時間：2022-05-02 02:04:22
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇建筑工地實習(xí)報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
1.通過參觀實際建筑的施工，增加對建筑構(gòu)造的認識程度，加深對所學(xué)知識的理解。
2.通過參觀和老師的講解，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造。
3.通過在實際施工現(xiàn)場的參觀實習(xí),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對勞動人民的敬意。
二、實習(xí)地點及時間
1.xx市xx路XX施工現(xiàn)場 (20xx年12月30日早上)
2.xx市xx路xx大美樓盤施工現(xiàn)場 (20xx年12月31日早上)
三、實習(xí)內(nèi)容
帶著實習(xí)報告指導(dǎo)書上面的問題，我們參觀了兩個樓盤的施工現(xiàn)場，當時指導(dǎo)書上有要求，不要帶相機拍照，所以照片沒有很多。我們參觀的彰泰睿城住宅樓是12層,2～11層為標準層，12層為復(fù)式樓層。兩處樓盤都超過十層，均為高層建筑。住宅建筑規(guī)范規(guī)定南北向不應(yīng)小于南側(cè)建筑高度的0.5倍，且最小間距不應(yīng)小于24米;東西向不應(yīng)小于較高建筑高度的0.3倍，且最小間距不應(yīng)小于21米。參觀的時候我們問了負責人，他回答住宅的間距都是按規(guī)范要求而定的，有些為了功能需要就做大點，大概在20～ 30米這樣。
住宅主道路與住宅出入口呈“非”字型布置，方便出入。
我們參觀的時候正好都看到打了基礎(chǔ)的施工現(xiàn)場，兩處樓盤均為樁基礎(chǔ)。
底層框架柱界面為600mm,梁高為300mm。均有剪力墻，厚度為200mm。
兩處樓盤每棟樓均設(shè)一部電梯，井道尺寸2600*2300mm，井道為磚井道。
彰泰睿城電梯廳的寬度為5000mm，xx大美則只有3000mm。均能采光。
住宅部分框架柱的截面尺寸，跨度，梁高不一樣，底層承受荷載較重，所以框架柱比較大，跨度8000mm,梁高也比較高，大概400mm。
XX城為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，平面布置上比較靈活，沒有很多的柱子，剪力墻居多，所以不會對使用空間有影響。xx大美是全框架結(jié)構(gòu)，參觀的時候我們明顯感覺到室內(nèi)比較較狹窄，但是不影響使用空間。兩處樓盤采用的填充墻為240mm，采用240mm寬的火磚，施工方便。入戶門洞為1800*2100mm，室內(nèi)門洞為1800*2100mm。室內(nèi)均設(shè)飄窗，窗臺高度500mm，出挑寬度700mm。xx大美的舍友轉(zhuǎn)角飄窗，非常有特色。陽臺出挑尺寸為1560*2200mm,陽臺不是很大但足夠使用。起居室陽臺室內(nèi)外高差為750mm，廚房生活陽臺室內(nèi)外高差350mm。陽臺欄板是鋼筋混凝土反邊，上面預(yù)埋鋼板，再與鐵欄桿焊接。
衛(wèi)生間地面下陷380mm，用于布置管道，我們看到預(yù)留的排水孔在側(cè)面轉(zhuǎn)角處，得知是采用側(cè)面排水，衛(wèi)生間設(shè)有排氣管道，尺寸為250*350mm。
上到屋面，首先看到的就是密密麻麻的突起的小圓柱，上面插有鋼板，問了老師得知這是預(yù)制的安裝太陽能熱水器的支座。
旁邊圍合起來的女兒墻能上人的部分高1500mm，不能上人的部分為300mm。
屋頂要做防水保溫層還有面層，在安廈xx大美住宅樓，他們采用保溫隔熱與面磚結(jié)合的一種磚，使屋面更有美感。屋頂排水有坡屋頂排水和平屋頂排水，在屋面設(shè)排水天溝槽，排水溝內(nèi)貼防水材料，雨水流到排水溝內(nèi)通過過管道把水排走。在屋頂我們還看到風能排氣裝置和抽氣管，抽氣管高度有1700mm。作用是抽水馬桶排水的時候達到氣壓平衡排水順利。屋面還設(shè)有水箱用于消防和頂層供水。除此之外還有電纜管道、空調(diào)管道、給水排水管道。電纜
二．實習(xí)內(nèi)容
1．認識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機械。
2．了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。
3．觀看建筑施工視頻。
4．輔導(dǎo)老師講解理論知識。
5．了解施工圖的表達內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。
三．實習(xí)時間
XX年7月2日——XX年7月11日
四．實習(xí)地點
xx科技大學(xué)綜合樓及學(xué)生公寓施工現(xiàn)場
實習(xí)時間：3.21—3.25
指導(dǎo)老師：王書法/高睿
實習(xí)學(xué)生：呂偉/01203班/XX31550072
一、實習(xí)目的
畢業(yè)實習(xí)是整個畢業(yè)設(shè)計教學(xué)計劃中的一個有機組成部分，是土木工程專業(yè)的一個重要的實踐性叫許耳環(huán)界。通過組織參觀和聽取一些專題技術(shù)報告，收集一些與畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成畢業(yè)設(shè)計打下堅實基礎(chǔ)。通過實習(xí)，應(yīng)達到以下目的：
1、了解一般工業(yè)與民用建筑或道橋工程的整個設(shè)計過程；
2、了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細部構(gòu)造和處理方法等；
3、了解建筑物的施工方法；
4、了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系；
5、了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展方向。
二、實習(xí)方式、地點及內(nèi)容
按照道路與橋梁工程教研室的實習(xí)計劃和日程安排，我們進行了為期五天的畢業(yè)實習(xí)，先后輾轉(zhuǎn)于武漢天興洲大橋施工現(xiàn)場和武漢輕軌沿線各站，其具體實習(xí)方式與地點列表如下：
日期 星期 方式 地點
3.21 一 觀摩短片 武大工學(xué)部主教
3.22 二 現(xiàn)場考察 天興洲大橋施工現(xiàn)場
3.23 三 技術(shù)報告 天興洲大橋施工辦公室
3.24 四 現(xiàn)場考察 武漢輕軌沿線
3.25 五 專題講座 武大工學(xué)部主教
A、短片觀摩
上午，我們主要觀看一些跨海、跨江、跨河的道路與橋梁工程的實例錄象，對施工工藝和流程進行簡單回顧。其一，臺灣省高雄至淡水高速公路的規(guī)劃設(shè)計。該工程通過平面圖演示，介紹了各中點城市的位置及沿途的地形地貌和各支路的連接，考慮了沿島高速公路網(wǎng)的建設(shè)與之連接，在環(huán)境保護上表現(xiàn)也甚為突出——特意聘請了動植物專家對該工程在建設(shè)過程中和完工后對環(huán)境的影響進行了評估和檢測，并將其研究成果考慮到設(shè)計規(guī)劃中去。這在國內(nèi)所做力度明顯不夠。之后，我們陸續(xù)接觸了美國等多國道路施工及拱橋施工實錄，對路橋新工藝和新技術(shù)有了初步了解。
下午，我們繼續(xù)觀摩幻燈片，其中陽邏公路長江大橋的施工流程以動態(tài)逼真的三維動畫模擬展示，學(xué)習(xí)效果明顯；此后原版演示日本東北新干線工程和泰國某大型公路橋梁的施工，雖存在一定的語言障礙，但因畫面詳細系統(tǒng)且反復(fù)播映，仍較好地達到認知、學(xué)習(xí)，思考等多重目的。
下面依次對上述三項工程的施工作一些簡單介紹：
1、陽邏大橋體系為懸索橋。目前正在施工的江蘇潤揚長江大橋跨徑達1490米，為世界上第三大跨度懸索橋。懸索橋的特點是能夠跨越其他橋型無與倫比的特大跨度，且因受力簡單明了，成卷的鋼攬易于運輸，在將纜索架設(shè)完成后，能形成一個強大穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)支承系統(tǒng)，施工過程中的風險相對較小。而幻燈出來的陽邏大橋具體施工工序如下：
⑴ 工作面地表處理；
⑵ 開挖槽段施工；
⑶ 北錨碇施工；
⑷ 索塔施工；
⑸ 立模澆筑混凝土塔柱；
⑹ 主橋纜索系統(tǒng)安裝和橋體節(jié)段安裝。
因陽邏大橋南北岸的土質(zhì)不同，決定了其施工方案迥異，其中一側(cè)土質(zhì)較好，可直接開挖；另一側(cè)屬砂質(zhì)淤泥土質(zhì)，應(yīng)在鋪錠的開挖外徑向下開挖填筑混凝土，做護壁，尤其需要注意的是工序⑵和工序⑸，前者從上往下挖槽澆注混凝土，可防止坍塌；后者因為大體積混凝土施工，水化熱過大引起溫度應(yīng)變，要注意控制。
2、日本東北新干線工程
經(jīng)介紹，日本東北新干線工程采用的是移動模架施工法。其方法是使用移動式的腳手架和裝配式的模扳，在橋上逐孔澆筑施工。它由承重梁、導(dǎo)梁、臺車、橋墩托架和模架等構(gòu)件組成。在箱形梁兩側(cè)各設(shè)置一根承重梁，用于支承模架和承受施工重力。導(dǎo)重梁的長度要大于橋梁跨徑，澆筑混凝土?xí)r承重梁支承在橋墩托架上。導(dǎo)梁主要用于運送承重梁和活動模架，因此，需要有大于兩倍橋梁跨徑的長度。當一孔梁的施工完成后便進行脫模卸架，由前方臺車和后方臺車在導(dǎo)梁和已完成的橋梁上面，將承重梁和活動模架運送至下一橋孔。承重梁就位后，再將導(dǎo)梁向前移動。
3、泰國某大型公路高架橋施工
通過幻燈片對施工現(xiàn)場長時間的顯示和詳細介紹，該橋梁墩臺為現(xiàn)場澆筑，其橋體梁段為工廠預(yù)制。其優(yōu)點是橋梁的上下部結(jié)構(gòu)可以平行施工，使工期大大縮短，且無須在高空進行構(gòu)件制作，質(zhì)量容易控制，可以集中在一處成批生產(chǎn)，從而降低工程成本；而缺點是：需要大型的起吊運輸設(shè)備，由于在構(gòu)件與構(gòu)件之間存在拼接縱縫，顯然，拼接構(gòu)件的整體工作性能就不如就地澆筑法。
B、天興洲大橋
1、工程概況
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋位于青山區(qū)至漢口諶家磯一線，距上游的武漢長江二橋約9.5公里。為國家“十五”重點建設(shè)項目，由湖北省和鐵道部合作建設(shè)。大橋于XX年9月28日正式開工建設(shè)，合同交工日期為XX年年8月31日。
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋全長4657.1米，由青山岸向漢口岸方向孔跨布置為15孔40.7米箱梁+（98+196+504+196+98）米鋼桁梁斜拉橋+62孔40.7米箱梁+（54.2+2×80+54.2）米混凝土連續(xù)箱梁+4孔40.7米箱梁。其中公鐵合建部分長2842.1米，由中鐵大橋局集團有限公司承建。
2、主橋結(jié)構(gòu)
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋主橋為（98+196+504+196+98）米雙塔三索面鋼桁梁斜拉橋，長1092米。上層公路6車道，橋面寬27米；下層鐵路按四線設(shè)計，其中兩線I級干線，兩線客運專線。主梁為板桁結(jié)合鋼桁梁，N型桁架，三片主桁，桁寬2×15米，桁高15.2米，節(jié)間長度14米。主塔采用混凝土結(jié)構(gòu)，倒Y形，承臺以上高度188.5米。主塔兩側(cè)各有3×16根鍍鋅平行鋼絲斜拉索，索最大截面為451φ7毫米，最大索力約1250噸。主塔基礎(chǔ)約采用φ3.4米鉆孔灌注樁，2號墩32根，3號墩40根，承臺采用雙壁鋼吊箱圍堰施工。該橋集新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新設(shè)備“四新”技術(shù)于一身，是我國建設(shè)新水平的標志性工程。
3、工程創(chuàng)新點與特點
⑴ 主橋跨度大：大橋斜拉橋主跨504米為世界共類橋梁跨度之首。
⑵ 橋梁荷載重：該橋是世界上第一座按四線鐵路修建的公鐵兩用斜拉橋，可以同時承載2萬噸的荷載，是世界上荷載量最大的公鐵兩用橋。
⑶ 設(shè)計速度高：此橋是我國第一座鐵路客運專線的大跨度斜拉橋，客運專線設(shè)計速度200公里/小時，按250公里/小時作動力仿真設(shè)計。
⑷ 結(jié)構(gòu)型式新：大橋首次采用三片主桁、三索面的新型結(jié)構(gòu)形式；公路橋面采用正交異性板或混凝土與鋼桁結(jié)合體系，鐵路橋面系采用混凝土與鋼桁結(jié)合體系；主塔上設(shè)有約束梁體縱向位移的大噸位液壓阻尼裝置。
⑸ 施工工藝新：2號主塔墩基礎(chǔ)首次采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運錨墩預(yù)應(yīng)力精確定位新工藝；3號主塔墩基礎(chǔ)采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運重型錨碇定位施工工藝；首次研制扭矩30tm動力頭鉆機用于φ3.4米大直徑鉆孔樁施工。
⑹ 施工難度大：平面尺寸長70米×寬44米的巨型雙壁鋼吊箱圍堰工廠整體制造橫向下水浮運定位施工難度大，工藝要求高，居同類工程之首；圍堰平面定位精度在5厘米內(nèi)，鋼護筒垂直度在1/500內(nèi)；φ3.4米大直徑鉆孔樁在軟硬膠結(jié)不均礫巖中施工；16000方承臺大體積混凝土施工與控制；新型三主桁制造架設(shè)及新型板桁組合結(jié)構(gòu)施工精度高、工藝要求嚴、施工難度大；截面451φ7毫米長271米鍍鋅平行鋼絲斜拉索制造與安裝；188.5米高主塔垂直度及斜拉索索道管空間定位施工控制；自重2×1300噸大噸位箱梁整體現(xiàn)澆施工。
4、天興洲公鐵兩用長江大橋正橋關(guān)鍵技術(shù)研究實驗項目由17個精簡為下列10個，分別為：
⑴ 動力特性分析及四線路鐵路活載加載標準研究;
⑵ 抗震分析及大噸位液壓阻尼裝置研究；
⑶ 抗風性能及模擬實驗研究；
⑷ 鐵路混凝土與鋼桁結(jié)合橋面系統(tǒng)實驗研究；
⑸ 三主桁斜拉橋空間結(jié)構(gòu)行為及穩(wěn)定分析研究；
⑹ 結(jié)構(gòu)構(gòu)造疲勞性能實驗研究；
⑺ 典型節(jié)點大比例模型實驗研究；
⑻ 大位移軌道溫度伸縮調(diào)節(jié)器與梁端軌道伸縮裝置研制；
⑼ 大噸位，大位移支座研制；
⑽ 施工及制造新技術(shù)實驗研究。
我們主要考察3號主橋墩的施工，如前所述，3號主塔墩基礎(chǔ)采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運重型錨碇定位施工工藝，采用40根φ3.4米鉆孔灌注樁，樁長80.4米，成孔深度達101米—102米，抵達地下巖基，屬端承樁。因成孔深度和孔徑都屬全國之最，中鐵大橋局專門組織技術(shù)公關(guān)小組，首次研制出扭矩30tm動力頭鉆機用于φ3.4米大直徑鉆孔樁施工。
實習(xí)第三天，張總給我們做了含金量頗高的技術(shù)報告，最后他送我們用意良深的一席話：對于橋梁技術(shù)，永遠不要滿足。是鞭策，也是激勵，其應(yīng)是每一個橋梁設(shè)計人員和施工人員堅持不懈的理想和追求。
C、武漢市軌道交通
第二站，我們參觀的是總投資21.99億的武漢輕軌一期工程。該工程全長10.234公里，沿途設(shè)宗關(guān)、太平洋等10個站點。XX年7月建成并投入使用，初期配備12列車，每輛列車有4節(jié)車廂，公可載客950—1200人。設(shè)計運行平均時速為34.5公里，最高時速可達80公里。由于兩站之間的距離較短，現(xiàn)實最高時速僅為50公里，但其平均時速仍高于普通公路交通車輛，從黃浦路到宗關(guān)水場僅用時17分。
輕軌一號線一期工程采用的是全程高架橋，橋墩采用箱形簡支梁結(jié)構(gòu)。其施工技術(shù)采用無碴道施工，工藝流程如下：橋面處理—基標測設(shè)—道岔軌料上橋—拖散道岔鋼軌—道岔支承塊上橋—連接道岔鋼軌—架起道岔并上齊配件—上支撐塊—粗調(diào)道岔軌道狀態(tài)—鋼筋綁扎及焊接—精調(diào)道岔—軌道狀態(tài)檢查—澆筑支墩—拆除支撐架—軌道狀態(tài)檢查—承軌臺模板組裝—澆筑混凝土—拆模、混凝土養(yǎng)生。
該工程與京廣線交叉處，高架高度變大，考慮到以后對于列車高度的控制，采用的是雙層貨車通行標準。技術(shù)人員在此反復(fù)說明了交叉口處的施工狀況：曾特意報審鐵道部門批準，爭取了京廣線于夜間中斷兩小時，才搶得了寶貴的施工時間。交叉后輕軌分成兩條道，其站臺位于中間稱為“島形車站”，在宗關(guān)站，工程設(shè)有車輛轉(zhuǎn)道，鐵軌為適應(yīng)雙車頭車牽引動力做了相應(yīng)調(diào)整。
其如何組織起有效的施工搶修和如何妥善處理公務(wù)事宜，是每一個技術(shù)人員在指導(dǎo)現(xiàn)場施工之余，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。
D、專題講座
我們有幸請到中交第四勘察設(shè)計院的徐所長來做一個專題講座，徐所長就職業(yè)工程師和職業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)作了如下闡述：
A、要有明確的就職目標，原則：跳一跳，夠得著；
B、從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的品質(zhì)（思想—行為—習(xí)慣—性格—命運）；
C、培養(yǎng)良好的思維方法、要有清晰的思路；
D、善于把握機遇；
E、妥善處理人際關(guān)系；
F、在分工明確的社會，要各司其職；
G、正確對待“名”與“利”；
H、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、寫作、理論和時間相結(jié)合的能力；
I、面臨壓力和處理困難的能力；
J、提高文化品位；
K、熱愛土木、熱愛事業(yè)。
隨后，我們就就業(yè)擇業(yè)相關(guān)事宜以及相關(guān)專業(yè)理論知識進行了廣泛而熱烈的交流，他所提出的諸多建議和經(jīng)驗都有很高的參考價值，我們受益匪淺，獲利頗豐。
三、實習(xí)小結(jié)
在第一天里，老師為我們簡單介紹了一下去工地的注意事項，然后在他的帶領(lǐng)下，我們來到了xx正在修建的學(xué)生宿舍樓，進入內(nèi)部，印入眼前的是粗糙的墻面和地面，空空的窗洞，和看上去危險至極的樓梯，一切都那么粗糙，難以想象在不久的將來，它會變成精美的宿舍樓，施工的過程是如此的奇妙。
印象最深的還要數(shù)xx的建筑施工，不僅僅是因為它的名字好聽，真正稱奇的要數(shù)其大模板鋼筋混凝土施工過程。
·工程總建筑面積：約43908.86平方米
·建筑層數(shù)：33層（一二層為商場及物業(yè)管理辦公用房，三層以上為住宅，共33層；地下部分共三層，其中地下一、二層為車庫和設(shè)備及輔助用房，地下三層為配電室及五級人防人員掩蔽室。）
·建筑層高：2800mm
·建筑結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)為簡力墻結(jié)構(gòu)，樓梯間為筒體結(jié)構(gòu)
·墻體厚度：大部分為200mm、300mm少量為250mm
我們參觀體驗的是完成的主體框架部分和正在澆注的部分。因為我們?nèi)r地下部分的模板施工已經(jīng)完成，正在澆注地上六層。當時，還處于結(jié)構(gòu)施工期，到處布滿鐵管，地面與墻面也預(yù)留著許孔洞，樓梯間比較陰暗潮濕狹窄。
因為xx是大模板鋼筋混凝土施工，但對于大模板的概念以及施工注意事項，我是懵懵懂懂的，所以不得不回來翻閱資料，查找相關(guān)內(nèi)容：
目前，大模板施工已成為高層和超高層剪力墻結(jié)構(gòu)工業(yè)化施工的主導(dǎo)方法，由于大模板施工技術(shù)難度較大，稍有疏忽，便會導(dǎo)致重大安全事故。因此，大模板施工前和拆模前，現(xiàn)場施工負責人應(yīng)向操作人員將大模板堆放、吊裝、支設(shè)、拆除及運輸保管過程中的每一步驟，每一細節(jié)進行具有時效性、針對性的安全技術(shù)交底。強化安全管理，確保施工安全。
大模板按其結(jié)構(gòu)形式的不同可分為整體式、拼裝式和模數(shù)式等，每種均由模板、支撐系統(tǒng)及操作平臺組成。施工前，首先根據(jù)設(shè)計圖紙繪制配板圖進行模板設(shè)計，力求模板拼裝和拆除的方便性，支撐的牢固性，同時保持較好的強度、剛度、穩(wěn)定性及整體拼裝后的平整度。并且，須對主要項目進行驗算：①混凝土澆筑時的側(cè)向張力；②穿墻螺栓的抗拉強度；③模板彈性模量的側(cè)向變形和整體穩(wěn)定性；④大模板的自重荷載及起吊、起裝時對節(jié)點及支承點的強度、剛度要求。
大模板的存放尤為重要，這影響著后期的施工。xx的大模板全放在施工建筑后的一塊空地上，便于清洗，刷隔離劑等一些施工前的一些準備。
大模板安裝操作人員應(yīng)嚴格按照模板設(shè)計和工序要求進行施工。作業(yè)前，施工負責人應(yīng)做好專項安全技術(shù)交底和安全教育工作。檢查吊索、卡具及每塊模板上的吊環(huán)是否有效，并設(shè)專人指揮。統(tǒng)一信號，密切配合。做到穩(wěn)起穩(wěn)落，就位準確。
將一個施工流水段的正號大模板吊至安裝位置，初步就位后用撬棍按照墻置線，調(diào)整大模板位置，對稱調(diào)整大模板的一對地腳螺栓，使其地面位置偏差符合規(guī)范要求。再安裝反號大模板，校正垂直后，用穿墻螺栓將正反兩塊大模板鎖緊。大模板沒有固定前，不得進行下道工序施工。
接下來，帶我去看他們工人現(xiàn)場拌混凝土。他們工人用的水泥已經(jīng)通過安定性的檢測。通過對混凝土的了解和學(xué)習(xí)，我大體知道了著一在現(xiàn)代建筑中幾乎離不開的材料的一些訊息：
(1)混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一。它是由膠結(jié)材料、骨料和水按照一定比例配制，經(jīng)過攪拌振搗成型，在一定條件下養(yǎng)護而成的人造石料?；炷辆哂性县S富，價格低廉，生產(chǎn)工藝簡單的特點，因而其使用量越來越大;同時吧混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級范圍廣，使用范圍十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是在造船業(yè)，機械工業(yè)，海洋開發(fā)，地熱工程等中，混凝土也是重要的材料。
(2)混凝土的 早期養(yǎng)護：混尼姑泥土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，起主要原因是溫度梯度再成寒冷地區(qū)的溫度驟降也易形成裂縫。因此說混凝土的保護司對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點出發(fā)，保濕應(yīng)達到以下要求：
1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2)防止混凝土超冷，應(yīng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。
3)防止老混凝土過冷，以減少新混凝土間的約束。混凝土的早期養(yǎng)護，主要目的在于保持適宜的溫度條件，以達到兩個方面 的效果，
一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。
一方面使混凝土水化作用順利進行，以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?；炷恋谋翊胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч睦碚撋戏治?，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識，這些知識往往是我們在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的。
盡管知識獲取是甚微的，但所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的主要目的是：了解當前黨和國家對基本建設(shè)的方針和政策，了解當前我國在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、建筑施工及建筑工程管理等方面的基本經(jīng)驗，為下一步進行課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計打下實踐基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實習(xí)鞏固并擴大學(xué)生的知識面，通過各工種施工現(xiàn)場的參觀與學(xué)習(xí)，了解施工的基本知識，為從事建筑施工及施工組織管理打下實際基礎(chǔ)。通過現(xiàn)場參觀、聽報告和工種操作等，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛建筑工程專業(yè)、獻身于祖國欣欣向榮的基本建設(shè)事業(yè)的遠大志向。
1、 時間及地點安排
本專業(yè)按教學(xué)計劃規(guī)定生產(chǎn)實習(xí)時間為4周，計4學(xué)分。
考慮到生產(chǎn)實習(xí)是為了實踐建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑施工專業(yè)課程的理論，進行畢業(yè)設(shè)計打基礎(chǔ)的，因此，生產(chǎn)實習(xí)最好安排在畢業(yè)設(shè)計開始之前進行。
生產(chǎn)實習(xí)的地點一般可選取當?shù)卣谑┕さ慕ㄖさ?，施工單位宜具有國家二級建筑企業(yè)的資質(zhì)，正在施工的單位工程的建筑面積宜不小于XX平方米。
2、 實習(xí)主要內(nèi)容
(1)現(xiàn)場調(diào)查;(2)聽報告;(3)參觀(包括討論);（4）閱讀工程資料、圖紙等；（5）工種操作（包括混凝土工、木工、鋼筋工、電焊工、吊裝工等）；（6）現(xiàn)場教（包括土石方工程、基礎(chǔ)工程、混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、裝飾工程）等，現(xiàn)場教學(xué)可采用請現(xiàn)場工程技術(shù)人員對本工程項目從設(shè)計到施工方案，技術(shù)措施，施工組織管理，質(zhì)量及安全保證等方面作全面、祥細的介紹；指導(dǎo)老師結(jié)合本案例的講解以及學(xué)生詢問相結(jié)合的方法進行。（7）撰寫實習(xí)報告。
生產(chǎn)實習(xí)前，實習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)結(jié)合所選工地的實際情況，落實各項實習(xí)任務(wù)，并制定生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)書（包括安全措施要求）下達給學(xué)生。
3、 生產(chǎn)實習(xí)報告
參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生必須獨立完成生產(chǎn)實習(xí)報告，以作為評定生產(chǎn)實習(xí)成績的最主要的依據(jù)。
本專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)報告的文字材料不得少于XX字，并按規(guī)定進行填寫，由所在實習(xí)單位簽署實習(xí)表現(xiàn)意見，指導(dǎo)老師按優(yōu)、良、合格、不合格四級制按實評定成績。
生產(chǎn)實習(xí)報告應(yīng)包括如下幾個方面
（1）本實習(xí)項目的工程概況；（2）其建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計，施工技術(shù)和施工組織等方面的特點和經(jīng)驗；（3）實習(xí)工種操作的內(nèi)容與體會（4）本次生產(chǎn)實習(xí)的收獲與建議.
4、幾點注意事項
模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。
混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強度等級必須符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：
每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;
當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
每次取樣應(yīng)至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實際需要確定。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設(shè)備。
為了了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的 雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機 ，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。
我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。
我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標號也有要求。
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。
問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。2015年大學(xué)生建筑工地社會實踐報告精選3篇2015年大學(xué)生建筑工地社會實踐報告精選3篇。對于建筑方面的一些出新了解太少。
3、通過參觀，運用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設(shè)計打下基礎(chǔ)。
4、通過實習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
5、通過實習(xí)，培養(yǎng)我們勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。
實習(xí)地點： 景湖彎 ，天倫城 ，東。南院 ，岳陽水泥廠， 岳化集團 實習(xí)時間： XX年12月25日到XX年12月29日實習(xí)計劃及進度：
1：實習(xí)動員，分組安排 （ 25號上午 ）
2：景湖彎建筑群參觀 （ 25號下午 ）
3：觀看南院的規(guī)劃方案視頻和東。南院現(xiàn)場參觀 （ 26號上午 ）
4：天倫城工地參觀 （ 27號上午 ）
5：南院在建工地參觀 （ 27號下午 ）
6：岳陽水泥廠參觀水泥的生產(chǎn)工藝過程（ 28號上午 ）
7：岳化集團參觀火電發(fā)電過程及了解工業(yè)廠房 （ 28號下午 ）
8整理實習(xí)報告 （ 29號 ）
實習(xí)內(nèi)容及要求
（一）建筑學(xué)知識
參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：
1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計是否符合要求。
（二）房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細部構(gòu)造及施工特點；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點；
5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構(gòu)造；
6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。
（三）建筑材料
通過去建筑工地和工廠實地參觀，了解以下內(nèi)容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解火電廠發(fā)電的工藝過程
（四）建筑施工
通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；
2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求； 實習(xí)收獲和總結(jié)：
1.建筑工程技術(shù)認識實習(xí)的重要性
認識實習(xí)是建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生進入大學(xué)校門后的第一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是增強學(xué)生對建筑物構(gòu)造組成及施工過程感性認識的重要環(huán)節(jié)，是豐富學(xué)生實踐知識的重要環(huán)節(jié)、是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。認識實習(xí)的重要性具體體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)通過認識實習(xí)可拓展學(xué)生的專業(yè)視野，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；（2)可幫助學(xué)生了解基本建設(shè)的程序，熟悉建筑工程的施工工藝流程，接觸建筑工程施工實踐，在實踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及工程實踐能力；(3)提高學(xué)生認識社會、適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生樹立勞動觀念、群眾觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
2.提高建筑工程技術(shù)認識實習(xí)質(zhì)量的制約因素
2.1實習(xí)基地難以確定
近年來，隨著施工企業(yè)改革的深化，許多企業(yè)從自身利益出發(fā)，不愿接收學(xué)生實習(xí)，視學(xué)生實習(xí)為企業(yè)負擔，給學(xué)生實習(xí)帶來了許多困難；不僅如此，由于建筑工程是安全事故的多發(fā)產(chǎn)業(yè),許多企業(yè)怕學(xué)生實習(xí)影響安全生產(chǎn)，給建筑工地的安全管理帶來不必要的麻煩，大多數(shù)施工企業(yè)對實習(xí)生都采取了“避而遠之”的態(tài)度。另外，一般的民用建筑，施工工期都在一年左右，有的甚至更短，于是，每年都必須重新找實習(xí)基地。。就現(xiàn)有的實習(xí)基地而言，同種類型較多，往往跟教學(xué)大綱的要求有較大出入。因此，難以確定合適的實習(xí)基地是制約認識實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的首要因素。
2.2傳統(tǒng)實習(xí)教學(xué)模式的弊端
傳統(tǒng)認識實習(xí)的教學(xué)模式是單純的現(xiàn)場參觀實習(xí)，帶隊教師將學(xué)生領(lǐng)到工地一線，讓學(xué)生自主參觀。這種模式雖然能增強學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生適應(yīng)施工現(xiàn)場工作環(huán)境的能力，使學(xué)生接觸實際、認識社會，并在一定程度上激勵學(xué)生的實習(xí)積極性，但同時也存在著一些問題，從而制約了認識實習(xí)質(zhì)量的提高。建筑工程施工一線噪聲較大，使工地技術(shù)員現(xiàn)場講解時多數(shù)學(xué)生無法聽清等因素都會影響認識實習(xí)效果。針對傳統(tǒng)認識實習(xí)教學(xué)模式存在的諸多弊端，改革認識實習(xí)教學(xué)模式、探索適合我院建筑工程技術(shù)專業(yè)認識實習(xí)的新的教學(xué)模式、全面提升認識實習(xí)教學(xué)質(zhì)量已迫在眉睫。
3.提高建筑工程技術(shù)認識實習(xí)質(zhì)量的方法
近幾年，在建筑工程技術(shù)專業(yè)認識實習(xí)過程中，課程組不斷研究探索提高建筑工程技術(shù)認識實習(xí)質(zhì)量的途徑。其主要工作如下。
3.1做好實習(xí)動員及安全教育工作
良好的開端是成功的一半，認識實習(xí)也不例外。實習(xí)之前，召開實習(xí)動員大會，邀請實習(xí)中心主任、相關(guān)負責人給學(xué)生做動員報告，進行安全紀律教育，全面部署實習(xí)工作，宣布實習(xí)紀律，闡述認識實習(xí)課程的重要性和必要性。這樣可以讓學(xué)生充分認識到認識實習(xí)的重要性，激發(fā)他們渴求知識的愿望，讓他們了解認識實習(xí)教學(xué)的特點。。
3.2建立穩(wěn)定的實習(xí)基地
1）依托中央財政支持的實訓(xùn)基地，建立穩(wěn)定的校內(nèi)實習(xí)基地。。在中央財政的支持下，我院花巨資興建了1：1建筑模型。該模型涵蓋了各種基礎(chǔ)類別、常見的主體結(jié)構(gòu)形式、不同的屋面構(gòu)造做法、現(xiàn)行的裝飾裝修手法以及施工現(xiàn)場的平立面布置，模型內(nèi)共設(shè)置了200多個觀測節(jié)點。為了便于學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，我們對模型的各個節(jié)點進行了編號掛牌，并對各個節(jié)點的構(gòu)造做法及施工工藝流程做成展板，這樣，學(xué)生在參觀該模型時，能在最短的時間內(nèi)把握該節(jié)點的構(gòu)造組成及施工過程。另外，為了拓展學(xué)生專業(yè)視野，每個節(jié)點的其他相關(guān)做法及這些做法的依據(jù)都可以在電腦查詢系統(tǒng)中查出。以利于學(xué)生學(xué)習(xí)該構(gòu)造的相關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2）依托廣廈建設(shè)集團，建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。東陽是建筑之鄉(xiāng)，近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，東陽市的建筑行業(yè)猶如雨后春筍一般發(fā)展迅速。為了讓學(xué)生真正感受施工一線的場景，將認識實習(xí)教學(xué)課堂搬到工地一線，我院跟廣廈集團的分公司——東陽第三建設(shè)工程有限責任公司等多家建筑企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，建筑公司為學(xué)生提供認識實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)崗位，學(xué)院依據(jù)這些公司的需求，適當調(diào)整建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，學(xué)生畢業(yè)后能夠馬上上崗作業(yè)，真正實習(xí)企業(yè)需求與學(xué)院教學(xué)零距離對接。另外，學(xué)院為這些施工企業(yè)推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生，已達到企業(yè)經(jīng)營和學(xué)校辦學(xué)雙贏的目的。這樣，企業(yè)不再把接納學(xué)生參觀實習(xí)當成是麻煩了，而是為自己的公司培養(yǎng)后備軍，從根本上保證了建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的校外實訓(xùn)條件。
3.3完善認識實習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)
建筑工程技術(shù)認識實習(xí)的課程目標是接觸工程實踐，學(xué)習(xí)建筑施工工藝流程及建筑物的構(gòu)造組成，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及頂崗實習(xí)打基礎(chǔ)。我院學(xué)生的認識實習(xí)安排在大一第一學(xué)期，這時學(xué)生的專業(yè)課才剛剛開始，他們還不了解專業(yè)基礎(chǔ)知識，為了使學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得較為全面的專業(yè)基本理論的一般知識，為認識實習(xí)做好基本知識的準備，我們從以下幾個方面著手:
1）準備實習(xí)的有關(guān)資料。實習(xí)前一周下達實習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在圖書館借閱與實習(xí)有關(guān)的專業(yè)課程教材，認識實習(xí)做好專業(yè)知識方面的準備，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；另外，還把建筑工程技術(shù)認識實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)計劃安排表等提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解實習(xí)目的、任務(wù)要求、具體步驟、考核要求等，從而更有效地、系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進行認識實習(xí)。
2）指導(dǎo)老師講解1：1建筑模型。指導(dǎo)老師講解模型的總體設(shè)計構(gòu)思；講解模型內(nèi)各個構(gòu)造節(jié)點的名稱、施工工藝、現(xiàn)在工地一線的其他相關(guān)做法、可以在哪些資料中查詢到該節(jié)點的相關(guān)知識；講解施工現(xiàn)場的平面布置及注意事項。
3）邀請建筑工地的項目經(jīng)理及技術(shù)負責人跟學(xué)生交流。為使學(xué)生更好地了解基本建設(shè)的程序，減少現(xiàn)場實習(xí)的盲目性，我們特邀實習(xí)基地的項目經(jīng)理及技術(shù)負責人給同學(xué)們講授建筑行業(yè)的有關(guān)知識。項目經(jīng)理給學(xué)生介紹了建筑工程的基本建設(shè)程序、施工現(xiàn)場的平面布置及施工管理知識，并用實際案例對學(xué)生進行安全教育，要求學(xué)生要時刻提高警惕，遵守施工工地管理規(guī)定及校紀，確保實習(xí)順利完成。
4）認真做好現(xiàn)場實習(xí)?，F(xiàn)場實習(xí)是認識實習(xí)的核心內(nèi)容，通過現(xiàn)場實習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生熟悉和適應(yīng)現(xiàn)場工作的能力，縮小課堂教學(xué)與生產(chǎn)應(yīng)用實際的差距，使學(xué)生了解建筑工程施工的實際情況，適應(yīng)現(xiàn)場的工作氛圍和工作方法。
5）改革和完善考核制度。認識實習(xí)考核內(nèi)容分為平時考核，實習(xí)日志考核和實習(xí)報告考核。平時考核依據(jù)課堂表現(xiàn)和交流討論的積極程度給予評分；實習(xí)日志依據(jù)記錄的參觀內(nèi)容及當天的收獲與體會進行考核；實習(xí)報告則根據(jù)報告的格式、內(nèi)容是否完整、收獲體會深刻與否加以評分。
如何提高建筑工程技術(shù)認識實習(xí)質(zhì)量是一項長期的、艱巨的任務(wù)，相信通過上述方法的研究與實踐，定會顯著提高建筑工程技術(shù)認識實習(xí)質(zhì)量，達到預(yù)期的實習(xí)目的，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的優(yōu)秀人才。
【參考文獻】
[1]李素榮,李寒旭.提高化工認識實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的方法探討[J].安徽理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007 (6):77-79.
認識實習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎(chǔ)。使我們進一步了解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。
二． 實習(xí)內(nèi)容
1． 認識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機械。
2． 了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。
3． 觀看建筑施工視頻。
4． 輔導(dǎo)老師講解理論知識。
5． 了解施工圖的表達內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。
三． 實習(xí)時間
2011年7月2日——2011年7月11日
四． 實習(xí)地點shixi.exam8/
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認識實習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。認識實習(xí)主要對工地進行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我們院的老師帶領(lǐng)我們進行了為期2個禮拜的認識實習(xí)。在實習(xí)過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對工地進行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料，建筑機械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎(chǔ)?，F(xiàn)將實習(xí)成果匯報如下：
實習(xí)第一天老師為我們播放了安全施工的視頻，為同學(xué)們講解安全施工的重要性，并要求同學(xué)們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識。提到安全文明施工，我在學(xué)校的工地看到了很多的不足之處。
土木工程專業(yè)實習(xí)包括認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，專業(yè)實習(xí)是十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它以建（構(gòu)）筑物的施工現(xiàn)場為實習(xí)基地，學(xué)生通過觀看和參與施工過程，聆聽指導(dǎo)老師和現(xiàn)場技術(shù)人員的講解，切身體會建筑施工的實際情況，增強對土木工程專業(yè)的感性認識和理性認識，為日后從事本專業(yè)工作奠定良好的基礎(chǔ)。但目前土木工程專業(yè)實習(xí)在教學(xué)模式及管理方法上存在許多問題與不足，嚴重影響學(xué)生的實習(xí)效果。本文對土木工程專業(yè)實習(xí)中存在的問題及原因進行分析和探討，并就提高實習(xí)質(zhì)量給出應(yīng)對措施。
一、土木工程專業(yè)實習(xí)中普遍存在的問題
1.實習(xí)經(jīng)費少
土木工程涵蓋的建（構(gòu)）筑物類型豐富、施工和管理方法多樣，學(xué)校周邊區(qū)域的建筑工地往往不能完全滿足教學(xué)需求，為了保證實習(xí)質(zhì)量，需安排學(xué)生外出實習(xí)。交通費和食宿費逐年上漲，同時還需給付現(xiàn)場技術(shù)人員講課費，所以經(jīng)常不得不對外出實習(xí)時間進行壓縮，被迫舍棄一些很有實習(xí)價值但路途較遠的工地，倉促完成實習(xí)過程。造成生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)與認識實習(xí)在形式和內(nèi)容上區(qū)分不大，實習(xí)效果不好，不能真正達到相應(yīng)實習(xí)的要求。
2.實習(xí)內(nèi)容不全面
工地施工必須與實習(xí)內(nèi)容相吻合，才能達到理想的教學(xué)效果。但實習(xí)教學(xué)時間相對固定，實習(xí)周期也短，能聯(lián)系到條件特別符合的實習(xí)工地的可能性并不太大，不是施工內(nèi)容不完整，就是施工進度不合適。即使充分利用實習(xí)時間，聯(lián)系多個工地，學(xué)生也只能大致了解局部的施工環(huán)節(jié)，無法體驗和參與到一個完整的建筑施工過程中。
3.企業(yè)配合力度不夠
施工單位工期緊張、工作任務(wù)量大，一般不愿意接受學(xué)生實習(xí)，即使接受，也很難專門配備技術(shù)人員對學(xué)生進行全程指導(dǎo)。同時，施工單位出于對學(xué)生人身安全的擔憂，會對學(xué)生的活動范圍做出一些限制，很多施工環(huán)節(jié)不能讓學(xué)生親自參與操作，制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。學(xué)生往往只是東走走西看看，或待在辦公室?guī)兔φ碣Y料，很難全面了解和掌握工地施工技術(shù)和施工組織方面的核心內(nèi)容。
4.學(xué)生重視程度不夠
現(xiàn)在學(xué)生的獨立意識和吃苦耐勞能力都有著不同程度的下降，自我管理意識較差，對實習(xí)的重視程度不夠，學(xué)習(xí)目標不明確，實習(xí)積極性不高。工地條件相對簡陋，大多缺乏固定的學(xué)習(xí)和休息場所，施工過程也相對機械和枯燥，一些學(xué)生的實習(xí)興趣很快淡化。另外，部分學(xué)生把實習(xí)當作旅游，總想找機會出去玩。以上因素造成學(xué)生未到或過早離開施工現(xiàn)場的現(xiàn)象很多，實習(xí)時間得不到保證。
5.師資力量薄弱
高校長期以來重“學(xué)”輕“術(shù)”思想嚴重，職稱高、能力強的教師大多無暇兼顧實踐性教學(xué)，帶實習(xí)的任務(wù)多數(shù)由本身實踐能力不強的年輕教師擔任。另外，由于擴招，在校本科生數(shù)量較大，現(xiàn)有師資力量很難合理安排此項教學(xué)任務(wù)，常常是兩位教師帶領(lǐng)三四十個甚至更多的學(xué)生去施工現(xiàn)場，無論是現(xiàn)場安排還是人員安全管理方面，都存在很大的問題。而若讓學(xué)生自行聯(lián)系工地實習(xí)，缺乏必要的指導(dǎo)和有效管理，實習(xí)效果和安全更令人擔憂。
二、提高土木工程專業(yè)實習(xí)質(zhì)量的具體措施
1.改變傳統(tǒng)實習(xí)模式
由于工程類型多樣，建設(shè)周期長，按照傳統(tǒng)的集中實習(xí)模式，很難了解建筑施工的整個過程，因此建議把認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)合并為一個教學(xué)環(huán)節(jié)，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)相結(jié)合的模式。集中實習(xí)時，挑選不同工程類型、不同施工進度的實習(xí)場地，有計劃地安排學(xué)生進行“輪崗”，充分利用現(xiàn)有資源，使實習(xí)對象多元化、實習(xí)內(nèi)容全面化，從而增強實習(xí)效果；分散實習(xí)指把一部分實習(xí)時間與工程建設(shè)周期相結(jié)合，在工程建設(shè)的各個階段，帶領(lǐng)學(xué)生前去參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生對整個施工過程有全面的了解和掌握。
2.建立多元化的實習(xí)基地
搞好實習(xí)教學(xué)，除了加大實習(xí)經(jīng)費投入之外，創(chuàng)建穩(wěn)定的實習(xí)基地也是提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校一是要根據(jù)“產(chǎn)―學(xué)―研”相結(jié)合原則，大力加強校屬相關(guān)企業(yè)的建設(shè)，如依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，成立設(shè)計、監(jiān)理或其他建筑技術(shù)服務(wù)型公司等，以此擴大學(xué)生實習(xí)平臺；二是要通過校企聯(lián)合、互利互惠的模式，校方在企業(yè)人才輸送、選拔、培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、技術(shù)咨詢和信息交流等方面提供方便，企業(yè)為校方提供實習(xí)場地，委派技術(shù)人員指導(dǎo)，管理學(xué)生實習(xí)，負責對學(xué)生進行安全教育，為學(xué)生就餐、住宿等提供方便，在實習(xí)費用等方面予以照顧，在建工程應(yīng)能隨時隨地對實習(xí)學(xué)生開放，學(xué)生可以利用空余時間進行不定期實習(xí)。
3.充分調(diào)動學(xué)生的實習(xí)興趣
實習(xí)過程比較辛苦，往往也不像學(xué)生想象的那樣有趣。此外，現(xiàn)場施工與書本知識多少有些脫節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生很快就心不在焉。對此，指導(dǎo)教師要予以充分重視，積極采取措施，調(diào)動學(xué)生的實習(xí)興趣。比如，提前去工地考察，認真篩選實習(xí)地點，并結(jié)合施工內(nèi)容，給學(xué)生布置一定的自學(xué)任務(wù)，使學(xué)生去工地時有所準備，不至于走馬觀花，不明就里；指導(dǎo)老師應(yīng)準備一些多媒體課件，在每次實習(xí)前后有針對性地播放，對工地上涉及的比較抽象的理論知識、復(fù)雜的施工方法和施工組織關(guān)系等予以重點介紹，對工地上常見、易懂的也給予方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和接受施工上所發(fā)生的一切；對實習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)要及時表揚，樹立榜樣，對表現(xiàn)不好的同學(xué)，也要及時指正。
4.加大師資力量投入力度
指導(dǎo)老師對學(xué)生的實習(xí)效果起重要的作用，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實習(xí)需要，及時增配指導(dǎo)老師的數(shù)量，盡可能采用小班教學(xué)模式。指導(dǎo)老師要具有高度的熱情和責任心，在實習(xí)之前應(yīng)做好一系列實習(xí)準備工作，包括實綱和實習(xí)指導(dǎo)書的制訂，實習(xí)工地的選擇，實習(xí)小組的劃分，學(xué)生食宿安排，等等。指導(dǎo)老師對實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種突況要有預(yù)案，與施工單位建立良好的關(guān)系，注意自己角色的轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)老師應(yīng)很好地把實踐教學(xué)與課堂教學(xué)銜接起來，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，使學(xué)生不斷加深對專業(yè)知識的理解，逐步增強對專業(yè)的認同感和自豪感。
5.嚴把專業(yè)實習(xí)質(zhì)量關(guān)
首先要嚴格執(zhí)行實習(xí)指導(dǎo)書的要求，加大實習(xí)管理和考評力度，實行目標與過程管理相結(jié)合，保證實習(xí)時間，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外，實習(xí)日記和實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)，學(xué)生在實習(xí)期間必須按照實綱的要求，結(jié)合現(xiàn)場的實際情況，認真填寫實習(xí)日記，用文字、圖表等方式記述實習(xí)中的所見所聞，如工程概況、施工平面圖布置、施工組織結(jié)構(gòu)、施工進度計劃和關(guān)鍵工序的施工方法等。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需對實習(xí)日記中所積累的資料進行分析和總結(jié)，撰寫實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)能反映出學(xué)生對實習(xí)內(nèi)容的理解程度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問題的能力，報告應(yīng)圖文并茂，內(nèi)容翔實，字數(shù)不宜太少。
三、結(jié)語
實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是土木工程專業(yè)教學(xué)體系中非常重要的組成部分。扎實的專業(yè)實習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和吸收，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，有助于學(xué)生對自己未來的人生道路做更為科學(xué)合理的規(guī)劃，最終使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，更好地服務(wù)社會。
參考文獻：
