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中圖分類號：S7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009―914X（2013）35―635―01
一、我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的概況
（一）林業(yè)發(fā)展的勢頭強勁，發(fā)展迅猛，總體成績顯著
經(jīng)過幾十年的發(fā)展，林業(yè)所取得的總體成績相當(dāng)顯著。目前，我國的森林面積在逐年增加，以每年大約以200萬hm2的速度遞增，從這一數(shù)據(jù)可以看出我國林業(yè)已得到國家的大力支持，并在市場需求背景下，迅猛發(fā)展。
（二）城市林業(yè)發(fā)展備受關(guān)注，成績顯著
城市林業(yè)屬于林業(yè)的單獨分支，主要研究的是城市潛在的自然與社會、經(jīng)濟效益的關(guān)系，其目標(biāo)是城市樹木綠化的種植以及管理，設(shè)計城市栽培的樹木是其主要任務(wù)。但是，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展與城市化進(jìn)程速度的不斷加快，出現(xiàn)了更為嚴(yán)峻的城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量問題，對城市居民的身體健康和生活質(zhì)量造成了不利影響，所以人們更為關(guān)注林業(yè)發(fā)展問題。與此同時，還有一些高新技術(shù)在城市林業(yè)的建設(shè)應(yīng)用中也有所體現(xiàn)，比如運用“3S”和計算機技術(shù)進(jìn)行城市林業(yè)規(guī)劃設(shè)計。
（三）新興林業(yè)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，已經(jīng)成為林業(yè)發(fā)展的一個亮點
隨著市場的需求量不斷增加，森林食品與藥材、竹產(chǎn)業(yè)、苗圃花卉、森林公園旅游等新興林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。通過圍繞林業(yè)的一種資源進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，然后發(fā)展成大產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)象也屢見不鮮。例如，目前楊樹、銀杏和桉樹等的發(fā)展已日漸成熟，經(jīng)濟林產(chǎn)品也是種以兩位數(shù)速度增長。
（四）林業(yè)發(fā)展的社會貢獻(xiàn)日漸顯著
林業(yè)的發(fā)展比較迅猛，既推動了農(nóng)民的就業(yè)增收，也帶動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。在林業(yè)的不斷發(fā)展?fàn)顩r下，明顯緩解了當(dāng)前巨大的就業(yè)壓力，在提高農(nóng)民收入的同時，也促進(jìn)了經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
二、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展
1992年，在世界環(huán)境發(fā)展大會上提出了林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并且我國已將此定為我國國策之一，可見對其的重視程度。目前，世界各國都在積極探討和判定林業(yè)可持續(xù)經(jīng)營的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，我國林業(yè)工作者也參與了這一活動，并對其研究逐步深化?？傮w來說，林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的涵義表現(xiàn)在三個方面：一是經(jīng)濟能力，即能源、資源、資金和信息使用的效率、效益和增長率，人均收入、資源儲量、資本可替代性等；二是社會合力，即人口素質(zhì)、人口容量、文化道德、公共意識、社會公平性、社會穩(wěn)定性、體制合理性等；三是生態(tài)支持力，即生態(tài)自我調(diào)節(jié)力、生態(tài)還原力、資源承載力、環(huán)境資源等。
三、林業(yè)發(fā)展過程中所面臨的一些問題
（一）重視不夠，不能充分發(fā)揮生態(tài)效益與社會效益
生態(tài)效益主要是指林業(yè)能夠發(fā)揮保持水土流失、調(diào)節(jié)空氣質(zhì)量、防止沙漠化等功能所體現(xiàn)的效益。社會效益的重點是指林業(yè)可以為廣大群眾與社會提供一些優(yōu)良的工作、生活環(huán)境、美好的休閑及旅游環(huán)境，為國家發(fā)展提供一系列的林業(yè)產(chǎn)品等里所體現(xiàn)出來的效益。盡管我國一直強調(diào)著林業(yè)的發(fā)展應(yīng)堅持持續(xù)性，同時也出臺了很多了相關(guān)的政策，要求將生態(tài)效益與社會效益緊密結(jié)合起來，發(fā)揮其功效，但是仍經(jīng)常發(fā)生監(jiān)管不夠、亂砍濫伐等現(xiàn)象。
（二）建設(shè)資金短缺，營林方式粗放
我們要認(rèn)識到林業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、質(zhì)量和效益等幾大方面都會受建設(shè)資金的影響，要提高林業(yè)發(fā)展的建設(shè)資金投資結(jié)構(gòu)。我國林業(yè)建設(shè)投資資金嚴(yán)重滯后，投資環(huán)節(jié)還不完善，管理環(huán)節(jié)的資金費用管理還存有欠缺，所以對我過林業(yè)發(fā)展造成了很大影響，設(shè)備也無法更新，這一系列環(huán)節(jié)都影響了林業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的步伐。
（三）科技含量低，經(jīng)濟效益有待提高
我國從事林業(yè)生產(chǎn)的工作人員整體素質(zhì)偏低，大多都是初級技術(shù)人員，與其他行業(yè)相比明顯落后。此外，林業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新力不夠，新技術(shù)和新設(shè)備還沒開發(fā)利用出來。因沒有自己的知識產(chǎn)權(quán)，所以在本行業(yè)的資本密集型與科技型產(chǎn)品生產(chǎn)上受到外國企業(yè)的嚴(yán)重排擠，還有不少企業(yè)僅僅是原料與初級產(chǎn)品的簡單生產(chǎn)商，無法走向國外的大市場?？傊?，經(jīng)濟效益還有待進(jìn)一步的提高。
（四）林業(yè)部門職能定位不規(guī)范，設(shè)置運作不合理
首先，我國林業(yè)部門的機構(gòu)職能所包括的界面過于寬泛，有的根本不在其管轄范圍內(nèi)，這就造成了職能自身定位不規(guī)范，經(jīng)常發(fā)生缺位、錯位等情況；其次，不了解部門的職能職責(zé)，林業(yè)的相關(guān)行政部門本應(yīng)了解自身的職責(zé)并勇于承擔(dān)，但正是因不了解才導(dǎo)致管理過程中出現(xiàn)了效率低下、推脫責(zé)任等問題。
對林業(yè)機構(gòu)的設(shè)置有很大的盲目性和隨意性，對林業(yè)機構(gòu)的設(shè)置缺乏了解，從而導(dǎo)致機構(gòu)設(shè)置運作整體設(shè)計很少，分工管理過細(xì)，多重管理就成了必然。
（五）林業(yè)的信息化管理平臺構(gòu)建與發(fā)達(dá)國家還存在一定差距
首先，信息網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面較窄，服務(wù)體系不完全；其次，還未形成一個信息資源的整合共享體系；第三，當(dāng)前的林業(yè)信息管理平臺與社會對林業(yè)信息的需求還不相融合；第四，因基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較落后，農(nóng)村信息服務(wù)不到位。
四、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展采取的策略
（一）依靠發(fā)展林業(yè)
林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個根本策略就是科技的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟的發(fā)展和對資源與環(huán)境的再發(fā)展能力的保護(hù)。在保證經(jīng)濟發(fā)展的同時，還要保證環(huán)境的發(fā)展力，所以為實施科技興林戰(zhàn)略，就必須不斷提高林業(yè)建設(shè)的科技含量。
第一、建立林業(yè)科技創(chuàng)新體制，建立起以市場為導(dǎo)向、以科技為核心、以效益為目的的林業(yè)科技創(chuàng)新體系，全面提高林業(yè)生產(chǎn)力；
第二、堅持科研成果從實踐中來，到實踐中去，做好林業(yè)科技體制改革深化問題，更好的指導(dǎo)林業(yè)發(fā)展。另外，還要鼓勵科技人員通過技術(shù)承包、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟實體等形式，加快科技成果的轉(zhuǎn)化；
第三、重點做好森林生態(tài)系統(tǒng)的監(jiān)測，充分利用先進(jìn)的技術(shù)來抓好良種壯苗和樹種的結(jié)構(gòu)調(diào)整，以此來提高良種苗培育水平。盡快提升木材工業(yè)總體技術(shù)水平，增加木材和林產(chǎn)品的經(jīng)濟價值，增強市場競爭力。
（二）優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，是目前實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保證。在第一產(chǎn)業(yè)方面，堅持以市場為導(dǎo)向，重點推進(jìn)短周期工業(yè)原料林和其他原料林、速生豐產(chǎn)林、竹林和名特優(yōu)新經(jīng)濟林建設(shè)；在第二產(chǎn)業(yè)方面，加大新產(chǎn)品的開發(fā)力度，加速低層次原料加工向高層次綜合精深加工轉(zhuǎn)變；在第三產(chǎn)業(yè)方面，要加大森林業(yè)、花卉業(yè)的發(fā)展。調(diào)整生產(chǎn)力布局，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)重組。調(diào)整林產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)品，并努力開拓木材林產(chǎn)品的新用途，有效解決了林產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理和產(chǎn)品缺乏競爭力的問題。
（三）注重林業(yè)生態(tài)、經(jīng)濟效益的綜合評價
林業(yè)的生態(tài)效益指的是林業(yè)的發(fā)展為生態(tài)方面所帶來的正面影響?？偟膩砜矗謽I(yè)的發(fā)展所帶來的效益中，最先受到關(guān)注的是經(jīng)濟效益，而生態(tài)價值也得到了越來越多的關(guān)注。而林業(yè)的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益有著密切的聯(lián)系，林業(yè)的生態(tài)效益可以創(chuàng)造經(jīng)濟效益?？傊?，林業(yè)的生態(tài)效益與經(jīng)濟效益之間存在著互相依存、互相矛盾、互相作用的關(guān)系。
參考文獻(xiàn)：
科技發(fā)展與道德進(jìn)步的關(guān)系問題歷來為中外思想家所關(guān)注。早在公元前5世紀(jì)，《禮記?中庸》中即有“尊德性而道問學(xué)”的說法，意即“尊德性”和“道問學(xué)”兼容不悖，知識和美德是不可分割的統(tǒng)一體。古代歐洲哲學(xué)家也持這一看法，蘇格拉底曾提出過“美德即知識”的著名命題。進(jìn)入20世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技和道德的關(guān)系引起人們越來越深切的關(guān)注，1905年6月6日，居里夫婦在一次講演中即說，鐳的發(fā)現(xiàn)豐富了我們的知識，它已經(jīng)在為“善”服務(wù)，但也可能為“惡”服務(wù)。后來實踐的發(fā)展證明了他們這一判斷。尤其自20世紀(jì)后半葉開始，現(xiàn)代高科技的迅速崛起，它在應(yīng)用中所產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的某些后果，對倫理道德構(gòu)成了強烈的沖擊，科技與道德的關(guān)系遂成為科學(xué)家和倫理學(xué)家們所關(guān)注的一個熱點問題，它被認(rèn)為是進(jìn)入新世紀(jì)的“第一科學(xué)話題”。
一、現(xiàn)代高科技發(fā)展對倫理道德所形成的沖擊
20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，在這一世紀(jì)，科技發(fā)展中最引人矚目的莫過于現(xiàn)代高科技的迅速崛起及其帶來的驚人變化。隨著現(xiàn)代高科技的發(fā)展，它的每一項重大成就的取得都對人類已有的道德觀念產(chǎn)生了巨大沖擊，對道德建設(shè)發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。
1.信息技術(shù)發(fā)展中的倫理問題
1945年，美國人發(fā)明了世界上第一臺電子計算機。此后，隨著集成電路和微電子技術(shù)的發(fā)展，微型計算機應(yīng)運而生，使計算機進(jìn)入了普通百姓的工作和生活中。計算機與通信技術(shù)結(jié)合后誕生了國際互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)），它的出現(xiàn)和發(fā)展急劇地改變著人們的工作、生活和交往方式，帶來了劃時代的巨大進(jìn)步，但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給倫理道德構(gòu)成了很大沖擊。如：電腦黑客問題、人格缺陷問題、信息污染問題、信息安全問題、侵犯個人隱私權(quán)問題和知識產(chǎn)權(quán)問題、文化霸權(quán)等一系列有悖于傳統(tǒng)道德的現(xiàn)象，變成了當(dāng)今全社會的熱點和難點問題。
2.生物技術(shù)發(fā)展中的倫理問題
生物技術(shù)作為世界上一項尖端技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，給人類的生產(chǎn)和生活以及我們賴以生存的環(huán)境帶來了重大的變革，極大地推動了人類社會的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面顯示出巨大的威力，它所展現(xiàn)的美好發(fā)展前景引起了各國的高度重視。但是，在其發(fā)展過程中，隨之而來也出現(xiàn)了一些社會道德問題。如：人工生殖技術(shù)中人工授精技術(shù)、試管嬰兒技術(shù)引發(fā)的倫理問題；克隆技術(shù)引發(fā)的影響人類進(jìn)化、人類多元性和復(fù)雜性、人類的尊嚴(yán)、社會倫理關(guān)系等倫理問題；基因技術(shù)與人類基因組研究引發(fā)的基因?qū)＠瘑栴}、基因歧視問題、人工干預(yù)生命的危險性問題、基因決定論與所謂“優(yōu)生”問題、基因治療中的負(fù)面?zhèn)惱韱栴}等，它會不會把人類帶入一個未知世界？引起全社會的倫理恐懼。
3.核技術(shù)發(fā)展中的倫理問題
1945年7月16日世界第一個原子彈試爆成功，同年8月6日和9日，美國在日本廣島和長崎相繼投下了兩顆原子彈。它對結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)起到了重要作用，但是，原子彈的巨大殺傷力和破壞力也展現(xiàn)于公眾面前，從此引起了人們對核戰(zhàn)爭、核污染、消除核威脅、以及超級大國的核訛詐等維護(hù)世界和平、保障人類安全諸問題深深的憂慮。
4.航天技術(shù)發(fā)展中的倫理問題
自從1957年10月4日蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星后，人類進(jìn)入了航天技術(shù)（或空間技術(shù)）發(fā)展的時代，從此拉開了航天領(lǐng)域競爭的序幕。40多年來，航天技術(shù)得到了飛速發(fā)展，一個又一個的航天技術(shù)成果相繼出現(xiàn)，與此同時，構(gòu)建太空道德問題也日漸迫切。航天領(lǐng)域突出的道德問題如：空間資源的歸屬問題，和平利用太空問題，保護(hù)太空環(huán)境問題等引發(fā)成全球問題。
5.納米技術(shù)發(fā)展中的倫理問題
納米技術(shù)的發(fā)展將使人類能夠通過調(diào)動單個分子、原子制造出某種微型和超微型的器件或某種體積很小的智能機器，它們可能被應(yīng)用于許多不同的領(lǐng)域，被植入人體或人腦中發(fā)揮作用是其誘人的應(yīng)用領(lǐng)域之一，但同時可能會給人類帶來無法預(yù)見的潛在危險。不可避免地造成了一定的“道德真空”，給人們制造著“道德危機”的驚慌，給社會生活秩序的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定帶來了不小的影響。
二、正確認(rèn)識現(xiàn)代高科技發(fā)展帶來的倫理困惑
20世紀(jì)是科技發(fā)展高歌猛進(jìn)的世紀(jì)，也是問題叢生、向世人告警的世紀(jì)。現(xiàn)代高科技的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展將這兩種正負(fù)效應(yīng)推向了極致，引起人們對現(xiàn)代高科技相關(guān)問題深刻的審視和反思。
1.正確認(rèn)識“科學(xué)研究無”思想
“科學(xué)研究無”是傳統(tǒng)道德基于科學(xué)的真理性而做出的一個重要倫理判斷，也是以往人們普通遵循的一個基本科技倫理準(zhǔn)則。在以往人們看來，這一倫理準(zhǔn)則既適用于科學(xué)研究，也適用于技術(shù)發(fā)明。但是，現(xiàn)代高科技的發(fā)展對這一倫理準(zhǔn)則構(gòu)成了強烈的沖擊。在這一問題上，首先應(yīng)分清科學(xué)和技術(shù)的界限及各自的性質(zhì)和功能，科學(xué)的功能是認(rèn)識世界和探索世界的奧妙。對科學(xué)探究不應(yīng)設(shè)立，技術(shù)的功能是改造世界和發(fā)明地球上沒有的東西，它與人們的利益直接相關(guān)，不能沒有限制。盡管現(xiàn)代高科技具有科學(xué)和技術(shù)融合的特性，但從基本性質(zhì)看，它仍屬技術(shù)領(lǐng)域，對現(xiàn)代高科技發(fā)展所可能產(chǎn)生的問題必須有所警覺和防范，這就離不開道德的參與。早在1931年，愛因斯坦在對加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生講話中說，“如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)”?！虼耍诂F(xiàn)代高科技發(fā)展的過程中，對明顯不利于人類整體和長遠(yuǎn)利益的項目，不應(yīng)進(jìn)行研究，對一時判斷不清后果的項目，也要暫停進(jìn)行研究。
2.正確認(rèn)識現(xiàn)代高科技的負(fù)面作用
科學(xué)技術(shù)造成一系列的負(fù)面效應(yīng)根源很復(fù)雜，如，社會政治經(jīng)濟因素的制約、人文文化的缺乏，人類認(rèn)識方法的局限等。古代哲學(xué)家和思想家們已經(jīng)認(rèn)識到。在兩千多年前，我國的先哲莊子看到農(nóng)夫在田間耕作時用踩水或推水車灌溉農(nóng)田，就曾大發(fā)感慨地說，用水車澆田是在培養(yǎng)懶漢并助長他們偷奸?；?，他把技術(shù)看作是傷風(fēng)敗俗的“奇技巧”、道德淪喪的罪魁禍?zhǔn)住?8世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭也曾明確提出，科學(xué)技術(shù)會使人墮落和貪婪。尤其是20世紀(jì)70年代～80年代“羅馬俱樂部的理論觀點”，他們則片面夸大科技的負(fù)效應(yīng)，抹殺科技進(jìn)步的積極作用。今天，仍有一些人堅持這種觀點?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展中存在負(fù)面作用并不是說它本身是惡的，科技是中性的，關(guān)鍵是看人怎么用。片面地、夸大地和不適當(dāng)?shù)剡\用科技，會導(dǎo)致科技發(fā)展迷失方向，給人制造麻煩，帶來罪惡。第二次世界大戰(zhàn)后，現(xiàn)代高科技的迅速發(fā)展，它對社會的影響日益深刻，其負(fù)效應(yīng)也凸現(xiàn)于人們的面前，特別令人憂慮的是，這些問題大多已成了全球性的問題。對此不可掉以輕心，必須制定全球性的相應(yīng)的倫理規(guī)范予以遏制，使現(xiàn)代高科技的發(fā)展朝著有利于當(dāng)代大多數(shù)人的利益和人類的長遠(yuǎn)利益的方向前進(jìn)。按照的辯證唯物主義和歷史唯物主義，科學(xué)技術(shù)作為一種重要的社會現(xiàn)象，對社會發(fā)展起著重要的作用，但其作用發(fā)揮的機制存在于社會基本矛盾的運動中。它的作用大小、效應(yīng)正負(fù)，既受其內(nèi)在規(guī)律支配，更受諸多環(huán)境因素的影響，特別是受著社會制度和國際政治經(jīng)濟秩序的制約，要把科學(xué)技術(shù)本身與科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用及其社會后果區(qū)別開來，全面把握造成全球問題的原因，尋求解決問題的措施，防止和克服現(xiàn)代高科技發(fā)展中的各種負(fù)效應(yīng)，無疑有著重要的意義。
三、正確評估現(xiàn)代高科技對倫理道德建設(shè)的影響
現(xiàn)代高科技在人類改造自然中具有異常強大的能量。相應(yīng)地，它所帶來的道德沖擊也就更強烈，這就要求全面、正確地評估現(xiàn)代高科技對倫理道德建設(shè)的影響。
1.科技發(fā)展推動了社會倫理道德的巨大進(jìn)步
科學(xué)技術(shù)總是處于不斷的發(fā)展中，沒有任何力量可以阻擋住這一進(jìn)程，它的每一次重大進(jìn)步，必然會對傳統(tǒng)道德產(chǎn)生強烈的沖擊，這其中有避免不了的負(fù)面沖擊，更主要的還是正面沖擊。盡管從當(dāng)代的角度看，科技進(jìn)步制造了不少道德恐慌乃至道德混亂，但從長遠(yuǎn)發(fā)展角度看，科技進(jìn)步蕩滌了落后過時的道德，推動了道德觀念的變革。近代科技發(fā)展中產(chǎn)生的哥白尼的日心說和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論以及試管嬰兒的出現(xiàn)都曾給長期占據(jù)歐洲社會統(tǒng)治地位的宗教道德以沉重的打擊，促進(jìn)過道德的進(jìn)步。今天，雖然現(xiàn)代高科技發(fā)展給當(dāng)代人帶來了諸多令人憂慮的問題，但它同樣會成為促進(jìn)道德進(jìn)步的動力。表現(xiàn)在，科技發(fā)展創(chuàng)造著道德建設(shè)所需的物質(zhì)條件，決定著人類道德進(jìn)步的基本趨勢，改變著人們的傳統(tǒng)道德觀念，促進(jìn)著新的道德觀念和道德規(guī)范的形成。
2.現(xiàn)代高科技發(fā)展擴展了道德理論研究的內(nèi)容
現(xiàn)代高科技發(fā)展不僅強烈地沖擊了傳統(tǒng)道德，而且擴展了道德理論研究的內(nèi)容，為了道德理論研究增添了新的活力。
(1)道德領(lǐng)域的擴展?，F(xiàn)代高科技發(fā)展過程中所引起的道德混亂現(xiàn)象和負(fù)面效應(yīng)發(fā)出了構(gòu)建現(xiàn)代高科技倫理學(xué)的緊迫任務(wù)，這將促使倫理學(xué)由側(cè)重于研究元倫理學(xué)（主要研究倫理學(xué)中的哲學(xué)問題）和規(guī)范倫理學(xué)（主要研究道德規(guī)范的特征和功能）轉(zhuǎn)向側(cè)重于研究與科技發(fā)展相關(guān)的應(yīng)用倫理學(xué)，以解決現(xiàn)代高科技發(fā)展中的各種具體的倫理問題。倫理學(xué)向應(yīng)用領(lǐng)域的拓展是其發(fā)展的一個重要趨向，也是現(xiàn)代高科技發(fā)展的需要。由于現(xiàn)代高科技正處于快速發(fā)展時期，因而這一領(lǐng)域的研究會越來越活躍。同時，在應(yīng)用倫理學(xué)發(fā)展中，對科學(xué)家道德行為的研究也將成為一個熱點問題，從而擴展職業(yè)道德的研究領(lǐng)域。
(2)道德主體的擴展。傳統(tǒng)倫理學(xué)通常關(guān)注的是個體行為中的道德問題，可以說，傳統(tǒng)倫理學(xué)就是個體道德學(xué)。而在現(xiàn)代高科技時代，由于市場機制和現(xiàn)代高科技發(fā)展的雙重作用，團體正在取代個體成為當(dāng)代社會行為的主體，個體行為往往從屬和受制于一定的團體行為。如，核技術(shù)發(fā)展帶來的倫理問題、航天技術(shù)發(fā)展帶來的倫理問題，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個人責(zé)任的范圍。其他現(xiàn)代高科技領(lǐng)域發(fā)展所帶來的倫理問題，也不再是單一的個體道德問題。解決現(xiàn)代高科技發(fā)展所帶來的這些倫理問題，不能僅僅立足于個體角度考慮，還需要從群體、國家乃至整個類社會等各種不同層次、團體的角度加以考慮，這就提出了研究團體在現(xiàn)代高科技活動中的道德責(zé)任和道德義務(wù)的任務(wù)。
2主動培養(yǎng)創(chuàng)新性思維
創(chuàng)新性素質(zhì)是人最重要的素質(zhì)，因此素質(zhì)教育應(yīng)以創(chuàng)新力作為核心，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的創(chuàng)新性思維。我國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式屬于結(jié)論性教學(xué)，老師所講內(nèi)容都是“定論”，沒有給學(xué)生留出探索和思考的余地。這種模式下培養(yǎng)的學(xué)生不會或不敢對教授的知識提出疑問，缺乏創(chuàng)新性思維，難以適應(yīng)新世紀(jì)對人才的要求，也與素質(zhì)教育的要求相悖。1976年3位加拿大學(xué)者在美國創(chuàng)辦《醫(yī)學(xué)假說》雜志，他們在發(fā)刊辭中指出:目前幾乎所有醫(yī)學(xué)雜志刊載的都是臨床或?qū)嶒炑芯康淖C實性文章，即實踐經(jīng)驗性材料的結(jié)論，好像一切理論性結(jié)果只能來自臨床實驗。實際上絕大部分臨床或?qū)嶒炑芯慷际鞘孪仍谀撤N理論或科學(xué)假說的指導(dǎo)下設(shè)計和執(zhí)行的。為了突出理論思維或科學(xué)假說指導(dǎo)和引深臨床或?qū)嶒炑芯康闹匾饔茫撾s志決定只刊登言之成理而不需要實踐檢驗的屬于科學(xué)構(gòu)思或假說的醫(yī)學(xué)論文。因此，要實現(xiàn)創(chuàng)新，就必須重視、培養(yǎng)、挖掘自己創(chuàng)新性思維的潛能，要倡導(dǎo)客觀的依據(jù)、理性的懷疑、多源的思考、平衡的爭論。
3提高自身的復(fù)合型素質(zhì)
各學(xué)科之間相互交叉、相互滲透、相互促進(jìn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的基本趨勢，醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科之間的相互聯(lián)系和影響更加突出?，F(xiàn)代科技發(fā)展的重大成果，幾乎全部與醫(yī)學(xué)發(fā)展有著密切的關(guān)系。所以，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生要了解和吸取最新的科技成果，并善于將它們和醫(yī)學(xué)結(jié)合起來，形成新的醫(yī)學(xué)成果。同濟大學(xué)吳世明校長指出:深化基礎(chǔ)理論，尤其是注重基本理論中本質(zhì)問題的滲透和互通，克服本專業(yè)學(xué)科分割過細(xì)、知識零散的弊端，力圖從本質(zhì)上把握各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)文理滲透，基礎(chǔ)與專業(yè)結(jié)合，體現(xiàn)知識的廣博性、整體性、內(nèi)在結(jié)構(gòu)性和智能型的發(fā)展方向，是時代賦予高等教育、特別是博士生教育的重任。美國碩士、博士階段都強調(diào)主修、副修結(jié)合，文、理、應(yīng)用學(xué)科的滲透。MIT的成功就在于它不僅有一流的專業(yè)教育，而且具備良好的交叉學(xué)科基礎(chǔ)和文化底蘊，強調(diào)學(xué)生人文、藝術(shù)和社會科學(xué)方面的基礎(chǔ)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生用非定量的分析方法對事物作出合理的判斷，以求在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的跨越。日本筑波大學(xué)不設(shè)科系，而以學(xué)科群、學(xué)科類來劃分課程，其目的就是為了實現(xiàn)學(xué)科交叉。同時開設(shè)大量的選修課供學(xué)生選擇。還通過定期舉行的研討班、外聘專家講學(xué)以及參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議等大量學(xué)術(shù)活動，開闊學(xué)生視野、活躍學(xué)生思維。博士生要搞研究、做學(xué)問，沒有廣博的學(xué)科交叉基礎(chǔ)知識如何出成果，如何在學(xué)科的前沿立足?因此，培養(yǎng)單位要創(chuàng)造條件，讓博士生在打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時，盡可能多地涉獵其他領(lǐng)域的知識，打好學(xué)科交叉基礎(chǔ)。這既有利于學(xué)生在專業(yè)方面的潛能發(fā)展，對于學(xué)生走向社會多方位適應(yīng)社會和工作需求也大有益處。
4應(yīng)用現(xiàn)代科技設(shè)備的素質(zhì)
角色。它們在市電正?；蚬收锨闆r下均為負(fù)載提供可靠、干凈的電源。在各種UPS中,在線UPS具有最好的性能,為負(fù)載提供了最多電源故障保護(hù)。然而傳統(tǒng)的在線UPS有多個功率部分和模擬控制器,是一個非常復(fù)雜、昂貴的系統(tǒng)。因此,適合現(xiàn)代科技發(fā)展的高質(zhì)量、高可靠性全數(shù)字UPS不間斷電源的研究就成為人們十分關(guān)注的課題。
本文介紹了一種基于8096控制芯片的在線式(5KV)UPS電源。利用8096芯片的高運算能力以及專門用于控制領(lǐng)域的豐富的外設(shè),將在線式UPS的PWM專用控制芯片及其外圍電路還有數(shù)字控制所需的微處理器功能都集成到一塊芯片中,這樣大大的增加了電路的集成度,減少了成本。整個UPS的控制以全數(shù)字化方法實現(xiàn),包括SVPWM波形的產(chǎn)生、輸出頻率和相位的跟蹤以及PD控制算法等。
本論文是在參閱了國內(nèi)外大量資料和UPS最新發(fā)展技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的國內(nèi)中型功率UPS開發(fā)和研制的一次有益的嘗試和探索,從各個功能實現(xiàn)的局部
電路到整個系統(tǒng)對本系統(tǒng)的工作原理做了較詳細(xì)的分析,整個系統(tǒng)經(jīng)試驗調(diào)試,各項性能指標(biāo)和功能均達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和要求。
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科技的快速發(fā)展，推動了行業(yè)領(lǐng)域的改革和完善，而對于電視更是如此。電視新聞傳播由原來傳統(tǒng)的采集、制作、傳播等逐漸向便捷化、高效化的方式轉(zhuǎn)變，因此可以說電視新聞傳播的每一次完善都是在科技的推動下來完成的，不僅使新聞傳播方式更加的完善，還使得相關(guān)人員的思想和觀念在不斷的更新，進(jìn)而更好的投入到電視新聞工作中，為人們提供更準(zhǔn)確、更新穎的新聞節(jié)目。
一、現(xiàn)代科技背景下電視新技術(shù)的進(jìn)展
數(shù)字化的采編設(shè)備在現(xiàn)在電視新聞制作過程中得到了很好的應(yīng)用，雖然在采攝方面還依舊使用原來的分工模式，但是在某些情況下有效的采編和攝像進(jìn)行了有效結(jié)合。最近幾年，在很多新聞事件現(xiàn)場中，電視新聞采編和傳播更加及時，這樣一來就使得新聞報道更加與觀眾個體視角相符合，同時還保證了新聞報道的個性化以及色彩化[1]。而使用這種數(shù)字化以及小型化的采編設(shè)備會變得更加普遍，不僅能夠?qū)崟r將新聞事件與觀眾進(jìn)行分享，還讓觀眾可以對事件的發(fā)展進(jìn)行了解，而這種實時傳播也被叫做交互式技術(shù)，而該技術(shù)的有效應(yīng)用能夠讓采訪對象和觀眾之間進(jìn)行良好的溝通，還能對各類信息進(jìn)行深層次的加工和處理，進(jìn)而更好的保證電視新聞水平提升。
二、在現(xiàn)代科技背景下電視新聞進(jìn)行創(chuàng)新的主要表現(xiàn)
在科技發(fā)展的進(jìn)程中，圖像傳播技術(shù)的誕生，使得電視這一高科技產(chǎn)物出現(xiàn)。而電視一經(jīng)出現(xiàn)就不難發(fā)現(xiàn)，它從里到外就都是科技的化身，同時它的應(yīng)用和進(jìn)步也離不開科技的支撐。而從電視新聞角度上來說，其自身發(fā)展已經(jīng)不再滿足于原本的基礎(chǔ)技術(shù)，在畫面、色彩效果等方面上也有了更好的追求。而計算機以及數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展進(jìn)程中，為電視新聞傳播形式的改進(jìn)和創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的環(huán)境，并提供了多樣化的可能，因此電視一直都在這一過程中不斷地吸收科技成果，進(jìn)而對自身進(jìn)行完善和強化[2]?，F(xiàn)階段電視新聞傳播在互聯(lián)網(wǎng)、計算機以及數(shù)字化的推動和作用下，正朝著更好更高的層次上發(fā)展，并且在一定程度上也開始對新聞傳播時效、采編形式、制作模式以及觀眾收看形式等進(jìn)行改變，進(jìn)而使新聞傳播具備高水平、高科技含量，更好的進(jìn)行創(chuàng)新滿足社會發(fā)展的實際需求。
1.現(xiàn)代科技推動了新聞采集方式的改變。在傳統(tǒng)電視新聞進(jìn)行遠(yuǎn)程采集過程中，采集受圖像、聲音等傳輸技術(shù)的影響和制約，致使新聞記者不能像報社記者一樣進(jìn)行傳輸采訪信息，并且電視記者通常會跨地區(qū)進(jìn)行采訪，通常情況下不僅沒有SNG的有效配合，也沒有跨地區(qū)的光纜能夠?qū)Ξ嬅鎮(zhèn)鬏斶M(jìn)行有效支撐，只能回到電視臺里發(fā)出，而這樣一來就使得新聞的時效性喪失。而近些年，計算機視頻以及圖像壓縮技術(shù)的有效發(fā)展和應(yīng)用，使得電視新聞在跨區(qū)域采集過程中變得較為便捷?，F(xiàn)階段，電視新聞記者不管是在哪一個地區(qū)進(jìn)行采集新聞，只要該區(qū)域有互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，就可以通過電腦將新聞進(jìn)行處理以后發(fā)回本部就可以。也正是現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，使得圖像傳輸這一問題得到了有效解決，讓電視新聞圖像傳輸像電話傳真一樣便捷，因此使得新聞采訪再也不受異地采訪的限制，真正的保證了電視的時效性。例如，某電視臺推出了對奧斯卡金像獎頒獎的特別報道，多天且連續(xù)的對頒獎禮進(jìn)行報道，而在對頒獎禮進(jìn)行報道的過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的方式有效將地域的影響進(jìn)行打破，從而實現(xiàn)電視新聞素材的良好采集，并且保證了電視新聞自身的時效性，同時也達(dá)到了跨國報道的目的。此外，在很長的一段時間內(nèi)，電視新聞一般都會在異地報道過程中盡可能的規(guī)避一些具有加強時效性的新聞選題，而現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓原來的跨地區(qū)采訪變得像在同一區(qū)域內(nèi)一樣簡單，使得新聞選題再也不會受到各種因素的影響，這樣就保證了電視新聞報道的全面性。現(xiàn)階段，科技發(fā)展為新聞遠(yuǎn)程的采訪和報道提供了便捷的方式和通道，并且在一定程度上也對新聞采訪拍攝的形式進(jìn)行了改變，從而有效的對新聞采集內(nèi)容進(jìn)行了影響[3]。以往電視新聞記者通常采用的事后拍攝的方式來進(jìn)行報道，而城市建設(shè)水平的提升，使得各街道、各地點監(jiān)控更加完善，對于一些突發(fā)事件能夠進(jìn)行有效記錄，使得新聞報道逐漸向進(jìn)行式報道方面上轉(zhuǎn)變。
2.現(xiàn)代科技對以往新聞制作方式進(jìn)行了完善。眾所周知，電視新聞是利用聲音和圖像來對事件進(jìn)行表達(dá)，因此，聲音及圖像處理的越好，所能表達(dá)出現(xiàn)的新聞就越豐富、越清晰。就現(xiàn)階段實際情況來看，計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展和完善，都推動了電視新聞表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，并且在一定程度上提升了電視新聞后期制作的水平。例如，中央電視臺的《焦點訪談》以及《今日說法》等節(jié)目中，開始融入了FLASH動畫這一表現(xiàn)形式，它和監(jiān)控視頻一樣，都能夠?qū)⑹录?jīng)過進(jìn)行描述，進(jìn)而將新聞事件更加直觀的展示給觀眾，而這兩之間還有一定的不同，動畫手法是后期制作時對事件的還原。因此動畫手法的有效應(yīng)用對較為傳統(tǒng)的新聞傳播方式產(chǎn)生了一定的影響。通常情況下，傳統(tǒng)新聞是在事發(fā)后的圖像以及文字對事件進(jìn)行描述，雖然使用了一定的特技或者是其他手法，但實際上收到的效果都不是十分理想，而FLASH這種方式制作相對便捷，并且具有十分良好的表現(xiàn)力，能夠有效將事情發(fā)生的經(jīng)過進(jìn)行展示，使觀眾有一個更加直觀的了解。因此在電視新聞進(jìn)行傳播過程中，這一新技術(shù)有效的改變了以往新聞的傳播觀念[4]。
3.現(xiàn)代科技改變了以往電視新聞的收視習(xí)慣。在以往的新聞傳播過程中，電視新聞本身就具有一定的不可重復(fù)性，通常也就是播過以后就過去了，因此這也成為電視媒體最大的缺陷。而近些年，存儲技術(shù)和水平的發(fā)展，有效推動了電視新聞收視屬性的改變，最明顯的表現(xiàn)就是一旦要忘記某檔新聞節(jié)目的收看，只需要在互聯(lián)網(wǎng)上找到相應(yīng)的門戶網(wǎng)站，就可以在其中收看到十分完整的節(jié)目，現(xiàn)階段很多電視臺都已經(jīng)實現(xiàn)這種存儲，這樣就可以使觀眾觀看新聞節(jié)目不再受時間、地域等多種情況的影響，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以實現(xiàn)觀看的目的[5]。與此同時，在很多網(wǎng)站的瀏覽邊框上，都會將最近兩天的新聞羅列出現(xiàn)，因此不管是想看整期內(nèi)容還是其中的幾條，只需要鼠標(biāo)一點就可以所見即所得。也正是現(xiàn)代科技的完善和進(jìn)步，使得現(xiàn)階段收看電視新聞像閱讀報紙一樣便捷和靈活，不僅可以進(jìn)行跳躍觀看，還能進(jìn)行有效的挑選，即使需要在觀看中間做些別的事情，在完成其他事情以后還能繼續(xù)觀看，所以電視新聞節(jié)目在科技力量的支持下，實現(xiàn)了有效的超越。
4.現(xiàn)代科技將觀眾與事件融合到一起。現(xiàn)代科技中衛(wèi)星技術(shù)、光纜技術(shù)、微波技術(shù)等等的有效發(fā)展，都給電視新聞傳播帶來了巨大的影響，其中最為明顯的就是電視新聞的直播，這些技術(shù)能夠打破原有空間格局的阻礙，加之新聞事件所具有的不確定性，都增加電視新聞的傳播的魅力[6]。現(xiàn)階段，電視新聞在進(jìn)行直播時可以通過兩種手段來進(jìn)行，一種是有線傳輸，另外一種是無線傳輸，而使用這兩種傳輸方式就能夠?qū)⑿侣動浾吆陀^眾放置在同一的時間軸線上，讓二者能夠一同隨著時間的變化來見證某些事件的發(fā)生、過程以及結(jié)局。因此新聞直播憑借自身同步性，對直播的魅力進(jìn)行體現(xiàn)。例如，2015年9月3號我國抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵式，中央電視臺對其進(jìn)行了直播，充分利用衛(wèi)星采集的方式實現(xiàn)與觀眾之間的零距離接受，不僅保證了時間的同步性，還讓觀眾產(chǎn)生了一種親臨現(xiàn)場的感覺。
三、電視新聞在創(chuàng)新傳播方式時要充分利用現(xiàn)代科技
在電視新聞傳播方式不斷完善過程中，現(xiàn)代科技對其產(chǎn)生的影響是非常巨大且直接的，不僅使傳統(tǒng)傳播觀念進(jìn)行了改變和更新，還有效為新聞節(jié)目的創(chuàng)新創(chuàng)造了更加廣泛的空間[7]。但是還需注意的是科技也具有一定的兩面性，因此怎樣充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，避免其消極方面對新聞的影響，就需要相關(guān)人員更加深入的對現(xiàn)代科技進(jìn)行探究，進(jìn)而提升運用現(xiàn)代科技的水平和能力。
1.正確看待成本問題。雖然現(xiàn)代科技有效地推動了電視新聞傳播的發(fā)展，但是這些現(xiàn)代技術(shù)的有效應(yīng)用必須要有大量的人力、物力、資金等方面的支撐，因此對于一些規(guī)模一般的電視臺來說是十分困難的。有時電視臺為了實現(xiàn)異地的采訪和新聞傳輸，通常會使用較為昂貴的直播車來進(jìn)行，同時也可以使用電視傳真技術(shù)來實現(xiàn)傳輸，而通過對比可知電視傳真技術(shù)的成本較低，并且也不會對畫面質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響[8]。因此在對新聞節(jié)目進(jìn)行直播時，不僅要選擇最為適合的方式，還要保證傳播效果的有效化，所以在對新聞節(jié)目進(jìn)行設(shè)計過程中，要充分對直播對象進(jìn)行考慮，看新聞題材是否重大，觀眾是否對其進(jìn)行高度關(guān)注等，如果單純的為直播進(jìn)行直播，就會出現(xiàn)形式大于內(nèi)容的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致直播效果不足，出現(xiàn)資源浪費的現(xiàn)象。
2.注重新聞直播的時效性。對新聞事件進(jìn)行現(xiàn)場直播的目的就是為了保證新聞傳播的時效性，讓觀眾能夠有效的對新聞事件進(jìn)行了解。同時進(jìn)行現(xiàn)場直播時也是對新聞記者的一種考核，因為在這一過程中不能出現(xiàn)任何失誤，如果出現(xiàn)錯誤就會被觀眾看到，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致直播事故[9]。所以進(jìn)行直播也會對記者自身對事件現(xiàn)場的掌控力、業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)等有著嚴(yán)格要求，而這樣就需要記者不斷對記者能力進(jìn)行培養(yǎng)，制定良好的反應(yīng)機制，進(jìn)而將消極因素降到最低，更好的對新聞傳播方式進(jìn)行創(chuàng)新。
3.借助各項資源將科技與新聞傳播進(jìn)行整合。就電視新聞傳播來說，不是所有能用的科技成果都要運用到新聞傳播中去，一定要有選擇性的使用現(xiàn)代科技，同時還要充分借助社會力量來實現(xiàn)對科技資源進(jìn)行整合。例如，雖然部分網(wǎng)站為了增加自身內(nèi)容的豐富性，增添了網(wǎng)頁的點擊率，也正是它這種節(jié)目留存的操作，有效地的彌補了電視不具重復(fù)性的缺點?；诖耍娨曅侣勔欢ㄒJ(rèn)識到自身的不足，加強與各門戶網(wǎng)站間的合作，加大對電視新聞的宣傳，進(jìn)而增加電視新聞觀眾群體結(jié)構(gòu)性。例如，各相關(guān)部門在各路口、人流較為密集的區(qū)域內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備，而這些設(shè)備都是二十四小時運行的，可以拍攝到一些事件的發(fā)展過程，因此電視新聞一定要加強與各相關(guān)部門溝通和聯(lián)系，進(jìn)而獲得各新聞事件的第一手資料，有效增加電視新聞的內(nèi)容量，提高電視新聞的收視率。同時，借用社會力量和科技手段來對電視新聞進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而實現(xiàn)對電視新聞傳播進(jìn)行完善和改善的目的[10]。
4.保證新聞業(yè)務(wù)與科學(xué)技術(shù)之間的有效結(jié)合
作為新聞工作者一定要對新聞業(yè)務(wù)進(jìn)行良好的認(rèn)知，真正的對新聞業(yè)務(wù)的實際需求進(jìn)行了解，深度挖掘現(xiàn)代科技與業(yè)務(wù)之間的有效結(jié)合點，進(jìn)而在現(xiàn)代技術(shù)良好應(yīng)用的基礎(chǔ)上激發(fā)新聞創(chuàng)作靈感和動力，制定最佳的電視新聞傳播方案，確保以最少的投入獲得最大的效益。因此，在電視新聞傳播過程中應(yīng)用的任何一項技術(shù)，都需要在客戶和相應(yīng)受眾的反應(yīng)中體現(xiàn)出現(xiàn)，并且現(xiàn)代技術(shù)所創(chuàng)造的價值以及效益需要從良好傳播服務(wù)中進(jìn)行獲取。所以想要使電視傳播業(yè)務(wù)更好的發(fā)展，相關(guān)人員一定要認(rèn)識到現(xiàn)代技術(shù)的重要性，并不斷的聽取受眾的意見，滿足其實際要求，只有這樣才能更好的促進(jìn)電視新聞傳播的發(fā)展。
四、結(jié)論
總而言之，電視新聞傳播的完善以及發(fā)展需要現(xiàn)代科技的推動和促進(jìn)，而現(xiàn)代科技的實際發(fā)展水平也決定了電視新聞傳播能否進(jìn)一步發(fā)展和完善。因此一定要注重現(xiàn)代科技與新聞傳播之間的有效融合，將現(xiàn)代科技的作用和影響全部發(fā)揮出來，進(jìn)而更好的促進(jìn)新聞傳播的創(chuàng)新和發(fā)展。
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搖搖棒,是一種利用視覺暫留效應(yīng)制作的“高科技”玩具。所謂“靜如處子,動如脫兔”。也就是說,你不去搖動,它只是幾個LED 而已;而一旦你按照一定的頻率去搖晃它,則LED就會隨著位置的變化而變化(亮或滅),最終構(gòu)成一幅圖片或字符串。
本文開始先簡要介紹AT89S52系列單片機以及單片機的原理,然后介紹搖搖棒的原理以及實現(xiàn)過程,本文將詳細(xì)介紹與搖搖棒制作有關(guān)的各種原理以及匯編代碼,實現(xiàn)搖棒所期望現(xiàn)實的內(nèi)容,
第一步:根據(jù)搖棒的工作原理構(gòu)思源程序的模塊和相關(guān)編程。
20世紀(jì)的科技革命給人類生活帶來了深刻而廣泛的影響，不僅推動了生產(chǎn)力的快速發(fā)展，也引起了社會生活方式和思維方式的重大變革。進(jìn)入21世紀(jì)，面對科技的飛速發(fā)展和更加復(fù)雜多變的世界，高校德育也將受到強烈震撼，其所帶來的機遇和挑戰(zhàn)都是空前的，高校德育工作必須與時俱進(jìn)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)新形勢的需要。
一、科技發(fā)展對高校德育工作帶來的積極影響
愛因斯坦曾指出：“科學(xué)就其意義來講從來沒有像現(xiàn)在這樣具有道德性質(zhì)，因為科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果從來沒有像現(xiàn)在這樣影響人類的命運。”新的科技發(fā)展對道德的影響更加深刻，對高校德育工作具有積極意義。
1.科技發(fā)展為高校德育工作提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。德育工作離不開一定的物質(zhì)條件，科技發(fā)展一方面為高校德育工作不斷提供新的物質(zhì)載體，從靜態(tài)的筆墨紙硯到動態(tài)的音像資料等，都跟科技發(fā)展息息相關(guān)。特別是隨著電腦等高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，更為新時期的高校德育工作提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，使大學(xué)生在受到學(xué)校提供的道德教育的同時，也可以通過自我學(xué)習(xí)，獲取信息，不斷完善自身、發(fā)展自我。另一方面，科技發(fā)展也為增強德育效果奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如，現(xiàn)代遺傳學(xué)和分子生物學(xué)通過揭示生命形成過程的內(nèi)在機制，使人們對近親婚姻有害性的認(rèn)識深入到分子水平，以這種認(rèn)識為基礎(chǔ)來進(jìn)行禁止近親婚姻的道德教育，較之僅憑經(jīng)驗或習(xí)俗來進(jìn)行的道德教育更具有說服力。
2.科技發(fā)展為高校德育工作提供了有利的技術(shù)條件。隨著科技的發(fā)展，多媒體在各領(lǐng)域中的運用越來越廣泛，高校在德育工作過程中利用信息技術(shù)，運用以視聽為主體，集聲、像、圖、文于一體的材料技術(shù)，把理性的內(nèi)容具體化，把抽象的道德直觀化，把抽象的理性內(nèi)容通過真實可靠的、活生生的形象表現(xiàn)出來，達(dá)到理性與感性的完美結(jié)合，大大增強了德育工作的實效性。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)正成為高校德育的重要陣地，它拓寬了德育工作的空間和渠道。通過網(wǎng)上的互動交流來解決大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的一些問題，可以收到在班會、課堂或面談中難以達(dá)到的良好效果，網(wǎng)絡(luò)為高校德育工作的有效開展提供了有力的技術(shù)支持。
3.科技發(fā)展促進(jìn)了高校德育工作過程中德育觀念的轉(zhuǎn)變?？萍及l(fā)展在改善人們物質(zhì)生活的同時，也推動了思想觀念的進(jìn)步，反映在高校德育工作中，突出表現(xiàn)為德育主客體的變化。在傳統(tǒng)的德育過程中，基本模式是教師講、學(xué)生聽，教師在知識的占有量方面擁有絕對的權(quán)威，學(xué)生只能是被動地接受老師傳授的知識。而隨著科技發(fā)展，信息社會的到來，大學(xué)生可以更多地通過自我學(xué)習(xí)來掌握所需要的知識，教師在德育過程中的作用正由主體向主導(dǎo)方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體性的增強，也更有利于他們在同教育者和德育材料的相互作用中獲得道德觀念，培養(yǎng)道德情感，形成道德習(xí)慣，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德信念和意志，促進(jìn)個體個性品質(zhì)的積極發(fā)展。
二、科技發(fā)展對高校德育工作帶來的消極影響
盡管科技發(fā)展對高校德育工作有諸多積極的影響，但是，科學(xué)技術(shù)對道德的影響也是具有兩面性的。它從來就是一把“雙刃劍”，既能給人們的生活帶來積極影響，也能帶來消極影響，反映在高校德育工作領(lǐng)域也是如此。高校德育工作正面臨科技進(jìn)步與發(fā)展帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
1.科技發(fā)展使高校德育工作環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的形勢。伴隨科技迅猛發(fā)展而來的是經(jīng)濟和信息的全球化，我們居住的星球正在變成一個“地球村”，各種思想都可以跨國界交流，科技發(fā)展促進(jìn)了東西方文化的交融與碰撞?，F(xiàn)在的德育工作環(huán)境日趨開放，西方文化的長驅(qū)直入，給國人尤其是年輕人帶來了極為復(fù)雜的影響。特別是一些文化糟粕的消極影響，造成年輕人價值觀念的迷亂和道德心理的困惑。因此，信息技術(shù)革命帶來的信息傳播方式的現(xiàn)代化，正使德育工作的社會環(huán)境變得更加復(fù)雜，形勢更加嚴(yán)峻。如何充分發(fā)揮德育優(yōu)勢，弘揚民族優(yōu)秀文化，吸收西方先進(jìn)文化和批判腐朽落后文化，幫助大學(xué)生樹立的世界觀、人生觀和價值觀，是高校德育工作在開放的條件下需要認(rèn)真面對和解決的問題。
2.科技發(fā)展對高校德育工作的內(nèi)容選擇提出了更多的要求?？萍及l(fā)展帶來的新事物層出不窮，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用也提出了許多新的倫理道德問題，如科技廣泛應(yīng)用造成的自然資源不當(dāng)開發(fā)而帶來的資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等環(huán)境道德問題；對傳統(tǒng)生命倫理關(guān)系帶來沖擊的器官移植、遺傳工程、生殖技術(shù)和無痛苦死亡等新生命倫理問題；隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的與信息安全和隱私相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德問題等。對這些問題的討論都深刻地影響著人類道德觀念的擴展和進(jìn)步。大學(xué)生作為科學(xué)知識的主要擁有群體，其科技道德素質(zhì)狀況對于他們正確使用和傳播高科技具有重要意義。因此，與傳統(tǒng)的德育相比，在科技發(fā)展的背景下，高校德育工作內(nèi)容也亟待拓展，這樣才能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。
3.科技發(fā)展給德育對象的主體性和人文精神帶來沖擊?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，有助于德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化，這一方面有助于提高德育效果；但另一方面，它又可能導(dǎo)致人們盲目崇拜科學(xué)技術(shù)，導(dǎo)致人的主體性降低，依賴性增加。特別是在道德監(jiān)控中，過多地強調(diào)技術(shù)的作用，會使得人的德行不再靠自我意識深層的良心來支撐，靠人們發(fā)自良心的輿論的力量來監(jiān)督和調(diào)控，而是靠可操作的物質(zhì)技術(shù)來強制性地加以規(guī)范，從而耗竭道德自覺的生命力，使得人的主體性降低、依賴性增強。同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也使得交通和通訊更加方便快捷，這為人們之間的交往提供了更多的便利。但是，這種技術(shù)工具的發(fā)展，卻容易導(dǎo)致人們的交流更多地依賴于科學(xué)技術(shù)手段，直接交流減少，從而造成人與人之間的隔閡，造成人性的淡漠，容易使人格發(fā)生扭曲，作為社會人的當(dāng)代大學(xué)生也不可避免地會受到?jīng)_擊。
三、科技發(fā)展背景下高校德育工作的有效對策
在科技全球化成為經(jīng)濟全球化重要表現(xiàn)形式的背景下，高校德育工作要積極吸取有利因素，努力消除負(fù)面因素影響，進(jìn)一步提高針對性、預(yù)見性和實效性。當(dāng)前，要在以下方面給予加強和改進(jìn)：
1.進(jìn)一步解放德育工作思想，更新德育工作觀念。解放思想、更新觀念是在科技發(fā)展背景下，有效開展大學(xué)生思想道德教育的先導(dǎo)。面對新的挑戰(zhàn)，高等學(xué)校思想道德教育工作應(yīng)從根本上突破落后的、保守的舊觀念，以寬廣的視野、活躍的思想、敏捷的思維應(yīng)對國際風(fēng)云變幻。一方面，要改變過去簡單、機械地向大學(xué)生灌輸某些信條和觀念，在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德判斷。另一方面，要注重對大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這是新時期高校對大學(xué)生成才的客觀要求和培養(yǎng)方向，大學(xué)生也認(rèn)識到了創(chuàng)造精神是跨世紀(jì)人才的必備條件，因而他們不迷信權(quán)威，不輕信盲從，敢于質(zhì)疑、批判和創(chuàng)新。高校德育工作要適應(yīng)時代的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的提高。2.以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的道德需要。道德需要是指個體自覺遵守一定的道德原則和規(guī)范，踐行一定的道德要求的心理傾向。它是激發(fā)個體的道德積極性與創(chuàng)造性的動力，是大學(xué)生接受道德教育的內(nèi)在動力。隨著科技發(fā)展和社會進(jìn)步，大學(xué)生的主體意識不斷增強，德育工作中如果忽視個人的道德需要，就會使學(xué)生失去自覺接受外在道德影響的內(nèi)在動力，而且會使他們把德育視為一種外在于個人需要的、來自國家的被迫要求，疏遠(yuǎn)甚至拒絕德育。這也恰恰是高校過去在德育工作中所忽略的地方。因此，在德育工作中要注意激發(fā)學(xué)生的道德需要，把人作為德育的主體和根本，尊重學(xué)生道德教育的主體地位，以學(xué)生為本，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，挖掘潛能，彰顯個性，以促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展。
3.應(yīng)對科技發(fā)展的要求，把德育工作融入學(xué)科教學(xué)中。長期以來，我國高校德育工作主要依托“兩課”教學(xué)，尤其是近年來，隨著思想政治教育這門學(xué)科的不斷完善，出現(xiàn)了一種注重由專門學(xué)科解決道德教育問題、忽視其他學(xué)科的德育功能的傾向，其實這既是道德教育社會化程度不高的表現(xiàn)，在實踐中也不利于道德教育。因此，我們必須堅持把德育工作融入學(xué)科教學(xué)中，注意道德教育的“學(xué)科方法多樣性”。一方面，各學(xué)科在進(jìn)行本學(xué)科的基礎(chǔ)理論探討的同時，還要注意研究本學(xué)科與道德教育的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是與道德教育聯(lián)系非常密切的一些人文學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等，在進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)理論研究的同時，從本學(xué)科的角度研究道德教育的理論與方法，探索道德教育的新途徑，增強德育工作的實效性。另一方面，各學(xué)科在專業(yè)教學(xué)過程中，貫穿道德教育的思想。德育蘊涵于文化知識的傳授之中，因此，教師在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，更要注意幫助他們樹立正確的道德觀。德育工作與教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)活動的有機結(jié)合，體現(xiàn)了全方位育人和全員育人的德育觀，是當(dāng)今科技進(jìn)步與發(fā)展的內(nèi)在要求。
4.加強科技道德教育，充實更新德育內(nèi)容。在科技發(fā)展的推動下，我國社會生活發(fā)生了很大的變化，這也引起了道德領(lǐng)域內(nèi)某些觀念、規(guī)范和行為方式的變化，高校德育工作的要求和內(nèi)容，也應(yīng)及時隨時代的變化而變化。其中深入開展科技道德教育，是當(dāng)前高校德育工作的迫切需要。在科技道德教育別要注意以下幾個方面：一是加強環(huán)境道德教育。由于濫用科技成果導(dǎo)致的生態(tài)惡化已嚴(yán)重危及人類的可持續(xù)發(fā)展，因此，要加強生態(tài)道德教育，指導(dǎo)大學(xué)生與自然和諧相處，養(yǎng)成生活方式與自然和諧統(tǒng)一的道德習(xí)慣。二是加強生命倫理教育?？萍歼M(jìn)步使機器代替了人的部分勞動，人與人的關(guān)系越來越體現(xiàn)為人與機器的關(guān)系，這容易導(dǎo)致人的異化。因此，要加強生命倫理教育，教育大學(xué)生正確處理人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心和珍愛生命。三是加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展也會導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠、道德相對主義盛行等方面的負(fù)效應(yīng)，因此，要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，強化大學(xué)生的人文精神，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)公德意識。
5.吸收科技發(fā)展新成果，積極探索德育工作新途徑?？萍歼M(jìn)步使得網(wǎng)絡(luò)日益迅猛發(fā)展，這也為新時期高校德育工作創(chuàng)造了一個全新的環(huán)境，拓展了德育工作的新渠道和新手段。加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，可以充分發(fā)揮其德育功能，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，網(wǎng)絡(luò)正日益成為高校德育的重要載體。因此，一方面，要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)德育工作主動權(quán)。如通過建立“紅色”網(wǎng)站，構(gòu)筑高校德育建設(shè)重要陣地。另一方面，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，打破時間、空間的限制，有效開展德育工作，如通過電子信箱、BBS、聊天室等，加強網(wǎng)上互動交流，及時解決大學(xué)生關(guān)心的理論問題和實際問題，從而把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，增強教育效果。
［參考文獻(xiàn)］
［1］銀德輝.現(xiàn)代科技對道德影響之我見［J］.邵陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2002（3）.
STS教育的實施要從簡從小做起,逐步實施,不宜貪多貪大,要循序漸進(jìn)。開展課外小實驗、小發(fā)明、小制作等STS活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,是實施STS的有效途徑之一。
開展以培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力為主的活動。定期開展小制作、小實驗、小創(chuàng)新、小發(fā)明以及實驗操作活動。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列實踐操作,如測定電爐子的效率,安裝照明電路,利用機床進(jìn)行器件切割、打磨不同物體,觀察現(xiàn)象,分析原理,鑒別家里的黃金首飾,學(xué)會拆裝自己的自行車、機械鬧鐘等,從中理解相關(guān)物理知識等。對學(xué)生來說這是一個極好的聯(lián)系實際、手腦并用的機會,從而培養(yǎng)學(xué)生的多項能力。
開展增長學(xué)生見識、擴大學(xué)生視野的講座。請交警到學(xué)校舉辦”交通事故原因及安全知識”講座;利用職業(yè)學(xué)校專業(yè)廣,人才多的優(yōu)勢,請機電教師作”電器元件與集成電路在生活中的應(yīng)用”專題報告;請電焊教師做”點焊機及電焊原理及特點”講座;請舞蹈教師”舞蹈藝術(shù)與人體結(jié)構(gòu)的有機統(tǒng)一”等講座,而后小組討論這些講座是否涵蓋物理學(xué)科內(nèi)容。
開展以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決實際為主的競賽活動。如舉辦“安全用電知識競賽”、“交通安全知識競賽”、“低碳環(huán)境保護(hù)知識競賽”等。
開展以培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技小論文活動。鼓勵學(xué)生辦物理STS小報和撰寫科技小論文,并將他們的小論文在班報、?？峡恰⒔涣?并且給予一定獎勵,激發(fā)學(xué)生主動性、積極性和創(chuàng)造才能,達(dá)到廣泛開展校園科技活動,培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力之目的。
應(yīng)用現(xiàn)代媒體等進(jìn)行STS教育,鼓勵學(xué)生參加科技環(huán)境建設(shè)活動。組織學(xué)生注意收集報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)上最新科技發(fā)展動態(tài);引導(dǎo)學(xué)生在家里定時收看電視里的科技節(jié)目;建立校園科技角、植物園等校內(nèi)科技設(shè)施,營造濃重的科技?xì)庀?使學(xué)生身在校園猶如生活在科技的海洋中,并讓學(xué)生親自參加、體驗科技環(huán)境建設(shè)活動,充分利用科技環(huán)境感染學(xué)生,以擴大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的科技知識。
開展以學(xué)生為主體,進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的社會實踐活動,也是STS教育的重要途徑。這些活動充分體現(xiàn)了STS教育的社會功能,使學(xué)生有更多的機會去接觸社會,去領(lǐng)會物理科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的實際應(yīng)用。我們根據(jù)學(xué)校物理教學(xué)實際,結(jié)合本地的資源特色,因地制宜地開展了社會實踐活動,逐步構(gòu)建以下幾種社會實踐活動系列。
“科技考察”系列。利用我校農(nóng)村學(xué)生多,我地區(qū)火山多,沉積巖多的特點,鼓勵生活在農(nóng)村學(xué)生利用假期回家時間進(jìn)行考察本地區(qū)地形地貌活動,收集火山活動以及古生物、古人類活動標(biāo)本,查找有關(guān)文史資料,鼓勵生活在城市學(xué)生利用節(jié)假日研究塑料袋的相關(guān)資料或節(jié)約用電資料,宣傳限塑或低碳的意義,學(xué)習(xí)撰寫研究論文、提出合理化建議活動。
作為一種專業(yè)性、小眾化的新聞出版物，與其他新聞傳播媒介一樣，科技期刊在保持自身學(xué)術(shù)性、實用性的前提下，具有著新聞傳媒共有的新聞屬性。
1.1真實性
用事實說話，是新聞的生命。而科技期刊也同樣需要踐行遵循這種真實性原則?？萍碱I(lǐng)域的事實，是科技期刊所要反映的而對象，而科技新聞，也正是對自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)及其在人類社會中的真實應(yīng)用情況所表現(xiàn)出的各種鮮活事實的報道。科學(xué)強調(diào)的是客觀性和確定性，那么科技期刊則在真實性上更是從嚴(yán)從實。因此，現(xiàn)代科技期刊所要反映的必須是客觀存在的事實，可以是發(fā)生在自然界的真實情況，也可以是科學(xué)研究領(lǐng)域的真實研究成果，或者是科學(xué)家、科技工作者思維活動對自然客體進(jìn)行的真實的、正確的反映。人們從事科學(xué)研究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模遣荒苡邪朦c虛假的，因此科技期刊在內(nèi)容設(shè)計上也必須遵循科學(xué)、客觀、真實的原則。
1.2時效性
新聞之“新”就在于反映的事實必須是新近發(fā)生的，具有鮮明的時效性。過了時效，新聞則成“舊聞”，其價值就會降低。而同樣，科技期刊所收錄登載的科技論文，也必須是最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科研成果，或者是新的思路、邏輯和科研方法，總之，必須是新近發(fā)生的科研事實，有新意，有創(chuàng)新點和創(chuàng)新價值。而對于已成定論的公認(rèn)事實，或者是他人既定的成果、觀點、方法，則不是科技期刊應(yīng)該收錄的內(nèi)容對象，這種文章也不具有新聞價值。
1.3有針對性和實用性的傳播、教育性
作為一種專業(yè)的學(xué)術(shù)成果的展示，科技期刊在現(xiàn)代社會背景下?lián)?fù)著學(xué)術(shù)性、專業(yè)性的新聞傳播媒介角色，將國內(nèi)外最新的科學(xué)研究成果傳播刊載，從而作為一個平臺供科技工作者、大專院校學(xué)生和專業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，而最終的目的是促進(jìn)科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，科技期刊起到橋梁中介作用，即確保最新、最全、最有價值的科技信息第一時間讓從事生產(chǎn)的人獲取、認(rèn)知、理解、內(nèi)化和應(yīng)用，促進(jìn)社會的科技進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，科技期刊是通過其自身的專業(yè)學(xué)術(shù)內(nèi)容來是實現(xiàn)其紐帶的價值?？萍计诳慕逃δ懿谎远鳎卜浅Ｖ匾?，它通過對科技知識的普及來促進(jìn)個體讀者的科學(xué)文化水平的提高，同時通過傳遞實用科技常識來實現(xiàn)真正受益者的勞動技能的優(yōu)化和改善，還能夠通過啟發(fā)性的知識和信息對他們進(jìn)行創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力的激勵。
2現(xiàn)代科技期刊新聞?wù)呒捌浔匾苑治?/p>
2.1基于科技期刊發(fā)展的新聞?wù)邇?nèi)涵
由于現(xiàn)代科技期刊從屬于國家新聞出版機構(gòu)，因此就要遵從宏觀新聞?wù)叩闹笇?dǎo)和規(guī)劃。廣義上的新聞?wù)撸褪菄倚侣劰芾頇C關(guān)對于新聞報道政策的一系列規(guī)定?，F(xiàn)代科技期刊由于具有廣義上的新聞屬性以及新聞傳播功能，因此對其體制、機制上的建立健全、改制完善等同樣要遵循我國的新聞?wù)撸篌w上包括新聞機構(gòu)管理、新聞報道和新聞隊伍建設(shè)等，而核心所在是對新聞報道的管理。對于科技期刊來說，其新聞報道方面的政策遵從則體現(xiàn)的是在對科技論文自身的新聞傳播功能的一種導(dǎo)向性、價值性的把握，同樣可以包括對科技期刊出版機構(gòu)、管理機構(gòu)、合作承辦單位的制度、機制的設(shè)計、制定和執(zhí)行，科技期刊內(nèi)容導(dǎo)向、欄目設(shè)計和錄用標(biāo)準(zhǔn)的定位和把握，以及科技期刊管理者、編輯、審稿等人員的基本素質(zhì)的認(rèn)定、考評、培訓(xùn)等方面的機制規(guī)定。
2.2完善現(xiàn)代科技期刊的新聞?wù)咭?guī)范的必要性
2.2.1發(fā)揮真實、客觀、科學(xué)的科普功能的需要
前文提到，現(xiàn)代科技期刊的一個重要的功能就是傳播、教育功能，也就是要提升國民的科技文化素質(zhì)，這是科技期刊所具有的不可替代的科普功能。國民的科技文化素質(zhì)一定程度上是對國家科技進(jìn)步的一種結(jié)果性檢驗和體現(xiàn)，甚至國民科技文化素質(zhì)一定程度上構(gòu)成了未來社會科技發(fā)展的瓶頸。從這個大背景出發(fā)，這個使命就落在了科技期刊的肩上。而科技期刊自身的任務(wù)定位就是反映科技成果、傳播科學(xué)知識、提供科技信息。因此構(gòu)筑并完善一個相對嚴(yán)密、全面而可行的科技期刊新聞?wù)呦到y(tǒng)，是對科技期刊自身的這種科普功能的一種最基本的保障，是使其在大眾媒體獲得全社會影響力的背景下能夠確保科技期刊客觀的、真實的、科學(xué)的科普功能得以發(fā)揮的保證。
2.2.2提升科技期刊在全社會范圍影響力的需要
科技期刊是一種相對小眾的專業(yè)性期刊，從這個角度來講，越是專業(yè)性、有針對性，就越不容易全面普及，而又不能全面與大眾媒體對接，以降低專業(yè)底限來提升影響力。因此這就需要國家制定相對平衡的、全面的新聞管理政策，從科技期刊出版內(nèi)容的導(dǎo)向性的把握上來維持這個基本的平衡。如，可嘗試在相關(guān)機構(gòu)制定“科技期刊與大眾媒體見面制度”，這樣在制度設(shè)計和執(zhí)行的平衡保障下，科技期刊與大眾媒體對接，一方面能夠讓科技期刊和科學(xué)家、科技工作者樹立在全社會的形象，另一方面能夠讓他們獲得更多結(jié)識不同科技期刊的機會。同時，科技期刊通過大眾媒體的傳播，其自身的影響力也會為其帶來更多的作者和稿源，從而在學(xué)術(shù)界進(jìn)一步提升知名度。
2.2.3科技成果產(chǎn)權(quán)保護(hù)和適度公開的權(quán)衡需要
科技期刊所傳播的信息并非一般性信息，大部分關(guān)系到科學(xué)家、科技工作者的科技成果和知識產(chǎn)權(quán)，因此具有一定的保護(hù)的需要，而大眾媒體是一種整體上公開無底線無節(jié)制的傳媒方式，因此國家有必要制定關(guān)于新聞封鎖與解除的相關(guān)制度規(guī)定。尤其是科技信息作為一種資源被大眾傳媒以一種近乎娛樂化的方式進(jìn)行營銷炒作時，更是觸及了科技倫理的底限，更加值得在現(xiàn)時代文化產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)業(yè)邏輯大行其道的背景下進(jìn)行深度反思。這也是國家需要在這個領(lǐng)域堅持立法與宣傳教育并重的原因所在。因此，無論是事實維度還是倫理尺度，都需要對于科技信息成果這種獨特的稀缺的資源進(jìn)行適度的保護(hù)和妥當(dāng)?shù)奶幹谩?/p>
3 現(xiàn)代科技期刊增強新聞屬性的社會價值
3.1基于期刊質(zhì)量與管理創(chuàng)新性的實現(xiàn)
創(chuàng)新性是科研的生命，而新聞也是在對新近發(fā)生的事件進(jìn)行第一時間的報道。因此現(xiàn)代科技期刊的首要社會價值目標(biāo)就是創(chuàng)新性?？梢哉f，現(xiàn)代科技期刊在其新聞?wù)呓嵌壬系膭?chuàng)新，最終就是為了實現(xiàn)其自身學(xué)術(shù)、管理發(fā)展創(chuàng)新。因而，國家在這方面制定的一些諸如鼓勵科技期刊擴大自主性的政策上，就能夠看出是對這種創(chuàng)新性的自明和能動促進(jìn)，對我國科技期刊出版業(yè)作為一種產(chǎn)業(yè)進(jìn)行關(guān)注和保護(hù)，根據(jù)科技進(jìn)步和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要隨時制定有針對性的政策的來支持科技期刊業(yè)的發(fā)展和壯大。從宏觀上，堅持從中國科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)水平的現(xiàn)實情況出發(fā)，堅持尊重現(xiàn)實與理想實現(xiàn)相結(jié)合，結(jié)合本土經(jīng)驗與國際接軌相結(jié)合的原則，進(jìn)一步加大政策激勵制度的建設(shè)。同時，有意識地在期刊領(lǐng)域引入競爭機制，對現(xiàn)有的科技期刊管理體制進(jìn)行大膽的改革，逐步建立其與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的科技期刊企業(yè)化管理機制，從而通過迅速提高我國科技期刊的質(zhì)量來確保其創(chuàng)新性的完善。
3.2基于其新聞價值及時性平衡
所謂及時性平衡，以本文視角，就是期刊按照旬、半月、月、雙月、季等不同發(fā)行周期，如何保持其數(shù)量、質(zhì)量、欄目等的平衡。而對于科技期刊來說，由于要展現(xiàn)其日新月異的科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新，因此就要保證其宣傳的及時性。但是如果周期過短，又難以保證科技創(chuàng)新成果的質(zhì)量。通過這種優(yōu)勝劣汰的競爭機制促進(jìn)期刊發(fā)展的公平態(tài)勢，國家通過宏觀經(jīng)濟這一杠桿，在市場領(lǐng)域、文化領(lǐng)域和大眾文化消費等方面進(jìn)行宏觀調(diào)控，從而將一些發(fā)行周期激增、粗制濫造的科技期刊進(jìn)行合理的過濾和淘汰，從而能夠激勵更多高質(zhì)量的科技論文集中，這樣就能夠在整體上提高科技期刊的專業(yè)品質(zhì)。而這一改革措施是將科技期刊適度的引入市場領(lǐng)域，因而讓市場和讀者作為調(diào)整科技期刊相關(guān)資源的基礎(chǔ)性因素，這種機制所帶來的必然是對科技期刊自身發(fā)行周期性生態(tài)的一種自覺性治理，并會取得一定的實效。這種對及時性平衡效應(yīng)的訴求，體現(xiàn)的是作為文化產(chǎn)品的科技期刊自覺的對市場的負(fù)面效應(yīng)的一種遏制，而采取了一些類似計劃、協(xié)調(diào)的導(dǎo)向作用。畢竟科技信息并沒有一個無限增長的市場和瞬間大量涌出的產(chǎn)品形態(tài)。
3.3基于其實用性價值的實現(xiàn)
很多科技期刊的定位很明確，并非登載國家前沿科技信息和創(chuàng)新，并非國內(nèi)首創(chuàng)，也沒有填補空白，但是它所收錄的科技成果具有非常明顯的實用價值，可以直接應(yīng)用于生產(chǎn)實際與管理和服務(wù)，從而促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，因而具有非常直接的經(jīng)濟效益實現(xiàn)功能。創(chuàng)新性弱但實用性強的科技期刊作品，也可以被視為具有較大新聞價值的合格產(chǎn)品，是科技期刊和大眾媒體傳播的對象。因此國家科技期刊管理部門通過制定扶持科技期刊產(chǎn)業(yè)化的政策來促進(jìn)這種針對性和實用性的成果的轉(zhuǎn)化。如對一些科技期刊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；慕ㄔO(shè)，嘗試組建產(chǎn)業(yè)集團，或與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，同時對規(guī)模較小的科技期刊雜志社進(jìn)行有針對性的專業(yè)性規(guī)劃，配合宏觀經(jīng)濟體制改革的推進(jìn)和深化，從而為期刊雜志社或出版集團的產(chǎn)業(yè)化、集團化和科學(xué)化組織進(jìn)行有針對性的條件優(yōu)化，進(jìn)一步建立健全和完善科技期刊所應(yīng)對的市場競爭的基本秩序。這一點同樣體現(xiàn)了國家宏觀調(diào)控手段在科技事業(yè)上的體現(xiàn)。
3.4基于其教育增益功能的實現(xiàn)
前文提到的，科技期刊具有專業(yè)的教育增益功能，對于提高全民科技文化素質(zhì)具有重要的作用，甚至對于全民的日常生活質(zhì)量的提升，都能夠予以一種科學(xué)化、自明性的方式。如醫(yī)學(xué)科技期刊對于擴寬國民的醫(yī)療保健知識和信息可謂越來越明顯。這種期刊的所有研究成果被登載出來，就能夠發(fā)揮其直接應(yīng)用的作用，讓所有讀者直接受益。而為了確保科技期刊教育增益功能的發(fā)揮，國家就有必要制定有傾向性有根據(jù)的優(yōu)秀科技期刊出刊政策，主要包括：呼吁全社會科技工作者共同支持科技期刊工作，以保護(hù)我國期刊資源；加快優(yōu)秀科技期刊評估體系的建設(shè)，實現(xiàn)科技期刊評優(yōu)的制度化、分級化和規(guī)范化；國內(nèi)高級別期刊與國外期刊一視同仁，以吸引、穩(wěn)定國內(nèi)優(yōu)秀稿源；制定國際出版政策，支持期刊的國際化，尤其對英文刊物的出版給予政策傾斜。期刊管理部門對于那些質(zhì)量高、潛力大的期刊始終加大支持力度，并予以更多的優(yōu)惠條件，并配著一些有針對性、可操作性和實效性的優(yōu)惠稅收減免讓利政策的制定和執(zhí)行，從而確保針對辦刊的資金投入，尤其是對銳意改革的辦刊人員進(jìn)行獎勵，旨在對那些致力于辦好刊、辦大刊的期刊雜志社進(jìn)行鼓勵。
1 科技管理體系要適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”的新形勢
經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道，是經(jīng)濟發(fā)展的必由之路，也給科技發(fā)展帶來了空前的機遇。粗放式的、擴大外延為主的經(jīng)濟增長方式，是對社會資金、人才等稀缺資源的無視和浪費。增長方式的轉(zhuǎn)變，對科技造成了強烈的需求，也會騰出更多的資源支持科技發(fā)展。能否適應(yīng)兩個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的新形勢，關(guān)鍵在于觀念更新和體制轉(zhuǎn)變?？萍蓟顒幼鳛樯a(chǎn)力中最活躍的部分，發(fā)展十分迅速，科技領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系則往往滯后。科技領(lǐng)域生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的這種不適應(yīng)狀況，使科技管理體系成為社會變革的前沿地帶。這種改革或轉(zhuǎn)變應(yīng)是根本性的，而不是僅僅停留在“進(jìn)入”、“放寬”、“放活”等現(xiàn)行政策上，如不從根本上改變科技領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系，要解放和發(fā)展科技第一生產(chǎn)力是困難的。
與“兩個轉(zhuǎn)變”相適應(yīng)的科技管理體系，有兩個立足點，其一，通過市場對科技資源進(jìn)行分配，它的活動遵循價值規(guī)律。市場依據(jù)供求關(guān)系的變化，在公平競爭的基礎(chǔ)上，快速、靈敏而有效地把資源投入到經(jīng)濟效益好的領(lǐng)域或緩解，獲得最大利潤，借此達(dá)到資源的合理配置。應(yīng)用研究和開發(fā)研究要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，市場是它的歸宿和主要出發(fā)點。市場經(jīng)濟的建立和市場運作的機制，將應(yīng)用和開發(fā)研究從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制中解放出來，進(jìn)入國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場。其二，由于自發(fā)的市場力量具有追求短期利潤、忽視長遠(yuǎn)利益和整體利益的弊端，因此，那些關(guān)系國家長遠(yuǎn)和整體利益的基礎(chǔ)研究、高技術(shù)研究、社會公益研究及重大工程攻關(guān)，必須通過國家意志進(jìn)行宏觀調(diào)控，并支持其健康發(fā)展。
2 科技與教育、與企業(yè)密切合作，建立融產(chǎn)、學(xué)、研為一體的新體系
科技與教育是人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物，他們誕生之后，又稱為推動社會前進(jìn)的支柱力量，二者相互支持，相互依靠，交流協(xié)作，共同發(fā)展。教育為科研活動培育大批英才，為科學(xué)發(fā)展提供最總要的人力資源?？蒲谢顒訌奶剿髯匀贿^程中獲得的新認(rèn)識，不斷豐富教育內(nèi)容，成為教育進(jìn)步的源泉?？蒲信c教育在歷史發(fā)展過程中，曾經(jīng)有過融合為一體的階段。當(dāng)時，科學(xué)研究知識少數(shù)科學(xué)家、發(fā)明家（其中許多本身就是大學(xué)教授）個人的活動，科學(xué)研究未發(fā)展成為獨立的社會建制。隨著科學(xué)的發(fā)展和社會的分工，其后出現(xiàn)了專事科學(xué)研究的機構(gòu)。它們的誕生和發(fā)展，使科學(xué)和教育都進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的新階段。根據(jù)大學(xué)和研究機構(gòu)各自的特點，在工作方向上有所側(cè)重和分工，形成了彼此優(yōu)勢互補又相得益彰的格局。
科技研究單位、高校和企業(yè)從經(jīng)濟工作的熱點、難點中，選準(zhǔn)對國民經(jīng)濟、社會發(fā)展近期和中長期有重大影響的項目，集中力量聯(lián)合攻關(guān)，辦幾件大事，這是我們的優(yōu)勢，也是一條惠及科技、教育、廠礦企業(yè)的正確道路，必須堅定地走下去，只能加強，不能削弱。科技與經(jīng)濟結(jié)合，如果是簡單地將科研院所并入企業(yè)，不是解決問題的辦法。那么，以什么樣的機制和利益關(guān)系溝通科技與企業(yè)，真正做到經(jīng)濟發(fā)展要依靠科技，科技要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，就要從這些問題著手，一個一個地解決。要從宏觀策略上制定能夠調(diào)動廣大科技人員和企業(yè)家積極性的政策，一步步深入解決科技與企業(yè)存在的結(jié)合難問題?，F(xiàn)有的條塊分割的管理體系需要調(diào)整，建立一個能夠協(xié)調(diào)科技、高校、企業(yè)關(guān)系的高層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定戰(zhàn)略目標(biāo)，抓好宏觀政策調(diào)控，促進(jìn)科教興國戰(zhàn)略的落實。
3 新的科技管理體系要引導(dǎo)科研大院大所抓好三大基地建設(shè)
中央要求，中科院“建設(shè)成為具有國際先進(jìn)水平的科學(xué)研究基地，培養(yǎng)造就高級科技人才的基地和促進(jìn)我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地”，它揭示了再當(dāng)代綜合國力競爭中制勝的基本要素，為大院大所指出了奮斗目標(biāo)。作為有國際先進(jìn)水平的科研基地，就應(yīng)當(dāng)有很強的科技創(chuàng)新能力；要有強的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于有大批高素質(zhì)的人才；科技創(chuàng)新的基本目的，不僅是為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展，還要促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，生產(chǎn)出大批高技術(shù)產(chǎn)品占領(lǐng)市場。生產(chǎn)力發(fā)展了，經(jīng)濟上去了，又會對科技創(chuàng)新提供強有力的支持。三者之間，關(guān)系密切，相輔相成。
長期以來，科研院所關(guān)注的目標(biāo)是出成果、出人才，毫無疑問，這仍是我們的目標(biāo)，但僅此是不夠的。當(dāng)前還要特別注意高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的問題?？蒲性核獜募夹g(shù)水平和社會效益兩個方面為社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn)。既要出在科學(xué)前沿有影響的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)成果，也要出有駕馭市場經(jīng)濟能力的科技企業(yè)家和規(guī)?；?、國家化、規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)。
要引導(dǎo)大院大所抓好三大基地建設(shè)，就要理順管理體系，以解決誰來管、怎樣管的問題。例如，對地方大院大所的管理，是否需要在國家科委設(shè)地方司院；政府職能部門、財稅金融部門如何管好科技產(chǎn)業(yè)，以及怎樣協(xié)調(diào)解決好地方院與地方科委、地方綜合大院大所與行業(yè)研究機構(gòu)的關(guān)系，等等。
4 學(xué)科建設(shè)與科研工作是否注意市場導(dǎo)向，是新舊管理體系的本質(zhì)差別
學(xué)科是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志。豐厚的學(xué)科積累，是持續(xù)地產(chǎn)出高水平成果和接觸科技人才的基礎(chǔ)。因此，學(xué)科建設(shè)對當(dāng)代科學(xué)、教育機構(gòu)的生存發(fā)展至關(guān)重要?？茖W(xué)發(fā)展的動力來自于兩方面：生產(chǎn)實踐的需求驅(qū)動和學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)帶動。當(dāng)代科技發(fā)展的態(tài)勢以及我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心的戰(zhàn)略任務(wù)，要求我們更加重視學(xué)科建設(shè)的應(yīng)用任務(wù)導(dǎo)向。純粹從學(xué)科、學(xué)術(shù)觀點出發(fā)去選題，會形成這樣的結(jié)局：國家、市場急需的工作，我們做不了，我們辛苦研究出來的應(yīng)用性成果，市場、社會不感興趣。這種現(xiàn)象必須改變。
在學(xué)科建設(shè)中，要建立起適應(yīng)我國國情和當(dāng)代科技發(fā)展趨勢的學(xué)科布局和學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略。在基礎(chǔ)與應(yīng)用、長遠(yuǎn)與近期、大科學(xué)與小科學(xué)、自由選題與重大項目選擇和安排上，要有計劃、按比例地協(xié)調(diào)發(fā)展，任何偏頗或失誤，在不久就會自食其果，影響科技發(fā)展。學(xué)科之間的交叉、綜合，是當(dāng)代科技發(fā)展的重要趨勢。新的科技管理體系的重要使命之一，就是要因勢利導(dǎo)，加強組織，推動科研機構(gòu)和學(xué)科建設(shè)順應(yīng)這一潮流。
5 既要跟蹤、學(xué)習(xí)，更要創(chuàng)新、超越，新型科技管理體系才有生命力
在一定階段，一定范圍內(nèi)，跟蹤學(xué)習(xí)是完全必要的。站在巨人的肩上，才能看得更遠(yuǎn)。一切依靠自己從頭摸索的方式，完全不適應(yīng)當(dāng)代開放社會的發(fā)展。但是，跟蹤和學(xué)習(xí)決不是目的。學(xué)習(xí)、借鑒的目的，職能是不斷創(chuàng)新，超越他人，超越自己。在工業(yè)戰(zhàn)線上，引進(jìn)只是起步，引進(jìn)之后的改造、創(chuàng)新，才是判斷引進(jìn)是否成功的關(guān)鍵。在科技工作中，創(chuàng)新更是生命線，是靈魂?？蒲械膭?chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)，要看是否獲得發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和知識產(chǎn)權(quán)?？蒲姓撐牡臄?shù)量是評判標(biāo)準(zhǔn)之一，但不是最重要因素。發(fā)表了大量論文，不一定說明科研有成就。長于模仿，缺乏創(chuàng)新，是我國科技界當(dāng)前的關(guān)鍵弱點，排除創(chuàng)新的障礙時當(dāng)務(wù)之急。缺乏創(chuàng)新的原因是多方面的，其中因循守舊、論資排輩、近親繁殖是重要原因，而在觀念上缺乏自信更是重要原因之一。新的科技管理體系是觀念創(chuàng)新、條件創(chuàng)新、組織創(chuàng)新的產(chǎn)物，其最為寶貴的品質(zhì)就是突出一個“新”字。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，要敢于想前人所未想，做前人所未做，在一次次創(chuàng)新成功的實踐中去建立新的管理體系。
參考文獻(xiàn)
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中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
物理學(xué)是整個自然科學(xué)的支柱，是人類文明、現(xiàn)代科技和工業(yè)的根基?？v觀世界科技發(fā)展史，物理學(xué)的每一次重大突破，都極大地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展?，F(xiàn)代原子能、激光、航天、計算機、信息等新興產(chǎn)業(yè)，都利用了20世紀(jì)的最新成就。
我們關(guān)于工科學(xué)生學(xué)習(xí)物理的目的在很早以前就進(jìn)行過論證。從前我們認(rèn)為這是為了配合專業(yè)課需要，所以在教學(xué)過程中就相對側(cè)重專業(yè)課需要的知識來講解。這種思想持續(xù)了很久，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這種思想已經(jīng)不再適應(yīng)21世紀(jì)培養(yǎng)人才的需要，我們不得不拋棄陳舊的觀念，與時俱進(jìn)的來尋找新的理論解釋。著名的物理學(xué)家理查德?費曼說過：“科學(xué)是一種方法，它教導(dǎo)人們：一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，現(xiàn)在了解到什么程度（因為沒有事情是絕對已知的），如何對待疑問和不確定性，證據(jù)服從什么法則，如何去思考事物，做出判斷，如何區(qū)別真?zhèn)魏捅砻娆F(xiàn)象。”作為一名諾貝爾獎得主，理查德?費曼的說法非常值得我們思索。遵照他的提議，我們逐漸認(rèn)識到，大學(xué)物理不單單是對學(xué)生進(jìn)行物理知識的教育，也不僅是為了工科學(xué)校學(xué)生的專業(yè)課知識掌握來服務(wù)。而是所有工科學(xué)生培養(yǎng)自身科學(xué)素養(yǎng)的法門，學(xué)生們通過學(xué)學(xué)物理來掌握工程技術(shù)知識，這樣才能獲得理工科的專業(yè)基礎(chǔ)。大學(xué)物理這門課程的設(shè)置，是為了迎接新世紀(jì)新技術(shù)的挑戰(zhàn)?？萍己凸こ碳夹g(shù)人員需要終身學(xué)習(xí)，那么大學(xué)物理這門必修課就是科技和工程技術(shù)人員在大學(xué)階段學(xué)習(xí)的首要任務(wù)之一，也是終身學(xué)習(xí)的良好開端。唯有在大學(xué)階段就掌握了物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容，熟悉了工作語言、概念和物理圖像，了解了歷史現(xiàn)狀和前沿，才能有一個宏觀的全面了解。
1 物理教學(xué)現(xiàn)狀分析
新世紀(jì)在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的推動下，各行業(yè)對高素質(zhì)、技術(shù)能力強的專業(yè)人才需求迅猛增加。大學(xué)物理教學(xué)作為科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這勢必要求物理教師更新觀念、增加知識，以適應(yīng)社會發(fā)展和科技進(jìn)步，同時把知識傳播給未來的人才接班人。但現(xiàn)實中的物理教學(xué)還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下方面：
（1）光學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、近代物理以及電磁學(xué)是經(jīng)典物理的重要部分，目前的大學(xué)物理教材中也是以這些為主要內(nèi)容。由于以上各部分內(nèi)容相對獨立，相互間比較獨立，難以形成統(tǒng)一的物理系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容上沒有新意，大多與中學(xué)物理課程類似。這樣學(xué)生看到課本之后馬上就沒有了學(xué)習(xí)興趣，或者完全按照中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法分析問題。
（2）在物理教學(xué)中經(jīng)典物理的內(nèi)容達(dá)80%以上，造成近代物理和經(jīng)典物理所占比例的失衡。而且這些部分沒有及時吸納近代物理發(fā)展的新成果，其理論仍舊停留在上世紀(jì)以前的成果，與近代物理相差距離甚大。這種情況下不能用發(fā)展的觀點來選擇、組織和審視傳統(tǒng)物理教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致物理教學(xué)與時展、科技進(jìn)步的脫節(jié)。由此可以見，大學(xué)物理教學(xué)改革勢在必行。只有改革增加近代物理的比重，才能使學(xué)生了解更多的近代物理知識，體驗上世紀(jì)以來物理科學(xué)的巨大進(jìn)步，適應(yīng)科技發(fā)展的要求。
（3）現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用偏低，總體教學(xué)手段落后。近年來，多媒體教學(xué)、模擬實驗教學(xué)雖在有些課堂使用，但推廣、普及率還很低。現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn)性不能在教學(xué)中得到體現(xiàn)。因此，教學(xué)手段的更新探索需要長時間的努力。
2 大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容改革建議
（1）理工類大學(xué)中，各個專業(yè)的物理教學(xué)都要遵循人才培養(yǎng)的總體要求。就目前的現(xiàn)狀看，在物理教材上，有些對理工類相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容不足、有些雖可以短學(xué)時使用但與之配套的教學(xué)參考書缺乏。因此，具體到理工類的各專業(yè)教學(xué)中，要科學(xué)組織、合理安排，制定不同的教學(xué)大綱以適應(yīng)各個專業(yè)。不僅如此，還要以近代物理學(xué)發(fā)展為主導(dǎo)，加強各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而使物理學(xué)的各部分內(nèi)容得到系統(tǒng)的講解。同時，為幫助本專業(yè)學(xué)生應(yīng)用基本定理和概念分析，提高物理學(xué)理論聯(lián)系實際和解決問題的能力，編寫適合本專科理工類各專業(yè)學(xué)習(xí)用的大學(xué)物理教學(xué)參考書是教研室老師需要考慮的問題。
（2）對相對論的時空觀、量子理論等現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展的前沿理論介紹適量增加，近代物理內(nèi)容也要添加。以近代以來物理技術(shù)發(fā)展的成果，促使學(xué)生科學(xué)視野擴大，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生的思路開闊。學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論、基礎(chǔ)知識的同時，能夠做到把握科技發(fā)展新動向、新信息的重要途徑，就是在物理教材中補充前沿的新發(fā)展內(nèi)容及物理學(xué)與相關(guān)專業(yè)的交叉，融把近代科學(xué)技術(shù)成就和前沿課題的內(nèi)容。
（3）對現(xiàn)代物理知識和現(xiàn)代科技聯(lián)系緊密的內(nèi)容進(jìn)行精選。處理經(jīng)典物理部分，把一些時間久遠(yuǎn)的陳舊部分剔除，可以有效的保證與中學(xué)物理的內(nèi)容有所差別。展示新成果，把經(jīng)典物理擴展成貼近時代的近代物理。
（4）在大學(xué)物理教材的編寫過程中，納入相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。隨著科技的進(jìn)步，越來越多的交叉學(xué)科出現(xiàn)在研究領(lǐng)域。為了適應(yīng)新時代新科技的變化，就一定要把與專業(yè)知識緊密相關(guān)的理工類專業(yè)知識編寫到教材中。在教學(xué)過程中，物理老師因材施教，調(diào)動大家的積極性，才能達(dá)到教學(xué)的最佳效果。
3 針對大學(xué)物理教學(xué)方法及手段改革的思考
（1）加強應(yīng)用，減少計算。傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，學(xué)生幾乎都是主要學(xué)習(xí)物理理論和相關(guān)計算公式，而物理概念這一方面則是一筆帶過。在這樣的情況下，學(xué)生只是通過數(shù)學(xué)方法來處理物理問題，只是為了解題而解題。在題海中，學(xué)生并沒有獲得學(xué)習(xí)樂趣，而是產(chǎn)生了一種畏懼心理。物理教學(xué)改革中，應(yīng)該注意大力培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識處理問題的能力，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)來合理的練習(xí)習(xí)題，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（2）進(jìn)行多媒體教學(xué)的正確運用。多媒體教學(xué)是現(xiàn)在教育的關(guān)鍵一環(huán)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，最大限度的發(fā)揮主觀能動性。多媒體教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，是“以學(xué)生為本”教育理念的充分體現(xiàn)。在大學(xué)物理教學(xué)中，教師要投入大量精力來制作多媒體電子課件。那些生動的動畫還有演示實驗、圖示說明以及物理學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)模型，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。一堂生動形象的物理課，是學(xué)生動態(tài)了解并掌握物理概念的關(guān)鍵。
（3）對于考試，要運用多類考試方法合理結(jié)合。目前的考試形式是一種落后的不能夠完全檢驗學(xué)習(xí)效果的考試。我們可以在考試的準(zhǔn)備工作中建立一個試題庫，然后抽取題目進(jìn)行閉卷考試。或者偶爾性的書寫小論文和新創(chuàng)意這樣的手段。可以閉卷筆試，通過試題庫進(jìn)行考試，同時，運用書寫小論文以及新想法這些手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。舒緩學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動積極性，提升發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。
（4）要大力關(guān)注學(xué)生們動手能力的培養(yǎng)。物理是建立在實驗基礎(chǔ)之上的，所以學(xué)習(xí)物理離不開實驗。在大量的物理實驗中，學(xué)生才能自己把物理理論和實驗結(jié)合到一起。只有在試驗中才能加強分析問題、解決問題的能力，才能擁有良好的實驗素質(zhì)。在大學(xué)物理實驗室中，學(xué)生擁有很多觀察與具體操作的機會。學(xué)生依據(jù)自身情況，個性化的選擇相關(guān)實驗的觀看與操作。開放實驗給學(xué)生們帶來的實踐經(jīng)驗對學(xué)生來說益處多多，能夠充分感受物理學(xué)知識的奧秘與自身學(xué)習(xí)成果。
