首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 消防防火設(shè)計(jì)方案
時(shí)間：2022-05-27 08:28:25
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇消防防火設(shè)計(jì)方案范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
【中圖分類(lèi)號(hào)】TU998.1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1007-9467（2015）12-0078-03
【作者簡(jiǎn)介】陳兵（1980～），男（苗族），貴州思南人，工程師，從事防火監(jiān)督管理研究
1引言
汽車(chē)4s店作為汽車(chē)行業(yè)的售后服務(wù)站，擁有統(tǒng)一的形象，統(tǒng)一的管理與標(biāo)準(zhǔn)，傳播一種積極的文化理念，為汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展發(fā)揮了積極作用，有利于汽車(chē)品牌以及汽車(chē)企業(yè)形象的進(jìn)一步提高。然而，汽車(chē)4s店在目前的發(fā)展過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題，其消防安全管理工作以及防火管理設(shè)計(jì)還不完善，需要采取必要的措施進(jìn)一步完善，才能夠促進(jìn)汽車(chē)4s店的進(jìn)一步發(fā)展，為汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展更好地服務(wù)，發(fā)揮出應(yīng)有的效果。
2汽車(chē)4s店火災(zāi)危險(xiǎn)性分析
2.1庫(kù)存量大，零部件多
汽車(chē)4S店的火災(zāi)危險(xiǎn)性，首先就體現(xiàn)在汽車(chē)4S店庫(kù)存比較大，零件多。一旦發(fā)生火災(zāi)，給店里造成的損失是不可估量的。因?yàn)樵谄?chē)4S店中，一般都存有備貨，待售的車(chē)輛或者是零配件，并且這些庫(kù)存還是相當(dāng)大的，如果發(fā)生火災(zāi)，會(huì)帶來(lái)巨大的損失。再者，在汽車(chē)4S店中，規(guī)模比較大，商品的價(jià)值也比較大。因此，需要對(duì)火災(zāi)的危險(xiǎn)性做出預(yù)估，從而做好防火措施以及防火設(shè)計(jì)，把風(fēng)險(xiǎn)與危險(xiǎn)規(guī)避到最小，確保汽車(chē)4S店的安全。
2.2汽油等易燃易爆品多
其次，在汽車(chē)4S店中，汽油等易燃易爆品特別多，引起火災(zāi)的可能性更高。根據(jù)調(diào)查顯示，在我國(guó)國(guó)內(nèi)的汽車(chē)4S店中，絕大多數(shù)火災(zāi)發(fā)生在烤漆工段[1]。如果發(fā)生火災(zāi)，將會(huì)給汽車(chē)4S店帶來(lái)不可估量甚至是毀滅性的損失，會(huì)嚴(yán)重影響到汽車(chē)4S店的發(fā)展，進(jìn)而影響到汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展，因此，加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)4S店的火災(zāi)危險(xiǎn)性預(yù)估是非常有必要的。
2.3人員混亂，不便管理
在汽車(chē)4s店中，其分布在各車(chē)間的工作人員很多，并且顧客很多，再加上流動(dòng)人員多，很不便于管理，增加了汽車(chē)4s店的火災(zāi)危險(xiǎn)性。人們的防火意識(shí)比較差，也會(huì)直接或者間接地造成汽車(chē)4s店的火災(zāi)隱患。此外，存在于汽車(chē)4s店的火災(zāi)危險(xiǎn)性還表現(xiàn)在其他的方面，比如建筑結(jié)構(gòu)的耐火級(jí)別不達(dá)標(biāo)等。
3汽車(chē)4s店消防安全與管理存在的問(wèn)題
3.1銷(xiāo)售廳與維修區(qū)域之間的消防設(shè)計(jì)問(wèn)題
目前,在汽車(chē)4S店中，存在于銷(xiāo)售廳和展廳之間的消防設(shè)計(jì)問(wèn)題，主要是防火分隔問(wèn)題。在大多數(shù)的汽車(chē)4S店中，銷(xiāo)售廳屬于民用建筑，維修區(qū)域?qū)儆趶S(chǎng)房，它們之間應(yīng)該有嚴(yán)格的防火距離要求。但是為了體現(xiàn)汽車(chē)在維修過(guò)程中的透明性和直觀(guān)性，大多數(shù)的汽車(chē)維修間一般依傍休息間而建，采用的隔離門(mén)一般都是玻璃門(mén)，沒(méi)有采用防火門(mén)，這就在一定程度上給汽車(chē)4S店的消防安全與管理造成問(wèn)題。再加上汽車(chē)4S店的銷(xiāo)售廳與維修區(qū)之間的消防設(shè)計(jì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，其耐火等級(jí)不夠，防火間距也不夠。因此，如果銷(xiāo)售廳與維修區(qū)域相鄰建造的話(huà)，他們之間必須要用防火墻進(jìn)行分隔，并應(yīng)該在進(jìn)行整個(gè)消防設(shè)計(jì)的時(shí)候就有明確的要求和規(guī)定，后期也要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管。
3.2烤漆間與維修間之間的防火問(wèn)題
目前汽車(chē)4S店消防安全與管理存在的問(wèn)題，還表現(xiàn)在烤漆間與維修間之間的防火問(wèn)題[2]。一般在汽車(chē)4S店中，為車(chē)庫(kù)服務(wù)的1個(gè)車(chē)位的烤漆間，可以與汽車(chē)庫(kù)相鄰建造，但是應(yīng)該采用防火墻進(jìn)行隔開(kāi)，還應(yīng)該設(shè)置另外的安全通道或者是安全出口，將烤漆間與維修間分隔開(kāi)來(lái)。把汽車(chē)4S店的烤漆間與維修間分隔，主要的原因在于汽車(chē)4S店在烤漆方面要求1個(gè)相對(duì)干凈，并且沒(méi)有塵土的環(huán)境，同時(shí)還必須是1個(gè)相對(duì)干燥的環(huán)境，這樣才能符合規(guī)定與規(guī)范。因此，烤漆間與維修間可以相鄰而建，但是它們之間必須有防火隔離。將汽車(chē)4S店的烤漆間與維修間相鄰建造，能夠有效節(jié)省成本，但是必須有防火距離和防火墻，確?？酒衢g與維修間之間的防火措施完備?？傊?，存在于汽車(chē)4s店消防安全與管理的問(wèn)題，需要采取相應(yīng)的措施來(lái)解決，如果得不到更好的解決，勢(shì)必會(huì)給汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)?yè)p失與災(zāi)難。
3.3消防車(chē)與停車(chē)場(chǎng)之間的防火問(wèn)題
目前汽車(chē)4S店消防安全與管理存在的問(wèn)題，還表現(xiàn)在消防車(chē)與停車(chē)場(chǎng)之間的問(wèn)題。一般在我國(guó)的汽車(chē)4S店之中，其消防車(chē)通道與停車(chē)場(chǎng)的設(shè)置存在一定矛盾。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，汽車(chē)庫(kù)和修車(chē)庫(kù)周?chē)鷳?yīng)該設(shè)置的是環(huán)形車(chē)道，停車(chē)場(chǎng)的室外消防措施應(yīng)該設(shè)置在停車(chē)場(chǎng)，且距離最近的一排停車(chē)位置不能夠超過(guò)7m。但是，在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中，許多的汽車(chē)4S店為了減少用地，甚至連基本的消防通道都沒(méi)有，更不用說(shuō)消防措施與后排車(chē)之間設(shè)定的距離了。因此，在消防車(chē)與停車(chē)場(chǎng)之間，應(yīng)該盡可能地設(shè)置防火措施，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范消防車(chē)通道的安全與暢通，解決汽車(chē)4S店中消防車(chē)與停車(chē)場(chǎng)之間的問(wèn)題。
4解決汽車(chē)4s店消防安全設(shè)計(jì)與防火管理問(wèn)題的策略
4.1做好建筑平面設(shè)計(jì)
目前，在汽車(chē)4S店中，具體的消防設(shè)計(jì)存在很多模糊不清的地方，甚至出現(xiàn)功能需求與消防規(guī)范相矛盾的地方。要解決這方面的問(wèn)題，就應(yīng)該做好汽車(chē)4S店的建筑平面設(shè)計(jì)。我國(guó)的汽車(chē)4S店建筑規(guī)模都比較大，但是建筑的耐火等級(jí)不高。我國(guó)的大部分4S店都是追求店內(nèi)美觀(guān)，功能齊全，卻忽視了消防設(shè)計(jì)。因此，在為汽車(chē)4S店做建筑平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，做好鋼結(jié)構(gòu)的防火保護(hù)，從整體的角度來(lái)把握汽車(chē)4S店的防火設(shè)計(jì)。在建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方面，無(wú)論是防火涂料還是鋼結(jié)構(gòu)材料，都要按照國(guó)家防火等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施。在耐火層保護(hù)方面，使用的材料也必須符合規(guī)范要求。在建筑設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)該有國(guó)家專(zhuān)門(mén)的部門(mén)做出監(jiān)測(cè)結(jié)果，確保汽車(chē)4S店的建筑結(jié)構(gòu)能夠達(dá)到耐火標(biāo)準(zhǔn)要求。
4.2落實(shí)防火安全管理制度
解決汽車(chē)4S店消防安全設(shè)計(jì)與防火管理問(wèn)題要落實(shí)防火安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)4S店員工的消防安全培訓(xùn)與管理。比如，以創(chuàng)辦消防知識(shí)宣傳欄、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，提高全體員工的消防安全意識(shí)。還可以定期組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法治火[3]。各部門(mén)應(yīng)針對(duì)崗位特點(diǎn)進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。要對(duì)新員工進(jìn)行崗前消防培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗；消控中心等特殊崗位要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，持證上崗。此外，還要加強(qiáng)汽車(chē)4S店的防火檢查制度。比如，積極落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，落實(shí)巡查檢查制度。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫(xiě)防火檢查記錄，要求有關(guān)人員在記錄上簽名，并立刻對(duì)火災(zāi)隱患進(jìn)行整改，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)救。
4.3做好各區(qū)防火分割設(shè)計(jì)
做好各區(qū)防火分割設(shè)計(jì)，也是解決汽車(chē)4S店消防安全設(shè)計(jì)與防火管理問(wèn)題的策略之一。首先，要解決展示廳和維修廳之間的防火隔離問(wèn)題，必須采用防火墻進(jìn)行隔離。比如，設(shè)計(jì)獨(dú)立的安全出口，在維修廳的外墻上設(shè)置不同的防火措施或者是按鈕裝置，防止火災(zāi)通過(guò)門(mén)窗迅速蔓延。在解決展示廳與維修廳之間的防火隔離問(wèn)題上還可以采用防火玻璃。其次，在針對(duì)汽車(chē)維修間的疏散問(wèn)題上，要保證工作人員的疏散和汽車(chē)疏散的出口分開(kāi)，從而來(lái)保證工作人員的安全，例如可以使用吊門(mén)等。針對(duì)噴漆房與其他車(chē)間的防火隔離問(wèn)題，其設(shè)置的防火面積要成一定的比例。噴漆房與其他車(chē)間之間都要設(shè)置防火墻，進(jìn)行防火隔離。最后，針對(duì)消防車(chē)與停車(chē)場(chǎng)之間的防火隔離問(wèn)題，做好防火隔離設(shè)計(jì)到每一處的細(xì)節(jié)，讓各區(qū)之間都具備防火設(shè)置，降低火災(zāi)的危險(xiǎn)系數(shù)。
4.4加強(qiáng)消防安全教育工作
汽車(chē)4s店應(yīng)該充分利用一切宣傳工具，加大消防安全宣傳力度。一方面，可利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)牌，做好日常宣傳教育工作;另一方面，要定期組織員工進(jìn)行消防安全知識(shí)、消防設(shè)施常識(shí)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，特別是對(duì)于消防設(shè)施的管理，應(yīng)該運(yùn)用多種手段進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高人員的技術(shù)素質(zhì)[4]。汽車(chē)4S店的值班負(fù)責(zé)人、值班人員和維修人員要嚴(yán)格值班制度，認(rèn)真做好值班記錄和交接班記錄。結(jié)合汽車(chē)4S店的消防設(shè)施實(shí)際情況制定詳細(xì)的消防設(shè)施維護(hù)管理技術(shù)規(guī)程，并嚴(yán)格執(zhí)行。
5結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在我國(guó)，汽車(chē)4S店經(jīng)營(yíng)服務(wù)已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，成為與時(shí)展息息相關(guān)的服務(wù)行業(yè)。然而，汽車(chē)4S店的防火課題一直是1個(gè)值得研究和關(guān)注的課題，需要針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的措施去解決，做好汽車(chē)4S店的防火措施和防火設(shè)計(jì)工作。提高汽車(chē)4S店的防火設(shè)計(jì)工作質(zhì)量以及安全系數(shù)，促進(jìn)消防技術(shù)與設(shè)計(jì)的進(jìn)步，確保汽車(chē)行業(yè)的安全發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
【1】張敏.汽車(chē)4S店消防設(shè)計(jì)與監(jiān)督管理有關(guān)問(wèn)題的探討[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012，33（9）：33-35.
【2】求紅波.汽車(chē)4S店火災(zāi)危險(xiǎn)性分析與應(yīng)對(duì)措施[J].普洱學(xué)報(bào)學(xué)院，2015，22（6）：123-125.
1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門(mén)立雪》的故事。
3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小組派代表進(jìn)行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?
5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好(指名說(shuō)一說(shuō))。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)
7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)
三、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))
班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：(投影出示)
1、文明用語(yǔ)，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問(wèn)，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。
5、自己的事情自己做。
6、說(shuō)了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過(guò)的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!
小學(xué)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文2課例名稱(chēng)：做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)課例
主持人：張力鄧靚麗
指導(dǎo)教師：周欣
班級(jí)：五(2)班
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生
2.使學(xué)生懂得要想成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生，在日常生活中應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，自尊自愛(ài)等品質(zhì)
二、活動(dòng)開(kāi)展方式：小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四、活動(dòng)過(guò)程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)
男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》
男：自古以來(lái)勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來(lái)欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環(huán)節(jié)二：愛(ài)人尊敬的小學(xué)生，人人愛(ài)】
女：助人為樂(lè)的學(xué)生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來(lái)了一個(gè)學(xué)雷鋒的同學(xué)，來(lái)瞧瞧他的故事。請(qǐng)欣賞活潑組的小品《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事
女：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個(gè)同學(xué)正在對(duì)于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢，請(qǐng)欣賞相聲表演《講禮貌》
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】
男：講文明，懂禮貌，這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)組的情景劇《做個(gè)文明的小學(xué)生》
女：欣賞了這么多的節(jié)目，那么究竟怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)智慧組的總結(jié)吧
男：是啊，能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生多好呀，奮斗組決心要做一個(gè)受人尊敬的學(xué)生，一起來(lái)看看吧
女：通過(guò)本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見(jiàn)。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話(huà)到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛(ài)人都不行。
五：文明，不講臟話(huà)，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話(huà)行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見(jiàn)，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線(xiàn)，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己
十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀(guān)點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的人最重要。
小學(xué)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文3一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話(huà)用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演：
師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。
是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎?
2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!
(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)
五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))
小班元旦活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。
2、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒(méi)有面具，怎么辦?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參加“假面舞會(huì)”。
三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。
四、活動(dòng)結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。
五、延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。
小班元旦活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)
感受過(guò)新年的快樂(lè)。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂(lè)《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀(guān)做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
6、游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開(kāi)禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。
小班元旦活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日
二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)
過(guò)程：
1)律動(dòng)“新年好”
2)親子運(yùn)動(dòng)游戲
A.放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
B.運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C.剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。
D.搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
E.開(kāi)火車(chē)：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。(必須下蹲走)
F.袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
G.揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
H.趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線(xiàn)，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
小班元旦活動(dòng)方案4主題目標(biāo)：
1.知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2.通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3.學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：
1.認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
2.迎接元旦，新年新氣象。
牧童園服
3.迎接新年，精美卡片。
4.慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。
2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦。
2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)
3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開(kāi)始、第一的意思;
旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)
2.了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專(zhuān)題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
小班元旦活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種獎(jiǎng)品，有一些糖果。
活動(dòng)時(shí)間：星期六下午二點(diǎn)開(kāi)始。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓音樂(lè)廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣
以簡(jiǎn)單的幾句話(huà)引出：過(guò)幾天就是元旦了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。
二、親子游戲
(1)袋鼠媽媽
準(zhǔn)備：布袋，海洋球。
目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
玩法：家長(zhǎng)扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰(shuí)仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。
(2)踩氣球
準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(3)貼五官
準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。
目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽(tīng)了指令進(jìn)活動(dòng)。
玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話(huà)指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng);再換孩子舉臉譜，大人貼五官。
(4)二人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
(5)抬新娘
目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰(shuí)拿到的獎(jiǎng)品多為勝。
在活動(dòng)的過(guò)程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
工具對(duì)于性能化防火設(shè)計(jì)中的分析工具的選擇，我國(guó)現(xiàn)在還沒(méi)有明確的規(guī)定，因此，在選擇分析工具時(shí)通常應(yīng)該選用被國(guó)際廣泛承認(rèn)且可信度高的分析工具。但在實(shí)際分析工具的選擇上，很多單位使用了自主研發(fā)的性能化防火設(shè)計(jì)分析工具，這些工具由于沒(méi)有被廣泛應(yīng)用，缺乏可信度，因此如果想使用必須提供可驗(yàn)證該工具可信度的權(quán)威論文，并經(jīng)消防機(jī)構(gòu)審查后方可使用。提供不了證明該工具可信度的權(quán)威性論文的，則需要另外一種可信的計(jì)算工具進(jìn)行測(cè)算。
如何確定性能化防火設(shè)計(jì)的參數(shù)
目前我國(guó)在性能化防火設(shè)計(jì)上還十分的不完善，沒(méi)有可供參考的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此在需要數(shù)據(jù)時(shí)多數(shù)情況下都會(huì)參考國(guó)外的一些數(shù)據(jù)，但不同國(guó)家之間防火的規(guī)范也不盡相同，因此在引用外國(guó)數(shù)據(jù)時(shí)，要明確二者之間的區(qū)別，要不然則會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的不正確，出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。國(guó)內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失選定火災(zāi)場(chǎng)景是性能化防火設(shè)計(jì)里特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它有助于工程設(shè)計(jì)人員和相關(guān)審核人員準(zhǔn)確地判斷該項(xiàng)建筑的火災(zāi)危害及風(fēng)險(xiǎn)，并調(diào)理整合設(shè)計(jì)以便達(dá)到更好的安全消防水平。但由于國(guó)內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失，造成了相關(guān)人員選擇火災(zāi)場(chǎng)景時(shí)，經(jīng)常是由經(jīng)驗(yàn)判斷決定，人為影響很大，也設(shè)缺乏科學(xué)的說(shuō)服力。另外，收集整合不同性能建筑里人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是很有必要的。
我國(guó)現(xiàn)行規(guī)范與性能化防火設(shè)計(jì)之間的關(guān)系
性能化防火在技術(shù)方面有所創(chuàng)新，是在技術(shù)上的改革，在防火性能上要比傳統(tǒng)的防火方式更為先進(jìn)，也更有效果，是對(duì)規(guī)范化防火在技術(shù)上的彌補(bǔ)。但是規(guī)范化防火還有自身的特點(diǎn)，在長(zhǎng)時(shí)間的使用中已經(jīng)形成了自身的特色，他們二者之間在性能上可以互相彌補(bǔ)。二者的有效結(jié)合對(duì)于我國(guó)的防火工程具有重要的意義，并且在未來(lái)的發(fā)展道路上具有更加廣闊的空間。
中圖分類(lèi)號(hào)：TU972文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，高層和超高層建筑根據(jù)依靠其占地面積小和提供空間大的優(yōu)點(diǎn)，得到飛速的發(fā)展。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，目前我國(guó)高層建筑（包括建成使用、正在施工、規(guī)劃建設(shè)）大約有98000多幢，其中，樓層高度超過(guò)100米的超高層建筑大概有1100多幢。這些具有標(biāo)志性的建筑在顯示我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的同時(shí)也為消防工作帶來(lái)了更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
1、高層建筑消防安全存在問(wèn)題分析
1）設(shè)計(jì)存在先天不足
高層建筑在我國(guó)興起的前期，設(shè)計(jì)人員沒(méi)有足夠重視消防安全的設(shè)計(jì)，僅僅按照委托單位的建筑布局、建筑用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。而且絕大多數(shù)的建筑設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)消防部門(mén)的審核就投入使用，因此存在很多安全隱患。
2）高層建筑功能復(fù)雜多樣
高層建筑具有功能復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)有：使用單位多，不但人員密集而且人口流動(dòng)性大，各項(xiàng)管理很難落實(shí)；使用電器設(shè)備多，使得電壓載荷過(guò)大，配線(xiàn)電路過(guò)多，很容易造成電線(xiàn)短路進(jìn)而引起火災(zāi)。
3）火災(zāi)撲救難度較大。
高層建筑一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員使用的救火設(shè)備一般很難達(dá)到建筑的高度，主要依靠室內(nèi)的消防設(shè)施滅火。由于高層建筑的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧不易擴(kuò)散，火勢(shì)蔓延速度快，一旦火勢(shì)擴(kuò)大，室內(nèi)消防滅火設(shè)施不足以滅火，需要消防車(chē)補(bǔ)給水量。在滅火的同時(shí)還要疏散圍困在建筑中的人員，無(wú)形中為消防人員增加了難度。
4）居民缺乏消防安全知識(shí)
步行樓梯時(shí)高層建筑的主要逃生通道，承擔(dān)著疏散人群的功能，但沒(méi)有受到足夠的重視，往往被雜物堆積，為人員順利逃生帶來(lái)了極大地阻礙。對(duì)于消防設(shè)施完善的高層建筑而言，多數(shù)居民未通過(guò)教育培訓(xùn)，在起火的初期消防設(shè)備沒(méi)有發(fā)揮作用，錯(cuò)過(guò)了最佳滅火時(shí)機(jī)，使得火災(zāi)擴(kuò)散，造成不必要的損失和傷亡。
2、高層建筑消防安全防火設(shè)計(jì)
國(guó)家經(jīng)委和公安部于1982年底聯(lián)合頒發(fā)了高層建筑的防火設(shè)計(jì)規(guī)范：《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）GBJ45-82（施行）?！兑?guī)范》要求設(shè)計(jì)人員在對(duì)高層建筑設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)要求進(jìn)行防火設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)單位要對(duì)承接的工程項(xiàng)目的防火設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)，未達(dá)到設(shè)計(jì)要求的工程不得審批和施工。
設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)高層建筑的防火時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)方面。
1）總體布局要保證安全暢通
在對(duì)高層建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，首先要根據(jù)建筑的周?chē)h(huán)境，對(duì)廣場(chǎng)、綠化帶和空地進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃。保證火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防車(chē)可以順利的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)也要保證從建筑中疏散出來(lái)人員可以在安全的場(chǎng)所得到妥善的安置。對(duì)于一些有條件的高層建筑，可以合理規(guī)劃應(yīng)急車(chē)道，一旦發(fā)生火災(zāi)，消防車(chē)輛可以通過(guò)應(yīng)急車(chē)道迅速到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，為救火贏得寶貴的時(shí)間。
2）保證建筑主體結(jié)構(gòu)有足夠的耐火穩(wěn)定性
目前高層建筑的主體結(jié)構(gòu)主要為鋼結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)具有整體性和穩(wěn)定性的優(yōu)點(diǎn)，但耐熱性較差，當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí)，鋼柱、鋼梁就會(huì)出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，不能繼續(xù)使用。
在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)耐火等級(jí)選定構(gòu)建材料和構(gòu)造方式。承重墻、柱要采用耐火極限為3小時(shí)的非燃燒體材料，梁要采用耐火極限為2小時(shí)的非燃燒體材料，同時(shí)其鋼筋的保護(hù)層厚度要大于30mm。在保證主體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上為疏散人員贏得充足的時(shí)間，同時(shí)也要采用易于災(zāi)后重建的材料。在對(duì)內(nèi)部裝修時(shí)，隔墻和吊頂?shù)缺M量采用耐火性強(qiáng)的材料，家具和陳設(shè)用品采用經(jīng)過(guò)防火處理的材料，避免由于家具或裝飾品著火引起火勢(shì)增大的現(xiàn)象。
3）合理劃分防火區(qū)
在高層建筑火災(zāi)中，因有毒氣體窒息而死的人數(shù)占總死亡人數(shù)的70%左右，因此在建筑內(nèi)部設(shè)置防火分區(qū)是很重要的。煙氣在水平方向的擴(kuò)散速度約為，垂直方向?yàn)閿U(kuò)散速度約為。
對(duì)于一、二級(jí)耐火強(qiáng)度的建筑，建筑長(zhǎng)度超過(guò)150m時(shí)，要設(shè)置防火墻，分區(qū)的面積小于，三、四級(jí)耐火強(qiáng)度的建筑長(zhǎng)度和分區(qū)面積分別為100m、和60m、。一、二級(jí)耐火強(qiáng)度的高層建筑，分區(qū)面積要控制在或之內(nèi)，地下室面積控制在 之內(nèi)。防火墻要采用耐火極限為4小時(shí)的非燃燒體材料，而且要盡量避免有管道通過(guò)防火墻。在沒(méi)有設(shè)置防護(hù)墻的條件的建筑中用防火卷簾代替，并用水幕保護(hù)。
為了防止火勢(shì)向周?chē)ㄖ锫樱ㄖ镏g要有一定的安全距離。高層建筑物由于人員疏散困難，而且高層云梯的工作半徑較大，所以高層建筑與周?chē)ㄖ锏陌踩嚯x：一、二級(jí)耐火等級(jí)要大于13m；三級(jí)耐火等級(jí)要大于15m；四級(jí)耐火等級(jí)要大于18m。
4）合理設(shè)計(jì)安全疏散路線(xiàn)
為了減少火災(zāi)傷亡人員，高層建筑在設(shè)計(jì)時(shí)，要合理安排安全疏散路線(xiàn)。考慮到高層建筑火災(zāi)煙霧的危害，要設(shè)置向不同方向疏散的封閉樓梯間或防煙樓梯間，帶有前室的防煙樓梯更利于人員的疏散。對(duì)于一些超高層建筑可以利用屋頂空間，從空中疏散圍困人員。
在設(shè)置疏散樓梯時(shí)，要考慮最遠(yuǎn)的的房間與安全部疏散通道之間的距離，在疏散的道路上要設(shè)置緊急照明燈、方向指示燈和安全出口燈等，在有條件的場(chǎng)所可以設(shè)置廣播，以便及時(shí)通知疏散人員疏散方向以及最佳逃生路線(xiàn)，保證圍困人員安全快速地撤離危險(xiǎn)地區(qū)。
5）設(shè)置自動(dòng)消防系統(tǒng)
高層建筑的火災(zāi)的防治主要依靠自防自救，自動(dòng)消防系統(tǒng)的可以完美的實(shí)現(xiàn)這種功能。自動(dòng)消防系統(tǒng)主要包括自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)滅火系統(tǒng)。
一旦高層建筑的火災(zāi)探測(cè)器（主要有感光、感溫和感煙等類(lèi)型）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)直接將險(xiǎn)情報(bào)告給消防中心，消防中心直接派出消防車(chē)輛到達(dá)火災(zāi)發(fā)生地，減少了人員報(bào)警的時(shí)間延誤，贏得更多救火時(shí)間，把火災(zāi)損失和人員傷亡降為最低，在自動(dòng)報(bào)警器向消防中心報(bào)警的同時(shí)也向高層建筑的管理部門(mén)發(fā)出火災(zāi)警告，管理部門(mén)可以在消防部門(mén)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)之前，組織人員快速有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。在報(bào)警的同時(shí)，自動(dòng)滅火器工作，滅火主要以噴水設(shè)備為主，在不適宜用水滅火的地方可以采用干粉、二氧化碳等滅火器材，自動(dòng)滅火系統(tǒng)的主要有兩方面的作用：一方面可以在消防部門(mén)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)之前控制火勢(shì)發(fā)展，防止火勢(shì)蔓延，有助于消防部門(mén)快速地滅火；另一方面，降低了高層建筑用戶(hù)的財(cái)產(chǎn)損失。
為了保證自動(dòng)消防系統(tǒng)的正常工作，要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)和不定期的檢查，以便系統(tǒng)能準(zhǔn)確及時(shí)的發(fā)現(xiàn)高層建筑的火災(zāi)，減小火災(zāi)的損失。
6）加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳
為了使高層建筑的防火系統(tǒng)更為完善，對(duì)居民進(jìn)行防火知識(shí)教育是非常必要的。定期對(duì)居民進(jìn)行防火知識(shí)宣傳尤其是火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法，同時(shí)可以聯(lián)合消防部門(mén)進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，提高居民的防火意識(shí)以及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生能力。在居民集中的公共場(chǎng)所設(shè)置火災(zāi)知識(shí)標(biāo)牌，讓居民在遇到火災(zāi)時(shí)保持冷靜，安全有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，避免踩踏事件的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張軍,周德闖,汪箭.底層設(shè)有商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的高層居民住宅樓消防安全問(wèn)題研究[J]. 火災(zāi)科學(xué). 2013(03)
中圖分類(lèi)號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
Abstract: in this paper, the top of the main building located characteristic and fire hazards are detailed analysis and design of fire easily arise problems were discussed, and put forward suggestion to fire fire aspects of the related Suggestions.
Keywords: high-rise residence; Fire control safety; Fire; design
隨著中國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)展迅猛，城市的建筑也越來(lái)越高層化。許多高層商住樓不斷涌現(xiàn)。近些年來(lái)，高層商住樓方面的火災(zāi)事故頻頻發(fā)生。相對(duì)而言，因?yàn)楦邔由套堑娜莘e率一直在變大，容納的人數(shù)比較多。但是，縱向的交通容量極其有限，還有，外面開(kāi)放的空間從面積上來(lái)講比較少，所以，在發(fā)生火災(zāi)地震之類(lèi)的突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)，消防和避難的難度比較大，尤其是高層類(lèi)型的建筑中，因各種原因?qū)е碌幕馂?zāi)而導(dǎo)致重大財(cái)產(chǎn)損失以及人員傷亡。2001年，就在美國(guó)“9•11”事件后，全球?qū)Ω邔咏ㄖI(lǐng)域的火災(zāi)問(wèn)題關(guān)注度日益提高。據(jù)有關(guān)的火災(zāi)資料統(tǒng)計(jì)，一般而言，建筑領(lǐng)域的火災(zāi)達(dá)到了火災(zāi)總數(shù)的60％，而高層建筑火災(zāi)在建筑火災(zāi)中所占的比例很大，火災(zāi)機(jī)率很高。損失之大，令人吃驚。因此，我們務(wù)必要做好高層商住樓的防火和消防設(shè)計(jì)。高層建筑的體積大、人員多、樓層高、具有繁雜的功能，火災(zāi)的危險(xiǎn)性很大。筆者結(jié)合實(shí)際工作，就高層商住樓的主要建筑特點(diǎn)、火災(zāi)危險(xiǎn)性及及消防設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，提出建議和措施。
一、現(xiàn)代高層商住樓的建筑特點(diǎn)
1、高層商住樓的分布十分廣泛、使用功能多種多樣。商住樓大多數(shù)都是底框架結(jié)構(gòu)，也就是在臨地面若干層（建筑物底層）利用鋼筋混凝土梁、柱，這樣形成了框架，具有了較大的空間，這樣可以用作商場(chǎng)、商店或者批發(fā)交易區(qū)等；在它的上部普遍利用磚墻的承重結(jié)構(gòu)，形成了可以作為住宅的小開(kāi)間房屋。這類(lèi)的沿街布置很多，在城市建成區(qū)，商業(yè)繁榮，人口密集、商住樓既能在很大的程度上緩解城市的住房壓力，又能使得群眾在從事商業(yè)活動(dòng)方面的要求得到滿(mǎn)足，所以，商住樓廣泛分布在市區(qū)各處、普遍存在。
2、人員的流量一般比較大，狀況不是很清楚。商住樓的人員相對(duì)比較集中，此外，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，情況日益復(fù)雜。在住宅區(qū)內(nèi)，常住人口已經(jīng)上百，日間居民外出學(xué)習(xí)、工作，滯留居民中婦幼、老弱、比重大，夜間較之日間有大量居民滯留之中。商業(yè)區(qū)營(yíng)業(yè)期間有大量流動(dòng)人口，少有幾百人，多則上千人。
二、商住樓的火災(zāi)危險(xiǎn)性
1、疏散比較困難，容易造成人員的傷亡。商住樓與其他場(chǎng)所存在不同的是，樓上住戶(hù)比較集中，人員疏散較困難，有較多的可燃物，起火因素很多，蔓延起來(lái)，速度很快，在撲救火災(zāi)方面，有很達(dá)到難度，火災(zāi)危險(xiǎn)性?；馂?zāi)一旦發(fā)生，樓上廣大住戶(hù)的安全將會(huì)受到嚴(yán)重威脅，群死群傷的嚴(yán)重事故很容易發(fā)生。
2、火災(zāi)因素繁多、火災(zāi)荷載大。商住樓兼有住宅、商業(yè)及倉(cāng)儲(chǔ)等諸多功能，建筑內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備大多具有可燃性，如商場(chǎng)內(nèi)的貨物、展臺(tái)、貨柜及住戶(hù)家具等都具有可燃性。商住樓內(nèi)居民生活用火與人員大量商業(yè)活動(dòng)使誘發(fā)火災(zāi)的因素增多。商住樓要滿(mǎn)足商業(yè)和住宅兩種用電，一般線(xiàn)路復(fù)雜，耗電量大，再加上設(shè)有大量照明燈具、電器設(shè)備、變配電設(shè)備等，極易因用電不慎引發(fā)火災(zāi)的發(fā)生。
3、豎井管道密集，燃燒猛烈并極難控制。高層建筑由于樓層之多、高度之大，熱風(fēng)壓由室內(nèi)外溫差組成，相對(duì)而言，這個(gè)數(shù)值很大，一旦起火，火煙風(fēng)壓也相對(duì)地提高，樓層越高，氧氣供應(yīng)就越充分，相應(yīng)地，在火場(chǎng)區(qū)內(nèi)，熱對(duì)流的速度也就變快，燃燒也就越猛烈，不斷蔓延的火煙速度越來(lái)越快，控制以及撲滅的難度很大。根據(jù)工藝需要，在高層建筑內(nèi)，建立了許多管道豎井，如電梯井、通風(fēng)井、電纜井等，豎井的增多必將導(dǎo)致火煙蔓延的速度加快，并且管道在同層中穿行時(shí)，勢(shì)必要穿過(guò)墻壁又導(dǎo)致了隔離防火的效果下降，甚至火災(zāi)發(fā)生時(shí)，這些豎井形成“煙囪”效應(yīng)，使火勢(shì)更難控制。
4、煙霧濃、毒性大、撲救時(shí)間長(zhǎng)，建筑物易倒塌。商住樓商場(chǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)一般存有大量的棉、毛、塑料制品和化纖織物，火災(zāi)發(fā)生后，會(huì)產(chǎn)生濃煙、高溫和毒氣，商業(yè)區(qū)內(nèi)部裝修復(fù)雜，比較封閉，火災(zāi)產(chǎn)生的高溫?zé)煔?、熱量，不易擴(kuò)散。如果火勢(shì)已形成大面積燃燒，消防人員只能在著火區(qū)實(shí)施冷卻，對(duì)降低整個(gè)著火區(qū)溫度無(wú)能為力，使其著火區(qū)溫度相當(dāng)高。建筑構(gòu)件一般在一定的高溫條件下燃燒二至三小時(shí)會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)度降低，無(wú)法承受大樓自身的重量，從而導(dǎo)致建筑整體坍塌。
三、商住樓消防設(shè)計(jì)審核中常出現(xiàn)的問(wèn)題
1、商業(yè)營(yíng)業(yè)廳的疏散?！案咭?guī)”規(guī)定商住樓的疏散樓梯應(yīng)設(shè)置封閉樓梯間，若沒(méi)有自然通風(fēng)和天然采光，則應(yīng)按照防煙樓梯間的要求設(shè)置。而在消防審核及驗(yàn)收過(guò)程中，是很難要求建設(shè)單位做到的。大部分商業(yè)營(yíng)業(yè)廳只有幾個(gè)柱區(qū)幾百平方米左右大，即使審核或裝修設(shè)計(jì)時(shí)建設(shè)單位考慮種種因素這樣來(lái)做，但在消防驗(yàn)收時(shí)往往達(dá)不到這樣的要求。防煙樓梯間也是按“高規(guī)”要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置，但在后面的經(jīng)營(yíng)或者使用過(guò)程中，因?yàn)榻^大多數(shù)的商業(yè)營(yíng)業(yè)廳的面積很小，且部分由于變更了產(chǎn)權(quán)，為了節(jié)約使用面積，在裝修過(guò)程中通常拆掉防煙樓梯間的前室，有些還特別把封閉的樓梯修改成了敞開(kāi)的樓梯，給消防審核與負(fù)責(zé)監(jiān)督的管理部門(mén)帶來(lái)許多難題?？梢詫⑸套侵袃?nèi)的住宅與商業(yè)營(yíng)業(yè)廳分開(kāi)處理。
2、在如何處理消防電梯方面，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在高層商住樓內(nèi)，需要配置消防電梯。但不是詳細(xì)地說(shuō)明了消防電梯應(yīng)在何處。如果在每層商業(yè)廳設(shè)置消防電梯的前室以及開(kāi)口，其前室面積至少要建設(shè)6平米。筆者建議，消防電梯可不在每層商業(yè)廳設(shè)前室開(kāi)口，其理由如下：
（1）消防電梯設(shè)置的目的是為了運(yùn)送負(fù)重的消防隊(duì)員到達(dá)高層建筑中救助被困人員和補(bǔ)救火災(zāi)，在商住樓的商業(yè)營(yíng)業(yè)廳，雖然它的頂層有一定的負(fù)荷，但就它的體能而言，足以持續(xù)到完成滅火活動(dòng)。
（2）在商住樓中，消防電梯僅僅是商業(yè)營(yíng)業(yè)廳的通道之一。在中小城市消防隊(duì)，國(guó)產(chǎn)云梯登高車(chē)也得到了普遍的利用，登高補(bǔ)救能力都超過(guò)了30米，而且，在大中城市中的許多消防站，還配備有外國(guó)進(jìn)口的消防車(chē)輛，登高補(bǔ)救的距離均超過(guò)了50米。通過(guò)運(yùn)用諸多性能良好的設(shè)備，不但可以輸送消防隊(duì)員和救災(zāi)物資，而且還能快速地?fù)尵缺粐У娜藛T。
3、防排煙設(shè)計(jì)問(wèn)題。一些開(kāi)發(fā)商將裙房商業(yè)部分布置成多排攤，外窗可以用來(lái)排煙。特別是對(duì)于規(guī)模較大的市場(chǎng)和超市而言，廣告牌之類(lèi)的物品完全封死了窗戶(hù)，就算全部方向都安裝有可開(kāi)啟的外窗，但是，最遠(yuǎn)點(diǎn)與可開(kāi)窗部位之間的距離大量地超過(guò)了30米，利用自然來(lái)排煙，效果很難奏效。在裙房?jī)?nèi)部，如果安裝有機(jī)械排煙系統(tǒng)，在安裝排煙口及排煙管道時(shí)，難度也不小，如設(shè)置外墻上，建筑立面的造型就會(huì)受到影響，設(shè)在屋頂則將對(duì)人行道、屋頂花園等造成不利的影響。
本文認(rèn)為，為了進(jìn)行自然排煙，裙房?jī)?nèi)各房間應(yīng)該最大限度地使用可開(kāi)啟式的外窗，封閉中庭、自動(dòng)扶梯、走道等為止，如果必要，可以安裝可以進(jìn)行機(jī)械排煙的設(shè)備，在裙房屋面設(shè)置排煙口時(shí)，利用屋面特殊的構(gòu)筑物或者通過(guò)過(guò)屋頂天窗，在裙房處可以設(shè)置排煙口，并使火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和它相互工作，但需要注意的是在設(shè)置屋頂方面的排煙口過(guò)程中，應(yīng)避免煙氣對(duì)居民疏散、消防補(bǔ)救造成的負(fù)面影響。
設(shè)計(jì)者需要針對(duì)自己所設(shè)計(jì)的建筑物的詳細(xì)情況，通過(guò)利用各種處理方式，滿(mǎn)足消防安全目的需要，確保居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
樓梯布置要符合雙向疏散要求，設(shè)前室防煙且必須封閉處理好，符合建筑防火規(guī)范上對(duì)安全疏散提出的詳細(xì)規(guī)定。火災(zāi)發(fā)生后盡可能將火災(zāi)局限在起火地點(diǎn)，不使其向外蔓延，也是建筑防火設(shè)計(jì)人員要注意的事項(xiàng)之一，防火墻和住宅的單元墻設(shè)計(jì)成水平方向是阻止火災(zāi)蔓延的主要設(shè)施，樓板是垂直方向也是阻止火災(zāi)蔓延的主要設(shè)施，
盡量采用不燃、難燃裝飾或陳設(shè)，盡可能采用難燃材料或不燃材料做好內(nèi)部的裝修。裝修時(shí)少用或不用燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體的可燃材料。從根源上減少火災(zāi)發(fā)生、避免和減少火災(zāi)造成的傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失。
四、結(jié)束語(yǔ)
高層商住樓消防安全是一個(gè)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，消防安全方面需要研究探討的問(wèn)題很多很多，這對(duì)設(shè)計(jì)人員提出了嚴(yán)格的高要求。但總的來(lái)說(shuō)，一切以人為本，科學(xué)設(shè)計(jì)， 應(yīng)充分重視消防設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行“高規(guī)”要求，加強(qiáng)各方面綜合協(xié)調(diào)，達(dá)到消防安全與使用功能相統(tǒng)一，落實(shí)技術(shù)措施，以確保人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
參考文獻(xiàn)：
[1]付闖，高層建筑防火設(shè)計(jì)與消防問(wèn)題分析[J].工程建設(shè)與管理，2008（22）
[2]周冬林，英偉，范豐麗.高層建筑火災(zāi)分析及防火設(shè)計(jì)[J].安防科技,2006(7)
[3]羅偉，劉彥.淺析高層建筑火災(zāi)特點(diǎn)及因規(guī)定措施[J].中國(guó)科技信息，2011(10)
[4]周鳳祥，淺議高層商住樓消防安全及防火設(shè)計(jì)[J].經(jīng)濟(jì)論壇，2011,9(109)
中圖分類(lèi)號(hào)：F49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16723198（2013）11017401
1 火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其控制原理
火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)一般由報(bào)警控制器、聯(lián)動(dòng)控制盤(pán)（多線(xiàn)控制盤(pán)）以及現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)控制模塊組成，以實(shí)現(xiàn)對(duì)消火栓、噴淋泵、送風(fēng)機(jī)、排煙風(fēng)機(jī)、火災(zāi)應(yīng)急照明、防火卷簾等消防設(shè)備的聯(lián)動(dòng)控制。在所需聯(lián)動(dòng)控制的消防設(shè)備中，對(duì)濕式消防設(shè)備及干式消防設(shè)備的聯(lián)動(dòng)控制尤其重要和復(fù)雜，下面分別對(duì)濕式消防系統(tǒng)以及干式消防系統(tǒng)的消防聯(lián)動(dòng)控制原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。
2 火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
本工程的火災(zāi)自消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)具體可分為以下幾個(gè)子系統(tǒng)：（1）消火栓、噴淋泵水滅火監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)；（2）送風(fēng)及排煙監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)；（3）水池水位控制系統(tǒng)；（4）電梯迫降及非消防電源斷電系統(tǒng)；（5）火災(zāi)應(yīng)急照明控制系統(tǒng)；（6）防火卷簾控制系統(tǒng)；（7）氣體滅火控制系統(tǒng)。
2.1 消火栓、噴淋泵水滅火監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
對(duì)消火栓的手動(dòng)控制方式一般有以下兩種：一是通過(guò)消防栓啟泵按鈕（俗稱(chēng)破玻璃按鈕）直接啟動(dòng)消防泵（消火栓泵）；二是通過(guò)手動(dòng)報(bào)警按鈕，將報(bào)警信號(hào)送入消防控制中心內(nèi)的火災(zāi)報(bào)警控制器后，由火災(zāi)報(bào)警控制器反饋回啟動(dòng)消防泵的訊號(hào)，從而啟動(dòng)消防泵。噴淋泵的手動(dòng)控制一般是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，噴淋泵不能自啟動(dòng)（一般是發(fā)生故障的時(shí)候），可由在地下室的工作值班人員到泵房去直接手動(dòng)啟動(dòng)。一般情況下消防泵都是經(jīng)消防控制中心聯(lián)動(dòng)控制的。本超高層建筑的消防水泵設(shè)置在地下一層以及三十二層（避難層），由雙電源供電，以確保當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，手動(dòng)報(bào)警按鈕將火災(zāi)信號(hào)反饋到報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器，經(jīng)確認(rèn)后再由火災(zāi)報(bào)警控制器間接的啟動(dòng)消防水泵，并不是直接啟動(dòng)消防水泵。消火栓、噴淋泵的聯(lián)動(dòng)控制通過(guò)GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊來(lái)配合實(shí)現(xiàn)。消防水泵聯(lián)動(dòng)控制方框圖詳見(jiàn)圖1所示。
圖1 消防水泵聯(lián)動(dòng)控制方框圖2.2 送風(fēng)及排煙監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
送風(fēng)以及排煙監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，一般是在選定了自然排煙、機(jī)械排煙以及自然與機(jī)械排煙并用或機(jī)械加壓送風(fēng)方式以后進(jìn)行的，一般情況下排煙控制方式可以分為消防控制中心控制和現(xiàn)場(chǎng)模塊控制兩種，本工程采用消防控制中心控制的方式，即是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)離子感煙型火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器探測(cè)到火災(zāi)發(fā)生的區(qū)域，并將信號(hào)通過(guò)信號(hào)二總線(xiàn)傳送至消防控制中心，消防控制中心在接到火警信號(hào)后，通過(guò)聯(lián)動(dòng)控制器直接產(chǎn)生動(dòng)作信號(hào)控制排煙防火閥門(mén)的開(kāi)啟以及排煙風(fēng)機(jī)啟動(dòng)等，并同時(shí)關(guān)閉防火門(mén)、空調(diào)、送風(fēng)機(jī)等非消防的風(fēng)機(jī)（空調(diào)機(jī)組），并接收各設(shè)備的返回信號(hào)以及防火閥的動(dòng)作信號(hào)，并實(shí)時(shí)檢測(cè)各設(shè)備的運(yùn)行情況。各消防風(fēng)機(jī)的聯(lián)動(dòng)控制均可通過(guò)GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊來(lái)進(jìn)行配合實(shí)現(xiàn)。
2.3 水池水位控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
本工程對(duì)消防水池的水位監(jiān)控為：當(dāng)水池水位達(dá)到溢流水位時(shí)，橙燈亮，電鈴響；處于中池水位時(shí)，綠燈亮；水池水位低于設(shè)計(jì)水位時(shí)，消防水泵能啟動(dòng)，水池及時(shí)充水。對(duì)水池水位的監(jiān)控及控制通過(guò)設(shè)在現(xiàn)場(chǎng)的GST-LD-8300型單輸入模塊實(shí)現(xiàn)。
2.4 電梯迫降及非消防電源斷電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)消控中心通過(guò)GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊控制電梯控制屏迫降電梯停于首層；同時(shí)也通過(guò)GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊控制非消防電源的配電箱內(nèi)的帶分勵(lì)脫扣的斷路器斷開(kāi)，從而切斷非消防的電源。
2.5 防火卷簾控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
發(fā)生火災(zāi)時(shí)消防控制中心通過(guò)GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊控制著火區(qū)的防火卷簾門(mén)下降并將防火卷簾門(mén)工況信號(hào)反饋回消控中心（在疏散走道內(nèi)的防火卷簾，當(dāng)其某一側(cè)感煙探測(cè)器動(dòng)作后，卷簾下降至距樓面1.8M，感溫探測(cè)器動(dòng)作后，卷簾下降到底。用作防火分隔的卷簾應(yīng)在火災(zāi)探測(cè)器動(dòng)作后下降到底。系統(tǒng)可由消防控制室自動(dòng)或手動(dòng)控制，也可由現(xiàn)場(chǎng)卷簾門(mén)控制箱或兩側(cè)手動(dòng)緊急按鈕進(jìn)行控制）。
2.6 氣體滅火控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
本工程氣體滅火采用超音速干粉滅火，該滅火系統(tǒng)與火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)使用，當(dāng)某一區(qū)內(nèi)的任一路火災(zāi)探
測(cè)器報(bào)警時(shí)，在控制器處在自動(dòng)狀態(tài)下，延時(shí)30s后，滅火系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)滅火，聲光報(bào)警器和釋放指示燈同時(shí)啟動(dòng)。當(dāng)控制器處在手動(dòng)狀態(tài)下，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可通過(guò)控制器上的手動(dòng)啟動(dòng)按鈕遠(yuǎn)程啟動(dòng)滅火裝置或通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的緊急啟動(dòng)按鈕啟動(dòng)滅火裝置滅火，聲光報(bào)警器和釋放指示燈同時(shí)啟動(dòng)。
2.7 火災(zāi)應(yīng)急照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
應(yīng)急照明（也稱(chēng)為事故照明），是指在非正常狀況下（一般分為停電和發(fā)生火災(zāi)兩種情況）才使用的照明設(shè)施。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)消控中心通過(guò)GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊強(qiáng)行點(diǎn)亮消防應(yīng)急照明回路（燈具），為人員的疏散提供應(yīng)急照明及疏散指示方向（出口）。本工程為超高層綜合辦公樓，在日常的使用中，人員密集，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣引導(dǎo)大樓內(nèi)的人員在最短的時(shí)間內(nèi)疏散到安全區(qū)域是減少火災(zāi)造成傷害的關(guān)鍵。按超高層防火安全的要求，一旦發(fā)生火災(zāi)，即使不能疏散所有的人，也能在最短的時(shí)間能給剩下人提高一個(gè)安全的避難場(chǎng)所，等待救援的到來(lái)。本工程在15層及34層設(shè)置了避難層，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大樓內(nèi)的人員依據(jù)其所在的樓層分別向四個(gè)地方疏散：（1）天面；（2）34層避難層；（3）15層避難層；（4）一層室外。
依據(jù)本工程建筑布局的特點(diǎn)，在上部（辦公標(biāo)準(zhǔn)層）的火災(zāi)應(yīng)急照明控制方式為：采用通過(guò)ST-LD-8301型單輸入/輸出模塊給出動(dòng)作信號(hào)，強(qiáng)行斷開(kāi)事故照明配電箱的電源斷路器（帶24V分勵(lì)脫扣附件），從而點(diǎn)亮該配電箱出線(xiàn)回路上的所有應(yīng)急照明燈具（帶蓄電池），因?yàn)樵谏喜繎?yīng)急照明的區(qū)域基本為疏散走道，需設(shè)置自帶蓄電池的應(yīng)急燈具數(shù)量少，且能滿(mǎn)足疏散走道火災(zāi)時(shí)照度的要求，在下部（地下室部分）的火災(zāi)應(yīng)急照明控制方式為：采用通過(guò)GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊給出動(dòng)作信號(hào)，通過(guò)繼電器來(lái)閉合地下室事故照明配電箱內(nèi)應(yīng)急照明回路上的常開(kāi)觸點(diǎn)，從而點(diǎn)亮該配電箱出線(xiàn)回路上的所有應(yīng)急照明燈具，因?yàn)榈叵率也糠譃榇罂臻g的車(chē)道及停車(chē)庫(kù)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，需要設(shè)應(yīng)急照明的區(qū)域較大，僅設(shè)自帶蓄電池的應(yīng)急燈具不能滿(mǎn)足火災(zāi)時(shí)照度的要求，故需采用平時(shí)與火災(zāi)共用照明燈具的方式來(lái)進(jìn)行控制。地下室火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制原理圖詳見(jiàn)圖2。
圖2 地下室火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制原理圖3 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)高層辦公樓火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)大型的辦公建筑中有許多的消防設(shè)備需要聯(lián)動(dòng)控制，上述七個(gè)消防聯(lián)動(dòng)控制子系統(tǒng)既是相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，在火災(zāi)聯(lián)動(dòng)控制時(shí)又是一個(gè)相互配合的整體，任何一個(gè)子系統(tǒng)出現(xiàn)故障都會(huì)影響到其它系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。為了最大的保障火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性，我們一般采用總線(xiàn)制與多線(xiàn)制相結(jié)合的控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。也即是在采用設(shè)備編碼信號(hào)巡檢和數(shù)據(jù)編碼傳輸?shù)姆绞嚼^續(xù)通信，火災(zāi)探測(cè)器及消防聯(lián)動(dòng)設(shè)備通過(guò)編碼與譯碼電路與主報(bào)警控制器通信實(shí)現(xiàn)消防報(bào)警及聯(lián)動(dòng)進(jìn)行控制的同時(shí)（即總線(xiàn)制），火災(zāi)報(bào)警控制器采用直流信號(hào)巡檢并控制每個(gè)消防設(shè)備（例如消防泵、消防風(fēng)機(jī)等），各消防設(shè)備和火災(zāi)報(bào)警控制器之間采用直接連線(xiàn)一一對(duì)應(yīng)連接關(guān)系（即多線(xiàn)制）。這樣既可簡(jiǎn)化系統(tǒng)及接線(xiàn)減少故障率（采用總線(xiàn)制），又能一對(duì)一的通過(guò)火災(zāi)報(bào)警控制器控制各消防設(shè)備，采用放射式的聯(lián)接，提高系統(tǒng)穩(wěn)定性（采用多線(xiàn)制）。從而能夠在總線(xiàn)制與多線(xiàn)制的雙重作用下，才能更好的保障發(fā)生火災(zāi)時(shí)，各設(shè)備之間才能更好的聯(lián)動(dòng)控制，保證了火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
人類(lèi)文明在不斷的發(fā)展進(jìn)步中，一直受到了火災(zāi)的影響。尤其是社會(huì)的不同形勢(shì)下，火災(zāi)形勢(shì)也隨之發(fā)生了重大的改變。為了規(guī)避火災(zāi)對(duì)人們生命及財(cái)產(chǎn)安全所產(chǎn)生的影響，減少火災(zāi)發(fā)生的概率、降低火災(zāi)所造成的損失，加強(qiáng)當(dāng)前社會(huì)中的消防火災(zāi)建設(shè)是極為重要的。
一、我國(guó)的火災(zāi)現(xiàn)狀及形勢(shì)分析
現(xiàn)階段我國(guó)的火災(zāi)主要包括以下幾種情況：大型家用電器引發(fā)的火災(zāi)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大型家用電器在我國(guó)的使用也越來(lái)越廣泛。與此同時(shí)，居民在使用一些高功率大型電器的過(guò)程中，并沒(méi)有嚴(yán)格按照大型家用電器的使用規(guī)范進(jìn)行使用和操作。由于這方面的原因引起的火災(zāi)也是非常常見(jiàn)的一種形式；森林火災(zāi)也是我國(guó)當(dāng)前的安全的一大隱患，森林火災(zāi)和家電火災(zāi)不同的是森林火災(zāi)可能不是由于人為原因引起的，由于地理位置的原因和氣候條件的影響，干燥環(huán)境下很容易引發(fā)自然火災(zāi)。一旦發(fā)生森林火災(zāi)，由于森林中的林木等都是易燃物，在這種情況下，森林火災(zāi)的蔓延速度會(huì)加快。因此，森林火災(zāi)由于環(huán)境的影響，導(dǎo)致森林火災(zāi)的難度較大；公共火災(zāi)也是當(dāng)前我國(guó)火災(zāi)出現(xiàn)的一種主要形式，導(dǎo)致商業(yè)區(qū)公共火災(zāi)的原因一般都是人為因素，主要是一些工作人員的消防意識(shí)薄弱所導(dǎo)致，加上電氣操作不當(dāng)?shù)仍?，直接?dǎo)致公共火災(zāi)的產(chǎn)生。一旦發(fā)生公共火災(zāi)，由于公共場(chǎng)所的人群量較大，這種類(lèi)型的火災(zāi)不僅會(huì)導(dǎo)致巨大的財(cái)產(chǎn)損失，甚至?xí)?yán)重威脅到人們的生命安全。
二、我國(guó)消防火災(zāi)建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀
（一）消防法規(guī)不夠健全，實(shí)施乏效、監(jiān)督不力
《中華人民共和國(guó)消防法》的頒布及實(shí)施，對(duì)明確消防工作職責(zé)、加強(qiáng)消防工作落實(shí)、強(qiáng)化消防監(jiān)督管理、促進(jìn)火災(zāi)隱患整改起到了積極的作用。法律法規(guī)的建設(shè)是國(guó)家消防是否制度化現(xiàn)代化的基礎(chǔ)所在，但是有了合理完善的法律法規(guī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最為重要的是要有一套行之有效且較為嚴(yán)苛的監(jiān)督制度。消防行業(yè)繼承了國(guó)家行政體系中所存在的一些問(wèn)題，存在“人治”大于“法治”及形式主義等多種問(wèn)題，最終這些問(wèn)題也導(dǎo)致了法律法規(guī)難以得到有力實(shí)施。
重大火災(zāi)發(fā)生之時(shí)，總是能夠看到在它背后有許多消防機(jī)構(gòu)對(duì)起火單位違反消防相關(guān)規(guī)范的縱容，以及各種對(duì)于存在安全隱患的公共建筑的默許。這也從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出我國(guó)消防系統(tǒng)行政體系的不合理、不完善，沒(méi)有完全做到效率化和法制化。
各級(jí)公安消防機(jī)構(gòu)依據(jù)《消防法》，克服了重重困難和阻礙，作了大量工作，為遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生起到了重要作用。但在實(shí)施過(guò)程中仍然存在不少問(wèn)題：
1.《消防法》對(duì)部分違反消防法規(guī)的行為責(zé)任追求不夠。有許多違反消防法規(guī)的行為沒(méi)有規(guī)定法律責(zé)任。
2.《消防法》對(duì)許多違反這一法律的行為進(jìn)行責(zé)任追求所設(shè)置的前置條件欠妥當(dāng)。
3.《消防法》對(duì)部分違法行為的責(zé)任追求較為寬松。
4.《消防法》的部分條款在實(shí)際工作中，很難進(jìn)行操作，不能完全發(fā)揮其實(shí)際作用。
（二）對(duì)消防教育的不夠重視
消防教育是消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的重要基礎(chǔ)。我國(guó)現(xiàn)行的消防教育狀況與新時(shí)期、新階段還有許多不適應(yīng)、不符合的地方，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的消防教育能力和水平相比，在教育思維、教學(xué)機(jī)制、教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)施方面還有不少的差距。我國(guó)的專(zhuān)業(yè)消防教學(xué)還存在主觀(guān)上重視不足的問(wèn)題。消防教育是消防事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和推動(dòng)力，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，但由于消防教育的投資回報(bào)需要較長(zhǎng)的一個(gè)周期，所以很難在這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里一直引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視，所以導(dǎo)致部分地區(qū)或部門(mén)的消防教育不能擺上重大議事日程，人才使用也不會(huì)向消防教育方面傾斜。導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)的消防人員素質(zhì)較低、文化水平較低等問(wèn)題，長(zhǎng)久以來(lái)嚴(yán)重影響了我國(guó)的消防水平。
（三）消防機(jī)制不夠合理化
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在當(dāng)前我國(guó)所發(fā)生的火災(zāi)中，有效撲救的火災(zāi)案例中百分之九十以上的火場(chǎng)消防給水條件良好。而許多撲救不成功的案例則表明火災(zāi)所造成的后果與消防給水有十分密切的聯(lián)系。加上城市中消防站的責(zé)任區(qū)面積較大，布局不夠合理化，難以滿(mǎn)足快速出警，及時(shí)有效實(shí)施滅火救援的需要。消防站建設(shè)嚴(yán)重不適應(yīng)城市的發(fā)展，消防站布局不夠合理化，保護(hù)隨著我國(guó)的發(fā)展，各個(gè)城市的保護(hù)重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移，而消防站的地點(diǎn)設(shè)有隨著保護(hù)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而做相應(yīng)的調(diào)整。加上當(dāng)前我國(guó)的消防道路不夠暢通，城市管理較為混亂，占道經(jīng)營(yíng)，很多小攤小販以街為市，更加加重了消防通道的堵塞現(xiàn)象。消防道路不暢通，無(wú)專(zhuān)用應(yīng)急通道以及報(bào)警普遍較晚等原因，導(dǎo)致消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)實(shí)施滅火救援時(shí)，火災(zāi)大多已發(fā)展到猛烈燃燒階段，已經(jīng)造成了相應(yīng)的較為嚴(yán)重的損失。加上，當(dāng)前我國(guó)城市的消防通訊設(shè)備建設(shè)水平還較低，尤其是現(xiàn)代化、信息化的高科技消防通信設(shè)施建設(shè)差距較大，所以更加難以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)中的滅火作戰(zhàn)的指揮調(diào)度需求。加之，當(dāng)前我國(guó)的消防裝備數(shù)量較為匱乏、品質(zhì)較差，欠賬問(wèn)題十分突出，尤其是現(xiàn)代滅火作戰(zhàn)所需要的特勤器材、專(zhuān)勤裝備嚴(yán)重不足。消防裝備建設(shè)不能完全適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)下火災(zāi)的需求，消防車(chē)輛、消防器材、個(gè)人防護(hù)裝備等量少質(zhì)差，實(shí)施救援相當(dāng)困難，尤其是針對(duì)高空、地下、水上等特殊火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，更是沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)備有效撲火。此外，建筑消防的設(shè)施設(shè)置幫助，管理維護(hù)不落實(shí)，完好率低。建筑消防設(shè)施是城市消防設(shè)施的一個(gè)重要組成部分，它是防范和撲救建筑初期火災(zāi)的基礎(chǔ)，對(duì)于保障建筑消防安全具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前，建筑消防設(shè)施建設(shè)存在的問(wèn)題仍舊較為突出，建筑的自我防范和撲救火災(zāi)的能力還十分薄弱。
（四）消防管理體系不夠完善
按照《消防法》的規(guī)定，我國(guó)消防隊(duì)伍實(shí)行以公安消防部隊(duì)為主體的軍事化管理機(jī)制。作為消防職能部門(mén)，最高一層是公安部消防局，屬于垂直領(lǐng)導(dǎo)；橫向地方的上級(jí)機(jī)關(guān)是省、自治區(qū)、直轄市公安廳，而地方人民政府負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因而形成了雙重領(lǐng)導(dǎo)。這種既是軍事化編制，又是雙重領(lǐng)導(dǎo)的消防職能部門(mén)在行政管理、執(zhí)法監(jiān)督上往往出現(xiàn)互相推卸責(zé)任，經(jīng)費(fèi)經(jīng)?；ハ嗤菩敦?zé)任，經(jīng)費(fèi)互相推諉，責(zé)任互相推卸的情況不利于我國(guó)消防事業(yè)的發(fā)展。
三、我國(guó)消防火災(zāi)建設(shè)的改進(jìn)方案
（一）提高消防意識(shí)，積極監(jiān)督消防預(yù)警設(shè)施
在防范火災(zāi)發(fā)生的過(guò)程中，提高我國(guó)公民的消防意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)人們的消防預(yù)警顯得很有必要。因此，我國(guó)的消防部門(mén)要經(jīng)常加強(qiáng)防火消防的教育工作，尤其應(yīng)該采取措施對(duì)商業(yè)區(qū)和學(xué)校等公共場(chǎng)所的消防教育，這樣可以在很大程度上消除我國(guó)火災(zāi)的發(fā)生率。與此同時(shí)，我國(guó)的消防部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)我國(guó)公民的消防防范意識(shí)教育工作，對(duì)于公民日常生活中違反公共消防安全的行為進(jìn)行安全教育，對(duì)一些屢教不改者，消防工作人員應(yīng)該給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育。當(dāng)然，對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，在日常生活中，也一定要有火災(zāi)防范意識(shí)。即使身處公共火災(zāi)場(chǎng)所時(shí)，也應(yīng)該保持冷靜，做好火災(zāi)逃生工作。當(dāng)然，一些公共場(chǎng)所也應(yīng)該加強(qiáng)火災(zāi)消防的設(shè)施配備工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些火災(zāi)消防設(shè)備的管理，防止火災(zāi)的發(fā)生。
（二）吸取發(fā)達(dá)國(guó)家的火災(zāi)消防經(jīng)驗(yàn)
近年來(lái)我國(guó)的火災(zāi)消防工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展，但與許多西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的火災(zāi)消防技術(shù)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我國(guó)應(yīng)該積極吸收西方發(fā)達(dá)國(guó)家的火災(zāi)防范經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我國(guó)的火災(zāi)消防水平。對(duì)于不同類(lèi)型的火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)采取不同的應(yīng)對(duì)措施和解決策略。一般情況下，人們?nèi)粘Ｉ钪械拇笮碗娖魇褂貌划?dāng)引起的火災(zāi)是我國(guó)當(dāng)前最為常見(jiàn)的一種火災(zāi)形式。針對(duì)這種火災(zāi)，要采取靈活而又節(jié)約成本的消防措施。但是，我國(guó)現(xiàn)階段的另一個(gè)問(wèn)題是火災(zāi)防范的基礎(chǔ)條件較差，在大多數(shù)地區(qū)，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多建筑物內(nèi)部還沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的防火設(shè)備。一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)給這些地區(qū)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和人員損傷。為了解決我國(guó)存在的火災(zāi)消防基礎(chǔ)較差的問(wèn)題，一定需要我國(guó)政府和地方政府的支援。然而，在發(fā)達(dá)國(guó)家，火災(zāi)消防的基礎(chǔ)設(shè)備較好，人們的防范意識(shí)較強(qiáng)，所以發(fā)達(dá)國(guó)家在火災(zāi)消防工作中比我國(guó)開(kāi)展得更為成熟。
（三）新型的滅火工具和訓(xùn)練有素的消防員有機(jī)結(jié)合
對(duì)于火災(zāi)消防工作的進(jìn)行，不僅需要有訓(xùn)練有素的消防人員，還需要時(shí)間配備新型的火災(zāi)消防設(shè)備。由于火災(zāi)的形式和性質(zhì)存在很大的差異，因而針對(duì)不同的火災(zāi)形式，有必要選擇不同的消防措施。日前，火災(zāi)消防車(chē)是我國(guó)使用比較廣泛和成熟的消防工具，同時(shí)，火災(zāi)消防車(chē)也能在短時(shí)間內(nèi)做好滅火準(zhǔn)備，減輕火災(zāi)所帶來(lái)的不良后果。加上訓(xùn)練有素的消防人員，使用新型的火災(zāi)消防設(shè)備，能在很大程度上提高火南防的水平。
（四）加強(qiáng)群眾的消防意識(shí)
火災(zāi)對(duì)于人類(lèi)而言，是始終不可避免的，然而，其所帶來(lái)的災(zāi)害確實(shí)可以人為降低的，這就要求人們要提高火災(zāi)防范的意識(shí)，這能在很大程度上避免火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)人們的消防意識(shí)是防范火災(zāi)發(fā)生的主要途徑。因此，我國(guó)的消防部門(mén)就要開(kāi)展相應(yīng)的火災(zāi)防護(hù)教育工作，進(jìn)而提高公民對(duì)火災(zāi)防范意識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)。尤其是一些火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的場(chǎng)所，有必要加強(qiáng)對(duì)這些地方的消防教育工作，因而不僅要提高公民的消防意識(shí)，還需要為這些地方配備一些新型的火災(zāi)消防設(shè)備。我國(guó)的消防部門(mén)也需要加強(qiáng)對(duì)這些公共場(chǎng)所的火災(zāi)消防監(jiān)督檢查工作，對(duì)火災(zāi)這類(lèi)比較嚴(yán)重的安全事故問(wèn)題，我國(guó)的火災(zāi)消防部門(mén)絕不能姑息。因此，加強(qiáng)我國(guó)公民的消防意識(shí)教育是提高我國(guó)消防水平的重要措施之一。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃華.我國(guó)火災(zāi)形勢(shì)與消防科學(xué)技術(shù)的發(fā)展[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2016.
[2]成素霞.我國(guó)建筑消防存在的問(wèn)題及解決方案[J].建筑經(jīng)濟(jì)，2008.
小班手工活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀(guān)賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
觀(guān)賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎(jiǎng)：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎(jiǎng)：歡迎，最有人氣的作品。
小班手工活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解對(duì)稱(chēng)的概念，知道蝴蝶是對(duì)稱(chēng)圖形
2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶
3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，喜歡折紙游戲
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請(qǐng)你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問(wèn)題哦!
2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征
(1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁?
(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶，你們看看，誰(shuí)能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲(chóng)，它的翅膀和身體是左右對(duì)稱(chēng)的，也就是說(shuō)左右是一樣的，比如說(shuō)園就是左右對(duì)稱(chēng)的圖形。
3、創(chuàng)設(shè)花園情景
(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)
2、看，花園的花開(kāi)的多漂亮啊，可是，老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì)，這不，說(shuō)到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來(lái)了)
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號(hào)筆幫她畫(huà)上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。
(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)
3、師：飛出你們的紙蝴蝶來(lái)，讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角)
五、小結(jié)
看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開(kāi)心了，直稱(chēng)贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?
小班手工活動(dòng)方案3(一) 目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。
2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
(二) 準(zhǔn)備：
1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
(三) 過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來(lái)用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝表演，好嗎?
2、
教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。
3、交代制作方法及要求。
教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰(shuí)的最漂亮。音樂(lè)響，老師：“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。
小班手工活動(dòng)方案4一、活動(dòng)意義
金秋十月，舉國(guó)同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，我園將舉行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。
家長(zhǎng)們可以利用國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的美術(shù)作品。
二、活動(dòng)目的
1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2.通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。
三、活動(dòng)內(nèi)容
托班、小班幼兒手工制作
要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫(huà)報(bào)。
中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽
四、活動(dòng)要求
要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫(huà)作品。
紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
五、活動(dòng)時(shí)間
10月1日~7日親子制作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品評(píng)選，優(yōu)秀作品展覽。
六、活動(dòng)評(píng)比
1.評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。
2.評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。
3.頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。
小班手工活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車(chē)，提高動(dòng)手能力。
2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法，采用例推的方式，觀(guān)察制作風(fēng)車(chē)的圖示。
3、在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車(chē)范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1、這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎?
2、做一個(gè)風(fēng)車(chē)，需要哪些材料呢?
(二) 剖析風(fēng)車(chē)，探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。
1、教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì)變成什么樣子?”
2、教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢?”
3、逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。
① “如果將幾個(gè)角都打開(kāi)，你們會(huì)看到什么呢?”
教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
② 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫(huà)什么呢?怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口?
③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察剪的位置。
④ “在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。
(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē)，教師巡回觀(guān)察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
營(yíng)造節(jié)日喜慶氛圍，展示我區(qū)“十五”輝煌成就，展示全區(qū)干部群眾奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，挖掘和展示黃山太平的地域文化， 打造特色濃郁的地方旅游品牌。
燈會(huì)主題：大家筑盛世，太平鬧花燈。
二、組織方式
政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作。由區(qū)委區(qū)政府主辦；區(qū)委辦、區(qū)政府辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)文體局、區(qū)建委牽頭協(xié)辦，黃山大家置業(yè)有限公司獨(dú)家冠名承辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)、區(qū)直各單位、駐區(qū)各單位、各外商投資企業(yè)、各民營(yíng)企業(yè)和個(gè)私企業(yè)、城鎮(zhèn)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民等社會(huì)各方面廣泛發(fā)動(dòng)全面參與。其中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直各單位、各駐區(qū)單位，街道及各社區(qū)必須參加，通過(guò)燈展的形式，向社會(huì)展示本地區(qū)、本部門(mén)、本單位蓬勃向上的精神風(fēng)貌，宣傳提升自身形象。廣泛發(fā)動(dòng)城鄉(xiāng)居民和社會(huì)各界熱愛(ài)燈會(huì)的人士積極參加。（重點(diǎn)單位預(yù)約參加）。
主辦單位負(fù)責(zé)燈展現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置，提供展出場(chǎng)地、電源，安排整體安全值班。大家置業(yè)提供必要的經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)每天200條，2天共400條謎面印刷制作（允許印廣告）。
三、工作安排
（一）時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年2月20日—2月21日（正月十四至十五）。
地點(diǎn)：*****。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
1、燈展開(kāi)幕式暨民俗表演：2月20日。
2、花燈展覽：2月20—21日。
3、花燈評(píng)獎(jiǎng)：2月20評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，20日和21日網(wǎng)上推薦。
4、有獎(jiǎng)猜謎：2月20-21日晚。
5、頒獎(jiǎng)儀式：2月21日晚。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)：
1、本次燈會(huì)設(shè)綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng)三大類(lèi)。綜合獎(jiǎng)（大型組燈）設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名。單項(xiàng)獎(jiǎng)（單體小燈）分別為：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)10名；最佳工藝獎(jiǎng)10名。同時(shí)對(duì)集體組團(tuán)參展單位評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)3名。
2、觀(guān)眾網(wǎng)上投票評(píng)選截止時(shí)間為2月21日下午5∶00。
四、組織職能
為確保首屆黃山太平元宵燈會(huì)的順利進(jìn)行，成立20xx首屆太平元宵燈會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：**
燈會(huì)活動(dòng)總協(xié)調(diào)、總指揮。
常務(wù)副組長(zhǎng)：**
在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)燈會(huì)活動(dòng)實(shí)行協(xié)調(diào)和指揮。
副組長(zhǎng)：**
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組安排，做好相關(guān)工作的協(xié)調(diào)指揮工作。
領(lǐng)導(dǎo)組成員單位：區(qū)委辦、政府辦、區(qū)委宣傳部、太平湖管委會(huì)、文體局、建委、財(cái)政局、教育局、交通局、安監(jiān)局、公安局、廣電局、中小企業(yè)局、招商局、旅游局、林業(yè)局、供電局、衛(wèi)生局、農(nóng)委、文明辦、綜合經(jīng)濟(jì)園區(qū)、氣象局、茶葉局、大家置業(yè)有限公司等單位負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)組成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室和職能工作組。辦公室地點(diǎn)：區(qū)委宣傳部。
領(lǐng)導(dǎo)組成員單位是本次活動(dòng)的協(xié)辦單位和骨干參展單位，各單位根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議要求，做好各自相關(guān)職能工作。
各職能工作組是本次活動(dòng)具體辦事單位，具體任務(wù)分解如下：
（一）辦公室
主任：**。副主任：***。
1、在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定總體方案和工作實(shí)施方案。
2、負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作方案把關(guān)，實(shí)施工作督查。
3、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組成員工作，保證籌備工作順利進(jìn)行。
（二）場(chǎng)地組
組長(zhǎng)：**。副組長(zhǎng)：****。
1、負(fù)責(zé)元宵燈會(huì)的場(chǎng)地設(shè)置，燈展中心舞臺(tái)和背景的搭建。
2、落實(shí)元宵燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的鮮花擺放和環(huán)境布置。
3、提供元宵燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)電源、確保燈展電力保障。
（三）宣傳外聯(lián)組
組長(zhǎng)：**。副組長(zhǎng)：****。
1、負(fù)責(zé)燈展活動(dòng)新聞宣傳的策劃、組織與實(shí)施。
2、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)省、市主流媒體的新聞采訪(fǎng)和接待。
3、協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)籌措和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓接待工作。
（四）活動(dòng)組
組長(zhǎng)：***。副組長(zhǎng)：*****。
1、制定元宵燈會(huì)的實(shí)施和評(píng)選方案。具體負(fù)責(zé)元宵燈會(huì)的策劃、組織和評(píng)獎(jiǎng)工作。
2、負(fù)責(zé)燈展活動(dòng)的相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)元宵燈會(huì)的主題燈扎制，做好舞臺(tái)與背景設(shè)計(jì)。
4、負(fù)責(zé)元宵燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的燈光、音響安裝和調(diào)式。
（五）保衛(wèi)組
組長(zhǎng)：***。副組長(zhǎng)：****
1、維持元宵燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序和觀(guān)眾的安全。
2、負(fù)責(zé)往返燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)道路的交通引導(dǎo)和管制。
3、做好元宵燈會(huì)中消防安全和突發(fā)事件的安全處置。
五、活動(dòng)要求：
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)、街道社區(qū)、均要認(rèn)真組織參展。
2、歡迎城鎮(zhèn)職工、社區(qū)代表和家庭個(gè)人和社會(huì)各界熱愛(ài)燈會(huì)人士參加燈會(huì)的展出。
3、參展單位須按領(lǐng)導(dǎo)組通知要求，察看場(chǎng)地，根據(jù)劃分的場(chǎng)地，作好花燈的扎制和策劃工作。認(rèn)真填寫(xiě)燈展回執(zhí)，有關(guān)場(chǎng)地、電源等相關(guān)要求的，提早和領(lǐng)導(dǎo)組辦公室聯(lián)系。
4、各參展單位參展燈具允許作者署名，贊助商冠名。領(lǐng)導(dǎo)組適時(shí)對(duì)各地各單位參展準(zhǔn)備工作進(jìn)行督查。
5、參展燈具的表現(xiàn)內(nèi)容，以傳統(tǒng)的民俗扎制方式和現(xiàn)代科技手段結(jié)合，展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和發(fā)展成就，企業(yè)的自身建設(shè)和文化，以傳統(tǒng)民俗花燈的表現(xiàn)形式，謳歌近年來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的豐碩成果。
6、燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提供電源，所有作品照明不得使用明火。參展作品的體量、材料、風(fēng)格不限，注重安全，確保不發(fā)生漏電、倒塌等傷及觀(guān)眾事故。
7、參展作品必須按照領(lǐng)導(dǎo)組指定時(shí)間送達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，按照組委會(huì)統(tǒng)一安排位置設(shè)置，并按期完成安裝調(diào)試。
六、實(shí)施步驟：
1、12月31日至元月5日前，由燈會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室印發(fā)通知和方案（包括場(chǎng)地劃分示意圖），宣傳組同時(shí)在電臺(tái)、電視臺(tái)、黃山區(qū)政府網(wǎng)上公布活動(dòng)方案。
2、場(chǎng)地組根據(jù)場(chǎng)地初步劃分要求，做好相關(guān)場(chǎng)地劃分準(zhǔn)備工作。
3、各參展單位根據(jù)燈展分布圖劃分的位置，認(rèn)真察看場(chǎng)地，認(rèn)真策劃，并于元月20日前填好回執(zhí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。 5、場(chǎng)地組根據(jù)燈展現(xiàn)場(chǎng)分布情況，制定電力布置方案，2月15日至2月16日現(xiàn)場(chǎng)布電，確保各燈展位置的電源到位，電力分布過(guò)程中，充分考慮各用電展位的電源可獨(dú)立操作。避免各參展單位因不當(dāng)操作引起整體斷電。
6、2月17日前，保衛(wèi)組針對(duì)燈展現(xiàn)場(chǎng)分布情況，制定詳細(xì)的安全保衛(wèi)和交通管制方案，確保燈展現(xiàn)場(chǎng)的交通、人流、各類(lèi)車(chē)輛停放安全有序。
——零食對(duì)小學(xué)生的影響
一、活動(dòng)背景
由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：
情感目標(biāo)
1. 通過(guò)合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅， 增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標(biāo)
1.通過(guò)上網(wǎng)、讀書(shū)搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。
2.通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
知識(shí)目標(biāo)
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。
2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)，分析為什么零食會(huì)如此受小學(xué)生歡迎。
3.從客觀(guān)的角度認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)生的影響。
三、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
課時(shí)：18課時(shí)左右，每周一節(jié)。
四、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成，制定計(jì)劃，師生討論。（4課時(shí)）
1） 小學(xué)生喜歡吃什么樣的零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時(shí)候會(huì)想吃零食；
4）為什么小學(xué)生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學(xué)食用零食。
第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng)，觀(guān)吃零食對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查。 （4課時(shí)）
1）通過(guò)上網(wǎng)，去圖書(shū)館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪(fǎng)同學(xué)，家長(zhǎng)，行人（老師），專(zhuān)家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào)，分享成果。（4課時(shí)）
1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。
第四階段：匯報(bào)展示階段 （2課時(shí)）
第五階段：評(píng)價(jià)階段 （2課時(shí)）
第六階段：知識(shí)拓展。（2課時(shí)）
1,通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白吃零食對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。 2,通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，人際交往，語(yǔ)言表達(dá)，綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
六、 作好活動(dòng)記錄和研究工作。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫(xiě)。
七、 負(fù)責(zé)人，陳子泓；
活動(dòng)
時(shí)間
活動(dòng)
地點(diǎn)
參加
人員
活動(dòng)
方式
活動(dòng)內(nèi)容
