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時(shí)間：2023-02-27 11:13:53
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工程管理專業(yè)造價(jià)方向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生將課堂理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的重要過(guò)程，應(yīng)其培養(yǎng)目標(biāo)的要求，生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容很明確，就是結(jié)合實(shí)習(xí)單位性質(zhì)進(jìn)行工程項(xiàng)目招投標(biāo)文件的編制、工程預(yù)結(jié)算的編制、施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)質(zhì)量管理、監(jiān)理單位投資控制等工作。在實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生以造價(jià)員或技術(shù)管理人員助手的身份參與到現(xiàn)場(chǎng)的管理工作中，鞏固所學(xué)理論、獲取工程建設(shè)的直接經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，提高專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際工作能力，以便適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用人單位對(duì)本專業(yè)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)、造價(jià)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)以及項(xiàng)目經(jīng)理的管理理念也將為學(xué)生們建立正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度起到良好的作用，更有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和增強(qiáng)事業(yè)心及責(zé)任感。
1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃與組織安排
1.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排
生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期末進(jìn)行，歷時(shí)4周。這個(gè)時(shí)間適逢工程建設(shè)期，參建各方的管理工作均有序開(kāi)展，對(duì)于工程管理專業(yè)造價(jià)類學(xué)生而言，此時(shí)可大量接觸工程造價(jià)管理以及與專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)。同時(shí)，4周的時(shí)間雖說(shuō)不算長(zhǎng)，但對(duì)于大學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力、加強(qiáng)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)而言，還是起到了生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)有的作用。
1.2生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織安排
實(shí)習(xí)隊(duì)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、專業(yè)教師、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師和學(xué)生組成，其中，實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)由經(jīng)驗(yàn)豐富、組織能力強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任，事先完成實(shí)習(xí)地點(diǎn)的聯(lián)系確定、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的編制等前期工作，為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。專業(yè)教師在實(shí)習(xí)過(guò)程中輔助實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督管理學(xué)生的工作情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師則由實(shí)習(xí)單位配備，可以是造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師或技術(shù)質(zhì)量人員，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的工作，擔(dān)任師傅的角色。為保證實(shí)習(xí)效果，每個(gè)工地安排2-3名學(xué)生，均配備現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師。
1.3生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方式與實(shí)習(xí)要求
結(jié)合工程管理專業(yè)造價(jià)方向的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方式分為集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種。其中，集中實(shí)習(xí)是指由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)的學(xué)生到事先聯(lián)系好的單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，并全程跟蹤實(shí)習(xí)情況。分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生提前1-2個(gè)月自行聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，并及時(shí)將分散實(shí)習(xí)的情況表填好由實(shí)習(xí)單位蓋章確認(rèn)后交回，以保證實(shí)習(xí)單位的可靠性與分散實(shí)習(xí)期間的質(zhì)量。這種方式要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，服從現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師的安排，與專業(yè)教師經(jīng)常保持聯(lián)系，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作，并接受實(shí)習(xí)答辯。
2.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)與創(chuàng)新
2.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)
針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，本專業(yè)尚無(wú)具體的教材或參考書(shū)，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的重要參考資料。由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)撰寫(xiě)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)從生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義與目標(biāo)、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)的組織方式與組織安排到實(shí)習(xí)的基本要求與注意事項(xiàng)等方面，都注重詳盡和可操作性，特別是在安全管理方面，結(jié)合工地安全施工保證措施，必須強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的安全操作規(guī)程。
2.2根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)分散實(shí)習(xí)方式
根據(jù)學(xué)生的自愿要求，通過(guò)多方咨詢與實(shí)地考察的方式，在明確了實(shí)習(xí)單位的實(shí)力以及實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃后，鼓勵(lì)有條件找到與工程造價(jià)管理專業(yè)對(duì)口的學(xué)生進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，并通過(guò)學(xué)生的每周定期匯報(bào)和教師每周向所在單位了解情況等方法來(lái)確保這部分學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。
2.3結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，指定現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師
根據(jù)工程管理專業(yè)造價(jià)方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，各實(shí)習(xí)單位都對(duì)學(xué)生按實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求指定了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師，基本上都是工程師以上職稱，在現(xiàn)場(chǎng)從事工程造價(jià)管理、成本分析、技術(shù)質(zhì)量管理等工作的專業(yè)人員，這樣就保證了學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中有效地加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。
2.4通過(guò)綜合評(píng)定，考核實(shí)習(xí)效果
為真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的成績(jī)按實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記和實(shí)結(jié)三個(gè)方面綜合評(píng)定，由現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師參與考核。其中，實(shí)習(xí)表現(xiàn)主要是綜合學(xué)生的工作態(tài)度和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師的反映及每天的匯報(bào)情況確定；對(duì)于實(shí)習(xí)日記，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，用文字、圖表等記錄工作參與情況；對(duì)于實(shí)結(jié)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，主要反映自己在實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)在業(yè)務(wù)上、思想上的收獲和體會(huì)，以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的不足之處和尚待提高的部分。
2.5創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)造價(jià)軟件
軟件的應(yīng)用對(duì)工程管理專業(yè)造價(jià)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)造價(jià)部門(mén)的聯(lián)系，盡量創(chuàng)造條件參加單位的軟件培訓(xùn)，或向相關(guān)專業(yè)人員學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用，通過(guò)努力，保證在實(shí)習(xí)期間掌握造價(jià)類專業(yè)軟件的操作技能。
2.6通過(guò)良好的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)
工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)單位面廣，涉及了監(jiān)理、施工、造價(jià)咨詢等各方面，良好的實(shí)習(xí)表現(xiàn)將為下屆學(xué)生的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，因此，實(shí)習(xí)隊(duì)嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)紀(jì)律，從作息時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)工作態(tài)度、為人處事等各個(gè)方面，均做了詳細(xì)的規(guī)定，帶隊(duì)教師始終保持同實(shí)習(xí)工地的密切聯(lián)系。保證學(xué)生都能認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。
3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用與意義
3.1明確工程管理專業(yè)造價(jià)方向的就業(yè)前景
放線是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)也是基礎(chǔ)，我們頭戴安全帽，身穿長(zhǎng)襯衣，左手拿灰桶，右手拿三角架開(kāi)始了我們一天的放線工作，兩個(gè)人用重錘掉下一層的墨線，兩個(gè)人拉尺寸，核準(zhǔn)套總的長(zhǎng)度是否正確，然后確定一邊往另一邊發(fā)墨線，這樣效率又高又節(jié)省時(shí)間。在放完軸線后，再根據(jù)圖紙上的尺寸放出柱子的外邊尺寸，同時(shí)也放出衛(wèi)生間的尺寸，方便以后的施工。在放線的時(shí)候也會(huì)遇到由于澆上層混凝土的時(shí)候把下層的墨線給遮住了很難再找到了，這時(shí)我們用的是經(jīng)緯儀控制前面兩點(diǎn)，來(lái)確定后面一點(diǎn)，套總尺寸來(lái)觀察此點(diǎn)是否正確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際完成一道工序，心中十分欣喜，而且有一種成就感，忘掉了炎熱的蒸烤。
在工地有時(shí)候也會(huì)拿著結(jié)構(gòu)圖去對(duì)對(duì)鋼筋有沒(méi)有放錯(cuò)或者是那里配的不對(duì)的，記得有一次梁的鋼筋在柱子里的錨固長(zhǎng)度，和柱子在梁內(nèi)的錨固長(zhǎng)度不是很清楚到底哪個(gè)是1.7lae,哪個(gè)1.5lae,在翻了平法圖集之后才知道原來(lái)梁錨固到柱內(nèi)的為1.7lae反之另一個(gè)為1.5lae。這樣的例子還有很多很多，我想只有這樣理論與實(shí)際的結(jié)合，才能更好的體現(xiàn)出實(shí)習(xí)的效果，也才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的作用。
雖然在工地工作很辛苦，但因?yàn)槟贻p，年輕就是愛(ài)拼的本錢(qián)，只有現(xiàn)在努力了以后適應(yīng)實(shí)際工作需要和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也正好驗(yàn)證了古人所說(shuō)的“先苦后甜”嘛！在實(shí)習(xí)中也結(jié)識(shí)了不少的老師和朋友。
實(shí)習(xí)更重要意義還在于它使我結(jié)識(shí)了很多有豐富實(shí)踐知識(shí)的新朋友！讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和今后努力的方向。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們和張工,倪工等領(lǐng)導(dǎo)都建立了深厚的友誼。他們對(duì)我們既似長(zhǎng)輩對(duì)晚輩諄諄教導(dǎo)，毫無(wú)保留的向我們傳授實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，又似朋友對(duì)朋友真心關(guān)懷。我們的領(lǐng)導(dǎo)既是我們的領(lǐng)導(dǎo)也是我們的朋友。能結(jié)識(shí)這么多領(lǐng)導(dǎo)和朋友，我感到非常榮幸。領(lǐng)導(dǎo)身上有好多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。他們對(duì)每項(xiàng)工作都認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度也讓我們對(duì)他們充滿了敬佩，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的東西。
大學(xué)生工程造價(jià)實(shí)習(xí)日記范文一鋼筋籠的制作為現(xiàn)場(chǎng)制作，連接為焊接，分段下孔，鋼筋籠的加強(qiáng)箍必須與主筋焊接，焊條我們采用5字頭型號(hào)，以保證鋼筋籠焊接質(zhì)量。鋼筋籠在安裝過(guò)程中不能變形。鋼筋籠一次性使用一臺(tái)吊機(jī)。鋼筋籠頂端要焊吊掛筋，高出鋼護(hù)筒。鋼筋籠就位后，吊掛筋支承在護(hù)筒頂?shù)恼砟旧希荒苤苯臃旁谧o(hù)筒上。為了讓我們?cè)谝院髾z測(cè)樁位正常鋼筋與護(hù)筒距離正常，所以我們箍筋要求多焊出一圈。
混凝土灌注時(shí)必須保持連續(xù)灌注，中斷時(shí)間不超過(guò)30分鐘。因?yàn)槲覀兊目咨疃荚?0米以上所以混凝土一定要準(zhǔn)備充分，混凝土的初凝時(shí)間為2---3小時(shí)。在施工新河中橋z6z5樁時(shí)我們攪拌站還沒(méi)有建設(shè)完成，所以均為商品混凝土，但其造價(jià)之高令人望而卻步。澆灌的樁頂標(biāo)高應(yīng)高出設(shè)計(jì)標(biāo)高0.5m以上。
水中墩概況，桂子湖中4個(gè)，水深4--5米，湖面寬120米，河床地質(zhì)為：淤泥亞粘土，深度5米左右，再下層為粘土;系梁位于水下面20--30cm，河床以下。螞蟻河水中墩4個(gè)，水深3米，河面寬125米，河床地質(zhì)為：4米深的淤泥層，淤泥質(zhì)亞粘土1--5米，再下層為粘土;系梁位于水面下20--30cm，河床以下。根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙要求和水中墩的構(gòu)造特點(diǎn)，鉆孔樁采用固定平臺(tái)，上鉆機(jī)成孔方法施工，系梁采用鋼板圍堰，下設(shè)模板支撐架方法施工。施工所需設(shè)備，機(jī)具，材料主要通過(guò)水上運(yùn)輸船運(yùn)送，小型機(jī)具及混凝土利用混凝土輸送管泵通過(guò)臨時(shí)踐橋輸送。
采用鋼板樁圍堰的水中墩及系梁：搭設(shè)固定平臺(tái)，打設(shè)鋼護(hù)筒，鉆機(jī)就位成孔，灌注混凝土，插打定位管樁，布設(shè)圍堰導(dǎo)向框，插打鋼圍堰，內(nèi)外支撐安裝，安裝底模支撐框架，立模，灌注系梁混凝土，拆模，拆除鋼板樁圍堰等工序。我們采用震動(dòng)打樁機(jī)，震動(dòng)打樁機(jī)是目前插打鋼板樁較好的施工機(jī)具，具有液壓夾樁位置，能與鋼板樁自行作鋼性連接，既可打樁，又能拔樁，操作簡(jiǎn)便，能克服樁的摩阻力，使樁下沉較快，可提高沉樁速度。水上鉆孔平臺(tái)鋼管樁作基礎(chǔ)，鋼管樁上布設(shè)工字鋼梁，主要為鉆機(jī)鉆孔提供作業(yè)平臺(tái)。經(jīng)測(cè)量定位后，鋼管樁由浮吊吊震動(dòng)錘打入河床，入土深度不小于8米;鋼管樁采用∮529mm，壁厚為8mm，每根長(zhǎng)為15米。每個(gè)墩位處設(shè)一座整體鉆孔作業(yè)平臺(tái)，采用鋼管樁作基礎(chǔ)，順橋軸線方向的兩根鋼管樁上布置一片Ⅰ400工字鋼，以作橫墊梁，工字鋼與鋼管樁焊接在一起，以提高整體性;在橫梁上垂直橋軸線方向布設(shè)Ⅰ400工字鋼，以作縱梁。每根鋼管樁上做鋼板樁帽一個(gè)，分布梁支立在樁帽上并焊接好，以提高作業(yè)平臺(tái)的整體穩(wěn)定性。
搭設(shè)固定平臺(tái)后，安裝下沉鋼護(hù)筒的導(dǎo)向架，用浮吊，震動(dòng)錘把護(hù)筒下沉到設(shè)計(jì)位置，每個(gè)墩的幾個(gè)鋼護(hù)筒用泥漿槽連成一體，鉆孔時(shí)其他幾個(gè)護(hù)筒作為循環(huán)泥漿池。
辛苦的工作就是這樣進(jìn)行的，每天我們都在荒蕪的稻田與水塘之間忙碌著，哪里開(kāi)工我們就在哪里放線，經(jīng)常要同一個(gè)樁位放好幾次，在主干道施工之前要修便道，我們道路的便道修在內(nèi)側(cè)，大軍山特大橋的便道修在橋下中間位置，漢南互通匝道便道修在路的里測(cè)。
總結(jié)：在____小區(qū)二期三組團(tuán)，D17棟樓實(shí)習(xí)的一段日子里我學(xué)會(huì)了許多土建工程的施工程序和質(zhì)量的檢驗(yàn)工作，并且了解了報(bào)表的填寫(xiě)與記錄，能根據(jù)圖紙算出工程量，在技術(shù)指揮的指導(dǎo)下弄懂了實(shí)物與圖紙之間的區(qū)別。在施工過(guò)程中能進(jìn)行測(cè)量放線的現(xiàn)場(chǎng)操作，并配合技術(shù)指導(dǎo)完成繁重的現(xiàn)場(chǎng)看管，我很珍惜在這方面所學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)與一些施工中所謂“游丁走縫”的處理。并且知道了施工中安全的重要性，在安全的前提下才能進(jìn)行工期與質(zhì)量的話題。也明白了甲方與乙方之間的工作關(guān)系，監(jiān)理的重要性等。我覺(jué)得是收益匪淺。
在____高速的施工期間所學(xué)的東西更是一言難盡。測(cè)量中控制點(diǎn)的重要，加密點(diǎn)的必須，方位角的準(zhǔn)確，定向的步驟，全站儀的使用，坐標(biāo)的計(jì)算等等都是施工前的必要“隱蔽工程”它在工程竣工后是看不見(jiàn)的，但在施工中又是不可缺少的。粉噴樁的施工過(guò)程，要素，重點(diǎn)，粉噴量的紀(jì)錄，樁位的計(jì)量機(jī)械的養(yǎng)護(hù)，都是十分重要的。攪拌站地點(diǎn)的選擇，三通一平的準(zhǔn)備工作，設(shè)備進(jìn)廠的位置安排都要認(rèn)真考慮。鉆孔樁的施工更是要細(xì)心，樁位的確定，護(hù)樁的打設(shè)，護(hù)筒的安裝，鋼筋籠的焊接，下籠的進(jìn)行，混凝土的灌注，正循環(huán)鉆機(jī)的施工原理，沖心轉(zhuǎn)的施工原理，都是我在漢洪高速上學(xué)到的，這也讓我記憶猶新。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，這為我們以后再施工企業(yè)單位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊x謝學(xué)校在為迎合市場(chǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。
大學(xué)生工程造價(jià)實(shí)習(xí)日記范文二星期一 晴
今天是我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)第一天，和第一次上班一樣大清早，在很快 的熟悉辦公室布局后就和幾個(gè)剛上班的我的新同事一塊在打掃辦公室 的衛(wèi)生。打掃完衛(wèi)生同事向我介紹了公司的更詳細(xì)的情況，這是在公 司簡(jiǎn)章上看不到的具體。我想這也許就是辦公室文化的一個(gè)小小的縮 影，盡管我不喜歡這些和這樣的方式。不過(guò)我覺(jué)得做一個(gè)左耳進(jìn)右耳 出的忠實(shí)聽(tīng)眾是做好同事關(guān)系的一步。 辦公室早就有了我們實(shí)習(xí)的安排：剛開(kāi)始的幾天里先在工地做生產(chǎn)見(jiàn) 習(xí)，然后找辦公室熟悉工程造價(jià)國(guó)家具體的定額規(guī)范以及價(jià)目表等。 然后回到辦公室慢慢熟悉算量方面的技巧與所學(xué)的理論知識(shí)的結(jié)合， 具體碰到什么不會(huì)或者模糊的地方請(qǐng)教主要負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)的人員。
星期二 晴、熱
一線工人的上班時(shí)間比辦公室早，再加之現(xiàn)在天氣熱，雖然說(shuō)他們 的工作大多是在室內(nèi)，也難免有些悶熱。不過(guò)還好他們把中午休息時(shí) 間還有加長(zhǎng)，這樣也算是比較人性、合理的一個(gè)調(diào)整。由于公司做的 是安裝方面的工程預(yù)算， 所以我下工地見(jiàn)習(xí)的也就是安裝方面的工作。 按照年齡大的工長(zhǎng)的安排我這幾天主要熟悉上、下以及按國(guó)家規(guī)定的 必須有的中水管道的走向及安裝。今天第一天我從圖紙藍(lán)圖上面了解 到，該工程是一棟民用建筑，共 23 層。每一層的戶型幾乎一樣，有 76、86、95、120 等四種，一梯四戶，看來(lái)是主要面向中新階層需求 建造的。該工程采用的是上行下給型的供水系統(tǒng)，每層獨(dú)立分支每戶 設(shè)閥，便于維護(hù)檢修;設(shè)備間設(shè)有兩個(gè)上水泵，一用一備;樓頂有生 活與十五分鐘消防用水的蓄水池，已滿足用水高峰期和消防的要求。
星期三 晴、多云
今天多云，早上天氣就有點(diǎn)熱!熱得讓人不舒服，胸口憋悶，難以 喘氣! !在昨天的時(shí)間里我大概的熟悉了上水系統(tǒng)。今天我上午還是熟 悉給水系統(tǒng)，主要是各個(gè)分支接口尺寸的安排，就比如說(shuō)衛(wèi)生間內(nèi)的 面盆的高度一半在 110cm 左右， 那么管道接口就應(yīng)該在 75~85cm 之間; 馬桶的給誰(shuí)接口應(yīng)該根據(jù)馬桶的型號(hào)具體決定，不過(guò)一般設(shè)在里地面 15cm 左右等等;像這樣的規(guī)定設(shè)計(jì)規(guī)范與工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范中有明確 的規(guī)定。下午經(jīng)工長(zhǎng)介紹我來(lái)到下水工程現(xiàn)場(chǎng)，由于為了工期的要求 該工程采用的是分別流水的施工順序， 總工把工程分包給不同的單位，這樣一來(lái)承包公司一個(gè)是轉(zhuǎn)不了多少錢(qián)、再者是工程的質(zhì)量難以保證， 唯一的優(yōu)點(diǎn)就是可以縮短工期。下午施工的師傅們由于忙只交給了我 一句話：下水主要的要求就是無(wú)壓，只要滿足下水坡度要求就好!由 于他們忙，下午我就只自己跟著干沒(méi)敢多問(wèn)其他方面的東西。
星期四 多云、陣雨
今天早上還可以，下午有點(diǎn)陣雨但是更是悶熱，不比昨天還有點(diǎn)微 風(fēng)。昨天他們忙，我沒(méi)有機(jī)會(huì)怎么具體問(wèn)，我仔細(xì)回想了在學(xué)校所學(xué) 的理論知識(shí)與師傅給我說(shuō)的那句話： 下水管道主要是滿足坡度的要求， 不假，這句話是他們長(zhǎng)期工作積累總結(jié)下來(lái)的一句通俗易懂的經(jīng)驗(yàn)理 論。真是有了這些聰明的的師傅，每天的工作有了好懂、易記、便于 規(guī)范操作的和理論一致的經(jīng)驗(yàn)理論，其實(shí)現(xiàn)在在很多的行業(yè)中所用的 還依舊是前輩們留下的經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)代的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不斷的在去陳補(bǔ) 新!!不過(guò)今天的新一代的工人們現(xiàn)在都是有文化的，所以理論知識(shí) !
我想不會(huì)像以前那么難被理解了。今天的工作依舊很平凡，幾乎和昨 天沒(méi)有什么變化，有個(gè)上班有好多年的老工長(zhǎng)說(shuō)他們已經(jīng)習(xí)慣了，這 么多年了幾乎每天沒(méi)有什么變化，除了休假。休假時(shí)他就想一覺(jué)睡到 自然醒，懶懶的看著太陽(yáng)發(fā)會(huì)呆!!理想很簡(jiǎn)單，但是很少有機(jī)會(huì)、! 時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，他說(shuō)很多時(shí)間里都要加班趕工! !今天最大收獲是很好的 熟悉了下水管各分支的尺寸要求與規(guī)定：包括馬桶下水道接口、拖布 下水道接口、地漏、排氣口等等。
星期五 小雨
今天是我實(shí)習(xí)的第一周的周五，按照安排我今天回到了了辦公室， 第一是聯(lián)系我的中水見(jiàn)習(xí)工地;第二是解決這幾天在工地遇到的有疑 惑的問(wèn)題。今天在辦公室看了一天的給水排水施工技術(shù)，由于以前學(xué) 的是就是本專業(yè)，所以覺(jué)得很輕松，很容易明白也很容易理解!沒(méi)有 什么不解的難題。呆在辦公室感覺(jué)很壓抑，現(xiàn)在每個(gè)人都在忙著作圖， 由于我的見(jiàn)習(xí)還沒(méi)有完，就算以前干過(guò)預(yù)算現(xiàn)在也不能直接就跟著他 們算，這是公司的規(guī)定!有點(diǎn)讓人很苦惱! !我今天看書(shū)看累的時(shí)候就 順便到同事們周?chē)D(zhuǎn)的看了一看，其實(shí)他們的圖都很簡(jiǎn)單，我看大標(biāo) 題好像是一家商場(chǎng)的水暖電安裝，具體名稱就不能說(shuō)出來(lái)了，這是行 業(yè)內(nèi)的規(guī)定!年輕氣躁，現(xiàn)在看已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西就有點(diǎn)心浮，靜不下 心來(lái)，就像趁著這一個(gè)月在公司好好學(xué)學(xué)預(yù)算，但怎奈公司由公司的 規(guī)定，無(wú)奈啊!
星期六 陰天
今天周六，按照公司的休息制度應(yīng)該是休息。今天我來(lái)到西門(mén)外的 一個(gè)中水管道工地，工長(zhǎng)介紹按照國(guó)家的最新的規(guī)定，現(xiàn)在在每一棟 建筑內(nèi)必須最少同時(shí)設(shè)有三種管道：給水管道、排水管道、中水管道; 其中給水管道與排水管道不用解釋，中水是介于給水與排水之間的一 種水，不可以飲用，主要來(lái)源時(shí)有污水處理廠處理生活排水后的水。 雖然經(jīng)過(guò)處理但是里面還是含有多種有害物質(zhì)。中水管道的設(shè)立主要 應(yīng)對(duì)現(xiàn)在日益缺乏的淡水的一種舉措，在建筑內(nèi)，中水主要用于沖馬 桶，在街道內(nèi)中水主要用于綠化與消防用水。中水管道和給水管道的要求幾乎都是一樣的，都是有壓管道，不同之處我認(rèn)為就在于一個(gè)是 給水、可以飲用，一個(gè)是中水、不可以飲用。有點(diǎn)小高興，明天可以 小小的休息一下，可以好好的放松一下。
大學(xué)生工程造價(jià)實(shí)習(xí)日記范文三實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，也是我們最后的沖刺階段，更是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要階段。它讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。是我們從學(xué)校走向社會(huì)的重要坡道。減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。
我在實(shí)習(xí)過(guò)程中有不少的收獲,實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉
實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范·定額，做簡(jiǎn)單的造價(jià)，預(yù)算，標(biāo)書(shū)和在施工現(xiàn)場(chǎng)做材料員等實(shí)踐?，F(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先我簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對(duì)規(guī)范，定額做了再次溫故，詳細(xì)的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過(guò)程，編寫(xiě)了一份標(biāo)書(shū)。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。然后我算了某個(gè)工程一部分的工程量，又對(duì)現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量，雖然沒(méi)有被采用只是試算。但我發(fā)現(xiàn)隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。但也是有很大收獲。
1、全生命周期工程造價(jià)管理的各階段的管理
1.1 建設(shè)項(xiàng)目投資決策階段
項(xiàng)目決策階段對(duì)工程成本的影響程度最高，達(dá)到70%～80 %。決策的正確性、合理性直接關(guān)系到項(xiàng)目建設(shè)的成效、是控制工程全生命周期成本的前提。該階段的主要任務(wù)是對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行策劃， 并對(duì)其可行性進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和論證， 從而做出是否進(jìn)行投資的決策。在外部條件相同時(shí)， 可選生命周期成本最小的方案。據(jù)估計(jì)， 項(xiàng)目策劃、可行性研究、設(shè)計(jì)等前期費(fèi)用只占工程項(xiàng)目總投資的5% 左右， 但對(duì)工程成本的影響程度高達(dá)85% 以上； 所以建設(shè)單位應(yīng)高度重視投資決策階段的可行性研究， 投資決策階段確定的建設(shè)方案投資估算就是建設(shè)項(xiàng)目成本控制目標(biāo)。全生命周期工程造價(jià)管理應(yīng)以投資階段和設(shè)計(jì)階段為控制重點(diǎn)， 建設(shè)單位在該階段應(yīng)安排造價(jià)管理人員參與項(xiàng)目造價(jià)管理，編制出高質(zhì)量的項(xiàng)目投資估算， 真正起到控制項(xiàng)目造價(jià)的作用。另外， 建設(shè)單位要成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子， 實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制， 嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目審批程序和有關(guān)規(guī)定， 明確投資決策責(zé)任和分限責(zé)任的具體承擔(dān)者。建設(shè)單位還應(yīng)委托規(guī)劃設(shè)計(jì)單位做好總體規(guī)劃。
1.2 建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段
控制工程成本的關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)階段是工程造價(jià)控制的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)階段對(duì)投資影響巨大， 據(jù)分析， 在建設(shè)項(xiàng)目總投資額中， 設(shè)計(jì)費(fèi)用約占工程造價(jià)的3%～5% ， 但在建設(shè)過(guò)程中， 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)對(duì)工程造價(jià)的影響超過(guò)70%～80% ， 該階段工程造價(jià)控制就是以投資估算控制初步設(shè)計(jì)， 以設(shè)計(jì)概算控制施工圖設(shè)計(jì)； 如果設(shè)計(jì)概算超過(guò)了投資估算， 應(yīng)對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和修改； 如果施工圖預(yù)算超過(guò)了設(shè)計(jì)概算，應(yīng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和修改。在該階段， 建設(shè)單位要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 推行設(shè)計(jì)招標(biāo)， 開(kāi)展設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽， 推行限額設(shè)計(jì)。建設(shè)單位要主動(dòng)參與、影響設(shè)計(jì)， 根據(jù)價(jià)值工程的理論， 摒除不必要功能可以降低造價(jià)， 改進(jìn)不足功能可以增加建筑物價(jià)值； 建設(shè)單位管理人員與設(shè)計(jì)人員共同通過(guò)技術(shù)比較、經(jīng)濟(jì)分析和效果評(píng)價(jià)來(lái)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
1.3 建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)階段
招投標(biāo)階段的工程造價(jià)管理， 是以工程設(shè)計(jì)文件為依據(jù)， 結(jié)合工程施工的具體情況， 參與工程招標(biāo)文件的制定， 編制招標(biāo)工程的標(biāo)底， 采用工程量清單計(jì)價(jià)方式確定工程承包合同的價(jià)格； 評(píng)標(biāo)時(shí)， 在對(duì)技術(shù)標(biāo)評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要考慮建設(shè)方案， 還要考慮未來(lái)的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)方案， 兩者均優(yōu)的方案才是最好的技術(shù)方案； 在評(píng)價(jià)商務(wù)標(biāo)時(shí)， 評(píng)價(jià)的依據(jù)是合理建設(shè)項(xiàng)目生命周期成本最低。
1.4 建設(shè)項(xiàng)目施工階段
施工階段的工程造價(jià)管理， 建設(shè)單位通過(guò)對(duì)施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、投資目標(biāo)的分解與資金使用計(jì)劃的編制、工程量與價(jià)款結(jié)算， 以及對(duì)工程變更和索賠的控制、投資偏差分析等方面實(shí)現(xiàn)對(duì)施工階段成本的控制。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 工程變更和設(shè)計(jì)變更導(dǎo)致的造價(jià)變動(dòng)約占整個(gè)工程造價(jià)的近10%。因此， 建設(shè)單位駐工地代表要協(xié)調(diào)各方切實(shí)做好施工階段質(zhì)量、造價(jià)、工期三大控制， 采取主動(dòng)控制和被動(dòng)控制相結(jié)合， 控制變更； 必須變更的，做好經(jīng)濟(jì)分析， 盡可能不增加或少增加造價(jià)； 在該階段要在全生命周期造價(jià)管理的思想和方法的指導(dǎo)下綜合考慮建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期成本， 使施工組織設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)、工程合同的總體策劃和工程施工方案的確定等更加科學(xué)合理。
1.5 竣工驗(yàn)收階段
該階段是確定最終建設(shè)造價(jià)和考核項(xiàng)目建設(shè)效益，辦理項(xiàng)目資產(chǎn)移交， 進(jìn)行各階段造價(jià)對(duì)比和資料整理、分析、積累的重要階段。要著力做好建設(shè)造價(jià)的確定，工程施工質(zhì)量的評(píng)定， 生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)工作， 為項(xiàng)目進(jìn)入正式產(chǎn)生運(yùn)營(yíng)打下良好的基礎(chǔ)。
1.6 運(yùn)營(yíng)和維護(hù)階段
該階段要以生命周期成本最低為目標(biāo)， 制定合理的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)方案。運(yùn)營(yíng)和維護(hù)階段的工程造價(jià)管理是指在保證建筑物質(zhì)量目標(biāo)和安全目標(biāo)的前提下， 運(yùn)用現(xiàn)
代經(jīng)營(yíng)手段和修繕技術(shù)， 按合同對(duì)已投入使用的各類設(shè)施實(shí)施多功能、全方位的統(tǒng)一管理， 為設(shè)施的產(chǎn)權(quán)人和使用人提供高效、周到的服務(wù)， 以提高設(shè)施的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和使用價(jià)值， 降低運(yùn)營(yíng)和維護(hù)成本。
2、實(shí)際工作中的幾點(diǎn)體會(huì)
2.1 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
建設(shè)單位應(yīng)加大對(duì)可行性研究和工程設(shè)計(jì)階段的監(jiān)管力度， 減少基礎(chǔ)性因素引起的工程造價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。
2.2 選擇合適的承發(fā)包模式
建設(shè)單位要根據(jù)不同的項(xiàng)目， 選擇合適的合同方式和適當(dāng)?shù)某邪l(fā)包模式； 目前以設(shè)計(jì)單位為龍頭進(jìn)行工程總承包和以大型施工企業(yè)為主體的工程總承包公司進(jìn)行總承包， 這兩種模式下， 施工單位在設(shè)計(jì)階段就可參與項(xiàng)目的實(shí)施， 有利于開(kāi)展可施工性研究。
2.3 選擇總價(jià)合同的優(yōu)點(diǎn)
建設(shè)單位與施工單位簽訂施工合同時(shí)， 以固定工程量總價(jià)合同的方式簽訂的施工合同， 既能避免工程量計(jì)算偏差風(fēng)險(xiǎn)， 也可以減少施工合同履行過(guò)程中的造價(jià)索賠， 方便工程結(jié)算。
2.4 認(rèn)真進(jìn)行圖紙會(huì)審
施工前， 建設(shè)單位應(yīng)組織設(shè)計(jì)單位、施工單位對(duì)施工圖進(jìn)行認(rèn)真會(huì)審， 以圖紙會(huì)審記要的形式來(lái)糾正設(shè)計(jì)中的缺陷和失誤； 使設(shè)計(jì)中的問(wèn)題得到及早解決， 否則問(wèn)題集中到施工階段， 不僅影響工期和質(zhì)量， 還會(huì)造成浪費(fèi)， 引起工程造價(jià)的失控。
2.5 充分發(fā)揮甲方代表管理作用
施工過(guò)程， 甲方駐工地代表要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理單位簽證權(quán)利的監(jiān)督和控制， 預(yù)防監(jiān)理機(jī)構(gòu)人員與施工企業(yè)串通在工程簽證時(shí)導(dǎo)致工程造價(jià)增加。建設(shè)單位要加強(qiáng)對(duì)本單位工程管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 提高其管理能力。甲方代表應(yīng)做好施工紀(jì)錄。
2.6 加強(qiáng)結(jié)算管理， 嚴(yán)把審核關(guān)
結(jié)算中工程量的審查是控制工程造價(jià)的基礎(chǔ)。在工程竣工決算中， 套用定額的審查是控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié)； 材料價(jià)格的審查是控制工程造價(jià)的關(guān)鍵； 各種取費(fèi)的審查是控制工程造價(jià)的根本。搞好竣工結(jié)算審查工作， 控制工程造價(jià)， 不僅需要具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和豐富的審查經(jīng)驗(yàn)， 還需要具有良好的職業(yè)道德。建設(shè)單位在律師的協(xié)助下， 嚴(yán)肅、公正、及時(shí)、主動(dòng)地搞好施工企業(yè)索賠處理， 根據(jù)法律、合同、實(shí)事和相關(guān)證據(jù)， 拒絕不合理的索賠要求， 落實(shí)正當(dāng)索賠工作。在必要時(shí)，建設(shè)單位可有理、有據(jù)、有度地提出反索賠。
2.7 加強(qiáng)合同管理
在工程項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理中， 合同在現(xiàn)代建筑工程中具有獨(dú)特的作用。合同管理是項(xiàng)目管理的核心。由于工程合同周期周期長(zhǎng)， 工程價(jià)值量大， 工程變更、干擾事件多， 合同管理是工程項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)管理核心。
2.8 建立合理的組織結(jié)構(gòu)
建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)全過(guò)程分析、控制、管理和服務(wù);建設(shè)項(xiàng)目投資估算、概預(yù)算的編制和審核;建設(shè)項(xiàng)目合同價(jià)款的確定、合同價(jià)款的簽訂和調(diào)整及工程款支付;工程結(jié)算及竣工決算報(bào)告的編制與審核，工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)糾紛的鑒定和仲裁的咨詢。
程造價(jià)設(shè)置的管理
實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的所長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。下設(shè)總審室、質(zhì)量監(jiān)督室、辦公室、財(cái)務(wù)部、造價(jià)審核及投資審核部。制定了一整套符合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和行業(yè)規(guī)范的規(guī)章制度。具有完備的企業(yè)組織章程、財(cái)務(wù)管理制度、人事管理制度、業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度以及業(yè)務(wù)檔案管理制度。本著“服務(wù)為先、誠(chéng)實(shí)信用”的經(jīng)營(yíng)理念，恪守獨(dú)立、客觀、公正的執(zhí)業(yè)原則。
工程造價(jià)業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況
一、情況說(shuō)明
1、為了全面掌握2007年度本市建設(shè)工程咨詢行業(yè)中造價(jià)咨詢和招標(biāo)方面的業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，今年第一季度，根據(jù)協(xié)會(huì)的要求和布置，會(huì)員單位上報(bào)了相關(guān)材料，協(xié)會(huì)對(duì)此作了專門(mén)的匯總。本市具有造價(jià)咨詢和招標(biāo)資質(zhì)的會(huì)員單位共198家，截止3月20日，上報(bào)材料的單位有160家，占應(yīng)報(bào)單位總數(shù)的80.8%，還有近20%的單位沒(méi)有上報(bào)。雖然行業(yè)內(nèi)一些主要企業(yè)的資料均已收到，但還是不夠全面。在上報(bào)的材料中，我們發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)不盡合理，或是合同額、營(yíng)業(yè)收入報(bào)得太高，或是從業(yè)人數(shù)報(bào)得太少。對(duì)這些不切實(shí)際的情況，我們?cè)诹私夂藢?shí)后已作了一定的更正。當(dāng)然，還有可能存在一些尚未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、在匯總統(tǒng)計(jì)160家企業(yè)2007年所簽合同額以及營(yíng)業(yè)收入時(shí)，我們主要計(jì)算了造價(jià)咨詢和招標(biāo)的合同額和業(yè)務(wù)收入，對(duì)以造價(jià)咨詢和招標(biāo)業(yè)務(wù)為主的企業(yè)，也計(jì)算了他們項(xiàng)目管理與工程咨詢的合同額及營(yíng)業(yè)收入。
二、幾項(xiàng)主要數(shù)據(jù)
1、本市造價(jià)咨詢和招標(biāo)企業(yè)2007年合同額和營(yíng)業(yè)收入情況
根據(jù)以上說(shuō)明，2007年160家具有造價(jià)咨詢資質(zhì)的企業(yè)所簽訂的造價(jià)咨詢合同額約11.88億元，約為本行業(yè)協(xié)會(huì)所有企業(yè)年合同額的22.7%;具有招標(biāo)資質(zhì)的企業(yè)所簽訂的招標(biāo)合同額約4.07億元，約為本行業(yè)協(xié)會(huì)所有企業(yè)年合同額的7.8%。2007年具有造價(jià)咨詢和招標(biāo)資質(zhì)企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入分別約12.48億元和約4.31億元，為本行業(yè)協(xié)會(huì)所有企業(yè)年?duì)I業(yè)收入的28.4%和9.8%。另?yè)?jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，2007年承接的造價(jià)咨詢和招標(biāo)的項(xiàng)目數(shù)分別為19778項(xiàng)和5934項(xiàng)。
從以上情況看，造價(jià)咨詢、招標(biāo)行業(yè)2007年的營(yíng)業(yè)收入與2006年相比，均有一定幅度的提高，其中造價(jià)咨詢方面增長(zhǎng)了18.2%，招標(biāo)方面增長(zhǎng)了33%。與2006年相比，2007年所承接的項(xiàng)目數(shù)在造價(jià)咨詢方面增加了12.9%，在招標(biāo)方面增加了51%。
1 引言
隨著中國(guó)高等教育的飛速發(fā)展，地方高校為了適應(yīng)時(shí)代和自身發(fā)展的需要，紛紛提出了“應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)定位，大部分工科地方高校尤其是土建類院校更是如此。在我國(guó)，工程造價(jià)專業(yè)教育起步較晚，2003年該專業(yè)才納入高校本科專業(yè)目錄，其專業(yè)建設(shè)同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，相差甚遠(yuǎn)。大部分地方高校工程造價(jià)專業(yè)以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，非常注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，但實(shí)際上學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量卻令人擔(dān)憂，越來(lái)越多的用人單位對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生的動(dòng)手能力非常不滿。因此，注重理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力成為該專業(yè)教育成敗的關(guān)鍵。而構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)十余年的不斷摸索，九江學(xué)院土建學(xué)院構(gòu)建了工程造價(jià)專業(yè)“多輪驅(qū)動(dòng)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系，并取得了良好的效果。
一、 地方高校工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的不足
（一） 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系與工程造價(jià)市場(chǎng)的需要脫節(jié)
1、目前工程造價(jià)專業(yè)在課程安排上，許多地方高校只安排土建類的相關(guān)課程，裝飾裝修和安裝等方向的課程很少且只出現(xiàn)在選修課里，造成學(xué)生知識(shí)面和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容比較單一，而實(shí)際的工程造價(jià)市場(chǎng)，造價(jià)人員面對(duì)的確是全方位的造價(jià)。
2、工程造價(jià)市場(chǎng)需要的是能夠勝任基本建設(shè)各階段造價(jià)工作的人才，而地方高校理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)主要集中在招投標(biāo)階段，其他階段的造價(jià)知識(shí)只是在理論教學(xué)上稍有涉及，而在實(shí)踐教學(xué)上幾乎不予考慮。
3、工程造價(jià)市場(chǎng)需要的是能夠熟練應(yīng)用各類造價(jià)軟件的人才，而地方高校不僅開(kāi)設(shè)的軟件課較少，而且購(gòu)買(mǎi)的軟件也比較單一，以致學(xué)生對(duì)軟件的學(xué)習(xí)只是一知半解，很少能受到系統(tǒng)的綜合訓(xùn)練，畢業(yè)生很難直接上崗。
（二）校外實(shí)踐效果不佳
1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短。目前我國(guó)大部分地方高校的工程造價(jià)專業(yè)都是最后一學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，扣掉畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生找工作的時(shí)間，其實(shí)學(xué)生能夠用于實(shí)習(xí)的時(shí)間也不過(guò)2到3個(gè)月，即使順利找到對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，也很難接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。
2、校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量不足
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)沒(méi)有接收實(shí)習(xí)生的義務(wù)，又加上地方高校在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上投入不足，使得在工程造價(jià)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)上只能靠老師和學(xué)院的關(guān)系來(lái)開(kāi)展，因此該專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量明顯不足，又由于專業(yè)關(guān)系，每個(gè)實(shí)習(xí)基地能接收的實(shí)習(xí)生只能以個(gè)位計(jì)，面對(duì)數(shù)以百計(jì)千計(jì)的該專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)的安排只能是學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位為主，學(xué)校安排為輔，其他短期實(shí)習(xí)也只能分批進(jìn)行，實(shí)習(xí)質(zhì)量很難保證。
3、相關(guān)造價(jià)企業(yè)接受實(shí)習(xí)生的意愿不強(qiáng)。由于大部分實(shí)習(xí)生不能直接上崗，不缺人手的企業(yè)一般不接收實(shí)習(xí)生尤其是短期實(shí)習(xí)生。缺人手的企業(yè)也只愿接收進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)于課程實(shí)習(xí)等短期實(shí)習(xí)的學(xué)生基本不愿接收。因此學(xué)校在校外實(shí)習(xí)的安排上面臨諸多困難，直接影響到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
二、工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
（一）確立工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完成該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的根本途徑。
根據(jù)市場(chǎng)需求并結(jié)合我校實(shí)際情況，確定工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是提升學(xué)生獨(dú)立思考、自主靈活解決工程造價(jià)實(shí)際問(wèn)題的能力，提升其就業(yè)上崗能力。在教學(xué)過(guò)程中，遵照理論和實(shí)踐教學(xué)并重，校外不足、校內(nèi)補(bǔ)的原則，構(gòu)建“多輪驅(qū)動(dòng)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
（二）工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系總體設(shè)計(jì)
工程造價(jià)專業(yè)“多輪驅(qū)動(dòng)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系的總體思路是：在縱向上采用4階段的實(shí)踐教學(xué)模式，這是該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主線。橫向上在每個(gè)階段針對(duì)每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)采用多種形式進(jìn)行多輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)。
1、基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)階段
（1）對(duì)于建筑識(shí)圖與制圖、建筑CAD課程采用課程設(shè)計(jì)和全院CAD大賽的雙輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式，并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加江西省每年一度的建筑CAD技能競(jìng)賽。
（2）對(duì)土木工程材料課程采用材料檢驗(yàn)試驗(yàn)、生產(chǎn)廠家參觀、建材市場(chǎng)認(rèn)知和詢價(jià)等多輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式。
2、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)階段
（1）對(duì)房屋建筑設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)采用企業(yè)實(shí)習(xí)和結(jié)合具體的工程項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的雙輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式。
（2）對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理沙盤(pán)、計(jì)量與計(jì)價(jià)設(shè)計(jì)、造價(jià)軟件采用全院技能大賽和結(jié)合具體的工程項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的雙輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式，并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加江西省每年一度的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理沙盤(pán)、工程算量技能競(jìng)賽。
（3）對(duì)工程測(cè)量采用課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、全院測(cè)量技能大賽、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合三輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式，并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加江西省每年一度的測(cè)量技能競(jìng)賽。
3、綜合實(shí)踐教學(xué)階段
對(duì)綜合專業(yè)實(shí)務(wù)采用綜合課程設(shè)計(jì)（包括項(xiàng)目可行性研究及評(píng)價(jià)、項(xiàng)目融資、工程造價(jià)管理、招投標(biāo)與合同管理、工程項(xiàng)目管理）和畢業(yè)綜合技能測(cè)試的雙輪驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式。
4、校外實(shí)踐教學(xué)階段
（1）采取自主尋找和學(xué)校安排相結(jié)合的方法確定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，并鼓勵(lì)學(xué)生將畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合，嚴(yán)格要求畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)要校內(nèi)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師相結(jié)合。在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的安排上優(yōu)先考慮承擔(dān)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的老師，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合途徑培養(yǎng)學(xué)生解決工程造價(jià)實(shí)際問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)造價(jià)員考試，進(jìn)一步提高其實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、工程造價(jià)專業(yè)“多輪驅(qū)動(dòng)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)行效果
近幾年，該實(shí)踐教學(xué)體系從粗見(jiàn)雛形到基本完善，已取得初步成效。
1、在每年度的江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽上，我校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生均取得很好成績(jī)，目前已獲得1等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。在全國(guó)廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件大賽上，我院學(xué)生一舉奪得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
2、我院每年有300多名該專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)造價(jià)員考試，通過(guò)率均在60%以上，最高的1年通過(guò)率達(dá)到85%，在全省名列前茅。
3、學(xué)院每年均舉行測(cè)量技能大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、項(xiàng)目管理沙盤(pán)大賽、工程算量技能大賽、建筑CAD技能大賽等賽事。
4、我院工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率每屆均達(dá)到95%以上，受到用人單位廣泛好評(píng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
工程造價(jià)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐操作性強(qiáng)、就業(yè)前景好、對(duì)實(shí)踐教學(xué)要求較高的專業(yè)，地方高校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)需求，結(jié)合自身情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)建一套適合自身發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)體系。九江學(xué)院土建學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際情況針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)構(gòu)建了一套 “多輪驅(qū)動(dòng)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系，并取得很好的實(shí)踐教學(xué)效果。目前該體系還在不斷完善中，相信在不久的將來(lái)，可以達(dá)到培養(yǎng)出具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才的目標(biāo)。
【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）11C-
0086-02
高職院校工程造價(jià)專業(yè)系統(tǒng)地教授學(xué)生項(xiàng)目管理與土木工程的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生具備開(kāi)展可行性研究、工程預(yù)結(jié)算、項(xiàng)目招投標(biāo)、施工技術(shù)管理、施工進(jìn)度管理、成本核算等工作的能力，成為懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的復(fù)合型造價(jià)人才。通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和考試，該專業(yè)學(xué)生可以持有預(yù)算員、施工員、資料員、安全員、質(zhì)量員、實(shí)驗(yàn)工、測(cè)量工（簡(jiǎn)稱“五員兩工”）等上崗資格證書(shū)，從事相關(guān)崗位的工作。當(dāng)前廣西區(qū)內(nèi)各高職院校工程造價(jià)專業(yè)主要采用“2+1”人才培養(yǎng)模式，即高職院校將三年學(xué)制劃分為兩個(gè)階段：“2”為第一階段，即第一和第二學(xué)年，此階段的學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；“1”為第二階段，即第三學(xué)年，此階段的學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)習(xí)。本文以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討高職院校工程造價(jià)專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題及對(duì)策。
一、高職院校工程造價(jià)專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
廣西區(qū)內(nèi)各高職院校工程造價(jià)專業(yè)采取“2+1”人才培養(yǎng)模式已經(jīng)有多年，在這一過(guò)程中存在一些問(wèn)題。
（一）由于學(xué)制的調(diào)整，因而理論教學(xué)的強(qiáng)度增大。“2”模式中，學(xué)生需要完成公共基礎(chǔ)課約550學(xué)時(shí)，專業(yè)理論課約960學(xué)時(shí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課約300學(xué)時(shí)，專業(yè)知識(shí)集中，授課課時(shí)多，這就要求學(xué)生在有限的校內(nèi)時(shí)間中，按照教學(xué)要求掌握知識(shí)，其強(qiáng)度和難度都是非常大的。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)占用了大部分的課內(nèi)時(shí)間，這就減少了學(xué)生參與課外活動(dòng)的時(shí)間，也會(huì)對(duì)學(xué)生其他能力的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。
（二）理論學(xué)時(shí)和實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)不均衡。兩年的理論教學(xué)時(shí)間較短，要使得理論和實(shí)踐教學(xué)均衡是比較困難的。許多專業(yè)技術(shù)課程完成了理論學(xué)習(xí)后，剩下來(lái)的實(shí)踐課時(shí)已不多，而學(xué)生學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力參差不齊，無(wú)法在有限的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，將理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，影響了學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的掌握和鞏固。
（三）畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)無(wú)法很好地體現(xiàn)
學(xué)生水平。畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)作為兩年在校學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合評(píng)定，主要是通過(guò)具體工程項(xiàng)目，學(xué)生將前兩年所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，完成預(yù)算報(bào)價(jià)、投標(biāo)文件制作、施工組織安排等設(shè)計(jì)。在“2+1”人才培養(yǎng)模式中，畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)安排在第二學(xué)年的期末，即完成了所有理論課程后馬上進(jìn)行。經(jīng)過(guò)分析多屆學(xué)生的畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生未經(jīng)過(guò)企業(yè)崗位的鍛煉，完成設(shè)計(jì)任務(wù)的效果欠佳，對(duì)于指導(dǎo)教師提出的一些問(wèn)題，無(wú)法直觀明確地解決。
（四）缺乏企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)，就業(yè)范圍較廣泛。目前全國(guó)約有3000家造價(jià)工程咨詢機(jī)構(gòu)，80萬(wàn)名工程造價(jià)從業(yè)人員，行業(yè)發(fā)展十分迅速。由于我國(guó)的造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格制度明確規(guī)定，凡是從事工程建設(shè)活動(dòng)的建設(shè)、咨詢等單位，都必須配備有執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)的造價(jià)人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景是良好的。但是，由于造價(jià)工作具有專業(yè)性和技能性的特點(diǎn)，一個(gè)企業(yè)不可能需要大批的造價(jià)人員，因而對(duì)該行業(yè)的人員提出“少而精”的需求，由此可見(jiàn)，企業(yè)大批“訂單式”的需求是不可能的，也不會(huì)出現(xiàn)“訂單式”的培養(yǎng)模式。且造價(jià)行業(yè)從業(yè)方向多樣，例如概預(yù)算方向、施工方向、招投標(biāo)方向、結(jié)算方向、工程審計(jì)方向等，決定了該專業(yè)學(xué)生選擇的多樣性和擁有更加廣闊的就業(yè)面。
（五）校外實(shí)習(xí)中，行業(yè)認(rèn)可度不足?！?+1”人才培養(yǎng)模式中的“1”，即第三學(xué)年，學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入企業(yè)，但在未完全取得畢業(yè)證和某些上崗資格證書(shū)之前，許多企業(yè)對(duì)該類學(xué)生的認(rèn)可度不高，認(rèn)為其工作能力不強(qiáng)、動(dòng)手能力差等，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生獲得的工作崗位和實(shí)習(xí)待遇都不夠理想。這些在一定程度上影響了實(shí)習(xí)生的工作積極性。
（六）人文素質(zhì)缺失在企業(yè)實(shí)習(xí)工作
中體現(xiàn)。高考分?jǐn)?shù)和生源地等方面的情況是高職院校學(xué)生素質(zhì)參差不齊的原因。在“2+1”人才培養(yǎng)模式下，兩年的在校時(shí)間較多地分配給了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而其他素質(zhì)的培養(yǎng)占據(jù)較少的時(shí)間，就使得在“1”年的頂崗實(shí)習(xí)中，人文素質(zhì)缺失凸顯。例如，出現(xiàn)適應(yīng)能力差、心理素質(zhì)差、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)、做事缺乏持之以恒的信念等問(wèn)題。
（七）校外學(xué)生安全穩(wěn)定方面不易管
理。由于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)，脫離了學(xué)校的集中管理，且分布范圍擴(kuò)大，從事工作種類各異，使得第三學(xué)年的“實(shí)習(xí)年”中，學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全得不到直接有效的管理，不利于學(xué)生安全穩(wěn)定工作的開(kāi)展。
二、對(duì)策
基于上文涉及的高職院校工程造價(jià)專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為可通過(guò)以下策略加以解決。
（一）以職業(yè)崗位能力要求指導(dǎo)人才
培養(yǎng)方向。工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的工作主要圍繞工程造價(jià)方面，同時(shí)涉及“五員兩工”的工作。能夠盡快熟悉和掌握崗位工作的技能，應(yīng)當(dāng)成為該專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo)方向。因此，可以職業(yè)崗位技能要求作為專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式改革。例如，建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程中，可將一個(gè)完整的單位工程綜合項(xiàng)目分解成若干個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將工程量計(jì)算規(guī)則貫徹到實(shí)際工程的計(jì)算上來(lái)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)際能力；造價(jià)專業(yè)人員對(duì)圖紙的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力將決定其計(jì)算工程量是否準(zhǔn)確，因此，可在建筑識(shí)圖課程教學(xué)過(guò)程中，減少畫(huà)法幾何部分，著重訓(xùn)練學(xué)生識(shí)讀工程圖的技能，加強(qiáng)平面標(biāo)注的知識(shí)，令學(xué)生能識(shí)讀一般工民建施工圖，正確理解設(shè)計(jì)意圖，從而更好地指導(dǎo)實(shí)際施工員崗位或預(yù)算員崗位工作。
（二）調(diào)整教學(xué)模式，權(quán)衡理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間。當(dāng)前，各高職院校的專業(yè)課程教授方法主要沿用“先理論，后實(shí)踐”的模式，即先將課本的理論知識(shí)教授給學(xué)生，然后再針對(duì)課程內(nèi)容安排實(shí)訓(xùn)。例如，根據(jù)2010年廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋工程系工程造價(jià)（建筑工程方向）課程的標(biāo)準(zhǔn)，工程造價(jià)（建筑工程方向）的專業(yè)核心課程建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)約為100個(gè)課程學(xué)時(shí)加30個(gè)單列周實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)。該門(mén)課程是建筑造價(jià)專業(yè)的核心課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，要求掌握的知識(shí)較多，難度大，對(duì)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力要求也較高。如果將理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)分開(kāi)進(jìn)行，會(huì)使許多學(xué)生出現(xiàn)“學(xué)了后面忘了前面”的情況，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，不能及時(shí)鞏固，最終無(wú)法達(dá)到教學(xué)效果。因此，調(diào)整教學(xué)模式，權(quán)衡理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間非常必要。例如，可根據(jù)各專業(yè)課程的內(nèi)容，將重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)分為若干小塊，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分配總學(xué)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在完成理論教學(xué)后，馬上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)對(duì)之前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行鞏固，達(dá)到“即學(xué)即練，即練即鞏固”的目的。通過(guò)調(diào)整，突破傳統(tǒng)教學(xué)“先學(xué)后練”的模式，實(shí)現(xiàn)“邊學(xué)邊練”的新模式，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，從專業(yè)課程中系統(tǒng)接觸整體工程項(xiàng)目的目的。
（三）學(xué)生先進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，再完成畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)。根據(jù)2010年廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋工程系工程造價(jià)（公路工程方向）課程的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前“2+1”人才培養(yǎng)模式中，畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)一般安排在第二學(xué)年的第二學(xué)期，約安排6周，共180學(xué)時(shí)。畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，結(jié)合所學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，完成項(xiàng)目預(yù)算報(bào)價(jià)、招投標(biāo)文件以及相關(guān)手算工程量等工作。然而，由于學(xué)生都是剛完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，短短的課程實(shí)訓(xùn)并不能很好地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，學(xué)生的畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)存在專業(yè)軟件操作不當(dāng)、預(yù)算報(bào)價(jià)不準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)文件施工安排不合理、手算工程量不準(zhǔn)等問(wèn)題。如果學(xué)生在完成“2”模式中的理論學(xué)習(xí)后，直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)際工作崗位進(jìn)行鍛煉，則可以通過(guò)實(shí)際工作的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”，自我完善知識(shí)的層次。然后在“1”模式的第三學(xué)年的后期，再返校完成畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)，這對(duì)學(xué)生自身的知識(shí)完善和提高畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)質(zhì)量將有很大的幫助。
（四）加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而提高行業(yè)認(rèn)可度。雖然校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間較短，理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，但是可以通過(guò)多種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，通過(guò)各類講座、專業(yè)咨詢和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，從而達(dá)到提高學(xué)生適應(yīng)能力、抗挫折能力的目的；在課程學(xué)習(xí)中，適當(dāng)安排團(tuán)隊(duì)合作完成課程內(nèi)容，例如分組完成測(cè)量作業(yè)、團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目手工算量、分組完成材料試驗(yàn)等方式，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮專長(zhǎng)的能力；舉辦系列的專業(yè)技能比賽，鍛煉學(xué)生完成工作的責(zé)任心和持久能力。學(xué)生綜合素質(zhì)提高了，各類品質(zhì)和能力得以在工作中體現(xiàn)，這樣才能改變企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的某些片面的看法和態(tài)度，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和高職教育的推行。
（五）多渠道管理，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)階段的安全。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參加工作，“分散性”就成為主要問(wèn)題。很多高職院校都出現(xiàn)過(guò)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)安全事故的案例，因此，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)階段的安全管理工作尤為重要?？赏ㄟ^(guò)多渠道管理，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)階段的安全。即通過(guò)多種方式建立一條學(xué)生與教師緊密關(guān)聯(lián)的線路，使教師能夠第一時(shí)間掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，了解學(xué)生實(shí)習(xí)階段的工作、生活、思想等方面的動(dòng)態(tài)，從而保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全。例如，實(shí)行分組管理制度，即一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理若干學(xué)生，將這些學(xué)生分為若干小組，每組設(shè)置組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集和掌握同組同學(xué)的實(shí)習(xí)變動(dòng)情況，督促同學(xué)們定時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。此外，還可以建立實(shí)習(xí)QQ群，將實(shí)習(xí)學(xué)生統(tǒng)一起來(lái)，教師可以通過(guò)平時(shí)的溝通聊天，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)期間的情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
【參考文獻(xiàn)】
[1]潘艾華.對(duì)高職院校2+1人才培養(yǎng)模式的反思[J].中國(guó)成人教育，2011（3）
“工程造價(jià)”是什么意思？我們可以把它直譯為“工程的建造價(jià)格”。這里所說(shuō)的“工程”泛指一切建設(shè)工程，寫(xiě)字樓的建造、住宅的裝修、水管的鋪設(shè)等都不例外。
工程造價(jià)和土木建筑息息相關(guān)，它最主要的工作就是“算”：整個(gè)工程需要用多少水泥、鋼筋、磚塊……購(gòu)買(mǎi)這些建筑材料需要多少錢(qián)，都要一一算清。這就不難理解為什么我們學(xué)校的工程造價(jià)專業(yè)會(huì)設(shè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院下面了。
工程造價(jià)的流程其實(shí)并不難懂。首先你要看懂施工圖紙：哪里是墻、哪里是窗、哪里是樓梯、房間的面積有多大……之后，你就可以計(jì)算這些林林總總的項(xiàng)目了。搭建一堵墻需要多少磚塊，建造一幢高樓需要多少鋼筋，采購(gòu)這些建筑材料需要花費(fèi)多少錢(qián)，應(yīng)該付給施工人員多少人工費(fèi)，完成整個(gè)工程要繳納多少稅金……把這些項(xiàng)目都算清楚算到位，你的任務(wù)就完成了。
當(dāng)然，以上只是簡(jiǎn)化的例子，實(shí)際情況絕對(duì)要復(fù)雜得多。比如，建筑結(jié)構(gòu)是有安全等級(jí)之分的，軍用建筑的安全等級(jí)就高于一般的民用建筑，所以在建造軍用建筑和民用建筑時(shí)，應(yīng)采用不同抗震強(qiáng)度的鋼筋、不同型號(hào)的水泥等等。如果你不熟悉什么樣的建筑需要使用什么樣的建筑材料，那就沒(méi)法算下去了。
《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是本專業(yè)的核心課程，它涉及工程造價(jià)中最重要的兩個(gè)概念——“量”與“價(jià)”。
廣聯(lián)達(dá)軟件一定要學(xué)好，因?yàn)楝F(xiàn)在建筑公司都是用廣聯(lián)達(dá)來(lái)計(jì)算量的。
工程造價(jià)專業(yè)的入門(mén)級(jí)課程是《建筑制圖》，它教我們?nèi)绾卫L制建筑的平面圖、立面圖、剖面圖等，并由此培養(yǎng)我們的空間想象能力。《平法識(shí)圖》則講了如何識(shí)讀施工圖紙?！督ㄖ﨏AD》是以上兩門(mén)課的延伸，主要教授如何利用CAD軟件繪制施工圖紙。
也許你會(huì)問(wèn)：“我們的工作只需要看得懂施工圖紙，為什么要學(xué)使用軟件畫(huà)圖呢？”因?yàn)橛肅AD軟件制圖屬于基本技能，很多單位在招工時(shí)都會(huì)考查你的制圖能力。而且學(xué)會(huì)了這個(gè)軟件，你就有資格當(dāng)一名制圖員了，多一技傍身也是不錯(cuò)的。
除了識(shí)圖制圖，我們還要學(xué)習(xí)《建筑材料》和《建筑施工技術(shù)》。這兩門(mén)課程必不可少，因?yàn)樵谑┕ぶ斜厝粫?huì)涉及各種材料的性質(zhì)、特點(diǎn)與應(yīng)用，施工的各個(gè)環(huán)節(jié)還會(huì)出現(xiàn)損耗，深入了解這些，才能算得準(zhǔn)確。
《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是本專業(yè)的核心課程，它涉及工程造價(jià)中最重要的兩個(gè)概念——“量”與“價(jià)”?！傲俊敝傅氖枪こ塘?，比如在一次精裝修中，需要裝幾個(gè)柜子、用幾根毛巾架、涂抹多少平方米的墻面等。“價(jià)”指的是工程計(jì)價(jià)，也就是所有工程量對(duì)應(yīng)的價(jià)值。
對(duì)廣聯(lián)達(dá)軟件的學(xué)習(xí)是本專業(yè)的重中之重，因?yàn)楝F(xiàn)在建筑公司都是用廣聯(lián)達(dá)來(lái)計(jì)算量的。它不僅可以計(jì)算施工中涉及的種種工程量如墻體面積、鋼筋總量、水泥使用量等，也可以計(jì)算人工成本、工程投標(biāo)招標(biāo)的報(bào)價(jià)等。
建議大家在大二時(shí)就聯(lián)系建筑公司開(kāi)始實(shí)習(xí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”工程造價(jià)專業(yè)十分注重實(shí)踐，建議大家在大二時(shí)就聯(lián)系建筑公司開(kāi)始實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，公司一般不會(huì)直接讓你從事工程造價(jià)工作，而是會(huì)讓你從最基礎(chǔ)的工作做起。比如去工地上參觀、了解施工的各個(gè)過(guò)程，繪制施工圖紙，或者讓你試著計(jì)算小部分的工程量，比如一個(gè)花圃或者一個(gè)地下室。這個(gè)時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)的多寡就顯露無(wú)疑了，老員工們往往能算得非常精細(xì)、到位，而實(shí)習(xí)生們算出的結(jié)果總是存在偏差。這大多是由于不熟悉施工工序造成的。比如造房子的時(shí)候要打地基，挖坑之后要鋪上墊層，很多初學(xué)者往往會(huì)漏算這道工序。
造價(jià)師是工程造價(jià)工作人員的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
成為施工員、制圖員、資料員或安全員，也是一種選擇。
每個(gè)工程都離不開(kāi)造價(jià)，所以社會(huì)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量很大。但要想真正從事這個(gè)工作并不容易，考出《建設(shè)工程造價(jià)員資格證書(shū)》是必須的。畢業(yè)后從事工程造價(jià)工作五年以上，你才有資格考《造價(jià)師職業(yè)資格證書(shū)》。這張證書(shū)比較難考，一般通過(guò)率不會(huì)超過(guò)10%。考出了，你就能成為一名造價(jià)師，年薪能達(dá)到10萬(wàn)以上。
因?yàn)樵靸r(jià)師難考，所以我們專業(yè)大約有三分之二的同學(xué)最終還是選擇了其他相關(guān)職業(yè)。有人成了制圖員，專門(mén)用CAD軟件繪制施工圖紙；有人成了資料員，管理工程項(xiàng)目的檔案資料、計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)資料等；有人成了安全員，負(fù)責(zé)排查施工過(guò)程中的不安全因素。還有很多男生選擇成為施工員，雖然要跟著施工項(xiàng)目天南地北地跑，處理施工中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，但是十年左右就有可能晉升為項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理的年收入比造價(jià)師高得多。
如果你想學(xué)工程造價(jià)的話，最好報(bào)考建筑類院校。
——金學(xué)長(zhǎng) 浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)學(xué)生，現(xiàn)為施工員
如果你想學(xué)工程造價(jià)的話，最好報(bào)考建筑類院校，因?yàn)檫@些院校的畢業(yè)招聘會(huì)上會(huì)出現(xiàn)一些好公司，而且學(xué)校也有能力推薦你去比較好的公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
讀書(shū)的時(shí)候不要混日子，不然就算找到了工作，也會(huì)因?yàn)槿狈δ芰Χ鴣G掉飯碗。建筑公司一般不會(huì)讓女生到工地上工作，所以男生在找工作時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。
用人單位很看重你在大學(xué)期間獲得的各種證書(shū)和榮譽(yù)。
——鄒學(xué)姐 浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)學(xué)生，現(xiàn)為造價(jià)員
在招工時(shí)，有些用人單位確實(shí)是非211、985院校畢業(yè)的學(xué)生不要的。但你也不用著急，大多數(shù)人并不是名牌大學(xué)畢業(yè)的，不也找到了工作？
我找工作的時(shí)候也吃了很多苦，遭了很多白眼，但最后還是在300多人的面試中把其他人比下去了！因?yàn)橛萌藛挝缓芸粗啬阍诖髮W(xué)期間獲得的各種證書(shū)和榮譽(yù)，比如是否考出了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、是不是黨員、是否拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金以及在學(xué)校各種比賽中的獲獎(jiǎng)情況、參加實(shí)習(xí)的表現(xiàn)等。所以在大學(xué)期間，多參加活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是必須的！
理科生學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)，部分文科生在計(jì)算及空間想象能力方面還是有所欠缺的。
——楊老師 浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師
要學(xué)好工程造價(jià)專業(yè)，一定要看得懂施工圖紙，也就是能在腦海中形成一幅完工后的建筑圖。此外還要熟悉建筑構(gòu)造及施工工藝。搞清楚了這些內(nèi)容，計(jì)算工程量就容易多了。
1.在公司幫助同事用cad軟件畫(huà)圖，復(fù)習(xí)了在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加明白了學(xué)習(xí)cad的重要性
2.在公司復(fù)習(xí)了河北省定額，對(duì)河北省定額有了初步了解，有分析比較了，河北省定額和山東省定額的區(qū)別，對(duì)不懂的知識(shí)讓企業(yè)指導(dǎo)老師和同事進(jìn)行了分析和講解。
我在本周的實(shí)踐中就受益頗多，讓我的cad制圖能力大大增加，使我對(duì)工程的體系有了個(gè)具體的了解，對(duì)我和同事之間的社交有了很大的幫助。所以我認(rèn)為要想做好工程造價(jià)，需要我們花大時(shí)間多觀察，多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多交流。
居住地：上海
電 話：139********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [ 2年1個(gè)月]
公 司：XX房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
行 業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
職 位：工程造價(jià)師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：工程造價(jià)
學(xué) 校：華北理工學(xué)院
自我評(píng)價(jià)
專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有工程管理、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、成本管理的豐富經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)項(xiàng)目運(yùn)作，能夠通過(guò)成本預(yù)估，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目定位等各個(gè)方面，制定切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，并且根據(jù)下屬員工的特點(diǎn)，分配任務(wù)，保證每個(gè)項(xiàng)目的順利完成。善于溝通、知識(shí)面廣，為人正直和善，有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。具有管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，希望從事具有挑戰(zhàn)性的工作。
求職意向
到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
目標(biāo)地點(diǎn)： 上海
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 工程造價(jià)師
工作經(jīng)驗(yàn)
2010/4—至今：XX房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司[ 2年1個(gè)月]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
造價(jià)部 工程造價(jià)師
1、主要負(fù)責(zé)招標(biāo)文件的編制（工程量清單的編制）及合同價(jià)款的制定；
2、負(fù)責(zé)制定合理的分承包方案和材料消耗指標(biāo)；
3、參與公司項(xiàng)目工程投標(biāo)單位考察及資格審查，編制考察分析報(bào)告；
4、審核工程施工合同的條款，特別是對(duì)價(jià)格條款提出意見(jiàn)；
5、負(fù)責(zé)上報(bào)工程變更索賠資料，敦促相關(guān)部門(mén)做好基礎(chǔ)資料的記錄、搜集、簽認(rèn)工作。
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2009/3—2010/3：XX房地產(chǎn)有限公司 [ 1年]
所屬行業(yè)： 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
預(yù)結(jié)算部 預(yù)結(jié)算員
1、負(fù)責(zé)編制投標(biāo)文件，編制工程預(yù)結(jié)算及整理工程資料；
2、主要負(fù)責(zé)****房地產(chǎn)公司的洋房、別墅和高層的預(yù)結(jié)算工程；
3、負(fù)責(zé)工程量計(jì)算：房地產(chǎn)公司的辦公樓及其他附屬建筑的工程量計(jì)算；
4、負(fù)責(zé)審核技術(shù)方案等合理化建議的費(fèi)用節(jié)超情況；
5、負(fù)責(zé)提供施工過(guò)程中各種材料和工程量的確切數(shù)據(jù)。
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2008/7--2009 /2：XX建筑有限公司[ 8個(gè)月]
所屬行業(yè)：建筑/建材/工程
工程部預(yù)結(jié)算員
1、負(fù)責(zé)公司施工圖工程量的計(jì)算及施工圖預(yù)算；
2、主管建筑模板、鋼結(jié)構(gòu)工程預(yù)結(jié)算書(shū)編制,單項(xiàng)工程竣工時(shí)與施工單位核對(duì)工程造價(jià)；
3、負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的簽證、索賠等工作；
4、負(fù)責(zé)成本分析：包括項(xiàng)目初期的前期策劃及每季度的成本盤(pán)點(diǎn)工作；
5、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生和應(yīng)屆新員工。
教育經(jīng)歷
2004/9 --2008 /7 華北理工學(xué)院 工程造價(jià) 本科
證 書(shū)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
