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營銷人員培訓(xùn)內(nèi)涵。營銷人員培訓(xùn)是指通過教育訓(xùn)練等手段，讓營銷人員掌握新知識、新技能，改善其工作態(tài)度的過程；從企業(yè)崗位的角度來說，營銷人員培訓(xùn)是指傳授給營銷人員完成本職工作所要求的思維理念、知識、能力的過程。當(dāng)今知識折舊速度的加快使得營銷人員必須通過培訓(xùn)做到與時俱進(jìn)，才能確保自己的知識、技能等不過時，這凸顯了培訓(xùn)工作在企業(yè)管理中的地位以及作用。營銷人員培訓(xùn)意義。營銷人員培訓(xùn)的意義體現(xiàn)在兩個方面：對于營銷人員來說，可以實現(xiàn)自身工作能力的提升，能夠較好地具備、掌握營銷工作崗位所要求的知識、能力，從而游刃有余地去開展?fàn)I銷工作；對于企業(yè)來說，營銷人員培訓(xùn)可以提升企業(yè)營銷崗位的績效，實現(xiàn)企業(yè)營銷水平的提升，增強企業(yè)營銷方面的競爭力。營銷人員培訓(xùn)原則。營銷人員培訓(xùn)的主要原則包括以下幾個方面：一是針對性原則，不同的營銷人員所需要培訓(xùn)的內(nèi)容是不同的，因此需要有針對性地開展培訓(xùn)，盡量減少培訓(xùn)內(nèi)容方面一刀切情況的出現(xiàn)；二是持續(xù)性原則，營銷人員培訓(xùn)需要持續(xù)推進(jìn)，不能出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，要將營銷人員培訓(xùn)作為企業(yè)的一項常規(guī)性工作；三是實效性原則，營銷人員培訓(xùn)務(wù)求實效，避免培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)方案的設(shè)置要充分考慮實效性。
二、企業(yè)營銷人員培訓(xùn)方面的不足
營銷培訓(xùn)內(nèi)容不夠科學(xué)。營銷人員培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)直接影響到培訓(xùn)工作的效果。不少企業(yè)營銷人員培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置方面并沒有做到按需培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容沒有精心設(shè)計，沒有投入必要的人力去做好培訓(xùn)需求分析工作，對于營銷人員工作中知識、能力方面的問題把握不夠。隨意進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置導(dǎo)致的最突出問題就是培訓(xùn)內(nèi)容并不是營銷人員所急需的，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求脫節(jié)。對于自己所不需要的培訓(xùn)內(nèi)容，營銷人員提不起學(xué)習(xí)興趣，企業(yè)培訓(xùn)工作開展中投入的人力物力也很難獲得預(yù)期收益。營銷人員培訓(xùn)方法以集中授課為主。當(dāng)前企業(yè)營銷人員培訓(xùn)方法基本上以集中授課為主，這種方法的好處在于可以低成本、大規(guī)模地開展人員培訓(xùn)。不過缺點也非常明顯，那就是難以較好地照顧到每一個參加培訓(xùn)的營銷人員的需要，培訓(xùn)方法的互動性較差，很難激起營銷人員的學(xué)習(xí)積極性。不少企業(yè)營銷人員培訓(xùn)中偏愛集中授課這種方法，卻沒有思考這種方法的缺點，結(jié)果使得營銷人員的培訓(xùn)很多時候看上去轟轟烈烈，但是實際效果并不理想，培訓(xùn)工作流于形式。舉例而言，這種培訓(xùn)中，營銷人員低頭看手機，人員之間竊竊私語等情況并不鮮見，營銷人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性較低，從而降低了培訓(xùn)效果。營銷培訓(xùn)評估沒有到位。培訓(xùn)評估缺位會給營銷人員培訓(xùn)工作的開展帶來負(fù)面影響。目前不少企業(yè)營銷人員培訓(xùn)工作開展中沒有及時進(jìn)行培訓(xùn)評估，這使得培訓(xùn)效果無從把握，培訓(xùn)工作無法加以改進(jìn)。培訓(xùn)評估的缺位，使得營銷人員培訓(xùn)工作中即使有很多的不足和問題，企業(yè)也難以進(jìn)行針對性的改進(jìn)，培訓(xùn)工作因此就陷入了一個不能夠持續(xù)改進(jìn)的處境之中。舉例而言，培訓(xùn)評估缺失的情況下，培訓(xùn)師資方面的問題、培訓(xùn)方案安排等方面的問題就還會在下一次培訓(xùn)中出現(xiàn)，依然會成為營銷人員培訓(xùn)效果提升的制約因素。
眾所周知，不同的行業(yè)需要不同的人才，某些特殊的行業(yè)需要特種專業(yè)人才，在掌握專業(yè)技能的基礎(chǔ)上從事特殊作業(yè)。特殊作業(yè)在解決特殊事件、專業(yè)操作生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。但是特種作業(yè)受多種因素的影響，也存在著較大作業(yè)風(fēng)險，因此加強特種作業(yè)人員的培訓(xùn)與管理至關(guān)重要。通過規(guī)范化、合理化的培訓(xùn)，提高特種作業(yè)人員專業(yè)技能的基礎(chǔ)上做好積極鍛煉身體素質(zhì)，練就特種作業(yè)過硬的心理素質(zhì)，更好地開展特種作業(yè)，促進(jìn)我國各項事業(yè)的發(fā)展。
一、特種作業(yè)人員培訓(xùn)現(xiàn)狀解讀
（一）特種作業(yè)人員種類多，涉及面廣，對專業(yè)技能要求突出
當(dāng)前我國特種作業(yè)人員基于自身的需求在培訓(xùn)開展的過程中受多種因素的制約。目前我們針對開設(shè)的培訓(xùn)作業(yè)種類有：電工、焊工、制冷等專業(yè)培訓(xùn)，工種類型多樣，工作涉及范圍廣闊，不同的操作技術(shù)、不同的崗位安全等級對其職業(yè)技能的要求都比較高。更加注重理論性與實踐性，對我國特種作業(yè)人員的培訓(xùn)是不小的要求與挑戰(zhàn)，對教學(xué)組織管理、師資力量、師資水平、教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施都提出了更高的培訓(xùn)要求。
（二）特種作業(yè)學(xué)院綜合素質(zhì)低，文化程度不高，理論水平與實際技能不協(xié)調(diào)
在特種作業(yè)人員中有兩種教學(xué)現(xiàn)象。其中老職工在長期的實踐中獲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)，在實際操作時十分到位，成熟老練，技術(shù)可靠，但是受年齡的限制，對理論知識的掌握并不理想，缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性，法律意識與安全作業(yè)意識比較低下，因為年齡的限制使得其對新技術(shù)的掌握起來比較困難，學(xué)習(xí)興趣不高。對于新職員來說，雖然具有一定的學(xué)習(xí)熱情，對新事物的理解能力比較強，但是在實際操作的過程中因為缺乏必要的實踐經(jīng)驗，往往錯誤百出，理論知識的學(xué)習(xí)與實踐練習(xí)脫節(jié)，教學(xué)效果并不理想。新員工與老員工存在培訓(xùn)的兩個極端。兩者需要合理中和，在學(xué)習(xí)理論的同時嘗試實踐，在具有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積極拓展知識面，學(xué)習(xí)新知識。無論是新員工還是老員工，都要增強安全操作意識，對新型特種設(shè)備的構(gòu)造、性能及使用規(guī)范有著充分的了解，改變以往認(rèn)為沒用的錯誤觀念。
（三）培訓(xùn)時間緊張、培訓(xùn)內(nèi)容多，重點不突出
更多的企業(yè)主要抓生產(chǎn)任務(wù)，認(rèn)為進(jìn)行特種作業(yè)人員的技能培訓(xùn)是浪費時間與精力，其實這是對特種作業(yè)培訓(xùn)認(rèn)識的極大偏見，即使時間再緊也要開展專業(yè)特種作業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)前受時間限制，鑒于培訓(xùn)內(nèi)容的繁多，導(dǎo)致員工在學(xué)習(xí)起來比較困難吃力，對知識的掌握不到位。在進(jìn)行培訓(xùn)講解時重點不突出也在一定程度上降低了特種作業(yè)培訓(xùn)的效果。
二、特種作業(yè)人員培訓(xùn)主要措施分析
（一）提高重視，充分理解特種作業(yè)培訓(xùn)的重要性與緊迫性
之所以對特種作業(yè)不重視，其中最為關(guān)鍵的原因是認(rèn)識上不到位，對特種作業(yè)的重要性與緊迫性沒有充分理解。特種作業(yè)是保障企業(yè)安全生產(chǎn)的根本，直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本及進(jìn)度，如果特種操作人員專業(yè)技能不到位就可能導(dǎo)致設(shè)備操作不規(guī)范，產(chǎn)生不了良好的經(jīng)濟效益。此外，如果企業(yè)在特種作業(yè)培訓(xùn)中投入較多的時間與精力，那么實際的生產(chǎn)效率將會大大提升，特種作業(yè)人員的安全防范意識提高了，事故發(fā)生率降低，更能促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)與經(jīng)濟產(chǎn)值的創(chuàng)造。
（二）打造培訓(xùn)知名度，與企業(yè)建立有效交流與溝通
主要的特種作業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)要在滿足基本特種作業(yè)熱暖需求的基礎(chǔ)上，注重從培訓(xùn)方式、培訓(xùn)質(zhì)量及培訓(xùn)內(nèi)容上加以改進(jìn)，使其符合時代的發(fā)展要求，積極加強組織管理，改革創(chuàng)新，自我發(fā)展，樹立自己的品牌，與企業(yè)的生產(chǎn)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐操作的有效連接，在培訓(xùn)的過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，技術(shù)教授到位，對于每一位學(xué)員都循循善誘，仔細(xì)教導(dǎo)。保證特種作業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的配套。
（三）注重培訓(xùn)引發(fā)，因材施教杜絕形式主義
特種作業(yè)培訓(xùn)類型不同，實際的培訓(xùn)內(nèi)容也差異明顯，針對不同工種，不同文化程度及職業(yè)需求，只有采取最合適的教學(xué)方法才是最有效的培訓(xùn)教學(xué)。對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)時要正確認(rèn)識作業(yè)場所的環(huán)境安全要求，通過親自示范傳授教授給他們特種設(shè)備安全使用技能，培訓(xùn)與教授的內(nèi)容具有實際效用，杜絕形式主義，以真正掌握與應(yīng)用為目的，對于不同的學(xué)員主張因材施教，誘導(dǎo)教育，從而更好地促進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)實際需求的滿足。
（四）緊隨時展，采取選用合適的教學(xué)方法
時代的發(fā)展對教學(xué)方法的變革提出了新的要求，采取合適的教學(xué)方法在特種作業(yè)培訓(xùn)中很重要。我們可以嘗試多樣的教學(xué)方式。采取教學(xué)引導(dǎo)的行為方式，營造和諧融洽的課堂氛圍，集中學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，嘗試故事、案例的導(dǎo)入等?？梢灾鲃硬扇≈R傳授與技能講解答疑的教學(xué)方式，按階段進(jìn)行，循序漸進(jìn)，不斷深入。教學(xué)應(yīng)該堅持啟發(fā)與思維的原則，盡最大限度調(diào)動學(xué)員自身的思考能力。教師要學(xué)會課堂總結(jié)，對每節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行知識梳理與回顧，幫助學(xué)員深入了解知識，不斷鞏固自身所學(xué)。教師可以布置課下作業(yè)，作業(yè)的布置要突出實踐性，課堂上擴大學(xué)生的自，課下注重對學(xué)生自由思考能力的考察與鍛煉，多管齊下，更好地促進(jìn)特種作業(yè)的培訓(xùn)。
結(jié)束語：大量的調(diào)研結(jié)果顯示，我國每年因操作失誤及安全意識低下造成的特種作業(yè)傷亡人數(shù)十分驚人，并且呈現(xiàn)遞增發(fā)展的趨勢。針對這一現(xiàn)狀，積極做好特種作業(yè)培訓(xùn)工作十分必要，作為特定行業(yè)的工作人員首先在思想上高度重視，按照規(guī)范進(jìn)行操作，不斷提高自己的專業(yè)操作技能，從而更好地開展特種作業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]崔磊，趙春杰. 特種作業(yè)人員培訓(xùn)淺談[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2012，26：248.
一、人員培訓(xùn)的基本內(nèi)容和現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代企業(yè)管理理論將人員培訓(xùn)的內(nèi)容劃分為三個方面：培訓(xùn)、教育和開發(fā)。培訓(xùn)是培養(yǎng)員工能夠勝任崗位工作的能力，構(gòu)建員工的基本知識和技能，員工參與培訓(xùn)之后可以直接參與到工作之中去，幫助企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)，使得組織績效和經(jīng)濟利益能夠順利實現(xiàn)，培訓(xùn)可以說是組織或者企業(yè)為了實現(xiàn)組織目標(biāo)而必須并且必要進(jìn)行的一項員工培訓(xùn)工作。教育則是要引導(dǎo)員工去學(xué)習(xí)那些在不同工作崗位可以通用的知識和技能，以應(yīng)對未來工作所需，避免因過度專業(yè)化而導(dǎo)致的能力局限，使得企業(yè)內(nèi)部的員工隨時隨地都能夠適應(yīng)新的崗位工作，并迎接新崗位帶來的挑戰(zhàn)。開發(fā)則是幫助企業(yè)的員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷激發(fā)員工的潛力和資質(zhì)，使其順利、全面成長。
很多國外學(xué)者早已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)的核心資源是人力資源，良好的人員培訓(xùn)工作對于企業(yè)的績效增長、核心競爭力的獲取以及市場地位的提升具有重要的作用。人力資源學(xué)家提出這樣的觀點：企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和教育的技術(shù)人員。員工的培訓(xùn)和教育是人力資源管理的一個重要方面，在提升企業(yè)的經(jīng)濟效益上具有無可比擬的優(yōu)勢。雖然人員培訓(xùn)耗費的成本高、占用的時間長，但是最終會從戰(zhàn)略和經(jīng)營上給企業(yè)帶來持久的、不可替代的競爭力。外國學(xué)者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育能夠使得生產(chǎn)率增長50%，我們完全可以說培訓(xùn)也是企業(yè)的一種生產(chǎn)力。譬如說，經(jīng)過筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過培訓(xùn)和教育的管理者學(xué)會了利用現(xiàn)代管理技術(shù)，這使得企業(yè)的管理成本下降了30%。
二、人員培訓(xùn)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和培訓(xùn)需求
（一）企業(yè)整體需求
科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展導(dǎo)致了現(xiàn)代社會知識結(jié)構(gòu)更新速度加快，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，社會的主要生產(chǎn)力集中在知識、技術(shù)和信息上。企業(yè)需要不斷的調(diào)整其組織結(jié)構(gòu)、知識技術(shù)和人才結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。絕大多數(shù)企業(yè)也已經(jīng)意識到掌握知識和技術(shù)的人才才是企業(yè)的核心競爭力，決定了企業(yè)的發(fā)展前途。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲得優(yōu)勢，不斷根據(jù)市場的變化及時地調(diào)整之際的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營方向并實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，企業(yè)就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理理念，將人員培訓(xùn)放在企業(yè)管理的重要位置上，因為創(chuàng)新的主體是人，一個人只有掌握了廣博的知識、打好了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，才可能實現(xiàn)創(chuàng)新、迸發(fā)靈感。所以，企業(yè)必須給員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，引導(dǎo)員工學(xué)會學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌崿F(xiàn)創(chuàng)新、如何進(jìn)行變革，只有人員培訓(xùn)才能夠從整體層面提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和隨機應(yīng)變能力。處在知識經(jīng)濟時代的企業(yè)，在培訓(xùn)的過程中不僅僅要傳遞給員工新的知識和技能，更要通過培訓(xùn)提高員工發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、領(lǐng)導(dǎo)管理中存在的漏洞和問題；人員培訓(xùn)要對員工的創(chuàng)新力和積極的工作態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng)和激發(fā)，從精神層面和心理層面促使員工認(rèn)同企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營貢獻(xiàn)自身的才能和力量。人員培訓(xùn)對于企業(yè)來說是一項穩(wěn)賺不賠的投資，因為培養(yǎng)出的人才對于企業(yè)的核心競爭力和戰(zhàn)略規(guī)劃都具有舉足輕重的意義。
（二）企業(yè)工作需要
信息社會的到來使得企業(yè)的管理工作向著專業(yè)化、多樣化和技術(shù)化的方向不斷發(fā)展，企業(yè)的人員培訓(xùn)工作和企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、TQM工作、工作環(huán)境提升緊密聯(lián)系在了一起。人員培訓(xùn)計劃和目標(biāo)必須和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，并在市場經(jīng)濟環(huán)境不斷變化的條件下隨時調(diào)整培訓(xùn)計劃和目標(biāo)，企業(yè)才有可能成為高效率、高績效的組織機構(gòu)。另外，為了改善和提升企業(yè)內(nèi)部的工作環(huán)境，使得員工以飽滿和激昂的工作態(tài)度參與到工作之中，企業(yè)有必要組織團隊進(jìn)行工作，團隊工作能夠提升員工對組織戰(zhàn)略目標(biāo)的認(rèn)同感，在增強個體工作技能基礎(chǔ)上提升整個企業(yè)的生產(chǎn)效率。全面質(zhì)量管理哲學(xué)（TQM）的普遍應(yīng)用導(dǎo)致企業(yè)必須通過科學(xué)的管理方法不斷提升自身的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，并將全面管理管理的理念灌輸?shù)矫恳粋€員工的思想中，使得質(zhì)量管理成為全范圍、多角度的。組織為了實現(xiàn)全面質(zhì)量管理必須給員工培訓(xùn)和教育的機會，使得員工能夠在生產(chǎn)實踐的過程中不斷提升自己解決問題的能力，掌控生產(chǎn)過程的能力以及溝通協(xié)調(diào)的能力。人員培訓(xùn)和教育能夠讓組織成員具有活力、團結(jié)組織成員共同能力、改善和提高組織的工作過程。人員培訓(xùn)和教育使得團隊績效提升了個人的績效并促進(jìn)組織績效的不斷變化?？梢哉f，人員培訓(xùn)和教育是企業(yè)工作的內(nèi)在需求，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、技能提升、文化培養(yǎng)的必要途徑。
（三）員工需求
如前文所示，知識經(jīng)濟時代導(dǎo)致知識更新?lián)Q代的速度和頻率超過了歷史上任何一個時期和階段，人們掌握的技術(shù)和知識隨時面臨著過時和被淘汰的危機，員工時刻有一種緊張感和危機意識明顯提升，他們希望能夠?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展和自我提升。企業(yè)中的員工需要的不僅僅是物質(zhì)上的獎勵，更需要的是精神上的滿足感，企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造條件讓員工實現(xiàn)自我價值的提升。很多員工把接受教育和培訓(xùn)看作和物質(zhì)獎勵同等重要的追求，他們希望組織能夠給他們機會接受教育、培訓(xùn)和開發(fā)，以使自己能夠勝任更加具有挑戰(zhàn)性的工作，使得自己的潛能得到最大限度的激發(fā)，獲得精神上的滿足感。如果組織能夠滿足員工這種精神上的追求，那么員工將會以更積極的態(tài)度和更飽滿的精神參與到企業(yè)的經(jīng)營和管理工作中去，實現(xiàn)組織和員工的互相促進(jìn)、互相提升。
總之，企業(yè)應(yīng)該長遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略的眼光開展人員培訓(xùn)工作，同時將人員培訓(xùn)上升到企業(yè)的戰(zhàn)略高度，人員培訓(xùn)一方面是員工獲得專業(yè)技能和知識的基本手段，另一方面也是企業(yè)戰(zhàn)略得以實現(xiàn)的重要支柱，企業(yè)人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)將組織的發(fā)展和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系在一起，使得企業(yè)和個人之間形成生命共同體。
參考文獻(xiàn)：
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乙方：________________________________
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本培訓(xùn)合同由上列各方于________年_______月_______日在________市訂立。
根據(jù)公司（ ）發(fā)（司）字第（ ）號文件規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成培訓(xùn)合同，合同如下：
第一條 甲方派乙方赴________進(jìn)行國外培訓(xùn)，培訓(xùn)期計________天。
第二條 培訓(xùn)期間及培訓(xùn)結(jié)束后，乙方必須遵守公司保密規(guī)定，不得將培訓(xùn)中所學(xué)之操作技術(shù)、工程技術(shù)、管理技術(shù)及文件資料泄露給第三方。
第三條 公司根據(jù)支付培訓(xùn)費數(shù)額，要求乙方必須在公司服務(wù)伍年，作為簽訂本培訓(xùn)合同之條件。
第四條 乙方若在服務(wù)年限內(nèi)自動離職或辭職需向公司退還一切培訓(xùn)費用，包括由公司支付的培訓(xùn)交通費、住宿費、餐食費及其他培訓(xùn)費用。
第五條 違約責(zé)任
本合同雙方簽字后，具有合同法律效力，即某方違約，應(yīng)由違約方賠償守約方因違約引起的全部經(jīng)濟損失，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第六條 陳述和保證
6．1 甲方的陳述和保證
甲方向各方陳述和保證如下：
（1）其是一家依法設(shè)立并有效存續(xù)的有限責(zé)任公司；
（2）其有權(quán)進(jìn)行本合同規(guī)定的行為，并已采取所有必要的公司行為授權(quán)簽訂和履行本合同；
（3）本合同自簽訂之日起對其構(gòu)成有約束力的義務(wù)。
6．2 乙方的陳述和保證
乙方向各方陳述和保證如下：
（1）其有權(quán)進(jìn)行本合同規(guī)定的行為，并已采取所有必要的行為授權(quán)簽訂和履行本合同；
（2）本合同自簽訂之日起對其構(gòu)成有約束力的義務(wù)。
第七條 保密
一方對因本次培訓(xùn)合同而獲知的另一方的商業(yè)機密負(fù)有保密義務(wù)，不得向有關(guān)其他第三方泄露，但中國現(xiàn)行法律、法規(guī)另有規(guī)定的或經(jīng)另一方書面同意的除外。
第八條 補充與變更
本合同可根據(jù)各方意見進(jìn)行書面修改或補充，由此形成的補充協(xié)議，與合同具有相同法律效力。
第九條 合同附件
9．1 本合同附件包括但不限于：
9．1．1 各方簽署的與履行本合同有關(guān)的修改、補充、變更協(xié)議；
9．1．2 甲方的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件和乙方的身份證復(fù)印件、及相關(guān)的各種法律文件；
這次培訓(xùn)為期四天，包括了預(yù)算，農(nóng)橋，一折通，非稅收入，資金監(jiān)管，國庫收付等和財政相關(guān)的各門課程，為我們以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。
雖然每門課程的時間都十分有限，但財政人對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻貫穿始終，讓我印象深刻。不管是對預(yù)決算編制時的層層審批制度，還是對非稅收入的嚴(yán)格界定，亦或是財政審批的規(guī)范步驟，都讓我懂得嚴(yán)謹(jǐn)是一個財政人必備的素質(zhì)。我當(dāng)了一年一折通專管員，有過切身的工作體會，對此，感受就更深了。
在過去的一年，我接待了很多來訪的群眾，其中有一位老人讓我映像深刻。那時天氣還非常寒冷，一大早，財政所的門還沒開，我就看見他一個人孤零零地站在門外。看辦事人員來了，他急忙跟在我們身后。我問他來辦什么事，他只是從懷里哆哆嗦嗦的拿出了一個塑料袋，打開之后又是一個布包，裹了一層又一層。最里面是一張存折，他告訴我說：他昨天去銀行取錢，銀行說拿不出來，又到村子里去問，村里說要到我們這里來辦，所以他一大早就乘著公交車到財政所來了?？次覀冊缟线€沒來，就只好在外面等。我打開一看，發(fā)現(xiàn)他是一名五保戶，拿的是國家發(fā)給五保戶的津貼，由于身份證上的姓名和存折上用戶名音同字不同，銀行在要求出示身份證的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就沒把錢取給他。后來開了證明，老人順利取到了錢，上公交車之前還跑到財政所來，他拿出存折，里面夾著剛剛?cè)″X，高興的捏著錢對我說：謝謝你啊，我的錢取到了，假如沒有這錢，我都不知道下個月怎么過。我笑著送他離開，心里卻很難受。一個七十多歲的老大爺，為了取到這筆錢，頂這個寒風(fēng)繞了一大圈。假設(shè)我們在初始錄入信息的時候，能夠仔細(xì)核對一下，把信息對不上的排查出來，及時和村里的會計聯(lián)系，今天就不用讓老人跑這么多冤枉路。
舉辦這次培訓(xùn)班，是落實縣委擴大會議精神，打造新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才隊伍的需要。新農(nóng)村建設(shè)需要一支眼界寬、思路寬、致富途徑寬的“三寬型”農(nóng)技人員隊伍。舉辦這次培訓(xùn)班，就是為了幫助大家進(jìn)一步解放思想，拓寬視野，更新知識，搶抓機遇，尋求發(fā)展，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民共同致富，帶領(lǐng)群眾共同進(jìn)步的新型農(nóng)技人員。
舉辦這次培訓(xùn)班，是加速基層農(nóng)技人員知識更新，提高農(nóng)技隊伍綜合素質(zhì)的需要。農(nóng)村基層農(nóng)技人員是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；鶎愚r(nóng)技人員的能力和素質(zhì)，直接影響黨的各項農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的實施效果和政府決策的落實。在今后多年內(nèi)，大家要擔(dān)負(fù)著發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、帶領(lǐng)群眾致富、維護農(nóng)村穩(wěn)定、加強基層農(nóng)技組織建設(shè)的重任。能不能得到上級的信任、農(nóng)民的認(rèn)可，需要我們付出更多的汗水、具備更高的素質(zhì)。
二、端正態(tài)度、嚴(yán)明紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實效
學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事。對大家來說，這次培訓(xùn)機會難得，一定要好好珍惜，以端正的態(tài)度投入培訓(xùn)，以嚴(yán)明的紀(jì)律維護學(xué)風(fēng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
一是要端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過精心籌備后才舉辦的，時間雖然不長，但培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，既有政策理論、又有工作實務(wù)，既有專家領(lǐng)導(dǎo)講解、又安排學(xué)員相互交流，具有很強的針對性和實用性。大家平時工作較忙，在一起集中起來認(rèn)真學(xué)習(xí)的機會很少。要珍惜這次難得的機會，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。大家一定要靜下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真記錄，力求學(xué)得更多一點、更實一些。力爭通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有所提高，掌握更多的理論和業(yè)務(wù)知識，用以指導(dǎo)實踐，創(chuàng)新工作思路和工作方法，努力推動我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更好更快發(fā)展。
二是要嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，妥善處理好工學(xué)矛盾。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，一切活動都必須服從于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項紀(jì)律?？h農(nóng)業(yè)局要加強對培訓(xùn)班的管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，使培訓(xùn)活動收到實實在在的效果。
三是要聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于解決實踐中遇到的困難和問題，更好地履行工作職責(zé)。在學(xué)習(xí)的過程中要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作實際，有目的、有重點地對一些問題進(jìn)行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理論水平、政策水平和分析問題、解決問題的能力，爭取有更多更大的收獲。
2確定科學(xué)的醫(yī)院管理人員培訓(xùn)內(nèi)容
首先，要加強醫(yī)院管理人員的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)。醫(yī)院的管理人員應(yīng)當(dāng)具備一些基本的醫(yī)學(xué)知識，并對醫(yī)院的情況有一定的了解。這樣管理人員在管理的時候就并不會出現(xiàn)與醫(yī)院的情況相互脫節(jié)的情況，并且能夠有效的提高管理的效率。這需要醫(yī)院在培訓(xùn)醫(yī)院管理人員時，結(jié)合醫(yī)院的實際情況，基于醫(yī)院的正常運作形式結(jié)合實際進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中也要對醫(yī)院的管理人員進(jìn)行一定的醫(yī)學(xué)知識的普及，讓管理人員能夠充分認(rèn)識到患者與醫(yī)生的需要。再次，要加強醫(yī)院管理人員的管理專業(yè)知識培訓(xùn)。管理的專業(yè)知識是醫(yī)院管理人員的基礎(chǔ)，也是醫(yī)院管理人員培訓(xùn)中的最主要內(nèi)容。在實際的醫(yī)療體系中真正具備管理專業(yè)知識的管理人員是少數(shù)的，絕大多數(shù)的醫(yī)院管理人員都是從醫(yī)院內(nèi)部的醫(yī)生開始提拔，所以對于醫(yī)院管理人員的管理專業(yè)知識的培訓(xùn)可以說是十分必要的。不能掌握科學(xué)的管理方法，就無法對醫(yī)院進(jìn)行科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。最后，要加強醫(yī)院管理人員的個人素質(zhì)培養(yǎng)。醫(yī)院管理活動中不僅僅需要管理人員具備專業(yè)的管理知識與一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識，還需要管理人員具備多方面的能力與素質(zhì)。醫(yī)院可以在培訓(xùn)中給醫(yī)院的管理人員一定的機會去進(jìn)行非專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。并且在培訓(xùn)中要插入一些關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理和人文關(guān)懷的人文素養(yǎng)培訓(xùn)。
3建立科學(xué)有效的醫(yī)院管理人員培訓(xùn)機制
二、醫(yī)院管理人員參加培訓(xùn)的意義
1.提高管理人員自身素質(zhì)的需要
當(dāng)前，由于醫(yī)院對管理人員的培養(yǎng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如醫(yī)務(wù)人員，加之缺乏現(xiàn)代管理知識和技能，大多數(shù)管理人員感到工作壓力大，學(xué)習(xí)與醫(yī)院管理相關(guān)的新理念、新知識、新技術(shù)已成為管理人員的迫切需求。同時，現(xiàn)代化醫(yī)院的快速發(fā)展，對管理人員的綜合能力也提出了越來越高的要求，醫(yī)院管理人員必須全身心地投入到這一專業(yè)領(lǐng)域。因此，醫(yī)院管理人員專業(yè)化是醫(yī)院管理科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是激發(fā)管理人員個人潛能、發(fā)揮自身價值、滿足個性發(fā)展的內(nèi)在需求。
2.提高醫(yī)院管理水平，提升醫(yī)院核心競爭力的需要
醫(yī)院要想科學(xué)健康地持續(xù)發(fā)展,精湛的醫(yī)療水平、高精尖的醫(yī)療設(shè)備、高質(zhì)量的醫(yī)療護理服務(wù)都是必不可少的。但要使這些轉(zhuǎn)化為社會和經(jīng)濟效益，就必須有科學(xué)的管理為其保駕護航，因此，對管理水平起決定作用的管理者進(jìn)行培訓(xùn)，加大繼續(xù)教育的力度成為當(dāng)務(wù)之急。
三、加強管理人員培訓(xùn)的思考
進(jìn)一步加強對管理人員的培養(yǎng)，科學(xué)合理地安排和組織管理人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，建立專業(yè)化的管理隊伍，促進(jìn)管理工作由經(jīng)驗管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，具有與師資隊伍建設(shè)同等重要的地位。具體做如下思考：
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機制，重視對管理人員的培訓(xùn)
醫(yī)院管理是一門科學(xué)，對管理知識和技能要求很高，管理實踐需要有專業(yè)的管理理論作指導(dǎo)。想要使管理隊伍的整體素質(zhì)得到提高、知識結(jié)構(gòu)得到專業(yè)化的調(diào)整，就必須轉(zhuǎn)變觀念，高度重視管理人員的培訓(xùn)，把培訓(xùn)教育工作引入專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中進(jìn)行管理。上級主管部門應(yīng)將管理人員培訓(xùn)納入培訓(xùn)的范疇內(nèi)，了解管理人員的實際情況和發(fā)展需求，建立恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)目標(biāo)，選擇合理的培訓(xùn)內(nèi)容、方式、編織可行的培訓(xùn)方案。增加管理人員培訓(xùn)開班次數(shù)，提高管理人員參加培訓(xùn)比例，擴充管理人員培訓(xùn)內(nèi)容等。
2.建立培訓(xùn)機制，健全培訓(xùn)體系
醫(yī)院要把管理人員的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育作為是醫(yī)院適應(yīng)和參與醫(yī)療市場競爭，確保在競爭中站穩(wěn)足跟、持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。醫(yī)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的部門，應(yīng)結(jié)合上級主管部門的管理人員培訓(xùn)政策、制度制定出本院針對不同培訓(xùn)對象、級別，作出多種培訓(xùn)形式、有針對性內(nèi)容的培訓(xùn)安排。對不同層次的管理人員制訂不同的培訓(xùn)目標(biāo)，并且能夠及時、科學(xué)地更新培訓(xùn)內(nèi)容，并以制度的形式規(guī)定下來，保證管理人員培訓(xùn)教育工作的制度化、規(guī)范化；保證培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、內(nèi)容先進(jìn)性。
3.建立多樣化的培訓(xùn)方式
培訓(xùn)可采取幾種方式。理論培訓(xùn)：一是全脫產(chǎn)培訓(xùn)：將管理者送到高等院校以管理專業(yè)為主進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。二是不脫產(chǎn)短期培訓(xùn)：采取走出去，請進(jìn)來的方式，由醫(yī)院組織在較短時間內(nèi)，請專家教授對管理人員進(jìn)行專題講課培訓(xùn)。三是管理人員通過自主學(xué)習(xí)。四是國內(nèi)考察培訓(xùn)：主要學(xué)習(xí)國內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院管理經(jīng)驗。五是出國培訓(xùn)：醫(yī)院中高級管理人員必須走出國門，打開管理人員的眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，提高自身管理能力，提升管理水平。實踐培訓(xùn)：一是輪崗：對新進(jìn)入管理部門的新同志，先不固定科室，采取每個行政部門都進(jìn)行輪崗的辦法，讓他們熟悉醫(yī)院整體情況，全面了解掌握各部門的工作業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)情況，拓寬視野，提高處理事務(wù)的能力。二是外出進(jìn)修培訓(xùn)：將行政管理人員送到外單位短期進(jìn)修實習(xí)培訓(xùn)。對提高行政人員的管理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，實踐能力，創(chuàng)新能力是完全必要的。三是傳、幫、帶：在工作要做到有目的地“傳”，有針對性地“幫”，有重點地“帶”。
二、目標(biāo)任務(wù)
落實農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員法律知識培訓(xùn)制度，建立農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)長效機制，逐步提高執(zhí)法人員整體素質(zhì)和執(zhí)法能力，加強執(zhí)法隊伍思想和作風(fēng)建設(shè)，明確執(zhí)法職權(quán)，強化執(zhí)法責(zé)任，努力培養(yǎng)造就一支嚴(yán)格、公正、文明的農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍，實現(xiàn)全市所有農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員（含每年新進(jìn)入執(zhí)法隊伍的人員）接受培訓(xùn)的目標(biāo)。
三、培訓(xùn)范圍
全市從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法、普法和行使執(zhí)法監(jiān)督職責(zé)的人員。培訓(xùn)實行統(tǒng)一管理、分級組織，市農(nóng)委負(fù)責(zé)委屬執(zhí)法人員以及各轄市、區(qū)執(zhí)法骨干、師資人員、普法和執(zhí)法監(jiān)督人員的培訓(xùn)，其它執(zhí)法人員的培訓(xùn)由各轄市、區(qū)農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局、負(fù)責(zé)，日常學(xué)法和技能訓(xùn)練由各級農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局負(fù)責(zé)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）取得執(zhí)法主體資格的培訓(xùn)
按照國務(wù)院《關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建設(shè)的意見》要求，實行執(zhí)法主體資格制度和執(zhí)法人員持證上崗制度。對擬從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作的人員，由各級農(nóng)業(yè)法制部門負(fù)責(zé)資格審驗工作，并參加由縣級以上人民政府法制辦等部門統(tǒng)一組織的法律知識培訓(xùn)和考試，獲得縣級以上人民政府法制辦等部門頒發(fā)的執(zhí)法人員資格證件。
（二）通用法律知識培訓(xùn)
執(zhí)法人員通用法律知識培訓(xùn)是執(zhí)法人員行政執(zhí)法資格年檢的重要依據(jù)。各級農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員原則上每年都要參加由本級政府法制辦或上級相關(guān)部門組織的通用法律知識培訓(xùn)。各級農(nóng)業(yè)法制部門也要適時組織通用法律知識培訓(xùn)。2012年培訓(xùn)的通用法律有《行政處罰法》、《行政強制法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《國家賠償法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》等。
（三）專門法律知識的培訓(xùn)
市農(nóng)委法規(guī)處要組織全系統(tǒng)執(zhí)法骨干和負(fù)責(zé)普法、執(zhí)法監(jiān)督人員參加的農(nóng)業(yè)法律法規(guī)培訓(xùn)，各轄市、區(qū)農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局也要組織本部門執(zhí)法人員參加有關(guān)專業(yè)法律法規(guī)、新法律法規(guī)的輪訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)。2012年培訓(xùn)的專門法律有《農(nóng)業(yè)法》、《林業(yè)法》、《野生動物保護法》、《種子法》、《動物防疫法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全條例》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《漁業(yè)法》、《獸藥管理條例》、《農(nóng)藥管理條例》等。
五、工作要求
（一）充分認(rèn)識加強農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)工作的重要性緊迫性
加強農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)是提高農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。培養(yǎng)和建設(shè)一支政治堅定、公正廉潔、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)部門依法行政的重要保證，也是全面完成“十二五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村目標(biāo)任務(wù)、落實“六五”普法規(guī)劃的重要舉措之一。各單位必須充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，落實培訓(xùn)經(jīng)費，制定可行的培訓(xùn)計劃和具體實施方案，采取切實有效的措施，保障培訓(xùn)工作的順利實施。
（二）突出培訓(xùn)重點，切實提高行政執(zhí)法人員的綜合能力
隴西縣屬國家級扶貧縣，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)論文山大溝深，地域面積廣，農(nóng)村機構(gòu)有20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，230所村衛(wèi)生室，農(nóng)村衛(wèi)生人員538名，占全縣衛(wèi)生人員的21.4%。山區(qū)農(nóng)村醫(yī)學(xué)檢驗論文衛(wèi)生人員老化嚴(yán)重、結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷水平低，知識陳舊、人員缺乏、醫(yī)療水平差、設(shè)備落后、經(jīng)濟落后、觀念落后等制約著農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有資源不能滿足農(nóng)村人口對醫(yī)療衛(wèi)生的需求，面向山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)是貫徹落實“科技興醫(yī)”的一項重要舉措，對提高山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生隊伍素質(zhì)和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平，推動農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的改革與發(fā)展，改變山區(qū)農(nóng)村農(nóng)民缺醫(yī)、少藥、看病難、看病貴等狀況具有重要的意義。自“非典”發(fā)生以來,國家開展了對農(nóng)村衛(wèi)生人員每年一個專題內(nèi)容培訓(xùn)工作，共舉辦農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員培訓(xùn)班14期，其中中長期班3期，其余均為短期班，累積培訓(xùn)2867人次。接受培訓(xùn)人員以山區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)村兩級基層衛(wèi)生人員為主。在具體實施培訓(xùn)中我們體會到做好工作，一定要狠抓管理、明確目標(biāo)、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。
20XX年4月7日----20XX年4月11日(4月7日下午出發(fā)、4月11下午返回酒店)
二、培訓(xùn)目的
1、進(jìn)一步提升酒店管理水平和各店長的管理能力，使嘉立酒店能夠更好的適應(yīng)市場，贏得更大的效益。
2、培養(yǎng)各基層店長的管理意識，排解存在的難點、熱點問題。
三、培訓(xùn)對象
各分店店長和總部各部門管理人員
四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長 XXX
成員 XXX XXX XXX
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、結(jié)合酒店實際，各職能部門的管理人員針對有關(guān)規(guī)章制度和酒店行業(yè)基本素質(zhì)進(jìn)行講解;外請專業(yè)培訓(xùn)師與指定部門的總監(jiān)作為授課老師;(主要內(nèi)容包括：行政方面、人事方面、財務(wù)方面、安保方面)
2、針對公司的相關(guān)管理制度、管理模式中存在熱點、難點的問題進(jìn)行互動;(主要內(nèi)容包括：酒店的工程問題如何解決、新質(zhì)檢手冊內(nèi)容的討論)
3、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;酒店有關(guān)政策與福利，酒店有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。)
六、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)3天，每天上午培訓(xùn)2節(jié)課，下午3節(jié)課，晚上1節(jié)課。
七、培訓(xùn)紀(jì)律
1、各負(fù)責(zé)人根據(jù)培訓(xùn)需要做好管理和落實
2、授課人員需提前做好課題的準(zhǔn)備
3、參加培訓(xùn)人員必須穿工裝，在課堂上認(rèn)真聽，講做好記錄。
4、培訓(xùn)期間不準(zhǔn)請假;
5、培訓(xùn)課堂上將手機調(diào)至震動狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂上喧嘩。
八、作息時間
起床7:00
晨練 7:10-7:40
早飯7:50-8:20
第一節(jié)課 08:30-10:00
第二節(jié)課 10:20-11:50
午 飯12:00-13:00
第三節(jié)課 13:30-14:40
第四節(jié)課 14:55-16:05
第五節(jié)課16:20-17:30
晚 飯 17:40-18:40
第六節(jié)課 20:00-21:30
九、培訓(xùn)反饋與考核
1、各部門培訓(xùn)授課內(nèi)容必須報人力資源部審核，并存檔。
2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。
