時間：2023-03-14 15:18:22
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流程就是多個成員、多個活動有序的組合。它關(guān)心的是誰做了什么事，產(chǎn)生了什么結(jié)果，傳遞了什么信息給誰。這些活動一定是體現(xiàn)企業(yè)價值的。
無論我們干什么事，無論在生活、休閑還是工作中，都有一個“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序，這就是我們生活中的流程，只是我們沒有用“流程”這個詞匯來表達(dá)而已。
除了“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序外，我們還經(jīng)常說某某人能辦事，某某企業(yè)善于做事，能辦事、善于做事是說他們做事情有方法，比別人的更有效果，到底有哪些不同呢？可能是先后順序不同，也可能是做事的內(nèi)容不同。
因此，流程就是做事方法，它不僅包括先后順序，還包括做事的內(nèi)容。
這是網(wǎng)上搜索的定義，按照我的理解，“流程”大約包含以下幾個方面：計劃、執(zhí)行、實施、總結(jié)、反饋、完善。這幾個方面是個統(tǒng)一的整體，缺一不可，相互配合，循序漸進(jìn)，共同完成。
二、“流程”的意義
1、 促進(jìn)各項活動的有序開展
魏書生曾經(jīng)講過：“將所有的工作放在計劃上?！币簿褪窃谝豁椆ぷ鏖_始之初，就將可能出現(xiàn)的各種情況考慮周詳，制定切實可行的計劃，為后續(xù)工作的開展打出基礎(chǔ)。他曾經(jīng)舉過一個例子，市要舉辦運動會，讓教育局出一萬人組成的標(biāo)語，秘書跟魏書生匯報說，得把隊伍拉出來練段時間??！魏書生說不用，讓秘書到現(xiàn)場查看一下，然后制作一萬個不同的標(biāo)簽，每個標(biāo)簽對應(yīng)相應(yīng)的位置，標(biāo)簽上寫著幾點幾分舉什么顏色的牌，非常清晰明了，僅練習(xí)幾次就行了。
2、 保證活動質(zhì)量
一、加強組織建設(shè)
把禁煙工作落到實處，為切實搞好禁煙工作。依據(jù)上級文件精神，校成立了以校長金科同志為組長，副校長、工會主席為副組長，校其他中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了參與的禁煙監(jiān)督組，具體監(jiān)督落實禁煙工作。自禁煙工作開展一個學(xué)年以來，取得了明顯效果。
二、對禁煙工作加大宣傳力度
貴在教育。自活動開展以來，禁煙工作重在宣傳。校禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，特別是每個學(xué)期之初，都要召開有全體教職員工、學(xué)生及學(xué)生家長參與的禁煙工作專題會議，向全體與會人員講吸煙的危害和禁煙的意義，講我校的禁煙要求及獎懲。教職員工會議上要求他從我做起，嚴(yán)以律已。并在教工中開展創(chuàng)建“無煙辦公室”無煙家庭”活動。要求監(jiān)督小組加大監(jiān)督力度，采取批評教育與嚴(yán)格獎懲相結(jié)合的方法，決不能使禁煙工作留于形式。禁煙日那天，校以文字和圖片，以板報和板面的形式向全體師生員工進(jìn)行了一場別開聲面的教育。同時，學(xué)生開展了拒吸第一只煙、做永遠(yuǎn)不吸煙的新一代”活動，學(xué)生中引起了強烈反響，起到很中的教育作用。通過這些活動的開展，校廣大青年學(xué)生中的吸煙現(xiàn)象大為減少。
在改革創(chuàng)新德育工作中，——市第九小學(xué)堅持以學(xué)校德育為主體，以家庭德育為基礎(chǔ)，以社會德育為依托，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，嚴(yán)格按照研究計劃，制定指標(biāo)體系，確定不同年齡階段學(xué)生的德育內(nèi)容，要求、途徑和方法，形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，有計劃，有步驟，分層次地開展各種德育教育活動，結(jié)合學(xué)生思想和行為的實際狀況，靈活運用“九五”德育研究成果《德育》讀本與《成長冊》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的實效性，使學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成了整體合力，全面促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)將課題研究階段成果匯報如下：
一、加強學(xué)校德育，提高德育實效性研究
學(xué)校的德育教育是進(jìn)行德育教育的主體，它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會德育教育的基點。因而學(xué)校德育教育工作的好壞直接關(guān)系著整個德育教育的成敗。
詹萬生教授曾指出：“德育包括五項內(nèi)容，即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。它們相互滲透相互影響、相互作用于德育內(nèi)容體系的有機整體之中?！币虼嗽诘掠ぷ髦?，我們結(jié)合本校實際，把這五項內(nèi)容融合到日常教育教學(xué)工作中，取得可喜的成績。
1、以心育德，以德育心
圍繞少年兒童學(xué)習(xí)、生活的實際，以道德教育為導(dǎo)向，以心理教育為基礎(chǔ)，我校設(shè)立了服務(wù)少年兒童心理健康的“心理健康咨詢室”。每日登門的學(xué)生絡(luò)繹不絕，咨詢室門口設(shè)有專門的小木箱，學(xué)生有什么心理問題，就寫在紙條上，投到木箱里，是否署名，學(xué)生自愿。小木箱每周開啟兩次，老師利用中隊活動時間，對隊員進(jìn)行心理輔導(dǎo)。定期給全校師生進(jìn)行心理健康教育講座。
為了進(jìn)一步開展心理教育活動，我們還結(jié)合思想品德課和《德育》讀本進(jìn)行心理教育，在心理輔導(dǎo)中結(jié)合思想道德教育，做到“以心育心，以德育德，以心育德，以德育心?！?/p>
2、法制教育，深入人心
針對當(dāng)前不斷增長青少年犯罪率和犯罪年齡的低齡化，我校開展了一系列法制教育活動，創(chuàng)建了法制教育基地，開展警校共建活動，定期聘請校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法制教育講座。組織學(xué)生觀看了戒毒教育圖片、青少年犯罪實錄等錄影帶，把法制教育融合到日常教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識過程中，受到比較系統(tǒng)的法制教育，懂得違法犯罪的危害，并樹立遵紀(jì)守法的意識。
3、校園創(chuàng)建，生機盎然
生活中處處都可以育人，為了進(jìn)一步搞好德育工作，我們合理利用校園內(nèi)的環(huán)境，讓德育教育無處不在。
⑴合理利用每一處墻壁，讓每一面墻壁都會說話。為此，我們利用雛鷹小畫廊、黑板報、櫥窗等陣地懸掛名人畫像，名言警句，建立古詩文精品長廊、舉辦中華美德人物展，豐富學(xué)校的校園文化底蘊。通過營造優(yōu)美、和諧的外在環(huán)境，讓學(xué)生的心靈得到凈化。漫步校園，孔子、愛因斯坦、牛頓等名人的雕像聳立在教學(xué)樓的周圍；“讀書破萬卷，下筆如有神”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”、“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”等格言懸掛在學(xué)校的墻壁上。
在各中隊，我們還建立了“衛(wèi)生角”、“圖書角”、“榮譽角”、“班規(guī)制度”、“紅花臺”、“雛鷹爭章臺”等陣地。每個中隊還設(shè)有特色陣地，比如六（4）中隊的“新聞角”，專門開辟了“”、“十六大專題”、“中國加入WTO世貿(mào)組織”、“北京申奧”、“美國攻打伊拉克”、“預(yù)防非典”等專欄，使學(xué)生們從小關(guān)心社會，關(guān)心國家大事，同時也為他們提供了一個展示個性、發(fā)展能力的新舞臺。
⑵重視校園媒體建設(shè)，使之成為德育工作的窗口和喉舌。
紅領(lǐng)巾廣播站以豐富多彩的內(nèi)容，為師生們營造了一個新穎、輕松、活潑的課間環(huán)境，是我校德育教育一塊重要的陣地。設(shè)有“一天要聞”、“校園快訊”、“爭章園地”、“手拉手專題節(jié)目”、“開心一刻”、“悄悄話信箱”、“熱門話題”、“每周一歌”等十多個欄目。擔(dān)任編播工作的師生團(tuán)結(jié)一致、形成共識、互相配合，以隊員道德教育、規(guī)范訓(xùn)練為重點不斷加強德育教育。
4、主題隊會，形式多樣
各中隊結(jié)合本班實際情況，設(shè)計主題隊會的方案。方案由師生共同設(shè)計完成，內(nèi)容完整，環(huán)節(jié)齊全，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，教師的指導(dǎo)作用。其隊會目的明確，形式新穎，內(nèi)容豐富，有“遇事不慌，防止意外”、“十六大，我知道！”、“手拉手，話小康”、“預(yù)防非典，從我做起”、“實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，做好全面準(zhǔn)備”、“爭做合格小公民”、“我們愛和平”等主題。尤其是五（4）中隊的“爭做自律小公民”主題隊會在市局輔導(dǎo)員培訓(xùn)班觀摩中受到高度評價。
二、重視家庭教育，拓寬德育教育途徑
1、成立家長學(xué)校
家長學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。學(xué)校定期聘請教
育專家根據(jù)學(xué)生不同年級、不同年齡階段的身心特點,對家長進(jìn)行有針對性和實效性的現(xiàn)代家教知識培訓(xùn)。低年級主要進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育知識培訓(xùn)；高年級主要進(jìn)行理想、信念、世界觀和人生觀知識培訓(xùn)。并充分整合學(xué)校和社會優(yōu)質(zhì)教育資源，讓家長學(xué)校向社區(qū)輻射，培訓(xùn)的對象不僅包括在校學(xué)生家長，還包括中學(xué)家長。同時，還邀請了家庭教育成功的家長作典型經(jīng)驗報告。
通過開辦家長學(xué)校，向家長傳遞科學(xué)的家庭教育知識，豐富了家長的家庭教育理論，提高了家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而創(chuàng)造良好的科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境！
2、舉辦“家長開放日”活動
家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，也就開始用心感受學(xué)校的運作，并用心評價著學(xué)校。學(xué)校必須用誠心和實效換得學(xué)生家長的認(rèn)同和信任，只有取信于家長，才談得上同心同步育人；只有做好了家長的工作，才能形成人人關(guān)心教育，人人受到教育的良性循環(huán)；也只有這樣，才能拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。。因而我校舉行了“對家長開放日活動”，給家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況提供了機會。
我校開放日活動包括評教評學(xué)、請家長進(jìn)課堂聽課、學(xué)校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等。讓家長及時了解了學(xué)校的教學(xué)情況，教改情況，同時也讓家長看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平，為進(jìn)一步搞好學(xué)校德育工作奠定了基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮《成長冊》的作用
《成長冊》的應(yīng)用，使學(xué)校德育工作上了一個新的臺階。它不但拉近了教師和學(xué)生、家長的關(guān)系，而且給學(xué)生的成長以具體的、全面的指導(dǎo)，給他們展現(xiàn)自我的機會，讓他們真正擁有一片籃天。對家長而言，《成長冊》可以讓家長了解孩子的成長過程，明確需要孩子做什么，不需要做什么。同時，讓《成長冊》及時反饋家長和教師的意見，學(xué)校吸取家長的合理建議，有助于班級各項工作的開展，有助于教師隊伍的進(jìn)一步成長，有助于更好地加強學(xué)生的德育教育工作。
4、重視家訪活動
通過家訪活動，讓學(xué)校德育走入家庭。學(xué)校發(fā)動教師定期進(jìn)行家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。有家長督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。三、以社會實踐為載體，增強德育工作實效
1、建立德育基地
開發(fā)了“市圖書室”“礦史陳列館”“黑油山一號井”“大農(nóng)業(yè)”等十多處為我校學(xué)生德育活動基地，并充分利用其鮮明的主題和地理位置的優(yōu)勢，開展各項專題教育活動，讓孩子們了解油田的發(fā)展史，體驗先輩們的創(chuàng)業(yè)精神，接受生動形象的愛國主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育，深化了德育內(nèi)容。
學(xué)校和社區(qū)還與勝利路派出所和武警支隊結(jié)成共建單位，聘請派出所民警高國宏為校外輔導(dǎo)員，簽訂共建協(xié)議書，并成立了少年團(tuán)校和少年警校。抓住節(jié)日契機，共建單位定期給社區(qū)少先隊員上課，進(jìn)行通俗易懂的法律知識、安全知識、交通法規(guī)、國防知識教育。另外，我們還聘請了社區(qū)內(nèi)熱心于社區(qū)德育建設(shè)的專家學(xué)者、離退休人員、先進(jìn)模范等為社區(qū)德育兼職干部，形成了一支穩(wěn)定的、專兼職相結(jié)合的社區(qū)德育隊伍。
2、體驗教育，感悟生活
社區(qū)少先隊注重發(fā)揮少先隊員活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極創(chuàng)設(shè)體驗活動的載體，廣泛開展豐富多彩的體驗活動，以中隊為單位，成立了體驗教育課題研究小組。每個中隊根據(jù)實際情況自定體驗教育活動的課題，例如三（1）中隊“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”，四（1）中隊“學(xué)心小公民”，五⑷中隊“爭做自律小公民”，六（2）中隊“學(xué)校周圍的環(huán)境污染調(diào)查”，體驗教育活動均分四個階段進(jìn)行，活動過程記錄詳細(xì)，活動考核嚴(yán)格，活動效果顯著。實踐證明，豐富多彩的體驗活動，使少先隊員在親身實踐中，增長了知識，提高了創(chuàng)新精神和實踐能力，增強了在社會激烈競爭中的生存和發(fā)展能力。全體隊員的參與性，充分的實踐性，突出的自主性，內(nèi)容的豐富性，形式的趣味性構(gòu)成了社區(qū)少先隊體驗教育活動“先進(jìn)”的框架。
3、公益活動，培養(yǎng)愛心
為培養(yǎng)少年兒童“熱愛社區(qū)，管理社區(qū)”的意識，社區(qū)少先隊組織了護(hù)綠隊、環(huán)衛(wèi)隊、義務(wù)聯(lián)防隊等。通過讓少年兒童積極參與社區(qū)的公共設(shè)施、樹木綠地、轄區(qū)治安、環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)和監(jiān)督工作，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。同時，我們組織少年兒童義務(wù)擦洗小區(qū)納涼座椅、宣傳欄，及時消除小區(qū)亂涂亂畫的廣告宣傳單。此活動的開展，培養(yǎng)了他們愛護(hù)樹木、清潔環(huán)境、美化家園、維護(hù)小區(qū)治安的良好意識，引導(dǎo)他們開展有意義的活動，一定程度上遏制了一些少年兒童閑逛市場、出入電子游戲廳等不良習(xí)慣。
為了大力倡導(dǎo)幫困助殘、尊老敬老的新風(fēng)尚，輔導(dǎo)站組織少年兒童到轄區(qū)孤寡、殘疾、優(yōu)撫家庭開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，幫助他們干一些力所能及的事，使他們從小就養(yǎng)成尊老、敬老、幫殘助殘的好品質(zhì)，使之在今后的行為準(zhǔn)則中擇善而從。
四、運用《德育》讀本，深化德育教育
《德育》讀本貫徹落實了中央關(guān)于加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的精神，符合全面實施素質(zhì)教育的要求，對于增強德育實效，培養(yǎng)“四有”新人具有重要的現(xiàn)實意義。
1、結(jié)合《德育》讀本，上好形式多樣的德育活動課
活動課對于德育教育有獨到的價值，我校深入研究，不斷探索，根據(jù)實際情況，開展了形式多樣的德育常規(guī)活動課。比如，以認(rèn)知為主體的德育活動課，主要有讀書活動、論辯活動、宣傳活動、科技活動等，通過這些活動融合德育，不但培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了認(rèn)識興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認(rèn)知能力。又如以實踐為主體的德育活動課，通過社會生產(chǎn)與服務(wù)性活動、社會調(diào)查與參觀活動、野外游覽活動等形式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，并能形成分析綜合能力、社會適應(yīng)能力。
2、依托《德育》讀本，開展中隊活動
圍繞“構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)”這一子課題，我校堅持以《德育》讀本為指南，以中隊活動為陣地，
開展了一系列豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的活動。
例如，在教學(xué)第六冊第十六課《遵守社會公德》時，組織隊員開展了“我是合格小公民”活動，隊員們利用電腦課所學(xué)的本領(lǐng)，編制了一份《公民道德規(guī)范》向居民發(fā)放，走進(jìn)社區(qū)宣講。中隊還進(jìn)行了“我是新世紀(jì)小公民”的演講比賽?；顒拥拈_展，不但增強了學(xué)生的道德規(guī)范意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的實踐活動的能力。五、全員德育，碩果累累
通過不斷探索，深入研究，充分利用“九五”課題成果《德育》讀本與《成長冊》，我校的德育工作開展得轟轟烈烈，有聲有色，取得了累累碩果。成果形式主要有德育活動課教案、德育論文集、活動圖片集、德育活動示范課錄像和實驗報告。
1、探索德育活動課教學(xué)模式
結(jié)合《德育》讀本，各班主任大膽探索，根據(jù)學(xué)校及當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，將活動課與社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，充分利用社會資源，將課堂引入社會。開展了以認(rèn)知為主體、以實踐為主體、以情感為主體等德育活動課模式，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實能力。在深化《德育》讀本研究的基礎(chǔ)上，我校還舉辦了“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”的德育活動課展示，其中有8位老師的活動示范課和活動課教案得到了一致好評，李志慧老師的活動課《提高自制力》被推薦為德育活動課優(yōu)秀課例。
2、深化德育滲透教育的研究
一、“三心”行動
1、“貼心”活動，即當(dāng)好群眾的貼心人。堅持發(fā)放貼心卡，收集群眾意見、建議，采用合理化建議。青年、黨員志愿服務(wù)隊下到田間地頭，給農(nóng)民傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，送去致富經(jīng)。深入群眾了解群眾所需，為民辦實事。
2、“愛心”活動，即將黨委政府、社會人士的關(guān)愛之心奉獻(xiàn)給特殊群體。黨委帶領(lǐng)成功人士、黨員干部繼續(xù)獻(xiàn)愛心擴大“愛心基金”。以“春暖”、“慈善一日捐”、“圓夢”為主題，先后支出數(shù)萬元對困難黨員、留守兒童、5.12受災(zāi)群眾和貧困大學(xué)生等社會弱勢群體進(jìn)行救助。
3、“熱心”活動，即發(fā)揮老同志特有的優(yōu)勢。組織30余名老干部志愿者，讓他們協(xié)助村（社）解決民間糾紛20余起，宣傳黨的政策，收集社情民意。深入學(xué)校與師生座談、聯(lián)歡，幫助師生特別是留守兒童解決實際問題。設(shè)立黨建聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)村（社）黨建工作。
“三心”活動的開展，使我們能知民情、達(dá)民意、辦民事，共建和諧。
二、“助農(nóng)增收”行動
1、奠定農(nóng)民增收的產(chǎn)業(yè)發(fā)展
一是利用傳統(tǒng)的萬畝桑園，萬畝雜柑進(jìn)行林下綜合開發(fā)（利用林下空地發(fā)展雞、鴨養(yǎng)殖）使果園、桑園經(jīng)濟效益成倍提高，既增強了抵御國際金融危機的能力，又保護(hù)了農(nóng)戶的種植積極性。二是充分利用“肖小兒”中藥材公司的示范作用，大力推廣中藥材種植，使其面積達(dá)到1500余畝。在種植業(yè)中找到一條很好的增收途徑。三是引進(jìn)文山養(yǎng)殖，聯(lián)盛養(yǎng)殖，袁虎兔業(yè)等標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖項目，以此帶動全鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
2、對農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)
與縣勞動局一、二支部，職業(yè)學(xué)校聯(lián)系對1000余名回鄉(xiāng)打工人員，在家年輕勞動力進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)，增強其務(wù)工、就業(yè)技能。與“小兒”合作培訓(xùn)一批藥瓜種植能手，培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才。
三、“新村建設(shè)”行動
一是加強城環(huán)境綜合整治，打造黃桷至隆盛場鎮(zhèn)生態(tài)走廊，豐收村部的風(fēng)貌改造，豐收、興隆社區(qū)成功創(chuàng)建縣級文明單位。二是黃桷新村建(來源：文秘站 ）設(shè)，在成南高速沿線打造新農(nóng)村建設(shè)示范亮點。
四、“磨刀”行動
打磨一支復(fù)合型干部隊伍
1、培養(yǎng)“村官”適應(yīng)新時期農(nóng)村工作能力
充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育陣地，加大對村干部的培訓(xùn)力度，努力培育新型村官。重點以“基礎(chǔ)經(jīng)濟理論”、“黨性修養(yǎng)”、“村級集體經(jīng)濟組織建設(shè)”和“實用技術(shù)”為主要培訓(xùn)內(nèi)容。采取“請進(jìn)來，講”；“走出去，看”；“送出去，學(xué)”等方式。效果明顯。如以各村支部書記任董事長，社會能人為總經(jīng)理的農(nóng)村集體經(jīng)濟組織組建后，群眾參與的積極性很高，紛紛以土地，勞動力及其它資源入股參與到公司或合作社中，為土地規(guī)模經(jīng)營，產(chǎn)業(yè)集中發(fā)展創(chuàng)造了條件。豐收的豐收綠色有限公司具有了新型集體經(jīng)濟組織的特點，運作規(guī)范，創(chuàng)收能力增強，預(yù)計年創(chuàng)收入20萬元以上?！按骞佟卑l(fā)展經(jīng)濟能力不斷增強。
2、培養(yǎng)“村官”親民思想
親民、愛民、為民、講奉獻(xiàn)、求進(jìn)取。通過教育堅定干部的理想信念，忙公家的事情多了，忙自己的事情少了，工作主動性大為提高;二是作風(fēng)民主。不搞一言堂、家長制，重大事情經(jīng)集體商量，能較好地推行村務(wù)公開制度。干部民主意識，法制觀念明顯增強，發(fā)展意識不斷強化。
3、建立責(zé)任體系
建立“漠視群眾疾苦責(zé)任追究制”，即群眾的訴求沒有認(rèn)真辦理，沒有按政策、時效辦理都被視為漠視群眾。違者第一次在鎮(zhèn)村干部會上檢討，進(jìn)行誡勉談話，并扣發(fā)10%的年終獎。第二次停職一個月待崗學(xué)習(xí)，同時給予效能告誡?？郯l(fā)當(dāng)年獎金的50%。第三次學(xué)習(xí)待崗半年，扣發(fā)當(dāng)年獎金，當(dāng)年 公務(wù)員考核不合格。
旅游業(yè)涉及的餐飲業(yè)態(tài)劃分為兩大類：一類有賴于旅游者的存在而生存，包括旅游飯店的餐廳、旅游定點餐館、旅游景區(qū)內(nèi)及周邊的餐館與小吃攤、旅游交通站點附近的餐館等；另一類的主要服務(wù)對象就是當(dāng)?shù)鼐用?，但也可為旅游者提供餐飲服?wù)，包括各類餐館、快餐、小吃店、咖啡館、茶館、酒吧、農(nóng)家樂等。隨著散客數(shù)量的增長，第二類餐飲業(yè)態(tài)對于旅游業(yè)的重要性日益提升。我縣目前旅游餐飲主要布局在五千年文博園、花亭湖風(fēng)景區(qū)、玖玖花海、XX九井溪森林公園等周邊區(qū)域，各類餐飲戶78家。
二、我縣旅游餐飲特點
1、餐飲消費就是旅游活動的重要組成部分。
飲食的消費在旅游六大要素中所占的比例越來越高，在旅游消費中僅次于購物消費，占據(jù)第二位。因此，開發(fā)美食旅游在豐富旅游活動、愉悅旅游者的同時，也就是增加旅游創(chuàng)收的很好途徑，并且其潛在作用更就是不可忽視。
2、餐飲消費滿意度影響旅游者的旅游體驗質(zhì)量。
旅游餐飲作為旅游六要素的首個要素，直接影響著旅游者對旅游行程滿意度的評價。旅游餐飲是旅游目的地向游客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和保障，因此發(fā)展旅游餐飲是發(fā)展全域旅游的重點?；顒泳褪且环N持續(xù)時間較長的、全身心投入的運動，整個過程體力付出很大，會消耗身體很多營養(yǎng)物質(zhì)與能量，僅僅吃飽就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有吃好，保證飲食的質(zhì)量，旅游者才會有旺盛的精力、充沛的體力順利完成旅游活動。
3、餐飲美食旅游與旅游文化的有效結(jié)合
飲食不僅就是旅游活動的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，更就是旅游的一項重要內(nèi)容。旅游到外地，品嘗當(dāng)?shù)孛恕⒚c，無疑就是一種飲食文化的享受。我縣飲食的多樣品種、豐富內(nèi)涵、背景文化以及飲食習(xí)俗等都深深的吸引著游客。如果把飲食與旅游很好地結(jié)合起來，不僅可以促進(jìn)我縣飲食文化資源的開發(fā)，還可以大大豐富旅游產(chǎn)品，為旅游開發(fā)與旅游經(jīng)濟增添新的亮點。
回校后，經(jīng)過認(rèn)真整理，有效調(diào)查問卷數(shù)達(dá)1165份。
其中，55％的同學(xué)認(rèn)為開展該項目的主要目的是加強秦嶺地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展；95％的同學(xué)認(rèn)為是保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境，改善大熊貓棲息環(huán)境；另外，45％的同學(xué)認(rèn)為是響應(yīng)祖國“重造山川秀美工程”號召，20％的同學(xué)認(rèn)為是增強大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村的熱情。
99％的同學(xué)認(rèn)為暑期“三下鄉(xiāng)”有必要性。
76％的同學(xué)覺得此項活動能夠達(dá)到預(yù)期效果。有接近100％的學(xué)生認(rèn)為西北農(nóng)林科技大學(xué)與世界自然基金會開展此次活動對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)有實際意義。另外，在回答此項活動是否能起到保護(hù)秦嶺大熊貓的作用時，有67％的同學(xué)選擇能夠保護(hù)大熊貓，29％的同學(xué)選擇了不清楚。
通過講解員耐心細(xì)致的講解后，有78％的同學(xué)產(chǎn)生了加入保護(hù)大熊貓組織的想法。
在第七題保護(hù)大熊貓還應(yīng)采取那些方式的問答中，63％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)植樹造林、改善生態(tài)環(huán)境，55％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)做好保護(hù)大熊貓的宣傳工作，23％的同學(xué)則選擇了利用高科技手段繁殖大熊貓。
在回答項目實施的意義時，88％的同學(xué)認(rèn)為是推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、觀念的更新，46％的同學(xué)認(rèn)為是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，99％的同學(xué)選擇了促進(jìn)保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展、緩解環(huán)境壓力，以適應(yīng)大熊貓生存，同時提高大學(xué)生綜合能力，21％的同學(xué)選擇了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。
此次活動共11個項目被批準(zhǔn)，共獲得37萬資助用于幫助社區(qū)建立可持續(xù)生態(tài)產(chǎn)業(yè)，93％的同學(xué)認(rèn)為此項目的深入對該地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善以及經(jīng)濟發(fā)展的作用是巨大的。
一、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動簡要回顧
近年來，全市教育系統(tǒng)十分重視黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，開展了“學(xué)、知榮辱、樹新風(fēng)，提升人民滿意度”主題教育活動，切實解決教育系統(tǒng)廣大干部職工思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，受到了社會各界的好評。為了保證教育活動的連貫性和實效性，市教育局黨委決定，將20*年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，作為“學(xué)知樹提”主題教育活動的延伸，在全市教育系統(tǒng)實施“五大行動”，即：“標(biāo)兵倡導(dǎo)”、“規(guī)范反思”、“師生互動”、“開門評議”、“論壇提升”，努力實現(xiàn)廣大教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
一是通過“標(biāo)兵倡導(dǎo)”，進(jìn)一步發(fā)揮師德標(biāo)兵和師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用。全市各地各學(xué)校推選了12位師德典型，聯(lián)合撰寫了《致全市教育工作者的倡議書》，聯(lián)名簽署后在有關(guān)媒體公開發(fā)表。各地各學(xué)校采取了多種形式，組織廣大教師對《倡議書》進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。我們組建了*市師德先進(jìn)典型報告團(tuán)，先后兩次分赴全市九個縣（市、區(qū)）和市直教育系統(tǒng)（含市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和有關(guān)高校）巡回演講，受到了廣大教師和社會各界的熱烈歡迎。
二是通過“規(guī)范反思”，不斷規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為。我們匯總各類師德師風(fēng)建設(shè)方面的法規(guī)和文件，在*教育網(wǎng)上開辟“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”專設(shè)窗口。全市各地各學(xué)校開展了多種形式的“學(xué)規(guī)范、找差距”專項活動，組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，并針對自身實際，自查自糾，落實整改。
三是通過“師生互動”，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的了解和理解。各地各學(xué)校以“愛生月”、“近師周”活動為載體，通過豐富多彩的師生互動，展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。我們還和中國移動公司*分公司聯(lián)合開展“‘中國移動校信通杯’G老師的一星期”征文活動，網(wǎng)上公開的文章達(dá)500多篇，其中，不少文章是學(xué)生家長、教師家屬和社會其他階層人士撰寫，在社會上產(chǎn)生了較為強烈的反響。
四是通過“開門評議”，力求師德師風(fēng)建設(shè)工作讓社會滿意。我們結(jié)合全省百所中小學(xué)開展民主評議行風(fēng)活動，堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程。全市各地相繼組織了“教學(xué)開放周”活動，所有學(xué)校都向社會開放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長開放，接受社會評議和監(jiān)督，力求師德師風(fēng)建設(shè)讓群眾滿意。
五是通過“論壇提升”，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。我們組織了師德師風(fēng)系列論壇活動，通過各種形式的論壇，對全市師德師風(fēng)建設(shè)成績、存在問題、發(fā)展變化趨勢以及師德師風(fēng)建設(shè)與*教育改革與發(fā)展的關(guān)系等方面進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵性、重要性和緊迫感。通過在《鹽阜大眾報》上開辟“師德師風(fēng)大家談”專欄，組織師德箴言和師德經(jīng)典案例有獎?wù)骷顒?，制定并印發(fā)了《*市教師精神》和《*市教師手冊》等一系列措施，不斷擴大“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的實踐成果和理論成果，為全市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的長效管理奠定基礎(chǔ)。
二、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動主要成效
全市教育系統(tǒng)參與“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動共74850人，舉辦各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、報告會、討論會12*場次，撰寫各類征文、學(xué)習(xí)心得共86426篇，各類媒體發(fā)表文章共187篇，征集師德箴言4000余條，征集師德建設(shè)經(jīng)典案例200余篇，聯(lián)系農(nóng)村薄弱學(xué)校229所，走進(jìn)社區(qū)745次，聯(lián)系特困家庭3*9戶，援助困難學(xué)生17000多人次，折合人民幣470.23萬元，取得了顯著成效。
一是廣大教師的師德素養(yǎng)有了新的提升?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動提升了廣大教師的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，增強了廣大教師服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的自覺性。全市絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的社會責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，為我市教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
二是師德師風(fēng)建設(shè)的途徑有了新的拓展?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動不僅沿襲了“理論學(xué)習(xí)”、“選樹典型”、“查處問題”、“落實整改”等傳統(tǒng)的措施，還積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法。通過“教學(xué)開放周”、“師德師風(fēng)建設(shè)大家談”等開門評議活動，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的開放性；通過“反思我們的教育行為”、“愛生月、敬師周”等活動搭建教師、學(xué)生和社會交流的平臺，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的滲透性；通過“師德師風(fēng)系列論壇”、“征集師德箴言和師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)典案例”等活動，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論性，都收到了較為顯著的效果。
三是全市的教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動，推進(jìn)了全市教育教學(xué)工作。全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費工作穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革順利進(jìn)行，扶貧助學(xué)長效機制不斷健全，農(nóng)村中小學(xué)“四配套”建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展機制逐步建立，農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的教育問題得到進(jìn)一步重視，德育工作不斷創(chuàng)新，課程改革縱深推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷放大，教育現(xiàn)代化工程整體推進(jìn)。
三、對今后師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見
我市的師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了一些成效，但與黨和人民的期望和要求還有差距。在少數(shù)教師中，依然存在教育觀念落后、敬業(yè)意識淡薄等現(xiàn)象，依然存在體罰學(xué)生和有償家教等老百姓不滿意的行為，我們必須正視這些問題，采取切實措施解決這些問題。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為系統(tǒng)性工程、永久性工程牢牢抓在手里，常抓不懈，常抓常新。
一要針對師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題來抓好整改，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師對照各種有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度，通過自評、互評等方式，認(rèn)真查找自身存在的問題，扎實抓好整改；要進(jìn)一步完善學(xué)生、家長、社會評教制度，讓社會見證、監(jiān)督我們的教師做好整改工作；要進(jìn)一步嚴(yán)肅查處個別教師中存在的體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等敗壞教師隊伍聲譽的突出問題，使師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施和制度落到實處，取得實實在在的效果。
為造就一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的黨員干部隊伍，每周三、周五下午仍然為業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，人手一本筆記本，要求有記錄、有心得。并于月日上午組織廣大黨員開展了黨的知識競賽活動，除名行動不便的老黨員以外，其余名黨員全部參加了競賽，占全體黨員的。對于此次活動，三個黨支部以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心組織，廣大黨員也表現(xiàn)出了很高的熱情，踴躍報名，積極參加。通過競賽，使廣大黨員進(jìn)一步豐富了自身黨的知識，增強了黨性意識，提高了政治素質(zhì)，堅定了理想信念。
二、提速提質(zhì)，加強機關(guān)效能建設(shè)
為更好地服務(wù)于廣大林果農(nóng)，我們多措并舉，加強機關(guān)效能建設(shè)。一是在廣大黨員中開展了“從我作起，提速提質(zhì)，服務(wù)群眾”的主題實踐活動，為林果農(nóng)提供義務(wù)服務(wù)余次，收到較好的社會效果。二是完善健全了《林業(yè)局機關(guān)工作規(guī)則》，進(jìn)一步規(guī)范機關(guān)行為，搞好人財物管理，做到按制度管人、按規(guī)則辦事。三是按照科學(xué)、規(guī)范、高效、便民的原則，精簡辦事環(huán)節(jié)，加快辦事速度，提高服務(wù)質(zhì)量。四是對林政、森防和種苗的林業(yè)執(zhí)法人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，教育他們要嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、熱情服務(wù)、微笑服務(wù)。
三、開展宣傳，提高群眾法制意識
為使廣大群眾進(jìn)一步增強林業(yè)法制意識，月日，我們組織林政科、森防站、種苗站的名執(zhí)法宣傳員在莫州鎮(zhèn)大集上，采取懸掛條幅、圖片展示等形式，開展了林業(yè)法制宣傳活動?，F(xiàn)場懸掛橫幅條，展示“認(rèn)識濕地保護(hù)資源、向地球荒漠化挑戰(zhàn)、動物是人類的朋友、關(guān)愛生靈保護(hù)鳥類”等展牌塊，發(fā)放印有《森林法實施條例》、《植物檢疫條例》、《種子法》、國家鳥類保護(hù)名錄等方面知識的大量宣傳材料多份。參展群眾達(dá)多人，接待咨詢多人次。
四、立足本職，實現(xiàn)林業(yè)跨越式發(fā)展
平口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部
2019年11月20日
平口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院坐落于資水河畔，現(xiàn)有在崗干部職工48人，開放病床60張，年門診5000人次，住院4862人次。衛(wèi)生院就醫(yī)環(huán)境優(yōu)美，醫(yī)療設(shè)施齊全，技術(shù)力量雄厚。全鎮(zhèn)設(shè)村衛(wèi)生室10個，共有鄉(xiāng)村醫(yī)生15人，承擔(dān)了3個社區(qū)，9個行政村共計2.5萬人的基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)任務(wù)，鎮(zhèn)、村衛(wèi)生計生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全，隊伍穩(wěn)定。
近年來，我院堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以問題為導(dǎo)向，踐行“與患者建立朋友般醫(yī)患關(guān)系，對病人實行親人般全面關(guān)懷”的服務(wù)理念，服務(wù)水平明顯提高，就醫(yī)環(huán)境持續(xù)改善，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，我們的具體做法是：
一、 以病人為中心，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境
（一）改善醫(yī)療設(shè)施條件。
為滿足群眾日益增長的醫(yī)療需求，籌措資金100余萬元，于10月11日開始對3000多平方米的醫(yī)院綜合樓進(jìn)行改建和修繕。住院部新建了有廁所的病房10間，空調(diào)、開水供應(yīng)等設(shè)施一應(yīng)俱全，住院環(huán)境溫馨、舒適、方便。與此同時，我院按照科技支撐、智慧就醫(yī)要求，配置胃鏡、四維彩超、邁瑞B(yǎng)S-400生化儀，CT等精密儀器。這些高科技的支撐，為提高我院的診療水平打下了堅實的基礎(chǔ)。
（二）營造人文就醫(yī)環(huán)境。
在門診、住院部大廳、樓層走廊等醒目位置統(tǒng)一制作科室分布平面示意牌、科室標(biāo)識標(biāo)牌、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)警示牌、健康教育咨詢宣傳牌，就醫(yī)安全溫馨提示牌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾、服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)、藥品價格與新農(nóng)合住院補償公示牌等。國醫(yī)堂按中式仿古設(shè)計，裝飾精致典雅，中醫(yī)特色文化氛圍濃厚，使每一個前來就醫(yī)的病人受到醫(yī)院文化熏陶，心中的煩惱和憂慮感明顯消退。
（三）落實后勤保障措施。
我們把后勤保障作為改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃的重要環(huán)節(jié)，后勤科重點負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，對病房、衛(wèi)生間、樓梯間、走廊隨時清掃，加強對衛(wèi)生院周邊環(huán)境治理和整體美化、亮化、綠化。及時輸送醫(yī)用耗材，為病人提供熱水、輪椅、擔(dān)架、推車、雨傘等后勤服務(wù)。做好水電、線路、設(shè)備維修及物資招標(biāo)采購等工作。
二、 以質(zhì)量為核心，提升醫(yī)療水平
（一） 執(zhí)行醫(yī)療、護(hù)理核心制度。
落實首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制、分級護(hù)理制度、查對制度、疑難病例討論制度等醫(yī)療、護(hù)理核心制度。成立質(zhì)控小組，每周對科室醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行一次自查并整改。業(yè)務(wù)院長和分管護(hù)理的院長每月深入科室檢查一次，及時反饋檢查結(jié)果并提出整改方案，監(jiān)督整改執(zhí)行力。衛(wèi)生院醫(yī)療質(zhì)量考評小組每季度對醫(yī)療核心制度的執(zhí)行情況進(jìn)行一次督導(dǎo)評價，考評結(jié)果與績效工資掛鉤，做到“監(jiān)督、檢查、考核、獎懲”一體化。
（二） 開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
今年初，我院制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實施方案，全方位推行責(zé)任制整體護(hù)理模式，變“要我做”為“我要做”，急病人所急，想病人所想，嚴(yán)格執(zhí)行“以病人為中心，女兒式服務(wù)，朋友般關(guān)懷”的護(hù)理宗旨，每個責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)3-5名患者，明確細(xì)化分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)內(nèi)容，開展基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療和健康指導(dǎo)，注重醫(yī)患溝通、心理護(hù)理，人文關(guān)懷和能級對應(yīng)，為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、連續(xù)、人性化的整體護(hù)理服務(wù)。
（三）強化醫(yī)療安全管理
在全院開展平安醫(yī)院創(chuàng)建活動，建立和完善院委會、質(zhì)控主任、科室主任三級醫(yī)療質(zhì)量質(zhì)控管理機制，重點加強醫(yī)療安全隱患排查，病人手術(shù)、轉(zhuǎn)運、交接等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的醫(yī)療安全管理，落實患者安全措施。處方合格率達(dá)95%，急救藥品完好率100%，滅菌合格率100%，無醫(yī)療安全責(zé)任事故和醫(yī)院感染事件發(fā)生，醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)提高。
三、 以問題為導(dǎo)向，促進(jìn)醫(yī)患和諧
（一） 加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育
針對人民群眾反映較多的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，我們以加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為突破口，開設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)道德講堂，組織全院干部職工集中觀看《有這樣一個醫(yī)生》、《焦裕祿》等教育專題片和履職盡責(zé)暗訪曝光短片。開展“假如我是一位病人”的討論和演講比賽，做到“常將人病當(dāng)己病，常將他心比我心”。將《醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范》、《醫(yī)務(wù)人員九不準(zhǔn)》、《醫(yī)療行為準(zhǔn)則》等印發(fā)到每一位醫(yī)務(wù)人員手中并制定醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評標(biāo)準(zhǔn)，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，在每一個考核周期內(nèi)對全院職工進(jìn)行院內(nèi)和院外考評，考評結(jié)果進(jìn)行公示并與醫(yī)務(wù)人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資、定期考核直接掛鉤。使醫(yī)務(wù)人員保持良好的職業(yè)操守，自覺抵制醫(yī)療行業(yè)不正之風(fēng)，始終把患者的利益放在首位。
（二） 提供便民惠民服務(wù)
一是優(yōu)化服務(wù)流程，在門診大廳設(shè)立便民服務(wù)臺，免費提供健康教育處方，隨時接受患者的健康咨詢，為患者免費測量血壓、體溫，引導(dǎo)患者就醫(yī)。組織7人志愿者服務(wù)團(tuán)隊，為患者導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診、心理溝通疏導(dǎo)，康復(fù)指導(dǎo)，幫助老、弱、病、殘和行動不便的患者繳費、取藥、病歷復(fù)印，辦理出、入院、轉(zhuǎn)診、新農(nóng)合補償手續(xù)等服務(wù)。二是改變老百姓就醫(yī)感受，推行“先治療、后付費”模式，家庭困難的住院病人只需繳納自費部分費用，補償部分由政府預(yù)撥，衛(wèi)生院墊付。三是簡化結(jié)報流程，改變了原來出院結(jié)算和報銷兩頭跑的狀況，實行結(jié)算報賬一張網(wǎng)布局，一條龍服務(wù)，一站式辦結(jié)。免除住院患者取藥環(huán)節(jié)，改由夜班護(hù)士負(fù)責(zé)取藥，為患者提供方便。四是組織巡回醫(yī)療隊，深入各社區(qū)和村組巡回義診，送醫(yī)送藥送健康，農(nóng)村婦女兩癌免費檢查863人，免費孕前優(yōu)生健康檢查、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目實現(xiàn)全覆蓋。
1、開展了以“知民俗揚國學(xué)”為主題的德育特色主題教育活動。
先后舉行了“知民俗，做龍人”教育活動的啟動儀式、進(jìn)行了《知民俗揚國學(xué)》校本教材的開發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、“我是學(xué)校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書演講賽”“優(yōu)秀餐桌評比”“優(yōu)秀寢室評比”“校園卡通形象大使征集”等活動。校園內(nèi)懸掛了十一個傳統(tǒng)節(jié)日和五個以愛惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學(xué)”為主題的各項活動的開展，融入了“國學(xué)”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素，在活動中育人，使學(xué)生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。中心小學(xué)六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齊樂君、小吳迪、曹、張楊、袁百英等是此項工作的佼佼者。
2、建立和完善了學(xué)生思想道德教育的機制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。如針對問題學(xué)生韓雪松、高心、宋兆國等的管理，王秀平（對于問題學(xué)生的說服教育）、陳祖光、秦月華（關(guān)于問題學(xué)生教育及撞壞大門玻璃的處理）、秦海濤、隋書軍、蔡寶貴（二位同志對于問題學(xué)生的看管）、趙傳甲、姜雪（關(guān)于三年級學(xué)生受傷的處理）等工作中方法得當(dāng)，成效顯著，積累了一定的工作經(jīng)驗。建立了以學(xué)年主任、舍務(wù)主任為主、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保干、副班主任、家長、派出所警員協(xié)同配合的問題學(xué)生處理機制，克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象，收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項工作。
3、《規(guī)范》和《守則》落到實處。如中心小學(xué)曹任班主任的一年一班結(jié)合“誦國學(xué)”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng)，學(xué)生熟讀成誦并規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。如少先大隊開展的“我是學(xué)校小管家活動”，如四年二班的班務(wù)工作承包制，使班級各項事務(wù)有專人負(fù)責(zé)，每一名學(xué)生都有事務(wù)可做，提升了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)校政教工作在學(xué)生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年，負(fù)責(zé)紀(jì)律管理的領(lǐng)導(dǎo)能通過值周工作規(guī)范學(xué)生的言行，并加強學(xué)生在校的日常管理，值周教師按時到位站崗，尤其是學(xué)生放學(xué)時能到校門口重要地段時行看護(hù)學(xué)生，風(fēng)雨無阻，很好的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
4、少先隊配合學(xué)校中心工作，開展了各種豐富多彩的活動。主辦的《浪花朵朵》報受到學(xué)生、家長、及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評；紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活；學(xué)生的一些活動能及時上傳學(xué)校網(wǎng)站；升旗儀式活動能堅持經(jīng)常；成功地舉行了建隊日慶祝活動；配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。
5、學(xué)生各項教育及時到位。一年來開展了安全、法制、禁毒、網(wǎng)絡(luò)、防病、環(huán)境、自救自護(hù)等教育，確保學(xué)生健康快樂的成長。
6、下大氣力進(jìn)行了校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵的提升。責(zé)任區(qū)、宣傳板、班級文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個方面都成為了學(xué)生思想教育的內(nèi)容，體現(xiàn)和落實了校園無小事，處處皆育人的思想。在班級文化建中，各班級齊頭并進(jìn)，形成了具有八浪小學(xué)特色的班級文化，走進(jìn)我們的班級，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度，班級學(xué)生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首，曹班級的“頌國學(xué)”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色。
7、加強了班主任隊伍建設(shè)。陳祖光接任一個學(xué)校老大難的班級，經(jīng)過半年的管理，該班學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快?？盗樟铡⒃儆⒔邮忠荒晷律?，做了大量具體細(xì)致的工作，沒有叫過一聲苦，新生在很短的時間內(nèi)就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，康琳琳的一年二班學(xué)生的字寫的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個積極向上的優(yōu)秀班集體。周杰老師的班級學(xué)生自學(xué)能力是一流的。曹的班級是開心的班級，他的課堂是快樂的課堂。龍春英、安金美老師默默無聞，張潤華細(xì)心熱心，寧志紅進(jìn)取鉆研。
8、通過星級少年的評選和學(xué)生成長記錄評價，完善和促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
9、一年來，大量學(xué)生活動和思想道德教育工作的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學(xué)生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念。
10、向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮為先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點則是課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來，在“發(fā)展學(xué)校，贏在課堂”的強校理念指導(dǎo)下，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主，強化校本教研，探索自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，積極推進(jìn)課改，大力開展了教師專業(yè)能力訓(xùn)練和評價工作。
1、加大課改的反思的推進(jìn)力度，調(diào)整思路，確定了推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂的教學(xué)模式，取得可喜的階段性成果。
年初，組織教師對蔡林森的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并下發(fā)了《人民教育》“解放學(xué)習(xí)力”的文章，供全體教師學(xué)習(xí)，使廣大教師對這種模式有了初步的了解。中心校確定了兩個實驗班進(jìn)行教學(xué)實踐，全體教師在課堂教學(xué)上都做了大膽的探索。四月下旬，我校進(jìn)行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動。為進(jìn)一步推進(jìn)此項工作，五月中旬，我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干教師，前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學(xué)校，進(jìn)行為期一周的實地學(xué)習(xí)考察。此次外出學(xué)習(xí)考察，為我校的教改奠定了堅實的基礎(chǔ)，指明了方向，帶來了希望。下半年全面推行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在十一月份開展了集中賽課活動，天天賽、天天評、人人賽、人人聽，以大密度、大容量、大討論的方式推進(jìn)此項工作，一個月來，全部學(xué)科的教師都參加了活動，領(lǐng)導(dǎo)天天不離課堂，共進(jìn)行了四十三節(jié)課的賽課活動。十二月份，探索初步的自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，目前數(shù)語英三科已探索出較成型的模式。此項工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力，并做了很多富有成效的開創(chuàng)性工作。通過推行這種模式，我們深深地體會到，大刀闊斧的進(jìn)行教學(xué)改革，是發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的唯一出路。教改中，我們曾經(jīng)苦過累過、也曾困惑過彷徨過，但我們的信心從沒有動搖過，我們的干勁與日俱增。一年來，王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干，徐平功、呂紅鳳、張潤華、安金美、曹、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，這些教師的課，都可以隨時執(zhí)教公開課。假期已經(jīng)來臨了，希望大家靜下心來，反思一下教改工作，我想，大家都會有所收獲的。
更大的收獲還是我們的學(xué)生。一年的教改，孩子們會自學(xué)了，會思考了，能合作了，能思辯了，成績提高了，學(xué)得輕松，學(xué)得容易了，我們看到了教改的明天。
2、不斷建章立制，強化教學(xué)管理。一年來，我們初步建立了校本教研制度、評課制度、教學(xué)雙月查制度、修訂了備講批輔考制度、教師工作考核制度及量化標(biāo)準(zhǔn)、查課制度等，為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作起到一定的促進(jìn)作用。使我們的教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化。
3、加大了校本教研力度。上半年我們舉行了以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為專題的同課異構(gòu)活動，下半年，舉行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教改推進(jìn)會，舉行全鄉(xiāng)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的驗收活動、十一月份舉行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”集中賽課活動、舉行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”優(yōu)質(zhì)課展示活動、舉行了第四網(wǎng)區(qū)教研活動。能充分利用每周五校本教研時間，開展研究活動。在校本教研工作中，姜雪、王玉榮、寧志紅、周杰等多次執(zhí)教公開課，上引路課，為我校的校本教研工作做出了貢獻(xiàn)。
4、上半年，我們舉行了讀書節(jié)啟動儀式，半年的工作效果不明顯。為了迎接市檢工作，十一月末，我們對寫字教學(xué)、閱讀活動、英語教學(xué)工作進(jìn)行了強化，這三項工作給我們增加了極大的工作量，我們僅用了兩周的時間，三項工作按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求準(zhǔn)備完畢，在此項工作中，全體教師尤其是班主任付出了很大的辛苦，密切合作，集思廣益，積極準(zhǔn)備迎檢工作?，F(xiàn)在，我們可以肯定地說，這三項工作雖被我們忽視過，但現(xiàn)在，我們走在全縣的前列。二年一的朗讀、一年二、五年二、二年二的寫字、四年一、五年一的閱讀活動已經(jīng)走在了全校的前列。全體班主任、英語教師、小吳迪、張揚、秦主席、楊翠云、趙玉晶、劉偉英、舍務(wù)教師王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶（犧牲休息時間，短短幾天就完成了英語角的布置，并向?qū)W生開放）及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)很辛苦，學(xué)校感謝你們！
5、初步加強了相對薄弱學(xué)科的教學(xué)工作的管理，大力實施課程育人。通過暑期質(zhì)量測試和中心校下鄉(xiāng)檢查考核等綜合情況看，各校的薄弱學(xué)科教學(xué)好于上年度。
6、暑期進(jìn)行了各學(xué)年各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量測試，從測試成績看，數(shù)、語合格率達(dá)到了85%以上。各年級各學(xué)科的教學(xué)佼佼者分別是張潤華、高乃新、周杰、代玉娥、王建華、袁百英；付光、單井友、劉善江、龐敬芝、閆月蘭、黃殿軍等。學(xué)年末各校測試合格率數(shù)語均超過了90％。
7、開展了以教學(xué)改革為中心的教師自主學(xué)習(xí)策略研究和學(xué)生“我會學(xué)”演講賽。教師研究怎么教，學(xué)生研究怎么學(xué)，這兩項活動為促進(jìn)教改和提高質(zhì)量起到了一定的促進(jìn)作用。如四年一班張曉宇的演講說明，這種方法能夠被孩子接受和喜歡。部分家長刻錄了“我會學(xué)”演講賽的光盤，學(xué)?！囤A在課堂》——自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略集也即將和全體教師見面，它將更加促進(jìn)我們的教學(xué)改革向著科學(xué)、良性的方向前進(jìn)。
8、進(jìn)行了全鄉(xiāng)學(xué)生的能力測試。在測試項目中，自學(xué)能力的測試成績超出了我們的預(yù)想。三至六年級參測學(xué)生700余人，測試成績沒有達(dá)到滿分的僅有20多人。這說明學(xué)生有了很強的自學(xué)能力，從而更加堅定了我們教改的信心。
三、教師隊伍建設(shè)
（一）師德師風(fēng)工作
1、年初各校舉行了雙向承諾。制定了教師師德師風(fēng)工作考核標(biāo)準(zhǔn)。上報了龍春英、陳永貴的師德事跡材料。
2、學(xué)校同教師簽定了關(guān)于治理“四亂”的責(zé)任狀，各校一年來沒有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
3、組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
4、對于個別教師在工作中存在的問題，學(xué)校及時進(jìn)行了批評教育，并進(jìn)行了妥善處理，給學(xué)校造成影響的教師，在本年度評優(yōu)中實行了一票否決。
此項工作開展的好的學(xué)校有東安、二道溝、中心小學(xué)等。突出的有顧全大局的王秀平、宋永亮、周鳳霞；吃苦耐勞好領(lǐng)導(dǎo)顧廣才、教師劉多彬、婁德峰、李慶廣，夏至仁，楊翠云；愛校如家、勤勤懇懇的秦海濤；愛生如子的蔡寶貴、隋書軍等全體舍務(wù)教師；銳意進(jìn)取，攻艱克難的王玉榮、周杰、寧志紅；多才多藝的小吳迪；帶病堅持工作的龍春英、安金美、曾凡喜、呂紅鳳、隋元華、鄂秀琴、劉艷、秦海濤、秦月華等。正是有了以這些人為代表師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，勤勤懇懇的八浪小學(xué)人，才使得我們的工作在原有基礎(chǔ)上得到了突盡猛進(jìn)的發(fā)展。
（二）以校本培訓(xùn)為主，繼續(xù)加強以提高教師專業(yè)能力等級評價為主的教師專業(yè)發(fā)展工作。年末進(jìn)行了全方位的教師專業(yè)能力等級的評價，王玉榮、寧志紅、呂紅鳳、曹、周杰是我校教師專業(yè)能力的佼佼者。
（三）加強了班主任隊伍建設(shè)，全鄉(xiāng)各校配備了相對師德師風(fēng)水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任班主任工作，不斷探索和改進(jìn)班主任工作，使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。
（四）多次派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師開闊了眼界，增長了見識。一年來，派出兩人去外省學(xué)習(xí)考察，派出一人去哈爾濱參加業(yè)務(wù)比賽，派出二十余人次去佳木斯學(xué)習(xí)，派出四十余人次去縣學(xué)習(xí)。一學(xué)期教師各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)支出15000余元。
（五）教師在自主培訓(xùn)上有了很大進(jìn)展。如劉偉英、姜雪、徐平功、周杰、小吳邊、大吳迪、齊樂軍、王玉榮、曹、康林林、袁百英、寧志紅、張楊、陳祖光、崔瑩瑩、宋永亮、呂紅鳳等老師，在網(wǎng)上建立了以記述教育敘事為主的博客，一年來共撰寫文章700余篇，成為了我校提升人文素養(yǎng)、創(chuàng)建書香校園、造就專家型教師的一道亮麗的風(fēng)景線，更引發(fā)了全縣教師網(wǎng)上開博寫文章的熱潮。
四、文化建設(shè)
1、積淀和生成校園文化，提升了學(xué)校文化內(nèi)涵。一年來，生成并秉持“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“人文化、科學(xué)化、精細(xì)化、高效化”的管理理念，提升和凝煉了八浪小學(xué)的四種精神即“人文精神、團(tuán)隊精神、自強精神、創(chuàng)新精神”，提出了“繼承創(chuàng)新、以德立人、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、舉辦真正意義的校園文化藝術(shù)節(jié)。通過開幕式、班級文化展示、宿舍文化展示、班級專場演出、書畫作品展示五個版塊的校園文化藝術(shù)的成功舉辦，使學(xué)校文化內(nèi)涵得到了極大的提升，社會聲譽有了極大提高。
3、提高人氣，增強人脈。人的發(fā)展離不開人氣，學(xué)校的發(fā)展離不開人脈。一個不能得到多數(shù)人認(rèn)同的個人和單位就不會有發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開全體師生，更離不開良好的外部環(huán)境。一年來，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間能夠通過不同的方式，增強了解，互相理解。教師與教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)對教師、教師對學(xué)生都能“蹲下身子”說話。每個人都努力成為“木桶”上最長的那塊板，同時又幫助團(tuán)隊成員不斷提高，團(tuán)隊精神越來越成為全體教職工的共識。學(xué)校在與家長及社會的溝通上盡了最大的努力，務(wù)求提升學(xué)校的聲譽，求得全社會的支持與配合。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校具有了良好的辦學(xué)環(huán)境，社會聲望不斷提高。如周瑜家長在家長會后，給校長寫來表達(dá)對學(xué)校敬佩之意的信，讓我們更加堅定了“辦好教育為人民”的信心。目前，家長和增進(jìn)了了解，配合學(xué)校、支持學(xué)校，人氣漸高，人脈漸強，學(xué)校發(fā)展也即將進(jìn)入快車道。
4、學(xué)校在校園內(nèi)外部建設(shè)上下了很大氣力。植樹六百余株，栽花四千余棵，種草三百余平方米。自購管材、自焊舞臺，焊鐵柵欄等。定制懸掛宣傳圖板19塊，建大門等，我校的外顯校園文化是獨特的，是主題鮮明的，是獨樹一幟的，是切合實際的。在顧廣才主任帶領(lǐng)下的工人和兩位保干教師是付出努力最大的，全體教師在一年中的校園建設(shè)上付出很多。。
5、一網(wǎng)一標(biāo)兩報成為學(xué)校教師之間、學(xué)生之間、學(xué)校與家長、學(xué)校與外部交流學(xué)習(xí)的平臺，對于提高學(xué)校聲譽，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，起到不可估量的作用。學(xué)校自今年三月份開通了校園網(wǎng)站，制定了校標(biāo)，出刊了《浪花朵朵》學(xué)報和《浪之語》校報。小吳迪、劉偉英、齊樂、張揚是此項工作的主力軍。
6、舉行了學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟠笫沟恼骷顒樱Q生了我校的卡通形象大使，受到了學(xué)生的歡迎。并被市教育局網(wǎng)站，目前點擊率近五百次。
7、重視了班級文化和走廊文化建設(shè)。簡約、美觀、實用、獨到是我們的特色。
半年來，學(xué)校校園文化有了質(zhì)的提升，全體師生能以積極陽光的心態(tài)對待人生和工作，提升生存質(zhì)量和工作質(zhì)量。學(xué)校給全體師生搭建了各種平臺，讓每一個教師和學(xué)生都能體驗到成功，讓每一個八浪小學(xué)人都成為成功者。以德立人，文化立人深入人心。
五、藝體衛(wèi)工作
1、舉行了住宿生狂歡圣誕夜活動。崔瑩瑩做了大量的準(zhǔn)備工作，活動效果非常好。
2、各?；颈ＷC了學(xué)生在校一小時的體育活動時間。舉行了學(xué)生廣播操比賽活動。
3、舉行了教師乒乓球賽。
4、舉行了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。中心小學(xué)成立舞蹈隊、合唱隊。
5、中心校根據(jù)上級教育行政部門的要求，制定下發(fā)了各種學(xué)生公共安全的制度及信息。各校不同程度的進(jìn)行了衛(wèi)生常識及學(xué)生安全知識的講座。
6、各校進(jìn)行了流行病的預(yù)防。嚴(yán)格執(zhí)行了新生入學(xué)的接種防疫查驗制度。各班各校執(zhí)行了晨檢制度，教室、宿舍定期消毒。手足口病得到了很好的控制。全體班主任工作非常認(rèn)真，保健教師趙玉晶工作很到位。
六、學(xué)校管理
1、加大了以法治校力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要發(fā)展，必須實現(xiàn)科學(xué)管理，凡事有章可循，克服松散管理的現(xiàn)象。一年來，制定執(zhí)行了教職工考勤制度、教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)、建立了校本教研制度、聽課交流卡制度、寄宿生安全管理制度、寄宿生就餐制度及大量學(xué)校管理的制度。在“人文化、科學(xué)化、精細(xì)化、高效化”管理理念的指導(dǎo)下，強化了學(xué)校的管理，形成了工作處處有人管，人人有事做，人人有工作目標(biāo)的管理方式，使得學(xué)校的整體工作水平得到了大幅度的提升。
2、加大了學(xué)校內(nèi)外部建設(shè)。懸掛宣傳圖板19塊、植樹、種花、栽花等支出近15000元；建大門支出近10000元；平整操場及校門外道路支出近15000元；安裝監(jiān)控設(shè)備支出10000元；粉刷油漆墻支出20000元，春季和秋季維修暖氣支出近50000元，購圖書柜支出3000元；向上爭取資金120000建廁所和門衛(wèi)房；少花錢或不花錢辦的事情有：秦海濤帶科任教師維修雕塑和旗桿座、安電等；顧主任帶領(lǐng)工人春季維修宿舍暖氣、種草、砌檢查井、砌門衛(wèi)房擋土墻、冬季維修暖氣外網(wǎng)等；劉多彬焊宣傳板、焊舞臺、焊鐵柵欄、焊暖氣外網(wǎng)等；小吳迪用學(xué)校主服務(wù)器做網(wǎng)站等；全體教師清理平整操場等等。
3、遵循規(guī)律，堅持走科學(xué)發(fā)展之路。學(xué)校管理走正道，按教育規(guī)律辦事。扎扎實實地做好每一件事，做好應(yīng)該做的每一件事，做好學(xué)校的每一件事。省日報社記者兩次來校終于被我們?nèi)w師生感動，兩次到校采訪見報后，都是正面報道。如我們召開家長會，就不怕家長鬧，做好家長會應(yīng)該做的事，家長來校一趟，就要讓家長有收獲，學(xué)校也要有收獲；如我們大量地開展學(xué)生活動，就是順應(yīng)小孩子的天性，寓教于活動之中；我們舉行住宿生圣誕節(jié)活動，就是看到學(xué)生這樣熱衷于一個全世界共同的節(jié)日，學(xué)校就怎么就不能領(lǐng)著學(xué)生過一個圣誕節(jié)呢！195元錢的支出，我們換來的是七天沒回家的120個孩子的快樂和永生難忘的記憶。強化教師粉筆字每天一練活動，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，寫了要評判，不認(rèn)真的要提醒，就是要讓全體教師都要寫好字，這是小學(xué)教師應(yīng)該具備的最基本的能力。我們搞教改，定了方向就要做，就要做好，課堂上的事情做不好，其它方面再好，也不是好學(xué)校。這是關(guān)乎千家萬戶的造福工程。一年來，我們不搞花拳繡腿，不浮躁，不走過場，領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，實實在在的追求課堂效益的最大化，我們走過一年了，至少有百分八十的教師和學(xué)生是喜歡這種教學(xué)方式的。教不改，是沒有出路，這條路我們是一定要堅持走下去的。按規(guī)律辦事，該做的事力求做好，不回避矛盾和問題，敢于承擔(dān)責(zé)任，努力改正錯誤，我們的學(xué)校就會有長足的發(fā)展。
4、加大了村小的管理力度。一年來，我們通過雙月查、模式課驗收、教師學(xué)期工作考核等管理方式，加大了村小的管理力度。通過一看常規(guī)、二看衛(wèi)生、三看課堂、四看取暖的方式，縮小村小與中心小學(xué)的差距，努力讓村小的學(xué)生享受同中心小學(xué)一樣的優(yōu)質(zhì)教育。從作息時間、教育教學(xué)活動、教師提高、校本教研、
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié)，密切協(xié)作。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員按照各自分管工作很好的履行了崗位職責(zé)。劉書記管理后勤、安保、取暖、校園外部建設(shè)、常務(wù)工作盡職盡責(zé)，盡量花小錢辦大事，整日忙碌于學(xué)校的后勤保障工作，校外大量矛盾的處理走在前面。程校長分管教學(xué)和教育工作，超前謀劃，管理到位，很好的保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，尤其在教學(xué)工作中，能按照學(xué)校的總體布署細(xì)致的落實和開展工作，使得教學(xué)工作得到了超常的發(fā)展。秦主席分管工會和衛(wèi)生等工作后，進(jìn)入角色快，教師文體活動的開展很好，衛(wèi)生教育抓得很到位，并能積極為學(xué)校出謀劃策，是我們好大姐。趙校長管理舍務(wù)工作細(xì)致入微，學(xué)校很放心。顧主任能放下領(lǐng)導(dǎo)架子，和工人打成一片，想在前，干在前，尤其為確保供暖順利進(jìn)行付出很大的辛苦，為校長分憂解難。新任教導(dǎo)處及團(tuán)隊四位年輕同志，工作有超前意識，不怕苦，不怕累，是領(lǐng)導(dǎo)班子的中堅力量。村小負(fù)責(zé)人在艱苦的條件下，確保了各村小學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，非常盡心盡力。
七、科研工作
我校本年度和今后一段時期的科研工作的中心是推行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)的高效課堂”模式。
數(shù)語外三科已經(jīng)構(gòu)建了初步的模式，2011年我們將繼續(xù)推進(jìn)此項工作。今年年末，我校申報了《構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂研究》的科研專題，2011年，我將按照正規(guī)的教育科研程式來開展此項研究工作。
八、平安校園創(chuàng)建
1、成立了以校長為組長、副校長具體負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定了切合實際的安全工作預(yù)案，制定了突發(fā)事件學(xué)生撤離預(yù)案，并進(jìn)行了兩次安全演練。加強了寄宿生的安全管理。
3、學(xué)校設(shè)專兼職保安兩人，為確保學(xué)校財產(chǎn)和人身安全起到一定的保障作用。
4、全體教師尤其是中心小學(xué)的一線教師為確保學(xué)生的安全做了大量工作，學(xué)校門口由于大量汽車路過，值周教師在上學(xué)和放學(xué)時間都到學(xué)校門口進(jìn)行疏導(dǎo)。學(xué)生站隊上下學(xué)已經(jīng)形成習(xí)慣。
5、各校都能把安全工作當(dāng)做頭等大事來抓，每月進(jìn)行一次安全檢查并形成書面材料，在全體師生的努力下確保了學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生生命的安全。中心小學(xué)加強了學(xué)生通勤車輛和校內(nèi)外住宿生及民辦幼兒園的管理。
6、一年來，接待了大量家長來校關(guān)于學(xué)生住宿、通勤事宜及學(xué)生在校傷害事故進(jìn)行溝通。接待了九個個村百余名家長，所有事項都得到基本的解決。
7、**作為保安人員，身兼數(shù)職，無怨無悔，為我校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
九、存在問題：
1、由于歷史原因，學(xué)校每年為寄宿生支付近40000元的通勤補助，使學(xué)校經(jīng)費壓力很大。
2、村小辦學(xué)條件仍然很差，甚至達(dá)不到基本的辦學(xué)條件。
3、教師年齡偏高，部分教師很難適應(yīng)一線的教學(xué)工作，尤其課改工作。
溫室覆蓋層的傳熱量通常占溫室總熱量損失的75%以上，因此，采用保溫性良好的保溫覆蓋材料來提高溫室覆蓋層的保溫性能，無論對于加溫溫室、還是不加溫的溫室或大棚，都是實現(xiàn)其溫度環(huán)境節(jié)能調(diào)控的重要途徑。
目前，中國市場上由不同廠家生產(chǎn)的溫室覆蓋材料種類繁多，新的產(chǎn)品還在不斷開發(fā)，對其保溫性能的測定、評價等工作亟待開展。尤其是近年來，隨著日光溫室的大量普及，以保溫被為代表的保溫覆蓋材料得到了迅速的推廣，市場巨大。由于保溫被開發(fā)應(yīng)用歷史較短，且多由小型企業(yè)自行研發(fā)生產(chǎn)，其保溫性能如何，更是需要進(jìn)行準(zhǔn)確的鑒別、評價，以對其生產(chǎn)發(fā)展進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時也為生產(chǎn)實踐中的選型、應(yīng)用提供理論依據(jù)。
覆蓋材料傳熱性能參數(shù)也是園藝設(shè)施熱環(huán)境理論計算與分析的重要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地掌握覆蓋材料的傳熱特性，才能掌握不同覆蓋材料對設(shè)施內(nèi)環(huán)境的影響情況，合理地進(jìn)行設(shè)施內(nèi)熱環(huán)境的設(shè)計與調(diào)控。另外，農(nóng)業(yè)部已于2009年12月22日實施了《溫室覆蓋材料保溫性能測定方法（NY/T 1831-2009）》的農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)具體地規(guī)定了溫室覆蓋材料保溫性能測試評價的指標(biāo)、方法與設(shè)備條件，使我國溫室保溫覆蓋材料的保溫性能評價有了統(tǒng)一的依據(jù)。但是，該標(biāo)準(zhǔn)的實施，極大地依賴于保溫性能測試技術(shù)與設(shè)備，因此相關(guān)設(shè)備的研究與開發(fā)具有重要的現(xiàn)實意義。
鑒于此，根據(jù)“西北非耕地溫室結(jié)構(gòu)與建造技術(shù)”項目的任務(wù)要求，參加單位中國農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院在過去研究開發(fā)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從測試的自動化水平與測試精度等方面對原有測試系統(tǒng)進(jìn)行了研究與完善，獲得了顯著的效果，開發(fā)推出了新一代溫室覆蓋材料保溫性能測試臺。并在2013年寧夏吳忠孫家灘示范日光溫室的保溫被選型中得到了應(yīng)用。
溫室覆蓋材料保溫性能測試臺測試原理
溫室覆蓋材料保溫性能測試臺是一種用來測試農(nóng)用薄膜、PC板、玻璃、保溫被、保溫簾等覆蓋材料保溫性能的一種檢測設(shè)備。該測試臺是按《溫室覆蓋材料保溫性能測定方法（NY/T 1831-2009）》標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)靜態(tài)熱箱法原理設(shè)計的。該方法綜合考慮了覆蓋材料同周圍環(huán)境的相互熱交換作用，采用能全面直觀地反映覆蓋材料隔熱保溫性能的傳熱系數(shù)K作為評價覆蓋材料保溫性能的指標(biāo)，其定義為：在熱穩(wěn)定狀態(tài)下，覆蓋材料二側(cè)單位溫度差作用下通過單位面積的熱流量，即：
靜態(tài)熱箱法的測試裝置主體主要包括二個部分，熱箱和冷箱，分別模擬覆蓋材料使用時的溫室內(nèi)、外環(huán)境，試件放置于冷箱和熱箱的交界面處（圖1（a）為測試單層覆蓋材料，圖（b）為測試雙層或多層覆蓋材料的情況）。熱箱內(nèi)設(shè)置加熱裝置，配之以冷箱中的調(diào)溫裝置，可調(diào)控冷箱和熱箱中的空氣溫度。各箱壁采用絕熱良好的材料制作，以盡量減少環(huán)境溫度變化對箱內(nèi)的影響，盡量減少熱箱中通過箱壁傳出的熱流量 及 。在測試系統(tǒng)持續(xù)運行達(dá)到熱穩(wěn)定狀態(tài)，冷箱與熱箱中的空氣溫度達(dá)到預(yù)定值，箱體內(nèi)各部件及箱體表面溫度均達(dá)到穩(wěn)定的情況下，測定熱箱中的加溫?zé)崃髁?與通過箱壁傳出的熱流量 及 ，則可以計算通過覆蓋材料傳出的熱流量 ，并結(jié)合試件面積與冷箱、熱箱間的空氣溫度差，即可計算得出試件的傳熱系數(shù)等保溫性評價參數(shù)。
測試臺研制解決的技術(shù)問題
溫室覆蓋材料保溫性能測試臺研制中關(guān)鍵的技術(shù)問題，一是需使測試設(shè)備在測試運行中達(dá)到規(guī)定的測試條件和熱穩(wěn)定狀態(tài)，同時，必須保證對測試參數(shù)的測定精度。二是由于測試過程較長，測試采集的數(shù)據(jù)量大，對測試臺狀態(tài)的調(diào)控以及數(shù)據(jù)處理方法較為復(fù)雜，為提高測試操作的效率與降低勞動強度，需要實現(xiàn)測試過程的自動化。
測試臺狀態(tài)與測試條件的模擬及自動調(diào)控技術(shù)
為了真實地反映實際使用中各種因素對溫室覆蓋材料保溫性的影響，需要在測試時，模擬建立盡可能接近覆蓋材料實際使用環(huán)境的各種條件，包括覆蓋材料兩側(cè)的氣溫、氣流速度以及熱輻射環(huán)境。根據(jù)《溫室覆蓋材料保溫性能測定方法（NY/T 1831-2009）》標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，測試臺工作中需控制的測試條件為：冷箱內(nèi)空氣溫度-4～0 ℃（模擬室外氣溫），熱箱內(nèi)空氣溫度22～26 ℃（模擬溫室內(nèi)氣溫），冷箱內(nèi)氣流速度0～5 m/s（模擬室外風(fēng)速），冷板溫度-22～-18 ℃（模擬天空輻射背景）。
上述條件中，冷箱內(nèi)的氣流采用軸流風(fēng)機，并由冷箱內(nèi)設(shè)置的氣流循環(huán)流動通道產(chǎn)生，冷板的低溫采用制冷系統(tǒng)實現(xiàn)；冷箱內(nèi)氣流速度以及冷板溫度分別采用變頻器對風(fēng)機或制冷壓縮機通過變頻的方法實現(xiàn)無級連續(xù)調(diào)控；而冷箱與熱箱內(nèi)氣溫，則通過分別調(diào)節(jié)冷箱與熱箱內(nèi)加熱器的加熱功率進(jìn)行調(diào)控，其難點在于冷箱與熱箱相互間通過試件有熱量傳遞，其溫度相互關(guān)聯(lián)影響，同時，由于箱體具有一定熱容量，箱體內(nèi)的氣溫變化相對于加熱功率的調(diào)節(jié)有滯后的情況，鑒于此，本測試臺采用了“小步試探、反饋跟蹤、逐步逼近”的控制策略，解決了對冷箱與熱箱內(nèi)氣溫的調(diào)控問題。
電壓的高精度調(diào)節(jié)與穩(wěn)定技術(shù)
熱箱加熱功率是重要的測試參數(shù)，直接影響傳熱系數(shù)的測定精度。由于一般市電的電壓均有一定的波動幅度，直接利用市電加熱會造成加熱功率超過5%的波動幅度，無法滿足測試精度的要求。接入普通交流穩(wěn)壓器雖可以降低電壓的波動幅度，但仍有超過2%的波動。相比之下直流穩(wěn)壓電源的穩(wěn)定性就好得多，可以控制加熱功率的波動幅度在1%以下，但一般的直流穩(wěn)壓電源沒有4-20mA接口無法和溫度控制儀表連接。作為解決對策，采用485總線讀取溫控儀表的變送信號，再通過計算機的USB接口將所需的電壓值輸送到直流穩(wěn)壓電源中，實現(xiàn)對熱箱加熱功率的高精度控制。
測試過程的自動化與測試臺測控軟件
測試臺的測試過程，依據(jù)先后順序分為基準(zhǔn)冰點準(zhǔn)備與試件安裝、除濕、測試狀態(tài)調(diào)整、熱穩(wěn)定、數(shù)據(jù)采集與計算、測試結(jié)果表格文件編制與輸出、存儲等步驟，整個過程時間較長，其中一些過程需要反復(fù)讀取數(shù)據(jù)、進(jìn)行大量復(fù)雜的計算判斷并不斷調(diào)整，為提高測試操作的效率與降低勞動強度，實現(xiàn)測試過程的自動化是必要的。
為此，首先，測試臺的主要檢測與控制均選用智能化的、帶有與計算機通訊功能的儀器設(shè)備，如用于測試狀態(tài)調(diào)整帶有USB接口的直流穩(wěn)壓電源、帶有485接口和變送功能的溫控器以及功率調(diào)節(jié)模塊等，溫度數(shù)據(jù)采集采用安捷倫公司的多通道數(shù)據(jù)采集器34972A。這些儀器均與一臺計算機連接，由計算機集中控制。
測試臺運行測試中的測試狀態(tài)調(diào)整、熱穩(wěn)定、數(shù)據(jù)采集與計算、測試結(jié)果表格文件編制與輸出、存儲等測試過程耗時占整個測試過程時間的80%以上，且伴隨大量數(shù)據(jù)采集和復(fù)雜的計算判斷與調(diào)整的操作。對此，針對測試臺的上述測控工作過程，編制了專用的自動測試和數(shù)據(jù)處理軟件，使上述過程全部實現(xiàn)了自動化，大大降低了
