時(shí)間：2022-10-02 02:01:17
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一、加強(qiáng)守法誠(chéng)信宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神和誠(chéng)信觀念
緊緊圍繞我市2013年依法治市工作主題，積極開(kāi)展“守紀(jì)律、講誠(chéng)信”主題實(shí)踐活動(dòng)，突出工作重點(diǎn)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格依法辦事，切實(shí)加強(qiáng)守法機(jī)關(guān)和誠(chéng)信機(jī)關(guān)建設(shè)，確保國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度在本單位得到全面、正確的實(shí)施。切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部職工的守法誠(chéng)信教育，通過(guò)舉辦法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢(xún)、法制園地等多種形式，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)法治觀念和誠(chéng)信意識(shí)，在全機(jī)關(guān)營(yíng)造尊重法律、崇尚法治、自覺(jué)守信、扶持誠(chéng)信的濃厚氛圍。
二、加大宣傳力度，提高事業(yè)單位依法登記的自覺(jué)性
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位依法登記工作的指導(dǎo)，全面推行“陽(yáng)光登記”，充分利用事業(yè)單位年度檢驗(yàn)、實(shí)地核查、網(wǎng)上登記、日常變更等時(shí)機(jī)，通過(guò)告知、解答等方式，為事業(yè)單位解疑釋惑，提高登記工作質(zhì)量與登記效率，提升登記工作透明度和公信力，全力維護(hù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》的權(quán)威性。通過(guò)事業(yè)單位在線網(wǎng)站，使事業(yè)單位通過(guò)網(wǎng)上公布的相關(guān)法律法規(guī)和網(wǎng)上登記信息全面了解事業(yè)單位登記工作，提高事業(yè)單位依法登記的自覺(jué)性。繼續(xù)做好事業(yè)單位法定代表人培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)，加大對(duì)事業(yè)單位相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，不斷推動(dòng)事業(yè)單位依法履行公益服務(wù)和社會(huì)管理職責(zé)。
三、以網(wǎng)上登記為突破口，全面規(guī)范事業(yè)單位登記工作
會(huì)上，自治區(qū)教育廳、發(fā)展改革委、財(cái)政廳、編制辦、人力資源和社會(huì)保障廳5部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”“大通鋪”攻堅(jiān)工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），明確提出：從2015年起，要用6年時(shí)間，即到2020年，全面消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”，實(shí)現(xiàn)全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校班額達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)45人以?xún)?nèi)、初中50人以?xún)?nèi)）；全面消除寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭?，實(shí)現(xiàn)所有寄宿學(xué)生每人1個(gè)床位。據(jù)介紹，目前，全區(qū)共缺學(xué)生宿舍388萬(wàn)平方米，義務(wù)教育階段“大班額”超標(biāo)學(xué)生達(dá)66.5萬(wàn)人，占全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的10.6%。為解決這一突出問(wèn)題，《方案》列出了各年份消除“大班額”“大通鋪”的具體工作目標(biāo)（詳見(jiàn)文末“時(shí)間表”）。
秦斌在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，各地要按照《方案》的部署和要求，因地制宜，多措并舉，綜合施策，打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。為此，他提出了“加減乘除”4種“戰(zhàn)法”。
“加”即加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效增“加”教育資源，進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌用好建設(shè)資金，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。完善學(xué)校布局規(guī)劃，要嚴(yán)格落實(shí)新建城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)學(xué)校的“同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步使用”政策，嚴(yán)格規(guī)范撤并學(xué)校的程序和行為，堅(jiān)持先建后撤，保證平穩(wěn)過(guò)渡，避免盲目撤并學(xué)校導(dǎo)致“大班額”“大通鋪”。各地要統(tǒng)籌用好“全面改薄”、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育中央獎(jiǎng)補(bǔ)專(zhuān)項(xiàng)等項(xiàng)目資金，集中力量?jī)?yōu)先解決“大班額”“大通鋪”問(wèn)題；積極向當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取前期工作經(jīng)費(fèi)，落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)土地、配套資金，切實(shí)按照項(xiàng)目進(jìn)度要求實(shí)現(xiàn)開(kāi)工竣工。
“減”即規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)“減”輕學(xué)校壓力，通過(guò)全面實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光招生，科學(xué)均衡編班，嚴(yán)把轉(zhuǎn)學(xué)入口關(guān)等方式緩解擇校問(wèn)題。堅(jiān)持就近入學(xué)，禁止跨區(qū)域招生，嚴(yán)格控制入學(xué)年齡，加強(qiáng)寄宿生資格管理，逐步提高自治區(qū)示范性普通高中定向招生名額分配到轄區(qū)初中的比例；按照“學(xué)生均衡編班、教師均衡搭配、先學(xué)生編班后配教師”的原則，對(duì)起始年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行均衡編班；同年級(jí)教師均衡搭配，隨機(jī)確定教學(xué)班級(jí)，禁止舉辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班；落實(shí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)籍管理實(shí)施辦法》，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，堅(jiān)持“一生一籍、籍隨人走”，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段無(wú)正當(dāng)理由不能轉(zhuǎn)學(xué)的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)的條件和程序，堅(jiān)決遏制借轉(zhuǎn)學(xué)變相擇校的行為。
“乘”即擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮“乘”數(shù)效應(yīng)，通過(guò)深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理改革，加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)和深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)大化。要科學(xué)劃分學(xué)區(qū)，促進(jìn)學(xué)區(qū)學(xué)校管理一體化，構(gòu)建學(xué)區(qū)教學(xué)研究和評(píng)價(jià)共同體，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、差異互補(bǔ)。加強(qiáng)區(qū)域特色資源庫(kù)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，推動(dòng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享；組織好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，加強(qiáng)校本資源建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在課堂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，確保國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足；探索建立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力辦出特色、辦出水平。
“除”即均衡配置教師，逐步消“除”教師資源差距，通過(guò)落實(shí)教師編制政策，大力補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育階段教師，促進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗和加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方式均衡配置教師資源。要優(yōu)先落實(shí)保障義務(wù)教育所需中小學(xué)教職工編制，清理規(guī)范教職工編制，千方百計(jì)解決教師編制不足問(wèn)題。通過(guò)實(shí)施特崗計(jì)劃、農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃和民族雙語(yǔ)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和中小學(xué)支教走教計(jì)劃，研究制定農(nóng)村教師的招聘、福利待遇等方面傾斜政策，逐步緩解農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校因師資不足引發(fā)的“大班額”問(wèn)題。抓緊制定完善校長(zhǎng)教師交流輪崗政策，進(jìn)一步推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，逐步引導(dǎo)城鎮(zhèn)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。積極推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革，深化教師培訓(xùn)模式改革，采取送教下鄉(xiāng)、送培上門(mén)、對(duì)口支援等多種培訓(xùn)方式，為農(nóng)村教師提供針對(duì)性培訓(xùn)；推動(dòng)置換脫產(chǎn)研修，將院校集中培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)“影子教師”實(shí)踐和師范生（城鎮(zhèn)教師）頂崗實(shí)習(xí)支教相結(jié)合，為農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，逐步提升農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師教學(xué)水平，逐步化解因“擇師”“擇校”引發(fā)的“大班額”問(wèn)題。
本刊訊 服務(wù)在津外來(lái)務(wù)工人員群體，為其子女構(gòu)建包括義務(wù)教育、職業(yè)教育、高中教育在內(nèi)的普惠教育體系……前不久，《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道了天津市為外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“隨遷子女”）打通教育通道、提供優(yōu)質(zhì)公平教育的做法和經(jīng)驗(yàn)。據(jù)報(bào)道，天津市把解決隨遷子女教育問(wèn)題作為以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)來(lái)抓，在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，各區(qū)縣政府和教育部門(mén)克服困難，千方百計(jì)地滿(mǎn)足他們平等接受義務(wù)教育的需求，并努力向非義務(wù)教育延伸，做到了義務(wù)教育全面保障、職業(yè)教育率先放開(kāi)、高中教育有序推進(jìn)。
目前在津接受義務(wù)教育的隨遷子女共有14.77萬(wàn)人，占全市義務(wù)教育在校生總數(shù)的18.98%。為保障他們?cè)诮蚱降冉邮芰x務(wù)教育，天津市制定政策，讓所有隨遷子女都能進(jìn)入公辦中小學(xué)就讀，并在免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、考試競(jìng)賽、畢業(yè)頒證等方面與天津市學(xué)生一視同仁。在2012年的初中招生工作中，天津市教委又進(jìn)一步明確隨遷子女與本地學(xué)生享有同等的待遇，要求全市各學(xué)校不得將隨遷子女單獨(dú)編班，要平等對(duì)待隨遷子女，關(guān)注他們的生活和個(gè)體差異，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
在充分保障隨遷子女在津接受義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，天津市在全國(guó)較早開(kāi)放了中等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)了隨遷子女義務(wù)教育后在流入地繼續(xù)接受高級(jí)中等教育，使一大批隨遷子女享有了與天津市學(xué)生一樣的接受職業(yè)技術(shù)教育的權(quán)利。近年來(lái)，每年都有百余名隨遷子女進(jìn)入天津市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。
本著“認(rèn)真貫徹，積極推進(jìn)，有條件準(zhǔn)入”的基本思路，天津市還進(jìn)一步加快了隨遷子女接受義務(wù)教育后在津參加升學(xué)考試的工作步伐。天津市教委制定了相關(guān)工作方案，會(huì)同市公安部門(mén)、發(fā)展改革部門(mén)、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)隨遷子女及其家庭情況進(jìn)行全面調(diào)研，摸清底數(shù)，界定服務(wù)對(duì)象，在綜合考慮天津的城市資源，特別是教育資源的承載能力的前提下，因地制宜，逐步打開(kāi)隨遷子女接受義務(wù)教育后在津參加升學(xué)考試的大門(mén)，既為符合條件的隨遷子女提供考試升學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又注意遏制高考移民的滋生蔓延。 （責(zé)任編輯 鄧 蕙）
學(xué)校黨支部按照黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)。經(jīng)常研究、布置、檢查實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況，并定期向上級(jí)報(bào)告。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)分工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，定期研究推進(jìn)措施，定期督促檢查，對(duì)進(jìn)展緩慢、成效不明顯的及時(shí)提醒糾正。加強(qiáng)實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)將黨風(fēng)廉政建設(shè)制度規(guī)定有效融入到行政管理制度中，健全完善實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的管理制度。切實(shí)解決侵害群眾利益的問(wèn)題。定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有記錄。
二、常規(guī)工作
1、積極推進(jìn)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，分解行政執(zhí)法職權(quán)；學(xué)校有專(zhuān)兼職機(jī)構(gòu)、人員；堅(jiān)持依法治校。制定了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案；并召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議安排部署；利用管理信息系統(tǒng)做好義務(wù)教育學(xué)校對(duì)標(biāo)研判，且依標(biāo)整改。各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校配合教育局對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。學(xué)校安排部分教師進(jìn)行支教。職稱(chēng)考核方案中把在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷作為晉升高一級(jí)教師職務(wù)的必要條件。
2、學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光均衡編班，錄入、使用軟件隨機(jī)編班。招生錄取情況向社會(huì)公示。班容量標(biāo)準(zhǔn)按照省廳規(guī)定執(zhí)行。課程開(kāi)設(shè)符合國(guó)家規(guī)定。能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定。堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)新生就近免試入學(xué)，每學(xué)期開(kāi)展一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)。制定了科學(xué)的學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案并能認(rèn)真實(shí)施。按照上級(jí)要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。按省定目錄征訂教材教輔。
3、經(jīng)費(fèi)管理及使用。公用經(jīng)費(fèi)學(xué)校每年190余萬(wàn)元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上，為10余萬(wàn)元。教育裝備經(jīng)費(fèi)達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)15%，為30余萬(wàn)元。各項(xiàng)資助政策落實(shí)到位，結(jié)對(duì)幫扶工作有安排、有措施、有效果。建立民主理財(cái)小組，凡每筆經(jīng)費(fèi)支出都必須經(jīng)過(guò)理財(cái)小組審核同意并簽字，根據(jù)財(cái)政局下發(fā)文件，超過(guò)3000元的支出視為重大支出，需要校委會(huì)中層領(lǐng)導(dǎo)再審核并簽字，最后由校長(zhǎng)簽字方可去國(guó)庫(kù)支付中心報(bào)賬。
4、教研活動(dòng)有方案，實(shí)施有序，效果較好。學(xué)校教研工作做到“兩定四有”——定時(shí)間、定地點(diǎn)；有主題，有措施、有記錄、有成效。特別是年級(jí)學(xué)科備課組，積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，凝聚教學(xué)合力。近幾年，共培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手5人，市級(jí)教學(xué)能手10人。共計(jì)60余篇案例、設(shè)計(jì)、論文，及課件等成果在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)多年教學(xué)成績(jī)均位居全縣前列。
英語(yǔ)組課題研究項(xiàng)目大數(shù)據(jù)下的科學(xué)素養(yǎng)取得了顯著成效。教師培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)95%以上，國(guó)培、省培項(xiàng)目按分配指標(biāo)參訓(xùn)達(dá)到100%以上。教研活動(dòng)"有活動(dòng)方案，實(shí)施有序，曬課率達(dá)100%以上。2018年我校多次派教師外出培訓(xùn)，3月份我校派出初三各科骨干教師到太原參加中考培訓(xùn)；5月份派我校李柱老師去天津參加足球訓(xùn)練培訓(xùn)；8月份派出語(yǔ)文、歷史、思想品德三科骨干教師去臨汾參加新教材培訓(xùn)；8月23日-26日我校一行19人去運(yùn)城康杰中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂模式；10月份派出我校體育教師馬曉孟到河南大學(xué)參加國(guó)培學(xué)習(xí)；11月份派出英語(yǔ)、思品、數(shù)學(xué)、歷史、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物每科骨干教師到太原參加新時(shí)代下的山西省初中課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
5、為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，做好“三優(yōu)”工程評(píng)選活動(dòng)，按照市、縣局要求，我校在2018年全面開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)高效課、優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)將評(píng)選產(chǎn)生位優(yōu)秀班主任、節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課、個(gè)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。第一階段重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)”“比”活動(dòng)，旨在不斷提升廣大教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第二階段重點(diǎn)是“爭(zhēng)”“創(chuàng)”活動(dòng)，主要是選拔優(yōu)秀，樹(shù)立學(xué)校典型。第三階段重點(diǎn)是充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全校廣大教師和教研隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展?；顒?dòng)通過(guò)廣泛、深入的學(xué)比爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，我校教師姚穎、肖雙麗、張國(guó)君的課被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)高效課；楊海麗老師的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)高效課；張艷老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；我校教研室被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的真正形成全員參與、重在過(guò)程，學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，你追我趕、力爭(zhēng)上游的良好局面。
三、重點(diǎn)工作
1、“三基建設(shè)”有方案、有計(jì)劃、有安排；有提升個(gè)人能力學(xué)習(xí)、考試、安排?！耙荒夸浫謨?cè)一流程圖”裝訂成冊(cè)并能及時(shí)更新。
2、學(xué)校德育工作特色鮮明、扎實(shí)有效。由各班組成文明監(jiān)督崗，現(xiàn)已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，值日學(xué)生披著紅色禮儀帶，提醒大家文明用語(yǔ)、注意安全，經(jīng)常受到老師與同學(xué)們的好評(píng)。在文明監(jiān)督崗的有效管理下，學(xué)生們自主管理意識(shí)明顯增強(qiáng)，課間追逐打鬧的少了，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起的多了，禮貌謙讓隨處可見(jiàn)，校園里呈現(xiàn)出一片健康、活潑、文明的景象。
隨著素質(zhì)教育不斷深入，時(shí)代對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出了更高的要求，本學(xué)期學(xué)校新建心理咨詢(xún)室2個(gè)，拓寬了學(xué)生心理健康教育的渠道，使我我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育工作，如：在心理教師引導(dǎo)下，學(xué)生討論學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的案例、進(jìn)行心理小測(cè)試等，普及心理健康知識(shí)，從而使學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，知道調(diào)節(jié)心理的方法，取得了明顯效果。
環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展有方案，有活動(dòng)有效果。陽(yáng)光體育活動(dòng)得到充分保障、每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢。學(xué)校與教職工簽定教師職業(yè)道德自律承諾書(shū)，沒(méi)有教師有到民辦學(xué)校代課、亂辦班、亂定學(xué)習(xí)資料、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。學(xué)校安全制度、責(zé)任體系健全并落實(shí)到位，；層層建立并簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；安全隱患排查實(shí)行臺(tái)賬式閉環(huán)管理。落實(shí)學(xué)校安全教育進(jìn)課堂，提高“臨汾市學(xué)校安全教育平臺(tái)”和“山西省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”的參與率。認(rèn)真落實(shí)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、校園欺凌與暴力的防控、校園周邊綜合治理及上下學(xué)交通安全隱患排查整治等工作，實(shí)施方案健全、制度完善、臺(tái)賬健全。加大平安校園創(chuàng)建力度，制定工作方案，各項(xiàng)制度健全并落實(shí)到位；宣傳形式多樣，發(fā)動(dòng)到位；認(rèn)真進(jìn)行線索摸排，建立臺(tái)賬，并及時(shí)移交處理。學(xué)校有寬帶網(wǎng)絡(luò)；實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源班班通；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間（師生）人人通，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。
四、教育教學(xué)工作情況
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校在教育教學(xué)方面做了以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
我校堅(jiān)持教育教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖、要求教師分年級(jí)、分學(xué)科集體辦公、集體備課、方便教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的交流；要求所有教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、定期安排教師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)教師常規(guī)管理
我校教育教學(xué)工作重過(guò)程、重細(xì)節(jié)、重檢查。教導(dǎo)處對(duì)備、講、批、輔、考、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確檢查結(jié)果公布、表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重。（1）要求精心設(shè)計(jì)教案。對(duì)教師備課有明確的規(guī)定，要求過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、科學(xué)實(shí)用。每學(xué)期檢查4次、有檢查記錄。檢查結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)。（2）要求教師帶隨堂教案上課、盡量利用多媒體教學(xué)手段、增加課堂容量、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課與教研室安排聽(tīng)課交叉進(jìn)行。要求授課目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、教法恰當(dāng)，以培養(yǎng)學(xué)生能力和提高課堂效率為目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題在例會(huì)上指出并要求改正。（3）要求作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性、鞏固性、有效性。堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。每學(xué)期教導(dǎo)處定期檢查4次，有檢查記錄，檢查結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)并要求改正。
4）課外輔導(dǎo)主要是對(duì)“學(xué)困生”幫扶。學(xué)期初有計(jì)劃、有措施，幫扶過(guò)程有效果，學(xué)期末有總結(jié)。（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期進(jìn)行一次全校范圍的期末考試，平時(shí)學(xué)科單元檢測(cè)由年級(jí)組安排、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，不占用學(xué)生雙休日。考試結(jié)束后教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，多層次、多角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定解決問(wèn)題的方法和措施。各年級(jí)組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生成績(jī)不公布、不排名，換算成等級(jí)，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一起作為學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果。
1、堅(jiān)持“劃片招生、相對(duì)就近、免試入學(xué)”原則，所有公辦小學(xué)、初中實(shí)行劃片就近入學(xué)，初步實(shí)現(xiàn)域內(nèi)每個(gè)適齡兒童、少年具有一所相對(duì)就近的公辦學(xué)校就讀;
2、堅(jiān)持“以流入地為主、以公辦學(xué)校為主”原則，統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，使其享受同等義務(wù)教育的權(quán)利;
3、堅(jiān)持“公正、公開(kāi)、公平”原則，實(shí)行陽(yáng)光招生，均衡編班，加強(qiáng)招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、錄取結(jié)果等信息全面公開(kāi)工作，接受社會(huì)監(jiān)督。
二、招生對(duì)象
(一)就讀城區(qū)小學(xué)的條件為：
1、年齡條件：年滿(mǎn)6周歲(20**年8月31日及以前出生)的兒童。
2、居住條件：滿(mǎn)足下列條件之一即可。
(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶(hù)籍;
(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);
(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
(二)就讀城區(qū)初中的條件為：
符合下列條件之一的20**年的小學(xué)畢業(yè)生即可。
(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶(hù)籍;
(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);
(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
三、招生計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)小學(xué)： 450人;
師范附?。?3**人;
實(shí)驗(yàn)二?。?3**人;
實(shí)驗(yàn)三小： 360人;
實(shí)驗(yàn)中學(xué)：750人;
思源學(xué)校：小學(xué)225人，初中550人;
望城中學(xué)：400人;
麻橋中學(xué)：300人。
四、施教區(qū)劃分
1、小學(xué)施教區(qū)：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)：浠水河以北、四橋北路以東、新華正街以西、車(chē)站路以南部分，其中不含文化路以東、清泉路以北部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的憲司坳、蓮花池、環(huán)城、白果樹(shù)等社區(qū)的適齡兒童。
師范附?。蝴愇穆防限D(zhuǎn)盤(pán)至金谷園路段以東、車(chē)站路老轉(zhuǎn)盤(pán)至疾控中心路口以北、文化路民福大廈路口至疾控中心路口以東、清泉路老清泉鎮(zhèn)政府路口至民福大廈路口以北、新華正街以東、浠水河以北、紅燭路金谷園至人民醫(yī)院路段以南、紅燭路人民醫(yī)院至聞一多紀(jì)念館路段以西。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的關(guān)帝廟、四口塘、鳳棲山、環(huán)城、蓮花池等社區(qū)的適齡兒童。
實(shí)驗(yàn)二小：浠水河以南、聞一多大道以北、安時(shí)大道以東、雙橋路以西。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的云路口、翟港、青云、道人橋、南岳廟等社區(qū)的適齡兒童，以及浠水河以南、雙橋路以東的云路口、道人橋社區(qū)的適齡兒童。
思源學(xué)校：安時(shí)大道體育中心至鐵路橋路段以東、聞一多大道以南、雙橋路以西、安時(shí)大道鐵路橋路段至丁司垱鎮(zhèn)路段以北，其中不含丁司垱鎮(zhèn)行政區(qū)劃部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的南岳廟、云路口、洪山、馬鋪、人形地、長(zhǎng)形地、姚家?guī)X等社區(qū)(村)的適齡兒童，以及聞一多大道以南、雙橋路以東的南岳廟、云路口等社區(qū)的適齡兒童。
實(shí)驗(yàn)三小：浠水河以北，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的施教區(qū)以四橋北路、車(chē)站路為分界線，與師范附小的施教區(qū)以紅燭路、麗文路為分界線，涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的胡家坪、十月、白果樹(shù)等社區(qū)和北城新區(qū)的適齡兒童。
2、初中施教區(qū)：
實(shí)驗(yàn)中學(xué)：浠水河以北，安時(shí)大道以東、紅燭路以南、紅燭路人民醫(yī)院至聞一多紀(jì)念館路段以西，涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的憲司坳、蓮花池、環(huán)城、關(guān)帝廟、四口塘、鳳棲山、白果樹(shù)等社區(qū)的適齡少年。
思源學(xué)校：浠水河以南、安時(shí)大道三橋至鐵路橋路段以東、雙橋路以西、安時(shí)大道鐵路橋路段至丁司垱鎮(zhèn)路段以北，其中不含丁司垱鎮(zhèn)行政區(qū)劃部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的南岳廟、云路口、翟港、青云、道人橋、洪山、馬鋪、人形地、長(zhǎng)形地、姚家?guī)X等社區(qū)(村)的適齡少年;以及浠水河以南、雙橋路以東的云路口、南岳廟、道人橋等社區(qū)的適齡少年。
五、招生辦法
(一)施教區(qū)招生
1、小學(xué)招生：
(1)招生對(duì)象分兩類(lèi)：第一類(lèi)為房產(chǎn)和戶(hù)籍均在施教區(qū)內(nèi)的年滿(mǎn)6周歲的兒童;第二類(lèi)為施教區(qū)內(nèi)房產(chǎn)、戶(hù)籍兩項(xiàng)條件有其一且年滿(mǎn)6周歲的兒童。
(2)招生分直接派位、搖號(hào)派位、調(diào)劑派位三種，按照先派位第一類(lèi)、再派位第二類(lèi)的順序進(jìn)行。第一類(lèi)招生對(duì)象屬直接派位對(duì)象，第二類(lèi)招生對(duì)象視招生學(xué)校空余計(jì)劃情況選擇派位方式。
第一類(lèi)招生對(duì)象：由縣教育局直接安排到所屬招生學(xué)校。
第二類(lèi)招生對(duì)象：第一類(lèi)招生對(duì)象派位結(jié)束后，若招生學(xué)校沒(méi)有空余招生計(jì)劃，則第二類(lèi)招生對(duì)象由縣教育局調(diào)劑派位;若招生學(xué)校有空余招生計(jì)劃，且第二類(lèi)招生對(duì)象的登記人數(shù)不超過(guò)招生學(xué)?？沼嗾猩?jì)劃，則由縣教育局直接安排到所屬招生學(xué)校;若第二類(lèi)招生對(duì)象的登記人數(shù)超過(guò)招生學(xué)校空余招生計(jì)劃，則通過(guò)公開(kāi)搖號(hào)確定入學(xué)對(duì)象，通過(guò)搖號(hào)沒(méi)有入圍的，由縣教育局調(diào)劑派位到有空余學(xué)位的學(xué)校。
(3)具有施教區(qū)房產(chǎn)、戶(hù)籍兩項(xiàng)條件之一且已完成三年學(xué)前教育但年齡未滿(mǎn)6周歲的兒童，要求入小學(xué)的，按照《湖北省保障適齡兒童少年接收義務(wù)教育權(quán)利九項(xiàng)規(guī)定》，由縣教育局統(tǒng)籌安排到有空余學(xué)位的學(xué)校。戶(hù)籍和房產(chǎn)都不在施教區(qū)的城區(qū)幼兒園畢業(yè)生，原則上回戶(hù)籍所在地小學(xué)申請(qǐng)學(xué)位。
(4)繼續(xù)實(shí)施城區(qū)小學(xué)招生整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小與實(shí)驗(yàn)三小結(jié)對(duì)，實(shí)驗(yàn)二小與清泉鎮(zhèn)河?xùn)|街小學(xué)結(jié)對(duì)，思源學(xué)校與清泉鎮(zhèn)云路小學(xué)結(jié)對(duì)，加強(qiáng)教師交流，強(qiáng)化聯(lián)校教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(5)登記需提供材料：學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證、戶(hù)口簿、身份證、水電氣等生活費(fèi)用發(fā)票(近三個(gè)月)、學(xué)生的兒童出生醫(yī)學(xué)證明、幼兒園離園證、兒童預(yù)防接種證等。
2、初中招生
(1)招生對(duì)象分為兩類(lèi)：第一類(lèi)為房產(chǎn)和戶(hù)籍均在施教區(qū)內(nèi)的20**年畢業(yè)的小學(xué)生;第二類(lèi)為施教區(qū)內(nèi)房產(chǎn)、戶(hù)籍兩項(xiàng)條件有其一的20**年畢業(yè)的小學(xué)生。
(2)招生分直接派位、搖號(hào)派位、調(diào)劑派位三種，按照先派位第一類(lèi)、再派位第二類(lèi)的順序進(jìn)行。第一類(lèi)招生對(duì)象屬直接派位對(duì)象，第二類(lèi)招生對(duì)象視招生學(xué)?？沼嘤?jì)劃情況選擇派位方式。
第一類(lèi)招生對(duì)象：由縣教育局直接安排到所屬招生學(xué)校。
第二類(lèi)招生對(duì)象：第一類(lèi)招生對(duì)象派位結(jié)束后，若招生學(xué)校沒(méi)有空余招生計(jì)劃，則第二類(lèi)招生對(duì)象由縣教育局調(diào)劑派位;若招生學(xué)校有空余招生計(jì)劃，且第二類(lèi)招生對(duì)象的登記人數(shù)不超過(guò)招生學(xué)?？沼嗾猩?jì)劃，則由縣教育局直接安排到所屬招生學(xué)校;若第二類(lèi)招生對(duì)象的登記人數(shù)超過(guò)招生學(xué)校空余招生計(jì)劃，則通過(guò)公開(kāi)搖號(hào)確定入學(xué)對(duì)象，通過(guò)搖號(hào)沒(méi)有入圍的，由縣教育局調(diào)劑派位到有空余學(xué)位的學(xué)校。
(3)戶(hù)籍和房產(chǎn)都不在施教區(qū)的城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，原則上回戶(hù)籍所在地初中申請(qǐng)學(xué)位。為緩解城區(qū)初中就學(xué)壓力，清泉鎮(zhèn)望城中學(xué)、麻橋中學(xué)在保障各自片區(qū)內(nèi)適齡少年入學(xué)的前提下，在尊重家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上，面向城區(qū)小學(xué)招生。
(4)登記需提供材料：學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證、戶(hù)口簿、身份證、水電氣等生活費(fèi)用發(fā)票(近三個(gè)月)、學(xué)生的學(xué)籍號(hào)等。
(二)城區(qū)學(xué)校原則上不招收轉(zhuǎn)插生，確因特殊情況轉(zhuǎn)入的，按《浠水縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(三)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)按《浠水縣進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育階段入學(xué)管理辦法》執(zhí)行。
(四)城區(qū)雨露、創(chuàng)新等民辦學(xué)校實(shí)行自主按計(jì)劃招生，招生過(guò)程必須接受縣教育局監(jiān)督檢查，招生方案與結(jié)果報(bào)縣教育局備案。
六、招生程序
(一)申請(qǐng)登記(8月上中旬)
1、登記：縣教育局在各學(xué)校設(shè)立入學(xué)申請(qǐng)登記核查窗口，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明材料(原件和復(fù)印件)，到居住地所在招生學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。登記時(shí)間為：初中和小學(xué)均為8月1日——5日。
2、初審：學(xué)校登記人員應(yīng)當(dāng)場(chǎng)審驗(yàn)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提供的所有證明材料的原件和復(fù)印件，并如實(shí)填寫(xiě)《20**年秋季城區(qū)學(xué)校新生學(xué)位申請(qǐng)登記表》，并和學(xué)生監(jiān)護(hù)人共同簽字確認(rèn)。審驗(yàn)結(jié)束后，各種入學(xué)證明材料的原件當(dāng)場(chǎng)退還，復(fù)印件留存，與申請(qǐng)登記表一起裝訂，按照“一人一檔”的要求，建立新生入學(xué)材料檔案。
3、匯總、統(tǒng)計(jì)：登記人員對(duì)所有登記的招生對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)匯總與統(tǒng)計(jì)，并填寫(xiě)《20**年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記匯總表》和《20**年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記統(tǒng)計(jì)表》。
4、復(fù)核：學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專(zhuān)班逐一審核登記人員匯總的新生信息，對(duì)學(xué)生實(shí)際居住地的認(rèn)定按照《浠水縣城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)實(shí)際居住地認(rèn)定暫行辦法》執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的戶(hù)口、房產(chǎn)、年齡等重要信息，會(huì)同公安局、房產(chǎn)局等職能部門(mén)進(jìn)行細(xì)致核查和深入社區(qū)、深入居民戶(hù)實(shí)地調(diào)查核實(shí)。
5、上報(bào)：學(xué)校上報(bào)通過(guò)復(fù)核的招生對(duì)象名單。
(二)派位分班(8月中下旬)
1、審核派位?？h教育局審核各學(xué)校上報(bào)的招生對(duì)象信息，并根據(jù)各學(xué)校招生計(jì)劃情況，對(duì)招生對(duì)象采取直接、搖號(hào)、調(diào)劑等方式派位，確定新生名單，同時(shí)下發(fā)《20**年秋季城區(qū)學(xué)校新生派位登記表》。公開(kāi)搖號(hào)由縣教育局監(jiān)督，各招生學(xué)校具體組織實(shí)施。
2、新生分班。收到縣教育局核定的新生名單后，各學(xué)校及時(shí)做好編班工作。做到學(xué)生隨機(jī)電腦編班，班主任隨機(jī)抽班，不得舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，班額嚴(yán)格控制在小學(xué)每班不超過(guò)45人、初中每班不超過(guò)50人。
3、公示招生結(jié)果、發(fā)放通知書(shū)。縣教育局和各學(xué)校通過(guò)適當(dāng)形式向社會(huì)公示新生詳細(xì)信息和分班結(jié)果，同時(shí)發(fā)放義務(wù)教育新生入學(xué)通知書(shū)。
(三)報(bào)到注冊(cè)(9月份)
9月1日，學(xué)生持入學(xué)通知書(shū)到校報(bào)到，9月25日前，各學(xué)校完成新生學(xué)籍注冊(cè)工作。
七、工作保障
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立了城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和招生工作仲裁小組(具體成員名單附后)。城區(qū)各學(xué)校和清泉鎮(zhèn)教育總支也要成立相應(yīng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保20**年秋季招生工作平穩(wěn)順利。
2、加大宣傳力度。要完善、落實(shí)招生工作咨詢(xún)制度、公示制度和社會(huì)監(jiān)督制度，縣教育局將通過(guò)電視公告和“浠水教育網(wǎng)”專(zhuān)欄，及時(shí)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作相關(guān)信息，同時(shí)設(shè)立招生工作咨詢(xún)電話(huà)：0713——4269857，0713——4269797,接受廣大群眾咨詢(xún)。各招生學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、張榜公告、致家長(zhǎng)一封信等形式向社會(huì)宣傳招生政策、招生計(jì)劃、招生程序、招生結(jié)果等信息，做到信息公開(kāi)透明，程序公平公正，將整個(gè)招生工作置于陽(yáng)光下，讓學(xué)生了解、家長(zhǎng)明白、社會(huì)知曉，嚴(yán)禁封鎖信息，杜絕虛假宣傳。
3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。嚴(yán)禁學(xué)校單獨(dú)或和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類(lèi)培訓(xùn)班;嚴(yán)禁組織考試進(jìn)行招生;嚴(yán)禁跨服務(wù)區(qū)招生;嚴(yán)禁收取與入學(xué)掛鉤的各項(xiàng)費(fèi)用;嚴(yán)禁拒收縣教育局按政策規(guī)定統(tǒng)籌安排的學(xué)生;嚴(yán)禁超計(jì)劃超班額招生，嚴(yán)格招生資格審查，杜絕徇私，對(duì)偽造、使用虛偽造的證件申請(qǐng)入學(xué)的，由縣教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。縣教育局把城區(qū)學(xué)校招生工作與“三化三改”推進(jìn)、履職盡責(zé)檢查、年終績(jī)效考核、公用經(jīng)費(fèi)撥付等工作相結(jié)合，對(duì)違反招生紀(jì)律的學(xué)校和個(gè)人，將嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)追責(zé)。
學(xué)校招生工作方案二：區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，各中心小學(xué)、區(qū)直屬小學(xué)，松濤、附小，特教學(xué)校，龍巖北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(教基一〔20xx〕7號(hào))和《福建省教育廳關(guān)于做好20**年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(閩教基〔20**〕20號(hào))文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本方案。
一、招生原則
1、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。
2、堅(jiān)持“戶(hù)籍地與居住地一致”優(yōu)先錄取的原則。
3、堅(jiān)持“劃片招生、定點(diǎn)登記、就近入學(xué)”的原則。
二、招生對(duì)象
年滿(mǎn)6周歲的適齡兒童。20**年8月31日以前出生尚未入學(xué)適齡兒童均須登記入學(xué)。若因疾病或特殊情況，需要緩、免入學(xué)者，監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，醫(yī)院出具證明，戶(hù)口所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處審核，教育局批準(zhǔn)。
三、招生計(jì)劃和范圍
1、城區(qū)(東城、南城、中城、西城、北城、西陂和曹溪，下同)小學(xué)招生計(jì)劃和范圍，詳見(jiàn)附表一。
2、農(nóng)村小學(xué)根據(jù)生源等情況，招生本轄區(qū)戶(hù)籍的適齡兒童、外來(lái)務(wù)工人員隨遷適齡子女和區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的適齡兒童。
3、龍巖北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(民辦學(xué)校)招生工作按區(qū)教育局的招生計(jì)劃自主招生。
四、招生辦法
(一)城區(qū)小學(xué)
城區(qū)小學(xué)招生按下列批次錄?。?/p>
第一批:持有招生范圍內(nèi)房產(chǎn)證和戶(hù)籍證且實(shí)際入住，或符合政策性照顧對(duì)象的適齡兒童;
第二批:持有招生范圍內(nèi)房產(chǎn)證且實(shí)際入住的適齡兒童;
第三批:持有招生范圍內(nèi)戶(hù)籍證的適齡兒童;
第四批:暫住在招生范圍內(nèi)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(城區(qū)戶(hù)籍的適齡兒童除外，下同)。
錄取過(guò)程中，遇某一批次學(xué)位不足時(shí)，則該批次采用電腦派位的辦法，派滿(mǎn)為止(派位時(shí)間另行通知)。參加電腦派位未被錄取的適齡兒童，由教育局統(tǒng)籌安排到相對(duì)就近有剩余學(xué)位的學(xué)校入學(xué)。(統(tǒng)籌安排學(xué)校詳見(jiàn)附表三)
戶(hù)籍要求：戶(hù)籍遷入截止至20**年12月31日，要求其戶(hù)籍與父母或其中一方在同一戶(hù)口簿上。戶(hù)籍遷入時(shí)間在20**年12月31日之后的，回原戶(hù)籍所在地學(xué)?；蛟撈瑓^(qū)定點(diǎn)學(xué)校登記建檔。
房產(chǎn)要求：房產(chǎn)證須住宅用途。房產(chǎn)證登記時(shí)間截止日期至本方案發(fā)文之日。房屋產(chǎn)權(quán)人應(yīng)是兒童父母，且房產(chǎn)面積應(yīng)大于50平方米，若是唯一住房則不受面積限制，共有商品套房產(chǎn)權(quán)者，其個(gè)人產(chǎn)權(quán)應(yīng)大于50%。“三代”同戶(hù)同住(同一家庭戶(hù)口簿，有祖輩房產(chǎn)證，“三代”共同居住生活且父母在城區(qū)沒(méi)有住房)可視同片內(nèi)生。
(二)農(nóng)村小學(xué)
農(nóng)村小學(xué)適齡兒童攜帶相關(guān)證明材料到轄區(qū)內(nèi)小學(xué)登記建檔，填寫(xiě)《新羅區(qū)20**年小學(xué)新生資格審核登記表》。
(三)民辦學(xué)校
龍巖北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校于20**年7月20日前完成招生工作，并將預(yù)錄取學(xué)生花名冊(cè)錄入招生系統(tǒng)軟件，已被錄取的適齡兒童將不在我區(qū)其他小學(xué)登記建檔。對(duì)于未在我區(qū)公辦學(xué)校登記建檔的適齡兒童，可適當(dāng)放寬報(bào)送時(shí)間至8月20日。
(四)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的父母雙方均應(yīng)在新羅城區(qū)暫住一年以上，合法從業(yè)，并且持有公安部門(mén)提供的戶(hù)口簿、《暫住證》(暫住證辦證截止時(shí)間20**年6月30日)(本區(qū)戶(hù)籍除外)及《福建省就業(yè)失業(yè)登記證》，(就業(yè)失業(yè)登記證辦證截止時(shí)間20**年6月30日)。凡符合條件的適齡兒童，持相關(guān)材料到暫住片區(qū)定點(diǎn)學(xué)校登記建檔(見(jiàn)附表二)?！稌鹤∽C》或《福建省就業(yè)失業(yè)登記證》辦理時(shí)間不符合規(guī)定的，到龍門(mén)開(kāi)明小學(xué)、鐵山外洋小學(xué)或回戶(hù)籍所在地小學(xué)報(bào)名登記建檔。
20xx年起，將逐步根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在新羅城區(qū)居住、務(wù)工、繳交社保等年限情況進(jìn)行量化，實(shí)施積分入學(xué)招生辦法。
五、有關(guān)事項(xiàng)
(一)登記建檔時(shí)間
1、城區(qū)戶(hù)籍、房產(chǎn)的適齡兒童：7月25～26日。
2、農(nóng)村適齡兒童：7月25～26日。
3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女：7月28～29日。
(二)提交材料(原件及其復(fù)印件)
1、城區(qū)戶(hù)籍適齡兒童：(1)戶(hù)口簿;(2)房產(chǎn)證;(3)父母雙方身份證;(4)“三代”同戶(hù)同住的還須提供祖輩身份證;⑸兒童預(yù)防接種證。
2、農(nóng)村適齡兒童：⑴戶(hù)口簿;(2)兒童預(yù)防接種證。
3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女：(1)戶(hù)口簿;(2)父母一方的《福建省就業(yè)失業(yè)登記證》或《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》;(3)父母雙方的《暫住證》;(4)兒童預(yù)防接種證。(新羅區(qū)戶(hù)籍的進(jìn)城務(wù)工人員子女只提供(1)、(2)、(4)項(xiàng)材料)
(三)其它說(shuō)明
1、符合招生條件的適齡兒童按規(guī)定時(shí)間，攜帶相關(guān)報(bào)名材料到轄區(qū)內(nèi)小學(xué)登記建檔, 填寫(xiě)《新羅區(qū)20**年小學(xué)新生資格審核登記表》。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在填寫(xiě)登記表時(shí)應(yīng)寫(xiě)明是否服從教育局統(tǒng)籌安排，未填寫(xiě)或不愿服從統(tǒng)籌安排者，將不再安排學(xué)位，返回戶(hù)籍所在地小學(xué)就讀。
2、持“二手房”房產(chǎn)證入學(xué)者，此住房必須無(wú)該校在校生記錄。
3、適齡兒童只限報(bào)一所學(xué)校(含民辦學(xué)校)，重復(fù)登記建檔者，由教育局統(tǒng)籌安排學(xué)校入學(xué)。
六、政策性照顧
(一)照顧對(duì)象
1、招商引資。根據(jù)龍巖市政府《關(guān)于修改部分優(yōu)惠扶持規(guī)范性文件的通知》(龍政綜〔20**〕582號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，政策性照顧對(duì)象為：
(1)被授予20**～20**年度“新羅區(qū)重點(diǎn)企業(yè)”的企業(yè)法人代表子女及其所聘三年以上的非新羅區(qū)戶(hù)籍高級(jí)技術(shù)人員的子女;
(2)新羅轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)性企業(yè)，近三年年納稅均達(dá)**0萬(wàn)元以上，個(gè)人注冊(cè)資金達(dá)300萬(wàn)元以上的投資者子女及其所聘三年以上的非新羅區(qū)戶(hù)籍的總經(jīng)理、高級(jí)技術(shù)人員子女。
2、擁軍優(yōu)屬。新羅轄區(qū)部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女。
(二)提交材料(原件及其復(fù)印件)
1、企業(yè)類(lèi)：⑴企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照;⑵企業(yè)驗(yàn)資報(bào)告;⑶近三年完稅票據(jù);⑷戶(hù)口簿;⑸父母雙方身份證。其中受聘總經(jīng)理、高級(jí)技術(shù)人員還須提供三年以上的《職工養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)》。受聘高級(jí)技術(shù)人員還須提供省人事部門(mén)頒發(fā)的《高級(jí)技術(shù)資格證書(shū)》及資格確認(rèn)文件。
2、現(xiàn)役軍人：⑴軍官證;⑵結(jié)婚證;⑶家屬戶(hù)口簿;(4)雙擁辦(或軍分區(qū))有關(guān)證明。
(三)登記建檔
1、登記時(shí)間：7月21～22日。
2、建檔方式：申請(qǐng)政策性照顧入學(xué)者，按所申請(qǐng)照顧小學(xué)隸屬關(guān)系，分別到市教育局初等學(xué)前教育科、區(qū)教育局初教股送審有關(guān)材料，填寫(xiě)《新羅區(qū)小學(xué)招生政策性照顧入學(xué)申請(qǐng)表》。
經(jīng)初步審核符合政策性照顧入學(xué)條件者，按規(guī)定時(shí)間到照顧入學(xué)的學(xué)校登記建檔，填寫(xiě)《新羅區(qū)20**年小學(xué)新生資格審核登記表》。
七、招生紀(jì)律
貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《省義務(wù)教育條例》和省市教育部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)招生工作相關(guān)要求，嚴(yán)格保障學(xué)生入學(xué)權(quán)利，認(rèn)真做好中小學(xué)招生入學(xué)工作。
二、初中、小學(xué)招生
（一）招生入學(xué)原則
對(duì)縣內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生按監(jiān)護(hù)人住址“相對(duì)就近”劃入初中學(xué)校就讀；小學(xué)堅(jiān)持“劃片招生、免試入學(xué)、小班就讀”和公開(kāi)、公平、公正原則，確保適齡兒童全部入學(xué)。
（二）招生入學(xué)對(duì)象
1.縣直屬學(xué)校和各教管中心正式在冊(cè)有學(xué)籍的畢業(yè)生。
2.外地回本縣就讀初中的小學(xué)畢業(yè)生。
3.小學(xué)招收年滿(mǎn)6周歲（2014年8月31日以前出生）的適齡兒童。
（三）招生入學(xué)細(xì)則
1.農(nóng)村學(xué)校招生范圍、辦法
農(nóng)村中小學(xué)原則上按行政區(qū)域和招生責(zé)任范圍招生。農(nóng)村中小學(xué)按家長(zhǎng)意愿及相對(duì)就近入學(xué)原則，接收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童，對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童不按時(shí)入學(xué)的要配合當(dāng)?shù)卣块T(mén)督促其家長(zhǎng)送子女入學(xué)，小學(xué)適齡兒童因病因殘需免學(xué)或緩學(xué)的，應(yīng)督促其家長(zhǎng)辦理免學(xué)或緩學(xué)手續(xù)，其他正常適齡兒童的入學(xué)率必須達(dá)到100%，農(nóng)村所有六年級(jí)畢業(yè)生升入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就讀。九年一貫制學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生直接升入本校初中就讀。
2.城區(qū)學(xué)校招生范圍、辦法
（1）城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生家庭在縣內(nèi)有固定住房的，按照“相對(duì)就近”原則進(jìn)行劃片。具體分為兩種情況：
一是學(xué)生本人或父母在縣內(nèi)有固定住房的（有房產(chǎn)證，且必須是第一產(chǎn)權(quán)人），按照學(xué)生本人或父母名下的房產(chǎn)地址進(jìn)行劃片，就近入學(xué)。（需要提供房產(chǎn)證，戶(hù)口簿和出生醫(yī)學(xué)證明）。
二是學(xué)生及父母的戶(hù)口與祖父母同在一起，且學(xué)生父母在城區(qū)無(wú)固定住房的情況，按祖父母名下的房產(chǎn)地址劃片，需要提供祖父母名下的房產(chǎn)證，縣房產(chǎn)管理部門(mén)出具其父母無(wú)房證明（證明父母雙方名下均沒(méi)有房產(chǎn)）及戶(hù)口簿（證明三代人的關(guān)系）。
持有公證書(shū)的，可于6月底前辦理產(chǎn)權(quán)證，并以產(chǎn)權(quán)證為準(zhǔn)登記相關(guān)信息。
（2）縣城戶(hù)籍的小學(xué)畢業(yè)生，其父母或者本人在縣城內(nèi)無(wú)固定住房（暫住證、居住證、租房合同以及私下購(gòu)房合同等情況均視為無(wú)固定住房）的，按其暫住證地址，可根據(jù)“相對(duì)就近”的原則，在就近學(xué)校的學(xué)位有空缺的情況下進(jìn)行適度調(diào)劑。
（3）非縣城戶(hù)籍的小學(xué)畢業(yè)生，且學(xué)生本人或父母在縣城無(wú)固定住房的，在主城區(qū)相關(guān)學(xué)校學(xué)位已滿(mǎn)的情況下，調(diào)劑到六中和八中兩所公辦學(xué)校就讀，學(xué)生可根據(jù)臨時(shí)居住地址，交通等情況自主選擇其中一所學(xué)校就讀。
（4）對(duì)現(xiàn)役軍人子女，按照相關(guān)文件精神，由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，提供相關(guān)證明，結(jié)合劃片實(shí)際予以照顧。
（5）對(duì)外地回的小學(xué)畢業(yè)生或者進(jìn)城務(wù)工人員子女需在我縣初中起始年級(jí)就讀的，由家長(zhǎng)持學(xué)生小學(xué)畢業(yè)生檔案、學(xué)籍檔案、學(xué)生戶(hù)口簿及家庭住址證明材料（房產(chǎn)證或居住證等）到縣教育局辦理登記，分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，安排入學(xué)，登記時(shí)間為7月10日前。
（6）對(duì)外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商等人員隨遷子女需在我縣小學(xué)起始年級(jí)就讀的，由家長(zhǎng)持學(xué)生戶(hù)口簿及相關(guān)證明材料（經(jīng)商人員要有合法穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和住所，取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照且依法經(jīng)營(yíng)滿(mǎn)1年，按規(guī)定通過(guò)驗(yàn)定或年檢；外來(lái)務(wù)工人員要有與用工單位簽訂的經(jīng)人社局確認(rèn)并參加社會(huì)保險(xiǎn)滿(mǎn)1年的勞動(dòng)合同或就業(yè)證明）到招生片區(qū)學(xué)校登記。學(xué)校按照先片內(nèi)學(xué)生、再手續(xù)齊全的外來(lái)學(xué)生的順序依次接收，對(duì)外來(lái)生源過(guò)多難以容納的，學(xué)?？梢园才诺接锌疹~的聯(lián)盟學(xué)校或采取適當(dāng)提高入學(xué)條件、電腦派位、隨機(jī)抽簽等辦法招收。最終未被招收的及時(shí)到教育局登記，由教育局統(tǒng)籌安排到八中等有空額學(xué)位的學(xué)校就讀。
3.適齡兒童應(yīng)足齡入學(xué)
根據(jù)全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定及兒童身心發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，兒童應(yīng)年滿(mǎn)六周歲后再入學(xué)。各小學(xué)要引導(dǎo)家長(zhǎng)從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，防止揠苗助長(zhǎng)。針對(duì)少部分與規(guī)定入學(xué)日期相差較小的兒童家長(zhǎng)的入學(xué)要求，各小學(xué)要進(jìn)行耐心地解釋和說(shuō)明后果（無(wú)法注冊(cè)學(xué)籍），取得家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。一年級(jí)新生注冊(cè)時(shí)家長(zhǎng)需提供兒童的戶(hù)口簿及出生醫(yī)學(xué)證明等材料。
各小學(xué)嚴(yán)禁招收2014年8月31日以后出生的兒童。
（四）招生限額
1.農(nóng)村及城區(qū)中小學(xué)可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年總數(shù)和學(xué)校容量自主設(shè)置班級(jí)，班額不超過(guò)限額（小學(xué)45人，初中50人）。
2.將城區(qū)外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商等人員隨遷子女納入招生計(jì)劃，在招生計(jì)劃限額內(nèi)招生。
（五）轉(zhuǎn)學(xué)和新生學(xué)籍管理
1、起始年級(jí)未在本片區(qū)就讀，中途要求轉(zhuǎn)回的，可憑房產(chǎn)證、戶(hù)口簿、轉(zhuǎn)學(xué)證明等到片區(qū)內(nèi)學(xué)校提出申請(qǐng)，在片區(qū)學(xué)校班級(jí)未達(dá)到班額上限的前提下，可安排入學(xué)，若已滿(mǎn)額，則到相對(duì)較近的其他未滿(mǎn)額的學(xué)校就讀。各學(xué)校、特別是城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)必須對(duì)本校學(xué)籍學(xué)生總數(shù)及平均班額數(shù)做到心中有數(shù)，
2、非起始年級(jí)外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商等人員隨遷子女?dāng)y帶有關(guān)證明資料到相關(guān)就讀學(xué)校申請(qǐng)就讀，學(xué)校根據(jù)班額實(shí)際情況，在不超額的情況下予以審定接受。
3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，禁止出現(xiàn)“人籍分離”“空掛學(xué)籍”等現(xiàn)象，即學(xué)生學(xué)籍與就讀的學(xué)校分離、與就讀年級(jí)分離。
三、工作要求
（一）積極做好政策方案制定和宣傳
各教管中心和學(xué)校要根據(jù)本方案制定學(xué)校招生工作方案，對(duì)招生的時(shí)間、范圍、條件、工作流程、責(zé)任分解、審核監(jiān)督等予以明確。學(xué)校招生方案和招生公告應(yīng)及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，同時(shí)公開(kāi)招生咨詢(xún)電話(huà)、監(jiān)督電話(huà)，安排專(zhuān)門(mén)人員認(rèn)真、耐心解答學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢(xún)和投訴，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)知曉招生政策，確保所有片內(nèi)適齡兒童都能按時(shí)報(bào)名入學(xué)。農(nóng)村小學(xué)要采取各種有效措施，積極宣傳動(dòng)員，穩(wěn)定生源。
（二）妥善做好入學(xué)動(dòng)員和服務(wù)
學(xué)校要對(duì)片區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行認(rèn)真摸排，對(duì)未按時(shí)入學(xué)的要依法動(dòng)員入學(xué)，如學(xué)校動(dòng)員有困難的，要及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、教育局報(bào)告，依法強(qiáng)制動(dòng)員，保證適齡兒童少年100%入學(xué)。各教管中心和學(xué)校要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，熱情接待家長(zhǎng)和學(xué)生。對(duì)不符合本校入學(xué)條件的，要耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)的溝通和疏導(dǎo)工作。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行招生限令
各學(xué)校要嚴(yán)格控制班額，小學(xué)不超過(guò)45人，初中不超過(guò)50人。城區(qū)各小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照所劃招生區(qū)域招生，不得擅自招收不屬于招生轄區(qū)內(nèi)的兒童或未適齡兒童。
（四）嚴(yán)格把好登記審查關(guān)
城區(qū)學(xué)校要組織政治素質(zhì)好、招生業(yè)務(wù)熟的人員做好登記報(bào)名和材料把關(guān)、審驗(yàn)工作，對(duì)申請(qǐng)人提供的戶(hù)口、房產(chǎn)等信息要仔細(xì)、認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)，對(duì)有爭(zhēng)議的要通過(guò)上門(mén)明察、周邊暗訪等形式予以核實(shí)。初審結(jié)束后將申請(qǐng)人信息登記造冊(cè)，符合條件的予以接收登記入學(xué)，對(duì)確有爭(zhēng)議的交由校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)審核議定。同時(shí)組織由行風(fēng)監(jiān)督員、責(zé)任督學(xué)及紀(jì)檢監(jiān)察等人員參加的監(jiān)督隊(duì)伍，對(duì)招生過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督檢查。
（五）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
所有義務(wù)教育段學(xué)校嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班、層次班等，嚴(yán)禁舉辦所謂“實(shí)驗(yàn)班”、“重點(diǎn)班”等。要陽(yáng)光分班，均衡編班，均衡配置師資，要將進(jìn)城務(wù)工人員子女與城區(qū)學(xué)生一視同仁，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一收費(fèi)，保障學(xué)生平等受教育權(quán)利。
（六）嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律
各義務(wù)教育段學(xué)校要精心組織、規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，切實(shí)維護(hù)招生秩序，熱心服務(wù)人民群眾，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)通過(guò)偽造房屋產(chǎn)權(quán)、戶(hù)籍等虛假材料或其他違規(guī)方式進(jìn)入的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)立即予以清退，并追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。
（七）材征訂
各義務(wù)教育段學(xué)校必須嚴(yán)格按照省教育廳核定的教材及教輔目錄，通過(guò)新華書(shū)店主渠道進(jìn)行征訂，任何單位和個(gè)人不得推薦或搭售省定目錄以外的任何教輔材料，各學(xué)校嚴(yán)禁統(tǒng)一代購(gòu)、指定或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)省定目錄之外任何品種的教輔材料或讀本，對(duì)違反管理規(guī)定的要嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。
1.實(shí)行“按戶(hù)口分區(qū)劃片、相對(duì)就近、均衡錄取、免試入學(xué)”的新生入學(xué)管理原則。
2.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育原則。
3.照顧現(xiàn)役軍人、烈士子女就讀原則。
4.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。堅(jiān)持“一人一籍，籍隨人走”原則。
5.嚴(yán)肅新生入學(xué)工作紀(jì)律原則。
1.具有__常住戶(hù)口的適齡兒童。
2.符合進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀條件的適齡兒童。
適齡兒童入學(xué)年齡必須年滿(mǎn)6周歲，即2009年8月31日（含）以前出生。按照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定小學(xué)入學(xué)須年滿(mǎn)6周歲,未滿(mǎn)6周歲的兒童一律不得入學(xué)。各小學(xué)要確保戶(hù)口在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的兒童入學(xué)，發(fā)現(xiàn)有年滿(mǎn)6周歲兒童未到學(xué)校報(bào)名的，學(xué)校要協(xié)助社區(qū)居委會(huì)督促其父母帶孩子到學(xué)校報(bào)名入學(xué)。
1.__科教文體局于6月26日前公布《2015年__中小學(xué)服務(wù)范圍劃分方案》、《2015年__茂林鎮(zhèn)各小學(xué)新生入學(xué)工作簡(jiǎn)章》和《2015年__小學(xué)教育集團(tuán)招生簡(jiǎn)章》。各小學(xué)最遲于2015年6月29日在學(xué)校公布相關(guān)簡(jiǎn)章。
2.接受適齡兒童入學(xué)報(bào)名。符合入學(xué)條件的適齡兒童，2015年7月1日—15日期間，報(bào)讀__小學(xué)教育集團(tuán)（__小學(xué)、石棠校區(qū)、泉塘校區(qū)3所學(xué)校）采取網(wǎng)上報(bào)名（報(bào)名網(wǎng)址：__）; 報(bào)讀__小學(xué)茂林鎮(zhèn)各小學(xué)由家長(zhǎng)持家庭戶(hù)口本和有關(guān)證明到校報(bào)名。各小學(xué)審核、公示等時(shí)間原則上保持一致，詳情見(jiàn)附件：1.《2015年__市__茂林鎮(zhèn)各小學(xué)新生入學(xué)工作簡(jiǎn)章》；2.《2015年__市__小學(xué)教育集團(tuán)招生簡(jiǎn)章》。
（1）戶(hù)口符合學(xué)校服務(wù)范圍的適齡兒童。按照“按戶(hù)口所在地分片劃區(qū)、相對(duì)就近、免試入學(xué)”的原則，各小學(xué)要根據(jù)__科教文體局劃分服務(wù)范圍，接受符合條件的適齡兒童報(bào)名并安排入學(xué)。材料審核時(shí)，適齡兒童的父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）須提供適齡兒童的戶(hù)口本（如監(jiān)護(hù)人與適齡兒童不在同一戶(hù)口本，須加驗(yàn)監(jiān)護(hù)人的戶(hù)口本或兒童出生證明以便證明兒童與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系）原件及復(fù)印件。
（2）符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。由隨遷子女家長(zhǎng)網(wǎng)上報(bào)名或到居住所在范圍學(xué)校申請(qǐng)報(bào)名，帶上家長(zhǎng)的書(shū)面申請(qǐng)書(shū)（書(shū)面申請(qǐng)要寫(xiě)清楚子女要求在報(bào)讀學(xué)校就讀的理由）。須提供以下證件的復(fù)印件和原件：①適齡兒童戶(hù)口本（如監(jiān)護(hù)人父母與適齡兒童不在同一戶(hù)口本，須加驗(yàn)監(jiān)護(hù)人的戶(hù)口本或兒童出生證明以便證明兒童與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系）; ②住房證明（父母的《房屋所有權(quán)證》或購(gòu)房合同及發(fā)票或住滿(mǎn)一年及以上的房屋租賃證明）；③合法務(wù)工、經(jīng)商證明（勞動(dòng)合同或經(jīng)商許可證明）或居委會(huì)出具在房產(chǎn)地實(shí)際居住生活（一年以上）的證明；④居住證（到報(bào)名時(shí)滿(mǎn)一年，__戶(hù)口的適齡兒童不需居住證）；⑤戶(hù)口地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）、村（居）委會(huì)出具其在戶(hù)口所在地沒(méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明等“五證”。
3.做好材料審核、錄入工作。適齡兒童報(bào)名后，由學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提供的材料進(jìn)行審核，負(fù)責(zé)審核材料的老師須在材料復(fù)印件上簽名，并報(bào)__科教文體局備案。學(xué)校對(duì)報(bào)名的適齡兒童進(jìn)行錄入，排出優(yōu)先順序，根據(jù)空余學(xué)位的情況，參照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行安排，錄滿(mǎn)即止。如安排不下，由__科教文體局調(diào)整安排就讀，同時(shí)，適齡兒童按照有關(guān)政策安排，也可以返回其戶(hù)口所在地就讀。
4.各學(xué)校于2015年7月30日—31日公布新生名單。
5.適齡兒童因?yàn)榧膊』蛘咛厥馇闆r需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）向戶(hù)口所在地相關(guān)小學(xué)提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校提出意見(jiàn)報(bào)__科教文體局批準(zhǔn)備案，方能延緩入學(xué)或者免予入學(xué)。如延緩入學(xué)期滿(mǎn)，應(yīng)即入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照所劃定的服務(wù)范圍招收新生，保證本轄區(qū)的適齡兒童按時(shí)入學(xué)，使每位適齡兒童（包括殘疾兒童）都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。如出現(xiàn)有生源多于學(xué)校學(xué)位的，由科教文體局根據(jù)招生情況調(diào)整安排就讀，并報(bào)__中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。所有學(xué)校都必須服從生源服務(wù)范圍劃分和調(diào)劑。小學(xué)不得以未入本校學(xué)前班為由，拒絕接收符合規(guī)定服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)。
如有以下四種情況之一，學(xué)校不能保證提供新生學(xué)位：①未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)?；蛟诰W(wǎng)上報(bào)名申請(qǐng)入學(xué)的；②在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，逾期不辦理入學(xué)手續(xù)的；③已經(jīng)注冊(cè)小學(xué)就讀或留級(jí)的；④適齡兒童不到戶(hù)口所在地的服務(wù)學(xué)校報(bào)名，而是到其他學(xué)校入學(xué)就讀，由于各種原因要求轉(zhuǎn)回的。有上述情況之一的，將不再視為戶(hù)口所在地學(xué)校規(guī)定的入學(xué)服務(wù)對(duì)象，不能保證提供學(xué)位就近入學(xué)。
嚴(yán)格控制借讀，嚴(yán)格控制班額。公辦學(xué)校不得隨意招收借讀生，符合以下借讀條件的方可借讀。
1.父母工作調(diào)動(dòng)的適齡兒童。父母工作調(diào)動(dòng)到__轄區(qū)內(nèi)單位，適齡兒童、父母戶(hù)口尚未來(lái)得及遷入的。需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶(hù)口本、父母身份證、調(diào)動(dòng)證明的復(fù)印件和原件。審查原件。
2.父母都在外地工作的世居適齡兒童。家庭世居__，父母都在外地單位(國(guó)家機(jī)關(guān))工作，跟隨其他親屬在本轄區(qū)生活，需要到其他親屬戶(hù)口所在地段的學(xué)校借讀。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶(hù)口本、父母身份證、父母單位工作證明、世居地村（居）委會(huì)證明、委托其他親屬臨時(shí)監(jiān)護(hù)證明、其他親屬戶(hù)口證明的復(fù)印件和原件。審查原件。
3.父母從事地質(zhì)勘探等野外工作的適齡兒童。父母都長(zhǎng)期在外地從事地質(zhì)勘探等野外工作，跟隨其他親屬在本轄區(qū)生活，或委托在__的監(jiān)護(hù)人照顧，需要到其他親屬（或監(jiān)護(hù)人）戶(hù)口所在地學(xué)校借讀的。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶(hù)口本、父母身份證及單位證明、受委托其他親屬（或監(jiān)護(hù)人）臨時(shí)監(jiān)護(hù)證明、其他親屬戶(hù)口證明的復(fù)印件
和原件。審查原件。4.父母患重病或嚴(yán)重殘疾而失去監(jiān)護(hù)能力的適齡兒童。父母均長(zhǎng)期患重病或是失去監(jiān)護(hù)子女能力的殘疾人，委托在__的監(jiān)護(hù)人照顧，要求到受委托監(jiān)護(hù)人戶(hù)口所在地學(xué)校借讀的。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶(hù)口本、父母身份證、受委托監(jiān)護(hù)人身份證和戶(hù)口本、民政局、殘聯(lián)或縣級(jí)以上醫(yī)院危重病證明的復(fù)印件和原件。審查原件。
5.父母已購(gòu)（建）房屋的適齡兒童。家庭已建有房屋（或已購(gòu)買(mǎi)房屋），房屋劃分在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)，戶(hù)口尚未遷入的，需要在房屋劃分學(xué)校借讀且符合該學(xué)校招生簡(jiǎn)章要求的，需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶(hù)口本、父母身份證、房屋所有權(quán)證（或購(gòu)買(mǎi)房屋的合同、發(fā)票等證明材料）的復(fù)印件和原件。審查原件。
6.屬孤兒、棄兒的適齡兒童。戶(hù)口不在學(xué)校服務(wù)范圍，由其他人撫養(yǎng)或領(lǐng)養(yǎng)的孤兒、棄兒，需要在撫養(yǎng)（領(lǐng)養(yǎng)）人戶(hù)口所在地學(xué)校借讀的學(xué)生。需要提交的材料：撫養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)人身份證和戶(hù)口本，縣級(jí)民政部門(mén)撫養(yǎng)或領(lǐng)養(yǎng)的合法證明復(fù)印件和原件。審查原件。
7.現(xiàn)役軍人、革命烈士的子女。父（母）是現(xiàn)役軍人或革命烈士，需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶(hù)口本、軍官證、部隊(duì)師級(jí)或縣民政局以上單位證明及其他有關(guān)證明的復(fù)印件和原件（涉及軍事秘密的只看不收）。審查原件。
8.有其他特殊原因的適齡兒童。有其他特殊原因的適齡兒童需要借讀的，需要提交的材料：適齡兒童家庭戶(hù)口本、父母的身份證和其他有關(guān)證明的復(fù)印件和原件。審查原件。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，是人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。__成立中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定新生入學(xué)工作方案，落實(shí)人員，建立健全工作責(zé)任制，對(duì)本校新生入學(xué)進(jìn)行審批。
2.加強(qiáng)學(xué)籍管理。從 2013 年起，全國(guó)已實(shí)行全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)籍管理，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍，籍隨人走”的政策。各小學(xué)要建立好新生學(xué)籍。在新生入學(xué)后，各校要及時(shí)辦理新生學(xué)籍入籍手續(xù)，做好新生學(xué)籍信息采集、上傳工作，堅(jiān)持“一人一籍、籍隨人走”原則。新生學(xué)籍必須依據(jù)__中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批錄取名單辦理，未經(jīng)審批錄取，__科教文體局不予辦理學(xué)籍。
立足甘肅實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求，增強(qiáng)實(shí)施新課程的緊迫性和責(zé)任感;了解和掌握新教材的編寫(xiě)思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，逐步提高教師實(shí)施新課程的管理能力、研究能力、指導(dǎo)能力和教學(xué)實(shí)踐能力;完善高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，為教師終身學(xué)習(xí)提供支撐和保障，為各普通高中學(xué)校順利實(shí)施高中新課程提供師資保障。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與對(duì)象
(一)培訓(xùn)學(xué)科：思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門(mén)學(xué)科。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹;各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀;教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式方法的培訓(xùn);有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);教學(xué)評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo);課程資源的開(kāi)發(fā)與利用;教師教研活動(dòng)特別是校本教研和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)等。
(三)培訓(xùn)對(duì)象：2010年我省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的各普通高中(含完全中學(xué)、民辦高中，下同)起始年級(jí)學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員(分學(xué)科參加)、省市縣高中學(xué)科教研員，共計(jì)約1.5萬(wàn)人。
三、培訓(xùn)時(shí)間
(一)準(zhǔn)備階段：6月5日—7月20日，各市(州)完成各學(xué)科班級(jí)組織工作，組織對(duì)班主任、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的培訓(xùn)，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。
(二)培訓(xùn)階段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時(shí)，共計(jì)50學(xué)時(shí)。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時(shí)，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時(shí)間不少于3小時(shí)。
(三)總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市(州)培訓(xùn)主管部門(mén)將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告(電子版)報(bào)送至“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。
四、培訓(xùn)組織與管理
(一)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳專(zhuān)門(mén)成立項(xiàng)目管理小組，由分管副廳長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，成員由省教育廳基教處、師范處、財(cái)務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室，省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個(gè)市(州)教育局負(fù)責(zé)人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項(xiàng)目執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項(xiàng)目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)我省培訓(xùn)實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開(kāi)展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案，組織新課程省級(jí)骨干培訓(xùn)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，加強(qiáng)與教育部相關(guān)部門(mén)和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組，對(duì)各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。
(二)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)的主要職責(zé)?！皣?guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室(掛靠在中央電教館)負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織實(shí)施的具體協(xié)調(diào)工作。通過(guò)招標(biāo)機(jī)制遴選有關(guān)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)和技術(shù)支持工作，具體任務(wù)分配為：全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科;北京今日?qǐng)@丁科技文化有限公司負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物學(xué)科;北京百年樹(shù)人遠(yuǎn)程教育有限公司負(fù)責(zé)思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要任務(wù)和職責(zé)是：參與培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)光盤(pán)制作，協(xié)助專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)，組織專(zhuān)家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，配合培訓(xùn)者培訓(xùn)的實(shí)施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
(三)各市(州)教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，制定本地區(qū)針對(duì)培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案;組織開(kāi)展市直高中的培訓(xùn)工作;成立檢查小組，對(duì)各縣(市區(qū))培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查;及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位和省教育廳上報(bào)本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息;審核各縣、區(qū)呈報(bào)的學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)報(bào)表;為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)，并對(duì)本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
(四)各縣(市區(qū))教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)項(xiàng)目實(shí)施方案的要求和本縣(市區(qū))學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣(市區(qū))集中學(xué)習(xí)點(diǎn)(以下稱(chēng)為“學(xué)習(xí)中心”);做好本縣(市區(qū))各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作;及時(shí)向所在市(州)教育行政主管部門(mén)上報(bào)本縣(市區(qū))班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息;制定本縣(市區(qū))保障培訓(xùn)工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào);做好上級(jí)教育行政主管部門(mén)選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作;做好本縣(市區(qū))普通高中教師參與培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報(bào)工作。
(五)普通高中的校長(zhǎng)、“學(xué)習(xí)中心”配備的班主任和指導(dǎo)教師是培訓(xùn)的具體組織者、管理者、指導(dǎo)者，對(duì)順利實(shí)施和完成本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任，全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織和管理、協(xié)調(diào)工作;對(duì)班主任和輔導(dǎo)教師履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督，確保所有參加培訓(xùn)的教師按時(shí)參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
班主任的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況，對(duì)跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)。輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點(diǎn)評(píng)并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。各地要選擇富有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的骨干教師和教研員擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)教師，有條件的地方可以聘請(qǐng)已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)省區(qū)的高中課改優(yōu)秀教師承擔(dān)輔導(dǎo)工作。同時(shí)，要切實(shí)發(fā)揮教研部門(mén)的力量，要求各市(州)教研部門(mén)積極總結(jié)和利用在“甘肅省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研教師教學(xué)遠(yuǎn)程研修”平臺(tái)中開(kāi)展的兩次研修經(jīng)驗(yàn)，保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施。
(六)各地要根據(jù)實(shí)際情況配備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，其職責(zé)是：密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位開(kāi)展工作，協(xié)助行政部門(mén)、班主任、輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理與輔導(dǎo)，解決學(xué)員在注冊(cè)及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，做好本地的技術(shù)保障工作。
五、培訓(xùn)原則及方式
(一)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)進(jìn)入新課程的高中一年級(jí)各學(xué)科教師進(jìn)行系統(tǒng)的全員崗前培訓(xùn)，原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于50學(xué)時(shí)的系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格才能上崗。
(二)組織方式：采取班級(jí)化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班(網(wǎng)上虛擬班級(jí))。每個(gè)班不超過(guò)100人，設(shè)班主任和輔導(dǎo)教師各1名。各市(州)、縣(市區(qū))要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能組織學(xué)員以縣(市區(qū))為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市(州)、縣(市區(qū))根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”，組織學(xué)員集中培訓(xùn)。
各市(州)、縣(市區(qū))高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)習(xí)方式：由市(州)、縣(市區(qū))集中安排學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括：通過(guò)多媒體投影在線或離線(dvd光盤(pán)播放)集體收看專(zhuān)家主講的視頻課程;輔導(dǎo)教師組織學(xué)員針對(duì)專(zhuān)家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展網(wǎng)下的研討和交流;學(xué)員個(gè)人借助可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專(zhuān)題討論，提出問(wèn)題或咨詢(xún)，接受專(zhuān)家的問(wèn)題解答和教學(xué)指導(dǎo);按要求完成相關(guān)作業(yè)等。
(四)輔導(dǎo)方式：本地研討、在線交流與專(zhuān)家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開(kāi)展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的主持和指導(dǎo)下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和專(zhuān)題討論。針對(duì)各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題，由課程專(zhuān)家集中答疑指導(dǎo)。
六、培訓(xùn)實(shí)施及流程
我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從2010年6月啟動(dòng)，分階段、分學(xué)科逐步推進(jìn)。具體實(shí)施步驟為：
(一)6月10日前，各市(州)應(yīng)負(fù)責(zé)將參加本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的教師人數(shù)(含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員)，學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施設(shè)備的數(shù)量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報(bào)“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。另外，各市(州)對(duì)各縣(市區(qū))學(xué)校上報(bào)的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，按照參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。(注：“學(xué)習(xí)中心”在冠名時(shí)可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等)，確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的一名校長(zhǎng)和兩名副校長(zhǎng)擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的具體組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
(二)6月11日，省教育廳將通過(guò)視頻會(huì)議方式，組織進(jìn)行對(duì)管理者進(jìn)行培訓(xùn)，一是部署我省“國(guó)培計(jì)劃——2010年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作;二是對(duì)各市(州)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括培訓(xùn)流程，各級(jí)培訓(xùn)管理者的職責(zé)任務(wù)和工作要求。
(三)6月20日前，各市(州)按附件2的信息上報(bào)要求(相關(guān)表格請(qǐng)?jiān)谑】扑W(wǎng)站下載：)，完成統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)相關(guān)信息：
1.將各縣(市區(qū))應(yīng)接受培訓(xùn)的教師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個(gè)學(xué)科為一個(gè)班，并確定每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對(duì)于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級(jí)，可再將其劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。
2.為每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)配備一名班主任和培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，對(duì)人數(shù)較少的小學(xué)科，可二個(gè)班級(jí)配備一名班主任。
3.各市(州)指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系、接洽工作。
(四)7月1日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將帳號(hào)分配到我省;7月10日前，完成輔導(dǎo)教師、班主任的注冊(cè)報(bào)名工作;7月20日前完成學(xué)員注冊(cè)報(bào)名工作，以便學(xué)員及早體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長(zhǎng)的配合下完成審核確認(rèn)工作，7月24日之前，“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”將確認(rèn)信息(線下)上報(bào)給平臺(tái)，7月25日完成用戶(hù)調(diào)整工作。
(五)7月 15日前，省教育廳將組織全省培訓(xùn)者培訓(xùn)，屆時(shí)邀請(qǐng)國(guó)家學(xué)科課程專(zhuān)家及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)管理和技術(shù)人員對(duì)我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容與編制、與課程專(zhuān)家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。
在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)完成的主要工作有：
1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將向市(州)教育局送達(dá)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的dvd光盤(pán)，各市(州)教育局根據(jù)縣區(qū)上報(bào)的“學(xué)習(xí)中心(學(xué)校)”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門(mén)發(fā)送，最終逐級(jí)配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點(diǎn)。
2.完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)、dvd光盤(pán)播放測(cè)試、學(xué)員網(wǎng)上注冊(cè)、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。
(六)7月28日至8月6日，培訓(xùn)工作正式實(shí)施。在此期間，各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng))、班主任，應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點(diǎn)集中進(jìn)行培訓(xùn);班主任負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)。
(七)網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評(píng)定出學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)并交給班主任;班主任經(jīng)審核無(wú)疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時(shí)、成績(jī)等信息呈交縣(市區(qū))教育行政主管部門(mén)歸檔保存，作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和頒發(fā)結(jié)業(yè)合格證書(shū)的憑據(jù)。
各級(jí)教育行政主管部門(mén)、各“學(xué)習(xí)中心”對(duì)培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要納入本年度“教師培訓(xùn)年”評(píng)選表彰活動(dòng)中。
七、培訓(xùn)考核與發(fā)證
對(duì)成績(jī)合格的學(xué)員，省教育廳頒發(fā)由教育部監(jiān)制的普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書(shū)，同時(shí)納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。
八、保障措施
(一)組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施，省教育廳成立了項(xiàng)目管理小組，并在省教科所成立了項(xiàng)目執(zhí)行辦公室，由省教科所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各地也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門(mén)和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合，各司其責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。各普通高中校長(zhǎng)要特別重視本次培訓(xùn)工作，保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過(guò)程，并嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。
(二)質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間，省教育廳將組織人員分赴各地檢查、督促培訓(xùn)工作。省教科所要組織省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要提交高質(zhì)量的評(píng)估報(bào)告。
(三)應(yīng)急保障。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，對(duì)突況要做到快速有效應(yīng)對(duì)。對(duì)黑客、病毒攻擊等導(dǎo)致培訓(xùn)無(wú)法進(jìn)行的情況，制定應(yīng)急預(yù)案，保證盡快恢復(fù)正常;對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)停電、設(shè)備故障及其他突況等，要有應(yīng)急措施，確保培訓(xùn)的順利實(shí)施。
(四)經(jīng)費(fèi)保障。
本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)采用分級(jí)負(fù)擔(dān)：
1.本次培訓(xùn)的課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支持服務(wù)及管理等費(fèi)用由教育部安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi);
2.省教育廳負(fù)擔(dān)本次培訓(xùn)中管理者培訓(xùn)費(fèi)用，班主任與指導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)用(不含交通費(fèi))，督查指導(dǎo)工作、省級(jí)管理組織費(fèi)用以及班主任與指導(dǎo)教師的工作補(bǔ)助等費(fèi)用;對(duì)于在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀的班主任與指導(dǎo)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.各市(州)承擔(dān)本次活動(dòng)中各縣(市區(qū))班主任與指導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費(fèi)用，市級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費(fèi)用;
4.各縣(市區(qū))及各校承擔(dān)本次活動(dòng)中對(duì)各“學(xué)習(xí)中心”班主任與指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)費(fèi)用，縣級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo)，場(chǎng)地、設(shè)備使用維護(hù)及其它費(fèi)用(上網(wǎng)費(fèi)、電費(fèi)等)。
本次活動(dòng)不向培訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。
九、其他
本實(shí)施方案的解釋權(quán)歸省教育廳“甘肅省普通高中課改試驗(yàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”，如需咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題請(qǐng)與辦公室聯(lián)系。
1、管理混亂。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線，幼兒園管理相對(duì)混亂一些，管理松散，缺少較完善的管理制度，管理上以經(jīng)驗(yàn)型為主，特別是一些民辦幼兒園，單純追求經(jīng)濟(jì)利益，不愿投入，逐漸使一些設(shè)施不符合規(guī)范，甚至出現(xiàn)安全隱患。在教學(xué)上存在有大量的幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的口味，在課程設(shè)置上以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主，幼兒教育呈現(xiàn)明顯的“小學(xué)化”傾向，不符合幼兒年齡特點(diǎn)，挫傷了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
2、活力不足。由于管理機(jī)制的不完善，幼兒園教師的作用沒(méi)有全面發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有做到人盡其才。同時(shí)，由于考核機(jī)制缺乏力度，工資待遇是大平均小差額，沒(méi)有與業(yè)績(jī)、與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)掛勾，干好干壞區(qū)別不大。激勵(lì)機(jī)制的引入不夠。有些教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)呆不住，就想著走出山外，造成教師工作積極性不是很高，活力不足，有些甚至是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，人浮于事，工作責(zé)任心不強(qiáng)。
3、人才難留。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)往往是集中辦一所中心幼兒園，且辦學(xué)規(guī)模小，布局不合理，缺少活動(dòng)場(chǎng)地，基本的設(shè)施設(shè)備不足。由于條件限制，導(dǎo)致大部分幼兒特別是大量的留守兒童無(wú)法入園，而入園幼兒則編班不合理，大、中、小三個(gè)學(xué)齡段的兒童在同一個(gè)班級(jí)中進(jìn)行教學(xué)，致使部分幼兒入園三年，變化不明顯，被老百姓稱(chēng)為“托兒所”。在人才的引進(jìn)之后，沒(méi)有相對(duì)的制度、待遇保障，缺乏引力。尤其是一些優(yōu)秀教師，都是在自己熟悉的行業(yè)或領(lǐng)域有一定影響或建樹(shù)的人，大部分都在創(chuàng)業(yè)中積累了一定的資本和經(jīng)驗(yàn)，但是待遇非常差，發(fā)展空間不大[1]，既沒(méi)有職稱(chēng)待遇也沒(méi)有工作動(dòng)力，人才難留成為了當(dāng)前新形式下鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師流動(dòng)的主要表現(xiàn)。
二、剖析新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師流動(dòng)的原因
1、投入資金少。在廣東一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)忙于抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)幼兒教育工作認(rèn)識(shí)不足，加之經(jīng)費(fèi)緊張，往往視幼兒教育為一種累贅，投入力度不大，甚至不愿投入。造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師在教學(xué)上思想認(rèn)識(shí)程度不高，在教學(xué)手段、藝術(shù)效果應(yīng)用、資源共享等方面都存在不足。
2、過(guò)分追求效益。在廣東一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民辦幼兒園的教師工資全靠財(cái)政收入，教師不愿意留在偏遠(yuǎn)山區(qū)，因?yàn)闆](méi)有其它經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幼兒園僅靠收取幼兒學(xué)費(fèi)度日，這樣，園長(zhǎng)就把效益放在了第一位，特別是民辦幼兒園，關(guān)注的效益往往是短期效應(yīng)。在辦園過(guò)程中該投入的不投入，也不愿意在教師培訓(xùn)上花錢(qián)，不能用發(fā)展的眼光看待幼兒園的發(fā)展。
三、探討應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師流動(dòng)的措施
1、完善規(guī)章制度。制定印發(fā)《廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展目標(biāo)》、《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園普及學(xué)前三年教育工作方案》、《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的意見(jiàn)》等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度和措施，從宏觀到微觀，從整體到局部，從內(nèi)部到外部，均做出了明確具體的規(guī)定，有力地促進(jìn)了幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也都按照市政府的要求，建章立制，確保各項(xiàng)管理工作有章可循。
2、構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理中，通過(guò)建立知識(shí)、技術(shù)等各方面的需求體系，形成激勵(lì)制度的有效管理，重點(diǎn)在構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制上下功夫?？梢圆扇∧繕?biāo)激勵(lì)法、物質(zhì)激勵(lì)法、情感激勵(lì)法等多種有效的激勵(lì)方式，給每一個(gè)教師設(shè)置不同的目標(biāo)，在目標(biāo)要求上，可高可低，依據(jù)不同的人才要素而定，將每一個(gè)人才的內(nèi)在潛能充分挖掘出來(lái)，同時(shí)，推行物質(zhì)激勵(lì)與政治激勵(lì)相結(jié)合，包括有工資、獎(jiǎng)金、福利、設(shè)施等一些基本的構(gòu)成要素，創(chuàng)造發(fā)展的良好空間。做好“資格與崗位掛鉤，崗位與薪酬掛鉤”的工資制度，實(shí)行特殊工薪制或者高薪制，以科學(xué)合理的激勵(lì)保障機(jī)制，激發(fā)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師的工作熱情。
一、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排及主要任務(wù)
1. 8月21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及后勤人員全部上班，徹底清掃校園衛(wèi)生。當(dāng)天上午，召開(kāi)班子會(huì)，分析上學(xué)期學(xué)校工作中的得失，進(jìn)一步統(tǒng)一思想。
2．8月22日討論制定本學(xué)期的工作思路，學(xué)校各處室謀劃本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3.8月24日上午召開(kāi)全體教職工會(huì)議，安排部署新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到各項(xiàng)工作。
4.8月25日全天接待學(xué)生報(bào)名，各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)在本班教室報(bào)到注冊(cè)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)入學(xué)生的資格審查和編班。
5.8月26日早教導(dǎo)處負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)生書(shū)作、教師用書(shū)；政教處負(fù)責(zé)住宿生住宿安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)放清潔工具、辦公用品和學(xué)生飯卡。下午2點(diǎn)半召開(kāi)全體教職工會(huì)議，宣布本學(xué)期教職工分工情況。會(huì)上，校長(zhǎng)鄭社宏同志就本期工作做了全面的部署。教導(dǎo)處、政教處、教研室、總務(wù)處分別明確了本學(xué)習(xí)的工作思路和重點(diǎn)工作，一并安排了第一周工作。會(huì)后召開(kāi)全體住宿學(xué)生會(huì)議，安排學(xué)生住宿，全體班子成員、班主任及政教工作人員按照分工安排進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)學(xué)生住宿。
6.8月27日，各級(jí)各班均正式按課表上課，各包級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)赴年級(jí)組、教研組、各班級(jí)指導(dǎo)檢查工作。
二、師生到位情況
1.教師到崗情況：全?，F(xiàn)有教職工162人（其中包括借調(diào)出1人，赴良平學(xué)區(qū)支教10人，盤(pán)克初中支教1人，焦村學(xué)區(qū)支教1人，產(chǎn)假1人），其余人員全部到崗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教學(xué)工作中。
2.學(xué)生到校情況：本學(xué)期截至8月28中午12點(diǎn)前，我校共計(jì)報(bào)到學(xué)生+++++人，其中七年級(jí)報(bào)到494人，八年級(jí)報(bào)到+++++人，九年級(jí)報(bào)到+++++人。住宿學(xué)生+++++人。
三、教育教學(xué)工作
1.為了抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子潛心研究，悉心討論，制定了切實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃。各處室精心籌劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為藍(lán)圖，制定了教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)科發(fā)展計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、后勤計(jì)劃等。學(xué)校在8月27日前已將各科教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)筆記、教輔材料、辦公用品按時(shí)發(fā)放到每位教師的手中。各班教室“三表”上墻(課程表、作息時(shí)間表、自習(xí)輔導(dǎo)表)。我校按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程，并嚴(yán)格按課表上課。所有教師均制定好所代學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備課也能緊跟教學(xué)進(jìn)度超前備課。
2.我校始終秉承辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，全校七至九年級(jí)40個(gè)教學(xué)班，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間，改進(jìn)教學(xué)方法、減負(fù)提質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3. 設(shè)施設(shè)備管理嚴(yán)格到位。教師使用教學(xué)儀器都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查、維修，電教設(shè)備運(yùn)行正常，專(zhuān)人專(zhuān)管，設(shè)施設(shè)備基本滿(mǎn)足教學(xué)需要并逐步發(fā)揮積極作用。
四、控輟保學(xué)工作。
1.為保證每個(gè)適齡學(xué)生能按時(shí)入學(xué)，我校對(duì)于需要辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)格按教育局規(guī)定審查。對(duì)于上學(xué)期個(gè)別流失學(xué)生，學(xué)校班子成員提前介入，與暑假期間，分赴流失學(xué)生家中全面進(jìn)行勸返工作，歷經(jīng)多天，幾經(jīng)辛苦，目前已有XX名學(xué)生與報(bào)道之日返校，剩余XX名學(xué)生仍處于流失狀態(tài)，為嚴(yán)格落實(shí)九年義務(wù)教育政策及8月21日全省控輟保學(xué)視頻會(huì)議上張世珍副省長(zhǎng)“應(yīng)返盡返、能保定保”的工作要求，實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育階段適齡學(xué)生零輟學(xué)目標(biāo)，近期學(xué)校將組織相關(guān)人員繼續(xù)赴學(xué)生家中全力開(kāi)展勸返工作，爭(zhēng)取流失學(xué)生全部返校。
2.學(xué)校控輟保學(xué)檔案資料按要求已進(jìn)行歸類(lèi)整理，學(xué)?？剌z保學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)運(yùn)行正常。
3.對(duì)照7月份質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生名單，對(duì)于七年級(jí)入學(xué)新生嚴(yán)格核查，未報(bào)道的學(xué)生及時(shí)與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、村部、家庭聯(lián)系，搞清楚學(xué)生的去向，并登記造冊(cè)，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生近期將組織人員很快開(kāi)展勸返工作。
五、加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，努力構(gòu)建和諧校園
我們堅(jiān)持“安全第一”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校安全工作。開(kāi)學(xué)前，我們對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次隱患排查，學(xué)校利用班會(huì)要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，警鐘常鳴，時(shí)刻警惕。同時(shí)要求班主任及科任教師對(duì)七年級(jí)新生開(kāi)展入學(xué)常規(guī)教育，要求學(xué)生快速適應(yīng)初中生活，對(duì)初中學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行了全面培訓(xùn)和專(zhuān)題輔導(dǎo)。政教處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了科學(xué)規(guī)范的安全工作方案及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
六、狠抓環(huán)境整治，做好學(xué)校衛(wèi)生工作
報(bào)到期間，教室、食堂、廁所、宿舍衛(wèi)生已徹底打掃。各班級(jí)、各辦公室整潔有序，圖書(shū)、儀器等教學(xué)設(shè)施已經(jīng)開(kāi)放。校園衛(wèi)生區(qū)劃分明確，衛(wèi)生整理到位，車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，教師私家車(chē)輛在校外統(tǒng)一停放整齊，環(huán)境美觀。
七、樹(shù)立后勤服務(wù)意識(shí)，做到保障有力
后勤工作人員第一時(shí)間做好了教學(xué)服務(wù)工作，排查了水、電、網(wǎng)等教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，目前已經(jīng)全部可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。食堂工作人員與班子成員一樣，提前三天到校，目前食堂已經(jīng)正常運(yùn)營(yíng)，全力保障了師生一日三餐。班級(jí)衛(wèi)生用品，教學(xué)資料等均已分發(fā)到位。
八、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，嚴(yán)禁各種收費(fèi)
本學(xué)期我校沒(méi)有向?qū)W生收取任何費(fèi)用，將上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)學(xué)報(bào)到文件向社會(huì)公示，接受社會(huì)、群眾監(jiān)督。
九、標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作整改落實(shí)到位
根據(jù)縣委組織部2019年7月16日對(duì)我校黨支部上半年黨建工作督查反饋清單，對(duì)于存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改。
1. 對(duì)黨費(fèi)進(jìn)行重新核算，將核算補(bǔ)繳的黨費(fèi)在黨員會(huì)上進(jìn)行情況說(shuō)明，并在8月份繳納黨費(fèi)時(shí)一并補(bǔ)繳。
2.本學(xué)期開(kāi)學(xué)初依照黨員積分制管理制度新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)上半年黨員積分進(jìn)行黨員大會(huì)通報(bào)。下半年嚴(yán)格按照新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并上交支委會(huì)初評(píng)、黨員大會(huì)進(jìn)行公示。
3.設(shè)置黨課專(zhuān)用會(huì)議記錄，謄寫(xiě)黨課記錄。
4.在今后組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱撰寫(xiě)上嚴(yán)格規(guī)范，提出明確撰寫(xiě)要求。
5.按照《黨建制度》制定責(zé)任清單，確定工作內(nèi)容，明確工作職責(zé)。
十、學(xué)校管理整治年活動(dòng)穩(wěn)步拖進(jìn)
按照市縣相關(guān)文件精神，學(xué)校管理整治年活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有步驟、有反饋，學(xué)校各項(xiàng)制度建立健全，安全工作有條不紊，教育教學(xué)穩(wěn)步實(shí)施、有序推進(jìn)。
十一、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，凸顯特色
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校所有班子成員能夠統(tǒng)籌協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，在處理好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的同時(shí)親臨教學(xué)一線指導(dǎo)工作，解決工作中存在的問(wèn)題和矛盾，服務(wù)教學(xué)。各位教職工能夠堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履職，踏實(shí)做事。到目前為止，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，社會(huì)反響良好。
十二、近期主要工作
1.教導(dǎo)處查閱教師教案，規(guī)范工作紀(jì)律流程；查教師候課，保證學(xué)生能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.校辦公室一日三查教師到崗情況和集體辦公、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
3.政教處組織開(kāi)好三個(gè)會(huì)：七年級(jí)入學(xué)紀(jì)律教育會(huì)；八年級(jí)行為規(guī)范會(huì)；九年級(jí)前途理想教育會(huì)。
4.學(xué)校安排本周四下午分級(jí)召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨八九年級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。周五下午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。重點(diǎn)交流本期學(xué)校工作和班級(jí)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全、生活、學(xué)習(xí)管理工作。
5.召開(kāi)九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)；各教研組召開(kāi)教研組會(huì)。備課組、名師工作室、科任老師按時(shí)制定上交各類(lèi)計(jì)劃。
十三、工作亮點(diǎn)
1.細(xì)化學(xué)生日常管理，側(cè)重學(xué)生“五個(gè)習(xí)慣”的培養(yǎng)，以養(yǎng)成教育促學(xué)習(xí)，以人格教育促成長(zhǎng)。優(yōu)化少年宮輔導(dǎo)員，外聘社會(huì)人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)員；整合社團(tuán)，打造精品團(tuán)隊(duì)。加大開(kāi)放學(xué)校教職工活動(dòng)室時(shí)間，提高教職工業(yè)余生活品味。
2.教師工作積極性高，開(kāi)學(xué)第一天所有學(xué)科科任老師均能提前備課，開(kāi)好了新學(xué)期第一課。侯課制由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，課前3分鐘各班級(jí)均有老師侯課。
自2010年9月以來(lái)，江西省部分優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校接受了內(nèi)地中職班的辦學(xué)任務(wù)。三年來(lái)，自治區(qū)、江西省各級(jí)政府以及社會(huì)各界從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上給予班多種形式的幫助，為同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)、順利成才創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境。各中職學(xué)校通過(guò)全員齊抓共管，全方位周到服務(wù)、全時(shí)段安全管理，中職班學(xué)生各方面均取得不小的進(jìn)步。生活環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，思想上較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性大幅提高，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到較大提升。第一批入學(xué)學(xué)生已經(jīng)實(shí)現(xiàn)順利畢業(yè)，辦學(xué)取得較好效果。
一、辦班過(guò)程中存在的問(wèn)題
（1）生活環(huán)境不適應(yīng)。中職班學(xué)生從入校時(shí)到第3個(gè)月，是各種疾病易發(fā)高發(fā)期。由于時(shí)差反應(yīng)以及江西持續(xù)高溫酷暑、濕度大等氣候差異及環(huán)境的不適應(yīng)，學(xué)生中常發(fā)性疾病有：一是易患部分傳染性疾病。如腹膜炎、外耳炎、水痘等疾病。二是易患部分急重癥。如闌尾炎、胃穿孔等。三是易患部分氣候性疾病。如類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、暈厥等病癥。四是外傷頻發(fā)。如膝關(guān)節(jié)損傷等。個(gè)別學(xué)校學(xué)生累計(jì)患病率甚至達(dá)到15%。五是飲食方面不適應(yīng)。對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)味飲食有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。
（2）教學(xué)實(shí)施難度大。通過(guò)對(duì)入學(xué)新生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職班生源質(zhì)量不高，文化基礎(chǔ)不牢固、特別是語(yǔ)言障礙難以一時(shí)攻克，是關(guān)系到辦班成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。盡管班入班學(xué)生的入學(xué)信息均顯示為初中以上學(xué)歷，但從實(shí)際現(xiàn)狀看，有的基礎(chǔ)教育薄弱，從小未接受漢語(yǔ)教育，不會(huì)說(shuō)甚至聽(tīng)不懂普通話(huà)，這給日常管理及教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一實(shí)施帶來(lái)較大難度。
（3）班級(jí)管理難度大。班來(lái)自同一地區(qū)的同學(xué)容易抱成團(tuán)，有時(shí)與不同民族、不同地區(qū)的同學(xué)之間發(fā)生矛盾。
（4）實(shí)習(xí)期間管理難。中職班學(xué)生由在校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向醫(yī)院實(shí)習(xí)后，學(xué)生角色和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生應(yīng)該要有心理和學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)期，在此期間，容易出現(xiàn)不穩(wěn)定因素和隱患。
二、內(nèi)地中職班教育管理對(duì)策
（1）加大醫(yī)療保障支持力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生疾病的預(yù)防。尤其要加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，在食品的花色品種方面適合班同學(xué)的口味和習(xí)慣。
（2）加大教學(xué)支持力度。一是應(yīng)開(kāi)設(shè)最基礎(chǔ)的語(yǔ)言課。由于缺乏語(yǔ)言培訓(xùn)教材及藏語(yǔ)老師，學(xué)生難以盡快突破語(yǔ)言關(guān)?？筛鶕?jù)學(xué)生漢語(yǔ)水平的差異，專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)各級(jí)別教材及教學(xué)實(shí)施大綱。第二年和第三年為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段，第四年為實(shí)習(xí)頂崗階段。二是教師及班主任的安排。挑選責(zé)任心強(qiáng)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行授課和班級(jí)管理。三是延長(zhǎng)學(xué)制為4年?？紤]到學(xué)制短，時(shí)間緊，基礎(chǔ)差，任務(wù)重等特點(diǎn)，原定第一學(xué)年開(kāi)設(shè)文化及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，第二學(xué)年開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，第三年到醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的課程安排，值得重新考慮。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，參照漢族班同專(zhuān)業(yè)四年學(xué)制的安排，因此，中職班學(xué)制應(yīng)由“2+1”延長(zhǎng)為“1+2+1”，第一年專(zhuān)門(mén)為補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言的預(yù)科階段。四是實(shí)行課程優(yōu)化設(shè)置。為了更好地讓學(xué)生學(xué)以致用，承辦學(xué)校的教學(xué)管理人員應(yīng)適時(shí)深入到基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，了解醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象需求和衛(wèi)生類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)情況，就醫(yī)療、就業(yè)等進(jìn)行調(diào)研，摸清地區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病等醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，并及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性安排教學(xué)。
（3）加大安全教育力度。生的安全教育是中職班日常管理工作的重中之重。一是要成立專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)。要成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中職班學(xué)生管理小組、班主任、寢室輔導(dǎo)員、中職班帶隊(duì)教師等組成的多級(jí)管理體系。二是要健全管理制度。舉辦學(xué)校要在參照漢族班學(xué)生的管理制度上，制定了《中職班值班老師管理制度》《中職班一日常規(guī)》等精細(xì)的管理制度，尤其要制定學(xué)生外出、請(qǐng)假、安全等管理制度。三是要加強(qiáng)飲食衛(wèi)生、心理健康以及消防安全等方面知識(shí)教育，從而達(dá)到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的效果。四是加強(qiáng)日常養(yǎng)成教育。為促進(jìn)班學(xué)生養(yǎng)成積極向上、愛(ài)國(guó)愛(ài)校的良好學(xué)風(fēng)，建立良好行為習(xí)慣，要開(kāi)展 “揚(yáng)正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題集中教育活動(dòng)。通過(guò)分段教育，分層實(shí)施，每位學(xué)生針對(duì)自身思想、學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心的發(fā)展，能自覺(jué)地聽(tīng)團(tuán)課、上黨課，遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助的精神進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步提升。
