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時(shí)間：2023-09-05 09:29:17
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇辯論的注意事項(xiàng)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題--記在本上。
5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地-一回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
中圖分類號(hào)：D815 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3060（2013）04-0040-07
現(xiàn)有的國(guó)際關(guān)系理論往往很難將物質(zhì)因素與國(guó)際變遷結(jié)合起來，很難用物質(zhì)因素發(fā)生的變化來解釋國(guó)際關(guān)系的變遷。如果我們仔細(xì)回顧一下既有的大多數(shù)國(guó)際關(guān)系理論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些能夠解釋變遷的理論，都是建立在觀念因素的視角之上的。本文試圖對(duì)導(dǎo)致上述問題的原因給以部分解釋。首先，本文以社會(huì)科學(xué)中的“基礎(chǔ)范式”作為分析工具來研究已有的國(guó)際關(guān)系變遷理論的規(guī)律。然后，本文將會(huì)分析以觀念因素解釋國(guó)際關(guān)系變遷的不足，以及導(dǎo)致以物質(zhì)因素解釋變遷的困難的原因，并將指出以物質(zhì)因素解釋變遷的必要性。本文特別強(qiáng)調(diào)構(gòu)建新理論的關(guān)鍵是能否找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。在列舉新近的幾個(gè)試圖以物質(zhì)因素解釋變遷的理論之后，本文特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)轉(zhuǎn)向?qū)τ谥袊?guó)國(guó)際關(guān)系理論發(fā)展的重要意義。
一、國(guó)際關(guān)系變遷相關(guān)理論的規(guī)律
本文對(duì)國(guó)際關(guān)系變遷理論中的規(guī)律的分析，需以社會(huì)科學(xué)的“基礎(chǔ)范式”作為分析工具，旨在尋找國(guó)際關(guān)系理論中各“基礎(chǔ)范式”之間彼此可能存在的聯(lián)系。
1.社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)范式
唐世平認(rèn)為，整個(gè)社會(huì)科學(xué)中其實(shí)只有11個(gè)基礎(chǔ)范式，它們分別為物質(zhì)主義、觀念主義、個(gè)體主義、集體主義、生物進(jìn)化決定論、社會(huì)化、化、沖突范式、和諧范式、社會(huì)系統(tǒng)范式和社會(huì)進(jìn)化范式，各種學(xué)派或理論實(shí)際上是基礎(chǔ)范式經(jīng)過組合后得出的結(jié)果。一個(gè)學(xué)派的理解能力，主要取決于這個(gè)學(xué)派能夠有機(jī)地整合基石性范式的能力。但只要一個(gè)學(xué)派忽略了那些擁有本體論優(yōu)先性的基石性范式，這一學(xué)派就注定是有嚴(yán)重缺陷的。
2.依賴于觀念主義范式的國(guó)際關(guān)系變遷理論
筆者經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)國(guó)際關(guān)系理論中存在一個(gè)并不絕對(duì)的規(guī)律，即物質(zhì)主義范式往往與沖突范式及靜態(tài)的或循環(huán)的理論相聯(lián)系，而觀念主義范式、社會(huì)化范式往往與和諧范式及變遷理論相聯(lián)系。當(dāng)一個(gè)國(guó)際關(guān)系理論學(xué)派中的物質(zhì)主義范式比觀念主義范式擁有更多的本體論比重時(shí)（亦即物質(zhì)主義范式比觀念主義范式擁有更多的認(rèn)識(shí)論上的優(yōu)先性和比重時(shí)），它更多地強(qiáng)調(diào)國(guó)際政治中的沖突與循環(huán)，并且缺乏時(shí)間維度；而當(dāng)一個(gè)學(xué)派中的觀念主義范式比物質(zhì)主義范式擁有更多的本體論比重時(shí)（亦即觀念主義范式比物質(zhì)主義范式擁有更多的認(rèn)識(shí)論上的優(yōu)先性和比重時(shí)），或者越采納社會(huì)化范式時(shí)，則往往越表現(xiàn)出樂觀的、變遷的或進(jìn)化的特點(diǎn)。好像只有借助于觀念因素才能解釋國(guó)際關(guān)系的變化。
二、國(guó)際關(guān)系理論的分類回顧
我們可以簡(jiǎn)單回顧一下主要的國(guó)際關(guān)系理論，這里是以各個(gè)理論中的物質(zhì)主義與觀念主義范式二者在本體論上的比重（也包括認(rèn)識(shí)論上的優(yōu)先性和比重）作為分類標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行回顧。
1.純粹的物質(zhì)范式與純粹的觀念范式
新現(xiàn)實(shí)主義（或結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義）理論的各個(gè)分支，基本上可以說都是純粹的物質(zhì)主義范式的理論。新現(xiàn)實(shí)主義的學(xué)者所理解的國(guó)際政治無非都是新舊權(quán)力分配的交替，即國(guó)際體系永遠(yuǎn)是一輪又一輪沖突的循環(huán)。新現(xiàn)實(shí)主義所論述的“變遷”并不涉及國(guó)際關(guān)系在時(shí)間上的質(zhì)的改變，只不過是國(guó)際體系中不同的權(quán)力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，或不穩(wěn)定狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。國(guó)際制度、國(guó)際規(guī)范都依然依賴于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最終支撐?；蛘哒f國(guó)際制度只能延緩權(quán)力結(jié)構(gòu)變化的作用，但最終無法改變權(quán)力結(jié)構(gòu)變化帶來的壓力。國(guó)際體系的變化最終還是取決于物質(zhì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。
2.基本純粹的觀念主義范式的國(guó)際關(guān)系理論
還有一部分理論特別強(qiáng)調(diào)觀念的作用，而物質(zhì)因素則受到極其明顯的忽視或貶低。這類理論主要有四種：自由理想主義、英國(guó)學(xué)派、自由建構(gòu)主義和過程建構(gòu)主義。早期的自由理想主義強(qiáng)調(diào)以好的規(guī)范為指導(dǎo)來建立國(guó)際組織。理想主義都認(rèn)為規(guī)范可以脫離權(quán)力而單獨(dú)發(fā)揮作用，將變遷完全依賴于觀念因素，貶低利益、權(quán)力等物質(zhì)因素。英國(guó)學(xué)派的國(guó)際關(guān)系理論，基本上也都是純觀念主義范式的，而且越到后來觀念主義越強(qiáng)，和諧范式特征強(qiáng)于沖突范式，并且常體現(xiàn)西方中心論中的進(jìn)化或進(jìn)步的特點(diǎn)。20世紀(jì)90年代開始興起的建構(gòu)主義，嚴(yán)格地講應(yīng)該是“自由建構(gòu)主義”（liberal constructivism），就本體論的比重來講，它是純粹的觀念主義范式與社會(huì)化范式的結(jié)合，非常善于解釋變遷。此外，秦亞青教授提出的“過程建構(gòu)主義”理論模式，是中國(guó)學(xué)者非常重要的創(chuàng)新之一。過程建構(gòu)主義的取向是社會(huì)性過程理論，強(qiáng)調(diào)國(guó)際社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，也基本符合筆者總結(jié)的上述規(guī)律。
3.介于前兩種理論特點(diǎn)之間的國(guó)際關(guān)系理論
還有一部分理論介于上述兩種理論特征之間，即物質(zhì)主義、觀念主義在本體論比重上均占據(jù)重要分量的中性理論。這類理論主要有四種：古典現(xiàn)實(shí)主義理論、國(guó)際關(guān)系理論、新自由制度主義理論以及防御性現(xiàn)實(shí)主義理論。之所以認(rèn)為它們是中性理論，是因?yàn)楸M管這些理論中的觀念因素大多是物質(zhì)因素的附屬，但恰恰是其中的觀念因素使其理論體現(xiàn)了變遷的性質(zhì)。這些理論既包含了沖突也孕育了和諧，既體現(xiàn)了循環(huán)也暗含了變遷。
（1）古典現(xiàn)實(shí)主義國(guó)際關(guān)系理論
古典現(xiàn)實(shí)主義強(qiáng)調(diào)物質(zhì)、觀念兩種因素的結(jié)合，尋求兩種力量的平衡。其理論主要關(guān)注于現(xiàn)實(shí)，但也包含對(duì)變遷的討論。它不完全是靜態(tài)的理論，帶有鮮明的歷史視角并憧憬未來。從總的世界觀上看，古典現(xiàn)實(shí)主義實(shí)際上是在沖突中尋找維持和平的辦法，沖突是永恒的，但和諧也不是完全沒有存在的可能。愛德華?卡爾（Edward Carr）的理論堅(jiān)持了弱物質(zhì)主義的特點(diǎn)，而且明顯包含了觀念主義范式與社會(huì)化范式。漢斯?摩根索（Hans Morgenthau）認(rèn)為和平不能僅僅靠權(quán)力的均勢(shì)來保證，觀念能使和平更為可靠，國(guó)際道德和國(guó)際輿論能夠制約權(quán)力。
（2）國(guó)際關(guān)系理論
盡管的世界觀大體是沖突的，但絕不是靜止的、循環(huán)的，它具有很強(qiáng)的歷史維度以及歷史進(jìn)化論的性質(zhì)。大致地說，國(guó)際關(guān)系理論與上述規(guī)律不完全相符，它是物質(zhì)主義范式理論中的一個(gè)特例，它從生產(chǎn)力角度解釋國(guó)內(nèi)發(fā)展和國(guó)際變遷。它強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)等物質(zhì)因素在人類社會(huì)發(fā)展中的決定作用，強(qiáng)調(diào)政治的沖突。國(guó)際關(guān)系理論以沖突范式為主，同時(shí)兼具和諧范式，但和諧僅存在于階級(jí)內(nèi)部。經(jīng)典國(guó)際關(guān)系理論兼具物質(zhì)主義、觀念主義兩大范式，而它不僅關(guān)注資本主義國(guó)家間關(guān)系的循環(huán)與周期，也強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)存的、沖突的國(guó)際政治到理想的、和諧的國(guó)際政治的進(jìn)化，因此也屬于前面所說的中性理論。新更加強(qiáng)調(diào)國(guó)際秩序變革中主觀革命的作用。
（3）新自由制度主義國(guó)際關(guān)系理論
新自由制度主義理論可以分為兩大支柱：相互依賴、國(guó)際制度。相互依賴?yán)碚撌且粋€(gè)以物質(zhì)主義范式占主要比重的理論，盡管觀念會(huì)對(duì)相互依賴的形成產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。新自由制度主義中的相互依賴?yán)碚?，是前面所述的?guī)律的一個(gè)例外，也是長(zhǎng)期以來少有的能夠?qū)⑽镔|(zhì)主義范式與變遷聯(lián)系在一起的理論?；鶜W漢曾列舉了幾個(gè)可能導(dǎo)致和平變遷的重要因素，即相互依賴、政府功能、信息、國(guó)際制度和規(guī)制等等。國(guó)際制度發(fā)揮作用可以分為兩個(gè)階段，即國(guó)際制度的形成以及它對(duì)國(guó)家行為的作用，實(shí)際上是前者而非后者更明顯地體現(xiàn)了國(guó)際變遷。就國(guó)際制度的形成過程來說，這是一個(gè)明顯體現(xiàn)變遷的過程。國(guó)際制度又是在相互依賴的基礎(chǔ)上形成的，并且是對(duì)相互依賴的反應(yīng)，這一過程中，物質(zhì)因素發(fā)揮了主要作用。但新自由制度主義主要關(guān)注的卻是國(guó)際制度形成后對(duì)國(guó)家行為的影響，這種影響既有物質(zhì)的作用，也有觀念的作用。物質(zhì)的作用主要體現(xiàn)為相互依賴的深化、公共產(chǎn)品的提供，以及國(guó)際制度通過改變理性國(guó)家的偏好進(jìn)而改變國(guó)家的行為。而觀念的作用則主要體現(xiàn)為從國(guó)際制度中產(chǎn)生的國(guó)際規(guī)范與準(zhǔn)則對(duì)國(guó)家行為的約束，但新自由主義者對(duì)此并沒有太多的研究興趣。新自由主義者的理論中并未體現(xiàn)出太多的對(duì)國(guó)際制度形成后的國(guó)際變遷的研究。大體上說，新自由制度主義的歷史觀是進(jìn)步性的，它以國(guó)際制度的形成和變遷及其對(duì)行為體的作用來解釋國(guó)際政治中的變遷，認(rèn)為國(guó)家間有可能通過國(guó)際制度的建立與完善，實(shí)現(xiàn)國(guó)際進(jìn)步。新自由制度主義對(duì)變遷的解釋，既有物質(zhì)上的因素，也有觀念上的因素。
（4）防御性現(xiàn)實(shí)主義
防御性現(xiàn)實(shí)主義是現(xiàn)實(shí)主義理論中對(duì)國(guó)際問題看法比較樂觀的一支，其內(nèi)部包括很多學(xué)者提出的理論。防御性現(xiàn)實(shí)主義認(rèn)為盡管安全兩難存在，但并不一定導(dǎo)致沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)，而導(dǎo)致這一樂觀結(jié)果的原因有兩個(gè)方面：觀念因素和國(guó)內(nèi)政治因素。防御性現(xiàn)實(shí)主義學(xué)者都看到了國(guó)際關(guān)系的變遷，并且能夠?qū)Υ私o以一定的解釋。概括地說，防御性現(xiàn)實(shí)主義解釋國(guó)際變遷的方法有兩種：一種仍然是從觀念因素尋找導(dǎo)致國(guó)際變遷的原因。盡管這種理論仍然是以觀念來解釋變遷，但它們要比純觀念主義范式的理論以及前幾種中性理論相對(duì)要好。因?yàn)樗鼈冇懻搰?guó)際政治的基點(diǎn)是物質(zhì)性的利益，而非觀念上的身份、認(rèn)同，其理論根基較為穩(wěn)固。另一種則是從物質(zhì)因素方面尋找原因，即物質(zhì)因素的制約機(jī)制或者進(jìn)化機(jī)制，請(qǐng)讀者見本文第五部分。
三、對(duì)已有部分國(guó)際關(guān)系變遷理論的反思
主流的國(guó)際關(guān)系理論以及一些批判理論，都將對(duì)國(guó)際關(guān)系變遷的解釋依賴于觀念主義范式。這就導(dǎo)致了此前的國(guó)際關(guān)系理論的一些問題，要么很難解釋變遷，要么帶有偏見地將西方價(jià)值作為國(guó)際關(guān)系變遷的終點(diǎn)。正是基于上述問題，才有了近些年來關(guān)于變遷研究的三個(gè)方向。第一個(gè)方向仍然以觀念因素解釋變遷，主要是通過心理學(xué)路徑。第二個(gè)方向也是以非物質(zhì)因素解釋變遷，但試圖擺脫西方中心論而構(gòu)建非西方特色的理論。第三個(gè)方向是國(guó)際變遷研究的物質(zhì)主義范式轉(zhuǎn)向，主要從物質(zhì)因素自身的變化機(jī)理來解釋變遷，并結(jié)合部分觀念因素，這就可以盡最大可能避免上面所說的四個(gè)問題。
1.物質(zhì)主義范式為何難以解釋變遷
物質(zhì)主義范式之所以難以與變遷相聯(lián)系，主要有兩個(gè)原因：一是由物質(zhì)因素和物質(zhì)主義范式本身的特點(diǎn)所致，二是由國(guó)際關(guān)系理論科學(xué)化與簡(jiǎn)約化的結(jié)果所致。目前的理論局限和未來的理論突破主要指在第一個(gè)方面。
第一，物質(zhì)因素本身難以與變遷相聯(lián)系。物質(zhì)主義國(guó)際關(guān)系理論假定行為體身份和利益是在社會(huì)性互動(dòng)之前就已經(jīng)存在的，是給定因素，是不以行為體的實(shí)踐活動(dòng)和話語結(jié)構(gòu)的變化而變化的，因此也是非歷史的。主流的國(guó)際關(guān)系理論大多將物質(zhì)因素默認(rèn)為靜態(tài)的、不會(huì)發(fā)生變化的因素。各個(gè)國(guó)家的物質(zhì)資源、經(jīng)濟(jì)力量或軍事力量的變化只有一種取向，即數(shù)量上的增長(zhǎng)或減少，因此單個(gè)國(guó)家的物質(zhì)權(quán)力也就只能有增長(zhǎng)或衰退的變化。而除此以外，物質(zhì)因素很難再有其他的變化取向。一旦解決了這個(gè)理論難題，使物質(zhì)因素的變化取向得以拓展，就會(huì)使物質(zhì)主義范式與變遷聯(lián)系起來。物質(zhì)主義范式更多地與沖突范式相聯(lián)系，主要是基于以下原因：物質(zhì)資料最早地決定了人類的生產(chǎn)和生活方式，大多具有固定性以及明確的歸屬，特別是物質(zhì)因素難以避免稀缺性和零和性。歷史上的絕大多數(shù)沖突都是由于領(lǐng)土問題和資源問題導(dǎo)致的。物質(zhì)主義范式在國(guó)際關(guān)系理論中更多地表現(xiàn)為沖突的、悲觀的和循環(huán)的理論。
第二，這是國(guó)際關(guān)系理論中的科學(xué)主義以及簡(jiǎn)約化的結(jié)果。物質(zhì)主義往往與理性主義相結(jié)合，即物質(zhì)因素總是比觀念因素更加容易衡量，因此更適合作為理性計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)中的理性選擇理論又都是物質(zhì)主義決定論，排斥建構(gòu)因素。因此在新現(xiàn)實(shí)主義那里，國(guó)家的理性就是執(zhí)行與自身物質(zhì)資源（即權(quán)力）相符合的外交行為。能夠研究變遷的理論，要么是完全拋棄物質(zhì)主義和理性主義而代之以觀念主義和建構(gòu)主義，要么是實(shí)現(xiàn)理性主義與觀念主義的通約。而物質(zhì)主義與變遷的聯(lián)系則很少有人探究，只是近期學(xué)界才有少量的理論涉及到。
2.物質(zhì)因素與變遷的聯(lián)系
盡管建構(gòu)一個(gè)能將物質(zhì)主義范式與變遷理論結(jié)合起來的邏輯存在很大困難，但物質(zhì)主義范式，即使是純粹的物質(zhì)主義范式，仍然可能有助于為國(guó)際關(guān)系的進(jìn)步提供重要解釋。當(dāng)然，筆者只是認(rèn)為，從物質(zhì)因素尋找導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系變遷的原因要比觀念因素更為可靠，并非認(rèn)為只有物質(zhì)因素才能導(dǎo)致變遷。而構(gòu)建新理論的關(guān)鍵是找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。
與觀念主義相比，物質(zhì)主義范式基礎(chǔ)上的進(jìn)步式的理論更為可靠，由觀念導(dǎo)致的國(guó)家間關(guān)系的變遷，結(jié)果既可能是進(jìn)步，也可能是退步。凡是那些將變遷依賴于觀念主義范式解釋的理論，都刻意忽視了退步的存在。物質(zhì)因素導(dǎo)致的變遷，基本上是與國(guó)際政治的長(zhǎng)時(shí)段的歷史相聯(lián)系，其進(jìn)步的性質(zhì)更為可靠。觀念因素可以導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系的變遷，但無論結(jié)果是進(jìn)步還是退步，都必須在由物質(zhì)因素導(dǎo)致的國(guó)際變遷的具體時(shí)間段上發(fā)生，不能超越這個(gè)時(shí)間段。具體的由觀念因素導(dǎo)致的進(jìn)步或退步只能由物質(zhì)因素的變遷提供基礎(chǔ)，不可能超越這個(gè)基礎(chǔ)。
四、以物質(zhì)主義范式解釋國(guó)際關(guān)系變遷的理論嘗試
近十幾年來，國(guó)際關(guān)系學(xué)界關(guān)于變遷的研究，已經(jīng)有了一個(gè)新的研究趨勢(shì)，即開始逐漸由觀念主義范式和社會(huì)化范式轉(zhuǎn)移到物質(zhì)主義范式方面。國(guó)家之間的物質(zhì)因素的某些變化取向，本身就是推動(dòng)國(guó)際關(guān)系進(jìn)步的重要甚至根本力量。如果構(gòu)建新的理論，使其能夠解釋變遷，關(guān)鍵是找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。目前較為重要的理論成果，有物質(zhì)要素間的相互依賴性、物質(zhì)要素間的相互制約性、爭(zhēng)奪物質(zhì)要素的行為的自我否定性以及各種物質(zhì)要素之間的互補(bǔ)性等等。
但物質(zhì)因素導(dǎo)致的國(guó)際變遷或進(jìn)化又是復(fù)雜的，物質(zhì)主義范式不可能直接與和諧范式結(jié)合起來，沖突范式對(duì)和諧范式具有本體論的優(yōu)先性。在物質(zhì)因素導(dǎo)致變遷或進(jìn)步的過程中，不可能完全沒有沖突。概括地說，物質(zhì)主義范式方面導(dǎo)致的社會(huì)進(jìn)化，主要體現(xiàn)為沖突（或競(jìng)爭(zhēng)）與合作的交織與統(tǒng)一，通過沖突引向合作。下面例舉幾個(gè)相關(guān)研究的重要努力與嘗試。
1.相互依賴?yán)碚?/p>
相互依賴?yán)碚撌菑奈镔|(zhì)要素間的相互依賴性增長(zhǎng)的維度來解釋國(guó)際變遷的。相互依賴?yán)碚撌堑谝粋€(gè)比較系統(tǒng)的從物質(zhì)主義范式角度研究國(guó)際變遷的理論，盡管仍然存在缺陷。新自由主義學(xué)者將相互依賴看作是權(quán)力的替代。新自由主義學(xué)者論述的權(quán)力觀，實(shí)際上就是將權(quán)力理解為經(jīng)濟(jì)權(quán)力，從這個(gè)角度來解釋國(guó)際政治的和平、進(jìn)步、相互依賴都是相對(duì)容易的。但這又是不完整的，一個(gè)好的以物質(zhì)主義范式為基礎(chǔ)的國(guó)際關(guān)系變遷理論，應(yīng)該包含對(duì)經(jīng)濟(jì)和軍事要素的考慮，因此還需要完善。
2.防御性現(xiàn)實(shí)主義
防御性現(xiàn)實(shí)主義主要是從物質(zhì)要素間的相互制約性增長(zhǎng)的維度來解釋國(guó)際變遷的。前面說到，防御性現(xiàn)實(shí)主義都看到了國(guó)際關(guān)系的變遷，它解釋國(guó)際變遷的方法有兩種，本部分僅探討從物質(zhì)因素角度解釋國(guó)際變遷的防御性現(xiàn)實(shí)主義理論，主要包括攻防平衡理論，以及對(duì)國(guó)家間物質(zhì)制約機(jī)制的研究。攻防平衡理論認(rèn)為，當(dāng)具有防御性屬性的軍事力量占據(jù)優(yōu)勢(shì)時(shí)，進(jìn)攻將變得難以發(fā)生，從而緩解安全兩難。斯蒂芬?范?埃弗拉（Stephen Van Evera）則是從近幾十年來國(guó)家間的物質(zhì)制約機(jī)制的維度來探討當(dāng)代世界的變遷的。在當(dāng)代世界，國(guó)家間的平衡“機(jī)制”會(huì)遏止擴(kuò)張行為。
3.社會(huì)生產(chǎn)力與國(guó)際變遷
布贊等人強(qiáng)調(diào)從社會(huì)生產(chǎn)力的維度來解釋歷史的進(jìn)步。英國(guó)學(xué)派在解釋從國(guó)際體系到國(guó)際社會(huì)再到世界社會(huì)的變遷中，主要是觀念主義范式的。布贊繼承了英國(guó)學(xué)派的歷史主義研究傳統(tǒng)，以社會(huì)生產(chǎn)力（主要是物質(zhì)技術(shù)和社會(huì)技術(shù)的進(jìn)步）來解釋國(guó)際體系的演變，在英國(guó)學(xué)派中也是獨(dú)樹一幟的。他強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)力在國(guó)際體系形成與發(fā)展中的動(dòng)力作用。布贊用上述邏輯論證了生產(chǎn)力發(fā)展與國(guó)際關(guān)系發(fā)展的直接聯(lián)系，盡管他的研究并沒有很好地闡釋導(dǎo)致國(guó)際變遷的動(dòng)力和機(jī)制。
4.國(guó)際政治的社會(huì)進(jìn)化理論
國(guó)際政治的社會(huì)進(jìn)化理論，主要是從爭(zhēng)奪物質(zhì)要素的行為的自我否定性的維度來解釋國(guó)際變遷的。唐世平將社會(huì)進(jìn)化范式引入國(guó)際關(guān)系理論，指出國(guó)際政治已經(jīng)從進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界穩(wěn)固地進(jìn)化到了防御性現(xiàn)實(shí)主義世界，進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界是一個(gè)自我毀滅的系統(tǒng)，它不可避免且不可逆轉(zhuǎn)地隨著時(shí)間的推移而轉(zhuǎn)變成防御性現(xiàn)實(shí)主義世界，這一轉(zhuǎn)變恰恰是進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界中國(guó)家行為的必然結(jié)果。唐世平的研究中，這一深刻變革背后的根本機(jī)制（“征服或被征服”導(dǎo)致的國(guó)家數(shù)量減少與國(guó)家規(guī)模擴(kuò)大，以及征服變得困難）主要是以物質(zhì)主義范式為出發(fā)點(diǎn)的，能很好地解釋國(guó)際關(guān)系中的變遷與進(jìn)化。
5.體系功能理論
楊原的體系功能理論是從各種物質(zhì)要素之間的互補(bǔ)性的維度來解釋國(guó)際變遷的，是體現(xiàn)了將物質(zhì)主義范式與國(guó)際關(guān)系變遷或進(jìn)化二者相結(jié)合的較成功的研究。這個(gè)理論合理地綜合了物質(zhì)主義范式、觀念主義范式、社會(huì)化范式、沖突范式與和諧范式。楊原認(rèn)為，國(guó)家功能理論揭示出了國(guó)際政治進(jìn)化的一個(gè)內(nèi)在機(jī)制，能夠?yàn)閺姆烙袁F(xiàn)實(shí)主義世界到新自由主義世界的進(jìn)化提供很好的解釋，從而完善國(guó)際政治進(jìn)化的理論。他認(rèn)為，國(guó)家功能理論為我們提供了一個(gè)看待國(guó)際政治本質(zhì)的全新視角：國(guó)際政治曾經(jīng)可能是沖突的，但它總是在向著和諧的方向發(fā)展。如果大多數(shù)國(guó)家都在充分發(fā)揮彼此有差異的國(guó)家功能，就會(huì)形成和諧狀態(tài)。
五、對(duì)中國(guó)國(guó)際關(guān)系理論發(fā)展的啟示
二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日——XX年4月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：博西五、六樓教室（具體地點(diǎn)安排將另行通知）
四、主辦單位：政法系團(tuán)委
承辦單位：政法系法律協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知）
（一）辯論資格賽：4月23日下午2：30
在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題
（二）復(fù)賽：4月30日下午2：30
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽：5月3日晚上7：00
在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題
（四）決賽：5月28日下午3：00
六、比賽規(guī)則（見附件）
七、報(bào)名截止日期：4月20日上午9：30活動(dòng)室
八、參賽對(duì)象：
05、06級(jí)各班各派一支隊(duì)伍（4人）參加本次辯論賽，法律協(xié)會(huì)與學(xué)習(xí)部各派一支隊(duì)伍（4人），共13支隊(duì)伍參加本次辯論賽。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
冠軍1隊(duì)
亞軍1隊(duì)
季軍2隊(duì)
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎(jiǎng)若干隊(duì)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、評(píng)審的飲用水及打分筆
2、證書及獎(jiǎng)品
十一、活動(dòng)宣傳：
1、由記者團(tuán)宣傳部制作宣傳海報(bào),展板。
2、把相關(guān)文件通知分發(fā)至05、06級(jí)各班。
3、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時(shí)公布。
5、及時(shí)做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
十二、注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)05、06級(jí)各班班長(zhǎng)務(wù)必把本班的報(bào)名表（附后）于11月20日之前交到法律協(xié)會(huì)或?qū)W習(xí)部。
2、辯論賽每一輪的具體時(shí)間、地點(diǎn)安排如若有改將另行通知。
第一、辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過于倉(cāng)促，沒有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不充分。針對(duì)以上情況，我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮€(gè)小時(shí)召開辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。
第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前，我們分工很明確，責(zé)任到人，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來開展的，大一為主導(dǎo)，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開展工作時(shí)，部分大二干部沒有履行各自職責(zé)，致使大一會(huì)員茫然不知所措。針對(duì)此種突況，我們現(xiàn)場(chǎng)任命胡輝為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會(huì)員負(fù)責(zé)各自工作小組工作。效果不錯(cuò)，基本上沒出什么大問題。
第三、主持人身份、評(píng)委身份等存在的質(zhì)疑問題問題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人，同時(shí)又以個(gè)人名義邀請(qǐng)?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問題。其次是參賽辯手同時(shí)又是評(píng)委且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等一系列問題。針對(duì)以上質(zhì)疑，我們采取了回避措施，參賽辯手不得兼有其他身份，若有本系選手參賽，相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。
第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問題。雖然每次在賽前有針對(duì)性的召開了工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)，但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題。一是會(huì)場(chǎng)門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話;二是后勤工作人員沒有及時(shí)給評(píng)委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時(shí)工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問題;四是會(huì)場(chǎng)布置工作人員沒有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，我們立即召開工作人員會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指正。后期過程中沒有類似問題再次發(fā)生。
活動(dòng)目的：本次辯論賽主要為了解同學(xué)們對(duì)勤工儉學(xué)的看法。同時(shí)培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)主旨：關(guān)注同學(xué)們周圍的事物，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。
活動(dòng)時(shí)間：3月23日晚18：30—20：00
活動(dòng)地點(diǎn)：教108
活動(dòng)對(duì)象：會(huì)審3班全體同學(xué)
活動(dòng)流程：1、主席介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)，參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊還是弊大于利”。正方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊”；反方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利”。
2、由主席介紹評(píng)委。
3、正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
4、主席介紹比賽程序。
5、主席宣布比賽開始。
6、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
7、主席宣布辯論賽結(jié)束。
8、主席宣布辯論賽結(jié)束，歡送評(píng)委。
9、清理會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)分工：1、宣傳部通過海報(bào)宣傳。
2、邀請(qǐng)大二最佳辯手擔(dān)任評(píng)委。
3、布置會(huì)場(chǎng)
4、整理相關(guān)照片并交給文娛委員。
注意事項(xiàng)：1、注意會(huì)場(chǎng)秩序。
2、保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)共計(jì)：20元
會(huì)計(jì)系學(xué)生會(huì)
知識(shí)拓展：《民事訴訟法》中規(guī)定如何申請(qǐng)回避
第四十四條 審判人員有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書面方式申請(qǐng)他們回避：
(一)是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟人近親屬的;
(二)與本案有利害關(guān)系的;
(三)與本案當(dāng)事人、訴訟人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件公正審理的。
審判人員接受當(dāng)事人、訴訟人請(qǐng)客送禮，或者違反規(guī)定會(huì)見當(dāng)事人、訴訟人的，當(dāng)事人有權(quán)要求他們回避。
審判人員有前款規(guī)定的行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究法律責(zé)任。
前三款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人。
第四十五條 當(dāng)事人提出回避申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)說明理由，在案件開始審理時(shí)提出;回避事由在案件開始審理后知道的，也可以在法庭辯論終結(jié)前提出。
被申請(qǐng)回避的人員在人民法院作出是否回避的決定前，應(yīng)當(dāng)暫停參與本案的工作，但案件需要采取緊急措施的除外。
第四十六條 院長(zhǎng)擔(dān)任審判長(zhǎng)時(shí)的回避，由審判委員會(huì)決定;審判人員的回避，由院長(zhǎng)決定;其他人員的回避，由審判長(zhǎng)決定。
第四十七條 人民法院對(duì)當(dāng)事人提出的回避申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)?zhí)岢龅娜諆?nèi)，以口頭或者書面形式作出決定。申請(qǐng)人對(duì)決定不服的，可以在接到?jīng)Q定時(shí)申請(qǐng)復(fù)議一次。復(fù)議期間，被申請(qǐng)回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對(duì)復(fù)議申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)在三日內(nèi)作出復(fù)議決定，并通知復(fù)議申請(qǐng)人。
例文：
回避申請(qǐng)書
申請(qǐng)人：XX市XX公司
地址：XX市XX區(qū)XX街XX號(hào)
法定代表人：XXX
職務(wù)：經(jīng)理
被申請(qǐng)人：XXX，女，XX市XX區(qū)人民法院民事審判庭助理案判員，在審理申請(qǐng)人訴XX市XX公司債務(wù)糾紛一案中擔(dān)任審判員。
請(qǐng)求事項(xiàng)及理由：
據(jù)悉，被申請(qǐng)人XXX與本案被告XX市XX公司的委托人XXX是XX關(guān)系。為避免本案不公正審理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第45條第1款第1項(xiàng)規(guī)定，審判人員是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟人的近親屬，必須回避，現(xiàn)申請(qǐng)XXX回避。
請(qǐng)人民法院審查，更換審判員審理本案。
此致
XX市XX區(qū)人民法院
申請(qǐng)人：XX市XX公司
二、活動(dòng)目的
充實(shí)會(huì)員周末生活,讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍,會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會(huì),增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。
通過秋游放飛童心，培養(yǎng)會(huì)員熱愛大自然的情懷;
通過親近大自然，可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛心;
通過秋游可能對(duì)會(huì)員進(jìn)行安全教育;
通過精心組織的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)會(huì)員的合作意識(shí);
三 、活動(dòng)地點(diǎn)
展覽館,玄武門，情侶園
四、 活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動(dòng)策劃： 海鷹辯論社策劃部
4、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、 地鐵
五、活動(dòng)行程安排
具體時(shí)間及活動(dòng)項(xiàng)目
08：00――從學(xué)校出發(fā)，一路歡歌笑語奔向展覽館
10：00—--到達(dá)展覽館，短暫休整
10：15-12：00參觀
12：00-12：30休息 午餐
12：30―13：00奔向玄武門
13：00-14：30 游玩
14：30—16：00轉(zhuǎn)戰(zhàn)情侶園
16：30---一起分享快樂成果
六、 注意事項(xiàng)
各辯論社利用例會(huì)時(shí)間等加強(qiáng)對(duì)會(huì)員的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護(hù)花草樹木及公物教育，公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動(dòng)行為，利用本次活動(dòng)充分展示海院、經(jīng)貿(mào)。交通學(xué)子的風(fēng)采，具體要求做到：
(1)上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動(dòng)聽指揮，如有事情必須先向組織人報(bào)告 。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動(dòng)時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動(dòng)，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
車費(fèi)暫定20元
備注：午餐自備
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.會(huì)員選擇項(xiàng)目,十一月10號(hào)前報(bào)至各自各部長(zhǎng)處。
2.各部長(zhǎng)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長(zhǎng),確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會(huì)員。
二、教案設(shè)計(jì)如下
2加強(qiáng)各系學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
3提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力，開拓同學(xué)們的思路，提高演講水平。
4發(fā)揮社團(tuán)作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。
二、活動(dòng)背景：
1為迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，我們社團(tuán)將舉辦一場(chǎng)演講比賽來增光添彩。
2新生入學(xué)不久，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著很高的熱情。
3當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，大學(xué)生獲取信息資源渠道多樣，同時(shí)又有自己的見解。
4演講與辯論協(xié)會(huì)近幾年得到很好的發(fā)展，同學(xué)們對(duì)演講比賽極為關(guān)注。
5我校很重視學(xué)生們的語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力的提高，石家莊學(xué)院團(tuán)委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個(gè)重要契機(jī)。
6演講與辯論協(xié)會(huì)吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團(tuán)結(jié)一致，利于大賽的順利進(jìn)行。
三、活動(dòng)目的及意義：
1 展現(xiàn)石家莊學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，激揚(yáng)青春。
2 開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注度，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
3 培養(yǎng)合作意識(shí)，弘揚(yáng)社團(tuán)文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。
4通過舉辦此次活動(dòng)提高同學(xué)們的口語交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強(qiáng)自信心豐富同學(xué)們的課余生活。
5 加強(qiáng)交流，拉近各系同學(xué)之間的距離，促進(jìn)院系友誼，營(yíng)造和諧校園。
四、活動(dòng)對(duì)象：石家莊學(xué)院全體學(xué)生，每系報(bào)名兩人，系內(nèi)可自行選拔，領(lǐng)隊(duì)一人，報(bào)名表見附錄。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：11月20日
地點(diǎn)：另行通知
六、宣傳方式：展牌，小黑板，條幅
六、所需器材：音響，相機(jī)，計(jì)算器，紙筆，計(jì)時(shí)器，裝飾
七、比賽規(guī)則：
每位選手進(jìn)行五分鐘演講，選手上臺(tái)即計(jì)時(shí)開始，剩余三十秒計(jì)時(shí)員提示，結(jié)束時(shí)停止演講。
八、比賽要求：
1、各院系參賽者仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。
2、各系同學(xué)自行安排演講內(nèi)容，必須原創(chuàng)。
3、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。
4、各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，及時(shí)與社聯(lián)和演辯協(xié)會(huì)人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。
5、 遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
6、比賽期間，各參賽隊(duì)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與演辯協(xié)會(huì)成員聯(lián)系。
7、各院系可專門組織本系同學(xué)觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。在賽場(chǎng)聽從主持安排，遵守賽場(chǎng)規(guī)則，保證賽場(chǎng)衛(wèi)生，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。
九、比賽流程安排：
1、布置會(huì)場(chǎng)，接待評(píng)委嘉賓。
2、主持人開場(chǎng)白，由演辯協(xié)會(huì)一成員演講后比賽正式開始。
3、比賽中段，進(jìn)行一段文藝表演。
4、比賽繼續(xù)，結(jié)束后有老師點(diǎn)評(píng)，登記員算分?jǐn)?shù)。
5、由評(píng)委嘉賓為選手頒獎(jiǎng)。
6、歡送老師同學(xué)，整理物品清理會(huì)場(chǎng)，演辯協(xié)會(huì)成員開會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
十、活動(dòng)準(zhǔn)備及應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
1、由演講與辯論協(xié)會(huì)給各系發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)并通知各系參加演講比賽，通知內(nèi)容包含比賽的報(bào)名表、比賽時(shí)間、賽制、比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。
2 、各系在12號(hào)之前將報(bào)名表交到演辯協(xié)會(huì)
3 、比賽中的工作人員有演講與辯論協(xié)會(huì)社員擔(dān)任，包括計(jì)時(shí) 員、主持、場(chǎng)控和記錄員等共十人。
4 、邀請(qǐng)?jiān)u委，聯(lián)系外聯(lián)，聯(lián)系文藝演出人員。
5、 做好前期準(zhǔn)備(提前先申請(qǐng)好教室，布置賽場(chǎng)，準(zhǔn)備計(jì)時(shí)軟件，打印評(píng)分條邀請(qǐng)確定嘉賓等)
6、 安排好秩序維護(hù)人員。
7、愛護(hù)好教師公共器材，保持教室衛(wèi)生，在活動(dòng)中一言一行符合大學(xué)生的行為
8、不做損害學(xué)校名義、損害他人的事情
9 、做好嘉賓和評(píng)委的接待工作
10 、比賽時(shí)派部?jī)?nèi)專人做好賽況記錄
11、比賽后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，為下次舉辦提供經(jīng)驗(yàn)
十一、參賽隊(duì)伍注意事項(xiàng)
1、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。
2、尊重比賽規(guī)則、主持、評(píng)委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
3、選手衣著莊重、大方。
4、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場(chǎng)前會(huì)有工作人員檢查上場(chǎng)隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。
十二 評(píng)委、嘉賓及評(píng)分方式
1、 評(píng)委：由老師、大二大三演講與辯論協(xié)會(huì)成員及大眾評(píng)委組成
2、 嘉賓：教育系及團(tuán)委老師，各系學(xué)生干部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及校學(xué)生會(huì)干部 3、 評(píng)分方式：采取百分制，評(píng)委分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分的平均分為最后成績(jī)。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng) 一名
二等獎(jiǎng) 兩名
三等獎(jiǎng) 三名
以上獎(jiǎng)項(xiàng)頒放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品
十四、評(píng)分方式：詳見策劃書附件評(píng)分表
十五、預(yù)算：
材料：策劃書 邀請(qǐng)函 評(píng)分表 共70元
器材：氣球 條幅 展牌 130元
獎(jiǎng)品：證書 獎(jiǎng)杯 禮品 150元
水 ：45元
總計(jì) 400元
十六：主辦單位：石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：石家莊學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)
附件一：評(píng)分表
附件二：注意事項(xiàng)。
附件三：比賽活動(dòng)人員安排。
附件四：邀請(qǐng)函1、2。
附件五：報(bào)名表。
附件一：評(píng)分表
評(píng)分表 項(xiàng)目 演講內(nèi)容
語言表達(dá) 形象風(fēng)度 演講時(shí)間 滿分 45 30 20 5 滿分標(biāo)準(zhǔn) 積極向上、文字精練，邏輯性強(qiáng)， 口齒清楚，富有感染力，語調(diào)與形態(tài)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致 儀態(tài)端莊，神態(tài)自然大方 節(jié)奏時(shí)間掌握恰當(dāng)?shù)梅?/p>
附件二：注意事項(xiàng)(緊急預(yù)案)
一、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。
二、尊重比賽規(guī)則、主持、評(píng)委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
三、選手衣著莊重、大方。
四、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場(chǎng)前會(huì)有工作人員檢查上場(chǎng)隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。
附件三：比賽活動(dòng)人員安排
1、主持組：李玉松 魏月芳
2、記時(shí)組：王創(chuàng)業(yè)、俱偉明
任務(wù)：擔(dān)任比賽的計(jì)時(shí)員，確保記時(shí)準(zhǔn)確
3、記錄組：趙春蕊、張蕊、
任務(wù)：1)賽前登記各系選手及領(lǐng)隊(duì)姓名。
2)登記到場(chǎng)評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓姓名。
3)記錄全程比賽的情況。
4)計(jì)算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評(píng)分表。
4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等
任務(wù)：1)布置會(huì)場(chǎng)
2)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，處理突況
3)負(fù)責(zé)攝像或錄像
5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)
任務(wù)：1)確保比賽邀請(qǐng)的評(píng)委及嘉賓邀請(qǐng)函發(fā)出
2)接待評(píng)委、嘉賓及各參賽隊(duì)
3)確保嘉賓及評(píng)委所需的評(píng)分表、筆等物品
6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、
任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。
附件四：邀請(qǐng)函1、2
石家莊學(xué)院演講比賽邀請(qǐng)函
系學(xué)生會(huì)：
為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團(tuán)結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營(yíng)造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開拓學(xué)生視野。團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀貴系參加演講與辯論協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動(dòng)將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語言表達(dá)、邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!
石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
演講與辯論協(xié)會(huì)
xx年10月28日
邀請(qǐng)函
您好，團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院“青春 感悟’’演講比賽的評(píng)委，期待您的光臨。
演講與辯論協(xié)會(huì)
xx年 11 月 4 日
附件五：報(bào)名表
院系 負(fù)責(zé)人 聯(lián)系方式 選手 聯(lián)系方式 聯(lián)系方式
3)記錄全程比賽的情況。
4)計(jì)算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評(píng)分表。
4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等
任務(wù)：1)布置會(huì)場(chǎng)
2)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，處理突況
3)負(fù)責(zé)攝像或錄像
5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)
任務(wù)：1)確保比賽邀請(qǐng)的評(píng)委及嘉賓邀請(qǐng)函發(fā)出
2)接待評(píng)委、嘉賓及各參賽隊(duì)
3)確保嘉賓及評(píng)委所需的評(píng)分表、筆等物品
6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、
任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。
附件四：邀請(qǐng)函1、2
石家莊學(xué)院演講比賽邀請(qǐng)函
系學(xué)生會(huì)：
為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團(tuán)結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營(yíng)造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開拓學(xué)生視野。團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀貴系參加演講與辯論協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動(dòng)將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語言表達(dá)、邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!
石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
演講與辯論協(xié)會(huì)
xx年10月28日
邀請(qǐng)函
您好，團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院“青春 感悟’’演講比賽的評(píng)委，期待您的光臨。
演講與辯論協(xié)會(huì)
一、活動(dòng)背景
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事，不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動(dòng)目的
充實(shí)會(huì)員周末生活,讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍,會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會(huì),增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。
通過秋游放飛童心，培養(yǎng)會(huì)員熱愛大自然的情懷;
通過親近大自然，可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛心;
通過秋游可能對(duì)會(huì)員進(jìn)行安全教育;
通過精心組織的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)會(huì)員的合作意識(shí);
三、活動(dòng)地點(diǎn)
展覽館,玄武門，情侶園
四、 活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動(dòng)策劃書： 海鷹辯論社策劃部
4、活動(dòng)時(shí)間：11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、地鐵
五、活動(dòng)行程安排(略)
六、 注意事項(xiàng)
(1)上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動(dòng)聽指揮，如有事情必須先向組織人報(bào)告 。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動(dòng)時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動(dòng)，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
車費(fèi)暫定20元
備注：午餐自備
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.會(huì)員選擇項(xiàng)目,十一月10號(hào)前報(bào)至各自各部長(zhǎng)處。
2.各部長(zhǎng)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長(zhǎng),確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會(huì)員。
3.會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織調(diào)配人員安排活動(dòng),去公交車站聯(lián)系包車
九、活動(dòng)意義及總結(jié)
此次活動(dòng)實(shí)惠安全,很有實(shí)際意義。對(duì)會(huì)員來說,經(jīng)歷了一次協(xié)會(huì)之間的秋游,得到放松與鍛煉;對(duì)協(xié)會(huì)來說,有利于協(xié)會(huì)與協(xié)會(huì)的了解 ,增進(jìn)了友誼，彰顯協(xié)會(huì)活力。
學(xué)校秋游活動(dòng)方案二
為保障秋游活動(dòng)有序、順利、安全進(jìn)行，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
1.帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育，樹立公德意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。
2.以春游為主題，融資料搜集、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動(dòng)等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新活動(dòng)的能力。
3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組(安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組)
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
職 責(zé)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)玉環(huán)縣教育局。
學(xué)生管理組：
一年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
二年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
三年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
四年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
五年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
六年級(jí)組長(zhǎng)：xx 組員：帶班老師、跟班教師
三、預(yù)先踩點(diǎn)：
選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的教師事先勘探，了解步行、車輛路線，有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。
四、車輛安排：
需要的車輛與公交部門取得聯(lián)系，選派駕駛員素質(zhì)好，駕駛技術(shù)過硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。
五、醫(yī)療準(zhǔn)備：
校醫(yī)隨隊(duì)參加活動(dòng)全過程，給各年級(jí)配備必需的藥品。
六、緊急事故處理程序如下：
發(fā)生交通事故、意外傷害事故應(yīng)急方案
由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜;由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、醫(yī)療隊(duì)的臨時(shí)救援、控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;后勤人員負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。
七、有關(guān)負(fù)責(zé)人任務(wù)及要求：
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。
2、小組成員自帶手機(jī)，換好、帶好電板，活動(dòng)中隨時(shí)待機(jī)，保證信息暢通無誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。
3、先遣隊(duì)帶隊(duì)時(shí)要仔細(xì)檢查道路的周邊環(huán)境，對(duì)有危險(xiǎn)的地段要派人留守，提醒大家注意安全。
4、學(xué)生過馬路時(shí)，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。
(二)班主任及跟班教師：
1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。
2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項(xiàng)所列的各種教育，同時(shí)做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學(xué)生人數(shù))包生負(fù)責(zé)。
3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)(掌握)的人數(shù)相符。
4、提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場(chǎng)地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。
5、學(xué)生過馬路要走人行道，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報(bào)總負(fù)責(zé)。
