序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇工業(yè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

工業(yè)設(shè)計(jì)通俗來(lái)講就是設(shè)計(jì)者將材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾等賦予產(chǎn)品，使產(chǎn)品在符合人們使用需求的基礎(chǔ)上兼具特色。人們常用“創(chuàng)意”一詞來(lái)形容設(shè)計(jì)，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)而言，往往不是單純的創(chuàng)意，而是有依據(jù)的創(chuàng)意。工業(yè)設(shè)計(jì)注重“依據(jù)”，其從來(lái)都不是一個(gè)可以隨意想象，依靠主觀感受，拍腦門就出來(lái)的東西。工業(yè)設(shè)計(jì)所包含的不僅僅是光影色彩與形態(tài)表現(xiàn)，更多的是理性思維與邏輯推理。本文將從宏觀角度論述工業(yè)設(shè)計(jì)中理性的光芒。

工業(yè)設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)“依據(jù)”的重要性。其理性的依據(jù)貫穿于整個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程，工業(yè)設(shè)計(jì)宏觀來(lái)講包含三個(gè)工作階段，即產(chǎn)品設(shè)計(jì)前期的設(shè)計(jì)調(diào)查工作，產(chǎn)品具體方案設(shè)計(jì)工作以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果的評(píng)價(jià)工作，每一個(gè)階段都充斥著科學(xué)理性的思維方式以及工作方法。

在設(shè)計(jì)一項(xiàng)產(chǎn)品之前，需要進(jìn)行大量的調(diào)研，不僅要調(diào)查現(xiàn)有市場(chǎng)、現(xiàn)有產(chǎn)品，還要調(diào)查未來(lái)市場(chǎng)、未來(lái)產(chǎn)品?，F(xiàn)有市場(chǎng)調(diào)查較好理解，那么如何調(diào)查未來(lái)產(chǎn)品呢?就是調(diào)查產(chǎn)品未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，也就是調(diào)查人，調(diào)查人的各方面需求，調(diào)查人的生活方式，并將之體現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，并利用產(chǎn)品設(shè)計(jì)反過(guò)來(lái)引導(dǎo)人們健康的生活方式。在整個(gè)工作過(guò)程中，涉及到產(chǎn)品影響因素的總結(jié)分類，調(diào)查問(wèn)卷的合理設(shè)計(jì)，調(diào)查人群的恰當(dāng)選擇以及調(diào)查結(jié)果的科學(xué)分析等等，同時(shí)要兼顧到各工作內(nèi)容之間的關(guān)系。如何才能使設(shè)計(jì)調(diào)查工作高效而可靠，那就必須要運(yùn)用邏輯的思維方式，科學(xué)的解決方法，乃至量化的數(shù)據(jù)來(lái)保證其結(jié)果的有效性以及可信度。

其后產(chǎn)品的具體方案設(shè)計(jì)工作是以前期設(shè)計(jì)調(diào)查結(jié)論為依據(jù)來(lái)展開(kāi)的。這個(gè)過(guò)程要兼顧產(chǎn)品內(nèi)外、市場(chǎng)、成本、服務(wù)等多方面因素，工作內(nèi)容最為復(fù)雜，涉及的人員以及工作方面也非常廣泛，這便需要詳細(xì)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，進(jìn)度安排以及問(wèn)題的協(xié)調(diào)處理。對(duì)于設(shè)計(jì)管理者來(lái)講，涉及到設(shè)計(jì)管理的諸多方面，要協(xié)調(diào)多方面問(wèn)題，必然需要一個(gè)科學(xué)理性的安排。

篇2

狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)概念與教育的正確深度引導(dǎo)密切相關(guān)。但是我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的教師大多由美術(shù)專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)的教師和學(xué)生改行而來(lái)，在教學(xué)的立足點(diǎn)上沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)方向，將學(xué)生過(guò)多地引導(dǎo)到純藝術(shù)、純外觀造型的軌道上，影響了對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的正確認(rèn)知和順利發(fā)展。

目前大多數(shù)的專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)公司自身還存在著組織構(gòu)架的問(wèn)題，這在一定程度上直接制約著創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展以及靈感的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)多數(shù)工業(yè)設(shè)計(jì)公司人員分配上有業(yè)務(wù)、ID、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等人員組成，他們關(guān)注更多的是造型設(shè)計(jì)，而非工業(yè)設(shè)計(jì)。另一方面設(shè)計(jì)工作室沒(méi)有專業(yè)的市場(chǎng)分析人員進(jìn)行電子科技、新材料新技術(shù)新工藝的調(diào)研工作。建材家居下一階段的大方向，如整體家居、智能家居這一系列的轉(zhuǎn)變，均尚未有成熟的市場(chǎng)，若是單憑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)指示而忽視終端消費(fèi)者，產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)很難保證有明確的市場(chǎng)。

工業(yè)設(shè)計(jì)師抱怨“建材老板根本不懂工業(yè)設(shè)計(jì)，國(guó)外的設(shè)計(jì)不比國(guó)內(nèi)好到哪里去”，而建材商又理直氣壯地反駁“國(guó)內(nèi)沒(méi)有幾個(gè)像樣的工業(yè)設(shè)計(jì)師”。在一些工業(yè)設(shè)計(jì)師看來(lái)，中國(guó)的“設(shè)計(jì)土壤”，有太多的OEM企業(yè)存在，他們對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)更是知之甚少，甚至認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)與其無(wú)關(guān)。

九比一的尷尬

OEM生產(chǎn)，即代工生產(chǎn)，也稱為定點(diǎn)生產(chǎn)，俗稱代工?；竞x為品牌生產(chǎn)者不直接生產(chǎn)產(chǎn)品，而是利用自己掌握的關(guān)鍵核心技術(shù)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，控制銷售渠道，具體的加工任務(wù)通過(guò)合同訂購(gòu)的方式委托同類產(chǎn)品的其他廠家生產(chǎn)。之后將所訂產(chǎn)品低價(jià)買斷，并直接貼上自己的品牌商標(biāo)。中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱燾提到，我國(guó)出口工業(yè)產(chǎn)品中90%是貼牌生產(chǎn)，科技成果轉(zhuǎn)化率不到10%，一個(gè)比例太大，一個(gè)比例太小，這都跟不重視工業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)。朱燾認(rèn)為，一些企業(yè)還沒(méi)有弄清設(shè)計(jì)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新既有區(qū)別又互相聯(lián)系的關(guān)系。很多企業(yè)的“技術(shù)開(kāi)發(fā)中心”或者“研發(fā)中心”中沒(méi)有負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的人員。事實(shí)上，設(shè)計(jì)是新產(chǎn)品的第一道工序，而且它的投入一般只占新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的10%到20%，卻決定了整個(gè)投入的成敗。

國(guó)外品牌企業(yè)之所以選擇中國(guó)作為代加工基地，無(wú)非三個(gè)原因：低廉的勞動(dòng)力、低廉的采購(gòu)成本、低廉的場(chǎng)地租金。這才促使中國(guó)成為眾多的OEM聚集地。但是近幾年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的飛速增強(qiáng)，勞動(dòng)力以及其他相關(guān)支出都大幅上漲；受到國(guó)外金融危機(jī)的影響，匯率持續(xù)波動(dòng)，大品牌訂單日益減少，很多外銷型企業(yè)走向破產(chǎn)或是倒閉。OEM正逐步撤離中國(guó)轉(zhuǎn)向東南亞一帶，這對(duì)于代加工企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。失去長(zhǎng)久賴以生存的支撐力量，OEM企業(yè)一下子心力衰竭，無(wú)法應(yīng)對(duì)。

任何事物都有兩面性，我們一直在講OEM存在的弊端和OEM本身的缺陷，但是忽視了他們背后的品牌企業(yè)。從很多案例研究中發(fā)現(xiàn)，東菱、格蘭仕等這些大型知名OEM企業(yè)。在與OEM交易的過(guò)程中，國(guó)際大買家對(duì)其提出了近乎苛刻的質(zhì)量、交貨、可靠性、生態(tài)、環(huán)境、安全以及勞動(dòng)保障等標(biāo)準(zhǔn)。從另一角度來(lái)看“大東家”規(guī)范和流程要求越嚴(yán)格，對(duì)中國(guó)企業(yè)工藝和產(chǎn)品升級(jí)的壓力和動(dòng)力越大；東家也會(huì)提供各種支持工藝和產(chǎn)品升級(jí)的資源，如勞動(dòng)力和管理的培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)知識(shí)等。對(duì)中國(guó)的供應(yīng)商來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)“胡蘿卜加大棒”的雙重復(fù)合產(chǎn)物，推動(dòng)了中國(guó)企業(yè)的進(jìn)步，并且促進(jìn)了這些企業(yè)快速改進(jìn)工藝和產(chǎn)品。

篇3

我國(guó)還有許多人對(duì)外觀設(shè)計(jì)的作用認(rèn)識(shí)不足，觀點(diǎn)狹隘，認(rèn)為外觀僅僅起到了裝飾作用，是為了吸引消費(fèi)者的目光。李樂(lè)山教授（現(xiàn)為西安交通大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任）在調(diào)查對(duì)比了消費(fèi)者購(gòu)買輕工業(yè)消費(fèi)品的種種行為后認(rèn)為：消費(fèi)者購(gòu)買一件商品的行為其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樵S多同類商品在外觀設(shè)計(jì)上都大同小異，看不出差別，這時(shí)消費(fèi)者就會(huì)從其他方面作對(duì)比，如價(jià)格、數(shù)量、服務(wù)等，選擇出他們認(rèn)為合適的商品。有調(diào)查研究表明，消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)，考慮到的諸多因素中，如功能、原材料、價(jià)格、實(shí)用性等，外觀造型是最不被人重視的。由此可見(jiàn)，我國(guó)消費(fèi)者的輕工業(yè)商品購(gòu)買都不會(huì)過(guò)多考慮外觀設(shè)計(jì)，工程機(jī)械就更不用說(shuō)。而生產(chǎn)商對(duì)于工程機(jī)械外觀設(shè)計(jì)也認(rèn)識(shí)不足，不夠重視，認(rèn)為外觀設(shè)計(jì)只是在做表面功夫，不會(huì)改變產(chǎn)品的固有價(jià)值，因此在機(jī)械外觀設(shè)計(jì)的研發(fā)上比較被動(dòng)。上世紀(jì)遺留的“質(zhì)量第一”的思想仍然主導(dǎo)著我國(guó)工程機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，在與設(shè)計(jì)單位進(jìn)行合作時(shí)，不會(huì)將設(shè)計(jì)單位與本公司放在同一層面上，仍然認(rèn)為設(shè)計(jì)單位屬于從屬或下級(jí)單位，地位不重要，從而導(dǎo)致在設(shè)計(jì)項(xiàng)目上投資過(guò)少，而使得設(shè)計(jì)工作無(wú)法拓展研究。李樂(lè)山教授通過(guò)研究，總結(jié)了工程機(jī)械外觀造型設(shè)計(jì)的幾種作用，下面結(jié)合具體的機(jī)械設(shè)備一一說(shuō)明：

1.1表現(xiàn)產(chǎn)品概念

（1）在工作中通過(guò)巨大的鋼輪將路面壓實(shí)。而這款產(chǎn)品將鋼輪與駕駛室設(shè)計(jì)得更加前傾，表示出了工作中駕駛?cè)藛T應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)在前方。

（2）也叫推土機(jī)，主要作用是推送土或其他材料的。而這款產(chǎn)品將駕駛室的設(shè)計(jì)比較靠后，顯得整個(gè)設(shè)備更加穩(wěn)定。由此得知，外觀設(shè)計(jì)可以直觀的表達(dá)出產(chǎn)品理念，突出不同產(chǎn)品的不同屬性。

1.2體現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值定位

雖然消費(fèi)者對(duì)外觀設(shè)計(jì)并不看重許多，但是在選擇時(shí)還是會(huì)根據(jù)自己喜好多加考慮的。如有些人喜歡外觀高檔的，有些人喜歡外觀親民的；有些人喜歡色彩明亮的，有些人喜歡深沉的。而這些都會(huì)通過(guò)外觀設(shè)計(jì)所展示，因此在設(shè)計(jì)時(shí)可以對(duì)某些部件進(jìn)行改動(dòng)，使其凸顯某一特征。例如外觀高檔的產(chǎn)品，可以將駕駛室內(nèi)、機(jī)罩等地涂成深色，體現(xiàn)出產(chǎn)品的價(jià)值定位。

1.3表現(xiàn)產(chǎn)品的運(yùn)行方式

雙鋼壓路機(jī)(a)與(b)外觀比較對(duì)稱，展現(xiàn)其工作方式為循環(huán)往復(fù)的。其中整體車架壓路機(jī)(a)在外觀上更加對(duì)稱而鉸接車架壓路機(jī)(b)則比較傾向于主車架。單剛壓路機(jī)(c)的設(shè)計(jì)則說(shuō)明了該產(chǎn)品的工作方式是單向的。

1.4表現(xiàn)功能

其熨平板控制臂與側(cè)機(jī)罩與側(cè)機(jī)罩的外觀造型通過(guò)一個(gè)弧度產(chǎn)生了聯(lián)系，體現(xiàn)出了兩者在工作中的配合。

1.5表現(xiàn)審美感受

人都是由審美情緒的，并且每個(gè)人的審美觀也不盡相同，而這些審美傾向的差異就導(dǎo)致了消費(fèi)者在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)會(huì)對(duì)符合自己審美觀的產(chǎn)品關(guān)注更多。例如，有的人喜歡粗線條，而有的人則喜歡細(xì)膩風(fēng)格的；有的人喜歡運(yùn)動(dòng)因素，有的人則喜歡高雅風(fēng)情。因此，如果一款產(chǎn)品在外觀設(shè)計(jì)上突出了某一審美觀，就會(huì)很容易獲得一類消費(fèi)者的喜愛(ài)，并逐漸發(fā)展成為生產(chǎn)企業(yè)的品牌文化。

2工程機(jī)械外觀設(shè)計(jì)的工作方法

上文講述了外觀設(shè)計(jì)的諸多作用，那么在外觀設(shè)計(jì)上就不會(huì)是簡(jiǎn)單的事情，而是需要設(shè)計(jì)師精心構(gòu)思，應(yīng)具備與輕工業(yè)商品外觀設(shè)計(jì)不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.1企業(yè)首先應(yīng)接受正確的工業(yè)設(shè)計(jì)思想

工業(yè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新是在為人們的生活尋求便利，改變現(xiàn)有的生產(chǎn)或生活方式，而成功的產(chǎn)品帶來(lái)的則是人們思想的轉(zhuǎn)變。在機(jī)械設(shè)計(jì)中，新的造型或新的操作方式如果創(chuàng)新成功，也會(huì)改變現(xiàn)有的某種工作方式。而獲得成功的企業(yè)由于人們“先入為主”的思想，能夠快速發(fā)展這方面的市場(chǎng)，從而奠定自身在市場(chǎng)上的話語(yǔ)權(quán)，制定行業(yè)規(guī)則，獲得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)和巨大利益，甚至稱為其他企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，充分發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)作用，使其他企業(yè)處于被動(dòng)地位。因此，企業(yè)應(yīng)認(rèn)識(shí)到這種行為為企業(yè)帶來(lái)的巨大利益，去積極尋求創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)思想。我國(guó)日益嚴(yán)重的“山寨”現(xiàn)象就是一個(gè)典型的反面教材，生產(chǎn)商只是隔幾年變換一個(gè)造型，而產(chǎn)品本質(zhì)卻依然是“老古董”，無(wú)法帶給人們使用方式的轉(zhuǎn)變，也就無(wú)法形成品牌價(jià)值。

2.2設(shè)計(jì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由不同的人員組成

這些人員可以包括企業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)師、專業(yè)設(shè)計(jì)師、銷售人員、售后服務(wù)等。一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)能夠消除行業(yè)之間的隔膜，使認(rèn)識(shí)問(wèn)題更加全面，規(guī)避一些問(wèn)題。另外，企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)與工程設(shè)計(jì)的不同，而不能一味依靠工業(yè)設(shè)計(jì)師。應(yīng)該改變?cè)O(shè)計(jì)態(tài)度，積極引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)計(jì)體系，增強(qiáng)自身的設(shè)計(jì)水平，壯大設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，建立起多領(lǐng)域融合的合作性設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。

2.3完善設(shè)計(jì)調(diào)查作為依據(jù)

企業(yè)在決定進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，應(yīng)做好調(diào)查工作。一些企業(yè)認(rèn)為自身的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握各種信息而無(wú)需做調(diào)查；也有的企業(yè)一味的依賴外包設(shè)計(jì)單位，而設(shè)計(jì)單位由于觀點(diǎn)落后認(rèn)識(shí)不到調(diào)查的重要性；還有的企業(yè)分不清市場(chǎng)調(diào)查與設(shè)計(jì)調(diào)查。設(shè)計(jì)調(diào)查是為了獲得消費(fèi)者需求信息，而市場(chǎng)調(diào)查則是調(diào)查某產(chǎn)品的價(jià)格、銷量、市場(chǎng)保有率等。例如，一個(gè)企業(yè)想要設(shè)計(jì)出外觀高檔的產(chǎn)品，則需要調(diào)查統(tǒng)計(jì)，究竟是啞光還是拋光更好，金屬與塑料哪個(gè)綜合效益更好等，使產(chǎn)品推向市場(chǎng)后能獲得更多消費(fèi)者的關(guān)注。

2.4遵循外觀設(shè)計(jì)步驟流程

工程機(jī)械外觀造型設(shè)計(jì)流程一般為

(1)畫草圖；

(2)建造簡(jiǎn)單模型；

(3)通過(guò)CAD構(gòu)件三維立體模型；

篇4

（一）在工業(yè)設(shè)計(jì)中有效應(yīng)用交互設(shè)計(jì)可以將工業(yè)設(shè)計(jì)企

業(yè)的客戶忠誠(chéng)度增加。在工業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)品功能的設(shè)計(jì)往往是由用戶需要所決定，用戶的喜好會(huì)受到產(chǎn)品形式的直接性地影響，但是產(chǎn)品交互在用戶在產(chǎn)品的依賴和信任生成中起著主要的決定作用，由此可知影響產(chǎn)品被購(gòu)買的最要因素就是完美的交互設(shè)計(jì)、適合的形式，以及必要的功能，交互設(shè)計(jì)的優(yōu)質(zhì)性對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望以及操作意愿具有非常重要的作用[1]。在購(gòu)買之后的產(chǎn)品被使用的時(shí)候，能夠促進(jìn)消費(fèi)者繼續(xù)使用的主要原因就是操作方式的便利性以及產(chǎn)品的工藝所決定的。在整個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程中，只要體驗(yàn)的效果非常好，那么就會(huì)直接促進(jìn)客戶對(duì)產(chǎn)品的信用度增加，這樣也可以對(duì)品牌以及產(chǎn)品有著非常特殊的感情。

（二）在工業(yè)設(shè)計(jì)中有效應(yīng)用交互設(shè)計(jì)可以將工業(yè)設(shè)計(jì)企

業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力增加。在工業(yè)設(shè)計(jì)中，有效應(yīng)用交互設(shè)計(jì)可以將工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力增加，現(xiàn)在我國(guó)社會(huì)中類型相同的產(chǎn)品非常多，在工業(yè)設(shè)計(jì)中所存在的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。由此可知，在工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，倘若要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在占據(jù)非常大的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)用更加深入地了解到消費(fèi)者的使用習(xí)慣以及主要的消費(fèi)心理。所以，在整個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅僅是需要進(jìn)行交互設(shè)計(jì)、制定有效的營(yíng)銷策略以及進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，還應(yīng)該設(shè)計(jì)的過(guò)程中始終堅(jiān)持應(yīng)用交互設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有將交互設(shè)計(jì)的作用發(fā)揮出來(lái)才可以更加符合消費(fèi)者的生理需求以及心理需求，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品才能更具有人性化。

二、交互設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中具體應(yīng)用

（一）在工業(yè)設(shè)計(jì)中虛擬現(xiàn)實(shí)交互設(shè)計(jì)的有效應(yīng)用。 我國(guó)

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展不斷促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)虛擬世界的發(fā)展壯大起著非常重要的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，大多數(shù)的人更加偏向于在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間申訴自己的情感，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中交互設(shè)計(jì)著現(xiàn)實(shí)和虛擬世界，這樣就慢慢地促進(jìn)虛擬網(wǎng)絡(luò)世界更加趨向于感受化以及現(xiàn)實(shí)化，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)用著多媒體、聲音以及圖像等新技術(shù)就讓人們更加能夠感受到虛擬世界的“真實(shí)性”，交互設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)以及虛擬世界可以很好地在工業(yè)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)最全面的交互設(shè)計(jì)，更加能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬世界在視覺(jué)上以及人情感的感受。

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1?問(wèn)題概述

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)中的地鐵建設(shè)被擺在城市規(guī)劃的重要位置，目前國(guó)內(nèi)已有地鐵的城市有北京、天津、上海、廣州、臺(tái)北、香港 、南京，在建中的有成都、鄭州、武漢、大連、長(zhǎng)春、哈爾濱、鞍山、佛山、杭州、烏魯木齊、蘇州、西安、蘭州、昆明。在某種程度上，地鐵已經(jīng)成為一座城市現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。地鐵站內(nèi)設(shè)施產(chǎn)品的設(shè)計(jì)成為工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)者所關(guān)注的問(wèn)題。

在城市建設(shè)始終存在的一個(gè)問(wèn)題是垃圾的收納，在日常生活中，我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，同時(shí)也是垃圾的受害者，垃圾吞噬資源和污染環(huán)境的后果不僅要由我們自己、還要由我們的子孫來(lái)承受?？茖W(xué)合理的垃圾桶設(shè)計(jì)不僅為我們的生活帶來(lái)了衛(wèi)生和便利，還有利于資源的回收和利用，符合可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念和環(huán)境保護(hù)的要求。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，在垃圾桶設(shè)計(jì)中存在著諸多問(wèn)題，給人們的生活帶來(lái)了巨大的不便，也不利于資源回收利用和環(huán)境保護(hù)。

文章從工業(yè)設(shè)計(jì)角度，針對(duì)地鐵站這一特定環(huán)境，對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行分析，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)理論對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品所存在的缺陷提出一些改進(jìn)建議。

2?垃圾桶設(shè)計(jì)要素

公共垃圾桶的主要作用是收集場(chǎng)所環(huán)境中被人們丟棄的垃圾，便于人們對(duì)垃圾進(jìn)行清理工作，從而起到提高城市衛(wèi)生質(zhì)量、美化環(huán)境和促進(jìn)生態(tài)和諧的作用。

垃圾桶主要被設(shè)置在步行街道、休息區(qū)、候車區(qū)等場(chǎng)所，可單獨(dú)存在實(shí)現(xiàn)功能，也可與其它設(shè)施一起構(gòu)成合理的設(shè)施結(jié)構(gòu)整體完成其使用功能。在地鐵站內(nèi)垃圾桶應(yīng)根據(jù)人流量大小來(lái)分布垃圾桶的位置，使其滿足使用需要。

室內(nèi)垃圾桶與室外垃圾桶因使用環(huán)境不同，在材質(zhì)與開(kāi)口、頂蓋結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)會(huì)有區(qū)別。比如，室內(nèi)型垃圾桶底部通常設(shè)有腳圈，防止刮花地面；室外型垃圾桶常配底座與鎖具，便于垃圾桶與地面連接，防盜安全。

垃圾桶的材質(zhì)在以往用陶瓷較多，隨著現(xiàn)代新工藝生產(chǎn)的新材質(zhì)出現(xiàn)，比較常用的有玻璃鋼、鋼木、鋼制、塑料等，造型美觀且經(jīng)久耐用。市場(chǎng)擁有量最多的是玻璃鋼，具有防腐、防盜、不生銹的特點(diǎn)。

普通垃圾桶一般高為60-80cm，寬為50-60cm。垃圾桶的形態(tài)多種多樣，從設(shè)置的方式來(lái)說(shuō)，可分為固定式、活動(dòng)式、依托式3大類。

公共垃圾桶，包括室內(nèi)與室外垃圾桶，都應(yīng)在設(shè)計(jì)時(shí)注意容易投放垃圾，容易清除垃圾，防止有液體流出，室外的垃圾桶還應(yīng)有防曬措施防止日曬雨淋時(shí)垃圾變質(zhì)散發(fā)臭味，影響環(huán)境。在地鐵站這一特定環(huán)境中，是交通節(jié)點(diǎn)、人流量較大，垃圾多為飄游性的，如空罐、果皮、紙袋、塑料杯等廢棄物，加之清潔工人經(jīng)常地打掃，因此，設(shè)計(jì)時(shí)可以小巧些，開(kāi)口朝上，開(kāi)口盡量大，方便過(guò)往行人順手投入垃圾。

從垃圾桶的主要功能而言，公共垃圾桶不屬于景觀裝飾，而是人們生活的必備品。設(shè)計(jì)時(shí)一般不刻意強(qiáng)調(diào)它的形態(tài)、色彩，而是力求簡(jiǎn)潔實(shí)用。

4?地鐵站內(nèi)現(xiàn)有產(chǎn)品存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

現(xiàn)有地鐵站內(nèi)垃圾桶基本上都可以滿足使用功能，但在一些細(xì)節(jié)方面還存在若干問(wèn)題。筆者在論文撰寫期間在北京、南京、上海的地鐵站發(fā)放問(wèn)卷做市場(chǎng)調(diào)查，歸納若干問(wèn)題。

在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最大問(wèn)題是垃圾桶的數(shù)量和擺放位置。很多人都表示在地鐵站等地鐵時(shí)經(jīng)常會(huì)因找不到垃圾桶而不得不把垃圾拿很久，或是沒(méi)有耐心的隨手丟掉。地鐵站是相對(duì)擁擠的環(huán)境，尤其在上下班高峰期表現(xiàn)的更為明顯，如果垃圾桶數(shù)量過(guò)少，擺放的距離過(guò)遠(yuǎn)，乘客會(huì)因周圍人太多，而沒(méi)有耐心走相對(duì)長(zhǎng)的路去丟棄垃圾。所以，增加地鐵站內(nèi)公共垃圾桶擺放的密度，并形成垃圾桶擺放的規(guī)律性有利于人們很快處理掉廢棄物，從而保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。比如，每個(gè)入口地道、每邊的售票機(jī)組的附近、出入閘機(jī)附近、每邊的站臺(tái)都應(yīng)有適當(dāng)數(shù)量的垃圾桶。

外觀問(wèn)題。市場(chǎng)調(diào)查中，有部分民眾反映在地鐵站找不到垃圾桶的原因因?yàn)槔皵?shù)量太少，而是因?yàn)槔暗耐庥^“不像垃圾桶”。所以，在地鐵站內(nèi)垃圾桶外觀設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)避免造型過(guò)于奇特，或是看起來(lái)像郵箱、報(bào)箱等其它物品，而影響其被使用。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，加入文化元素等藝術(shù)風(fēng)格是好的，但應(yīng)當(dāng)使用恰當(dāng)合理，并符合人們的認(rèn)知，有明顯的標(biāo)識(shí)方便使用者找到。

關(guān)于使用安全的問(wèn)題是很多產(chǎn)品都共同存在的。地鐵站是一個(gè)人流量相對(duì)較大的環(huán)境，且使用者范圍相當(dāng)廣泛，所以地鐵站內(nèi)的設(shè)施產(chǎn)品都應(yīng)在尺寸、材質(zhì)、導(dǎo)角方面考慮到受眾范圍與安全問(wèn)題。另一問(wèn)題是近年來(lái)由于國(guó)外一些地鐵站內(nèi)的垃圾桶成了放置炸彈的選擇，國(guó)內(nèi)外一些城市一度在重要會(huì)議或活動(dòng)舉行時(shí)，把地鐵站內(nèi)所有的垃圾桶都撤掉防止被利用。這一點(diǎn)可以把封閉式垃圾桶換成敞開(kāi)式垃圾桶。比如上海的地鐵站在這一點(diǎn)上采取的措施是用不銹鋼做一個(gè)頂部和底部構(gòu)成的架子，支撐著一個(gè)敞開(kāi)式的塑料袋，這種做法節(jié)約成本、環(huán)保、方便清理，又能起到安全防范的作用，可供其它城市借鑒。

5?結(jié)論

地鐵不僅僅是一個(gè)使用工具，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的地鐵站可以成為一座城市的地標(biāo)式建筑，地鐵站內(nèi)的公共設(shè)施是地鐵站建設(shè)不可分割的一部分，作為工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)者，應(yīng)當(dāng)本著以人為本的理念，設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品為城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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第一,筆記本工業(yè)設(shè)計(jì)目前處于一個(gè)多元化時(shí)代,需要滿足用戶的個(gè)性化需求。這是筆記本電腦設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)趨勢(shì)。用戶的個(gè)性化需求有顯性和隱性兩種:顯性需求是用戶提出的明確需求,可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查來(lái)獲取,然后據(jù)此來(lái)設(shè)計(jì)就能滿足用戶需求;隱性需求是指用戶自身尚未知曉或明確的需求,這需要設(shè)計(jì)人員去引導(dǎo),如充分應(yīng)用創(chuàng)新材料與新技術(shù)。

第二,未來(lái)筆記本電腦設(shè)計(jì)越來(lái)越關(guān)注人性化設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì),關(guān)注用戶的使用習(xí)慣和使用方式。

第三,從個(gè)體來(lái)講,我國(guó)筆記本電腦設(shè)計(jì)水平與國(guó)外并沒(méi)有明顯差距,在外觀、色彩、做工上都很難區(qū)分優(yōu)劣,但從整體上看,差距較為明顯,尤其是在品牌建設(shè)與推廣方面還有較大的提升空間。比如說(shuō),美國(guó)品牌的筆記本電腦設(shè)計(jì)比較大氣、厚重,日本品牌的筆記本電腦比較輕便、靈動(dòng),而國(guó)產(chǎn)品牌的筆記本電腦設(shè)計(jì)的特點(diǎn)則較難總結(jié)出來(lái),品牌個(gè)性比較模糊。在當(dāng)前筆記本電腦市場(chǎng)越來(lái)越火爆,進(jìn)入門檻比較低的市場(chǎng)環(huán)境下,筆記本電腦設(shè)計(jì)很容易出現(xiàn)魚(yú)目混雜的局面。

第四,我國(guó)的筆記本電腦行業(yè)在產(chǎn)品品牌、外觀設(shè)計(jì)、內(nèi)部芯片設(shè)計(jì)、人性化設(shè)計(jì)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有率、研發(fā)設(shè)計(jì)資金投入等方面與國(guó)外相比都還有著不小的差距,需要多向國(guó)外同行學(xué)習(xí)和借鑒,從模仿到自我創(chuàng)新,打造我們自己的民族品牌。

第五,國(guó)家政策應(yīng)該加大對(duì)筆記本電腦設(shè)計(jì)的支持力度。有些國(guó)家設(shè)立了像國(guó)家工業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)這樣的促進(jìn)、支持設(shè)計(jì)研發(fā)的部門。從這些國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,政府的引導(dǎo)和支持,有利于筆記本電腦設(shè)計(jì)水平的提升。

第六,人才儲(chǔ)備是重中之重,只有強(qiáng)大的人才儲(chǔ)備,才能推動(dòng)筆記本電腦設(shè)計(jì)研發(fā)的快速發(fā)展,因此我國(guó)需要定向培養(yǎng)更多的筆記本電腦設(shè)計(jì)領(lǐng)域的高素質(zhì)人才,并在企業(yè)和院校之間搭建起更多的人才交流渠道,使人才不被埋沒(méi)。與此同時(shí),企業(yè)應(yīng)該更多投入到筆記本電腦的設(shè)計(jì)和研發(fā)中去,形成一個(gè)設(shè)計(jì)、研發(fā)的良性循環(huán),才能提高設(shè)計(jì)能力,進(jìn)而創(chuàng)造更多利潤(rùn)。只有這樣,我國(guó)筆記本電腦設(shè)計(jì)才能有更多的突破,我國(guó)的筆記本電腦產(chǎn)業(yè)才能走向世界。

清華大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系副教授 蔣紅斌

當(dāng)前,我國(guó)上網(wǎng)本生產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)和設(shè)計(jì)理念上與先進(jìn)國(guó)家企業(yè)之間還有不小的差距。國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)立足于筆記本電腦工業(yè)設(shè)計(jì)的自主創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)全面、系統(tǒng)的提升。企業(yè)在進(jìn)軍上網(wǎng)本市場(chǎng)時(shí)應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,而不應(yīng)貪一時(shí)之利。

從設(shè)計(jì)的角度來(lái)說(shuō),技術(shù)和新產(chǎn)品在全世界都是同步推出的,技術(shù)上的差異不會(huì)很大。但是,目前我國(guó)筆記本電腦廠商在原創(chuàng)設(shè)計(jì)方面還比較薄弱。未來(lái),我們應(yīng)該提高設(shè)計(jì)的自主創(chuàng)新能力,包括前瞻性地把握市場(chǎng)面。

上海華東理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 程建新

中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)分會(huì)理事 王方良

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2培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)人才的影響因素

2.1學(xué)生自身的一些因素

首先，現(xiàn)在是商品社會(huì)，信息和科技有了非常大的發(fā)展，這就造成目前的學(xué)生普遍存在比較浮躁的心態(tài)。這會(huì)在很大程度上制約學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙設(shè)計(jì)的發(fā)展。其次，嚴(yán)重缺乏憂患意識(shí)，這種意識(shí)是一種鼓勵(lì)人生的精神動(dòng)力。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在面對(duì)任務(wù)時(shí)，往往是馬馬虎虎，沒(méi)有非常強(qiáng)的耐心和責(zé)任心。再次，學(xué)生沒(méi)有足夠的民族文化底蘊(yùn)，再加上崇尚國(guó)外，導(dǎo)致缺失民族文化。最后，學(xué)生普遍沒(méi)有非常強(qiáng)的動(dòng)手能力。在校期間，學(xué)生更為注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，經(jīng)常忽略培養(yǎng)動(dòng)手能力。

2.2學(xué)校建設(shè)方面的因素

第一，相對(duì)來(lái)講，國(guó)家不是非常重視藝術(shù)教育。中國(guó)采用應(yīng)試教育模式，從小學(xué)開(kāi)始，美術(shù)課就成為擺設(shè)。所以，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新意識(shí)。第二，師資力量非常薄弱。目前，學(xué)校在不斷地?cái)U(kuò)大和擴(kuò)招，導(dǎo)致專業(yè)老師嚴(yán)重缺乏，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這會(huì)造成學(xué)生只是學(xué)習(xí)課本當(dāng)中的理論知識(shí)，不能很好地提高創(chuàng)新能力。

3工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式的改革

3.1有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)教學(xué)進(jìn)行穿插式教學(xué)

為有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)有一個(gè)比較宏觀的概念。因此在教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，應(yīng)該設(shè)置專業(yè)方面的一些基礎(chǔ)課程，比如工業(yè)設(shè)計(jì)的概念等，與此同時(shí)，穿行藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如色彩和素描等。使學(xué)生充分掌握專業(yè)相關(guān)知識(shí)，了解課程設(shè)置的原理，進(jìn)而更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的吸收。之后，在專業(yè)課的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不斷補(bǔ)充并回顧需要的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)技能。

3.2實(shí)踐性和開(kāi)放性相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)

所有的學(xué)科教育都應(yīng)該采用實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)方法，這個(gè)方法非常有效。工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)應(yīng)該充分體現(xiàn)開(kāi)放性以及實(shí)踐性。學(xué)習(xí)可以和企業(yè)合作，工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)人才的培養(yǎng)目前還只是處于校園的模擬設(shè)計(jì)層面，應(yīng)該讓學(xué)生到企業(yè)內(nèi)部去實(shí)踐。校園和企業(yè)合作，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行研發(fā)，企業(yè)可以得到相應(yīng)的利益，同時(shí)學(xué)校也能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的綜合性人才。而且學(xué)生能夠充分了解并學(xué)習(xí)企業(yè)新產(chǎn)品實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中，目標(biāo)人群、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)需求以及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面的知識(shí)，進(jìn)而有效提升設(shè)計(jì)方面的能力，更好地為企業(yè)服務(wù)。

3.3實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的項(xiàng)目化和課程化

在一定程度上創(chuàng)新教學(xué)體系，將思維和工程意識(shí)的創(chuàng)新作為目標(biāo)，利用課程的設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目的實(shí)際操作，讓學(xué)生充分理解和掌握設(shè)計(jì)的原理以及技能。學(xué)生在實(shí)際的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，應(yīng)有效結(jié)合其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)，懂得設(shè)計(jì)和學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，努力成為滿足社會(huì)需求的綜合性人才。利用課題形式來(lái)有效開(kāi)展專業(yè)課的教學(xué)。師生應(yīng)該共同探討課題，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行深入研究，老師應(yīng)給予細(xì)致的輔導(dǎo)。完成課題過(guò)程中，充分挖掘并有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、積極思考的能力以及創(chuàng)造思維方面的能力，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神和市場(chǎng)觀念，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)。

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中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

校企合作其實(shí)就是企業(yè)獲得人才的一種較好的途徑，這樣的企業(yè)根據(jù)自身的需求與反饋，按照市場(chǎng)導(dǎo)向?qū)υO(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)，注重提高實(shí)際工作能力。不僅企業(yè)受益，學(xué)生也不用因所學(xué)不貼切企業(yè)需求而苦惱。實(shí)際上可以說(shuō)是一種“雙贏”模式。教育本就是為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐與生產(chǎn)勞動(dòng)，為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)“德智體美”的接班人。學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系，本質(zhì)上是教育業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。校企合作是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合具體途徑和實(shí)現(xiàn)形式。

（一）校企合作帶給企業(yè)和學(xué)校的廣闊前景

職校在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中，不僅應(yīng)成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主渠道以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)原始創(chuàng)新的主力軍，而且要結(jié)合企業(yè)與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，在產(chǎn)學(xué)研各個(gè)創(chuàng)新體系中充分發(fā)揮推進(jìn)作用。從現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的特征來(lái)看，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地轉(zhuǎn)化為知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，在這種形勢(shì)下，與學(xué)校合作，為現(xiàn)代化建設(shè)尋求強(qiáng)有力得到、高水平的科技與人才、技術(shù)以及資金等方面各有優(yōu)勢(shì)。學(xué)校除了是傳播知識(shí)的重要基地，還是傳播新思想、培養(yǎng)人才的搖籃，同時(shí)也擁有多學(xué)科專家人才和綜合資源，非常適合開(kāi)展具有目標(biāo)導(dǎo)向的應(yīng)用研究。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，是最終產(chǎn)品和服務(wù)的提供者，最貼近市場(chǎng)，能夠把科技要素、人才要素、資金要素、市場(chǎng)要素直接結(jié)合起來(lái)，有效整合創(chuàng)新資源，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，建立和完善以企業(yè)為主體的科技創(chuàng)新體系的有效途徑，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。

傳統(tǒng)的校園招工模式很難滿足企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師的需求，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生也是難以符合企業(yè)的高要求，通過(guò)校企合作模式，可以使企業(yè)先期介入學(xué)校，參與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格的確定，參與教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置的制訂，參與人才培養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程，這樣就可以保證培養(yǎng)出來(lái)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)各個(gè)企業(yè)的需要；通過(guò)校企合作模式企業(yè)為高校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地，組織學(xué)生開(kāi)展“崗位實(shí)習(xí)”采取聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、集中培訓(xùn)或委托培訓(xùn)等方式，企業(yè)就可以按照自己的需求獲得相應(yīng)的技術(shù)和管理人才；通過(guò)校企合作模式企業(yè)還可以依托高校資源，在開(kāi)展員工培訓(xùn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等方面獲得收益。從學(xué)校角度來(lái)看，為適應(yīng)教育大眾化階段對(duì)人才培養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量的要求，可以借助校企合作，提升高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)水平。通過(guò)校企合作給教師提供企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以提高教師的理論與實(shí)踐的結(jié)合能力，了解企業(yè)發(fā)展的動(dòng)向，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化；通過(guò)校企合作建立校外實(shí)習(xí)基地，可以促進(jìn)學(xué)生掌握實(shí)踐技能，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；通過(guò)校企合作聯(lián)合開(kāi)展科學(xué)研究和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，有利于了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)地開(kāi)展學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作。

（二）校企合作模式對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)系的重要性

作為與社會(huì)潮流發(fā)展最密切的專業(yè)來(lái)說(shuō)，校企合作把職校工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生拉進(jìn)更廣闊的空間中。職業(yè)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生相比其他高等院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是智力較低，他們的差異在于學(xué)習(xí)方式不同。書本傳授的抽象思維對(duì)于職業(yè)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是沒(méi)有什么吸引力的，他們更習(xí)慣與生動(dòng)的實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合。因此，職業(yè)教育的根本就是讓學(xué)生在學(xué)與做的時(shí)候獲得最大的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心，從而愉快地完成學(xué)業(yè)。就工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)課室建設(shè)而言，需要按照生產(chǎn)的要求和職業(yè)實(shí)踐的過(guò)程來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，從而讓學(xué)生盡可能地在真實(shí)的企業(yè)工作感覺(jué)中學(xué)習(xí)，同時(shí)，在空間的照明、色彩、陳列上應(yīng)當(dāng)按照企業(yè)設(shè)計(jì)工作室的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在企業(yè)的氛圍中做設(shè)計(jì)。

校企模式是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的一種來(lái)源，每次學(xué)生一參加招聘會(huì)就會(huì)很無(wú)奈，很多的招工單位都是招有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人，不過(guò)也是可以理解的，任何一家企業(yè)都希望招到的員工能短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)。這讓剛走出院校的學(xué)生如何怎么面對(duì)？非常的不切實(shí)際！但是校企合作就可以解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在讀期間就有機(jī)會(huì)在企業(yè)進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，這種實(shí)際的工作學(xué)習(xí)也是一定的工作經(jīng)驗(yàn)。校企合作模式可以使學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)工作兩不誤。

（三）工業(yè)設(shè)計(jì)系的校企合作模式

工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)主要通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)方法的關(guān)鍵是參與企業(yè)的實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目，當(dāng)學(xué)校與企業(yè)制定了一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，例如一項(xiàng)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)生就可以按照以下步驟實(shí)施任務(wù)：（1）制定設(shè)計(jì)任務(wù)計(jì)劃表。不管是新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)還是原有產(chǎn)品的改造，一旦確定項(xiàng)目，學(xué)校將與企業(yè)簽訂設(shè)計(jì)合同，學(xué)校開(kāi)始制作計(jì)劃表：明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、完成期限等（2）嘗試制定設(shè)計(jì)大綱。在教師簡(jiǎn)單演示后，即讓學(xué)生嘗試完成任務(wù)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)與學(xué)生共同實(shí)施項(xiàng)目的計(jì)劃，在教與學(xué)中輔助學(xué)生完成任務(wù)。（3）進(jìn)行大量的市場(chǎng)調(diào)查。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)掌握對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容和方法并學(xué)會(huì)分析調(diào)查結(jié)果。（4）設(shè)計(jì)初步整理與構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念與方法，發(fā)散與收斂思維，利用頭腦風(fēng)暴法、635法、記錄草圖等設(shè)計(jì)方法實(shí)踐獲得設(shè)計(jì)的構(gòu)思。（5）方案實(shí)施階段。在確定了設(shè)計(jì)方向之后，教師教與學(xué)生進(jìn)行三維草圖與建模方法，使學(xué)生在項(xiàng)目中掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)方案展示方法。（6）設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。通過(guò)集體的評(píng)價(jià)情況，可以使學(xué)生明白設(shè)計(jì)不是個(gè)體的活動(dòng)，而是大眾的需求。有效的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)可以減少設(shè)計(jì)中的盲目性、篩選出各方面性能都滿足目標(biāo)要求的最佳方案并且有效地檢核設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的不足之處，為設(shè)計(jì)改進(jìn)提出依據(jù)。（7）學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行方案匯報(bào)與交接。最終完成此項(xiàng)目的操作。

嚴(yán)格依照核心能力課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，這些課程構(gòu)成體系堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合的原則，并非按照企業(yè)的流程直搬硬套進(jìn)課堂，而是將企業(yè)過(guò)程轉(zhuǎn)換為教育過(guò)程。通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)式實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生據(jù)喲偶獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念、二維三維的溝通與執(zhí)行能力、模型表現(xiàn)能力等綜合型應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。 這種教學(xué)模式將設(shè)計(jì)第一線的流程作為課堂教學(xué)的流程，使理論教學(xué)以實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程為載體進(jìn)行融合釋放，強(qiáng)化了課程學(xué)習(xí)與企業(yè)設(shè)計(jì)真實(shí)環(huán)境的聯(lián)系，一定程度上避免了教學(xué)成果和市場(chǎng)需求的脫節(jié)。

雖然職校中工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)的合作模式還不完全成熟，還面臨著認(rèn)識(shí)不到位，工作不到位，政策和制度落實(shí)不到位等問(wèn)題。但是為了繼續(xù)探討工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)合作的課程體系發(fā)展的進(jìn)步，這必然是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。即使困難再大，也值得嘗試。

參考文獻(xiàn)：

篇9

隨著人類思想的不斷進(jìn)步和社會(huì)快速發(fā)展,設(shè)計(jì)已經(jīng)成為人們津津樂(lè)道的話題。設(shè)計(jì)被看作一種文化,一種研討生活的方式。社會(huì)中存在的很多問(wèn)題都需要通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)更好地解決,如人與自然、人與環(huán)境以及人與人之間的問(wèn)題。換言之,設(shè)計(jì)的目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)更好的完善人的生活方式,不斷改善人的生活質(zhì)量,滿足人的需求。而這一過(guò)程中,產(chǎn)品則是人類需求的一種物化。

近年來(lái),設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展令人感嘆,人們的生活也隨之改變,人們不再僅僅滿足于物質(zhì)需求,對(duì)精神層面的追求也越來(lái)越受到重視。也正因如此,市場(chǎng)上的商品才會(huì)出現(xiàn)不斷更新?lián)Q代的局面。從某種層面上講,消費(fèi)者的需求促使設(shè)計(jì)師們不斷追求創(chuàng)新,不斷創(chuàng)造出與時(shí)俱進(jìn)的、能夠吸引消費(fèi)者的產(chǎn)品。如今市場(chǎng)上到處可見(jiàn)樣式新潮、功能強(qiáng)大的手機(jī)、MP3等產(chǎn)品,可以說(shuō)設(shè)計(jì)豐富了市場(chǎng),使得我們今天所處的市場(chǎng)打破了以往的沉寂,開(kāi)始活躍起來(lái)。

設(shè)計(jì)在市場(chǎng)中扮演著舉足輕重的角色。設(shè)計(jì)需要滿足人們不同層次的需求,有需求才會(huì)有市場(chǎng)。所謂市場(chǎng),在某種意義上就是指人,包括生產(chǎn)者、銷售者和購(gòu)買者。三種角色之間存在著使用價(jià)值和價(jià)值的轉(zhuǎn)換關(guān)系,他們力求從產(chǎn)品、賣品、買品中滿足各自的需求,從而使人與人之間相互關(guān)聯(lián),相互影響,相互制約,所以設(shè)計(jì)又是一種社會(huì)行為。

由于消費(fèi)者文化程度的差異,使得他們之間的審美價(jià)值各不相同,從而對(duì)設(shè)計(jì)的需求就各有千秋。因此,在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)查,使設(shè)計(jì)具有一定的科學(xué)性,而不是一概而論,最終結(jié)果可能導(dǎo)致產(chǎn)品失去一部分潛在的消費(fèi)群體。眾所周知,手表的功能關(guān)鍵在于它的計(jì)時(shí)性,而部分高端消費(fèi)者則是想通過(guò)手表來(lái)顯示自己的權(quán)利、地位、品味等等,因此,很多表面上鑲滿華麗鉆石的名表得到這一消費(fèi)群體的青睞,因?yàn)檫@些繁瑣的裝飾在某種程度上滿足了他們虛榮心以及其它心理需求,這些需求都是客觀存在,不容忽視的。有時(shí)消費(fèi)者并不認(rèn)同所有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循“形式追隨功能”等設(shè)計(jì)原則,這也從某種意義上表明了工業(yè)設(shè)計(jì)并不是一種純理性的科學(xué)門類,而是一種大眾文化。

設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)市場(chǎng),影響大眾的消費(fèi)傾向和審美習(xí)慣。如美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要奠基人雷蒙?羅維,他在30年代將流線型運(yùn)用到汽車、輪船以及火車頭等交通工具的設(shè)計(jì)上,引發(fā)了設(shè)計(jì)史上非常重要的流線型運(yùn)動(dòng),使得流線型這一審美概念在消費(fèi)者的內(nèi)心占據(jù)了一席之地。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中流線型也隨處可見(jiàn),如流線型的家具、汽車等等都受到了消費(fèi)者的關(guān)注和青睞。正是因?yàn)檫@些設(shè)計(jì)刷新了消費(fèi)者的審美習(xí)慣,從而引導(dǎo)人們的消費(fèi)心理最終導(dǎo)向市場(chǎng)。

設(shè)計(jì)也能創(chuàng)造市場(chǎng),使不被看好的產(chǎn)品從部分思想先進(jìn)的消費(fèi)群體那里獲得好感。如1978年日本索尼公司在市場(chǎng)上推出了一款方便攜帶的收錄機(jī)“Walkman”,當(dāng)時(shí)很多中老年消費(fèi)者認(rèn)為戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)可能會(huì)影響人的聽(tīng)力,而且會(huì)破壞人的注意力,所以認(rèn)為不會(huì)有人接受這一設(shè)計(jì)產(chǎn)品。但索尼公司的這種超前設(shè)計(jì)在短時(shí)間內(nèi)得到了自我意識(shí)強(qiáng)烈的青少年消費(fèi)群的肯定和歡迎。因此好的設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)消費(fèi)趨勢(shì),最終會(huì)在市場(chǎng)上占據(jù)自己的天地。

在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中,通常是通過(guò)市場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)設(shè)計(jì)的成功與否。例如,20世紀(jì)五六十年代美國(guó)通用汽車公司采用了“有計(jì)劃的廢止制度”,盡管式樣的不斷改變刺激了人的消費(fèi)心理,使得通用汽車占據(jù)了龐大的市場(chǎng),也為公司贏得了巨大的財(cái)富,但在這一過(guò)程中也伴隨著大量的能源浪費(fèi)。于是當(dāng)石油危機(jī)爆發(fā)以后,日本生產(chǎn)制造的小型車則浮出水面,順利的占領(lǐng)了市場(chǎng),打敗了美國(guó)通用汽車公司。因?yàn)槿毡镜钠嚥坏?jiǎn)潔、輕便,更關(guān)鍵的在于它耗油較少,這在能源缺乏時(shí)期無(wú)疑是人們最理智的選擇。所以市場(chǎng)能夠反映出設(shè)計(jì)的價(jià)值,它是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要場(chǎng)所。

同時(shí),市場(chǎng)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)也存在一定的要求,尤其體現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)人員素質(zhì)的要求。隨著科技的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)能夠給社會(huì)帶來(lái)強(qiáng)大的生產(chǎn)力。毋庸置疑,設(shè)計(jì)師則是推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展和改善人類社會(huì)生活的領(lǐng)軍人物,所以作為一個(gè)新時(shí)代的工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備各方面的素質(zhì)和能力。有人曾說(shuō)做設(shè)計(jì)是寂寞的,因此設(shè)計(jì)師要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和鍥而不舍的精神,即使創(chuàng)造的過(guò)程無(wú)比艱難,也要勇往直前的往前走;新時(shí)代的設(shè)計(jì)師的思想要更加開(kāi)闊,要具有超前的設(shè)計(jì)意識(shí),不斷在實(shí)踐中創(chuàng)新,使設(shè)計(jì)充滿價(jià)值和吸引力;還要具有廣闊的知識(shí),尤其是在今天的設(shè)計(jì)舞臺(tái)上,設(shè)計(jì)的文化價(jià)值的分量不容忽視,消費(fèi)者的眾多需求中也包括文化需求,只有使更貼近文化,才會(huì)更易接近人的情感世界,才能設(shè)計(jì)出更具文化價(jià)值的產(chǎn)品,從而滿足消費(fèi)者的文化需求。

因此,作為設(shè)計(jì)師的我們,要不斷的充實(shí)自我,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),努力創(chuàng)新,將設(shè)計(jì)與市場(chǎng)緊密的聯(lián)系在一起,創(chuàng)造出持久的設(shè)計(jì),更好的為人類服務(wù)。

篇10

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）10-0087-02

一、引言

機(jī)械設(shè)計(jì)作為機(jī)械工程的重要組成部分，在我國(guó)高等教育中占據(jù)著重要的地位，相對(duì)于其他學(xué)科發(fā)展歷史較長(zhǎng)，形成了比較完備的課程培養(yǎng)體系。然而，技術(shù)完善并不意味著必然獲得商業(yè)上的成功；與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)密切相關(guān)的工業(yè)設(shè)計(jì)，在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的工業(yè)技術(shù)水平[1]；我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展歷史較短，很多人對(duì)其本質(zhì)及重要性認(rèn)識(shí)不足，甚至存在很大的誤區(qū)。

《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》將“工業(yè)設(shè)計(jì)”（專業(yè)代碼：080205）專業(yè)設(shè)置在工學(xué)之下的機(jī)械類，對(duì)應(yīng)于原工學(xué)學(xué)位的部分；而對(duì)應(yīng)于原文學(xué)學(xué)位的部分則設(shè)置在藝術(shù)學(xué)之下的設(shè)計(jì)學(xué)類，名稱為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”（專業(yè)代碼：130504）[2]。新專業(yè)目錄要求工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)知識(shí)，尤其是機(jī)械學(xué)科的知識(shí)，以便為機(jī)電產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)提出切實(shí)可行的創(chuàng)新性方案。

國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大多是在藝術(shù)類院系開(kāi)設(shè)并發(fā)展起來(lái)的，時(shí)至今日也有很多高校仍然開(kāi)設(shè)于藝術(shù)院系，因此在很多人的觀念中，工業(yè)設(shè)計(jì)就是外觀設(shè)計(jì)，是純藝術(shù)的專業(yè)，與機(jī)械關(guān)系不大。筆者認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，至少也是不全面的。外觀設(shè)計(jì)絕不是工業(yè)設(shè)計(jì)的全部，把外觀設(shè)計(jì)等同于工業(yè)設(shè)計(jì)是不正確的。

針對(duì)這一狀況，本文從機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)的角度分別闡述了新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一般程序，說(shuō)明工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)的關(guān)系以及工業(yè)設(shè)計(jì)在機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的作用和地位。

二、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的一般流程

1.機(jī)械設(shè)計(jì)的一般流程。從機(jī)械工程的角度來(lái)講，機(jī)械設(shè)計(jì)沒(méi)有固定的設(shè)計(jì)流程，需要視實(shí)際情況而定。機(jī)械設(shè)計(jì)的一般流程簡(jiǎn)述如下[3]：（1）產(chǎn)品規(guī)劃：確定設(shè)計(jì)對(duì)象，展開(kāi)相關(guān)的調(diào)研和預(yù)測(cè)，論證新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的必要性以及可行性；明確設(shè)計(jì)目標(biāo)完成設(shè)計(jì)任務(wù)書。（2）總體方案設(shè)計(jì)：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，進(jìn)行功能目標(biāo)分解尋求功能原理解法；擬定總體方案，進(jìn)行執(zhí)行系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)等設(shè)計(jì)形成多種可行性方案。對(duì)各可行方案進(jìn)行運(yùn)動(dòng)規(guī)律、機(jī)構(gòu)型式、造型以及色彩等方面的設(shè)計(jì)。對(duì)各可行方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇最優(yōu)方案。（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：擬定傳動(dòng)系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)的具體方案。設(shè)計(jì)零部件的結(jié)構(gòu)，確定零部件之間的相對(duì)位置及聯(lián)接方式；確定零件的材料、尺寸公差等技術(shù)要求。繪制總裝圖、部裝圖及零件圖，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書。（4）施工工藝設(shè)計(jì)：進(jìn)行加工與裝配工藝的設(shè)計(jì)。制定零件的加工工藝流程以及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，必要時(shí)還需進(jìn)行專用工具、夾具以及模具的設(shè)計(jì)。制定裝配、調(diào)試、性能測(cè)試的技術(shù)文件。確定產(chǎn)品包裝、運(yùn)輸、安裝等方面的要求以及使用說(shuō)明書。（5）改進(jìn)設(shè)計(jì)：進(jìn)行樣機(jī)試制并進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，做出評(píng)定，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小批量生產(chǎn)試銷，獲取用戶的使用意見(jiàn)，進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。

2.工業(yè)設(shè)計(jì)視角下產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般流程。工業(yè)設(shè)計(jì)視角下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序目前沒(méi)有統(tǒng)一的定義，大多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序可以由如下四個(gè)階段組成：（1）確認(rèn)需求：發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，查閱相關(guān)資料；分析市場(chǎng)需求以及商機(jī)，制訂可行性計(jì)劃，并對(duì)融資問(wèn)題進(jìn)行研究制訂合理計(jì)劃等方面的準(zhǔn)備工作。（2）研究分析：深入進(jìn)行資料的收集與分析；開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分析、產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析、預(yù)期消費(fèi)群體等研究工作，進(jìn)行產(chǎn)品造型意象定位以及形態(tài)分析，并考慮人因、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材料和功能等因素，研究與本產(chǎn)品相關(guān)的專利與法律文件，制訂詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃或設(shè)計(jì)規(guī)范。（3）整合發(fā)展：此階段由如下三部分構(gòu)成：①構(gòu)想概念發(fā)展：充分運(yùn)用創(chuàng)意法則或相關(guān)工具，提出多種可行的解決方案。②造型整合發(fā)展：根據(jù)前期制定的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，并進(jìn)行視覺(jué)性篩查制訂出最佳修正方案；通過(guò)制作立體模型、運(yùn)用評(píng)估以及細(xì)部修正等手段，最終確定產(chǎn)品的外形并且繪制外觀尺寸圖。③工程規(guī)劃發(fā)展：進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)，獲取精確的工程圖面數(shù)據(jù)進(jìn)而制作準(zhǔn)確的功能模型。為保證數(shù)據(jù)的可靠性，需完成整體結(jié)構(gòu)、材料以及使用性進(jìn)行研究或者試驗(yàn)。如果各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)達(dá)到設(shè)計(jì)要求則可形成最終的工程技術(shù)資料，開(kāi)展小批量試生產(chǎn)。（4）設(shè)計(jì)評(píng)估：這一階段的內(nèi)容一般在造型整合發(fā)展過(guò)程階段同時(shí)進(jìn)行。當(dāng)構(gòu)念、圖面以及模型評(píng)估時(shí)需依據(jù)先前制定的設(shè)計(jì)規(guī)范，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估工具或方法，篩選出可行方案；進(jìn)行小批量試產(chǎn)試銷階段，需要通過(guò)使用情況調(diào)查或者市場(chǎng)接受度調(diào)查為大量生產(chǎn)以及營(yíng)銷提供必要的準(zhǔn)備工作。

篇11

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450－9889(2012)03C－0166－02

隨著我國(guó)加入WTO。市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)的品質(zhì)要求將越來(lái)越高，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，這就對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)人員無(wú)論在數(shù)量上，還是在知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力上，都提出了更多更高的要求。充分了解當(dāng)今社會(huì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)人才發(fā)展要求的新趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)、能力方面的充實(shí)與更新，能動(dòng)地參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程，是需要高職工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師和學(xué)生共同關(guān)注的話題。本文試以就業(yè)為導(dǎo)向，探討高職工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑，以求教于方家。

一、離職工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與企業(yè)用人要求存在一定的脫節(jié)

目前，我國(guó)高職院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)由于沿用傳統(tǒng)的教育模式，與實(shí)踐結(jié)合不緊密、未根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求來(lái)制定人才培養(yǎng)方案，因而很多畢業(yè)生無(wú)法完全適應(yīng)企業(yè)要求。同時(shí)，由于許多企業(yè)不了解、不重視工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的作用，很多學(xué)生難以在企業(yè)中找到自己的位置。高職工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)上還存在以下問(wèn)題。

第一，課程設(shè)置不合理。設(shè)計(jì)課所占比例較少，工業(yè)設(shè)計(jì)課程的次數(shù)普遍低于國(guó)外院校的工業(yè)設(shè)計(jì)課次數(shù)。理論課程的知識(shí)涵蓋面較狹窄，主要集中在技術(shù)類課程和人機(jī)工程學(xué)課程上。以介紹設(shè)計(jì)方法和訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維為目的的課程太少，大多數(shù)院校還沒(méi)有開(kāi)設(shè)這類課程，只有少數(shù)院校開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。

第二，師資力量不足。目前在校的專業(yè)教師很多是從美術(shù)等其他專業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)，他們自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力不足，更缺乏第一手的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知。而許多新成立的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)更是嚴(yán)重缺乏工業(yè)設(shè)計(jì)教師，尤其是富有工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的教師和具有較強(qiáng)科研能力的教師。加之?dāng)U招使得大量學(xué)生涌入課堂。師資難以在短時(shí)間內(nèi)得到有效補(bǔ)充，一些院校招聘的剛畢業(yè)的研究生，在自身缺乏設(shè)計(jì)實(shí)踐的情況下就開(kāi)始執(zhí)照上崗，其教學(xué)質(zhì)量可想而知。

第三，教材與硬件設(shè)備滯后。相比其他設(shè)計(jì)專業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)不確定性較強(qiáng)，因此，教材和專業(yè)硬件設(shè)備應(yīng)與時(shí)代保持一致，甚至要有超前意識(shí)。然而，目前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教材建設(shè)方面不盡如人意，硬件設(shè)備上也還處于低層次徘徊階段，當(dāng)學(xué)校還在使用低端的Pc機(jī)教學(xué)時(shí)，一些大企業(yè)已經(jīng)引入了工作站。這樣導(dǎo)致的后果就是，學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后難以盡快融入工作崗位，難以第一時(shí)間與時(shí)代同步，就更不用說(shuō)創(chuàng)新了。

與高職工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的，是我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)人才需求的變化。最近所做的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的市場(chǎng)已經(jīng)在逐漸形成。其中，表示對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才“非常需要”的單位占52％，表示“需要”的單位占40％，表示“不需要”的單位占80％。這一調(diào)查結(jié)果讓我們看到工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的市場(chǎng)遠(yuǎn)沒(méi)有飽和。我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景目前正處在上升階段，我國(guó)要"實(shí)現(xiàn)從“工業(yè)制造”向“工業(yè)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，就要求技術(shù)上的創(chuàng)新，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)人才的要求也就越來(lái)越高。因此，高職工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)緊貼市場(chǎng)需求，快速主動(dòng)地適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，并且根據(jù)各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)條件和各自的特色，有針對(duì)性地對(duì)本專業(yè)的師資、設(shè)備、課程教學(xué)等各方面作出調(diào)整與改革。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向。加強(qiáng)高職工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)

針對(duì)目前高職工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)高職工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，就應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。具體說(shuō)來(lái)，可從以下方面展開(kāi)。

(一)建立特色課程體系

辦學(xué)特色是高職教育發(fā)展的生命線。工業(yè)設(shè)計(jì)的本質(zhì)特點(diǎn)決定工業(yè)設(shè)計(jì)教育是工程技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合的完整統(tǒng)一體。在安排課程的時(shí)候，應(yīng)注重課程間的相互鏈接，對(duì)部分課程進(jìn)行整合，避免重復(fù)，并及時(shí)更新教學(xué)課程內(nèi)容，以提高教學(xué)課程的綜合水平。應(yīng)讓學(xué)生著重學(xué)習(xí)工程技術(shù)類的課程，使學(xué)生掌握機(jī)械產(chǎn)品的工作原理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造加工工藝過(guò)程等方面的知識(shí)，具備一定的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一方面，可組織設(shè)計(jì)骨干外出考察，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)設(shè)計(jì)和管理經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)教師的綜合設(shè)計(jì)能力。同時(shí)?？山M織教師到其他知名度較高的學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷優(yōu)化專業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。還可加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的交流合作，定期舉行科研活動(dòng)，加強(qiáng)工科類教師和其他藝術(shù)類教師的交流與合作。另一方面，可邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師和企業(yè)家前來(lái)講學(xué)或舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，同時(shí)可聘請(qǐng)校外專家或?qū)I(yè)人員及有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工業(yè)設(shè)計(jì)師到本校做兼職教師，以不斷開(kāi)拓學(xué)生及教師的視野。

(三)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

一方面，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立模型室、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所?？蓸?gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)，采取融教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)于一體的人才培養(yǎng)模式，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的科研水平。另一方面，增加校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多到企業(yè)去參加實(shí)訓(xùn)，全面了解企業(yè)在市場(chǎng)調(diào)查、消費(fèi)需求、目標(biāo)人群、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、加工制造、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐和競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

(四)組織學(xué)生參加各種設(shè)計(jì)比賽

各種設(shè)計(jì)比賽是創(chuàng)造力的競(jìng)技場(chǎng)，也是業(yè)界動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向的晴雨表，更是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)。高職院校應(yīng)組織學(xué)生參加各種層次的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以縮短教學(xué)與實(shí)踐間的距離，讓教師和學(xué)生對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)和設(shè)計(jì)界最新的價(jià)值導(dǎo)向有所了解，從而有效開(kāi)辟實(shí)踐性教學(xué)的新空間。

(五)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育