序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇小學(xué)一年級安全教育范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

一、一年級學(xué)生的年齡小，安全意識比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天都科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學(xué)生能更快地改正過來。

3、課間活動要規(guī)范，不興鬧、追逐;不玩小石子等危險物品;不玩危險游戲等等。

4、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。

5、杜絕學(xué)生私自外出的現(xiàn)象。

二、認(rèn)真組織實施。

1、對教室內(nèi)的電、門、窗及其它設(shè)施進行排查，加強維護。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發(fā)生，對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、主題隊會等多種途徑，對學(xué)生開展安全教育。

進一步加強我班學(xué)生的安全意識和自我防護意識，在工作中，我還會把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、教育內(nèi)容安排：

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

篇2

二、基本情況：

孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。

三、工作目標(biāo)及基本要點：

1、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力

2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

3、確立班級奮斗目標(biāo)：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

四、具體措施：

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

本冊教材分四個階段學(xué)習(xí)：

1---4周

第一課《上學(xué)和放學(xué)》

第二課《認(rèn)識交通標(biāo)志》

第三課《認(rèn)識簡單的危險標(biāo)志》

5---8周

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》

第五課《用電安全》

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識

9----12周

第七課食品安全知識

第八課小心，別傷著

第九課學(xué)會自我保護

13----16

第十課時乘車的安全

第十一課課間活動要注意安全

第十二課在家的勞動安全

篇3

一、老師以身作則，為孩子們樹立好榜樣

在規(guī)范學(xué)生的行為時，首先要規(guī)范老師自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高老師自身的素質(zhì)，時時處處為學(xué)生做出好榜樣，真正做到為人師表，率先垂范。

二、建制度，立規(guī)矩

無規(guī)矩不成方圓。為了規(guī)范一年級新生的言行，我結(jié)合學(xué)校德育處出臺的校紀(jì)，制定了班規(guī)。班規(guī)分“課堂紀(jì)律”“兩操”“就餐”“文明活動”四個方面。通過家校通平臺，請家長配合督促學(xué)生。

三、開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛班集體

一個班級，集體的凝聚力至關(guān)重要。班集體的凝聚力從何而來，只有通過開展豐富多彩的班隊活動，在多彩的活動氛圍中增強一年級孩子的主人翁意識，健全他們的人格。我在班上開展了這些活動：

1.以值日干部的值日記載來監(jiān)督各個競賽小組每天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、考勤、行為習(xí)慣、儀表、課外活動等情況。

2.與學(xué)生家長加強勾通，讓家長關(guān)心、支持我們的小組競賽活動，對后進生及時進行轉(zhuǎn)化工作，這個工作不再是班主任一個人來做，小組的每一個成員都有轉(zhuǎn)化后進生的責(zé)任，因為往往一個后進生就影響著小組的競賽成績。

3.建立有效的評價制度。針對一年級的學(xué)生的年齡特點，我組織了一個“茁壯成長”的活動，根據(jù)日常、課堂、作業(yè)等中的表現(xiàn)，獎勵貼畫。

4.選擇榜樣，啟迪教育。在和孩子們游戲時，我發(fā)現(xiàn)很多男孩子都喜歡奧特曼，幾乎每個學(xué)生都會做他的招牌動作，更有很多孩子把它當(dāng)成了偶像。

篇4

體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，而且體育課的目的、任務(wù)是增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)、技能和知識。體育課中學(xué)生生病、受傷時有發(fā)生。這些問題的出現(xiàn)影響了孩子的學(xué)習(xí)生活，也給我們廣大體育教師敲響了警鐘。我們只有充分的“預(yù)防”才能靈活地捕捉、調(diào)控課堂，真正以學(xué)生為主體。新課標(biāo)指引下的預(yù)防應(yīng)是一種以學(xué)生為本的預(yù)防，是一種人性化的預(yù)防，同時更應(yīng)是一種富有彈性的預(yù)防。以下進行具體闡述。

一、對學(xué)生精神安全的預(yù)防

如今，我校搬進了新教學(xué)樓，在這里上學(xué)的學(xué)生，家庭條件不好的多，沒有住過樓，搬進新教學(xué)樓上課，又高興又新奇。針對這種情況，作為一名體育教師，要完成一節(jié)課的任務(wù)，就要以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。不但要講完課，還要保證學(xué)生的安全。例如，上完課間操，我就直接讓學(xué)生在原地成密集隊形集合，不再進教學(xué)樓，等其他的班級進完后，再組織學(xué)生上廁所、放物品，體委集合整隊準(zhǔn)備上課。

上課時操場的人數(shù)變多，其他上體育課的班級就在鄰近，跑步、活動都會受到影響，可能會出現(xiàn)不同班級學(xué)生之間的交叉，容易出現(xiàn)碰撞事故。針對我校情況，我對本年段的學(xué)生規(guī)定活動范圍，每次都在三十米的跑道上進行集合、跑步。這樣，教師兼顧得到，避免了與其他班級學(xué)生的交叉碰撞，安全系數(shù)也提高了。班級活動位置如下圖所示：

二、對學(xué)生狀態(tài)安全的預(yù)防

體育課因為學(xué)生都很喜歡上，所以經(jīng)常會有帶病堅持上課的現(xiàn)象出現(xiàn)，教師要酌情對待。對特殊體質(zhì)的學(xué)生要經(jīng)常了解其情況，關(guān)注其上課狀態(tài)。例如，前兩年，學(xué)生在平房上課，冬天的時候，一年級的教室在東面，教室內(nèi)冷，有許多孩子都感冒發(fā)燒了還堅持上體育課，遇到這種情況應(yīng)該酌情處理，不要讓孩子進行劇烈活動，身體好的學(xué)生進行跑步，帶病嚴(yán)重的進教室休息，稍微有病的就進行小游戲。

對請病假的學(xué)生，要詢問病情，如果是大病，安排到合適的地點休息。對有些小病可以安排在操場四周做一些輕松的徒手操和散步等，一定要在教師關(guān)注的范圍內(nèi)進行。對待身體有障礙的學(xué)生，我非常尊重他們的自尊心，努力讓他們建立自信心，讓他們敢于運動，敢于挑戰(zhàn)自己，同時帶動同學(xué)們幫助他們。

三、對學(xué)生安全教育的預(yù)防

篇5

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

一學(xué)期以來，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

利用“日日講”，強化安全意識，進行安全教育

1、防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險品。

2、健康安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃垃圾食品；不帶各種藥品進入校園，遠(yuǎn)離；天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。以及基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、防溺水安全教育

教育學(xué)生不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨自去池塘、小溪里洗澡。

4、活動安全教育

教育孩子在?；顒訒r，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

5、放學(xué)路隊安全教育

篇6

以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況：

本班共有學(xué)生21人，其中男生10人，女生11人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

四、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。

2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。

（三）勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他

們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

七、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達到令人滿意的效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

九月份

1、開學(xué)的學(xué)生報名工作。

2、介紹我們的學(xué)校，自我介紹。

3、慶祝教師節(jié)。

4、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責(zé)，提出本學(xué)期要求。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)。

2、安全教育。

十一月份

1、期中復(fù)習(xí)，考試。

2、準(zhǔn)備和參加各學(xué)科的競賽。

3、安全教育。

十二月份

1、本班級生活能力大比拼。

2、積極參加體育鍛煉，強身健體。

3、安全教育。

一月份

篇7

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-106-02

一年級新生入學(xué)時，他們數(shù)學(xué)知識儲備極其有限，除了會數(shù)數(shù)和通過掰手指算10以內(nèi)的加減法，其余就知之甚少。因此，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力是一片空白。為了給以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力是一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整個教學(xué)活動的重中之重。怎樣有效地培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，以及培養(yǎng)一年級學(xué)生哪些數(shù)學(xué)能力呢？多年的教學(xué)過程中，我從如下方面來培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

一、培養(yǎng)一年級學(xué)生分辨左右的能力

一年級的數(shù)學(xué)知識體系里，數(shù)物體的時候從左數(shù)，另一些時候從右數(shù)；在體育課排隊時，隊列左邊站的是誰，右邊站的是誰，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)；另外在交通安全教育中教育學(xué)生靠右行走等。不管是數(shù)學(xué)知識體系中，還是在日常生活中都離不開分辨左右能力。培養(yǎng)這方面的能力，可以通過舉手游戲來讓學(xué)生分辨左右，或者讓學(xué)生在排隊過程中讓學(xué)生分辨左右；并且采用從左數(shù)或右數(shù)的題中強化分辨左右的能力。

二、培養(yǎng)一年級學(xué)生積極思考問題的能力

蘇霍姆林斯基說：如果學(xué)習(xí)過程不能在兒童面前設(shè)置一些能夠克服的困難，那么這種懶于思考的習(xí)慣是多半先在那些有能力的學(xué)生身上滋長起來，而且懶于 思考的習(xí)慣又多半在低年級就養(yǎng)成了。所以在一年級就必須有意識地培養(yǎng)學(xué)生動腦，感受動腦的樂趣，培養(yǎng)用腦的良好習(xí)慣。為學(xué)生培養(yǎng)積極思考的能力，教師不能一看到學(xué)生學(xué)習(xí)有困難就幫忙解決。一定先要讓學(xué)生自己動腦，不斷進行嘗試，在必要的時候，教師給以適當(dāng)?shù)奶崾荆嗟氖亲寣W(xué)生去動腦筋解決問題。比如教學(xué)一些數(shù)學(xué)思考題時，我總是先給學(xué)生讀讀題，然后讓學(xué)生自己去想，盡管能夠想出來的學(xué)生人數(shù)不多或者答案不完全，還是有同學(xué)想出全部或部分答案；這樣學(xué)生感受了動腦的樂趣，增加其面對困難的信心和勇氣。此外，不時給學(xué)生出一些稍難一些的題；有時還用一些語言去激將他們。

比如：有一個題用數(shù)字填空，有4，5，7，2四個數(shù)字，每個數(shù)只用一次，讓算式成立。（）+（）—（）=（）這樣一個題。這個題對一年級學(xué)生還是有一點難度的。教師可以說：一群一年級小朋友來到智慧城堡，城堡主對小朋友們說——我這兒有兩個小小的難題考考大家，‘用4、7、5、2四個數(shù)字使（ ）+（ ）-（ ）=（ ）和（ ）+（ ）=（ ）+（ ）成立，并且每個數(shù)字在一個等式中只能用一次喲，答對了給小朋友一顆智慧星，這兩個題可難倒很多很多的小朋友，你干嗎？’然后讓班上的60多個學(xué)生思考并說出自己的想法和答案。對于有創(chuàng)意的想法，還可以進行一些口頭激勵和物質(zhì)的獎勵，既調(diào)動了學(xué)生愛動腦的積極性，也增強了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，這一部分學(xué)生也會帶動全班學(xué)生動腦，形成一個遇到難題愛動腦的學(xué)習(xí)氛圍，同時也讓學(xué)生越來越聰明。

三、培養(yǎng)一年級學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

分享是一種美德，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。英國大文豪肖伯納說過：一個蘋果跟一個蘋果交換得到的是一個蘋果，一個思想跟一個思想交換，得到的是兩個，甚至更多。學(xué)會合作，懂得交流，使學(xué)習(xí)能力得以提高。合作學(xué)習(xí)是一種以小組為單位的學(xué)習(xí)方式，其主要活動是小組成員之間 相互合作完成學(xué)習(xí)。一年級的小學(xué)生對于合作學(xué)習(xí)意識不強，甚至彼此間有可能相互拆臺。因此，教師應(yīng)從一點一滴教起，首先在分組方面對于一年級學(xué)生盡量使用同桌二人小組，進行一些很機械，很原始的合作學(xué)習(xí)。比如說，看圖說話，一個人說，另一個聽?；蛘咦寱f的學(xué)生教不會說的學(xué)生說等等。說數(shù)的分解組成，一個說8可以分成1和，另一個人說7，從這些簡單的合作活動中鞏固知識。又如學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表，可以讓兩個學(xué)生一起撥鐘，老師說一個時間，一個學(xué)生撥時針，一個學(xué)生撥分針。這些簡單機械的合作為學(xué)生在以后四人小組或一些高難度知識的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)一年級學(xué)生識圖的能力

在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生識圖的能力是整個教學(xué)的基礎(chǔ)。這種能力不禁在圖文應(yīng)用題中運用是比較普遍，而且認(rèn)識物體，分類教學(xué)，數(shù)數(shù)教學(xué)，加減法的意義教學(xué)中都要用到這方面的能力。所以只有學(xué)生具備了一定的識圖能力才能更好的掌握一年級數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)的識圖能力要從數(shù)學(xué)的角度去識圖，找出數(shù)學(xué)方面的有用信息，提出問題，解決問題。要培養(yǎng)好這方面的能力，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教材有許多的圖，教材上的圖都可以讓學(xué)生先看圖，再說出圖的意思，發(fā)現(xiàn)里面隱藏的數(shù)學(xué)信息，把圖變成語言，變成文字，變成算式，得出結(jié)論。以后遇到文字的時候才能在腦袋中把它變成圖形。同時也要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物體，把它在腦袋中形成圖畫，也就是要圖文結(jié)合，圖文互相轉(zhuǎn)化。同時實現(xiàn)直觀思維向邏輯思維的轉(zhuǎn)化。

五、培養(yǎng)一年級學(xué)生的動手操作能力

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！庇纱丝梢姡瑒邮植僮饕彩切W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一種重要的教學(xué)活動形式。這種教學(xué)活動形式又必須從一年級學(xué)生開始培養(yǎng)。通過哪些途徑來培養(yǎng)呢？學(xué)習(xí)數(shù)的分解組成時，讓學(xué)生擺一擺，在擺的過程中，充分了解數(shù)的分解和組成。在學(xué)習(xí)了認(rèn)識物體后，讓學(xué)生自己在家里找一些長方體，正方體，圓柱體等物體畫一些長方形，正方形，圓

形，三角形等圖形拼出一些圖案，把拼出的圖案貼在一張紙上，全班進行展示，評比。另外在學(xué)習(xí)鐘表之前讓學(xué)生自制一個鐘表，在學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表時就可以讓學(xué)生撥時間。在這一

些操作活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

六、培養(yǎng)一年級學(xué)生自學(xué)能力以及多種途徑獲取數(shù)學(xué)知識的能力

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一、 班級學(xué)生情況分析

     1、本班共有學(xué)生37  人，其中女生17  人，男生20  人。本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

二、 工作目標(biāo)和要求

    1、 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，

    2、 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

    3、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

    4、 為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。

    5、 是學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護公物，遵守紀(jì)律。

三、 工作重點

    1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)

    2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

    3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法

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其實，除了錢塘小學(xué)，目前全省不少學(xué)校，都結(jié)合實際，把安全教育作為開學(xué)第一課來抓!

采訪中，記者了解到，長樂“1?31”重大火災(zāi)事故中，參加生日慶?；顒拥?個青年人有7個是學(xué)生，他們連最起碼的消防安全知識都不懂，這說明加強學(xué)生消防安全教育刻不容緩，也再次給我們敲響了警鐘。2月4日下午，福建省政府召開全省火災(zāi)隱患整治視頻會議，對全省火災(zāi)隱患整治工作進行了部署，對學(xué)校安全教育提出了專門要求。

為認(rèn)真貫徹省政府視頻會議精神，福建省教育廳專門下發(fā)了閩教安組[2009]1號《關(guān)于認(rèn)真做好春季開學(xué)初學(xué)校安全工作的通知》。該《通知》要求全省各設(shè)區(qū)市教育局，各高等院校，省屬中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園，要充分認(rèn)識做好開學(xué)初學(xué)校安全工作的重要性，切實抓好校園火災(zāi)隱患排查整治工作。立即行動起來，全面開展學(xué)校安全隱患排查和整改，對校園火災(zāi)隱患進行認(rèn)真、全面的排查和整治，徹底消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

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一、班級概況

本班現(xiàn)有學(xué)生46人，男生23人，女生23人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：自控能力較低,注意力容易分散；部分學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象；伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。

二、工作措施

（一）抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。一年級學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學(xué)生進行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.老師要時刻想著學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校。

1、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)以后按時回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。下課不在教室游戲和追跑打鬧，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學(xué)生的安全意識行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時間嚴(yán)禁隨意出校門。剛?cè)雽W(xué)時老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所，并對學(xué)生進行現(xiàn)場教育。（班主任工作 banzhuren.cn）充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實重要.在對他們“說”的同時,更注重教他們“做”。

4、進行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

5、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育。針對學(xué)生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

7、進行不吃零食的教育。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學(xué)生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又對身體健康不利，讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學(xué)，和家長聯(lián)系。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期，成立四個小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長。從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力。實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有班級管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導(dǎo)和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

（四）教師對自身的要求。

關(guān)心熱愛學(xué)生、公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是對待后進生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生，并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。

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二、班級情況分析：

本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿，結(jié)合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

五、本學(xué)期班隊主題活動大體擬定如下：

第一周：學(xué)生報名，做好開學(xué)工作。

第二周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項活動

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。

第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。”

第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”

第六周：組建班級好人好事隊伍。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

第十四周：好人好事總結(jié)會。

第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。