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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0101-02
引言：
依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，2010年6月教育部啟動實施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）。擬用10年時間，培養(yǎng)“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術人才”。2012年，我校成為國家首批“卓越計劃”試點單位。
我校石油化工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)具有較強的針對性，本文針對我校石油化工特色及本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點，為了適應“卓越計劃”應用型工程師的培養(yǎng)目標與要求，我校結合自身的優(yōu)勢與特色，從培養(yǎng)思路、培養(yǎng)方案修訂、課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)、教學團隊建設、課程與教學資源建設、教學方式方法改革、實踐教學環(huán)節(jié)等方面進行改革與實踐。
一、培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化
1.培養(yǎng)方案修訂。根據(jù)《教育部關于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》的精神和要求，結合我校實際情況，對化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案做了調(diào)整與修訂：
針對教育部“專業(yè)認證”中對學生12項能力的要求，學院組織了專家組對化工15級人才培養(yǎng)方案進行了專題研討，對照學生12項能力要求，劃分課程群，針對每門課程，劃分知識點，優(yōu)化整合每門課程的知識點，從而形成了特色更加鮮明的課程群。全面啟動了教學文檔的改革，從“教學大綱”、“授課計劃”、“考試大綱及試卷”、“學生課堂隨堂記錄”、“學生成績評價”、“教學反思”等到“課堂形式組織”，全部圍繞學生12項能力要求，重新進行修訂與調(diào)整，讓學生更加受益，期望使學生畢業(yè)5年后能夠達到培養(yǎng)目標要求，成為具有“較強工程實踐能力的工程應用型人才”。
2.課程體系改革。教育部提出的“專業(yè)認證”著重強調(diào)了培養(yǎng)學生“解決復雜工程問題的能力”。因而就《化工設計》這門課程，分別聘請了“瑞派工程公司”副總經(jīng)理雷云周、副總工程師吳伯明講授了“換熱器設計”、“配管設計”、“車間布置設計”、“反應器設計”等模塊的知識點，進一步加強學生解決復雜工程問題的能力。
化學工程與工藝專業(yè)卓越班《仿真實習》兩周在“中石化茂石化分公司培訓中心”、“中石化茂名石化分公司研究院”進行仿真課程練習，其中包括“常減壓蒸餾”、“延遲焦化”、“催化裂化”、“丙烷脫瀝青”、“實沸點蒸餾”等裝置仿真練習。得到學生一致好評，反饋效果良好！
二、校企聯(lián)合培養(yǎng)
近兩年我校依托茂名石油化工公司、湛江東興石化公司和廣州石化公司等企業(yè)，獲批三個國家級工程教育實踐中心。使得化工認識實習、仿真實習及生產(chǎn)實習等實踐環(huán)節(jié)得到保障。充分利用可共享資源，培養(yǎng)工程素質(zhì)好、動手能力強、踏實肯干的應用型人才。取得學校、學生、企業(yè)、社會多方共贏的效果，實現(xiàn)良好的社會效益和經(jīng)濟效益。學生在企業(yè)學習情況，由專家組采用現(xiàn)場考察或問卷調(diào)查等方式檢查企業(yè)培養(yǎng)方案的落實情況。
我校已制定完成“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”實施細則，聘用企業(yè)技術人員參與制定人才培養(yǎng)的有關制度，明確人才培養(yǎng)過程中學校、學生、企業(yè)的權責，制定培訓費用、兼課人員的酬金發(fā)放、學生的實習生活補助等事項。學校與企業(yè)簽訂“實習基地建設協(xié)議”、“畢業(yè)生就業(yè)見習基地建設協(xié)議”等。完善各種配套管理機制，為落實人才培養(yǎng)方案提供保障。
三、教學團隊建設
1.學習交流，提高水平。近年來，我?；瘜W工程與工藝專業(yè)教師幾乎每位教師都會參加各類專題研討會，學院支持教師多進行學習交流，提高業(yè)務水平。提高本專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
2.加強指導，培養(yǎng)青年教師。為青年教師配備導師，發(fā)揮老教師對新教師的“傳幫帶”作用。另外，有計劃地組織教師以科技專家特派員、生產(chǎn)單位掛職或定期調(diào)研培訓等形式到石油化工企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)技術狀況及急需解決的生產(chǎn)問題，加強學術交流和聯(lián)合科技攻關，鼓勵教師參與企業(yè)的科研活動，開展科研技術服務工作，為企業(yè)解決生產(chǎn)難題，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。
3.外聘專家，提升實力。聘請國內(nèi)石油化工領域著名專家作為客座教授和學術顧問，指導學科專業(yè)的建設。充分利用茂名石化公司人才資源，聘請優(yōu)秀專家及技術人員擔任客座教授、兼職教師，進行生產(chǎn)實習指導、生產(chǎn)技術專題講座、畢業(yè)論文指導等教學活動，并加強學術交流和產(chǎn)學研合作。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術人員、工人師傅進行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術、實際操作等的指導。從而，建設一支熟悉社會需求、教學經(jīng)驗豐富、工程技術能力強、專兼職結合的高水平教師隊伍。
四、課程與教學資源建設
1.加強精品（資源共享）課程建設?；瘜W工程與工藝專業(yè)《石油煉制工程》、《有機化學》、《物理化學》已獲批為省級精品課程、廣東省精品資源共享課，并有良好的教學網(wǎng)站資源?！妒突すに噷W》為校級精品課程，校級精品資源共享課。另外，2015年，《化工設計》、《化工熱力學》等申報校級精品資源共享課。
2.豐富教學手段。另外，本專業(yè)還建立了“油類”課程群精品課程網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡平臺進行遠程教學，教師可通過校園網(wǎng)提供教學資料、實驗資料，并進行輔導、答疑、批改作業(yè)、組織討論等。利用全國高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)，積極開展教師網(wǎng)絡培訓。
3.推進教材建設。聯(lián)合國內(nèi)石油化工高校編寫出版高水平、適用的石油化工特色鮮明的系列教材。如《認識、生產(chǎn)實習指南》、《石油產(chǎn)品應用技術》、《石油化工專業(yè)英語》等。與企業(yè)技術人員合編更結合生產(chǎn)實際的《化學反應工程》、《化工原理》、《化工熱力學》、《化工設計》、《石油化工工藝學》、《石油煉制工程》、《石油化工安全生產(chǎn)管理》等特色教材。
五、教學方式方法改革
1.理論聯(lián)系實際，第二課堂建設與改革。我?；瘜W工程與工藝專業(yè)基于學生工程實踐能力和工程設計能力的培養(yǎng)，開設了三類有特色的“第二課堂”競賽訓練：“石油產(chǎn)品分析檢測競賽”、“大學生化工設計大賽”，“化工原理實驗技能操作競賽”。學生參與積極性高，反映理論與實踐得到完美融合！
2.科研促進教學，師生課外科技活動促進教學方式改革。學校為化學工程與工藝專業(yè)提供了良好的課外科技活動創(chuàng)新平臺，以課外科技活動促進教學方式改革。如“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”、“1+1導師成長計劃”等課外科技活動，項目進展順利。
3.生產(chǎn)促進教學，課堂實踐促進教學改革?；瘜W工程與工藝專業(yè)各類課程均進行了課堂實踐改革，同時引入“項目化”教學模式和“課堂實踐”教學模式。利用企業(yè)工程項目，培養(yǎng)學生工程設計能力；另外通過采取項目教學，改革化工設計課程的教學；其次是強化增加畢業(yè)環(huán)節(jié)設計類題目的比例。如《化工設計》、《專業(yè)英語與科技論文寫作》、《石油化工工藝學》等課程在教學過程中引入各種與教學內(nèi)容相關的“項目”，讓學生以項目為載體，以團隊形式完成課程項目，同時在課堂中鼓勵師生交流項目成果及心得。對表現(xiàn)好的團隊或學生給予肯定與獎勵。鍛煉學生文獻調(diào)研能力、團隊協(xié)作能力及語言表達等各方面能力。
六、強化實踐教學環(huán)節(jié)
1.完善實驗實踐教學平臺建設。完善校企共建的國家級工程實踐教育中心（中國石化集團茂名石油化工公司、湛江石油化工公司、廣州石油化工公司）及相關產(chǎn)學研基地、實習實踐基地平臺建設，推進石油化工工程教育中心（廣東省實驗教學示范中心）、學校石油化工工程中心、石油化工工業(yè)中心建設。
2.有效增加實踐教學時間。實施“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”，實踐教學時間增加到1年以上，大部分專業(yè)實踐教學在企業(yè)進行。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術人員、工人師傅進行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術、實際操作等的指導。努力提高學生的工程能力和工程素質(zhì)。
中圖分類號：F406文獻標識碼： A 文章編號：
一生物技術與石油化工
生物技術又稱生物工程，是在古老的微生物發(fā)酵工藝學基礎上發(fā)展起來的一門新興綜合學科，它很早就與石油關系密切。
早在20世紀20年代，石油工作者就提出將微生物用于石油回收。50年代生物技術逐漸由石油向石油化工領域延伸，許多化工產(chǎn)品的生物生產(chǎn)技術和工藝相繼出現(xiàn)。60年代，石油微生物學興起，以石油為原料生產(chǎn)單細胞蛋白的工業(yè)化成為可能。70年代，生物分子生物學的突破，出現(xiàn)了生物催化劑固定化技術，與此同時，美國、歐洲及原蘇聯(lián)等都先后進行了微生物采油應用研究和實施。80年代，DNA重組技術和細胞融合技術的崛起，生物化學反應工程應運而生，為人們在石油化工領域開發(fā)精細化工產(chǎn)品提供了重要手段和工具。90年代，節(jié)能與環(huán)保成為人們關注的兩大課題，能源與資源的合理利用，使得生物技術在石油化工領域的應用更加活躍。
面對21世紀石油與石油化工技術的挑戰(zhàn)，清潔過程的開發(fā)，“綠色化學”產(chǎn)品的生產(chǎn)，生物脫硫技術正引起人們極大的關注。隨著生物技術的發(fā)展，溫和條件的合成反應將會繼續(xù)受到重視，生物催化劑將大力推廣，生物能源的替代，具有光、聲、電、磁等高性能生物化工材料的應用，都將為石油化工技術注入新的活力，新的生物石油化工技術必將興起。
二生物技術在石油化工中的應用
1生物技術在石油勘探中的應用
隨著微生物培養(yǎng)技術及菌種數(shù)測定方法的不斷改進，利用微生物勘探石油的技術得到迅速發(fā)展。根據(jù)直接探測油氣的有關理論，地下烴類的向上滲透使地表和地球化學環(huán)境發(fā)生了變化。從生物圈角度來看，無論是根植于地下較高等植物，或是散布于其間的低等生物，都會發(fā)生變異，用現(xiàn)代生物分析檢測手段(如微生物微量元素分析、毒素分析、DNA的PCR擴增技術檢測)檢測這種變異，再經(jīng)過適當?shù)臄?shù)據(jù)處理，就可能達到預測油氣藏的目的?，F(xiàn)代石油工業(yè)根據(jù)石油的生物標志特征可以研究判斷石油的生成相和油源。我國石油工作者就是利用生物標志特征判斷出柴達木盆地西部剖面油砂和瀝青的前身原油是成熟原油，它具有水體相對較深的湖相有機質(zhì)形態(tài)，其源巖應該是侏羅系的。隨著生物技術在石油勘探領域應用的拓寬與深化，生物與石油相關規(guī)律的研究將會取得更大的成果，有可能在深山密林、深海谷底、冰川、南北極等尚未開發(fā)的環(huán)境區(qū)域，探測到更多的油氣礦藏，大大提高石油的儲采比，增加石油儲備。
2生物技術在石油開采中的應用
生物技術特別是微生物采油技術，已經(jīng)引起石油工程技術人員的空前關注，目前在國內(nèi)外開展的微生物采油先導性礦物試驗已初見成效。利用微生物提高原油的采收率技術(Microbial Enhanced Oil Recovery簡稱MEOR)來開發(fā)我國豐富的資源，已成為生物技術發(fā)展的主導方向之一。微生物采油就是利用微生物代謝產(chǎn)生的聚合物、表面活性劑、二氧化碳及有機溶劑等物質(zhì)進行有效的驅油。微生物采油技術與其它采油技術相比，具有適應范圍廣、工藝簡單、投資少、見效快、無污染等特點，是目前開采油藏中剩余油和利用枯竭油藏最好的廉價方法，并且更符合環(huán)保要求。微生物采油技術起源于美國，發(fā)展至今已成為國內(nèi)外發(fā)展迅速的一項提高原油采收率的技術，也是二十一世紀的一項高新生物技術。
其經(jīng)歷了：1930年～1965年的起步與探索，1965年～1980年的迅速發(fā)展，1980年～1990年的深入研究和礦場應用見效，1990年至今的現(xiàn)代微生物采油技術的發(fā)展等四個階段?，F(xiàn)代微生物采油技術的發(fā)展階段主要是現(xiàn)代生物技術在微生物采油上的應用階段。美國應用現(xiàn)代生物技術重組微生物菌體，構建基因工程菌，使微生物菌種具有較高的性能，大大促進和發(fā)展了生物技術在微生物采油中的應用?，F(xiàn)代生物技術，特別是分子生物學技術的快速發(fā)展，使采油微生物研究已經(jīng)進入了分子水平。分子生物學技術的發(fā)展，對微生物采油機理的研究產(chǎn)生了很大影響。PCR(Polymerase Chain Reaction)技術、DNA芯片技術等是研究微生物群落新穎的分子生物學工具。一1PCR與DNA芯片技術結合，可以對微生物采油菌種的油藏適應性、地下運移能力、增殖和增采能力進行準確可靠的認證，可以對油田地層中存在的微生物群落進行詳細調(diào)查，并以此對具有微生物采油作用的菌加以利用，對有害菌進行有效防治，進而研究微生物的驅油增產(chǎn)機理，為調(diào)整各項技術工藝，優(yōu)化方案設計和把握實驗進程提供可靠依據(jù)。微生物提高原油采收率的真正成功或突破的關鍵在于“超級菌”的組建，因此，構建目的基因，培養(yǎng)較強競爭力的基因工程菌(Gene Engineering Microbe，簡稱GEM)是現(xiàn)代微生物采油技術的主要目標之一。利用基因工程，可針對性地培養(yǎng)有利菌株，拓寬微生物采油的菌種資源。
3生物技術在石油化工中的應用
① 微生物氧化烴類生產(chǎn)有機酸
微生物氧化烴類生產(chǎn)有機酸主要有二羧酸和一元酸。二羧酸主要有已二酸和癸二酸。一元酸主要有檸檬酸、琥珀酸。此外烷烴經(jīng)氧化還可生產(chǎn)谷氨酸、富馬酸、水楊酸等。
a. 酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺
丙烯酰胺大部分以40％～50％的水溶液銷售，低溫下會析出胺的結晶。常規(guī)生產(chǎn)丙烯酰胺有硫酸水和法和銅催化水和法兩種，前者工藝過程復雜，后者因反應中會生成加成反應而含有少量加成反應物。用酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺，是將丙烯腈、原料水與固定化生物催化劑一起進行水和反應，反應后分離出廢生物催化劑。得到產(chǎn)品丙烯酰胺。酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺，產(chǎn)品純度高，選擇性好，丙烯腈轉化率達99．9％以上。
70年代，日本日東化學公司使用Rhodococ—cus SP．N一774生物酶，經(jīng)十年努力，成功開發(fā)了最初的生物催化生產(chǎn)丙烯酰胺的工藝，80年代中期建成規(guī)模為400t／a的工業(yè)化裝置。其后日本京都大學發(fā)現(xiàn)了代號為B一23、J一1的生物酶并對工藝加以改進。90年代初，日本使用生物酶生產(chǎn)丙烯酰胺的能力已上升到1．5萬t／a。
b. 烴類發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸
中長鏈二元羧酸是合成纖維、工程塑料、涂料、高檔油等重要的石油化工原料，通常是通過化學方法制取。以石油餾分為原料發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸的研究已有近40年的歷史。20世紀70年代初，日本礦業(yè)生物科學研究院(簡稱日本礦業(yè))以正構石蠟為原料，微生物發(fā)酵氧化代替尿素加成法，生產(chǎn)相同鏈長的二元羧酸，80年代工業(yè)化，在世界上首先建成了150t／a的長鏈二元羧酸生產(chǎn)發(fā)酵裝置。90年代初由發(fā)酵法生產(chǎn)的十三碳二元酸(“巴西羧酸”)，規(guī)模已達200t／a，終止了傳統(tǒng)的由菜籽油、蓖麻油裂解合成的歷史，是石油發(fā)酵在石油化工領域工業(yè)化最早的例子L2j。日本礦業(yè)選用Candida trpicalis 1098酵母菌生產(chǎn)二元羧酸，日本三井石化公司則用擬球酵母Torutopsis生產(chǎn)長鏈二元羧酸。研究表明，酵母菌、細菌、絲狀真菌都有不同程度氧化正構烷烴生成二元羧酸的能力，而假絲酵母、畢赤式酵母尤其是正構烷烴發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸的高產(chǎn)微生物。據(jù)報導l31，我國鄭州大學等單位承擔的“九五”國產(chǎn)科技攻關計劃“十二碳二元酸合成尼龍1212工業(yè)生產(chǎn)試驗研究”，最近已通過鑒定。該研究合成的長鏈高性能工程塑料尼龍1212所用原料，即是以石油輕蠟發(fā)酵生產(chǎn)的十二碳二元酸，這充分顯示了生物技術在石油化工領域的成功應用。
②在其它石油化工方面的應用
生物技術在其它石油化工方面的應用主要有：由烯烴類制備環(huán)氧乙烷和環(huán)氧氧丙烷，以石油為原料生產(chǎn)單細胞蛋白，加氧酶在石油化工的開發(fā)利用，柴油生物脫硫研究與開發(fā)，石油微生物的脫氮的研究，生物法生產(chǎn)丙烯酰胺、1，3——丙二酸等。
結束語
隨著社會發(fā)展和科學技術的進步，生物技術正逐步擴大到石油和石油化工行業(yè)，以更加有效的、經(jīng)濟的生物化學過程代替?zhèn)鹘y(tǒng)的化工過程。生物技術在石油化工中的應用，將為石油化工技術注入新的活力，新的生物石油化工技術必將興起。
參考文獻
① 黃惠娟.李瀟. 生物石油技術研究應用[期刊論文]-內(nèi)蒙古石油化工2009,35(7)
② 金花. 生物技術在石油化工領域的應用[期刊論文]-石油化工2003,32(5)
化學化工學院現(xiàn)有無機化學、有機化學、石油化工、油氣儲運、化工模擬等多個實驗室，其實驗儀器設備總價近千萬。開設油氣儲運、化學工程與工藝（設石油化工、精細化工兩個專業(yè)方向）的本科專業(yè)和工業(yè)分析與檢驗、精細化學品生產(chǎn)技術、化學與生物教育三個?？茖I(yè)。
化學化工學院全體教職工團結一致，努力工作，認真貫徹學院辦學思想，努力加強與社會聯(lián)系。廣泛開展對外合作，先后與中國石油大學、廣西大學、廣西工學院、廣西師范大學以及中石油廣西石化千萬噸煉油、欽州出入境檢驗檢疫局、廣西桂博化工有限公司、廣西明利集團、欽州金桂林漿紙業(yè)有限公司等一批大型企業(yè)開展聯(lián)合辦學和協(xié)作辦學。
化學化工學院以人為本，以品牌建設為龍頭，以主動服務地方經(jīng)濟建設為教學工作出發(fā)點，努力打造“石油化工”、“油氣儲運”、“精細化工”和“材料科學”四大特色品牌，立足廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)，面向大西南和東盟，為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)合格的高等應用型人才。
回顧過去，在我院師生的共同努力下，化學化工學院具有良好的教風、學風。在校生人數(shù)達600人。教學科研成果突出，近年來，有一百多篇教學科研論文獲省級以上獎勵或在國內(nèi)外公開發(fā)表，其中核心期刊100篇，SCI 13篇，EI 7篇，并承擔20項省廳級、25項校級課題的研究任務。
自去年成立化學化工學院以來，我們院取得非常優(yōu)異的成績：2010年獲得自治區(qū)優(yōu)秀學生2人；獲自治區(qū)優(yōu)秀班級2個；第二次校級本科教學評估中獲“優(yōu)秀獎”；2010年學生就業(yè)獲得“先進集體”；2010年化學化工學院獲得“優(yōu)秀學生會”；第五屆廣西大學生“挑戰(zhàn)杯”比賽中，化學化工學院有三件作品獲三等獎；2010年秋學期校團委舉辦“辯我雄風”大賽中，化工學院榮獲“第三名”；2010年校秋季運動會在學生人數(shù)倒數(shù)第二的情況下獲得“第四名”；2011年6月“三井化學杯”第五屆大學生化工設計競賽，我校是第一次參加，化學化工學院組織了兩支代表隊參加比賽，其中天工隊獲華南賽區(qū)“二等獎”，并獲全國“三等獎”，夢想聚隊獲華南賽區(qū)“三等獎”。
在成績和榮譽面前，我們清醒地認識到我們的辦學條件與辦學質(zhì)量離本科教學水平合格評估的要求還有一定距離?；瘜W化工學院全體師生員工將默默無聞夯實基礎，繼續(xù)爭創(chuàng)更好的成績。
《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》中指出：提高教育質(zhì)量，提升辦學競爭力是高校兩個重要任務[1]。辦學特色靠特色專業(yè)體現(xiàn)，是評估本科教學水平質(zhì)量高低的一個重要指標，建設重點學科是提升高校辦學競爭力的重要抓手，這兩項是我校"十二五"期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展，步入同類高校先進行列的重要特征[2]。圖書館根據(jù)我校"十二五"規(guī)劃制定出圍繞石油化工特色辦學，支持石油化工類重點學科建設的發(fā)展計劃。許多高校圖書館在為重點學科建設服務方面提供了大量宏觀性的經(jīng)驗，但就地方高校圖書館期刊部如何圍繞特色辦學，支持重點學科建設的具體思考和做法則鮮見報道。作者根據(jù)在圖書館期刊部的工作實踐，從期刊部參與特色專業(yè)和重點學科建設的必要性，如何為特色專業(yè)和重點學科建設服務，目前存在的問題與對策等多方面進行探討。
1 期刊部參與特色專業(yè)和重點學科建設的必要性
有特色的期刊服務是地方高校建設重點學科，形成辦學特色的重要組成部分。特色專業(yè)和重點學科建設發(fā)展的核心問題就是提高教學團隊和學科隊伍的教學、科研水平。特色專業(yè)和重點學科的建設與發(fā)展，不僅需要高水平的教學科研人員和先進的實驗儀器設備，同時也需要具有全面支撐能力的教學科研信息資源保障系統(tǒng)。任何一個特色專業(yè)和重點學科能夠從眾多專業(yè)和學科中脫穎而出，都離不開作為推動和支撐科研水平不斷提高和學術成果不斷創(chuàng)新的基礎--信息資源，當前主要體現(xiàn)在期刊信息資源。
期刊部應從學校發(fā)展戰(zhàn)略的高度，來認識加強特色專業(yè)和重點學科信息資源建設的重要意義。努力建設富有石油化工特色的期刊信息資源體系，不斷豐富原有的特色館藏資源，為特色專業(yè)和重點學科的發(fā)展，提供強有力的信息資源保障。應把本校長期辦學形成的石油化工特色館藏的中外文期刊、與石化高校和企業(yè)交換的技術情報資料、師生畢業(yè)論文（設計）、科研成果、設計圖紙等資料進行整理，為石油化工重點學科重點配置信息資源，保證特色專業(yè)和重點學科的教學科研人員，能及時了解國內(nèi)外學科研究和發(fā)展動態(tài)，掌握最新相關課題的發(fā)展動態(tài)和研究信息，正確選擇課題，確定主攻方向，從而推動特色專業(yè)和重點學科建設的快速發(fā)展。而特色專業(yè)和重點學科的建設發(fā)展，會提出許多新的課題，需要期刊部及時提供信息支持，這也反過來促進期刊部的發(fā)展。
2 求真務實，主動為特色專業(yè)和重點學科建設服務
2.1充分了解特色專業(yè)和重點學科對期刊信息資源服務的基本要求
期刊部要參與特色專業(yè)和重點學科建設的各項工作，首先要在信息服務方面體現(xiàn)出面向特色專業(yè)、重點學科建設的方向性和目的性。以我校為例，"石化裝備故障診斷"為省級重點實驗室，"石油化工污染控制與清潔生產(chǎn)"、"石油化工過程故障診斷與信息控制" 兩個為省級高校的工程技術開發(fā)中心，化學工藝為省級重點扶持學科，化學工程與技術、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、動力工程及工程熱物理等四個學科為申碩建設學科，化學工程與工藝等三個專業(yè)為國家、省級特色建設專業(yè)。在期刊訂閱及其它信息采集過程中，期刊部對這些事關石油化工特色辦學和石油化工重點學科群的建設發(fā)展要有預見性、前瞻性，要及時了解和掌握學校的學科建設規(guī)劃、科研動態(tài)和教學計劃，做到心中有數(shù)；要經(jīng)常與特色專業(yè)負責人、重點學科帶頭人、碩士生導師等溝通聯(lián)系，了解他們的需求，明確自己的服務內(nèi)容和方法。
2.2 主動為特色專業(yè)和重點學科建設開展服務
（1）根據(jù)學校的特色專業(yè)和重點學科建設發(fā)展，確立期刊部的特色信息資源
根據(jù)我校"建設以工為主，石油化工特色鮮明、優(yōu)勢突出，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)外具有較大影響的本科院校"的指導思想[2]，期刊部應努力建設和學校的特色辦學、學科體系相適應的以理工為主，兼顧經(jīng)濟、管理、人文、社會科學等學科信息的多類型、多語種、多載體的期刊信息資源體系。
在特色信息資源的構建中，就必須對學校的特色專業(yè)和重點學科的建設發(fā)展進行充分調(diào)研分析，對所涉及的特色專業(yè)和重點學科的信息采購，多方面聽取特色專業(yè)和重點學科負責人、各教學科研單位負責人的建議與意見，甚至不定期召開不同類型、不同層次的學科團隊、專業(yè)團隊座談會，以他們的實際需要為出發(fā)點，以用定訂定藏，確定石油化工特色信息的訂購和收藏重點、范圍及發(fā)展方向。在做好調(diào)研、論證的基礎上，根據(jù)學校辦學特色的信息需求，確立特色信息的采購原則、重點、方向、方法、步驟等，制定以石油化工特色信息為主的采購計劃。尤其是要加強石油化工特色原始資料的征訂，對年鑒、核心期刊等連續(xù)出版物必須收集齊全，保證其系統(tǒng)性和權威性，使特色辦學信息資源在同類高校中占優(yōu)勢地位，成為區(qū)別于其它高校圖書館的獨特資源。
（2）圍繞辦學特色和重點學科建設有重點地協(xié)調(diào)配置相關外文期刊
外文期刊能反映最新的科研成果，是特色專業(yè)跟蹤國外高水平大學人才培養(yǎng)模式，重點學科開展高水平科學研究的重要工具。要根據(jù)圖書館采購外文書刊的情況，結合各特色（包括卓越工程師培養(yǎng)計劃）專業(yè)、重點學科、重點實驗室、工程技術研發(fā)中心等的建設發(fā)展方向，有重點地協(xié)調(diào)配置相關外文期刊。在1000多種期刊中，涉及特色專業(yè)、重點學科建設的外文期刊數(shù)目的比重逐年增大，從而滿足特色專業(yè)優(yōu)秀教學團隊、重點學科建設團隊對國內(nèi)外信息日益增加的需求。
（3）廣泛收集信息進行深加工，主動做好信息報道服務
特色專業(yè)和重點學科用戶的教學任務重，科研項目多，他們對信息的需求量大。在他們當中，校領導、二級院院長、系部主任和中老年專家教授占很大比例。這部分用戶因平時行政和業(yè)務工作繁忙，到館次數(shù)和時間較少。期刊部應利用自己特有的條件和優(yōu)勢，將比較分散零亂，而特色專業(yè)和重點學科信息用戶又比較關心的教學動態(tài)、科研信息（如教改發(fā)展、評估信息、最新專業(yè)刊物目次、各種學術會議信息、會議論文、同行專家研究成果、國內(nèi)外學科研究動態(tài)、同行專家的學術報告等）進行廣泛搜集，分類篩選，專題整理，并通過多種有效渠道（導航平臺、新期刊簡介、新信息）提供給特色專業(yè)教學團隊和重點學科建設團隊，主動向他們通報新到館的中外文期刊信息，定期提供世界三大科技核心期刊和某專業(yè)學科核心期刊的現(xiàn)刊目次。
（4）主動與石化企業(yè)技術資料室建立合作關系，特色信息共享互惠
我校從2009年以來與地方企業(yè)簽訂了多項校企合作協(xié)議，特別是與國有特大型企業(yè)茂名石化公司簽訂了全方位深層次的"產(chǎn)、學、研"合作協(xié)議[3]，希望通過"無障礙"合作發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進。
茂名石化公司技術資料室收藏的期刊，除了部分是公開出版的中外權威刊物外，更大一部分是企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)各單位（如中石化屬下各地的分公司）主辦的內(nèi)部刊物，如《石化技術》、《石油商技》、《煉油》等。這些刊物都是報道企業(yè)生產(chǎn)技術應用情況，針對性強，工業(yè)數(shù)據(jù)最真實，只要是在工業(yè)條件范圍內(nèi)，重現(xiàn)性好，最具借鑒參考價值。此外，企業(yè)技術資料室還收集了眾多國外專題技術會議的論文集、專題技術調(diào)研報告或新標準、新專利等，如每年的NPRA Meeting（美國的石油學會年會論文集）、ASTM（美國機械工程材料學會標準）等。這些資料都是非常有用和非常新的。企業(yè)收藏期刊以技術工程信息為主，反映的是應用技術成功運用的最新成果，解決生產(chǎn)問題，推動應用技術進步。但受知識產(chǎn)權保護以及防止同行企業(yè)惡意競爭，企業(yè)收藏的期刊信息一般不對外開放，未經(jīng)主管領導批準不對外借出任何資料。
企業(yè)資料室的技術情報信息對推動企業(yè)的技術進步不言自明。這些技術信息對我校專業(yè)教師科學選題、技術開發(fā)服務也可提供寶貴的情報信息源；對我校專業(yè)學生的課程設計、畢業(yè)設計提供重要的參考依據(jù)。因此，我們應主動與石化企業(yè)技術資料室建立合作關系，做到特色信息共享互惠。
（5）主動收集與特色辦學、重點學科相關的灰色信息
期刊部應主動、廣泛收集與特色辦學、重點學科建設相關的"灰色信息"。"灰色信息"是指一些具有獨特的參考價值而非公開發(fā)表的內(nèi)部資料，主要有預印本、會議錄、產(chǎn)品樣本、科技報告、學位論文和內(nèi)部刊物等類型，其中絕大多數(shù)反映的是這些領域的新技術、新成果、新動態(tài)，對特色專業(yè)、重點學科建設發(fā)展具有獨特的參考價值。
（6）與技術部合作建設石油化工特色信息數(shù)據(jù)庫
與圖書館技術部合作，將本館的中外文科技期刊目次數(shù)據(jù)庫、重點學科和特色專業(yè)辦學學者文庫、各種專利及技術成果等構建石油化工特色數(shù)據(jù)庫，以滿足特色辦學相關專業(yè)和重點學科建設相關教學科研人員在這方面的信息需求，讓交叉學科的科研人員找到相關的科研信息。請求技術部支持，在圖書館網(wǎng)頁上建立"特色專業(yè)站點導航"、"重點學科站點導航"欄目，介紹與我校特色專業(yè)、重點學科發(fā)展相關的國外研究機構和學術期刊等信息。
3期刊部在為特色辦學和學科建設服務方面存在的問題及對策
3.1提高期刊部人員的業(yè)務素質(zhì)
國外高校圖書館在大學中的位置相當重要，但國內(nèi)高校往往把圖書館作為教輔單位。近幾年進入圖書館工作的人員，相當部分是跟隨引進人才進來的配偶家屬，還有相當部分是臨時工，期刊部情況也如此。而期刊部工作是一項很重要的工作，人員素質(zhì)和知識結構直接影響期刊部的工作質(zhì)量。在為特色專業(yè)、重點學科建設服務時，需要對學校的各個專業(yè)（特別是特色專業(yè)）、重點學科的歷史、現(xiàn)狀等方面有較深入的了解，還要掌握特色專業(yè)、重點學科建設發(fā)展方向、 目標、最新成果和發(fā)展動態(tài)。目前，期刊部人員的知識結構和素質(zhì)都達不到這個要求。
要提高期刊部人員的綜合素質(zhì)難度較大。首先是領導者要高瞻遠矚，有膽有識，敢于在人事制度上大動手術。對管理人員、業(yè)務人員的年齡、資歷、性別、專業(yè)、知識結構要科學安排，使其各得其位，各盡其能，寧缺勿濫，不可亂塞濫充。其次是教育者必須先受教育，對現(xiàn)有人員要進行職業(yè)繼續(xù)教育。再次是設立特色專業(yè)聯(lián)系人或學科館員的兼職管理人員，提供高質(zhì)量的服務。對特色專業(yè)聯(lián)系人或學科館員采用崗位培訓、專題講座、技能培訓等多種形式進行訓練，更新知識結構，提高業(yè)務水平[4]。
3.2紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊并重發(fā)展
過去期刊部都是紙質(zhì)期刊，隨著電子信息技術發(fā)展，數(shù)字期刊、特別是網(wǎng)絡期刊以其檢索方便、占據(jù)空間小等諸多優(yōu)越性飛速發(fā)展。目前高校圖書館界正掀起一股數(shù)字圖書館建設的熱潮，數(shù)字資源的優(yōu)越性被片面地夸大，似乎建了數(shù)字圖書館，傳統(tǒng)圖書館和傳統(tǒng)資源就可以不要了?！兑?guī)程》的第10條規(guī)定："在文獻采集中應兼顧紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它載體文獻" [5]，在數(shù)字圖書館時代就要到來之際，《規(guī)程》的這個規(guī)定顯得有點不合時宜，但卻是必要的。原因在于：以文字印刷在紙張上的期刊有著悠久的歷史，經(jīng)歷了難以勝數(shù)的革新發(fā)展，已建立起完善的編輯、生產(chǎn)、發(fā)行系統(tǒng)，已在同時代讀者中取得認可，社會對它的真實性、權威性已深信無疑[6]；紙質(zhì)期刊購買和保存的成本低廉；購買后經(jīng)過簡單加工，往架子上一放，即可提供給讀者利用，無需增加任何額外的投入；紙質(zhì)期刊無須特別的閱讀設備，使用成本低廉；紙質(zhì)期刊的數(shù)字化技術成熟，成本也不高，一旦需要可隨時進行；盡早掌握信息非常重要，紙質(zhì)期刊與讀者見面要比數(shù)字期刊大約要早半年，對于申請發(fā)明專利或申報科技成果查新，往往成敗就在一兩天之間[8]。因此，在為特色辦學、重點學科建設提供信息服務中，期刊部的信息資源建設對紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊要并重發(fā)展、相互補充。
3.3拓寬采集信息渠道，豐富期刊部的信息資源
科學技術的進步，帶來了經(jīng)濟與文化的繁榮，也推動了期刊出版發(fā)行事業(yè)的迅猛發(fā)展，從而改變了傳統(tǒng)的期刊出版發(fā)行體制，使多年來形成的期刊訂閱郵寄的原則及采購方式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。目前我校期刊訂購雖然采用了招投標制度，但由于地處偏僻，訂閱采集渠道仍較為單一，以致部分特色專業(yè)、重點學科所需的期刊信息經(jīng)常采集不到，造成特色專業(yè)、重點學科信息資源保障率不高，進而影響特色專業(yè)、重點學科的建設發(fā)展。
特色專業(yè)、重點學科建設對信息資源的需求是全方位的，也就是說期刊部在采集信息資源時既要采集期刊等正式出版物，又要采集預印本、會議錄、科技報告和內(nèi)部刊物等非正式出版物；既要采集中文方面的信息，又要采集外文方面的信息。要全面訂閱、收藏特色辦學和重點學科建設所需的各種信息資源，僅靠新華書店或個體書商是無法完成的。因此必須拓展原有的采集渠道，例如，通過公開發(fā)行的新書目進行訂購；直接與專業(yè)期刊編輯部聯(lián)系，并向它們訂購或索取，包括補齊以往由于各種原因缺失的期刊； 定期從網(wǎng)上瀏覽北京圖書館和國內(nèi)同類型重點大學圖書館的書目，尋找有關新的中外文期刊出版信息，并向相關出版單位訂購；直接從網(wǎng)上采購；與本校特色專業(yè)、重點學科的負責人保持聯(lián)系，了解該專業(yè)、學科科技信息的最新進展情況，以便及時訂閱和收藏。此外，利用學校與茂名石化公司建立的戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過學校圖書館與企業(yè)技術處建立館企合作，開展石油化工技術信息的資源共享，無償或有償使用。
3.4全面采集各類信息，保障落實外文期刊
經(jīng)費不足是所有部門的共同困難，偏又遇上中、外文期刊價格不斷上漲的問題，一般的外文科技期刊價格已漲到1500～2000元/（年冊）。使外文期刊的訂閱受到影響，一些重點學科的外文期刊、國際新標準（或規(guī)范）、會議資料等必需的信息因經(jīng)費原因時訂時停，使得館藏缺乏特色和連續(xù)性，大大影響了重點學科信息資源建設的水平。
特色專業(yè)、重點學科建設需要掌握國外最新科技動態(tài)，了解專業(yè)、學科的發(fā)展前沿。只有加大外文期刊的訂閱收藏力度，才能滿足特色專業(yè)、重點學科建設的需求。外文信息的收藏是否齊全，一定程度上反映了我校教學質(zhì)量和科研水平的高低。外文期刊信息具有時效性強、信息量大（與國內(nèi)期刊登載的論文相比，它每篇文章的篇幅要長四分之一以上）、參考價值高等特點，是最新科技信息的主要載體。應該努力爭取圖書館多安排經(jīng)費訂閱外文期刊外，還要積極發(fā)動各特色專業(yè)、重點學科負責人以及教授博士們，通過他們與外界聯(lián)系，爭取國外學術機構免費贈閱（如頗有影響力的烴加工、油氣等期刊都可以免費索?。瑥亩Ｕ下鋵嵱嗛喪詹赝馕钠诳娜蝿?。
4結語
綜上所述，期刊部作為學校圖書館信息資源的主要部分，必須按照學校的辦學指導思想和發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學校特色辦學、重點學科建設兩大主題開展各項工作。只要明確期刊部參與特色辦學、學科建設的必要性，理順關系，并主動為特色辦學、重點學科建設開展服務，就一定大有文章可做。盡管在為特色辦學、重點學科建設開展服務的過程中有許多困難，但通過提高我們期刊部人員的業(yè)務素質(zhì)和自身工作的不懈努力，完全可以提高圖書館期刊部在學校的學術地位和學術影響。
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[論文摘要]高等職業(yè)教育是具有較強職業(yè)性和應用性的一種特定的教育，教學過程要將國家職業(yè)標準職業(yè)要求和技術技能標準引入教學，分析企業(yè)職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求，以典型乙烯生產(chǎn)企業(yè)做藍本，開發(fā)項目化教材，加強技能訓練，提高學生實踐能力，在認識實習、現(xiàn)場教學、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習（頂崗實習）以及仿真實訓經(jīng)歷職業(yè)體驗，成為生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才。
高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)目標是突出職業(yè)性、地方性、應用性，具有從事專業(yè)崗位實際工作的基本能力和專業(yè)技能，能在生產(chǎn)服務、管理第一線工作的復合型高級應用技術人才。教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》教高［2006］16號文件指出：人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環(huán)節(jié)。在高職學生教育教學過程中要突出職業(yè)性，加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，
一、在教學過程中引入行業(yè)的國家職業(yè)標準
高職教育的教學過程要將職業(yè)要求和技術技能標準引入教學?！吨腥A人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的社會職業(yè)劃分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類（職業(yè)），約4700多個工種。根據(jù)有關行業(yè)的發(fā)展要求，國家勞動和社會保障部又陸續(xù)新增了約31個職業(yè)。國家職業(yè)標準是在職業(yè)分類的基礎上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動，接受職業(yè)教育培訓和職業(yè)技能鑒定，以及用人單位錄用使用人員的基本依據(jù)，如圖1國家職業(yè)標準結構圖。
按照國家職業(yè)標準分析職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求：再進行課程設計。如圖2石油化工行業(yè)化工生產(chǎn)工職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求分析。
二、以行業(yè)典型的企業(yè)作為教學藍本
高職教育是通過企業(yè)把教育與社會需求緊密結合，人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實際相結合的，學校與企業(yè)的合作，教學與生產(chǎn)的結合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學歷教育，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
典型的企業(yè)具有行業(yè)的普遍性，還有其特有的特殊性，選取企業(yè)作為教學藍本要注意的原則是：
1、具有行業(yè)代表性：如某學院選取蘭州石化作為教學藍本，因為蘭州石油化工公司是中國西部最大的石油化工基地，是煉油化工一體化的大型的國有企業(yè)，學院多年與蘭州石油化工公司開展校企合作、互惠互利的教育教學活動，收到很好的教學效果。
2、生產(chǎn)工藝技術具有典型性：如某學院與廣州石化作為教學藍本，廣州以原油作為原料，生產(chǎn)液化氣、汽油、煤油、柴油、重質(zhì)油等燃料油以及基本有機化工原料乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等“三烯、三苯”，生產(chǎn)合成材料聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等，具有典型的工作過程，典型的工藝技術，典型的單元操作。
3、操作技術具有先進性：采用DCS集散控制系統(tǒng)，裝置安全程度高，自動化程度高等，在行業(yè)中有先進的工藝過程、工藝技術、工藝設備及安全管理模式。
4、真正做到校企業(yè)結合，前校后廠，實現(xiàn)“黑板上下來，從教室里出去”，深入工廠企業(yè)的實際工作環(huán)境。
三、采用項目化教學
采用以工作過程為主導的項目化教學，師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，開發(fā)項目化教材。
項目化教學的職業(yè)性首先體現(xiàn)是教學過程的邏輯起點，不是學科的知識系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯，而是職業(yè)、崗位（群）對知識、技能和素質(zhì)的綜合要求的內(nèi)部邏輯，是生產(chǎn)過程導向（或工作過程、工作內(nèi)容、工作任務導向）的內(nèi)部邏輯；同時項目化教學強化職業(yè)氛圍，仿真的、模擬的或真實的環(huán)境，加強了學生實踐技能的訓練。例如高職化工生產(chǎn)國家職業(yè)標準職業(yè)定義是操作、監(jiān)控或調(diào)節(jié)一個或多個單元反應或單元操作，將原料經(jīng)化學反應或物理處理過程制成合格產(chǎn)品的人員。涉及的主要生產(chǎn)裝置包括乙烯裂解裝置、丁二烯抽提裝置、碳五精制、芳烴抽提、苯乙烯生產(chǎn)裝置等基本有機化工原料生產(chǎn)裝置以及聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等“三大合成材料”合成橡膠、合成樹脂、合成塑料等生產(chǎn)裝置。覆蓋的崗位群包括反應崗位精餾崗位、裂解爐崗位、流體輸送崗位、制冷崗位、壓縮崗位。 轉貼于
從職業(yè)、崗位（群）對知識、技能和素質(zhì)的綜合要求作為教學過程的邏輯起點，分析典型的乙烯生產(chǎn)核心崗位，以工作任務為導向，選取七個教學項目進行學習，包括12個技能實訓工作任務，27個工藝知識，1周乙烯廠實習等如表1《乙烯生產(chǎn)技術》項目化教學內(nèi)容。
使學生掌握扎實的必需、夠用的基礎知識，熟練掌握具有普遍適用性，又有針對性的乙烯生產(chǎn)基本操作技能，使學生的職業(yè)意識與職業(yè)技能綜合能力得到很大的提高。
四、加強實訓、實習的職業(yè)體驗
高職學生應該加強實踐環(huán)節(jié)的學習，包括認識實習、現(xiàn)場教學、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習（頂崗實習）以及仿真實訓等。
認識實習是學生進入專業(yè)課學習階段的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生由學校到工廠，由理論到實踐之間架起的一座“橋梁”。通過實地參觀學習，接觸工人，了解工廠，熱愛自己的專業(yè)，擴大視野，增強學生對實際工業(yè)生產(chǎn)的感性認識，從而加深對課堂教學內(nèi)容的理解，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作打下良好的基礎，實習目標：采用的模式：預習-實地觀看（生產(chǎn)過程、自動控制系統(tǒng)）-工廠技術人員講解-討論、答疑-寫報告。
現(xiàn)場教學（課堂實習）是指在理論教學過程中，要盡可能實現(xiàn)“黑板上下來，從教室里出去”，探索課堂與實習地點的一體化，比如在某典型化工單元操作的教學中，把課堂帶到工廠，在生產(chǎn)現(xiàn)場講解理論知識；再比如把課堂設在實訓室，一邊講原理，一邊將原理的應用及操作?，F(xiàn)場課堂教學現(xiàn)象生動，把抽象的原理概念具體化，學習效率高，采用的模式預習-教師講基本原理-現(xiàn)場講解原理的應用場所、設備-教師講解設備位號、意義-學生現(xiàn)場指出設備流程坐向。
生產(chǎn)實習是學生進入專業(yè)課學習階段的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過深入工廠的實際工作環(huán)境，體驗工人的生活，了解企業(yè)的企業(yè)的生產(chǎn)狀況，管理經(jīng)營情況和行業(yè)發(fā)展前景，熟悉掌握石油化工生產(chǎn)工藝原理、工藝流程、主要設備、基本工藝操作、工藝技術指標，并將學過的基礎理論和知識與生產(chǎn)實際結合起來。要求培養(yǎng)學生吃苦耐勞、謙虛好學、踏實認真的工作態(tài)度和工作作風。采用的模式是：預習—下班組—跟定師傅-倒班-寫報告-答辯
畢業(yè)實習是在學生基本完成專業(yè)理論課程學習，開始進行畢業(yè)論文/設計前的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的是通過實習，熟悉化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程所使用的工藝方法和工藝措施，了解工藝設計原則和有關的技術指標、存在的技術問題以及解決這些問題的途徑與經(jīng)驗。采用模式：預習--定崗位實習-調(diào)研-收集資料、檢索文獻-完成畢業(yè)論文/設計
仿真實訓解決下廠實習“只許看，不準動”的難題。學生通過親自動手模擬開車、停車和典型事故處理訓練，能提高理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力。建并采用了實驗預習（現(xiàn)場與計算機仿真模擬）－實驗操作－實驗數(shù)據(jù)處理（計算機輔助計算與手算相結合）的教學新模式，強化了學生對基本理論、知識和基本技能的理解，培養(yǎng)了學生的單元過程與設備的模擬優(yōu)化與操作能力。
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[1]教育部.關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見.教高［2006]16號 2006，11，16
【基金項目】 廣西教育科學“十二五”規(guī)劃課題（課題批準文號：桂教科學[2015]11號），廣西高等教育本科教學改革工程立項項目（課題編號2015JGB2014）
2006 年 2 月，《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020 年）》中明確要求，“建立起以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研三方結合的技術創(chuàng)新體系”. 2006年12月，科技部、財政部、教育部、國資委、全國總工會、國家開發(fā)行聯(lián)合成立了推進產(chǎn)學研結合工作協(xié)調(diào)指導小組，致力于推動產(chǎn)學研結合的發(fā)展. 目前產(chǎn)學研協(xié)同育人能夠極大提高高等學校教學質(zhì)量已經(jīng)得到教育界廣泛的共識. 化學工程與工藝專業(yè)與其他專業(yè)相比較，專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，培養(yǎng)的學生要具備從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等方面的能力. 桂林理工大學化學工程與工藝專業(yè)始于1986年，在長期的辦學實踐中，將產(chǎn)學研協(xié)同育人理念融入辦學思想和人才培養(yǎng)中，逐步形成了產(chǎn)學研緊密結合、協(xié)同育人的辦學模式，在2008年獲得國家級特色專業(yè)稱號，2012年入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，2016年獲得廣西區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)，辦學質(zhì)量得到社會的廣泛認可.
一、地方院高校化學化工類專業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同育人的必要性
（一）協(xié)同育人是培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟的化學化工人才的需要
在過去計劃經(jīng)濟體制下，化學化工專業(yè)技術人才的培養(yǎng)是由高校培養(yǎng)期與企業(yè)實習期兩個階段共同完成的. 通常化工專業(yè)本科生在校4年完成基礎課與專業(yè)課及部分實踐教學內(nèi)容并考核合格獲得畢業(yè)證書，到分配工作的企業(yè)專業(yè)實習一年.
（二）協(xié)同育人是培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍的需要
目前剛畢業(yè)的青年博士是國內(nèi)高校工科師資隊伍的主要來源，從學校到學校，決定了他們的知識背景是學術型的，擅長理論講授，實踐能力相對不足，這導致了目前高校工科師資隊伍非工化趨勢日益嚴重，直接導致了教師在教學內(nèi)容和教學方法上缺乏工科教育的特點. 一支高素質(zhì)“雙師型”的工程教育師資隊伍是確保工科學生實踐創(chuàng)新能力的重要保障，而協(xié)同育人是提高高校教師工程教育能力的重要渠道.
二、地方院高?；瘜W化工類專業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同育人模式的構建
自2010年以來，在廣西高等教育教改工程項目、化學工程與工藝專業(yè)國家教育部卓越工程師培養(yǎng)教育計劃、廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心支持下，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革為抓手，針對地方院校面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才的特點，專業(yè)開展了“產(chǎn)學研”全方位的深度合作，探索了一條“三個結合”（專業(yè)辦學結合行業(yè)需求、校內(nèi)培養(yǎng)結合校外培養(yǎng)、教學內(nèi)容理論結合實際）、“三個共建”（共建實驗室、共建實習基地、共建教研隊伍）、“三個共同”（共同制定人才培養(yǎng)方案、共同完成教學任務、共同申報與完成科研或教改項目）的“三三三” 產(chǎn)學研協(xié)同育人新模式，構建了產(chǎn)學研三方資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的“雙贏”協(xié)同育人機制，取得了豐富的成果.
（一）產(chǎn)學研協(xié)同，共建化學化工教學團隊
本?；瘜W化工教學團隊早在2008年就成為廣西區(qū)教學團隊. 長期以來，團隊注重與地方企業(yè)、科研院所合作，打造雙師型師資隊伍. 通過鼓勵團隊教師到地方企業(yè)掛職、與企業(yè)或科研院所合作申報課題和合作科研等形式，不斷提升自己的創(chuàng)新實踐能力，同時還在企業(yè)或研究所聘請工程師、科研人員近20人作為兼職教師充實到團隊中，使化學化工教學團隊在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和水平，有了極大的提升. （二）產(chǎn)學研協(xié)同，共建化學化工實習實訓教學平臺
本?；瘜W化工類專業(yè)重視“協(xié)同育人”平臺在學生實習實訓教學中的作用. 在“中國石化北京燕山石油化工有限公司”“廣西欽州泰興石油化工有限公司”“廣東猛獅電源科技股份有限公司”“蘇州普瑞訊金屬表面處理有限公司”等企業(yè)建有校外實習實訓基地11個，這些基地為學生的實踐教學提供了良好的條件. 同時本專業(yè)也高度重視校內(nèi)實習實訓平臺的建設，通過與企業(yè)合作，共同打造具有“校中廠”特色的校內(nèi)實習實訓平臺，縮小校內(nèi)實習實訓與實際生產(chǎn)的距離，提高學生實習實訓教學質(zhì)量.
三、產(chǎn)學研協(xié)同育人模式實踐成效
近年來本專業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同育人實踐取得了良好的效果，學生在科技活動、學科競賽、發(fā)表學術論文、申請專利等方面成果豐富. 本專業(yè)的學生近年來承擔了挑戰(zhàn)杯、各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共計80余項，其中2015年承擔國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目6項、廣西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目22項、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目11項，專業(yè)有近三分之二的學生參加了各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；自2010年以來，專業(yè)學生在全國化工設計競賽中獲獎30余項（如2013年組織化學工程與工藝專業(yè)2010級17支隊伍參加了第七屆全國大學生化工設計競賽，取得參賽歷史的最好成績，共獲得全國總決賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項；在全國“挑戰(zhàn)杯”、廣西區(qū)“挑戰(zhàn)杯”、廣西區(qū)高?；瘜W實驗技能競賽、廣西區(qū)高校大學生化學化工類優(yōu)秀論文及設計競賽、廣西區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎32項；2012年以來，本科生與導師合作發(fā)表中文核心期刊以上的學術論文近30篇；有的本科生還與導師共同申請國家發(fā)明專利，共獲得7項國家發(fā)明專利.
DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.0630
引言
近年來，隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，環(huán)境污染、能源浪費等問題越來越突出，這些問題嚴重威脅到我國社會的可持續(xù)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，因此，節(jié)能減排成為我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的首要工作。作為我國重要的能源企業(yè)，石油企業(yè)決定著能源生產(chǎn)和消耗，受到社會的普遍關注，所以，了解石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀，找出合理的解決對策，提高石油企業(yè)的節(jié)能減排質(zhì)量，成為推動我國經(jīng)濟增長的有效方式。
1石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀
1.1石油企業(yè)節(jié)能減排的技術比較落后
與國外的石油企業(yè)節(jié)能減排工作相比，我國的石油企業(yè)節(jié)能減排工作的起步較晚，雖然近年來我國高度重視石油企業(yè)的節(jié)能減排工作，逐漸形成了煉化污水回用、生態(tài)環(huán)境保護、稠油污水回用鍋爐等減排技術、油氣管道能源消耗數(shù)據(jù)采集與應用調(diào)控中心以及井下作業(yè)及鉆井作業(yè)清潔生產(chǎn)等的能耗水平分析和解釋技術逐漸完善，并且我國石化也研發(fā)了和使用了一些提高能源利用率、處理污染排放物的節(jié)能減排技術，使得我國石油企業(yè)的節(jié)能減排工作取得顯著的效果，但是，由于節(jié)能減排技術在我國石油企業(yè)中的研究時間較短，在早期只重視產(chǎn)量，忽視能源消耗和污染排放問題，從而使得節(jié)能減排工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時，我國的人口眾多、能源消耗量大，增加了節(jié)能減排工作的難度[1]。
1.2石油天然氣的需求增加了節(jié)能減排的難度
近年來，根據(jù)國家的節(jié)能減排政策和要求，國內(nèi)的石油企業(yè)加大了節(jié)能減排的投入力度，取得了一些顯著的成效，有效地緩解環(huán)境污染和能源消耗等問題，但是，隨著經(jīng)濟的不斷進步，人們對于石油資源的需求越來越大，雖然單位產(chǎn)品的污染物排放和能源消耗已經(jīng)大量降低，但是，從客觀上來說，石油企業(yè)的污染物排放和能源消耗仍然在不斷增加。
1.3油田開發(fā)條件改變增加了節(jié)能減排的難度
與過去相比，雖然石油企業(yè)的一些項目的消耗指標出現(xiàn)下降，但是，大體而言其仍然呈現(xiàn)上升的趨勢，致使環(huán)境污染日益嚴重。隨著高新技術應用于實踐中，油田開采能耗的增長指標逐漸放緩，但是，總體上的開采耗能依然保持增長趨勢，一些老油田的地下油田的含水量逐漸增加，使得生產(chǎn)用水增多，增加了開發(fā)成本，造成了巨大的水資源浪費。同時，一些老油田在中新技術的應用上存在著一些問題，使得能源消耗增加，而新油田中通常會產(chǎn)生豐度低、品味低、含有密度低等缺點，造成油田開發(fā)難度增加，開發(fā)成本增加的問題。
1.4石油企業(yè)缺少節(jié)能減排的管理水平較低
許多石油企業(yè)內(nèi)部沒有制定完善的節(jié)能減排管理機制，管理者缺乏石油開發(fā)技術的掌握和管理經(jīng)驗，沒有引進和培養(yǎng)節(jié)能減排管理人員，缺少強大的節(jié)能減排管理隊伍，給節(jié)能減排工作帶來負面影響。再加上少數(shù)石油企業(yè)不重視節(jié)能減排工作，把節(jié)能減排工作當作浪費資金，沒有效益的工作，只是敷衍和應付國家的檢查工作，致使節(jié)能減排工作疏于管理，沒有取得實質(zhì)的效果[2]。
2解決石油企業(yè)節(jié)能減排現(xiàn)狀的對策
2.1規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和總體產(chǎn)量
作為我國節(jié)能減排的重點行業(yè)，石油企業(yè)需要根據(jù)國家的相關法律法規(guī)，合理規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)量，以確保節(jié)能減排工作的順利開展。政府應該制定統(tǒng)一的節(jié)能減排標準，控制石油企業(yè)的規(guī)模和數(shù)目。同時，石油企業(yè)需要調(diào)整能源利用結構，深化節(jié)能減排方面的改革，貫徹和落實節(jié)能減排工作，以提高節(jié)能減排工作的效果。
2.2采用先進的生產(chǎn)技術，提高清潔生產(chǎn)水平
為了滿足新時期的節(jié)能減排工作要求，取得較好的節(jié)能減排效果，石油企業(yè)應該積極創(chuàng)新和引進先進的節(jié)能減排技術，提高石油的生產(chǎn)水平，優(yōu)化石油企業(yè)的資源配置，處理好污染工作，以增強節(jié)能減排工作的質(zhì)量。石油企業(yè)應該加大對石油生產(chǎn)技術研究的資金投入，設置專門的部門，采用先進的設備，提高石油生產(chǎn)技術水平，實現(xiàn)石油生產(chǎn)的自動化和機械化。另外，在石油生產(chǎn)過程中，石油企業(yè)要大力開發(fā)新的石油產(chǎn)品，降低能源消耗，減少污染物排放量，充分利用溫室氣體捕捉技術或者二氧化碳驅油技術，提升石油生產(chǎn)的水平，以提高石油企業(yè)的競爭力，促進石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.3加大對石油企業(yè)的監(jiān)督管理力度
目前，一些石油企業(yè)存在著監(jiān)管力度不夠、違法操作、弄虛作假的現(xiàn)象，給節(jié)能減排工作帶來負面影響，因此，石油企業(yè)需要制定一套科學的管理和審核機制，嚴格處理不符合規(guī)定的現(xiàn)象，以確保節(jié)能減排工作的順利實施。同時，在管理過程中，政府職能部門應該認真執(zhí)行各項管理條例，杜絕徇私枉法、等問題，充分發(fā)揮其在節(jié)能減排工作中的監(jiān)管作用，以提高節(jié)能減排工作的效果。
2.4合理制定節(jié)能減排方案
節(jié)能減排工作是石油企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的重要組成部分，因此，石油企業(yè)應該節(jié)能減排工作，根據(jù)自身的實際情況，合理制定節(jié)能減排方案，以促進石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。石油企業(yè)應該綜合考慮經(jīng)濟、行政、科技等方面，建立一套系統(tǒng)、完善的保證措施，協(xié)調(diào)有關方面，以取得最佳的管理效果[3]。
3總結
總而言之，石油企業(yè)是我國經(jīng)濟快速穩(wěn)定發(fā)展中的主要動力之一，對于我國經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展有著至關重要的影響，因此，石油企業(yè)應該制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略，加強對節(jié)能減排的監(jiān)督和管理，引進先進的節(jié)能減排技術，改變油田開發(fā)條件，提高節(jié)能減排的管理水平，以實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
[1]喬英存,張敏霞.中國石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀分析及對策研究[J].能源與節(jié)能,2013(08):61-62+119.
頂崗實習階段的教學實施
1．根據(jù)頂崗實習教學計劃，落實好頂崗實習各階段的教學，具體步驟:在每年的11月布置頂崗實習任務，要求學生對頂崗實習教學大綱、頂崗實習任務和頂崗實習考核辦法進行了解，由專業(yè)老師進行實習動員，明確實習任務和要求。在12月落實頂崗實習單位和實習崗位，組織學生和生活老師到企業(yè)與企業(yè)老師見面。次年的1～2月利用假期組織專業(yè)老師到企業(yè)進行檢查，了解學生頂崗實習情況，制訂校外授課計劃。2～4月開展校外教學，指導、考核學生頂崗情況，檢查學生的實習手冊，解決學生在頂崗實習階段遇到的問題，并組織現(xiàn)場教學。3～4月布置畢業(yè)設計課題，根據(jù)學生頂崗實習的不同崗位布置畢業(yè)設計課題或畢業(yè)論文。6月進行頂崗實結，專業(yè)老師根據(jù)生活老師和企業(yè)老師的評定及學生頂崗實習的表現(xiàn)和畢業(yè)設計質(zhì)量進行頂崗實習成績評定，對畢業(yè)設計完成較好的學生組織畢業(yè)答辯。2．頂崗實習階段的教學單位。為確保頂崗實習階段的教學實施，首先要落實一批與應用化工專業(yè)緊密聯(lián)系的對口企業(yè)。近幾年來，專業(yè)系組織專業(yè)教師采用“走出去”與“請進來”相結合的方法，主動與應用化工技術專業(yè)相關的企業(yè)聯(lián)系，嘗試校企聯(lián)合辦學，走“訂單式”人才培養(yǎng)模式，并建立了重慶建峰集團股份有限公司、郴州化工集團有限責任公司、長沙眾城石油化工有限責任公司、株洲化工集團公司等一大批穩(wěn)定的校外實訓基地，保證了頂崗實習階段的教學單位的穩(wěn)定，為學生頂崗實習階段教學起了保駕護航的作用。3．頂崗實習階段的教學管理。為了保證學生在實習期間教學質(zhì)量，完成教學任務，我們實行“三師”制度，即專業(yè)老師、生活老師和企業(yè)老師聯(lián)合教學方法。專業(yè)老師由專業(yè)課教師擔任，負責頂崗實習的前期準備、解答學生在實習過程中的問題、進行校外授課、布置指導學生畢業(yè)設計、并負責與企業(yè)導師、生活導師溝通與聯(lián)系，對學生頂崗實習成績進行評定;生活老師由輔導員擔任，負責頂崗實習階段學生的組織紀律、生活安排、安全管理等后勤保障工作;企業(yè)老師由實習單位的技術骨干擔任，負責學生在實習過程中的日常工作和學習指導。有了三師制度，就保證了頂崗實習階段校外各教學環(huán)節(jié)的實施，解決了學習內(nèi)容與專業(yè)實踐的統(tǒng)一，使學生頂崗實習階段的教學真正成為理論聯(lián)系實際的重要實踐教學環(huán)節(jié)。4．頂崗實習階段的教學實施。頂崗實習階段教學的實施關鍵是“三師”制度的落實，三師既要分工明確又要團結合作，還需各位教師切實履行各自的職責。生活老師要解決好學生在頂崗實習階段的生活，幫助學生做好由學生向工作者的轉型工作，做學生的知心朋友。專業(yè)老師要深入企業(yè)做好調(diào)研，要深入學生了解學生在工作中的情況，要圍繞學生在頂崗實習中涉及的新知識、新理論、新技術、新工藝、新設備進行指導，根據(jù)學生在頂崗實習中遇到的具體問題準備校外授課內(nèi)容。因授課內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)相結合，針對性強，學生不再是被動地接受，激發(fā)了學生學習的積極性，提高了授課質(zhì)量。企業(yè)老師除在實習階段實行師徒的傳、幫、帶外，還根據(jù)學生實習階段的具體情況不定期地進行職業(yè)培訓，如郴州化工集團公司橋口氮肥廠生產(chǎn)部長就“分離技術”進行技術培訓，在株洲中成化工有限責任公司技術開發(fā)經(jīng)理就“鈦白粉行業(yè)投資分析及前景預測”進行講座，在長沙眾城石油化工有限公司主管生產(chǎn)副總經(jīng)理就“油產(chǎn)品開發(fā)”進行知識講座等。企業(yè)導師的現(xiàn)場教學，注重對技術應用能力培養(yǎng)，又對化工發(fā)展前景進行展望，既有實際應用性，又有理論指導性，教學效果較好。5．頂崗實習階段的教學考核。頂崗實習階段的教學考核要全面、真實地考核學生能力培養(yǎng)和提高的各個方面。不僅要考核學生專業(yè)技能，而且把自我管理能力、學習能力、團隊合作能力等體現(xiàn)基本職業(yè)人素質(zhì)要求的職業(yè)能力列入考核內(nèi)容;不僅考核學生學習的成果，而且對學生學習過程中表現(xiàn)出來的潛在能力和思想、道德、心理、素質(zhì)等各方面進行考核。在頂崗實驗階段的學習考核過程中，三師是重要的考核者，學生是被考核者也是考核者，也參與考核。學生參與考核主要表現(xiàn)在兩個方面，一是學生個體的自我考核，對教師給予的考核提出反饋意見;二是學生相互考核，給同學打分或提出對某某同學的考核意見。
頂崗實習階段的教學成果
1．確保頂崗實習階段教學質(zhì)量?；I(yè)學生頂崗實習歷來都是教師頭痛的問題。教學組織難度大，學生安全責任重，化工企業(yè)出于生產(chǎn)安全考慮不太愿意接受學生頂崗實習，校外教學管理難到位，企業(yè)指導教師責任心難保證，學生難以學到知識等，學生頂崗實習往往流于形式，走過場。我院近年通過精心策劃，強化管理，嚴格考核，明確責任，對高職應用化工技術專業(yè)頂崗實習難點問題進行了反復研究和實踐，不斷總結經(jīng)驗，完善制度，確保頂崗實習這一重要教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。2．實現(xiàn)與企業(yè)真正的接軌。頂崗實習階段的教學實踐中，要認真抓好頂崗實習階段的教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)的落實，使學生通過半年的頂崗實習，在化工生產(chǎn)現(xiàn)場，在化工生產(chǎn)領域的不同崗位，受到實際的鍛煉，使學生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到提高，大部分學生畢業(yè)后就留在頂崗實習的單位或崗位上，很快地適應專業(yè)工作的需要，做到與企業(yè)真正的接軌。3．學校、企業(yè)和學生“三贏”。通過頂崗實習學校能提高辦學水平以及專業(yè)的社會適用性;使教師掌握了化工行業(yè)的新技術、新設備和新工藝，增強了教師的實踐能力，提高了教師的教學水平;企業(yè)技術人員通過與教師交流，提高理論水平，更為重要的是可通過學生頂崗實習尋找高素質(zhì)的人才從事生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作;學生通過半年的頂崗實習，能操作先進的生產(chǎn)設備，學到新的生產(chǎn)技術和管理方法，能與企業(yè)進行文化交流，感受企業(yè)的文化，經(jīng)過較短的一段時間，學生畢業(yè)就能獨立頂崗操作，縮短實用期，企業(yè)不需再對畢業(yè)生進行上崗培訓，為用人企業(yè)節(jié)約了新員工培訓成本，實現(xiàn)了學校、企業(yè)和學生的“三贏”。
作者：薛雪 鄭越 單位：長沙航空職業(yè)技術學院
高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性、分析測試和加工成型等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術人才。
本專業(yè)學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。
學習課程
聚合物加工原理、聚合物成型工藝、聚合物流變學、高分子物理、高分子化學、物理化學、有機化學
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
掌握高分子材料的合成、改性的方法;
掌握高分子材料的組成、結構和性能關系;
掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能;
具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發(fā)新型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力;
具有應用計算機的能力;
具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經(jīng)濟分析和管理的初步能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生可到石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫(yī)藥等系統(tǒng)的科研(設計)院所、企業(yè)從事塑料、橡膠、化纖、涂料、粘合劑、復合材料的合成、加工、應用、生產(chǎn)技術管理和市場開發(fā)等工作，以及為高新技術領域研究開發(fā)高性能材料、功能材料、生物醫(yī)用材料、光電材料、精細高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學、科研工作。
高分子材料與工程專業(yè)的20所大學
二、復合材料與工程專業(yè)
復合材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)，強烈的社會責任感，健康的體魄和健全的心理素質(zhì)、德、智、體全面發(fā)展，掌握新型復合材料生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝、能勝任無機材料、高分子材料、新型復合材料等生產(chǎn)企業(yè)基層管理工作和實際崗位操作，具有較高綜合素質(zhì)，“用得上、留得住”的應用型人才。
專業(yè)特色
該專業(yè)既重視學生數(shù)學、力學和材料科學的基礎理論培養(yǎng)，又重視學生的工程能力訓練，并對有關專業(yè)課實行教學內(nèi)容的國際接軌。課程設置注重基礎理論與工程的結合、自然科學知識教育與文化素質(zhì)教育結合，理論與實踐相結合。學校會設有工程設計制圖課程設計、工程訓練、下廠實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計和畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)。實驗有高分子物理實驗、高分子化學實驗、復合材料制備與加工實驗、材料性能測試實驗等 。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可以就業(yè)于與復合材料相關的汽車、建筑、電機、電子、航空航天、國防軍工、信息通訊、輕工、化工等有關企業(yè)和公司，擔任工程研究 人員、工程師和營銷管理人員，從事設計、研發(fā)、分析、生產(chǎn)、測試、評價、營銷、管理等工作;也可以在高等院校、研究設計院所從事科研教學工作。
開設院校
聚乙烯泡沫材料是采用聚乙烯作為最主要的原材料，通過與發(fā)泡劑、交聯(lián)劑等助劑，在高溫高壓的環(huán)境下，經(jīng)過交聯(lián)發(fā)泡環(huán)節(jié)而產(chǎn)生的。經(jīng)過交聯(lián)處理后的聚乙烯發(fā)泡材料，它具有如下特性：機械強度高，抗蠕變性，耐應力開裂，耐熱和耐低溫。聚乙烯樹脂系結晶型高聚物，呈線型結構，發(fā)泡較困難。為了改善聚乙烯發(fā)泡材料存在的不足，在發(fā)泡工藝方面應該提高聚乙烯中形成的熔融物的粘彈性，使之達到適宜的發(fā)泡專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net條件，必須對它進行交聯(lián)處理，以利于下一步的發(fā)泡工藝。
聚乙烯泡沫發(fā)泡分為交聯(lián)和無交聯(lián)兩種，交聯(lián)又分為化學交聯(lián)和輻射交聯(lián)?；瘜W交聯(lián)聚乙烯泡沫最早由美國于1941年研制成功，其生產(chǎn)方法是非連續(xù)的。輻射交聯(lián)聚乙烯泡沫由日本于1965年首先實現(xiàn)工業(yè)化。在聚乙烯泡沫材料的制備中，影響聚乙烯泡沫材料質(zhì)量的關鍵因素是氣泡的生成和成長，良好的質(zhì)量是形成細小均勻又相互獨立的泡孔結果。其生產(chǎn)過程對于物理發(fā)泡劑、發(fā)泡助劑、抗縮劑、成核劑的選擇和溫度控制要求相對嚴格。主要的影響因素有：發(fā)泡劑的用量，物料在料筒內(nèi)滯留時間，各種助劑的用量等。
2 聚乙烯發(fā)泡材料的生產(chǎn)工藝
現(xiàn)有聚乙烯泡沫材料多采用溶液發(fā)泡或模壓發(fā)泡法來制備，工藝復雜，周期長，成本高，限制了其應用。聚乙烯泡沫材料的交聯(lián)工藝，通常有化學交聯(lián)和輻射交聯(lián)兩種：
2.1 化學交聯(lián)法
聚乙烯樹脂、交聯(lián)劑、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計量、捏合、混煉？陴一次發(fā)泡？陴二次發(fā)泡。
2.2 輻射交聯(lián)法
聚乙烯樹脂、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計量、捏合、混煉 切粒擠片？陴輻照？陴發(fā)泡。
鑒于輻射交聯(lián)必須配備電子加速器，設備投資較大，因此在目前的工業(yè)大生產(chǎn)中多數(shù)采用化學交聯(lián)的辦法。IXPE泡棉材料全稱電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料；普通的XPE一般采用水平爐發(fā)泡而IXPE可以采用水平爐發(fā)泡也可以通過水平爐預熱垂直爐發(fā)泡，但是無論是XPE或者IXPE前道和后道工藝基本相同，現(xiàn)在最常見的生產(chǎn)方式主要如圖1所示。
常用的造粒方式有四種方式，具體如圖2（a）、（b）、（c）、（d）所示，本公司采用（d）圖的線路。
3 制備聚乙烯泡沫材料的輻射交聯(lián)工藝
聚乙烯通過輻射交聯(lián)制備的基本原理是：高能粒子將聚乙烯分子激發(fā)，使之形成激發(fā)的自由基，而這些自由基相互彼此結合，從而產(chǎn)生交聯(lián)鍵，導致聚乙烯分子的三維立體網(wǎng)狀結構的形成，如圖3所示。
IXPE泡專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net棉材料的全稱是：電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料，它以聚乙烯為主要材料，按照一定的比例配以幾種輔料，先將它們混合，然后擠塑成型，依靠輻照加工技術，該技術具有綠色健康的特性，它利用電離子輻射作用于聚乙烯，形成的交聯(lián)作用從而改變了聚乙烯原有的結構，形成網(wǎng)狀的、獨立的、閉孔的、泡孔結構，生產(chǎn)出閉孔泡沫材料。其產(chǎn)品特征為：產(chǎn)品發(fā)泡倍率分別為5，10，15，20，25，30，35倍，常規(guī)寬度為1 m，1.04 m，1.05 m，1.1 m，最寬做到2.4 m，2.5 m，單層厚度為0.2～8 mm，其它厚度如50 mm等需要復合。我公司采用輻射交聯(lián)工藝流程如圖4所示。
它的工藝過程是在雙螺桿上造好5 mm大小的顆粒等各種母料（發(fā)泡母料、敏化母料等）然后根據(jù)用戶需要在PE中添加不同母料，擠出不同倍率、不同要求全配方粒料，再由擠出機擠出成片，通過輻照傳送裝置進行輻照，最后在水平預熱垂直發(fā)泡爐上進行發(fā)泡。此工藝在生產(chǎn)實際中，影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要指標有4個，即：混合物的配方、擠片、輻射交聯(lián)作用、發(fā)泡專用設備等。
①混合物配方的結果，直接影響著產(chǎn)品的性能，決定產(chǎn)品質(zhì)量指標的好壞，同時也對產(chǎn)品加工的難易程度、成品率的高低、成本的大小，有著直接的影響。
②擠片質(zhì)量的好壞，直接影響到泡孔的大小、物料的均勻性及成品的尺寸精度。
③聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的加工時，母片必須進行連續(xù)的、均勻的輻照加工。因此輻照加速器一些參數(shù)控制產(chǎn)品質(zhì)量，如輻照能量、束流、掃描寬度、傳送速度、照射方式等。為了使聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的生產(chǎn)運行滿足工藝要求，輻照加速器的能量、束流、掃描寬度等參數(shù)的選擇是重中之重。它可以通過糾偏、控制張力等措施，解決發(fā)泡材料的輻射生產(chǎn)工藝。
④加熱發(fā)泡是輻射交聯(lián)發(fā)泡材料生產(chǎn)中最特殊，也是最重要的環(huán)節(jié)。聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的制備中，發(fā)泡工藝需要控制的主要參數(shù)有3個，即：加熱溫度、預熱時間、發(fā)泡時間。發(fā)泡時的加熱溫度要高于發(fā)泡劑的分解溫度，確保發(fā)泡劑分解完整，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
輻射交聯(lián)與化學交聯(lián)發(fā)泡工藝相比較，它具有如下優(yōu)點：①輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝由于不采用化學交聯(lián)劑，因此它不會產(chǎn)生有害氣體，減少空氣污染。②輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝更容易控制反應進程，而且原材料如基礎樹脂或專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net發(fā)泡劑選擇更簡單、方便。③化學交聯(lián)工藝的交聯(lián)劑通過加熱，它會在較寬溫度范圍進行分解，導致產(chǎn)品的均勻性出現(xiàn)缺陷。而輻射交聯(lián)工藝是不存在這一問題的，因為它在同一溫度下實現(xiàn)產(chǎn)品交聯(lián)。④輻射工藝可在任意溫度的條件下，使產(chǎn)品實現(xiàn)預定的交聯(lián)，然后再進行發(fā)泡，因此它的發(fā)泡速度比化學交聯(lián)發(fā)泡速度快1倍。⑤能夠生產(chǎn)多種型號的產(chǎn)品，交聯(lián)度控制方便，可得到孔徑大小各異，發(fā)泡率相差很大的泡沫材料。⑥生產(chǎn)規(guī)模擴大， 輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝成本明顯越低，而化學交聯(lián)發(fā)泡工藝成本則不隨生產(chǎn)規(guī)模而改變。
4 結 語
通過分析可知，采用電子輻射交聯(lián)工藝生產(chǎn)聚乙烯發(fā)泡材料具有比化學法更環(huán)保，更經(jīng)濟。一是采用輻射交聯(lián)技術可制備發(fā)泡倍率高達30倍的聚乙烯泡沫。二是利用輻射技術能夠顯著地縮短發(fā)泡時間，降低發(fā)泡溫度，為此工藝的推廣奠定了堅實的基礎。
參考文獻：
[1] 梁宏斌，張玉寶，王強，等.輻射交聯(lián)聚乙烯泡沫的研究[J].化學工程師，2004，（6）.
論文正文：
地質(zhì)礦產(chǎn)經(jīng)濟發(fā)展
一、加強和重視地質(zhì)礦產(chǎn)工作，確立礦業(yè)生產(chǎn)在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的基礎地位
礦產(chǎn)資源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎，是一個地區(qū)經(jīng)濟實力的重要標志.當今世界上95%的能源和80%以上的工業(yè)原料都是來自礦產(chǎn)資源，因而礦產(chǎn)資源被人們稱之為工業(yè)的糧食。礦產(chǎn)資撅種類很多，涉及國民經(jīng)濟的各個部門。
例如:農(nóng)業(yè)所需要的磷、鉀、氮三大肥料及農(nóng)藥的生產(chǎn)，均需不同的礦石為原料;稀土元素在微量、高效化肥中得到應用，許多粘土礦在肥料、飼料添加劑工業(yè)中及改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中成效卓著。礦業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的能撅、鋼鐵、有色、化工、建材等工業(yè)中占尤其重要的基礎地位。因此，地礦工作與經(jīng)濟發(fā)展有著密切的關系，其基礎地位和先行作用是顯而易見的.
無農(nóng)不穩(wěn)，無工不富.根據(jù)現(xiàn)有資源，吐魯番地區(qū)發(fā)展工業(yè)，以礦業(yè)為先導，是具有條件的，都善縣的經(jīng)濟振興.已經(jīng)證明了這一點.為持續(xù)快速，健康地發(fā)展礦業(yè)生產(chǎn)，今后地區(qū)在重視礦業(yè)開發(fā)的同時，應重視地勘工作，以便找到更多更好的礦源地，為今后選項目，投資開發(fā)減少風險，為指導礦業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù).
另一方面，我們要對已開采利用的礦產(chǎn)進行保護，合理規(guī)劃，科學開采，節(jié)約利用.因為礦產(chǎn)資源不像其他自然資源，用一點，少一點，不可再生.各級領導一定要認清本轄區(qū)內(nèi)的礦產(chǎn)資源形勢，用法律規(guī)范我們的礦業(yè)行為，再不能亂批、亂挖、造成資源的浪費。要從思想上確立礦業(yè)活動在發(fā)展地方經(jīng)濟中的基礎地位.
二、變礦產(chǎn)資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，實現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標
地委提出充分依托資源優(yōu)勢，力爭工業(yè)實現(xiàn)五大突破。其中有依托石油、天然氣資源，力爭在石油化工產(chǎn)業(yè)上有新的突破;依托礦產(chǎn)資源，力爭在礦業(yè)開發(fā)和冶金工業(yè)上有新的突破;依托鹽化工業(yè)的良好基礎，力爭鹽化工業(yè)的更新改造和新產(chǎn)品開發(fā)上有新的突破。經(jīng)過幾年的努力，把我地區(qū)建成新疆的石油化工、冶金工業(yè)、鹽化工業(yè)、棉紡和食品工業(yè)五大基地。不難看出，地委、行署建構我區(qū)工業(yè)發(fā)展的思路是依據(jù)我區(qū)資源優(yōu)勢，特別是礦產(chǎn)資源優(yōu)勢.我們要根據(jù)上述精神，加速吐魯番地區(qū)礦產(chǎn)資源的勘查和開發(fā)。
1、要積極支持地質(zhì)勘查工作，為礦業(yè)的全面發(fā)展創(chuàng)造條件
過去在計劃經(jīng)濟體制下，國家先后在吐魯番地區(qū)投入5億多元，進行了大量的地質(zhì)工作.過地礦工作者的辛勤努力，在我區(qū)找到和探明的礦種50多種，大小礦床超百處，礦點200多產(chǎn)為我們現(xiàn)在的開發(fā)利用提供了條件，基本保證了地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，礦業(yè)資源開發(fā)利用的程度不斷提高，資源耗竭加快，如芒硝礦、石棉礦、鉛鋅礦等耗量很大，其中已探明的鉛、鋅礦已耗竭完，現(xiàn)已無礦可采。
說明礦業(yè)高速發(fā)展，形成對礦產(chǎn)資源勘查的依賴，不少礦種急需后續(xù)礦源的補充.因此，對已找到和探明的礦產(chǎn)正在或有待開發(fā)利用的同時，急需尋找和評價新的礦源。特別是選擇那些投資少、周期短、效益高的貴金屬、有色金屬和一些新型建材礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)的評價.這需要各級領導重視、支持地勘工作.首先依據(jù)地區(qū)發(fā)展融合經(jīng)濟的指導思想，充分發(fā)揮本區(qū)兩個地質(zhì)隊作用，在良好的成礦遠景區(qū)進行找礦探礦。在這方面我們要應社會主義市場經(jīng)濟的需要，要認清單一由國家投入找礦、探礦的體制已不復存在.
今后除積沙、月州、支持地勘單位向國家立項外，我們要鼓勵企業(yè)和有關單位自籌資金與地勘單位聯(lián)合探礦、采礦，走自治區(qū)提出的依靠行業(yè)主力，依托社會基礎，統(tǒng)籌規(guī)劃，共同發(fā)展的正確辦礦方針，為地區(qū)經(jīng)濟建設服務.
與此同時，我們要擴大改革力度，歡迎區(qū)內(nèi)外地勘單位自帶資金來吐魯番找礦、探礦.找到礦后，本著誰找礦，誰受益，誰開發(fā)，誰受益的原則，合作開發(fā)，共同辦廠，走勘查開發(fā)銷售一體化和探、采、工、貿(mào)一條龍多元化聯(lián)合經(jīng)營之路.對難采、難選、難冶礦床和建材、非金屬礦，歡迎區(qū)內(nèi)外和外商獨資建礦辦廠。
其次是我們每年編制計劃時，按地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的總體規(guī)劃，向自治區(qū)編報地勘計劃，爭取自治區(qū)和地礦部在自治區(qū)設的拼盤地勘經(jīng)費，完成一些急需項目的地勘任務。另外，我們在對地質(zhì)勘查活動監(jiān)督過程中，應及時解決勘查工作中存在的問題，有效地維護勘查秩序，為地勘工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境.
2、加強礦產(chǎn)資滾綜合管理，大力促進礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用
礦產(chǎn)資源的勘查目的，就是為了開發(fā)利用，為經(jīng)濟建設服務。對有一定規(guī)模，市場需求旺盛的礦種，要優(yōu)先開發(fā)利用，形成象都善鐵礦那樣的產(chǎn)業(yè)群.我地區(qū)發(fā)現(xiàn)的50多種礦產(chǎn)中有30多種探明了一定的儲量.潛在價值比較大的主要是能源礦產(chǎn)，如石油、天然氣、煤炭，其次是鐵礦、黃金、錫礦、鉆礦、石棉、膨潤土及其鹽類礦產(chǎn)等.以上礦種都已不同程度的開發(fā)利用，且形成一定的經(jīng)濟優(yōu)勢。其中石油、夭然氣年產(chǎn)百萬噸，產(chǎn)值9億元.其他礦產(chǎn)年產(chǎn)礦石量約25。萬噸，產(chǎn)值1.5億元左右.說明我區(qū)礦業(yè)生產(chǎn)已初具規(guī)模。
但由于受資金技術的制約，礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用還存在著一些不可忽視的問題一是礦產(chǎn)資源開發(fā)利用不平衡，少數(shù)金屬礦和化工礦產(chǎn)開發(fā)程度較高，而非金屬、建材礦，無論其開發(fā)規(guī)模，利用程度，都與豐富的儲量不相適應.二是礦產(chǎn)品的深加工，精加工產(chǎn)品少，程度低，產(chǎn)品附加值低，不少礦山仍停留于出賣原礦或粗加工階段，如石青、硫鐵礦、石棉、芒硝、大理石等。很多礦如果搞精加工，其產(chǎn)品效益會成倍增長.三是由于法制意識淡薄，生產(chǎn)技術落后，非法采礦和亂采濫挖浪費資源現(xiàn)象仍很嚴重，直接影響礦業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
針對上述問題，提如下建議:
1、首先是加強宣傳力度，提高各級領導和全民的執(zhí)法意識.領導要帶頭學法、懂法、執(zhí)法，不能搞以言代法，要依法規(guī)范礦業(yè)行為，嚴禁無證采礦、侵人合法礦區(qū)采礦和越界采礦.對于各種礦業(yè)糾紛，礦管部門要依法及時妥善查處。
2、要繼續(xù)深化改革，促進礦業(yè)生產(chǎn)向統(tǒng)一規(guī)劃，科學采礦的方向發(fā)展.
礦山生產(chǎn)規(guī)模要以礦床規(guī)模為依據(jù)，通盤考慮，合理布署.要做到大礦大開，小礦小開，以發(fā)揮其最大經(jīng)濟效益為原則.抑制分段、切塊、小打小鬧的作法，以免造成礦產(chǎn)資源的浪費和經(jīng)濟效益的低下。要集中資金上規(guī)模、上等級、上效益，主要礦山的開發(fā)利用不僅要有短期計劃，而且要有中長期規(guī)劃，不斷積累資金，滾動發(fā)展。另外，地區(qū)煤炭資源豐富，已探明儲量近20億噸，但電力不足是今后工農(nóng)業(yè)高速發(fā)展的制約因索之一因此，引進資金建電廠，變煤能為電能，為經(jīng)濟高速發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、繼續(xù)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體、個體辦礦的優(yōu)勢，促進農(nóng)村奔小康.
