時(shí)間：2023-03-20 16:24:00
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2人才培訓(xùn)
在國際石油工程項(xiàng)目專業(yè)管理人才選拔、培訓(xùn)和使用中，培訓(xùn)是保證，尤其是在國內(nèi)與國際石油工程項(xiàng)目操作差異明顯的情況下，更需要通過培訓(xùn)最大幅度地提升個(gè)人能力與素質(zhì)。
2.1培訓(xùn)定位
一是立足企業(yè)國際石油工程項(xiàng)目實(shí)踐。企業(yè)國際石油工程項(xiàng)目發(fā)展是一個(gè)過程。中國石化國際石油工程項(xiàng)目從無到有、由單點(diǎn)突破到全面布局，形成了包括中東、中亞及俄羅斯、拉美、非洲、東南亞等區(qū)域的市場網(wǎng)絡(luò)，完成了許多在國際石油工程項(xiàng)目市場有影響力、代表性和借鑒意義的項(xiàng)目。將這些內(nèi)容體現(xiàn)在培訓(xùn)中，可以使員工素質(zhì)水平快速提升，企業(yè)國際化進(jìn)程少走彎路。二是學(xué)習(xí)國際通行規(guī)則與差異要求。國際石油工程項(xiàng)目要遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際慣例與通行規(guī)則。如項(xiàng)目合同通常采用菲迪克（FIDIC）條款，設(shè)備性能采用美國石油協(xié)會(huì)（API）標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)活動(dòng)采用國際油氣生產(chǎn)者協(xié)會(huì)（OGP）標(biāo)準(zhǔn)，HSE管理體系、程序文件、操作手冊要符合國際上有影響力的職業(yè)安全與衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)（OSHA）或英國國家職業(yè)安全與健康考試委員會(huì)（NEBOSH）的要求，等等。因此學(xué)習(xí)并掌握國際慣例、通行規(guī)則與差異要求，是做好國際石油工程項(xiàng)目的首要條件。三是追求最佳實(shí)踐。在國際石油工程實(shí)踐中，一些企業(yè)在組建聯(lián)合項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合設(shè)計(jì)與采購、模塊化施工、帶動(dòng)國產(chǎn)設(shè)備出口等方面不斷探索、成效很好，不斷學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀實(shí)踐成果，取得更佳成效，能提升企業(yè)水平和企業(yè)美譽(yù)度，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)水平的提升。
2.2培訓(xùn)模式
一是高度聚焦。國際石油工程項(xiàng)目資金、技術(shù)高度密集，項(xiàng)目本身千差萬別，不同的利益相關(guān)方、不同的地質(zhì)氣候等自然條件、不同的社會(huì)環(huán)境，對項(xiàng)目的影響各有不同。培訓(xùn)要區(qū)分時(shí)期、地域、項(xiàng)目、專業(yè)差別，有針對性地解決工作中的問題。為達(dá)到這種高度聚焦的培訓(xùn)目的，需要聘請專業(yè)培訓(xùn)人士，依據(jù)專業(yè)、行業(yè)、時(shí)期、地區(qū)順序擇優(yōu)選擇培訓(xùn)師資；同時(shí)學(xué)員結(jié)合自己工作需要，完成學(xué)用轉(zhuǎn)化，將培訓(xùn)成果運(yùn)用于工作實(shí)踐中。二是追求培訓(xùn)深度。培訓(xùn)深度可以分為知道、會(huì)做、熟練掌握等層級。培訓(xùn)至少要達(dá)到會(huì)做層級，追求熟練掌握層級，這不僅是培訓(xùn)的本質(zhì)要求，而且符合國際石油工程項(xiàng)目工作特點(diǎn)。學(xué)員返回工作崗位后，沒有太多時(shí)間和資源來消化培訓(xùn)所獲，只有在培訓(xùn)時(shí)就達(dá)到會(huì)做或熟練掌握的程度，才會(huì)將培訓(xùn)所得運(yùn)用到工作實(shí)際中。在培訓(xùn)中應(yīng)采取研討、案例教學(xué)、角色扮演、教授他人和行動(dòng)學(xué)習(xí)等主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員提高主體意識、參與程度和學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)深度得以保證，故應(yīng)多用。三是嵌入工作生活模式中。國際石油工程項(xiàng)目專業(yè)管理人員工作生活模式是連續(xù)工作、定期休假。其中工作時(shí)間相對較長、工作崗位與人員配比高度契合使工作時(shí)間剛性十足；休假時(shí)間相對較短，還要兼顧一些工作事務(wù)。如果工學(xué)矛盾、工作生活平衡處理不好，他們參加培訓(xùn)的積極性會(huì)降低。因此要把培訓(xùn)鑲嵌于其工作生活模式中，協(xié)調(diào)好連續(xù)工作、定期休假和培訓(xùn)三者之間的關(guān)系。
3人才使用與管理
在國際石油工程項(xiàng)目專業(yè)管理人才選拔、培訓(xùn)和使用中，使用是目的，要最大程度地發(fā)揮和釋放個(gè)人潛能，促進(jìn)企業(yè)國際化業(yè)務(wù)發(fā)展。
3.1樹立科學(xué)觀念
首先，注重人才使用效率。人才競爭結(jié)果取決于兩個(gè)因素，一是擁有人才的數(shù)量、質(zhì)量和種類，這是人才競爭的前提；二是人才的使用狀況或人才發(fā)揮作用的效率，這是人才競爭的保證。擁有人才只是具備了人才競爭的基礎(chǔ)、潛能，但如果不善于使用人才、發(fā)揮人才的特長，即使擁有再多的人才也沒有實(shí)際意義，是一種最大的浪費(fèi)?？梢哉f，人才競爭本質(zhì)是人才使用的競爭、人才使用效率的競爭。其次，營造人才使用環(huán)境。人的能力發(fā)揮要要有適應(yīng)的土壤、環(huán)境作為保證，環(huán)境不同，能力發(fā)揮程度不同，人才使用就是要重視人才環(huán)境建設(shè)，包括人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)環(huán)境建設(shè)，為人盡其才、最大程度地發(fā)揮和釋放個(gè)人能力搭建最佳平臺(tái)。再次，加強(qiáng)人才管理。無論什么樣的人才，都離不開管理，關(guān)鍵是要講求管理的方式方法，放任不管任其自由發(fā)揮或管理過嚴(yán)均不盡科學(xué)、可取。由于特殊的工作環(huán)境，國際石油工程項(xiàng)目人才管理中要尤其關(guān)注員工心理健康管理。對中國企業(yè)和員工來說，心理健康管理只是這些年才逐步被認(rèn)識、接受的，企業(yè)在資金投入、管理手段、事前預(yù)防、干預(yù)效果等多方面還有許多差距；員工心理健康知識等軟素質(zhì)缺失，出現(xiàn)心理健康問題時(shí)只是忍受、羞于外露、不主動(dòng)尋得解決問題等傳統(tǒng)做法和現(xiàn)象仍占主流。
3.2強(qiáng)化崗位資質(zhì)
國際石油工程項(xiàng)目有資質(zhì)要求，包括企業(yè)資質(zhì)，主要管理人員和專業(yè)技術(shù)人員工作經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì)，特殊專業(yè)人員和作業(yè)人員資質(zhì)。各種資質(zhì)不僅是進(jìn)入國際石油工程項(xiàng)目市場的前提條件，而且是保證項(xiàng)目順利開展、防范各種風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期盈利的必要保證。按照“源頭治理、關(guān)口前移”的理念，為項(xiàng)目崗位選配具有合格資質(zhì)人員；加強(qiáng)項(xiàng)目人員資質(zhì)核查，杜絕無資質(zhì)、過期資質(zhì)等不合格資質(zhì)人員上崗；根據(jù)企業(yè)要求或項(xiàng)目崗位需要，超前做好員工資質(zhì)培訓(xùn)、取證工作。如2007年發(fā)生的埃塞“4.24”遇襲事件造成人員傷亡后，中國石化由此做出制度安排，分期、分批對所有海外項(xiàng)目人員進(jìn)行境外公共安全培訓(xùn)取證工作，無培訓(xùn)不發(fā)證、無資質(zhì)不使用。實(shí)踐表明，這種制度安排非常必要、效果明顯，極大程度上減少了重大、惡性境外公共安全事件的發(fā)生。
3.3實(shí)行目標(biāo)管理
國際工程項(xiàng)目不成功事件時(shí)有發(fā)生。最近幾年，中國鐵建承建沙特輕軌項(xiàng)目、中海外負(fù)責(zé)的波蘭高速公路項(xiàng)目都留給人們慘痛記憶。美國Standish集團(tuán)的CHAOS報(bào)告表明，IT項(xiàng)目成功率僅30%左右。鑒于國際石油工程項(xiàng)目不確定因素更多、各方面情況差異更大、可重復(fù)性程度更低，需要對國際石油工程項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)管理，以在最大程度上激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)潛力，由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況開展自主性、創(chuàng)新型的工作，提高項(xiàng)目成功率。企業(yè)提供項(xiàng)目所需人力、物力、財(cái)力；設(shè)定項(xiàng)目考核指標(biāo)，如完成合同額、成本費(fèi)用、實(shí)現(xiàn)利潤和應(yīng)收賬款回收率；對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)充分相信、授權(quán)和依托；跟蹤項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營情況，協(xié)調(diào)解決運(yùn)營過程中存在的問題，考核指標(biāo)完成情況并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲結(jié)果。由于項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)、商務(wù)談判等前期工作與項(xiàng)目中后期工作直接關(guān)聯(lián)，在考核項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員中應(yīng)納入前期團(tuán)隊(duì)成員；與國內(nèi)項(xiàng)目相比，國際項(xiàng)目工作難度大，國際項(xiàng)目考核指標(biāo)與獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)要明顯有別于國內(nèi)項(xiàng)目。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要明確各自職責(zé)和工作范圍，將考核指標(biāo)分解到每個(gè)部門、每個(gè)個(gè)體，建立起項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人之間的有機(jī)聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體特長得以發(fā)揮、潛力得到充分調(diào)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高度一致、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)。
以下圖為例，測量控制點(diǎn)的布局主要注意以下三個(gè)方面：
1、本工程總占地面積約3.36萬平方米，工程基坑南北寬126m，東西長238m，基坑深度11.650m，承臺(tái)和集水坑、電梯井位置開挖深度在12.35～16.10m。整個(gè)工程共5座塔樓及裙樓。
2、本工程甲方給定的水準(zhǔn)點(diǎn)位于南海路與宏達(dá)街交叉口，高程4.162米。在發(fā)達(dá)街上給定兩個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，詳見附圖1。
3、根據(jù)實(shí)際情況，本工程引測水準(zhǔn)點(diǎn)6個(gè)，基準(zhǔn)點(diǎn)16個(gè)。
二、測量控制點(diǎn)的保護(hù)
1、甲方給定的基準(zhǔn)點(diǎn)附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)核。
2、引測的控制樁必須用混凝土保護(hù)，需要時(shí)用鋼管進(jìn)行圍護(hù)，并用紅油漆作好測量標(biāo)記。
1石油工程全英語教學(xué)國際班碩士培養(yǎng)存在的問題
。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1課程安排不平衡
石油工程國際班的所有專業(yè)課程全部邀請國外知名大學(xué)教授、國外石油企業(yè)高級工程師授課，但由于外教來華時(shí)間的限制，在課程的時(shí)間安排上一般分散在2個(gè)月的課程學(xué)時(shí)只能被壓縮至1周全天完成。因此，出現(xiàn)了學(xué)期內(nèi)的授課時(shí)間集中和各個(gè)學(xué)期授課安排不平衡的現(xiàn)象。從教學(xué)效果上來看,1周集中式的授課方式使得學(xué)生和外教均感到緊張和疲憊，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。
1.2學(xué)生差異
石油工程國際班的人學(xué)制度對研究生的專業(yè)課成績排名和英語能力要求都是非常高的，學(xué)生在入學(xué)前必須擁有較高的托福、雅思或大學(xué)英語六級語言成績。但進(jìn)入國際班課程學(xué)習(xí)之后，反映出來卻是學(xué)生英語聽說能力的參差不齊，這使得全英語教學(xué)的授課效果出現(xiàn)了失調(diào)現(xiàn)象。
1.3外教授課風(fēng)格
與國內(nèi)教師“灌輸式”的教學(xué)風(fēng)格不同，國外教授習(xí)慣于“啟發(fā)互動(dòng)式”教學(xué)，在課堂上一般會(huì)從淺顯基本的知識點(diǎn)講起，隨著學(xué)生的反饋和呼應(yīng)酌情增加授課難度和調(diào)整授課內(nèi)容。然而，國內(nèi)學(xué)生往往不習(xí)慣提問或與老師互動(dòng)，外教講多少就聽多少，外教沒講的也不追問。這樣造成了學(xué)生抱怨外教講得內(nèi)容少且不深人，外教抱怨不清楚自己所授內(nèi)容中國學(xué)生是否聽懂的局面。
1.4質(zhì)量評估體系尚未完善
目前的碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估以校內(nèi)自評為主，評估的內(nèi)容主要包括:學(xué)生人學(xué)質(zhì)量、課程教學(xué)、教材建設(shè)、學(xué)術(shù)水平、學(xué)位論文等。未能將用人單位和社會(huì)對培養(yǎng)出的全英語碩士學(xué)位研究生的“滿意度”作為評估指標(biāo)，以強(qiáng)化全英語碩士學(xué)位研究生教育與學(xué)?？傮w社會(huì)聲譽(yù)的聯(lián)系，確保評估的真實(shí)性、客觀性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。
上述幾方面是石油工程全英語教學(xué)國際班研究生培養(yǎng)實(shí)踐中遇到的困境，如不對其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母母锱c建設(shè),必將帶來種種弊端，引發(fā)質(zhì)量滑坡。因此，構(gòu)建石油工程全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目質(zhì)量保障體系，實(shí)施質(zhì)量保證體系中的具體措施已成為當(dāng)務(wù)之急。
2石油工程全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目質(zhì)最保陣體系的構(gòu)建
2.1質(zhì)量保障體系
教育質(zhì)量保障體系實(shí)際上是一種質(zhì)量管理制度，明確目標(biāo)，以已有資源建立管理程序，實(shí)施過程控制,最終達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。石油工程全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目主要面向國有大中型石油石化企'業(yè)，以培養(yǎng)具備系統(tǒng)扎實(shí)的石油工程學(xué)科專業(yè)基本知i只、基本理論和基本技能，熟練掌握英語和經(jīng)濟(jì)管理、國際化經(jīng)營等相關(guān)知識的高層次國際化創(chuàng)新人才為目標(biāo)。全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目質(zhì)量保障體系即以提高教育質(zhì)量為核心，利用國內(nèi)外、校內(nèi)外資源，以教學(xué)實(shí)施和管理制度為基礎(chǔ)，以質(zhì)量評估為手段,把與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量管理行為有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)目標(biāo)清晰、分工明確、相互協(xié)作、能夠保障和提高教學(xué)質(zhì)量的整體。
2.2質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
研究生培養(yǎng)質(zhì)量是在社會(huì)、學(xué)生、導(dǎo)師、管理和條件建設(shè)等多種因素共同作用下的綜合結(jié)果，其影響培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的因素也是復(fù)雜的、多方面的。本研究在參照已有全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)上，通過結(jié)合石油工程全英語教學(xué)國際班的教育特點(diǎn)和實(shí)際建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，最終整理出一套適合石油工程學(xué)科特色和全英語教育項(xiàng)目特色的指標(biāo)體系。落實(shí)到具體指標(biāo)中，此體系可關(guān)聯(lián)至師資隊(duì)伍、生源條件、管理教育、物質(zhì)條件和質(zhì)量評估五個(gè)影響因素。物質(zhì)條件包括教學(xué)科研設(shè)備與圖書資源等。管理教育包括日常教學(xué)管理、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和課外學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)建幾個(gè)方面。培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)又涉及課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文幾個(gè)環(huán)節(jié)。另外，質(zhì)量評估作為質(zhì)量保障體系的一部分，是衡量保障措施是否合適、有效的天平。
2.3完善質(zhì)量保障體系的措施
首先，應(yīng)嚴(yán)格把好人學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真審核學(xué)生的入學(xué)條件，全面考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識技能，確保生源的質(zhì)量，寧缺毋濫。其次，應(yīng)重視全英語教學(xué)國際班研究生的課程學(xué)習(xí)，學(xué)院應(yīng)制定好相應(yīng)的規(guī)章制度，安排好公共課教學(xué)活動(dòng),做好考勤工作，確保課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量。再次，要加強(qiáng)授課教師和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)，只有高水平的師資力量才是質(zhì)量保證的關(guān)鍵。在全英語教學(xué)國際班研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷優(yōu)化和加強(qiáng)。最后，需要完善評估方法，構(gòu)建合理的質(zhì)量評估體系，充分發(fā)揮其在全英語教學(xué)國際班研究生培養(yǎng)中進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的重要作用。
3已開展的質(zhì)量保障措施
為構(gòu)建和完善石油工程全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目研究生教學(xué)質(zhì)量保障體系，石油工程學(xué)院針對上述質(zhì)量保障體系的各個(gè)節(jié)點(diǎn)，開展了卓有成效的質(zhì)量保障工作。
3.1優(yōu)化培養(yǎng)方案
石油工程09級國際班的培養(yǎng)方案中專業(yè)課共9門，其中油氣井工程1門，油氣田開發(fā)工程6門，石油地質(zhì)1門，石油經(jīng)濟(jì)1門，共21學(xué)分。通過四年的探索，學(xué)院進(jìn)一步修訂了全英語教學(xué)國際班培養(yǎng)方案。在廣泛調(diào)研國外高校相近學(xué)科專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，按一級學(xué)科制訂了13級石油工程全英語教學(xué)閏際班的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案體現(xiàn)了國際化、創(chuàng)新性和特色化的特征，保留課程體系中的主干專業(yè)課，將部分非主干專業(yè)課改為講座的形式。另外，為了平衡一級學(xué)科中油氣井與油氣田開發(fā)方向的授課比例，增補(bǔ)了油氣井工程方向的專業(yè)課程。修訂后的培養(yǎng)方案中主干專業(yè)課共]2門，其中油氣井工程4門，油氣田開發(fā)T:程7門，石油地質(zhì)〗門，共28學(xué)分。
在課程時(shí)間安排方面，為了使授課時(shí)間和學(xué)期課程量達(dá)到平衡，將外教來華的授課周期分散安排，將國內(nèi)教師的授課時(shí)間由集中授課改為分散授課，填補(bǔ)了學(xué)期空檔。在學(xué)位論文方面，石油工程學(xué)院結(jié)合本院實(shí)際，制定了全英語國際班學(xué)生進(jìn)入論文開題工作后2年的研究、學(xué)習(xí)計(jì)劃。國際班學(xué)生的英文學(xué)位論文評審以及答辯也突破了傳統(tǒng)普通研究生中文學(xué)位論文的評審形式而采用石油工程專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液陀⒄Z語言類專家共同參與的形式，如此既保證了論文的理論水平又保證了英文論文的語言水平，進(jìn)而指導(dǎo)全英語國際學(xué)位碩士論文向更高水平發(fā)展。
3.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
石油工程國際班早期專業(yè)課程的授課教師全部來自國外知名大學(xué)的教授或跨閏石油公司任職的高級工程師，這些教師的教學(xué)水平、質(zhì)量很高。通過近四年的師資隊(duì)伍建設(shè)，對石油工程國際班的教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，按照外籍教師占2/3、國內(nèi)教師占1/3的比例配備。國內(nèi)教師要求具有國外教育背景，3年的國際班助教經(jīng)歷以及課程所需的專業(yè)基礎(chǔ)。此外，學(xué)院為每位外教配備了一名校內(nèi)助教。助教要求具有博士學(xué)位和國外教育經(jīng)歷。助教是關(guān)系到每門外教授課課程教學(xué)質(zhì)量的重要因素，肩負(fù)著課程的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)、課堂教學(xué)管理、課后答疑和組織安排考試等重要環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。特別是在課堂教學(xué)管理環(huán)節(jié)，助教將協(xié)助學(xué)生及時(shí)就聽課效果對外教進(jìn)行反饋，督促外教實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)授課難度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.3完善人學(xué)制度
全英語教學(xué)國際班的招生選拔工作于每年4月份進(jìn)行，學(xué)校研究生院對符合條件的已報(bào)名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的外語水平測試。學(xué)院結(jié)合本院實(shí)際，制訂針對全英語教學(xué)國際班報(bào)名學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與技能的面試考核方案，加大對報(bào)名學(xué)生的專業(yè)考察力度。最終將結(jié)合學(xué)生的外語考試成績和專業(yè)面試成績進(jìn)行綜合評定，確定錄取人選。按照原來的招生制度，石油工程國際班只面向油氣井工程和油氣田開發(fā)方向的研究生。然而，通過四年的探索發(fā)現(xiàn)，較為單一的生源環(huán)境并不利于國際化教學(xué)環(huán)境的培養(yǎng)。于是，學(xué)院對招生政策進(jìn)行了改革，使13級石油工程國際班的招收范圍擴(kuò)大到油氣井工程、油氣田開發(fā)、力學(xué)、船舶與海洋工程方向的研究生，此外還招收成績優(yōu)秀的國外留學(xué)生。實(shí)踐證明，留學(xué)生的加人和多元化的生源環(huán)境確實(shí)有助于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)與曰常交流，特別是學(xué)生的英語聽說能力及英文論文的寫作能力由此得到了顯著提高。
3.4強(qiáng)化教學(xué)過程管理
石油工程全英語教學(xué)國際班建立了由研究生主管院長負(fù)責(zé)、班主任主抓、助教協(xié)助管理的班級管理體制和組織體系。通過改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，每門外教課程做到了“四個(gè)一”，即一門外教課程用四周完成，第一周由校內(nèi)教授講授該門課程的基本框架、基礎(chǔ)知識;第二周由外教講授，開課前班主任和助教會(huì)結(jié)合外教的專長和本課程能反映的前沿知識設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容;第三周由助教對學(xué)生大作業(yè)進(jìn)行檢查、批改，深人了解學(xué)生對該門課程的知識掌握程度，對部分內(nèi)容進(jìn)行串講、答疑;第四周為學(xué)生討論、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試時(shí)間。授課結(jié)束一個(gè)月內(nèi)，助教組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)課考試，學(xué)期末向?qū)W院提交完整的教學(xué)材料進(jìn)行歸檔。
學(xué)院鼓勵(lì)國內(nèi)授課教師在教學(xué)過程中采用研討式教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)課程質(zhì)量的評價(jià)。學(xué)院參考國外高校課程評教體系，結(jié)合國內(nèi)研究生教育實(shí)際、特色，制定出了一套科學(xué)、合理的評教指標(biāo)體系。國際班開設(shè)的每門課程，都做到有任課教師對學(xué)生、學(xué)生對任課教師評價(jià)的完整記錄、統(tǒng)計(jì)。每學(xué)期期末，學(xué)院對本學(xué)期每門課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié),向?qū)W校提交質(zhì)量分析報(bào)告。
4結(jié)語
石油工程全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目研究生培養(yǎng)已有5年多。通過不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案、建設(shè)師資隊(duì)伍、完善人學(xué)制度和強(qiáng)化教學(xué)過程管理，石油工程全英語教學(xué)國際班的各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊、進(jìn)展順利。通過調(diào)查了解到絕大多數(shù)石油工程國際班學(xué)生認(rèn)為全英語教學(xué)對他們英語水平的提高，特別對石油工程專業(yè)英語的的學(xué)習(xí)有明顯促進(jìn)作用。更可貴的是，學(xué)生反應(yīng)國際班的學(xué)習(xí)在提升英語和專業(yè)實(shí)力的同時(shí)也激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的熱情。統(tǒng)計(jì)表明，石油工程國際班畢業(yè)研究生的就業(yè)情況及再學(xué)習(xí)情況良好。其中，石油工程09級、10級和11級國際班畢業(yè)生成功出國深造和國內(nèi)直博的比例分別為44%,64%和56%，石油工程12級國際班(目前研三在讀)中已經(jīng)獲得出國深造錄取通知的學(xué)生比例為43%，還有一部分學(xué)生正在積極申請。隨著學(xué)校研究生教育國際化的不斷邁進(jìn)，全英語碩士學(xué)位項(xiàng)目將一如既往地開展和完善，石油工程國際班對于如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索依然任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)：
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工學(xué)碩士重學(xué)術(shù)研究［2］，而石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生則具有“石油”特色，側(cè)重解決現(xiàn)場應(yīng)用中遇到的理論和技術(shù)問題。為培養(yǎng)其解決工程實(shí)際問題的方法和技能，需要深入企業(yè)內(nèi)部，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。因此，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究和學(xué)位論文寫作等工作。為了提高質(zhì)量需要在現(xiàn)場建立研究生工作站。建立研究生工作站應(yīng)堅(jiān)持幾個(gè)原則:一是在技術(shù)人員力量雄厚的現(xiàn)場單位建立工作站;二是在石油企業(yè)研究單位建立工作站;三是在現(xiàn)場高級工程技術(shù)人員中聘請現(xiàn)場導(dǎo)師，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng);四是工作站的設(shè)立應(yīng)相對穩(wěn)定，保持幾年不變，有利于積累經(jīng)驗(yàn);五是工作站應(yīng)有一定的接收能力，最好批量接收研究生，一般不接受單個(gè)研究生，這樣便于管理，便于學(xué)生之間的交流與監(jiān)督，便于現(xiàn)場導(dǎo)師之間的交流與協(xié)作。一般在第二學(xué)年派遣研究生進(jìn)入現(xiàn)場工作站，進(jìn)行為期1年到1年半的聯(lián)合培養(yǎng)階段。
2．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)離不開專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。
石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，需要組建和完善相關(guān)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)具有從事和開展石油工業(yè)科研項(xiàng)目及研究的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，更新教學(xué)方法，并保持與現(xiàn)場工作站及現(xiàn)場導(dǎo)師的聯(lián)系。專業(yè)學(xué)位碩士生需要到企業(yè)工作站去完成論文，應(yīng)聘任現(xiàn)場導(dǎo)師，注意發(fā)揮雙導(dǎo)師制的優(yōu)越性。既要充分發(fā)揮校方導(dǎo)師的理論指導(dǎo)和學(xué)術(shù)水平，也要充分利用現(xiàn)場導(dǎo)師的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力?，F(xiàn)場導(dǎo)師應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷、具有高級職稱、從事重要科研及技術(shù)研究、具有一定管理和教學(xué)能力。為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)實(shí)行校方導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。碩士論文的指導(dǎo)工作由校企雙方導(dǎo)師合作、校方導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)，現(xiàn)場導(dǎo)師在技術(shù)環(huán)節(jié)上給以協(xié)助。同時(shí)雙導(dǎo)師和研究生之間應(yīng)相互溝通，通過電話、郵件、視頻等現(xiàn)代化渠道及時(shí)聯(lián)系，協(xié)商解決論文中出現(xiàn)的各類問題。
3．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要特別注意研究課題的選擇。
研究生到達(dá)石油企業(yè)工作站后，應(yīng)開展學(xué)位論文的選題及開題工作。論文的選題非常重要，是保證論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。論文的選題應(yīng)具有一定的應(yīng)用價(jià)值、一定的深度和先進(jìn)性。論文的選題一般應(yīng)有在研的科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目作為支撐，避免“空中樓閣”及“紙上談兵”。論文的結(jié)果應(yīng)能夠直接為企業(yè)的科研和生產(chǎn)服務(wù)，有利于新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的選題還應(yīng)結(jié)合研究生的特長和基礎(chǔ)，有利于發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，積極地完成論文工作。研究生完成《碩士學(xué)位論文開題報(bào)告》后，需要在現(xiàn)場工作站舉行開題報(bào)告會(huì)，雙方導(dǎo)師及現(xiàn)場專家參加。作為評委，對研究生的開題報(bào)告、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、技術(shù)關(guān)鍵等進(jìn)行一一審查和點(diǎn)評。對不符合要求者，不能通過開題。
4．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要加強(qiáng)日常的管理。
由于專業(yè)學(xué)位研究生需要深入企業(yè)、在研究生工作站實(shí)習(xí)、研究，遠(yuǎn)離學(xué)校。所以，自研究生進(jìn)站開始，就應(yīng)該加強(qiáng)對他們的日常科研活動(dòng)管理。要發(fā)揮現(xiàn)場導(dǎo)師的主動(dòng)性，雙方導(dǎo)師保持與學(xué)生的聯(lián)系。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)定期深入現(xiàn)場工作站進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行“每月匯報(bào)”“中期檢查”“導(dǎo)師全程跟蹤”的管理模式，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的日常管理，為最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能提供保障。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)邀請現(xiàn)場導(dǎo)師來校，開展技術(shù)交流、學(xué)術(shù)講座、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等。
5．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的畢業(yè)論文及答辯應(yīng)注重解決工程實(shí)際問題。
專業(yè)學(xué)位碩士的畢業(yè)論文應(yīng)較好地反映學(xué)生對基礎(chǔ)理論和專門知識的掌握，應(yīng)體現(xiàn)借助科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題。學(xué)生所作課題能否應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，是否具有工程應(yīng)用價(jià)值等均是評價(jià)論文質(zhì)量的重要指標(biāo)，也可以作為研究生能夠順利出站、獲得碩士學(xué)位、完成研究生階段學(xué)習(xí)的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯在學(xué)校進(jìn)行，雙方導(dǎo)師及校內(nèi)外專家參加組成答辯委員會(huì)，聽取研究生的論文匯報(bào)并質(zhì)疑、評價(jià)論文的質(zhì)量。
二、培養(yǎng)質(zhì)量評估方法探索
石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，主要經(jīng)歷入學(xué)考試、培養(yǎng)過程、畢業(yè)論文答辯及就業(yè)4個(gè)主要過程。因此，本文提出了通過各階段成績來評價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的方法。分析石油天然氣工程領(lǐng)域碩士研究生入學(xué)成績、課程成績、畢業(yè)成績(含就業(yè)情況)的關(guān)聯(lián)，跟蹤分析培養(yǎng)過程各階段的成績數(shù)據(jù)，評價(jià)學(xué)生的成績變化，根據(jù)其影響程度賦予不同的權(quán)重，并形成評價(jià)指標(biāo)，具體從以下幾方面分析。
1．入學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)分析。
研究生在大學(xué)本科期間的績點(diǎn)成績、相對排名及絕對成績，可作為研究生階段成績統(tǒng)計(jì)分析的基準(zhǔn)。研究生的統(tǒng)考成績，例如入學(xué)統(tǒng)考成績、入學(xué)成績排名、四六級成績等，由于均為全國統(tǒng)考，具有可對比性。因此，以上成績統(tǒng)計(jì)既可以作為生源質(zhì)量的評價(jià)依據(jù)，也可作為培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
2．研究生培養(yǎng)階段成績統(tǒng)計(jì)分析。
研究生入學(xué)后進(jìn)入培養(yǎng)階段，此后的課程成績、排名以及最新的四六級成績可作為培養(yǎng)質(zhì)量的評價(jià)指標(biāo)，對比原有的成績數(shù)據(jù)，分析專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)素質(zhì)的變化過程。課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入論文開題及論文研究階段。該階段的質(zhì)量評估可通過導(dǎo)師打分及學(xué)術(shù)成果數(shù)量質(zhì)量統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生的科研能力、工作效率、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力進(jìn)行評估。學(xué)術(shù)成果方面包括培養(yǎng)期間的情況、主要著作、獲獎(jiǎng)情況及專利發(fā)表情況等。
3．畢業(yè)論文答辯成績統(tǒng)計(jì)分析。
學(xué)生經(jīng)過3年的培養(yǎng)，將進(jìn)入答辯階段，學(xué)位論文質(zhì)量及評審專家的認(rèn)可程度，是評價(jià)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。
聯(lián)合培養(yǎng)是近年來教育部大力倡導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式，是一種以提升研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的一種新的研究生教育制度和培養(yǎng)模式[1]。為了實(shí)施和完善東北石油大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，結(jié)合自身學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)科優(yōu)勢，為穩(wěn)定和提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生基本掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具有從事科學(xué)研究工作的能力，使之成為石油與天然氣工程專業(yè)具有工程實(shí)踐能力、知識轉(zhuǎn)移能力、技術(shù)整合能力、市場推廣能力的科技創(chuàng)尖人才，東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院努力探索出跨學(xué)院、跨企業(yè)的“兩跨”深度合作全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式。
1 構(gòu)建全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式
1.1 跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)
為了加強(qiáng)石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院三個(gè)學(xué)院開展了跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。通過調(diào)研各學(xué)院各專業(yè)的研究方向，以把握石油與天然氣工程學(xué)科內(nèi)涵為核心，以油氣田開發(fā)工程、油氣井工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程等方向?yàn)樽谥迹瑢ふ移渑c工程熱物理、機(jī)械工程學(xué)科等的知識交叉點(diǎn)和問題突破口，凝練突出學(xué)科特色、體現(xiàn)學(xué)科水平，保障跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生的順利開展。
1.2 跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)是學(xué)校通過參與企業(yè)的合作，避免自身的科研工作成為無源之水、無本之木，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，不但提高了研究生的專業(yè)知識水平和科研能力，而且提高了企業(yè)的競爭力，為企業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才提供便利，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生各方“多贏”的一種人才培養(yǎng)模式。東北石油大學(xué)工程學(xué)院與大慶油田、吉林油田科研院所及生產(chǎn)單位結(jié)合，建立了跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，即由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師與經(jīng)企業(yè)單位推薦的業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，具有高級技術(shù)職稱的人員聯(lián)合指導(dǎo)研究生，來自企業(yè)的導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。
1.3確定聯(lián)合培養(yǎng)的導(dǎo)師隊(duì)伍
由石油工程學(xué)院牽頭，協(xié)同相關(guān)院系相關(guān)企業(yè)組成跨學(xué)院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)石油與天然氣工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的管理小組，研究制定研究生指導(dǎo)教師篩選原則與標(biāo)準(zhǔn)，建成在石油與天然氣工程領(lǐng)域具有較好科研基礎(chǔ)和科研成果的導(dǎo)師隊(duì)伍。定期聘請現(xiàn)場有科研、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的研究人員為專業(yè)學(xué)位研究生開設(shè)課程與講座，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。
1.4 確定聯(lián)合培養(yǎng)選擇標(biāo)準(zhǔn)
參加聯(lián)合培養(yǎng)的全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生要有自愿聯(lián)合培養(yǎng)意向且與招生專業(yè)單位研究方向有契合點(diǎn)；本科主修專業(yè)課程要與招生專業(yè)單位課程具有學(xué)科交叉點(diǎn)；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要以不斷地提高自身的全面素質(zhì)和不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為目的；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力、團(tuán)體協(xié)作能力等，著重提高他們的工程實(shí)踐知識和工程應(yīng)用能力，使他們一出校門，就能很快夠融入石油生產(chǎn)中去。
1.5 制定聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)方案
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生的課程設(shè)置應(yīng)明確目標(biāo)，定位準(zhǔn)確，在課程設(shè)置方面應(yīng)加大實(shí)踐性教學(xué)，面向企業(yè)現(xiàn)場，將技術(shù)得以應(yīng)用產(chǎn)生的起因和技術(shù)革新發(fā)展過程展示給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生自身參與知識建構(gòu)的積極性和自覺性[2]。東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院每年都應(yīng)根據(jù)石油企業(yè)的實(shí)際制定招生、培養(yǎng)的詳細(xì)規(guī)劃，按照石油企業(yè)的需要調(diào)整專業(yè)學(xué)位研究生課程。培養(yǎng)方案應(yīng)由學(xué)位評定分委員會(huì)（學(xué)科）討論通過，報(bào)送研究生院備案后實(shí)施。
2 全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的保障措施
2.1 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)
校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保證。要根據(jù)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，加大實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的投入，開拓校外實(shí)習(xí)基地[3]，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和適用能力。東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院發(fā)揮地域優(yōu)勢，積極開拓校外實(shí)踐基地，以為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生為契機(jī)，密切與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通，2004年以來先后建立14個(gè)校外實(shí)踐基地。同時(shí)，石油工程學(xué)院利用學(xué)科資源優(yōu)勢，與校內(nèi)其他專業(yè)合作，共同開發(fā)建立校內(nèi)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源利用率的最大化，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新性實(shí)踐能力，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.2 加強(qiáng)論文評估考核體系建設(shè)
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文必須由攻讀專業(yè)學(xué)位研究生本人獨(dú)立完成，具有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性及與工學(xué)碩士學(xué)位論文相當(dāng)?shù)墓ぷ髁?，能夠體現(xiàn)論文作者運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力和具有獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或?qū)I(yè)管理工作的能力。論文選題要突出石油與天然氣工程專業(yè)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，研究結(jié)果要解決實(shí)際問題，能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用。共同審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問題的新思想 、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，來保證聯(lián)合培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的論文質(zhì)量。
3 全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式存在的潛在問題
我國的研究生教育歷史較短，作為起步更晚的全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)管理就更顯滯后。生源復(fù)雜，個(gè)體差異性大，勢必給研究生的日常管理工作帶來較大的難度。學(xué)校教育管理的信息化不足，學(xué)生們得不到及時(shí)有效的信息且無法與管理者進(jìn)行流暢的溝通，管理體系和設(shè)施不夠完善，權(quán)責(zé)不清，這就要求強(qiáng)化管理隊(duì)伍。其次課程體系還不完善，不適應(yīng)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的要求，課程設(shè)計(jì)上缺乏一套適應(yīng)聯(lián)合培養(yǎng)研究制度的課程體系，教材內(nèi)容上缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的原因。再次，研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系不完善，其培養(yǎng)質(zhì)則更應(yīng)體現(xiàn)在解決實(shí)際問題的能力以及為企業(yè)創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力上。
4 采取的解決方法
（1）以主干專業(yè)為主導(dǎo)
以石油與天然氣工程專業(yè)為主導(dǎo)，確立主干專業(yè)在聯(lián)合培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用；以工程熱物理與機(jī)械工程等相關(guān)專業(yè)為支撐，尋找相關(guān)學(xué)科的知識交叉點(diǎn)和問題突破；保障跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的順利進(jìn)行。
（2）以項(xiàng)目為紐帶進(jìn)行研究生聯(lián)合培養(yǎng)
具體地說，就是指在研究生培養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、論文開題、論文撰寫、論文答辯等各方面，圍繞人才培養(yǎng)和教育而進(jìn)行的具有生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、科研三項(xiàng)功能的教育合作。保障跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的順利進(jìn)行。
（3）以研究生為中心
以培養(yǎng)研究生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，樹立研究生在聯(lián)合培養(yǎng)中的主體地位。以東北石油大學(xué)的國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究室、國家工程教育中心以及省部級研究基地、校企共建工程技術(shù)研發(fā)中心等為主要平臺(tái)，充分利用企業(yè)的地緣優(yōu)勢，整合相關(guān)學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、軟件設(shè)施、圖書資料及其他物質(zhì)條件，形成跨學(xué)院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的有效資源。
（4）以市場為導(dǎo)向
充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，形成競爭性的市場機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)對接市場需求，跨學(xué)院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的制度化及企業(yè)對聯(lián)合培養(yǎng)的內(nèi)需化。
【參考文獻(xiàn)】
中圖分類號：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）13-0035-02
課堂教學(xué)是高校整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生掌握知識、發(fā)展智力、形成能力，使其成為具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本技能、具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的專業(yè)人才的基本途徑之一。中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院自2006年招收石油工程創(chuàng)新班以來，圍繞著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展需要，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國際化視野的優(yōu)秀國際工程技術(shù)人才和石油領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化課堂教育教學(xué)改革，2012年按照教育部、北京市教委關(guān)于實(shí)施專業(yè)綜合改革和專業(yè)建設(shè)的工作部署，大膽探索，勇于實(shí)踐人才培養(yǎng)的新理念、新方法。以學(xué)生為中心的課堂教育教學(xué)改革以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以石油工程專業(yè)課程改革為重點(diǎn)，在完善課程大綱、優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)建集理論教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、實(shí)踐訓(xùn)練等為一體的多層次、多形態(tài)的課堂教學(xué)體系。形成了以互動(dòng)教學(xué)為主，以討論合作型學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、模擬和互動(dòng)中學(xué)習(xí)等多種方式優(yōu)化組合的課堂教育教學(xué)模式，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)對全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，取得了課堂教育教學(xué)的良好效果。
一、實(shí)踐了團(tuán)隊(duì)合作型課堂討論課模式，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神
課堂討論課是啟發(fā)學(xué)生思考、讓學(xué)生參與教學(xué)、提高學(xué)生分析問題能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的一種有效途徑。教師引入互動(dòng)教學(xué)方式可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我院先后在2005級就業(yè)指導(dǎo)課程、2007級和2008級創(chuàng)新班采油工程、完井工程、油藏工程的課程教學(xué)中予以實(shí)踐。結(jié)果表明，課堂討論采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭模式的開展，避免了學(xué)生誰匯報(bào)誰準(zhǔn)備以及占用過多課內(nèi)學(xué)時(shí)的問題，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭是實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間互動(dòng)式教學(xué)的最好方法，這種合作型的互動(dòng)能使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員批判性地分析各自所分擔(dān)的具體任務(wù)，做到以事實(shí)為依據(jù)而非依靠感進(jìn)行判斷，并將各自的任務(wù)整合到一個(gè)可行的整體項(xiàng)目中去。在做任務(wù)計(jì)劃時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更加注意細(xì)節(jié)，知道需要做什么、怎么做，以及何時(shí)來做，提升了成員在復(fù)雜和不確定外部環(huán)境中的管理能力，快速提升了學(xué)習(xí)和全面準(zhǔn)確分析問題的能力。另外，通過團(tuán)隊(duì)合作與競爭的方式，學(xué)生之間可以互相取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新知，彌補(bǔ)學(xué)生之間差異，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)尊重、理解和說服他人，學(xué)會(huì)建設(shè)性的合作與幫助。團(tuán)隊(duì)合作型課堂討論課模式主要做到以下幾點(diǎn)。
1.教師應(yīng)精心選擇課堂討論的主題并明確具體任務(wù)。教師應(yīng)從課程中所涉及的相關(guān)理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用角度進(jìn)行精心選題，選擇那些能夠讓學(xué)生了解到所學(xué)內(nèi)容之間聯(lián)系并能夠高度概括、綜合和運(yùn)用知識重點(diǎn)、難點(diǎn)的綜合題目作為主線，如具有代表性的工程案例分析和設(shè)計(jì)等，以加深學(xué)生對課程主要知識點(diǎn)的掌握，對課堂講授知識進(jìn)行補(bǔ)充和深化，同時(shí)進(jìn)一步理解和掌握課程的難點(diǎn)與前沿，學(xué)會(huì)知識和技能的綜合運(yùn)用。
2.對課堂討論實(shí)施過程干預(yù)和指導(dǎo)。在課堂討論環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，為學(xué)生提供展示和提高綜合能力的平臺(tái)，同時(shí)又要實(shí)施必要的過程干預(yù)和指導(dǎo)。提升學(xué)生的思維能力是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的根本保證。①每班學(xué)生進(jìn)行自由組合，按3～4人為一組，組建團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為單位共同參與選題、調(diào)研、解題、總結(jié)和交流，并明確各自分工，任務(wù)完成時(shí)以團(tuán)隊(duì)為單位提交研究報(bào)告，并輪流推選其中一人為隊(duì)長做講臺(tái)發(fā)言。②每次討論均給出一周左右的時(shí)間來做準(zhǔn)備。在此期間，團(tuán)隊(duì)根據(jù)教師指定的主題完成任務(wù)分工，開展廣泛調(diào)研、交流、討論，形成成果報(bào)告。③教師根據(jù)專題設(shè)計(jì)情況，進(jìn)行必要的中間過程干預(yù)，精心設(shè)計(jì)問題，增加背景信息量，適當(dāng)調(diào)整專題難度。④教師構(gòu)思和預(yù)測課堂討論過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，適當(dāng)加以引導(dǎo)，展示必要的示范材料和總結(jié)提綱。
3.營造和諧、活躍的課堂討論氛圍。營造積極、熱烈、活潑的討論氛圍，是討論課成功的保證之一。在課堂討論課以及實(shí)施過程中，教師要把握好以下重要環(huán)節(jié)：①首先要?jiǎng)?chuàng)造師生良好的課堂研討情境，做到教師與學(xué)生之間以及學(xué)生之間互相尊重和平等交流。在討論中教師對學(xué)生的發(fā)言盡可能從不同的角度加以肯定，在思路和方法上加以點(diǎn)評，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和自信心。②通過直接而公開的溝通建立信任，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生用精練的文字和適量的數(shù)據(jù)、圖表來進(jìn)行充分的講解。③在討論課中，安排每個(gè)學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，然后自由提問和討論，其間，教師應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行歸納或者點(diǎn)評。這可以將討論引向深入，發(fā)揮教師在討論課中的主導(dǎo)作用。④鼓勵(lì)臺(tái)下同學(xué)提出問題，形成臺(tái)下、臺(tái)上學(xué)生之間互動(dòng)，并要求匯報(bào)人當(dāng)場回答這些問題。這就要求作為聽眾的同學(xué)認(rèn)真聽，積極思考，而發(fā)言的同學(xué)則要思維敏捷。在自由提問和即席作答的過程中，往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的激情，調(diào)動(dòng)討論課的氣氛，將討論推向。
4.成績的評定。成績的評定應(yīng)該鼓勵(lì)給自己和團(tuán)隊(duì)設(shè)定有挑戰(zhàn)的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)，個(gè)人和小組要能夠提出具有創(chuàng)造性和行之有效的解決方案；要注重對團(tuán)隊(duì)的整體評價(jià)，應(yīng)該以能夠激勵(lì)全體成員之間進(jìn)行有效合作為導(dǎo)向，對個(gè)別學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)加分要充分肯定他在任務(wù)中的角色和行為以及對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)；對于團(tuán)隊(duì)中的小組長若能很好完成本職工作，同時(shí)又能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)很好完成工作的應(yīng)給予特別加分。
二、精心設(shè)計(jì)開展了研究性教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵豐富，形式多樣而且具有系統(tǒng)性，研究性教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題建立解決方案，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法、策略。在實(shí)踐性課程的實(shí)際教學(xué)過程中，要從問題出發(fā)，以反映學(xué)科前沿，具有高度概括和綜合特色的集理論、實(shí)踐于一體的科技專題為主題，讓學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)資料調(diào)研和分析，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和綜合解決問題的能力。在石油工程2007和2008年級創(chuàng)新班的教學(xué)實(shí)踐中，油藏工程課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)圍繞該課程教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握油田開發(fā)設(shè)計(jì)及油藏管理所必需的基本方法，具備油氣田開發(fā)設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)分析與調(diào)整的基本決策能力。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置油氣田開發(fā)決策中的主要問題，如：開發(fā)層系的組合、井網(wǎng)設(shè)計(jì)與部署、人工補(bǔ)充能量方式等，作為科技專題進(jìn)行文獻(xiàn)資料調(diào)研和分析，在此基礎(chǔ)上撰寫小論文，取得了顯著的教學(xué)成效。研究性教學(xué)分為三個(gè)階段：文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述和問題實(shí)證研究及論文撰寫階段。在文獻(xiàn)調(diào)研階段著重培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：按照具體任務(wù)布置的要求，利用圖書館館藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索工具和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫查找獲取研究中所需的文獻(xiàn)信息；學(xué)會(huì)區(qū)分論點(diǎn)、論據(jù)與結(jié)論，分清他人看法與作者看法，能從各種紛雜的信息中抓住最重要的，并對之進(jìn)行收集、整理、分析、加工，獲取有用信息歸納出文獻(xiàn)要點(diǎn)。在文獻(xiàn)綜述階段，教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合給定專題，綜述多篇文章的觀點(diǎn)，做到正確引用他人文獻(xiàn)，鼓勵(lì)提出自己的見解。在專題的實(shí)證研究及論文撰寫階段，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用定量與定性的研究方法，制訂解決問題的方案；掌握收集數(shù)據(jù)、定量與定性分析數(shù)據(jù)的技能和方法，培養(yǎng)多角度綜合、分析數(shù)據(jù)的能力。通過撰寫論文，掌握技術(shù)用語規(guī)范、論文撰寫規(guī)范，提高文字表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生取得有價(jià)值的調(diào)研成果與創(chuàng)新。
三、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，作為輔助課堂培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
鉆井工程、完井工程、采油工程、油藏工程、滲流力學(xué)等專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)過程中充分利用現(xiàn)代多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)并完成了包括課程輔助教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)答疑、在線課件及習(xí)題集等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。課件內(nèi)容精練、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，全部上網(wǎng)并提供瀏覽和下載。為了使理論教學(xué)密切聯(lián)系現(xiàn)場實(shí)際，課件和多媒體中配有大量來自國內(nèi)外油田現(xiàn)場生動(dòng)形象的圖片和動(dòng)畫，增大了教學(xué)信息量。該系統(tǒng)的建立和應(yīng)用極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)興趣，改善了教學(xué)效果。
四、積極引進(jìn)外部資源和優(yōu)勢參與創(chuàng)新型人才的教育與培養(yǎng)，開闊國際化視野
以課程為依托，積極引進(jìn)外部資源和優(yōu)勢參與創(chuàng)新型人才的教育與培養(yǎng)，開闊創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的國際化視野，推動(dòng)人才培養(yǎng)的國際化進(jìn)程。
1.國外高校資源。近年來，伴隨中國石油逐步實(shí)施了“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略對和人才培養(yǎng)的國際化的需求，迫切要求高校之間進(jìn)行更加廣泛的國際交流與合作。完井工程、采油工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，近年來先后聘請了Stanford大學(xué)、Oklahoma大學(xué)、Houston大學(xué)、英國郝瑞瓦特大學(xué)、Texas A&M University大學(xué)以及石油工程師協(xié)會(huì)（SPE）等多所國外大學(xué)和知名機(jī)構(gòu)專家學(xué)者授課，讓學(xué)生了解了國外石油工程專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)模式及方法，拓寬了學(xué)生的視野。
2.開辦校友講堂。為了合理有效利用社會(huì)教育資源，廣泛和充分發(fā)揮我院歷屆校友的積極作用，為本科在校生提供教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對我國油氣田開發(fā)的使命感，為他們成長成才樹立榜樣，油藏工程課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)邀請中石油勘探院和中海油研究中心的專家校友走進(jìn)課堂，介紹陸上油田和海上油田開發(fā)技術(shù)的進(jìn)展，并以實(shí)例介紹實(shí)際油田開發(fā)方案設(shè)計(jì)與生產(chǎn)分析及其關(guān)鍵技術(shù)。中石油CNODC（海外）專家與學(xué)生們分享了中國石油走向海外進(jìn)行對外合作談判、油氣田評估以及海外油田開發(fā)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、人才素質(zhì)的要求，受到學(xué)生的一致好評。
3.知名外企資源。石油工程專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃課程團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性化需求，堅(jiān)持就業(yè)市場與人才培養(yǎng)相結(jié)合的理念，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，通過多種渠道以多種方式與企業(yè)開展合作，邀請企業(yè)團(tuán)隊(duì)參與到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)舉辦主題講座，舉辦了“北京2007外企志愿者陽光校園行走進(jìn)中國石油大學(xué)――對話外企精英，分享精彩人生”的主題報(bào)告會(huì)，邀請來自國內(nèi)外知名企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人、職場新人以及教育界專業(yè)人士組成的外企志愿者專家團(tuán)隊(duì)，從職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)求職、職業(yè)素質(zhì)等方面幫助學(xué)生解決成長和擇業(yè)中的困惑，提供有針對性的職業(yè)指導(dǎo)。開展以學(xué)生為中心的課堂互動(dòng)式模擬教學(xué)，2006―2007年，兩次與殼牌（中國）合作，聯(lián)合舉辦企業(yè)走進(jìn)校園Shell Case Study & Mock Interview Workshop（案例分析和模擬面試）模擬教學(xué)活動(dòng)。2008年借助北京市外企人力資源服務(wù)有限公司、北京市志愿者協(xié)會(huì)外企分會(huì)平臺(tái)、邀請殼牌中國及香港地區(qū)、麥肯錫公司、微軟（中國）、佳能（中國）有限公司、施耐德電氣（中國）投資有限公司等11家外企的志愿者，聯(lián)合清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等6所高校，將中央電視臺(tái)職場專欄“絕對挑戰(zhàn)”引入課堂，舉辦了奧運(yùn)北京陽光彩虹行動(dòng)――“從企業(yè)文化，談自我認(rèn)知”大型主題活動(dòng)。通過領(lǐng)先企業(yè)的多元文化和理念講解、學(xué)生自我認(rèn)知現(xiàn)場體驗(yàn)、企業(yè)招聘模擬面試、資深職場專家現(xiàn)場點(diǎn)評等四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過校企之間互動(dòng)、高校之間交流分享，開闊了眼界，增強(qiáng)了對職場真實(shí)含義的理解、把握和規(guī)劃能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)決策能力。在我校55周年華誕之際組織開展了“迎校慶55周年SPE學(xué)生分會(huì)系列活動(dòng)――中國石油大學(xué)之旅”，邀請貝克休斯、康菲石油、道達(dá)爾（中國）、帕拉代姆技術(shù)（北京）有限公司等知名石油外資企業(yè)給學(xué)生們帶來了專業(yè)而精彩的學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生們也了解到很多鉆完井、油田勘探開發(fā)等方面的理論前沿和先進(jìn)技術(shù)，與學(xué)生一起分享他們的職場成長經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，使學(xué)生們更加明確了以后專業(yè)學(xué)習(xí)的努力方向，樹立了學(xué)好專業(yè)的信心，同時(shí)極大提升了我校和我院的知名度和社會(huì)影響力。
隨著國家改革開放的逐步深入和石油石化海外市場的拓展，石油工業(yè)面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而對石油人才的教育培養(yǎng)提出了新的、更高的要求。以學(xué)生為中心的課堂教育教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，樹立自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的理念，幫助學(xué)生構(gòu)建起以知識點(diǎn)為中心、思想方法為主線、知識應(yīng)用為延伸的三位一體的知識構(gòu)架，開闊人才培養(yǎng)的國際化視野，增強(qiáng)創(chuàng)新型人才核心競爭力方面都起到了重要的推動(dòng)作用。
在全體大會(huì)報(bào)告會(huì)上，共進(jìn)行了4個(gè)特邀學(xué)術(shù)報(bào)告。英國The University of Manchester的楊五強(qiáng)教授就“Industrial tomography for multiphase flow measurement”得最新研究成果與進(jìn)展與參會(huì)人員進(jìn)行交流。
中科院大連化學(xué)物理研究所葉茂教授、中國石油大學(xué)（北京）李相方教授分別做了“工業(yè)催化反應(yīng)反應(yīng)器中的氣固兩相流問題：研究現(xiàn)狀和展望”“氣液兩相流在石油天然氣工業(yè)中的應(yīng)用”精彩的大會(huì)邀請報(bào)告。國家自然科學(xué)基金會(huì)工程科學(xué)三處劉濤處長代表基金委報(bào)告了國家自然科學(xué)基金申報(bào)、評議、最新動(dòng)態(tài)以及重點(diǎn)資助領(lǐng)域等情況，鼓勵(lì)青年學(xué)者勇于創(chuàng)新，發(fā)表高水平國際期刊論文。專委會(huì)對2010年度青年學(xué)者優(yōu)秀論文陳學(xué)俊獎(jiǎng)獲得者共8名青年學(xué)者（35歲以下）進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。
引言
在石油工程項(xiàng)目中，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理是非常必要的。隨著石油工程項(xiàng)目的展開，就要同時(shí)提供風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，采用風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)措施預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)，對風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行識別、詳細(xì)分析，同時(shí)還要做好評估工作，將具有可操作性的處理對策制定出來，落實(shí)到具體的實(shí)施中，以在一定程度上降低風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的概率，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效益，即獲得最佳的項(xiàng)目效益。石油工程項(xiàng)目存在風(fēng)險(xiǎn)性，這種風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，具有不確定性。如果這些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生作用，就必然會(huì)給石油工程項(xiàng)目造成一定的損失。所以，石油工程項(xiàng)目中做好風(fēng)險(xiǎn)管理工作是非常必要的，通過對風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生認(rèn)知，采能夠?qū)︼L(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)確預(yù)測，針對風(fēng)險(xiǎn)提出有效的應(yīng)對措施。采用這種風(fēng)險(xiǎn)管理方式，可以對潛在的風(fēng)險(xiǎn)起到預(yù)防的作用，這也是石油工程項(xiàng)目中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵所在。
一、實(shí)施石油工程風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性
石油企業(yè)屬于是風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)很高的企業(yè)，要確保石油企業(yè)安全穩(wěn)定的地運(yùn)行，就要做好風(fēng)險(xiǎn)管理工作。處于行業(yè)市場的競爭環(huán)境日益激烈的今天，石油企業(yè)運(yùn)行中面臨不可避免地要面臨各種風(fēng)險(xiǎn)，不僅要對風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，還要探索造成風(fēng)險(xiǎn)的主要原因，以具有針對性地提出解決措施，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率。石油工程項(xiàng)目是石油企業(yè)運(yùn)行中的重點(diǎn)項(xiàng)目，在運(yùn)行中就會(huì)存在各種風(fēng)險(xiǎn)。在石油工程項(xiàng)目建設(shè)的過程中，要避免風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生，具備風(fēng)險(xiǎn)意識是非常必要的。作為工程管理人員，認(rèn)識到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性同時(shí)，還要一定程度上依賴于員工。風(fēng)險(xiǎn)管理在本質(zhì)上就是對人的管理，風(fēng)險(xiǎn)管理人員如果管理意識不足，沒有掌握相應(yīng)的知識，且缺乏實(shí)踐處理經(jīng)驗(yàn)，使得石油工程項(xiàng)目在運(yùn)行中會(huì)面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。所以，實(shí)施石油工程風(fēng)險(xiǎn)管理是非常必要性的。在風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目管理工作中，不僅要研究風(fēng)險(xiǎn)管理理論知識，還要研究處理風(fēng)險(xiǎn)的方法，同時(shí)還要建立和完善動(dòng)態(tài)化的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。目前的石油工程項(xiàng)目不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模，風(fēng)險(xiǎn)事故也會(huì)接踵而來，將風(fēng)險(xiǎn)管理滲透到整個(gè)的工程項(xiàng)目管理中，讓風(fēng)險(xiǎn)成為石油行業(yè)管理中的一部分，提高所有參與工程項(xiàng)目的人對風(fēng)險(xiǎn)管理的重視程度。目前對石油工程項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的部門主要包括美國的風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)、國際石油工程管理協(xié)會(huì)等等風(fēng)險(xiǎn)管理部門，對石油工程項(xiàng)目實(shí)施專業(yè)化的風(fēng)險(xiǎn)管理。由此可以證明，石油工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理在石油行業(yè)倍受重視。
二、石油工程項(xiàng)目管理中要提高風(fēng)險(xiǎn)管理意識
提高風(fēng)險(xiǎn)管理意識是降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生幾率的關(guān)鍵。在石油工程項(xiàng)目中，由于工程項(xiàng)目運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)因素比較多，做好風(fēng)險(xiǎn)管理是基本的前提條件。石油工程項(xiàng)目管理人員要重視風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化對工作人員的風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)工作，讓工作人員的風(fēng)險(xiǎn)防范技術(shù)能力有所增強(qiáng)。在項(xiàng)目運(yùn)行之前，要做好人員安排工作，對于項(xiàng)目管理人員要從工程性質(zhì)、工藝技術(shù)以及工程項(xiàng)目的難度等幾個(gè)方面進(jìn)行選擇，以保證管理人員的知識水平、專業(yè)技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)都能夠滿足應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的要求。此外，還要做好風(fēng)險(xiǎn)管理方案進(jìn)行論證，對于各項(xiàng)資源合理安全，以保證石油工程項(xiàng)目順利展開。
三、對石油工程項(xiàng)目中所存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行識別
（一）對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要盡早識別
對石油工程項(xiàng)目中所存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行識別，就是要對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)所在位置進(jìn)一步明確，以評估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，將具具有操作性，可行性強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略制定出來，確保風(fēng)險(xiǎn)管理具有針對性且科學(xué)合理。做好風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識別，就是要認(rèn)識風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，確定風(fēng)險(xiǎn)的程度，預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失等等，以對風(fēng)險(xiǎn)有效控制，采取技術(shù)措施轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施必要的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。對于風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識別，要做到提前預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)、對風(fēng)險(xiǎn)全面認(rèn)識，以及時(shí)地采取防范措施，采取合理有效的技術(shù)管理措施，可以降低風(fēng)險(xiǎn)管理成本，石油工程項(xiàng)目所獲得的收益也會(huì)提高。
（二）對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要本質(zhì)性識別
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)普遍具有一定的隱蔽性和不確定性。這就需要在識別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的時(shí)候，要能夠進(jìn)行本質(zhì)性識別。根據(jù)石油工程項(xiàng)目的形式，所存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)包括內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和外部風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。因此，在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識別中，要做好內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)的識別工作和外部風(fēng)險(xiǎn)的識別工作。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)中，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)對石油工程項(xiàng)目具有直接影響，還包括人員風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)都與工作人員密切相關(guān)。如果對于這些風(fēng)險(xiǎn)都沒有有效識別，就難以采取有效的預(yù)防措施和應(yīng)對措施，風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的幾率是非常高的，甚至?xí)斐扇藛T傷亡。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)傳播速度快，只有采取預(yù)防措施以及及時(shí)應(yīng)對，就可以有效解決。外部風(fēng)險(xiǎn)多為客觀性的風(fēng)險(xiǎn)，諸如自然環(huán)境、行業(yè)市場等等，都會(huì)對石油工程項(xiàng)目造成不同程度的影響。這些風(fēng)險(xiǎn)具有不可控制性，需要采用規(guī)避的措施，以降低風(fēng)險(xiǎn)造成的損失。無論是任何一種風(fēng)險(xiǎn)，都要正確識別，才能夠使應(yīng)對措施具有針對性。識別風(fēng)險(xiǎn)的過程中，可以組織各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員參與討論，包括環(huán)境保護(hù)部門、物資采辦部門、項(xiàng)目配套部門、工程安全部門、對外協(xié)調(diào)部門等等，都針對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)提出自己的簡介，通過共同分析確定風(fēng)險(xiǎn)問題，以對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)合理識別，將風(fēng)險(xiǎn)防范措施制定出來。同時(shí)，還要對風(fēng)險(xiǎn)防范措施進(jìn)行技術(shù)性評估，確保措施具有可操作性，能夠發(fā)揮時(shí)效性。注意識別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)時(shí)，要大量地收集資料，做好客觀識別，并綜合形分析，以保證識別的結(jié)果準(zhǔn)確。
四、風(fēng)險(xiǎn)管理方案要科學(xué)合理
風(fēng)險(xiǎn)管理工作要有效展開，就要確保管理方案科學(xué)合理。對于石油工程項(xiàng)目中所存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要準(zhǔn)確識別，根據(jù)所獲得的信息將風(fēng)險(xiǎn)管理方案制定出來，以使得風(fēng)險(xiǎn)管理方案具有針對性，在具體的應(yīng)用中能夠發(fā)揮時(shí)效性。在制定風(fēng)險(xiǎn)管理方案的過程中，要積極地借鑒風(fēng)險(xiǎn)評估經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本工程項(xiàng)目的需要進(jìn)行完善。將科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系建立起來，還要注重風(fēng)險(xiǎn)管理的信息化，采用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，不僅可以提高風(fēng)險(xiǎn)管理效率，而且風(fēng)險(xiǎn)管理更為規(guī)范而有序。諸如，影響石油工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處理措施以及風(fēng)險(xiǎn)防范措施等等，都納入到風(fēng)險(xiǎn)信息化管理范疇中，使石油工程項(xiàng)目運(yùn)行的過程中，能夠?qū)︼L(fēng)險(xiǎn)及時(shí)把握并采取有效的應(yīng)對措施。在石油工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理中運(yùn)行HSE體系，實(shí)施內(nèi)部安全管理控制，建立有利于工作人員的安全環(huán)境，可以使風(fēng)險(xiǎn)管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化，風(fēng)險(xiǎn)管理工作可以按照既定的程序展開，有關(guān)部門還可以對風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行監(jiān)督控制。結(jié)束語綜上所述，石油是重要的能源，也是不可再生能源。在石油工程項(xiàng)目中存在著諸多的風(fēng)險(xiǎn)因素，由于這些因素具有不確定性，而且是客觀存在的，所以，一旦這些風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)揮作用，就必然會(huì)產(chǎn)生重大的安全事故，不僅會(huì)給石油企業(yè)造成巨大的損失，還會(huì)威脅到施工人員的生命安全。針對于石油工程項(xiàng)目中所存在的各種風(fēng)險(xiǎn)，就需要提高風(fēng)險(xiǎn)管理意識，將風(fēng)險(xiǎn)管理措施制定出來，以降低風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生幾率，保證石油工程項(xiàng)目獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
參文文獻(xiàn):
[1]李良才.石油化工工程項(xiàng)目施工風(fēng)險(xiǎn)及管理[J].化工管理,2014（18）:195-195.
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李子豐教授一直從事石油工程學(xué)科的研究和教學(xué)工作。結(jié)合石油工程科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的需要,對石油鉆采工程中的一些基礎(chǔ)理論和應(yīng)用基礎(chǔ)理論進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究,建立了油氣井桿管柱力學(xué)理論體系,指出了空化數(shù)不能判斷射流的空化狀態(tài),更正了巖石有效應(yīng)力的計(jì)算。這些創(chuàng)新理論和研究成果,不但在理論上取得了較大進(jìn)步,在經(jīng)濟(jì)上也取得了巨大的利益,得到了國內(nèi)外石油工程界和力學(xué)界的好評。
承傳鐵人精神,初獲科技成果
李子豐教授憑借著對科學(xué)和真理的執(zhí)著追求,在鐵人精神的鼓舞和激勵(lì)下,筆耕不輟地完成了大量的學(xué)術(shù)論文和著作。他相繼在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上140多篇,其中Sci和Ei收錄30多篇。他的研究成果被《科技日報(bào)》、《大眾科技報(bào)》、《人民文摘》、《新華月報(bào)》、《科學(xué)中國人》、《今日科苑》、《中國工程科學(xué)》和《中國科技獎(jiǎng)勵(lì)》等雜志和媒體報(bào)道。鑒于李子豐教授的突出貢獻(xiàn),1997年獲得中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金會(huì)孫越崎科技教育博士后獎(jiǎng),1998年獲黑龍江省第四屆青年科技獎(jiǎng)?！队蜌饩畻U管柱力學(xué)》獲1999年黑龍江省優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)。2008年,《油氣井桿管柱力學(xué)及應(yīng)用》獲得石油科技學(xué)術(shù)著作出版基金資助出版,“油氣井桿管柱動(dòng)力學(xué)基本方程及應(yīng)用”獲得河北省自然科學(xué)三等獎(jiǎng);被美國石油工程師協(xié)會(huì)(SPE)評為“Outstanding Technical Editor”。 2009年被聘為國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評審專家。
建設(shè)特色專業(yè),培養(yǎng)高級人才
李子豐教授熱愛石油工程專業(yè),更熱愛教育事業(yè)。1999年4月,李子豐教授應(yīng)聘到中國地質(zhì)大學(xué)任“211工程”特聘教授,并擔(dān)任石油工程學(xué)科帶頭人。2002年7月,李子豐教授調(diào)入燕山大學(xué),組建了燕山大學(xué)石油與天然氣工程學(xué)科,主持申報(bào)成功燕山大學(xué)石油工程本科專業(yè)和油氣田開發(fā)工程碩士點(diǎn)、油氣井工程碩士點(diǎn)。本科學(xué)生中,有約一半的國防生。2009年,石油工程專業(yè)成為河北省特色專業(yè)。他立自己為模版,教學(xué)生做人、做事、做學(xué)問。在每年的教學(xué)評教中,他都被學(xué)生評為優(yōu)秀。剛直不阿、目光銳利、要求嚴(yán)格、助人為樂,是他的特色。
堅(jiān)持唯物主義,發(fā)展技術(shù)哲學(xué)
李子豐教授在哲學(xué)和物理學(xué)領(lǐng)域也頗有建樹?！白迂S教授論證了愛因斯坦的相對論是錯(cuò)誤的。實(shí)驗(yàn)證明,在任何參考系中測得的真空中的光相對于光源的速度都接近于一個(gè)常數(shù)c。愛因斯坦在建立狹義相對論時(shí),做了如下偷梁換柱的處理:第一步扔掉參考物―光源,改為“在真空中光以光速c傳播”;第二步隨便安上參考系,進(jìn)一步改為“在真空中光相對于任何參照系以光速c傳播”。然后利用洛侖茲變換,推導(dǎo)出了狹義相對論,得出了時(shí)間延長、尺寸縮短、質(zhì)量增大、質(zhì)能轉(zhuǎn)換等推論?！报D―摘自《科技日報(bào)》
石油工程的特點(diǎn)和性質(zhì)決定了人才和技術(shù)對行業(yè)發(fā)展有著重要的影響，而人才和技術(shù)二者之間又是相互依存、相互促進(jìn)的，因此，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在促進(jìn)石油工業(yè)的發(fā)展從而加快創(chuàng)新型國家的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
（一）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求
隨著石油工業(yè)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入世界石油與科技市場，這意味著我國石油工業(yè)要應(yīng)對國際市場中復(fù)雜的技術(shù)交流和激烈的市場競爭。石油工業(yè)的跨國開發(fā)與經(jīng)營對石油工業(yè)技術(shù)與管理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要熟知國際石油工程的相關(guān)技術(shù)與商務(wù)要求，同時(shí)要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和經(jīng)營管理能力。因此，培養(yǎng)石油創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求和基礎(chǔ)。
（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是應(yīng)對復(fù)雜開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求
石油作為一種不可再生的自然資源，在不斷地勘測開采中已經(jīng)越來越稀缺，提高石油勘測技術(shù)和采收率已經(jīng)成為石油工業(yè)發(fā)展的重要課題。同時(shí)，隨著條件較好地帶的石油未開采數(shù)量的不斷銳減，這些地帶剩余石油的開采難度必將加大，而且石油開采需要繼續(xù)向深海、極地、沙漠等條件極其惡劣的地帶延伸，這些都給石油工程帶來了更大的技術(shù)挑戰(zhàn)和更高的人員素質(zhì)要求。因此，培養(yǎng)具備專業(yè)能力和創(chuàng)新能力的人才是應(yīng)對日益復(fù)雜的石油開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求
隨著石油工業(yè)的發(fā)展，石油企業(yè)對專業(yè)人才的需求不斷增加，企業(yè)希望畢業(yè)生可以快速適應(yīng)工作需要、熟練開展工作，并在工作中具有較強(qiáng)的創(chuàng)新潛力，能在日益復(fù)雜的開發(fā)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出解決辦法，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，高校需要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的創(chuàng)新型人才以滿足石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求，這也是高校提升學(xué)生就業(yè)率的必然途徑。
二、目前高校石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題
目前很多高校已經(jīng)意識到石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，然而由于傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響以及高校重視程度和改革力度的不足，在進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過程中存在著很多的問題，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（一）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)質(zhì)量無法保證
我國石油高校的教師多是工科院校的碩士和博士生出身，雖然文化程度高，但缺少師范專業(yè)教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時(shí)由于其缺乏工程實(shí)踐的背景，所以存在著知識結(jié)構(gòu)不合理，過于偏重理論學(xué)習(xí)的問題。他們僅有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也多是參與導(dǎo)師的研究課題積累而來的，缺乏系統(tǒng)全面的工程實(shí)踐知識，導(dǎo)致在教學(xué)過程中只偏重理論教學(xué)，對學(xué)生的實(shí)踐能力缺乏培養(yǎng)和指導(dǎo)。此外，這些教師往往對提升科研水平的熱情高于對教學(xué)方式的探索，這些都導(dǎo)致了石油工程教學(xué)實(shí)踐中的質(zhì)量無法得到保證。
（二）教學(xué)模式單一化，缺乏個(gè)性指導(dǎo)
目前很多高校的教學(xué)模式仍然保留著傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)，沒有充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行多樣化的教學(xué)形式，從而在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)上存在很多問題。例如，教學(xué)過程中只重視理論知識的講解與傳授，嚴(yán)重缺乏知識應(yīng)用與技能實(shí)訓(xùn)，授課時(shí)對課程內(nèi)容精選不夠，其知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性和邏輯性不足等。教學(xué)模式的單一化嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的提升，缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)也不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。
（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)不完善，實(shí)踐學(xué)習(xí)效果差
我國高校石油工程的課程實(shí)踐多是在校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室完成的，導(dǎo)致實(shí)踐過程中主要目的是對所學(xué)理論知識進(jìn)行驗(yàn)證，對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問題分析以及表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)嚴(yán)重不足。此外，由于企業(yè)一般不愿意為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所和機(jī)會(huì)，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段也往往沒有獲得足夠的實(shí)習(xí)鍛煉，畢業(yè)設(shè)計(jì)也多流于形式，或因選題過大或涉及知識比較復(fù)雜，最終以畢業(yè)論文代替，沒有充分培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各類知識解決工程問題的能力。
三、培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的教學(xué)研究
石油工程創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，要以滿足石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求為目的，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合的實(shí)踐運(yùn)用能力，具備把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為工程技術(shù)的創(chuàng)新能力，從而能夠解決石油工程實(shí)際發(fā)展中面臨的技術(shù)難題。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者在對目前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制中存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的具體教學(xué)方式和途徑。
（一）完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案
1.增加經(jīng)管類和人文類課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。石油工程是一個(gè)涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)，在工程實(shí)踐和工程創(chuàng)新中，往往需要綜合利用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等多方面的知識，因此，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)出具有復(fù)合型知識背景且能在工程實(shí)踐中運(yùn)用這些知識和能力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的人才。就目前的高校課程教育來說，需要增設(shè)和改進(jìn)的地方有很多，增設(shè)油氣藏經(jīng)營管理、石油工程招投標(biāo)、人際關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與才能等經(jīng)管類和人文類的課程，可以很大程度上拓寬學(xué)生的知識面、增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力；引進(jìn)企業(yè)的企業(yè)文化、時(shí)間管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等短期培訓(xùn)，可以讓學(xué)生提前進(jìn)行崗前培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)參觀調(diào)研，可以讓學(xué)生提前了解企業(yè)、了解工作環(huán)境和內(nèi)容，以便畢業(yè)后快速完成角色轉(zhuǎn)換。
2.完善專業(yè)課程體系，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。完善的專業(yè)課程體系可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)而全面地了解專業(yè)、掌握知識脈絡(luò)。石油工程的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課包括滲流物理系列、石油工程流體力學(xué)系列、油氣田開發(fā)工程系列、鉆井完井工程系列、采油工程系列等五個(gè)系列的課程組，這五個(gè)系列的課程組以技術(shù)流程為主線，便于學(xué)生整體掌握石油工程的理論知識和技術(shù)過程。而在這五個(gè)系列的教學(xué)中，要強(qiáng)化每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好地強(qiáng)化理論知識和專業(yè)技能。3.提供多方向的專業(yè)培養(yǎng)。高校可以通過制定寬專業(yè)、多方向的培養(yǎng)方案，給學(xué)生提供更大的選擇空間，以滿足學(xué)生多樣化的需求和興趣，這樣既保證了學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完整性和系統(tǒng)性，又對所修方向有足夠深入的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，能夠更好地使用工作需要，從而在實(shí)際工作中發(fā)揮出更大的創(chuàng)新潛力。
（二）建立完善的教學(xué)保障體系
1.建立創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才的，也就是說建立創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著關(guān)鍵的決定作用。建立創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)可以具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的名師，引導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，學(xué)院按不同系列的課程組構(gòu)建出名師引導(dǎo)下的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由名師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專題的教學(xué)內(nèi)容和形式的探討，充分利用各種措施調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，形成積極向上、不斷創(chuàng)新的教學(xué)氛圍；第二，建立完善的制度保障，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)充分展示自身的能力，通過建立完善的制度來保障團(tuán)隊(duì)成員間的甄選、提升、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展等方面的公平公正，從而充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，提高教師工作質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)模式。目前缺乏個(gè)性指導(dǎo)的單一化教學(xué)模式嚴(yán)重不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，因此，需要教師在全面把握和理解課程體系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將知識講授與學(xué)生自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與課程實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各類知識分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。石油工程是知識實(shí)踐性和技術(shù)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場工程實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力，對實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是十分重要的，這不僅可以強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際工作中的應(yīng)對能力和創(chuàng)新能力，還幫助學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了目標(biāo)性和針對性，從而更好地完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
一、石油工程施工企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
石油工程施工企業(yè)主要從事石油勘探和開采服務(wù)。其中包括勘探，測井，鉆井，開采及其他有關(guān)石油供應(yīng)的大型綜合性企業(yè)。由于石油施工具有資本投入大，工程設(shè)計(jì)復(fù)雜技術(shù)含量高，準(zhǔn)入門檻高風(fēng)險(xiǎn)大，工作艱苦等特點(diǎn)。在施工企業(yè)發(fā)展速度快、規(guī)模大、技術(shù)含量越來越高。以下因素影響到我國石油施工企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
（一）國內(nèi)石油工程施工企業(yè)現(xiàn)狀
近年來隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對能源的需求量不斷增大，國內(nèi)的石油工程施工企業(yè)的數(shù)量增長處于一個(gè)高速時(shí)期，這導(dǎo)致施工企業(yè)的準(zhǔn)入監(jiān)督不嚴(yán)，施工能力和施工技術(shù)在某些石油施工工程得不到保障，在企業(yè)競爭中存在著惡性競爭的地區(qū)保護(hù)主義的制約。油田企業(yè)與工程施工企業(yè)兩者在市場中的主體地位，工程公司是為油田企業(yè)提供施工和技術(shù)服務(wù)的，處于乙方地位，工程價(jià)格的定價(jià)權(quán)還是掌握在油田企業(yè)的。隨著油田企業(yè)開發(fā)規(guī)模的控制、低成本投資戰(zhàn)略的變化，導(dǎo)致施工企業(yè)的盈利空間不斷被壓縮。
（二）參與市場競爭的對手分析
國內(nèi)的油田工程施工企業(yè)受到國際、國內(nèi)油田實(shí)施非常規(guī)油氣開發(fā)開發(fā)，對新技術(shù)、新工藝的需求加大，企業(yè)缺乏高端技術(shù)或者核心技術(shù)匱乏，競爭力不夠。與國外石油工程施工企業(yè)的技術(shù)對比差距明顯，在國際市場中，國內(nèi)的油田施工企業(yè)應(yīng)該加技術(shù)投入，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的市場競爭力。
（三）國家政策鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入
《中國的能源政策（2012）》白皮書中提出，鼓勵(lì)民間資本參與能源資源勘探開發(fā)，在法律允許的范圍內(nèi)向民間資本開放。鼓勵(lì)民間資本參與能源資源勘探開發(fā)、石油和天然氣管網(wǎng)建設(shè)、電力建設(shè)，鼓勵(lì)民間資本發(fā)展煤炭加工轉(zhuǎn)化和煉油產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)支持民間資本全面進(jìn)入新能源和可再生能源產(chǎn)業(yè)。由于民間資本的參與，原本比較封閉的行業(yè)，逐漸開發(fā)，本來就給飽和的施工市場帶來更大沖擊。民間資本主要沖擊的是技術(shù)含量低的作業(yè)市場，民間資本組成的施工隊(duì)伍以靈活的經(jīng)營方式，廉價(jià)的勞動(dòng)力等，比國有企業(yè)更具有低端市場的競爭力。
在進(jìn)行石油施工企業(yè)改革發(fā)展中如何才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型，提高企業(yè)競爭力，企業(yè)主要需要通過對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃和思考。不斷提升企業(yè)的戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略規(guī)劃才能促進(jìn)企業(yè)高效完成改革目標(biāo)。
二、石油工程企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理思考
石油工程企業(yè)的戰(zhàn)略管理要結(jié)合轉(zhuǎn)變石油工程企業(yè)發(fā)展方式，大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和人才隊(duì)伍建設(shè)，走專業(yè)化、高端化、國際化發(fā)展道路，更加注重打造核心競爭力，提升國際競爭力，打造世界一流的石油工程技術(shù)服務(wù)商。
（一）戰(zhàn)略管理的理論依據(jù)
戰(zhàn)略管理發(fā)展產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)六十年代，隨著戰(zhàn)略管理實(shí)踐的不斷深入，現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)屬于超越競爭戰(zhàn)略理論階段。在新時(shí)期，隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的變化日益加快，科技創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，國際競爭和顧客需求呈現(xiàn)出日益多樣化的趨勢。企業(yè)在戰(zhàn)略管理中必須加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力和市場觀察能力，以滿足企業(yè)發(fā)展需要。
在傳統(tǒng)戰(zhàn)略管理理論中，更多的是靜態(tài)管理，而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)的多樣化，動(dòng)態(tài)化。所以石油工程施工企業(yè)在加強(qiáng)戰(zhàn)略管理時(shí)要注意不斷加強(qiáng)戰(zhàn)略管理的創(chuàng)新和戰(zhàn)略管理的配套措施改革，只有不斷適應(yīng)市場調(diào)整戰(zhàn)略管理，才能保證石油企業(yè)戰(zhàn)略管理的有效性，推動(dòng)石油企業(yè)的改革。
（二）石油施工工程企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理的目的和意義
戰(zhàn)略是一個(gè)公司的行動(dòng)計(jì)劃，其本質(zhì)是企業(yè)要適應(yīng)多變環(huán)境。計(jì)劃的核心在于企業(yè)自身能力和外部機(jī)遇的配合，企業(yè)的戰(zhàn)略管理是一個(gè)管理規(guī)劃的過程。石油施工企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃和管理中，如何實(shí)時(shí)調(diào)整計(jì)劃適應(yīng)新的市場環(huán)境，迎接挑戰(zhàn)，企業(yè)只有采取主動(dòng)的措施才能保證企業(yè)掌握自己的命運(yùn)。
三、石油工程施工企業(yè)改革發(fā)展措施
（一）石油施工企業(yè)加強(qiáng)與石油公司建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
石油施工企業(yè)明確自身的市場主體地位，石油施工企業(yè)主要為石油公司提供綜合性的承包服務(wù)，在改革發(fā)展中著力打造要建立世界一流的技術(shù)服務(wù)商。強(qiáng)調(diào)石油公司和工程施工的相互依存關(guān)系，與石油公司建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，打成“經(jīng)濟(jì)伙伴”和“總承包”的新型合作關(guān)系，這樣才能達(dá)成共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享改革成果。一方面降低了石油公司的勘探成本，最主要的能降低工程施工企業(yè)的競爭風(fēng)險(xiǎn)、減少交易的成本，降低資金的投入。在此基礎(chǔ)上加大技術(shù)投入和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到建立世界一流技術(shù)服務(wù)商的目的。
（二）石油工程施工企業(yè)完善生產(chǎn)管理
生產(chǎn)管理是一個(gè)企業(yè)管理的基礎(chǔ)，只有不斷增強(qiáng)生產(chǎn)管理，增強(qiáng)施工工程的施工工程質(zhì)量控制才能保證施工工程的按時(shí)合格完工。石油工程施工由于施工的技術(shù)難度大，施工的環(huán)境惡劣等特點(diǎn)，在生產(chǎn)管理上對于施工工程質(zhì)量控制方面需要更加的重視和加強(qiáng)。生產(chǎn)管理中要加強(qiáng)對新技術(shù)新工藝的實(shí)踐使用，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的生產(chǎn)操作員，加強(qiáng)對工程施工的監(jiān)督管理工作。
（三）石油工程施工企業(yè)狠抓技術(shù)創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)的核心競爭力和企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，對于技術(shù)要求高的石油施工企業(yè)來說只有不斷加強(qiáng)技術(shù)方面的改造升級，不斷引入新技術(shù)提高生產(chǎn)效率才能保證石油施工企業(yè)的核心競爭力，也是石油工程施工企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。國外專業(yè)人士分析得出石油施工企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，二十世紀(jì)七十年代是以規(guī)模取勝的時(shí)期，八十年代是以成本取勝時(shí)期，九十年代至今已進(jìn)入了高新技術(shù)取勝時(shí)期。國際石油施工公司通過采用高新技術(shù)解決了施工與管理中的諸多問題，從而不斷適應(yīng)變化多端的市場，保證企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展。
（四）石油工程施工企業(yè)加強(qiáng)成本管理
隨著石油施工企業(yè)的競爭壓力不斷增大，石油工程企業(yè)施工過程中必須加強(qiáng)自身的成本管理，實(shí)現(xiàn)成本管理控制才能保證石油施工企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢地位。在成本管理中最重要的是施工成本控制問題，這是成本管理的關(guān)鍵，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和改正施工項(xiàng)目生產(chǎn)管理中存在的許多資金問題，降低施工成本。在成本控制中需要做到以下幾個(gè)方面第一，石油施工企業(yè)做好成本預(yù)算工作，保證成本的可控制性。第二，對施工項(xiàng)目中的各道程序?qū)嵤﹩蝺r(jià)承包制，保證成本的可責(zé)任性和監(jiān)督性。第三，對施工成本進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核制度，保證施工成本的最優(yōu)化使用。
四、結(jié)束語
石油施工企業(yè)在管理過程中需要不斷加強(qiáng)對企業(yè)的戰(zhàn)略管理控制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略管理，加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略管理才能保證企業(yè)改革發(fā)展的效果。在進(jìn)行戰(zhàn)略管理的同時(shí)要加強(qiáng)戰(zhàn)略管理的輔助管理。只有做好戰(zhàn)略管理的總體布局，不斷適應(yīng)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，才能保證企業(yè)在發(fā)展中利于有力地位，才能保證企業(yè)的改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭俊.我國油氣施工企業(yè)的改革與發(fā)展研究[D].四川大學(xué)碩士論文，2006
