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篇1

0引言

房屋建筑是人們休息、居住、生活的主要場(chǎng)所，在城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)的背景下，為房屋事業(yè)提供新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)對(duì)施工質(zhì)量也提出了更高的要求。為滿足人們生活的需求，要求施工單位不斷創(chuàng)新施工理念和施工方式，積極引進(jìn)更加先進(jìn)的施工技術(shù)、施工設(shè)備、施工工藝，從而建造出高質(zhì)量、高品質(zhì)的房屋建筑工程。利用工程監(jiān)理，可有效保證各道工序的施工質(zhì)量，從而提升房屋建筑總體質(zhì)量和安全等級(jí)?；诖耍_(kāi)展房屋建筑工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的探討就顯得尤為重要。

1工程概述

某房屋建筑工程，共16層，地下1層，為弱配電室，總建筑面積為4200㎡，整體結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架，對(duì)施工質(zhì)量、安全等級(jí)、使用年限等有較高的要求，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除采用了新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝之外，也加強(qiáng)了工程監(jiān)理作用的發(fā)揮，有效保證了施工質(zhì)量，值得同類工程大力借鑒和參考。

2當(dāng)前我國(guó)房屋建筑工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理發(fā)展現(xiàn)狀

雖然近年來(lái)，我國(guó)逐步加強(qiáng)了工程監(jiān)理在房屋建筑施工質(zhì)量管理中的作用，但受到技術(shù)、管理水平有限的限制，并沒(méi)有達(dá)到理想的效果。很多情況下，房屋建筑的質(zhì)量管理大多由施工單位來(lái)負(fù)責(zé)，但他們并不會(huì)按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)開(kāi)展監(jiān)理工作，甚至在很多方面都存在細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤，從而延誤了整個(gè)建筑工程的施工進(jìn)度，也不利于施工質(zhì)量的提升【1】。在具體施工中，普遍存在不重視工程監(jiān)理工作的問(wèn)題，工程監(jiān)理對(duì)自身的職責(zé)認(rèn)識(shí)比較模糊，無(wú)法保證房屋建筑工程后期施工質(zhì)量和安全性，無(wú)形中就增加了施工成本，使得大量資源被無(wú)故浪費(fèi)。

3提升程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理水平的措施

3.1對(duì)施工原材料的質(zhì)量嚴(yán)格控制

房屋建筑工程施工對(duì)質(zhì)量的要求比較高，而原材料質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，直接決定了總體施工質(zhì)量，因此，現(xiàn)場(chǎng)工程監(jiān)理師必須全面加強(qiáng)對(duì)原材料的控制。而且是要充分分析和考量房屋建筑的功能、基本內(nèi)容、項(xiàng)目監(jiān)理方案等內(nèi)容。并積極參與到施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、施工方案編制、現(xiàn)場(chǎng)施工管理中來(lái)。在房屋建筑施工前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，工程監(jiān)理要結(jié)合施工建設(shè)單位提供成本預(yù)算方案和臺(tái)賬目錄，明確施工材料的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)、性能、尺寸等參數(shù)，為后期施工材料的檢驗(yàn)提供數(shù)據(jù)支持和理論指導(dǎo)。此外，還要對(duì)原材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后的存放和使用進(jìn)行全面管理，嚴(yán)禁隨意堆放，營(yíng)造安全文明的施工環(huán)境。施工材料的質(zhì)量對(duì)房屋建筑的總體質(zhì)量和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等方面有很大影響，因此，工程監(jiān)理可從以下幾個(gè)方面同時(shí)入手：第一，按照施工進(jìn)度計(jì)劃，擬定施工材料匯總表格，從而更加清楚直觀的掌握各類施工材料的施工情況和儲(chǔ)備情況。第二，進(jìn)一步提升對(duì)原材料質(zhì)量和性能的審查力度，包括原材料出廠合格證、組成成分、性能等，如果發(fā)現(xiàn)原材料質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)禁進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行返廠處理。從根本上提升建筑工程施工質(zhì)量。第三，工程監(jiān)理人員在工作中，必須端正自己的工作態(tài)度，加強(qiáng)工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)工作的責(zé)任心，端正工作態(tài)度，將監(jiān)理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)際工作中【2】。第四，如果懷疑原材料質(zhì)量存在問(wèn)題，則要借助專業(yè)的檢測(cè)儀器和設(shè)備進(jìn)行全面系統(tǒng)檢測(cè)，達(dá)到要求后才能使用。嚴(yán)禁使用質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的原材料，從根本上保證房屋建筑施工質(zhì)量。

3.2逐步完成工程放線測(cè)量作業(yè)水平

在具體施工之前，要派遣專業(yè)人員進(jìn)行放線測(cè)量，保證放線測(cè)量的精度和準(zhǔn)確，為后期施工提供數(shù)據(jù)支持和理論參考。否則不利于施工質(zhì)量的提升，甚至?xí)绊懞笃诟鞯拦ば虻氖┕べ|(zhì)量。大量工程實(shí)例表明，在房屋建筑工程施工中，放線測(cè)量數(shù)據(jù)是否真實(shí)、來(lái)源是否可靠，對(duì)房屋建筑工程施工質(zhì)量有重大影響。因此，在施工現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)理人員必須對(duì)放線測(cè)量工作進(jìn)行跟進(jìn)，要求他們嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，以保證測(cè)量數(shù)據(jù)的精確性【3】。

3.3嚴(yán)格履行房屋建筑工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

為保證房屋建筑施工質(zhì)量，工程監(jiān)理方在履行自己的職責(zé)時(shí)，必須嚴(yán)格遵循施工規(guī)范設(shè)計(jì)圖紙中的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。工程設(shè)計(jì)圖紙是否完整、規(guī)范，直接決定了整個(gè)房屋建筑工程的總體質(zhì)量，也體現(xiàn)了房屋建筑工程的專業(yè)水準(zhǔn)及職業(yè)素養(yǎng)。因此，作為一名專業(yè)的工程監(jiān)理師，必須對(duì)房屋建筑工程的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行深入剖析，掌握每個(gè)細(xì)節(jié)工作，并制定緊急預(yù)案處理方案，一旦發(fā)生應(yīng)急問(wèn)題和事故，立即啟動(dòng)預(yù)警方案，降低損失，促使后續(xù)各道工序可以正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.4嚴(yán)格控制房屋建筑工程質(zhì)量缺陷

在房屋建筑工程施工中，常見(jiàn)的質(zhì)量缺陷包括：混凝土振搗不充分、發(fā)生結(jié)構(gòu)裂縫和應(yīng)力裂縫、沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)地下室防滲工作等，一旦發(fā)生這些質(zhì)量缺陷，不但會(huì)影響施工單位的信譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力，而且會(huì)對(duì)房屋建筑工程的使用性能和安全性造成影響。因此，在具體施工建設(shè)中，施工單位、監(jiān)理單位、建設(shè)方等要相互溝通配合，相互探討制定質(zhì)量控制測(cè)量，并加對(duì)房屋建筑工程的驗(yàn)收投入力度【4】。一旦發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，必須及時(shí)上報(bào)，采取行之有效的應(yīng)對(duì)措施。眾所周知，房屋建筑工程施工工序比較多，而且每道工序之間都有非常緊密的聯(lián)系，涉及施工技術(shù)選擇、施工材料使用、施工機(jī)械設(shè)備使用、多個(gè)參見(jiàn)工種相互配合等多方面工作。這就提升了監(jiān)理工作的難度，所以，施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師，必須嚴(yán)格監(jiān)理規(guī)范和相關(guān)條例全面系統(tǒng)的開(kāi)展監(jiān)理工作，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)指出，要求施工方立即整改，并全面強(qiáng)化自身的職責(zé)，對(duì)房屋施工采取合理的監(jiān)督管理策略，促使各道得以順利開(kāi)展。

3.5積極開(kāi)展質(zhì)量測(cè)評(píng)

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2對(duì)電廠施工中試驗(yàn)項(xiàng)目與設(shè)備的質(zhì)量管理

對(duì)于電廠施工過(guò)程中的試驗(yàn)項(xiàng)目以及設(shè)備，必須由專人負(fù)責(zé)，對(duì)試驗(yàn)項(xiàng)目的監(jiān)督管理質(zhì)量管理人員可以采用抽檢、委托、見(jiàn)證試驗(yàn)等手段。對(duì)施工階段使用的設(shè)備，質(zhì)量管理人員需要實(shí)施跟蹤管理，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備要及時(shí)的找出問(wèn)題原因，并安排相關(guān)人員進(jìn)行處理，避免具有缺陷的設(shè)備應(yīng)用到電廠施工中。

3加強(qiáng)對(duì)電廠施工人員的質(zhì)量管理

建設(shè)單位要有限選擇技術(shù)過(guò)硬的施工單位，施工人員在上崗前要有相應(yīng)的崗前培訓(xùn)。在電廠施工的過(guò)程中，要嚴(yán)格記錄每一個(gè)過(guò)程時(shí)間，環(huán)境等數(shù)據(jù)，明確每一個(gè)崗位的施工職責(zé)。電廠施工過(guò)程中，要安排專門的人員進(jìn)行值班，以防止突況的發(fā)生。對(duì)于每一道施工工序都必須有專業(yè)人員進(jìn)行看管，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題發(fā)生，及時(shí)反映給相關(guān)部門，并及時(shí)的提出解決方案并實(shí)施。

4加強(qiáng)對(duì)電廠施工過(guò)程中分項(xiàng)、分部工程的質(zhì)量評(píng)定

在接到承包商提交的分項(xiàng)、分部、單位工程質(zhì)量報(bào)驗(yàn)資料后，質(zhì)監(jiān)站對(duì)其報(bào)驗(yàn)的資料進(jìn)行審查，并組織對(duì)分項(xiàng)、分部工程、隱蔽工程的質(zhì)量檢查驗(yàn)收，組織對(duì)單位工程進(jìn)行竣工預(yù)驗(yàn)收和驗(yàn)收。質(zhì)量管理工程師對(duì)在分項(xiàng)、分部、單位工程驗(yàn)收過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)督促承包商立即進(jìn)行整改，并要求其在整改完成后重新報(bào)驗(yàn)。驗(yàn)收完成后，質(zhì)量管理工程師對(duì)分項(xiàng)工程、分部工程進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定，組織對(duì)單位工程進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。對(duì)于施工過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量缺陷，監(jiān)理工程師必須加以重視，事先制定質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)控制措施，更重視對(duì)缺陷的處理，避免缺陷進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化。

5定期召開(kāi)質(zhì)量探討會(huì)

在電廠施工過(guò)程中，為了保證每一道工序的質(zhì)量，就需要對(duì)工程實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，定期召開(kāi)電廠施工質(zhì)量探討會(huì)。參與探討會(huì)的主要包括施工建設(shè)方、承包商、監(jiān)理方、技術(shù)人員、施工工程師、質(zhì)量工程師等等，通過(guò)質(zhì)量探討會(huì)，就能夠掌握電力施工質(zhì)量情況以及進(jìn)度，以便能夠?qū)こ毯罄m(xù)施工提供有力的依據(jù)，也方便對(duì)現(xiàn)階段工程施工進(jìn)行定量或定性的分析，并形成書(shū)面形式的報(bào)告。施工方能夠根據(jù)這些報(bào)告不斷的完善施工技術(shù)，制定質(zhì)量預(yù)防措施等。

6采用先進(jìn)的質(zhì)量控制體系

目前國(guó)際通用ISO質(zhì)量保證體系。ISO質(zhì)量管理體系的核心是在過(guò)程控制，關(guān)鍵是質(zhì)量問(wèn)題有可追溯性，措施是施工紀(jì)錄。我國(guó)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)行的是ISO9000體系認(rèn)證，也有少部分的企事業(yè)單位引用了ISO14000認(rèn)證體系。其執(zhí)行的關(guān)鍵是在施工過(guò)程中的施工紀(jì)錄，只有做到了每件事都有人寫(xiě)、做、記、查、改，那么ISO的質(zhì)量管理對(duì)工程質(zhì)量就能夠保證，有記錄可查，使得每一項(xiàng)工作的責(zé)任都能夠落實(shí)到個(gè)人，工作人員在工作是就會(huì)有壓迫感，這種良性的壓迫感會(huì)大大提高其工作的認(rèn)真程度，保障建設(shè)工程的質(zhì)量。

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Abstract: construction engineering quality is good or bad, and national long-term interests, is closely related to the development of the national economy. Good quality engineering, can increase the durability of the fixed assets, reduce the use of fixed assets maintenance, for the people's production and life provide good conditions. This paper focuses on the construction of the common quality problem and the influence factors on the quality of the project are analyzed, and some Suggestions of strengthening construction engineering quality management and some opinions of method for all communication.

Keywords: building engineering; Quality problem; Quality management

中圖分類號(hào)：F253.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,建筑工程日益增多,在為人類帶來(lái)極大方便的同時(shí),某些建筑工程也出現(xiàn)了質(zhì)量方面的問(wèn)題。建筑產(chǎn)品不同于一般產(chǎn)品，它關(guān)系到人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。工程質(zhì)量是企業(yè)的生命,在建筑工程中質(zhì)量關(guān)系著整個(gè)工程的成敗。只有好的工程質(zhì)量才會(huì)樹(shù)立良好的社會(huì)信益,也才會(huì)獲得好的經(jīng)濟(jì)效益,如何更加有效地加強(qiáng)工程質(zhì)量管理也成為建設(shè)者應(yīng)該深思的問(wèn)題。我們必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)搞好工程質(zhì)量，為國(guó)家、用戶提供一流的建設(shè)工程。

1.建筑工程質(zhì)量管理中的常見(jiàn)問(wèn)題

在建筑工程施工過(guò)程中，主要包括兩個(gè)階段：1、基礎(chǔ)和主體施工階段；2、裝飾部分及設(shè)備安裝階段。下面就針對(duì)這兩個(gè)階段，對(duì)建筑工程中的常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析。

1.1在基礎(chǔ)和主體施工階段

建筑工程基礎(chǔ)和主體施工階段是一個(gè)建筑工程最基本和最關(guān)鍵的階段，如果一個(gè)建筑工程的基礎(chǔ)施工不符合圖紙或建筑工程施工規(guī)范要求；主體設(shè)計(jì)不符合實(shí)際使用要求或不科學(xué)，那么整個(gè)建筑工程也就毀于一旦，即使建造好了，也毫無(wú)價(jià)值可言，更不會(huì)通過(guò)施工監(jiān)理行業(yè)的監(jiān)督與管理，那么質(zhì)量上讓人堪憂不已，那么人們就不愿或不會(huì)去選擇這樣的建筑入住或者建工廠或用于其他方面，最終導(dǎo)致了建筑工程的失敗。在當(dāng)前時(shí)期下，我國(guó)建筑工程的質(zhì)量不是那么理想。如在實(shí)際過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)鋼筋混凝土不夠堅(jiān)硬、混凝土的混凝速度過(guò)慢、表層基底沒(méi)有處理完好、基板與基柱在搭配上的不夠協(xié)調(diào)等等一系列的問(wèn)題。如果這些問(wèn)題沒(méi)有很好的解決，那么就非常有可能導(dǎo)致整個(gè)建筑工程的失敗和無(wú)意義，整個(gè)建筑即使建成了，那也根本沒(méi)有價(jià)值可言，在質(zhì)量檢測(cè)時(shí)也自然不會(huì)通過(guò)的。

1.2 在裝修及設(shè)備安裝階段

如果一個(gè)建筑工程不存在基礎(chǔ)和主體階段的質(zhì)量問(wèn)題，那么也不是說(shuō)這一個(gè)建筑工程就沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題。在建筑工程施工過(guò)程及質(zhì)量監(jiān)督管理過(guò)程中，往往會(huì)疏忽一個(gè)重要的施工或質(zhì)量管理環(huán)節(jié)，這就是建筑工程的裝修及設(shè)備的安裝階段。如果設(shè)備安裝及裝修階段出現(xiàn)了問(wèn)題，也會(huì)降低整個(gè)建筑工程的整體質(zhì)量水平和使用效率。在目前的建筑工程管理過(guò)程中，我國(guó)建筑工程在裝修及設(shè)備安裝階段也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如衛(wèi)生間滲漏水、外墻滲水、地下室漏水、排污、排水管延伸較長(zhǎng)，造成排污、排水困難或堵塞、內(nèi)外墻體粉刷不夠徹底而導(dǎo)致抹灰的脫落或墜落；電氣安裝方面的問(wèn)題，飾品安裝方面存在著一定的質(zhì)量、安全隱患等問(wèn)題。

2、 影響工程質(zhì)量管理的原因分析

通過(guò)上述對(duì)建筑工程施工過(guò)程中兩個(gè)階段存在的問(wèn)題的分析，可以清楚地了解出現(xiàn)這些問(wèn)題的必然原因。現(xiàn)在針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行詳細(xì)的介紹及分析。

2.1材料因素及機(jī)械設(shè)備因素

建筑工程材料的好壞是直接影響工程質(zhì)量的首要因素。建筑材料是建筑工程實(shí)體的重要組成部分,材料管理是建筑工程管理的重要環(huán)節(jié)；在工程建設(shè)中材料是指施工過(guò)程中耗用的構(gòu)成工程實(shí)體的原材料、輔助材料、構(gòu)配件、零件、半成品等。管理好了建筑材料,建筑工程的實(shí)體就有了質(zhì)量保障,建設(shè)成本也就會(huì)相應(yīng)降低；建筑材料在工程建設(shè)過(guò)程中充當(dāng)著比較重要的角色，建筑材料是工程施工的物質(zhì)條件，建筑材料的質(zhì)量是保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。那些豆腐渣工程就是因?yàn)椴牧仙系牟缓细穸斐傻?。如果建筑材料不合格或不滿足使用要求，那么在建筑工程質(zhì)量監(jiān)理部門監(jiān)理時(shí)也就難以通過(guò)質(zhì)量的檢驗(yàn)和檢測(cè)，最終工程質(zhì)量也就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)的建筑工程在建筑材料方面的質(zhì)量問(wèn)題也比較突出，有不少建筑材料的質(zhì)量未能達(dá)到質(zhì)量要求。

在機(jī)械設(shè)備方面，首先機(jī)械設(shè)備是建筑工程施工中不可缺少的必備工具，現(xiàn)代化的施工離不開(kāi)現(xiàn)代化的設(shè)備，設(shè)備的狀況直接影響著建筑工程的質(zhì)量和進(jìn)度。同時(shí)，設(shè)備合理地使用，及時(shí)地維護(hù)保養(yǎng)是保證設(shè)備良好運(yùn)行的關(guān)鍵。

2.2 人為因素

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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容之一，這一環(huán)節(jié)是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。[1]通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、基本操作技能，提高獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。因此，要采取各種有利措施，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，建立完善的論文質(zhì)量監(jiān)控程序，保證教師指導(dǎo)論文質(zhì)量和學(xué)生完成論文質(zhì)量。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量存在的問(wèn)題

1.抄襲嚴(yán)重。高職院校畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題之一就是抄襲嚴(yán)重。即使在國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)大學(xué)中也高達(dá)10%以上的抄襲率，普通高校中這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重。[2]當(dāng)前，雖然各高職院校采取了各種措施制止學(xué)生剽竊論文、弄虛作假，利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行論文相似度檢索，對(duì)學(xué)生論文造假起到了一定的威懾作用，但是高職院校高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了要高度重視實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要深入到行業(yè)和企業(yè)中去，這種教學(xué)模式給高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作帶來(lái)了信息不暢、指導(dǎo)不好、工作量大、操作困難、質(zhì)量不高、效率低下等一系列問(wèn)題，其結(jié)果必然是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)弄虛作假現(xiàn)象不能有效控制。

2.選題不當(dāng)。畢業(yè)論文的選題狹窄且缺乏新意，學(xué)生選取的題目相同或相似的較多。論文內(nèi)容無(wú)自己的特點(diǎn)，方案單一，方案沒(méi)有創(chuàng)新性。有的學(xué)生選題與本人實(shí)際工作相距甚遠(yuǎn)，在現(xiàn)有的研究條件或規(guī)定時(shí)間根本無(wú)法完成。[3]有的學(xué)生選題與專業(yè)不相關(guān)，與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不一致，在答辯時(shí)很難通過(guò)。

3.寫(xiě)作能力差。學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料獲取方法掌握很少，不了解電子數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，缺乏文獻(xiàn)資料檢索能力，中文資料檢索很少，同時(shí)英語(yǔ)水平有待提高，基本沒(méi)有查閱外文文獻(xiàn)。對(duì)論文的撰寫(xiě)缺乏了解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不知如何處理，論文低水平重復(fù)過(guò)多，語(yǔ)言表達(dá)能力差，寫(xiě)作能力有待提高。

4.撰寫(xiě)不規(guī)范。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在撰寫(xiě)時(shí)不規(guī)范，主要表現(xiàn)在論文文本不規(guī)范，沒(méi)有參照學(xué)院論文標(biāo)準(zhǔn)，如論文題目字?jǐn)?shù)太多、論文摘要沒(méi)有反映論文中心內(nèi)容、數(shù)據(jù)來(lái)源注明不規(guī)范、表頭文字說(shuō)明不統(tǒng)一、目錄與內(nèi)容不符、畢業(yè)論文格式不統(tǒng)一等，基本每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己的一套論文格式。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控與管理的方法

1.建立健全畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的具體管理制度。健全的、科學(xué)的、詳盡的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理制度是管理好畢業(yè)論文、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的基本保證。制度建設(shè)是教學(xué)管理的基本要求。[4]要對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、管理、成績(jī)?cè)u(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體的、規(guī)范的要求。

（1）制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題制度。論文題目必須要與專業(yè)相關(guān)，只有與專業(yè)相關(guān)學(xué)生才能把所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到論文研究中；高職院校的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是注重鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的，學(xué)生必須進(jìn)行試驗(yàn)，論文中要有試驗(yàn)數(shù)據(jù)，才能學(xué)有所獲；論文要有一定的創(chuàng)新性；盡量指導(dǎo)學(xué)生一人一題，這樣才能使所有學(xué)生的論文都有自己的新意，都能得到充分的鍛煉，從而提高論文整體質(zhì)量。

（2）制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理制度。根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的和要求，建立一整套完善的管理制度。該管理制度、管理程序組成包括：①畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例；②畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）排版要求；③畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)；④畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面；⑤畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；⑥畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)材料（包括開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、指導(dǎo)老師評(píng)閱、互評(píng)老師評(píng)閱等）；⑦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定辦法等。學(xué)院只有將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)以文件的形式規(guī)定清楚，管理者、老師和學(xué)生才能夠根據(jù)規(guī)章制度管理論文設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而使得畢業(yè)論文的管理更加規(guī)范、科學(xué)、合理。

（3）制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定與理論課程不同，高職院校的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是和頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系起來(lái)的，很大一部分學(xué)生都是在工廠完成的，為了減少成績(jī)?cè)u(píng)定的主觀性，按科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的原則，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)分割制，即指導(dǎo)教師評(píng)分（學(xué)校指導(dǎo)老師和工廠指導(dǎo)老師的平均分）、審閱教師評(píng)分和答辯評(píng)分，三部分成績(jī)所占比例為4：3：3，最終成績(jī)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。

2.建立系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控體系。系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控體系是加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。系統(tǒng)的質(zhì)量管理體系，最關(guān)鍵最核心的問(wèn)題是對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行過(guò)程管理，嚴(yán)格控制畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而使得學(xué)生論文保質(zhì)保量完成。鑒于此，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)畢業(yè)論文的進(jìn)程，抓好三個(gè)時(shí)期的檢查：初期檢查—中期檢查—后期檢查，確保學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。

（1）初期檢查。要嚴(yán)把“指導(dǎo)教師聘任關(guān)”和“選題關(guān)”。初期檢查主要包括：指導(dǎo)教師的資格審查，選擇具有一定的科研能力，曾經(jīng)參與或主持過(guò)省市級(jí)以上課題的指導(dǎo)教師，對(duì)于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師取消指導(dǎo)資格；選題情況，包括選題的意義和目的、對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作要求，同時(shí)選題采用雙向制，老師提供多個(gè)題目供學(xué)生選擇或者在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自己確定題目；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)填寫(xiě)情況；論文進(jìn)程安排、預(yù)期困難及解決途徑；查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、了解自己研究課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等情況，并完成開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，為論文設(shè)計(jì)工作做好準(zhǔn)備。

（2）中期檢查。在畢業(yè)論文中期，指導(dǎo)老師要填寫(xiě)中期檢查表，學(xué)院組織相關(guān)專家對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況和論文質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)督，要求指導(dǎo)教師要嚴(yán)把“指導(dǎo)關(guān)”。通過(guò)中期檢查主要了解教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和論文設(shè)計(jì)進(jìn)度，包括學(xué)生論文有無(wú)改變課題內(nèi)容，學(xué)生完成論文的質(zhì)量與進(jìn)度，了解指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)等情況，學(xué)生如期完成課題有無(wú)問(wèn)題，如何解決，有沒(méi)有需要學(xué)院幫助解決的困難等。

（3）后期檢查。重點(diǎn)是嚴(yán)格答辯，客觀評(píng)定成績(jī)，把好“評(píng)閱與答辯關(guān)”、“質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)”。通過(guò)后期檢查主要了解學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)質(zhì)量，評(píng)閱人對(duì)論文評(píng)閱結(jié)果，答辯組織、落實(shí)情況，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的審閱及評(píng)語(yǔ)，答辯小組的答辯記錄，成績(jī)?cè)u(píng)定等情況。答辯時(shí)由學(xué)生陳述論文內(nèi)容、答辯小組提問(wèn)、回答問(wèn)題三個(gè)環(huán)節(jié)組成。學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)采用結(jié)構(gòu)分割制，即指導(dǎo)教師評(píng)分、審閱教師評(píng)分和答辯評(píng)分，三部分成績(jī)所占比例為4∶3∶3，最終成績(jī)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要提高高職論文質(zhì)量就要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，必須全面考慮，從全局出發(fā)，不能僅僅孤立地研究一個(gè)或兩個(gè)環(huán)節(jié)，要全員全過(guò)程重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全程質(zhì)量監(jiān)控體系的研究，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，使論文質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃汀.高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)策[J].職業(yè)教育研究，2008，（2）：57-60.

篇5

生產(chǎn)與運(yùn)作系統(tǒng)是通過(guò)有效的資源配置實(shí)現(xiàn)“投入變換產(chǎn)出”功能的綜合體；它是企業(yè)大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。生產(chǎn)運(yùn)作管理，是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制等一系列管理工作的總稱。生產(chǎn)運(yùn)作管理有狹義和廣義之分，廣義的生產(chǎn)運(yùn)作管理不僅包括生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的運(yùn)行管理，而且包括生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的定位與設(shè)計(jì)管理，可以認(rèn)為是選擇、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、控制和更新生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的管理活動(dòng)的總和，狹義的生產(chǎn)運(yùn)作管理僅局限于生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的運(yùn)行管理，實(shí)際上是以生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)中的生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程為中心對(duì)象。本文的生產(chǎn)管理體制信息化是以狹義的生產(chǎn)動(dòng)作管理系統(tǒng)為研究對(duì)象的。

整個(gè)社會(huì)正在興起一場(chǎng)信息化的浪潮，信息技術(shù)對(duì)企業(yè)的影響越來(lái)越大，它的影響已深入到企業(yè)的全過(guò)程。不僅影響企業(yè)的技術(shù)，也影響企業(yè)的管理，作為企業(yè)運(yùn)行的核心—生產(chǎn)管理系統(tǒng)受到社會(huì)信息化的影響越來(lái)越大。

一、企業(yè)生產(chǎn)管理信息化的的推動(dòng)作用

1、生產(chǎn)過(guò)程趨向全面自動(dòng)化

工業(yè)時(shí)代的動(dòng)力機(jī)械工具不會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制，缺乏靈活性，不能處理偶然性事件，因此需要?jiǎng)趧?dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)揮“神經(jīng)系統(tǒng)”的作用，彌補(bǔ)動(dòng)力機(jī)器的缺點(diǎn)。

隨著社會(huì)信息化的推進(jìn)，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、自動(dòng)控制技得到迅速發(fā)展，當(dāng)前生產(chǎn)過(guò)程中使用的工具體系（見(jiàn)圖1）新增加了操縱與控制系統(tǒng)，成為智能化的生產(chǎn)工具。它們能夠在生產(chǎn)者的控制下通過(guò)感測(cè)系統(tǒng)獲取勞動(dòng)對(duì)象的信息，通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，通過(guò)智能系統(tǒng)處理信息。并在此基礎(chǔ)上“再生”與勞動(dòng)對(duì)象打交道的策略信息，再通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)把策略信息傳遞給控制系統(tǒng)，后者按照策略信息的指引調(diào)節(jié)和改變勞動(dòng)對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，達(dá)到改變勞動(dòng)對(duì)象的目的，完成生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程。在這種生產(chǎn)過(guò)程中，自動(dòng)化的操縱與控制系統(tǒng)克服了機(jī)械化的缺點(diǎn)，能進(jìn)行自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)，并能處理各種隨機(jī)事件，使勞動(dòng)者開(kāi)始從直接的生產(chǎn)過(guò)程中退出來(lái)人力資源管理論文，從處于生產(chǎn)第一線的車間轉(zhuǎn)移到對(duì)控制系統(tǒng)發(fā)出指令的控制室和操縱臺(tái)，從直接的生產(chǎn)過(guò)程轉(zhuǎn)入間接的控制和操作，使生產(chǎn)真正達(dá)到了自動(dòng)化。

2、生產(chǎn)過(guò)程趨向柔性化

生產(chǎn)中使用的靈活的制造系統(tǒng)，在電腦的指揮下，可以通過(guò)自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)隨時(shí)改變機(jī)器的行為模式。從而改變產(chǎn)品的款式，根據(jù)不同的需要生產(chǎn)不同型號(hào)的產(chǎn)品。人們把這種生產(chǎn)稱為柔性生產(chǎn)。當(dāng)前，隨著社會(huì)信息化的推進(jìn)，電子工業(yè)、汽車工業(yè)、飛機(jī)工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始廣泛應(yīng)用這種靈活制造系統(tǒng)，工業(yè)時(shí)代盛行的標(biāo)準(zhǔn)化的剛性生產(chǎn)方式正在被靈活的柔性生產(chǎn)方式所取代。其優(yōu)點(diǎn)是既能節(jié)約成本，又可以靈活及時(shí)地滿足市場(chǎng)上多樣化的需求。

3、生產(chǎn)活動(dòng)趨向“分散化”

在機(jī)械化、工業(yè)化的大生產(chǎn)中，生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的各種功能的機(jī)器必須集中在一起，這樣可以縮短生產(chǎn)過(guò)程的空間距離，節(jié)約中間產(chǎn)品的傳遞成本和時(shí)間，機(jī)器的集中決定了勞動(dòng)力的集中，機(jī)器對(duì)勞動(dòng)力的吸收和需要程度決定了勞動(dòng)力的集中規(guī)模。大工廠、大企業(yè)、大城市都是這種集中型生產(chǎn)方式的產(chǎn)物。集中可以有效的利用各種生產(chǎn)要素，收到規(guī)模效益，但超過(guò)了一定的限度就會(huì)造成各種弊端，比如廢氣、廢水、廢物的過(guò)度集中，地區(qū)間勞動(dòng)力需求的不平衡等。

企業(yè)信息化的推進(jìn)和智能化的生產(chǎn)機(jī)器的應(yīng)用，為抑制不斷集中的發(fā)展趨勢(shì)提供了可能，主要原因就在于信息科技的大發(fā)展使機(jī)器的體積不斷縮小，使生產(chǎn)過(guò)程中所需要的勞動(dòng)力的數(shù)量不斷減少。這樣，當(dāng)代企業(yè)在勞動(dòng)力的數(shù)量上、廠房機(jī)器所占據(jù)的空間規(guī)模上都比傳統(tǒng)的制造業(yè)要小。生產(chǎn)管理信息化的不斷發(fā)展，使企業(yè)間的生產(chǎn)協(xié)作變的更加順暢，受空間的影響將越來(lái)越小，減少企業(yè)“扎堆”現(xiàn)象?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，特別是個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭，使得人們可以在家里從事和完成本來(lái)必須到企業(yè)或工廠的車間、辦公室才能從事的和完成的工作。

總之，由于信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，制造業(yè)出現(xiàn)了一系列新的技術(shù)和新的生產(chǎn)方式。在管理信息系統(tǒng)(MIS)的基礎(chǔ)上，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)，建立計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)；在開(kāi)發(fā)決策支持系統(tǒng)(DSS)的基礎(chǔ)上，通過(guò)人機(jī)對(duì)話實(shí)施計(jì)劃與控制，從物料資源規(guī)劃(MRP)發(fā)展到制造資源規(guī)劃(MRPⅡ)和企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)；在生產(chǎn)和營(yíng)銷上，有集開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和實(shí)物分銷于一體的適時(shí)生產(chǎn)(JIT)，有不斷消除浪費(fèi)的精良生產(chǎn)，也有供應(yīng)鏈管理中的快速響應(yīng)和敏捷制造，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的并行工程、虛擬企業(yè)和電子商務(wù)等。

二、生產(chǎn)管理信息化過(guò)程中的問(wèn)題

1、信息意識(shí)方面

在制造業(yè)生產(chǎn)信息化的過(guò)程中，生產(chǎn)基層由于有自動(dòng)化的基礎(chǔ)，所以對(duì)生產(chǎn)一線KPI和信息標(biāo)示認(rèn)識(shí)深刻，反而車間管理層面的信息意識(shí)由于信息應(yīng)用的斷層而顯得信息驅(qū)動(dòng)能力不足、數(shù)據(jù)決策能力薄弱。

信息意識(shí)的一致性是影響生產(chǎn)信息化順利進(jìn)行的重要人文因素。企業(yè)全員對(duì)“生產(chǎn)數(shù)據(jù)如何沉淀為信息，信息如何精煉為情報(bào)”認(rèn)識(shí)越為統(tǒng)一，圖2中三個(gè)區(qū)域的重疊面積越大。

(l)個(gè)人關(guān)心的信息:個(gè)性化的報(bào)告，分析結(jié)果，指標(biāo)等。

(2)驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)日常運(yùn)行的信息:生產(chǎn)信息、設(shè)備信息、產(chǎn)品信息、供應(yīng)鏈信息等。

(3)驅(qū)動(dòng)企業(yè)領(lǐng)先的情報(bào):競(jìng)爭(zhēng)KPI、成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)情報(bào)、技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)情報(bào)、行業(yè)最佳實(shí)踐等。教育員工等待信息的輸入已經(jīng)無(wú)法滿足解決現(xiàn)代制造中數(shù)據(jù)多、信息有、知識(shí)少、商業(yè)情報(bào)生成慢的矛盾。

2、信息能力方面

現(xiàn)代的信息能力不只體現(xiàn)在獲取信息的能力，而運(yùn)用信息工具的能力、處理信息的能力、創(chuàng)新信息的能力、表達(dá)信息的能力、發(fā)揮信息作用的能力、信息協(xié)作意識(shí)與能力、信息免疫能力同樣都非常重要。對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作管理人員而言，獲得信息已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題。挑戰(zhàn)是如何關(guān)聯(lián)商業(yè)要素，并利用信息加速?zèng)Q策，提升各項(xiàng)管理水平。

3、信息責(zé)任方面

舉個(gè)例子，操作員修改原始生產(chǎn)數(shù)據(jù)從而掩蓋操作錯(cuò)誤。生產(chǎn)管理人員修改原始生產(chǎn)數(shù)據(jù)從而得到更好生產(chǎn)性能評(píng)價(jià)；質(zhì)量管理人員拷貝歷史質(zhì)量數(shù)據(jù)從而減少工作量；管理層修

改原始數(shù)據(jù)使得企業(yè)生產(chǎn)看起來(lái)更加符合環(huán)保安全生產(chǎn)的要求；或者通過(guò)修改統(tǒng)計(jì)模型博得更多投資者的青睞。我們既然認(rèn)識(shí)信息對(duì)企業(yè)責(zé)任的重要性，就應(yīng)該實(shí)行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為，在追求和形成信息的過(guò)程中參與有誠(chéng)信的團(tuán)隊(duì)合作。

4、信息化目標(biāo)方面

生產(chǎn)信息化，尤其是制造業(yè)生產(chǎn)信息化的核心目標(biāo)是建立解決生產(chǎn)能力與客戶要求的主要矛盾的手段。在IndustryWeek制造業(yè)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)“在給生產(chǎn)運(yùn)行帶來(lái)有的所有挑戰(zhàn)中，客戶的要求和成本的增加名列前茅。在這樣的環(huán)境之下，工作的連續(xù)改善和效率提升已經(jīng)不再是可選方案，而是參與競(jìng)爭(zhēng)的必備能力?！?/p>

通過(guò)建立以下為核心的生產(chǎn)信息化目標(biāo)，才能建立參與競(jìng)爭(zhēng)必備能力。生產(chǎn)建模：建立產(chǎn)品模型，建立工廠模型，建立生產(chǎn)事件模型人力資源管理論文，建立工序模型。通過(guò)這些模型建立設(shè)備變量，連接控制系統(tǒng)激活數(shù)字化工廠。生產(chǎn)執(zhí)行：詳細(xì)計(jì)劃、排程及變更、批次執(zhí)行、批次分析、批次跟蹤等。性能分析：根據(jù)控制系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動(dòng)更新產(chǎn)品在生產(chǎn)線上的變化和移動(dòng)；手自動(dòng)從控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)捕獲生產(chǎn)信息、消耗信息、質(zhì)量信息、質(zhì)量失控報(bào)警、OEE、生產(chǎn)灰色區(qū)域判別、停機(jī)跟蹤等、連續(xù)計(jì)算等。其他信息系統(tǒng)整合:與其他系統(tǒng)如ERP的數(shù)據(jù)和信息的整合。

三、面向生產(chǎn)管理信息化的人才培養(yǎng)創(chuàng)新

1、現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

現(xiàn)階段我國(guó)制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)模式，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾種:

①高等教育培養(yǎng)方式。這種方式由高校開(kāi)設(shè)工商管理專業(yè)，以培養(yǎng)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。培養(yǎng)的人才理論功底扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且理論容易脫離實(shí)際，畢業(yè)后無(wú)法馬上從事制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理崗位的工作。

②各類培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班的培養(yǎng)方式。這類模式是由專門的從事人力資源咨詢培訓(xùn)的公司開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班來(lái)培養(yǎng)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。這種方式專門針對(duì)制造業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的生產(chǎn)運(yùn)作管理人才組織培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容注重實(shí)用性和針對(duì)性，且培訓(xùn)方式靈活、程序簡(jiǎn)單，故可以迅速培養(yǎng)大批生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。

但這種方式培養(yǎng)出來(lái)的人才往往由于培訓(xùn)周期短而使得理論功底不夠扎實(shí)，更關(guān)鍵的是各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，水平不一，無(wú)法對(duì)其培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行控制，培訓(xùn)的內(nèi)容也各不相同，培養(yǎng)出的人才良莠不齊，也嚴(yán)重阻礙了各地生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的交流。

③企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)方式。一些有實(shí)力和眼光的企業(yè)通過(guò)定期對(duì)其生產(chǎn)運(yùn)作管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使得生產(chǎn)運(yùn)作管理人員能夠掌握最新的生產(chǎn)運(yùn)作管理知識(shí)和技巧，從而提升企業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)力。像海爾公司的海爾大學(xué)、摩托羅拉公司的摩托羅拉大學(xué)等一些著名公司的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都定期對(duì)其管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。另外也有一些企業(yè)與高校合作對(duì)其管理人員進(jìn)行委托培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理人員素質(zhì)的提高很有益處。

鑒于以上三種模式的不足，我們認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、地方政府之間的合作，整合各方資源，優(yōu)化辦學(xué)體制與機(jī)制，建立國(guó)家教育培養(yǎng)體系、企業(yè)培訓(xùn)、中介機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、地方政府培訓(xùn)相結(jié)合的生產(chǎn)運(yùn)作管理人才綜合培養(yǎng)體系，是培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展所急需的復(fù)合型生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的有效途徑。

2、現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)知識(shí)體系的創(chuàng)新

現(xiàn)代制造業(yè)人才培養(yǎng)必須依據(jù)一套完整的課程體系使得從關(guān)鍵技能工到工廠廠長(zhǎng)都有一套不同生產(chǎn)崗位應(yīng)該掌握的知識(shí)理念和方法工具。制造業(yè)通用生產(chǎn)管理能力國(guó)際培訓(xùn)課程暨國(guó)際生產(chǎn)管理師培訓(xùn)課程體系(IMMP)就是一套系統(tǒng)的制造業(yè)人才發(fā)展的培養(yǎng)體系，它將生產(chǎn)管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)分為四個(gè)層次：第一層為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總體管理：包括生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；生產(chǎn)活動(dòng)的計(jì)劃與控制；生產(chǎn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)進(jìn)程方法；生產(chǎn)活動(dòng)的問(wèn)題解決；第二層為中間環(huán)節(jié)制造與采購(gòu)管理，包括制造活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；制造活動(dòng)的計(jì)劃與控制；制造活動(dòng)的進(jìn)程方法；制造活動(dòng)的問(wèn)題解決；第三層為工作崗位的管理，包括工作崗位的基礎(chǔ)知識(shí)；工作崗位的計(jì)劃與控制；工作崗位的進(jìn)程方法；工作崗位的問(wèn)題解決；第四層為基本作業(yè)指導(dǎo)與自我管理，包括生產(chǎn)活動(dòng)的一般常識(shí)；正確作業(yè)的進(jìn)程方法；作業(yè)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)；作業(yè)問(wèn)題的改進(jìn)方法。

IMMP課程體系涉及到制造業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：一個(gè)理念(價(jià)值最大化)，兩個(gè)流程(生產(chǎn)對(duì)象的流程、生產(chǎn)主體的流程)，三個(gè)步驟(計(jì)劃、控制、評(píng)價(jià))，三個(gè)環(huán)節(jié)(設(shè)計(jì)、規(guī)劃、制造)，四項(xiàng)作業(yè)(加工、檢驗(yàn)、搬運(yùn)、倉(cāng)庫(kù))，四種職能(生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)、人事)，五個(gè)要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))和五個(gè)目標(biāo)(質(zhì)量、數(shù)量、交貨期、成本、安全)。我們相信，隨著IMMP課程體系在我國(guó)的推廣，以及對(duì)具有中國(guó)特色的生產(chǎn)管理理論的研究和相關(guān)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用，將會(huì)有效地解決生產(chǎn)管理信息化條件下生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的培養(yǎng)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1]隋志華．一汽模具生產(chǎn)管理信息化實(shí)踐[J]．航空制造技術(shù)，2010（7）