時間：2022-12-15 02:32:18
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二、全媒體融合趨勢下的人力資源需求
新聞信息的海量化、碎片化，以及傳播渠道的多元化、個性化，對于打著傳統(tǒng)媒體烙印的城市臺人力資源提出了新的需求。
1.更全面的技能需求。
在全媒體時代，信息的采集、編輯、推送，以及傳播趨于全天候化、社會化、平民化，面對海量信息，媒體的職責(zé)是篩選有傳播價值、為受眾關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行有效送達(dá)，這要求從業(yè)者突破傳統(tǒng)媒體的思維界限,成為具備集采、寫、攝、錄、編以及網(wǎng)絡(luò)技能運(yùn)用、現(xiàn)代設(shè)備操作等多元能力的復(fù)合型人才。他們不僅要善于挖掘新聞、組織文章、現(xiàn)場拍攝，熟悉電腦、手機(jī)等信息制作平臺，還要長于應(yīng)對處置突況，具有現(xiàn)場即時報道、滾動報道新聞的長期工作與及時應(yīng)變能力；不僅要熟知各種媒體特點(diǎn)和媒體業(yè)務(wù)，更要把握全局、服務(wù)全局，兼具整合、營銷、策劃等多方面能力，努力走在傳媒業(yè)快速變革發(fā)展的前沿。
2.更主動的創(chuàng)新需求。
在全媒體時代，信息的生產(chǎn)者、傳播者、消費(fèi)者趨于一體化，人人都可以生產(chǎn)、傳播信息。面對信息爆炸，傳媒業(yè)必須走出信息堆砌的藩籬，把最主要的精力用于解讀信息、分析信息、發(fā)散信息，面向受眾呈現(xiàn)出對事件背景、邏輯、規(guī)律、趨勢等的深刻剖析。這要求從業(yè)者在新聞采編觀念、手段、流程、經(jīng)營管理、組織方式和運(yùn)行模式等方面擁有更強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，具備更有效的信息選擇、鑒別、聚合與加工能力，更好地滿足專業(yè)化、個性化的新聞消費(fèi)需求。
三、全媒體融合趨勢下的人力資源建設(shè)路徑
在人力資源建設(shè)中，城市臺既要深度契合全媒體轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢，又要堅持繼承與發(fā)展的創(chuàng)新理念，確保人才戰(zhàn)略的順利實(shí)現(xiàn)。
1.在人力資源規(guī)劃中，處理好“新與舊”的關(guān)系。
人力資源的調(diào)整與創(chuàng)新，永遠(yuǎn)是一把“雙刃劍”，運(yùn)用得當(dāng)，可以為組織發(fā)展注入充沛活力；舉措失當(dāng)，也將帶來不可預(yù)知的震蕩與風(fēng)險。在媒體融合發(fā)展過程中，一方面要大力引進(jìn)稀缺人才，主動借力全市人才政策，引進(jìn)擁有國際視野、精于內(nèi)容創(chuàng)造、具有深厚資源整合營銷經(jīng)驗(yàn)的高端人才，迅速提升人才實(shí)力；另一方面，也要用足用好集團(tuán)現(xiàn)有的人才資源，把內(nèi)部人才接續(xù)作為優(yōu)勢傳承的重要載體，積極通過組織再造、制度再造、流程再造，激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，形成兼具前瞻性、綜合性和均衡性的人才發(fā)展格局。
2.在人力資源布局中，處理好“少與多”的關(guān)系。
上海報業(yè)集團(tuán)成立2個月后，創(chuàng)刊15年的《新聞晚報》就宣布“退場”，涉及在編員工160多人。在人員總量控制的同時，不同崗位的人員數(shù)量也呈現(xiàn)明顯變化，比較突出的就是人員大量向新聞采編、內(nèi)容開發(fā)、廣告運(yùn)營等一線環(huán)節(jié)傾斜，這就需要按照全媒體運(yùn)行的特點(diǎn)，提前研究、超前布局，科學(xué)設(shè)置部門和崗位職責(zé)，合理設(shè)置符合實(shí)際的全媒體運(yùn)行流程，更好地整合調(diào)配人力資源，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容集約化生產(chǎn)、新聞信息產(chǎn)品多層次開發(fā)。
3.在人力資源培育中，處理好“全與專”的關(guān)系。
面對全媒體應(yīng)用，新聞記者既要熟練運(yùn)用電腦、相機(jī)、錄音筆等設(shè)備，還需掌握博客、微博、微信等技術(shù)，更要具備快訊、消息、通訊、視頻、微博等綜合性新聞采寫能力；營銷人員既要掌握電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等全媒體的運(yùn)營規(guī)律，又要善于策劃活動、整合資源、組合運(yùn)營，成為產(chǎn)品營銷的“多面手”。在加強(qiáng)人員培育、增強(qiáng)全面能力的同時，也要牢牢抓住“高價值信息”，在深度上做文章，提高新聞“層級開發(fā)”能力，鞏固和增強(qiáng)媒體的引導(dǎo)力、公信力、影響力。
四、城市臺人力資源工作重點(diǎn)
1.創(chuàng)新激勵機(jī)制。
當(dāng)前的媒體競爭，很大程度上表現(xiàn)為人才競爭，那些新聞采編能力突出、原創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)見長、廣告營銷渠道寬廣的優(yōu)秀人才，成為各路媒體爭搶的焦點(diǎn)。在與門戶網(wǎng)站、社交網(wǎng)站等新媒體的競爭中，城市臺的薪資水平往往不占優(yōu)勢，一定程度影響了人才的引進(jìn)與留任，需要根據(jù)新媒體的行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計不同于傳統(tǒng)媒體的績效標(biāo)準(zhǔn)，建立更有競爭力的薪酬體系，可以利用各種形式的短期獎勵和中長期激勵，提高關(guān)鍵員工的忠誠度，實(shí)現(xiàn)個人價值與媒體發(fā)展的平衡統(tǒng)一。
2.完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
湖南衛(wèi)視每年幾次的創(chuàng)新招標(biāo)大會，所有員工都可以投標(biāo)，包括制片人和非制片人，甚至外臺的人都可以參與，只要中標(biāo)，就可圍繞個人創(chuàng)意組成新的團(tuán)隊，人人都有機(jī)會成為制作人。長期堅持的扁平化、去中心化的團(tuán)隊風(fēng)格與管理文化，成為其十多年創(chuàng)新不輟、引領(lǐng)行業(yè)的秘笈之一。激發(fā)活力、調(diào)動潛能，莫過于為每個人提供實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的創(chuàng)業(yè)平臺。取得全媒體時代的成功，不僅要以感情留人，更要以平臺留人、以愿景留人，讓每個人堅信，只要有信念，人人都有機(jī)會，人人都能成功。
從上個世紀(jì)90年代后期我國學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)“媒介融合”這個詞語至今，[1]“媒介融合”已經(jīng)提了十幾年。從傳統(tǒng)媒體觸網(wǎng)，到傳統(tǒng)媒體開通官方微博、官方微信;從單一形態(tài)的媒體到全媒體集團(tuán);從建構(gòu)全媒體新聞中心，到培養(yǎng)全媒體記者;傳媒界進(jìn)行了媒介融合的各種改革與嘗試。“全媒體”的概念在媒介融合進(jìn)程中被提出并付諸實(shí)踐，為媒介的深度融合提供了實(shí)現(xiàn)的有效途徑。但是如何融合、怎樣融合依然是傳媒界和學(xué)者們探索的焦點(diǎn)。
“全媒體化，是指一種業(yè)務(wù)運(yùn)作的整體模式與策略，即運(yùn)用所有媒體手段和平臺來構(gòu)建大的報道體系?！瓘目傮w上看，報道便不再是單落點(diǎn)、單形態(tài)、臺的，而是在多平臺上進(jìn)行多落點(diǎn)、多形態(tài)的傳播。報紙、廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)是這個報道體系的共同組成部分?！盵2]強(qiáng)調(diào)新聞報道在多個平臺上以多種形態(tài)的進(jìn)行傳播。有研究認(rèn)為這是最早對于“全媒體”的界定[3]?？梢?，全媒體實(shí)際上是媒介融合之后的結(jié)果，是目前各傳統(tǒng)媒體變革的方向。
全媒體概念的提出，本質(zhì)上是傳媒界面對網(wǎng)絡(luò)與新媒體興起而進(jìn)行的自我調(diào)整。在全媒體語境下，新聞評論本身發(fā)生了很大變化，也給新聞評論教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。
一、全媒體語境下新聞評論的變化
全媒體化或說打造全媒體的探索幾年以前就開始了，以推出數(shù)字化報紙為開端，逐漸向多平臺、多落點(diǎn)、多形態(tài)發(fā)展。2012年3月，南方報業(yè)傳媒集團(tuán)董事長楊興鋒在接受《中國記者》雜志社訪談時鄭重宣稱：“全媒體是南方報業(yè)轉(zhuǎn)型的具體形式和載體?！辈⒃敿?xì)闡述了南方報業(yè)傳媒集團(tuán)在經(jīng)過兩年多的思考、探索之后，進(jìn)行全媒體轉(zhuǎn)型的具體做法和思路。[4]在傳統(tǒng)媒體進(jìn)行媒介融合、媒介變革的同時，所有與媒介相關(guān)的一切，無不被卷入，被改變，新聞評論領(lǐng)域也不例外。
全媒體語境下，新聞評論發(fā)生了如下變化：
1.新聞評論的邊界泛化。
在傳統(tǒng)媒體中，新聞評論有清晰的形態(tài)邊界：文字形態(tài)的新聞評論出現(xiàn)在報刊上，結(jié)構(gòu)完整，事理分明;聲音或視頻形態(tài)的新聞評論出現(xiàn)在廣播電視中，或是一段微型新聞評論文章的播音，或是一期評論節(jié)目的錄音/直播。
而在全媒體語境下，新聞評論的邊界變得模糊了，跟帖評論、微博評論、微信評論，這些只言片語的意見表達(dá)，還是新聞評論嗎？按照新聞評論的定義：所謂新聞評論是傳者借用大眾傳播工具或載體，對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的新聞事實(shí)、問題、現(xiàn)象直接表達(dá)自己意愿的一種有理性、有思想、有知識的論說形式。[5]而很多新興評論形態(tài)如微博微信評論、跟帖評論中，的確包含了意見、評價和態(tài)度的表達(dá)，有些見解還很精辟，所議論的事物也確實(shí)是熱門新聞事件，或者與現(xiàn)在有關(guān)，從新聞評論的定義來說，仍屬于新聞評論，新聞評論的概念已經(jīng)泛化。
2.評論傳播渠道多樣化。
傳統(tǒng)新聞評論是在單個平臺，以單一形態(tài)、單一傳播方式進(jìn)行的。紙質(zhì)媒體上的新聞評論以文字形態(tài)存在，以紙張為載體;廣播新聞評論以音頻形態(tài)存在，以廣播為傳播媒介;電視新聞評論以視頻形態(tài)存在，以電視為傳播媒介;基本上互不干擾，各自為政。
但在全媒體語境下，這種單一的傳播、隔膜的狀態(tài)被打破。如《人民日報》，既有報紙的評論版，也有人民網(wǎng)觀點(diǎn)頻道，還有微博@人民日報評論部，以及微信公眾號俠客島等等。新聞評論顯然不再以單一形態(tài)進(jìn)行單一平臺傳播。在紙質(zhì)版、彩信手機(jī)版、廣播版、微博版等平臺上傳播同一新聞評論，顯然不可能全部用文字評論形式或全部用音視頻評論形式，而需要做成不同的、適合各傳播平臺的相應(yīng)形式。微博微信版的新聞評論會力求簡潔、形態(tài)豐富，紙質(zhì)版的新聞評論會更注重文字表達(dá)和有理有據(jù)，廣播節(jié)目會更注重生動活潑吸引聽眾……當(dāng)各個傳播平臺相互配合，發(fā)揮各自傳播優(yōu)勢，同時發(fā)出對某一新聞事件的評價性信息時，就能更好引起受眾注意并形成輿論了。
3.評論比重進(jìn)一步增加。
在全媒體語境下，傳播渠道更多，獲取新聞信息更加便捷，然而也更容易迷失在海量的新聞信息海洋中，人們更需要意見性信息來幫助自己看清事實(shí)、對事物作出判斷，新聞評論的比重也因此迅速增加。如報紙評論版興起，“從2002年起，報紙言論版進(jìn)入一個新的快速發(fā)展期，并從黨報、機(jī)關(guān)報向都市類報紙擴(kuò)展，全國上百家都市報先后開設(shè)了言論版。”[6]
不僅傳統(tǒng)新聞評論體裁在傳播內(nèi)容中的比重增加，全媒體建設(shè)還促進(jìn)了新的新聞評論樣式產(chǎn)生。如“微評論”已經(jīng)成為新聞評論中非常受歡迎的新成分，無論是報紙、廣播、電視、電腦還是手機(jī)，都充分引入“微評論”?！缎戮﹫蟆烽_設(shè)“微博大義”專欄;南方電視臺的《馬后炮》中有個環(huán)節(jié)“你來我網(wǎng)”，就是引用各種網(wǎng)友的議論。
目前，各個傳統(tǒng)媒體開設(shè)官方微博、官方微信，力爭在新媒體平臺發(fā)揮輿論影響力，必然需要增加新聞評論的比重。如@人民日報專門開設(shè)“你好，明天”等評論小版塊，為提升微博影響力發(fā)揮了重要作用。
二、全媒體語境對新聞評論教學(xué)提出的挑戰(zhàn)
全媒體的發(fā)展給新聞評論帶來的影響，也相應(yīng)對新聞評論教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。
1.對傳統(tǒng)新聞評論教材的挑戰(zhàn)。
目前國內(nèi)廣泛使用的新聞評論教材大概有二十多種，但是可以這樣說，沒有一本教材是專門針對全媒體語境下的新聞評論教學(xué)而編寫的。這種情況也可以理解，畢竟全媒體本身正在發(fā)展中，從實(shí)踐層面沉淀到理論層面形成教材，還需要一定的時間。但是教學(xué)上不能等待，即便缺乏教材指導(dǎo)，新聞評論教師也需要自己去收集掌握相關(guān)知識和材料，將最新的業(yè)界動態(tài)加入到教學(xué)中。
2.對學(xué)生能力培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。
全媒體建設(shè)對新聞評論教學(xué)中的學(xué)生能力培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)――從寫作能力到全面動手能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)新聞評論中，寫作教學(xué)是大頭，主要訓(xùn)練各種評論文體的寫作。這個慣性思維也體現(xiàn)在教材上，很多教材建立在新聞評論寫作的基礎(chǔ)上，圍繞構(gòu)思、表達(dá)等“如何寫”的主題來展開，對廣播電視新聞評論一筆帶過，更不提如何發(fā)揮廣播電視媒體特性去制作新聞評論節(jié)目。
在全媒體語境下，新聞評論教學(xué)需要轉(zhuǎn)變重心，從單純培養(yǎng)評論寫作能力，轉(zhuǎn)變到寫評論、說評論、制作評論節(jié)目、策劃評論專題等全面動手能力的培養(yǎng)，如此方可培養(yǎng)出能適應(yīng)全媒體多平臺、多形態(tài)傳播的人才。說起來容易，實(shí)際上做起來很難，就以評論視頻制作來說，需要培養(yǎng)策劃能力、口頭表達(dá)能力、出鏡能力、攝錄節(jié)目能力、編輯制作能力等。
3.對教學(xué)思路的挑戰(zhàn)。
全媒體語境下的新聞評論教學(xué)，也面臨打破單一、獨(dú)立、分頭講授的教學(xué)思路的挑戰(zhàn)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變到多種評論樣式融合運(yùn)用的教學(xué)思路。
全媒體的發(fā)展趨勢將是多種信息多種形態(tài)同時進(jìn)行有機(jī)融合、有效搭配的傳播，新聞評論將作為重要的影響輿論的因素穿插其中、無處不在。因此，不僅需要上述全面動手能力的培養(yǎng)，更需要能綜合運(yùn)用、有效搭配各評論樣式，以達(dá)到整體良好傳播效果的能力。針對不同的具體情境，靈活運(yùn)用。
三、全媒體語境下新聞評論教學(xué)的改革和探索
1.專業(yè)交叉與教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展。
在傳統(tǒng)新聞評論教學(xué)中，新聞學(xué)專業(yè)側(cè)重報刊新聞評論教學(xué)，廣電專業(yè)側(cè)重廣播電視新聞評論教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)新聞評論教學(xué)，這樣的格局顯然不適應(yīng)全媒體的要求，應(yīng)該打破專業(yè)細(xì)分的藩籬，克服專業(yè)細(xì)分帶來的隔閡，進(jìn)行專業(yè)交叉，拓展教學(xué)內(nèi)容，而不再強(qiáng)調(diào)專業(yè)界限、專業(yè)特點(diǎn)。
作為新聞學(xué)專業(yè)的教師，筆者一直致力于探索融合各種傳播符號的新聞評論教學(xué)。借助報排實(shí)驗(yàn)室、電視演播廳、廣播電視編輯室，打破專業(yè)界限，要求學(xué)生在新聞評論課程中學(xué)習(xí)文字、音頻、視頻這三種傳播符號的新聞評論寫作或節(jié)目制作。將教學(xué)內(nèi)容從新聞評論寫作的局限中拓展開來。
2.全面設(shè)計新聞評論實(shí)踐教學(xué)。
為了培養(yǎng)全媒體語境下的新聞評論能力，教學(xué)中需要對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)。對一門新聞實(shí)務(wù)課程來說，無論課堂教學(xué)內(nèi)容有多豐富有多詳盡，也離不開科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)。目前新聞評論教學(xué)中，一般都會含有實(shí)踐學(xué)時，但學(xué)時較少，難以達(dá)到有效的培養(yǎng)能力的目的。
因此，筆者在實(shí)踐學(xué)時中注重訓(xùn)練學(xué)生較為全面的評論傳播能力，讓學(xué)生經(jīng)歷“三個一”：出品一份原創(chuàng)性的新聞評論特刊、策劃制作一則廣播新聞評論節(jié)目和一期電視新聞評論節(jié)目，使學(xué)生能以多種形態(tài)、多種樣式、在多種傳播通道進(jìn)行新聞評論信息的有效傳播，以適應(yīng)全媒體時代的人才需求。同時借助“五個一”工程，即承擔(dān)著湖北省新聞傳播重點(diǎn)（培育）學(xué)科平臺的一報一刊一臺一網(wǎng)一中心，來鼓勵學(xué)生在課余時間積極參與實(shí)踐。尤其是其中的“一中心”，也就是新成立的“融媒體傳播實(shí)驗(yàn)中心”，可開展專項實(shí)訓(xùn)來培養(yǎng)學(xué)生成為全能型評論人才。這種探索還僅在初級階段，需要認(rèn)真、深入地研究實(shí)踐教學(xué)的比例和方式方法，科學(xué)地進(jìn)行全面設(shè)計。既要避免與業(yè)界脫節(jié)，又要真正發(fā)揮人才培養(yǎng)的作用。
3.提升教師自身全媒體評論運(yùn)作能力。
既然要培養(yǎng)學(xué)生掌握報紙、廣播、電視評論方面的動手能力，教師自己也必須熟悉這些評論內(nèi)容的制作，還應(yīng)該在這些方面有親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)積累，才能教好這門實(shí)務(wù)課程。筆者曾經(jīng)前往湖北人民廣播電臺調(diào)研，并參與其評論節(jié)目制作，因而親身體驗(yàn)到與報刊評論完全不同的感覺。在廣播新聞評論節(jié)目中，選題具有決定成敗的關(guān)鍵作用，主持人對節(jié)目的掌控、對節(jié)目進(jìn)程的安排影響到節(jié)目的整體風(fēng)貌，而談話嘉賓的善談與否、普通話標(biāo)準(zhǔn)與否、聲音是否適合廣播等因素都能影響到傳播效果……很多細(xì)微的體驗(yàn)，如果沒有親身經(jīng)歷，是無從體會的。而如果教師沒有這些方面的能力提升，就無法指導(dǎo)學(xué)生來培養(yǎng)全面動手能力。筆者因而非常贊同中國人民大學(xué)新聞學(xué)院在新聞評論教學(xué)中“教學(xué)型+科研型+實(shí)踐型”的教師隊伍建設(shè)。
注釋：
[1]徐立軍：《淺論人際傳播在大眾傳播中的運(yùn)用》，《聲屏世界》1996年第12期
[2]彭蘭：《媒介融合方向下的四個變革》，《青年記者》2009年第2期
[3] 戴仲輝，付玉輝：《2008-2011年中國全媒體研究綜述》，中國傳媒科技2012版，第1-2頁
[4]周燕群，王武彬：《南方報業(yè)全媒體轉(zhuǎn)型的思路與做法》，《中國記者》2012年第3期
【摘要】當(dāng)今社會利于表達(dá)逐漸呈現(xiàn)出碎片化和多元化的趨勢，這種環(huán)境使傳統(tǒng)媒體越來越傾向于對媒介資源的爭奪。近些年來，傳統(tǒng)媒體的傳播效能以及其話語權(quán)威不斷下降，新興媒體越來越活躍和興旺。自從微博產(chǎn)生至今，其注冊用戶越來越多，越來越受到人們的追捧，微博所的內(nèi)容也受到了人們的廣泛關(guān)注，由此，微博已經(jīng)成為了傳播領(lǐng)域里最具人氣的傳播渠道和傳播力量。微博的興起對于平面媒體來說產(chǎn)生了重要影響，不管是平面媒體從業(yè)者的采寫，還是從業(yè)者的播報，均更傾向于通過微博渠道來實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞 微博環(huán)境；平面媒體；新聞采寫；裨益；對策
微博作為我國重要的個人信息分享和傳播的渠道，微博已經(jīng)成為當(dāng)下一種流行、時尚、受青睞的社交網(wǎng)絡(luò)。在我國，2009年，新浪最先推出微博，新浪微博擁有強(qiáng)大的注冊用戶，由此可以看出，微博對于我國網(wǎng)民的重要影響。伴隨著微博的不斷普及，以及微博技術(shù)的不斷進(jìn)步，再加上微博具有隨時隨地用簡短語句信息的優(yōu)勢，微博被普遍用于對突發(fā)事件報道之中。與平面媒體相比較，微博更加便捷、快速，微博的傳播范圍也更加廣泛。下面，筆者就對基于微博環(huán)境的平面媒體新聞采寫進(jìn)行思考。
一、微博的內(nèi)涵及對新聞采寫的影響
（一）微博的內(nèi)涵
Microblog或microblogging為微博的英文寫法，微博又被人們稱為微博客，微博來自于2006年美國創(chuàng)辦的Twit-ter。微博屬于即時信息的變種，微博是一種允許用戶更新簡短文本，并且能夠公開，微博的文本字?jǐn)?shù)通常少于140字，屬于微型博客的形式。在微博中，任何人都可以閱讀，用戶還可以自己選擇群組閱讀。伴隨著時代和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微博的信息可以通過很多方式來傳播和傳送，包括網(wǎng)頁、電子郵件、實(shí)時信息軟件以及短信等。Twitter作為微博客具有代表性的重要網(wǎng)站，并且Twit-ter這個詞已經(jīng)成為了微博客重要的代名詞。微博的最大優(yōu)點(diǎn)就是其所有的消息都短小精煉，篇幅短小十分有利于手機(jī)發(fā)送，用戶可以通過微博對自己新近發(fā)生的事情以及所見所聞和所感進(jìn)行實(shí)時更新。微博具有門檻低等特征，微博字?jǐn)?shù)少，不需要任何構(gòu)思和標(biāo)題，也沒有復(fù)雜和繁瑣的程序，能夠隨時對信息進(jìn)行。微博不僅能夠隨時文字信息，還可以多現(xiàn)場情況進(jìn)行全方位和多角度。伴隨著微博的不斷運(yùn)用、推廣和發(fā)展，再加上微博技術(shù)的不斷更新，眾多新聞工作者都逐漸通過微博進(jìn)行采訪，并且通過微博快速寫作，及時將信息給人民群眾，在關(guān)鍵情況發(fā)生的時候或者條件不利的時候，微博已經(jīng)成為新聞工作的重要的采訪和新聞報道工具。
（二）微博對新聞采寫的影響
相關(guān)調(diào)查顯示，我國媒體的從業(yè)者中，90%從業(yè)者會使用微博，在這90%從業(yè)者中，三分之一的媒體從業(yè)者會每天使用微博，而他們之中，800/0的人會使用新浪微博。這些媒體從業(yè)者會通過微博找到具有很高價值的信息資源，并且會通過微博和同行人員進(jìn)行互動和交流。在傳統(tǒng)的新聞過程中，記者往往會采用模式化、專業(yè)化、科學(xué)化文本實(shí)施新聞寫作活動。例如，他們在采寫特稿的時候，往往會運(yùn)用華爾街日報體；在采寫硬新聞的時候，往往會運(yùn)用倒金字塔的結(jié)構(gòu)。這樣的模式化文本形態(tài)往往具有嚴(yán)密性、完整性和平衡性，通過運(yùn)用嚴(yán)格規(guī)定的部件，遵循一定的邏輯，將其搭建在一起而成。例如，在寫作導(dǎo)語和運(yùn)用引語的時候，均有一定的規(guī)范。微博主要集合了個人話語，屬于碎片化的文本形態(tài)。在微博上，僅僅140字之內(nèi)的信息，用戶偏愛片段式、即興式、靈感式話語表達(dá)的方式，而這樣的話語環(huán)境還會對用戶思維產(chǎn)生影響，使用戶對于微博這種傳播方式越來越接受和喜歡，這樣的方式不僅能夠?qū)Ξ?dāng)前環(huán)境下，人們快餐式文化消費(fèi)習(xí)慣以及快捷生活節(jié)奏產(chǎn)生影響，還在逐漸將傳統(tǒng)的文本敘事的方式進(jìn)行消除。
二、基于微博環(huán)境的平面媒體新聞采寫的對策
微博客對于傳統(tǒng)的采訪方式來說是一種突破，微博使得記者可以隨時隨地開展采訪和報道工作。例如，美國廣播公司在對麥凱恩進(jìn)行采訪的時候，就是通過微博來進(jìn)行對話，通過Twitter發(fā)出問題，這樣的新型采訪方式已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)中得到了肯定和追捧。通過微博采訪，從信息發(fā)出到收到信息反饋，這一個環(huán)節(jié)的時間能夠大大縮減，進(jìn)而使傳播具有很強(qiáng)的即時性。另外，微博采訪不僅不會受到空間和時間的限制，還涵蓋了網(wǎng)絡(luò)聊天工具采訪、錄音采訪等優(yōu)勢，并且對其缺陷進(jìn)行了彌補(bǔ)。如果運(yùn)用錄音采訪的方式，那么，可能會影響到采訪質(zhì)量。采用QQ或MSN等即時通訊工具采訪，必須要對談話內(nèi)容進(jìn)行及時保存，并且采訪者還會擔(dān)心采訪內(nèi)容丟失等因素。而采用微博采訪則不會擔(dān)心以上問題，由于微博采訪的內(nèi)容可以隨時到網(wǎng)絡(luò)上，而且被采訪的對象處于發(fā)言公開性的考慮，在他們回答問題的過程中，會十分負(fù)責(zé)和十分謹(jǐn)慎，這樣便可以有效保證采訪信息具有真實(shí)性。
新浪微博是微博行業(yè)的佼佼者，在我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查報告中，第35次調(diào)查報告顯示，截至2014年12月，我國已經(jīng)有2.49億人使用微博客，網(wǎng)民使用率達(dá)到了38.4%。其中，有1.71億為手機(jī)微博用戶。伴隨著微博的不斷發(fā)展，用戶群體逐漸向新浪微博傾斜，這便從本質(zhì)上促使新浪微博的用戶不斷提升。在新浪微博中，專門開設(shè)了“微訪談”欄目，新浪微博“微訪談”欄目將“無微不至，有問必答”作為欄目口號，包括“百科全說”板塊、“名家微講壇”板塊、“微博當(dāng)事人”板塊、“明星零距離”板塊，其中，“商業(yè)經(jīng)濟(jì)”以及“對話傳媒人”等都是精彩絕倫的欄目。新浪微博不僅會為用戶及時、準(zhǔn)確地預(yù)告每一個訪談開始和截止時間，博友還可以進(jìn)行訪談提醒的設(shè)置，通過微博，用戶可以將自己感興趣的話題向受采訪人提出疑問，在訪談開始以后，嘉賓便會守候在電腦前，為用戶在線解答。
記者可以對微博進(jìn)行充分運(yùn)用，和采訪的對象實(shí)施零距離的溝通和交流，特別是在采訪對象繁忙或者采訪對象的距離比較遠(yuǎn)的時候，運(yùn)用微博采訪，不僅有效節(jié)省時間，還有效節(jié)約成本，更可以在第一時間得到網(wǎng)友的反饋?？偟膩碚f，平面媒體在運(yùn)用微博的過程中，仍然有很大的潛力可以進(jìn)行挖掘，對微博海量信息實(shí)時有效的整合，這已經(jīng)成為平面媒體從業(yè)者必須要具有的技能。因此，平面媒體從業(yè)者要對微博信息進(jìn)行合理的選擇、及時的消化以及全方位的處理，不僅要將平面媒體工作方針作為前提和指導(dǎo)，還要遵循新聞的重要原則，旨在保證新聞傳播的內(nèi)容新鮮、真實(shí)。
三、平面媒體新聞從業(yè)者應(yīng)對微博沖擊的對策
微博具有很強(qiáng)的追隨者體系，微博的人際關(guān)系紐帶十分發(fā)達(dá)，博友可以通過關(guān)注某個人而形成自己的微博圈子，平面媒體新聞從業(yè)者要充分利用這一平臺，建立起小型新聞平臺或論壇。記者可以對普通網(wǎng)民進(jìn)行關(guān)注，還可以對名人進(jìn)行關(guān)注，甚至可以關(guān)注媒體，明確他們在講些什么，身邊發(fā)生了什么，從他們的微博更新中，發(fā)現(xiàn)自己需要的新聞。
平面媒體新聞從業(yè)者還可以從微博的實(shí)時搜索中找到新聞，微博能夠有效激發(fā)人們轉(zhuǎn)變自身的角色，人們原本是新聞事件圍觀者，通過微博，他們可以轉(zhuǎn)變成為新聞事件的傳播者、新聞事件的記錄者、新聞事件的報道者，通過微博，感興趣的人可以對新聞反饋和新聞報道進(jìn)行主動的參與。特別是在手機(jī)與微博綁定以后，移動通信和互聯(lián)網(wǎng)之間的界限被人們打破，進(jìn)而使全民都可以成為記者。這樣不僅使微博中的信息更加豐富，更提升了實(shí)時搜索的重要性。實(shí)時搜索已經(jīng)成為信息流過濾的重要渠道。在微博中，能夠隨時隨地獲得爆炸性的新聞和信息源，世界中每一個角落所發(fā)生的事件和新聞，都能夠很好地被勾勒。
前言
伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)為國家培養(yǎng)了大批專業(yè)應(yīng)用型人才，然而，面臨以知識為特征的新經(jīng)濟(jì)的到來，傳統(tǒng)的教學(xué)機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)的要求，為此變革教學(xué)機(jī)制，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，是當(dāng)代教育工作者必須要面對和努力解決的課題。
一、高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)教學(xué)特征的轉(zhuǎn)變
高等專科院校財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)主要是具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，其教學(xué)內(nèi)容相對側(cè)重于政策法規(guī)、制度程序和要式憑證等的講解與掌握，因而其現(xiàn)實(shí)性、可操作較強(qiáng)。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，財經(jīng)類專業(yè)知識的更新頻率加快了，現(xiàn)行的教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象日漸明顯。為此，高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)的教學(xué)特征應(yīng)突出為：教學(xué)的目的不只在于訓(xùn)練學(xué)生畢業(yè)時即已成為一個專業(yè)人員，而應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們未來成為一個勝任的專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)。
二、目前高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量中存在的問題及原因分析
(一)教學(xué)質(zhì)量總體上不容樂觀。近年來隨著各院校生源的不斷擴(kuò)大，學(xué)生在校人數(shù)普遍超過其可容納能力。院校基礎(chǔ)設(shè)施不足，師資力量不夠，教學(xué)質(zhì)量普遍堪憂。教學(xué)質(zhì)量的根本提高應(yīng)源自教學(xué)機(jī)制的有效運(yùn)行和不斷創(chuàng)新，如果教學(xué)機(jī)制上出現(xiàn)了問題，則教學(xué)質(zhì)量的下滑將是長期性的，不可逆轉(zhuǎn)的。對現(xiàn)階段教學(xué)機(jī)制的運(yùn)行過程中暴露出的幾個問題及形成原因筆者分析如下：
1．課程設(shè)置不盡合理。目前高等專科院校財經(jīng)類專業(yè)的課程設(shè)置從總體上來說基本適應(yīng)未來需要，但仍存在許多問題。譬如，財務(wù)會計學(xué)課程的內(nèi)容隨著相關(guān)會計準(zhǔn)則和制度的出臺，已變得十分龐雜，教師普遍的做法是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了裁剪，結(jié)果是學(xué)生不能形成對財務(wù)會計學(xué)的完整知識體系。
2．課堂教學(xué)效果不佳或一般，教學(xué)現(xiàn)代化手段使用程度不高。目前財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)的基本手段主要是教師講授，對現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的利用嚴(yán)重不足，院校教學(xué)機(jī)制中缺乏對教師教學(xué)方法改進(jìn)與提高的督導(dǎo)與激勵，從而使得教師對教學(xué)方法的研究與投人不夠，教學(xué)效果自然不夠理想。
3．教材的適用性不強(qiáng)。大多數(shù)院校所選用的教材來源不外乎兩種情況，即外購和自編。由于財經(jīng)類專業(yè)課程具有很強(qiáng)的政策性和時代感，所以外購的教材在內(nèi)容上總會或多或少地存在某些不適應(yīng)性。此時，自編教材就顯示出其具有的靈活性，但也應(yīng)看到自編教材的內(nèi)容更多的出于任課教師的個人選擇，導(dǎo)致其適用性也存在著較大的問題。
4．考試方式單調(diào)，畢業(yè)論文敷衍，且嚴(yán)重抄襲他人。財經(jīng)類專業(yè)的課程特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，單純的試卷筆答并不能考核出學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，“高分低能”現(xiàn)象普遍存在。許多畢業(yè)生畢業(yè)論文撰寫投入不夠，抄襲嚴(yán)重，但仍能輕松過關(guān)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的整個學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5．專業(yè)實(shí)習(xí)效果不佳。目前財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)難是一個普遍存在的問題，其原因主要是各企事業(yè)單位出于會計賬簿及信息安全的角度考慮，不愿讓學(xué)生實(shí)際接觸賬簿。因此，很多學(xué)生根本無法從實(shí)習(xí)中獲得完備有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(二)畢業(yè)生的社會適應(yīng)性較強(qiáng)，但畢業(yè)生卻倍威信心不足。從總體上講，人才市場對財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生需求量還是很大的，但從有關(guān)調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的自信心不強(qiáng)。造成這種晴況的直接原因是用人單位對財經(jīng)類專業(yè)的人才素質(zhì)要求越來越高，比如要求學(xué)生要有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，有兩年以上的工作經(jīng)歷等等，廣大畢業(yè)生對此感到壓力很大。
(三)教師素質(zhì)有待遷一步提高。隨著時代的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)形勢的變化及知識的創(chuàng)新，使得教師自身素質(zhì)的提高越發(fā)顯得迫切。目前各高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)的專業(yè)教師學(xué)歷水平大多為研究生以上學(xué)歷的教師，但很多現(xiàn)職教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接分配到各院校而成為專業(yè)教師的，因而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于財經(jīng)類專業(yè)知識的實(shí)踐性很強(qiáng)，而許多教師特別是青年教師在這方面對學(xué)生的幫助不大。
(四)學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍淡薄，學(xué)術(shù)研究的動力不足。由于近年來各院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，致使師資力量不足，教師整日忙于教學(xué)，許多教師都戲稱自己成了“上課機(jī)器”，對日常的授課質(zhì)量的保證都感到吃力，更無暇顧及學(xué)術(shù)研究。另外，一些院校對學(xué)術(shù)研究重視不夠，具有高級職稱的教師在任期考核指標(biāo)中沒有學(xué)術(shù)研究等方面的量化標(biāo)準(zhǔn)，致使很多院校教師的中堅力量缺乏學(xué)術(shù)研究的動力。
通過以上分析，我們可以得出以下結(jié)論：目前各高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)教學(xué)整體水平一般，在某些方面甚至令人擔(dān)憂，財經(jīng)類專業(yè)教育改革任重而道遠(yuǎn)。
三、提高高等?？圃盒Ｘ斀?jīng)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對策
(一)調(diào)整錁程設(shè)置，提倡小班教學(xué)。?？圃盒５呢斀?jīng)類學(xué)生應(yīng)注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時，為適應(yīng)社會發(fā)展和知識的更新，對基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的了解和掌握也是十分必要的，這就要求財經(jīng)類學(xué)生應(yīng)使自己培養(yǎng)成動手能力強(qiáng)且具備一定理論知識和較為廣泛知識面的“復(fù)合型”人才。為此，各院校應(yīng)就現(xiàn)行課程設(shè)置中不符合這種要求的地方進(jìn)行改革或調(diào)整，譬如合理設(shè)定必修課與選修課的內(nèi)容，提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占教學(xué)總學(xué)時的比重，突出專業(yè)外語、信息化技術(shù)、管理制度等教學(xué)，從而更好地實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。需要說明的是，就教學(xué)而言，教師授課班級的數(shù)量和規(guī)模，會直接影響到教師對每個學(xué)生關(guān)心照顧的程度的大小。其主要表現(xiàn)在，首先班級數(shù)量和規(guī)模對課堂教學(xué)管理的影響，如人際關(guān)系和情感交流方面。有關(guān)研究表明，學(xué)生在小班級的情感交流比大班級更為有利。其次，班級數(shù)量和規(guī)模對教學(xué)效果的影響，格拉斯一斯密斯曲線表明，學(xué)生的平均學(xué)習(xí)成績隨著教師授課班級數(shù)量和規(guī)模的縮小而提高，而且當(dāng)授課的規(guī)模縮小到15人以下時，其效果迅速提高。有關(guān)研究表明，教小班的教師教學(xué)積極性高，精神狀態(tài)好，更喜歡與學(xué)生交流，學(xué)生對教師的教學(xué)工作也更滿意。為此，在條件容許的情況下，盡量以小班授課將有利于穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)廣泛利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精選教材，增加動手能力的考核，強(qiáng)化畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范化。針對財經(jīng)類專業(yè)知識的法規(guī)性、程序化、實(shí)物性的特征，充分注重現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，將會使得課堂教學(xué)拉進(jìn)與實(shí)務(wù)操作的距離，增強(qiáng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)感和趣味性；教材的選用應(yīng)注重其內(nèi)容的時代感和實(shí)務(wù)上的可操作性(這一點(diǎn)對?？茖W(xué)生尤為重要)，同時兼顧學(xué)科的理論性和前瞻性；改變課程考核單一的筆試形式，適當(dāng)增加并逐步提高實(shí)際動手能力測試在課程總評成績中的比例，這將有利于強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力的要求和培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)論文撰寫的管理和規(guī)范，嚴(yán)格論文的選題、文獻(xiàn)的參考、論文的答辯以及成績的評定，對不符合論文撰寫規(guī)范的學(xué)生要加強(qiáng)督導(dǎo)。
第七頻道主要推出的幾檔經(jīng)濟(jì)節(jié)目過分側(cè)重于生產(chǎn)領(lǐng)域，欄目設(shè)置的著眼點(diǎn)應(yīng)該跳出，轉(zhuǎn)向流通領(lǐng)域、消費(fèi)領(lǐng)域，擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)生活的各個方面，而在這方面第七頻道還有很大缺陷。例如：《經(jīng)濟(jì)正前方》在播報本省經(jīng)濟(jì)信息時，都將本省對外貿(mào)易、本省與其他省份跨省交流等放于報道重心，而這些大都是比較宏觀的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對廣大電視受眾的經(jīng)濟(jì)生活影響不大?！对掿堻c(diǎn)睛》節(jié)目立意雖然不錯，但是主持人與嘉賓在節(jié)目中并沒有站在觀眾或者投資者、消費(fèi)者的角度，例如5月28日《話龍點(diǎn)睛》的探討話題是自駕游興起，為我省旅游業(yè)帶來新增長極，節(jié)目中主持人與嘉賓將這會對我省經(jīng)濟(jì)如何如何掛在嘴邊，而不是站在廣大投資者的角度挖掘商機(jī)。
2節(jié)目形式單一
目前，第七頻道的節(jié)目形式相對比較單一，主要是演播室談話或者資訊節(jié)目，與其他時政類、新聞類的節(jié)目很難相互區(qū)分，而且節(jié)目中的主持人與嘉賓的表現(xiàn)也相對刻板，更無法做到與受眾相貼近。作為省級電視臺的經(jīng)濟(jì)節(jié)目，在新聞來源本土化的背景下，必須尋找適應(yīng)本土觀眾收看的特質(zhì)，一切與本土生活有關(guān)的內(nèi)在表征下，來完成新聞化、常態(tài)化和具有相當(dāng)收視的目標(biāo)。電視節(jié)目向來是以內(nèi)容為王，一個頻道或一個欄目有無生命力，最根本的還是靠節(jié)目內(nèi)容和質(zhì)量說話。[2]
教學(xué)媒體包括在教學(xué)過程中為獲取、加工、處理和利用事物信息所使用的存儲與傳遞事物信息的所有媒體。財經(jīng)專業(yè)教學(xué)中通常使用的教學(xué)媒體，按其發(fā)展層次可分為傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體。傳統(tǒng)教學(xué)媒體是由教師的語言、神態(tài)和動作，以及黑板、粉筆、掛圖、模型、教科書等組成;現(xiàn)代教學(xué)媒體是指幻燈、投影、廣播、錄音、錄像、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，以及多種媒體的組合系統(tǒng)—多媒體系統(tǒng)。無論是傳統(tǒng)教學(xué)媒體還是現(xiàn)代教學(xué)媒體，在教學(xué)過程都發(fā)揮著重要的作用。不同的教學(xué)媒體影響著學(xué)生在教學(xué)中的參與程度，進(jìn)而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
1傳統(tǒng)教學(xué)媒體的特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)媒體的優(yōu)點(diǎn)在于:
1.1方便靈活。學(xué)生使用這類媒體學(xué)習(xí)時，可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，自由選擇，并可在材料上做出標(biāo)記、注釋以便日后查閱。同時課程材料可按不同的方式進(jìn)行設(shè)計，便于學(xué)生自學(xué)?，F(xiàn)在許多教科書都在每頁的邊緣留出較大的空白，供學(xué)生記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)和心得，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)媒體的這一特點(diǎn)。
1.2符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)媒體以語言的形式顯示教學(xué)信息，有利于提高學(xué)生抽象思維能力。
1.3在信息傳遞的同時，師生間有感情交流，有利于情感因素的運(yùn)用。在信息傳遞過程中，老師對學(xué)生的反饋信息進(jìn)行及時處理，對信息傳遞的容量和強(qiáng)度具有比較強(qiáng)的調(diào)控作用，從而使信息傳遞能夠穩(wěn)定的進(jìn)行。學(xué)生注意力也比較容易集中。
傳統(tǒng)教學(xué)媒體的缺點(diǎn)在于:
a.信息傳遞量較小。借助于黑板和教科書給學(xué)生提供的信息量非常有限，教師的板書，擦黑板等都會占用課堂時間，造成知識容量縮小。
b.直觀性和形象性比較差。
c.新穎性和趣味性比較差。
這些都不利于非智力因素的發(fā)揮。特別是對比較抽象的信息，傳遞效率更低，表現(xiàn)力更差，直接影響課堂教學(xué)效率。
2現(xiàn)代教學(xué)媒體的特點(diǎn)
使用現(xiàn)代教學(xué)媒體可以擴(kuò)大課堂信息容量，增強(qiáng)知識的直觀性和多樣性，尤其是目前廣泛使用的多媒體技術(shù)更加具備以下優(yōu)點(diǎn):
2.1妙趣橫生，激發(fā)興趣。利用多媒體能夠?qū)⒊橄蟮呢斀?jīng)概念轉(zhuǎn)化為形象生動的畫面，降低了財經(jīng)知識的認(rèn)知難度。如在進(jìn)行會計基本平衡公式的教學(xué)中，可用AUTHERWAER軟件制作交互按鈕，當(dāng)學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊畫面中的天平時，會出現(xiàn)兩個金額相同的硅碼，讓學(xué)生動手將兩個祛碼放在天平上，放人后，天平保持平衡。通過這種簡單的操作，使學(xué)生形象的理解恒等式的意義，直觀明了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好。
2.2形象生動，幫助理解。比如財經(jīng)專業(yè)教學(xué)中的操作流程問題，一直是一個枯燥瑣碎的知識點(diǎn)。可利用FLASH軟件將整個業(yè)務(wù)流程制作成動畫，演示給學(xué)生看，使得原本講述起來顯得雜亂無章的知識，生動的展示在學(xué)生面前，就如同他們親身感受一樣，大大提高了教學(xué)效果。但是多媒體應(yīng)用于教學(xué)也并非是完美無缺，它的缺點(diǎn)在于: a.容量與節(jié)奏的問題。運(yùn)用多媒體教學(xué)省去了寫黑板和擦黑板的時間，這樣教學(xué)內(nèi)容可以增加很多。但是容量太大使學(xué)生很難消化，教學(xué)效益反而下降了，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時用多媒體展示板書，切換的時間很短，節(jié)奏很快，使學(xué)生來不及思考和消化，也使教師難于把握教學(xué)進(jìn)度。用電腦顯示屏幕替代黑板，只有屏幕，沒有板書，或者是只有幾個序號和內(nèi)容提綱，看似知識量很大，實(shí)則學(xué)習(xí)效果難以保證。學(xué)生滿足于獲得老師的課件，而放棄了做課堂筆記，不利于突出教學(xué)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)。
b.多媒體形式生動，使一些自制能力較差的學(xué)生難以將注意力集中在教學(xué)內(nèi)容上，尤其使用FLASH加人動畫效果的課件更是如此。
c.一多媒體教學(xué)不利于及時處理學(xué)生的反饋信息，所以對信息傳遞沒有調(diào)控作用，信息傳遞缺乏穩(wěn)定性，并且由于缺乏與學(xué)生的情感交流，使它的優(yōu)點(diǎn)難以充分發(fā)揮出來。
關(guān)鍵詞：第一財經(jīng)周刊;SWOT分析;策略
1.引言
隨著中國社會主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，資本市場的開放和日益國際化，人們對于財經(jīng)的關(guān)注與日俱增。以《第一財經(jīng)周刊》《財經(jīng)》《理財周刊》等為代表的新一代財經(jīng)媒體們也逐漸在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，擁有巨大潛力的財經(jīng)媒體值得我們關(guān)注。
雖然財經(jīng)媒體在風(fēng)起云涌的市場中依然取得了長足的發(fā)展，但是也不乏不看好財經(jīng)媒體發(fā)展前景的觀點(diǎn)存在。這些擔(dān)憂主要總結(jié)為：市場需求量小、新聞資源少、發(fā)行壓力大等。而《第一財經(jīng)周刊》正是在經(jīng)濟(jì)不景氣時期，眾多唱衰財經(jīng)類媒體的聲音中創(chuàng)刊，以輕松的方式進(jìn)入財經(jīng)新聞領(lǐng)域。憑借定位的清晰和過強(qiáng)的執(zhí)行力，在新媒體不斷占領(lǐng)市場、傳統(tǒng)紙媒競爭“白熱化”的今天，《第一財經(jīng)周刊》還是成為了國內(nèi)財經(jīng)界極具影響力周刊之一。
《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊于2008年2月25日，是由上海東方傳媒集團(tuán)有限公司（原上海文廣新聞傳媒集團(tuán)SMG）旗下的第一財經(jīng)（CBN）主辦，定位于廣大的公司人群。第一財經(jīng)是目前我國最有影響的跨地域、跨媒體、跨行業(yè)的專業(yè)財經(jīng)資訊供應(yīng)商之一，致力于為中國廣大投資者和全球華人經(jīng)濟(jì)圈提供實(shí)時、嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)的財經(jīng)新聞和深度評析，打造具有國際影響力的中文財經(jīng)資訊平臺。《第一財經(jīng)周刊》是借助第一財經(jīng)的品牌與資源優(yōu)勢而創(chuàng)辦，宗旨是以全然不同的視角報道商業(yè)新聞，“發(fā)現(xiàn)一個明亮的商業(yè)世界”（前《第一財經(jīng)周刊》總編何力語），專業(yè)地服務(wù)特定人群。
《第一財經(jīng)周刊》經(jīng)過了6年的發(fā)展，現(xiàn)在究竟是一個怎樣的狀態(tài)？它的前景如何？筆者認(rèn)為需要對《第一財經(jīng)周刊》的媒介戰(zhàn)略做了一個全面而系統(tǒng)的梳理。因此，筆者將利用SWOT法對上面的問題進(jìn)行分析，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和啟示。
2.相關(guān)概念的界定
SWOT分析法
SWOT分析法（也稱TOWS分析法、道斯矩陣）即態(tài)勢分析法，20世紀(jì)80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定、競爭對手分析等場合。SWOT分析具有顯著的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)性特點(diǎn)。SWOT分析法的重要貢獻(xiàn)在于以較為系統(tǒng)的思想為指導(dǎo)，將獨(dú)立的因素相互結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析，使制定企業(yè)戰(zhàn)略有了科學(xué)的依據(jù)。
3.《第一財經(jīng)周刊》戰(zhàn)略的SWOT分析
3.1《第一財經(jīng)周刊》的優(yōu)勢分析
3.1.1資本優(yōu)勢
2008年2月25日，《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊，由上海東方傳媒集團(tuán)有限公司主管，總部設(shè)在上海。上海東方傳媒集團(tuán)有限公司由上海廣播電視臺發(fā)起出資成立，是臺屬、臺控、臺管的控股企業(yè)集團(tuán)公司。 SMG以傳媒產(chǎn)業(yè)為核心業(yè)務(wù)，集廣播電視節(jié)目制作、報刊發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)媒體以及娛樂相關(guān)業(yè)務(wù)于一體的多媒體集團(tuán)。
上海東方傳媒集團(tuán)（下稱SMG）在2011年5月13日入選第三屆“文化企業(yè)30強(qiáng)”。2012年5月18日，入選第四屆中國“文化企業(yè)30強(qiáng)”，擁有百視通新媒體（600637）、東方明珠（600832）兩家上市公司，合計最高市值達(dá)到937.2億元。據(jù)SMG2013年財報顯示，SMG2013年年底營業(yè)收入為210億元，資本實(shí)力雄厚。而SMG旗下的子公司“第一財經(jīng)”有限公司（下稱“第一財經(jīng)”）憑借SMG雄厚的資本條件，在經(jīng)營能力上也表現(xiàn)不俗?！兜谝回斀?jīng)周刊》便誕生于“第一財經(jīng)”堅實(shí)的資本運(yùn)營基礎(chǔ)之上。
背靠SMG這一強(qiáng)大的傳媒集團(tuán)，《第一財經(jīng)周刊》首先在資本和人力上都有保障，可以更快地在市場上取得知名度，構(gòu)建了屬于自己的品牌。其次，與國內(nèi)其他財經(jīng)類雜志相比，在資本的運(yùn)營上，資本雄厚的《第一財經(jīng)周刊》有著與生俱來的優(yōu)勢。此外，雄厚的資本實(shí)力讓《第一財經(jīng)周刊》實(shí)現(xiàn)跨地域、跨行業(yè)、跨媒體顯得輕而易舉。尤其在跨媒體上，《第一財經(jīng)周刊》iPad版是蘋果App Store最暢銷的中文數(shù)字雜志，一經(jīng)推出下載量就達(dá)到了350萬次。
3.1.2 定位精準(zhǔn)
在《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊之前，我國的財經(jīng)類雜志普遍更關(guān)注國家政策以及商業(yè)世界的精英階層和企業(yè)家。而針對普通企業(yè)白領(lǐng)的商業(yè)和財經(jīng)讀物是相當(dāng)少的。而《第一財經(jīng)周刊》能在競爭激烈的財經(jīng)雜志市場里迅速打開局面則要?dú)w功于其精準(zhǔn)地定位于廣大的公司人群。
通過市場調(diào)研，《第一財經(jīng)周刊》發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時市面上沒有一本雜志明確地定位于公司人這一年輕而又龐大的群體，最相似的《財經(jīng)》和《商界》也主要是定位于商業(yè)精英人士?！兜谝回斀?jīng)周刊》準(zhǔn)確地“卡位”，填補(bǔ)了這一市場空白。而生活在各種各樣企業(yè)的普通公司人、年輕白領(lǐng)構(gòu)成了《第一財經(jīng)周刊》最主要、最有價值的讀者群體。
3.2 《第一財經(jīng)周刊》劣勢的分析
雖然《第一財經(jīng)周刊》在定位上更加細(xì)分了市場，且在文本內(nèi)容上風(fēng)格獨(dú)樹一幟，但是在創(chuàng)新上，對比國外進(jìn)入中國的財經(jīng)雜志，還顯得相當(dāng)不足。主要表現(xiàn)在缺乏思維多元化和新思維的內(nèi)容生產(chǎn)者：
首先，《第一財經(jīng)周刊》的很多選題和內(nèi)容都會參照《福布斯》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《紐約客》等國際頂尖雜志，或者向《紐約時報》等大報的優(yōu)秀文章購買文章版權(quán)，創(chuàng)新性不足，沒有更多自己的內(nèi)容和思考觀點(diǎn);其次，雜志內(nèi)容的深度不夠，很多相對需要專業(yè)知識的文章都只是在簡單的介紹和科普，深度報道的數(shù)量不足。但是，筆者認(rèn)為，這只是《第一財經(jīng)周刊》發(fā)展所必經(jīng)的過程，內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新更依賴創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，完善內(nèi)部人才的培養(yǎng)機(jī)制是避免《第一財經(jīng)周刊》劣勢的一條比較好的途徑之一。
隨著《第一財經(jīng)周刊》內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制的完善，筆者相信這一劣勢會逐漸地被優(yōu)勢和機(jī)會所取代。
3.3《第一財經(jīng)周刊》機(jī)會的分析
改革開放三十多年來，中國的經(jīng)濟(jì)取得了矚目的發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，在2010年，中國就已經(jīng)超越日本躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2013年，中國經(jīng)濟(jì)總量已約為第三大經(jīng)濟(jì)體日本的兩倍。2014年中國經(jīng)濟(jì)總量將突破10萬億美元，這意味著與美國經(jīng)濟(jì)總量差距進(jìn)一步縮小。
經(jīng)濟(jì)的騰飛使中國人民的生活水平有了顯著的提高，中國中產(chǎn)階層正在逐步地擴(kuò)大。據(jù)《福布斯》中文版和宜信財富的《2014中國大眾富裕階層財富白皮書》顯示，2013年末中國個人可投資資產(chǎn)在60萬元人民幣至600萬元人民幣的中國中產(chǎn)階級人數(shù)達(dá)到1197萬人。這意味著，首先有空前多的人不僅需要通過各類媒體及時準(zhǔn)確地了解財經(jīng)信息和產(chǎn)經(jīng)動態(tài)，而且投資觀念的改變促使這些新興的中產(chǎn)階層需要更多元、更深層次，更多角度的信息解讀;其次，社會地位不斷提升、人數(shù)范圍不斷擴(kuò)大的中產(chǎn)階層需要一份與自己身份相適應(yīng)，且為自己所在階層表達(dá)話語的刊物，而《第一財經(jīng)周刊》的出現(xiàn)是與受眾的需求相適應(yīng)的。
3.4 《第一財經(jīng)周刊》威脅的分析
3.4.1 競爭者的威脅
在《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊之前，創(chuàng)刊于1989年的《新世紀(jì)周刊》、創(chuàng)刊于1998年的《財經(jīng)》和創(chuàng)刊于2007年的《理財周刊》以各自獨(dú)特的定位和突出的優(yōu)勢，一直占據(jù)著國內(nèi)財經(jīng)雜志三強(qiáng)的位置。由于發(fā)行之初《第一財經(jīng)周刊》采取贈閱的方式，因此從《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊的第一個半年之內(nèi)，它的發(fā)行量就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先《新世紀(jì)周刊》和《理財周刊》。在銷量上，《第一財經(jīng)周刊》只有在北京地區(qū)的銷量略小于《財經(jīng)》，在全國財經(jīng)類雜志的市場占有率達(dá)到了28%，打破了原有的傳統(tǒng)三強(qiáng)局勢。
雖然近幾年《第一財經(jīng)周刊》在北京、上海、廣州等地有著排名第一的銷量，但是傳統(tǒng)三強(qiáng)的競爭力也不容輕視。在提高內(nèi)容質(zhì)量方面，《財經(jīng)》雜志加強(qiáng)了與海外專業(yè)財經(jīng)媒體如Financial Times、路透社和《哈佛商業(yè)評論》的合作力度，以提高雜志內(nèi)容質(zhì)量和分析深度。在內(nèi)容專業(yè)方面，與《第一財經(jīng)周刊》同樣定位于中產(chǎn)階層的《理財周刊》做得比《第一財經(jīng)周刊》更好。和《第一財經(jīng)周刊》面面俱到和內(nèi)容淺顯不同的是，《理財周刊》的內(nèi)容不僅細(xì)分到了中產(chǎn)階層的個人與家庭理財，而且還廣泛邀請理財專家進(jìn)行執(zhí)筆分析，其專業(yè)程度也更勝于《第一財經(jīng)周刊》。
3.4.2 新媒體的威脅
比起其他專業(yè)媒體，信息傳遞的效率無疑是最重要的。提供最具時效性的信息和最深度的評論是財經(jīng)類媒體取得競爭力的重要途徑。因此，財經(jīng)類媒體最重視信息量的挖掘。但是，首先，在挖掘信息的時效性上，網(wǎng)絡(luò)的速度無疑是最快的，信息也是最海量的，因此，《第一財經(jīng)周刊》在全面性上無法與網(wǎng)絡(luò)匹敵。其次，在信息分析方面，《第一財經(jīng)周刊》也無法與一些專業(yè)的門戶網(wǎng)站相提并論。如專業(yè)財經(jīng)網(wǎng)站基本上都擁有大量業(yè)界知名的分析員，可以在第一時間讓其簽約的分析員對最新的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)事件提供深度分析，并及時與讀者互動。在這樣的情況下，《第一財經(jīng)周刊》必須在做好深度分析的同時還要找到突破傳統(tǒng)的分析角度，這樣才有可能在新媒體的夾擊中生存下來。筆者認(rèn)為，《第一財經(jīng)周刊》在報道角度上的突破傳統(tǒng)做的很好，只需要在內(nèi)容深度上進(jìn)行加強(qiáng)。
4.《第一財經(jīng)周刊》的經(jīng)驗(yàn)與啟示
從《第一財經(jīng)周刊》創(chuàng)刊至現(xiàn)在已有6年時間，他走過的道路為中國傳統(tǒng)紙媒提供了一個可供實(shí)踐和研究的模式?！兜谝回斀?jīng)周刊》從無到有，再到形成了現(xiàn)在的品牌影響力，經(jīng)歷了一個較長的過程，這當(dāng)中涉及了發(fā)行、營銷、經(jīng)營等諸多本文沒有提到的地方。但是，筆者認(rèn)為，對于目前國內(nèi)的財經(jīng)類雜志來說，人群的精準(zhǔn)定位和內(nèi)容的“接地氣”是一本財經(jīng)類雜志在市場中取得有利地位的重要基礎(chǔ)。定位的精準(zhǔn)是來自于對受眾的密切關(guān)注，內(nèi)容的“接地氣”是來自于對自身資源的掌控與分配?，F(xiàn)代社會的財經(jīng)類雜志要想成功，定位準(zhǔn)確和懂得如何利用自身資源是必不可少的。
此外，對于財經(jīng)這一門專業(yè)性相對較高的報道領(lǐng)域，記者和編輯隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備也是必要的。前文《第一財經(jīng)周刊》的弱勢分析中筆者也提到了這個問題。筆者認(rèn)為，只有專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備到位才具備了創(chuàng)新思維的條件，才有了內(nèi)容質(zhì)量提高的可能。如《新世紀(jì)周刊》總編輯胡舒立女士的憑借優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和良好的財經(jīng)知識儲備獲得了財經(jīng)業(yè)界與新聞同行的普遍認(rèn)可。但是，像胡舒立女士這樣的人才在中國財經(jīng)新聞界少之又少。由此可見，目前的國內(nèi)財經(jīng)媒體比任何時間都需要一批有專業(yè)財經(jīng)知識的人才，各大媒體應(yīng)該完善內(nèi)部的人才培養(yǎng)機(jī)制如崗前系統(tǒng)培訓(xùn)、定期培訓(xùn)等，提高雜志內(nèi)容的質(zhì)量。
從對《第一財經(jīng)周刊》的總結(jié)來看，筆者認(rèn)為，財經(jīng)新聞業(yè)者只要認(rèn)真研究受眾的需求，精準(zhǔn)定位讀者群體，加強(qiáng)創(chuàng)新，完善內(nèi)部人才培養(yǎng)，不斷提高財經(jīng)報道的內(nèi)容和質(zhì)量，獲得成功的財經(jīng)媒體必然會增加。我們期待更多優(yōu)秀和專業(yè)的財經(jīng)媒體出現(xiàn)。（作者單位：四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院）
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培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才是地方財經(jīng)類本科院校貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和全國教育工作會議精神的需要，是遵循教育內(nèi)、外部發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)大眾教育階段以及發(fā)揮自身比較優(yōu)勢的理性選擇。自2007年以來，西安財經(jīng)學(xué)院結(jié)合西部地方財經(jīng)院校的實(shí)際，探索并提出了“明確一個目標(biāo)、創(chuàng)新兩個體系、聯(lián)動三個課堂、突出四個能力”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過多年人才培養(yǎng)模式改革的綜合實(shí)踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用創(chuàng)新能力不斷提高。
一、明確一個目標(biāo)：應(yīng)用型創(chuàng)新人才
明確、清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高校人才培養(yǎng)模式改革的前提和基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)教育部有關(guān)文件精神，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校自身條件及發(fā)展?jié)摿?，不斷轉(zhuǎn)變教育思想觀念，逐漸明晰了“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。
西安財經(jīng)學(xué)院2007年組織召開了“實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量”為主題的教育教學(xué)工作會議；2008年組織召開了以“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量”為主題的教育教學(xué)工作會議；2010年召開了“加強(qiáng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教育教學(xué)工作會議，將學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整為“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”。2011年《西安財經(jīng)學(xué)院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中將學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
二、創(chuàng)新兩個體系
1、理論教學(xué)體系
學(xué)校按照應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和特征，2009年對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)的理論體系，更新整合了課程教學(xué)內(nèi)容。第一，構(gòu)建了“四個平臺、五個模塊”的以能力培養(yǎng)為主線的課程體系。四個平臺包括公共課平臺、學(xué)科共同課平臺、專業(yè)課平臺和實(shí)踐教學(xué)平臺；五個模塊包括公共必修課模塊、任意選修課模塊、學(xué)科共同課模塊、專業(yè)必修課模塊和專業(yè)選修課模塊。第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，打通大類平臺課，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。2009年起在經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類、數(shù)學(xué)類四個大類的14個專業(yè)，實(shí)施了大類培養(yǎng)教學(xué)改革。第三，各專業(yè)加大應(yīng)用性課程的建設(shè)力度，著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用能力。第四，依據(jù)財經(jīng)類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的素質(zhì)要求，設(shè)置系列課程強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)理分析能力和語言表達(dá)能力。
2、實(shí)踐教學(xué)體系
學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建了基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和綜合實(shí)踐三個層次的實(shí)踐教學(xué)體系，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神作為實(shí)踐教學(xué)的重要目的。基礎(chǔ)實(shí)踐旨在培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和技能，主要內(nèi)容包括：公共課實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、公益勞動、愛心服務(wù)；專業(yè)實(shí)踐旨在拓展學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本專業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的提高，主要內(nèi)容包括：學(xué)科共同課實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、課程論文（設(shè)計）、學(xué)年論文（設(shè)計）。綜合實(shí)踐旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，主要內(nèi)容包括：畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科技競賽、社會調(diào)查、第二課堂等。各專業(yè)修訂培養(yǎng)方案時，充分體現(xiàn)實(shí)踐在整個人才培養(yǎng)體系中的地位，逐步提高實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分。目前，列入教學(xué)計劃的各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)累計學(xué)分（學(xué)時），文科類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時）的15%，理工類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時）的25%，形成了科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。
學(xué)校制定了一系列關(guān)于實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等方面的實(shí)踐教學(xué)管理制度，以引導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的高質(zhì)量開展。對超過18課時的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課均獨(dú)立設(shè)課；在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中每學(xué)年設(shè)置兩周的實(shí)踐教學(xué)周。針對財經(jīng)類人才培養(yǎng)特點(diǎn)，突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)在財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)、管理和投入，編制實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)的考核辦法，保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
三、聯(lián)動三個課堂
1、第一課堂（課堂教學(xué)）
學(xué)校要求教師在課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等實(shí)施過程中，將培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力融入教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求課程所屬系（教研室）定期進(jìn)行教學(xué)方式和教學(xué)方法的研討，在課堂教學(xué)中最大限度的以案例式、呈現(xiàn)式、發(fā)現(xiàn)式、討論式和創(chuàng)造式的開放教學(xué)方式為主，引導(dǎo)學(xué)生積極地獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣。學(xué)校每年開展課堂教學(xué)觀摩、青年教師講課比賽、實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)中心）評估、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀多媒體課件評比等活動。
各二級學(xué)院（教學(xué)部）根據(jù)不同專業(yè)、課程特點(diǎn)，積極探索教學(xué)方法和手段改革。如：經(jīng)濟(jì)學(xué)院與管理學(xué)院推行“啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)”，信息學(xué)院倡導(dǎo)“教學(xué)互動，重在實(shí)踐”，文法學(xué)院開展“模擬教學(xué)”，《高等數(shù)學(xué)》課實(shí)行“分類分層教學(xué)”，《大學(xué)英語》課推行“聽說領(lǐng)先，綜合訓(xùn)練”等，形成了具有各自特色的教學(xué)方法。
2、第二課堂（課外科技文化活動）
學(xué)校以學(xué)生參與教師科研項目、學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)講座為載體，推動學(xué)生科技創(chuàng)新活動。近三年來學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、大學(xué)英語競賽、高等數(shù)學(xué)競賽等科技創(chuàng)新競賽的學(xué)生達(dá)8000余人次；邀請校內(nèi)外著名專家、學(xué)者、教授作高水平的學(xué)術(shù)講座600余場，參加學(xué)生10萬余人次；學(xué)校積極組織學(xué)生參加歷屆陜西省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，舉辦了5屆“博學(xué)杯”西安財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽； 2010年學(xué)校成立了西安財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地；學(xué)?，F(xiàn)有人文類、體育藝術(shù)類、科技類、理論學(xué)習(xí)類、社會實(shí)踐公益類學(xué)生社團(tuán)組織共56個，參加人數(shù)達(dá)8000余人；創(chuàng)辦了《區(qū)域財經(jīng)論壇》、《管理論叢》、《經(jīng)濟(jì)新視野》、《藍(lán)風(fēng)鈴文學(xué)報》等10余種學(xué)生刊物；定期舉辦書畫大賽、英語演講賽、辯論賽、攝影作品比賽、“校園之星”風(fēng)采大賽等一系列健康向上的校園文化活動，營造了濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。
3、第三課堂（社會實(shí)踐）
多年來，學(xué)校利用寒暑假及節(jié)假日組織社會實(shí)踐團(tuán)，分赴全省各地進(jìn)行社會實(shí)踐，開展社會調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、支教掃盲、法制宣傳、社區(qū)援助等多種形式的社會實(shí)踐活動，逐步形成了制度化、規(guī)?；?、社會化、品牌化的社會實(shí)踐活動特色格局。近三年參加社會實(shí)踐的學(xué)生人數(shù)達(dá)1.5萬余人次，廣大學(xué)生結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和科技文化發(fā)展?fàn)顩r，因地制宜地開展了內(nèi)容豐富的社會實(shí)踐活動。在社會實(shí)踐中使學(xué)生開闊了視野眼界，錘煉了思想品質(zhì)，提高了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新精神，積累了社會經(jīng)驗(yàn)，為將來走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
四、突出四個能力
1、知識應(yīng)用能力
在實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力。在課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，突出實(shí)習(xí)的專業(yè)對口性；制定和完善教學(xué)大綱、明確實(shí)踐教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織方法，突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)在財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，提高實(shí)踐教學(xué)效果；在實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中，以改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為重點(diǎn)，加大綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)比重，逐步建立開放型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
學(xué)校實(shí)施“2+2”大類培養(yǎng)教學(xué)改革，給學(xué)生提供更多的專業(yè)選擇空間。學(xué)校按照“以人為本”的理念，根據(jù)學(xué)生個人特長、興趣和未來就業(yè)取向，結(jié)合社會發(fā)展需要，在專業(yè)大類內(nèi)采取分流培養(yǎng)，提高學(xué)生對市場需求的適應(yīng)能力。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，在人、財、物上支持學(xué)生參加參與各類社團(tuán)活動、科技競賽活動及教師科研項目，鼓勵學(xué)生積極開展深化對課堂教學(xué)內(nèi)容理解的實(shí)踐性活動，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
3、數(shù)理分析能力
一、《經(jīng)濟(jì)觀察報》概況
《經(jīng)濟(jì)觀察報》(英文名為The Eco-nomic Observer)，于2001年4月在濟(jì)南創(chuàng)刊，由山東省新聞出版局和山東省委宣傳部主辦，由三聯(lián)集團(tuán)投資，可算是國內(nèi)第一家由商業(yè)企業(yè)控股的經(jīng)濟(jì)類報紙，以周報的形式出版。三聯(lián)集團(tuán)是該報的最大股東，明確表示可以不保持絕對的控股地位，熱烈歡迎各路資本進(jìn)人該報并參與經(jīng)營管理。三聯(lián)集團(tuán)把這一財經(jīng)媒體看作成為一個靈活經(jīng)營的企業(yè)，可以在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，自由地募集資金，多找東家分散風(fēng)險也只是其主要經(jīng)營手段之一。三聯(lián)集團(tuán)并不是把股份的比例放在最重要的位置，而是更注重每股收益率，這一特點(diǎn)在制度安排和高層選擇上表現(xiàn)很突出，即三聯(lián)集團(tuán)希望股權(quán)多元化、分散化。三聯(lián)集團(tuán)僅占一半以上的股份，允許其他機(jī)構(gòu)或個人參股，而且做出內(nèi)部職工也可持股的安排，高層管理經(jīng)營和編輯人員由三聯(lián)集團(tuán)提議，山東省委宣傳部和出版局拍板決定。三聯(lián)集團(tuán)注資《經(jīng)濟(jì)觀察報》，雖不能排除其有借助傳媒股的概念，保持股價堅挺的意圖，但《經(jīng)濟(jì)觀察報》崛起于資本而又不受制于資本，并且能夠給三聯(lián)集團(tuán)提供永遠(yuǎn)找東家的正當(dāng)且充分的理由。這與該報的實(shí)際情況也比較符合，靈活多元的資金來源便于及時正確地調(diào)整經(jīng)營策略，報紙抵抗風(fēng)險的能力也因此而明顯提高，報紙所呈現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展的態(tài)勢也會給人前途光明的印象，即使長時間虧損，報紙也不會因資金鏈斷裂而夭折，這也是該報獲得并保持財經(jīng)報紙三強(qiáng)地位的主要原因之一。
二、《經(jīng)濟(jì)觀察報》的營銷策略
1、多發(fā)行、高起點(diǎn)策略
【關(guān)鍵詞】有限關(guān)注；注意力驅(qū)動交易；異常收益
一、引言
關(guān)于證券市場的投資者有限關(guān)注理論屬于行為金融學(xué)的新興研究領(lǐng)域，目前研究文獻(xiàn)較少。對于投資者有限關(guān)注問題的研究難點(diǎn)之一在于“關(guān)注”較難進(jìn)行衡量。根據(jù)有效市場假設(shè)，股市漲跌幅排行榜本身并不含有能夠影響股價的信息含量，股價不應(yīng)對此作出反應(yīng)。然而在現(xiàn)實(shí)中，各大媒體的財經(jīng)頻道受到市場的極大關(guān)注。在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)達(dá)的今天，投資者可以很方便的通過這些媒體的財經(jīng)頻道來了解股市的情況，而通常投資者關(guān)注的最多的就是財經(jīng)頻道里的股市漲跌幅排行榜，具有異常收益的股票總是最吸引人眼球的?，F(xiàn)代金融市場理論經(jīng)過一段時間的發(fā)展，在考察投資者利用信息進(jìn)行投資組合決策時，通常會重點(diǎn)研究凸顯效應(yīng)對投資者注意的影響。在面對大量的供參考的信息時，受到有限認(rèn)知能力的制約，一般投資者通常會較多的關(guān)注于一些具有凸顯特征的股票（例如有正的較高異常收益的股票），從而形成有限關(guān)注的考慮集。雖然并不是在考慮集內(nèi)的所有股票都會被購買，但是最終購買的股票卻一定是來源于投資者的考慮集。雖然投資者在賣出股票時也需要利用注意力對股票進(jìn)行分析，但是由于大多數(shù)投資者所持有的股票近局限于不多數(shù)量股票構(gòu)成的組合，他們有足夠的精力對這些股票做出分析。因此買賣股票時需加工信息量的不對稱，以及投資者所需關(guān)注的股票考慮集的差異，造成了股票市場上買賣單的失衡。
二、樣本選擇與變量描述
以基本組bas和對照組con的收益差為被解釋變量，以和訊財經(jīng)投資者關(guān)注度差、考察期平均換手率、投資者情緒為解釋變量；控制行業(yè)基本差異，同時控制其他影響收益的因素，包括基期平均關(guān)注度，平均換手率，基本組和對照組平均價格差，平均貝塔值差，建立回歸方程。為分析各種因素對投資者有限關(guān)注的刻畫，我們設(shè)立了4個模型。
因此，投資者的關(guān)注度差異和投資者的情緒能夠較好的衡量投資者的有限注意力。在有限注意驅(qū)動交易行為下，具有凸顯特征的股票獲得正的異常收益。這與有限注意理論是一致的。
參考文獻(xiàn)
[1]陳浩武，范利民，唐元虎.漲跌幅限制與知情投資者行為：基于中國實(shí)證[j].系統(tǒng)工程學(xué)報，2006（5）.
作為一個有民族責(zé)任心的畫家，陽小毛十分清楚這一點(diǎn)，要讓歐洲人看懂中國畫，那么中國畫的國際化，中國民族繪畫與國際接軌是中國藝術(shù)家繞不開的話題，作為中國畫的繪畫語境當(dāng)隨時生轉(zhuǎn)型，這是歷史的必然。在巴黎期間陽小毛與來自國內(nèi)各美術(shù)學(xué)院的教授藝術(shù)家學(xué)者探討這一命題。他欣喜地見到一些畢業(yè)于中央美院的留學(xué)生，在法國春季沙龍、秋季沙龍中所作的各種嘗試，異國的環(huán)境迫使他們求變，他們汲取許多西歐藝術(shù)的元素融入傳統(tǒng)的中國畫，使之中國畫更具現(xiàn)代意識，也就更易于讓大胡子的老外大致明白，起碼是先從視覺上產(chǎn)生共鳴。他開始以國際化的目光關(guān)注傳統(tǒng)的中國畫，如何讓中國畫走向國際，自覺地成為他的一份責(zé)任，青年時代他對西洋畫的民族化進(jìn)行過深入地學(xué)術(shù)探討，陽小毛教授是在西方形式構(gòu)成美學(xué)理論影響下切入中國畫的，然后回歸到傳統(tǒng)。他發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)念是吻合的，只是如何豐富傳統(tǒng)形式的藝術(shù)表現(xiàn)值得去嘗試。他十分關(guān)注中國畫的國際化與現(xiàn)代化，他要讓更多的海外人士了解具有民族特色的中國畫。自2001年他在美國華盛頓舉辦畫展、2000年在中國北京舉辦畫展、2002年在法國巴黎舉辦畫展之后，2010年到來之際畫家陽小毛將自己的畫展辦到了韓國的國會，韓國的國會副議事長以及許多的國會議員觀看了畫家陽小毛的畫展。畫家陽小毛的作品被收藏，許多陽小毛早期的創(chuàng)作由上海人民美術(shù)出版社、人民美術(shù)出版社出版，這些90年代的大量印刷品在收藏界流傳，并有學(xué)術(shù)論文譯成外文在一些國家與地區(qū)傳播。
畫家陽小毛曾在中央美術(shù)學(xué)院研修西洋畫，隨之公派赴法國巴黎深造，堅實(shí)的造型能力和色彩基礎(chǔ)為提升和改造中國畫建立了自己的學(xué)科體系，力求傳統(tǒng)的中國畫與國際接軌，他認(rèn)為無論中國畫與西洋畫的差異有多大，最終均屬視覺藝術(shù)，視覺藝術(shù)具有自身的視覺規(guī)律，這就為中國畫的國際化、現(xiàn)代化，中國畫的突破與創(chuàng)新提供了可能。陽小毛將傳統(tǒng)的中國畫傳播到世界各地，在讓世界了解中國文化的同時使自身更多地了解了世界。他走出了傳統(tǒng)與地域的局限，與其他本土藝術(shù)家所不同的是，他將自己的目光投向了一片蔚藍(lán)色的海洋，投向了一個更加廣大的視域。
藝術(shù)簡介
陽小毛：中國著名畫家，江西財經(jīng)大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國畫百杰藝術(shù)家。大學(xué)本科攻讀西洋畫，先后于中央美術(shù)學(xué)院深造繪畫藝術(shù)，公派赴法國巴黎研修歐洲美術(shù)，20世紀(jì)80年代由上海人民美術(shù)出版社，人民美術(shù)出版社出版的大量印刷品和早期的水彩畫在國內(nèi)收藏界和海外廣泛流傳。堅實(shí)的造型能力和色彩基礎(chǔ)為提升和改造中國畫建立了學(xué)科體系，力求傳統(tǒng)的中國畫與國際接軌，他認(rèn)為無論中國畫與西洋畫的差異有多大，最終均屬視覺藝術(shù)，視覺藝術(shù)具有自身的視覺規(guī)律，這就為中國畫的國際化、現(xiàn)代化、中國畫的突破與創(chuàng)新提供了可能。畫家陽小毛對中國畫新視域的拓展做了許多有益的探索，全國許多媒體《中國畫家》《當(dāng)代名家》《美術(shù)時空》《書畫名流》《文化娛樂》等專題介紹畫家陽小毛與作品，專版介紹《畫家陽小毛掠影》刊登于人民美術(shù)出版社《水彩藝術(shù)》叢書，曾多次榮獲全國及省市各類獎項，兩次榮獲市政府獎。
1998年中國畫《女性之光》參加日本東京第51回國際文化交流展
2000年在中國北京舉辦畫展，并由《北京日報》《中國日報》予以報道
2001年在美國華盛頓舉辦畫展，并由《華盛頓郵報》《美術(shù)報》予以報道
2002年在法國巴黎舉辦畫展，并由《歐洲日報》《歐州時報》予以報道
1989年《祖國在我心中》上海人民美術(shù)出版社三次再版
2007年《陽小毛中國畫作品集》中國民族美術(shù)出版社出版
論文《陷入溫柔泥沼的當(dāng)代美術(shù)》發(fā)表于《美術(shù)報》
論文《精神的追尋與放逐》發(fā)表于《美術(shù)報》
論文《漂泊的家園》發(fā)表于《北京日報》
