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時(shí)間：2022-07-08 23:15:51
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2013年，教育部副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅在觀摩東北師范大學(xué)學(xué)院郭鳳志教授的思政課教學(xué)之后，從當(dāng)前形勢(shì)與任務(wù)出發(fā)，提出高校思想政治理論課建設(shè)的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)把教學(xué)方法改革作為加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。高校思想政治理論課也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主要陣地，而思想政治教育必須植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的土壤，從中汲取精華，從而真正發(fā)揮傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代思想政治教育中的時(shí)代價(jià)值。中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)與現(xiàn)在的思想政治教育是有許多相同之處，很多知識(shí)可以運(yùn)用在思想政治課堂上，它既能豐富思政課堂教學(xué)內(nèi)容，亦能創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，使枯燥的課堂煥發(fā)生機(jī)，同時(shí)在一定意義上也有助于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。
一、高職學(xué)院思政課教學(xué)的現(xiàn)狀
筆者自制《高校思想政治理論課教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷》，于2015年3月對(duì)長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵路職院、湖南大眾傳媒職院、長(zhǎng)沙職院四所高職院校進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查學(xué)生有2013級(jí)和2014級(jí)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷389份，被調(diào)查的學(xué)生2013級(jí)有124人，占總?cè)藬?shù)的32%;2014級(jí)有265人，占總?cè)藬?shù)的68%。被調(diào)查的學(xué)生涉及會(huì)計(jì)、汽車維修、旅游管理、國(guó)際貿(mào)易、文秘、音樂(lè)表演等專業(yè)，有59.5%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治理論課有必要，超過(guò)一半的學(xué)生肯定思政理論課在其成才方面的價(jià)值，調(diào)查數(shù)據(jù)具有代表性?，F(xiàn)狀表現(xiàn)如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容空洞、理論脫離實(shí)際。對(duì)思想政治理論課教學(xué)存在的問(wèn)題方面的調(diào)查中，63%的學(xué)生認(rèn)為思政課缺乏實(shí)踐教學(xué)，53.8%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容比較空洞，理論脫離實(shí)際。思政理論課有較強(qiáng)的理論性，必須聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外事件等進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)不可少，要徹底打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”式、“填鴨式”教學(xué)。同時(shí)，在調(diào)查中，21.3%的高職學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化有用并有所了解，26.54%的學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有興趣，76%的學(xué)生清楚中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)的時(shí)間并認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重要，可見(jiàn)高職學(xué)生對(duì)中國(guó)創(chuàng)通文化知識(shí)感興趣，高職學(xué)院必須重視和加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)對(duì)思政課教學(xué)的滲透。
（二）教學(xué)方法單調(diào)、課堂氣氛不活躍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，60.1%的學(xué)生認(rèn)為教師教學(xué)方法比較單調(diào)，14.9%的學(xué)生對(duì)思政課有興趣，2.1%的學(xué)生認(rèn)為思政課是學(xué)校的規(guī)定沒(méi)有興趣也要學(xué)習(xí)，因此在對(duì)思想政治理論課教學(xué)建議調(diào)查時(shí)，56.7%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，增加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教師授課的趣味性。在思想政治理論課教學(xué)方法體系中，最常用的教學(xué)方法是課堂講授法，這種教學(xué)方法有優(yōu)點(diǎn)，但它的缺點(diǎn)是只發(fā)揮教師的主體地位，而忽視學(xué)生主體地位，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課如果只采取講授法，會(huì)使教師重視理論灌輸，照本宣科，缺乏與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不接地氣，使學(xué)生對(duì)思政課更加沒(méi)興趣，教師講臺(tái)上聲嘶力竭，學(xué)生不聽(tīng)課干自己的事情，最終教師也喪失教學(xué)的積極性。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)、缺少積極主動(dòng)。學(xué)生對(duì)思想政治理論課缺乏興趣，是高職學(xué)院普遍存在的問(wèn)題，也是制約教學(xué)實(shí)效性的主要因素之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有49.7%的學(xué)生認(rèn)為思政課對(duì)自己未來(lái)就業(yè)沒(méi)多大影響。主要原因是，當(dāng)前高職學(xué)生受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，遇事即以功利的心態(tài)對(duì)待，認(rèn)為思政課不如專業(yè)課對(duì)自己的求職擇業(yè)有用，學(xué)不學(xué)一樣，學(xué)習(xí)缺少積極主動(dòng)，因此思政課堂上出現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)游戲、看電影、學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)等現(xiàn)象，而沉溺于手機(jī)中的這類學(xué)生，不喜歡與人交往，人際關(guān)系緊張。這就需要思政教師除了講授自證理論知識(shí)之外還要講述中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，如講述《論語(yǔ)》，使學(xué)生明白孔子與弟子曾經(jīng)探討過(guò)六種人際關(guān)系，并提出處理人際關(guān)系的原則。
二、中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治理論課教學(xué)
高職學(xué)院思政課教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地和主渠道，而中國(guó)傳統(tǒng)文化是我國(guó)文化的精髓所在，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)增強(qiáng)思政課的文化內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建，具有重要意義。
第一、有利于思政課教學(xué)實(shí)效性的提高。高職院校思政課教學(xué)是幫助高職學(xué)生形成良好的思想政治政素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，使他們形成健康完美的品格，適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求。中華民族具有幾千年的歷史，形成深厚的文化傳統(tǒng)和共同的精神家園。中國(guó)傳統(tǒng)文化與思政教課教學(xué)有著密切聯(lián)系，中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)可以有效對(duì)大高職學(xué)生進(jìn)行思想道德教，可以加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)還能拓展思政課教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生在傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，最終提高思政教學(xué)的實(shí)效性。
第二、增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對(duì)性。伴隨文化多元化和全球化的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華文化在世界仍具有深遠(yuǎn)影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化涉及道德領(lǐng)域和社會(huì)層面的各個(gè)方面。如孔子提出和為貴，就是我們一直在提倡的建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。當(dāng)前在校高職學(xué)生均為90后，這個(gè)年齡段的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但缺乏吃苦耐勞精神、自尊心很強(qiáng)，只要遇到挫折就會(huì)心灰意冷、怨天尤人，更有甚，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。因此思政教師在授課過(guò)程中，可以借鑒中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)傳播正能量，幫助大學(xué)生樹(shù)立和諧心理，形成健全的人格。
第三、為思政課教學(xué)提供豐富的內(nèi)容和素材。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了一系列優(yōu)秀的文化內(nèi)容，從而為思想政治教育提供了極為豐富的教學(xué)素材。比如說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義教育是高校思想教育的重要目標(biāo)，而中華民族無(wú)疑有著優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 天下為公 克己奉公等精神，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操具有深刻的啟迪意義 因而在高校思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中不斷滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，就能不斷地培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
三、運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化探索思想政治理論課的有效教學(xué)方法
思政課教學(xué)在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮對(duì)學(xué)生思想道德的引領(lǐng)作用，除了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、改進(jìn)考試考核方法外，還必須高度重視教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化探索思想政治理論課的有效教學(xué)方法，以提高思政教學(xué)的實(shí)效性。
（一）直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與與解決問(wèn)題相結(jié)合的教學(xué)方法。中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容博大精深，滲透社會(huì)生活的各個(gè)方面，也是真實(shí)反映社會(huì)各個(gè)方面。高職學(xué)生是思想比較活躍的群體，他們會(huì)比較關(guān)注各種社會(huì)問(wèn)題及與自身成長(zhǎng)成才的問(wèn)題。思政教師一定要樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，講真話，不回避矛盾，單純的理論講授并不會(huì)讓學(xué)生記憶深刻，在授課過(guò)程中，教師與學(xué)生多交流，了解學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，回答學(xué)生遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)有哪些方面的關(guān)聯(lián)，把中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)與思政教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中加深理解，并解決自己的疑惑。
（二）運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化的通俗讀物，輔助理論知識(shí)教學(xué)方法。思政教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)讓學(xué)生閱讀教學(xué)相關(guān)通俗讀物，如《國(guó)學(xué)》、《弟子規(guī)》等對(duì)思想政治理論課教學(xué)會(huì)產(chǎn)生一定積極效果的讀物，思政教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)需要，借鑒吸收教學(xué)相關(guān)通俗讀物的內(nèi)容對(duì)有關(guān)理論進(jìn)行闡述解釋說(shuō)明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解和掌握的教學(xué)方法，使學(xué)生在“教”中“學(xué)”，自己參與到思政課教學(xué)當(dāng)中，這樣會(huì)使思政理論課教學(xué)真正的“入學(xué)生的耳、腦、心”，以更好的提高思政教學(xué)效果。
（三）互動(dòng)式教學(xué)方法，拓展教學(xué)新路徑。傳統(tǒng)的思政理論課教學(xué)教師是教育教學(xué)的主體，起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教育教學(xué)的對(duì)象即客體，這樣學(xué)生在授課的過(guò)程中被動(dòng)接受理論知識(shí)。而學(xué)生有思想，具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此，現(xiàn)在思政教學(xué)理論課教育教學(xué)主體不僅僅是指教育者，同時(shí)還包括受教育者，即學(xué)生，在思政教學(xué)中要充分發(fā)揮教師教學(xué)的主體性與主導(dǎo)作用，又激發(fā)學(xué)生主體性，尊重其學(xué)習(xí)主體地位，通過(guò)師生之間與學(xué)生之間平等交流、溝通、探討以促進(jìn)師生交流與融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)目的的教學(xué)方法。思政教師在思政教學(xué)安排中安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，而中國(guó)傳統(tǒng)文化可以作為實(shí)踐教學(xué)的一部分，如以重大傳統(tǒng)民族文化節(jié)日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和熏陶民俗民風(fēng)。利用中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等有特定意義的重大傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)9月3日勝利紀(jì)念日活動(dòng)傳承民族文化展演等形式，廣泛開(kāi)展形式多樣豐富多彩的民族文化教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和民族精神的真諦，加深對(duì)思政理論知識(shí)的理解和掌握，從而更好提高思政教學(xué)的實(shí)效性。
本文系2014年湖南省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)中青年教師專項(xiàng)研究課題：中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下高職院校思政課教學(xué)研究（編號(hào)是14A07）階段性研究成果。
作者簡(jiǎn)介：劉竹（1983―），長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思政教育，法律教育。
中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）11（a）-0164-02
民族傳統(tǒng)體育文化是中華民族文化的重要傳承，是我國(guó)歷史沿革過(guò)程中的文化結(jié)晶。高等教育作為培養(yǎng)人才的最后階段，同時(shí)也是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)形成的重要階段，是傳統(tǒng)體育文化傳承的重要承擔(dān)者。但目前我國(guó)高校民族體育文化的繼承和發(fā)揚(yáng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。特別是在多元文化發(fā)展的今天，如何傳承民族體育文化，使其更好地發(fā)揚(yáng)積極作用已經(jīng)成為重要研究課題。該文以傳承民族傳統(tǒng)體育文化為目的，探討高校傳承民族體育文化的途徑，為民族傳統(tǒng)體育文化的傳承做出一份貢獻(xiàn)。
1 民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及重要作用
1.1 民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵界定
民族傳統(tǒng)體育是指某一個(gè)或幾個(gè)特定的民族在―定范圍內(nèi)開(kāi)展，并世代相沿不絕，至今對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活產(chǎn)生積極效應(yīng)，還沒(méi)有被現(xiàn)代化的體育及競(jìng)技同化的娛樂(lè)活動(dòng)。它是一個(gè)相對(duì)于現(xiàn)代競(jìng)技體育的概念。[1]民族傳統(tǒng)體育文化則是在長(zhǎng)期的歷史沿革過(guò)程中，人們通過(guò)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行各種生活，生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)、精神、組織制度的總和，并由這些總和對(duì)人們的行為、思想、道德產(chǎn)生影響。
1.2 傳承民族傳統(tǒng)體育文化的重要作用
1.2.1 民族傳統(tǒng)體育文化能促進(jìn)對(duì)自身的了解
民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)揮重要作用的過(guò)程，伴隨著人們從畏懼自然進(jìn)步到依靠自身力量去改造自然的過(guò)程中。在這個(gè)過(guò)程中人們加深了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，提高了人的身心發(fā)展水平，開(kāi)發(fā)了潛能，這是一種對(duì)人的身體、智意和意志的超越。
1.2.2 民族傳統(tǒng)文化加強(qiáng)人與自然和社會(huì)的聯(lián)系
民族傳統(tǒng)體育文化是人類與自然和社會(huì)發(fā)生相互關(guān)系的過(guò)程中形成的，其與自然界有天然的聯(lián)系，并作為一種中介調(diào)節(jié)人與社會(huì)關(guān)系，對(duì)于保證人與自然和社會(huì)發(fā)展的一致性具有重要意義。
1.2.3 民族傳統(tǒng)體育文化具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性
民族傳統(tǒng)體育文化是在保存先進(jìn)的積極的傳統(tǒng)民族體育文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造發(fā)展的，并在不斷吸收現(xiàn)代體育文化精髓的基礎(chǔ)上，對(duì)自身加以創(chuàng)新、改造，使人類對(duì)不斷變化和發(fā)展的社會(huì)能積極的適應(yīng)，更好地協(xié)調(diào)自身與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
2 高校在繼承民族傳統(tǒng)體育文化中的重要作用
2.1 高等院校是促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化傳承的重要場(chǎng)所
高等院校是文化傳承的重要場(chǎng)所，也是文化傳承的重要途徑。高等院校擁有豐富的文化資源和傳承方式，擁有雄厚的師資力量，代表著最前沿的文化學(xué)術(shù)研究水平，同時(shí)擁有廣泛的與其他文化交流的空間。因此，是傳承民族體育文化不可替代的重要場(chǎng)所。
2.2 普通高校是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化的重要階段
高等教育階段，大學(xué)生認(rèn)知能力和接受新知識(shí)技能的能力較高，思想活躍，處在思想道德、意識(shí)形態(tài)形成的重要時(shí)期。高校中積極開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程，把優(yōu)良的民族體育文化經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化編入教材，傳承傳統(tǒng)體育文化的知識(shí)和技能，這對(duì)大學(xué)生民族文化知識(shí)、技能的傳承，民族情感的培養(yǎng)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的強(qiáng)化起到不可忽視的作用。
2.3 能進(jìn)一步融合民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育的精髓
高校通過(guò)開(kāi)展各種體育項(xiàng)目，對(duì)各種體育文化進(jìn)行融和，既拓寬了民族傳統(tǒng)體育發(fā)展與創(chuàng)造的空間，使民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代積極融合，使得學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了各種體育文的特色及文化體驗(yàn)，又向全世界發(fā)揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化。
3 目前高校傳統(tǒng)體育文化傳承中出現(xiàn)的問(wèn)題
3.1 物質(zhì)制約因素
高校民族傳統(tǒng)體育場(chǎng)地、器材不能完全滿足需求，阻礙了民族傳統(tǒng)體育在高校中很好地發(fā)展。另外，民族傳統(tǒng)體育課程使用的教材、資料等物質(zhì)資源相對(duì)缺乏，使得教學(xué)內(nèi)容貧乏，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
3.2 組織制度制約因素
高校中民族傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開(kāi)展廣度和深度不夠，開(kāi)展的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也較少，縮小了民族傳統(tǒng)w育的范圍。大多高校沒(méi)有民族傳統(tǒng)體育節(jié)日、比賽等固定的文化組織制度形式。同時(shí)缺乏專業(yè)教師資源，限制了民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展、拓寬，更不用說(shuō)使得學(xué)生產(chǎn)生民族精神層面的升華了。
3.3 意識(shí)形態(tài)制約因素
3.3.1 來(lái)自于現(xiàn)代體育項(xiàng)目的沖擊
現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今世界體育的主流體育文化，它因高參與度和廣泛的觀賞性高而受到了大學(xué)生的喜歡。另外，其對(duì)提高我國(guó)國(guó)民體質(zhì)健康水平和欣賞水平有一定促進(jìn)作用，同時(shí)也對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展產(chǎn)生沖擊。有調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)新潮的、流行體育文化元素比較喜愛(ài)，而傳統(tǒng)體育項(xiàng)目則被束之高閣，成為小眾項(xiàng)目。
3.3.2 網(wǎng)絡(luò)文化的入侵
新世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)傳統(tǒng)的思維模式、生活方式產(chǎn)生了重大的影響，為人類文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。但同時(shí)也沖擊了我國(guó)民族體育文化的發(fā)展空間。大學(xué)生處于接受新事物的敏感階段，有一部分學(xué)生喪失了辨別能力，對(duì)西方體育文化中非主流的糟粕趨之若鶩，容易形成消極的價(jià)值取向，對(duì)民族體育文化價(jià)值觀造成了一定的危害，導(dǎo)致大學(xué)生民族體育精神與意識(shí)的選擇產(chǎn)生了沖擊。
4 如何加強(qiáng)傳統(tǒng)體育文化傳承
4.1 改善開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的物質(zhì)條件
高等院校對(duì)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、課外活動(dòng)、比賽的場(chǎng)館器材等物質(zhì)條件給予重視，加大資金投入力度，確保民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展效果。
4.2 加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源的開(kāi)發(fā)
各地的普通高校，應(yīng)該根據(jù)自己的地域優(yōu)勢(shì)開(kāi)設(shè)適合當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育教育的項(xiàng)目，把民族體育特色文化精髓納入高校的體育教學(xué)，促進(jìn)了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目從民間向高校課堂的轉(zhuǎn)化。并結(jié)合課外體育活動(dòng)、體育社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、俱樂(lè)部等形式，大力推廣民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，使其成為固定的文化組織制度。
4.3 提高民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教師力量
一方面，在各體育專業(yè)院校中，設(shè)置民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教師人才。另一方面，在普通高校中組織培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育教育的教師，采用外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其提高自身的教學(xué)能力。
5 結(jié)語(yǔ)
高校肩負(fù)傳承民族傳統(tǒng)體育文化的重?fù)?dān)，面對(duì)當(dāng)前各種文化的沖擊，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)民族傳統(tǒng)體育資源，推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育的文化創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)體育文化的影響力。使其具有傳統(tǒng)體育特色的同時(shí)，具有可持續(xù)性發(fā)展的能力。
參考文獻(xiàn)
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廟會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿1各位來(lái)賓、父老鄉(xiāng)親你們好：
在這金風(fēng)送爽、喜獲豐收的十月，咱們歡聚一堂，熱烈慶祝x第四屆廟會(huì)的舉辦。首先，我代表廟會(huì)籌集委員會(huì)，對(duì)光臨這次廟會(huì)的來(lái)賓、父老鄉(xiāng)親表示熱烈的歡迎!
大家辛辛苦苦快一年了，希望父老鄉(xiāng)親借此機(jī)會(huì)好好放松放松，高高興興的聽(tīng)，痛痛快快的唱。
咱們村歷史悠久，民情純樸。如今，黨和國(guó)家為農(nóng)村的發(fā)展制定了好政策，經(jīng)過(guò)大家的辛勤勞作，全村的面貌發(fā)生了巨大的變化，下面我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)咱們村的新變化：
一是道路寬了、環(huán)境美了，村容村貌更迷人了。近幾年來(lái)村里進(jìn)行了“四縱一橫”道路的硬化，全長(zhǎng)近3000米，并修好了村外的排水溝和過(guò)道涵洞，徹底結(jié)束了以前“晴天一身土，雨天一身泥”的歷史。南大街也已經(jīng)全部綠化，共790多平方米，同時(shí)修建90多米的路障，村里又投資3萬(wàn)多安裝了44盞路燈，為村民提供了安全舒適的出行環(huán)境。為樹(shù)x的形象，村里修建了高大的影碑和牌樓。
二是風(fēng)氣正了，生活好了，家家戶戶更富裕了。自從村里成立了調(diào)解委員會(huì)和紅白理事會(huì)，徹底改變了以前紅白喜事大操大辦的現(xiàn)象，為村民節(jié)省了不少的開(kāi)支。通過(guò)調(diào)委會(huì)的耐心細(xì)致的調(diào)解工作，咱們村的婆媳關(guān)系更加和諧，形成了孝老敬老的濃厚氛圍，同時(shí)村里將沿河的150多畝地承包給種植大戶改種苗木花卉，每年雇傭大量工人，現(xiàn)在已發(fā)展到了1000多畝，不僅改變了村里以前閑散無(wú)事，打牌賭博的惡習(xí)，而且成了村民增收致富的重要途徑。
三是新民居蓋好了，辦公樓重修了，人居環(huán)境更加舒適了?，F(xiàn)在第一期工程的18棟樓馬上完工，很快就能入住，舒適寬敞、整齊劃一的二層樓將會(huì)使我們體驗(yàn)到比城里人還要舒服的居住環(huán)境，去年8月份翻新的村委會(huì)辦公樓更為村里提供了便利的辦公條件。四年來(lái)，經(jīng)村兩位干部多方協(xié)調(diào)，又新增變壓器6臺(tái)，徹底解決了百姓澆地拉閘限電的大難題。去年，縣水利局免費(fèi)為村里新打機(jī)井7眼，節(jié)水灌溉面積20x畝。
現(xiàn)今，x村被縣鄉(xiāng)指定為省級(jí)文明生態(tài)示范村，奧運(yùn)期間還被評(píng)為“保定市先進(jìn)單位”，這些榮譽(yù)離不開(kāi)大家辛苦努力和汗水，在此我代表村兩委班子再次鄉(xiāng)大家表示感謝，希望大家以后多支持村里的工作，有事大家一塊想辦法，為x村更加輝煌的明天而共同奮斗。
俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，勤勞質(zhì)樸的x人為家鄉(xiāng)的過(guò)去撒下了太多辛勤的汗水，不甘落后的的x百姓正在為家鄉(xiāng)明天的繁榮而不懈追求。同時(shí)我們更加歡迎各界朋友的惠顧和指導(dǎo)，更加期待您的支持和合作，讓我們攜手為創(chuàng)建x燦爛的明天而努力!
下面，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)咱們村以后的發(fā)展規(guī)劃：
一是明年村里要規(guī)劃修建一塊村民休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)，增加新的體育器材，方便大家健身休閑。
二是在縣交通局幫助下，環(huán)村路建設(shè)將要啟動(dòng)。
三是將繼續(xù)美化村容村貌，為大家提供更加舒適的居住環(huán)境。
最后，祝愿各位來(lái)賓、父老鄉(xiāng)親，身體健康，在廟會(huì)上高興而來(lái)，滿意而歸，祝愿x第四屆廟會(huì)的舉辦圓滿成功!并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家以后多次光臨二、七集市。
謝謝大家!
廟會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿2各位來(lái)賓，各位鄉(xiāng)親，各位居士，大家好!
首先， 請(qǐng)?jiān)试S我代表香爐山廟會(huì)全體會(huì)首，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎!正是陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)木爭(zhēng)榮的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一年一度的香爐山廟會(huì)。在這喜慶的時(shí)刻，讓我代表各位來(lái)賓向廟會(huì)理事會(huì)表示熱烈祝賀!香爐山廟會(huì)，傳承已久、遠(yuǎn)近聞名。多少年來(lái)，玉皇和各位尊神以慈悲的心懷，恩施著這方土地，保佑著這里的人民。這里的人民也以虔誠(chéng)的心尊奉玉皇和各位尊神的教誨，勤懇勞動(dòng)、真誠(chéng)做人，從而使這里的景色更好、香火鼎盛、人民更富。試看今日香爐山，繁花滿山，草木茁壯，景色美不勝收。山上的殿宇畫(huà)棟雕梁，氣勢(shì)宏偉，神像栩栩如生，威儀凜然，又給香山增加了幾分莊嚴(yán)肅穆的氣氛。
廟會(huì)是傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，是民俗文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。我們中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的民族，是一個(gè)勤勞善良的民族。我們的祖先把他們與人為善的美好品德，寄托在了對(duì)神的膜拜過(guò)程中，為后人塑造出了一具具代表良知和崇高的為眾人所敬仰的神靈，在對(duì)神靈的頂禮膜拜中，達(dá)到社會(huì)的和諧和升平。一方水土養(yǎng)一方人，勤勞樸質(zhì)而又不失靈秀的永登人為家鄉(xiāng)的過(guò)去灑下辛勤的汗水，敦厚樸實(shí)而又不甘落后的永登人正在為家鄉(xiāng)明天的興旺發(fā)達(dá)而不懈追求。過(guò)去，香爐山的繁榮受益于廣大信眾的支持;廟宇多次重新修建，神像各殿把靈顯;道路逐步拓寬，蓄了水，通了電，景色一年勝一年。以后，我們還要架通上水管道，為山上的綠化提供有力的保障;過(guò)些日子，我們還要隆重安放道家祖師老子的雕像，希望道家天人合一的思想在我們香爐山信眾中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
今年的修路、上水、安放老子雕像，都是香爐山信眾中的佼佼者——蘭州聯(lián)合大學(xué)校長(zhǎng)李先生大力資助的。李先生的資助，充分顯示了香爐山香火鼎盛的興旺場(chǎng)面;李先生資助了香爐山，先生和他的家人肯定會(huì)得到神山的庇佑的，先生和他的家人，還有我們眾多的香爐山信眾，在神山的護(hù)佑下，生活肯定會(huì)是：吃著甘蔗上神山——步步高，節(jié)節(jié)甜的。今后，香爐山的興旺還需要廣大信眾的幫助。我們竭誠(chéng)歡迎四鄰八鄉(xiāng)朋友的惠顧，衷心期待大家的合作，真誠(chéng)感謝大家的支持。讓我們攜手為創(chuàng)建香爐山——地脈更旺，神脈更靈，人脈更濃，山下四鄰八鄉(xiāng)信眾的——燦爛的明天而努力
香爐山供奉的各位尊神，也是我國(guó)人民侍奉最為普遍的神靈。我們?cè)谶@里舉辦廟會(huì)，就是希望求得各位尊神以大智慧對(duì)我們加以護(hù)佑，保佑我們?nèi)巳撕霞移桨玻瑐€(gè)個(gè)事事如意，老年人健康長(zhǎng)壽，成年人事業(yè)有成，年輕人事事遂心，小孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，生意人財(cái)源滾滾，種田人莊稼豐收。國(guó)家繁榮昌盛，風(fēng)調(diào)雨順;社會(huì)安靜和諧，人民安居樂(lè)業(yè)。
歡迎各方人士前來(lái)我們香爐山神殿消災(zāi)祈五福，共度有緣。
祝愿各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)親幸福安康，六時(shí)吉祥!
謝謝大家!
廟會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、父老鄉(xiāng)親們：
一年一度，棘針溝古廟會(huì)，一年一次，來(lái)自棘針溝鄰村上下，四面八方的親朋好友歡聚再此，共慶佳節(jié)，共賀棘針溝新農(nóng)村建設(shè)取得顯著成績(jī)。今日的棘針溝，人勤勞，民富裕，村團(tuán)結(jié)，達(dá)小康，已成為遠(yuǎn)近聞名的新農(nóng)村。
小巷磚鋪路，大街全硬化，新學(xué)校、小公園、鐘鼓樓、菩薩寺，群眾務(wù)工不用愁，最遠(yuǎn)到了黑非洲。更為可喜的是，在我們的共同努力下，移動(dòng)新村第三期，也就是棘針溝新村開(kāi)始起步建設(shè)，未來(lái)的棘針溝，新村舊村一體發(fā)展，連同富士康敬老院，帶動(dòng)周邊幾個(gè)村，將打造成三晉第一村。
所有的這一切，都離不開(kāi)我們好帶頭，喜躍發(fā)董事長(zhǎng)劉躍，離不開(kāi)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，大力支持，離不開(kāi)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的村黨支部、村委會(huì)。
我們希望，棘針溝村全體群眾在劉躍董事長(zhǎng)和村黨支部、村委會(huì)的帶領(lǐng)下，懷感激之心，謀發(fā)展之策，辦利民之事，使舊村得到改造，新村建設(shè)成功，村民安居樂(lè)業(yè)。
祝在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位父老鄉(xiāng)親日子越來(lái)越美，收成越來(lái)越好，錢包越來(lái)越鼓，家庭和和美美，事業(yè)興興旺旺，全面奔向小康。
廟會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、父老鄉(xiāng)親們：
一年一度，棘針溝古廟會(huì)，一年一次，來(lái)自棘針溝鄰村上下，四面八方的親朋好友歡聚再此，共慶佳節(jié)，共賀棘針溝新農(nóng)村建設(shè)取得顯著成績(jī)。今日的棘針溝，人勤勞，民富裕，村團(tuán)結(jié)，達(dá)小康，已成為遠(yuǎn)近聞名的新農(nóng)村。小巷磚鋪路，大街全硬化，新學(xué)校、小公園、鐘鼓樓、菩薩寺，群眾務(wù)工不用愁，最遠(yuǎn)到了黑非洲。更為可喜的是，在我們的共同努力下，移動(dòng)新村第三期，也就是棘針溝新村開(kāi)始起步建設(shè)，未來(lái)的棘針溝，新村舊村一體發(fā)展，連同富士康敬老院，帶動(dòng)周邊幾個(gè)村，將打造成三晉第一村。所有的這一切，都離不開(kāi)我們好帶頭，喜躍發(fā)董事長(zhǎng)劉躍，離不開(kāi)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，大力支持，離不開(kāi)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的村黨支部、村委會(huì)。我們希望，棘針溝村全體群眾在劉躍董事長(zhǎng)和村黨支部、村委會(huì)的帶領(lǐng)下，懷感激之心，謀發(fā)展之策，辦利民之事，使舊村得到改造，新村建設(shè)成功，村民安居樂(lè)業(yè)。祝在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位父老鄉(xiāng)親日子越來(lái)越美，收成越來(lái)越好，錢包越來(lái)越鼓，家庭和和美美，事業(yè)興興旺旺，全面奔向小康。
廟會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿5家鄉(xiāng)的廟會(huì)少則四五日，多則七八天，加之離縣城很近，人流量相對(duì)較大，也就吸引了不少有經(jīng)濟(jì)頭腦的商家也趁機(jī)來(lái)“打劫”，有免費(fèi)放電影的，搭個(gè)帳篷演錄像的，圍個(gè)場(chǎng)子耍雜耍的。
因小時(shí)候家里條件差，不像現(xiàn)在的小孩子有零花錢，看錄像買零食是很奢侈的事，看露天電影才是小孩子們的最愛(ài)和首選，當(dāng)然錄像和雜耍更是吸引小孩子，沒(méi)有錢買票怎么辦?嘿嘿，山人自有妙計(jì)。
沒(méi)有錢買又紅又大的毛桃、玉黃(李子)、蘋果，流著涎水哈拉子，爬上自家的杏樹(shù)摘一兜泛著一摸紅青澀的杏子，擠在人群里看電影。影片中偽軍正在吃著山珍海味，被突然出現(xiàn)的八路軍給掀翻了桌子，山珍海味掉了一地，年幼天真的我們沖到“電影帳子”(銀幕)的下面去搶燒雞吃，不但屁都沒(méi)有找到，還被村里的一個(gè)老太婆差點(diǎn)用拐杖打了一頓，老太太一邊揮舞著拐杖一邊還罵罵咧咧：碎倒個(gè)來(lái)手快的很，連個(gè)雞骨頭都莫有剩哈么，哈哈哈哈哈哈。
夜深了，偶爾幾聲狗叫，睡意很濃卻又不敢深深睡去，因?yàn)槊魈炷懿荒芸瓷箱浵窈碗s耍都在這一下了，也就是山人到底有沒(méi)有妙計(jì)也在于此。迷迷糊糊天剛放亮，飛快的來(lái)到戲場(chǎng)里，拿個(gè)小樹(shù)枝，瞪大小眼睛，一邊劃拉一邊尋找，找撒呢?在厚厚的爪子皮皮下，被人踩松的塵土中，伍分的、壹分的、貳分的硬幣被樹(shù)枝從睡夢(mèng)中驚醒了，偶有意外，壹角、貳角、伍角的紙幣，從看夜戲熙熙攘攘、摩肩擦踵的人們口袋掉了出來(lái)，這會(huì)兒乖乖的鉆進(jìn)我的衣兜，也有好運(yùn)氣，壹圓、貳圓甚至伍圓的大面額也能撿到，當(dāng)然，更大面值的我是多年都沒(méi)有遇到過(guò);姐姐的法寶是在門口支個(gè)由炕桌撐起的小攤，賣用竹葉紅糖泡過(guò)的茶水，或者是媽媽煮好的甜醅，伍份壹角的也有不菲的收入;即便不是很多，但足夠買半斤毛桃、兩盅櫻桃，一張錄像票、一張雜耍票了。第二天早上估計(jì)還有收獲，甚至大戲唱完半個(gè)月后都還有收獲，雨水一沖刷，藏在土里的就會(huì)冒出頭。
終于擠進(jìn)了雜耍場(chǎng)，鋼筋纏脖子厲害，銀槍刺喉嚨驚險(xiǎn)，口吞碎玻璃玄妙，猴子立端端好玩。當(dāng)然更喜歡看猴子耍，紅紅的屁股蛋子，剝花生嗑瓜子的本領(lǐng)更是一絕。大家都時(shí)不時(shí)的給它扔?xùn)|西吃，不記得身邊哪個(gè)壞家伙給猴子扔了一頭大蒜，辣的猴子直吐舌頭，趁主人沒(méi)注意掙脫繩子直向我們這邊撲來(lái)，嚇得我們一幫小孩吱哩哇啦亂叫，掉頭跑的時(shí)候我被絆了一跤，猴子一把抓住我，心想完了，緊張的連哭都不會(huì)了，腦袋一片空白。事后姐姐說(shuō)當(dāng)時(shí)把她也嚇壞了，以為猴子會(huì)把我怎么樣，其實(shí)是猴子把摔倒的我扶起來(lái)后又去追那個(gè)給它扔大蒜的小孩子，好在主人及時(shí)喝止了惱怒的猴子，才平息了場(chǎng)內(nèi)的騷亂……
“爸爸，這就是咱們老家嗎?”兒子的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。
核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。
培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。
要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面。要通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，運(yùn)用各類文化形式，生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的。
一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱Ｒ⒑鸵?guī)范一些禮儀制度，組織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念慶典活動(dòng)，傳播主流價(jià)值，增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，吸引群眾廣泛參與，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。
要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，使經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方方面面政策都有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。要用法律來(lái)推動(dòng)核心價(jià)值觀建設(shè)。各種社會(huì)管理要承擔(dān)起倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任，注重在日常管理中體現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向，使符合核心價(jià)值觀的行為得到鼓勵(lì)、違背核心價(jià)值觀的行為受到制約。
【2】積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)言稿
轉(zhuǎn)型期中國(guó)，最需要的是共識(shí)的凝聚、精神的引領(lǐng)。穿越歷史的三峽，靠什么蓄積奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量?又該如何堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信?
神州百年，滄海橫流。如果說(shuō)有什么理想能夠始終將億萬(wàn)中國(guó)人凝聚在一起，那就是建設(shè)現(xiàn)代國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。正因如此，黨的十報(bào)告將倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，作為我們國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)，并將之置于積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的首要層面。
時(shí)光的年輪，銘刻著中華民族從苦難走向輝煌的艱辛步履。面對(duì)瓜剖豆析的悲慘命運(yùn)、山河破碎的慘痛經(jīng)歷，無(wú)數(shù)仁人志士為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)上下求索的不懈努力，構(gòu)成了中國(guó)近代史一條悲愴激昂的主線。無(wú)論革命、建設(shè)還是改革，在歲月長(zhǎng)河中形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，成為當(dāng)代中國(guó)人骨氣與底氣的源泉。接過(guò)歷史的接力棒，我們這一代人，理應(yīng)自覺(jué)承續(xù)中華傳統(tǒng)文化精髓，不斷汲取開(kāi)拓創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上的精神力量。
大河沒(méi)水小河干，樸素的道理告訴人們，國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好。正因此，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，從國(guó)家層面標(biāo)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代刻度。求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉;思國(guó)之安者，必積其德義。從這個(gè)意義出發(fā)，處于前所未有大變革、大發(fā)展時(shí)期的中國(guó)，尤其離不開(kāi)這一理想信念來(lái)引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)，守望共同精神家園。
在利益多元、思想多樣、觀念多變的時(shí)代推進(jìn)改革，人民有信仰，國(guó)家才有力量;國(guó)家有目標(biāo)，人民才有希望。三中全會(huì)將完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，作為全面深化改革的總目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，正是國(guó)家治理體系現(xiàn)代化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步等方面逐步展開(kāi)后的價(jià)值訴求。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀定向?qū)Ш剑罨母锏膬r(jià)值共識(shí)才能夠形成，攻堅(jiān)克難的精神動(dòng)力才能夠凝聚，改什么怎么改的國(guó)家意志才能夠明確。
人民有信仰，國(guó)家才有力量。深化改革重任在肩，民族復(fù)興曙光在前，每個(gè)公民都從自己做起，把握好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人生之舵，必能鼓起夢(mèng)想之帆、駛好夢(mèng)想之船，為事業(yè)的進(jìn)步、國(guó)家的前行凝聚起最磅礴的力量。
【3】積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)言稿
說(shuō)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我想大家應(yīng)該都不陌生。短短24個(gè)字，就詮釋了中華民族幾千年的奮斗目標(biāo)。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持以人為本，尊敬群眾主體地位，關(guān)注人民利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展。要想促進(jìn)全面發(fā)展:
一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)識(shí)，我國(guó)古人說(shuō)得好非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)
二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。德者，本也。先生說(shuō)過(guò)：若無(wú)德，則歲修體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其也惡。那一刻地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在桌子上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上，手上，背上，熱血頓時(shí)奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼，落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢贊譽(yù)為英雄不死，精神千秋!
傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)發(fā)言稿1老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我發(fā)言的主題是：重陽(yáng)盡孝心，楓紅愛(ài)更濃。
楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)節(jié)。再過(guò)幾天就到重陽(yáng)佳節(jié)了?？赡苓€有同學(xué)不知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷吧?重陽(yáng)節(jié)就是農(nóng)歷九月初九，為什么會(huì)是九月初九呢?古老的《易經(jīng)》把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月初九，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。
九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，九在數(shù)字中又為數(shù)，故有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意，而且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，其寓意就深遠(yuǎn)了。**年起，重陽(yáng)節(jié)又被賦予了新的含義，被國(guó)家定為敬老節(jié)，成為人們尊老、敬老、愛(ài)老、助老、盡孝道表孝心、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的節(jié)日。
老師們、同學(xué)們!普天之下的每一位慈母嚴(yán)父，都值得尊敬，值得愛(ài)戴。當(dāng)歲月的痕跡悄悄爬上那嬌美的容顏，當(dāng)山一樣偉岸挺拔的腰身漸漸佝僂，當(dāng)曾經(jīng)火紅的青春悄然離他們遠(yuǎn)去，他們卻沒(méi)有絲毫遺憾，沒(méi)有任何抱怨。他們用那無(wú)私的奉獻(xiàn)和深沉的愛(ài)心，撫育著我們成長(zhǎng)，包容著我們的錯(cuò)誤。我們的平安，我們的健康，我們的成功，我們的幸?！?/p>
我們?cè)谌松飞先〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都包含著慈母嚴(yán)父那沉甸甸的愛(ài)!可是，我們又給與了父母什么?我們的父母一生都在毫無(wú)保留地付出，卻從沒(méi)想過(guò)要得到任何回報(bào)!在這個(gè)重陽(yáng)節(jié)，難道我們不應(yīng)該為父母做些什么嗎?
來(lái)吧，用最樸素的方式獻(xiàn)給父母一份孝心;拿起你手中的筆，寫(xiě)幾句感恩的話語(yǔ);舉起你的手，為父母捶兩下背、揉幾下腰、洗一下腳;拿起你的相機(jī)，給父母留下一份美好的回憶!只要我們真心的做了，你就能得到一筆珍貴的財(cái)富!
在生活中，我們難免會(huì)碰見(jiàn)挫折與失敗。但當(dāng)我們將心平靜下來(lái)與老人交談一下時(shí)，你就會(huì)感到他們是如此的飽經(jīng)滄桑，他們用自己一生的時(shí)間逐漸積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是如此精辟。
作為“過(guò)來(lái)人”他們用自己經(jīng)歷告訴我們什么是生活，他們以健康樂(lè)觀的心態(tài)，自強(qiáng)不息的精神，表里如一的品質(zhì)，超然脫俗的情操，堅(jiān)忍不拔的意志，善良平和的為人，不畏艱難的勇氣，勤儉節(jié)約的美德，激勵(lì)著后人向前行進(jìn)。
“家有一老，猶有一寶?！彪y道我們不應(yīng)該為這些對(duì)祖國(guó)做出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們所在家族做出過(guò)貢獻(xiàn)的老人做些事情，愛(ài)惜他們、幫助他們嗎?
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”，為人子女，孝敬父母是我們的本分;作為公民，幫助老人是我們的義務(wù)。也正因如此，我們才要更加努力，從點(diǎn)滴做起，讓尊老、愛(ài)老、敬老、助老這根接力棒永遠(yuǎn)跑下去。
老師們、同學(xué)們!快行動(dòng)起來(lái)吧!關(guān)愛(ài)老人，始于足下;孝敬父母，從我做起，從小做起，從心做起!
傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)發(fā)言稿2尊敬的各位老師，同學(xué)們：
早上好!
金秋十月，秋風(fēng)送爽。我們剛送走偉大祖國(guó)的生日，明天我們又將迎來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——-重陽(yáng)節(jié)。
“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可運(yùn)于掌”。尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。
古往今來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是相通的，那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華民族是一個(gè)尊老的民族，我們從小受著感恩教育，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)?？墒俏覀儏s忽視了，成年人也會(huì)有很多無(wú)形的責(zé)任和壓力：自己的工作、家庭和孩子。成年人也都會(huì)有煩惱：一方面在外辛苦工作，為了更好的明天打拼;一方面，又時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著孩子。
同學(xué)們，可曾想過(guò)，在父母?jìng)児陋?dú)地看著夕陽(yáng)最后一抹光芒消失在山的后面的時(shí)候，他們會(huì)默念多少次對(duì)子女的思念呢?
父母對(duì)子女的愛(ài)恐怕是這個(gè)世界上最無(wú)私的付出了，但又有多少子女能體會(huì)到父母的愛(ài)?在父親冷漠嚴(yán)厲的面龐下，隱藏的是一顆總是無(wú)意中就被孩子刺傷的心。我們長(zhǎng)大了，逐漸讀懂父輩們眼中的期盼。讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這份沉甸甸的愛(ài)吧!
能和父母對(duì)子女的愛(ài)相媲美的可能只有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)了。從咿呀學(xué)語(yǔ)到成人成才難道你不要感恩老師嗎?感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，課堂上一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭這便是感恩。下課后看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩。用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，這更是感恩。真的，老師要的真的不多。
感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn);感恩是一種積極的人生態(tài)度，它能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;感恩是一種心靈良知，它彰顯了我們心靈的真善美;感恩是一種營(yíng)養(yǎng)液，能滋潤(rùn)我們的生命，升華我們的靈魂;感恩是我們的精神食糧，是我們感情寄托，是我們心中的玫瑰，讓我們細(xì)心去栽培，用心去呵護(hù)。
讓我們時(shí)時(shí)心懷感恩，感恩生活的給與，感恩生命的多彩，感恩自然地恩賜，感恩一切的一切，讓幸福和快樂(lè)過(guò)來(lái)把我們擁抱!
同學(xué)們，期中考試就要到了，我們能夠做的，便是用心復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，用滿意的分?jǐn)?shù)換取長(zhǎng)輩們臉上欣慰的笑容。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生祝普天下的父母平安、幸福，健康!
今天的發(fā)言就到這里，謝謝大家。
傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)發(fā)言稿3敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《重陽(yáng)敬老話美德》。
不少同學(xué)都知道，10月__號(hào)就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗五花八門。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，還有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲酒的習(xí)俗。
唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币源藖?lái)抒發(fā)自己對(duì)親人的思念之情。
而賞菊飲酒則來(lái)源于晉朝的大詩(shī)人陶淵明，陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人們紛紛效仿，于是有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。當(dāng)時(shí)的就有很多品種，千姿百態(tài)，在秋風(fēng)中恣意盛開(kāi)。文人雅士們飲酒賞菊，吟詩(shī)作對(duì)，饒有趣味。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里，觀賞成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
而在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。**年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
尊老敬老，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。爺爺奶奶老了，他們的牙齒可能有些松了，他們的腿腳也沒(méi)有那么利索了，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻從未缺失，我們要慢下來(lái)，等一等他們蹣跚的步伐，等一等他們溫暖的關(guān)懷。從遞給爺爺?shù)囊槐?，攙著奶奶出去散散步，和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，聽(tīng)一聽(tīng)他們綿綿的絮語(yǔ)……那簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在他們的心中點(diǎn)起一群群溫暖幸福的波瀾。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，做一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的中學(xué)生，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的講話完了，謝謝大家。
傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)發(fā)言稿4各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自__班的__?？赡茉S多同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月九日，他是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在古代，每當(dāng)重陽(yáng)，人們登高望遠(yuǎn)，懷念家鄉(xiāng)，以保平安。
而如今，重陽(yáng)節(jié)又賦予了新的含義。**年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定位老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙相結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼新風(fēng)?！?/p>
同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。”這句話的意思是：尊敬愛(ài)護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要像對(duì)待自己家人那樣，尊敬愛(ài)護(hù)別的老人和小孩。
我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四?原因有很多方面。
首先，在過(guò)去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。
其次，老人是富有經(jīng)驗(yàn)的。他們比我們更早降臨于世，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因?yàn)樗麄冇兄覀儾辉?tīng)過(guò)的故事，有很多我們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以傾聽(tīng)，有人可以傳授下去，有人發(fā)現(xiàn)自己寶貴的財(cái)富，但是很少有人給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。
再次，現(xiàn)在許多同學(xué)的父母長(zhǎng)期在外打工，于是爺爺奶奶就擔(dān)任起照顧我們的重任。作為我們當(dāng)代中學(xué)生，作為17、18歲的我們，已步入成年，我們有責(zé)任和義務(wù)去照顧他們。
這些原因足以使我們?nèi)プ鹁撮L(zhǎng)輩、呵護(hù)老人。尊老愛(ài)老，我們責(zé)無(wú)旁貸?！白鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)老人”不是空談，不是口號(hào)。
其實(shí)，敬老愛(ài)老并不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無(wú)論到某某社區(qū)給他們送幾朵花，無(wú)論是在公交車上給他們讓一個(gè)座，無(wú)論是在他們行走不便時(shí)輕輕攙扶，都是可以讓他們?cè)谛牡赘袆?dòng)一陣子。
我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人并不難，比如：
1、主動(dòng)問(wèn)候。
每天上學(xué)前和長(zhǎng)輩們說(shuō)聲：“再見(jiàn)!”放學(xué)到家，說(shuō)聲：“爺爺奶奶好!”長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀冏鍪?，要說(shuō)聲“謝謝!”
2、聽(tīng)長(zhǎng)輩的話。
長(zhǎng)輩們講的話要聽(tīng)，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利于行?！币斫忾L(zhǎng)輩的一番苦心。
3、參與家務(wù)勞動(dòng)。
長(zhǎng)輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)為他們多做一點(diǎn)事。要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，比如：掃個(gè)地、收個(gè)碗、端個(gè)菜、整理自己的房間等等。
4、關(guān)心長(zhǎng)輩的健康。
一直以來(lái)都是長(zhǎng)輩們關(guān)心我們的冷暖，我們卻從未關(guān)心過(guò)他們的健康。我提議，同學(xué)們今天回家后可以向長(zhǎng)輩們說(shuō)這樣幾句話：“奶奶，你累嗎?累要注意休息。爺爺你餓嗎?我這里有好吃的給你吃等等。
最后，不給長(zhǎng)輩添亂。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質(zhì)上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的安慰。
當(dāng)我們的爺爺奶奶到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)自己的孫子、孫女成績(jī)優(yōu)異，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上會(huì)露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽(yáng)光。
作為高中生的我們，尤其是我們高三學(xué)生，明年的六月即將步如高考的圣堂，還有我們高三的藝術(shù)生們即將參加我們的專業(yè)考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們最可敬的爺爺奶奶們。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己從尊敬老人里獲得一份喜悅和快樂(lè)!
我的講話完了，謝謝大家!
傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)發(fā)言稿5尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是__級(jí)__班的___，今天我為大家演講的題目是：《敬老，從我們做起》。
老師們、同學(xué)們，今天是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，在數(shù)字中又是，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，加之秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意便顯得更加深遠(yuǎn)。
《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早以前就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。
而今天的重陽(yáng)節(jié)又賦予了新的含義，**年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，重陽(yáng)節(jié)又成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。
有數(shù)據(jù)表明：中國(guó)60歲以上老年人已經(jīng)超過(guò)了1。3億，占全國(guó)人口的10%以上。到本世紀(jì)中葉，中國(guó)老年人口將達(dá)4億，占全國(guó)人口的1/4?，F(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)步入老齡社會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。
因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家對(duì)老人的態(tài)度，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化素養(yǎng)。中華民族上下五千年，有著悠久的歷史和光輝燦爛的文化，素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)。
敬老、愛(ài)老、助老的美德是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，后輩們?cè)跄芡盂`踏，肆意改動(dòng)呢?再者，重視人倫道德、講究家庭和睦，尊重老人是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體表現(xiàn)。君不知中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事?“老吾老以及人之老”這一做人的一個(gè)準(zhǔn)則?
“花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！笨傆幸惶煳覀円矔?huì)成為老人。作為金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。昨天，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展揮灑汗水;今天，我們要為他們勞累的身心擦汗送溫。
重陽(yáng)節(jié)是人們向父母、長(zhǎng)輩和身邊的老年人送上祝福、傳遞愛(ài)心、表達(dá)感恩的日子。
重陽(yáng)節(jié)這天，作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?在平時(shí)，幫助他們做一些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起。同時(shí)也向社會(huì)上其他的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛(ài)、幫扶之手。
老年人對(duì)我們這個(gè)社會(huì)作出了重大的貢獻(xiàn)。在他們年輕的時(shí)候，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國(guó)家，共和國(guó)的大廈是用他們辛勤的雙手甚至生命建造起來(lái)的。今天，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心、幫助、尊敬他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。
當(dāng)然，敬老愛(ài)老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，日常生活中我們也應(yīng)幫助老人解決生活中的困難，多給老人一些心靈上的慰藉。
因此，我提議，每一位同學(xué)都用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居的老人做些力所能及的家務(wù)事，比如：幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事;把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活，愉愉快快度余生?！笆谌嗣倒?，手留余香”，當(dāng)我們奉出一顆顆愛(ài)心的同時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)感到陣陣溫暖。
敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。敬老美德，其實(shí)就是需要幫助時(shí)，伸過(guò)來(lái)的一只溫暖的手;需要談心時(shí)，遞上來(lái)的一顆火熱的心;需要關(guān)心時(shí)的一句親切慰問(wèn)。
只有生活在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好;才能遠(yuǎn)離孤獨(dú)，才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途，才能使整個(gè)世界充滿歡聲笑語(yǔ)。
大家好！
我是重慶68中和雅·風(fēng)漢文化社團(tuán)的成員，我叫張玉婷。非常榮幸今天能站在這里作為社團(tuán)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表沙區(qū)所有社團(tuán)向各位領(lǐng)導(dǎo)老師一直以來(lái)對(duì)社團(tuán)的關(guān)心和支持致以最誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)感謝為了社團(tuán)展的順利舉行而辛勤工作的各位師長(zhǎng)們，您們辛苦了。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。在這樣和諧融洽的環(huán)境下，所有人都洋溢著歡樂(lè)的笑容。溫暖的陽(yáng)光如音符一樣燦爛的流動(dòng)，和著青春的氣息在此歡聚。我相信所有人此刻都與我一般，興奮快樂(lè)。
從我進(jìn)入社團(tuán)起，我就聽(tīng)說(shuō)了一年一度的社團(tuán)展示活動(dòng)。在學(xué)姐們的口中，這是一個(gè)全社團(tuán)成員都爭(zhēng)先恐后想要去參與的活動(dòng)，而這，也成了我的夢(mèng)。我為之努力、為之奮斗。而今天，我幸運(yùn)的通過(guò)社團(tuán)的層層選拔，站在了第三屆紅巖青少年文化藝術(shù)節(jié)“閃亮青春文明同行”社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)的舞臺(tái)上。我相信在場(chǎng)的每一個(gè)社團(tuán)成員也和我一樣，有著對(duì)社團(tuán)展的熱愛(ài)與渴望。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)舞臺(tái)上，全區(qū)的優(yōu)秀社團(tuán)都一一亮相，展示著他們社團(tuán)獨(dú)有的文化氛圍和藝術(shù)氣息，讓每一個(gè)參與到其中的人都能感受到青春的力量，都能開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的社團(tuán)文化。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
過(guò)年，在中國(guó)人眼里是一件平凡又重要的事情，在我眼里，是我在一整年中最 盼望的日子。
我們家過(guò)年總會(huì)很熱鬧。大年三十晚上，我舅舅、阿姨、叔叔都會(huì)到我們家來(lái)。奶奶也會(huì)早早準(zhǔn)備年夜飯，下午一點(diǎn)，奶奶的身影就出沒(méi)在廚房和餐桌旁，連從不進(jìn)廚房的大姨，也會(huì)幫奶奶打下手。我和哥哥、姐姐在一旁試味，看這道菜是淡了還是咸了，辣了還是甜了。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐坏啦硕臣?，不過(guò)都是想在年夜飯上，讓大家對(duì)每道菜都是好評(píng)。年夜飯要一直準(zhǔn)備到傍晚七點(diǎn)左右。
吃過(guò)年夜飯，我們兄妹三人就拖著舅舅玩斗地主。我牌 技不好，便在一旁懲罰輸了的人、拍照。玩斗地主輸了的一方要用眼線筆在臉上畫(huà)一筆。大年三十晚上，我硬是頂著被哥哥打的風(fēng)險(xiǎn)在他臉上畫(huà)了一只烏龜，在舅舅臉上畫(huà)了一顆美人痣，在姐姐兩眉之間畫(huà)了一朵小花。
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)我們玩到了凌晨，我最 盼望的時(shí)候也來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)外面“嘭——”的一聲，本來(lái)沉寂的夜晚，一下熱鬧了。左鄰右舍都在各自樓下放著煙花。煙花升上天空，“嘭”地在夜空綻放自己最 好的一面。天空之下人們拿著煙花跑來(lái)跑去，真是說(shuō)不出的繁華。
過(guò)年，也許我家的方式與你家一樣，但每個(gè)人的感覺(jué)是不一樣的吧。
謝謝大家！
過(guò)春節(jié)的發(fā)言稿范文通用2022
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，但春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也是中國(guó)人民情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)。
放假才過(guò)了三天，就到小年了，真是“光陰似箭，日月如梭”啊。過(guò)小年就是春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，要吃飯了，家家戶戶就會(huì)放鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦”的，那聲音真是讓人震耳欲聾。據(jù)說(shuō)放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)，都是為了把一種叫“年”的怪獸趕走，不再來(lái)傷害人。
小年過(guò)完，大家就應(yīng)該準(zhǔn)備好新年要用到的魚(yú)、肉、蔬菜……以及要吃的水果，巧克力，餅干等等和一些煙花爆竹什么的。
大年三十就是除夕。在除夕這天，大人們可忙壞了，要準(zhǔn)備晚飯和正月里客人來(lái)時(shí)招待他們的菜盤子以及各種蔬菜而我們小孩子在這天的白天也就只有一件事，那就是大掃除，俗稱“掃塵”，又稱掃屋、掃房、除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國(guó)民間過(guò)年傳統(tǒng)習(xí)俗之一。年前忙年主要是以除舊布新為活動(dòng)主題，掃塵就是年終大掃除，南方稱“掃屋”，北方稱“掃房”。其用意是要把一切“窮運(yùn)”、“晦氣”統(tǒng)統(tǒng)掃出門，寄托了中華民族一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。
我打掃自己的書(shū)房和臥室，先把桌子上的雜物整理進(jìn)垃圾桶，再把書(shū)本理齊放在書(shū)架上，然后把桌面和架子擦干凈。書(shū)房整理好了，接下來(lái)就是臥室，我先把衣櫥里的衣服都清出，把一些冬天里穿的衣服掛著，其他的都折好，放在抽屜和方塊格子里。接著把被子折好，放在床頭，把床上和床頭柜子里的物品都理得整整齊齊。等我把房間收拾干凈后就下樓幫爸爸掛燈籠，貼春聯(lián)，貼紅紙順便幫媽媽擇菜……
等到要放鞭炮的時(shí)候我趕緊閉上耳朵，一陣驚天動(dòng)地的鞭炮聲過(guò)后，我們一家人就上桌吃年夜飯了，中國(guó)人的年夜飯是家人的團(tuán)圓聚餐，這頓是年尾最豐盛、最重要的一頓晚餐。家人們一起開(kāi)開(kāi)心心的吃飯。等到晚上，一家人一起守歲，守歲的民俗主要表現(xiàn)為除夕夜燈火通宵不滅，守歲謂之“燃燈照歲”，即大年夜遍燃燈燭，據(jù)說(shuō)如此照過(guò)之后，就會(huì)使來(lái)年家中財(cái)富充實(shí)。時(shí)針剛指向零點(diǎn)，夜空中頓時(shí)漫天煙火，絢麗多彩，我跟姐姐放的煙花也是漫天煙花中的一朵。
正月初一，爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，年味好像更加濃郁了。踏著滿堂紅，和著爆竹聲，走親訪友去拜年，路上遇見(jiàn)了拱手作個(gè)揖，見(jiàn)面道聲“新年好”，新的一年便在這滿滿的祝福和喜氣洋洋中開(kāi)始了。拜年后就需要去祭祖，和祖先一起共度佳節(jié)。午飯后我們就去觀看“村晚”，晚會(huì)上有的人跳舞，有的人唱歌，還有的人比武。在場(chǎng)間的休息時(shí)間，增添了許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，有你演我猜和誰(shuí)是臥底……在村晚結(jié)束后，我們又舉行了許多比賽活動(dòng)比如說(shuō)：跳繩、登山、踢毽子比賽。一個(gè)下午的活動(dòng)結(jié)束后，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，身心疲憊，但心中還是非常愉快的。
正月初二，我和家人來(lái)到外婆家拜年。在外婆家，我就更興奮了，拜完年后，我就坐在火爐旁嗑瓜子、看電視，正覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，舅媽興高采烈的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“村里正在舞草龍，我們大家一起去看看吧!”媽媽說(shuō)：“唔，草龍是我們這邊的傳統(tǒng)習(xí)俗，去看看也是不錯(cuò)的?！蔽宜斓拇饝?yīng)了，我們一家就激動(dòng)的跑了，過(guò)去答到地點(diǎn)以后，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，突然鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，一條威猛的龍“飛”了出來(lái)。乍眼一看，那只草龍大約有十多米長(zhǎng)，他的兩顆明亮的眼睛，忽閃忽閃的，活靈活現(xiàn)。這周邊都是圍觀的群眾，他們一會(huì)兒尖叫，一會(huì)兒鼓掌，讓我的心也燃燒了起來(lái)，在隊(duì)員們的飛舞下草草飛快的盤旋著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛條真龍?jiān)隍v云駕霧，這場(chǎng)面十分的熱鬧。
正月初四，家里來(lái)了好多客人，他們吃完飯就開(kāi)始劃拳了，我在邊看著大人們抑揚(yáng)頓挫地行著酒令，心中實(shí)在提不起什么興趣，就默默離去。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼春節(jié)就過(guò)去了，大人和孩子們?cè)谶@喜慶而熱鬧的節(jié)日里迎來(lái)了新的一年。
過(guò)春節(jié)的發(fā)言稿范文通用2022
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
春節(jié)的味道，體驗(yàn)著難忘，回味著悠長(zhǎng)!
每年的春節(jié)，我都是回老家后與爺爺奶奶一塊過(guò)的。春節(jié)前幾天，我們就忙起來(lái)了，貼春聯(lián)，貼福字，買肉買魚(yú)買菜，置辦年貨……家里總是忙碌碌的景象。
除夕夜里，我們一家人坐在桌前，品嘗著美味的飯菜，簡(jiǎn)單的祝福里邊飽含著濃濃的親情。
最令我難忘的，還是逛廟會(huì)，廟會(huì)里的人呀，人山人海，摩肩接踵。大多是年輕人，他們拿著手機(jī)，這里取景，那里留影，還時(shí)不時(shí)的駐足，手指在屏幕上劃來(lái)劃去，在朋友圈曬一曬，將我們的傳統(tǒng)文化傳播到全國(guó)各地。道路兩旁，小販的叫聲也響徹云霄。我四處張望，忽然一個(gè)小販的叫聲吸引了我：“賣冰糖葫蘆，甜甜的冰糖葫蘆唉!不甜不要錢!”我尋聲走過(guò)去，只見(jiàn)小攤一旁的靶子上插滿了新鮮的山楂串，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分誘人。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位教官，老師、同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)精心籌備，我們?cè)诮鹎锸掠瓉?lái)了20xx年軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式。
首先我代表學(xué)校向前來(lái)幫助我校軍訓(xùn)工作的xxxx官兵們表示熱烈地歡迎和衷心感謝!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在xx階段，學(xué)校安排了3天的軍訓(xùn)，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們艱苦奮斗和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)和彰顯你們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使你們更好地感受集體生活的真諦，領(lǐng)悟到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、團(tuán)結(jié)就是力量的意義，使自己的思想覺(jué)悟和行為方式都達(dá)到一個(gè)新的境界，從而以昂揚(yáng)的斗志和煥然一新的精神風(fēng)貌投入緊張而又充實(shí)的初中生活。
同學(xué)們，軍訓(xùn)對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)它是邁入初中的第一課。它既是一次接受軍事訓(xùn)練、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的極好機(jī)會(huì)，也是對(duì)你們意志力的一次磨練，對(duì)你們自信力的一次洗禮，它將成為你們成長(zhǎng)歷程中的一段寶貴經(jīng)歷。在訓(xùn)練中，同學(xué)們要注意安全，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，努力體現(xiàn)出行知中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。
最后，預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿2
各位來(lái)賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香。暑假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們迎來(lái)了高二0xx屆新同學(xué)并在這里隆重舉行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。你們的到來(lái)，為學(xué)校輸入了新的血液。你們的到來(lái)，使生機(jī)盎然的校園憑添了許多生機(jī)與活力。剛才，縣武裝部軍事管理科科長(zhǎng)趙鵬輝同志宣讀了學(xué)生軍訓(xùn)計(jì)劃，政委查顯鋒同志發(fā)表了熱情洋溢的講話。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體高一新生表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，對(duì)一向大力支持我校軍訓(xùn)工作的武裝部領(lǐng)導(dǎo)和前來(lái)指導(dǎo)軍訓(xùn)的各位教官表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！
同志們、同學(xué)們，xx中學(xué)創(chuàng)建于1945年，現(xiàn)為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)110多項(xiàng)，先后被授為省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、省級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省《高中藝術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位、陜西省科研興校明星學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)人民滿意的優(yōu)秀高中、中央教科所十一五重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)建平安校園示范學(xué)校和中國(guó)國(guó)防生源基地等，有著悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)。建校60多年來(lái)，積淀了濃厚的文化底蘊(yùn)，形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教風(fēng)、篤學(xué)、善思、質(zhì)疑、解惑的學(xué)風(fēng)和掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚的軍訓(xùn)精神，教育教學(xué)水平不斷提高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，管理機(jī)制不斷完善，向社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才，今年高考考上二本線以上467人，再創(chuàng)輝煌，高考在生源較差的情況下，創(chuàng)造了1997年以來(lái)連續(xù)13年保持全市前列的奇跡，走出了一條貧困地區(qū)與時(shí)俱進(jìn)實(shí)現(xiàn)高中教育跨越式發(fā)展的新路子，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。這是每一個(gè)子中人都為此而感到驕傲和自豪的！
同學(xué)們，軍訓(xùn)是我們高中三年學(xué)習(xí)生活的第一課，也是學(xué)校拓寬教育內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、全面發(fā)展人才的一項(xiàng)重要舉措，更是中學(xué)生在校期間履行兵役義務(wù)、接受國(guó)防教育、組織紀(jì)律教育的基本形式，所以，走好這一步至關(guān)重要，新生入學(xué)的這一課又是非常必要的。軍訓(xùn)，就是要我們向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)軍人鐵的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得勝利的重要保證。軍訓(xùn)，就是要增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)軍訓(xùn)，你們要提高政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念，并掌握一定的軍事知識(shí)和技能。這不僅為今后三年的學(xué)習(xí)、生活乃至今后的健康成長(zhǎng)打下一個(gè)良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)你們今后的人生道路也將是一段寶貴的經(jīng)歷。
同學(xué)們，讓我們記住軍訓(xùn)期間的口號(hào)：我是一個(gè)兵！希望同學(xué)們?cè)谒枷肷细叨戎匾?，在心理上自覺(jué)投入，在行動(dòng)上服從指揮，步調(diào)一致，文明守紀(jì)，虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，不怕流汗，不怕吃苦，爭(zhēng)取得到有效鍛煉，努力提高綜合素質(zhì)，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)、生活，為自己的人生檔案留下最亮麗的一筆，以優(yōu)異的成績(jī)接受學(xué)校的檢閱。
同志們、同學(xué)們，盡管軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但我們堅(jiān)信，在教官們的認(rèn)真指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì)取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)定的軍訓(xùn)目的。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蚯皝?lái)指導(dǎo)軍訓(xùn)的全體教官致以崇高的敬意和衷心的感謝！
預(yù)祝軍訓(xùn)取得圓滿成功！
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
海風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)盛夏的豪情；芳草萋萋，綻放八月的風(fēng)采。作別五彩斑讕的暑假生活，肩負(fù)老師家長(zhǎng)的殷殷期望，我們又款款走進(jìn)一個(gè)嶄新的學(xué)年，又即將迎來(lái)一次品格和意志的考驗(yàn)。當(dāng)一身身熟悉的橄欖綠再次浮現(xiàn)在眼前，當(dāng)一句句親切的軍令號(hào)再次回響于耳畔，我們又將以戰(zhàn)士的情懷，用人的姿態(tài)，去踐行青春的誓言，去體驗(yàn)生命的精彩。
軍訓(xùn)，是我們重返校園的第一課，但這決非普通的一課。在這一課中，我們將經(jīng)歷平日難以經(jīng)歷的艱辛，我們將獲取教室無(wú)法獲取的知識(shí)，我們將充分品嘗火熱軍營(yíng)之于我們的甜酸苦辣；在這一課中，我們所經(jīng)受的，我們所積淀的，不僅僅是身體的考驗(yàn)，不僅僅是意志的錘煉，不僅僅是品格的培養(yǎng)，更是心靈的凈化，更是情感的熏陶，更是精神與人格的升華。人的一生，可能燃燒，也可能腐朽。在這里，我們想對(duì)高二的老同學(xué)說(shuō)，高揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆、把自信寫(xiě)在臉上吧，因?yàn)?，我們的汗水將要凝結(jié)的，不止是屬于我們的輝煌，更是對(duì)高一新生的鞭策和鼓舞，我們的付出將要收獲的，不止是屬于我們的進(jìn)步，更是對(duì)57中學(xué)優(yōu)秀本色的展示和弘揚(yáng)；我們想對(duì)高一的新同學(xué)說(shuō)，路，就在你的腳下，夢(mèng)，就在你的心中，迎著獵獵的海風(fēng)，踏著鏗鏹的鼓點(diǎn)，勇敢地投入到軍訓(xùn)的行列中來(lái)吧，汗水過(guò)后，苦累過(guò)后，你定會(huì)如一只笑傲蒼穹的雄鷹，振翅于三高中的藍(lán)天碧海、青山白云。
尊敬的各位花炮界同仁：大家好！
我叫***,來(lái)自盛鼎煙花。今天非常榮幸能在此，以一名花炮人的身份發(fā)言。
眾所周知，燃放煙花爆竹做為一項(xiàng)民俗傳統(tǒng)，已歷經(jīng)千余年，為千家萬(wàn)戶帶去無(wú)盡的歡樂(lè)與暢想。然而在當(dāng)今這個(gè)劇變的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活方式都以前所未有的速度在變化，隨著產(chǎn)業(yè)政策的不斷調(diào)整和人們對(duì)安全與環(huán)保重視程度的與日俱增，花炮產(chǎn)業(yè)身處的需求市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)要素市場(chǎng)發(fā)生了根本性變化，加上來(lái)自多方的誤解或是不理解，讓產(chǎn)業(yè)困難重重、舉步維艱，產(chǎn)業(yè)承受著空前的轉(zhuǎn)型與升級(jí)壓力。如何化解產(chǎn)業(yè)危機(jī)，改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。我認(rèn)為安全是核心，人才是支撐，文化是翅膀。
如果說(shuō)用安全、文化、人才這三條主線構(gòu)建一個(gè)"產(chǎn)業(yè)發(fā)展三角形"的話，那么安全就是三角形的底邊，文化與人才是三角形的腰，三條主線的長(zhǎng)短和方位將直接影響到三角形的高，這也代表著我們產(chǎn)業(yè)可能的發(fā)展高度。
安全是底邊，是產(chǎn)業(yè)的生命，也是各方關(guān)注的焦點(diǎn)，撇開(kāi)安全談發(fā)展，撇開(kāi)安全談文化，那好比"太監(jiān)談","然并卵",所以安全是產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，是核心。在花炮安全管理上，政府與企業(yè)除應(yīng)正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展之間的關(guān)系外，還應(yīng)強(qiáng)化"教與罰、學(xué)與術(shù)"這兩種管理手段的運(yùn)用。古語(yǔ)有云"罰而不教謂之虐，教而不罰謂之縱".罰不是最終目的，是為嚴(yán)格安全法紀(jì)，教不為體現(xiàn)溫度，而為提高安全意識(shí)。教與罰并用才能更好的強(qiáng)化安全管理責(zé)任；花炮做為一個(gè)傳統(tǒng)型的小產(chǎn)業(yè)，有其特殊性，安全管理工作更多的僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)積累和教訓(xùn)總結(jié)，沒(méi)有自己的理論，也沒(méi)有制式的方法，一切都在摸著石頭過(guò)河，所以同時(shí)加強(qiáng)學(xué)與術(shù)兩方面的建設(shè)異常重要，學(xué)與術(shù)的區(qū)別在于學(xué)主知術(shù)主行。"學(xué)"側(cè)重于對(duì)安全生產(chǎn)理論的研究與探索，而"術(shù)"則是對(duì)理論的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，側(cè)重于工作方法和程序。學(xué)與術(shù)并舉才會(huì)更快的提升安全工作成果。
大家中午好！
首先，我談一下說(shuō)昆山話的意義，今天我們?yōu)槭裁匆f(shuō)昆山話呢？方言是文化很重要的載體，有位語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)："一種語(yǔ)言從地球上消失，就等于失去一座盧浮宮".說(shuō)不說(shuō)昆山話這個(gè)問(wèn)題不僅是我們昆山人面臨的問(wèn)題，也是中國(guó)所有方言面臨的一個(gè)嚴(yán)肅問(wèn)題。在國(guó)家推廣普通話的強(qiáng)勢(shì)政策下，很多方言都到了危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，而我們昆山面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)重，2013年年底，昆山戶籍人口75萬(wàn)，外來(lái)暫住人口125萬(wàn)，作為一個(gè)新興移民城市，說(shuō)昆山話的人越來(lái)越少，即使本地孩子也基本不會(huì)說(shuō)昆山話了。
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化昆山建設(shè)，促進(jìn)和諧昆山發(fā)展，我們學(xué)校申報(bào)了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——"開(kāi)展昆山方言培訓(xùn)，促進(jìn)文化昆山建設(shè)",這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被教育部職成司確定為"2013年度全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目".
其次，作為一名昆山人，"昆山話吧"指導(dǎo)老師，我提一個(gè)希望、三個(gè)要求。
一個(gè)希望：從今天起，我們每一位昆山話吧的社團(tuán)成員就有一個(gè)響亮的名字——"傳昆人",我希望參加"昆山話吧"的同學(xué)，做一名快樂(lè)的"傳昆人",積極參與各項(xiàng)傳昆工作，為傳承昆山方言，傳播昆山文化，傳遞昆山精神而努力。
三個(gè)要求：
第一，大家要有自覺(jué)性，我們是自覺(jué)自愿加入"昆山話吧"社團(tuán)的，大家要自覺(jué)維護(hù)"傳昆人"的形象，這是一份榮耀，也是一份責(zé)任！
第二，大家要有組織性，我們"昆山話吧"是個(gè)社團(tuán)，是個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是烏合之眾，大家要有組織紀(jì)律觀念，必須遵守"昆山話吧"章程的每項(xiàng)規(guī)定。
一、課題提出的背景及理論
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，面對(duì)飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展已經(jīng)成為21世紀(jì)職業(yè)教育的歷史使命，更是培養(yǎng)我國(guó)培養(yǎng)21世紀(jì)的一代新人的迫切要求。因此，高職教育必須建立“以人為本”的發(fā)展模式，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，從而加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。傳統(tǒng)教學(xué)中，職教教師的主要手段與普通中學(xué)一樣，兩支粉筆一張嘴；盡管有的學(xué)校配有多媒體教室，方法仍然是老師講，學(xué)生聽(tīng)，缺乏吸引力。學(xué)生在校往往學(xué)無(wú)目標(biāo)，以致厭學(xué)，缺乏內(nèi)在動(dòng)力。為了克服上述教育弊端，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，改變了過(guò)去讓學(xué)生復(fù)述和再現(xiàn)知識(shí)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，嘗試讓他們始終置于學(xué)習(xí)主體地位的方法。運(yùn)用在“學(xué)習(xí)為中心”的教育觀念指導(dǎo)下的小組討論法，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，鍛煉學(xué)生的傾聽(tīng)能力、思維能力、創(chuàng)新能力、對(duì)問(wèn)題的分析、質(zhì)疑能力，實(shí)現(xiàn)全面提高素質(zhì)的目的。
二、小組討論法的實(shí)施過(guò)程
（一）課前材料準(zhǔn)備
教師在上節(jié)課結(jié)束時(shí)，向?qū)W生分布下節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并向?qū)W生公布擬好的討論題目；教師同時(shí)做好參考答案，并制作成課件；要求學(xué)生就這些問(wèn)題作好充分準(zhǔn)備，閱讀教材或要上網(wǎng)搜集資料，準(zhǔn)備發(fā)言稿。
（二）分好小組，選好小組長(zhǎng)和記錄人
小組討論就是將全班學(xué)生分成若干小組（每小組的人數(shù)為2人以上，8人以下）進(jìn)行討論的方式。它規(guī)模小，小組長(zhǎng)容易掌握，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，比較適合于討論中心議題較多、生動(dòng)活潑、難度較小的問(wèn)題。
（三）選用討論方法
討論法大體上分為以下幾類：
（1）遞推式討論與隨機(jī)式討論。遞推式討論就是在討論過(guò)程中，由一人先發(fā)言，再由這名發(fā)言者推薦另一名同學(xué)發(fā)言，這樣一人薦一人，整堂課學(xué)生的發(fā)言就會(huì)一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)行下去。由于教師已把題目和做法提前告訴學(xué)生，故大多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)言的內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備，否則被人推薦起來(lái)就會(huì)下不了臺(tái)。這種做法培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自豪感，學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量相對(duì)較高。
隨機(jī)式討論是教師根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理態(tài)勢(shì)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論的方式。這種討論的關(guān)鍵在于能敏銳地捕捉討論的時(shí)機(jī)，諸如教學(xué)內(nèi)容需要突出或深化之時(shí)，學(xué)生的思維處于“低谷”之時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生偏差及顯著分歧之時(shí)，理論與實(shí)際需要結(jié)合之時(shí)。隨機(jī)討論運(yùn)用得法，有利于激發(fā)學(xué)生思維，形成教學(xué)及跌宕起伏、張馳有致的教學(xué)節(jié)奏。
（2）咨詢式討論與辯論式討論。咨詢式討論就是圍繞某一中心論題，通過(guò)學(xué)生提問(wèn)、教師作答，或教師提問(wèn)、學(xué)生作答，或?qū)W生互問(wèn)互答展開(kāi)討論的方式。咨詢式討論氣氛平和、感情融洽，比教師干巴巴地講，效果要好得多。
辯論式討論就是根據(jù)學(xué)生好勝、競(jìng)爭(zhēng)的心理特點(diǎn)，將學(xué)生分成正反兩方，對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行針?shù)h相對(duì)論辯的方式。這種方式既是培養(yǎng)學(xué)生能言善辯等多種能力的重要形式，又是一種高層次的文化娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈都有著重要作用。
（3）定向式討論與自由式討論。定向式討論是圍繞事先確定的主題，組織學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題循序漸進(jìn)地展開(kāi)討論。這種方式通常呈現(xiàn)為：導(dǎo)入定向——列出相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論——適時(shí)點(diǎn)撥——?dú)w納小結(jié)。它的特點(diǎn)是討論方向明確，不會(huì)偏離主題。
自由式討論是著眼于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維能力，讓學(xué)生“自由探究”，這種方式?jīng)]有固定的題目和程序，學(xué)生可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)自定討論題目，以期對(duì)中心論題獲得多樣、變異、獨(dú)特、合乎條件的答案。這種討論方式，學(xué)生唱主角，自己主持，自己定題，其思維處于最佳競(jìng)技狀態(tài)，能迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。
一般多采用遞推式討論、辯論式討論和定向式討論。
三、小組討論法教學(xué)個(gè)案
課題：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化是豐富還是沖擊？
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第十章“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化”，設(shè)計(jì)了一個(gè)熱門話題，開(kāi)展辯論式討論，制訂具體方案，評(píng)選最佳辯手。
具體做法：教師給出正方和反方的辯題
正方：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沖擊了傳統(tǒng)文化
反方：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了傳統(tǒng)文化
方式：
（1）分四組：按學(xué)號(hào)進(jìn)行分組，第一、三組正方，第二、四組反方。每組選出一名組長(zhǎng)。
第一組：學(xué)號(hào)1-10號(hào)；第二組：學(xué)號(hào)11-20號(hào)；
第三組：學(xué)號(hào)21-30號(hào)；第四組：學(xué)號(hào)31-40號(hào)。
（2）以兩組兩組的形式進(jìn)行正反方辯論。第一組與第二組進(jìn)行辯論；第三組與第四組進(jìn)行辯論。
要求：
（1）正方組與反方組各由一位同學(xué)代表本組提出立論觀點(diǎn)后（立論發(fā)言不少于5分鐘），由每位同學(xué)自由發(fā)言辯論，待正反方組所有同學(xué)發(fā)言完畢后，各方選派一位同學(xué)代表本組進(jìn)行總結(jié)（ 注：發(fā)言次數(shù)不限，未發(fā)言者無(wú)成績(jī)）；
（2）由于每位同學(xué)在準(zhǔn)備發(fā)言材料時(shí)，可能會(huì)提出相同的觀點(diǎn)，為此要求每位同學(xué)盡量準(zhǔn)備盡可能多的不同側(cè)面及角度的觀點(diǎn)，獨(dú)立完成自己的發(fā)言稿，盡量避免雷同。辯論賽完畢，發(fā)言材料上交老師，便于評(píng)分。
（3）四組同學(xué)間互相評(píng)分，評(píng)出各組的前三名，以第一名加6分、第二名加4分、第三名加2分的方式計(jì)成績(jī)。
評(píng)分方式：以滿分10分計(jì)算總成績(jī)，其中發(fā)言占50%，書(shū)面材料占50%。
四、小組討論法的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
在應(yīng)用討論法時(shí)，如何防止學(xué)生厭煩、無(wú)話可說(shuō)、不討論；造成課堂難以組織、效率較低等問(wèn)題，依據(jù)我多年的研究和實(shí)踐，應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要合適，使學(xué)生有話可說(shuō)。設(shè)計(jì)討論的題目，主要來(lái)源于教師本人，因此，要注意做到一部來(lái)自于學(xué)生，是學(xué)生所需要的知識(shí)。另外，題目的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)知識(shí)性，又要體現(xiàn)實(shí)用性；既考慮社會(huì)的熱點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際需要，又考慮課本的重難點(diǎn)，使掌握知識(shí)和提高能力覺(jué)悟兩不誤。
（2）創(chuàng)設(shè)民主氣氛，使學(xué)生敢于講話。創(chuàng)設(shè)課堂的民主氣氛，主要靠教師自身的努力，教師應(yīng)在課堂中應(yīng)擺正自身的位置，教師不能在言談中表現(xiàn)出自己有任何優(yōu)越于學(xué)生的地方，師生都是在互相啟發(fā)，探求知識(shí)，而不是教師在給知識(shí)，學(xué)生在被動(dòng)接受知識(shí)。
（3）討論結(jié)果的評(píng)價(jià)。對(duì)討論結(jié)果的評(píng)價(jià)是課堂討論中不可缺少的一環(huán)。對(duì)學(xué)生正確的觀點(diǎn)特別是對(duì)有獨(dú)特見(jiàn)解的發(fā)言以及對(duì)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話同學(xué)的發(fā)言，應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)。最后，要指出此次討論中存在的普遍性問(wèn)題和今后討論中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、實(shí)施收獲
近年來(lái)筆者在運(yùn)用小組討論教法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的教學(xué)實(shí)踐中，收到了比較好的教學(xué)效果。
（一）學(xué)生方面
學(xué)生對(duì)討論有了重新的認(rèn)識(shí)，特別是班上的中等生和學(xué)習(xí)困難生，他們不再認(rèn)為發(fā)言是優(yōu)等生的專長(zhǎng)和特權(quán)，他們也能和優(yōu)等生一樣能積極地闡述自己的觀點(diǎn)，形成濃厚的討論氛圍，并鍛煉了學(xué)生的口才，為今后的走上工作崗位打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、質(zhì)疑能力有了明顯的提高，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用自己獨(dú)特的視角與認(rèn)知將問(wèn)題分析內(nèi)化，形成個(gè)性鮮明的見(jiàn)解，并能針對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，通過(guò)查資料進(jìn)行論證，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)生的傾聽(tīng)和表達(dá)能力有了顯著的提高。在討論中，學(xué)生能聽(tīng)清同伴所表達(dá)的內(nèi)容，抓住見(jiàn)解中的關(guān)鍵點(diǎn)，概括出主題，做出判斷，并對(duì)同伴的見(jiàn)解做出相應(yīng)的回應(yīng)。如：贊成時(shí)的點(diǎn)頭等。與此同時(shí)，在闡述自己的觀點(diǎn)中，提升了口頭表達(dá)能力。
學(xué)生在對(duì)專業(yè)知識(shí)討論過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的反思與評(píng)價(jià)，還是在討論中對(duì)他人意見(jiàn)的評(píng)價(jià)，都有了明顯的進(jìn)步，能準(zhǔn)確判斷知識(shí)性的錯(cuò)誤，并能共同合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。
（二）教師方面
重新認(rèn)識(shí)了討論，明白了什么樣的討論才是真正有效的，改正了以前的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法。結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程的“換位”更加認(rèn)識(shí)到小組討論的重要性，并找到了一些能真正促進(jìn)討論有效進(jìn)行的方法。
在示范討論，促進(jìn)學(xué)生有效進(jìn)行反思以及制定討論準(zhǔn)則等一系列的研究活動(dòng)中，教師的反思能力、批判思維、課堂應(yīng)變能力都有了一定的提高，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
