時(shí)間：2023-06-28 10:02:53
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一、高校重大突發(fā)事件的界定
《新華字典》中對(duì)“事件”的界定是：歷史上或社會(huì)上發(fā)生的不平常的大事情。所謂“突發(fā)事件”是指違反社會(huì)常態(tài)并在人們沒有任何思想準(zhǔn)備或無法知曉的情況下，猝然發(fā)生的危及社會(huì)和人身安全的事件。［1］如“九一八”事件、汶川大地震、9•11事件等，由于這些重大事件都是突然發(fā)生的，沒有什么征兆，因此人們通常把它們成為突發(fā)性事件。重大突發(fā)事件一般是指突然發(fā)生，能夠造成人員和財(cái)產(chǎn)的重大傷亡和損失，或者生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞、社會(huì)危害嚴(yán)重，極大危及了社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的事件。［2］它會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重的干擾，同時(shí)威脅人們的生理健康，有些人會(huì)因?yàn)橹卮笸话l(fā)事件的發(fā)生而感到恐懼、緊張、焦慮，甚至悲觀和絕望，如汶川大地震對(duì)失去親人的孤兒產(chǎn)生非常嚴(yán)重的心理威脅。重大突發(fā)事件主要包括兩個(gè)層面的意思：一是事件發(fā)生的速度非?？?，出人意料；二是事件很難應(yīng)對(duì)處理，必須采取非常規(guī)的辦法處理。
高校主要特點(diǎn)之一是人群密集且主體是一群大學(xué)生和大學(xué)老師，大學(xué)生們思維活躍，知識(shí)和感情豐富，年輕有活力，但是還沒有較為穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)由于高校自然和社會(huì)兩方面環(huán)境都比較復(fù)雜多變，具有較強(qiáng)的不可預(yù)測(cè)性，這就使高校發(fā)生突發(fā)性重大事件的概率較高、發(fā)生的形式也多樣化。因此，高校重大突發(fā)事件主要是指發(fā)生在校園內(nèi)外的，由校內(nèi)學(xué)生實(shí)施或以其為侵害對(duì)象的，由于自然的、人為的或社會(huì)政治的原因突然引發(fā)的，不以高校管理者的意志為轉(zhuǎn)移的，對(duì)學(xué)生的身心健康、學(xué)校的教學(xué)、工作、生活秩序造成一定影響，公共財(cái)產(chǎn)受到損失以及學(xué)校名譽(yù)受到損害的事件。［注1］
二、高校重大突發(fā)事件的特征
高校突發(fā)事件與社會(huì)上一般公共突發(fā)事件有所不同，其特征表現(xiàn)在：
1．突發(fā)性
由于高校人群的密集性和背景復(fù)雜，高校突發(fā)事件的發(fā)生往往猝不及防、出人意料，且一旦發(fā)生則發(fā)展勢(shì)頭迅猛，高校管理者面對(duì)事件時(shí)容易陷入混亂，必須要經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整才能處置妥善。但這段時(shí)間往往會(huì)給學(xué)校和學(xué)生造成較大的損失。
2．復(fù)雜性
高校重大突發(fā)事件的復(fù)雜性主要體現(xiàn)在引發(fā)事件的緣由和發(fā)展過程的多變性。［3］突發(fā)事件往往是指各種矛盾最終激化的結(jié)果，一旦應(yīng)急處理不當(dāng)，則危害性會(huì)變大、基本性質(zhì)也可能發(fā)生改變。高校師生大多素質(zhì)較高、思維敏捷、思想獨(dú)立，對(duì)待突發(fā)事件有自己的想法，無疑增加了高校防范和處理的復(fù)雜因素。
3．危害性
高校重大突發(fā)事件造成的危害極其明顯，它容易給師生造成恐慌，危害高校正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，有時(shí)會(huì)是毀滅性打擊，它的惡劣影響可能會(huì)波及到同城、同省甚至是全國。高校，必須加以特別重視。
三、高校在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中存在的問題
1．應(yīng)對(duì)危機(jī)意識(shí)淡薄
在高校的日常教育管理實(shí)際中，一方面較普遍的一種現(xiàn)象是缺乏危機(jī)意識(shí)。重大事件的發(fā)生是突發(fā)的、迅速的，不可能讓人們著手準(zhǔn)備，必須在日常的生活和學(xué)習(xí)中就樹立起危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到重大突發(fā)事件的重要性。當(dāng)前，上至高校的領(lǐng)導(dǎo)部門，下到普通師生員工，都沒有足夠正確的危機(jī)意識(shí)，對(duì)突發(fā)重大事件的發(fā)生抱有僥幸心理，認(rèn)為那只不過是杞人憂天，并不予以重視。
而在管理方面，更是出現(xiàn)了“兩重兩輕”現(xiàn)象，即重日常管理制度建設(shè)，輕危機(jī)管理體系建設(shè)，重事后動(dòng)員而輕事前預(yù)警。所以當(dāng)重大突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，由于危機(jī)意識(shí)和預(yù)警機(jī)制的缺乏，高校往往出現(xiàn)手足無措的恐慌和混亂，不能有效正確地控制態(tài)勢(shì)發(fā)展，造成嚴(yán)重后果。這是教育資源調(diào)配欠妥，更是危機(jī)意識(shí)教育缺乏的結(jié)果，必須予以重視。
2．預(yù)警的組織體系和制度缺失
高校必須建立重大突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行預(yù)防，以便盡最大努力地減少損失，縮小影響。預(yù)警和預(yù)防必須要有一定的組織來執(zhí)行，必須有一定的制度來推進(jìn)和保障。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，一部分還受到人力和物力資源配置的限制，目前高校預(yù)警組織體系主體為學(xué)校保衛(wèi)部門，加上部分學(xué)生輔導(dǎo)員協(xié)助。但是又由于學(xué)校崗位設(shè)置的限制，這些預(yù)防主體對(duì)于日益龐大的師生群體來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時(shí)高校突發(fā)事件的預(yù)防制度有的是空白或者不完整，即使有也不受重視而是流于應(yīng)付上級(jí)檢查的形式，出現(xiàn)制度缺失或制度虛置的壞現(xiàn)象。這就大大降低了突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)處理能力，也增加了突發(fā)事件產(chǎn)生的系數(shù)。
3．信息溝通渠道不暢通
現(xiàn)代社會(huì)是信息化時(shí)代，學(xué)校有責(zé)任向師生提供真實(shí)可靠的消息。高校應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地涉及到重大公共利益的災(zāi)難性信息。但是以往的高校重大突發(fā)事件表明，高校在信息溝通這一方面存在不足，信息溝通不暢，有的封閉消息甚至假消息，造成了相關(guān)信息不對(duì)稱。如2003年的抗擊非典事件，高校的新聞宣傳媒體并沒有擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，在疫情爆發(fā)之初，沒有及時(shí)準(zhǔn)確向師生、員工報(bào)道并分析具體現(xiàn)象，學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施也沒有公開和透明，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生逃離學(xué)校，逃回家鄉(xiāng)，即使在校的學(xué)生也內(nèi)心惶惶。這種現(xiàn)象在很多高校中都出現(xiàn)過，給事件的處理帶來很大的不便。當(dāng)前，個(gè)別高校網(wǎng)站的建設(shè)仍然停留在形象建設(shè)、起宣傳窗口作用的初級(jí)層面，至于發(fā)揮的作用如何，以及如何發(fā)揮作用等更深層次的應(yīng)用內(nèi)容，尚未進(jìn)行深入的研究。對(duì)功能的認(rèn)識(shí)不清，信息資源開發(fā)建設(shè)水平及應(yīng)用層次比較低，［4］導(dǎo)致網(wǎng)站資源共享與服務(wù)的功能得不到充分發(fā)揮，信息流通渠道不暢通。
四、高校重大突發(fā)事件應(yīng)急管理對(duì)策
高校應(yīng)該重視重大突發(fā)事件，盡快建立一整套完善的應(yīng)急處理機(jī)制，減少重大突發(fā)事件給師生、員工帶來的損失，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
1．增強(qiáng)重大突發(fā)事件危機(jī)意識(shí)
危機(jī)意識(shí)是一切危機(jī)預(yù)警的起點(diǎn)，預(yù)防重于治療，高校必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作、隱患排查工作、整改工作，盡可能地預(yù)防重大突發(fā)事件的發(fā)生。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)者首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)突發(fā)事件管理理論的應(yīng)對(duì)，持續(xù)強(qiáng)化自身的危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)處理危機(jī)的能力，在遇到重大突發(fā)事件時(shí)，要臨危不亂，及時(shí)果斷地做出決策。
同時(shí)，要加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)高校指揮和救援人員進(jìn)行專門培訓(xùn)和演練，提高他們的危機(jī)管理水平和專業(yè)技能。再次就是要加大對(duì)在校師生危機(jī)意識(shí)的宣傳教育，如在預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、減災(zāi)等方面加強(qiáng)教育，可以組織他們參與防火防盜等演習(xí)，加強(qiáng)他們對(duì)突發(fā)事件的危機(jī)意識(shí)，提高師生在突發(fā)事件中的自救互救能力。
2．依法制定高校突發(fā)事件應(yīng)急管理法律和制度
首先，在國家立法層面，要想更好地預(yù)防和處理高校重大突發(fā)事件，必須進(jìn)一步完善我國突發(fā)事件的立法和制度管理體系。在《憲法》的指導(dǎo)下，在相關(guān)法律基礎(chǔ)上，制定有關(guān)校園危機(jī)管理的全國性法律，如制定《校園法》、《高校突發(fā)事件防治法》等專門針對(duì)高校管理的法律制度。同時(shí)，建立和完善高校危機(jī)管理的各個(gè)機(jī)構(gòu)，并賦予其執(zhí)法權(quán)，這樣才能在日益復(fù)雜的校園環(huán)境下確保高校的安全穩(wěn)定，達(dá)到積極預(yù)防和妥善處理高校突發(fā)事件的目的。
其次，有了法律制度這樣的保障。在高校校園管理工作中，必須認(rèn)真研究制訂高校校園重大突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制，包括預(yù)警組織體系。預(yù)警信息處理體系、預(yù)警咨詢體系和保障體系等。要完善應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的決策機(jī)制，包括決策和指揮兩部分。還要建立重大突發(fā)事件事后恢復(fù)機(jī)制，如對(duì)受害師生的心理干預(yù)機(jī)制、對(duì)災(zāi)害事件的評(píng)價(jià)機(jī)制等。
3．更新信息溝通機(jī)制
信息溝通機(jī)制的主要目的在于讓信息快捷、通暢地到達(dá)到師生員工，以便對(duì)相關(guān)事宜做出決策和有效地控制，這是高校預(yù)防和處理突發(fā)事件的基礎(chǔ)。高校發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、完整等原則及時(shí)加強(qiáng)溝通。高校應(yīng)建立充分的信息來源渠道，收集有效的信息，建立并完善深入、廣泛、靈敏、高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)與信息綜合分析平臺(tái)，及早發(fā)現(xiàn)問題前兆并提出預(yù)警報(bào)告，防范事件的準(zhǔn)確信息和理性建議，公開學(xué)生密切關(guān)注的公共信息，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)校中的社會(huì)團(tuán)體（包括學(xué)生社團(tuán)），及時(shí)撫慰性、安撫性信息，穩(wěn)定師生情緒，［5］切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早處置四大“早”，牢牢把握維護(hù)高校穩(wěn)定工作和處置突發(fā)事件的主動(dòng)權(quán)。［6］
4．建立全國高校防范重大突發(fā)事件服務(wù)體制
就城市規(guī)劃領(lǐng)域而言，城市設(shè)計(jì)發(fā)揮著獨(dú)特的價(jià)值，扮演著重要的角色，要想提升城鎮(zhèn)的建設(shè)質(zhì)量，必須有效的提升設(shè)計(jì)的水平。學(xué)科的交叉、高效的機(jī)制、靈活的形式對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)水平的替身具有重要的作用。筆者在本文中先回顧了國內(nèi)城市設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程，然后就提升設(shè)計(jì)水平以及未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的探討。
一、我國城市設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程
改革開放近40年，國內(nèi)的城市化速度不斷加快，全市經(jīng)濟(jì)獲得快速的增長(zhǎng)，在城市化過程中也出現(xiàn)了諸多的問題，大量的人們涌入城市讓土地資源壓力不斷增加，開發(fā)城市的時(shí)候忽視了城市原貌和歷史文物的保護(hù)，資源浪費(fèi)情況嚴(yán)重，以人為本的城市精神嚴(yán)重匱乏，這些情況的存在讓城市風(fēng)貌逐漸喪失，競(jìng)爭(zhēng)力不斷下降。國內(nèi)從上世紀(jì)八十年代開始探索城市設(shè)計(jì)，九十年代大力的推廣，進(jìn)入21世紀(jì)后開始對(duì)城市設(shè)計(jì)進(jìn)行反思和完善，在實(shí)踐中應(yīng)對(duì)各種出現(xiàn)的問題，慢慢的到完善并開始走向成熟。國內(nèi)六百多座城市和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)有計(jì)劃、有層次的開展城市設(shè)計(jì)工作。城市的環(huán)境面貌和質(zhì)量有效的被改善，有力的提升了城市的形象，城市的競(jìng)爭(zhēng)力也在穩(wěn)步提升。通過城市設(shè)計(jì)，國內(nèi)建筑學(xué)界和城市規(guī)劃強(qiáng)化了和外國的學(xué)術(shù)交流與合作，很多知名的設(shè)計(jì)師紛紛進(jìn)入中國，有效的提升了國內(nèi)城市的設(shè)計(jì)水平。更重要的是形成了城市設(shè)計(jì)的意識(shí)，廣大的設(shè)計(jì)人員、開發(fā)商、人們以及官員明顯的加強(qiáng)了環(huán)保理念，這必將有效的提升國內(nèi)城市的建設(shè)水平。
二、大力發(fā)展城市設(shè)計(jì)的建議
通過上文的論述，我們知道國內(nèi)城市設(shè)計(jì)有很多的成果和豐富的理論基礎(chǔ)，但是在城市建設(shè)的過程中仍然存在很多的問題。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)閲鴥?nèi)城市發(fā)展過程中推動(dòng)力是市場(chǎng)和政府，業(yè)主的價(jià)值觀和利益需求束縛了城市的發(fā)展，在當(dāng)前制度下，城市的發(fā)展在城市設(shè)計(jì)上采納的建議并不多。所以，要想讓城市設(shè)計(jì)的作用充分的發(fā)揮，有效的提升城鎮(zhèn)的建設(shè)水平，在觀念和制度上要有所突破。
當(dāng)前，國內(nèi)城市的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入全新的階段，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)規(guī)模、要素驅(qū)動(dòng)的階段，而是朝著內(nèi)涵和提升品質(zhì)的方向發(fā)展。國家之所以不惜余力的推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，最主要的目的是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，從整體上提升人們的生活質(zhì)量，這種提升主要表現(xiàn)在收入、公共設(shè)施等上，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須使用空間這一重要的手段，以空間為中心的城市設(shè)計(jì)科學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。因此，城市設(shè)計(jì)要想在城鎮(zhèn)建設(shè)過程中發(fā)揮更大的作用，應(yīng)該借助決策者、專家和全社會(huì)人們的力量共同推動(dòng)。
1、在新的空間規(guī)劃體系內(nèi)納入城市設(shè)計(jì)
中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議上明確的提出“完善空間規(guī)劃系統(tǒng)，有效的改革規(guī)劃體制，有效的提升立法水平，最終形成銜接統(tǒng)一、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的規(guī)劃體系”，城市設(shè)計(jì)在這個(gè)規(guī)劃體系中被推向了重要的位置，在城鎮(zhèn)建設(shè)水平的提升上發(fā)揮著重要的作用。
2、保障城市設(shè)計(jì)學(xué)科內(nèi)涵有效的提升
我們都知道提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平的有效手段是城市設(shè)計(jì)，但是在城鎮(zhèn)化過程中會(huì)出現(xiàn)諸多的問題，怎樣回復(fù)存在于可持續(xù)發(fā)展中的問題，怎樣把這種制度和觀念有效的破解，這就要求進(jìn)一步完善城市設(shè)計(jì)自身，對(duì)科學(xué)上的核心問題逐步厘清，有效的擴(kuò)大研究框架，讓其立足城市規(guī)劃、建筑、景觀進(jìn)行城市設(shè)計(jì)，逐步形成一套行之有效的實(shí)踐方式并不斷推廣，擴(kuò)充其科學(xué)內(nèi)涵。
3、強(qiáng)化科技社團(tuán)在城市設(shè)計(jì)中的作用
在促進(jìn)城市設(shè)計(jì)發(fā)展過程中具有優(yōu)勢(shì)和廣闊空間的是科技社團(tuán)：他們具有專業(yè)的資源，可以快速的對(duì)城市設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例進(jìn)行選擇，選出城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專家，在業(yè)界和社會(huì)中普及正確的設(shè)計(jì)觀念；依托傳媒，把城市設(shè)計(jì)的理論、知識(shí)、實(shí)踐等進(jìn)行廣泛的宣傳；提高城市設(shè)計(jì)人員尤其是高校學(xué)生的培養(yǎng)水平，完善學(xué)科體系，提升城市設(shè)計(jì)從業(yè)人員的技術(shù)技能；廣泛的開展討論，對(duì)存在于城市設(shè)計(jì)過程中存在的問題開誠布公的批評(píng)，對(duì)好的方面進(jìn)行褒獎(jiǎng)；同時(shí)，也可以舉辦科普活動(dòng)，讓廣大人民群眾了解城市設(shè)計(jì)，擁護(hù)城市設(shè)計(jì)。
三、城市設(shè)計(jì)未來的發(fā)展
國內(nèi)開展城市設(shè)計(jì)已經(jīng)快四十年了，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，必將賦予城市設(shè)計(jì)新的內(nèi)涵，也肯定會(huì)出現(xiàn)新的特征和外在表現(xiàn)。就研究理論方面而言，必將進(jìn)一步加強(qiáng)研究城市設(shè)計(jì)運(yùn)行機(jī)制和城市設(shè)計(jì)思想，城市設(shè)計(jì)過程中公眾必將會(huì)參與其中，可以形成具有中國特色的城市設(shè)計(jì)理論體系，逐步形成相關(guān)設(shè)計(jì)意識(shí)、方法等；就城市設(shè)計(jì)關(guān)注的領(lǐng)域而言，除了城市景觀、形象等問題外，還會(huì)對(duì)城市中國存在的其他問題諸如：民生、文化、經(jīng)濟(jì)等加以重視，讓城市設(shè)計(jì)更加科學(xué)、規(guī)范、符合當(dāng)?shù)爻鞘械奶厣灰猿鞘邪l(fā)展階段和發(fā)展水平為依托進(jìn)行城市設(shè)計(jì)，更好的服務(wù)于城市的管理需求，必將會(huì)出現(xiàn)更加多樣化的城市設(shè)計(jì)產(chǎn)品和類型；隨著人們深入的認(rèn)識(shí)城市設(shè)計(jì)價(jià)值，不僅要從整體上有效的提升城市設(shè)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，城市設(shè)計(jì)還要積極的吸納更多相關(guān)專業(yè)認(rèn)識(shí)的參與。不管怎樣，國內(nèi)城市設(shè)計(jì)必將朝著更加完善的方向前進(jìn)。
結(jié)束語：
我們不能把城市設(shè)計(jì)當(dāng)成一種理念來看待，要實(shí)際的付諸于行動(dòng)；就其本質(zhì)而言不僅是方案更是管理的政策；它囊括人們?cè)趦?nèi)所有人的品位，也包括所有從事城市設(shè)計(jì)人員在內(nèi)的職業(yè)素養(yǎng)；它不僅是微觀上的技巧，更是城市發(fā)展過程中在宏觀上的把握。在可續(xù)發(fā)展觀和可持續(xù)戰(zhàn)略的理念下，對(duì)城市設(shè)計(jì)工作大力的發(fā)展，必然會(huì)讓城市的環(huán)境、質(zhì)量、面貌等有效的提升，讓人們的社會(huì)生活水平升到新的高度。
參考文獻(xiàn)：
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中圖分類號(hào)：TM743 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）30-0062-02
1 引 言
智能電網(wǎng)技術(shù)高度融合了傳統(tǒng)的電力技術(shù)和信息、控制、自動(dòng)化等技術(shù)，通過對(duì)發(fā)送、輸送、配置、使用以及調(diào)試、營銷等很多環(huán)節(jié)收集大量的數(shù)據(jù)信息，對(duì)信息進(jìn)行分析、挖掘，最終能夠掌握并控制各個(gè)環(huán)節(jié)決策并優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)生產(chǎn)效率的提高、電網(wǎng)運(yùn)行達(dá)到較高的穩(wěn)定性、滿足電力客戶的用電需求。
智能電網(wǎng)都在不斷進(jìn)步、規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，多種智能電表、信息系統(tǒng)以及傳感器等異構(gòu)分布式數(shù)據(jù)源連續(xù)的產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)信息，所以被稱作是電力大數(shù)據(jù)。
電力大數(shù)據(jù)可以說是電網(wǎng)職能的主要支撐體系，所以在眾多工作內(nèi)容中，對(duì)數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲(chǔ)、處理、挖掘是工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
2 電力大數(shù)據(jù)概念以及特征
電力大數(shù)據(jù)主要是指智能電網(wǎng)在發(fā)電、配電、輸電、營銷以及管理等環(huán)節(jié)的海量數(shù)據(jù)。
按照電網(wǎng)企業(yè)的主營業(yè)務(wù)將數(shù)據(jù)大致可分為電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、電力企業(yè)銷售數(shù)據(jù)、及電力企業(yè)管理數(shù)據(jù)三類。
隨著智能化設(shè)備的廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)的來源包括安裝于家家戶戶的智能電表、數(shù)以萬計(jì)的發(fā)電機(jī)、變壓器、開關(guān)設(shè)備、架空線路、高壓電纜等設(shè)備中獲取的高速增長(zhǎng)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，光伏和風(fēng)電功率預(yù)測(cè)所需的大量的歷史運(yùn)行數(shù)據(jù)、氣象監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等。
電力大數(shù)據(jù)是建設(shè)性能穩(wěn)定、安全可靠、高效運(yùn)作、節(jié)能電網(wǎng)的重要保障。
為了能夠分析電力大數(shù)據(jù)，使得智能電網(wǎng)的管理水平得到提高，需要建立更加科學(xué)的數(shù)據(jù)智能系統(tǒng)。
電力大數(shù)據(jù)有很多特征，比如體量大、多類型、速度快等：
①體量大：電力大數(shù)據(jù)所收集的數(shù)據(jù)規(guī)模可以達(dá)到PB數(shù)量級(jí)別。
②類型多：不僅可以得到傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而且還可以在營銷系統(tǒng)、生產(chǎn)管理等方面產(chǎn)生大量的非結(jié)構(gòu)以及半結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。
③速度快：電力大數(shù)據(jù)無論采集還是處理都有著極快的特點(diǎn)。
此外電力大數(shù)據(jù)可以通過和其他行業(yè)的行業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行交換實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)深度挖掘與分析。
3 基于電力大數(shù)據(jù)的可視化以及在電力系統(tǒng)中的 應(yīng)用
電力系統(tǒng)工作人員為了能夠使得系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、高效、經(jīng)濟(jì)，就必須對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)備和工作狀態(tài)進(jìn)行隨時(shí)的監(jiān)測(cè)。但是，電網(wǎng)內(nèi)大量設(shè)備都互聯(lián)，監(jiān)測(cè)設(shè)備的連接方式、設(shè)備之間的相互影響是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，電力系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)可視化系統(tǒng)可以在其生成的圖像中展示大量信息，方便操作人員準(zhǔn)確快速理解，實(shí)時(shí)監(jiān)控所有設(shè)備狀態(tài)，并完成可靠操作，電力系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)可視化操作系統(tǒng)可以為工作人員的工作帶來很大的便利，是一種高效的方案。
智能電網(wǎng)中數(shù)據(jù)量最大的應(yīng)屬于電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)主要包括電網(wǎng)運(yùn)行關(guān)鍵指標(biāo)、電網(wǎng)潮流、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、設(shè)備狀態(tài)遙信、缺陷記錄、供電場(chǎng)所視頻監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等。提取系統(tǒng)的主參數(shù)及配網(wǎng)終端數(shù)據(jù)，能夠構(gòu)建一個(gè)全景的電網(wǎng)絡(luò)信息拓?fù)鋱D像，并在圖中采取可視化技術(shù)手段將相關(guān)豐富信息的集中展示。
在此全景的電網(wǎng)拓?fù)鋱D中能夠?qū)崿F(xiàn)如下幾類問題的在線分析：重要設(shè)備健康狀況的在線監(jiān)測(cè)與分析，專線用戶的用電行為特征分析與預(yù)測(cè)；對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行在線評(píng)價(jià)與分析等。
到目前為止，電力系統(tǒng)可視化研究主要包括三個(gè)方面，分別是靜態(tài)數(shù)據(jù)的可視化研究、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)可視化研究、電力系統(tǒng)元件。
運(yùn)行狀態(tài)可視化技術(shù)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是各參數(shù)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)規(guī)則，以及各狀態(tài)量的關(guān)聯(lián)度及其權(quán)重。目前，各種適用于大數(shù)據(jù)分析的深度關(guān)聯(lián)規(guī)則有：基于粒計(jì)算的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法、基于壓縮矩陣的Apriori算法、基于云計(jì)算平臺(tái)Hadoop的快速關(guān)聯(lián)規(guī)則增量更新算法（C-FUP）等。
4 可視化系統(tǒng)開發(fā)的步驟
在開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候使用面向?qū)ο髾C(jī)制，定義不同的模塊和插件達(dá)到各種功能實(shí)現(xiàn)的目的?？梢苑譃槠邆€(gè)步驟：
①對(duì)資源標(biāo)識(shí)符的格式以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)象相關(guān)描述進(jìn)行確定；
②所涉及的圖形里面的業(yè)務(wù)對(duì)象列表進(jìn)行確定；
③定義SGL開發(fā)圖模，當(dāng)然也包含了圖模所設(shè)計(jì)的支持狀態(tài)組以及狀態(tài)值等內(nèi)容；
④業(yè)務(wù)信息設(shè)置插件的開發(fā)；
⑤在圖形里面讀取所有圖件相關(guān)的業(yè)務(wù)信息，并將從業(yè)務(wù)服務(wù)所獲得的數(shù)據(jù)設(shè)置到對(duì)應(yīng)的圖件插件中以及業(yè)務(wù)對(duì)象所關(guān)聯(lián)的控制功能插件里面；
⑥系統(tǒng)的運(yùn)行與檢測(cè)；
⑦自定義人機(jī)界面風(fēng)格。
5 電力大數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)
可視化系統(tǒng)在完成SGL的模塊設(shè)計(jì)后，可以協(xié)同其他模塊及可視化關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)各種展示。下面主要詳述電力大數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)，主要包含云計(jì)算技術(shù)、區(qū)域點(diǎn)密度可視化技術(shù)、等高繪制技術(shù)、電網(wǎng)潮流和GIS可視化技術(shù)、歷史流展示技術(shù)等。
5.1 云計(jì)算技術(shù)
隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷深化發(fā)展，云計(jì)算的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析、處理等方面的技術(shù)和理論研究為大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量和分布式的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)難以勝任。
云計(jì)算的核心思路是分布式文件系統(tǒng)（distributed file system，DFS）和MapReduce技術(shù)，DFS有著高容錯(cuò)性的特點(diǎn)，并且是為部署在價(jià)格低廉的硬件上而設(shè)計(jì)的，而且它為應(yīng)用程序提供高吞吐量的數(shù)據(jù)訪問，適合那些有著超大數(shù)據(jù)集（large data set）的程序。以分布式文件處理技術(shù)為基礎(chǔ)，去掉了關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的關(guān)系型特性，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)被簡(jiǎn)化且更加靈活，使PB、ZB級(jí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)成為可能。
另外，該框架中還包含商業(yè)智能應(yīng)用、傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉庫、大數(shù)據(jù)訪問框架、大數(shù)據(jù)調(diào)度框架、網(wǎng)絡(luò)層、操作系統(tǒng)、服務(wù)器、備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)管理等模塊。
MapReduce是用來進(jìn)行并行處理和生成大數(shù)據(jù)集的并行編程模型。Hadoop包含了MapReduce的開源實(shí)現(xiàn)，是引起關(guān)注的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)之一。Mahout是基于MapReduce的并行數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目，對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘算法，性能大幅提升。
5.2 區(qū)域密度可視化技術(shù)
區(qū)域密度可視化技術(shù)是把每一個(gè)區(qū)域用點(diǎn)密度來展示，這種方法的優(yōu)勢(shì)就是很直觀，目前常用于表示區(qū)域用電負(fù)荷密度。
點(diǎn)密度圖要求必須生成一定的隨機(jī)點(diǎn)，如果隨機(jī)點(diǎn)在對(duì)應(yīng)的區(qū)域里面輸出這個(gè)點(diǎn)，如果不在區(qū)域中，還需要再一次生成隨機(jī)點(diǎn)然后再進(jìn)行判斷，持續(xù)進(jìn)行此步驟一直到滿足點(diǎn)數(shù)要求。在實(shí)現(xiàn)區(qū)域負(fù)荷密度可視化的時(shí)候，實(shí)際情況的地理邊界線可以粗略的認(rèn)為是多個(gè)點(diǎn)相互連接而成的不規(guī)則的多邊形，所以才通過判斷點(diǎn)在多邊形內(nèi)還是外的算法實(shí)現(xiàn)這一過程。
算法流程：
①首先需要讀取所給的多邊形的區(qū)域邊界條件；
②查找這個(gè)多變性里面定點(diǎn)的最大、最小坐標(biāo)數(shù)值，以期得到粗略的范圍；
③生產(chǎn)這個(gè)粗略范圍的隨機(jī)點(diǎn)；
④判斷點(diǎn)在區(qū)域內(nèi)部還是外部；
⑤如果在內(nèi)部，那么就繼續(xù)繪制；
⑥如果在區(qū)域外部那么就要再次生成就重復(fù)（3）然后繼續(xù)操作，否則就退出結(jié)束。
5.3 等高線繪制方法
等高線是地面上高程相同的各相鄰點(diǎn)所連接成的封閉曲線垂直投影到平面上的圖形.構(gòu)造節(jié)點(diǎn)運(yùn)行的等高線不僅能反映節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行的當(dāng)前狀態(tài)，還能對(duì)節(jié)點(diǎn)運(yùn)行的將來狀態(tài)做出預(yù)測(cè).等高繪制方法在可視化應(yīng)用中比較普遍，特點(diǎn)就是有著很強(qiáng)的數(shù)據(jù)連續(xù)性。等高線圖例，如圖1所示。
繪制過程如下：
①首先需要構(gòu)造三角網(wǎng)格；
②內(nèi)插數(shù)據(jù)等值點(diǎn)；
③搜索并追蹤等值點(diǎn)；
④曲線擬合，填充色塊兒。
5.4 電網(wǎng)潮流和GIS可視化技術(shù)
利用箭頭方向、箭頭大小表示線路潮流方向和大小，在原有的電網(wǎng)單線圖，依據(jù)潮流大小用箭頭和數(shù)值直觀反映線路上的功率值。利用GIS可視化把電網(wǎng)的可視化和地理信息系統(tǒng)結(jié)合起來，基于已有的GIS系統(tǒng)三維地理信息系統(tǒng)的可視化研究，運(yùn)用包圍盒算法、求交算法等三維場(chǎng)景拾取算法，包含物體三維展示、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提供一個(gè)可視化的三維地理信息系統(tǒng)，為輸配電網(wǎng)管理者提供一個(gè)縮微化模型，從而為輸配電網(wǎng)的管理、基建、維修、擴(kuò)建和決策等提供地理信息。
5.5 歷史流展示技術(shù)
歷史流展示技術(shù)體現(xiàn)在對(duì)電網(wǎng)歷史數(shù)據(jù)的管理與展示上。在電力系統(tǒng)中，深層次的應(yīng)用分析往往以歷史數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、電網(wǎng)的規(guī)劃數(shù)據(jù)和負(fù)荷預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，通過歷史流展示技術(shù)，可以繪制出數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)并預(yù)測(cè)出未來的數(shù)據(jù)走勢(shì)；通過歷史流回放展示技術(shù)，可以模擬歷史重大事件發(fā)生、演變，挖掘歷史事件潛在的知識(shí)與規(guī)律。
6 電力行業(yè)可視化智能系統(tǒng)未來趨勢(shì)分析
電力行業(yè)可視化是基于大數(shù)據(jù)分析挖掘理念和可視化展現(xiàn)技術(shù)手段，未來“智能系統(tǒng)”將繼續(xù)在線檢測(cè)、視頻監(jiān)控、應(yīng)急指揮、智能查詢等展示模式功能上持續(xù)擴(kuò)展完善，同時(shí)可視化展示電網(wǎng)及相關(guān)設(shè)施總體運(yùn)行情況，突出顯示異常信息；實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)場(chǎng)景、設(shè)備的三維虛擬仿真等；實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)運(yùn)行仿真功能，為互動(dòng)體驗(yàn)、方式預(yù)想及事件重演提供支持。
6.1 應(yīng)急指揮模式
基于WebGis，快速調(diào)用調(diào)度各子系統(tǒng)實(shí)時(shí)、歷史數(shù)據(jù)，以大數(shù)據(jù)挖掘分析為手段，實(shí)現(xiàn)電力應(yīng)急狀態(tài)下從現(xiàn)場(chǎng)狀況捕獲、應(yīng)急處置方案形成到快速響應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)效處置、資源的協(xié)助和調(diào)動(dòng)一體化的應(yīng)急指揮可視化平臺(tái)，納入VAS的數(shù)據(jù)通過本模式任意切換。
6.2 運(yùn)行監(jiān)控模式
不但對(duì)運(yùn)行各設(shè)備運(yùn)行參數(shù)以及終端用電量參數(shù)等經(jīng)過系統(tǒng)ETL模塊進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)合高分GIS，以多種圖表、多維度、多方式的展示出來，而且對(duì)非電網(wǎng)而影響到電網(wǎng)運(yùn)行的實(shí)時(shí)信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括氣象信息、衛(wèi)星云圖、雷電檢測(cè)等功能，并提供系統(tǒng)告警、影響范圍和程度分析及輔助應(yīng)急處理功能，支持系統(tǒng)分級(jí)分類梳理展示。
6.3 快速仿真和建模
有針對(duì)性的開發(fā)和應(yīng)用快速仿真模型，市場(chǎng)售電數(shù)據(jù)、法律法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)分析和控制都應(yīng)被納入系統(tǒng)模型并量化系統(tǒng)的安全性和可靠性，提供快于實(shí)時(shí)的超前仿真，該功能首先利用高性能量測(cè)和通信系統(tǒng)得到拓?fù)?、潮流、電壓、頻率、設(shè)備實(shí)時(shí)模型等信息，然后據(jù)此進(jìn)行狀態(tài)估計(jì)和在線分析，最后確定當(dāng)前系統(tǒng)及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的安全性、穩(wěn)定性、可靠性。
6.4 自定義模式
自定義模式滿足各類綜合疊加性或各類非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)景模式下的展示需求，根據(jù)實(shí)際要求，自定義數(shù)據(jù)源、顯示方式、顯示位置等內(nèi)容，采用拖拽操作，簡(jiǎn)單易用，同時(shí)支持應(yīng)急指揮的快速響應(yīng)與故障隱患的排除處理。
7 結(jié) 語
基于電力大數(shù)據(jù)的可視化技術(shù)近年來雖然不斷取得新的成果，但是將數(shù)據(jù)繪制成高精度、高分辨率圖片的業(yè)務(wù)模型、智能算法和交互式圖形處理工具開發(fā)的研究還有很長(zhǎng)的路要走，與此同時(shí)許多應(yīng)用不能夠得到全方位的支持。所以在以后的研究中更應(yīng)該致力于數(shù)據(jù)圖形展示、挖掘等綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)多樣、精細(xì)、全面發(fā)展。
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在投資市場(chǎng)中，時(shí)間管理更顯得尤為重要。
時(shí)間管理第一大關(guān)鍵是設(shè)立明確的目標(biāo)
成功等于目標(biāo)，時(shí)間管理的目的是讓你在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；你必須把今年度4到10個(gè)目標(biāo)寫出來，找出一個(gè)核心目標(biāo)，并依次排列重要性，然后依照你的目標(biāo)設(shè)定一些詳細(xì)的計(jì)劃，你的關(guān)鍵就是依照計(jì)劃進(jìn)行。
第二個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵是你要列一張總清單，把今年所要做的每一件事情都列出來，并進(jìn)行目標(biāo)切割
1、年度目標(biāo)切割成季度目標(biāo)，列出清單，每一季度要做哪一些事情；
2、季度目標(biāo)切割成月目標(biāo)，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目標(biāo)的情形便及時(shí)調(diào)整過來；
3、每一個(gè)星期天，把下周要完成的每件事列出來；
4、每天晚上把第二天要做的事情列出來。
第三個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵是20：80定律
用你80%的時(shí)間來做20%最重要的事情，因此你一定要了解，對(duì)你來說，哪些事情是最重要的，是最有生產(chǎn)力的。
談到時(shí)間管理，有所謂緊急的事情、重要的事情，然而到底應(yīng)做哪些事情?當(dāng)然第一個(gè)要做的一定是緊急又重要的事情，通常這些都是一些突發(fā)困擾，一些災(zāi)難，一些迫不及待要解決的問題。當(dāng)你天天處理這些事情時(shí)，表示你時(shí)間管理并不理想。成功者花最多時(shí)間在做最重要，可是不緊急的事情，這些都是所謂的高生產(chǎn)力的事情。然而一般人都是做緊急但不重要的事。你必須學(xué)會(huì)如何把重要的事情變得很緊急，這時(shí)你就會(huì)立刻開始做高生產(chǎn)力的事情了。
第四個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵就是每天至少要有半小時(shí)到1小時(shí)的"不擾"時(shí)間
假如你能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在自己的房間里面，思考一些事情，或是做一些你認(rèn)為最重要的事情。這一個(gè)小時(shí)可以抵過你一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)比你三天工作的效率還要好。
第五個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵是要和你的價(jià)值觀相吻合，不可以互相矛盾
你一定要確立你個(gè)人的價(jià)值觀，假如價(jià)值觀不明確，你就很難知道什么對(duì)你最重要，當(dāng)你價(jià)值觀不明確，時(shí)間分配一定不好。時(shí)間管理的重點(diǎn)不在管理時(shí)間，而在于如何分配時(shí)間。你永遠(yuǎn)沒有時(shí)間做每件事，但你永遠(yuǎn)有時(shí)間做對(duì)你來說最重要的事。
第六個(gè)時(shí)間管理關(guān)鍵：每一分鐘每一秒做最有效率的事情
你必須思考一下要做好一份工作，到底哪幾件事情是對(duì)你最有效率的，列下來，分配時(shí)間做它做好。七．第七個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵要充分地授權(quán)；
列出你目前生活中所有覺得可以授權(quán)的事情，把它們寫下來，然后開始找人授權(quán)，找適當(dāng)?shù)娜藖硎跈?quán)，這樣效率會(huì)比較好。
第八個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵：同一類的事情最好一次把它做完
假如你在做紙上作業(yè)，那段時(shí)間都做紙上作業(yè)；假如你是在思考，用一段時(shí)間只作思考；打電話的話，最好把電話累積到某一時(shí)間一次把它打完。當(dāng)你重復(fù)做一件事情時(shí)，你會(huì)熟能生巧，效率一定會(huì)提高。
第九個(gè)時(shí)間管理的關(guān)鍵：做好“時(shí)間日志”
你花了多少時(shí)間在哪些事情，把它詳細(xì)地記錄下來，每天從刷牙開始，洗澡，早上穿衣花了多少時(shí)間，早上搭車的時(shí)間，早上出去拜訪客戶的時(shí)間，把每天花的時(shí)間一一記錄下來，做了哪些事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。當(dāng)你找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，你才有辦法改變。
3、力士有近身趨勢(shì)的時(shí)候，利用飛燕劍擊倒拖延，之后要學(xué)會(huì)在力士抓取瞬間QE躲避，之后看機(jī)會(huì)使用破心腳擊倒，或者使用SS繼續(xù)拉開距離。
4、在對(duì)戰(zhàn)力士的時(shí)候，傲斬幾乎不能作為有效的起手，所以傲斬盡量留在連招中作為一次浮空技能。
5、TAB永遠(yuǎn)留在力士開憤怒那一瞬間交，交之后秒QE，SS拉開距離。
一、報(bào)道內(nèi)容：更新更快
與奧運(yùn)賽事相關(guān)的報(bào)道對(duì)時(shí)效要求很高，每天的重大賽事播報(bào)，授權(quán)網(wǎng)站為了趕時(shí)效，大量使用快訊、現(xiàn)場(chǎng)直擊、獨(dú)家視頻，甚至推出一句話新聞，并隨著事態(tài)發(fā)展，不斷滾動(dòng)推出圖文最新消息。這樣在最短時(shí)間內(nèi)，受眾就可以讀到量多質(zhì)好的賽事報(bào)道及縱深消息。在各網(wǎng)站信息時(shí)間的激烈爭(zhēng)奪中，傳統(tǒng)的所謂“獨(dú)家新聞”幾乎失去意義。一則極具新聞價(jià)值的消息往往在幾秒鐘之內(nèi)會(huì)以不同的表述閃爍在各個(gè)門戶網(wǎng)站的頭條，這又一次驗(yàn)證了網(wǎng)絡(luò)是信息最及時(shí)最廣泛的傳播載體。參與奧運(yùn)會(huì)報(bào)道的網(wǎng)站在最新賽況的傳播中也是各顯神通。比如騰訊網(wǎng)就借助其“殺手級(jí)產(chǎn)品”――QQ提供的巨大平臺(tái)來最新奧運(yùn)消息，一些曾經(jīng)并不熟悉騰訊門戶網(wǎng)站的網(wǎng)民們可能會(huì)通過點(diǎn)擊QQ的彈出窗口而登陸這個(gè)網(wǎng)站。據(jù)騰訊網(wǎng)自己的統(tǒng)計(jì)，截至8月20日，通過點(diǎn)擊騰訊QQ的彈出窗口了解奧運(yùn)消息的網(wǎng)民就達(dá)到16億。同樣借助彈出窗口主動(dòng)甚至強(qiáng)行將信息送到網(wǎng)民面前的還有新浪博客等。在這種獨(dú)特的傳播方式下，網(wǎng)民滿足了最迫切的信息需求，網(wǎng)站也成功地推廣了自己的產(chǎn)品，可謂雙贏。
網(wǎng)絡(luò)在和電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體的受眾爭(zhēng)奪戰(zhàn)中優(yōu)勢(shì)是非常明顯的。傳統(tǒng)媒體的更新速度一般以時(shí)計(jì)，以天計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)則是以分計(jì)，有時(shí)甚至以秒計(jì)，不光可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)實(shí)時(shí)發(fā)送，信息瞬間到達(dá)接受者那里，而且它獨(dú)特的頁面設(shè)計(jì)也使它在單位時(shí)間內(nèi)的信息流量遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體，更新更快的傳播特性令任何傳統(tǒng)媒體都無法望其項(xiàng)背。
二、多媒體：全面調(diào)動(dòng)視聽
網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)是可以整合傳統(tǒng)媒體的各種報(bào)道特色，這也使得網(wǎng)絡(luò)媒體奧運(yùn)會(huì)報(bào)道呈現(xiàn)出鮮明的多媒體特點(diǎn)。在本屆奧運(yùn)會(huì)報(bào)道中，除了獲準(zhǔn)直播的網(wǎng)站在奧運(yùn)報(bào)道中直接承擔(dān)傳統(tǒng)電視媒體的功能，通過聲音和圖像以及字幕來傳播信息，精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)頁面更是將攜帶信息的字符、圖片、言語、音響、音像等有機(jī)地組合起來，揚(yáng)長(zhǎng)避短，兼收并蓄，為網(wǎng)民奉獻(xiàn)了一場(chǎng)奧運(yùn)新聞盛宴。新華網(wǎng)奧運(yùn)報(bào)道用專題頁面組合群的“矩陣”報(bào)道方式，集納文字、圖片、文圖直播、圖表、音頻和視頻（一部分內(nèi)容按規(guī)定接入央視網(wǎng)站的公益信號(hào)，一部分為自制賽場(chǎng)外符合要求的音視頻節(jié)目）、同步快評(píng)、評(píng)書、論壇、博客、播客、拍客、收客、現(xiàn)場(chǎng)連線、短信、彩信、手機(jī)報(bào)、WAP、電子滾屏、網(wǎng)報(bào)、網(wǎng)刊、畫刊、網(wǎng)上調(diào)查等30余種報(bào)道形式滾動(dòng)不間斷播報(bào)，聚焦開幕式直播、訪談等各類頁面和專題頁面，形成規(guī)模龐大的奧運(yùn)報(bào)道“矩陣”。
中國奧運(yùn)代表團(tuán)的奪金消息歷來是廣大網(wǎng)民關(guān)注的重點(diǎn)，因此，每一項(xiàng)比賽結(jié)束之后各大網(wǎng)站都會(huì)在首頁以最醒目的圖文來報(bào)道比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員。號(hào)稱“吊環(huán)王”的陳一冰獲得金牌后，互聯(lián)網(wǎng)在第一時(shí)間對(duì)這位來自天津的中國體操新生代選手進(jìn)行了堪稱“追本溯源”的介紹，許多論壇里甚至貼出了數(shù)碼翻拍的運(yùn)動(dòng)員小時(shí)候的照片。同樣，王楠摘銀后，網(wǎng)上有關(guān)她和一直支持她的家人的視頻、圖片也隨處可見。對(duì)于諸如此類的背景資料，和空間、時(shí)段以及信息庫多受限制的傳統(tǒng)媒體相比較，互聯(lián)網(wǎng)能夠讓網(wǎng)民用最便捷的方式獲取最全面的信息。
網(wǎng)上新聞傳播，綜合了廣播、電視、報(bào)紙的傳播優(yōu)勢(shì)，其最大的特點(diǎn)就是實(shí)時(shí)報(bào)道，全方位解讀。無論是重大賽事直播還是相關(guān)延伸報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)都可以充分利用多媒體形式進(jìn)行，如劉翔退賽、王楠摘銀、女排獲銅……都有新聞、評(píng)論、博客鏈接等全方位、多立面、多視角的解讀，這種報(bào)道形式是歷屆奧運(yùn)會(huì)在傳播形式上的重大突破。一位網(wǎng)友說：“網(wǎng)絡(luò)讓我感受到了奧運(yùn)會(huì)的快樂?！?/p>
獲得授權(quán)的門戶網(wǎng)站之一搜狐網(wǎng)，甚至由張朝陽親自擔(dān)綱主持人，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目《搜狐北京播報(bào)》，憑借明星效應(yīng)和獨(dú)特的訪談視角吸引了大量眼球，這種獨(dú)特的創(chuàng)意和新奇的編排為網(wǎng)民提供了豐富有趣的資訊。
由于新媒體的參與，最終形成了一個(gè)全面、立體的奧運(yùn)傳播平臺(tái)，不光創(chuàng)造了規(guī)模的無與倫比的強(qiáng)大，報(bào)道形式上也是歷屆之最，也為以后網(wǎng)上賽事播報(bào)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、超市模式：提供海量信息
傳統(tǒng)媒體提供信息、資訊往往受版面容量或頻道時(shí)間等的限制，而網(wǎng)絡(luò)卻可以在加大信息量、滿足不同層次受眾需求方面大顯身手。在本屆奧運(yùn)會(huì)上，有門戶網(wǎng)站憑借贊助商及官網(wǎng)的地位，將其奧運(yùn)賽事信息系統(tǒng)接入奧運(yùn)會(huì)官方信息系統(tǒng)（INFO）和比賽評(píng)論員系統(tǒng)（CIS），并且將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為在頁面上即時(shí)呈現(xiàn)的網(wǎng)友最關(guān)注的賽事賽程、比分直播、獎(jiǎng)牌榜、快訊、資料庫五大核心產(chǎn)品，整個(gè)過程不存在人工干預(yù)，網(wǎng)友在頁面上看到的比賽數(shù)據(jù)與賽場(chǎng)完全同步，從而實(shí)現(xiàn)了賽場(chǎng)新聞刊發(fā)最新、最快、最全。這是網(wǎng)絡(luò)媒體首次完美地對(duì)接INFO系統(tǒng)，也是歷屆奧運(yùn)報(bào)道的一大創(chuàng)新。
鏈接是互聯(lián)網(wǎng)在有限的頁面空間投放海量信息的重要手段。網(wǎng)絡(luò)傳播不僅流量大，而且滾動(dòng)性極強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)提供的超鏈接功能，利用搜索引擎，可以加速信息搜索。所有的信息都有相關(guān)鏈接，層層鏈接下去，信息肆意延伸。本屆奧運(yùn)會(huì)報(bào)道，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的整合功能在鏈接的幫助下也凸顯無遺，來源廣泛的優(yōu)質(zhì)資訊一一為我所用，可以無限滿足網(wǎng)民的“求知欲”。
新聞的價(jià)值取決于傳播信息中人們真正需要的信息的含量，網(wǎng)絡(luò)媒體超文本最大的特點(diǎn)是文本部分的結(jié)構(gòu)可以按照讀者的要求無限重組，在這種信息模式下，借助超鏈接形式明細(xì)的分類、快速準(zhǔn)確的搜索功能、醒目的奧運(yùn)導(dǎo)航標(biāo)志，受眾瀏覽奧運(yùn)信息，如同進(jìn)入信息超市，可以快速便捷地找到所需信息。網(wǎng)站還可以借助網(wǎng)絡(luò)將受眾與記者、運(yùn)動(dòng)員、志愿者團(tuán)隊(duì)的信息庫鏈接起來，充分利用這些龐大的資料文件以及豐富的信息來源，并對(duì)其進(jìn)行歸類整理，提供個(gè)性化服務(wù)。超文本模式是互聯(lián)網(wǎng)提供的一種全新的傳播模式，憑借文本內(nèi)部的子文本或非文字文本，包括圖像、聲音、動(dòng)畫或影視文本，使奧運(yùn)報(bào)道實(shí)現(xiàn)了真正意義上的豐富多彩。
這次信息之全之多，形容為信息的大海一點(diǎn)都不過分。
四、互動(dòng)性：互動(dòng)方式多樣，全民參與奧運(yùn)資訊傳播
自由互動(dòng)的特性是網(wǎng)絡(luò)傳播的精髓，它使傳播活動(dòng)中受者與傳者間的二元分割不復(fù)存在。這次幾乎所有的網(wǎng)站都為網(wǎng)友開通并提供了資訊交流的平臺(tái)，我們的讀者看到了眾多的互動(dòng)性新聞，即網(wǎng)站新聞，這邊是滾動(dòng)新聞，在所有新聞旁邊鏈接上供網(wǎng)民互動(dòng)的平臺(tái)，那邊隨時(shí)插入最新評(píng)論，這樣網(wǎng)民在這些互動(dòng)空間對(duì)媒體提供的新聞資訊可以用多種方式進(jìn)行交互融合。網(wǎng)站拉近了網(wǎng)友和選手、教練、主持人、記者、志愿者、欄目編輯之間的距離，網(wǎng)友不光可以了解奧運(yùn)內(nèi)容，還可以跟奧運(yùn)選手、主持人產(chǎn)生互動(dòng)，在這些控件對(duì)媒體提供的新聞資訊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、延伸，或針對(duì)某一問題進(jìn)行討論，這種從網(wǎng)友中來，到網(wǎng)友中去的互動(dòng)新聞，正日益成為網(wǎng)絡(luò)新聞的重要組成部分。新聞的制作人往往身兼數(shù)職，既可以是讀者，又可以是作者、編輯。在這種操作模式下，一旦重大事件發(fā)生，很快便能在網(wǎng)上形成信息輿論環(huán)境，社會(huì)各個(gè)階層的人都會(huì)加入討論，跟帖、反饋，從各自的角度發(fā)表看法，參與進(jìn)來。這種交互性客觀上是對(duì)報(bào)道進(jìn)程的推動(dòng)，使人們對(duì)事件的認(rèn)識(shí)不斷得到深化，可以讓受眾獲知更多信息。如劉翔的退賽，開始大家驚愕、遺憾、惋惜、不理解，隨著越來越多的信息公布出來，我們看到留言板和聊天區(qū)的言論都越來越寬容和理性，人們?cè)诳焖俚貙?duì)各種信息進(jìn)行甄別和篩選，并重新作出判斷。
互聯(lián)網(wǎng)上的互動(dòng)不分時(shí)間、地點(diǎn)和訴求對(duì)象，只要具備一定的條件，傳受雙方可以隨時(shí)隨地對(duì)某一新聞或問題進(jìn)行溝通和交流。特別值得一提的是，2007年12月，國際奧委會(huì)通過決議，允許運(yùn)動(dòng)員和奧組委官員在北京奧運(yùn)會(huì)舉辦期間開設(shè)個(gè)人博客并通過它與全世界關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)的網(wǎng)民進(jìn)行交流。這是奧運(yùn)會(huì)歷史上首次正式與博客牽手。在北京奧運(yùn)會(huì)期間，通過運(yùn)動(dòng)員博客，網(wǎng)民們知道了這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣惼陂g每天的生活，特別是那些人們感興趣而媒體采訪又較少涉及的問題和事件。這樣網(wǎng)民更多了解了運(yùn)動(dòng)員，也更加理解了運(yùn)動(dòng)員。很多網(wǎng)友在運(yùn)動(dòng)員博客上留言，與奧運(yùn)選手直接交流，表達(dá)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持和鼓勵(lì)。而許多參賽運(yùn)動(dòng)員也養(yǎng)成了定期查看網(wǎng)友留言的習(xí)慣，并從中汲取力量?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)所提供的這種無障礙交流與互動(dòng)也間接地影響到了真實(shí)的比賽。
剛剛過去的8月份，與北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的內(nèi)容無疑是各媒體報(bào)道的重中之重。傳統(tǒng)媒體中，電視仍然是受眾了解奧運(yùn)信息的首選媒體。調(diào)查顯示，90%的受眾通過電視關(guān)注奧運(yùn)體育賽事、獲取相關(guān)信息。但是希望從新媒體獲得更多奧運(yùn)信息的比重攀升到將近30%。新媒體是對(duì)電視媒體播放內(nèi)容的有效補(bǔ)充。央視網(wǎng)對(duì)整個(gè)奧運(yùn)會(huì)3800小時(shí)的賽事進(jìn)行了全程轉(zhuǎn)播，這中間包括電視轉(zhuǎn)播了的2300小時(shí)和電視沒有轉(zhuǎn)播的1500小時(shí)，可以說對(duì)本屆奧運(yùn)會(huì)的每場(chǎng)比賽，每個(gè)項(xiàng)目的比賽，網(wǎng)站都進(jìn)行了全程轉(zhuǎn)播。這對(duì)于受頻道限制的電視媒體來說幾乎是不可能完成的任務(wù)。
北京奧組委執(zhí)委、國際奧委會(huì)文化與奧林匹克教育委員會(huì)主席何振梁8月16日在參觀位于北京奧運(yùn)會(huì)主新聞中心的新華網(wǎng)奧運(yùn)報(bào)道工作間時(shí)說：“感謝媒體，沒有你們的大力宣傳，奧林匹克運(yùn)動(dòng)不會(huì)有今天這么輝煌，也不可能有那么多人參與奧運(yùn)會(huì)，理解奧林匹克精神。我要向通過互聯(lián)網(wǎng)支持奧林匹克運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)民們致敬?！边@是一個(gè)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有著深厚感情的老人對(duì)新媒體發(fā)自內(nèi)心的贊美。
作為中層領(lǐng)導(dǎo)，必須努力成為本部門的業(yè)務(wù)骨干，同時(shí)，還應(yīng)是某一方面的專家，也應(yīng)是多面手。能上課、能寫文章、能講座、能組織活動(dòng)……各種教育、教學(xué)方面活動(dòng)均能夠：拿得起、甩得開、控得住。
中層干部是單位管理的中樞環(huán)節(jié)，起著承上啟下、上傳下達(dá)的作用。作為中層領(lǐng)導(dǎo)，真抓實(shí)干是關(guān)鍵。既要準(zhǔn)確讀懂校長(zhǎng)的決策意圖，又要及時(shí)地去貫徹執(zhí)行，始終記住自己是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的，如果沒有“真抓實(shí)干”，將一切落空?！罢孀?shí)干”是中層領(lǐng)導(dǎo)的一種態(tài)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一旦決策，堅(jiān)決執(zhí)行，絕不拖延，想方設(shè)法，保障到位。
二、善意待人，吃虧是福
徜徉在鄭杰校長(zhǎng)的《忠告中層》，如聆良師益友指點(diǎn)迷津，適逢慈父祥母悉心叮嚀。不論是“坦誠相見”，亦或是 “善意待人”、“應(yīng)對(duì)兩難”，每封信都在循循善誘地引領(lǐng)著我怎樣做人、怎樣處事。尤其是第41封信“吃虧是?！?，更是讓人沉湎其中，每每品味，感慨頗多。
“安貧樂道”、“知足常樂”這八個(gè)字是一個(gè)自我保全的尺度，也是一個(gè)自我發(fā)展的考驗(yàn)。蘇霍姆林斯基說：“善于待人，屬于教育修養(yǎng)的初步常識(shí)”。
作為中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該尊重、理解上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，傾心交流，形成共識(shí)。中層領(lǐng)導(dǎo)夾在校長(zhǎng)與教師之間，被上級(jí)和下級(jí)誤解的事總是難免。這就要求我們要有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對(duì)待周圍人、周圍事。
書中有這樣的話，“如果你不對(duì)教師好，他們憑什么努力工作”，“人心都是肉長(zhǎng)的，以情感交換情感，以心比心，這一些學(xué)?？赡苁俏ㄒ豢康米〉臇|西”。
中層干部每天遇到的事也很多，自己要帶好課，分管的工作要完成，臨時(shí)性工作要加班，突發(fā)事件要處理，所以既要抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌安排，又要避免造成新問題，新矛盾，努力做問題的解決者，而不是把問題上交。在工作時(shí)，將別人放在第一位，不要事事、時(shí)時(shí)將自己的利益放在首位。所以，做做傻子，坦誠相見，善意待人，吃虧是福，這才是我們中層應(yīng)該有的姿態(tài)。
三、創(chuàng)新改革，盤曲不驚
高中歷史導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)需要從教學(xué)現(xiàn)狀入手，結(jié)合具體設(shè)計(jì)形式的要求，制定有效的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)形式。在具體設(shè)計(jì)過程中，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主對(duì)問題進(jìn)行探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歷史和現(xiàn)實(shí)之間存在必然的聯(lián)系，教師需要以構(gòu)建有效的教學(xué)體系為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計(jì)形式的具體要求，對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。
一、高中歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)原則
歷史作為一門獨(dú)立的學(xué)科，所蘊(yùn)含的知識(shí)是無窮的，教師要用現(xiàn)代意識(shí)解讀歷史知識(shí)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。以下將對(duì)高中歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)原則進(jìn)行分析。
1.學(xué)生為主的原則
歷史和現(xiàn)實(shí)之間存在必然的聯(lián)系，在具體教學(xué)過程中，需要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，教師需要起到引導(dǎo)性作用，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生思維是在新課標(biāo)提出的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為了保證學(xué)生的思維形式，要以學(xué)生為中心，明確當(dāng)前具體教學(xué)形式，讓學(xué)生充分理解知識(shí)，明確教學(xué)重點(diǎn)。自主、探究和合作教學(xué)形式要在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的能力，制訂導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃[1]。
2.科學(xué)性的原則
歷史是一門科學(xué)，教師需要科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)過程中，需要提前對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，提倡開展創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)課程，促進(jìn)師生間互動(dòng)。教師要認(rèn)真鉆研教材，充分利用教材里的知識(shí)，整理出系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用到實(shí)踐中。
3.實(shí)用性原則
高中學(xué)習(xí)歷史的主要目的是參加高考，教師要秉承實(shí)用性的教學(xué)原則，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的歷史知識(shí)。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)必須兼顧日常學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，少做無用功，需要把有限的時(shí)間用到更該用的地方，最大限度地發(fā)揮有限時(shí)間的作用，教師需要以《考試范圍》作為復(fù)習(xí)教學(xué)的指針，將其納入導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。
二、高中歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)方式分析
基于高中歷史教學(xué)的重要性，教師需要從教學(xué)現(xiàn)狀入手，考慮到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)形式、標(biāo)準(zhǔn)格局及設(shè)計(jì)方式的具體要求，對(duì)設(shè)計(jì)方式進(jìn)行有效的分析。以下對(duì)高中歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)方式進(jìn)行分析。
1.制定導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)目標(biāo)
高中歷史導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)必須確定有效的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)目標(biāo)，制定多樣化教學(xué)方式。高中歷史知識(shí)比較繁雜，為了對(duì)所有教學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，要在現(xiàn)有教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，滿足多樣化教學(xué)情境。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)圖表、多維度控制形式等要求，及時(shí)收集相關(guān)教學(xué)材料，滿足素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《近代中國的思想解放潮流》，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中需要以為背景，根據(jù)歷史變革的要求，以維新變法和和為基礎(chǔ)，對(duì)思想解放的影響進(jìn)行分析。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)需要以提升學(xué)生的價(jià)值觀為目標(biāo)，用批判的眼光認(rèn)識(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判，用贊賞的態(tài)度認(rèn)識(shí)在解放思想方面的傳承和發(fā)展價(jià)值。此類設(shè)計(jì)形式能讓學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有更全面的了解，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的見解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力
高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，教師需要督促患者養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，增加對(duì)歷史知識(shí)的了解。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高除了需要教師的引導(dǎo)之外，要通過學(xué)生的探究和體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)問題情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題，加深學(xué)生對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物的了解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《諸子百家》相關(guān)知識(shí)，需要向?qū)W生提出問題，春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義？孔子、孟子和荀子等思想家和儒家思想的形成背景？讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。在導(dǎo)學(xué)案具體設(shè)計(jì)過程中將培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，不斷激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，根據(jù)歷史問題的具體設(shè)計(jì)形式，對(duì)重要問題進(jìn)行自我解析。如果自學(xué)過程中存在質(zhì)疑，就可以向老師請(qǐng)教。
3.建立溝通交流平臺(tái)
導(dǎo)學(xué)案是歷史教學(xué)的理論基礎(chǔ)，在案例設(shè)計(jì)過程中，為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，教師要建立有效的溝通交流平臺(tái)，讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行分析。課堂是組織學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，但是不能局限于課堂教學(xué)，需要讓學(xué)生積極擴(kuò)展知識(shí)見聞，走出校門，開展多種課外教學(xué)活動(dòng)。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《京劇》時(shí)，為了加深對(duì)各種劇種的了解，可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間，收集其他劇種的材料，包括昆曲、京劇、豫劇、評(píng)劇、越劇、黃梅戲、粵劇中，讓學(xué)生對(duì)不同劇種的表現(xiàn)形式進(jìn)行分析，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)各個(gè)劇種的了解。
基于高中歷史教學(xué)的重要性，教師需要發(fā)揮引導(dǎo)性的作用，從教學(xué)現(xiàn)狀入手，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的評(píng)估，制訂有效的導(dǎo)學(xué)案。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在一定的差異性，要優(yōu)化設(shè)計(jì)形式，使其付諸實(shí)踐[2]。導(dǎo)學(xué)案作為歷史教學(xué)的重要依據(jù)，能指導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)合理開展，教師要對(duì)其引起重視，讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的探索過程中得到思維的訓(xùn)練、能力的提高，進(jìn)而提升歷史教學(xué)水平。
對(duì)“近代中國的發(fā)展”這一考點(diǎn)，從縱向發(fā)展來看，近代中國是在列強(qiáng)入侵和的誘導(dǎo)下產(chǎn)生的，而它的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)近代中國具有全方位的的影響，不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上推動(dòng)了中國工業(yè)化進(jìn)程，同時(shí)還體現(xiàn)在政治上為中國民主革命（、、和）提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)；思想上推動(dòng)了近代中國的思想解放，沖擊動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，增強(qiáng)了中國人民的民族民主意識(shí)。從橫向發(fā)展來看，近代中國的產(chǎn)生是“歐風(fēng)美雨”的產(chǎn)物，以后，隨著外國資本主義的入侵，中國自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，近代中國民族工業(yè)產(chǎn)生。隨著產(chǎn)生與發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大，中國全面學(xué)習(xí)西方資本主義的先進(jìn)技術(shù)、政治制度和思想文化。
對(duì)“兩次工業(yè)革命”這一知識(shí)，從縱向發(fā)展來看，兩次工業(yè)革命是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是資本、市場(chǎng)和勞動(dòng)力條件具備情況下的必然發(fā)展。兩次工業(yè)革命也極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，引起了社會(huì)關(guān)系的變革，推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展。如第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，形成資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立，資本主義世界市場(chǎng)初步形成。第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，壟斷組織產(chǎn)生并成為經(jīng)濟(jì)生活的主體，資本主義世界市場(chǎng)最終確立。從橫向發(fā)展來看，西方列強(qiáng)在兩次工業(yè)革命后，加大了對(duì)外殖民擴(kuò)張的步伐，亞非拉國家日益貧困，成為其殖民地或半殖民地。特別是要關(guān)注兩次工業(yè)革命對(duì)中國產(chǎn)生的影響：第一次工業(yè)革命后，英國為打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大商品輸出，先后發(fā)動(dòng)了兩次。兩次中國都以戰(zhàn)敗告終，清政府被迫簽訂了《》、《》、《》等不平等條約，中國開始淪為半殖民地半封建國家；同時(shí)，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，中國被迫卷入了資本主義世界市場(chǎng)，也使中國的地主階級(jí)抵抗派以“師夷長(zhǎng)技以制夷”為口號(hào)，掀起了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，列強(qiáng)迫切需要擴(kuò)大原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，掀起了瓜分世界的狂潮，也加緊侵略中國，先后發(fā)動(dòng)了中日和，迫使清政府簽訂《》和《》，《》大大加深了中國的半殖民地化程度，《》使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。面對(duì)全面加深的民族危機(jī)，農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)和；同時(shí)，中國的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，獲得初步發(fā)展，中國也被納入了最終形成的資本主義世界體系中。
“小事件考查大歷史”也是近年來新高考?xì)v史命題的重要趨勢(shì)，也是“大歷史”觀在新高考中的具體體現(xiàn)，主要是通過一個(gè)小切口考查歷史主干知識(shí)。如2009年廣東單科卷第7題以“19世紀(jì)末20世紀(jì)初四個(gè)時(shí)段福建民族工礦企業(yè)的年均注冊(cè)數(shù)”為切口，考查近代民族工業(yè)發(fā)展的歷程。2010年江蘇卷第23題用“蘇聯(lián)20世紀(jì)前期的一組海報(bào)”考查蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索；2010年北京文綜卷第37題以“茶葉”串聯(lián)考查中國古代經(jīng)濟(jì)、近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、美國革命和世界貿(mào)易。2011年江蘇卷第7題用“民國年間天津同升和帽莊出售其仿制的西式帽的廣告”（圖片）考查近代中國社會(huì)習(xí)俗的變遷；2011年山東文綜卷第29題用“漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)”的小事件考查“中國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展”的大歷史。2011年廣東文綜卷第18題以“某雜志的封面”考查建國初期社會(huì)主義建設(shè)的曲折探索；2011年上海卷第37題以“一份護(hù)照”為載體考查近代列強(qiáng)侵華的史實(shí)及危害。下面選擇其中兩題示例如下：
1.（2009年廣東卷第7題）近代民族工商業(yè)的發(fā)展，福建省具有代表性。1875―1895、1912―1913、1896―1911、1914―1918四個(gè)階段福建民族工礦企業(yè)年均注冊(cè)數(shù)，與選項(xiàng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中1896―1911年應(yīng)是（ ）
A.4.6個(gè) B.3個(gè) C.2.6個(gè) D.0.55個(gè)
解析：本題以“19世紀(jì)末20世紀(jì)初四個(gè)時(shí)段福建民族工礦企業(yè)的年均注冊(cè)數(shù)”的“小事件”考查近代中國民族工業(yè)發(fā)展的“大歷史”，材料中的1875―1895、1896-1911、1912-1913和1914-1918幾個(gè)時(shí)間段分別對(duì)應(yīng)于19世紀(jì)70年代民族工業(yè)的產(chǎn)生、甲午戰(zhàn)后至前民族工業(yè)的初步發(fā)展、民國初期民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的短暫春天，對(duì)照民族工業(yè)在這幾個(gè)時(shí)間段的發(fā)展程度，可以推測(cè)出答案為C。
2.（2011年江蘇卷第7題）右圖為民國年間天津同升和帽莊出售其仿制的西式帽的廣告。對(duì)此理解正確的是（ ）
①該帽一定程度上抵制了洋帽的輸入
②中國社會(huì)生活受到西方文明的沖擊
③廣告主要宣傳了博士帽的實(shí)用功能
④帽式的差異體現(xiàn)出男尊女卑的觀念
考試
博士研究生入學(xué)考試分初試和復(fù)試。
初試時(shí)間安排在2016年4月9日、10日。各科考試時(shí)間、地點(diǎn)及考試科目以準(zhǔn)考證上的通知為準(zhǔn)，準(zhǔn)考證于考試前一周在網(wǎng)上下載打印。報(bào)名審核未通過不予發(fā)放準(zhǔn)考證。
業(yè)務(wù)課二科目?jī)?nèi)容為《學(xué)術(shù)報(bào)告》由招生學(xué)部(學(xué)院)安排時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行考核。
復(fù)試時(shí)間安排在2016年5月。是否有資格參加復(fù)試，根據(jù)學(xué)校初試成績(jī)基本要求，視各學(xué)部(學(xué)院)生源情況等由各學(xué)部(學(xué)院)決定，并通知考生。復(fù)試名單、復(fù)試辦法、程序、時(shí)間地點(diǎn)及具體要求請(qǐng)參見各招生學(xué)部(學(xué)院)網(wǎng)站通知。
鑒于我市實(shí)際情況，提升文化力，必須正確處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
一是要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。由絢麗多彩的黃帝文化、劍瓷文化、石雕文化、攝影文化、香菇文化、畬族文化、華僑文化等為主要內(nèi)容構(gòu)成的“綠谷文化”，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富，必須積極加以繼承。但繼承是一方面，只有繼承，沒有創(chuàng)新，特色文化就不會(huì)有持久的生命力，我們就不是文化的創(chuàng)造者，而是文化的終結(jié)者和守夜者。必須立足于時(shí)展趨勢(shì)和自身發(fā)展實(shí)踐，在繼承中創(chuàng)新，在借鑒中發(fā)展，在創(chuàng)新與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)對(duì)“綠谷文化”內(nèi)容和表現(xiàn)形式的繼承與借鑒，賦予麗水文化更強(qiáng)大的生機(jī)和活力。風(fēng)情歌舞劇《畬山風(fēng)》的創(chuàng)作成功，為我們提供了很好的榜樣。
二是要正確處理政府主導(dǎo)作用與市場(chǎng)主體作用的關(guān)系。政府要通過運(yùn)用財(cái)政、稅收、金融等手段支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但僅僅憑我市有限的財(cái)政資金無法根本解決長(zhǎng)期困擾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的資金、技術(shù)、人力和管理不足等問題，必須充分發(fā)揮市場(chǎng)主體的作用，借助于民營經(jīng)濟(jì)的力量，制定和實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)民營化發(fā)展戰(zhàn)略，整合文化產(chǎn)業(yè)資源，深入挖掘、整理、恢復(fù)區(qū)域特色文化，做大做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)。
三是要正確處理繁榮文化事業(yè)與發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是文化發(fā)展的雙翼，兩者可謂“和而不同”。要堅(jiān)持“兩手抓”：一手抓公益性文化事業(yè)單位的改革，讓事業(yè)單位“有事業(yè)”;一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)單位的發(fā)展，讓經(jīng)營主體有活力。“十一五”期間，要以深化文化體制改革為突破口，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)文化公益事業(yè)發(fā)展。一方面，應(yīng)在保持對(duì)文化公益事業(yè)的投入不斷加大的同時(shí)，充分利用文化公益事業(yè)長(zhǎng)期積累的資源，從人才和物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)等方面培育和支持文化產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)；另一方面，通過大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，為文化公益事業(yè)的發(fā)展提供外部支持和內(nèi)在動(dòng)力，提業(yè)化運(yùn)作示范，從而帶動(dòng)和促進(jìn)文化公益事業(yè)的發(fā)展。
四是正確處理重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)的關(guān)系。研究表明，當(dāng)人均GDP超過1000美元，人們的文化需求就會(huì)迅速增長(zhǎng)。2004年我市人均GDP為1278美元，其中市區(qū)為2133美元，人民群眾對(duì)文化的需求比以往任何時(shí)候都要旺盛。而現(xiàn)實(shí)情況是，我們的文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)歷史欠債較多。以我市現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只能從麗水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)?！笆晃濉逼陂g，文化建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)放在城市和市本級(jí)，以城市帶動(dòng)農(nóng)村，以市本級(jí)帶動(dòng)各縣（市），努力建成一批重大設(shè)施，創(chuàng)作一批名品，打造一批名景，打響一個(gè)名節(jié)（攝影文化節(jié)）。
（二）
人才是衡量一個(gè)地區(qū)軟實(shí)力的重要標(biāo)志，人才在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用。長(zhǎng)期以來，麗水經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著諸如電力、交通等基礎(chǔ)設(shè)施等方面的瓶頸制約，但現(xiàn)在這些制約正在逐步得到緩解，而人才短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約逐步開始顯現(xiàn)，“十一五”及今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，這種制約將越來越突出。從目前情況看，人才總量與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也不相匹配，特別是高層次人才嚴(yán)重不足。這是一個(gè)總的判斷?！笆晃濉逼陂g，要從打造和提升軟實(shí)力的高度重視人才工作，研究人才工作，做好人才工作，把人才作為“第一資源”，從戰(zhàn)略高度抓好人才工作，努力培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和成千上萬高素質(zhì)的勞動(dòng)者，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供重要的人才支撐。具體來說，要抓好以下幾個(gè)方面。
一是要著眼于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市人才資源開發(fā)的總體謀劃。認(rèn)真編制好“十一五”人才規(guī)劃，同時(shí)，要盡快出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》的相關(guān)配套政策。
二是要營造良好的環(huán)境，為各類人才提供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。感情留人、待遇留人和事業(yè)留人三者都非常重要，但最關(guān)鍵的是以事業(yè)留人。沒有創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)、沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)、沒有施展個(gè)人才能的舞臺(tái)，人才是引不進(jìn)來，即使引進(jìn)來也是留不住，不但引進(jìn)來的留不住，原來在麗水的也留不住。因此，我們要千方百計(jì)營造一個(gè)鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的環(huán)境，讓各類人才的能力得到充分發(fā)揮。
三是要堅(jiān)持培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合。近幾年來，在高素質(zhì)人才的引進(jìn)方面，我市出臺(tái)了一些好的政策，取得了一定的成效，必須繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善。同時(shí)，要進(jìn)一步拓寬培養(yǎng)渠道，加大對(duì)本地優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度。樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，大規(guī)模地開展人才培訓(xùn)，利用多種渠道和途徑，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍、高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)好自己的人才。
四是要始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)，教育為本。只有辦好教育，才能培育出一批又一批高素質(zhì)的人才和合格的勞動(dòng)者。“十一五”期間，要始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快普及十五年教育，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育，努力構(gòu)建體系完整、配置均衡的現(xiàn)代教育體系，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平化、高中教育普及化、職業(yè)教育規(guī)范化、高等教育大眾化。
（三）
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。麗水下一步發(fā)展的動(dòng)力在哪里?從即期效益看，來自于招商引資，來自于工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但歸根到底還須來自于區(qū)域創(chuàng)新能力的不斷提高。當(dāng)前，我市的產(chǎn)業(yè)仍以勞動(dòng)密集型和資源密集型為主，制造業(yè)總體上處于國際產(chǎn)業(yè)體系的價(jià)值鏈低端，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)贏利能力將越來越低，這是必然趨勢(shì)。要扭轉(zhuǎn)這一被動(dòng)局面，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須緊緊依靠提升區(qū)域創(chuàng)新能力來解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問題和重大瓶頸問題。
提升區(qū)域創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)?！笆晃濉逼陂g，要通過構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，為缺乏技術(shù)創(chuàng)新能力的廣大中小企業(yè)提供技術(shù)、信息等專業(yè)化的中介服務(wù)，實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展。這是編制“十一五”規(guī)劃必須考慮的一個(gè)重大問題，也是打造軟實(shí)力的重要內(nèi)容。
由于歷史的原因，我市大院大所、大企業(yè)幾乎是空白，高等教育起步較遲，科技人才缺乏，科研力量不足。因此，依托外部大專院校、科研院所的智力支撐，研究開發(fā)我市產(chǎn)業(yè)急需的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和前瞻性技術(shù)，是“十一五”期間構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)選擇。同時(shí)，要堅(jiān)持開放創(chuàng)新與自主創(chuàng)新相結(jié)合，不斷擴(kuò)大科技領(lǐng)域的對(duì)外合作，加強(qiáng)國內(nèi)外科技交流，不斷提高產(chǎn)學(xué)研合作水平。要繼續(xù)深化科技體制改革，優(yōu)化科技資源配置，提升科技綜合實(shí)力。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，首先要確立企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位，形成以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。作為地市一級(jí)政府，要通過財(cái)稅政策和金融政策，加大對(duì)企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度，建立企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，更重要的是，要努力培育創(chuàng)新主體，引導(dǎo)企業(yè)成為科技投入的主體，不斷增加研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入。
（四）
“一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即人們所受的教育、學(xué)識(shí)、開明和品格的高下，這才是利害攸關(guān)的力量所在?！蓖瑯樱粋€(gè)城市和地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的大小，很大程度上取決于其市民素質(zhì)的高下。打造軟實(shí)力，在很大程度上取決于全體市民素質(zhì)的提高。“十一五”期間，要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，圍繞人的素質(zhì)的全面提高，注重人文精神的培養(yǎng)、健全人格的塑造和高尚情操的陶冶，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的、具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的現(xiàn)代市民，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入更強(qiáng)大、持久的活力。這是“十一五”時(shí)期市民素質(zhì)建設(shè)的總體要求。
在市民素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)上，要以實(shí)施“市民素質(zhì)工程”為載體，注重社會(huì)教育與自我提高相結(jié)合、思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)相結(jié)合、全面普及提高與個(gè)人自由發(fā)展相結(jié)合，使市民素質(zhì)得到全面提高，成為思想道德水準(zhǔn)高、科學(xué)文化素養(yǎng)好、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)的高素質(zhì)現(xiàn)代市民。
在市民素質(zhì)建設(shè)的重點(diǎn)上，要突出思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，突出抓好公民的思想道德教育，著力提高市民素質(zhì)和城市文明程度。不斷豐富和發(fā)揚(yáng)“勤勞質(zhì)樸、堅(jiān)韌不拔、負(fù)重拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的麗水精神，在全社會(huì)形成共同理想、精神支柱和奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。通過爭(zhēng)創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、全國文明城市工作先進(jìn)城市等載體，大力開展創(chuàng)建文明單位、文明小區(qū)、文明社區(qū)活動(dòng)，不斷豐富市民的精神文化生活，達(dá)到潛移默化、陶冶情操的目的。切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)文化教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大市民的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、工作轉(zhuǎn)換能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
在市民素質(zhì)建設(shè)的具體舉措上，“十一五”期間，要充分發(fā)揮學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)教育等多種功能，加強(qiáng)普通教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育之間的銜接和溝通，為機(jī)關(guān)干部和廣大市民提供多途徑、多層次、多樣化的提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)和條件。一是要加大選派年輕干部到發(fā)達(dá)地區(qū)（包括到上海、杭州和寧波等地）掛職鍛煉力度，進(jìn)一步提高黨政干部隊(duì)伍整體素質(zhì);二是要加強(qiáng)在職人員繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，有關(guān)部門要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，爭(zhēng)取“十一五”期間全市機(jī)關(guān)干部輪訓(xùn)一遍;三是繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力和后備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作力度，整合現(xiàn)有的教育資源，充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批農(nóng)村實(shí)用人才和較高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
（五）
