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時(shí)間：2022-11-19 01:49:17
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首先對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，我是今天的主持人吳穎涵是您們的到來(lái)才讓我有幸站在這美麗的舞臺(tái)。
有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)選什么樣的人才，與往年相比，“艾詩(shī)緹”杯第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽在比賽環(huán)節(jié)和題目上做出了一些調(diào)整和變化：
不難看出，主持人“共有的素質(zhì)”中最基本也更為重要的獨(dú)特素質(zhì)是采訪、評(píng)述、分析、判斷等能力，其核心是思維能力。因此，良好的思維品質(zhì)是節(jié)目主持人所應(yīng)具備的最核心的素質(zhì)。
二、主持人應(yīng)具備的思維品質(zhì)
1.思維廣度。思維的廣度，又稱為立體思維，是思維對(duì)知識(shí)的一種整合能力和延伸能力。主持人在節(jié)目中涉及的內(nèi)容，從廣闊的宏觀世界到神秘的微觀世界無(wú)所不包，因此要求主持人具備全面看問(wèn)題、觀察問(wèn)題的能力。
例如，每逢比賽必然會(huì)有自我介紹環(huán)節(jié)，這是留下印象的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以歷屆的選手都在這方面狠下功夫，力求博得開(kāi)門(mén)喝彩。在第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽決賽的自我介紹環(huán)節(jié)中，按照決賽的比賽規(guī)則，每場(chǎng)的6名選手兩兩組合進(jìn)行自我介紹，決賽第一場(chǎng)38號(hào)選手張琳和33號(hào)選手屠化這對(duì)組合的自我介紹讓人印象深刻。
張琳：外觀舒服，界面友好，功能多，可查閱法律條文，可播放音樂(lè)文件，意念與時(shí)代同步，具有強(qiáng)大的兼容性、開(kāi)放性和成長(zhǎng)性。我并不是在說(shuō)智能手機(jī)，我說(shuō)的是90后陽(yáng)光男孩屠化。
屠化：造型簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單，支持中、英、阿三種語(yǔ)言輸入，涵蓋海量金融信息，安全可靠，資源豐富。我并不是在說(shuō)平板電腦，我說(shuō)的是身邊這位80后金融記者張琳。
張琳、屠化：新款上市，歡迎捧場(chǎng)！
2.思維的深度。思維的深度是指我們考慮問(wèn)題時(shí)，要深入到客觀事物的內(nèi)部，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、核心，即事物的本質(zhì)部分，來(lái)進(jìn)行由表及里、由遠(yuǎn)到近、層層遞進(jìn)、步步深入的思考。
例如“個(gè)性空間”是“艾詩(shī)緹”杯主持人大賽決賽的第二個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，選手要用4分鐘完成一檔自己創(chuàng)意、編排、表達(dá)的節(jié)目，來(lái)充分展示自己的創(chuàng)造性才華。18號(hào)選手顧國(guó)寧參賽的作品是《看遠(yuǎn)方》：
大家好，這里是看遠(yuǎn)方。今天要和大家分享的是一個(gè)關(guān)于教育的故事。請(qǐng)看大屏幕，畫(huà)面當(dāng)中的這個(gè)地方其實(shí)非常美，這座大山叫伏牛山，在河南省。2008年的時(shí)候我采訪這個(gè)短片當(dāng)中的一對(duì)主人公，他們是一對(duì)夫妻，丈夫下肢癱瘓，但是二十年來(lái)他教了附近村子的兩代人，他是鄉(xiāng)村教師，名叫杜廣云?！?/p>
這條新聞從表面上看是一位下肢癱瘓的鄉(xiāng)村教師在大郭村執(zhí)教二十年的故事，18號(hào)選手卻透過(guò)表象進(jìn)行了深入的挖掘：為什么這個(gè)下肢殘疾的鄉(xiāng)村教師會(huì)到6公里之外的地方教課？為什么杜廣云和妻子在這條路上走了二十年？為什么二十年來(lái)，妻子李盛潔背起丈夫去教書(shū)的狀況從未改變過(guò)？為什么……通過(guò)這種由表及里、層層遞進(jìn)的挖掘，18號(hào)選手提出了自己的深入思考：能否把更多的社會(huì)財(cái)富投入到基礎(chǔ)教育，尤其是像這樣的農(nóng)村的基礎(chǔ)教育當(dāng)中去？能否讓更多的孩子，不管是城市的還是鄉(xiāng)村的，不管是有錢的還是沒(méi)錢的，都能夠平等地享受到優(yōu)良的教育資源？是否我們這些成年人也有必要或者有可能把其中的一部分重量分擔(dān)到我們的肩上？在節(jié)目的結(jié)尾處，18號(hào)選手留下了意味深長(zhǎng)的結(jié)語(yǔ)――“我更愿意給這個(gè)故事起一個(gè)新的名字，叫漫長(zhǎng)的路?！边x手的深度挖掘和思考，使這條新聞既有濃厚的人文關(guān)懷色彩，又具有深遠(yuǎn)的社會(huì)批判意味，獲得了97.63分的全場(chǎng)最高分。
3.思維的靈敏度。思維的靈敏度通常是指思維在一定時(shí)間內(nèi)向外“發(fā)射”出來(lái)的數(shù)量和對(duì)外界刺激物作出反映的速度。一個(gè)人思維的靈活性常常表現(xiàn)在能夠提出不同類型的意見(jiàn)和方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，能否迅速地改變自己的思路、找出解決問(wèn)題的替代方法，是對(duì)他的思維品質(zhì)的一種考驗(yàn)。
校文化藝術(shù)節(jié)舉辦的校園十佳主持人大賽為豐富江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園文化藝術(shù)生活，迎合江財(cái)素質(zhì)教育理念，活躍校園文化藝術(shù)氛圍，普及校園文化藝術(shù)知識(shí)，繁榮校園“第二課堂”，為全校同學(xué)展示自我風(fēng)采與智慧提供了一個(gè)大型舞臺(tái)。歷屆十佳主持人都活躍在校園的各大文藝晚會(huì)中，不斷地發(fā)光發(fā)熱。在過(guò)去成功舉辦的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展，為喜愛(ài)主持的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，院學(xué)生會(huì)文化部將舉辦第七屆十佳主持人大賽。
二、大賽主題：“主持新生代”
三、大賽宗旨
本次大賽的宗旨在于我們本著公平、公正、公開(kāi)的原則，在邀請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)定及監(jiān)督的基礎(chǔ)上，力求把本屆比賽辦成高水平、專業(yè)化、有影響力的大賽，并從中選拔和培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀主持人。
四、大賽目的
本次大賽的目的在于：
1、培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，讓更多的同學(xué)了解播音主持的相關(guān)知識(shí)，從而促進(jìn)自身語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交際能力與臨場(chǎng)應(yīng)變能力的提高;
2、為熱愛(ài)播音主持事業(yè)的同學(xué)提供鍛煉、交流和展示才華的機(jī)會(huì);
3、全面挖掘在播音主持方面具有較大潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為其今后走上語(yǔ)言藝術(shù)舞臺(tái)奠定基矗
4、繁榮校園文化，活躍校園生活，共建和諧校園。
5、推廣主持形象。
五、組織機(jī)構(gòu)
主辦：校黨委宣傳部、校團(tuán)委
承辦：軟通學(xué)院文藝部，法學(xué)院文藝部
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)安排：
時(shí) 間 活 動(dòng) 進(jìn) 程 安 排 活動(dòng)地點(diǎn)
第一階段 3月17日—3月25日 報(bào)名、初賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區(qū) 3月25日 初賽 法學(xué)院模擬法庭
第二階段 3月26日—3月31日 復(fù)賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區(qū) 3月31日 復(fù)賽 法學(xué)院模擬法庭
第三階段 4月1日—4月15日 決賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區(qū) 4月15日 決賽 麥廬大禮堂
七、比賽流程
1、初賽：
時(shí)間：3月25日 地點(diǎn)：法學(xué)院模擬法庭 初賽流程：
初賽主要以常規(guī)考察為主，重點(diǎn)在主持的基本功的考察。以主持人的朗誦能力(普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題)、主持人的氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)能力方面的考察為主。分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)為自我介紹，要求參賽選手自信得體、有創(chuàng)意的介紹自己。 第二環(huán)節(jié)為材料朗讀，選手抽取朗讀材料，臨場(chǎng)朗讀。
第三環(huán)節(jié)為組詞造句，由評(píng)委任意指定一詞語(yǔ)(詞語(yǔ)我們將事先準(zhǔn)備)，參賽選手在最短時(shí)間內(nèi)搭配成一句話，要求這一句話盡量的大方得體。
比賽結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)束后，統(tǒng)一收集評(píng)委打分，統(tǒng)計(jì)得分，得出晉級(jí)復(fù)賽的。
晉級(jí)人數(shù)：人數(shù)為40人左右，具體人數(shù)看報(bào)名情況。
2、復(fù)賽：
時(shí)間：3月31日 地點(diǎn)：法學(xué)院模擬法庭 比賽流程：
復(fù)賽主要以綜合能力的考察為主。以主持人的臨場(chǎng)反映能力、主持的才藝、主持的基本功三者的綜合考察為重點(diǎn)。分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)模擬主持，參賽選手自備一段晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)(要求涵蓋簡(jiǎn)短的自我介紹)，現(xiàn)場(chǎng)模擬晚會(huì)主持。
第二環(huán)節(jié)，選手才藝展示，選手就自己才藝進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的展示。 第三環(huán)節(jié)，評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)，評(píng)委隨意對(duì)參賽選手進(jìn)行提問(wèn)，要求參賽選手根據(jù)評(píng)委提問(wèn)機(jī)智應(yīng)答。 晉級(jí)人數(shù)：人數(shù)為16人。
3、決賽：
時(shí)間：4月15日 地點(diǎn)：麥廬大禮堂 決賽流程:
決賽主要以主持的實(shí)際場(chǎng)控能力，實(shí)際上的主持能力的為考察對(duì)象。對(duì)于主持的才藝我們將在比賽的環(huán)節(jié)之間進(jìn)行展示，僅作額外加分的方法。
第一環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)表演(3分鐘)
第二環(huán)節(jié)：參賽主持人開(kāi)場(chǎng)，參賽主持在法學(xué)院文藝部的組織下，兩兩一對(duì)將開(kāi)場(chǎng)主持詞串編起構(gòu)成一個(gè)整體的決賽開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白中加入?yún)①愡x手簡(jiǎn)短的自我介紹，在開(kāi)場(chǎng)白后引出我們本場(chǎng)決賽晚會(huì)的主持，晚會(huì)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)等均有本場(chǎng)決賽晚會(huì)主持介紹，參賽主持僅作開(kāi)場(chǎng)詞與自我介紹。(18分鐘)
第三環(huán)節(jié)：“特”主持，主持事先按照自己的意愿組隊(duì)，但場(chǎng)上至多有八支隊(duì)伍，我們將根據(jù)人數(shù)來(lái)劃分時(shí)間，主持在比賽開(kāi)始前進(jìn)行抽簽，我們將按照所抽出的順序安排選手的題目，題目類型都是一種特色的主持，例如，夜間電臺(tái)主持、體育節(jié)目主持、天氣預(yù)報(bào)主持等，選手需要根據(jù)我們給出的主持類型在規(guī)定時(shí)間內(nèi)主持。(30分鐘)
第四環(huán)節(jié)：“曬”主持事先，在十佳主持決賽開(kāi)始前，在麥廬蛟橋兩個(gè)校區(qū)食堂門(mén)外，由十佳主持選手現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)(參賽選手通過(guò)表演才藝，脫口秀等方式拉票)，由同學(xué)們?cè)诨?dòng)后，在我們的工作人員處領(lǐng)取選票，根據(jù)自己的意愿公開(kāi)進(jìn)行，將選票放置參賽選手面的盛物裝置中。每人得票我們將作為裝飾布置在決賽現(xiàn)場(chǎng)，在第四環(huán)節(jié)進(jìn)行公布。投票分?jǐn)?shù)占總分值的20%。全過(guò)程我們將做視頻短片，整個(gè)過(guò)程預(yù)計(jì)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右。(10分鐘)
第五環(huán)節(jié)：公布十佳主持名單(5分鐘)
一、報(bào)名方式：
以學(xué)生分會(huì)為單位，將參賽人員姓名、院系班級(jí)及聯(lián)系方式與2012年5月10日前報(bào)于學(xué)生會(huì)女生部，人數(shù)不限。
二、參賽要求：
1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。
2.有較高的表達(dá)能力和應(yīng)變能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。
4.愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，能夠體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的良好形象。
5.有一定的主持基礎(chǔ)和個(gè)人主持風(fēng)格。
6.往屆金話筒主持人大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)不再參加比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
預(yù)賽：5月13日下午1點(diǎn)到晚上9點(diǎn)。
復(fù)賽：5月17日晚6點(diǎn)半到九點(diǎn)。
決賽：5月26日下午14點(diǎn)半到16點(diǎn)半。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
預(yù)賽：大學(xué)生活動(dòng)中心。
復(fù)賽：圖書(shū)館演播廳。
決賽：圖書(shū)館演播廳。
五、活動(dòng)流程：
1．預(yù)賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。
2．復(fù)賽：共24人進(jìn)入復(fù)賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風(fēng)格進(jìn)行自我介紹，限時(shí)一分鐘
第二環(huán)節(jié)：耀我風(fēng)采（模擬主持）。選手自擬風(fēng)格進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)二分鐘。
第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準(zhǔn)備的才藝節(jié)目，可獨(dú)立完成也可要求親友團(tuán)協(xié)助完成，每人限時(shí)三分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)充分展示個(gè)人風(fēng)采，要求內(nèi)容積極，健康向上。
3．決賽：共10人進(jìn)入決賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（DV劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：DV劇展示，賽前由選手自備DV短劇，展示個(gè)人風(fēng)采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。
第二環(huán)節(jié)：旗開(kāi)得勝（模擬主持）。選手自擬主持風(fēng)格和內(nèi)容進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)四分鐘。
第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內(nèi)進(jìn)行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂(lè)器演奏、書(shū)畫(huà)、手工制作等，具體形式不限。要求展示內(nèi)容健康向上，充分展示自我風(fēng)采。
六、備注：
1．設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，最具人氣獎(jiǎng)一名、最佳才藝獎(jiǎng)一名。
2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
3．DV劇的拍攝要求選手自己準(zhǔn)備，內(nèi)容要求健康向上，新穎獨(dú)特，可展示當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和參賽選手的個(gè)人風(fēng)采。
一、報(bào)名方式：
以學(xué)生分會(huì)為單位，將參賽人員姓名、院系班級(jí)及聯(lián)系方式與xx年5月10日前報(bào)于學(xué)生會(huì)女生部，人數(shù)不限。
二、參賽要求：
1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。
2.有較高的表達(dá)能力和應(yīng)變能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。
4.愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，能夠體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的良好形象。
5.有一定的主持基礎(chǔ)和個(gè)人主持風(fēng)格。
6.往屆金話筒主持人大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)不再參加比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
預(yù)賽：5月13日下午1點(diǎn)到晚上9點(diǎn)。
復(fù)賽：5月17日晚6點(diǎn)半到九點(diǎn)。
決賽：5月26日下午14點(diǎn)半到16點(diǎn)半。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
預(yù)賽：大學(xué)生活動(dòng)中心。
復(fù)賽：圖書(shū)館演播廳。
決賽：圖書(shū)館演播廳。
五、活動(dòng)流程：
1．預(yù)賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。
2．復(fù)賽：共24人進(jìn)入復(fù)賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風(fēng)格進(jìn)行自我介紹，限時(shí)一分鐘
第二環(huán)節(jié)：耀我風(fēng)采（模擬主持）。選手自擬風(fēng)格進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)二分鐘。
第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準(zhǔn)備的才藝節(jié)目，可獨(dú)立完成也可要求親友團(tuán)協(xié)助完成，每人限時(shí)三分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)充分展示個(gè)人風(fēng)采，要求內(nèi)容積極，健康向上。
3．決賽：共10人進(jìn)入決賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（dv劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：dv劇展示，賽前由選手自備dv短劇，展示個(gè)人風(fēng)采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。
第二環(huán)節(jié)：旗開(kāi)得勝（模擬主持）。選手自擬主持風(fēng)格和內(nèi)容進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)四分鐘。
第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內(nèi)進(jìn)行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂(lè)器演奏、書(shū)畫(huà)、手工制作等，具體形式不限。要求展示內(nèi)容健康向上，充分展示自我風(fēng)采。
六、備注：
1．設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，最具人氣獎(jiǎng)一名、最佳才藝獎(jiǎng)一名。
2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
3．dv劇的拍攝要求選手自己準(zhǔn)備，內(nèi)容要求健康向上，新穎獨(dú)特，可展示當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和參賽選手的個(gè)人風(fēng)采。
4.為方便選手比賽，節(jié)約比賽時(shí)間，活躍賽場(chǎng)氣氛，決賽選手可自帶拉拉隊(duì)。
策劃承辦單位：濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部
附：
評(píng)分細(xì)則：
第一環(huán)節(jié)40分，自我介紹20分，電影配音20分。第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
評(píng)分表：
參賽號(hào)碼
第一環(huán)節(jié)
自我介紹（20分）
電影配音（20分）
總分（40分）
得分
參賽號(hào)碼
第二環(huán)節(jié)
語(yǔ)言表達(dá)（15分）
內(nèi)容設(shè)計(jì)（15分）
舞臺(tái)表現(xiàn)（10分）
觀眾互動(dòng)（10分）
總分
（50分）
得分
參賽號(hào)碼
第三環(huán)節(jié)
形象儀態(tài)
（2分）
舞臺(tái)表現(xiàn)力
（3分）
不管有多差。我真不改了，就這樣吧
給自己留念一下也挺好的
嗯，加油！
自我介紹：
有一個(gè)姑娘。她有一些任性，她還有一些叛逆
有一個(gè)姑娘，她有一些活潑，她還有一些可愛(ài)
沒(méi)事 逛逛街 反正醒著也是醒著。沒(méi)事 唱唱歌 反正閑著也是閑著
大家好 我是國(guó)貿(mào)朱博文 是今晚最后一位出場(chǎng)的選手
我呢 不是小燕子 可以有皇阿瑪欽點(diǎn)第一
但我有現(xiàn)場(chǎng)如此熱情的你們 大家說(shuō)是不是?。?（是）
生在江南，長(zhǎng)在江南，沒(méi)有水鄉(xiāng)人特有的溫婉，卻也不失靈動(dòng)
喜愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)，談不上樣樣精通。倒也自得其樂(lè)
我就是這么一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。希望我的熱情可以點(diǎn)燃你們的激情
能在茫茫人海中與你們相見(jiàn)相識(shí)。是前世多少次回眸換得的緣分
今天。有多少人在為我默默支持
現(xiàn)場(chǎng)中 我的親友團(tuán)在那里？ 現(xiàn)場(chǎng)中 認(rèn)得我的人在那里？
謝謝，謝謝大家對(duì)我的支持
今夜的舞臺(tái)不寂寞。因?yàn)橛心銈兣阒?/p>
一、立足本職，積極參加學(xué)生會(huì)各種會(huì)議和活動(dòng)
學(xué)聯(lián)是在學(xué)院黨總支和團(tuán)委的指導(dǎo)下的代表廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和基地，是培養(yǎng)大學(xué)生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，我自加入學(xué)聯(lián)以來(lái)，從未脫離這一主題，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)生會(huì)2008年的接新生活動(dòng)中，帶領(lǐng)文藝部全體成員本著“真誠(chéng)迎新生，努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動(dòng)中，努力為新生創(chuàng)造一個(gè)家的溫暖，我們懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長(zhǎng)服務(wù)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們解決困難，使他們感受到家的溫暖。
同時(shí)在過(guò)去的一年里，我們還積極配合學(xué)聯(lián)其它部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，如：“飛鴿杯”辯論賽，演講比賽，早操評(píng)比月活動(dòng)等。一年來(lái)，學(xué)聯(lián)的各種會(huì)議，活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，我均積極參加。
二、恪盡職守，狠抓落實(shí)各項(xiàng)工作
文藝部擔(dān)負(fù)著豐富校園文化生活，展示學(xué)生才能，陶冶學(xué)生情操等任務(wù)，旨在提高全校同學(xué)的藝術(shù)水平，營(yíng)造多彩的藝術(shù)氛圍。圍繞“提供魅力平臺(tái)，繁榮校園文化”的主題;以“展現(xiàn)自我風(fēng)采，秀出個(gè)性青春”為落腳點(diǎn);發(fā)揮文藝部“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的職能，樹(shù)立廣大同學(xué)“自愛(ài)、自信、自立”的精神。積極探索工作新經(jīng)驗(yàn)和新方法，充分調(diào)動(dòng)文藝部全體成員的積極性，做到團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力。經(jīng)過(guò)努力，較好地打開(kāi)了我院文藝工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與文藝活動(dòng)的新興趣。在2008年校園文化藝術(shù)節(jié)期間，我部主要承辦了兩項(xiàng)大型活動(dòng)，“謙合杯”校園十大歌手大賽及第四屆“圓夢(mèng)杯”主持人大賽。同時(shí)協(xié)辦紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)八十九周年大型音樂(lè)噴泉舞會(huì)，與女生部合辦第二期交際舞培訓(xùn)班。具體工作匯報(bào)如下：
1、從四月上旬起，文藝部配合教育系團(tuán)總支在全校范圍內(nèi)征集噴泉舞會(huì)節(jié)目及主持人，并對(duì)節(jié)目進(jìn)行了多次篩選，初步確定入選節(jié)目，并對(duì)這些節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督，提出問(wèn)題與不足，以便及時(shí)改進(jìn)，便節(jié)目盡量達(dá)到完美。最終經(jīng)過(guò)討論，確定了晚會(huì)節(jié)目。各系學(xué)生會(huì)對(duì)我部的大力幫助，推動(dòng)了晚會(huì)籌備工作的順利進(jìn)行，在此，對(duì)這些幫助我部門(mén)的老師及同學(xué)們表示衷心的感謝。
2、從五月中旬起，我部為給同學(xué)們提供展示自我、發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，特舉辦了“謙合杯”校園十大歌手大賽。我部通過(guò)多次例會(huì)的商議，擬定了大賽通知，同時(shí)分工分別籌備賽前的一切準(zhǔn)備工作，從眾多的音樂(lè)愛(ài)好者中，經(jīng)過(guò)初復(fù)賽的層層選拔共有26名選手進(jìn)入決賽，在比賽過(guò)程中不分唱法，選手們的實(shí)力相當(dāng)，風(fēng)格各異，比賽中選手都充分展示了自己的風(fēng)采。
本次大賽既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高了各方面的素質(zhì)，也為愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)提供了一次登臺(tái)獻(xiàn)藝的機(jī)會(huì)新晨
一、立足本職，積極參加學(xué)生會(huì)各種會(huì)議和各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)聯(lián)是在學(xué)院黨總支和團(tuán)委的指導(dǎo)下的代表廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和基地，是培養(yǎng)大學(xué)生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，我自加入學(xué)聯(lián)以來(lái)，從未脫離這一主題，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)生會(huì)2010年的接新生活動(dòng)中，帶領(lǐng)文藝部全體成員本著“真誠(chéng)迎新生，努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動(dòng)中，努力為新生創(chuàng)造一個(gè)家的溫暖，我們懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長(zhǎng)服務(wù)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們解決困難，使他們感受到家的溫暖。
同時(shí)在過(guò)去的一年里，我們還積極配合學(xué)聯(lián)其它部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，如：“金鷹杯”辯論賽，演講比賽，早操評(píng)比月活動(dòng)等。一年來(lái)，學(xué)聯(lián)的各種會(huì)議，活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，我均積極參加。
二、恪盡職守，狠抓落實(shí)各項(xiàng)工作
文藝部擔(dān)負(fù)著豐富校園文化生活，展示學(xué)生才能，陶冶學(xué)生情操等任務(wù)，旨在提高全校同學(xué)的藝術(shù)水平，營(yíng)造多彩的藝術(shù)氛圍。圍繞“提供魅力平臺(tái)，繁榮校園文化”的主題；以“展現(xiàn)自我風(fēng)采，秀出個(gè)性青春”為落腳點(diǎn)；發(fā)揮文藝部“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的職能，樹(shù)立廣大同學(xué)“自愛(ài)、自信、自立”的精神。積極探索工作新經(jīng)驗(yàn)和新方法，充分調(diào)動(dòng)文藝部全體成員的積極性，做到團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力。經(jīng)過(guò)努力，較好地打開(kāi)了我院文藝工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與文藝活動(dòng)的新興趣。在2010年校園文化藝術(shù)節(jié)期間，我部主要承辦了兩項(xiàng)大型活動(dòng)，“謙合杯”校園十大歌手大賽及第四屆“圓夢(mèng)杯”主持人大賽。同時(shí)協(xié)辦紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)八十九周年大型音樂(lè)噴泉舞會(huì)，與女生部合辦第二期交際舞培訓(xùn)班。具體工作匯報(bào)如下：
1、從四月上旬起，文藝部配合教育系團(tuán)總支在全校范圍內(nèi)征集噴泉舞會(huì)節(jié)目及主持人，并對(duì)節(jié)目進(jìn)行了多次篩選，初步確定入選節(jié)目，并對(duì)這些節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督，提出問(wèn)題與不足，以便及時(shí)改進(jìn)，便節(jié)目盡量達(dá)到完美。最終經(jīng)過(guò)討論，確定了晚會(huì)節(jié)目。各系學(xué)生會(huì)對(duì)我部的大力幫助，推動(dòng)了晚會(huì)籌備工作的順利進(jìn)行，在此，對(duì)這些幫助我部門(mén)的老師及同學(xué)們表示衷心的感謝。
2、從五月中旬起，我部為給同學(xué)們提供展示自我、發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，特舉辦了“謙合杯”校園十大歌手大賽。我部通過(guò)多次例會(huì)的商議，擬定了大賽通知，同時(shí)分工分別籌備賽前的一切準(zhǔn)備工作，從眾多的音樂(lè)愛(ài)好者中，經(jīng)過(guò)初復(fù)賽的層層選拔共有26名選手進(jìn)入決賽，在比賽過(guò)程中不分唱法，選手們的實(shí)力相當(dāng)，風(fēng)格各異，比賽中選手都充分展示了自己的風(fēng)采。
本次大賽既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高了各方面的素質(zhì)，也為愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)提供了一次登臺(tái)獻(xiàn)藝的機(jī)會(huì)
3、九月中旬，我部秉承著“來(lái)自同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)”的原則，同時(shí)為了提高同學(xué)們的社交能力，豐富課余文化生活，以舞會(huì)友、增進(jìn)友情、培養(yǎng)氣質(zhì)，我部與女生部合辦了“第二期交際舞培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的主要課程有：三步、四步、平步、恰恰及浪漫櫻花。通過(guò)前期大力宣傳及各項(xiàng)籌備工作，本期培訓(xùn)班招生達(dá)二百余人，取得了可喜的成績(jī)，也在同學(xué)們之間得到一致好評(píng)。并為我們以后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)歷滿是贊美之辭
某招聘場(chǎng)上，記者隨機(jī)查看二十幾份學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，上面大部分是體現(xiàn)各自的技能特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，但是沒(méi)有一個(gè)畢業(yè)生會(huì)寫(xiě)出自己的不足之處。乍一看，招聘簡(jiǎn)歷滿是自我贊美之辭，可信度難免有些打折扣。在自我評(píng)價(jià)時(shí)也大致是這樣的情況。一位畢業(yè)生在自我評(píng)價(jià)一欄寫(xiě)道：“踏實(shí)肯干，性格開(kāi)朗，吃苦耐勞，勇于承擔(dān)壓力。” 主持人大賽自我介紹
學(xué)生：寫(xiě)缺點(diǎn)有風(fēng)險(xiǎn)
來(lái)自廣工的曾同學(xué)說(shuō)，自己在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)缺點(diǎn)會(huì)很慎重：“萬(wàn)一你寫(xiě)的那個(gè)缺點(diǎn)剛好就是面試官最不喜歡的，那就慘了?！?/p>
大學(xué)是一片安寧恬靜的求學(xué)之地，當(dāng)然更是一個(gè)培養(yǎng)健康人格的塑心之地。作為新一代的大學(xué)生，要學(xué)的已不再僅僅局限于科學(xué)文化知識(shí)，并且更多的已經(jīng)變?yōu)槭俏幕R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的新一種學(xué)習(xí)模式。相信這次比賽能為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)展示自我，張揚(yáng)自我，魅力自我的平臺(tái)。同時(shí)，也能為每一位經(jīng)貿(mào)學(xué)子的大學(xué)生活填充最繽紛的色彩，留下最美麗的大學(xué)回憶……
一、活動(dòng)主題：展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，超越自我。
二、活動(dòng)目的：促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大學(xué)校園生活，為我院廣大愛(ài)好主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)們從活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我?！白呱衔枧_(tái)”是每個(gè)人心底潛藏的一個(gè)夢(mèng)，舞臺(tái)上的流彩霓虹與如花夢(mèng)幻是我們每個(gè)人的向往和追求。而本次主持人大賽給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的空間，一個(gè)圓夢(mèng)的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)口號(hào)： “爭(zhēng)鋒金話筒 青春我做主”
四、主辦單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委
五、策劃承辦單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系
六、參賽對(duì)象：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)
七、宣傳報(bào)名：由活動(dòng)的承辦單位組織活動(dòng)宣傳，發(fā)放報(bào)名表。各系選出3名同學(xué)進(jìn)入初賽，通過(guò)初賽選出十五人，最終進(jìn)入決賽。
八、比賽時(shí)間：初賽：2012年11月19日
九、比賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
十、比賽方式：初賽-決賽-頒獎(jiǎng)典禮
十一、比賽內(nèi)容：
（一）、初賽：（選出15人進(jìn)入決賽）
（1）自我展示——每位選手進(jìn)行一分鐘的極具個(gè)人特色的自我介紹及形象展示。
（2）主持磨練——在3分鐘的時(shí)間里面，由參賽選手進(jìn)行自命題節(jié)目?jī)?nèi)容主持。不限制主持的內(nèi)容和形式，可根據(jù)選手特點(diǎn)自定，如新聞?lì)?、綜藝類、娛樂(lè)類、訪談?lì)惖取Ｏ嚓P(guān)材料道具自備，可以有人員（不限）協(xié)助。
（3）合作餐桌——對(duì)參賽選手進(jìn)行隨機(jī)分組，對(duì)相應(yīng)的熱點(diǎn)話題展開(kāi)既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)討論（通過(guò)選定話題選手們各抒己見(jiàn)，保證自己的基本發(fā)言時(shí)間，力爭(zhēng)從群體表述中脫引而出。每位選手每次表述觀點(diǎn)時(shí)間不得超過(guò)2分鐘，每位選手表述完畢后需示意下位選手可開(kāi)始表述；可對(duì)任何一位選手的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑、反駁或展開(kāi)、深入，可以提出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)表述結(jié)束，每位選手有最后30秒時(shí)間進(jìn)行個(gè)人觀點(diǎn)總結(jié)）
（二）、決賽（晚會(huì)）：
經(jīng)過(guò)一系列的角逐和展示，由評(píng)委的評(píng)判評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)，并等待揭曉。（“最佳人氣獎(jiǎng)”由現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票選舉）
（1）主持開(kāi)幕（開(kāi)場(chǎng)舞）
（2）閃亮登場(chǎng)——所有參賽選手集體亮相，選一首主軸線的歌（待定），貫穿亮相的始終，選手以唱歌形式亮相，在舞臺(tái)上同時(shí)做主角，介紹自己，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（3）我是配音師——由每位選手自行安排一段節(jié)目配音（如天氣預(yù)報(bào)，賽況轉(zhuǎn)播，領(lǐng)導(dǎo)講話，影視獨(dú)白等），選手可以按稿朗讀，也可臨場(chǎng)增減，每位選手主持完由評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（4）模擬主持——選手抽取選題，按要求進(jìn)行模擬主持，抽中某一道題就相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景下即興主持，同時(shí)評(píng)委提問(wèn)。
（5）我說(shuō)繞口令——繞口令材料由組織者提供，每位選手現(xiàn)場(chǎng)選擇題號(hào)，然后根據(jù)所選題號(hào)在主持人處領(lǐng)取試題，同時(shí)大屏幕ppt會(huì)出現(xiàn)試題內(nèi)容，供評(píng)委和觀眾閱覽，每位選手不能重復(fù)選題。
（6）人氣大比拼——每位選手做最后陳述，拉選票。
注：以上比賽內(nèi)容為預(yù)定內(nèi)容，比賽內(nèi)容順序待定，比賽時(shí)視時(shí)間情況，進(jìn)行必要的刪減。在比賽開(kāi)始前十分鐘，將模擬主持和繞口令的全部題目提供給選手。
十二、評(píng)比辦法：
評(píng)委人員：專業(yè)評(píng)委——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系部領(lǐng)導(dǎo)及老師
大眾評(píng)委——學(xué)生會(huì)干部
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（主題明確、思路鮮明；以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言狀態(tài)與合適的契機(jī)突顯個(gè)人。選手要合理安排比賽時(shí)間，以上各輪如超過(guò)規(guī)定時(shí)間，評(píng)委將酌情減分。）
1.語(yǔ)言（60%）
（1）語(yǔ)音：發(fā)音準(zhǔn)確，聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)音缺陷，無(wú)方言，聲音洪亮。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢個(gè)性鮮明。
（2）語(yǔ)速：語(yǔ)速自然流暢，停頓、斷句恰當(dāng)。
（3）節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。
2.感情表達(dá)（30%）
（1）能準(zhǔn)確把握作品情感基調(diào)，感情處理要得當(dāng)，情感表達(dá)要真實(shí)，不夸張。
（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。
（3）態(tài)勢(shì)語(yǔ)恰當(dāng)。
3.臺(tái)風(fēng)（10%）
臺(tái)風(fēng)自然大方，精神面貌好，穿著得體，符合禮儀規(guī)范。
十三、頒獎(jiǎng)典禮：
經(jīng)過(guò)決賽的角逐評(píng)選出金話筒等獎(jiǎng)項(xiàng)，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。
（1）序幕：開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演
（2）主持人宣讀開(kāi)場(chǎng)詞
節(jié)目1：選手表演
（3）宣讀優(yōu)秀口才獎(jiǎng)獲得者并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目2；選手表演
節(jié)目3：待定
（4）宣讀最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳才藝獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目4：選手表演
節(jié)目5：待定
（5）宣讀銅話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目6：待定
（6）宣讀銀話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目7：待定
（7）宣讀金話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目8：待定
（8）閉幕
十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.獲獎(jiǎng)名額： 金話筒獎(jiǎng)：1名
銀話筒獎(jiǎng)：2名
銅話筒獎(jiǎng)：3名
最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳才藝獎(jiǎng)各1名
優(yōu)秀口才獎(jiǎng)6名
東北姑娘王帆頗有主見(jiàn)，打小就是。
高中，王帆是學(xué)校的文藝積極分子，文藝部部長(zhǎng)，策劃學(xué)校的晚會(huì)，做主持。高三時(shí)，校長(zhǎng)推薦她參加北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院影視編導(dǎo)專業(yè)特長(zhǎng)生的考試，考講故事、演小品、寫(xiě)影評(píng)等，校長(zhǎng)覺(jué)得王帆能干這事。父母希望王帆學(xué)法律之類的專業(yè)，但是王帆特別喜歡文藝，她看過(guò)這個(gè)專業(yè)的介紹，很喜歡，決定試一試。通過(guò)了資格審核后，王帆到北京參加面試。面試時(shí)，狀況不斷。講故事的環(huán)節(jié)，王帆抽到“節(jié)日的晚上”，她講完后，老師問(wèn)：“你的故事的題目叫什么？”王帆心里直嘀咕，自己是不是跑題了。特長(zhǎng)展示，王帆表演健美操，在準(zhǔn)備特長(zhǎng)生考試的同時(shí)，她還堅(jiān)持在校隊(duì)訓(xùn)練，目標(biāo)是考取競(jìng)技健美操國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證?！拔?guī)Я藗€(gè)小音箱放音樂(lè)，可下第一個(gè)縱叉的時(shí)候直接把音箱踢飛了，音樂(lè)停了，我一秒也沒(méi)有停，按照心里的節(jié)奏把整套動(dòng)作做完了?！碑?dāng)同組的考生為王帆鼓掌時(shí)，老師說(shuō)：“不準(zhǔn)鼓掌?！泵嬖嚭?，王帆情緒低落。她清楚地記得自己站在北大東門(mén)外的天橋上，對(duì)著北大說(shuō)：“我一定會(huì)再回來(lái)的。”原本對(duì)上哪所大學(xué)沒(méi)有特別要求，卻在那一刻，王帆決定死磕北大了。如果特長(zhǎng)考試失利，她也要考上北大。
回到老家備戰(zhàn)高考，沒(méi)過(guò)多久王帆收到專業(yè)合格通知書(shū)，最終她以超過(guò)北大錄取分?jǐn)?shù)線33分的成績(jī)圓了北大夢(mèng)。
2008年，王帆來(lái)到北大，她很適應(yīng)大學(xué)生活，她喜歡同學(xué)們來(lái)自祖國(guó)各地，大都有文藝特長(zhǎng)，一起演話劇、唱歌、跳舞、看電影，她的生活變得豐富多彩。“一年下來(lái)，我胖了20斤。”王帆笑說(shuō)。享受大學(xué)生活之余，王帆有個(gè)目標(biāo)：要盡快經(jīng)濟(jì)獨(dú)立?！拔艺J(rèn)為上了大學(xué)就是成年人，一定要獨(dú)立，說(shuō)實(shí)話，我身邊有這樣想法的人到現(xiàn)在都不是很多。”
王帆實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是大二以后，當(dāng)時(shí)有室友在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)助教，她覺(jué)得這工作不錯(cuò)，可以掙到生活費(fèi)，就去應(yīng)聘了。王帆的特長(zhǎng)是英語(yǔ)和語(yǔ)文，不缺教英語(yǔ)的人，她就教起了初中語(yǔ)文。王帆利用周末和寒暑假兼職教學(xué)，一度很辛苦。為了多上課，她不挑教學(xué)點(diǎn)，即使路上花一兩個(gè)小時(shí)，她都8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教學(xué)點(diǎn)，上9個(gè)小時(shí)的課，上午、下午、晚上各3小時(shí)?！按蚬ひ院螅义e(cuò)過(guò)了很多同學(xué)的聚會(huì)，我覺(jué)得我沒(méi)時(shí)間玩，我要先賺錢，要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。”這份工作做了5年，王帆越來(lái)越得心應(yīng)手，從大二開(kāi)始她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)不再用家里一分錢。目前王帆的教學(xué)重心是網(wǎng)絡(luò)授課，小帆老師是網(wǎng)校的明星教師。2014年，王帆為父母在老家買了套新房，了卻心愿后她表示自己不會(huì)當(dāng)房奴。
從小學(xué)到大學(xué)，我們聽(tīng)父母說(shuō)得最多的就是：你把學(xué)習(xí)弄好，別的事情都不要操心。王帆想提醒以學(xué)生身份自居的大學(xué)生們，學(xué)習(xí)只是生活的一個(gè)方面。大學(xué)一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有獨(dú)立的思維，有主見(jiàn)，試想一個(gè)生活都不自立的人，怎么可能有主見(jiàn)？王帆的應(yīng)對(duì)之道是她的切身經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立就是基礎(chǔ)。“大家有時(shí)候覺(jué)得我很自信、很有主見(jiàn)，是因?yàn)槲业纳钍亲约捍蚶淼?，我可以掌控?！?/p>
我能吃主持這碗飯
打工再辛苦再忙，王帆的學(xué)習(xí)不曾放松，不過(guò)在人人追逐高GPA時(shí)，她又不那么功利。大二下，系里有到香港城市大學(xué)交換的兩個(gè)名額，沒(méi)有人報(bào)名。因?yàn)榇笕鸵Ｑ辛耍歉鶪PA較勁的關(guān)鍵時(shí)刻，往年學(xué)長(zhǎng)們的“慘痛”教訓(xùn)是，交換學(xué)習(xí)的成績(jī)普遍偏低，肯定拉低GPA。王帆覺(jué)得這么好的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)，于是遞交材料，參加面試，面試主要是考查英語(yǔ)能力，她順利通過(guò)。所有手續(xù)辦好后，王帆才告訴父母：“下學(xué)期，我去香港交換學(xué)習(xí)了。”
大二下，王帆在香港城市大學(xué)創(chuàng)意媒體學(xué)院的影視專業(yè)學(xué)習(xí)。在香港的學(xué)習(xí)和生活，讓她有了大變化?！笆紫仁俏乙恢毕蛲莫?dú)立、自由的生活有了進(jìn)一步的提升，我喜歡的英語(yǔ)特長(zhǎng)也有了展示，而且我不打工了，完全放松地投入到大學(xué)生活?！蓖醴臄z影課期末作業(yè)成績(jī)是A+，全班同學(xué)都很驚訝，追問(wèn)老師為什么。原來(lái)，王帆完成了一組特別的攝影，找到一個(gè)女同學(xué)拍攝了藝術(shù)攝影，并以解構(gòu)的方式呈現(xiàn)。老師非?？隙ㄟ@份作業(yè)，不僅體現(xiàn)了藝術(shù)能力，還需要很好的溝通力和執(zhí)行力。王帆的表演課成績(jī)是A，她很享受課堂上的“天性解放”，有把自己完全打開(kāi)的特別感覺(jué)。她的文學(xué)課成績(jī)是A+。帶著這份成績(jī)單回到北大，老師說(shuō)不能轉(zhuǎn)滿分，都按96分算吧?！拔艺f(shuō)行。結(jié)果是，我到香港交換的經(jīng)歷把我的GPA拉上去了。”王帆大笑。
雖說(shuō)班上同學(xué)都有藝術(shù)特長(zhǎng)，但是大多同學(xué)忙幕后，像王帆這樣活躍在臺(tái)前的也就三五個(gè)人。她從大一就加入學(xué)校電視臺(tái)，做過(guò)幕后，也擔(dān)任過(guò)出鏡主持人、新聞主播。王帆還頻頻擔(dān)任學(xué)校各種活動(dòng)、演出的主持人?！翱赡苁怯袞|北女孩兒的虎勁，我去哪里都不怯場(chǎng)，敢講話。”說(shuō)起當(dāng)主持人，王帆兩眼放光，她一直相信自己能吃這碗飯。這份自信源自王帆主持過(guò)大大小小的活動(dòng)都得到肯定的贊譽(yù)，也因?yàn)樗雷约合矚g這份挑戰(zhàn)，在得體應(yīng)對(duì)、快意臨場(chǎng)發(fā)揮中有小小的成就感。
北大有個(gè)不成文的傳統(tǒng)，只要主持過(guò)北大春晚（每年12月31日晚的跨年晚會(huì)），那么在學(xué)校的主持界就占有一席之地了。王帆是被電視臺(tái)的老師相中，主持了北大春晚，后來(lái)主持了好幾屆。細(xì)分起來(lái)主持人有很多類型，適合于不同的舞臺(tái)。王帆普通話等基本功扎實(shí)，嘴皮子利落之余反應(yīng)機(jī)敏，HOLD住現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校的十佳歌手、戲劇之星決賽，以及其他大型活動(dòng)，老師常常會(huì)點(diǎn)名王帆主持。
王帆一直覺(jué)得自己不上鏡，就想當(dāng)個(gè)電臺(tái)主持人。大四確定保研后，她到中央人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，王帆有機(jī)會(huì)主持一個(gè)錄播節(jié)目，在完成寫(xiě)稿、錄音、剪輯的過(guò)程中，她覺(jué)得自己像復(fù)讀機(jī)，像一盤(pán)磁帶。王帆冷靜地反思，她總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)在于應(yīng)變，她需要現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，需要面對(duì)面的交流，所以她會(huì)享受在學(xué)校里做主持人的舞臺(tái)?！拔矣X(jué)得，我們現(xiàn)在的所有經(jīng)歷，不是告訴自己應(yīng)該往哪里走，而是在排除，沒(méi)有人明確地知道究竟要走到哪一步，但是可以排除?！蓖醴f(shuō)。
結(jié)束實(shí)習(xí)后，王帆迅速行動(dòng)，想著要多往臺(tái)前走，決定通過(guò)參加比賽來(lái)鍛煉自己，她報(bào)名參加某主持人大賽?！敖Y(jié)果就被虐了，海選第一輪就被刷了，我也不知道是為什么?！爆F(xiàn)在回想，王帆總結(jié)，別人的否定可以是各種理由：這種聲音做不了主持人，這種長(zhǎng)相做不了主持人……她自認(rèn)是個(gè)不怕打擊的人，研一，王帆報(bào)名參加北京大學(xué)生電影節(jié)主持人大賽。
王帆在比賽中表現(xiàn)不錯(cuò)，一路晉級(jí)。決賽前一天，雅安突發(fā)地震。第二天，王帆在學(xué)校吃早餐時(shí)參加募捐。比賽前，王帆一直糾結(jié)，她覺(jué)得該說(shuō)雅安的事情，但是已準(zhǔn)備好、彩排過(guò)的內(nèi)容都完全不相干。走到舞臺(tái)上，王帆有了決定，自我介紹后，她表示不給大家表演準(zhǔn)備的健美操了，而是介紹了雅安的情況，表達(dá)她對(duì)雅安的關(guān)切。最后她動(dòng)情地說(shuō)：“我想要做個(gè)主持人，但是首先要做個(gè)合格的人，這樣才對(duì)得起這個(gè)職業(yè)。”結(jié)果，總導(dǎo)演為王帆臨時(shí)指定考題，在直播現(xiàn)場(chǎng)切入雅安地震的新聞，讓她做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。王帆完成得很好，大家對(duì)她突出的臨場(chǎng)應(yīng)變能力印象深刻。這次比賽，王帆獲得亞軍，她走上第二十屆北京大學(xué)生電影節(jié)閉幕頒獎(jiǎng)典禮的舞臺(tái)，參與主持閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)。“這是我人生中第一次主持這么大型的現(xiàn)場(chǎng)直播?！蓖醴珮?lè)呵呵地說(shuō)，“就那次后，我覺(jué)得自己上電視也沒(méi)有那么難看，收拾收拾還是能上的?！?/p>
他們叫我“成語(yǔ)女王”
王帆笑言，因?yàn)橛辛酥鞒蛛娪肮?jié)的觸電經(jīng)歷，她對(duì)上電視有了信心，所以才會(huì)參加“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”的節(jié)目。坐在電視機(jī)前看比賽，王帆有不少自我批評(píng)：話太多，太放松，10分的鋒芒應(yīng)該只使7分，因?yàn)殡娨暪?jié)目有放大效果……不少網(wǎng)友和電視觀眾，倒是很喜歡她的氣場(chǎng)強(qiáng)大，有女王范兒，是“成語(yǔ)女王”，粉絲自稱“飯團(tuán)”。
事實(shí)上，王帆跟節(jié)目組有接觸是因?yàn)楸贝箅娨曆芯恐行闹鬓k“2013中國(guó)電視掌聲?噓聲”，這年的五個(gè)掌聲欄目之一是“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，她負(fù)責(zé)外聯(lián)工作，與導(dǎo)演組人員相識(shí)。后來(lái)同班人馬制作“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”，找到王帆參加比賽。王帆慎重考慮了幾天，她說(shuō)：“范圍就是一本《新華成語(yǔ)詞典》，我怕自己背不下詞典，上了節(jié)目表現(xiàn)不好，人家會(huì)說(shuō)北大的這么沒(méi)文化。北大兩個(gè)字就有這種無(wú)形的壓力。二是，時(shí)間緊張，我要上學(xué)，還要帶課，常有其他活動(dòng)，參加節(jié)目得封閉進(jìn)組。”最終，接受挑戰(zhàn)的勁頭占了上風(fēng)，王帆決定參賽。
通過(guò)基本測(cè)試后，錄制前3天王帆進(jìn)組，此后15天錄了13場(chǎng)節(jié)目。成語(yǔ)有中華文化的“活化石”之稱，所承載的人文內(nèi)涵豐富而厚重，節(jié)目組試圖通過(guò)競(jìng)賽的方式，細(xì)致展現(xiàn)中國(guó)成語(yǔ)獨(dú)有的語(yǔ)境之美。游戲規(guī)則是合作猜詞，有計(jì)時(shí)、限時(shí)，雙音節(jié)同題、單詞限猜等形式。起初，選手們相互不知道誰(shuí)擅長(zhǎng)猜、誰(shuí)擅長(zhǎng)描述，不錄節(jié)目的時(shí)候就自由組合練習(xí)。
前幾場(chǎng)比賽，總導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)選手們經(jīng)常跑偏，比如猜“空前絕后”，成語(yǔ)的意思是以前沒(méi)有，之后也沒(méi)有，形容非常獨(dú)樹(shù)一幟。有的選手卻描述為：猴子師太。猴子是指悟空，因?yàn)檫x手間有了默契后，會(huì)有暗號(hào)，解釋第一個(gè)字，然后是第二個(gè)字、第三個(gè)字。暗號(hào)不僅觀眾聽(tīng)不懂，也曲解了成語(yǔ)的含義，有違節(jié)目傳播文化的目的。還有的選手提示語(yǔ)是：紅日首句。指成語(yǔ)顛沛流離，這都屬于“黑話”?？倢?dǎo)演要求，描述是解釋成語(yǔ)的意思或者使用的范圍，這樣觀眾才能記住和使用這個(gè)成語(yǔ)。王帆用造句法，比如她會(huì)提示說(shuō)：“小的錯(cuò)了，請(qǐng)您……”搭檔就猜到是“高抬貴手”了。這個(gè)方法，與王帆平時(shí)的講課有關(guān)系，給初中生講課她一直試圖用簡(jiǎn)潔、有意思、貼近生活的話講知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)入20強(qiáng)后，王帆達(dá)成最初目標(biāo)，卻身不由主地越來(lái)越投入到比賽中，她和其他選手一樣，天天手不離詞典。王帆并不是從A到Z死記硬背，她把成語(yǔ)分為情感類、勵(lì)志類、人物類、文學(xué)類、品德類、軍事與其他類，記到小本上。記憶時(shí)則運(yùn)用聯(lián)想法，把類似的事物連結(jié)起來(lái)，往往說(shuō)到一個(gè)成語(yǔ)，腦中會(huì)出現(xiàn)一連串相關(guān)的、近似的、相反的成語(yǔ)。王帆信手拈來(lái)，比如人物典故類的，像趙括，紙上談兵；韓信，登臺(tái)拜將、秋毫無(wú)犯、約法三章。又比如上下句的，冰肌玉骨、清涼無(wú)汗；中通外直、不蔓不枝。這些比賽期間用到的方法，王帆在賽后梳理后錄制了網(wǎng)絡(luò)課程《小帆課堂：8課時(shí)搞定成語(yǔ)詞典》，頗受學(xué)生們歡迎。
