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1企業(yè)培訓(xùn)管理概述
1.1培訓(xùn)的概念
培訓(xùn)是實施企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的重要環(huán)節(jié)之一，具體而言，培訓(xùn)就是企業(yè)根據(jù)其經(jīng)營目標(biāo)以及崗位要求，對員工進(jìn)行有組織、有計劃、有目的的學(xué)習(xí)和教育活動，其目的是為了通過這種學(xué)習(xí)和教育讓員工增強專業(yè)知識、提高專業(yè)技能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以便勝任工作崗位的需要，提高工作效率，從而更加有效地達(dá)成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。
1.2培訓(xùn)的作用
培訓(xùn)對企業(yè)和員工的益處是不言而喻的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，培訓(xùn)可以讓員工跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。很多在公司中工作時間較長的老員工往往容易形成固定的工作套路和模式，無法跟上企業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)可以有助于這方面的轉(zhuǎn)變。有些新員工可能在工作技能上還有不足，培訓(xùn)可以讓新員工快速的勝任崗位工作需要。第二，培訓(xùn)可以提高員工的工作效率，特別是當(dāng)公司引進(jìn)了新的機器設(shè)備、新技術(shù)或者新的管理流程之后，只有對員工進(jìn)行充分的培訓(xùn)，才能使員工掌握這些新設(shè)備、新技術(shù)或新流程，才能真正達(dá)到提高工作效率的目的。第三，培訓(xùn)可以有效的促進(jìn)企業(yè)管理者與員工、員工與員工之間、部門與部門之間的溝通，平時在工作中，沒有業(yè)務(wù)交叉的部門及員工之間是很少溝通的，利用培訓(xùn)可以促進(jìn)相互之間的交往，有利于企業(yè)形成內(nèi)部凝聚力，從而更好的促進(jìn)團(tuán)隊合作。
2.1培訓(xùn)需求分析草率
很多建筑工程企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)之前沒有必要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，這種觀點是不對的，很多企業(yè)開展的培訓(xùn)之所以沒有效果，一個重要的原因就是培訓(xùn)的針對性不強，而這恰恰是因為培訓(xùn)需求分析沒跟上。有些建筑工程企業(yè)雖然也進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，但是主要是針對各部門進(jìn)行的分析，部門負(fù)責(zé)人往往憑借自己的管理經(jīng)驗或者主觀的個人判斷就決定了那些員工進(jìn)行那些培訓(xùn)，雖然這比不進(jìn)行需求分析要好，但是效果還是不太明顯。實際上，對于工作業(yè)績較差的員工有些是因為專業(yè)技能欠缺，而有些則是因為工作態(tài)度不認(rèn)真，所以針對不同的情況，應(yīng)該進(jìn)行不同的培訓(xùn)，并不能一概而論。
2.2不對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估
在建筑工程企業(yè)現(xiàn)行的培訓(xùn)管理中，真正有培訓(xùn)評估體系的并不多，很多建筑工程企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)結(jié)束就完結(jié)了，至于培訓(xùn)的效果如何、培訓(xùn)的方法是否有效、培訓(xùn)是否還應(yīng)該改進(jìn)等問題根本就沒有人去關(guān)心，健全培訓(xùn)評估體系對提高企業(yè)的培訓(xùn)效率非常重要。因為培訓(xùn)的效果有的時候很難衡量，哪些培訓(xùn)是有效的，哪些培訓(xùn)是無效的，只有搞清楚這些問題，才能為以后改進(jìn)培訓(xùn)計劃、完善培訓(xùn)方法、控制培訓(xùn)進(jìn)程提供有益的參考，否則，企業(yè)的培訓(xùn)將無法跟上企業(yè)的發(fā)展，無法配合企業(yè)圓滿的完成經(jīng)營目標(biāo)。
2.3員工沒有參與培訓(xùn)的積極性
培訓(xùn)的根本目的是為了提高員工知識、技能和素質(zhì)，如果員工沒有參與培訓(xùn)的積極性，那么培訓(xùn)的效果自然可想而知。員工缺乏培訓(xùn)的積極性主要有兩方面的原因：一方面，培訓(xùn)課程本身枯燥無比，知識傳統(tǒng)的授課方式，無法激發(fā)出員工吸收新知識的興趣；另一方面，有些員工對培訓(xùn)有抵觸情緒，認(rèn)為自己文化水平低，培訓(xùn)的東西根本不會；或者認(rèn)為參加過培訓(xùn)以后工作任務(wù)就會相應(yīng)增加，給培訓(xùn)是在給自己找麻煩。不論是哪原因，如果不解決，就無法提高培訓(xùn)的效率。
3提高建筑工程企業(yè)培訓(xùn)管理水平的對策
3.1加強培訓(xùn)需求分析
提高建筑企業(yè)培訓(xùn)管理水平的首要任務(wù)是認(rèn)真加強培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析不能簡單的僅參考部門負(fù)責(zé)人的意見，應(yīng)該從多個層面和多個角度收集信息，進(jìn)行科學(xué)的分析，從而制定出有效的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)需求分析有很多種操作方法，具體有循環(huán)評估法、前瞻法以及任務(wù)—績效法等，循環(huán)評估法主要是在員工和培訓(xùn)之間建立起一個信息反饋環(huán)，根據(jù)員工的培訓(xùn)反饋重新進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)分析結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方式，然后再開始新的一輪循環(huán)。
在采用循環(huán)評估法的同時要培訓(xùn)需求進(jìn)行三個層面的分析：第一，是企業(yè)層的分析，培訓(xùn)管理人員要在了解企業(yè)近期經(jīng)營目標(biāo)和遠(yuǎn)期發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，制定出企業(yè)培訓(xùn)的整體目標(biāo)和計劃；第二，是部門層的分析，部門是具有特定作業(yè)功能的員工集合，在部門層的分析中，首先要明確部門在企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)分解下所承擔(dān)的責(zé)任，其次要根據(jù)部門工作的特性，明確各崗位的崗位職責(zé)和任職資格；第三，是員工層的分析。要將員工的工作業(yè)績和個人能力與所對應(yīng)的崗位職責(zé)及任職資格進(jìn)行對照和比較，兩者的差異就是員工需要培訓(xùn)來改進(jìn)的地方。
3.2建立培訓(xùn)評估體系
培訓(xùn)評估是建筑工程企業(yè)在培訓(xùn)管理中最容易忽視的環(huán)節(jié)，實際上，做好培訓(xùn)評估對改進(jìn)培訓(xùn)方式、提高培訓(xùn)效率有著很大的作用。根據(jù)時間跨度來劃分，培訓(xùn)評估可以分為事前評估和事后評估兩種類型。①事前評估。事前評估顧名思義就是在培訓(xùn)開始之前進(jìn)行評估，事前評估可以通過調(diào)查問卷或訪談進(jìn)行，培訓(xùn)管理人員要在培訓(xùn)之前將即將培訓(xùn)的內(nèi)容和方式與被培訓(xùn)者或被培訓(xùn)的主管進(jìn)行溝通，以便了解對方對培訓(xùn)的真實態(tài)度，并將這些信息進(jìn)行歸納、整理和分析，從而在培訓(xùn)前就對培訓(xùn)方式和內(nèi)容進(jìn)行修訂。這樣有效避免了事后補救的無效。②事后評估。事后評估主要在培訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行。評估主要分為調(diào)查問卷、訪談、工作績效評估等方式。調(diào)查問卷和訪談可以在培訓(xùn)已結(jié)束就進(jìn)行，也可以在培訓(xùn)結(jié)束后的數(shù)月以后進(jìn)行，后者的效果可能更好。這主要是因為在培訓(xùn)剛剛結(jié)束時，被培訓(xùn)者可能會對培訓(xùn)的表面形式記憶猶新，對培訓(xùn)的評價往往也是形式上的。在培訓(xùn)結(jié)束數(shù)月以后，培訓(xùn)是否能對被培訓(xùn)者的工作帶來改善就慢慢的顯現(xiàn)出來，這個時候進(jìn)行調(diào)查更容易獲得培訓(xùn)真實效果的評價。
3.3提高員工參與的積極性
在很多建筑工程企業(yè)往往有這種情況：企業(yè)對培訓(xùn)很熱衷，但是員工卻沒有積極性。很多培訓(xùn)管理人員把培訓(xùn)理解為單純的授課，這實際上是不對的，因為對于成年人而言，單純的授課是缺乏吸引力的，所以就造成了員工沒有培訓(xùn)的積極性。實際上，培訓(xùn)的方式多種多樣，培訓(xùn)管理者可以培訓(xùn)內(nèi)容的不同靈活的選擇。比如“角色扮演”就是一個很好的培訓(xùn)方式。角色扮演對于管理培訓(xùn)非常有效，因為管理知識的特點是“聽起來明白，用起來難”，所以，預(yù)期讓被培訓(xùn)者在“聽”中學(xué)，不如讓大家在“用”中學(xué)。角色扮演實際上就是由被培訓(xùn)者扮演真實的管理角色，模擬處理相應(yīng)的管理事務(wù)，比如組織召開工作計劃會議、與下屬進(jìn)行績效溝通、處理突發(fā)事件等，培訓(xùn)老師在旁邊仔細(xì)的觀察，并隨時進(jìn)行點評，及時糾正被培訓(xùn)者的錯誤，通過角色扮演，被培訓(xùn)者的管理能力會在短時間內(nèi)有很大的提高，角色扮演提高了被培訓(xùn)者參與培訓(xùn)的積極性，將“被動培訓(xùn)”變成了“主動培訓(xùn)”，培訓(xùn)的效果自然得到了提升。超級秘書網(wǎng)：
參考文獻(xiàn)：
落實科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的思想，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在項目部組織開展安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，全面提職工的安全素質(zhì)，確保項目的安全順利的竣工。
二、教育和培訓(xùn)的目的：
使各級人員都認(rèn)識到：
1.遵守“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針和工作程序，以及符合安全生產(chǎn)保證體系要求的重要性;
2.與他們工作有關(guān)的重大安全風(fēng)險，包括可能發(fā)生的影響，以及其個人工作的改進(jìn)可能帶來的安全因素;
3.偏離規(guī)定的工作程序可能帶來的后果;
教育和培訓(xùn)的目標(biāo)：
提高員工的安全技能;提項目全員的安全意識。
三、教育和培訓(xùn)內(nèi)容：
1.安全思想教育。包括安全生產(chǎn)的方針政策，勞動保護(hù)法規(guī)，勞動紀(jì)律、安全與效益、安全與個人利益的利害關(guān)系等方面教育。
2.安全基本知識和技能教育培訓(xùn)。包括一般勞動安全、衛(wèi)生知識、專業(yè)安全技術(shù)和安全常識等方面的教育。
3.安全規(guī)章制度教育。包括勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生的法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)則以及各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度等方面的教育。
4.典型經(jīng)驗和事故案例教育。包括國內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)，促進(jìn)本單位安全生產(chǎn)工作，不斷提高安全技術(shù)水平和操作能力，并通過典型事故的剖析，及時采取措施，避免同類事故的發(fā)生。
5.各工種的安全技術(shù)操作規(guī)程;
6.高處作業(yè)、臨邊作業(yè)、機械設(shè)備、用電安全基礎(chǔ)知識;
7.防火、防毒、防塵、防爆及緊急情況安全防患自救;
8.防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用品、用具使用的基本知識。
四、培訓(xùn)時間安排：
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.090
1 建筑施工人員應(yīng)用文培訓(xùn)現(xiàn)狀
應(yīng)用文主要用于正式場合進(jìn)行活動與商務(wù)溝通，是日常工作與生活中慣用的一種文體，也是建筑施工人員必備的一種基礎(chǔ)知識。在許多建筑施工單位中，應(yīng)用文寫作都是作為基本的培訓(xùn)課程設(shè)立，其主要目的也是為了提高施工人員的基本寫作能力，但是，許多施工人員并不太重視這門課程的學(xué)習(xí)。我們都知道，理論結(jié)合實踐才能有效提升自身的工作能力?；A(chǔ)知識是其他工作開展的基石，只有基礎(chǔ)穩(wěn)固，才能有更長久的發(fā)展。因此，我們?yōu)榻ㄖと碎_展應(yīng)用文培訓(xùn)這項課程。目的在于讓每一位建筑施工人員都能夠在基礎(chǔ)理論知識與實踐工作中雙豐收，兩方面都出色。原先的應(yīng)用文寫作通常采用講授的形式，老師負(fù)責(zé)傳授知識，參與培訓(xùn)的人員聽取老師所講內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是一種單方面的授課形式，缺乏有效互動與溝通能夠。培訓(xùn)人員不能夠掌握參與培訓(xùn)的學(xué)生們實際學(xué)習(xí)程度，培訓(xùn)結(jié)果不能夠被有效掌握。建筑類以實踐為主，當(dāng)理論與實踐脫離，那么培訓(xùn)的意義就為零。因此，建筑類的培訓(xùn)一定要加深培訓(xùn)人員與參與培訓(xùn)學(xué)生之間的互動性，提高兩方的有效溝通。讓被培訓(xùn)的學(xué)生作為課堂的主人，為他們解決他們自身存在的、急需提高的地方。通過理論與實際相結(jié)合，讓課程更加高效進(jìn)行。老師在課堂中主要扮演引導(dǎo)人的角色，盡量做到教與學(xué)同時進(jìn)行。
2 應(yīng)用文培訓(xùn)對于建筑施工人員的重要意義
對于建筑施工人員來說，他們的寫作能力非常重要。提升他們在應(yīng)用文方面的能力，也是當(dāng)今社會對建筑領(lǐng)域工作人員的要求，同時也是從業(yè)人員自身素質(zhì)提升的手段之一。在過去的建筑培訓(xùn)課程中，老師與學(xué)生普遍對此課程不重視，認(rèn)為這門課程的存在沒有實際意義，很多建筑施工人員的寫作能力非常薄弱。現(xiàn)如今，隨著社會的發(fā)展，對建筑類人才的要求也逐步提升。他們的應(yīng)用文寫作能力，就成了他們必須掌握的技能之一。因此在建筑施工單位開設(shè)應(yīng)用文培訓(xùn)課程非常重要。我們可以認(rèn)為，不管從事什么工作的工作人員，都應(yīng)當(dāng)具備一定的應(yīng)用文寫作能力。不僅僅是簡單的書寫內(nèi)容，從格式到內(nèi)容，都需要有專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)用文的書寫偏向于正式報告，在格式及各方面都需要有一定的專業(yè)性。每一位施工人員都應(yīng)當(dāng)具有書寫此種類型應(yīng)用文的能力。在建筑工程中，會遇到很多場景需要撰寫非常多的計劃、規(guī)章、合同、招投標(biāo)書等文書，而建筑施工人員應(yīng)用文培訓(xùn)課程就是將寫作與建筑實質(zhì)相結(jié)合。
3 建筑施工人員應(yīng)用文培訓(xùn)課程教學(xué)具體要求
3.1 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于可操作性
培訓(xùn)是在專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)員嘗試完成與工作相關(guān)的應(yīng)用文，授課者應(yīng)協(xié)助培訓(xùn)者完成應(yīng)用文的寫作，餅隨時指出應(yīng)用文寫作過程中的注意事項和改進(jìn)措施。在教授應(yīng)用文寫作的課程當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)在課程開始之初找準(zhǔn)教學(xué)最終的目的，認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)所能夠達(dá)到什么樣的效果。在課程當(dāng)中，讓建筑人員能夠在培訓(xùn)過程中，真正學(xué)有所用，學(xué)有所成。
3.2 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于實用性
應(yīng)用文應(yīng)具有實用性，真實性，規(guī)范性和實效性等特點，應(yīng)用文的寫作有嚴(yán)格的規(guī)范要求，同時因為應(yīng)用文寫作的特點和作用，它的實用性不言而喻，工作中不免要書寫各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等。通過應(yīng)用文培訓(xùn)，可以為建筑施工人員今后的職場寫作打下良好的基礎(chǔ)。
應(yīng)用文是各類企業(yè)單位和個人在工作及生活中處理各種事務(wù)所使用文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文種類繁多，其自身實用性與針對性較強。另外，建筑施工人員由于工作繁忙，每一位建筑工人能夠參與教學(xué)的時間非常并不多，那么培訓(xùn)老師扮演的角色就更加重要。老師在教學(xué)過程中為學(xué)員們帶來什么，讓他們掌握哪些有效信息，在建筑施工工作開展過程中能夠切實應(yīng)用到實際操作中去，每一次的學(xué)習(xí)能夠讓建筑工人們有哪些提升，這都需要老師在課程之初做好充分的考量。培訓(xùn)的老師要換位思考，作為一名建筑工人，真正所需的知識是哪些，讓教學(xué)與實際有效結(jié)合起來，提高培訓(xùn)效率。在課堂中，老師可以預(yù)先創(chuàng)設(shè)一定的場景，從場景入手，引起學(xué)生們參與的興趣。舉一個例子來說，在講解如何撰寫計劃的過程中，老師可以先提問學(xué)生們，學(xué)生時代都寫過什么樣的計劃，用來做什么，最終計劃完成的怎么樣，完成后有什么樣的思考與總結(jié)。用這些學(xué)生們經(jīng)歷過的事件去回憶，作為課堂開頭的引子，引起學(xué)生們的共鳴，一起去思考。通過一起回憶，帶動學(xué)生參與課堂的積極性，從而勾起學(xué)生的回憶，與學(xué)生產(chǎn)生親密互動。另外，老師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)例文，用例出格式及樣板展示。但是學(xué)生會按部就班地將例文視為模板。按照例文位置填充自己所寫的內(nèi)容。這樣的形式寫出的文章不能夠深入反映問題，只是浮于表面的書寫和認(rèn)識。因此，在例文的講解過程中，老師需要為學(xué)生深入剖析例文的各部分內(nèi)容，展示關(guān)鍵要素。從全局理順例文的邏輯，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識例文書寫的要求。在告知學(xué)生文章都需要由哪些關(guān)鍵部分組成，也要讓學(xué)生認(rèn)識到文章該如何書寫，從哪些方面入手進(jìn)行分析與研究。用之前所說的讓學(xué)生們回憶自己原先都做過哪些計劃，寫一份“計劃”舉例，可以選擇某某公司某一年的建筑施工計劃，用這樣的文章做例文。從文章整體入手，分析文章架構(gòu)、格式、語言，以及各部分細(xì)致內(nèi)容。將文章分為幾個主要部分，讓學(xué)生能夠有清晰的認(rèn)識。在文章的分析過程中，更加便于學(xué)生對各項內(nèi)容的掌握。每篇例文的講解，要讓學(xué)生從邏輯上認(rèn)知文章，理順文章邏輯，明確文章重要的各個要素，依次展開。通過學(xué)習(xí)例文，能夠看到自身寫作需要提升的地方，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。。
3.3 教學(xué)評價應(yīng)側(cè)重于診斷性
應(yīng)用文主旨集中明確，材料多樣真實，結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確簡明。寫好應(yīng)用文，首先要熟悉方針政策，要了解業(yè)務(wù)熟悉情況。再者要善于借鑒勤于實踐，選材要切題，充分利用自己的生活經(jīng)驗。根據(jù)以往建筑施工人員對建筑教學(xué)內(nèi)容掌握程度不同，參與課程培訓(xùn)的建筑施工人員應(yīng)當(dāng)在開展培訓(xùn)前，進(jìn)行一次應(yīng)用文檢測。通過檢測，明確不同施工人員已有建筑施工知識的不同水平。借助檢測，對每一位參與培訓(xùn)的建筑工人他們所掌握的應(yīng)用文相關(guān)知識與寫作能力做出充分了解。在了解不同施工人員的不同應(yīng)用文寫作能力之后，對其進(jìn)行有針對性的、階段性培訓(xùn)與指導(dǎo)。根據(jù)檢測的不同結(jié)果，對課程安排做相應(yīng)調(diào)整，有針對性的完成培訓(xùn)，提升培訓(xùn)的效率與應(yīng)用結(jié)果。另外，因為建筑工人參與教學(xué)時間的特殊性，他們不能像在校大學(xué)生那樣全天候參與培訓(xùn)，往往只能夠在一天的部分時間內(nèi)參與學(xué)習(xí)。所以，這對培訓(xùn)的整體效果也有一定的影響。因此，已經(jīng)開展的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)做出階段性評價。也可以通過讓參與培訓(xùn)的建筑工人填寫反饋信息，通過類似問卷及測試卷的方式，了解他們對課程的掌握程度及薄弱環(huán)節(jié)，方便下次培訓(xùn)針對薄弱之處進(jìn)行再次補充教學(xué)。為了進(jìn)一步掌握培訓(xùn)進(jìn)程，了解培訓(xùn)效果，教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)制定有效反饋方式，了解培訓(xùn)內(nèi)容掌握情況。
綜上所述，我們可以直觀了解到建筑施工人員參與培訓(xùn)的課程與應(yīng)用文教學(xué)既有共同之處，又有不同之分。施工人員培訓(xùn)課程所具備的特殊性決定著課程制定及檢測方式與普通課程不同。建筑應(yīng)用文課程的培訓(xùn)在重點培訓(xùn)領(lǐng)域、培訓(xùn)方式以及反饋方式等方面，要充分結(jié)合參與培訓(xùn)人員自身的特點及特殊性，有針對性地開展教學(xué)工作。更好的提升建筑人員的培訓(xùn)效果，切提升他們在實際應(yīng)用中的工作能力。
參考文獻(xiàn)：
由《建筑技藝》雜志社主辦、清華大學(xué)建筑學(xué)院周燕珉教授團(tuán)隊主講的“養(yǎng)老建筑規(guī)劃設(shè)計培訓(xùn)班”于2015年7月31日～8月1日在北京新北緯飯店成功舉行。150余名來自全國各地的建筑師、地產(chǎn)商和投資商參加了此次學(xué)習(xí)。此次養(yǎng)老培訓(xùn)分別從養(yǎng)老項目的開發(fā)模式、老年客戶的需求分析、社區(qū)及機構(gòu)養(yǎng)老項目的設(shè)計實例、老城區(qū)養(yǎng)老體系建設(shè)與發(fā)展趨勢、養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的綠色策略和養(yǎng)老建筑的設(shè)計經(jīng)驗等方面對中國養(yǎng)老建筑的設(shè)計和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解。
7月31日，清華大學(xué)建筑學(xué)院周燕珉教授進(jìn)行了題為《養(yǎng)老項目的開發(fā)模式與老年客群需求分析》的報告。她介紹了我國老齡化發(fā)展的特點和現(xiàn)狀，并對養(yǎng)老地產(chǎn)市場需求和發(fā)展情況進(jìn)行了分析，總結(jié)了養(yǎng)老項目客群區(qū)位匹配關(guān)系和適老社區(qū)設(shè)計和規(guī)劃的控制要點。清華大學(xué)建筑學(xué)院周燕珉教授工作室研發(fā)部主任林婧怡博士針對最新老年建筑設(shè)計規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)圖集進(jìn)行了解讀。她介紹了目前國內(nèi)老年建筑設(shè)計中無障礙和消防疏散要求的理解誤區(qū)及其原因，并對最新的養(yǎng)老規(guī)范的強制性條文和重點內(nèi)容進(jìn)行了解讀，結(jié)合調(diào)研實例和具體設(shè)計對國家建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集《社區(qū)老年人日間照料中心》進(jìn)行了詳解。清華大學(xué)建筑學(xué)院周燕珉教授工作室設(shè)計總監(jiān)唐大霧博士從“策劃一設(shè)計一市場”的角度結(jié)合大量實際設(shè)計案例和項目，對養(yǎng)老建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀和分析。并對我國養(yǎng)老細(xì)分市場的現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，將社區(qū)養(yǎng)老按照社區(qū)和城市層級進(jìn)行了分類和解析。按“誰來打”、“往哪打”、“如何打”三步完成養(yǎng)老建筑設(shè)計，并結(jié)合大量項目實例對如何做好這三步進(jìn)行論證和結(jié)合分析。
8月1日上午，清華大學(xué)建筑學(xué)院程曉青副教授主要以老城區(qū)內(nèi)的養(yǎng)老建筑設(shè)計為例，介紹了此類特殊地區(qū)中養(yǎng)老體系的建設(shè)與發(fā)展趨勢。她分析了老城區(qū)內(nèi)養(yǎng)老體系基礎(chǔ)的優(yōu)勢和困境，提出了該區(qū)域內(nèi)老年建筑設(shè)計的理念，分別就適老化改造、小型多功能養(yǎng)老照料中心、小型多功能綜合養(yǎng)老院等不同性質(zhì)和規(guī)模的老年建筑設(shè)計進(jìn)行了案例分享。清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后、英國諾丁漢大學(xué)博士賈敏以“養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的綠色策略及方法”為題，闡釋了“綠色養(yǎng)老設(shè)施”的概念，指出養(yǎng)老設(shè)施中節(jié)能、節(jié)水等方面的常見錯誤理解和設(shè)計，總結(jié)了養(yǎng)老設(shè)施中遮陽及節(jié)能窗、太陽能熱水器、空調(diào)制冷及新風(fēng)系統(tǒng)、地暖系統(tǒng)、自然通風(fēng)五大關(guān)鍵節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用。
8月1日下午，周燕珉教授用大量的設(shè)計案例分享了養(yǎng)老建筑的設(shè)計經(jīng)驗。針對八種不同類型的養(yǎng)老建筑，周教授對其性質(zhì)進(jìn)行了差異化分析，并總結(jié)了八種養(yǎng)老建筑在建筑形式上的差異性。周教授提出關(guān)愛老年群體是每位建筑師的責(zé)任，未來居住空間要全面應(yīng)對老齡型社會的需求，并且需要人性化與精細(xì)化的設(shè)計。最后，主辦方還設(shè)置了答疑環(huán)節(jié)，參加培訓(xùn)的學(xué)員踴躍提問，周燕珉教授對于每個問題都給予了耐心和專業(yè)的解答。
會議期間，主辦方還進(jìn)行了有獎問卷調(diào)查，共收到120多份有效問卷，無論是對主講內(nèi)容還是組織工作，學(xué)員都給予了高度的認(rèn)可，并對今后的培訓(xùn)形式和關(guān)心內(nèi)容提出了積極的建議。
Abstract:
This paper combined with the construction and installation properties, characteristics of engineering construction enterprises, the construction and installation engineering construction enterprise status of education and training work safety, the lifting construction site safety education training work of project construction measures, for the construction and installation of construction reference.
Key words: safety education and training; method;
中圖分類號：X925文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：
一、緒論
安全生產(chǎn)工作是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基礎(chǔ)和保障，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)搞好安全工作的根本，只有抓根治本，才能牢牢地把握安全管理的主動權(quán)，才能為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營保駕護(hù)航。安全崗位資格性培訓(xùn)（安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特殊工種）工作已由國家政府部門承擔(dān)。對于施工企業(yè)來說，現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)工作尤為重要，但是由于人們對安全教育培訓(xùn)仍存在重視不夠，安全培訓(xùn)實際效果仍達(dá)不到要求。因而探索和研究施工企業(yè)有效的教育培訓(xùn)方式方法，努力提高現(xiàn)場安全培訓(xùn)綜合管理水平和實際效果，是擺在我們面前的重要課題。
二、施工企業(yè)安全教育特點：
1、專業(yè)性強：建筑安裝工程施工特點之一即為多工種、立體交叉、高空作業(yè)作業(yè)多，存在起重、焊工、電工、架子工等高風(fēng)險作業(yè)。
2、受教育者素質(zhì)參差不齊：受教育人的文化程度從小學(xué)到大學(xué)，人員學(xué)歷跨度大。不是在一個統(tǒng)一的知識平臺下接受教育。
3、受教育者年齡跨度大：施工企業(yè)的人員從18歲到60歲的人全有，年齡跨度大。
4、培訓(xùn)的對象來源復(fù)雜：由于建筑施工企業(yè)用工形式不統(tǒng)一，有管理人員、在職工人，有外聘合同工，農(nóng)民，現(xiàn)階段直接作業(yè)人員大量使用的是文化程度低、安全意識比較淡薄的農(nóng)民工。
5、現(xiàn)場安全培訓(xùn)的環(huán)境比較差：建筑安裝工程施工企業(yè)以項目的形式組織生產(chǎn)，現(xiàn)場辦公多數(shù)為臨設(shè)，往往不能滿足最基本的教育設(shè)施要求（教室、黑板、桌椅等）。
施工企業(yè)安全教育存在的主要問題：
1、安全教育培訓(xùn)計劃針對性不強。不能根針對參培人員的素質(zhì)和風(fēng)險控制的需求擬訂培訓(xùn)計劃。
2、培訓(xùn)組織不到位。教學(xué)設(shè)施不完善，教材的編制、師資的審核、參培人員的組織不到位。
3、培訓(xùn)時間得不到保障。以生產(chǎn)為理由可以隨意壓縮教育時間，卻沒有嚴(yán)格的控制措施。
4、師資力量嚴(yán)重不足。由于建筑安裝工程施工企業(yè)建設(shè)項目往往比較多，而目前企業(yè)安全教育的師資嚴(yán)重缺乏，多數(shù)由項目部安全部門的專職安全管理人員承擔(dān)，導(dǎo)致進(jìn)場培訓(xùn)授課質(zhì)量大幅降低。
5、現(xiàn)場培訓(xùn)教材編制不完善，安全教育內(nèi)容空洞，。
6、缺乏實踐培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，初次參加工作人員的技能不能得到保證。
7、教育方法單一。說、講多，直接作業(yè)人員需要的技能、技巧等很少能得到指導(dǎo)。
8、心理學(xué)、教育學(xué)沒有能在現(xiàn)場教學(xué)中應(yīng)用，培訓(xùn)效果得不到提升。
四、強化建筑安裝工程施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)措施
通過對建筑安裝工程施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析，筆者認(rèn)為，提升建筑安裝施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)做好以下幾方面工作：
1、樹立正確的安全教育培訓(xùn)思想，建立完善安全培訓(xùn)機構(gòu)、規(guī)章
首先企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到安全教育培訓(xùn)工作的重要現(xiàn)實意義、作用和長遠(yuǎn)效應(yīng)，擺正教育培訓(xùn)工作的位置，確保安全培訓(xùn)人力、物力和財力的投入。明確各級安全培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，建立培訓(xùn)管理組織機構(gòu)，建立完善企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)章、程序，并根據(jù)企業(yè)安全風(fēng)險控制需求，制定短、中期安全教育培訓(xùn)計劃，使安全教育培訓(xùn)工作做到系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
2、為一線員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
針對建設(shè)項目施工單位的辦公、生活設(shè)施多為臨設(shè)，環(huán)境條件比較差， 建筑安裝工程施工企業(yè)應(yīng)在項目部組建前期、項目策劃階段對臨設(shè)策劃時，就要考慮會議室的功能，應(yīng)使其能夠兼顧開展員工安全教育培訓(xùn)，滿足安全培訓(xùn)對設(shè)施的要求。避免現(xiàn)場安全培訓(xùn)場地不夠、教學(xué)功能不具備的情況發(fā)生。
3、強化安全教師隊伍的培養(yǎng)，建立安全培訓(xùn)教師資源庫。
企業(yè)應(yīng)建立教師資源庫，資源庫分自有教師人才庫、外部專家教師庫。對自有安全培訓(xùn)教師，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)和選用，建立安全培訓(xùn)師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，安全教育培訓(xùn)師的能力應(yīng)具備：掌握安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全管理、安全技術(shù)、安全心理學(xué)，了解石化安裝程序、勞動保護(hù)、職業(yè)病防治、消防知識、HSE管理體系、工業(yè)衛(wèi)生等安全生產(chǎn)基本知識，并且掌握一定的教學(xué)技能技巧等。建立外部專家教師標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)一定數(shù)量的外部專家教師，來彌補企業(yè)安全培訓(xùn)師的不足。
4、安全培訓(xùn)要有針對性
建筑安裝工程施工企業(yè)管理人員和施工人員教育內(nèi)容要做到各有側(cè)重。
a.企業(yè)各級管理人員的安全教育。管理人員、技術(shù)人員是安全生產(chǎn)的決策、組織、指揮者，他們的安全責(zé)任更大，需要掌握的安全知識更多。他們的安全意識的強弱，及對安全法規(guī)政策的掌握、理解程度，將直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)，影響廣大的作業(yè)員工，因此，對他們的安全教育培訓(xùn)更為重要。鑒于他們的經(jīng)歷、職責(zé)分工和工作需要，教育培訓(xùn)內(nèi)容以國家的安全生產(chǎn)方針、法規(guī)、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、企業(yè)的管理規(guī)章為主，使他們掌握安全風(fēng)險分析、安全管理知識和承擔(dān)的安全管理職責(zé)。
b．施工一線職工的崗位教育培訓(xùn)。對于施工一線職工的崗位教育培訓(xùn)，根據(jù)他們的工作崗位性質(zhì)，教育側(cè)重以下兩個方面：首先是安全思想、意識的教育。讓他們明確事故發(fā)生后與國家、與企業(yè)、與自己的利害關(guān)系，進(jìn)而建立起居安思危的防范意識，牢固樹立起安全第一的思想，做到工作中遵章守紀(jì)，杜絕“三違”和“習(xí)慣性違章”現(xiàn)象的發(fā)生，讓“三不傷害”成為員工的自覺行動。二是教會他們避免傷害的具體方法。重點學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程，安全技術(shù)措施和安全操作技能等，教育的內(nèi)容要針對性強，本著學(xué)以致用的原則，什么樣的崗位，什么樣的工種，什么樣的工作環(huán)境，有可能發(fā)生的問題，造成什么樣的危害，應(yīng)采取怎樣防范措施等，由簡到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。
c、對于新進(jìn)廠的大中轉(zhuǎn)生及職工由于年齡比較小，接收能力強，對生產(chǎn)場所和設(shè)備感到新鮮好奇，不知危險點源的分布和潛在的危險因素，在教育培訓(xùn)時宜采用灌輸和演示法。對于參加2~3年以上的職工，要針對他們已經(jīng)具備一定的HSE相關(guān)知識，但對于有關(guān)規(guī)章制度、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)理解不深，似懂非懂，又不好向他人請教，應(yīng)采取實行單人教練法。對于多年的老職工，要針對他們的經(jīng)驗多、閱歷廣、容易自以為是、麻痹大意的特點，進(jìn)行“不怕一萬，就怕萬一”的動情忠告法。對特殊崗位作業(yè)人員要針對他們擔(dān)負(fù)的工作危險性較大，容易發(fā)生事故而后果嚴(yán)重的特點，應(yīng)采用真人實事感觸強烈的刺激教育法。
5、培訓(xùn)形式要多樣化
教育培訓(xùn)的方式應(yīng)豐富多彩。常用的方法：安全活動月，安全知識答卷、演講，事故現(xiàn)場調(diào)查分析會，案例學(xué)習(xí)，安全簡報，安全通報，宣傳櫥窗，對事故的處理結(jié)果，參觀安全先進(jìn)單位等；在施工現(xiàn)場、班組、懸掛和放置安全標(biāo)語、警告牌，班組學(xué)習(xí)材料等，隨時提醒職工自覺遵章守紀(jì)；還可以發(fā)動職工開展：查一條隱患，提一條合理化建議和發(fā)動職工分工種開展危險源辯識等活動，出一道安全知識問答題，講一件自己經(jīng)歷和目睹的事故，當(dāng)一周安全監(jiān)督員；除此之外，還可以探索一些更新穎的方法?？偟膩碚f應(yīng)以啟發(fā)、感化為主，盡量避免訓(xùn)斥、責(zé)罵、罰款等形式。努力營造一個良好的安全文化氛圍，激勵職工自覺主動的接受教育培訓(xùn)。
四、結(jié)束語
教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全文化建設(shè)的一個重要方面，是一項長期艱巨的、細(xì)致的工作。在整個教育培訓(xùn)過程要從尊重人、關(guān)心人，珍惜國家、企業(yè)財產(chǎn)，保護(hù)職工三者利益的角度出發(fā)，在思想上樹立一個“重”字，在分工上，落實一個“責(zé)”字，在實施過程中確保一個“質(zhì)”字，在結(jié)果上體現(xiàn)一個“效”字。只有這樣才能提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，形成良好的安全文化氛圍，發(fā)揮出教育培訓(xùn)的巨大潛能，促進(jìn)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟效益的不斷提高。
作者簡介：張樹雙（女，生于1961年5月）目前就職于中石化南京工程公司安全環(huán)保部，從事職業(yè)健康安全管理體系及安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作。
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）15-0059-02
高等職業(yè)教育的核心工作是對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，而實踐則是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要手段，是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)的設(shè)計和實施專業(yè)實踐教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用，重視實踐，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。高職教育要培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)對高職實踐尤其是校內(nèi)實訓(xùn)裝置提出了更高的要求。為加強和完善建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色、提高實踐質(zhì)量，本文設(shè)計和制作了建筑配電和照明“工程化”實訓(xùn)裝置。
1 建筑配電與照明“工程化”實訓(xùn)裝置的內(nèi)涵和設(shè)計
基本原則
1.1 設(shè)計內(nèi)涵
“建筑供配電與照明”、“建筑電氣施工技術(shù)”是高等職業(yè)教育建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑高低壓供配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)方案設(shè)計、負(fù)荷計算和設(shè)備選擇的基本知識，能夠熟練識讀建筑電氣平面圖。系統(tǒng)圖、施工圖，正確理解設(shè)計意圖和施工要求，具有進(jìn)行低壓供配電及照明系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)的設(shè)計和施工能力。
結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)核心能力培養(yǎng)目標(biāo)、施工任務(wù)特點并兼顧建筑實體環(huán)境的多元性、復(fù)合性，技術(shù)性要素等，形成了“工程化”實訓(xùn)裝置的設(shè)計思路。
“工程化”實訓(xùn)是依據(jù)工程實踐進(jìn)行實踐設(shè)計，將知識和技能重新進(jìn)行整合和序化，構(gòu)建真實情景的環(huán)境，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，按真實職業(yè)活動從方案設(shè)計、系統(tǒng)配置、安裝調(diào)試、運行維護(hù)、技術(shù)改造到施工工程管理等完整的項目內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建。通過解析職業(yè)能力要素并全部融入工程訓(xùn)練，以實訓(xùn)裝置為載體進(jìn)行人才培養(yǎng)。
1.2 設(shè)計基本原則
在設(shè)計原則方面，從實用性、安全性、經(jīng)濟性、可觀瞻性等方面考慮，對建筑配電與照明“工程化”實訓(xùn)裝置進(jìn)行設(shè)計與實現(xiàn)。
①實用性。按照能力為本并滿足實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行設(shè)計，通過實訓(xùn)，使學(xué)生掌握低壓配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)的識圖、設(shè)計及施工。包含識讀建筑電氣圖紙目錄、設(shè)計說明、圖例、平面圖、系統(tǒng)圖、施工圖；熟悉建筑電氣設(shè)計常用規(guī)范；設(shè)計建筑照明系統(tǒng)，包含設(shè)計照度、選擇照明方式、選擇光源和燈具、合理布置燈具、照度計算；確定低壓配電系統(tǒng)，選擇配電箱、電能表、開關(guān)、插座、導(dǎo)線截面和型號以及敷設(shè)方式、穿管管徑的選擇和安裝；安全接地等項目的訓(xùn)練。
②安全性。由于在實訓(xùn)的過程中需要模擬建筑配電與照明的施工過程，學(xué)生實訓(xùn)過程中的安全是第一位的，因此必須保證裝置整體的安全性。
③經(jīng)濟性。為了盡量減少投資，結(jié)合實訓(xùn)室的環(huán)境要求，選擇使用性價比高、易維護(hù)、現(xiàn)場情境既具備工程化同時兼顧可重復(fù)操作性的材料進(jìn)行設(shè)計和制作。
④可觀瞻性。學(xué)生更愿意在安全舒適的良好環(huán)境中的參與實訓(xùn)，因此，加強實訓(xùn)裝置的客觀瞻性設(shè)計，使其美觀、整潔，具備工程任務(wù)解決環(huán)境。
2 建筑配電與照明“工程化”實訓(xùn)裝置的設(shè)計方案
2.1 實訓(xùn)裝置設(shè)計方案
實訓(xùn)環(huán)境分為辦公區(qū)和施工區(qū)。建筑配電與照明“工程化”實訓(xùn)室平面圖如圖1所示，實際實訓(xùn)場地可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
辦公區(qū)每單元由辦公方桌、一體化電腦、凳組成，每個辦公單元可供學(xué)生以小組方式討論和學(xué)習(xí)，設(shè)置討論單元，所有電腦聯(lián)網(wǎng)運行，可接受教師主機廣播、查閱資料和接受工作任務(wù)。辦公區(qū)提供可供角色扮演的施工現(xiàn)場辦公環(huán)境，辦公區(qū)兼設(shè)計和施工技術(shù)準(zhǔn)備區(qū)。在辦公區(qū)提供計算機輔助設(shè)計軟硬件平臺，提供設(shè)計參考資料，滿足建筑配電計算、照明計算、設(shè)備和器材的選型和配置、制圖和設(shè)計文檔制作，提供工藝流程、規(guī)范等技術(shù)文件。即在辦公區(qū)可以完成技術(shù)圖紙識讀和技術(shù)交底、二次深化設(shè)計、施工技術(shù)方案準(zhǔn)備、施工組織與管理等工程化工作。
施工區(qū)為金屬結(jié)構(gòu)仿真建筑房屋，采用金屬網(wǎng)孔板與鋁合金支架組合房屋模型，如圖2所示。房屋墻面、屋頂采用金屬網(wǎng)孔板制成，如圖3所示。金屬網(wǎng)孔板配合實用新型專利產(chǎn)品“方形塑料釘”如圖4所示。形成電氣設(shè)備與管線可重復(fù)安裝面，實現(xiàn)建筑配電與照明系統(tǒng)施工的作業(yè)空間。在房屋模型內(nèi)可安裝插座、線槽、線管、燈具、配電箱等電氣設(shè)備和部件。在施工區(qū)完成施工材料、工具、人員組織與調(diào)度、建筑配電與照明控制線路安裝、設(shè)備故障分析和檢修、施工成本控制、施工進(jìn)度控制、施工質(zhì)量控制、施工安全與環(huán)境管理、項目質(zhì)量驗收等工程化工作。配置電腦桌、一體化電腦、投影機設(shè)備。
這種針對建筑配電與照明實訓(xùn)項目從設(shè)計到施工以及驗收全過程“工程化”實踐教學(xué)設(shè)計，可提高對知識的綜合運用能力。
2.2 實訓(xùn)設(shè)計方案
2.2.1 實施過程
①學(xué)生按照任務(wù)要求，以小組團(tuán)隊、分工合作進(jìn)行工作任務(wù)的解讀。
②查找技術(shù)規(guī)范和圖紙資料，進(jìn)行工程設(shè)計，制定工作方案，確定施工技術(shù)。
③領(lǐng)取工具和器材并完成施工訓(xùn)練任務(wù)。在教學(xué)中要求學(xué)生充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)、實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)規(guī)范等各種資源完成項目任務(wù)，掌握任務(wù)中的基本知識以及相關(guān)拓展問題。最終的學(xué)習(xí)成果包括各項技術(shù)圖紙、各項施工技術(shù)方案文本、施工組織和管理文本、質(zhì)量目標(biāo)、成本控制、安全管理措施、項目驗收報告等文本以及工程的施工現(xiàn)場和調(diào)試成果。
2.2.2 設(shè)計特色
建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)主要定位于建筑電氣工程施工技術(shù)管理崗位，這就要求本專業(yè)學(xué)生在具備核心專業(yè)技術(shù)能力的同時，還需一定的社會職業(yè)能力，例如溝通能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等，“工程化”實訓(xùn)裝置能夠最大可能地訓(xùn)練學(xué)生的社會能力和方法能力。
建筑配電和照明“工程化”實訓(xùn)裝置的應(yīng)用過程中，教師角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從“教師”變?yōu)椤皩?dǎo)師”，是從“授”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)”，即進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)和教導(dǎo)。強調(diào)知識的系統(tǒng)性，按照由易到難、局部到整體的認(rèn)知規(guī)律排列任務(wù)順序。通過工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和技術(shù)應(yīng)用能力。實訓(xùn)過程是師生共同參與的實踐活動，根本宗旨是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識、提高技能。針對不同層次的學(xué)生，教師可以把握好指導(dǎo)的尺度，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。
學(xué)生在這樣“工程化”的實踐學(xué)習(xí)環(huán)境中，個性定制和規(guī)劃自己的職業(yè)成長興趣和志向，選擇性的定位自己在任務(wù)中的角色，比如團(tuán)隊的組織者、工程任務(wù)的設(shè)計師、造價員、施工技術(shù)員、施工監(jiān)理、甲方驗收代表等，實現(xiàn)了職業(yè)崗位的能力訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
3 結(jié) 語
通過近兩年的實踐應(yīng)用，建筑配電與照明“工程化”實訓(xùn)裝置在建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)實踐中取得了良好的效果。“工程化”實訓(xùn)裝置的設(shè)計理念也為同類專業(yè)的實踐改革提供了參考，而進(jìn)一步優(yōu)化過程、完成配套實訓(xùn)教材等問題，還需要進(jìn)一步進(jìn)行研究和探索。
參考文獻(xiàn)：
（2）教學(xué)資源整合化。高職院校為學(xué)生提供著較為先進(jìn)的建筑工程技術(shù)理論知識，而這些理論知識是形成技術(shù)的前提保障，也是建筑工程企業(yè)最為缺少的。校企合作共建實訓(xùn)基地的人才培養(yǎng)方式讓高職院校與企業(yè)共同發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的互補，以保證雙方實現(xiàn)共贏。
（3）實習(xí)基地企業(yè)化。雖然高職院校能為學(xué)生提供充足的建筑工程理論知識，并且也為學(xué)生提供了一定的實踐環(huán)節(jié)，但是實踐時間相對較短，無法做到真正符合社會要求。而校企合作共建實訓(xùn)基地的人才培養(yǎng)方式，可進(jìn)一步強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供一線設(shè)備與場地，學(xué)生通過在企業(yè)的一線實習(xí)，更加有利于建筑工程技術(shù)專業(yè)教師開展教學(xué)工作。
（4）實訓(xùn)車間化。校企合作共建實訓(xùn)基地的人才培養(yǎng)方式則有效改善建筑工程技術(shù)人才的流失狀況，企業(yè)不但為學(xué)生提供充足的實習(xí)機會，同時企業(yè)也在考查學(xué)生與實習(xí)崗位的磨合情況，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化。
2.建筑工程技術(shù)專業(yè)校企合作共建實訓(xùn)基地人才培養(yǎng)模式探析
中圖分類號：TU86文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
前言
建筑工程管理在整個建筑工程施工中的地位不可小視，既關(guān)系到整個建筑工程本身質(zhì)量的好壞，又嚴(yán)重影響著整個建筑工程的造價。就如今的發(fā)展趨勢來看，建筑工程行業(yè)間競爭愈來愈激烈，同時人們也愈關(guān)注建筑工程的施工質(zhì)量，因此建筑工程管理工作也不得不引起管理者人們的注意。就目前來看，很多建筑工程施工過程中都存在著各種各樣的管理問題，這些問題不僅來自管理主體的自身素質(zhì)，同時還包括建筑施工管理的各項客觀條件?？偠灾鐣?jīng)濟發(fā)展浪潮推動了建筑工程行業(yè)的發(fā)展，建筑工程管理業(yè)取得了一定的進(jìn)步，然而與實際需求相比還需要不斷加強和完善。因此很有必要探討當(dāng)前的建筑工程管理工作。
1.建筑工程管理的重要性
建筑工程在施工中非常復(fù)雜，涉及的面非常廣，建筑工程施工中主要包括各類房屋建筑以及附屬設(shè)施的建設(shè)以及設(shè)備的安裝，在這個過程中要對房屋建筑物以及附屬構(gòu)筑物設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃、勘察以及設(shè)計，然后進(jìn)行施工和竣工方面的相關(guān)操作。建筑工程管理要對整個工程設(shè)計、施工到竣工包含的所有部分進(jìn)行管理，在整個過程中要具有完善的控制體系。建筑工程施工過程中，施工管理能夠?qū)κ┕そㄔO(shè)過程中出現(xiàn)的安全隱患以及施工問題進(jìn)行控制，在提高施工工程效益的同時，也能更好的提高施工工程的效果。施工管理要對施工企業(yè)出現(xiàn)的粗放管理模式進(jìn)行改進(jìn)，對不合理的制度進(jìn)行更正，提高施工企業(yè)的市場競爭能力，更好的在建筑行業(yè)占據(jù)有利的位置。
2.建筑工程管理中存在的問題
2.1、管理機制不完善
近年來我國政府和相關(guān)部門明確規(guī)范了建筑工程管理工作，盡管如此，在建筑工程的施工過程中，仍然存在不完善的建筑工程施工管理機制，缺乏對整個建筑施工過程的約束力。建筑施工過程中的管理方法和模式與當(dāng)前社會發(fā)展潮流不相符，在建筑施工過程中，管理上缺乏科學(xué)有效的管理體系，建筑工程管理只是形式上存在，并沒有實現(xiàn)其真正含義，導(dǎo)致施工效率低下。在整個建筑施工過程中變更施工計劃非常普遍，整個工程造價也因此會受到一定的影響，如果在建筑工程施工中存在一套完善的專業(yè)的機制約束著工程變更，便會在一定程度上減少甚至避免工程變更影響到整個工程的造價。然而在實際施工過程中并沒有這樣一項機制，文章將會對工程變更中存在的一些問題展開分析討論。
2.2、安全管理問題
建筑工程建設(shè)中，安全問題是第一位的。尤其是一些危險性大的施工工作，如：高空作業(yè)，必須抓好安全管理工作，做到防患于未然。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，絕大多數(shù)的安全事故都是因為違規(guī)指揮和違章操作導(dǎo)致的。究其原因，主要是因為管理人員安全管理工作不到位，管理人員和施工人員缺乏安全意識，主管部門對安全施工重視度不夠，并且缺乏完善健全的安全管理制度。
2.3、質(zhì)量管理不重視
雖然我國高等教育水平逐年提升，但是，在建筑工程管理方面還是存在高素質(zhì)人才嚴(yán)重缺失的問題。這個領(lǐng)域缺乏擁有專業(yè)技術(shù)的領(lǐng)頭人、項目負(fù)責(zé)人和擅長多領(lǐng)域作業(yè)的復(fù)合型人才。許多私營建筑企業(yè)的建筑工程管理隊伍總體能力不高，專業(yè)素養(yǎng)不足，競爭意識弱，同時，對建筑工程管理必要性的認(rèn)識也比較薄弱。在許多企業(yè)中，“重技術(shù)，輕管理”的思想依舊占據(jù)主導(dǎo)地位，不少施工單位，甚至管理者本身還是覺得不需要對工程項目的管理進(jìn)行額外支出。在社會生活中，我國更多的是利用行政手段對工程項目進(jìn)行管理，并沒有意識到工程管理的重要性，沒有自覺自發(fā)地為工程項目配備專業(yè)的工程管理團(tuán)隊，這也是工程管理中出現(xiàn)的問題之一。
2.4、施工人員專業(yè)技能和綜合素質(zhì)管理不到位
按照行業(yè)性質(zhì)分，建筑工程行業(yè)是勞動密集型行業(yè)，來自各地的施工人員有著不同的背景，對這樣一個人群必須實施有效的管理才能建立一個好的團(tuán)隊。然而在建筑工程施工的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)施工隊伍混亂，缺乏有效管理，尤其是體現(xiàn)在資質(zhì)的管理上，經(jīng)常會在施工現(xiàn)場上發(fā)現(xiàn)很多沒有資質(zhì)的施工人員在進(jìn)行作業(yè)；另外，施工過程中，施工人員得不到合理調(diào)配，做不到人盡其才。只有在建筑工程中對施工隊伍進(jìn)行有效并合理分配才能實現(xiàn)建筑工程施工順利并有效率地完成施工任務(wù)。但是實踐考察發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)調(diào)調(diào)配機制在各個建筑工程施工隊伍之間并沒有形成；施工人員不能根據(jù)自身優(yōu)點得到合理分配任務(wù)，有的甚至是浪費施工人員；建筑工程開始之前不能對所有相關(guān)施工人員進(jìn)行專業(yè)施工培訓(xùn)。根據(jù)我國建筑行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，開展建筑施工崗前培訓(xùn)和施工定期培訓(xùn)是整個建筑工程施工順利完成的有力保障。然而實際操作過程中相關(guān)法律法規(guī)卻得不到有效的執(zhí)行，同時還有很多嚴(yán)重的問題存在于建筑施工隊伍管理。
3.建筑工程管理改進(jìn)的措施
3.1、完善健全管理機制
針對建筑工程管理，國家首先必須要完善相關(guān)的法律法規(guī)。只有這樣才能保證在建筑工程管理過程中完全按照國家的相關(guān)法律來辦。其次是要結(jié)合建筑工程的實際特點來制定科學(xué)高效的管理機制，要采用先進(jìn)的建筑工程管理理念來進(jìn)行專業(yè)化的管理，要使得當(dāng)下的建筑工程管理更具專業(yè)性和技術(shù)性。
3.2、加強安全管理控制
建筑工程安全管理是一個動態(tài)的管理過程，是建筑工程管理的重要部分。建筑工程施工中，安全是第一要素，建筑工程的安全管理工作的好壞與人們的生命財產(chǎn)安全息息相關(guān)。建筑工程管理必須有健全的安全責(zé)任制度，明確安全職責(zé)，尤其對于建筑工程的項目經(jīng)理的任命要選擇具有高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理才能的綜合素質(zhì)較高的人才來擔(dān)任。
3.3、加強對質(zhì)量管理的重視
在建筑工程管理中，質(zhì)量問題關(guān)系到每一個人，也關(guān)系到建筑企業(yè)自身。一個企業(yè)如果其工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，那么就沒有辦法生存下去。因此，必須要提升其對質(zhì)量管理的重視程度。要提高重視度，具體的做法是：（1）需要培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平并且擁有專業(yè)技術(shù)的建筑工程管理方面和擅長多領(lǐng)域作業(yè)的復(fù)合型人才，來補足我國目前的在這方面的空白和不足；（2）提高私營建筑企業(yè)和其他建筑企業(yè)對建筑工程管理的重視度，專門對專項支出進(jìn)行管理，并且需要有專業(yè)的建筑工程管理隊伍對整個施工過程進(jìn)行管理和監(jiān)督。
3.4、加強施工人員專業(yè)技能培訓(xùn)
施工人員的技能的培訓(xùn)在建筑工程管理中占據(jù)了一定的位置。建筑工程施工的主要人員就是施工人員，建筑工程管理的水平高低直接受到了施工人員和管理人員的綜合素質(zhì)決定的，因此，必須要定期對施工人員進(jìn)行機能培訓(xùn)，全面提高施工人員惡化施工管理人員的綜合素質(zhì)。對于施工人員的培訓(xùn)工作而言，在管理過程中重點是要做好技能培訓(xùn)和法律法規(guī)培訓(xùn)。針對建筑工程本身的施工難點來進(jìn)行專業(yè)的地技能培訓(xùn)，要通過培訓(xùn)來不斷提升施工人員的自身素質(zhì)，從而保證建筑工程順利施工。針對建筑工程管理人員的培訓(xùn)重點是要進(jìn)行管理方式，管理制度等展開專業(yè)性培訓(xùn)。要保證建筑工程管理人員能夠運用先進(jìn)的管理理念和專業(yè)的管理手段來進(jìn)行高水平的管理。在管理過程中需要結(jié)合工程的實際特點定期開展培訓(xùn)。
3.5、重視工程核算管理
建筑工程核算是工程管理中最重要的內(nèi)容，具體的核算工作主要包括以下幾點：首先，必須要建立科學(xué)哈格里的工程核算管理體系；其二，工程核算人員和核算工作必須要對工程項目的全過程進(jìn)行管理，并且將財務(wù)管理作為其重點，緊密連接工程建設(shè)全過程；其三，對已竣工工程項目及時進(jìn)行工程轉(zhuǎn)資及預(yù)轉(zhuǎn)資。建立完善合理的工程核算管理體系，針對企業(yè)實際和現(xiàn)實要求及時進(jìn)行必要的創(chuàng)新發(fā)展，才能保障工程核算效果，促進(jìn)建筑企業(yè)的發(fā)展。
結(jié)束語
建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展無疑是對經(jīng)濟社會的發(fā)展起到了推動的作用，也促進(jìn)了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。加強對建筑工程體系的改進(jìn)與實施，完善建筑工程管理方面的相關(guān)規(guī)章制度，做到高質(zhì)量的建筑水準(zhǔn)以及高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)水平，結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)，向其學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和技術(shù)，通過所學(xué)的技術(shù)與理念，從而更加完善自身的不足之處，提高自身競爭優(yōu)勢，使企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]張濤.論建筑工程管理存在的問題及其改進(jìn)措施[J].廣東科技,2014,08:125-126.
中圖分類號：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言
在建筑工程施工建設(shè)的過程中，加強建筑施工管理是非常必要的，它可以保證施工工程的質(zhì)量，也能更好的保證施工進(jìn)度。隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們生活質(zhì)量也有著很大的提高，所以為了使人們高品質(zhì)的生活需求充分的得到滿足，就要使建筑單位的規(guī)模以及建筑物具有的功能得到改善。但是在建筑業(yè)日趨發(fā)展中，依舊存在著諸多的問題，所以就需要相關(guān)管理部門不斷的完善管理機制，從而使建筑工程質(zhì)量得到保證。
一、影響建筑工程施工質(zhì)量的因素
目前在我國的建筑工程項目施工過程中有很多不合理的建筑工程管理，粗放式經(jīng)營模式、建筑工程管理人員素質(zhì)有待提高、對建筑工程項目施工的實際情況不能很快適應(yīng)是當(dāng)前建筑工程管理中存在的主要問題；另外，建筑工程項目施工過程中存在嚴(yán)重缺陷的方面包括工程變更管理和隱蔽工程監(jiān)理兩方面。
（一）施工隊伍管理存在很多問題
建筑工程項目施工隊伍管理存在很多問題按照行業(yè)性質(zhì)分，建筑工程行業(yè)是勞動密集型行業(yè)，來自世界各地的施工人員有著不同的背景，對這樣一個人群必須實施有效的管理才能建立一個好的團(tuán)隊。然而在建筑工程施工的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)施工隊伍混亂，缺乏有效管理，尤其是體現(xiàn)在資質(zhì)的管理上，經(jīng)常會在施工現(xiàn)場上發(fā)現(xiàn)很多沒有資質(zhì)的施工人員在進(jìn)行作業(yè)；另外，施工過程中，施工人員得不到合理調(diào)配，做不到人盡其才。只有在建筑工程中對施工隊伍進(jìn)行有效并合理分配才能實現(xiàn)建筑工程施工順利并有效率地完成施工任務(wù)。但是實踐考察發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)調(diào)調(diào)配機制在各個建筑工程施工隊伍之間并沒有形成；施工人員不能根據(jù)自身優(yōu)點得到合理分配任務(wù)，有的甚至是浪費施工人員；建筑工程開始之前不能對所有相關(guān)施工人員進(jìn)行專業(yè)施工培訓(xùn)。根據(jù)我國建筑行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，開展建筑施工崗前培訓(xùn)和施工定期培訓(xùn)是整個建筑工程施工順利完成的有力保障。然而實際操作過程中相關(guān)法律法規(guī)卻得不到有效的執(zhí)行，同時還有很多嚴(yán)重的問題存在于建筑施工隊伍管理。
（二）建筑工程管理機制不健全
近年來我國政府和相關(guān)部門明確規(guī)范了建筑工程管理工作，盡管如此，在建筑工程的施工過程中，仍然存在不完善的建筑工程施工管理機制，缺乏對整個建筑施工過程的約束力。建筑施工過程中的管理方法和模式與當(dāng)前社會發(fā)展潮流不相符，在建筑施工過程中，管理上缺乏科學(xué)有效的管理體系，建筑工程管理只是形式上存在，并沒有實現(xiàn)其真正含義，導(dǎo)致施工效率低下。在整個建筑施工過程中變更施工計劃非常普遍，整個工程造價也因此會受到一定的影響，如果在建筑工程施工中存在一套完善的專業(yè)的機制約束著工程變更，便會在一定程度上減少甚至避免工程變更影響到整個工程的造價。然而在實際施工過程中并沒有這樣一項機制，文章將會對工程變更中存在的一些問題展開分析討論。
（三）施工管理中不重視安全管理
安全問題是任何施工現(xiàn)場都需要重視的重要問題。安全管理工作的開展能為施工人員普及安全常識，通過一定的手段將安全事故的隱患消除，避免施工過程中任何安全事故的發(fā)生。安全問題的重要性是毋庸置疑的，一旦在施工中發(fā)生安全問題，不僅會讓施工單位付出高額的經(jīng)濟代價，更會讓施工單位的整體形象嚴(yán)重受損，不利于施工單位的未來發(fā)展。
（四）施工現(xiàn)場的材料的管理不合理
工程施工需要大量的材料，為了保證工程的質(zhì)量，必須加強對使用材料的管理。在材料的管理過程中，往往會出現(xiàn)一些不到位的情況，比如，不重視對材料供應(yīng)商具體情況的調(diào)查，導(dǎo)致采購的材料質(zhì)量不合格;不重視對材料進(jìn)場的檢查，引發(fā)質(zhì)量不合格的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場;另外，在對所購材料進(jìn)行隨機抽樣檢查的時，未能嚴(yán)格地執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定，往往只是流于形式，最終導(dǎo)致質(zhì)量不合格的材料被運用到建筑施工過程中，不僅影響了施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理工作，還給整個工程留下質(zhì)量隱患。
二、加強建筑工程施工質(zhì)量控制
（一）建立健全施工管理體系，規(guī)范施工過程的各項管理工作
針對目前建筑工程施工管理工作得需求，建筑工程施工企業(yè)應(yīng)建立健全的施工管理體系，該體系應(yīng)包括施工組織架構(gòu)、施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及管理方式，同時明確施工過程中 各崗位的職責(zé)及權(quán)限。結(jié)合工程實際情況、集合施工設(shè)備及人員狀況，確定管理體系體系具體內(nèi)容。針對企業(yè)多項目開展的現(xiàn)狀，施工企業(yè)可以采取框架及內(nèi)容的分步方式進(jìn)行管理體系的建立。根據(jù)建筑工程施工管理的通用要求，確定管理體系的基礎(chǔ)框架。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)工程的具體要求進(jìn)行內(nèi)容充填，采取這樣的方式，保障施工管理體系符合施工的具體要求，為確保施工管理工作的開展奠定基礎(chǔ)。
（二）定期對施工人員展開技能培訓(xùn)
施工人員的技能培訓(xùn)在建筑工程管理中占據(jù)重要位置。建筑工程施工的主體是人，建筑工程管理水平根本上來說是由施工人員和管理人員的自身素質(zhì)決定，因此實現(xiàn)定期對施工人員展開技能培訓(xùn)，提升施工人員和管理人員的素質(zhì)就成了必要措施。針對施工人員的培訓(xùn)，在管理過程中重點是要做好技能培訓(xùn)和法律法規(guī)培訓(xùn)。針對建筑工程本身的施工難點來進(jìn)行專業(yè)的地技能培訓(xùn)，要通過培訓(xùn)來不斷提升施工人員的自身素質(zhì)，從而保證建筑工程順利施工。針對建筑工程管理人員的培訓(xùn)重點是要進(jìn)行管理方式，管理制度等展開專業(yè)性培訓(xùn)。要保證建筑工程管理人員能夠運用先進(jìn)的管理理念和專業(yè)的管理手段來進(jìn)行高水平的管理。在管理過程中需要結(jié)合工程的實際特點定期開展培訓(xùn)。
（三）建筑施工管理人員應(yīng)當(dāng)重視安全管理
在管理工作的開展過程中應(yīng)當(dāng)遵循“以人為本”的思想原則，保障工人在施工過程中的生命安全。對施工中的高危工序?qū)嵤﹪?yán)格的監(jiān)管，確保施工的規(guī)范性與安全性。與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全管理合同，將安全事故的責(zé)任細(xì)化到個人，一旦出現(xiàn)安全事故就馬上開展追責(zé)工作，敦促各負(fù)責(zé)人完成好各自負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。還要對施工現(xiàn)場的管理人員實施安全培訓(xùn)，提升其安全防范意識，使其能做到在日常安全監(jiān)督工作中迅速發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患。另外對于電焊等特殊工種需要遵循持證上崗的原則，保證施工過程的規(guī)范性。
（四）強化現(xiàn)場技術(shù)管理，保障工程施工質(zhì)量
在現(xiàn)代建筑工程施工中，施工現(xiàn)場技術(shù)管理是關(guān)系到施工質(zhì)量及施工進(jìn)度的關(guān)鍵因素。因此，施工企業(yè)必須提高對施工現(xiàn)場技術(shù)管理的重視，以科學(xué)的管理方式保障施工現(xiàn)場技術(shù)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。在工程交底后組織相關(guān)人員對施工技術(shù)要求等進(jìn)行分析，并以此為基礎(chǔ)建立施工技術(shù)控制要點數(shù)據(jù)庫。按照數(shù)據(jù)庫的要求，在施工各工序中開展現(xiàn)場控制與管理，避免漏檢漏管等問題帶來的質(zhì)量隱患。同時，加強現(xiàn)場技術(shù)人員的監(jiān)控與管理，保障各工序及崗位技術(shù)指導(dǎo)工作的開展，為保障建筑工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（五）加強建筑工程材料質(zhì)量的監(jiān)督和管理
材料是建筑工程的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)高質(zhì)量建筑的物質(zhì)保障。甚至可以說建筑材料的好壞直接影響到整個工程的質(zhì)量和使用年限。因此，有針對性地加強對施工材料質(zhì)量管理的關(guān)注，也是提高工程質(zhì)量的關(guān)鍵。主要可以采用下列措施:
1.采購跟蹤。就是在采購材料時，工程相關(guān)人員必須去市場中選取材料樣品，然后通過工程試驗選取較好的工程材料，經(jīng)各方認(rèn)可后再批量購進(jìn)。
2.訂料跟蹤。在批量購進(jìn)材料時，如果沒有足夠的資金可以采取跟蹤采購，這主要是為了保證所購材料的質(zhì)量，避免出現(xiàn)商家以次充好的情況。
3.現(xiàn)場驗收。選購的材料抵達(dá)施工現(xiàn)場后，有關(guān)的施工單位、業(yè)主、監(jiān)管單位等人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行驗貨，一旦發(fā)現(xiàn)材料質(zhì)量不合格，應(yīng)該禁止使用。
結(jié)束語
在我國建筑行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，只有協(xié)調(diào)好建筑工程管理和施工質(zhì)量控制，才能有效提高施工單位的經(jīng)濟效益和社會效益。由于目前的工程管理理念在一定程度上還存在著許多問題，因此我們需要在實踐活動中，對其進(jìn)行不斷的改進(jìn)和維護(hù)，進(jìn)而提高建筑工程的施工質(zhì)量促進(jìn)我國建筑行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙月.高層建筑土建工程施工技術(shù)方案的優(yōu)化[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2013,33:232.
在過去的幾年里，為了避免建筑工程項目建設(shè)施工中質(zhì)量問題的出現(xiàn)，我國建筑管理部門不斷提高檢查與監(jiān)督的力度，卻沒有取得良好的效果。追根溯源，就是因為建筑工程施工企業(yè)質(zhì)量管理水平的不足，對建筑工程施工質(zhì)量的提高乃至建筑工程施工企業(yè)的發(fā)展都起到了限制作用。在此前提條件下，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站要對自身指導(dǎo)職能的重要性有一個清楚地認(rèn)識，在建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能作用下，不斷提高施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平，以便讓建筑工程的施工質(zhì)量得到保障。
1．分析當(dāng)前建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能現(xiàn)狀
在過去，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能大多都被其內(nèi)部建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人員忽略了，在實際工作中，更多的是體現(xiàn)檢查與監(jiān)督的職能，并希望通過這些職能使建筑工程的質(zhì)量得到保障。然而，現(xiàn)實情況卻是，因為施工企業(yè)自身管理水平有限，使得建筑工程施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平也不高，對施工質(zhì)量產(chǎn)生了不利影響。這樣，即使有質(zhì)量監(jiān)督站內(nèi)部監(jiān)督人員的檢查和監(jiān)督，提高建筑施工質(zhì)量的目的也很難得以實現(xiàn)。為此，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站內(nèi)部監(jiān)督人員必須對自身指導(dǎo)職能的重要性有一個清楚的認(rèn)識，在科學(xué)的建筑工程施工質(zhì)量理論指導(dǎo)下，使得建筑工程施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平得到不斷提高。
2.認(rèn)識建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站指導(dǎo)職能的重要性
2.1提高施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平
在檢查和監(jiān)督的過程中，施工企業(yè)管理工作中存在的問題能夠及時的發(fā)現(xiàn)，通過建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能，可以不斷提高施工企業(yè)質(zhì)量管理水平。并且，在施工過程中，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站可以通過第三方視覺的方式更加客觀、全面的分析建筑工程施工企業(yè)的管理流程和體系，在總結(jié)研究其他建筑工程施工企業(yè)出現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，將施工企業(yè)質(zhì)量管理體系中出現(xiàn)的問題一一指明，然后，通過自身的監(jiān)督職能讓施工企業(yè)實現(xiàn)限期內(nèi)的整改，進(jìn)而不斷提高建筑工程施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平。
同時，作為我國建筑工程管理和監(jiān)督的行政部門，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站中的監(jiān)督人員對與建筑工程施工管理相關(guān)的法律法規(guī)有著更加清晰的認(rèn)識，單就這一點來說，其指導(dǎo)職能就能在建筑工程施工企業(yè)中起到非常重要的作用，施工企業(yè)可以從這里更加快速、方便的獲得最新的相關(guān)法律法規(guī)。有利于建筑工程施工企業(yè)對施工質(zhì)量管理工作認(rèn)識的提高，進(jìn)而提高施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平。
2.2建筑工程的施工質(zhì)量得到保障
建筑工程的施工質(zhì)量直接受到施工技術(shù)水平高低的影響，質(zhì)量監(jiān)督站作為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門，在日常工作中，需要著重管理和監(jiān)督施工企業(yè)的施工技術(shù)和技術(shù)水平，經(jīng)常性地將設(shè)計單位和施工企業(yè)組織在一起進(jìn)行討論分析，讓施工企業(yè)更加全面的掌握和了解工程所要用到的施工技術(shù)，同時，也可以讓施工企業(yè)的技術(shù)水平得到不斷提高，有利于提高建筑工程的施工質(zhì)量。在建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的監(jiān)督和指導(dǎo)職能作用下，建筑施工企業(yè)會更加重視施工技術(shù)的提高，有利于細(xì)化建筑施工企業(yè)的施工技術(shù)管理流程，進(jìn)而使建筑工程的質(zhì)量得以保障。并且，建筑工程質(zhì)量管理站會對本身指導(dǎo)職能重要性的認(rèn)識更加深刻，在日常工作中會不斷加強指導(dǎo)與檢查建筑施工企業(yè)的技術(shù)文件，特別是現(xiàn)場記錄和技術(shù)文件的管理情況，讓企業(yè)知道怎么樣才能更好的強化技術(shù)管理工作，進(jìn)而不斷提高建筑施工企業(yè)的建筑施工技術(shù)水平，建筑工程的施工質(zhì)量得到有效保障。
2.3建筑施工企業(yè)的培訓(xùn)工作得到強化
建筑施工企業(yè)的培訓(xùn)工作在一定程度上受到建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站指導(dǎo)職能的影響，通過對建筑施工企業(yè)培訓(xùn)工作的加強指導(dǎo)，建筑工程施工企業(yè)會逐步加大力度開展相應(yīng)培訓(xùn)工作，經(jīng)過多次培訓(xùn)，會不斷提高建筑施工企業(yè)質(zhì)量管理人員、技術(shù)人員和施工人員的責(zé)任意識和技術(shù)水平，進(jìn)而建筑施工企業(yè)的管理水平和專業(yè)水平也會隨之得到提高，建筑工程的施工質(zhì)量得到有效保障。在日常的檢查和監(jiān)督過程中，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上對建筑施工企業(yè)的培訓(xùn)工作提出指導(dǎo)性意見，比如因質(zhì)量管理人員、技術(shù)人員和施工人員等因素產(chǎn)生的質(zhì)量問題，施工企業(yè)自身管理和發(fā)展過程中存在的問題，建筑施工企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員專業(yè)水平的不足等等。另外，通過建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能，還可以讓建筑施工企業(yè)更有針對性地開展培訓(xùn)工作，更容易體現(xiàn)出培訓(xùn)的效果，也更有利于提高建筑施工企業(yè)的各項管理工作，有利于提高建筑施工企業(yè)的施工質(zhì)量。
3.認(rèn)識建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站指導(dǎo)職能的重要性，有利于推動對建筑工程施工質(zhì)量指導(dǎo)和監(jiān)督水平的提高
經(jīng)過前文的描述，我們已經(jīng)認(rèn)識到，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能起著非常重要的作用，在現(xiàn)論中，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站首先要對自身的指導(dǎo)職能有一個正確的認(rèn)識，然后再對建筑施工企業(yè)的質(zhì)量管理和技術(shù)加強指導(dǎo)，在此技術(shù)上，使得建筑施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平得到不斷提高，使建筑工程的施工質(zhì)量得到有效保障。在“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的正確引導(dǎo)下，將不斷提高建筑工程的施工質(zhì)量作為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的最終目標(biāo)，并在此技術(shù)上，讓其質(zhì)量監(jiān)督工作機制得到不斷完善，在注重其管理與監(jiān)督職能實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，還要重視建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能，使得建筑工程的施工質(zhì)量得到不斷提高，使得建筑施工企業(yè)的質(zhì)量管理水平也得到不斷提高。另外，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站對自身的建筑施工質(zhì)量和技術(shù)也要不斷的加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使得其內(nèi)部監(jiān)督人員的專業(yè)技術(shù)水平得到不斷提高，其指導(dǎo)職能就會更有效、更明顯的得以體現(xiàn)，有利于建筑工程施工質(zhì)量的提高。
4.結(jié)束語
根據(jù)前文內(nèi)容可以明確，科學(xué)、廣泛的應(yīng)用建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站的指導(dǎo)職能，有利于建筑施工企業(yè)質(zhì)量管理水平的提高，也有利于建筑工程施工質(zhì)量的有效保障。在廣泛開展建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作時，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站必須對自身的指導(dǎo)職能有一個清晰的認(rèn)識，要在日常工作中讓其具有的指導(dǎo)職能得到最大化的體現(xiàn)。另外，還要不斷加強培訓(xùn)其內(nèi)部監(jiān)督人員的專業(yè)技術(shù)水平，讓其在監(jiān)督過程中的指導(dǎo)職能得到強化體現(xiàn)，讓建筑施工企業(yè)在認(rèn)識到質(zhì)量管理工作重要性的基礎(chǔ)上，其自身的質(zhì)量管理水平也得到不斷提高，進(jìn)而建筑工程的施工質(zhì)量得到有效保障。 [科]
【參考文獻(xiàn)】
1引言
建筑工程質(zhì)量是建筑工程企業(yè)在日常經(jīng)營中，需要重點關(guān)注并加以強化管理的內(nèi)容。在現(xiàn)階段，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展要求，建筑工程越來越多，建筑工程管理質(zhì)量也自然越來越受到大家的重視。因為建筑工程管理方面一直存在一定的問題，這些問題一方面影響著整體工程的質(zhì)量,另一方面也對建筑工人施工存在著不同程度的安全隱患。因此，建筑企業(yè)應(yīng)對工程管理中存在的問題高度重視，并提出一些針對性措施來解決建筑工程管理問題。所以，在現(xiàn)階段做好建筑工程的全方位管理，對于提升建筑工程管理的質(zhì)量與水平來說，是一項刻不容緩的工作任務(wù)。
2建筑工程管理存在的問題
2.1建筑工程管理體制不健全
目前，在建筑工程管理中，管理體制不健全是尤為突出的管理問題。具體分為以下幾個方面：一是在建筑工程施工方面，工程技術(shù)施工標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，技術(shù)工藝不達(dá)標(biāo)。很多建筑工程施工企業(yè)，在施工過程中，為了節(jié)省項目經(jīng)費，減少開支，所以，就會在人員與材料使用方面存在著削減工程預(yù)算的問題，這就造成了技術(shù)人員不足，工程材料不足不達(dá)標(biāo)的問題，導(dǎo)致整體工程質(zhì)量不合乎技術(shù)要求，這與管理體制不健全息息相關(guān)。二是工程質(zhì)量管理監(jiān)督不到位，項目驗收不嚴(yán)謹(jǐn)不完善。很多建筑工程企業(yè)為了縮短施工工期，減少項目開支，就會在一些不起眼或是相對檢查不嚴(yán)格的工程環(huán)節(jié)處，以不合規(guī)的手段通過項目驗收，這就為項目整體工程質(zhì)量埋下了嚴(yán)重的安全隱患。出現(xiàn)這種問題的根本原因在于項目的監(jiān)理單位沒有履行好職責(zé)，工程管理體制方面的事后監(jiān)督?jīng)]有發(fā)揮出實際作用。三是一些項目工程在管理操作的環(huán)節(jié)，項目經(jīng)理沒有嚴(yán)格的安全管理意識，導(dǎo)致出現(xiàn)很多的安全責(zé)任事故，造成了人員與財產(chǎn)的雙重?fù)p失。
2.2施工材料以及設(shè)備管理不科學(xué)
在一些建筑工程管理中，施工材料與施工設(shè)備在采買及使用管理方面，存在以下幾點問題：一是一些施工單位材料采購管理計劃不科學(xué)，材料不能按時進(jìn)場，影響項目施工進(jìn)度。管理人員對材料質(zhì)量把控不嚴(yán)格，企業(yè)過分追求效益目標(biāo)，造成存在著材料環(huán)保等級不達(dá)標(biāo)的問題。二是建筑材料存放管理不嚴(yán)格，材料標(biāo)識不清楚，擺放雜亂，沒有條理性與統(tǒng)一性。在材料發(fā)放過程中，沒有實施嚴(yán)格的限額領(lǐng)料制度，管理人員與施工人員驗交不合規(guī)，存在著材料浪費的問題。三是建筑設(shè)備在使用時，不注重機器設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，在設(shè)備使用過程中存在著粗狂式施工，不注意現(xiàn)場施工環(huán)境與人員安全的嚴(yán)重問題。
2.3建筑工程從業(yè)人員培訓(xùn)工作薄弱
在建筑工程中，從業(yè)人員的安全與技術(shù)能力是最重要的關(guān)注內(nèi)容，對整個工程施工管理工作起著決定性的作用[1]。但是很多建筑工程企業(yè)對于員工的安全培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)并不符合要求，導(dǎo)致很多建筑工程現(xiàn)場安全問題頻發(fā)。一方面，很多建筑工程現(xiàn)場人員的學(xué)歷及文化素質(zhì)較低，他們不注重技術(shù)質(zhì)量，存在著技術(shù)素質(zhì)偏低，現(xiàn)場施工操作違反流程的問題。另一方面，建筑工程單位對技術(shù)人員與施工人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與安全培訓(xùn)工作做得不到位，很多企業(yè)片面追求經(jīng)濟利益，對培訓(xùn)費用嚴(yán)格限制，導(dǎo)致很多技術(shù)人員的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到項目施工要求也可以“掛證上崗”，所以存在著安全隱患。又因為施工人員安全意識不強烈，個人保護(hù)做得不到位，所以安全事故常常發(fā)生。
3解決建筑工程管理問題的有效方法
3.1完善工程管理體制，強化工程全程監(jiān)管
完善建筑工程管理體制，是整個建筑工程管理的核心內(nèi)容，對建筑工程質(zhì)量提升起著決定性作用。作為項目工程施工單位來說，一方面要圍繞建筑工程實際情況，制定符合現(xiàn)實情況的工程規(guī)劃與工程預(yù)算，聘請專家全面審核工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為項目施工做好事前準(zhǔn)備。項目管理部要對項目工程進(jìn)場的各類人員、各類設(shè)備、材料及施工用品進(jìn)行必要的進(jìn)場檢查，防止一些工程人員對設(shè)備及材料以次充好，出現(xiàn)貪污工程款項的問題，做好項目工程事前監(jiān)督工作。另一方面，要建立一只技術(shù)過硬、素質(zhì)達(dá)標(biāo)，安全意識強負(fù)責(zé)任的施工團(tuán)隊，為每個施工小組必須按照技術(shù)要求足額配備技術(shù)管理人員，防止因為項目施工人員缺少，造成現(xiàn)場管理人員身兼數(shù)職而出現(xiàn)管理缺位的問題。在工程施工過程中，要保證技術(shù)管理人員與質(zhì)量監(jiān)督人員同時對施工環(huán)境與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安全檢驗與技術(shù)檢驗，形成制度化、常態(tài)化的巡檢任務(wù)，定期、定時、定量地對施工進(jìn)度與施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，逐步完善監(jiān)理執(zhí)紀(jì)制度，加強建筑工程項目的事中監(jiān)管能力。此外，項目經(jīng)理也要對已經(jīng)通過驗收標(biāo)準(zhǔn)的工程內(nèi)容進(jìn)行抽查與臨檢，要不斷加強工程質(zhì)量的事后監(jiān)管能力，防止一些隱蔽工程出現(xiàn)安全隱患，持續(xù)提高工程項目的事后監(jiān)管，保證整個工程管理活動處于一個時時監(jiān)管、事事監(jiān)管的狀態(tài)，讓工程管理體制發(fā)揮出積極作用。
3.2加強工程施工材料及設(shè)備科學(xué)化管理能力
在建筑工程的管理過程中，要通過細(xì)分工作內(nèi)容及完善監(jiān)管明確責(zé)任的方式，來加強工程施工材料及施工儀器設(shè)備的科學(xué)化管理能力，提升建筑工程管理質(zhì)量水平[2]。一方面，針對工程項目現(xiàn)場材料管理不嚴(yán)格大的問題，要制定完善的施工材料分類標(biāo)準(zhǔn)，要求進(jìn)場施工人員對建筑材料進(jìn)行統(tǒng)一存放，并詳細(xì)編碼編號。在材料進(jìn)場過程中，要求現(xiàn)場庫管員對建筑工程的每一類建筑材料進(jìn)行登記入冊，并嚴(yán)格標(biāo)注建筑材料的質(zhì)地與用途，為工程項目施工做好材料的統(tǒng)計工作，防止出現(xiàn)材料不足而延誤工期的事情發(fā)生。在建筑材料儲存過程中，要嚴(yán)格按照不同材料不同標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，要杜絕材料的亂碼亂放。在材料交付領(lǐng)用驗收過程中，要有第三人的抽查監(jiān)督及簽字，材料交付要按照庫存單統(tǒng)一的去分發(fā)，嚴(yán)禁過量領(lǐng)用與代領(lǐng)出貨。同時做好出貨登記工作，并將結(jié)果及時報送項目部統(tǒng)計，做好建筑材料的統(tǒng)一分類管理與調(diào)度供應(yīng)工作。另一方面，要制定嚴(yán)格的設(shè)備檢修與維護(hù)檢查制度，定期對建筑用具進(jìn)行抽查，防止建筑器具過載超額使用，造成機器設(shè)備出現(xiàn)安全隱患，導(dǎo)致發(fā)生人員安全意外事件。同時，要求現(xiàn)場管理要保證對設(shè)備機器的使用進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)格按照安全施工標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境要求去執(zhí)行，防止工人安全意識不足，而發(fā)生安全責(zé)任事故，降低建筑設(shè)備儀器發(fā)生安全隱患的系數(shù)。
3.3做好建筑工程從業(yè)人員全方位培訓(xùn)
人是整個建筑工程施工中的最大變量，所以對于建筑工程項目的管理，最重要的是做好施工人員的安全管控工作。在建筑工程管理開工前期，要對技術(shù)人員進(jìn)行施工標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)，督促他們嚴(yán)格按照進(jìn)場施工標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行開展項目施工，要求他們加強對現(xiàn)場施工人員的安全進(jìn)行管控，對他們的錯誤施工行為進(jìn)行必要的糾正。與此同時，項目部可以將工程施工區(qū)域按照不同工種，不同類別劃分為多個網(wǎng)格，實行網(wǎng)格化管理。在每個網(wǎng)格中安排一名安全員、一名技術(shù)員作為一個或多個網(wǎng)格的負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)安全監(jiān)督、技術(shù)支持、問題協(xié)調(diào)等工作。安全總監(jiān)或安全項目監(jiān)理為網(wǎng)格總負(fù)責(zé)人，必須及時掌握各網(wǎng)格的工作情況與管理情況，確保項目安全管理工作在可控范圍內(nèi)。另一方面，要根據(jù)不同項目進(jìn)展時期及不同施工階段，分批次對施工人員開展入場安全教育、巡檢安全教育、特殊工種安全教育等活動，在施工人員安全管控方面下足功夫。既要嚴(yán)格申訴、嚴(yán)肅告知施工人員的安全注意要領(lǐng)，也要加強他們的安全教育態(tài)度培訓(xùn)。讓他們從內(nèi)心深處意識到“安安全全上班來平平安安回家去”的重要性，在每一項培訓(xùn)中逐漸加深他們的安全意識，并要求他們對培訓(xùn)工作進(jìn)行確認(rèn)簽字，防止有人培訓(xùn)時缺課少課。此外，還可以通過采取正面安全事跡案例獎勵及反面施工事故懲罰的方式，讓作業(yè)人員切身體會到無視安全釀苦果的危害性。項目部可以通過展板、微信、QQ平臺展示反面案例，以此提高施工人員對自身安全的警惕性。只有這樣，才能將安全教育真正落實到位。
4結(jié)語
建筑工程管理雖然是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但是通過加強每一個施工環(huán)節(jié)的管控可以逐步提升建筑工程的管理質(zhì)量，保證建筑工程管理的整體發(fā)展與有序進(jìn)行。在現(xiàn)階段，建筑工程管理企業(yè)要逐步完善工程管理體制，強化工程管理的事前、事中、事后的三級監(jiān)督，保證工程施工管理的每一個細(xì)節(jié)具有嚴(yán)格地把控，提升管理質(zhì)量與管理水平。此外，還要加強工程施工材料的管理及機器設(shè)備的科學(xué)管理，保證材料設(shè)備得到有效的使用維護(hù)，防止出現(xiàn)人為的損失與偷盜行為發(fā)生。在工程人員管理方面，也要做好全方位培訓(xùn)工作，從施工技術(shù)及安全意識兩個方面入手，保證項目人員的施工安全，防止安全意外的發(fā)生，杜絕出現(xiàn)建筑工程人員安全問題。
