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時間：2023-03-14 15:17:50
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇新入職員工培訓(xùn)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
*月1日至5日公司對新入職的職工進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有公司概況介紹及企業(yè)忠誠度教育、公司政治思想建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)、公司新業(yè)務(wù)招攬、工程承包項目管理、工程合同管理、公司經(jīng)營及安全生產(chǎn)教育、公司財務(wù)管理工作簡介、公司人力資源管理工作簡介、公司出國人員管理工作簡介、公司公文管理工作簡介。
此次培訓(xùn)的主講人有公司總經(jīng)理---陸總、黨委書紀(jì)---王書紀(jì)、副總經(jīng)理---王總及各部門負(fù)責(zé)人。公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時間來給我們作了細(xì)致的講解，把他們在公司多年沉淀的精髓及心得傳授給我們，可以看得出公司領(lǐng)導(dǎo)對我們新員工的重視和關(guān)愛，我們沒有理由不為公司努力地工作。
通過對公司概況介紹使我解了公司的成長、發(fā)展的過程，同時對公司的發(fā)展有了更好了展望；通過對忠誠度教育的學(xué)習(xí)，使我對忠誠的作用有了更深刻的認(rèn)識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻(xiàn)；通過對公司新業(yè)務(wù)招攬的學(xué)習(xí)使我了解了開拓市場（特別是國外市場）和占有市場一些精髓，對資格預(yù)審文件編制及投標(biāo)文件的編制有了進(jìn)一步的認(rèn)識；通過對公司人力資源管理方面的學(xué)習(xí)使我了解了公司工資管理、員工錄用、保險福利等方面規(guī)定；通過對公司出國人員管理方面的學(xué)習(xí)使我對出國相關(guān)的知識有了初步的了解，知道了辦理出國手續(xù)的一般流程；通過對公司公文管理方面的學(xué)習(xí)使我了解了公司內(nèi)外收發(fā)文流程、公事用章、外事接待等方面的規(guī)定；通過對工程合同管理的學(xué)習(xí)使我了解了fidic合同及ice合同的區(qū)別，了解了合同版本選擇的依據(jù)、合同條件的構(gòu)成和優(yōu)先次序、fidic合同的特點等方面的知識；通過對公司經(jīng)營方面的學(xué)習(xí)使我了解了公司的質(zhì)量體系、項目管理、國外資產(chǎn)的管理、物資采購等方面的知識；通過對安全生產(chǎn)教育方面的學(xué)習(xí)使我更深刻地認(rèn)識到了樹立安全意識、保護(hù)自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產(chǎn)管理有了初步了了解；通過對公司財務(wù)管理工作方面介紹的學(xué)習(xí)使我對中水電財務(wù)發(fā)展、中水電財務(wù)制度等方面有了一定的了解。
很高興來到中國水利電力對外公司，也很高興公司給了這樣一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，通過公司組織的這次培訓(xùn)，我對公司有了更深入的了解、更深的認(rèn)識，這次培訓(xùn)為今后我能更快、更好的溶入到公司，更好地做好各項業(yè)務(wù)工作奠定了基礎(chǔ)
培訓(xùn)期間，公司安排了多門課程，每一門課程的安排和講解都是循序漸進(jìn)深刻易懂的，這使我們?nèi)w員工很快熟知了中石化的企業(yè)文化及事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認(rèn)識到自己肩上的重?fù)?dān)和工作的使命。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括企業(yè)文化和中心理念、企業(yè)的各項規(guī)章制度、安全教育及消防安全技能、保密課程等幾大方面。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)，我深刻感受到了公司技術(shù)力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了單位全體員工吃苦耐勞樂于奉獻(xiàn)的無私忘我精神以及員工之間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的關(guān)愛文化和團(tuán)隊精神。
此次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力，對于剛剛踏進(jìn)中石化的我，對新的工作新的責(zé)任新的角色多少有些迷茫，而培訓(xùn)的第一天主講老師通過介紹企業(yè)價值觀的理念幫我們梳理了一下自己的人生價值觀，通過認(rèn)識內(nèi)心肖像的方法為自己定制了未來工作中的前行方向，這也必將激勵我在以后的工作中更加努力，為單位做出更大的貢獻(xiàn)。作為一個基層醫(yī)務(wù)工作者，我的工作理念是需要付出我的三顆心：即小心、用心、貼心。在工作中無論是接觸藥品或是醫(yī)療器材我都會小心謹(jǐn)慎盡量做到零差錯，零污染;對于領(lǐng)導(dǎo)和同事交代的各項工作我都會認(rèn)真用心地去完成；面對來醫(yī)務(wù)室看病的每一位領(lǐng)導(dǎo)和員工我都會微笑上前，貼心服務(wù)，爭取做一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意讓員工滿意讓自己滿意的優(yōu)秀新員工。
二、高調(diào)做事，低調(diào)做人。第三事業(yè)部的孫總給我們的演講“規(guī)避轟轟烈烈，回歸平平淡淡”，向我們揭示了這一道理：在比亞迪這樣一個規(guī)模龐大的企業(yè)中，每個人都是很平凡的一個零件，沒有人比別人更高等，因此就要收起從校園里帶來的傲氣，踏踏實實的工作，用平凡的每一天中積累下來的業(yè)績來證明自己。
新入職人員培訓(xùn)工作總結(jié)一
在得知要進(jìn)行入職培訓(xùn)時，心中充滿了期待，以前總認(rèn)為只有外企才會做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓(xùn)更是驚喜萬分，培訓(xùn)內(nèi)容既豐富翔實又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項目管理等等。短短的一周時間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉(zhuǎn)變角色，以積極、樂觀的心態(tài)來面對工作。
培訓(xùn)伊始，我們這個由新人組成的班級分成四個小組，每一個小組就是一個團(tuán)隊，有自己的團(tuán)隊名稱、隊徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國的煤炭事業(yè)，立志于我們武漢院的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵了每一位組員的團(tuán)隊意識，在培訓(xùn)的日子里，每一位組員都能為團(tuán)隊作出自己的貢獻(xiàn)而出謀劃策。正因為如此，我們的友誼更加深厚，我們的團(tuán)隊凝聚力更加強(qiáng)大。
在聽取了吳院長關(guān)于企業(yè)文化的報告后，第一次對企業(yè)文化有了深刻的認(rèn)識，企業(yè)文化從通俗的意義來說就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化可以樹企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設(shè)包含很多內(nèi)容。武漢院的核心價值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價值工程并提供滿意的服務(wù)。在我看來，既簡潔明了又高屋建瓴。只有全院同心協(xié)力，思想認(rèn)識高度統(tǒng)一才能實現(xiàn)我們的核心價值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國際的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動力，也讓我看到了前進(jìn)的方向。在認(rèn)識到企業(yè)文化的重要性和實用性后，我想我在以后的工作中一定會自覺學(xué)習(xí)企業(yè)文化，以企業(yè)文化來指導(dǎo)自己。
在看到布爾臺礦井的介紹時，心中自豪萬分，世界上的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設(shè)計的。如此大的一個系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見我們院的實力非同一般。生產(chǎn)技術(shù)管理部于主任在示范礦井的設(shè)計思想與設(shè)計理念中提到設(shè)計理念創(chuàng)新要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點上，改革煤炭工業(yè)設(shè)計理念。設(shè)計院里的工作是多專業(yè)協(xié)調(diào)的工作，只有充分協(xié)調(diào)才能設(shè)計出更合理的內(nèi)容，這一點就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂于溝通。把溝通做好才能把設(shè)計做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。人力資源部鐘處長和財務(wù)部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財務(wù)管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項規(guī)章制度，結(jié)合發(fā)下來的《員工手冊》，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實踐中不斷加深對制度的認(rèn)識，做到按章辦事。
正如前文所述，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這一周的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事。
新入職人員培訓(xùn)工作總結(jié)二
在大學(xué)剛畢業(yè)的這半年里，我參加村官工作培訓(xùn)，以下是參加本次培訓(xùn)的心得體會：
一、具備的最基本的素質(zhì)
要想獲取更多的知識，更快的獲得成功，我們更應(yīng)該抱著“不恥下問”的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會，總不把別人放在眼里，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會被別人認(rèn)可。在工作中，如果我們抱著謙虛的態(tài)度對待人和事，往往會發(fā)現(xiàn)，我們的人際關(guān)系會更好，這樣也會讓我們更地開展工作。
二、分配時間，定位人生
怎樣既能把各項工作做得很好，又有充足的時間休息呢?這就要求我們的分配自己的時間，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時間如何管理談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類是不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急。”當(dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時，你就懂得如何分配時間了。人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完，我們要有選擇地有針對性地做，這樣既能把工作做好，又有時間休息。
每個人都有自己的理想，并且希未來的某一天能實現(xiàn)它。但是，理想與現(xiàn)實之間總存在一些差距。那我們該如何實現(xiàn)呢?的人生定位是我們實現(xiàn)理想的重要的一步。特別是我們選調(diào)生，對自己的職業(yè)生涯作一個的人生定位顯得更加重要。只有明確自己的人生定位，干起工作來才有效率......
新入職人員培訓(xùn)工作總結(jié)三
短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。借此機(jī)會來談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些建議。
培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長的講話中，我更加深刻的認(rèn)識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及美好的前景，從吳院長的希望和要求中，我們明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。
培訓(xùn)第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計工程及設(shè)計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。
培訓(xùn)第三天，全天內(nèi)容為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的項目管理知識，也讓我們知道項目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項目管理的能力。所以通過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授意義重大。
大家好！經(jīng)過為期一周的緊張培訓(xùn)，我相信大家對xxxxxx從企業(yè)文化到管理制度，從業(yè)務(wù)操作到服務(wù)禮儀都有了大概的了解，首先祝賀你們即將步入崗位工作，開啟人生新的征程。同時，也預(yù)祝你們能在新的崗位上實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)、自我提升和自我完善。
借此機(jī)會，我代表分行黨委講幾點意見，希望你們在以后的工作中能夠珍惜xxxxxx提供的平臺，嚴(yán)格要求自己，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，早日成長成才。
一是積極融入，盡快適應(yīng)。首先是融入崗位。要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)操作，熟悉崗位制度，遵守管理規(guī)定，適應(yīng)工作環(huán)境，樹立工作責(zé)任心，從轉(zhuǎn)變思想開始，將個人發(fā)展融入崗位工作；其次是融入集體。一滴水只有放進(jìn)大海，才不會枯竭，一個人只有融入集體，才能更好的發(fā)揮力量。新員工要積極主動的融入到工作環(huán)境中，樹立大局意識與集體意識，勤學(xué)多問，在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)提升自己，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體榮譽感；再次是要融入xxxxxx發(fā)展。你們正值青春韶華，正是干事創(chuàng)業(yè)階段，xxxxxxxxx分行是一個年輕的、優(yōu)秀的、有潛質(zhì)的團(tuán)隊，正處于快速發(fā)展階段，要將你們的青春活力，拼搏奮進(jìn)融入到業(yè)務(wù)發(fā)展，努力適應(yīng)xxxxxx發(fā)展速度，將自己價值的實現(xiàn)融入到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展中來。
二是努力學(xué)習(xí)，快速提升。從你們大學(xué)畢業(yè)走出校門的那一天，大學(xué)四年所學(xué)到的知識已經(jīng)有50%老化掉了，要是自己盡快脫穎而出，成為優(yōu)秀的人才，關(guān)鍵是要提高自主學(xué)習(xí)的能力，尤其是剛踏入社會，步入崗位的你們，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，從業(yè)務(wù)技能到專業(yè)知識，從工作發(fā)放到為人處事，既要把所學(xué)的知識運用到實踐，又要學(xué)會在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，快速提升。向前輩學(xué)習(xí)，可以讓你少走彎路，用心積累可以是你成長的更快，畢業(yè)后的五年既是過渡期，更是職業(yè)生涯的定型期，利用這五年學(xué)習(xí)、積累、厚積薄發(fā)才會讓自己在以后的職業(yè)生涯中穩(wěn)得住、走得正、長得快。所幸，xxxxxx不缺優(yōu)秀的人才，只要你們有上進(jìn)的愿望，你都能從身邊找到老師，找到榜樣，xxxxxx也會為優(yōu)秀的人提供更高的平臺。
三是廉潔自律，忠誠擔(dān)當(dāng)。你們正處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，要始終嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，加強(qiáng)廉潔自律意識，守紀(jì)律，重操守，堅持自尊、自省、自警、自勵。作為一名銀行從業(yè)人員，更是要筑牢道德風(fēng)險堤壩，堅持廉潔從業(yè)，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，在日常工作中，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德意識、風(fēng)險意識、法律意識和自我提防意識，將廉潔自律內(nèi)化于心，外化于行；在實踐中，勤于思考，大膽探索，錘煉自己忠誠履職、盡心盡責(zé)、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，逐漸成長為一名德、能、勤、績、廉全面發(fā)展的綜合性人才；要忠于組織、忠于事業(yè)、忠于崗位，要樹立大局意識、規(guī)矩意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，要守得住清貧、耐得住寂寞，在平凡的崗位上將自己錘煉成xxxxxx的優(yōu)秀人才。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)不斷深化普及的背景下出現(xiàn)的新事物。其是以網(wǎng)絡(luò)為依托，構(gòu)建了一個完善的培訓(xùn)體系，能夠不受時間、空間的限制，展開培訓(xùn)教育。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最初主要是用于軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)營銷方面的課程培訓(xùn)，在我國經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的情況下，許多企業(yè)都對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著切實需求。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的功能豐富，主要包括了遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)會議、學(xué)術(shù)交流、教育管理、資源共享以及信息化等。遠(yuǎn)程教育通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)距離教學(xué)活動；網(wǎng)絡(luò)會議通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行會議；學(xué)術(shù)交流和網(wǎng)絡(luò)會議的形式一樣，在內(nèi)容上存在不同；教育管理就是通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)對各個接受培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行管理；資源共享就是在學(xué)員與平臺之間、平臺與平臺之間實現(xiàn)資源共享交流；信息化是實現(xiàn)教育體系的信息化構(gòu)建。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點十分顯著。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)最大化的資源利用。由于網(wǎng)絡(luò)本身具有強(qiáng)大的滲透性和覆蓋性，通過網(wǎng)絡(luò)可以將相關(guān)資源輻射到更廣的層面，使其發(fā)揮出更大的作用。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的各類學(xué)習(xí)資源都儲存在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)員只要具有讀取權(quán)限，就能對全部的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行利用，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)交互性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是一個十分便捷的傳輸體系，學(xué)員與教師、學(xué)員與學(xué)院之間都可以實現(xiàn)便利的信息傳輸，實現(xiàn)交互性學(xué)習(xí)。與此同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)管理自動化。通過計算機(jī)技術(shù)對培訓(xùn)系統(tǒng)的功能進(jìn)行設(shè)計，可以實現(xiàn)自動分配學(xué)習(xí)資源、自動收繳費用、自動評閱作業(yè)以及錄入成績、進(jìn)行統(tǒng)計等工作。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢顯著，但是其存在的缺陷也不可忽視，互動性不足和教師資質(zhì)難以認(rèn)證就是兩個最大的弊端。因此，在煤礦企業(yè)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在的優(yōu)點和缺點，進(jìn)行合理的利用。
三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在人力資源管理工作中的實際應(yīng)用
（一）構(gòu)建培訓(xùn)體系
員工培訓(xùn)是人力資源管理的重點工作之一，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，可以構(gòu)建適用于煤礦企業(yè)的培訓(xùn)體系，展開員工培訓(xùn)。首先，構(gòu)建人力資源網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)基本結(jié)構(gòu)。根據(jù)煤礦企業(yè)實際情況而言，進(jìn)行員工網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，需要設(shè)定對應(yīng)的權(quán)限級別。對于不同的員工，需設(shè)置不同的學(xué)習(xí)級別，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中給予其對應(yīng)的課程權(quán)限。其次，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)體系。以教學(xué)資源作為核心，構(gòu)建講師、學(xué)員之間的邏輯關(guān)系和對應(yīng)權(quán)限，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠順利展開。最后，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基本功能。對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而言，監(jiān)督工作是最難落實的。因此，需要在培訓(xùn)平臺中設(shè)計簽到、計時、打分、用戶驗證等多種細(xì)小的功能，以此確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠落到實處，提升人力資源管理的工作水平。
（二）展開員工培訓(xùn)
在構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系之后，就可以展開員工培訓(xùn)。一般來說，員工培訓(xùn)一般可以分為兩塊：一是新入職員工培訓(xùn)，二是老員工培訓(xùn)。新入職員工由于剛剛進(jìn)入企業(yè)，對企業(yè)業(yè)務(wù)、工作等認(rèn)識還不全面，所以培訓(xùn)內(nèi)容主要以認(rèn)識企業(yè)、了解企業(yè)為主，以便新員工能夠快速對企業(yè)形成認(rèn)識了解，盡快融入工作當(dāng)中；老員工在企業(yè)認(rèn)識方面已經(jīng)達(dá)到了較高水平，只是在業(yè)務(wù)技能方面有所欠缺，所以培訓(xùn)應(yīng)該以專業(yè)知識技能作為重點。不論是新入職員工培訓(xùn)，還是老員工培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都可以發(fā)揮出切實的效果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的教學(xué)資源豐富，具有高度自由性和共享性。尤其是在智能化網(wǎng)絡(luò)終端不斷普及的情況下，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)甚至可以通過手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行。所以，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)展開員工培訓(xùn)，可以獲得顯著的培訓(xùn)成果。
（三）進(jìn)行員工考核
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺對各級員工展開培訓(xùn)之后，還需對其培訓(xùn)成果進(jìn)行考核，考核可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺進(jìn)行。不論是哪一級別的員工，考核都應(yīng)該以培訓(xùn)內(nèi)容為主，可以適當(dāng)向?qū)嶋H工作進(jìn)行延伸。比如，對新入職員工進(jìn)行考核時，可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺隨機(jī)分配測試題目，測試員工對企業(yè)的了解情況。在此基礎(chǔ)上，可以對企業(yè)生產(chǎn)的一些技術(shù)、設(shè)備等進(jìn)行深入考查，檢驗新員工的培訓(xùn)深度；對老員工而言，考核就應(yīng)該結(jié)合實際工作，通過實際問題檢驗老員工處置問題的能力。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，不僅可以實現(xiàn)在線考核，還可以對所有員工的考核結(jié)果進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)員工在培訓(xùn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)。然后可以根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)規(guī)定，對其進(jìn)行重新培訓(xùn)或是補(bǔ)充培訓(xùn)，達(dá)成培訓(xùn)目的。
（四）培訓(xùn)總結(jié)
利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，還需對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。分析培訓(xùn)結(jié)果，可以對員工培訓(xùn)考核成績進(jìn)行橫向和縱向的對比分析。橫向分析就是對同級別員工進(jìn)行對比分析，找出存在問題的部門或個人；縱向分析就是對同一職位的各級員工進(jìn)行對比分析，以便發(fā)現(xiàn)問題解決問題。通過對比分析，可以對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成效進(jìn)行總結(jié)，明確網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對人力資源管理工作的促進(jìn)作用。同時，對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化升級，使其能夠更好的服務(wù)于煤礦企業(yè)人力資源管理工作。
1、招聘工作：
a、結(jié)合xx年各部門人員需求計劃，并根據(jù)各部門人員的實際需求，通過各種招聘渠道有針對性、合理性招聘各類優(yōu)秀員工以配備各崗位;
b、xx年行政人事部共參加了很多次招聘會(其中十次畢業(yè)院校雙選會)，吸引了大量人才前來應(yīng)聘，并最終滿足了相關(guān)崗位的人員需求。
2、建立、健全、規(guī)范人事檔案管理;
a、為新員工辦理入職手續(xù)，建立并完善其電子檔和紙質(zhì)檔案(含身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱資格證書、體檢報告、照片等信息)，并為其發(fā)放《員工手冊》，xx年公司新入職職工人數(shù)為：800人(包含一線人員、新項目的增加)
b、協(xié)助部門主管及時為符合轉(zhuǎn)正條件的員工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù);
c、為離職員工辦理離職手續(xù)，督促其物品/工作交接的順利完成，xx年公司離職員工人數(shù)為：300人;
d、參與收集整理xx年度及之前年度的各類檔案材料，將其按年份及種類進(jìn)行分類歸檔，放置于檔案室，并建立相應(yīng)的電子檔案，方便查閱;
在煤礦企業(yè)中，工作重點正在逐步從生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)移到人力資源管理，只有確保人力資源管理各項工作達(dá)到目標(biāo)要求，才能確保生產(chǎn)管理各項工作落實到位。由于煤礦企業(yè)的特殊性，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以打破時間、空間的限制，最大程度落實培訓(xùn)工作，提升工作人員素質(zhì)，加強(qiáng)人力資源管理工作成效。
一、人力資源管理
人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)提出的一個新名詞，其包含了一系列完整的工作，主要有規(guī)劃人力資源、選拔招聘、人員培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理和勞動關(guān)系管理等六個方面的基本工作內(nèi)容。人力資源管理工作是十分重要的，對于煤礦企業(yè)來說，其重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，人力資源管理可以給煤礦企業(yè)提供素質(zhì)過硬的專業(yè)人員。由于煤礦生產(chǎn)中存在各種各樣的安全隱患。因此，就需要更加專業(yè)的人員參與到煤礦生產(chǎn)中，通過專業(yè)操作避免誘發(fā)安全隱患。通過人力資源管理中的選拔招聘環(huán)節(jié)，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人才的輸送。
第二，人力資源管理可以提升煤礦企業(yè)運轉(zhuǎn)效率。人力資源管理可以對整體人員配置進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使其更加貼合工作實際。不僅如此，還可以通過績效管理方面的工作，優(yōu)化績效考核模式，以此激發(fā)各級員工的工作積極性。
第三，人力資源管理可以加強(qiáng)煤礦生產(chǎn)安全。通過員工培訓(xùn)方面的工作，可以設(shè)置一些與生產(chǎn)密切相關(guān)的專業(yè)課程，對員工進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升生產(chǎn)員工的工作技能水平。進(jìn)而，可以使員工在井下生產(chǎn)中能夠通過更加專業(yè)的技能進(jìn)行采煤作業(yè)，確保井下安全。
第四，人力資源管理可以提升煤企經(jīng)濟(jì)效益。人力資源管理工作的內(nèi)容豐富，不論哪一個方面的工作得以落實達(dá)成目標(biāo)，都可以發(fā)揮出良好的經(jīng)濟(jì)效益。比如優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，可以減少人員方面的開支；通過員工培訓(xùn)，可以提升生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)不斷深化普及的背景下出現(xiàn)的新事物。其是以網(wǎng)絡(luò)為依托，構(gòu)建了一個完善的培訓(xùn)體系，能夠不受時間、空間的限制，展開培訓(xùn)教育。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最初主要是用于軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)營銷方面的課程培訓(xùn)，在我國經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的情況下，許多企業(yè)都對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著切實需求。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的功能豐富，主要包括了遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)會議、學(xué)術(shù)交流、教育管理、資源共享以及信息化等。遠(yuǎn)程教育通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)距離教學(xué)活動；網(wǎng)絡(luò)會議通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行會議；學(xué)術(shù)交流和網(wǎng)絡(luò)會議的形式一樣，在內(nèi)容上存在不同；教育管理就是通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)對各個接受培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行管理；資源共享就是在學(xué)員與平臺之間、平臺與平臺之間實現(xiàn)資源共享交流；信息化是實現(xiàn)教育體系的信息化構(gòu)建。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點十分顯著。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)最大化的資源利用。由于網(wǎng)絡(luò)本身具有強(qiáng)大的滲透性和覆蓋性，通過網(wǎng)絡(luò)可以將相關(guān)資源輻射到更廣的層面，使其發(fā)揮出更大的作用。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的各類學(xué)習(xí)資源都儲存在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)員只要具有讀取權(quán)限，就能對全部的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行利用，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)交互性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是一個十分便捷的傳輸體系，學(xué)員與教師、學(xué)員與學(xué)院之間都可以實現(xiàn)便利的信息傳輸，實現(xiàn)交互性學(xué)習(xí)。與此同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以實現(xiàn)管理自動化。通過計算機(jī)技術(shù)對培訓(xùn)系統(tǒng)的功能進(jìn)行設(shè)計，可以實現(xiàn)自動分配學(xué)習(xí)資源、自動收繳費用、自動評閱作業(yè)以及錄入成績、進(jìn)行統(tǒng)計等工作。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢顯著，但是其存在的缺陷也不可忽視，互動性不足和教師資質(zhì)難以認(rèn)證就是兩個最大的弊端。因此，在煤礦企業(yè)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在的優(yōu)點和缺點，進(jìn)行合理的利用。
三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在人力資源管理工作中的實際應(yīng)用
（一）構(gòu)建培訓(xùn)體系
員工培訓(xùn)是人力資源管理的重點工作之一，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，可以構(gòu)建適用于煤礦企業(yè)的培訓(xùn)體系，展開員工培訓(xùn)。
首先，構(gòu)建人力資源網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)基本結(jié)構(gòu)。根據(jù)煤礦企業(yè)實際情況而言，進(jìn)行員工網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，需要設(shè)定對應(yīng)的權(quán)限級別。對于不同的員工，需設(shè)置不同的學(xué)習(xí)級別，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中給予其對應(yīng)的課程權(quán)限。
其次，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)體系。以教學(xué)資源作為核心，構(gòu)建講師、學(xué)員之間的邏輯關(guān)系和對應(yīng)權(quán)限，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠順利展開。
最后，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基本功能。對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而言，監(jiān)督工作是最難落實的。因此，需要在培訓(xùn)平臺中設(shè)計簽到、計時、打分、用戶驗證等多種細(xì)小的功能，以此確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠落到實處，提升人力資源管理的工作水平。
（二）展開員工培訓(xùn)
在構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系之后，就可以展開員工培訓(xùn)。一般來說，員工培訓(xùn)一般可以分為兩塊：一是新入職員工培訓(xùn)，二是老員工培訓(xùn)。
新入職員工由于剛剛進(jìn)入企業(yè)，對企業(yè)業(yè)務(wù)、工作等認(rèn)識還不全面，所以培訓(xùn)內(nèi)容主要以認(rèn)識企業(yè)、了解企業(yè)為主，以便新員工能夠快速對企業(yè)形成認(rèn)識了解，盡快融入工作當(dāng)中；老員工在企業(yè)認(rèn)識方面已經(jīng)達(dá)到了較高水平，只是在業(yè)務(wù)技能方面有所欠缺，所以培訓(xùn)應(yīng)該以專業(yè)知識技能作為重點。
不論是新入職員工培訓(xùn)，還是老員工培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都可以發(fā)揮出切實的效果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的教學(xué)資源豐富，具有高度自由性和共享性。尤其是在智能化網(wǎng)絡(luò)終端不斷普及的情況下，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)甚至可以通過手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行。所以，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)展開員工培訓(xùn)，可以獲得顯著的培訓(xùn)成果。
（三）進(jìn)行員工考核
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺對各級員工展開培訓(xùn)之后，還需對其培訓(xùn)成果進(jìn)行考核，考核可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺進(jìn)行。
不論是哪一級別的員工，考核都應(yīng)該以培訓(xùn)內(nèi)容為主，可以適當(dāng)向?qū)嶋H工作進(jìn)行延伸。比如，對新入職員工進(jìn)行考核時，可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺隨機(jī)分配測試題目，測試員工對企業(yè)的了解情況。在此基礎(chǔ)上，可以對企業(yè)生產(chǎn)的一些技術(shù)、設(shè)備等進(jìn)行深入考查，檢驗新員工的培訓(xùn)深度；對老員工而言，考核就應(yīng)該結(jié)合實際工作，通過實際問題檢驗老員工處置問題的能力。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，不僅可以實現(xiàn)在線考核，還可以對所有員工的考核結(jié)果進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)員工在培訓(xùn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)。然后可以根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)規(guī)定，對其進(jìn)行重新培訓(xùn)或是補(bǔ)充培訓(xùn)，達(dá)成培訓(xùn)目的。
（四）培訓(xùn)總結(jié)
利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，還需對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。分析培訓(xùn)結(jié)果，可以對員工培訓(xùn)考核成績進(jìn)行橫向和縱向的對比分析。橫向分析就是對同級別員工進(jìn)行對比分析，找出存在問題的部門或個人；縱向分析就是對同一職位的各級員工進(jìn)行對比分析，以便發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
通過對比分析，可以對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成效進(jìn)行總結(jié)，明確網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對人力資源管理工作的促進(jìn)作用。同時，對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化升級，使其能夠更好的服務(wù)于煤礦企業(yè)人力資源管理工作。
四、結(jié)語
人力資源管理涉及的內(nèi)容較多，傳統(tǒng)方法已經(jīng)漸漸無法滿足工作需求。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)依托網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起了輻射范圍廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺，可以在人力資源管理工作中發(fā)揮巨大作用。因此，應(yīng)當(dāng)在人力資源管理工作，切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的應(yīng)用，以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐真.員工網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的探索與實踐[J].經(jīng)濟(jì)師，2009（06）.
新入職員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，可以列入到人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容中，也成為組成醫(yī)院文化的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展非常迅速，醫(yī)院更需要培養(yǎng)出一批批醫(yī)術(shù)高、品質(zhì)高尚的醫(yī)學(xué)人才[1，2]。所以新員工入職培訓(xùn)，既能使員工更快地熟悉工作環(huán)境，對各個方面進(jìn)行良好適應(yīng)，又能在入職培訓(xùn)的過程中，發(fā)掘各方面能力較強(qiáng)的員工，然后重點培養(yǎng)，使其能在醫(yī)學(xué)方面更好的服務(wù)于民眾。如果入職培訓(xùn)進(jìn)行順利，將會使新員工在各自崗位上開展工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1 新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)所面臨的問題
目前大多數(shù)醫(yī)院，在對新入職員工培訓(xùn)時，并沒有把培養(yǎng)人才作為一項關(guān)鍵性事項，對待培訓(xùn)沒有正確觀念和戰(zhàn)略眼光，所以總是走表面形式，雖然培訓(xùn)會經(jīng)常性進(jìn)行，但培訓(xùn)之后新員工的角色得不到轉(zhuǎn)換，使得培訓(xùn)面臨一系列嚴(yán)重問題，以下將列舉幾項在培訓(xùn)中產(chǎn)生的問題。
1.1培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不重視入職培訓(xùn) 在我國，醫(yī)學(xué)專業(yè)一直受到大學(xué)生的關(guān)注與青睞，但是醫(yī)學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，導(dǎo)致待就業(yè)學(xué)生的專業(yè)水平和整體素質(zhì)達(dá)不到醫(yī)院所要求的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)有一批新員工入職時，有些醫(yī)院索性不進(jìn)行入職培訓(xùn)，直接讓新員工上崗。忽視新員工入職培訓(xùn)，會對新員工內(nèi)心產(chǎn)生無法估量的負(fù)面影響，思想得不到轉(zhuǎn)換，對醫(yī)院的基本事物不了解，無疑增加員工的盲目性，不能很快適應(yīng)工作崗位，員工很容易產(chǎn)生消極情緒并增加煩惱[3]。
1.2入職培訓(xùn)時間不能得到均衡 在一些醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的潛意識里，并不注重對員工的培養(yǎng)。所以在入職培訓(xùn)中，只是走走形式，任意胡亂安排培訓(xùn)時間，或者培訓(xùn)時間比較短，草草了事，完全沒有起到入職培訓(xùn)所能起到的作用。
1.3入職培訓(xùn)沒有規(guī)范性 在入職培訓(xùn)中，出現(xiàn)一種現(xiàn)象，新員工一報道，隨即就進(jìn)行入職培訓(xùn)，新員工盲目跟從，并不能全面了解培訓(xùn)的目的，對培訓(xùn)沒有一個整體的概念性，導(dǎo)致培訓(xùn)過程艱難，最終無法融入到培訓(xùn)計劃中，也不能實現(xiàn)醫(yī)院對員工進(jìn)行入職培訓(xùn)的目的。
1.4沒有切實聯(lián)系員工 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，有些醫(yī)院只注重盈利，不了解員工需求，不關(guān)注員工自身發(fā)展。其實醫(yī)院與員工是始終緊密聯(lián)系、共同成長的，醫(yī)院沒有員工，醫(yī)院就成立不起來，員工沒有醫(yī)院這個平臺，也就不能展現(xiàn)自己。醫(yī)院應(yīng)該注重員工的自身發(fā)展空間，幫助員工規(guī)劃好職業(yè)生涯，使員工的規(guī)劃與自身發(fā)展相適應(yīng)[4]。
2 新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)的必要性
新入職的員工，剛剛從大學(xué)校園里走到社會這個圈子，對社會上的一切事物都會感覺很新鮮，同時處于人生的另一轉(zhuǎn)折點，對事物的認(rèn)知能力、環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變、工作的適應(yīng)程度都有著極大的挑戰(zhàn)，所以，對員工進(jìn)行必要的入職培訓(xùn)可以為其提供一個轉(zhuǎn)換平臺，讓新員工盡快融入到工作環(huán)境中。以下說明對新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)的目的。
2.1使新員工明白校園與社會的不同，改變心境。當(dāng)新員工在面對一個陌生的環(huán)境時，難免會不適應(yīng)，因為在學(xué)校生活中，只是掌握了基礎(chǔ)知識和技能，但并沒有運用到實踐操作之中，所以剛接觸工作，心里不能承受兩者之間存在的差異，這就需要新員工去平心靜氣，調(diào)節(jié)自己的內(nèi)心波動。在這個特殊時期，對新入員工進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)、教育，使其經(jīng)過簡易的思想變換，逐漸熟悉工作流程，消除新員工內(nèi)心疑惑感。所以，可以把入職培訓(xùn)看作從校園到社會的過渡階段。
2.2使新入職員工有歸屬感，激勵員工。通常在新單位，由于陌生環(huán)境的影響，新入職員工會有一種莫名的無歸屬感，所以人力資源管理者要對新員工的入職培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)歸納及總結(jié)，使其培訓(xùn)完之后，消除內(nèi)心的疑惑，并在短時間內(nèi)融入工作團(tuán)體中，并且在學(xué)習(xí)醫(yī)院文化的過程中，讓新員工體會到團(tuán)隊里強(qiáng)烈的凝聚力，以便在以后的工作中有極高的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)。
2.3使新入職員工提升實踐能力，加強(qiáng)溝通。醫(yī)學(xué)工作者除了對醫(yī)學(xué)專業(yè)要求很強(qiáng)之外，還有實踐能力也需達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。在校園里，學(xué)生只能通過課本掌握專業(yè)的理論知識，雖然有一些實踐活動，但還不足以達(dá)到醫(yī)院的水平。只有不斷通過運用實際操作，在操作過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與醫(yī)生、護(hù)士、患者之間的交流與溝通，努力提高自己的綜合素質(zhì)及道德素養(yǎng)[5]。因此，這是入職培訓(xùn)不可缺少的一項內(nèi)容。
3 新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)的內(nèi)容
醫(yī)院進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)一般是單位人力資源部門主管和醫(yī)院職能部門相關(guān)管理人員共同進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要從以下幾個方面進(jìn)行。
3.1歡迎儀式 新入職員工，來到陌生的環(huán)境，心里會有一種陌生感。所以，首先對新入職員工進(jìn)行歡迎儀式，醫(yī)院的最高領(lǐng)導(dǎo)需出席，進(jìn)行歡迎致辭后，與新員工一一握手以示歡迎，這樣做可以使新員工消除內(nèi)心的距離感。充分體現(xiàn)出醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對員工的關(guān)愛，使員工內(nèi)心更有歸屬感，也促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通交流。
3.2使員工了解醫(yī)院歷史文化 醫(yī)務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人在為新入職員工講解時，應(yīng)從醫(yī)學(xué)的歷史文化開始講起，主要包括醫(yī)院建院開始到現(xiàn)在的發(fā)展歷程、未來將有怎樣的規(guī)劃這兩方面，把對醫(yī)院的發(fā)展歷程講解的詳細(xì)到位，可以使員工增加對醫(yī)院的熟悉程度，并加入一些醫(yī)院曾經(jīng)的作為及取得的榮譽，會讓員工從內(nèi)心增加對醫(yī)院的好感及自豪感；將對未來的規(guī)劃加入到講解中，讓員工展望未來，對醫(yī)院的發(fā)展抱有希望，明確將來在醫(yī)學(xué)道路上的目標(biāo)。
3.3依次介紹醫(yī)院的所有職能部門 新入職員工在進(jìn)入醫(yī)院后，需要對醫(yī)院的整體有較為深入的了解，理清各個部門的工作職責(zé)、辦事流程及工作范圍，所以講解人要提前與各部門的職員進(jìn)行溝通，各部門給予積極的配合，完成對新員工的詳細(xì)講解，使新員工可以對新工作做好提前準(zhǔn)備工作。
3.4了解對醫(yī)院人事、行為規(guī)范的所有規(guī)定。新員工進(jìn)入新的工作單位，應(yīng)對本單位的行政人事方面及從業(yè)人員基本行為道德規(guī)范的各項規(guī)定都要熟知。講解內(nèi)容主要包括人事方面的主要制度及各項福利規(guī)定，以及醫(yī)務(wù)人員的行為規(guī)范，具體講解這兩方面是因為福利與員工的生活息息相關(guān)，員工才會加倍工作；對醫(yī)務(wù)人員的行為規(guī)范進(jìn)行講解，是對每個醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行不當(dāng)行為上的約束，使其提高自身的綜合素養(yǎng)之外，還能提高對患者的高質(zhì)服務(wù)能力，做到充分為患者著想，這樣做既約束了自己，又樹立起以人為本的理念[6]。
3.5培養(yǎng)人際關(guān)系溝通能力 新入職的員工，都是一些高學(xué)歷的年輕人，自尊心強(qiáng)，會以自我為中心，在人際關(guān)系溝通方面會有所欠缺，并且新員工還未完全融入到醫(yī)院的大家庭中，因此，培養(yǎng)新入職員工的人際關(guān)系溝通能力是很重要的問題，講授隊伍要與新入職員工積極溝通，使他們內(nèi)心不膽怯，也敢于和別人溝通。
4 新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)所產(chǎn)生的積極作用
對員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，不僅可以讓新員工深刻理解醫(yī)院的文化，而且更鍛煉了整個醫(yī)學(xué)團(tuán)隊的合作精神?？傊?，所產(chǎn)生的積極作用毋庸置疑。比如，講解師友好及專業(yè)的講解態(tài)度可以讓新員工逐漸適應(yīng)新環(huán)境，及時實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換和心態(tài)的調(diào)整；通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了新員工的職業(yè)道德素質(zhì)，對維護(hù)醫(yī)務(wù)人員的良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)；新員工可以通過培訓(xùn)明確自己的工作職責(zé)及范圍，并清楚需要具備怎樣的道德素質(zhì)和職業(yè)操守，能更好地適應(yīng)工作；講解師在講授過程中，利用自己在工作上的實操經(jīng)驗，傳授給新員工，可以引導(dǎo)其吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不重蹈覆轍，犯老員工之前的錯誤思想，減少醫(yī)療事故的發(fā)生?？傊?，要加強(qiáng)醫(yī)院人才的建設(shè)，就首先要經(jīng)過入職培訓(xùn)，有句俗話也這樣說，有了好的開端，就算成功了一半。
5 結(jié)語
綜上所述，通過入職培訓(xùn)，使新員工了解醫(yī)院的服務(wù)宗旨和發(fā)展，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度，員工規(guī)范工作行為，盡快進(jìn)入到主人翁的角色，全身心投入到服務(wù)大眾的工作中。因此，醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人員要做好新員工入職培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作；而新入職員工，也要在不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識中充實自己，不斷加強(qiáng)自己的道德品質(zhì)和提高醫(yī)療水平，最終走向成功，實現(xiàn)自我價值。
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行業(yè)：石化行業(yè)
規(guī)模：8000人
人才培養(yǎng)特色：天津石化著手打造的“新人訓(xùn)練營”，從設(shè)計、組織、實施等環(huán)節(jié)出發(fā)，通過移動管控、闖關(guān)訓(xùn)練、實際答疑、“180跟蹤”這四步創(chuàng)新，幫助新員工認(rèn)知企業(yè)和自我，實現(xiàn)由“學(xué)校人”向“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變。
近年來，面對新入職人員年齡結(jié)構(gòu)變化、參培人數(shù)減少、培訓(xùn)模式變化等亟待解決的問題，天津石化著手打造了“新人訓(xùn)練營”。該項目現(xiàn)已成為新員工職業(yè)化系列培訓(xùn)的起點，亦是對新員工培訓(xùn)模式的探索與實踐。
移動管控
構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)平臺
2014年，天津石化約80%的新入職員工為90后。這些員工較之以往的新人更加熱情、開放，以自我為中心且依賴性強(qiáng)，如果不能有針對性地引導(dǎo)他們，入職培訓(xùn)的效果一定會大打折扣。鑒于此，項目組引入移動平臺對新入職的員工進(jìn)行管控，讓他們意識到這次培訓(xùn)對未來發(fā)展的重要性，從而主動認(rèn)可，全情投入。在這期間，項目組為此提供了良好的后勤保障：確保教室WiFi覆蓋，幫助新入職員工及時辦理宿舍網(wǎng)絡(luò)，以及與移動平臺連接，從而保障了學(xué)員良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
建立微群 加速融合
報道第一天，新入職員工同項目組成員、公司人事部負(fù)責(zé)人等一并加入到“初入職場”微信群中。微信群從建立起，就不斷發(fā)揮其作用，這也迎合了90后員工的習(xí)慣。報道當(dāng)天下午，新員工安頓好之后就通過微信群相約去購物、吃飯等。大家初到陌生環(huán)境后的生活問題，在微信群中都得以解決。項目組也將一些學(xué)前作業(yè)、學(xué)員管理規(guī)定等內(nèi)容，在微信群中進(jìn)行推送。通過這樣的方式，讓每個人都參與進(jìn)來，打破新人們的彷徨與不安，讓新員工從陌生到熟悉，進(jìn)而更快地融入到整個團(tuán)隊中來。
開放學(xué)習(xí) 實現(xiàn)“無邊界”交流
培訓(xùn)期間，參與本次訓(xùn)練營的各位授課老師，也陸續(xù)加入到微信群中，并分別開始推送培訓(xùn)課程的相關(guān)資料和鏈接，供新員工學(xué)習(xí)與交流。項目組要求學(xué)員們每天總結(jié)自己培訓(xùn)中的體會與感受，推送到微信群中與大家討論、交流，通過移動技術(shù)助推和強(qiáng)化課堂培訓(xùn)的效果；同時，項目組也可以通過移動平臺隨時了解學(xué)員的各項情況，并在群中引發(fā)課題討論，激發(fā)學(xué)員發(fā)表自己的觀點，加深對問題的理解和認(rèn)識。移動技術(shù)在短時間內(nèi)迅速成為了學(xué)員深度交流、學(xué)習(xí)、密切溝通的渠道。除實時傳播培訓(xùn)內(nèi)容外，群里還記錄下培訓(xùn)課程中的許多精彩瞬間。學(xué)員們積極參與，全情投入，并將其分享到自己的微信群與朋友圈中，加深了培訓(xùn)的影響。
利用移動技術(shù)進(jìn)行過程管控，有效提升了培訓(xùn)效果：第一，讓學(xué)員全身心投入，思想統(tǒng)一、行動一致，高效完成訓(xùn)練內(nèi)容；第二，學(xué)員間彼此建立了深厚的友誼，凝練了團(tuán)隊精神，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)；第三，每個人在團(tuán)隊中都充分展現(xiàn)了個性特質(zhì)，起到了互補(bǔ)的作用，大大提升了培訓(xùn)效果。
闖關(guān)訓(xùn)練
以學(xué)員體驗為中心
訓(xùn)練營圍繞“訓(xùn)練”下功夫，通過闖關(guān)的形式，有效地激發(fā)了學(xué)員的熱情。以宣講創(chuàng)業(yè)歷程的拓展課程為例，該課程以企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程為背景，選取了有代表性的老照片為通關(guān)任務(wù)，采取通關(guān)制展開。
首先，我們將學(xué)員隨機(jī)分成兩組，要求每組選出一名隊長，并給每組分發(fā)一張創(chuàng)業(yè)歷程的拓展地圖（見圖表1）。
其次，依據(jù)地圖提示，各組需找出每個關(guān)卡任務(wù)書存在的位置。學(xué)員們需要按照關(guān)卡設(shè)置順序進(jìn)行任務(wù)書搜集，只有完成每一關(guān)所對應(yīng)的體能考驗，搜集任務(wù)才能開始行動。整個創(chuàng)業(yè)歷程拓展課程共設(shè)置5個通關(guān)關(guān)卡。
第一關(guān)：穿越沼澤
為了讓學(xué)員們體會到創(chuàng)業(yè)者們在開拓期的艱辛，第一關(guān)任務(wù)是讓各組成員利用木板和三個油桶到達(dá)指定位置，過程中學(xué)員身體任何部位和木板都不能接觸地面。開始活動前，學(xué)員們還必須進(jìn)行危險性分析，以保證整個過程的安全。第一關(guān)的目的是讓學(xué)員們學(xué)會溝通，懂得做事不能想當(dāng)然，要有預(yù)判性，并且樹立安全意識，做好危險性分析。
第二關(guān)：極限鋼管
第二關(guān)任務(wù)是讓各組將鋼管搬到指定位置。要求在搬鋼管的過程中，不得借助任何外力，需徒手完成。第二關(guān)考驗的是學(xué)員們能否根據(jù)個體的不同特點，在工作中明確分工合作，事半功倍。
第三關(guān)：推車運桶
這一關(guān)的任務(wù)是讓各小組根據(jù)實際情況選派成員，用準(zhǔn)備好的小車將第一關(guān)搬運的油桶和木板運到指定位置，并按照圖紙搭出造型。第三關(guān)訓(xùn)練是為了讓學(xué)員們凝聚團(tuán)隊精神，體會個人在團(tuán)隊中的重要性，找對適合的位置，發(fā)揮自己的最佳作用。
第四關(guān)：智慧書架
在第四關(guān)，各組成員需在指定位置，按照圖紙發(fā)動集體智慧，完成書架搭建。這一關(guān)的目的是讓學(xué)員能夠隨時貢獻(xiàn)自己的力量，聽從其他伙伴的建議和意見，相互配合完成目標(biāo)。
第五關(guān)：勇奪紅旗
在最后一關(guān)中，各組成員需完成裝置建設(shè)，勇奪紅旗。最后一關(guān)的目的是讓學(xué)員學(xué)會分享，能夠及時與團(tuán)隊成員進(jìn)行匯報和總結(jié)。
為考驗學(xué)員們的毅力與決心，這五個關(guān)卡的所有環(huán)節(jié)均安排在夏季最炎熱的三伏天進(jìn)行。學(xué)員在完成通關(guān)后，還需要對整個課程進(jìn)行復(fù)盤：結(jié)合創(chuàng)業(yè)初期的老照片回顧整個任務(wù)完成的過程，提出更好的修改建議；總結(jié)自己的體驗與感受，完成以“創(chuàng)業(yè)歷程”為題目的演講；讓學(xué)員體驗企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的艱辛，加深對企業(yè)的榮譽感與認(rèn)同度。
實際答疑
設(shè)計“三部曲”課程
訓(xùn)練營自培訓(xùn)方案設(shè)計開始，就將培訓(xùn)目標(biāo)從以往“關(guān)注主辦方的需求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹骖欀鬓k方與新入職員工的成長需求”。在開營時，項目組會在第一時間搜集員工入職初期的困惑與期許，匯總大家想要通過培訓(xùn)解決的問題，以及未來需要得到的幫助等內(nèi)容。
關(guān)注困惑，解答“三部曲”
通過問題的搜集匯總，項目組發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注的問題，正是接下來培訓(xùn)課程“三部曲”中所涉及到的內(nèi)容。例如，新員工想要了解自己未來的工作環(huán)境怎么樣，會面對怎樣的晉升成長通道，會不會有人幫助他們；入職后的工資待遇怎么樣，有什么方式能幫助自己去提升等問題。
之后，項目組將匯總的問題反饋給各位授課老師，請他們在“三部曲”課程（企業(yè)認(rèn)知篇、角色轉(zhuǎn)變篇和職場工具篇）中，有重點地進(jìn)行解答（見圖表2）。
樹立榜樣，引導(dǎo)價值觀
此外，對于有些無法通過培訓(xùn)課程解決的問題，項目組設(shè)計了“對話出彩石化人”的主題活動，為新入職員工樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確樹立個人成長觀和價值觀。
觀看視頻，總結(jié)提煉
首先，讓學(xué)員們集中觀看老、中、青三代石化先進(jìn)工作者的視頻資料，由主持人采用結(jié)構(gòu)化研討的方式，引導(dǎo)學(xué)員展開討論，并對此進(jìn)行總結(jié)提煉：
?三代人所呈現(xiàn)的不同特質(zhì)
?基于特質(zhì)獲取支持的原因
?了解自身與先進(jìn)的差距
?明確自己下一步該如何提升
對話“出彩石化人”
研討結(jié)束后，主持人會對話三代石化人進(jìn)行逐一訪談。通過訪談，學(xué)員親身感受到業(yè)務(wù)骨干并非遙不可及，只要堅定信心，踏實工作，每個人都能成為下一個“出彩石化人”。
“前輩我想對你說”
訪談結(jié)束時，項目組還安排了“前輩我想對你說”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們在與石化先輩們接觸后分享自己的感受和體會。
“180跟蹤”
落實職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
為了更好地幫助新入職員工完成過渡，在訓(xùn)練營結(jié)束后，每個學(xué)員還需要完成三件事。
寫給自己的一封信
首先，給自己寫一封信――讓明天的你感謝今天的自己。這封信將由項目組負(fù)責(zé)保管，半年后再交給學(xué)員開啟，希望學(xué)員們在半年后能保持入職時積極、上進(jìn)的心態(tài)，繼續(xù)全身心地投入工作（見圖表3）。
制定行動計劃表
制定落地可行的行動計劃是個人職業(yè)發(fā)展第一步。以行動計劃表中制定的階段性目標(biāo)為努力方向，在入職后的一段時間內(nèi)通過具體措施去解決問題（見圖表4）。行動計劃表一式三份，公司人事部、學(xué)員所在二級單位和培訓(xùn)中心分別進(jìn)行保存，記錄下過程的完成情況，并針對新員工的需求提供幫助。
在結(jié)業(yè)匯報時，項目組還特意邀請了新入職員工即將報道的二級單位培訓(xùn)主管作為評委，向他們匯報學(xué)員們?yōu)槠?0天的培訓(xùn)內(nèi)容和收獲，同時讓主管們了解學(xué)員制定的行動計劃表，為下一階段廠級、車間級培訓(xùn)形成良好的過渡與銜接。此外，主管們還需要與項目組共同協(xié)作，幫助學(xué)員不斷完善初期制定的行動計劃表。
“180跟蹤”，助力個人成長
為期10天的訓(xùn)練營結(jié)束后，新員工將根據(jù)制定好的行動計劃進(jìn)入各自工作單位。為了助力個人行動計劃的落地，項目組再次利用移動技術(shù)，設(shè)計了為期180天的跟蹤計劃，以中石化遠(yuǎn)程平臺、微信平臺及中石化手機(jī)APP為載體，跟蹤新員工進(jìn)入崗位后的全過程。
“日積月累”環(huán)節(jié)
每位學(xué)員按照項目組的要求及提供的模板，形成個人在崗案例。在案例中，還附有其他學(xué)員的感受，新入職的成員可以通過對比，標(biāo)注自己需要提升的能力項，明確未來行為改進(jìn)的方向。后期項目組經(jīng)過整理，按照入職、入廠、成長三個部分把新員工的在崗案例集加以整理，制作了“職業(yè)之初――2014新入職大學(xué)生成長”手冊（見圖表5）。這份手冊也是2015年初入職場訓(xùn)練營的指導(dǎo)教材之一。
“移動課件學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)
學(xué)員們可以通過項目組提供的方式，注冊個人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)賬號，并根據(jù)要求，完成指定課程的學(xué)習(xí)（見圖表6）。
“學(xué)習(xí)競賽”環(huán)節(jié)
企業(yè)的員工可謂是企業(yè)發(fā)展的核心力量、也是企業(yè)擁有的核心資源，企業(yè)能夠提升效益，其主要原因要歸功于企業(yè)的員工。而企業(yè)新員工可以說是企業(yè)的新鮮血液，企業(yè)對其業(yè)務(wù)能力以及其它相關(guān)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，對企業(yè)的將來的發(fā)展具有重要影響。企業(yè)新員工可以分為以下幾類，分別是新手、外來人員、內(nèi)部崗位更換的員工。新手就是沒有相關(guān)工作經(jīng)驗的人員；外來人員指的是通過跳槽等途徑入職的新員工；崗位調(diào)換的員工就是指同一個企業(yè)對內(nèi)部員工進(jìn)行崗位更換。當(dāng)前時代背景下，大部分企業(yè)都要對新入職的員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，因此企業(yè)要制定出科學(xué)完善的員工培訓(xùn)計劃。
一、當(dāng)前時代背景下企業(yè)新員工培訓(xùn)的意義
企業(yè)對人才的管理分為六大模塊，其中新人的培訓(xùn)是其中之一，實際是企業(yè)對人才的投資，也是是提高企業(yè)效益的重要途徑。企業(yè)對內(nèi)部員工進(jìn)行合理的培訓(xùn)，對于企業(yè)的未來發(fā)展具有很大影響，企業(yè)對新入職員工進(jìn)行培訓(xùn)具有重要意義。
（一）企業(yè)對培訓(xùn)新員工，提高員工崗位技能，提升企業(yè)人力資源優(yōu)勢
企業(yè)的發(fā)展取決于人才的質(zhì)量，新員的培訓(xùn)對于提高員工的整體素質(zhì)具有重要意義，企業(yè)給予員工更加廣闊的平臺，使得員工具有更大的發(fā)展從而讓員工的才能得到更加充分的發(fā)揮，推動企業(yè)的發(fā)展[1]。
（二）企業(yè)培訓(xùn)新員工，有利于企業(yè)文化的滲透，提升企業(yè)凝聚力
企業(yè)對員工的培訓(xùn)不僅是職業(yè)技能的培訓(xùn)，還能使企業(yè)的精神文化很好的滲透到員工的思想中。有利于企業(yè)文化的發(fā)揚和傳承，激發(fā)員工的工作積極性，提升員工的責(zé)任感，從而為企業(yè)的發(fā)展提供幫助。
（三）提高企業(yè)整體水平，提升企業(yè)公眾形象
根據(jù)美國權(quán)威機(jī)構(gòu)的檢測得出，企業(yè)對員工的培訓(xùn)回報率高達(dá)30%。新員工的培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營管理不可忽視的一項重要環(huán)節(jié)，它是一種人才投資，是提高企業(yè)效益最根本的途徑。企業(yè)在同樣的規(guī)模下，增加人力的投資會得到更高的回報率[2]。
二、當(dāng)前時代背景下新員工培訓(xùn)存在的問題
（一）企業(yè)對新員工培訓(xùn)的重視度不夠，投資不足
大部分企業(yè)管理者認(rèn)為花費過多的資金對新員工進(jìn)行培訓(xùn)是一種不夠經(jīng)濟(jì)的投資，其產(chǎn)生的效果過于緩慢，投入和回報達(dá)不到正比。另外，他們認(rèn)為對企業(yè)新員工的培訓(xùn)投入過多是一種風(fēng)險性投資行為，怕新員工培訓(xùn)后跳槽。甚至擔(dān)心新員工培訓(xùn)之后，會為競爭對手工作；除此之外，一些規(guī)模較小的企業(yè)不具備新員工的培訓(xùn)機(jī)制，也沒有員工培訓(xùn)的主管部門，對新員工只是形式上的培訓(xùn)，達(dá)不到應(yīng)有的效果[3]。
（二）企業(yè)系員工培訓(xùn)不夠規(guī)范和系統(tǒng)
部分企業(yè)對新員工培訓(xùn)的同時，以人手不足為借口，讓新員工過早的投入到緊張的工作中，使得員工的培訓(xùn)不夠完整，達(dá)不到預(yù)先的效果，導(dǎo)致員工在沒有準(zhǔn)備的情況下工作，其能力得不到充分的發(fā)揮，從而加大了企業(yè)用人風(fēng)險，對企業(yè)的發(fā)展造成不利影響。企業(yè)對員工培訓(xùn)內(nèi)容的安排上不夠合理，其形式過于呆板，達(dá)不到吸引員工的效果，以單一的課堂形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)，一般情況下都以理論為主。甚至以領(lǐng)導(dǎo)的講話、代表的發(fā)言作為員工的培訓(xùn)內(nèi)容，使得培訓(xùn)與企業(yè)對員工實際能力的需求相背離，培訓(xùn)沒有效果。
（三）不及時調(diào)整培訓(xùn)策略
一些企業(yè)對新員工的培訓(xùn)只是簡單的對企業(yè)的基本情況、工作流程的講解，并沒有根據(jù)企業(yè)的需要培訓(xùn)員工應(yīng)掌握的職業(yè)技能，更沒有根據(jù)員工的實際情況和社會的發(fā)展趨勢改善和創(chuàng)新培訓(xùn)策略。一直遵循同樣的培訓(xùn)方式，對員工的培訓(xùn)缺乏針對性，培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。
（四）不及時反饋和評價新員工的培訓(xùn)結(jié)果
大部分企業(yè)在員工培訓(xùn)結(jié)束后不及時的進(jìn)行反饋和評價，使得培訓(xùn)方式固化和呆板。另外企業(yè)的人力資源部門與用人部門缺乏較好的溝通，使員工培訓(xùn)不能適應(yīng)企業(yè)對員工的需要，造成人力資源與用人部門之間脫節(jié)，導(dǎo)致很多時候，新員工的培訓(xùn)沒有意義。
三、企業(yè)培訓(xùn)新員工的策略
雖然企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)需要付出大量的人力和財力，但是如果不培訓(xùn)，員工對企業(yè)做不到應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使得企業(yè)得不到相應(yīng)的效益，發(fā)展滯緩，得不償失。如何培訓(xùn)新員工已經(jīng)成為各企業(yè)越來越重視的課題，筆者對于員工的培訓(xùn)策略提出以下幾點建議：
（一）重視新員工培訓(xùn)
企業(yè)對新入職員工進(jìn)行培訓(xùn)，有利于促進(jìn)員工身份的轉(zhuǎn)變，提高員工職業(yè)技能，同時促進(jìn)員工充分發(fā)揮其本領(lǐng)，對企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，企業(yè)要對員工的入職培訓(xùn)加大重視，企業(yè)應(yīng)該站在企業(yè)綜合實力提升的角度上審視新員工培訓(xùn)這件事，提高企業(yè)人才優(yōu)勢，重視人才培養(yǎng)，加大人才培訓(xùn)投入。另外不能因為擔(dān)心員工培訓(xùn)之后不能為企業(yè)所用就降低人才培訓(xùn)的投資。此外，規(guī)模較小的企業(yè)，管理人員要建立科學(xué)完善的人才培訓(xùn)機(jī)制，并對其配備專業(yè)的管理人員，加大對人才培訓(xùn)的投資[3]。
（二）通過培訓(xùn)，增強(qiáng)員工在企業(yè)的歸屬感
根據(jù)調(diào)查顯示：企業(yè)員工的流失有著一個著名的“232”現(xiàn)象，指的是企業(yè)員工在企業(yè)工作最容易離職的幾個階段分別是前兩周、前三個月、前兩年。對其原因進(jìn)行分析得出，企業(yè)的新員工大部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在企業(yè)內(nèi)找不到歸屬感，使其較易離職。企業(yè)的發(fā)展過程中離不開企業(yè)文化，對員工的管理上與強(qiáng)硬的規(guī)章制度相比，實行文化管理顯得更加科學(xué)有效。企業(yè)對新員工進(jìn)行培訓(xùn)的時候注重企業(yè)文化的傳播，使員工通過接受培訓(xùn)對企業(yè)的文化有了較為全面的了解，從而產(chǎn)生與公司文化相適應(yīng)的工作態(tài)度，使員工對公司產(chǎn)生歸屬感，提升企業(yè)員工的凝聚力，激發(fā)員工工作積極性。
（三）完善培訓(xùn)內(nèi)容，改變培訓(xùn)形式
企業(yè)對新員工的培訓(xùn)要針對新員工的特點，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行制定。企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容一般包括：企業(yè)通識的培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等。企業(yè)通識培訓(xùn)主要指企業(yè)的歷史、企業(yè)文化、企業(yè)工作流程企業(yè)制度的介紹；職業(yè)技能主要指部門工作職責(zé)和工作方法。企業(yè)要針對員工不同崗位進(jìn)行具有針對性的培訓(xùn)，最主要的是明確新員工入職后的工作流程以及工作職責(zé)，以便新員工在投入工作之后能夠快速進(jìn)入狀態(tài)，保證企業(yè)正常運營。另外在培訓(xùn)方式上要進(jìn)行創(chuàng)新，摒棄老舊的培訓(xùn)觀念，實行多元化的培訓(xùn)方式[4]。單一的培訓(xùn)方式容易使得培訓(xùn)效率低下，單純的課堂式講解達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。企業(yè)可以采取實訓(xùn)的方式對企業(yè)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，特別是對于那些一線實際操作的員工，理論的講解很難讓員工掌握應(yīng)有的技能水平。有條件的企業(yè)可以為員工設(shè)立模擬的工作環(huán)境，或者操作車間，這樣在員工正式工作時，能夠很快進(jìn)入工作狀態(tài)，具有較高的工作效率。
（四）分析時代變換趨勢，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才
在培訓(xùn)員工之前要對每個員工的能力進(jìn)行初步的了解。根據(jù)時代的發(fā)展，時代的要求對企業(yè)新員工建立科學(xué)合理的培訓(xùn)機(jī)制，使得培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)企業(yè)對人才的需要。一方面，企業(yè)要根據(jù)社會的發(fā)展動向，采用先進(jìn)的方法對員工進(jìn)行培訓(xùn)，使企業(yè)的人才發(fā)展適應(yīng)時代的潮流。另一方面，企業(yè)用人部門要對企業(yè)新員工的培訓(xùn)結(jié)果及時反饋，企業(yè)人力資源部門要經(jīng)常與各個用人部門進(jìn)行溝通，以了解企業(yè)對人才的需要，進(jìn)行有效的培訓(xùn)，并在不斷的反饋中總結(jié)經(jīng)驗，使得新人培訓(xùn)的效果不斷提高[5]。
結(jié)束語
人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，人才的素質(zhì)決定企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)今，企業(yè)人才的培訓(xùn)越來越成為企業(yè)關(guān)注的工作。當(dāng)下我國企業(yè)對新員工的培訓(xùn)上存在著很多問題。有些企業(yè)對于新員工的培訓(xùn)工作并不重視，對新員工的培訓(xùn)投入不足，使得培訓(xùn)水平低下；有些企業(yè)的員工培訓(xùn)不夠規(guī)范，流于形式；另外，有些企業(yè)培訓(xùn)方式陳舊，不適應(yīng)當(dāng)今社會和企業(yè)的需要；有的企業(yè)對員工的培訓(xùn)結(jié)果不及時反饋等。因此企業(yè)要對其培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行積極主動的改革和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)
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