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篇1

二、招生工作：

根據(jù)我校辦學(xué)條件，社會(huì)需求和可持續(xù)發(fā)展的原則，結(jié)合各教研室的教師情況及學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)情況擬定了20__年的招生計(jì)劃。并努力的做好以下各項(xiàng)工作。（一）20__年上半學(xué)期：1、做好20__年新生檔案及檔案移交工作。2、協(xié)助教務(wù)部門作好新生報(bào)名的各項(xiàng)工作。3、做好20__年的各種招生宣傳資料和計(jì)劃4、建立必要的招生信息、網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)校。5、做好20__年招生前的宣傳和各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，為在20__年3月份的考試打下了的基礎(chǔ)。（二）在20__年下半學(xué)期里：1、我們招生就業(yè)辦公室在人員嚴(yán)重缺少的情況下，積極利用社會(huì)力量，為學(xué)校提供好的招生信息。2、下各區(qū)、市、縣到現(xiàn)場(chǎng)招生。所去地方有：自貢、萬(wàn)縣、永川、忠縣、中梁山、北石繹、江北、沙坪壩從3月份到現(xiàn)在為止到學(xué)校報(bào)名考試人數(shù)是292名比20__年增加23名。3、招生的時(shí)期為了發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生。我們還到中、小學(xué)校挑選考生。到現(xiàn)在為止到學(xué)校辦理預(yù)錄手續(xù)的學(xué)生是82名。舞蹈：41名；音樂(lè)：18名；音樂(lè)表演：23名；為了有更好的招生成績(jī)我們招生就業(yè)辦的同志不分節(jié)假日任勞任怨的作好招生工作。4、在放暑假期間我們將堅(jiān)手崗位，為學(xué)校創(chuàng)造更好的成績(jī)。

三、業(yè)余培訓(xùn)工作；

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思路，拓寬教學(xué)渠道，為學(xué)校的生源打下良好的基礎(chǔ)。在20__年里我們培訓(xùn)中心為了學(xué)校的兩場(chǎng)大型演出。在三為老師停課的情況下。我們?cè)诠ぷ髦腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，摸索出一套業(yè)余班的招生規(guī)律。作了以下工作：

1、中心在20__年里，在支付了教師的課時(shí)和工作人員的工資的情況下，還添置了培訓(xùn)中心教學(xué)用品1臺(tái)錄音機(jī)、1臺(tái)CD機(jī)、2臺(tái)擴(kuò)音器。提高了教師的上課質(zhì)量。得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、了提高生源培訓(xùn)中心還積極的聯(lián)系業(yè)余班的學(xué)生到社會(huì)上的演出。讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高了學(xué)生的信心。得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、20__學(xué)年里培訓(xùn)中心收取培訓(xùn)費(fèi)273223元（含55200的學(xué)生借讀費(fèi)）。為學(xué)校創(chuàng)造純利潤(rùn)102392、8元比去年同期多收入18488.2元。

4、20__學(xué)年里共設(shè)班21個(gè)班；其中舞蹈班15個(gè)班、繪畫3個(gè)班；語(yǔ)言2個(gè)班；書(shū)法1個(gè)班。合唱1個(gè)班。人數(shù)528名學(xué)生。比20__年開(kāi)設(shè)的班多增加3個(gè)班；學(xué)生比20__年增加187人。

5、培訓(xùn)中心結(jié)合招生，還準(zhǔn)備在7月為在社會(huì)上上舞蹈業(yè)余班的教師辦一個(gè)培訓(xùn)班。在這項(xiàng)工作中我們只是想聯(lián)合社會(huì)上的教師，為我校在今后的招生中好聯(lián)系生源。

20__學(xué)年是藝術(shù)類學(xué)校招生最困難的一年，因?yàn)樵谥貞c市不大的地盤里就一7、8個(gè)藝術(shù)類學(xué)校招生，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遇到了不規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但在辦公室人員認(rèn)真努力的工作中還是取得的了一定的成績(jī)。首先在招生就業(yè)的工作中提前做好工作計(jì)劃，為正式招生打下基礎(chǔ)，如：招生方面，我們首先是做好了20__年的招生計(jì)劃，提前做好招生宣傳資料，建立必要的招生信息，網(wǎng)絡(luò)宣傳點(diǎn),為在20__年3月份的考試打下了良好的基礎(chǔ)；在就業(yè)方面，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，請(qǐng)用人單位來(lái)、招生學(xué)校來(lái)，到學(xué)校為學(xué)生提供服務(wù)。走出去，是讓學(xué)生到用人單位去了解情況認(rèn)識(shí)自己的不足的地方；業(yè)余培訓(xùn)方面，拓寬教學(xué)渠道摸索出一套業(yè)余班的招生規(guī)律為學(xué)校創(chuàng)了良好的收益。盡管招生就業(yè)辦公室工作取得了一定成績(jī)，但還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中改進(jìn)，招生就業(yè)辦是和社會(huì)各方面的招生用工信息分不開(kāi)的，在以后的工作中要更多的了解社會(huì)各方信息，為學(xué)生做好各方面的工作咨詢。

篇2

縣的簡(jiǎn)況是，該縣是一個(gè)民族自治縣。全縣總面積7149．8平方公里。居住著藏、漢、土、回、蒙等16個(gè)民族22．8萬(wàn)人。少數(shù)民族占總?cè)丝?7%。全縣共有各級(jí)各類學(xué)校293所，其中完全中學(xué)4所，獨(dú)立初中13所，九年制學(xué)校5所，完全小學(xué)143所，初小及村學(xué)123所，中等師范學(xué)校1所，職業(yè)中學(xué)2所，廠礦學(xué)校2所。共有中小學(xué)生40927人，中小學(xué)教師2724人。借助聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)新周期遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，結(jié)合教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施。天?？h近幾年來(lái)先后共舉辦或組織參加了數(shù)次中小學(xué)教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是根據(jù)中央電教館教電館（）號(hào)通知精神，我省由省、縣兩級(jí)共同配合，先后舉辦了省、縣級(jí)2期培訓(xùn)班。先是由項(xiàng)目縣縣經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，從年月日開(kāi)始，舉辦有50名教師參加的前期培訓(xùn)。培訓(xùn)所用教材除中央館統(tǒng)一配發(fā)的之外，全部系該縣組織人員編寫了包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、W98基本操作、OFFICE2000辦公自動(dòng)化軟件、因特網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等實(shí)用教材。前期培訓(xùn)安排了3天時(shí)間，省電教中心有關(guān)方面負(fù)責(zé)人出席開(kāi)學(xué)典禮，檢查培訓(xùn)班準(zhǔn)備情況，并舉辦了信息技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)教育信息化的作用和重要意義的講座。二是省級(jí)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，在年初組辦了13名縣學(xué)員參加的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。省級(jí)培訓(xùn)安排6天時(shí)間。按中央館要求制定了培訓(xùn)計(jì)劃，并和項(xiàng)目縣協(xié)商確定了13名培訓(xùn)人員。培訓(xùn)教材除中央館統(tǒng)一配發(fā)的外，另選定了西北師范大學(xué)編寫的已用于教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育原理》一書(shū)。培訓(xùn)場(chǎng)地選用了我中心當(dāng)時(shí)新落成的擁有48臺(tái)微機(jī)的培訓(xùn)中心。主講教師全部由高級(jí)職稱人員擔(dān)任。三是縣組織學(xué)員參加了由中央電教館主辦我中心承辦的年月間“中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣骨干教師培訓(xùn)”，計(jì)有24名小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。四是組織項(xiàng)目縣天?？h12名教師參加了中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在市舉辦的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)包使用培訓(xùn)班。五是我中心和縣教育局共同組織參加了由聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)和中央電教館主辦，省電教館承辦的中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣學(xué)生POWERPOINT作品評(píng)選活動(dòng)，上報(bào)的22件作品中，有21件獲獎(jiǎng)。

教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目從年月份實(shí)施以來(lái)，縣在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的衛(wèi)星接收和計(jì)算機(jī)設(shè)備的資源優(yōu)勢(shì)，和兒基會(huì)配發(fā)的教學(xué)軟件相互使用，做到了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以點(diǎn)帶面，各取所長(zhǎng)，科學(xué)組合，加強(qiáng)項(xiàng)目之間的整合，相互促進(jìn)了項(xiàng)目的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。在資源建設(shè)上采取了六整合模式，即各項(xiàng)目設(shè)備與各項(xiàng)目資源的整合、‘天地’網(wǎng)絡(luò)資源與地方開(kāi)發(fā)資源的整合、常規(guī)培訓(xùn)與項(xiàng)目培訓(xùn)的整合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的整合、師資培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的整合、農(nóng)牧民培訓(xùn)與三農(nóng)服務(wù)的整合。在資源應(yīng)用上確定了“用于各科教學(xué)、用于資源收集與傳播、用于師資培訓(xùn)、用于農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、用于基層黨的建設(shè)、用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的‘六用’方式。如該縣小學(xué)建成的鄉(xiāng)級(jí)資源中心。

根據(jù)中央館的安排和布置，由項(xiàng)目縣確定了鎮(zhèn)一小、小學(xué)等學(xué)校參加了“合作學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，師范學(xué)校參與“合作學(xué)習(xí)”項(xiàng)目。受中央電教館委托，我中心于年底承辦了有廣西、青海、甘肅等省項(xiàng)目學(xué)校教師參加的培訓(xùn)班，中央電教館國(guó)際合作處處長(zhǎng)一行親臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作。目前，項(xiàng)目正在進(jìn)行中。

同樣，根據(jù)中央館的安排和布置，我中心承擔(dān)了為中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)編寫中小學(xué)教師參與式培訓(xùn)教材的組織工作。為此，我中心認(rèn)真負(fù)責(zé)的開(kāi)展了工作。聘請(qǐng)了省內(nèi)外知名的專家學(xué)者參與編寫工作，召集有關(guān)人員多次開(kāi)會(huì)研究，進(jìn)行安排布置。目前，這項(xiàng)工作也正在進(jìn)行中。近期，我中心還同天祝縣一道組織了兒基會(huì)遠(yuǎn)教項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，選定了項(xiàng)目校攝制的7節(jié)課參加終評(píng)。

二、教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目硬件設(shè)備為中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目搭建了很好的平臺(tái)

縣共有教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目一、二期學(xué)校80所。該縣在考慮項(xiàng)目學(xué)校布點(diǎn)時(shí)，有計(jì)劃的將一部分項(xiàng)目校安排在兒基會(huì)項(xiàng)目學(xué)校。依托教育部和李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，同聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)新周期遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目軟件資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，使各項(xiàng)目相互促進(jìn)，從而促進(jìn)了項(xiàng)目的健康發(fā)展。以該縣小學(xué)為例。小學(xué)作為兒基會(huì)項(xiàng)目學(xué)校，整合了項(xiàng)目資源，開(kāi)展了幾方面的工作。一是教師培訓(xùn)。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)級(jí)資源中心的硬軟件資源，開(kāi)展了有計(jì)劃、有組織的本鄉(xiāng)和本校教師培訓(xùn)。已完成了每位教師每學(xué)年最少60小時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。已接收培訓(xùn)的教師，其教學(xué)理念，教學(xué)技能得到很大改變和提高。其教學(xué)行為已經(jīng)走出了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、情感等在不同程度上受到關(guān)注。二是為教學(xué)服務(wù)。該學(xué)校定專人按時(shí)準(zhǔn)確的接收教育信息，中青年教師都能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源到教學(xué)。由于有效地利用多種教學(xué)資源，更加充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，增大了教學(xué)中的信息量，也改變了課堂的組織形式和教與學(xué)的行為。所以，項(xiàng)目的實(shí)施，支持了新課改的推進(jìn)。三是為社區(qū)服務(wù)。通過(guò)建立信息欄，組織學(xué)校周邊農(nóng)牧民群眾參加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等。

三、承辦中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作

省電教中心受中央電教館領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)的委托，于年月日至月日承辦了中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。接受本次培訓(xùn)活動(dòng)的六個(gè)省、區(qū)有新疆、青海、內(nèi)蒙、寧夏、陜西省和甘肅省。8個(gè)項(xiàng)目縣、旗、區(qū)是內(nèi)蒙古庫(kù)倫旗、甘肅天?？h、新疆木壘縣、寧夏同心縣、寧夏固原市原州區(qū)、青海循化縣、陜西商洛市商州區(qū)、陜西安康市寧陜縣。8個(gè)項(xiàng)目縣按規(guī)定派出10名數(shù)學(xué)教師、10名語(yǔ)文教師及相關(guān)教研員、項(xiàng)目管理人員參加了培訓(xùn)。省級(jí)電教館項(xiàng)目主任和電教館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，中央電教館副館長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目官員安雅娜女士、中央電教館國(guó)際處處長(zhǎng)一行專程來(lái)檢查指導(dǎo)培訓(xùn)班工作。由于培訓(xùn)各方的齊心協(xié)力、積極合作，使培訓(xùn)工作得以達(dá)到預(yù)期效果，順利完成了任務(wù)。培訓(xùn)工作情況是：

培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備

年月中旬，我中心接到中央電教館國(guó)際合作處通知，為促進(jìn)貧困地區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量的提高，推動(dòng)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)校中的應(yīng)用，配合基礎(chǔ)教育課程改革，中央電教館負(fù)責(zé)執(zhí)行的“中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”將于年月在開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)分別以項(xiàng)目制作的多媒體“小學(xué)數(shù)學(xué)”和“小學(xué)語(yǔ)文”教學(xué)包為基礎(chǔ)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師深刻理解課程改革，并具有對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師開(kāi)展培訓(xùn)的能力。根據(jù)上述要求，我中心隨即開(kāi)始積極籌備活動(dòng)。首先，選定培訓(xùn)場(chǎng)館。由于參加培訓(xùn)人員包括省、自治區(qū)，縣、旗、區(qū)的項(xiàng)目管理教研人員和教師要200人以上，人數(shù)較多。且有為數(shù)不少的來(lái)自民族地區(qū)的回、撒拉等民族教師，必須尊重他們的飲食習(xí)俗。故經(jīng)反復(fù)比較，確定了能滿足不同民族飲食需求，集食宿、教學(xué)等各種功能為一處，且條件較好的軍區(qū)預(yù)備役賓館。其次，制定培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)中央電教館審定。三是按培訓(xùn)要求確定和聘請(qǐng)授課教師。當(dāng)時(shí)，“非典”疫情在全國(guó)尚未完全控制，給我們的籌備工作帶來(lái)不少困難。

認(rèn)真做好培訓(xùn)的各項(xiàng)組織工作，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。

經(jīng)過(guò)我中心認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備，使培訓(xùn)活動(dòng)得以如期進(jìn)行。整個(gè)培訓(xùn)班時(shí)間安排是，月日各省、區(qū)學(xué)員報(bào)到。月日至月日開(kāi)展培訓(xùn)工作。具體安排是：月日，上午簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，請(qǐng)有關(guān)專家講解數(shù)學(xué)、語(yǔ)文多媒體教學(xué)包的使用。下午，講解數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課程改革理論和使用培訓(xùn)包開(kāi)展校本培訓(xùn)的管理。月日，上午數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下午，參觀二所數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課程改革小學(xué)市小學(xué)和小學(xué)。月日，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文班分別聽(tīng)取創(chuàng)造性學(xué)習(xí)及民族地區(qū)教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合理論與方法、參與式師資培訓(xùn)的教授講課。下午，專程趕赴檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作的中央電教館副館長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)項(xiàng)目官員安雅娜女士、中央館國(guó)際合作處處長(zhǎng)等一行聽(tīng)取了、、三位教授的講課，并同專家、教師座談、交流，征求對(duì)培訓(xùn)班工作意見(jiàn)。月日，培訓(xùn)班舉行儀式，由中央電教館、甘肅省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、兒基會(huì)項(xiàng)目官員向六省、區(qū)8個(gè)項(xiàng)目縣教師贈(zèng)送兒基會(huì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)包。會(huì)后，組織參加培訓(xùn)的全體老師討論，談收獲和提交下一步培訓(xùn)計(jì)劃。每一位老師都能非常認(rèn)真思考，提出了個(gè)人的工作計(jì)劃。

組辦本次培訓(xùn)班的收獲及體會(huì)。

篇3

1.根據(jù)教育局《關(guān)于機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校為義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作服務(wù)的安排意見(jiàn)》

（津麗教[2009]7號(hào)）要求，中教科主要負(fù)責(zé)小東莊中學(xué)和鋼管公司中學(xué)兩所學(xué)校。我們每周電話詢問(wèn)進(jìn)展情況，并分別先后四次深入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定整改措施，兩所學(xué)校按照教育局要求從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)校管理等方面入手，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握推進(jìn)節(jié)奏，有計(jì)劃地開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。

2.根據(jù)《關(guān)于教育局機(jī)關(guān)科室、直屬單位進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作的意見(jiàn)》（津麗教[2009]8號(hào)）文件精神的要求，中教科主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一是加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)，落實(shí)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量。學(xué)期初，根據(jù)課程要求逐一核對(duì)學(xué)校上交課表，及時(shí)反饋給各學(xué)校，并指導(dǎo)學(xué)校在師資允許的情況下，按課程計(jì)劃要求調(diào)整學(xué)校課程，開(kāi)足開(kāi)齊課程。

二是制定了《xx區(qū)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，指導(dǎo)學(xué)校充分利用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮新課程改革中評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能評(píng)價(jià)從道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力五個(gè)維度，18個(gè)要素，54個(gè)關(guān)鍵表現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知的目的，使評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)考試有機(jī)結(jié)合，與“指標(biāo)到校推薦”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是針對(duì)初中校鞏固率提高難的問(wèn)題，實(shí)行學(xué)校月報(bào)制度，學(xué)校每月12日匯報(bào)在校生情況；學(xué)校制定防輟控輟的措施，制定目標(biāo)責(zé)任制；召開(kāi)防輟控輟工作交流會(huì)；表彰義務(wù)教育完成率高的先進(jìn)單位鋼中和xx中學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，從學(xué)業(yè)考查報(bào)名情況看報(bào)考率達(dá)99.4%。

四是為提高高中階段入學(xué)率，召開(kāi)由十五所初中學(xué)校一把校長(zhǎng)參加的專題研討會(huì)，會(huì)上表彰了支持職業(yè)教育發(fā)展，高中階段入學(xué)率較高的三個(gè)先進(jìn)單位，通過(guò)樹(shù)立典型激發(fā)了各學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

五是落實(shí)市教委《2009年天津市初中招生指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，正在制定我區(qū)初招具體實(shí)施意見(jiàn)。推進(jìn)就近入學(xué)，對(duì)小學(xué)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行全面摸底統(tǒng)計(jì)，規(guī)范招生行為。

二、以深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展以下幾方面工作

（一）提高初中校理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平工程

1.制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，并召開(kāi)初中學(xué)校教務(wù)主任會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，聯(lián)合教研室下校指導(dǎo)。

2. 完善區(qū)級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)考查工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校制定并上交理化生實(shí)驗(yàn)考核方案，完成了八年級(jí)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)考核，九年級(jí)學(xué)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核。

3.中教科制定并下發(fā)《初中學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽方案》，現(xiàn)各學(xué)校正在積極報(bào)名，中教科和教研室正在積極籌備5月16日的學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。

4. 制定并下發(fā)《初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員培訓(xùn)方案》、《初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員考核方案》，現(xiàn)正在整理相關(guān)信息，暑期進(jìn)行初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員培訓(xùn)和考核。

（二）加強(qiáng)高中通用技術(shù)課程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

1.召開(kāi)高中學(xué)校通用技術(shù)教師座談會(huì)，了解學(xué)校開(kāi)設(shè)課程情況以及上課情況，并深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，調(diào)研。

2.根據(jù)考察、調(diào)研情況和現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題，按照課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，為國(guó)辦高中配備通用技術(shù)設(shè)施。（方案已交財(cái)務(wù)科、教學(xué)裝備站）。

3.制定并下發(fā)了《高中通用技術(shù)教師培訓(xùn)方案》，5月中旬進(jìn)行全員培訓(xùn)。

三、按照市考試院中招處的工作部署，做好初中市級(jí)學(xué)業(yè)考查、學(xué)業(yè)考查準(zhǔn)備工作

1.改革招生制度，促進(jìn)初中學(xué)校的均衡發(fā)展。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)定向分配的改革。前期經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研，制定了《xx區(qū)2009年市重點(diǎn)高中指標(biāo)定向分配工作實(shí)施方案（試行）》，促進(jìn)高中招生向多元評(píng)價(jià)、多元錄取方向發(fā)展，轉(zhuǎn)變以中考成績(jī)簡(jiǎn)單相加為高中錄取唯一依據(jù)的做法。

2.按照市中招處的部署，先后召開(kāi)教務(wù)主任會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，完成藝體類招生報(bào)名、體檢工作，完成并上報(bào)了區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)考查、理化生實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)，完成了八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考查信息采集和報(bào)名工作，完成了學(xué)業(yè)考查考點(diǎn)安排、考場(chǎng)編排上報(bào)工作，現(xiàn)正在進(jìn)行學(xué)業(yè)考試報(bào)名、加分工作審核報(bào)送等工作。

四、加強(qiáng)日常管理工作

1.加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力提高升學(xué)率

堅(jiān)持下校對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)校及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)分析會(huì)，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)一步穩(wěn)定教學(xué)秩序

一是及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)市教委《關(guān)于藍(lán)印戶口學(xué)生在我是入學(xué)就讀及參加普通高考報(bào)名資格的通知》（津教委中[2009]6號(hào)），并及時(shí)召開(kāi)高中主管教學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行解讀。

二是針對(duì)普

通高中學(xué)籍管理工作中面臨的新情況新問(wèn)題，制定并下發(fā)《xx區(qū)普通高中接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生實(shí)施辦法（試行）》（津麗教中[2009]13號(hào)）今年5月1日實(shí)行。

三是針對(duì)初中學(xué)籍管理中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，召開(kāi)初中教務(wù)主任會(huì)議，對(duì)有雙學(xué)籍的學(xué)生逐一落實(shí)，及時(shí)清理。

3.繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化

加強(qiáng)質(zhì)量分析，在進(jìn)一步完善《初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，制定并下發(fā)《天津市xx區(qū)普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（津麗教中[2009]2號(hào)），為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)各校把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)，全面提高我區(qū)

整體教學(xué)水平。

4.以課堂教學(xué)管理為抓手，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究

一是指導(dǎo)南孫莊中學(xué)、軍二中、小東莊中學(xué)、民族中學(xué)成功的開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放日，深入探討有效教學(xué)的策略，深入課程改革。

二是為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中磨練，制定并下發(fā)了《天津市xx區(qū)中學(xué)青年教師教學(xué)技能大比武實(shí)施方案》。

三是開(kāi)展高中研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，鋼管公司中學(xué)學(xué)習(xí)課題獲“天津市首屆中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)”活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

四是加強(qiáng)校本教研，參加市教委召開(kāi)的新課改總結(jié)推動(dòng)會(huì)，推選鑒開(kāi)中學(xué)代表我區(qū)作《創(chuàng)新機(jī)制 提高校本教研的時(shí)效性》典型發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛好評(píng)。

5.加強(qiáng)民辦學(xué)校管理，規(guī)范民辦校辦學(xué)行為

一是全面實(shí)行民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)保證金制度，建立風(fēng)險(xiǎn)保證機(jī)制。現(xiàn)已開(kāi)戶，五月份收取。

二是依法對(duì)2008年年檢不合格的觀瓔戲校、年檢為基本合格的水滸文武學(xué)校進(jìn)行復(fù)檢，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

三是深入新越中學(xué)進(jìn)行前期調(diào)研，解決停止招生后的學(xué)生安置管理問(wèn)題。

四是深入翔東高中，解決光華學(xué)校畢業(yè)班師生的安置及穩(wěn)定工作。

五是為規(guī)范民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作，深入到部分非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查并對(duì)民辦學(xué)校管理工作存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)；完成麗華培訓(xùn)中心等單位年檢收尾的相關(guān)工作，擬寫了合格單位的通知并予以公布。

篇4

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*大、*屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持用最新科學(xué)理論成果武裝思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，切實(shí)增強(qiáng)乘勢(shì)而上、加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，倍加珍惜來(lái)之不易的良好發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展的信心和勇氣，以更大的決心，帶領(lǐng)全校教職工推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，不斷縮小在普通高中教育領(lǐng)域與兄弟學(xué)校之間的差距；要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，影響師生的文化追求和價(jià)值取向；要積極探索教育規(guī)律，不斷豐富現(xiàn)代教育管理知識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、科學(xué)管理的水平。

加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中層干部考核等途徑，切實(shí)增強(qiáng)角色意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔勤政，求真務(wù)實(shí)，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)拋棄一切不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念，認(rèn)真落實(shí)“精細(xì)化管理”的各項(xiàng)措施和辦法，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，心系學(xué)校，服務(wù)師生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面發(fā)揮表率作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教職工做出榜樣。要深入實(shí)際，調(diào)查研究，將管理重心下移，零距離面對(duì)師生、面對(duì)自己的工作領(lǐng)域，堅(jiān)持真抓實(shí)干，反對(duì)坐而論道，努力提高工作實(shí)效。

2、抓好教職工思想政治工作和精神文明建設(shè)。堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用科學(xué)理論和先進(jìn)教育思想武裝教職工的頭腦，努力提高其思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任心和使命感。要堅(jiān)持利用寒暑假對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，積極開(kāi)展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，不斷提高廣大教職工的職業(yè)道德水平。學(xué)校黨﹑政﹑工﹑團(tuán)各部門領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)做好教職工的思想政治工作，堅(jiān)持以人為本、以情感人、以理服人，尊重教職工的合理需求和發(fā)展需要，努力營(yíng)造相互尊重、和諧共事、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。要高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作，關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真解決工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，消除疑慮，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，激發(fā)教職工工作熱情，調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1﹑認(rèn)真落實(shí)“全員德育計(jì)劃”。貫徹教育先于教學(xué)的思想，著力構(gòu)建“學(xué)校教務(wù)處教研組全體教師全體學(xué)生的教書(shū)育人體系”、“學(xué)校政教處年級(jí)組班主任全體學(xué)生的管理育人體系”、“學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)團(tuán)支部、班委會(huì)全體學(xué)生的自我教育體系”和“學(xué)校行政、后勤各處室行政、后勤職工全體學(xué)生的服務(wù)育人體系”，明確德育目標(biāo)，拓展德育途徑，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育方法，視每項(xiàng)工作為德育工作，每處環(huán)境為德育陣地，每位教職工為德育工作者，每位學(xué)生為德育工作的主體，以“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”為主線，全面落實(shí)德育工作計(jì)劃，努力營(yíng)造讓社會(huì)和家長(zhǎng)放心的教育環(huán)境，形成時(shí)時(shí)處處有人抓，事事時(shí)時(shí)有人管的德育工作機(jī)制，努力開(kāi)創(chuàng)著眼全體、關(guān)注全面，既嚴(yán)又愛(ài)、既管又導(dǎo)的德育工作新局面。

2、建立層次遞進(jìn)的德育實(shí)施目標(biāo)。要圍繞德育中心目標(biāo)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，確定各年級(jí)的德育目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)及德育評(píng)價(jià)體系。高一年級(jí)要以“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”和校紀(jì)校規(guī)為重點(diǎn)，通過(guò)狠抓常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和自我教育，形成優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)；高二年級(jí)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，通過(guò)狠抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好風(fēng)氣，學(xué)會(huì)自律自重，養(yǎng)成自覺(jué)的行為習(xí)慣和嚴(yán)格的組織、紀(jì)律性；高三年級(jí)要以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和走向成功為重點(diǎn)，教育學(xué)生確立目標(biāo)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)和必備技能，勇敢接受祖國(guó)的挑選，用自己的成功回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。師范各年級(jí)要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，加強(qiáng)基本道德養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生具有健康的心理、良好的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)基本功。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁和紐帶，必須牢固樹(shù)立全心全意依靠班主任抓好學(xué)生教育管理的思想，制定《班主任推薦選聘制度》，拓展班主任的選拔空間，實(shí)行年級(jí)和教師雙向選擇，選拔師德高尚、熱愛(ài)學(xué)生、具有強(qiáng)烈責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任工作，形成以班主任為中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等條件下評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職稱評(píng)聘、同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)部等級(jí)晉升等方面向班主任傾斜的政策，激發(fā)班主任的工作熱情；建立班主任培養(yǎng)機(jī)制，制定《班主任培訓(xùn)方案》，加速對(duì)班主任后備力量的培養(yǎng)；今后，凡新進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任的教師，原則上必須擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任，形成以老帶新的班主任梯隊(duì)；修訂完善班主任工作目標(biāo)管理責(zé)任制度，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督考核力度；完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，制定標(biāo)準(zhǔn)和條件，每年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，形成班主任工作的良性循環(huán)，不斷提高班主任工作的水平。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理。強(qiáng)化封閉式管理，凈化校園小環(huán)境，努力切斷外界對(duì)學(xué)生的一切不良影響。強(qiáng)化教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假由家長(zhǎng)告知老師的制度、學(xué)生公寓管理制度、周六就寢考勤制度、出入校門持證制度、違紀(jì)學(xué)生處理制度等，有效掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從起床到就寢，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從課內(nèi)到課外，從文明禮貌到儀表儀容等，所有環(huán)節(jié)一律納入管理視野，給學(xué)生播種優(yōu)良行為，讓學(xué)生收獲健康文明的習(xí)慣。要延伸管理的觸角，減少教育的盲點(diǎn)，把制度規(guī)范和行為約束有效結(jié)合起來(lái)，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成“教育——養(yǎng)成——習(xí)慣”的良性循環(huán)。

5、堅(jiān)持正面引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，認(rèn)真落實(shí)課程“知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度”的三維目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，把德育滲透到傳授知識(shí)的全過(guò)程；發(fā)揮班、團(tuán)會(huì)的德育主陣地作用，以誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮儀、健康心理、人際交往等為基本內(nèi)容開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)；以系列教育活動(dòng)為載體，寓有意的“明示教育”于無(wú)意的“暗示教育”之中，發(fā)揮活動(dòng)育人功能；要精心策劃教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“軍訓(xùn)”、“入學(xué)教育”、“學(xué)風(fēng)教育”、“法制教育”、“文明離校教育”、“國(guó)防教育”、“環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排教育”等形式多樣的主題教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的主題教育意義；充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。

6、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。在日常教育管理中，要尊重學(xué)生的思想感情和行為方式，尊重學(xué)生的心靈感受和心理體驗(yàn)，把“理解、尊重、真誠(chéng)”作為師生溝通的原則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真心誠(chéng)意地與每一位學(xué)生交流和交心；要關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，講究教育的層次性，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中切實(shí)感受到教師的真摯、真心和真愛(ài)，努力使學(xué)生獲得適合自身特點(diǎn)的教育，并在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在學(xué)習(xí)生活中，要突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，努力消除網(wǎng)絡(luò)虛擬文化對(duì)學(xué)生身心的危害，提高學(xué)生的抗擾能力；加強(qiáng)學(xué)生心理、生理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康課，堅(jiān)持開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)和心理、生理健康知識(shí)講座，消除學(xué)生心理壓力，正確、有效地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要特別關(guān)心困難家庭、單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助其戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的自信心；要加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

7、突出德育的針對(duì)性。要在如何實(shí)施德育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，政教處﹑班主任要深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，將教與管、疏與導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，由事入理、對(duì)癥下藥，著力解決部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、早戀、鋪張浪費(fèi)、語(yǔ)言粗俗、迷戀網(wǎng)絡(luò)、損壞公物等突出問(wèn)題，力求取得實(shí)效。要加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，堅(jiān)決克服管理不力、教育滯后的被動(dòng)局面，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。積極開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化品位。要注重凈化、美化校園，加強(qiáng)閱覽室、宣傳欄等校園文化陣地建設(shè)，恢復(fù)、重建學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、文藝表演、才藝展示、詩(shī)歌征文創(chuàng)作、書(shū)法美展、校園影視等各種健康有益的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境與人的和諧發(fā)展。

三、深化“精細(xì)化”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量既是普通高中教育發(fā)展到新階段的內(nèi)在要求，也是辦好一所學(xué)校的必然選擇。在現(xiàn)階段，沒(méi)有穩(wěn)步提高的教育質(zhì)量，沒(méi)有連續(xù)增長(zhǎng)的高考升學(xué)率，就談不上學(xué)校的發(fā)展，因此，全校上下要牢固樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)﹑質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)部門要聚精會(huì)神抓管理，向管理要質(zhì)量；全體教師要精心施教，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管教育質(zhì)量的局面。

2、全面落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制。教學(xué)管理是提高教育質(zhì)量的重要保證，教學(xué)部門要自覺(jué)肩負(fù)起質(zhì)量管理的責(zé)任，研究實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理的對(duì)策，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，既要規(guī)范管理，又要超前引導(dǎo)。要深入教學(xué)第一線，積極開(kāi)展教學(xué)調(diào)研，建立和推行適應(yīng)時(shí)展要求、符合教育規(guī)律、切合學(xué)校實(shí)際、有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)管理制度，努力健全上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的質(zhì)量管理機(jī)制。要進(jìn)一步完善“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”和“獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，從主管領(lǐng)導(dǎo)、掛靠主任、年級(jí)主任到班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、任課教師層層明確目標(biāo)，明確優(yōu)秀生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。設(shè)立“教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出的教師和班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。建立領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，及時(shí)了解掌握、反饋調(diào)控課堂教學(xué)，堅(jiān)定地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理。要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，將各項(xiàng)常規(guī)要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，維護(hù)教學(xué)工作的嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化過(guò)程管理，突出一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)制度管理，落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，通過(guò)精細(xì)化管理，在教師中樹(shù)立起“精心就是態(tài)度，精細(xì)就是過(guò)程，精品就是成果”的工作觀念和品牌意識(shí)。要加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，明確備課、上課、作業(yè)批改、考試檢測(cè)等教學(xué)細(xì)節(jié)的基本要求，向管理過(guò)程要質(zhì)量。要突出教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的定量化評(píng)價(jià)，堅(jiān)持集體備課﹑聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課及學(xué)生評(píng)教等行之有效的管理辦法。啟動(dòng)普通高中綜合督導(dǎo)自評(píng)工作，通過(guò)制定科學(xué)的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果。全體教師要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合高中教育教學(xué)的思想和觀念，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新課堂，重點(diǎn)關(guān)口前移的思想，將精力和工夫下在備課、研究教法、學(xué)法上，科學(xué)調(diào)控教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“5+2模式化”備課規(guī)程，各科教學(xué)要貫徹“精講多練、分類指導(dǎo)、關(guān)注細(xì)節(jié)、提倡反思”的教學(xué)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求課堂教學(xué)“效率最高化、效益最大化、效果最優(yōu)化”。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施綱要》，以“律己、好學(xué)”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)科教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力解決學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足、成績(jī)不穩(wěn)的問(wèn)題。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自主探究、獨(dú)立思考、合作交流，努力提高學(xué)習(xí)效益。建立學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在學(xué)生中樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的榜樣，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、突出藝術(shù)教育特色。健全藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，注重發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，強(qiáng)化以課堂教學(xué)為中心，注重學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等課程輔導(dǎo)，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色，著力提高藝術(shù)類學(xué)生的高考入學(xué)率。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。要貫徹落實(shí)《教育部國(guó)家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的作息制度，積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)生課余體育競(jìng)賽，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。健全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和校園傳染病、多發(fā)病的防治工作，重視學(xué)生心理保健，積極開(kāi)展青春期生理、人口國(guó)情、計(jì)劃生育基本國(guó)策和預(yù)防艾滋病的宣傳教育，提高學(xué)生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試率達(dá)到95%以上。

8、切實(shí)抓好普通高考工作。普通高考關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途命運(yùn)，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，必須高度重視高考工作，教育教學(xué)部門要通力配合，制定一系列有效的應(yīng)對(duì)措施，從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、日常測(cè)試、考前準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，形成有效的備考措施，科學(xué)應(yīng)對(duì)，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)今年高考成績(jī)有較大幅度提高，使普通高考上線率有新的增長(zhǎng)。

9、加強(qiáng)師范教育教學(xué)管理。要認(rèn)真執(zhí)行各科教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課外活動(dòng)和技能訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要堅(jiān)持要求不降低、管理不放松、質(zhì)量不下降，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及管理工作，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)段考試取得優(yōu)異成績(jī)，使最后一屆“3+2”學(xué)生順利完成中師階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)真作好師范生助學(xué)工作，確保國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和困難學(xué)生補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放。

10、繼續(xù)推進(jìn)“教育科研工程”。要進(jìn)一步濃厚教育科研氛圍，引導(dǎo)教師立足自身教育生活和教育經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)、學(xué)生作為自然的研究場(chǎng)所和研究對(duì)象，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究探討，不斷總結(jié)、反思，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程、手段和效果的最優(yōu)化。要完善教育科研規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的管理制度，建立定期檢查制度、課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)制度，強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的監(jiān)督檢查；年內(nèi)再立項(xiàng)一批校內(nèi)課題，形成省級(jí)——市級(jí)——校級(jí)三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)體系；設(shè)立教育科研成果獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)取得教研成果的教師，推廣特色教學(xué)方法，年內(nèi)完成到期課題的鑒定工作，爭(zhēng)取教師在市級(jí)以上刊物30篇以上。加強(qiáng)校際之間的交流與合作，主動(dòng)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的專家、名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告和示范教學(xué)，組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流和參加教學(xué)研討活動(dòng)；定期開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等系列教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”

1、進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。以“盡責(zé)、博學(xué)”為基點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛(ài)心，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、思想教育、目標(biāo)激勵(lì)、監(jiān)督考核等措施，進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)理想，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，著力塑造“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)”的良好形象。以師德集中整訓(xùn)、師德師風(fēng)評(píng)議和“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)為載體，著力構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決禁止以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，將師德考核結(jié)果與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、年終考核掛鉤，促進(jìn)教師加強(qiáng)自律，提高道德素養(yǎng)，激勵(lì)教師用高尚的師德情操、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影響廣大學(xué)生。

2﹑堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念，做到理論學(xué)習(xí)與課改教研相結(jié)合、與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)考試、崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷超越自我。要大力倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、及時(shí)總結(jié)、獨(dú)樹(shù)一幟的良好學(xué)風(fēng)，激勵(lì)教師錘煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。全體教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，自覺(jué)研究高中教材，從教學(xué)觀念﹑教學(xué)方法等方面完成自身角色轉(zhuǎn)換。要注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的榜樣、引領(lǐng)和示范作用，積極支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷、學(xué)位層次，逐步形成以“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅(jiān)，中青年合格教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊(duì)。

3、推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工程。完善激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)導(dǎo)師制，以“敬業(yè)精神、工作責(zé)任心”為重點(diǎn)，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣示范、結(jié)對(duì)共進(jìn)等方式，培育其良好的工作作風(fēng)。落實(shí)聽(tīng)課﹑說(shuō)課和匯報(bào)課制度，對(duì)青年教師實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，用心錘煉自己的教學(xué)基本功，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進(jìn)步的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績(jī)，樹(shù)典型，獎(jiǎng)骨干，使青年教師脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。

4、著力打造名師和學(xué)科拔尖人才。搭建名師成長(zhǎng)平臺(tái)，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教師交流、培訓(xùn)、賽課、著述等脫穎而出的機(jī)遇；建立專項(xiàng)基金，推舉和重獎(jiǎng)各層次學(xué)科帶頭人、骨干教師、教改先進(jìn)和各類科研成果；健全名師履職培養(yǎng)檔案，完善組織保障制度，吸引富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的把關(guān)教師到學(xué)校任教；宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果，增強(qiáng)名師輻射帶動(dòng)作用，著力培養(yǎng)學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、研有專向，在全市有較大影響的名教師和學(xué)科拔尖人才，以名師效應(yīng)提升學(xué)校的知名度。

5、推進(jìn)教師繼續(xù)教育。完善校本培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)建以校本培訓(xùn)為主體、教師全員參與、開(kāi)放靈活的繼續(xù)教育體系，切實(shí)加強(qiáng)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)和培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，參加各種形式的專業(yè)培訓(xùn)，啟動(dòng)高中新課改培訓(xùn)，使教師擁有新理念、熟悉新課程、掌握新技術(shù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師創(chuàng)新能力。

五、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取建成區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心

1、做好普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。繼續(xù)做好全市公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，科學(xué)實(shí)施，合理安排，積極參與二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，拓展培訓(xùn)范圍，爭(zhēng)取將普通話培訓(xùn)測(cè)試擴(kuò)大到媒體和窗口服務(wù)單位，同時(shí)，要認(rèn)真做好普通話示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、做好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在認(rèn)真完成中英普九項(xiàng)目小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心內(nèi)容，積極承擔(dān)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，年內(nèi)舉辦各類短期培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)300人以上。同時(shí)積極推進(jìn)區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)掛牌。

六﹑加強(qiáng)招生工作，積極爭(zhēng)取良好的生源質(zhì)量

良好的生源質(zhì)量對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)校的社會(huì)影響力具有重要意義。要及早掌握今年生源的分布狀況，明確招生工作的重點(diǎn)區(qū)域，找準(zhǔn)招生的突破口，科學(xué)安排，研究制定切實(shí)可行的招生工作方案，加大宣傳力度，力爭(zhēng)完成650人以上招生計(jì)劃，其中高一新生450人，補(bǔ)習(xí)班100人，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)100人。

七、積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

積極申報(bào)立項(xiàng)，加大向上爭(zhēng)取資金的力度，力爭(zhēng)向上爭(zhēng)取專項(xiàng)資金100萬(wàn)元以上；多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，裝配標(biāo)準(zhǔn)化理科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藝體設(shè)施，推進(jìn)教育裝備達(dá)標(biāo)工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平；完成綜合教學(xué)樓工程決算審計(jì)及竣工驗(yàn)收工作，協(xié)調(diào)政府、駐軍部隊(duì)拆除新教學(xué)樓外人行道小平房，確保學(xué)生食堂全面投入使用；積極籌集資金，完成校園整體改造二期工程，積極償還學(xué)校轉(zhuǎn)型過(guò)程中形成的債務(wù)，今年力爭(zhēng)償還200萬(wàn)元；協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門及早辦理操場(chǎng)土地使用證，啟動(dòng)操場(chǎng)整體改造計(jì)劃，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

八、加強(qiáng)行政后勤服務(wù)體系建設(shè)，提高服務(wù)水平

1、推進(jìn)依法治校，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。落實(shí)“五·五”普法規(guī)劃，充分發(fā)揮職代會(huì)在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的作用，緊緊依靠教職工辦學(xué)，重大決策要廣泛征求教職工的意見(jiàn)，重大事項(xiàng)向職代會(huì)或教職工大會(huì)通報(bào)。依法完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高行政工作效率。行政部門要圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行協(xié)調(diào)服務(wù)、承辦落實(shí)及督促檢查等職能，堅(jiān)持工作制度、嚴(yán)格工作紀(jì)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保學(xué)校行政工作指揮暢通，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度、分配制度改革，認(rèn)真研究事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法﹑績(jī)效工資分配等問(wèn)題，按照市委、市政府制定的程序和工作時(shí)限完成本校三類人員首次崗位設(shè)置工作。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，提高后勤服務(wù)水平?？倓?wù)部門要加強(qiáng)職工教育管理，完善職工崗位職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要嚴(yán)肅財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)資金收支監(jiān)管，堅(jiān)持收支兩條線和政府采購(gòu)制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度及先報(bào)批計(jì)劃后開(kāi)支的管理規(guī)定和相應(yīng)的審批權(quán)限，做到收支合理、管理規(guī)范，防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，堅(jiān)持勤儉辦一切事情的原則，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，做到物盡其用，財(cái)盡其效，努力降低學(xué)校的運(yùn)行成本。要加強(qiáng)平時(shí)的檢查維修，充分發(fā)揮職工的技術(shù)特長(zhǎng)，突出及時(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教育教學(xué)提供有力保障。

4、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。生活服務(wù)中心要進(jìn)一步完善食堂承包經(jīng)營(yíng)管理辦法，強(qiáng)化行政監(jiān)督手段，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入、食品留驗(yàn)制度，規(guī)范食品加工、銷售環(huán)節(jié)，落實(shí)餐前檢查制度，確保食品及飲水安全。要處理好承包人和學(xué)生之間的利益關(guān)系，充分利用市場(chǎng)杠桿調(diào)節(jié)食品價(jià)格，防止謀取暴利，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

5、抓好勤工儉學(xué)，提高經(jīng)濟(jì)效益。勤工儉學(xué)處要加強(qiáng)對(duì)出租門點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)管理，穩(wěn)定承租戶，提高出租率，引導(dǎo)承租戶合法經(jīng)營(yíng)。要抓好農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)及時(shí)收集掌握市場(chǎng)信息，重點(diǎn)做好新教學(xué)樓門點(diǎn)的銷售工作，力爭(zhēng)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

九、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)