時間：2023-07-12 09:34:21
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2基于網(wǎng)絡(luò)客戶端軟件設(shè)計的煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)
2.1軟件平臺要求及選型
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采用國際流行的Client/Server結(jié)構(gòu)，即客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)。操作系統(tǒng)應(yīng)具備開放性、可靠性等特點，支持遠程查詢服務(wù)和數(shù)據(jù)處理。服務(wù)器端使用的主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)WindowsNT4.0中文版(ServieePaek6，InternetInformationServer4.0)?？蛻舳送瑯邮褂肕icro－coft公司的Windows95/98/2000，以保證系統(tǒng)的兼容。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用國際標準的協(xié)議，包括廣域連接協(xié)議，各種局域網(wǎng)協(xié)議，路由協(xié)議等。操作人員還可以應(yīng)用屬性查詢組件點選查詢各種設(shè)施屬性信息或者利用SQL語言實現(xiàn)更為復(fù)雜的查詢功能。
2.2聯(lián)網(wǎng)設(shè)計
為達到核心網(wǎng)絡(luò)帶寬的預(yù)定要求，在安全信息系統(tǒng)的設(shè)計中采取分層視頻轉(zhuǎn)發(fā)、本地局域網(wǎng)組播的設(shè)計方案，也就是在每個網(wǎng)絡(luò)層構(gòu)設(shè)視頻轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)端口，并且在煤礦現(xiàn)場、區(qū)縣市局成立監(jiān)控管理中心，完善各部門視頻解碼器、電視播放墻等設(shè)施。具體的視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)設(shè)計如圖1所示。由于煤礦施工長期通常都較為偏遠，帶寬并不充裕，這種聯(lián)網(wǎng)設(shè)計則可以很好地應(yīng)用于廣域視頻聯(lián)網(wǎng)，若考慮到以后省級平臺視頻聯(lián)網(wǎng)模式，這種設(shè)計方案無疑當前2Mb帶寬的最佳選擇，不然很容易致使監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定甚至不能使用。業(yè)務(wù)交互組件還擁有設(shè)置煤礦管理系統(tǒng)的相關(guān)參數(shù)、維護系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、權(quán)限管理等維護功能。用來查詢礦區(qū)地圖屬性、顯示地圖的地圖組件是由地圖渲染、交互及屬性查詢組件3方面構(gòu)成的。該聯(lián)網(wǎng)設(shè)計借助已知煤炭網(wǎng)的部分節(jié)點，經(jīng)上級授權(quán)之后連接并登錄視頻流管理服務(wù)端口，就可以輕松觀看該服務(wù)器監(jiān)控礦區(qū)的生產(chǎn)工作視頻，且不會增加前端帶寬負荷，可同時向多個用戶共享圖像信息。
2.3智能監(jiān)控模式的自動化控制和管理
由上述內(nèi)容可知，在統(tǒng)一模式下的信息系統(tǒng)中，網(wǎng)絡(luò)視頻對煤礦井下監(jiān)控子系統(tǒng)的控制管理內(nèi)容，可以通過4個步驟來得以實現(xiàn)，即自動檢查、自動尋的、自動求解和自動執(zhí)行。其具體自動控制管理框架，可用如圖2所示來進行加以描述。這當中的"被控制管理的電網(wǎng)子系統(tǒng)"既能夠是一個系統(tǒng)層子系統(tǒng)，也可以是電網(wǎng)元件或廠/站層子系統(tǒng)。對于一個系統(tǒng)層子系統(tǒng)而言，其功能就是通過利用各級調(diào)度控制中心的管理權(quán)限，對智能網(wǎng)絡(luò)在煤礦井下電網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的安全性、合理性、經(jīng)濟性進行盡可能全面的分析，并對系統(tǒng)的所有目的狀態(tài)實施檢查和監(jiān)視，實現(xiàn)對智能監(jiān)控子系統(tǒng)所有狀態(tài)的智能化監(jiān)控。
2.4安全系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計
通過4個監(jiān)控工作站或D1單畫面輪巡，將畫面進行分割并上傳到視頻流管理服務(wù)端口，然后統(tǒng)一由視頻流管理服務(wù)端口對視頻信號進行存儲和，這樣有效地避免工作人員直接訪問客戶端而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁塞現(xiàn)象。開展視頻監(jiān)控工作時，前端攝像機視頻線依次對前端畫面處理器、視頻服務(wù)器和光端機實施連接，通過光纜把接收到的視頻信號傳輸?shù)奖O(jiān)控中心。在這個時候，其他用戶很容易不會根據(jù)已經(jīng)規(guī)定好的操作流程來對系統(tǒng)進行操作和數(shù)據(jù)處理，而且由于不受時間、地域的限制，他們還可能會通過輸入地址直接對數(shù)據(jù)庫實施訪問。如此一來，就很容易造成客戶肆意操作，最終致使后臺數(shù)據(jù)庫隨時都有崩潰的威脅。所以說，人們應(yīng)該采取一些可運用的技術(shù)對系統(tǒng)進行盡可能全面的安全防范，比如說系統(tǒng)加密、防火墻、真實身份認證、授權(quán)控制技術(shù)等等。監(jiān)控中心在接收視頻信息后，第一時間向遠端的視頻服務(wù)器發(fā)出云臺控制信號，最終傳輸?shù)綌z像機云臺控制線，并直接上傳到系統(tǒng)客戶端。
2.5視頻流管理服務(wù)器設(shè)計
在視頻監(jiān)控設(shè)計中，視頻流管理服務(wù)器無疑是IP視頻監(jiān)控系統(tǒng)的精神內(nèi)容。建立視頻流管理服務(wù)端口，不但可支持視頻管理系統(tǒng)同時被多名用戶訪問，而且還很好地解決了遠程前端視頻受網(wǎng)絡(luò)帶寬限制的問題，從而保證了各部門及領(lǐng)導(dǎo)可以直接通過桌面計算機對視頻監(jiān)控系統(tǒng)進行訪問，隨時可瀏覽監(jiān)控現(xiàn)場圖像和視頻。服務(wù)器端擁有通過查詢數(shù)據(jù)庫，進而實現(xiàn)對煤炭安全生產(chǎn)信息化的作用，可以為遠程計算機提供很多實用服務(wù)。視頻流管理服務(wù)器與空間數(shù)據(jù)庫建立連接，可提供大量查詢服務(wù)，例如屬性查詢服務(wù)、矢量和柵格地圖服務(wù)等。在網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成部分中視頻流管理緩存服務(wù)器模塊是相當重要的，服務(wù)器端緩存模塊主要分為緩存管理組件和索引管理組件。兩部分組件分工合作，緩存管理組件是根據(jù)索引分析所得出的結(jié)果，在緩存中處理請求數(shù)據(jù)然后向客戶端發(fā)送，或者利用數(shù)據(jù)庫中已存數(shù)據(jù)；而索引管理組件先索引分析客戶端請求，制作出瓦片空間待處理數(shù)據(jù)列表。若能發(fā)展好緩存數(shù)據(jù)的利用，數(shù)據(jù)庫交互即可免去，同時數(shù)據(jù)的響應(yīng)速度也會大大提高。
煤礦安全監(jiān)察分局的建設(shè)，雖歷經(jīng)曲折，但總體不斷進取，取得了來之不易的成果，這與省局的領(lǐng)導(dǎo)、分局班子的集體努力分不開，但通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我認為，當前煤監(jiān)分局的班子建設(shè)中還存在諸多問題。
（一）以人為本的思想樹立不牢
科學(xué)發(fā)展觀廣義的以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。就我們煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)而言，以人為本的核心問題，首先是要把最大限度地降低和控制事故作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，在此，目前的主要問題是：執(zhí)法力度不夠，督促地方政府落實職責(zé)不夠，以致最大限度地降低和控制事故不夠。其次是對監(jiān)察員的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況了解不夠，特別是他們在想些什么，工作中為什么會出現(xiàn)某些問題或偏差，了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)問題和分析存在問題的原因，不能很好地調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。這兩個層次的問題，都未很好地體現(xiàn)以人為本。
（二）全面發(fā)展的要求拓展不深
科學(xué)發(fā)展觀的全面發(fā)展的廣義內(nèi)涵：就是要在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制，保持經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發(fā)展的格局。對我們煤礦安全監(jiān)察分局的班子建設(shè)來說，狹義的全面發(fā)展的要求：應(yīng)是思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊伍建設(shè)互相促進、共同發(fā)展、共同提高。當前存在的主要問題是：思想建設(shè)方面主要是勇于奉獻的思想不牢、處理某些個別問題公平公正不夠；作風(fēng)建設(shè)方面主要是勤政務(wù)實、艱苦奮斗等方面有時做得不夠；黨風(fēng)廉政建設(shè)方面主要是有關(guān)規(guī)定、紀律、禁令遵守和執(zhí)行得不夠全面和嚴格。班子建設(shè)中的這些問題往往影響到隊伍建設(shè)。
（三）協(xié)調(diào)配合的能力加強不夠
科學(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵：就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對外開放。對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的協(xié)調(diào)配合的狹義要求是：團結(jié)協(xié)作、形成合力。用科學(xué)發(fā)展觀來檢驗，主要存在內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)不夠的兩大差距。在內(nèi)部協(xié)調(diào)配合方面：主要是班子成員之間協(xié)調(diào)配合不夠、上下協(xié)調(diào)配合不夠、部門之間協(xié)調(diào)配合不夠，監(jiān)察員之間協(xié)調(diào)配合不夠。在外部協(xié)調(diào)方面：主要是在日常工作中，監(jiān)察分局與地方政府及其有關(guān)部門履行職能中協(xié)調(diào)配合不夠，不能很好地形成工作合力。
（四）可持續(xù)發(fā)展的理念發(fā)揮不夠
科學(xué)發(fā)展觀對可持續(xù)發(fā)展的廣義內(nèi)涵：就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。可持續(xù)發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的狹義要求的理解是：領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)不斷加強向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的能力建設(shè)，不斷提高駕馭全局的能力。這是事關(guān)班子能否帶好這支隊伍的關(guān)鍵。班子向心力不夠的主要原因是班子成員沒有把群眾的困難、疾苦、和意見放在心上。凝聚力不強的原因是分局的整體缺乏一種精神或靈魂，上下統(tǒng)一不夠，特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，上有紀律要求，下有靈活應(yīng)對。戰(zhàn)斗力不強，主要是在公正執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、執(zhí)法到位等方面的要求難以落到實處，上級的工作要求全面落實得不夠。
二、堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面推進班子建設(shè)的建議
通過查擺問題，我們必須著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展中存在的突出問題，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中必須很好地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，建議切實抓好以下四項工作。
（一）牢固樹立以人為的思想
牢固樹立以人為本的思想，主要應(yīng)從以下兩個方面努力。
一是要千方百計減少傷亡事故來保障作業(yè)人員的最大利益。我們的煤礦安全監(jiān)察工作的對象是煤礦、煤礦管理人員和作業(yè)人員，我們一切工作的最終目標是最大限度地降低和減少傷亡事故和改善作業(yè)條件。為此要通過抓好班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、切實搞好公正執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、認真履行法定職責(zé)、充分協(xié)調(diào)好與地方煤礦安全監(jiān)管的關(guān)系，真正形成合力，使地方煤礦安全監(jiān)管職責(zé)認真全面落實，來實現(xiàn)這一目標。
二是要充分調(diào)動監(jiān)察人員的執(zhí)法積極性和創(chuàng)造性。人都是有思想、有感情的，監(jiān)察員也不例外。領(lǐng)導(dǎo)干部只有掌握監(jiān)察員的思想動態(tài)，工作作風(fēng)情況，及時力所能及地解決他們的學(xué)習(xí)、思想、工作中的難題，因勢利導(dǎo)，充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性，才能提升整體隊伍的素質(zhì)。
（二）全面加強思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊伍建設(shè)
全面加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要從班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和隊伍建設(shè)等方面全面加強。做到互相促進、共同提高。加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想建設(shè)，一是要樹立無私奉獻的思想。當領(lǐng)導(dǎo)要有公仆意識，為人民服務(wù)的思想，多奉獻、少索取，使群眾心服口服，才能真正得到群眾的支持和擁護。二是要有公道正派的思想。處理任何問題，都要公道正派，不分親疏，弘楊正氣，營造良好的工作氛圍；在作風(fēng)建設(shè)方面，要發(fā)揚艱苦奮斗、勤政、求真、務(wù)實的作風(fēng)，做到言行一致，表里如一；在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面更是要做到率先垂范，廉潔自律，嚴格自律。思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)都抓好了，班子建設(shè)加強了，自然能帶出好的隊伍，加強隊伍建設(shè)就有基礎(chǔ)、有條件、有保障了。俗話說得好：“村看村、戶看戶，群眾看干部，干部看黨支部?！本褪沁@個道理。
（三）切實加強內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，形成監(jiān)管監(jiān)察合力，促進工作開展協(xié)調(diào)配合是形成合力的前提，是搞好工作的基礎(chǔ)，加強班子建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，是要搞好內(nèi)外協(xié)調(diào)工作。
在內(nèi)部協(xié)調(diào)配合方面，要做到班子成員分工合作，取長補短，團結(jié)協(xié)作、形成互補功能；上下協(xié)調(diào)方面要做到政令暢通，工作落實、責(zé)任落實，確保大局；部門之間協(xié)調(diào)配合方面要做到加強聯(lián)系，互相勾通，互相配合，互相支持，共保大局；監(jiān)察員之間要做到互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同提高。通過內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合，形成強大的內(nèi)力，練就深厚的“內(nèi)功”。
在外部協(xié)調(diào)配合方面，就是要通過我們的檢查指導(dǎo)工作，通過正確履行職能的行為，協(xié)調(diào)好與地方政府及其有關(guān)職能部門的工作關(guān)系，使我們有限的監(jiān)察力量與強大的地方監(jiān)管力量很好地形成合力，把松散合作提升到緊密配合，收到功能放大型的效果。
通過搞好內(nèi)外協(xié)調(diào)配合工作，形成內(nèi)功深厚、善借外力，監(jiān)管監(jiān)察擰成一股繩，齊心協(xié)力，搞好轄區(qū)內(nèi)煤礦安全工作。
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0133-02
為有效遏制煤礦事故，國家及相關(guān)部門高度重視煤炭行業(yè)的建設(shè)、生產(chǎn)及管理，相繼頒布了一系列法律法規(guī)，與此同時，我國許多數(shù)專家和學(xué)者提出了礦井建設(shè)的安全高效方針與技術(shù)，而有力貫徹于執(zhí)行這一方針與技術(shù)就需培養(yǎng)大量的煤礦安全技術(shù)人才。煤礦安全技術(shù)人員是煤礦正常、安全、高效建設(shè)和生產(chǎn)的護衛(wèi)軍，煤礦安全課程又是從業(yè)人員掌舵安全的技術(shù)基礎(chǔ)。煤礦安全教材建設(shè)是學(xué)好安全技術(shù)的基石。教材是知識的載體、是教學(xué)的重要組成要素之一，也是課程的學(xué)術(shù)水平和課程先進性的標志之一[1]。高質(zhì)量的教學(xué)必須要有高質(zhì)量的教材作保證，這不但能夠使他們快速的進入職業(yè)角色，更是煤礦安全生產(chǎn)的重要人才保障，是提高煤礦安全生產(chǎn)和安全管理水平的根本途徑[2]。
1 教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的教材問題
（1）知識未更新。雖然國家頒發(fā)的“煤礦安全規(guī)程”等行業(yè)規(guī)范在不斷修改，但學(xué)生所使用的煤礦安全教材卻未及時更新。某些禁用的專業(yè)術(shù)語仍在教材中屢屢出現(xiàn)，已淘汰的方法、技術(shù)、工藝及設(shè)備仍現(xiàn)于教材中，這些顯性問題將導(dǎo)致學(xué)生對教材的權(quán)威及對知識的尊重，時常讓學(xué)生陷于難以抉擇與判定的困境。
（2）結(jié)構(gòu)欠合理。煤礦安全教材內(nèi)容涉及《煤礦地質(zhì)》《礦山壓力與巖層控制》《井巷工程》《采掘機械》《采礦學(xué)》《煤礦安全規(guī)程》《礦山法律法規(guī)》《礦井通風(fēng)》和《現(xiàn)代礦山企業(yè)管理》等方面的知識[3-4]，內(nèi)容龐雜，知識面廣。在課堂講授中可將同類問題歸納總結(jié)一并講解，但學(xué)生在研讀教材時會感到前后內(nèi)容的“斷層”或“重復(fù)”。這不利于學(xué)生對知識的銜接和過渡。
（3）圖文稍繁雜。煤礦安全教材中設(shè)備設(shè)施與儀器儀表等圖較為復(fù)雜，對圖的解說相對簡略，學(xué)生難以理解圖中含義，造成對這些圖似是而非，似懂非懂的感覺。工科教材雖不能像其他學(xué)科教材那樣“圖文并茂，詩情畫意”，但也可以將圖文書寫的詳略得當，利于理解。
2 煤礦安全教材的設(shè)計
2.1 設(shè)計理念
煤礦五大災(zāi)害均發(fā)生在地下開采過程中，地下采煤為煤礦安全的重點之所在，為體現(xiàn)地下采煤方向的煤礦安全課程特點，本著求精務(wù)專的理念來梳理煤礦安全課程的構(gòu)架與內(nèi)容，以期達到精益求精的知識體系。
2.2 內(nèi)容安排與學(xué)時分配
按照本課程的教學(xué)目的和教材設(shè)計理念，煤礦安全課程教材內(nèi)容分6章共27小節(jié)，學(xué)時設(shè)計包括課堂講授、實驗實訓(xùn)和提問總結(jié)三大部分。第一章，煤礦瓦斯災(zāi)害防治技術(shù)，講授20學(xué)時，實驗實訓(xùn)3.5學(xué)時，提問總結(jié)3.5學(xué)時。第二章，煤礦頂板災(zāi)害防治技術(shù)，講授17.5學(xué)時，實驗實訓(xùn)2.5學(xué)時，提問總結(jié)4學(xué)時。第三章，煤礦頂板災(zāi)害防治技術(shù)，講授8學(xué)時，實驗實訓(xùn)2學(xué)時，提問總結(jié)2學(xué)時。第四章，煤礦火災(zāi)防治技術(shù)，講授17學(xué)時，實驗實訓(xùn)3.5學(xué)時，提問總結(jié)3.5學(xué)時。第五章，煤礦粉塵防治技術(shù)，講授10.5學(xué)時，實驗實訓(xùn)3.5學(xué)時，提問總結(jié)2學(xué)時。第六章，煤礦救護技術(shù)，講授2學(xué)時，實驗實訓(xùn)3.5學(xué)時，提問總結(jié)1.5學(xué)時。共計110個學(xué)時。
3 教學(xué)模式的改進
3.1 傳統(tǒng)的教學(xué)模式
傳統(tǒng)教學(xué)模式基于傳統(tǒng)教育理論而建立，強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，傳統(tǒng)教學(xué)模式遵循三中心原則，即教師中心、教學(xué)中心和課堂中心，其基本目標是促進學(xué)生系統(tǒng)接受知識和培養(yǎng)學(xué)生的基本技能[5]。這種被動式的灌輸性教學(xué)方法已不能完全適應(yīng)當代大學(xué)生的教育，沒有主動學(xué)習(xí)的積極性和對專業(yè)知識的強烈渴望，而只能給學(xué)生帶來巨大的壓力和諸多困擾。
3.2 “五位一體”的教學(xué)模式
針對當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，為活化課堂，降低教師的主動講授、刺激學(xué)生的主動思考，挑起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，變被動求學(xué)為主動求知，經(jīng)過多年的課堂實踐，提出了“提問-講授-研答-解析-總結(jié)”五位一體的教學(xué)模式，見圖1。
4 結(jié)語
經(jīng)過近三年來的課堂實踐，以“求精務(wù)?！钡脑O(shè)計理念改革了教材內(nèi)容，在原有教材的基礎(chǔ)上進行知識更新、合理布局、精簡圖文后，編成內(nèi)容設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)完整、符合當前的教學(xué)要求的講義，并以“提問-講授-研答-解析-總結(jié)”五位一體的教學(xué)方法不斷實踐與修繕，兩者相輔相成，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將被動求知轉(zhuǎn)為主動求學(xué)，活化了課堂教學(xué)。實踐證明：新編講義配合“五位一體”教學(xué)模式能有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻
[1] 段相林，于鵬，樊玉梅，等.教材建設(shè)是課程建設(shè)的主要內(nèi)涵-課程建設(shè)研究與實踐之四[J].解剖科學(xué)進展2010（4）：382-383.
[2] 于威，張學(xué)武.高校煤炭類專業(yè)學(xué)生安全素質(zhì)的培養(yǎng)[J].煤，2012（3）：75-76.
面對__北地區(qū)煤礦存在的上述問題，部分煤礦企業(yè)的同志認為：__北煤礦落后的生產(chǎn)設(shè)施和安全生產(chǎn)條件，是由不利的自然資源條件決定的。雖然國家對煤礦的生產(chǎn)規(guī)模和安全條件不斷提出新的標準和要求。但由于受不利資源條件制約的特殊原因，__北煤礦生產(chǎn)安全條件也只能停滯不前，難有大的改觀。因而，煤礦企業(yè)主對于提高煤礦安全生產(chǎn)條件普遍缺乏主動性和緊迫感。地方政府和煤礦安全監(jiān)管部門對煤礦的現(xiàn)狀也已司空見慣，習(xí)而不察，即使偶然有心改變，也礙于法不責(zé)眾而無所作為。因此，煤礦安全專項整治活動開展了8年，又經(jīng)歷了煤礦安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)工作，__北煤礦的安全狀況雖然有所改變，但進步不明顯，距國家的標準和要求相距甚遠。
在全黨全國人民深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們以什么樣的態(tài)度來對待__北煤礦目前存在的這種狀況，關(guān)系到我們是否著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，關(guān)系到是否將科學(xué)發(fā)展觀落實到煤礦安全發(fā)展上來的大事。對此，我們必須有清醒的認識，正確的觀念，不能有半點模糊。
其一，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要緊緊抓住發(fā)展這個第一要義，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。中國特色社會主義是靠發(fā)展來不斷鞏固和前進的。堅持以發(fā)展為主題，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進中的問題，是改革開放以來我們的一條重要經(jīng)驗。科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)第一要義是發(fā)展，是又好又快發(fā)展。又好又快，要求快以好為前提。按照發(fā)展是第一要義的要求，煤炭作為經(jīng)濟建設(shè)的主要能源，必須先行發(fā)展；按照又好又快發(fā)展的要求，煤礦安全是煤炭工業(yè)發(fā)展的前提，必須提前為煤炭工業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。所以，那種過分強調(diào)不利的自然條件，滿足于__北煤礦落后面貌，不圖改變、不求發(fā)展的思想，是違背科學(xué)發(fā)展觀要求的，必須堅決扭轉(zhuǎn)。
其二，科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。以人為本的“人”，是指人民群眾。堅持以人為本，就是要始終堅持人民在中國特色社會主義事業(yè)中的主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，發(fā)揮人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性；就是要堅持從人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益；就是要切實保障人民依法享有各項權(quán)益，維護社會公平正義，滿足人們的發(fā)展愿望和多樣性需求，關(guān)心人的價值、權(quán)益和自由。安全是人民群眾最基本的權(quán)利、最直接的利益。如果人民群眾的生命和財產(chǎn)安全都無法保障，就沒有其他任何權(quán)利和利益可言，我們放松了對煤礦安全的要求，就等于放下了對人民群眾不負責(zé)任的錯誤或者罪行。由此可見，那種一味強調(diào)客觀因素，放任__北煤礦安全落后狀況的觀念，違背了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心，是一種漠視人民群眾根本利益的十分危險的錯誤傾向，必須堅決糾正。
我們必須按照深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，以科學(xué)發(fā)展的緊迫感、以人為本的責(zé)任感，加速改變__北煤礦落后的安全生產(chǎn)條件。
一、提高認識。我們必須不斷加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，按科學(xué)發(fā)展觀要求進一步解放思想，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，樹立對黨和人民高度負責(zé)的責(zé)任感，樹立安全也是政績的新觀念，樹立能否實現(xiàn)安全發(fā)展是檢驗黨的執(zhí)政能力的意識，真正重視煤礦安全生產(chǎn)，切實抓好煤礦安全專項整治工作，下決心迅速扭轉(zhuǎn)__北煤礦生產(chǎn)條件簡陋、安全保障薄弱的現(xiàn)狀。
煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)作為煤礦井下安全避險“六大系統(tǒng)”之一，主要完成對井下甲烷、一氧化碳、溫度和風(fēng)速等環(huán)境參數(shù)的動態(tài)監(jiān)控。對保障煤礦安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率和機電設(shè)備的利用率都具有十分重要的作用。目前，國家要求煤礦企業(yè)必須安裝煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)，而煤礦企業(yè)的安全監(jiān)控技術(shù)人員卻嚴重不足。煤炭院校作為煤礦企業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)基地應(yīng)加強“煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)安裝與維護”課程建設(shè)，充分結(jié)合煤礦企業(yè)生產(chǎn)實際，培養(yǎng)具有高水平的煤礦安全監(jiān)控技能人才。
2存在問題
2.1師資力量不足
煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的授課教師應(yīng)同時具備煤礦開采、通風(fēng)、計算機技術(shù)、電子技術(shù)等方面的理論基礎(chǔ)知識以及較強的設(shè)備安裝、調(diào)試以及維護能力。學(xué)校的專職授課教師往往具備較強的理論功底，但是動手實踐能力有所欠缺；而企業(yè)的外聘教師卻恰恰相反。因此迫切需要樹立新的人才培養(yǎng)機制來使用課程教學(xué)的需要。
2.2缺乏有針對性的教材
本課程的教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計選型，熟悉分站、傳感器、斷電儀的基本工作原理、技術(shù)參數(shù)及安裝調(diào)試方法，熟悉煤礦安全監(jiān)控軟件的設(shè)置以及使用方法，掌握監(jiān)控系統(tǒng)常見故障處理方法。了解煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理和維護制度。現(xiàn)有教材大部分是以理論為主，著重介紹礦井開采、通風(fēng)、計算機相關(guān)的理論知識，而涉及到具體實踐操作部分往往講解得不夠詳細。
2.3實踐教學(xué)條件不足
本門課程最終目的是讓學(xué)生掌握煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝與維護方法，這就需要購買足夠數(shù)量的設(shè)備來供學(xué)生進行實訓(xùn)。而煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)動輒10～20萬一套，學(xué)校往往沒有這么多的資金來購買足夠的設(shè)備供學(xué)生實訓(xùn)，大部分煤炭類學(xué)校僅僅購買幾套設(shè)備供教師演示用，學(xué)生沒有設(shè)備來進行實踐就導(dǎo)致其動手能力嚴重不足。畢業(yè)到煤礦企業(yè)后也無法馬上上崗，這也給企業(yè)增加了一定的培訓(xùn)負擔(dān)。
3解決方法
3.1加強師資隊伍建設(shè)
授課教師應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握《煤礦安全章程》、《AQ1029-2007》中的相關(guān)內(nèi)容，以及甲烷、一氧化碳、風(fēng)速等傳感器報警值、斷電值、浮點值的行業(yè)標準。學(xué)校應(yīng)派遣教師前往煤礦安全監(jiān)控設(shè)備生產(chǎn)廠家進行頂崗鍛煉，學(xué)習(xí)其新技術(shù)、新設(shè)備，了解設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)成便于現(xiàn)場教學(xué)；派遣教師前往煤礦企業(yè)，掌握設(shè)備在現(xiàn)場進行安裝、調(diào)試的步驟及方法。這樣教師頂崗鍛煉返校后就能充分結(jié)合企業(yè)實際進行教學(xué)。
3.2編寫理實一體的教材
現(xiàn)有的教材側(cè)重理論，在實踐操作教學(xué)上有所欠缺，因此需要編寫一本理實一體的教材。筆者曾參與了全國煤炭高職高專“十二五”規(guī)劃教材《礦井安全監(jiān)控系統(tǒng)安裝與維護》（已出版）的編寫，該教材以國內(nèi)市面上主要的KJ90NA系統(tǒng)的煤礦安全監(jiān)控設(shè)備為基礎(chǔ)，基于項目教學(xué)的方式，在充分介紹系統(tǒng)設(shè)計、選型等理論知識的同時，詳細介紹了分站、傳感器、斷電儀等設(shè)備的安裝、維護以及調(diào)試過程。
3.3建立虛實一體的實驗教學(xué)系統(tǒng)
煤礦安全監(jiān)控實驗教學(xué)系統(tǒng)要求既能夠重現(xiàn)真實井下設(shè)備的實際工作情況，又能隨機生成井下各種數(shù)據(jù)（包含各種突發(fā)異常據(jù)），提供給每位學(xué)生上機實驗用。為了實現(xiàn)這個目的，可以建立虛實一體的實驗教學(xué)系統(tǒng)，布置幾套典型的的煤礦安全監(jiān)控設(shè)備讓學(xué)生對系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)有一個直觀的認識，同時為了讓每位學(xué)生都能夠獨立動手完成系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，可以結(jié)合真實的煤礦安全監(jiān)控軟件，利用模擬器隨機產(chǎn)生井下各項數(shù)據(jù)，開發(fā)一套虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)（筆者曾參與該系統(tǒng)的研發(fā)，并已完成，現(xiàn)已用于教學(xué)）。
在原有的真實煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)中井下監(jiān)控設(shè)備價格較高，大部分學(xué)校沒有足夠的資金為每位實驗的學(xué)生配置一套完整的設(shè)備。因此學(xué)校在購買幾種典型的設(shè)備用于展示系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的同時，可以開發(fā)一套模擬系統(tǒng)用于產(chǎn)生井下傳感器的各項數(shù)據(jù)，以及對應(yīng)設(shè)備的狀態(tài)。模擬煤礦監(jiān)控系統(tǒng)在一般的PC即可運行，該系統(tǒng)動態(tài)模擬煤礦井下各種復(fù)雜環(huán)境參數(shù)的變化，通過實驗系統(tǒng)教學(xué)，能夠使學(xué)生在模擬環(huán)境下了解實際生產(chǎn)的各種情況， 對整個煤礦井下監(jiān)控系統(tǒng)有一個完整、形象的認識。同時，每位學(xué)生可以通過親自動手操作，應(yīng)用軟件修改各種參數(shù)，學(xué)會如何應(yīng)對實際生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的問題以及特殊極端情況。當學(xué)生獨立在模擬系統(tǒng)上完成了系統(tǒng)組建及參數(shù)設(shè)置之后，再分批次在真實的煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)上進行系統(tǒng)的組建與配置，這樣就大大節(jié)約了成本，同時也能保證每位學(xué)生都能夠上機完成實驗。
真實煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)硬件教學(xué)使學(xué)生更深入地了解系統(tǒng)構(gòu)造、通信控制及傳感器的工作原理；模擬煤礦安全監(jiān)控軟件學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握監(jiān)控系統(tǒng)的搭建及配置方法。兩者有機的結(jié)合就能更好的為煤礦安全生產(chǎn)的人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.4加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)
如今，很多行業(yè)無論是搞講座或是大型培訓(xùn)都在使用多媒體應(yīng)用。在教學(xué)中，多媒體得到廣泛應(yīng)用。過去傳統(tǒng)的一支粉筆，一塊黑板的單一教學(xué)模式已經(jīng)落伍，跟不上時代的需求。在煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，一線工人對傳統(tǒng)教學(xué)比較排斥，提不起學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)結(jié)合多媒體教學(xué)手段可以克服許多傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷和不足，增強培訓(xùn)效果，最終可確保煤礦安全生產(chǎn)。
一、在煤礦安全培訓(xùn)中應(yīng)用多媒體教學(xué)的迫切性
“安全”兩個字在人們的意識中是首當其沖，包括校園安全、交通安全、治安安全、煤礦安全等。資料顯示，80%以上的煤礦安全事故是人為事故，與人的因素相關(guān)，更準確地說都是因為工人違反煤礦安全生產(chǎn)規(guī)范、違反操作程序、違反生產(chǎn)標準導(dǎo)致的結(jié)果。在實踐中，雖然安全培訓(xùn)的種類繁多、內(nèi)容豐富、范圍面廣，但最后的培訓(xùn)效果卻差強人意，有的不能將理論知識很好地運用到實踐中。少數(shù)工人不以為然，心存僥幸，會多次出現(xiàn)違章次數(shù)，生產(chǎn)蠻干現(xiàn)象繼續(xù)存在，缺乏安全隱患意識。一些煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)效果差、作用不明顯，這就要求培訓(xùn)教師想盡一切辦法來改善教學(xué)手段，增強培訓(xùn)效果。行之有效的是應(yīng)用多媒體教學(xué)管理模式，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)有機地結(jié)合起來，準確、系統(tǒng)地將煤礦安全生產(chǎn)規(guī)定詳細的通過課件表現(xiàn)出來。例如，生產(chǎn)規(guī)范、操作程序、安全須知、案例描述等通過一張張幻燈片直觀、形象、生動地表現(xiàn)出來，或動畫，或視頻，或微課，形式多樣，通俗易懂，為井下煤礦工人提供系統(tǒng)、全面的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，真正起到培訓(xùn)作用。
二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)點
1.形象直觀，通俗易懂
在培訓(xùn)教學(xué)過程中，利用多媒體技術(shù)，可以將抽象的、深奧的理論知識，制作成圖片展示、視頻播放、動畫設(shè)計的教學(xué)課件，化靜為動，讓培訓(xùn)者清楚地看到具體操作的全過程。這比只聽教師的描述，無論是效率上還是效果上都要好許多。培訓(xùn)以其形象化、直觀化的特點進行教學(xué)，突出重點、突破難點，會引起學(xué)員們積極的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)將傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們各自的教學(xué)功能，能提高教學(xué)質(zhì)量，取得事半功倍的良好效果。
2.增加趣味性
多媒體教學(xué)是當下盛行的現(xiàn)代化教學(xué)手段，不但可以為學(xué)生提供了形象直觀、具體生動的教學(xué)內(nèi)容，還可以加入很多趣味性的動畫元素。例如，在入井須知的安全培訓(xùn)中，播放工人乘坐罐籠緩緩下井的錄像，配以動畫配音，借情境悟理，從而激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。這可很大程度上避免教學(xué)的單調(diào)問題，有利于理論與實踐較好的結(jié)合。
3.提高學(xué)習(xí)積極性
煤礦安全培訓(xùn)的對象是煤礦井下一線工人，包括維修電工、采煤機司機、掘進機司機等。一些人不能像學(xué)生一樣安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有一種排斥，學(xué)習(xí)的主動性、積極性較差。培訓(xùn)通過多媒體的教學(xué)方式進行，能對學(xué)員的學(xué)習(xí)能起到積極的促進作用。
三、多媒體教學(xué)應(yīng)用在煤礦安全培訓(xùn)中的缺點
1.培訓(xùn)教學(xué)課件流于形式
一些教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的計算機課件制作的培訓(xùn)，自己又不能掌握起碼的計算機軟硬件知識。一些教師不知道如何制作高質(zhì)量的幻燈片，如何下載有用的教學(xué)視頻，如何進行動畫設(shè)計、編輯超鏈接，不會運用網(wǎng)絡(luò)獲取、傳遞和重組信息，以及整理教學(xué)案例。有的教師講課仍堅持一根粉筆一本書一塊黑板，或是教案式的單一的幻燈片，聽起來高大上，但實際上和傳統(tǒng)教學(xué)并無兩樣，沒有取得實際培訓(xùn)效果。
2.培訓(xùn)內(nèi)容呆板、素材單一
在培訓(xùn)過程中，教師要對素材準備充分，利用網(wǎng)上搜集，查閱資料及相關(guān)專業(yè)書籍，給學(xué)員傳授更廣泛的專業(yè)知識。而有的教師照本宣讀，呆板無趣，培訓(xùn)內(nèi)容單一，導(dǎo)致學(xué)員課堂走神，學(xué)習(xí)精力不集中，紀律松散，培訓(xùn)效果大打折扣?？傊?，運用多媒體教學(xué)的安全培訓(xùn)是大勢所趨。一方面，對計算機、網(wǎng)絡(luò)知識等多媒體教學(xué)技能較高的培訓(xùn)老師，企業(yè)要加強培訓(xùn)教師的專業(yè)理論水平、培訓(xùn)技能。雄厚的師資力量能培養(yǎng)出優(yōu)秀的員工。另一方面，企業(yè)要加強培訓(xùn)教師的課件制作能力，要積極推進硬件建設(shè)，研究多媒體技術(shù)的運用，提高煤礦安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。
一、申報煤礦二級安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)理由
1.國家對煤礦安全生產(chǎn)提出越來越高的要求，要滿足國家對煤礦安全生產(chǎn)的要求，必須建立更高層次的安全培訓(xùn)機構(gòu)，能夠培養(yǎng)更多的煤礦負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員，建立強有力的安全生產(chǎn)管理隊伍，提高集團公司的安全生產(chǎn)管理水平，確保不出安全生產(chǎn)事故，促進集團公司的可持續(xù)發(fā)展。
2.容易通過國家安全生產(chǎn)檢查，根據(jù)考察單位經(jīng)驗，安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)高的煤礦企業(yè)，各項安全生產(chǎn)指標容易達標，比起安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)低的煤礦企業(yè)，安全生產(chǎn)檢查容易通過。
3.二級安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)申報成功，提高了集團公司辦學(xué)層次，可以舉辦煤礦總工程師培訓(xùn)，這極大方便了集團公司的工作，不必去求別人，既可以完成培訓(xùn)煤礦總工程師的任務(wù)，又可以不影響集團公司的正常工作。
4.節(jié)省培訓(xùn)費用，如果集團公司具有二級安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)，可以提高辦學(xué)層次，煤礦企業(yè)負責(zé)人、安全管理人員、總工程師等相關(guān)人員不需要外出培訓(xùn)，可直接在集團公司內(nèi)部培訓(xùn)，大大減少本企業(yè)“外培”人員輸出，按年培訓(xùn)煤礦企業(yè)負責(zé)人與安全管理人員500余人、總工程師50多人計算，每年可為集團公司節(jié)省培訓(xùn)費用80多萬元，從經(jīng)濟效益考慮較為合算。
二、申報煤礦二級安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)條件
按照《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第44號）、《國家安全監(jiān)管總局關(guān)于實施〈安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法〉有關(guān)事項的通知》（安監(jiān)總廳培訓(xùn)〔2012〕50號）等有關(guān)文件精神，申報煤礦二級安全培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)需要具備以下基本條件：、
1.具有獨立法人資格；注冊資金或者開辦費300萬元以上；固定資產(chǎn)100萬元以上。
2.有3名以上具有大專以上學(xué)歷的專職管理人員。
3.有健全的機構(gòu)章程、管理制度、工作規(guī)則。
4.有10名以上具有本科以上學(xué)歷的專職或者兼職教師，其中至少有6名具有中級以上職稱并且經(jīng)省安全監(jiān)管局考核合格的專職教師，專職教師中至少有3名取得注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格；教師所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申請的培訓(xùn)范圍相適應(yīng)。
5.有固定、獨立和相對集中并且能夠滿足同期80人以上規(guī)模培訓(xùn)需要的教學(xué)及生活設(shè)施，其中專用教室使用面積120平方米以上；能夠適應(yīng)計算機在線考試的需要。
6.配備能夠滿足培訓(xùn)教學(xué)需要的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料。
同時，安全培訓(xùn)機構(gòu)申請承擔(dān)特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)的，還應(yīng)當具備下列基本條件：
1.每個作業(yè)類別不得少于2名?？埔陨蠈W(xué)歷、相應(yīng)專業(yè)的專職教師，從事實際操作教學(xué)的教師應(yīng)當有相應(yīng)專業(yè)技師以上等級證書。
2.具備相應(yīng)作業(yè)類別的有安全保障的實際操作設(shè)施、設(shè)備和場地條件。
3.理論考試具備可實施遠程視頻監(jiān)視的計算機在線考試設(shè)施和相關(guān)條件。
（1）重視程度不夠。主要表現(xiàn)有4個方面：①煤礦企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)對安全培訓(xùn)工作關(guān)注不夠，對“安全教育培訓(xùn)不到位就是重大隱患”、“安全意識提高就是經(jīng)濟效益”認識深度不夠；②煤礦企業(yè)相關(guān)管理單位領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作不重視［1］，存在管理松懈、要求不嚴、督導(dǎo)考核不到位、工作開展不扎實現(xiàn)象；③基層單位領(lǐng)導(dǎo)重生產(chǎn)，輕培訓(xùn)，對培訓(xùn)工作支持力度不夠，配合不夠密切；④部分職工自身對安全培訓(xùn)重要性認識不夠，把培訓(xùn)當成一種負擔(dān)，不愿意主動參加培訓(xùn)，從內(nèi)心抵制安全培訓(xùn)工作［2］。（2）培訓(xùn)制度落實不到位。主要表現(xiàn)為：對制度涉及的具體條款、要求執(zhí)行力度不夠、執(zhí)行不嚴格或未按照制度要求實施。如：做不到文件規(guī)定的脫產(chǎn)培訓(xùn)；不能按要求定期召開培訓(xùn)會議或即使召開也多是流于形式；按照安全培訓(xùn)要求需教考分離的，實際流于形式等。（3）實操基地不完善。缺少實操基地，很多工種不能進行實操，理論與實踐結(jié)合不密切，影響培訓(xùn)效果。（4）教師責(zé)任心有待提高。教師教案更新不及時，敷衍應(yīng)付［3］，照本宣科，不注重理論聯(lián)系實際教學(xué)，培訓(xùn)課程設(shè)置針對性不強，不論什么工種，培訓(xùn)內(nèi)容都是統(tǒng)一內(nèi)容［4］。
2煤礦安全教育培訓(xùn)成效提升的對策
（1）管理者重視、強化協(xié)調(diào)是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的根本之路。管理者重視、強化協(xié)調(diào)是煤礦安全培訓(xùn)教育工作能夠得到有效的組織保證，也是確保煤礦安全教育培訓(xùn)提升的根本。為此，在每期安全教育培訓(xùn)開班之初，做好與各單位的溝通協(xié)調(diào)，確立合理的專業(yè)課程、培訓(xùn)流程、年度計劃內(nèi)需培訓(xùn)人員和教師隊伍安排是確保培訓(xùn)工作順利完成的先決條件；同時，管理者的支持，也是各項培訓(xùn)政策得以落實的組織基礎(chǔ)。（2）健全制度、完善體系是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的基礎(chǔ)保證。完善的制度、健全的體系是煤礦安全教育培訓(xùn)工作得以有效實施的基本保證［5］，目前各礦井在安全教育培訓(xùn)制度制定方面已基本健全，體系也基本完善，但是仍然存在的諸如制度僅以文件下發(fā)后，未組織有效學(xué)習(xí)、考核或未采取較為透明的如懸掛牌板、組織宣傳、明確各項流程等方式貫徹落實或制度、體系更新不及時，與當前形勢不適應(yīng)等問題。因此，不斷梳理、完善現(xiàn)行制度，明確職責(zé)，及時更新體系是確保煤礦安全教育培訓(xùn)工作有效實施的基本保證。（3）創(chuàng)新授課、加強實操是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的必然舉措。傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆”、“教案＋照本宣科”等的授課方式［6］，已不能滿足當期科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，而“PPT＋投影”的授課方式，易存在課件內(nèi)容缺乏新意、動態(tài)體現(xiàn)和趣味性不足等問題，另外實操方面：缺乏長期性場地、實踐和可操作性的設(shè)備及組織人員、政策性鼓勵等因素，致使部分實操練習(xí)難以實現(xiàn)也是當前存在的普遍性問題，因此，創(chuàng)新采用“案例＋動畫演示＋制度解讀＋趣味講解”和充分的代入或引入互動式的授課方式［7］，配合合理的實操練習(xí)、實操比賽等組織活動，是提升煤礦安全教育培訓(xùn)的必備舉措。（4）加強監(jiān)督、嚴格考核是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的有力保障。措施的實施需要嚴格的督促、考核，為確保教學(xué)質(zhì)量，引進工程管理科學(xué)的過程管理、質(zhì)量管理概念是很有必要的［8］，在教學(xué)過程中，增加督查考核單項，明確各項教學(xué)管理細則，與職工收入相結(jié)合，采取必要的激勵措施，強化思想理念與職業(yè)操守責(zé)任制，明確管理過程側(cè)重點、及時兌現(xiàn)各項獎懲，將是保證安全培訓(xùn)教育的有力保障。
3建議
（1）堅定領(lǐng)導(dǎo)、強化協(xié)調(diào)、積極引導(dǎo)。管理者重視是安全培訓(xùn)工作健康發(fā)展的動力［9］，因此，礦井的培訓(xùn)工作要首先有主要負責(zé)人定期組織召開培訓(xùn)工作例會，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)工作中存在的各類問題，對不支持培訓(xùn)工作的單位進行通報批評，對表現(xiàn)好的單位或?qū)W員表揚獎勵，激勵先進，鞭策落后，提高基層單位管理者對安全培訓(xùn)工作的重視程度。其次，負責(zé)培訓(xùn)單位要加強與基層單位管理者的溝通交流，爭取基層管理者的支持、配合，共同努力，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。另外，培訓(xùn)教師要加強對職工的教育和引導(dǎo)［1011］，讓學(xué)員從內(nèi)心真正認識到培訓(xùn)工作的重要性，提高學(xué)員培訓(xùn)的積極性和主動性。（2）嚴把教案審核，積極溝通交流，科學(xué)、合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。由于每期培訓(xùn)的對象、工種都不一樣，負責(zé)培訓(xùn)單位要及時與授課老師溝通交流，讓老師提前了解當期參培學(xué)員的基本情況，合理選擇授課內(nèi)容，有針對性地編寫教案，并要求當期培訓(xùn)教案提前報送負責(zé)培訓(xùn)單位審核，確保教案通俗易懂、言簡意賅，內(nèi)容新穎、切合實際。（3）認真開展教學(xué)評比，加強后期跟蹤考核，檢驗培訓(xùn)效果。當期培訓(xùn)結(jié)束組織參培員工對授課老師進行評比打分，對教學(xué)過程中存在的問題提出意見或建議，評定為優(yōu)秀的授課老師給予適當物質(zhì)或精神獎勵，激勵教師授課的積極性，增強責(zé)任心，對合理化建議積極采納，認真落實，不斷完善培訓(xùn)管理機制，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時，對當期培訓(xùn)學(xué)員，通過每周基層單位學(xué)習(xí)會結(jié)合現(xiàn)場提問的方式進行重點抽查，檢驗培訓(xùn)效果。（4）突出培訓(xùn)重點，提高安全意識，提升全員素質(zhì)。安全培訓(xùn)工作的重點應(yīng)放在提高全員安全意識和崗位操作技能上，培訓(xùn)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)員牢固樹立安全意識，提高自主保安意識，從“要我安全”到“我要安全”轉(zhuǎn)變［12］。同時，在做好一般工種、特殊工種培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”的原則，加強對重點崗位人員的培訓(xùn)，分系統(tǒng)、分專業(yè)組織對班組長、質(zhì)量驗收員、安檢員等與安全質(zhì)量密切相關(guān)人員進行崗位技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高他們的安全意識和崗位操作技能，為安全工作打下堅實基礎(chǔ)。
多媒體案例教學(xué)法以交互性、集成性、效率高等特點廣泛應(yīng)用于煤礦安全培訓(xùn)中，深受礦業(yè)從業(yè)人員歡迎和喜愛。煤礦安全培訓(xùn)及考試利用現(xiàn)代計算機通信技術(shù)逐步實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)報名、教考分離、上機考試、證書查驗、分析統(tǒng)計等信息化管理，多媒體教學(xué)有助于我國煤礦作業(yè)人員培訓(xùn)及考核過程規(guī)范化、信息化，是煤礦安全培訓(xùn)的重要發(fā)展趨勢。
二、多媒體案例教學(xué)法應(yīng)用于煤礦安全培訓(xùn)的優(yōu)勢
（1）充分尊重學(xué)員主體地位，調(diào)動學(xué)員積極性和主動性。心理學(xué)家皮亞杰指出，心理發(fā)展是認知結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展變化的過程，是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動建構(gòu)過程。尊重學(xué)員主體地位就是遵循學(xué)員認知發(fā)展客觀規(guī)律，采用適當?shù)慕虒W(xué)方式和手段促進學(xué)員主動學(xué)習(xí)、主動內(nèi)化和主動發(fā)展。與傳統(tǒng)的教師“一言堂”教學(xué)方式不同，多媒體案例教學(xué)為煤礦安全培訓(xùn)程提供直觀立體的教學(xué)素材，通過多媒體技術(shù)將圖片、文字、聲音、視頻等元素融合在一起，大大激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和主動性，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
（2）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提高培訓(xùn)效率。多媒體案例教學(xué)是教學(xué)方式現(xiàn)代化的體現(xiàn)，是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的發(fā)展和超越。盡管如此，教師對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用依然不可置疑。教師結(jié)合學(xué)員特點和培訓(xùn)目標制作聲、圖、文并茂的多媒體課件，運用動態(tài)開放的教學(xué)方法引起學(xué)員思想共鳴，增大單位時間教學(xué)信息量，有效提高培訓(xùn)效率。沒有預(yù)先設(shè)定的標準答案，有效選擇案例和組織討論對教師素質(zhì)提出了更高要求，只有不斷將理論與實踐結(jié)合、不斷更新教學(xué)內(nèi)容才能保持課堂旺盛生命力和吸引力。
（3）創(chuàng)新師生交往方式，提升師生良性互動。安全法律法規(guī)、安全基礎(chǔ)知識、事故分析處理程序是安全培訓(xùn)的重點，需要學(xué)員全面掌握。教與學(xué)雙方相互差異、相互對立，也相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一。師生交往不僅僅是簡單的知識傳授，還是全面、綜合的人與人的交流，教師用人格魅力去影響感化學(xué)員的過程。多媒體案例教學(xué)使課堂“活”起來，充分調(diào)動起學(xué)員的積極主動性，打破重點以教師為中心的沉悶嚴肅課堂氛圍，雙方在平等真誠的氛圍中互動。現(xiàn)代傳播學(xué)理論認為，平等交流溝通是改變?nèi)穗H交往方式的重要因素。案例啟發(fā)思考和課堂討論代替理論說教，能夠讓學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)得知識、鍛煉能力，提升雙方良性互動。
三、多媒體案例教學(xué)法在煤礦安全培訓(xùn)中的運用
多媒體案例教學(xué)的特點在于案例是主要教學(xué)方法，學(xué)員通過案例引發(fā)思考討論，教師根據(jù)發(fā)言了解學(xué)員掌握教學(xué)內(nèi)容，最終達到良好的教學(xué)效果。因此，案例的選擇和設(shè)計在教學(xué)過程中顯得尤為重要。煤礦安全培訓(xùn)中運用多媒體案例教學(xué)法沒有固定的模式，一般來講分為課前準備、課堂組織、課后評價三個環(huán)節(jié)。
1、課前準備
課前準備是多媒體案例教學(xué)能否取得成功的重要因素，包含精選設(shè)計案例和學(xué)員課前思考兩部分。第一方面，精選設(shè)計的案例要求具有時代性、典型性、可研究性和疑難性等特點。在信息網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)達的今天，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動手機、數(shù)字傳播為代表的新媒體技術(shù)正應(yīng)用于社會生活各個領(lǐng)域，也成為學(xué)員學(xué)習(xí)生活必備工具。資訊獲得的便捷性使得學(xué)員更容易獲取海量信息，也更容易把握時代脈搏。教師在案例選擇時既要符合學(xué)員身心發(fā)展特點，也要具有鮮明時代性和典型性。另外，案例本身要具備可研究性和疑難性。案例過于簡單不具有分析價值，不能激發(fā)學(xué)員思考的興趣，也沒有探索、爭辯的學(xué)習(xí)過程。每個案例的理論價值、實際價值和現(xiàn)實影響能夠在教師引導(dǎo)和學(xué)員討論中得到展現(xiàn)，學(xué)員的思辨能力和解決問題能力才能夠得到提高。另一方面，學(xué)員課前思考為課堂討論贏得了時間和空間。如安全法律法規(guī)、煤礦事故基礎(chǔ)知識、煤礦事故分析與處理等知識教師在教學(xué)實踐前把知識點告訴學(xué)員，讓其查閱相關(guān)資料和觀點，形成自身初步的想法，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。
2、課堂組織
（1）導(dǎo)入案例。知識點講解可以放在案例展示之前，也可以放在案例展示之后，根據(jù)教師授課習(xí)慣和學(xué)員現(xiàn)場狀態(tài)靈活安排。多媒體案例集聲音、圖像、文字為一體，能在較短時間內(nèi)吸引注意力、激發(fā)好奇心。需要注意的是，多個案例的展示需要有設(shè)計地逐步展開，切不可將內(nèi)容和盤托出，讓學(xué)員帶著懸念慢慢深入，牢牢抓住學(xué)員的注意力。此時多媒體整合、暫停、重播視頻的優(yōu)勢凸顯出來。教師做導(dǎo)語引入案例后進一步描述和分析，結(jié)合教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)員進入思考狀態(tài)。一個案例可能會同時展示諸多信息，什么信息是課堂教學(xué)需要的，什么信息是不重要可以忽略的，都需要教師有意識引導(dǎo)，避免出現(xiàn)舍本逐末的現(xiàn)場失控局面。這一步驟能很好鍛煉學(xué)員觀察能力、分析能力和材料梳理的能力。
（2）自由討論。案例導(dǎo)入后立即進入自由討論階段。在這一階段，教師將事先準備好的問題逐一拋出，引導(dǎo)學(xué)員進行深入思考，控制討論的主題和氣氛。問題置應(yīng)該具有開放性，鼓勵學(xué)員從多個方面進行探討，各抒己見碰撞出思維的火花。同時也要注意，不管是自由辯論還是主題發(fā)言都要圍繞主題進行，防止簡單重復(fù)或者跑題偏題的情況出現(xiàn)。另外，教師要努力營造平等寬松的討論環(huán)境。討論中可能會出現(xiàn)有的學(xué)員分析錯誤或者表達不到位甚至偏激表現(xiàn)，教師不能像“審判官”一樣立馬指出對方問題所在，應(yīng)該尊重學(xué)員發(fā)言權(quán)力，盡量減少束縛條件。教師從言語和行為方面對于學(xué)員進行積極引導(dǎo)。如學(xué)員對某些問題的探索可能是失敗的，想法是錯誤的，教師評價時將“是的，但是......”改為“是的，還有......”，充分肯定他們回答中的合理成分，能讓學(xué)員感受到意見受到尊重，這樣愉悅的情緒體驗?zāi)芗ぐl(fā)他們創(chuàng)造更多的創(chuàng)造熱情。學(xué)員敢想、敢說，使師生在思想、認識、情感等方面充分平等交流與分享，激發(fā)、促進教學(xué)理論與實踐不斷發(fā)展，最終達到教學(xué)相長的目的。
（3）總結(jié)反饋。多媒體案例教學(xué)的最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)反饋。在所有學(xué)員都進行討論發(fā)言后，教師將分散的觀點匯聚起來，進行系統(tǒng)分析，聯(lián)系案例講解知識點，加深學(xué)員對內(nèi)容的理解和認同，幫助學(xué)員從感性認識上升到理性認識。首先，這一階段教師要充分肯定學(xué)員發(fā)言中正確的意見，特別是有創(chuàng)造性的觀點要大加鼓勵；對于模糊和錯誤的結(jié)論要有意識加以澄清引導(dǎo)。其次，適當延伸培訓(xùn)內(nèi)容。對案例討論不夠深入的部分要進行提高性分析，提供學(xué)員新的思考成長空間。需要注意的是，教師的觀點不能強加于學(xué)員，不能以標準答案自居，僅僅是提供他們繼續(xù)思考的參考。最后，對于學(xué)員討論發(fā)言中的總體表現(xiàn)進行總結(jié)。不僅僅對于積極發(fā)言的學(xué)員加以肯定，平時很少發(fā)言在此次課堂教學(xué)中有進步的學(xué)員也要鼓勵；參與分組討論的團結(jié)協(xié)作精神和善于傾聽他人的虛心態(tài)度都是教師總結(jié)中的重要反饋，增加學(xué)員參與課堂教學(xué)的自信心。
3、課后評價
評價是對培訓(xùn)效果的反饋，對于培訓(xùn)過程產(chǎn)生重要的反作用，既有對教學(xué)過程的激勵作用，又有對教學(xué)價值的導(dǎo)向作用。建立多元化評價標準、豐富多媒體案例教學(xué)評價手段、發(fā)揮評價促進發(fā)展功能都是構(gòu)建新型評價體系的有益探索。首先，評價體系應(yīng)該做到學(xué)員評價、教師評價相結(jié)合；主觀評價和客觀評價相結(jié)合，從多元角度對多媒體案例教學(xué)進行評價。注意學(xué)員主觀能動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，堅持學(xué)員的自我評估為整體評估體系的重要組成部分，并且根據(jù)學(xué)員的主觀評估適時調(diào)整教學(xué)方案，充分發(fā)揮學(xué)員的主體性作用。其次，發(fā)揮評價促進發(fā)展功能。評價不是目的，只是促進改善和發(fā)展的手段。通過評價使學(xué)員思辨能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高，使學(xué)員能夠全面、健康和可持續(xù)的發(fā)展。充分運用實踐評價結(jié)果將反饋貫穿于整個教學(xué)過程，既要向?qū)W員提供其思想認識、語言表達、理解分析問題方面的信息，指明今后發(fā)展的方法步驟；又要根據(jù)客觀評價向老師提供改進教學(xué)方法從而使培訓(xùn)效果達到最優(yōu)，真正發(fā)揮好評價的預(yù)測、診斷、反饋、導(dǎo)向、激勵的整體功能，最終實現(xiàn)煤礦安全培訓(xùn)自保互保功能的發(fā)揮，有力促進學(xué)員全面發(fā)展。
四、運用多媒體案例法應(yīng)該注意的問題
多媒體案例教學(xué)法在煤礦安全培訓(xùn)中有著明顯的優(yōu)點，但在培訓(xùn)過程中仍應(yīng)注意以下問題：
1、教師應(yīng)注意的問題
（1）注意與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，不能過度依賴多媒體案例教學(xué)。不管是傳統(tǒng)教學(xué)法還是多媒體案例教學(xué)法作為教學(xué)手段，都是為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)目的服務(wù)。教學(xué)不能形成對多媒體案例的依賴。老師離開多媒體不能上課，學(xué)員沒有多媒體無心上課，如若如此師生在課堂上不僅沒有創(chuàng)新，已然成為多媒體的奴隸。傳統(tǒng)的灌輸式教育法、討論式教育法可能忽略了師生良性互動和學(xué)員主體性作用的發(fā)揮，但是有利于學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握正確的煤礦安全知識。因此，不能完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)法，教師應(yīng)當在充分理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計、開發(fā)多媒體案例，結(jié)合其他傳統(tǒng)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，實現(xiàn)效果整體最優(yōu)。
（2）案例選擇應(yīng)注意正面案例與反面案例相結(jié)合。選擇案例不僅要求具有時代性、典型性、可研究性和疑難性等特點，還要注意正反面案例相結(jié)合，堅持正面案例引導(dǎo)、反面案例警示的教學(xué)策略，以期獲得更好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)代傳播學(xué)策略認為，“兩面提示”往往比“一面提示”效果更好。“兩面提示”是指對某些存在兩項或是多項對立因素的問題進行說服或宣傳，說服者可以將要表達的內(nèi)容或評論的焦點有技巧地指向?qū)ψ约河欣姆矫?，也可以將所表達的內(nèi)容擴展到對對立的內(nèi)容或評論的認識。讓學(xué)員在鮮明的對比中澄清是非界限，自覺形成正確的價值取向。
（3）課件設(shè)計要符合學(xué)員認知規(guī)律，切忌過于繁雜和和花哨。多媒體課件中所有文字、圖片、聲音、視頻的選擇和界面色彩搭配都應(yīng)該以簡潔明了為基本原則，既能通過多媒體增強培訓(xùn)的直觀性、趣味性，又要避免過于繁雜和花哨沖淡培訓(xùn)主題。學(xué)員求知欲旺盛，對于新鮮事物總是充滿好奇心，因此課件制作也要符合這一認知特點，不能設(shè)計過于詳細具體，讓學(xué)員失去思考空間。
2、學(xué)員應(yīng)注意的問題
【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；安全；效果
“管理、裝備、培訓(xùn)”三并重是落實我國煤礦安全生產(chǎn)方針的基本原則，也是煤礦企業(yè)安全高效、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。裝備是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是保證，管理是核心，三者密不可分。煤礦安全教育與培訓(xùn)是保證煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，正是由于一直以來煤礦安全教育與培訓(xùn)，為煤礦企業(yè)提供了大量優(yōu)秀的安全型人才，建立了一系列安全意識體系，才促進了煤礦企業(yè)的健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。
然而在當前，煤礦經(jīng)濟效益降低，工人工資下降，招工困難，很多煤礦企業(yè)工人流動性大，工人工作積極性降低，因此很多企業(yè)培訓(xùn)工作管理難于開展，甚至不得不放松培訓(xùn)的管理，這都對企業(yè)的安全發(fā)展帶來了嚴重的隱患。因此，目前，不僅不能放松培訓(xùn)的管理，還更應(yīng)該在員工積極性降低，安全意識逐減的過程中，加強安全培訓(xùn)，強化安全意識，防患于未然。
結(jié)合目前煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷探索煤礦培訓(xùn)的思路，改革培訓(xùn)方式，提出更加合理的培訓(xùn)措施，保證煤礦安全培訓(xùn)和教育效果，為煤礦企業(yè)的發(fā)展保駕護航。
一、進行真正有實效的實際操作技能操作培訓(xùn)
現(xiàn)在大多數(shù)煤礦企業(yè)都建立有實訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)車間，配備了不少的設(shè)備，有些大型的企業(yè)不僅配備齊全，還配備了一些先進的設(shè)備，這些實訓(xùn)基地或車間為煤礦企業(yè)提供實用性人才提供了保障。然而大多數(shù)實訓(xùn)基地和設(shè)備成了擺設(shè)，沒有充分發(fā)揮其作用。一方面是參加學(xué)習(xí)的員工目的不明確，混飯吃的思想嚴重。另一方面是培訓(xùn)部門安排的沒有一個主題，或者有主題，但內(nèi)容單一，不能滿足參訓(xùn)學(xué)員對知識的需求，以致于參訓(xùn)學(xué)員慢慢的失去了興趣，最后都流于形式。因此在煤礦安全教育培訓(xùn)中必須根據(jù)實訓(xùn)設(shè)備，結(jié)合本礦實際情況設(shè)立課題，并對課題進行全面深入的分析，建立系統(tǒng)、完善、有針對性的內(nèi)容，采取實用的、靈活多變的實訓(xùn)教學(xué)方式，吸引參訓(xùn)學(xué)員的興趣，讓其積極參與當中，提高實訓(xùn)教學(xué)效果，達到我們教學(xué)的目的，為企業(yè)不斷提供實用的真正人才。
二、運用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合
安全教育與培訓(xùn)不像安全管理那樣直接和具體。它是一個循序漸進、由表及里、逐步滲透的過程，同時，煤礦的標準和規(guī)定比較多，很多內(nèi)容是固定的，因此，要想完全記住這些條文并其讓形成習(xí)慣，僅靠一時的學(xué)習(xí)和工作很難達到預(yù)期的效果，因此要想達到這一效果，就需要不斷、反復(fù)的通過視察、聽覺和思想滲透，通過人與人之間交流等多種環(huán)節(jié)影響人們的思想。
傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)，單純講解的理論授課方式很難達到這種效果，因此必須改革我們的教學(xué)方式，運用現(xiàn)代手段，使用課件、視頻、聲響等，強化教學(xué)效果，適當增加討論課，實踐課，操作比賽，運用案例教學(xué)等，吸引參訓(xùn)人員的興趣，激發(fā)參訓(xùn)人員對知識的探求心里，讓參訓(xùn)人員參與到教學(xué)當中，將體驗式培訓(xùn)引入到礦工的安全培訓(xùn)當中，尤其是現(xiàn)場教學(xué)，更能讓學(xué)員記憶深刻，切實提高培訓(xùn)效果。
在很多煤礦的培訓(xùn)部門都有實訓(xùn)場地以及案例、技能展示區(qū)域，但這些展示能不能達到效果就不好說了，有的設(shè)立專門的房間來展示，平時關(guān)著門，培訓(xùn)了，打開讓學(xué)員進入?yún)⒂^，這樣的學(xué)習(xí)很難達到學(xué)習(xí)的目的。如果把這些案例和技能展示區(qū)域直接設(shè)置在教學(xué)的教室內(nèi)或課間休息的走廊上，培訓(xùn)學(xué)員隨時能看到，營造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境就能更大的改善培訓(xùn)效果。
三、在培訓(xùn)過程中，結(jié)合新設(shè)備、新技能、新思想
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，煤礦行業(yè)也收到影響，一些新技術(shù)、新設(shè)備、新的管理理念等不斷投入使用，如plc自動化控制新技術(shù)、自動化綜采綜掘機械設(shè)備，還有先進的防治瓦斯防突打鉆機械設(shè)備等在煤礦生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用，因此，作為煤礦的培訓(xùn)部門就不得不擔(dān)負起教育的職責(zé)?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十六條就規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。這就要求我們的培訓(xùn)老師要深入生產(chǎn)一線，不斷鉆研專業(yè)技術(shù)知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新設(shè)備知識用于教研中去，才能對來參加培訓(xùn)的學(xué)員講解先進的技術(shù)設(shè)備在安全運行中安全注意事項，解決新設(shè)備在管理中存在的問題。
同時在培訓(xùn)過程中，加入新的知識，對于煤礦培訓(xùn)內(nèi)容的老生常談來說，也算是別具一格，讓參訓(xùn)學(xué)員學(xué)到了新知識，開闊了眼界，極大的激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的興趣，提高了培訓(xùn)效果。
四、結(jié)合煤礦實際的情況進行培訓(xùn)
煤礦安全培訓(xùn)的目的在于提高職工的安全素質(zhì)和技術(shù)能力，為企業(yè)的發(fā)展提供人才，因此在煤礦培訓(xùn)過程中，應(yīng)結(jié)合本礦的事情情況，有針對性的培訓(xùn)。例如有些礦的開采區(qū)域水含量豐富，發(fā)生過突水事故，因此，在進行平時的安全培訓(xùn)過程中，不僅要做好全方面知識的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該針對突水問題以及排水等問題進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，這樣更有利于本礦的實際管理。
同時針對不同層次的人員要分門別類進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。煤礦從業(yè)人員可以分為三類：一是煤礦各級管理者。他們決定了煤礦大環(huán)境的安全，因此對他們的教育應(yīng)讓這類人員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》《煤礦安全規(guī)程》《安全責(zé)任制》質(zhì)量標準化等安全法律法規(guī)，讓他們牢固樹立安全責(zé)任思想。二是專業(yè)技術(shù)人員和一般管理人員。這里人員起著承上啟下的作用，不僅發(fā)揮著上層指示的實F，同時也直接指導(dǎo)著一線工作的技術(shù)和管理，因此對他們的教育要集中在安全技術(shù)措施及安全技術(shù)責(zé)任方面教育。三是煤礦一線員工。這里人員是實際操作者，同時也是很多事故的直接造成者。因此對于他們更應(yīng)該集中在煤礦安全操作規(guī)程和安全意識方面教育。
五、加強日常的培訓(xùn)教育
目前，煤炭市場供求矛盾突出，需求大于供給，煤炭價格日益上漲，個別企業(yè)重產(chǎn)量、追求經(jīng)濟效益；輕安全投入、疏于安全管理，造成了許多的安全隱患，使得煤礦安全事故居高不下。安全技術(shù)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的前提，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的保證。
1. 煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問題
目前煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問題主要是：個別煤礦企業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有的重視，煤礦安全培訓(xùn)體制不順，培訓(xùn)制度不健全，職能交叉，個別培訓(xùn)流于形式，重過程，輕質(zhì)量，相關(guān)人員的培訓(xùn)并沒有掌握必須的安全法規(guī)、政策、理論知識和技能；培訓(xùn)思想、理念、方式，手段比較落后，不適應(yīng)煤礦嚴峻的安全形勢和企業(yè)對安全培訓(xùn)的要求；個別培訓(xùn)班沒有按照特殊工種安全培訓(xùn)大綱進行培訓(xùn)，嚴重缺乏具有實踐經(jīng)驗的代課教師，部分教師理論水平、教學(xué)方法還不適應(yīng)企業(yè)安全培訓(xùn)實踐的要求；參加培訓(xùn)學(xué)員文化程度參差不齊，學(xué)習(xí)積極性不高，“學(xué)習(xí)專業(yè)戶”現(xiàn)象時有發(fā)生，教材及實驗設(shè)備，先進的教學(xué)手段，還有待進一步完善、配套，充實提高；考教分離有待規(guī)范；因此，要通過大力加強煤礦安全培訓(xùn)機構(gòu)的建設(shè)，使安全技術(shù)培訓(xùn)與企業(yè)對安全技術(shù)培訓(xùn)的實際要求相結(jié)合，這樣才能提高煤炭企業(yè)職工的安全技術(shù)素質(zhì)和安全管理水平。
2. 探索煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)模式
2.1從安全宣傳工作入手
提高煤礦職工的安全意識和綜合素質(zhì)是搞好煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵一環(huán),也是以人為本的具體體現(xiàn),更是保持煤礦安全發(fā)展、和諧發(fā)展的必由之路。
（1）要宣傳國家對煤礦安全工作的一系列重要指示和重大決策部署,增強全社會對做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感。通過宣傳,使國家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策和重大決策部署家喻戶曉、人人皆知。
（2）要宣傳煤礦安全生產(chǎn)的形勢任務(wù),進一步增強緊迫感。
（3）要宣傳煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī),進一步增強安全生產(chǎn)法治意識。通過宣傳,讓更多的職工知法、懂法、依法行事,依法規(guī)范安全生產(chǎn)行為。
（4）要宣傳先進經(jīng)驗和典型做法,進一步增強做好安全工作的信心。要堅持“正面宣傳為主,團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁”的宣傳方針,弘揚煤炭行業(yè)非凡能戰(zhàn)斗的精神,弘揚新一代煤礦工人的道德風(fēng)尚和情操。
（5）要宣傳普及安全生產(chǎn)基本知識、基本制度、基本技能、先進技術(shù)。
2.2理論培訓(xùn)夯實基礎(chǔ)
在課程設(shè)置上，嚴格按國家教學(xué)大綱規(guī)定設(shè)置培訓(xùn)課程，用72學(xué)時完成教學(xué)任務(wù)；同時又增加18學(xué)時，設(shè)置本礦基本概況等課程，使新工人既能掌握基本知識和基本技能，又能熟悉本礦安全發(fā)展史、生產(chǎn)布局、開采方式、管理制度等基本情況。重點圍繞企業(yè)概況、煤礦安全法律法規(guī)、企業(yè)文化、入井須知、應(yīng)急措施基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會、煤礦災(zāi)害事故預(yù)防等知識，通過備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講等環(huán)節(jié)，做到了有計劃、有措施、有總結(jié)、有提高。針對礦井瓦斯情況，還開展了防突知識培訓(xùn)。
一是要求任課教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，全部采用多媒體課件進行授課，以案例分析為主，并將煤電事故案例和生產(chǎn)經(jīng)驗編入培訓(xùn)教案。二是要求教師在教學(xué)方式上，由單一的“滿堂灌”式講解，向視頻教學(xué)、模擬演練、互動交流等多種方法轉(zhuǎn)變，增強學(xué)習(xí)的趣味性，提高培訓(xùn)效果。三是組織學(xué)員到生產(chǎn)現(xiàn)場觀摩，一改過去“填鴨式”教學(xué)，使培訓(xùn)成為看得見、摸得著、具有很強的實際意義活動。四是建立嚴格的學(xué)員管理和培訓(xùn)質(zhì)量信息反饋制度。每期培訓(xùn)班都配備責(zé)任心強的管理人員作班主任，對學(xué)員學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、出勤率及考核成績進行嚴格管理，記入培訓(xùn)檔案。
2.3實操演練階段
大多數(shù)的安全技術(shù)培訓(xùn)多是在教室進行，完成規(guī)定的培訓(xùn)課程后，正式進入現(xiàn)場實習(xí)操作。在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，以前沒有下過井的學(xué)員，特別是文化程度不高的農(nóng)民工，現(xiàn)場有些術(shù)語或者名詞很難解講清楚，直接影響到培訓(xùn)效果。經(jīng)過多年的安全培訓(xùn)實踐，我們安全技術(shù)培訓(xùn)中心總結(jié)出一套適合煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法。改變以往在教室就完成培訓(xùn)的做法，專門建了一個用于安全培訓(xùn)的井下工作面作為實習(xí)基地。面對文化知識水平低下的培訓(xùn)學(xué)員，通過現(xiàn)場演示（練）迅速抓住學(xué)員的注意力，井下作業(yè)現(xiàn)場就是課堂，教師先集中講一下入井須知，然后下井參觀，邊走邊講解，讓學(xué)員感知井下景象，即對現(xiàn)場各方面有一個感性認識，使學(xué)員身臨其境地感受井下的工作。比如頂板控制是礦山井下安全管理重點，許多頂板事故的直接原因就是因為支護質(zhì)量差。許多學(xué)員認為，井下工作是粗活，沒必要那么認真。針對這種情況，在培訓(xùn)中運用模擬現(xiàn)場培訓(xùn)方式，如在一專門場所或防空硐室設(shè)置工作面、巷道場景，使學(xué)員身臨其境，由教師講解支護受力情況，并讓學(xué)員親自動手操作，真正理解提高支護質(zhì)量的重要性。再如自救器使用培訓(xùn)，一般只是新學(xué)員入礦時培訓(xùn)一次，以后再很少涉及，大部分職工背了“一輩子”也沒有真正使用過，時間長了容易產(chǎn)麻痹心里，一旦發(fā)生事故就會措手不及。所以應(yīng)經(jīng)常溫習(xí)、演練自救器的使用方法，定期通過實物講解，讓職工親自動手，體會使用自救器的感受，牢記其使用方法，做到有備無患。
俗話說，榜樣的力量是無窮的，對學(xué)員培訓(xùn)工作來說也是如此。在教學(xué)過程中，可以讓一些“過來人”親自登臺，談經(jīng)驗、說教訓(xùn)，這樣可以達到事半功倍的效果。
2.4新工人自主培訓(xùn)階段
在煤礦企業(yè)職業(yè)技能安全培訓(xùn)中，應(yīng)加強崗前培訓(xùn)，把好新加入企業(yè)的員工“入口”質(zhì)量關(guān)。尤其對生產(chǎn)骨干、班組長、關(guān)鍵崗位工作人員等實行考核、持證上崗制度。根據(jù)機電設(shè)備的操作實際，結(jié)合煤礦企業(yè)生產(chǎn)需要，對新加入煤礦企業(yè)的職工加大技能與安全技術(shù)培訓(xùn)力度，以充分挖掘每個員工的潛力，堅持以“因材施教、學(xué)以致用”為辦學(xué)原則，強化新職工的安全生產(chǎn)理念，讓新人盡快熟悉并掌握機電設(shè)備的安全操作知識，以在最短時間內(nèi)投入到實際生產(chǎn)工作中。為了檢驗培訓(xùn)成果，還應(yīng)加強理論考試，對于考試不合格者應(yīng)慎重錄用。
新工人進入班組后，按照“1+1”幫教模式，為每名新工人指定一名文化水平高、業(yè)務(wù)技能熟的生產(chǎn)骨干擔(dān)任師傅，實習(xí)期間師徒同上一個班、同下一個井、同干一件活、同休一個班、同受獎懲；賦予師傅培養(yǎng)作風(fēng)、傳授技術(shù)、傳授經(jīng)驗、抓好安全的責(zé)任。
2.5職業(yè)技能培訓(xùn)階段
對于在崗職工的職業(yè)技能安全培訓(xùn)，偏向于對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在進行安全培訓(xùn)過程中，應(yīng)集中以班組的崗位培訓(xùn)為主，以保證職工會操作、會維修、會排除設(shè)備故障；了解設(shè)備結(jié)構(gòu)、熟悉操作規(guī)程、懂設(shè)備性能；使用設(shè)備的操作流程過硬、生產(chǎn)質(zhì)量過硬、設(shè)備維護技術(shù)過硬、處理事故的能力過硬；以專業(yè)定向培養(yǎng)的方式、內(nèi)容，強化機電設(shè)備的專業(yè)素質(zhì)。一是根據(jù)實際操作崗位，采取不同崗位分別授課的培訓(xùn)形式，對照相應(yīng)設(shè)備、工藝流程等進行集中授課；二是集中開展崗位練習(xí)。主要目的在于提高在崗人員的實際設(shè)備操作能力，除了進行定期技術(shù)考核，還應(yīng)進行事故演習(xí)、反省等，不斷提升職工的實際操作水平與正確判斷能力，能夠果斷處理各種事故，避免造成更大損失；三是開展各項設(shè)備安全技術(shù)比賽，鼓勵職工練好基本功，經(jīng)過各種選拔比賽，選出各工種能手，再通過相互交流、觀摩、示范表演等形式，以確保能力達標，操作符合標準，減少安全事故。
3.結(jié)束語
煤礦安全培訓(xùn)工作事關(guān)煤礦職工的生命安全，事關(guān)煤礦安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的大局。讀萬卷書，行萬里路。沒有經(jīng)過實踐檢驗的理論永遠都是紙上談兵。文中對安全技術(shù)培訓(xùn)的探索也必須通過實踐運行才能證明其科學(xué)性，由于本人精力與能力尚有不足，探索過程尚存不足，期待與同仁進一步深入交流。
參考文獻：
