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現(xiàn)階段技術條件下的RFID系統(tǒng)結構，其構成部分主要包括如下三個方面：①標簽（Tag）：其中的主要材質是耦合元件，內含電子芯片和天線。其作用原理是，通過天線的信號傳遞功能，實現(xiàn)標簽的識別，從而區(qū)分目標物體。②閱讀器（Reader）：其主要功能是讀取或者寫入標簽的相關信息。從目前的情況來看，主要有手持式rfid讀寫器（如：C5000W）或固定式讀寫器等；③計算機系統(tǒng)：通過使用計算機管理系統(tǒng)，對相關的數(shù)據進行分析管理。
1.2RFID工作原理
在RFID實際工作過程中，首先通過天線，在固定的區(qū)域發(fā)射預先設定好的射頻信號，當貨物進入磁場后，其上面的標簽就會立即被磁場激活。在這種情況下，電子標簽就可以接收到天線發(fā)射出的射頻信號，從而產生一定的感應電流。在電流能量的作用下，電子標簽就會把存儲在芯片中的相關信息，發(fā)送出去。系統(tǒng)接收天線接收到從電子標簽發(fā)送來的載波信號，經天線調節(jié)器傳送到閱讀器解讀器讀取信息并解碼后，送至中央信息系統(tǒng)進行有關數(shù)據處理。RFID無線射頻識別技術基本一套完整的系統(tǒng)，是由閱讀器與電子標簽也就是所謂的應答器及應用軟件系統(tǒng)三個部份所組成。電子標簽電子標簽又稱為應答器、數(shù)據載體。其主要的作用是標識識別、物品跟蹤、信息采集。它具有良好的性能和特點，隨著現(xiàn)代電子信息技術的進步，其功能變得越來越豐富，并且其智能化程度和加密水平越來越高。按照供電方式的不同，RFID系統(tǒng)分為有源、半無源與無源。電子標簽RFID對比條形碼七大特點：①快速掃描；②體積小型化、形狀多樣化；③抗污染能力和耐久性；④可重復使用；⑤穿透性和無屏障閱讀；⑥數(shù)據的記憶容量大；⑦安全性。
2RFID動物食品安全溯源系統(tǒng)設計
實施動物食品溯源系統(tǒng)有利于畜產品質量的安全與質量保障。一方面一旦發(fā)現(xiàn)畜產品有安全隱患可以立即追根溯源，查出是哪一環(huán)節(jié)出了問題，這樣就可以及時保證有問題的產品及時推出流通，降低對消費者的危害。對于食品企業(yè)來說，通過這套系統(tǒng)，可以更好地實施有問題產品的召回，提高企業(yè)的社會責任感。對于國家的食品監(jiān)督監(jiān)管部門來說，可以通過使用這套系統(tǒng)，建立相關產品的質量檔案，落實對產品的及時追蹤，提高監(jiān)管的準確率，更好地保障消費者的利益，對于存在問題的產品，可以及時讓消費者對產品進行追蹤，便于穩(wěn)定民心造成不必要的恐慌。動物食品溯源系統(tǒng)包括硬件構成與軟件構成兩部分。
2.1硬件構成
針對動物食品養(yǎng)殖、屠宰、加工、銷售環(huán)節(jié)的特點，動物食品安全可溯源系統(tǒng)硬件由計算機、電子標簽、讀寫器等組成。
2.2軟件構成
質量安全保障等方面對畜禽農產品的生產銷售過程進行了嚴格的規(guī)范和要求，具體落實到產品的生產銷售，質量安全溯源系統(tǒng)業(yè)務流程可歸納為養(yǎng)殖、屠宰、流通、消費四大環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)下根據動物食品的飼養(yǎng)、宰殺、銷售的具體情況，結合RFID動物食品全過程質量監(jiān)管追溯的要求，又分別細分為若干關鍵節(jié)點、步驟。
公司的股權激勵，是指激勵的主體授予激勵對象以股份形式的現(xiàn)實權益或是潛在權益，目的在于激勵經營者或是員工的工作，實現(xiàn)企業(yè)的價值最大化和股東利益最大化。作為重要的激勵和約束工具，股權激勵是公司員工全面薪酬體系中的重要組成部分，良好的股權激勵機制有助于公司所有者與經營者形成利益共同體，目標趨于一致。
我國實施股權激勵的上市公司中，房地產企業(yè)所占的比例較大，從近幾年我國房地產行業(yè)的發(fā)展來看，房地產行業(yè)的市場風險較大、市場化程度高、人才競爭激烈，所以這些企業(yè)較多采用股權激勵方案。由于股權激勵機制一般都是要經過一年以上的封鎖期后激勵對象方可獲得股票，而且還必須在滿足考核條件的基礎上才能行權獲得收益，所以房地產上市公司采取股權激勵方式也是為了穩(wěn)定經營團隊、留住和吸引優(yōu)秀的職業(yè)經理人，保障公司的持續(xù)經營。
一、股權激勵方案的核心設計要素分析
股權激勵能否真正激勵經營者為提高企業(yè)的績效努力工作，實現(xiàn)其目標，關鍵在于股權激勵方案各個要素設計的合理性。
1．激勵對象
通常來說企業(yè)管理論文，股權激勵計劃的激勵對象是對企業(yè)未來發(fā)展有著重要作用的公司雇員，包括公司的高層經理人員和其他對公司發(fā)展有著直接影響的關鍵員工，如核心技術人員，營銷骨干。
2．激勵方式
國際上最常見的激勵方式為股票期權，股改后我國《上市公司股權激勵管理辦法(試行)》規(guī)定，上市公司實行股權激勵的基本模式，應當“以限制性股票、股票期權及法律、行政法規(guī)允許的其他方式實行”。
3．行權價格
限制性股票的價格一般較低或者為零，行權價格的制定沒有特定的標準。上市公司可以根據股票期權激勵機制規(guī)定，股票期權持有者可以在規(guī)定的時期內以股票期權的行權價格購買或賣出本公司股票。在行權以前，股票期權持有人沒有任何的現(xiàn)金權益，行權過后，其個人收益為行權價與行權日市場價之間的差價。
4．行權的績效條件
通常使用的股票期權注重股價與會計收益的直接掛鉤。倘若激勵對象的收益完全由股價來決定，其操縱股價的動機就會增強。為減少股價提高帶來的收益的不合理性，應更多地使用會計指標衡量經營者的業(yè)績。現(xiàn)在，上市公司設立的行權指標多以財務指標為主。上市公司也可采用更為嚴格的財務指標和非財務指標設定成適合于其本身的績效考核指標。
5．激勵期限
激勵期限是激勵計劃所涉及的有效時間長度，通常由公司在規(guī)則之內自主設置。一般來說，行權期越長，激勵強度越弱，但有利于激勵高級管理人員為企業(yè)的長遠發(fā)展考慮；行權期越短，激勵強度越大，容易引致激勵對象的短期行為。為了兼顧長短期激勵效果，公司通常選擇分批行權的安排，同時，可因受益人的具體身份及情況而有所不同。經理人員一般在受聘、升職和每年業(yè)績評定后授予股票期權論文開題報告范文。
6．授予數(shù)量及比例
在制定股權激勵計劃時，非常重要的問題之一是要考慮公司究竟應該向激勵對象提供多少數(shù)量的股票。股票授予數(shù)量直接關系到激勵對象的未來收益，直接體現(xiàn)股權激勵計劃的激勵效果，而且，過多或過少的數(shù)量均對企業(yè)不利。
二、我國房地產行業(yè)股權激勵實踐
1．數(shù)據來源與樣本選取
滬深兩市的數(shù)據全部來自巨潮咨詢網。由于上市公司行業(yè)分類不時會發(fā)生變動，本文參照了證監(jiān)會2011年4月15日中國上市公司行業(yè)分類表，選擇的屬于房地產開發(fā)與經營行業(yè)的企業(yè)。
在證監(jiān)會2011年4月15日的中國上市公司行業(yè)分類表中，屬于房地產開發(fā)與經營行業(yè)的企業(yè)一共有143家，其中在股權分置改革之后詳細披露股權激勵方案的房地產企業(yè)有17家。綜上企業(yè)管理論文，本文共研究17家房地產企業(yè)的17個股權激勵方案。這17家企業(yè)是：萬科A、榮盛發(fā)展、泛海建設、名流置業(yè)、福星股份、中糧地產、深長城、廣宇集團、陽光城、新湖中寶、華業(yè)地產、金地集團、蘇寧環(huán)球、南國置業(yè)、中國寶安、臥龍地產、萬業(yè)企業(yè)。
2．房地產企業(yè)股權激勵各要素設計情況
（1）激勵對象
表1 房地產企業(yè)激勵對象
激勵對象
數(shù)量
比例
董事、高級管理人員
監(jiān)事
中層管理人員
業(yè)務骨干
17
5
6
15
100.00%
29.41%
35.29%
88.24%
隨著義務教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴大，學校面積不斷增加，各種教學樓、宿舍樓、實驗樓、學校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災隱患也大幅度增多。據統(tǒng)計，2009年全國各類學校（含學生宿舍）共發(fā)生火災1047起，死亡1人，受傷3人，直接財產損失353.3萬元。在當前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢下，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學生的安全意識，采取有效措施加強和改善對學校安全工作的管理，徹底消除校園內各種安全隱患，已經成為一項非常緊迫的任務。在學校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。
學校消防安全工作歷來很容易被忽視。學校消防基礎工作相對薄弱，火災隱患比較突出，學生群體對火災知識的了解極度匱乏，消防安全意識淡薄，火災中的自我保護能力和救護能力非常弱，所以進一步提高師生的消防安全意識，加強和改進學校消防安全工作管理，對于確保火災形勢穩(wěn)定，做好全社會的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。
一、學?；馂奶攸c
1、一旦發(fā)生火災，人員傷亡慘重。學校是人員密集場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺藝術幼兒園發(fā)生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生；2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學發(fā)生火災，火災中住校的8名男生全部被燒死；2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學學生宿舍發(fā)生的火災，死亡41人，受傷人數(shù)近200人，其中我國留學生有11人罹難；2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學發(fā)生特大火災，造成至少84名學生死亡，22人受傷；2006年1月8日，菲律賓一所學校的學生宿舍樓發(fā)生火災，至少8人被燒死，3人燒傷；2008年11月14日，上海商學院一學生宿舍樓發(fā)生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈爾濱ABC外國語學校起火，消防部門出動5個消防中隊，150名指戰(zhàn)員，31臺消防車，共救出被困人員114人，其中3－4歲幼兒108名，疏散周邊建筑內群眾150余人。這些典型的案例無不在警示我們學校火災會帶來的慘重傷亡。
2、影響惡劣、后果嚴重。如上述俄羅斯友誼大學火災，是中國留學生近年來在國外遇到的最大不幸事件，受到舉國關注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學生，做好善后工作，中國政府還專門派去工作組協(xié)助；印度私立貴族中學火災不僅給上百戶家庭帶來心靈上的嚴重創(chuàng)傷，同時也使學校5名瀆職者被捕；哈爾濱ABC外國語學校負責安全的領導由于此次火災事件被公安機關行政拘留，單位和相關責任人也依法受到了處罰。
3、學?；馂亩喟l(fā)生在晚上。上敘幾起特大火災多是發(fā)生在晚上。咎其原因，有的學校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學采取封閉式管理，禁止學生隨意外出，學生管理者為圖省事，在學生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災難的后果。
4、易發(fā)部位多為學生宿舍。上述火災案例也多是由于宿舍起火而成災。學生宿舍是學?；馂碾[患最突出所在，主要因為學校疏于對學生的安全檢查和管理。在一些學校的學生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問題。論文格式。
5、學校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練是難逃厄運的主要原因之一。有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓。他們缺乏消防安全意識，遇到火災就會驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學院火災，由于四名女生對于逃生自救方法的無知，使其錯誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。
二、校園火災頻發(fā)的主要原因
1、消防安全意識差，對火災危害性認識不足。在應試教育的今天，一些學校雖成立了消防組織機構，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統(tǒng)性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為了完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發(fā)，而是為了樹典型、爭先進。學校領導往往將主要精力集中于教學方面，忽視了消防工作的重要性，對火災隱患危害的認識不夠，思想麻痹，認為抓消防工作事倍功半，不如抓教學質量、升學率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經費不多，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患存在僥幸心理，整改不到位。
2、建筑物設計不符合防火安全要求或沒有按規(guī)范配置消防設施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當時還沒有建筑設計防火相關規(guī)范或者規(guī)范尚不完備，導致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級低、消防通道不暢、內部裝修大量使用易燃材料等火災隱患，不符合防火安全要求。加之經濟、管理等原因，很多校園建筑（主體教學樓、宿舍樓）都沒有按規(guī)范配置足量的消防設施或雖添置了設備卻缺乏維護保養(yǎng)，導致滅火器材超過使用期限、部分安全疏散標志不明顯、沒有應急照明系統(tǒng)、安全出口數(shù)量不足等隱患成為普遍存在的問題。
3、校方對學生宿舍管理不嚴，防火措施落實不力。隨著經濟發(fā)展和生活水平的不斷提高，許多學生在宿舍配備了電腦、電風扇等電器，甚至違反學校規(guī)定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負荷用電等違章用電現(xiàn)象較普遍。論文格式。加之學生消防意識淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長期處于通電狀態(tài)，很容易發(fā)生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災事故。此外，許多學校為控制學生用電，采取夜間統(tǒng)一拉閘斷電的辦法，致使學生宿舍內大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災危險性更是大為增加。
4、疏散通道、安全出口不暢。很多學校為了加強學生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發(fā)生火災事故，極有可能造成重大人員傷亡和財產損失。
5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識。加強消防宣傳，提高師生火場逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災事故的有效手段。但目前絕大多數(shù)學校還沒有真正意識到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學校的教學和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長效機制，致使師生缺乏消防安全意識，一旦遇到火災事故驚慌失措，局面失控。
三、加強學校消防安全工作的對策
1、學校要進一步明確職責，落實責任。各地學校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（公安部第61號令）的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程；建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全管理、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用等制度和滅火、應急疏散預案；建立健全逐級消防安全責任制，做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時，積極與當?shù)亟逃块T進行溝通和聯(lián)系，成立中小學消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變學校領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。
2、加大消防經費投入，改善消防基礎設施。學校要將消防經費納入學校經費開支計劃，積極落實資金，設置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設應急燈及火災報警裝置，保持疏散通道暢通，確?；馂陌l(fā)生時能迅速疏散人員，并在重點部位增設自動滅火系統(tǒng)，設置室內消火栓。同時，建立完善的維修保養(yǎng)制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時完整好用。
3、積極開展檢查，及時消除校園火災隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級公安消防機構要在當?shù)卣慕y(tǒng)一領導下，會同教育行政主管部門對各類學校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點檢查宿舍、食堂、教學樓、教室、圖書館、會議室等人員高度密集，流動頻繁、火災危險性大的地方。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，能當場改正的公安消防機構應責令當場改正，不能當場改正的應責令限期改正，火災隱患不及時整改的，應依法給予查處，以此來全面促進學校加強消防安全工作。
4、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容?！吨腥A人民共和國消防法》第六條明文規(guī)定，各級人民政府應當組織開展經常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識；教育、人力資源行政主管部門和學校、有關職業(yè)培訓機構應當將消防知識納入教育、教學、培訓的內容。要真正普及消防安全知識，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應承擔一定的責任。德國小學把防火教育作為當?shù)貧v史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學習消防知識及參觀消防隊；加拿大1999年就開始實施一項名為“學生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設消防教育課程，將消防常識同其他教學科目結合起來，以幫助學生加深對火災及其后果的認識。目前我國部分大學校園把交通安全作為學生必須接受的教育內容，消防安全也應步入學校，作為學生的必修課，以加強公共消防安全，降低火災的發(fā)生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國家的未來，是祖國的明天，其可塑性、可造性很強，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，唯有將消防安全教育納入中小學正常教學才能治本。
中圖分類號TP393 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）39-0182-02
1 研究的目的與意義
由于網絡安全越來越重要，一個網絡管理者的工作除了維護網絡的正常暢通通信之外，也必須對整個網絡使用的安全有具體的防范措施，如何保護使用者的賬號密碼不被輕易竊取也應是其本的首要工作。當ARP Spoofing技術不斷的推陳出新及相關的攻擊程序也容易從網絡下載取得，這代表了我們所標榜的信息安全已經面臨空前的挑戰(zhàn)。因此，如何有效防范ARP攻擊是網絡管理人員必須面對的職責，網絡管理人員所管轄的網絡通常包括多個子網絡，由于ARP攻擊的信息只出現(xiàn)于子網絡的網段，當ARP攻擊發(fā)生時，網絡管理人員無法有效從遠端觀察每一可能發(fā)生ARP攻擊的網絡段信息，因此如何建立一個以整體網絡管理的ARP攻擊監(jiān)測架構，是本論文計劃探討的研究課題。
2 使用SNMP之ARP攻擊偵測技術
對于網絡管理人員而言，所管轄的網絡通常包括幾百臺以上的電腦，數(shù)十臺具網管功能的網絡交換機和1臺對外連接的路由器，為了在IP地址的管理上可以達到動態(tài)便利性，通常都會架設一臺DHCP服務器，以方便用戶端的IP動態(tài)設定。最近我們更發(fā)現(xiàn)ARP Spoofing的技術不止發(fā)展了DOS、MiM及Hijacking，并結合病毒與后門程序利用網絡散布，對于網絡安全的威脅令人擔心，事實上我們所處網絡的安全已幾乎岌岌可危。網絡管理人員當真就束手無策了嗎？答案是否定的，現(xiàn)將提出一個使用SNMP的ARP攻擊偵測技術，可以利用網絡上的路由器及交換機所提供的網絡管理信息，簡易地發(fā)現(xiàn)使用ARP的DOS的攻擊者與MiM的攻擊，并找出攻擊者所在，及時將攻擊者所使用的網絡隔離，不讓攻擊者輕易地癱瘓或監(jiān)聽網絡。
2.1 偵測網絡架構
本文所提供的ARP攻擊偵測架構是基于路由器及交換機所提供標準的網絡管理信息，這些信息可經由SNMP協(xié)議遠端截取。除了ARP攻擊偵測服務器之外，我們發(fā)現(xiàn)無論是一般企業(yè)或者是大型機構甚至是學校的宿舍網絡架構幾乎都很類似，都是由防火墻與路由器與對外網絡連接，內部網絡的部份端視規(guī)模大小決定，需要設置多少臺交換器及切割多少個區(qū)域網段便于管理底下的使用者。
2.2 偵測流程
本偵測系統(tǒng)的需要搜集資料的對象包括了DHCP服務器、網絡路由器、與網絡交換機等主要設備，所以路由器與網絡交換機必須提供具網管的SNMP的功能。我們從DHCP服務器中得到DHCP Log資料，也利用SNMP從路由器中得到ARP Table，為了找出攻擊者的所在位置，所以也利用SNMP的Bridge MIB得到網絡交換器中MAC與Port的對應，所以不僅可以偵測到哪一個IP地址在攻擊之外，我們還需知道攻擊者是經由哪一臺交換器及通信接口（Port）進行攻擊，我們就可以透過網管機制將該Port斷線，阻斷其攻擊。
路由器的ARP table為路由器現(xiàn)行運作所需的IP與MAC地址對應表，為維護網絡暢通，路由器必須不斷地維護此表格取得所管轄網絡中所有的IP與MAC地址的正確對應。然而為了避免ARP封包太多在網絡中流竊，思科路由器的ARP Cache Timeout出廠預設為4個小時，是可以接受的。
3 系統(tǒng)制作與測試
ARP攻擊偵測系統(tǒng)本身主要架構分為3部分，包括了數(shù)據庫、SNMP管理端程序及相關比對程序。其執(zhí)行主要分3個步驟：
1）定時將路由器上的ARP Table，存回數(shù)據庫中，此步驟需使用PHP的SNMP Get Request 的方式，向路由器取回動行中ARP Table并直接存進數(shù)據庫中。
2）除了管理人員所輸入排外名單外，找出對應至重復MAC地址的IP地址。
3）對比上一筆的ARP Table，篩選出前后地址變動的差異。
3.1 實驗網絡架構
在本實驗中，ARP偵測服務器以校園宿舍網絡區(qū)為偵測及測試的對象，宿舍區(qū)網絡以一臺Cisco 6506路由器為主，往下分成10個LAN網共有96臺D-Link 3 225G網絡交換機，約提供1800臺主機上網使用，ARP偵測服務器架設于網絡服務器區(qū)的網段內，ARP偵測服務器主要是向宿舍區(qū)Cisco 6506要回宿舍區(qū)底下10個網段的ARP Table回來分析對比，現(xiàn)階段的取樣頻率以10min一次。為產生ARP Mim攻擊，我們使用Cain & Able v4.9.14程序執(zhí)行中間人監(jiān)聽動作，以測試ARP偵測服務器可否將正在攻擊中的主機偵測出來，再借由偵測輔助系統(tǒng)尋找出攻擊主機的所在位置，然后將該Switch Port關閉使其無法使用網絡進行ARP攻擊。
3.2 測試結果
本實驗實際測試網絡架構所示，本次測試以vlan52為測試網段，我們將兩臺筆記本電腦，分別接于不同的網絡交換機底下，由攻擊者（Attacker）執(zhí)行MiM攻擊程序，另一臺則是模擬成一般使用者Host A（主機A），執(zhí)行上網登入個人信箱網頁，查看電子郵件的動作。由攻擊者電腦可以清楚看出攻擊軟件將主機A登入畫面的網址以及輸入帳號密碼的內容完整呈現(xiàn)出來。此時ARP攻擊偵測服務器也發(fā)現(xiàn)該攻擊，將有問題的IP與MAC地址顯示出來以告知管理者，然而偵測服務器尚無法確認何人為攻擊者與受害者，因此網絡管理者必須至DHCP log查詢出攻擊者及受害者真實IP與MAC地址。根據所示的DHCP log資料，我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生重復的MAC地址原為10.10.52.161所有，因此可以判斷攻擊者為10.10.52.161。為進一步確認攻擊者與受害者位置，我們將DHCP log中所顯示兩者的MAC地址至所儲存的交換機表資料中找出對應的交換機的通信接口。
4 結論
本文研究探討近年來興起的ARP攻擊之偵測與防治，在論文研究期間，為了追查ARP攻擊的起因，卻意外發(fā)現(xiàn)ARP攻擊的方式已經發(fā)展為病毒傳播新的方法，其目的不外乎是利用后門程序的植入達到竊取受害者網絡所在的機密資料，在如此不斷更新且利用新技術的病毒攻擊模式，網絡安全已經不是使用者或管理者單方面就能獨立捍衛(wèi)起來的，必須結合使用者與網絡管理者齊心協(xié)力，才能阻擋攻擊者的入侵行動。
參考文獻
[1]陳明.計算機網絡工程[J].北京：中國鐵道出版社，2009.
1.概述
高校學生公寓管理是高校后勤管理中的重要組成部分，隨著高校辦學規(guī)模的擴大，學生人數(shù)的急劇增長，傳統(tǒng)公寓管理方式受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)方式完全依靠人工效率低、耗費大量人力、物力與財力。針對上述問題，設計并實現(xiàn)了學生公寓管理系統(tǒng)。分析了系統(tǒng)存在的安全風險，提出了合理的安全方案。解決了傳統(tǒng)開發(fā)方法中信息安全的疑難問題。
2.學生公寓管理系統(tǒng)的實現(xiàn)
2.1 系統(tǒng)功能分析
高校宿舍管理看似簡單的工作實際涉及到的部門和管理內容很多，比如學生、教職工的住宿安排；長期、短期以及臨時人員的入住記錄；宿舍固定資產的登記；宿舍常規(guī)設備的維修；宿舍水、電以及網絡費用的管理；學生宿舍的衛(wèi)生評比等。原始手工記錄的方法顯然已經不能適用于目前學生人數(shù)激增所帶來的繁重的工作。因此，進行學生公寓管理信息系統(tǒng)的開發(fā)勢在必行。
通過調查用戶的要求，進行需求分析，確立高校宿舍管理信息系統(tǒng)的部分功能如下：
（1）學生、教職工或外來人員通過公寓系統(tǒng)管理員查詢住宿情況，同時可以查詢各種住宿標準；
（2）各宿舍固定資產情況及使用信息進行管理；
（3）普通用戶通過公寓管理系統(tǒng)向超級用戶提出宿舍設備的維修申請，超級用戶響應要求，并做好相關維修的信息記錄；
（4）建立相關數(shù)據庫的支持，合理安排住宿人員的住宿。對水、電和網絡的費用信息進行管理；
（5）超級用戶對各宿舍的衛(wèi)生狀況做好及時的檢查和登記，為后續(xù)的評比工作打下基礎；
（6）各數(shù)據庫的數(shù)據信息允許進行統(tǒng)計匯總、保存和打印。
根據以上分析，設計高校公寓管理信息系統(tǒng)功能結構框圖如圖所示。
2.2 公寓管理信息系統(tǒng)數(shù)據庫設計
根據公寓管理信息系統(tǒng)的功能結構特點，本系統(tǒng)的數(shù)據庫設計采用SQL Server2000作為后臺數(shù)據庫。數(shù)據庫中包含房間信息、住宿管理信息、費用管理信息、資產登記信息、維修管理信息等多個數(shù)據表。根據管理需要公寓管理信息系統(tǒng)設計三種不同權限級別的用戶。分別是系統(tǒng)管理員、寢室管理員和普通用戶。不同的權限用戶對數(shù)據庫的訪問或修改享有不同的權利。
3.學生公寓管理系統(tǒng)的風險性分析
學生公寓管理系統(tǒng)的信息安全涉及數(shù)據通信、計算機系統(tǒng)軟件、網絡物理環(huán)境、數(shù)據庫存儲以及系統(tǒng)管理人員安全等多方面的要素。
就目前學校網絡現(xiàn)狀來看，公寓管理信息系統(tǒng)的應用雖然已經采取了一定的安全措施，但現(xiàn)有的公寓管理系統(tǒng)遇到的安全問題[1]主要有以下幾點：
（1）校園網與internet的互聯(lián)。由于校園網的監(jiān)控措施有限，各種來自internet的計算機病毒、惡意代碼、網絡入侵會對校園網內使用的各種管理信息系統(tǒng)造成破壞。
圖 系統(tǒng)功能結構圖
（2）公寓管理信息系統(tǒng)管理員操作失誤或用戶權限盜用、轉讓造成的危害。
（3）目前校園網的訪問控制采用的是防火墻與單機版殺毒軟件的方式，并沒有完善的防毒、殺毒策略。
（4）公寓管理信息系統(tǒng)的身份認證系統(tǒng)存在隱患。同時，校園網應用層提供WWW服務、E-MAIL服務、OA服務等相關管理信息系統(tǒng)的服務。多個信息系統(tǒng)的身份認證[2]給管理上帶來了很大的困難，在安全方面也埋下了重大的隱患。
（5）基于B/S架構的公寓管理信息系統(tǒng)，數(shù)據信息的發(fā)放是按照TCP/IP協(xié)議進行傳輸?shù)?。這種發(fā)送方式，在數(shù)據包的傳輸過程中存在著被竊聽和篡改的安全隱患。
（6）校園網網絡物理層相對而言設備比較陳舊，網絡設備廣泛使用路由器。而路由器自身技術及性能方面的不完善使由其連接的網絡安全性較差。存在網絡意外故障的安全風險。論文大全。
（7）公寓管理系統(tǒng)網絡的安全與系統(tǒng)管理人員的管理水平密不可分。改善公寓管理信息系統(tǒng)的安全現(xiàn)狀，有必要從管理角度降低風險。
4.學生公寓管理系統(tǒng)的安全方案設計
4.1網絡安全
由于校園網內部的網絡基于TCP/IP協(xié)議。網絡層存在大量的面向IP的安全隱患和危險。論文大全。在公寓管理信息系統(tǒng)中，為維護網絡的正常運行，根據訪問者 IP控制其訪問權限。
（1）物理安全
大量使用的路由器通過合理設計拓撲結構，使用加密模塊，恰當配置路由器訪問列表的方法適當提高系統(tǒng)運行安全的服務。定時分析網絡中的數(shù)據包，發(fā)現(xiàn)異常及時響應。
（2）網絡隔離
為防范由于校園網與Internet互聯(lián)造成的威脅，采用防火墻子網段進行隔離。這樣，可使敏感信息與網絡共享資源相互隔離，保證公寓管理信息系統(tǒng)的安全性。既有利有網絡功能的后續(xù)擴展，也便于進行網絡安全管理。
（3）網絡入侵檢測
網絡入侵檢測系統(tǒng)通過監(jiān)視計算機網絡或信息系統(tǒng)的運行，一旦發(fā)現(xiàn)有違反安全策略的行為和被攻擊的跡象，報警并采取相應的處理措施。網絡入侵檢測系統(tǒng)配置于服務器和網絡的中心交換機節(jié)點。定義相應的安全保護策略。如果有非法數(shù)據包入侵，立即通訊防火墻阻斷該IP對網絡的訪問。
（4）網絡評估
利用漏洞掃描器對網絡設備進行安全漏洞檢測、分析和評估，執(zhí)行預定的或事件驅動的網絡探測，檢測包括網絡通信服務、操作系統(tǒng)、路由器、電子郵件、防火墻和應用程序，掃描各種設備來發(fā)現(xiàn)并識別網絡的漏洞，防止入侵者的非法進入。
4.2系統(tǒng)安全
（1）系統(tǒng)安全機制
公寓管理信息系統(tǒng)設計了多級用戶權限，提供多級密碼口令或硬件密鑰等保護措施，識別用戶權限和訪問控制。論文大全。
（2）數(shù)據庫系統(tǒng)安全
數(shù)據庫數(shù)據的完整性包括數(shù)據的正確性和準確性。采取的安全措施主要有定期進行字段檢查，實行強身份認證[3]，采用PKI技術加強數(shù)據庫操作的保密性。做好防范的同時，還要進行必要的數(shù)據備份和數(shù)據恢復。
校園網是純交換的網絡系統(tǒng)，應用服務器和數(shù)據庫服務器都位于同一網段中。數(shù)據庫客戶端軟件是基于B/S，C/S或者中間件結構，用戶通過校園網絡訪問數(shù)據庫服務器。因此可以配備一臺服務器建立數(shù)據審計記錄庫，監(jiān)視對數(shù)據庫的各種操作訪問，實現(xiàn)數(shù)據庫審計系統(tǒng)的管理工作。
4.3應用安全
在保證物理安全、網絡運行安全的基礎上，加強信息安全應用，確保信息在產生、存儲、傳輸和處理過程中的保密、完整和可用性。
校園網各信息管理系統(tǒng)可以通過單點登錄SSO（SingleSign On）構筑統(tǒng)一認證管理平臺，實現(xiàn)對身份、授權、密鑰、證書的統(tǒng)一管理。
4.4安全管理
在信息、系統(tǒng)安全中，除了采用較先進的安全技術措施之外，加強系統(tǒng)的安全管理，制定有關規(guī)章制度，對于確保系統(tǒng)安全、可靠地運行，將起到十分有效的作用。
5.小結
基于B/S架構的公寓信息管理系統(tǒng)成功解決了傳統(tǒng)方式效率低下的問題。公寓管理系統(tǒng)存在多種安全弱點，會面臨多種威脅，必須從管理和技術兩個方面出發(fā)，涉及網絡邊界、本地計算環(huán)境、網絡和主機系統(tǒng)基礎設施，SSO支撐的安全保障體系。解決系統(tǒng)安全問題。
今后可以根據信息化建設的實際需求，進一步在統(tǒng)一身份認證特別是單點登錄中進一步進行研究和應用。為多信息系統(tǒng)建立信息安全制。
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宿舍是學生學習和生活的重要場所，也是高校精神文明建設的主要陣地，其教育功能日漸凸現(xiàn)。積極探索學生黨建工作新方法，有助于增強學生黨建和思想政治工作的開展。
一．堅持一個中心，創(chuàng)新工作思路
作為公寓管理部門，要圍繞“以宿舍文化建設為載體，創(chuàng)新學生黨建工作新途徑”這一工作中心，做到以黨建工作促進宿舍文化建設，用宿舍文化豐富黨建工作內涵，使黨建工作和學生進行零距離的接觸，把黨建和思想政治教育工作延伸到學生課堂之外，擴大黨建和思想政治教育工作的覆蓋面，提高宿舍管理和思想政治教育工作的實效性。
二．實施兩個建立，強化監(jiān)督管理
目前，由于高校招生數(shù)量擴大，高校黨建和思想政治工作難度也在加大，在課堂之外，學生大部分時間是在宿舍度過，所以在學生社區(qū)加強對黨員、入黨積極分子的教育監(jiān)督管理是十分必要的。一是每棟公寓要對本樓棟黨員和入黨積極分子人數(shù)、基本情況進行登記造冊，建立個人檔案，定期召開民主生活會，及時了解和掌握學生黨員、入黨積極分子的思想動態(tài)；二是建立學生黨員監(jiān)督管理機制，在各樓棟設立黨員、入黨積極分子服務意見箱，讓普通同學監(jiān)督黨員、入黨積極分子的行為表現(xiàn)。此外，每棟公寓在對學生黨員和入黨積極分子進行教育、管理和監(jiān)督的同時，還要配合做好入黨積極分子和預備黨員預備期的考察、培養(yǎng)工作，這樣有助于加強黨員和入黨積極分子的監(jiān)督考核力度，提高學生黨建和思想政治工作的實效。
三．堅守三個陣地，擴大黨建覆蓋
（一）學生黨員示范宿舍
在每學期伊始，公寓管理部門根據學生黨員所在宿舍的衛(wèi)生、學習、精神風貌等方面，進行綜合考評，同時在征求公寓管理老師意見的基礎上，對符合要求的宿舍授予“黨員示范宿舍”稱號，并進行掛牌。評選學生黨員示范寢室，旨在發(fā)揮廣大學生黨員在宿舍文明建設中的先鋒模作用和學生干部的帶頭作用，真正做到一個黨員樹立一面旗幟，一個學生干部樹立一個標桿。以黨員自身的形象和實際行動帶動和影響其他同學養(yǎng)成良好的生活行為習慣，真正實現(xiàn)以點帶面，使學生宿舍真正成為健康文明、積極向上的重要場所，進一步推動學生黨建工作。此外，還可以把在同一公寓學生黨員與入黨積極分子組織起來，按黨員住宿樓層，分樓層劃分“黨員責任區(qū)”，使黨員深入各宿舍與宿舍長、樓道長等共同負責對宿舍進行自我管理。
（二）宿舍文化活動室
為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣和營造良好的文化氛圍，各宿舍樓根據實際建立宿舍文化活動室，購買一些棋類、球類、報紙和書籍供學生學習和娛樂，在管理上采取讓學生自行管理，定期開放的辦法；另外，以宿舍文化活動室為陣地，以學生黨員、入黨積極分子、學生干部為骨干，組織開展豐富多彩的體育文藝活動。宿舍文化活動室的建立，有助于給學生提供了良好的文娛場所，而且在普及黨建知識，開闊學生視野，營造良好的宿舍文化氛圍等方面發(fā)揮了積極作用。
（三）大學生文體廣場
在學生社區(qū)開辟一塊體藝活動廣場，活動以學生為主體，以學生公寓為陣地，每周組織舉辦周末文化廣場，活動的開展為豐富學生業(yè)余文化生活，提高學生藝術修養(yǎng)，張揚時代個性，盡顯青春風采，搭建了平臺。
四．堅持四個推進，豐富黨建內涵
（一）推進黨團組織進宿舍
加強公寓樓學生黨員、團員隊伍建設，積極開展黨的知識宣傳、專題講座、理論學習、入黨咨詢等教育活動，采取黨員帶動預備黨員，預備黨員帶動入黨積極分子，積極分子帶動廣大青年團員，團員帶動群眾等方式，發(fā)揮學生黨團組織的堡壘和模范帶頭作用，形成一名黨員，一面旗幟的良好局面，主動占領學生的思想陣地，及時掌握學生的思想動態(tài)，更能有效的組織對學生進行思想道德教育。
（二）推進大學生思想政治教育進宿舍
實施大學生思想道德教育進宿舍，有利于增強大學生政治修養(yǎng)，提高文明素質。要積極探索教育方式，在學生社區(qū)，邀請工作理論水平和社會實踐經驗較高的輔導員老師開設“思政教育大講堂”，課程內容涉及思想道德教育、心理健康教育、法律基本常識、學生管理方法、防火防盜以及消防安全知識等等，“思政教育大講堂”的開設，有助于實現(xiàn)宿舍區(qū)的素質教育與課堂教學的有效對接，填補在宿舍與教室之間思想政治教育的空白。
（三）推進心理健康教育進宿舍
思想政治教育和心理健康教育都屬于育人的工作，把心理疏導和思想引導結合起來，能夠增強德育的實效性。為此，在各宿舍樓設置心理行為指導室，邀請心理輔導老師開展咨詢工作，幫助學生克服一些不健康心理和偏激觀點，提高學生的心理健康水平。
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A
Abstract：Combined with the characteristics of university student apartments management，the paper researches the student apartment management system based on Struts，using JSP，Tomact，MySQL and Spring.The paper analyzes and researches the function and the technical solution of the system，introduces the realization process.The system realized the daily business of student apartment management.It can effectively improve the efficiency of university student apartments management work.
Keywords：student apartment management；MySQL；JSP；Struts
1 引言（Introduction）
電子信息與網絡技術的迅猛發(fā)展使越來越多的數(shù)據能夠更有序而高效的管理。目前學校公寓管理因為信息種類繁雜、人數(shù)過多而導致管理的效率不高，人員的更迭、信息存儲的差異和管理方式的差異等給學生信息整合帶來很大的挑戰(zhàn)[1]。新生分班分寢室工作是高校展開迎新工作遇到的第一個問題，如何充分利用有限的資源，減少學生報到環(huán)節(jié)，加快報到速度，盡快安排學生入住宿舍成為了高校迎新工作的關鍵[2]。傳統(tǒng)的宿舍管理方法中學生入學登記、來客登記、衛(wèi)生檢查評比等都占用了管理人員的大量時間和精力，也對學生的報修登記產生了一定的拖延性，對于學生安全也難以進行有效保護[3]。與傳統(tǒng)的宿舍管理方法相比，學生公寓管理系統(tǒng)能夠降低管理成本，減少安全隱患，縮短交互時間，增加發(fā)生意外時的科技證據。學生宿舍管理系統(tǒng)重新定義了傳統(tǒng)的宿舍管理模式，減少了中間環(huán)節(jié)，使得宿舍管理的效率得到極大的提升，也讓學生的信息安全得到科技的保障[4]。
該系統(tǒng)是采用B/S（Browser/Server，瀏覽器/客戶端）模式實現(xiàn)，MyEclipse作為平臺開發(fā)，使用MySQL建立數(shù)據庫，開發(fā)中使用Spring+MyBatis框架來封裝對數(shù)據庫的操作。為提高工作效率，使信息的管理與操作更加方便和快捷，實現(xiàn)管理員可通過手動或動態(tài)導入現(xiàn)有學生信息的Excel表格兩種方式錄入學生基本信息，并且能夠按照學院、專業(yè)等條件自動將學生分配到指定樓宇。
2 功能需求（Functional requirements）
系統(tǒng)的用戶角色可以分為三類，分別是學生、超級管理員和樓宇管理員，他們有各自的不同的權限。在系統(tǒng)中將其為前臺用戶與后臺用戶。前臺用戶是學生角色，后臺用戶包括超級管理員與樓宇管理員角色。
系統(tǒng)的總體需求是既要滿足學生對宿舍的信息進行查看，還要滿足管理員及樓宇管理員對學生的信息、住宿信息、衛(wèi)生信息、出入信息等進行操作，實現(xiàn)學生與樓宇管理員之間的交互反饋。在用戶操作中需要保證良好的用戶體驗。
（1）學生：主要對個人出入信息、本宿舍的衛(wèi)生情況、個人貴重物品登記情況進行查看，還可以報修和留言。
（2）超級管理員：是整個公寓管理系統(tǒng)的管理員。主要對學生的信息進行錄入、導入、修改和刪除等；對樓宇信息進行增加、刪除、查看等管理，對樓宇管理員的信息進行管理，給他們分配各自管理的樓宇；對學生的留言進行查看；對衛(wèi)生評比情況進行查看。
（3）樓宇管理員：是某個學生公寓樓的管理員。主要職責是主要對本樓的學生住宿信息進行分配、調換、查詢和統(tǒng)計；對本樓學生的出入信息進行登記、查看、修改；對學生的貴重物品信息進行登記、查詢、修改；對學生的留言信息及進行查看、回復；對本樓的每周的宿舍衛(wèi)生情況進行檢查、登記衛(wèi)生檢查結果。
3 系統(tǒng)設計（System design）
3.1 總體設計
學生宿舍管理系統(tǒng)是基于B/S結構，B/S的最大優(yōu)勢在于客戶端免維護，適用于用戶群龐大或客戶需求經常發(fā)生變化的情況[5]。通過Structs2和Hibernate進行開發(fā)。用戶通過瀏覽器與服務器進行交互，提交數(shù)據到服務器Tomcat，在Tomcat中將由Struts來處理用戶的請求并根據用戶請求類型選擇不同的處理方式和返回方式。同時采用Hibernate鏈接數(shù)據庫，并使用了Hibernate的一級緩存和二級緩存，從而提高系統(tǒng)的查詢效率[6]。系統(tǒng)的架構圖如圖1所示。
通過分析確定學生宿舍管理系統(tǒng)應分為前臺和后臺兩部分。前臺有四個功能模塊：學生留言模塊、衛(wèi)生情況模塊、出入記錄模塊、物品記錄模塊。后臺有九個功能模塊：學生信息管理、樓管信息管理、宿舍樓管理、衛(wèi)生情況管理、物品管理、出入管理、用戶管理、住宿管理、學生留言管理。
系統(tǒng)的模塊結構圖如圖2所示。
3.2 學生信息上傳模塊
學生信息上傳是本系統(tǒng)一個重要的功能模塊，該功能實現(xiàn)方法如下：當管理員登陸后點擊“學生信息管理”下的添加學生信息按鈕，頁面跳轉到student文件下的add.jsp頁面，點擊“選擇文件”按鈕，在本地計算機上選擇已錄入的excel文件，點擊“提交”按鈕后，跳轉到studentcontroller.jave文件下的upload方法。在此方法中將數(shù)據存在StudentDAO對象中，對數(shù)據以對象的形式存入數(shù)據庫，結束此方法后重定向到list方法下，將數(shù)據以集合的形式輸出到student.jsp頁面。學生上傳模塊的流程圖如圖3所示。
upload module
3.3 學生宿舍分配模塊
學生宿舍分配是本系統(tǒng)的核心模塊，實現(xiàn)如下：當管理員登陸將學生信息錄入完成后，點擊“住宿管理”的復選菜單，頁面跳轉到accommodation.jsp頁面，點擊“分配宿舍樓”超鏈接跳轉到add.jsp頁面，選擇具體的學院、專業(yè)，下方將顯示符合條件的男女生人數(shù)，再選擇相應公寓樓后，按下“分配宿舍”按鈕跳轉到buildingcontroller.java文件下autoBuilding方法，在此方法中調用studentService文件下的findByGMNB、countDB、countBAmt、modify方法，和將數(shù)據在buildingDAO中映射到building.xml文件中找對應的select和insert處理語句，最后在studentcontroller.java下的list方法中以集合的形式顯示在student.jsp頁面上。宿舍樓分配的流程圖如圖4所示。
4 結論（Conclusion）
本系統(tǒng)運用JSP技術和B/S架構，后臺使用MyBatis數(shù)據庫，并使用Spring-Spring MVC-MyBatis的三層框架對學生宿舍管理系統(tǒng)進行設計與開發(fā)。系統(tǒng)實現(xiàn)了學生公寓管理的日常業(yè)務，并實現(xiàn)了超級管理員動態(tài)將學生信息從Excel表格錄入，并把指定的學生分配到某個宿舍樓。樓宇管理員也可對宿舍動態(tài)添加入住信息。系統(tǒng)使學生住宿信息管理的操作性和安全性都有了很大保障，能夠有效提高高校學生公寓管理工作的水平和效率。系統(tǒng)還需要進一步完善，如增加宿舍用電管理和校園網絡管理，方便學生交電費和網絡費用。
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作者簡介：
自1999年大規(guī)模擴招后，我國的高等教育實現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾教育”的轉變，大部分地區(qū)的高考錄取率超過了80%，一些地區(qū)的本科錄取率超過了40%，甚至更高。但是高校師資隊伍建設跟不上高校擴招的步伐，存在生師比過高、缺乏大師、教師來源單一且結構不盡合理等問題，這在一些省屬本科院校的新辦專業(yè)上表現(xiàn)的尤為突出。比如南華大學的安全工程專業(yè)，2004年開始正式招生，到目前為止全職專業(yè)教師才有10人，而安全工程系每年有畢業(yè)生120人左右，因此畢業(yè)設計（論文）的工作任務繁重。此外，大部分教師都承擔了一定的科研任務或者在職攻讀學位，造成指導教師相對投入時間和精力不足，指導深度不夠，這在客觀上也影響了畢業(yè)設計（論文）的質量。
2.學生認識不足
當前大學校園學生的學習風氣普遍下滑，學習動力不足，學習態(tài)度不端正；加之受社會上急功近利、投機取巧和片面追求利益、不尊重人才和知識的不良風氣的影響，意志不堅定的大學生學習熱情下降，這在畢業(yè)班的學生身上表現(xiàn)的尤為明顯。如有的學生已經簽了就業(yè)協(xié)議，認為所做畢業(yè)設計（論文）的內容與將來從事的職業(yè)關系不大；有的學生忙于升學的事情（如碩士研究生復試）或者準備各級公務員考試或者利用畢業(yè)設計（論文）期間考取駕照等等，心思根本沒有放在畢業(yè)設計（論文）上；也有的學生認為畢業(yè)設計（論文）很簡單，答辯前幾周通過東拼西湊就能完成，對于指導教師的要求和進度安排不以為然。
3.教學資源不足
從嚴格意義上講，指導教師也是畢業(yè)設計（論文）工作的重要教學資源，但是在本文中把師資單獨列出來進行討論。除此之外，畢業(yè)設計（論文）工作還需要專用教室、良好的圖書資源和網絡數(shù)據庫、本校的本科畢業(yè)設計（論文）數(shù)據庫、實驗室條件（包括學生計算機機房）等教學資源。目前，除了藝術設計類等少數(shù)幾個專業(yè)以外，其他專業(yè)的畢業(yè)生基本上沒有專用教室，學生的畢業(yè)設計（論文）主要是在宿舍中利用電腦完成。學校的中文文獻和數(shù)字資源相對比較豐富，但是數(shù)字資源的下載有IP地址的限制，而外文文獻資源相對比較缺乏。安全工程專業(yè)實驗室經過幾年時間的建設，初步形成了一定規(guī)模，但是大多數(shù)只能做一些驗證性實驗或者簡單的測試，具有培養(yǎng)創(chuàng)新人才功能的綜合性實驗開展得很少。
4.過程監(jiān)控不嚴
雖然學校和學院針對畢業(yè)設計（論文）工作制定了很多規(guī)定，并采取了一定的措施，如對畢業(yè)設計（論文）進行中期檢查，按照比例抽出學生參加校級公開答辯，對上一屆的畢業(yè)設計（論文）進行抽查等。但是學校畢業(yè)生眾多，學生在畢業(yè)設計（論文）期間主要由指導教師負責，而指導教師的水平良莠不齊，對學生的要求嚴格程度也相差甚遠，使得在畢業(yè)設計（論文）的選題、開題、答辯等諸多環(huán)節(jié)存在監(jiān)管不到位的情況。
5.畢業(yè)設計（論文）質量不佳
以上四方面的原因，再加上部分學生綜合素質較差、自學能力較低，對學?，F(xiàn)行的教育管理體制難以適應，創(chuàng)新能力、歸納總結能力和寫作能力均較薄弱，導致很難做出好的畢業(yè)設計（論文）。畢業(yè)設計（論文）質量不佳主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）少部分學生的畢業(yè)設計（論文）格式不符合南華大學的要求，排版問題比較突出。
（2）選題不合理，抄襲現(xiàn)象比較普遍。畢業(yè)設計（論文）從形式上做到了一人一題，但是內容上很多是雷同的，比如安全評價方面的；而根據歷年的資料進行統(tǒng)計，設計占的比重偏低（30%左右），而論文占的比重偏高（70%左右）；結合工程實際和教師課題的較少，自選課題占的比例過大。
（3）畢業(yè)設計（論文）答辯情況不理想。大部分畢業(yè)生的答辯PPT制作質量比較低劣，答辯過程敘述不清楚，回答問題情況不理想。
二、提高畢業(yè)設計（論文）質量的對策及措施
針對畢業(yè)設計（論文）工作中存在的以上問題，結合南華大學安全工程專業(yè)近年來的畢業(yè)設計（論文）的管理方式，提出了以下改革措施。
1.擴大指導教師隊伍
要提高畢業(yè)設計（論文）的質量，指導教師是關鍵。針對安全工程系師資力量不足的現(xiàn)實情況，采取了以下措施：
（1）積極調動學校、環(huán)境保護與安全工程學院的力量。比如每年將部分學生的畢業(yè)設計（論文）任務通過友好協(xié)商的方式安排給其他學院和本學院其他系的教師，一方面體現(xiàn)了安全工程的學科交叉屬性，另一方面也減輕了安全工程系教師的壓力和工作量，效果較好。
（2）積極引進教師。安全工程系自2011年開始積極從其他院校和本校的研究生中招聘引進青年教師。2011年引進2名碩士，2012年引進1名碩士，2013年引進2名博士，計劃2014年繼續(xù)引進2名博士。
（3）采取以老帶新的方式積極培養(yǎng)年輕教師。按照學校的規(guī)定，只有講師及以上職稱的教師才能獨立指導畢業(yè)設計（論文），而新進的碩士要2～3年才能獲得講師職稱。安全工程系通過指定具有副高以上職稱或者博士學位的教師作為青年教師的指導教師，青年教師每年協(xié)助其指導教師負責一定的畢業(yè)設計（論文）工作的指導，這一做法收到了良好效果。
2.提高學生對畢業(yè)設計（論文）重要性的認識
（1）進行畢業(yè)設計（論文）工作動員。在每一屆的畢業(yè)設計（論文）開始之前，召集畢業(yè)生進行動員，系主任強調畢業(yè)設計（論文）的重要性，并宣布相關的紀律和要求。
（2）召集指導教師開會，明確指導教師的責任，指導教師在日常的指導工作中要反復和學生強調畢業(yè)設計（論文）的重要性。
（3）對極少數(shù)不認真的學生給予延期答辯，延期答辯不通過的，和下一屆畢業(yè)生一起答辯。
（4）對畢業(yè)生請假進行嚴格審批和控制。學生在畢業(yè)設計（論文）階段請假的，必須經指導教師、學工室輔導員教師和主管院領導的審批，而且對請假的時間跨度進行嚴格控制?？傊?，采取正面教育為主，反面懲戒為輔的手段，引導畢業(yè)班學生重視畢業(yè)設計（論文）工作。
3.努力改善和補充教學資源
（1）不斷改善專業(yè)實驗室的條件。利用財政部的專項資金，積極購買了部分先進的大型儀器，比如從美國原裝進口的空氣動力學粒徑譜儀等。
（2）積極建設本科生的計算機房。通過學院的努力，新建了可以同時容納30人上機的計算機房，本科畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計（論文）時可以申請使用。
（3）學生在做畢業(yè)設計（論文）的過程中，如果需要下載外文電子文獻，可以先收集好所需文獻的名稱，然后通過指導教師收集和下載全文，再返回給學生。
（4）充分利用校外資源。一方面鼓勵保研到外校的學生在將來的碩士階段指導教師處開展畢業(yè)論文工作，學校先后有保研的學生在中國科學技術大學和華南理工大學完成畢業(yè)論文，效果很好；另一方面鼓勵學生在實習單位和就業(yè)單位開展畢業(yè)設計（論文）工作，提高了畢業(yè)設計（論文）的質量。
4.加強過程監(jiān)控
（1）建立指導教師QQ群，系主任事先將學校、學院的通知、畢業(yè)設計（論文）的標準格式等相關要求在共享中，其他教師可以自由下載和學習。
（2）加強對畢業(yè)設計（論文）開題工作的指導。下達任務書之后的四周之內，要求學生在查閱相關文獻和調研的基礎上，完成開題報告和英文文獻的翻譯，并且要制作開題報告PPT，然后參加安全工程系組織的答辯，只有答辯通過后才能開始下一步的工作，否則要求重新選題或者重寫開題報告。
（3）要求每一位指導教師建立自己的畢業(yè)設計（論文）QQ群，并且開通飛信，及時與學生進行交流和溝通，掌握學生的動態(tài)。
（4）認真組織中期檢查。每年的4月安全工程系在學校和學院的指導下進行畢業(yè)設計（論文）的中期檢查，包括學生的畢業(yè)設計（論文）記錄本、指導教師的工作記錄本、學生已完成部分的電子稿、畢業(yè)設計（論文）原始資料（含電子稿）等。
（5）答辯前對畢業(yè)設計（論文）進行復制比檢測，要求所有參加答辯的學生都要進行檢測，對復制比過高的畢業(yè)設計（論文）要求學生進行認真修改，修改后進行二次檢測，直到合格才能參加答辯。
（6）嚴格答辯過程管理。在正式答辯前組織學生參加預答辯，對存在的問題進行整改；學生最后的成績由指導教師的評價、評閱教師的評價和答辯表現(xiàn)綜合確定。
（7）對相關材料及時進行歸檔。包括學生的畢業(yè)設計（論文）紙質稿、電子稿、復制比檢測證明、畢業(yè)設計（論文）記錄本和原始資料，指導教師的工作記錄本，評閱和答辯相關材料等。
三、改革取得的初步效果
第一，建立了適合安全工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的整套管理制度，格式更加規(guī)范。從2011屆和2012屆的畢業(yè)設計（論文）來看，格式不合格的非常少見。
第二，選題更加多樣化。根據學科特點，提出了“大安全”的選題思想，這就使畢業(yè)設計（論文）的選題形式更加多樣化，放寬選題范圍，題目只要是結合本專業(yè)知識和具體的工程實踐均可進行，對不同學生采取了不同的題目。這樣既發(fā)揮了學生的積極性，又能使其更好地完成畢業(yè)設計（論文）任務。
第三，由于在答辯前，要求學生進行復制比檢測，抄襲的現(xiàn)象有所遏制。
第四，青年教師參與指導畢業(yè)設計（論文），他們工作有激情，有一些新的想法，認真負責，對提高設計和論文質量有一定的幫助。
第五，在正式答辯前進行預答辯，預答辯中指導教師提出了較多的修改意見，因此正式答辯的PPT的質量、畢業(yè)設計（論文）紙質稿質量、學生的介紹和回答問題情況都有較大提高。
第六，指導教師的責任心有所加強，指導方式更加多樣化。師生之間利用現(xiàn)代通訊工具，如手機、飛信、E-mail、QQ群等聯(lián)系方式進行隨時溝通。根據大部分畢業(yè)生是利用電腦在宿舍完成畢業(yè)設計（論文）這一實際情況，有的指導教師直接到學生宿舍進行集中輔導，提高了工作效率。
第七，隨著安全工程系承擔的科研課題的增加，越來越多的學生跟隨指導教師參與部分科研工作并完成畢業(yè)論文，客觀上實現(xiàn)了科研實踐支持教學的目的；部分學生在畢業(yè)前參與了省級或者校級的學生創(chuàng)新課題，在畢業(yè)論文階段時適當進行加深，這些學生的論文質量往往比較好，提高了畢業(yè)設計（論文）的整體質量。
第八，隨著安全工程系實驗儀器設備的增加和實驗條件的改善，越來越多的畢業(yè)生借助于實驗設備完成畢業(yè)設計（論文），或者是采用商業(yè)軟件進行數(shù)值模擬實驗研究，都取得了不錯的成績。
第九，畢業(yè)設計（論文）的歸檔資料越來越規(guī)范。安全工程系設立了教學秘書，由青年教師擔任，專門負責畢業(yè)設計（論文）資料的歸檔，并收集畢業(yè)設計（論文）及其原始資料等的電子版刻錄成光盤永久保存。
高校宿舍是大學生生活、成長、成才的重要園地，伴隨著社會的發(fā)展和高校教育改革的不斷深入，如何做好宿舍區(qū)學生的管理工作和思想政治教育工作已然成為眾多高校學生工作的重要課題。學生宿舍輔導員崗位的設置及其工作職責的確立，是對如何高效開展宿舍管理工作的重要探索。宿舍輔導員重在教育引導學生遵守校規(guī)校紀，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，深入宿舍開展思想政治教育工作，及時了解學生思想動態(tài)，深入細致地解決學生的思想問題和實際困難，促進學生思想品德和綜合素質的提高。這對切實做好高校學生思想政治教育工作，維護宿舍安定，創(chuàng)建和諧宿舍有著極為重要的作用。
新生代大學生大部分都有著較為優(yōu)越的物質生活條件，這使得他們從小缺乏必要的家庭勞動體驗及生活常識，動手能力較差，缺乏主動思考解決問題的能動性，有較強的生活依賴性。當他們在生活中遇到麻煩時，首先表現(xiàn)出來的是焦慮、緊張和不知所措。如果問題得不到及時解決，將嚴重影響著學生的生活和學習。大學生的這些特點對宿舍輔導員的管理工作和思想政治教育工作提出了更高的要求。切實做好宿舍管理工作不能僅停留在書面的理論上，而是要在實際工作中將思想政治工作做細、做實、做到學生生活中去，積極引導學生樹立起正確的生活觀、價值觀、人生觀。這就要求宿舍輔導員在實際工作中要有三心——愛心、耐心、細心，秉承以人為本的教育管理理念，才能創(chuàng)建和諧安定的宿舍環(huán)境。
宿舍輔導員學生思想政治教育工作主導作用有效發(fā)揮的核心在于：輔導員主動行動，學生自主配合。宿舍輔導員的管理工作首先應當是主動出擊、以“愛”為主導，切實做好宿舍日常管理及學生思想政治教育工作。從一開始接觸學生，輔導員就應采取主動態(tài)度，最大限度地發(fā)揮宿舍輔導員的主導作用。通過定期、不定期地走訪學生宿舍，深入、切實了解學生的實際情況和思想政治狀況。在這個過程中要讓學生感到心里有底，能讓學生深切體會到宿舍輔導員在時刻關心著他們，通過多與學生交流，建立良好的師生情誼，這種師生情誼將為宿舍輔導員日后做好學生思想政治教育工作奠定一個良好的基礎。
一、主動走近學生，切實解決學生所遇到的生活、思想問題
宿舍輔導員進入宿舍區(qū)的第一件事，就是必須主動、全面地把握好學生的整體概況，尤其要重點了解、把握學生中存在的問題。這方面的實踐工作，最直接、最有效的方法就是走訪宿舍。宿舍輔導員首次進入宿舍區(qū)后，務必在每個宿舍都“留下腳印”，給每個宿舍的學生留下自己的電話及辦公地點，以便學生能及時聯(lián)系老師。通過與學生的談心，了解他們的生活狀況，對大學的適應情況，學習情況，思想狀況及就業(yè)情況等等，適時地給予適當?shù)闹笇В⒂眯牧粢獍l(fā)現(xiàn)存在問題的學生和宿舍，以便日后加強關注和做好思想引導工作。
在學生入住宿舍區(qū)當晚，筆者便與系書記及其他幾位輔導員走訪學生宿舍，相互認識，了解學生情況，針對共建和諧宿舍向學生們提出幾點希望，同時給學生留下自己的電話號碼和辦公地點，方便學生聯(lián)系老師，及時反映相關情況。實踐證明，在學生宿舍“留下腳印”這種方法是可行且必要的。在學生的日常生活中，遇到廁所堵塞、熱水供應不足等問題時，總是會第一時間致電求助。通過電話求助，學生所遇問題往往能得到及時解決。多數(shù)學生因此對學校的管理工作表示充分的肯定，無形之中增強了學生的愛校之情，有利于宿舍和校園的和諧與穩(wěn)定。
某次與學生鄭某的談話中得知她正在為學院某項征文比賽的決賽做準備，且正為如何以PPT的形式展示作文內容而苦惱時，筆者根據自己以往制作PPT和參加PPT多媒體課件比賽的經驗，給予了她一些有關PPT制作的注意事項，比如要注意字體顏色與背景色的搭配對比、字體大小、聲音動畫、頁面內容設計等。當天傍晚，該生在其QQ空間上寫著“非常感謝老師，即使是簡單聊天，也能學到很多東西，**一定會好好努力的?！笨吹竭@句話時，筆者從心底里感到驚喜和欣慰，這也使筆者更加深刻地認識到與學生深入交流，幫助學生解決實際問題的重要性。通過網絡平臺的學生論壇和QQ空間等方式與學生交流互動，使得筆者能了解掌握學生的思想動態(tài)，并適時地給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>
二、重點培養(yǎng)學生干部，多渠道了解學生及宿舍信息
學生干部的角色定位原本就是作為老師的幫手，協(xié)助老師進行管理工作。因此，學生干部的培養(yǎng)對宿舍輔導員做好宿舍管理工作有著極為重要的意義，學生干部可以形成宿舍輔導員的“眼線”。他們本身就是學生，以學生身份去了解學生，最能反映學生的真實情況，最能了解到同學的思想變化，最能切實感受到宿舍生活的變化。輔導員通過培養(yǎng)學生干部，密切與學生干部做好交流工作，最大程度地及時了解學生動態(tài)。筆者從事宿舍輔導員工作以來對此的具體實踐就是：每周定時召集學生干部開會、討論學生中存在的問題和宿舍管理中存在的不足。從實際效果來看，效果很顯著。學生反映的問題能及時解決，物業(yè)管理中存在的不足能及時改進，學生對此感到很滿意，從未出現(xiàn)學生因宿舍區(qū)管理工作等問題而聚眾吵鬧的情況。更值得一提的是，到后來學生干部能養(yǎng)成主動報告的良好習慣，讓筆者能及時解決更多實際問題，避免重大事故發(fā)生，保障宿舍安全。例如本學期以來，宿舍區(qū)數(shù)次在周末斷水斷電，多數(shù)是由學生干部最先通知筆者，使得筆者能第一時間上報領導，聯(lián)系維修人員進行搶修，確保宿舍的供電供水正常。又例如本學期以來社會人員多次進入宿舍區(qū)推銷產品，對于行徑可疑者，學生及學生干部都能及時報告筆者，使筆者能及時聯(lián)系學校保衛(wèi)人員進行處理，保障學生財物安全。
三、重點關注個別群體，用“愛心”做好學生思想引導工作
在學生群體中，不可避免的會有個別學生有這樣那樣的問題，對于這樣的特殊群體，宿舍輔導員必須花更多的時間去了解他們、關注他們、引導他們，想方設法為他們解決實際問題，讓他們能和其他同學一樣正常學習生活。
去年國慶假期過后，宿管人員向筆者反映，本宿舍區(qū)有一位女學生經常獨自行動，國慶期間宿舍僅有她一人留宿，且半夜總因感到懼怕而失眠。了解到這一情況后，筆者立即對該生的情況展開調查。在了解到其本人性格孤僻，不善交往，內心長期壓抑并有很強的厭學和退學情緒后，筆者隨即找準時機與其約談，并作出適當引導。在初次談話后，該生開始主動找筆者交談，并多次表示對老師的幫助的感激之情。通過一段時間的交流引導，該生的生活和學習態(tài)度有了一定改觀，能以較為積極的心態(tài)面對生活，認真上好每節(jié)課。
四、細心用心，做實做細，積極引導學生樹立正確的人生觀
完善大學校園消防安全建設，首先得清楚何為大學校園消防安全，筆者認為大學校園消防安全是指在大學校園范圍內，供廣大師生生活、學習、工作、實驗等場所的消防安全的統(tǒng)稱。大學校園消防安全建設其地位之重要不言而喻。如何做好大學校園消防安全建設，加強校園消防安全，已經成為社會一個廣泛關注的熱點和研究的課題。
一、加強大學校園消防安全建設的重要意義
在高校之中很多師生都認為消防安全離自己很遠，所以對之關心甚少。但是那些發(fā)生在大學校園火災慘痛的教訓還歷歷在目：如，2011年10月12日中南大學一棟修建于1960年的化學化工學院教學樓頂樓發(fā)生火災，整棟樓基本被燒毀。2011年3月20日，河北省石家莊市河北師范大學男生宿舍發(fā)生火災，約20間宿舍全部被燒毀。2010年11月13日，清華大學為了迎接百年校慶，清華學堂發(fā)生火災，經308名消防官兵兩個多小時的全力撲救，大火才被撲滅。2010年10月1日，中國中醫(yī)科學院一棟八層的研究生宿舍頂樓發(fā)生火災，因建筑結構不利通風，著火后濃煙灌滿高層樓道，一名女子窒息身亡。2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生在煙火過大的情況下從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，全部遇難。
做好大學校園消防安全建設意義深遠。大學校園的消防安全關系到廣大師生的生命和財產安全，更是牽動著千千萬萬個家庭的心和備受社會關注。所以，做好大學校園的消防安全建設不僅關系到學生和老師的切實利益，也關系到學校的發(fā)展，更關系到千千萬萬個家庭的安寧。做好大學校園消防安全建設，有利于廣大師生的生命和財產安全，有利于學生的學習和成長，有利于學校的穩(wěn)定，有利于千萬家庭的和諧穩(wěn)定，更有利于社會的和諧和穩(wěn)定。
二、我國大學校園消防安全現(xiàn)狀分析
筆者通過檢索文獻和查閱有關資料并結合自身工作經驗，總結出我國目前大學校園消防安全主要存在以下幾個問題：
（一）相關消防安全規(guī)章制度不健全
我國早于1998年就制定了《中華人民共和國消防法》，并于2008年10月對其進行了修訂。但是很多高校沒有按照《消防法》的規(guī)定制定各自相關消防安全管理制度與規(guī)定。有的高等院校雖然制定了相關制度，但也是流于形式或者缺乏可操作性。這樣一來對大學校園消防安全建設缺乏相應的制度指導與規(guī)范。
（二）大學校園消防安全責任不明確或者沒有落實到位
首先，高校消防安全責任不明確或者安全責任滯留于書面材料上，沒有把消防安全責任落實到個人，導致相關責任人相互推諉或者在工作中不能履行消防安全責任。其次，即使有些高校明確了相關安全責任，但責任制度不健全，未能建立從學校到院系再到班級宿舍的層級責任制度，沒有把責任落實到具體的崗位和人員身上。
（三）火災多發(fā)生在宿舍、食堂、實驗室等人員密集的地方
這些地方人員密集，存在的可燃物多，火災荷載大。實驗室儲存了很多易燃易爆等化學物品，加上在實驗時操作不當和老師不到位的監(jiān)督，使實驗室的隱患相當突出。再加上學生防范意識薄弱，違規(guī)使用電器和亂拉臨時線路，在樓道內隨意堆放雜物，宿舍隱患普遍突出。還有的建筑，如食堂，建筑改造內裝修沒有按照國家或者地方相關規(guī)定施工，消防安全設施不到位，耐火等級低，而且存在線路老化、安全疏散通道堆放雜物，樓道內安裝柵欄，都使其火災隱患突出。
（四）大學校園的特殊性導致早起建筑防火等級低，極易發(fā)生火災
很多高校歷史悠久，保留了很多早期的建筑，但是由于當時的條件和材料的限制，這些早期建筑存在大量的磚木結構，消防布局不合理，建筑材料防火等級低，消防設施不齊全，電力電路設施隱患多，安全通道較少或者沒有消防通道。這都導致早期校園建筑防火等級低，極易發(fā)生火災。
（五）對大學校園對消防安全重視不夠，消防安全經費投入不足
據調查數(shù)據顯示，目前高校消防設施設備大多數(shù)比較陳舊落后，消防經費投入有保障的和基本有保障的僅占31.3%，滅火器與消火栓配備不達標的占43%，消防設施設備不達標的占93%。很多高校消防經費投入不足，基礎消防設施薄弱，建筑消防設備短缺。再加上學校對消防安全重視不夠，對消防設施的更新不及時，原有設施陳舊。還有不少設備，由于缺少必要的檢修、維護，導致難以發(fā)揮防火滅火應有的作用，或者不能使用。這些都嚴重影響了火災發(fā)生的救援和撲滅工作，存在嚴重的安全隱患。
（六）大學校園消防安全教育缺失，消防安全宣傳不夠，廣大在校人員消防安全意識普遍淡薄
我國的高等院校很少把消防安全納入到教學管理之中，沒有設置專門的消防安全課程，沒有意識到消防安全的重要性，消防安全教育缺失。高校很少或者從來沒有組織師生進行消防安全演習和培訓。廣大師生對消防安全存有僥幸心里，對于消防安全沒有意識，對于學校組織的消防教育和活動也不積極參加。同時高校消防安全知識宣傳不夠，導致大學校園內消防安全意識淡薄，消防知識匱乏。在面臨火災發(fā)生之時，缺乏逃生和救援技巧和知識，極易造成群死群傷事件，造成重大損失。
三、關于大學校園消防安全建設的幾點思考
筆者認為，大學校園消防安全建設應包括以下三個方面：事前的預防、事中的搶救與避難逃生、事后的總結與完善。故筆者從這三個方面入手談談對大學校園消防安全建設的幾點思考：
（一）建立健全相關制度與規(guī)定，提升大學校園消防安全管理水平
1.建立健全相關制度與規(guī)定，加大對消防安全經費的投入
各高校要根據《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規(guī)定》的規(guī)定，結合自身的情況，制定相對完善、切實可行、安全長效的消防安全制度與規(guī)定，如建立消防安全教育與培訓制度、消防設施定期檢查與維護制度等；最主要也是最重要的是建立逐級消防安全責任制度，即從學校到各院系再到各班級最后到宿舍的層級安全責任制度，把消防安全責任落實到具體崗位和個人，明確各級崗位與人員的責任和管理目標，調動各級人員防火積極性，做到提前預防各類火災的發(fā)生。同時加大對消防安全的經費投入，提升對消防安全的重視程度，改善大學校園的消防基礎設施。對各個建筑的消防設施、器材進行定時檢修與維護，及時更換與更新消防設施、器材，確保消防設施的齊備與完全，預防火災的發(fā)生。
2.提升大學校園消防安全管理水平，加強對宿舍等火災易發(fā)場所的管理與監(jiān)督
在相關制度與規(guī)定指導下，在明確各自責任和管理目標的情況下，定期對大學校園內如宿舍、實驗室等火災易發(fā)和人流密集場所進行檢查與監(jiān)督，保證這些場所的消防安全通道暢通，消防設施完好。有些高校為了方便管理和節(jié)約成本，在宿舍等場所只開放一個安全出口，甚至到了晚上熄燈后還會上鎖，這樣極不利于火災發(fā)生時的救援與逃生。同時加強學生宿舍和食堂、實驗室等場所的用電、用火的監(jiān)督與管理。在宿舍禁止使用明火，嚴禁違規(guī)使用大功率電器和亂拉電線。及時對這些場所進行排查，發(fā)現(xiàn)問題與違規(guī)情況立即整改與落實責任。
（二）強化大學校園消防安全教育，積極宣傳消防安全知識
1.強化大學校園消防安全教育與培訓
按照《消防法》的要求，把消防安全教育納入到高校的教育課程計劃之內。讓學生在理論上學習消防法律法規(guī)知識，掌握如何報警、如何撲救、初期火災如何逃生、自救等消防知識和技能，提高廣大學生的消防安全素質。同時利用新生入學之機，將消防安全培訓與消防演練和軍訓一樣納入新生入學教育不可或缺的一部分，從實踐上讓學生掌握防火、滅火和避難逃生的基本知識和技能。另外，對相關責任人和教職工的消防安全培訓也不可忽略，提高廣大教職工的消防安全意識，提升教職工及時有效合理應對火災隱患的能力。
2.積極普及和宣傳消防安全知識
在強化消防安全教育的前提下，還要不斷的普及和宣傳消防安全知識。首先，利用學校各個場所的宣傳欄宣傳國家的消防法規(guī)、學院安全消防條例、消防知識、消防標語等。其次，組織學生觀看消防安全教育片，使學生認識火災的危害，提高消防意識，掌握消防知識。再次，利用大學生社團組織定期開展各種消防安全活動，發(fā)放消防安全知識手冊，提高學生消防安全意識和對消防安全的關注。最后，利用學校網絡進行宣傳消防安全知識與法規(guī)，方便廣大師生查閱。利用多種手段對校園消防安全進行宣傳，使廣大師生從觀念上對消防安全永不懈怠，警鐘長鳴。
3.密切與消防部門的聯(lián)系，共建大學校園消防安全
在提高廣大師生消防安全意識和掌握基本消防安全知識的基礎上，學校要保持和相關消防部門的積極聯(lián)系，定期聘請消防部門專家來校講座或者聯(lián)系消防部隊來校演習，讓廣大師生熟悉消防救援流程，消防部門熟悉校園環(huán)境。在校園發(fā)生火災時，消防部門能及時做出反應，第一時間展開撲救工作。大學校園和消防部門共建大學校園消防安全。
中圖分類號：TU714文獻標識碼：A
引言
PDCA（計劃、執(zhí)行、檢查、處理） 循環(huán)模式是在TQC（全面質量管理）基礎上建立起來的一種質量管理的科學方法。在建設工程質量管理方面過程中，PDCA的應用已趨向成熟，由于建筑工程的質量管理和安全管理是相輔相成的，筆者認為可以將PDCA有效的運用到建筑項目安全管理體系中，從而使建設企業(yè)的安全管理工作轉化成連續(xù)的、動態(tài)循環(huán)的過程管理，這樣能加強安全管理的全方位和系統(tǒng)化，大大提高安全管理水平。
一、PDCA在建設建筑工程項目安全管理的基本原理
PDCA循環(huán)是能使任何一項活動有效進行的一種合乎邏輯的工作程序，是人們在管理實踐中形成的基本理論方法。根據以往大量的工程實踐來看，項目管理的本質是確定任務目標，根據PDCA循環(huán)原理來實現(xiàn)這一目標。[1]
PDCA循環(huán)的核心內容大概可以分為四個階段和八個步驟：
第一階段是計劃階段（即P階段）。該階段的主要工作是制定項目安全管理目標、活動計劃和管理項目的具體實施措施。這一階段的具體步驟如下：
（一）分析安全現(xiàn)狀，找出存在的安全隱患問題。這就是要有安全問題意識和提高安全意識，并用數(shù)據形式體現(xiàn)。[2]
（二）分析安全隱患的各種原因或影響因素。
（三）從各種原因中找出影響安全的主要原因或因素。
（四）針對影響安全的主要原因或因素制定對策，擬定改進安全的管理、技術和組織措施，并提出執(zhí)行計劃和預期效果。
第二階段是實施階段（即D階段）。該階段的主要工作任務是按照第一階段所制定的計劃，采取相應措施并組織實施。[3]
第三階段是檢查階段（即C階段）。該階段的主要工作重點是把實施效果和預期目標進行對比，檢查執(zhí)行的情況來判斷是否達到了預期效果，并進一步查找新的問題。
第四階段是處理階段（即A階段）。該階段的主要工作任務是對檢查結果進行總結和處理。這一階段分為兩步，即管理循環(huán)的第七步和第八步。
第七步是總結經驗，納入標準。經過第六步的檢查后，明確有效果的措施，通過制定相對應文件、作業(yè)標準、規(guī)程以及各種安全管理的規(guī)章制度，總結成功的經驗，避免類似問題再次發(fā)生。[4]
第八步是將遺留問題轉入下一個循環(huán)，通過檢查找到效果尚不明顯的原因，轉入下一個管理循環(huán)，為下一期計劃完善提供有效的數(shù)據資料和依據。[5]
二、PDCA在建設建筑工程項目安全管理中的應用
PDCA循環(huán)的成熟運用主要在制造行業(yè)的質量管理方面，但由于建筑施工作業(yè)的特殊性，在安全管理方面的工作遠比質量管理更具有多變性，所以PDCA循環(huán)模式在安全管理體系中的側重點不一樣，筆者結合施工現(xiàn)場的管理特點在實際應用中針對具體實施流程加以改進和深化，并在某項工程中的腳手架安全管理方面的得到應用。[5]
本工程為深圳信息職業(yè)技術學院遷址新建項目，工程包括深圳信息職業(yè)技術學院遷址新建工程學生宿舍A棟、B棟，學生宿舍A棟B棟間的連廊、B棟C棟間的連廊，食堂B和賽時商業(yè)中心，深圳信息職業(yè)技術學院遷址新建工程架空天橋。建設地點位于深圳市龍崗區(qū)，水官高速龍崗出口南側，總建筑面積為61936m2。學生宿舍主要結構類型為剪力墻結構，賽時商業(yè)中心主要結構為框架結構。
因為本工程為深圳市重點創(chuàng)優(yōu)工程，安全管理的目標是死亡事故為零，杜絕職業(yè)病傷害，爭創(chuàng)建設部安全文明工地。所以腳手架的安全管理工作是重中之重，本項目商業(yè)中心和食堂采用雙排落地鋼管腳手架，學生宿舍采用懸挑腳手架，在第三層開始懸挑。
筆者經調查發(fā)現(xiàn)，在整個腳手架的搭設和施工作業(yè)中，存在著不少的安全隱患以及作業(yè)人員施工方法不正確的現(xiàn)象。為有效控制安全隱患以及管理的缺失，確保腳手架工程達到優(yōu)良，項目成立了專項安全小組，借鑒全面質量管理的觀點，充分運用因果分析、排列圖表及對策表等科學方法揭示了問題的本質，并取得不錯的效果。
第一次PDCA循環(huán)結束，項目部的安全小組針對腳手架的安全質量問題進行了詳細的檢查，共檢查18處，其中有一處存在潛在安全隱患，三處細小安全問題，最后評估得分為80分，基本滿足要求。 結論：第一次PDCA循環(huán)目標實現(xiàn)，但還是存在個別安全隱患，安全小組活動目標未能實現(xiàn)，所以須進行第二次PDCA循環(huán)。第二次PDCA循環(huán)的流程與第一次基本相同，在此不再贅述，因為安全管理工作是不可能做到完美理想的效果，所以循環(huán)沒有終點，貫穿整個項目，只能不斷完善。
三、結論和不足
通過專項安全小組活動，整個工程的腳手架安全工作推進十分順利。說明PDCA循環(huán)在安全管理上同樣可得到有效應用，并為今后的項目安全管理工作提供了科學的思路。因為迫于時間關系，某些問題的研究還不是很透徹。所以有待進一步加強的研究工作包括：
(一)從實施PDCA安全管理模式項目的績效進行總結分析；
(二)通過已有識別和評價方法的基礎上，進一步深入研究施工現(xiàn)場，將作業(yè)條件危險性評價法和風險評價指數(shù)矩陣法相結合，并不斷改進評價方法以提高評價結果的客觀性。通過對制約施工現(xiàn)場實施PDCA安全管理模式的內外部因素進行系統(tǒng)的梳理分析，以及有關建筑施工安全管理行業(yè)標準、規(guī)范的不足進行深入分析，可以適當提出相關對策建議報行業(yè)主管部門作決策參考。
因為筆者的理論知識有限，本文一定存在不足之處，希望各專家讀者多多批評指正，謝謝！
參考文獻：
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