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篇1

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，我國(guó)目前無論是生物技術(shù)的研究及產(chǎn)品開發(fā)人才，存在嚴(yán)重不足。在用人單位求賢若渴的同時(shí)，大量生物技術(shù)畢業(yè)生卻不能找到合適的崗位，校園里以傳統(tǒng)教學(xué)方法培養(yǎng)出來的應(yīng)試人才不能滿足企業(yè)對(duì)人才的要求。隨著國(guó)家高等教育改革的不斷深化和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，高等院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和模式也面臨挑戰(zhàn)。生物技術(shù)是應(yīng)用型學(xué)科，與日常生活及生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系密切，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新意識(shí)，要在本科培養(yǎng)計(jì)劃中扮演重要角色，同時(shí)要提供良好的條件和各種實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)，為日后的創(chuàng)業(yè)撒下種子。近年來，我們結(jié)合湖北省“戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，對(duì)生物技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐，并取得一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下，供相關(guān)同行參考。

1 明確的目標(biāo)定位

江漢大學(xué)生命科學(xué)院生物技術(shù)自成立以來就以服務(wù)武漢，立足湖北，面向全國(guó)為己任，并圍繞“武漢國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地”的建立和發(fā)展需求，培養(yǎng)符合武漢及周邊地區(qū)生物技術(shù)企業(yè)要求的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。近年，我院生物技術(shù)專業(yè)成功申報(bào)了“湖北省戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，更明確了“創(chuàng)新型”，“創(chuàng)業(yè)型”作為我院生物技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

2 彈性的學(xué)分制教學(xué)

科學(xué)合理的課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的前提和保障。根據(jù)國(guó)家高等教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校于2011年開始實(shí)行學(xué)分制改革，我們同步參考國(guó)家對(duì)生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方針，結(jié)合本學(xué)院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，采用彈性學(xué)分制原則，學(xué)生按要求修滿學(xué)分即可申請(qǐng)畢業(yè)，學(xué)習(xí)年限在3～5年彈性變動(dòng)。同時(shí)，對(duì)以往教學(xué)計(jì)劃中的理論課程進(jìn)行了優(yōu)化和整合，注重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況和特點(diǎn)，主動(dòng)設(shè)計(jì)和選擇主攻方向，給學(xué)生更大的自主選擇空間。在專業(yè)課中，主干課程作為專業(yè)必修課程學(xué)分占全部學(xué)分的26%；專業(yè)選修課學(xué)分占總學(xué)分的22%，并根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍及科研特色，將設(shè)置的專業(yè)選修課分為生物農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物技術(shù)制品兩個(gè)方向的模塊課程供學(xué)生自主選擇，同時(shí)保證每個(gè)模塊中供學(xué)生選擇的課程科目學(xué)分兩倍于學(xué)分要求，每門課程選課人數(shù)超過專業(yè)人數(shù)1/3即開課。

3 過硬的教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，我們每年都會(huì)結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)院特色，全面修訂教學(xué)大綱，更新和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。其別注意課程內(nèi)容整合，明確每門課程的講授內(nèi)容和范圍；同時(shí)注意相關(guān)課程之間內(nèi)容的銜接，授課教師間的定期備課交流，避免出現(xiàn)一些學(xué)科交叉知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)學(xué)習(xí)；每年要求教師修改講授內(nèi)容，努力做到當(dāng)年學(xué)科新知識(shí)及前沿動(dòng)態(tài)在課堂教學(xué)內(nèi)容上有所體現(xiàn)。在課堂教學(xué)方法改革中，鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種形式的探索，如“研討式”“PBL式”等各種不同形式的教學(xué)方法被廣泛用于課堂教學(xué)中，改變了過去傳統(tǒng)的“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方法。在很多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，改變了期末考定成績(jī)的傳統(tǒng)方式，小組討論，辯論賽，口試，專業(yè)綜述寫作，外文翻譯等不同環(huán)節(jié)被引入最后成績(jī)?cè)u(píng)定中，并占有一定比重；同時(shí)在期末考試中嘗試開卷考試，注重考查學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)及使用參考資料，發(fā)現(xiàn)，分析，并解決一些專業(yè)問題，同時(shí)提出自己的想法和設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，而不是簡(jiǎn)單地考幾個(gè)需要死記硬背的知識(shí)點(diǎn)。通過近幾年的實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣被充分調(diào)動(dòng)，課堂氣氛活躍，對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握能力也更強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，想辦法解決問題也成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行整合和更新，制打破傳統(tǒng)割裂式教學(xué)，起用模塊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，把教學(xué)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)。注重各門相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)之間的交叉滲透、而且有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的綜合利用，進(jìn)而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理體制的進(jìn)一步完善。其中基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)160多學(xué)時(shí)，包括微生物學(xué)，生物化學(xué)，遺傳學(xué)等傳統(tǒng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)包括2個(gè)，共140學(xué)時(shí)：一個(gè)為80學(xué)時(shí)的生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)，涵蓋了生物信息學(xué)，基因工程，分子生物學(xué)，免疫學(xué)，等理學(xué)科目的知識(shí)，內(nèi)容豐富，集眾多學(xué)科知識(shí)交叉融合；一個(gè)為生物工程類大實(shí)驗(yàn)，共60學(xué)時(shí)，集合發(fā)酵工程，微生物遺傳與育種，生物技術(shù)中下游技術(shù)，化工原理，生物制品工藝學(xué)等工科類學(xué)科知識(shí)。通過這2個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過利用不同學(xué)科知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的融合來完成某個(gè)具體實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)其對(duì)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力的融會(huì)貫通能力；同時(shí)，學(xué)生可以通過第一個(gè)生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)體會(huì)類似企業(yè)和科研院校進(jìn)行研發(fā)工作的過程，通過工程類實(shí)驗(yàn)，初步了解生產(chǎn)和研發(fā)部門工作的區(qū)別。研究性實(shí)驗(yàn)是以學(xué)院教師科研方向?yàn)橐劳校瑢W(xué)生根據(jù)自己研究興趣，選擇相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)下，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，綜合實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)三種不同層次和培養(yǎng)目的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)既對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的全面培養(yǎng)，又尊重其個(gè)性特點(diǎn)發(fā)展的目標(biāo)。

5 增加實(shí)踐環(huán)節(jié)比重

開展實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解，更重要的是可以讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中應(yīng)用和進(jìn)一步把握專業(yè)技能，同時(shí)，開闊視野，了解在校園里學(xué)到的知識(shí)如何運(yùn)用于生產(chǎn)中，為將來勝任本職工作打下基礎(chǔ)。我們整個(gè)實(shí)踐部分環(huán)節(jié)占總學(xué)分的30%。實(shí)踐環(huán)節(jié)分為必修和選修兩種，必修為集中性訓(xùn)練，包括以下幾個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)：（1）野外實(shí)習(xí)，學(xué)生到野外實(shí)習(xí)基地兩周，學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種植物和動(dòng)物及制作標(biāo)本，熟練使用植物檢索表和動(dòng)物圖鑒，初步學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告；（2）科研訓(xùn)練，以教師科研團(tuán)隊(duì)為依托，學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)室和導(dǎo)師，課余時(shí)間分組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，以小組為單位申報(bào)科學(xué)研究項(xiàng)目，完成開題，實(shí)驗(yàn)及答辯。旨在開闊科研視野，提高科研興趣；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，創(chuàng)新性意識(shí)、分析和解決問題的能力；（3）專業(yè)實(shí)習(xí)：分校內(nèi)基地和校外基地分別進(jìn)行，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地安排學(xué)生進(jìn)行啤酒發(fā)酵、食用菌栽培、肥肝鵝養(yǎng)殖、試管苗的繁育等。校外實(shí)習(xí)基地安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)、崗位技能訓(xùn)練等。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。（4）生產(chǎn)實(shí)習(xí)：在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。生物制藥方向?qū)嵙?xí)要求學(xué)生進(jìn)入相關(guān)企業(yè)，熟悉部分生物制品的典型工藝流程和主要設(shè)備、參與主要工序的操作過程；生物農(nóng)業(yè)方向要求學(xué)生能通過實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，熟悉動(dòng)植物種苗的繁育技術(shù)、參與現(xiàn)代化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化的都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（5）畢業(yè)實(shí)習(xí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文相結(jié)合，在校外、內(nèi)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立解決實(shí)際問題的工作能力、同時(shí)也是對(duì)本科四年所學(xué)習(xí)的知識(shí)和培養(yǎng)能力的一種綜合檢驗(yàn)。此外對(duì)于有余力的學(xué)生還設(shè)置了課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生通過參加開放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，教師科研項(xiàng)目等方式也可以獲得一定選修學(xué)分。通過這一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐步了解自己所學(xué)知識(shí)和技能在社會(huì)上該如何找切入點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6 加強(qiáng)院企合作辦學(xué)

鑒于畢業(yè)生就業(yè)基本選擇武漢地區(qū)相關(guān)企業(yè)，學(xué)院教師科研項(xiàng)目也與相關(guān)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系，學(xué)院與多家企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。邀請(qǐng)企業(yè)中的工程師和專家共同開發(fā)和承擔(dān)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的新課程，如GMP質(zhì)量管理、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)、農(nóng)作物新品種選育與種子生產(chǎn)等，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)；經(jīng)常邀請(qǐng)企業(yè)家到學(xué)院進(jìn)行相關(guān)講座和交流，從企業(yè)的角度給予學(xué)生專業(yè)導(dǎo)引；院企雙方積極共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐、企業(yè)科研和崗位技能訓(xùn)練；通過與企業(yè)的深度合作，使學(xué)生能深入了解企業(yè)文化及對(duì)人才的需求，更加明確自己的發(fā)展方向，在學(xué)校和企業(yè)提供各種學(xué)習(xí)，實(shí)踐機(jī)會(huì)中快速成長(zhǎng)，將自己培養(yǎng)成符合企業(yè)要求的專業(yè)技術(shù)人才。

綜上所述，地方本科院校培養(yǎng)的生物技術(shù)人才，應(yīng)該在自己辦學(xué)背景的條件下，充分發(fā)揮自己的特色，在本科四年的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，很強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，同時(shí)還具備一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)熱情。

本文受湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目《生物技術(shù)專業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐》（2011248）項(xiàng)目資助

參考文獻(xiàn)

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篇2

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篇3

電子商務(wù)作為一種全球戰(zhàn)略貿(mào)易手段，不僅為企業(yè)提供了無限的商機(jī)，而且引起了傳統(tǒng)貿(mào)易方式的變化，對(duì)未來商業(yè)環(huán)境產(chǎn)生了沖擊，使商品流通業(yè)面臨著一場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理思想和管理手段的變革，目前，電子商務(wù)逐漸成為一種新的潮流，對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，各企事業(yè)為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而借助于電子商務(wù)這一新型的運(yùn)行模式。在這種情況下，應(yīng)用技術(shù)型本科院校的主要職責(zé)便是及時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)并輸送電子商務(wù)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。但是，由于電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)較晚，因此其課程結(jié)構(gòu)還不夠完善，對(duì)于課程建設(shè)的探索與研究也不夠全面系統(tǒng)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，本文對(duì)應(yīng)用技術(shù)型本科院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐，提出了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代化商貿(mào)理論和電子信息化的專業(yè)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能，從事與現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)相關(guān)的商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、管理運(yùn)營(yíng)和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及物流企業(yè)信息流管理等工作，成為全面發(fā)展的復(fù)合型、高級(jí)職業(yè)技術(shù)性應(yīng)用型人才。

1面向社會(huì)需求設(shè)立訂單班

根據(jù)電子商務(wù)崗位對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，我學(xué)院和企業(yè)共同擬定人才培養(yǎng)方案，利用企業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)，共同培養(yǎng)電子商務(wù)人才。我學(xué)院與新龍科技股份有限公司于2014年簽署校企合作辦學(xué)共建“電子商務(wù)訂單班”合作協(xié)議。校企實(shí)施“雙主體”育人模式：學(xué)生在第一、二學(xué)年，以學(xué)校為“主體”實(shí)施教學(xué)，企業(yè)參與專業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)拓展、專業(yè)技術(shù)拓展和職業(yè)資格認(rèn)證等工作；第三學(xué)年，以企業(yè)為“主體”實(shí)施“企業(yè)實(shí)訓(xùn)”教學(xué)。學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)、檢查并參與管理。畢業(yè)后直接入職蘇寧云商、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、阿里巴巴、淘寶大學(xué)、慧聰網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。

2根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行硬件配備

目前，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷方式出現(xiàn)與市場(chǎng)上，它是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種營(yíng)銷方式，以客戶為中心，以網(wǎng)絡(luò)為導(dǎo)向，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目的而進(jìn)行的一系列企業(yè)活動(dòng)。為滿足這些人才需求，我們根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行硬件配備：提供專用教室，每人一臺(tái)電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。力求每一位學(xué)員都能熟練掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。主要學(xué)習(xí)的有：（1）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)――主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃、客戶服務(wù)等工作；（2）新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)――主要從事頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等；（3）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者：淘寶、阿里巴巴等電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)；（4）電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)――主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理等工作；（5）電子商務(wù)平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)――主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

3根據(jù)用人單位需求開設(shè)行業(yè)背景課程

根據(jù)培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。從現(xiàn)行的培養(yǎng)方式來看，學(xué)校沒有定位好培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生什么都要學(xué)。但很多畢業(yè)生進(jìn)人公司的真實(shí)環(huán)境中，往往會(huì)不知所措。因此，根據(jù)用人單位需求開設(shè)行業(yè)背景課程，由企業(yè)從業(yè)人員授課，努力培育自己學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)方向。讓學(xué)生通過企業(yè)從業(yè)人員直接了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展學(xué)生的視野，有利于造就大批適應(yīng)未來電子商務(wù)應(yīng)用的人才，使我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)一體化競(jìng)爭(zhēng)中與先進(jìn)國(guó)家能夠并駕齊驅(qū)。通過多年的認(rèn)真研究及實(shí)踐，我學(xué)院和新龍科技有限公司研發(fā)出一套的課程體系，擁有行業(yè)內(nèi)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，因材施教，采取“互動(dòng)式教學(xué)”、“項(xiàng)目實(shí)操教學(xué)”、“互助式輔導(dǎo)”，讓每一個(gè)學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師職場(chǎng)轉(zhuǎn)型。

4面向?qū)嵺`能力培養(yǎng)建立企業(yè)導(dǎo)師制

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，要教好電子商務(wù)課程就不可能在封閉的學(xué)校環(huán)境內(nèi)組織教學(xué)。我學(xué)院為改善教學(xué)環(huán)境，實(shí)行面向?qū)嵺`能力培養(yǎng)建立企業(yè)導(dǎo)師的制度，深入與企業(yè)之間的交流、學(xué)習(xí)，與企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，支持校企合作，建立良好的實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)導(dǎo)師能夠?yàn)樵谛W(xué)生以及面臨畢業(yè)尋找工作的學(xué)生提供企業(yè)需求的信息，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，積累豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，建立企業(yè)導(dǎo)師制是培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的一項(xiàng)很好的舉措。建立企業(yè)導(dǎo)師制不僅能夠增進(jìn)學(xué)校與電子商務(wù)類型企業(yè)的聯(lián)系，改進(jìn)教學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)方法，而且可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)形勢(shì)與發(fā)展的認(rèn)知，更好地讓學(xué)生意識(shí)到把理論結(jié)合到實(shí)踐的重要性，培養(yǎng)出“實(shí)用型電子商務(wù)人才”。

5注重實(shí)操鼓勵(lì)學(xué)生開網(wǎng)店

我學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自己利用課本所學(xué)知識(shí)開設(shè)網(wǎng)上商店進(jìn)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，通過實(shí)際經(jīng)營(yíng)，學(xué)生能不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生親身感受商務(wù)運(yùn)營(yíng)的真實(shí)過程，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，讓所學(xué)的知識(shí)真正達(dá)到融會(huì)貫通。通過不斷的應(yīng)用、總結(jié)，了解商務(wù)的真實(shí)內(nèi)涵，積累商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，還可以有一點(diǎn)收入。在這些收入刺激下又可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而形成學(xué)習(xí)實(shí)踐的良性循環(huán)。目前在淘寶、易趣等網(wǎng)站上都有現(xiàn)成的網(wǎng)店模版，可以免費(fèi)開店，有的還配有開店的知識(shí)學(xué)習(xí)流程，通過這些流程還能提高學(xué)生的自學(xué)能力。我學(xué)院電子商務(wù)13級(jí)學(xué)生劉雨生在淘寶上開店，通過不斷地努力，網(wǎng)店不斷做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)月營(yíng)業(yè)額30萬元左右、月純收入10萬元以上，成為我學(xué)院的創(chuàng)業(yè)之星。

綜上所述，通過設(shè)立訂單班，企業(yè)人員授課方式，將有利于提升人才素質(zhì)和日后工作崗位的實(shí)踐，進(jìn)一步明確了專業(yè)的定位、合理的人才培養(yǎng)規(guī)格、科學(xué)的專業(yè)課程體系。同時(shí)，培養(yǎng)建立企業(yè)導(dǎo)師制的模式，可以深入校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接。形成專業(yè)群資源與產(chǎn)業(yè)群資源相互支撐、齊頭并進(jìn)的良好格局。電子商務(wù)專業(yè)有著非常好的發(fā)展前景，也正需要大批的有著高素質(zhì)的高職電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。參考文獻(xiàn)：

篇4

基層戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作是戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是落實(shí)國(guó)家軍隊(duì)的戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障政策法規(guī)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)經(jīng)費(fèi)使用效益的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。作為基層戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作執(zhí)行的載體，基層財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)和質(zhì)量直接影響戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作的執(zhí)行效果。

1 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)基層財(cái)務(wù)人員能力素質(zhì)的要求

1.1 具有熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是基層財(cái)務(wù)人員的基本能力要求，是財(cái)務(wù)人員的才干、能力和技能的綜合反映。財(cái)務(wù)人員要高效完成戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作就必須熟練掌握財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能，能夠勝任相應(yīng)的崗位，滿足第一任職需要。這是最基本的職業(yè)能力，也是新軍革條件下實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)高效、精確化保障戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)人員必須具備的基本要求?；鶎迂?cái)務(wù)人員是管理型的勞動(dòng)者，必須適應(yīng)新軍革的環(huán)境，具有熟練的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠熟練地將現(xiàn)代化管理科學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作的全過程，能夠當(dāng)好上級(jí)黨委、手掌的參謀助手，能夠自覺地、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障工作任務(wù)，取得較高的保障效益。

1.2 具有較強(qiáng)的信息處理能力

未來的戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障將更多地依靠各種輔助決策系統(tǒng)和智能處理系統(tǒng)去實(shí)施，通過“信息流”實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障精確化。一是財(cái)務(wù)管理自動(dòng)化。未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，將充分借助財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)信息的自動(dòng)化存儲(chǔ)、分類、分析與傳輸；將充分借助財(cái)務(wù)決策系統(tǒng)，靈活運(yùn)用各種輔助決策模型與方法、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)保障方案的自動(dòng)化生成、評(píng)估與優(yōu)選。二是財(cái)務(wù)管理可視化，通過自動(dòng)化、衛(wèi)星定位技術(shù)、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)保障的全面跟蹤與查詢，特別是戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障將更加及時(shí)、準(zhǔn)確，財(cái)務(wù)保障的效率與質(zhì)量將大大提高。三是財(cái)務(wù)管理智能化，信息技術(shù)的運(yùn)用將大幅度提高財(cái)務(wù)管理的智能化水平，使其具有自動(dòng)反饋的功能、信息識(shí)別與積累功能、自我診斷等多種功能，從而拓寬了財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)在未來精確化財(cái)務(wù)保障中的作用，如環(huán)境分析系統(tǒng)與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)依據(jù)不同的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)而合理的實(shí)施戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障，生成保障預(yù)案。未來作戰(zhàn)財(cái)務(wù)保障信息化程度的提高，要求基層財(cái)務(wù)人員必須具有較強(qiáng)的信息處理能力。

1.3 具有較強(qiáng)的指揮協(xié)調(diào)能力

未來聯(lián)合作戰(zhàn)財(cái)務(wù)保障難度增大，主要表現(xiàn)在：一是保障對(duì)象多元化；二是保障關(guān)系復(fù)雜化；三是保障環(huán)境多樣化。未來戰(zhàn)爭(zhēng)具有作戰(zhàn)環(huán)境和作戰(zhàn)樣式的多樣性的特點(diǎn)，財(cái)務(wù)保障針對(duì)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境也各不相同，有的在嚴(yán)寒高原地區(qū)展開，有的在海洋展開。財(cái)務(wù)保障的復(fù)雜性，要求基層財(cái)務(wù)人員必須具有較強(qiáng)的組織指揮協(xié)調(diào)能力，使財(cái)務(wù)保障力量及財(cái)務(wù)保障活動(dòng)在時(shí)間和空間上形成協(xié)調(diào)一致的有序結(jié)構(gòu)，才能充分發(fā)揮財(cái)務(wù)整體保障效能。一方面要具有綜合協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)保障系統(tǒng)與整個(gè)后勤保障系統(tǒng)、作戰(zhàn)系統(tǒng)的能力，即在不同的作戰(zhàn)樣式和作戰(zhàn)階段中，能夠準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)場(chǎng)敵我態(tài)勢(shì)和整個(gè)后勤保障形勢(shì)，并依次及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)保障方案，使其始終與整個(gè)作戰(zhàn)系統(tǒng)相適應(yīng)，與整個(gè)后勤保障系統(tǒng)相協(xié)調(diào)。另一方面具有綜合協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)保障系統(tǒng)內(nèi)部各個(gè)財(cái)務(wù)保障力量的能力。從財(cái)務(wù)保障全局的角度出發(fā)，科學(xué)配置財(cái)物資源，合理運(yùn)用財(cái)務(wù)保障力量，正確選擇財(cái)務(wù)保障方式，做到各個(gè)作戰(zhàn)方向、作戰(zhàn)部隊(duì)之間財(cái)務(wù)保障力量的相互配合和支援，各種作戰(zhàn)樣式之間、不同作戰(zhàn)階段財(cái)務(wù)保障方案的順利轉(zhuǎn)換與緊密銜接。

2 提高基層財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力的對(duì)策

2.1 完善基層財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的法規(guī)保障

基層財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力是提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和加強(qiáng)軍隊(duì)財(cái)務(wù)建設(shè)的重要舉措。必須發(fā)揮軍隊(duì)對(duì)基層財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的保障、控制和監(jiān)督作用，我軍應(yīng)盡快制定出臺(tái)全軍性的財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的法律、法規(guī)，以明確軍隊(duì)單位、個(gè)人在財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的地位和作用，保障財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來源，明確財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)的機(jī)構(gòu)，規(guī)范各類違紀(jì)的處置辦法等，使財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力建設(shè)工作做到有法可依。

2.2 做好基層財(cái)務(wù)人員數(shù)量的預(yù)測(cè)和規(guī)劃

針對(duì)基層財(cái)務(wù)人員數(shù)量失衡，不能滿足戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障的要求，要合理預(yù)測(cè)基層財(cái)務(wù)人員的供求量，必須根據(jù)一定的資料和數(shù)據(jù)，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)基層財(cái)務(wù)人員的需求、進(jìn)出、流失和儲(chǔ)備等情況，進(jìn)行全面的分析、判斷并做出預(yù)測(cè)，以達(dá)到保證基層財(cái)務(wù)人員供給平衡的目的。首先要收集、貯存和處理基層財(cái)務(wù)人員信息（包括每年財(cái)務(wù)人力資源的流入量、流出量以及各個(gè)人員的基本信息等），以此建立財(cái)務(wù)人員數(shù)據(jù)庫(kù)；通過電子計(jì)算機(jī)，建立具有高速數(shù)據(jù)處理、分析、判斷的電子計(jì)算機(jī)中心；構(gòu)成能夠把基層財(cái)務(wù)人員信息傳輸給電子計(jì)算機(jī)并且把各種計(jì)算機(jī)連接起來的現(xiàn)代通訊系統(tǒng)，并且實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)各級(jí)相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；為各級(jí)干部部門提供輸入基層財(cái)務(wù)人員的原始數(shù)據(jù)，查詢和顯示信息的終端設(shè)備。

2.3 改革基層財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)模式

針對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)基層財(cái)務(wù)人員素質(zhì)能力要求，改革人才培養(yǎng)模式。一是培養(yǎng)創(chuàng)新性財(cái)務(wù)人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型的財(cái)務(wù)人才首先要樹立“創(chuàng)新教育”的教育觀念。“創(chuàng)新教育”是指在加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視財(cái)務(wù)人才能力的培養(yǎng)，不斷提高受教育的財(cái)務(wù)人才的創(chuàng)造性和創(chuàng)造力。二是培養(yǎng)復(fù)合性財(cái)務(wù)人才。我軍財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)這方面基本模式仍未完全改變，仍是一種“專業(yè)對(duì)口”的人才培養(yǎng)模式。這種完全“專業(yè)對(duì)口”式的人才培養(yǎng)模式限制了財(cái)務(wù)人才發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)下對(duì)基層財(cái)務(wù)人員發(fā)展的需要。要適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，實(shí)現(xiàn)高效、精確化財(cái)務(wù)保障，必須培養(yǎng)新型的復(fù)合型財(cái)務(wù)人才，要進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑，提高復(fù)合程度，淡化財(cái)務(wù)專業(yè)界限，使之能夠適應(yīng)不斷發(fā)展變化的多種任職崗位的需要。要達(dá)到這些目標(biāo)，后勤院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合成作戰(zhàn)理論、聯(lián)合作戰(zhàn)理論、軍兵種知識(shí)、外軍知識(shí)和軍事運(yùn)籌理論等課程的教學(xué)力度，深化教學(xué)改革，努力培養(yǎng)一專多能的財(cái)務(wù)人員。要圍繞財(cái)務(wù)學(xué)員所學(xué)專業(yè)，增加專業(yè)學(xué)科的新知識(shí)、新技術(shù)內(nèi)容的教學(xué)，將最新研究成果及時(shí)充實(shí)于教材。要強(qiáng)化指揮，管理與財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)的有機(jī)融合，努力使學(xué)員既懂指揮，又懂管理，又懂專業(yè)技術(shù)。對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)管理人員實(shí)行“軍政后”合訓(xùn)，對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)管理人員實(shí)行“軍政合訓(xùn)”、“指參合訓(xùn)”，對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員實(shí)行“陸?？?、軍政后裝合訓(xùn)”，使財(cái)務(wù)人員能夠適應(yīng)各種工作崗位的轉(zhuǎn)換。三是培養(yǎng)信息化服務(wù)型財(cái)務(wù)人才。在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，實(shí)現(xiàn)精確、快捷的財(cái)務(wù)保障是取得戰(zhàn)場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的重要條件，從而精確的財(cái)務(wù)保障離不開及時(shí)準(zhǔn)確的信息，這就要求我們必須加快信息化服務(wù)型財(cái)務(wù)人才的培養(yǎng)。軍隊(duì)信息化的推廣，促進(jìn)軍隊(duì)財(cái)務(wù)由核算型向管理型拓展，后勤保障和財(cái)務(wù)管理將成為和平時(shí)期部隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容，以財(cái)務(wù)管理為核心的部隊(duì)供應(yīng)管理信息系統(tǒng)，將是今后一個(gè)時(shí)期部隊(duì)軟件開發(fā)和運(yùn)用的主流，這就要求基層財(cái)務(wù)人員必須要掌握多種財(cái)務(wù)軟件和多種開發(fā)語言、能夠處理信息流傳遞過程中遇到的各種問題。

2.4 做好基層財(cái)務(wù)人員的在職培訓(xùn)教育

建立健全的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制，為打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)做好基層財(cái)務(wù)人才的準(zhǔn)備。從士兵到士官，從士官到干部，從具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)干部到中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)干部，從中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)干部到高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)干部，從單一學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)到綜合知識(shí)的掌握運(yùn)用，形成繼續(xù)教育完整的培訓(xùn)體系。確立各項(xiàng)繼續(xù)教育制度，是執(zhí)行繼續(xù)教育法規(guī)的制度保障。要在總部下達(dá)的有關(guān)繼續(xù)教育規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，制定出《基層財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，明確繼續(xù)教育的目的、內(nèi)容、對(duì)象，規(guī)定開展繼續(xù)教育的方式和時(shí)間，采取有效措施，實(shí)施對(duì)教學(xué)機(jī)構(gòu)、手段、師資和經(jīng)費(fèi)的組織管理，制定繼續(xù)教育的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和考核、獎(jiǎng)懲辦法，同時(shí)要合理選擇在職培訓(xùn)方式。在職培訓(xùn)是財(cái)務(wù)干部在不脫離現(xiàn)有工作崗位的情況下參加軍事系統(tǒng)內(nèi)部或地方組織的各種成人再教育。根據(jù)財(cái)務(wù)人員的工作性質(zhì)應(yīng)靈活的選擇培訓(xùn)方式，合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容。打破以往缺什么補(bǔ)什么的做法，傳授一些新知識(shí)、新理論和應(yīng)急操作方面的新技術(shù)，使之學(xué)之能用。要針對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)的新情況、新問題、確定培訓(xùn)的重點(diǎn)，總之在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上要有針對(duì)性，要瞄準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)、緊貼戰(zhàn)場(chǎng)，縱向深入，橫向拓寬，切實(shí)提升基層財(cái)務(wù)人員戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)保障能力。

參考文獻(xiàn)

篇5

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人員素質(zhì)已成為影響企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，隨著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐漸趨于復(fù)雜，財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)的核心管理環(huán)節(jié)，不應(yīng)當(dāng)僅僅是反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的“顯示屏”，而應(yīng)是企業(yè)這臺(tái)計(jì)算機(jī)“主機(jī)”中的一個(gè)重要組成部分，圍繞實(shí)現(xiàn)企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)，保證企業(yè)進(jìn)行良好的運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)外部環(huán)境對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了新的、更高的要求，而擔(dān)任財(cái)務(wù)工作的人員，應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)，才能適應(yīng)財(cái)務(wù)工作的重任，從而更充分地發(fā)揮其作用，這是新形勢(shì)下對(duì)財(cái)務(wù)人員提出的新課題。但是，面對(duì)新的時(shí)代和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求，財(cái)務(wù)人員的整體素質(zhì)還不能很好的適應(yīng)，也存在著一定的差距和問題。而目前大部分企業(yè)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作也僅限于單一的集中授課方式，尚未形成一套完整的培訓(xùn)體系。因此，本文擬從構(gòu)建一套財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)體系的角度進(jìn)行初步構(gòu)想與設(shè)計(jì)，為企業(yè)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)工作提供一些意見和參考。

一、當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)人員在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面存在的不足

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)單一

大部分財(cái)務(wù)人員還只是單一的核算型會(huì)計(jì)，知識(shí)面窄，技能單一，這種知識(shí)結(jié)構(gòu)很大程度上影響了財(cái)務(wù)人員的專業(yè)視野和能力的拓展，難以全面而綜合的開展業(yè)務(wù)，最終影響財(cái)務(wù)人員管理和監(jiān)督職能的發(fā)揮。

（二）創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

部分財(cái)務(wù)人員認(rèn)為財(cái)務(wù)工作就是干好本職業(yè)務(wù)，記好賬、算好賬、報(bào)好賬，不出問題就行，不需要?jiǎng)?chuàng)新;有的認(rèn)為搞創(chuàng)新是公司上層領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)，只要能提供正確的財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)信息，不做假賬就行了，在工作中一定程度上存在墨守成規(guī)的情況。

二、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑

《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》第一章規(guī)定：“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)管理工作的一個(gè)組成部分，是會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的主要任務(wù)是提高會(huì)計(jì)人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識(shí)和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓展和提高?！碑?dāng)前，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，財(cái)務(wù)人員職業(yè)后續(xù)教育已經(jīng)成為諸多企業(yè)在發(fā)展中最具戰(zhàn)略意義的事，它可以緩解知識(shí)發(fā)展速度加快、知識(shí)變更周期縮短而帶來的沖擊。因此，加大財(cái)務(wù)人員后續(xù)教育力度，強(qiáng)化會(huì)計(jì)素質(zhì)教育，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，已經(jīng)成為加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作，提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)的一個(gè)重要途徑和手段。

三、企業(yè)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)思路

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1.培養(yǎng)精通專業(yè)知識(shí)的財(cái)務(wù)人員

通過培訓(xùn)，使財(cái)務(wù)人員掌握了更多、更新的專業(yè)知識(shí)和技能，知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，處理復(fù)雜會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)能夠做到得心應(yīng)手，保證會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、可靠。

2.培養(yǎng)具備決策支持能力的財(cái)務(wù)人員

通過培訓(xùn)，使財(cái)務(wù)人員由核算型向預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)管理型轉(zhuǎn)變，成為業(yè)務(wù)過硬、知識(shí)豐富、能力全面、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善理財(cái)?shù)默F(xiàn)代財(cái)務(wù)工作者。

3.培養(yǎng)掌握一定管理知識(shí)的財(cái)務(wù)人員

通過培訓(xùn)，使財(cái)務(wù)人員具備一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和管理知識(shí)，掌握企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)流程，能夠從較高的視角上把握財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行規(guī)律，從而根據(jù)客觀環(huán)境做出正確的職業(yè)判斷，選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)政策，做出合理的會(huì)計(jì)估計(jì)，提供真實(shí)的財(cái)務(wù)信息。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容與形式

財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效、學(xué)以致用的原則。結(jié)合財(cái)務(wù)工作的實(shí)際情況以及財(cái)務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力，在財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與制度以及職業(yè)道德規(guī)范等方面重點(diǎn)開展培訓(xùn)工作，切實(shí)的建立起一套提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力的培訓(xùn)體系，并形成常態(tài)機(jī)制?；谀壳捌髽I(yè)財(cái)務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平，不可能在短期內(nèi)取得一蹴而就的顯著成果，可分三個(gè)階段來進(jìn)行。第一階段是強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，組織財(cái)務(wù)人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)法規(guī)和制度，達(dá)到精通財(cái)務(wù)制度的程度。第二階段是結(jié)合財(cái)務(wù)人員的崗位工作和專業(yè)技能水平，組織分類別、分層次培訓(xùn)，突出專業(yè)性。第三階段是擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，提高財(cái)務(wù)人員的綜合能力。培訓(xùn)內(nèi)容要延伸到經(jīng)濟(jì)法、稅法、審計(jì)等領(lǐng)域。

1.堅(jiān)持集中面授為主體的定期培訓(xùn)方式

會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)是財(cái)務(wù)工作者必須掌握的基本技能。會(huì)計(jì)之所以是一種專業(yè)，就在于它有自己的知識(shí)體系。掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)是做好會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)。只有掌握好會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，才能充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能。當(dāng)前隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)法律、法規(guī)以及相關(guān)制度都在逐漸的完善之中，財(cái)務(wù)人員必須及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，才能掌握制度，精通制度，成為理財(cái)專家。

2.采用分層次、分類別的培訓(xùn)方式

基于企業(yè)財(cái)務(wù)人員學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)水平的實(shí)際情況，如果采用一種培訓(xùn)方式，針對(duì)性不強(qiáng)，技能強(qiáng)的同志覺得深度不夠，而專業(yè)水平不高的同志又跟不上，因而在培訓(xùn)工作中要針對(duì)不同級(jí)別、不同對(duì)象的會(huì)計(jì)人員確立不同的教育目標(biāo)，使教學(xué)內(nèi)容更好地適應(yīng)培訓(xùn)對(duì)象，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性，達(dá)到學(xué)以致用的目的。可以按照專業(yè)級(jí)別的不同，采用不同的培訓(xùn)層次：第一層次是具有中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的人員，對(duì)于他們的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)側(cè)重難度高、綜合性較強(qiáng)的深層理論和實(shí)務(wù)技巧;第二層次是初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格以下的財(cái)務(wù)人員，對(duì)他們安排的學(xué)習(xí)難度應(yīng)當(dāng)比第一層次稍少，安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容以專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為主，另外還可以結(jié)合崗位的不同開展專項(xiàng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以上培訓(xùn)可以采用靈活的方式，以專題講解或座談交流的方式進(jìn)行。

3.注重計(jì)算機(jī)駕馭能力的培養(yǎng)

隨著當(dāng)前電子技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用預(yù)示著財(cái)務(wù)工作的條件、手段、方法必將產(chǎn)生巨大的變革。雖然目前已經(jīng)對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的操作普及和培訓(xùn)，但成效并不理想，多數(shù)財(cái)務(wù)人員還只是停留在用計(jì)算機(jī)打字和進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算的水平上，部分管理環(huán)節(jié)沒有真正的實(shí)現(xiàn)電算化管理，而利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和輔助決策的功能也比較薄弱。所以目前當(dāng)務(wù)之急就是要通過強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。當(dāng)然培訓(xùn)要有針對(duì)性的結(jié)合實(shí)際財(cái)務(wù)工作，主要應(yīng)依托目前企業(yè)使用的財(cái)務(wù)軟件，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展應(yīng)用性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使財(cái)務(wù)人員能夠切實(shí)的提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。

4.注重職業(yè)道德的培養(yǎng)

良好的職業(yè)素養(yǎng)是每一位財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)，而職業(yè)道德是對(duì)財(cái)務(wù)人員最起碼的要求，是財(cái)務(wù)人員除專業(yè)能力以外必須具備的一個(gè)基本條件。由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，遵守職業(yè)道德顯得尤為重要。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，其宗旨是塑造具有良好道德品質(zhì)的優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員，使他們能夠保持正確的職業(yè)立場(chǎng)，塑造會(huì)計(jì)誠(chéng)信品質(zhì)，增強(qiáng)工作中的原則性，這不僅是對(duì)財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)，更是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是鞏固培訓(xùn)成果的重要保證。目前企業(yè)財(cái)務(wù)人員的總體學(xué)歷水平和專業(yè)技術(shù)水平還不高，雖然說學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)級(jí)別不能完全代表工作能力，但是，在一定程度上還是能夠反映出一個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，畢竟缺乏扎實(shí)的理論知識(shí)，很難在業(yè)務(wù)上有所突破。因而應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)財(cái)務(wù)人員通過各種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平和專業(yè)水平，鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員參與科研活動(dòng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。同時(shí)大力組織多種形式的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，如論文征集以及業(yè)務(wù)競(jìng)賽等。通過以上措施，逐步的在企業(yè)財(cái)務(wù)人員中建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性，從而進(jìn)一步提升財(cái)務(wù)人員整體的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。

篇6

中圖分類號(hào)：F233 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）10-153-02

建筑施工企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)要求，首先是精通所學(xué)的業(yè)務(wù)，熟悉各種國(guó)家規(guī)定的法律法規(guī)和政策，對(duì)建筑施工行業(yè)的慣例及財(cái)務(wù)狀況有全面的了解。其次，財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅，保密性強(qiáng)的工作，這就需要工作人員要有很強(qiáng)的紀(jì)律性，誠(chéng)實(shí)可靠，大公無私，能夠保守機(jī)密，堅(jiān)持原則；對(duì)待不符合財(cái)務(wù)紀(jì)律的事情勇于阻止，能夠在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中起到監(jiān)督的作用。最后，還需要有較強(qiáng)的社交能力，可以與銀行、稅務(wù)、客戶、合作者進(jìn)行良好的溝通。從業(yè)務(wù)角度來看，對(duì)財(cái)務(wù)人員可以重點(diǎn)從以下方面進(jìn)行考核：賬冊(cè)管理是否萬全；現(xiàn)金管理是否萬全；現(xiàn)金的收支是否謹(jǐn)慎；支票的核對(duì)是否萬全；各種計(jì)算是否確實(shí)；收款處理是否確實(shí)；付款處理是否謹(jǐn)慎；與銀行的交涉如何；資金的準(zhǔn)備如何；是否熱心于資產(chǎn)的擴(kuò)充；是否熱心于費(fèi)用的節(jié)省；計(jì)算是否無誤；稅務(wù)處理是否萬全等。

一、財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)

在一般人眼里，財(cái)務(wù)職業(yè)是令人羨慕的職業(yè)，財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)包括政治思想和政策水平素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)與身體素質(zhì)等方面。一般而言，建筑施工企業(yè)的財(cái)務(wù)人員要利用自己掌握的財(cái)會(huì)知識(shí)，提出有關(guān)完善預(yù)算執(zhí)行情況的考核計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)有效的管理，深入開展以管理支撐系統(tǒng)為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)信息化工作，通過建立財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)，保證信息收集的準(zhǔn)確、及時(shí)、全面，同時(shí)也有利于進(jìn)一步降低管理成本；加強(qiáng)和提高財(cái)務(wù)信息披露的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性；建立健全財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，完善內(nèi)部控制手段，確保內(nèi)部控制制度得到有效的執(zhí)行；合理控制開支，不斷提高投資回報(bào)，加大對(duì)資金支出的調(diào)控力度，科學(xué)合理地評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)和投資回報(bào)，強(qiáng)化建筑施工企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，為建筑施工公企業(yè)創(chuàng)造最佳的經(jīng)濟(jì)效益。建筑施工企業(yè)能否真正發(fā)揮財(cái)務(wù)管理工作在其發(fā)展中的參謀和決策作用，雖會(huì)受到建筑施工企業(yè)所處客觀環(huán)境的制約，但從根本上還是取決于建筑施工企業(yè)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)與能力。合格的財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：

1.業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力是指財(cái)務(wù)人員以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，從事本職工作的基本專業(yè)能力。要求財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用財(cái)務(wù)管理理論，從較高層次上觀察問題、思考問題、解決問題，從較高的視角上把握財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行規(guī)律，提高財(cái)務(wù)分析能力，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的建議。同時(shí)，具備相當(dāng)?shù)馁Y金籌措、組織管理和工作協(xié)調(diào)能力，包括資金往來操作、預(yù)算管理、成本管理及內(nèi)部控制管理，掌握現(xiàn)代管理所需的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。

2.信息技術(shù)能力。就是要有較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力和專業(yè)技術(shù)，因?yàn)槁殬I(yè)判斷力是財(cái)務(wù)人員學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和道德水平的綜合反映，缺乏職業(yè)判斷能力的財(cái)務(wù)人員，是無法做好會(huì)計(jì)工作的，同樣專業(yè)技術(shù)知識(shí)和信息技術(shù)水平也是衡量財(cái)務(wù)人員工作能力的一項(xiàng)非常重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3.溝通與組織協(xié)調(diào)能力。公司進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必然會(huì)產(chǎn)生內(nèi)外部的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和工作關(guān)系問題，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備運(yùn)用法律的和非法律的手段處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力。

二、建筑施工企業(yè)在財(cái)務(wù)人員使用方面存在的問題

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，財(cái)務(wù)管理是建筑施工企業(yè)的一項(xiàng)必不可少的基本經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。所謂財(cái)務(wù)，是指涉及企業(yè)資金的活動(dòng)，而企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)又引起了企業(yè)與各方面的一系列財(cái)務(wù)關(guān)系。這在一定程度上說明，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)是整個(gè)建筑施工企業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。它直接影響著整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和利益。因此，正確認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理，對(duì)建筑施工企業(yè)的意義是十分重要的。建筑施工企業(yè)在財(cái)務(wù)人員使用方面存在的問題有：

1.財(cái)務(wù)人員地位不高。有些建筑施工企業(yè)決策程序較粗糙，決策模式主要為經(jīng)驗(yàn)決策。所需財(cái)務(wù)人員收集管理的財(cái)務(wù)資料不規(guī)范，不符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。主要原因是一般財(cái)務(wù)人員不能參與企業(yè)的財(cái)務(wù)決策，因而收集和整理的資料可靠性和準(zhǔn)確性不高。長(zhǎng)期以來財(cái)務(wù)人員在建筑施工企業(yè)的地位也得不到應(yīng)有的重視，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財(cái)務(wù)人員在企業(yè)管理方面的影響不明顯。基于此，財(cái)務(wù)人員要處理好與上級(jí)的關(guān)系，就要擺正自己的位置。一要尊重上級(jí)，在工作上，要讓上級(jí)對(duì)自己放心和信任；二要積極支持上級(jí)的工作并且加強(qiáng)與上級(jí)的溝通；三要保持自己的獨(dú)立性，保持自己的信心以及清醒的判斷力；四是當(dāng)上級(jí)的命令有失偏頗時(shí)，敢于向上級(jí)說“不”；五是在向上級(jí)說“不”的時(shí)候，必須有理有據(jù)，并且要講求技巧。

篇7

新世紀(jì)已經(jīng)來臨，它將是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主的嶄新時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高素質(zhì)的人力資源是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必要條件。怎樣的財(cái)務(wù)人員才能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為新時(shí)代的弄潮兒？個(gè)人認(rèn)為，社會(huì)主義條件下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，是與社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)人員應(yīng)在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)黨的路線、方針和政策的前提下，具備以下幾方面的素質(zhì)：

一、掌握廣博的知識(shí)。知識(shí)型財(cái)務(wù)人員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，并掌握以下基本知識(shí)：

1、精通專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)；2、掌握電腦知識(shí)和操作技術(shù)，這是未來會(huì)計(jì)信息化的必然要求；3、熟悉有關(guān)財(cái)政政策；4、熟悉和了解本單位生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)情況；5、掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的能力；6、具備書寫表達(dá)的能力；7、必要的外語知識(shí)。

這些基礎(chǔ)知識(shí)的獲得將提高財(cái)務(wù)人員的觀察、分析、判斷和歸納能力。最根本的，財(cái)務(wù)人員還要具備扎實(shí)深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)，如必須懂得國(guó)際上通行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)掌握相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，如一般商業(yè)知識(shí)，財(cái)政、金融、國(guó)際貿(mào)易、貨幣銀行學(xué)和人力資源管理學(xué)等。

二、具備開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的精神

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使單位以財(cái)務(wù)管理為中心的地位越來越受到重視，會(huì)計(jì)的決策與管理功能越來越重要，財(cái)務(wù)人員必須"踏踏實(shí)實(shí)地做人，實(shí)實(shí)在在地做事"，客觀公正地處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，實(shí)事求是地反映單位的經(jīng)濟(jì)狀況，堅(jiān)守職業(yè)道德；同時(shí)，財(cái)務(wù)人員要想成為新世紀(jì)的弄潮兒，必須不間斷地學(xué)習(xí)，關(guān)注全國(guó)乃至全世界會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的新信息，積極學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，在核算方法、財(cái)務(wù)分析方法、決策方法上有敢于開拓創(chuàng)新的勇氣，積極準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)提供會(huì)計(jì)資料、財(cái)務(wù)分析和預(yù)測(cè)，提高管理的水平和效益。

三、擁有信息的整理分析能力。

單位的很多業(yè)務(wù)都與會(huì)計(jì)信息緊密相連，有業(yè)務(wù)的發(fā)生就有會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生。一個(gè)健全的財(cái)務(wù)系統(tǒng)每天都產(chǎn)生出許多數(shù)據(jù)，快速地為單位管理者提供合適的、最新的、基于時(shí)間更新的信息。隨著科學(xué)技術(shù)和通信技術(shù)在財(cái)務(wù)管理上的普及應(yīng)用，財(cái)務(wù)分析將成為會(huì)計(jì)工作的主流，財(cái)務(wù)人員的職責(zé)也主要是搞財(cái)務(wù)分析，通過對(duì)數(shù)據(jù)的不斷整理、分析，從而提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量?？梢哉f，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，重要的不是獲取信息的能力，而是對(duì)信息的整理分析能力及快速作出反應(yīng)的能力。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都將伴隨著一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，單位本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，整個(gè)社會(huì)生活的知識(shí)化、智能化要求財(cái)務(wù)人員必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，以適應(yīng)知識(shí)時(shí)代的需要。應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做好財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德和自身修養(yǎng)，提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

一、爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)理解和支持，為財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)寬松的外在環(huán)境。

財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)教育是一種系統(tǒng)工程，主要任務(wù)是提高財(cái)務(wù)人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識(shí)和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓展，包括接受培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式，需要單位投入一定的人力和物力。財(cái)務(wù)人員應(yīng)積極主動(dòng)的爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)理解和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)人員素質(zhì)教育的必要性、重要性和持續(xù)性，從而得到單位在資金和時(shí)間上支持，為財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)教育創(chuàng)造寬松的外在環(huán)境。離開單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，提高財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)將沒從談起。

二、強(qiáng)化職業(yè)道德教育，提高思想道德素質(zhì)

財(cái)會(huì)職業(yè)道德，是財(cái)會(huì)人員從事財(cái)會(huì)工作應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范，是正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間利益分配關(guān)系并使其相互協(xié)調(diào)的行為準(zhǔn)則。強(qiáng)化職業(yè)道德教育，主要包括五個(gè)方面：

1、敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)。應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)黨和國(guó)家的財(cái)會(huì)事業(yè)，熱愛財(cái)會(huì)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求，盡自己的責(zé)任和義務(wù)干好本職工作。

2、依法辦事，客觀公正，應(yīng)當(dāng)按照財(cái)會(huì)法律、法規(guī)、規(guī)章制度規(guī)定的程序和要求辦理財(cái)會(huì)事務(wù)，做到實(shí)事求是，客觀公正，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。版權(quán)所有

3、自尊自愛，廉潔清正。財(cái)務(wù)人員要愛惜自己的身份，珍惜自己的品格，要有高尚的情操和優(yōu)良的品質(zhì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中保持潔身自好，決不利用職權(quán)，貪污腐化。

4、精打細(xì)算，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。應(yīng)有艱苦奮斗、儉樸節(jié)約、精打細(xì)算、勤儉持家的傳統(tǒng)美德。應(yīng)當(dāng)熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)管理情況，運(yùn)用掌握的會(huì)計(jì)信息和技術(shù)方法，為改善單位內(nèi)部管理，提高效益服務(wù)。

5、誠(chéng)實(shí)守信，保守秘密。誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，財(cái)務(wù)人員更應(yīng)具有這種美德，并在工作中自覺維護(hù)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠，財(cái)務(wù)人員在工作中掌握大量真實(shí)可靠的信息，有些決策資料、技術(shù)資料、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的泄露將使單位遭受不可估量的損失，優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員一定要注意自己的言、行，守口如瓶，保守秘密。

三、加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，涉及面寬，必須具有會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理等方面的專業(yè)知識(shí)。在業(yè)務(wù)技術(shù)上要有過硬的基本功和純熟的操作技能。在管理財(cái)務(wù)工作時(shí)，體現(xiàn)出較高的政策水平和解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的繼續(xù)教育，可采取以下辦法：

1、重視在職培訓(xùn)。主管部門應(yīng)會(huì)同當(dāng)?shù)刎?cái)政部門，對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員采取分層次、分期、分批進(jìn)行不脫產(chǎn)的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每次培訓(xùn)要認(rèn)真考核；培訓(xùn)時(shí)間可安排在假期或每月的中旬，這樣財(cái)務(wù)人員既有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，又不影響正常業(yè)務(wù)工作，促使學(xué)習(xí)工作兩不誤。

2、鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員參加學(xué)歷學(xué)習(xí)和職稱資格考試。主管部門和單位應(yīng)制定鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，給予一定時(shí)間，大力支持財(cái)務(wù)人員通過財(cái)會(huì)專業(yè)函授學(xué)習(xí)或會(huì)計(jì)高科技教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)參加全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，對(duì)取得財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)歷和獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的財(cái)務(wù)人員應(yīng)給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、進(jìn)行財(cái)會(huì)繼續(xù)教育。社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)管理工作的一個(gè)組成部分，是財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。主管部門應(yīng)按財(cái)政部《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的教育內(nèi)容與形式、組織與實(shí)施、檢查與考核有關(guān)條例辦理，每年擬出學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容及時(shí)間安排，采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，年終要對(duì)財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查考核。

四、積極開展會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)

上級(jí)主管部門應(yīng)通過不定期開展多種形式的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)和財(cái)務(wù)交叉檢查，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，總結(jié)推廣財(cái)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)術(shù)刊物、撰寫論文，就工作中的疑難問題進(jìn)行探討，逐步提高財(cái)務(wù)人員的理論水平和實(shí)際管理技能。

篇8

近幾年來，隨著高等教育體制改革的不斷深入和財(cái)政支付方式的改變，高校財(cái)務(wù)管理的環(huán)境、工作內(nèi)容、手段和方法等都發(fā)生了很大的變化，這也對(duì)高校財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提出了更高、更新的要求。然而，目前高校會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)偏低，遠(yuǎn)不能適應(yīng)高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此，如何適應(yīng)時(shí)代的需要，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)高校財(cái)會(huì)隊(duì)伍，已成為高校財(cái)務(wù)工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、高校財(cái)務(wù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）法制觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

目前有的高校對(duì)財(cái)務(wù)人員的法制觀念和職業(yè)道德的教育重視不夠，加之財(cái)務(wù)內(nèi)控機(jī)制不完善，高校個(gè)別財(cái)務(wù)人員貪污、挪用公款和收受賄賂等違法行為時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上造成了不良影響。還有些高校財(cái)會(huì)人員服務(wù)意識(shí)欠缺，態(tài)度冷漠，對(duì)教職工報(bào)銷過程中出現(xiàn)的問題不能耐心地做好解釋說服工作，有時(shí)甚至與報(bào)賬人員發(fā)生爭(zhēng)吵，存在著“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風(fēng)，影響了高校財(cái)務(wù)隊(duì)伍的整體形象。

（二）文化程度不高，業(yè)務(wù)水平較偏低

在我國(guó)高校財(cái)務(wù)隊(duì)伍中有相當(dāng)一部分財(cái)務(wù)人員文化水平較低，沒有受過專業(yè)教育。雖然他們?cè)诙嗄甑膶?shí)踐工作中積累了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但由于他們的理論水平不高，遇到問題只能就事論事，職業(yè)判斷能力差，已很難適應(yīng)高校財(cái)務(wù)工作的需要。有些財(cái)務(wù)人員雖然經(jīng)過正規(guī)專業(yè)學(xué)習(xí)，但由于他們只滿足現(xiàn)狀，不認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)，不積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，造成這些財(cái)務(wù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，不能很好地運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行工作，直接導(dǎo)致他們工作效率不高、效果不佳的后果，影響了高校財(cái)務(wù)工作的現(xiàn)代化進(jìn)程。

（三）激勵(lì)機(jī)制缺乏，會(huì)計(jì)隊(duì)伍不穩(wěn)定

隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，財(cái)務(wù)人員所承擔(dān)的工作任務(wù)日益繁重，但財(cái)務(wù)人員的待遇卻明顯偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在收入分配中，大多數(shù)高校相同專業(yè)技術(shù)職稱等級(jí)的財(cái)務(wù)人員的收入比教師至少少10%，而且有的高校不把財(cái)務(wù)人員的工作成果與經(jīng)費(fèi)利益掛鉤，導(dǎo)致財(cái)務(wù)人員缺乏對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和鉆研精神。部分中青年業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，考上會(huì)計(jì)專業(yè)中、高級(jí)技術(shù)職稱后感覺待遇不高而不安心工作，想離開會(huì)計(jì)隊(duì)伍，導(dǎo)致會(huì)計(jì)隊(duì)伍很不穩(wěn)定。

二、建設(shè)一支高素質(zhì)的高校財(cái)會(huì)隊(duì)伍

（一）增強(qiáng)法制觀念，提高服務(wù)水平

財(cái)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持依法辦事，并及時(shí)、準(zhǔn)確地核算和反映學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支情況，確保所提供的會(huì)計(jì)信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、有效、完整。同時(shí)，要樹立服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)為教職工和學(xué)生服務(wù)，做到文明禮貌、熱情辦理、服務(wù)周到。對(duì)于工作過程中出現(xiàn)的各種矛盾，要耐心聽取師生員工的意見，積極做好政策的解釋說服工作，及時(shí)為師生員工排憂解難，確保服務(wù)工作在和諧融洽的氣氛中進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，改善隊(duì)伍年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)

高校要改變只重視教學(xué)和科研工作，不重視財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的局面，把財(cái)務(wù)人員作為管理人才看待，全面納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃。財(cái)務(wù)部門要配合人事、組織部門有計(jì)劃地引進(jìn)、調(diào)入一部分年輕的、高學(xué)歷的財(cái)會(huì)專業(yè)人才充實(shí)財(cái)會(huì)隊(duì)伍，使財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化。同時(shí)，要積極推薦有培養(yǎng)前途、有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)骨干參加高層次的在職培訓(xùn)或深造，以提高學(xué)歷或?qū)I(yè)知識(shí)水平。

（三）建立財(cái)務(wù)人員激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)人員工作積極性

高校應(yīng)建立財(cái)務(wù)人員激勵(lì)機(jī)制，包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)可采用獎(jiǎng)優(yōu)罰劣和提高福利待遇等方式，如對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作者，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考取會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱的人員給予經(jīng)費(fèi)上的支持，對(duì)綜合評(píng)比差、群眾意見多的財(cái)會(huì)人員，限期學(xué)習(xí)改正，仍不合格者，調(diào)離工作崗位組織下崗培訓(xùn)。精神激勵(lì)可采用表?yè)P(yáng)、關(guān)心、信任等，力所能及地幫助會(huì)計(jì)人員解決工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的困難。通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，促使高校財(cái)務(wù)人員愛崗敬業(yè)，提高工作熱情和積極性，從而搞好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。

（四）加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)制度及相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合業(yè)務(wù)水平

高校財(cái)務(wù)工作業(yè)務(wù)面廣、專業(yè)性強(qiáng)，特別是近些年來，隨著高校新的財(cái)務(wù)制度、財(cái)政政策的不斷出臺(tái)，以及相關(guān)金融、財(cái)稅知識(shí)的日益更新和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)高校財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力也提出了更新、更高的要求，高校財(cái)務(wù)人員只有具備過硬的業(yè)務(wù)能力才能勝任工作。因此，高校財(cái)務(wù)人員必須努力改變忙于日常事務(wù)性工作而疏遠(yuǎn)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)高校財(cái)務(wù)制度以及其他的如金融、財(cái)稅、計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)技能，努力提高自身綜合素質(zhì)，為學(xué)校管好財(cái)、理好財(cái)，保證學(xué)校財(cái)務(wù)工作健康、有序地開展。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.40.143

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理是對(duì)醫(yī)院資金的籌集、分配、使用等財(cái)務(wù)活動(dòng)所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、考核等工作的總稱?！夺t(yī)院財(cái)務(wù)制度》第五條規(guī)定：醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是科學(xué)合理編制預(yù)算，真實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況；依法組織收入，努力節(jié)約支出；健全財(cái)務(wù)管理制度，完善內(nèi)部控制機(jī)制；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，實(shí)行成本核算，強(qiáng)化成本控制，實(shí)施績(jī)效考評(píng)，提高資金使用效率；加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，合理配置和有效利用國(guó)有資產(chǎn)，維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)權(quán)益；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)院在實(shí)施財(cái)務(wù)管理過程中，將發(fā)生各種各樣的問題，阻礙著醫(yī)院管理精細(xì)化要求，對(duì)于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理過程中出現(xiàn)的問題以及如何解決問題，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1 醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中暴露的問題及其產(chǎn)生的原因分析

1.1 人員方面的問題

醫(yī)院從事財(cái)務(wù)工作人員存在的問題主要是整體素質(zhì)不高、人才配備不足，特別縣級(jí)及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)中高級(jí)職稱人才稀缺，財(cái)務(wù)管理觀念陳舊。形成此種現(xiàn)象的原因有兩個(gè)方面：

（1）醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作人員對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)有失偏頗，重視力度不夠，如何開展財(cái)務(wù)工作不清楚。特別是個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事財(cái)務(wù)工作的人員未經(jīng)過財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的培訓(xùn)，專業(yè)職稱低，專業(yè)技術(shù)水平不高，受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為醫(yī)院財(cái)務(wù)部門的財(cái)務(wù)工作僅僅是日常的會(huì)計(jì)核算、記賬和報(bào)賬等基礎(chǔ)性會(huì)計(jì)工作，沒有弄清楚財(cái)務(wù)管理工作的任務(wù)是什么，沒有認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作在醫(yī)院管理中的重要作用，這是大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院存在的共性問題。

（2）一些醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)， 極為重視醫(yī)療業(yè)務(wù)管理。醫(yī)院財(cái)務(wù)工作專業(yè)性極強(qiáng)，工作量大，因此需要高素質(zhì)、專業(yè)水平高的財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)人才，但大多數(shù)醫(yī)院普遍注重對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)與儲(chǔ)備，并不重視對(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)與引進(jìn)，使得財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)、會(huì)計(jì)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)處理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上醫(yī)院管理發(fā)展的需要。另外醫(yī)院在財(cái)務(wù)管理方面的人員配備往往不足且身兼數(shù)職，特別是規(guī)模較小的醫(yī)院，這種現(xiàn)象尤為突出。此種情況造成財(cái)務(wù)人員在財(cái)務(wù)管理過程中處理各種自身業(yè)務(wù)同時(shí)還疲于應(yīng)對(duì)其他事務(wù)，從而導(dǎo)致所辦理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不夠好，提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不夠精準(zhǔn)，無法達(dá)到財(cái)務(wù)管理精細(xì)化要求。

1.2 全面預(yù)算管理工作不完善，流于形式

醫(yī)院全面預(yù)算管理是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的重要手段和依據(jù)，醫(yī)院實(shí)行全面預(yù)算有利于防范財(cái)務(wù)危機(jī)、改進(jìn)和完善財(cái)務(wù)管理。但醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理執(zhí)行過程中存在醫(yī)院職能部門的管理人員對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)、不理解，對(duì)預(yù)算編制不積極，認(rèn)為可有可無；預(yù)算編制方法不科學(xué)；預(yù)算執(zhí)行、分析、考核等工作實(shí)施困難；預(yù)算管理效益沒有得到發(fā)揮等問題。

1.3 醫(yī)院內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制不夠完善

有相當(dāng)一部分醫(yī)院未意識(shí)到內(nèi)部控制的重要性，對(duì)內(nèi)部控制存在許多誤解，工作人員對(duì)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》缺乏了解，對(duì)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》的實(shí)施態(tài)度不積極。沒有健全的內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，甚至大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院因人員缺乏，沒有設(shè)專門的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，故經(jīng)濟(jì)犯罪案件時(shí)有發(fā)生，國(guó)有資產(chǎn)安全完整性受到威脅。

1.4 醫(yī)院固定資產(chǎn)投資活動(dòng)等未經(jīng)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行設(shè)備運(yùn)營(yíng)經(jīng)濟(jì)效益論證分析

投資決策過程中進(jìn)行的可行性論證不夠充分，大部分由使用設(shè)備的業(yè)務(wù)部門完成，很少有熟悉業(yè)務(wù)的專業(yè)人員和財(cái)務(wù)人員參與?？尚行匝芯繄?bào)告中的經(jīng)濟(jì)效益的分析缺乏專業(yè)性，準(zhǔn)確度低，從而導(dǎo)致盲目投資，造成設(shè)備使用效率低下，收回設(shè)備投資成本相當(dāng)漫長(zhǎng)，且在設(shè)備有效使用期內(nèi)收回投資的可能性幾乎沒有。

2 財(cái)務(wù)管理中存在問題的應(yīng)對(duì)措施

2.1 提升財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，加大財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)人員儲(chǔ)備

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革逐步深入，醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)要求日漸提高。醫(yī)院財(cái)務(wù)人員要想不被時(shí)代所淘汰就必須不斷提高自身素質(zhì)，包括思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德水平，加強(qiáng)會(huì)計(jì)法律法規(guī)、財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)理論知識(shí)等的學(xué)習(xí)。醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的再教育，制定獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員在每年繼續(xù)教育的基礎(chǔ)上，積極參與其他方式學(xué)習(xí)與交流，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，接受新的專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代不斷變化的客觀要求。醫(yī)院在注重財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)的同時(shí)還應(yīng)引進(jìn)專業(yè)技術(shù)水平高、政治思想覺悟好、業(yè)務(wù)處理能力強(qiáng)的中高級(jí)財(cái)務(wù)專業(yè)人才來充實(shí)醫(yī)院財(cái)務(wù)隊(duì)伍，從而為醫(yī)院管理出謀劃策，發(fā)揮參謀助手的作用。

2.2 嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理辦法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，落實(shí)預(yù)算考核辦法

醫(yī)院要更好地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》，發(fā)揮預(yù)算管理在財(cái)務(wù)管理的積極作用，就需要建立人員、制度、信息系統(tǒng)等行之有效的保障措施，選擇科學(xué)的預(yù)算編制方法，同時(shí)制定并落實(shí)預(yù)算考核辦法從而保證預(yù)算管理工作得以正常運(yùn)行，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.3 制定科學(xué)的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度

科學(xué)合理的醫(yī)院內(nèi)部控制制度，有利于合理規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，保證醫(yī)院經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)，提高資源使用效率，有利于保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)安全完整。按財(cái)政部頒布《關(guān)于開展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》醫(yī)院在開展內(nèi)部控制建設(shè)前，應(yīng)對(duì)醫(yī)院內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過內(nèi)部控制基礎(chǔ)評(píng)價(jià)工作開展，明確醫(yī)院內(nèi)部控制的基本要求和重點(diǎn)內(nèi)容，從而在內(nèi)部控制建設(shè)過程中能夠做到有的放矢、心中有數(shù)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制基礎(chǔ)的不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性建立健全醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度體系。另外醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部控制知識(shí)的普及教育，建立健全醫(yī)院各項(xiàng)管理制度、合理設(shè)置崗位。針對(duì)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)的問題，醫(yī)院應(yīng)健全內(nèi)部審計(jì)制度，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)職能作用，建立內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行機(jī)制，配備專業(yè)能力強(qiáng)審計(jì)人員，保證內(nèi)部審計(jì)工作的有效開展。

2.4 作好醫(yī)院固定資產(chǎn)投資行為的可行性論證分析，避免盲目投資

醫(yī)院在進(jìn)行固定資產(chǎn)投資時(shí)需對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并組織相應(yīng)專業(yè)人員和財(cái)務(wù)人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證分析，包括設(shè)備投入后利用率、投資回報(bào)率、投資回收期等進(jìn)行可行性論證分析，形成論據(jù)充分的可行性論證分析報(bào)告，按程序經(jīng)上級(jí)相關(guān)部門審批后實(shí)施采購(gòu)。設(shè)備正式投入使用后定期對(duì)設(shè)備的基本狀況、運(yùn)行成本、運(yùn)行效益等進(jìn)行分析，作出正確的評(píng)價(jià)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)制定改進(jìn)措施，從而保證投資項(xiàng)目有較高的投資回報(bào)率，有效地避免盲目投資帶來的資源浪費(fèi)等財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理涵蓋單位預(yù)算、收入支出、成本、流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)等方面的管理，要做好財(cái)務(wù)管理工作，發(fā)揮其在醫(yī)院管理中的重要作用，就得做好人員、制度、信息化等的建設(shè)工作，遵循財(cái)務(wù)管理的合法性、效率性、公益性原則，保證財(cái)務(wù)事前、事中、事后監(jiān)督的順利執(zhí)行，從而促進(jìn)醫(yī)院資源的合理配置和有效利用，提高醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理水平，更好地為人民群眾的健康服務(wù)。

篇10

關(guān)鍵詞 ：定期輪崗制度；高校；財(cái)務(wù)

一、對(duì)高校財(cái)務(wù)人員實(shí)施定期輪崗制度的作用

（一）使高校財(cái)務(wù)人員工作效率得到提高

會(huì)計(jì)工作處理是業(yè)務(wù)操作與分析判斷同時(shí)進(jìn)行的過程。因此，財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)分析判斷與財(cái)務(wù)崗位業(yè)務(wù)操作的重復(fù)次數(shù)決定了財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)操作的熟練度。正確的分析判斷，有利于財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)操作過程的順暢進(jìn)行，提升操作人員自信心，提高其業(yè)務(wù)操作能力及操作效率，但由于對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的全過程缺乏詳細(xì)的了解，很容易被人利用。實(shí)行高校財(cái)務(wù)人員定期輪崗制度，可以使每一位高校財(cái)務(wù)人員對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作有一個(gè)詳細(xì)的了解，能夠使其技能得到全面發(fā)展，減少操作失誤次數(shù)，避免不良后果的產(chǎn)生。

（二）使高校財(cái)務(wù)復(fù)核機(jī)制發(fā)揮實(shí)效

財(cái)務(wù)復(fù)核能夠發(fā)現(xiàn)和糾正財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)中存在的錯(cuò)誤和舞弊行為，使資料保持可靠性。它貫穿于整個(gè)高校財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)處理的全過程，是高校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的重要內(nèi)容。復(fù)核機(jī)制在高校財(cái)務(wù)管理工作中應(yīng)用廣泛，在一定程度上避免了財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)中錯(cuò)誤的出現(xiàn)。但在實(shí)際的財(cái)務(wù)工作中，執(zhí)行人員只是將財(cái)務(wù)復(fù)核作為一道程序隨便走走過場(chǎng)，并沒有充分發(fā)揮其功能，使得工作中產(chǎn)生的一些財(cái)務(wù)問題得不到有效解決。通過實(shí)行定期輪崗制度，可以使復(fù)核機(jī)制重新煥發(fā)活力。因?yàn)樵谪?cái)務(wù)工作輪換中，工作的責(zé)任主體發(fā)生了變化，每個(gè)人職責(zé)明確，會(huì)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)核；輪換工作后，接手的財(cái)務(wù)人員為保持先前工作處理的一致性，會(huì)對(duì)工作進(jìn)行復(fù)核和了解，這樣一來，自然而然就強(qiáng)化了財(cái)務(wù)復(fù)核機(jī)制。

（三）強(qiáng)化了高校財(cái)務(wù)監(jiān)督職能

高校財(cái)務(wù)人員的相互監(jiān)督能夠保證財(cái)務(wù)資料的真實(shí)完整。加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)人員定期輪崗制度的建立健全一方面不僅有利于提高高校財(cái)務(wù)人員的整體素質(zhì)，而且能夠帶動(dòng)財(cái)務(wù)工作人員的工作主動(dòng)性，使其在以后的工作中配合得更默契，從而提高工作效率；從另一方面來說，對(duì)貪污、舞弊等行為也起到了一定的抑制作用。高校應(yīng)當(dāng)健全財(cái)務(wù)管理制度以及原始記錄管理制度等基本財(cái)務(wù)制度，為高校監(jiān)督提供制度保障，保證制度在高校內(nèi)部的貫徹執(zhí)行，確保高校財(cái)務(wù)人員的監(jiān)督獨(dú)立性。

（四）有利于防止高校財(cái)務(wù)內(nèi)部腐敗現(xiàn)象的發(fā)生

高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)本身具有嚴(yán)密性與保密性，但由于部分財(cái)務(wù)人員相互勾當(dāng)，利益關(guān)系網(wǎng)中的人員互相掩護(hù)，為彼此提供捷徑，使得高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)喪失了本質(zhì)性。關(guān)系網(wǎng)的形成不是一蹴而就的，它需要穩(wěn)定的人事組織環(huán)境。實(shí)行財(cái)務(wù)人員定期輪崗制度可以有效地打擊這種行為，打破利益的關(guān)系鏈，降低關(guān)系舞弊行為的出現(xiàn)，防止高校財(cái)務(wù)內(nèi)部腐敗現(xiàn)象的滋生。

二、高校財(cái)務(wù)人員實(shí)施定期輪崗制度的弊端

（一）造成財(cái)務(wù)管理工作的不連貫

高校財(cái)務(wù)崗位的設(shè)置有其特殊性，每個(gè)崗位所從事的工作內(nèi)容各不相同。因此，高校財(cái)務(wù)管理實(shí)施定期輪崗制度不應(yīng)是簡(jiǎn)單、隨意的，應(yīng)循序漸進(jìn)，保證計(jì)劃的有序性。

（二）產(chǎn)生不滿情緒及不穩(wěn)定因素

高校財(cái)務(wù)人員實(shí)施定期輪崗制度在一定程度上容易給財(cái)務(wù)人員帶來心理壓力，使之在心理上產(chǎn)生不良情緒。對(duì)業(yè)務(wù)水平較低的財(cái)務(wù)人員來說，其本身業(yè)務(wù)水平不高，再加上輪換的新崗位帶來的壓力，使其容易對(duì)不熟悉的新工作產(chǎn)生挫敗感，從而導(dǎo)致工作狀態(tài)不佳，影響其工作效率。工作崗位因其業(yè)務(wù)的不同，工作繁忙程度也大不一樣。實(shí)行定期輪崗制度，有的員工工作輕松，有的員工工作繁忙，大部分員工都不會(huì)選擇繁忙的工作崗位。因此就會(huì)導(dǎo)致調(diào)往工作崗位繁忙的財(cái)務(wù)人員產(chǎn)生不滿情緒，降低其工作積極性，不利于工作的有序開展。

（三）降低工作效率

財(cái)務(wù)人員在輪崗前必須先進(jìn)行工作交接，在這過程中，勢(shì)必會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間及工作精力，影響工作的開展；交接工作后，對(duì)新崗位的工作環(huán)境以及工作業(yè)務(wù)勢(shì)必有一個(gè)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，這個(gè)過程也會(huì)導(dǎo)致工作進(jìn)展變得緩慢，降低工作質(zhì)量及工作效率。

三、對(duì)高校財(cái)務(wù)人員實(shí)施定期輪崗制度的建議

(一)設(shè)置科學(xué)的崗位輪換制度

為確保輪崗的有序運(yùn)行，建立科學(xué)的崗位輪換制度很有必要。首次應(yīng)確保部門之間職責(zé)分明，合理分工。各崗位間需互相監(jiān)督，互相制約，防止腐敗現(xiàn)象的滋生。其次應(yīng)確定好輪崗崗位的排序及間隔、崗位交接時(shí)間的長(zhǎng)短等，制定合理、科學(xué)的交接計(jì)劃，確保交接的順暢有序進(jìn)行。值得注意的是，崗位輪換的時(shí)間應(yīng)根據(jù)各個(gè)崗位的特殊性進(jìn)行合理安排，并形成有效的制度；對(duì)專業(yè)技術(shù)要求高的崗位，應(yīng)安排一定的適應(yīng)期，確保交接人員對(duì)該專業(yè)技術(shù)的熟悉度，且輪崗時(shí)間應(yīng)保持穩(wěn)定，不應(yīng)太過頻繁。

（二）加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)力度

高校需加大財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)資金的投入，分批次按照計(jì)劃選派優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)人員自學(xué)，鼓勵(lì)與支持財(cái)務(wù)人員參加日常培訓(xùn)，并對(duì)通過會(huì)計(jì)考試并拿到專業(yè)資格證的人員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；定期開展崗位技能比賽，提高財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)積極性，確保財(cái)務(wù)人員對(duì)各個(gè)崗位的專業(yè)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為崗位輪換做好準(zhǔn)備。

（三）完善財(cái)務(wù)工作交接

保證會(huì)計(jì)工作的連貫性是防止在交接過程中出現(xiàn)財(cái)務(wù)混亂、資料丟失等現(xiàn)象發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。輪崗人員在進(jìn)行財(cái)務(wù)工作的交接時(shí)，應(yīng)認(rèn)真謹(jǐn)慎地辦理好交接手續(xù)，將輪崗前未完成的工作項(xiàng)目詳細(xì)告知接手人員，對(duì)于比較重要及機(jī)密的工作項(xiàng)目，應(yīng)事先做好工作記錄，交由接手人員處理，確保工作的有序進(jìn)行；對(duì)于一時(shí)難以處理的工作項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)說明情況，由移交人員負(fù)責(zé)書面材料的書寫，并交接。

（四）明確財(cái)務(wù)人員輪崗去向

應(yīng)根據(jù)高校人事部要求，對(duì)財(cái)務(wù)人員的輪崗去向有一個(gè)明確的記錄。應(yīng)根據(jù)財(cái)務(wù)工作崗位的性質(zhì)，分層次分批次進(jìn)行輪崗交接，每次輪崗人數(shù)應(yīng)有一個(gè)確定的控制量，并明確輪崗年限和輪崗時(shí)間，從而保證高校財(cái)務(wù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn):

[1]何金龍.試論高校財(cái)務(wù)人員定期輪崗的利弊[J].商業(yè)會(huì)計(jì),2013,(8).

篇11

關(guān)鍵詞： 強(qiáng)化；高職院校；財(cái)務(wù)人員；勝任能力

Key words： strengthening；higher vocational colleges；financial personnel；competency

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）04-0258-02

0 引言

所謂勝任能力，是指工作人員對(duì)于其所從事的某項(xiàng)職業(yè)的勝任情況及其能按照預(yù)定目標(biāo)完成某項(xiàng)工作的程度，而財(cái)務(wù)人員的勝任能力，是指作為一名財(cái)務(wù)人員通過利用已有資料對(duì)于財(cái)務(wù)信息的供給程度和處理效果。目前，我國(guó)對(duì)財(cái)務(wù)人員勝任能力的提升已經(jīng)取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，但作為社會(huì)企事業(yè)單位重要組成部分的高職院校在對(duì)財(cái)務(wù)人員的勝任能力探討和研究方面略顯欠缺，為進(jìn)一步提升高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力，強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力的探討和研究也是勢(shì)在必行的。

1 高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力現(xiàn)狀

縱觀高職院校財(cái)務(wù)人員的勝任能力，總體來說是好的，但也存在著參差不齊、良莠并存的現(xiàn)實(shí)問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)劣直接影響著財(cái)務(wù)人員的勝任能力，但現(xiàn)實(shí)中有一部分高職院校財(cái)務(wù)人員并非財(cái)會(huì)類專業(yè)畢業(yè)，沒有接受過系統(tǒng)的財(cái)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育，同時(shí)自身也不注重自學(xué)的有效途徑，不加強(qiáng)自身專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而出現(xiàn)了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、不扎實(shí)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了自身的勝任能力和高職院校財(cái)務(wù)人員的整體勝任能力。

1.2 實(shí)踐操作技能方面

實(shí)踐操作技能是財(cái)務(wù)人員勝任能力的集中體現(xiàn)，有些高職院校財(cái)務(wù)人員賬目科目不分、報(bào)表不會(huì)制作與分析、成本不能核算、憑證不會(huì)粘貼與裝訂、財(cái)務(wù)軟件不會(huì)使用，有的甚至沒有財(cái)務(wù)類人員從業(yè)資格證書，這些實(shí)踐技能的欠缺對(duì)勝任能力產(chǎn)生了嚴(yán)重的制約，并影響了高職院校整體的財(cái)務(wù)水平。

1.3 職業(yè)道德素養(yǎng)方面

職業(yè)道德素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。部分高職院校財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡，制作假賬、財(cái)務(wù)信息失真、作風(fēng)懶散、違規(guī)違紀(jì)、道德失范等情況越來越多，嚴(yán)重干擾和制約了高校財(cái)務(wù)人員的勝任能力。

1.4 現(xiàn)代化科技水平方面

在當(dāng)代信息化的社會(huì)背景下，現(xiàn)代化科技水平直接影響著財(cái)務(wù)人員的勝任能力。高職院校財(cái)務(wù)人員中存在的計(jì)算機(jī)不會(huì)使用、財(cái)務(wù)軟件不會(huì)使用、電子文件不會(huì)編輯、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳輸、微信不會(huì)使用等情況也影響著高職院校財(cái)務(wù)人員的勝任能力。

1.5 綜合能力水平方面

綜合能力水平是財(cái)務(wù)人員勝任能力的支撐和核心，目前高職院校財(cái)務(wù)人員除在以上幾個(gè)方面存在欠缺外，在語言表達(dá)能力、寫作能力、分析能力、決策能力、人際交往能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等方面也存在著不同程度的欠缺。

2 強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力的必要性

“干一行、愛一行、精一行”是對(duì)一名職業(yè)者的基本要求，而蘊(yùn)涵在這一基本要求之中的勝任能力對(duì)高職院校財(cái)務(wù)人員來說更是尤為重要，針對(duì)高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化有著現(xiàn)實(shí)的必要性。

一是提升財(cái)務(wù)人員自身綜合素質(zhì)的重要途徑。高職院校財(cái)務(wù)人員的勝任能力直接表現(xiàn)為綜合素質(zhì)的高低，綜合素質(zhì)高則勝任能力強(qiáng)，反之則弱。通過強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員的勝任能力，促使其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)更加系統(tǒng)牢固、專業(yè)技術(shù)水平更加扎實(shí)、職業(yè)道德素養(yǎng)更加優(yōu)良、綜合能力更加提升，必然使其自身綜合素質(zhì)得以提升。

二是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作對(duì)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和能力具體要求的重要途徑。財(cái)務(wù)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作，團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)良的綜合素質(zhì)和能力為具體要求，高職院校財(cái)務(wù)工作亦然。通過強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力，促使財(cái)務(wù)人員個(gè)人綜合素|與能力得以提升，整體財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)和能力必然提升，必然實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作對(duì)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和能力的具體要求。

三是保證高職院校財(cái)務(wù)工作良性發(fā)展的重要途徑。伴隨高職院?？焖侔l(fā)展的時(shí)代步伐，保證高職院校財(cái)務(wù)工作良性發(fā)展也成為必然。通過強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力，財(cái)務(wù)人員個(gè)人綜合素質(zhì)和能力得以提升，財(cái)務(wù)人員團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和能力得以提升，高校財(cái)務(wù)管理工作自然更加順暢，管理水平和服務(wù)水平自然更優(yōu)，工作效率和實(shí)效自然更高，適應(yīng)高職院校快速發(fā)展步伐的能力自然更強(qiáng)，從而保證高職院校財(cái)務(wù)工作良性發(fā)展。

3 強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力的途徑

高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力是高職院校財(cái)務(wù)工作良性發(fā)展的核心支撐。針對(duì)高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力現(xiàn)狀，以及強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力的必要性，通過走訪、調(diào)研，我們認(rèn)為通過以下的途徑提高高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力不但是有效可行的，而且還能保障高職院校財(cái)務(wù)工作的順利與良性開展。

3.1 強(qiáng)化認(rèn)知，營(yíng)造良好的氛圍和環(huán)境

良好的氛圍和環(huán)境是各項(xiàng)事業(yè)順利開展的有力保障，要強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力同樣需要良好的氛圍和環(huán)境，只有具備了良好的氛圍和環(huán)境，強(qiáng)化高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力工作才會(huì)有的放矢、卓見成效。

首先，要強(qiáng)化高職院校院校級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知，使其充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員勝任能力的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，力爭(zhēng)在組織建設(shè)、規(guī)章制定、資金保障、活動(dòng)開展等方面得到應(yīng)有的支持，從而營(yíng)造良好的院校級(jí)氛圍和環(huán)境。

其次，財(cái)務(wù)管理部門不但要充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員勝任能力的必要性，卓有成效地組織和開展各項(xiàng)相應(yīng)的活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)與院校內(nèi)部其它部門的聯(lián)絡(luò)和溝通，盡可能地獲得其它部門對(duì)強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員勝任能力工作認(rèn)可和支持，營(yíng)造出良好的高職院校內(nèi)部部門氛圍和環(huán)境。

最后，要強(qiáng)化所有財(cái)務(wù)人員的認(rèn)知教育，使所有財(cái)務(wù)人員對(duì)強(qiáng)化勝任能力形成統(tǒng)一的認(rèn)知，從而營(yíng)造出比、學(xué)、趕、幫、超的財(cái)務(wù)人員團(tuán)隊(duì)氛圍和環(huán)境。

3.2 建立完善高職院校財(cái)務(wù)人員的準(zhǔn)入制度

我國(guó)《會(huì)計(jì)法》第三十八條規(guī)定從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書；擔(dān)任單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管人員）的，除取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書外，還應(yīng)當(dāng)具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者從事會(huì)計(jì)工作三年以上經(jīng)歷。同樣，高職院校在財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入方面也要嚴(yán)格把關(guān)，財(cái)務(wù)人員入職不但要綜合考察專業(yè)、能力的因素，也要兼?zhèn)鋾?huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)師證、經(jīng)濟(jì)師證、理財(cái)規(guī)劃師證、經(jīng)濟(jì)分析師等金融類資格證書的要求，形成嚴(yán)格完善的財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入制度，以提升和強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員整體的勝任能力。

3.3 全面提升高職院校財(cái)務(wù)人員綜合能力和素質(zhì)

高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力狀況主要表現(xiàn)在綜合能力和素質(zhì)方面，其綜合能力和素質(zhì)高則勝任能力強(qiáng)，反之則弱，高職院校財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)和能力全面得以提升，其勝任能力自然得以強(qiáng)化。

3.3.1 強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育力度，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)是高職院校財(cái)務(wù)人員勝任能力的基石，沒有好的專業(yè)基礎(chǔ)，無從談及勝任能力，更不會(huì)有良好的工作業(yè)績(jī)。為此，高職院校要強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員勝任能力，必須強(qiáng)化繼續(xù)教育力度，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。首先要利用校內(nèi)外的有效資源，通過組織開展定期與不定期的繼續(xù)教育活動(dòng)，使財(cái)務(wù)人員普遍接受專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再教育。其次，高職院校要針對(duì)財(cái)務(wù)人員個(gè)體的差異，分門別類開展專項(xiàng)基礎(chǔ)繼續(xù)教育。最后，針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)沒有系統(tǒng)化的財(cái)務(wù)人員，高職院校一定要對(duì)其組織開展專業(yè)基礎(chǔ)完整體系與系統(tǒng)化教育。

3.3.2 強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員終身學(xué)習(xí)觀念教育，提高自學(xué)效果

俗話說“活到老，學(xué)到老”，人只有樹立終身學(xué)習(xí)觀念，通過不斷的學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和更新自己的知識(shí)系統(tǒng)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化，才能趕上時(shí)代的步伐。高職院校要強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員終身學(xué)習(xí)觀念教育，力爭(zhēng)通過財(cái)務(wù)人員自身的終身學(xué)習(xí)，不斷提升財(cái)務(wù)人員綜合能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其勝任能力提升的最終目標(biāo)。高職院校財(cái)務(wù)人員自身也要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，扎扎實(shí)實(shí)開展自學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)有成效，能力與素質(zhì)提升、勝任能力提升的目標(biāo)。

3.3.3 強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)教育，實(shí)施嚴(yán)格考核

職業(yè)道德素養(yǎng)也是影響勝任能力的一個(gè)因素。高職院校要建立完善財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)教育體系，不斷強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)教育，使財(cái)務(wù)人員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到遵德守禮、遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德。同時(shí)，高職院校也要建立財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)考核機(jī)制，對(duì)財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行嚴(yán)格考核，做到獎(jiǎng)懲有度、能上能下。

3.3.4 強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員實(shí)踐技能培養(yǎng)，提升實(shí)踐操作水平

務(wù)工作是一項(xiàng)實(shí)踐操作性較強(qiáng)的工作，實(shí)踐技能和操作水平直接影響財(cái)務(wù)人員的勝任能力。高職院校要搭建好財(cái)務(wù)人員實(shí)踐技能培養(yǎng)平臺(tái)，利用專項(xiàng)培訓(xùn)、到企業(yè)輪訓(xùn)、部門內(nèi)部輪崗、部門內(nèi)部幫扶等途徑，不斷強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員實(shí)踐技能培養(yǎng)，提升財(cái)務(wù)人員實(shí)踐操作水平。

3.3.5 強(qiáng)化與校園資源的緊密結(jié)合，全面提升勝任能力

當(dāng)前，絕大多數(shù)的高職院校都是復(fù)合型的院校，校園資源極其豐富。高職院校可以組織財(cái)務(wù)人員到計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)或系部進(jìn)行進(jìn)行計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；可以組織財(cái)務(wù)人員到金融類專業(yè)或系部授課、隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)；可以組織金融類專業(yè)或系部教師到財(cái)務(wù)管理部門指導(dǎo)工作、開展專項(xiàng)培訓(xùn)；可以組織法律類專業(yè)或系部專家對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行法制專項(xiàng)培訓(xùn)；可以組織政教專家對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)專項(xiàng)教育等等。高職院校通過以上的途徑和辦法，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)人員綜合能力和素質(zhì)與校園資源的緊密結(jié)合，全面提升了財(cái)務(wù)人員的勝任能力。

3.3.6 完善崗位職責(zé)建設(shè)，強(qiáng)化崗位專項(xiàng)勝任能力培養(yǎng)

高職院校財(cái)務(wù)人員崗位主要設(shè)置為主管院校領(lǐng)導(dǎo)、處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、稽核會(huì)計(jì)、制單會(huì)計(jì)、基建會(huì)計(jì)、出納員、學(xué)費(fèi)管理專員、資產(chǎn)會(huì)計(jì)等崗位，各崗位之間緊密相連，但又有著嚴(yán)格的區(qū)別與具體職責(zé)。高職院校要完善財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)建設(shè)，針對(duì)不同崗位上的人員，針對(duì)同一崗位不同的人員，嚴(yán)格進(jìn)行崗位職責(zé)專項(xiàng)培訓(xùn)、嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)要求，打造財(cái)務(wù)人員優(yōu)異的崗位職責(zé)專項(xiàng)能力與素質(zhì)，提升財(cái)務(wù)人員具體崗位專項(xiàng)勝任能力。

參考文獻(xiàn)：