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篇1

作者簡(jiǎn)介：丁永琦（1966-），男，河南蘭考人，開(kāi)封大學(xué)財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)和教學(xué)研究。

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2012）05-0046-02

教育部教高[2006]16號(hào)文件明確指出：課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

高職院校課程改革是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，同時(shí)也是高等職業(yè)院校提高教學(xué)質(zhì)量的核心，因此，從傳統(tǒng)的以學(xué)科建設(shè)為主體的課程模式轉(zhuǎn)向以行動(dòng)體系下基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程模式已是發(fā)展必然。若不打破“學(xué)科本位”的觀念，那么高職教育要貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線”的人才培養(yǎng)方針根本無(wú)從談起。

一、課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)和內(nèi)容

（一）課程設(shè)計(jì)的定位。國(guó)際金融課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是根據(jù)從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)崗位及崗位群設(shè)置情況，并對(duì)崗位典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出該崗位的能力素質(zhì)模型，以培養(yǎng)學(xué)生從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)而設(shè)置的一門(mén)課程。

本課程作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，與《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際貿(mào)易理論》等前導(dǎo)課程和《國(guó)際結(jié)算》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等后續(xù)課程構(gòu)成完整的職業(yè)核心能力培養(yǎng)體系。

（二）課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)。根據(jù)《國(guó)際金融》課程所面對(duì)的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事基本國(guó)際金融業(yè)務(wù)人員所必備的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

1.知識(shí)目標(biāo)。熟記國(guó)際上常見(jiàn)的自由兌換貨幣的圖樣和基本知識(shí)；能熟練判斷世界主要外匯市場(chǎng)各種匯率標(biāo)價(jià)方法；對(duì)即期外匯、遠(yuǎn)期業(yè)務(wù)、套匯、套利業(yè)務(wù)能熟練操作；能熟練進(jìn)行交叉匯率的換算；能夠分析國(guó)際收支、外匯制度對(duì)外貿(mào)企業(yè)的影響；能夠運(yùn)用外匯即期、遠(yuǎn)期業(yè)務(wù)在進(jìn)出口中的熟練操作；能夠運(yùn)用國(guó)際金融業(yè)務(wù)進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)的防范；能夠在國(guó)際金融市場(chǎng)上進(jìn)行外貿(mào)企業(yè)的國(guó)際融資業(yè)務(wù)。

2.技能目標(biāo)。具有對(duì)國(guó)際貨幣改革、國(guó)際收支、國(guó)際儲(chǔ)備、外匯制度、利率變化等分析能力；具有基本的從事國(guó)際金融業(yè)務(wù)的操作能力；具有把國(guó)際金融業(yè)務(wù)的操作能力運(yùn)用到外貿(mào)企業(yè)中的能力。

3.態(tài)度目標(biāo)?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神―聽(tīng)課專(zhuān)注，思維積極，作業(yè)獨(dú)立完成，正確率高；敏銳的觀察分析問(wèn)題的習(xí)慣―經(jīng)常收集和關(guān)心國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的金融改革，分析對(duì)本行業(yè)的影響，預(yù)測(cè)行業(yè)的走勢(shì)；遵紀(jì)守法原則―時(shí)刻記住遵紀(jì)守法為本職工作的基本原則，不干違法、違紀(jì)之事；誠(chéng)實(shí)守信的品格―做事要誠(chéng)實(shí)、守信、正義、和諧。

（三）課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。課程內(nèi)容與項(xiàng)目設(shè)計(jì)采用以項(xiàng)目為導(dǎo)向、以外貿(mào)業(yè)務(wù)員的實(shí)際工作任務(wù)為線索,利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“金融保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)基地”及省內(nèi)銀行、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,課程實(shí)施以學(xué)生為主體,融“教、學(xué)、做”為一體,課內(nèi)外均有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,雙線并行。

根據(jù)本課程的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，本課程設(shè)計(jì)了2個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括16個(gè)學(xué)習(xí)型任務(wù)，具體如下表：項(xiàng)目一的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際金融業(yè)務(wù)操作與管理能力，使學(xué)生具有從事國(guó)際金融基本業(yè)務(wù)的能力。項(xiàng)目二的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生外匯報(bào)價(jià)、外匯風(fēng)險(xiǎn)防范、國(guó)際融資業(yè)務(wù)操作與管理能力，使學(xué)生具有把外匯報(bào)價(jià)、外匯風(fēng)險(xiǎn)防范、國(guó)際融資應(yīng)用到外貿(mào)企業(yè)實(shí)際工作的能力。

二、教學(xué)的組織與實(shí)施

（一）突出課程教學(xué)內(nèi)容的新穎性和趣味性。針對(duì)高職高專(zhuān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在國(guó)際金融教學(xué)內(nèi)容上盡量關(guān)注國(guó)際金融最新發(fā)展，吸取最新的研究成果和最新實(shí)例、最新動(dòng)態(tài)，突出課程教學(xué)內(nèi)容的新穎性，同時(shí)還要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合目前國(guó)際金融領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，中國(guó)金融改革的難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣。

（二）突出課程教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)務(wù)性和適用性。在安排組織國(guó)際金融授課時(shí)，一定要結(jié)合高職高專(zhuān)辦學(xué)特色，突出國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、工作過(guò)程，典型工作任務(wù)、職業(yè)崗位能力等要求去安排，突出學(xué)就業(yè)崗位所需的各項(xiàng)能力要求，突出學(xué)生在從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)中國(guó)際金融業(yè)務(wù)方面實(shí)踐操作，突出實(shí)務(wù)性和適應(yīng)性。

（三）突出課程教學(xué)安排的系統(tǒng)性和先進(jìn)性。自注重高職高專(zhuān)的“理論夠用、突出實(shí)踐”時(shí)也課程改革不但立足現(xiàn)在，也要也要對(duì)國(guó)際金融的歷史進(jìn)行回顧，只是歷歷史觀的體現(xiàn)，要讓本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把握國(guó)際金融理論和實(shí)踐演進(jìn)的脈絡(luò)，體現(xiàn)國(guó)際金融教學(xué)改革的系統(tǒng)性，同時(shí)還要對(duì)國(guó)際金融未來(lái)的改革發(fā)展以及我國(guó)金融改革的趨勢(shì)問(wèn)題在教學(xué)改革中有所體現(xiàn)，力求體現(xiàn)國(guó)際金融教學(xué)改革的開(kāi)放性和先進(jìn)性。

（四）突出校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室和金融保險(xiǎn)教研室的老師積極與和河南省相關(guān)金融機(jī)構(gòu)如：銀行、保險(xiǎn)、證券、外企等，加強(qiáng)溝通交流，成立了金融、外貿(mào)等方面的學(xué)者、專(zhuān)家為主要成員的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，并與這些企業(yè)簽訂了實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中我們進(jìn)一步突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分利用金融保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)軟件，使這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)質(zhì)量得到模擬仿真教學(xué)模式的有力支持。例如：從2006年開(kāi)始，通過(guò)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加 “世華杯”全國(guó)大學(xué)生金融投資模擬交易大賽，就是利用我院的金融實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、教學(xué)軟件來(lái)參加這次比賽，無(wú)論是外匯買(mǎi)賣(mài)、期貨交易、股票買(mǎi)賣(mài)都是與真實(shí)交易同步下進(jìn)行的模擬交易。這樣學(xué)生畢業(yè)后就能很快適應(yīng)真實(shí)的工作崗位，從而達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)效果和目的。

另外，我院還注重雙證書(shū)教育的培養(yǎng)，組織了包括外銷(xiāo)員、跟單員、報(bào)關(guān)員、保險(xiǎn)人、證券等資格證書(shū)的培訓(xùn)工作，以提高學(xué)生的就業(yè)能力。

三、鑒定與考核

注重對(duì)任務(wù)、項(xiàng)目完成的過(guò)程及完成結(jié)果的考核，并且把學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、職業(yè)素養(yǎng)列入考核內(nèi)容等。具體考核指標(biāo)如下：

（一）態(tài)度目標(biāo)的鑒定與考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的工作責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作度、主動(dòng)性、課程參與程度占5分，以及學(xué)生的出勤率占5分。該項(xiàng)考核權(quán)重占總成績(jī)的10%。

（二）技能目標(biāo)的鑒定與考核。根據(jù)學(xué)習(xí)小組任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)度、團(tuán)隊(duì)作業(yè)效果等來(lái)考核占10分；參與實(shí)訓(xùn)的過(guò)程來(lái)考核占20分，這部分主要交給企業(yè)兼職教師完成，實(shí)行基于工作過(guò)程化的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，不僅突破了過(guò)去以試卷評(píng)價(jià)為主的傳統(tǒng)模式，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更為客觀和科學(xué)，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體作用。該項(xiàng)考核權(quán)重占總成績(jī)的30%。

（三）知識(shí)目標(biāo)的鑒定與考核。主要通過(guò)金融、外貿(mào)業(yè)務(wù)員工作流程設(shè)計(jì),以完成工作任務(wù)為考核指標(biāo),聘請(qǐng)資深行業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā),工作任務(wù)導(dǎo)向貫穿整個(gè)方案設(shè)計(jì)過(guò)程的理論和實(shí)踐知識(shí)性考核，采用筆試書(shū)面答題方式,該項(xiàng)占共計(jì)60分，其中理論部分20分，實(shí)踐40分。該項(xiàng)考核權(quán)重占總成績(jī)的60%。

四、結(jié)束語(yǔ)

基于工作過(guò)程的課程，是20世紀(jì)90年代德國(guó)職教界針對(duì)在傳統(tǒng)“雙元制”模式下，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)偏離職業(yè)實(shí)踐和滯后科技發(fā)展而進(jìn)行課程改革的成果，它對(duì)歐洲職業(yè)教育課程改革產(chǎn)生了深刻影響。近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育課程改革中的項(xiàng)目課程、任務(wù)引領(lǐng)型課程等探索，就是源于基于工作過(guò)程的課程模式的核心思想?；诠ぷ鬟^(guò)程的課程改革是一種全新的理念，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師也從一個(gè)單一的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程的組織者、指導(dǎo)者，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生向“做中學(xué)”的自主學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，實(shí)施課程改革之后也帶來(lái)了諸如教師工作量大、課堂組織難度大等問(wèn)題。但是為了能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多高技能型應(yīng)用人才，以滿足高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行課程改革和完善。

參考文獻(xiàn)：

篇2

金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)根據(jù)崗位實(shí)際需求，采用靈活的實(shí)踐教學(xué)形式，充分開(kāi)展行業(yè)授課、頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生參與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)；以崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，崗位所要求的素質(zhì)為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面，適應(yīng)力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神與誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握保險(xiǎn)基本知識(shí)，具備保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介公司實(shí)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力與基本技能，能在保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、保險(xiǎn)公估公司、保險(xiǎn)公司從事業(yè)務(wù)拓展、查勘定損、核保核賠、客戶服務(wù)等實(shí)務(wù)工作的高素質(zhì)高技能人才。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)崗位

培養(yǎng)素質(zhì)全面，適應(yīng)力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神和誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握保險(xiǎn)基本知識(shí)，具備保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力與專(zhuān)業(yè)技能，能在保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介公司從事業(yè)務(wù)拓展、查勘定損、核保核賠等實(shí)務(wù)工作的高素質(zhì)高技能保險(xiǎn)一線人才。

工作崗位及主要工作任務(wù)如下：

（一）保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo) 工作任務(wù)有：1.開(kāi)拓客戶，確保銷(xiāo)售目標(biāo)的達(dá)成；2.進(jìn)行增員招聘、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；3.協(xié)助客戶進(jìn)行理賠、給付、保全變更等服務(wù)；參加公司安排的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）保險(xiǎn)承保 工作任務(wù)有：對(duì)承保標(biāo)的進(jìn)行篩選、對(duì)承保標(biāo)的的費(fèi)率或者價(jià)格進(jìn)行確定、對(duì)客戶提出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解答等。

（三）保險(xiǎn)理賠 工作任務(wù)有：確定理賠案件、查審證明和資料、核定保險(xiǎn)責(zé)任、履行賠付義務(wù)。

（四）保險(xiǎn)客戶服務(wù) 主要工作任務(wù)有1.通過(guò)電話、電郵、柜臺(tái)等多種方式為客戶及人提供投保、理賠等方面的專(zhuān)業(yè)咨詢及業(yè)務(wù)處理；2.負(fù)責(zé)保單及相關(guān)材料的紙制文檔及電子文檔的檔案管理工作；3.記錄、跟進(jìn)客戶及人的訴求，轉(zhuǎn)呈相關(guān)部門(mén)落實(shí)客戶需求。

（五）綜合內(nèi)勤 工作任務(wù)有1.幫助業(yè)務(wù)員解答與條款與契約相關(guān)問(wèn)題；2.按照業(yè)管規(guī)則進(jìn)行保單填寫(xiě)與初步風(fēng)險(xiǎn)核保；3.負(fù)責(zé)與業(yè)管部門(mén)進(jìn)行保單、產(chǎn)品資料交接；4.負(fù)責(zé)發(fā)票等重要有價(jià)證券的管理。

二、職業(yè)崗位要求分析

按照保險(xiǎn)公司的工作流程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位分別有：保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)、保險(xiǎn)、保險(xiǎn)承保、保險(xiǎn)理賠、保險(xiǎn)客戶服務(wù)、綜合內(nèi)勤崗位等。

（一）保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)

是開(kāi)展業(yè)務(wù)，特指保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)人員開(kāi)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)崗位工作要求：1. 開(kāi)拓客戶，確保銷(xiāo)售目標(biāo)的達(dá)成，正確選擇保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)渠道；2. 掌握社交技巧方法和營(yíng)銷(xiāo)手段，對(duì)保險(xiǎn)商品進(jìn)行促銷(xiāo)；3. 正確計(jì)算保費(fèi)；4.具備溝通協(xié)作、服務(wù)創(chuàng)新的能力；5. 協(xié)助客戶進(jìn)行理賠、給付、保全變更等服務(wù)；具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。對(duì)應(yīng)開(kāi)設(shè)課程主要有《保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)技巧》、《保險(xiǎn)客戶心理》、《保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)禮儀》、《保險(xiǎn)產(chǎn)品分析》。

（二）保險(xiǎn)

保險(xiǎn)崗位要求：1.依據(jù)確定目標(biāo)市場(chǎng)的調(diào)研目的，用問(wèn)卷、電話、訪談等方法進(jìn)行調(diào)研；2.能與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行有效溝通；能用準(zhǔn)確、精練的語(yǔ)言表述保險(xiǎn)條款的內(nèi)容，熟悉保險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一切客戶可能提出的相關(guān)問(wèn)題的解答。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，詳盡、準(zhǔn)確、通俗易懂地解釋保險(xiǎn)條款。具備較高語(yǔ)言表達(dá)能力和分析問(wèn)題的能力；3.靈活運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)和社交技巧、方法；4.能用電腦進(jìn)行文字輸入，并熟練使用office軟件；5、能按照公司的要求填寫(xiě)固定格式的投保單，并建立相關(guān)數(shù)據(jù)檔案；能按照保險(xiǎn)公司和銀行的要求開(kāi)立保費(fèi)帳戶；按照保險(xiǎn)公司要求領(lǐng)取保單和收據(jù)；及時(shí)交給客戶并介紹收據(jù)的作用和理賠程序、變更告知和理賠通知；6.具有金融財(cái)務(wù)知識(shí)注重降低成本、提高效益。能正確計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)；會(huì)在銀行開(kāi)立賬戶；7、時(shí)刻遵守職業(yè)文明禮儀規(guī)范；語(yǔ)言規(guī)范，舉止得體；8、能吃苦、耐勞，有持之以恒精神、工作踏實(shí)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，積極主動(dòng)；具備客戶至上的服務(wù)意識(shí)；9、具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具備抗挫折能力；具備及時(shí)總結(jié)自己工作、改正錯(cuò)誤、補(bǔ)救失誤的能力；10、遵守相關(guān)法律（保險(xiǎn)法＼民法通則），有商業(yè)道德，保證最大誠(chéng)信。需要取得《保險(xiǎn)從業(yè)資格證書(shū)》。

（三）保險(xiǎn)承保

將投保單資料輸入保險(xiǎn)公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)承保系統(tǒng)；搜集風(fēng)險(xiǎn)信息，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和控制；根據(jù)核保政策對(duì)投保人提出的投保申請(qǐng)進(jìn)行審核；決定是否承保并做出承保決策；繕制保險(xiǎn)單證

保險(xiǎn)承保崗位要求主要有：1.熟悉保險(xiǎn)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章政策；2.較全面地掌握保險(xiǎn)基礎(chǔ)理論、核保專(zhuān)業(yè)知識(shí)；掌握保險(xiǎn)條款、保險(xiǎn)合同、實(shí)務(wù)處理方法及基本原理，熟悉保險(xiǎn)核保業(yè)務(wù)管理的政策、流程及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并能正確貫徹執(zhí)行核保方針、政策及制度；3.熟練運(yùn)用辦公系統(tǒng)軟件，掌握統(tǒng)計(jì)和量化分析方法；4.具有良好的表達(dá)能力、較強(qiáng)的溝通能力；5.具有敏銳的觀察能力和分析判斷能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神；6.具有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和控制能力；7.人壽保險(xiǎn)要求具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)要求具備一定的機(jī)動(dòng)車(chē)輛相關(guān)知識(shí)（車(chē)險(xiǎn)）、進(jìn)出口貿(mào)易相關(guān)知識(shí)（水險(xiǎn)）等。

所開(kāi)設(shè)課程主要有《保險(xiǎn)承保》。

（四）保險(xiǎn)理賠

保險(xiǎn)理賠崗位要求了解保險(xiǎn)理賠的相關(guān)知識(shí)；能夠協(xié)助理賠員為客戶提供理賠服務(wù)。

1、掌握接報(bào)案、查勘、定損的方法，及時(shí)進(jìn)行手工登記立案。

2、根據(jù)立案通知書(shū)，及時(shí)登錄未決賠案，準(zhǔn)確選擇出險(xiǎn)原因，準(zhǔn)確錄入預(yù)估賠款金額。

3、收集或催收有關(guān)索賠單證。

4、繕制理賠案卷，對(duì)于拒付的案件，能夠做到向客戶合理解釋拒付原因，并能妥善處理與客戶的糾紛。

5、及時(shí)通知客戶領(lǐng)取賠款。

6、按有關(guān)規(guī)定裝訂、保管理賠案卷。

7、按月編制理賠業(yè)務(wù)報(bào)表說(shuō)明；編制季度、半年、全年理賠分析報(bào)告。

所開(kāi)設(shè)課程《人身保險(xiǎn)理賠》、《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)理賠》。

（五）保險(xiǎn)客戶服務(wù)

保險(xiǎn)客戶服務(wù)崗位要求有：

1、建立客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，對(duì)客戶信息進(jìn)行整理、分析。

2、以客戶需求為導(dǎo)向，以客戶滿意為目的的為客戶服務(wù)。

3、多次溝通，穩(wěn)定并拓展客戶，做好后續(xù)跟蹤服務(wù)。

4、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、電話、傳真、信函等多種途徑與客戶溝通。

5、熟練運(yùn)用office等辦公自動(dòng)化軟件，業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作熟練；具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作主動(dòng)性較強(qiáng)。

6、有較好的服務(wù)意識(shí)和溝通技巧，聆聽(tīng)能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

7、堅(jiān)守保險(xiǎn)從業(yè)人員職業(yè)道德，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、抗壓能力強(qiáng)。

所開(kāi)課程有《保險(xiǎn)客戶服務(wù)》等。

（六）綜合內(nèi)勤

綜合內(nèi)勤崗位工作任務(wù)有出單及核對(duì)保單，提醒外勤續(xù)保、錄入與存檔業(yè)務(wù)相關(guān)的資料、配合內(nèi)勤主管進(jìn)行單證整理對(duì)應(yīng)開(kāi)設(shè)課程《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《保險(xiǎn)客戶服務(wù)》、《保險(xiǎn)產(chǎn)品分析》、《保險(xiǎn)承保》、等。

三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建

校外實(shí)訓(xùn)大致包括：一是到保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)管理中心、財(cái)務(wù)中心、客戶服務(wù)中心實(shí)地演練，熟悉業(yè)務(wù)操作流程；二是到各類(lèi)保險(xiǎn)標(biāo)的責(zé)任事故現(xiàn)場(chǎng)、汽車(chē)修理廠等，培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)查勘、核定賠償責(zé)任、分析理算保險(xiǎn)賠款的能力。三是到保險(xiǎn)公司營(yíng)銷(xiāo)部參加晨會(huì)、夕會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，隨保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員走訪客戶，掌握陌生拜訪、約訪、條款解釋、拒絕化解、業(yè)務(wù)談判、促成簽約等營(yíng)銷(xiāo)技巧。

參考文獻(xiàn)：

篇3

一、引言

供應(yīng)鏈金融課程是物流金融專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，課程內(nèi)容選取商業(yè)銀行及相關(guān)金融機(jī)構(gòu)企業(yè)信貸崗位的實(shí)際工作任務(wù)，課堂教學(xué)以典型企業(yè)融資項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，并以學(xué)生為主體進(jìn)行實(shí)施，屬于項(xiàng)目教學(xué)法課程。在實(shí)踐教學(xué)中，采用杜威提出的“五步教學(xué)法”，即教學(xué)過(guò)程是“情境――問(wèn)題――假設(shè)――推論――檢驗(yàn)”進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開(kāi)展課堂活動(dòng)。從實(shí)施效果來(lái)看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得以激發(fā)，教學(xué)效果有所提升，但也存在一定問(wèn)題：第一，供應(yīng)鏈金融項(xiàng)目一般涉及主體數(shù)量眾多，項(xiàng)目時(shí)間跨度較長(zhǎng)，情節(jié)相對(duì)復(fù)雜，僅靠教師單純的課上口頭描述和文字說(shuō)明，無(wú)法使學(xué)生完全理解和吸收，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、眼、腦，教學(xué)效果不理想。第二，由于課堂時(shí)間限制，部分內(nèi)容要求學(xué)生課下完成，但學(xué)生自覺(jué)性還有待進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)效果無(wú)法考察。第三，由于學(xué)生個(gè)體差異，以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，部分小組成員積極主動(dòng)，部分小組成員消極怠工，學(xué)習(xí)成效呈現(xiàn)兩極分化，團(tuán)隊(duì)合作相對(duì)較差。因此，筆者嘗試將基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用在供應(yīng)鏈金融課程中，以期解決上述問(wèn)題，達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效果的目的。

二、概念界定

（一）微課。微課是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。其中，教學(xué)視頻是微課的核心，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

（二）翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂，也稱(chēng)為“反轉(zhuǎn)課堂”或“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，這種教學(xué)實(shí)踐在北美，而后被越來(lái)越多的學(xué)校所接受，并逐漸將其作為教育教學(xué)改革的手段。早在2000年，邁阿密大學(xué)在《經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》中嘗試一種新的教學(xué)模式，在傳統(tǒng)教學(xué)中教師課上講授的教學(xué)內(nèi)容由學(xué)生課下學(xué)習(xí)；學(xué)生課下學(xué)習(xí)的內(nèi)容由學(xué)生在課上通過(guò)教師和學(xué)生的互助來(lái)完成。國(guó)內(nèi)外在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：翻轉(zhuǎn)課堂有利于學(xué)生的自我效能感的發(fā)展，也有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)新信息的理解與掌握。

（三）基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式主要是將微課有效融入翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)過(guò)程，將兩者進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生更好地吸收知識(shí)，掌握技能。微課具有短小精悍、內(nèi)容精煉、便于傳輸、針對(duì)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，為翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施提供了豐富的教學(xué)資源。在翻轉(zhuǎn)課堂上，知識(shí)點(diǎn)的講解通過(guò)在課前學(xué)生自學(xué)微課完成，而知識(shí)內(nèi)化和技能操作則在課堂中以學(xué)生為主，教師輔助，共同完成。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的分析與研究，結(jié)合供應(yīng)鏈金融課程與高職學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合開(kāi)放學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以及動(dòng)機(jī)理論，筆者構(gòu)建出基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，如表1所示。

表1 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)表

三、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在供應(yīng)鏈金融課程中的應(yīng)用

根據(jù)上述構(gòu)建的教學(xué)模式，以供應(yīng)鏈金融中教學(xué)項(xiàng)目――“集團(tuán)式保兌倉(cāng)”為例，進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究。集團(tuán)式保兌倉(cāng)是供應(yīng)鏈下游企業(yè)在采購(gòu)環(huán)節(jié)，針對(duì)預(yù)付款所展開(kāi)的供應(yīng)鏈融資服務(wù)項(xiàng)目。在該融資模式中，涉及主體眾多，供應(yīng)鏈上下游節(jié)點(diǎn)企業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，上游企業(yè)核心企業(yè)組織結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，融資項(xiàng)目市場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)，能夠有效解決下游融資企業(yè)資金瓶頸。該部分內(nèi)容既是全書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容。

（一）課前準(zhǔn)備

1、教師備課――微課設(shè)計(jì)與制作

該項(xiàng)目課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在理解和掌握集團(tuán)式保兌倉(cāng)的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)和操作過(guò)程的基礎(chǔ)上，能夠針對(duì)具體的融資企業(yè)和所在供應(yīng)鏈環(huán)境，設(shè)計(jì)相對(duì)合理的融資方案，因此，微課主要是圍繞集團(tuán)式保兌的特性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)的劃分，設(shè)定微課教學(xué)點(diǎn)主要圍繞集團(tuán)式保兌倉(cāng)的種類(lèi)、各個(gè)種類(lèi)的操作過(guò)程和特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。其次，錄制腳本設(shè)計(jì)，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)及期望達(dá)到的效果，設(shè)計(jì)不同的錄制素材（表2），并編寫(xiě)錄屏旁白，利用Camtasia軟件制作“集團(tuán)式保兌倉(cāng)”微課視頻，時(shí)長(zhǎng)約 5 分38秒。再次，制作針對(duì)該項(xiàng)目課程的課前測(cè)試題，并在教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行，要求學(xué)生在課前完成。最后，收集學(xué)生的課前反饋，為課堂教學(xué)的準(zhǔn)備打下基礎(chǔ)。

表2 “集團(tuán)式保兌倉(cāng)”微課視頻主要內(nèi)容一覽表

2、學(xué)生預(yù)習(xí)――微課學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生通過(guò)微課進(jìn)行預(yù)習(xí)的效率，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要求學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成測(cè)試題。測(cè)試題內(nèi)容主要涉及集團(tuán)式保兌倉(cāng)三種具體類(lèi)型的相關(guān)概念、特點(diǎn)和操作過(guò)程。測(cè)試題與視頻內(nèi)容緊密結(jié)合，同r注重梯度設(shè)計(jì)，從易到難，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)針對(duì)性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）課堂教學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目情境。職業(yè)教育課程改革的關(guān)鍵點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容應(yīng)來(lái)自企業(yè)實(shí)際工作，因此，圍繞“集團(tuán)式保兌倉(cāng)”選用一家白酒集團(tuán)公司為項(xiàng)目中的上游核心企業(yè)，由其向下游經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售白酒，而下游經(jīng)銷(xiāo)商為項(xiàng)目中的融資企業(yè)，以此為項(xiàng)目情境。教師在課堂上，首先，對(duì)于學(xué)生反饋的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行梳理，并將學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論區(qū)提出的問(wèn)題進(jìn)行匯總。其次，運(yùn)用歸納分析法、類(lèi)比法、案例法等進(jìn)一步講解知識(shí)點(diǎn)，并確定該項(xiàng)目課程的重點(diǎn)難點(diǎn)在“如何設(shè)計(jì)融資方案”。再次，引導(dǎo)學(xué)生相互交流存在問(wèn)題，在討論中解決重點(diǎn)難點(diǎn)。該做法不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的理解，而且對(duì)于下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)起到事半功倍之效。

2、設(shè)置項(xiàng)目問(wèn)題。針對(duì)項(xiàng)目情境，并結(jié)合實(shí)際工作的需要，設(shè)置5個(gè)亟待解決的項(xiàng)目問(wèn)題。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)、討論交流結(jié)果、項(xiàng)目情境、以及項(xiàng)目問(wèn)題相結(jié)合，進(jìn)行整體思考，并有效完成項(xiàng)目問(wèn)題。在此過(guò)程中，教師隨時(shí)給予方向性指導(dǎo)并給出參考意見(jiàn)，學(xué)生據(jù)此可隨時(shí)調(diào)整思路，從而提高學(xué)習(xí)效率。

3、項(xiàng)目實(shí)施體驗(yàn)。學(xué)生在完成上述項(xiàng)目問(wèn)題之后，需要針對(duì)項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)合理的融資方案，根據(jù)各自設(shè)計(jì)融資方案自行分組，大致每3――4人為一組，對(duì)所設(shè)計(jì)的融資進(jìn)行調(diào)整，并以小組為單位對(duì)融資方案進(jìn)行U述。由全班學(xué)生進(jìn)行共同分析，最終評(píng)選最佳方案。從實(shí)施效果來(lái)看，學(xué)生參與度較高，對(duì)知識(shí)的掌握效果較好。

4、評(píng)價(jià)反饋。教師根據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況、課上的參與度及項(xiàng)目實(shí)施效果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)（見(jiàn)表3）。同時(shí)，在課堂交流討論及項(xiàng)目實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)中將自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。

表3 學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)表

（三）課后學(xué)習(xí)

課后，教師通過(guò)教學(xué)平臺(tái)拓展性任務(wù)，設(shè)計(jì)一個(gè)以汽車(chē)生產(chǎn)銷(xiāo)售供應(yīng)鏈為背景的融資任務(wù)，要求學(xué)生完成該融資方案的設(shè)計(jì)。學(xué)生通過(guò)完成拓展性任務(wù)，一方面，進(jìn)一步鞏固集團(tuán)式保兌倉(cāng)的特點(diǎn)、操作過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)的理解，拓展了融資方案的設(shè)計(jì)能力；另一方面，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)閱讀能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)

綜上所述，在基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，并能掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度；同時(shí)，增加學(xué)習(xí)中的互動(dòng)性，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，能夠有效解決當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)與工作相脫離的現(xiàn)實(shí)狀況。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭亞峰，李艷燕，黃志南，蔣夢(mèng)璐．基于微課程的高校翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究［J］．現(xiàn)代教育技術(shù)，2016，（1）．

[2]劉小晶,鐘琦,張劍平．翻轉(zhuǎn)課堂模式在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］．中國(guó)電化教育，2014，（8）．

[3]張武威,曾天山,黃宇星．微課程與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)用［J］．課程?教材?教法，2014，（7）．

篇4

一、引言

效率一詞在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用最為廣泛，其意味著不浪費(fèi)。相比于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)金融行業(yè)的發(fā)展較晚，其本身效率就比較低。同時(shí)，不得不承認(rèn)的客觀事實(shí)是，我國(guó)金融行業(yè)正在經(jīng)受世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境沖擊，面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、文化以及市場(chǎng)的發(fā)展，都對(duì)我國(guó)金融行業(yè)提出了較高的要求。在這樣的環(huán)境背景下，金融行業(yè)發(fā)展改革勢(shì)在必行，成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。因此，國(guó)家政府及各行各業(yè)給予了相關(guān)研究高度重視。

二、金融工程對(duì)金融效率的影響

時(shí)至今日，金融效率被廣大學(xué)者們定義為，經(jīng)濟(jì)中金融部門(mén)人、物、財(cái)?shù)荣Y源投入與金融對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的比較關(guān)系。金融工程對(duì)金融效率的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，具體表述如下：

（一）微觀層面

金融工程對(duì)金融效率的微觀影響，通過(guò)金融市場(chǎng)參與主體側(cè)面呈現(xiàn)。金融市場(chǎng)涵括了個(gè)人、企業(yè)以及金融機(jī)構(gòu)等多個(gè)主體，在此平臺(tái)上金融工程對(duì)金融效率產(chǎn)生影響作用。簡(jiǎn)單來(lái)講，金融工程能夠豐富投資組合，為擁有閑置資產(chǎn)的廣大個(gè)體提供了參與金融市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)會(huì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，投資者的偏好差異較大，現(xiàn)有的金融產(chǎn)品或工具難以滿足其需求。金融工程方法的運(yùn)用，將為個(gè)體提供精準(zhǔn)的期貨、期權(quán)以及互換等價(jià)格評(píng)估服務(wù)，使得其面臨的風(fēng)險(xiǎn)大大降低，進(jìn)而提升他們參與積極性。而企業(yè)作為金融資金的需求者，金融工程發(fā)展?jié)M足了其對(duì)金融效率的追求。事實(shí)也證明，新型金融工具的創(chuàng)造，為企業(yè)提供了更多的有效風(fēng)險(xiǎn)控制途徑，同時(shí)還在一定程度上解決了傳統(tǒng)技術(shù)難以應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。此外，金融工程對(duì)金融效率的影響還體現(xiàn)在，提高了金融機(jī)構(gòu)的融通資金能力。綜合來(lái)看，金融工程對(duì)金融效率的影響，在各金融市場(chǎng)參與主體上得到了很好體現(xiàn)。

（二）宏觀層面

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的典型特征是經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向金融化，金融工程在調(diào)整貨幣流通上的作用顯著。從宏觀的層面上講，金融效率綜合體現(xiàn)在微觀金融主體對(duì)貨幣的運(yùn)用能力上。嚴(yán)格意義上講，金融效率越高，對(duì)貨幣的需求量也越小。金融工程對(duì)金融效率的影響，最明顯的體現(xiàn)為創(chuàng)造了信用，進(jìn)而推動(dòng)了社會(huì)資金的資本化轉(zhuǎn)變，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源配置最優(yōu)化意義重大。究其根本就在于，金融工程改變了人們對(duì)貨幣需求的傳統(tǒng)認(rèn)知，可以說(shuō)是帶來(lái)了一場(chǎng)思想觀念上的重大變革。此外，新型金融工具的衍生，還為廣大投資者提供了更加多元的投資渠道，同時(shí)還改變了利率的期限結(jié)構(gòu)，客觀上加速了貨幣的流通。金融工程雖然旨在幫助企業(yè)合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但是從客觀的角度上而言，它還為政府部門(mén)及金融機(jī)構(gòu)提供了全面的金融服務(wù)市場(chǎng)技術(shù)支持。金融工程發(fā)展的直接動(dòng)機(jī)是提升金融效率，金融市場(chǎng)及其工具的創(chuàng)新，改變了使用者的金融環(huán)境。金融工程與金融效率之間存在著一種特殊的相互促進(jìn)關(guān)系，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)揮作用。

三、發(fā)展金融工程提升金融效率

作者結(jié)合上文分析，認(rèn)識(shí)到金融工程在提升金融效率方面創(chuàng)造的積極效益。本節(jié)根據(jù)對(duì)金融工程影響金融效率的分析，主要從以下幾個(gè)方面探究了“發(fā)展金融工程，提升金融效率”的策略，以供參考和借鑒。

（一）加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新

從某種意義上講，技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)金融工程發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，由其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這種作用尤為明顯。以當(dāng)前我國(guó)金融市場(chǎng)的創(chuàng)新來(lái)看，其以規(guī)避管制型創(chuàng)新為主，缺少良好的技術(shù)支撐，即使出現(xiàn)過(guò)技術(shù)創(chuàng)新但是科技含量不高。在這個(gè)全面發(fā)展金融工程條件尚不成熟的特殊時(shí)期，我國(guó)應(yīng)以技術(shù)創(chuàng)新為突破口吧，進(jìn)而短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)金融工程發(fā)展。這主要是因?yàn)楝F(xiàn)階段國(guó)際金融發(fā)展的主流是技術(shù)創(chuàng)新，加之我國(guó)發(fā)展起步較為，應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、吸納優(yōu)秀成果，從而保證我國(guó)金融技術(shù)創(chuàng)新較高的起點(diǎn)。除此之外，我國(guó)當(dāng)前對(duì)金融的管制還比較嚴(yán)格，卻對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度較大。因此，以技術(shù)創(chuàng)新為金融工程發(fā)展、提升金融效率的突破口，可以有效解除金融管理機(jī)構(gòu)的二次限制。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何行業(yè)發(fā)展的根本是科技創(chuàng)新，其所提供的動(dòng)力支持源源不斷。如此，只有通過(guò)持續(xù)不斷的科技創(chuàng)新，才能保證金融工程發(fā)展實(shí)效，進(jìn)而達(dá)到提升金融效率的根本目的。

（二）完善制度體系

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，微觀金融主體趨于多元化，其培育的核心任務(wù)是在現(xiàn)行約束機(jī)制和行為機(jī)制的范圍內(nèi)，引導(dǎo)他他們實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化。以銀行為例，國(guó)有商業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)規(guī)范的股份制，是其適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)走向現(xiàn)代化的有效途徑。以市場(chǎng)化為導(dǎo)向的產(chǎn)權(quán)改革，從根本上確立了商業(yè)銀行的市場(chǎng)主體地位，有利于其內(nèi)在動(dòng)力及外在壓力的作用下，將金融工程價(jià)值發(fā)揮到極致，從而滿足金融市場(chǎng)的供給需求。另外，要通過(guò)完善立法制度，引導(dǎo)金融組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)改革，改變傳統(tǒng)金融體系壟斷的問(wèn)題，逐步形成促進(jìn)其不斷創(chuàng)新的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。在此過(guò)程中，要進(jìn)一步推進(jìn)金融組織結(jié)構(gòu)多元化發(fā)展，不斷豐富市場(chǎng)參與主體類(lèi)型，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的要求。

篇5

摘要： 實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，金融工程專(zhuān)業(yè)的特色要求更加重視和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。本文主要通過(guò)構(gòu)建相對(duì)完整的金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，以期達(dá)到不斷提高江蘇科技大學(xué)金融工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的預(yù)期目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 ： 金融工程；實(shí)踐教學(xué)；課程體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）03-0243-02

基金項(xiàng)目：江蘇科技大學(xué)2013年教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題《我校金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新、改革研究與實(shí)踐》的階段性成果之一。

作者簡(jiǎn)介：卜亞（1972-），男，江蘇漣水人，金融學(xué)博士，江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，長(zhǎng)期從事金融學(xué)等方面的教學(xué)研究。

1 金融工程專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的重要性

1.1 實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié) 實(shí)踐教學(xué)是指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在教師的組織和指導(dǎo)下參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，它是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。

1.2 金融工程專(zhuān)業(yè)的特色要求強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 金融工程是以金融創(chuàng)新為核心，綜合運(yùn)用現(xiàn)代金融理論、工具、技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地解決金融問(wèn)題的一門(mén)新興學(xué)科，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性與技術(shù)性，這些特點(diǎn)決定了金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性。通過(guò)強(qiáng)化和突出金融工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)發(fā)展水平高，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型金融工程人才。

2 金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、校內(nèi)第二課堂、校外實(shí)踐基地以及實(shí)踐型教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。

2.1 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程 實(shí)驗(yàn)課程指教學(xué)形式中包含有實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，就是在學(xué)生學(xué)習(xí)一些理論課程的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，能夠讓學(xué)生更好地掌握基本理論。根據(jù)我校“強(qiáng)化實(shí)踐，注重創(chuàng)新”的基本原則以及“突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”的具體要求，我們考慮設(shè)置了以下金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系，以更好地培養(yǎng)和提高我校金融工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具體見(jiàn)表1所示。

2.2 校內(nèi)第二課堂 第二課堂是相對(duì)于第一課堂而言的。第一課堂是依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)；而第二課堂是指在第一課堂之外，在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展的一切與學(xué)生教育有關(guān)的活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

結(jié)合金融工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，第二課堂可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)大賽，以各類(lèi)大賽帶動(dòng)和促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，具體見(jiàn)表2所示。

此外，還可邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)權(quán)威人士舉辦經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)問(wèn)題講座，如當(dāng)前金融危機(jī)與金融工程等；強(qiáng)化學(xué)生考證要求，如證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證以及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)等；針對(duì)當(dāng)前股市、匯市熱點(diǎn)話題組織學(xué)生沙龍，邀請(qǐng)金融投資專(zhuān)業(yè)人才對(duì)學(xué)生的投資方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，如金融投資協(xié)會(huì)、辯論協(xié)會(huì)等。

2.3 校外實(shí)踐基地 校外實(shí)踐基地是應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)體系的物質(zhì)保證，它的建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分。通過(guò)建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐基地，有利于改革人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力。

金融工程專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐基地應(yīng)該由高校和各大金融機(jī)構(gòu)（商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司以及證券公司等）以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位共同建設(shè)，共同制定校外實(shí)踐教育的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，共同建設(shè)校外實(shí)踐教育的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同組織實(shí)施校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.4 實(shí)踐型教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè) 金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)需要教師的緊密配合和積極參與，一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)師資隊(duì)伍，是開(kāi)展金融工程實(shí)踐教學(xué)的基本條件。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師必須具有一定的金融機(jī)構(gòu)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)，可以考慮和重視吸收來(lái)自金融實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)或輔助實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。同時(shí)，教師也須加強(qiáng)同金融機(jī)構(gòu)實(shí)際工作部門(mén)的接觸，加深對(duì)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)流程的直觀認(rèn)識(shí)，促進(jìn)金融理論和實(shí)踐的有效融合，從而構(gòu)建一種教育教學(xué)能力和工作經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞摹半p師型”的師資結(jié)構(gòu)——同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格。此外，可以也以采取和金融機(jī)構(gòu)共建“金融研究中心的”方式，雙方聯(lián)合對(duì)某些金融問(wèn)題進(jìn)行研究，這一方面幫助金融機(jī)構(gòu)解決實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題，另一方面也提高了教師的實(shí)踐教學(xué)水平。

3 結(jié)論

“突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”是江蘇科技大學(xué)《2013級(jí)金融工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案》培養(yǎng)應(yīng)用型金融工程人才的重要環(huán)節(jié)，本文從校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、校內(nèi)第二課堂、校外實(shí)踐基地以及實(shí)踐型教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面構(gòu)建了相對(duì)完整的金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，以期達(dá)到不斷提高我校金融工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的預(yù)期目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧?guó)Q茂.金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的創(chuàng)新與思考[J].中國(guó)證券期貨，2012（2）：184-185.

篇6

課題：本文是2014年度教育廳河北省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：GH141043）結(jié)項(xiàng)成果

中圖分類(lèi)號(hào)：C96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2015年9月13日

近年來(lái)，全國(guó)各地科技金融結(jié)合工作開(kāi)展得如火如荼，科技和金融共同組成各地推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的兩大動(dòng)力引擎。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看，河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體以傳統(tǒng)高耗能和高污染產(chǎn)業(yè)為主，新型科技型產(chǎn)業(yè)相對(duì)落后。推進(jìn)科技和金融的全面結(jié)合，就是促進(jìn)科技發(fā)展、推動(dòng)自主創(chuàng)新、加速科技成果轉(zhuǎn)化、培育新興企業(yè)和改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變、建設(shè)創(chuàng)新型河北、提升本土競(jìng)爭(zhēng)力的重大戰(zhàn)略。但是，河北省科技金融結(jié)合工作相對(duì)落后，其中一個(gè)重要原因就是缺乏科技金融發(fā)展所需要的復(fù)合型金融人才。因此，“依托高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)工作，加快培育一批既懂科技又懂金融的復(fù)合型人才，支持科技型企業(yè)吸引和凝聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”成為推動(dòng)科技和金融結(jié)合工作中亟須加強(qiáng)的工作。

一、科技金融結(jié)合背景下的人才需求

在科技與金融日益結(jié)合的背景下，金融學(xué)科的發(fā)展和金融人才的培養(yǎng)模式必然面臨著更高的要求。吳英杰（2012）指出傳統(tǒng)的金融學(xué)已經(jīng)不能高效地解決現(xiàn)實(shí)的科技金融問(wèn)題，與現(xiàn)代科技相結(jié)合中，金融學(xué)不斷技術(shù)化、工程化和實(shí)證化，日益呈現(xiàn)“自然科學(xué)化”的特征。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化、信息化對(duì)金融的發(fā)展日益加深促使各種各樣新的金融學(xué)理論以及實(shí)證方法不斷呈現(xiàn)。這就使得現(xiàn)代的金融問(wèn)題已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)金融學(xué)的領(lǐng)域，而是涉及到更多的學(xué)科。在科技和金融結(jié)合的推動(dòng)下，金融學(xué)科不斷與其他學(xué)科交叉融合，因此金融人才的知識(shí)體系以及業(yè)務(wù)技能必然是復(fù)合型的。

借鑒學(xué)者對(duì)復(fù)合型金融人才的研究成果，本文將復(fù)合型金融人才定義為：精通金融專(zhuān)業(yè)，能夠從事金融相關(guān)研究、管理或一般操作性工作，熟練掌握相應(yīng)金融領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，同時(shí)諳熟經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅收、計(jì)算機(jī)科學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、金融外語(yǔ)等與其實(shí)際工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，在分析和處理科技金融問(wèn)題時(shí)能夠利用多學(xué)科知識(shí)和進(jìn)行綜合評(píng)審和創(chuàng)造性思考的人才。

二、河北省高校金融人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置。至2015年，河北省四十所本科院校中大部分學(xué)校開(kāi)設(shè)了金融專(zhuān)業(yè)，主要是綜合性大學(xué)和財(cái)經(jīng)類(lèi)院校以及部分師范類(lèi)高校。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，河北省高校的金融人才培養(yǎng)形成了專(zhuān)科―本科―碩士三層次的人才培養(yǎng)體系。但是各高校專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)大多限于傳統(tǒng)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要以傳統(tǒng)宏觀金融教學(xué)為主，現(xiàn)代金融學(xué)逐漸向著數(shù)理化、模型化和微觀化發(fā)展，但是符合現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的金融工程專(zhuān)業(yè)目前僅有河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)和河北金融學(xué)院開(kāi)設(shè)。

（二）課程體系設(shè)置。經(jīng)考證，各高校的金融專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置比較一致：核心課程包括西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、投資學(xué)、國(guó)際金融、金融法等，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課包括會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、管理學(xué)等。實(shí)踐課在總的課程體系中所占比重有所提升，但大多高校不高于15%。課程設(shè)置一定程度上順應(yīng)了金融學(xué)科發(fā)展要求的學(xué)科交叉要求。但是高校服務(wù)社會(huì)的功能要求人才培養(yǎng)不僅要體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展，更要基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的要求。在科技與金融結(jié)合背景下，復(fù)合型金融人才不僅要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、稅收、金融、保險(xiǎn)、投資方面等方面的理論和方法，還要熟練掌握數(shù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，并且要有更強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。另外，專(zhuān)科―本科―碩士三階段的課程設(shè)置重復(fù)，不利于知識(shí)體系的內(nèi)涵和外延的發(fā)展。

（三）實(shí)踐教學(xué)。科技和金融的結(jié)合決定了金融學(xué)科具有更強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性，要求金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備科技金融實(shí)踐運(yùn)作技能。經(jīng)調(diào)查，河北省高校生的實(shí)習(xí)主要在銀行、證券公司、融資公司等的基礎(chǔ)崗位，學(xué)生難以接觸核心崗位。在校外實(shí)習(xí)受限的情況下，校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)就成為提升金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。校內(nèi)模擬金融實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐性和操作能力的有效方式，但是由于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)低于工科專(zhuān)業(yè)，建立仿真實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的河北省高校只是少數(shù)。而且現(xiàn)有的金融學(xué)的實(shí)踐教學(xué)主要以教師傳授為主，程序化的金融知識(shí)灌輸和按部就班的實(shí)踐學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生開(kāi)展金融學(xué)術(shù)研究的熱情和金融實(shí)踐的發(fā)展。

河北省正處于要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要轉(zhuǎn)型期，復(fù)合型金融人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要支撐，但是全面掌握金融、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)等方面知識(shí)的復(fù)合型人才，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)、能夠熟練運(yùn)用各項(xiàng)金融工具尤其是金融衍生工具的專(zhuān)業(yè)型人才極為匱乏，專(zhuān)業(yè)人才缺乏已成為制約河北省科技金融發(fā)展的一大瓶頸。作為人才培養(yǎng)基地，高校的人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步優(yōu)化改進(jìn)，以提升高校服務(wù)社會(huì)的職能。

三、科技和金融結(jié)合背景下復(fù)合型金融人才知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)模型分析

網(wǎng)絡(luò)模型一般是用于研究計(jì)算機(jī)通信線路互相連接的眾多自主工作的計(jì)算機(jī)構(gòu)成的集合體，及各個(gè)部件之間以何種規(guī)則進(jìn)行通信。在科技和金融結(jié)合背景下復(fù)合型金融人才知識(shí)體系特征符合網(wǎng)絡(luò)模型的交織的特征，因此利用網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)復(fù)合型金融人才的知識(shí)體系集成和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行分析。

復(fù)合型金融人才的知識(shí)體系分為四個(gè)層次，自上而下分別是：復(fù)合型知識(shí)體系層、學(xué)科知識(shí)體系層、核心專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系層和知識(shí)元層。復(fù)合型金融人才的知識(shí)體系包括若干相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系，是金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、法學(xué)、稅收等領(lǐng)域知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。每個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域分為若干子知識(shí)領(lǐng)域，主要是核心專(zhuān)業(yè)課程，金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課主要是復(fù)合型金融人才知識(shí)體系的內(nèi)涵，計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)核心專(zhuān)業(yè)課主要是復(fù)合型知識(shí)體系的外延。核心專(zhuān)業(yè)課知識(shí)領(lǐng)域分為更多的知識(shí)元。（圖1）

四、科技和金融結(jié)合背景下復(fù)合型金融人才培養(yǎng)模式探討

在復(fù)合型金融人才培養(yǎng)方面，西方國(guó)家高校經(jīng)驗(yàn)豐富，并取得了很好的成效。有代表性的是英國(guó)劍橋大學(xué)的“綜合教育”、美國(guó)哈佛大學(xué)的“通識(shí)教育”，以及日本的“交叉學(xué)科教育”等?；诰W(wǎng)絡(luò)模型分析，借鑒國(guó)外著名高校的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)河北省高校復(fù)合型金融人才培養(yǎng)模式提出建議：

（一）建立準(zhǔn)確合理的人才培養(yǎng)定位。河北省高校的“專(zhuān)―本―碩”三個(gè)階段金融人才培養(yǎng)定位普遍為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁有金融學(xué)方面的理論知識(shí)，具備較好的投資分析和理財(cái)能力，熟練掌握金融投資、綜合理財(cái)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)與實(shí)施技能，具有開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的應(yīng)用型人才。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位必須取決于社會(huì)對(duì)金融人才的實(shí)際需求。在科技和金融結(jié)合的背景下，復(fù)合型金融人才的需求是多層次、多類(lèi)型、多規(guī)格的，因此各階段的人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)有不同的側(cè)重和特色。專(zhuān)科金融專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)主要側(cè)重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，本科學(xué)生側(cè)重學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新性，金融碩士應(yīng)當(dāng)側(cè)重學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科綜合知識(shí)解決復(fù)雜金融問(wèn)題，創(chuàng)新金融思路的能力。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的招生層次和辦學(xué)特色建立準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)定位。

（二）完善課程體系建設(shè)。順應(yīng)科技和金融結(jié)合背景下對(duì)復(fù)合型金融人才學(xué)科微觀化、技術(shù)化、模型化和工程化的趨勢(shì)，金融學(xué)科的課程體系重心應(yīng)由宏觀課程向微觀課程進(jìn)行傾斜，設(shè)置公司財(cái)務(wù)、金融市場(chǎng)學(xué)、金融工程學(xué)、金融創(chuàng)新學(xué)等微觀核心課程，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)理分析和模型分析的能力。強(qiáng)化計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、法學(xué)等外延課程的教學(xué)，促進(jìn)金融學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的交叉和滲透，培養(yǎng)學(xué)生廣泛而綜合的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)。高校還應(yīng)積極引進(jìn)國(guó)外高校金融學(xué)的最新理論和課程，及時(shí)完善金融學(xué)科的課程體系。

（三）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。在科技與金融結(jié)合的背景下，金融學(xué)成為一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合性更強(qiáng)的綜合學(xué)科，實(shí)踐和理論在教學(xué)過(guò)程中占有同樣重要的位置。首先，金融學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)只是金融實(shí)踐操作技能的培訓(xùn)，更重要的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)雜變化的金融經(jīng)濟(jì)環(huán)境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;其次，實(shí)踐教學(xué)的課堂設(shè)置要以學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新的熱情和積極性;再次，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)向?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行傾斜，建立可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)操作的多功能金融模擬實(shí)驗(yàn)室，配套相應(yīng)的軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備，以網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，借助現(xiàn)代科技的力量為培養(yǎng)復(fù)合型金融人才發(fā)揮重大作用。

（四）優(yōu)化教學(xué)方式。不論是專(zhuān)科、本科還是碩士研究生階段，為提高學(xué)生創(chuàng)新能力和分析解決綜合金融問(wèn)題的能力，應(yīng)大力推進(jìn)探討式教學(xué)和案例式教學(xué)。探討式教學(xué)和案例式教學(xué)不僅能有力的印證理論知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲。這要求課堂中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，針對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和科技金融問(wèn)題或者事件，鼓勵(lì)學(xué)生依靠自己或者團(tuán)體的力量利用現(xiàn)在技術(shù)手段去搜集資料，綜合利用金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、市場(chǎng)調(diào)研、心理學(xué)理論知識(shí)和方法去分析問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的途徑，提高學(xué)生在復(fù)雜的金融經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的思辨能力和動(dòng)手能力。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]吳英杰.后危機(jī)時(shí)代的高校金融教學(xué)改革：理論發(fā)展與實(shí)踐[J].廣工技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.7.

篇7

（一）美國(guó)支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技金融體系

1.政策性科技金融機(jī)構(gòu)

美國(guó)的政策性農(nóng)村金融體系非常完善，主要包括農(nóng)民家計(jì)局、農(nóng)村電氣化管理局、商品信貸公司、小企業(yè)管理局等，由美國(guó)農(nóng)業(yè)部直接管理,資金都來(lái)源于政府提供,是美國(guó)政府貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)政策的主要工具。政策性金融機(jī)構(gòu)通過(guò)政府資金、預(yù)算撥款與借款等手段為農(nóng)業(yè)提供市場(chǎng)金融機(jī)構(gòu)不愿提供的貸款服務(wù)。農(nóng)民家計(jì)局主要對(duì)農(nóng)場(chǎng)主發(fā)放水利和土地等貸款；農(nóng)村電氣化管理局為電力和其他農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施提供貸款；商品信貸公司對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供支持與補(bǔ)貼；小企業(yè)管理局專(zhuān)門(mén)為融資困難的農(nóng)業(yè)小企業(yè)提供貸款幫助。

2.農(nóng)村合作性科技金融機(jī)構(gòu)

美國(guó)的農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)是在20世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期由政府倡導(dǎo)建立的，主要由聯(lián)邦中期信貸銀行、合作社銀行、聯(lián)邦土地銀行等構(gòu)成。聯(lián)邦中期信貸銀行吸收城市資金貸給農(nóng)民合作社等農(nóng)民經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行融資。合作社銀行通過(guò)貸款為合作社添置設(shè)備、補(bǔ)充營(yíng)運(yùn)資金、購(gòu)入商品等提供貸款，幫助農(nóng)村合作社擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售與出口農(nóng)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)。聯(lián)邦土地銀行主要通過(guò)向農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)及與生產(chǎn)有關(guān)的借款人提供長(zhǎng)期不動(dòng)產(chǎn)貸款來(lái)支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3.商業(yè)性科技金融機(jī)構(gòu)

美國(guó)的商業(yè)性科技金融服務(wù)機(jī)構(gòu)主要包括商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司及個(gè)人和經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)展的農(nóng)業(yè)信貸服務(wù)。商業(yè)性農(nóng)業(yè)科技金融機(jī)構(gòu)作為政策性與合作性農(nóng)業(yè)科技金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充，共同為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供科技金融支持與服務(wù)。美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備局規(guī)定，農(nóng)業(yè)貸款占總貸款額25%以上的商業(yè)銀行享受稅收優(yōu)惠，這極大地增強(qiáng)了商業(yè)銀行參與農(nóng)業(yè)科技金融服務(wù)的積極性。

（二）美國(guó)支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技金融體系經(jīng)驗(yàn)

美國(guó)科技金融支持農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系的特點(diǎn)是以資本市場(chǎng)為中心,同時(shí)輔之以政府政策引導(dǎo)和商業(yè)銀行信貸支持,呈現(xiàn)出多元化、多層次的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

1.發(fā)達(dá)的風(fēng)險(xiǎn)投資體系

美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)資本熱衷投資于新領(lǐng)域的科技創(chuàng)新,并將資金主要集中在企業(yè)的初創(chuàng)期和成長(zhǎng)期,有力推動(dòng)了高新技術(shù)研究和項(xiàng)目開(kāi)發(fā),被譽(yù)為美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“孵化器”。為了鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資,美國(guó)政府于20世紀(jì)50年代推出了小企業(yè)投資公司（SBIC）計(jì)劃,規(guī)定SBICS發(fā)起人每投入1美元到風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目中,便可從小企業(yè)管理局（SBA）得到4美元的利率僅為2%的低息貸款,同時(shí)還可享受特定的稅收優(yōu)惠。20世紀(jì)80年代后期,又對(duì)稅制進(jìn)行改革，使風(fēng)險(xiǎn)投資稅率由49%大幅降到20%。通過(guò)這種手段增強(qiáng)了市場(chǎng)對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的融資支持力度。

2.完善的信貸擔(dān)保體系

美國(guó)目前形成了3個(gè)層次的中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。一是全國(guó)性的信用擔(dān)保體系。由小企業(yè)管理局及其在各地的96個(gè)辦公室直接操作。小企業(yè)管理局為15.5萬(wàn)美元以下的貸款提供90%的擔(dān)保；為15.5萬(wàn)~75萬(wàn)美元的貸款提供85%的擔(dān)保。通過(guò)政府貸款擔(dān)保計(jì)劃,商業(yè)銀行可對(duì)小企業(yè)提供最長(zhǎng)達(dá)25年的貸款，并且利率優(yōu)惠。二是區(qū)域性的專(zhuān)業(yè)擔(dān)保體系。由地方政府操作,因各州情況不同而各有特色。三是社區(qū)性的擔(dān)保體系，為社區(qū)性融資提供擔(dān)保服務(wù)，服務(wù)于基層農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新組織。通過(guò)完善的信貸擔(dān)保體系的擔(dān)保，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新組織能夠順利地進(jìn)行融資，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3.靈活的債券發(fā)行市場(chǎng)

美國(guó)政府對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)行債券融資規(guī)定較為寬松。農(nóng)業(yè)企業(yè)與作為承銷(xiāo)商的證券公司對(duì)債券發(fā)行總額、發(fā)行條件協(xié)商一致，即可作出發(fā)行決定?？萍紕?chuàng)新型農(nóng)業(yè)企業(yè)能夠方便地發(fā)行資信等級(jí)低或無(wú)等級(jí)債券?；钴S的“垃圾債券”包銷(xiāo)市場(chǎng)為科技創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)企業(yè)提供了一個(gè)便捷的融資平臺(tái)。此外，美國(guó)政府所屬的小企業(yè)管理局還對(duì)農(nóng)業(yè)中小企業(yè)提供直接融資支持和技術(shù)、管理支持。

4.發(fā)達(dá)的科技金融資本市場(chǎng)

國(guó)外科技金融支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策除了財(cái)政和信貸之外，方式十分多樣。如美國(guó)聯(lián)邦土地銀行可向金融市場(chǎng)發(fā)行債券和票據(jù)籌集資金。當(dāng)美國(guó)農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)發(fā)展到成長(zhǎng)階段的后期或者處于成熟階段的時(shí)候可以進(jìn)入交易市場(chǎng)通過(guò)發(fā)行股票來(lái)進(jìn)行融資。美國(guó)還專(zhuān)門(mén)成立了納斯達(dá)克市場(chǎng)（NASDAQ），為中小企業(yè)及科技型企業(yè)進(jìn)行融資服務(wù)。

二、美國(guó)支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技金融政策經(jīng)驗(yàn)借鑒

科技金融支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策表現(xiàn)形式是多種多樣的，美國(guó)具有豐富的科技金融手段，主要是以政策性金融為主導(dǎo)，商業(yè)金融、資本市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、財(cái)政支持與其他投資主體為輔助的綜合金融服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（一）美國(guó)科技金融支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的政策措施

1.金融支持大型水利工程建設(shè)這類(lèi)工程投資量大、涉及面廣、工期長(zhǎng),工程的建設(shè)資金尤其是前期投入資金一般以國(guó)家投入為主。在前期投入基本完成時(shí),金融機(jī)構(gòu)也會(huì)以收益權(quán)質(zhì)押或國(guó)家擔(dān)保為條件介入對(duì)這些項(xiàng)目的支持。金融支持的方式主要是銀行貸款、建立信托基金、發(fā)行建設(shè)債券和股票等。以美國(guó)田納西河流域治理工程項(xiàng)目的建設(shè)為例,在開(kāi)發(fā)田納西河流域時(shí),美國(guó)建立了田納西河流域管理局,在政府撥款不足的情況下管理局通過(guò)向銀行貸款、發(fā)行公債等多種渠道籌集資金,并建立了“開(kāi)發(fā)基金”，以保障項(xiàng)目對(duì)資金的需求。

2.金融支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)田基本建設(shè)美國(guó)的農(nóng)田基本建設(shè)如平整土地、建設(shè)水利工程等采用成本共享政策,所需資金由農(nóng)場(chǎng)主和聯(lián)邦政府或州政府共同負(fù)擔(dān)，農(nóng)場(chǎng)主所負(fù)擔(dān)的部分可由農(nóng)民家計(jì)局提供低息貸款或由商業(yè)銀行和其他金融機(jī)構(gòu)提供貸款，農(nóng)民家計(jì)局可以為這部分貸款提供擔(dān)保。農(nóng)業(yè)電氣化管理局主要對(duì)農(nóng)村電業(yè)合作社和農(nóng)場(chǎng)等發(fā)放貸款，用于建設(shè)農(nóng)村電網(wǎng)、購(gòu)買(mǎi)發(fā)電設(shè)備等，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)電氣化水平的提高，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率。

3.分階段地為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)提供融資服務(wù)美國(guó)專(zhuān)門(mén)對(duì)小企業(yè)提供貸款的機(jī)構(gòu)是小企業(yè)管理局，向那些不能從私人信貸機(jī)構(gòu)獲得貸款的小企業(yè)提供貸款。1976年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法案，將該局的貸款范圍擴(kuò)展到農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)工聯(lián)合企業(yè)的技術(shù)改造，并發(fā)放農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)貸款。小企業(yè)管理局對(duì)小農(nóng)場(chǎng)的貸款是與農(nóng)民家計(jì)局分工協(xié)作，借款人經(jīng)濟(jì)狀況不好且貸款額度小，由農(nóng)民家計(jì)局提供資金支持；當(dāng)借款人經(jīng)濟(jì)狀況得到改善后，更多的貸款需求則由小企業(yè)管理局提供。美國(guó)金融集團(tuán)根據(jù)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)在不同階段的融資需求，量身定制各種金融產(chǎn)品，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)提供融資服務(wù)。將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)分為3個(gè)階段，并分別成立獨(dú)立的業(yè)務(wù)小組為它們提供不同的金融服務(wù)：一是加速器（Accelerator）階段，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)處于初創(chuàng)期或早期發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品或技術(shù)還在研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，沒(méi)有銷(xiāo)售收入或銷(xiāo)售規(guī)模很小，不足500萬(wàn)美元，在此階段主要提供中長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)貸款，與企業(yè)吸收的創(chuàng)投資金進(jìn)行配比，以支撐農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)完成產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)并實(shí)現(xiàn)對(duì)外銷(xiāo)售。二是成長(zhǎng)期（Growth）階段，此時(shí)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)的產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)，銷(xiāo)售收入日益增長(zhǎng)，規(guī)模在500萬(wàn)~7500萬(wàn)美元，主要為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)提供業(yè)務(wù)發(fā)展需要的流動(dòng)資金貸款，一般采用應(yīng)收賬款質(zhì)押等供應(yīng)鏈融資產(chǎn)品。三是公司金融（CorporateFinance）階段，此時(shí)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新企業(yè)的銷(xiāo)售規(guī)模已經(jīng)超過(guò)7500萬(wàn)美元，向企業(yè)主要提供現(xiàn)金管理和全球財(cái)務(wù)管理解決方案。

4.科技金融支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供支持的金融機(jī)構(gòu)既有農(nóng)民家計(jì)局、聯(lián)邦信貸系統(tǒng)等政策性金融機(jī)構(gòu)，也有聯(lián)邦土地銀行、聯(lián)邦中期信貸銀行、合作社銀行等農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)。例如，聯(lián)邦土地銀行主要提供長(zhǎng)期不動(dòng)產(chǎn)貸款,用于購(gòu)買(mǎi)土地、修建房舍、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)施等。聯(lián)邦中期信貸銀行主要提供中短期貸款，用于農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)種子、飼料、生產(chǎn)設(shè)備等；中央合作社銀行為區(qū)合作社銀行提供資金并獨(dú)立辦理跨地區(qū)的大額貸款，還可以買(mǎi)賣(mài)商業(yè)票據(jù)，辦理清算；區(qū)合作社銀行主要是對(duì)農(nóng)業(yè)合作社提供貸款和咨詢服務(wù)。

（二）美國(guó)科技金融支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的豐富手段

1.健全的政策性農(nóng)業(yè)科技金融農(nóng)業(yè)科技研發(fā)具有風(fēng)險(xiǎn)性高、收益不確定等鮮明特征，因此市場(chǎng)融資環(huán)境惡劣，政策性金融就成為科技金融支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的基礎(chǔ)力量。美國(guó)農(nóng)業(yè)金融以政策為導(dǎo)向，為農(nóng)業(yè)機(jī)械化、科技化、土地改良、育種等項(xiàng)目進(jìn)行融資服務(wù)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化有專(zhuān)門(mén)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)或政府部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。政策性金融為其進(jìn)行融資服務(wù)。

2.完善的商業(yè)性農(nóng)業(yè)科技金融商業(yè)金融因其以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，因此只能作為農(nóng)業(yè)科技金融的輔助項(xiàng)目，主要服務(wù)于能夠創(chuàng)造利潤(rùn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)融資。美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家具有發(fā)達(dá)的商業(yè)金融服務(wù)體系，能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)者、企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研院校及科研機(jī)構(gòu)提供科技開(kāi)發(fā)融資。在盡量保證投資盈利的前提下，支持農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)。商業(yè)金融與政策性金融相輔相成，共同為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供融資服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3.先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技金融保險(xiǎn)由于農(nóng)業(yè)科技研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)大、成本高，美國(guó)通過(guò)建立健全的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。美國(guó)主導(dǎo)著全球農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，它提供了兩個(gè)非常龐大的農(nóng)作物保險(xiǎn)計(jì)劃，一是聯(lián)邦農(nóng)作物保險(xiǎn)計(jì)劃（FCIP），它提供有補(bǔ)貼的多險(xiǎn)種農(nóng)作物保險(xiǎn)（MPCI）。二是私營(yíng)企業(yè)、商業(yè)化運(yùn)作、無(wú)政府補(bǔ)貼的農(nóng)作物雹災(zāi)保險(xiǎn)方案，以及一些規(guī)模較小的牲畜保險(xiǎn)計(jì)劃。農(nóng)業(yè)科技保險(xiǎn)能夠分散農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)的巨大風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)提供良好的融資環(huán)境。

4.農(nóng)業(yè)科技財(cái)政支持美國(guó)經(jīng)過(guò)70多年的不斷調(diào)整和充實(shí)，目前已形成一整套完整而又復(fù)雜的補(bǔ)貼政策體系。美國(guó)通過(guò)利差補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等手段鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過(guò)直接財(cái)政補(bǔ)貼、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼等手段鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)行科技創(chuàng)新；通過(guò)稅收優(yōu)惠等間接手段鼓勵(lì)商業(yè)性金融機(jī)構(gòu)支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的融資、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

5.其他投資主體除了金融、財(cái)政、保險(xiǎn)等傳統(tǒng)科技金融手段之外，美國(guó)還采用了靈活多變的手段支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。美國(guó)私人企業(yè)通過(guò)基金委員會(huì)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)進(jìn)行融資；農(nóng)業(yè)科研院校的研究經(jīng)費(fèi)通過(guò)聯(lián)邦政府和國(guó)家科學(xué)基金進(jìn)行撥款，企業(yè)、個(gè)人也可以進(jìn)行資助。并且通過(guò)補(bǔ)貼的手段鼓勵(lì)民間資金投資于農(nóng)業(yè)科技研究。這些投資手段都極大地豐富了農(nóng)業(yè)科技經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)。

三、對(duì)中國(guó)科技金融支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示

1.完善的農(nóng)業(yè)科技金融服務(wù)體系成功的案例顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家具有完善的農(nóng)業(yè)科技金融服務(wù)體系，政策性金融，商業(yè)性金融，財(cái)政，保險(xiǎn)等全方位支持農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了科技與金融的深度結(jié)合，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的快速高效發(fā)展。農(nóng)業(yè)政策性金融在支持農(nóng)村科技發(fā)展的金融體系中占據(jù)著重要位置，并以其他多種形式的科技金融方式進(jìn)行輔助，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)發(fā)展提供全方位的融資服務(wù)。同時(shí)，美國(guó)政府通過(guò)優(yōu)惠政策促進(jìn)市場(chǎng)金融與農(nóng)業(yè)科技進(jìn)行結(jié)合，讓商業(yè)性金融在農(nóng)村科技融資中發(fā)揮重要的補(bǔ)充作用。

篇8

2金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、校內(nèi)第二課堂、校外實(shí)踐基地以及實(shí)踐型教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。

2.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程

實(shí)驗(yàn)課程指教學(xué)形式中包含有實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，就是在學(xué)生學(xué)習(xí)一些理論課程的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，能夠讓學(xué)生更好地掌握基本理論。根據(jù)我校“強(qiáng)化實(shí)踐，注重創(chuàng)新”的基本原則以及“突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”的具體要求，我們考慮設(shè)置了以下金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系，以更好地培養(yǎng)和提高我校金融工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.2校內(nèi)第二課堂

第二課堂是相對(duì)于第一課堂而言的。第一課堂是依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)；而第二課堂是指在第一課堂之外，在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展的一切與學(xué)生教育有關(guān)的活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。結(jié)合金融工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，第二課堂可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)大賽，以各類(lèi)大賽帶動(dòng)和促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。此外，還可邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)權(quán)威人士舉辦經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)問(wèn)題講座，如當(dāng)前金融危機(jī)與金融工程等；強(qiáng)化學(xué)生考證要求，如證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證以及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)等；針對(duì)當(dāng)前股市、匯市熱點(diǎn)話題組織學(xué)生沙龍，邀請(qǐng)金融投資專(zhuān)業(yè)人才對(duì)學(xué)生的投資方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，如金融投資協(xié)會(huì)、辯論協(xié)會(huì)等。

2.3校外實(shí)踐基地

校外實(shí)踐基地是應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)體系的物質(zhì)保證，它的建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分。通過(guò)建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐基地，有利于改革人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力。金融工程專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐基地應(yīng)該由高校和各大金融機(jī)構(gòu)（商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司以及證券公司等）以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位共同建設(shè)，共同制定校外實(shí)踐教育的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，共同建設(shè)校外實(shí)踐教育的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同組織實(shí)施校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.4實(shí)踐型教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

金融工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)需要教師的緊密配合和積極參與，一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)師資隊(duì)伍，是開(kāi)展金融工程實(shí)踐教學(xué)的基本條件。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師必須具有一定的金融機(jī)構(gòu)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)，可以考慮和重視吸收來(lái)自金融實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)或輔助實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。同時(shí)，教師也須加強(qiáng)同金融機(jī)構(gòu)實(shí)際工作部門(mén)的接觸，加深對(duì)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)流程的直觀認(rèn)識(shí)，促進(jìn)金融理論和實(shí)踐的有效融合，從而構(gòu)建一種教育教學(xué)能力和工作經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞?ldquo;雙師型”的師資結(jié)構(gòu)———同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格。此外，可以也以采取和金融機(jī)構(gòu)共建“金融研究中心的”方式，雙方聯(lián)合對(duì)某些金融問(wèn)題進(jìn)行研究，這一方面幫助金融機(jī)構(gòu)解決實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題，另一方面也提高了教師的實(shí)踐教學(xué)水平。

篇9

重慶市近年來(lái)通過(guò)七項(xiàng)科技創(chuàng)新方面的重大舉措，增強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新活力，激發(fā)了科技創(chuàng)新的積極性，加速推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，主要做法如下：

（一）科技創(chuàng)新引領(lǐng)轉(zhuǎn)型升級(jí)

一是開(kāi)展“3個(gè)1000”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。首先是1000個(gè)眾創(chuàng)空間培育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。鼓勵(lì)重慶各大高校以及研發(fā)機(jī)構(gòu)調(diào)整自有土地、樓堂館所等存量固定資產(chǎn)的功能和用途，拓展改建一批眾創(chuàng)空間。其次是1000個(gè)科技“小巨人”企業(yè)培育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。組織種子基金、天使基金、擔(dān)保公司等機(jī)構(gòu)與遴選出的創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)接并開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。最后是1000個(gè)新型科技平臺(tái)培育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。引導(dǎo)企業(yè)、高校及院所自主新建、改建或引進(jìn)一批產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等科技創(chuàng)新平臺(tái)。

二是實(shí)施“3大產(chǎn)業(yè)”引領(lǐng)工程。重點(diǎn)圍繞先進(jìn)制造、大健康、互聯(lián)網(wǎng)三大新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)投資進(jìn)行布局和統(tǒng)籌。從先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)看，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)機(jī)器人、智能與新能源汽車(chē)、軌道交通、無(wú)人機(jī)等產(chǎn)品。從大健康產(chǎn)業(yè)看，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)醫(yī)療器械、保健用品、養(yǎng)老養(yǎng)生、休閑健身、健康管理等產(chǎn)品及服務(wù)。從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)看，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智慧城市、智能家居、衛(wèi)星導(dǎo)航、電商平臺(tái)等產(chǎn)品和服務(wù)。

三是實(shí)施“100項(xiàng)重點(diǎn)新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃”。重點(diǎn)推動(dòng)自主品牌轎車(chē)、自動(dòng)變速器、高鐵齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)、新型純電動(dòng)車(chē)等一批重點(diǎn)新產(chǎn)品加快研發(fā)并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。“YG37125CNC大型高精度蝸輪滾齒機(jī)”、“電噴變頻發(fā)電機(jī)項(xiàng)目”等31個(gè)項(xiàng)目達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平?！?F15/6F35自動(dòng)變速箱”、“EA10VVT汽油機(jī)”等19個(gè)項(xiàng)目預(yù)計(jì)產(chǎn)值過(guò)10億元，項(xiàng)目擁有發(fā)明專(zhuān)利122項(xiàng)，半數(shù)以上的項(xiàng)目預(yù)期市場(chǎng)占有率超過(guò)20%。

四是深入推進(jìn)“專(zhuān)家百團(tuán)千企行”質(zhì)量提升活動(dòng)。為企業(yè)量身打造專(zhuān)家診斷團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)圍繞質(zhì)量管理、品牌培育、精益化生產(chǎn)、流程優(yōu)化等多個(gè)維度對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面診斷，并針對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)向企業(yè)提出局部或系統(tǒng)改進(jìn)方案。重點(diǎn)在汽車(chē)、電子、裝備等行業(yè)，開(kāi)展整機(jī)和關(guān)鍵零部件質(zhì)量提升專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)牽頭或參與國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)修訂，積極制定高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培育一批消費(fèi)者廣泛認(rèn)同的重慶工業(yè)品牌。

五是全面推動(dòng)四大科技聯(lián)動(dòng)示范工程。重慶市大力實(shí)施區(qū)縣、產(chǎn)業(yè)、民生以及創(chuàng)新能力四大科技聯(lián)動(dòng)示范工程，推動(dòng)科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合?！笆濉逼陂g，重慶市依靠聯(lián)動(dòng)示范工程多方籌集資金100億元，以100億元為初始杠桿，吸引其他投資1000億元以上，在大量資金推動(dòng)與幫助下，使企業(yè)掌握核心技術(shù)專(zhuān)利10000余項(xiàng)，研究開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、具有一定國(guó)際影響力的重點(diǎn)產(chǎn)品100余個(gè)，使1000余項(xiàng)的重點(diǎn)技術(shù)得到了有效的推廣應(yīng)用，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到3000億元以上，提升了區(qū)縣的科技實(shí)力。

六是建設(shè)中國(guó)一流的科技大開(kāi)放高地。重慶市在“十二五”期間，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外杰出科技團(tuán)隊(duì)100個(gè)以上，籌集國(guó)際戰(zhàn)略投資金額50億元，撬動(dòng)其他投資資金200億元，引進(jìn)國(guó)外知名研發(fā)機(jī)構(gòu)10家，與國(guó)外50家以上高端研發(fā)機(jī)構(gòu)展開(kāi)了戰(zhàn)略協(xié)作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)1000余項(xiàng)，重慶市在海外建立重點(diǎn)研發(fā)機(jī)構(gòu)10余家，50余個(gè)本土研發(fā)機(jī)構(gòu)與海外相關(guān)機(jī)構(gòu)展開(kāi)了深度合作，向海外輸出先進(jìn)技術(shù)100余項(xiàng)，重慶已經(jīng)初步建成中國(guó)一流的科技大開(kāi)放高地。

七是建立促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的分配激勵(lì)制度。重慶市將基于財(cái)政資金衍生出的、不對(duì)國(guó)家安全與社會(huì)重大利益構(gòu)成影響的科技成果所有權(quán)，統(tǒng)一交付符合相關(guān)要求的承擔(dān)單位，科研人員個(gè)人得到的科技獎(jiǎng)勵(lì)，不低于科技成果轉(zhuǎn)化收益的50%，科研團(tuán)隊(duì)和管理人員得到的科技獎(jiǎng)勵(lì)，不低于科技成果轉(zhuǎn)化收益的20%，科研人員的科技成果轉(zhuǎn)化收入暫時(shí)不繳納相關(guān)的個(gè)人所得稅，暫時(shí)不納入單位績(jī)效工資管理系統(tǒng)。

（二）金融創(chuàng)新助力轉(zhuǎn)型升級(jí)

到2015年重慶市金融業(yè)增加值占GDP的比重已經(jīng)達(dá)到9%，在實(shí)現(xiàn)自身加快發(fā)展的基礎(chǔ)上，借助金融資本與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)融合，推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，主要做法有以下幾方面：

一是打造輻射中西部地區(qū)的內(nèi)陸結(jié)算型金融中心。首先是打造加工貿(mào)易離岸結(jié)算中心，各金融機(jī)構(gòu)通過(guò)依靠重慶出口加工基礎(chǔ)、成熟的貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈，致力開(kāi)發(fā)具有國(guó)際結(jié)算性質(zhì)的金融服務(wù)產(chǎn)品及工具，積極發(fā)展面向歐美、東南亞的海外市場(chǎng)離岸結(jié)算業(yè)務(wù)。其次是積極打造電子商務(wù)國(guó)際結(jié)算中心，探索在物流、能源、機(jī)械、藥品、旅游等領(lǐng)域建立靈活的集中收付結(jié)算平臺(tái)，鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)總部和國(guó)內(nèi)大型集團(tuán)依托重慶“云計(jì)算基地”優(yōu)勢(shì)，在重慶設(shè)立集團(tuán)業(yè)務(wù)結(jié)算中心或企業(yè)財(cái)務(wù)中心。

二是打造非銀行類(lèi)金融機(jī)構(gòu)集聚高地。重慶市通過(guò)積極發(fā)展金融租賃、私募基金、小額貸款、擔(dān)保、信托等機(jī)構(gòu)，已經(jīng)成為我國(guó)非銀行類(lèi)金融機(jī)構(gòu)門(mén)類(lèi)最齊全和發(fā)展速度最快的城市。目前重慶小額貸款機(jī)構(gòu)189家、股權(quán)投資類(lèi)機(jī)構(gòu)170家、融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)153家，數(shù)量門(mén)類(lèi)領(lǐng)跑全國(guó)，其中小額擔(dān)保貸款余額在全國(guó)各大城市中居第一位。積極發(fā)展集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、汽車(chē)金融公司、消費(fèi)金融公司等新型金融業(yè)態(tài)，同時(shí)積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，將其經(jīng)營(yíng)范圍延伸到各類(lèi)新興資金交易、養(yǎng)老保障和公共慈善等領(lǐng)域。

三是政府主導(dǎo)充分整合地方金融資源。由重慶政府組建投資集團(tuán)，承擔(dān)全市重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資的重任，地產(chǎn)、交旅、渝富、城投等多家國(guó)有企業(yè)集團(tuán)依次進(jìn)軍金融領(lǐng)域，以參股和控股的形式控制了重慶農(nóng)商行、重慶銀行、重慶信托等8家地方金融機(jī)構(gòu)。重慶農(nóng)村信用社成功改制，成立了重慶農(nóng)村商業(yè)銀行，萬(wàn)州商業(yè)銀行成功重組，新建立了重慶三峽銀行。同時(shí)由政府出資60億元成立了8家擔(dān)保公司，構(gòu)建了重慶市較為完善的地方性金融服務(wù)系統(tǒng)。

四是組建大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重慶科技金融服務(wù)中心。重慶市通過(guò)整合銀行、VC、PE、證券、保險(xiǎn)、信托、擔(dān)保等機(jī)構(gòu)資源，組建大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重慶科技金融服務(wù)中心。該中心通過(guò)建立投融資項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)、金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)和科技中小微企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，與區(qū)縣共建覆蓋全市的“1+N”科技金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌試點(diǎn)，發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場(chǎng)，鼓勵(lì)各類(lèi)投資機(jī)構(gòu)重點(diǎn)投向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

五是啟用天使成長(zhǎng)基金計(jì)劃。重慶市專(zhuān)門(mén)成立了3億元規(guī)模的天使成長(zhǎng)引導(dǎo)基金，基于初始基金，另外有10億元的天使投資資金被后續(xù)吸納引入，天使投資服務(wù)聯(lián)盟由此形成?；鹨噪A段參股為主要手段，將天使基金投向創(chuàng)業(yè)初期的科技型企業(yè)或科技團(tuán)隊(duì)?？萍计髽I(yè)孵化器面臨可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金由重慶市財(cái)政共同承擔(dān)，市財(cái)政對(duì)投資失敗的項(xiàng)目按損失額的一定比例給予補(bǔ)償，并按一定比例分擔(dān)孵化企業(yè)首貸壞賬項(xiàng)目的本金損失。

二、對(duì)我區(qū)的借鑒及啟示

重慶市的經(jīng)驗(yàn)證明，科技創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的龍頭，金融工具是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有力推手，我區(qū)推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)也必須在科技引領(lǐng)和金融助推上尋求更大突破。結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，應(yīng)從以下四個(gè)方面著手，使科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新更好的推動(dòng)自治區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（一）提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平，從改善研發(fā)能力上推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)

一是積極培育科技企業(yè)。制定適應(yīng)內(nèi)蒙古區(qū)情的科技型企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整合本地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，落實(shí)企業(yè)研發(fā)費(fèi)用稅前扣除政策，確保企業(yè)自主創(chuàng)新引導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)資金按時(shí)到位，深入實(shí)施“領(lǐng)軍企業(yè)提升”、“科技企業(yè)倍增”等計(jì)劃，分類(lèi)引導(dǎo)企業(yè)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。二是廣泛搭建創(chuàng)新平臺(tái)。積極引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)開(kāi)放科技資源，以骨干企業(yè)為主體共建技術(shù)研發(fā)平臺(tái)、聯(lián)合培養(yǎng)人才和共享科研成果，深入挖掘本土科研力量與積極引入外部科技創(chuàng)新力量相結(jié)合，不斷拓展創(chuàng)新平臺(tái)的高度、廣度和深度。三是進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代物流業(yè)，繼續(xù)打造石墨產(chǎn)業(yè)園、電子信息產(chǎn)業(yè)園、生物醫(yī)藥園及現(xiàn)代商貿(mào)物流園等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，迅速增加戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)比重。

（二）優(yōu)化創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，從創(chuàng)新保障制度上推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)

一是完善科技服務(wù)市場(chǎng)。大力推進(jìn)科技創(chuàng)新服務(wù)體系試點(diǎn)建設(shè)及創(chuàng)新驛站建設(shè)工作，積極推廣“線下實(shí)體大廳+線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)聯(lián)盟”運(yùn)營(yíng)模式，融入“互聯(lián)網(wǎng)+科技服務(wù)”思維，提高扶持政策實(shí)施的精準(zhǔn)度和實(shí)效性，構(gòu)筑全方位、全領(lǐng)域、全流程的科技服務(wù)體系。二是大力實(shí)施專(zhuān)利戰(zhàn)略。加強(qiáng)我區(qū)專(zhuān)利管理機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)研究人員申請(qǐng)專(zhuān)利，設(shè)立專(zhuān)利基金資助專(zhuān)利的申請(qǐng)和維護(hù)，同時(shí)設(shè)立技術(shù)創(chuàng)新基金支持對(duì)專(zhuān)利成果進(jìn)行后續(xù)開(kāi)發(fā)，加快專(zhuān)利成果的轉(zhuǎn)化速度，要建成1―2個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。三是加快釋放科技紅利。積極推進(jìn)科研項(xiàng)目管理改革，在成果評(píng)價(jià)上突出效益優(yōu)先和成果應(yīng)用價(jià)值，在產(chǎn)權(quán)處置上將使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)全部下放給項(xiàng)目承擔(dān)單位，積極推進(jìn)科技經(jīng)費(fèi)“后補(bǔ)助”和科技金融參股等方式，提高創(chuàng)新積極性。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新人才培育，從創(chuàng)新主體素質(zhì)上推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)

一是深入推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)計(jì)劃。以科技人才為重點(diǎn)，加大引進(jìn)和培育力度，積極推進(jìn)主題鮮明的科技創(chuàng)業(yè)人才資助計(jì)劃，兌現(xiàn)高層次人才專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，積極引入與組建高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，確保人才環(huán)境不斷優(yōu)化。二是積極承辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。積極承辦高規(guī)格中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引入有品牌性、影響力的創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)報(bào)名，對(duì)獲得名次獎(jiǎng)項(xiàng)的成員，自治區(qū)給予優(yōu)厚獎(jiǎng)勵(lì)，以培養(yǎng)“愛(ài)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)新、能創(chuàng)新”的科技創(chuàng)新主體。三是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主體從“小眾”到“大眾”。通過(guò)積極打造眾創(chuàng)空間等開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)，優(yōu)化現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)機(jī)制，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的集聚效應(yīng)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，使創(chuàng)業(yè)者之間自由共享經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、設(shè)備等創(chuàng)業(yè)資源，形成“開(kāi)放互助”創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

篇10

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，從事相關(guān)的業(yè)務(wù)和管理工作；金融工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、基金管理公司等金融機(jī)構(gòu)和其他相關(guān)單位，從事資產(chǎn)定價(jià)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作。

前者屬工商類(lèi)，后者屬經(jīng)濟(jì)類(lèi)

邱寧（南京財(cái)經(jīng)大學(xué)招生辦老師）：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)與財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)都是財(cái)經(jīng)類(lèi)中帶“財(cái)”字且引人注目、較為看好的專(zhuān)業(yè)，但兩者的學(xué)科門(mén)類(lèi)、培養(yǎng)目標(biāo)等并不相同。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)一般指會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等，學(xué)科大類(lèi)屬于工商管理類(lèi)，而財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科大類(lèi)。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)主要側(cè)重于培養(yǎng)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)、投資、金融等方面管理的專(zhuān)門(mén)人才，就業(yè)涉及面廣，有政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，也可具體到某個(gè)會(huì)計(jì)事務(wù)所，單位不論性質(zhì)與大小，都有用武之地，是“吃百家飯的”。而財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)主要側(cè)重于培養(yǎng)財(cái)政資金分配、政府預(yù)算、資產(chǎn)管理、資本運(yùn)作、稅收規(guī)劃與咨詢等方面的專(zhuān)門(mén)人才，特別是利用財(cái)政稅收來(lái)合理配置各種資源、調(diào)節(jié)收入分配，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控和監(jiān)督，就業(yè)面向國(guó)家及地方政府的層面需求要多一些。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是國(guó)家稅務(wù)部門(mén)的“會(huì)計(jì)”，是“吃公務(wù)飯的”。就職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人士的特點(diǎn)以按部就班、忠于職守，以邏輯的頭腦、對(duì)數(shù)字的敏感性而著稱(chēng)，性格內(nèi)向些、思想保守些也無(wú)妨。而財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)人士的特點(diǎn)則在于精通稅收理論與實(shí)務(wù)，在強(qiáng)調(diào)“核算”能力的同時(shí)，擅長(zhǎng)靈活把握與策劃財(cái)力保證、關(guān)注橫向協(xié)調(diào)等方面。

前者研究基因，后者學(xué)制藥

褚惠萍（南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副書(shū)記）：南京師范大學(xué)的生物工程專(zhuān)業(yè)從生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)延伸出來(lái)，其前身是生物技術(shù)的生物制藥方向，2008年升格為生物工程專(zhuān)業(yè)并開(kāi)始招生。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的最大區(qū)別是，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)與生物相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，課程相對(duì)來(lái)說(shuō)偏理論，畢業(yè)生拿理學(xué)學(xué)士學(xué)位，成為生物技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的科技人才。近一半優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)保送或考研進(jìn)入國(guó)內(nèi)著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)，也會(huì)在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)及醫(yī)藥、化工、食品、農(nóng)林、牧漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和管理部門(mén)，從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、生產(chǎn)管理、行政管理等工作。

生物工程專(zhuān)業(yè)偏重于生物醫(yī)藥方向，主要培養(yǎng)與生物制藥領(lǐng)域相關(guān)的生物工程科技人才。前兩年的基礎(chǔ)課程和生物技術(shù)類(lèi)似，但后兩年的專(zhuān)業(yè)課主要與藥學(xué)相關(guān)，比如藥事管理、生物制藥等課程，所學(xué)知識(shí)應(yīng)用性更強(qiáng)，畢業(yè)生拿工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生能夠在生物醫(yī)藥、生物化工等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品、工藝及裝備的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作，也可在商檢、藥檢、藥事、海關(guān)、工商、稅務(wù)和政府管理部門(mén)從事相關(guān)的監(jiān)督管理工作。

前者是傳統(tǒng)的中文系，后者高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程都要學(xué)

駱冬青（南京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)）、李葆嘉（南京師范大學(xué)語(yǔ)言科技研究所所長(zhǎng)）：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的區(qū)別很大。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就是傳統(tǒng)的中文系，在我國(guó)起步較早，目前國(guó)內(nèi)的很多高校都開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)則是南京師范大學(xué)文學(xué)院在2001年6月成立的，國(guó)內(nèi)目前只有南京師范大學(xué)開(kāi)設(shè)有該專(zhuān)業(yè)。這門(mén)專(zhuān)業(yè)本應(yīng)叫“語(yǔ)言科學(xué)與技術(shù)系”，是在當(dāng)時(shí)的普高本科專(zhuān)業(yè)目錄框架內(nèi)設(shè)置的，旨在培養(yǎng)語(yǔ)言科技跨學(xué)科的復(fù)合型人才的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)（語(yǔ)言信息處理方向），但由于國(guó)家規(guī)定的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中沒(méi)有“語(yǔ)言科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)”，因此就采用了“漢語(yǔ)言”這個(gè)名稱(chēng)。該專(zhuān)業(yè)招收文、理科學(xué)生，一般每年招收20人左右，以理科為主。目的是用科學(xué)的手段來(lái)研究語(yǔ)言，以語(yǔ)言學(xué)為本，溝通計(jì)算機(jī)科技、應(yīng)用數(shù)學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等相關(guān)學(xué)科。學(xué)生要修讀語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)、認(rèn)知科學(xué)、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。目前南京師范大學(xué)設(shè)有該專(zhuān)業(yè)的本科生、碩士生、博士后培養(yǎng)點(diǎn)，畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，可以從事軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站研發(fā)方面的工作。

前者強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，后者注重研發(fā)

周華（南京工業(yè)大學(xué)藥學(xué)院黨總支書(shū)記）：生物醫(yī)藥是我國(guó)七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。制藥工程專(zhuān)業(yè)與藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的相同點(diǎn)在于同屬于生物醫(yī)藥領(lǐng)域，就業(yè)前景好。不同點(diǎn)在于所屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)不同，培養(yǎng)方向也有側(cè)重。制藥工程專(zhuān)業(yè)屬于工科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位；藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后被授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，目前開(kāi)設(shè)藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析及藥物制劑四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，其中藥物制劑方向的畢業(yè)生也可被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

以南京工業(yè)大學(xué)為例，制藥工程專(zhuān)業(yè)以工程應(yīng)用研究為主，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要圍繞藥物制造過(guò)程中的工藝技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備和藥品質(zhì)量控制等方面進(jìn)行。依托學(xué)校教育部首批“卓越工程師”試點(diǎn)高校的平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，打造“卓越制藥工程師”。大四時(shí)，學(xué)生將進(jìn)入大中型醫(yī)藥企業(yè)接受工程實(shí)踐方面的訓(xùn)練。學(xué)生就業(yè)后大多進(jìn)入知名藥企，從事醫(yī)藥企業(yè)的工程技術(shù)、生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制等領(lǐng)域的工作。藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)偏重學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，主要以新藥開(kāi)發(fā)為主。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)圍繞新型藥物設(shè)計(jì)制造、藥物安全性評(píng)價(jià)、藥物新劑型開(kāi)發(fā)和藥品質(zhì)量控制方法等方面進(jìn)行。依托江蘇省藥物研究所、江蘇省中美轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究院等學(xué)科平臺(tái)，學(xué)生畢業(yè)后可勝任新藥研發(fā)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)及藥品臨床應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。

前者偏化學(xué)，后者偏物理

徐蔡余（南京理工大學(xué)招生辦主任）：在研究領(lǐng)域方面，高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)顧名思義，是研究材料中種類(lèi)非常豐富的一個(gè)大類(lèi)――有機(jī)高分子材料（橡膠、塑料等）；材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)主要研究金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料（陶瓷、水泥、混凝土材料）以及各種新型材料的研制方法，另外本專(zhuān)業(yè)也著眼于一些功能材料和復(fù)合材料的研制以及材料改性方面的研究，例如如何提高金屬材料的強(qiáng)度、韌性、使用壽命等。

在課程設(shè)置上，高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)四大化學(xué)（無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)）、高分子化學(xué)和物理、高分子材料成型加工原理和設(shè)備等基本理論課程，相比較而言更偏向于化學(xué)方向，尤其是有機(jī)化學(xué)和高分子材料合成與制備；材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)則有很多物理理論的課程，如固體物理、量子力學(xué)、材料物理等，比較強(qiáng)調(diào)對(duì)原子物理結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，要求學(xué)生有良好的物理基礎(chǔ)和求知欲。

在就業(yè)方向上，高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域主要包括科研院所等事業(yè)單位和在化工、汽車(chē)、電子、醫(yī)藥、航空等國(guó)有及外向型企業(yè)從事研發(fā)和管理工作，如陶氏化學(xué)、京東方等；材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域主要包括與金屬材料相關(guān)的大型傳統(tǒng)機(jī)械制造類(lèi)企業(yè)（汽車(chē)、航天、船舶、重工業(yè)）、電子類(lèi)制造業(yè)、建筑類(lèi)行業(yè)、特種材料制造加工單位、環(huán)保檢測(cè)行業(yè)、科研院所、高校和一些特殊的認(rèn)證類(lèi)機(jī)構(gòu)等。

前者強(qiáng)調(diào)金屬的提煉，后者注重金屬的使用

馬立群（南京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授）：冶金工程專(zhuān)業(yè)關(guān)注的是金屬產(chǎn)業(yè)的前期過(guò)程，主要是從礦石中冶煉提取金屬與合金，包括黑色冶金的煉鐵、煉鋼、軋鋼和有色冶金的煉銅、煉鋁、煉鋅等，偏重于化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。就業(yè)一般面向黑色冶金行業(yè)的煉鋼廠、煉鐵廠、設(shè)計(jì)院等，有色冶金行業(yè)的鋁業(yè)公司、銅業(yè)公司等。目前冶金行業(yè)的人才需求量大，就業(yè)形勢(shì)很好。

金屬材料工程專(zhuān)業(yè)關(guān)注的是金屬產(chǎn)業(yè)的后期過(guò)程，主要是將已經(jīng)提煉出的金屬與合金進(jìn)一步進(jìn)行鑄造、鍛造、焊接、熱處理、形變處理和腐蝕防護(hù)，使其廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。注重金屬材料的結(jié)構(gòu)、性能和應(yīng)用的結(jié)合，物理知識(shí)和化學(xué)知識(shí)均有所涉及。就業(yè)一般面向金屬、機(jī)械、汽車(chē)、化工等與金屬材料相關(guān)的行業(yè)。

前者偏應(yīng)用，后者重理論

篇11

一、金融工程基本問(wèn)題概述

（一）內(nèi)涵

最早提出金融工程概念的是美國(guó)金融學(xué)教授芬納蒂（Dean Finaty），他在1988年發(fā)表的論文《公司理財(cái)中的金融工程縱觀》中將金融工程的概念界定為：金融工程就是資本市場(chǎng)參與者運(yùn)用現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代數(shù)學(xué)分析原理、工具和方法，在現(xiàn)有的金融產(chǎn)品、金融工具和金融方法的基礎(chǔ)上，為金融市場(chǎng)參與者發(fā)現(xiàn)金融資本價(jià)格和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)掘新的金融機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)投資者預(yù)期經(jīng)濟(jì)目的，增進(jìn)金融市場(chǎng)效率和保持金融秩序穩(wěn)定的一項(xiàng)應(yīng)用性的技術(shù)工程。此外，眾多的學(xué)者，如史密斯、格利茲和眾多的組織都對(duì)金融工程的內(nèi)涵進(jìn)行了不同的探討。

金融工程基于現(xiàn)代科學(xué)理論特別是系統(tǒng)工程理論，吸收金融學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，把復(fù)雜精密的數(shù)理分析、計(jì)算機(jī)技術(shù)等導(dǎo)入到金融領(lǐng)域的方方面面，持續(xù)地進(jìn)行金融創(chuàng)新，為金融市場(chǎng)的參與者提供了全新的金融產(chǎn)品和工具用于規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和資本價(jià)格發(fā)現(xiàn)，極大程度地提高了金融市場(chǎng)的效率，但同時(shí)在金融創(chuàng)新的過(guò)程中也帶來(lái)了無(wú)法消除的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，其雙刃劍的特點(diǎn)讓這門(mén)學(xué)科在資本市場(chǎng)還未完全開(kāi)放的我國(guó)的發(fā)展如履薄冰。

（二）功能

金融工程是在現(xiàn)代金融理論發(fā)展的推動(dòng)下，運(yùn)用高新技術(shù)，為解決具體的金融問(wèn)題而規(guī)避既有的交易規(guī)則，進(jìn)行金融創(chuàng)新的結(jié)果，其主要功能在于金融風(fēng)險(xiǎn)的管理。隨著20世紀(jì)70年代始世界范圍內(nèi)外匯管制的放松或取消及利率的自由化，利率、匯率等金融資產(chǎn)價(jià)格的波動(dòng)更頻繁、更劇烈，經(jīng)濟(jì)的、非經(jīng)濟(jì)的因素，系統(tǒng)的、非系統(tǒng)的因素對(duì)經(jīng)濟(jì)體系及微觀個(gè)體的影響更復(fù)雜，從而使經(jīng)濟(jì)主體面對(duì)較從前更大、更復(fù)雜的金融風(fēng)險(xiǎn)。金融工程的思想和技術(shù)則為金融風(fēng)險(xiǎn)管理提供了有效的手段，如構(gòu)建適當(dāng)?shù)耐顿Y組合，可有效分散非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)；運(yùn)用互換、期貨、期權(quán)等金融衍生工具可規(guī)避利率、匯率等價(jià)格波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，并有可能主動(dòng)利用風(fēng)險(xiǎn)，從中獲益。在實(shí)踐中，金融工程技術(shù)對(duì)微觀個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)管理作用最為顯著，能夠使風(fēng)險(xiǎn)從風(fēng)險(xiǎn)回避型的套期保值者轉(zhuǎn)移到風(fēng)險(xiǎn)偏好型的投機(jī)者或其他投資者身上。也因此，金融工程技術(shù)對(duì)宏觀風(fēng)險(xiǎn)管理的作用表現(xiàn)在，不能減少宏觀經(jīng)濟(jì)體系的風(fēng)險(xiǎn)總量，而只是實(shí)現(xiàn)微觀個(gè)體之間的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和配置，但能夠提高宏觀經(jīng)濟(jì)體系的風(fēng)險(xiǎn)承受和處理能力。

（三）意義

21世紀(jì)將是金融工程大發(fā)展的時(shí)期，金融工程的應(yīng)用對(duì)我國(guó)金融業(yè)發(fā)展具有重要意義。它能強(qiáng)化金融市場(chǎng)在資源配置中的核心作用，促進(jìn)我國(guó)金融體系的深化改革；它能滿足不同投資者對(duì)金融產(chǎn)品多樣化的需求，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力；它能為中央政府提供新的金融監(jiān)管技術(shù)，保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。具體而言，首先，強(qiáng)化金融市場(chǎng)在資源配置中的核心作用；其次，為金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)開(kāi)拓新的生存與發(fā)展空間；再次，滿足投資者金融產(chǎn)品多樣化的需求；最后，為政府的金融監(jiān)管提供技術(shù)支持。

二、我國(guó)發(fā)展金融工程的制約因素

（一）金融市場(chǎng)不發(fā)達(dá)

我國(guó)的金融市場(chǎng)是分割、狹小的，信息成本高，股票、債券等基本金融工具規(guī)模小且不夠規(guī)范；從業(yè)務(wù)種類(lèi)來(lái)看，目前我國(guó)金融業(yè)基本上還停留在銀行的存款、貸款、匯兌及證券的發(fā)行、兌付與交易的低水平階段，還沒(méi)有達(dá)到為企業(yè)、居民和政府提供全方位金融服務(wù)的水平，更為主要的是金融資產(chǎn)價(jià)格市場(chǎng)化進(jìn)程太慢。目前形成我國(guó)金融資產(chǎn)價(jià)格的市場(chǎng)機(jī)制很不健全，市場(chǎng)化程度較低，主要表現(xiàn)為匯率、利率以及股票債券價(jià)格受非市場(chǎng)因素影響太大，匯率、利率市場(chǎng)仍受政府管制，利率市場(chǎng)化進(jìn)程舉步艱難，CHIBOR并未成為真正的市場(chǎng)均衡利率；匯率也不是完全的市場(chǎng)均衡價(jià)格，雖然已經(jīng)并軌，但匯率形成機(jī)制的行政色彩濃厚，不能反映市場(chǎng)供求；證券市場(chǎng)中，政府“托市”、“救市”現(xiàn)象屢有發(fā)生。

（二）缺乏真正的市場(chǎng)參與主體

我國(guó)目前的市場(chǎng)交易主體主要是國(guó)有商業(yè)銀行、國(guó)有企業(yè)及非國(guó)有經(jīng)濟(jì)單位，但由于國(guó)企改革滯后，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制尚不健全，風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)淡薄，內(nèi)在利益沖動(dòng)有余而責(zé)任約束不足；國(guó)有金融機(jī)構(gòu)企業(yè)化經(jīng)營(yíng)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，這使它們存在較為嚴(yán)重的委托問(wèn)題，行為的風(fēng)險(xiǎn)收益不對(duì)稱(chēng)。如承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)，則國(guó)有機(jī)構(gòu)的人―經(jīng)理人員等獲得由此可能帶來(lái)的高收益，而可能的損失則由委托人--國(guó)家來(lái)承擔(dān)。這會(huì)導(dǎo)致這些市場(chǎng)參與主體過(guò)度追逐風(fēng)險(xiǎn)，而不是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，使每一個(gè)設(shè)計(jì)初衷良好的金融工程產(chǎn)品都有可能變?yōu)樽分痫L(fēng)險(xiǎn)的工具，從而加大金融風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理市場(chǎng)需求主體的缺位，無(wú)疑將對(duì)我國(guó)金融工程的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

（三）金融監(jiān)管體系不成熟

在發(fā)展和應(yīng)用金融工程過(guò)程中，金融工程或其部分的發(fā)展如果偏離正常軌道或超越合理限度，監(jiān)管當(dāng)局對(duì)此如果失去控制，將導(dǎo)致政策效果的削弱，甚至有可能引發(fā)金融危機(jī)。同西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)金融監(jiān)管當(dāng)局在調(diào)控能力上仍有很多差距，對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的預(yù)測(cè)與把握仍然比較遲鈍，所使用的手段和技術(shù)不能適應(yīng)金融創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)銀行發(fā)展的需要。此外我國(guó)金融立法滯后，金融監(jiān)管還未完全法制化。目前我國(guó)金融監(jiān)管法規(guī)不完善，國(guó)內(nèi)的幾部銀行法在20世紀(jì)90年代中期才先后確立，可操作性差。在監(jiān)管方式上，存在著行政性監(jiān)管過(guò)多的傾向。這很難適應(yīng)金融工程的要求。

（四）金融理論發(fā)展滯后

首先，我國(guó)金融理論還停留在理論描述、定性分析及經(jīng)驗(yàn)判斷的階段，統(tǒng)計(jì)、數(shù)理分析及其它尖端前沿科學(xué)的成就尚未用于金融理論的研究，金融工程尚未得到應(yīng)有的先進(jìn)理論支持。其次，目前我國(guó)金融學(xué)的內(nèi)容比較陳舊，較少涉及現(xiàn)代金融理論，尤其缺乏對(duì)金融工程理論的介紹，沒(méi)有從金融工程的高度來(lái)設(shè)置相應(yīng)的課程。再次，我國(guó)金融人才培養(yǎng)仍然封閉在學(xué)校的象牙塔中，與實(shí)際聯(lián)系不緊密，所培養(yǎng)出的人才實(shí)際運(yùn)用能力差。另外，真正懂得并會(huì)運(yùn)用金融衍生工具的、金融工程所需的復(fù)合型高級(jí)人才嚴(yán)重不足，這也制約金融工程在我國(guó)的發(fā)展。

（五）技術(shù)條件不能滿足要求

在金融科技的發(fā)展及其應(yīng)用方面，盡管我國(guó)證券市場(chǎng)電子化程度較高，銀行業(yè)務(wù)處理也普遍推行電腦化，通訊設(shè)施及技術(shù)水平都有了一定的基礎(chǔ)，但我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的信息基礎(chǔ)設(shè)施還遠(yuǎn)未建成和健全，快捷、高效的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)展緩慢，清算交易系統(tǒng)離高效、快速、準(zhǔn)確要求較遠(yuǎn)，金融電子化、網(wǎng)絡(luò)化的水平還較低，金融工程運(yùn)用所要求的技術(shù)條件不能滿足。

三、我國(guó)發(fā)展金融工程的對(duì)策建議

首先，加快改革的步伐，培育有效市場(chǎng)主體。

金融工程是利用市場(chǎng)化的價(jià)格來(lái)實(shí)現(xiàn)金融資源的市場(chǎng)分配和動(dòng)態(tài)管理。為此，要加快金融法制建設(shè)，完善金融監(jiān)管制度，消除金融壓制，逐步建立、健全金融資產(chǎn)價(jià)格形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制，推進(jìn)利率市場(chǎng)化和人民幣自由兌換的進(jìn)程。要按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，通過(guò)兼并、破產(chǎn)、出售、租賃、托管、股份改造等形式，把企業(yè)轉(zhuǎn)變成真正的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人。這樣，企業(yè)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，變幻莫測(cè)的市場(chǎng)，才真正會(huì)有套期保值、風(fēng)險(xiǎn)管理的需求，金融工程才能真正派上用場(chǎng)。

其次，積極開(kāi)展金融創(chuàng)新。

1、產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新。國(guó)有商業(yè)銀行實(shí)行規(guī)范的股份制改革，將國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行改造成股份有限責(zé)任公司，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家作為出資者的所有權(quán)和商業(yè)銀行作為獨(dú)立法人的財(cái)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，實(shí)現(xiàn)銀行產(chǎn)權(quán)主體的多元化，建立銀行追求利潤(rùn)最大化的內(nèi)在機(jī)制。

2、經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新。我國(guó)金融多年來(lái)一直推行的是銀行、證券、保險(xiǎn)等分業(yè)經(jīng)營(yíng)。同國(guó)際接軌就要有步驟地放松對(duì)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的限制，協(xié)調(diào)各業(yè)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)。

3、組織體系創(chuàng)新。當(dāng)前我國(guó)金融組織體系創(chuàng)新的重點(diǎn)應(yīng)是：一要大力支持和發(fā)展中小金融機(jī)構(gòu)；二要進(jìn)一步深化農(nóng)村信用社改革；三要積極發(fā)展非銀行金融機(jī)構(gòu)；四要積極鼓勵(lì)金融企業(yè)間相互兼并，實(shí)施資產(chǎn)重組，盤(pán)活存量，實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)張；五是穩(wěn)步推進(jìn)民營(yíng)金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展，準(zhǔn)許民間進(jìn)入，規(guī)范和發(fā)展民間信用。

4、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。市場(chǎng)是金融業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，也是金融業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，金融創(chuàng)新必須面向市場(chǎng)，增加市場(chǎng)主體、創(chuàng)新市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)好貨幣市場(chǎng)與證券、外匯、票據(jù)、資本等市場(chǎng)的關(guān)系。

5、監(jiān)管創(chuàng)新。監(jiān)管創(chuàng)新須在以下方面體現(xiàn)：一是改革監(jiān)管體制，由分業(yè)監(jiān)管逐步走向統(tǒng)一監(jiān)管；二是加強(qiáng)和改進(jìn)監(jiān)管方式，充分利用社會(huì)力量參與金融監(jiān)管；三是進(jìn)一步完善銀行內(nèi)控機(jī)制。

6、技術(shù)創(chuàng)新。要大力實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科技，加快高新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，以技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，促進(jìn)金融生產(chǎn)力的提高。

7、服務(wù)創(chuàng)新。突破傳統(tǒng)銀行的柜面服務(wù)，向著金融服務(wù)技術(shù)的電子化和信息化、服務(wù)形式的多樣化和全方位化發(fā)展。

8、隊(duì)伍創(chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)金融從業(yè)人員的知識(shí)培訓(xùn)和提高，增強(qiáng)其現(xiàn)代金融意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；創(chuàng)新用人機(jī)制，吸引、開(kāi)發(fā)和留住人才；注重建立人才流動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮人才的使用效能。

9、產(chǎn)品創(chuàng)新。在現(xiàn)階段，商業(yè)銀行可根據(jù)我國(guó)的金融市場(chǎng)發(fā)育情況、監(jiān)管情況以及客戶的需求，權(quán)衡收益與風(fēng)險(xiǎn)，選擇一些風(fēng)險(xiǎn)較小、簡(jiǎn)單易行的金融新業(yè)務(wù)進(jìn)行模仿、改良，積極嘗試。當(dāng)前除了要抓緊開(kāi)發(fā)常規(guī)信貸業(yè)務(wù)品種外，要加快開(kāi)發(fā)電話銀行、信用借記卡、代客理財(cái)設(shè)計(jì)、對(duì)外擔(dān)保等新的金融產(chǎn)品。積極開(kāi)發(fā)期權(quán)、互換、遠(yuǎn)期利率協(xié)議、組合保險(xiǎn)、零息債券、可互換債券等高科技含量的新型金融產(chǎn)品。

10、工具創(chuàng)新。金融機(jī)構(gòu)應(yīng)在保持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)主體地位的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)拓中間業(yè)務(wù)，開(kāi)發(fā)新的金融工具，培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?？墒紫戎攸c(diǎn)發(fā)展外匯、股票指數(shù)、國(guó)債的遠(yuǎn)期與期貨市場(chǎng)以及可轉(zhuǎn)換債券市場(chǎng)，然后在利率市場(chǎng)化的條件下，使債券利率、優(yōu)先股紅利浮動(dòng)化，最后逐步推廣期權(quán)與互換交易。

第三，大力培養(yǎng)金融工程人才。

雖然金融工程在我國(guó)大發(fā)展的時(shí)代尚未到來(lái)，但金融工程的許多成果已在我國(guó)有了應(yīng)用的價(jià)值，為金融工程的發(fā)展作必要的準(zhǔn)備已是當(dāng)務(wù)之急。從發(fā)展的觀點(diǎn)看，21世紀(jì)無(wú)疑將是金融工程的世紀(jì)，發(fā)展金融工程將是我國(guó)金融業(yè)甚至整個(gè)經(jīng)濟(jì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一次重大機(jī)遇。目前發(fā)展金融工程的當(dāng)務(wù)之急是改革目前的金融教育，加強(qiáng)對(duì)金融工程理論的研究與教學(xué)，培育一大批金融工程人才。

金融工程在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展非常迅猛，學(xué)術(shù)研究迅速應(yīng)用化。紐約工業(yè)大學(xué)和華爾街的重要金融機(jī)構(gòu)已建立了密切的業(yè)務(wù)合作聯(lián)系。我國(guó)的有關(guān)院校、科研部門(mén)、人民銀行及各大金融機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)金融工程的研究與教學(xué)，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和金融公司合作，與國(guó)內(nèi)各級(jí)政府和金融機(jī)構(gòu)合作，在金融體制改革、金融工具研究開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、金融產(chǎn)品構(gòu)建定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理、現(xiàn)代資產(chǎn)管理和國(guó)際監(jiān)管方面，開(kāi)展前沿的高質(zhì)量研究和教學(xué)。政府對(duì)于這些部門(mén)應(yīng)該給予更多的支持與優(yōu)惠政策，除了吸引歸國(guó)人才外，還必須重點(diǎn)培養(yǎng)我國(guó)自己的金融工程人才，重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)理分析能力與創(chuàng)新意識(shí)，追蹤國(guó)際金融工程的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從封閉走向開(kāi)放，理論聯(lián)系實(shí)際，造就一大批中國(guó)的金融工程師。