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時(shí)間：2023-07-07 09:20:40
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經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的長(zhǎng)假，我們的老師又重新回到的校園。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在重中之重位置。新學(xué)期伊始，按照上級(jí)要求，我校繼續(xù)強(qiáng)抓師德師風(fēng)建設(shè)，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
8月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，專(zhuān)題研了本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了瓦埠中學(xué)“師德建設(shè)月“領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《瓦埠中學(xué)師德建設(shè)月實(shí)施方案》。
市防雷設(shè)施檢測(cè)所在市氣象局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以開(kāi)展創(chuàng)“人民滿意科室（站所）”活動(dòng)為契機(jī)；以“改善服務(wù)方式、提高服務(wù)本領(lǐng)”為前提；以爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意科室（站所）”為工作目標(biāo)，積極推進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意科室（站所）”工作?，F(xiàn)將本所開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“人民滿意科室（站所）”活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任。
1、組織學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹會(huì)議精神。組織全所人員認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府《關(guān)于20__年全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（市委[20__]5號(hào)）和浙江省氣象局《開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的通知》文件精神。結(jié)合杭州市氣象局開(kāi)展職業(yè)道德教育月、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月和市氣象局《深入開(kāi)展“新安氣象先鋒”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)》活動(dòng)，利用全所會(huì)議和每周“周評(píng)”會(huì)議進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的服務(wù)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使全所人員充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和創(chuàng)“人民滿意科室（站所）”的重要性和必要性。
2、認(rèn)真制定學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。制定了20__年防雷所學(xué)習(xí)計(jì)劃。以文件的形式下發(fā)了《市防雷設(shè)施檢測(cè)所開(kāi)展創(chuàng)人民滿意（站所）活動(dòng)實(shí)施方案》和成立了創(chuàng)建人民滿意科室（站所）活動(dòng)小組，明確職責(zé)，責(zé)任到人。
3、明確職責(zé)，簽訂責(zé)任。所主要負(fù)責(zé)人與市氣象局簽訂防雷工作廉政責(zé)任書(shū)，所主要負(fù)責(zé)人具體落實(shí)本科室的機(jī)關(guān)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全體防雷所工作人員向市氣象局簽訂廉政承諾書(shū)，黨員還向局黨支部寫(xiě)下創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾并公示群眾，接受群眾監(jiān)督。
4、完善了市防雷設(shè)施檢測(cè)所管理制度。包括：所長(zhǎng)、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人崗位工作職責(zé)，廉潔自律制度，客戶回訪制度，防雷檢測(cè)工作流程等，用制度管人，提升防雷所整體素質(zhì)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、組織全所人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了中國(guó)氣象局網(wǎng)上防雷知識(shí)培訓(xùn)，采用會(huì)議、周評(píng)等形式學(xué)習(xí)浙江省防雷檢測(cè)實(shí)施細(xì)則及有關(guān)防雷檢測(cè)技術(shù)規(guī)范，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析、解決，各抒己見(jiàn)，提高全所工作人員解決問(wèn)題的能力，以更好的精神狀態(tài)和更精的業(yè)務(wù)水平服務(wù)企業(yè)。5月份通過(guò)浙江省計(jì)量認(rèn)證專(zhuān)家組對(duì)防雷所計(jì)量認(rèn)證復(fù)評(píng)工作，專(zhuān)家組對(duì)我所工作也作了充分的肯定。
2、加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象的溝通。在服務(wù)企業(yè)中，把所學(xué)到的防雷業(yè)務(wù)知識(shí)熱情耐心地講解分析給服務(wù)對(duì)象聽(tīng)。如到格林香化、建業(yè)有機(jī)、壽昌四星級(jí)賓館、新安江溫泉度假村、檔案館遷建等項(xiàng)目檢測(cè)時(shí)，服務(wù)對(duì)象不清楚的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)我們盡量轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)解說(shuō)，直到他們明白為止。與服務(wù)對(duì)象建立了良好的溝通與互動(dòng)的橋梁。
3、認(rèn)真完成市氣象局關(guān)于防雷檢測(cè)的任務(wù)。一是完成市氣象局和市教育局下發(fā)的開(kāi)展全市中小學(xué)校防雷檢測(cè)工作的任務(wù)，對(duì)原有防雷裝置的33所學(xué)校進(jìn)行了檢測(cè)；二是完成市氣象局與市旅游商貿(mào)局下發(fā)的在全市部分旅游商貿(mào)企業(yè)開(kāi)展防雷裝置安全檢測(cè)的工作任務(wù)，對(duì) 15家旅游商貿(mào)企業(yè)進(jìn)行防雷裝置安全檢測(cè)；三是對(duì)市電視臺(tái)位于大同鎮(zhèn)清水塘廣播電視轉(zhuǎn)播臺(tái)進(jìn)行防雷安全檢測(cè)。在防雷安全檢測(cè)的同時(shí)加強(qiáng)防雷安全宣傳。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高工作效率。
1、主動(dòng)服務(wù)，征求服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)。積極開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工業(yè)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、全市中小學(xué)校防雷檢測(cè)服務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)加強(qiáng)與47家重點(diǎn)企業(yè)、重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的溝通聯(lián)絡(luò)，征求意見(jiàn)，上半年組織召開(kāi)了征求新安化工集團(tuán)有機(jī)硅廠、熱電廠、項(xiàng)目代辦中河監(jiān)理有限公司、杭州大江項(xiàng)目管理有限公司等代表座談會(huì)，對(duì)防雷工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)了防雷工作的開(kāi)展。
2、周密部署，合理安排。根據(jù)所里成員的特長(zhǎng)，全所人員分成防雷檢測(cè)、檢測(cè)報(bào)告制作、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估三個(gè)小組，合理安排好現(xiàn)有人員，提升服務(wù)速度和質(zhì)量。
3、重點(diǎn)對(duì)象，特殊服務(wù)。做好重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工業(yè)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、全市中小學(xué)校防雷施工的跟蹤檢測(cè)和竣工檢測(cè)工作。特別是在新安邁圖、格林香化、農(nóng)夫山泉、遠(yuǎn)力健藥業(yè)、萬(wàn)邦涂料、奧尼威爾、博大彩印、蕭宏鋁業(yè)等重大的項(xiàng)目中，以狠抓服務(wù)為重點(diǎn)，著力解決企業(yè)防雷上的問(wèn)題為目的，在做好服務(wù)的同時(shí)，對(duì)檢測(cè)不合格項(xiàng)及時(shí)提出整改方案，并耐心進(jìn)行指導(dǎo)，收到企業(yè)反饋單要求復(fù)檢時(shí)，第一時(shí)間前往企業(yè)復(fù)檢，復(fù)檢合格后及時(shí)出具復(fù)檢報(bào)告，受到了服務(wù)對(duì)象的好評(píng)。全年服務(wù)
對(duì)象187家，出具防雷檢測(cè)報(bào)告823份。
4、積極開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目和爆炸危險(xiǎn)環(huán)境雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。進(jìn)一步完善評(píng)估程序和方法，對(duì)急需辦理審核手續(xù)但未進(jìn)行防雷風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的單位，多次到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘測(cè)、確定評(píng)估對(duì)象，及時(shí)做好防雷評(píng)估，提高工作效率。全年完成10個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。
5、行動(dòng)快捷，提高效率。面對(duì)全市繁雜的防雷檢測(cè)項(xiàng)目，不拖延，遇困難不逃避，抱著最大的熱情勇于面對(duì)。為確保防雷安全管理工作落到實(shí)處，檢測(cè)人員頂烈日戰(zhàn)高溫，分兩班人馬到新安化工集團(tuán)、新安邁圖、建業(yè)有機(jī)化工、更化化工、格林香化、國(guó)際香料香精等這些大企業(yè)開(kāi)展防雷檢測(cè)工作，工作一絲不茍，檢測(cè)工作完成后，嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)承諾，加班加點(diǎn)，確保在承諾期限內(nèi)出具檢測(cè)報(bào)告。
四、關(guān)注民生，重視農(nóng)村防雷，廣泛開(kāi)展防雷知識(shí)宣傳。
1、積極開(kāi)展農(nóng)村防雷工作。組織防雷所技術(shù)骨干選取了14套農(nóng)村典型的農(nóng)居戶型，繪編了《市農(nóng)居房防雷裝置設(shè)計(jì)與安裝參考圖集》，為農(nóng)村建房防雷設(shè)施安裝提供技術(shù)保障。在下涯鎮(zhèn)烏駒市村建立了防雷示范村，設(shè)立了防雷宣傳欄，并制作了防雷安全警示牌進(jìn)行懸掛。2月12日當(dāng)我們得知新安江東區(qū)廣場(chǎng)后山頂?shù)囊恢晟紭?shù)從頭到腳劈成兩半這一信息后，立即制作了防雷安全警示牌到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行掛牌，警示群眾，加強(qiáng)防雷安全教育。
2、廣泛開(kāi)展防雷減災(zāi)宣傳。利用氣象網(wǎng)、流動(dòng)放映、黑板報(bào)、“3.23”世界氣象日等多種活動(dòng)，開(kāi)展防雷減災(zāi)、防雷科普知識(shí)宣傳。3月份結(jié)合氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳到大洋鎮(zhèn)開(kāi)展防雷科普知識(shí)宣傳，發(fā)放宣傳資料幾百份，現(xiàn)場(chǎng)解答防雷疑難問(wèn)題，講解防雷防范措施，讓企業(yè)和市民能夠更加了解防雷、熟悉防雷，增強(qiáng)防雷減災(zāi)意識(shí)，避免雷擊事故的發(fā)生。全年先后到明珠小學(xué)、明鏡小學(xué)、更樓初中、航頭初中、壽昌中學(xué)等10所學(xué)校進(jìn)行氣象防災(zāi)減災(zāi)、防雷減災(zāi)、防雷科普知識(shí)講座，增強(qiáng)中小學(xué)生氣象防災(zāi)減災(zāi)、防雷減災(zāi)、防雷科普知識(shí)。在全市流動(dòng)放映防雷減災(zāi)宣傳片110余場(chǎng)。
3、積極開(kāi)展雷擊災(zāi)害調(diào)查工作。2月9日梅城鎮(zhèn)城西村江邊沙場(chǎng)發(fā)生雷擊起火，造成整只魚(yú)船全部燒光。7月7日更樓街道于合村一農(nóng)戶家遭雷擊，擊中屋頂大部分瓦片，擊壞家中電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇，還把三樓陽(yáng)臺(tái)打了一個(gè)洞。只要我們得知哪里遭雷擊就會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行雷擊災(zāi)害調(diào)查，分析雷擊原因，向雷災(zāi)對(duì)象和周?chē)罕娭v述雷災(zāi)可能造成的一些后果及如何防范雷擊的措施，以防雷災(zāi)事故的發(fā)生。
五、嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)承諾，自覺(jué)遵守廉潔自律規(guī)定，樹(shù)立防雷所良好形象。
1、政務(wù)公開(kāi) 、依規(guī)辦事。事業(yè)單位法人證書(shū)、防雷檢測(cè)資質(zhì)、計(jì)量認(rèn)證合格證書(shū)、防雷所工作人員一覽表、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張貼在辦公室醒目位置，做到政務(wù)公開(kāi)，辦事公開(kāi)。制作黨員先鋒崗位牌放在辦公桌上，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。杜絕了門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事不辦的現(xiàn)象。
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問(wèn)）、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
（三）小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問(wèn)）、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所（含校外教育場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
（二）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。一般由接待單位、社區(qū)居委會(huì)等在《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門(mén)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊(duì)部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展相對(duì)集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生認(rèn)證。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的考評(píng)工作，由學(xué)校大隊(duì)部或班主任負(fù)責(zé)。
（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個(gè)等級(jí)，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理
（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。
（二）教務(wù)處要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見(jiàn)推薦給區(qū)教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè)，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長(zhǎng)參加，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過(guò)多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣講開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。
幼兒園是社會(huì)的一部分，不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。因此，幼兒園的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會(huì)環(huán)境中挖掘與開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有長(zhǎng)久的生命力。幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個(gè)“幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”。讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在基地專(zhuān)業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開(kāi)展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會(huì)采用“社會(huì)實(shí)踐”的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。為了讓此類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更具有效性和持續(xù)性，我園領(lǐng)導(dǎo)與周邊的超市、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，建立了我園的“社會(huì)實(shí)踐基地”，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了“園外輔導(dǎo)員”聘書(shū)。
二、根據(jù)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案
“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式，因此，在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案可包含：活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象；活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。
1 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。
2 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象：其明確的標(biāo)注是為了便于教師和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準(zhǔn)備。
3 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是教師成功組織和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說(shuō)，充分的準(zhǔn)備工作是取得勝利的前提?；顒?dòng)準(zhǔn)備在幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，離開(kāi)這一環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將成為無(wú)源之水。幼兒教師在做活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)更應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記——“細(xì)節(jié)決定成敗”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作可分為三個(gè)方面：一是指教師自身的準(zhǔn)備，二是指幼兒的準(zhǔn)備、三是社會(huì)協(xié)助單位的準(zhǔn)備（包括家長(zhǎng)準(zhǔn)備）。
4 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程包括具體的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間分配。整個(gè)流程需要遵循動(dòng)靜結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則，做到環(huán)環(huán)相扣。
三、遵循“以人為本”的原則，因情而變，靈活機(jī)智地進(jìn)行多方位互動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在組織幼兒參與社會(huì)生活的過(guò)程中達(dá)到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。其活動(dòng)目的是使幼兒在實(shí)踐中受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的這一特點(diǎn)，決定了我們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須“以幼兒為本”，使幼兒真正地參與到社會(huì)文化生活中去。作為教師，要關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更有生機(jī)。
1 教師要善于捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng)造教育的新契機(jī)。萊辛說(shuō)：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要善于捕捉幼兒的“興趣點(diǎn)”，讓幼兒朝著自己的關(guān)注點(diǎn)不斷地探索與發(fā)展。
2 教師要循循善誘，鼓勵(lì)幼兒與社區(qū)人群和實(shí)踐環(huán)境進(jìn)行積極互動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不同于課堂教學(xué)活動(dòng)，它存在著很多不定因素，它以幼兒的主動(dòng)探究為主。因此，教師要努力做到讓幼兒與同伴、教師、社區(qū)人群、社區(qū)環(huán)境產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)，從而拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索空間和范圍。例如：我班開(kāi)展的“消防隊(duì)參觀活動(dòng)”就因有效運(yùn)用了互動(dòng)方式，使整個(gè)參觀活動(dòng)取得了滿意的效果。
四、走出活動(dòng)情境，因果求源，進(jìn)行客觀完整的活動(dòng)評(píng)價(jià)
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的體育素質(zhì)教育
（1）開(kāi)展內(nèi)容、形式多樣性的活動(dòng)。在體育教學(xué)過(guò)程中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是非常重要的，對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)教育有著直接的影響。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，社區(qū)公益活動(dòng)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)就是社區(qū)公益活動(dòng)，學(xué)生能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中直接服務(wù)于社會(huì)，并且其主要的目的就是對(duì)社會(huì)輿論與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行凈化。社區(qū)公益活動(dòng)能夠提升學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)也有著非常重要的作用。其次，實(shí)地操作活動(dòng)。實(shí)地操作活動(dòng)是體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)社會(huì)實(shí)踐基地、訓(xùn)練活動(dòng)等進(jìn)行合理的選擇。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的體育知識(shí)能夠有效地運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能夠幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還能夠鍛煉學(xué)生各方面的意志，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。再次，學(xué)生的教育活動(dòng)也是非常重要的。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展體育素質(zhì)教育時(shí)，教師可以選擇一些能夠?qū)W(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)有所幫助的主題活動(dòng)。
（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，就需要體育教師對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)教育的影響。體育活動(dòng)很多都能夠在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)展，教師在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生的體育素質(zhì)能夠在實(shí)踐活動(dòng)中得到提升。教師只有重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而將學(xué)生的體育素質(zhì)教育融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育目的。體育教師應(yīng)該對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行合理的組織，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行體育技能的鍛煉。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的身心健康與體育技能都能夠得到較好的培養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
（3）結(jié)合健康教育，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是體育教學(xué)的延伸，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)、體育技能等應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，從而不斷進(jìn)行鞏固。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展體育素質(zhì)教育時(shí)，應(yīng)該與健康教育相結(jié)合，通過(guò)健康教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面提高。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，體育教師可以組織多種多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及體育技能等得到有效的提高。
（4）注重合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在體育教學(xué)中，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)進(jìn)行教育時(shí)，還需要對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行重視，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。評(píng)價(jià)是教學(xué)中非常重要的一部分，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)生的體育素質(zhì)教育時(shí)，也應(yīng)該重視評(píng)價(jià)的作用，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，從而提高學(xué)生的體育素質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該改變?cè)u(píng)價(jià)的方式，采取鼓舞、激勵(lì)的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)情況與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用，全面提升學(xué)生的體育素質(zhì)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)教育的影響
一、開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)的重要性
（一）有利于提高學(xué)習(xí)能力
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。實(shí)踐證明，組織小學(xué)生開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樵趯?shí)踐過(guò)程中需要觀察與思考。俗話說(shuō)動(dòng)手必動(dòng)腦，在動(dòng)腦過(guò)程中也學(xué)會(huì)了反思、歸納與推理，同時(shí)思辯能力、創(chuàng)新意識(shí)也得到了鍛煉，這些都是新課改所倡導(dǎo)的重要內(nèi)容。
（二）有利于增強(qiáng)親社會(huì)行為
組織小學(xué)生開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，耳濡目染間增加了他們的親身體驗(yàn)，使他們感受到了工人、農(nóng)民的艱辛勞作、體會(huì)改革開(kāi)放給社區(qū)、農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化，體悟到了今天美好生活的來(lái)之不易，加深對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解。帶領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)大自然、接觸自然、親近自然、關(guān)心自然，加深了對(duì)人與自然和諧相處的認(rèn)知，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣，無(wú)形中增強(qiáng)了他們的親社會(huì)行為。
（三）有利于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育滲透
組織小學(xué)生開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，有利于小學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解、熱愛(ài)。對(duì)民俗文化的認(rèn)知與認(rèn)同，是產(chǎn)生民族精神的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為道德實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，是增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理、歷史、物產(chǎn)、文化等內(nèi)容的了解的重要形式?？沙浞掷帽镜貐^(qū)的生態(tài)環(huán)境、資源物產(chǎn)、風(fēng)土人情等教育資源，精心設(shè)計(jì)和組織第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐證明，不僅能增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，還能激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心與自豪感。
（四）有利于促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展
組織小學(xué)生開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，小學(xué)生的綜合能力才能得到提升。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐課程是學(xué)科架構(gòu)的橋梁，綜合素質(zhì)的提高正是小學(xué)生全面發(fā)展的理想愿景。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，能夠獲得主動(dòng)發(fā)展，他們的智慧才能充分發(fā)掘出來(lái)，創(chuàng)新意識(shí)與探究能力才得以提升，個(gè)性得以培養(yǎng)，素質(zhì)教育目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。
二、實(shí)踐探索
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是有效開(kāi)展第二課堂社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)的前提與保障。為此，校方要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其要重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用，要將教師組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教師的績(jī)效考核。教育行政部門(mén)和中小學(xué)要聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，在社會(huì)資源單位中培養(yǎng)一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的兼職指導(dǎo)教師隊(duì)伍，發(fā)揮其在社會(huì)實(shí)踐中的重要引領(lǐng)作用。
（二）內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣
根據(jù)中小學(xué)生的年齡心理特征，遵循循序漸進(jìn)的原則，在社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容安排和教育目的維度上，各年級(jí)各有所側(cè)重。在活動(dòng)中，為了讓小學(xué)生接近社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)戶外生存技巧與能力，將小學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范及心理素質(zhì)訓(xùn)練、動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐創(chuàng)新等，滲透在每一次活動(dòng)之中，讓第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為一所內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣的大課堂，使小學(xué)生從中得到各種教育和技能培養(yǎng)。第四，要高度重視中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全問(wèn)題。學(xué)校在組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施和預(yù)案，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)；要開(kāi)展必要的自護(hù)自救教育，教給學(xué)生自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。必要時(shí)配備安全保護(hù)人員，設(shè)置必要的安全警示標(biāo)志，向小學(xué)生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全事項(xiàng)，培養(yǎng)小學(xué)生安全意識(shí)，防止意外事故發(fā)生。
（三）整合課程資源，建構(gòu)系列化課程體系
社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)是相輔相成、和諧共生的。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入到小學(xué)課程之中，用課程與教學(xué)的思想與理論去設(shè)計(jì)和統(tǒng)整，能夠更好地開(kāi)發(fā)和實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程，提高小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐水平和社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，把社會(huì)實(shí)踐從隨意性轉(zhuǎn)向校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一的整體設(shè)計(jì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及面廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、操作程序復(fù)雜的一項(xiàng)工作。因此，要結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況，根據(jù)小學(xué)生的成長(zhǎng)階段、發(fā)展特點(diǎn)，分層次、分內(nèi)容地設(shè)計(jì)系列化課程體系。分層次體現(xiàn)了因材施教，以人為本的原則，根據(jù)不同層次的小學(xué)生情況，設(shè)計(jì)不同的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，以貼近學(xué)生的接受能力和實(shí)際需要。內(nèi)容遵循多樣性的原則，這樣小學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中可以有重點(diǎn)、有選擇的參加，避免小學(xué)生參與活動(dòng)的盲從。
（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鏈接“家?！?/p>
取得家長(zhǎng)的信任與大力支持，是中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的重要?jiǎng)恿λ?，因此，政府部門(mén)和學(xué)校要大力加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成正確的認(rèn)識(shí)，在連接“家?！鼻橐獾幕A(chǔ)上，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展。通過(guò)宣傳，要家長(zhǎng)意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是：“學(xué)生認(rèn)識(shí)探索自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)和技術(shù)，解決實(shí)際生活、生產(chǎn)和社會(huì)問(wèn)題等所必需的學(xué)習(xí)活動(dòng)；是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸；是促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、認(rèn)知和行為相統(tǒng)一的紐帶和橋梁”。以推進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)之間相互支持，協(xié)調(diào)一致，共同搭建小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，形成全社會(huì)支持和參與社會(huì)實(shí)踐的體制和機(jī)制。
（五）完善評(píng)價(jià)機(jī)制
各地教育行政部門(mén)要把學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)校的綜合考評(píng)體系之中。同時(shí)，學(xué)校也要對(duì)小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考核，及時(shí)做好活動(dòng)小結(jié)和鑒定工作，并將考核結(jié)果納入小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。
【參考文獻(xiàn)】
將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程
(一)、組織形式
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。
(三)、注意事項(xiàng)
1、就近就便。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模 要適中，不開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、在生活中提煉。
從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運(yùn)用各種方法手段。
從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容
(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)
參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)
1、綠色環(huán)保宣傳
2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
3、白色污染調(diào)查研究
4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究
5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
6、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查
7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查
8、旅游資源狀況調(diào)查
9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究
11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12、中學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量及用途的調(diào)查
(三)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交 通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。
參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰
一、活動(dòng)主題：過(guò)有品位的文化年
二、活動(dòng)對(duì)象：初一、初二學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：2017寒假
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）加強(qiáng)體育鍛煉
在寒假期間選擇一項(xiàng)適合自己的體育活動(dòng)，全家一起總動(dòng)員，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)中親近自然，感受陽(yáng)光，鍛煉體魄，體驗(yàn)健康與快樂(lè)。
（二）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
充分用好寒假時(shí)間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：讀一本紅色經(jīng)典圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)家風(fēng)故事，體驗(yàn)一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗，參加一次實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)敬老院貼春聯(lián)送溫暖活動(dòng)，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險(xiǎn)河面上滑冰等，提高自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。
以上活動(dòng)積極參與、踴躍投稿，上傳活動(dòng)感想體會(huì)文章、視頻、照片等，到未來(lái)網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)( )、“中國(guó)紅領(lǐng)巾”微信公眾號(hào)(微信號(hào)： )， 各班開(kāi)展活動(dòng)情況和優(yōu)秀案例請(qǐng)及時(shí)報(bào)校少先隊(duì)大隊(duì)部郵箱： 。
（三）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
在假期里，同學(xué)們要積極誦讀經(jīng)典，感受其中表達(dá)的情感與思想，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)，學(xué)以致用。 1、開(kāi)展“每日一吟”活動(dòng)，睡前10分鐘朗讀吟誦；2、建立一本經(jīng)典誦讀小冊(cè)子，做好“每日一抄”活動(dòng)，隨時(shí)誦讀，便于記憶；3、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文，做好“每日一背”活動(dòng)；4、“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，以詩(shī)文為內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫(huà)，或詩(shī)文手抄報(bào)活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
實(shí)踐證實(shí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)推動(dòng)課程改革、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有著無(wú)可替代的作用。俗話說(shuō)：“自己的耙上柴火?！币虼耍覀冝r(nóng)村小學(xué)應(yīng)根據(jù)本地本校情況，避虛就實(shí)，創(chuàng)新舉措，充分利用現(xiàn)有條件開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
開(kāi)發(fā)利用區(qū)域資源。農(nóng)村有著秀麗的自然風(fēng)光、深厚的傳統(tǒng)文化、豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，這些都可成為學(xué)校所利用的實(shí)踐資源。我校就把學(xué)校的花園、村民的果園、老農(nóng)的養(yǎng)殖院、村委的文化大院等作為學(xué)生的實(shí)踐基地。這些基地類(lèi)別不同，內(nèi)涵豐富，課程資源取之不盡，用之不竭。
充實(shí)壯大師資力量。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵在教師，為增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，需要提高輔導(dǎo)教師的教學(xué)素養(yǎng)。我們采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，組織教師深入田間地頭學(xué)習(xí)農(nóng)民的種植養(yǎng)殖技術(shù)，選派骨干教師參加有關(guān)交流研討或聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告。學(xué)生家長(zhǎng)有的開(kāi)養(yǎng)殖場(chǎng)，有的種植林果，有的經(jīng)營(yíng)花卉，有的種植蔬菜等，這些家長(zhǎng)稱(chēng)得上是各自領(lǐng)域的行家里手，其中不乏對(duì)教育熱心的人士。我們就邀請(qǐng)這些學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
循序漸進(jìn)開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要循序漸進(jìn)，內(nèi)容要有層次性，要適合學(xué)生的發(fā)展需要。以種植實(shí)踐活動(dòng)為例：針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，我們進(jìn)行“分辨蔬菜和雜草”、“分辨莖葉花果”、“蔬菜的根莖葉吃什么”等簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注花草樹(shù)木，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，培養(yǎng)其社會(huì)實(shí)踐的興趣愛(ài)好；到了四年級(jí)，我們安排“找天敵”、“給蔬菜治病”、“除草澆水施肥”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解植物、植物和昆蟲(chóng)相互間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展讀有關(guān)的常識(shí)類(lèi)書(shū)籍活動(dòng)；五年級(jí)時(shí)，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力日趨提高，我們就安排“蔬菜的種管收”、“給果木剪枝”、“給果樹(shù)進(jìn)行人工授粉”、“進(jìn)行嫁接扦插”等主題探究實(shí)踐活動(dòng)；六年級(jí)時(shí)，我們主要安排學(xué)生進(jìn)行有關(guān)小課題研究，如開(kāi)展“改變花的顏色”、“根的向水性”、“開(kāi)花與結(jié)果”等課題研討。這樣，通過(guò)循序漸進(jìn)、日益深入的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉，學(xué)生的勞動(dòng)情感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力就會(huì)不斷提高。
（摘自《中國(guó)教育報(bào)》2011.12.6）
一、充分準(zhǔn)備，在實(shí)踐中體現(xiàn)我們自己的特色
暑期“三下鄉(xiāng)”作為我院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，一直以來(lái)不僅是我系團(tuán)總支工作的重心，系部黨總支也對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)非常關(guān)心。在我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)即將出發(fā)之前，系主任毛衛(wèi)平為我們作了鼓舞士氣的動(dòng)員工作，提出系部的幾點(diǎn)希望，要求隊(duì)員要在活動(dòng)之中充分表現(xiàn)青年志愿者的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮我系的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為更多的居民解決實(shí)際困難，充分展現(xiàn)重電學(xué)子求實(shí)創(chuàng)新的獨(dú)特風(fēng)采。系黨總支書(shū)記許志瓊不僅在前期準(zhǔn)備中就為這個(gè)團(tuán)隊(duì)投入了大量的精力，她在下鄉(xiāng)之前就與當(dāng)?shù)亟值勒?fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，以便我們服務(wù)團(tuán)的活動(dòng)的正常順利的開(kāi)展，而且冒著重慶7月的烈日暴曬，和服務(wù)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員一起參與了此次實(shí)踐活動(dòng)，這大大地提升了大家工作的熱情度。我系團(tuán)總支書(shū)記張華作為服務(wù)團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)教師以及我系參加過(guò)多次“三下鄉(xiāng)”的吳世富老師作為活動(dòng)的指導(dǎo)教師，都充分說(shuō)明了系部對(duì)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的高度重視。同時(shí)，在我們出發(fā)以前，我們服務(wù)團(tuán)自身詳細(xì)清理了我們的工作準(zhǔn)備：維修工具、電子元件、宣傳資料等，要出發(fā)以前做到萬(wàn)無(wú)一失。
此次實(shí)踐活動(dòng)，與過(guò)去的學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)相比，我們有自己獨(dú)特的地方。
一方面，緊密?chē)@“將社會(huì)主義榮辱觀落實(shí)到和諧社會(huì)的建設(shè)之中”的活動(dòng)主題，注重將我院以及我系的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融入到農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去；另一方面，我們本著以素質(zhì)拓展訓(xùn)練為統(tǒng)攬，結(jié)合我們專(zhuān)業(yè)的自身的實(shí)際情況學(xué)科優(yōu)勢(shì)，想辦法來(lái)活動(dòng)豐富組織形式和內(nèi)容，使我們實(shí)踐活動(dòng)比以往的三下鄉(xiāng)更有意義，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和熱情。
1、分工協(xié)作，各盡其能
我們通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)比較，挑選了7名專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力出色并有維修家電經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生組成此次三下鄉(xiāng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
為了更好的完成每天的工作，我們把隊(duì)員分為二個(gè)小組，一組具世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,體負(fù)責(zé)維修工作，另一組具體負(fù)責(zé)宣傳的活動(dòng)。每組安排一個(gè)組長(zhǎng)，每天組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織各組的活動(dòng)情況。
2、結(jié)合專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
為使同學(xué)們學(xué)有所用，我們把宣傳內(nèi)容和我院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。如：家電維護(hù)、保養(yǎng)的知識(shí)宣傳，這些都與我系專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，充分地發(fā)揮我們專(zhuān)業(yè)的特殊優(yōu)勢(shì)。所以在當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)場(chǎng)的實(shí)物家電維修以外，我們的宣傳活動(dòng)也是圍繞著我們自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展的，這些都與居民的生活是息息相關(guān)的。
二、豐富的活動(dòng)內(nèi)容，用行動(dòng)感受實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)
在這次我系組織安排的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，認(rèn)真完成各自的任務(wù)，用最飽滿的斗志和熱情凱積極開(kāi)展服務(wù)團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)。
1家電義務(wù)維修，為當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q部分困難。
維修組的隊(duì)員在德感鎮(zhèn)進(jìn)行了三天的家電義務(wù)維修。我們修理的電器包括電視機(jī)，電話機(jī)，vcd，手機(jī)，電風(fēng)扇等常用家電。在大家這幾天的辛勤付出下，我們一共為當(dāng)?shù)鼐用裥藓秒娖髌呤嗉?，受到?dāng)?shù)厝嗣竦暮迷u(píng)。
2把社會(huì)主義榮辱觀深入到農(nóng)村，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，宣傳家電維護(hù)常識(shí)和衛(wèi)生健康知識(shí)，將精神和知識(shí)一同帶進(jìn)農(nóng)村。
在家電維修活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，我們負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)也將用幾天的時(shí)間走遍德感鎮(zhèn)的大街小巷，把我們帶去的關(guān)于總書(shū)記“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀的精神和一些生活中經(jīng)常碰見(jiàn)的家電常識(shí)的宣傳資料送到當(dāng)?shù)鼐用駛兊氖种小２粌H讓他們了解現(xiàn)在的時(shí)事政治，更能讓他們掌握一定的家電常識(shí)。
3感受生產(chǎn)實(shí)踐，親身勞動(dòng)，體驗(yàn)民情。
生產(chǎn)勞動(dòng)是實(shí)踐的重要組成部分。因此，因地制宜開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)成為我們服務(wù)隊(duì)此次活動(dòng)其中的一個(gè)主要實(shí)踐內(nèi)容。我系服務(wù)隊(duì)在當(dāng)?shù)胤?wù)的時(shí)間里，我們用了半天來(lái)專(zhuān)門(mén)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)。在當(dāng)?shù)亟忿r(nóng)的帶領(lǐng)和幫助下我們的隊(duì)員在那里進(jìn)行了花椒的打制。雖然只是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，但從自己的實(shí)踐中體驗(yàn)到這種發(fā)自?xún)?nèi)心地了勞動(dòng)的快樂(lè)，是不言而喻的。
4根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，做細(xì)致的社會(huì)調(diào)查。
我們幾天的實(shí)踐活動(dòng)之中，在完成我們常規(guī)和預(yù)定的任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)根據(jù)我們對(duì)當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的參觀走訪，通過(guò)自己的觀察和認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，做了一次社會(huì)調(diào)查。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)如火如荼地在這片土地上著，雖然農(nóng)民還沒(méi)有完全擺脫貧困，但黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和科技向農(nóng)村不斷地深入，讓農(nóng)民真真正正看到了未來(lái)的希望。
三、及時(shí)的信息報(bào)送，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量
在每天活動(dòng)任務(wù)完成以后，我們?nèi)锣l(xiāng)服務(wù)團(tuán)都會(huì)及時(shí)地將一天的活動(dòng)情況已簡(jiǎn)報(bào)的形式發(fā)送給院團(tuán)委和系部，以便他們可以及時(shí)地了解我們的活動(dòng)狀況。同時(shí)，我們還要求每一名隊(duì)員在每天結(jié)束活動(dòng)后，堅(jiān)持用日記來(lái)記錄自己當(dāng)日的感受，筆跡的點(diǎn)滴印記了自己烈日下無(wú)悔的青春。
一直以來(lái)，我系都強(qiáng)調(diào)著團(tuán)隊(duì)精神在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中所發(fā)揮的巨大力量。所以我們服務(wù)隊(duì)每天晚上都會(huì)聚在一起，互談自己一天的得失，共同總結(jié)隊(duì)伍的收獲。雖然受到過(guò)別人的冷眼和誤解，但大家團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)退，相信團(tuán)隊(duì)的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我系“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的有效途徑
在實(shí)踐中通過(guò)開(kāi)展各種形式服務(wù)活動(dòng)，廣大學(xué)生磨練了意志，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)并把努力“堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐”、“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民”較好地統(tǒng)一了起來(lái)，有效的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我們將來(lái)走上社會(huì)，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。活動(dòng)中，大學(xué)生深入鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)，切身體會(huì)基層人民群眾的生活現(xiàn)狀，生活態(tài)度和生活感受，在社會(huì)廣闊的天地中，可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的新鮮經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
大學(xué)生只有在社會(huì)實(shí)踐中才能了解我們的國(guó)情，才能了解淳厚的民情和樸素的民風(fēng)，才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才我系深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，適應(yīng)了大學(xué)生全面發(fā)展的需要。并且三下鄉(xiāng)活動(dòng)也是深受群眾喜愛(ài)和歡迎的一項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐方式。因?yàn)槿嗣袢罕娫凇叭锣l(xiāng)”活動(dòng)中是得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠和幫助。而且近幾年來(lái)，無(wú)論在哪里，形式怎樣，我們的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都受到了當(dāng)?shù)厝藗兊臒崃覛g迎和廣泛贊譽(yù)。所以我系也將會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持把實(shí)踐活動(dòng)作為素質(zhì)拓展訓(xùn)練的一個(gè)重要項(xiàng)目。
中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.193
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心，提高綜合素質(zhì)的重要渠道，對(duì)促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品德具有重要作用。我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)好多年了，本學(xué)期，我認(rèn)真觀察了各個(gè)年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況：積極性最高的是初中的同學(xué)，特別是初一的同學(xué)，其次是高一，我們高二年級(jí)的同學(xué)，積極性是較差的。通過(guò)對(duì)這種情趣現(xiàn)象及學(xué)生年齡特征的分析，既符合他們成長(zhǎng)過(guò)程中的年齡特征，又說(shuō)明我們的社會(huì)實(shí)踐需要根據(jù)學(xué)生情趣的變化進(jìn)行改進(jìn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任素養(yǎng)。
一、當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展情況分析
（一）初中，一個(gè)好動(dòng)又充滿好奇的年齡段
十二三歲的初中同學(xué)，剛剛從幼稚的孩童生涯中脫穎出來(lái)。他們有著兒童般好動(dòng)的天性，有著兒童般好奇的心理，還有著青少年強(qiáng)壯的身體。當(dāng)他們接到了社會(huì)實(shí)踐任務(wù)的時(shí)候，高興得手舞足蹈。爭(zhēng)先恐后的搶著去當(dāng)少年交警，盡管衣服大得出奇，穿上是那么滑稽，可是他卻在十字路口上干得是那么的認(rèn)真，表情裝得是那么的嚴(yán)肅。清潔衛(wèi)生是各個(gè)年齡段的學(xué)生都不愿意去做的，可是接到任務(wù)的同學(xué)們還是那么認(rèn)真的去完成。
我親自看到了兩個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是辦公樓前黃桷樹(shù)下，那一天正下著蒙蒙細(xì)雨，天濕路滑，可是還有幾個(gè)初一的學(xué)生拿著比自己還長(zhǎng)的大掃帚一筆一劃的掃著。我路過(guò)時(shí)就問(wèn)道：“地太濕了，不好掃，你們只需要把樹(shù)葉用夾子夾起來(lái)就行了?！睕](méi)有想到其中一個(gè)小女孩回答到：“用掃帚掃更干凈些?！钡诙€(gè)場(chǎng)景是在廁所，當(dāng)我去上廁所的時(shí)候有幾個(gè)小同學(xué)在廁所里面等著，廁所里面很干凈，一點(diǎn)味兒也沒(méi)有，他們負(fù)責(zé)就是把所有的臟東西沖洗干凈。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)了一句笑話：“感謝你們，你們辛苦了。”讓我震驚的是，當(dāng)我往外走時(shí)，有一個(gè)學(xué)生就拿著拖把把我走過(guò)的腳印又拖掉了。
（二）高中，一個(gè)內(nèi)斂而又充滿理性的年齡段
高一的同學(xué)，初中畢業(yè)剛剛進(jìn)來(lái)，個(gè)頭已經(jīng)長(zhǎng)高了，心理年齡比初中生要成熟一些，知道社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)哪些項(xiàng)目要辛苦勞累一些，哪些要輕松光鮮一些。于是在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，有些項(xiàng)目擠得頭破血流而有些項(xiàng)目卻無(wú)人問(wèn)津，比如攝影、少年交警等很熱門(mén)，自愿參加教學(xué)樓清潔衛(wèi)生、食堂幫櫥體驗(yàn)的學(xué)生少之又少。但是高一的學(xué)生不論是執(zhí)行的活動(dòng)是自己喜歡的還是不喜歡的，學(xué)生都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把自己的事情做好，因?yàn)橛型瑢W(xué)專(zhuān)門(mén)攝影還有學(xué)校老師的監(jiān)督。
高二的學(xué)生們就不一樣了。經(jīng)過(guò)一年的洗練，他們更理性了，對(duì)待事物的看法更不同了。比如我班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)分配時(shí)，大家都要求換一件工作，以前是少年交警的同學(xué)要換去清潔衛(wèi)生，以前教學(xué)巡查的同學(xué)卻要去少年交警。去專(zhuān)業(yè)攝影的同學(xué)早早就回來(lái)交了差，只丟給我一句話：“大家都不愿意拍，說(shuō)以前拍的有。”第一學(xué)期各位同學(xué)的手機(jī)自拍照片整理時(shí)可以爆盤(pán)，這一學(xué)期居然沒(méi)有幾個(gè)人拍，有學(xué)生拍了也沒(méi)有拍幾張。少年交警的學(xué)生因?yàn)橄铝它c(diǎn)小雨，經(jīng)過(guò)請(qǐng)示就早早回到了教室，然后一二十個(gè)學(xué)生就在教室里面看書(shū)做作業(yè)。
二、今后社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展方向建議
通過(guò)對(duì)初中、高一及高二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分析，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情趣已發(fā)生了變化，不同的年齡段表現(xiàn)不同的反應(yīng)。反思我們的工作，在給學(xué)生安排活動(dòng)任務(wù)時(shí)候，應(yīng)考慮學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好及情趣變化，不同階段的學(xué)生安排不同的任務(wù)，要多設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目，盡可能讓學(xué)生不重復(fù)做同一個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意義教育，明確社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心，提高綜合素質(zhì)的重要渠道，對(duì)促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品德具有重要作用。
（一）初中生活潑好動(dòng)，宜多安排參觀巡查
初中生活潑好動(dòng)，身體還沒(méi)有長(zhǎng)高，體力也還不強(qiáng)。在給初中生安排社會(huì)實(shí)踐活的時(shí)候，首先要考慮工作要輕松，但有趣，而那些體力勞動(dòng)強(qiáng)度大的比如掃地、淘菜等就最好給高中生安排。初中生多安排一些參觀、巡查等活動(dòng)，更適宜他們的年齡特點(diǎn)及興趣。
（二）高中生理性好強(qiáng)，要多安排實(shí)踐調(diào)查
高中的同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)高了，干一些力所能及的體力勞動(dòng)是一種非常好的鍛煉，我曾親自看到有高中的男生不會(huì)用那個(gè)大掃把。但是高一和高二的活動(dòng)內(nèi)容可以有所區(qū)分，高一做過(guò)事情高二不再重復(fù)，這樣可以增加同學(xué)們的積極性和趣味性。除了我們學(xué)校的幾大精品活動(dòng)以外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及形式還有很多，比如有趣味游戲、游園活動(dòng)、關(guān)愛(ài)老人兒童、公益表演、公益宣傳、環(huán)保行動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等，我們可以精心挑選，讓不同年齡的學(xué)生開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣會(huì)讓活動(dòng)更加精彩，學(xué)生收獲更大。
