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篇1

由近代民主的進(jìn)程可知：法，加速了近代民主的步伐；法，代表民主、代表公共權(quán)益。依法治國(guó)是我國(guó)上個(gè)世紀(jì)末提出的治國(guó)方略。十多年的政策落實(shí)，我國(guó)的民主法制建設(shè)深入人心，人民的法制觀念和意識(shí)得到很大的提高，“學(xué)法、用法、懂法”，用法律保護(hù)個(gè)人的權(quán)益，遍布神州?？梢哉f(shuō)：法，作用于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的方方面面，影響著我們的日常一切。由此也對(duì)我們財(cái)政系統(tǒng)也提出了更高的要求，必須要做到依法行政、依法理財(cái)。

依法行政、依法理財(cái)是作為國(guó)家財(cái)政機(jī)關(guān)的工作要求和基本要義，就是依照法律和行政法規(guī)等規(guī)定，綜合運(yùn)用各種法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段來(lái)管理國(guó)家財(cái)政，將一切財(cái)政收支活動(dòng)都納入法制規(guī)范的范圍，實(shí)現(xiàn)財(cái)政工作的法治化、制度化和規(guī)范化。推進(jìn)依法行政、依法理財(cái)，加強(qiáng)財(cái)政法制建設(shè)，是依法治國(guó)方略在財(cái)政管理中的具體體現(xiàn)，更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)財(cái)政工作的客觀要求。

（一）依法理財(cái)是公共財(cái)政的精髓

財(cái)政，亦稱公共財(cái)政，其本質(zhì)要求就是滿足社會(huì)的基本公共需求在民主法治社會(huì)，任何國(guó)家財(cái)政活動(dòng)，首先都要得到民主權(quán)力機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)；其次在執(zhí)行的過(guò)程中受到相關(guān)法律的監(jiān)督。只有運(yùn)用法律手段，將法治貫穿于財(cái)政管理的全過(guò)程，方能保證財(cái)政工作的規(guī)范化，受益的社會(huì)化。

（二）財(cái)政分配的特殊性，必須要依法行政

財(cái)政分配遵循的基本上是非市場(chǎng)的特征。財(cái)政分配主要是通過(guò)轉(zhuǎn)移支付來(lái)幫助社會(huì)弱者，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與社會(huì)正義，即負(fù)稅人與受益人具有非同一性，財(cái)政分配活動(dòng)中的權(quán)利與義務(wù)不對(duì)稱性。財(cái)政收入的強(qiáng)制性和財(cái)政分配非對(duì)等性，必然要求有相關(guān)的法律約束政府財(cái)政收支政策傾向，保障大多數(shù)人的公共權(quán)益。

二、依法行政、依法理財(cái)?shù)墓ぷ鹘?jīng)歷

今年我們區(qū)加強(qiáng)了對(duì)預(yù)算單位預(yù)算執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)督控制。由于建立了國(guó)庫(kù)單一賬戶體系，實(shí)行了新的支付方式，在運(yùn)作機(jī)制上，改變過(guò)去分散、多重設(shè)置銀行賬戶，層層撥付、占?jí)嘿Y金的狀況而且并從制度上能夠有效地預(yù)防、遏制和糾正資金使用中的不規(guī)范操作和違規(guī)問(wèn)題。

近年，我們自覺(jué)用法律規(guī)范財(cái)政工作。包括學(xué)習(xí)和執(zhí)行《行政許可法》、《行政復(fù)議法》、《行政處罰法》、《公務(wù)員法》、以及《預(yù)算法》、《會(huì)計(jì)法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《政府采購(gòu)法》和《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等行政法律法規(guī)。

在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)決執(zhí)行《預(yù)算法》，按預(yù)算計(jì)劃用款額度撥付，并劃分財(cái)政支付方式，即直接支付或授權(quán)支付；嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》，審核報(bào)銷(xiāo)票據(jù)；；堅(jiān)決杜絕空帳的行為，對(duì)不符合預(yù)算法規(guī)的行為，堅(jiān)決予以禁止。同時(shí)，電子數(shù)據(jù)庫(kù)保存了各預(yù)算單位每一筆支付交易的記錄，提高了預(yù)算執(zhí)行透明度，為財(cái)政運(yùn)行管理提供了及時(shí)可靠的信息基礎(chǔ)。此外，對(duì)全區(qū)的預(yù)算資金、財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)的使用情況，進(jìn)行依法監(jiān)督；堅(jiān)決貫徹依法行政、依法理財(cái)。

三、依法行政、依法理財(cái)?shù)?a href="http://kcrkjk.com.cn/haowen/16358.html" target="_blank">心得體會(huì)

正所謂：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。

在大慶市讓胡路區(qū)財(cái)政局財(cái)政支付中心的工作經(jīng)歷，使我深知依法執(zhí)政、依法理財(cái)?shù)膶?shí)效性、必要性和重要性?！耙婪▓?zhí)政、依法理財(cái)”是對(duì)我們財(cái)苑人工作最基本的標(biāo)準(zhǔn)。伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，我國(guó)財(cái)政體制也由大財(cái)政到公共財(cái)政的轉(zhuǎn)變，作為新型財(cái)政體制，其本質(zhì)是服務(wù)于公共權(quán)益。

（一）時(shí)效性

篇2

要經(jīng)過(guò)預(yù)算治理鼎力標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)供應(yīng)和支出渠道，合理調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出構(gòu)造，有用監(jiān)視經(jīng)費(fèi)進(jìn)出運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)治理的方案性、平安性，進(jìn)步藥監(jiān)系統(tǒng)的經(jīng)費(fèi)保證才能，進(jìn)步經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用效益。要合理編制預(yù)算方案，起勁進(jìn)步預(yù)算執(zhí)行質(zhì)量。個(gè)中，既要思索事業(yè)的久遠(yuǎn)開(kāi)展，更要思索食物藥品監(jiān)視治理本能機(jī)能的實(shí)行和發(fā)揚(yáng)，確保知足人員經(jīng)費(fèi)和社會(huì)保證等事關(guān)步隊(duì)不變的支出需求。

二、嚴(yán)厲“進(jìn)出兩條線”，是完成科學(xué)理財(cái)?shù)母?/p>

1.嚴(yán)厲收費(fèi)治理，做到應(yīng)收盡收。貫徹施行財(cái)政“進(jìn)出兩條線”任務(wù)的要害是依法收費(fèi)。要實(shí)在抓好收費(fèi)的根底任務(wù)，嚴(yán)厲依照國(guó)度規(guī)則的收費(fèi)項(xiàng)目、規(guī)范、局限，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為。應(yīng)依據(jù)物價(jià)部分審定的《收費(fèi)答應(yīng)證上》所列收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)局限、收費(fèi)規(guī)范收費(fèi)，不得私自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，擴(kuò)展收費(fèi)局限，進(jìn)步收費(fèi)規(guī)范。

2.嚴(yán)厲執(zhí)行解繳規(guī)律。當(dāng)前食物藥品監(jiān)視治理系統(tǒng)的行政性收費(fèi)收入、罰充公入等均已歸入預(yù)算治理，罰沒(méi)款執(zhí)行罰繳別離，行政事業(yè)性收費(fèi)都逐漸托付銀行代收。這就要求全系統(tǒng)各執(zhí)收部分要實(shí)時(shí)、足額地將各項(xiàng)收費(fèi)繳入銀行專(zhuān)戶，不得截留、調(diào)用、拖欠應(yīng)繳款，做到單元開(kāi)票、銀行代收、財(cái)務(wù)統(tǒng)管。對(duì)行政事業(yè)性收費(fèi)的各項(xiàng)收入未實(shí)時(shí)上繳者，要依法依紀(jì)賜與處置。因?yàn)椤斑M(jìn)出兩條線的要求”及“罰繳別離”等準(zhǔn)則的施行，因而在嚴(yán)厲收繳規(guī)律的還，財(cái)務(wù)部分該當(dāng)合理審定支出規(guī)范，并足額供應(yīng)人員經(jīng)費(fèi)。

3.嚴(yán)厲單子治理，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為。嚴(yán)厲收費(fèi)單子的治理，一是標(biāo)準(zhǔn)單子的起原渠道，藥監(jiān)部分一概運(yùn)用由省財(cái)務(wù)廳擔(dān)任制的單子；二是要嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)單子運(yùn)用、核銷(xiāo)準(zhǔn)則，樹(shù)立健全單子治理準(zhǔn)則，指定專(zhuān)人擔(dān)任，設(shè)置單子賬簿；嚴(yán)厲依照單子申領(lǐng)順序和單子運(yùn)用稽察、核銷(xiāo)順序，完美領(lǐng)取、發(fā)放、運(yùn)用、結(jié)報(bào)、考核、繳銷(xiāo)等單子治理準(zhǔn)則，做到每月準(zhǔn)時(shí)結(jié)報(bào)核銷(xiāo)；嚴(yán)厲執(zhí)行票款一致，驗(yàn)舊領(lǐng)新、按期繳銷(xiāo)。；二是要標(biāo)準(zhǔn)單子的運(yùn)用，特?fù)?jù)別是標(biāo)準(zhǔn)《非運(yùn)營(yíng)性一致結(jié)算收條》的運(yùn)用，嚴(yán)禁超局限運(yùn)用該單子，根絕亂收費(fèi)景象。

三、完美財(cái)政治理方法，是完成科學(xué)理財(cái)?shù)谋囟ㄒ?/p>

1、除了執(zhí)行財(cái)政公開(kāi)、民主辦財(cái)?shù)葴?zhǔn)則外，還要嚴(yán)厲內(nèi)部財(cái)政審計(jì)。除了由黨組委派對(duì)離任的指導(dǎo)干部進(jìn)行審計(jì)，還要增強(qiáng)日常的監(jiān)視反省，由上級(jí)機(jī)關(guān)財(cái)政人員按期組織對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的財(cái)政內(nèi)部審計(jì)。如許，上級(jí)的財(cái)政部分可以實(shí)時(shí)把握下級(jí)單元的狀況，對(duì)不不契合財(cái)經(jīng)準(zhǔn)則的景象實(shí)時(shí)改正，還也在必然層面上可以促進(jìn)財(cái)政人員增強(qiáng)對(duì)本身營(yíng)業(yè)本質(zhì)的進(jìn)步。

2、當(dāng)前，系統(tǒng)的管帳信息平臺(tái)已推行到縣，要充沛應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)步前輩的使用軟件和收集設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步管帳任務(wù)效率，增強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)資金的動(dòng)態(tài)治理，標(biāo)準(zhǔn)財(cái)政治理，

四、增強(qiáng)財(cái)政準(zhǔn)則建立，是完成科學(xué)理財(cái)?shù)挠辛ΡＷC

1.增強(qiáng)固定資產(chǎn)治理。

近幾年來(lái)，各級(jí)食物藥品監(jiān)視治理部分的固定資產(chǎn)不只在數(shù)目上不時(shí)添加，并且在組成、品類(lèi)和運(yùn)用等方面也不時(shí)開(kāi)展，更新速度不時(shí)加速。為此，一要設(shè)置專(zhuān)門(mén)治理機(jī)構(gòu)，對(duì)固定資產(chǎn)的治理要落實(shí)到部分，要有專(zhuān)人擔(dān)任，一致注銷(xiāo)、治理，要從思維上克制“重進(jìn)輕出、重資金輕什物”的觀念。二要樹(shù)立完美固定資產(chǎn)治理準(zhǔn)則，按期或不按期地進(jìn)行清查清點(diǎn)，年關(guān)進(jìn)行具體清查清點(diǎn)；要留意反省準(zhǔn)則能否獲得有用執(zhí)行，對(duì)固定資產(chǎn)的措置能否按有關(guān)規(guī)則執(zhí)行，有無(wú)財(cái)富損掉景象。三要嚴(yán)厲執(zhí)行公共財(cái)富的置辦、領(lǐng)用、調(diào)撥、讓渡、審批、申報(bào)等各項(xiàng)順序，將財(cái)富運(yùn)用責(zé)任落實(shí)到有關(guān)部分和小我，執(zhí)行治理運(yùn)用責(zé)任制。還，還要增強(qiáng)單元內(nèi)部的財(cái)富治理部分和財(cái)富運(yùn)用部分間在任務(wù)上的協(xié)分配合，構(gòu)成一個(gè)卓有成效的治理收集，構(gòu)成一種各司其職、各負(fù)其責(zé)的優(yōu)越機(jī)制。

2.履行當(dāng)局收購(gòu)。

要嚴(yán)厲執(zhí)行《當(dāng)局收購(gòu)法》，果斷落實(shí)當(dāng)局收購(gòu)準(zhǔn)則，依照“公開(kāi)、公道、公平、效益”的準(zhǔn)則，對(duì)大宗辦公用品、儀器設(shè)備、裝修裝潢等項(xiàng)目標(biāo)收購(gòu)集中轉(zhuǎn)向當(dāng)局收購(gòu)方法，標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)局收購(gòu)行為，節(jié)省資金，根絕當(dāng)局收購(gòu)進(jìn)程中的糜爛景象，進(jìn)步資金支出的通明度和資金的運(yùn)用效益。

3.留意增強(qiáng)基建工程治理。

應(yīng)起勁增強(qiáng)根本建立項(xiàng)目投資前論證，合理確定和有用節(jié)制建立規(guī)劃和規(guī)范，執(zhí)行工程項(xiàng)目公開(kāi)招招標(biāo)制，嚴(yán)禁搞“大工程，小預(yù)算”，將一個(gè)在建工程切割成幾個(gè)小工程來(lái)躲避招招標(biāo)。在增強(qiáng)完工財(cái)政決算方面，要留意準(zhǔn)確反映建立項(xiàng)目進(jìn)度及效果；留意增強(qiáng)對(duì)完工決算的審核，促進(jìn)建立單元增強(qiáng)財(cái)政治理，嚴(yán)厲節(jié)制建立本錢(qián)；留意仔細(xì)執(zhí)行基建財(cái)政準(zhǔn)則和財(cái)生意律，促進(jìn)建立單元實(shí)時(shí)上交基建節(jié)余資金和基建收入，處理完工驗(yàn)收和交付運(yùn)用固定資產(chǎn)手續(xù)，使建立單元的財(cái)政資金治理歸入準(zhǔn)則化、法制化軌道。

篇3

財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文一

財(cái)務(wù)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)算是回歸本行了，這門(mén)功課早在十幾年之前就學(xué)過(guò)。但是今天再聽(tīng)又有不同的感受。正如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)劉老師在課堂上講的一樣，在項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，由于項(xiàng)目的多樣化、不確定性等諸多因素的存在，使得項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)核算方法、項(xiàng)目預(yù)算、項(xiàng)目成本控制等方面都有其特定的要求，因?yàn)槿绾螌⒇?cái)務(wù)控制貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期?如何在執(zhí)行過(guò)程中尋求成本、進(jìn)度和效果之間的平衡，以及如何構(gòu)建一套將項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制有效結(jié)合的內(nèi)控系統(tǒng)?就成為項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理人員必須考慮的重要問(wèn)題。

其實(shí)這門(mén)課的學(xué)問(wèn)還是很深的，想當(dāng)初我們學(xué)了一年還沒(méi)怎么明白。通過(guò)在高頓教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)重新新學(xué)習(xí)這門(mén)課雖然東西沒(méi)什么變化，可是感覺(jué)卻完全不同。以前學(xué)的時(shí)候拼命的想記住各種比率的公式和推導(dǎo)過(guò)程。而今天學(xué)習(xí)就完全放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上。11月18日-19日上海財(cái)經(jīng)大學(xué)老師會(huì)有公開(kāi)課（地址：上海市中山北一路369號(hào)），針對(duì)項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)控制進(jìn)行講解，你們聽(tīng)了肯定會(huì)受益匪淺。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考，不用死記硬背也死記硬背不來(lái)的東西。這可能也是此次上課的收獲。

再?gòu)牧硗獾囊粋€(gè)角度談一下我對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解和疑惑。首先，我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國(guó)際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國(guó)際象棋一共八八六十四個(gè)格子，如果不算過(guò)的話誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財(cái)務(wù)管理也一樣，不算不知道。可能一算真得嚇一跳。我碰到過(guò)表面上熱火朝天實(shí)際上年底還虧本的例子。不管是工作還是生活，你不理財(cái)，財(cái)不理你。我們學(xué)這兩天可能不會(huì)學(xué)到什么，能掌握這種觀念就值回學(xué)費(fèi)了。大家相信下邊都還有手下，他們可能剛剛畢業(yè)，各種比率怎么算記得滾瓜爛熟。讓他們干，給他們一個(gè)工作的機(jī)會(huì)。

我也是說(shuō)得熱鬧的很，可是實(shí)際上在這十幾年的工作中反倒沒(méi)怎么用過(guò)財(cái)務(wù)管理的知識(shí)。因?yàn)樽鳛樨?cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性難以保證。從財(cái)務(wù)報(bào)表上來(lái)?連稅務(wù)局的人都不相信報(bào)表你相信?在大一點(diǎn)的企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)通常由各個(gè)部門(mén)各自統(tǒng)計(jì)，不容易得到真是準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，特別是關(guān)鍵性敏感數(shù)據(jù)。反倒是在個(gè)體工商戶或者家庭里邊真是的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確得多。數(shù)據(jù)的問(wèn)題是我的困惑，在課堂上老師講課的時(shí)候舉例用的那些簡(jiǎn)單的數(shù)字在實(shí)際中才是的難點(diǎn)！甚至在老師講課的時(shí)候列舉數(shù)字的時(shí)候我溜號(hào)在設(shè)想怎樣得到這些數(shù)字。

我覺(jué)得上項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)控制課程能得到的的收獲就是掌握更有效實(shí)施項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制的最新工具，改善項(xiàng)目的成本、預(yù)算管理，提高項(xiàng)目的投資回報(bào)率，加強(qiáng)項(xiàng)目的現(xiàn)金流管理、控制項(xiàng)目資金風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然企業(yè)真是的數(shù)據(jù)是高級(jí)機(jī)密，一定要小心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！

財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文二

為期一周的財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，這一周的實(shí)訓(xùn)讓我深深感到理論和實(shí)踐的巨大差異。原本自認(rèn)為財(cái)務(wù)管理這門(mén)課學(xué)得不錯(cuò)，但當(dāng)模擬到真實(shí)工作環(huán)境中時(shí)，卻感到力不從心。大量的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)以及分析是我完全沒(méi)有預(yù)料到的。盡管有些可以運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決，但是在許多時(shí)候并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單和順利。整個(gè)實(shí)訓(xùn)包括以下幾個(gè)部分：

1、財(cái)務(wù)分析報(bào)告：在財(cái)務(wù)分析報(bào)告中，又包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財(cái)務(wù)效率指標(biāo)分析。水平分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對(duì)比，通過(guò)差異額及差異率對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的變化作出分析。垂直分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過(guò)縱向的相對(duì)指標(biāo)看出各項(xiàng)目對(duì)總資產(chǎn)的影響，再通過(guò)差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的差異及趨勢(shì)。財(cái)務(wù)效率指標(biāo)，通過(guò)對(duì)企業(yè)兩年的償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、盈利能力分析和增長(zhǎng)能力分析得到企業(yè)在各個(gè)方面的能力，盡管這些指標(biāo)存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實(shí)際情況。

2、預(yù)算報(bào)表：預(yù)算報(bào)表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)（銷(xiāo)售量、單價(jià)），先計(jì)算出銷(xiāo)售總額得出了預(yù)計(jì)的首先計(jì)劃；再憑借著以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路，拋出庫(kù)存量，計(jì)算得到生產(chǎn)量及需要采購(gòu)的量，而得到費(fèi)用支出計(jì)劃表；然后再依次算出預(yù)計(jì)直接人工、預(yù)計(jì)制造費(fèi)用、預(yù)計(jì)銷(xiāo)售及管理費(fèi)用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過(guò)上述工作，我們就可以計(jì)算得到預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。

3、資金籌集管理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料的要求，企業(yè)預(yù)計(jì)的借款及還款金額和時(shí)間，我們可以填制還款計(jì)劃表：由資金的總需求量減去利潤(rùn)留用和折舊（非付現(xiàn)成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

4、投資財(cái)務(wù)可行性分析報(bào)告：該報(bào)告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來(lái)五年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而取得收益。同樣我們用以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷(xiāo)售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費(fèi)用銷(xiāo)售及管理費(fèi)用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計(jì)算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報(bào)酬率和投資回收期這些財(cái)務(wù)指標(biāo)。再通過(guò)這些財(cái)務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來(lái)分析得出此投資是否可行。

在我看來(lái)，第一部分必須從全局上準(zhǔn)確把握整個(gè)趨勢(shì)，并且通過(guò)一層層仔細(xì)分析，最終找出導(dǎo)致變化的因素。比如說(shuō)：公司期末負(fù)債比期初增加了14.94%，主要是由于流動(dòng)負(fù)債的增加，而它的增加又是因?yàn)槎唐诮杩畲蠓仙Ｖ挥羞@樣才能有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行改善。除此之外我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧不熟練。像杜邦分析、改進(jìn)的杜邦分析都不清楚，因此在做的過(guò)程中對(duì)數(shù)字感覺(jué)很模糊，沒(méi)有十足的把握。第二部分并不難，最重要的是要細(xì)心和耐心。雖然做財(cái)務(wù)管理工作有很多相同的重復(fù)工作，但是卻是容不得一點(diǎn)馬虎的，因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤也會(huì)造成重大的財(cái)務(wù)損失。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我們理論聯(lián)系實(shí)際，不但熟悉了財(cái)務(wù)管理中所涉及的知識(shí)和問(wèn)題，還讓我們掌握了如何運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助工具對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析計(jì)算，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。總結(jié)了以下幾點(diǎn)：雖然我們只是參加了短短的一周的實(shí)訓(xùn)，但在這實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。做財(cái)務(wù)管理工作，如果僅僅是學(xué)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作的經(jīng)驗(yàn)是及其重要的。實(shí)際工作過(guò)程中的各種問(wèn)題不是書(shū)本就可以解答的，它需要靈活的應(yīng)用能力，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去?？梢哉f(shuō)沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是非常狹隘的，也是不利于財(cái)務(wù)管理工作的。其次，作為一名未來(lái)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財(cái)務(wù)管理工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再有，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。

財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文三

透過(guò)我們對(duì)財(cái)務(wù)管理基本理論與基本方法的運(yùn)用和對(duì)基本技能的訓(xùn)練，有效地提高我們的綜合分析潛力。同時(shí)透過(guò)對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ覀兯鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用潛力進(jìn)行綜合考察，為我們即將從事的財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從一開(kāi)始，拿到實(shí)訓(xùn)材料，看著一道道的題目，不知所措，甚至想過(guò)要放棄，到之后自己拿出財(cái)務(wù)管理的書(shū)，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的查閱，理解，再運(yùn)用到具體的題目，到最后完成每個(gè)案例的問(wèn)題，以及完成這篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)只是一種形式，但這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的潛力，給我上了很好的一課。

在完成實(shí)訓(xùn)資料的同時(shí)，我也在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。在此總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先，作為一名未來(lái)從業(yè)者就應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)思維潛力，這是每個(gè)工作崗位對(duì)員工最基本的要求。

其次，作為一名未來(lái)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，財(cái)務(wù)管理工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式。我們都明白，理論和實(shí)踐是不同的?；蛟S你的學(xué)業(yè)成績(jī)很不錯(cuò)，但是工作潛力未必很強(qiáng)；也可能你是成績(jī)馬馬虎虎，但工作潛力很出色。

我們所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)什么事情都想象的比較完善，但現(xiàn)實(shí)與理論有較大的差距，在實(shí)踐中，有許多預(yù)料不到的問(wèn)題，可能在許多時(shí)候能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決，但是在許多時(shí)候并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單和順利。理論需要假設(shè)，但是現(xiàn)實(shí)中這些假設(shè)不存在，因此許多問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們是解決不了的。

現(xiàn)代社會(huì)是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當(dāng)然期望自己的員工是能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的，說(shuō)白了，既要有經(jīng)驗(yàn)又要有高學(xué)歷。如何將所學(xué)的理論知識(shí)較好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，怎樣完成從理論到實(shí)踐的過(guò)渡是極其重要的。因此實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活的一個(gè)重要部分。這一次的實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，只是在校內(nèi)自主實(shí)訓(xùn)，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。透過(guò)財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)，使我們能夠更好的了解自己的不足，了解財(cái)務(wù)管理工作的本質(zhì)。

實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多課堂之外的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不僅僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還鞏固了所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于我一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)能夠說(shuō)是對(duì)大學(xué)四年知識(shí)的再次溫習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在遇到難題時(shí)需要互幫互助。我堅(jiān)信這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)給我以后的道路墊下良好的基石，讓我更好、更快的適應(yīng)工作。

財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文四

對(duì)于我們財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領(lǐng)我們大三財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)。此次實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄、填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們堅(jiān)持都動(dòng)手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法。而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。

一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提。在實(shí)習(xí)以前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規(guī)律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們?cè)诒敬螌?shí)習(xí)過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)此次的實(shí)習(xí)過(guò)程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然很吃力，這是我們認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。

篇4

1、 結(jié)構(gòu)合理、縮小初高中臺(tái)階

合理的教材結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生學(xué)和教師教?？紤]到高中學(xué)生的認(rèn)知心理和循序漸近的教學(xué)原則，物理教材在結(jié)構(gòu)的安排上遵循先近后遠(yuǎn)，先直線后曲線，先宏觀后微觀，先經(jīng)典后現(xiàn)代，先具體后抽象，先局部后整體的原則。也就是先從學(xué)生接觸最多、最熟悉的現(xiàn)象講起，先講簡(jiǎn)單的一維運(yùn)動(dòng)，后講二維運(yùn)動(dòng)，先講直接接觸的宏觀現(xiàn)象，后講看不見(jiàn)、摸不著的微觀現(xiàn)象。在教材結(jié)構(gòu)上貫徹這種由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象的原則，有利于學(xué)生對(duì)整個(gè)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，也有利于解決初高中的臺(tái)階問(wèn)題。

眾所周知，物理教學(xué)中初高中的臺(tái)階問(wèn)題一直比較嚴(yán)重。新的高中物理教材是與九年義務(wù)教育物理教材銜接的，而九年義務(wù)教育教材在知識(shí)的深度上又較原來(lái)的教材低了一些，所以，新教材在開(kāi)始部分只講常見(jiàn)的重力、彈力和摩擦力，摩擦力的重點(diǎn)放在滑動(dòng)摩擦力的分析和判斷上，同時(shí)將這一章安排得相對(duì)小一些。在這三種常見(jiàn)力的學(xué)習(xí)過(guò)程中，分析了一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，既了解了這三種力的簡(jiǎn)單特點(diǎn)，同時(shí)也接觸了一些簡(jiǎn)單的受力分析。在學(xué)生稍微熟悉了高中物理研究問(wèn)題的方法之后，再學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)。在學(xué)過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)之后，學(xué)生對(duì)矢量的分析和運(yùn)算的能力以及分析問(wèn)題的能力有了一定的進(jìn)步之后，開(kāi)始學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律以及動(dòng)量和能量等問(wèn)題。這種安排的實(shí)質(zhì)是將學(xué)生剛上高一就遇到的攔路虎“受力分析”，分散在力學(xué)的各個(gè)部分，降低高一開(kāi)始時(shí)的要求，搭好初中上高中的“橋”。

2、在教材結(jié)構(gòu)上還注意了在能力、方法的訓(xùn)練上有層次、有明顯的梯度。

新教材突出的特點(diǎn)是高中設(shè)置了兩類(lèi)不同的物理課，兩類(lèi)物理課的內(nèi)容和要求各不相同。Ⅰ類(lèi)教材要使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)中基本的知識(shí)和方法，接觸的實(shí)際問(wèn)題多一些、廣一些，但知識(shí)深度的要求并不高，以提高學(xué)生基本的科學(xué)文化素養(yǎng)。Ⅱ類(lèi)教材除注重知識(shí)、方法外，更側(cè)重給學(xué)生打下進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，特別注意不僅要學(xué)生知其然，還要知其所以然。

另外，由于學(xué)習(xí)兩類(lèi)不同物理課的學(xué)生在高一使用同樣的教材，升入高二時(shí)再分開(kāi)。所以，高一教材同時(shí)考慮兩類(lèi)學(xué)生的需要，處理好兩類(lèi)物理課的兼顧問(wèn)題。為了體現(xiàn)這種彈性，特意在教材中通過(guò)增設(shè)欄目、增加閱讀材料等手段，擴(kuò)展知識(shí)、能力的培養(yǎng)領(lǐng)域，使不同的學(xué)生有不同的選擇。例如，在學(xué)過(guò)“力的合成”內(nèi)容之后，設(shè)有“思考與討論”欄目，讓學(xué)生較全面地考慮合力的大小與兩個(gè)分力之間角度的關(guān)系；在講過(guò)速度之后，為了使學(xué)生進(jìn)一步理解瞬時(shí)速度的概念，教材特意增加了一個(gè)“怎樣理解瞬時(shí)速度”的閱讀材料；在講過(guò)向心加速度的內(nèi)容后，增加了“向心加速度的公式推導(dǎo)”的閱讀材料等等。另外，在教師用書(shū)中還提供了比每章后面的習(xí)題要求略高的一組參考題，供教師選用。

3、滲透近代物理的觀點(diǎn)

教材將有關(guān)的內(nèi)容相對(duì)集中地安排在“量子論初步”和“相對(duì)論簡(jiǎn)介”這兩章，使學(xué)生了解這些內(nèi)容的基本觀點(diǎn)。另外教材還注意在相關(guān)的經(jīng)典內(nèi)容中盡可能地滲透近代物理的觀點(diǎn)。例如，在動(dòng)量和能量部分突出“守恒”的觀點(diǎn)；在萬(wàn)有引力部分，增加黑洞和宇宙大爆炸的學(xué)說(shuō)；在氣體部分突出統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)等。

4、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，通過(guò)各種教育途徑加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，越來(lái)越受到人們的重視。因?yàn)閷W(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和知識(shí)是有限的，只有使學(xué)生學(xué)會(huì)了方法，養(yǎng)成了習(xí)慣，他們?cè)诓饺肷鐣?huì)后，才能繼續(xù)充實(shí)自己，適應(yīng)社會(huì)的需要。培養(yǎng)這種懂方法、會(huì)學(xué)習(xí)、有創(chuàng)見(jiàn)的人才，各門(mén)課程都有義務(wù)，但物理課在這種能力的培養(yǎng)方面更有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

在教材中，特別注意了能力和方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)，注意了敘述的啟發(fā)性，給學(xué)生留有較多的獨(dú)立思考余地，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力；在學(xué)生經(jīng)過(guò)思考可以得出結(jié)論的地方設(shè)一些“為什么”、“你想過(guò)嗎”、“思考與討論”等欄目；在科學(xué)方法和科學(xué)思想（包括思想教育）比較突出的地方，有意識(shí)地或總結(jié)或點(diǎn)撥（如理想化的方法、理想實(shí)驗(yàn)的方法、建立模型的思想、實(shí)事求是的觀點(diǎn)等）；通過(guò)章后小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己整理、歸納學(xué)過(guò)的知識(shí)；通過(guò)對(duì)諸如“研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系”、“研究材料的保溫性能”、“剎車(chē)時(shí)車(chē)輪被抱死的利與弊”等課題的探索，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力。

5、聯(lián)系實(shí)際 提高興趣

理論聯(lián)系實(shí)際，是真正學(xué)好物理、培養(yǎng)學(xué)生能力的最有效的途徑。只有善于把學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，才能真正把物理知識(shí)學(xué)好。理論聯(lián)系實(shí)際不僅可以使學(xué)生深刻地理解物理規(guī)律，同時(shí)也是引起學(xué)生興趣，使他們喜歡物理的最有效的途徑之一。教材中充分注意了這一點(diǎn)。例如，在講到阻力問(wèn)題時(shí)，介紹了小轎車(chē)、氣墊船等；在各章前專(zhuān)設(shè)一頁(yè)，印有與本章內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括我國(guó)最新設(shè)計(jì)制造的飛豹式戰(zhàn)斗機(jī)、賽跑的運(yùn)動(dòng)員、上海南浦大橋等；在講到振動(dòng)時(shí)介紹了心電圖儀、地振儀、微波爐；在講到反沖運(yùn)動(dòng)時(shí)介紹了我國(guó)的系列運(yùn)載火箭以及神舟號(hào)載人飛船。另外還有與阻力問(wèn)題相聯(lián)系的磁懸浮列車(chē)，與紅外輻射相聯(lián)系的紅外遙感技術(shù)，與原子輻射相聯(lián)系的激光等。

6、靈活滲透，擴(kuò)展知識(shí)面

物理知識(shí)浩如煙海，如果讓學(xué)生都按部就班地學(xué)習(xí)，不僅時(shí)間上不允許，也沒(méi)有必要。有些知識(shí)可以采取逐步滲透，即逐步提高的辦法來(lái)學(xué)習(xí)。如力的正交分解法，在解決力學(xué)問(wèn)題時(shí)應(yīng)用很廣泛, 用起來(lái)也很方便，但課本沒(méi)有單獨(dú)設(shè)節(jié)講述正交分解法, 而是在第三章應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題時(shí)采取滲透的方法來(lái)介紹，讓學(xué)生在應(yīng)用中逐步習(xí)得。又如，熟悉“同一直線上的矢量運(yùn)算”對(duì)處理矢量的運(yùn)算很重要，但課本也沒(méi)有單獨(dú)設(shè)節(jié)，而是在解決具體問(wèn)題時(shí)，告訴學(xué)生需要先取一個(gè)正方向，以確定矢量的正負(fù)，于是矢量的運(yùn)算就可以變成代數(shù)運(yùn)算…… 經(jīng)過(guò)幾次熟悉之后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再由教師點(diǎn)撥，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。另處，像重力和彈力做功與路徑無(wú)關(guān)，黑洞，黑體輻射，行星、恒星、星系和宇宙等內(nèi)容，教材都是采用滲透的方法來(lái)處理的。

課本的緒言改變了過(guò)去長(zhǎng)篇敘述的寫(xiě)法，用8個(gè)彩頁(yè)以插圖的形式對(duì)物理學(xué)的概貌、物理學(xué)的重要性作了說(shuō)明，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的志趣。同時(shí)，也采取靈活滲透的方式，使學(xué)生知道一些知識(shí)，擴(kuò)展眼界。緒言涉及的知識(shí)面很廣，不可能也沒(méi)有必要把細(xì)節(jié)都講清楚，它的主要目的是讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)有個(gè)概括的了解，引起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入探究的愿望。

篇5

1. 課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。高中課程改革修訂后課標(biāo)的最重要部分，提出了核心素養(yǎng)，特別是提出了以培養(yǎng)和提高學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為核心的課程與教學(xué)的新理念。這一理念同樣適用于初中歷史教學(xué)的學(xué)業(yè)要求。

2.要以唯物史觀為教學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值，力圖科學(xué)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)中外歷史發(fā)展的基本線索，堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則，對(duì)歷史問(wèn)題作出實(shí)事求是的評(píng)述。

篇6

靜脈采血是一項(xiàng)常用的基礎(chǔ)護(hù)理操作，要達(dá)到：“一針見(jiàn)血、一次達(dá)標(biāo)、患者少痛不苦”的目標(biāo)，一是要求護(hù)士具備嫻熟的穿刺技術(shù)，二是要求護(hù)士充分考慮到靜脈采血對(duì)患者的心理刺激及不良的心理反應(yīng)，要有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和心理護(hù)理，達(dá)到解決患者的心理矛盾和減輕患者的痛苦，使患者積極配合護(hù)士的操作。但在臨床實(shí)踐中，護(hù)士往往只重視技術(shù)操作而不注重掌握患者的心理問(wèn)題及護(hù)理，不但給患者帶來(lái)了痛苦，而且影響了操作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將500例靜脈采血人群的心理刺激反應(yīng)及護(hù)理體會(huì)報(bào)告如下。

1靜脈采血對(duì)患者的心理刺激因素，即心理性應(yīng)激源

1.1第一類(lèi)應(yīng)激源一疼痛由于針頭對(duì)患者皮膚、血管等的刺激，可使患者產(chǎn)生不同程度的刺痛感。動(dòng)物機(jī)體對(duì)某一刺激是否發(fā)生反應(yīng)，決定于兩個(gè)因素：(1)刺激的強(qiáng)度與數(shù)量；(2)機(jī)體接受刺激時(shí)的功能狀態(tài)。從痛覺(jué)的生理過(guò)程來(lái)看，它包括兩個(gè)成分：感受成分和反應(yīng)成分，即痛感覺(jué)和痛反應(yīng)。而疼痛的產(chǎn)生往往是不愉快的，部分人可伴有某些情緒活動(dòng)。由于患者的個(gè)體差異，對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的能力也各不相同，因此會(huì)產(chǎn)生不同程度的心理反應(yīng)，如緊張、焦慮等，嚴(yán)重反應(yīng)者可表現(xiàn)為肌肉收縮、呼吸加快、出汗、暈針等。把這種可引起患者心理、行為、生理生化的反應(yīng)稱之為應(yīng)激反應(yīng)。

1.2第二類(lèi)應(yīng)激源一血液臨床可見(jiàn)某些患者看到自己的血液正源源不斷地抽吸到注射器時(shí)，突然表現(xiàn)為強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，如緊張、情緒失控等，嚴(yán)重的可發(fā)生暈針。這種反應(yīng)的性質(zhì)與程度除了與刺激的性質(zhì)和程度有關(guān)外，還受其他一些因素的影響，如先天的身體素質(zhì)、性格、早期經(jīng)驗(yàn)及機(jī)體對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。

1.3第三類(lèi)應(yīng)激源一護(hù)士冰冷、生硬、惡劣的服務(wù)態(tài)度及不夠過(guò)硬的技術(shù)由于要遭受疼痛和血性物的刺激，靜脈采血對(duì)患者來(lái)說(shuō)，是一種不愉快的情緒體驗(yàn)，如果護(hù)士對(duì)患者的態(tài)度冰冷、生硬甚至惡劣，對(duì)患者的心理刺激很大，產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，有時(shí)可引起患者強(qiáng)烈的情緒沖動(dòng)與情感反應(yīng)。

2靜脈采血反應(yīng)

靜脈采血人群的心理反應(yīng)在靜脈采血中以問(wèn)卷調(diào)查形式了解靜脈采血人群中的心理反應(yīng)，對(duì)我院2004年500例采血人員分為小兒組、成年組進(jìn)行。詳見(jiàn)表1、表2。表1300例成年患者在靜脈采血中不良心理反應(yīng)(略)表2200例小兒患者在靜脈采血中不良心理反應(yīng)(略)

3討論

3.1潛在緊張型患者的心理特征問(wèn)卷調(diào)查顯示：83％的成年人屬于這種類(lèi)型。他們能配合護(hù)士的操作，但自認(rèn)感到情緒緊張。這類(lèi)患者一般為自控能力強(qiáng)、身心素質(zhì)較好的成年人。

3.2恐懼型患者的心理特征患者有較強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。評(píng)判指標(biāo)：(1)患者情緒緊張、害怕、恐懼；(2)不愿主動(dòng)配合護(hù)士的操作；(3)必須要在護(hù)士或親友的解釋及勸導(dǎo)下，才能較順利地配合護(hù)士的操作。主要為小兒患者，他們的心理素質(zhì)不夠成熟。而成年患者主要由于對(duì)采血認(rèn)識(shí)不夠，如擔(dān)心采血會(huì)嚴(yán)重影響身體等。

3.3煩躁不安型患者的心理特征主要為小兒患者，表現(xiàn)為不能承受靜脈采血帶來(lái)的刺激，不肯配合護(hù)士的操作，他們的心理反應(yīng)與年齡、性別、自制力、自覺(jué)性、意志力、所受教育等有關(guān)。

3.4焦慮型患者的心理特征評(píng)判指標(biāo)：(1)患者主要表現(xiàn)焦慮不安，考慮過(guò)多，如擔(dān)心采血過(guò)多會(huì)影響身體或?qū)ψo(hù)士的操作水平表示懷疑等；(2)愿望不能滿足時(shí)，不肯配合護(hù)士的操作。

3.5高度緊張型患者的心理特征評(píng)判指標(biāo)：(1)患者情緒過(guò)分緊張；(2)發(fā)生暈針或暈血?；颊哂捎谛睦磉^(guò)分緊張，加上體質(zhì)弱，大腦出現(xiàn)短暫性缺血而突發(fā)暈倒。好發(fā)于年輕、體質(zhì)瘦弱的男性患者，主要由于心理承受力差，心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱或有不同程度的心理障礙。

4護(hù)理措施

護(hù)士首選應(yīng)重視心理學(xué)知識(shí)、人際關(guān)系知識(shí)等的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的觀察、判斷和實(shí)踐運(yùn)用的能力。護(hù)士在為患者進(jìn)行靜脈采血時(shí)，不僅要掌握好患者的血管特征和保證一針見(jiàn)血率，同時(shí)還要注重與患者交談、溝通等來(lái)觀察患者的心理反應(yīng)，判斷患者屬于哪種類(lèi)型和預(yù)見(jiàn)可能會(huì)發(fā)生的不良后果。

4.1潛在緊張型患者的心理護(hù)理由于患者可有潛在性的心理緊張，護(hù)士應(yīng)不能忽視他們的心理工作，以免患者因護(hù)士不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)、行為而加重其心理負(fù)擔(dān)。因此要使用常規(guī)的心理護(hù)理方法，如運(yùn)用溫和、親切的語(yǔ)言與柔和、同情的面部表情，使患者對(duì)護(hù)士充滿信賴感、親切感。

4.2恐懼型患者的心理護(hù)理

4.2.1了解患者的具體情況找出患者心理反應(yīng)的根源所在。

4.2.2根據(jù)所掌握的情況，有針對(duì)性地做好患者的心理工作如對(duì)采血的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)的患者，要進(jìn)行詳細(xì)地宣教、解釋工作。態(tài)度要溫和，熱情，切忌表現(xiàn)為不耐煩、生硬，如：“不想抽血就算了"等之類(lèi)對(duì)患者極不負(fù)責(zé)的語(yǔ)言，從而進(jìn)一步增加患者的不滿與憂慮。

4.3煩躁不安型患者的心理護(hù)理此類(lèi)患者主要為小兒患者，所以要重點(diǎn)做好小兒患者的心理護(hù)理。

4.3.1這類(lèi)患兒普遍存在著一種條件反射當(dāng)看見(jiàn)穿白大褂的護(hù)士時(shí)，立刻就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的畏懼心理，繼而產(chǎn)生反抗心理。因此護(hù)士不應(yīng)急于為患兒采血，應(yīng)首先要掌握與患兒的接近技巧，建立患兒對(duì)自己依賴、親切、友好的情感。(1)當(dāng)護(hù)士與患兒接受時(shí)，首先進(jìn)入患者視覺(jué)的非語(yǔ)言行為是護(hù)士的表情，它是人的態(tài)度的第一反應(yīng)，因此護(hù)士應(yīng)使用和藹可親的微笑、柔和自然的目光，這樣可給患兒帶來(lái)一種友好情感的感染。(2)親切的撫摸可讓患兒有被愛(ài)護(hù)、被重視的感覺(jué)，如輕輕握住患兒的小手、衣服等。(3)與患兒交談時(shí)，語(yǔ)調(diào)輕和、溫柔，可使用患兒感興趣的話題，如玩具、圖書(shū)等，可使患兒對(duì)護(hù)士產(chǎn)生心理上的共鳴，消除對(duì)護(hù)士的畏懼心理。

4.3.2要充分爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合家長(zhǎng)是兒童最信賴、最親密的人，當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)，患兒會(huì)有安全感，情緒會(huì)趨向相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)家長(zhǎng)最了解自己的孩子。因此要盡力取得家長(zhǎng)的配合。(1)護(hù)士態(tài)度應(yīng)熱情、操作時(shí)應(yīng)動(dòng)作輕穩(wěn)、嫻熟、準(zhǔn)確，使家長(zhǎng)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信賴感。(2)注意與家長(zhǎng)的有效溝通，如了解患兒的性格特征、愛(ài)好等，便于針對(duì)性地做好患兒的心理工作。(3)有的性格急躁的家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子不肯合作，打罵孩子，反而給孩子造成了心理壓力。護(hù)士應(yīng)盡力勸說(shuō)家長(zhǎng)平靜，指導(dǎo)家長(zhǎng)共同解決孩子的心理問(wèn)題。

4.3.3采用心理誘導(dǎo)法 (1)樹(shù)立榜樣：讓患兒觀看其他患者的勇敢表現(xiàn)，一方面贊揚(yáng)表現(xiàn)好的患兒，一方面鼓勵(lì)患兒積極向他們學(xué)習(xí)。(2)與患者進(jìn)行愉快、輕松的交流，給予積極、鼓勵(lì)、暗示性語(yǔ)言。(3)經(jīng)常性地表?yè)P(yáng)：每個(gè)兒童都有自尊心，因此不要大聲呵斥患兒，以表?yè)P(yáng)為主，可適時(shí)地稱贊患者，提高患兒的積極性。(4)穿刺時(shí)分散注意力：由于兒童的心理不完全成熟，因此，護(hù)士在進(jìn)行穿刺時(shí)要巧妙地分散其注意力，如講故事、擺弄玩具等。這樣可減輕采血中給他們?cè)斐傻男睦泶碳ぁ?/p>

4.4對(duì)焦慮不安患者的心理護(hù)理由于這類(lèi)患者的自尊心較強(qiáng)、對(duì)事物的反應(yīng)比較敏感，因此護(hù)士首先要尊敬、理解患者，掌握患者的心理狀況及具體原因，不可因患者的某些過(guò)分要求而與患者發(fā)生沖突。在盡可能的條件下，滿足患者的要求。如給患者一定的自。讓患者自選血管、挑選護(hù)士等。若無(wú)法滿足患者的要求，應(yīng)做到：(1)重點(diǎn)做好與患者的心理溝通工作：如對(duì)患者開(kāi)展心理咨詢和必要的宣傳教育、解釋工作等，取得患者對(duì)護(hù)理工作的理解；(2)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信賴感，如示范法：讓其先觀看護(hù)士嫻熟的操作技術(shù)、聽(tīng)取別的患者的感受等積極有效的心理護(hù)理。從而取得患者的諒解與配合。

篇7

財(cái)務(wù)管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文一

兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來(lái)我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，以前也學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有新的感悟，有了更深刻的理解。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了，但我們對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中起到非常重要的作用，好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。

對(duì)財(cái)務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話“成本控制是無(wú)止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開(kāi)始大家都覺(jué)得成本到了一定的時(shí)候就變成死數(shù)了，再也無(wú)法降下來(lái)了，上完課以后，聽(tīng)完講師的講解后，我們對(duì)于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)落實(shí)成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在比較流行的說(shuō)法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個(gè)道理。

從我們公司的實(shí)際情況來(lái)看，公司的某些成本好像是在不斷的下降中，但在整個(gè)行業(yè)里來(lái)看，不光是我們?cè)谙陆担瑒e的公司也在下降，比如說(shuō)戶均的工程成本，設(shè)備成本，這些成本是全行業(yè)都在降，而且在工程成本下降的過(guò)程中也并不是說(shuō)降的越多越好，要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)情況來(lái)降低成本，公司的整體成本控制相對(duì)于往年來(lái)應(yīng)該說(shuō)是比較不錯(cuò)的。

但在某些方面，仍然有可以改進(jìn)的地方，比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中，有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個(gè)設(shè)備交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜里，而這類(lèi)插線板質(zhì)量好但價(jià)格也高，五孔在只有一個(gè)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)只能用上一個(gè)其他的都被浪費(fèi)了，在采購(gòu)此類(lèi)設(shè)備的過(guò)程中，不能一全而概，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別。

比如說(shuō)在機(jī)房?jī)?nèi)由于用電的設(shè)備比較多，要用質(zhì)量的多孔的插線板，在同時(shí)有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板，在只有一個(gè)交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了，很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價(jià)格是要貴的，而在實(shí)際過(guò)程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板，這樣做顯然比根據(jù)需要來(lái)采用要花更多的成本，這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到，然后在根據(jù)不同情況分層次采購(gòu)。

以上僅是一個(gè)例子，在整個(gè)公司的所有運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)中，還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，群策群力來(lái)深挖成本控制。

同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢(qián)的，又有那些看起來(lái)很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險(xiǎn)的。深入細(xì)致的財(cái)務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。

公司的銷(xiāo)售回報(bào)率高不高，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常，報(bào)資回報(bào)率是否達(dá)標(biāo)，這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問(wèn)題，從股東、客戶與我和價(jià)值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都將會(huì)對(duì)這個(gè)企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問(wèn)題的同時(shí)員式的利益也將會(huì)相應(yīng)受到影響。

從公司的現(xiàn)狀來(lái)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高速發(fā)展后，在近期面對(duì)幾大運(yùn)營(yíng)商的打壓下，公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn)，雖然人員的氣勢(shì)和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個(gè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)是分不開(kāi)的。

公司現(xiàn)在存在的問(wèn)題可能是現(xiàn)金流跟不上，在發(fā)展擴(kuò)張的同時(shí)要保證現(xiàn)有用戶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有一個(gè)較好的資金支持對(duì)于寬帶行業(yè)將是一個(gè)可怕的跡像但由于今年國(guó)家財(cái)政政策的緊縮導(dǎo)向，許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸，在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時(shí)，尋求積極的融資方式是必須要做的。

對(duì)于我們公司而言，除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外，更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展，深圳中小企業(yè)板開(kāi)市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大，中小企業(yè)相對(duì)于主板市場(chǎng)而言除了各方面的條件比主板上市要低以外，更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長(zhǎng)性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些基本條件如：公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司，開(kāi)業(yè)時(shí)間是否在二年以上，是否符合管理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級(jí)管理人員，核心技術(shù)人員以及控股股東，在提出發(fā)行申請(qǐng)前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營(yíng)的要求，是否進(jìn)行過(guò)資產(chǎn)剝離（非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)除外），是否以經(jīng)審計(jì)的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件

我們公司應(yīng)該說(shuō)符合了大部分的基本條件，但是最重要的是要有一個(gè)有實(shí)力的有話語(yǔ)權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導(dǎo)，在這個(gè)方面，集團(tuán)下面的方正證券也許可以幫的上忙，如果公司能夠在不久的將來(lái)上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問(wèn)題，對(duì)于品牌及整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)都將起到重要的積極的作用，哪個(gè)寬帶企業(yè)能第一個(gè)上市場(chǎng)融資哪個(gè)企業(yè)必將更有希望成為未來(lái)寬帶行業(yè)的。

財(cái)務(wù)管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文二

為期一個(gè)星期的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，幾天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師就社會(huì)資金運(yùn)行與市政財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新、新預(yù)算法解讀、財(cái)稅體制總體改革中的預(yù)算改革-體制機(jī)制性障礙及__、行政事業(yè)單位稅收熱點(diǎn)問(wèn)題、陽(yáng)光心態(tài)、管理會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制政策解等課程的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。

這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了稅收熱點(diǎn)、新預(yù)算法、內(nèi)部控制政策等內(nèi)容。特別是東北財(cái)大老師李晶教授對(duì)稅收熱點(diǎn)問(wèn)題分析知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。

具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定職業(yè)操守

作為林業(yè)系統(tǒng)的一名財(cái)務(wù)工作人員，不光是要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽(yù)，不然什么事情都做不好。雖然我從事財(cái)務(wù)工作也將近十年了，平時(shí)也沒(méi)想那么多，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我的思想也是一次觸動(dòng)，因此，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，樹(shù)立良好的職業(yè)品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、廣泛積累經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)技能

學(xué)會(huì)了很多記賬方法，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)會(huì)計(jì)記賬分錄等等都己掌握，但現(xiàn)在政府收支分類(lèi)在改革，記賬方式也在改變，所以需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求，并熟知財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，并結(jié)合會(huì)計(jì)工作進(jìn)行廣泛宣傳，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

三、工作努力奮進(jìn)，爭(zhēng)做行家里手

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，“誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)___臺(tái)，我作為一名財(cái)務(wù)人員，在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，做到依法辦事、愛(ài)崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的利益。時(shí)刻自重、自警、自省、自勵(lì)，在是非面前堅(jiān)持正確的立場(chǎng)和態(tài)度，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律清白做人。爭(zhēng)取做好本院的“內(nèi)當(dāng)家”，為單位的財(cái)務(wù)管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幾天時(shí)間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)我今后的工作大有裨益。

財(cái)務(wù)管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文三

20__年經(jīng)過(guò)公司的崗位競(jìng)聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來(lái)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。

在外人的眼里，會(huì)計(jì)工作是個(gè)香餑餑，整天和錢(qián)打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好??！但兩周來(lái)的切身體會(huì)使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。

財(cái)務(wù)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是成就感比較少的工作，因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你可以感覺(jué)到你的付出，但是感覺(jué)不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，但是如果有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì)感覺(jué)很難回答上什么。因?yàn)槟阏f(shuō)了，別人不一定理解和聽(tīng)得懂！銷(xiāo)售人員可以說(shuō)，我這個(gè)月賣(mài)了多少東西；生產(chǎn)人員說(shuō)，我超額完成了多少；品質(zhì)人員可以說(shuō)，降低了多少不良率；可是我們財(cái)務(wù)人員呢說(shuō)：報(bào)表完成得很順利這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞！

財(cái)務(wù)工作不光繁忙而且時(shí)間緊迫，因此做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心！公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說(shuō)道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒(méi)有意義的。如果你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來(lái)，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何幫助！這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。

篇8

本次教材培訓(xùn)既有對(duì)學(xué)科的宏觀把控，又有對(duì)教材使用的具體指導(dǎo)，非常實(shí)用。宏觀上明確了《課標(biāo)》、《教參》、《教材》三者之間的關(guān)系，教材的編寫(xiě)目的，教材的編寫(xiě)體例。讓我們能夠俯視教材。

本次培訓(xùn)更多的是對(duì)教師的具體指導(dǎo)。

1.要更新歷史教學(xué)理念。新理念指"以學(xué)生發(fā)展為主，立德樹(shù)人為目標(biāo)",把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的"學(xué)本".新教材內(nèi)容生動(dòng)，更注重學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)培養(yǎng)，因此在使用統(tǒng)編教材時(shí)，教師的啟迪作用將更加突顯，教師要更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程體驗(yàn)和參與程度。

2.要以唯物史觀為教學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值，力圖科學(xué)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)中外歷史發(fā)展的基本線索，堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則，對(duì)歷史問(wèn)題作出實(shí)事求是的評(píng)述。

篇9

黨的十以來(lái)，新形勢(shì)新挑戰(zhàn)要求機(jī)關(guān)后勤廣大干部職工以新的視角和眼光，不斷創(chuàng)新思維，開(kāi)拓進(jìn)取，全方位提升管理和服務(wù)品質(zhì)。兩個(gè)條例（《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》）的頒布實(shí)施，進(jìn)一步厘清了機(jī)關(guān)事務(wù)管理職能，推進(jìn)了機(jī)關(guān)后勤深化改革的步伐。機(jī)關(guān)后勤財(cái)務(wù)人員置身其中，應(yīng)著眼全局，深入思考和研究財(cái)務(wù)管理工作如何更好地服從服務(wù)好機(jī)關(guān)后勤事業(yè)的改革發(fā)展。為適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，財(cái)務(wù)人員必須不斷提高業(yè)務(wù)技能，充分發(fā)揮好職能作用，依法理財(cái)，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，緊緊跟上機(jī)關(guān)后勤事業(yè)改革發(fā)展的步伐。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，是提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能水平的重要途徑，也是規(guī)范財(cái)務(wù)管理的重要保障。隨著機(jī)關(guān)后勤改革的不斷深入，財(cái)務(wù)人員不僅要注重財(cái)務(wù)管理政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的再學(xué)習(xí)再提高，有計(jì)劃地進(jìn)行各種適用性知識(shí)培訓(xùn)，還要及時(shí)了解新形勢(shì)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，注重加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論素養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高自己的職業(yè)判斷能力，這樣才能具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能提高財(cái)務(wù)管理的效率。面對(duì)機(jī)關(guān)后勤工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，作為財(cái)務(wù)管理工作者更應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，緊密結(jié)合工作實(shí)際，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和支持財(cái)務(wù)人員參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)財(cái)務(wù)人員努力調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與集體組織學(xué)習(xí)相結(jié)合、在崗學(xué)習(xí)與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)用一致與專(zhuān)業(yè)拓展相結(jié)合，積極主動(dòng)探求解決問(wèn)題的途徑和方法。

深入調(diào)研，提高管理能力。重視和加強(qiáng)調(diào)查研究，沉下身子，工作到一線，及時(shí)了解掌握機(jī)關(guān)后勤工作新動(dòng)態(tài)、新需求。通過(guò)調(diào)查研究，找準(zhǔn)機(jī)關(guān)后勤財(cái)務(wù)管理的空白點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)《會(huì)計(jì)法》、《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》要求，抓好機(jī)關(guān)后勤財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系建設(shè)，健全財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作；站在全局的高度，積極主動(dòng)對(duì)單位財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)情況作系統(tǒng)分析、對(duì)資金的統(tǒng)籌安排提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)可靠的依據(jù)；利用機(jī)關(guān)后勤網(wǎng)站等載體，抓好宣傳教育，提高大家執(zhí)行財(cái)務(wù)制度的自覺(jué)性，樹(shù)立嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、依法理財(cái)、科學(xué)管理的觀念；落實(shí)崗位責(zé)任制，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)一崗多能、縱橫結(jié)合的矩陣制管理模式，積極探索機(jī)關(guān)后勤財(cái)務(wù)管理工作新思路，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理工作新突破。

轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新能力。為適應(yīng)機(jī)關(guān)后勤事業(yè)的改革和發(fā)展，財(cái)務(wù)管理人員要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，克服守舊觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新能力。首先，理念要?jiǎng)?chuàng)新。敢于突破已經(jīng)習(xí)慣的思維模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，避免低水平服務(wù)，在“自己搭臺(tái)，自己唱戲”的同時(shí)，也能夠“主動(dòng)搭臺(tái)，讓別人唱戲”。其次，機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，積極探索適應(yīng)機(jī)關(guān)后勤事業(yè)改革發(fā)展的財(cái)務(wù)管理新機(jī)制。第三，方法要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)財(cái)務(wù)工作內(nèi)容尋求體現(xiàn)時(shí)代特色的新方式，使大家能在平凡的工作中找到樂(lè)趣。遇到難解的問(wèn)題，要有空杯的心態(tài)，積極主動(dòng)，向?qū)＜液屯姓?qǐng)教，尋求解決問(wèn)題的好途徑；通過(guò)設(shè)計(jì)載體，搭建平臺(tái)，加強(qiáng)溝通與交流，激發(fā)大家的內(nèi)在動(dòng)力，形成一個(gè)積極向上、勇于創(chuàng)新的工作氛圍。

隨著機(jī)關(guān)后勤改革的不斷深入，財(cái)務(wù)人員必須深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)、同志系列重要講話精神以及省、市委對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的要求，準(zhǔn)確把握機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的著力點(diǎn)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真思考研究機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作面臨的矛盾和問(wèn)題，努力為機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的順利開(kāi)展提供財(cái)力支撐和服務(wù)保障。

篇10

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，中學(xué)地理教材按照地理科學(xué)體系來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于我們地理學(xué)科而言，科學(xué)體系龐大、內(nèi)容廣泛。舊教材的選材有很多的不足，比如說(shuō)內(nèi)容多、難點(diǎn)多，重點(diǎn)不突出，實(shí)用性差，往往給教與學(xué)帶來(lái)諸多的不便。這次地理新教材的改革，逐步建立了新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，地理新教材注重傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，并進(jìn)行了很多的改革，做到了簡(jiǎn)化知識(shí)、綜合考慮、突出重點(diǎn)。地理必修上冊(cè)主要是自然地理，從宇宙環(huán)境分別來(lái)概述相關(guān)地理知識(shí)。地理新教材注重實(shí)際，有很多與實(shí)際生活密切相關(guān)的知識(shí)、題目、討論可以啟發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)又注重創(chuàng)新性，以全新的思維和方法建立一種嶄新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

二、突出人地關(guān)系

人地關(guān)系是現(xiàn)代地理學(xué)研究的核心內(nèi)容之一。這次地理新教材始終把人地關(guān)系放在首位，教材的編寫(xiě)始終是在人地關(guān)系的思想指導(dǎo)下，不十分強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的系統(tǒng)性，而是從人地關(guān)系的角度來(lái)選取教學(xué)內(nèi)容。在新教材中，自然地理、人文地理、區(qū)域地理三方面的知識(shí)不再是系統(tǒng)的、整體的，而是作為人地關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)；在提出問(wèn)題時(shí)，始終離不開(kāi)人地關(guān)系，從不同的濃度和廣度來(lái)選取內(nèi)容。地理新教材也突出全球人類(lèi)共同面臨的人口問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題等，關(guān)注地球，關(guān)注未來(lái)。

三、密切結(jié)合實(shí)際

地理新教材根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)多方面的合格人才，很注重其實(shí)用性、新穎性，把學(xué)生新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，密切聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。地理新教材十分注重個(gè)案分析與研究，將地理學(xué)的知識(shí)與具體問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分闡明了地理的基本觀念、基本原理，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用能力，注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。同時(shí)，地理新教材也注重對(duì)地理現(xiàn)象、地理過(guò)程的剖析，對(duì)于現(xiàn)象過(guò)程，從時(shí)間、空間來(lái)進(jìn)行分層、分角度剖析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)多角度、多方位來(lái)思考問(wèn)題，聯(lián)系國(guó)內(nèi)、國(guó)際多種重大事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

篇11

教學(xué)方法較為單一，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生興趣?，F(xiàn)在工商管理的教學(xué)模式依舊是傳統(tǒng)的知識(shí)灌溉，忽略了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，無(wú)法讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。我們的教學(xué)方式只是局限于課堂教學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)，無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)操作。這樣學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能無(wú)法提高，甚至專(zhuān)業(yè)能力還存在缺陷，這一缺陷就導(dǎo)致了學(xué)生無(wú)法從根本上進(jìn)行管理的創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新型工商管理人才培養(yǎng)的方式

具有創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)出來(lái)后，要能夠適應(yīng)企業(yè)的各種需求，具有一定的應(yīng)變能力。對(duì)于創(chuàng)新型管理人員的培養(yǎng)，首先要是培養(yǎng)對(duì)象具有極大的探索熱情，興趣是最好的老師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)人員的自由精神，但同時(shí)也要注重培養(yǎng)人員的主體意識(shí)即團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。在一定的范圍內(nèi)讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)展，展現(xiàn)個(gè)性。培養(yǎng)多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)在各方面的是相互聯(lián)系的，人員應(yīng)具備將個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力相結(jié)合的能力，既有專(zhuān)業(yè)的視野，還要具有足夠的人文知識(shí)，在生產(chǎn)中能夠在戰(zhàn)略管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中應(yīng)用自如。

從整體能力上看，人才要適合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際發(fā)展的需求，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，做事果斷，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的趨勢(shì)。加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新型能力的人才為主要目的，而不是一味的應(yīng)試教育模式，注重實(shí)踐的重要性，增加實(shí)踐的課程。提高師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行探討。從而提高學(xué)習(xí)效率，知行合一。增強(qiáng)課本的使用理論，切記大空，將課本理論與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐相結(jié)合。

三、創(chuàng)新型人培養(yǎng)的基本措施及重要性

1．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的措施。創(chuàng)新型工商人員的培養(yǎng)，應(yīng)針對(duì)不同人的特征，因人而異，多方面培養(yǎng)。①在培養(yǎng)中應(yīng)該讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提倡個(gè)性格發(fā)展，老師應(yīng)配合學(xué)生需求，不要輕視個(gè)性的發(fā)展，更不要用傳統(tǒng)的教育模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行束縛。對(duì)于同樣的只是，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育措施。②對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行深化，滿足課程整體的改革，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，管理能力和素質(zhì)，成就人才的多方面發(fā)展。在進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)，注重知識(shí)素養(yǎng)課程的設(shè)置。③打造一個(gè)良好的師資隊(duì)伍。如果想創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新型的人才隊(duì)伍，就要有一個(gè)具有創(chuàng)新能力的老師，老師在教育中的作用是不可取代的，她可以更快的發(fā)現(xiàn)人才，成為人才的引導(dǎo)著，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

2．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉，在如今這個(gè)多元化全球化的世界，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在全球國(guó)家中，內(nèi)地在其中的排名僅為弟34位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與香港。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的呢？究其根本就是因?yàn)橹袊?guó)新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)較低，其次就是教育等領(lǐng)域所存在的問(wèn)題，可見(jiàn)技術(shù)創(chuàng)新是多么的重要，如果想擁有新的技術(shù)，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。在工商企業(yè)管理中，如果沒(méi)有創(chuàng)新型的人才，那么企業(yè)就無(wú)法注入新的活力，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，所有的員工只能一成不變的工作，看不見(jiàn)希望。試問(wèn)，如果員工沒(méi)有動(dòng)力，又怎么能使企業(yè)更好的發(fā)展呢？因此具有創(chuàng)新型管理的人才對(duì)于工商管理是十分重要的。如果企業(yè)不加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，只能在科技發(fā)展的如此迅速的今天淹沒(méi)在創(chuàng)新的浪潮中。