時間：2022-10-01 07:50:36
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上世紀(jì)90年代初，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)先后設(shè)立了國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)———武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、國家自主創(chuàng)新示范區(qū)———武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，重點發(fā)展汽車、電子信息、激光、生物工程、新材料等新興產(chǎn)業(yè)。與此同時，武漢已逐漸發(fā)展成為中國內(nèi)陸主要的商貿(mào)中心和全國重要的金融中心。進(jìn)入新世紀(jì)，湖北省為實現(xiàn)中部崛起戰(zhàn)略，出臺建設(shè)“武漢城市圈”，該城市圈在2007年被國務(wù)院批準(zhǔn)為“全國資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)”。近年來，武漢積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。
2.開放合作辦學(xué)教育模式的確立
隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對高職經(jīng)管類人才的需求在能力、數(shù)量等方面處于轉(zhuǎn)型調(diào)整過程之中，這就要求職業(yè)教育要密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求變化，教育教學(xué)全面與市場接軌，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。為此，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院根據(jù)武漢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整形勢，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。商學(xué)院通過對高職經(jīng)管類專業(yè)教育教學(xué)模式進(jìn)行的深入系統(tǒng)研究，確立了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的“開放合作辦學(xué)”的教育模式，并在實踐中不斷發(fā)展完善。
開放合作辦學(xué)教育模式的內(nèi)涵
1.校企合作，共育經(jīng)管人才
（1）成立校企合作辦學(xué)管委會和專業(yè)共建委員會，共商經(jīng)管教育發(fā)展。商學(xué)院各專業(yè)在設(shè)立之初就明確了以市場需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體的辦學(xué)方向，為更好地把握行業(yè)發(fā)展和市場需求，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的經(jīng)管人才。商學(xué)院積極與行業(yè)聯(lián)系，選擇行業(yè)中有代表性的企業(yè)，成立了由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家組成的校企合作辦學(xué)管委會和專業(yè)共建委員會，保障了商學(xué)院培養(yǎng)經(jīng)管一線從業(yè)人員和基層管理者的辦學(xué)定位。校企合作辦學(xué)管委會和專業(yè)共建委員會定期召開會議，共同謀劃服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的經(jīng)管教育發(fā)展，在行業(yè)調(diào)研、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)等方面為商學(xué)院的發(fā)展提供幫助，成為聯(lián)系學(xué)校和行業(yè)之間的緊密紐帶。（2）深入行業(yè)調(diào)研，深化校企合作。為了更好地了解行業(yè)需求，商學(xué)院各教研室走訪了武漢城市圈眾多企業(yè)，開展了應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)調(diào)研。比如，從2008年起，金融管理與實務(wù)專業(yè)教師先后調(diào)研了平安養(yǎng)老保險湖北分公司、農(nóng)業(yè)銀行洪山支行、金元證券武漢洪山路營業(yè)部、招商證券武漢航空路營業(yè)部、中國銀行湖北省分行、光大銀行武漢黃鶴樓支行等金融機(jī)構(gòu)。物流管理專業(yè)教師走訪了武漢市東西湖區(qū)舵落口大市場物流協(xié)會、武漢大道物流有限責(zé)任公司、武漢金致物流有限公司、武漢京昌物流有限公司、九州通集團(tuán)湖北物流公司等企業(yè)。通過問卷調(diào)查和訪談等方式，深入了解當(dāng)前企業(yè)對應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)的要求，并與企業(yè)在加強(qiáng)校企合作方面達(dá)成了意向。通過堅持不斷地深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，商學(xué)院了解了企業(yè)的需求，加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，并就校企合作基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)、教育服務(wù)等方面，簽訂了校企合作協(xié)議。（3）開展訂單培養(yǎng)，滿足行業(yè)需求。商學(xué)院創(chuàng)造各種機(jī)會深化校企合作，針對經(jīng)濟(jì)社會人才需求制定培養(yǎng)計劃，相應(yīng)加大實訓(xùn)和實習(xí)在整個教學(xué)內(nèi)容中的比例，使學(xué)生通過仿真實訓(xùn)和頂崗實習(xí)接受企業(yè)文化熏陶，在實踐中鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能。商學(xué)院積極創(chuàng)新訂單人才培養(yǎng)模式，采用定向培養(yǎng)模式、“2+1”人才培養(yǎng)模式等訂單培養(yǎng)模式培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需人才。在實習(xí)實踐過程中，商學(xué)院派出骨干教師對學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使學(xué)生在實習(xí)期間權(quán)益有保障、實踐過程有指導(dǎo)，確保學(xué)生真正通過在崗位上頂崗實踐，全面提高職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。一是物流管理、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)采用定向培養(yǎng)模式，與武漢中百連鎖倉儲超市有限公司、武漢蘇寧云商銷售有限公司等多家企業(yè)密切合作，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才。在訂單培養(yǎng)方式下，學(xué)校與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)計劃，簽訂用人訂單，雙方通過在師資、技術(shù)、實習(xí)和就業(yè)等方面的合作，從培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實習(xí)就業(yè)等方面入手，共同培養(yǎng)企業(yè)的亟需人才。新生入學(xué)即確定就業(yè)方向，接受訂單培養(yǎng)，畢業(yè)后根據(jù)訂單直接到企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)學(xué)校課堂與企業(yè)崗位的零距離對接，同時也為學(xué)生就業(yè)提供了堅實的保障。二是金融管理與實務(wù)專業(yè)采用“2+1”人才培養(yǎng)模式，為招商證券、捷信金融輸送人才。在“2+1”人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校根據(jù)對行業(yè)企業(yè)調(diào)研結(jié)果制定前兩年的培養(yǎng)方案和課程體系，學(xué)生前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)金融類通識課程，企業(yè)在第三學(xué)年進(jìn)入學(xué)校與學(xué)生簽訂訂單，與學(xué)校共同制訂實習(xí)方案，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)崗位。這種培養(yǎng)模式解決了金融專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)和工學(xué)結(jié)合的難題，解決了教師“教與學(xué)”脫節(jié)問題，幫助企業(yè)解決了人才需求短缺和崗前培訓(xùn)問題，也實現(xiàn)了學(xué)生實習(xí)與就業(yè)的零過渡。在物流管理、連鎖經(jīng)營管理和金融管理與實務(wù)專業(yè)的引領(lǐng)帶動下，商學(xué)院各專業(yè)積極探索適應(yīng)本專業(yè)的拓展訂單培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位的全面接軌。（4）建設(shè)校企合作基地，引入企業(yè)資源辦學(xué)。商學(xué)院全面推進(jìn)校企合作基地建設(shè)工作，各專業(yè)都建立了較為穩(wěn)定的校企合作基地。比如，金融管理與實務(wù)專業(yè)于2011年與招商證券成立了“校企合作基地”，學(xué)院與企業(yè)相互支持，企業(yè)為學(xué)院提供頂崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等方面支持，學(xué)院為企業(yè)提供人才輸送、員工培訓(xùn)等方面支持，雙方實現(xiàn)互利共贏。又如，物流管理專業(yè)與武漢大道物流有限責(zé)任公司等多家物流公司設(shè)立了物流管理實訓(xùn)基地，使物流管理專業(yè)教學(xué)過程實現(xiàn)“教學(xué)做一體化”，學(xué)生在干中學(xué)，提高了專業(yè)操作能力，豐富了專業(yè)實踐經(jīng)驗。
2.開放互動，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（1）成立連鎖經(jīng)營管理研究所，探索教育提振區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑。為了更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，商學(xué)院在2013年成立連鎖經(jīng)營管理研究所，研究所具有區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求趨勢和就業(yè)信息研究、經(jīng)管類政策咨詢、經(jīng)管人才培訓(xùn)項目開發(fā)與服務(wù)、行業(yè)互動交流、學(xué)術(shù)交流、經(jīng)管應(yīng)用研究等服務(wù)功能。成立三年來，中心已先后立項課題近30個，內(nèi)容涵蓋專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和社會服務(wù)等領(lǐng)域，極大地推動了專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)，為高職教育提振區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。（2）提升培訓(xùn)功能，助力行業(yè)人才繼續(xù)教育。商學(xué)院依托學(xué)院教育教學(xué)資源，積極開展各類企業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級形勢，尤其是市場對應(yīng)用型、復(fù)合型經(jīng)管類人才素質(zhì)提高要求，商學(xué)院組織教師深入了解行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)需求，根據(jù)市場需求開發(fā)培訓(xùn)項目。比如，物流管理專業(yè)根據(jù)當(dāng)前物流行業(yè)發(fā)展迅速亟需中基層管理人才的現(xiàn)狀，開發(fā)了物流企業(yè)經(jīng)營管理技能培訓(xùn)，幫助受訓(xùn)者深入認(rèn)識物流管理的主要環(huán)節(jié)，參悟科學(xué)的管理原理和方法，全面提升物流經(jīng)營管理能力。培訓(xùn)項目一經(jīng)推出便受到物流企業(yè)的歡迎，并開展了多期。又如，會計專業(yè)與武漢市市政建設(shè)集團(tuán)合作，面向該集團(tuán)及其下屬分、子公司管理人員開展ERP沙盤模擬經(jīng)營培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者提高企業(yè)全局和長遠(yuǎn)策略意識，更好地理解不同決策對企業(yè)總體績效的影響，提升其策略性思考能力和溝通技巧。再如，會計專業(yè)與武漢市財政局合作，面向全市會計從業(yè)人員開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，根據(jù)市財政局的要求設(shè)計并錄制培訓(xùn)課程并傳送至?xí)嫃臉I(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)站，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的信息化建設(shè)，培訓(xùn)效果受到市財政局、企業(yè)和受訓(xùn)人員的肯定，實現(xiàn)了商學(xué)院利用優(yōu)質(zhì)教育資源為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。（3）推進(jìn)咨詢服務(wù)功能，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。商學(xué)院依托專業(yè)優(yōu)勢，面向行業(yè)積極開展咨詢服務(wù)。比如，金融管理與實務(wù)專業(yè)在與行業(yè)企業(yè)合作時，了解到楚天激光三大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)之一的武漢市楚坤文化科技有限公司亟需金融專業(yè)人才支持進(jìn)行融資和資本運作方案設(shè)計，學(xué)院選派金融專業(yè)能力強(qiáng)、熟悉資本運作的骨干教師赴企業(yè)提供咨詢服務(wù)，協(xié)助進(jìn)行融資方案設(shè)計，方案實施后實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟(jì)效益，為該企業(yè)的發(fā)展提供了重要支持。再如，在了解到當(dāng)前餐飲行業(yè)整體不景氣的背景下，酒店餐飲經(jīng)營普遍存在困難，商學(xué)院組織相關(guān)教師針對酒店餐飲經(jīng)營管理進(jìn)行咨詢策劃，為企業(yè)提供全面的分析評估和策劃，幫助企業(yè)調(diào)整經(jīng)營思路，拓展?fàn)I銷渠道，加強(qiáng)內(nèi)部管理，降低管理成本，確保企業(yè)正常的經(jīng)營運行。通過開展咨詢服務(wù)，商學(xué)院取得了良好的社會效益，促進(jìn)了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。（4）借力開放平臺，服務(wù)社會大眾。為了拓展國際視野，自2012年以來，商學(xué)院連續(xù)三年先后選派優(yōu)秀中青年教師遠(yuǎn)赴美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國交流學(xué)習(xí)，在職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)和社會服務(wù)等方面學(xué)習(xí)他國先進(jìn)經(jīng)驗，并與加拿大圣力嘉學(xué)院、百年理工學(xué)院、喬治布朗學(xué)院等多家高等職業(yè)院校達(dá)成合作意向。商學(xué)院還選派優(yōu)秀中青年教師赴國內(nèi)知名高職院校（如浙江金融職業(yè)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等），學(xué)習(xí)高職教育教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進(jìn)做法。國內(nèi)外交流與合作拓寬了教師們的視野，促進(jìn)了商學(xué)院教育教學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的改革創(chuàng)新。武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院承接了國家數(shù)字化資源中心武漢中心、武漢終身學(xué)習(xí)網(wǎng)建設(shè)。這兩大遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)平臺的建成，讓廣大群眾足不出戶就可免費獲得學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)等服務(wù)。商學(xué)院依托這兩大遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)平臺，積極推進(jìn)課程的信息化建設(shè)和資源共享，將積累多年的教育教學(xué)改革成果轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)公開課程資源，供學(xué)生、從業(yè)人員和廣大市民自由瀏覽自主學(xué)習(xí)，為經(jīng)管知識與技能的普及搭建起開放平臺。
開放合作辦學(xué)教育模式的效果
1.人才培養(yǎng)隨行業(yè)變化動態(tài)調(diào)整
傳統(tǒng)上由于高職教育人才培養(yǎng)周期為三年，學(xué)院對人才培養(yǎng)目標(biāo)和過程的調(diào)整存在滯后期，總是跟在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之后。而按照開放合作辦學(xué)的教育模式，校企深度合作和訂單培養(yǎng)使學(xué)生提前明確就業(yè)去向和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)過程也隨企業(yè)需求而定，商學(xué)院對人才培養(yǎng)過程根據(jù)行業(yè)、企業(yè)人才需求類型、數(shù)量、層次及時進(jìn)行調(diào)整，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)需求協(xié)調(diào)發(fā)展，近三年各專業(yè)學(xué)生就業(yè)率均在90%以上，為武漢經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了一批批急需的應(yīng)用型高素質(zhì)經(jīng)管人才。
2.學(xué)生具備良好的適應(yīng)力和發(fā)展?jié)撃?/p>
商學(xué)院在以市場為導(dǎo)向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)宗旨的指導(dǎo)下，通過校企深度合作、工學(xué)結(jié)構(gòu)和訂單式培養(yǎng)，教育教學(xué)過程加深了對經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學(xué)生具有更強(qiáng)的就業(yè)適應(yīng)性和進(jìn)一步深造的能力，能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級加快的經(jīng)濟(jì)形勢，也為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3.共享教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益
開放合作辦學(xué)教育模式下，商學(xué)院不僅建設(shè)了一批管理類、經(jīng)濟(jì)類和金融類的網(wǎng)絡(luò)公開課程供學(xué)生和公眾使用，還積極主動根據(jù)行業(yè)和企業(yè)需要開發(fā)社會服務(wù)項目，以優(yōu)質(zhì)的師資、完善的教學(xué)管理為行業(yè)和企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)；以實用的專業(yè)知識、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳛樾袠I(yè)企業(yè)提供咨詢策劃服務(wù)，更有效地發(fā)揮教育教學(xué)資源的作用，避免了教學(xué)資源配置的閑置和浪費，提高辦學(xué)的效益。
成立市城管行政執(zhí)法局招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，*同志任組長，*、*、*同志任副組長，下設(shè)招聘辦公室，*同志兼任辦公室主任，*為成員。
二、招聘條件
1、*市戶口，在市城區(qū)有固定住所；男性為年滿18周歲至30周歲（40名），身高1.65米以上，女性為年滿18周歲至28周歲（10名），身高1.58米以上；高中以上文化程度，身體健康；
2、遵守國家法律法規(guī)，無違法違紀(jì)和犯罪記錄，能適應(yīng)城市管理工作要求和規(guī)定；
3、大專以上文化程度和軍隊復(fù)員退伍軍人在同等條件下優(yōu)先錄用。
三、應(yīng)聘辦法
1、報名。應(yīng)聘者需提供本人身份證、簡歷、畢業(yè)證書、相關(guān)資格證書原件和復(fù)印件、居住地公安派出所和居委會（社區(qū)）現(xiàn)實表現(xiàn)證明材料和一寸免冠彩色照片三張，到市城市管理行政執(zhí)法局人事教育科報名，并交考試、資料費50元。時間為*年11月5日—11月13日上午8：30—17：30，聯(lián)系人：何軍衛(wèi)，聯(lián)系電話：7706370。
2、筆試。經(jīng)初步的資格審查后，組織對法律、法規(guī)和時事政治的考試，主要內(nèi)容為：《行政處罰法》、《湖南省行政執(zhí)法條例》、《*市城市管理行政執(zhí)法局工作行為守則》和當(dāng)前的主要時事政治，試卷分值為100分，考試成績按高分到低分排名?？荚嚂r間：*年11月23日上午9點，地點另行通知。
3、體檢。根據(jù)應(yīng)聘者筆試成績排名的情況按1：1.5的比例組織進(jìn)行身體檢查（費用自理），體檢不合格者淘汰，并依次遞補(bǔ)。時間：*年11月27日。
4、面試。按照考試成績排名和體檢情況組織應(yīng)聘人員面試，主要考察應(yīng)聘人員的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力以及容貌舉止等，按百分制進(jìn)行評分并排名。時間：*年11月29日、30日。
5、錄用。人事教育科根據(jù)應(yīng)聘者各項成績進(jìn)行綜合后提出錄用名單，經(jīng)局黨組研究后辦理有關(guān)錄用手續(xù)。
四、其他事項
一、工程造價咨詢機(jī)構(gòu)在司法鑒定中所處地位
工程造價咨詢機(jī)構(gòu)作為中介機(jī)構(gòu)，委托主體多元化，包括企業(yè)法人、公民、社會團(tuán)體和各級司法機(jī)關(guān)。工程造價司法鑒定的委托主體，目前主要是各級人民法院和仲裁委員會，所謂工程造價司法鑒定是指工程造價咨詢機(jī)構(gòu)的鑒定人員運用專業(yè)科學(xué)技術(shù)知識對訴訟或仲裁活動中涉及的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行鑒定。工程造價司法鑒定是發(fā)生在案件的訴訟審理階段，也就是工程造價司法鑒定是發(fā)生在司法程序中，工程造價咨詢機(jī)構(gòu)作出的鑒定結(jié)論直接影響法官或仲裁廳的審判結(jié)果，也就是鑒定結(jié)論能產(chǎn)生法律效力。而工程造價咨詢機(jī)構(gòu)接受其他委托主體進(jìn)行的工程造價咨詢活動，主要在項目設(shè)計階段、實施階段（實施準(zhǔn)備階段和實施過程階段）和竣工結(jié)算階段為各建設(shè)各方提供服務(wù)。其目的是促進(jìn)建設(shè)市場健康、有序進(jìn)行，保障建設(shè)資金合理、合法使用，提高投資效益，節(jié)約工程造價。其結(jié)果不產(chǎn)生法律效力，是一種民事合同行為。
二、工程造價咨詢機(jī)構(gòu)在司法鑒定中應(yīng)遵循基本原則
（一）公正原則
作為工程造價司法鑒定咨詢機(jī)構(gòu)和專業(yè)鑒定人員，接受法院或仲裁委員會的委托對工程造價進(jìn)行鑒定，要做到公正原則。造價咨詢單位應(yīng)站在對工程結(jié)算爭論雙方當(dāng)事人的利益公正的角度平等對待，根據(jù)雙方當(dāng)事人提供的事實公正地作為鑒定的結(jié)果，不得因當(dāng)事人的地位不同適用不同的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致利益失去均衡。鑒定結(jié)果作為一種證據(jù)，它必須反映客觀真實。經(jīng)過法庭質(zhì)證的鑒定結(jié)論具有較高的證據(jù)效力，往往成為判決的主要依據(jù)，所以，公正原則是工程造價鑒定最重要的原則。鑒定機(jī)構(gòu)和具體的工作人員只有嚴(yán)格、準(zhǔn)確地貫徹公正原則，才能使鑒定結(jié)論公正、客觀，才能經(jīng)得起法庭庭審中雙方當(dāng)事人的質(zhì)證，才能順利地為法庭或仲裁機(jī)構(gòu)處理案件所采信。
（二）從約原則
工程造價糾紛案件中雙方當(dāng)事人出現(xiàn)對合同有效性爭議的情況較多，會遇到當(dāng)事人在合同或者簽證中的特別的約定，有的約定是明顯高于或低于定額計價標(biāo)準(zhǔn)或市場價格的。在發(fā)生爭議后，當(dāng)事人會提出要求撤銷或改變原有約定，如何處理這些特別約定便成為鑒定人員的難題。一項具體的建設(shè)工程項目的合同造價，是當(dāng)事人經(jīng)過利害權(quán)衡、競價磋商等博弈方式所達(dá)成的特定的交易價格，而不是某一合同交易客體的市場平均價格或公允價格。根據(jù)《合同法》的自愿和誠實信用原則，只要當(dāng)事人的約定不違反國家法律和國務(wù)院行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，也即只要與法無悖，不管雙方簽訂的合同或具體條款是否合理，鑒定人員均無權(quán)自選理由或否定當(dāng)事人之間有效的合同或補(bǔ)充協(xié)議的約定內(nèi)容。
（三）合法原則
凡需要委托司法鑒定的工程造價糾紛，通常都是雙方當(dāng)事人對工程造價有各自的見解。歸根結(jié)底，是當(dāng)事人的合同對造價條款約定不明或意義相歧，有的甚至是陰陽兩份合同，當(dāng)事人各自均可作出有利自己的解釋。兩種不同的解釋，又往往涉及巨大的利益差異。這種情況下，鑒定的依據(jù)只能是國家對建設(shè)工程計價的定額標(biāo)準(zhǔn)。工程造價咨詢機(jī)構(gòu)只對案件涉及技術(shù)性的專門問題作鑒定，不能就合同及具體條款、簽證是否合法作出有效的判斷。所以，工程造價的司法鑒定必須遵循合法原則。基本有兩條內(nèi)容，一是被鑒定的合同或條款不違背法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定；二是被鑒定的工程質(zhì)量已被確認(rèn)合格。
（四）取舍原則
由于當(dāng)事人提供的證據(jù)不夠完善，或者因案情的復(fù)雜性和特殊性，導(dǎo)致工程司法鑒定難以做出確定的結(jié)論時，鑒定人員應(yīng)結(jié)合案情按不同的標(biāo)準(zhǔn)和計算方法，作為有爭議的意見提供當(dāng)事人進(jìn)一步舉證，并根據(jù)證據(jù)能否成立給出不同的數(shù)據(jù)，讓法院根據(jù)開庭和評議對鑒定結(jié)論進(jìn)行取舍。
三、工程造價咨詢機(jī)構(gòu)在司法鑒定中處理方式
（一）要擺正位置。工程造價咨詢機(jī)構(gòu)接受委托，承擔(dān)工程結(jié)算爭議問題的鑒定工作，從本質(zhì)而言，是“技術(shù)人員”而不是“審判人員”，所以在面對鑒定材料的時候，對于證據(jù)的取舍應(yīng)當(dāng)由法官或仲裁廳來進(jìn)行認(rèn)定。法院或仲裁委向鑒定人員移交資料，包括了合同、補(bǔ)充協(xié)議、會議紀(jì)要、圖紙、變更通知、工程量確認(rèn)書等證據(jù)，如果沒有經(jīng)過法院或仲裁委確認(rèn)，不能保證雙方提交的證據(jù)是充分的，即使是充分的，哪些證據(jù)是合法有效的、有證明力的，證明力的大小等這些需要法官判斷的問題均變成了由鑒定人員進(jìn)行取舍判斷。而在鑒定實踐中，一份證據(jù)能否被確認(rèn)，關(guān)系到當(dāng)事人一方巨大的經(jīng)濟(jì)利益，關(guān)乎當(dāng)事人一方訴訟成敗的關(guān)鍵，所以工程造價咨詢機(jī)構(gòu)要擺正位置，證據(jù)是否有效合法，要有法院或仲裁委來確認(rèn)。如果司法機(jī)構(gòu)尚不能作出確認(rèn)的，鑒定人員則應(yīng)在征得法院或仲裁委的同意后在出具鑒定報告時，對證據(jù)是否有效合法出具兩個不同計價結(jié)果的鑒定結(jié)論，供法院或仲裁委在進(jìn)一步庭審或評議后根據(jù)證據(jù)是否合法有效選擇一個鑒定結(jié)論作為判案的依據(jù)。這樣處理，作為鑒定人既解決了專門的技術(shù)問題，又為法院或仲裁委處理有爭議證據(jù)的造價問題提供了選擇余地。
遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種“以學(xué)生為中心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教育理念,在這種模式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動都應(yīng)該圍繞“以學(xué)生為中心”來設(shè)計與實施,好的班級管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個根本保證。就我們目前的班級管理工作來講,作為管理教師從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所做的工作很多,加之每個管理教師都管很多學(xué)生分不同級別不同專業(yè),每個學(xué)生的情況不盡相同造成了班級管理的困難,無論管理教師在工作的任何一個環(huán)節(jié)失誤都將可能對學(xué)生造成不能按期畢業(yè)等重大影響。
鑒于班級管理工作的瑣碎和工作意義的重大,管理工作必須做到有計劃講方法,科學(xué)合理且高效。以下就我本人所做的一些班級管理工作愿和大家一起分享和探討。
一、日常事務(wù)管理:
首先每期開學(xué)我都要把自己本學(xué)期的班級管理工作按班級和時間列出記在辦公桌的校歷上,就本學(xué)期的工作來講我羅列了以下方面:
9月中旬:組織新生入學(xué)教育、入學(xué)測試,征訂新生教材,撰寫新生學(xué)習(xí)指南,選班委。老生上學(xué)期成績登記,應(yīng)繳考試費書費結(jié)算,成績下發(fā),通知學(xué)生報到繳費,教材發(fā)放,課表發(fā)放,發(fā)放自己針對每學(xué)期的課程要求制作的《本期課程學(xué)習(xí)指南》,(該課程學(xué)習(xí)指南包括學(xué)生通訊錄、常用網(wǎng)址、本期學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)等內(nèi)容);
9月下旬:新生教材發(fā)放,課表發(fā)放,《本期課程學(xué)習(xí)指南》發(fā)放;
10月初:課程注冊,網(wǎng)上作業(yè)督促,新生學(xué)生證辦理,組織相關(guān)班級同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫;
10月下旬:組織學(xué)生期中測驗,完成統(tǒng)考基本信息上報,畢業(yè)生信息審核;
11月初:考試報考、組織畢業(yè)論文答辯,下學(xué)期教材征訂;
12月:完成形成性考核成績評定和上報,期末答疑輔導(dǎo),期末考試通知單發(fā)放,組織12月份統(tǒng)考,畢業(yè)生信息采集照相工作;
元月份主要工作是組織期末考試,發(fā)放下學(xué)期報到須知。
以上工作除和學(xué)生見面辦理之外,我主要通過QQ群和中國移動飛信發(fā)信息的方法通知學(xué)生,各小組組長負(fù)責(zé)落實,班長的主要任務(wù)是協(xié)調(diào)同學(xué)們和輔導(dǎo)教師之間的需求,組織班級活動。校園論壇班級管理板塊是專門為師生之間交流溝通開設(shè)的,課程論壇版塊也是師生共同討論學(xué)習(xí)中遇到的問題交流溝通的平臺,QQ群更是遠(yuǎn)程開放教育師生們喜愛的活動場所,更多的活動討論都可在此發(fā)起。
論文關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程開放教育班級管理
論文摘要:遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種“以學(xué)生為中心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教育理念,在這種模式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動都應(yīng)該圍繞“以學(xué)生為中心”來設(shè)計與實施,好的班級管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個根本保證。下就我本人所做的一些班級管理工作就日常事務(wù)管理和學(xué)習(xí)過程管理兩方面和大家一起分享和探討。
遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種“以學(xué)生為中心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教育理念,在這種模式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動都應(yīng)該圍繞“以學(xué)生為中心”來設(shè)計與實施,好的班級管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個根本保證。就我們目前的班級管理工作來講,作為管理教師從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所做的工作很多,加之每個管理教師都管很多學(xué)生分不同級別不同專業(yè),每個學(xué)生的情況不盡相同造成了班級管理的困難,無論管理教師在工作的任何一個環(huán)節(jié)失誤都將可能對學(xué)生造成不能按期畢業(yè)等重大影響。
鑒于班級管理工作的瑣碎和工作意義的重大,管理工作必須做到有計劃講方法,科學(xué)合理且高效。以下就我本人所做的一些班級管理工作愿和大家一起分享和探討。
一、日常事務(wù)管理:
首先每期開學(xué)我都要把自己本學(xué)期的班級管理工作按班級和時間列出記在辦公桌的校歷上,就本學(xué)期的工作來講我羅列了以下方面:
9月中旬:組織新生入學(xué)教育、入學(xué)測試,征訂新生教材,撰寫新生學(xué)習(xí)指南,選班委。老生上學(xué)期成績登記,應(yīng)繳考試費書費結(jié)算,成績下發(fā),通知學(xué)生報到繳費,教材發(fā)放,課表發(fā)放,發(fā)放自己針對每學(xué)期的課程要求制作的《本期課程學(xué)習(xí)指南》,(該課程學(xué)習(xí)指南包括學(xué)生通訊錄、常用網(wǎng)址、本期學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)等內(nèi)容);
9月下旬:新生教材發(fā)放,課表發(fā)放,《本期課程學(xué)習(xí)指南》發(fā)放;
10月初:課程注冊,網(wǎng)上作業(yè)督促,新生學(xué)生證辦理,組織相關(guān)班級同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫;
10月下旬:組織學(xué)生期中測驗,完成統(tǒng)考基本信息上報,畢業(yè)生信息審核;
11月初:考試報考、組織畢業(yè)論文答辯,下學(xué)期教材征訂;
論文摘要:遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種“以學(xué)生為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教育理念，在這種模式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動都應(yīng)該圍繞“以學(xué)生為中心”來設(shè)計與實施，好的班級管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個根本保證。下就我本人所做的一些班級管理工作就日常事務(wù)管理和學(xué)習(xí)過程管理兩方面和大家一起分享和探討。
遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種“以學(xué)生為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教育理念，在這種模式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動都應(yīng)該圍繞“以學(xué)生為中心”來設(shè)計與實施，好的班級管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個根本保證。就我們目前的班級管理工作來講，作為管理教師從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所做的工作很多，加之每個管理教師都管很多學(xué)生分不同級別不同專業(yè)，每個學(xué)生的情況不盡相同造成了班級管理的困難，無論管理教師在工作的任何一個環(huán)節(jié)失誤都將可能對學(xué)生造成不能按期畢業(yè)等重大影響。
鑒于班級管理工作的瑣碎和工作意義的重大，管理工作必須做到有計劃講方法，科學(xué)合理且高效。以下就我本人所做的一些班級管理工作愿和大家一起分享和探討。
一、日常事務(wù)管理:
首先每期開學(xué)我都要把自己本學(xué)期的班級管理工作按班級和時間列出記在辦公桌的校歷上，就本學(xué)期的工作來講我羅列了以下方面:
9月中旬:組織新生入學(xué)教育、入學(xué)測試，征訂新生教材，撰寫新生學(xué)習(xí)指南，選班委。老生上學(xué)期成績登記，應(yīng)繳考試費書費結(jié)算，成績下發(fā)，通知學(xué)生報到繳費，教材發(fā)放，課表發(fā)放，發(fā)放自己針對每學(xué)期的課程要求制作的《本期課程學(xué)習(xí)指南》，(該課程學(xué)習(xí)指南包括學(xué)生通訊錄、常用網(wǎng)址、本期學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)等內(nèi)容);
9月下旬:新生教材發(fā)放，課表發(fā)放，《本期課程學(xué)習(xí)指南》發(fā)放;
10月初:課程注冊，網(wǎng)上作業(yè)督促，新生學(xué)生證辦理，組織相關(guān)班級同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫;
10月下旬:組織學(xué)生期中測驗，完成統(tǒng)考基本信息上報，畢業(yè)生信息審核;
11月初:考試報考、組織畢業(yè)論文答辯，下學(xué)期教材征訂;
12月:完成形成性考核成績評定和上報，期末答疑輔導(dǎo)，期末考試通知單發(fā)放，組織12月份統(tǒng)考，畢業(yè)生信息采集照相工作;
元月份主要工作是組織期末考試，發(fā)放下學(xué)期報到須知。
以上工作除和學(xué)生見面辦理之外，我主要通過QQ群和中國移動飛信發(fā)信息的方法通知學(xué)生，各小組組長負(fù)責(zé)落實，班長的主要任務(wù)是協(xié)調(diào)同學(xué)們和輔導(dǎo)教師之間的需求，組織班級活動。校園論壇班級管理板塊是專門為師生之間交流溝通開設(shè)的，課程論壇版塊也是師生共同討論學(xué)習(xí)中遇到的問題交流溝通的平臺，QQ群更是遠(yuǎn)程開放教育師生們喜愛的活動場所，更多的活動討論都可在此發(fā)起。
二、學(xué)習(xí)過程管理:
在電大的學(xué)習(xí)者中可以分成四種類型，一是具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力，不需要助學(xué)就可以完成學(xué)業(yè)的;二是能自學(xué)完成學(xué)業(yè)卻堅持要求助學(xué)服務(wù)的;三是事實上需要助學(xué)服務(wù)而自認(rèn)為不需要助學(xué)便可獨立完成學(xué)業(yè)的;四是需要助學(xué)服務(wù)支持來完成自己學(xué)業(yè)的。對第一種學(xué)習(xí)者可以不要求一定要到學(xué)習(xí)參加面授學(xué)習(xí)，可以指導(dǎo)他們通過自學(xué)文字教材，網(wǎng)絡(luò)課堂等利用多種媒體的教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，班級管理者可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)等手段了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對后三種學(xué)習(xí)者則應(yīng)更多地給予學(xué)習(xí)上的幫助，可以要求學(xué)生堅持到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，以便教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時予以指導(dǎo)解決。同時對“出勤率”等教學(xué)管理規(guī)定中的一些不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的規(guī)定應(yīng)予以修訂區(qū)別對待，對于能參加面授輔導(dǎo)的同學(xué)出勤率最低不得少于80%，以往管理教師參與給定學(xué)生一個平時成績，而這些抄抄書本的平時作業(yè)、等同于平時作業(yè)的期中測驗對學(xué)生的素質(zhì)能力的提高有多少幫助呢?電大的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型人才，輔導(dǎo)教師應(yīng)增加一些實例研究、社會實踐、綜合分析、小論文等作為平時作業(yè)以考核學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，以期培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和應(yīng)用能力。要求平成作業(yè)完成且網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間達(dá)到規(guī)定的要求，平時成績才可合格，否則平時成績不能及格者不能參加期末考試。對于參加不了面授輔導(dǎo)課的同學(xué)或自己認(rèn)為不需要參加面授輔導(dǎo)的同學(xué)除了查看輔導(dǎo)老師在課程論壇上傳的輔導(dǎo)資源外，完成平時作業(yè)外，網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)增加要求。如果學(xué)生不參加面授輔導(dǎo)，未完成規(guī)定的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和平時作業(yè)，就不能參加期末考試。這樣可杜絕學(xué)生平時不學(xué)習(xí)靠考前突擊應(yīng)付考試的現(xiàn)象。管理教師也必須花更多的時間和精力放在對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)與培養(yǎng)上，這對電大的學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高將是非常有用的。
以上是我在擔(dān)任開放教育班級管理工作中的一點實踐和探索，當(dāng)然還有許多方面值得改進(jìn)，愿與從事開放教育班主任工作的同事交流與共勉。
參考文獻(xiàn)
中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.06.017
0 引言
高校教育資源共享的開放式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)充分利用高校之間或者高校內(nèi)部資源（人力、物力、財力）， 通過共享機(jī)制，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)的訪問，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐，網(wǎng)絡(luò)信息與多媒體資源，本地教學(xué)與遠(yuǎn)程課堂相結(jié)合的立體化教學(xué)模式。開放教育資源運動起源于2001年麻省理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課件開放計劃，它的目標(biāo)是用10年的時間把在MIT教學(xué)實踐中使用的總共2000多門課程的資料制作成網(wǎng)絡(luò)課件分批放在互聯(lián)網(wǎng)上，供全球任何地方的任何學(xué)習(xí)者免費使用。本文將“職業(yè)教育工作過程”、“開放式教學(xué)模式”和“教學(xué)資源建設(shè)”三者進(jìn)行有效融合，探討三者之間的緊密關(guān)聯(lián)和融合教學(xué)模式，完成工作過程導(dǎo)向的開放式教學(xué)資源建設(shè)的體系與結(jié)構(gòu)的研究，為全國高職院校、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，解決高職院校專業(yè)共性需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會服務(wù)能力。
1 基于工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教育教學(xué)資源建設(shè)
1.1開放教育資源含義
開放教育資源的具體概念在2002 年首次提出。聯(lián)合國教科文組織對開放教育資源的定義是：“ 免費的公開提供給教育者、 學(xué)生、自學(xué)者的，可反復(fù)使用于教學(xué)、 學(xué)習(xí)和研究的數(shù)字化材料”。資源開放的目的是有助于學(xué)習(xí)者更好更容易地接受教育，并且此處的教育主要指以學(xué)生為中心的教育，同時資源不僅指支持教師進(jìn)行教學(xué)的資源，也指支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。
1.2工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)平臺
目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)基本上支持在線學(xué)習(xí)、知識點測試、問題解答、課表查詢、作業(yè)提交、問題討論等模塊功能，但對于用戶提出的工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)服務(wù)實現(xiàn)效果尚不理想。主要體現(xiàn)在現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格提供相應(yīng)的工作過程的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)特點不突出。從構(gòu)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，打造開放性教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要出發(fā)，資源庫建設(shè)模式的選擇是開發(fā)和應(yīng)用過程中首先遇到的問題。智能導(dǎo)向適應(yīng)的泛在學(xué)習(xí)理論是信息新技術(shù)（云計算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動技術(shù)等）、多種學(xué)習(xí)模式（自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、 團(tuán)隊學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等）和多種教學(xué)模式（協(xié)作教學(xué)、團(tuán)隊教學(xué)、開放式教學(xué)、協(xié)同教學(xué)模式、協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)等）集成和融合而形成的一種新的教學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)使用帶有RFID、紅外數(shù)據(jù)通信端口、藍(lán)牙端口或GPS 卡等通信接口的PDA，智能手機(jī)，筆記本電腦等移動設(shè)備，利用IEEE 802.11b、GPRS 等無線通信技術(shù)，在任何地點、任何時間學(xué)習(xí)任何自己感興趣的內(nèi)容。表現(xiàn)為按需學(xué)習(xí)、適量學(xué)習(xí)和即時學(xué)習(xí)。工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)平臺包括系統(tǒng)管理、智能學(xué)習(xí)、智能教學(xué)、資源管理和智能評價等功能模塊，支持智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)理論。工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)平臺如圖1所示，這樣一來，用戶可持有各種終端電子產(chǎn)品（PC、智能手機(jī)、電視、上網(wǎng)本、平版電腦等）來學(xué)習(xí)。
資源標(biāo)準(zhǔn)包括中國教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系（CELTS）和資源描述框架（Resource Description Frame—RDF）。中國教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系（CELTS ）包括《學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)》、《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》，這三個規(guī)范都是以LOM 為核心建立的。資源描述框架（RDF）是W 3C組織推薦使用的，是一個使用XML語法來表示的簡單元數(shù)據(jù)方案，用來描述網(wǎng)絡(luò)資源的特性，及資源與資源之間的關(guān)系。
1.3 工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)流程
采用云計算環(huán)境下面向服務(wù)組合模式來構(gòu)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫可以很好的支持工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)。同時，采用云計算環(huán)境下面向服務(wù)組合模式來構(gòu)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫也將有效地消除教學(xué)資源信息系統(tǒng)中的“孤島”現(xiàn)象。在創(chuàng)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫中，當(dāng)更加多元化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的“端”遇見無處不在的“云”（互聯(lián)網(wǎng)），資源庫可以以更多地服務(wù)形式呈現(xiàn)。工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)流程如圖2所示，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者通過工作過程適應(yīng)性測試，工作崗位適應(yīng)性導(dǎo)航、工作過程適應(yīng)導(dǎo)航模塊，工作過程適應(yīng)展示模塊，采用網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)模式，在工作能力資源庫中獲取專業(yè)能力、方法能力和社會能力。
2 工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)資源技術(shù)支持
如何進(jìn)一步提高教育資源的共享水平及其權(quán)益保護(hù)機(jī)制已經(jīng)成為制約高職院校共享型專業(yè)教學(xué)資源庫最大化的關(guān)鍵因素?！胺植际?、協(xié)同性、開放性和共享性”資源庫是建設(shè)方向，要做到這一點，采用云計算面向服務(wù)組合的方式來建設(shè)高職資源庫是一個非常好的方案。云計算是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網(wǎng)絡(luò)存儲、虛擬化、負(fù)載均衡等計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展相互融合的產(chǎn)物。云計算利用網(wǎng)絡(luò)把多個成本相對較低的計算實體整合成一個具有強(qiáng)大計算能力的集成系統(tǒng)， 并借助SaaS （ 軟件即服務(wù)）、PaaS （平臺即服務(wù)）、IaaS （基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）、MSP （ 管理服務(wù)提供商） 等商業(yè)模式把強(qiáng)大的計算能力分布到終端用戶手中。采用面向服務(wù)的架構(gòu)和云計算技術(shù)可以有效地對工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)資源提供技術(shù)支持，基于云計算和服務(wù)組合的資源庫體系結(jié)構(gòu)如圖3所示，其中對于分布式Web服務(wù)組合算法共分為3個階段。第1階段：元Web服務(wù)構(gòu)建，該階段的主要任務(wù)是根據(jù)各分布服務(wù)組合節(jié)點的Web服務(wù)集生成相應(yīng)的元Web服務(wù)描述文件。第2階段：根據(jù)服務(wù)組合請求和各分布節(jié)點的元Web服務(wù)描述文件分析服務(wù)組合請求的特性、原子、復(fù)合、復(fù)雜以及無關(guān)的服務(wù)組合請求和元Web服務(wù)組合路徑，并根據(jù)分析結(jié)果向分布節(jié)點發(fā)送服務(wù)組合請求。第3階段，根據(jù)元 Web服務(wù)組合路徑和各分布節(jié)點返回的組合結(jié)果，生成最終的Web服務(wù)組合路徑。
對于軟件即服務(wù)（SaaS）供應(yīng)商來說，主要是集中通過云端如何為終端用戶提供在線服務(wù)軟件（如應(yīng)用程序和實用工具）。而平臺即服務(wù)（PaaS）供應(yīng)商則是專注于提供服務(wù)從云端的開發(fā)應(yīng)用，這樣使“分布式、協(xié)同性、開放性和共享性”資源庫得以真正實施。
3結(jié)束語
通過對“職業(yè)教育工作過程”、“開放式教學(xué)模式”和“教學(xué)資源建設(shè)”的研究，本文提出了一種基于工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)平臺架構(gòu)體系，工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式智能適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)流程和基于云計算和服務(wù)組合的資源庫體系結(jié)構(gòu)?；诠ぷ鬟^程導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)開放式教育教學(xué)資源建設(shè)涉及諸多方面，是一個全面的系統(tǒng)工程，在具體實施上還有待進(jìn)一步深入研究。
參考文獻(xiàn)
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中圖分類號：E271文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言
隨著我國城市化進(jìn)程的不斷開展，施工企業(yè)抓住建設(shè)的歷史性發(fā)展機(jī)遇，在各個方面都有長足的進(jìn)步，但有一個最根本的問題一直困擾施工企業(yè)，那就是市場競爭日趨激烈，工程標(biāo)價不斷降低，企業(yè)由于利潤水平逐年下滑，普遍感到企業(yè)發(fā)展的后勁不足，如何解決這一問題，使企業(yè)在市場競爭中得到生存和發(fā)展，唯一的出路就是加強(qiáng)內(nèi)部管理，控制成本。由于材料費占工程成本的比重超過60%，因而施工材料管理成為施工成本控制的重點。
一、房建土建工程現(xiàn)場管理的內(nèi)容
1、場地管理
房建土建工程的施工現(xiàn)場的場地應(yīng)當(dāng)整平，清除障礙物，無坑洼和凹凸不平，雨季不積水，暖季應(yīng)適當(dāng)綠化。施工現(xiàn)場應(yīng)具有良好的排水系統(tǒng)，設(shè)置排水溝及沉淀池，現(xiàn)場廢水不得直接排人市政污水管網(wǎng)和河流；現(xiàn)場存放的油料、化學(xué)溶劑等應(yīng)設(shè)有專門的庫房，地面應(yīng)進(jìn)行防滲漏處理。地面應(yīng)當(dāng)經(jīng)常灑水，對粉塵源進(jìn)行覆蓋遮擋。
2、道路管理
房建土建工程施工現(xiàn)場的道路應(yīng)暢通，應(yīng)當(dāng)有循環(huán)干道，滿足運輸、消防要求。施工現(xiàn)場的主干道應(yīng)當(dāng)平整堅實，且有排水措施，硬化材料可以采用混凝土、預(yù)制塊或用石屑、焦渣、砂頭等壓實整平，保證不沉陷，不揚塵，防止泥土帶人市政道路。施工現(xiàn)場主要道路應(yīng)盡可能利用永久性道路，或先建好永久性道路的路基，在房建土建工程結(jié)束之前再鋪路面。
3、材料管理
建筑材料的堆放應(yīng)當(dāng)根據(jù)用量大小、使用時間長短、供應(yīng)與運輸情況確定，用量大、使用時間長、供應(yīng)運輸方便的，應(yīng)當(dāng)分期分批進(jìn)場，以減少堆場和倉庫面積。施工現(xiàn)場各種工具、構(gòu)件、材料的堆放必須按照總平面圖規(guī)定的位置放置。材料放置的位置應(yīng)選擇適當(dāng)，便于運輸和裝卸，應(yīng)減少二次搬運，各種材料物品必須堆放整齊。
4、封閉管理
由于房建土建工程一般現(xiàn)場作業(yè)不安全因素較多，作業(yè)條件差，為了不傷害作業(yè)人員以及現(xiàn)場以外的人員，一般實行封閉管理，即將施工現(xiàn)場與外界隔離，這樣一方面可以美化市容，保護(hù)環(huán)境，另一方面可以避免干擾周邊的居民。
5、臨時設(shè)施管理
施工現(xiàn)場的臨時設(shè)施較多，這里主要指施工期間臨時搭建、租賃的各種房屋臨時設(shè)施。臨時設(shè)施必須合理選址、正確用材，確保使用功能和安全、衛(wèi)生、環(huán)保、消防要求。
6、衛(wèi)生與防疫管理
施工現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置保健衛(wèi)生室，配備保健藥箱、常用藥及繃帶、止血帶、頸托、擔(dān)架等急救器材，小型工程可以用辦公用房兼做保健衛(wèi)生室。同時，施工現(xiàn)場應(yīng)當(dāng)配備兼職或?qū)Ｂ毤本热藛T，處理傷員和職工保健，對生活衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督和定期檢查食堂、飲食等衛(wèi)生情況?，F(xiàn)場施工人員患有法定的傳染病或病源攜帶者時，應(yīng)及時進(jìn)行隔離，并由衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行處置。
二、房建土建工程現(xiàn)場管理優(yōu)化策略分析
1、施工前的進(jìn)場教育
施工前的進(jìn)場教育能夠?qū)κ┕と藛T安全作業(yè)起到有效地警惕作用。對施工人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)以及安全教育，灌輸勞動保護(hù)意識和施工任務(wù)意識，實行三級安全教育，只有經(jīng)過考核合格的施工人員方可進(jìn)場施工。施工前的進(jìn)場教育之所以重要，是因為它是新員工接受的首次安全教育，施工企業(yè)必須提前制定施工人員安全生產(chǎn)的方針和政策，依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，對新近員工的安全知識教育提供規(guī)范和章程，定期執(zhí)行。一般而言，安全教育制度需要包括以下幾點：安全施工要求和相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)；房建土建工程施工現(xiàn)場管理制度；房建土建工程現(xiàn)場施工基本情況；施工重點、難點和特點；房建土建工程施工過程中可能存在的不安全因素分析等。技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容需要包括以下幾點：本工種安全生產(chǎn)的全部操作流程；設(shè)備機(jī)械使用說明和規(guī)范；機(jī)具設(shè)備安全生產(chǎn)及維護(hù)須知；本工種容易發(fā)生的安全事故分析等。
2、建立完整的組織管理機(jī)構(gòu)
房建土建工程現(xiàn)場管理涉及到施工人員、物資材料、機(jī)械設(shè)備、工程質(zhì)量、文明施工以及安全生產(chǎn)的方方面面，因此是一項系統(tǒng)工程，因此房建土建工程現(xiàn)場管理必須有一個完成的組織管理機(jī)構(gòu)加以監(jiān)督和保證。房建土建工程現(xiàn)場管理需建立從施工企業(yè)總負(fù)責(zé)人、分項負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理到各個工種班長等在內(nèi)的現(xiàn)場管理體系網(wǎng)絡(luò)，這個體系網(wǎng)絡(luò)必須做到人員到位，分工明確，結(jié)構(gòu)組織明晰，以及責(zé)任到人。同時，還需明確組織管理機(jī)構(gòu)各級管理人員和操作人員責(zé)任，做到“事事有人管，層層有人抓”，形成橫向到邊，縱向到底的組織管理網(wǎng)絡(luò)。
3、編制科學(xué)的施工方案
一份好的施工組織設(shè)計能夠以最低投入滿足合同要求，合理利用人力、物力、財力。視工程的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、工期要求、施工復(fù)雜程度和建設(shè)地區(qū)的自然經(jīng)濟(jì)條件不同，施工組織設(shè)計的內(nèi)容不同，是用以指導(dǎo)施工準(zhǔn)備乃至施工全過程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。施工組織設(shè)計方案的編制采用的施工方案不同，所需的費用也不同，對工程造價的影響至關(guān)重要。因此，在施工前應(yīng)組織共同研究編制施工組織設(shè)計，包括技術(shù)、質(zhì)量、施工、機(jī)械、材料、勞力等相關(guān)人員，反復(fù)斟酌，并針對工程實際情況編制相應(yīng)的施工方案，優(yōu)化方案，更為重要的是應(yīng)嚴(yán)格按所選擇的施工設(shè)計或施工方案組織，在施工過程中實施。
4、加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全管理
房建土建工程的建筑產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，受到外界影響因素眾多，現(xiàn)場管理涉及到施工企業(yè)各個層次的管理者以及施工現(xiàn)場每個操作人員，因此房建土建工程現(xiàn)場管理具有較大的難度。房建土建工程施工企業(yè)要想在激烈的市場競爭中保持長久的盈利，必須根據(jù)企業(yè)自身企業(yè)現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)場安全管理綜合制定，并在實際操作中不斷提高現(xiàn)場管理經(jīng)驗。
5、加強(qiáng)施工組織的協(xié)調(diào)管理
加強(qiáng)施工組織的管理協(xié)調(diào)性，從提高施工人員的責(zé)任心和積極性角度出發(fā)，建立由管理層到班組逐級的責(zé)任制度。減少施工配合問題，通過管理協(xié)調(diào)工作，從技術(shù)上下功夫，解決各施工單位的協(xié)調(diào)工作。通過各部門的認(rèn)真檢查，可以把問題減小到最小。保證施工的每一個環(huán)節(jié)有序到位，全面掌握各專業(yè)的工序和設(shè)計的要求。在施工前應(yīng)組織專門的協(xié)調(diào)會，對于較復(fù)雜的部位，使各專業(yè)隊進(jìn)一步明確施工順序、責(zé)任和義務(wù)。
6、加強(qiáng)與施工員工的溝通
溝通是項目管理者有效激勵的基本途徑，房建土建工程常常有臨時性的組織，溝通與協(xié)調(diào)也有效保證計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理職能。溝通管理是管理活動中不可缺少的組成部分，在實施施工過程中，如果項目管理組織沒有充分認(rèn)識到應(yīng)該溝通的對象，就會使項目處于風(fēng)險中。一般來說，房建土建工程雖然面臨著繁重的對外溝通與協(xié)調(diào)任務(wù)，但是項目環(huán)境開放，溝通自有。給房建土建項目溝通管理具有更高的要求，這是由我國房建土建項目管理面臨著各種復(fù)雜的社會問題和矛盾所決定的。因此，應(yīng)對項目管理環(huán)境的不確定性，處理項目管理中各種矛盾的最重要手段是加強(qiáng)與施工員工的有效溝通。
7、加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理
建筑施工管理的每個階段又要面對眾多工種、眾多學(xué)科，要象一個魔方一樣將各技術(shù)工種、各種建材設(shè)備從平面到立面、從時間到空間有機(jī)的組織落實到一個工程上。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)方針政策，加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理工作。從現(xiàn)實出發(fā)考慮長遠(yuǎn)需要，努力實現(xiàn)城市規(guī)劃的要求，從加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理方面解決經(jīng)營方面的一些問題。
結(jié)束語
房建土建工程施工現(xiàn)場管理是項具體而細(xì)致的工作，是搞好工程質(zhì)量、強(qiáng)化建筑結(jié)構(gòu)、美化裝飾工程的依據(jù)方法，及其優(yōu)化控制的科學(xué)，它融合了施工管理人員、監(jiān)理人員以及建筑工人的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)工程現(xiàn)場管理，不但可以為施工單位節(jié)省資金，而且也為提高施工效益，強(qiáng)化工程質(zhì)量、美化城市環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
中圖分類號：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
1 施工質(zhì)量管理與控制的重要性
房建工程的工期長、投資大、露天作業(yè)量大，受周圍環(huán)境影響大，施工困難，質(zhì)量影響因素多，施工準(zhǔn)備、施工工藝以及施工安排都需要長期的、有效的作業(yè)準(zhǔn)備，涉及和使用的設(shè)備、器械、材料種類多，房屋建設(shè)工作的難度可想而知，除此之外，施工管理制度等也關(guān)系到房建工程的質(zhì)量。因此，施工質(zhì)量較難控制，施工中材料的差異、技術(shù)的變化等等，都會產(chǎn)生質(zhì)量變異，造成質(zhì)量事故。由于房屋與人們的生產(chǎn)生活有十分緊密的聯(lián)系，房屋建成后是否安全可靠直接關(guān)系到國家和人民的生命、財產(chǎn)安全，但發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題后又不能像普通商品那樣退換，因此，施工階段是形成建筑產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對施工質(zhì)量的控制來說十分重要。
2 房建工程施工質(zhì)量的管理要素
2.1 人的因素
人是影響工程施工的主要因素，施工項目管理者、工程質(zhì)量形成需要的項目施工技術(shù)干部、操作人員以及服務(wù)人員，對工程的質(zhì)量都有共同作用。而只有具備質(zhì)量管理意識的管理人才和高素質(zhì)的施工技術(shù)人員共同合作才能夠建立比較完善的管理制度。我們在施工中要加強(qiáng)對人的控制與管理，杜絕危險事故的發(fā)生。
2.2 材料的因素
工程是由各類建筑材料、半成品、構(gòu)配件等種類繁多的材料組成的。工程材料的選擇要科學(xué)，選擇合格產(chǎn)品，注意材料的質(zhì)量，因為這些都直接影響到工程項目結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、剛度、表觀質(zhì)量、抗震性和使用功能，同時也影響到產(chǎn)品的耐久性。材料控制要點：（1）挑選精通專業(yè)知識和忠于事業(yè)的人擔(dān)任采購人員。（2）掌握材料信息，擇優(yōu)供貨廠家。（3）合理組織材料的供應(yīng)，確保正常施工。（4）加強(qiáng)材料檢查驗收，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。（5）嚴(yán)抓材料的現(xiàn)場管理，做好合理使用。（6）做好材料的檢驗和試驗工作。
2.3 方法的因素
正確的施工方案能指引工程朝著高質(zhì)量的方向前進(jìn)，施工過程中的方法包括整個建設(shè)周期內(nèi)采取的工藝流程、技術(shù)方案、檢測手段和組織措施等。一些施工方案由于在制訂之初欠考慮，導(dǎo)致施工時間拖延，不僅影響質(zhì)量，且增加投資。在制訂施工方案時，一定要做到與工程實際相結(jié)合，從管理、技術(shù)、組織和經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面的分析與綜合考慮，首先要保證工程施工方案的技術(shù)可行、工藝先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、操作方便、措施得力，這樣才能加快施工進(jìn)度，節(jié)省成本，提高工程質(zhì)量。
3 加強(qiáng)施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量管理與控制
3.1 加強(qiáng)施工項目環(huán)境與地質(zhì)調(diào)查
工程項目環(huán)境調(diào)查和地質(zhì)勘察是獲得施工材料的第一步，通過地質(zhì)勘察和環(huán)境調(diào)查，我們會收集到有關(guān)地形與環(huán)境條件、質(zhì)條件、地震級別、工程水文地質(zhì)的情況，氣象條件以及當(dāng)?shù)厮?、電、能源供?yīng)條件、交通運輸條件、材料供應(yīng)條件等。這不但可以作為施工前的地質(zhì)檢驗報告，還是施工單位合理編制施工技術(shù)和組織施工方案的主要依據(jù)，也是保證施工質(zhì)量的有效手段之一。
3.2 核對設(shè)計施工圖，進(jìn)行施工技術(shù)交底
建筑施工圖紙是實施房建工程的基本依據(jù)，也是確保施工質(zhì)量的必要前提。因此，在開工前應(yīng)熟悉圖紙的內(nèi)容，熟悉和掌握施工圖紙的全部內(nèi)容和設(shè)計意圖，了解設(shè)計要求達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并積極配合建設(shè)單位組織圖紙會審與設(shè)計交底，盡量將圖紙中存在的不清楚、矛盾甚至錯誤之處在過程施工之前就一一解決。同時，做好技術(shù)交底工作，本工程每一道工序開始前，均須進(jìn)行技術(shù)交底，技術(shù)交底采用三級制，即項目部工程師一專業(yè)施工員一各班組長。技術(shù)交底均有書面文字及圖表，級級交底簽字，項目工程師向?qū)I(yè)施工員進(jìn)行交底要求細(xì)致、完善，并要結(jié)合具體操作部位，關(guān)鍵部位的質(zhì)量要求，操作要點及注意事項等進(jìn)行詳細(xì)的書面和講述交底，施工員接受后，應(yīng)反復(fù)詳細(xì)地向作業(yè)班組進(jìn)行交底，班組長在接受交底后，組織工人進(jìn)行認(rèn)真討論理解施工意圖，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。
3.3 隱蔽工程驗收質(zhì)量檢查控制
眾所周知，房屋建設(shè)工程難度大，隱弊工程多，這些隱弊工程正是我們在進(jìn)行表面觀察時所無法發(fā)現(xiàn)的，在施工過程中，施工單位應(yīng)對房屋建設(shè)工程中會出現(xiàn)的各種隱蔽工程做分析、討論，并帶動技術(shù)人員積極參與施工管理，對所有隱蔽工程進(jìn)行拉網(wǎng)式的檢查、勘驗，直到隱蔽工程的施工情況滿足工程要求，再由項目部自檢人員進(jìn)行檢查，檢查合格后按照質(zhì)量監(jiān)督程序交由上級部門檢查。整個過程是一個連續(xù)的過程，每一步都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，因為其中任何一個環(huán)節(jié)松懈都有可能影響到工程的整體質(zhì)量。如果檢查人員發(fā)現(xiàn)其中有質(zhì)量問題，應(yīng)及時召開分析會，找出問題所在，分析問題的各種原因，最后提出有效措施予以解決。如果是因為施工技術(shù)不當(dāng)而導(dǎo)致的問題，就應(yīng)及時修訂施工方案，并在明確操作要求和標(biāo)準(zhǔn)的前提下繼續(xù)施工，與此同時，也要加強(qiáng)質(zhì)量檢查的強(qiáng)度與細(xì)致度。
3.4 施工收尾階段的質(zhì)量管理與控制
收尾階段的質(zhì)量管理和控制主要是對前一階段施工控制過程的補(bǔ)充，這是因為到此時項目已近完工，如果存在大的質(zhì)量問題則往往是難以挽回的。因此收尾階段的質(zhì)量管理和控制主要是對一些局部質(zhì)量問題的控制，但是也同樣值得給予必要重視。施工收尾階段的質(zhì)量管理控制主要包括的內(nèi)容有配套施工的建設(shè)質(zhì)量、成品的質(zhì)量保護(hù)等等。對于成品的保護(hù)，首先應(yīng)教育全體員工樹立質(zhì)量觀念，尊重他人和自己的勞動成果，施工操作時珍惜已完成的和部分完成的成品；其次應(yīng)合理地安排施工順序，按正確的施工流程組織施工，即從合理的施工程序、客觀上起到成品保護(hù)作用；再次應(yīng)對成品直接進(jìn)行保護(hù)，比較有效的成品保護(hù)措施主要有護(hù)、包、蓋、封等四種措施；最后應(yīng)加強(qiáng)成品保護(hù)的監(jiān)督檢查工作。此外，在工程完工后，還要由施工單位的技術(shù)部門和安檢部門共同對建設(shè)情況進(jìn)行總體全面檢查，只有當(dāng)項目內(nèi)部驗收通過后，才可交由客戶進(jìn)行驗收。同時，在這一階段還可以對整個施工過程的質(zhì)量管理控制活動進(jìn)行總結(jié)，以便為下一次房建施工過程提供有益的參考依據(jù)。
4 思考
4.1 強(qiáng)化建筑項目目標(biāo)責(zé)任制
積極強(qiáng)化房建工程的項目建設(shè)責(zé)任，是保證工程建設(shè)目標(biāo)完成和施工質(zhì)量穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。房建工程本身就是一項龐大的建設(shè)項目，其中還包含了層層相連的承包關(guān)系，按照“分項保分部、分部保單位工程”的原則，施工單位通過把質(zhì)量總體目標(biāo)進(jìn)行分解，研究確定每一個分部、分項工程的質(zhì)量目標(biāo)，對于一些分部項目技術(shù)比較復(fù)雜，操作較困難的施工，施工單位還需要結(jié)合施工技術(shù)人員的素質(zhì)，確定質(zhì)量管理和監(jiān)控重點，同時寫出詳細(xì)的施工計劃，并進(jìn)行技術(shù)交底。參加施工的所有人員進(jìn)行技術(shù)交底，目標(biāo)明確、職責(zé)分明。將一個項目作為系統(tǒng)工程，管理包括計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、檢查等。建設(shè)、施工、監(jiān)理單位等加強(qiáng)信息反饋與調(diào)控，從每一層開始進(jìn)行管理，最終實現(xiàn)全面質(zhì)量管理。
4.2 強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制是有效控制和管理建筑工程項目質(zhì)量的保證。我國每年都會發(fā)生幾起工程質(zhì)量事故、安全事故、爛尾樓等，給國家和人民的財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重?fù)p失，同時還威脅著人的生命安全。總結(jié)其原因，還是施工質(zhì)量控制不到位，沒有一套強(qiáng)硬的監(jiān)督機(jī)制和完善的制度規(guī)范，因此，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制刻不容緩。除了加強(qiáng)制度建設(shè)與完善外，還應(yīng)落實制度的執(zhí)行，讓質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制滲入施工的每一個環(huán)節(jié)中，將項目作為一項監(jiān)理工作來對待，把各項制度落到實處，保證建筑工程項目的高質(zhì)量建設(shè)。
4.3 強(qiáng)化新技術(shù)推廣，提高施工水平
房建工程施工技術(shù)的發(fā)展給我國工程建設(shè)帶來了不少新技術(shù)，而只有不斷應(yīng)用新技術(shù)，才能真正有利于房建工程的發(fā)展，促進(jìn)工程施工質(zhì)量的提高。施工單位應(yīng)積極采取各種施工措施，使用新技術(shù)、新設(shè)備和新材料，實現(xiàn)工程施工的現(xiàn)代化、專業(yè)化，合理實現(xiàn)資源配置，提高工程施工的可靠性。目前，我國在房屋建設(shè)中重點推廣的技術(shù)有地基與基礎(chǔ)工程新技術(shù)、混凝土與鋼筋施工新技術(shù)、模板與腳手架技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)、建筑防水新技術(shù)以及現(xiàn)代化管理技術(shù)等。除此之外，建設(shè)單位也應(yīng)多鼓勵施工單位積極采取各種新型技術(shù)，不斷強(qiáng)化新技術(shù)的應(yīng)用，提高施工水平，這也是提高施工質(zhì)量的有效方法。
4.4 強(qiáng)化施工管理，注重技術(shù)人員的培訓(xùn)
建筑施工需要的人員很多，而我國建筑行業(yè)普遍使用農(nóng)民工，這些人知識文化水平不高，與上級技術(shù)人員、管理人員有著較大的差異，且人員流動性大，使施工質(zhì)量得不到保障。因此，施工企業(yè)要加強(qiáng)各層次人員的專業(yè)知識、勞動技能的培訓(xùn)及安全知識的教育，包括新工藝、新設(shè)備、新材料的使用等。積極提高施工隊伍整體水平，為提高建筑施工質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
4.5 強(qiáng)化協(xié)作單位管理
個人資料
姓名：xuexila
性別：男
年齡：32
體重：65
民族：漢族
身高：165cm
戶口所在地：湖南株洲
婚姻狀況：保密
出生日期：1979年2月23日
現(xiàn)工作地點：湖南株洲
工作年限：5年
求職狀態(tài)：正在求職
教育培訓(xùn)
最高學(xué)歷：大專
畢業(yè)學(xué)校：湖南省城市建設(shè)學(xué)校
更新日期：2011年05月31日
專業(yè)類別：土建類
專業(yè)名稱：風(fēng)景園林
工作經(jīng)驗
公司名稱：醴陵市華美園林建設(shè)有限公司2006年2月-2011年4月公司類別：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢
擔(dān)任職位：施工管理組長
工作描述：2006至2011年從施工員到組長，參與醴陵市多個綠化提質(zhì)改造工程組織施工及管理。
發(fā)展方向
園林工程施工管理
求職意向
希望職位：期望職位一：園林/園藝類-綠化工程
期望職位二：園林/園藝類-城市綠化
工作地點：希望工作地點一：湖南
求職類型：全職/兼職
待遇要求：4000人民幣/月(可面議)
到崗時間：1個月以內(nèi)
園林施工員個人簡歷范文(二)
基本信息
性別：xuexila
性別：男
出生年月：1983-8-8
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：0311-866666666
求職意向
應(yīng)聘類型：全職
應(yīng)聘職位：施工員,建筑工程管理
應(yīng)聘行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)/房地產(chǎn)中介/建筑與工程
期望工作地區(qū)：河北省
期望月薪：面議
自我評價
通過了國家計算機(jī)二級等級考試(c語言)，熟練掌握office辦公軟件以及廣聯(lián)達(dá)軟件，能熟練應(yīng)用cad制圖軟件，能夠獨立完成制圖任務(wù)。英語水平:四級。吃苦耐勞，做事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心;思想端正，對新知識新技術(shù)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，容易接受為人穩(wěn)重，有很強(qiáng)的愛崗敬業(yè)精神及團(tuán)隊合作精神
工作經(jīng)歷
江蘇八達(dá)園林建設(shè)有限公司2009-6至2009-8：技術(shù)員
所在部門：項目部
工作描述：負(fù)責(zé)河北師大附小操場改造工程施工，并對工程質(zhì)量進(jìn)度進(jìn)行控制
中太建設(shè)集團(tuán)2008-3至2008-11：技術(shù)員
所在部門：城建學(xué)校實訓(xùn)樓項目部
工作描述：隨技術(shù)負(fù)責(zé)人對河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校實訓(xùn)樓工程施工直至主體結(jié)構(gòu)完工。
山東偉浩房地產(chǎn)2008-12至2009-6：技術(shù)員
所在部門：項目部
工作描述：在現(xiàn)場負(fù)責(zé)2棟小高層的施工和質(zhì)量檢查
石家莊市賢達(dá)建安工程有限公司2007-8至2007-9：實習(xí)生
所在部門：項目部
工作描述：參與了石家莊展覽館的基坑開挖、基礎(chǔ)施工,明白施工前的準(zhǔn)備工作，熟悉各道工序是如何展開的，并能熟練的抄平放線
中鐵三局二公司2007-6至2007-8：實習(xí)生
所在部門：項目部
工作描述：參與了合肥至南京段鐵路欄桿集車站新建工程的建設(shè),并協(xié)助技術(shù)主管對車站主站房、綜合中心綜合樓、軌道車庫的施工工作，能獨立的完成任務(wù)并能熟練的識圖
教育背景
2004-9至2008-7學(xué)校名稱：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院
專業(yè)名稱：工程管理
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
2005-9獲得學(xué)校二等獎學(xué)金
2006-3獲得學(xué)校二等獎學(xué)金
2007-3獲得學(xué)校二等獎學(xué)金
2007-11獲“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號。
it技能
技能描述：計算機(jī)二級c語言操作能力：通過了國家計算機(jī)二級等級考試(c語言)，熟悉windows2000和xp操作系統(tǒng)，熟練掌握office辦公軟件以及廣聯(lián)達(dá)軟件，能熟練應(yīng)用cad制圖軟件，能夠獨立完成制圖任務(wù)。
園林施工員個人簡歷范文(三)
姓
名： 唐先生
性
別： 男
婚姻狀況： 已婚
民
族： 漢族
戶
籍： 湖南-永州
年
齡： 26
現(xiàn)所在地： 廣東-清遠(yuǎn)
身
高： 168cm
希望地區(qū)： 廣東-佛山、 廣東-廣州、 廣東-東莞、 廣東-惠州、 廣東-中山
希望崗位： 房地產(chǎn)/物業(yè)類-房產(chǎn)項目配套工程師
房地產(chǎn)/物業(yè)類-物業(yè)管理經(jīng)理/主管
尋求職位： 園林工程師、 園林綠化工程師、 園林綠化預(yù)決算工程師
教育經(jīng)歷
2006-09 ～ 2010-06 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 園林工程 本科
2006-09 ～ 2009-06 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 園林工程 大專
培訓(xùn)經(jīng)歷
2012-03 ～ 至今 環(huán)球職業(yè)教育在線 二級建造師 正在考
**公司 (2010-04 ～ 至今)
公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 行業(yè)類別： 建筑施工與工程
擔(dān)任職位： 園林工程師 崗位類別： 園藝/園林工程師
工作描述：
1、現(xiàn)場管理園建及綠化工程事宜，負(fù)責(zé)現(xiàn)場標(biāo)高標(biāo)注、放線等。
2、圖紙會審并與相關(guān)設(shè)計師探討設(shè)計的合理性及給出合理的建議。
3、工程的預(yù)算及造價等。
4、工程量的統(tǒng)計，工程決算工作。
離職原因： 地域問題
**公司 (2008-08 ～ 2010-03)
公司性質(zhì)： 私營企業(yè)
行業(yè)類別： 房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 園林工程師
崗位類別： 園藝/園林工程師
工作描述：
1、本工作主要負(fù)責(zé)開發(fā)商與施工企業(yè)之間的協(xié)調(diào)和督促。
2、在園林工程方面主持圖紙會審和工程技術(shù)交底工作。
3、和相關(guān)的工作部門之間的協(xié)調(diào)和工程節(jié)點的制定。
4、現(xiàn)場指導(dǎo)督促乙方的工程進(jìn)度目標(biāo)，施工質(zhì)量等。
離職原因： 工作需要
技能專長
專業(yè)職稱： 二級建造師在考
計算機(jī)水平： 中級
計算機(jī)詳細(xì)技能： Photoshop, AutoCAD,天正建筑等繪圖運用。
技能專長： Photoshop, AutoCAD,天正建筑等繪圖運用。
語言能力
普通話： 流利
粵語： 一般
英語水平： CET-4
口語一般
求職意向
發(fā)展方向： 目前在園林行業(yè)已經(jīng)做了有5年時間，5年積累的經(jīng)驗告訴我繼續(xù)在此園林行業(yè)奮斗，因為我看到了此行業(yè)的前景，我的發(fā)展方向是園林綠化工程管理。
其他要求：
5年的經(jīng)驗，我在一個房地產(chǎn)企業(yè)做了3個相關(guān)的工作，旗下的物業(yè)公司做綠化管理主管，房地產(chǎn)本部做工程師(甲方)，在旗下園林公司做園林工程師(現(xiàn)場)，我接觸的工種都與園林息息相關(guān)，了解此行業(yè)各個面，并熟悉掌握工程的理念和統(tǒng)籌，我相信自己的能力能適應(yīng)此行業(yè)相關(guān)的工作。
自我評價：
從學(xué)校到社會，從畢業(yè)到工作，自己的性格一直是務(wù)實肯干，踏實、進(jìn)取。一步一步向自己人生目標(biāo)前進(jìn)。
本人沒有其它的本事，出生貧寒，不懂就學(xué)，有顆真誠的心，利用身邊的人和事豐富自己，充實自己。生存能力強(qiáng)，要懂得融入不同的環(huán)境。
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中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對建筑施工提出了更高的要求，作為建筑企業(yè)、單位，想要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須加強(qiáng)對建筑施工質(zhì)量和施工安全的管理，只有這樣才能不斷增強(qiáng)建筑企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)施工企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文就房建工程項目安全管理的要點進(jìn)行了分析探討。
一、房建工程項目安全管理必要性
從房建工程整體來看，安全管理的必要性主要有:
1、保障房建企業(yè)獲取利益。在房建工程中，安全管理是房建企業(yè)獲取利益的基礎(chǔ)性保障，原因在于安全管理和房建企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益存在相對統(tǒng)一的關(guān)系，即相輔相成、互為條件和目的。
2、保證社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。安全管理是保證社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，原因在于房建工程安全管理和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，只有保證房建工程施工安全，才能確保各項經(jīng)濟(jì)活動順利進(jìn)行，使房建工程各方最大限度的獲得利益。
3、推進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。安全管理是推進(jìn)和諧社會構(gòu)建的必要因素，原因在于安全的建筑施工環(huán)境可以從根本上保證施工人員人身安全，維持家庭幸福平安，進(jìn)而使社會安定和諧。
二、房建工程項目安全管理的要點
1、制定完善的安全防治管理方案
在制定安全防治管理方案的時候，要綜合分析國內(nèi)房屋建筑工程安全監(jiān)管的實際情況，從而可以使得房屋建筑工程的管理水平以及能力得以提高。對于施工單位來說，第一，要努力提高自身的質(zhì)量與安全監(jiān)管的認(rèn)識，并且要深入研究相關(guān)的質(zhì)量問題。第二，在深入研究完相關(guān)的問題之后，要制定完善的安全防治管理的方案。施工單位在安全防治管理方案過程中，要了解相關(guān)的法律法規(guī)，并且各個部門要明確自身的職責(zé)，從而可以調(diào)動每一位員工的積極性以及主動性。
2、建立健全安全管理體系
在房屋建設(shè)中，施工質(zhì)量與安全管理存在相互影響的關(guān)系，并且健全的安全管理可以有效的提高房屋建設(shè)的質(zhì)量。所以建立健全的質(zhì)量安全管理方案，必須要根據(jù)目前房屋建筑的市場規(guī)律和變化情況，制定適合建筑單位發(fā)展要求的管理方案，才能發(fā)揮實用價值。長期以來，由于房屋建筑單位一味的追求質(zhì)量，追求經(jīng)濟(jì)效益，從而忽視安全管理的重要性，導(dǎo)致房屋施工建設(shè)發(fā)展過程中對質(zhì)量和安全管理的要求出現(xiàn)嚴(yán)重的管理不平衡現(xiàn)象，像是“一條腿長一條腿短”，長時間不用久而久之“短腿”就失去了存在的價值。因此建筑單位必須要了解自身的內(nèi)部發(fā)展結(jié)構(gòu)和未來發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的安全管理計劃，才能把質(zhì)量和安全管理都囊括在管理范圍之內(nèi)，實現(xiàn)“兩條腿”走路、大步走路、快速走路的最終目標(biāo)。
3、加強(qiáng)對安全管理的重視度
在建筑工程實際施工中，忽視安全管理，不貫徹執(zhí)行安全管理方針和目標(biāo)，會引發(fā)嚴(yán)重的安全事故。所以，安全管理人員必須重視安全管理的重要性，并通過安全宣傳，使建筑安全深入人心，從而降低安全管理實際工作的難度，并取得理想的安全管理效果。此外，在安全管理中應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，是加強(qiáng)對安全管理重視度的體現(xiàn)。信息技術(shù)的應(yīng)用，可以使安全管理現(xiàn)代化、科技化，實時、現(xiàn)場監(jiān)督建筑工程施工，及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)方法處理安全隱患。
4、定期進(jìn)行安全教育
4.1新工人進(jìn)場必須進(jìn)行三級安全教育，時間不少于40小時，并經(jīng)考試合格才能上崗操作，對改變工種需進(jìn)行4小時教育后才能上崗。對進(jìn)行了安全教育的職工合格后，及時建立勞動保護(hù)卡，對未經(jīng)三級教育的人員，班組應(yīng)拒絕分配工作。
4.2對從事特殊作業(yè)的電、氣焊工、架、起重、機(jī)械等都必須進(jìn)行專門的安全技術(shù)培訓(xùn)取得市操作證方準(zhǔn)獨立作業(yè)。
4.3對項目全體職工要進(jìn)行經(jīng)常性安全生產(chǎn)和法規(guī)教育，堅持每周五的安全例會，堅持班前講話，各施工班組每周做“三上崗、一講評”記錄。及時組織季性教育，總結(jié)前期的安全情況，布置后階段的安全工作。
4.4對現(xiàn)場的新工藝、新技術(shù)的推廣，不安全因素的出現(xiàn)等情況，及時進(jìn)行安全教育，時間不少于2小時。
4.5對職工要經(jīng)常進(jìn)行勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)和安全技術(shù)教育，每周不少于1天。
4.6對安全操作規(guī)程的改變、節(jié)假日和季節(jié)性安全都要進(jìn)行教育，時間不少于2小時。
4.7加強(qiáng)對現(xiàn)場安全教育和培訓(xùn)考核工作，對安全教育和活動登記，教育內(nèi)容、時間、授課人及成績等。
4.8各分部、分項工程施工前，施工員必須對操作班組進(jìn)行有針對性質(zhì)的安全技術(shù)交底，對外架的搭設(shè)、拆除、井架、塔吊的安裝和拆除要有施工技術(shù)措施，并向操作工人進(jìn)行詳細(xì)的交底，并親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高安全意識
房建工程施工中，對于工人要嚴(yán)格篩，對于那些工作難度大，技術(shù)含量高的職業(yè)要嚴(yán)格選擇經(jīng)驗和專業(yè)素質(zhì)的的人員，禁止那些經(jīng)過簡單培訓(xùn)的普通工人從事這些工作。 對于占很大比例的農(nóng)民工，要進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育以及崗前培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的安全意識和工作素質(zhì)，切實以安全生產(chǎn)作為為重中之重，加大促進(jìn)安全生產(chǎn)的投入。此外，只有當(dāng)施工人員思想上對安全觀念有了重視才可能克服在施工中存在的安全管理的問題。這就要求施工單位的管理層要重視安全生產(chǎn)的問題，這是安全施工的前提，只有在安全投入方面做好的基礎(chǔ)上才可能更好地生產(chǎn)。建筑企業(yè)應(yīng)該組建一支可靠地安全管理隊伍，他們要有良好的專業(yè)知識以及豐富的安全生產(chǎn)的經(jīng)驗，徹底改變以前的陋習(xí)，從安全生產(chǎn)的角度出發(fā)對工人進(jìn)行培訓(xùn)，他們需要跟進(jìn)工程施工，在工程中進(jìn)行安全管理工作，消除潛在的安全隱患，提高安全水平。
6、增加安全投入
房屋建筑工程項目在施工過程中，一旦發(fā)生安全事故，不可避免的將會增大成本支出和影響施工進(jìn)度，因此，房屋建筑工程施工企業(yè)需要充分認(rèn)識到這其中存在的關(guān)聯(lián)，加大施工現(xiàn)場中的安全投資，來保障房屋建筑工程項目得到順利的實施。在實際的安排當(dāng)中應(yīng)對施工場地所需的安全防護(hù)設(shè)備配備完善，現(xiàn)場施工的危險區(qū)域應(yīng)設(shè)置防護(hù)欄、警示牌等。
7、加強(qiáng)房屋建筑施工企業(yè)的全過程監(jiān)理
在房屋建筑安全管理工作中，監(jiān)理單位所發(fā)揮的作用是不容小視的，而且對房屋建筑工程的正常施工有推動作用，正因為如此，必須要加強(qiáng)對房屋建筑施工的過程的監(jiān)理工作，這樣才能及時、全面做好房屋建筑工程的質(zhì)量控制和安全管理工作，具體措施包含了一下幾點，首先要提高監(jiān)理人員的責(zé)任意識，使工作人員意識工程監(jiān)理工作的重要性，從而有效的突入到工程監(jiān)理的工作中會，提高工程質(zhì)量和工程的安全管理，其次要根據(jù)房屋建筑施工的特點制定出合理、有效的監(jiān)理方案，最大程度的發(fā)揮監(jiān)理工作的作用，推動房屋建筑施工質(zhì)量和安全管理工作的順利進(jìn)行。
材料是建筑施工的直接受影響的客觀因素，材料的質(zhì)量是保證工程性能的關(guān)鍵，如在挑選鋼筋時，首先要彈性好的材料。在保證施工質(zhì)量的同時還要選擇物美價廉的材料。
結(jié)束語
房屋建筑工程項目安全管理，不僅關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力，也會影響到人民的生命和財產(chǎn)安全，必須謹(jǐn)慎對待。要從綜合管理角度出發(fā)，提升項目企業(yè)對安全管理工作的認(rèn)識制定出科學(xué)、有效的治理方案。
參考文獻(xiàn)
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中圖分類號：O213.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
前言：在當(dāng)代房屋建筑的施工中,要確保順利的開展工程項目建設(shè),就必須處理好質(zhì)量控制與安全管理之間的關(guān)系。房建施工的質(zhì)量控制與安全管理之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系是兩者構(gòu)成了一個有機(jī)的整體，只有實現(xiàn)對于施工質(zhì)量的控制才能促進(jìn)安全管理工作的加強(qiáng),同時安全管理是順利施工的先決條件。
一、施工前的管理與控制
（一）成立質(zhì)量監(jiān)督管理小組，制定相關(guān)規(guī)章制度于規(guī)范施工過程， 對工人的實際操作也起到必要的指導(dǎo)和約束作用。因此，在項目具體實施前， 應(yīng)由專業(yè)人員根據(jù)項目的實際情況對相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行設(shè)立和完善。這一方面可以借鑒類似項目的有益經(jīng)驗， 另一方面也可以在原有規(guī)章和項目經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以修正完善。但是必須注意的是，對施工制度的強(qiáng)調(diào)必須提高到重要的認(rèn)識層面， 切不可疏忽大意， 導(dǎo)致規(guī)范混亂，以免給后面的全部施工過程造成重大安全隱患。在制定規(guī)章制度的同時，還有必要成立專門的質(zhì)量管理控制小組， 這一方面可以加強(qiáng)對施工質(zhì)量問題的檢查， 另一方面也可以強(qiáng)化對施工規(guī)章制度的具體執(zhí)行情況。
（二）圖紙會審與技術(shù)交底
建筑施工圖紙是實施房建工程的基本依據(jù)，也是確保施工質(zhì)量的必要前提。因此，在開工前應(yīng)熟悉圖紙的內(nèi)容，熟悉和掌握施工圖紙的全部內(nèi)容和設(shè)計意圖， 了解設(shè)計要求達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并積極配合建設(shè)單位組織圖紙會審與設(shè)計交底，盡最將圖紙中存在的不清楚、矛盾甚至錯誤之處在過程施工之前就一一解決。同時，做好技術(shù)交底工作，本工程每一道工序開始前，均須進(jìn)行技術(shù)交底， 技術(shù)交底采用三級制， 即項目部工程師-專業(yè)施工員-各班組長。技術(shù)交底均有書面文字及圖表，級級交底簽字，項目工程師向?qū)I(yè)施工員進(jìn)行交底要求細(xì)致、完善， 并要結(jié)合具體操作部位、關(guān)鍵部位的質(zhì)量要求， 操作要點及注意事項等進(jìn)行詳細(xì)的書面和講述交底， 施工員接受后， 應(yīng)反復(fù)詳細(xì)地向作業(yè)班組進(jìn)行交底，班組長在接受交底
后，組織工人進(jìn)行認(rèn)真討論理解施工意圖，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。
（三）施工組織設(shè)計的優(yōu)化
針對施工圖紙， 對工程的各主要工序編制科學(xué)合理的施工方案， 并找出施工中的關(guān)鍵工序和采用新技術(shù)或特種技術(shù)的工序，對其進(jìn)行著重考慮，必要時編制作業(yè)指導(dǎo)書。對于施工工期的安排，應(yīng)按施工階段分解， 以關(guān)鍵線路和次關(guān)鍵線路為線索， 以網(wǎng)絡(luò)計劃中心起止里程碑為控制點， 在施工中要針對不同階段的重點和施工時的相關(guān)條件， 制定施工細(xì)則， 做出更加具體的分析研究和平衡協(xié)調(diào)，達(dá)到保證控制節(jié)點的實現(xiàn)；同時在相同專業(yè)和同工種的任務(wù)之間， 進(jìn)行綜合平衡，在不同專業(yè)或不同工種和任務(wù)之間，要強(qiáng)調(diào)相互之間的銜接配合，確定相互間交接日期，強(qiáng)調(diào)為下道工序服務(wù)，并嚴(yán)格執(zhí)行； 并且按總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃的
時間要求。將施工總進(jìn)度計劃分解成月計劃、周計劃及日計劃，這樣將更有利于計劃的控制目標(biāo)。
（四）施工人員的基本培訓(xùn)
施工人員素質(zhì)的高低、對施工技能掌握的程度等等都會對房屋建筑的質(zhì)量起到很大影響。因此，在施工過程中，選用高素質(zhì)的施工人員是十分必要的。在這一方面， 首先應(yīng)保證在雇用工人時盡量選聘那些技術(shù)熟練、有一定建筑經(jīng)驗的工人， 這樣可以對施工過程起到有益
的幫助。此外，在雇用的工人到位后，由施工方對他們進(jìn)行一定基本知識、技能的培訓(xùn)也是十分必要的。其中，基本培訓(xùn)主要包括基本安全知識、施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、獎懲措施等等。對于那些關(guān)系到工人生命健康安全和施工質(zhì)量的重要內(nèi)容，應(yīng)對施上人員予以重點講解，以確保他們對自身的職責(zé)和施工的具體要求都有充分的理解。
（五）嚴(yán)格原材料控制
施工過程中使用的機(jī)械設(shè)備、建筑材料等等是確保施工項目得以順利完成的物質(zhì)保證。因此對于建筑使用的各種設(shè)備、材料的管理和控制，也必須成為確保工程項目質(zhì)量的重要內(nèi)容。特別是近年來， 因使用不合格的建材導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)各種質(zhì)量問題甚至發(fā)生重大安會事
故的報道頻現(xiàn)報端， 這更應(yīng)該給房建施工單位敲響警鐘。在施工材料的采購方面，首先，必須確保采購來源要可靠，決不可為單純地追求利潤而使用那些價格較低的劣質(zhì)建材。其次，對于采購人員，必須要有高度的責(zé)任感和法律意識，嚴(yán)把建材質(zhì)量關(guān)。此外還應(yīng)通過相應(yīng)的監(jiān)督檢查機(jī)制來約束采購人員的行為。對于建材的質(zhì)量， 必要時可以進(jìn)行第三方質(zhì)量評價， 以確保使用的建筑材料合格可靠。建材的質(zhì)量控制應(yīng)該貫穿于整個施工項目的始終。
二、施工過程中的管理與控制
施工的正式實施階段是影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵階段。其質(zhì)量控制主要包括人員、材料、機(jī)械設(shè)備、施工方法和環(huán)境因素等幾個方面，也就是常說的4M1E。此外， 在管理控制的方法上， 則主要有測量、實驗、觀察、分析、監(jiān)督等等。從已有的建筑施工實際來看， 這一階段除了大的質(zhì)量管理方法?；镜淖龇ㄊ?，各施工單位根據(jù)自身的實際情況和施工的具體要求，在必要的框架下靈活掌握。而需要特別予以注意的則主要是一些比較容易出現(xiàn)質(zhì)量問題的環(huán)節(jié)，如對于模板工程，就應(yīng)當(dāng)把模板及其支撐的剛度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、支撐面積排水措施、模板接縫，截面尺寸、平整度、垂直度以及軸線的位移、預(yù)埋件位置等作為其質(zhì)量控制點；而對于鋼筋工程， 就應(yīng)當(dāng)把鋼筋的品種和質(zhì)量， 鋼筋綁扎、焊接， 綁扎的接頭、錨固，鋼筋網(wǎng)的長度、寬度，網(wǎng)眼尺寸，骨架的長度、寬度、長度，受力筋、箍筋間距，鋼筋保護(hù)層、彎起點位移等作為其質(zhì)量控制點。
三、施工收尾階段的質(zhì)量管理與控制
收尾階段的質(zhì)量管理和控制主要是前一階段施工控制過程的補(bǔ)充， 這是因為到此時項目已近完工， 如果存在大的質(zhì)量問題則往往是難以挽回的。因此收尾階段的質(zhì)量管理和控制主要是對一些局部質(zhì)量問題的控制， 但是也同樣值得重視。施工收尾階段的質(zhì)量管理控制主
要包括的內(nèi)容有配套施工的建設(shè)質(zhì)量、成品的質(zhì)量保護(hù)等等。對于成品的保護(hù)：首先，應(yīng)教育全體員工樹立質(zhì)量觀念，尊重他人和自己的勞動成果， 施工操作時珍惜已完成的和部分完成的成品。其次，應(yīng)合理地安排施工順序， 按正確的施工流程組織施工，即從合理的施工程序、客觀上起到成品保護(hù)作用。再次，應(yīng)對成品直接進(jìn)行保護(hù)， 比較有效的成品保護(hù)措施主要有護(hù)、包、蓋、封等四種措施。最后，應(yīng)加強(qiáng)成品保護(hù)的監(jiān)督檢查工作。此外，在工程完工后，還要由施工單位的技術(shù)部門和安檢部門共同對建設(shè)情況進(jìn)行總體全面檢查， 只有當(dāng)項目內(nèi)部驗收通過后，才可交由客戶進(jìn)行驗收。同時，在這一階段還可以對整個施工過程的質(zhì)量管理控制活動進(jìn)行總結(jié)， 以便為下一次房建施工過程提供有益的參考依據(jù)。
四 結(jié)語
施工單位要切實重視施工質(zhì)量這一重點問題,并制定相關(guān)的法律法規(guī),完善制度,協(xié)調(diào)質(zhì)量控制和安全管理的任務(wù),保障房建項目施工能夠安全的完成,同時能夠達(dá)到國家相關(guān)質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn),維護(hù)施工單位和用戶的權(quán)益。
參考文獻(xiàn)：
1、樊相林,宋紀(jì)玲.房屋建筑工程施工質(zhì)量控制概述[J].黑龍江科技信息,2010(18).
