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時間：2022-03-06 22:03:39
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇辦公室統(tǒng)計工作計劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、政務(wù)服務(wù)不斷上檔次，為統(tǒng)計工作發(fā)展獻計獻策
政務(wù)服務(wù)是辦公室職能的核心內(nèi)容，我們堅持把政務(wù)服務(wù)放在突出位置。認真學(xué)習(xí)統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識、相關(guān)理論及統(tǒng)計工作重要文件，深入調(diào)研，掌握統(tǒng)計工作發(fā)展方向，提高政務(wù)服務(wù)水平，滿足領(lǐng)導(dǎo)決策需要。負責起草全局工作要點、總結(jié)、考核辦法、工作責任目標細化等一系列文件，均能提出切合工作實際的見解和觀點，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)。同時還參與統(tǒng)計改革、統(tǒng)計法制、第五次人口普查、全市統(tǒng)計工作會議等一系列活動的研究籌備及文字材料起草工作，均能圓滿完成任務(wù)，辦公室參與政務(wù)職能得到較好地發(fā)揮。
二、督查工作力度大，為全局工作順利進展提供保障
督查工作是政務(wù)服務(wù)的一個重要方面，對于確保各項任務(wù)的完成起著至關(guān)重要的作用。我們建立健全了督查工作制度，落實督查工作人員，使督查工作落到實處。在工作中，總結(jié)出"點線結(jié)合、突出重點"的督查工作思路，即以全年工作要點為主線，以月度工作安排為基點，將督查工作貫穿于統(tǒng)計工作始終，對于重要工作、重要決定、臨時性工作等實施重點督查。按月編制月份工作計劃，根據(jù)全年工作要點，逐月落實工作進度，并在月底進行督查，看哪些工作完成了，沒有完成的要說明原因。加大對統(tǒng)計改革、統(tǒng)計法制、普查等重要工作的督查力度，采取跟蹤督查、隨時督查、全程督查等各種工作工作方式，保證各項工作任務(wù)的圓滿完成。
三、充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，做好連接上下、聯(lián)通內(nèi)外的紐帶
（一）積極與市委、市政府辦公室聯(lián)系，掌握上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，提高工作針對性。辦公室做為全局工作的窗口，是聯(lián)系內(nèi)外的紐帶，在很大程度上代表著統(tǒng)計部門的工作水平。我們保持與市委、市政府辦公室，特別是市府辦相關(guān)科室的暢通聯(lián)系，經(jīng)常到相關(guān)科室走訪，請教問題，掌握信息，從而能夠抓住上級工作重點，用以明確思路，指導(dǎo)工作。
（二）搞好與業(yè)務(wù)上級協(xié)調(diào)。通過積極與業(yè)務(wù)上級聯(lián)系，掌握業(yè)務(wù)上級意圖和工作思路，為領(lǐng)導(dǎo)提出建議，使煙臺市統(tǒng)計工作能夠在思路上始終保持全省的領(lǐng)先地位，從而在一流道路上不斷取得進展。
（三）搞好與有關(guān)部門協(xié)調(diào)。加強與有關(guān)部門的聯(lián)系，既為統(tǒng)計工作開展提供便利，又提高了統(tǒng)計知名度。
（四）加強內(nèi)部協(xié)調(diào)。辦公室代表局領(lǐng)導(dǎo)管理事務(wù)，既堅持原則，不循私情，又要讓大家心服口服。這就要求辦公室工作講究管理藝術(shù)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，正確處理好辦公室與科室、科室與科室的關(guān)系，在協(xié)調(diào)工作中堅持以誠待人，以理服人，使各項工作能有序順暢地開展，我們在工作中以身作則，廉潔自律，嚴格管理，周到服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為科室同志服務(wù)，增強了全局人員凝聚力。
四、搞好行政接待工作，較好地宣傳煙臺和煙臺統(tǒng)計工作
煙臺市做為一個迅速發(fā)展的沿海開放城市，吸引著大批的外地客人，煙臺統(tǒng)計工作近年來取得的成績，也吸引了統(tǒng)計部門領(lǐng)導(dǎo)、同行來煙考察、指導(dǎo)。做好接待工作，讓來煙客人滿意，是宣傳煙臺、提高煙臺知名度的一個重要手段。我們在接待工作中堅持嚴謹、節(jié)儉、周到、熱情的原則，讓來煙客人住的下，吃的好，走的了，在接待過程中，不失時機地宣傳煙臺，宣傳煙臺統(tǒng)計工作，使來煙客人高興而來，滿意而去。兩年來，先后承辦了全國國民經(jīng)濟核算會議、全省第五次人口普查工作會議、全省第五次人口普查試點工作會議等大型會議。接待處級以上干部帶隊的外地客人1200多人次，國家統(tǒng)計局原局長劉洪、副局長邵宗明、副省長林書香，各省統(tǒng)計局長及省直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，均對我局接待工作給予肯定。"11.24海難"后，我們根據(jù)市委、市政府安排，承擔了海難家屬的接待工作，工作人員不辭辛苦，忍辱負重，圓滿完成接待任務(wù)，海難家屬贈送錦旗表示感謝。
五、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，形成爭創(chuàng)一流的強大合力
在業(yè)務(wù)方面，一要圓滿的完成辦公室及協(xié)助科室分配的各項任務(wù)，在工作過程中提高自己的業(yè)務(wù)水平，做好助手的角色。二要做好信息工作，特別從各縣（市、區(qū)）的優(yōu)秀信息中了解基層動向，從中央和省的文件中了解工作重點，從瞬息萬變的時事中抓緊時代脈搏，為黨委工作服務(wù)，多寫、多出精品信息。三是要做好統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作，除圓滿完成上級交辦的各項宣傳任務(wù)外，更要利用自身的計算機優(yōu)勢做好統(tǒng)戰(zhàn)宣傳，這就需要“解放思想”。比如說網(wǎng)站，今年的網(wǎng)站信息量已經(jīng)超過04到07的總和，11年我的目標是再翻一番，同時，為了讓社會和更多的統(tǒng)戰(zhàn)成員關(guān)注統(tǒng)一戰(zhàn)線、參與網(wǎng)站，我打算上半年在網(wǎng)站上開一個投票板塊，充實下留言板塊，裝飾好網(wǎng)站，然后在下半年做一個網(wǎng)站推廣，讓更多的人認識廊坊統(tǒng)一戰(zhàn)線，我想如果我們多一些關(guān)注社會和統(tǒng)戰(zhàn)成員的信息，同樣我們就會贏得社會和更多統(tǒng)戰(zhàn)成員的關(guān)注。在這里我期待11年的到來，期待領(lǐng)導(dǎo)在11年能給我壓擔子，讓我更快的成長。最后，我引用的一句話表達我的心聲：“我愛我的事業(yè)，這是我奮斗的源泉”。
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）19-4623-06
Abstract： The workflow model proposed in this thesis is applied in the design of the OA system of Municipal Bureau of Government Offices Administration. This optimizes the business process of all departments， and improves the the work efficiency of the government departments.
Key words： Office Automation； Component； Workflow
近些年來，計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，使得我們工作的模式發(fā)生了很大變化。信息技術(shù)的使用，使傳統(tǒng)的辦公方式面臨淘汰。辦公自動化的實現(xiàn)，提高了辦事效率，使工作更加有序嚴謹，這已成為大家競相追求的目標。建設(shè)適合自己的高效的辦公自動化信息系統(tǒng)，已成為政府機關(guān)和單位建設(shè)和發(fā)展的必然趨勢[1]。
本課題的主要目標是結(jié)合工作流和Web技術(shù)，設(shè)計并實現(xiàn)新一代的辦公自動化系統(tǒng)。
1 主要研究內(nèi)容
1） 系統(tǒng)開發(fā)中引入工作流技術(shù)的基本理論及應(yīng)用，研究了系統(tǒng)支撐平臺LiveFlow和。（2） 提出的“機關(guān)事務(wù)管理局的內(nèi)部OA系統(tǒng)”是以公文流轉(zhuǎn)為核心的自動化辦公系統(tǒng)，給出了系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，包括系統(tǒng)的設(shè)計框架和基于工作流技術(shù)的OA系統(tǒng)的功能模型，其中系統(tǒng)功能模型的分析是基于工作流技術(shù)的。（3） 結(jié)合對OA系統(tǒng)中公文管理工作流的分析，基于LiveFlow開發(fā)平臺來設(shè)計并實現(xiàn)公文管理模塊，將其過程分為設(shè)計數(shù)據(jù)庫、設(shè)計表單、定義流程和啟動流程四個步驟，對發(fā)文、收文、需求信息等功能進行了設(shè)計與實現(xiàn)。（4） 給出了完善的權(quán)限實現(xiàn)方式，系統(tǒng)運用了角色這個概念具有很強的應(yīng)變性。用戶還可以根據(jù)具體情況在LiveFlow工作流軟件里設(shè)置單位的組織結(jié)構(gòu)樹，以及單位每個部門的員工和領(lǐng)導(dǎo)，使整個單位的結(jié)構(gòu)一目了然。（5） 系統(tǒng)可以靈活的配置，根據(jù)用戶需要方便自定義工作表單。（6） 系統(tǒng)將身份認證、權(quán)限分配及USB硬件加密認證有機結(jié)合起來，保證系統(tǒng)運行的安全性。
1.1 工作流技術(shù)的理論基礎(chǔ)
工作流是指能全程或者部分自動執(zhí)行的流程。表現(xiàn)是一組人員為完成某一項業(yè)務(wù)根據(jù)的一系列文檔，信息，規(guī)則，任務(wù)所進行的所有工作與工作轉(zhuǎn)交流程，在不同的人員之間實現(xiàn)工作的傳遞和執(zhí)行[2]。譬如：你按照公司的規(guī)定擬寫好了一份報告，然后你就將它提交給上一級的領(lǐng)導(dǎo)對其進行審視和批閱，或者你選擇先交給其他部門，按他們的意見先進行一定的修改，最后才上送到你的領(lǐng)導(dǎo)的手上。這一系列的流程，你的這篇文檔就相當于在多人之間進行了傳遞，傳遞可能是不同時的，也可能是同時的。而針對這種情況，我們用工作流技術(shù)就可以實現(xiàn)文檔在不同的多個計算機之間傳遞的管理和操控。這樣，就稱之為工作流。它可以實現(xiàn)人和計算機的事件交互的自動化處理。
1.2 工作流的提取和定義
OA系統(tǒng)有著典型的辦公自動化工作流，流程類型有很多，確定型里面就包括了車輛管理等事務(wù)處理，領(lǐng)導(dǎo)日程管理等；不確定型也包括了收文管理和發(fā)文管理。這些流程類型的多樣性構(gòu)成了它的特色。
從三個方面的闡述來體現(xiàn)這些動態(tài)流程他們的特點所在：（1） 處理對象的動態(tài)變動；（2） 以標準業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)進行結(jié)構(gòu)修改；（3） 處理人員中各種不同職能的動態(tài)變更。
而從不同的業(yè)務(wù)中能夠提取出一個通用的實踐模型是工作流所追求的，當我們需要描述業(yè)務(wù)一致性時，用的就是這個模型。但是，要把眾多的相關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)都集中在這個模型中，這是一件非常困難的事情。去為單位盡快的開發(fā)出一個既具有可擴展性可移植性的，又可以適應(yīng)業(yè)務(wù)需求的信息管理系統(tǒng)就需要從一般性的業(yè)務(wù)入手，保證在一定時期內(nèi)滿足不斷增加的業(yè)務(wù)需求，提高工作效率[3]。
1.3 開發(fā)平臺介紹
1.3.1 LiveFlow簡介
LiveFlow是東蘭科技所開發(fā)的系統(tǒng)，它是一款擁有專業(yè)的流程管理的第三代單元的管理流程自動化的系統(tǒng)，歸納出了很多知名的世界品牌企業(yè)的使用經(jīng)驗以及歸總了工作流相關(guān)系統(tǒng)的研究，使用LiveFlow能夠達到在網(wǎng)上提供的電子形式，實現(xiàn)電子化業(yè)務(wù)的流程，提升工作效率，加強單位的管理，同時提供了基礎(chǔ)過程改進[4]。LiveFlow不但能使工作的流程自動化成為可能，還能使之更利于使用。
1.3.2 LiveFlow的基本組成
LiveFlow主要包括流程管理器、報表管理器、角色管理、適配器、組織管理器、用戶管理器、表單定制器、計劃任務(wù)管理器等模塊，其基本結(jié)構(gòu)如圖1所示。
圖1 LiveFlow的組成
1.3.3 簡介
是微軟公司的一項技術(shù)，是一種服務(wù)器端腳本技術(shù)，就是使嵌入網(wǎng)頁中的腳本可由服務(wù)器執(zhí)行。指在IIS 里面的 Active Server Pages（動態(tài)服務(wù)器頁面）運行的程序。
在.NET Framework 基礎(chǔ)上建立了的程序設(shè)計框架，它用來創(chuàng)建Web 應(yīng)用程序。同時也包括創(chuàng)建XML Web Service 的必要技術(shù)。在通用語言運行時刻庫（CLR）上建立的應(yīng)用程序框架。在WEB 服務(wù)器上運行的，極易用來開發(fā)內(nèi)容豐富、動態(tài)和個性化的WEB站點[5]。
2 系統(tǒng)需求分析
2.1 系統(tǒng)目標
本課題提出的這套單位的辦公自動化系統(tǒng)是以公文流轉(zhuǎn)為核心的自動化辦公系統(tǒng)，此辦公自動化系統(tǒng)建成后將實現(xiàn)如下目標。
1） 公文管理
在黨政機關(guān)單位，對公文管理的要求更加嚴格與普通企業(yè)。一份公文從撰寫、修改、領(lǐng)導(dǎo)批示、再修改到簽發(fā)、存檔，都有嚴格的流程和要求，更不用說政治正確和保密等大局觀了。因此，在OA系統(tǒng)中需要設(shè)置合理的工作流、并且能夠按照上級部門的指示要求隨時更改流程和應(yīng)對審查。
2） 文件管理
主要包括文件的制作、瀏覽、提供多種方式，為各部門的人員提供檢索手段，讓用戶只需在各自的客戶端上，不用到文書或檔案室就能快速方便地檢索所需文件。
3） 信息管理
通過選擇欄目，將需要公之于眾的信息到系統(tǒng)中，使相關(guān)人員及時掌握相關(guān)信息，同時提供對信息的增刪查改等必要的編輯功能，使之更加方便、完善。
4） 人員管理
首先包括人員的基本信息設(shè)置，例如人員信息的錄入、修改和刪除等；其次能夠分別對不同級別的人員（進行分類管理和考核；支持簡單或復(fù)合的人員信息綜合查詢，能夠?qū)崿F(xiàn)一定程度的查詢和統(tǒng)計功能。
5） 系統(tǒng)使用人員的安全和登錄認證
系統(tǒng)的操作人員有不同的權(quán)限，在登錄時需要進行安全性認證。
2.2 OA系統(tǒng)的功能模型
通過對辦公的需求了解，由它自身的特點和對系統(tǒng)的要求，這里我們提出以工作流技術(shù)為基礎(chǔ)的OA系統(tǒng)模型如圖2所示。包括公文管理、檔案管理、事務(wù)管理、公共信息、個人辦公、信息以及系統(tǒng)管理等等多個方面。形成一個科學(xué)合理良性有序的鏈條，在這個系統(tǒng)中，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性、層次性、邏輯性等方面的特點得以發(fā)揮。
圖2 基于工作流技術(shù)的OA系統(tǒng)模型
3 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
本章主要對系統(tǒng)的設(shè)計框架及系統(tǒng)的公文管理、人員管理、文件管理、信息和身份認證等模塊的設(shè)計方案和實現(xiàn)過程進行了介紹。
在技術(shù)實現(xiàn)上，系統(tǒng)基于技術(shù)架構(gòu)、XML技術(shù)、Web Services技術(shù)逐步構(gòu)建，對于系統(tǒng)的整體需求，用了構(gòu)件以及可復(fù)用技術(shù)兩項革新，較為詳盡地分析系統(tǒng)內(nèi)部的每個要素，好比如：數(shù)據(jù)，表現(xiàn)，用戶，權(quán)限等等。在根據(jù)管理構(gòu)件的平臺里面對于各個要素的開發(fā)和擴展[6]。最后合成了可集成、可擴展、可搭建、可維護、高性能、高安全、高質(zhì)量的信息化系統(tǒng)。
3.1 系統(tǒng)框架的設(shè)計
這個系統(tǒng)采取四層結(jié)構(gòu)，即WEB服務(wù)層、用戶界面層、應(yīng)用服務(wù)層、數(shù)據(jù)庫服務(wù)層，如圖3所示。
圖3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖
B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server，瀏覽器/服務(wù)器模式），是WEB之后的又一新興網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的模式?；緫?yīng)用軟件是WEB瀏覽器是客戶端。在一致的客戶端的前提下，系統(tǒng)功能實現(xiàn)的主要部分集中在這個服務(wù)器上面，對系統(tǒng)的開發(fā)和維護和使用實現(xiàn)了較大的簡化。也就是只要在一臺電腦上安裝瀏覽器，即可通過WEB頁面訪問網(wǎng)絡(luò)遠端程序，直接進行操作，如網(wǎng)絡(luò)游戲般，信息直接訪問和存儲至服務(wù)器數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)遠程辦公，應(yīng)對突發(fā)狀況和現(xiàn)場辦公等極端情況。
3.2公文管理模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
公文管理功能是OA系統(tǒng)的核心功能之一，公文按照規(guī)定的流程在業(yè)務(wù)人員中流轉(zhuǎn)，這種流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)就構(gòu)成了公文處理工作流。公文管理是以公文（即文檔）為核心，它涉及到多個部門、用戶以及環(huán)節(jié)，是一個典型的工作流。本節(jié)通過對OA系統(tǒng)中公文管理工作流的分析，基于LiveFlow開發(fā)平臺來設(shè)計并實現(xiàn)公文管理模塊。
LiveFlow的工作流管理系統(tǒng)是將流程控制部分和另外的一些公共部分單抽取出來自成為一個部件，這個部件通過對用戶所描述的它們所需要的流程進行自動執(zhí)行，并且高效管理，來避開開發(fā)的重復(fù)發(fā)生。
4 流程的設(shè)計
4.1流程的設(shè)計過程
首先就要對業(yè)務(wù)對象做流程探索。它是指對特定的管理業(yè)務(wù)的研究和對其處理順序的開發(fā)的過程。下面是列出四個相關(guān)因素的設(shè)計和分析所得的結(jié)果：結(jié)構(gòu)體制、系統(tǒng)特征、運行體制與環(huán)境特征。而另外。同一個業(yè)務(wù)的不同工序之間又存在不同的基本關(guān)系順序：并行關(guān)系、選擇關(guān)系（分支）、串行關(guān)系、反饋關(guān)系這四小類。工序之間又以上這四種順序進行排列組合就導(dǎo)致了不同業(yè)務(wù)完成過程的不同順序。所以，理清每個單位之間的本身的業(yè)務(wù)情況并且了解數(shù)據(jù)的流入和流出情況，在對整個業(yè)務(wù)進行歸結(jié)整理，才可抽取元工作流[7]。
通過上一步，完成了抽取元工作流的先決工作，下一步是將各個基本的元工作流通過定義一定的組合規(guī)則形成更高層次的組合工作流，并行原則、簡潔化原則、可靠性原則是三大組合基本規(guī)則。然后，基于高層次工作流，把有相當聯(lián)系的工作流進行組合并合成一個個功能模塊，最后在進一步的組合之后設(shè)計出了整個系統(tǒng)。
4.2流程流轉(zhuǎn)
整個流程定義完成后，某個業(yè)務(wù)是通過表單的形式來流轉(zhuǎn)，下面以收文流程為例介紹公文流轉(zhuǎn)過程。
1） 登錄OA系統(tǒng)公文管理填寫表單收文按收文表單填寫收文內(nèi)容提交；
2） 公文自動流轉(zhuǎn)到辦公室主任處，辦公室主任根據(jù)收文內(nèi)容送單位領(lǐng)導(dǎo)批示，或直接送相關(guān)部門負責人閱辦，又或者直接交由相關(guān)部門辦理；
3） 公文自動流轉(zhuǎn)到相關(guān)部門負責人處，辦理業(yè)務(wù)完畢后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報；
4） 公文自動流轉(zhuǎn)到領(lǐng)導(dǎo)處，領(lǐng)導(dǎo)審查完畢后，把審查意見匯總輸出；
5） 最后歸檔，流程結(jié)束。
4.3發(fā)文流程
發(fā)文流程是指完成各種公文的起草、審批、核稿、簽發(fā)、、存檔等處理的所有流程。先是發(fā)文部門擬寫發(fā)文稿件，在由部門負責人審批，打回并且按照意愿修改完之后就呈交給上一級，由其進行審核并且簽字，之后又打回原部門進行印刷保存。在UML活動圖的工作流建模規(guī)則的基礎(chǔ)上，對發(fā)文流程具體描述的活動圖如圖4所示。
圖4 發(fā)文過程活動圖
4.4用戶界面設(shè)計
美觀，實用和便捷是系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵，OA系統(tǒng)的界面設(shè)計也應(yīng)在這三個方面上做到。這些很大部分依靠編程來實現(xiàn)，編程水平的好壞會直接影響用戶的效率和多少，以及數(shù)據(jù)的真實程度[8]。
1） 閱讀信息
用戶登錄系統(tǒng)后，可以查看信息，但根據(jù)其讀權(quán)限的級別而有所差別。訪客只能閱讀較低權(quán)限的信息，如公告、合理化建議等；其他用戶還可以閱讀的信息包括：所有部門皆可閱讀的，而且最低讀權(quán)限小于或等于當前用戶的讀權(quán)限的信息；當前用戶所屬部門可讀的，而且最低讀權(quán)限小于或等于當前用戶的讀權(quán)限的信息。閱讀信息界面按欄目顯示了全部信息，可點擊查看具體信息。具體信息顯示界面如圖5所示。
圖5 閱讀全部信息
2） 信息
如果用戶要信息，只要把圖6中相關(guān)內(nèi)容填寫好，即可添加文章，成功信息。
4.5 基于 USB Key身份認證模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
4.5.1身份認證技術(shù)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，Internet正以前所未有的速度改變著社會生活的方方面面。但電子交易自產(chǎn)生便隨之而來一系列安全問題，最重要的即保密性和唯一性。大量案件報名，網(wǎng)絡(luò)欺詐就是利用了網(wǎng)絡(luò)的隨機性和不可追蹤性的天性。解決這一問題并不能單純依靠實名制的方法，而是需要為所有電子交易使用者建立一個合法的相互信任的電子身份證。
數(shù)字證書提供了一種在網(wǎng)上驗證身份的方式。CA證書授權(quán)（Certificate Authority）中心，負責收集、驗證、整合和發(fā)行所有數(shù)字證書。有了這個證書，每個用戶就有了一張電子身份證。在建立數(shù)字證書的同時，用到的 PKI技術(shù)（Public Key Infrastructure 也就是"公鑰基礎(chǔ)設(shè)施"，可以為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序提供增加密碼和設(shè)置數(shù)字簽名等密碼保護服務(wù)和密鑰以及證書管理體系。）可以健全已建立的安全服務(wù)極差設(shè)備。數(shù)字認證流程如圖7所示。
圖7 數(shù)字認證流程圖
4.5.2身份認證技術(shù)的系統(tǒng)實現(xiàn)
1） USBKey認證原理
先從服務(wù)器端生產(chǎn)一個隨機數(shù)，然后將該隨機數(shù)發(fā)給客戶端，同時服務(wù)器端使用與鎖對應(yīng)的增強算法對該隨機數(shù)進行加密，生成一服務(wù)器端驗證碼[9]；而在客戶端，在獲得服務(wù)器商發(fā)過來的隨機數(shù)后，客戶端使用對應(yīng)的算法同樣對該隨機數(shù)進行加密，生成一客戶端驗證碼，返回給服務(wù)器端，如果相同，則為合法用戶，如果不相同，則為非法用戶。
2） 操作過程
下載安裝安全控件，安裝證書驅(qū)動程序。安裝完成后，將USBKey連接到計算機，系統(tǒng)自動查找設(shè)備直至完成。如果第一次登錄系統(tǒng)時，計算機將會有安全提示從CA中頒發(fā)根證書，操作人員必須接受，完成認證過程，否則，需要重新確認。
制作USB Key比較方便，PC機要與USB接口相接，構(gòu)效關(guān)系是：PC機客戶端對UKEY下達命令，后者在由內(nèi)部固件的算法加密數(shù)據(jù)。最后返回。加電后，重置USB模塊和所有寄存器為默認狀態(tài)，完成對寄存器的初始化，開放USB模塊和USB中斷，設(shè)備被置為連接狀態(tài)。數(shù)據(jù)重新排列，代碼空間和運算速度要達到所需的預(yù)期才可以實現(xiàn)Key的制作。
在OA系統(tǒng)中，用戶登錄時，客戶端發(fā)出身份認證的請求到服務(wù)器端。后者接受請求然后就通過算法得出一個數(shù)據(jù)再發(fā)到客戶端。后者接受后將其傳給USB Key。私鑰對這個數(shù)據(jù)簽名之后又發(fā)回到服務(wù)器當中。認證簽驗是否通過。當通過了就給該用戶發(fā)送ID，ID核實之后就可以登錄系統(tǒng)。
具體操作流程如圖8所示。
5 結(jié)束語
近年來，隨著社會經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展變化及其計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，人們對于辦公系統(tǒng)的質(zhì)量和效率提高有了更多的期待，在此背景下，該文全面闡述了OA系統(tǒng)、工作流方面和開發(fā)平臺的相關(guān)知識，并對OA系統(tǒng)的公文流轉(zhuǎn)進行了研究，給出了OA系統(tǒng)的設(shè)計與具體的實現(xiàn)方法。通過在OA中使用了工作流引擎的技術(shù)，方便了自定義環(huán)節(jié)和流程并進行相關(guān)管理。以工作流法設(shè)計的辦公自動化系統(tǒng)去適應(yīng)辦公自動化系統(tǒng)的特點，具有很強的生命力和良好的動態(tài)性。以靈活的配置方法，方便了自定義工作表單、環(huán)節(jié)和流程，使得系統(tǒng)具有較廣泛的適應(yīng)性，避免以往類似系統(tǒng)的僵化和局限性，基本上達到預(yù)期的各項設(shè)計目標，實現(xiàn)了預(yù)期的各種功能。
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數(shù)學(xué)教師工作計劃1
一、幾點看法
1 、認真重視數(shù)學(xué)概念的掌握
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2、掌握公式定理
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生必須認真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。
3、認真抓基本運算的訓(xùn)練
運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí)，提高運算能力、以練取勝。
4 、重點抓解答題的訓(xùn)練
二、具體的做法
基于上述見解，下面簡單談?wù)勎业木唧w做法。講到方法，這是一個很具體很靈活懂得問題，它對不同的學(xué)校不同的基礎(chǔ)的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點是“高、難、細"。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。學(xué)生練習(xí)強調(diào)獨立完成，不能依賴別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來;不做而已，一做就要做對。
1 、數(shù)學(xué)特點：高、難、細
高：用高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來要求。
難：復(fù)習(xí)的起點較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題目。
細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能達到高和難。
2 、 教學(xué)手段是“傷其十指，不如斷其一指"，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。
正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題，提高數(shù)學(xué)能力的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解(證)等，訓(xùn)練都要求達到“傷其十指，不如斷起一指"，也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維的好方法。
總之，我的做法簡單的說，不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題目，力圖達到高難程度。
數(shù)學(xué)教師工作計劃2
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中，如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進面卻較大，學(xué)生非?；钴S，有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十四章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
四、教學(xué)措施
一、年度學(xué)校工作計劃重點：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。
二、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。
三、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
四、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
五、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教師工作計劃3
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的.溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
數(shù)學(xué)教師工作計劃4
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、教材分析
這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。 1.改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：
小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級
提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。
(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容，但是根據(jù)《標準》中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(復(fù)雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學(xué)的具體步驟，因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學(xué)，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子，節(jié)省了教學(xué)的時間，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。
(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解
概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學(xué)中，本冊實驗教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時)，讓學(xué)生通過小組討論交流，總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。這樣，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶“計算法則”，減輕了學(xué)生記憶的負擔;另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問題能力。
(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應(yīng)該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學(xué)計算，將計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算作用。 (4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學(xué)內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排，既適時地教學(xué)了估算，體現(xiàn)了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念，又可培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴?rdquo;的能力，從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。
3.空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
在本冊實驗教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲
得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。
這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據(jù)《標準》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計一些物體的長度，并進行測量。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
通用版2021教師年度工作計劃一一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)貫徹《___區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的主要精神，全面落實___市義務(wù)教育“讓每個孩子獲得公平而高質(zhì)量的教育”的目的，以“素質(zhì)教育先進?！眲?chuàng)建標準為引導(dǎo)，圍繞區(qū)教育局的年度工作目標和本校新三年發(fā)展規(guī)劃的年度目標，關(guān)注學(xué)生需要、激發(fā)學(xué)生潛能、適應(yīng)學(xué)生差異、促進學(xué)生和諧發(fā)展，扎扎實實推進學(xué)校素質(zhì)教育，聚精會神實施課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍，煅造品牌學(xué)校，為每一位學(xué)生得到充分全面的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、個人計劃
(一)個人學(xué)習(xí)計劃
教師自我分析：
1、具有小學(xué)高級教師的職稱，并在業(yè)余時間完成了本科學(xué)習(xí)。
2、能夠認真學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的理論，并努力將學(xué)到的理論運用在實際教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的有效性，熱情投入新教材教學(xué)研究，認真?zhèn)湔n、根據(jù)學(xué)生實際選擇合適的教法，并在教學(xué)過程中注意不斷調(diào)整。
3、注意在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教會學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)中不斷加強學(xué)習(xí)，理清知識點的分年級到達度目標。
5、積極參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)，認真聽課，汲取其他教師的優(yōu)點。
(二)個人崗位計劃
數(shù)學(xué)教師工作
1、認真學(xué)期課改的理論和精神，認真參加教研組的活動，積極投身教改，年級組集體備課，把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，對需要學(xué)生掌握的度心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，初步感知數(shù)學(xué)是生活的，數(shù)學(xué)是有趣的，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣等)。
3、在實際的生活情景中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。
在參與動手操作的活動情境中，感知思考問題的有序性。
4、在學(xué)習(xí)計算的過程中，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并有探究的欲望，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5、培養(yǎng)仔細數(shù)數(shù)、認真計算等的好習(xí)慣。
備課組長工作
1、備課組從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標，教學(xué)設(shè)計從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重研究接受式學(xué)習(xí)和體驗探究式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。
利用備課組活動時間共同學(xué)期課改的新理念，學(xué)習(xí)以讀書筆記、學(xué)習(xí)體會交流的形式進行學(xué)習(xí)。認真參加市、區(qū)、校的教研活動，按照課改的精神，調(diào)整教學(xué)方式，體現(xiàn)二期課改的教學(xué)思路。
2、每位教師做到每學(xué)期至少有3篇教學(xué)后記、4份教案、2份試卷在教學(xué)平臺上，供交流用。
3、備課組多互聽隨堂課，取長補短，共同提高，每學(xué)期10堂，做到有聽課記錄、分數(shù)評定及簡單評語;
上課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，課堂上教學(xué)目標的構(gòu)建要針對班級學(xué)生特點，圍繞三個維度：即“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度”;練習(xí)設(shè)計要考慮分層，兼顧不同層次的學(xué)生，以滿足全體學(xué)生的需要。
4、精心設(shè)計單元測試或綜合性練習(xí)。
繼續(xù)實施學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革，制定比例實行免考制度。
重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(如審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、仔細計算等)，使每一次錯誤成為收獲。
5、重視作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，做好個別輔差工作并按要求進行記錄。
跟蹤任教班級個別學(xué)生成績變化情況，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的提高(包括輔差和輔優(yōu)的記錄);進一步完善質(zhì)量分析表，期中、期末教師根據(jù)雙向細目表，認真分析學(xué)生失分錯誤類型及主要原因、制定補救措施、并提出對試題意見。同時總結(jié)本階段自己教學(xué)的得失情況，在下階段的教學(xué)中，有意識地進行調(diào)整;根據(jù)質(zhì)量監(jiān)控的結(jié)果，另外，還要做到調(diào)整輔優(yōu)、補差的名單，分析學(xué)生原因，制定下階段輔優(yōu)補差的計劃和措施;
6、進一步完善質(zhì)量分析表，期中、期末教師根據(jù)雙向細目表，認真分析學(xué)生失分錯誤類型及主要原因、制定補救措施、并提出對試題意見。
同時總結(jié)本階段自己教學(xué)的得失情況，在下階段的教學(xué)中，有意識地進行調(diào)整;對個別有困難學(xué)生建議實施面批，其他學(xué)生老師可采用要點指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式。
7、根據(jù)《___市學(xué)生成長記錄冊實施要求和使用說明》的使用提示，教師在此基礎(chǔ)上認真學(xué)習(xí)《___市學(xué)生成長記錄冊實施要求和使用說明》及區(qū)里對本學(xué)科的具體使用要求，繼續(xù)規(guī)范和統(tǒng)一各年級的填寫項目和標準，做到學(xué)生平時成績和表現(xiàn)、評定有記錄、有據(jù)可查;
教師評定和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。
(三)個人專業(yè)發(fā)展計劃
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。
熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。
不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。上好研究課。
3、認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合實際教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教后感、心得體會。
4、思考學(xué)生的個性化指導(dǎo)，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀學(xué)生。
優(yōu)等生學(xué)習(xí)時間充裕，學(xué)習(xí)效率高。所以，對于一些機械性的學(xué)習(xí)任務(wù)可以免做，多出來的時間可鼓勵這些學(xué)生多參加各級各類活動，擴大它們的視野，在活動中讓這些學(xué)生獲得提高。
通用版2021教師年度工作計劃二作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個人工作計劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平
認真閱讀"二期課改"的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)風格，更新教學(xué)理念，確立三維目標."二期課改"注重的是對學(xué)生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標準》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力!
通用版2021教師年度工作計劃三在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
通用版2021教師年度工作計劃四在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校__年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一.加強學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。
為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。
在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。
我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。
但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。
我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
通用版2021教師年度工作計劃五為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2、加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3、充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時完成各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
普通班主任工作計劃實用1一、指導(dǎo)思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。
二、具體措施
一、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
二、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學(xué)生。
三、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。
四、嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學(xué)校要求，給予相應(yīng)的紀律處分。
五、抓好體育鍛煉。
六、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。
七、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。
三、加強學(xué)風建設(shè)，建立學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
一、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
二、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長匯報
三、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條
四、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂
初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。
普通班主任工作計劃實用2隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的一步步結(jié)束，我也即將面臨畢業(yè)。每每想到這個時候，心中除了一些不舍之外，就是充滿了對位置的期待。但如今，盡管還沒有畢業(yè)，但是我也即將去面對我的第一批學(xué)生，盡管只是短暫的實習(xí)，但是我也會好好的面對，將自己的教育工作全面的做好!
如今，經(jīng)過了第一次的見面，我也對這個班級有了一定的了解，如今我對自己的教育工作計劃完善如下：
一、目前自己和班級的情況
經(jīng)歷了幾周的集中復(fù)習(xí)和準備之后，我已經(jīng)充分的掌握了x年級的教材并體檢做好了一些備課的準備。盡管在課堂準備上還算比較完善，但是作為實習(xí)班主任，如何去管理好這個班級才是最為重要的。為此，我還需要加強對學(xué)生的了解，至少對于名字和性格是需要知曉的。
而班級這邊，在充分準備后的第一次見面后所帶來的印象似乎不錯，可以看得出學(xué)生們都非常期待實習(xí)課到來。如今班上的有學(xué)生x人，其中女生x人。就我了解來說，在學(xué)習(xí)成績和自律性上來說，這個班級都是比較出色的，為此，在接下來的工作中我主要的任務(wù)就是融入這個班級，并試著管理好這個班級。
二、備課的計劃
在備課上，盡管我有提前準備一些，但在真正的來到教室之后，我才感到自己的準備還非常的不足。
為了能在課堂上教好課，我首先要對班級中學(xué)生們的情況進行了解，這點我需要任課老師的幫助，并且對于學(xué)生的性格，以及班上頑皮學(xué)生的情況都要有一定了解。不說要憑借我的能力完全改正他們，我也應(yīng)該要在自己實習(xí)期間盡量的讓他們?nèi)谌胛业恼n堂。
此外，對于課堂的節(jié)奏也是我需要參考得問題，在之后的聽課上我要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以及老師的教導(dǎo)節(jié)奏，從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。
最為重要的管理方面，我除了積極的融入到班級意外，也必須適時的借助原班主任的威壓，適當?shù)膰栏窈腿缗笥寻愕慕涣鬟€需要我好好的掌握，不要過度利用班主任的管理權(quán)力反而弄巧成拙。
三、個人的心態(tài)
作為實習(xí)生，其實我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任究竟要準備多少的事情。但這是我的第一批學(xué)生，我必須做好，無論是為了我，還是為了學(xué)生，這次的實習(xí)不容得失敗!我相信，只要擺正心態(tài)，我就一定能成功!
普通班主任工作計劃實用3實習(xí)時間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實習(xí)期間的班主任工作，同時在配合原班主任工作的基礎(chǔ)上，使我們一班更好地發(fā)展，我特意寫了這份工作計劃。
一、班級情況分析
本班初二(4)班共有58位同學(xué)，其中男生28人，女生30人，住宿生25人(男生12人，女生13人)，半走讀生有11人?？傮w來看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯，班風是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。
但是，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。
二、工作原則
1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系。
我們的實習(xí)時間只要八周，所以，在工作時一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，將班級管理的更好、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。否則，在我們離開時將對班級形成較大的影響，給班主任的工作帶來一定的麻煩。
2、對學(xué)生要寬容。
本班的大部分同學(xué)來自市區(qū)，他們的思想比較活躍，逆反心理很強;思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動往往比自己的思想落后，自制能力很差。因此，在課堂上，自修時間或者清潔衛(wèi)生時都很容易懶惰;在其他事情上又很容易因為經(jīng)驗不足犯錯。如果對他們只是一味地很兇，很嚴格，由于逆反心理很強他們反而會頂撞老師，會跟老師對戰(zhàn)，教育的效果可能會適得其反。因此，我在工作時，只要學(xué)生對我有了最基本的尊重，我都會以一顆很大的寬容心去包容他們，選擇適當?shù)姆椒ń逃麄儭?/p>
3、對班干部要信任，但也要給予適當?shù)闹笇?dǎo)。
班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一學(xué)生了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對于他們的工作能力要給予充分的肯定，對于他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。
但是，班干部畢竟還不成熟，經(jīng)驗不足，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問題。不懂得自己身有責任時一定要以身作則的道理，所以，在放手的同時給予適當?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長。
普通班主任工作計劃實用4此刻的我離我的夢想又進了一步，因為我開始做一個實習(xí)教師了。從我小時候就夢想做一名教師到考上師范大學(xué)，我的夢想在不斷的實現(xiàn)中，到此刻成為一名實習(xí)教師，在學(xué)校做一個實習(xí)班主任的時候，我就明白，我這一輩子將注定和教師這一職業(yè)有緣。
快畢業(yè)了，當然要出去實習(xí)一下，還好實習(xí)不用我們學(xué)生操心，學(xué)校會幫我們安排。我的學(xué)校在省里還是相當有名氣的，安排學(xué)生實習(xí)也就容易些，但是安排好以后的工作就是由我們自我來完成了。
教育戰(zhàn)線是一個人生的大舞臺，在上面你能夠盡情地揮灑汗水，張揚青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學(xué)習(xí)，教育是一個永恒的話題。但是話說回來，任何工作都不可能一帆風順，教育也是一樣。就拿這次實習(xí)來說，班上不乏一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們沒有將學(xué)習(xí)當一回事，以至于許多老師都對其愛理不理，但是班主任務(wù)必“挽救”他們。能夠想象他們不但不“買帳”還常常和我對著干，這鬧得我十分尷尬。另外，碰上極少數(shù)的不關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的家長，也是一件棘手的事。但是無論如何，選取教育崗位，我無怨無悔，我的心愿就是盡自我的力量，讓學(xué)生能在自我的指引下學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，好讓自我兩鬢蒼蒼回首人生的時候，能有“桃李滿園”的欣慰。當然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。
為了利于順利開展實習(xí)工作，我指定了一份實習(xí)工作計劃，工作共分8周展開，力爭在各方面做到。
一、班級現(xiàn)狀
我實習(xí)的中學(xué)是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學(xué)。我班共有60名學(xué)生，男生35，女生25名，五分之四來自城關(guān)。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學(xué)都不大熟悉，班上氣氛不夠活躍，工作不容易開展。但是根據(jù)學(xué)生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學(xué)實力還是蠻強的。比如：我們班學(xué)生有6人在高一期末考中進入年級前50名(年級15個班級)，還有我們班學(xué)生在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自我能夠帶好這個班，能夠得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。當然學(xué)生都是由高一各班匯集過來組成的新班級，在紀律、學(xué)風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。
二、主要任務(wù)
堅持把學(xué)生工作放在第一位，一切從學(xué)校、學(xué)生的實際出發(fā)。認真貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學(xué)生負責，對社會負責。當然，“學(xué)無止境”，社會是發(fā)展的，教學(xué)模式也是變化的，這樣才能適應(yīng)時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也務(wù)必在教育學(xué)生的過程中不斷地提高、充實自我的專業(yè)知識，以便更好地服務(wù)人民，服務(wù)社會。
普通班主任工作計劃實用51、幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚颉?/p>
指導(dǎo)他們?yōu)樽约簶淞⒁粋€切合自己的理想就顯得非常重要。因此，我打算開一個主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會，幫助他們尋找自己的理想，并找出為自己的理想插上翅膀的方法。
2、提高本班的學(xué)習(xí)氛圍。
這是一個普通班，同學(xué)們的入學(xué)成績比實驗班要低很多，因此學(xué)習(xí)氛圍明顯很淡薄。對于認真學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們非常需要一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時需要很強的自制力。而對于沒有動力學(xué)習(xí)的同學(xué)，因為沒有好的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學(xué)習(xí)中。而對于上課總是說話的同學(xué)，正是他們將學(xué)習(xí)氛圍一再淡化。如此看來，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就顯得重要且艱巨了。我將從以下幾方面做起：
(1)開主題班會“為自己的理想插上翅膀”，幫部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的動力。
(2)尋找適當方法，克服同學(xué)們身上的學(xué)習(xí)惰性心理，讓他們知道勤奮的重要性。
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率普遍偏低，這是學(xué)習(xí)方法不當?shù)脑?。因此，引?dǎo)他們?nèi)ふ疫m合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(4)經(jīng)常到班里看看，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)，尤其是去發(fā)現(xiàn)愛搗亂的學(xué)生，給予必要的教育，希望能夠幫助他們多學(xué)習(xí)一些課本知識。
(5)給各科課代表開會，討論解決的辦法，將責任下放到各科課代表。
3、培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹立威信。
有些班干部非產(chǎn)認真負責，但是工作方法欠妥;有些班干部身在其位，不謀其職;大部分班干部沒有榜樣意識。所以，我將在適當?shù)臅r間給他們開會，討論一個班干部到底應(yīng)該是什么樣子的。并且在發(fā)現(xiàn)他們的工作有問題時給予適當?shù)闹笇?dǎo)。當他們的工作確實做得很好時，在同學(xué)們的心中自然有了威信，大家也會比較容易服從他們的領(lǐng)導(dǎo)。
4、增強班級凝聚力。
一個班就是一個大家庭，當這個班的發(fā)展很好時，每個人的發(fā)展自然會很好的。他們在成長過程中是互相影響、互相促進的。因此，每個人都要有較強的集體觀念，熱愛這個家，盡可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛(wèi)生大掃除時有同學(xué)偷懶，在儀容儀表檢查時有同學(xué)不聽話很倔強，不但害到自己，也害到整個班的德育分。所以，我將開一次“這時花開—吾愛一班”的主題班會，希望情況有所改善。
5、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
有些同學(xué)甚至幾天不洗衣服;有些同學(xué)隨手亂扔紙團;有些同學(xué)大聲粗口罵同學(xué);有些同學(xué)很懶惰。所以希望通過到宿舍抽查，個別教育同學(xué)，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
一、充分認識當前形勢和任務(wù)，進一步提升自身的綜合素質(zhì)
辦公室工作成效如何，從一定意義上講，直接影響一個單位、一個部門工作效率的高低和工作質(zhì)量的優(yōu)劣，新的形勢和任務(wù)，對我們辦公室工作提出了更高的要求。舉辦這次培訓(xùn)班，是深入實踐科學(xué)發(fā)展，切實推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、全面建設(shè)和諧社會的需要。當前，是我們實施“科學(xué)規(guī)劃、發(fā)揮優(yōu)勢、工業(yè)立市、和諧發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期，這是我市的工作大局，也是我們各級干部的中心任務(wù)。作為各級各部門工作運轉(zhuǎn)的“樞紐”，辦公室更是肩負重任。辦公室的同志必須牢牢把握全市和本地本部門的工作大局，用新的思維研究辦公室的工作職能，用新的觀念謀劃辦公室的工作思路，用新的方法提高辦公室的工作實效，以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，推動各項工作有序開展。舉辦這次培訓(xùn)班，是提高辦公室整體工作水平的需要。辦公室的工作十分繁雜，要做好領(lǐng)導(dǎo)、基層和群眾“三個服務(wù)”，要發(fā)揮本文來源：文秘站 好參謀助手、督促檢查和綜合協(xié)調(diào)“三大職能”。近幾年來，全市辦公室系統(tǒng)的工作應(yīng)該說是很不錯的，但是離我們自加壓力、爭創(chuàng)一流的目標還有一定差距。形勢在發(fā)展，別人進步了，原地踏步的人遲早會被時代潮流所拋棄。如果辦公室的同志不加強學(xué)習(xí)，就跟不上各級領(lǐng)導(dǎo)的思維節(jié)奏，就無法對實際狀況作出客觀準確的判斷，更談不上什么決策參謀、優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。舉辦這次培訓(xùn)班，是提升辦公室人員自身綜合素質(zhì)的需要。辦公室整體工作水平如何，關(guān)鍵在于辦公室工作人員的自身綜合素質(zhì)。這次培訓(xùn)班講課內(nèi)容和資料豐富，涉及應(yīng)急處理、公文處理、信息調(diào)研、電子公文等各個方面，有著較強的針對性和實用性。大家要充分利用好這次學(xué)習(xí)機會，切實提高自身綜合素質(zhì)，努力成為辦公室工作的行家里手。
二、嚴格按照工作流程和制度，進一步提升工作的質(zhì)量意識
今年以來，各級各部門辦公室人員變動較大，一些同志或多或少有些不適應(yīng)，存在擬文不夠規(guī)范、辦文不按流程、信息報送不夠及時等情況。比如信息報送，一些單位報送的重點不夠突出、文字不夠精煉、時間不夠及時。報送到市委、市政府的信息，如果不貼近中心工作，而只是反映常規(guī)性動作；如果沒有特點、亮點，而只是記記流水帳；如果時效性不強，而都是陳芝麻爛谷子，自然錄用率不會高，也不會給領(lǐng)導(dǎo)起到參謀作用。這就是細節(jié)決定成敗，這就要求我們嚴格按照辦公室工作的流程和制度，做到認真細致，提升工作質(zhì)量意識。歸納了一下，辦公室工作注重細節(jié)有“四招”：一是“小事要大辦”。辦公室工作，任何一件小事都是大事，小到接一個電話，口氣、態(tài)度都代表著整個辦公室，給人的印象都是一個整體。為此，對任何一件經(jīng)辦的工作，都不能有一點差錯，都要嚴謹細致，一絲不茍，來不得半點敷衍。二是“大事要精辦”。俗話說，一好遮百丑，可是辦公室工作恰好相反，是“一丑遮百好”，只要有一件搞“砸”了，做了再多的事也是“白搭”。越是一些大事，越是要高度重視、精心組織、周密部署、確保成功。比如重大的會議活動、高規(guī)格的接待等，大到會場布置、匯報材料，小到會議的席簽、就餐的位次，必須精而又精，體現(xiàn)一個鎮(zhèn)（街道）或部門的工作水平。三是“急事要穩(wěn)辦”。辦公室經(jīng)常要處理一些緊急的情況，如突發(fā)性事件處置，絕對不能急躁，沒有了解或核實情況就向領(lǐng)導(dǎo)匯報，從而忙中出錯。要按照工作的流程和應(yīng)急的預(yù)案，加強與各個方面的聯(lián)系和溝通，掌握最快、最新、最實的情況，努力做到反應(yīng)靈敏、調(diào)度及時、協(xié)調(diào)有力、匯報及時。四是“要事要快辦”。辦公室工作要求高效率、高節(jié)奏，特別是對上級和領(lǐng)導(dǎo)交辦的重要事項，要保持清醒的頭腦，分清輕重緩急，講究效率、科學(xué)有序、操作規(guī)范。辦公室工作有時也會遇到一些看似繁雜的情況，此時，就更需用一顆細心，多視角觀察問題、多方位研究問題、多方法解決問題，仔仔細細把每一件事做好、做出成效。
三、樹立正確價值觀念和理念，進一步提升工作的責任意識
隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的辦公系統(tǒng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代社會辦公的需要，于是自動化辦公系統(tǒng)，也叫OA系統(tǒng)開始被越來越多的行業(yè)使用。實踐證明，OA系統(tǒng)對提高辦公效率和減少錯誤率有著顯著的效果，并且隨著與90年代后期興起的工作流技術(shù)的結(jié)合，OA系統(tǒng)變得更加強大。部隊作為我國的重要部門，提高部隊辦公的效率和辦公的準確性是十分重要的，因此采用基于工作流的部隊辦公自動化系統(tǒng)是勢在必行的。本文論述了該系統(tǒng)的原理以及設(shè)計實現(xiàn)。
1.工作流技術(shù)分析
對工作流技術(shù)的定義至今沒有一個明確的表述，我們以IBM Almaden Research Center的定義為例，它定義工作流是一種計算機化的表示模型，它活動于經(jīng)營過程中，它定義了經(jīng)營過程中每一個單獨子過程的定義、這些子過程執(zhí)行的順序、以及執(zhí)行的條件、所需的數(shù)據(jù)、使用的應(yīng)用程序等。不同的組織提供的定義不同，內(nèi)容也比較抽象，但是總的來說工作流就是定義了經(jīng)營過程是什么、做什么、怎么做、誰來做等。
為了使用工作流技術(shù)解決實際問題，我們提出了工作流模型的概念。工作流模型是對工作流的抽象表示，它是在建立實際可運行的系統(tǒng)之前的一個建模過程，它向用戶展示了工作流可以完成的功能以及工作流的各種定義?，F(xiàn)在主流的工作流模型有基于語言行為理論的基于對話的工作流模型，Petri網(wǎng)，/服務(wù)模型，活動樹模型等。
在工作流技術(shù)實現(xiàn)方面，主要包括兩個步驟，首先是選擇系統(tǒng)所基于的底層通信基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這種底層結(jié)構(gòu)決定了系統(tǒng)的各組成部分之間進行聯(lián)系和協(xié)作的方式，是整個系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)，現(xiàn)在使用較多的有遠程過程調(diào)用，Web，CORBA等。其次是系統(tǒng)組成部分之間的聯(lián)系和協(xié)作的具體方案。這個方案的設(shè)計是在確定了底層通信模型之后進行的，主要工作包括數(shù)據(jù)的儲存和維護方式，各部分之間接口的定義等。
2.OA系統(tǒng)中工作流分析與實現(xiàn)
OA系統(tǒng)的目的就是提高辦公效率，具體實現(xiàn)方法就是利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)辦公過程的網(wǎng)上自動流轉(zhuǎn)，能夠?qū)⑸弦粋€過程的處理結(jié)果自動提供給下一個處理過程進行處理，這個過程與工作流技術(shù)要處理的過程是相似的。工作流技術(shù)的基本定義包括對象定義、對象之間聯(lián)系方式的定義、對象之間聯(lián)系的規(guī)則、每個子過程的具體操作。對于實際的辦公工作，種類繁多，包括接收文件、處理文件、轉(zhuǎn)發(fā)文件、信息錄入、表格制作等，其特點是一項工作是由隸屬于多個部門多個工作人員協(xié)同完成的，也就是分多個步驟完成的，并且每個步驟都有不同的處理方法，步驟之間又有一定的辦公流程，抽象來說就是一項工作是由一個任務(wù)集和任務(wù)之間的流程關(guān)系集組成的，任務(wù)集是一系列相互獨立的工作項構(gòu)成，一個工作項是由特定的部門和工作人員來處理的，整個事務(wù)處理過程就是文檔對象的處理和轉(zhuǎn)交過程。
將OA系統(tǒng)與之前提到的基于工作流技術(shù)實現(xiàn)的系統(tǒng)映射的結(jié)果就是，經(jīng)營過程就是由一系列工作項組成的流程處理過程，每一個工作項就是一個子過程，工作項與工作項之間的聯(lián)系就是子過程之間的通信和協(xié)作。這種工作流系統(tǒng)的特點就是它所包含的子過程可以分為開始過程、中間過程、結(jié)束過程三種，每一項任務(wù)都開始于唯一的開始子過程，結(jié)束于一個或者多個結(jié)束子過程，每一個中間子過程都帶有至少一個流向。比如說以接收服務(wù)對象的服務(wù)請求為開始子過程，完成服務(wù)或終止服務(wù)為結(jié)束子過程，文件在系統(tǒng)中的處理和轉(zhuǎn)交都作為中間子過程。實現(xiàn)時候需要注意的另外一個問題就是處理權(quán)限問題，OA系統(tǒng)中不同的工作人員能夠查閱的信息和處理的事物都是有嚴格限制的，也就是部門崗位的辦公權(quán)限設(shè)置，這是保證系統(tǒng)安全運轉(zhuǎn)的基本要求，與工作流技術(shù)相映射，這就要求在設(shè)置子系統(tǒng)之間聯(lián)系和協(xié)作規(guī)則的時候把權(quán)限信息加入進去。
3.系統(tǒng)的分析與設(shè)計
3.1硬件結(jié)構(gòu)
硬件結(jié)構(gòu)主要包括局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)兩部分，局域網(wǎng)連接包括服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫以及應(yīng)用程序等，然后服務(wù)器通過防火墻與互聯(lián)網(wǎng)連接，既保證單位數(shù)據(jù)安全，又滿足了連接互聯(lián)網(wǎng)的要求。
3.2軟件結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)軟件主要包括四部分，基本信息管理部分，數(shù)據(jù)庫管理部分，報表管理部分，受控管理部分。下面我們一一介紹。
首先是基本信息管理部分，主要負責增加、刪除、更新、查詢各種基本信息；然后是數(shù)據(jù)庫管理部分，主要負責數(shù)據(jù)的存儲和管理以及數(shù)據(jù)訪問權(quán)限的管理；其次是報表管理部分，主要管理報告的產(chǎn)生和儲存以及查詢；最后是受控管理部分，這是整個系統(tǒng)的核心部分，是基于工作流技術(shù)設(shè)計的，用于控制子過程之間的聯(lián)系和協(xié)作，以及權(quán)限管理。
3.3系統(tǒng)架構(gòu)
本系統(tǒng)是基于SOA 的工作流過程模型建立的，抽象出來的實體模型主要有三種，分別是內(nèi)部工作流實體，也就是工作流中的每一個處理子過程，然后是外部工作流模型中的實體，主要是指服務(wù)類型的實體，本系統(tǒng)指Web服務(wù)技術(shù)，最后是集中式工作流模型實體。系統(tǒng)所采用體系結(jié)構(gòu)是基于客戶機/服務(wù)器模式的體系結(jié)構(gòu)。
3.4系統(tǒng)功能
功能包括個人辦公，公務(wù)管理，檔案管理，人事管理，系統(tǒng)管理五個方面。個人辦公主要實現(xiàn)了每個工作人員辦公的環(huán)境，包括的子功能有與讀取公告，即時通信，電子郵件等；公務(wù)管理主要就是基于工作流技術(shù)實現(xiàn)的，功能有對文件流轉(zhuǎn)的管理以及歷史檔案的查詢；檔案管理是對單位人員的人事檔案進行儲存和管理；人事管理是對人員的任職情況，請假等進行處理；系統(tǒng)管理是對其它功能進行綜合管理。
4.總結(jié)
通過本文的敘述可以得出，工作流技術(shù)完全可以應(yīng)用在辦公自動化系統(tǒng)中，并且對提高OA系統(tǒng)的效率有很大幫助。另一方面，本文也提出了一種基于SOA 的工作流過程模型建立的OA系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)了嚴格的權(quán)限管理和數(shù)據(jù)保護機制，可以滿足部隊對辦公安全和辦公效率的需要。
參考文獻：
一、成立返校復(fù)學(xué)后教學(xué)指揮機構(gòu)
1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務(wù)校長xxx為副組長的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項教學(xué)準備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。
2、成立初三復(fù)學(xué)備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復(fù)學(xué)準備會議、復(fù)學(xué)調(diào)度會議，逐一匯報在線教學(xué)、復(fù)學(xué)準備、復(fù)學(xué)實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學(xué)時間；集中商討、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔子、強措施、明責任，務(wù)必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作。
3、成立初二初一教學(xué)工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學(xué)工作銜接會議，全面做好各項復(fù)學(xué)準備工作，持續(xù)推進各學(xué)科教學(xué)。
二、把握教學(xué)進度，摸清教學(xué)質(zhì)量狀況。
1、學(xué)校教務(wù)處及時在工作群中縣教研室每周統(tǒng)一的周教學(xué)進度。教務(wù)處教研處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科在線教學(xué)進度。
2、以級部為單位及時征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果，征集線上教學(xué)聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。
三、制定好各級部各學(xué)科教學(xué)銜接計劃。
各級部、各學(xué)科組組長及各學(xué)科任課教師3月26日前完成本級部本學(xué)科的教學(xué)銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學(xué)銜接計劃，在有限的教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。
四、上好返校復(fù)學(xué)第一課。
1、由各班班主任負責上好復(fù)學(xué)第一課。主要對學(xué)生進行復(fù)學(xué)后的思想教育，加強嚴格教學(xué)管理，進一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強師生、生生互動，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項數(shù)據(jù)，對居家學(xué)習(xí)時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔子、強責任，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
五、集中時間，做好學(xué)情摸排工作。
1、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)后第二天立即進行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進度，任課教師制定好試卷，開學(xué)前印制完畢。
2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學(xué)生作業(yè)。復(fù)學(xué)前兩周，利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導(dǎo)、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴肅批評，限期完成。
六、做好復(fù)學(xué)后教學(xué)銜接工作。
1、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行梳理、復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識、重點問題進行復(fù)習(xí)強化，查缺補漏，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、復(fù)學(xué)后加強對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學(xué)困生多一點愛心和耐心，加強對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
3、復(fù)學(xué)后第三周，有計劃做好新授課的教學(xué)工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
4、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用。復(fù)學(xué)后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學(xué)生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
七、堅持向教研要成績。
1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作。加強復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持。
2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議，確定本學(xué)科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關(guān)素材，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
疫情防控期間初中老師教學(xué)工作計劃2 為進一步做好傳染病疫情預(yù)防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定2019年傳染病疫情及防控工作計劃。
一、做好法定傳染病報告管理工作
繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機構(gòu)傳染病信息報告管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告率、及時報告率、及時審核率達100%，傳染病網(wǎng)絡(luò)報告卡有效證件號完整率力爭達到100%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時做好重點傳染病流行病學(xué)調(diào)查等工作。
二、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件
加強與教育等部門溝通協(xié)作，落實聯(lián)防聯(lián)控機制。強化重點傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機構(gòu)防控和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員實戰(zhàn)能力。
三、開展醫(yī)療機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測
繼續(xù)加強醫(yī)療機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測工作，提高醫(yī)療機構(gòu)院感防控水平。加強醫(yī)院感染管理和日常檢測工作，落實各項消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護人民群眾身體健康。
四、加強應(yīng)急物資儲備管理
落實衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備管理制度，進一步清理、充實、更新中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理，落實應(yīng)急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完善物資領(lǐng)用記錄、報廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。
五、強化培訓(xùn)演練，推進隊伍建設(shè)。
【Abstract】 Objective：To analyze the effect of three-dimension speckle tracking imaging in evaluating left ventricular function of breast cancer patients with anthracycline-based chemotherapy drugs.Method：53 breast cancer patients who received chemotherapy after surgery in our hospital from September 2013 to September 2014 were selected as the research objects.The study method was self-control.They were observed for six cycles of chemotherapy.They were divided into group T0（pre-chemotherapy） and group T1，T2，T3，T4，T5，T6（post-chemotherapy） according to the cycle of chemotherapy.Conventional echocardiography and 3D-STI examination were given to the patients before and after each cycle of chemotherapy.Result：The differences in LVDD，LVSD，IVST，LVPWT and LVEF of group T1-T6 and group T0 were not statistically significant（P>0.05）.The GLS，GAS of group T4，T5，T6 were lower than those of group T0，the differences were statistically significant（P
【Key words】 Three-dimensional speckle tracking imaging； Breast neoplasms； Drug therapy； Ventricular function
First-author’s address：Jinqiu Hospital of Liaoning Province，Shenyang 110016，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.32.021
近年來，乳腺癌上升為女性最常見的惡性腫瘤之一[1]?；熓侨橄侔┚C合治療的重要手段，而蒽環(huán)類藥物作為乳腺癌患者術(shù)后化療方案的基本用藥，其對心臟具有很強的毒副作用，且呈劑量累積性，對心臟的損傷為不可逆性[2-5]。在心臟未出現(xiàn)臨床癥狀前心臟結(jié)構(gòu)及功能已發(fā)生改變，但常規(guī)超聲心動圖往往難以檢出。三維斑點追蹤技術(shù)（3D-STI）作為心肌應(yīng)變領(lǐng)域的新技術(shù)，可全面評價心臟整體容積、整體及局部功能的變化，已應(yīng)用于臨床[6-9]。本文應(yīng)用3D-STI技術(shù)分析化療藥物對乳腺癌患者心肌收縮功能的影響，現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2013年9月-2014年9月于本院就診的乳腺癌術(shù)后輔助化療患者53例作為研究對象，均為女性，年齡40～61歲，平均（48.21+7.9歲）。納入標準：（1）此未接受化療、放療及內(nèi)分泌治療，并此次化療均采用蒽環(huán)類藥物為主的CEF方案（環(huán)磷酰胺+表柔比星+5-氟尿嘧啶）；（2）心電圖未見明顯異常；（3）排除高血壓、冠心病、糖尿病、腎病、高脂血癥及先天性心臟病等影響心臟功能的基礎(chǔ)疾病，預(yù)計生存期>24個月。（4）超聲圖像基本清晰，達到3D-STI采集與分析要求。根據(jù)檢測時間點分為T0、T1、T2、T3、T4、T5和T6共7組，T0組為化療前、T1組為第1周期化療組、T2組為第2周期化療組、T3組為第3周期化療組、T4組為第4周期化療組、T5組為第5周期化療組、T6組為第6周期化療組。
1.2 儀器與方法 采用GE Vivid E9 彩色超聲診斷儀，4V探頭：頻率1.7～3.5 MHz；M5S探頭：1.7～3.3 MHz。囑患者左側(cè)臥位，連接心電圖，平靜呼吸，所有測值均連續(xù)測量3次，取平均值。常規(guī)超聲測量：采用M5S探頭于胸骨旁左室長軸切面常規(guī)測量左室舒張末期內(nèi)徑（LVDD）、左室收縮末期內(nèi)徑（LVSD）、室間隔厚度（IVST）及左室后壁舒張末期厚度（LVPWT）。Simpson雙平面法測量左室射血分數(shù)（LVEF）。3D-STI檢查：將4V探頭于心尖部將整個左室包括在圖像范圍內(nèi)，得到心尖四腔觀，調(diào)整儀器以清晰顯示心內(nèi)膜為理想圖像。用EchoPAC軟件脫機分析，軟件自動描繪左室心內(nèi)膜及心外膜邊界，如自動描繪不精確時可行手動調(diào)整，軟件自動追蹤感興趣區(qū)內(nèi)心肌在三維空間中的運動，獲取三維LVEF，左室心肌質(zhì)量及左室整體的峰值縱向應(yīng)變（GLS）、圓周應(yīng)變（GCS）、面積應(yīng)變（GAS）及徑向應(yīng)變（GRS）。4種應(yīng)變指標的正負號代表心肌運動方向，本文以絕對值大小反應(yīng)心肌運動幅度，若超過3個節(jié)段無法跟蹤，此圖像不列入研究之內(nèi)。
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理，計量資料用（x±s）表示，若方差齊采用t檢驗或單因素方差分析，否則采用秩和檢驗，以P
2 結(jié)果
2.1 常規(guī)超聲測量結(jié)果比較 各組LVDD、LVSD、IVST、LVPWT及LVEF比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），見表1。
2.2 3D-STI應(yīng)變參數(shù)比較 T3組GLS、GAS開始明顯減低，但與T0組比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；T4、T5、T6組GLS、GAS均低于T0組，比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
蒽環(huán)類化療藥物具有廣譜抗癌性，但其能產(chǎn)生氧自由基和阿霉素代謝產(chǎn)物，與心肌的親和力明顯高于機體其他組織，影響心肌能量代謝和心臟收縮舒張功能，甚至導(dǎo)致心肌細胞壞死，且具有劑量累積性[10-11]。用藥早期多為心臟亞臨床期，心臟結(jié)構(gòu)和功能多無明顯變化，傳統(tǒng)超聲檢查測得T1～T6組LVDD、LVSD、IVST、LVPWT及LVEF與T0組比較無明顯差異，亦證實此情況。若長期用藥可致心力衰竭，如果在化療中無創(chuàng)、連續(xù)、準確地評價其心臟毒性對心功能的影響，就可以更好了解蒽環(huán)類化療藥物的劑量、時間間隔及心肌保護用藥的使用。
3D-STI是心肌應(yīng)變領(lǐng)域的新技術(shù)，它通過對連續(xù)的心臟全容積圖像進行處理、分析，從三維空間上更精確的追蹤回聲斑點的運動軌跡，彌補了二維斑點追蹤成像技術(shù)二維平面斑點追蹤的不足，更能準確的評價心臟的運動，3D-STI通過獲得心肌運動的應(yīng)變、應(yīng)變率、旋轉(zhuǎn)、扭轉(zhuǎn)角度的參數(shù)，進而評價心臟整體容積、整體功能和局部功能。本研究應(yīng)用3D-STI技術(shù)評價不同化療周期左室收縮功能。研究結(jié)果顯示，T4、T5、T6組GLS、GAS均較T0組減低，T6組GRS、GCS均較T0組減低，比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P
本研究的局限性在于部分患者左側(cè)乳腺切除術(shù)后，胸壁瘢痕的影響，圖像采集時部分節(jié)段追蹤失敗。3D-STI技術(shù)時間及空間分辨率較低，有待進一步提高。對心內(nèi)外膜的邊界要求較高，手動調(diào)節(jié)時可造成測量誤差。
綜上所述，3D-STI技術(shù)可早期、敏感的檢測出蒽環(huán)類化療藥物對心肌收縮功能的影響，提高早期蒽環(huán)類藥物所致心臟亞臨床損傷的檢出率，并為化療方案調(diào)整提供重要佐證。
參考文獻
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閩畢支〔2021〕6號
各有關(guān)市、縣（區(qū)）“三支一扶”辦，平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局：
2021年，我省將繼續(xù)實施高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，現(xiàn)就做好2021年省級高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃崗位征集工作通知如下：
一、征集范圍及數(shù)量
征集承擔省級“三支一扶”計劃招募任務(wù)，并納入到縣級基本財力保障范圍的縣（市、區(qū)）的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育、農(nóng)業(yè)（含林業(yè)、海洋與漁業(yè)、農(nóng)村實用人才服務(wù)站、農(nóng)技推廣、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和水利）、衛(wèi)生和扶貧（含基層保障、綜合性文化服務(wù)、司法）等農(nóng)村基層緊缺工作崗位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)（產(chǎn)業(yè)）園區(qū)崗位和鄉(xiāng)村振興崗位新納入征集范圍，并予以適當傾斜，不征集城區(qū)街道、社區(qū)崗位和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政辦崗位。
2021年省級“三支一扶”計劃招募約600名高校畢業(yè)生，納入范圍的每個縣（市、區(qū)）崗位征集數(shù)原則上不超過15個，原省級扶貧開發(fā)工作重點縣和平潭綜合實驗區(qū)可適當增加。
二、工作流程
2021年省級“三支一扶”計劃崗位征集申報、審核和工作，通過福建省畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)網(wǎng)（以下簡稱公共服務(wù)網(wǎng)，網(wǎng)址：220.160.52.58/）開展。
(一)崗位征集申報。3月5日前，各有關(guān)縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦按照崗位征集填報要求（以下簡稱填報要求，詳見附件），統(tǒng)籌考慮本地基層人才實際需求、其他基層服務(wù)項目實施情況、期滿就業(yè)情況等因素，在規(guī)定范圍內(nèi)征集崗位，確保崗位信息完整、準確，通過公共服務(wù)網(wǎng)“三支一扶”/“崗位征集”/“崗位需求申報”上報設(shè)區(qū)市“三支一扶”辦。
(二)崗位信息審核。3月15日前，各設(shè)區(qū)市“三支一扶”辦審核所轄縣（市、區(qū)）上報的崗位信息，并通過公共服務(wù)網(wǎng)報省“三支一扶”辦復(fù)審。各設(shè)區(qū)市“三支一扶”辦要認真對照填報要求，統(tǒng)籌考慮2020年度招募情況、管理服務(wù)情況和已下達的2021年省級“三支一扶”計劃專項經(jīng)費指標，嚴格把關(guān)各縣（市、區(qū)）崗位數(shù)量和條件設(shè)置。平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局完成崗位征集申報和信息審核后直接上報省“三支一扶”辦。
(三)下達招募指標及崗位。省“三支一扶”辦根據(jù)各地崗位征集、“三支一扶”高校畢業(yè)生日常管理服務(wù)、期滿就業(yè)跟蹤服務(wù)和相關(guān)政策待遇落實等情況，審核擬定招募指標，報經(jīng)省高校畢業(yè)生“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后，適時面向社會公布招募崗位信息。
三、工作要求
各地要切實加強與本地教育、農(nóng)業(yè)（含林業(yè)、海洋與漁業(yè)、計生和水利）、衛(wèi)生、扶貧等部門的溝通協(xié)調(diào)，合理把握支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧崗位比例，結(jié)合本地經(jīng)濟社會發(fā)展和基層人才需求，統(tǒng)籌考慮崗位安排與期滿就業(yè)工作，優(yōu)先征集有空編或者將來2年內(nèi)有空編的基層服務(wù)單位崗位。崗位征集工作中有什么具體問題，請直接與省高校畢業(yè)生“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室聯(lián)系。
聯(lián)系人：游 風
聯(lián)系電話：0591-87565225
附件：2021年省級“三支一扶”計劃崗位征集填報要求
福建省高校畢業(yè)生“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室
2021年2月3日
（此件不公開）
附件
2021年省級“三支一扶”計劃崗位征集
填報要求
1.單位名稱：須體現(xiàn)單位所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），例如：**鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）便民服務(wù)中心/**鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）**小學(xué)。
2.服務(wù)單位所在地：精確到縣（市、區(qū)）一級。
3.崗位名稱：按照崗位性質(zhì)填報，例如：教師、醫(yī)生、工作人員、專業(yè)技術(shù)人員等。
4.服務(wù)類別：分為支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧四類，其中支農(nóng)和扶貧崗位下設(shè)小類，例如：崗位為**鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才服務(wù)站，服務(wù)類別應(yīng)選擇支農(nóng)（農(nóng)村實用人才服務(wù)站）。
5.需求人數(shù)：每個崗位申報1人。同一崗位需求2人及以上的，分別申報。例如：**鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）便民服務(wù)中心（1）、**鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）便民服務(wù)中心（2）。
6.性別：性別要求一般設(shè)置為“不限”。各地可統(tǒng)籌考慮在崗“三支一扶”人員和基層服務(wù)單位人才隊伍結(jié)構(gòu)情況，按相同崗位1:1比例設(shè)置崗位性別要求。
7.學(xué)歷要求：崗位學(xué)歷條件一般設(shè)置為“大專及以上”。學(xué)歷要求“本科及以上”的，需報送相關(guān)說明材料，經(jīng)省“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后設(shè)置。
8.專業(yè)：根據(jù)崗位實際，專業(yè)條件可填“不限”。如需對專業(yè)作出具體要求的，一般按照大類進行設(shè)置，嚴禁因人設(shè)崗。各學(xué)歷層次（研究生及以上、本科及以上和大專及以上）對應(yīng)專業(yè)要求須為同一或相近專業(yè)。支醫(yī)崗位應(yīng)有明確專業(yè)要求。
