首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 共青團(tuán)的歷史意義
時(shí)間：2023-07-11 09:21:18
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇共青團(tuán)的歷史意義范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）16-0007-03
高校共青團(tuán)的組織生活是高校共青團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年加強(qiáng)思想建設(shè)和組織建設(shè)的重要途徑，同時(shí)也是對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育和團(tuán)員進(jìn)行自我教育的基本形式，是提高團(tuán)員思想覺(jué)悟、增強(qiáng)團(tuán)組織戰(zhàn)斗力的有效途徑。組織團(tuán)員過(guò)好團(tuán)的組織生活，是共青團(tuán)組織先進(jìn)性和嚴(yán)密性的重要體現(xiàn)，也是團(tuán)內(nèi)生活與青年活動(dòng)有所區(qū)別的一個(gè)重要標(biāo)志。
一、團(tuán)組織生活效果欠佳的原因分析
根據(jù)本校的情況以及和其他高校團(tuán)委老師的交流了解，高校團(tuán)組織生活的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，存在著不少問(wèn)題。例如，大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)積極性不高、現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷淡、活動(dòng)時(shí)間把握不好，等等。據(jù)了解，某校某班級(jí)團(tuán)支部為了讓同學(xué)們發(fā)言，甚至采取了“敲桌子傳黑板擦”的方式進(jìn)行。由此，團(tuán)組織生活的現(xiàn)狀可見(jiàn)一斑。針對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為主要有以下幾方面的原因。
1.主管領(lǐng)導(dǎo)方面的因素。部分高校的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)組織生活的認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠，對(duì)團(tuán)的工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、支持的力度不夠，對(duì)團(tuán)員的思想教育存在淡化的情況。在組織生活的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等方面的安排上對(duì)下級(jí)團(tuán)組織沒(méi)有明確的要求和規(guī)定，同時(shí)在組織生活上的各方面的投入不足，對(duì)團(tuán)組織生活的檢查監(jiān)督力度不夠，無(wú)形中對(duì)下級(jí)團(tuán)組織認(rèn)識(shí)團(tuán)組織生活的重要性產(chǎn)生了誤導(dǎo)。
2.組織者方面的因素。組織者自身素質(zhì)的欠缺。在大部分高校，團(tuán)組織生活的主持者是團(tuán)支部成員，作為學(xué)生他們自身在思想認(rèn)識(shí)方面本身就有所欠缺，因此在組織過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可講的現(xiàn)象；有的組織者事先準(zhǔn)備不足，對(duì)團(tuán)組織生活的主題自己都不是很了解，在組織過(guò)程中也就談不到重點(diǎn)，因此就會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”的現(xiàn)象；有的組織者的組織能力不強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏，甚至個(gè)別組織者對(duì)自己所講的主題將信將疑。
3.組織生活內(nèi)容和形式方面的因素。①團(tuán)組織生活的內(nèi)容和形式陷入“模式與慣性”。組織生活的形式單一是目前組織生活存在的主要問(wèn)題。長(zhǎng)期的單一會(huì)影響組織生活的質(zhì)量，會(huì)影響團(tuán)員參與熱情。每?jī)芍芤淮蔚膱F(tuán)組織生活，總是由團(tuán)支書(shū)一個(gè)人唱獨(dú)角，在同學(xué)們眼中，團(tuán)組織生活就是上政治課，唱高調(diào)，廣大團(tuán)員沒(méi)有參與的激情，往往一次團(tuán)會(huì)要么開(kāi)成了班會(huì)，要么成了自習(xí)課，甚至不了了之。這種缺乏新意的舊形式使得團(tuán)組織生活形成了惡性循環(huán)，直接導(dǎo)致了一種毫無(wú)生氣的局面的形成，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)參與團(tuán)組織生活的熱情被削弱。②團(tuán)組織生活缺少民主互動(dòng)的氛圍。團(tuán)內(nèi)民主有利于最大限度地激發(fā)團(tuán)員參事議事的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也有利于凝聚團(tuán)員的意志和力量，而民主的實(shí)現(xiàn)是以互動(dòng)為特征的。但是我們現(xiàn)在的團(tuán)組織生活并沒(méi)有真正地做好這一點(diǎn)，團(tuán)支部所有的活動(dòng)和學(xué)習(xí)多數(shù)是單向的，通常都是由團(tuán)支書(shū)以灌輸?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行，明顯缺少互動(dòng)性。
二、團(tuán)組織生活質(zhì)量的改進(jìn)對(duì)策
1.高校各級(jí)團(tuán)組織要提高對(duì)組織生活的認(rèn)識(shí)。高校團(tuán)組織生活要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以努力提高團(tuán)員的思想政治覺(jué)悟、個(gè)人修養(yǎng)及服務(wù)全局的意識(shí)為目的。堅(jiān)持正視批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)教育，發(fā)揮組織對(duì)團(tuán)員青年的思想教育職能，做好評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)工作；堅(jiān)持履行好支部的管理和監(jiān)督職能，推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年做黨的后備軍，選舉做到公正、公平、公開(kāi)。團(tuán)的組織生活，是保證和促進(jìn)團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的一項(xiàng)基本措施，是加強(qiáng)團(tuán)自身建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，高校各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展團(tuán)的組織生活的重要意義。尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生心理和思想狀態(tài)的調(diào)查和研究工作，不斷創(chuàng)新團(tuán)組織的新模式，提高團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織生活的認(rèn)同感和參與度。
2.完善對(duì)組織生活的考評(píng)制度?；鶎訄F(tuán)委要建立一套完整的《團(tuán)組織生活考核制度》，并在實(shí)踐中不斷完善，要立足于提高團(tuán)組織生活質(zhì)量，調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參加組織生活的積極性，對(duì)團(tuán)組織生活會(huì)的主題、活動(dòng)形式、現(xiàn)場(chǎng)布置、會(huì)場(chǎng)氣氛、到勤情況等進(jìn)行打分。通過(guò)對(duì)各基層團(tuán)組織生活的考核，定期評(píng)出明星團(tuán)支部，在共青團(tuán)工作簡(jiǎn)報(bào)和校園共青在線予以表彰，從而調(diào)動(dòng)團(tuán)支部積極性。針對(duì)在團(tuán)組織生活中表現(xiàn)突出的團(tuán)員，給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在推優(yōu)入黨及各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮。實(shí)踐證明，通過(guò)考評(píng)評(píng)選出優(yōu)秀的團(tuán)體和個(gè)人，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，是可以促進(jìn)整個(gè)團(tuán)支部的發(fā)展的，這種考評(píng)不僅對(duì)優(yōu)秀的團(tuán)體是一種認(rèn)可，進(jìn)而提高團(tuán)組織生活的認(rèn)同度，而且更有效地調(diào)動(dòng)了積極性，激發(fā)了團(tuán)員青年的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了凝聚力。
3.加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。高校團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用工作。選拔團(tuán)員干部的過(guò)程中，應(yīng)該堅(jiān)持“任人唯賢”、“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t。選拔工作完成之后，必須對(duì)他們精心培養(yǎng)，并使之在實(shí)踐中得到鍛煉，進(jìn)而使其沿著正確的軌道健康發(fā)展。舉辦團(tuán)干培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行分步驟、分層次的培訓(xùn)。召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。另一方面，團(tuán)干部也要自覺(jué)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉團(tuán)務(wù)。通過(guò)這些途徑，不斷提高團(tuán)員干部的理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平和工作能力。團(tuán)的組織生活的順利開(kāi)展，并能達(dá)到預(yù)期效果，離不開(kāi)一支精明強(qiáng)干的團(tuán)干部隊(duì)伍。
4.團(tuán)組織生活在觀念上要表現(xiàn)出創(chuàng)新性。團(tuán)組織生活要開(kāi)展得活潑生動(dòng)、有教育意義，需要?jiǎng)?chuàng)新性的觀念作為引導(dǎo)。從無(wú)到有是創(chuàng)新，從有到優(yōu)是創(chuàng)新，從優(yōu)到更優(yōu)也是創(chuàng)新。團(tuán)組織生活應(yīng)以傳達(dá)和落實(shí)國(guó)家路線、方針和政策方面，教育團(tuán)員青年為出發(fā)點(diǎn)，在通曉團(tuán)的基本任務(wù)和社會(huì)職能基礎(chǔ)上，引導(dǎo)每個(gè)團(tuán)員學(xué)會(huì)用靈活運(yùn)用科學(xué)的理論、方法和視野去看問(wèn)題、想問(wèn)題和解決問(wèn)題，使每個(gè)團(tuán)員能夠?qū)χ車h(huán)境有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠更好地借助環(huán)境發(fā)展自身，進(jìn)而為集體、社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)力量。使每個(gè)團(tuán)員在學(xué)校接受到的不僅僅是書(shū)面知識(shí)，更是一種能力，一種可以在將來(lái)受益的能力，即理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力。
5.組織生活的內(nèi)容要體現(xiàn)出開(kāi)放性。團(tuán)組織生活的內(nèi)容在理念上應(yīng)具有包容性、前瞻性和時(shí)效性，要注意結(jié)合當(dāng)代形勢(shì)，把握時(shí)代氣息，力求將組織生活的主題與時(shí)代特征相結(jié)合，以符合當(dāng)代團(tuán)員青年的心理，體現(xiàn)當(dāng)代團(tuán)員青年的特點(diǎn)，滿足他們的需求。所以團(tuán)組織生活的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋社會(huì)生活的更多領(lǐng)域，可以是對(duì)先進(jìn)思想、先進(jìn)精神的學(xué)習(xí)；也可以聯(lián)系到當(dāng)前社會(huì)熱門話題，從國(guó)家的安全穩(wěn)定到個(gè)人生活哲學(xué)；還可以涉及政治時(shí)事、經(jīng)濟(jì)法律、科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)等，也可以是支部團(tuán)員對(duì)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)與完善?？傊岣咧Р拷M織生活質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵是開(kāi)放，用開(kāi)放的眼光、開(kāi)闊的主題，以開(kāi)放的形式、開(kāi)放的內(nèi)容使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)更廣闊的視野里燃起他們的興趣與激情，促進(jìn)支部思想的兼容并蓄和與時(shí)俱進(jìn)。
6.組織生活的形式要呈現(xiàn)出多樣性。團(tuán)的組織生活形式是由其內(nèi)容所決定并為之服務(wù)的。團(tuán)的組織生活形式要根據(jù)青年的特點(diǎn)和組織生活的主題，采取生動(dòng)活潑、不拘一格的形式，使組織生活達(dá)到預(yù)期的目的。常見(jiàn)的形式有團(tuán)課、閱讀式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、參觀式學(xué)習(xí)、調(diào)查式學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)等。
組織生活形式多樣化的實(shí)現(xiàn)是細(xì)節(jié)性的，也是創(chuàng)造性的?？梢栽诎鄡?nèi)廣泛征集團(tuán)員意見(jiàn)，集思廣益，共同設(shè)計(jì)生動(dòng)有益的團(tuán)組織生活。同時(shí)，每次組織生活的安排也要靈活多樣，對(duì)于同一個(gè)主題，形式可以多樣化。譬如，對(duì)于某一個(gè)熱點(diǎn)話題，我可以采取自由發(fā)言，分組討論的形式，也可采取辯論的形式。團(tuán)組織生活除了在校內(nèi)開(kāi)展外，也可以走出校園，去一些有歷史意義，有文化內(nèi)涵，有深度的地方，如革命紀(jì)念館、檔案館、圖書(shū)館、博物館、展覽會(huì)，景點(diǎn)等。也可以開(kāi)展調(diào)查研究，體驗(yàn)生活，讓大家接觸社會(huì)，與時(shí)代接軌，增加閱歷?？傊?，一個(gè)好的形式可以很大程度上提高組織生活的質(zhì)量和收效。
7.組織生活的過(guò)程突出民主互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)組織生活的民主互動(dòng)就是要讓每個(gè)團(tuán)員都能參與到團(tuán)組織生活中來(lái)，從組織生活方案設(shè)計(jì)與策劃，到內(nèi)容擴(kuò)充和形式完善等，都讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。這樣做不僅體現(xiàn)了民主的作用，更鼓勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，也了解了學(xué)生的興趣所在，同時(shí)也激發(fā)成員的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。各支部在開(kāi)展團(tuán)組織生活前，支部成員要詳細(xì)了解、鉆透主題，備齊相關(guān)資料，并向支部成員作較為詳盡的宣傳，真正使組織生活不再是組織者的獨(dú)角戲，而是全體團(tuán)員都積極參加的生活會(huì)。應(yīng)該以團(tuán)組織生活為平臺(tái)，給同學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)自我觀點(diǎn)，展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，挖掘同學(xué)們的潛能。
三、結(jié)束語(yǔ)
團(tuán)的組織生活是團(tuán)的凝聚力之所在，是團(tuán)員們的意識(shí)體現(xiàn)的重要形式，是團(tuán)員履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，行使權(quán)利和交流思想的重要載體，也是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行進(jìn)一步團(tuán)內(nèi)教育的機(jī)會(huì)。豐富團(tuán)的組織生活內(nèi)容、提高團(tuán)員素質(zhì)，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在新的歷史時(shí)期，如何提高團(tuán)組織生活質(zhì)量，激活基層團(tuán)組織，更好地發(fā)揮基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是擺在各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員干部面前的一項(xiàng)重要課題。
參考文獻(xiàn)：
[1]陶繼東，傅安洲.共青團(tuán)工作指南[M].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2001.
[2]孫羽楓.高校團(tuán)員素質(zhì)拓展理論與實(shí)踐[M].武漢：湖北人民出版社，2004.8，42-54.
【摘要】學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中,情感態(tài)度與價(jià)值觀應(yīng)該是積極而鮮明的,如何將愛(ài)國(guó)主義思想教育融入到歷史教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和歷史觀,文中,筆者對(duì)此進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】:歷史 愛(ài)國(guó)主義教育
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,通過(guò)歷史學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生“逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想”、“逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí),確立求真。求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度”、“逐步形成面向世界。面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)”。歷史學(xué)科連接過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。歷史是人類社會(huì)發(fā)展軌跡在人們意識(shí)形態(tài)和知識(shí)系統(tǒng)中的反映,學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中,情感態(tài)度與價(jià)值觀應(yīng)該是積極而鮮明的,如何將愛(ài)國(guó)主義思想教育融入到歷史教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和歷史觀,幾年來(lái),我們?cè)谂μ剿?尋找積極有效的方法,使愛(ài)國(guó)主義思想與歷史教學(xué)相融合。
長(zhǎng)期以來(lái),中學(xué)歷史教學(xué)只重視知識(shí)的教而忽視對(duì)學(xué)生的育,為了應(yīng)付考試,獲得好的分?jǐn)?shù),老師匆匆忙忙地講,學(xué)生辛辛苦苦地記。在新課改的今天,主要強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育,而不是應(yīng)試教育,就是要求學(xué)生在掌握最基本的歷史知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)其縱向、橫向知識(shí)的聯(lián)系,以及知識(shí)的綜合分析及綜合運(yùn)用的能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自身的情感價(jià)值觀及愛(ài)國(guó)主義思想,這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中,很好地將歷史知識(shí)與愛(ài)國(guó)主義思想相融合。例如,在對(duì)學(xué)生講解“”這一課題,首先要仔細(xì)講解爆發(fā)的背景,讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)在國(guó)際上的地位有所了解,并且讓學(xué)生知道當(dāng)時(shí)的中國(guó)為什么時(shí)時(shí)、事事都受到壓制的原因,接著講述為什么當(dāng)時(shí)的學(xué)生走在了“”的前列,并得到所有愛(ài)國(guó)人士的支持,在所有中國(guó)人的努力下,“”取得了初步的勝利,并且有重大歷史意義的原因。在講解了“”這一主題后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,我們現(xiàn)在每年的“五四青年節(jié)”就是為了紀(jì)念80多年前爆發(fā)的“”,也是在每一年的五月四日,要吸收一大批優(yōu)秀的學(xué)生加入共青團(tuán)組織。我們現(xiàn)在所說(shuō)的優(yōu)秀主要指的是在個(gè)方面都表現(xiàn)突出的學(xué)生,因?yàn)樵诤推侥甏?我們不需要學(xué)生流血而爭(zhēng)取主權(quán),只是希望通過(guò)對(duì)“五四”運(yùn)動(dòng)的講解,讓同學(xué)們明白一個(gè)道理:那就是今天我們幸福的生活是革命先輩流血犧牲換來(lái)的,應(yīng)該更加珍惜,同時(shí),讓學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情操。但是,從學(xué)生作業(yè)回饋的信息看,學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的理解是狹隘的,也就是基本上呈現(xiàn)同一個(gè)觀點(diǎn):通過(guò)好好學(xué)習(xí),將來(lái)可以報(bào)效祖國(guó)。因此,對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)對(duì)中國(guó)及世界歷史的講解后,讓學(xué)生懂得中國(guó)從一個(gè)落后的國(guó)家發(fā)展到今天,是幾代中國(guó)人不懈努力,用汗水和鮮血換來(lái)的,我們今天的學(xué)生應(yīng)從中牢固樹(shù)立高尚的愛(ài)國(guó)主義情操,應(yīng)更加努力為中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗!
在以后的歷史教學(xué)中,老師應(yīng)更加注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育,做到教與育相融合。
在《福建青年》創(chuàng)刊三十周年之際，2008年12月9日晚，共青團(tuán)福建省委隆重舉辦了紀(jì)念改革開(kāi)放30周年暨《福建青年》創(chuàng)刊30周年電視專題晚會(huì)――“福建青年三十年”，她恍若打開(kāi)了我們共同的記憶之門，整理像竹簡(jiǎn)一樣散落的記憶，再把這些記憶的珍珠，用30年改革開(kāi)放的紅線串起，然后，讓我們共同珍藏。
福建省委常委、宣傳部長(zhǎng)唐國(guó)忠，副省長(zhǎng)洪捷序，老同志張渝民等出席了晚會(huì)。
唐國(guó)忠發(fā)表了熱情洋溢的講話。他說(shuō)：福建廣大青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為海西奉獻(xiàn)青春，在平凡崗位上書(shū)寫時(shí)代壯歌，充分展現(xiàn)了福建青年解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先、愛(ài)拼會(huì)贏的優(yōu)秀品質(zhì)和良好風(fēng)貌。伴隨著改革開(kāi)放的偉大征程，《福建青年》也走過(guò)了不平凡的30年，成為了青年一代的勵(lì)志良書(shū)，希望《福建青年》以創(chuàng)刊30周年為新的起點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦出品位、辦出品牌、辦出特色、辦出影響，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)智慧和力量。
“福建青年三十年”，通過(guò)編年體的形式把80年代、90年代和新世紀(jì)的故事演繹得慷慨激揚(yáng)。晚會(huì)開(kāi)始，賴軍副書(shū)記向來(lái)賓激情致辭，當(dāng)主持人宣讀《福建青年》老社長(zhǎng)、老總編林云青從美國(guó)舊金山發(fā)來(lái)的賀信：“這是令人感慨萬(wàn)千的日子，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)。1978年都稱得上是一個(gè)嶄新時(shí)代的開(kāi)始。思想解放的洪流沖破了多年‘左’的禁錮，高孝恢復(fù)后第一屆22 3萬(wàn)大學(xué)生在這年春天入學(xué)，全國(guó)科學(xué)大會(huì)宣告了科學(xué)春天的到來(lái)，具有重大歷史意義的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文發(fā)表，召開(kāi)。在這個(gè)階段，因?yàn)橹袊?guó)女排奪得世界冠軍讓中國(guó)青年的熱血為之一振，學(xué)習(xí)女排，振興中華，成為當(dāng)時(shí)時(shí)代的最強(qiáng)音。在這個(gè)階段，理解萬(wàn)歲得到廣泛反應(yīng)，高喊這一口號(hào)走向成熟的年輕人，在學(xué)回了相互理解的同時(shí)更體會(huì)了自立與解放的可愛(ài)。也是在1978年，《福建青年》復(fù)刊了!我有幸親身投入和主持了《福建青年》的復(fù)刊，見(jiàn)證了《福建青年》的成長(zhǎng)過(guò)程，在《福建青年》復(fù)刊三十周年之際，我感到無(wú)比的欣慰，祝《福建青年》有更加美好的未來(lái)!”時(shí)，許多人眼里飽含著淚光。
福建省作協(xié)副主席、福州市文聯(lián)主席陳章漢動(dòng)情地回憶了《福建青年》與自己的緣分以及《福建青年》開(kāi)設(shè)的“高考之友”等欄目如何改變了年輕人的命運(yùn)，“月老的報(bào)告”如何更新了年輕人的婚姻觀念。
中國(guó)女排的老隊(duì)員侯玉珠來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，她喚起了人們久違的感動(dòng)。
有一種精神，鼓舞人心；有一種輝煌，威震寰宇；有一支隊(duì)伍，拼搏奮進(jìn)。這就是鑄就傳奇與榮譽(yù)的中國(guó)女排。二十世紀(jì)八十年代，中國(guó)女排橫空出世，震驚世界。從世界杯冠軍，到世錦賽冠軍，再到奧運(yùn)會(huì)冠軍，中國(guó)女排取得了前所未有的“五連冠”。中國(guó)女排的巔峰時(shí)刻，正是社會(huì)開(kāi)放前進(jìn)的初期。改革的春風(fēng)吹遍了神州，中華大地上正需要這種精神來(lái)鼓舞人心，增強(qiáng)干勁。一時(shí)間，各行各業(yè)掀起了學(xué)習(xí)女排精神，發(fā)揚(yáng)女排精神的熱潮。創(chuàng)業(yè)的時(shí)候想起女排，失敗的時(shí)候想起女排，探索的時(shí)候還是想起女排。女排精神為我們的改革開(kāi)放，為我們的社會(huì)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。當(dāng)福建青年雜志社把1984年10月號(hào)刊發(fā)有“中國(guó)女排的兩顆明珠”一文的已經(jīng)發(fā)黃的當(dāng)年的雜志裝裱在精美的畫框中送給侯玉珠時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
晚會(huì)特別請(qǐng)來(lái)了原福建青年雜志社副總編，現(xiàn)全國(guó)政協(xié)常委、港澳臺(tái)僑委員會(huì)副主任陳佐洱，這位當(dāng)年在前與英國(guó)政府代表唇槍舌劍的談判高手對(duì)《福建青年》飽含深情，他親切地回憶了自己在《福建青年》度過(guò)的5年難忘的時(shí)光以及《福建青年》總是和著時(shí)代節(jié)拍前進(jìn)的歷程。
漳州110的代表李鐵軍來(lái)了，福建省希望工程辦公室主任葉周玲來(lái)了，中國(guó)青年志愿者代表葉楠來(lái)了，中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、三棵樹(shù)涂料董事長(zhǎng)洪杰來(lái)了，為中國(guó)航空航天作出特殊貢獻(xiàn)的“福光”總裁何文波來(lái)了……。臺(tái)灣世新大學(xué)的學(xué)生蔡宜靜專程從臺(tái)北遠(yuǎn)道而來(lái)，這位漂亮的女孩與廈門理工學(xué)院學(xué)生孟熠合唱的一曲聲情并茂的《梁三伯與朱麗葉》，兩岸青年割不斷的情緣將晚會(huì)推向。
感受青春，感動(dòng)青春。在改革開(kāi)放30年的如歌歲月里，在福建青年30年的堅(jiān)定腳步里，一個(gè)個(gè)大大小小的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓所有的人對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。
回顧福建青年三十年的光榮和夢(mèng)想，我們?yōu)槊恳粋€(gè)時(shí)代喝彩，被每一段精彩激勵(lì)。
在《福建青年》創(chuàng)刊三十周年之際，團(tuán)中央宣傳部、中國(guó)青年報(bào)刊協(xié)會(huì)、新聞出版總署報(bào)刊司發(fā)來(lái)了熱情洋溢的賀信，原中國(guó)僑聯(lián)主席林兆樞、廈門市市長(zhǎng)劉賜貴、南平市委書(shū)記雷春美、龍巖市市長(zhǎng)黃曉炎以及黑龍江新青年期刊出版總社社長(zhǎng)苑慶國(guó)和深圳青年雜志社等兄弟青年報(bào)刊也發(fā)來(lái)了賀信，福州團(tuán)市委、泉州團(tuán)市委、福建新華印刷廠等還專程送來(lái)了精美的禮品。福建青年雜志社為歡慶《福建青年》創(chuàng)刊三十周年特別出版了《為青春喝彩》畫冊(cè)和移每西青春潮――“三棵樹(shù)杯”30年(福建青年)人物精選》。
為紀(jì)念《福建青年》創(chuàng)刊三十周年，2008年12月10日晚，福建青年雜志社舉辦了大型答謝晚宴。
通過(guò)調(diào)查了解到，廣大應(yīng)征青年對(duì)人民子弟兵充滿了無(wú)限敬仰，在特大雨雪冰凍和汶川地震等自然災(zāi)害面前，廣大指戰(zhàn)員用鮮血和生命再一次詮釋了人民忠誠(chéng)衛(wèi)士的內(nèi)涵，在應(yīng)征青年中樹(shù)立了英勇頑強(qiáng)、不畏犧牲的英雄形象，使應(yīng)征青年的人生觀和價(jià)值觀得到了升華。結(jié)合這一有利契機(jī)，應(yīng)著重用抗震救災(zāi)的英雄事跡鼓舞和激勵(lì)廣大應(yīng)征青年踴躍參軍。一是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，宣傳英雄事跡。依托省會(huì)城市新聞媒體密集的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮報(bào)刊電臺(tái)覆蓋面廣的特點(diǎn)，利用廣播電視滾動(dòng)播放宣傳抗雪救災(zāi)和汶川地震中搶救人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)等方面中涌現(xiàn)出的英雄人物，在報(bào)刊雜志開(kāi)辟專版專欄，讓廣大應(yīng)征青年解讀當(dāng)代軍人的情感世界，了解英雄的成長(zhǎng)足跡；借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，把互聯(lián)網(wǎng)和校園局域網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)應(yīng)征青年宣傳教育的主陣地，組織部隊(duì)英雄人物和先進(jìn)集體代表與青年學(xué)生視頻對(duì)話，直面人生；還應(yīng)注重發(fā)揮現(xiàn)代通信即時(shí)性好的特點(diǎn)，組織精干隊(duì)伍，編撰諸如“有志青年投筆從戎、好男兒保家國(guó)”等精短文字，協(xié)調(diào)中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等通信部門，運(yùn)用短信群發(fā)、彩鈴等形式對(duì)轄區(qū)進(jìn)行通信覆蓋，營(yíng)造人人關(guān)注國(guó)防的濃郁氛圍。二是邀請(qǐng)受災(zāi)人員講述英雄事跡。在特大冰雪災(zāi)害中，很多受災(zāi)群眾得到了和武警官兵無(wú)私的幫助，結(jié)合這一實(shí)際，組織受災(zāi)群眾講述子弟兵不怕疲勞，連續(xù)奮戰(zhàn)，幫助群眾抗雪救災(zāi)的事跡；有條件的應(yīng)邀請(qǐng)地震災(zāi)區(qū)在轄區(qū)休養(yǎng)人員，講述在抗震救災(zāi)中人民子弟兵的英雄壯舉，激勵(lì)廣大應(yīng)征青年投筆從戎立軍功。三是組織應(yīng)征青年感受英雄事跡。結(jié)合全民國(guó)防教育日和國(guó)慶長(zhǎng)假，應(yīng)組織應(yīng)征青年到紅色教育基地接受革命傳統(tǒng)教育，舉辦“抗擊冰雪英雄頌”大型公益文藝演出、“抗震救災(zāi)圖片展”，在校學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)組織中廣泛宣傳先進(jìn)人物和英雄事跡，引導(dǎo)廣大適齡青年全面、深入地了解英雄先進(jìn)事跡的時(shí)代價(jià)值和思想內(nèi)涵，圍繞“新一代青年學(xué)生的人生價(jià)值體現(xiàn)在哪里”、“強(qiáng)大國(guó)防我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么”等學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)大討論，很多應(yīng)征青年表示要像英雄們那樣，把從軍報(bào)國(guó)當(dāng)做人生的最高追求。
二、廣泛宣傳改革30年的偉大成就，應(yīng)征青年理想信念和人生追求更加堅(jiān)定
當(dāng)前，新疆的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正處在一個(gè)新的起點(diǎn)上。激情的時(shí)代，沸騰的事業(yè)強(qiáng)烈召喚著新疆青年投身這一火熱的事業(yè)中來(lái)?，F(xiàn)代化建設(shè)需要現(xiàn)代文化的引領(lǐng)，素有開(kāi)風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)。新疆大開(kāi)發(fā)，大建設(shè)，大開(kāi)放，大發(fā)展的時(shí)代背景下，提出的倡導(dǎo)新疆青年的時(shí)代精神，既有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也有深刻的歷史意義。
“新疆青年的時(shí)代精神”概括為六個(gè)主題詞，分別為：思想層面——感恩、自信、堅(jiān)韌；行動(dòng)層面——擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)。
其中“感恩”包括“新疆精神”中“愛(ài)國(guó)”、“感恩”、“互助”之意，“自信”包括“開(kāi)放”之意，“堅(jiān)韌”則是指新疆各族青年要心存理想、志存高遠(yuǎn)，在追求真理的道路上堅(jiān)毅而富有韌性；“擔(dān)當(dāng)”則指各族青年要明確使命、肩負(fù)責(zé)任、勇于承擔(dān)，“拼搏”含“進(jìn)取”之意，“奉獻(xiàn)”則是指各族青年要在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安中，把青春、智慧和力量與時(shí)代目標(biāo)、時(shí)代責(zé)任等聯(lián)系起來(lái)，勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)。
“新疆青年的時(shí)代精神”一經(jīng)提出，就在全疆青年中展開(kāi)了熱烈的討論，我們石油青年更是積極踴躍參與到討論和踐行“新疆青年的時(shí)代精神”的行列中，投身崗位工作，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出“新疆青年的時(shí)代精神”。我們始終相信“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生”，西北石油青年就是要在這荒涼的大漠中鑄就自己精彩的人生。感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)的精神就是我們不竭的動(dòng)力源泉，我們?nèi)w西北石油青年為實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)努力奮斗著。
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要心存感恩?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是一種境界和對(duì)理想信念的追求?！案卸鳌备且环N品德。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中，回報(bào)到社會(huì)里。西北石油的青年們繼承了先輩們用熱血和生命換來(lái)的石油事業(yè)，我們將始終銘記“三光榮”精神，不斷發(fā)揚(yáng)“敢為人先、創(chuàng)新不止”的塔河精神，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)向前輩們證明：我們新一代的石油人一定會(huì)在祖國(guó)的石油史上譜寫更加絢麗的篇章！我們要從感恩父母、感恩同學(xué)、感恩同事、感恩朋友做起，進(jìn)而感恩石油前輩、感恩企業(yè)、感恩社會(huì)、感恩黨、感恩我們偉大的祖國(guó)。熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，感恩石油企業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要充滿自信?！白孕拧笔前l(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。“自信”更是一種信念。新的發(fā)展階段、新的奮斗目標(biāo)要求青年要充滿自信。自信才會(huì)心胸寬廣、自信才會(huì)包容理解。西北石油青年要以現(xiàn)代企業(yè)文化為引領(lǐng)，樹(shù)立直面困難、迎難而上、后發(fā)趕超、科學(xué)跨越的自信心。石油青年要以海納百川的胸懷，尊重差異、包容多樣；要以開(kāi)放自信的心態(tài)投身塔河油田的開(kāi)發(fā)建設(shè)中，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，不斷深化“五小”活動(dòng)，深入開(kāi)展青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們要對(duì)企業(yè)的發(fā)展充滿自信，對(duì)新疆社會(huì)的和諧穩(wěn)定充滿自信，對(duì)自己在這個(gè)充滿希望的時(shí)代中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值充滿自信。
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要始終堅(jiān)韌。“堅(jiān)韌”是意志堅(jiān)定，不屈不撓?！皥?jiān)韌”更是一種品格。堅(jiān)韌不拔的意志絕不是一朝一夕能得的，需要在千百件小事中持之以恒地磨煉。西北石油青年要心存理想、志存高遠(yuǎn)，在荒涼的沙漠中磨煉堅(jiān)韌的意志，耐得住寂寞，經(jīng)得起風(fēng)沙，不畏懼嚴(yán)寒酷暑，不害怕危險(xiǎn)隱患，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，敢于拼搏，敢于超越，敢于奉獻(xiàn)。把個(gè)人的榮辱得失與集體的利益緊密
系起來(lái)，把個(gè)人的成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在追求理想的道路上不怕挫折、不怕困難，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)，在建設(shè)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要勇于擔(dān)當(dāng)。“擔(dān)當(dāng)”是一種追求，其實(shí)質(zhì)就是實(shí)干?！皳?dān)當(dāng)”更是一種責(zé)任。我們常講，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。擔(dān)當(dāng)與實(shí)干共同鑄就了當(dāng)代青年的時(shí)代特征。在安全生產(chǎn)的第一線，需要我們青年奮勇?lián)?dāng)；在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽中，需要我們青年奮勇?lián)?dāng)；在急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)中，需要我們青年奮勇?lián)?dāng)，勇挑重?fù)?dān)。青年安全生產(chǎn)示范崗、青年文明號(hào)、青年突擊隊(duì)，就是我們用于擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)；青年五四獎(jiǎng)?wù)?、青年崗位能手、技能?biāo)兵、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部，就是我們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某晒?；我們要做青年的表率，?zhēng)做時(shí)代的先鋒，我們要在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中奮進(jìn)！
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要敢于拼搏。“拼搏”是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的一種不懈努力?！捌床备且环N精神境界。西北石油青年要以勇?lián)厝?、拼搏進(jìn)取的銳氣，以時(shí)不我待、敢為人先的精神，充分發(fā)揮青年生力軍和突擊隊(duì)作用，以敏銳的洞察力、高效的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)的合作力，高效圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷加大勘探開(kāi)發(fā)力度，努力爭(zhēng)取新區(qū)突破，實(shí)現(xiàn)“塔河之外找塔河、塔河之下找塔河、提高采收力再造一個(gè)塔河”的三個(gè)塔河目標(biāo)。我們西北石油青年要立足崗位拼搏，不畏艱難拼搏，放眼未來(lái)拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在拼搏中奮進(jìn)！
實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)噸級(jí)大油氣田的宏偉目標(biāo)，西北石油青年要甘于奉獻(xiàn)?！胺瞰I(xiàn)”是一種責(zé)任，是一種精神?！胺瞰I(xiàn)”更是一種崇高的境界。石油事業(yè)的不斷發(fā)展，塔河油田的不斷發(fā)展，需要包括西北石油青年在內(nèi)的全體石油人的奉獻(xiàn)。曾經(jīng)有人笑談：“石油人是獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”，其實(shí)這就是石油人真實(shí)的寫照，我們作為石油人的子孫，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，成為新一代特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能奮斗的西北石油青年！我們的青年志愿者們總會(huì)出現(xiàn)在應(yīng)急搶險(xiǎn)的第一線，總會(huì)出現(xiàn)在大型活動(dòng)的各個(gè)角落，總會(huì)出現(xiàn)在愛(ài)心捐助的第一時(shí)間，總會(huì)出現(xiàn)在任何需要他們的地方……西北石油青年要把青春、智慧和力量都奉獻(xiàn)給深愛(ài)的石油事業(yè)，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，甘于奉獻(xiàn)，激揚(yáng)青春。當(dāng)代西北石油青年要在奉獻(xiàn)中托起時(shí)代責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中奮進(jìn)！
一、校長(zhǎng)“激氣”的操作要點(diǎn)
1.從群眾中來(lái)，到群眾中去。擯棄“家長(zhǎng)制”“一言堂”，大膽放手讓廣大教職工參與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的確立、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、學(xué)校日常工作的管理，提高其參與度與認(rèn)同感，進(jìn)而激發(fā)教育教學(xué)工作的執(zhí)行力度與踐行力度。
2.“一碗水端平”“手心手背都是肉”。遵循“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄Ｗ龅叫?wù)公開(kāi)、公正、公平；加強(qiáng)校長(zhǎng)自身修養(yǎng)，以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，真正做到德才兼?zhèn)?、德藝雙馨。
3.創(chuàng)設(shè)適宜教職工工作學(xué)習(xí)的內(nèi)外環(huán)境，制定符合人的身心發(fā)展規(guī)律的、合理的、科學(xué)的、有效的作息時(shí)間，提高教職工在校的生活質(zhì)量。
4.正確、科學(xué)、富有人性化地處理、協(xié)調(diào)學(xué)校的各種關(guān)系。如，人與人、人與物、人與環(huán)境等關(guān)系，使廣大教職工心情舒暢，彼此意見(jiàn)建議能得以及時(shí)溝通交流，人格尊嚴(yán)與自由平等得到應(yīng)有的尊重與保護(hù)，做到既和而不同，又；既同舟共濟(jì)，又個(gè)性飛揚(yáng)。
5.建立合理、公正的工資報(bào)酬制度以及獎(jiǎng)勵(lì)福利制度，努力當(dāng)好教職工的后勤部長(zhǎng)。工資報(bào)酬不僅能滿足人的基本需要，而且在一所學(xué)校還是一個(gè)教職工的貢獻(xiàn)、成就、作用的體現(xiàn)。因此，在新課改下校長(zhǎng)一定要積極配合教育行政部門做好事業(yè)單位人事制度改革，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)行績(jī)效工資，同時(shí)積極做好教職工的福利和后勤服務(wù)等保障工作。
6.關(guān)注教職工的身心健康。身體健康、精神飽滿、心境良好，才會(huì)對(duì)工作充滿信心，對(duì)學(xué)校充滿希望，進(jìn)而迸發(fā)士氣。其別注意的是教職工的心理健康，要采取積極措施，建立教職工心理疏導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)心理健康的知識(shí)，開(kāi)展心理健康技能培訓(xùn)，使其掌握基本的心理健康矯正的方法。學(xué)?？蓪ｉT開(kāi)設(shè)心理健康咨詢室、聘請(qǐng)專家開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)排解教職工心理困惑，緩解教育教學(xué)中產(chǎn)生職業(yè)倦怠、焦慮等。
二、校長(zhǎng)“利氣”的操作要點(diǎn)
1.校長(zhǎng)要通過(guò)物質(zhì)與精神條件的創(chuàng)設(shè)來(lái)增強(qiáng)教職工的內(nèi)聚力，排解各類矛盾與沖突，增進(jìn)心理相容，激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的內(nèi)驅(qū)力，切忌用外部壓力驅(qū)動(dòng)。
2.校長(zhǎng)要放下架子，深入群眾，及時(shí)把握教職工思想動(dòng)態(tài)，對(duì)教職工中業(yè)已存在的小群體現(xiàn)象（也稱之為小團(tuán)體、非正式群體、亞群體），要認(rèn)真對(duì)待，直面正視，不要采取“鴕鳥(niǎo)政策”。正如前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家科恩在《中學(xué)高年級(jí)學(xué)生心理學(xué)》指出的那樣，分辨類型，對(duì)親近的要珍惜、善用；對(duì)中間的要主動(dòng)、團(tuán)結(jié)；對(duì)疏遠(yuǎn)對(duì)立的也要摒棄偏見(jiàn)，積極爭(zhēng)取，科學(xué)引導(dǎo)。
3.組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，革故鼎新，努力提升“兩種能力”，即適應(yīng)外部變化的能力和處理教育教學(xué)中問(wèn)題的能力。
4.培育教職工之間強(qiáng)烈的認(rèn)同感，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的強(qiáng)烈歸屬感。牢固樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥?！钡乃枷胗^念。
5.對(duì)學(xué)校的總體目標(biāo)，要按系統(tǒng)與職能、層次與崗位，一一分解成部門、個(gè)人的具體目標(biāo)，使教職工人人明確職責(zé)，個(gè)個(gè)清楚奮斗目標(biāo)。
6.充分發(fā)揮校長(zhǎng)非權(quán)力性影響力，正確使用黨和人民賦予的權(quán)力，樹(shù)立良好的個(gè)人威信，想為教職工著想，急為教職工所急，為民謀利，而不是與民爭(zhēng)利，關(guān)心群眾生活，努力以尊重取得尊重，以支持取得支持，以肯定取得肯定，以信任取得信任，做好教育方針的執(zhí)行者、學(xué)校聲譽(yù)守望者、教職工利益的捍衛(wèi)者、新課改的實(shí)施者。
三、校長(zhǎng)“歷氣”的操作要點(diǎn)
1.校長(zhǎng)要把握新課改的三大理論基石：建構(gòu)主義理論、后現(xiàn)代主義課程論、多元智能理論。堅(jiān)持以人為本的課改理念，把握學(xué)校管理中激勵(lì)的平等性原則、有益性原則、客觀性原則、相對(duì)性原則和適度性原則。
2.校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)研究，嫻熟把握且積極應(yīng)用激勵(lì)的需要層次理論、期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論等；并且諳知激勵(lì)的基本運(yùn)行模式：人的需要———人的動(dòng)機(jī)———激勵(lì)目標(biāo)。
3.校長(zhǎng)要切實(shí)把握激勵(lì)的基本方法：物質(zhì)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、參與激勵(lì)、表率激勵(lì)、信任激勵(lì)、情感激勵(lì)、信息激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)等。
4.校長(zhǎng)要破除各種干擾，提高抗誘惑能力，堅(jiān)守辦學(xué)目標(biāo)，正確做好“績(jī)效=能力×激勵(lì)”的算式，挖掘教職工的潛在能力，激發(fā)精益求精的精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)內(nèi)聚力。
5.校長(zhǎng)要善于用人力資源彌補(bǔ)在辦學(xué)過(guò)程中其他資源的不足。努力在向既定目標(biāo)奮斗進(jìn)程中，采取各種措施，舒展多種渠道，多層次全方位地調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
6.校長(zhǎng)要站在全局高度，正確處理好激勵(lì)、協(xié)調(diào)以及控制之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校管理的有效性。
四、校長(zhǎng)“延氣”的操作要點(diǎn)
1.校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》，熟悉對(duì)辦學(xué)成本的檢測(cè)與預(yù)算，在學(xué)校管理理論與課程論基本理論指導(dǎo)下，依照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊扣新課改實(shí)施的具體情況，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制定教職工的工作量，徹底解決長(zhǎng)期困擾學(xué)校管理的教職工工作量中“吃不飽”“吃不了”的問(wèn)題，“抓兩頭，帶中間”，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上臺(tái)階上水平。
2.本著“節(jié)約用人、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高工作效率”的精神，合理配置教育資源，科學(xué)設(shè)置崗位，使教職工各盡所能，人盡其責(zé)，人盡其才。
3.健全、改善、調(diào)整學(xué)校管理運(yùn)行系統(tǒng)。強(qiáng)化教研組、年級(jí)組、教務(wù)處為單元的教學(xué)工作———堅(jiān)持學(xué)校一切工作以教學(xué)工作為中心；強(qiáng)化教師個(gè)人科研、集體科研、教科研處課題引領(lǐng)為主線的教科研工作———實(shí)施科研立校、科研興校、科研治校；強(qiáng)化以少先隊(duì)、共青團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、“兩外活動(dòng)”（課內(nèi)、課外活動(dòng)）為重點(diǎn)政教處主抓的德育工作———堅(jiān)持“德育為先，五育并舉”的方針；強(qiáng)化以改善辦學(xué)條件為中心，提高教職工生活質(zhì)量為目的的總務(wù)處統(tǒng)管的后勤服務(wù)工作———堅(jiān)持綠化、美化、凈化、知識(shí)化、專業(yè)化工作育人環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化與學(xué)校黨支部關(guān)系，主動(dòng)接受監(jiān)督、積極接受領(lǐng)導(dǎo)———忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。
4.校長(zhǎng)要成為學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)跑者，有效利用各種教育資源，建立符合新課改精神，旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
1、加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要意義。技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量。近年來(lái)，技能人才對(duì)推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了積極作用。但是，技能人才的總量較少、結(jié)構(gòu)不合理和素質(zhì)偏低，特別是高技能人才饋乏直接影響著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“走在豫東南前列，爭(zhēng)做中原崛起后起之秀”，關(guān)鍵在人才。加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于發(fā)揮我市勞動(dòng)力資源豐富的優(yōu)勢(shì)，提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)本領(lǐng)和勞務(wù)輸出的質(zhì)量，走工業(yè)強(qiáng)市、工業(yè)立市發(fā)展道路，加快“非農(nóng)化”起程，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。各級(jí)黨委、政府要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性、緊迫性，堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施的原則，把這項(xiàng)事關(guān)全局的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
2、技能人才建設(shè)的總體目標(biāo)。從2005年至2010年，培養(yǎng)農(nóng)村“種養(yǎng)加”、能工巧匠、經(jīng)紀(jì)人等各類人才20萬(wàn)人以上，其中農(nóng)村骨干實(shí)用人才10萬(wàn)人；培養(yǎng)高技能人才2萬(wàn)人，其中高級(jí)工1.7萬(wàn)人，技師、高級(jí)技師3000人；培養(yǎng)緊缺技能人才5萬(wàn)人；農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)累計(jì)達(dá)到60萬(wàn)人次（培訓(xùn)貧困中青年農(nóng)民10萬(wàn)人），其中引導(dǎo)性培訓(xùn)25萬(wàn)人，職業(yè)技能培訓(xùn)15萬(wàn)人，崗位培訓(xùn)20萬(wàn)人次。
二、突出重點(diǎn)，加大技能型人才的培養(yǎng)力度
3、加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。開(kāi)展農(nóng)戶“培養(yǎng)一名實(shí)用人才，掌握一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，找到一個(gè)致富門路”活動(dòng)，大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，采取“一事一訓(xùn)”等方式，每年培訓(xùn)20萬(wàn)人次。實(shí)施“綠色證書(shū)工程”。每年培訓(xùn)“綠證”學(xué)員1萬(wàn)人；實(shí)施“跨世紀(jì)青年農(nóng)民培訓(xùn)工程”。每年培訓(xùn)優(yōu)秀農(nóng)村青年4000人；繼續(xù)實(shí)施“青年星火帶頭人培訓(xùn)工程”。以農(nóng)廣校為依托，加強(qiáng)學(xué)歷教育，力爭(zhēng)到2010年全市45歲以下的農(nóng)村基層干部有60%以上達(dá)到中專學(xué)歷水平；實(shí)施“智力技能扶貧計(jì)劃”。多渠道、多形式加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，在全市農(nóng)村貧困人口中普遍開(kāi)展技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)為每個(gè)貧困戶培養(yǎng)至少一名實(shí)用人才，使其家庭盡快脫貧致富；實(shí)施“農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程”?？旖萦行У叵驈V大農(nóng)民提供技術(shù)、信息和咨詢服務(wù)。
4、加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)。積極創(chuàng)建**高級(jí)技工學(xué)校，信托**職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**羚銳扶貧培訓(xùn)學(xué)校等院校創(chuàng)辦我市高技能人才培養(yǎng)基地。鼓勵(lì)現(xiàn)有高技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行校企聯(lián)合，加快高技能人才培訓(xùn)步伐。組織實(shí)施“新技師培養(yǎng)計(jì)劃”，充分發(fā)揮大中型骨干企業(yè)等用人單位作用，培養(yǎng)一批符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高技能人才。力爭(zhēng)到2010年使高技能人才在全市技術(shù)工人總量中的比例達(dá)到15%。
5、加強(qiáng)緊缺技能人才培養(yǎng)。整合現(xiàn)有教育資源，充分發(fā)揮職業(yè)院校、技工學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，大力培養(yǎng)緊缺技能人才，結(jié)合我市實(shí)際，優(yōu)先培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、茶葉種植與制作、旅游、**菜系烹飪等領(lǐng)域的技能人才。各縣區(qū)也要根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求狀況，確定當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)緊缺專業(yè)技能人才的領(lǐng)域，引導(dǎo)各類職業(yè)院校，調(diào)整專業(yè)方向，更新教學(xué)內(nèi)容，加快緊缺技能人才的培養(yǎng)步伐。
6、加大農(nóng)村富余勞動(dòng)力職業(yè)技能的培訓(xùn)力度。根據(jù)市場(chǎng)需求和農(nóng)民意愿，圍繞用工量大的餐飲、建筑、縫紉、家政護(hù)理等專業(yè)，采取定單式培訓(xùn)模式，提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的針對(duì)性，增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持“就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)”、“以輸出帶培訓(xùn)、以培訓(xùn)促輸出”的原則，推進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)一體化，逐步形成“先培訓(xùn)，后輸出”的機(jī)制。各縣區(qū)抓好技能人才勞務(wù)輸出基地建設(shè)，形成一批有特色的勞務(wù)輸出專業(yè)鄉(xiāng)、村，努力提高勞務(wù)輸出質(zhì)量。
三、創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)技能人才健康成長(zhǎng)
7、完善評(píng)價(jià)選拔機(jī)制。堅(jiān)持以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度，以職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)評(píng)價(jià)技能人才，對(duì)從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)工種，實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。加大技師（高級(jí)技師）的培訓(xùn)、考核與評(píng)聘改革工作力度，改革考評(píng)辦法，打破比例、年齡、資歷、身份界限，專業(yè)技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員等可參加技師（高級(jí)技師）考評(píng)，技能人才可參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。實(shí)行高等職業(yè)院校與高級(jí)技工學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校與技工學(xué)校學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)雙證制度，逐步達(dá)到互通互認(rèn)。逐步建立農(nóng)村實(shí)用人才選拔評(píng)價(jià)機(jī)制，建立農(nóng)村實(shí)用人才信息庫(kù)，對(duì)入庫(kù)的實(shí)用人才實(shí)行定期考核，優(yōu)勝劣汰。對(duì)獲得職業(yè)資格證書(shū)的農(nóng)村技能人才，可在農(nóng)民技術(shù)職稱系列對(duì)應(yīng)級(jí)別內(nèi)確認(rèn)相應(yīng)的農(nóng)民技術(shù)職稱。對(duì)確實(shí)優(yōu)秀并具有管理才能的農(nóng)村實(shí)用人才，可根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按法定程序聘為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部，優(yōu)先推薦為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）企業(yè)的管理人員。大力開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽、崗位練兵、技術(shù)比武和觀摩研討等活動(dòng)，為技能人才脫穎而出創(chuàng)造條件。
8、健全分配激勵(lì)機(jī)制。逐步建立以崗位工資為主，充分體現(xiàn)技能水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的收入分配制度，引導(dǎo)用人單位的收入分配向關(guān)鍵崗位和技能人才傾斜。關(guān)鍵崗位設(shè)立首席職位，實(shí)行特薪特崗。關(guān)鍵崗位選聘、招聘的高技能人才與其他相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員享受同等待遇，即：高級(jí)工、技師、高級(jí)技師分別享受同等本單位助理工程師、工程師、高級(jí)工程師的福利待遇。鼓勵(lì)技能人才幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題，進(jìn)行技術(shù)承包、領(lǐng)辦企業(yè)，并依照有關(guān)規(guī)定取得合法收入。有突出貢獻(xiàn)的高技能人才可申報(bào)享受政府津貼和市委、市政府設(shè)立的“**市杰出人才獎(jiǎng)”，授予榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)榮獲國(guó)家、省、市“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)者，由市政府或用人單位給予精神鼓勵(lì)和一次性物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。研究制定有突出貢獻(xiàn)的農(nóng)村實(shí)用人才的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)人人學(xué)技能、人人成才。
9、建立科學(xué)的投入機(jī)制。堅(jiān)持以政府支持為主導(dǎo)，多渠道籌措技能人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)政府要將公辦技能人才培養(yǎng)院校的基本建設(shè)項(xiàng)目納入計(jì)劃，扶持高技能人才基地建設(shè)和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)。企業(yè)用于人才培訓(xùn)投入的經(jīng)費(fèi)要達(dá)到職工工資總額的1.5%以上，列入成本開(kāi)支。加大農(nóng)民工培訓(xùn)的資金投入，農(nóng)民工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行政府、用人單位和農(nóng)民個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制，市、縣財(cái)政在財(cái)政支出中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持農(nóng)民工培訓(xùn)工作。對(duì)貧困農(nóng)民務(wù)工技能培訓(xùn)，實(shí)行扶貧培訓(xùn)資金補(bǔ)助一點(diǎn)、社會(huì)捐助一點(diǎn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減免一點(diǎn)的辦法進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人投資辦學(xué)、捐資助學(xué)。積極探索國(guó)有民辦、民辦公助、股份合作等形式的辦學(xué)。支持各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，吸引外資合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)投入多元化。
1.建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠使大學(xué)生更加全面客觀地了解國(guó)情、加深對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定政治方向;能夠在與人民群眾的直接接觸中，深化對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí)與了解，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的理念;能夠充分認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)知識(shí)和人才的需求，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的動(dòng)力。能夠加深對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，提高投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的自覺(jué)性。
把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校思想政治理論課，能夠直接地使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀獲得正確理解和科學(xué)認(rèn)識(shí)。抓好思想政治理論課的建設(shè)，不僅要在理論教學(xué)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的探索，發(fā)揮隱性思想政治教育的作用。“隱性思想政治教育是思想政治教育的一種特殊存在，教育內(nèi)容的信息傳遞不是以正面灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行，是指寓于實(shí)體性的思想政治教育之外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的”。②使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮，從實(shí)踐課題、活動(dòng)基地、調(diào)查研究、組織管理到總結(jié)評(píng)估，以大學(xué)生的親身實(shí)踐來(lái)觀察，同時(shí)以社會(huì)先進(jìn)文化為指導(dǎo)，從而獲得的知識(shí)更深刻、更牢固。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高和保障大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)性、實(shí)效性和導(dǎo)向性。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生由校園人向社會(huì)人轉(zhuǎn)化的必經(jīng)環(huán)節(jié)，是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既是對(duì)大學(xué)生各種能力與素質(zhì)的檢閱，也是大學(xué)生不斷鍛煉和增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生強(qiáng)化角色意識(shí)、健全角色心態(tài)、提升角色適應(yīng)能力，提高大學(xué)生的實(shí)際工作能力、心理承受能力、適應(yīng)能力、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力，尋找到社會(huì)與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。由此可以看出，社會(huì)實(shí)踐對(duì)高校思想政治教育以及大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，具有重要的推動(dòng)作用，為了保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)期有效地開(kāi)展，確保在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下大學(xué)生思想政治教育的效果，高校應(yīng)制定一系列社會(huì)實(shí)踐保障制度，構(gòu)建實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐本身就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐步浸入大學(xué)生思想和行為之中的過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育必不可少的載體。“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，包括教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)和教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐活動(dòng)”。③教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練等;教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐活動(dòng)主要是由校共青團(tuán)組織指導(dǎo)和學(xué)生自己組織實(shí)施，例如，社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、科技活動(dòng)、勤工助學(xué)和各種類型的社團(tuán)活動(dòng)等。社會(huì)實(shí)踐能夠使大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)、體驗(yàn)和感受，加深對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，既充分認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，又清醒地看到自身在知識(shí)、能力等方面的缺陷，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中主動(dòng)調(diào)整知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)不斷追求新知的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，并注重把知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐，鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，不斷地完善自我。
高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須堅(jiān)持知行合一的原則，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育以及養(yǎng)成教育，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中結(jié)合大學(xué)生專業(yè)、年級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的合理安排，發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)，拓展專業(yè)知識(shí)。在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際及特點(diǎn)，注意實(shí)踐教育的針對(duì)性、實(shí)效性，采取形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。并且在實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化和突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。比如廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、志愿者服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解。充分利用重大節(jié)日、重大活動(dòng)，開(kāi)展面向全校大學(xué)生的主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展必要的禮儀活動(dòng)，讓大學(xué)生更好感悟核心價(jià)值觀的真諦和要義。此外，高校還可以通過(guò)專業(yè)考察、深入企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生突破已有知識(shí)的束縛，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自身綜合素質(zhì)，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
3.拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的渠道和空間
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生完善自我、全面成才的必由之路，離開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐，就談不上能力的成長(zhǎng)、完善與發(fā)展，更不可能實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的自我教育。高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中的手段和方法上必須不斷創(chuàng)新，把社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生思想政治教育的重要平臺(tái)，將社會(huì)實(shí)踐納入大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，不僅能有效地解決大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題，使學(xué)生成為人格健全、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、道德品質(zhì)優(yōu)秀、具有一定創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合型人才，也能更好地適應(yīng)高等教育大眾化背景下學(xué)生全面成才的要求。高校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新大學(xué)生實(shí)踐的渠道和方法，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)和感悟，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。
首先，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該采取校外與校內(nèi)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，為大學(xué)生提供充分的社會(huì)實(shí)踐資源，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，營(yíng)造和諧的校園氛圍，通過(guò)校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把校內(nèi)與校外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的積極作用。
其次，社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地，高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，充分發(fā)揮校園資源與社會(huì)資源，根據(jù)不同專業(yè)的要求，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)資源。例如，主動(dòng)與社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、企事業(yè)單位、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系，以合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的需要出發(fā)，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐基地。
最后，建立一支專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供智力支持和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指導(dǎo)。聘請(qǐng)熱心、業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)指導(dǎo)教師作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的導(dǎo)師，身為專業(yè)知識(shí)的傳授者，他們了解學(xué)生的性格、智力和能力狀況，而且思想成熟，理論功底扎實(shí)，通過(guò)專業(yè)教師的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論講授與實(shí)踐指導(dǎo)的結(jié)合，社會(huì)教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育作用。（作者單位：西安航空學(xué)院）
注解：
早會(huì)勵(lì)志小故事1大家好|兩年前，我來(lái)到了銷售部，面對(duì)這個(gè)與專業(yè)毫不相關(guān)，以前從未接觸過(guò)的行業(yè)，我第一次對(duì)自己的選擇產(chǎn)生了懷疑?
剛開(kāi)始，我認(rèn)為這份工作就是簡(jiǎn)單的開(kāi)票，整理報(bào)表，接待來(lái)自全國(guó)各地的客戶。令我沒(méi)有想到的是銷售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機(jī)。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶滿意?為此，在剛開(kāi)始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個(gè)從山西來(lái)的客戶咨詢充電架和礦燈的型號(hào)和具體的使用方法，辦公室又剛好一個(gè)人也沒(méi)有，我只好硬著頭皮給客戶講解，對(duì)客戶的詢問(wèn)，我的回答驢唇不對(duì)馬嘴，笑料百出，最后，這個(gè)客戶因?yàn)槲覙O不專業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但是，我覺(jué)得自己愧對(duì)于工作，更愧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶!給公司造成了損失!
這件事情以后，我認(rèn)真審視了自己：我沒(méi)有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的重視。在之后的工作中，我主動(dòng)地和每一個(gè)業(yè)務(wù)員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應(yīng)和財(cái)務(wù)等各部門的人員請(qǐng)教。換個(gè)態(tài)度對(duì)待自己的工作，反而覺(jué)得工作充實(shí)而又意義，自己不但對(duì)咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來(lái)越了解，而且還自我摸索出不同銷售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會(huì)選擇不同類型的產(chǎn)品;怎樣有策略的競(jìng)爭(zhēng)別人已經(jīng)占有的市場(chǎng);(這句話我沒(méi)有看明白)與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?在與客戶溝通的過(guò)程中，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地為客戶推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶會(huì)選擇在周末來(lái)提貨，為保證供貨及時(shí)，我放棄了自己的休息時(shí)間，盡心盡力的服務(wù)好每一個(gè)客戶，為此，我在朋友中又多了一個(gè)外號(hào)：“豫光第一忙”。
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！奔词购?jiǎn)單的內(nèi)勤服務(wù)工作，也有專業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡(jiǎn)單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實(shí)也越能成功，因?yàn)檫@些工作所面對(duì)的都是生活中最基本的事物;許多人往往會(huì)忽略它的重要性，卻無(wú)法否認(rèn)它的存在價(jià)值，因?yàn)樗俏覀児ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧?/p>
朋友們，如果你在公司正從事著非常細(xì)微的工作，千萬(wàn)不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒(méi)有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會(huì)有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們一起在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)各自的風(fēng)采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。
早會(huì)勵(lì)志小故事2各位主管、同仁，大家好!我演講的題目是《感悟人生》?！拔沂钦l(shuí)?”“生命的意義是什么?”雖然我們普通人可能無(wú)法給出確切的答案，但是，我想從我身邊的人和事，談一談自己的看法。
首先，我是誰(shuí)?我，就是我，雖然我和大家一樣，有喜怒哀樂(lè)等情緒，但是，我也有自己的個(gè)性，是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一員。
在家里，我是父母的兒子(女兒)，妻子(丈夫)的丈夫(妻子)，是一個(gè)被關(guān)心和牽掛的人：因工作常年在外，每年春節(jié)回家，父母都會(huì)心疼地說(shuō)：“唉，孩子，又瘦了”，還會(huì)一遍遍地囑咐“別省著，要多保重身體”------這在年少時(shí)覺(jué)得是非常多余而啰嗦的嘮叨，如今，卻覺(jué)得是一種幸福。而這樣的幸福，由于身在異鄉(xiāng)，也覺(jué)得越來(lái)越珍貴了。
在公司，我是在座各位同仁工作中的伙伴，生活中的朋友，我們這些來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們共同組成了一個(gè)大家庭。我與其它兄弟姐妹一樣，在這個(gè)家庭中感受著大家的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，內(nèi)心感覺(jué)十分溫暖。
我，僅是這個(gè)廣袤宇宙中渺小的一員。我深知，我來(lái)之不易，而我的人生也是短暫的。因此，我要珍惜自己的生命，盡情享受生活，享受親人和朋友的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，我也要不斷奉獻(xiàn)，努力承擔(dān)起家庭和社會(huì)給予我的責(zé)任。
--年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，無(wú)數(shù)同胞失去了他們至愛(ài)的父母、愛(ài)人、孩子，他們欲哭無(wú)淚，痛惻心扉;他們心灰意冷，痛不欲生;可是，他們依然選擇堅(jiān)強(qiáng)的活下去!那些身處廢墟之中，喝著自己尿水而活下來(lái)的人們，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造的生命奇跡，讓我們感動(dòng)至深;他們對(duì)生命的虔誠(chéng)與尊重，讓我們肅然起敬!
我們知道雷鋒的故事，還知道海倫和保爾柯察金的故事。每一次，我們都在他們的故事中感動(dòng)、深思、省悟;他們的故事給我們的心靈一次次震撼，一次次洗禮。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，生命的意義是什么?那就是，堅(jiān)強(qiáng)而有意義的活著!
我堅(jiān)信——只要我們真心付出、相互關(guān)愛(ài)、努力工作，社會(huì)將會(huì)更加和諧、進(jìn)步!我們的生活一定會(huì)更加美好!我們的明天，也一定會(huì)更加燦爛!
早會(huì)勵(lì)志小故事3各位有沒(méi)有注意觀察一下我們的校園，比如在打飯時(shí)，很多人拿著飯盒滿懷期待的排著隊(duì)，突然，只見(jiàn)耗子似的一些人左邊竄進(jìn)來(lái)一個(gè)，右邊擠進(jìn)來(lái)一個(gè)，下邊又冒出來(lái)一個(gè)，上邊又跳下來(lái)一個(gè)，數(shù)個(gè)耗子的插隊(duì)，把一列整齊的隊(duì)伍弄得混亂不堪，長(zhǎng)達(dá)“萬(wàn)里”。還有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著兩人并肩前行，又突然一個(gè)人憋起了猴屁股般的紅臉，進(jìn)而一連串的臟話，但殺了我也想不出為什么他們還引以為豪?難道是擁有一種臭臉皮的瀟灑嗎?當(dāng)然，那些拿著手里的垃圾去惡意攻擊無(wú)辜的垃圾筒的，將含在嘴里濃而淡黃的液體屢次拋棄的，在我們的風(fēng)景里已經(jīng)很普通了。當(dāng)然，這些行為也在無(wú)意中鍛煉了我們的反應(yīng)能力，敏捷度，還有精準(zhǔn)的眼力。比如我們會(huì)躲避那些地面上的濃痰，會(huì)先精確的判斷出空氣中那些肆意飛揚(yáng)的鼻涕紙的飛來(lái)方向，再一個(gè)移形幻影，躲開(kāi)。
這樣，我有一個(gè)瘋狂的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)餐廳多放幾只貓，這樣插隊(duì)的耗子們便不敢來(lái)排隊(duì)，我們也就不會(huì)再排那樣長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的隊(duì)列。
我有一個(gè)夢(mèng)想，將那些不堪入耳的話語(yǔ)變成男高音的歌聲吧，這樣，我們每天每時(shí)每刻都可以欣賞到高雅的藝術(shù)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，將那些濃痰變成仙丹吧!這樣凡它于口中的人便不會(huì)吐出，反而會(huì)欣喜地咽下!
我有一個(gè)夢(mèng)想，將空中肆意飛揚(yáng)的鼻涕紙變成鈔票吧!這樣……我就不用說(shuō)了吧，希望你們?cè)趽屽X時(shí)一定要注意安全!
想想看，我們生活會(huì)多么美好啊，滿地都是仙丹，鈔票漫飛，當(dāng)然還有在歌聲中追耗子的貓。
可是，上帝不高興，就在我腚后狠狠打下一閃電，然后沖著我臉就是一巴掌，說(shuō)：“你神經(jīng)發(fā)育不正常，你的夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)”
是啊，我真該重新做夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)想。 我，于是跪在那些人面前深切地沖他們說(shuō)： “我有一個(gè)夢(mèng)想，希望耗子你快變成人吧!
我們的道德，決不是通往黑三角的船只，決不是飛往黑洞的飛船，它就在我字典上的第399頁(yè)，它就是明天噴薄升起的太陽(yáng)，照耀大地，它就是通往成功大門的鋪滿紅地毯的大道，筆直向前，它還是我們?cè)谧蚊恳粋€(gè)人在未來(lái)必須長(zhǎng)有一個(gè)絕對(duì)不可缺少的器官，我們應(yīng)該沒(méi)有任何借口把它永遠(yuǎn)當(dāng)一顆心臟來(lái)看待，未來(lái)需要你們對(duì)于此的承諾，就在此時(shí)舉起拳頭——發(fā)誓吧!
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望你還是去以猴屁股紅的臉當(dāng)個(gè)紅綠燈吧! 我有一個(gè)夢(mèng)想，希望你把痰還是咽下去吧! 我有一個(gè)夢(mèng)想，鼻涕紙們還是肆意地飛去吧!”
說(shuō)完，我就一頓痛揍，鼻青臉腫地跪在地上無(wú)可奈何，上帝又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“年輕人，為何不試著講道德呢?”
道德?道德是什么?這一字條在字典那一頁(yè)?它在世界上還存在嗎?感覺(jué)道德是一艘通往黑海的船只，是飛往黑洞的宇宙飛船，它還能起作用嗎?
上帝卻說(shuō)：“你可以試試?！?/p>
于是我又找到他們跪下，準(zhǔn)備說(shuō)道德，但道德二字還未出口，又是一頓痛揍。
鑒于此，我的最后一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)確定了，那群人千萬(wàn)別是你們。 但是我仍然堅(jiān)信!
早會(huì)勵(lì)志小故事4以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。我們不但要在理論上深刻認(rèn)識(shí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的必要性、重要性及其適時(shí)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，更要以它為人生價(jià)值取向，知榮明恥，人人實(shí)踐，時(shí)時(shí)實(shí)踐。
但是，社會(huì)主義榮辱觀不可能自然而然地樹(shù)立，需要全社會(huì)自覺(jué)地共同努力。
人人實(shí)踐，就要從我做起。社會(huì)群體是由許多個(gè)人聚集而成的。要在全社會(huì)樹(shù)立社會(huì)主義公德，共建社會(huì)主義風(fēng)尚，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，必須人人行動(dòng)起來(lái)，從我做起，積小我為大我，聚個(gè)體為群體，集小氣候?yàn)榇髿夂颉?duì)別人，對(duì)社會(huì)，要大造輿論，形成共識(shí)，并付諸行動(dòng);對(duì)自己，要又說(shuō)又做，說(shuō)到做到，從我做起，讓知和行主動(dòng)統(tǒng)一。從我做起，一定要自覺(jué)，不僅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的態(tài)度，查一查自己哪些做到了，哪些還沒(méi)做到，應(yīng)該怎樣去做，如何達(dá)到完善。那些只講不做，或者只要求別人做而自己不去實(shí)行，或者被動(dòng)應(yīng)付的想法和做法，都與“八榮八恥”相悖逆，是不合時(shí)宜的。
從我做起，就要從小事做起。道德問(wèn)題關(guān)系到世界觀、人生觀和價(jià)值觀。道德建設(shè)無(wú)小事。一個(gè)人的思想觀念，言行舉止，贊成什么，反對(duì)什么，取什么，舍什么，能否明榮恥，分美丑，別善惡，反映在大事上，更多時(shí)候是體現(xiàn)在小事上。見(jiàn)微知著，從滴水能觀滄海。常?？蓮纳钚∈律峡吹揭粋€(gè)人的大德。不能認(rèn)為是小錯(cuò)而原諒放過(guò)。因?yàn)樾″e(cuò)會(huì)釀成大害;不能因?yàn)槭呛檬绿《辉缸觥Ｐ〉驴煞e之成大德。正所謂“勿以善小而不為”，“勿以惡小而為之”。只要是涉及社會(huì)主義榮辱觀、屬于思想道德性質(zhì)的事，哪怕再小，也必須重視。該為必為之，不該為切勿為之。
從我做起，就要從身邊的事做起。身邊的事，眼前的事，時(shí)時(shí)耳聞目睹，最方便最有機(jī)會(huì)去做。崗位學(xué)雷鋒，共青團(tuán)員先進(jìn)性，最易于在工作單位表現(xiàn)出來(lái)，而且最具體，最實(shí)際。有時(shí)是舉手之勞，何樂(lè)而不為?對(duì)同事，上下尊重愛(ài)護(hù)，左右團(tuán)結(jié)互助;對(duì)鄰里關(guān)心友好，彼此支持。這不是天天可見(jiàn)，事事可做么!對(duì)身邊的領(lǐng)導(dǎo)或下級(jí)，他們的缺點(diǎn)、“小惡”明擺在眼前，隨時(shí)可以給予批評(píng)幫助，哪能“事不關(guān)己，高高掛起”?古云：“一室不掃，何以掃天下”。身邊能做的事都不去做好，就很難設(shè)想，他會(huì)舍近求遠(yuǎn)而去大放道德之光了。
從我做起，至關(guān)重要的是要從領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“我”做起。領(lǐng)導(dǎo)干部的道德情操、思想行為，影響著他周圍的一群人，影響著社會(huì)風(fēng)氣的形成。領(lǐng)導(dǎo)干部若能立黨為公，執(zhí)政為民，廉政勤政，就會(huì)感召一方人民，引領(lǐng)一方良好風(fēng)氣。如果領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)的這一套，做的另一套，甚至以權(quán)謀私，不講廉恥，腐化墮落，那么，民風(fēng)也就好不起來(lái)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要做群眾的表率，堅(jiān)持“八榮”，反對(duì)“八恥”，加強(qiáng)自己的社會(huì)主義道德修養(yǎng)，搞好自律。為官一任，要以自己的模范行為造好一方福祉，帶好一方風(fēng)尚，讓社會(huì)主義榮辱觀這面紅旗在中華民族的紅土地上高高飄揚(yáng)!
早會(huì)勵(lì)志小故事5古人有“天圓地方”之說(shuō)，天空包容著地面，大海包容著湖泊……這無(wú)數(shù)的“包容”，組成了這個(gè)世界，也才會(huì)有“你包容著我”，“我包容著你”。
每個(gè)人的心中都有一所大房子，心越寬，房子就越大，容納的也就越多。然而真正寬廣的胸襟是永遠(yuǎn)不會(huì)滿的，因?yàn)槊慨?dāng)容納下一件事，即會(huì)更增加一份廣。
人生在世，有太多的辛酸與無(wú)奈，假如一個(gè)人要將它們一一詳解而銘記在心，此生無(wú)意。也許生活本身就不是一件快樂(lè)的事情，有著太多的傷感和痛苦，人往往也就只有在遭受失敗和挫折之后才能看到自己的缺點(diǎn)和不足。人與人之間其實(shí)并不存在些什么，而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容。
理解是春的溫柔，是秋的收獲，讓你陽(yáng)光，讓你更加憧憬;而包容是夏的激情，是冬的神韻，讓你奔放，讓你更加繽紛。
我常常問(wèn)自己，我能理解大海的博大、草原的無(wú)盡嗎?我能包容時(shí)刻發(fā)生在周圍頭疼的生活瑣事嗎?
可以說(shuō)，每個(gè)成功的人都為理解放棄了很多，都為包容忍耐了很多，然而這理解、包容之后，是成功的喜悅，是眾人仰慕的目光和贊譽(yù)的口碑。
我市作為全國(guó)社會(huì)管理創(chuàng)新的試點(diǎn)市。一年多來(lái)，在推動(dòng)加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的過(guò)程中，十分重視加強(qiáng)青少年的教育和管理。以團(tuán)市委作為這一項(xiàng)目牽頭單位的方式，協(xié)調(diào)各方力量，圍繞著預(yù)防青少年違法犯罪工作做了大量富有成效的實(shí)踐，從成立組織、明確相關(guān)部門職責(zé)、確定相關(guān)活動(dòng)主題、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，都取得了明顯的成效。今天的會(huì)議準(zhǔn)備的內(nèi)容也很豐富。婭娟同志代表領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告了過(guò)去一年工作以及取得的成效，提出了2012年繼續(xù)做好這一工作并打造社會(huì)管理創(chuàng)新工作中服務(wù)青少年工作的品牌提出了幾個(gè)方面的工作措施和意見(jiàn)，我覺(jué)得是切合實(shí)際的，認(rèn)真抓好落實(shí)會(huì)繼續(xù)取得成效。我也認(rèn)真的聆聽(tīng)了法院、民政局和肥東縣的這一年多的社會(huì)管理創(chuàng)新實(shí)踐中圍繞著服務(wù)青少年工作所開(kāi)展的活動(dòng)，表明部署安排的工作在面上得到了很好的體現(xiàn)，多項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)得到了落實(shí)，正在顯現(xiàn)成效。同時(shí)我剛才也和增權(quán)市長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)本子（注：指《市服刑在教人員未成年子女服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作案例選編》）印的很好，它集中反映了我們縣（市）區(qū)圍繞青年服務(wù)工作，解決青少年生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的困難問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位服務(wù)青少年的具體舉措。而且，通過(guò)這一年工作實(shí)踐可以看出，這些實(shí)踐舉措對(duì)幫助青少年起到十分重要作用。因此，從這個(gè)角度講，今天的會(huì)議意義重大。我雖然剛剛擔(dān)任市綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，但我深感榮幸，深感責(zé)任重大、使命光榮。我相信，我們能夠堅(jiān)持做好已經(jīng)確定的各項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施，并認(rèn)真抓好推進(jìn)，扎實(shí)抓好落實(shí)，我市的預(yù)防青少年違法犯罪工作一定能在我市創(chuàng)新社會(huì)管理的整體推進(jìn)中取得更喜人的成績(jī)，為省會(huì)城市實(shí)現(xiàn)區(qū)域性特大城市建設(shè)的這一目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，我們肯定成績(jī)，目的是激勵(lì)我們更好的做好這一工作。我們同樣要保持清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析工作推進(jìn)過(guò)程中，按照社會(huì)管理創(chuàng)新的要求、按照培養(yǎng)造就祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱倪@一高度，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)誘惑源較多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該看到工作存在很多不足，還有很多方面工作需要我們進(jìn)一步研究、實(shí)踐和探索，不斷結(jié)合青少年成長(zhǎng)規(guī)律，找到加強(qiáng)教育、加強(qiáng)引導(dǎo)的切入點(diǎn)，從而使我們各項(xiàng)活動(dòng)更符合青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)展規(guī)律、人生成長(zhǎng)規(guī)律，把我們各項(xiàng)活動(dòng)更有針對(duì)性、啟發(fā)性的向前推進(jìn)，直至取得更明顯的效果。我們還應(yīng)看到工作推進(jìn)過(guò)程中還存在著不平衡的現(xiàn)實(shí)，盡管我肯定了各縣（市）區(qū)都做了大量的實(shí)際工作。但是，加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新中，把預(yù)防青少年違法犯罪工作作為一項(xiàng)科目確定下來(lái)，這些科目的實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中存在著很不平衡的客觀現(xiàn)實(shí)。有些單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視，領(lǐng)導(dǎo)組活動(dòng)開(kāi)展指導(dǎo)性很強(qiáng)，很多子項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施落實(shí)單位思路清晰、把握重點(diǎn)很明確，因此效果很好。有些單位認(rèn)為這項(xiàng)工作的落實(shí)是更高層次的事，認(rèn)識(shí)不到位，在工作推進(jìn)過(guò)程中起步較遲，或者說(shuō)起步以后推動(dòng)力較弱。這些問(wèn)題需要進(jìn)一步加強(qiáng)督查、注重改進(jìn)、快速跟進(jìn)，這次會(huì)議之后我希望不平衡的問(wèn)題能有明顯改觀。
第三，我覺(jué)得在做好這方面工作的時(shí)候，創(chuàng)新意識(shí)要不斷加強(qiáng)。社會(huì)管理創(chuàng)新工作本身對(duì)執(zhí)政黨、對(duì)政府來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中的新課題。因此，社會(huì)管理創(chuàng)新工作是我們面臨的必須回答的新課題，是一個(gè)“考卷”。而加強(qiáng)青少年的教育管理，加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作正是這一“考卷”中的考題之一。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、新做法，不斷在推進(jìn)預(yù)防青少年違法犯罪工作的過(guò)程中總結(jié)一些好的做法，來(lái)呈現(xiàn)更多的成果。婭娟同志對(duì)做好今年的工作已經(jīng)提出了要求，做出了安排。我相信與會(huì)的各縣（市）區(qū)、市直各單位一定能正確的領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確的把握，結(jié)合各自的工作有所創(chuàng)新、扎實(shí)推進(jìn)。
我既然講到這項(xiàng)工作的重要性，意義如此深遠(yuǎn)，我們又在工作推進(jìn)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。下一步應(yīng)該怎么做，下面，我就我市的預(yù)防青少年違法犯罪工作從以下三個(gè)方面講一些意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步提高工作認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的責(zé)任感。
一是要充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年違法犯罪工作的重要性。青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，直接關(guān)系青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福安寧，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。預(yù)防青少年違法犯罪，既是化解社會(huì)矛盾、最大限度地減少社會(huì)對(duì)立、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要條件，又是創(chuàng)新社會(huì)管理、保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益的重要內(nèi)容和具體體現(xiàn)。
市委、市政府高度重視青少年的教育和培養(yǎng)工作，高度重視預(yù)防青少年的違法犯罪問(wèn)題，將重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作作為社會(huì)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，將重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作，以及其中的專門（工讀）學(xué)校建設(shè)納入了市“十二五”規(guī)劃，并以市政府辦公廳的名義印發(fā)了工作實(shí)施方案，進(jìn)一步加大了工作力度。通過(guò)各級(jí)黨委、政府和各地各有關(guān)部門的共同努力，全市預(yù)防青少年違法犯罪工作取得了明顯成效，有些工作是全國(guó)首創(chuàng)，在全國(guó)都產(chǎn)生了較好影響，為下一步工作的深入開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我們也要看到，誘發(fā)青少年違法犯罪的各種因素仍然大量存在，預(yù)防青少年違法犯罪工作，仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。各級(jí)各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)做好預(yù)防青少年違法犯罪工作的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)好中央、省、市的決策部署，恪盡職守，不辱使命，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二是要充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年違法犯罪工作的嚴(yán)峻性。從剛才的工作報(bào)告和工作交流中了解到，我市的預(yù)防青少年違法犯罪工作做了許多實(shí)事，取得了一定的成效，但是，青少年違法犯罪仍然是社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，青少年違法犯罪增長(zhǎng)的勢(shì)頭還沒(méi)有得到有效遏制。特別是近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局不斷調(diào)整，人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向也隨之發(fā)生一系列變化，預(yù)防青少年違法犯罪工作也面臨了許多新情況、新問(wèn)題。從網(wǎng)絡(luò)影響看，沉迷網(wǎng)絡(luò)，患有“網(wǎng)癮”的青少年不斷增多，使他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康受到了嚴(yán)重影響，并直接導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)像增多，給家庭和社會(huì)帶來(lái)很大危害；從犯罪類型看，青少年犯罪以搶劫、盜竊等侵財(cái)性犯罪和故意傷害居多，敲詐勒索、犯罪等近年也有增多趨勢(shì)；從犯罪特點(diǎn)看，犯罪年齡繼續(xù)呈低齡化，犯罪手段多以暴力相威脅，犯罪形式一般是三五成群共同作案，犯罪成員多是社會(huì)閑散青少年和有劣跡的在校學(xué)生；從犯罪領(lǐng)域看，覆蓋的罪名有所增多，犯罪形態(tài)呈現(xiàn)出主體邊緣化、形式獨(dú)立化、手段智能化、年齡低齡化、性質(zhì)嚴(yán)重化的“五化”趨勢(shì)，形勢(shì)嚴(yán)峻，我們的下一代能不能成為振興中華民族的棟梁，能不能成為中華民族復(fù)興的希望之所在，我們?cè)谧耐緜冐?zé)無(wú)旁貸。社會(huì)危害日趨嚴(yán)重。這些新情況、新問(wèn)題，必須引起我們的高度重視，我們絕不能掉以輕心，一定要深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年違法犯罪工作的嚴(yán)峻性，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)預(yù)防工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
三是要充分認(rèn)識(shí)預(yù)防青少年違法犯罪工作的針對(duì)性。青少年是一個(gè)龐大而又特殊的社會(huì)群體，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，既要注重面上的工作，加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的教育引導(dǎo)；更要突出重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防工作的針對(duì)性。只有抓好社會(huì)閑散青少年、流浪乞討未成年人、農(nóng)村留守兒童、服刑在教人員未成年子女、有嚴(yán)重不良行為和違法犯罪行為青少年這“五大群體”，才能有效預(yù)防和減少他們違法犯罪。市是全國(guó)社會(huì)管理創(chuàng)新試點(diǎn)市，重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作是社會(huì)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，市服刑在教人員未成年子女服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作同時(shí)還被中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中央綜治辦和團(tuán)中央作為全國(guó)試點(diǎn)。做好這5類重點(diǎn)青少年群體的服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作，是當(dāng)前和今后幾年全市預(yù)防青少年違法犯罪工作的重點(diǎn)，這項(xiàng)工作涉及法院、檢察院、教育、公安、民政、司法行政、人力資源和社會(huì)保障、共青團(tuán)、婦聯(lián)等十多個(gè)部門，任務(wù)很重，責(zé)任很大。市預(yù)防青少年違法犯罪工作辦公室、團(tuán)市委要在綜治辦的支持下，認(rèn)真做好總牽頭工作；各子項(xiàng)目牽頭單位和各工作載體建設(shè)牽頭單位要負(fù)起責(zé)任，主動(dòng)協(xié)調(diào)；各責(zé)任單位要積極參與，密切配合；各縣（市）、區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)要努力推進(jìn)，不斷創(chuàng)造新的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，為全國(guó)開(kāi)展此項(xiàng)工作作出重要貢獻(xiàn)。大家要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二、進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)，形成預(yù)防青少年違法犯罪工作的合力。
一是要夯實(shí)組織基礎(chǔ)。要完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各地各成員單位要加強(qiáng)對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)，政法委書(shū)記和各成員單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)、督促，我講的很明確，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)第一點(diǎn)是各政法委書(shū)記和各成員單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)、督促，分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入基層檢查、指導(dǎo)，定期召開(kāi)專題會(huì)議，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保任務(wù)到位、組織到位、責(zé)任到位、措施到位。要完善協(xié)調(diào)機(jī)制。各地各成員單位要密切聯(lián)系，及時(shí)研究解決工作中的突出問(wèn)題，形成工作合力。要完善保障機(jī)制。要將預(yù)防青少年違法犯罪工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，擺上重要議事日程，今天到會(huì)的各縣（市）區(qū)、市直各單位會(huì)后圍繞預(yù)防青少年違法犯罪工作要召開(kāi)一次會(huì)議、聽(tīng)取一次匯報(bào)，研究有關(guān)問(wèn)題，從人力、物力、財(cái)力上予以充分保障，落實(shí)人員和專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，保證有人管事、有錢辦事。要完善考核機(jī)制。完善各地各成員單位的年度工作述職制度，市綜治辦要繼續(xù)將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入到對(duì)各地各成員單位的綜治考核體系，市預(yù)防青少年違法犯罪工作辦公室要進(jìn)一步完善考核內(nèi)容，發(fā)揮好考核的激勵(lì)、引導(dǎo)作用，確保預(yù)防青少年違法犯罪工作落到實(shí)處。
二是要夯實(shí)教育基礎(chǔ)。要廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)，采取多種有效形式，深入宣傳預(yù)防青少年違法犯罪工作的目的、內(nèi)容、原則和措施，做到家喻戶曉、深入人心。要豐富教育內(nèi)容。進(jìn)一步提高法制教育的普及率，把“兩法兩條例”作為法制教育的重點(diǎn)，幫助青少年學(xué)法、知法、懂法，引導(dǎo)青少年形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任的人。要完善教育方法。積極探索實(shí)踐育人、體驗(yàn)教育等新的教育手段和方法，把知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，多設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)、具有時(shí)代氣息和青春活力的教育內(nèi)容。法院、司法行政、教育等部門要加強(qiáng)青少年警示教育，繼續(xù)開(kāi)展模擬法庭等活動(dòng)，教育青少年遠(yuǎn)離犯罪。公安、教育等部門要圍繞治安防范、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等主題，引導(dǎo)和組織青少年開(kāi)展各種形式的法制教育。婦聯(lián)組織要幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀念，掌握正確家庭教育方法，提高家長(zhǎng)對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)管理和教育水平。要拓展教育途徑。善于運(yùn)用廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等宣傳途徑，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)容量大、傳播快、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。我們?cè)诜治龌ヂ?lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)負(fù)面的同時(shí)，也不能一概而論，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)畢竟是一種新媒體、新媒介，是一種獲取知識(shí)性的平臺(tái)，因此對(duì)健康、有益的知識(shí)性的網(wǎng)絡(luò)要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理也是一門科學(xué)。推動(dòng)適合青少年的優(yōu)秀文化產(chǎn)品數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播，引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制“黑網(wǎng)吧”的引誘和侵害，引導(dǎo)和幫助青少年養(yǎng)成良好的道德品行、行為規(guī)范和法制意識(shí)，增強(qiáng)青少年遠(yuǎn)離違法犯罪的免疫力。
三是要夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。環(huán)境影響人，環(huán)境造就人。要優(yōu)化青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，著力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。針對(duì)日益嚴(yán)重的互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熒屏音頻涉黃涉暴、青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷等社會(huì)問(wèn)題，要綜合運(yùn)用教育、法律、行政和技術(shù)等多種手段，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、熒屏聲頻視頻凈化工作。這句話講起來(lái)容易、抓起來(lái)難。因?yàn)橐纬蛇@樣的合力，目前承擔(dān)多種職能的部門相互交叉，執(zhí)法往往難以形成合力，我在今天的會(huì)議上呼吁，凡是涉及這一領(lǐng)域的執(zhí)法部門，只要收到舉報(bào)或者在檢查督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都應(yīng)主動(dòng)作為，以擔(dān)負(fù)起為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境這樣的責(zé)任。凡是涉及青少年健康成長(zhǎng)的方面“可管可不管”一定要徹底“管”，從而形成社會(huì)的自覺(jué)行為，能夠創(chuàng)造、營(yíng)造一個(gè)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。我看到文化局執(zhí)法部門負(fù)責(zé)同志參加今天的會(huì)議，這當(dāng)中還涉及到教育、城管、工商、公安等等，都應(yīng)主動(dòng)作為。大家要轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)作為、積極作為，我想環(huán)境會(huì)更好。大力整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體低俗之風(fēng)，及時(shí)清除低俗媚俗、格調(diào)低下的網(wǎng)上垃圾信息和相關(guān)網(wǎng)站，減少引發(fā)犯罪的社會(huì)誘因，切實(shí)把青少年“涉網(wǎng)”犯罪降下來(lái)。針對(duì)社會(huì)影響大的涉校涉生惡性事件，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及其周邊治安環(huán)境的綜合治理，依法嚴(yán)厲查處學(xué)校周邊非法經(jīng)營(yíng)的書(shū)刊、音像攤點(diǎn)、違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、電子游戲廳等場(chǎng)所，堅(jiān)決掃除學(xué)校周邊的“黃賭毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。依法查處歧視女童、招用童工、人身傷害等重點(diǎn)問(wèn)題，做好失足青少年幫教和安置工作，探索未成年犯社區(qū)矯正工作，預(yù)防和減少進(jìn)城務(wù)工青年違法犯罪和失足青少年重新犯罪。加強(qiáng)對(duì)流浪乞討和農(nóng)村留守未成年人、服刑在教人員未成年子女、青年農(nóng)民工等困難群體的救助和保護(hù)，落實(shí)好各項(xiàng)保護(hù)政策，為青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
