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時(shí)間：2023-06-27 09:38:18
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中圖分類號(hào)：F530文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
工地試驗(yàn)室是項(xiàng)目質(zhì)量管理的重要部門，是工程質(zhì)量控制和評(píng)判數(shù)據(jù)的重要來源，是工程建設(shè)質(zhì)量保證體系的重要組成部分，其建設(shè)和管理水平直接影響試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)的客觀性和準(zhǔn)確性，影響對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量的指導(dǎo)、過程控制和最終評(píng)判。
一、鐵路工地試驗(yàn)室管理工作概述
1、工地試驗(yàn)室管理工作的主要內(nèi)容
鐵路工地試驗(yàn)室是交通建設(shè)工程中，特別是鐵路工程中必備的檢驗(yàn)性部門，它一般是建立在鐵路工地現(xiàn)場(chǎng)，隨工程進(jìn)程改換地點(diǎn)和檢測(cè)內(nèi)容，主要工作是通過標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)檢測(cè)活動(dòng)來對(duì)工程質(zhì)量、造價(jià)控制等內(nèi)容進(jìn)行管理，通過檢測(cè)數(shù)據(jù)來了解已完工工程的的用料、完工效果、造價(jià)等一系列是否符合要求。
2、試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程的控制
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程是檢測(cè)、判定的依據(jù)，要采取多種渠道，及時(shí)收集新標(biāo)準(zhǔn)，確保檢測(cè)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)版本現(xiàn)行有效。對(duì)新、舊標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)加以分析比較，并按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程的新要求，做好儀器設(shè)備改造、配置等基礎(chǔ)工作，如該標(biāo)準(zhǔn)所涉及到的參數(shù)已通過計(jì)量認(rèn)證，應(yīng)及時(shí)向技術(shù)監(jiān)督部門提出更改申請(qǐng)，并登記備案。
3、試驗(yàn)管理的持續(xù)改進(jìn)原則
工程的試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)，可以對(duì)多種不同質(zhì)地的原材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)地鑒定，確定其質(zhì)量是否符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)文件要求，要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行有效控制；在鐵路施工過程中進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測(cè)試驗(yàn)，才能有效地保證施工中不同工序的工程質(zhì)量和施工材料符合各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這是提高工程的質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的重要保證；通過采用試驗(yàn)進(jìn)行材質(zhì)和構(gòu)件的多次試配，節(jié)約原材料使用成本，為企業(yè)降低工程造價(jià)，為取得更高的經(jīng)濟(jì)效益打下基礎(chǔ)，通過試驗(yàn)檢測(cè)和研究鑒定其是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求。
二、目前工地試驗(yàn)室存在的弊端
1、工地試驗(yàn)室與其他部門配合脫節(jié)
目前，工地臨時(shí)試驗(yàn)室還沒有建立起質(zhì)量管理的體系，規(guī)范的工作程序和有效的保證措施，在工作過程中不能很好的與其他部門進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和溝通。表現(xiàn)在：工地試驗(yàn)室的職責(zé)不明確，往往把自己的檢測(cè)工作、質(zhì)監(jiān)部門的檢查工作混為一體；試驗(yàn)室缺乏一個(gè)專門管理部門，由于鐵路工地試驗(yàn)室的臨時(shí)性導(dǎo)致它的固定性，因?yàn)樗暮芏嗯R時(shí)試驗(yàn)室是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，從而嚴(yán)重影響試驗(yàn)室檢測(cè)工作的規(guī)范性。并且母體試驗(yàn)室在很大的程度上對(duì)工地試驗(yàn)室的監(jiān)管不到位，甚至出現(xiàn)脫節(jié)管理的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致工地試驗(yàn)室不能正常的發(fā)揮作用，嚴(yán)重限制了正常試驗(yàn)工作的順利進(jìn)展；試驗(yàn)室缺乏與其他各部門的有效溝通和交流。導(dǎo)致大量的工程質(zhì)量數(shù)據(jù)問題都追溯到工地試驗(yàn)室方面，這些數(shù)據(jù)都是其他部門進(jìn)行部署工作的重要依據(jù)，如果出現(xiàn)溝通問題，就會(huì)造成工程信息不準(zhǔn)確，嚴(yán)重影響工程工作效率，影響工程進(jìn)度。
2、試驗(yàn)人員素質(zhì)問題
鐵路工地試驗(yàn)室建立的臨時(shí)性就意味著很多試驗(yàn)人員素質(zhì)的不到保證。試驗(yàn)檢測(cè)隊(duì)伍學(xué)歷不整齊、職稱相對(duì)不高，技術(shù)水平參差不齊，從而導(dǎo)致測(cè)試儀器使用不規(guī)范，造成數(shù)據(jù)的精度不準(zhǔn)確等問題，嚴(yán)重影響工程施工質(zhì)量。鐵路工地試驗(yàn)室測(cè)試工作本身是一件繁重的工作，工作環(huán)境比較惡劣，且會(huì)出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象，這就需要高強(qiáng)度的身體耐力和嚴(yán)以律己的責(zé)任意識(shí)。試驗(yàn)檢測(cè)單位檢測(cè)工作受到外界干擾較大，在實(shí)際運(yùn)行過程中，試驗(yàn)室檢測(cè)人員往往迫于各方壓力而不能獨(dú)立開展檢測(cè)工作。
3、儀器不健全
鐵路工程試驗(yàn)檢測(cè)作為試驗(yàn)室檢測(cè)工作的重要內(nèi)容，所采用的檢測(cè)方式也不是固定不變的,所以在試驗(yàn)室檢測(cè)工作中所使用的檢測(cè)工具也應(yīng)該有很多種。但是目前很多工程試驗(yàn)室檢測(cè)的儀器并不健全，為了節(jié)省成本，往往一種檢測(cè)儀器頻繁使用，并且出現(xiàn)在不同的檢測(cè)試驗(yàn)項(xiàng)目中，這樣導(dǎo)致的原因就是會(huì)使檢測(cè)的結(jié)果出現(xiàn)一定的偏差。比如在鐵路試驗(yàn)檢測(cè)過程中使用的儀器一般采用貝克曼梁式彎沉儀，這種儀器的使用主要是對(duì)靜態(tài)檢測(cè)，而其他如動(dòng)態(tài)檢測(cè)需要采用其他的儀器，那么檢測(cè)過程中如果單單只使用一種儀器，就不能夠更好的完成路橋工程的檢測(cè)，不利于檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
4、試驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)
鐵路實(shí)驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)需要有相應(yīng)的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)從得出的檢測(cè)結(jié)果來判定鐵路工程的質(zhì)量好壞。從目前來看鐵路工程試驗(yàn)檢測(cè)中檢測(cè)的指標(biāo)都不夠標(biāo)準(zhǔn)，所標(biāo)明的參數(shù)也不一致在進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)的過程中，檢測(cè)出的結(jié)果符合相關(guān)的指標(biāo)卻不能夠達(dá)到實(shí)際的要求。而施工過程中對(duì)于施工質(zhì)量的控制也不能更好的進(jìn)行。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的偏差是一項(xiàng)影響鐵路工程質(zhì)量的重要問題，也是影響試驗(yàn)檢測(cè)的重要因素。所以鐵路試驗(yàn)檢測(cè)過程中必須要明確試驗(yàn)檢測(cè)的指標(biāo)，并且按照實(shí)際情況來進(jìn)行判定,以最初設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)保證檢測(cè)的結(jié)果能夠達(dá)到相關(guān)的要求。
三、如何加強(qiáng)工地試驗(yàn)室的檢測(cè)管理
1、加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)的環(huán)境控制
工地試驗(yàn)室應(yīng)按照合同要求配置必要的試驗(yàn)檢測(cè)儀器設(shè)備，并確保儀器設(shè)備性能良好。對(duì)使用頻率高的儀器設(shè)備在數(shù)量上應(yīng)能滿足周轉(zhuǎn)需要。設(shè)備布局要集中、合理，保證一定的操作空間，方便操作，盡量減少人流、物流的交叉，避免相互干攏。有環(huán)境要求的試驗(yàn)檢測(cè)室應(yīng)安裝空調(diào)、加濕設(shè)備，使溫、濕度達(dá)到試驗(yàn)檢測(cè)要求；對(duì)工作環(huán)境有特殊要求的儀器設(shè)備應(yīng)合理擺放，如電子天平、負(fù)壓篩析儀、比表面積測(cè)定儀應(yīng)放置在干燥區(qū)域，保證在相對(duì)溫度≤50%的條件下進(jìn)行試驗(yàn)；沸煮箱應(yīng)隔離放置，避免影響環(huán)境溫濕度，可以使用外箱罩住，外箱上接PVC管通向室外；有固定要求的儀器設(shè)置，應(yīng)按照使用說明書、操作規(guī)程進(jìn)行固定，如擊實(shí)儀、振動(dòng)臺(tái)等產(chǎn)生振動(dòng)的儀器設(shè)備；對(duì)一些試驗(yàn)力值較大，容易產(chǎn)生崩裂、飛濺等安全隱患的試驗(yàn)機(jī)應(yīng)加安全防護(hù)措施，以保護(hù)試驗(yàn)檢測(cè)人員人身安全。如萬能材料試驗(yàn)機(jī)、壓力試驗(yàn)機(jī)等。
2、積極推行鐵路信息化管理建設(shè)
為貫徹落實(shí)中國鐵路總公司《鐵路工地試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施意見》工管辦函【2013】284號(hào)文精神，為工地試驗(yàn)室信息化建設(shè)創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。嚴(yán)格執(zhí)行信息化管理的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范流程、強(qiáng)化監(jiān)控、推進(jìn)鐵路建設(shè)項(xiàng)目工地試驗(yàn)室信息化管理工作。工地試驗(yàn)室可以建立信息化監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)各工地試驗(yàn)室進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)督和指導(dǎo)，提高試驗(yàn)檢測(cè)工作效率，減少人為差錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，也有利于試驗(yàn)檢測(cè)管理的科學(xué)與規(guī)范。
3、不斷加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育
工地試驗(yàn)室可以采用多種多樣的培訓(xùn)從而達(dá)到此活動(dòng)達(dá)到工程目標(biāo)。如定期組織試驗(yàn)人員進(jìn)行集中技能培訓(xùn)，可以采用理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式來提高試驗(yàn)室試驗(yàn)人員的工作業(yè)務(wù)水平；同時(shí)還要根據(jù)項(xiàng)目的需要組織崗前培訓(xùn)，提高檢測(cè)人員的實(shí)際的工作水平；進(jìn)行資格考試，并且組織考前的培訓(xùn)活動(dòng)，提高考試人員的通過率，從而相關(guān)人員持證上崗；保證工地試驗(yàn)室的信息及時(shí)暢通等。開展多種培訓(xùn)活動(dòng)在提高檢測(cè)人員業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，保證了工地試驗(yàn)室的工作質(zhì)量。
結(jié)束語
工地試驗(yàn)室是鐵路工程質(zhì)量保證體系的重要組成部分，也是鐵路工程質(zhì)量控制和評(píng)判的直接基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)來源。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工地試驗(yàn)室也越來越規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，逐漸發(fā)揮其在工程建設(shè)中的重要作用，達(dá)到控制工程成本確保工程施工質(zhì)量的目的，更好的為交通事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）50-0212-02
一、引言
地方高校與地方經(jīng)濟(jì)具有相互依存的關(guān)系，高校通過向社會(huì)輸送各類型的人才來展示其為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。同時(shí)，地方高校的發(fā)展也依賴并受制于地方政府的政策支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平[1]。因此，本文通過對(duì)留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當(dāng)?shù)谿DP的關(guān)聯(lián)度的估算，來說明對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，對(duì)促進(jìn)高等教育改革和推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。
二、研究方法
灰色關(guān)聯(lián)分析（Grey Relational Analysis）是灰色系統(tǒng)分析方法中的一種?；旧匣疑P(guān)聯(lián)分析是依據(jù)各因素?cái)?shù)列曲線形狀的接近程度做發(fā)展形勢(shì)的分析。
灰色系統(tǒng)理論提出了對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行灰色關(guān)聯(lián)分析的概念，意圖透過一定的方法，去尋求系統(tǒng)中各子系統(tǒng)（或因素）之間的數(shù)值關(guān)系。簡(jiǎn)言之，灰色關(guān)聯(lián)分析的意義是指在系統(tǒng)發(fā)展過程中，如果兩個(gè)因素變化的態(tài)勢(shì)是一致的，即同步變化程度較高，則可以認(rèn)為兩者關(guān)聯(lián)較大；反之，則兩者關(guān)聯(lián)較小。
三、實(shí)證分析
以江蘇省泰州市為研究對(duì)象，根據(jù)《江蘇省統(tǒng)計(jì)年鑒2013》和《泰州市統(tǒng)計(jì)年鑒2013》數(shù)據(jù)資料，我們選取2001年至2012年本?？普猩鷶?shù)、本專科在校生數(shù)、本?？飘厴I(yè)生數(shù)三項(xiàng)指標(biāo)來代表該城市的高等教育發(fā)展水平指標(biāo)。2001年至2012年泰州市此三項(xiàng)指標(biāo)的演化歷程如圖1所示。
選取2001年至2012年該城市培養(yǎng)的大學(xué)生留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量作為地方高校對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)指標(biāo)，得到2001年至2012年留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當(dāng)?shù)谿DP之間的演化歷程如圖2所示。
由圖1可以看到，泰州市本?？普猩鷶?shù)、本?？圃谛Ｉ鷶?shù)、本?？飘厴I(yè)生數(shù)整體上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。由圖2可以看到，留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當(dāng)?shù)谿DP之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，下面結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)分析理論進(jìn)行定量的分析。
利用灰色關(guān)聯(lián)分析理論，得到江蘇省和泰州市本?？飘厴I(yè)生數(shù)、本專科在校生數(shù)、本?？普猩鷶?shù)與國民經(jīng)濟(jì)各指標(biāo)間的灰色關(guān)聯(lián)度，如表1所示。
可以看到當(dāng)前泰州市高等教育發(fā)展的規(guī)模與國民經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)程度均大于0.5，但均低于江蘇省的平均水平，說明泰州市的高等教育正逐漸融入泰州市地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是仍處于較低的水平。需要政府部門進(jìn)一步整合資源，促進(jìn)公共平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成高等教育發(fā)展的集聚效應(yīng)，打造高等教育區(qū)域中心。高校應(yīng)在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)科學(xué)定位、合理分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集中力量，凝練特色，促進(jìn)高等教育整體水平的提升[2]。
下面，我們繼續(xù)利用灰色關(guān)聯(lián)分析理論，計(jì)算當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP關(guān)系的灰色關(guān)聯(lián)度，如表2和圖3所示。
當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP關(guān)聯(lián)度為0.6926，表明GDP與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量有較強(qiáng)的關(guān)系。首先，政府要積極地創(chuàng)造條件吸引大學(xué)生留在地方，這是培養(yǎng)地方高校大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)就業(yè)觀的保障。其次，高?？梢酝ㄟ^宣傳優(yōu)秀企業(yè)家及企業(yè)家精神，建立與企業(yè)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生參與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生做好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等，這是培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)就業(yè)觀的基礎(chǔ)。
四、主要對(duì)策
通過上述分析，可以得出結(jié)論：當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP聯(lián)系相對(duì)緊密，畢業(yè)生對(duì)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定貢獻(xiàn)，因此需要大量的優(yōu)秀畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，但是目前許多大學(xué)生缺乏正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀[4]，在認(rèn)識(shí)上或行動(dòng)上常常出現(xiàn)一些偏差。為此，地方高校與地方政府應(yīng)聯(lián)手為大學(xué)畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造就業(yè)條件，今后地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，予以大學(xué)畢業(yè)生平等發(fā)展機(jī)會(huì)和國民待遇，以穩(wěn)定住房、穩(wěn)定職業(yè)和穩(wěn)定收入為標(biāo)準(zhǔn)，把各種不合理制度剝離出去；其次，建立完善覆蓋全社會(huì)的勞動(dòng)與社會(huì)保障制度；再次，逐步形成包括信息、就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、跟蹤服務(wù)在內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)化就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)。同時(shí)，應(yīng)該多組織活動(dòng)讓學(xué)生參加課外認(rèn)知實(shí)習(xí)，增長社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)更加認(rèn)可學(xué)校，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉偉潔.地方高校畢業(yè)生對(duì)地方經(jīng)濟(jì)影響的關(guān)聯(lián)分析[J].內(nèi)江科技，2011，（10）：153.
中圖分類號(hào)：G527 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）38-0115-03
廣西地處祖國西南邊陲，是個(gè)少數(shù)民族聚集區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后和民族發(fā)展不平衡導(dǎo)致廣西農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)低下和分布不均衡。為切實(shí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《廣西教育發(fā)展重點(diǎn)工程和體制改革試點(diǎn)總體方案（2010—2012年）》等文件的有關(guān)要求，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育改革，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育新課程改革的進(jìn)程，民族地區(qū)迫切需要實(shí)施本科層次的農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資公費(fèi)定向培養(yǎng)措施。
一、民族地區(qū)落實(shí)國家免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策的需要
為了支持基礎(chǔ)教育改革和落實(shí)國家教師教育改革的目標(biāo)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀教師到基層中小學(xué)任教，《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（[[2007]34號(hào)]）提出實(shí)行免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策，在部屬師范大學(xué)先行試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，建立制度，往后逐步擴(kuò)大，分步實(shí)施，鼓勵(lì)和支持地方師范院校相應(yīng)地跟進(jìn)，最終在全國范圍內(nèi)推行師范生公費(fèi)教育。在當(dāng)今，上大學(xué)普遍要交納學(xué)費(fèi)和畢業(yè)生就業(yè)率不高的情況下，免費(fèi)師范生培養(yǎng)總計(jì)上億元的中央專項(xiàng)資金的投放，凸顯了國家鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年長期從教、終身從教的政策導(dǎo)向。目前，已有北京、上海、江蘇、湖南、江西等相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)相繼采取了形式多樣的師范生公費(fèi)教育措施，而廣西在這一塊還沒有取得任何的突破。廣西地處西南邊疆，遠(yuǎn)離部屬師范大學(xué)，本地師范院校在空間距離上離農(nóng)村比較近，具有服務(wù)于本地區(qū)基礎(chǔ)教育師資的優(yōu)勢(shì)。實(shí)施師范生公費(fèi)教育是民族地區(qū)落實(shí)國家免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策的需要。
二、民族地區(qū)農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的需要
當(dāng)前，素質(zhì)教育成為新一輪基礎(chǔ)教育改革的主題。素質(zhì)教育的宗旨是使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且要學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健康、學(xué)會(huì)社交。幼兒園階段和中小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要階段，教師又是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，教師素質(zhì)直接影響到教育效果。因此，素質(zhì)教育對(duì)幼兒園和中小學(xué)教師的各方面能力都提出了更高的要求。迫使師范院校必須培養(yǎng)高素質(zhì)的、能夠?qū)嵭兴刭|(zhì)教育的幼兒園和中小學(xué)教師。當(dāng)前，素質(zhì)教育還要求師資隊(duì)伍有進(jìn)行更新?lián)Q代的必要，因?yàn)楫?dāng)前大多數(shù)幼兒園和中小學(xué)在校老師多是在以往的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下、封閉的思想文化環(huán)境里、清貧的生活條件中成長起來的，相當(dāng)多的老師習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，對(duì)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面所表現(xiàn)的依賴性、自主性、開放性不適應(yīng)，他們習(xí)慣于以自己的人生經(jīng)歷、教育觀念和生活方式來衡量和要求自己的學(xué)生。這就不可避免地造成了師生之間在思想觀念、行為方式和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上的沖突，從而影響到教育的針對(duì)性和實(shí)效性。何況，幼兒園和中小學(xué)生階段的孩子正處于開始認(rèn)識(shí)世界和了解世界的啟蒙階段，也正處于世界觀、人生觀和道德觀逐漸形成的階段。在大多數(shù)學(xué)生的心目中，教師是自己行動(dòng)的楷模，是自己心靈的鏡子，如果繼續(xù)讓這些習(xí)慣了應(yīng)試教育的老師來實(shí)施素質(zhì)教育，其效果是可想而知的。因此，素質(zhì)教育的實(shí)施迫切需要與學(xué)生年齡更接近的優(yōu)秀教師。
三、廣西民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育均衡發(fā)展的需要
地處西部民族集聚區(qū)的廣西，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯落后于中東部地區(qū)，區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相當(dāng)懸殊，人們的思想觀念和文化水平也存在很多差異，東部與西部、城市與農(nóng)村，區(qū)域發(fā)展出現(xiàn)明顯的不平衡，農(nóng)村和西部山區(qū)特別是一些條件艱苦的地區(qū)，幼兒園的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需要，中小學(xué)教師數(shù)量更是嚴(yán)重不足，教育投入不足，教育發(fā)展相對(duì)滯后，農(nóng)村教師待遇普遍較低，生活、工作條件差，很多人不愿到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)任教。相反，農(nóng)村少數(shù)優(yōu)秀教師想方設(shè)法向條件好的學(xué)校流動(dòng)，骨干教師和年輕教師的大量流失最終導(dǎo)致廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)師資緊缺，整體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍較低，這樣的師資現(xiàn)狀根本無法實(shí)施素質(zhì)教育和適應(yīng)新課程改革的需求。幼兒園和小學(xué)師資分布的不平衡狀態(tài)更加突出。而實(shí)施初中起點(diǎn)本科層次農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)，正是根據(jù)廣西各縣市區(qū)農(nóng)村幼兒園和小學(xué)教師隊(duì)伍緊缺的現(xiàn)實(shí)需要，統(tǒng)籌安排各縣市區(qū)招生來源，對(duì)口定向培養(yǎng)幼兒園和小學(xué)教師，做到縣市區(qū)需要什么樣的教師，我們就為縣市區(qū)培養(yǎng)什么樣的教師。所以，這種培養(yǎng)模式能與社會(huì)需求有效地結(jié)合，培養(yǎng)公費(fèi)師范生成長為農(nóng)村當(dāng)?shù)亟逃墓歉闪α?，并帶?dòng)周圍的教師不斷的成長，可以逐步縮小城鄉(xiāng)之間教育質(zhì)量的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)定當(dāng)?shù)亟處煹年?duì)伍結(jié)構(gòu)。
四、改變廣西民族地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資數(shù)量緊缺、素質(zhì)低劣現(xiàn)狀的需要
廣西是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化、科技教育等方面都相對(duì)欠發(fā)達(dá)的西部少數(shù)民族聚居區(qū)，農(nóng)村學(xué)期教育和中小學(xué)教育教師隊(duì)伍存在一系列的問題。首先，農(nóng)村幼兒教師和中小學(xué)教師缺口很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年我國學(xué)前教育平均師生比是24∶1，而廣西學(xué)前教育平均師生比是812018∶28922，即28.1∶1，廣西農(nóng)村地區(qū)超過這個(gè)比例，達(dá)到457412∶5296，即86.37∶1。2010年廣西學(xué)前教育平均師生比是1185337∶37329，即31.8∶1，農(nóng)村地區(qū)超過這個(gè)比例，達(dá)到358154∶8922，即40.14∶1。如果按照學(xué)前教育平均師生比28.1∶1的比例來計(jì)算，廣西農(nóng)村幼兒園教師需要16278人，大約缺口11000人，這只是針對(duì)在園幼兒的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不包括大量有待入園的幼兒。如果把有待入園的幼兒統(tǒng)計(jì)進(jìn)來，師生比缺口之大恐怕更加驚人。與初等教育規(guī)模相比，目前學(xué)前教育比重相對(duì)較小。廣西學(xué)前教育本科專業(yè)更少，招生規(guī)模也不大，因此，師范院校要大力發(fā)展學(xué)前教育專業(yè)，加大面向農(nóng)村高層次幼兒教師的培養(yǎng)力度，擴(kuò)大免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)期教育的快速發(fā)展，已成為迫切的需要。從農(nóng)村中小學(xué)師資來看，廣西缺口也很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年廣西全區(qū)小學(xué)專任教師220183人，其中，農(nóng)村小學(xué)專任教師143432人，占總數(shù)的65.14%之多；中學(xué)專任教師160840人，其中，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村中學(xué)專任教師合計(jì)135240人，占總數(shù)的84.1%之多。由于骨干教師的大量流失，貧困地區(qū)農(nóng)村的師資嚴(yán)重短缺，尤其是骨干教師的短缺，這無疑給貧困農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量帶來沉重的打擊；農(nóng)村中小學(xué)供給和補(bǔ)充又極為困難，不少新分配的畢業(yè)生不愿意到農(nóng)村地區(qū)任教，有的即使去了，也很快就走了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年廣西農(nóng)村小學(xué)教師缺編嚴(yán)重，小學(xué)師生比超過了1∶20。其次，教師隊(duì)伍出現(xiàn)老齡化結(jié)構(gòu)性問題，斷層現(xiàn)象嚴(yán)重。由于教師進(jìn)口渠道前寬后窄，正規(guī)師范畢業(yè)生難以下到農(nóng)村，新鮮血液補(bǔ)充不足；又由于財(cái)政編制人數(shù)有限，在老教師沒有退休的前提下，年輕教師很難進(jìn)入到教師行列中來；更因?yàn)檗r(nóng)村教師生存壓力巨大，待遇不高，生活條件艱苦，導(dǎo)致骨干和年輕教師向城鎮(zhèn)流動(dòng)，以致農(nóng)村呈現(xiàn)“爺爺奶奶教小學(xué)、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中”的局面。教師隊(duì)伍的年齡老化導(dǎo)致教育觀念陳舊、教學(xué)手段死板、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、教學(xué)方法陳舊等問題，這些又影響到教育質(zhì)量的提高。再次，教師學(xué)歷層次較低，素質(zhì)較差。據(jù)《2011年廣西教育年鑒》統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村幼兒園和小學(xué)教師學(xué)歷層次普遍較低，職稱也較低。從農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有6593名專任教師學(xué)歷來看，研究生畢業(yè)的沒有，本科畢業(yè)的有123人，占總數(shù)的1.87%；?？飘厴I(yè)的有1744人，占總數(shù)的26.45%；高中階段畢業(yè)的有3929人，占總數(shù)的59.59%；高中階段以下畢業(yè)的有797人，占總數(shù)的12.09%。從農(nóng)村幼兒園專任教師職稱來看，中學(xué)高級(jí)的只有4人，占專任教師總數(shù)的0.06%；小學(xué)高級(jí)的有130人，占總數(shù)的1.97%；小學(xué)一級(jí)的有241人，占總數(shù)的3.66%；小學(xué)二級(jí)的有411人，占總數(shù)的6.23%；小學(xué)三級(jí)的有102人，占總數(shù)的1.55%；而未評(píng)職稱的卻有5705人，占總數(shù)的86.53%之多。從143432位農(nóng)村小學(xué)專任教師的學(xué)歷來看，研究生畢業(yè)的只有23人，占專任教師總數(shù)的0.016%；本科畢業(yè)的有14157人，占總數(shù)的9.87%；?？飘厴I(yè)的有82672人，占總數(shù)的57.64%；高中階段畢業(yè)的有44882人，占總數(shù)的31.29%；高中階段以下畢業(yè)的有1698人，占總數(shù)的1.19%。從23425位農(nóng)村普通中學(xué)專任教師的學(xué)歷來看，研究生畢業(yè)的只有25人，占專任教師總數(shù)的0.11%；本科畢業(yè)的有13516人，占總數(shù)的57.70%；?？飘厴I(yè)的有9382人，占總數(shù)的40.05%；高中階段畢業(yè)的有493人，占總數(shù)的2.1%；高中階段以下畢業(yè)的有9人，占總數(shù)的0.038%。這還包括相當(dāng)部分工作后通過函授提高學(xué)歷層次的部分教師。這些足以體現(xiàn)農(nóng)村教師學(xué)歷層次之低和素質(zhì)之差。如果跟東部省份相比，這種差距就更明顯。
總之，作為民族落后地區(qū)，廣西迫切需要實(shí)施農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資公費(fèi)定向培養(yǎng)。廣西地方師范院校熟知本地區(qū)特殊的自然環(huán)境以及獨(dú)特的歷史、文化傳承，熟悉本民族的經(jīng)濟(jì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、思維方式、思想觀念、行為方式等，對(duì)本地區(qū)人們的社會(huì)行為、生活方式、價(jià)值觀念、審美情趣、倫理道德、交往方式、人際關(guān)系等有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感，這種本土化特征使廣西地方師范院校培養(yǎng)本地基礎(chǔ)教育師資有著得天獨(dú)厚的情感優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)的畢業(yè)生更能夠下到基層去，更能扎根在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村。地方師范院校從師范生一入學(xué)就培養(yǎng)他們對(duì)幼兒教師和中小學(xué)教師的職業(yè)認(rèn)同，樹立將來走上幼兒園或中小學(xué)教師第一線工作崗位的職業(yè)信念，有針對(duì)性地加強(qiáng)師范生教師職業(yè)訓(xùn)練，做到有的放矢，從而使學(xué)生堅(jiān)定自己長期從事幼兒教師和小學(xué)教師工作崗位的信心和決心。廣西農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)教育師資隊(duì)伍數(shù)量的穩(wěn)定和質(zhì)量的提高，有賴于公費(fèi)定向培養(yǎng)的師范生去保障，農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)素質(zhì)教育和新課程改革的實(shí)施，有賴于高素質(zhì)的師范生去推行，推行農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)措施已成為迫切的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]廣西壯族自治區(qū)教育廳.2009年廣西教育年鑒[Z].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2010.
長期以來，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理部門希望引入國際上通行的成熟高效的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)信息共享模式――MLS，但未能實(shí)現(xiàn)。我國的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)自本世紀(jì)初起經(jīng)歷了十幾年的高速發(fā)展，行業(yè)規(guī)模急劇膨脹，信息管理效率低下的問題未得到有效解決。2013年后，由于房地產(chǎn)市場(chǎng)遇冷，交易量大幅下降，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)進(jìn)入低迷期，企業(yè)開始多方尋求突破困境的方法，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為各主體的共同選擇，無論是傳統(tǒng)的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)，還是蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)公司，都期望利用互聯(lián)網(wǎng)改善和提升傳統(tǒng)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)運(yùn)行效率，以此促使傳統(tǒng)行業(yè)蛻變。在這樣的背景下，富有中國特色的新型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)信息共享系統(tǒng)--經(jīng)紀(jì)電商模式漸成雛形。那么，我國的新型電商模式和MLS有何異同，各自有哪些利弊呢？
一、 MLS簡(jiǎn)述
20世紀(jì)30年代，MLS（Multiple Listing System）誕生于美國，作為經(jīng)紀(jì)人自發(fā)組織實(shí)施的一種信息共享系統(tǒng)，被全美大多數(shù)經(jīng)紀(jì)人所接受。由于該模式卓有成效，后被加拿大、澳大利亞、新西蘭等多國引入，成為房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)信息共享系統(tǒng)的經(jīng)典模式。至今，MLS所發(fā)揮的作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出共享房源信息、加速銷售的范圍，成為行業(yè)廣泛接受的嚴(yán)謹(jǐn)而先進(jìn)的行業(yè)準(zhǔn)則和經(jīng)營管理模式。
MLS產(chǎn)生于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成熟、契約精神普及的發(fā)達(dá)國家，其構(gòu)建與實(shí)施的前提條件為：房主與經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)簽訂獨(dú)權(quán)委托合同。該合同決定了委托人和經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)之間的兩層關(guān)系：首先為關(guān)系，關(guān)系使得房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的角色定位非常明確，即代表委托人的利益行事，不會(huì)陷入居間關(guān)系中經(jīng)紀(jì)人一手托兩家的尷尬境地；第二層關(guān)系為獨(dú)權(quán)，即在合同約定期內(nèi)公司對(duì)委托房源銷售權(quán)的壟斷，排除了其他經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)甚至房主自己的銷售權(quán)。銷售權(quán)的壟斷看似降低了競(jìng)爭(zhēng)效率，而實(shí)際上，由于房地產(chǎn)的交易從獲取信息、選擇、看房，直至談判成功的過程很長，60-90天的獨(dú)權(quán)委托期限對(duì)房地產(chǎn)交易效率的影響是有限的。獨(dú)權(quán)委托規(guī)范了行業(yè)秩序，避免了信息重復(fù)。同時(shí)，獨(dú)權(quán)委托配合MLS的競(jìng)合運(yùn)行模式，在實(shí)際操作過程中，非但不會(huì)降低銷售效率，反而實(shí)現(xiàn)了更大范圍內(nèi)由多個(gè)經(jīng)紀(jì)人銷售。
MLS的競(jìng)合模式是這樣運(yùn)行的：會(huì)員經(jīng)紀(jì)人獲得獨(dú)權(quán)委托的房源后，必須在3天內(nèi)把核實(shí)過的、完備的房源信息在MLS中，其后，該房源可由全部加入MLS的會(huì)員經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行銷售，銷售傭金在房源經(jīng)紀(jì)人和銷售經(jīng)紀(jì)人之間按既定比例分享。在競(jìng)合模式下，美國MLS中約95%的房屋是由非房源經(jīng)紀(jì)人銷售出去的。由于全美90%的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人加入了MLS，因此，MLS模式形成了近乎覆蓋全美的高效競(jìng)合的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)生態(tài)圈。
美國MLS的所有者為各地區(qū)、各級(jí)別的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)，與政府沒有關(guān)系，所有的會(huì)員數(shù)據(jù)都在National REALTOR Data System（簡(jiǎn)稱NRDS）系統(tǒng)中進(jìn)行更新和維護(hù)。NRDS將各城市行業(yè)協(xié)會(huì)定義為會(huì)員數(shù)據(jù)收集的最初發(fā)起者，并頒發(fā)“數(shù)據(jù)接入點(diǎn)”身份。城市、州和全國三個(gè)級(jí)別的行業(yè)協(xié)會(huì)在NRDS中采取階梯式權(quán)限管理，全國行業(yè)協(xié)會(huì)擁有最終解釋權(quán)。系統(tǒng)中所有協(xié)會(huì)、經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)人員均須嚴(yán)格遵守國家行業(yè)協(xié)會(huì)制定的規(guī)則，一旦違規(guī)，其會(huì)員資格將被暫?；蛉∠?。
MLS需要大量的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理，包括為會(huì)員機(jī)構(gòu)和人員安裝專門的軟硬件、定期系統(tǒng)維護(hù)和提供信息安全保障。美國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)成立了自己的技術(shù)服務(wù)部門和技術(shù)研究部門，專職于MLS技術(shù)的實(shí)施和研發(fā)。
二、 我國難以移植MLS的原因分析
MLS對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的秩序規(guī)范、穩(wěn)定發(fā)展、信息高效利用產(chǎn)生了積極影響，長期以來，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)管理部門關(guān)注并致力于引入MLS，但迄今未果。究其原因，有以下幾個(gè)方面。
首先，施行MLS的前提條件不具備。MLS的預(yù)設(shè)前提是獨(dú)權(quán)委托，但這一前提與我國消費(fèi)者的交易習(xí)慣不符。作為房地產(chǎn)市場(chǎng)的伴生行業(yè)，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)復(fù)蘇于20世紀(jì)80年代初，21世紀(jì)初開始快速擴(kuò)張，由于增長速度過快，經(jīng)紀(jì)人員業(yè)務(wù)水平參差不齊，職業(yè)道德良莠參雜，行業(yè)自律缺失，法律法規(guī)有待完善，各種違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，負(fù)面信息時(shí)常見諸報(bào)端。由于行業(yè)信譽(yù)差，交易者在與經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)接觸的過程中，戒心較重，房主為了避免利益受損，刻意在經(jīng)紀(jì)公司之間設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，同一房源在多家經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)掛牌。房屋需求者也會(huì)在多家經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)查看房源信息，與多家經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)談判，盡可能降低傭金和服務(wù)費(fèi)。二是獨(dú)權(quán)委托的法律支持不足，近年來，出于對(duì)消費(fèi)者利益的保護(hù)，我國法院對(duì)涉及房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)傭金糾紛的判決中，對(duì)于經(jīng)紀(jì)公司格式合同中有關(guān)獨(dú)權(quán)委托的條款常常以違反《合同法》第三十九和四十條之規(guī)定為由，判決無效，這使得經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)常常手握獨(dú)權(quán)委托合同，實(shí)際卻難以實(shí)現(xiàn)獨(dú)權(quán)利益。三是我國的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)以存量房租售為主，在該領(lǐng)域中，經(jīng)紀(jì)的主要方式是居間，則主要存在于業(yè)務(wù)量較少的新建商品房經(jīng)紀(jì)活動(dòng)中。
其次，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)力量薄弱。當(dāng)前，我國各層次的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)會(huì)均已建立，但是功能不全，力量薄弱，動(dòng)力不足。我國各地房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)會(huì)承擔(dān)的主要職責(zé)有，宣傳貫徹政府的各項(xiàng)法律法規(guī)政策、行業(yè)自律、行業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育、反映行業(yè)呼聲、組織行業(yè)交流等。雖然2011年4月1日頒布實(shí)施的《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理辦法》中明確指出，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)承擔(dān)起建立和維護(hù)運(yùn)營房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)信息共享系統(tǒng)的職責(zé)，但是目前我國尚未有任何地區(qū)的經(jīng)紀(jì)協(xié)會(huì)建立了房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)信息共享系統(tǒng)。
再次，不同類型的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)對(duì)MLS的態(tài)度不同。美國的MLS是經(jīng)紀(jì)人和經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)維護(hù)自身利益的自發(fā)行為結(jié)果，業(yè)界的參與度很高。我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)在近十年的快速發(fā)展中，各企業(yè)在規(guī)模實(shí)力上已形成巨大差異，既有三兩人的單店，也有幾十人、百余人的中等企業(yè)，還有年銷售額上千億、員工幾萬、分支機(jī)構(gòu)遍布多地的大型企業(yè)集團(tuán)，不同的經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)由于自身境況不同，在發(fā)展訴求上差別很大，對(duì)MLS的態(tài)度各異。中小企業(yè)普遍歡迎，因?yàn)檫@些企業(yè)在店鋪致勝的時(shí)代處于劣勢(shì)，房源信息不足，期待通過這個(gè)系統(tǒng)改善信息資源的短缺的困境。大企業(yè)的態(tài)度比較遲疑甚至消極，一方面他們房源占有率高，例如鏈家地產(chǎn)公司在北京市場(chǎng)占有了80%的房源，無需借助MLS收集信息。其次，大型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)在發(fā)展過程中都建立了類似于ERP管理體系，通過內(nèi)部信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了房源共享和內(nèi)部合作。同時(shí)，大型企業(yè)在開店和招收經(jīng)紀(jì)人員方面花費(fèi)了大量成本，如果加入MLS，則意味著經(jīng)紀(jì)人獨(dú)立性的增強(qiáng)，可能得不償失。另外，大型企業(yè)自建網(wǎng)絡(luò)花費(fèi)不菲，并入大系統(tǒng)可能導(dǎo)致其原有系統(tǒng)被改造甚至廢棄，這有可能造成企業(yè)信息系統(tǒng)投資的浪費(fèi)。
三、 我國新型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)信息共享系統(tǒng)的產(chǎn)生
作為信息服務(wù)業(yè)，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)的基礎(chǔ)在于為交易者提供信息的數(shù)量、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、全面性、適用性，在此基礎(chǔ)上，輔以經(jīng)紀(jì)人的營銷、溝通和個(gè)性化服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)交易。為了提高運(yùn)行效率，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)發(fā)展到一定程度時(shí)，會(huì)產(chǎn)生信息共享的需要，建立跨企業(yè)的經(jīng)紀(jì)信息共享系統(tǒng)。
在房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)初期，企業(yè)沒有信息共享的需求，各自為政，開拓業(yè)務(wù)。2003年后，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)步入規(guī)?；?jīng)營，企業(yè)快速開店，進(jìn)入連鎖時(shí)代，隨著大中型經(jīng)紀(jì)公司店鋪的日益增多，出于內(nèi)部統(tǒng)一管理、績效評(píng)定、內(nèi)部合作的需要，紛紛建立了企業(yè)內(nèi)部信息管理系統(tǒng)。步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)紛紛借助網(wǎng)絡(luò)的力量，其基本模式為經(jīng)紀(jì)公司與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公司簽訂合作協(xié)議，經(jīng)紀(jì)公司提供房源，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公司提供平臺(tái)，房屋特征和經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系方式等信息，購房者和租客在在平臺(tái)公司的網(wǎng)頁上搜索有意向的房源并聯(lián)系經(jīng)紀(jì)人，完成后續(xù)服務(wù)。在這種模式中，網(wǎng)絡(luò)起到了信息作用，而信息共享特征不明顯，因此，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)依然是零和博弈。由于全部收益只能由率先實(shí)現(xiàn)銷售的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)享，經(jīng)紀(jì)人不免采用多種手段，有些違規(guī)違法，有些則在信息不對(duì)稱的掩護(hù)下發(fā)送虛假信息。而經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)各自收集信息、信息，造成行業(yè)中的房源信息重復(fù)與局部壟斷割據(jù)并存。經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和經(jīng)紀(jì)人之間只競(jìng)爭(zhēng)不合作，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)信息處理效率低，傭金費(fèi)用高，在不斷高企的房價(jià)上，使購房人進(jìn)一步增加了負(fù)擔(dān)。在行業(yè)高速發(fā)展時(shí)期，這些弊端不會(huì)對(duì)企業(yè)收益構(gòu)成重大影響，因此并未觸發(fā)企業(yè)強(qiáng)烈的改善動(dòng)機(jī)。
2013年后，由于交易行情低迷，經(jīng)紀(jì)公司成本壓力不斷增大，希望網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公司降低端口費(fèi)，協(xié)商未果，雙方合作破裂。2014年，鏈家地產(chǎn)、偉業(yè)我愛我家紛紛和我國最大的房源信息平臺(tái)搜房網(wǎng)解約。同年10月，鏈家集團(tuán)將下屬的線上平臺(tái)“鏈家在線”更名為“鏈家網(wǎng)”，實(shí)行平臺(tái)開放，不僅為鏈家員工服務(wù)，而且吸納企業(yè)外的經(jīng)紀(jì)人加盟，共享房源信息，合作銷售。偉業(yè)我愛我家也把省下來的廣告費(fèi)、端口費(fèi)，用于打造自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。與此同時(shí)失去大型經(jīng)紀(jì)公司房源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公司則開始招聘經(jīng)紀(jì)人員，實(shí)現(xiàn)從信息平臺(tái)向房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)電商的轉(zhuǎn)變。此外，愛屋及屋、Q房網(wǎng)、房多多等多家電商涌入該行業(yè)，建立了多個(gè)局部信息共享平臺(tái)，這些經(jīng)紀(jì)電商自身不從事經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，其主要功能為收集房源、房源，依靠各經(jīng)紀(jì)公司的加盟經(jīng)紀(jì)人銷售，與銷售成功者分享傭金，形成了類似于美國房源經(jīng)紀(jì)人的專業(yè)化組織。
四、 我國新型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)信息共享系統(tǒng)與MLS的對(duì)比
當(dāng)前，我國產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)信息共享系統(tǒng)與產(chǎn)生于80多年前的MLS相比存在巨大差異。
首先，主體性質(zhì)不同。MLS的所有者為各級(jí)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)會(huì)，我國則為經(jīng)紀(jì)電商，這是兩者最本質(zhì)的區(qū)別，據(jù)此，我們可以將兩者分別稱為協(xié)會(huì)模式和電商模式。行業(yè)協(xié)會(huì)是行業(yè)的自治組織，以行業(yè)服務(wù)和行業(yè)自律為宗旨，是非營利組織，收取費(fèi)用的高低以維持系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的成本為限，因此收費(fèi)低廉。我國的電商模式是以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)企業(yè)為主體，企業(yè)以營利為目的，獲得的收入不僅要彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的費(fèi)用，企業(yè)還要獲得不低于社會(huì)平均水平的利潤率，否則投資將從經(jīng)紀(jì)電商中流出。
其次，收益模式差別巨大。MLS的收益來自于：使用該系統(tǒng)的經(jīng)紀(jì)人的會(huì)員費(fèi)、整合房地產(chǎn)信息打包出售給各研究機(jī)構(gòu)和大專院校的收益、咨詢收益。其中會(huì)員費(fèi)是主要收入來源，盡管MLS大約每人40美元的會(huì)員月費(fèi)非常低，與經(jīng)紀(jì)人月均4 500美元的收入相比僅占不足1%，但是由于會(huì)員眾多，MLS的收益總量非常可觀。我國的電商模式不收取加盟者會(huì)員費(fèi)，而是從成交的租售傭金中分成。當(dāng)前，純粹的經(jīng)紀(jì)電商由于自身沒有經(jīng)紀(jì)人，節(jié)約了人員費(fèi)用，但必須支出系統(tǒng)的建設(shè)、推廣和維護(hù)費(fèi)，這也是巨額成本，只有依靠不斷增加成功交易的總量才能盈虧平衡乃至獲得盈利。與MLS相比，電商模式的收益方式更加豐富靈活，除了當(dāng)前的分傭方式，也可以依據(jù)經(jīng)紀(jì)人使用的次數(shù)、流量或成功交易的交易件數(shù)來收費(fèi)，還可以按照網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)“羊毛出在豬身上”的邏輯，采取“用戶免費(fèi)，客戶收費(fèi)”的方式，首先吸引大量使用者，培養(yǎng)高粘性用戶（主要是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員），當(dāng)該網(wǎng)站成為房地產(chǎn)租售乃至相關(guān)人員的集聚地時(shí)，則引入客戶--各類與房地產(chǎn)有關(guān)的廣告客戶，獲取收益。同時(shí)，經(jīng)紀(jì)電商也可以對(duì)交易數(shù)據(jù)整理打包出售，獲取相應(yīng)收益。
第三，MLS更有利于經(jīng)紀(jì)人利益的保護(hù)，而電商模式更有利于對(duì)消費(fèi)者利益的保護(hù)。MLS中，對(duì)房源信息的壟斷造成房屋買賣雙方對(duì)該系統(tǒng)的依賴，在傭金費(fèi)率上缺乏議價(jià)能力，更有利于經(jīng)紀(jì)人利益的維護(hù)。從世界范圍來看，美國的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)傭金費(fèi)率處于較高水平。而我國的經(jīng)紀(jì)電商模式誕生于市場(chǎng)不景氣、激烈競(jìng)爭(zhēng)的背景下，從實(shí)際效果來看，電商模式已經(jīng)在房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)刮起了降價(jià)旋風(fēng)。在電商進(jìn)入該行業(yè)前，房屋交易傭金費(fèi)率普遍在2.5%以上，租賃傭金則為半月到一月的租金，而電商進(jìn)入后，行業(yè)傭金費(fèi)率進(jìn)入明顯的下行通道，目前最低的交易傭金費(fèi)率為0.5%，租賃傭金則為3天房租，這無疑給消費(fèi)者帶來了更大的利益。從長遠(yuǎn)來看，電商模式會(huì)導(dǎo)致房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)輕資產(chǎn)、低成本運(yùn)行，經(jīng)紀(jì)人員分傭比提高、自由度加大，高素質(zhì)員工比例提升， 這些亦有利于降低傭金、提升服務(wù)質(zhì)量。
第四，運(yùn)行前提不同。MLS要求獨(dú)權(quán)委托，我國的電商模式以開放式委托為主。從信息共享的效果來看，整個(gè)地區(qū)共用一個(gè)系統(tǒng)，將全地區(qū)加盟經(jīng)紀(jì)人收集到的信息“一網(wǎng)打盡”顯然是效率最高的形式，MLS在這一點(diǎn)上優(yōu)勢(shì)突出。我國的電商模式則陷入一種悖論：如果僅有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，將形成壟斷經(jīng)營，會(huì)導(dǎo)致經(jīng)紀(jì)電商收取高額費(fèi)用，服務(wù)質(zhì)量下降；如果有多個(gè)網(wǎng)絡(luò)，雖然可以遏制壟斷，但信息共享的優(yōu)越性又不能充分實(shí)現(xiàn)。因此，由于存在“經(jīng)紀(jì)信息效率最大化”和“企業(yè)利潤最大化”這兩個(gè)相互矛盾的目標(biāo)，電商模式有可能陷入魚與熊掌不可兼得的困境。
總體來看，目前我國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)形成了各方參與主體（包括傳統(tǒng)經(jīng)紀(jì)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公司以及電商）都朝經(jīng)紀(jì)電商轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，而經(jīng)紀(jì)電商存在的基礎(chǔ)顯然為一定范圍內(nèi)的經(jīng)紀(jì)信息共享體系。當(dāng)前，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)尚處于轉(zhuǎn)型期，各主體強(qiáng)調(diào)抓住機(jī)遇自我發(fā)展，這是企業(yè)在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)中的理性選擇，然而，從行業(yè)整體考慮，信息割據(jù)顯然不是最優(yōu)狀態(tài)，不僅造成信息平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)，而且信息大量重復(fù)，行業(yè)整體運(yùn)行效率較低。未來如果政府嚴(yán)格執(zhí)行單邊獨(dú)權(quán)委托的政策，各平臺(tái)的房源信息都會(huì)減少，降低交易成功的概率。因此，我國目前的經(jīng)紀(jì)電商模式仍處于探索時(shí)期，將會(huì)在未來的競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善和提升。
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2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生職位總體競(jìng)爭(zhēng)壓力較為平衡，供求比為1.63，但熱門職位競(jìng)爭(zhēng)激烈，冷門職位則出現(xiàn)較大缺口，結(jié)構(gòu)性矛盾很突出。
（一）銷售類職位畢業(yè)生人才引領(lǐng)需求榜 ，會(huì)展/活動(dòng)類職位需求首創(chuàng)新低
2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生總體需求人數(shù)為11586人，需求人數(shù)最多的為銷售類職位，該類職位是畢業(yè)生求職人數(shù)唯一突破2000大關(guān)的職位類別，占比達(dá)24.28%。另外，部分職位需求非常少，在44個(gè)主要職位類別中，需求少于10人的職位類別僅有4個(gè)，其中，會(huì)展/活動(dòng)類畢業(yè)生需求人數(shù)為0。畢業(yè)生需求人數(shù)前10名見圖1。
[銷售類
建筑/工程類
房地產(chǎn)/中介類
百貨/連鎖/超市/零售類
行政/文職/后勤類
客服/技術(shù)支持類
市場(chǎng)/營銷/策劃/推廣類
證券/金融/投資類
互聯(lián)網(wǎng)/網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類
設(shè)計(jì)類][225][250][267][307][317][427][455][552][558][2813][0][500][1000][1500][2000][2500][3000]
圖1 2014年第一季度畢業(yè)生需求人數(shù)前10名
（二）財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類職位最受畢業(yè)生青睞
2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)上的畢業(yè)生總體求職人數(shù)為18907人，需求超過1000人的職位有財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類、行政/文職/后勤類、建筑/工程類、銷售類、文教/科研類，其中財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類備受畢業(yè)生青睞，人數(shù)達(dá)到2437人，占比達(dá)12.89%（見圖2）。
[財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類
行政/文職/后勤類
建筑/工程類
銷售類
文教/科研類
銀行類
人力資源/人事類
設(shè)計(jì)類
貿(mào)易/進(jìn)出口類
化工/生物/醫(yī)藥/醫(yī)療器械類][522][525][528][842][952][1001][1268][1842][2021][2437][3000][2500][2000][1500][1000][500][0]
圖2 2014年第一季度大中專畢業(yè)生求職人數(shù)前10名
（三）多數(shù)職位競(jìng)爭(zhēng)激烈，銀行類職位競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化
2014年第一季度，在廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)的44個(gè)主要職位類別中，有36個(gè)職位類別畢業(yè)生供求比大于1，熱門職位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而部分冷門職位出現(xiàn)較大的畢業(yè)生短缺現(xiàn)象。其中，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生供求比排名前10位職位類別的畢業(yè)生需求人數(shù)僅為594人，占比為5.13%，而畢業(yè)生求職人數(shù)達(dá)到6382人，占比達(dá)到33.75%，合計(jì)畢業(yè)生供求比為10.74，即將近11人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位。銀行類、電子/電器類和翻譯類職位競(jìng)爭(zhēng)程度最高，由于這些類別需求人數(shù)較少，位居前三位。另外，財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類和人力資源/人事類職位合計(jì)畢業(yè)生求職人數(shù)達(dá)到3279人，需求人數(shù)僅351人，其人才供求比均位列第5位和第10位，而行政/文職/后勤類職位排名第14位（見圖3）。
[35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00][31.73][21.82][21.20][14.92][11.44][10.80][9.67][8.48][6.13][6.10][人力資源/人事類][銀行類][電子/電器類][翻譯類][環(huán)境保護(hù)類][財(cái)務(wù)/稅務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類][計(jì)算機(jī)硬件類][化工/生物/醫(yī)藥/醫(yī)療器械類][文教/科研類][采購類]
圖3 2014年第一季度大中專畢業(yè)生供求比前10位
與此同時(shí)，畢業(yè)生供求比后10位職位合計(jì)畢業(yè)生需求人數(shù)達(dá)到5041人，占比為43.51%，而合計(jì)畢業(yè)生求職人數(shù)僅有2707人，占比僅為14.32%，其合計(jì)畢業(yè)生供求比僅為0.54。其中百貨/連鎖/超市/零售類和房地產(chǎn)/中介類職位乏人問津，存在較大的人才缺口，其畢業(yè)生供求比分別為0.22和0.38。而畢業(yè)生缺口最大的銷售類職位畢業(yè)生供求比為0.45，該類別的人才需求缺口高達(dá)1545人（見圖4）。
[1.40
1.20
1.00
0.80
0.60
【關(guān)鍵詞】廣播 電視 工程 接地
1 接地的概念
接地技術(shù)始于電力系統(tǒng)，后延伸于弱電系統(tǒng)中，現(xiàn)如今該技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代電子設(shè)備中，“接地”就是指在系統(tǒng)與某個(gè)電位基準(zhǔn)之間建立低電阻通路，相同接地點(diǎn)之間的連線被稱為地線。在電子設(shè)備中 “地”有兩種含義：一種是接“大地”。以大地作為零電位，把電子設(shè)備的金屬外殼、電路基準(zhǔn)點(diǎn)與大地相連，有保護(hù)設(shè)備和保護(hù)人們?nèi)松戆踩淖饔谩５诙N是“系統(tǒng)基準(zhǔn)地”。在弱電系統(tǒng)中的接地不一定是指真實(shí)意義上與地球相連的接地，有提高系統(tǒng)穩(wěn)定性、屏蔽保護(hù)性以增強(qiáng)系統(tǒng)電磁兼容性的作用，在必要時(shí)也可做接“大地”處理，通常稱之為“信號(hào)地”
2 廣播電視工程中接地技術(shù)應(yīng)注意的問題
2.1 注意音頻和視頻連接次序
在廣播電視工程的發(fā)展中，由于系統(tǒng)在安裝和調(diào)試過程中一些設(shè)備的功率相對(duì)過大，且部分設(shè)備存在一些質(zhì)量問題，致使周圍電場(chǎng)的干擾性過大，并產(chǎn)生了較大的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)產(chǎn)生的副作用過大，對(duì)電源和導(dǎo)線之間相互耦合部分的干擾作用特別大，出現(xiàn)了電容量耦合的現(xiàn)象，由于容量上的作用出現(xiàn)了電感性耦合的問題，在相互的作用和影響下出現(xiàn)電磁場(chǎng)輻射現(xiàn)象，這三種形式的出現(xiàn)影響了廣播電視工程的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，促使接地系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，系統(tǒng)在建立過程中與大地連接，使整體設(shè)備能夠排除干擾投入到正常的工作中。
同時(shí)要注意音頻和視頻次序的連接，在音頻和視頻的連接過程中，安全地和功率地要求接地電阻小，但具體的信號(hào)地和接地的電阻偏大，如果不注意這些問題，會(huì)使系統(tǒng)處理出現(xiàn)問題，在數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)下數(shù)字設(shè)備有較分離的模擬地和數(shù)字地，在接地后聚集到一起，并在靠近接地母線的位置上。信號(hào)設(shè)備的外殼要與外殼地線和機(jī)柜外殼連接在一起，機(jī)柜外殼地線要與系統(tǒng)的總外殼聯(lián)接在一起，安全接地螺栓和系統(tǒng)金屬外殼連接在一起，保持電氣的有效連接，接地連接相對(duì)要比設(shè)備外殼的連接復(fù)雜些，因此要掌握連接要領(lǐng)。
2.2 注意機(jī)房數(shù)字設(shè)備接地的規(guī)范性
廣播電視工程發(fā)展中應(yīng)注意機(jī)房數(shù)字設(shè)備接地的規(guī)范性，當(dāng)廣播電視機(jī)房和機(jī)柜內(nèi)的整體設(shè)備超過容量時(shí)，數(shù)字地線、信號(hào)地線、模擬地線、功率地線和整體機(jī)柜內(nèi)的地線變得越來越多，針對(duì)這些問題，可以敷設(shè)相互并行同時(shí)系統(tǒng)外殼能夠絕緣的半環(huán)形接地母線（信號(hào)地母線、屏蔽地及機(jī)柜外殼地母線），信號(hào)地母線與系統(tǒng)內(nèi)各信號(hào)就近接在一起，另一條與屏蔽地及機(jī)柜外殼地母線就近接在一起，所有的半環(huán)形接地母線中部位置要接近安全接地螺栓，信號(hào)地母線要與信號(hào)地螺栓連接在一起，要保證母線具有良好的電氣性能，要保證電阻在最小的范圍內(nèi)。
同時(shí)要注意使三相電源中性點(diǎn)點(diǎn)位保持零電位。在應(yīng)用三相四線制電源時(shí)，用電量和用電時(shí)間的不同會(huì)影響三相的平衡性，應(yīng)保證中性線接地良好，否則會(huì)造成中性線電位偏移、單相供電設(shè)備不能正常開展工作等問題，因此應(yīng)保證三相電源中性點(diǎn)電位在零位上。工作接地線要與保護(hù)接地線分開。接地物體不能用金屬絲埋設(shè)在一起。一般系統(tǒng)接地電阻小于4歐姆，中性線接地電阻小于1歐姆，弱電部分工作接地電阻不大于10歐姆。在電線的掩埋過程中最好用炭粉來掩埋。
3 廣播電視工程中采用接地技術(shù)的必要性
由于科技革命和數(shù)字媒體技術(shù)、傳媒業(yè)的推動(dòng)正需要一種技術(shù)作為突破點(diǎn)，而接地技術(shù)正符合這一發(fā)展要點(diǎn)，接地技術(shù)是科技走向現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，它的所有進(jìn)步特征都與科技革命、媒體技術(shù)相吻合，它的出現(xiàn)在一定程度上體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步性。接地技術(shù)以其發(fā)展的獨(dú)特性和技術(shù)性在發(fā)展中走出了一條新的道路，接地技術(shù)在發(fā)展中處于全新的領(lǐng)域，因此具有獨(dú)特性，同時(shí)技術(shù)特色很全面，符合了科技的發(fā)展特征和社會(huì)的發(fā)展潮流，并提高了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益，使技術(shù)向更新的領(lǐng)域發(fā)展，使人們真正得到受益。
廣播電視工程發(fā)展中采用接地技術(shù)的必要性在于它符合社會(huì)發(fā)展的需求，信息時(shí)代不斷發(fā)展，接地技術(shù)越來越成熟，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，把接地技術(shù)傳播到更廣的領(lǐng)域，而接地技術(shù)的傳播間接的開發(fā)信息業(yè)的信息功能，并在發(fā)展過程中得到不斷的推廣和應(yīng)用，使技術(shù)推廣到其它的領(lǐng)域，并能夠帶動(dòng)其他產(chǎn)由于這些因素的產(chǎn)生，使廣播電視工程的專家和學(xué)者進(jìn)行科技技術(shù)的交流，并在互相學(xué)習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)接地技術(shù)，并成功開發(fā)接地技術(shù)，使技術(shù)逐漸走向成熟，最后應(yīng)用到各領(lǐng)域，得到更廣領(lǐng)域的認(rèn)可和借鑒，得到真正意義上的發(fā)展。近些年來，接地技術(shù)已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。新的形勢(shì)下，廣播電視工程中的接地技術(shù)作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，用接地技術(shù)作為一種先進(jìn)發(fā)展方向來提高廣播工程技術(shù)的發(fā)展?jié)撃?，而接地技術(shù)作為一種特征，提高廣播電視工程的整體發(fā)展水平，并挖掘工程的整體潛能，使工程實(shí)現(xiàn)預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)并走向成熟。
4 結(jié)束語
廣播電視技術(shù)工程中成功的運(yùn)用接地技術(shù)，使技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用并有效的傳播出去，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，并提高了人們的生活水平和生活質(zhì)量，使技術(shù)深入到人們的生活和工作中，開發(fā)了人們工作的潛能，提高了廣播電視技術(shù)工程的高效發(fā)展，用技術(shù)作為先導(dǎo)帶動(dòng)整體工程的長遠(yuǎn)發(fā)展，為廣播電視工程的推廣和應(yīng)用提供全新的思路，并帶動(dòng)新技術(shù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[2]期刊論文 如何編制廣播電視傳輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝工程預(yù)決算[J].中國有線電視，2012（08）.
1.以下有關(guān)化學(xué)反響的表達(dá)正確的選項(xiàng)是:(
)
A.?室溫下，Na在空氣中反響生成Na2O2?????B.?室溫下，Al與4.0mol﹒L-1NaOH溶液反響生成NaAlO2
C.?室溫下，Cu與稀硫酸反響放出H2氣體?????D.?室溫下，F(xiàn)e與濃H2SO4反響生成FeSO4
2.鹽是一類常見的物質(zhì)，以下物質(zhì)通過一定反響可直接形成鹽的是〔
〕
①金屬單質(zhì)?、趬A性氧化物
③非金屬單質(zhì)
④酸性氧化物
⑤酸
⑥堿
A.?①②③?????????????????????????????????B.?①④⑥?????????????????????????????????C.?②⑤⑥?????????????????????????????????D.?全部
3.如下圖，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反響，X和R反響有氣泡出現(xiàn)，那么以下說法正確的選項(xiàng)是(
)
A.?X是稀硫酸
B.?X和Z反響無明顯現(xiàn)象
C.?R與E反響產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.?E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y
4.以下對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反響方程式正確的選項(xiàng)是
(
)
A.?切開的金屬Na暴露在空氣中,光亮外表逐漸變暗:2Na+O2=Na2O2
B.?Na2CO3溶液中逐滴參加鹽酸,開始時(shí)無氣泡產(chǎn)生:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
C.?Na2O2在潮濕的空氣中放置一段時(shí)間后,變成白色黏稠物:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D.?向NaHCO3溶液中參加過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色沉淀:2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3+C
O32?
+2H2O
5.聚合硫酸鐵[
Fe(OH)SO4]n易溶于水，能用作凈水劑(絮凝劑)，可由綠礬(FeSO47H2O)和KClO3在水溶液中反響得到。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔
〕
A.?KClO3在反響中作氧化劑
B.?每生成
1
mol
[
Fe(OH)SO4]n
轉(zhuǎn)移1mol電子
C.?將綠礬水溶液久置于空氣中，滴加幾滴
KSCN
溶液，溶液變血紅色
D.?聚合硫酸鐵可在水中形成氫氧化鐵膠體，故能用作凈水劑
6.用潔凈的鉑絲蘸取某種無色溶液，在無色火焰上灼燒，火焰呈黃色，說明該溶液中(
)
A.?只有Na＋????????B.?可能有Na＋
，
可能有K＋????????C.?一定有K＋????????D.?一定有Na＋
，
也可能有K＋
7.證明某溶液中只含F(xiàn)e2＋而不含F(xiàn)e3＋的實(shí)驗(yàn)方法是〔
〕
A.?只滴加KSCN溶液?????????????????????????????????????????B.?先滴加KSCN溶液，不顯紅色，再滴加氯水后顯紅色
C.?先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后顯紅色??????D.?滴加NaOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀
8.“胃舒平〞是一種治療胃酸過多的藥物，是一種常見的兩性物質(zhì)，其主要成分為〔
〕
A.?Na2O2??????????????????????????????B.?Al2O3??????????????????????????????C.?NaHCO3??????????????????????????????D.?Al(OH)3
9.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲
丁
乙
?甲丁
丙。以下有關(guān)物質(zhì)的推斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔
〕
A.?假設(shè)甲為Cl2
，
那么丁可能是鐵
B.?假設(shè)甲為鐵，那么丁可能是硝酸
C.?假設(shè)甲為AlCl3溶液，那么丁可能是氨水
D.?假設(shè)甲為NaOH，那么丁可能是CO2
10.甲、乙兩燒瓶中各盛有100mL
5mol·L-1的鹽酸和氫氧化鉀溶液；向兩燒瓶中分別參加等質(zhì)量的鋁粉，反響結(jié)束測(cè)得生成的氣體體積甲∶乙＝2∶3〔相同狀況〕，那么參加鋁粉的質(zhì)量為〔
〕
A.?2.7g????????????????????????????????????B.?3.6g????????????????????????????????????C.?5.4g????????????????????????????????????D.?6.75g
11.以下圖像中的曲線〔縱坐標(biāo)為沉淀或氣體的量，橫坐標(biāo)為參加物質(zhì)的量〕，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔
〕
A.?圖A表示向含H+、Mg2+、Al3+、NH4+的溶液中滴加NaOH溶液產(chǎn)生沉淀量的關(guān)系曲線
B.?圖B表示向澄清石灰水中通入二氧化碳直至過量產(chǎn)生沉淀量的關(guān)系曲線
C.?圖C表示向NaOH和Na2CO3的混合液中滴加鹽酸產(chǎn)生CO2氣體的關(guān)系曲線
D.?圖D表示向明礬溶液中滴加Ba〔OH〕2溶液產(chǎn)生沉淀量的關(guān)系曲線
12.密閉容器中裝有1mol
NaHCO3和0.8mol
Na2O2
，
加熱充分反響后，容器內(nèi)殘留的固體是(
)
A.?0.8molNa2CO3和0.6molNaOH?????????????????????????B.?0.5molNa2CO3和1molNaOH
C.?0.8molNa2CO3和1molNaOH????????????????????????????D.?1molNa2CO3和0.6molNaOH
13.向一定量的Fe、FeO、Fe3O4的混合物中參加100mL2mol/L的鹽酸，恰好使混合物完全溶解，放出224mL〔標(biāo)準(zhǔn)狀況〕的氣體，所得溶液中參加KSCN溶液無血紅色出現(xiàn)。假設(shè)用足量的CO在高溫下復(fù)原相同質(zhì)量的此混合物，能得到鐵的質(zhì)量是〔
〕
A.?11.2g??????????????????????????????????B.?5.6g??????????????????????????????????C.?2.8g??????????????????????????????????D.?無法計(jì)算
14.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是(
)
①氧化鋁是一種比擬好的耐火材料，可用來制造耐火坩堝
②氧化鐵常用于制作紅色油漆和涂料
③碳酸氫鈉俗名小蘇打，可用于制作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的藥物
④過氧化鈉比氧化鈉穩(wěn)定，兩種氧化物均可作潛艇中的供氧劑
⑤焰色反響表達(dá)的是某些金屬元素的物理性質(zhì)
A.?①②③⑤???????????????????????????B.?②③④⑤???????????????????????????C.?①③④⑤???????????????????????????D.?①②③④
15.以下關(guān)于鈉的化合物的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔
〕
A.?熱穩(wěn)定性：
Na2CO3>NaHCO3
B.?Na2O
與
Na2O2
都能和水反響生成堿，它們都是堿性氧化物
C.?碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多
D.?Na2O2
中陰、陽離子的個(gè)數(shù)比為1：2
16.向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中，逐滴參加NaOH溶液。以下圖象中，能正確表示上述反響的是〔橫坐標(biāo)表示參加NaOH的體積，縱坐標(biāo)表示生成沉淀的質(zhì)量〕〔
〕
A.??????????????????B.??????????????????C.??????????????????D.
二、綜合題
17.
〔1〕如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將a溶液逐漸參加盛b溶液的試管中，寫出試管中觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的離子方程式。
a
b
試管中現(xiàn)象
離子方程式
Na2CO3
稀鹽酸
________
________
稀鹽酸
Na2CO3
________
________
〔2〕工業(yè)上利用NaIO3和NaHSO3反響來制取單質(zhì)I2。配平以下化學(xué)方程式并用單線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
________NaIO3+________NaHSO3＝________I2+________Na2SO4+________H2SO4+________H2O
〔3〕ClO2常用于水的凈化，工業(yè)上可用Cl2氧化NaClO2溶液制取
ClO2?
。寫出該反響的離子方程式，并用雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目________。
18.固體化合物
X
由
3
種元素組成。某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)答復(fù)：
〔1〕由現(xiàn)象
1
得出化合物
X
含有________元素(填元素符號(hào))，X
的化學(xué)式________。
〔2〕固體混合物
Y
的成分________(填化學(xué)式)。
〔3〕實(shí)驗(yàn)室常將氨氣(NH3)通過紅熱的黑色固體化合物
Z
制備氮?dú)?，該反響的化學(xué)方程式是________，當(dāng)有28克氮?dú)馍蓵r(shí)轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為________mol。
19.固體化合物X由3種元素組成。某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)答復(fù)：
〔1〕由現(xiàn)象1得出化合物X含有________元素(填元素符號(hào))。
〔2〕固體混合物Y的成分________(填化學(xué)式)。
〔3〕X的化學(xué)式________?。
〔4〕x與濃鹽酸反響產(chǎn)生黃綠色氣體，固體完全溶解，得到藍(lán)色溶液，該反響的化學(xué)方程式是________。
20.磁性材料
A
是由兩種元素組成的化合物，某研究小組按如圖流程探究其組成：
〔1〕A
的化學(xué)式為________。
〔2〕化合物
A
能與稀硫酸反響，生成一種淡黃色不溶物和一種氣體〔標(biāo)況下的密度為
1.518
g·L－1〕。該氣體分子的電子式為________，寫出該反響的離子方程式：________。
〔3〕寫出
FG
反響的化學(xué)方程式：________。
〔4〕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究溶液
G
中的主要微?！膊豢紤]
H2O、H＋、K＋、I－〕：________。
答案解析局部
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】
B
【解析】A.
室溫下，鈉在空氣中與氧氣反響生成氧化鈉，在加熱時(shí)生成過氧化鈉，A不符合題意；
B.
室溫下，鋁與氫氧化鈉溶液反響生成偏鋁酸鈉和氫氣，B符合題意；
C.
室溫下，銅與濃硝酸反響生成硝酸銅、二氧化氮和水，C不符合題意；
D.
室溫下，鐵與濃硫酸發(fā)生鈍化反響，即濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，將鐵氧化生成一層致密的氧化物薄膜，不會(huì)生成硫酸亞鐵，D不符合題意；
故答案為：B。
A．4Na+O2=2Na2O；
B．
2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2。
；
C．Cu與稀硫酸不反響；
D．室溫下，F(xiàn)e與濃H2SO4發(fā)生鈍化，阻止反響進(jìn)一步進(jìn)行。
2.【答案】
D
【解析】①金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)可生成鹽，如Na與Cl2反響可生成氯化鈉，①符合題意；
②堿性氧化物與酸性氧化物、酸都可能生成鹽，如Na2O與CO2反響生成碳酸鈉，氧化鈉與鹽酸反響生成氯化鈉，②符合題意；
③非金屬單質(zhì)與金屬單質(zhì)可生成鹽，如Na與Cl2反響可生成氯化鈉，③符合題意；
④酸性氧化物與堿性氧化物、堿、某些鹽反響都可能生成鹽，如二氧化碳與氧化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都能反響生成鹽，④符合題意；
⑤酸與金屬、堿性氧化物、堿、某些鹽反響，都可能生成鹽，如鹽酸與鈉、氧化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉都能反響生成鹽，⑤符合題意；
⑥堿與酸反響可以生成鹽，如鹽酸與氫氧化鈉反響生成氯化鈉，⑥符合題意；
綜合以上分析，①②③④⑤⑥都可通過一定的反響生成鹽，
故答案為：D。
金屬單質(zhì)與酸或某些鹽溶液反響生成鹽；
堿性氧化物能與酸反響生成鹽；
某些非金屬單質(zhì)與堿反響生成鹽；
酸性氧化物與堿反響生成鹽；
酸堿中和反響可以生成鹽，據(jù)此分析解答。
3.【答案】
D
【解析】
X和R反響有氣泡
，那么X、R為稀硫酸和碳酸鈉中的一種，又R能與三種物質(zhì)反響，那么R為稀硫酸，X為碳酸鈉，那么Z為氫氧化鋇，Y為二氧化碳，E為氧化鐵
A、X為碳酸鈉，故A不符合題意
B、X和Z，有白色沉淀生成，故B不符合題意
C、R為稀硫酸，E為氧化鐵，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C不符合題意
D、E為氧化鐵，被C或者CO復(fù)原時(shí)，能生成二氧化碳，故D符合題意
故答案為：D
此題突破點(diǎn)在于
X和R反響有氣泡
，且R能與三種物質(zhì)反響，。
4.【答案】
B
【解析】A.鈉在常溫下生成氧化鈉，故A不符合題意
B.碳酸根結(jié)合氫離子也是分步的，剛開始無氣泡生成，產(chǎn)生碳酸氫根，故B符合題意
C.在潮濕的空氣中生成的生物為十水合碳酸鈉，故C不符合題意
D.澄清石灰水過量，那么無碳酸根剩余反響為
2HCO3-+2Ca2++2OH-=2CaCO3?+2H2O，故
D不符合題意
故答案為：B
離子方程式判斷，看是否符合反響事實(shí)，是否量的關(guān)系正確，是否配平，是否漏寫離子反響
5.【答案】
B
【解析】A．根據(jù)分析，KClO3在反響中作氧化劑，故A不符合題意；
B．KClO3將FeSO4氧化成[Fe(OH)SO4]n的化學(xué)方程式為6nFeSO4+nKClO3+3nH2O=6[Fe(OH)SO4]n+nKCl，根據(jù)反響可知，生成6mol[Fe(OH)SO4]n轉(zhuǎn)移6nmol電子，那么每生成
l
mol
[Fe(OH)SO4]n
轉(zhuǎn)移nmol電子，故B符合題意；
C．綠礬(FeSO4?7H2O)中的二價(jià)鐵易被氧化成三價(jià)鐵，那么將綠礬水溶液久置于空氣中，滴加幾滴
KSCN
溶液，溶液變血紅色，故C不符合題意；
D．聚合硫酸鐵中的鐵為+3價(jià)，能用作凈水劑，那么聚合硫酸鐵能水解生成氫氧化鐵膠體，氫氧化鐵膠體能吸附水中的懸浮物而凈水，故D不符合題意；
故答案為：B。
KClO3將FeSO4氧化成[Fe(OH)SO4]n的化學(xué)方程式為6nFeSO4+nKClO3+3nH2O=6[Fe(OH)SO4]n+nKCl，聚合硫酸鐵[Fe(OH)SO4]n又稱為堿式硫酸鐵，能水解生成氫氧化鐵膠體，據(jù)此解答。
6.【答案】
D
【解析】鈉離子的焰色反響為黃色，鉀離子的焰色反響為紫色，會(huì)被鈉離子的黃色所掩蔽，所以焰色反響為黃色，說明一定含Na+也可能含K+
，
故D選項(xiàng)符合題意。
故答案為：D。
鈉元素的焰色反響為黃色，鉀元素的焰色反響為紫色，要觀察鉀元素的焰色，需要透過藍(lán)色鈷玻璃片，濾去黃色的光的干擾，焰色反響屬于元素的性質(zhì)，為物理變化。
7.【答案】
B
【解析】A.二價(jià)鐵離子與硫氰根離子不反響，無明顯現(xiàn)象，只滴加KSCN溶液，不能證明二價(jià)鐵離子的存在，故A不符合題意；
B.先滴加KSCN溶液，不顯紅色，排除三價(jià)鐵離子的干擾，再滴加氯水后顯紅色，可證明二價(jià)鐵離子存在，故B符合題意；
C.先加氯水，再滴加KSCN溶液后顯紅色，不能排除三價(jià)鐵離子的干擾，故C不符合題意；
D.加NaOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀的離子有很多種，不能證明存在二價(jià)鐵離子，故D不符合題意；
故故答案為：B。
鐵離子可以用硫氰化鉀溶液檢驗(yàn)，亞鐵離子可以用氯水和硫氰化鉀溶液檢驗(yàn)，也可以用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)。
8.【答案】
D
【解析】A．Na2O2是過氧化物，不是兩性物質(zhì)，不符合題意，A不符合題意；
B．Al2O3是兩性氧化物，但不能用來治療胃酸過多，B不符合題意；
C．NaHCO3能和酸反響，但不能僅僅生成鹽和水，能和堿反響，生成鹽和水，那么它不是兩性物質(zhì)，不符合題意，C不符合題意；
D．Al(OH)3是兩性氫氧化物，可用來治療胃酸過多，D符合題意。
故答案為：D。
既能與酸起反響生成鹽和水，又能與堿起反響生成鹽和水的物質(zhì)稱為兩性物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合實(shí)際問題答復(fù)。
9.【答案】
C
【解析】A、假設(shè)甲為Cl2
，
氯氣與鐵反響生成氯化鐵，氯化鐵溶液與鐵反響生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液與氯氣反響生成氯化鐵，故A不符合題意；
B、假設(shè)甲為鐵，過量鐵與硝酸反響生成硝酸亞鐵，硝酸亞鐵溶液與硝酸反響生成硝酸鐵，硝酸鐵溶液與鐵反響生成硝酸亞鐵，故B不符合題意；
C、假設(shè)甲為AlCl3溶液，氯化鋁溶液與氨水反響生成氫氧化鋁沉淀，氫氧化鋁是兩性氫氧化物，溶于強(qiáng)酸強(qiáng)堿，但不溶于弱酸弱堿，氨水為弱堿，不能與氫氧化鋁反響，故C符合題意；
D、假設(shè)甲為NaOH，二氧化碳與過量氫氧化鈉溶液反響生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液與二氧化碳反響生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液反響生成碳酸鈉，故D不符合題意；
故答案為：C。
氫氧化鋁是兩性氫氧化物，溶于強(qiáng)酸強(qiáng)堿，但不溶于弱酸弱堿，氨水為弱堿是解答關(guān)鍵，也是易錯(cuò)點(diǎn)。
10.【答案】
D
【解析】鹽酸與鋁的離子反響式為：
2Al+6HCl2AlCl3+3H2
，KOH與鋁的離子反響式為：
2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2
，所以等物質(zhì)的量的鋁分別與足量的鹽酸和氫氧化鉀溶液反響，消耗的氫氧化鉀溶液的量比鹽酸少；而此題中反響結(jié)束測(cè)得生成的氣體體積甲∶乙＝2∶3，故鹽酸少量，那么與鹽酸反響生成的氫氣為
n(H2)=2n(HCl)=0.25mol
，故與KOH溶液反響生成的氫氣為
n(H2)=1.5×0.25mol=0.375mol
。KOH溶液足量，參加其中的鋁完全反響。故可求得
m(Al)=M(Al)×n(Al)=27g/mol×0.25mol=6.75g。
故答案為：D。
鋁的質(zhì)量相同，鹽酸和氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量相同，假設(shè)Al都完全反響，那么生成氫氣應(yīng)相等，而應(yīng)結(jié)束后測(cè)得生成的氣體體積比為甲：乙=2：3，由方程式：
2Al+6HCl2AlCl3+3H2
、
2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2
，可知相同物質(zhì)的量的Al反響時(shí)，消耗HCl較多，故酸與金屬反響時(shí)酸不過量，堿與金屬反響時(shí)堿過量，結(jié)合方程式計(jì)算解答．
11.【答案】
C
【解析】A．H+、Mg2+、Al3+、NH4+的溶液中H+最易與OH-反響，所以開始無沉淀，其次為Al3+
，
反響后生成水、氫氧化鋁，出現(xiàn)沉淀，Mg2+和OH-反響生成氫氧化鎂，沉淀達(dá)最大量，繼續(xù)滴加，NH4+和OH-反響生成一水合氨，沉淀量不變，繼續(xù)滴加，氫氧化鋁溶解，Al〔OH〕3+OH-＝AlO2-+2H2O，故A不符合題意；
B．石灰水中通入二氧化碳，先發(fā)生Ca〔OH〕2+CO2＝CaCO3+H2O，生成沉淀，后發(fā)生CO2+CaCO3+H2O＝Ca〔HCO3〕2
，
故先產(chǎn)生沉淀，后沉淀溶解，前后兩局部二氧化碳的物質(zhì)的量為1：1，故B不符合題意；
C．向NaOH和Na2CO3的混合液中滴加鹽酸，鹽酸先和氫氧化鈉反響，開始沒有氣體產(chǎn)生，然后再與碳酸鈉反響，Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2+H2O，產(chǎn)生CO2氣體，開始未產(chǎn)生氣體消耗的鹽酸應(yīng)比產(chǎn)生氣體消耗的鹽酸多，圖象不符合題意，故C符合題意；
D．向明礬溶液中逐滴參加Ba〔OH〕2溶液，當(dāng)Al3+恰好全部沉淀時(shí)，離子方程式為：2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-＝3BaSO4+2Al〔OH〕3，繼續(xù)滴加，那么發(fā)生Al3++4OH-＝AlO2-+2H2O，故D不符合題意；
故答案為：C。
此題以圖象為載體考查鈣鎂鋁化合物的性質(zhì)，明確發(fā)生的化學(xué)反響是解答的關(guān)鍵，反響發(fā)生的先后順序是學(xué)生解答中的難點(diǎn)，注意圖象比例關(guān)系。特別是C選項(xiàng)，鹽酸先和氫氧化鈉反響，再與碳酸鈉反響，且先生成碳酸氫鈉，再生成二氧化碳。
12.【答案】
D
【解析】碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱分解生成碳酸鈉、水和CO2
，
物質(zhì)的量分別都是0.5mol。生成的CO2首先和過氧化鈉反響，消耗0.5mol過氧化鈉，生成0.5mol碳酸鈉。剩余的0.3mol過氧化鈉再和0.3mol水反響生成0.6mol氫氧化鈉，
故答案為：D。
根據(jù)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱分解生成碳酸鈉、水和CO2
，
及過氧化鈉與二氧化碳、水反響規(guī)律進(jìn)行分析。
13.【答案】
B
【解析】鹽酸恰好使混合物完全溶解，鹽酸沒有剩余，向反響所得溶液加KSCN溶液無血紅色出現(xiàn)，說明溶液為FeCl2溶液，根據(jù)氯元素守恒可知n(FeCl2)=
12
n(HCl)=
12
×0.1L×2mol/L=0.1mol；用足量的CO在高溫下復(fù)原相同質(zhì)量的混合物得到鐵，根據(jù)鐵元素守恒可知n(Fe)=n(FeCl2)=0.1mol，質(zhì)量為0.1mol×56g/mol=5.6g，
故答案為：B。
由題意可得，鐵完全轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，那么物質(zhì)的量之比Fe：Cl=1：2，又n〔Cl-〕=0.2mol
故n〔Fe〕=0.1mol
14.【答案】
A
【解析】①氧化鋁具有很高的熔點(diǎn)，是一種比擬好的耐火材料，可用來制造耐火坩堝，故符合題意；②氧化鐵俗稱鐵紅，常用作紅色油漆和涂料，故符合題意；③碳酸氫鈉俗名小蘇打，因其堿性較弱，可用于制作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的藥物，故符合題意；④過氧化鈉比氧化鈉穩(wěn)定，但氧化鈉不能與水或二氧化碳反響生成氧氣，所以氧化鈉不能做供氧劑，故不符合題意；⑤焰色反響為物理變化，表達(dá)的是某些金屬元素的物理性質(zhì)，故符合題意；
正確的有①②③⑤
故答案為A。
①氧化鋁的熔點(diǎn)高，可作耐火材料
②氧化鐵，俗稱鐵紅，呈紅棕色，故可用作紅色油漆和涂料
③小蘇打加熱可分解放出氣體，故可用作發(fā)酵粉，呈堿性且堿性較弱，故可用作于治療胃酸
④只有過氧化鈉能做供氧劑
⑤焰色反響為物理變化，表達(dá)的是金屬元素的物理性質(zhì)
15.【答案】
B
【解析】A．NaHCO3不穩(wěn)定，加熱易分解，發(fā)生2NaHCO3
__
Na2CO3+H2O+CO2，碳酸鈉受熱不分解，不符合題意；
B．Na2O2與水反響生成氫氧化鈉和氧氣，不是堿性氧化物，符合題意；
C．碳酸氫鈉可與鹽酸反響，且碳酸氫鈉的堿性較弱，對(duì)胃壁的刺激作用較小，可用于中和胃酸過多，不符合題意；
D．Na2O2中陰離子為O22-
，
Na2O2中陰、陽離子的個(gè)數(shù)比為1：2，不符合題意；
故答案為：B。
堿性氧化物：能與堿反響只生成鹽和水的氧化物，過氧化鈉除了鹽和水還生成了氧氣
16.【答案】
D
【解析】因橫坐標(biāo)表示參加NaOH溶液的體積，縱坐標(biāo)表示反響生成沉淀的質(zhì)量，
那么向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中，逐滴參加NaOH溶液，發(fā)生Mg2++2OH-Mg(OH)2、Al3++3OH-Al(OH)3，那么沉淀的質(zhì)量一直在增大，直到最大；然后發(fā)生Al(OH)3+OH-AlO2-+2H2O，沉淀的質(zhì)量減少，但氫氧化鎂不與堿反響，那么最后沉淀的質(zhì)量為一定值，顯然只有D符合，
故答案為：D。
先生成氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀，然后氫氧化鋁繼續(xù)反響，沉淀局部溶解但不消失應(yīng)選D
二、綜合題
17.【答案】
〔1〕立刻產(chǎn)生氣泡；CO32-
+2H+
=H2O
+
CO2；開始時(shí)無氣泡，后來有氣泡；CO32-
+
H+
=
HCO3-
、
HCO3-
+
H+
＝H2O
+
CO2
〔2〕4；10；2；7；3；2
〔3〕
【解析】(1)將碳酸鈉溶液滴入到稀鹽酸中，鹽酸過量，開始就產(chǎn)生氣泡，其離子反響方程式為：
CO32-
+2H+=H2O+CO2；將稀鹽酸滴入到碳酸鈉溶液中，鹽酸少量，開始時(shí)無氣泡，后來產(chǎn)生氣泡，其離子反響方程式為：
CO32-
+H+=
HCO3-
、
HCO3-
+H+=H2O+CO2；
(2)
NaIO3溶液中滴加少量NaHSO3溶液時(shí)，
HSO3-
被氧化成
SO42?
，
IO3-
被復(fù)原成I2
，
根據(jù)電子守恒和元素守恒，該反響為：4NaIO3+10NaHSO32I2+7Na2SO4+3H2SO4+2H2O，該反響中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為20e-；
；
(3)
Cl2氧化NaClO2溶液制取ClO2
，
本身被復(fù)原為氯離子，1個(gè)氯氣分子反響得到2個(gè)電子，因此離子反響方程式為：
2ClO2-
+Cl2=2ClO2+2Cl-；雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為：
.
(1)
碳酸鈉溶液參加稀鹽酸中：Na2CO3+2HCl=Na2CO3+2NaCl；
稀鹽酸參加碳酸鈉溶液中：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;
(2)
氧化復(fù)原反響的配平：
1.標(biāo)出化合價(jià)并計(jì)算出價(jià)態(tài)的變化量；
2.使化合價(jià)的升降總數(shù)相等〔最小公倍數(shù)〕;
3.再觀察非氧化復(fù)原局部中元素的個(gè)數(shù);
4.最后配平氫氧的個(gè)數(shù)。
對(duì)于氧化復(fù)原反響可以采用電子守恒的方法，根據(jù)物質(zhì)得到
的電子數(shù),等于
失去的電子數(shù)；
(3)
兩者反響為氯元素自身的氧化復(fù)原，注意兩者生成產(chǎn)物的不同。
18.【答案】
〔1〕S；BaCuS2
〔2〕BaO和CuO
〔3〕2NH3+3CuO3=Cu+N2+3H2O；6
【解析】〔1〕根據(jù)上述分析可知，X中含有S元素，固體化合物Z的物質(zhì)的量為：
8g80g/mol
=0.1mol，固體混合物中BaO的質(zhì)量為23.3g-8g=15.3g，BaO的物質(zhì)的量為：
15.3g153g/mol
=0.1mol，因此固體X中S元素的物質(zhì)的量為：
26.5g-0.1mol×64g/mol-0.1mol×137g/mol32g/mol
=0.2mol，N(Cu)：N(Ba)：N(S)=1：1：2，故X的化學(xué)式為：BaCuS2
，
故故答案為：：S；BaCuS2；〔2〕由上述分析可知，Y的主要成分為：CuO和BaO，
故故答案為：：CuO和BaO；〔3〕氨氣與氧化銅在高溫條件下反響，生成銅、氮?dú)?、水，其化學(xué)反響方程式為：
3CuO+2NH3=高溫N2+3Cu+3H2O
，
反響
3CuO+2NH3=高溫N2+3Cu+3H2O
中N元素由-3價(jià)變?yōu)?價(jià)，每生成1molN2轉(zhuǎn)移6mol電子，故當(dāng)有28克氮?dú)饧?mol生成時(shí)轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為6mol。
故故答案為：：
3CuO+2NH3=高溫N2+3Cu+3H2O
；6mol。
根據(jù)現(xiàn)象1可知，無色氣體為SO2
，
向黑色固體化合物Z中參加鹽酸，溶液呈藍(lán)色，說明固體Z為CuO，向堿性溶液中加硫酸會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，說明該溶液中含有Ba2+
，
由此可知，固體混合物Y中含有BaO，據(jù)此解答此題。
19.【答案】
〔1〕O
〔2〕Cu、NaOH
〔3〕NaCuO2
(Na2O2·2CuO)
〔4〕2NaCuO2
+8HCl=2NaCl+2CuCl2+Cl2+4H2O
【解析】〔1〕CuSO4由白色變?yōu)樗{(lán)色，說明有水生成，因?yàn)閄和枯燥的H2反響，根據(jù)元素守恒分析，必定含有O元素；
〔2〕現(xiàn)象2獲得紫色單質(zhì)，說明Y含有Cu,現(xiàn)象3焰色反響為黃色說明有Na元素，與HCl發(fā)生中和反響說明有NaOH；
〔3〕由反響NaOH+HCl=NaCl+H2O,所以NaOH為0.02mol，得出m(Na)=0.02×23g=0.46g，銅為1.28g，得m(O)=m總-m(Na)-m(Cu)=2.38-0.46-1.28=0.46g，N(Na)：N(Cu)：N(O)=0.4623：1.2864：0.6416=1：1：2，故化學(xué)式為NaCuO2；
〔4〕X與濃鹽酸反響，根據(jù)反響現(xiàn)象，產(chǎn)物有Cl2
，
和CuCl2藍(lán)色溶液，因而化學(xué)方程式為2NaCuO2＋8HCl=2NaCl＋2CuCl2＋Cl2＋4H2O。
固體混合物Y溶于水，得到紫紅色固體單質(zhì)，說明是Cu，產(chǎn)生堿性溶液，焰色反響呈黃色說明含有鈉元素，與HCl發(fā)生中和，說明是NaOH〔易算出為0.02mol〕，混合氣體能使CuSO4變藍(lán)，說明有水蒸氣，說明含有氧元素，據(jù)此分析解答。
20.【答案】
〔1〕Fe3S4
〔2〕；Fe3S4+6H+=3H2S+3Fe2++S
〔3〕H2SO3+I2+H2O=H2SO4+2HI
〔4〕取溶液
G，參加過量
BaCl2
溶液，假設(shè)產(chǎn)生白色沉淀，那么有
SO2－；過濾后取濾液，滴加
H2O2
溶液，假設(shè)再產(chǎn)生白色沉淀，那么有
H2SO3。
【解析】根據(jù)題干信息：C溶液顯黃色，參加KSCN，D為血紅色溶液，可知C為FeCl3
，
D為Fe(SCN)3等，B為紅棕色固體，B為Fe2O3
，
且n(Fe2O3)=2.400g160g/mol
=0.015
mol，n(Fe)=2n(Fe2O3)=0.03
mol，m(Fe)=0.03
mol×56
g/mol=1.68
g。無色氣體E溶于水得到酸性溶液，參加碘的KI溶液，得到無色溶液G，且溶液酸性變強(qiáng)，說明l2氧化了E的水溶液，那么E應(yīng)為SO2
，
F為H2SO3。那么G中必定含有H2SO4和HI，可能還含有未反響的H2SO3
，
根據(jù)原子守恒，A含有Fe、S兩種元素，且m(S)=2.960
g-1.68
g=1.28
g，n(S)==0.04
mol，可得n(Fe)：n(S)=3：4，A的化學(xué)式為Fe3S4
，
據(jù)此解答。
所以A為Fe3S4
，
B為Fe2O3
，
C為FeCl3
，
D為Fe(SCN)3
，
E為SO2
，
F為H2SO3
，
G中含H2SO4、HI及H2SO3等。
(1)由以上分析可知，A組成元素為Fe、S，化學(xué)式為Fe3S4；
(2)A能與稀硫酸反響，生成一種淡黃色不溶物和一種氣體(標(biāo)況下的密度為1.518
gL-1)。那么淡黃色不溶物為S，該氣體的摩爾質(zhì)量=1.518
g/L×22.4
L/mol=34
g/mol，那么氣體相對(duì)分子質(zhì)量是34，為H2S氣體。H2S電子式為：，
該反響的離子方程式為：Fe3S4+6H+=3Fe2++S+3H2S；
(3)F為H2SO3
，
S元素具有復(fù)原性，在溶液中和I2發(fā)生氧化復(fù)原反響，F(xiàn)G反響的化學(xué)方程式為：H2SO3+I2+H2O=H2SO4+2HI；
(4)G中的主要微粒(不考慮H2O，H+
，
K+
，
I-)為SO42-和H2SO3?？梢韵葯z驗(yàn)SO42-
，
再檢驗(yàn)有H2SO3
中圖分類號(hào)：TU248.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
隨著鐵路不斷地發(fā)展，一幢幢現(xiàn)代風(fēng)格的站房拔地而起，這都是鐵路建設(shè)者們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，其中也有我們中鐵濟(jì)南工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理人員的一分汗水。幾年來，通過對(duì)唐山車站的監(jiān)理，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下結(jié)合唐山車站站房接地施工，從對(duì)工程全過程監(jiān)理的角度，談?wù)勗诮饘傥菝婕颁擁沤Y(jié)構(gòu)建筑避雷接地施工監(jiān)理中的一些做法。一、審圖、學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范，制定監(jiān)理實(shí)施細(xì)則仔細(xì)研讀施工圖，特別是設(shè)計(jì)說明，我這里說是“研讀”，重點(diǎn)是對(duì)設(shè)計(jì)圖的接地做法要讀懂意圖。通過設(shè)計(jì)說明，結(jié)合具體的接地施工圖，理解設(shè)計(jì)的意圖、接地設(shè)置的目的和具體特定的用途；了解目的和用途后，才能制定出根據(jù)設(shè)計(jì)及施工規(guī)范要求，以及怎樣有目的地去監(jiān)督施工人員實(shí)際作業(yè)的措施和檢查其作業(yè)結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)信息，即制定監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。二、理解有關(guān)接地說明，讀通圖紙，實(shí)施過程控制設(shè)計(jì)說明中有類似如：防雷引下線利用柱內(nèi)兩根直徑不小于16mm的對(duì)角主筋；接地極利用樁內(nèi)主筋，連接時(shí)將柱內(nèi)、梁內(nèi)、基礎(chǔ)承臺(tái)內(nèi)及樁內(nèi)對(duì)角主筋相互焊接；大樓距地45M以上，外墻上的梁柱內(nèi)的主筋、鋼構(gòu)架及欄桿、門窗等較大金屬物應(yīng)相互連接，并與防雷引下線連接；樓內(nèi)豎直敷設(shè)的金屬管道及金屬物的頂端和底端應(yīng)與防雷引下線連接等說明。這些說明是文字概括性的表達(dá)，在圖中不一定會(huì)用詳細(xì)的圖表示出來，這就需要結(jié)合圖紙認(rèn)真仔細(xì)的分析思考。
在所有基礎(chǔ)梁和承臺(tái)鋼筋綁扎的過程中或承臺(tái)鋼筋綁扎完成后，根據(jù)接地平面圖分別進(jìn)行焊接連接，要求引出測(cè)試點(diǎn)的部位，應(yīng)用符合要求的鍍鋅圓鋼或鍍鋅扁鋼引出。在各交叉點(diǎn)和分支點(diǎn)都應(yīng)用各梁交叉點(diǎn)的交叉角度分別彎出連接鋼筋。而對(duì)于利用柱鋼筋做接地引上點(diǎn)的部位，根據(jù)設(shè)計(jì)說明的要求，利用對(duì)角鋼筋，并用彎成90°角的Φ12mm鋼筋進(jìn)行連接焊接。而對(duì)于基礎(chǔ)梁的對(duì)角鋼筋，因?yàn)槭┕r(shí)很不方便焊接作業(yè)，在這一點(diǎn)上筆者認(rèn)為，可利用梁上面的兩側(cè)主筋作為接地鋼筋連接。在監(jiān)理檢查接地時(shí)，根據(jù)圖紙?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)逐點(diǎn)逐段進(jìn)行核對(duì)檢查，并要求對(duì)引上接地的對(duì)角主筋做好適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，以便下步引上或焊接時(shí)辯認(rèn)。筆者在監(jiān)理過程中遇到最多的幾個(gè)問題是：a. 焊接時(shí)錯(cuò)筋。b. 焊接部位與平面圖不一致。c. 基礎(chǔ)梁鋼筋由于作業(yè)關(guān)系，局部采用綁扎而沒有采用焊接的，施工人員在焊接地時(shí)沒有注意和檢查出來，而沒有實(shí)施焊接的。d. 柱筋引上點(diǎn)焊接錯(cuò)筋。e.漏焊。f. 焊接電流太小，而焊接寬度不夠和假焊。g. 焊縫不飽滿，焊接長度不夠等。施工質(zhì)量的控制主要是過程中的檢查、督促；要根據(jù)施工通病和易出現(xiàn)差錯(cuò)、容易忽視等問題進(jìn)行著重檢查，在施工過程中指出，并及時(shí)要求整改。在鋼筋驗(yàn)收時(shí)，主要是對(duì)已提出的問題進(jìn)行復(fù)查，要求整改的是否已經(jīng)整改。三、等電位接地，防雷接地，高層建筑門窗、欄桿接地的監(jiān)理樓房的防雷接地是利用柱筋的對(duì)角鋼筋引上，一般柱鋼筋的接長都用電碴壓力焊，這種情況下隨著房子的升高，防雷引下利用的鋼筋也就自然引上了，而外墻上的梁的防雷接地則用彎成90°角的φ12mm鋼筋與防雷引下利用的柱筋進(jìn)行焊接。如果是塑鋼門窗，則不存在接地問題；至于鋁合金門窗、欄桿等的接地，如果是先裝法工藝的話，是將窗門欄桿先固定到位，后做墻體和窗門框之間嵌縫和粉刷，即后做窗套。
在監(jiān)理過程中所遇到的是鋁合金門窗后裝法，后裝法的特點(diǎn)是門窗套先完成，門窗框根據(jù)門窗套尺寸一次安裝到位，不需土建第二次嵌縫；為了做好本項(xiàng)工作，安裝施工人員需預(yù)先在梁柱、剪力墻扎鋼筋或砌磚墻時(shí)從梁柱的接地鋼筋處引到窗門、欄桿旁，放一個(gè)過渡盒，盒內(nèi)做接地連接端子，在土建做門窗套欄桿前，用軟接地線與過渡盒內(nèi)接地端子連接好；在安裝門窗欄桿時(shí)配合門窗欄桿安裝，及時(shí)將接地軟線（軟線必須壓線鼻搪錫）與門窗欄桿用螺絲進(jìn)行連接。監(jiān)理檢查要點(diǎn)為：在梁柱澆砼和砌磚前，接地過渡端子盒須預(yù)埋到位，軟線連接必須用不小于4mm2的多股軟導(dǎo)線，兩端壓線鼻并搪錫，特別注意的是門窗用鋁合金材料的，在所鉆連接孔處必須括去保護(hù)層或保護(hù)膜，以保證螺栓與線鼻的有效接觸面，并擰緊螺栓，確保門窗欄桿的良好接地。四、屋頂防雷、接地屋頂防雷接地是樓房建筑過程中，層層升高，利用柱主筋引上，到最后接頂時(shí)，必須用Φ12mm的鍍鋅鋼筋引出。在監(jiān)理過程中要注意的是：必須提醒施工人員，將所有柱筋進(jìn)行合并連接一次，主要防止引上時(shí)可能錯(cuò)筋，防止引出的不是樁基引上的接地鋼筋。還要特別注意，由于屋頂露臺(tái)的出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)的變化、柱子縮小，而造成接地鋼筋引上點(diǎn)軸線變化移位，要及時(shí)提醒施工人員注意過渡連接。
由于澳門地方小，建筑業(yè)技術(shù)發(fā)展受到制約，且過去的大型建設(shè)翏翏可數(shù)，在施工設(shè)備投入方面不如其它鄰近地區(qū)有較多的選擇。澳門過去的基坑施工方式多采用傳統(tǒng)的鋼板樁輔以鋼支撐作為臨時(shí)圍護(hù)施工方式，原因在于成本低，使用設(shè)備簡(jiǎn)單，如吊機(jī)及震夾，且鋼板樁可重復(fù)使用等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及土地資源制約，地下建筑規(guī)模已較過去發(fā)生了變化，如面積及深度方面，然而在施工設(shè)備及工法方面，未能適時(shí)作出引進(jìn)，亦未能準(zhǔn)確地在設(shè)計(jì)階段充分考慮各種因素，制定相應(yīng)的臨時(shí)支護(hù)方案，尤其對(duì)地質(zhì)因素過于低估或未能準(zhǔn)確預(yù)計(jì)的情況比比皆是。
大型基坑位于沿海區(qū)域之地下車庫，由于設(shè)計(jì)編制階段，設(shè)計(jì)單位在未有進(jìn)行詳細(xì)之地質(zhì)勘探以取得地形地貌和地層巖性數(shù)據(jù)之情況下，僅以普遍使用之鋼板樁及多層橫向支撐作為支護(hù)之施工方法。然而，承建單位以由于工程地點(diǎn)非常近海、且為非粘性地質(zhì)分布，鋼板樁施工難以實(shí)施，且導(dǎo)致滲水及管涌問題，最終改為地下連續(xù)墻之基坑支護(hù)設(shè)計(jì)方案。
因工程基坑緊靠海邊，地下水豐富，根據(jù)潮汐表，其水頭可高達(dá)+1.5MSL，防止基坑開挖后出現(xiàn)管涌現(xiàn)象，為基坑施工可順利及安全進(jìn)行之關(guān)鍵。
倘若采用鋼板樁施工將有可能遇到下列問題：
根據(jù)探土報(bào)告之?dāng)?shù)據(jù)，西面區(qū)域存在較厚之砂層，由于砂層之滲透系數(shù)遠(yuǎn)大于粘土層及風(fēng)化巖，是強(qiáng)透水性之土層。雖然可局部進(jìn)行鋼板樁施工，但此舉將難以適當(dāng)確保止水之功能。
當(dāng)鋼板樁遇到巖石夾層(孤石)，由于無法穿透，已不能達(dá)到擋土及止水之功能。在進(jìn)行試打鋼板樁過程中，已有數(shù)處位置出現(xiàn)巖石夾層，而使鋼板樁停止，而停止行之標(biāo)高并未達(dá)到所要求之深度。
在東南面區(qū)域，由于巖層淺已確定不能采用鋼板樁施工。假若同步使用兩種施工方法(鋼板樁及地下連續(xù)墻)，由于使用鋼板樁存在不確定因素，加上難以在十分有限之空間協(xié)調(diào)不同之工作，在施工期限上，由于不同方案所安裝之支撐不同，這使開挖進(jìn)度不一致。
從驗(yàn)算可知，以地下連續(xù)墻支護(hù)在抗管涌能力遠(yuǎn)勝于鋼板樁支護(hù)。
消防工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課后進(jìn)行的一次重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是消防工程本科教學(xué)計(jì)劃的組成部分,是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高感性認(rèn)識(shí),把書本知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,加深學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)消內(nèi)容的理解和掌握,提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力,為今后本專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
一、存在的問題
1.學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不清晰。消防工程專業(yè)將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)安排在二年級(jí)的第二學(xué)期,此時(shí)學(xué)生還沒有正式進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí),缺乏消防工程專業(yè)知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的性,甚至有的抱著出去旅游放松的心態(tài),實(shí)習(xí)時(shí)走馬觀花,難以將看到的內(nèi)容系統(tǒng)地聯(lián)系起來,使教學(xué)效果大打折扣。
2.現(xiàn)場(chǎng)講解效果難以保證。大部分實(shí)習(xí)單位安排了接待實(shí)習(xí)的相關(guān)人員,給學(xué)生講解現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)。但是現(xiàn)場(chǎng)人員的知識(shí)水平參差不齊,難以保證實(shí)習(xí)效果。有的人員可能現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)很豐富,卻不善表達(dá),難以將問題表述清楚,另外他們也不清楚學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),常常過高估計(jì)學(xué)生,講解側(cè)重點(diǎn)不同,甚至有些人員無法給學(xué)生清楚地講解,這樣對(duì)于未接觸過專業(yè)課的學(xué)生來說理解起來難度過大,尤其是對(duì)知識(shí)面較窄、基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說更是不知所云。
3.實(shí)習(xí)單位難聯(lián)系。目前各單位都很重視施工和生產(chǎn)的效益,尤其重視安全問題。很多施工單位考慮到學(xué)生太多怕出意外,都不愿意接受學(xué)生在工地實(shí)習(xí)。另外一些服務(wù)性行業(yè)的單位,如負(fù)責(zé)消防系統(tǒng)運(yùn)行管理的物業(yè)公司等,擔(dān)心學(xué)生的參觀會(huì)影響正常營業(yè),也不大愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí),這就導(dǎo)致了實(shí)習(xí)單位難聯(lián)系,造成了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)很難囊括專業(yè)范圍,不能使學(xué)生很全面的了解專業(yè)。
4.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中的紀(jì)律和安全問題。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在乘車和參觀行動(dòng)中,不安全的因素隨時(shí)存在,因此教師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的安全保持警惕。
二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)過程探索與實(shí)踐
1.設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容。消防工程人才應(yīng)該具備工程知識(shí)、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、價(jià)值判斷、社會(huì)協(xié)調(diào)和終身學(xué)習(xí)等各方面的能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作為一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),為了使其收到理想的效果,在選擇實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí),應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)方案和社會(huì)需求,認(rèn)真制定實(shí)習(xí)方案。
2.做好實(shí)習(xí)動(dòng)員。為保證教學(xué)內(nèi)容的落實(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)開始前有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員。主要的內(nèi)容包括:安全、紀(jì)律教育以及專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)要介紹,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的目的和意義,當(dāng)然,需要特別強(qiáng)調(diào)的是安全問題。加強(qiáng)安全教育是實(shí)習(xí)的首要問題,因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)時(shí)危險(xiǎn)性比較大的地方,稍一疏忽就有可能出現(xiàn)事故,所以進(jìn)入工地之前要進(jìn)行安全教育;此外實(shí)習(xí)過程中還可能要接觸一些學(xué)生從沒有見過的設(shè)備和管道,因此必須明確告訴他們哪些可以動(dòng)手,哪些絕對(duì)不允許動(dòng)手,使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和習(xí)慣。
3.實(shí)習(xí)過程指導(dǎo)。在建項(xiàng)目有很多,但并不是所有的工程都符合實(shí)習(xí)的要求。因此需要帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)之前對(duì)在建工程進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查,了解各工地正在做什么、進(jìn)行到什么程度,與實(shí)習(xí)要求是否吻合。對(duì)于某些實(shí)習(xí)單位配備的現(xiàn)場(chǎng)講解員講解效果不好的情況,需要帶隊(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行輔助補(bǔ)充講解,并適當(dāng)引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講解員介紹更多內(nèi)容。在實(shí)習(xí)過程中,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、勤思考,學(xué)會(huì)通過討論和查閱資料解決問題。
4.實(shí)習(xí)成績考核。實(shí)習(xí)成績考核時(shí)良好實(shí)習(xí)效果的保證,所以在實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)即要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間每天都要做好實(shí)習(xí)筆記,在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告一起交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)據(jù)每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)(態(tài)度、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等)、學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的情況和動(dòng)手能力,評(píng)定實(shí)習(xí)成績。一般總成績可由實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告三部分組成。指導(dǎo)教師應(yīng)在每天記載日志來記錄學(xué)生的表現(xiàn)情況,實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真批改學(xué)生的筆記和總結(jié),公平、公正的給出考核成績。
三、實(shí)踐效果
1.開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣和積極性,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,明確了努力方向。
習(xí)單位的確定以學(xué)生自行聯(lián)系為主，學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)過指導(dǎo)教師實(shí)地考察、系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組審定，若不合適，則調(diào)整到學(xué)校儲(chǔ)存的實(shí)習(xí)單位.學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)單位的嚴(yán)格把關(guān)可以確保學(xué)生在那些有實(shí)力、信譽(yù)好、學(xué)生能真正學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉的單位或企業(yè)實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)單位確定后，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書，明確三方權(quán)責(zé)，確保接收單位將學(xué)生盡量集中安排在技術(shù)難度大、施工技術(shù)水平高的施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工作，以便使學(xué)生在實(shí)習(xí)中得到全面的鍛煉.學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立工作能力、緩解了學(xué)校集中落實(shí)實(shí)習(xí)單位的壓力。
1.2召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，端正學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度
學(xué)校在學(xué)生赴工地實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行充分的安全教育和全站儀使用培訓(xùn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工程實(shí)習(xí)的重要性、樹立實(shí)習(xí)過程中的安全意識(shí).同時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，使學(xué)生了解在實(shí)習(xí)中所需達(dá)到的實(shí)習(xí)目標(biāo)。
1.3采用學(xué)校老師及企業(yè)工程師雙導(dǎo)師制
在實(shí)習(xí)前，學(xué)生根據(jù)專業(yè)方向和興趣、通過雙向選擇確定好工程實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師根據(jù)工程實(shí)習(xí)的要求和安排，制定詳細(xì)的工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并制定實(shí)習(xí)任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生.實(shí)習(xí)過程中指導(dǎo)老師通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)學(xué)生工程實(shí)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行交流討論，指導(dǎo)學(xué)生在工程實(shí)習(xí)中搜集和整理資料，審核學(xué)生每周實(shí)習(xí)日志并指導(dǎo)學(xué)生制定工程實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作計(jì)劃.學(xué)校定期組織指導(dǎo)老師匯報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題.同時(shí)，接收單位安排思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有工程師以上職稱的技術(shù)干部作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師.工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在工地實(shí)習(xí)期間的政治思想工作和日?？记诳己耍尕?fù)責(zé)安排學(xué)生的工作安排和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，并與學(xué)校教師一起為學(xué)生制定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生按照計(jì)劃完成工程實(shí)習(xí)的各部分實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后，工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生工程實(shí)習(xí)全過程表現(xiàn)在實(shí)習(xí)情況評(píng)語表中寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語。
1.4定期檢查實(shí)習(xí)材料
學(xué)校要求學(xué)生一周一次向指導(dǎo)老師上交實(shí)習(xí)日志，匯報(bào)自己的實(shí)習(xí)、工作情況，學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)解答學(xué)生提出的有關(guān)問題，通過每周的交流討論，加深學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的問題的認(rèn)識(shí).對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，將與其家長、本人或工地聯(lián)系以了解情況并提出要求，實(shí)習(xí)生連續(xù)二周出現(xiàn)該問題的，由指導(dǎo)教師去該生所在工地進(jìn)行巡查.去學(xué)生所在工地巡查時(shí)，學(xué)生如有一次未能到場(chǎng)且不能提供合理原因，該生實(shí)習(xí)成績將記為不合格.實(shí)習(xí)工作半年結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)寫出不少于2萬字的綜合學(xué)習(xí)筆記包括參加專項(xiàng)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工的有關(guān)總結(jié)報(bào)告、技術(shù)資料以及收獲體會(huì)等。
1.5實(shí)習(xí)巡視抽查制度
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織各指導(dǎo)老師奔赴各地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行抽查，通過座談會(huì)交流、上工地巡視等方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了解.實(shí)習(xí)巡視不僅可以督促學(xué)生認(rèn)真實(shí)習(xí)，而且可以加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，為以后的學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位打好基礎(chǔ)。
1.6多方面的成績?cè)u(píng)價(jià)體系
教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的工程實(shí)習(xí)為必修課程，實(shí)習(xí)結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績，并列入本人學(xué)籍檔案，成績不及格者必須重新補(bǔ)實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)成績的評(píng)定由實(shí)習(xí)單位、學(xué)校進(jìn)行共同評(píng)定.實(shí)習(xí)結(jié)束后，工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)、工作情況寫出評(píng)語和評(píng)分等級(jí)（按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)）.回到學(xué)校后，學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志與實(shí)習(xí)報(bào)告、工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與學(xué)校指導(dǎo)老師的評(píng)語、實(shí)習(xí)出勤表以及實(shí)習(xí)答辯情況進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。
