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時(shí)間：2023-08-25 09:10:04
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關(guān)鍵詞：微課；重難點(diǎn)突破；初中物理；使用價(jià)值
【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0205-01
微課作為教育領(lǐng)域新的寵兒，突破了傳統(tǒng)教育模式的時(shí)空限制，極大地發(fā)揮了多媒體信息技術(shù)的功能和網(wǎng)絡(luò)渠道強(qiáng)大作用，有效地減少了學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)場(chǎng)地的限制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得隨時(shí)隨地，變得更加自主和自由。那么我們教師自身需要提高對(duì)微課的認(rèn)知，即：什么是微課？微課指的是按照新課改的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際開展需求，借助視頻的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在這個(gè)過程中，既需要做到講解活動(dòng)全面與徹底，又要做好對(duì)知識(shí)體系中重難點(diǎn)的分析與講解。微課視頻雖然短小精悍，但是其內(nèi)容的重要性卻不容忽視，其所能取得的成效也是十分明顯的，因此，微課是教學(xué)活動(dòng)開展的重要資源。
中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)，對(duì)物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，物理概念的理解，物理過程的建立，物理情景的想象等都有一定的困難，構(gòu)成了初中物理教學(xué)中諸多難點(diǎn)。在這種情況下，微課逐漸走入了初中物理課堂，微課具有短小精悍、圖文并茂、輕松有趣、易于開發(fā)等教學(xué)特點(diǎn)，它給課堂提供了一種更高效的輔助教學(xué)手段，成為突破教學(xué)重難點(diǎn)的利器，使學(xué)生更加直觀地理解了物理知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性及效率。
通過對(duì)微課活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們重視微課教育的目的。充分發(fā)揮微課的作用，能夠取得平常課程開展所難以達(dá)到的諸多成效。因?yàn)槲⒄n著重于對(duì)細(xì)微知識(shí)點(diǎn)的全面講解，其內(nèi)容雖看似簡單，但是其穩(wěn)定性與成效卻是別的教學(xué)模式所不具備的。當(dāng)微課做到積少成多的時(shí)候，教學(xué)也就能夠取得更好的發(fā)展。那么，微課在初中物理教學(xué)重難點(diǎn)突破中的作用的表現(xiàn)如下：
一、利用微課增強(qiáng)物理教學(xué)課堂的趣味性
著名的教育家贊可夫說過：“學(xué)生積極的情感，歡愉的情趣，能使學(xué)生精神振奮，思維活躍，而消極的情緒則會(huì)壓制學(xué)生的智力活動(dòng)”。在物理課堂中，利用微課增強(qiáng)教學(xué)趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過程中可以針對(duì)微課中的開展內(nèi)容，利用不同的方式方法增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，并借助于視頻播放吸引學(xué)生的關(guān)注，從而引發(fā)學(xué)生思考，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。對(duì)于抽象思維能力不足的學(xué)生，可在物理教學(xué)中應(yīng)用微課軟件進(jìn)行教學(xué)，可以使一些抽象的、難理解的物理概念和規(guī)律變得直觀、形象、生動(dòng)、提高學(xué)生對(duì)物理過程和物理情景的想象力，加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，還可以強(qiáng)化信息傳遞，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
如我錄制了一節(jié)視頻《大氣壓》，用‘阿拉神燈’動(dòng)畫的形式演示了大氣壓的存在，動(dòng)畫的形式讓學(xué)生覺得非常有意思，而且通過視頻的多次播放，學(xué)生很快就能了解認(rèn)識(shí)抽象的大氣壓。利用這個(gè)微課軟件作為本節(jié)課的情景設(shè)計(jì)明顯的實(shí)際效果為： 1 學(xué)生的注意力被全部吸引過來，注意力比平時(shí)提高了很多，對(duì)其的關(guān)注與興趣也就實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步發(fā)展，因此，即使基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能在這樣的教學(xué)活動(dòng)中有所收貨； 2 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思考，將學(xué)習(xí)的問題貼近生活，自然而然，學(xué)生的關(guān)注也就相應(yīng)地提高。利用微課的動(dòng)畫生動(dòng)性打造趣味課堂，有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。
二、借助微課加強(qiáng)課前課后學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固教學(xué)重難點(diǎn)
課前預(yù)習(xí)，找準(zhǔn)預(yù)熱點(diǎn)。對(duì)于積極性^差的學(xué)生，你讓他們對(duì)著枯燥的課本主動(dòng)預(yù)習(xí)知識(shí)是不可能的，而如果教師把精心設(shè)計(jì)的只有5 分鐘的微課視頻發(fā)給學(xué)生，利用微課在課前快速瀏覽一下與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，起到了預(yù)習(xí)的作用。在學(xué)生的預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生可以了解下一節(jié)課需要解決的問題，對(duì)學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)有了一些了解，而教師可以及時(shí)地收到學(xué)生的反饋信息，更加精準(zhǔn)地了解學(xué)生在下一節(jié)課中會(huì)碰到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣既可以讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也能讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，也可以將節(jié)約出的時(shí)間用于新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)，鞏固重難點(diǎn)。教師可以把物理各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容制作的微課視頻隨著教學(xué)進(jìn)度發(fā)到班級(jí)QQ 群中，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)可以借助微視頻，反復(fù)進(jìn)行某一知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，大大提高了新知的鞏固率。那些平時(shí)反應(yīng)慢的又羞于發(fā)問的學(xué)生也能夠從容的反復(fù)觀看，較好的解決了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題。比如《凸透鏡成像規(guī)律》這一節(jié)，中下層的學(xué)生在課堂上就有很多疑問沒有得到有效的解決，課后就可以借助微課視頻反復(fù)看凸透鏡成像規(guī)律與哪些因素有關(guān)，哪些量變后，哪些量又跟著發(fā)生變化，從而對(duì)成像規(guī)律有了更深刻的理解，為凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。在物理教學(xué)中，微課主要用來加強(qiáng)學(xué)生課前課后的自主學(xué)習(xí)，以突破重難點(diǎn)。
三、運(yùn)用微課提高對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)自由度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效
微課帶來完全不同的學(xué)習(xí)感覺，它能調(diào)動(dòng)人們的視覺、聽覺、想象等參與學(xué)習(xí)。時(shí)間上，隨時(shí)隨地可播放，使用方便靈活；內(nèi)容上，針對(duì)性強(qiáng)，富有啟發(fā)性；形式上，生動(dòng)活潑，極富吸引力。教師把教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上，學(xué)生便可以隨時(shí)隨地點(diǎn)播學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力控制視頻的快慢，還可以反復(fù)播放視頻，使那些平時(shí)反應(yīng)較慢、接受能力較弱而又羞于發(fā)問的學(xué)生能夠從容的反復(fù)觀看，反復(fù)的播放活動(dòng)，就像有老師隨時(shí)在他們身邊進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不會(huì)收到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生完全自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣既有效地解決了教學(xué)重難點(diǎn)問題，又較好的解決了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，同時(shí)也減輕了教師的教學(xué)壓力，從而提高了課堂效率。微課是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展，微課不僅適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播，也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求。借助微課，我們能夠給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在理論上微課已經(jīng)在物理的教學(xué)中充分的體現(xiàn)了它的優(yōu)越性，相信隨著實(shí)踐的探索，微課在物理教學(xué)效果的提高將會(huì)發(fā)揮更大的作用。
參考文獻(xiàn)
但是有很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，難以理解，只是靠課堂上老師講解，學(xué)生接受效果不是很好。當(dāng)前在“翻轉(zhuǎn)課堂”形式下，微課的出現(xiàn)為我們的教育教學(xué)又帶來了一種有效的手段，它的出現(xiàn)對(duì)于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”帶來一種新的形式。微課的“微”有利于教師便捷的制作小的視頻片段，解決關(guān)鍵的小問題，也有利于媒體的傳播，更有利于學(xué)生利用各種各樣的終端設(shè)備觀看學(xué)習(xí)課程解決學(xué)習(xí)中的問題。微課可以讓教師間互相學(xué)習(xí)，做到博采眾長，提高工作效率。可以給學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，既可以作為學(xué)生課前的預(yù)習(xí)的助力，也可以為學(xué)生查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固知識(shí)。微課是學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的良好載體，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充和拓展。為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力提供助力，是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，它更適合于知識(shí)的傳播和個(gè)性化學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的需求。所以我們借助微課這些優(yōu)勢(shì)，探究如何利用微課突破初中物理教學(xué)中重難點(diǎn)知識(shí)的策略，以供大家參考和借鑒。
一、針對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)，制作或收集相關(guān)“微課”
很多物理知識(shí)點(diǎn)是有前后聯(lián)系的，有時(shí)因?yàn)榍耙粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不扎實(shí)導(dǎo)致后來的知識(shí)薄弱，從而形成惡性循環(huán)，長此以往這將不斷磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們將一個(gè)個(gè)重難點(diǎn)知識(shí)，以微課程的形式呈現(xiàn)出來，那么不僅可以提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的效率，而且可以為學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固提高便利。例如：在學(xué)習(xí)浮力產(chǎn)生的原因時(shí)，利用靜態(tài)課件展示，枯燥乏味，學(xué)生也不一定容易理解，而我們制作了一段微課視頻，配有講解過程，學(xué)生學(xué)習(xí)起來既感興趣也容易理解了。
二、如何使用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)
1.課前預(yù)習(xí)中使用
現(xiàn)在大部分家庭都有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生也都配有智能手機(jī)或電腦，為此，在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候可以將相關(guān)難點(diǎn)知識(shí)的微課發(fā)給學(xué)生，回家預(yù)習(xí)自學(xué)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，一方面預(yù)習(xí)課程，為新課指明方向，也節(jié)省大量的課堂時(shí)間。比如初二物理探究凸透鏡成像這一節(jié)時(shí)，這是一個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，但是在微視頻上也可以通過動(dòng)漫演示，只需要輕輕地移動(dòng)視頻中的蠟燭，就可以輕松地得出凸透鏡的成像規(guī)律，但是這一重要的物理規(guī)律如果讓學(xué)生只通過微課就能解決，那也是有背實(shí)驗(yàn)之嫌。因?yàn)閷W(xué)生在鼠標(biāo)移動(dòng)之間很難完成這一個(gè)很深刻的探究過程，而如果動(dòng)手做的話，我們不僅能深刻了解，還能進(jìn)一步拓展一些其它知識(shí)，如用凸透鏡直接觀察窗外的景色，你將會(huì)看到一棵倒立的樹呈現(xiàn)在你的眼前，那么你的印象將會(huì)極為深刻，你可以直接用手遮擋住一分部凸透鏡觀察成像情況，也可以上下移動(dòng)蠟燭，觀察成像情況，雖然學(xué)生可能做的蠟燭油滿桌，但是通過其親手操作，有許多結(jié)論可能終身難忘，那么教師可以在上課前讓學(xué)生用微課進(jìn)行預(yù)習(xí)，使上課時(shí)有目的性的去完成這一驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，不至于在動(dòng)手時(shí)，手忙腳亂無所適從，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后也可以用微課對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行一個(gè)總結(jié)歸納，從而進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.課堂教學(xué)新課引入中使用微課
在新課引入的時(shí)候，利用微課。好的開始是成功的一半。新課的引入階段，如果放一段與課程相關(guān)的微課視頻，不但能夠使學(xué)生快速安靜下來，而且能夠讓學(xué)生快速進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)。比如在講授《物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)》一課時(shí)，播放太陽系中的各行星和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的視頻畫面，讓學(xué)生看到太陽、地球、月球、衛(wèi)星等等天體都是運(yùn)動(dòng)的。從而引出物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，學(xué)生在迷茫和渴望中期待問題的解決知識(shí)的獲取，也為判斷物理是否發(fā)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，也容易突破并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)了。
3.課堂教學(xué)中使用微課
在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一般都是借助黑板、粉筆講授板書新課內(nèi)容，上課顯得生硬無趣，并且座后排的同學(xué)可能會(huì)看不清楚黑板而影響新課學(xué)習(xí)的效果，例如講關(guān)于簡單機(jī)械――杠桿力臂知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師在黑板上作圖，后排同學(xué)不容易看清楚，而且有些實(shí)物杠桿不好繪畫，現(xiàn)在很多教師借助多媒體課件顯示作圖過程，形象直觀，但是也有弊端，比如學(xué)生只是觀看了其過程，印象也不深。所以我們結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)和情況，將此知識(shí)點(diǎn)做成了簡單的微課，教師在圖紙上作圖加講解過程，學(xué)生看的清楚明白，還可以反復(fù)學(xué)習(xí)，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。
4.在課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用微課
微課教學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)課上的有效使用，可以很好地緩解傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)課“課時(shí)少”與“任務(wù)多”，“大班額”與“小器材”的矛盾。初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課課時(shí)有限內(nèi)容豐富，實(shí)驗(yàn)教學(xué)必不可少，且其重要性愈來愈凸顯出來。如果不是小班化教學(xué)，坐在后面的學(xué)生很難看清講臺(tái)前做演示實(shí)驗(yàn)的老師的一舉一動(dòng)。如果能把老師做實(shí)驗(yàn)的過程做成微課，關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵點(diǎn)使用微課的放大功能，使學(xué)生更明確實(shí)驗(yàn)的目的和過程，并且?⒔淌?解放出來，在學(xué)生中巡視，隨時(shí)解決他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中遇到的問題，讓更多的學(xué)生積極高效的參與到實(shí)驗(yàn)操作中，從而使課堂更加充實(shí)有效。
如《測(cè)量小燈泡電功率》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我試圖將傳統(tǒng)教學(xué)與微課教學(xué)緊密結(jié)合起來，力求達(dá)到了更好的教學(xué)效果。首先，我采用傳統(tǒng)教學(xué)形式，明確了實(shí)驗(yàn)的原理，接著利用微課教學(xué)視頻，細(xì)致介紹實(shí)驗(yàn)儀器及連接方法，然后利用提前錄制的另一個(gè)微課視頻，分步演示實(shí)驗(yàn)操作過程。這個(gè)時(shí)候，我可以一直在學(xué)生身邊，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，最后針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集中討論總結(jié)。當(dāng)然，這些寶貴的“微課”資源，可以在以后的課堂教學(xué)中反復(fù)應(yīng)用，也可以在同事間交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
5.課堂教學(xué)后使用微課
一段時(shí)間后，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)感到模糊時(shí)，就可以自主獨(dú)立地回過頭來利用微課進(jìn)行“再學(xué)習(xí)”。這樣，既避免了題海戰(zhàn)術(shù)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)于他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，都有著積極的意義。
6.習(xí)題講解中使用微課
教學(xué)難點(diǎn)是許多教師都會(huì)遇到的問題，如何突破教學(xué)難點(diǎn)，將學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)中來，使之慢慢接受這些難點(diǎn)，是歷史教師一直在思索的問題。歷史教學(xué)也是如此，學(xué)生的有限認(rèn)知及歷史的復(fù)雜性造成的矛盾成了教學(xué)的難點(diǎn)。
一、初中歷史教學(xué)中的難點(diǎn)
1.歷史的復(fù)雜性增加了初中歷史的難度
歷史的復(fù)雜性會(huì)為教師的教學(xué)工作增加難度。朝代的更替，歷史事件的不斷發(fā)生，歷史人物的分析，各朝代政治制度的優(yōu)缺
點(diǎn)，這些都是學(xué)生要了解或者掌握的。歷史是一條浩瀚的長河，對(duì)這些事件的分析無不給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)上的壓力。
2.學(xué)生有限的認(rèn)知能力及初中生本身的特點(diǎn)
由于初中生正處于青春期，缺乏對(duì)自身的管理能力，對(duì)課本的理解能力也有限，注意力不夠集中，缺乏耐力。所以，對(duì)歷史中出現(xiàn)的事件、人物，都缺乏一定的認(rèn)知。
3.歷史教學(xué)方式過于單一
現(xiàn)時(shí)期，許多地方的初中歷史都是通過教師一味的講解課本知識(shí)“滿堂灌”，把知識(shí)強(qiáng)行地加諸學(xué)生身上，久而久之，學(xué)生對(duì)這種單一的教學(xué)方式產(chǎn)生厭煩。在素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)該不斷關(guān)注學(xué)生的需求，而不是為了完成教學(xué)任務(wù)去講課。教師應(yīng)該通過多種方式吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其成為課堂上的主體。
二、怎樣突破初中歷史教學(xué)的難點(diǎn)
1.教師通過假設(shè)情景的方式吸引學(xué)生的注意力
歷史課本是很枯燥的，如何讓枯燥的歷史知識(shí)吸引學(xué)生的注意呢？為了提升教學(xué)效果，教師可以假設(shè)情景，吸引學(xué)生的注意力。如，在學(xué)習(xí)秦始皇的“焚書坑儒”時(shí)，假設(shè)學(xué)生是當(dāng)時(shí)的讀書人，教師可以提問學(xué)生，對(duì)這一事件有什么看法，讓學(xué)生學(xué)設(shè)身處地地思考問題，這樣不但能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的成績，而且還能充分鍛煉學(xué)生的思考問題的能力。教師還可以在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行交流，通過學(xué)生間的溝通交流，不僅有助于解決問題，而且對(duì)增進(jìn)學(xué)生之間感情，創(chuàng)建和諧的班集體都有著重要的作用。
2.提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的記憶，突破歷史難點(diǎn)
人的記憶總是有限的，教師可以通過多種方法來鞏固學(xué)生的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的印象。（1）不斷總結(jié)，歷史教學(xué)中，許多知識(shí)都是有聯(lián)系的，教師可以通過不斷總結(jié)的方式將這些知識(shí)串聯(lián)到一起，定期將知識(shí)翻新，以習(xí)題的方式或者提問的方式鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)過知識(shí)的印象。（2）通過歷史典故的方式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。呆板的課本知識(shí)對(duì)學(xué)生的吸引力很小，教師可以在課前導(dǎo)入一段歷史典故，引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意，這樣學(xué)生才會(huì)欣然接受接下來的知識(shí)。（3）充分發(fā)揮教師的發(fā)散性思維，將歷史與其他學(xué)科的知識(shí)相互滲透，引用其他知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象。
3.通過對(duì)比的方法加深學(xué)生的印象
“有比較才有鑒別?！蓖ㄟ^比較的方法，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)會(huì)更加清晰，對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。比如，教師可以將中國的失敗及日本明治維新的成功結(jié)合起來，一起分析改革的背景、條件、失敗的原因等。在比較中，學(xué)生對(duì)改革的認(rèn)識(shí)會(huì)更加清晰，對(duì)知識(shí)的掌握情況會(huì)更好，同時(shí)擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)廣度。
新時(shí)期里，教師通過多種方式不斷突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不斷積極引導(dǎo)，使之逐漸成為課堂的主體。教師通過不斷學(xué)習(xí)，在摸索中探尋突破教學(xué)難點(diǎn)的新方式，可以通過多媒體感染力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛歷史，以史為鑒，學(xué)習(xí)做事、做人的道理。
關(guān)鍵詞：初中物理；難點(diǎn)知識(shí)；提升；基礎(chǔ)教育；教學(xué)水平
作者簡介：鐘西友（1962-），男，四川宜賓人，中學(xué)物理高級(jí)教師，本科學(xué)歷，主要從事初中物理教育教學(xué)研究.
物理是基礎(chǔ)教育中的一門重要課程之一，雖然初中物理也比較簡單，但其中有些知識(shí)點(diǎn)也比較難理解.有的老師對(duì)其中的難點(diǎn)知識(shí)的理解、把握也不一定很透徹，特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，有大一部分物理老師是由中等師范畢業(yè)，通過函授學(xué)習(xí)而改教物理的，即使有的老師是剛從本科院校出的大學(xué)生，他們對(duì)這些難點(diǎn)知識(shí)的理解、把握也不是很準(zhǔn)確、很透徹，那么，他們?cè)诮o學(xué)生講解過程中，也就講不透徹，學(xué)生也只能囫圇吞棗，不能達(dá)到“悟理”的效果，只能被動(dòng)接受，這也是在基礎(chǔ)教育中物理成績較差的原因之一.所以在此筆者認(rèn)為的初中物理難點(diǎn)知識(shí)做一下解讀，供同仁商榷，以提升基礎(chǔ)教育教學(xué)水平.
1運(yùn)動(dòng)學(xué)部分
11機(jī)械運(yùn)動(dòng)
在物理學(xué)中，把物置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱為運(yùn)動(dòng).
分析：這個(gè)概念中的關(guān)鍵詞是“位置”，它包含“距離”和“方位”.“位置”的變化就是“距離”和“方位”的變化，也就是說研究對(duì)象相對(duì)于參照物的距離發(fā)生了變化，或方位發(fā)生了變化，研究對(duì)象就是運(yùn)動(dòng)的.如做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，相對(duì)于圓心，雖然它們之間的距離沒有改變，但它的方位在時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)生改變，所以它是運(yùn)動(dòng)的.
12勻速直線運(yùn)動(dòng)
物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng).
分析：在這個(gè)概念中的關(guān)鍵詞是“沿著直線”和“速度不變”.“沿著直線”就是物體的運(yùn)動(dòng)方向不變；“速度不變”在這里是指速度的大小不變，因?yàn)椤八俣取卑▋蓚€(gè)因素：速度的大小和方向，而前面已經(jīng)有“沿著直線”，即運(yùn)動(dòng)方向不變了，所以，這里就指“速度的大小”了（注：初中物理不提“矢量”一詞）.因此勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)快慢不變、方向不變.還要強(qiáng)調(diào)：①“快慢不變”：指物體在任何相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等.如，某物體以60m/min的速度運(yùn)動(dòng)，它是做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？不一定，它可能是勻速運(yùn)動(dòng)，也可能是變速度運(yùn)動(dòng).②“方向不變”：指相對(duì)于同一參照物而言.
2熱學(xué)部分
21影響熔點(diǎn)的因素
人教版八年級(jí)物理上冊(cè)P56小資料，幾種晶體的熔點(diǎn)，括號(hào)中標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，可見晶體的熔點(diǎn)也不是固定不變的，學(xué)生就會(huì)問：老師，熔點(diǎn)受那些因素的影響呢？
分析：熔點(diǎn)的高低是晶w物質(zhì)本身的一種特性.不同的晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)不同；同一種晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)還和外界的氣壓（壓力）大小及含雜質(zhì)的多少有關(guān).氣壓越高晶體的熔點(diǎn)也越高；含雜質(zhì)越多，晶體的熔點(diǎn)越低（如在結(jié)冰公路上撒鹽是為了降低冰的熔點(diǎn)）.因此影響熔點(diǎn)的因素有：①熔點(diǎn)與物質(zhì)的種類有關(guān)；②熔點(diǎn)與大氣壓有關(guān)；③熔點(diǎn)與內(nèi)含雜質(zhì)多少有關(guān).
22內(nèi)能
物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子間相互作用的勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能.
分析：（1）決定內(nèi)能大小的因素
①物體的溫度：溫度是影響內(nèi)能的主要因素.溫度升高時(shí)，物體的內(nèi)能增加；溫度降低時(shí)，物體的內(nèi)能減少.
②物體的質(zhì)量：質(zhì)量決定分子數(shù)目.內(nèi)能就是由微觀勢(shì)能和微觀動(dòng)能所決定的，即質(zhì)量和溫度都影響物體內(nèi)能.一般說來，在溫度相同、物態(tài)相同的情況下，質(zhì)量大的物體內(nèi)能高.但是在溫度不確定時(shí)，質(zhì)量大的物體內(nèi)能就未必高了.
③物體的體積：體積決定了分子勢(shì)能（相互作用力不同）.分子平均勢(shì)能與物體的體積有關(guān).分子間距離改變時(shí)，分子平均勢(shì)能也隨之改變（類似于彈簧）；宏觀上物體體積改變（分子間距離改變），則物體的勢(shì)能通常改變.在其他量不變時(shí)，體積越大內(nèi)能越大，因?yàn)榉肿觿?dòng)能不變，分子之間的間隙大，分子勢(shì)能大，所以內(nèi)能就大.
改變體積可以改變內(nèi)能的時(shí)候是因?yàn)轶w積增大對(duì)外做功釋放能量，從而引起內(nèi)能變化.但有的時(shí)候體積變化內(nèi)能也不一定變化，例如在絕熱的情況下讓氣體在真空中膨脹，其內(nèi)能不會(huì)改變.
④物體的種類：物質(zhì)的種類不同，其分子間的結(jié)構(gòu)不同，即密度不同.因此，分子運(yùn)動(dòng)及分子間的作用力也就不同，所以內(nèi)能不同.
⑤物體的狀態(tài)：物體的狀態(tài)不同，其分子運(yùn)動(dòng)及分子間的作用力也就不同，所以它們的內(nèi)能就不同.如質(zhì)量為1kg、溫度為0℃的水比質(zhì)量為1kg、溫度為0℃的冰的內(nèi)能大；質(zhì)量為1kg、溫度為100℃水蒸氣的內(nèi)能比質(zhì)量為1kg、溫度為100℃水的內(nèi)能大.
（2）內(nèi)能的特點(diǎn)
①整體性：從內(nèi)能的定義可知，是整個(gè)物體內(nèi)部“所有分子”具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，不是“少數(shù)分子”，更不是“單個(gè)分子”. “少數(shù)分子”或“單個(gè)分子”是談不上內(nèi)能的，所以內(nèi)能具有整體性.
②普遍性：因?yàn)橐磺形矬w在任何情況下都具有內(nèi)能，對(duì)內(nèi)能只能說有，不能說無，這就是它的普遍性.
③難測(cè)性：由于內(nèi)能受很多因素的影響，而且有的因素?zé)o法用宏觀的方法進(jìn)行測(cè)量，所以不能準(zhǔn)確知道一個(gè)物體內(nèi)能的具體值.
23比熱容
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比.
分析：①比熱容反映了物質(zhì)吸熱或放熱的本領(lǐng)大小，這是比熱容的物理意義.
②比熱是物質(zhì)的一種熱學(xué)特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同.強(qiáng)調(diào)：“不是不同，而是一般不同.”如冰和煤油雖然物質(zhì)不同，但它們的比熱容是相同的.同種物質(zhì)在狀態(tài)一定時(shí)，其比熱容是相同的.
③比熱容也是物質(zhì)的一種熱惰性[1].比熱容越大的物質(zhì)越不容易傳遞熱量，因此比熱容是物質(zhì)的一種熱的惰性，也就是說，比熱容大小是溫度變化快慢的難易程度的一種體現(xiàn).如：c鐵
④比熱容描述單位質(zhì)量的物質(zhì)容納熱量本領(lǐng)的物理量.可以簡單理解為“熱容量（熱的容量）”、“熱的容器”.比如，c鐵=046×103 J/（kg?℃），c鋁=088×103 J/（kg?℃），質(zhì)量都為1kg的鐵和鋁，溫度都升高1℃，鋁就可容納088×103 J的熱量，而鐵只能容納046×103 J的熱量，鋁的 “熱容量”幾乎是鐵的 “熱容量”的二倍.
⑤比熱容的大小只跟物體的種類、狀態(tài)有關(guān).而與物體的質(zhì)量、體積、形狀、溫度、位置以及吸收（或放出）熱的多少無關(guān).
24比熱容與比熱
分析：比熱容和比熱是兩個(gè)截然不同的物理概念.
比熱容的大小是一定質(zhì)量的某種物體吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比.在國際單位制中，比熱容的單位是焦耳/（千克?攝氏度）[J/（kg?℃）]；物質(zhì)的比熱定義是一定質(zhì)量的物質(zhì)升高一定的溫度所需吸收的熱量與相等質(zhì)量的水升高相同的溫度所需吸收熱量之比.比熱就如同動(dòng)摩擦因數(shù)一樣，不過是一個(gè)無量綱的因數(shù)（系數(shù)）而已.比熱容才是描述單位質(zhì)量的物質(zhì)容納熱量本領(lǐng)的物理量.
3力學(xué)部分
31力的作用效果之一是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
分析：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是速度的改變，而速度是包含兩個(gè)因素：速度的大小、速度的方向.所以只要速度的大小或速度的方向兩個(gè)因素之一發(fā)生改變，那么它的速度就發(fā)生了改變，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就發(fā)生了改變.如勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，其中“勻速”是指速度的大小不變，而“轉(zhuǎn)彎”則是指速度的方向在改變.所以“勻速轉(zhuǎn)彎的汽車”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.
32彈力
物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力
分析：（1）彈力產(chǎn)生條件：從彈力的定義可知彈力產(chǎn)生的條有兩個(gè)：⑴要接觸；⑵要有擠壓（即要有彈性形變）.兩個(gè)條件要同時(shí)滿足，缺一不可.例如在圖1甲中，挨著墻立在墻邊的磚與墻之間并沒有力的作用，因?yàn)樗鼈冸m然接觸了，但它們之間沒有擠壓；在圖1乙中，用一根輕彈簧把兩個(gè)球連接起來，放在水平面上，當(dāng)它們穩(wěn)定后，球與彈簧之間沒有力的作用，因?yàn)樗鼈冸m然接觸了，但彈簧的長短沒有發(fā)生變化.
（2）彈力的三要素：
①彈力的大?。号c物體形變量有關(guān)，形變量越大，彈力越大（胡克定律：f=-kx）.彈簧（橡皮筋）中彈力大小遵循胡克定律，F(xiàn)=kx；非彈簧中的彈力一般根據(jù)平衡條件[或牛頓運(yùn)動(dòng)定律列方程（高中）]解答.
②彈力的方向：彈力方向與物體形變的方向相反.例如，壓力、支持力的方向垂直于接觸面，繩子中拉力方向沿繩子方向.
③彈力的作用點(diǎn)：作用在迫使這個(gè)物體形變的那個(gè)物體上.
33彈力的作用點(diǎn)
分析：彈力的作用點(diǎn)在迫使這個(gè)物體形變的那個(gè)物體上.有以下幾種情況：（1）如果物體間是面與面接觸：作用點(diǎn)在接觸面上，并垂直于接觸面（如，一個(gè)粉筆盒放在講桌上，如圖2所示）；（2）如果物體間是點(diǎn)與面接觸：作用點(diǎn)在切點(diǎn)，并垂直于切面（如，一個(gè)鐵球放在課桌上，如圖3所示）；（3）如果是點(diǎn)與點(diǎn)接觸：作用點(diǎn)在切點(diǎn)，并垂直于切面（如，放在籃球筐里的籃球，如圖4所示）.
34牛頓第一定律
一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
分析：（1）“一切物體”：指所有物體（固、液、氣；大到天體，小到微粒）.
（2）“沒有受到外力的作用”：指物體所處的條件.這是一種理想狀態(tài)，實(shí)際上等效于物體受到的合力為零的狀態(tài).
（3）“總”：指總是這樣，沒有例外.
（4）“或”：指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在.即由初始狀態(tài)決定，也就是說物體原來是運(yùn)動(dòng)的，就保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體原來是靜止的，就保持靜止?fàn)顟B(tài).
（5）“保持”：指物體不受力時(shí)，一直靜止不動(dòng)或一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).
35慣性
物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性
分析：理解慣性應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）慣性是物體的固有屬性.一切物體在任何狀態(tài)下都具有慣性.物體無論受力與否，運(yùn)動(dòng)與否，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變與否，地理位置、溫度及物態(tài)變化與否都具有慣性.
（2）慣性有大小，可以用質(zhì)量來量度，而與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān).也就是說，物體的質(zhì)量越大，它的慣性就越大；物體的質(zhì)量越小，它的慣性就越小.
（3）慣性又叫惰性，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度，所以慣性又叫惰性.慣性大的物體，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變，慣性小的物體，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易改變.
（4）慣性不是力.不能說“慣性力”或“物體受到慣力的作用”.
（4）口溜：物體有慣性，慣性物屬性；大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜.
36力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
分析：在講“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，這個(gè)力是指物體受到的合力，力和運(yùn)動(dòng)到底有什么關(guān)系？如果合力為零，那么物體就處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；如果合力不為零，那么物體就做變速運(yùn)動(dòng)；從而得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.
力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
F合=0，靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
F合≠0，加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，F(xiàn)與v的方向一致減速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，F(xiàn)與v的方向相反
37摩擦力
兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力.
分析：（1）產(chǎn)生條件：從摩擦力的定義可以看出其產(chǎn)生條件有四個(gè)：①要相互接觸；②要有擠壓（即要發(fā)生形變，或有壓力）；③要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；④接觸面要粗糙（光滑表面無摩擦力）而且四個(gè)條件同時(shí)具備，缺一不可.
（2）方向：跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反（跟物體相對(duì)于接觸體的運(yùn)動(dòng)方向相反），不是跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相反.
（3）作用：阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng).不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)而是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng).
對(duì)摩擦力的概念的認(rèn)識(shí)中的關(guān)鍵詞： “相對(duì)”二字，少了“相對(duì)”二字的說法就是錯(cuò)的.
38能量
一個(gè)物體能夠做功，就說這個(gè)物體具有能量.
分析：①能量簡稱為能；②物理學(xué)中，能量和功有密切的聯(lián)系，功是能量的一種量度.能量反映了物體做功的本領(lǐng).不同的物體做功的本領(lǐng)一般不同.一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大.③能量定義中的關(guān)鍵詞：“能夠做功”.能夠做功≠正在做功.
4電學(xué)部分
41半導(dǎo)體
導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，叫做半導(dǎo)體.
分析：半導(dǎo)體具有哪些特殊性質(zhì)？
（1）熱敏性：當(dāng)環(huán)境溫度升高一些時(shí)，半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力就顯著地增加；當(dāng)環(huán)境溫度下降一些時(shí)，半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力就顯著地下降.這種特性稱為“熱敏性”.利用半導(dǎo)體的電阻率[2]與溫度的關(guān)系可制成自動(dòng)控制用的熱敏元件（熱敏電阻）.
（2）光敏性：當(dāng)有光線照射在某些半導(dǎo)體時(shí)，這些半導(dǎo)體就像導(dǎo)體一樣，導(dǎo)電能力很強(qiáng)；當(dāng)沒有光線照射時(shí)，這些半導(dǎo)體就像絕緣體一樣不導(dǎo)電，這種特性稱為“光敏性”.利用它的光敏特性可制成自動(dòng)控制用的元件，像光電池、光電管、光電二極管、光電三極管和光敏電阻等.
（3）摻雜性：半導(dǎo)體還有一個(gè)最重要的性質(zhì)，如果在純凈的半導(dǎo)體物質(zhì)中適當(dāng)?shù)負(fù)饺胛⒘侩s質(zhì)測(cè)其導(dǎo)電能力將會(huì)成百萬倍地增加.利用這一特性可制造各種不同用途的半導(dǎo)體器件，如半導(dǎo)體二極管、三極管等.
（4）壓敏性：有的半導(dǎo)體在受到壓力后電阻發(fā)生較大的變化.用途：制成壓敏元件，接入電路，測(cè)出電流變化，以確定壓力的變化.
（5）氣敏性：主要是半導(dǎo)體氣敏材料需要在一定溫度下對(duì)待測(cè)氣體有足夠的吸附，氣體分子可以充分在氣敏材料表面（及晶界）擴(kuò)散，引起材料的熱電阻變化，這時(shí)測(cè)量電路就可以測(cè)量的準(zhǔn)確. 簡單的說就是不加熱氣敏材料不夠“靈敏”，有待測(cè)氣體時(shí)材料本身電阻變化幅.
42歐姆定律
通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.
分析：⑴在講這個(gè)定律時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)定律中的“隱含條件”.即前者是在“電阻一定時(shí)”，后者是在“電壓一定時(shí)”.
⑵公式中的I、U、R具有同一性.即①對(duì)同一段電路；②對(duì)同一時(shí)刻.不能張冠李戴.
5光學(xué)部分
51光線
表示光傳播的路徑和方向的直線（用實(shí)線表示）.
分析：光線是表示光傳播的路徑和方向的直線，其實(shí)，只有大小不同的光束，沒有真正意義上的光線，是為了研究光的傳播特點(diǎn)，借用了幾何中的直線，屬于建立模型法的研究方法.
52人眼看物體的原理
分析：在講光的反射時(shí)，首先就必須知道人眼看物體的原理.
（1）必須有光進(jìn)入人的眼睛，人才能看見物體；
（2）人眼看東西是按光沿直線傳播的；
（3）人眼睛確定光源的位置時(shí)應(yīng)用“兩條直線相交有且只有一個(gè)交點(diǎn).”
53特性與屬性的區(qū)別
分析：屬性是指事物在任何條件下具有的性質(zhì)，是所有物質(zhì)共有的性質(zhì).如運(yùn)動(dòng)是物體的屬性，因?yàn)橐磺形矬w都在運(yùn)動(dòng)；質(zhì)量是物體的屬性，因?yàn)橘|(zhì)量不隨形狀、溫度、狀態(tài)、位置等改變；慣性是物體的屬性，因?yàn)槿魏挝矬w、在任何條件下都具有慣性.還有長度、速度、溫度等等.
特性是物質(zhì)在一定條件下具有的性質(zhì).通常條件變化時(shí)，這種性質(zhì)也會(huì)發(fā)生變化.如狀態(tài)是物質(zhì)的特性，因?yàn)闋顟B(tài)與溫度有關(guān)；熔點(diǎn)是晶體的特性，因?yàn)槿埸c(diǎn)與種類、壓強(qiáng)及參雜等有關(guān)；沸點(diǎn)是液體的特性，因櫸械閿胍禾灞礱嫻鈉壓有關(guān)；密度是物質(zhì)的特性，因?yàn)槊芏扰c溫度、狀態(tài)、壓強(qiáng)等有關(guān)；比熱容是物質(zhì)的特性，因?yàn)楸葻崛菖c狀態(tài)等有關(guān)；熱值是燃料的特性，氣體料的熱值與壓強(qiáng)有關(guān)；電阻是導(dǎo)體的特性，因?yàn)橛袦囟冉档偷揭欢囟葧r(shí)，會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)體.音色是發(fā)聲體的特性，因?yàn)椴煌奈矬w發(fā)出的聲音不同.
注：
[1] 熱惰性：就是指物體的蓄熱和導(dǎo)熱的一個(gè)基本關(guān)系.
[2]電阻率：某種材料制成的長1米、橫截面積是1平方米的導(dǎo)體在常溫下（20℃時(shí)）的電阻，叫做這種材料的電阻率.電阻率與導(dǎo)體的長度、橫截面積等因素?zé)o關(guān)，是導(dǎo)體材料本身的電學(xué)特性.
參考文獻(xiàn)：
[1]主編：彭前程，副主編：杜敏.《八年級(jí)物理》[M].人民教育出版社，2012.
[2]主編：彭前程，副主編：杜敏.《八年級(jí)物理》[M].人民教育出版社，2012.
0前言
伴隨新世紀(jì)技術(shù)革命的到來，生產(chǎn)力得到巨大提升，科學(xué)技術(shù)日新月異，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展走上快車道，在新世紀(jì)下，我國的各項(xiàng)工程建設(shè)也取得了一定程度的效果。加之城市化進(jìn)程的不斷加速，城市建設(shè)為建筑的大發(fā)展提供了條件，為了確保城市建設(shè)健康良好發(fā)展，對(duì)于施工行業(yè)的安全施工提出更高的要求。所以，在項(xiàng)目建設(shè)階段，施工單位不能單靠高額利潤為只要目的，從而忽視施工現(xiàn)場(chǎng)管理。在今后的項(xiàng)目施工和現(xiàn)場(chǎng)管理中，必須建立完整的施工現(xiàn)場(chǎng)管理體制，完善施工現(xiàn)場(chǎng)管理體系。
1項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義
1.1項(xiàng)目建筑施工領(lǐng)域中
在目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，逐漸完備的規(guī)范對(duì)于建筑行業(yè)中的建筑施工向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化等具有重要推進(jìn)作用，與此同時(shí)，也鼓勵(lì)具備現(xiàn)代化施工企業(yè)的廠商進(jìn)行施工生產(chǎn)。然而，現(xiàn)代化新型建筑企業(yè)對(duì)于建筑施工提出更加嚴(yán)格的要求，以項(xiàng)目施工為主的企業(yè)廣泛關(guān)注于施工管理，由此看來，管理工作成為目前現(xiàn)場(chǎng)施工管理的重要范疇也是非常合理的。對(duì)于建筑企業(yè)來講，具體到具體細(xì)化到建筑施工的現(xiàn)場(chǎng)管理而言，一般都承擔(dān)著建筑項(xiàng)目施工安全和施工管理方面的重要責(zé)任。安全合理的施工現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)于企業(yè)聲譽(yù)的樹立，提升企業(yè)形象都具備非常重要的作用。建筑施工企業(yè)只有全力做好施工安全的保障工作，完善施工體系，才能完全適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)起安全而科學(xué)的管理施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)企業(yè)提高聲譽(yù)，樹立良好的企業(yè)形象都具有極為重要的推動(dòng)作用。 建筑施工企業(yè)，只有保障施工安全，加強(qiáng)施工管理，才能完全適應(yīng)社會(huì)上這種市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，提高社會(huì)效益與建筑施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)健康發(fā)展。所以，施工現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)于土建項(xiàng)目而言顯得非常重要，對(duì)于建立完善的現(xiàn)場(chǎng)管理體系，擴(kuò)大行業(yè)的占有率都具有非常重要的意義。
2當(dāng)前土建項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域存在的問題
2.1現(xiàn)場(chǎng)管理人員專業(yè)技術(shù)水平不夠，安全意識(shí)不足
對(duì)于建筑項(xiàng)目的土建施工現(xiàn)場(chǎng)管理而言，不僅關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目的施工進(jìn)度，還直接影響著項(xiàng)目的資金投入和效益問題。但是，在實(shí)際情況中，很多建筑企業(yè)對(duì)于安全問題的重視度不夠，談到安全問題時(shí)，態(tài)度較為冷漠。往往是因?yàn)檫@種忽視安全的問題發(fā)生，直接影響到施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問題，所以，建立一套完善、切實(shí)可行的現(xiàn)場(chǎng)施工管理制度變得尤為重要。加強(qiáng)每一名施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安全工作也是不可回避的課題。建筑現(xiàn)場(chǎng)施工中，管理人員需要具備較高的專業(yè)素質(zhì)，要經(jīng)過專業(yè)的技術(shù)人員完成，另一方面，即便近幾年我國的建筑行業(yè)發(fā)展迅速，但是，這種發(fā)展略帶畸形，是不健康的發(fā)展模式，尤其體現(xiàn)在管理制度上，建筑現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域還很不完善。分析最近幾年的建筑行業(yè)發(fā)展模式中，造成施工安全的很大一部分原因在于施工現(xiàn)場(chǎng)管理人群中的職業(yè)素質(zhì)無法滿足施工現(xiàn)場(chǎng)的安全需求，導(dǎo)致缺乏施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度，影響到了土建工程的安全施工保障和施工現(xiàn)場(chǎng)管理的質(zhì)量與安全。
2.2在當(dāng)前施工現(xiàn)場(chǎng)管理中缺少相關(guān)有效的材料管理制度
考慮到目前土建項(xiàng)目施工中所涉及和實(shí)用的相關(guān)材料諸多，種類繁雜，所以，在具體的施工中，在施工現(xiàn)場(chǎng)管理中就忽視了材料的供配、堆放、配送、采購等一系列問題。由于人工協(xié)調(diào)、調(diào)度不合理，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)很多建筑材料在沒有施工時(shí)就互相影響，破壞了已有的性質(zhì)，造成很大程度地間接浪費(fèi)，再者是，由于現(xiàn)場(chǎng)的材料堆放不合理，致使施工管理中存在某些不法交易進(jìn)行，這也同樣對(duì)施工質(zhì)量構(gòu)成重大的威脅，項(xiàng)目的工程質(zhì)量也會(huì)得到相應(yīng)的提高。所以，現(xiàn)場(chǎng)施工管理需要建立一套行之有效的管理機(jī)制，保證管理的有效性、時(shí)效性。
2.3由于管理不善，對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境協(xié)調(diào)有誤，導(dǎo)致次生問題頻發(fā)
由于很多的土建項(xiàng)目其當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境比較惡劣，但是，施工部門對(duì)于管理上存在很大的疏忽，為了追求工期和經(jīng)濟(jì)效益，一味破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，加上日益嚴(yán)重的材料污染，現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)秩序繁瑣混亂，建筑垃圾隨意丟棄，施工現(xiàn)場(chǎng)的噪音巨大等諸多問題。以上的這些問題均給當(dāng)?shù)氐淖艉蜕a(chǎn)企業(yè)帶來很大的不便和生活困難。還有一些建筑企業(yè)，為了刻意降低施工成本，提高企業(yè)利潤，在和工程短期效益相比相關(guān)性不大的部分，在機(jī)械設(shè)備的維保方面、環(huán)境治理方面投入的資金嚴(yán)重不足，使得一些設(shè)備陳舊老化，為日后的安全事故埋下巨大的隱患。
3根據(jù)上述弊端，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的問題提出有效對(duì)策
3.1完善安全管理理念和安全教育工作
對(duì)于土建施工的現(xiàn)場(chǎng)管理而言，開展安全施工，提高施工效率，應(yīng)該堅(jiān)持秉持以預(yù)防為主要工作重心，將安全放在首位的原則和方針。此外還應(yīng)該要求工作人員樹立積極地安全責(zé)任意識(shí)，提升從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)技能。在安全管理方面，施工行業(yè)可以有針對(duì)性地開展一系列建筑方面的專題講述和培訓(xùn)工作，滿足施工行業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的需求。完善施工安全教育體系，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理。最近幾年，安全責(zé)任事故頻發(fā)，建筑行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)施工管理顯得日益重要，現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員除去進(jìn)行常規(guī)的崗位、職業(yè)技能以外，必須深化各個(gè)管理人員的安全意識(shí)，盡可能提高技能水平。
3.2完善管理體系，加強(qiáng)管理的科學(xué)性
完善目前的現(xiàn)場(chǎng)施工管理體系，建立一個(gè)可以完全滿足市場(chǎng)需求的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)也是解決管理的有效途徑?？紤]到目前的項(xiàng)目工藝流程、材料種類復(fù)雜、繁多，需要員工具備良好的技術(shù)準(zhǔn)備，對(duì)于建筑項(xiàng)目的整體規(guī)劃和圖紙做到熟悉和了解，進(jìn)而依據(jù)目前的實(shí)際情況制定一份合理、科學(xué)的管理規(guī)劃。建議使用具備一流專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行定期檢查、維護(hù)工地的日常工作，對(duì)于老化的機(jī)械設(shè)備要及時(shí)更換，加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作流程。
4.結(jié)束語
總而言之，伴隨建筑行業(yè)的快速發(fā)展，土建行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理工作是目前的項(xiàng)目管理的核心，只有全力做好目前的整體施工質(zhì)量才能樹立好企業(yè)形象，努力建設(shè)企業(yè)自己的企業(yè)品牌戰(zhàn)略，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)實(shí)力，為今后建筑單位的發(fā)展提供更加廣闊的空間。
參考文獻(xiàn)：
[1].吳小宇.土建施工的現(xiàn)場(chǎng)管理以及解決對(duì)策[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2012.
[2].張延慶.淺析土建施工的現(xiàn)場(chǎng)管理方法[J].黑龍江科技信息，2012，（3）：267―267.
支出預(yù)算管理是各個(gè)單位財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容，要保證財(cái)務(wù)管理的科學(xué)精確就要對(duì)支出預(yù)算管理進(jìn)行不斷地創(chuàng)新。我國事業(yè)單位的項(xiàng)目支出預(yù)算管理存在過高估算的情況，這樣一來實(shí)際支出明顯少于預(yù)算支出，不僅浪費(fèi)了國家的資產(chǎn)還提供了腐敗的溫床。所以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之下要提高事業(yè)單位的工作效率就要不斷地創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理等方面的工作，尤其需要注意的是事業(yè)單位的項(xiàng)目支出預(yù)算管理。
一、事業(yè)單位項(xiàng)目支出管理的難點(diǎn)
項(xiàng)目支出預(yù)算在企事業(yè)單位的運(yùn)行中發(fā)揮著重要的作用。它的主要內(nèi)容是預(yù)算工程造價(jià)、控制工程造價(jià)、核算工程造價(jià)?？偟膩碚f項(xiàng)目預(yù)算的作用主要包括（1）輔助事業(yè)單位監(jiān)督年度計(jì)劃以及年度工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（2）加強(qiáng)上下級(jí)以及各個(gè)部門之間的交流和溝通。（3）為工作人員的績效考核提供依據(jù)。（4）降低單位成本，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。為了保證預(yù)算的準(zhǔn)確合理在全程預(yù)算的過程中一定要做到：事前有計(jì)劃、事中有控制、事后能考評(píng)、追溯。但是目前我國事業(yè)單位項(xiàng)目支出還存在一定的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.預(yù)算編制不科學(xué)
這是我國很多事業(yè)單位存在的問題。 預(yù)算理念陳舊單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目支出的預(yù)算管理不夠重視，項(xiàng)目支出預(yù)算管理的作用主要是應(yīng)付上級(jí)部門的檢查。?預(yù)算目的不正確。在財(cái)務(wù)管理的過程中，項(xiàng)目支出無法實(shí)現(xiàn)資金的有效利用，單位內(nèi)的管理理念落后。?事業(yè)單位的財(cái)政管理比較粗放，沒有結(jié)合單位實(shí)際的項(xiàng)目支出情況。這是阻滯我國事業(yè)單位項(xiàng)目支出預(yù)算管理科學(xué)有效的一大因素，要保證財(cái)政管理的科學(xué)有效就要改進(jìn)這種落后的預(yù)算理念，根據(jù)單位的實(shí)際情況進(jìn)行合理的預(yù)算。
2.預(yù)算不夠科學(xué)，數(shù)據(jù)調(diào)查不夠充分
項(xiàng)目支出預(yù)算管理需要良好的科學(xué)方法指導(dǎo)，所以在進(jìn)行財(cái)政預(yù)算管理的過程中一定要?jiǎng)?chuàng)新管理方法。目前我國事業(yè)單位項(xiàng)目支出預(yù)算管理采用的方法大多比較落后不夠科學(xué)。 預(yù)算管理依據(jù)不夠。一些事業(yè)單位在預(yù)算前沒有對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行綜合考慮，調(diào)查分析力度不大，財(cái)政人員對(duì)項(xiàng)目了解不夠，所以項(xiàng)目支出的數(shù)據(jù)就不夠科學(xué)不具備足夠的說服力。?有的單位所做的項(xiàng)目支出預(yù)算的可行性非常小，這主要是因?yàn)樵陬A(yù)算的過程中沒有結(jié)合具體的運(yùn)營項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分析的力度不夠。?有的單位追逐私利，虛報(bào)項(xiàng)目及預(yù)算數(shù)目，還有的單位怕麻煩在進(jìn)行預(yù)算的過程中把本應(yīng)該詳細(xì)分化的支出簡化，這為項(xiàng)目運(yùn)行帶來了很大的麻煩。
3.預(yù)算人員隊(duì)伍素質(zhì)比較低
預(yù)算人員大多是由會(huì)計(jì)專業(yè)的人員充當(dāng)。他們能夠詳細(xì)科學(xué)地進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的計(jì)算和規(guī)劃，但是無法做出具體科學(xué)的項(xiàng)目支出預(yù)算。這主要是因?yàn)樵陧?xiàng)目支出預(yù)算中不僅需要預(yù)算人員具備扎實(shí)的理論知識(shí)還要能夠?qū)Ω鞣N項(xiàng)目有一定的了解。但是現(xiàn)在很多事業(yè)單位的預(yù)算人員綜合素質(zhì)不夠高，這樣以來就降低了項(xiàng)目支出預(yù)算的科學(xué)性。
4.管理機(jī)制以及考核監(jiān)督機(jī)制不夠健全
完善的管理以及監(jiān)督機(jī)制能夠保證事業(yè)單位項(xiàng)目支出預(yù)算的有效性。目前我國事業(yè)單位對(duì)項(xiàng)目支出的管理和監(jiān)督力度明顯不夠。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。 責(zé)任人制度落實(shí)不到位，一旦預(yù)算出現(xiàn)問題預(yù)算人員互相推諉扯皮。?評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全，預(yù)算出來之后沒有得到詳細(xì)的評(píng)價(jià)。?監(jiān)督力度不夠，很多預(yù)算人員的工作態(tài)度不夠認(rèn)真就是因?yàn)闆]有受到監(jiān)督，得不到約束。
5.預(yù)算審核力度不夠
這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。 專業(yè)審核技術(shù)力量缺乏受編制及人員數(shù)量的限制，事業(yè)單位缺少施工、設(shè)計(jì)、造價(jià)、監(jiān)理等專業(yè)復(fù)合型人才，這樣以來事業(yè)單位在進(jìn)行預(yù)算審核時(shí)就無法得到具有實(shí)際意義的審核意見。第三方審核人員工作不到位。第三方審核人員是保證審核質(zhì)量的重要機(jī)制。但是縱觀我國事業(yè)單位的預(yù)算工作，我們發(fā)現(xiàn)第三方審核人員完全沒有發(fā)揮自己的作用，這樣以來在審核的過程中就無法保證審核的質(zhì)量。
二、改進(jìn)措施
1.創(chuàng)新預(yù)算理念
在單位內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目支出預(yù)算意識(shí)的培養(yǎng)，提高每一個(gè)人的重視度。領(lǐng)導(dǎo)一定要提高自身意識(shí)為單位人員做好表率。在項(xiàng)目開展前先落實(shí)項(xiàng)目支出預(yù)算人員，把責(zé)任落實(shí)到具體的人員身上，在預(yù)算的過程中一定要摒棄哪種追逐私立的心態(tài)，提高資金的利用率，真正做到為人民服務(wù)。
2.采用多種預(yù)算方法提高預(yù)算質(zhì)量
目前世界上現(xiàn)今的預(yù)算方法非常多，我們可以借鑒國外的現(xiàn)今經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)預(yù)算方法。但是需要注意的是我們一定結(jié)合本單位的情況以及具體的項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)算，在這個(gè)過程中預(yù)算人員要做好調(diào)查分析工作，綜合考慮各項(xiàng)因素進(jìn)行預(yù)算。另外針對(duì)有的項(xiàng)目支出比較零碎的情況，我們可以采用化零為整的預(yù)算方法減少預(yù)算難度。在這個(gè)基礎(chǔ)上還要規(guī)范預(yù)算編制，根據(jù)本單位工作職責(zé)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要提出支出項(xiàng)目，開展項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，要做好預(yù)算的基礎(chǔ)性工作，提前做好項(xiàng)目評(píng)估和可行性（特別是項(xiàng)目的技術(shù)方案）確保預(yù)算科學(xué)合理、切實(shí)可行。
3.加強(qiáng)專業(yè)人員的借助及培養(yǎng)，對(duì)第三方審核的考核及審核手段的加強(qiáng)
預(yù)算人員素質(zhì)的提高能夠保證預(yù)算的科學(xué)性與合理性。這里我們對(duì)預(yù)算人員的素質(zhì)要求比較高，預(yù)算人員不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí)還要提高自身人們公仆意識(shí)，不得任意增減預(yù)算數(shù)目，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不良作風(fēng)做到不畏強(qiáng)權(quán)及時(shí)舉報(bào)。在預(yù)算的過程中要進(jìn)行綜合調(diào)查保證預(yù)算與實(shí)際相符。在工作過程中不斷進(jìn)行知識(shí)更新，有的單位會(huì)定期組織預(yù)算人員進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)接受先進(jìn)的預(yù)算理念并結(jié)合具體的項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)金預(yù)算理念的貫徹。要加強(qiáng)審核力度就需要引進(jìn)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)預(yù)算與審核的分離。在審核的過程中一定要結(jié)合具體開展的項(xiàng)目進(jìn)行，并且實(shí)現(xiàn)審核的動(dòng)態(tài)化管理保證項(xiàng)目全過程的審核。另外一定要加強(qiáng)第三方審核人員的監(jiān)督力度，明確第三人的作用，在監(jiān)督的過程中一定要保證工作的到位。
4.健全監(jiān)督和考核制度，真正做到信息透明公開
在單位內(nèi)建立完善的責(zé)任人制度，做到每一項(xiàng)支出預(yù)算都有明確的責(zé)任人。另外要做到項(xiàng)目支出預(yù)算和實(shí)際支出的公開，讓公民成為監(jiān)督人。對(duì)項(xiàng)目支出預(yù)算進(jìn)行定期考核，若發(fā)現(xiàn)支出預(yù)算存在問題就要及時(shí)進(jìn)行再次審核，一定要做到科學(xué)合理。強(qiáng)化預(yù)算績效管理，預(yù)算單位在申報(bào)一次性、發(fā)展經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目預(yù)算時(shí)要按規(guī)定做好支出預(yù)算績效評(píng)價(jià)工作，并上報(bào)項(xiàng)目實(shí)施所要達(dá)到的績效目標(biāo)。單位要切實(shí)履行績效評(píng)價(jià)的主體責(zé)任，做好支出項(xiàng)目的事中監(jiān)控及事后績效評(píng)價(jià)，同時(shí)把績效評(píng)價(jià)和預(yù)算編制緊密結(jié)合起來，提高財(cái)政資金的使用效益。
三、結(jié)束語
預(yù)算管理是事業(yè)單位管理工作的重要內(nèi)容，做好預(yù)算管理是整個(gè)事業(yè)單位做到為人們服務(wù)的重要措施。目前我國事業(yè)單位已經(jīng)提高了預(yù)算意識(shí)，但是由于落后的管理意識(shí)作祟，預(yù)算管理的成效不大，還存在很多亟待解決的問題。所以我們一定要結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新預(yù)算手段，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目支出預(yù)算的科學(xué)化。
參考文獻(xiàn)
中圖分類號(hào)：R123.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
隨著我國城市化進(jìn)程的加快，這在一定程度上導(dǎo)致了城市污水排放量的迅猛增加，一些企業(yè)沒有按照國家的相關(guān)法律法規(guī)對(duì)其生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污水進(jìn)行處理，而這些沒有經(jīng)過處理的污染水，肆意的排放到地表水系中，不僅僅對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)還嚴(yán)重的影響了人們的身體健康，因此如何解決城市污水問題成為大家首要關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要就城市污水處理中的難點(diǎn)問題及解決對(duì)策進(jìn)行了論述。
1、城市污水處理中的難點(diǎn)
城市污水主要包括生活污水和工業(yè)污水，由城市排水管網(wǎng)匯集并輸送到污水處理廠進(jìn)行處理。通過對(duì)污水的凈化和水體的保護(hù)，是水資源不再受到破壞并能實(shí)現(xiàn)良性的再生循環(huán)。目前，在城市污水在處理過程中，主要存在以下幾個(gè)方面的難點(diǎn)：
1.1 城市污水管線工程建設(shè)困難
總的來說，城市污水的處理時(shí)需要明確的分類，也就是環(huán)保治理所說的環(huán)境分層治理方法，針對(duì)不同的廢水種類要進(jìn)行分類處理，在管道上就要采取網(wǎng)格式、分區(qū)式，對(duì)于不同的廢水采取不一樣的處理方式，一般生活廢水可處理再使用，處理掉城市生活廢水內(nèi)的富營養(yǎng)和人畜污染后這類水源是可以再次循環(huán)使用的，但是對(duì)于一些工業(yè)廢水，內(nèi)部化學(xué)污染物或者重金屬污染物處理工藝復(fù)雜，需要專業(yè)的化學(xué)反應(yīng)處理廠進(jìn)行處理，因此這類工業(yè)污水處理難度會(huì)增加，管道建設(shè)工作也更復(fù)雜。
對(duì)于這類分層比較細(xì)致的網(wǎng)格化管道的鋪設(shè)對(duì)于已經(jīng)建設(shè)好的城市來講這種改造是十分困難的，不論是在施工上還是在治理資金投入上都是一種巨大的困難，由于城市規(guī)劃建設(shè)不易，網(wǎng)格式管道多要建造于地下，因此就需要挖開已經(jīng)鋪設(shè)完成投入使用的公路，因此對(duì)城市的市容市貌破壞是巨大的，此外建設(shè)這類管道最大的問題還是資金的投入，大量資金用于治理水體污染管道的鋪設(shè)沒有資金注入就無法開展管道鋪設(shè)工作。
1.2 水體污染物的處理問題
在很多城市中水污染治理的工作分工并不明確，因?yàn)橐?guī)模較小的城市只是單一的建設(shè)小型污水處理廠，因此就會(huì)直接導(dǎo)致很多廢水不經(jīng)過一系列處理直接注入到污水處理廠，因此這類高濃度污染的廢水處理不到位，其中多種物質(zhì)未經(jīng)過特殊方法處理直接以處理完成的水注入到河道中，造成處理不徹底的二次污染，并且對(duì)于污水內(nèi)部的污染物沒有合理的處理方法，易導(dǎo)致接近城市的污水處理廠垃圾處理不合理現(xiàn)象
此外對(duì)于這類污染物問題還有其它的一些問題，例如設(shè)備、技術(shù)等問題。在設(shè)備上污水處理設(shè)備有嚴(yán)格的分類，一定要遵照操作說明有專業(yè)的人員操作處理對(duì)應(yīng)的水體污染問題，一旦處理對(duì)象混淆會(huì)造成處理效果差、設(shè)備損傷、處理不到位等現(xiàn)象，造成處理成本過高問題。還有廢水處理運(yùn)輸上也需要相應(yīng)合理的方案，管線的設(shè)置也要合理否則容易造成運(yùn)輸成本高、 運(yùn)輸效率低的問題。
1.3 處理廠對(duì)周圍環(huán)境的影響問題
污水處理廠處理污水必須要達(dá)到國家規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)，雖然污水達(dá)到了國家規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)，但是，污水處理過程中，雖然經(jīng)過了各種不同工藝處理，產(chǎn)生的污泥卻不能夠有效處置，這樣，污泥還會(huì)帶來二次環(huán)境污染；還有，處理污水過程中產(chǎn)生的臭氣也是一個(gè)很難解決的環(huán)境污染問題，處理污水過程中產(chǎn)生的臭氣，不但影響了污水處理廠的環(huán)境，導(dǎo)致操作運(yùn)行人員身體健康問題，同時(shí)，還會(huì)影響周圍居民生活環(huán)境，給周邊環(huán)境帶來污染，因此，我們一定要采取措施，安裝除臭裝置，解決處理廠的環(huán)境污染問題，污水處理就是為了保護(hù)環(huán)境，我們保護(hù)環(huán)境的企業(yè)自身更要做好環(huán)境保護(hù)工作。
2、解決城市污水處理問題的對(duì)策
現(xiàn)階段，城市污水處理存在著許多需要解決的問題，首先，是一些城市建設(shè)資金短缺的問題，其次，是一些城市盲目建設(shè)問題，還有，就是再生水利用率不高，一些城市污水管道網(wǎng)絡(luò)不夠發(fā)達(dá)，一些工廠生產(chǎn)污水嚴(yán)重超標(biāo)等問題，這些問題一直影響著水質(zhì)安全達(dá)標(biāo)，影響著污水處理事業(yè)的健康發(fā)展。針對(duì)以上問題，應(yīng)該采取以下對(duì)策：
2.1 改善管線設(shè)置資金問題
資金不足的問題是許多城市環(huán)境工程中比較突出的一個(gè)問題，也是污水處理行業(yè)需要面對(duì)的主要問題。針對(duì)這一問題，我們必須采取有效辦法，改變?cè)械娜谫Y模式，采用先進(jìn)的運(yùn)營管理模式，將污水處理事業(yè)面向市場(chǎng)，改變政府資金占主導(dǎo)地位的融資渠道，積極擴(kuò)展融資渠道。我們可以采用托管運(yùn)營模式，同時(shí)，也可以采用BOT模式以及TOT模式等，采用多元化的方式進(jìn)行運(yùn)營。另外，積極學(xué)習(xí)外國先進(jìn)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)，改變思想，創(chuàng)新思路，開創(chuàng)污水處理新局面。
2.2 加強(qiáng)污水處理工藝的評(píng)價(jià)
對(duì)于污水處理工藝進(jìn)行評(píng)價(jià)，要綜合的考慮多方面的因素，其中主要包括對(duì)污水水質(zhì)的檢測(cè)、污水處理技術(shù)的使用范圍和規(guī)模等多方面的因素，同時(shí)還有更重要的一點(diǎn)我們要加以考慮，那就是該城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，如果該城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，那么對(duì)其污水處理技術(shù)工藝水平的要求就相對(duì)的要高一些，而與之相反，如果該城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，其城市污水處理工藝的水平就會(huì)相對(duì)降低。總之，在對(duì)城市污水處理工藝進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)不能夠單單考慮到一方面的因素，要進(jìn)行全方位的綜合分析。
2.3 了解污水水質(zhì)的特征
污水處理廠接納的污水主要為城鎮(zhèn)居民生活污水和城區(qū)工業(yè)企業(yè)經(jīng)過預(yù)處理的工業(yè)廢水。或雖未經(jīng)處理但水質(zhì)較好的的工業(yè)廢水無論何種工業(yè)廢水，其水質(zhì)均應(yīng)達(dá)到《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)) GB20425-2006中的規(guī)定允許值后，方可進(jìn)人城鎮(zhèn)污水處理廠進(jìn)行處理。嚴(yán)禁有毒有害污染物的工業(yè)廢水進(jìn)人污水處理廠。在評(píng)價(jià)污水處理工藝時(shí)必須對(duì)進(jìn)入污水處理廠的污水水質(zhì)特性，污染物構(gòu)成進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查或測(cè)定，作出合理的分析預(yù)測(cè)。如各類工業(yè)廢水的比例、排放規(guī)律、污染物構(gòu)成及主要污染物濃度等，對(duì)污水的可生化性指標(biāo)。能否采用生物脫氮技術(shù)的指標(biāo)和能否采用生物除磷工藝的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.4 選擇合理的污水處理工藝
目前我國城市生活污水的處理方法有以下幾種：1）活性污泥法：它是世界各國應(yīng)用最廣的一種生物處理流程 運(yùn)用一定的技術(shù)手段生成回流污泥，回流污泥的目的是使曝氣池內(nèi)保持一定的懸浮固體濃度，也就是保持一定的微生物濃度曝氣池中的生化反應(yīng)引起微生物的增殖，增殖的微生物量通常從沉淀池中排除，以維持活性污泥系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，這部分污泥叫剩余污泥活性污泥除了有氧化和分解有機(jī)物的能力外，還要有良好的凝聚和沉降性能，以使活性污泥能從混合液中分離出來，得到澄清的出水；2）生物膜法是正在發(fā)展中的處理工藝，主要特點(diǎn)是微生物附著在介質(zhì)濾料表面，形成生物膜，污水同生物膜接觸后，溶解的有機(jī)污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)和微生物細(xì)胞物質(zhì)，污水得到凈化，所需氧化一般直接來自大氣；3）氧化法氧化法是目前廣泛采用并極具發(fā)展?jié)摿Φ某鞘猩钗鬯幚矸椒ㄖ?。根?jù)氧化劑的種類及反應(yīng)器的類型，氧化法可分為化學(xué)氧化法、催化氧化法、濕式氧化法、光催化氧化法、超臨界氧化法等?；瘜W(xué)氧化法雖然操作簡單，但由于其處理效果并非十分理想，而且由于其運(yùn)行成本較高，在城市生活污水處理應(yīng)用中使用并不很多為了達(dá)到提高處理效果，降低運(yùn)行成本，人們開發(fā)了一些其他的氧化技術(shù)。光催化氧化法設(shè)備簡單運(yùn)行條件溫和、氧化能力強(qiáng)、殺菌作用強(qiáng)處理徹底，在水的深度處理及對(duì)微生物降解的有機(jī)廢水的處理具有極好的應(yīng)用前景。
2.5 充分利用污水回用技術(shù)
目前人類面臨著嚴(yán)重的資源危機(jī)，而水作為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中必不可少的資源之一，也同樣在日益銳減，這與人們對(duì)水資源的過度利用有著直接的關(guān)系。建立健全城市污水回用技術(shù)，能夠在一定的程度上緩解這種危機(jī)。但是在使用污水回用技術(shù)時(shí)要綜合考慮多種因素，在實(shí)行之前要充分的對(duì)目前城市污水污染和回用現(xiàn)狀進(jìn)行考察，做好分析報(bào)告，再根據(jù)具體的實(shí)際情況采用回用技術(shù)。城市污水處理廠污水回用的途徑是多方面的，大致可分為農(nóng)業(yè)水(包括林、牧、漁業(yè))、城市雜用水、工業(yè)用水、環(huán)境用水和補(bǔ)充水源水。當(dāng)作為農(nóng)業(yè)用水、環(huán)境用水和補(bǔ)充水源水時(shí)，應(yīng)對(duì)可能產(chǎn)生的地面水、地下水、土壤及生態(tài)環(huán)境的影響作進(jìn)一步的分析。
3、結(jié)束語
水是我們?cè)谌粘５纳钪斜炔豢缮俚馁Y源之一，但是就目前來看，水資源也同樣出現(xiàn)了危機(jī)，直接影響人類的生存，而造成水資源危機(jī)的主要原因之一就是城市工業(yè)生產(chǎn)污水的排放。為了改變這一現(xiàn)狀我們必須要對(duì)污水進(jìn)行科學(xué)合理的處理，完善污水處理工藝。但是要想徹底的解決水污染問題，應(yīng)加強(qiáng)多方面的配合工作，如企業(yè)的自覺、政府的重視以及人民群眾的監(jiān)督。
前言
我國城市化進(jìn)程不斷加快的同時(shí)，園林工程綠化環(huán)保的作用也得到了普遍的認(rèn)可，整體行業(yè)快速發(fā)展。而質(zhì)量問題作為困擾著所有工程項(xiàng)目的重要問題，也影響著園林工程項(xiàng)目的開展，在園林工程施工過程中，施工人員經(jīng)常會(huì)遇到一系列的難題，若是不能妥善解決，便極易影響整體工程質(zhì)量。這便要求施工人員能夠靈活采用施工技術(shù)，處理好施工難點(diǎn)，確保園林工程施工質(zhì)量。
1、園林施工技術(shù)難點(diǎn)問題分析
1.1 施工前準(zhǔn)備技術(shù)難點(diǎn)問題
施工前準(zhǔn)備階段存在的技術(shù)難點(diǎn)問題，主要包括施工人員缺乏現(xiàn)場(chǎng)勘查、施工人員與設(shè)計(jì)人員缺乏溝通、施工人員不遵照設(shè)計(jì)圖紙施工、隨意調(diào)整設(shè)計(jì)圖紙等。這些問題都導(dǎo)致施工后園林建成效果與原有設(shè)計(jì)不匹配，嚴(yán)重影響了園林工程的整體美觀性和生態(tài)環(huán)保作用，大大降低了園林工程質(zhì)量。甚至園林建設(shè)后，由于很多地方與設(shè)計(jì)不相符，而出現(xiàn)植被大面積死亡、雨后積水等問題，造成了資源的大量浪費(fèi)。
1.2 植被選擇技術(shù)難點(diǎn)問題
植被苗木是園林施工中的重要材料，植被的選擇上，不僅要考慮到園林整體的美觀性，同時(shí)也需要結(jié)合環(huán)境及生物相關(guān)知識(shí)，確保植被同時(shí)具備觀賞性和存活率。但是在實(shí)際園林工程施工中，一些工作人員在植被的選擇上，未能考慮到園林工程所處的實(shí)際地理特點(diǎn)和氣象條件，缺乏對(duì)植被自身生長習(xí)性的考量，導(dǎo)致植被的存活率較低，不僅無法確保園林工程建成效果，同時(shí)也導(dǎo)致了眾多資源的浪費(fèi)。甚至一些園林工程施工中，存在反季施工的情況，一些施工人員為了趕工和應(yīng)付上級(jí)檢查，刻意忽視了植被的生長規(guī)律，強(qiáng)行進(jìn)行植物移植，導(dǎo)致植物出現(xiàn)大面積死亡的情況。
1.3 養(yǎng)護(hù)技術(shù)難點(diǎn)問題
在園林工程施工中，植被的養(yǎng)護(hù)也十分重要，若是后期養(yǎng)護(hù)存在問題，則會(huì)使園林植被因營養(yǎng)不足、水分不足或是病蟲害而出現(xiàn)大面積死亡的情況。而當(dāng)前在一些園林工程施工中，一些工作人員對(duì)植物養(yǎng)護(hù)工作并不重視，缺乏對(duì)植物的修剪和病蟲害防治，不僅造成園林整體美觀度大大降低，同r也抑制了植被的正常生長，植被死亡率不斷提升。
2、園林工程施工技術(shù)難點(diǎn)問題處理對(duì)策
2.1 加強(qiáng)施工前準(zhǔn)備工作
園林施工前的準(zhǔn)備工作是園林工程建設(shè)的必要條件。第一，施工人員應(yīng)具備良好的現(xiàn)場(chǎng)勘查意識(shí)，做好現(xiàn)場(chǎng)勘查工作。利用先進(jìn)技術(shù)手段，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)地形、工程量等進(jìn)行評(píng)估，預(yù)測(cè)地形因素引發(fā)的技術(shù)難點(diǎn)，并通過模擬技術(shù)，對(duì)需要處理的自然地勢(shì)進(jìn)行模擬處理，預(yù)估成本，從而更好的掌握實(shí)際施工中設(shè)備、材料等的用量，合理選擇施工技術(shù)。第二，施工人員應(yīng)加強(qiáng)與設(shè)計(jì)人員之間的溝通，充分了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，熟悉設(shè)計(jì)圖紙。若是施工中需要更改設(shè)計(jì)，應(yīng)主動(dòng)征求設(shè)計(jì)師的意見，避免最終建成效果與設(shè)計(jì)不符。第三，管理人員應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的施工組織設(shè)計(jì)，根據(jù)園林工程實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相符合的組織形式（如圖1）。
通常情況下，大型工程會(huì)采用矩陣制組織形式，小型工程會(huì)采用直線型組織形式。通過統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中各個(gè)部門的相互配合，從而明確分工及職責(zé)，確保園林工程施工的順利開展。
2.2 科學(xué)選擇園林植被
在園林工程施工中，施工人員需要結(jié)合本地實(shí)際地理環(huán)境及氣象條件對(duì)植被進(jìn)行合理選擇，盡可能選擇本地的植被品種，以提高植被的存活率，并確保從外地引入的植被能夠適應(yīng)本地環(huán)境，避免出現(xiàn)植被大量死亡的情況。在實(shí)際施工中，施工人員可以采取分批種植的方式，先對(duì)一批植物進(jìn)行試驗(yàn)種植，觀察植物的存活情況，若是植物存活率較高，則可以繼續(xù)種植。同時(shí)，在植被種植過程中，施工人員也需靈活運(yùn)用種植技術(shù)，提前做好土壤處理工作，對(duì)土壤透水性、PH值等進(jìn)行科學(xué)測(cè)定后，再結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧己拖臼┓省１M可能的避免反季施工，選擇適合根系生長的季節(jié)，運(yùn)輸至現(xiàn)場(chǎng)的種苗應(yīng)及時(shí)種植，若是無法及時(shí)栽種，也應(yīng)做好遮陰處理，避免種苗死亡。
2.3 重視園林養(yǎng)護(hù)管理
施工人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)園林養(yǎng)護(hù)管理工作的重視，開展定期巡查工作，做好植被的水分管理、施肥管理、病蟲害防治以及修剪工作。在降水量較大的季節(jié)及時(shí)清除園林積水，在高溫干旱季節(jié)則做好灌溉、噴霧工作。結(jié)合植物生長規(guī)律及時(shí)施肥，并在夏秋病蟲害高發(fā)季節(jié)安排人員進(jìn)行施藥，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)病蟲害的植被應(yīng)及時(shí)對(duì)癥處理。選擇天氣狀況良好的晴天對(duì)植被進(jìn)行修剪，抑制草坪生長，確保所有植被的整齊、美觀，保證園林整體觀賞效果。
3、結(jié)論
園林工程在城市綠化中發(fā)揮著十分重要的作用，而園林工程的施工與整體工程質(zhì)量息息相關(guān)。當(dāng)前我國園林工程施工中還存在著眾多的難點(diǎn)，施工人員需要清楚了解施工技術(shù)中存在的難點(diǎn)問題，并通過有效手段予以妥善處理，從而避免因技術(shù)問題而影響園林質(zhì)量。加強(qiáng)施工前準(zhǔn)備工作，科學(xué)選擇園林植被，并重視園林養(yǎng)護(hù)管理工作，建設(shè)成更多高質(zhì)量的園林工程。
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引言
園林在人類歷史上經(jīng)歷了兩次比較大的發(fā)展，第一次是從純天然的森林湖泊轉(zhuǎn)變成了具有社會(huì)功能的人文園林；第二次是一些為少數(shù)人享有、為少數(shù)人服務(wù)的園林逐步轉(zhuǎn)變成為多數(shù)人享有、為大眾服務(wù)的公園。但是，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益發(fā)展、物質(zhì)文化水平不斷提高的今天，人們對(duì)日常生活、生產(chǎn)等活動(dòng)場(chǎng)所以及各種環(huán)境的要求不斷提高，在這一發(fā)展趨勢(shì)中，我國的園林事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，園林工程不斷增多，在大量的施工工程背后出現(xiàn)了很多問題，如何在園林工程施工的過程中避免這些問題，是不容忽視的。
2.園林工程施工技術(shù)中存在的難點(diǎn)問題
園林工程的施工水平?jīng)Q定了園林工程的質(zhì)量同時(shí)還會(huì)影響到相關(guān)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。由于園林企業(yè)長期以來都沒能夠很好的重視經(jīng)營管理，并且管理也比較落后，在整個(gè)的園林工程的施工過程中存在著施工技術(shù)傳統(tǒng)、質(zhì)量差且消費(fèi)高等造成了嚴(yán)重的資金浪費(fèi)。就整個(gè)園林工程的施工流程來看，突顯的問題主要有施工組織計(jì)劃性差，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不嚴(yán)格，設(shè)置的制度只是形同虛設(shè)等。以下就施工工程的四個(gè)方面討論施工技術(shù)存在的問題。
2.1．施工前準(zhǔn)備階段及施工過程中存在的問題
在此階段可能存在著施工工作人員和設(shè)計(jì)師缺乏較好的溝通。如果施工人員在施工前、施工過程中以及施工結(jié)束都沒有與設(shè)計(jì)師、業(yè)主進(jìn)行較徹底的交流，沒很好地理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。當(dāng)施工人員遇到對(duì)施工圖紙有異議的地方時(shí)，完全憑自己的想法進(jìn)行操作，這樣施工人員在工作中的隨意性太大，會(huì)造成最后的施工效果與最初的設(shè)計(jì)效果相差較大。
在施工的過程中，施工人員的發(fā)揮對(duì)園林設(shè)計(jì)的完成是不可忽視的問題，在很多人的意念中，綠化工程與建筑工程相比，前者的技術(shù)性與嚴(yán)重性要稍遜于后者，他們認(rèn)為的綠化施工只不過是簡單的鋪草，種樹，再者由于有相當(dāng)?shù)睦麧櫩扇?，所以很多不具備該專業(yè)素質(zhì)的人涌入到該行列。因施工隊(duì)伍的水平良莠不齊，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)太少，使園林工程的實(shí)施創(chuàng)作未能充分體現(xiàn)該工程的設(shè)計(jì)思想。
2.2.工程的驗(yàn)收、護(hù)養(yǎng)以及施工成本方面存在的問題
2.2.1. 施工驗(yàn)收和養(yǎng)護(hù)管理方面
園林工程施工的最后即將竣工的階段所做的工作主要是整理并核實(shí)審定提交工程的驗(yàn)收資料，把施工技術(shù)和施工過程中的管理進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并以文檔形式編輯成資料存檔，同時(shí)還要編寫保養(yǎng)的計(jì)劃，落實(shí)保養(yǎng)的工作任務(wù)，確保建筑綠化工程實(shí)施到位，努力避免出現(xiàn)多年后綠化用地仍然荒蕪一片，因此對(duì)建筑主體工程的驗(yàn)收工作，管理工作同樣也要投入更多的關(guān)注。
2.2.2. 施工成本的控制
園林綠化施工的過程中降低工程的成本造價(jià)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。項(xiàng)目的成本主要包括直接成本和間接成本兩方面。直接成本主要是指種植土方的費(fèi)用，購買苗木費(fèi)，輔助工程實(shí)施的其他材料費(fèi)用，機(jī)械臺(tái)班費(fèi)以及其他的直接費(fèi)用等；間接費(fèi)用有現(xiàn)場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬，工作人員的人身保險(xiǎn)費(fèi)，工程的排污費(fèi)以及其他相關(guān)的附加費(fèi)等。隨著園林施工企業(yè)素質(zhì)的不斷提高，這類企業(yè)開始加強(qiáng)科學(xué)的管理來提高效益，重視施工成本的管理，從而使園林施工企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)、工程的效益意識(shí)都得以提高。
2.3.園林綠化苗木的質(zhì)量監(jiān)督方面存在的問題
就目前形勢(shì)調(diào)查，在園林綠化工程的施工過程中，多數(shù)的施工管理人員往往不注重苗木的質(zhì)量，沒能夠意識(shí)到苗木的好壞將直接關(guān)系到園林綠化工程的整體質(zhì)量。沒能較好地控制好苗木的生長狀況、有沒有害蟲的負(fù)面破壞以及土球大小等問題，從而導(dǎo)致了苗木的成活率相當(dāng)?shù)?，影響了園林綠化的效果。特別是對(duì)某些針葉樹種的管理監(jiān)督方面要更加重視：因?yàn)獒樔~樹種大的生長周期比較長，一般生活在高緯度的山林地帶；而某些單位為了綠化城市，往往將該樹種移植到環(huán)境污染比較嚴(yán)重、氣候比較炎熱的城市里，此時(shí)移植后的針葉樹種必定不適應(yīng)，這就要求在移植前要定植一段時(shí)間，使其成活率更高些。而現(xiàn)實(shí)的生活中，一些以利益為目的的苗圃急于出售，售出的針葉苗木定植時(shí)間太短，最后不僅導(dǎo)致成活率不高，還造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)以及巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
園林工程施工相關(guān)措施
3.1．處理土壤的相關(guān)措施
土壤的質(zhì)量將對(duì)植物以后的生長影響重大，在園林工程中的施工要求是：土壤的翻挖深度、質(zhì)量、以及土壤中的肥料都要達(dá)到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。在施工的過程中如果遇到不符合要求的土壤堅(jiān)決不使用，如果遇到了污染的土壤，為了防止污染水反侵，造成再次污染，可以鋪設(shè)厚度為20厘米，半徑為15―20厘米的石塊，然后用無紡布覆蓋。另外還可以適當(dāng)?shù)卦黾臃N植土壤的厚度，地勢(shì)抬高，使根系遠(yuǎn)離了污染的土壤。
3.2．確保苗木的質(zhì)量
首先對(duì)苗木的品種、高度、株形、根系發(fā)育情況等要嚴(yán)格把握，盡可能地選擇符合要求、生長良好、沒有損傷、沒有病蟲危害的優(yōu)良苗木。其次要選擇葉子的顏色比較鮮艷、葉簇豐滿的苗木。再次，對(duì)于播種的草坪，花草以及植物的種子都明確標(biāo)記品種，品系、生產(chǎn)地、重量、采收年月、發(fā)芽率等相關(guān)信息。對(duì)于從外地引進(jìn)種子要有檢疫合格證，同時(shí)發(fā)芽率要達(dá)到百分之九十以上方可使用。
3.3．加強(qiáng)園林工程的監(jiān)理工作
在園林綠化工程過程中，監(jiān)理制度不可忽略，要強(qiáng)力推行，對(duì)于公共園林綠化工程，要著重綠化。做好這些工作，著重抓好以下幾個(gè)方面：
第一，要建立一整套園林綠化工程監(jiān)理的制度。就目前的情況看，園林綠化監(jiān)理人員數(shù)量不夠，很多園林的監(jiān)理工作都是由一些市政、環(huán)保等監(jiān)理人員進(jìn)行兼任的，要么是一些退休的園林部門的領(lǐng)導(dǎo)干部來擔(dān)任。這些人員對(duì)園林綠化工程的方方面面理解甚少，對(duì)綠化的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵都不能較好的掌握，根本達(dá)不到勝任綠化監(jiān)理的工作素質(zhì)，故園林工程的監(jiān)理工作做得還不到位。因此，要特別重視園林綠化人員的選拔，盡量吸取年輕的、掌握?qǐng)@林綠化工程藝術(shù)的人從事園林綠化的監(jiān)理工作同時(shí)要提高擔(dān)任園林綠化監(jiān)理工作人員的地位和待遇等。
第二，加強(qiáng)施工單位的資格審查工作。對(duì)于沒有工作證、不合格的施工人員杜絕使用，同時(shí)還要杜絕施工人員在工作中出現(xiàn)不符合園林綠化規(guī)則的行為。
第三，施工過程中要嚴(yán)格按圖紙施工，遵循施工的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于有歧義的地方要找專業(yè)人員確認(rèn)后再施工，施工過程不要出現(xiàn)輕易通融讓步的現(xiàn)象。
第四，植物的生活習(xí)性要加以重視。如果發(fā)現(xiàn)有違背植物正常規(guī)律的活動(dòng)或行為，應(yīng)及時(shí)制止并提出合理的建議，在園林綠化工程的施工過程中，應(yīng)盡可能地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念。
3.4．堅(jiān)強(qiáng)園林綠化工程的驗(yàn)收和成本的控制工作
不僅要加強(qiáng)在宏觀方面的調(diào)控，還要重視微觀方面的施工管理，保證施工的質(zhì)量，創(chuàng)造出既符合生態(tài)，又具有較好的景觀，同時(shí)還能體現(xiàn)人文關(guān)懷，使得園林工程能夠體現(xiàn)出高質(zhì)量，高品位的優(yōu)良特性。在成本控制方面，主要是控制人工費(fèi)，材料費(fèi)以及工程過程中使用機(jī)械費(fèi)用等，對(duì)于購買的綠化材料也要實(shí)行價(jià)格控制，同時(shí)要對(duì)苗木進(jìn)行擇優(yōu)選擇，爭(zhēng)取使得價(jià)格合理，運(yùn)輸便利。
3.5. 園林工程綠化養(yǎng)護(hù)的控制
園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)管理工作是對(duì)園林綠化工程質(zhì)量的管理與控制有較大的影響。苗木成活的關(guān)鍵也依賴于園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)與管理，即使園林綠化工程施工良好，如果綠化養(yǎng)護(hù)管理不到位，不僅影響了園林綠化工程的美觀效果，還影響了工程的質(zhì)量。如果后期的養(yǎng)護(hù)管理不充分，如澆水不及時(shí)，樹木的成活率會(huì)比較低，如果樹木支架不牢固，會(huì)導(dǎo)致樹木的生長歪斜，當(dāng)有荒草而不能及時(shí)處理時(shí)，會(huì)有綠地雜草叢生；如果不及時(shí)噴打農(nóng)藥防治害蟲，會(huì)導(dǎo)致病蟲嚴(yán)重危害苗木，最后使得樹木的質(zhì)量有問題。因此，要加強(qiáng)園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)管理工作，使得工程的質(zhì)量得到保證。
4. 總結(jié)
我國園林事業(yè)不斷地發(fā)展，人們對(duì)園林工程的施工過程也越來越關(guān)注，當(dāng)然隨之而來的問題也日益突出，針對(duì)園林工程施工技術(shù)的現(xiàn)狀以及存在的技術(shù)難點(diǎn)問題，提出了相應(yīng)的解決策略，從而促使園林工程事業(yè)更好地發(fā)展。
作者簡介: 司建峰(1980-),男，深圳人，畢業(yè)于吉林北華大學(xué)(林學(xué)院) ，研究方向；園林工程施工管理職稱:助理工程師
參考文獻(xiàn)
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[中圖分類號(hào)]G633.51[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）340094
歷史教材中的圖片是溝通知覺與思維的橋梁，是教學(xué)內(nèi)容的直觀呈現(xiàn)，也是當(dāng)前眾多教材改革的重點(diǎn)。將圖片引入初中歷史教學(xué)中，是將這一資源進(jìn)行充分利用，以便促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。本文將對(duì)初中歷史教學(xué)中有效引入圖片展開探究。
一、初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史圖片的重要意義
初中歷史教學(xué)中引入圖片具有十分重要的意義，歸結(jié)起來有以下四個(gè)方面：第一，歷史圖片為初中歷史教學(xué)提供了更多的教學(xué)資源，能夠再現(xiàn)很多歷史人物、歷史故事，從而使課堂更為豐富，更為直觀。第二，歷史圖片能夠提高初中歷史課堂的感染力。第三，歷史圖片能夠很好地傳遞歷史信息，與文字材料形成互補(bǔ)。有效利用歷史圖片進(jìn)行初中歷史教學(xué)，不僅能夠豐富信息量，還能夠提高教學(xué)效率。第四，歷史圖片能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
二、初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史圖片的方法
既然在初中歷史教學(xué)中引入圖片具有十分重要的意義，教師便應(yīng)該具體思考如何才能有效運(yùn)用圖片進(jìn)行歷史教學(xué)。教師應(yīng)該運(yùn)用圖片來突出教學(xué)的重難點(diǎn)，并且培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義情感。
1.運(yùn)用圖片來突破初中歷史教學(xué)的重難點(diǎn)
初中歷史教學(xué)中總是有很多的重難點(diǎn)，如果處理不得當(dāng)，容易造成知識(shí)漏洞。因此，教師可以在教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)恰當(dāng)引入圖片，利用圖片的直觀形象使學(xué)生更好地掌握重難點(diǎn)。
現(xiàn)在的初中生生活在和平的年代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)是沒有概念的。比如在講到這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，雖然教材呈現(xiàn)了30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，約2萬中國婦女遭日軍奸，南京城的三分之一被日軍縱火燒毀，但是學(xué)生對(duì)這些數(shù)字沒有什么感覺。這時(shí)教師可以引入圖片，在網(wǎng)上為學(xué)生下載一系列的的圖片，將日本侵略罪證以圖片形式展示給學(xué)生看，使學(xué)生更直接地了解到給我國人民帶來的巨大傷害。這才能讓30萬等數(shù)字在學(xué)生腦中留下深刻的印象，學(xué)生對(duì)日本人的暴行有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)得到了突破。
2.利用歷史圖片培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
思維能力在智力結(jié)構(gòu)諸因素中居于核心地位，控制并制約著其他因素的發(fā)展，指揮并調(diào)節(jié)其他因素的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)。初中歷史教師可以嘗試運(yùn)用歷史圖片來培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。比如，歷史教學(xué)中涉及“打倒孔家店”這一口號(hào)時(shí)，教師便可以引入圖片，首先展示孔子周游列國推銷政治主張和講學(xué)的圖片、文獻(xiàn)，然后再展示世界各地孔子學(xué)院學(xué)生回歸孔子故里的圖片，并讓大家暢談孔子的偉大思想，從中體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深及其對(duì)世界的影響。最后教師將話鋒轉(zhuǎn)到“打倒孔家店”的口號(hào)上，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：干將們提出的“打倒孔家店”的口號(hào)是錯(cuò)誤的嗎？為什么當(dāng)年當(dāng)作糟粕的東西今天卻又被視為精華？引起這種變化的內(nèi)在原因是什么？提出這些問題之后，學(xué)生對(duì)此展開了思考，不斷地發(fā)散思維，增強(qiáng)了探究意識(shí)與探究能力。
3.利用歷史圖片培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感
歷史是對(duì)祖國以及世界其他國家過去史實(shí)的詳細(xì)、真實(shí)的記載。因此初中歷史教學(xué)的目的除了使學(xué)生了解歷史，強(qiáng)化學(xué)生歷史思維，還在于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。由于圖片的視覺沖擊力較大，所以教師可以適當(dāng)選用一些圖片來強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義情感。比如，在教學(xué)世界奇跡之一的“秦始皇兵馬俑”時(shí)，教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些兵馬俑的照片。這些照片氣勢(shì)恢宏，能夠使學(xué)生直觀地感受到我國古代文化的輝煌與不朽，領(lǐng)略到強(qiáng)烈的民族自尊心與自豪感，感受到我國古代人民的智慧。這是語言難以收到的效果，是圖片自身存在的優(yōu)勢(shì)，教師只要充分發(fā)揮圖片的優(yōu)勢(shì)，便可以使歷史教學(xué)效果提升到一個(gè)新的高度。
歷史圖片是體現(xiàn)歷史知識(shí)的載體，是學(xué)生直觀獲取歷史信息的重要渠道。初中歷史教師應(yīng)該認(rèn)清歷史圖片在教學(xué)中的重要意義，探究在教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖片，并教會(huì)學(xué)生讀圖、用圖、思圖的方法。
[參考文獻(xiàn)]
各區(qū)縣人民政府，各有關(guān)單位：
市建委擬定的《關(guān)于限期全面解決全市拆遷安置遺留問題過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題及處理意見》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
二四年一月十九日
關(guān)于限期全面解決全市拆遷安置遺留問題過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題及處理意見
（市建委 2003年11月）
全市解決拆遷安置遺留問題已持續(xù)了近一年時(shí)間，為進(jìn)一步加快此項(xiàng)工作的推進(jìn)，徹底解決拆遷安置遺留問題，市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組按照特事特辦的原則歸納整理意見如下：
一、涉及不符合規(guī)劃規(guī)定的：
1、遺留問題涉及到原已有規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)的間距要求與現(xiàn)要求不符的：
處置意見：按照原規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)要求辦理規(guī)劃許可證。
2、涉及規(guī)劃紅線內(nèi)建筑未拆除的：
姜家園B3組團(tuán)（紅線內(nèi)南京市港務(wù)局老干部活動(dòng)中心一直未拆除）。
處置意見：考慮到群眾已入住多年，且南京市港務(wù)局已承諾若出現(xiàn)問題由其單位負(fù)責(zé)，由建設(shè)單位下關(guān)天江公司書面報(bào)告，并由下關(guān)區(qū)政府做出承諾，今后若出現(xiàn)問題由其負(fù)責(zé)解決，經(jīng)市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組備案后，由市規(guī)劃局補(bǔ)發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證。
3、涉及到已安置入住的部分底層房屋改變用途的：
處置意見：原底層為非住宅的房屋，但實(shí)際作為復(fù)建房進(jìn)行安置，考慮到群眾已入住多年，為盡快解決拆遷安置遺留問題，由規(guī)劃局按照底層為住宅補(bǔ)發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證。
4、涉及到底層居民租住開發(fā)企業(yè)自有公房的：
處置意見：房屋間距不符合2003年12月31日前規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，但底層居民租住開發(fā)企業(yè)自有公房，由開發(fā)企業(yè)做出如居民對(duì)房屋間距問題有疑義，由開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行調(diào)劑的承諾后，房屋“兩證”辦至開發(fā)企業(yè)名下。
5、涉及到用于安置的門面房加層問題的（對(duì)周邊無影響）：
處置意見：由規(guī)劃局進(jìn)行核查，如不影響周邊居民房屋規(guī)定間距，則經(jīng)處罰后按現(xiàn)狀補(bǔ)發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證。
6、涉及到與小區(qū)外部有規(guī)劃矛盾的（間距不足）：
處置意見：考慮到群眾已入住多年，對(duì)于房屋與小區(qū)外部建筑間距不足問題，由建設(shè)單位及其所在區(qū)（主管單位）做出今后在此事上出現(xiàn)問題責(zé)任自負(fù)的承諾且由市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組備案后，由相關(guān)部門繼續(xù)辦理手續(xù)。
二、涉及施工資料不全、無竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告問題的：
1、涉及已建成房屋的通水、通球、避雷及絕緣電阻檢測(cè)、屋面蓄水試驗(yàn)及市政驗(yàn)收無法進(jìn)行問題的：
處置意見：凡此類問題，由市質(zhì)監(jiān)站專業(yè)人員進(jìn)行詳細(xì)的住戶回訪，在未發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題的前提下，由建設(shè)單位書面報(bào)告，經(jīng)市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組審核同意，由質(zhì)監(jiān)站辦理備案手續(xù)；如有質(zhì)量問題，建設(shè)單位迅速制定整改方案，經(jīng)市質(zhì)監(jiān)站會(huì)有關(guān)部門審核同意進(jìn)行限期整改，合格后給予辦理備案手續(xù)。
2、涉及質(zhì)監(jiān)備案主體除建設(shè)單位外其余的責(zé)任單位或破產(chǎn)倒閉、或改制重組、或停業(yè)造成主體變更、缺失無法備案的：
處置意見：凡此類問題，由建設(shè)單位書面報(bào)告并承諾負(fù)全部責(zé)任，經(jīng)區(qū)政府同意且注明負(fù)連帶責(zé)任后，經(jīng)市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組審核同意，以建設(shè)單位名義辦理備案手續(xù)。
3、涉及因資料不全導(dǎo)致城建檔案無法備案問題的：
處置意見：凡此類問題，由市建工局質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)把關(guān)，凡質(zhì)監(jiān)站同意并辦理驗(yàn)收及質(zhì)監(jiān)備案的項(xiàng)目，城建檔案館給予辦理備案。
三、涉及有關(guān)費(fèi)用未交，不能完善手續(xù)的：
1、涉及有關(guān)單位之間因債務(wù)關(guān)系，無法完善手續(xù)的：
處置意見：凡此類問題，由各區(qū)政府協(xié)調(diào)，督促開發(fā)企業(yè)以現(xiàn)金、臺(tái)帳或房屋資產(chǎn)沖抵等方式解決，2003年底前必須辦結(jié)。
2、涉及到土地出讓金未交，無法完善手續(xù)的（雨花南路4號(hào)住宅）：
處置意見：對(duì)于雨花南路4號(hào)住宅不符合寧政發(fā)（2000）3號(hào)文精神的部分，由南京公交房地產(chǎn)公司繳納土地出讓金。
3、涉及到有關(guān)規(guī)費(fèi)未交，無法完善手續(xù)的：
處置意見：對(duì)于欠交各項(xiàng)規(guī)費(fèi)的問題，原則上由開發(fā)企業(yè)自行繳納，可考慮在該開發(fā)企業(yè)的臺(tái)帳中沖抵，不夠沖抵的部分由區(qū)政府在該區(qū)的總臺(tái)帳中調(diào)劑的方法解決。牽涉到建設(shè)單位名稱變更的，由現(xiàn)單位書面報(bào)告并承諾負(fù)全部責(zé)任，經(jīng)區(qū)政府見證且注明負(fù)連帶責(zé)任后，相關(guān)部門給予繼續(xù)辦理。
4、以上第2項(xiàng)、第3項(xiàng)問題，的確有特殊困難，經(jīng)南京市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組調(diào)查、研究后，扎口向市政府請(qǐng)示有關(guān)減免事項(xiàng)。
四、關(guān)于申請(qǐng)利用零星邊角地塊建設(shè)門面房解決超期過渡的問題。
1、各區(qū)政府將實(shí)物安置時(shí)期遺留的未安置門面房問題進(jìn)行再次匯總上報(bào)市解決拆遷安置遺留問題協(xié)調(diào)小組，由建委牽頭會(huì)房產(chǎn)局對(duì)有遺留問題的開發(fā)企業(yè)現(xiàn)有存量門面房進(jìn)行核查清理，對(duì)于可分割出租的中小型商業(yè)用房，由各區(qū)政府統(tǒng)一收回優(yōu)先用于安置；
2、各區(qū)政府應(yīng)要求開發(fā)企業(yè)必須利用存量門面房或貨幣買斷的方式安置一批超期過渡戶；
