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時(shí)間：2023-06-19 09:24:12
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近幾年來，隨著人們對(duì)健康理念的研究不斷深入，中國居民消費(fèi)由溫飽型逐漸向營養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。水產(chǎn)品被視為最佳動(dòng)物蛋白質(zhì)來源，越來越得到人們的青睞。隨著我國的水產(chǎn)科研經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長，水產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，水產(chǎn)科研事業(yè)單位的重要性不言而喻，其在進(jìn)行水產(chǎn)科研攻關(guān)過程中，水產(chǎn)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)及科研經(jīng)費(fèi)的開支等一系列資金的使用情況，均需嚴(yán)格按照國家有關(guān)的財(cái)經(jīng)紀(jì)律、財(cái)務(wù)制度及有關(guān)部門對(duì)資金使用的說明。如果沒有完善的財(cái)務(wù)內(nèi)控制度，將無法確?？蒲匈Y金的正確使用，甚至?xí)l(fā)生腐化現(xiàn)象，進(jìn)而影響到科研攻關(guān)的成敗。筆者作為水產(chǎn)科研所的一名財(cái)務(wù)工作人員，就水產(chǎn)科研資金內(nèi)部控制中存在的問題，有針對(duì)性地提出若干改進(jìn)建議，以期為水產(chǎn)科研單位財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制方面提供參考。
一、科研事業(yè)單位內(nèi)部控制的重要性
國家財(cái)政部于2012年11月正式了《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》（財(cái)會(huì)[2012年]21號(hào)）并于2014年1月1日起正式全面實(shí)施。更加有效地引導(dǎo)科研事業(yè)單位建立建全內(nèi)部控制，旨在進(jìn)一步提高行政事業(yè)單位內(nèi)部管理水平，規(guī)范內(nèi)部控制，加強(qiáng)廉政防腐機(jī)制的建設(shè)。科研事業(yè)單位內(nèi)部控制涵蓋預(yù)算業(yè)務(wù)、收支業(yè)務(wù)、政府采購業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理、建設(shè)項(xiàng)目、合同等各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。建立完善的內(nèi)部控制，必須充分考慮到內(nèi)部控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通和內(nèi)部監(jiān)督等重要要素。
科研事業(yè)單位的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制可以說是單位或機(jī)構(gòu)整個(gè)財(cái)務(wù)管理的重心所在，水產(chǎn)科研單位具備一般科研事業(yè)單位內(nèi)部控制的共同性，同時(shí)，水產(chǎn)科研單位又有自已獨(dú)特的行業(yè)性，如水產(chǎn)科研具有季節(jié)性，根據(jù)水產(chǎn)的繁育季節(jié)開展科研工作，因此，有效的內(nèi)部控制可以對(duì)科研資金進(jìn)行合理整合調(diào)節(jié)，從而提高各個(gè)部門之間的合作及溝通能力，有效地完成上級(jí)單位下達(dá)的水產(chǎn)科研任務(wù)，加強(qiáng)水產(chǎn)科研攻關(guān)能力。財(cái)務(wù)內(nèi)部控制可以有效監(jiān)督、控制預(yù)算執(zhí)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且預(yù)測資金的使用方向，所以，內(nèi)部控制是整個(gè)科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)保證，在內(nèi)部控制過程中，完善的管理機(jī)制對(duì)于強(qiáng)化內(nèi)部控制的意義至關(guān)重要，它能夠提升財(cái)務(wù)管理水平。利用財(cái)務(wù)內(nèi)部控制可以規(guī)避科研事業(yè)單位中存在的財(cái)務(wù)混亂、科研經(jīng)費(fèi)挪用以及腐化等現(xiàn)象發(fā)生，確?？蒲惺聵I(yè)單位會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性及真實(shí)性，所以，強(qiáng)化水產(chǎn)科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制極其必要。
二、科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制存在的問題
隨著水產(chǎn)科研領(lǐng)域的不斷拓展、科研項(xiàng)目的不斷延升，國家對(duì)水產(chǎn)科研資金的投入大幅增長。如何確保財(cái)政資金的安全運(yùn)行、提高資金的利用效率、國有資產(chǎn)的安全完整、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠，保障單位管理的合法合規(guī)成為目前需要解決的問題。因此，完善內(nèi)部控制對(duì)單位的發(fā)展至關(guān)重要。
（一）制度不完善，會(huì)計(jì)監(jiān)督乏力
目前，我國水產(chǎn)科研單位的項(xiàng)目資金收入基本上由國家財(cái)政撥款，及部分以水產(chǎn)科技技術(shù)提供服務(wù)收取的經(jīng)費(fèi)。盡管設(shè)立了財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，但是缺乏針對(duì)性、合理性及可行性，如水產(chǎn)科研項(xiàng)目有很多場地在偏僻縣級(jí)以下地區(qū)，經(jīng)常性的漁船租賃，不能使用公務(wù)卡結(jié)算，無法充分體現(xiàn)出公務(wù)卡的規(guī)范預(yù)算單位財(cái)政授權(quán)支付業(yè)務(wù)，減少現(xiàn)金支付結(jié)算，提高政府支出透明度，加強(qiáng)管理與監(jiān)督以及預(yù)防腐敗的重要性。其次，相關(guān)管理層缺乏控制意識(shí)和執(zhí)行能力，制定的考評(píng)制度流于形式等原因，均導(dǎo)致財(cái)務(wù)內(nèi)部控制沒有發(fā)揮固有職能?？蒲匈Y金盡管是財(cái)政撥款，但是項(xiàng)目攻關(guān)卻不能夠離開內(nèi)部控制，因此內(nèi)部控制需要一定的風(fēng)險(xiǎn)防范體系進(jìn)行約束，降低財(cái)政資金風(fēng)險(xiǎn)，避免發(fā)生資金入不敷出、科研項(xiàng)目攻關(guān)失敗等惡劣事故。所以，制度的不完善將會(huì)導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)支出不合理，從而浪費(fèi)國家財(cái)政資金，不利于水產(chǎn)科研事業(yè)單位的科研攻關(guān)。
（二）內(nèi)控意識(shí)不強(qiáng)，內(nèi)控環(huán)境薄弱
由于科研事業(yè)單位長期受到政府財(cái)政扶持，因此在內(nèi)部的財(cái)務(wù)控制方面沒有相應(yīng)意識(shí)，單位負(fù)責(zé)人的內(nèi)部控制意識(shí)較薄弱，重事業(yè)發(fā)展、輕內(nèi)部管理。財(cái)政考核、執(zhí)行、預(yù)算等僅僅是例行公事，并非嚴(yán)格對(duì)待，對(duì)上級(jí)部門審計(jì)科研事業(yè)單位造成了不利影響，難以實(shí)際掌控科研事業(yè)單位的財(cái)政狀況。所以，科研事業(yè)單位的管理層不能輕視財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重要性，防止科研資金流失、會(huì)計(jì)報(bào)表失真、財(cái)務(wù)管理混亂等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）缺乏信息化支持
21世紀(jì)是信息化時(shí)代，信息化技術(shù)已經(jīng)融入到人們工作和生活的各個(gè)方面，財(cái)務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)不僅能快速地為管理層提供科研資金使用情況，還能方便管理層做出經(jīng)營及管理決策的調(diào)整，提高員工的工作效率。但是我國當(dāng)前的水產(chǎn)科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)普遍還沒有完全實(shí)現(xiàn)信息化管理，還未形成一套有效的、系統(tǒng)的、科學(xué)的信息平臺(tái)。從目前的狀況分析，信息化建設(shè)無法量化投入產(chǎn)出比，是制約信息化發(fā)展的最主要因素。工作人員不申請(qǐng)，管理層不重視，因而難以對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息化建設(shè)進(jìn)行有效改善，導(dǎo)致科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)信息化建設(shè)陷入尷尬的局面。
（四）缺乏完善的內(nèi)部控制有效性的評(píng)價(jià)體系
目前，科研單位雖然依據(jù)規(guī)定建立了必要的內(nèi)部控制制度，并在一定程度上實(shí)施了內(nèi)部控制，但在實(shí)際工作中卻未能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對(duì)內(nèi)部控制的有效性缺乏量化評(píng)價(jià)體系，對(duì)控制失效現(xiàn)象嚴(yán)重的情況也未能建立責(zé)任追究制。
三、加強(qiáng)科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的建議
隨著國家對(duì)水產(chǎn)科研資金投入的大幅增長，如何確保水產(chǎn)科研資金的使用合法合規(guī)，資產(chǎn)安全和使用有效，財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整，有效防范舞弊和預(yù)防腐敗，提高公共服務(wù)的效率和效果，更好地承擔(dān)起水產(chǎn)科研職責(zé)的履行，建立建全的內(nèi)部控制體系至關(guān)重要。
（一）完善內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督力度
事業(yè)單位內(nèi)部控制涵蓋預(yù)算業(yè)務(wù)，收支業(yè)務(wù)，政府采購業(yè)務(wù)，資產(chǎn)管理，建設(shè)項(xiàng)目，合同等。一般而言，科研事業(yè)單位在制訂完財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度之后，必須要嚴(yán)格遵守內(nèi)部控制制度，并且發(fā)揮其主觀職能及監(jiān)督職能，通過考核評(píng)估對(duì)溝通合作、執(zhí)行、預(yù)算，決算等階段予以事中控制考評(píng)，同時(shí)將其作為年終考核依據(jù)，并且鼓勵(lì)控制的成效，對(duì)不遵守的人員進(jìn)行相應(yīng)處罰。完善內(nèi)部控制制度并非完全實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制，而是要以人為本，靈活的對(duì)科研事業(yè)單位財(cái)政予以控制?？蒲惺聵I(yè)單位在接受監(jiān)察審計(jì)過程中的不可控因素相對(duì)較多，其次在經(jīng)營、租賃、融資及投資等方面也有所涉獵，這就導(dǎo)致假如內(nèi)部控制過于嚴(yán)格，將會(huì)存在顧此失彼的現(xiàn)象，所以在制定內(nèi)部控制制度的過程中，必須從實(shí)際出發(fā)，采取適中的原則，嚴(yán)加控制經(jīng)營、租賃、融資及投資等領(lǐng)域中容易發(fā)生的問題，完善報(bào)銷程序，充分利用公務(wù)卡的防范創(chuàng)新舉措。
（二）加強(qiáng)內(nèi)部控制意識(shí)，創(chuàng)造良好的內(nèi)控環(huán)境
一個(gè)良好的內(nèi)部控制意識(shí)是保證科研事業(yè)單位財(cái)政內(nèi)部控制的基礎(chǔ)。當(dāng)前《會(huì)計(jì)法》等諸多法律均明確規(guī)定了單位內(nèi)部控制的要點(diǎn)，凸顯其重要性，所以，想要強(qiáng)化科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，則必須要提高內(nèi)部控制意識(shí)。單位負(fù)責(zé)人對(duì)內(nèi)部控制的建設(shè)應(yīng)采取積極支持的態(tài)度，全程參與內(nèi)部控制的建設(shè)，提供必要的人力、物力支持。財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人須加強(qiáng)與科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員溝通，宣傳內(nèi)控的重要性。充分利用財(cái)會(huì)、內(nèi)部審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察、政府采購、基建、資產(chǎn)管理等部門或崗位的作用，提高宣傳力度，組織學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，在整個(gè)科研事業(yè)單位的工作人員中營造一種提高內(nèi)控意識(shí)的氛圍，并且重視內(nèi)部會(huì)計(jì)控制，結(jié)合各個(gè)單位和各個(gè)崗位的實(shí)際情況，完善內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，提高其可操作性及效益性，并且加強(qiáng)內(nèi)部控制執(zhí)行力，確保內(nèi)部控制能夠在科研事業(yè)單位財(cái)政中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（三）建立信息化平臺(tái)
在信息環(huán)境下通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等新興技術(shù)建立起來的信息化，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制平臺(tái)可以對(duì)財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析以及財(cái)務(wù)措施等予以信息化管理，從而保證科研事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息的可靠有效，方便國家審計(jì)，提高科研事業(yè)單位各個(gè)部門之間的連通性及協(xié)作性，促進(jìn)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的有利監(jiān)管，所以，科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的信息化平臺(tái)建設(shè)非常有必要，在這個(gè)信息化平臺(tái)中，領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、部門及科研人員均能夠?qū)崿F(xiàn)共享的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，但是不可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行私人修改，僅有財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理人員方可具備相應(yīng)權(quán)限，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改刪除。財(cái)務(wù)部門能夠獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息以及相關(guān)資產(chǎn)信息，且相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)也能夠獲取相應(yīng)的財(cái)務(wù)信息，從而將此作為戰(zhàn)略發(fā)展以及科研業(yè)務(wù)的依據(jù)所在，其次，信息化系統(tǒng)能夠結(jié)合先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)以及科研事業(yè)單位的具體特點(diǎn)，從而對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，提高科研事業(yè)單位內(nèi)部控制執(zhí)行力的效力，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展的若干需求。
（四）完善內(nèi)控評(píng)價(jià)體系，提高內(nèi)部控制質(zhì)量
水產(chǎn)科研單位在項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的到達(dá)情況，預(yù)算的執(zhí)行力度、經(jīng)費(fèi)的使用、績效的考核等方面的內(nèi)部控制加以規(guī)范，通過科研和財(cái)政的兩大核心部門的協(xié)作與配合，促使項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的真實(shí)有效及合理使用。與此同時(shí)，要求相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好項(xiàng)目規(guī)劃以及績效管理工作，做好資金的預(yù)算編制，保證資金的使用合規(guī)合理，杜絕違紀(jì)行為發(fā)生，真正系統(tǒng)化和規(guī)范化內(nèi)部控制，提高水產(chǎn)科研資金內(nèi)部控制質(zhì)量。也可以聘請(qǐng)中介結(jié)構(gòu)予以績效審核，或者利用各種媒介公開信息，積極接受社會(huì)各界的監(jiān)督，從而對(duì)當(dāng)前的內(nèi)控制度進(jìn)行不斷完善。
四、展望
強(qiáng)化科研事業(yè)單位財(cái)政內(nèi)部控制對(duì)于整個(gè)財(cái)政管理工作至關(guān)重要，不僅能夠有效避免內(nèi)部控制中可能存在的財(cái)政混亂、腐化等現(xiàn)象，還能夠提高科研事業(yè)單位的工作效率。在實(shí)際工作中強(qiáng)化各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)溝通，建立健全一套科學(xué)、有效的財(cái)政內(nèi)部控制制度，并且明確財(cái)務(wù)人員的職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控及監(jiān)督，提高資金的合理配置和使用效率，從而促進(jìn)科研事業(yè)單位財(cái)政管理工作的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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醫(yī)院的各個(gè)領(lǐng)域中遍布了信息化技術(shù)的存在，而醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵之處在于第一生產(chǎn)力的生產(chǎn)者，它應(yīng)該充分利用更快、更深、更廣地信息技術(shù)與手法對(duì)科技資源進(jìn)行整合。在醫(yī)院信息發(fā)展的進(jìn)程中離不開科研檔案管理的信息化，它作為醫(yī)院綜合發(fā)展的增長點(diǎn)，對(duì)醫(yī)院整體現(xiàn)代化管理和高效運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。醫(yī)院的科研發(fā)展離不開科研檔案的存在，它不僅為醫(yī)院科研活動(dòng)保存了基礎(chǔ)和真實(shí)的記錄，也為科員發(fā)展的后續(xù)工作提供了歷史和資源儲(chǔ)備，對(duì)整個(gè)醫(yī)院科研工作起到?jīng)Q定性的重要意義。
1傳統(tǒng)檔案管理存在的問題
1.1重視程度不夠，硬件設(shè)施投入不足，現(xiàn)代化管理水平不高
在傳統(tǒng)的科研檔案管理上，我們采用的方法是以保存紙質(zhì)文件等有形態(tài)的物質(zhì)為主要的管理模式，這種管理存在許多不便問題。
（1）在舊的檔案管理時(shí)代，多數(shù)采用的存檔方式為手工操作，這不僅使管理人員需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力整理檔案和登記目錄，而且還提高了相應(yīng)的工作量 [1]。如碰到相應(yīng)信息改動(dòng)，哪怕只是改動(dòng)一個(gè)地方就會(huì)發(fā)生其他的連鎖效應(yīng)，隨之而來的是相關(guān)地方的改動(dòng)，這不僅消耗了時(shí)間而且浪費(fèi)了人力。
（2）在時(shí)間的長河中，檔案的資料不斷聚集，其數(shù)量越來越多，這樣就需要一個(gè)比較大的空間進(jìn)行存儲(chǔ)，但我們面對(duì)的事實(shí)就是沒有任何單位能夠提供如此大的存儲(chǔ)空間。
（3）易蟲蛀、易潮、易損、而且保存及維護(hù)成本較高。
1.2科研檔案利用率不高，科研成果未得到充分的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用
以往，利用手工方式進(jìn)行整理、移交、立卷和歸檔的檔案，都會(huì)產(chǎn)生被送往收藏間的后果。這說明以傳統(tǒng)方法為主的檔案管理模式，在翻查、統(tǒng)計(jì)研究等方面都會(huì)帶來諸多不便，這不僅影響了信息的查閱，更給保管者帶來了很多不便，這種不便明顯體現(xiàn)在成果轉(zhuǎn)化中和推廣工作中[2]。對(duì)于不完善的成果轉(zhuǎn)化管理制度，以及對(duì)利用科研檔案所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益進(jìn)行廣泛的宣傳，致使很多優(yōu)秀檔案沒有成功進(jìn)行轉(zhuǎn)化，同時(shí)由于對(duì)科研檔案工作重要性的忽視，和對(duì)科研檔案工作的建設(shè)程度不夠重視，最終使得信息資源沒得到足夠的開發(fā)，沒有真正有效的利用好科研檔案的作用。
隨著科技的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前科研檔案管理工作的具體要求，面對(duì)信息技術(shù)不斷發(fā)展及擴(kuò)大的今天，科研檔案管理工作應(yīng)該邁向信息化管理平臺(tái)，發(fā)揮信息化管理功能，在提高工作效率的同時(shí)，更好地為醫(yī)院管理服務(wù)。
2信息化檔案管理的優(yōu)勢
2.1信息化使文件的歸檔方式得到改善
在當(dāng)今數(shù)字化醫(yī)院科研管理工作中，通過信息化管理平臺(tái)，使醫(yī)院管理人員從最初的手工操作中釋放出來，充分利用信息管理和相應(yīng)軟件進(jìn)行操作，這樣不光能夠提高工作效率，而且還能有效的改善工作條件。
2.2信息化有利于科研檔案信息資源的整合和共享
恰當(dāng)有效的檔案資料管理，并不是單從檔案的歸類和保管上定義的，更側(cè)重于如何為使用者提供便利的查詢、查閱服務(wù)，從而提高醫(yī)院的生產(chǎn)時(shí)效。這需要醫(yī)院在內(nèi)部的局域網(wǎng)上，建立網(wǎng)絡(luò)科研檔案信息化管理平臺(tái)，在此平臺(tái)下要集科研的申報(bào)、審核、立項(xiàng)、檢查、實(shí)施、歸檔、結(jié)題、推廣、轉(zhuǎn)化等工作于一身，在整合和共享信息資源的同時(shí)到檔案管理完善工作，此平臺(tái)不僅提高了科技檔案的使用效率，還達(dá)到了快捷查詢檔案信息的目的[3]。
2.3信息化改善了科研檔案管理模式
節(jié)省存儲(chǔ)空間、人力、物力和財(cái)力資源最有效的管理辦法就是將檔案管理模式從實(shí)體保管模式向數(shù)字化、信息化轉(zhuǎn)變，這不僅保證了檔案的安全可靠，還實(shí)現(xiàn)了檔案管理工作向標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化模式的轉(zhuǎn)變，更為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3信息化視閾下醫(yī)院科研檔案管理的對(duì)策
3.1領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)詮釋醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)，高瞻遠(yuǎn)矚，及時(shí)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)與開發(fā)對(duì)醫(yī)院現(xiàn)代化發(fā)展的重要性。并在單位實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)之前，成立了以醫(yī)院高層為主管理層為輔的信息管理系統(tǒng)建設(shè)組，從頭至尾的參與網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的策劃、組織和實(shí)施。并堅(jiān)決將科研檔案信息管理系統(tǒng)納入整體信息管理平臺(tái)中，使其成為當(dāng)中最主要的部分。
3.2建章立制
制定相應(yīng)的科研課題管理制度，如歸檔制度、保密制度、文檔一體化制度、備份制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、查閱利用制度、操作管理制度、軟件管理制度、監(jiān)督管理制度及具體工作人員的崗位準(zhǔn)則等，在具有真正可操作性的同時(shí)，保障醫(yī)院管理工作的系統(tǒng)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
3.3建立科研檔案信息化平臺(tái)
信息化平臺(tái)分為硬件和軟年兩種，其中硬件包括：交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置；軟件則由計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員與醫(yī)院使用軟件的相關(guān)技術(shù)人員、管理人員等進(jìn)行溝通，在了解需要后，共同將醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)軟件支撐平臺(tái)建全，并隨即開發(fā)。
3.4推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
通過信息化平臺(tái)的利用，使新技術(shù)得以推廣，并建立交流培訓(xùn)、專利申請(qǐng)、成果轉(zhuǎn)讓、發(fā)表專著、提高引用率等方式，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提高醫(yī)院發(fā)展的綜合實(shí)力。
4結(jié)語
隨著科研檔案管理工作的不斷深入，科研檔案管理信息化建設(shè)也成為了一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，由于科研檔案管理的完善有利于醫(yī)院整體科研實(shí)力的增強(qiáng)，所以信息化建設(shè)必將提高科研檔案管理水平，進(jìn)而為醫(yī)院整體發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
近年來，我國經(jīng)濟(jì)迎來了高速發(fā)展期，企業(yè)科技進(jìn)步迅速，科研管理模式不斷創(chuàng)新。煤礦安全科技的進(jìn)步為煤炭行業(yè)安全生產(chǎn)提供了有力支撐，但是，煤礦安全科技型企業(yè)依舊采用傳統(tǒng)的科研管理模式。為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，促進(jìn)煤礦安全科技的進(jìn)步，提高科研管理工作的效率和質(zhì)量是一種有效途徑，因此，科研管理模式的創(chuàng)新顯得尤為關(guān)鍵。近年來我國社會(huì)信息化進(jìn)程逐步加快，科研管理模式創(chuàng)新與信息化建設(shè)的關(guān)系變得十分緊密，信息化建設(shè)能夠有效促進(jìn)科研管理工作的科學(xué)、高效、規(guī)范和有序[1]。
1 企業(yè)科研管理現(xiàn)狀及國內(nèi)信息化發(fā)展趨勢
步入21世紀(jì)以來，企業(yè)科研項(xiàng)目逐年增多、科技成果大量涌現(xiàn)，使科研管理部門的任務(wù)越來越繁重。但是絕大多數(shù)企業(yè)的科研管理工作依舊采用傳統(tǒng)的Excel、Word等辦公軟件來處理大量的數(shù)據(jù)，這樣不僅工作量越來越大，而且難度也不斷提高，很難及時(shí)有效地掌握科研信息，很難快速順利地開展科研工作，不利于科研成果的轉(zhuǎn)化、推廣與應(yīng)用。
中煤科工集團(tuán)重慶研究院有限公司作為一家資深煤礦安全科技型企業(yè)，已經(jīng)意識(shí)到了傳統(tǒng)管理方式的弊端和信息化建設(shè)的重要性，并逐步開始了科研管理信息平臺(tái)開發(fā)的前期調(diào)研、自身需求分析等工作。
當(dāng)前，國內(nèi)一流高校的科研管理信息化建設(shè)走在了前列，開發(fā)了一些符合自身需求的科研管理信息平臺(tái)，能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地獲取科研信息，并減少了人為管理產(chǎn)生的弊端，從而提高了科研經(jīng)費(fèi)的利用率，使科研成果得到充分的展示、推廣和應(yīng)用，并促進(jìn)了科研信息的共享與學(xué)術(shù)的交流。在一些優(yōu)秀案例中，科研管理信息平臺(tái)的體系架構(gòu)常采用B/S和C/S結(jié)合的方式來實(shí)現(xiàn)，使兩種架構(gòu)模式的優(yōu)勢融合[3]。C/S架構(gòu)（Client/Server，即：客戶端/服務(wù)器）具有安全、高效的業(yè)務(wù)處理能力，數(shù)據(jù)分析速度快、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、資源共享功能強(qiáng)，但是開放性較差；B/S架構(gòu)（Browser/Server，即：瀏覽器/服務(wù)器）則具有很強(qiáng)的開放性，界面相對(duì)一致、易于使用，適合于科研登記等信息與共享的平臺(tái)，但會(huì)使服務(wù)器的負(fù)荷較大。采用兩者相互結(jié)合的體系架構(gòu)，便能夠取長補(bǔ)短，發(fā)揮出更為強(qiáng)大的作用。
國內(nèi)企業(yè)的科研管理信息化建設(shè)較為落后，但也存在優(yōu)秀案例。北京石油機(jī)械廠，現(xiàn)企業(yè)員工700人，年產(chǎn)值6個(gè)億，能有如此高效的產(chǎn)出，主要?dú)w功于2003年確立的“科技化、數(shù)字化、國際化”發(fā)展戰(zhàn)略，并以信息化建設(shè)為突破口，提出了“研發(fā)信息化、制造信息化、管理信息化”的思路，促成信息管理系統(tǒng)的上線，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)騰飛。中國煤炭科工集團(tuán)有限公司、中煤科工集團(tuán)太原研究院有限公司，各自領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)科研管理信息化建設(shè)高度重視，先后于2011年、2012年開發(fā)了以項(xiàng)目管理為核心的科研管理信息系統(tǒng)，成功利用信息化手段提高了科研管理工作的效率和質(zhì)量。
重慶研究院作為煤礦安全科技型企業(yè)，面臨著當(dāng)今煤礦開采深度加深、地壓增大、地溫升高等技術(shù)難題，科技進(jìn)步的重要性占據(jù)了首要地位。如今已充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)管理方式的弊端和信息化建設(shè)的重要意義，并逐步開始了科研管理信息系統(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研、功能需求分析、業(yè)務(wù)流程建模等工作。為了保障科技創(chuàng)新源動(dòng)力,有效促進(jìn)科技進(jìn)步，科研管理信息化建設(shè)勢在必行。
2 科研管理信息平臺(tái)功能需求分析
科研管理信息平臺(tái)是企業(yè)信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它的架構(gòu)模式、功能模塊、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流程等都直接影響科研管理工作的效率和質(zhì)量，以及企業(yè)科研計(jì)劃的制定與決策。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)科研管理信息化平臺(tái)的開發(fā)，并使其發(fā)揮預(yù)期的作用，企業(yè)科研管理人員需要投入大量時(shí)間和精力去做好前期的準(zhǔn)備工作，最為重要的是必須詳細(xì)的進(jìn)行自身需求分析，系統(tǒng)地對(duì)平臺(tái)所能實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行定位。
2.1開放式的信息平臺(tái)
科研管理信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)資源，要面向企業(yè)內(nèi)部的科技人員開放，能夠及時(shí)全面的共享企業(yè)最新縱向、橫向科研課題的立項(xiàng)信息、成果信息（包括論文、著作、專利等）及學(xué)術(shù)活動(dòng)等各項(xiàng)科研業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。同時(shí)能與企業(yè)財(cái)務(wù)部、人力資源部等相關(guān)部門建立有關(guān)數(shù)據(jù)資源的共享，實(shí)現(xiàn)跨部門、跨學(xué)科合作[2]。不僅讓科研管理人員的工作更為實(shí)效，還能促進(jìn)科研人員更為廣泛的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，減少重復(fù)和不必要的研究工作，有利于整個(gè)企業(yè)的科技進(jìn)步。
2.2完善的工作流程管理功能
企業(yè)科研項(xiàng)目的來源大致可分為3種，分別是國家科技項(xiàng)目、企業(yè)合作項(xiàng)目、自主研發(fā)項(xiàng)目，不同來源的項(xiàng)目其管理流程不盡相同。針對(duì)不同來源的科研項(xiàng)目制定不同的管理工作流程，并使項(xiàng)目研發(fā)與管理過程中不同角色的人員具備相應(yīng)的權(quán)限。在項(xiàng)目研發(fā)與管理過程中，嚴(yán)格按照既定流程運(yùn)行（圖1示），將會(huì)大幅度提高管理工作的效率[5]。此外，科研管理信息平臺(tái)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目管理工作流程的自動(dòng)運(yùn)行與記錄查詢，還應(yīng)具有可優(yōu)化的功能，隨著管理方式方法的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理工作流程的變更與優(yōu)化。
圖1 企業(yè)自主研發(fā)項(xiàng)目管理流程示意圖
2.3 可實(shí)現(xiàn)二級(jí)部門管理功能
企業(yè)中各二級(jí)實(shí)體的科研管理部門，主要擔(dān)負(fù)所在部門的各項(xiàng)科研管理任務(wù)，可通過科研管理信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)的管理工作。具體包括科研人員、科研項(xiàng)目、科研成果及學(xué)術(shù)活動(dòng)等數(shù)據(jù)資料的審核管理工作，以及負(fù)責(zé)所在部門的項(xiàng)目申報(bào)、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收及部門科研考核等工作。
2.4 具有統(tǒng)計(jì)分析功能
國家部委、市（區(qū)縣）政府機(jī)關(guān)每年都會(huì)調(diào)查企業(yè)科技人員、研發(fā)投入及成果產(chǎn)出等情況，由此，給企業(yè)科研管理人員帶來了繁重而復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)工作，不僅要及時(shí)了解企業(yè)科研工作的進(jìn)展情況，又要掌握企業(yè)科研工作的整體狀況。為滿足這一需求，科研管理信息平臺(tái)應(yīng)具備實(shí)時(shí)生成各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的功能，根據(jù)選擇分析的對(duì)象和條件并可生成數(shù)據(jù)、圖表等多種表現(xiàn)形式的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，該功能還應(yīng)根據(jù)人員職務(wù)的不同而設(shè)置不同的查看權(quán)限。該功能的實(shí)現(xiàn)，還能夠?yàn)槠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)層科研決策的制定提供有力支撐。
2.5 具有科研考核功能
取代人工統(tǒng)計(jì)考核的方式，實(shí)現(xiàn)科研考核的自動(dòng)化，根據(jù)科研考核管理辦法按照不同的模塊采用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方式，準(zhǔn)確核算科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果及獲獎(jiǎng)等數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成相應(yīng)的考核報(bào)表。該功能保證了科研數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，能避免人為造成的疏漏，還可極大程度減輕科研管理人員的工作量。
2.6安全的文檔管理功能
在科研管理過程中，會(huì)生成各種文檔，如何對(duì)數(shù)以萬計(jì)的文檔資料進(jìn)行科學(xué)、高效管理同樣是科研管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。系統(tǒng)信息在存儲(chǔ)、處理和交換過程中，都存在泄密、竄改和偽造的可能性，需要系統(tǒng)具有強(qiáng)力的技術(shù)手段，綜合應(yīng)用多種技術(shù)措施，保障系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行，并具有數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)功能[4]。
3 問題探討及對(duì)策
信息化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，通過科研管理與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，不斷提高科研管理水平，加速科研管理向縱深發(fā)展，這必將促使企業(yè)科研管理工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。但是，通過調(diào)研中國煤炭科工集團(tuán)有限公司、中冶賽迪集團(tuán)有限公司等企業(yè)，均發(fā)現(xiàn)在科研管理信息平臺(tái)的開發(fā)與實(shí)施過程中存在一些共性問題。
3.1科研項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)管理不足
目前，已開發(fā)出的科研管理平臺(tái)，對(duì)于項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)管理不夠，即項(xiàng)目開展過程的跟蹤管理程度不夠，不能即時(shí)反應(yīng)項(xiàng)目的階段性進(jìn)展和成果，建議形成定期上報(bào)制度，項(xiàng)目研發(fā)人員定期對(duì)經(jīng)費(fèi)使用、論文專利獲取、技術(shù)成果產(chǎn)出情況錄入管理平臺(tái)，并增加信息宣傳、實(shí)時(shí)提醒功能，使科研管理人員準(zhǔn)確高效地掌握科研項(xiàng)目開展動(dòng)態(tài)及變動(dòng)信息，進(jìn)而有利于領(lǐng)導(dǎo)層決策的制定。
3.2安全策略不夠完善
當(dāng)今社會(huì)，信息安全已經(jīng)不容忽視，科研管理信息平臺(tái)的安全策略可從兩個(gè)方面考慮，一是信息平臺(tái)自身的安全控制；二是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全保障。
3.2.1應(yīng)用平臺(tái)安全策略
在信息平臺(tái)中，有一系列措施來保障應(yīng)用中的安全問題。在信息平臺(tái)中有嚴(yán)格的角色劃分和權(quán)限控制，可以為每個(gè)角色設(shè)定詳細(xì)的數(shù)據(jù)操作范圍。在平臺(tái)的表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)層都有嚴(yán)格的權(quán)限檢查，有效防止越權(quán)操作和惡意破壞。平臺(tái)能夠提供完備的操作監(jiān)控日志，包括用戶的登錄情況記錄和具體數(shù)據(jù)操作記錄。通過日志可以追溯數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和修改過程，并提供回退機(jī)制，有效防止錯(cuò)誤操作。系統(tǒng)對(duì)于用戶的賬號(hào)、密碼等敏感數(shù)據(jù)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)都需做加密處理。同時(shí)系統(tǒng)也要支持SSL協(xié)議，有效保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?/p>
3.2.2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全策略
科研管理信息平臺(tái)在應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的信息全部都存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，所以保障數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)安全是關(guān)鍵所在。提高數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)安全可以從以下兩個(gè)方面入手：一是可以考慮根據(jù)預(yù)算情況，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)存儲(chǔ)基礎(chǔ)條件建設(shè)，比如實(shí)現(xiàn)雙機(jī)熱備、磁盤陣列、異地備份等策略；二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全的管理，制定一套切實(shí)可行的數(shù)據(jù)自動(dòng)備份和手工備份操作計(jì)劃，以及故障應(yīng)急機(jī)制，并有專人負(fù)責(zé)管理。
3.3企業(yè)內(nèi)部推廣應(yīng)用的阻力較大
1.1 加強(qiáng)高?？蒲泄芾砉ぷ?，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要
高等學(xué)校是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和知識(shí)創(chuàng)新的的重要基地，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。在創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略實(shí)施過程中，高校作為原始性科技創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的重要載體與平臺(tái)，在科技創(chuàng)新和促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)建設(shè)中具有不可替代的作用。而這其中，高校整合科技資源，優(yōu)化科研方向，協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新，都需要加強(qiáng)科研管理工作。
1.2 加強(qiáng)高?？蒲泄芾砉ぷ?，是高校內(nèi)涵式發(fā)展的需要
黨的十報(bào)告提出，要“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。十八屆三中全會(huì)指出，要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”、“促進(jìn)高校辦出特色爭創(chuàng)一流”。 科研水平是高校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高校要想辦出特色創(chuàng)一流，就必須培養(yǎng)出頂尖的科研人才和科研成果，為國家社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。只有不斷加強(qiáng)科研管理，才能提高科研水平，為高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
1.3 加強(qiáng)高?？蒲泄芾砉ぷ?，是提高科研工作水平的需要
高?？蒲泄芾眢w制是否科學(xué)完善，關(guān)系到科研工作的效率和科學(xué)發(fā)展，影響到科研資源整合、科研項(xiàng)目進(jìn)度、科研成果質(zhì)量等多個(gè)方面，直接影響著高校的科研水平。加強(qiáng)科研管理工作，一方面能加強(qiáng)資源配置、降低科研成本、提高科研效率，推動(dòng)學(xué)校重大科研成果的產(chǎn)出；另一方面也能從管理中，加強(qiáng)對(duì)比分析，明晰科研優(yōu)勢劣勢，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)科研后發(fā)發(fā)展。
2 當(dāng)前高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}
2.1 科研管理觀念不正確
一是存在著“重科研，輕管理”的意識(shí)，對(duì)科研管理工作的重要性認(rèn)識(shí)，科研經(jīng)費(fèi)投入不到位，科研管理機(jī)構(gòu)人員配備不足，且缺乏專業(yè)背景的人員，科研管理人員的專業(yè)性和穩(wěn)定性不夠。二是存在“重申報(bào)，輕管理”的意識(shí)，沒有對(duì)科研項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行過程監(jiān)督和管理，導(dǎo)致課題項(xiàng)目無法結(jié)題或者質(zhì)量太低，造成了科研資源的浪費(fèi)。三是存在“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”的意識(shí)，低水平重復(fù)研究的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一些項(xiàng)目沒有理論和實(shí)踐價(jià)值，產(chǎn)出投人比低、生產(chǎn)與科研脫節(jié)，無法與社會(huì)和市場需求有效對(duì)接，無法對(duì)企業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。
2.2 科研管理機(jī)制不健全
一是科研評(píng)價(jià)機(jī)制內(nèi)容不健全，一些高校注重教師科研成果產(chǎn)出量，以科研經(jīng)費(fèi)的多少、核心期刊論文數(shù)、出版專著數(shù)量和獲獎(jiǎng)成果數(shù)量等為考核標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)科研成果實(shí)際效應(yīng)的應(yīng)用的考核，導(dǎo)致科研人員急功近利，容易滋生學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗等不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響到學(xué)?？蒲械姆睒s和發(fā)展。二是激勵(lì)機(jī)制不健全，激勵(lì)形式比較單一，多為物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，缺乏精神上的激勵(lì)手段；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制多，懲罰機(jī)制少；三是經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制不健全，缺乏科學(xué)合理的科研經(jīng)費(fèi)管理制度，預(yù)算與支出的矛盾不能得到正確處理，近年的發(fā)生的科研腐敗大多出現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)領(lǐng)域。四是教學(xué)科研互促機(jī)制不健全，教學(xué)與科研“兩張皮”，教學(xué)沒有能很好的促進(jìn)科研，最新的科研動(dòng)態(tài)、科研成果在人才培養(yǎng)中也沒有得到及時(shí)的反映。
2.3 科研組織模式不科學(xué)
當(dāng)前，科研領(lǐng)域的精細(xì)化、學(xué)科的綜合交叉化趨勢進(jìn)一步增強(qiáng)，重大攻關(guān)項(xiàng)目的多科性、集成性越來越強(qiáng)，僅靠個(gè)人力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠完成重大科研項(xiàng)目和課題的研究。由于歷史和管理的原因，一些科研人員習(xí)慣于單打獨(dú)斗，以科研項(xiàng)目、科研平臺(tái)、科研方向等為依托建立的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)尚未建立。一些高校存在科研方向分散、優(yōu)勢科研力量無法聚集、科研項(xiàng)目散兵游勇作戰(zhàn)等問題。有的雖然成立了科研團(tuán)隊(duì)，但實(shí)質(zhì)是一言堂，項(xiàng)目主持人決定一切或包辦一切，研究思路和研究方法單一，創(chuàng)新性欠缺，團(tuán)隊(duì)名存實(shí)亡。一些項(xiàng)目主持人或參與人，利用行政資源申報(bào)項(xiàng)目，但實(shí)際上并沒有參與課題研究，團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)行政化現(xiàn)象嚴(yán)重，科研成果質(zhì)量不高，阻礙了科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。
2.4 科研信息平臺(tái)不完善
隨著信息化在社會(huì)的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)已滲透到科研管理的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。當(dāng)前，從科研項(xiàng)目的資料獲取、項(xiàng)目申報(bào)與獲獎(jiǎng)評(píng)比，無一不涉及到科研信息管理平臺(tái)。部分高校因?qū)π畔⒓夹g(shù)的便捷性和重要性認(rèn)識(shí)不清晰，科研信息管理平臺(tái)沒有建立，一些科研人員和科研管理者信息技術(shù)掌握還不熟練，導(dǎo)致了科研機(jī)遇的喪失。一些學(xué)校雖然購買了科研管理系統(tǒng)，但因?yàn)槿狈φw規(guī)劃，或缺乏與學(xué)校實(shí)際對(duì)接，無法進(jìn)行實(shí)際操作；一些學(xué)?？蒲行畔⒐芾砥脚_(tái)沒有充分利用，處于停滯狀態(tài)，科研動(dòng)態(tài)信息沒有及時(shí)導(dǎo)致科研網(wǎng)站形同虛設(shè)，科研信息無法得到有效共享。特別是當(dāng)前國家縱向科研項(xiàng)目也采用網(wǎng)上填報(bào)方式的情況下，加強(qiáng)科研信息平臺(tái)建設(shè)，提高科研效率勢在必行。
3 加強(qiáng)高校科研管理工作的對(duì)策研究
3.1 樹立正確的科研工作觀念
一是建立有一支充足、精干、高效、專業(yè)科研管理隊(duì)伍，落實(shí)科研機(jī)構(gòu)和科研項(xiàng)目的分類指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)科研工作的服務(wù)和協(xié)調(diào)，推進(jìn)科研項(xiàng)目在校內(nèi)的進(jìn)度。二要加大對(duì)科學(xué)研究的投入，著力整合科技資源，努力拓寬服務(wù)領(lǐng)域，注重學(xué)科間的聯(lián)合攻關(guān)，搭建有利于高水平科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)。二是加強(qiáng)項(xiàng)目研究過程的監(jiān)督管理，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和相關(guān)要求，督促科研人員依據(jù)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)和要求按進(jìn)度開展研究，對(duì)科研人員研究中遇到的條件保障問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以解決，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。對(duì)未能通過驗(yàn)收的項(xiàng)目，科研部門要加強(qiáng)督促與監(jiān)管，按照有關(guān)管理方法履行相關(guān)程序和手續(xù)，并采取有效措施，提供相應(yīng)的幫助和支持。四是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用緊密合作，加強(qiáng)與區(qū)域地方的戰(zhàn)略合作，將市場需求作為確定研究開發(fā)項(xiàng)目的前提，組織科研力量以社會(huì)重大理論和現(xiàn)實(shí)需求為重點(diǎn)，擴(kuò)大項(xiàng)目來源和服務(wù)面向，加快科技成果轉(zhuǎn)化，以科技技術(shù)和智力人才為社會(huì)和行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)和咨詢。
3.2 完善科研管理工作機(jī)制
一是要繼續(xù)深化管理體制改革，積極適應(yīng)科技發(fā)展需要。要按照科技發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)管理，健全規(guī)章制度，以管理促發(fā)展、促效益。要構(gòu)建科技創(chuàng)新管理體系，及時(shí)跟蹤并適應(yīng)國家重大科技計(jì)劃實(shí)施政策的轉(zhuǎn)變和新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的變化，加強(qiáng)重點(diǎn)和重大項(xiàng)目的策劃、組織和集成管理力度。二是要加強(qiáng)科研政策體系和服務(wù)保障體系建設(shè)，根據(jù)科研人員從事基礎(chǔ)研究、科技攻關(guān)、技術(shù)開發(fā)等不同的科研類型以及所承擔(dān)的不同性質(zhì)的任務(wù)，建立健全不同的評(píng)價(jià)體系和政（下轉(zhuǎn)第43頁）（上接第32頁）策指標(biāo)，對(duì)科研人員要在精神上鼓勵(lì)，在政策上傾斜，在物質(zhì)上幫助，鼓勵(lì)他們多出成果、出大成果、出好成果。三是建立科研評(píng)價(jià)體系?？蒲胁块T應(yīng)根據(jù)科研規(guī)律和學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，建立行之有效的科研評(píng)價(jià)體系。對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)，一方面要注重規(guī)模、數(shù)量、總量等指標(biāo)，另一方面更要注重水平、質(zhì)量、實(shí)踐應(yīng)用等指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)科研工作內(nèi)涵式發(fā)展的引導(dǎo)。要遵循科學(xué)規(guī)律，注重科學(xué)研究的長期性，不簡單以數(shù)量論成績，更加注重科研成果的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性。四是極鼓勵(lì)教師投身教育科學(xué)研究工作，注重教學(xué)和科研工作的平衡，通過教學(xué)為科研提供研究重點(diǎn)和方向，解決科研中技術(shù)路線問題。通過科研提高教學(xué)的深度，將最新的科研成果傳授給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量和深度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研兩促進(jìn)、兩不誤。
3.3 推進(jìn)科研組織模式創(chuàng)新
隨著國家對(duì)醫(yī)學(xué)科研的日益重視和資金投入的不斷增加，國內(nèi)醫(yī)院的科研規(guī)模也隨之持續(xù)擴(kuò)大，科研服務(wù)平臺(tái)對(duì)科研產(chǎn)出的直接支撐作用愈來愈重要。此外，醫(yī)院科研支撐平臺(tái)和管理作為醫(yī)院科研、教學(xué)工作的重要組成部分，在推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，建設(shè)高水平科研團(tuán)隊(duì)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)療、科研、教學(xué)水平以及醫(yī)院整體發(fā)展等方面也發(fā)揮出越來越重要的作用[1-2]。因此，如何提高平臺(tái)使用效率、提升平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量，就成為醫(yī)院科研領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)之一。如何更好地利用信息化技術(shù)建設(shè)支撐平臺(tái)和管理平臺(tái)，從而更好地為科研服務(wù)，提高醫(yī)院的綜合實(shí)力，是醫(yī)院科研工作面臨的一個(gè)重要課題。
北京大學(xué)人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、管理于一體的大型綜合性醫(yī)院。醫(yī)院本著“完善服務(wù)平臺(tái)，支撐醫(yī)學(xué)發(fā)展”的科研建設(shè)原則，根據(jù)醫(yī)學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際需要，在打造和完善科研支撐平臺(tái)和管理體系方面做了一系列積極的探索和有益的嘗試，并取得了良好的成效。其中，充分應(yīng)用信息化技術(shù)規(guī)范科研管理，優(yōu)化工作流程，是我院科研支撐平臺(tái)和管理平臺(tái)建設(shè)的顯著特色。
一、科研支撐平臺(tái)體系建設(shè)的探索
幾年來北京大學(xué)人民醫(yī)院投入了大量財(cái)力物力人力，通過整合各種資源搭建科研平臺(tái)。截至目前，已經(jīng)建成了針對(duì)臨床、基礎(chǔ)、服務(wù)支撐等幾大平臺(tái)，構(gòu)成了一個(gè)較為完整的科研支撐體系。
（一）臨床支持
臨床科研在現(xiàn)今的循證醫(yī)學(xué)時(shí)代，是醫(yī)學(xué)科學(xué)從基礎(chǔ)研究走向臨床應(yīng)用的必經(jīng)之路。2012年，北京大學(xué)人民醫(yī)院首創(chuàng)了以醫(yī)院臨床信息系統(tǒng)為核心，連接了生物樣本庫系統(tǒng)和隨訪管理系統(tǒng)的新型現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究三聯(lián)體系統(tǒng)，可以同時(shí)為醫(yī)療、科研、教學(xué)提供服務(wù)平臺(tái)，使得醫(yī)教研工作更加融為一體。實(shí)現(xiàn)了臨床醫(yī)學(xué)研究資源平臺(tái)共享，也為轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
1.規(guī)范臨床信息系統(tǒng)中的臨床路徑管理和結(jié)構(gòu)化電子病歷
作為公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作的核心內(nèi)容之一，臨床路徑管理是兼顧醫(yī)療質(zhì)量管理和效率管理的現(xiàn)代醫(yī)療管理重要手段。目前醫(yī)院的臨床路徑已與醫(yī)囑系統(tǒng)進(jìn)行了無縫整合，所有住院患者都必須進(jìn)入臨床路徑系統(tǒng)，其中正式路徑入徑率已達(dá)90%左右，其余則進(jìn)入待建路徑，實(shí)現(xiàn)了所有病人的全覆蓋。在醫(yī)生使用路徑下達(dá)醫(yī)囑的過程中，凡是和路徑規(guī)定動(dòng)作不一致的地方醫(yī)生都必須解釋變異原因，實(shí)現(xiàn)了變異軌跡實(shí)時(shí)全記錄。待建路徑能夠忠實(shí)記錄和總結(jié)少見疑難病種的臨床診療軌跡，當(dāng)患者入組達(dá)到一定規(guī)模要求時(shí)，信息系統(tǒng)能夠輔助醫(yī)生自動(dòng)生成一條新的臨床路徑供醫(yī)生試用，逐步擴(kuò)充正式臨床路徑庫。這是一個(gè)不斷優(yōu)化的過程。
結(jié)構(gòu)化電子病歷系統(tǒng)作為臨床路徑執(zhí)行的載體，也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)資源庫。目前，北京大學(xué)人民醫(yī)院已經(jīng)建立了近千條標(biāo)準(zhǔn)化臨床路徑，覆蓋了大部分臨床科室，臨床路徑表單和醫(yī)生工作站實(shí)現(xiàn)了有效銜接，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)所有患者進(jìn)行臨床路徑管理。路徑針對(duì)各類疾病建立的規(guī)范化治療模式與程序，在提高診療質(zhì)量的同時(shí)，也積累了豐富而寶貴的臨床資料，形成了一個(gè)巨大的臨床數(shù)據(jù)庫。研究者可以采用一定的規(guī)則，從中快速提取所需要的臨床數(shù)據(jù)，大大節(jié)省了從前通過查紙質(zhì)病歷或掃描病歷來搜集數(shù)據(jù)所花費(fèi)的時(shí)間，也減少了人為差錯(cuò)。
2.建立健全生物樣本庫質(zhì)量管理系統(tǒng)
隨著生物醫(yī)藥研究的飛速發(fā)展，臨床樣本資源的重要性已經(jīng)得到廣泛的重視和充分的認(rèn)識(shí)。北京大學(xué)人民醫(yī)院生物樣本庫目前共儲(chǔ)存樣本近九萬份，包括組織、血漿、血清、白細(xì)胞、尿液、DNA、糞便、骨髓等十余種樣本類型。根據(jù)中國醫(yī)藥生物技術(shù)協(xié)會(huì)的《生物標(biāo)本庫質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢查手冊(cè)》及《ISBER組織生物樣本庫自評(píng)表》，梳理了生物樣本庫質(zhì)量管理體系，并進(jìn)行了質(zhì)量自評(píng)，使用手機(jī)管理軟件，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)本的采集、拍照和儲(chǔ)存等管理過程的信息化。
3.建立隨訪管理系統(tǒng)
隨訪管理是對(duì)隨訪工作全面、系統(tǒng)、規(guī)范的管理。北京大學(xué)人民醫(yī)院的隨訪管理系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)電子病歷系統(tǒng)中的特定疾病患者自動(dòng)隨訪，建立了門診醫(yī)生站與隨訪系統(tǒng)的集成，通過向患者發(fā)送提醒短信，實(shí)現(xiàn)了門診復(fù)診隨訪，隨訪系統(tǒng)集成檢查檢驗(yàn)的錄入，患者檢查結(jié)果直接插入隨訪記錄單，實(shí)現(xiàn)了無感化隨訪。
以上三個(gè)系統(tǒng)通過信息化網(wǎng)絡(luò)緊密連接，同一患者的各種信息資料可以自動(dòng)關(guān)聯(lián)、載入。在一名患者的完整就診的過程中，也就實(shí)現(xiàn)了臨床數(shù)據(jù)、樣本數(shù)據(jù)、隨訪數(shù)據(jù)的完整搜集。
（二）實(shí)驗(yàn)支持
教學(xué)與科研，是學(xué)校工作最主要的兩個(gè)方面。但是在部分高職院校中存在著重教學(xué)、輕科研的現(xiàn)象。認(rèn)為高職院校的核心任務(wù)是教學(xué)，而科研是研究型大學(xué)的任務(wù)。實(shí)際上，教學(xué)與科研是相輔相成的，既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一。處理好這兩項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校、對(duì)教員個(gè)人甚至對(duì)參與其中的學(xué)員都是非常有意義的。
對(duì)于高職院校，隨著人才培養(yǎng)目標(biāo)與研究型大學(xué)不相同，其科研工作的性質(zhì)和定位也各不相同。但無論如何，一個(gè)基本的事實(shí)是：作為培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型專門人才的高職院校，同樣需要科研?？蒲惺歉呗氃盒Ｗ晕彝晟啤⒆晕野l(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)品牌的重要途徑。
一、充分認(rèn)識(shí)高職院?？蒲泄ぷ鞯闹匾?/p>
作為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的高職院校，要充分認(rèn)識(shí)到科研工作的重要性。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，通過科研能夠深化教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法和手段，同時(shí)通過科研能夠鍛煉教員隊(duì)伍，打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)。二是科研對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)作用，服務(wù)企業(yè)是高職院校的職能之一，針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過程中存在的技術(shù)問題進(jìn)行研究，加以解決，能夠解決企業(yè)的實(shí)際問題，增進(jìn)企業(yè)與院校的關(guān)系;三是科研對(duì)院校發(fā)展的促進(jìn)作用，通過科研，可以加強(qiáng)教學(xué)方法手段的建設(shè)，可以提高院校的知名度，能夠提高生源數(shù)量以及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求量，促進(jìn)院校的發(fā)展。
二、明確高職院校的科研定位
高職院校搞科研，定位很關(guān)鍵。高職院校的科研定位應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)服務(wù)而決定，人才培養(yǎng)目標(biāo)是一切教育活動(dòng)運(yùn)行的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。高職院校是以培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)的，因此高職院校的科研長項(xiàng)不在于基礎(chǔ)科學(xué)的研究，而在于應(yīng)用技術(shù)和技術(shù)革新等方面的研究，在原理驗(yàn)證、實(shí)訓(xùn)條件開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合上著力。近年，部分高職院校在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)上投入大，這都為教員、學(xué)員從事科研提供了條件。為此院校教員立足所從事的專業(yè)或崗位（群）的教學(xué)，從事相關(guān)的技術(shù)的應(yīng)用研究，將會(huì)不斷取得突破，積累成績，最終形成強(qiáng)項(xiàng)，創(chuàng)建出本專業(yè)、本崗位科研特色。
三、提高教員科研綜合素質(zhì)
（一）樹立大學(xué)教育觀，增強(qiáng)科研意識(shí)
高職院校強(qiáng)調(diào)教師的雙師型素質(zhì)，要求不但具備較雄厚的學(xué)科知識(shí)，更要具備很強(qiáng)的實(shí)踐技能，具備很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)研究能力，能針對(duì)應(yīng)用中的實(shí)際問題展開技術(shù)攻關(guān)，為部隊(duì)服務(wù)。教員的培養(yǎng)離不開科研，要通過科研增強(qiáng)教員的自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，通過學(xué)習(xí)營造良好的科研氛圍，搭建高層次的科研平臺(tái)。
（二）開展科研專題培訓(xùn)，提高科研能力
高職院校有關(guān)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)組織開展專題科研培訓(xùn)，讓教員了解科研的諸多程序，包括開題、結(jié)題的方法、技巧，科研方法的具體操作程序等等，在培訓(xùn)環(huán)節(jié)上，要走出去、請(qǐng)進(jìn)來，既要發(fā)揮校內(nèi)外專家和學(xué)科帶頭人的傳幫帶作用，又要充分利用校外資源提供理論指導(dǎo)，切實(shí)提高教員的科研能力和水平。
（三）強(qiáng)化科研帶頭人隊(duì)伍建設(shè)與扶持力度
科技人才是科研團(tuán)隊(duì)的精髓，科研帶頭人是高水平科研團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志，是科學(xué)研究的核心，是知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵，是科研發(fā)展和科研特色培育成功的決定因素。對(duì)于科研實(shí)力相對(duì)不強(qiáng)的高職院校來說，加強(qiáng)科研帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，是發(fā)展學(xué)校科學(xué)研究、爭創(chuàng)科研特色要解決的核心問題之一。高職院?？善刚?qǐng)相關(guān)行業(yè)、實(shí)踐豐富、科研成果突出的高級(jí)工程師等高級(jí)技術(shù)人才為科研帶頭人，發(fā)揮他們的科研帶動(dòng)、輻射作用;更要注重本?？蒲袔ь^人的培養(yǎng)與扶持，要以重點(diǎn)扶持為核心，以條件支持為先導(dǎo)，以方向整合為依托，在科研資金、科研資源、科研條件、科研時(shí)間等方面給予全力配合;積極幫助解決其在科研工作中遇到的困難;積極協(xié)助其進(jìn)行科研成果的推廣，促成一批科研帶頭人的脫穎而出，再通過科研帶頭人的帶動(dòng)、輻射、引導(dǎo)與幫助，培育和組織一批科研團(tuán)隊(duì)，使其成為應(yīng)用技術(shù)性研究領(lǐng)域的生力軍，帶動(dòng)專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用性研發(fā)工作的發(fā)展。
[作者簡介]肖兆飛（1973- ），男，四川簡陽人，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院科研處處長，副教授，博士，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理。（四川 成都 610101）
[基金項(xiàng)目]本文系2012年四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院省級(jí)示范建設(shè)項(xiàng)目“教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2012052）
[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）05-0037-02
一、高職院校科研隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀
1.科研工作缺乏應(yīng)有的重視，科研人員沒有得到應(yīng)有的尊重。高等職業(yè)教育近三十年的快速發(fā)展證明，高職院?？蒲泄ぷ鳑]有受到應(yīng)有的重視，科研隊(duì)伍沒有受到應(yīng)有的尊重。從歷史發(fā)展的角度來看，科研工作的地位與高職院校的發(fā)展息息相關(guān)。成立之初的高職院校有三種途徑：一是由中專獨(dú)立升格而來；二是多所中專合并而來；三是獨(dú)立建立的高職院校。而中專的實(shí)際是教育科研工作幾乎沒有開展，沒有意識(shí)，也沒有經(jīng)驗(yàn)，高職院校的管理模式及思想在很長時(shí)間上沿襲著中專的運(yùn)作痕跡，造成高職院?？蒲泄ぷ鞯暮鲆暋Ｅc本科院校相比，高職院?？蒲泄ぷ鞯牟焕匚恢饕憩F(xiàn)在：一是科研部門或機(jī)構(gòu)的設(shè)置在學(xué)院的整體工作中沒有擺到應(yīng)有的地位上。高職院校成立之初，很大部分院校沒有科研處，有的建立了科研處也只是附屬于教務(wù)處。有的掛牌建立機(jī)構(gòu)很長一段時(shí)間，但并沒有開展任何實(shí)質(zhì)性的工作?？蒲刑幵谛姓块T上處于虛設(shè)或空設(shè)的地位。二是科研處工作平臺(tái)搭建不夠，缺乏創(chuàng)新支撐的條件?？蒲刑幰话惚粴w入二類科室管理，學(xué)院在科研辦公經(jīng)費(fèi)預(yù)算上比起其他部門大打折扣；科研處人員的配備上也是參差不齊，一般是2～3人，工作量大，行政研究一起抓；人員素質(zhì)的配備上不夠科學(xué)，學(xué)院把科研處作為一般行政處室對(duì)待，科研人員專業(yè)素質(zhì)與技能顯得極端不足。三是科研人員沒有受到應(yīng)有的尊重，科研工作者不受重視。在高職這種強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能，動(dòng)手能力的學(xué)院，科研被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，是教師的自由行為，教師沒有科研壓力與動(dòng)力。學(xué)院在管理考核上，科研沒有硬性指標(biāo)或考核的比重沒有提到應(yīng)有的地位，科研處及其科研工作處于學(xué)院的邊緣地位。
2.科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏條件平臺(tái)支撐，難以形成研究合力。學(xué)院科研處及其工作的地位決定了學(xué)院科研工作的重點(diǎn)和內(nèi)容。長期以來，高職院校科研工作決定了教師處于一種自由狀態(tài)，既沒有大的政策鼓勵(lì)，也沒有大的政策約束，學(xué)院科研工作基本處于教師的個(gè)人行為。從內(nèi)容來看，教師的科研主體和內(nèi)容基本處于圍繞教學(xué)、課程改革以及學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)等微觀方面的內(nèi)容，在涉及學(xué)院宏觀管理方面顯得較為欠缺。高職院校的教育科研需要整體研究合力，這就需要開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)。而現(xiàn)實(shí)是在高職院校，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)并沒有提到議事日程上來，一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層重視不夠，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高職院校的發(fā)展相對(duì)滯后。二是高職院校學(xué)科專業(yè)之間的相對(duì)獨(dú)立和封閉，自成一體，導(dǎo)致系部之間、專業(yè)之間和教師之間交流合作的缺失，難以形成合力。學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)缺乏條件平臺(tái)支撐，導(dǎo)致了學(xué)院在科研項(xiàng)目爭取攻關(guān)、開展橫向合作等方面遇到了較多的難題，科研成果的產(chǎn)生方面更是難以形成高水平的成果。
3.管理考核導(dǎo)向不明，科研隊(duì)伍建設(shè)成效不足。管理具有導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等作用，科研隊(duì)伍建設(shè)的好壞，科研工作的實(shí)效性與學(xué)院管理導(dǎo)向極為相關(guān)。由于高職院校科研處及其工作的地位和作用定位，使得高職院校的科研管理導(dǎo)向工作顯得極為不足，制約了學(xué)院科研工作的發(fā)展。從管理學(xué)的角度來看，學(xué)院對(duì)科研管理工作一是沒有納入嚴(yán)格的教師考核硬性指標(biāo)體系中，教師的科研工作沒有成為教師自己工作的一種強(qiáng)行行為，還處于一種自由狀態(tài)，難以對(duì)教師形成工作壓力和工作動(dòng)力，缺乏考評(píng)刺激。二是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、懲治落后的激勵(lì)作用不夠，難以形成導(dǎo)向作用。與本科院校相比，高職院校對(duì)科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)懸殊較大，尤其是在文科類學(xué)院，顯得極為不足，主要在于獎(jiǎng)勵(lì)的額度與幅度不夠，教師寧愿多上課，甚至在外代課，爭取課時(shí)津貼，也不愿意從事科研工作。加上學(xué)校對(duì)沒有承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師無任何懲罰措施，使得科研難以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的作用。三是學(xué)院缺乏科研人才培養(yǎng)規(guī)劃，以及教師自我發(fā)展規(guī)劃在科研內(nèi)容上的缺失，難以對(duì)科研隊(duì)伍培養(yǎng)起到事半功倍的作用。高職院校在科研工作尤其是在人才培養(yǎng)上缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，教師在自我發(fā)展規(guī)劃上缺乏科研內(nèi)容，在新教師崗位培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃與執(zhí)行、表彰先進(jìn)等方面基本都沒有科研內(nèi)容，在科研隊(duì)伍建設(shè)上很容易造成人才脫節(jié)和斷層的情況。
4.缺乏學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，難以實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍水平與技能的提升。高職院校科研隊(duì)伍建設(shè)的制約瓶頸問題還在于人的問題，科研隊(duì)伍建設(shè)與本科院校相比缺乏交流平臺(tái)。這種交流平臺(tái)的缺失主要表現(xiàn)在：一是科研處人員本身缺乏交流平臺(tái)，與同行之間、科研部門之間以及企業(yè)之間交流不夠，導(dǎo)致科研管理方式、管理觀念理念上的不足，眼界狹窄，禁錮了自己的思想。二是科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主研人員科研技能技巧學(xué)習(xí)不夠，在科研課題的項(xiàng)目申請(qǐng)、研究過程、研究方式方法、資料數(shù)據(jù)積累及團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作上顯得不足，這影響了科研隊(duì)伍的水平，制約了科研項(xiàng)目研究的過程，影響了研究成果的質(zhì)量。三是高職院?？蒲胁块T之間交流不夠，導(dǎo)致信息缺失，難以把握最新的東西，觀念相對(duì)滯后，科研隊(duì)伍水平與技能受到制約。
5.科研成果培育環(huán)境不良，高水平的科研成果難以形成。高職院?？蒲谐晒嘤h(huán)境不良主要表現(xiàn)在：一是科研部門與其他業(yè)務(wù)部門，尤其是教學(xué)部門之間協(xié)調(diào)不夠，缺乏整體工作的合力，而科研工作的根基是離不開業(yè)務(wù)部門的，科研項(xiàng)目來源于教育教學(xué)，而高于教育教學(xué)，來源于工作實(shí)際，而高于工作實(shí)際。二是科研工作與企業(yè)行業(yè)聯(lián)系配合不夠。高職教育的科研與本科院校相比存在的一個(gè)重要區(qū)別在于高職院?？蒲泄ぷ骷兝碚摰钠?，而應(yīng)用性偏多，高職院校的科研工作必須與專業(yè)、行業(yè)的技術(shù)革新、技術(shù)改進(jìn)相聯(lián)系，離開了行業(yè)、專業(yè)和企業(yè)，高職院校的科研工作就會(huì)成為無源之水，無本之木。三是教育行政部門對(duì)高職院?？蒲谐晒u(píng)審的支持力度不夠。在各級(jí)成果評(píng)審中，高職院?？蒲谐晒?xiàng)目數(shù)量推薦上，基本都是一項(xiàng)左右，顯得有點(diǎn)厚此薄彼的感覺，這不利于鼓勵(lì)高職院?？蒲谐晒某霈F(xiàn)，更不會(huì)對(duì)科研隊(duì)伍建設(shè)起到激勵(lì)導(dǎo)向作用。
二、加強(qiáng)高職院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)的對(duì)策
1.更新觀念，內(nèi)化需要，提升地位。高職院校作為一種教育類型已經(jīng)是不爭的事實(shí)。在高等教育這樣一個(gè)大群體中，高職院校在觀念上應(yīng)該有所更新，那就是在考慮高職教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在辦學(xué)理念、管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、評(píng)價(jià)考核、質(zhì)量監(jiān)控等方面向本科院校學(xué)習(xí)、借鑒、靠近，包括了教育科研方面的工作。在科研工作上，要取得科研隊(duì)伍建設(shè)的成效，首先，學(xué)院管理者應(yīng)該看到科研工作的重要性，樹立“科研興教，科研興?！钡乃枷胗^念，要讓學(xué)院的科研工作在學(xué)院這一盤棋中取得其應(yīng)有的地位，充分發(fā)揮科研工作的“作戰(zhàn)師”“參謀師”的作用。其次，要通過樹立典型、加大宣傳、加重獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)方式，將科研工作內(nèi)化為教師自身的需要，形成人人重視科研的風(fēng)氣。教師，特別是新進(jìn)教師，要充分重視科研在自身業(yè)務(wù)工作、職業(yè)生涯規(guī)劃以及自身綜合素質(zhì)提升中的作用，要讓科研的作用在教師頭腦中得到內(nèi)化，成為教師自身的需要和需求。最后，教育行政管理部門要更新觀念，重視高職院校的科研工作。要在看到高職院?？蒲泄ぷ魈厥庑缘那疤嵯拢浞挚紤]高職院?？蒲泄ぷ鞯钠惹行裕诩訌?qiáng)高職院?？蒲泄ぷ鳂I(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，在成果評(píng)審、硬性條件支持等方面有所傾斜和側(cè)重，從而提升科研工作的重要性。
2.注重團(tuán)隊(duì)，形成梯隊(duì)，產(chǎn)生合力。近年來，高職院校的科研工作有了一定的起色，但是也存在一定的問題。其中最為顯著的特征之一是縱向項(xiàng)目過多，而橫向項(xiàng)目極少。究其原因，主要是受到高職院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺失的制約作用，難以在項(xiàng)目申報(bào)與攻關(guān)上形成合力，達(dá)到較好的效果。高職院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容和重點(diǎn)就是要加強(qiáng)科研隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在科研隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，一是要注意利用培養(yǎng)、引進(jìn)等方式選拔人才，要挖掘有實(shí)力、有潛力的科研人才作為主要成員，要為他們的工作開展創(chuàng)造平臺(tái)，做到有所為，有用武之地。二是要注重專業(yè)搭配，在考慮合理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上形成團(tuán)隊(duì)班子，這個(gè)班子一定是多學(xué)科的，是具有一定研究能力的，具有一定競爭和攻關(guān)能力的。三是要加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。梯隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要參考因素是要考慮其年齡特征，要形成年齡層次差別性、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)性，以保證科研人才培養(yǎng)的連續(xù)性。無論是團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是梯隊(duì)建設(shè)，都必須做好科研人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施，達(dá)到發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、分步實(shí)施、不斷壯大、走向成熟的目的。
3.加強(qiáng)交流，合作提升，增強(qiáng)效力。近年來的事實(shí)表明，高職院校雖已跨入高等教育的行列，其實(shí)在對(duì)外交流上，高等教育內(nèi)部長期形成了“兩張皮”，那就是本科院校和高職高專兩大類。原則上本科院校不參與高職高專的活動(dòng)，而高職高專也不參與本科院校的活動(dòng)，這是其一。其二是與本科院校相比，高職高專在活動(dòng)上由于限于經(jīng)費(fèi)等制約因素，所開展活動(dòng)很有限，科研工作活動(dòng)更是被局限于很小的范圍之內(nèi)。要提升高職院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)的有效性，首先，必須加強(qiáng)對(duì)外交流，這其中包括了與本科院校、高職院校和企業(yè)行業(yè)的交流，從交流中學(xué)習(xí)提升科研隊(duì)伍的素質(zhì)。其次，是要加強(qiáng)合作，在合作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整合資源，提升水平。高職院校和本科院校，不同專業(yè)的高職院校之間存在不同的資源優(yōu)勢，高職院校和企業(yè)、行業(yè)之間相互依賴的關(guān)系，決定了高職院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要渠道就是要加強(qiáng)交流與合作。在合作中尋找項(xiàng)目，在合作中提升研究水平，在合作中推廣研究成果，在合作中提升隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性。
4.塑造環(huán)境，加強(qiáng)培育，整體提高。對(duì)科研工作隊(duì)伍的最大激勵(lì)在于其科研成果得到認(rèn)可，而科研成果的激勵(lì)關(guān)鍵在于塑造好的科研環(huán)境，培育高水平的科研成果，需要塑造好的科研環(huán)境。具體來講，一方面，要在學(xué)院塑造良好的尊重知識(shí)、尊重科研人才、尊重科研成果的人文環(huán)境，為科研工作的開展，科研人才的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；另一方面，是要通過制度導(dǎo)向來激勵(lì)科研人才，表彰科研成果，為科研隊(duì)伍的工作勞動(dòng)及科研成果提供條件保障。因此，科研隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境塑造的制度建設(shè)是科研人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，制度保障為科研人才隊(duì)伍建設(shè)起到保駕護(hù)航的作用。除塑造環(huán)境外，科研隊(duì)伍建設(shè)的另一個(gè)方面就是通過培育科研成果來激勵(lì)科研隊(duì)伍建設(shè)?？蒲谐晒呐嘤枰獙W(xué)院為其創(chuàng)造條件，這其中包括了硬性和軟性的條件。借助科研成果培育這一項(xiàng)目支撐，科研隊(duì)伍建設(shè)的成長平臺(tái)必將落到實(shí)處，得到很大的改善，人員素質(zhì)必將在實(shí)踐中得到有力的提升。
[參考文獻(xiàn)]
[1]徐言生，金波.產(chǎn)學(xué)研用合作背景下的高職院校科研隊(duì)伍建設(shè)[J].科學(xué)管理研究，2011（4）.
中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）13-0212-01
1 基層黨校信息化建設(shè)概述
黨校信息化建設(shè)是指教學(xué)科研工作、組織人事工作等黨校建設(shè)工作設(shè)備和管理的信息化、現(xiàn)代化，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，近期的黨校信息化建設(shè)目標(biāo)主要在遠(yuǎn)程教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館三方面。遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)可以遠(yuǎn)程傳遞教學(xué)信息，使學(xué)員既能在教室上課，也可以在學(xué)員宿舍和辦公室通過校園網(wǎng)學(xué)習(xí)工作。數(shù)字圖書館則主要用來資源共享、傳遞和查詢信息，里面包含一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)信息庫，信息庫的內(nèi)容既可以在黨校的有線網(wǎng)絡(luò)上傳遞，又可以在遠(yuǎn)程教學(xué)衛(wèi)星的無線網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送，再通過校園網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)給學(xué)員。
2 基層黨校信息化建設(shè)的重要性
（1）黨校信息化建設(shè)可以提高教學(xué)水平和辦公效率
在備課的時(shí)候，教師可以借助于網(wǎng)絡(luò)，得到更為包容萬象的信息內(nèi)容，并且使這些信息為自己的教學(xué)方案錦上添花，讓自己的教學(xué)方案既能傳達(dá)原有的知識(shí)，又能旁征博引更加吸引學(xué)員。而在課堂教學(xué)階段，教師更是可以借助網(wǎng)絡(luò)情境和虛擬現(xiàn)實(shí)的功能，將教學(xué)過程變得更加生動(dòng)有趣，不僅提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)起學(xué)員的積極性，得到更好的教學(xué)效果。
（2）黨校信息化建設(shè)可以搭建更好的科研平臺(tái)，為科研力量的積攢奠定基礎(chǔ)
當(dāng)前是信息化時(shí)代，要提高自身的競爭力必須借助于各種信息科技，而這些信息科技可以給我們提供虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同、資源共享等多項(xiàng)功能，利用這些功能我們可以更深入地研究各種前沿理論、新興科技，并且切實(shí)解決一些現(xiàn)實(shí)問題，這些都使得我們的科研平臺(tái)變得更為先進(jìn)，提升了科研力量。[1]
3 基層黨校信息化建設(shè)存在的問題
（1）重視硬件建設(shè)而忽視軟環(huán)境建設(shè)
在信息化建設(shè)中，硬件建設(shè)是很重要的，畢竟如果沒有那些網(wǎng)絡(luò)硬件、計(jì)算機(jī)設(shè)備、打印設(shè)備，信息化根本無從建設(shè)，因此基層黨校對(duì)此非常重視，可以花成千上萬的錢去購置這些硬件配置，事實(shí)也證明，我國的基層黨校硬件設(shè)施還是相當(dāng)不錯(cuò)的。但是在重視硬件平臺(tái)建設(shè)的同時(shí)卻忽視了軟環(huán)境的建設(shè)，一方面現(xiàn)在的基層黨校中，基本沒有可以開發(fā)應(yīng)用軟件的人才，只是打通了連接Internet的關(guān)口，網(wǎng)上自己的內(nèi)容非常少；另一方面在對(duì)硬件設(shè)施的使用上面，沒有專門的管理制度，存在重建設(shè)輕維護(hù)、重技術(shù)輕管理的誤區(qū)，無法保證信息系統(tǒng)的建設(shè)和整個(gè)環(huán)境的維護(hù)同步發(fā)展，出現(xiàn)了硬件資源閑置、資源利用效率低等情況。
（2）上級(jí)黨校和基層黨校之間存在信息孤島現(xiàn)象
基層黨校的信息化建設(shè)從目前來看，并沒有得到上級(jí)黨校的指導(dǎo)和支持，都是各自建設(shè)自己的，在建設(shè)中，也是從自己的角度根據(jù)自己的實(shí)際情況去解決問題，因此往往與上級(jí)黨校的數(shù)據(jù)格式存在出入，造成了黨校內(nèi)部信息孤島現(xiàn)象。上級(jí)黨校和基層黨校信息無法相互溝通、資源共享不到位的局面，嚴(yán)重阻礙了信息化建設(shè)和各黨校之間的信息交流，特別是對(duì)于基層黨校來說，就得不到上級(jí)黨校的幫助和扶持了。
（3）信息技術(shù)人員理論水平低、動(dòng)手能力差
第一，現(xiàn)在的基層黨校的信息技術(shù)人員都是由原來的電教部門人員組建起來的，最多是引進(jìn)了個(gè)別計(jì)算機(jī)方面的人才，而即便有了這些人才，整體上來說信息技術(shù)人員還是水平偏低、動(dòng)手能力比較弱的；第二，基層黨校人員流動(dòng)性不高，基本很長時(shí)間內(nèi)都是固定的，而且人員年齡結(jié)構(gòu)偏大，受機(jī)構(gòu)編制的影響，在黨校里面的人很難出去進(jìn)行交流，而在外面的人又無法隨便進(jìn)入黨校，沒有新鮮血液的注入，黨校想要在這方面有所突破實(shí)屬不易。而信息化建設(shè)作為一種日新月異的新事物，時(shí)時(shí)需要新的人才和技術(shù)的加入，才能確保建設(shè)的成功，因此，基層黨校中信息技術(shù)人才的缺乏，嚴(yán)重制約了信息化建設(shè)的腳步。[3]
4 加強(qiáng)基層黨校信息化建設(shè)的對(duì)策思考
（1）轉(zhuǎn)變觀念，重視信息化建設(shè)
基層黨校的信息化建設(shè)想要取得成功，最關(guān)鍵的地方是需要觀念上的重視和創(chuàng)新。即便現(xiàn)在黨校中已經(jīng)普及了網(wǎng)絡(luò)的使用，但是依然有一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為信息化建設(shè)是件費(fèi)力不討好的事，認(rèn)為在這件事上花費(fèi)大量的金錢也不會(huì)得到想要的效果，因此，有些基層黨校中還是會(huì)采用一些傳統(tǒng)的辦法在教學(xué)，這種行為嚴(yán)重制約了基層黨校的發(fā)展。在信息化時(shí)代，基層黨校必須轉(zhuǎn)變觀念，在思想上確立信息化建設(shè)對(duì)黨校發(fā)展的重要性，各級(jí)黨校都需要推出一位負(fù)責(zé)此項(xiàng)建設(shè)的責(zé)任人，制定好相關(guān)的規(guī)章制度。同時(shí)，在黨校建設(shè)規(guī)劃里，信息化建設(shè)也應(yīng)該成為重要目標(biāo)之一，將信息化建設(shè)有計(jì)劃、有組織地實(shí)施下去，只有這樣，基層黨校的教學(xué)工作才能更好的發(fā)展并且與時(shí)俱進(jìn)。
（2）干部教育培資源整合信息化
在之前基層黨校信息化建設(shè)存在的問題中，我們就發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)前黨校中上級(jí)與下級(jí)之間有信息孤島的現(xiàn)象，那么只有切實(shí)整合好教育培訓(xùn)資源，才能有效提高黨校的教育水平和上下聯(lián)動(dòng)的效率。既然是信息化建設(shè)，就要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，加強(qiáng)基層黨校跟上級(jí)黨校的聯(lián)系，充分實(shí)現(xiàn)資源的共享，以便達(dá)到共同進(jìn)步的效果。所以，基層黨校在信息化建設(shè)中，不僅要做好自己的建設(shè)和管理工作，還要跟上級(jí)黨校有更多的溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享平臺(tái)的建設(shè)。在整個(gè)建設(shè)過程中，全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等是非常重要的，樹立好這些觀念，才能有效整合干部培訓(xùn)資源，達(dá)到事半功倍的效果。
（3）提升黨校人員的信息素質(zhì)
人才是信息化技術(shù)能夠發(fā)展的關(guān)鍵，而基層黨校中最最缺乏的就是信息技術(shù)人才，因此要重視黨校人才培養(yǎng)，才能做好基層黨校的信息化建設(shè)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行人才的培養(yǎng)：一是提高基層黨校學(xué)員的責(zé)任感和憂患意識(shí)，激勵(lì)他們更多的學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，同時(shí)給他們提供多種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，可以利用一些激勵(lì)政策，給他們提高自己能力的動(dòng)力；二是做好基層黨校教師的培訓(xùn)工作，提高他們的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)；三是引進(jìn)計(jì)算機(jī)人才，如果目前的人才無法滿足信息化建設(shè)的需要，那么引進(jìn)外面的人才就是必須的，只有掌握了先進(jìn)的科技技術(shù)，才是信息化建設(shè)的根本，才能為黨校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備更多力量。[2]
5 總結(jié)
過去的實(shí)踐證明，信息化建設(shè)對(duì)基層黨校的教學(xué)水平等各方面發(fā)展都有很大的裨益，在新時(shí)期，我們更需要謀劃全局，統(tǒng)籌發(fā)展，利用信息化技術(shù)推動(dòng)基層黨校建設(shè)，使我黨的各方面水平得到大的提升。
參考文獻(xiàn)
0 引言
大學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣、愛好和志向自愿組成并共同遵守社團(tuán)規(guī)定的群眾性組織。高校學(xué)生社團(tuán)在豐富大學(xué)生課余生活，擴(kuò)展學(xué)生思維的同時(shí)，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際以及高校開展素質(zhì)教育的平臺(tái)，而通過社團(tuán)活動(dòng)的開展更能夠有力的促進(jìn)校園文化的繁榮以及學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此各高校爭相進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)，條件較好的高校有上百個(gè)社團(tuán)，條件較的差的也有幾十個(gè)，使社團(tuán)的發(fā)展呈現(xiàn)出百花齊放的特點(diǎn)，然而這其中主要是以娛樂、公益型社團(tuán)為主，而學(xué)術(shù)型社團(tuán)則偏少。如貴州師范學(xué)院共有社團(tuán)48個(gè)，而學(xué)術(shù)型社團(tuán)僅電子設(shè)計(jì)與人工智能學(xué)會(huì)1個(gè)，占社團(tuán)總量的2%。
學(xué)術(shù)型社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自己專業(yè)、學(xué)術(shù)愛好而自發(fā)成立的具有學(xué)術(shù)性的自治組織。該組織具有自發(fā)性、自主性、研究性等特點(diǎn)。其是高校建設(shè)發(fā)展特色文化的重要力量，有助于提升學(xué)術(shù)文化氛圍，同時(shí)更有利于打造社團(tuán)品牌。學(xué)生通過參與學(xué)術(shù)型社團(tuán)的學(xué)習(xí)、論辯和科技競賽等活動(dòng)，既有利于彌補(bǔ)第一課堂因教學(xué)時(shí)間限制而導(dǎo)致知識(shí)不足，又有利于促進(jìn)課內(nèi)知識(shí)的應(yīng)用?；顒?dòng)的開展既能夠增強(qiáng)學(xué)術(shù)的凝聚力、大學(xué)生的歸屬感，又有利于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
1999年隨著各高校開始施行擴(kuò)招政策，這使得全國各地更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)來到貴州高校學(xué)習(xí)，與此同時(shí)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)、單位等用人部門門檻的提高，使的貴州高校學(xué)生探求知識(shí)的范圍越來越廣；如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新日新月益，網(wǎng)絡(luò)資源日益S富，使學(xué)生的思維得到進(jìn)一步開拓，加之目前“雙創(chuàng)”政策的背景下，貴州高校越來越多的學(xué)生希望依據(jù)自身意愿組建或參與能夠提升個(gè)人創(chuàng)新、管理、科研等能力的綜合性社團(tuán)。此時(shí)對(duì)高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展提出了新的要求。故探索貴州本科院校學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)型社團(tuán)的重要性極為重要，這對(duì)調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等方面具有重要意義。
1 發(fā)展學(xué)術(shù)型社團(tuán)的重要性
1.1 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
近年來，貴州高校畢業(yè)生數(shù)量屢創(chuàng)新高，學(xué)生求職壓力越來越大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合的素質(zhì)能力要求越來越高，因此，提高自身綜合素質(zhì)成為大學(xué)生迫切的渴望。而綜合素質(zhì)的提高往往在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中得到培養(yǎng)，活動(dòng)過程中各成員分工明確，除了培養(yǎng)成員的責(zé)任心，還由于成員院系不同，思維的相互碰撞，更能夠鍛煉成員之間協(xié)作和創(chuàng)新能力。以貴州師范學(xué)院電子設(shè)計(jì)與人工智能學(xué)會(huì)為例，社團(tuán)相關(guān)成員通力合作，在2016微軟“創(chuàng)新杯”全球大學(xué)生科技大賽中國區(qū)總決賽中獲得優(yōu)異成績，在較高層次上展示了該校的育人成果，也表明學(xué)術(shù)型社團(tuán)是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。
1.2 強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與管理，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使學(xué)生提高專業(yè)水平。在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，學(xué)術(shù)型社團(tuán)作為學(xué)生的第二課堂，它能有效的幫助學(xué)生將第一課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)興趣，從而有效消除課堂玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象的發(fā)生。由于學(xué)術(shù)型社團(tuán)成員來自不同的院系和專業(yè)，這有助于社團(tuán)成員在相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的過程中更深入全面的了解不同專業(yè)之間的聯(lián)系以及本專業(yè)的重要性，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。同樣由于學(xué)術(shù)型社團(tuán)具有專業(yè)性與嚴(yán)肅性這就要求社團(tuán)成員對(duì)待學(xué)術(shù)科研要有一絲不茍的精神，從而督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.3 促進(jìn)校園文化建設(shè)
健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從社團(tuán)建設(shè)來看，高校精品社團(tuán)建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。各高校在社團(tuán)建設(shè)發(fā)展上，都注重打造精品社團(tuán)，而娛樂性社團(tuán)雖有數(shù)量大的優(yōu)勢，但這些社團(tuán)卻大同小異，因而很難體現(xiàn)獨(dú)特性，而學(xué)術(shù)型社團(tuán)具有很強(qiáng)的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，更符合高等教育的內(nèi)涵，也能夠提升社團(tuán)活動(dòng)層次。因而更容易打造特色的品牌。從社團(tuán)開展的活動(dòng)看，學(xué)術(shù)型社團(tuán)更能起到傳播文化，豐富校園文化的作用。如貴州大學(xué)學(xué)術(shù)性社團(tuán)“國學(xué)社”，每周一至周五早上進(jìn)行晨讀國學(xué)經(jīng)典，每周日下午舉辦國學(xué)社讀書會(huì)活動(dòng)，使更多的學(xué)生了解國學(xué)，熱愛國學(xué)，豐富了學(xué)生課余生活，繁榮了校園文化。
2 貴州高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀與分析
本文結(jié)合發(fā)放問卷和走訪的方式，以貴州大學(xué)、貴州師范學(xué)院為調(diào)查對(duì)象展開調(diào)查。發(fā)放1000份問卷，整理獲有效問卷948份，對(duì)調(diào)查結(jié)果分析如下：
表1為貴州大學(xué)學(xué)術(shù)型社團(tuán)對(duì)學(xué)生的影響力及社團(tuán)建設(shè)和管理情況統(tǒng)計(jì)。由表1中BQ變量統(tǒng)計(jì)可知，關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)的影響力中，各項(xiàng)所獲得均值均大于3。其中關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展空間這一項(xiàng)均值為3.92，近似于4；而關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力這三方面的均值均大于4。由此可以看出貴州大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)性社團(tuán)建設(shè)很有必要性且在該校有較大的發(fā)展空間，同時(shí)此類社團(tuán)對(duì)該校學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要作用。由表1中CQ變量關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)和管理情況的統(tǒng)計(jì)可以看到，在涉及的9個(gè)問題中關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)支持力度方面均值為2.96，均值偏低，其余各項(xiàng)均值均大于3，而其中關(guān)于社團(tuán)的數(shù)量和指導(dǎo)教師力量方面均值也相對(duì)偏低。這說明貴州大學(xué)在學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)中尤其要注意這些方面的建設(shè)。
表2為貴州師范學(xué)院學(xué)術(shù)型社團(tuán)對(duì)學(xué)生的影響力及社團(tuán)建設(shè)和管理情況統(tǒng)計(jì)，由表中關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)的影響力的BQ項(xiàng)目變量統(tǒng)計(jì)可以看出經(jīng)過分析后關(guān)于該項(xiàng)目中的8個(gè)問題各項(xiàng)均值都大于3。其中在關(guān)于學(xué)術(shù)性社團(tuán)在學(xué)校的發(fā)展空間這一方面均值為3.960，近似于4.000。而在關(guān)于學(xué)術(shù)性社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)的重要性、對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力三方面均值都大于4.000。由此可見，貴州師范學(xué)院學(xué)術(shù)性社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展非常有必要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力都是非常重要的。由表中關(guān)于學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)和管理情況的CQ統(tǒng)計(jì)變量可知，貴州師范學(xué)院以及下屬學(xué)院都比較重視學(xué)術(shù)性社團(tuán)的建設(shè)，但在學(xué)術(shù)型社團(tuán)的數(shù)量、指導(dǎo)教師力量以及經(jīng)費(fèi)的支持方面比較欠缺；同時(shí)在學(xué)術(shù)性社團(tuán)活動(dòng)開展的趣味性以及在對(duì)社團(tuán)管理制度健全和凝聚力方面表現(xiàn)出明顯不足。
通過對(duì)以上兩所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以看出貴州高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀主要存在以下三方面的問題：
首先，學(xué)術(shù)型社團(tuán)相比于其他社團(tuán)的吸引力不足。這主要表現(xiàn)在社團(tuán)對(duì)學(xué)生吸引力不足以及學(xué)生缺乏興趣兩方面。在社團(tuán)的吸引力方面，以上兩所高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)存在因日常宣傳力度不大而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該校學(xué)術(shù)型社團(tuán)了解不夠的情況，在活動(dòng)開展中，往往表現(xiàn)出形式單一、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象。以貴州師范學(xué)院數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)為例，該社團(tuán)在日常的宣傳上只有每年在高考期間開展“挑戰(zhàn)高考”的活動(dòng)以及社團(tuán)招新中才被學(xué)生所了解，而活動(dòng)的開展方式近三年來一直采取“考試”+發(fā)放證書的方式。從學(xué)生興趣度來看，一方面是在校大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科研沒有產(chǎn)生足夠的興趣，另一方面則是老師平時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生科研學(xué)術(shù)興趣的培養(yǎng)還存在不足。如省教育廳及各高校每年都會(huì)安排一定的經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)大學(xué)生科研項(xiàng)目，然而由于學(xué)生自身對(duì)科研學(xué)術(shù)興趣不高加之缺少申報(bào)項(xiàng)目的意識(shí)，使得最后申報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量都不盡人意。
其次，學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)數(shù)量滿意度不高。這主要反映出貴州高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)數(shù)量存在不足，以貴州大學(xué)為例，該校在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將所屬的90個(gè)社團(tuán)分為實(shí)踐公益、學(xué)術(shù)科創(chuàng)、文娛藝術(shù)、體育健身和其它五個(gè)類型。其中學(xué)術(shù)科創(chuàng)類共22個(gè)，而其中以苗學(xué)青年研究小組為代表的學(xué)術(shù)型社團(tuán)只有7個(gè)，比例為31.8%，在全部社團(tuán)的比例則為7.8%。
最后，社團(tuán)指導(dǎo)教師力量不足。這主要反映出貴州高校在學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展過程中指導(dǎo)教師在質(zhì)量上存在一定不足。在目前各高校學(xué)生學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)數(shù)量不足的情況，如果以職稱在副教授及上的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師足以滿足其需要，然而在現(xiàn)實(shí)情況下，這些高職稱的教師往往在平時(shí)需要上課甚至要申請(qǐng)科研項(xiàng)目，為此已經(jīng)花費(fèi)了大量精力，面對(duì)社團(tuán)日常建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)管理卻表現(xiàn)的心有余而力不足，進(jìn)而削弱了指導(dǎo)教師的力量。
3 貴州高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)發(fā)展對(duì)策
3.1 重視學(xué)術(shù)型社團(tuán)軟硬件條件的建設(shè)
近年來貴州各大高校不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)發(fā)展應(yīng)注重軟硬條件的投入。在硬性條件上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)發(fā)展的需要為其提供活動(dòng)場所，如設(shè)立社團(tuán)學(xué)術(shù)研究室；在活動(dòng)的場所的布置上要體現(xiàn)社團(tuán)的特點(diǎn)，如設(shè)立專門的期刊雜志擺放點(diǎn)。在軟性條件上，學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。學(xué)校院系可以根據(jù)實(shí)際為學(xué)生選擇學(xué)術(shù)水平較高的老師擔(dān)任授課教師，以便在日常的授課中向?qū)W生講解相關(guān)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更為重要的，則是學(xué)校院系應(yīng)抓住每年申請(qǐng)校級(jí)和省級(jí)學(xué)生項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，提前為學(xué)生培訓(xùn)，對(duì)其中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如貴州師范學(xué)院在每年度的優(yōu)秀評(píng)比中都設(shè)有“優(yōu)秀科研活動(dòng)分子”這一獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)研究。
3.2 提高學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)比例
高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)是學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的平臺(tái)。在調(diào)查中了解到，貴州高校有部分學(xué)生不知道有學(xué)術(shù)型社團(tuán)。這說明貴州高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)數(shù)量存在不足，一方面高校主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)型社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高與校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面具有重要意義，從而支持學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)；另一方面高校社團(tuán)管理部門領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)在充分了解該校學(xué)生需求的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高學(xué)術(shù)型社團(tuán)數(shù)量，優(yōu)化不同類型社團(tuán)的發(fā)展比例。同時(shí)學(xué)校應(yīng)為學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)提供更大的扶持力度，在社F的成立審批上應(yīng)放寬條件，優(yōu)化簡化相關(guān)程序；在社團(tuán)運(yùn)營中，允許并鼓勵(lì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)根據(jù)該社團(tuán)的研究方向與相關(guān)的企業(yè)達(dá)成合作，引入贊助機(jī)制，如中國石油大學(xué)（北京）SPE學(xué)生分會(huì)，根據(jù)其學(xué)術(shù)背景，得到相應(yīng)企業(yè)的青睞與資金支持，從而獲得更大的發(fā)展。
3.3 重視社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生實(shí)際需要相結(jié)合
學(xué)術(shù)型社團(tuán)是學(xué)生學(xué)習(xí)長的第二課堂，因而社團(tuán)在開展活動(dòng)的過程中要結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求。如通過對(duì)貴州師范學(xué)院學(xué)生的調(diào)查訪談了解到，部分學(xué)生有意愿甚至渴望申請(qǐng)立項(xiàng)校級(jí)省級(jí)大學(xué)生項(xiàng)目，因而社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)生需求向?qū)W生講解申請(qǐng)項(xiàng)目的流程、材料撰寫規(guī)范和注意事項(xiàng)等；社團(tuán)指導(dǎo)教師往往在學(xué)術(shù)上具有比較敏感的學(xué)術(shù)思維，因而能夠?yàn)樯鐖F(tuán)成員提供新穎的思路，幫助學(xué)生突破思維瓶頸，在引導(dǎo)學(xué)生開展相學(xué)術(shù)研究時(shí)也要盡量結(jié)合學(xué)生撰寫畢業(yè)論文和申請(qǐng)項(xiàng)目的實(shí)際，這樣既能滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，也能提高學(xué)生的歸屬以及社團(tuán)的凝聚力。
3.4 注重學(xué)術(shù)型社團(tuán)師資力量的投入
學(xué)術(shù)型社團(tuán)指導(dǎo)老師，既是社團(tuán)的管理者，也是參與者，高校在進(jìn)行學(xué)術(shù)型社團(tuán)建設(shè)發(fā)展時(shí)要注重師資力量的投入。在社團(tuán)指導(dǎo)老師的選擇上有三種方式，一是校內(nèi)選派，這要求社團(tuán)管理部門在選派指導(dǎo)老師時(shí)，要盡量選派副教授及以上職稱的教師，有獲得省級(jí)國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)歷或者科研能力較強(qiáng)的老師要優(yōu)先考慮；二是教師返聘，退休教師往往具備一定的科研學(xué)術(shù)能力和充裕的時(shí)間，可以對(duì)社團(tuán)進(jìn)行有效的管理與指導(dǎo)；三是教師外聘，這種方式是讓外?；蚩蒲胁块T的優(yōu)秀老師定期為社團(tuán)成員做指導(dǎo)，這更有利于開拓成員的學(xué)術(shù)思維。高校也要重視建立針對(duì)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀得指導(dǎo)教師，要向其發(fā)放榮譽(yù)證書以及一定的獎(jiǎng)金，以提高工作積極性；對(duì)于缺乏責(zé)任心的指導(dǎo)老師則要給予一定的處罰，以此來規(guī)范約束老師的行為。
關(guān)鍵詞： 高職院校；科研平臺(tái)；構(gòu)建
Key words： higher vocational colleges；scientific research platform；construction
中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）04-0269-02
0 引言
在經(jīng)歷了20世紀(jì)90年代的規(guī)模擴(kuò)張之后，內(nèi)涵建設(shè)和整體質(zhì)量提升成為我國高職教育當(dāng)前的主要任務(wù)?？墒牵蒲泄ぷ鲗?duì)高職院校是個(gè)相對(duì)陌生的領(lǐng)域，在一定程度上制約著學(xué)院的發(fā)展。構(gòu)建高職院校科研平臺(tái)，提升科研水平，是高職院校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑之一。
1 科研平臺(tái)的含義
科研平臺(tái)，是指科學(xué)研究及科研活動(dòng)中各種支撐條件的綜合配置和運(yùn)用，包括科學(xué)技術(shù)研究平臺(tái)和人文、社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)，也可延伸至知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)、科技創(chuàng)新平臺(tái)和技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，還可按照研究類型劃分為基礎(chǔ)研究平臺(tái)、應(yīng)用研究平臺(tái)和發(fā)展研究平臺(tái)。[1]狹義的科研平臺(tái)，一般指科學(xué)研究基地建設(shè)，主要包括實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)場地、科研儀器設(shè)備、圖書資料等有形資源。廣義的科研平臺(tái)，一般指包括科學(xué)研究基地建設(shè)在內(nèi)的人才資源、信息、制度、環(huán)境等有形和無形資源。各種有形資源和無形資源組成的集合體以及最佳配置和運(yùn)作的方式，組成科研平臺(tái)的基本構(gòu)架。科研平臺(tái)還可劃分為軟件平臺(tái)和硬件平臺(tái)。軟件平臺(tái)包括人才平臺(tái)、信息平臺(tái)、環(huán)境平臺(tái)和制度平臺(tái)；硬件平臺(tái)包括設(shè)備平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、圖書資料和科研經(jīng)費(fèi)的支撐程度。
2 高職院?？蒲衅脚_(tái)的特征
2.1 突出高職教育理論研究 高等職業(yè)教育是高等教育的一個(gè)類型，也是職業(yè)教育中的較高層次，基于這種特殊性，構(gòu)建高職院校科研平臺(tái)，一定要突出高職教育理論研究。因?yàn)樗扔袆e于普通高等教育，又有別于中等職業(yè)教育。
當(dāng)前，高職教育進(jìn)入以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)時(shí)期，國家將逐步探索有條件的高職院校開展本科及其以上層次應(yīng)用型技術(shù)教育，構(gòu)建起中等、專科、本科和研究生層次齊全的應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)體系。高職教育面臨的新形勢、新任務(wù)和新環(huán)境必將對(duì)高職教育的科研工作提出新的要求，高職院校必須建設(shè)有高職教育特色的科研平臺(tái)，才能使科研在高職院校內(nèi)涵建設(shè)中發(fā)揮重要作用。
2.2 突出高職教育教學(xué)研究 高職教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，高職院校的教育教學(xué)既要與普通高校有區(qū)別，既不能辦成本科院校的“壓縮餅干”，又要有別于中職教育，不能成為中職教學(xué)簡單的升級(jí)版。這就要從教學(xué)的層面去研究高職教育的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教材編寫、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，找出問題，改進(jìn)不適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。[2]
2.3 立足應(yīng)用型研究 高職院校要真正被社會(huì)所接受，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。與普通高校相比，高職教育是與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合最為密切的一種教育類型，具有更貼近市場、貼近企業(yè)的優(yōu)勢。因此，高職教育科研平臺(tái)，要促使高職院校的科研應(yīng)直接面向企業(yè)、面向市場、面向地方經(jīng)濟(jì)，解決企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)迫切需要解決的問題，始終把科研重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用型研究上。
3 高職院校科研平臺(tái)的構(gòu)建
3.1 科研環(huán)境平臺(tái)建設(shè) 建設(shè)科研環(huán)境平臺(tái)，可以從以下幾方面做起：
①培養(yǎng)高素質(zhì)科研人才。首先做好科研人員的繼續(xù)教育工作，提高科研人員的業(yè)務(wù)水平，要建設(shè)良好的科研環(huán)境。其次，創(chuàng)造力是在認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力基礎(chǔ)上產(chǎn)生的更高層次的能力，它也是科研人員的重要能力。最后要提高科技人員的思想道德水平。
②開展科研人才交流與引進(jìn)工作?？蒲衅脚_(tái)建設(shè)，就是要組建結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強(qiáng)的科研團(tuán)隊(duì)。人才是科學(xué)研究的核心因素，也是科學(xué)研究的重要一級(jí)。
③加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作[3]。了解世界科技發(fā)展的最新動(dòng)向，爭取實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，開展學(xué)術(shù)交流與合作，可以使我們清醒地認(rèn)識(shí)存在的差距。
3.2 科研制度平臺(tái)建設(shè) 建設(shè)科研制度平臺(tái)時(shí)要下幾個(gè)方面進(jìn)行著手，科研的相關(guān)制度是科研平臺(tái)建設(shè)運(yùn)行的“法律法規(guī)”。①科研工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。②管理制度建設(shè)。③人事制度建設(shè)。[3]要建立科學(xué)的用人機(jī)制，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境，一是實(shí)行高職教師科研工做量化制。二是建立科學(xué)、嚴(yán)密、可操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
3.3 科研人才平臺(tái)建設(shè)
3.3.1 科研帶頭人的培養(yǎng) 要尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造，在高職院?？蒲薪ㄔO(shè)中，首先要解決科研帶頭人問題，注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德優(yōu)、組織能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的問題，應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施。要實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，使科研帶頭人能夠充分展現(xiàn)其才華，最大限度的營造適宜的科研環(huán)境和條件，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策，強(qiáng)調(diào)科研帶頭人的重要性。
3.3.2 建設(shè)雁式科研團(tuán)隊(duì) 首先，加強(qiáng)對(duì)高職院?，F(xiàn)有人才的培養(yǎng)，形成科研團(tuán)隊(duì)（雁群）。第二，以院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目為中心，培養(yǎng)學(xué)院科研帶頭人，充當(dāng)科研團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭。第三，以院級(jí)科研項(xiàng)目為依托，培養(yǎng)學(xué)院骨干科研隊(duì)伍，形成科研團(tuán)隊(duì)中間雁。第四，以青年科研基金項(xiàng)目為基本，大力培養(yǎng)青年科研隊(duì)伍，建立科研團(tuán)隊(duì)的雛雁群。
3.4 科研信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
3.4.1 疏通科研信息通道，及時(shí)科研項(xiàng)目申報(bào)信息。高職院校要主動(dòng)與國家、省、市等各級(jí)科研項(xiàng)目主管部門進(jìn)行業(yè)務(wù)對(duì)接，疏通科研項(xiàng)目申報(bào)通道，獲取科研項(xiàng)目申報(bào)信息，及時(shí)，并組織教師積極申報(bào)。
3.4.2 加強(qiáng)科研項(xiàng)目過程信息化管理。過程控制管理是以過程為管理對(duì)象，加強(qiáng)過程實(shí)施的監(jiān)督和評(píng)價(jià)的信息化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使科研管理過程更加完善。
3.4.3 及時(shí)進(jìn)行科研成果。高職院校要實(shí)行科研成果制度，將學(xué)校成熟的成果以及即將產(chǎn)生的成果對(duì)外，企業(yè)可以了解到高校在該領(lǐng)域取得的最新成果，同時(shí)將成果直接發(fā)送到相關(guān)企業(yè)，供企業(yè)家查看。
3.4.4 做好企業(yè)與科研人員對(duì)接服務(wù)。主要是企業(yè)通過平臺(tái)自己的實(shí)際技術(shù)需求，學(xué)校科研處對(duì)需求進(jìn)行分類整理、。
3.4.5 組織專家做好咨詢服務(wù)。在該平臺(tái)可以查到相關(guān)領(lǐng)域的專家及專家的介紹等，專家和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通，專家可以在此進(jìn)行在線咨詢、專家信息統(tǒng)計(jì)等。
本文僅從宏觀上討論了方案，高職院校科研平臺(tái)的建設(shè)是一項(xiàng)長期、浩繁、艱巨的系統(tǒng)工程，在具體實(shí)施中仍需結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。希望本文能對(duì)高職院?？蒲衅脚_(tái)建設(shè)提供一定的借鑒，其中有很多的問題值得我們?nèi)ミM(jìn)行深一步的探索。
參考文獻(xiàn)：
文章編號(hào)：1672-5913（2013）18-0110-04
中圖分類號(hào)：G642
0 引言
目前，國內(nèi)高校的理工類專業(yè)大多開設(shè)一類新型實(shí)驗(yàn)室——產(chǎn)學(xué)研一體化的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。這些實(shí)驗(yàn)室集教學(xué)、科研和生產(chǎn)經(jīng)營等多種功能于一體，可以實(shí)現(xiàn)以產(chǎn)養(yǎng)教、以科養(yǎng)教，是產(chǎn)學(xué)研互為促進(jìn)…、共同發(fā)展的一個(gè)系統(tǒng)。產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室對(duì)提升高校的科研持續(xù)創(chuàng)新能力、提升教學(xué)內(nèi)容的時(shí)新性，促進(jìn)高?？蒲谐晒皶r(shí)轉(zhuǎn)化，具有重要的意義。這樣的定位和特點(diǎn)都要求實(shí)驗(yàn)室充分重視創(chuàng)新建設(shè)，以保持科研的領(lǐng)先水平，并為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供環(huán)境保障。
1 產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新建設(shè)中的問題和原因
經(jīng)過近年來的建設(shè)成果積累，產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、科研場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備器械等方面取得了初步的成果。但是，在創(chuàng)新建設(shè)方面還存在著一些問題，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新活動(dòng)的支撐力度還不夠，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1 實(shí)驗(yàn)室交流力度不夠
目前，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的交流多集中在個(gè)別項(xiàng)目之內(nèi)，跨項(xiàng)目、跨部門的深度交流較少，這使得科研信息不能快速共享；由于科研工作強(qiáng)度大，成員之間的非正式交流較少，交流的深度不夠。因此，跨領(lǐng)域、跨部門合作的機(jī)會(huì)顯著降低。此外，雖然實(shí)驗(yàn)室與整個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動(dòng)較為頻繁，但是與學(xué)術(shù)領(lǐng)域外的其他機(jī)構(gòu)交流較少，如與市場和用戶的互動(dòng)較少，這使得實(shí)驗(yàn)室多數(shù)研發(fā)活動(dòng)和市場的實(shí)際需求存在一定的差距。
1.2 知識(shí)資源分散
產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室集生產(chǎn)、教學(xué)、科研為一體，因此，知識(shí)資源對(duì)其非常重要。目前，實(shí)驗(yàn)室在顯性知識(shí)資源方面，如圖書、教材、論文、發(fā)明專利及軟件著作權(quán)等的積累方面相對(duì)具有優(yōu)勢。但是，這些知識(shí)來源比較分散，如有些分布在紙質(zhì)的圖書中，有些存儲(chǔ)在學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫中，而有些則分布在其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，還有一些尚未被編輯整理成冊(cè)。另外在隱性知識(shí)方面，實(shí)驗(yàn)室中有很多重要的，但還處于經(jīng)驗(yàn)水平的知識(shí)尚未被挖掘出來。多數(shù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)隱性知識(shí)的管理力度不夠，加上產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室的人員流動(dòng)較為頻繁，如學(xué)生的畢業(yè)、臨時(shí)研究人員的離開、項(xiàng)目的結(jié)題等；而隱性知識(shí)又大多以關(guān)鍵研發(fā)人員為載體而存在，因此，如果沒有及時(shí)整理，這些知識(shí)就很容易隨著流動(dòng)人員的離開而流失。然而，正是這些隱性知識(shí)，使得實(shí)驗(yàn)室相對(duì)其他研究機(jī)構(gòu)具有特別的競爭力。所以隱性知識(shí)的流失對(duì)實(shí)驗(yàn)室來說是一種巨大的損失。
1.3 軟性管理精度不夠
經(jīng)過近年來的建設(shè)積累，多數(shù)高校的產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室在硬件方面的建設(shè)取得了一定的成果，具備了初步的科研環(huán)境，如購置了教學(xué)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目研發(fā)所需的計(jì)算機(jī)、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等。但是實(shí)驗(yàn)室管理的精細(xì)程度卻往往成為短板。在提高項(xiàng)目管理和行政辦公的效率方面，目前的建設(shè)還比較粗略。這些方面的不足阻礙了科研快速發(fā)展的需求。
多種原因造成了以上問題的形成，如對(duì)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新建設(shè)的重視不足，對(duì)于創(chuàng)新思維本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠深入，使得推出的多種措施不夠具體，相對(duì)目標(biāo)的針對(duì)性不強(qiáng)。另外，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)于管理方面，如對(duì)項(xiàng)目管理、高效辦公等，雖然認(rèn)識(shí)到了重要性，但是尚未落實(shí)到常規(guī)化、制度化運(yùn)行的層次。最后，從客觀方面來講，實(shí)驗(yàn)室可支配的經(jīng)費(fèi)有限，可調(diào)用的人員不夠，崗位的專業(yè)分工不夠精細(xì)。
2 創(chuàng)新建設(shè)的研究現(xiàn)況
創(chuàng)新思維的本質(zhì)是什么？如何使一個(gè)組織機(jī)構(gòu)更能適合創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)生？目前，相關(guān)的研究主要有兩個(gè)方面：一是心理學(xué)領(lǐng)域中的創(chuàng)新思維4階段模型，二是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的第6代創(chuàng)新模型。
沃拉斯提出了4階段創(chuàng)造性思維模型，認(rèn)為任何創(chuàng)造性活動(dòng)都包括“準(zhǔn)備”、“孕育”、“明朗”和“驗(yàn)證”4個(gè)階段。每個(gè)階段都有各自不同的思維操作內(nèi)容及目標(biāo)。4階段創(chuàng)造性思維模型的最大特點(diǎn)是對(duì)顯意識(shí)思維（準(zhǔn)備和驗(yàn)證階段）和潛意識(shí)思維（孕育和明朗階段）的綜合運(yùn)用，而不是片面強(qiáng)調(diào)某一種思維。這是創(chuàng)造性思維賴以發(fā)生的關(guān)鍵所在。
經(jīng)濟(jì)學(xué)中的創(chuàng)新模型發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了6代的演變歷程。其中Rothwell區(qū)分了前5代創(chuàng)新模型。在對(duì)這5代創(chuàng)新模型的論述中，創(chuàng)新關(guān)注的焦點(diǎn)產(chǎn)生了變化，先后強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注研究和開發(fā)，關(guān)注客戶的需求，關(guān)注需求拉動(dòng)和技術(shù)推動(dòng)的共同作用和不同部門之間的互動(dòng)，然后擴(kuò)展到關(guān)注企業(yè)所有業(yè)務(wù)行為之間的共同作用，到最后認(rèn)為信息交換是創(chuàng)新的關(guān)鍵。20世紀(jì)90年代，第6代創(chuàng)新模型開始出現(xiàn)，該模型把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上。知識(shí)的產(chǎn)生、獲取、轉(zhuǎn)移、整合和運(yùn)用成為創(chuàng)新研究的焦點(diǎn)。這些知識(shí)可以來自組織內(nèi)部，也可以來自組織外部。該模型還特別強(qiáng)調(diào)隱性知識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)隱性知識(shí)一體化機(jī)制的重要性。
以上兩方面的研究有效推動(dòng)了創(chuàng)新研究進(jìn)展，不僅為后人了解創(chuàng)新思維的內(nèi)在本質(zhì)和過程奠定了基礎(chǔ)，還為構(gòu)建適合創(chuàng)新活動(dòng)的組織環(huán)境提供了參考維度。但是，這兩種研究成果都無法直接應(yīng)用于高校產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室，主要原因是4階段創(chuàng)造性思維模型主要在心理學(xué)的層次上進(jìn)行論述，距離實(shí)踐操作還有一定的距離。另外，該模型比較適合教學(xué)環(huán)境和偏向教學(xué)性質(zhì)的高校實(shí)驗(yàn)室。而第6代創(chuàng)新模型的應(yīng)用范圍有局限性，是在企業(yè)環(huán)境的背景下提出和發(fā)展而來的，論述的主體是企業(yè)，前提是組織具有高度分化的部門和專業(yè)分工，這些都不能直接適用于高校的產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室。因此，針對(duì)產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室這種特定機(jī)構(gòu)，僅依靠上述研究結(jié)果是不夠的，還需要在此基礎(chǔ)上，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和實(shí)際建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出更有針對(duì)性的舉措。
3 面向創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)
從功能特點(diǎn)上看，高校產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室集生產(chǎn)、教學(xué)和科研為一體。實(shí)驗(yàn)室日?；顒?dòng)中不僅包括大量的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，也包括和企業(yè)類似的開發(fā)和生產(chǎn)活動(dòng)。這些特點(diǎn)使得創(chuàng)新建設(shè)既要能對(duì)創(chuàng)新性思維提供具體的支撐，也要能在組織機(jī)構(gòu)水平上建構(gòu)對(duì)創(chuàng)新具有促進(jìn)作用的機(jī)制。本文充分吸取了創(chuàng)新思維4階段模型和第6代創(chuàng)新模型的成果，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和實(shí)際建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出以下創(chuàng)新建設(shè)措施。
3.1 面向創(chuàng)新思維階段性活動(dòng)的微觀設(shè)計(jì)
創(chuàng)新思維的4階段模型清晰地區(qū)分了創(chuàng)新思維的各個(gè)階段，并指出每個(gè)階段中的主體主要進(jìn)行的思維操作及特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們可以針對(duì)各階段中思維操作的內(nèi)容和特點(diǎn)，構(gòu)建一系列的支撐性活動(dòng)，從而達(dá)到促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)發(fā)生的目標(biāo)。創(chuàng)造性思維的階段性活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的支撐設(shè)計(jì)見表1。
3.2 面向組織機(jī)構(gòu)水平的宏觀設(shè)計(jì)
3.2.1 搭建實(shí)驗(yàn)室交流平臺(tái)
產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室功能復(fù)雜，包括生產(chǎn)、研發(fā)和教學(xué)等。進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)就要充分增進(jìn)各類角色人員之間的相互作用。此外，這類研究機(jī)構(gòu)的另外一個(gè)特征就是充滿大量的隱性知識(shí)。而隱性知識(shí)又依托個(gè)體而存在，依靠人際互動(dòng)而轉(zhuǎn)移。因此，有必要?jiǎng)?chuàng)建并維護(hù)能夠支持高頻度、高水平互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室交流平臺(tái)，從而為內(nèi)部人員以及對(duì)外的人際接觸創(chuàng)造機(jī)會(huì)，主要措施有以下幾個(gè)方面。
1）搭建對(duì)外交流平臺(tái)。
為了獲取來自市場的一線信息，實(shí)驗(yàn)室可定期召開用戶體驗(yàn)活動(dòng)，一方面了解用戶的實(shí)際需求，另一方面了解目前所研發(fā)產(chǎn)品需要改進(jìn)之處，為進(jìn)一步完善產(chǎn)品和把握行業(yè)發(fā)展趨勢積累信息資源；為了獲取行業(yè)信息，實(shí)驗(yàn)室可舉辦或參與行業(yè)會(huì)議，以此與同行乃至競爭對(duì)手進(jìn)行信息整合，降低對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢和風(fēng)險(xiǎn)的不確定性。
2）搭建內(nèi)部交流平臺(tái)。
為了激活組織內(nèi)部信息，并保持這些信息的高速流轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)室可定期召開單項(xiàng)目、跨項(xiàng)目的總結(jié)和交流會(huì)，并安排專職人員做整理工作，以充分固化在項(xiàng)目研發(fā)等環(huán)節(jié)中積累的顯性和隱性知識(shí)；搭建內(nèi)部公共信息交流平臺(tái)，定期研究熱點(diǎn)、項(xiàng)目內(nèi)容、研究組隊(duì)等信息，為實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和對(duì)外合作創(chuàng)建契機(jī)；舉辦形式多樣的活動(dòng)平臺(tái)，充分促進(jìn)各種非正式交流。
3.2.2 搭建知識(shí)管理與共享平臺(tái)
產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室中，不僅科研和教學(xué)活動(dòng)需要各類知識(shí)，這些活動(dòng)本身也產(chǎn)生大量新知識(shí)。這些知識(shí)正是實(shí)驗(yàn)室核心價(jià)值與競爭力的體現(xiàn)。為了充分梳理、挖掘?qū)?chuàng)新最重要的影響因素——各類知識(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完善知識(shí)管理與共享機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取與研究、開發(fā)、教學(xué)等有關(guān)的各種知識(shí)，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行組織、存儲(chǔ)、創(chuàng)造進(jìn)而轉(zhuǎn)化，升華為智慧，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳播這些知識(shí)，以促進(jìn)這些知識(shí)的共享和創(chuàng)新。
1）創(chuàng)建并整合顯性知識(shí)庫。
高校實(shí)驗(yàn)室一般都具備一些顯性知識(shí)的基礎(chǔ)資源，如可以共享學(xué)校圖書館、學(xué)院和其他一些研究機(jī)構(gòu)的圖書信息。另外，自身也積累了一些圖書、論文、軟件著作權(quán)、發(fā)明專利等資源。但是，這些信息都比較分散。實(shí)驗(yàn)室可把學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室自建書庫、知識(shí)中心（包括論文、專利、軟件著作權(quán)、發(fā)明專利等）的信息綜合到一個(gè)平臺(tái)上，為研究人員查詢資料、進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)化等提供方便。此外，對(duì)這個(gè)集成平臺(tái)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘可以幫助實(shí)驗(yàn)室分析自身的研究走向、研究重點(diǎn)等信息，為后續(xù)的決策提供更多支持。
2）挖掘并固化隱性知識(shí)。
相對(duì)顯性知識(shí)而言，隱性知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室更為重要，因此要建立例行性的隱性知識(shí)挖掘機(jī)制，定期從各類項(xiàng)目討論會(huì)、用戶產(chǎn)品體驗(yàn)交流會(huì)等以及實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中心和其他評(píng)論活動(dòng)中整理、總結(jié)、固化各類隱性知識(shí)，如各類意見、經(jīng)驗(yàn)等，使之轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)室研究學(xué)習(xí)所用。具體來講，可以通過繪制實(shí)驗(yàn)室知識(shí)源分布圖來確定主要的隱性知識(shí)來源，方便知識(shí)搜集整理人員按圖索驥找到實(shí)驗(yàn)室中擁有隱性知識(shí)的人員，然后通過開展交流會(huì)、使用即時(shí)通訊軟件、OA、BLOG、項(xiàng)目管理軟件等多種形式來挖掘、積累這些隱性的、碎片化的知識(shí)。
3.2.3 搭建開放性管理平臺(tái)
進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室原有組織結(jié)構(gòu)勢必會(huì)出現(xiàn)新的變化，因此需要核心負(fù)責(zé)人的積極參與和推動(dòng)。另一方面，實(shí)驗(yàn)室的智力資源、核心價(jià)值又多蘊(yùn)含在個(gè)體成員之中，因此也需要激發(fā)這些個(gè)體成員的積極性。搭建一個(gè)開放性的管理平臺(tái)，激發(fā)所有人員的共同參與，尤其是核心負(fù)責(zé)人的參與，是實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新建設(shè)的關(guān)鍵。
1）組織核心負(fù)責(zé)人參與推動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行創(chuàng)新變革時(shí)，其架構(gòu)（如工作流程、管理模式、文化氛圍等）都會(huì)發(fā)生較大的變化。雖然在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部，創(chuàng)新變革的發(fā)起人是主管負(fù)責(zé)人，但是推動(dòng)者應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)室的核心負(fù)責(zé)人。在沒有得到核心負(fù)責(zé)人的充分支持時(shí)，這些大的變革措施僅靠個(gè)人或者一個(gè)部門是很難推動(dòng)的。因此在新體制實(shí)施一開始，就開管理層內(nèi)部專項(xiàng)會(huì)議，由實(shí)驗(yàn)室核心負(fù)責(zé)人來說明實(shí)施的必要性和價(jià)值，再由實(shí)施的具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行詳細(xì)講解，這樣對(duì)成員來說，變革舉措就比較容易接受。
2）吸收相關(guān)人員參與實(shí)驗(yàn)室決策。
需求強(qiáng)烈的用戶可以加快產(chǎn)品的開發(fā)速度，大大降低開發(fā)成本，因此實(shí)驗(yàn)室可考慮適度邀請(qǐng)相關(guān)用戶參與討論研發(fā)等交流活動(dòng)。另外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室這種研究型的機(jī)構(gòu)而言，很多核心的知識(shí)、價(jià)值都寓于這些關(guān)鍵的個(gè)體之中，即這些成員擁有實(shí)驗(yàn)室的大部分智力資源。因此，建議實(shí)驗(yàn)室定期將重要決策對(duì)成員進(jìn)行披露。這些成員對(duì)新決策的適應(yīng)也是實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新過程中的重要投入因素。
4 結(jié)語
創(chuàng)新建設(shè)對(duì)保持產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室研究和開發(fā)的領(lǐng)先地位，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容持續(xù)不斷地更新起著重要的作用。筆者針對(duì)階段性創(chuàng)新思維活動(dòng)和組織機(jī)構(gòu)水平上的創(chuàng)新建設(shè)，提出一系列措施，吸收了心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的最新研究成果，并充分結(jié)合了產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和實(shí)踐建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。以上措施在學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科個(gè)別產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)得到了初步的實(shí)施。目前，實(shí)驗(yàn)室的知識(shí)管理系統(tǒng)投入使用，知識(shí)庫得到有效充實(shí)和整合；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外交流頻度顯著提高，和企業(yè)、其他研究機(jī)構(gòu)之間的非正式交流活動(dòng)有效開展。自上述措施實(shí)施以來，實(shí)驗(yàn)室成員在科研創(chuàng)新和工程創(chuàng)新方面取得顯著成果，說明以上舉措具有一定的有效性。
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