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篇1

關(guān)于新聞的娛樂(lè)化,盡管目前尚無(wú)明確界定,但從各媒體新聞報(bào)道的著力點(diǎn)上,還是略見(jiàn)端倪:一般認(rèn)為,新聞娛樂(lè)化源于20世紀(jì)90年代初的西方媒體,指的是“新聞事件戲劇化和激情化的呈現(xiàn)”,目的是“表現(xiàn)新聞如同輕度娛樂(lè),以追求轟動(dòng)效應(yīng)”。電視新聞娛樂(lè)化是新聞娛樂(lè)化和媒介經(jīng)營(yíng)商.

當(dāng)今正處于大眾化時(shí)代,產(chǎn)品娛樂(lè)化成為了主流趨勢(shì),因此媒介的娛樂(lè)化傾向也越來(lái)越突出的顯現(xiàn)出來(lái)。就電視新聞而言,從1978年開(kāi)播的新聞聯(lián)播,到各個(gè)地方電視臺(tái)的多種多樣的新聞播報(bào)欄目的出現(xiàn),電視新聞一直是各大電視臺(tái)的骨干和主體欄目,并引領(lǐng)著億萬(wàn)觀眾的視角。正因?yàn)殡娨曅侣動(dòng)腥绱酥匾囊饬x,近些年來(lái),電視新聞也走上了改革求新的道路,娛樂(lè)化傾向以成為了改革的主要特點(diǎn)之一。

一、新聞娛樂(lè)化傾向的類(lèi)型和特征

新聞娛樂(lè)化傾向是建立在傳統(tǒng)新聞播報(bào)方式上的一種具有創(chuàng)新性和發(fā)展意義的特征,并儼然成為當(dāng)今電視新聞播報(bào)的主流形式。

1. 將硬新聞軟化處理。處理方法多種多樣,例如:增加圖片,主持人表達(dá)的技巧等眾多形式,將新聞故事化等。在眾多方法中,我較為欣賞的是《有報(bào)天天讀》的軟化處理方法。比如國(guó)際紛爭(zhēng),重要的政治時(shí)事都是絕對(duì)的硬新聞,通過(guò)一點(diǎn)切入,再結(jié)合主持人深厚的功底經(jīng)行播報(bào)和評(píng)述,增加硬新聞的趣味性,并使得受眾能更容易和更清晰的接受信息。《有報(bào)天天讀》把全球主流的媒體和重要報(bào)紙、雜志的最新信息和精華焦點(diǎn)搜集和整理,楊錦麟先生聲情并茂,言簡(jiǎn)意賅地把眾多國(guó)際時(shí)事傳遞給受眾,使得受眾更易把握有效信息。在這個(gè)講究時(shí)效性的時(shí)代,這類(lèi)欄目迎合了各個(gè)層面受眾的口味。因此,我認(rèn)為對(duì)于重大時(shí)事類(lèi)的硬新聞軟化點(diǎn)應(yīng)放在傳播形式與表達(dá)方式上,而并非軟化內(nèi)容實(shí)質(zhì)。作為新聞媒介必須時(shí)刻謹(jǐn)記社會(huì)責(zé)任與社會(huì)使命,向大眾傳播真實(shí)有效的信息?；蛟趥鹘y(tǒng)新聞播報(bào)中改變軟硬新聞的比例,增加更多的新聞形式上尋求突破點(diǎn)。

2.民生新聞的娛樂(lè)化。近些年來(lái),眾多地方電視臺(tái)都增加了民生新聞的專門(mén)節(jié)目,此類(lèi)節(jié)目以其豐富多彩的表現(xiàn)手法和細(xì)致入微的新聞視角把老百姓日常生活息息相關(guān)的各種生活百態(tài)以新聞的形式播報(bào)。更通過(guò)電話熱線,網(wǎng)絡(luò)等傳播手段增加與老百姓的互動(dòng),在激烈的電視新聞競(jìng)爭(zhēng)中開(kāi)創(chuàng)了別具一格的形式,迅速抓住了受眾的眼光,贏得了良好的市場(chǎng)效應(yīng)。

3.新近的新聞播報(bào)形式與娛樂(lè)化的結(jié)合。近些年來(lái)。多種多樣的新聞播報(bào)類(lèi)型逐進(jìn)入我們的視線,成為主流的新聞播報(bào)類(lèi)型,比如體育類(lèi)新聞,法制類(lèi)新聞,娛樂(lè)性新聞等。此類(lèi)新聞更易娛樂(lè)化,相結(jié)得相得益彰,增加了趣味性和吸引力,使得受眾在獲取信息的同時(shí)身心受到愉悅。受眾在心理上完成了從接受信息到獲得滿足感的過(guò)程,開(kāi)闊了受眾的視野。中央電視臺(tái)的《體育新聞》在日常體育播報(bào)的同時(shí)在新聞的后半段增加了世界各地趣味競(jìng)技比賽的報(bào)道,各種各樣新穎的比賽滿足了受眾獵奇的心理。北京電視臺(tái)的《天天體育》對(duì)于NBA無(wú)價(jià)球的解說(shuō)中,將球員精彩的表現(xiàn)和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱曲藝“三句半”相結(jié)合,首創(chuàng)對(duì)仗十分工整的“三句半”解說(shuō)詞,這種創(chuàng)新引起了巨大的轟動(dòng)。

二、新聞娛樂(lè)化傾向的把握

我們不得不承認(rèn),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,新聞娛樂(lè)化使其更富有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,但相應(yīng)的帶來(lái)了新的問(wèn)題。如何把握新聞娛樂(lè)化傾向的定位和程度對(duì)于新聞娛樂(lè)化更好的融入受眾視野起到了十分關(guān)鍵的作用。因此如何把握新聞娛樂(lè)化的尺度顯得尤為重要。

新聞娛樂(lè)化傾向的把握我們應(yīng)該注意以下事項(xiàng):

1.如何把握娛樂(lè)化的程度。眾所周知,新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。娛樂(lè)化對(duì)傳播新聞而言可起到錦上添花的作用,但切勿忘其本質(zhì),過(guò)度的夸張化,故事化都是不可取的。如果過(guò)度的娛樂(lè)化會(huì)本末倒置,喪失新聞的真實(shí)性,也喪失了媒介的公信力。電視新聞的策劃人員應(yīng)該將創(chuàng)新點(diǎn)放在傳播形式上,緊跟受眾的真實(shí)需求。以播報(bào)真實(shí)信息為主,娛樂(lè)大眾為附,主次分明,條理清晰。娛樂(lè)化應(yīng)作用于形式和其他的輔助方面,并非拿新聞本質(zhì)開(kāi)刀,只有這樣新聞娛樂(lè)化才能走得更好,更遠(yuǎn)。

篇2

    組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”課題的成果總結(jié)和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”，由徐俊良主編的“三賢詩(shī)文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進(jìn)一步修訂）。

    完成“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書(shū)”。

    收集、整理有關(guān)的課題研究資料，并承擔(dān)成果鑒定會(huì)的籌備、組織工作。

    XX年1月4日省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對(duì)課題進(jìn)行了鑒定。鑒定組由國(guó)家督學(xué)、原省教科所所長(zhǎng)成尚榮擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會(huì)上，專家們聽(tīng)取了課題負(fù)責(zé)人陸琪、宗甄作的關(guān)于課題研究的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進(jìn)行了互動(dòng)交流。

    鑒定組認(rèn)為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎(chǔ)上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學(xué)藝術(shù)美、教育環(huán)境美三個(gè)方面進(jìn)一步開(kāi)展研究，課題研究的方案科學(xué)、思路清晰、過(guò)程扎實(shí)、方法有效，內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)五年的研究，該校師生的道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌、心理素質(zhì)日益提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強(qiáng)，教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)美的追求正在成為自覺(jué)的行為，校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進(jìn)一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時(shí)，通過(guò)提煉和總結(jié)，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學(xué)生作品等一系列理論和實(shí)踐成果?？傊撔Ｍㄟ^(guò)“美育”課題的研究有力地推動(dòng)了師生素質(zhì)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實(shí)踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價(jià)值的成果。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。同時(shí)希望課題組對(duì)美育的理論和實(shí)踐作出進(jìn)一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。

    成尚榮組長(zhǎng)還對(duì)課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題組對(duì)研究成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進(jìn)修學(xué)校、震川中學(xué)、一中、陸家中學(xué)、錦溪中學(xué)等兄弟學(xué)校的教科主任也對(duì)我?！懊烙闭n題的研究及其成果給予了充分的肯定。

    2、成功組織、主持了高一年級(jí)課程改革階段性研討活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，教科處（教務(wù)處配合）認(rèn)真籌劃和組織了此次研討：在書(shū)面通知中要求教師高度重視、積極準(zhǔn)備并向他們提供了研討議題，對(duì)高一全體任課教師和部分學(xué)生開(kāi)展了有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查。這有助于引導(dǎo)教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實(shí)踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎(chǔ)。

    此次研討活動(dòng)分文（語(yǔ)、英、政、歷、地）、理（數(shù)、物、化、生）兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時(shí)間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開(kāi)展研討，蘇州市教育督導(dǎo)組專家到會(huì)，并給予了好評(píng)。

    研討活動(dòng)由教科處主任洪敏主持，校領(lǐng)導(dǎo)陸琪、俞菊明、教務(wù)處主任周雪龍參加了研討活動(dòng)。研討活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：各備課組組長(zhǎng)介紹本學(xué)科在課改中的做法、成效、問(wèn)題、困難、要求以及建議；與會(huì)者圍繞課程改革的理念、實(shí)施等發(fā)表各自的看法。

    在研討中，大家一致認(rèn)為，此次課程改革的理念和目標(biāo)是科學(xué)的，如能持之以恒，必將對(duì)學(xué)生和教師的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因而，盡管考試評(píng)價(jià)制度尚未根本改變、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加劇，但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與過(guò)去的考試評(píng)價(jià)制度的夾縫里，也要堅(jiān)持戴著鐐銬跳舞，學(xué)會(huì)“兩條腿”走路，將著眼于學(xué)生眼前利益與著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，成為推動(dòng)課程改革的馬前卒。同時(shí)，大家也直言不諱地談到了教學(xué)中面臨的困惑和困難，如考試評(píng)價(jià)制度改革滯后，教材內(nèi)容與課時(shí)安排存在著矛盾，課程資源開(kāi)發(fā)不盡合理，教師和學(xué)生的某些素質(zhì)難以適應(yīng)課改要求等。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

    在總結(jié)這次研討活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)希望老師們充分利用課改這一平臺(tái)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和探索，全面提升自己的素質(zhì)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的發(fā)展機(jī)遇。

    本學(xué)期，我們比較重視對(duì)高中課改的研究，除編輯一期以課程改革（中）為專題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫(xiě)了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學(xué)生撰寫(xiě)“研究性學(xué)習(xí)”中的開(kāi)題報(bào)告提供參考。

    3、精心組織青年教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)

本學(xué)期，教科處組織XX、XX及XX年參加工作的青年教師開(kāi)展集中學(xué)學(xué)和研討共計(jì)12次，其中講座4次，研討8次。同時(shí)我們還配合教務(wù)處組織了全校范圍的青年教師課堂教學(xué)比賽。

在培訓(xùn)中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個(gè)班，形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)；我們更加重視主題研討活動(dòng)，青年教師們圍繞著四次講座的主題認(rèn)真撰寫(xiě)心得或案例并集中交流，取得了良好的效果；我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動(dòng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為此我們組織了讀書(shū)筆記評(píng)比，要求他們讀一本書(shū)并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

    事實(shí)證明，青年教師培訓(xùn)取得了明顯的成效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)：這些教師都能勝任他們承擔(dān)的教育教學(xué)工作；李猛、秦楓、冷亦泳

、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯；許多教師寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文；在本學(xué)期的全校青年教師課堂教學(xué)比賽中，“青煬”和“涵青”兩個(gè)班的學(xué)員奪得了四個(gè)一等獎(jiǎng)中的三個(gè)一等獎(jiǎng)。

    同時(shí)，我們還邀請(qǐng)國(guó)家督學(xué)、原江蘇省教科所所長(zhǎng)成尚榮先生為我校教師做了學(xué)術(shù)報(bào)告，受到老師們的歡迎和好評(píng)。

    4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺(tái)，精心組織各級(jí)各類(lèi)教育科研評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學(xué)校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開(kāi)展學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)和園地。

    認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個(gè)案評(píng)比、昆山市課程改革成果評(píng)比等活動(dòng)。在組稿過(guò)程中，我們還主動(dòng)為部分教師修改論文提供了建設(shè)性的意見(jiàn)。目前，江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的“師陶杯”論文評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎(jiǎng)。

    5、根據(jù)學(xué)校的要求，為學(xué)校參加蘇州市高中課程改革實(shí)驗(yàn)課題選題并填寫(xiě)申報(bào)、評(píng)審書(shū)。我校申報(bào)的課題為“江蘇省昆山中學(xué)校本課程建設(shè)研究”，課題主持人為俞菊明副校長(zhǎng)，主要由教務(wù)處、教科處以及有關(guān)教師合作完成研究任務(wù)。

    6、認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作

    本學(xué)期，我們完成了高級(jí)職稱和中級(jí)職稱論文的組稿工作各一次。

    參加昆山市教科室組織的學(xué)校教育刊物評(píng)比活動(dòng)。

    根據(jù)《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對(duì)教師的教育科研工作進(jìn)行了全面、合理的考核。

    為學(xué)校迎接蘇州市教育局對(duì)我校的督導(dǎo)提供教科方面的材料，并協(xié)助學(xué)校黨政辦公室做好整個(gè)材料的整理工作。

    參加了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題培訓(xùn)會(huì)和江蘇省教育科研協(xié)進(jìn)會(huì)。

    布置教師撰寫(xiě)學(xué)期專題總結(jié)。在通知中，我們針對(duì)這方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發(fā)動(dòng)全校教師為學(xué)?！笆晃濉闭n題的確定獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    對(duì)照本學(xué)期的學(xué)校工作意見(jiàn)和教科工作計(jì)劃，回顧一學(xué)期的工作，我們十分欣慰。因?yàn)?，我們比較出色地完成了計(jì)劃中的主要工作和目標(biāo)，取得了顯著的成績(jī)。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面，沒(méi)有能夠完成計(jì)劃預(yù)定的任務(wù)。我們將在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的工作，進(jìn)一步從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學(xué)校素質(zhì)和質(zhì)量的動(dòng)力和渠道。

篇3

作為國(guó)內(nèi)第一檔青春幽默情景喜劇綜藝欄目，《我們都愛(ài)笑》（以下稱為《愛(ài)笑》）從2014年2月于湖南衛(wèi)視每周六晚間22點(diǎn)播出。從節(jié)目形式來(lái)看，《愛(ài)笑》告別了主持人控場(chǎng)下綜藝娛樂(lè)選秀的舊模式，由“愛(ài)笑兄弟”作為長(zhǎng)期駐演，每期邀請(qǐng)3-4位明星嘉賓一同參與即興表演，銜接部分也都由真人秀串接，是一檔不論輸贏以專門(mén)制造快樂(lè)為目標(biāo)的喜劇節(jié)目。從開(kāi)播以來(lái)便受到廣大觀眾的追捧，電視收視率一路飄紅，來(lái)自央視-索福瑞csm48城收視率情況顯示在周六晚十點(diǎn)檔中，《愛(ài)笑》異軍突起獲得平均0.9的收視率和6.38的超高收視份額。不少觀眾在看完電視首播之后還紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)再度點(diǎn)播收看，因而節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)擊量同樣驚人，在節(jié)目播出的短短三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，騰訊視頻的點(diǎn)播量突破了1億人次。這標(biāo)志著觀眾對(duì)節(jié)目的忠誠(chéng)度穩(wěn)步上升，喜劇綜藝化的形式已經(jīng)逐步被認(rèn)可。在收視節(jié)節(jié)攀升、觀眾反響熱烈的同時(shí)，其新穎的節(jié)目形態(tài)也受到了眾多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注，甚至有人評(píng)論說(shuō)，“看多了皮笑肉不笑的春晚小品、相聲后，是時(shí)候該讓‘愛(ài)笑’告訴觀眾什么才是真正的喜劇，它會(huì)開(kāi)啟一個(gè)全新的喜劇時(shí)代的。”

二、高收視率背后觀眾的“使用”與“滿足”

依照麥奎爾的觀點(diǎn)，媒介使用是人們生活的一個(gè)基本組成部分，是一種普遍存在的社會(huì)行為，它已經(jīng)融進(jìn)我們的日常生活中，而不是妨礙或替代了其他活動(dòng)。而“人是有需求的動(dòng)物。人類(lèi)的一切活動(dòng)的基本說(shuō)到底是滿足各種需求”。①“使用與滿足”理論認(rèn)為每一個(gè)受眾都是有著特定需求的個(gè)人，并把他們接觸媒介的行為看作是基于特定需求來(lái)“使用”媒介從而獲得“滿足”的過(guò)程。《愛(ài)笑》收視率穩(wěn)步上升、觀眾反響熱烈反映了喜劇綜藝秀的節(jié)目形式滿足了觀眾的多種需求。

1、快樂(lè)解壓需求的滿足

現(xiàn)代人的壓力不僅來(lái)自于工作、生活還包括社交等各方面?！稅?ài)笑》設(shè)置了多個(gè)富有創(chuàng)意的場(chǎng)景和耳目一新的表演模式，搭配多元化的綜藝元素，通過(guò)新穎的電視表現(xiàn)手法，全方位展現(xiàn)了“搞笑”的十八般武藝，能讓觀眾笑得暢快淋漓，為受眾提供消遣和娛樂(lè)，使緊張的情緒得以放松。首期節(jié)目播出后便引起網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友統(tǒng)計(jì)大約平均每39秒就有一個(gè)笑點(diǎn)。除了明星潘粵明受虐是整期節(jié)目的部分外，李銳等芒果名嘴們的表演也得到了觀眾的認(rèn)可，尤其是杜海濤一個(gè)人在一期節(jié)目中扮演了多個(gè)性格分裂的角色讓網(wǎng)友直呼過(guò)癮。而當(dāng)晚節(jié)目收視也獲得雙網(wǎng)破1的不俗成績(jī)，全國(guó)網(wǎng)數(shù)據(jù)達(dá)到1.05的收視率和5.71收視份額，城市網(wǎng)則是1.06的收視率、4.27收視份額。②

2、窺視欲的滿足

心理學(xué)研究表明，大部分人都有窺視別人隱私和探究事物背后故事的欲望。而人們?cè)绞窍胝谘谄饋?lái)不想被別人看到的東西，越容易引起別人窺視的興趣。不同于其他娛樂(lè)綜藝節(jié)目，《愛(ài)笑》以真人秀的形式，將節(jié)目制作的幕后放到臺(tái)前，大膽嘗試了一種全新的節(jié)目展現(xiàn)形式，將臺(tái)前幕后搞笑花絮，甚至表演嘉賓笑場(chǎng)、重新補(bǔ)錄等全景放送，使觀眾可以清楚地看到一檔節(jié)目的錄制過(guò)程，包括燈光、機(jī)位、演員、導(dǎo)演的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度和配合。在日常生活中或在其他電視節(jié)目中看不到的，觀眾在《愛(ài)笑》中看到了。此外，在“愛(ài)笑段子屋”中，明星嘉賓在不知情的情況下被強(qiáng)制性參與表演，在完全未知的環(huán)境下刺激明星臨場(chǎng)反應(yīng)，制造看點(diǎn)。因而參演的明星們也不得不完全放下身段賣(mài)力的表演，觀眾看到明星在面對(duì)突如其來(lái)的表演任務(wù)時(shí)，也會(huì)有措手不及的尷尬，去掉了他們的明星光環(huán)還原了作為普通人的真實(shí)情況。如帥氣偶像付辛博狂啃西瓜、大美女胡杏兒直接咬核桃，這都直接讓很多人從路人變?yōu)榱朔劢z。2014年8月《愛(ài)笑》推出第三季，新一季對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、節(jié)目包裝等進(jìn)行了升級(jí)，在“愛(ài)笑好來(lái)屋”中，增加了在國(guó)際領(lǐng)先的“綠屏技術(shù)”，使觀眾更加逼真的看到演員所處的周?chē)h(huán)境。

3、共鳴需求的滿足

在《愛(ài)笑》中主推針砭時(shí)弊的充滿正能量的“愛(ài)笑后宮傳”，其固定角色源自湖南衛(wèi)視神劇《還珠格格》中的皇后和容嬤嬤的經(jīng)典形象，由“愛(ài)笑兄弟”反串皇后和容嬤嬤，以皇后在宮中從容嬤嬤口中得知宮外發(fā)生的事情的方式，將現(xiàn)代實(shí)時(shí)的熱門(mén)事件用穿越時(shí)空的喜劇方式來(lái)批判和演繹。霧霾、春節(jié)買(mǎi)票、啃老族、送禮、剩女、網(wǎng)購(gòu)、食品安全、詐騙電話等現(xiàn)實(shí)生活中的熱門(mén)話題都在“愛(ài)笑后宮傳”中出現(xiàn)過(guò)。例如在2014年5月3日的主題是“廣場(chǎng)舞場(chǎng)地與噪音”，劇中的容嬤嬤癡迷于廣場(chǎng)舞，每天率領(lǐng)眾嬤嬤到處跳廣場(chǎng)舞，不僅占用了皇宮里的工作生活場(chǎng)地，還用大喇叭放音樂(lè)嚴(yán)重影響了皇宮里的正常生活秩序，遭到五阿哥在皇后面前的舉報(bào)從而引起爭(zhēng)執(zhí)。在現(xiàn)實(shí)生活中由廣場(chǎng)舞場(chǎng)地和噪音對(duì)人們?cè)斐衫_的情形并不少見(jiàn)，而由此引起爭(zhēng)吵甚至大打出手的新聞也在各種媒體上屢見(jiàn)不鮮。“愛(ài)笑后宮傳”將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題作為表演主題，通過(guò)反諷搞笑豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，拉近與觀眾的距離，使觀眾在輕松歡樂(lè)的氛圍中產(chǎn)生心理上的共鳴。

三、熱播背后的冷思考

黑格爾說(shuō)：“真正的幽默……要有深刻而豐富的精神基礎(chǔ)……詩(shī)人應(yīng)該于無(wú)足輕重的東西中見(jiàn)出最高度的深刻意義；就連信手拈來(lái)，沒(méi)有秩序的零零散散的東西也畢竟具有深刻的內(nèi)在聯(lián)系，放出精神的火花”。③電視綜藝節(jié)目以制造快樂(lè)來(lái)緩解人們的壓力，但是當(dāng)笑變成一種目的以后，就會(huì)缺乏嚴(yán)肅深刻的社會(huì)內(nèi)容以及顯性的諷刺、批判和反思精神，目的只在博得觀眾的哈哈一笑，不具有“以笑醒人”的教化意義。演員和嘉賓賣(mài)力的表演，讓人捧腹的段子是《愛(ài)笑》的亮點(diǎn)，但是在競(jìng)爭(zhēng)加劇的情況下，為了爭(zhēng)取收視率和商業(yè)利益，迎合受眾的低級(jí)趣味，舞臺(tái)上出現(xiàn)了&ldqu o;女漢子”腳踏餐桌、拜金、賣(mài)丑、惡搞歷史人物及事件、爆臟話粗口等惡俗內(nèi)容，將本應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任拋之腦后，為求新而顛覆傳統(tǒng)文化中的道德觀念和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)誤導(dǎo)青年觀眾的價(jià)值觀。雖然觀眾笑了，但卻沒(méi)有深刻的思想內(nèi)涵，觀眾沒(méi)有受到人性、靈魂深處的啟發(fā)和觸動(dòng)，這樣的喜劇等同于街頭雜耍，難免落俗。在未來(lái)的發(fā)展道路中，《愛(ài)笑》應(yīng)從以下幾個(gè)方面提升品質(zhì)。

1、兼顧社會(huì)性，堅(jiān)持正確引導(dǎo)青年人的價(jià)值觀

《愛(ài)笑》在2014年7月12日的“愛(ài)笑滑溜溜”中上演了經(jīng)典的“桃園三結(jié)義”的故事，但是講的卻是張飛老婆和劉備、關(guān)羽結(jié)拜的故事，這種對(duì)歷史的無(wú)厘頭惡搞，其消極影響不能低估，尤其是對(duì)正在形成世界觀、歷史觀、價(jià)值觀的廣大青少年來(lái)說(shuō)更是如此。在“惡搞”手段的影響下，容易產(chǎn)生一些思想上的誤區(qū)，會(huì)影響他們對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)其思想道德、價(jià)值觀念的形成，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。施拉姆在總結(jié)大眾傳播的一般社會(huì)功能時(shí)提到大眾傳播具有“提供社會(huì)規(guī)范、作用等的信息，接受或拒絕他們；協(xié)調(diào)公眾的了解和意愿；行使社會(huì)控制，向社會(huì)的新成員傳遞社會(huì)規(guī)范和作用的規(guī)定”④的功能。《愛(ài)笑》受眾定位15—45歲的觀眾，其中初高中生和大學(xué)生是收視的主力軍，因而更應(yīng)該發(fā)揮媒介的社會(huì)功能，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持正確的引導(dǎo)青年人的價(jià)值觀。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新性，防止觀眾視覺(jué)疲勞

雖然《愛(ài)笑》笑點(diǎn)集中，讓觀眾在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余能夠釋放和緩解壓力，但是一些笑點(diǎn)雷同，久而久之很容易讓觀眾產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。例如，固定板塊之一的“愛(ài)笑滑溜溜”，節(jié)目設(shè)置引進(jìn)國(guó)際最前沿的綜藝表演設(shè)置22.5度的斜房子，每期明星嘉賓和駐場(chǎng)演員在斜房子內(nèi)進(jìn)行不同的表演，在這種無(wú)法控制自己肢體的情景下，經(jīng)過(guò)場(chǎng)外導(dǎo)演的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度來(lái)完成表演。雖然每期節(jié)目，不同的嘉賓在不同的主題中上演著不同的故事，但是笑點(diǎn)無(wú)非是參演的明星和“愛(ài)笑兄妹”由于房間傾斜角度較大，無(wú)法站穩(wěn)，甚至經(jīng)常摔倒，順利完成動(dòng)作和表演的難度加大，依賴在此過(guò)程中呈現(xiàn)出的尷尬窘相等制造喜劇效果。

3、注重原創(chuàng)性，專注打造自己的品牌

《愛(ài)笑》的節(jié)目形態(tài)來(lái)源借鑒于美國(guó)老牌節(jié)目《周六夜現(xiàn)場(chǎng)》，且節(jié)目中的搞笑段子也存在對(duì)之前黑龍江衛(wèi)視的《愛(ài)笑會(huì)議室》段子的翻拍。此外，也經(jīng)常出現(xiàn)一些眾人熟知的網(wǎng)絡(luò)段子。制片人劉建立坦言對(duì)于《愛(ài)笑》的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)就是創(chuàng)作，把笑點(diǎn)填足，讓嘉賓玩好，讓觀眾滿意。隨著電視節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)的加劇，堅(jiān)持原創(chuàng)性，樹(shù)立品牌意識(shí)，是該節(jié)目面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的必要手段。

結(jié)語(yǔ)

時(shí)下，幾十檔喜劇真人秀席卷各大衛(wèi)視，觀眾在一片歡聲笑語(yǔ)的“樂(lè)”中也飽嘗節(jié)目嚴(yán)重跟風(fēng)和同質(zhì)化的“苦”?！稅?ài)笑》抓住受眾心理滿足了受眾的眾多需求，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得了不菲的收視成績(jī)。然而，如何在娛樂(lè)中笑得高雅成為喜劇真人秀節(jié)目在未來(lái)發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題。缺失意義的娛樂(lè)令人擔(dān)憂，在滿足受眾的需求外能夠兼顧良好的社會(huì)功能，把握好娛樂(lè)的尺度，讓觀眾樂(lè)在其中、讓節(jié)目樂(lè)而不俗應(yīng)該成為節(jié)目制作者的更高追求。

參考文獻(xiàn) [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫(xiě)作各種職稱論文和畢業(yè)論文，歡迎光臨DYlW.neT]

①邵培仁：《傳播學(xué)導(dǎo)論》[M].浙江大學(xué)出版社，1997：322

②騰訊網(wǎng)，《〈我們都愛(ài)笑〉雙網(wǎng)收視破一創(chuàng)新喜劇形式獲贊》，http：//ent.qq. com/a/20140217/018309.htm