首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 培訓(xùn)班課程管理
時(shí)間：2023-07-24 09:24:29
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇培訓(xùn)班課程管理范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、引言
企業(yè)培訓(xùn)體系通常由培訓(xùn)規(guī)劃、課程體系、講師體系、評(píng)價(jià)體系、運(yùn)營(yíng)體系構(gòu)成。課程和講師體系是培訓(xùn)體系的核心，但企業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)行效率取決于培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系，信息化的培訓(xùn)管理平臺(tái)是高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，如何構(gòu)建符合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)管理平臺(tái)，保障企業(yè)培訓(xùn)高效運(yùn)營(yíng)，是企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)系統(tǒng)化、可持續(xù)化的必經(jīng)之路。
二、培訓(xùn)管理平臺(tái)整理架構(gòu)設(shè)計(jì)
筆者所在單位歷經(jīng)2年時(shí)間的努力探索，由人事部門(mén)、培訓(xùn)部門(mén)、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目組共同開(kāi)發(fā)了符合單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)的培訓(xùn)管理平臺(tái)(B/S版本)，該培訓(xùn)管理平臺(tái)體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)很多共同特點(diǎn)。整個(gè)培訓(xùn)管理平臺(tái)由計(jì)劃管理系統(tǒng)、培訓(xùn)選課系統(tǒng)、培訓(xùn)班管理系統(tǒng)、所處級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)、培訓(xùn)查詢系統(tǒng)5個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成（見(jiàn)圖1）。
三、培訓(xùn)管理平臺(tái)功能模塊設(shè)計(jì)
第一，計(jì)劃管理子系統(tǒng)。計(jì)劃管理子系統(tǒng)由計(jì)劃和計(jì)劃調(diào)整兩部分功能組成，計(jì)劃管理子系統(tǒng)保障了組織部門(mén)及時(shí)掌握員工的培訓(xùn)需求。人事部門(mén)、培訓(xùn)部門(mén)每年2月和7月會(huì)集中兩次單位內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，要求員工在兩周內(nèi)集中選擇預(yù)期參加的培訓(xùn)項(xiàng)目，集中選課結(jié)束后培訓(xùn)部門(mén)會(huì)根據(jù)員工集中選課情況進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)期次、培訓(xùn)人數(shù)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，以滿足企業(yè)員工培訓(xùn)需求（見(jiàn)圖2）。第二，培訓(xùn)選課子系統(tǒng)。培訓(xùn)選課子系統(tǒng)由集中選課、培訓(xùn)補(bǔ)選和選課審批3個(gè)功能組成。在選課系統(tǒng)中，學(xué)員可以掌握培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、考核方式等培訓(xùn)班相關(guān)信息。其一，集中選課功能。集中選課是指計(jì)劃集中期企業(yè)員工在規(guī)定時(shí)間（兩周內(nèi)）選擇相應(yīng)培訓(xùn)課程，超出培訓(xùn)班預(yù)期人數(shù)之后員工仍可以選擇報(bào)名，但系統(tǒng)會(huì)提示超員人數(shù)，超額報(bào)名可以讓組織部門(mén)及時(shí)掌握員工的培訓(xùn)需求，讓培訓(xùn)項(xiàng)目更具有針對(duì)性。培訓(xùn)部門(mén)掌握員工培訓(xùn)需求后會(huì)根據(jù)員工報(bào)名及師資情況進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)期次的調(diào)整，選課成功的學(xué)員會(huì)收到系統(tǒng)信息提示。其二，培訓(xùn)補(bǔ)選。集中報(bào)名結(jié)束之后培訓(xùn)班余額會(huì)再次投入系統(tǒng)供員工選擇，員工點(diǎn)擊選課即可報(bào)名。名額已滿的培訓(xùn)班學(xué)員可以點(diǎn)擊關(guān)注，一旦關(guān)注的培訓(xùn)班有余位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送電子郵件給關(guān)注的員工，員工收到提醒郵件登陸選課系統(tǒng)可以通過(guò)補(bǔ)選進(jìn)行選課。第三，培訓(xùn)班管理子系統(tǒng)。培訓(xùn)班管理子系統(tǒng)是培訓(xùn)管理平臺(tái)中最關(guān)鍵的模塊，也是培訓(xùn)組織管理的核心環(huán)節(jié)，是培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系效率的體現(xiàn)。培訓(xùn)班管理子系統(tǒng)由開(kāi)班通知、考勤管理、課程表、課件管理、培訓(xùn)考核、培訓(xùn)班評(píng)價(jià)等功能模塊構(gòu)成。其一，培訓(xùn)班開(kāi)班通知。如何快速有效地將培訓(xùn)信息傳達(dá)給學(xué)員是培訓(xùn)組織管理過(guò)程面臨的核心問(wèn)題之一，培訓(xùn)管理平臺(tái)通過(guò)系統(tǒng)消息、電子郵件、手機(jī)短信等多方式將培訓(xùn)班信息同時(shí)傳遞給學(xué)員。培訓(xùn)組織管理人員會(huì)在培訓(xùn)班開(kāi)始前兩周給參訓(xùn)學(xué)員發(fā)送培訓(xùn)開(kāi)班通知（系統(tǒng)消息、郵件、短信），確認(rèn)最終參加學(xué)員（見(jiàn)圖3）。其二，培訓(xùn)班考勤。培訓(xùn)考勤是培訓(xùn)班學(xué)員管理的重要組成部分，培訓(xùn)管理平臺(tái)借助信息化手段，培訓(xùn)課堂嚴(yán)格實(shí)行電子考勤，在培訓(xùn)課程開(kāi)始前和結(jié)束后都需刷ID卡考勤（員工一卡通）?？记谟涗泴⒉扇》侄卫鄯e計(jì)時(shí)，實(shí)時(shí)錄入培訓(xùn)管理平臺(tái)，有助于培訓(xùn)管理人員、用人單位、人事部門(mén)實(shí)時(shí)查看員工培訓(xùn)出勤情況，較好地保障了課堂出勤率。培訓(xùn)課程開(kāi)始之前學(xué)員可以通過(guò)培訓(xùn)管理平臺(tái)在線請(qǐng)假，獲得主管領(lǐng)導(dǎo)同意后會(huì)推送消息給培訓(xùn)管理人員。其三，培訓(xùn)課件管理。為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)課件實(shí)行加密處理并對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)定向下載。平臺(tái)的電子課件管理方便學(xué)員隨時(shí)下載學(xué)習(xí)，也為課件無(wú)紙化提供了便利條件。其四，培訓(xùn)考核管理。培訓(xùn)考核管理作為員工培訓(xùn)檔案電子信息化的重要途徑，員工的參加培訓(xùn)的記錄和考核成績(jī)都會(huì)記錄進(jìn)平臺(tái)。培訓(xùn)考核采用課堂出勤和考試成績(jī)雙重標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)班考核成績(jī)合格且培訓(xùn)課堂出勤率（累積時(shí)間）不低于80%的學(xué)員可以獲得當(dāng)前培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)分。其五，培訓(xùn)評(píng)價(jià)。培訓(xùn)評(píng)價(jià)是培訓(xùn)效果評(píng)估的重要手段，培訓(xùn)完成后學(xué)員可在線完成培訓(xùn)班效果評(píng)價(jià)、培訓(xùn)講師評(píng)價(jià)等工作，培訓(xùn)管理人員和主管領(lǐng)導(dǎo)可以很方便地查看學(xué)員評(píng)價(jià)和意見(jiàn)反饋。培訓(xùn)班評(píng)價(jià)由課程目標(biāo)明確性、課程內(nèi)容編排、培訓(xùn)組織管理流程、培訓(xùn)預(yù)期效果4部分構(gòu)成。講師評(píng)價(jià)包括多媒體制作（30分）、溝通表達(dá)能力（30分）、教學(xué)效果（40分）3方面構(gòu)成（見(jiàn)圖4）。
為了提高社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)效果，充分展示社區(qū)醫(yī)生、護(hù)士、防保人員在高血壓病管理中的作用，本單位作為中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會(huì)的培訓(xùn)基地舉辦了一期“社區(qū)高血壓患者健康管理適宜技術(shù)培訓(xùn)班”，利用本單位的醫(yī)務(wù)人員為主對(duì)社區(qū)同行進(jìn)行授課，對(duì)授課內(nèi)容和形式進(jìn)行改革，探索社區(qū)人培養(yǎng)社區(qū)人的模式，現(xiàn)將主要情況介紹如下。
一、基本情況
培訓(xùn)班為期4天，有來(lái)自天津、吉林、福建、江西、武漢、寧夏、北京7個(gè)省份的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)管理人員、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士等共41人參加了培訓(xùn)。
二、課程設(shè)計(jì)
高血壓是最常見(jiàn)的慢性病，但是我國(guó)人群高血壓患者的知曉率、治療率和控制率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍非常低。而社區(qū)是高血壓患者防治的主戰(zhàn)場(chǎng)，社區(qū)醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)著高血壓防控的重任，因此，提高他們對(duì)高血壓的管理知識(shí)和技能顯得尤為重要。在課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》和《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)規(guī)范》的要求進(jìn)行備課，課程包括高血壓患者健康管理的規(guī)范流程與案例分析、繼發(fā)性高血壓的社區(qū)診治、高血壓患者伴血脂異常的防治、妊娠高血壓患者社區(qū)管理、高血壓患者合理用藥、高血壓健康管理全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)；為了突出中醫(yī)特色，安排了高血壓患者中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)、治療高血壓中成藥合理使用、高血壓耳穴治療、社區(qū)慢病患者中醫(yī)健康管理實(shí)踐與探討；為了發(fā)揮信息化在慢病管理中的作用，聘請(qǐng)外單位專家講授了信息化在慢病管理中的應(yīng)用，以及依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)進(jìn)行績(jī)效考核管理等內(nèi)容。
三、師資安排
為了辦好這次培訓(xùn)班，體現(xiàn)“社區(qū)人培養(yǎng)社區(qū)人”的理念，突出社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的特點(diǎn)，在前期籌備過(guò)程中廣泛發(fā)動(dòng)本中心醫(yī)務(wù)人員申報(bào)，經(jīng)過(guò)三輪試講和篩選，最終確定師資人選。本次培訓(xùn)班共安排12名師資進(jìn)行授課，其中9名講師為在社區(qū)工作多年、具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社區(qū)全科醫(yī)生，另外3名是社區(qū)衛(wèi)生管理專家和三級(jí)醫(yī)院專家。
四、授課形式
本次培訓(xùn)班采取了分組討論、集中示教、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等靈活多樣的授課形式，讓教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間充分交流互動(dòng)。在培訓(xùn)中以問(wèn)題為基礎(chǔ)、以需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)各學(xué)員之間的溝通交流，將學(xué)員分為6個(gè)小組，設(shè)立小組長(zhǎng)，以積分形式評(píng)選優(yōu)秀小組，促進(jìn)學(xué)員積極參加答題和互動(dòng)等活動(dòng)。培訓(xùn)班上學(xué)員們積極討論，踴躍發(fā)言，最終評(píng)出2個(gè)優(yōu)秀小組。為方便聯(lián)系建立了培訓(xùn)班QQ群，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享、互相提高。
五、培訓(xùn)效果
1.學(xué)員的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)班共41人參加培訓(xùn)并考試，培訓(xùn)前最低分為55分，最高分為95分，平均分83.65分。通過(guò)4天的學(xué)習(xí)，學(xué)員的成績(jī)得到了大幅度提高，最低分為80分，最高分100分，平均分為91.17分。培訓(xùn)后成績(jī)大幅度提升（具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表1、表2）。
表1 社區(qū)高血壓患者健康管理適宜技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)員分?jǐn)?shù)表
階段 考試人數(shù) 平均分 最低分 最高分
培訓(xùn)前 41 83.65 55 95
培訓(xùn)后 41 91.17 80 100
表2 社區(qū)高血壓患者健康管理適宜技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)員不同成績(jī)比率
階段 0-59分人數(shù) 比率（%） 60-79分人數(shù) 比率（%） 80分及以上人數(shù) 比率（%）
培訓(xùn)前 2 4.87% 6 14.63% 33 80.49%
培訓(xùn)后 0 0.00% 0 0.00% 41 100%
2.學(xué)員對(duì)師資及課程的評(píng)價(jià)。本次培訓(xùn)班在課程總體滿意度、師資總體滿意度、個(gè)人儀表、普通話、表達(dá)能力、親和力、互動(dòng)交流、主題明確、內(nèi)容完整、課件設(shè)計(jì)、內(nèi)容實(shí)用、疑問(wèn)解決、再次聽(tīng)課等11個(gè)方面設(shè)計(jì)了調(diào)查表，在每堂課結(jié)束以后進(jìn)行評(píng)價(jià)并提交，12次課的平均評(píng)分結(jié)果見(jiàn)表3?？傮w結(jié)果顯示，學(xué)員對(duì)課程和師資的評(píng)價(jià)都較高，均在9.6分以上，在普通話、表達(dá)能力、互動(dòng)交流、課件設(shè)計(jì)等方面還需要進(jìn)一步提高，從而提高師資總體滿意度。
表3 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教師和培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)情況表
評(píng)價(jià)項(xiàng)目 師資總體滿意度 個(gè)人儀表 普通話 表達(dá)能力 親和力 互動(dòng)交流 課程總體滿意度 主題明確 內(nèi)容完整 課件設(shè)計(jì) 內(nèi)容實(shí)用 疑問(wèn)解決 再次聽(tīng)課
平均分 9.63 9.72 9.64 9.66 9.71 9.68 9.72 9.72 9.76 9.68 9.72 9.74 9.69
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)員層次和需求的了解。此次參加培訓(xùn)的學(xué)員大多為具有中級(jí)職稱的醫(yī)務(wù)人員，社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)于能夠指導(dǎo)實(shí)際工作的、可操作性的適宜技術(shù)關(guān)注度高，應(yīng)多增加這方面的內(nèi)容。由于地區(qū)發(fā)展的不平衡和既往的學(xué)習(xí)工作背景的差異，每個(gè)學(xué)員的對(duì)高血壓知識(shí)掌握的程度有一定差異，所以對(duì)于講師來(lái)說(shuō)，要做到各個(gè)層面均能顧及，緊緊圍繞高血壓管理規(guī)范開(kāi)展培訓(xùn)，結(jié)合社區(qū)的實(shí)際情況提升管理的知識(shí)和技能，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.講師的授課技巧有待提高。由于大部分講師都是首次對(duì)外單位的同行授課，講課經(jīng)驗(yàn)有限，盡管講師們都做了3次以上的師資試講，反復(fù)修改課件，查閱相關(guān)資料，仍然不能完全掌控所講的內(nèi)容。因此，講師需要不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，加強(qiáng)授課技能和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，在回答學(xué)員的提問(wèn)、培訓(xùn)時(shí)間的掌控、授課技巧以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)等方面，都需要通過(guò)多次的培訓(xùn)和演練來(lái)提升。
3.及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)班的實(shí)施，增強(qiáng)了社區(qū)全科醫(yī)生對(duì)外授課的信心和技巧，激發(fā)了全科醫(yī)生參與教學(xué)培訓(xùn)工作的熱情，為建立社區(qū)人培養(yǎng)社區(qū)人的模式打下了良好的基礎(chǔ)。作為剛開(kāi)展社區(qū)培訓(xùn)的基地，還需要及時(shí)總結(jié)和分析培訓(xùn)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)技巧。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，以及我國(guó)衛(wèi)生服務(wù)體系改革的深入和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，對(duì)社區(qū)全科醫(yī)生的培養(yǎng)也提出了更多、更高的要求，需要利用培訓(xùn)基地的平臺(tái)，在繼續(xù)教育對(duì)形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班等形式，組織社區(qū)醫(yī)務(wù)人員互教互學(xué)、充分交流，加深對(duì)知識(shí)和技能對(duì)掌握，建立社區(qū)人培養(yǎng)社區(qū)人的模式，使受訓(xùn)者能夠真正學(xué)有所獲。
參考文獻(xiàn)
[1]郭惠平.開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 管理各類培訓(xùn)實(shí)施體會(huì)[J].中國(guó)水電醫(yī)學(xué)，2008（1）：52-53
[2]杜靜，朱繼紅，李紅.關(guān)于完善我國(guó)全科醫(yī)生繼續(xù)教育的建議[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2014（8）：1-3
管理人員可以通過(guò)登錄管理端對(duì)系統(tǒng)在線考試、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)課程以及對(duì)登錄用戶和系統(tǒng)功能進(jìn)行管理和配置。管理端包括系統(tǒng)管理、培訓(xùn)管理、考試管理、師資庫(kù)管理、檔案管理、問(wèn)卷調(diào)查六大模塊。如圖2所示。
2系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理包含單位管理、用戶管理、權(quán)限管理、瀏覽日志、公告管理、打印模板、系統(tǒng)配置功能。由于配置靈活，非專業(yè)人士經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)即可自我維護(hù)。單位管理模塊用于添加設(shè)置使用系統(tǒng)的全部組織部門(mén)及其子部門(mén)，同時(shí)維護(hù)組織部門(mén)及其子部門(mén)的單位信息。用戶管理模塊用于添加所有進(jìn)入系統(tǒng)的登錄人的賬號(hào)、登錄人隸屬單位、登錄人姓名等信息。
3培訓(xùn)管理
培訓(xùn)管理由以下幾部分組成：培訓(xùn)班管理、培訓(xùn)報(bào)名管理、課程管理、課件管理、作業(yè)管理。培訓(xùn)班管理模塊通過(guò)設(shè)置培訓(xùn)班的添加、編輯、刪除來(lái)對(duì)培訓(xùn)的參加人員與培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)基本內(nèi)容進(jìn)行安排。也可根據(jù)權(quán)限設(shè)置查看整個(gè)系統(tǒng)下全部存在的培訓(xùn)班及其相應(yīng)內(nèi)容，并對(duì)培訓(xùn)班設(shè)置暫停培訓(xùn)和禁用。培訓(xùn)報(bào)名管理，通過(guò)這個(gè)模塊可以了解報(bào)名人員的信息，對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組以及快速生成報(bào)名表等一系列功能。課程管理模塊可依據(jù)培訓(xùn)班管理中設(shè)置的培訓(xùn)班為其添加培訓(xùn)課程，添加編輯課程時(shí)，可輸入課程名稱以及培訓(xùn)種類，該課程培訓(xùn)班的學(xué)員可查看了解課程的內(nèi)容。課件管理模塊是通過(guò)添加課件，來(lái)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程相應(yīng)課件的安排與管理，可以通過(guò)設(shè)置課件的公開(kāi)方式來(lái)決定是否對(duì)非學(xué)員開(kāi)放。作業(yè)管理模塊是系統(tǒng)管理員對(duì)在師資端添加的課件進(jìn)行批閱、查看和刪除，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)班及培訓(xùn)課程下作業(yè)的安排與管理。
4考試管理
考試管理模塊由考試種類的管理、題庫(kù)管理、知識(shí)點(diǎn)管理、試卷規(guī)則管理、閱卷管理、考試統(tǒng)計(jì)分析管理以及考試人員的電子簽到管理組成?？荚嚪N類管理，通過(guò)該模塊，系統(tǒng)管理人員可以添加新的考試種類，也可以對(duì)已有的考試種類信息進(jìn)行修改，對(duì)于不需要的考試種類可以刪除。題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理員或授課教師可以手動(dòng)添加相應(yīng)的問(wèn)答題、填空題、選擇題、判斷題，并能夠?qū)@些所創(chuàng)建的題目進(jìn)行修改查看。知識(shí)點(diǎn)管理，管理員可以根據(jù)該模塊的內(nèi)容自由地選擇考卷知識(shí)點(diǎn)的涵蓋范圍。試卷規(guī)則是指在生成試卷時(shí)，系統(tǒng)選取題目所遵循的選題規(guī)則。該模塊將根據(jù)考試種類、主次知識(shí)點(diǎn)、題目等內(nèi)容整合成一套試卷規(guī)則提供給系統(tǒng)管理人員使用，從而可根據(jù)該試卷規(guī)則生成一份完整的試卷，并可設(shè)置該試卷規(guī)則是否被應(yīng)用于具體模擬考試中。閱卷管理，眾多的參考人員在完成試卷后，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷的工作量往往復(fù)雜繁重。系統(tǒng)提供全程無(wú)紙化智能閱卷功能，省時(shí)簡(jiǎn)捷，還能避免人為因素造成的閱卷失誤。模塊按照閱卷的時(shí)間軸，分為閱卷復(fù)核閱卷兩個(gè)步驟，來(lái)完成整個(gè)閱卷程序?？荚嚱y(tǒng)計(jì)分析，可實(shí)現(xiàn)對(duì)某次考試所有參考人員的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，而且具備對(duì)某位參考人員的歷次考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的功能，從而為組織者和授課教師及時(shí)掌握培訓(xùn)效果、學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)提供準(zhǔn)確依據(jù)。電子簽到，為了及時(shí)把握考生在線培訓(xùn)的狀態(tài)，設(shè)計(jì)了本簽到模塊。系統(tǒng)管理員通過(guò)本模塊可以對(duì)已完成考試的考生人數(shù)和考試時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而及時(shí)了解考生考試出勤情況和答題情況。用戶還可以通過(guò)查看瀏覽記錄來(lái)掌握某位考生考試的實(shí)時(shí)信息。
5師資庫(kù)管理
師資庫(kù)簡(jiǎn)介是對(duì)師資庫(kù)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明介紹的模塊，當(dāng)管理員在管理端該模塊下編寫(xiě)好相應(yīng)的簡(jiǎn)介內(nèi)容后，則該簡(jiǎn)介內(nèi)容將顯示在培訓(xùn)對(duì)象端中師資庫(kù)模塊中的“師資庫(kù)簡(jiǎn)介”中。版塊管理，管理端可以在版塊管理中對(duì)培訓(xùn)對(duì)象端顯示的師資庫(kù)版塊進(jìn)行靈活、自由的配置，例如對(duì)版塊進(jìn)行增加、刪除、編輯名稱與簡(jiǎn)介等，還可通過(guò)上移、下移來(lái)調(diào)整不同版塊在頁(yè)面中顯示的順序。其顯示效果將直接體現(xiàn)在培訓(xùn)對(duì)象端顯示的師資庫(kù)版塊。
6檔案管理
檔案管理是對(duì)所有已結(jié)束的培訓(xùn)信息進(jìn)行匯總收錄，并以檔案的方式進(jìn)行集中管理。主要由檔案查詢、檔案錄入、檔案審核、檔案統(tǒng)計(jì)四部分組成。
7問(wèn)卷調(diào)查
問(wèn)卷調(diào)查是創(chuàng)建維護(hù)調(diào)查問(wèn)卷的模塊，是為管理員、教師及時(shí)獲取學(xué)員對(duì)培訓(xùn)、考試等方面的建議和意見(jiàn)而設(shè)計(jì)的。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查模塊，管理端可以組織各種問(wèn)卷調(diào)查，用以調(diào)查學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度、意見(jiàn)和建議等。問(wèn)卷調(diào)查有具體分為問(wèn)卷列表、題庫(kù)列表、題目列表、規(guī)則列表、結(jié)果統(tǒng)計(jì)五個(gè)子模塊。
內(nèi)蒙古呼和浩特市事業(yè)單位
財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班在我院舉辦
內(nèi)蒙古呼和浩特市事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班9月10日-12日在我院舉辦，由呼和浩特市地稅局組織的事業(yè)單位21位財(cái)務(wù)人員參加了培訓(xùn)。本期培訓(xùn)為期3天，開(kāi)設(shè)有當(dāng)前財(cái)稅改革形勢(shì)分析、事業(yè)單位所得稅政策解析、事業(yè)單位財(cái)產(chǎn)行為稅政策、事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則等培訓(xùn)課程。
【簡(jiǎn)訊2】
海口市地稅局納稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)班開(kāi)班
海南省?？谑械囟惥旨{稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)班9月14日在我院開(kāi)班，來(lái)自?？谑械囟愊到y(tǒng)的41位干部參加了培訓(xùn)。本期培訓(xùn)為期6天，開(kāi)設(shè)有當(dāng)前財(cái)稅改革形勢(shì)分析、納稅服務(wù)與現(xiàn)代稅收、提高納稅滿意度的策略、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力、企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)控制納稅服務(wù)、管理與溝通的藝術(shù)、公務(wù)員身體健康與保健等培訓(xùn)課程。
【簡(jiǎn)訊3】
河北省衡水市地稅局納稅評(píng)估與稅源
監(jiān)控培訓(xùn)班在我院舉辦
河北省衡水市地稅局納稅評(píng)估與稅源監(jiān)控培訓(xùn)班9月8日-17日在我院舉辦，來(lái)自衡水市地稅系統(tǒng)的56位干部參加了培訓(xùn)。本期培訓(xùn)為期10天，開(kāi)設(shè)有稅源監(jiān)控、納稅評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析、稅會(huì)差異分析、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)成本核算及特殊銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、企業(yè)涉稅會(huì)計(jì)處理、評(píng)估經(jīng)驗(yàn)介紹、公務(wù)員心理健康與心態(tài)調(diào)適、管理與溝通的藝術(shù)等培訓(xùn)課程。
【簡(jiǎn)訊4】
一、“中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)基地”的建立及意義
近年來(lái)，隨著中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)的快速推進(jìn)和泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的啟動(dòng)，東盟國(guó)家與中國(guó)在經(jīng)貿(mào)、文化、教育、衛(wèi)生、體育等方面的聯(lián)系日益頻繁和密切。與東盟地域相連、文化相通、習(xí)俗相近的廣西，架起了中國(guó)與東盟合作的橋梁，正成為彼此建立友誼的紐帶。東盟國(guó)家紛紛派員赴中國(guó)接受培訓(xùn)，在廣西掀起一波又一波人才培訓(xùn)熱潮。一批又一批的朋友把東盟友誼帶到廣西，繼而又把中國(guó)友情帶回東盟，中國(guó)與東盟的情誼之鏈不斷延伸，日漸深長(zhǎng)。為進(jìn)一步增進(jìn)中國(guó)與東盟面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，加強(qiáng)和發(fā)展中國(guó)與東盟國(guó)家法學(xué)法律界友好合作，優(yōu)化中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)的法治環(huán)境，中國(guó)法學(xué)會(huì)于2005年9月在廣西南寧舉辦了首屆“中國(guó)一東盟法律合作與發(fā)展高層論壇”，來(lái)自東盟十國(guó)的15個(gè)法律部門(mén)和法律組織派代表參加論壇。與會(huì)代表通過(guò)并簽署了《南寧宣言》，就加強(qiáng)和開(kāi)展多層次、多渠道和多領(lǐng)域的交流與合作達(dá)成了一致意見(jiàn)，表達(dá)了將此次論壇建成中國(guó)和東盟法學(xué)法律界區(qū)域性長(zhǎng)效交流機(jī)制和合作平臺(tái)的良好愿望，并特別提到要有計(jì)劃和有步驟地成立一個(gè)研究及培訓(xùn)中心，以提高中國(guó)一東盟法學(xué)、法律人士的研究和服務(wù)能力。為落實(shí)《南寧宣言》，切實(shí)推動(dòng)中國(guó)一東盟法學(xué)法律界的相互了解與合作，中國(guó)法學(xué)會(huì)于2007年8月在廣西民族大學(xué)建立了“中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)基地”。培訓(xùn)基地每年舉辦一期法律人才培訓(xùn)班，旨在促進(jìn)中國(guó)與東盟法學(xué)法律界相互了解各自的法律制度，增進(jìn)中國(guó)與東盟在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及法學(xué)法律領(lǐng)域的緊密聯(lián)系，為中國(guó)與東盟全方位的合作提供智力支持。
實(shí)踐證明，中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)基地作為中國(guó)與東盟法律界人士交流的平臺(tái)，在為中國(guó)與東盟各國(guó)培養(yǎng)法律人才、奠定良好的法律合作基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)于配合我國(guó)總體外交戰(zhàn)略，鞏固和發(fā)展我國(guó)與東盟國(guó)家的友好關(guān)系，促進(jìn)中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)和開(kāi)放，加快廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的開(kāi)放開(kāi)發(fā)和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展具有積極作用，同時(shí)也增強(qiáng)了廣西民族大學(xué)的辦學(xué)活力，提高了學(xué)校的國(guó)際化程度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的新跨越。
二、前四期培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班的舉辦是我校開(kāi)展法學(xué)法律跨國(guó)培訓(xùn)教育的一次有益嘗試。培訓(xùn)基地的主辦、協(xié)辦、承辦各方精誠(chéng)合作，相互支持，配合默契，盡職盡責(zé)，克服了經(jīng)費(fèi)缺乏、涉外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、語(yǔ)言交流障礙、各國(guó)學(xué)員社會(huì)和文化背景及職業(yè)差異很大等種種困難，迄今已經(jīng)成功舉辦了四期培訓(xùn)班。每一期都有自己的亮點(diǎn)和特色，同時(shí)也存在不足，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題亟待解決：
(一)缺乏一整套規(guī)范化、制度化的管理機(jī)制。規(guī)范化、制度化的管理機(jī)制可以極大地節(jié)約成本，提高工作效率。在中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班的管理活動(dòng)中，缺乏制度約束導(dǎo)致行為缺少規(guī)范性，工作部門(mén)無(wú)章可循，影響了職能的發(fā)揮。在四期培訓(xùn)班中，領(lǐng)導(dǎo)班子、主要負(fù)責(zé)人和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員更換頻繁，其直接后果是：每一年都要從頭開(kāi)始，重新布置工作，重新開(kāi)展工作，前一年的經(jīng)驗(yàn)很難得到總結(jié)以便為下一年所借鑒，很多工作無(wú)章可循，前后銜接不好，容易出差錯(cuò)，也造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，降低了工作效率。
(二)后勤保障差強(qiáng)人意。中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班的后勤保障工作非常重要，它是培訓(xùn)班得以成功舉辦的前提和基礎(chǔ)，也是樹(shù)立形象、營(yíng)造良好培訓(xùn)氛圍的重要一環(huán)。由于培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)自東盟十國(guó)，各國(guó)文化、、風(fēng)俗習(xí)慣特別是飲食習(xí)慣各不相同，如：文萊、泰國(guó)、菲律賓三國(guó)的學(xué)員都有自己的飲食禁忌，有的不吃牛肉、有的不吃豬肉、有的不吃雞肉，使得飲食安排非常困難，從材料的選用、菜式的安排到菜名的翻譯，需要層層把關(guān)。前三期培訓(xùn)班在這些環(huán)節(jié)上都出過(guò)問(wèn)題，正在逐步地改進(jìn)。后勤工作中住宿也是重要的一環(huán)，但在住宿安排上存在的問(wèn)題更多。首先，留學(xué)生公寓的房間數(shù)量太少，無(wú)法適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)班規(guī)模的需要。留學(xué)生公寓是校園內(nèi)唯一的旅館，中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班每一年至少需要給學(xué)員和老師留出22間房，而當(dāng)前廣西民族大學(xué)舉辦的培訓(xùn)班在逐年遞增，每一次都要與其他培訓(xùn)班協(xié)調(diào)才能勉強(qiáng)留出足夠的房間，如果要擴(kuò)大辦班的規(guī)模，留學(xué)生公寓無(wú)法容納更多的學(xué)員。2008年中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班舉辦了兩個(gè)班，一個(gè)是中國(guó)班，一個(gè)是東盟班，辦班效果良好，但是當(dāng)時(shí)由于留學(xué)生公寓的房間數(shù)量有限，中國(guó)班只能住在校園之外的賓館，學(xué)員都覺(jué)得很不方便。后面幾期原計(jì)劃還想舉辦中國(guó)班，都因住宿條件有限而取消辦班計(jì)劃。這極大地制約了培訓(xùn)班的辦班規(guī)模和效果。其次，留學(xué)生公寓的硬件條件(包括地板、墻壁、窗簾、紗窗等)有待進(jìn)一步改善，否則，很難適應(yīng)舉辦國(guó)際化培訓(xùn)班的需求。
(三)課程設(shè)置不合理。中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班是為中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)和泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的，因此應(yīng)當(dāng)有的放矢地進(jìn)行課程設(shè)置，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)服務(wù)于經(jīng)貿(mào)的法律，如企業(yè)法、外商投資法、涉外商事仲裁、稅法等。許多學(xué)員都對(duì)這方面的法律特別感興趣。然而四期培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的課程沒(méi)有太大變化，目前總共有14門(mén)課程，分別是中國(guó)司法制度、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易法、中國(guó)企業(yè)法、中國(guó)涉外民商事審判、中國(guó)廣西與東盟、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、中國(guó)物權(quán)法、中國(guó)法治建設(shè)、中國(guó)外商投資法律制度、中國(guó)合同法、中國(guó)律師實(shí)務(wù)、中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)法律制度、中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)法律實(shí)務(wù)、中國(guó)涉外商事仲裁。課程的數(shù)量很多，但內(nèi)容太泛，有的內(nèi)容還有重復(fù)，大多數(shù)課程只講一天，少數(shù)最多講兩天。一些課程老師不能直接用英語(yǔ)講課，而是通過(guò)翻譯介紹，學(xué)員往往感覺(jué)收獲不大。
(四)法律英語(yǔ)翻譯力量薄弱。中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班的教師都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，但有一半以上的教師不能直接用英語(yǔ)與學(xué)員交流，現(xiàn)場(chǎng)需要翻譯的幫助。法律英語(yǔ)的翻譯對(duì)翻譯的要求很高，因?yàn)榉捎⒄Z(yǔ)是表述法律科學(xué)概念及訴訟或非訴訟法律事務(wù)時(shí)所用的語(yǔ)體或該語(yǔ)體的部分用語(yǔ)。它是以英語(yǔ)共同語(yǔ)為基礎(chǔ)，在立法和司法等活動(dòng)中形成和使用的具有法律專業(yè)特點(diǎn)的語(yǔ)言。在法律英語(yǔ)中不僅有眾多具有法律專門(mén)意義的特殊詞匯，而且由于規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的法律、法令或契約等法律文書(shū)所表述的內(nèi)容必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密、客觀和規(guī)范，不容許絲毫的引申、推理或抒發(fā)和表達(dá)感情。因此，翻譯不僅要具備高超的聽(tīng)、說(shuō)、譯的能力，而且還要熟悉法律。然而，四期培訓(xùn)班的翻譯都是英語(yǔ)老師，沒(méi)有法律學(xué)習(xí)的背景，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)高層次的專業(yè)培訓(xùn)，部分翻譯不能十分準(zhǔn)確地傳達(dá)教師的
本意，上課的效果也因此受到影響。
三、建立中國(guó)一東盟法律人才培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的意義和具體實(shí)施步驟
由于研修班規(guī)格高，由中國(guó)法學(xué)會(huì)創(chuàng)辦和主管，廣西法學(xué)會(huì)協(xié)管，中國(guó)法學(xué)學(xué)術(shù)交流中心、廣西民族大學(xué)、中國(guó)法學(xué)會(huì)國(guó)際法學(xué)研究會(huì)共同承辦；學(xué)員來(lái)源廣泛，來(lái)自東盟十國(guó)，分屬不同的民族；培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涉及國(guó)際貿(mào)易、外商投資、中國(guó)物權(quán)、中國(guó)合同、中國(guó)企業(yè)制度以及司法制度等十四個(gè)領(lǐng)域；培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，從學(xué)員報(bào)到至回國(guó)，持續(xù)將近一個(gè)月；工作環(huán)節(jié)多，涉及教學(xué)管理、住宿、飲食、出訪、教師和學(xué)員的接送等諸多環(huán)節(jié)，同時(shí)在管理工作中還涉及大量涉外事務(wù)，因此，研究建立一套中國(guó)一東盟法律人才培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制具有深遠(yuǎn)意義，這是鞏固培訓(xùn)基地培訓(xùn)成果、切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)基地作為聯(lián)接中國(guó)與東盟的橋梁作用的必需，也是加快廣西民族大學(xué)乃至廣西國(guó)際化發(fā)展步伐的重要步驟和有效手段。
筆者認(rèn)為，建立中國(guó)一東盟法律人才培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制主要應(yīng)從以下幾方面人手。
(一)成立一個(gè)人員相對(duì)固定的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。因?yàn)榕嘤?xùn)班涉及的面廣，工作環(huán)節(jié)多，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，成立一個(gè)相對(duì)固定的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)是十分必要的。這個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)在具體承辦培訓(xùn)班的學(xué)校，機(jī)構(gòu)總負(fù)責(zé)人由分管副校長(zhǎng)擔(dān)任，其他負(fù)責(zé)人由參與培訓(xùn)班各項(xiàng)工作的各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。法學(xué)院也應(yīng)成立多個(gè)工作小組，分別負(fù)責(zé)教學(xué)和日常事務(wù)的管理、后勤保障、出訪協(xié)調(diào)等工作，調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性，群策群力把各項(xiàng)工作做好。
(二)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)為中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)和泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的法律人才。首先是要制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容。為了適應(yīng)中國(guó)一東盟經(jīng)貿(mào)往來(lái)和文化交流的需要，培訓(xùn)基地應(yīng)在廣泛征求學(xué)員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的課程設(shè)置，以國(guó)際貿(mào)易法、外商投資法、中國(guó)物權(quán)法、中國(guó)經(jīng)濟(jì)法、中國(guó)企業(yè)制度以及司法制度等課程為主，避免重復(fù)。與此同時(shí)，課程的內(nèi)容要緊跟中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)和泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展步伐及時(shí)更新。其次要改進(jìn)教學(xué)方法。教師必須用全英文授課，講授與交流相結(jié)合，要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮東盟學(xué)員學(xué)習(xí)和交流的積極性和主動(dòng)性，利用課堂這個(gè)平臺(tái)使學(xué)員們不僅了解中國(guó)的法律知識(shí)，還可以了解東盟十國(guó)的法律知識(shí)。培訓(xùn)班應(yīng)采用豐富理論學(xué)習(xí)與靈活多樣的實(shí)務(wù)考察相結(jié)合的方法，因此在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，增加中國(guó)一東盟博覽會(huì)、泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的參觀考察交流活動(dòng)。
(三)培訓(xùn)基地應(yīng)建立一個(gè)高水平的師資庫(kù)。組織一支高水平的師資隊(duì)伍為學(xué)員進(jìn)行教學(xué)和翻譯，優(yōu)先選拔能夠流利用英語(yǔ)與學(xué)員交流的教師進(jìn)行教學(xué)和管理，是保證研修班培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。因此有必要在中國(guó)法學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下建立一個(gè)高水平的師資庫(kù)，師資庫(kù)里的教師優(yōu)先選拔能夠流利用英語(yǔ)與學(xué)員交流的專家，既包括專業(yè)教師，也包括法律翻譯和教學(xué)管理人員，人員相對(duì)固定。每一期培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，由承辦方組織學(xué)員填寫(xiě)一份教師評(píng)價(jià)表，并統(tǒng)一回收匯總，凡是評(píng)價(jià)不合格的教師將從師資庫(kù)里刪除。
(四)培訓(xùn)基地應(yīng)組建一支學(xué)生志愿者隊(duì)伍。其成員由英語(yǔ)口語(yǔ)能力強(qiáng)的在校本科生和研究生組成，他們?cè)跒榕嘤?xùn)班提供強(qiáng)大的后勤保障的同時(shí)也能獲得寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠開(kāi)闊眼界，提高能力。
(五)利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)聯(lián)系，鞏固培訓(xùn)成果。應(yīng)當(dāng)盡快在廣西民族大學(xué)網(wǎng)頁(yè)中建立一個(gè)東盟法律培訓(xùn)班的鏈接，同時(shí)還要建立一個(gè)東盟法律培訓(xùn)班網(wǎng)站，內(nèi)容包括廣西民族大學(xué)及法學(xué)院、中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)基地、培訓(xùn)班的概況，東盟法律培訓(xùn)班要聞，法律文庫(kù)(東盟法律文庫(kù)和中國(guó)法律文庫(kù))，課程導(dǎo)航(包括學(xué)員課程精品區(qū))，東盟國(guó)家的就業(yè)信息(如就業(yè)熱點(diǎn)，急需哪類人才等)，重要法律術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)(用東盟各國(guó)的語(yǔ)言以及英語(yǔ)翻譯一些重要法律術(shù)語(yǔ)放在網(wǎng)頁(yè)上，便于法學(xué)的同學(xué)自學(xué)東盟各國(guó)的語(yǔ)言及法律，為將來(lái)進(jìn)行跨國(guó)訴訟奠定基礎(chǔ))，提供一些介紹東盟各國(guó)風(fēng)土人情的電影的下載(便于同學(xué)們了解東盟各國(guó))，東盟法律培訓(xùn)班論壇(為學(xué)員和老師提供一個(gè)互相交流的平臺(tái))。網(wǎng)絡(luò)是課堂之外學(xué)員之間相互交流的另一個(gè)重要平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，參與的人數(shù)更多，范圍更廣；同時(shí)，作為橋梁，它還能夠更好地將中國(guó)的老師和學(xué)生與東盟學(xué)員聯(lián)系起來(lái)，并能逐步擴(kuò)大和深化這種聯(lián)系，從而使我們的培訓(xùn)成果得以鞏固和擴(kuò)大。
我們有理由相信，中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)基地能夠充分利用地緣優(yōu)勢(shì)、語(yǔ)言與學(xué)科優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，將中國(guó)一東盟法律培訓(xùn)班辦出水平、辦出特色、辦出品牌。
[參考文獻(xiàn)]
參加人員：
列席：
記錄：
培訓(xùn)紀(jì)要：
根據(jù)董事長(zhǎng)簽發(fā)的《關(guān)于對(duì)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售總和三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行區(qū)拓基本法專題培訓(xùn)的通知》要求，結(jié)合湖南分公司具體情況，經(jīng)研究決定，定于2012年7月13日至17日在長(zhǎng)沙舉辦全省區(qū)拓內(nèi)勤技能提升班。本次內(nèi)勤培訓(xùn)班紀(jì)要如下：
一、壯總開(kāi)訓(xùn)
培訓(xùn)班第一天，分公司總經(jīng)理室黃壯總為培訓(xùn)班進(jìn)行了開(kāi)訓(xùn)，壯總指出，營(yíng)銷(xiāo)與區(qū)拓是不同的，希望各內(nèi)勤能靜下心來(lái)研究區(qū)拓的本質(zhì)，掌握區(qū)拓基本法，將基礎(chǔ)管理、制度管理、品質(zhì)管理等都要抓起來(lái)，透過(guò)基本法來(lái)加強(qiáng)外勤主管的自主經(jīng)營(yíng)意識(shí)，重塑區(qū)拓文化，借鑒營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)，如增員、展業(yè)技巧等，保留區(qū)拓原有的東西。希望各內(nèi)勤重視、執(zhí)行基本法，嚴(yán)格實(shí)行基礎(chǔ)管理。
二、區(qū)拓內(nèi)勤老師課程
1、區(qū)拓管理部劉林波經(jīng)理通過(guò)生動(dòng)的案例，生趣的語(yǔ)言講解了
《區(qū)拓基本法介紹》，課程主要分為區(qū)拓整體業(yè)務(wù)發(fā)展情況介紹、區(qū)拓與營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)制度對(duì)比概述、區(qū)拓績(jī)效考核與薪資介紹、區(qū)拓隊(duì)伍日常 四、學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練及考試
1、區(qū)拓基本法考試
為了解新老區(qū)拓內(nèi)勤對(duì)區(qū)拓基本法的了解程度，在培訓(xùn)期間，安排了所有學(xué)員進(jìn)行了區(qū)拓基本法考試。本次考試共進(jìn)行了兩次，第一次考試不及格或?qū)Τ煽?jī)不滿意的學(xué)員可參與補(bǔ)考，第一次考試及格的參與補(bǔ)考的最終成績(jī)?nèi)纱纬煽?jī)最高分，不及格的參與補(bǔ)考的最高取及格分?jǐn)?shù)，經(jīng)兩次考試最后統(tǒng)計(jì)共有59人達(dá)70分以上，合格率為93.6%。得分在70-80的人數(shù)占比較大，最高分為96分。學(xué)員成績(jī)表詳見(jiàn)附件。
2、基本法試講
在基本法考試結(jié)束后，進(jìn)行了基本法試講，試講的內(nèi)容為學(xué)員參訓(xùn)前上報(bào)的關(guān)于區(qū)拓基本法ppt的訓(xùn)前作業(yè)，培訓(xùn)班采取抽簽的形式，每組抽取了一名學(xué)員上臺(tái)以演講比賽的形式進(jìn)行了基本法試講，并最后選拔出了優(yōu)秀的前三名學(xué)員。
3、分組研討交流
培訓(xùn)班還組織學(xué)員進(jìn)行了分組研討。以每組選取其中一位組員的所屬機(jī)構(gòu)中某一展業(yè)區(qū)為例，列出此區(qū)隊(duì)現(xiàn)狀及問(wèn)題，全組成員共同研討幫助此區(qū)主任進(jìn)行區(qū)隊(duì)內(nèi)部管理，找出人力發(fā)展、業(yè)績(jī)推動(dòng)的方法，最后選出兩名組員進(jìn)行發(fā)表。學(xué)員就研討題進(jìn)行了熱烈的研討，發(fā)表了各自的見(jiàn)解，共同討論出合理的解決方法及推動(dòng)方案。
4、《相親相愛(ài)一家人》通關(guān)
為讓內(nèi)勤學(xué)員更深入的體驗(yàn)區(qū)拓文化，培訓(xùn)班組織學(xué)員進(jìn)行《相親相愛(ài)一家人》的通關(guān)演練，通過(guò)一個(gè)晚上的通關(guān)演練，內(nèi)勤學(xué)員深刻體會(huì)到區(qū)拓感恩文化的內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)員之間加強(qiáng)了溝通交流，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
5、晨練
培訓(xùn)期間，每天早上6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨練，內(nèi)容包括1500米長(zhǎng)跑，早操，以及跳繩比賽等。軍事化的訓(xùn)練一方面貼切區(qū)拓的來(lái)源，另一方面磨礪了學(xué)員的意志，鍛煉了體魄。
6、頒獎(jiǎng)儀式
在結(jié)訓(xùn)前，培訓(xùn)班邀請(qǐng)到了分公司總經(jīng)理室周愛(ài)工總為優(yōu)秀學(xué)員及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有：基本法演講頭榜—懷化黃新華、郴州唐華、長(zhǎng)沙本部雷婭姍；優(yōu)秀班委—永州駱新桃、長(zhǎng)沙本部唐嘯、岳陽(yáng)楊馮；優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)—第二組；優(yōu)秀學(xué)員—常德邢才浩、長(zhǎng)沙本部凡琴琴、區(qū)拓管理部周全、岳陽(yáng)周弋洋、營(yíng)銷(xiāo)管理部陳雄、湘潭楊麗、長(zhǎng)沙本部魏巍。
五、結(jié)訓(xùn)
課程結(jié)束后，分公司總經(jīng)理室周愛(ài)工總為本次培訓(xùn)班作了結(jié)訓(xùn)訓(xùn)勉。周總主要談到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)區(qū)拓的基本法和區(qū)拓的各項(xiàng)文化。即也是本次培訓(xùn)班的主要目的之一，希望各學(xué)員能夠通過(guò)本次培訓(xùn)，能夠?qū)⒒痉▽W(xué)扎實(shí)，并領(lǐng)悟到區(qū)拓特有的文化精髓。
2、培養(yǎng)區(qū)拓的干部。周總指出未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，區(qū)拓的發(fā)展是吻合這個(gè)特點(diǎn)的，湖南將強(qiáng)化區(qū)拓的工作方法、工作信心、工作技能，提升區(qū)拓的服務(wù)水平，加大各級(jí)區(qū)拓干部在技能上、管理上以及其他各個(gè)方面能力的提升。希望大家要敢于擔(dān)當(dāng)、全面規(guī)劃、包下目標(biāo)、爭(zhēng)取資源。
該中心在培訓(xùn)專業(yè)上覆蓋面寬，在人員使用上靈活機(jī)動(dòng)?？梢愿鶕?jù)培訓(xùn)教學(xué)的需要，隨時(shí)選配最優(yōu)秀的師資承擔(dān)各類專業(yè)的課程。
中心現(xiàn)有教學(xué)面積1000多平方米，內(nèi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教室5個(gè)、多媒體教室2個(gè)、計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，可同時(shí)滿足30―160人不同班型上課，大微機(jī)室可容納100人上機(jī)，小微機(jī)室可容納50人上機(jī)，各教室設(shè)施配套齊全。
幾年來(lái)，中心著力拓展人才資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)這一人事工作的特殊領(lǐng)域，在高層次人才培養(yǎng)、機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、市場(chǎng)各類需求培訓(xùn)等方面開(kāi)展了全方位的工作。近幾年，每年直接培訓(xùn)的人數(shù)都達(dá)到5000人以上，為東北老工業(yè)基地振興，為鞍山經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面提升各類人才素質(zhì)做出了重要貢獻(xiàn)。
中心先后與有關(guān)高校聯(lián)合舉辦了計(jì)算機(jī)專業(yè)工程碩士班，公共管理（MPA）專業(yè)碩士學(xué)位班，籌辦工商管理MBA課程班；常年開(kāi)辦職稱外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)考前培訓(xùn)班，公務(wù)員考前培訓(xùn)班，機(jī)關(guān)事業(yè)單位考工定級(jí)培訓(xùn)班，下崗再就業(yè)培訓(xùn)班等，還開(kāi)辦了全國(guó)營(yíng)銷(xiāo)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)班；2006年以來(lái)，陸續(xù)開(kāi)辦了職員初任培訓(xùn)班，高級(jí)專家和高級(jí)專技人員知識(shí)拓展培訓(xùn)班等等。
為促進(jìn)項(xiàng)目的深入開(kāi)展，省項(xiàng)目辦開(kāi)設(shè)陜西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃專題網(wǎng)站(省略)，該網(wǎng)站是省項(xiàng)目辦與各市、縣(區(qū))項(xiàng)目管理部門(mén)交流、協(xié)作的平臺(tái)，為各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師提供教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和相關(guān)培訓(xùn)支持等服務(wù)。
一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理與教學(xué)管理方式
(一)課程的項(xiàng)目管理分為省、市、縣(區(qū))三級(jí)管理體系。
(二)各級(jí)課程教學(xué)組織管理方式：省項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)組織各市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程輔導(dǎo)教師和教學(xué)監(jiān)督(管理者)人員培訓(xùn)和研修活動(dòng)；市級(jí)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)組織和管理本地輔導(dǎo)教師和教學(xué)監(jiān)督人員，并組織開(kāi)展一線教師的培訓(xùn)工作；縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)組織本地中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與管理。
(三)課程的教學(xué)活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)在線進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)概述詳見(jiàn)項(xiàng)目專題網(wǎng)站：資料下載。
(四)培訓(xùn)采用班級(jí)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，班級(jí)組成要求為：
1 每個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員人數(shù)為50～100人。
2 每個(gè)培訓(xùn)班設(shè)1～2名輔導(dǎo)教師。
3 每個(gè)培訓(xùn)班設(shè)教學(xué)監(jiān)督員2～3人，分別由各級(jí)項(xiàng)目辦指定專人具體負(fù)責(zé)。
(五)課程結(jié)業(yè)與證書(shū)
1 學(xué)員逐次完成相關(guān)模塊測(cè)驗(yàn)、討論和作業(yè)后，提交結(jié)業(yè)申請(qǐng)。
2 輔導(dǎo)教師完成對(duì)參訓(xùn)學(xué)員作業(yè)、討論等評(píng)價(jià)后，平臺(tái)將生成各學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)。
3 省項(xiàng)目辦審核后，將培訓(xùn)成績(jī)反饋各市項(xiàng)目辦。
4 結(jié)業(yè)證書(shū)由省項(xiàng)目辦統(tǒng)一向培訓(xùn)合格學(xué)員頒發(fā)。
二、各級(jí)項(xiàng)目辦具體職責(zé)
(一)省項(xiàng)目辦職責(zé)
1 負(fù)責(zé)全省教師培訓(xùn)組織管理工作，制定各年度培訓(xùn)計(jì)劃和方案，監(jiān)督指導(dǎo)市、縣級(jí)培訓(xùn)日常工作。
2 逐年完成各市輔導(dǎo)教師、教學(xué)監(jiān)督員的培訓(xùn)和研修工作。
3 按照各市上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃完成開(kāi)班工作(詳見(jiàn)附件：網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)班流程)。
4 采取必要措施，協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估各市網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的實(shí)施情況。
5 定期在項(xiàng)目專題網(wǎng)站上通報(bào)每期參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)教師教學(xué)情況。
6 負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的結(jié)業(yè)審批及頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。
(二)市、縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目辦職責(zé)
市、縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目辦將在省項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的組織、實(shí)施和管理工作。
1 了解網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程剖11的目的和宗旨。
2 了解網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容和平臺(tái)的管理要求。
3 在各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究本地區(qū)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)劃、方案，確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)點(diǎn)。
4 按照網(wǎng)絡(luò)課程必備的硬件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求(具體要求詳見(jiàn)項(xiàng)目專題網(wǎng)站：資料下載)，為順利開(kāi)展培訓(xùn)提供必要的保障和服務(wù)。
5 市、縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目辦在省項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，完成輔導(dǎo)教師、教學(xué)監(jiān)督等人員的組織、管理以及研討備課等工作，并完成學(xué)科教師的培訓(xùn)與管理、名單的匯總與上報(bào)等工作。
6 負(fù)責(zé)為每個(gè)培訓(xùn)班選派1～2名輔導(dǎo)教師和2～3名教學(xué)監(jiān)督人員在線組織、監(jiān)督管理參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
7 負(fù)責(zé)完成開(kāi)班前各個(gè)角色名單的登記、匯總、上報(bào)、下發(fā)等工作，確保參訓(xùn)學(xué)員、輔導(dǎo)教師、教學(xué)監(jiān)督等人員在開(kāi)班前能夠進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。
8 協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估各培訓(xùn)班網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的實(shí)施情況。每期培訓(xùn)班結(jié)束后，及時(shí)完成學(xué)員學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)教師教學(xué)評(píng)估等工作，并及時(shí)匯總、上報(bào)省項(xiàng)目辦。
三、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)
輔導(dǎo)教師服從各級(jí)項(xiàng)目辦的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)期間，輔導(dǎo)教師須按照工作規(guī)范要求(詳見(jiàn)項(xiàng)目專題網(wǎng)站：資料下載)，保證在線輔導(dǎo)時(shí)間，有效引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)員按照課程要求完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)作業(yè)。積極與教學(xué)監(jiān)督和學(xué)員保持聯(lián)系，及時(shí)反映并解決學(xué)員學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題和其他情況。
四、教學(xué)監(jiān)督人員基本職責(zé)
各級(jí)教學(xué)監(jiān)督員必須按照操作指南(詳見(jiàn)項(xiàng)目專題網(wǎng)站：資料下載)，嚴(yán)格對(duì)課程開(kāi)展情況、學(xué)員在線學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)教師教學(xué)情況等進(jìn)行在線了解、監(jiān)控和督促。
(一)培訓(xùn)進(jìn)程的管理與評(píng)估：檢查培訓(xùn)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作情況；掌握課程計(jì)劃實(shí)施進(jìn)程；根據(jù)要求組織輔導(dǎo)教師進(jìn)行開(kāi)班前準(zhǔn)備工作；收集、保存并分析培訓(xùn)過(guò)程中各模塊的調(diào)查反饋數(shù)據(jù)；了解本地參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)情況。
(二)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的管理與評(píng)估：組織和監(jiān)督參訓(xùn)學(xué)員在線登錄和學(xué)習(xí)情況；了解和評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程、活動(dòng)參與程度及作業(yè)完成情況；審核學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)。
(三)對(duì)輔導(dǎo)教師教學(xué)的管理與評(píng)估：通過(guò)多種方式檢查、了解教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；評(píng)估輔導(dǎo)教師教學(xué)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，及時(shí)解決輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。
(四)教學(xué)監(jiān)督員要及時(shí)將各方面情況向項(xiàng)目管理部門(mén)匯報(bào)，并就其中重要問(wèn)題開(kāi)展討論，研究制定相應(yīng)的解決辦法。
五、輔導(dǎo)教師、教學(xué)監(jiān)督員選拔要求
(一)輔導(dǎo)教師選拔要求
1 計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，有較為便利的上網(wǎng)條件，并能保證培訓(xùn)期間每天登錄教學(xué)平臺(tái)的時(shí)間。
2 參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)并合格者，以學(xué)科教師為主。
3，熱心于項(xiàng)目教學(xué)工作并具備相應(yīng)的教育技術(shù)指導(dǎo)能力，能夠承擔(dān)本地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)任務(wù)。
(二)教學(xué)監(jiān)督員選拔要求
1 具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與條件。
2 參加過(guò)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)并合格者，已深入了解網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和管理要求。
3 具有項(xiàng)目教學(xué)和管理工作經(jīng)驗(yàn)并具備較高的指導(dǎo)能力。有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。
（一）培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容及管理人員安排
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)班級(jí)
培訓(xùn)內(nèi)容
管理人員
教研室
縣進(jìn)校
20-24/7
初中數(shù)學(xué)
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教學(xué)銜接、中考命題與教材觀、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理、教改經(jīng)驗(yàn)介紹、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、有效開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽的策略、集體備課與交流
陽(yáng)炳申
闕中優(yōu)
小學(xué)數(shù)學(xué)
陽(yáng)雙
謝啟萍
27-31/7
初中語(yǔ)文
初中語(yǔ)文教材編排體系及務(wù)年級(jí)知識(shí)點(diǎn)解讀、教學(xué)目標(biāo)的制訂與中考復(fù)習(xí)、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、教改經(jīng)驗(yàn)介紹、對(duì)新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的理性思考、如何進(jìn)行系統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)交流課、集體備課與交流
羅新民
謝培選
小學(xué)語(yǔ)文
新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教材觀、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、如何寫(xiě)好教科研論文、教改經(jīng)驗(yàn)介紹、對(duì)新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的理性思考、如何進(jìn)行系統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)交流課、集體備課與交流
孫俊良
張玉春
3-7/8
初中英語(yǔ)
新課改理念下的備課與課堂教學(xué)有效設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、中考命題策略與英語(yǔ)教材觀、新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、新課程理念下英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與教學(xué)方式的變化、如何寫(xiě)好英語(yǔ)教科研論文、教改經(jīng)驗(yàn)介紹、有效開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽的策略、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、集體備課與交流
成文輝
朱麗敏
小學(xué)英語(yǔ)
李春亭
幼兒園長(zhǎng)
幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)、淺談?dòng)變簣@（所）管理、幼兒園教材教法
李光紅
何世國(guó)張國(guó)民楊清萍
25-28/8
新教師
教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念下的教材觀與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育政策法規(guī)、新教師應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展、如何當(dāng)好班主任、教育教學(xué)常規(guī)
何世國(guó)
張國(guó)民謝培選
（二）到訓(xùn)情況一覽表
初中數(shù)學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)
初中語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文
初中英語(yǔ)
小學(xué)英語(yǔ)
指標(biāo)
到訓(xùn)
指標(biāo)
到訓(xùn)
指標(biāo)
到訓(xùn)
指標(biāo)
到訓(xùn)
指標(biāo)
到訓(xùn)
指標(biāo)
到訓(xùn)
蘆溪二中
3
3
3
3
2
3
3
蘆溪鎮(zhèn)中
3
4
3
3
3
3
宣風(fēng)鎮(zhèn)中
3
3
3
3
3
3
銀河鎮(zhèn)中
3
3
3
3
3
3
銀河二中
3
3
3
3
3
3
上埠鎮(zhèn)中
3
3
3
3
3
3
上埠二中
3
3
3
3
3
3
南坑鎮(zhèn)中
3
3
3
3
3
3
妙泉學(xué)校
3
文章摘要：東莞市2015年第一期新聞發(fā)言人培訓(xùn)班在東莞市委黨校開(kāi)班.本期新聞發(fā)言人培訓(xùn)班由東莞市委宣傳部、東莞市政府新聞辦與南方傳媒學(xué)院聯(lián)合舉辦,為期3天,東莞市各鎮(zhèn)街、部分市直單位的新聞發(fā)言人共40人參加培訓(xùn).培訓(xùn)班課程安排貼近性強(qiáng),既有新…… 南方日?qǐng)?bào)訊 （記者/段思午 實(shí)習(xí)生/廖春曉 通訊員/張超）7月22日,東莞市2015年第一期新聞發(fā)言人培訓(xùn)班在東莞市委黨校開(kāi)班.
本期新聞發(fā)言人培訓(xùn)班由東莞市委宣傳部、東莞市政府新聞辦與南方傳媒學(xué)院聯(lián)合舉辦,為期3天,東莞市各鎮(zhèn)街、部分市直單位的新聞發(fā)言人共40人參加培訓(xùn).
培訓(xùn)班課程安排貼近性強(qiáng),既有新聞、危機(jī)管理、輿情研判、新時(shí)期媒介特點(diǎn)等理論知識(shí)講授,又充分利用今年初東莞市政府新聞辦與東莞市委黨校合作建立的媒體溝通實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展模擬新聞演練,使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合.
近年來(lái),東莞市高度重視新聞工作和新聞發(fā)言人隊(duì)伍建設(shè),自2012年開(kāi)始已連續(xù)舉辦10多期新聞發(fā)言人培訓(xùn)班.下半年,東莞市委宣傳部、東莞市政府新聞辦還將舉辦兩期培訓(xùn)班,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)市直部門(mén)及鎮(zhèn)街（園區(qū)）新聞發(fā)言人培訓(xùn)全覆蓋.
（原標(biāo)題:東莞2015年新聞發(fā)言人培訓(xùn)班開(kāi)班）
二、主要工作業(yè)績(jī)于年度被評(píng)為市級(jí)綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)工作者，97年被省教委評(píng)為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評(píng)為優(yōu)秀黨員。2001年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師所領(lǐng)導(dǎo)的部門(mén)99年被市教育分院評(píng)為先進(jìn)黨支部，教務(wù)處于2000年底被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)部門(mén)。12年來(lái)，曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進(jìn)參加了中小學(xué)教學(xué)管理基準(zhǔn)》一書(shū)的編號(hào)工作，另外還參與中小學(xué)德育實(shí)效性課題的研究工作。
三、上崗后的工作設(shè)想：
1按照國(guó)家、省有關(guān)部門(mén)對(duì)干訓(xùn)工作的要求，支持干訓(xùn)工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓(xùn)工作。
2強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。干訓(xùn)部是校長(zhǎng)之家。干訓(xùn)工作的核心是服務(wù)，要努力為校長(zhǎng)學(xué)習(xí)工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過(guò)自身和部門(mén)同志的努力樹(shù)立良好的窗口”形象，同時(shí)要細(xì)化崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，提高服務(wù)質(zhì)量。
