序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇科學(xué)養(yǎng)豬的技巧范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

在浙江平湖，就活躍著許多默默無(wú)聞卻勇于創(chuàng)業(yè)的“新生代”農(nóng)民工。這些年輕人用自己的智慧和才干，在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)道路上走出了自己的精彩人生。

洗頭洗出新天地

在平湖曹橋街道集鎮(zhèn)上的一家理發(fā)室里，身材嬌小的農(nóng)村姑娘王喜燕正在為一名女客人做卷發(fā)，另一名客人正在“蒸頭”，還有3名客人在邊上排隊(duì)等候。

生意如此紅火，令小王很欣喜。3年前剛來(lái)到集鎮(zhèn)打工時(shí)，她還是個(gè)什么都不懂的農(nóng)村姑娘。每天從早晨到晚上九、十點(diǎn)鐘。她不停地為客人洗頭、卷發(fā)。因長(zhǎng)期接觸化學(xué)品。她的手常常干裂。疼痛不已；又因?yàn)楣Ψ虿坏郊页Ｊ艿筋櫩偷奶魟e。可小王硬是咬著牙堅(jiān)持了一年多。在這一年多里。她沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。在洗頭的同時(shí)，她“偷偷”地學(xué)習(xí)師傅為客人做造型時(shí)的手法、動(dòng)作和技巧，終于漸漸摸到了門(mén)道，掌握了做發(fā)型的技能。

2008年1月，小王的師傅想轉(zhuǎn)讓店面，已積累了不少美發(fā)經(jīng)驗(yàn)的小王拿出3萬(wàn)元。把店面接了下來(lái)。當(dāng)上老板的王喜燕更辛苦了，無(wú)論遇到多么挑剔的顧客，她都堅(jiān)持以最好的態(tài)度對(duì)待他們。這一年多下來(lái)，徒弟已收了2名，一些原本百般挑別的顧客現(xiàn)在成了小王的主顧，其中不少還成了她的好朋友，許多人情愿等一下午也要小王親手給自己做發(fā)型。

豬舍里圓了財(cái)富夢(mèng)

與許多一心想往外跑的年輕人不同，毛祥根在自家的養(yǎng)豬場(chǎng)里一干就是7年。從2002年開(kāi)始，中專畢業(yè)的毛祥根放棄打工，回家擔(dān)負(fù)起自家5頭母豬、50頭肉豬和仔豬的喂養(yǎng)及打掃豬舍的重任。忙碌時(shí)，他甚至還幫著給豬接生。兩年后，他家的養(yǎng)豬場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)大到15頭母豬、100頭肉豬和300頭仔豬。養(yǎng)豬是個(gè)辛苦活，從早忙到晚?；旧蠜](méi)有時(shí)間玩，有時(shí)半夜里還要為難產(chǎn)的母豬接生，搞得一身血污是常事。這些年來(lái)，毛祥根閱讀了大量有關(guān)養(yǎng)豬方面的書(shū)籍和雜志，還常常和一些有經(jīng)驗(yàn)的老獸醫(yī)交流，學(xué)到了不少知識(shí)。漸漸地，小毛成了半個(gè)獸醫(yī)，許多豬的常見(jiàn)病他都能自行診治，還學(xué)到了科學(xué)養(yǎng)豬的技術(shù)。

現(xiàn)在，小毛計(jì)劃著要養(yǎng)1000頭肉豬，把生豬銷(xiāo)售到上海等省外城市，讓更多的城市居民吃上他家產(chǎn)的放心肉。

網(wǎng)店體驗(yàn)新生活

小徐和小孫是好朋友，他們有一個(gè)共同愛(ài)好，就是有空都喜歡上網(wǎng)、聊天，一次偶然機(jī)會(huì)看到網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)衣服的信息，兩人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上買(mǎi)賣(mài)很熱鬧，便萌發(fā)了在網(wǎng)上開(kāi)家服裝店的想法。

2009年上半年，經(jīng)家里人同意，兩人選擇了加盟店方式開(kāi)設(shè)了網(wǎng)店。雖然剛開(kāi)始成交量不大，但客流量卻不少。為了確保客戶流量，兩人分工明確，一人負(fù)責(zé)網(wǎng)上接單看店，一人負(fù)責(zé)進(jìn)貨出貨，無(wú)論如何也要保證有人接生意，有人送貨上門(mén)，讓老顧客始終有安全感，讓新顧客源源不斷。果然，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，他們的網(wǎng)店生意越來(lái)越興旺，日賣(mài)出衣服20余件，還招聘了五六位服裝縫紉工。

打工打出創(chuàng)業(yè)路

黃祥生是安徽舒城人，父親因殘疾干不了重活，一家四口的生活重?fù)?dān)便落在了母親一個(gè)人的肩上。家境貧寒的他，中學(xué)沒(méi)讀完就輟學(xué)了。

篇2

我們熟知的《西游記》就是一個(gè)講述團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期合作到西天取經(jīng)，并獲得成功的故事?！段饔斡洝分械膸熗剿娜私M成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，唐僧是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)，是決策層，運(yùn)用自己的強(qiáng)硬管理方式和制度（緊箍咒）來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，并且通過(guò)“軟權(quán)力”和“硬權(quán)力”的結(jié)合調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。孫悟空是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的職業(yè)經(jīng)理人，他本領(lǐng)高強(qiáng)，到哪里都能混口飯吃，而且社會(huì)關(guān)系和社會(huì)資源極其豐富，性格有點(diǎn)“猴急”，從個(gè)人素質(zhì)上來(lái)說(shuō)是非常優(yōu)秀的，通?？偨?jīng)理（唐僧）布置的任務(wù)都能高效率地完成，而且處處留下美名。八戒雖然不太受人喜歡，但是作為團(tuán)隊(duì)中的小人物，他本人還是有很多優(yōu)點(diǎn)，而且許多方面還在團(tuán)隊(duì)中起了不小的作用，比如調(diào)節(jié)矛盾，運(yùn)用公共關(guān)系的方法來(lái)協(xié)調(diào)眾人之間的關(guān)系，這都是他對(duì)組織的貢獻(xiàn)，他本人幽默、可愛(ài)，充當(dāng)著組織劑的角色，所以在組織中功不可沒(méi)，沒(méi)有八戒的團(tuán)隊(duì)是殘缺的，而且也是不完美的。沙僧樸實(shí)無(wú)華，工作踏實(shí)，從企業(yè)的角度講，他是“廣大勞動(dòng)者”，兢兢業(yè)業(yè)，堪稱勞模，他雖然沒(méi)有職業(yè)經(jīng)理人的風(fēng)光與協(xié)調(diào)關(guān)系者的公關(guān)本領(lǐng)，但是他所做的工作卻是最基礎(chǔ)的，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他，主動(dòng)挑起自己的責(zé)任，努力工作，為團(tuán)隊(duì)和組織做出自己的貢獻(xiàn)。白龍馬，更是一個(gè)默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，任勞任怨，主要工作就是唐僧的司機(jī)兼座駕，偶爾在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出表現(xiàn)一下。

領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)用人之長(zhǎng)、容人之短，充分尊重角色差異，找到與角色特征相契合的工作，發(fā)揮每個(gè)成員的個(gè)性作用，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。所以，尋找到好的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)伙伴，創(chuàng)業(yè)就成功了一半。當(dāng)代社會(huì)，分工越來(lái)越細(xì)，最專業(yè)的事就要交給最內(nèi)行的人去做，勝算才會(huì)更大。

在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員選擇上，必須充分注意人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)――管理、財(cái)務(wù)、技術(shù)、銷(xiāo)售等，充分發(fā)揮個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的企業(yè)存活率和成長(zhǎng)普遍高于個(gè)人創(chuàng)辦的企業(yè)。那么一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員配備需要哪幾方面的人才呢？

一、會(huì)當(dāng)家的

在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，會(huì)當(dāng)家的就是帶頭人，就是“老板”。帶頭人正如大海航行中巨輪的舵手，指引著創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方向。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中必須有可以勝任的帶頭人。帶頭人不是單靠資金、技術(shù)、專利來(lái)決定的，也不是誰(shuí)提出什么好的點(diǎn)子誰(shuí)就可以帶頭。帶頭人需要團(tuán)隊(duì)成員在多年同窗、共事過(guò)程中發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可，應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中有巨大的、無(wú)形的影響力，是有一呼百應(yīng)的號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)者。作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，其影響力主要來(lái)源于以下三個(gè)方面的素質(zhì)：

1. 智慧 一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是聰明的、有智慧、有魄力、有能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者之所以優(yōu)秀的基礎(chǔ)，也是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人權(quán)威的本質(zhì)體現(xiàn)。

2. 包容心 一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要善于包容，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是能夠包容下屬的“過(guò)失”；二是能夠包容下屬的“不敬”。

3. 親和力 領(lǐng)導(dǎo)者要有親和力，平易近人，要使下屬覺(jué)得自己易于接近，敢于接近，給人以一種“溫暖”的感覺(jué)。

二、能算賬的

財(cái)務(wù)混亂是很多成長(zhǎng)型小企業(yè)的缺陷，年輕的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往沒(méi)有專業(yè)的財(cái)務(wù)人員，容易導(dǎo)致財(cái)務(wù)問(wèn)題而引起團(tuán)隊(duì)糾紛。因此必須依靠專業(yè)財(cái)務(wù)人員制定內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)運(yùn)作提供一個(gè)制度約束機(jī)制。也可以請(qǐng)專業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)所進(jìn)行財(cái)務(wù)，以減少人員費(fèi)用。

如何建立比較完善的財(cái)務(wù)制度需要團(tuán)隊(duì)成員共同探討，會(huì)計(jì)和出納由兩個(gè)人來(lái)?yè)?dān)任，剩余的人做監(jiān)督員，會(huì)計(jì)可以是專職，也可以兼職。團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)是個(gè)細(xì)活，需要安排細(xì)致耐心、有財(cái)務(wù)功底的專兼職人員來(lái)做會(huì)計(jì)。

三、懂技術(shù)的

一個(gè)企業(yè)沒(méi)有自己的技術(shù)就會(huì)被市場(chǎng)淘汰，要是不在自己的技術(shù)上加以創(chuàng)新，就會(huì)被市場(chǎng)趕出去。絕大多數(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的公司的創(chuàng)業(yè)者、合伙人都是有很深的技術(shù)背景的。如果自己有創(chuàng)業(yè)資金，但不懂技術(shù)，就應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員。

在山東省壽光市侯鎮(zhèn)趙家辛章村趙傳文的養(yǎng)豬場(chǎng)里，豬媽媽產(chǎn)崽進(jìn)產(chǎn)房，豬寶寶睡上嬰兒床。只聽(tīng)說(shuō)過(guò)婦女生孩子要進(jìn)產(chǎn)房，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)母豬產(chǎn)崽還要進(jìn)產(chǎn)房的，但這就是趙傳文的現(xiàn)代化科學(xué)養(yǎng)豬法。

趙傳文自1997年開(kāi)始養(yǎng)豬。起初，他只在自家院里圈養(yǎng)二三頭。2000年，他看到養(yǎng)豬效益不錯(cuò)，便投資20萬(wàn)元建起了占地4畝的養(yǎng)豬場(chǎng)，養(yǎng)起了大約克、杜洛克、皮特蘭等優(yōu)質(zhì)豬品種。適逢豬價(jià)上揚(yáng)，趙傳文發(fā)了第一筆養(yǎng)豬財(cái)。

2002年，趙傳文從外地考察回來(lái)后，投資7萬(wàn)元，為豬場(chǎng)安裝了自動(dòng)飲水器、取暖設(shè)備等現(xiàn)代化的飼養(yǎng)設(shè)施，母豬定位欄、產(chǎn)房、保溫箱、保育欄等設(shè)施也一應(yīng)俱全。為避免母豬打架引起流產(chǎn)，在母豬懷孕后先選定位欄，分娩前半個(gè)月進(jìn)入產(chǎn)房。在產(chǎn)房，豬媽媽可享受特別的飲食。保溫箱緊挨著產(chǎn)房，與產(chǎn)房相通，豬寶寶出生后可以在保溫箱與產(chǎn)房之間自由來(lái)往。這種與媽媽分開(kāi)居住的辦法，確保了母子平安。豬寶寶出生60天后，進(jìn)入保育欄，在保育欄長(zhǎng)到35公斤左右，進(jìn)入育肥欄，直到出欄。從出生到出欄，趙傳文在管理上實(shí)行了現(xiàn)代科學(xué)養(yǎng)豬法，帶來(lái)了頗為可觀的收益。由此可見(jiàn)，在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，擁有一個(gè)有技術(shù)背景的合伙人，是很重要的。

四、跑市場(chǎng)的

產(chǎn)品的銷(xiāo)售要管理好人和事，無(wú)論企業(yè)的銷(xiāo)售策劃有多好，廣告多么鋪天蓋地，分銷(xiāo)渠道多么流暢，最終想要達(dá)成銷(xiāo)售，關(guān)鍵還是終端的銷(xiāo)售人員。創(chuàng)業(yè)人員中跑市場(chǎng)的就是搞銷(xiāo)售人員。銷(xiāo)售人員出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)影響產(chǎn)品的銷(xiāo)售，前面再怎么優(yōu)秀的人，付出再辛苦的勞動(dòng)也都泡湯了，所以銷(xiāo)售這個(gè)最終環(huán)節(jié)是十分重要的。不僅要充分了解市場(chǎng)，掌握銷(xiāo)售技巧，而且還要善于在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)中捕捉產(chǎn)品銷(xiāo)售的種種商機(jī)。

篇3

飼料廠家和銷(xiāo)售代表如何將科技示范操作到位，快速的推廣高檔濃乳料，建立高檔濃乳料在養(yǎng)殖戶心目中的地位呢？根據(jù)筆者多年的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下十一個(gè)步驟，供業(yè)內(nèi)人士參考。

第一步：建立“科技示范”的運(yùn)行機(jī)制，并對(duì)銷(xiāo)售代表予以培訓(xùn)，使銷(xiāo)售代表知行合一

很多飼料企業(yè)都想到了用“科技示范”的方法，打開(kāi)市場(chǎng)的局面，甚至還有很多飼料企業(yè)嘗試了這些做法，但收效甚微，為何？原因是多方面的，但很多的企業(yè)失敗的原因在于沒(méi)有機(jī)制保障。很多飼料企業(yè)沒(méi)有明確必須要這么做，每個(gè)月必須要做多少，這樣做給予多少經(jīng)費(fèi)的支持，怎么樣去做這些工作等等。而作為銷(xiāo)售代表，他們一般只做公司考核的事情，公司只考核回款，那他只想著回款的事情，公司考核新客戶的開(kāi)發(fā)，那他只想著新客戶的開(kāi)發(fā)等等。飼料企業(yè)要想把科技示范這種模式推廣成功，首先從機(jī)制上抓起，從銷(xiāo)售政策開(kāi)始，制定適合本企業(yè)的《科技示范運(yùn)行和管理辦法》，從適用市場(chǎng)、對(duì)象選定、審批程序、經(jīng)費(fèi)控制、任務(wù)目標(biāo)、獎(jiǎng)罰措施、操作細(xì)則等層面嚴(yán)格要求，有規(guī)定、有操作方法，并通過(guò)培訓(xùn)，樹(shù)立銷(xiāo)售代表人人要做，人人會(huì)做，人人愿做，人人去做的良好習(xí)慣，最終將科技示范作為企業(yè)的一種模式來(lái)運(yùn)作與推廣。

第二步：提前計(jì)劃，事先申報(bào)

很多濃乳料的飼料企業(yè)做了許多的示范，也取得了一些效果，但感覺(jué)示范費(fèi)用越來(lái)越高，難以控制，最終取消了這一做法。銷(xiāo)售代表到村級(jí)市場(chǎng)，要打開(kāi)村級(jí)市場(chǎng)，快速建立本企業(yè)品牌時(shí)，正式做科技示范之前，需要進(jìn)行計(jì)劃申報(bào)。這樣有利于：一是飼料企業(yè)月度整體示范費(fèi)用的控制；二是銷(xiāo)售代表提前計(jì)劃，迫使銷(xiāo)售代表充分準(zhǔn)備，確保示范的成功概率。如何提前做計(jì)劃，事先申報(bào)呢？飼料企業(yè)首先可以統(tǒng)一計(jì)劃申報(bào)表格，內(nèi)容包括區(qū)域、責(zé)任人、示范村莊、主要競(jìng)口銷(xiāo)量與份額、本品銷(xiāo)量與份額、零售商、示范目的、示范戶姓名、養(yǎng)殖規(guī)模、現(xiàn)用產(chǎn)品、使用效果、示范品種、擬達(dá)效果、示范成功后的策略等等；然后銷(xiāo)售代表根據(jù)自己市場(chǎng)狀況與自己工作安排，認(rèn)真的填寫(xiě)示范計(jì)劃申報(bào)表；銷(xiāo)售代表填好后，交飼料企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)副總或者總經(jīng)理審批后，按計(jì)劃執(zhí)行。

第三步：說(shuō)服零售商，取得零售商的支持

一般濃乳料廠家，無(wú)論其產(chǎn)品品質(zhì)多么出眾，無(wú)論其品牌多么響亮，不可能離開(kāi)零售商，由廠家直接面向養(yǎng)殖戶來(lái)銷(xiāo)售自己生產(chǎn)的濃乳料，原因在于：養(yǎng)殖戶需要鋪貨，一般養(yǎng)殖出欄后才有可能歸還貨款；濃乳料用戶大部分為散養(yǎng)，其特征為分散且量小，配送是廠家無(wú)法提供的。零售商不配合、不支持，再好的產(chǎn)品，再好的推廣創(chuàng)意，都難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。銷(xiāo)售代表宜單獨(dú)對(duì)村級(jí)市場(chǎng)做一下初步的調(diào)查，了解一下當(dāng)?shù)氐娘暳细?jìng)爭(zhēng)狀況（主要的飼料品牌、市場(chǎng)主導(dǎo)飼料產(chǎn)品及其特征、飼料產(chǎn)品的價(jià)格、每個(gè)飼料品牌的銷(xiāo)量與市場(chǎng)份額），了解一下當(dāng)?shù)亟?jīng)銷(xiāo)商的狀況（資金實(shí)力、與養(yǎng)殖戶的關(guān)系、當(dāng)?shù)氐目诒⒅饕?jīng)銷(xiāo)飼料品牌、每月的銷(xiāo)量及價(jià)格、利潤(rùn)），當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖狀況（養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)、飼養(yǎng)方式、飼養(yǎng)水平、飼養(yǎng)周期）等等，然后回過(guò)頭與零售商來(lái)分析與探討市場(chǎng)，找出市場(chǎng)的機(jī)會(huì)點(diǎn)（市場(chǎng)具有很大潛力、本品牌的優(yōu)勢(shì)以及廠家的強(qiáng)勢(shì)支持、競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)等），激發(fā)零售商的熱情，找出市場(chǎng)的問(wèn)題點(diǎn)（競(jìng)品低價(jià)、飼養(yǎng)水平、飼養(yǎng)方式、品牌知名度與美譽(yù)度低等），確定飼料廠家和零售商發(fā)力的方向，針對(duì)市場(chǎng)的特點(diǎn)與問(wèn)題點(diǎn)，拋出“科技示范+科技講座”的方案，并與零售商一道商量具體的操作計(jì)劃，哪些是廠家要做的，哪些是零售商要做的，哪些是廠商聯(lián)合做的，讓零售商明確自己的目標(biāo)以及應(yīng)該如何做，使零售商與飼料廠家一起操作時(shí)，不至于掉鏈子。

第四步：與零售商，尋找合格的示范戶

科技示范，一定要找對(duì)示范戶，提高成功的概率。示范成功，將使得高檔濃乳料快速進(jìn)入目標(biāo)村級(jí)市場(chǎng)；示范失敗，將使得高檔濃乳料進(jìn)入目標(biāo)村級(jí)市場(chǎng)受阻。故，科技示范，只能成功，不能失敗。如何確保成功？找到合適的示范戶是關(guān)鍵。合適的示范戶的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？一是最好找到村子里有影響力的人物?？梢允谴逯?shū)、村干部，他們擁有一定的權(quán)威且在當(dāng)?shù)鼐哂休^高的知名度；可以是當(dāng)?shù)氐男筢t(yī)，他們?cè)陴B(yǎng)殖方面具有一定的權(quán)威，且與當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖戶有較強(qiáng)的聯(lián)系，也擁有較強(qiáng)的飼養(yǎng)水平；可以是當(dāng)?shù)氐闹B(yǎng)殖狀元或者養(yǎng)殖帶頭人，具有較強(qiáng)的養(yǎng)殖水平，在養(yǎng)殖方面在當(dāng)?shù)鼐哂泻芨叩恼f(shuō)服力。二是飼養(yǎng)條件比較好。飼養(yǎng)的欄舍要通風(fēng)，冬暖夏涼，干凈衛(wèi)生，擁有飲水設(shè)施。三是飼養(yǎng)豬的品種好，沒(méi)有疾病。四是示范戶養(yǎng)殖水平高或者愿意接受新的養(yǎng)殖觀念。以上條件具備，與準(zhǔn)示范戶充分溝通，介紹本人及本企業(yè)和本企業(yè)的飼料產(chǎn)品，并提供有關(guān)的證件、證書(shū)、報(bào)告、資質(zhì)證明等，建立準(zhǔn)示范戶的信任感，并向準(zhǔn)示范戶說(shuō)明本次的來(lái)意：欣聞準(zhǔn)示范戶在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?，免費(fèi)送一包價(jià)值XX錢(qián)的飼料，并按本企業(yè)的飼養(yǎng)配方及飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)飼養(yǎng)，飼養(yǎng)狀況改觀后，請(qǐng)他幫本企業(yè)多宣傳一下。以便準(zhǔn)示范戶知道飼料企業(yè)示范的意圖，確保示范能按計(jì)劃做下去。

第五步：確定示范豬群

做示范，除了選好示范戶之處，還需要選好示范豬群。確定示范豬群，飼料產(chǎn)品要充分的調(diào)研與觀察。調(diào)研和觀察什么呢？一是示范戶豬的品種，是良種豬還是土豬，一般良種豬比土豬作示范的效果好一些；二是示范戶豬是否有過(guò)疾病，一般犯過(guò)病的豬示范的效果不是很好。選擇示范豬要以同批為單位，示范出來(lái)的數(shù)據(jù)才有說(shuō)服力。

第六步：確定示范飼料

選擇示范飼料，也是有技巧的，一般選擇的飼料從質(zhì)量上要高于養(yǎng)殖戶現(xiàn)在所使用的飼料，因此，選擇示范飼料之前，一定要了解示范戶現(xiàn)在用的飼料廠家品牌和飼料蛋白含量高還是低，飼料質(zhì)量如何等等。同時(shí)也要了解示范戶現(xiàn)使用的飼料飼喂效果如何，毛色是否正常，生長(zhǎng)速度是否快，一般出欄周期為多長(zhǎng)，飼料的適口性如何，豬的睡眠是否正常等等。

第七步：量身定做，基于示范戶現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)配方標(biāo)準(zhǔn)

很多飼料企業(yè)贈(zèng)送一包飼料給養(yǎng)殖戶后，就算完事了，最終的示范效果不明顯，從而造成示范的失敗。飼料企業(yè)在做示范之前，由飼料企業(yè)的銷(xiāo)售代表和技術(shù)服務(wù)人員根據(jù)養(yǎng)殖戶的實(shí)際條件，結(jié)合本企業(yè)飼料的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)的配方給養(yǎng)殖戶，并且現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)養(yǎng)殖戶按飼料企業(yè)所提供的配方標(biāo)準(zhǔn)對(duì)示范豬群進(jìn)行飼喂。

第八步：贈(zèng)送示范料，對(duì)示范豬群作示范前稱重，并作好示范前記錄

贈(zèng)送示范料的方式可采取兩種形式：一種為免費(fèi)贈(zèng)送一包，另一種是買(mǎi)一包送一包。前者相對(duì)來(lái)講，進(jìn)入會(huì)容易一點(diǎn)，不需要過(guò)多的解釋工作，效率更高一點(diǎn)，但費(fèi)用可能高一點(diǎn)；后者相對(duì)復(fù)雜，進(jìn)入時(shí)需要作大量的解釋工作，說(shuō)服不到位，可能使示范戶產(chǎn)生反感，最終全功盡棄，如果溝通到位，示范戶愿意接受買(mǎi)贈(zèng)方式，效果會(huì)更好一些，畢竟示范戶花了錢(qián)，更加會(huì)珍惜和看重這包飼料，另外對(duì)飼料企業(yè)來(lái)講，示范的成本會(huì)低一點(diǎn)。如果是飼料企業(yè)對(duì)自己的產(chǎn)品有充分信心，估計(jì)增重效果明顯，建議對(duì)示范豬群作示范前稱重，好處在于用數(shù)據(jù)說(shuō)話，更具有說(shuō)服力，為確保稱重的效果，最好是未喂食之前稱重。如果是估計(jì)示范飼料在增重方面沒(méi)有明顯效果，但對(duì)示范豬群的外觀有所改善，沒(méi)有必要作示范前稱重。示范前，記錄好示范豬群示范前的狀態(tài)，包括均重（稱或者目視判斷）、毛色、皮膚、睡眠等。

第九步：定期回訪，跟蹤飼養(yǎng)方式與飼養(yǎng)效果

定期回訪，有利于加強(qiáng)與示范戶的客情聯(lián)絡(luò)，建立良好的客情關(guān)系，有利于快速的了解示范戶使用示范飼料后的真正效果。效果好，通過(guò)溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)示范戶的信心，效果不理想，幫助示范戶找原因，是否按標(biāo)準(zhǔn)配方進(jìn)行飼喂，是否飼養(yǎng)條件有問(wèn)題，豬群是否有疾病等等。

第十步：示范結(jié)束，填寫(xiě)示范表格，示范戶簽字認(rèn)可

篇4

1.1 對(duì)這部分人應(yīng)該首先進(jìn)行成才教育，讓他們認(rèn)識(shí)到考大學(xué)不是唯一的成才道路，不要自己瞧不起自己。世界上很多成功的人士，都是專業(yè)技術(shù)的拔尖人才。約知百行，不如精通一行。世界上的每個(gè)人懂得的知識(shí)都是有限的，不知的知識(shí)是無(wú)限的，只要把自己掌握的知識(shí)發(fā)揮到極致，那就是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的拔尖人才。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是職校學(xué)生成才的捷徑。向他們介紹那些沒(méi)有考上一級(jí)學(xué)校創(chuàng)業(yè)成功的人成才事例，樹(shù)立正確的成才觀，增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)成才的信心，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。

1.2 職校的課程應(yīng)根據(jù)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的需要設(shè)置種植、養(yǎng)殖、林業(yè)、水產(chǎn)、經(jīng)果林發(fā)展、家電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)修理、電焊、裝璜等實(shí)用技術(shù)課。課程的內(nèi)容一定要有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可操作性。所謂系統(tǒng)性就是與技術(shù)對(duì)象有關(guān)的內(nèi)容要全面。比如：辣椒種植技術(shù)內(nèi)容應(yīng)包括：種子的選擇及識(shí)別、種子消毒、育苗方式，移栽技巧、科學(xué)施肥、田間管理、病蟲(chóng)害防治、加工儲(chǔ)存、銷(xiāo)售等內(nèi)容。養(yǎng)豬技術(shù)包括豬種的選擇與識(shí)別、飼料的選擇與配制、飼養(yǎng)管理、病蟲(chóng)害防治、市場(chǎng)分析、銷(xiāo)售渠道的選擇等內(nèi)容。而且每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的知識(shí)都一定要淺顯易懂，具有可操作性。學(xué)生掌握了系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)，可以利用自己的技術(shù)在農(nóng)村或城鎮(zhèn)自主創(chuàng)業(yè)或就業(yè)。

1.3 職校的教學(xué)方式應(yīng)該把向?qū)W生贈(zèng)送科技資料、觀看技術(shù)光盤(pán)、電視教學(xué)和老師講課結(jié)合起來(lái)。書(shū)本上的知識(shí)理論較多，實(shí)用技術(shù)較少，不便于操作，老師講課有語(yǔ)言感染力，但不易記下來(lái)。文字資料能詳細(xì)說(shuō)明技術(shù)內(nèi)容，但沒(méi)有動(dòng)感效果。把文字資料、語(yǔ)言教學(xué)、觀看光盤(pán)、電視教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可互為補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)告訴學(xué)生怎樣搜集自己所學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，注意技術(shù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，不斷更新技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新，成為這個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的拔尖人才。在有條件的情況下，可以把老師的講稿編印成資料送給學(xué)生，向?qū)W生贈(zèng)送技術(shù)光盤(pán)，讓學(xué)生帶回家去，不但學(xué)生自己可以看，還可以幫助家里的人學(xué)習(xí)，起到教一帶十的效果。

1.4 建立職校示范基地和實(shí)習(xí)基地，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中發(fā)展得較好的種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)作為職校的示范基地。農(nóng)村學(xué)生也可以把自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目劃出小部分來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)的技術(shù)用在自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目上，并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告上交學(xué)校。帶學(xué)生到種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)、觀光農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)參觀，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。在國(guó)家實(shí)行土地流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革的條件下，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備、高效農(nóng)業(yè)組合模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念在農(nóng)村利用荒山、空地、田土、林地、水域、灘涂發(fā)展適度農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是很有發(fā)展前景的。

1.5 聘請(qǐng)社會(huì)科技指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身教學(xué)。把農(nóng)村有名的種植能手、社會(huì)上創(chuàng)業(yè)成功人士聘請(qǐng)為社會(huì)科技輔導(dǎo)員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)教學(xué)和成才教育。用技術(shù)能手的技術(shù)專長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)人才的成功經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)的熱情和感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)。

2. 中學(xué)教育 中學(xué)教育主要是以初高中學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象。這部分學(xué)生大都是未成年人，對(duì)他們培訓(xùn)應(yīng)以實(shí)用技術(shù)為主，課程設(shè)置不能太多，每周開(kāi)設(shè)幾節(jié)實(shí)用技術(shù)課，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期掌握1～2門(mén)實(shí)用技術(shù)。特別是農(nóng)村學(xué)生，應(yīng)針對(duì)農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、果林等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際開(kāi)設(shè)實(shí)用技術(shù)課程。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了實(shí)用技術(shù)后，可以回鄉(xiāng)幫助父母發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)展科學(xué)種植、養(yǎng)殖活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科技的好習(xí)慣。

3. 社會(huì)教育 社會(huì)教育是以社會(huì)上的成年人為教育對(duì)象，對(duì)他們的教育方式應(yīng)是引導(dǎo)為主，幫助教育的培訓(xùn)方式。所謂引導(dǎo)為主，幫助教育的方式就是向社會(huì)成年人提供更多的創(chuàng)業(yè)信息，請(qǐng)技術(shù)專家向他們傳授實(shí)用技術(shù)，引導(dǎo)他們到創(chuàng)業(yè)基地、種植養(yǎng)殖場(chǎng)參觀、成功人士向他們作創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講解，利用黨校對(duì)他們進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。在城鎮(zhèn)、農(nóng)村人員集中的地方建立科技文化信息閱報(bào)欄，引導(dǎo)他們學(xué)科技、用科技、走科技脫貧致富的道路。社會(huì)教育應(yīng)首先抓好農(nóng)村大中專畢業(yè)生、打工回鄉(xiāng)青年、退伍軍人、農(nóng)村種植養(yǎng)殖能手、中青年黨員、村民組長(zhǎng)、民選村干部、下崗職工等人的培訓(xùn)。這些人具有較高的文化，眼界開(kāi)闊，有奮斗精神，熱愛(ài)科技，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是社會(huì)上比較優(yōu)秀的人才，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的攻堅(jiān)力量。對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，容易起到事半功倍的效果。制定政策幫助他們自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以他們成功的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)來(lái)帶動(dòng)更多的社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，形成一個(gè)全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好氛圍。開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)人員專研技術(shù)，不斷提高自身技術(shù)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

搞好職業(yè)教育，政府應(yīng)做好以下方面的工作：

3.1 加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳工作。要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須有一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)是解決農(nóng)村人才缺乏的一種有效措施。加大職教宣傳，讓廣大農(nóng)民、各級(jí)干部、教師及全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性。家有千金，不如一技在身。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生成才的一種有效方式。特別是在目前大學(xué)生就業(yè)困難的條件下，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，走自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展道路，是培養(yǎng)青年成才，解決社會(huì)技術(shù)人才缺乏的一項(xiàng)有效措施。

3.2 建立農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在國(guó)家實(shí)行土地流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革的條件下，鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)生應(yīng)用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備、高效農(nóng)業(yè)組合模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念在農(nóng)村發(fā)展種植、養(yǎng)殖、果林適度農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是很有前途的。但農(nóng)村學(xué)生由于受家庭條件的影響，沒(méi)有多大的經(jīng)濟(jì)投入，靠自身家庭經(jīng)濟(jì)，發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是較困難的。建立農(nóng)村大學(xué)生中長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予一定的支持和幫助，既可以解決學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀的后備人才，又可以帶動(dòng)一部分資金投向農(nóng)村，產(chǎn)生較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。一戶農(nóng)民種一畝地會(huì)窮，種十畝地不會(huì)富，但種好一百畝地一定會(huì)富。有一定文化和專業(yè)技術(shù)的學(xué)生在農(nóng)村發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)濟(jì)具有廣闊的發(fā)展前景。

3.3 加強(qiáng)對(duì)職校教師的培訓(xùn)。要搞好職業(yè)教育，除改變學(xué)生的思想、樹(shù)立正確的成才觀、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)外，還要有一批知識(shí)淵博、道德高尚，具有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)對(duì)職校教師的培訓(xùn)，到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，把自身的理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，研究一套實(shí)用的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)不顯得空洞無(wú)物。把技術(shù)教學(xué)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走出學(xué)?？梢詰{自己的一技之長(zhǎng)解決自己的生活問(wèn)題。

篇5

職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的重要支柱。近些年來(lái)，國(guó)際組織、區(qū)域性機(jī)構(gòu)和各國(guó)認(rèn)識(shí)到發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育對(duì)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及促進(jìn)就業(yè)增長(zhǎng)的重要作用，把發(fā)展和改革職業(yè)技術(shù)教育作為規(guī)劃面向21世紀(jì)教育和培訓(xùn)體系的重要組成部分。我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，對(duì)于完善我國(guó)教育結(jié)構(gòu)體系，促進(jìn)教育的大眾化起到了重要作用。但職業(yè)教育在發(fā)展過(guò)程中還有許多不盡如人意的地方，正確分析職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的前提。

一、中職教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度相適應(yīng)

（一）以終身教育為新的職教發(fā)展指導(dǎo)思想

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，那種一技學(xué)成終身受用的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)代人必須通過(guò)終生的繼續(xù)教育，獲取所從事職業(yè)所要求的不斷更新的知識(shí)和必要的技能，才能在職場(chǎng)立于不敗之地。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，結(jié)構(gòu)性失業(yè)是不可避免的，這是中等職業(yè)教育永久的市場(chǎng)。中職教育應(yīng)是一種貫穿于個(gè)人職業(yè)發(fā)展全過(guò)程的一種教育與培訓(xùn)。其目的在于幫助人們從幼兒園到成年獲得全部生涯的謀生技能，并形成個(gè)人生活方式。國(guó)外勞動(dòng)力就業(yè)的狀況都已證明，“只有終身學(xué)習(xí)，終身受教育，才能終身就業(yè)”。所以中職教育的發(fā)展應(yīng)牢固樹(shù)立以終身教育為指導(dǎo)的觀念應(yīng)是職業(yè)教育的共識(shí)。

（二）以能力為本的新的職教觀

中等職業(yè)教育與普通高中教育是有著本質(zhì)區(qū)別的，在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的普通高中教育注重的是學(xué)術(shù)教育，質(zhì)重于量;而職業(yè)教育則側(cè)重技能教育，要使之成為多數(shù)人就業(yè)的手段。但現(xiàn)在的情況是，大多數(shù)情況下如果我們進(jìn)入一間中職學(xué)校的教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和普通高中學(xué)校是那么的相似，一樣的教室擺設(shè)，一樣的課堂教學(xué)，一樣的課后書(shū)本作業(yè)，活生生的把中職教育辦成了第二普通高中教育。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是實(shí)施培養(yǎng)各產(chǎn)業(yè)中間人才（技術(shù)員）的專門(mén)教育機(jī)構(gòu)，屬技術(shù)教育的范疇，即在一定文化程度基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能的教育，培養(yǎng)目標(biāo)為各行各業(yè)的中間人才。所以中職教育應(yīng)更加注重的是具體的實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件積極有效的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，重在知識(shí)技能的實(shí)際應(yīng)用。

二、中職教育課程與城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)

（一）中職教育的課程應(yīng)根據(jù)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的需要設(shè)置種植、養(yǎng)殖、林業(yè)、水產(chǎn)、家電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)修理、電焊等實(shí)用技術(shù)課。

課程的內(nèi)容一定要有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可操作性。所謂系統(tǒng)性就是與技術(shù)對(duì)象有關(guān)的內(nèi)容要全面。比如：辣椒種植技術(shù)內(nèi)容應(yīng)包括：種子的選擇及識(shí)別、種子消毒、育苗方式，移栽技巧、科學(xué)施肥、田間管理、病蟲(chóng)害防治、加工儲(chǔ)存、銷(xiāo)售等內(nèi)容。而且每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的知識(shí)都一定要淺顯易懂，具有可操作性。學(xué)生掌握了系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)，可以利用自己的技術(shù)在農(nóng)村或城鎮(zhèn)自主創(chuàng)業(yè)或就業(yè)。

（二）建立中職學(xué)校示范基地和實(shí)習(xí)基地，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。

把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中發(fā)展得較好的種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)作為中職學(xué)校的示范基地。農(nóng)村學(xué)生也可以把自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目劃出小部分來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)的技術(shù)用在自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目上，并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告上交學(xué)校。帶學(xué)生到種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)、觀光農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)參觀，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。在國(guó)家實(shí)行土地流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革的條件下，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備、高效農(nóng)業(yè)組合模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念在農(nóng)村利用荒山、空地、田土、林地、水域發(fā)展適度農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是很有發(fā)展前景的。

（三）聘請(qǐng)社會(huì)科技指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身教學(xué)。

把農(nóng)村有名的種植能手、社會(huì)上創(chuàng)業(yè)成功人士聘請(qǐng)為社會(huì)科技輔導(dǎo)員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)教學(xué)和成才教育。用技術(shù)能手的技術(shù)專長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)人才的成功經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)的熱情和感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)。

（四）加強(qiáng)校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，開(kāi)展校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)參觀，參加實(shí)踐活動(dòng)，利用假期到企業(yè)勤工儉學(xué)。利用學(xué)生所學(xué)的專長(zhǎng)技術(shù)幫助企業(yè)解決一些技術(shù)問(wèn)題。利用農(nóng)村的資源，為農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的原料。比如說(shuō)辣椒加工廠，可以與中職學(xué)校合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展辣椒技術(shù)培訓(xùn)，讓學(xué)生回家?guī)椭改阜N植辣椒，生產(chǎn)無(wú)公害辣椒產(chǎn)品，企業(yè)包回收，既可以增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又可以為企業(yè)建立優(yōu)質(zhì)的原料基地，也可以擴(kuò)大辣椒加工廠在社會(huì)上的影響，對(duì)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)及當(dāng)?shù)乩苯樊a(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是有益的。

（五）開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，在全社會(huì)形成一個(gè)學(xué)技術(shù)、比技術(shù)的熱潮。

開(kāi)展科學(xué)養(yǎng)殖、種植，技術(shù)能手競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選養(yǎng)豬標(biāo)兵、烤煙大王、西瓜大王、養(yǎng)牛狀員、電焊標(biāo)兵、機(jī)修能手等活動(dòng)，對(duì)那些在種植、養(yǎng)殖上成本投入少、病蟲(chóng)害防治好、經(jīng)濟(jì)效益高的種植養(yǎng)殖大戶，技術(shù)過(guò)硬的技術(shù)能手給予表彰，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并把他們的種植、養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成才事例加以總結(jié)，在全社會(huì)加以推廣，在全社會(huì)形成一個(gè)學(xué)科技、用科技的良好氛圍。

我覺(jué)得未來(lái)的職業(yè)教育應(yīng)該調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)目錄，拓寬專業(yè)面向，以能力為本位，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，教育新技術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)企校合作，發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制度，發(fā)展全民技術(shù)職業(yè)教育，促進(jìn)職業(yè)教育機(jī)會(huì)均等，加強(qiáng)和完善職業(yè)指導(dǎo)和咨詢制度。這樣才能更好更快的發(fā)展職業(yè)教育，從而推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。