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時間：2022-05-11 04:23:34
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二、建立完善各類安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為安全工作提供有力的制度保障。
依據(jù)上級主管部門的要求，本園設(shè)置了安全工作專檔。配合制定完善了《零報(bào)告制度》、《24小時值班制度》、《門衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《家長聯(lián)系制度》、《消防安全制度》等安全管理制度及各類突發(fā)事件和安全事故措施和處理預(yù)案。
三、成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管。
幼兒園成立了由園長牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)履行園長為第一責(zé)任人，分管園長主抓，年級組長和各部門負(fù)責(zé)人具體落實(shí)的職責(zé)。實(shí)行了“層層把關(guān)，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。幼兒園與班主任及家長層層簽訂了《安全責(zé)任書》，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
四、保證安全工作經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真落實(shí)“三防”措施。
1、本園專門設(shè)立了門衛(wèi)室，配備了專職門衛(wèi)和保安。配齊了橡膠棒、鋼叉、夜行手電、防割手套、催淚噴射器等防衛(wèi)器械。并嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全管理制度，嚴(yán)防閑雜人員入園。
2、園內(nèi)安裝了干粉滅火器、消防栓、攝像頭，購置了防汛物資等。
3、開展定期與不定期相結(jié)合的安全排查工作，對幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備及周邊進(jìn)行檢查，存在安全事故隱患的，立即排除。定期檢查消防設(shè)施，保證消防設(shè)施完好可用。
孩子不見了，幼兒園這邊炸開了鍋。小男孩的爸爸媽媽向班主任要孩子，班主任向值日的小吳老師要孩子。園長趕來了，讓大家分頭行動，孩子的爸爸把能打的電話都打了一遍，班主任和孩子的媽媽一起沿家的方向邊走便找，值日老師和門衛(wèi)把幼兒園的角角落落再找一遍。有頭腦冷靜者提醒“快看監(jiān)控視頻”，于是，幾個人緊張地在視頻記錄中尋找，終于看到小男孩夾在人群里出了大門。雖然大門口的左右分別有門衛(wèi)和值班行政守著，但誰也沒發(fā)現(xiàn)這個小男孩是獨(dú)自出門。園長趕緊布置“再兵分幾路出去找”，正當(dāng)大家準(zhǔn)備出門時，孩子的媽媽給園長打來電話，說是孩子已經(jīng)到了家，讓鄰居收留了。大家全都松了一口氣。
小男孩離園出走，最終雖然是虛驚一場，但類似的“漏洞”不補(bǔ)，將對孩子們的安全構(gòu)成很大的威脅。
反思與對策
1 幼兒園進(jìn)出交接手續(xù)的漏洞要細(xì)補(bǔ)。這方面的漏洞表現(xiàn)在：帶班教師與教師之間、帶班教師與值日教師之間、值日教師與門衛(wèi)之間缺乏嚴(yán)密的交接手續(xù)。幾乎都是把孩子往下一個管理人員那兒一交，就認(rèn)為沒事了。等到出事時，相互間推諉，都是口說無憑，孩子到底交接沒有都不知道，因此交接手續(xù)必須嚴(yán)密無縫。當(dāng)班級將剩下的孩子交給值班老師時，必須登記：教師交給家長時，也須登記簽名；家長領(lǐng)孩子出大門時，門衛(wèi)也必須檢查家長手中的回執(zhí)條，否則不予放行。
一∶認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高安全防范意識
我園認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)幼兒園安全的文件與指示精神，充分認(rèn)識到“安全”是幼兒園永恒的主題，抓安全是幼兒園工作的頭等大事，切實(shí)提高安全防范意識，認(rèn)真抓好幼兒園各項(xiàng)安全工作.為加強(qiáng)對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園成立“園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，園長任組長，園相關(guān)人員任組員，指定專人具體負(fù)責(zé)安全工作，為我園開展安全工作夯實(shí)思想和組織基礎(chǔ).
二∶健全制度，確保幼兒園安全
要保證幼兒園安全，必須做到安全工作制度化、規(guī)范化.我園狠抓制度建設(shè)，以制度確保幼兒園安全，以制度確保安全工作規(guī)范化、常態(tài)化.我園不斷建立、健全、完善了“幼兒園管理制度，幼兒園安全學(xué)習(xí)制度，安全警示、安全報(bào)警操作培訓(xùn)制度，安全消防器械使用操作訓(xùn)練制度，安全防范緊急預(yù)案，幼兒園安全接送制度，安全獎懲制度，大型玩具維修保養(yǎng)、安全檢查管理制度，廚房安全管理制度，門衛(wèi)管理制度，病因追查制度，防暴力制度，幼兒園安全責(zé)任書，校車安全責(zé)任書，幼兒園安全工作會議制度，各崗位安全責(zé)任要求，保衛(wèi)值班巡邏制度，食品衛(wèi)生管理制度，炊事員衛(wèi)生保健消毒制度，食品入園檢查制度”等，這些制度的建立與完善，有效促進(jìn)了我園安全工作的深入發(fā)展，起到積極重要作用.
三∶加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職員工安全防范能力
我園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ).在安全管理中，我園加強(qiáng)安全教育和安全培訓(xùn)工作，通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育和安全培訓(xùn)工作，使全體教職員工提高了安全意識，深刻認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)；沒有安全保障，就談不上任何工作；從而使教職員工在思想上、行動上形成共識，高度重視安全，自覺投身到安全工作中，切實(shí)搞好安全工作.通過安全教育和安全培訓(xùn)，提高了教職員工安全防范能力，熟悉安全設(shè)備、安全設(shè)施的操作與運(yùn)用，提高了對突發(fā)事故的應(yīng)急能力、幼兒園安全指揮組織能力和安全救生能力，能夠做到臨場不亂，報(bào)警不慌，有條不紊地做好安全工作.
四∶落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化幼兒園安全
為保證幼兒園安全，我園根據(jù)本園實(shí)際，以班級為單位劃分安全責(zé)任區(qū)，每個區(qū)設(shè)安全負(fù)責(zé)人，落實(shí)安全責(zé)任，要求各區(qū)之間互相配合，互相監(jiān)督，提高安全系數(shù).我園領(lǐng)導(dǎo)每天定時和不定時，至少1次檢查安全責(zé)任區(qū)的安全管理工作，包括室內(nèi)外門窗、大型玩教具、桌椅、水電、電路、床鋪、被褥、飲食衛(wèi)生、安全消毒等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負(fù)責(zé)區(qū)域所有環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查，確認(rèn)每一環(huán)節(jié)安全無誤后方可上崗或離崗.園每天值班人員做好晨檢檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改并上報(bào)，認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)，杜絕任何安全隱患，確保幼兒園安全.與此同時，我園加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行及時開關(guān)門制度，并設(shè)專人在門口進(jìn)行監(jiān)護(hù)，家長中途有事可打電話，由教師將孩子安全送到家長手中.嚴(yán)格接送卡制度，規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行孩子，以確保孩子安全.嚴(yán)格外來人員登記手續(xù)，禁止外來人員無事入園，嚴(yán)禁小商販在門口擺攤叫賣，維護(hù)幼兒園的良好秩序.
五∶認(rèn)真排查，消除安全隱患
為確保幼兒園安全，我園堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作，徹底消除一切安全隱患.我園排查校車，加強(qiáng)維修保養(yǎng)，消除校車不安全隱患；排查門衛(wèi)、值班人員和所有教職工的思想和健康情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)等，確保不存在安全隱患；排查滅火設(shè)施是否完好，藥物是否過期；排查報(bào)警裝置放置位置和使用狀態(tài)，能否正常使用；排查應(yīng)急通道是否暢通，確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助與逃身.通過認(rèn)真排查，消除安全隱患，確保幼兒園安全.
1、切實(shí)履行園長第一責(zé)任人的職責(zé)，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各班班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，把維護(hù)幼兒園及周邊安全作為頭等大事來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
2、建立完善幼兒園安全管理制度和措施（如幼兒園門衛(wèi)制度、保安人員工作職責(zé)、幼兒園護(hù)園隊(duì)工作職責(zé)、夜間巡查制度上墻等），認(rèn)真落實(shí)三防（人防、物防、技防）措施，制定完善應(yīng)對各種安全突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
3、收回一間門面房，設(shè)立了保安室，配備了專職保安和門衛(wèi)人員，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度、值班制度和夜間巡邏制度，嚴(yán)防閑雜人員入園。
4、將原來封閉式的大門，改換成通透可視性的大門，并安裝了報(bào)警器，便于查看發(fā)現(xiàn)園外發(fā)生的事情，提高防范的能力。
5、園務(wù)會及后勤人員配合保安、門衛(wèi)，協(xié)調(diào)交警大隊(duì)交警，嚴(yán)把幼兒入園和放園關(guān)，嚴(yán)格杜絕家長和閑雜人員入園。采取分時間段放園的方法，放園秩序井然有序，確保了廣大家長和師生的安全。
6、加大幼兒園安全隱患排查工作，按照“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，對園內(nèi)幼兒教室、寢室的防護(hù)網(wǎng)、紗窗，飲食安全、園舍安全、消防安全以及幼兒園周邊的道路交通治安狀況進(jìn)行了徹底排查，并在幼兒入園放園集中路段懸掛醒目的安全警示牌，設(shè)立交警護(hù)學(xué)崗，及時掌握可能危及師生人身安全的苗頭性信息，準(zhǔn)確了解矛盾和問題產(chǎn)生的根源，有針對性的開展工作，切實(shí)做到了早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解，真正把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
7、嚴(yán)厲打擊盜竊、敲詐、誘騙等侵害師生安全的的各類違法犯罪活動。
8、整頓幼兒園周邊的交通秩序，制作了五個禁止停車的警示牌，嚴(yán)禁門前亂停亂放，預(yù)防交通事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園周邊出租屋的衛(wèi)生安全管理，將影響園舍安全的排水管改道。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教職工的職業(yè)道德和心理健康教育，及時排查和化解工作中存在的問題和矛盾。加強(qiáng)內(nèi)部管理，特別重視聘用人員和臨時工的審查工作，嚴(yán)防內(nèi)部人員侵害幼兒事件的發(fā)生。
本學(xué)期，我園在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。幼兒園安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，把安全工作作為重中之重，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任。
抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動中。為此，我園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長全面負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
二、不斷建立健全幼兒園各項(xiàng)安全制度，簽訂安全責(zé)任書，增強(qiáng)安全防范，注意安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，安全主任，各班主任，保育教師分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時進(jìn)行例會，并對安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
三、每周安全教育落實(shí)到位，做到入園提醒、離園叮囑。
這學(xué)期，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持每周開展安全教育，防溺水、防火安全教育，飲食、交通安全教育等，通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。
四、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全隱患排查工作。
每月，安全管理小組都會在安全主任的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過期）及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
五、高度重視安全工作，開展了一系列安全演練和安全講座。
我園為增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。本學(xué)期，進(jìn)行了一次消防安全應(yīng)急演練，一次地震應(yīng)急演練，一次反恐防暴演練，一次校車應(yīng)急疏散演練，觀看交通安全視頻、防溺水教育視頻，對于季節(jié)性傳染病，我園積極預(yù)防，進(jìn)行了一次季節(jié)性傳染病的健康講座，舉行了一次兒童保護(hù)及兒童安全教育專題培訓(xùn)。
六、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。分管食堂負(fù)責(zé)人對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
七、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度。
為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，家長不可隨意進(jìn)出校園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。
八、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教活動。
1.班主任和保育老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并與其家長溝通。
2.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入睡房，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是體弱幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
存在的問題及下學(xué)期改進(jìn)重點(diǎn)：
1、本學(xué)期個別班級晨午檢表冊登記不規(guī)范。
2、教師對于突發(fā)性事件安全防范意識不夠強(qiáng)，下學(xué)期多開展幾次突發(fā)性的沒有任何準(zhǔn)備的安全演練。
為確保幼兒園安全工作取得實(shí)效，園長首選擔(dān)負(fù)幼兒園安全第一責(zé)任人，全體班主任和任課教師為成員的幼兒園安全工作小組。形成園長牽頭，各教師協(xié)調(diào)參與。各班具體抓落實(shí)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。從而形成了上下齊動員，一心促安全的良好局面。
其次是制定了詳細(xì)的《幼兒園安全管理制度》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等安全工作制度。制定了詳細(xì)的安全考核、獎懲、激勵機(jī)制，把幼兒園安全工作作為教師考核、獎懲的重要依據(jù)。培育安全工作，人人有責(zé)的氛圍，逐步形成了目標(biāo)明確，責(zé)任到人。措施具體考核有效，獎懲兌現(xiàn)，自我激勵的安全工作制度。
二、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，加大安全工作責(zé)任力度。
幼兒園充分利用班隊(duì)會、黑板報(bào)、板報(bào)等宣傳陣地，利用開學(xué)第一課，加大對學(xué)生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育時時講。
三、立即開展幼兒園冬季安全自查。
接通知后，幼兒園立即組織開展開學(xué)前安全工作大檢查，逐項(xiàng)實(shí)施，切實(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，不留死角。
1、校舍安全。
排查全部校舍、院墻、大門、廁所，暫無發(fā)現(xiàn)安全隱患問題。要求全體教師發(fā)現(xiàn)問題，及時上報(bào)、及時解決，確保幼兒園安全工作萬無一失。
2、消防安全、用電安全。
按照《消防法》的要求，對教室等做到通道暢通，學(xué)生用電各班制定專門教師負(fù)責(zé)，避免了事故的發(fā)生。
3、幼兒園周邊環(huán)境及交通安全。
幼兒園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、歌廳，無其他不符合要求的場所、攤點(diǎn)。
4、嚴(yán)防擁擠踩踏事故。
幼兒園建立了完善預(yù)防校園擁擠踩踏事故的規(guī)章制度，在學(xué)生上放學(xué)、集合等上下樓梯活動中，強(qiáng)調(diào)快速、整齊，并安排教職工在樓梯間維持秩序。樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施及照明設(shè)備正常，無安全隱患，幼兒園多次進(jìn)行了疏散演練。
5、防范滑冰溺水事故。
教育學(xué)生在上下學(xué)途中或節(jié)假日不擅自到結(jié)冰的河、池塘、水庫上行走或滑冰。提醒家長負(fù)責(zé)學(xué)生脫離幼兒園教師管理時段的安全。
6、食品安全：對學(xué)生進(jìn)行了食品安全教育。幼兒園內(nèi)部無小賣部。
7、幼兒園安全保衛(wèi)工作。
加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和上課落鎖制度，嚴(yán)格保安、門衛(wèi)管理，幼兒園采取了封閉式管理，嚴(yán)禁社會閑散人員入校，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，以確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。
一、教職工充分重視，提高思想意識 我園成立了以柳園長為首的幼兒園安全工作責(zé)任分工小組，針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動。明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃我園本學(xué)期的安全工作。組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，園長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了會議精神，并結(jié)合我園的實(shí)際，講了我園當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口號，要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，幼兒園要形成校園安全人人有責(zé)，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實(shí)認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。
我園一直十分重視安全工作，長期以來形成了園領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我;園實(shí)際，制定并與幼兒園各部門、班主任、教師簽訂了《安全工作目
標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。
三、安全工作管理情況 1、消防安全工作管理 根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，我園對活動室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
2、晨檢、午睡值班工作情況管理 嚴(yán)格按照幼兒園晨檢制度，切實(shí)做好晨檢工作。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
3、食品衛(wèi)生管理情況 我園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有
專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點(diǎn)妥善保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
4、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運(yùn)動器械情況管理。
結(jié)合本次自查活動，我園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
5、幼兒安全常識教育情況 各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
四、全面加強(qiáng)傳染病的防控工作情況 1.加強(qiáng)晨間檢查及全日觀察工作 做好幼兒的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，有可疑病癥，立即讓家長帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院確診。并實(shí)行“一天兩檢”制度，必要時對個別班級再增
加檢查次數(shù)。
2.加強(qiáng)幼兒個人衛(wèi)生教育 教育孩子飯前便后一定要洗手，注意個人衛(wèi)生，堅(jiān)持用肥皂和流動水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作 (1)幼兒餐具、杯子每天清理后消毒柜消毒。
(2)幼兒桌椅、大型玩具、門把手、樓梯扶手、廁所等每天用84 消毒。
(3)幼兒玩具除每天進(jìn)行紫外線消毒。
(4)活動室、寢室除每天紫外線消毒外，定期開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮，溫度適宜。
4.做好防范措施 帶領(lǐng)幼兒多進(jìn)行戶外活動，適當(dāng)鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗能力。鼓勵幼兒多飲溫開水。為幼兒搭配平衡膳食營養(yǎng)，多提供蔬菜和瓜果，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的免疫力 五、節(jié)日期間值班工作 節(jié)日期間，教職工輪流值班，園長隨時查崗，遇有緊急事宜和重大事項(xiàng)立即報(bào)告。
六、認(rèn)真自查，督促整改 1.幼兒園安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查 制度是落實(shí)的保證，我園力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)
急預(yù)案，建立了安全工作檔案。我園實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師值周制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動制度化。
2.門衛(wèi)管理方面自查 我園有詳細(xì)的門衛(wèi)值班管理制度，有專業(yè)人員進(jìn)行 24 小時不間斷門衛(wèi)值班，對外來入園人員、車輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好;有完善的巡邏制度，在校園內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行夜間巡邏;從周一到周日，天天有校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，門衛(wèi)人員值班。在幼兒就餐及入寢等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時間段實(shí)行各班當(dāng)值教師值班。有力的保障了校園內(nèi)全天候無安全事故發(fā)生。
3.飲食管理方面自查 學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過期不污染。食品物品購買票證齊全。幼兒飯菜實(shí)行三餐 48 小時留樣，以備檢查。
4.校舍及消防安全情況自查 我園所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。教學(xué)區(qū)都有消防栓及滅火器。滅水器使用正常，但消防栓內(nèi)無水，這給我園我消防安全帶來了一定的隱患，我園將盡快與上級有關(guān)部門聯(lián)系，讓水源通進(jìn)消防栓內(nèi)。
5.學(xué)生乘車安全管理情況自查 我校不存在租用不具備校車營運(yùn)資格車輛現(xiàn)象，同時定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安返家。
七、存在的問題及對策 1.針對我園的實(shí)際情況，由于門衛(wèi)人員年齡較大，且非專業(yè)人員，下一步要繼續(xù)加強(qiáng)校園安全巡邏，夜間護(hù)校等方面工作。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。
2.我園緊鄰公路，學(xué)生上下學(xué)人員較多，存在交通隱患。學(xué)校加強(qiáng)安全教育同時，及時與交警部門聯(lián)系，尋找解決辦法。
3、對安全隱患實(shí)行掛號銷賬，限期整改，對整改不到位的嚴(yán)厲處罰。
認(rèn)識高是做好幼兒園安全工作的前提。認(rèn)識高，思想就會高度重視，責(zé)任心就會增強(qiáng)。所有幼教工作者，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部等十部、局頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和各級政府及教育部門關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，提高思想認(rèn)識，堅(jiān)持把安全工作放在幼兒園管理工作首位，做到成立安全管理組織，制定安全管理制度，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，強(qiáng)化安全教育，確保幼兒園安全、健康發(fā)展。
早――早到校
早到校，遲下班，是做好幼兒園安全的基礎(chǔ)。幼兒的自理能力差，幼師早到校，可以讓家長將孩子交給幼師后，放心離開；幼師早到校也可幫助幼兒處理一些生活問題，更利于幼師安排幼兒做些力所能及的活動，發(fā)生意外事故能及時處理，將意外事故損失降低到最低限度。幼師早到校是幼兒園做好安全工作的特殊要求，所有幼教工作者，要以幼兒安全為重，克服自身困難，犧牲小我，顧全大局，主動積極配合幼兒園做好安全工作。
勤――勤查看
安全第一，預(yù)防為主。在幼兒園安全管理工作中，必須做到勤查看，預(yù)防在先。園長每天要堅(jiān)持查看全園整體情況，從幼兒入園、班級活動、戶外體育、飲食就餐、午間休息、幼兒離園到活動器材、建筑設(shè)施、食品購進(jìn)等方方面面，查看到位，確保安全；幼師要從幼兒入園起，全方位查看幼兒活動、學(xué)習(xí)、飲食、午休等情況，確保幼兒每日安全；后勤工作人員要查看活動器材、活動場地、建筑設(shè)施、食堂衛(wèi)生、食品安全，杜絕因活動器材、建筑設(shè)施、食品衛(wèi)生而發(fā)生的安全事故。
建――建制度
幼兒園安全，必須實(shí)行規(guī)范管理，建立健全幼兒園安全管理制度，處處事事做到按章辦事，確保每個幼兒在園安全。首先，建立安全職責(zé)，明確各自責(zé)任，杜絕，嚴(yán)防安全事故發(fā)生；其次，建立幼兒活動保護(hù)措施和應(yīng)急預(yù)防措施，避免活動傷害事故發(fā)生；第三，建立活動器材安全管理制度，做到勤查、多看、及時修換；第四，定點(diǎn)購置餐飲食品，保證飲食安全。
心――心要細(xì)
幼兒園一切工作均以安全為重，要樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想。所有幼兒園工作人員在平時工作中必須做到心要細(xì)，人要勤，以關(guān)注、保證幼兒安全為己任。心要細(xì)，就是從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起；心要細(xì)，就是要堅(jiān)持每天開展安全教育，關(guān)注每個幼兒的一舉一動，嚴(yán)防事故發(fā)生；心要細(xì)，就是從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭，防微杜漸，確保安全。
一、消防安全教育工作
我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：1、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。2、讓幼兒掌握簡單的自救機(jī)能。3、帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項(xiàng)等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入〈社會方圓〉欄目中。
二、食品衛(wèi)生安全教育
幼兒園的孩子們大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。
三、注意外來人員的出入
幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來人員的身份、目的，并讓其登記。如果覺得此人可疑就及時通知保衛(wèi)人員，以防幼兒園造成不必要的損失。
四、對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對職工進(jìn)行兩個方面的培訓(xùn)：
幼兒園的安全管理是指依據(jù)幼兒自身發(fā)展的情況，促進(jìn)學(xué)校安全運(yùn)行和幼兒健康發(fā)展的工作。目前幼兒園安全事故時有發(fā)生，這給幼兒家長和幼兒園教職工敲響了警鐘，在此，需要運(yùn)用相關(guān)管理策略來減少隱患事件發(fā)生的幾率，保障幼兒的安全。
一、幼兒園安全問題的現(xiàn)狀
（一）辦學(xué)水平低下、設(shè)施配備不安全
當(dāng)前一些個體、企業(yè)性質(zhì)的幼兒園越來越多，這些幼兒園的辦學(xué)水平參差不齊，也沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行評價；有些沒有經(jīng)過正式登記注冊的違規(guī)辦園，為幼兒園安全問題埋下隱患。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，很多幼兒園違規(guī)向外擴(kuò)張，開辦分園；有些為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，私自增加幼兒園班級和人數(shù)，設(shè)施配備不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致對幼兒的飲食健康、住宿條件、活動場所等造成影響，同時校園周邊環(huán)境、消防設(shè)施等不符合相關(guān)規(guī)范；有些偏遠(yuǎn)農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園，由于資金投入的不足，房屋設(shè)備簡陋，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高，這也是引發(fā)安全事故的重要原因。如：2004年8月11日，河南濟(jì)源市克井鎮(zhèn)后溝河村一民辦幼兒園發(fā)生房屋坍塌事故，造成39名兒童被埋，2名死亡，28人受傷，經(jīng)調(diào)查跟危房有關(guān)。
（二）安全意識淡薄
幼兒園安全事故頻發(fā)的原因，主要是各個層次人員的安全意識淡薄造成的。受幼兒時期年齡特點(diǎn)，教師教育方式及家長寵愛、溺愛的影響，孩子對安全的概念并不理解，缺乏對危險(xiǎn)的辨識，缺乏自我防范意識和自我保護(hù)能力。近年來，教師工作職責(zé)不到位，校車超載，司機(jī)安全意識淡薄也是造成事故的原因，如2011年11月16日9時15分，甘肅省正寧縣“小博士”幼兒園一輛黃色金杯面包車改裝的校車，在搭載幼兒及教師63人的途中，與一輛自卸貨車迎面相撞，事故導(dǎo)致21人遇難。經(jīng)初步調(diào)查，該車涉嫌嚴(yán)重超載，校車司機(jī)逆行，行駛速度較快，導(dǎo)致慘劇發(fā)生。
（三）安全管理制度不健全
如果說教育行政等部門的管理、監(jiān)督、引導(dǎo)是保證幼兒園安全工作的外力，那么健全、有效的安全管理制度則是安全管理實(shí)踐的至關(guān)重要的內(nèi)因。安全管理制度不健全，是公辦、民辦幼兒園普遍存在的現(xiàn)象，有的幼兒園無專門的安全管理規(guī)章制度，也沒有門衛(wèi)管理制度，或者有制度但形同虛設(shè)，并沒有落實(shí)各項(xiàng)制度，如2011年8月29日早上約9點(diǎn)，巴南界石鎮(zhèn)近3歲的宇宇獨(dú)自一人出園，流落街頭，直到下午，宇宇的媽媽去接孩子，學(xué)校才發(fā)現(xiàn)孩子丟了，最后在好心人的幫助下找回了孩子。這些都是由于安全管理制度不健全而造成的。
二、幼兒園安全管理對策
（一）加強(qiáng)幼兒園安全管理制度
規(guī)范化規(guī)章制度的建立是幼兒園安全管理的關(guān)鍵，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，保障幼兒園安全工作落到實(shí)處。首先，結(jié)合各校實(shí)際情況，幼兒園教職工實(shí)行分層責(zé)任制，形成自上而下的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系，將責(zé)任明確落實(shí)到責(zé)任人，樹立“安全人人有責(zé)”的思想意識，并加大監(jiān)督與安全力度，保證安全工作的實(shí)施。其次，加強(qiáng)防范意識和安全管理問責(zé)，消除安全隱患，如定期召開安全小組例會等，針對幼兒園的安全保衛(wèi)、消防管理、食品衛(wèi)生等情況進(jìn)行研究、討論，建立安全檢查檔案，總結(jié)和改進(jìn)安全工作，對一些事故的發(fā)生，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人，以規(guī)范、教育教職員工的不安全行為，確保安全管理制度的科學(xué)化。
（二）加強(qiáng)幼兒園安全環(huán)境建設(shè)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校要加大安全投入，從幼兒生活需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)安全的人文環(huán)境和自然環(huán)境設(shè)施。幼兒園要加強(qiáng)硬件工作的建設(shè)，杜絕一些游戲設(shè)備和幼兒手摸到的墻角、邊緣等地方帶給幼兒的安全隱患。如學(xué)校的消防器材、安全保衛(wèi)工作、食物的衛(wèi)生度、室內(nèi)活動場所和攀爬區(qū)域的地板磚的軟硬度等，這些都是需要考慮到的問題；同時學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的投入使用，也要符合國家的規(guī)定和幼兒園內(nèi)的實(shí)際布局，如幼兒園內(nèi)不可安裝吊扇、陽臺的欄桿不可低于1.5米等，確保學(xué)校設(shè)備的安全性、規(guī)范性。另一方面，要加強(qiáng)安全教育工作，培養(yǎng)幼兒安全文化的氛圍，反映幼兒園特色的安全理念，定期為幼兒購買相關(guān)的安全教育書籍，在幼兒園的各個角落處，堅(jiān)持貼上豐富的幼兒安全知識宣傳畫冊，構(gòu)成良好的安全環(huán)境，促進(jìn)幼兒安全意識和能力的提高，提升教職工的應(yīng)急反應(yīng)能力。
（三）樹立危機(jī)意識，強(qiáng)化幼兒園安全危機(jī)管理
強(qiáng)化幼兒園的安全管理工作，首先就是要樹立危機(jī)意識，加強(qiáng)對教職工、家長、幼兒三方的安全教育培訓(xùn)，如《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》等有關(guān)知識及崗位職責(zé)培訓(xùn)等。通過各種形式的安全培訓(xùn)，教職工方面可以提高法律意識，明確日常安全管理的要求、事故處理方法和對幼兒意外傷害所需承擔(dān)的責(zé)任等，樹立以預(yù)防為主的思想及高度的責(zé)任感，時時注意推動安全知識教育的普及。其次，安全教育也需要家長的支持才能共同完成，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”提高家長保護(hù)幼兒的安全意識，使家長可以主動配合幼兒園教師工作，為家園雙方合力保護(hù)幼兒打造良好基礎(chǔ)。學(xué)校和家長可以結(jié)合幼兒的實(shí)際心理特征，通過一些與安全相關(guān)的小游戲引導(dǎo)、教育幼兒，如外出時，對于遇見的各種危險(xiǎn)情況及時告知幼兒，起到警示的作用，以確保幼兒園安全管理工作的順利開展。
總之，樹立安全第一，防范于未然的思想觀念，營造以幼兒為中心的工作局面，是幼兒園安全管理工作順利進(jìn)行的保障。它是將安全知識教育滲透在幼兒的日常生活中，讓孩子掌握知識的同時，擁有快樂、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：幼兒安全教育 災(zāi)害
《幼兒園教育綱要》倡導(dǎo)：幼兒教育務(wù)必將幼兒生命保護(hù)與健康教育置于首位。作為人生教育基礎(chǔ)的幼兒教育，僅在幼兒生命有保障的前提下，方可談到幼兒的未來教育，教師首要的任務(wù)就是引導(dǎo)幼兒如何保護(hù)生命。任何的教育，首先皆應(yīng)以人為本、以尊重生命為前提。培養(yǎng)與強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)能力，展開安全教育，顯然是家庭以及幼兒園教育的關(guān)鍵。雖然國家一再提倡幼兒的安全教育，可是近年，幼兒的安全問題時有發(fā)生，已經(jīng)逐步成為人們關(guān)心的焦點(diǎn)，幼兒園的意外傷害事件已然成為、影響當(dāng)下幼兒健康成長的第一殺手。怎樣采取安全防范，阻止各種安全事件的發(fā)生，已成為當(dāng)下幼教工作者需研究的重要課題。
1．當(dāng)下幼兒安全教育存在的隱患
1.1幼兒自身的安全意識缺失
對世界沖滿好奇的幼兒，其活潑、愛動的探索性格，因天性無知，無法對危險(xiǎn)進(jìn)行正確判斷，常常將自身陷入風(fēng)險(xiǎn)之境。如：幼兒玩耍時，攀爬過高導(dǎo)致下不來；在玩滑梯時，不顧前面的小朋友出現(xiàn)沖撞行為；有的幼兒在面對危險(xiǎn)時不知躲閃；這些都是幼兒對自身行為所造成的后果沒有預(yù)見能力、也是安全意識缺的表現(xiàn)。
1.2家長對幼兒安全教育的缺失
我國當(dāng)下的現(xiàn)狀是，一個孩子八個大人守著。吃飯怕燙著、走路怕硌著，八個大人十六只眼睛，火眼精睛一般的將孩子圈在自己的視線里，限制孩子的活動，不是對孩子采取主動積極安全防患教育，而是被動的選擇大人全攬的安全保鏢。相反的，家長忙于工作，對孩子放任自流，上述兩種，皆疏于對孩子進(jìn)行日常安全隱患的防范教育，導(dǎo)致幼兒安全意識缺失。
1.3幼兒園安全教育的缺失及管理隱患
1.3.1幼兒園教師的問題
幼兒安全教育中，存在幼兒教師思想上認(rèn)識到安全的重要性，而在實(shí)際的教學(xué)中，存在對安全教育的不足；而還有一些老師，根本上就忽視了安全教育。普遍存有對當(dāng)前幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案不健全，有的幼兒園盡管有應(yīng)急預(yù)案，可是其操作性卻不強(qiáng)。實(shí)際模擬的緊急疏散及演練活動，包含躲避危險(xiǎn)、逃生及自救與互救等等的安全教育的不足，直接影響了幼兒自我保護(hù)能力方面的缺失［2］。
1.3.2幼兒園設(shè)備設(shè)施的安全隱患
一些幼兒園，在消防安全設(shè)施上，存在器材不足、設(shè)施落后、消防通道與要求不符等現(xiàn)象。并且，供幼兒玩耍游戲的設(shè)備設(shè)施陳舊老化現(xiàn)象嚴(yán)重。如滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等等游戲玩具年久失修，給幼兒的安全帶來極大隱患。
1.3.3幼兒園管理制度的缺失
一些幼兒園存在對幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現(xiàn)就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內(nèi)部的安全管理缺乏。例如，幼兒貪玩好動的天性，常常趁幼兒園門衛(wèi)不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此為門衛(wèi)安全意識不強(qiáng)帶來的安全隱患；某些幼兒園在飲食的管理上，存有食品進(jìn)貨的渠道缺乏規(guī)范、硬件設(shè)施落后、食堂的工作人員無證上崗、衛(wèi)生設(shè)備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述因素皆為幼兒園安全管理缺失所致。
2．幼兒安全教育舉措
幼兒安全教育，是以幫助幼兒學(xué)習(xí)及掌握日常生活學(xué)習(xí)中最基本的自身安全保護(hù)知識，是讓幼兒學(xué)會愛惜自已及他人的首要條件。家庭與社會及幼兒園，皆應(yīng)將幼兒的安全教育放在首位。教育的內(nèi)容應(yīng)包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用火安全、用電安全、體育運(yùn)動安全、緊急撤離、疏散、逃生安全等等教育。以人為本，關(guān)愛生命，是實(shí)現(xiàn)安全教育的重點(diǎn)。幼兒園應(yīng)定期展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)強(qiáng)化教師安全教育技能。
2.1教會幼兒在災(zāi)害面前學(xué)會自保
為了尊重生命，我們首先要學(xué)會保護(hù)生命，我們不可以讓那些沒有救災(zāi)能力的人去做無謂犧牲。這是一個倡導(dǎo)正確生命理念的問題。幼兒教育，應(yīng)以人為本，讓幼兒由小建立一個科學(xué)的生命理念。在幼兒的教育活動里，教師應(yīng)教會幼兒在危急關(guān)頭首先學(xué)會自保。當(dāng)然，自保與自私自利并非等同，對于弱小的幼兒，自保方具有科學(xué)性與道德性，若無自保，無能力救災(zāi)的幼兒便可能喪失生存的基本條件，在失去自身生命的同時，對災(zāi)害亦無絲毫的改變。
2.2日常生活存在的安全隱患防范知識
日常生活中的安全隱患亦不可小覷。一定要教育孩子不要與陌生人搭話及與陌
生人走，獨(dú)自在家里，不要給陌生人開門；過馬路時懂得紅燈停、綠燈走，走路要走人行路，不要在馬路上與小朋友打鬧；不能隨便亂摸電源、插座及電器與電線等，不可玩火；不要由高處向下跳，不可爬窗戶及陽臺，在活動時不要把刀子等危險(xiǎn)物品放在身上，不要把異物塞進(jìn)耳朵、鼻子、口腔內(nèi)；遇到火災(zāi)、壞人及生病懂得應(yīng)打什么號碼等等生活里可能遇到的每一種危險(xiǎn)，教師可根據(jù)相應(yīng)的危險(xiǎn)，以游戲的方式讓幼兒掌握相關(guān)的安全知識，為幼兒營造友愛、和諧、溫馨的人文環(huán)境，使幼兒于自由的環(huán)境下成長。
2.3家庭、幼兒園及社會教育合作
家庭、幼兒園，無論哪一方的單方教育，對幼兒的安全教育都是缺失的。一定要幼兒園、家庭與社會整體的教育合作，方會給幼兒的安全教育帶來質(zhì)的飛升。家庭為幼兒情感的成長搖籃，社會為幼兒的生活環(huán)境。所以，幼兒的親人、教師與朋友，對幼兒安全教育態(tài)度、直接作用于幼兒將來的成長。并且家庭、幼兒園及社會，應(yīng)各自承擔(dān)起對孩子的安全教育。只有家庭教育與幼兒園教育及社會教育相結(jié)合，共建一個崇尚自然及人文的安全教育環(huán)境，才是幼兒園安全教育的成功關(guān)鍵。
2.4排除幼兒園設(shè)備施的安全隱患
幼兒園在學(xué)校環(huán)境及設(shè)置設(shè)施的管理上，應(yīng)設(shè)置專人專責(zé)，對幼兒園的安全通道進(jìn)行定期檢查，以確保其暢通，并對防火設(shè)備設(shè)施進(jìn)行規(guī)范化管理，確保其功能的有效性。對幼兒日常活動玩耍時的滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等等游戲玩具，進(jìn)行定期故障排查及維護(hù)，確保其安全性。
2.5完善幼兒園安全管理制度
幼兒園應(yīng)對安全管理制度進(jìn)行完善，擬定切實(shí)可行的規(guī)章條例，對工作內(nèi)違反規(guī)章條例的教師員工進(jìn)行相應(yīng)的處罰，以杜絕危害幼兒安全的失職行為。只有健全了幼兒園的管理制度，方能杜絕安全問題的發(fā)生
