序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇五年級安全總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

作為教師，肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲；出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

1、利用班會、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。

通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳工具進(jìn)行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要?jiǎng)褡?，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場所。

5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購買正當(dāng)食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

篇2

（一）周密部署，精心組織

我局精心組織好宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，通過傳單、板報(bào)、會議、宣傳小冊子以及上街、下鄉(xiāng)宣傳等形式，開展食品安全宣傳活動(dòng)。形成了政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門組織實(shí)施，全社會共同參與的宣傳氛圍。

（二）扎實(shí)開展食品安全宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)

按照縣食品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室的統(tǒng)一部署，我局在城區(qū)建設(shè)銀行附近建立宣傳點(diǎn)，通過開展宣傳咨詢活動(dòng)、假劣食品展示臺、食品安全教育課等活動(dòng)，以懸掛橫幅、設(shè)立展板、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、實(shí)物比較等形式，進(jìn)行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關(guān)注，最大程度的擴(kuò)大宣傳面，大力營造人人關(guān)心、重視食品安全的社會氛圍。

（三）認(rèn)真落實(shí)食品安全知識“四進(jìn)”活動(dòng)

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展食品安全整頓活動(dòng)。

根據(jù)工作職責(zé)，我局組織人員對全縣生豬定點(diǎn)屠宰廠（站）進(jìn)行了集中檢查整治，出動(dòng)執(zhí)法人員累計(jì)80余人次，確保了上市肉品質(zhì)量，受到廣大消費(fèi)者的好評。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)

鞏固生豬產(chǎn)品市場整頓成果，維護(hù)市場秩序，確保全縣人民食肉安全是我局今年重點(diǎn)工作之一。全縣食品安全工作調(diào)度會召開以后，我局高度重視，成立了以分管局長任組長，商務(wù)執(zhí)法大隊(duì)人員為成員的集中檢查整治工作小組，制定了工作方案，并將責(zé)任落實(shí)到人。

（二）狠抓企業(yè)整頓

抓住對定點(diǎn)屠宰企業(yè)的管理這個(gè)關(guān)鍵，從源頭上切實(shí)做好集中整頓工作。一是檢查各定點(diǎn)屠宰企業(yè)有關(guān)食品安全方面的各項(xiàng)規(guī)章制度情況。二是檢查定點(diǎn)屠宰企業(yè)執(zhí)行法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求屠宰加工生豬和銷售生豬產(chǎn)品的行為情況。三是檢查定點(diǎn)屠宰企業(yè)肉品品質(zhì)檢驗(yàn)工作的落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查肉品品質(zhì)檢驗(yàn)制度的落實(shí)情況，嚴(yán)把宰前檢疫、宰后檢驗(yàn)關(guān)。從總的情況看，大部分企業(yè)做到了強(qiáng)化檢疫檢驗(yàn)措施，完善臺帳登記制度，采取有力措施確保出廠肉品質(zhì)量。

（三）嚴(yán)厲打擊私屠濫宰

篇3

1、通過調(diào)查、搜集資料等方式，知道水資源短缺問題，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析資料的能力。

2、通過考察活動(dòng)，意識到越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。

3、學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)識分析水資源短缺問題，嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決水資源短缺問題，養(yǎng)成科學(xué)用水的習(xí)慣。

4、在活動(dòng)中，使學(xué)生形成積極的、樂于探究的求知欲望。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過觀看圖片、傾聽講解，生活體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生感受到水的重要性及水對我們生活的影響，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查生活用水狀況。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣——引發(fā)對水的探究

1、（師生互動(dòng)）同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面我就和大家一起來猜一個(gè)謎語，大家讀讀：“此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起?！闭埻瑢W(xué)們想一想，謎底是什么？學(xué)生考慮，回答。（謎底：“水”）

2、師：今天，我就和大家一起來學(xué)習(xí)關(guān)于水的第三單元的第二課，節(jié)約用水。

3、師：水是我們再熟悉不過的了，因?yàn)槲覀兘?jīng)常要用到它。生活中，我們離不開水。大家想一想，生活中哪些地方要用到水呢？出示幻燈片4，小組討論討論吧。

學(xué)生回答。

4、教師總結(jié)：，基本上可以分為生活用水、農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水。

二、合作探究交流——多角度領(lǐng)悟

1、師：是的，水是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，生活中處處離不開它，那么，我們每天到底要用多少水呢？下面，大家把課前的調(diào)查結(jié)果說一說。

學(xué)生說調(diào)查結(jié)果。

2、教師總結(jié)：我們說的“方”指的是立方米，同學(xué)們還沒有學(xué)過這個(gè)單位，用“方”這個(gè)單位很難想象出水的多少，下面我們就用常見的盛純凈水的水桶來計(jì)算我們的用水量，計(jì)算用水量，讓同學(xué)感受用水量之大。

3、師：人們的用水量可真多??！可是新聞報(bào)道說有些地區(qū)，要實(shí)行定時(shí)定量供水。為什么？是不是水不夠用了？

4、請同學(xué)們觀看缺水資料。

師問：禾苗怎么了？（干了，枯了）師問：這些孩子在干什么？（在取水，有個(gè)小朋友還挑著兩瓶水）

5、師：為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象？對，是缺水造成的。

還有，我們村西邊的小河，聽老人講，過去，小河里的水很多，并且清澈見底，小魚在水里自由自在地游來游去。夏天，人們在河邊乘涼，孩子們在河里戲水玩耍，甭提有多高興了?？墒乾F(xiàn)在，小河干了，小魚沒了，再也看不到孩子們在這里嬉戲玩耍的情景了。這都是缺水造成的現(xiàn)象。

三、討論分析，辨析明理——水資源匱乏大揭秘

1、師：那么，有些同學(xué)就說了，地球不是被稱為水球嗎？地球上不是有很多水嗎？那為什么我們還缺水呢？看下面的資料。

2、學(xué)生讀，師總結(jié)：我們最需要的是淡水，然而很可惜，地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水資源很少。

3、師：大家想一下，如果有一天，沒有了水會是怎樣的？

小組討論，回答。

教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水，就沒有生命?？墒悄壳暗Y源緊缺，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)和生活，成為人類面臨的越來越嚴(yán)重的問題。

4、淡水資源不僅少，而且正越來越少，那么造成它減少的原因有哪些呢？

小組討論，回答。

（用水量大、天氣干旱，水污染等，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，提取重要的一條——水資源被污染了）

那怎樣判斷河流是否被污染了呢？

5、

用上面的方法判斷下面圖片上的水資源是不是被污染了？

6、那么水是怎樣被污染了的呢？又有什么危害呢？出示幻燈片14：工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化肥和農(nóng)藥，直接造成了水域的污染，嚴(yán)重影響了人們的用水安全，對人體健康構(gòu)成了威脅。越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源緊缺的重要原因。

7、面對水資源緊缺的狀況，目前，各省市都在革新技術(shù)，努力提高工業(yè)用水的再利用率。在我國廣大的農(nóng)村，國家也在推行科學(xué)灌溉

8、從這些資料可以看出：現(xiàn)在我國上下一心，努力建設(shè)節(jié)水型社會，那么對于我們小學(xué)生來說，我們在生活當(dāng)中該怎樣去節(jié)約用水呢？同學(xué)討論，回答。教師小結(jié)，，讀節(jié)水童謠。

四、課堂延伸

1、下面，我們來看一下《中華人民共和國水法》的第三十四條和第五十二條。

2、大家知道“世界水日”嗎？

五、課堂檢測

師：我們學(xué)習(xí)了關(guān)于節(jié)約用水的許多知識，下面，我來考考大家，有信心嗎？

六、課堂總結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

學(xué)生回答。

教師總結(jié)：水是生命之源，淡水資源又緊缺，所以我們要