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篇1

日本政府自明治維新就開始發(fā)展觀光教育，出于對學(xué)生年齡層次、知識水平的考慮，他們規(guī)定小學(xué)生、初中生以及高中生要分別在本市、本國以及世界范圍內(nèi)進(jìn)行為期數(shù)天的觀光教育。1964年日本頒布的自由行政策更是為觀光教育的發(fā)展提供了重要條件，目前中小學(xué)生的觀光教育已成為日本教育的重要組成部分，它的發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1.政府的牽頭與管理

日本觀光教育之所以能夠取得較大的發(fā)展，離不開政府對觀光教育的支持與鼓勵。一方面，政府每年都會投入巨額資金用于中小學(xué)生觀光教育的發(fā)展，很多中小學(xué)校的觀光教育費(fèi)用基本上都有地方及國家的財(cái)政支持[1]，這有效減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，避免了部分家庭貧困的學(xué)生不能參與觀光活動的情況，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的機(jī)會均等；另一方面，政府制定清晰明確的觀光教育政策，規(guī)定學(xué)生參與觀光教育的各項(xiàng)準(zhǔn)入條件、準(zhǔn)備要求以及相應(yīng)的評價機(jī)制等，例如各學(xué)校在安排學(xué)生參加觀光教育活動前，需做好申請、計(jì)劃等一系列準(zhǔn)備工作，以確保觀光教育活動的順利開展。

2.發(fā)展模式的制定與分層

日本政府按照年級的高低制定了不同的觀光教育發(fā)展模式，以滿足學(xué)生多樣化、個性化的需求。例如，小學(xué)生觀光教育活動的地點(diǎn)一般安排在學(xué)校附近，內(nèi)容主要包括參觀名勝古跡或其他著名地點(diǎn)，目的在于促使小學(xué)生對國家歷史的認(rèn)知與了解，逐步培養(yǎng)他們的國家榮譽(yù)感與自豪感；初中生的觀光教育活動范圍可擴(kuò)展至全國，在政府及相關(guān)旅游部門的支持下，不同城市之間建構(gòu)起和諧、穩(wěn)定的合作關(guān)系，學(xué)生可安排在合作城市的居民家中，這有助于學(xué)生體驗(yàn)不同的城市與家庭文化，豐富其對社會生活的認(rèn)知與感悟；高中生的自理能力較強(qiáng)，因此可安排其到國外進(jìn)行觀光教育活動。很多學(xué)校與美國、韓國等國家建立起了長期合作的關(guān)系，以保證觀光教育的順利開展。

3.對安全問題的考慮

日本政府十分注重學(xué)生安全，在日常教育中增加學(xué)生對安全防范意識的教育，并制定出完善的危機(jī)管理體制，以應(yīng)對學(xué)生在觀光教育活動中發(fā)生的各類突發(fā)性事件。保險制度的完善也是觀光教育安全保障措施中的重要一環(huán)，學(xué)校積極宣傳安全保險在觀光教育活動中的重要作用，家長也會給孩子積極投保。此外，日本學(xué)生的安全問題離不開新聞媒體的積極配合。AKT秋田電視、KBS等新聞媒體一直致力于全方位跟蹤報道觀光教育的具體情況，促進(jìn)日本家庭對觀光教育活動的了解與支持。

4.第三方組織的支持與監(jiān)督

日本觀光教育的蓬勃發(fā)展還有賴于國內(nèi)行業(yè)協(xié)會的幫助與監(jiān)督，其中以觀光教育研究協(xié)會（以下簡稱“協(xié)會”）為代表，它對日本觀光教育市場的穩(wěn)定與和諧發(fā)展起到了很大的助推作用。首先，作為日本公眾的公益法人，協(xié)會致力于發(fā)展新型旅游活動，對國內(nèi)學(xué)生參與的觀光教育活動進(jìn)行相關(guān)的研究、調(diào)查與監(jiān)督，并整理出與活動相關(guān)的報告與總結(jié)，實(shí)現(xiàn)觀光教育活動的公平與透明；其次，協(xié)會定期在各地區(qū)召開研究大會，針對觀光教育活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，并為解決相關(guān)問題提供相應(yīng)資金與人力資本的支持；最后，協(xié)會積極參與各觀光教育相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與組織工作，為觀光教育活動的順利推進(jìn)搭建橋梁。

二、日本經(jīng)驗(yàn)對我國中小學(xué)觀光教育發(fā)展的啟示

1.充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)與支持作用，為 中小學(xué)觀光教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)

政府的支持是發(fā)展觀光教育的保障。政府需要由上而下制定出一套完整的中小學(xué)觀光教育政策，發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。

首先，很多中小學(xué)生對自身權(quán)益的爭取與保護(hù)意識尚不足，政府應(yīng)出臺專門的法律法規(guī)，盡可能規(guī)范中小學(xué)觀光教育的管理與保障制度，以保護(hù)中小學(xué)生在觀光教育活動過程中的權(quán)益不受侵害；其次，企業(yè)的商業(yè)化與利益化導(dǎo)致中小學(xué)觀光教育問題頻出，政府需引導(dǎo)各企業(yè)之間公平、良性的競爭，提高企業(yè)從業(yè)人員對觀光教育活動的敏感度與關(guān)注度，并對旅游產(chǎn)品的規(guī)范性、合法性進(jìn)行嚴(yán)格把控；最后，政府應(yīng)嚴(yán)格對待觀光教育中潛在的各類安全問題，例如積極宣傳安全的重要性，制定相應(yīng)的中小學(xué)生安全保障制度，對學(xué)生出行前的身體狀況、保險投遞、出游地區(qū)社會狀況等情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，從源頭降低危機(jī)事件的發(fā)生機(jī)率，并在仔細(xì)調(diào)查的基礎(chǔ)上制定符合實(shí)際情況的防范措施，避免類似事件的再次發(fā)生。

2.積極宣傳“寄學(xué)于游”的意義，為中小學(xué)觀光教育發(fā)展鋪平道路

日本觀光教育之所以獲得如此成功，其主要原因在于全國上下對觀光教育的關(guān)注與重視，無論是政府、協(xié)會組織還是教師、家長和學(xué)生均從自身的角度對觀光教育的發(fā)展作出積極努力。而從國內(nèi)目前的情況來看，政府尚未對中小學(xué)觀光教育作出明確的規(guī)范與管理，家長仍沉浸于“重成績，輕素質(zhì)”的傳統(tǒng)教育中，觀光教育并未受到應(yīng)有的關(guān)注。

首先，政府應(yīng)引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育的重要性，將學(xué)生從埋頭苦讀中解放出來，從宏觀上給予政策的指導(dǎo)與資金的支持，促進(jìn)學(xué)生在觀光教育的過程中開闊自己的視野、豐富自己的知識；其次，企業(yè)應(yīng)以各種不同的活動方式增加家長及學(xué)生對中小學(xué)觀光教育的關(guān)注與支持，并積極投入到觀光教育的活動之中；最后，家長應(yīng)改變以往的教育思想以適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，關(guān)注中小學(xué)生書本之外知識的積累及正確價值觀與世界觀的樹立。

3.創(chuàng)新開發(fā)旅游產(chǎn)品與服務(wù)，為中小學(xué)觀光教育發(fā)展增添光彩

觀光教育并不是簡單的旅游活動，然而，從目前對觀光教育產(chǎn)品的開況來看，其教育的針對性并不強(qiáng)，這導(dǎo)致學(xué)生及家長對觀光教育的存在及意義產(chǎn)生偏見。此外，目前觀光教育以企業(yè)的旅游產(chǎn)品為主，以某網(wǎng)站“美國中小學(xué)插班親子游學(xué)營”旅游產(chǎn)品為例，其費(fèi)用高達(dá)3 0000元/人，若是家長陪同則總費(fèi)用將逾十萬元，這對大部分家庭而言不能不說是一筆很大的數(shù)目。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)在政府的鼓勵與引導(dǎo)之下，進(jìn)一步挖掘觀光教育的潛在價值與內(nèi)在本質(zhì)，結(jié)合國內(nèi)觀光教育主體的個性化需求，充分利用國內(nèi)多樣的教育文化與旅游資源。例如可以開發(fā)國內(nèi)觀光教育之孔孟之旅、之旅等；此外，政府可加強(qiáng)國內(nèi)各學(xué)校與國外學(xué)校之間的友好合作關(guān)系，在搭建穩(wěn)定、和諧的觀光教育平臺的同時實(shí)現(xiàn)世界范圍內(nèi)人才的交流與溝通。

4.多樣構(gòu)建分層觀光教育模式，櫓行Ч酃飩逃發(fā)展添磚加瓦

目前國內(nèi)觀光教育的許多產(chǎn)品并未依據(jù)不同年齡段特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行深層分類，有些觀光教育的產(chǎn)品不具有針對性，而是同一產(chǎn)品應(yīng)用到了不同的學(xué)生身上。

我國應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的觀光教育管理部門，對中小學(xué)觀光教育活動的開展與服務(wù)提供嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)現(xiàn)觀光教育公平與透明的同時，讓更多的人認(rèn)識到中小學(xué)觀光教育發(fā)展的必要性與可行性。政府和學(xué)校應(yīng)在充分考慮學(xué)生的知識接受能力與思維理解能力的基礎(chǔ)上，針對不同年齡層次的學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的觀光教育模式。

中國的觀光教育尚處于初步開發(fā)的階段，社會各界對觀光教育的認(rèn)識還不充分。再者，我國幅員遼闊，各地觀光教育的發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生觀光教育的普及化任重而道遠(yuǎn)。然而，我國中小學(xué)觀光教育市場廣闊，再加上日益全球化的國際環(huán)境，其開發(fā)潛力及價值值得政府、企業(yè)及家長的共同重視。相信在不久的將來，中國觀光教育的發(fā)展會越來越好。

篇2

像大多數(shù)迷戀中式風(fēng)的外國人一樣，Katya也是被中式家具濃郁的個性特征深深折服。

Katya單身的時候，完全憑著對中式家具的熱愛，布置了一個宛若百年前的愛巢。硬朗的線條，精致的雕花，深色的木質(zhì)，如三月陽光般明媚誘人的各種布品和小玩意兒鋪展一屋，Katya就在這樣的屋子里流連忘返。隨著戀愛關(guān)系的轉(zhuǎn)變，Katya的家融入了丈夫的喜好，客廳里寬大舒適的大紅沙發(fā)即是丈夫的最愛。

Katya丈夫要求的并不多，除了看電視要坐舒服的沙發(fā)外，只要求能睡一張容得下人高馬大的他的柔軟的床，因此，Katya的整個家，只有沙發(fā)和席夢思床是現(xiàn)代家具，其他的衣櫥、柜、餐桌、椅子、屏風(fēng)、書架等都是Katya從民間淘來的。

Katya不同于別的外籍收藏人士，她從來不問家具的歷史，甚至不問來歷，不會為了某件稀少珍品而花費(fèi)天價，她只要好看。她從不擔(dān)心買回去沒有地方擺設(shè)或跟已有的家具風(fēng)格沖突，她相信，既然都是自己喜歡的，相處起來一定是和諧的。

裝扮·騰挪之間自成風(fēng)景

Katya從不參照理論擺家具，她是實(shí)踐派。每次買回新家具，其實(shí)并不知道放在哪里最合適，只管在屋子里到處擺，最后總會為它找到一個最適宜的安放地。

Katya的家并沒有因?yàn)樗臒o計(jì)劃購買而顯得凌亂，相反，家居氛圍顯得格外和諧且驚喜隨處可見。為了讓這些心愛的寶貝真正唱主角，Katya花了很多心思。她將所有的背景色都弱化，墻壁是白的，地磚是白的，甚至連窗簾都是白的，在猶如一張潔凈白紙的空間里，深色木質(zhì)家具全部的特質(zhì)都被凸顯，安靜卻極有氣場。

雖然客廳的現(xiàn)代沙發(fā)是主角，然而充當(dāng)配套茶幾的卻風(fēng)格迥異——小方桌是最為經(jīng)典的中國明清家具的風(fēng)格元素，另一側(cè)還放著箱子。小方桌色彩斑斕，一派喜慶的快樂格調(diào)。箱子紅花綠葉，書寫著富足滿意的狀態(tài)。

既然是中式古家具，架子床肯定是必不可少的。Katya淘到兩張風(fēng)格不同的架子床，一個簡約，一個繁復(fù)。簡約的索性布置成高沙發(fā)的模樣，擺上抱枕，適合午間小憩，或坐或躺地聊天。架子床的對面對稱地?cái)[放著兩張圈椅，分別列在門的兩側(cè)，門墻上，像貼對聯(lián)一樣掛著兩幅細(xì)長卷的中國畫，這種格局下，連黑白大方格地板都生出別樣光輝。繁復(fù)的那張架子床被布置成次臥的主角，紫羅蘭色錦緞，絲滑華麗，露出被面一角，像閨秀一樣因?yàn)椴荒芤挥[全貌反而更添魅力。次臥里除了常見的箱、柜，墻角更布置了一張刻有回字紋的精美盆栽，這是Katya不會忽視的裝飾細(xì)節(jié)。

與主臥相連的衛(wèi)生間，寬闊的印花玻璃門，若隱若現(xiàn)，可以看見衛(wèi)浴間的輪廓。私密的二人時光，印花玻璃門是情趣，但為了更保險，Katya別出心裁地將心儀的屏風(fēng)放在衛(wèi)浴玻璃門之前。

Katya的所有房間都遵循著“好看”的原則，除了那些有明確功用的家具有固定的場所，其他網(wǎng)羅來的諸多裝飾完全憑個人喜好，時常在屋子內(nèi)搬來挪去，以為它們尋找更合適的空間，也可以為家居變換出新鮮感。Katya樂此不疲，每次變了新格局，都會陶醉很久。

享受·雍容典雅豐厚底蘊(yùn)

傳統(tǒng)中式家具上的龍紋、拐子紋、云頭紋、如意紋、冰裂紋、回形紋等在箱、柜、桌、椅、架子床上隨處可見，這般雍容華貴在潤物細(xì)無聲中成就了家的格調(diào)與氣氛。

Katya的家里，除了大件木質(zhì)家具，還有不少具有濃郁中式風(fēng)情的飾品。圈椅一側(cè)的高腳圓桌上，只此一角，耐讀的中國風(fēng)就有不少。銅質(zhì)佛手、京劇花旦畫作、中國紅細(xì)細(xì)描繪了婷婷荷葉的陶器，木雕的坐佛，無一不是經(jīng)典，可供午后喝茶時光細(xì)細(xì)品味。

大件華美，也有不少透著風(fēng)趣，比如衛(wèi)浴間的這扇舊實(shí)木屏風(fēng)，有一扇可以從背面打開，夏天的時候幫助室內(nèi)通風(fēng)，既實(shí)用又別有趣味。類似這樣的家具還有床頭柜，床頭柜上有兩個并排的抽屜，都沒有拉手，需要推另一邊的抽屜，才會頂開這邊想要打開的抽屜。過去的匠人精心設(shè)置的巧妙之處讓人驚嘆，也讓人會心一笑。

小件精致，它們依舊訴說著世事風(fēng)情。正是因?yàn)镵atya的不問緣由，她才心無芥蒂地收藏了很多意義不明的木質(zhì)菩薩像，有一些菩薩像里甚至還有多年前人們祈福的小紙條。這些舊物里的小細(xì)節(jié)，讓她格外珍愛收集來的東西。

工作閑暇的時候，或者內(nèi)心慌亂的時候，Katya常常坐在箱柜的對面，讓目光跟著細(xì)膩的畫作游走，思緒會跳出當(dāng)下，回到想象中歷史的那一刻，一位溫和的匠人，正在耐心制作這些美輪美奐的家具……這種耐心和溫和，一直保存在家具里，只需要你靜靜地坐在它們面前就可以感受到。深諳中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化的Katya，通過這些古董家具，以自己的方式感悟中國文化的大美。

無論是青翠欲滴的茶具，可愛童稚的小鳥、石榴、蓮花等陶藝，還是色彩斑斕、活色生香的各式小地毯，都透著Katya對中式文化的迷戀。家里每一件床上的中式絲綢套件，清洗起來都有特別的要求，她卻一點(diǎn)也不嫌麻煩?！坝袗鄄庞邪荨?，Katya因?yàn)閼阎鴮χ惺郊揖叩膼?，所以希望自己在中國居住得盡可能久。假如有一天回到意大利，她也會將全部的家具一起帶走，并在意大利布置一個跟現(xiàn)在一樣的充滿傳統(tǒng)中式情調(diào)的家。

點(diǎn)評：

1.整體和諧賞心悅目

不管是硬木家具還是軟木家具，這些造型雍容典雅、內(nèi)斂工整的中式明清家具，無論是箱、柜、櫥、桌、幾、椅、凳、床、畫，無不充滿迷人風(fēng)采。雖然相當(dāng)一部分家具與其說是實(shí)用的家具，不如說是裝飾的藝術(shù)品，就整體而言，Katya的家還是非常令人賞心悅目的。

2.濃郁風(fēng)情美不勝收