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序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇組織考察報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
考試日期：預(yù)計2018年4月中旬；
報名網(wǎng)站：四川人事考試網(wǎng)（scpta.gov.cn）
報名條件：四川省衛(wèi)生高級專業(yè)技術(shù)資格報名條件
（一）主任醫(yī)（藥、護、技）師：
從事副主任醫(yī)（藥、護、技）師工作五年以上。
（二）報名參加衛(wèi)生專業(yè)副高級技術(shù)資格考試的人員，須具備下列條件：
1.遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
2.符合下列條件之一：
（1）醫(yī)學(xué)博士后出站人員；
（2）醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格后，從事本專業(yè)工作滿2年；
（3）醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格后，從事本專業(yè)工作滿4年；
（4）醫(yī)學(xué)大學(xué)本科畢業(yè)，取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格后，從事本專業(yè)工作滿5年；
（5）醫(yī)學(xué)大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格后，從事本專業(yè)工作滿7年。
3.符合下列條件之一，可破格報名參加衛(wèi)生副高級專業(yè)技術(shù)資格專業(yè)知識考試：
（1）符合《四川省五系列破格評審專業(yè)技術(shù)資格推薦條件（試行）》（川職改〔1992〕69號）規(guī)定的；
（2）取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格，擔(dān)任主治（管）醫(yī)（藥、護、技）師職務(wù)3年以上，在任期內(nèi)獲得以下榮譽之一的：
①獲得省、部級及以上勞動模范稱號；
②全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者。
（3）取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格，經(jīng)組織選派到藏區(qū)工作且年度考核結(jié)果均為優(yōu)秀的援藏衛(wèi)生技術(shù)人員。
（4）醫(yī)學(xué)中專畢業(yè)，符合下列條件之一：
①擔(dān)任主治（管）醫(yī)（藥、護、技）師職務(wù)滿9年，參加全國衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)資格考試合格；
②取得衛(wèi)生專業(yè)中級技術(shù)職務(wù)后，從事本專業(yè)工作滿9年，并在我省“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”、“艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)”、“邊遠(yuǎn)山區(qū)”、“貧困山區(qū)”工作3年以上，獲得省部級科技進步三等獎及以上獎勵證書；
一、考察報告的文體特點
隨著改革開放的深入，名級各地公派人員的外出考察活動日漸增多。每次考察活動結(jié)束之后，考察人員往往要將考察的情況、學(xué)到的經(jīng)驗及受到的啟示等，寫成文字材料報告本單位或上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以便借鑒外地有益的做法和經(jīng)驗，推動和改進本單位的工作。正因為如此，這些年外出考察報告的寫作頻率明顯提高，而且越來越為各級領(lǐng)導(dǎo)所重視。
考察報告是機關(guān)企事業(yè)單位常用的事務(wù)公文，是一種類似于調(diào)查報告的獨立的應(yīng)用文體。它既不屬于記敘文，也不屬于論述文，有三個明顯的文體特點：
一是記敘和論述兼而有之?？疾靾蟾娴膶懽饕钥疾旎顒又械乃娝勊袨榛A(chǔ)，以客觀事實為依據(jù)，通常要用一定的篇幅對考察的情況和事實加以敘述和說明，有時還需要少量的描寫或抒情，需要引用一些當(dāng)?shù)氐闹V語、慣用語或群眾議論等。在敘述情況的同時，考察報告中還要明確地表示出作者對考察對象及有關(guān)情況的看法、意見和態(tài)度；有時還要將外地的經(jīng)驗與本單位的情況進行簡要的分析比較，提出一些評價性、結(jié)論性或啟示性的意見。而這些又需要用議論的方式來表達?？梢?，考察報告中的記敘和論述缺一不可。
二是觀點支配和統(tǒng)帥材料。考察報告的寫作同其他應(yīng)用文寫作一樣，寫作者必須先對考察中所獲取的大量情況進行分析研究，形成綜合性、結(jié)論性的觀點或意見，然后才能進入實際的寫作狀態(tài)。離開豐富的考察材料，就難以提煉報告的主題和觀點；離開正確的結(jié)論和觀點，同樣無法準(zhǔn)確地歸納考察的情況、事實和典型事例。在考察報告中，議論成分明顯地占居著主導(dǎo)地位，而敘述成分只是對結(jié)論和觀點起著配合作用。
三是語言和材料客觀準(zhǔn)確?？疾靾蟾孢x詞平實準(zhǔn)確，用語質(zhì)樸自然，基調(diào)莊重嚴(yán)肅，措辭講究分寸。它既不同于以說明為主的解說詞和簡介材料；也不同于描繪性情感性較濃的事件通訊或游記散文。在材料的選用上必須客觀、真實、準(zhǔn)確。報告中所引用的數(shù)據(jù)應(yīng)是經(jīng)過當(dāng)?shù)睾藢嵑痛_認(rèn)的數(shù)據(jù)；報告中所列舉的事例應(yīng)是真實的、新鮮的、具有典型指導(dǎo)意義的事例，不允許使用道聽途說的有水分的材料。
二、考察報告的基本結(jié)構(gòu)
在外觀結(jié)構(gòu)上，考察報告有標(biāo)題、正文和落款。標(biāo)題通常由事由和文種組成。如《關(guān)于赴海南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)參觀考察的情況報告》。也有的標(biāo)題略去事由，直書《參觀考察報告》、《出國考察報告》等。落款一般寫“××考察團(隊、組)”，也有的在落款中標(biāo)明考察人員的姓名。落款之下寫年、月、日，一般不加蓋公章、私章。
2、現(xiàn)場考察前的準(zhǔn)備:
在接到投標(biāo)邀請書并購買投標(biāo)文件后,招標(biāo)單位會組織現(xiàn)場考察和標(biāo)前會議,參加現(xiàn)場考察前,要準(zhǔn)備好照相機和筆記本,并要做好一些準(zhǔn)備工作:
2.1 熟悉圖紙
現(xiàn)場考察前,耍盡快查閱招標(biāo)文件(含圖紙),了解標(biāo)段工程概況,路線走向,了解施工自然條件。根據(jù)圖紙和清單,掌握工程特點和重點。同時有必要購買一份當(dāng)?shù)氐慕煌ǖ貓D,并大體掌握標(biāo)段所在位置。
2.2 考察重點
根據(jù)所掌握的工程特點,要突出考察時的重點,土石方主要看填高和挖深,土石分界,特殊路基及處理方法,有無變更可能,借土場及交通,等;橋梁工程主要看結(jié)構(gòu)型式,墩柱高度,場地條件,水電條件,道路條件,樁基土石劃分等。主材、地材、油料等材料單價。
一般來說,中標(biāo)后橋梁工程涉及變更的項目很少,而路基土石方則較多,如土石比,增運距,特殊路基處理,借、棄方等。所以考察的重點是路基工程看變更的可能性,橋梁工程主要看材料和運輸條件,為合理報價打基礎(chǔ)。
2.3 考察內(nèi)容
考察內(nèi)容主要分:施工自然條件,社會環(huán)境,材料價格。在考察前要羅列出來。
2.3.1 施工自然條件
主要包括標(biāo)段地形、地貌、地質(zhì)(水文地質(zhì)、地層巖性)、氣象(主要看雨季分布和降雨量)、交通等。
2.3.2 社會環(huán)境
包括路線所經(jīng)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村,治安情況,人文情況,社情,征地拆遷情況等。
3、現(xiàn)場考察:
招標(biāo)單位組織現(xiàn)場考察時,一般統(tǒng)一時間統(tǒng)一安排車輛。且時間很短。因此投標(biāo)單位最好自備越野車,在招標(biāo)單位組織的現(xiàn)場考察結(jié)束后還可以自行考察。現(xiàn)場考察分統(tǒng)一考察、-自行考察、考察報告。
3.1 統(tǒng)一考察
參加招標(biāo)單位組織的現(xiàn)場考察時,在出發(fā)前最好問清考察路線,并對照招標(biāo)文件和地圖,進一步熟悉大置。在考察路途中,要記錄下所經(jīng)過的路線,特別是在拐彎和路過鄉(xiāng)鎮(zhèn)時?，F(xiàn)場考察主要從下面幾個方面進行:
3.1.1 看
來參加招標(biāo)單位組織的現(xiàn)場考察的,都是同行也是競爭對手,所以,在考察中不該問的最好不問。因此,自己看就顯得很重要。
要根據(jù)之前掌握的信息和重點,有針對性的看現(xiàn)場地形地貌情況、施工環(huán)境、水電資源、地材、交通條件等。特別是要看涉及今后工程變更的特殊路基情況等。
3.1.2 聽
前面說過,一起看現(xiàn)場的都是競爭對手,所以自己盡量少說為佳,而是側(cè)重聽別人的問題和介紹者的回答。聽也是一門藝術(shù),邊聽邊比較,這樣可以作出正確的判斷,從中了解和掌握對自己考察有用的資料。
3.1.3 問
遇到確實聽不到也看不到的問題或疑惑,可以通過問的辦法解決,前面提過,涉及單位利益的問題最好不要問。
3.1.4 記
不管是自己看,還是聽或者問,都要把所能記的如實記錄下來,待回去后整理和完善。為寫考察報告打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。一個有經(jīng)驗的考察者,必須把所見所聞、行車路線、考察重點等――記錄下來。
3.1.5 拍
在現(xiàn)場考察時,因時間關(guān)系往往比較倉促,所以要把所見的情況進行錄像或拍照,這樣能更好更準(zhǔn)確的掌握現(xiàn)場情況,供參考。
3.2 自行考察
在參加完招標(biāo)單位組織的現(xiàn)場考察后,要抽1-3天時間,自行考察,收集完整資料,供施工組織設(shè)計和投標(biāo)報價參考。
3.2.1 現(xiàn)場再調(diào)查
根據(jù)招標(biāo)單位組織的現(xiàn)場考察情況,如需進一步了解現(xiàn)場情況時,可根據(jù)所記錄的路線,重看一次現(xiàn)場,或根據(jù)圖紙和現(xiàn)場定樁情況,再增加幾個考察點,以便更深入了解整個標(biāo)段情況。
3.2.2 交通運輸條件
要詳細(xì)考察道路運輸條件,進場道路數(shù)量,道路等級,路面寬度,修建年份,有無維修保養(yǎng),里程,收費情況等,為投標(biāo)報價提供可靠運費信息。
3.2.3 材料價格
鋼筋,水泥、油料一般到市縣市場了解,戔者直接電話咨詢當(dāng)?shù)厮鄰S(如果有)。地才價格在當(dāng)?shù)刈稍儭Ｊ搅枯^大的,要特別了解炸藥價格和供應(yīng)、運輸方式。
3.2.4 料源及材料運輸方式
主要考察地材料源,包括材料規(guī)格、產(chǎn)也、產(chǎn)量、儲存量、質(zhì)量、價格,運輸方式和道路條件等。
要有意識的留下一些廠家聯(lián)系電話,以備后用,要把所需的大部分材料進行考察或咨詢到位,這是投標(biāo)報價的關(guān)鍵。
3.3 考察報告
現(xiàn)場考察結(jié)束后,要形成書面的現(xiàn)場考察報告,包括上述提到的考察內(nèi)容,意見或建議。同時,還需附上綜合道路條件、材料出場價、材料上漲幅度等材料到場單價,即材料預(yù)算報價。
現(xiàn)場考察報告要詳細(xì)、真實,是編寫施工組織設(shè)計和預(yù)算的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。
4、投標(biāo)報價與案倒:
投標(biāo)報價時要重視現(xiàn)場考察報告和所附的材料單價,最好能讓現(xiàn)場考察者參與投標(biāo)報價,報價時要會“鉆空子”,即清單量少且實際發(fā)生的量大或有變更可能的工程細(xì)目,在不影響總價的前提下,報價一定要偏高。
本人參與了四川某高速公路的整個投標(biāo)過程,中標(biāo)后又參與施工管理,工作中能深深體會到現(xiàn)場考察的必要性和重要性。
現(xiàn)場考察前,根據(jù)招標(biāo)文件及圖紙,掌握的基本信息是:挖方176萬方,填方171萬方,大橋8座,中橋4座,互通區(qū)1處,涵洞43道。挖淤84523方,除個別段落較深外基本上是下挖40-60cm;圖紙中挖方分土、軟石、次堅石三種,填方分填土、石,而清單中的挖方只分土、石,填方分填土、填軟石(土石混填)、填次堅石(23268方)。多雨水天氣。交通方便。
現(xiàn)場考察時,因交通不便利,只看了兩個點,一處是互通區(qū),位于稻田上,一看就知道淤泥較厚,挖淤量很大,和圖紙及清單出入較大。另一處是一座大橋,旱橋,從旁邊的巖層能判斷次堅石不少。
一、組織外出考察學(xué)習(xí)要“確有必要”，要有明確的考察任務(wù)，考察之后要寫出書面的考察報告。組織必要的外出考察有利于開闊視野，拓寬思路，學(xué)習(xí)外地好的做法和經(jīng)驗，這對于推進我縣工作上新臺階是有益的，應(yīng)予支持。但是，要防止沒明確任務(wù)和實質(zhì)性內(nèi)容的考察，要防止以考察學(xué)習(xí)的名義搞公費旅游，防止無關(guān)人員“搭車”考察?？疾熘?，必須要寫出書面的考察報告上報縣委、縣政府。
二、對組織外出考察學(xué)習(xí)實行嚴(yán)格的審批制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位組織外出考察學(xué)習(xí)，必須填報《**縣組織外出考察學(xué)習(xí)審批表》。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣委直屬單位和群眾團體組織的，由縣委辦審核后，報縣委書記或副書記審批；縣政府直屬單位組織的，由縣府辦審核后，報縣長或分管副縣長審批。出省考察從嚴(yán)掌握。
校處考察是指教師通過組織地理調(diào)查或考察的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，是一種重要的實踐方法。在中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生使用的中國經(jīng)濟地理教材（中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書）中，對學(xué)生的校外考察有明確的要求，因此，我在中國經(jīng)濟地理教學(xué)中，多次組織學(xué)生到校外進行考察。
對于中職學(xué)生來說，校外考察可供選擇的內(nèi)容很多，教師在選擇考察內(nèi)容時，要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，與中國經(jīng)濟地理教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，選擇離學(xué)校較近、便于成行的地點。如此可以幫助學(xué)生直觀地獲取知識、靈活運用知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，體會學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的實用性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的興趣。其在中國經(jīng)濟地理教學(xué)中的作用還是十分明顯的。
一、增強中國經(jīng)濟地理教學(xué)的直觀性
通過校外考察，理論和實踐相結(jié)合，變抽象的課本知識為生動、直觀的地理事物形象，從而加深對所學(xué)的中國經(jīng)濟地理知識的直觀印象，如組織學(xué)生到學(xué)校附近的山上觀察本地土地資源的特點，登上山頂，縱目眺望，見遠(yuǎn)處、近處多為低山、丘陵，平地少，耕地少，地塊狹小，耕地主要分布在山間河谷盆地中，這樣便能直觀地感受到教材介紹的我國是一個多山國家，山地、高原和丘陵約占69，盆地和平原占31。山地多，平地少，尤其耕地較少是我國土地的一大特色的知識點的涵義。又如在山上放眼四望，觸目所及皆是郁郁蔥蔥的植被，近處、遠(yuǎn)處的山上皆生長著茂密的森林，邵武全市森林覆蓋率達到百分之七十以上，真不愧為“閩北林海、綠色海西”，置身林海，直觀地感受到教材所介紹的我國四大林區(qū)（東北林區(qū)、西南林區(qū)、南方林區(qū)、防護林區(qū)）之一的南方林區(qū)中的華南林區(qū)，可見邵武森林資源的豐富性。通過實地考察、直觀感受，達到教學(xué)直觀性的目的。
二、體會學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的實用性
學(xué)習(xí)對生活有用的和對終身發(fā)展有用的地理知識，是時展的需要，也是“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念的充分體現(xiàn)。對于會計專業(yè)的中職生來說，通過校外考察掌握的一些中國經(jīng)濟地理知識，對其今后的學(xué)習(xí)、工作、生活是有幫助的。如結(jié)合教材第二章《中國農(nóng)業(yè)地理》第七節(jié)的《土特產(chǎn)》知識，組織學(xué)生到土特產(chǎn)店考察本地的土特產(chǎn)，諸如筍干、香菇、金坑紅菇、碎銅茶、油茶、松脂、中藥材、腳跟糍、包糍……讓學(xué)生體會家鄉(xiāng)土特產(chǎn)種類的繁多，再與教材中的土特產(chǎn)知識進行比對，就會了解哪些是本地沒有的，若要從事土特產(chǎn)貿(mào)易，應(yīng)從什么地方進口何種土特產(chǎn)，本地的土特產(chǎn)應(yīng)銷往何處，做好土特產(chǎn)的購、銷、調(diào)、存等業(yè)務(wù)，才能獲得最大的效益。這樣學(xué)生把所學(xué)知識運用到實際生活中，可以體會到學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的實用性。
三、培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的興趣
愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師”，人們對自己感興趣的事物總是力求探索它、認(rèn)識它。對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理，與初中、高中生學(xué)習(xí)地理是有區(qū)別的，他們不需要參加結(jié)業(yè)考或會考、高考，沒有考試分?jǐn)?shù)的壓力，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以課堂、課本和教師三者為一體的教學(xué)模式，教師在課堂上照本宣科，只會讓學(xué)生感到枯燥無味，提不起學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的興趣，收不到良好的教學(xué)效果。在中國經(jīng)濟地理教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生到校外考察，讓學(xué)生融入自然和社會中，不僅有助于開闊學(xué)生視野，增長見識，深化對課堂知識的理解，還會使學(xué)生對中國經(jīng)濟地理知識已有的理解進入到一種嶄新的境界之中，給學(xué)生一種新奇的感覺，體會在校學(xué)習(xí)生活的豐富多彩，從而提高學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的興趣，進而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)好中國經(jīng)濟地理。
四、校外考察有助于學(xué)生完成中國經(jīng)濟地理教材中布置的習(xí)題
校外考察構(gòu)建了一種開放、生動、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，為學(xué)生提供了多渠道獲取知識和解決問題的機會，是溝通地理理論知識與實踐的橋梁。中國經(jīng)濟地理教材中布置了一些需要通過參觀考察才能完成的作業(yè)，如第三章《中國工業(yè)地理》第一節(jié)《概述》課后的思考與練習(xí)題中就有這樣一道習(xí)題：“參觀和調(diào)查學(xué)校附近的一個工廠，了解它的主要原料來源、能源供應(yīng)、產(chǎn)品銷售情況，以及交通、勞動力與技術(shù)、環(huán)境污染及治理狀況，并分析該廠的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益?！苯M織學(xué)生參觀考察化工企業(yè)有助于完成這一習(xí)題，在考察化工企業(yè)時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考化工企業(yè)的環(huán)境污染及治理狀況，企業(yè)的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。學(xué)生通過收集資料、實地考察、自主探究、合作討論，再加上教師的指導(dǎo)，會了解化工企業(yè)主要采取了以下措施治理環(huán)境污染，實現(xiàn)環(huán)境效益：1.企業(yè)嚴(yán)格按照國家環(huán)保評價標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計和組織生產(chǎn)。2.遵循“循環(huán)經(jīng)濟”的理念，全面推行污染治理技術(shù)、廢物利用技術(shù)和清潔生產(chǎn)技術(shù)，實現(xiàn)資源的高效利用、相互利用和再造利用，有效地控制了污染。再加上企業(yè)周邊有豐富的土地、森林、水資源，環(huán)境凈化能力強，有效地凈化了污染，取得了環(huán)境效益。在取得環(huán)保效益的同時，企業(yè)又實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益，每年上繳大量稅收，為地方經(jīng)濟增長作了貢獻，企業(yè)還招收了大批工人，使農(nóng)民在當(dāng)?shù)鼐涂山鉀Q就業(yè)問題，促進了農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)化?？梢?，借助校外考察這一橋梁，學(xué)生能多渠道獲取知識，并有助于完成教材中布置的習(xí)題。
五、校外考察是學(xué)生溫習(xí)、識記、鞏固中國經(jīng)濟地理知識的途徑
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說道：“從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而‘進入周轉(zhuǎn)’，像工具在勞動中得到應(yīng)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識記之母，教師如果善于幫助學(xué)生利用以前掌握的知識進行一次又一次新的觀察，就能使學(xué)生的舊知識變得愈加牢固?！苯M織學(xué)生到校外考察中國經(jīng)濟地理教材中要求的一些內(nèi)容，如地形地貌、土地資源、林業(yè)、工業(yè)、土特產(chǎn)等，在考察過程中，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、用心體會，不僅可以汲取新知識，而且學(xué)生學(xué)過的知識會得到應(yīng)用，并對舊知識進行溫習(xí)、識記、鞏固。另外，針對要考察的內(nèi)容，在考察前，教師讓學(xué)生溫習(xí)課本上相關(guān)的知識，讓學(xué)生在考察時把考察的內(nèi)容與課本上的知識相對照，則能溫習(xí)、鞏固和識記課本知識。
六、有利于學(xué)生完成考察報告，提高綜合能力
完成考察報告也是中國經(jīng)濟地理教材對學(xué)生要求的一部分，這要求教師必須帶領(lǐng)學(xué)生到校外實地考察某一課題，并且考察結(jié)束回校后，教師還要指導(dǎo)學(xué)生怎么寫考察報告。在學(xué)生完成考察報告的過程中，對于考察報告的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、所需數(shù)據(jù)、背景資料、統(tǒng)計資料、典型材料、文獻資料等，讓學(xué)生自己去圖書館或上網(wǎng)查找，選擇、摘錄、分析有用的信息、資料。這種搜集資料和處理信息的能力，對學(xué)生今后的生活和工作是很有幫助的。在完成考察報告中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生綜合能力的提高。
七、將中國經(jīng)濟地理教學(xué)和社會實踐相結(jié)合
中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。要實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，增加學(xué)生的社會實踐機會便成為重要途徑。因此，中職教育明確要求學(xué)生參加社會實踐活動。通過中國經(jīng)濟地理教學(xué)中要求的校外參觀考察活動，將教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，可讓學(xué)生融入自然、接觸社會，提高社會適應(yīng)能力，增強對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理活動的了解，了解企業(yè)需要什么樣的人才，讓學(xué)生明白自己今后的努力方向，為今后的就業(yè)提供幫助。
以上是我對校外考察對于中國經(jīng)濟地理教學(xué)作用的一些看法。實踐證明，組織學(xué)生到校外考察是很受學(xué)生歡迎的，每次校外考察，學(xué)生的熱情都比較高，討論時發(fā)言都比較踴躍，對于考察后布置的作業(yè)、考察報告能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟地理的熱情更高，對提高中國經(jīng)濟地理的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
參考文獻：
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談到組織課外實踐活動，許多老師都遭遇到了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，課外活動時間少，絕大部分學(xué)生動手能力差，對野外活動的興趣不濃厚等困境。誠然，這些都是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)中存在的嚴(yán)峻形勢，但是，對于立志提升學(xué)生能力的教育者來說，問題都是可以克服的。下面筆者就以我校近年來組織開展的活動為例談如何在高中有效組織地理課外實踐活動。
一、提升學(xué)生興趣，精心選擇課題
隨著高中各學(xué)科知識體系的加深，學(xué)生對書本以外的周圍環(huán)境的許多自然和人文現(xiàn)象有了較強的感知能力，也有了探索奧秘的興趣。隨著年齡發(fā)展，認(rèn)識水平的提高，高中生視野較開闊，也有較強的獨立思考能力、分析能力，能完滿完成各種課外實踐活動。長沙市市區(qū)及周邊地區(qū)有豐富的可供考察的，緊密聯(lián)系所學(xué)課程的自然、人文地理事物，教師適當(dāng)利用周末時間和高二選修課的時間，在長沙市完全有可能成功地組織好課外實踐活動。
對于中學(xué)生而言，考察內(nèi)容的選擇還是應(yīng)以所學(xué)課程為依據(jù)。中學(xué)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的心智發(fā)展水平是確定考察內(nèi)容的重要依據(jù)。我校根據(jù)歷年的經(jīng)驗積累，針對長沙市地方特點和地理學(xué)科體系，在高一至高二階段實施了如下實踐活動：高一上期實施進行月相觀測、長沙市經(jīng)緯度的測量、岳麓山地質(zhì)地貌的考察等課外實踐活動；高一下期進行洪災(zāi)成因?qū)嶒灧治觥㈤L沙市雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調(diào)查、身邊的白色污染的課外實踐活動；高二上期進行長沙市交通狀況的調(diào)查、長沙市旅游資源的調(diào)查、長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查的課外實踐活動；高二下期進行長沙市垃圾回收狀況、對長沙市卷煙廠的調(diào)查的實踐活動。這些地理課外實踐活動，即考慮了與教材基礎(chǔ)知識的鏈接，也考慮到了長沙的地方特色和學(xué)校周邊的各種狀況，選擇了最具有代表性的地理事物作為考察的內(nèi)容，很容易實現(xiàn)順利開展的目標(biāo)。其中，長沙市經(jīng)緯度的測量，岳麓山地質(zhì)地貌考察活動等是我校目前組織得較為成功的課外實踐活動。
二、科學(xué)設(shè)計方案，充分準(zhǔn)備活動
地理野外考察等實踐活動是一件頭緒紛繁的復(fù)雜工作，而且難度很大，對地理教師和學(xué)生的要求是很高的。為了保證每一次的活動都得以順利進行并能取得令人滿意的效果，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制訂詳細(xì)的地理課外活動計劃，對科組老師進行分工，確定每一次活動的輔導(dǎo)老師人選，避免開展地理課外活動的隨意性。而每一次外出活動前，指導(dǎo)老師則要制訂一套詳盡的活動方案，包括選擇活動的基地、參加學(xué)生的人數(shù)、時間的安排、活動的程序、以及每次活動的目標(biāo)要求如學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)達到什么程度、采取什么方式和方法及措施完成這些目標(biāo)等等，并預(yù)先到課外活動基地進行聯(lián)系及安排好活動的行程。多年來，由于準(zhǔn)備工作做得細(xì)致而充分，我們每次均能圓滿完成既定的學(xué)習(xí)和活動任務(wù)。
我們在決定組織岳麓山野外考察活動后，為了進一步落實考察內(nèi)容和設(shè)計具體路線，我們高一地理組的老師提前了進行一次詳細(xì)探查。
返校后，我們上網(wǎng)查找、到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機構(gòu)收集資料，再參照其他學(xué)校的地理野外考察活動，最后通過綜合考慮和研究，我們詳細(xì)制定了考察計劃，計劃內(nèi)容主要包括如下幾個方面：
（1）確定野外考察目的，主要依據(jù)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的心智發(fā)展水平和地方性野外考察資源特點。
（2）確定考察時間。活動時間一是要盡量選擇在天氣好、自然災(zāi)害少的時候；二是與課堂教學(xué)進度相適應(yīng)，讓學(xué)生結(jié)合課本知識進行實踐活動效果較好。
（3）確定考察線路和點位。這次岳麓山實踐活動，我們設(shè)計了如下考察路線：愛晚亭 → 清風(fēng)峽 → 蔡鍔墓 → 黃興墓 → 白鶴泉 → 麓山寺 → 響鼓嶺 → 云麓宮 → 岳麓書院，考察內(nèi)容分別為：考察內(nèi)容：愛晚亭的背斜谷；清風(fēng)峽的小背斜、溝谷地貌地點；從清風(fēng)峽前往蔡鍔墓、黃興墓沿途考察岳麓山主要植被、土壤；白鶴泉附近的沉積巖層理觀察、涌泉、啼笑巖小斷崖；云麓宮、麓山寺、岳麓書院的儒釋道文化。特別注意的是，在進行實地考察時，帶隊老師自己要留意，也要提醒學(xué)生注意沿途是否有更典型的考察地點，這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，更能將理論聯(lián)系實際落實到更實處。這次考察當(dāng)我們在從云麓宮返回半山亭的途中，一個老師發(fā)現(xiàn)了更大、更典型的背斜地貌，再一次把隊員們引向“課堂”的深處。
（4）提醒學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料：如相關(guān)教材、教師準(zhǔn)備和自己收集的綜合資料、照相機、放大鏡、鐵錘、水壺和用以記錄的筆記本、鉛筆等。
（5）組織準(zhǔn)備：嚴(yán)密的組織工作是順利進行野外考察的有力保證，對于活潑好動的中學(xué)生尤其如此。要使考察隊成為一個拉得起走得動，令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明的隊伍，出發(fā)前一定要做好組織工作。本次活動共組織高一40余名學(xué)生參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師6名。按教師分成六個隊，各小隊設(shè)隊長一人，協(xié)助老師工作。再將各小隊劃分為若干小組，每組3～5人，小組長負(fù)責(zé)小組的野外考察、現(xiàn)場討論、室內(nèi)準(zhǔn)備、作業(yè)檢查等組織工作。在考察出發(fā)之前，我們根據(jù)活動內(nèi)容、地點和參加人員的情況，制定涉及安全保證、群體紀(jì)律等若干規(guī)章制度，向全體參加野外考察的師生宣讀并要求全體師生必需嚴(yán)格遵守。
三、嚴(yán)密組織活動，有效融貫知識
野外觀察是野外考察最重要的環(huán)節(jié)。在進行路線觀察時，除重點觀察既定的專項內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注那些沿途能夠見到的自然事物、人文事物等一般地理事物的變化情況，并要求學(xué)生隨時做好記錄。教師在沿途可適當(dāng)提問、及時回答學(xué)生的疑問。在定點觀察時，教師要明確考察的范圍和重點，耐心向?qū)W生講解所觀測的地理現(xiàn)象的特點和成因。在長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實踐活動中，筆者引導(dǎo)學(xué)生觀察從猴子石大橋到長沙輪渡附近湘江兩側(cè)景觀的變化，包括自來水廠的選址、渡口、碼頭的區(qū)位、排污口的選位、沿線水顏色、潔凈程度的變化等。筆者在不同河流段綜合性提出了不同問題：橘子洲形成的原因及其發(fā)展趨勢，自來水廠的選址的區(qū)位因素有哪些；湘江水的污染源主要是哪些，污染成分主要是什么，如何減輕湘江水污染；為什么湘江沿線的碼頭主要分布在河?xùn)|一側(cè)……通過沿途學(xué)生不斷的激烈的討論和老師的及時講解，學(xué)生感覺與母親河更近了一步，也更關(guān)注母親河所遭受的傷痛，學(xué)生紛紛表示要盡自己所能保護湘江。
野外考察有時需要采集樣品，包括巖石、植物、水樣等。在采集樣品時要提醒學(xué)生要注意安全，要保護考察區(qū)域的環(huán)境。我們在岳麓山考察活動中學(xué)生利用教師提供的地質(zhì)錘采集到部分紅色砂巖標(biāo)本。在長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實踐活動中，學(xué)生采集了從上游自來水廠到下游渡口、排污口等處的水樣。
野外觀察雖然是考察過程中最重要的知覺過程，但光靠觀察和思考，仍不能全面了解某些地理事物或現(xiàn)象發(fā)展變化的過程，特別是對于那些人文地理事物的了解，光靠觀察是不能解決問題的，必須進行訪問和調(diào)查。才能得到一手的資料。老師要教育學(xué)生，以謙恭的態(tài)度和求知的渴望向有關(guān)部門和有經(jīng)驗的人認(rèn)真學(xué)習(xí)，征詢意見或建議。雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調(diào)查活動中，學(xué)生須巧妙地詢問店鋪的經(jīng)營額，存在的經(jīng)營問題等。長沙市交通狀況的調(diào)查，學(xué)生除向主管單位調(diào)查交通狀況外還可向市民調(diào)查統(tǒng)計相關(guān)資料。在長沙市卷煙廠的調(diào)查活動中，學(xué)生可向工廠負(fù)責(zé)人詢問廠選址的原因，也可向周邊居民詢問污染比較嚴(yán)重的季節(jié)和時間段等。
四、及時檢測反饋，科學(xué)總結(jié)成果
由于野外考察時間和條件的限制，對獲取的各項標(biāo)本不可能都就地進行鑒定和研究，不少工作需要在室內(nèi)進一步化驗和鑒定，在野外記錄和收集到的文字資料要及時進行整理，對野外測試的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并對考察中繪制的各種圖形進行整飾和清繪。同時，活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生對考察的內(nèi)容作系統(tǒng)的綜合分析，比較廣泛使用的是撰寫一份考察報告。撰寫考察報告是培養(yǎng)學(xué)生靈活運用地理知識的能力和書面表達能力的極好形式，一方面可充分調(diào)動學(xué)生深入鉆研地理科學(xué)的積極性，另一方面，也可提高他們運用地理知識表達問題的能力?？疾靾蟾婵梢元毩⑼瓿?，亦可根據(jù)考察活動所分小組合作完成一份報告。同時教師要求全體成員全面總結(jié)這次活動取得的收獲和存在的問題，為今后開展工作積累經(jīng)驗教訓(xùn)。
學(xué)生完成考察報告后，老師要認(rèn)真批閱后進行分析和點評，根據(jù)情況組織學(xué)生在室內(nèi)課堂教學(xué)中展示考察成果，還可張榜公布和表彰學(xué)生考察報告，這樣更加激發(fā)了同學(xué)們參與地理課外活動的積極性。
實地考察是學(xué)生認(rèn)識周圍環(huán)境、認(rèn)識社會的一個比較直觀的方法。綜合實踐活動教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)需要，組織學(xué)生到現(xiàn)場開展觀察、體驗、調(diào)查等活動，使學(xué)生獲取直接知識和第一手資料，有利于學(xué)生深入地開展研究。在社會現(xiàn)實中出于對學(xué)生安全的考慮，以實踐性為主要特征的綜合實踐活動課只能在教室里、在學(xué)校中開展。長此以往，學(xué)生的眼界無法拓寬，學(xué)生的活動策劃能力，在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得不到鍛煉，背離綜合實踐課程設(shè)立的初衷。在安全教育、周密組織工作的保障下，綜合實踐課要大膽地走出去，不能忽視實地考察這種研究方法對研究問題、驗證信息的重要作用，教師要通過有效的指導(dǎo)讓學(xué)生知曉什么是實地考察，如何開展實地考察，盡可能多地幫助學(xué)生掌握基本的考察規(guī)范和要求。
一、制定考察計劃
制定實地考察計劃乃是實地考察的第一步。有了周密的計劃，學(xué)生才能有目的、有步驟地開展考察活動，得到較為豐富的第一手資料。教師指導(dǎo)學(xué)生制定考察計劃，可以從以下幾個方面入手：
1.由考察主題生發(fā)考察內(nèi)容
考察主題即學(xué)生小組的研究小課題，在研究小課題的范疇內(nèi)讓學(xué)生充分提出通過考察有可能解決的問題，師生共同歸納整理，將問題轉(zhuǎn)換為清晰的考察目標(biāo)，再針對考察目標(biāo)設(shè)計具體的考察內(nèi)容。在此過程中，教師要重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，善于把學(xué)生引入一種與實地考察相關(guān)的情境中去，讓學(xué)生感受到問題的新奇性、挑戰(zhàn)性，引發(fā)學(xué)生強烈的、持久的探究欲望。學(xué)生在活動中產(chǎn)生的問題更能吸引學(xué)生去探究、去實踐。比如：教師播放考察地點淹城野生動物園的一小段宣傳視頻，學(xué)生自然對動物園的面積、交通、環(huán)境、宣傳促銷、行程安排、動物種類、動物飼養(yǎng)等方面產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，從而大大豐富了具體的考察內(nèi)容。
2.確定考察地點、時間
選擇實地考察的地點與考察主題、考察內(nèi)容有著直接的關(guān)系。在引導(dǎo)學(xué)生確定考察地點時，選擇典型的，有代表性的地點有助于得到更多有價值的信息。比如：開展關(guān)于常州免費公園現(xiàn)狀的研究，選擇哪些公園去考察時，在學(xué)生開展討論之后，教師進行追問：同學(xué)們準(zhǔn)備選擇一個還是多個公園呢，為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生找一找對一個公園與對多個公園考察的區(qū)別，學(xué)生在對比后發(fā)現(xiàn)，考察多個公園，一個公園內(nèi)的多個景點，可以使考察得出的結(jié)果更客觀、更全面、更符合實際。在進一步具體選擇哪些公園時，由于有了前面的基礎(chǔ)，學(xué)生經(jīng)過思考，師生共同討論，選擇了大型、小型，中心城區(qū)、城區(qū)邊緣等免費公園，因為它們更具典型性和代表性。
選擇考察時間要根據(jù)具體內(nèi)容來確定，選擇的時間要適當(dāng)。比如：考察常州免費公園周邊交通情況，就要選擇一天之中不同的時間段，平時與周末分別進行考察，但也要兼顧客觀情況，比如：小組自行考察只能利用星期六、星期天、放學(xué)后的課余時間進行。
3.考察中注意事項的設(shè)計
實地考察是一項外出活動，對于好奇心重但自控能力相對較差的小學(xué)生來說，往往在活動的具體實施過程中缺乏對實施細(xì)節(jié)的考慮，從而可能使活動產(chǎn)生安全隱患或達不到預(yù)期效果。這就需要教師在指導(dǎo)學(xué)生制定考察計劃時，引導(dǎo)小組充分討論，從出行路線、方式、自我管理、活動安全、活動分工、準(zhǔn)備工作、信息記錄等方面設(shè)計本次活動的注意事項，并在全班進行論證，同學(xué)們相互補充，從而真正把活動要求落實到每一個可以操作的細(xì)節(jié)上，讓小組里的每一個成員按照注意事項開展實地考察，保障考察活動安全、有序、有成效。
二、考察中獲取資料的整理
經(jīng)過前期的考察，學(xué)生搜集到很多的資料，其中，有文字資料，有形象的記錄，如：照片、錄像、還有數(shù)據(jù)資料等。教師要指導(dǎo)學(xué)生把這些資料有順序、系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，這樣才能使得到的結(jié)果更具可信性。在此基礎(chǔ)上，不能只滿足于對這些文字、圖片、實物的堆積上，或不能只從這些資料的表面上得出結(jié)論，因為其結(jié)果是膚淺的，不僅不利于自己能力的發(fā)展和提高，也不能達到真正解決問題的目的。教師要指導(dǎo)學(xué)生對有價值的資料進行認(rèn)真分析和思考，通過耐心地、一步步地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生進一步思考的習(xí)慣，收集信息的同時培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力及探究精神。
比如：在“尋訪南京地方美食”的綜合實踐活動中，有小組實地考察南京的地方美食店——“小李湯包店”，欲將其與肯德基進行對比。在呈現(xiàn)考察中獲取資料時，教師引導(dǎo)：怎樣呈現(xiàn)資料才能讓別人一下子看到它們的區(qū)別呢？學(xué)生思考后，小組進行實物展示：一邊是小李湯包，一邊是肯德基，同類放在一起，如：桌子、椅子、廚房文字、數(shù)據(jù)等，一目了然。接著學(xué)生就比較的情況暢談自己的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為傳統(tǒng)美食與肯德基存在一定的差距。教師繼續(xù)引導(dǎo)：我們在考察時不僅要找出差距，更應(yīng)該找到各自的優(yōu)勢，為傳統(tǒng)小吃進行診斷，提出改進的建議。誰都不想若干年后，我們的大地上遍布著洋快餐，而難覓中國傳統(tǒng)美食的蹤影。教師的點撥無疑使學(xué)生在考察中將問題引向深入，從龐雜中理清思路，從無序中尋找根源，步步深入，有效地落實了活動目標(biāo)。
三、考察報告的撰寫
第二，擴大參與范圍：行政特區(qū)各職能部門對民營企業(yè)的各種檢查、收費、罰款等都要在行政特區(qū)政府監(jiān)管、商會配合下進行。職能部門如果對企業(yè)進行收費、罰款，先找商會，商會在政策范圍內(nèi)進行協(xié)調(diào)。如果雙方協(xié)調(diào)不一致，職能部門方可到會員企業(yè)行使職權(quán)。
第三，服務(wù)到位：一是對會員企業(yè)，商會要為其提供信息、項目、融資、法律、人才等多項服務(wù)內(nèi)容，有針對性地對會員企業(yè)進行各種培訓(xùn)，為企業(yè)規(guī)避風(fēng)險、提高效益，提供可靠的依據(jù)。二是加強會員之間的交流。利用商會，搭建企業(yè)家之間交流的平臺。定期組織會員企業(yè)開展交流活動，談經(jīng)營感受、市場開發(fā)等親身體會。工商聯(lián)和商會要做到：會員企業(yè)有問題在一起研究解決，互相信任，互相解決，在資金方面可以互相拆借。
第四，建立信譽企業(yè)：完善企業(yè)信譽評估體系，加強行業(yè)自律建設(shè)，是成功商會運作的有效載體。對企業(yè)的信譽評估，實行商會評定對社會各界公布，才可成為綜合信譽企業(yè)。
第五，達成共識：要教育和引導(dǎo)企業(yè)，對商會達成幾點共識。1、競爭是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物，不因為你不入商會就不存在競爭，就能保證你的市場份額；2、加入商會，本質(zhì)不是挑起內(nèi)部競爭，而恰恰是引導(dǎo)有序競爭，共同來抵制不正當(dāng)競爭，還可以通過行業(yè)商會的協(xié)調(diào)，對行政特區(qū)政府提出要求，為會員企業(yè)辦理各種事務(wù)，共同規(guī)范市場行為；3、加入商會，就是為了打造某個行業(yè)的團隊精神，團結(jié)起來形成優(yōu)勢，協(xié)調(diào)起來走出去與人競爭，取得市場競爭的主動權(quán)；4、可以增強地方知名度，提高行業(yè)知名度，有利于企業(yè)做大做強，有利地方的發(fā)展；5、可以爭得行政特區(qū)政府對該行業(yè)的重視，在政策、資源配置等方面給予支持。
和發(fā)達地區(qū)比起來，我們內(nèi)地存在著明顯的差距，但是我們應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上奮起直追，以快趕強，不辜負(fù)×縣人民的期望。我想應(yīng)該做到以下幾點：
（一）解放思想，提高認(rèn)識。盡快彌補觀念上的差距，彌補因觀念差距帶來的理念、體制、環(huán)境等方面的差距；拿出發(fā)展的魄力，打破唯條件論，最大程度的優(yōu)化我們的發(fā)展氛圍。
（二）要建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。管理是企業(yè)生存的根本條件之一，民營企業(yè)要競爭一流，持續(xù)發(fā)展，一定要在管理上下功夫：戰(zhàn)略管理要有全局；生產(chǎn)管理制度要追求效益第一；質(zhì)量管理制度要讓產(chǎn)品完美無暇；企業(yè)文化管理使企業(yè)更具凝聚力。
（三）注重對人才的利用。企業(yè)做大做強離不開人才，以人為本，吸收并留住人才，才能使企業(yè)獲得更快發(fā)展。人才的忠誠，是企業(yè)用“心”換來的，只有用“心”，人才會安“心”。
考察報告格式 ·民辦教育考察報告 ·服裝企業(yè)考察報告 ·赴外地學(xué)習(xí)考察報告
（四）加大創(chuàng)優(yōu)民營經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的力度，嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟環(huán)境的案件和人員。
1、制定了專題調(diào)研實施方案。3月上旬，我委成立了有省政協(xié)委員、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家參加的專題調(diào)研組。調(diào)研組搜集了大量加工制造業(yè)的相關(guān)資料，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，堅持從政協(xié)實際出發(fā)，堅持發(fā)揮政協(xié)人才薈萃、位置超脫、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，堅持從總體思路上進行宏觀研究，堅持“立足省情、突出重點，深入調(diào)研、上下聯(lián)動，統(tǒng)籌安排、循序漸進，持之以恒、形成體系”的基本思路，制定了專題調(diào)研實施方案，并先后召開專家座談會、經(jīng)濟委員會主任會議，對調(diào)研方案進行了多次討論修改，上報后組織實施。
2、開展了一系列調(diào)研考察活動，起草了專題常委會議
主題報告。3月中旬，我委召開情況通報會，省發(fā)改委、國資委、農(nóng)委、科技廳等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志到會分別通報了我省加工制造業(yè)有關(guān)情況。之后，調(diào)研組在盧家豐副主席的率領(lǐng)下，調(diào)研了合肥、滁州、蚌埠等地加工制造業(yè)基地建設(shè)情況。通過一系列的調(diào)研考察活動，調(diào)研組摸清了我省加工制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，進行了對發(fā)展中存在的困難、問題及其原因的分析，在此基礎(chǔ)上，起草了《關(guān)于構(gòu)建我省加工制造業(yè)基地的調(diào)研報告（初稿）》，提出了我省加工制造業(yè)基地的具體的構(gòu)建方向、思路和對策建議。
調(diào)研組還先后赴河南、江蘇兩省，考察了農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展情況和加工制造業(yè)發(fā)展情況，寫出了《河南省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展情況考察報告》、《江蘇省制造業(yè)發(fā)展情況考察報告》。
3、組織各市政協(xié)開展上下聯(lián)動調(diào)研。在省政協(xié)調(diào)研組進行調(diào)研的同時，還商請各市政協(xié)及省各派開展上下聯(lián)動調(diào)研。一是委托馬鞍山、宣城、*、*、安慶、巢湖市政協(xié)主席牽頭，組織當(dāng)?shù)氐氖≌f(xié)委員就地開展調(diào)研；二是商請省各派、工商聯(lián)及省轄市政協(xié)經(jīng)濟委員會圍繞這一專題，從不同角度和側(cè)面開展調(diào)研，各自形成調(diào)研報告。三是約請省政協(xié)常委和經(jīng)企、科技等界別的部分省政協(xié)委員撰寫大會發(fā)言。目前已收到調(diào)研報告和大會發(fā)言稿20余篇。
4、召開了省轄市政協(xié)經(jīng)濟委員會工作會議。5月下旬，我委召開了省轄市政協(xié)經(jīng)濟委員會工作會議。會議圍繞構(gòu)建加工制造業(yè)基地的調(diào)研情況，對如何結(jié)合各地的產(chǎn)業(yè)特色和優(yōu)勢，發(fā)展各具特色的加工制造業(yè)，進行了深入研討和交流，從而對如何構(gòu)建我省加工制造業(yè)基地問題形成共識。這次會議對籌備好省政協(xié)專題常委會議，起草好常委會議主題報告將起到重要作用。
5、以調(diào)研活動為紐帶，加強了與有關(guān)方面的聯(lián)系與合作。一是加強與政府有關(guān)部門聯(lián)系和交流。繼續(xù)保持與省發(fā)改委、國資委、農(nóng)委、財政廳、商務(wù)廳、統(tǒng)計局等相關(guān)部門的密切聯(lián)系，堅持交流工作情況，并主動邀請有關(guān)部門派員參加我委組織的專題調(diào)研等活動。二是加強了與委員的聯(lián)系。根據(jù)分管主席的指示精神，今年元旦、春節(jié)期間，委員會專職副主任率辦公室同志分別登門拜訪委員，與委員座談交流，對委員們參政議政、履行職能的積極性給予充分肯定和鼓勵，并認(rèn)真聽取他們的意見，征求他們對開展專題調(diào)研及做好委員會工作的意見建議，提高了委員會工作效率和水平。
6、編印《情況交流》。我委上半年編印《情況交流》3期，選編了《世界經(jīng)濟的大調(diào)整與大機遇》、《中國制造業(yè)：應(yīng)盡快完成向高端跨越》、《科學(xué)發(fā)展觀與我國的產(chǎn)業(yè)調(diào)整》、《城市的工業(yè)化之路》、《我國農(nóng)業(yè)生態(tài)安全》等10余篇與常委會議專題有關(guān)的文章，為委員參政議政提供了大量的信息。
二、20*年下半年工作安排
1、繼續(xù)做好專題常委會議的籌備工作
重點是組織專家、學(xué)者對《報告》進行討論、修改和論
證，為省政協(xié)九屆八次常委會議提交有較高質(zhì)量的主題報告。同時做好專題常委會議大會發(fā)言材料的編、校、印及其它籌備工作。
2、召開專題座談會
圍繞“加快發(fā)展*流通業(yè)”這一專題，召開一次專題座談會。
3、組織開展專題調(diào)研
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府關(guān)于人口計生工作的決策部署，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的考核，切實提高局機關(guān)干部、指導(dǎo)站人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強破解重、難點工作的能力，更好地發(fā)揮局機關(guān)在全縣人口計生工作中的“參謀、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”等作用，推進我縣人口計生工作整體水平的提高。
二、活動內(nèi)容
組織局、站干部職工開展學(xué)習(xí)《人口與計劃生育法》、《流動人口計劃生育工作條例》、《社會撫養(yǎng)費征收管理條例》、《計劃生育技術(shù)服務(wù)管理條例》、《省人口和計劃生育條例》和中央《決定》等相關(guān)法律法規(guī)和政策知識；組織開展規(guī)劃統(tǒng)計、政策法規(guī)、流動人口管理服務(wù)、計生協(xié)會、技術(shù)服務(wù)、宣傳教育等基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，組織開展以“練好本領(lǐng)、服務(wù)基層”為主題的學(xué)習(xí)考察、蹲點調(diào)研活動，開展電腦技能和公文寫作等基本技能培訓(xùn)、比武活動。
三、實施步驟
業(yè)務(wù)練兵活動大致分四個階段進行，第一階段的學(xué)習(xí)安排附后，其它階段的詳細(xì)工作安排另行印發(fā)。
第一階段(3月—6月)：理論學(xué)習(xí)
以人口計生“一法三規(guī)省條例”為主要內(nèi)容，結(jié)合近幾年省、市、縣有關(guān)人口計生工作的重大決策和重要會議精神，按照“個人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，請進來教與走出去學(xué)相結(jié)合”的思路，組織系統(tǒng)的、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。理論學(xué)習(xí)結(jié)束后對法律法規(guī)等有關(guān)知識進行閉卷考試（男55周歲以上，女50周歲以上的同志實行開卷考試）。
第二階段（6月—9月）：技能培訓(xùn)
以人口規(guī)劃統(tǒng)計、協(xié)會建設(shè)、流動人口管理服務(wù)、行政執(zhí)法、技術(shù)服務(wù)、宣傳教育及電腦基本技能應(yīng)用等為重點，開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
一是組織本單位業(yè)務(wù)骨干分別側(cè)重于不同內(nèi)容對廣大干部開展輪流輔導(dǎo)，并建立業(yè)務(wù)骨干與一般干部的幫帶學(xué)習(xí)制度，確保培訓(xùn)的專業(yè)性、全面性、經(jīng)常性。二是邀請上級或縣外有關(guān)專家、骨干就有關(guān)業(yè)務(wù)作專題講座，努力提高培訓(xùn)的權(quán)威性、針對性、拓展性。
班子成員、各科室（站）長要認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，帶頭學(xué)，做好榜樣。每個授課人要編寫授課教案及重點內(nèi)容，以電子文檔發(fā)送辦公室，匯總后發(fā)至每一個人。
第三階段（9月—10月）：學(xué)習(xí)調(diào)研
圍繞人口計生源頭管理、過程控制、末端治理等各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我縣人口計生工作的實際情況，特別是針對當(dāng)前亟需解決的制約工作發(fā)展的重難點工作，設(shè)置若干調(diào)研課題，組織調(diào)研團隊，開展專題的學(xué)習(xí)考察和蹲點調(diào)研活動。
考察調(diào)研要帶著問題去，著力在重、難點工作破解上，回來后要撰寫學(xué)習(xí)考察報告和蹲點調(diào)研報告，形成調(diào)研成果并組織交流學(xué)習(xí)，不搞形式，不走過場。考察調(diào)研報告要保證質(zhì)量，在活動結(jié)束后匯編成冊下發(fā)每個同志。
第四階段（11月）：考核評估
綜合前幾個階段的情況，組織開展技能操作能力評估等活動，結(jié)合機關(guān)干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動的出勤情況和聯(lián)系服務(wù)基層的實效，對每個機關(guān)干部的業(yè)務(wù)練兵活動進行以量化為主的考核評估。
四、保障措施
一、外出學(xué)習(xí)參觀考察活動有關(guān)規(guī)定
（一）、嚴(yán)格對外出學(xué)習(xí)參觀考察活動的管理。各單位未經(jīng)批準(zhǔn)不得自行組織外出學(xué)習(xí)參觀考察。要根據(jù)實際工作需要，嚴(yán)格控制批次與人數(shù)。要明確學(xué)習(xí)參觀考察的時限和地點，活動時間不得超過七天。各類培訓(xùn)活動應(yīng)注重實效，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)禁借培訓(xùn)機會，搞毫無實際內(nèi)容的無謂參觀考察。干部職工的療養(yǎng)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）、嚴(yán)格審批和備案制度。各單位組織外出學(xué)習(xí)參觀考察的，必須事先填寫《外出學(xué)習(xí)參觀考察活動審批表》，由局領(lǐng)導(dǎo)審批后，報局辦備案。對未經(jīng)審批，組織外出考察的，除個人承擔(dān)全部費用外，要根據(jù)情節(jié)輕重，按規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站干部由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)安排外出學(xué)習(xí)考察的需報縣局備案。
（三）、建立學(xué)習(xí)參觀考察報告制度。集體外出學(xué)習(xí)參觀考察活動結(jié)束后，考察團（組）必須在一個月內(nèi)向局里報送學(xué)習(xí)參觀考察報告。
（四）、嚴(yán)格財務(wù)審核報銷制度。各單位要嚴(yán)格執(zhí)照統(tǒng)一規(guī)定的差旅費開支標(biāo)準(zhǔn)和外出學(xué)習(xí)參觀考察預(yù)算經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)開支，報銷時必須附《外出學(xué)習(xí)參觀考察活動審批表》。
二、干部職工請銷假有關(guān)規(guī)定
（一）、嚴(yán)格干部職工請銷假的審批
1、干部職工因公因私外出開會、學(xué)習(xí)、參觀、考察（包括上級部門、局里和本單位統(tǒng)一組織的因公外出）和因病、因事請假的，都必須嚴(yán)格按照程序辦理書面請銷假手續(xù)。做到事先請假、準(zhǔn)假、事后銷假。如遇特殊情況，可用口頭或電話預(yù)報批請假手續(xù)，但事后須補辦書面報批手續(xù)。
2、按干部管理權(quán)限，局屬各單位主要負(fù)責(zé)人請假1天的，由分管領(lǐng)導(dǎo)審批，請假2天(含2天)以上的，由局長審批；各單位副職請假1天的，經(jīng)本單位正職同意后，由分管領(lǐng)導(dǎo)審批，請假2天(含2天)以上的，經(jīng)本單位正職同意后，由局長審批；其他干部職工請假1-2天的由本單位負(fù)責(zé)人審批，請假3天（含3天）以上的，經(jīng)本單位正職同意后，報分管領(lǐng)導(dǎo)審批，請假4天（含4天）以上的，由局長審批。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站文化員請假除按所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)外，請假1周（含1周）以上的，同時報縣局審批。
凡報分管領(lǐng)導(dǎo)和局長審批的請假都應(yīng)報局辦備案。
3、兩次在時間上連續(xù)但分段審批的請假，作同一次請假處理。假期與周末時間連接的，包括周末時間。
（二）、加強對干部職工請銷假的管理
1、建立干部職工出勤登記制度。各單位都要建立干部職工出勤登記制度，印制專門的表冊，詳細(xì)記載干部職工的出勤和請假日期。局里不定期組織抽查。
2、當(dāng)月累計請事假3天以上（不含3天）的扣發(fā)當(dāng)月考核獎；全年累計事假20天以上的扣發(fā)當(dāng)年年終獎；年請病假累計30天以上（不含30天）的扣發(fā)一個月考核獎，全年請病假累計兩個月以上的除扣發(fā)相應(yīng)的月考核獎外，扣發(fā)當(dāng)年年終獎。工資待遇按人事部門相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
