時間：2023-03-08 15:38:14
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇七年級冊英語范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
— ______________
A. The same to you. B. I think so. C. Yes, I’m happy. D. Me, too.
( )27. — _______ does your mother usually go to work?
— She usually goes to work ______ a bike.
A. How; by B. What; by C. How; on D. What; on
( )28. There _______ a desk, a bed and two chairs in the room.
A. has B. have C. is D. are
( )29. The house is _______ the two apple trees, not behind them.
A. at the back of B. in the front of C. in the center of D. in front of
( )30. _______ drive too fast. There are too many people on the street.
A. Not B. Don’t C. No D. Please
( )31. —How often do you go to the Net Bar (網(wǎng)吧)?
— ___________.
A.Only once B. In the evening C. On Sunday D. Once a week
( )32. —___________
—It’s a townhouse.
A. Where is your home? B. What kind of home do you live in?
C. How’s your home like? D. Where do you live?
( )33. —Why do you like living in the country?
—Because the cost of living in the cities is very______.
A. tall B. short C. small D. high
( )34. —How long can he ______ this book?
—Two weeks.
A. keep B. borrow C. return D. get
( )35. —Excuse me, how can I get to the post office?
—Sorry, I don’t know. I’m new here.
— _____________.
A. Yes, thanks. B. Thank you all the same.
C. All right. D. You’re welcome.
( )36. —Your new clothes look nice.
— _______
A. That’s OK. B. That’s nothing. C. Thank you. D. It doesn’t matter.
( )37. He’s _______ his purse, but he can’t _______ it.
A. finding; find B. looking for; looking for
C. finding; look for D. looking for; find
( )38. —Excuse me, ______, please?
—Go along this road. It’s about 200 meters away.
A. may I use your bike B. could you tell the time
C. do you have any Ren’ai English Post D. is there a bookstore near here
( )39. —What’s the matter?
—There is __________ with my bike. It doesn’t work.
A. something wrong B. wrong something
C. nothing wrong D. wrong nothing
( ) 40. —Listen! Tom _____ an English song now.
—Oh, he always _____ loudly in his room.
A. is singing; is singing B. is singing; sings
C. sings; sings D. sings; is singing
Ⅱ. 完形填空。(10分)
John comes from England. When he comes to China, his friends tell him something about the traffic 41 in China. People drive on the 42 in England, but in China, people should drive on the right. Before you cross a street, you must look 43 ways—look left, look right and look left again. 44 remember the traffic moves on the right in China, or some cars and buses may 45 you.
In the morning and the evening, when people go to work and 46 back from work, the streets are very busy (繁忙的). 47 it is the most dangerous (危險的) time. When you want to 48 the road, you must 49 for the green “walk” sign.
In China, you can always ask the policeman for help when you 50 your way.
( )41. A. rules B. accident C. lights D. signs
( )42. A. right B. left C. front D. back
( )43. A. every B. all C. both D. between
( )44. A. Never B. Seldom C. Often D. Always
( )45. A. meet B. catch C. close D. hurt
( )46. A. come B. run C. return D. rest
( )47. A. And B. But C. So D. Because
( )48. A. crossing B. across C. go along D. go across
( )49. A. look B. watch C. wait D. check
( )50. A. make B. lose C. find D. go
Ⅲ. 閱讀理解。(30分)
(A)
Wang Hai studies in Beijing Ren’ai International School. He likes his school life very much. Because he has many interesting subjects to learn. Here is his timetable.
Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
8:00-8:45 English math math Chinese math
8:55-9:40 Chinese history English Chinese math
9:50-10:35 history Chinese Chinese English English
10:45-11:30 math English music math English
Noon Break
2:00-2:45 P.E. art politics P.E. music
2:55-3:40 politics geography biology computer biology
3:50-4:35 class meeting computer art history geography
根據(jù)課表內(nèi)容，選擇答案。
( )51. Which lesson do students have every day?
A. English. B. Music. C. Chinese. D. Geography.
( )52. What time is their class meeting over?
A. 3:40. B. 2:45. C. 3:50. D. 4:35.
( )53. Do they go to school on Saturday?
A. Yes, they do. B. No, they don’t.
C. No, they have a noon break. D. We don’t know.
( )54. How many P.E. lessons do they have in a week?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
( )55. How many subjects do they have altogether(總共)?
A. 35. B. 15. C. 12. D. 11.
(B)
Hi! Let me tell you something about my beautiful house. I live in a nice and new apartment building. The building has eighteen floors. There are about eighty families in the building. That is to say, about two hundred and forty people live in the building.
My home is on the twelfth floor. We have two bedrooms and a sitting room. They are big and clean. There are a lot of big trees and beautiful flowers around our building. I like looking out of the window in my room. I can see cars and buses running in the street. I can see people walking in the street, too. They look so small! I can also see a lot of tall buildings. I am happy to live in this beautiful community.
根據(jù)短文內(nèi)容，選擇答案。
( )56.There are _____ floors in the building.
A.twelve B.twenty C.eighteen D.eighty
( )57.How many people are there in the building?
A.Two hundred. B.Three hundred.
C.Two hundred and forty. D.About two hundred and forty.
( )58.There are many _____ around the building.
A.cars B. trees and flowers
C.shops D.buses
( )59.What can I see from the window in my room?
A.I can see cars and buses running in the street.
B.I can see people walking in the street.
C.I can see a lot of tall buildings.
D.A, B and C.
( )60.Which of the following sentences is NOT true?
A.The building is tall.
B.The people look very small when they are walking in the street.
C.The community is very beautiful.
D.The building is nice and new.
(C)
Tom is new in Guangming High School. One day, he wants to borrow some books from the public library. But he doesn’t know the way. He asks Gao Ming for help. But Gao Ming has no time to go to the library with him. So Gao Ming writes down how to go there and draws a map for him.
根據(jù)短文內(nèi)容寫出與圖中字母所對應(yīng)的建筑物名稱。
61. A_______ 62. B_______ 63. C_______ 64. D ______ 65. E_______
Ⅳ.詞匯部分。(10分)
(A) 根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。
66. S is the last day of a week.
67. They live next to me, they’re my n .
68. Every year many people get hurt or lose their lives in traffic a .
69. A , please! Here is the news.
70.You must r_______ the books to the library tomorrow.
(B) 用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。
71. There are many ________ (child) in the zoo on Saturday.
72. The teachers’ office is on the ______ (three) floor.
73. Welcome to my home. Come in and _______ (seat) down, please!
74. Which subject do you like______ (good), math, P.E. or music?
75. Lily wants to visit Japan. So she is learning how to speak _______ (Japan) well.
Ⅴ.情景交際。(5分)
從方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全對話。
A: Excuse me. 76
B: Sorry, I don’t know. You can go and ask the policeman.
A: Thank you all the same.
...
A: Excuse me. Is there a post office near here?
C: 77 Walk down this street and turn right at the first corner.
A: 78
C: It’s about 3 kilometers away. Oh, It’s too late. 79
A: Which bus should I take?
C: You need to take the No. 20 bus and then change to the No. 8 bus at Shengli Bridge.
80
A: Thanks a lot.
A. How far is it from here?
B. I think you should take a bus.
C. Then you will be there.
D. Yes, there is.
E. Which is the way to the post office?
76.________ 77._________ 78.________ 79.________ 80._________
Ⅵ.綜合填空。(10分)
根據(jù)短文內(nèi)容，用方框中所給的詞填空。
begins, swimming, walk, take, write, has, lives, ride, ends, American
I have a pen pal. His name is John. He 81 in New York. He often tells me something about the school life of 82 students. The school life is different from (與……不同) ours. In the U.S.A., many students 83 a yellow school bus to school. Some students 84 to school. Few of them 85 bikes. John 86 his first class at about nine o’clock in the morning. He 87 lunch at school. He seldom eat out on school days. School 88 at about three o’clock in the afternoon. He often plays soccer or goes 89 in his free time. He thinks the school life is very interesting. He says he wants to know our school life in China. I’ll 90 him a letter and tell him about it.
Ⅶ.書面表達(dá)。(15分)
假設(shè)你是李華，是北京第一中學(xué)七年級學(xué)生，請你用英文給你的外國筆友Tom寫封信，介紹一下你自己的學(xué)習(xí)情況及個人愛好等，不少于60個單詞。(開頭和結(jié)尾已給出，不計入單詞總數(shù))
信中內(nèi)容要點包括：
1.所學(xué)科目
2.最喜歡的課程及原因
3.課后喜歡參加的體育運(yùn)動
4.希望了解對方的學(xué)習(xí)生活及個人愛好
Dear Tom,
I am in Grade Seven in Beijing No.1 Junior High School. ________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________All the best!
Yours,
Li Hua
參考答案第二部分：筆試
Ⅰ. 26. A 回答節(jié)日祝福語，應(yīng)用The same to you.
27. C 對交通方式提問應(yīng)用how;表示“乘……交通工具”常用“by+交通工具”或“介詞+冠詞+交通工具”。
28. C 在there be結(jié)構(gòu)中，謂語動詞要與第一個主語的數(shù)保持一致，遵循就近一致的原則。
29. D in front of意為“在……前面”;in the front of表示某空間范圍內(nèi)的前面，例如：The desk is in the front of classroom. 講臺在教室的前面。
30. B 祈使句常以動詞原形開頭，其否定句式為：Don’t+動詞原形。
31. D How often是對動作頻率的提問，答語應(yīng)為表示頻率的副詞或短語。
32. B 由答語可知是問房屋的類型。
33. D 表示費用高應(yīng)用high。
34. A How long意為“多長時間”，應(yīng)與延續(xù)性動詞連用;borrow雖意為“借入”，但它卻是非延續(xù)性動詞。
35. B 當(dāng)別人不能幫助你時，仍要向別人表示感謝，常用句型有：Thank you all the same.或Thanks anyway.
36. C 對別人的稱贊應(yīng)表示感謝。
37. D look for意為“尋找”，強(qiáng)調(diào)動作過程;find意為“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
38. D 由答語可知，本題考查問路的常用語。
39. A 形容詞修飾不定代詞時，要放在不定代詞的后面。由It doesn’t work.可知應(yīng)選A。
40. B 由Listen和always可知句子分別為現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時。
Ⅱ. 41. A 由下文可知朋友們要告訴John中國的交通規(guī)則。
42. B 由常識及下一句語境可知應(yīng)選B。
43. C 過馬路應(yīng)看路的兩邊。
44. D 本句意為“要時刻記住，在中國車輛是靠右行駛的”。Always意為“一直，總是”，符合語境。
45. D hurt意為“受傷，傷害”。
46. A come back from work意為“下班”。return不能與back連用。
47. C 此處上下文為因果關(guān)系。
48. D go across a street意為“橫過街道”。
49. C wait for意為“等候”。
50. B lose one’s way意為“迷路”。
Ⅲ. (A)
51. A 由課表可知他們每天都有英語課。
52. D 由周一第七節(jié)班會課的起止時間可知答案為C。
53. B 課表列出了從周一到周五的課程，可知周六沒有課。
54. B 只有周一和周四的下午第一節(jié)為體育課。
55. D 課表所列的有十一門課。
(B)
56. C 由文章第一段第三句可知該大樓有18層。
57. D 由文章第一段最后一句可知答案為D。
58. B 由文章第二段第四句可知答案為B。
59. D 由文章第二段倒數(shù)第二、四、五句可知答案為D。
60. B 由文章第二段可知“從樓上往外看，街上的行人看起來很小”，故B項表述錯誤。
(C)
61. restaurant 62. bank 63. park 64. bookstore 65. public library
Ⅳ. (A) 66. Sunday 67. neighbors 68. accident 69. Attention 70. return
(B) 71. children 72. third 73. sit 74. best 75. Japanese
Ⅴ. 76—80 E D A B C
Ⅵ. 81. lives 82. American 83. take 84. walk 85. ride
86. begins 87. has 88. ends 89. swimming 90. write
Ⅶ. 參考范文：
Dear Tom,
I am in Grade Seven in Beijing No.1 Junior High School. This year I learn many subjects, such as Chinese, math, English, music, art, geography, history and so on. I like English best, because it’s very interesting. After school, I often play sports with my classmates. My favorite sport is basketball.
What about your study and your school life? Please write to me soon.
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
Ⅰ.1.trousers2.colors3.white4.like5.dollars6.goes7.shorts8.yellow9.long10.take
Ⅱ.1.twenty-five2.eleven3.twenty-two4.twelve
Ⅲ.1.CanIhelpyou2.Whatcolordoyoulike3.Whatabouttheblueones4.Howmucharethey5.Hereyouare
Ⅳ.1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.A9.D10.A
【綜合運(yùn)用】
Ⅰ.1.socks2.dollars3.shoes4.Watches5.tomatoes6.hats7.Strawberries8.dictionaries9.boys
Ⅱ.1.onsale2.havealook3.clothesstore4.threepairsofbluesocks5.Women’sclothes6.IJ合理的價格7.從------買8.為------買
Ⅲ.l.buy2.sells3.likes4.help5.want
Ⅳ.1.Iwantabluecoat.Howmuchisit?
2.Whatcolordoyoulike?Howmucharethepants?3.Theblackone.4.It's$18.
Ⅴ.l.B2.A3.D4.A5.C6.D7.C8.B9.D10.C
【單元能力測試】
Ⅰ.l.at2.at3.for4.for5.for6.t07.For8.for9.at10.in
Ⅱ.1.A2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.B
Ⅲ.1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.C8.B9.D10.B
Ⅳ.1.B2.D3.C4.C5.A
Ⅴ.(A)NameColinAmyBethCharlesColor
blue
yellow
red
black
(B)1.CanIhelpyou?2.Herearesweatersforgirls.3.Doyoulikeit,dear?4.Ilikegreenbetterthanred.5.Howmuchisit?
Ⅵ.1.shoesoftheboy's,blackandwhite2.wanttobuy3.Everyoneneeds4.thebagsforsportsonsale
Unit8Whenisyourbirthday?
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
Ⅰ.l.January2.February3.March4.April5.May6.June7.July8.August9.September10.October11.November12.December13.months14.Happy15.eighth
Ⅱ.1.are2.doesn'tlike3.goes4.like5.see6.has7.runs8.thethird,three
Ⅲ.略
Ⅳ.l.D2.F3.E4.I5.G6.H7.J8.A9.C10.B
Ⅴ.1.Howoldisshe?2.Whenishisbirthday?3.Howisshe?4.Whereismyfootball?5.Howmuchisit?
【綜合運(yùn)用】
Ⅰ.1.ninth2.mother's3.twelfth4.Her5.Children’s6.second
Ⅱ.1.Englishtest2.schooltrip3.Lisa’sbirthdayparty4.basketballgame5.inFebruary6.ArtFestival7.dateofbirth8.Novemberthetwelfth9.haveabooksale10.otheractivities
Ⅲ.1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.A10.B
Ⅳ.1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.D10.A
【單元能力測試】
Ⅰ.1.March16th2.art3.trip4.Festivals5.old6.healthy7.second,third8.things
Ⅱ.1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.D10.B
Ⅲ.1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.A8.D9.C10.B
Ⅳ.1.B2.A3.C4.D5.A
Ⅴ.1.says2.party3.my4.goes5.Food6.Tom's7.ten8.want
Ⅵ.1.—Howoldisyourbrother?—Heistwelveyearsold.2.—Whenishisbirthday?—It'sonNovember7th.
3.Hisbirthdayisinthenextweek.Let'ssayHappyBirthdaytolum.
4.HehasabirthdaypartyinNovember.5.Wewanttobuysomefruitsforhim.
Ⅶ.Nicetoseeyou,boysandgirls.Newtermbegins.NowI'lltellyououreventsthisterm.ArtFestivalisonSeptember20th.ThebasketballgameisinOctober.TheEnglishEveningisinNovember.TheChristmaspartyisonDecember25th.Ihopewecanhaveagoodtime.
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
Ⅰ.1.your,favoritesubject2.Because3.Who,scienceteacher4.favorite,Her,color5.yours6.Monday
Ⅱ.1.color,like2.WhosefavoritesubjectisChinese?3.doesn'tlikeany4.Whoisyour5.Whydoeshelikemath?
Ⅲ.l.D2.E3.F4.G5.H6.B7.I8.C9.J10.A
Ⅳ.l.your2.their3.his4.she5.it6.its7.yourself8.her9.him10.them
【綜合運(yùn)用】
Ⅰ.l.Sunday2.Monday3.Tuesday4.Wednesday5.Thursday6.Friday7.Saturday8.August9.September10.December
Ⅱ.1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.D10.A
Ⅲ.1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.C9.A10.D
Ⅳ.1.English2.Chinese3.P.E.4.Music5.Science
【單元能力測試】
Ⅰ.1.myfavoritesubject2.thenextday3.Scienceteacher4.fortwohours5.havemath6.thanksforyoure-mail7.afterclass8.onTuesday9.Chinesehistory10.havelunch
Ⅱ.1.subjects2.free3.useful4.Science5.classmates6.Wednesday7.relaxing8.tired9.city10.finishes
Ⅲ.1.C2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.AⅣ.1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.C9.C10.BⅤ.l.F2.F3.T4.F5.T
Ⅵ.(A)l.an2.His3.can4.more5.well6.friends7.Watches8.has9.volleyballs10.doesn'tplay
Whether Chinese or foreign, have been a lot of celebrities, and the story of these celebrities, their diligence, hard work, also are weaved.
On the other hand, some recreational activities, such as playing mahjong and poker, might be time-consuming and harmful if people are addicted. Spending too much time and money on these activities will seriously influence people’s normal lives. There are also some on-line games which is great appeal to the young generation. Those who are indulged in the games may waste too much time to study and exercise.
As far as I am concerned, people should take part in meaningful recreational activities and try to benefit more from recreational activities. Only in this way, can they become more energetic and creative when they work and study. When it comes to those addictive, and less meaningful activities, I think to stay away from them is a wise decision.
隨著社會文明的發(fā)展速度快,新世紀(jì)給我們帶來了前所未有的各種娛樂活動,從傳統(tǒng)的戶外活動,比如打球,其他各種各樣的室內(nèi)活動。人們可以做運(yùn)動,唱卡拉ok,去跳舞,去看電影、玩電子游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲,或上網(wǎng)。
Green plants can be in the sun for photosynthesis, absorb carbon dioxide to produce oxygen. Research shows that: each plants grow a ton, can produce five tons of oxygen. Absorb one ton of carbon dioxide per hectare of forest land every day, 0.735 tons of oxygen; Grass absorbs 0.9 tonnes of carbon dioxide per day per hectare, produce 0.6 tons of oxygen. So do not have oxygen on earth, as long as there is green in the city can also have the fresh air.
平時沒事時，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經(jīng)常在購物時，會用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會導(dǎo)致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。
(時間：45分鐘 滿分：100分)
一、選擇題(每小題3分，共60分)
1.北美地區(qū)和拉丁美洲地區(qū)的界線是(
)。
A.巴拿馬運(yùn)河
B.美國和加拿大的國界線
C.蘇伊士運(yùn)河
D.美國和墨西哥的國界線
2.美國城市中，華人華僑最多的是(
)。
A.紐約和華盛頓
B.芝加哥和底特律
C.紐約和西雅圖
D.舊金山和洛杉磯
3.美國的東北部分布有(
)。
①高科技產(chǎn)業(yè)帶?、谥圃鞓I(yè)帶?、廴樾髱А、苊藁◣?/p>
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是：根據(jù)不同地區(qū)的自然條件，發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專業(yè)化和整個生產(chǎn)過程高度機(jī)械化。據(jù)此完成第4～5題。
4.地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)體現(xiàn)的先進(jìn)思想是(
)。
A.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思想
B.多種經(jīng)營發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思想
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的思想
D.發(fā)展商品農(nóng)業(yè)的思想
5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程高度機(jī)械化的好處是(
)。
A.減少生產(chǎn)費用，提高經(jīng)濟(jì)效益
B.減少勞動力，提高生產(chǎn)效率
C.增加單位面積產(chǎn)量
D.保持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展
(2012•長沙期末)讀“美 國本土農(nóng)業(yè)分布圖”，完成第6～8題。
6.圖中顯示的美國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的突出特點是(
)。
A.高度機(jī)械化
B.高度商品化
C.地區(qū)專門化
D.高度工業(yè)化
7.從圖中信息可知，③農(nóng)業(yè)帶發(fā)展的有利條件是(
)。
①人口稠密，市場廣闊?、谒懡煌òl(fā)達(dá)，便于運(yùn)輸?、蹥夂蚶錆?，利于牧草生長?、苄屡d工業(yè)發(fā)達(dá)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.美國分布在墨西哥灣沿岸的農(nóng)業(yè)帶是(
)。
A.乳畜帶
B.小麥帶
C.棉花帶
D.亞熱帶作物帶
一考察團(tuán)從舊金山出發(fā)，沿直線橫穿美國到達(dá)紐約，讀“沿考察路線所作的剖面圖”，完成第9～10題。
9.考察團(tuán)的起點在圖中的位置是(
)。
A.a
B.b
C.d
D .e
10.下面描述正確的是(
)。
A.考察團(tuán)先在舊金山 的影視基地——好萊塢游覽了一天
B.考察隊員克服艱險，登上世界上最高的山系——科迪勒拉山系
C.進(jìn)入廣闊的平原后，他們來到位于蘇必利爾湖畔的芝加哥市
D.在紐約港，隊員們發(fā)現(xiàn)一艘滿載熱帶農(nóng)產(chǎn)品歸來的輪船
11.濟(jì)南市有甲、乙、丙、丁四個廠家分別帶上自己生產(chǎn)的產(chǎn)品到美國參加訂貨會，請分析收到訂單最少的廠家可能是(
)。
A.甲：其產(chǎn)品是服裝 B.乙：其產(chǎn)品是計算機(jī)
C.丙：其產(chǎn)品是鞋帽 D.?。浩洚a(chǎn)品是兒童玩具
12.美國布什政府拒絕執(zhí)行《京都議定書》中規(guī)定的削減7%的二氧化碳廢氣排放量的行為表明(
)。
A.美國經(jīng)濟(jì)對能源消耗的依賴性小
B.美國作為當(dāng)今世界唯一的超級大國可以不接受國際社會協(xié)商文件的制約
C.保護(hù)環(huán)境將損壞美國的國家利益
D.美國工業(yè)界的立場及民眾的消費觀念制約著美國政府的立場
13.2014年世界杯足球賽將在拉丁美洲的巴西舉行。下列有關(guān)拉丁美洲的敘述，正確的是(
)。
A.亞馬孫平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最高的高原
B.小麥?zhǔn)抢∶乐薷鲊毡榉N植的糧食作物
C.拉丁美洲有世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)
D.拉丁美洲各國在經(jīng)濟(jì)上都是發(fā)達(dá)國家
14.全球著重保護(hù)的森林資源主要位于哪個國家?(
)
A.巴西
B.澳大利亞
C.美國
D.中國
(2012•濟(jì)南期末)卞卡的祖 父是非洲黑人，祖母是歐洲白人，媽媽是印第安人，卞卡說：“在我們國家，像我這樣的家庭很多。” 根據(jù)材料完成第15～16題。
15.請判斷卞卡可能是下列哪個國家的公民?(
)
A.印度
B.日本
C.俄羅斯
D.巴西
16.卞卡所在的國家當(dāng)前主要面臨的生態(tài)災(zāi)害問題是(
)。
A.大片熱帶雨林被砍伐
B.多火山、地震
C.沙塵暴肆虐
D.水旱災(zāi)害頻發(fā)
17.巴西的里約熱內(nèi)盧獲得了2016年第31屆夏季奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，這將是奧運(yùn)會首次在拉丁美洲舉行。下列有關(guān)巴西的敘述，正確的是(
)。
A.巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家
B.巴西有世界上最高的高原
C.巴西以黑種人為主
D.里約熱內(nèi)盧是巴西最大的城市和工業(yè)中心
讀“某國輪廓圖”，完成第18～ 20題。
18.關(guān)于該圖所示的國家，下列說法正確的是(
)。
A.該國是美洲面積最大、人口最多的國家
B.北部熱帶雨林保護(hù)得很好
C.人口集中在首都所在的巴西高原
D.海輪從⑦城市駛往美國的舊金山走捷徑需經(jīng)過巴拿馬運(yùn)河
19.圖中⑦城市在城市化過程中，促使其人口猛增的因素是(
)。
①東南部沿海地帶氣候適宜?、诔鞘兄苓吙Х确N植園經(jīng)濟(jì)的興起?、劢ㄔO(shè)沿海和內(nèi)地的鐵路，交通和城市規(guī)模得以改善?、芫蜆I(yè)機(jī)會多，大批農(nóng)村人口涌入市區(qū)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
20.下列哪些是解決圖中⑦城市“城市病”的可行辦法?(
)
①合理規(guī)劃交通 ?、诳刂瞥鞘?發(fā)展規(guī)模?、酃I(yè)建在市區(qū)，居民區(qū)建在郊區(qū)?、軐⑷丝谙騺嗰R孫平原地區(qū)遷移
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、綜合題(共40分)
21.(12分)讀“美國本土略圖”，完成下列問題。
(1)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
鄰國A________，B______;海洋C________;山脈E________。
(2)美國西部有一系列平行的南北走向的山脈，它們都是________山系的一部分。
(3)根據(jù)河流的流向，可判斷密西西比河流域北部的地形要比南部________(高或低)。
(4)五大湖是過去________作用形成的，其附近的農(nóng)業(yè)帶是__________，該農(nóng)業(yè)帶形成的條件有__________________________________、____________________________________。
(5)圖中有美國著名的“硅谷”的城市是________，聯(lián)合 國總部所在地是______。(填圖中序號)
(6)美國東北部因有豐富的 礦產(chǎn)資源以及________洋沿岸的海港，________和密西西比河的水運(yùn)條件，而成為美國最早開發(fā)的工業(yè)區(qū)。
22.(2012•湖北黃岡中考)(8分)2012年3月29日，金磚國家(BRICS)第四次峰會在印度的新德里舉行。下圖中甲、乙兩國是金磚國家的重要成員，讀圖完成下列問題。
(1)從緯度位置看，甲國主要位于赤道和南回歸線之間;就氣候類型而言，甲國主要有熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候;河流E流域有世界最大的平原______________，但是該地并不適宜人類長期居住，主要原因是氣候__________。
(2)乙國大部分地區(qū)處于____回歸線兩側(cè)，受海洋的影響，夏季的盛行風(fēng)向是________，以__________氣候為主，年降水量極不穩(wěn)定。
(3)從地形因素看，兩國突出的共同點是______________，因此，兩國的人均耕地面積均較廣。同時，兩國熱帶經(jīng)濟(jì)作物種植都十分廣泛，他們發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物相同的有利條件是______________________________________。
(4)影響乙國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要因素是____________。
23.(14分)讀圖，完成下列問題。
(1)圖中所示面積最大的國家是________。
(2)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
河流：A________，海洋：B________，城市：C________。
(3)根據(jù)A河的位置判斷，該河位于________(地形區(qū));該河是世界上流量最大的河流，原因是它的干流和支流多流經(jīng)________氣候區(qū)。該流域內(nèi)的植被正遭受嚴(yán)重破壞，由此產(chǎn)生的不利影響有______________、_____ _________。
(4)從圖中可以看出，面積最大的國家的咖啡生產(chǎn)主要集中分布在該國的__________部地區(qū);從該國引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)咖啡品種，會在下列哪個國家生長良好?(
)
A.日本
B.俄羅斯
C.泰國
D.美國
(5)我國要從圖中所示面積最大的國家進(jìn)口 一批礦產(chǎn)品，最有可能是________________。
(6)圖中所示面積最大的國家的人民喜愛跳桑巴舞。桑巴舞將葡萄牙的民歌、游戲和非洲的鼓樂、舞蹈完美地融合成一體。請結(jié)合所學(xué)知識，說出桑巴舞的形成與人口構(gòu)成特點的關(guān)系。
(7)圖中所示面積最大的國家把首都由E遷至C的原因有_____________________
________________________________________________________________________。
(8)圖中所示面積最大的國家的人民最喜愛的體育運(yùn)動項目是____________________。
24.(6分)讀“美國圖”(圖甲)和“巴西圖”(圖乙)，完成下列問題。
(1)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，美國是發(fā)達(dá)國家，巴西是發(fā)展中國家，這兩種類型 國家間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“________”。
(2)觀察圖甲中美國和加拿大國界線西段(圖中A所示)，其劃分依據(jù)是________。
(3)巴西鋼鐵、汽車、造船等重工業(yè)主要分布在東南部沿海地區(qū)，簡要分析原因。
(4)美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶，圖中B地區(qū)所示農(nóng)業(yè)帶(區(qū))是________。分析該農(nóng)業(yè)帶(區(qū))形成的條件：____________________________。
人教版七年級下冊地理西半球的國家試卷參考答案
1答案：D
解析：巴拿馬運(yùn)河是南北美洲的分界線;蘇伊士運(yùn)河是亞洲和非洲的分界線。
2答案：D
3答案：B
答案：4.A 5.B
答案：6.C 7.A 8.D
答案：9.A 10.D
解析：第9題，舊金山在太平洋沿岸，處于西部高山區(qū)，起點應(yīng)是a地。第10題，好萊塢影視基地位于洛杉磯;喜馬拉雅山是世界上最高的山系，而科迪勒拉山是世界上最長的山系;芝加哥市位于密歇根湖畔;美國因為氣候的原因，需進(jìn)口熱帶農(nóng)產(chǎn)品。
11答案：B
12答案：D
13答案：C
14答案：A
答案：15.D 16.A
解析：巴西的亞馬孫熱帶雨林正在遭受嚴(yán)重破壞。
17答案：A
答案：18.D 19.D 20.A
解析：第18題，⑦圣保羅位于大西洋沿岸，美國的舊金山位于太平洋沿岸，而巴拿馬運(yùn)河是溝通這兩大洋之間的捷徑。第20題，“城市病”是指由城市化速度過快，導(dǎo)致人口過度集中，帶來了交通擁擠、住房緊張、治安差、就業(yè)困難等一系列問題。因此，合理規(guī)劃交通，控制城市規(guī)模，可以減輕“城市病”。
21答案：(1)加拿大 墨西哥 太平洋 阿巴拉契亞山
(2)科迪勒拉
(3)高
(4)冰川 乳畜帶 美國東北部位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草的生長 人口和城市密集，對乳畜產(chǎn)品的需求大
(5)⑥?、?/p>
(6)大西 五大湖
22答案：(1)亞馬孫平原 過于濕熱
(2)北 西南風(fēng) 熱帶季風(fēng)
(3)平原面積廣大 大部國土位于熱帶，光熱充足，降水豐沛
(4)夏季風(fēng)異常
23答案：(1)巴西
(2)亞馬孫河 大西洋 巴西利亞
(3)亞馬孫平原 熱帶雨林 動植物遭破壞 全球氣候變暖(水土流失嚴(yán)重)
(4)東南 C
(5)鐵礦石
(6)桑巴舞的形成與巴西復(fù)雜的人種有關(guān)，來自葡萄牙的白種人和來自非洲的黑種人相互融合，形成了大量的黑白混血種人，也產(chǎn)生了獨特的舞蹈文化。
(7)加強(qiáng)對內(nèi)地的開發(fā)與管理;縮小E城市規(guī)模，緩解出現(xiàn)的城市環(huán)境問題
(8)足球
24答案：(1)南北對話
(2)緯線
(3)礦產(chǎn)資源豐富;城市和人口主要分布在東部沿海地區(qū)，市場廣闊;海陸交通便利等。
(4)乳畜帶 氣候冷濕，適宜牧草生長;城市和人口密集，市場需求量大
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1.七年級地理下冊西半球的國家單元測試及答案人教版
2.新人教版七年級地理下冊期末試題
---___________ the school bus.
A. By B. With C. At D. On
2. ---Do you know ____________？
A. how old is Sam B. where he lives C. where is Tom D. how far does he live
3. The students in that village need to ________ a river to school.
A. across B. through C. cross D. crossing
4. We hope our dreams can ____________.
A. come out B. come true C. come up D. come through
5. ---________ does Cindy live from her office？
--- Three kilometers.
A. How long B. How much C. How often D. How far
6. It takes him about 15 minutes _________ there.
A. walk B. walking C. to walk D. walks
7. James has ________ breakfast at home and play _____ guitar every day.
A. /， the B. the， / C. the， the D. a， the
8. We want people who are good _________ children.
A. at B. for C. in D. with
9. ---_________ do people usually eat dinner？
--- In the evening.
A. What time B. When C. What D. How
10. --- Can I borrow your bike？
---______________________.
A. I don’t have one. B. No， you can’t. C. Of course. D. Not at all.
11. Can you tell me what he _________ just now？
A. talked B. told C. spoke D. said
12. ---Must I do the dishes after dinner？
--No， you ______________.
A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. have to
13. Please get up and ___________ your clothes.
A. dress B. put up C. wear D. get dressed
14. Either you or your brother __________ singing very much.
A. likes B. like C. don’t like D. dislike
15. ---How does Jack ___________ the museum？
---By bus.
A. get B. arrive C. arrive in D. reach
16. --- How far is your home from your uncle’s？
---________________________.
A. It’s 20 kilometers far. B. It’s 20 kilometers away.
C. It’s 20 minutes bus ride D. It takes 20 minutes.
17. He wants to find a _______ in a music club.
A. jobs B. work C. works D. job
18. Lucy often ____________to the bus stop.
A. rides a bike B. rides bike C. by bike D. on her bike
19. Sally goes to the park after ________ her homework.
A. doing B. do C. does D. to do
20. ---_____________________？
--- It’s wonderful.
A. What do you think of the football game？ B. Do you want to go on a trip？
C. Can you play chess D. What time do you go to bed
二、完形填空。（10分）
Huang Hua’s father __21 __ mother are both teachers. They teach __22 __ different schools. They go to school __23 __ bike every day. They __24 __ home at seven o’clock in the morning and they get back __25 __ five o’clock __26 __ the afternoon. Huang Hua and __27 __ sister study in the same school. They get back at five， too. They do __28 __ homework before dinner. After dinner they often __29 __ TV. They __30 __ at ten at night.
21. A. and B. but C. or D. so
22. A. at B. in C. on D. to
23. A. with B. by C. of D. on
24. A. go B. get C. leave D. getting
25. A. in B. at C. about D. to
26. A. in B. at C. on D. of
27. A. his B. he C. he D. she
28.A. his B. he C. our D. their
29.A. look B. read C. watch D. look at
30. A. go to bed B. goes to bed C. sleeps D. get bed
三、閱讀理解 （共20小題，每小題2分，共計40分）
A
I have a cousin. His name is Eric. He is 15. He likes music and he can play the guitar very well. But he doesn’t want to join the music club. He wants to join the art club. He wants to learn to paint. I don’t like music or art， I like sports. I can play tennis. I can also swim but I can’t swim well. I want to join the sports club. My friends are in that club. I want to play sports with them.
31. How old is the writer’s cousin？
A. Five B. Fifteen C. Fifty D. Fourteen
32. What does Eric like？
A. music B. art C. swim D. sports
33. What club does Eric want to join？
A. music club B. art club C. sports club D. chess club
34. What does the writer dislike？
A. sports B. tennis C. swim D. music
35.Why does the writer want to join the sports club？
A. He can play tennis. B. He can swim.
C. He doesn’t like music club. D. His friends are in that club， he wants to play with them.
B
Sue and Linda usually go to school by car. They drive past a cinema， a supermarket and a food shop. The food shop is next to the supermarket. Jack and Michael usually go to school by bus. They go past a bank and a post office. The bank is next to the post office. Mary usually goes to work by bike. She rides a bike past a police office， a library and a swimming pool.
（ ） 36. How many people are there in this passage？
A. Five B. Three C. Four D. Two
（ ） 37. Where is the bank？
A. It’s next to a swimming pool. B. It’s on the right.
C. It’s next to a post office. D. It’s on the left.
（ ） 38. How does Linda go to school？
A. By bike B. By bus. C. By car. D. On foot.
（ ） 39. Where does Sue drive past？
A. A cinema. B. A post office. C. A park. D. A bank.
（ ） 40. What do they do？
A. They are singers. B. They are football players.
C. They are students. D. They are reporters.
C
Hi！ My name is Tom. I am a school boy. My school is far from school. I must get up early in the morning. I usually go to school by bus. It takes me half an hour to get there. I have no time to have breakfast at home. I often have some bread for breakfast on the bus. I don’t want to be late for the morning exercise. I have lunch at school. Sometimes I play football with my classmates after school. I often get home at half past six.
（ ） 41. Tom lives______.
A. next to his school B. in his school
C. far from his school D. with his friends
（ ） 42. Where does Tom eat breakfast？
A. In the school B. At home C. on the bus D. near the school
（ ） 43. Tom gets home______.
A. at 5：30 in the afternoon B. at noon
C. with his classmates D. at 6：30P.M
（ ） 44. How long does it take Tom to go to school？
A. one hour B. 5.5 hours C. Half an hour D. A morning
（ ） 45.What does Tom sometimes do after school？
A. Does morning exercise. B. Plays football with his classmates.
C. Plays the guitar. D. Does his homework.
D
Alex’s day
Hello！ I’m Alex. I often get up at 6：30 a.m. Half an hour later I have my breakfast. At 7：30 a.m. I take a bus to school. We have Math， Chinese and English classes from 8.00 a.m. to 11.30 a.m. I have lunch and talk with my classmates at school. We have three classes from 1：40 to 4：10 in the afternoon. After school， I often play with my classmates. We often play soccer， tennis and ping-pong. I go home at about 5：00p.m. I usually have dinner at 6：00p.m. Then I do my homework and watch TV. At about 10：30， I go to bed.
（ ）46. Alex goes to school at half past six in the morning.
47. What time does Alex eat breakfast？
_______________________________________.
48. How long does it take Alex to have breakfast？
________________________________________.
49. Where does Alex eat lunch？
_____________________________________.
50. Alex usually _______ before he goes to bed.
四、詞匯（10分）
51.There is no ___________（橋梁） above the rive.
52. _________ the rive to school is dangerous for the students. （橫過、越過）
53.What do you_______________ the school trip？ （認(rèn)為…怎么樣）
54.The bus ride ___________me about 20 minutes every day. （花費）
55. He _________________ at seven o’clock. （刷牙）
56. Lisa is good at ______________________（講故事）.
57.Peter likes ___________________（拉小提琴）.
58.He either does homework or________________（散步） after lunch.
59.I want to be ____________________ when I grow up. （音樂家）
60. The school needs help to teach children______________（游泳）.
五、連詞成句（10分）
61. does， you， get， how， it， long， take， to， school， to
________________________________________________？
62. is， a， river， between， there， home， her， and， hospital， the
________________________________________________.
63. far， he， live， the， how， does， library， from
________________________________________________？
64. I， take， to， the， usually， subway， park， the
________________________________________________.
65. club， want， what， to， do， you， join
________________________________________________？
66. he， play， can， the， or， drums， basketball
________________________________________________？
67. do， usually， time， get， what， you， up
________________________________________________？
68. they， bus， take， the， do， work， to
________________________________________________？
69. knows， she， it， not， is， her， for， good
________________________________________________.
70. I， clean， sometimes， an， for， my， half， hour， room
________________________________________________.
六、寫作（10分）
請根據(jù)以下信息介紹你的朋友 Jim 的基本情況。80詞左右。
擅長打籃球，會彈鋼琴，想加入了游泳俱樂部學(xué)習(xí)游泳。
每天早上7：00起床，穿好衣服，吃過早飯后7：45去上學(xué)，下午4點放學(xué)回家。
通?；?5分鐘騎自行車上學(xué)，如果下雨會乘公交車。
晚飯后或者做作業(yè)或者鍛煉。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《新目標(biāo)英語》七年級下冊1―3單元測試卷參考答案
單項選擇
1-5 DBCBD 6-10 CADBC 11-15 DBBAD 16-20 BDAAA
完形填空
21-25ABBCB 26-30AADCA
閱讀理解
31-35 BABDC 36-40 ACCAC 41-45 CCDCB
46. F 47. At 7：00 48. 30 minutes
49. At school 50. Does homework and watches TV
詞匯
51.Bridge 52.Crossing 53.think of 54.takes 55.brushes teeth
56.Telling stories 57.playing the violin 58.takes a walk 59.a musician 60.to swim
連詞成句
61.How long does it take you to get to school？
62.There is a river between her home and the hospital.
63.How far does he live from the library？
64.I usually take the subway to the park..
65.What club do you want to join？
66.Can he play the drums or basketball？
67.What time do you usually get up？
68.Do they take the bus to work？
69.She knows it is not good for her.
70. I sometimes clean my room for half and hour.
寫作
I have a good friend named Jim. He is good at playing basketball and can play the piano. He wants to join the swimming club to learn to swim. Every day he gets up at7：00. After getting dressed and eating breakfast， he goes to school at 7：45. He gets home at 4：00 in the afternoon. It usually takes him 15 minutes to go to school by bike. If it rains he will take the bus. After dinner， he either does his homework or exercises.
【接第二期山海關(guān)區(qū)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量測查三年級英語試卷】
山海關(guān)區(qū)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量測查三年級英語試卷
（聽力材料及答案）
PartⅠ Listening （聽力部分）
第一題. 聽音，選擇（Multiple choice）（共10分）
A.選出你所聽到的字母，并將正確的選項填在題前括號內(nèi)。每小題讀兩遍。
Number1. a， b， d， c
Number2. s，u，I，o
Number3. l，m，n，q
Number4. e，I，d，s
Number5. j，k，a，h
B.選出與所聽到的單詞相符的圖片，并將正確的選項填在題前括號內(nèi)。每小題讀兩遍。
Number 6. head
Number 7. cap
Number 8. China
Number 9. monkey
Number 10. milk
第二題. 聽音，圈字母（circle letters）圈出正確的答案A或B，每小題讀兩遍。（共4分）
Number 11. Show me your eraser.
Number 12. Touch your eye.
Number 13. Hi， I’m Zip， I’m six.
Number 14. Eat some bread.
第三題，聽音，判斷，判斷下列圖片與所聽對話的意思是否相符，相符寫“T”，不相符寫“F”。每小題讀兩遍。
Number 15.
Hi， Mr.Black. This is Miss White.
Nice to meet you， Miss White.
Nice to meet you， too.
Number 16.
It has long ears and a short tail. It’s small and white. What is it？
Is it from China？
No， but we have it in China.
Number 17.
Mum， where is meme？
1、知識目標(biāo)：熟記下面單詞，做到能讀會意。
world answer differentcakecandleage blow ifwill the UKcandyluckypopularidea
2、知識目標(biāo)：短語：熟記下面短語，在文中找出并雙線標(biāo)注。
around the worldmake a wish,get popular cut upbring good luck to
二、了解本堂課的話題知識
1、思考生日宴會上的食物，列出討論自己或他人的生日的重要句型。
2、了解世界上其它國家的人們都是如何過生日的，知道咱們中國與其它國家的區(qū)別。
人教版七年級下冊英語Unit10 SectionB 2a-2c預(yù)學(xué)檢測
一、根據(jù)中文意思寫出英語單詞。
1. I like the_____ in the restaurant.（特色菜）
2. We_____ have some bananas.（也）
3. My brother Steve_____ mutton.（喜歡）
4. Apple juice is a kind of_____.（飲料）
5. What_____ do you have?（型號、尺寸）
6. What kind of _________（面條）would you like?
7.Would you like _______（土豆）and ______（羊肉）noodles?
8.I’d like a _____（大的）bowl.
9.I’d like _____（牛肉and _____（西紅柿）noodles, please.
10. What kind of _____（飲料）would you like? Some milk, please.
二、快速閱讀短文回答課文2b中涉及的下列問題。
1. How can a person make his or her birthday wish come true？
2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake？
3. Why do people never cut up birthday noodles in China？
4.Why do people eat special foods on their birthday?
5.When is your /his/her birthday?
6.What do you do or eat on your /his/her birthday?
三、細(xì)讀短文翻譯文章中的重要句子（2b）。
人教版七年級下冊英語Unit10 SectionB 2a-2c當(dāng)堂檢測
一、根據(jù)句意及所給首字母提示，補(bǔ)全句中所缺單詞。
1. He wants to visit every country ________________________(世界各地).
2. It’s my birthday today and I’ll ________________________(許愿) at my birthday party.
3. Does your lucky number really ________________________(給你帶來好運(yùn))?
4. I think he can ________________________(一口氣吹滅這些蠟燭).
5. In my school, ________________________(老師的數(shù)量是) 237.
二、根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞(含縮略形式)。
1. My mother would like some green tea.(改為否定句)My mother ______ ______ ______ green tea.
2. I’d like beefnoodles.(對劃線部分提問) ______ ______ ______ noodles ______ you like?
3. Would you like a hamburger?(改為同義句)______ ______ ______ a hamburger?
4. We have large, medium and smallsweaters.(對劃線部分提問) ______ ______ sweaters do you have?
5. —Would you like a large bowl?(作肯定回答)—______, ______.
三、閱讀理解。
Waitress:Here is your juice.
Amy:Thank you.
Waitress: And here is your water.
Bob: Thank you.
Waitress:May I take your order?
Amy:Sure. Do you have pancakes?
Waitress:Yes. How many would you like?
Amy:Three, please, and beef.
Waitress:Three pancakes and beef.
Amy:Do you have any fruit?
Waitress:Yes, today we have fruit salad.
Amy:OK. Fruit salad and that’s all.
Waitress:Fruit salad. How about you? What would you like to eat?
Bob:I would like two hamburgers and ice-cream.
Waitress:Two hamburgers and ice-cream for breakfast? Can you finish them all?
Bob: Yes, I’m hungry.
Waitress:OK. Two hamburgers. And what kind of ice-cream do you want? We have chocolate, banana and strawberry.
Bob:Strawberry, please.
Waitress:Strawberry. OK.
根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。
()1. What does the waitress bring to Bob?
A. Juice. B. Water.C. Milk. D. Tea.
()2. Which of the following does Amy order?
A. B. C. D.
()3. What does the waitress think of Bob’s order?
A. It’s too little.B. It’s healthy. C. It’s too much.D. It’s not healthy.
()4. How many kinds of ice-cream does the restaurant have?
A. One.B. Two. C. Three.D. Four.
一、 趣教
七年級學(xué)生好奇心較強(qiáng)，活潑好動，但注意力不持久。因此，教師在課堂上進(jìn)行的英語詞匯教學(xué)，一定要具有很強(qiáng)的趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，并充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)留下深刻的印象。
1. 直觀激趣
這是詞匯教學(xué)中最常用且較有效的教學(xué)方式之一。常見的直觀教具有實物、圖片、簡筆畫、玩具等。采用直觀法教授詞匯，不僅直觀易懂，且生動形象，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)任務(wù)在愉悅的氛圍中有效地達(dá)成。如《英語（新目標(biāo)）》（以下所舉例子都為同一套教材，故不再重復(fù)標(biāo)注）七年級上冊Unit 6 Do you like bananas?這一單元出現(xiàn)了很多水果名稱的單詞。其中，有些水果的單詞學(xué)生在小學(xué)里已經(jīng)學(xué)過了，可能稍有遺忘，只要通過實物形式的呈現(xiàn)稍加復(fù)習(xí)就可以了，最后將這些實物作為獎品獎給學(xué)生。而有些是需要重點教學(xué)的生詞，筆者利用當(dāng)前受歡迎的QQ農(nóng)場游戲，呈現(xiàn)出幾幅相關(guān)的圖片，而后讓學(xué)生用英語討論自己農(nóng)場里的水果。在討論的過程中，學(xué)生很自然地運(yùn)用了這些詞匯，而且反復(fù)地使用，達(dá)到了熟練掌握的目的。這樣的教學(xué)方式既生動又形象，不僅能充分吸引學(xué)生的注意力，且能使學(xué)生對詞匯有深刻的記憶，為課堂教學(xué)的深入發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
2． 歌曲激趣
適合英語初學(xué)者的歌曲往往旋律優(yōu)美，而且節(jié)奏輕快，大部分學(xué)生都喜歡。通過播放這樣的歌曲教授新單詞，比傳統(tǒng)的方法更容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更易于學(xué)生接受和記憶。如七年級上冊Starter Unit 2 What’s this in English?的單詞主要是一些學(xué)習(xí)用品，如map, book, ruler, backpack, pen ...教學(xué)時筆者運(yùn)用了一首“What’s this？”的英文歌曲。首先，讓學(xué)生聽歌、學(xué)歌，感受音樂，同時讓學(xué)生通過唱歌先學(xué)會“What’s this?”這個句型。接下來讓學(xué)生參與歌曲當(dāng)中的游戲。這首歌有很多小段，每唱一段，畫面上都會出現(xiàn)一種學(xué)習(xí)用品，筆者就示意擁有與畫面相同物品的學(xué)生以最快的速度站起來，并且把物品舉起來，同時請一些學(xué)生用英語說出這種物品的名稱。然后所有學(xué)生都坐下，繼續(xù)聽歌做游戲。這樣，歌曲中的物品一一呈現(xiàn)，學(xué)生也在邊唱歌邊做游戲中初步感知，并得以很好地運(yùn)用，可謂一舉兩得。
3. 故事激趣
利用故事進(jìn)行詞匯教學(xué)是七年級學(xué)生非常喜歡的一種學(xué)習(xí)手段，也是教師教學(xué)詞匯行之有效的一種教學(xué)手段。故事一般情節(jié)生動，趣味性強(qiáng)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)生往往在聽故事、講故事的過程中就不知不覺掌握了詞匯。如七年級下冊Unit 4 I want to be an actor.是關(guān)于熟悉各種職業(yè)的話題。筆者在教學(xué)之初，邊展示照片，邊講述故事，讓學(xué)生在聽故事中感知新知：Look at the picture. We’re in a car on the way to Lishui on vacation. Look! This is my husband. He’s a driver. We’re visiting the beautiful place. We’re visitors. Now we’re at the bank of the river. There are some shop assistants, and they’re selling small gifts. There’re two policemen. Many waiters and waitresses are talking with the policemen about the thief. Now on the ship there are many passengers. All passengers are new. A tour guide is telling us the information about the place. We are having a good time. 在講故事的同時，將相關(guān)的職業(yè)在屏幕上進(jìn)行呈現(xiàn)。這樣，學(xué)生完全沉浸在故事當(dāng)中，通過視聽覺感知新知，從而對新知識特別敏感，達(dá)到加深記憶的效果。
4. 游戲激趣
游戲是一種集知識性與趣味性于一體的娛樂方式，也是孩子們偏愛的一種學(xué)習(xí)方式。有效的游戲教學(xué)能夠集中學(xué)生的注意，指向目標(biāo)明確，能得到學(xué)生的及時反饋。如七年級上冊Unit 7 How much are these pants?中有很多關(guān)于服裝的名稱，如：pants, shorts, sock, sweater, skirt, shoe等。在教學(xué)這些單詞后，筆者通過幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的游戲來幫助學(xué)生鞏固詞匯。一個轉(zhuǎn)盤上面有各種服裝的圖片，每次轉(zhuǎn)動前教師先問：What is it/are they? Can you guess? 學(xué)生紛紛舉手回答，有的猜shorts，有的猜shoes，有的猜socks，最后教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，猜對的學(xué)生可以加分或者得到禮物。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很廣，而且達(dá)到了對新詞匯的鞏固，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得有效。
二、 巧記
在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生碰到的一個普遍問題是單詞的遺忘率較高，這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生對詞匯的運(yùn)用和英語學(xué)科能力的深入發(fā)展，也極大地打擊了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的信心。隨著英語學(xué)習(xí)的深入，需要記憶的單詞也逐漸增多，那么如何讓學(xué)生記住、記牢單詞呢？筆者在教學(xué)實踐中，教給學(xué)生一些巧記單詞的方法，起到了事半功倍的效果。
1. 利用語言規(guī)律巧記單詞
（1） 重視讀音規(guī)則的教學(xué)
英語作為一種拼音文字，它有自己的讀音規(guī)則，因此，在學(xué)生積累了一定詞匯量之后，教師應(yīng)適時與學(xué)生一起總結(jié)單詞的讀音規(guī)則，這不僅有利于學(xué)生對新單詞的學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)生更好地鞏固舊單詞。如單詞first，學(xué)生在學(xué)習(xí)后如果沒有經(jīng)教師的特別提醒，很多人會錯寫成frist。筆者在教學(xué)該單詞后適時呈現(xiàn)以下單詞：bird, sir, dirty，這三個單詞中的ir組合與first中的ir組合的發(fā)音是相同的。通過這樣的辦法來學(xué)習(xí)和記憶單詞，水到渠成，學(xué)生不僅學(xué)得輕松，記得也容易。
（2） 重視構(gòu)詞法的教學(xué)
英語單詞的構(gòu)成也是有很多規(guī)則的，如許多單詞都是由詞根加前綴或后綴等組成的。在教學(xué)時，我們應(yīng)該有意識地利用構(gòu)詞法拆分單詞，變難為易，這樣有利于學(xué)生的理解和記憶。如unhappy是happy和否定前綴un的合成詞，構(gòu)成happy的反義詞。通過構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能有效地鞏固詞匯的學(xué)習(xí)，也能在一定程度上擴(kuò)大詞匯量。
2. 利用記憶方法巧記單詞
在詞匯的學(xué)習(xí)中，掌握記憶的技巧也能大大提高學(xué)生記憶的效率。因此，筆者在日常教學(xué)中，經(jīng)常會向?qū)W生介紹一些記憶單詞的方法和技巧，以幫助學(xué)生積累更多的詞匯。
（1） 利用比較法記憶單詞
詞匯學(xué)習(xí)中使用比較法主要是對各單詞之間音、形、義的異同進(jìn)行比較，這不僅能有效地避免單詞間的混淆，也有助于學(xué)生對單詞的記憶強(qiáng)化。如同音異形詞的比較：here 和 hear，see和sea等；同形異音詞的比較：record的動詞和名詞；異音異形詞比較：twelve 和twelfth；多義詞的比較：In my room, there are many lights. The box is very light and I can carry it.
（2） 利用歸納法記憶單詞
歸納記憶法就是在詞匯的學(xué)習(xí)和記憶中，把在詞形、詞義、用法等方面有聯(lián)系的單詞歸納起來進(jìn)行記憶，起到以點帶面、事半功倍的效果。如詞形上的歸納：agree, disagree, agreement, disagreement；詞義上的歸納：yellow, white, black, red, blue, green, gray, purple等都表示顏色；單詞用法上的歸納：have fun in doing sth, have some problems in doing sth, have trouble in doing sth等等。
七年級上冊英語教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練對話;2a，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。sectionb：1a此會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a，2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默。
三、教學(xué)措施
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：
1、每天背誦課文中的對話。
目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。
實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。
由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。
學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第1周-第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測
第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測
第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測
第9周：unit5階段性檢測及期中考試
第10周-第12周：unit6-unit7階段性檢測
第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測
第16周—第17周：unit9階段性檢測
第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試
七年級上冊英語教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則.使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。
二、學(xué)生情況分析：
我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。
三、教材分析：
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。
五、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;
5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。
六、教學(xué)進(jìn)度：
第一周: Starter Unit 1(Good morning!)
第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)
第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)
第四周 :Unit 1 (My name’s Gina.)
第五周 : 國慶節(jié)放假。
第六周 : Unit 2(This is my sister.)
第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)
第八周 : Review unit1-3
第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)
第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)
第十一周 :復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試并進(jìn)行總結(jié)分析。
第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)
第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)
第十四周 :Review Unit 6- Unit 7
第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)
第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)
第十七周 :Review Unit 8- Unit9
第十八-十九周 :復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。
第二十周 :舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分析。
七年級上冊英語教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.
二、教學(xué)目標(biāo)
在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作計劃為指導(dǎo)，積極聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并積極參加教科研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用英語的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”向“會用英語”發(fā)展。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(5)、(6)班的英語教學(xué)工作，七(5)班共有學(xué)生57人，男生33個，女生24個。七(6)班有學(xué)生57人，男生32個,女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽說能力水平不一，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，大部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一，我將采用高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。
四、教材分析
本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對Self-check部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進(jìn)行了整合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。
五、教學(xué)重點和難點
本書教學(xué)的重點和難點在于根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用每單元的知識點在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)對和小組練習(xí);組織學(xué)生在課堂上運(yùn)用英語完成各類任務(wù)及對學(xué)生完成任務(wù)的情況作出評價等。
六、具體工作
其一，我必須認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必須認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)教師教學(xué)用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上認(rèn)真圈點勾畫，初步思考設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課;其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動交流探討新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，及時化解疑難;另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習(xí)水平，仔細(xì)斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的分配。最后一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的原因，并及時記錄。
其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強(qiáng)不同年級英語教師間的相互聽課，向新老教師學(xué)習(xí)，以取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進(jìn)生及時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。
另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必須不斷給自己充電，充實自我。積極進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體會。 能夠抓住機(jī)會積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，多落實課改方案。同時作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。
總之，有了目標(biāo)、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)。我將一直懷揣“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念，矢志不渝地與我校所有優(yōu)秀的老師為伍，緊追“有效教學(xué)”的步伐，在實踐中思考，在思考中尋求進(jìn)步，力爭實現(xiàn)自我更大地提升!
七年級上冊英語教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想:
初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)計劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個單元。重點是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程，分為9個單元。本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1.be 動詞的用法 2.一般現(xiàn)在時 3.一般疑問句4.特殊疑問句 5.冠詞6 人稱代詞6.序數(shù)詞 7.名詞變復(fù)數(shù)
9.實義動詞do的應(yīng)用。
三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。
四、教學(xué)措施
1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣;2) 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3) 注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;4)培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽
參與的習(xí)慣;5) 提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。
有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，講評。 4要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
5、抓好單元過關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺。
6、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。
四.學(xué)生情況分析及對策：
在本學(xué)期中，我擔(dān)任七年級(17)、(19)兩個班的英語教學(xué)工作，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識了部分字母和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會說部分單詞和句子。尖子生少，學(xué)習(xí)困難生多，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的
遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。
五、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
1、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。
2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡單的交流。
3、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。
4、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個單元的標(biāo)題。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、準(zhǔn)備部分Unit1
Good morning!
2、準(zhǔn)備部分Unit2
What’s this in English?
3、準(zhǔn)備部分Unit3
What color is it?
4、Unit
1 My name’s Gina.習(xí)題課：打招呼及自我介紹用語。
5、Unit2
This is my sister.習(xí)題課：介紹他人及辨認(rèn)人物。
6、Unit3
Is this your pencil? 習(xí)題課：確認(rèn)物品所屬關(guān)系，be動詞的一般疑問句，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
7、Unit4
Where’s my schoolbag? 習(xí)題課：where 引導(dǎo)的特殊疑問句。
8、習(xí)題課
期中總結(jié)
9、Unit5
Do you have a soccer ball? 習(xí)題課：have變一般疑問句和否定句及實義動詞do的使用。。
10、Unit6
Do you like bananas? 名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)用。
11、Unit7
How much are these socks? 習(xí)題課：How的特殊疑問句用法。
12、Unit8
When is your birthday!
習(xí)題課：疑問詞when的用法。
14、Unit9
My favorite subject is science.
習(xí)題課：特殊疑問句的應(yīng)用。
16 期終復(fù)習(xí)
17.期終考試，評卷。
七年級上冊英語教學(xué)計劃5一.教學(xué)目標(biāo)
A.語言知識
B.語言技能
C.情感態(tài)度
D.學(xué)習(xí)策略
E.文化意識
(一)學(xué)生情況分析
1.學(xué)習(xí)水平不均
有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視，學(xué)得很好，基本上可以很快進(jìn)入初一的英語學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，特別是在農(nóng)村學(xué)校，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。
總之，既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三部分。
SectionA : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。
Section B:1a此會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。
Selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。
二.教學(xué)內(nèi)容
1.總體上：這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元(因為是七年級上期，所以前面有三個預(yù)備單元)和十二個正式單元。
2.知識方面：
詞匯：434個
短語：34組
句型：1.What questions 2.Yes or no questions and short answer—s 3.How do youspell it? 4.Where questions 5.Let’s…..6.Affirmative and negative statement7.How much questions 8.When questions 9.How old are you ? 10.W hat kind ofmovies do you like? 11.What time is it ? 12.Why questions 13.Who questions
語法項目：1.present tense to be and to like 2.demonstratives :this that thesethose 3.possessive adjectives: my you're his her 4.subject pronouns:I he shethey 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modalverb can 9.adverbs of frequency
語音：48個音素，其中20個元音，28 個輔音。(見GO FOR IT 教材第90 頁。)
功能話題：1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spendingtime with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club14.daily routines 15.school subjects
3.技能：
技能包括聽說讀寫，這四個方面的內(nèi)容。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧稀Ｕf的方面：圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進(jìn)行說。讀的方面：樹上的單詞，短語，對話，文章和一些教師和學(xué)生之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞，短語，對話，話題展開，然后逐步的以文章中心出發(fā)，發(fā)表學(xué)生的個人看法或觀點，這樣學(xué)生就從教師的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展。
4.綜合能力：
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生從剛開始簡單的音素，字母，單詞，短語，句子，文章，最終走向?qū)W生自己能用英語思維，用英語解決實際生活中的問題。即：學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中能做一些事情，由課堂走向生活。
三.教學(xué)模式：
采用學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，任務(wù)中心，活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路。
四.教學(xué)管理措施：初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是最為關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)，以后的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施：
(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)愛好，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)。
(二)以舊引新，重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系
(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。為了鞏固，每日進(jìn)行單詞競賽，值日報告，學(xué)唱英文歌曲等。
(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，幫助他們克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對其循循善誘，耐心教育。
(六)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。
(七)課堂紀(jì)律：像學(xué)生在課堂上講話，睡覺等，我會采取作為朋友的方式的提醒，在必要時會給予適當(dāng)?shù)呐u。
(八)作業(yè)處理：會根據(jù)學(xué)生自身的情況，給于適當(dāng)?shù)膽酮?，對于做的好的學(xué)生會當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng);給于做的不好的學(xué)生，前三次會當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒，不直接進(jìn)行點名;對于不做的學(xué)生，會單獨問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因，一切以朋友的角度進(jìn)行處理。
(九)考試：整個學(xué)期一共要做4到5個測試，是以幾個單元為單元，在每次考試后，都會進(jìn)行分析，當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析，比如，很多同學(xué)錯的是那些知識點，從學(xué)生實際掌握的角度出發(fā)，進(jìn)行分析，講解。(十)溝通：要每個月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，也要讓家長和學(xué)生之間進(jìn)行定時的溝通。與家長之間可以采用電話溝通，家訪，以及家長到學(xué)校。于學(xué)生之間可以采用單獨談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話。
五.七年級上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
總共102課時
授課70 課時 復(fù)習(xí)18課時
測試8課時 機(jī)動6課時
課程安排：
第一周-第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
Unit 1-Unit 2 階段性檢測
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 階段性檢測
第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段
第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試
第十一周 ：Unit 7-Unit 8階段性檢測
第十二周—第十三周：Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十四周—第十五周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十六周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
教學(xué)進(jìn)度表
Week 1 Unit 1 5課時
Week 2 Unit 2 5課時
Week 3 Unit 3 6課時
Week 4 Unit 1 6課時
Week 5 Unit 2 6課時
Week 6 Unit 3 6課時
Week 7 Unit 4 6課時
Week8 Unit 5 6課時
Week 9 Unit 6 6課時
Week 10半期考試 6課時
Week 11 Unit 7 6課時
Week 12 Unit 8 6課時
Week 13 Unit 9 6課時
Week 14 Unit 10 6課時
Week 15 Unit 11 6課時
