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時間：2023-06-16 09:26:32
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1、導(dǎo)言
在能源技術(shù)創(chuàng)新方面，推動能源智能生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新，研究可再生能源、化石能源智能化生產(chǎn)等技術(shù)。同時，加強(qiáng)能源智能傳輸技術(shù)創(chuàng)新，研究多能協(xié)同綜合能源網(wǎng)絡(luò)、智能網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同控制等技術(shù)。促進(jìn)能源智能消費(fèi)技術(shù)創(chuàng)新，推動智慧能源管理與監(jiān)管手段創(chuàng)新，加強(qiáng)能源互聯(lián)網(wǎng)綜合集成技術(shù)創(chuàng)新，研究信息系統(tǒng)與物理系統(tǒng)的高效集成與智能化調(diào)控、能源大數(shù)據(jù)集成和安全共享、儲能和電動汽車應(yīng)用與管理以及需求側(cè)響應(yīng)等技術(shù)，形成較完備的技術(shù)及標(biāo)準(zhǔn)體系，引領(lǐng)世界能源技術(shù)創(chuàng)新。
2、能源技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀
2.1能源創(chuàng)新技術(shù)還不完善，導(dǎo)致產(chǎn)生大量的污染與能耗
隨著我國一直在強(qiáng)調(diào)新能源的低污染、低能耗，但是由于能源創(chuàng)新技術(shù)的不完善，導(dǎo)致在發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)時存在大量的污染，尤其是在新能源產(chǎn)業(yè)制造過程中產(chǎn)生大量的污染。我們以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的多晶硅為例，生產(chǎn)多晶硅提煉所排放的三氯氫硅等有害物質(zhì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電能消耗的能源，一千瓦多晶硅光點(diǎn)需要10度公斤的晶硅，但是制造它需要6000度的電能，由此可見新能源產(chǎn)品的制造環(huán)節(jié)污染比較多。
2.2能源創(chuàng)新技術(shù)制度不完善，適應(yīng)不了低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
能源創(chuàng)新技術(shù)開發(fā)需要的資金比較多，而且能源創(chuàng)新技術(shù)開發(fā)所要承擔(dān)的風(fēng)險也比較大，因此在能源創(chuàng)新技術(shù)的研發(fā)上存在資金投入不足的問題；二是政府在能源創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)創(chuàng)造中的主導(dǎo)作用不夠。能源創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新需要政府部門發(fā)揮統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機(jī)制，然而目前政府在其中的主導(dǎo)作用沒有發(fā)揮出來，導(dǎo)致我國能源創(chuàng)新技術(shù)的關(guān)鍵領(lǐng)域缺乏創(chuàng)新，過度依賴于國外技術(shù)；三是我國與世界合作的機(jī)制也不順暢。
2.3能源技術(shù)具有不確定性
高風(fēng)險的特征導(dǎo)致能源企業(yè)融資困難，因?yàn)槟茉吹膽?yīng)用方面還存在著許多的不確定性，這些不確定性嚴(yán)重地影響了銀行對能源企業(yè)的前景評估，給能源企業(yè)的信貸融資帶來不利的影響。因此能源技術(shù)與能源企業(yè)的不確定性表現(xiàn)在技術(shù)的不成熟、回報高、風(fēng)險高、市場定位比較模糊、管理不成熟等方面。
3、能源技術(shù)創(chuàng)新策略分析
3.1建立層次結(jié)構(gòu)先進(jìn)合理的新能源產(chǎn)業(yè)體系
依靠我國微觀與宏觀調(diào)控的手段，進(jìn)行合理的資源分配，爭取建立以傳統(tǒng)能源為主、能源技術(shù)為必要補(bǔ)充的能源市場，增加風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽能在我國能源消耗中的比重，由于對這些清潔能源大力使用，能夠有效地對我國的環(huán)境進(jìn)行改善，建立第二代生物質(zhì)能源的應(yīng)用。
3.2完善我國新能源創(chuàng)新制度，完善相關(guān)法律法規(guī)
一是強(qiáng)化政府部門對能源技術(shù)的資金投入。由于能源技術(shù)研發(fā)周期比較長，因此需要我國政府增強(qiáng)對能源技術(shù)的研發(fā)資金投入，建立專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，提高高職院校在能源技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)踐方面的作用，拓展能源技術(shù)的社會應(yīng)用性；二是建立多元化的融資渠道。能源技術(shù)的研發(fā)具有一定的公益性，因此需要構(gòu)建多渠道的融資機(jī)制以此保證資金的穩(wěn)定性，我國要在政府投入、銀行信貸的基礎(chǔ)上，發(fā)揮市場的作用，增強(qiáng)民間資金研發(fā)能源技術(shù)；三是培養(yǎng)高素質(zhì)的研發(fā)人員，提高我國能源技術(shù)的創(chuàng)新能力；四是建立完善的法律法規(guī)體系，以此指導(dǎo)能源技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
3.3明確能源技術(shù)項(xiàng)目創(chuàng)新原則
3.3.1合作原則
能源技術(shù)是一大重點(diǎn)工程，由于各個國家經(jīng)濟(jì)文化的差異性，能源技術(shù)合作管理依舊面臨著諸多問題。未來，各個國家之間能源技術(shù)日趨增多，重視項(xiàng)目管理模式革新是不可缺少的。從可持續(xù)發(fā)展角度研究，合作雙方必須及時解決項(xiàng)目管理難題，共同構(gòu)建更加持續(xù)、穩(wěn)定、互利的項(xiàng)目管理模式。
3.3.2監(jiān)督原則
能源技術(shù)的集中管理不夠，技術(shù)合作項(xiàng)目進(jìn)程和質(zhì)量實(shí)施管理機(jī)制有待完善。對能源技術(shù)實(shí)行承辦單位內(nèi)部監(jiān)察、第三方機(jī)構(gòu)專業(yè)監(jiān)督和政府主管部門監(jiān)管相結(jié)合，確保項(xiàng)目承辦單位和工作人員認(rèn)真履行職責(zé)，遵守、落實(shí)相關(guān)政策和規(guī)范，保證能源技術(shù)順利實(shí)施。
3.3.3專業(yè)原則
建立一套完整的能源技術(shù)合作工作質(zhì)量評估體系，對新能源技術(shù)質(zhì)量和實(shí)施單位工作水平進(jìn)行動態(tài)的科學(xué)、系統(tǒng)評估，以評估的結(jié)果作為實(shí)施單位資質(zhì)、項(xiàng)目結(jié)算、資金撥付及新項(xiàng)目申報的主要依據(jù)。世界經(jīng)濟(jì)正朝著統(tǒng)一化方向轉(zhuǎn)變，各個國家之間形成互利互助戰(zhàn)略模式，通過各類項(xiàng)目建立良好的合作關(guān)系。
3.4完善科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新體系，提高低碳經(jīng)濟(jì)下新能源利用率
新能源企業(yè)相比于傳統(tǒng)的能源企業(yè)的優(yōu)勢在于，新能源企業(yè)具有巨大的發(fā)展前景與市場潛力。因此完善新能源企業(yè)的理論體系，研發(fā)更先進(jìn)的能源技術(shù)是如今發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。同時改革新能源的設(shè)備，使新能源設(shè)備現(xiàn)代化，并且改善新能源企業(yè)之中格格不入的部分。大力的招商引資，為我國的新能源的發(fā)展提供資金上的保障，同時大力宣傳新能源的環(huán)保性能與實(shí)用性，減少市場與能源技術(shù)的隔閡，給銀行貸款給新能源提供一條有效的溝通渠道。完善新能源的產(chǎn)業(yè)政策，給新能源企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，減少我國資源浪費(fèi)，提高能源的利用率。
3.5提升能源技術(shù)發(fā)展的自主創(chuàng)新能力
一是要大力培育具有“工匠精神”工程研發(fā)隊(duì)伍，提高我國自主創(chuàng)新能力。培養(yǎng)具有工匠精神的、具有自主創(chuàng)新能力的工程師是提升我國能源技術(shù)的關(guān)鍵，因此高職院校要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高我國生產(chǎn)能力水平；二是要加強(qiáng)對自主創(chuàng)新成果的產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高企業(yè)積極創(chuàng)新的積極性，我國要改善能源技術(shù)專利審查與授權(quán)程序，加大對能源技術(shù)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度；三是加快能源技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓，實(shí)現(xiàn)能源技術(shù)成果的市場價值，加快我國能源技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)品的創(chuàng)新速度。
結(jié)論
總之，我國正處于科技改革階段，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)必須依賴于科技創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)資源戰(zhàn)略的可持續(xù)利用。新能源工程是國家重點(diǎn)投資與發(fā)展的項(xiàng)目，應(yīng)從科技創(chuàng)新、優(yōu)化管理、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等多個方面實(shí)施調(diào)整，構(gòu)建符合新能源產(chǎn)業(yè)需求的新方向。同時，做好能源技術(shù)的調(diào)控與管理工作，解決早期能源規(guī)劃存在的戰(zhàn)略性問題，共同提高能源技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展水平。
【參考文獻(xiàn)】：
從經(jīng)濟(jì)增長的未來道路來說必然要從以人類自我欲望為中心的古典經(jīng)濟(jì)增長理論向以整體生態(tài)系統(tǒng)為中心的新經(jīng)濟(jì)增長理論轉(zhuǎn)變。只有這樣的增長才是科學(xué)的增長理念,因?yàn)榭茖W(xué)的增長從經(jīng)濟(jì)哲學(xué)意義上說也是建立在生態(tài)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)倫理學(xué)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)低碳增長模式的和諧與統(tǒng)一之上。
2能源利用循環(huán)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長戰(zhàn)略能源作為經(jīng)濟(jì)增長最重要的物質(zhì)基礎(chǔ),被喻為經(jīng)濟(jì)增長的“血液”,其重要性不言而喻。從人類目前利用的能源分類來看,當(dāng)前世界對能源的依賴主要還是石油和煤炭等不可再生能源。如果沒有新技術(shù)開發(fā)新能源和提高能源的利用技術(shù),那么這對世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長將是極大的挑戰(zhàn)。目前中國能源利用效率低下與經(jīng)濟(jì)增長快速所表現(xiàn)的矛盾已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)問題,還是結(jié)構(gòu)所造成的后果更重要?為了分析這種后果,有學(xué)者以羅默的“增長阻力”作為分析框架利用中國的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能源對中國東部、中部、西部三個經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長阻力效應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)能源稟賦對三個不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長阻力各不相同[4],這種不同造成的后果主要有兩個:一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的不平衡,而且這種差距將越來越大;二是由于這種阻力的存在影響能源的利用效率,不利于能源技術(shù)的創(chuàng)新與擴(kuò)散,造成的后果將是能源資源的大量消耗和對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。資源稟賦不同必然對宏觀經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生一種非行為性阻力,在考慮生態(tài)平衡與供需平衡的問題,從戰(zhàn)略的高度引導(dǎo)能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長的協(xié)同機(jī)制相當(dāng)重要,這種協(xié)同機(jī)制可用相關(guān)的變量來衡量并得出相應(yīng)的協(xié)同系數(shù),作為能源戰(zhàn)略實(shí)施的績效評價,具體原理可參考圖1的區(qū)域能源戰(zhàn)略的協(xié)同機(jī)制作用路徑[5]。3能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)理性增長的框架變量理論和實(shí)證的研究都是為了更好地應(yīng)用到具體的社會實(shí)踐中。本研究從可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)理性增長視角提出能源消費(fèi)、能源效率與經(jīng)濟(jì)增長的系統(tǒng)框架,創(chuàng)新能源經(jīng)濟(jì)增長的理念。構(gòu)建的研究框架就是可持續(xù)發(fā)展概念模型,應(yīng)用到能源技術(shù)創(chuàng)新中去就是能源經(jīng)濟(jì)理性增長的方向。
本文的研究意義在于理清能源經(jīng)濟(jì)增長系統(tǒng)框架內(nèi)核心變量的作用機(jī)理,從而找尋相對應(yīng)的制度設(shè)計(jì)與治理措施以利于能源經(jīng)濟(jì)增長的理性化。所以說構(gòu)建的框架對促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動中國能源產(chǎn)業(yè)升級以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。84研究表明當(dāng)前中國能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾,具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長對油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢中得到顯示。盡管這種趨勢造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn),但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長方式。中國能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu),通過減小煤炭比重,加大油、氣比重,積極利用國際市場資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國際比較利益、保證國家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放,還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞,因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對經(jīng)濟(jì)增長可能是有利的,但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長理念。這是否是最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長路徑也值得討論。
中國能源生產(chǎn)利用結(jié)構(gòu)長期以煤炭為主,能源產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資指向受政府調(diào)控明顯,煤炭產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒有得到根本性改變[3],如果能源結(jié)構(gòu)得不到根本改變,那么路徑依賴一旦鎖定,產(chǎn)生的馬太效應(yīng)將是加倍的后果。于是,我們要問,能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長問題是否僅僅是能源產(chǎn)業(yè)能源經(jīng)濟(jì)增長的理性化。所以說構(gòu)建的框架對促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動中國能源產(chǎn)業(yè)升級以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。圖2研究框架與變量之間相互作用機(jī)理具體的概念框架與變量如圖2所示,框架內(nèi)的核心變量地區(qū)生產(chǎn)總值、單位GDP能耗和單位GDP電耗構(gòu)成一個循環(huán)的系統(tǒng),電力消費(fèi)量作為基礎(chǔ)變量影響地區(qū)生產(chǎn)總值和單位GDP電耗。為了使能源可持續(xù)增長系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行,這些核心的內(nèi)生變量必須存在協(xié)整的關(guān)系,如果這個循環(huán)的系統(tǒng)之間重要變量偏離了協(xié)整,必須加以修正,使之良好運(yùn)行。同時,也要研究變量間的具體機(jī)制,找到它們之間的微觀作用機(jī)理以利于系統(tǒng)的優(yōu)化。84研究表明當(dāng)前中國能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾,具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長對油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢中得到顯示。盡管這種趨勢造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn),但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長方式。中國能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu),通過減小煤炭比重,加大油、氣比重,積極利用國際市場資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國際比較利益、保證國家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放,還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞,因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對經(jīng)濟(jì)增長可能是有利的,但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長理念。
本文將通過用一種新的角度對碳排放現(xiàn)狀進(jìn)行重新分析，提出系列創(chuàng)新理論來減少碳排放、加大碳固定，并以資源化高效利用來保證減排全過程的市場化動力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的碳資源循環(huán)利用和經(jīng)濟(jì)的低碳發(fā)展。
一、碳排放現(xiàn)狀成因的創(chuàng)新分析
現(xiàn)在學(xué)術(shù)界認(rèn)為森林、海洋吸收二氧化碳的能力是有限的，只能吸收人類活動新增排放的很小一部分。但事實(shí)上，人類活動產(chǎn)生的碳排放和自然界本來已有的碳循環(huán)總量相比只占很小的一部分。僅僅土壤碳呼吸過程中對環(huán)境的碳排放就達(dá)到3000～5000億噸，是人類每年約500億噸碳排放的8～10倍。在2010年時，這個比例曾經(jīng)是12～16倍。每年全球由于毀林造成碳循環(huán)破壞所產(chǎn)生的二氧化碳排放與同期化石燃料燃燒釋放量相當(dāng)，也能證明這一觀點(diǎn)
我們也都知道，不論是陸生植物還是水生植物或藻類，都是碳水化合物，絕大多數(shù)植物的碳元素的唯一來源就是二氧化碳，植物每生成1kg干物質(zhì)就要消耗二氧化碳約1.6kg。在進(jìn)行無土栽培植物的過程中，只要營養(yǎng)液中有少量必要的無機(jī)鹽，不需要任何有機(jī)物，也就是說不需要碳元素，就可以完全保證植物正常生長發(fā)育。那么我們在糧食作物種植的過程中施的有機(jī)肥為什么能促進(jìn)作物生長發(fā)育呢？其作用主要是有機(jī)物在微生物作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和熱量。沒有有機(jī)肥，作物不是不能生長，而是長不好，究其原因也是沒有足夠的二氧化碳來進(jìn)行高效率的光合作用。試驗(yàn)研究表明，人類生產(chǎn)生活的環(huán)境大氣的二氧化碳濃度約在100～2000ppm（0.01%～0.2%）內(nèi)，作物產(chǎn)量隨二氧化碳濃度增加而提高。如果把二氧化碳濃度降到50ppm，光合作用就會停止。生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)溫室大棚中夜間二氧化碳?xì)怏w因植物呼吸作用和土壤有機(jī)物分解釋放的積累，達(dá)到較高水平，在日出前一般都在600～1500ppm之間，日出后作物開始光合作用，溫室內(nèi)二氧化碳濃度迅速下降，如果沒有充足的補(bǔ)充，2小時左右二氧化碳濃度將降至100ppm以下，作物處于二氧化碳饑餓狀態(tài)！
一般認(rèn)為植物光合作用最適宜的二氧化碳濃度是800～1500ppm，溫棚中噴施二氧化碳，將空氣中二氧化碳濃度從野外平均濃度200ppm，提高到1200ppm，即達(dá)到或接近我們辦公室內(nèi)的二氧化碳濃度，不同品種農(nóng)作物的生長速度和產(chǎn)量提高了60%～200%。也就是說提高二氧化碳的濃度可以大大改善植物光合作用的條件，促進(jìn)光合作用，改善植物的養(yǎng)分合成和加工。當(dāng)然，也意味著植物固定二氧化碳的能力成倍增加。
顯然，大自然植物的主要碳元素來源，不是依靠人類活動提供，植物吸收、再利用的碳元素主要來自其附近土壤因其含有的有機(jī)物分解，釋放的二氧化碳。通過空氣對流、擴(kuò)散帶來的二氧化碳只是占有很小的比例。即便是地球大氣層二氧化碳濃度上升50%，從280ppm達(dá)到現(xiàn)在的約380ppm，這個濃度還是難以讓植物的光合作用有大的變化。因此，靠增加水生、陸生植物面積來大幅度增加環(huán)境固碳能力的思路是行不通的。
我們曾經(jīng)到數(shù)個化工廠調(diào)研，這種工廠通常都有大量的二氧化碳排放，規(guī)模都達(dá)到每小時數(shù)十、數(shù)百噸碳排放。交流中，工廠的朋友都不約而同說到一個現(xiàn)象，工廠建成開工短短幾年內(nèi)，周邊小環(huán)境、小氣候發(fā)生很大改觀，沒有進(jìn)行人工的特殊干預(yù)，不毛之地很快變得郁郁蔥蔥，風(fēng)調(diào)雨順。感覺植物非常容易生長、發(fā)育。我們分析，這應(yīng)該就是二氧化碳“氣肥”起到的“意外”作用。
因此，我們大膽的提出一個結(jié)論：自然界的植物碳匯的潛力是巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人類活動產(chǎn)生的排放。森林植被破壞能造成碳排放快速增加，而通過植樹種草產(chǎn)生的碳固定效果則是緩慢和長期的。利用、影響、恢復(fù)碳循環(huán)來解決碳排放問題，遠(yuǎn)比通過減少石化燃料消耗、化學(xué)利用二氧化碳、直接物理存貯封存、增加森林植被面積吸收等方式更快速有效。
讓我們把新產(chǎn)生的碳排放盡可能“捕集”起來，輸送到海洋、森林、草原，農(nóng)田、溫棚里去，造成局部二氧化碳濃度大幅度增加，影響碳呼吸、碳循環(huán)過程，讓植物固碳的作用成倍提高，同時也促進(jìn)植物的快速生長，農(nóng)作物產(chǎn)量也大幅度增加。實(shí)現(xiàn)低碳、減排、增效多贏的局面。
二、碳排放來源的創(chuàng)新控制
我們現(xiàn)在還有必要分析一下人類工業(yè)化過程產(chǎn)生大量碳排放的歷史成因。即使到了今天，工業(yè)領(lǐng)域和人們?nèi)粘Ｉ钪卸及雅欧哦趸籍?dāng)成一件理所當(dāng)然的事。進(jìn)行環(huán)境評價的時候，排放物里面如果沒有特殊化合物，如硫化物、氮氧化物、粉塵即達(dá)到清潔排放的標(biāo)準(zhǔn)，排放物含有二氧化碳、水蒸氣、熱量其實(shí)都是局部環(huán)境空氣的增量和干擾，也將影響局部環(huán)境指標(biāo)，本應(yīng)同樣得到處理。
每個鍋爐都有煙囪，煤炭燃燒后碳排放成為習(xí)慣，但是仔細(xì)分析一下，煤炭的燃燒過程是一個化學(xué)反應(yīng)過程，在生成近4倍重量二氧化碳的同時，釋放燃燒熱。排放的二氧化碳其實(shí)是比燃燒過程釋放的熱更有價值的資源，目前市場批發(fā)價每噸高達(dá)500～800元，淘寶零售價更達(dá)到每噸一萬元。化學(xué)產(chǎn)物的價值比釋放的熱能價值高2～3倍，人們長期以來都是抓了燃燒熱這個“芝麻”，扔了燃燒化學(xué)產(chǎn)物這個“西瓜”。
造成這個結(jié)果也有其歷史原因，倒退幾十年，煙氣中二氧化碳幾乎無法回收，回收了也沒有什么太多用途，人類當(dāng)時也沒有減少碳排放的環(huán)境保護(hù)壓力。但是今天則完全不同了，回收煙氣二氧化碳的技術(shù)已經(jīng)成熟，回收成本低廉，回收的二氧化碳用途廣泛。人們也已經(jīng)認(rèn)識到碳排放對環(huán)境的危害，到了應(yīng)該徹底處理碳排放、必須處理碳排放問題、可以從根本上解決碳排放問題的時候了。
我們再提出一個建議，對我們?nèi)祟惼毡槭褂玫娜济骸⑷加?、燃?xì)膺^程進(jìn)行改革，讓每一臺鍋爐、每臺燃燒裝置像化工廠的反應(yīng)設(shè)備那樣工作，既利用燃燒反應(yīng)釋放的熱量，還要利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)產(chǎn)物，把化石資源的價值“吃光榨凈”，在減少環(huán)境污染物排放的同時，實(shí)現(xiàn)效益的大幅度增加，實(shí)現(xiàn)低碳、減排、增效的有機(jī)統(tǒng)一。
我們還提醒，對于那些建設(shè)在遠(yuǎn)離城市的化工企業(yè)、大量碳排放企業(yè)，也許沒有必要進(jìn)行碳捕集，只要要求他們周圍小環(huán)境加強(qiáng)植物培育，相信很快就可以和前面所說的化工企業(yè)一樣，通過碳排放的“自產(chǎn)自銷”，就地實(shí)現(xiàn)低成本、高效率、環(huán)境友好的碳固定。而那些周圍沒有大量植被實(shí)現(xiàn)碳固定的碳排放企業(yè)、碳排放設(shè)備，應(yīng)該加強(qiáng)碳捕集、碳回收，通過城市捕集、野外排放的空間轉(zhuǎn)移、冬季捕集、夏季排放的時間轉(zhuǎn)移，借助綠色植物的光合作用，高效率實(shí)現(xiàn)碳固定，同時實(shí)現(xiàn)直接、間接創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)效益。
三、碳排放資源化利用的創(chuàng)新
目前工業(yè)領(lǐng)域的碳排放比較容易集中捕集，捕集的方法很多，每捕集一噸二氧化碳的成本約合100多元人民幣或更低。但近年來碳排放的資源化利用幾乎沒有大的突破，究其原因是理論界思想觀念陳舊，需要進(jìn)行觀念創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，才能徹底改變碳排放資源化利用的現(xiàn)狀。本文將以干冰作為一種動力轉(zhuǎn)化介質(zhì)入手，探討一下碳排放資源化利用的創(chuàng)新。
多年來，有無數(shù)的科學(xué)家試圖讓二氧化碳能再次逆變成為某種“燃料”。這些人幾乎都在化學(xué)逆向反應(yīng)上做文章。但是這樣的過程，都是需要能量，實(shí)現(xiàn)燃燒逆向反應(yīng)也非常困難，而且除了考慮采用太陽能、模擬植物光合作用的方案以外，即便實(shí)現(xiàn)逆向反應(yīng)，也只能算是對高品位能源的儲能再釋放，得不償失。
近年來，我們通過對熱機(jī)的工作原理進(jìn)行再認(rèn)識，提出“讓熱機(jī)冷下來”的觀點(diǎn)。熱機(jī)的本質(zhì)是熱量引起介質(zhì)升溫膨脹、做功，加熱升溫是手段，膨脹增壓是目的。人們不應(yīng)該將熱機(jī)的工作溫段僵化、固定在從常溫到高溫，而從低溫升溫到常溫也會引起某種介質(zhì)升溫、膨脹，推動活塞、渦輪葉片運(yùn)動做功，將常溫、低溫的熱量同樣轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
二氧化碳是個很神奇的物質(zhì)，常壓下，它可以以-78.5℃超低溫、固態(tài)的形式“干冰”存在；到了約10個大氣壓的環(huán)境中，二氧化碳又會變成液體流動便于輸送。用干冰作為工質(zhì)，可以吸收利用環(huán)境介質(zhì)空氣、水的熱量受熱氣化，如果限制在一個封閉的容器中，就可以得到數(shù)十個大氣壓壓力的常溫二氧化碳?xì)怏w。這個高壓、常溫的二氧化碳?xì)怏w完全可以推動氣動機(jī)械輸出動力做功。由于熱機(jī)的原理沒有改變，熱機(jī)也無需大的改動，只需要對現(xiàn)有的汽車稍加改進(jìn)，就可以使得原來消耗燃料，工作在高溫溫段的發(fā)動機(jī)，改為利用超低溫工質(zhì)，撬動環(huán)境熱能參與，讓氣缸內(nèi)產(chǎn)生同樣大小的膨脹壓力來推動活塞，讓發(fā)動機(jī)在常溫溫段繼續(xù)工作。
改造前，汽車是帶著能源物質(zhì)，吸入不需要付費(fèi)的環(huán)境空氣，燃燒后釋放的熱量讓反應(yīng)后的混合氣體升溫、膨脹，高壓高溫氣體的膨脹勢能在發(fā)動機(jī)內(nèi)轉(zhuǎn)換為動能，帶動車輛運(yùn)動，做功后尚有余熱的高溫廢氣被排放到環(huán)境中；改造后，汽車是帶著超低溫的工作介質(zhì)干冰，通過換熱器，吸收不需要付費(fèi)的常溫空氣的熱量，汽化、氣化，升溫膨脹，最后是高壓常溫二氧化碳?xì)怏w推動發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動車輛運(yùn)動，膨脹釋放內(nèi)能后大幅度降溫的低溫二氧化碳?xì)怏w則被排放到空氣中。這個過程已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證。初步估算，讓發(fā)動機(jī)輸出同樣的動力消耗的“工作介質(zhì)”體積雖是原來燃料消耗的5～8倍，而綜合成本是使用燃料時的近三分之一，相當(dāng)于又回到了蒸汽機(jī)時代，不同的只是工質(zhì)從水變成了干冰，熱量的來源不是依靠燃煤，而是取自于環(huán)境空氣或水等常溫物質(zhì)。
改裝實(shí)驗(yàn)中還注意到，干冰首次氣化的過程，其實(shí)是一個吸熱過程，也就是一個制冷降溫過程，是一個非常不錯的“冷源”，可以在提供動力的同時，為冷藏、冷凍運(yùn)輸設(shè)備提供大量冷量；為冷凍法海水淡化設(shè)備提供優(yōu)質(zhì)冷源。做功后，氣體溫度因?yàn)閮?nèi)能減少而再次下降，又達(dá)到-50℃或更低，還可以再次作為冷源輸出冷量。
用于改造農(nóng)用機(jī)械，在提供動力的同時，干冰氣化后的二氧化碳也成為農(nóng)作物的氣肥，降低了農(nóng)機(jī)使用成本，減少石化燃料消耗，還給農(nóng)作物、農(nóng)田施了氣肥，一舉數(shù)得。
冬季使用燃料燃燒供暖的時候利用新型可以回收制備干冰的鍋爐回收煙氣中二氧化碳，制作干冰的過程也實(shí)現(xiàn)燃料燃燒熱量的高效率、最大化回收再利用。冬天沒有植物，應(yīng)將干冰儲存起來；到了夏天，利用干冰吸熱制冷，氣化后高壓二氧化碳?xì)怏w推動汽輪機(jī)輸出動力發(fā)電，最終排放的低壓二氧化碳?xì)怏w成為夏季植物的氣肥，實(shí)現(xiàn)碳排放資源的跨時間、跨空間的高效利用、綜合利用。
四、二氧化碳綜合利用范例
本文提出解決碳排放的思路主要是設(shè)法通過大幅度提高植物生長環(huán)境周圍二氧化碳的濃度，來充分發(fā)揮自然界的植物通過光合作用吸收、固定二氧化碳的巨大潛力來從根本上解決大氣層二氧化碳?xì)怏w積累、增加的問題。實(shí)現(xiàn)這個過程主要有碳捕集、碳運(yùn)輸、碳布撒等若干環(huán)節(jié)。其中碳捕集的有關(guān)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，本文不再贅述。
二氧化碳的運(yùn)輸曾經(jīng)是一個較大的問題，因?yàn)檫@個過程中是個消耗能源、成本較高，沒有經(jīng)濟(jì)回報的過程。現(xiàn)在，利用干冰作為介質(zhì)，吸收環(huán)境的熱量，并通過熱機(jī)轉(zhuǎn)化為動力輸出，解決了碳運(yùn)輸過程的高能耗成本的問題。運(yùn)輸過程中少量的消耗其實(shí)也實(shí)現(xiàn)了某種意義的碳肥“布散”過程。下面通過幾個利用二氧化碳的應(yīng)用范例，來進(jìn)一步解釋說明。
（一）干冰用于森林滅火
森林火災(zāi)時有發(fā)生，常用的滅火方法很多，但都是常規(guī)的手段。以水滅火為例，如果噴灑的消防滅火用水、滅火干粉沒有直接噴淋到火源，則幾乎不能發(fā)揮降溫和隔絕空氣的作用，即便有條件大量使用，滅火效果也不好。
以前限于經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件，使用干冰滅火都是“高端消費(fèi)”和“奢侈品”。但是到了今天，干冰容易生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲存，目前的成本也不高了，應(yīng)該考慮大量采用干冰這個非常理想的滅火材料來實(shí)現(xiàn)森林應(yīng)急滅火。采用干冰進(jìn)行森林滅火，制作成一個個干冰炸彈，通過提前布設(shè)形成阻火帶，通過定時、定溫起爆，或者飛機(jī)空投，觸地爆炸，或者巨型迫擊炮拋射、近炸引信引爆。不管干冰是否能接觸火源，只要炸碎的干冰顆粒布撒在火源附近、火源的上風(fēng)口、火源的高處，都能迅速氣化實(shí)現(xiàn)降低火場溫度，隔絕空氣阻止燃燒的作用。氣化的二氧化碳就像一張巨大的“冷氣毯”，覆蓋整個火場，并且隨著氣流的流動自動流向火源，持續(xù)氣化的干冰還能有效阻止火災(zāi)復(fù)燃，實(shí)現(xiàn)快速、徹底滅火。
最后殘留在森林火場的二氧化碳?xì)怏w，是森林很好的氣肥，逐漸被周圍的林木吸收，沒有任何污染物殘留，滲入地下土壤、水分吸收的二氧化碳?xì)怏w，也有利于火災(zāi)現(xiàn)場的植被恢復(fù)生長，一舉數(shù)得。人類使用水滅火，已經(jīng)數(shù)千年歷史了，今天該創(chuàng)新、改進(jìn)一下了，該淘汰這種陳舊、低效率的傳統(tǒng)滅火方式了，
（二）干冰作為動力介質(zhì)
大型漁率在500馬力以上，每小時消耗燃油數(shù)十公升。需要消耗大量的燃油作為動力。固體二氧化碳（干冰）吸收海水的熱量可以氣化為50個大氣壓以上的高壓氣體，為遠(yuǎn)洋漁輪提供動力；這個過程中，約10公斤干冰相當(dāng)于1公斤燃油，輸出的動力相當(dāng)于2～4千瓦時電力。吸熱的過程還相當(dāng)于制冷，提供的“冷量”可以用于冰凍海產(chǎn)品、淡化海水，這10公斤干冰同時累計(jì)可以吸收的熱量，相當(dāng)于0.5公斤燃油做功制冷的冷量。10公斤干冰氣化過程還能同時淡化產(chǎn)生10公斤以上的淡水。綜合估算干冰替代燃油的重量比為6：1，即干冰的使用量比燃油大6倍。而干冰的價格是燃油的十分之一或更低，因此使用干冰的成本是燃油的二分之一，而且實(shí)現(xiàn)了真正的“零”排放。
使用干冰作為動力介質(zhì)，是一個非常好的環(huán)保、節(jié)能、增效的方案。首先采用的干冰是從其他直接排放到環(huán)境中的二氧化碳捕集制取而來，不是增量排放。使用過程中能量的來源取自于環(huán)境，沒有消耗化石燃料；排放的二氧化碳“尾氣”增加了海洋、海平面的二氧化碳濃度，甚至可以直接注入水中，增加了水體的二氧化碳溶解度，促進(jìn)海洋植物、藻類的光合作用，通過食物鏈促進(jìn)了海洋生物、海洋水產(chǎn)資源的再生和恢復(fù)，實(shí)現(xiàn)安全、低碳、減排、增效、環(huán)境友好的綜合效益。這種應(yīng)用方案也同樣適用于海島、遠(yuǎn)洋貨輪、郵輪采用。
我們現(xiàn)在的高鐵的每一節(jié)車都叫動車，都有獨(dú)立的動力系統(tǒng)，高鐵的車頭僅僅是控制室，反而沒有動力，合在一起稱為動車組。如果每節(jié)車廂都能攜帶5噸干冰作為動力工質(zhì)，則在運(yùn)行中可以提供500匹馬的動力長達(dá)6～8小時。在列車進(jìn)入人口稠密區(qū)域時使用電力牽引，行駛到曠野、草原、森林的時候切換到“干冰”介質(zhì)的環(huán)境熱能動力模式，既提供了一種清潔的動力，又實(shí)現(xiàn)了碳布撒、碳轉(zhuǎn)移，強(qiáng)化、利用了綠色植物固碳能力，實(shí)現(xiàn)了綠色動力。
這些絕非科幻，具體實(shí)施過程不存在理論障礙和技術(shù)壁壘，推廣應(yīng)用就在眼前。馬戲團(tuán)里表演的大象，都是從小就開始訓(xùn)練的。小象很調(diào)皮，故常把小象拴在木樁上。由于小象力量小，經(jīng)過很多次試驗(yàn)，它都無法將木樁拖出來，時間久了，只要把小象拴在木樁上，它就知道自己無法掙脫，也就會很安分了。小象長成了大象，力大無窮，可以輕松拔起一棵大樹，但卻能很老實(shí)地被繩子拴在木樁上。因?yàn)閺男〉慕?jīng)驗(yàn)告訴它們，木樁的力量比自己大，是唯一可以拴住自己的東西。
基礎(chǔ)科學(xué)理論確實(shí)已經(jīng)發(fā)展完善，但是我們是不是還存在對理論的認(rèn)識偏頗或慣性思維？應(yīng)用科學(xué)理論和歷史生產(chǎn)力發(fā)展水平相關(guān)，早期提出并沿用至今的一些應(yīng)用理論肯定存在時代和歷史的局限性和不足?！秶H歌》有一句歌詞唱得好：“要沖破思想的牢籠”。而一旦沖破思想的牢籠，走出思維定勢，甩掉那根“木樁”，我們的潛力將會得到極大釋放，將會創(chuàng)造各種奇跡。
五、后記
早在2009年，現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬上任之前就已經(jīng)在其國內(nèi)鼓吹新能源汽車，將之作為未來拉動經(jīng)濟(jì)的重要增長點(diǎn)。雖然中國汽車工業(yè)在整體上較歐美日有很大差距，但在新能源上大家卻處在同一起跑線，這正是我國政府非常重視新能源課題的深層原因。
中國搞新能源汽車，誰會受益呢？新能源汽車廠商無疑是受益者，但是汽車廠家眾多，誰有能力脫穎而出一時難以辨清，中游企業(yè)也是一樣，而上游資源類企業(yè)相對簡單，故而與新能源相關(guān)的鋰、稀土等礦業(yè)公司就成為近年股市爆炒的新能源汽車重點(diǎn)領(lǐng)域，包鋼稀土、成飛集成、城投等都是領(lǐng)一時的大牛股。
但是光有礦業(yè)并不能直接成就我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)。某個產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)領(lǐng)先，必然伴隨著一批具有核心技術(shù)和研發(fā)能力的公司發(fā)展壯大。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展與沉淀，這類科技創(chuàng)新先導(dǎo)的公司已初露端倪，相較經(jīng)過爆炒的相關(guān)礦業(yè)公司，這類在新能源領(lǐng)域擁有核心技術(shù)的公司將是未來市場關(guān)注的重點(diǎn)。
“以我為主”
2月18日，經(jīng)過近十年的“愛情長跑”，福田汽車與戴姆勒的合資公司――北京福田戴姆勒汽車公司正式成立。由于在中重卡車發(fā)動機(jī)的技術(shù)上有特別優(yōu)勢，此次福田汽車與戴姆勒的合作是由中方出技術(shù)、主導(dǎo)管理，并生產(chǎn)中方品牌，昔日的“代工工廠”變身成為技術(shù)、品牌的全球輸出中心，“以我為主”成為中國汽車產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)音。
雖然此次合資輸出的并非新能源汽車技術(shù)，但北汽福田在新能源汽車領(lǐng)域也是國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)之一。福田汽車副總經(jīng)理、工程研究院院長鄔學(xué)斌在稍早前對媒體表示，“中國汽車產(chǎn)業(yè)大而不強(qiáng)，關(guān)鍵原因是缺乏核心技術(shù)，但在電動車的電控方面，國外企業(yè)也是剛剛起步，中國與國外企業(yè)相差不遠(yuǎn)，且相對傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)車更為簡單”。
據(jù)鄔學(xué)斌介紹，從2011年起，福田汽車的電控已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)自主研發(fā)，并讓其他企業(yè)貼牌生產(chǎn)。另一方面，福田電動汽車的成本也在不斷下降：電機(jī)成本較2010年下降約40%，估計(jì)在未來三年，電池價格應(yīng)該能夠降一半。所以在未來的幾年中，福田汽車的電動車成本將大幅下降。
電控是靈魂
動力總成的控制簡單地說，就是對發(fā)動機(jī)和自動變速箱的統(tǒng)一控制。它的好壞將直接體現(xiàn)在汽車性能上：速度的快慢、操控反應(yīng)靈敏與否，都需要靠電控技術(shù)去實(shí)現(xiàn)。
若把發(fā)動機(jī)比作汽車的心臟，則電子控制系統(tǒng)就是其靈魂。在大家熟悉的當(dāng)下汽車架構(gòu)中，發(fā)動機(jī)由發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)控制；自動變速箱則由變速箱控制器控制；此外還有安全防護(hù)的剎車防抱死系統(tǒng)及牽引力控制系統(tǒng)、車輛穩(wěn)定控制系統(tǒng)等。
所有這些系統(tǒng)不僅需要單體管理，還需要協(xié)調(diào)工作。所以將單體電子控制模塊采集到的信息，集中傳遞到某個終端控制器統(tǒng)一處理，就產(chǎn)生了前文所說的總成控制。電機(jī)與電控技術(shù)在整車?yán)麧欐溨姓急群芨?，且不同于電池依附礦業(yè)較多，屬于偏智力成本。在今年3月份的科技部最新的《電動汽車科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》中，電機(jī)、電控與電池一起成為“三橫三縱三平臺”的重要組成部分。
三?橫：電池，電機(jī)，電控；
三?縱：混合動力，純電動，燃料電池；
課 題：本文為廣東省高職教育機(jī)電類專業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目課題《“新能源與節(jié)能照明”緊缺人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》（課題編號：JD201384）成果。
“低碳經(jīng)濟(jì)”致力于發(fā)展其他清潔能源以降低對化石能源的依賴。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢要求能源的低能耗、低排放、低污染特征顯著。中國政府承諾，到2020年，單位GDP碳排放將比現(xiàn)在降低40%～45%，低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是當(dāng)前的基本國策?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中再次重申了“把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)”。低碳經(jīng)濟(jì)直接帶來高技術(shù)人才的缺口、專業(yè)人才的匱乏。未來幾年內(nèi)以太陽能、風(fēng)能、海洋能、電動汽車、LED節(jié)能照明燈具等為代表的環(huán)保產(chǎn)業(yè)、節(jié)能產(chǎn)業(yè)、減排產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，將更加受到學(xué)生和家長們的青睞。2008年以來，筆者學(xué)校開始籌建新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，2010年正式開始招生，通過幾年來的實(shí)踐探索，特別是經(jīng)歷了光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展低迷的考驗(yàn)，我們對新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦的一般規(guī)律有了一些新的認(rèn)識。
一、創(chuàng)建特色新專業(yè)需要解決的若干問題
創(chuàng)建新專業(yè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)工作需要統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)。高等職業(yè)教育新專業(yè)的設(shè)立，要依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展的形勢和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢，謀求專業(yè)畢業(yè)生的需求市場和就業(yè)機(jī)會。既要看好產(chǎn)業(yè)背景的發(fā)展，又要著眼學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展。既要有共性，又要有個性和特色，把握專業(yè)設(shè)置和拓展的重點(diǎn)和切入點(diǎn)。
1.要解決新專業(yè)的定位問題
高職新專業(yè)的定位包含以下幾個要素：地區(qū)產(chǎn)業(yè)背景、師資水平、學(xué)生與家長意愿、市場前景、技術(shù)難度與技術(shù)復(fù)雜度等。在低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位，由于地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色、學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略不同，學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、學(xué)科基礎(chǔ)不盡相同，培養(yǎng)目標(biāo)也不一樣。新能源應(yīng)用技術(shù)是一個寬口徑的大類專業(yè)，目的是培養(yǎng)新能源與照明領(lǐng)域的工程技術(shù)人才。新能源應(yīng)用技術(shù)分為兩個主題，主要研究風(fēng)電、太陽能、生物能、海洋能等可再生能源行業(yè)以及節(jié)能照明領(lǐng)域的工程問題，包括規(guī)劃設(shè)計(jì)、制造施工、工程管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、統(tǒng)計(jì)運(yùn)籌、金融財(cái)務(wù)與售后服務(wù)等，其涉及的學(xué)科與行業(yè)之廣可見一斑。學(xué)校的新能源應(yīng)用技術(shù)新專業(yè)建設(shè)仍處于起步階段，不可能面面俱到，因此，要辦出專業(yè)的優(yōu)勢和特色，在激烈的競爭中占有一席之地，就必須獨(dú)辟蹊徑，確立合適的人才培養(yǎng)方案。
順德是家電之都，有較強(qiáng)的電子信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。經(jīng)過兩年多的市場調(diào)研分析，我們認(rèn)為學(xué)校的新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)該以節(jié)能照明與新能源產(chǎn)品開發(fā)為主，著力于新能源下游產(chǎn)業(yè)，側(cè)重于太陽能路燈、逆變器、LED節(jié)能照明產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)、安裝維護(hù)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)營與工程管理等。同時要充分發(fā)揮學(xué)校在家電、機(jī)械、制冷、通信與電氣自動化行業(yè)的優(yōu)勢，在太陽能路燈設(shè)計(jì)、LED照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面形成特色，并逐步在照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)、新能源工程應(yīng)用等方面形成新的增長點(diǎn)。
2.就業(yè)市場分析與畢業(yè)生職業(yè)崗位定位
高職教育是經(jīng)濟(jì)、社會、市場發(fā)展變化的“函數(shù)”。我們進(jìn)行了三個層次的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求市場分析：一是宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析――國內(nèi)外新能源產(chǎn)業(yè)的態(tài)勢與走向，國家新能源與節(jié)能照明相關(guān)的宏觀政策導(dǎo)向；二是中觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析――華南和珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與提升，行業(yè)布局的組合與分解，特別是佛山市與順德區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、地區(qū)十二五發(fā)展規(guī)劃與綱要；三是微觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析――地區(qū)企業(yè)的主流產(chǎn)品與技術(shù)要點(diǎn)、崗位供求及其對人才的知識技能需求、兄弟院校相關(guān)的教育市場分析等。
順德正在構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)謀求升級換代，而新興產(chǎn)業(yè)也在加緊培育當(dāng)中。目前，順德的新興產(chǎn)業(yè)取得突破：部省共建OLED產(chǎn)業(yè)基地、彩虹集團(tuán)OLED項(xiàng)目落戶順德；富信電子與中科院達(dá)成協(xié)議共同開發(fā)半導(dǎo)體發(fā)電；國家光伏系統(tǒng)工程研究中心產(chǎn)業(yè)化基地落戶順德，與中山大學(xué)合建光伏研究院等。經(jīng)調(diào)研，在本校學(xué)生就業(yè)的珠三角地區(qū)有新能源相關(guān)企業(yè)3000多家，節(jié)能照明相關(guān)企業(yè)近萬家，其每年對高職畢業(yè)生的需求量在2000人以上。由此可見，本專業(yè)的學(xué)生有良好的就業(yè)前景，即使在光伏電池制造產(chǎn)業(yè)不景氣的情況下，光伏發(fā)電控制器、逆變器、節(jié)能照明領(lǐng)域也足夠解決學(xué)生的就業(yè)問題。
3.課程體系建設(shè)
在明確了新專業(yè)的定位和切入點(diǎn)以后，課程體系的構(gòu)建是專業(yè)建設(shè)中最為重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校采用通專結(jié)合的課程模式，包括職業(yè)素養(yǎng)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)課程與專業(yè)實(shí)踐課程四大模塊。
（1）職業(yè)素養(yǎng)課程模塊。該模塊由人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育等方面的課程組成。其中大多數(shù)課程是全校統(tǒng)一規(guī)定好的，一般不可調(diào)整和改變。本專業(yè)通識選修課程主要是市場營銷與生產(chǎn)管理。
（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊。該模塊是讓學(xué)生掌握專業(yè)相關(guān)基本原理、概念和基本方法。包括技術(shù)基礎(chǔ)課（課程主要有機(jī)械制圖與CAD、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等）、專業(yè)基礎(chǔ)課（主要有電子產(chǎn)品制造工藝、C語言編程、單片機(jī)技術(shù)初步、電子線路CAD、PLC編程基礎(chǔ)等主干課程）。
（3）專業(yè)技術(shù)課程模塊。該模塊是專業(yè)核心，體現(xiàn)專業(yè)定位、專業(yè)特色與學(xué)科發(fā)展建設(shè)方向。包括可再生能源與風(fēng)光發(fā)電子模塊（課程主要有新能源發(fā)電系統(tǒng)安裝與設(shè)計(jì)、先進(jìn)能源技術(shù)與風(fēng)力發(fā)電原理）、節(jié)能照明子模塊（開關(guān)電源與LED驅(qū)動技術(shù)、現(xiàn)代平面顯示技術(shù)、LED照明工程與施工）兩大必修子模塊。選修課設(shè)置主要體現(xiàn)專業(yè)前沿與行業(yè)發(fā)展方向，課程主要有：前沿知識講座、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電動機(jī)與控制原理、ERP軟件應(yīng)用、創(chuàng)新方法概論等。
（4）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊。專業(yè)實(shí)踐課程是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的平臺，是理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)的結(jié)合點(diǎn)。因此，實(shí)踐教學(xué)成為三年教學(xué)進(jìn)程的主線之一，實(shí)施“全過程、遞進(jìn)式”培養(yǎng)，學(xué)生從入學(xué)就開始行業(yè)企業(yè)參觀調(diào)研和現(xiàn)場工作實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣與專業(yè)技能。主要內(nèi)容包括電子產(chǎn)品制造工藝實(shí)訓(xùn)、電子線路CAD實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、開關(guān)電源與LED驅(qū)動課程產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新能源發(fā)電系統(tǒng)安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
新能源應(yīng)用技術(shù)作為近幾年來發(fā)展起來的新興專業(yè)，是多學(xué)科結(jié)合的交叉性、邊緣性專業(yè)。因此，在制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱時，要抓住重點(diǎn)核心課程，逐步形成本校的特色優(yōu)勢，并在實(shí)踐中不斷對教學(xué)計(jì)劃、大綱進(jìn)行補(bǔ)充、完善和修正。
4.師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室、教材、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是新專業(yè)創(chuàng)辦的重點(diǎn)，學(xué)校在新能源發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、照明工程與施工等方面的師資缺乏；在施工、統(tǒng)計(jì)、營運(yùn)、維護(hù)等方面的師資力量較弱；在電子產(chǎn)品制造工藝、生產(chǎn)運(yùn)營管理、通信技術(shù)、電氣自動化控制、電子信息等方面有較強(qiáng)的基礎(chǔ)。我們用引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方法，合理調(diào)配全校的師資力量，積極從企事業(yè)單位聘請兼職教師，將新專業(yè)的師資增加了8人，老中青結(jié)合，高中初級職稱搭配，改善師資結(jié)構(gòu)，形成師資梯隊(duì)，為新專業(yè)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技創(chuàng)新、校企合作和對外交流的窗口之一。本專業(yè)實(shí)驗(yàn)場所面積較為充足，實(shí)驗(yàn)環(huán)境良好，學(xué)校為支持新專業(yè)建設(shè)，投入資金300多萬元，新建開關(guān)電源與LED驅(qū)動技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、新能源發(fā)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，加上原有的PLC技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子產(chǎn)品制造工藝實(shí)訓(xùn)室、電動機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等，形成了完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。大部分專業(yè)課程都在實(shí)驗(yàn)室上課，采用理實(shí)一體化的教學(xué)方式。這些措施為實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職建立良性互動校企合作關(guān)系的重要舞臺。本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，以企業(yè)為主導(dǎo)，建立了有效完善的管理機(jī)制。一是聯(lián)絡(luò)人制度。配備專任教師作為校外實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)雙方溝通，同時利用學(xué)校資源，整合多學(xué)科力量幫助解決企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)問題，攻關(guān)各類技術(shù)難題等。二是校企合作機(jī)構(gòu)設(shè)置。成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，聘請企業(yè)兼職教師，共同開發(fā)教學(xué)資源，共享學(xué)校與企業(yè)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)設(shè)備資源，選送專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，確保教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的無縫銜接。三是創(chuàng)建教、學(xué)、做一體化課堂。實(shí)現(xiàn)智力因素與生產(chǎn)要素、教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)場工作環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的培訓(xùn)，密切學(xué)校與企事業(yè)單位、就業(yè)市場的雙向聯(lián)系，發(fā)揮企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)對改善就業(yè)的促進(jìn)作用。本專業(yè)先后與彩虹集團(tuán)佛山平板顯示有限公司、美的照明、國星光電、高迅電子、海信多媒體、盈科電子等多家大中型企業(yè)建立合作關(guān)系，設(shè)立了學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地。
5.科研與校企產(chǎn)學(xué)研合作
新專業(yè)的發(fā)展壯大，高職專業(yè)品牌的確立，培養(yǎng)品質(zhì)的提升，取決于參與及服務(wù)于行業(yè)的程度，取決于專業(yè)在行業(yè)的科研技術(shù)實(shí)力與地位。在建設(shè)過程中，我們努力貼近行業(yè)需求，提供技術(shù)支持，營造技術(shù)優(yōu)勢，以此提升行業(yè)水平，增強(qiáng)行業(yè)競爭力，并為自身資源擴(kuò)展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，贏得生機(jī)與活力。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，逐步實(shí)現(xiàn)三個領(lǐng)先――“實(shí)驗(yàn)條件領(lǐng)先，技術(shù)水平領(lǐng)先，教學(xué)方法領(lǐng)先”，實(shí)現(xiàn)教育資源與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整合，增強(qiáng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輻射力和貢獻(xiàn)率，拓寬發(fā)展空間。加強(qiáng)新專業(yè)的教學(xué)與科研工作與行業(yè)企業(yè)的結(jié)合，積極申報產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。成立專家指導(dǎo)委員會，參與教學(xué)計(jì)劃的制訂、運(yùn)行和質(zhì)量評估工作，反饋畢業(yè)生在企業(yè)就業(yè)的情況。以邏輯線索和市場性需求線索為依據(jù)，建立起實(shí)踐教學(xué)基地和就業(yè)基地。
新專業(yè)建設(shè)需要解決的核心問題及其相互關(guān)系，如圖1所示。
圖1 新專業(yè)建設(shè)的核心問題及其相互關(guān)系
二、創(chuàng)建新專業(yè)的資源整合
1.教學(xué)資源整合
新專業(yè)的建設(shè)離不開其他相關(guān)專業(yè)的支撐。學(xué)校電子與信息工程系通信技術(shù)、電氣自動化、智能家電、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)都有10年以上的發(fā)展歷史，這為新學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
2.部門協(xié)調(diào)
新專業(yè)的創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是各職能部門的共同任務(wù)，離不開學(xué)校各職能部門的共同支持。以科研工作為例，可以圍繞新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所涉及的領(lǐng)域，組織協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科專業(yè)，如機(jī)電工程、電氣自動化、計(jì)算機(jī)、控制、通訊、經(jīng)濟(jì)管理等，以光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)安裝，LED照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)安裝，太陽能路燈系統(tǒng)的生產(chǎn)、管理、通信、設(shè)計(jì)、監(jiān)控等為研究重點(diǎn)，發(fā)揮特色優(yōu)勢，在為新專業(yè)創(chuàng)建服務(wù)的同時，為學(xué)校的科技工作培育出新的增長點(diǎn)。低碳經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)帶來了良好的機(jī)遇，也對科技處的組織、協(xié)調(diào)等工作提出了新的挑戰(zhàn)。新專業(yè)建設(shè)涉及教務(wù)處、人事處、科技處、學(xué)生工作與就業(yè)指導(dǎo)處、高職研究所、圖書館等職能部門的工作，需要在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，把握新專業(yè)建設(shè)的總體思路，把新專業(yè)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為新專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，新專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長期、艱巨、循序漸進(jìn)的工作，需要銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地。
三、專業(yè)建設(shè)的特色形成
1.課堂教學(xué)改革及評價體系的建立
高職培養(yǎng)的不僅僅是技術(shù)專家，而且是能在現(xiàn)代企業(yè)中，適應(yīng)現(xiàn)代組織管理模式和市場運(yùn)行機(jī)制，能夠從事產(chǎn)品研發(fā)、制造、管理的各類工程師（如PE產(chǎn)品工程師、FE設(shè)備工程師、QE品質(zhì)工程師等），更進(jìn)一步，是具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代工程人才與社會文明的傳承者和創(chuàng)造者。因此，在教育過程中，我們對學(xué)生的考核要改變傳統(tǒng)的一考定天下的做法，結(jié)合現(xiàn)代質(zhì)量管理體系的思維，設(shè)計(jì)精細(xì)量化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，用數(shù)據(jù)說話，用類似ISO的指標(biāo)體系控制教育質(zhì)量，同時保持學(xué)生的個性化、多樣性、創(chuàng)造性與精神性仍是評價體系追求的目標(biāo)。
2.通用技能的培養(yǎng)
有效溝通、解決問題、自主學(xué)習(xí)、有效團(tuán)隊(duì)工作、管理時間以及責(zé)任感、變化的適應(yīng)性和職業(yè)道德等特質(zhì)通常被描述為通用技能，這些技能成為工作績效的基礎(chǔ)，成為職業(yè)發(fā)展的需要和終身學(xué)習(xí)的根本。目前，通用技能越來越受到用人單位和社會的廣泛重視。21世紀(jì)競爭和變化的工作環(huán)境對勞動者有非常顯著的意義。許多對美國、英國和澳大利亞等國的勞動力市場的調(diào)查表明，用人單位更需要這些通用技能以適應(yīng)不斷發(fā)展的科技與制造工藝。高職教育不僅僅要停留在工作和職業(yè)技能的層面上，在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)理念和框架中，要更加重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)社會的意識；其次是培養(yǎng)學(xué)生在日益激烈的競爭和不斷變化的工作環(huán)境中能夠生存和取勝的通用技能（比如，禮儀、溝通、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、外語、自學(xué)能力
等等）。
四、結(jié)束語
本文總結(jié)了筆者學(xué)校在創(chuàng)辦新能源應(yīng)用技術(shù)新專業(yè)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)體會，分析了新專業(yè)建設(shè)過程需要解決的一些核心問題，對其他院校的新專業(yè)創(chuàng)建有一定的借鑒作用。高職教育專業(yè)建設(shè)既要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，也要辦出水平，辦出特色，集合教育教學(xué)、科研、社會服務(wù)、文化傳承與傳播等等功能；新專業(yè)的創(chuàng)辦要在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)化建設(shè)，以教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以科技開發(fā)為支撐，以技術(shù)提升為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的深層次緊密合作，從而贏得良好的就業(yè)市場、廣闊的發(fā)展空間和廣泛的社會贊譽(yù)。
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創(chuàng)新能力是能源行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，特別是在可持續(xù)發(fā)展理念深入人心的時代，公共政策設(shè)計(jì)者和實(shí)踐者的態(tài)度逐漸明朗，而消費(fèi)者對創(chuàng)新的期望也逐漸凸顯。
在技術(shù)變革的影響下，工業(yè)行業(yè)新的商業(yè)模式確保了自身的發(fā)展進(jìn)程。正因?yàn)榭萍紕?chuàng)新的驅(qū)動，這些商業(yè)模式逐步創(chuàng)建、運(yùn)轉(zhuǎn)并得以整合。
能源業(yè)務(wù)，特別是電力業(yè)務(wù)的發(fā)展目標(biāo)，是通過可持續(xù)發(fā)展達(dá)到合理利用能源、開展良性競爭的目的。因此，在能源生產(chǎn)、運(yùn)輸、配送和消費(fèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須保證安全性與可靠性。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，電力公司需努力改進(jìn)技術(shù)，以降低運(yùn)營成本、提高效率，從而贏得最大的競爭優(yōu)勢。
下表列舉的十大科技發(fā)展趨勢對實(shí)現(xiàn)2013年全球能源行業(yè)，特別是對電力市場的主要發(fā)展目標(biāo)將起到一定的推動作用。
毫無疑問，為更好地加強(qiáng)能源生產(chǎn)商、運(yùn)輸商、配送商及消費(fèi)者的互動管理，需要整合好各方數(shù)據(jù)。
當(dāng)下，能源行業(yè)面臨的首要挑戰(zhàn)是進(jìn)行舊網(wǎng)絡(luò)改造，如有可能，應(yīng)創(chuàng)建能量雙向流動系統(tǒng)；其次是在傳統(tǒng)能源基礎(chǔ)上，滿足不斷增長的可再生能源的整合需求（尤其是風(fēng)能和太陽能）。
21世紀(jì),誰能勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持創(chuàng)新,誰就能適應(yīng)未來知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。在課堂教學(xué)的過程中，地理教師應(yīng)該大膽放手，圍繞地理的主干知識，提出一些有利于激發(fā)學(xué)生探究欲望、激勵學(xué)生創(chuàng)造性思維的問題，讓學(xué)生在探究中自己得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維。
一、高中地理教學(xué)創(chuàng)新的理念
高中地理教學(xué)創(chuàng)新就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教學(xué)過程，并以此為基礎(chǔ)達(dá)到全面培養(yǎng)人才和實(shí)現(xiàn)人才全面發(fā)展之目的。
1、地理教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)
地理教學(xué)創(chuàng)新的基本目標(biāo)，對于學(xué)生個體而言，應(yīng)該受到足夠的地理知識教育和相應(yīng)的地理應(yīng)用教育。地理應(yīng)用教育包括從事社會工作所具備的地理技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對于整個社會而言，應(yīng)使學(xué)生素質(zhì)、技能和創(chuàng)新能力所形成的勞動者的知識結(jié)構(gòu)與社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，并能對社會產(chǎn)生結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化有一定的適應(yīng)能力。
2、地理教學(xué)過程的創(chuàng)新
地理教學(xué)過程創(chuàng)新的特點(diǎn)是教學(xué)方式具有啟發(fā)性和多樣性；能誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生積極參與；能給學(xué)生思考和創(chuàng)新提供寬松的環(huán)境氛圍和更多的機(jī)會，增強(qiáng)他們對地理知識消化性的理解，逐步形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。理解是對所接受知識的理性認(rèn)識過程，是對感性材料進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理的過程。在地理教學(xué)創(chuàng)新中，由于評價制度的改革，記憶不再處于主導(dǎo)地位，創(chuàng)新才是目標(biāo)。因此，地理教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生對地理知識規(guī)律、原則有深刻性的理解，為創(chuàng)新思維奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
教師在地理教學(xué)活動中，一定要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，不僅要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，尊敬學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲；還要善于引導(dǎo)學(xué)生自我激勵，發(fā)揮創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)新意識。
1、營造有利于學(xué)生創(chuàng)新的課堂氛圍
課堂教學(xué)中，教師要在相信學(xué)生具有創(chuàng)造潛力的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的思維與想象。要創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的心理處于一種輕松愉快狀態(tài)，積極思維，弛騁想像，打破陳規(guī)，敢于標(biāo)新立異。如：課上要允許學(xué)生和老師爭論，允許學(xué)生隨時舉手提問題；用尊重學(xué)生的言語，鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一旦學(xué)生成功，要及時贊揚(yáng)鼓勵，贊揚(yáng)學(xué)生的新觀點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅。即使不成功，也不輕易否定，以免挫傷他們的自尊心和自信心。尤其當(dāng)學(xué)生對教師和書本的觀點(diǎn)有異議時，教師不要馬上給予價值判斷，而要與學(xué)生互相切磋，共同探討，求得正確的結(jié)論。盡量消除學(xué)生怕答錯的思想負(fù)擔(dān)。例如，在講“環(huán)境和環(huán)境問題”時，提出下面問題： （1）人類所產(chǎn)生的垃圾最終到哪兒去了？ （2）垃圾是放錯了地方的資源嗎？ （3）為什么地球上垃圾并沒有堆積成山？ （4） 哪些污染損害了你的健康和生活？（5）人是世界上最瀕危的動物嗎？通過這些問題，鼓勵學(xué)生展開想象， 無拘無束地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師要及時地以“很好”、“很有新意”、“你真會動腦筋”、“你的想法很新穎”等語氣贊揚(yáng)學(xué)生的新觀點(diǎn)。一定不要輕易否定，以免傷害學(xué)生的自尊心和自信心。最后教師通過與學(xué)生互相交流探討，得出合理的結(jié)論。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣具有一種巨大的推動力，它可以激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，主動地、積極地、執(zhí)著地探索該事物的奧秘。為此，教師要教育學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)地理的目的和意義，理直氣壯地向?qū)W生說明學(xué)習(xí)地理對學(xué)生成才的重要作用，展現(xiàn)學(xué)科知識的魅力。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程本身和教學(xué)內(nèi)容的興趣。要采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，巧妙運(yùn)用具體的激趣方法。如：創(chuàng)設(shè)情景、巧妙設(shè)疑、藝術(shù)語言、演講辯論、聯(lián)系時政熱點(diǎn)等激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)
心理學(xué)上說：人的活動都是在一定動機(jī)支配下進(jìn)行的。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性、創(chuàng)造性的內(nèi)在動力。在地理教學(xué)中，要讓學(xué)生懂得創(chuàng)新的重要意義：創(chuàng)新不僅是時代的呼喚，也是學(xué)生個人自我發(fā)展的必備素質(zhì)和未來競爭的前提。21世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)不但要求知識淵博，而且需具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一個國家擁有創(chuàng)新人才多少，將決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢和科技進(jìn)步的大小。當(dāng)學(xué)生明白了創(chuàng)新的意義后，他們就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)造動機(jī)和責(zé)任意識，自覺地為美好的人生和為中華民族的全面振興去創(chuàng)造。
三、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識， 研究實(shí)際問題，獲取新知識，從而提高他們研究問題、解決問題的能力的一種學(xué)習(xí)方式。開展研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一條途徑。高中學(xué)生已具備開展研究性學(xué)習(xí)的潛能，因此，在高中地理教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
教師是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者，應(yīng)及時了解和關(guān)心學(xué)生的困難和需要，有針對性地對學(xué)生補(bǔ)充知識，用鞭策、激勵、賞識等手段，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性，特別對發(fā)生在自己身邊的事情比較關(guān)注，因此，教師應(yīng)從學(xué)生自身生活和社會生活中選擇問題，為每一個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造空間。學(xué)生通過親歷實(shí)踐，調(diào)查研究，進(jìn)而提高收集信息、分析信息的能力，學(xué)會分享與合作，養(yǎng)成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。
2、開展課內(nèi)課外活動
教師在地理教學(xué)中組織、開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動，促使學(xué)生在體驗(yàn)知識中、運(yùn)用知識中捕捉到創(chuàng)新靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。比如在課堂中組織知識競賽、小組討論、正反辯論等活動。另外，在學(xué)生創(chuàng)造力形成上，課外活動也起著十分重要的作用。課外活動具有知識性、趣味性、實(shí)踐性、多樣性等特點(diǎn)。在課外活動中，學(xué)生不僅可以獲得創(chuàng)造力發(fā)展的良好環(huán)境，而且可以在活動中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動機(jī)，培養(yǎng)敢于探究問題的良好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成創(chuàng)造性品質(zhì)
學(xué)生的創(chuàng)新能力與他的創(chuàng)造性品質(zhì)有著密切聯(lián)系。學(xué)生的情緒、動機(jī)、堅(jiān)持性、獨(dú)立性等都影響他們創(chuàng)新能力的發(fā)展。有創(chuàng)造性的學(xué)生，多表現(xiàn)為興趣廣泛，自信心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，富有責(zé)任感和想象力，敢于嘗試?yán)щy，勇于探索。在高中地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，主要在于關(guān)注學(xué)生敢于自主探究、體驗(yàn)和實(shí)踐的過程，以及形成尊重事實(shí)，獨(dú)立思考，研究意識和態(tài)度傾向， 而并不在于學(xué)生獲得了多少重大的創(chuàng)新成果。這種創(chuàng)造性品質(zhì)是學(xué)生長大成人后有所創(chuàng)新和成就的重要心理品質(zhì)。因此，我們要鼓勵學(xué)生樹立自信心，促使其創(chuàng)造性在學(xué)習(xí)過程得以中充分發(fā)展。
結(jié)語
創(chuàng)新是推動人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，其本質(zhì)是進(jìn)取。在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力具有獨(dú)特的優(yōu)勢，地理涉及自然科學(xué)與人文社會多方面的知識，其綜合性、實(shí)踐性、時代性強(qiáng)，能激起學(xué)生質(zhì)疑、探究、想象和創(chuàng)造的欲望。因此，地理教學(xué)活動是“探索”、“發(fā)現(xiàn)”地理知識的過程，要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的解決問題的方法和形成探究地理科學(xué)的本質(zhì)精神，這樣學(xué)生創(chuàng)新能力的本質(zhì)才能得到培養(yǎng)，超越自我、勇于創(chuàng)新的品格才能得到發(fā)展和升華。
參考文獻(xiàn)：
1、秦彩軍《淺談地理教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》 [J] 教育實(shí)踐與研究2002（8）；
中圖分類號：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）12-0220-01
新課標(biāo)明確指出：課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和教材的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，小學(xué)信息技術(shù)課不光讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是利用計(jì)算機(jī)本身的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓他們長大后在科學(xué)信息領(lǐng)域有所創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)，我就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力淺談幾點(diǎn)認(rèn)識：
1.激趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提
興趣是最好的老師。興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性越高，越有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；所以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力的前提，是教學(xué)中最重要的手段之一。例如，在學(xué)習(xí)圖形復(fù)制、旋轉(zhuǎn)時，首先我利用極域多媒體軟件向?qū)W生廣播《小雞大家庭》的動畫，學(xué)生通過畫面看到小雞們快樂地生活，感受小雞的團(tuán)結(jié)友愛。接著，創(chuàng)設(shè)情境：一天早上，天氣晴朗，一只小雞想出去散散步，就沿著一條小路來到附近的一片草地。這片草地真美??！小雞都被迷住了。同學(xué)們想不想跟著小雞去看看呢？……下面我們就跟著小雞去草地上玩玩。最后出示草地圖，我在小路上畫了一只小雞。引問學(xué)生這只小雞很想到草地上玩，可是怎么過去呢？同學(xué)們，你們能幫幫它嗎？話剛說完，同學(xué)們積極舉手，紛紛發(fā)言，說出自己的想法。教師指名學(xué)生上臺操作，并讓操作者說出自己是如何幫助小雞實(shí)現(xiàn)愿望的。操作者把思路說完后，老師讓學(xué)生各抒己見說出這幅圖好在哪里，哪些地方修改后更完美。接著，讓二、三個同學(xué)上臺修改，并進(jìn)行畫面對比。由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
2.質(zhì)疑駁問是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵
不善于質(zhì)疑，就沒有創(chuàng)新。教育過程就是教師有意識地讓學(xué)生不斷生疑、質(zhì)疑的過程。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多角度質(zhì)疑駁問，多角度思考問題解答疑難，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要手段之一。愛因斯坦說："提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。"因此在教學(xué)中教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在"無疑-有疑-無疑-有疑"的循環(huán)中去探求，從而培養(yǎng)他們的刻苦鉆研精神，提高創(chuàng)新思維的能力。如在學(xué)習(xí)圖形復(fù)制、旋轉(zhuǎn)時，在學(xué)生掌握了復(fù)制的基礎(chǔ)上，我設(shè)疑草地上現(xiàn)在開滿了鮮花，景色更美了！小雞想：如果把它的兄弟姐妹都叫來，一起在草地上玩耍，翻跟斗，該多么開心??！同學(xué)們動動腦筋，有沒有辦法幫小雞解決這個問題呢？經(jīng)過思考后，有的學(xué)生回答復(fù)制，于是，我指名讓學(xué)生上臺操作，復(fù)制了幾只小雞，突然一名學(xué)生舉手發(fā)問："老師為什么這些小雞形態(tài)都一樣呢？怎樣才能畫出形態(tài)各異的小雞呢？"。"一石激起千層浪"許多學(xué)生立刻對這一問題表現(xiàn)出了熱烈的關(guān)注。我馬上意識到這正是讓學(xué)生自己動手嘗試解決問題的大好時機(jī)，于是我又把這個"球"拋給了學(xué)生，鼓勵他們大膽操作實(shí)踐，通過小組討論探究，有的學(xué)生畫出了許多形態(tài)各異的小雞，于是，我讓這部分學(xué)生上臺匯報他們的成果。在這一質(zhì)疑、探究的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更濃厚了，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也使學(xué)生在探索實(shí)踐中熟練掌握操作技能。
3.鼓勵求異是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的手段
創(chuàng)新就是要求異，不要雷同。小學(xué)生的天性是好奇和求異，凡事喜歡問個究竟和另辟蹊徑。對此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)努力營造寬松、積極、探索、創(chuàng)造性的課堂氣氛，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，鼓勵學(xué)生樹立"嘗試創(chuàng)新"的意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上，只要敢于參與，就是成功。對于學(xué)生創(chuàng)造思維的"閃光點(diǎn)"，教師必須大力表揚(yáng)，使他們勇于創(chuàng)新的精神得以保持和發(fā)揚(yáng)。如在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時，同學(xué)面對功能如此強(qiáng)大的"FrontPage"軟件，不知如何下手，模仿多，創(chuàng)新少，制作出來的網(wǎng)頁，沒有新意，在制作過程中也很少出現(xiàn)同學(xué)之間的交流與爭論。這時，我為了培養(yǎng)學(xué)生有求異的思想，我采取如下教學(xué)方法：
一、 引言
自Burns和Stalker提出企業(yè)層面的創(chuàng)新能力概念以來，創(chuàng)新能力的構(gòu)建和組成要素以及創(chuàng)新能力對提升企業(yè)績效的影響已被學(xué)術(shù)界和業(yè)界廣泛研究。尤其對廣大中小企業(yè)而言，創(chuàng)新能力更是企業(yè)茁壯成長的重要驅(qū)動力。科學(xué)合理地評價中小企業(yè)的創(chuàng)新能力，有助于中小更好地認(rèn)識自身的創(chuàng)新潛力、提升創(chuàng)新管理水平、完善創(chuàng)新機(jī)制，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供動力保障和方向指導(dǎo)。本文基于資源基礎(chǔ)觀（RBV），構(gòu)建了從知識密集型商業(yè)服務(wù)、外部知識源，到企業(yè)科技創(chuàng)新能力，再到企業(yè)創(chuàng)新績效的理論模型，通過結(jié)構(gòu)方程模型，明確了中小企業(yè)創(chuàng)新能力對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響路徑。
二、 文獻(xiàn)回顧和假設(shè)
1. 基于資源基礎(chǔ)觀視角的創(chuàng)新。根據(jù)RBV，技術(shù)創(chuàng)新能力是一種具有因果模糊屬性的能夠帶來競爭優(yōu)勢的最重要的資源，包括新品研發(fā)、流程創(chuàng)新和高效操作設(shè)備的能力。已有的實(shí)證研究表明技術(shù)創(chuàng)新能力是決定企業(yè)績效的重要因素之一。在眾多有關(guān)創(chuàng)新類別的分類中，經(jīng)合組織（OECD）于2005年提出的創(chuàng)新四分法：產(chǎn)品創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新和組織創(chuàng)新獲得了廣泛的接受。本文研究除營銷創(chuàng)新外的其他三類創(chuàng)新。根據(jù)OECD的定義，流程創(chuàng)新是指部署一項(xiàng)新的或能夠顯著改善生產(chǎn)或交付的方法。產(chǎn)品創(chuàng)新是指引一項(xiàng)新的或?qū)ζ涮匦浴㈩A(yù)期用途有顯著改善的產(chǎn)品或服務(wù)。
在技術(shù)創(chuàng)新過程中，從外部獲取有用的信息是一種簡便而高效的途徑。Souitaris將企業(yè)為建立知識流渠道和聯(lián)系的努力分為兩類：（1）掃描或?qū)徱曂獠啃畔?；?）與外部組織進(jìn)行協(xié)作。創(chuàng)新源來自第一手外部知識的獲取，這其中包括技術(shù)報告、使用專利數(shù)據(jù)庫、參加會議和查閱科技出版物。在上述第一手外部知識中，專利被視為在技術(shù)層面對潛在創(chuàng)新最有用的知識源。使用專利數(shù)據(jù)庫能夠幫助企業(yè)了解具有潛在價值的研究領(lǐng)域的相關(guān)有價值知識。
第二類創(chuàng)新源來自與外部組織的合作。如我們常說的校企合作、研企合作等知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（KIBS）就是企業(yè)通過外部科研機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)獲取新技術(shù)、新方法、新工藝的常用途徑。
因此，本文提出如下假設(shè)：
H1：知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與企業(yè)獲取外部知識源之間存在正相關(guān)關(guān)系。
H2a：外部資源與流程創(chuàng)新能力之間存在正相關(guān)關(guān)系；
H2b：外部資源與產(chǎn)品創(chuàng)新能力之間存在正相關(guān)關(guān)系；
H3a：知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與流程創(chuàng)新能力之間存在正相關(guān)關(guān)系；
H3b：知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與產(chǎn)品創(chuàng)新能力之間存在正相關(guān)關(guān)系。
在生產(chǎn)過程中，流程創(chuàng)新通過降低提前期或減少運(yùn)營成本來改組織生產(chǎn)和交付產(chǎn)品的模式。流程創(chuàng)新通過效率內(nèi)部導(dǎo)向，促進(jìn)企業(yè)采取成本領(lǐng)先策略，促進(jìn)生產(chǎn)創(chuàng)新提升企業(yè)績效。因此，本文提出如下假設(shè)：
H4：流程創(chuàng)新能力與產(chǎn)品創(chuàng)新能力之間存在正相關(guān)關(guān)系。
2. 組織創(chuàng)新。Armbruster等將組織創(chuàng)新分為兩個維度，分別是組織內(nèi)維度和組織間維度。組織內(nèi)維度的組織創(chuàng)新發(fā)生在獨(dú)立法人企業(yè)內(nèi)部，而組織間創(chuàng)新則發(fā)生在相互獨(dú)立的法人企業(yè)之間，包括跨越組織邊界的新的結(jié)構(gòu)或流程的組織創(chuàng)新，如簽訂合作協(xié)議等。
3. 組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)新績效。Camisón與Villar-López的研究認(rèn)為組織創(chuàng)新對產(chǎn)品創(chuàng)新起著積極的作用。關(guān)于組織創(chuàng)新與創(chuàng)新績效的研究主要分為兩類，一類研究將技術(shù)創(chuàng)新作為輸入或結(jié)果，研究技術(shù)創(chuàng)新績效或技術(shù)創(chuàng)新努力對企業(yè)績效的影響。另一類研究基于RBV，將創(chuàng)新能力作為組織技能，研究它們與企業(yè)績效之間的關(guān)系。當(dāng)前的研究主要集中在第二類，即研究流程創(chuàng)新能力和生產(chǎn)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效的影響。
與生產(chǎn)能力對企業(yè)績效的作用略有不同，流程創(chuàng)新能力直接和間接兩種途徑對企業(yè)績效產(chǎn)生影響。首先，諸如物流水平的提高能夠直接提升企業(yè)績效；其次，生產(chǎn)工藝改進(jìn)能通過諸如降低成本、提升產(chǎn)量等生產(chǎn)創(chuàng)新對企業(yè)績效間接產(chǎn)生影響。
因此，本文提出如下假設(shè)：
Camisón-Zornoza等的研究表明，處于復(fù)雜環(huán)境下的企業(yè)，其科技創(chuàng)新投入對企業(yè)績效提升的影響力較弱。在此，本文引入環(huán)境不確定性作為科技創(chuàng)新能力和企業(yè)績效之間的調(diào)節(jié)變量。
因此，本文提出如下假設(shè)：
H6a：環(huán)境不確定性在流程創(chuàng)新能力與企業(yè)創(chuàng)新績效之間起著調(diào)節(jié)作用；
H6b：環(huán)境不確定性在產(chǎn)品創(chuàng)新能力與企業(yè)創(chuàng)新績效之間起著調(diào)節(jié)作用。
在控制變量方面，本文引入企業(yè)規(guī)模和行業(yè)屬性作為工具變量。
至此，本文的理論研究框架如圖1示。
三、 研究方法
1. 樣本。本文的研究樣本取自長三角地區(qū)，主要研究對象為中小制造型企業(yè)。企業(yè)規(guī)模屬性標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的通知》（工信部聯(lián)企業(yè)[2011]300號）。此次調(diào)研，共計(jì)發(fā)放2 000份問卷，回收有效問卷1 010份，回收率為50.5%。
2. 統(tǒng)計(jì)分析。本文采用偏最小二乘回歸作為研究方法，運(yùn)用SPSS 19.0（常規(guī)統(tǒng)計(jì)分析）與SmartPLS 3.0（結(jié)構(gòu)方程建模）作為分析工具對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行研究。
3. 測量變量。
（1）組織創(chuàng)新。本文采用OECD、Camisón與illar-López的定義對組織創(chuàng)新進(jìn)行測量，將組織創(chuàng)新分為三個維度，分別是：業(yè)務(wù)實(shí)踐中的組織創(chuàng)新、工作場地組織創(chuàng)新和與外部聯(lián)系中采用新的組織方法。
（2）產(chǎn)品創(chuàng)新。本文采用OECD對產(chǎn)品創(chuàng)新的定義，并使用Menguc與Ozanne的量表，包含5個題項(xiàng)。
（3）流程創(chuàng)新。本文采用OECD的定義及Tuominen與Hyv？inen的量表對流程創(chuàng)新進(jìn)行測量，共包含7個題項(xiàng)。
（4）企業(yè)創(chuàng)新績效。任何創(chuàng)新的成果最終都需要通過財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行衡量。財(cái)務(wù)指標(biāo)可以測量一項(xiàng)創(chuàng)新是否對市場有效或最終取得成功。銷售績效可以通過最近三年，由技術(shù)創(chuàng)新帶來的新產(chǎn)品或改進(jìn)產(chǎn)品占企業(yè)總銷售收入占比表示。這一指標(biāo)被創(chuàng)新研究廣泛采用。
（5）環(huán)境不確定性。根據(jù)Simchi-Levi等的風(fēng)險定義和分類，影響企業(yè)運(yùn)行的環(huán)境風(fēng)險主要來自供應(yīng)鏈風(fēng)險，可測和可控程度是劃分供應(yīng)鏈風(fēng)險的主要標(biāo)準(zhǔn)。而風(fēng)險的可測和可控程度與供應(yīng)鏈運(yùn)行環(huán)境密不可分。相同的風(fēng)險管理措施，在不同的環(huán)境中產(chǎn)生的效果截然不同。因此，本文考慮兩個條件變量，環(huán)境的動態(tài)性和環(huán)境的復(fù)雜性。
四、 研究結(jié)果
1. 內(nèi)容效度和一維性。數(shù)據(jù)的信度和效度檢驗(yàn)問題在實(shí)證研究中非常重要，關(guān)系到研究成果的可靠性和有效性。因此，需要多角度對數(shù)據(jù)的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)（表1）。
首先，進(jìn)行探索性因子分析（EFA），采用主成分因子分析法，運(yùn)用方差最大化旋轉(zhuǎn)。由KMO和Bartlett檢驗(yàn)可以看出，KMO為0.886，表明適合進(jìn)行因子分析。顯著性為0，表明檢驗(yàn)可以接受。
其次，本文所研究的10個一階構(gòu)念，均不存在因子交叉載荷現(xiàn)象，即構(gòu)念內(nèi)的因子載荷大于0.4，且不存在交叉因子載荷現(xiàn)象。累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為81.327%，說明調(diào)研結(jié)果滿足數(shù)據(jù)一維性要求。
最后，在信度方面，Cronbach's a為0.972，高于0.7門檻值，表明問卷內(nèi)部一致性較好，即信度好，該問卷有很高的使用價值。
2. 聚合效度和區(qū)分效度。從表1的探索性因子分析結(jié)果匯總可以看出所有的組合信度（CR）均大于0.6，說明模型的內(nèi)在質(zhì)量理想。根據(jù)平均方差抽取值（AVE）的結(jié)果可以看出，各構(gòu)念維度的AVE均大于0.5，聚合效度質(zhì)量理想。根據(jù)構(gòu)念維度的因子載荷大小，所有構(gòu)念維度的測量指標(biāo)在本維度的因子載荷均大于0.6，且在其他維度的因子載荷均小于0.3，表明不存在因子重疊。通過檢查各構(gòu)念維度內(nèi)的AVE是否大于各構(gòu)念維度間的決定系數(shù)，可以判斷構(gòu)念的區(qū)別效度，從表2可以看出，本文各構(gòu)念的區(qū)別效度良好。
3. 主模型分析。通過使用SmartPLS 3.0，可以得模型的路徑系數(shù)和顯著性（圖2）。
從圖2可以看出，本文的4個內(nèi)生變量的決定系數(shù)R2分別為0.874、0.551、0.638、0.718，均高于臨界值0.10，且達(dá)到中或強(qiáng)水平，表明各構(gòu)念具有良好的解釋力。在所有假設(shè)中，除H3a拒絕外，其余假設(shè)均得到了支持。調(diào)節(jié)效應(yīng)方面，環(huán)境不確定性的路徑系數(shù)為負(fù)且顯著，表明環(huán)境不確定性越高，流程創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)生的創(chuàng)新績效越弱。另一調(diào)節(jié)效應(yīng)，組織創(chuàng)新的路徑系數(shù)為正且顯著，表明組織創(chuàng)新越強(qiáng)，流程創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)生的創(chuàng)新績效越強(qiáng)。本文的兩個控制變量對研究未產(chǎn)生影響。
4. 異質(zhì)性分析。結(jié)構(gòu)方程模型的異質(zhì)性問題源于調(diào)查數(shù)據(jù)中存在的亞群，參考Dong等的研究方法，采用分層聚類對樣本按照供應(yīng)鏈復(fù)雜度的高度程度進(jìn)行分組，然后對路徑系數(shù)進(jìn)行t檢驗(yàn)。結(jié)果表明，兩類調(diào)節(jié)效應(yīng)的作用不盡相同，環(huán)境產(chǎn)生逆調(diào)節(jié)效應(yīng)，即環(huán)境復(fù)雜性越高，流程創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新所產(chǎn)生的創(chuàng)新績效越弱。組織創(chuàng)新則相反，即組織創(chuàng)新越強(qiáng)，流程創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新所產(chǎn)生的創(chuàng)新績效越強(qiáng)。這一點(diǎn)可以從路基系數(shù)差異上看出。
五、 結(jié)論
本文以資源基礎(chǔ)觀為基礎(chǔ)，通過對1 010家中小制造型企業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)證分析，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型探討了知識密集型商業(yè)組織、外部知識源、企業(yè)流程創(chuàng)新能力、企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新能、企業(yè)創(chuàng)新績效以及兩個調(diào)節(jié)效應(yīng)環(huán)境不確定性與組織創(chuàng)新之間的關(guān)系。主要結(jié)論如下：
首先，知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對外部知識源的獲取產(chǎn)生正面影響。說明企業(yè)應(yīng)重視借助外部科研機(jī)構(gòu)獲取科技情報，利用第三方組織幫助企業(yè)及時獲取前言信息，提高企業(yè)的市場應(yīng)變能力。
其次，知識密集型商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)生正面影響，外部知識源對流程創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)生正面影響。企業(yè)在經(jīng)營過程中，應(yīng)善于與外部機(jī)構(gòu)協(xié)作，通過外部機(jī)構(gòu)提供的知識源，提高流程創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新能力。
再次，流程創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新對企業(yè)的創(chuàng)新績效產(chǎn)生正面影響，是為眾多學(xué)者研究所證明的，表明只有創(chuàng)新才是企業(yè)保持基業(yè)長青的源泉。同時也表明，作為中小企業(yè)，不應(yīng)盲目做大，而應(yīng)將眼光放在做強(qiáng)上，只有高質(zhì)量的規(guī)模才能持久保持。
最后，環(huán)境不確定性與組織創(chuàng)新對企業(yè)創(chuàng)新能力與企業(yè)創(chuàng)新績效產(chǎn)生不同的調(diào)節(jié)效應(yīng)說明，企業(yè)在創(chuàng)新和將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為績效時，應(yīng)重視環(huán)境和組織創(chuàng)新，適時地通過組織創(chuàng)新對環(huán)境做出反應(yīng)。
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在我國的一次能源構(gòu)成中，煤炭占比例達(dá)到75%。對煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀進(jìn)行分析，有助于了解煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新投入及其成果，進(jìn)一步了解能源工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀。一、煤炭開采與洗選業(yè)技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀分析
考慮到在技術(shù)創(chuàng)新活動中研究與發(fā)展人員的基礎(chǔ)作用以及支撐作用，選取研究與發(fā)展人員即R&D人員，研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出（R&D經(jīng)費(fèi)支出）進(jìn)行分析，另外考慮到煤炭開采與洗選業(yè)對技術(shù)引進(jìn)的應(yīng)用情況，同時選取技術(shù)獲取及技術(shù)改造費(fèi)用分析。（1） R&D人員，是指在一個統(tǒng)計(jì)年度內(nèi)，從事研究與發(fā)展活動的時間占用科研時間10%及以上的教學(xué)與科研人員。
（2） R&D經(jīng)費(fèi)代表全社會研究與試驗(yàn)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)。（3）技術(shù)獲取及技術(shù)改造費(fèi)用就是一種非R&D經(jīng)費(fèi)投入，它包含了四個部分：引進(jìn)技術(shù)經(jīng)費(fèi)支出，消化吸收經(jīng)費(fèi)支出，購買國內(nèi)技術(shù)經(jīng)費(fèi)支出，技術(shù)改造經(jīng)費(fèi)支出，其中引進(jìn)技術(shù)、消化吸收和購買國內(nèi)技術(shù)都是技術(shù)獲取的一種。在企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的情況下，引進(jìn)技術(shù)是提高技術(shù)創(chuàng)新能力的重要途徑。技術(shù)獲取是把別人的先進(jìn)技術(shù)為我所用，這樣不但可以節(jié)省時間，還可以節(jié)省人力、物力，進(jìn)行跨越式發(fā)展。而技術(shù)改造可以反映能源工業(yè)對技術(shù)升級改造的投入強(qiáng)度，這也是一種重要的技術(shù)創(chuàng)新投入。
各行業(yè)在進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出指標(biāo)的選取上，一般包含出版科技專著數(shù)，專利數(shù)以及學(xué)術(shù)數(shù)。涉及到能源工業(yè)或煤炭開采與洗選業(yè)，霍慧智在創(chuàng)新產(chǎn)出上將能源的年總產(chǎn)量作為創(chuàng)新產(chǎn)出，但是由于這一指標(biāo)僅僅是對能源的絕對數(shù)量進(jìn)行分析，因而在論文中不考慮這一指標(biāo)。張曦將申請專利數(shù)和新產(chǎn)品產(chǎn)值作為煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率研究的產(chǎn)出指標(biāo)，這兩個指標(biāo)分別表示了企業(yè)創(chuàng)新水平和成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)效率[6]。根據(jù)對前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)，文章采用專利申請數(shù)和新產(chǎn)品銷售收入進(jìn)行煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新分析。
因而文章從R&D人員，R&D經(jīng)費(fèi)支出，技術(shù)獲取及技術(shù)改造費(fèi)用，專利申請數(shù)，新產(chǎn)品銷售收入這幾個角度分析煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新情況。
二、數(shù)據(jù)分析
由表1可知，在技術(shù)創(chuàng)新投入指標(biāo)R&D人員投入上，從2003至2011年，煤炭開采與洗選業(yè)在2007年和2010年曾有過短暫回落，但整體呈遞增趨勢，并在2011年達(dá)到最大值，是2003年的4.46倍。在增長速度上除2007年和2010年之外，其增長速度均在1.1至1.6之間，其增長比較穩(wěn)定，在2005年增長速度較快，是2004年的1.57倍。在R&D經(jīng)費(fèi)支出方面，煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新投入是嚴(yán)格的逐年遞增的，從2003年的141183萬元增加到2011年的1451311萬元，增加了9.28倍，其年增長速度在1.1和1.9之間，增長相對穩(wěn)定。煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)獲取和技術(shù)改造費(fèi)用在2009年達(dá)到最大值，是2816023萬元，之后曾有過短暫回落，但又很快上升，整體呈上升趨勢。同時，與R&D經(jīng)費(fèi)支出相比，技術(shù)獲取及技術(shù)改造費(fèi)用的支出數(shù)額相對較大，這說明在技術(shù)獲取和技術(shù)改造上投入的費(fèi)用也是非常多的，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了R&D經(jīng)費(fèi)支出，這可以看出煤炭開采與洗選業(yè)對技術(shù)升級改造的投入非常重視，煤炭開采與洗選業(yè)已經(jīng)不是僅僅自己關(guān)門進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新研究而是引入別人的先進(jìn)技術(shù)，對外來技術(shù)創(chuàng)新成果也進(jìn)行了消化吸收。煤炭開采與洗選業(yè)在2003年的專利申請數(shù)是114件，此后逐年遞增，在2011年到達(dá)1917件，是2003年的16.82倍，這也說明煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動正在逐漸好轉(zhuǎn)，技術(shù)創(chuàng)新能力逐步提高，其年平均增長速度為1.44。煤炭開采與洗選業(yè)在2003年的新產(chǎn)品銷售收入是441281萬元，此后在2010年曾有過回落，但有很快回升，在2011年到達(dá)最大值11156173萬元，是2003年的25.28倍，新產(chǎn)品銷售收入的年平均增長速度為1.75，是5個技術(shù)創(chuàng)新指標(biāo)中，新產(chǎn)品銷售收入的增長速度是最快的。
三、結(jié)果分析
根據(jù)分析結(jié)果可知，煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動正在逐漸好轉(zhuǎn)，從2003年至2011年的數(shù)據(jù)分析可知，煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新投入及技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出整體均處于增長趨勢，照此狀況，煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動投入和產(chǎn)出還會不斷增加。能源工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動代表了一國的競爭力，我們不僅從創(chuàng)新現(xiàn)狀進(jìn)行分析，還應(yīng)該多方面考慮，以煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，找出其不足，提高煤炭開采與洗選業(yè)乃至整個能源工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。
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在目前乃至未來影響中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是高端應(yīng)用技術(shù)的自主創(chuàng)新能力。高端應(yīng)用技術(shù)是對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和安全具有重大戰(zhàn)略意義的高技術(shù)，也是拉動IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最主要的力量，并對中低端市場具有強(qiáng)烈的產(chǎn)業(yè)鏈拉動作用。如果本土企業(yè)不能快速提升在關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域高端應(yīng)用技術(shù)的自主創(chuàng)新能力，將繼續(xù)加大與國外品牌的差距，難以實(shí)現(xiàn)IT產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。制約我國IT企業(yè)高端應(yīng)用自主創(chuàng)新能力的主要障礙，關(guān)鍵是“投入”，核心在“人才”，出路在“市場”。
發(fā)展面臨內(nèi)外困擾
中國IT企業(yè)發(fā)展走的是消化、吸收、引進(jìn)到自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，從起步開始就直面國外公司，進(jìn)入完全市場化的競爭，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)之初在技術(shù)、市場上就處于劣勢。這導(dǎo)致長期以來，跨國公司在中國IT市場占有很大的軟、硬件市場份額，特別在高端應(yīng)用產(chǎn)品市場，這種情況尤為突出。
在多數(shù)發(fā)達(dá)國家，政府采購優(yōu)先國內(nèi)品牌，并重點(diǎn)向高科技產(chǎn)品傾斜。但目前，我國的IT市場采購還沒有充分體現(xiàn)出對國內(nèi)品牌的傾斜，在PC服務(wù)器市場，政府、教育行業(yè)信息化建設(shè)采購中，國外品牌占據(jù)近一半的份額；在國家控股的重點(diǎn)行業(yè)，如金融、電信企業(yè)的信息化工程采購中，國外品牌的市場份額更大。盡管國產(chǎn)高端服務(wù)器在性能上可以替代、在價格上低于國外品牌RISC服務(wù)器，但是高端服務(wù)器市場仍然是外國品牌的天下。同時計(jì)算機(jī)類產(chǎn)品、軟件的行業(yè)利潤率已經(jīng)不足10%?？陀^現(xiàn)狀造成企業(yè)的研究開發(fā)投入不足，使多數(shù)IT企業(yè)只能以支撐當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營為主要目標(biāo)，在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行部分開發(fā)活動，沒有能力完全涉足戰(zhàn)略性的超前研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的開發(fā)和大規(guī)模的系統(tǒng)性技術(shù)集成等技術(shù)創(chuàng)新的高端。
我國的人事制度、高等教育等問題，造成科技人才力量集中在國家的大院大所、高等院校。近些年本土的人才國際競爭又成為新的問題，致使國內(nèi)企業(yè)高水平的創(chuàng)新人才匱乏，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)力量薄弱。
持續(xù)創(chuàng)新是出路
在內(nèi)外環(huán)境存在不足的情況下，部分IT骨干企業(yè)把持續(xù)創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)注高端應(yīng)用市場需求，追隨國際技術(shù)發(fā)展趨勢，集中自身可優(yōu)化的資源，在國家的支持下，進(jìn)行自主創(chuàng)新。在市場競爭激勵因素和國家資源支持的共同作用下，取得了諸如程控交換機(jī)、高端服務(wù)器、TD-CDMA等關(guān)鍵應(yīng)用技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的重大突破，掌握了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)并形成產(chǎn)業(yè)化的核心技術(shù)?；诂F(xiàn)實(shí)存在的問題和“十五”期間自主創(chuàng)新的實(shí)踐成果，建議在構(gòu)建創(chuàng)新型國家，推動企業(yè)成為技術(shù)開發(fā)主體，提升高端應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新能力方面著力做好以下工作。
改善財(cái)政科技投入的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)支持高新技術(shù)自主創(chuàng)新
據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，“十五”期間我國財(cái)政科技投入在不斷遞增，大中型企業(yè)獲得政府科技經(jīng)費(fèi)由2000年的37億元增加到2004年的62.6億元，但科技經(jīng)費(fèi)投入的結(jié)構(gòu)，還沒有充分體現(xiàn)出對技術(shù)創(chuàng)新的主體――企業(yè)的重點(diǎn)支持。近些年，與企業(yè)研究開發(fā)投入總量相比，企業(yè)獲得政府支持的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)比重在下降，占我國每年財(cái)政科技投入總量的比例也很小，財(cái)政資金主要還是投向事業(yè)性科研單位。我國IT企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和創(chuàng)新能力總體上無法與跨國公司相比，在當(dāng)前乃至未來相當(dāng)長的一個時期，都需要政府資源的大力支持。
在構(gòu)建國家創(chuàng)新體系中，將由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代形成的以科研院所為主體的國家自主創(chuàng)新體系，轉(zhuǎn)向以企業(yè)為主體的國家自主創(chuàng)新體系。與之相適應(yīng)，需要逐漸改善國家科技經(jīng)費(fèi)的投入結(jié)構(gòu)，加大對企業(yè)的投入比重，引導(dǎo)、支持企業(yè)將技術(shù)創(chuàng)新活動向中高端擴(kuò)展，要重點(diǎn)支持已經(jīng)具有一定競爭力的本土品牌高新技術(shù)企業(yè)，重點(diǎn)支持國家級企業(yè)研究開發(fā)中心。同時，發(fā)揮財(cái)政科技投入對企業(yè)科技投入使用的引導(dǎo)，鼓勵企業(yè)大幅度增加高端應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新活動的經(jīng)費(fèi)投入，推進(jìn)企業(yè)成為創(chuàng)新的主體。
完善政府采購法律法規(guī)政策，政府采購要向高技術(shù)產(chǎn)品傾斜
根據(jù)WTO的有關(guān)規(guī)定，我國在加入WTO有關(guān)政府采購協(xié)定之前，政府采購將是WTO所能夠接受的合法壁壘，也就是說，國家可以不受限制地在政府采購這個領(lǐng)域里設(shè)立非關(guān)稅貿(mào)易壁壘，限制進(jìn)口商品，保護(hù)國內(nèi)商品。政府可以充分利用政府采購，最大限度地為國有企業(yè)爭取盡可能大的市場競爭緩沖區(qū)。為了促進(jìn)本土企業(yè)的發(fā)展，國家制定了《政府采購法》，確定了原則上購買本國貨物的規(guī)定。實(shí)際上，我國政府采購的中國品牌產(chǎn)品占了絕大多數(shù)，但從政府集中采購目錄和采購數(shù)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，目前政府采購的“本國”或“國產(chǎn)”商品，多限于較為低端的日常用品，沒有充分體現(xiàn)出對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的傾斜。
利用政府采購?fù)七M(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，維護(hù)國家信息安全，這是發(fā)達(dá)國家的普遍做法。政府要在采購中把本國企業(yè)的同類產(chǎn)品放在首位，政府采購要不以單純節(jié)約資金為目的，要著重體現(xiàn)促進(jìn)自主創(chuàng)新，推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，維護(hù)國家信息安全。
要進(jìn)一步完善《政府采購法》、《預(yù)算法》及其配套法規(guī)文件。建立財(cái)政資金采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品制度，形成自主創(chuàng)新產(chǎn)品認(rèn)證制度、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、評價體系等，保證政府采購向高技術(shù)產(chǎn)品傾斜。對國家重大建設(shè)項(xiàng)目及其他財(cái)政性資金做出優(yōu)先采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品規(guī)定。通過制定有關(guān)信息安全政府采購辦法，支持本土企業(yè)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品。
支持企業(yè)頭腦型人才團(tuán)隊(duì)培育，提升企業(yè)研究發(fā)機(jī)構(gòu)的能力
頭腦型創(chuàng)新人才和富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)發(fā)展的生命力所在。除了在政策方面支持創(chuàng)新型人才向企業(yè)流動外，要重點(diǎn)支持企業(yè)高水平人才和創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)的培育，在構(gòu)建國家創(chuàng)新體系中，要進(jìn)一步細(xì)化“實(shí)施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006～2020年）》的若干配套政策”的有關(guān)規(guī)定，明晰在重大科技計(jì)劃、重點(diǎn)工程實(shí)施中企業(yè)創(chuàng)新人才參與實(shí)施的具體辦法，同時通過具體的措施支持企業(yè)人才主導(dǎo)承擔(dān)面向高端應(yīng)用的各類科技計(jì)劃項(xiàng)目，重視企業(yè)博士后工作站的建設(shè)和發(fā)展。要通過實(shí)施期權(quán)等激勵措施使高水平的創(chuàng)新人才與企業(yè)形成長期的利益共同體。國家在2003年曾經(jīng)出臺了《關(guān)于國有控股高新技術(shù)企業(yè)開展股權(quán)激勵試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見》，但是由于沒有具體的操作辦法，期權(quán)激勵機(jī)制仍然沒有建立。在《規(guī)劃綱要》配套政策中再次提及有關(guān)政策，希望能夠盡快出臺國有高新技術(shù)企業(yè)對技術(shù)骨干和管理骨干實(shí)施期權(quán)等激勵政策的細(xì)則，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新人才隊(duì)伍的建設(shè)。
國家在認(rèn)定國家級企業(yè)研究中心、技術(shù)中心的同時，要著眼于培育重點(diǎn)企業(yè)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新鏈、創(chuàng)新場的形成，以系統(tǒng)配套的項(xiàng)目支持，從支持高端應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目開始，到產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的支持，培育其應(yīng)用基礎(chǔ)、產(chǎn)品化、產(chǎn)業(yè)化的全程的技術(shù)創(chuàng)新能力。
建立創(chuàng)新型國家，本質(zhì)上要建立創(chuàng)新型企業(yè)。企業(yè)自主創(chuàng)新的首要因素是企業(yè)內(nèi)在的動力，同時也需要加強(qiáng)國家資源的引導(dǎo)，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新動力，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，激發(fā)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的活力和動力，推進(jìn)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。
