時(shí)間：2023-03-07 15:18:22
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二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動(dòng)，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動(dòng)歸來，與會(huì)者都進(jìn)行交流，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
三、深入開展課題研究，著力向更深層推進(jìn)
由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的xx省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動(dòng)校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。我組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動(dòng)研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，從項(xiàng)目設(shè)置、場地安排、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。
四、強(qiáng)化畢業(yè)班體育教學(xué)，體育中考成績優(yōu)良
對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)1步入初中的校門，一種莊嚴(yán)的感覺油然而生。比起輕松的小學(xué)，繁重的初中課程有些壓迫感。
我看到大門口前，有熙熙攘攘的人圍在那里。走近一看，原來已經(jīng)分好班。我在二班，原來一些朝夕相處的好友也幸運(yùn)地在二班。我的心情爽朗起來，感到一切都是那么美好。
我們先在操場聽校長和教官講話，他們樸實(shí)誠懇的話語，使我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
聽完講話，我們正式開始軍訓(xùn)。我們的胡教官和藹可親，嚴(yán)肅但很幽默。我們學(xué)了：立正，稍息，向左和向右看齊，跨立，向左右和后轉(zhuǎn)，下蹲和站立，齊步走。
其中我印象最深的就是向左右轉(zhuǎn)。每次做這個(gè)動(dòng)作，我都做得洋相百出，怎么都做不到位。別人右腳在后，我卻左腳在后，終于明白哪只腳在后，可腳跟又忘了抬起。其他同學(xué)都做得那么標(biāo)準(zhǔn)，而我，不知所措，像旱鴨子下水，又像熱鍋上的螞蟻?？粗唵危晌乙蛔?，又手忙腳亂。教官?zèng)]有批評(píng)我，反而不厭其煩地一次次給我糾正。休息時(shí)，在同學(xué)的示范下，我千百次練習(xí)，終于，我學(xué)會(huì)了!再做的時(shí)候，我和大家整齊一致，連教官都笑著對(duì)我說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)!”我心里樂開了花，心想：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>
我們做得最搞笑的就是齊步走了。平時(shí)走路悠閑自在，可一做正規(guī)，我們就亂了套。擺臂，抬腿，按教官的話，我們跟僵尸走路一樣。因?yàn)榫o張，走時(shí)，連膝蓋都不彎，動(dòng)作那么呆板，真像個(gè)木偶人。盡管竭盡全力，但我們?nèi)圆徽R，只好邊笑邊練習(xí)了。
最后，我們把每個(gè)動(dòng)作做了一遍，教官說：“大家總體來說不錯(cuò)，解散!”我們才如釋重負(fù)地離開了。
想起來，那些軍訓(xùn)不會(huì)的動(dòng)作，如“攔路虎”，“擋路石”，跟學(xué)習(xí)中遇到的難題一樣。只要不灰心不放棄，刻苦認(rèn)真，那些阻擋在面前的難題就會(huì)灰溜溜地逃跑，就能收獲成功的果實(shí)。
對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)2今年暑假期間，學(xué)校組織我們五年級(jí)同學(xué)參加少年軍校的軍訓(xùn)。
8月1日早上八點(diǎn)半，清風(fēng)徐徐、陽光燦爛，我們激動(dòng)地乘車前往軍校。
軍校門口解放軍叔叔整齊地列隊(duì)歡迎我們，好像歡迎遠(yuǎn)方的客人。放完行李，我們穿上了盼望已久的迷彩服，嘿!只見同學(xué)們個(gè)個(gè)像軍人似的，可精神了。隨后，我們舉行了隆重的升旗儀式，教官對(duì)我們說：“在這里要有不怕苦不怕累的吃苦精神。”每天早晨，教官領(lǐng)著我們迎著朝陽出操、練習(xí)正步、齊步、隊(duì)列等一些基本動(dòng)作，給我們講述這些動(dòng)作的要領(lǐng)，講解這些動(dòng)作在作戰(zhàn)中的作用。
別看教官上課時(shí)那么嚴(yán)肅認(rèn)真，休息時(shí)間卻像快樂的孫猴子，和我們一起做游戲、唱歌、講故事，把我們想家的念頭打發(fā)到天外。就這樣，我們成天跟著教官叔叔在操場上跑步、立正、稍息，向左、向右、向后轉(zhuǎn)，蹲下、起立。緊張的訓(xùn)練，使我們學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。知道了互相謙讓、自強(qiáng)自立。緊張的軍事訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛的集體生活，使我們吃飯?zhí)貏e香，睡覺特別甜。
時(shí)間一天天飛快地過去了，我們終于盼到了星期五，今天是打槍訓(xùn)練，大家滿懷新奇，嘰嘰喳喳討論著如何打，在教官的指導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何打槍。我們按步驟：瞄準(zhǔn)、射擊，“砰、砰、砰———”我們把子彈射向前方的敵人。真是太高興、太好玩了!
難忘的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，回想我和同學(xué)們行進(jìn)在火紅的八一軍旗下，感到無比自豪;回想我和同學(xué)們穿上威武的軍裝，立正敬禮時(shí)，感到無比光榮;回想我和同學(xué)們挎上鋼槍，整齊地走向操場時(shí)，感覺特別帶勁!這一切是多么令人回想和思念啊!
對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)3年暑假的7月中旬可以說是最熱的幾天，我迎來了平生第—次軍訓(xùn)。以前聽高年級(jí)的同學(xué)講，他們的軍訓(xùn)就如魔鬼訓(xùn)練—般，整天在太陽底下曬啊曬的;如果下了雨，還得淋著雨繼續(xù)訓(xùn)練……沒等他們說完，我已經(jīng)對(duì)軍訓(xùn)的場面“了如指掌”了。
那天我懷著忐忑不安的心情來學(xué)校報(bào)到，心里對(duì)軍訓(xùn)一詞感到有些恐懼，于是苦中作樂，強(qiáng)迫自己開心起來。
第一天的軍訓(xùn)看似挺簡單，只要費(fèi)費(fèi)口舌就可以?？墒侨绻娴囊龅竭€得花—些“精力”。的幾句誓詞對(duì)我們來說將它背誦并不難。接著就開始練我們的嗓音，大家開始喊誓詞，看哪個(gè)班喊得響，我們班還真不賴，大家齊心協(xié)力，竟然喊的最響，教官見我們有好成績，也就不再讓我們繼續(xù)喊，讓我們養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備下一項(xiàng)目的“勝利”。軍訓(xùn)就這樣開始了。
第二天，我們個(gè)個(gè)領(lǐng)了軍服，頭戴一頂軍帽。嗨，別說，還真像個(gè)小兵，穿上軍服，神氣多了，一個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂的，精神飽滿，真可謂是英姿颯爽。那幾天天氣雖然很熱，但我們在樹陰的保護(hù)下，絲毫沒有損傷，只是比平時(shí)多流了幾滴汗水而已。晚上，教官們不辭辛苦，繼續(xù)給我們上課——折棉被。折被子似乎是一件很簡單的事情，在家只需要把被子疊起來就可以了?？墒擒娙苏鄣谋蛔涌刹荒芘c我們平時(shí)折的相提并論。他們折的被子是棱角分明，整整齊齊。被子想要折成這種模樣，可是得要掌握一些要領(lǐng)的。就在教官們演示時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，生怕看漏了哪—點(diǎn)。教官們耐心地講解，我們也認(rèn)真地學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我們折的被子還真不錯(cuò)，都能掌握基本的要領(lǐng)。
軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多新的知識(shí)，端正了自己的站姿等。雖然，軍訓(xùn)一眨眼就過去了，但它現(xiàn)在還讓我記憶猶新，仿佛—切就發(fā)生在眼前，好像剛剛結(jié)束一樣，因?yàn)檫@是我第一次軍訓(xùn)。都說難忘的都是第一次，這句話說得—點(diǎn)都沒錯(cuò)。
對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)4今天使我升入初中的日子，一走進(jìn)教室，一陣恐怖地氣氛傳來：同學(xué)們正緊張討論著教官的嚴(yán)厲：“早聽說軍訓(xùn)是折磨人的了!”“沒錯(cuò)，軍訓(xùn)會(huì)逼你做不想做與做不到的事，很嚴(yán)哦!”聽著這些話，我不寒而栗。軍訓(xùn)到底是什么樣的呢?
正想著，一陣踏步聲傳來。噢，原來是到了。這時(shí)，一個(gè)教官向我們班級(jí)走來，先發(fā)表“就職宣言”：“同學(xué)們，我是你們初一六班的教官，在這幾天的軍訓(xùn)生活我將與你們度過難忘的3天，預(yù)祝我們合作愉快!”手一揮，結(jié)束了演講。我的心情從緊張又回到了輕松，心想：“嘿嘿，這個(gè)教官還挺幽默的，誰說教官嚴(yán)?明明很不錯(cuò)嘛!”此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿了期待。
演講完了，該進(jìn)入正題了——開始訓(xùn)練!教官領(lǐng)著我們來到了一片“陽光充足”的地方。開始在36度高溫下練“蹲馬步”。蹲了一會(huì)兒，我們就大汗淋漓?？山坦俨灰啦火垼l叫喚，誰動(dòng)彈，跑操場!喔，天啊，我們的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟視無睹!累啊!終于結(jié)束了蹲馬步，后續(xù)還有在陽光下挺立、敬禮、胯禮等，還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序……看他魔鬼般地以機(jī)器人形式折磨我們，“魔鬼機(jī)器人”這外號(hào)就“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸媽，我要回家!!!
經(jīng)過兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，終于熬到了軍訓(xùn)結(jié)束。最后全校軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)刻，由于教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三的好成績，看著這張來之不易的獎(jiǎng)狀，我的心酸甜苦辣一齊涌上心頭。哎，我們累的付出終于收到了沉甸甸的果實(shí)!
我們正分享勝利的喜悅時(shí)，教官卻要走了。看著教官遠(yuǎn)去，心中竟有些不舍，這幾天的軍訓(xùn)生活如放電影一樣再次映入我的腦海。沒有教官的訓(xùn)練，哪有我們今天的榮譽(yù)?這次軍訓(xùn)，我們似乎懂得了很多。這次軍訓(xùn)生活就此就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我期待高一年級(jí)的軍訓(xùn)……
對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)5今天，是我第二次離開父母出遠(yuǎn)門的日子，逐漸走向自立，但總會(huì)有那一份不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的大好時(shí)機(jī)。
五月二十六日一大早，我們在老師的帶領(lǐng)下登上了去銀瓶山教育基地的長途大巴。
在車上，我們有說有笑，可是，不一會(huì)兒，我們大家都呼呼大睡了。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。下了車，我們整隊(duì)走進(jìn)了基地的大門。剛進(jìn)去，迎面就是五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中，還有八個(gè)蒼勁有力的大字：提高警惕 保衛(wèi)祖國。
教官給我們安排好宿舍之后，我們便來到大操場舉行隆重的開營儀式。雖說是開營儀式，其實(shí)就是訓(xùn)練的開始。我們光練習(xí)站軍姿就用了一個(gè)多小時(shí)。要是在平時(shí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一眨眼就過去了，可是，在這里，每一分鐘都是那么地難熬，真是度日如年啊!
練完站軍姿，我們又進(jìn)行了稍息、立正、跨立和停止間轉(zhuǎn)法。那些嚴(yán)肅的軍官們個(gè)個(gè)都兇巴巴的，他們嗓門又大，喊起口令來，震耳欲聾，驚天動(dòng)地，一個(gè)動(dòng)作要我們反復(fù)做無數(shù)遍，累得我們個(gè)個(gè)腰酸腿疼，簡直就是魔鬼式的訓(xùn)練啊!
終于到了吃午飯的時(shí)間了，我們十人一組坐在飯桌旁，一個(gè)個(gè)看到飯桌上的食物都呆掉了，原來，桌面上只有一盆飯，一盆湯，一盆菜，不過，幸好，我早有心理準(zhǔn)備，我覺得這才是真正的鍛煉呢!再說了，我們不是來這里享受的。
金秋十月，我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進(jìn)入先烈東小學(xué)進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。五天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易，同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。這次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，先烈東小學(xué)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，讓我感受了先烈東小學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采，聆聽了他們的科組匯報(bào)，學(xué)習(xí)了他們老師課堂上的教學(xué)智慧，也更新了自己的教學(xué)觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非淺。下面是我通過跟崗學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、進(jìn)名校，聽匯報(bào)。
10月14日下午，我提前就到了先烈東小學(xué)，走進(jìn)校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級(jí)學(xué)校，在天河區(qū)的學(xué)校中，先烈東小學(xué)的面積雖說不大。但整個(gè)校園氛圍非常濃厚，各個(gè)功能區(qū)設(shè)置合理，每一個(gè)空間都得到了合理的利用，給學(xué)生營造的是輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校以“全面開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展” 理念開展教育教學(xué)工作，成為一所傳統(tǒng)名校，以其“校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色強(qiáng)”而馳名南粵。
走進(jìn)校園，第二個(gè)震憾就是先烈東小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員們的素質(zhì)高，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。按照跟崗學(xué)習(xí)安排。先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠(yuǎn)》---先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組匯報(bào)。周老師從建章立制、規(guī)范管理，專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教科研并進(jìn)、扎實(shí)開展研究，資源共享、外樹形象四個(gè)方面介紹了先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組。
二、進(jìn)課堂，研教法。
10月15日上午，按照跟崗學(xué)習(xí)要求，我們來到先烈東小學(xué)珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校張玉梅老師執(zhí)教的一節(jié)四年級(jí)的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級(jí)紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學(xué)生配合默契，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。激情的老師，勤奮的學(xué)生，完美的教與學(xué)，課上得得相當(dāng)成功。課后，全體科組老師和我們八位老師都對(duì)兩位老師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，先烈東小學(xué)的老師對(duì)我們的評(píng)課作了充分的肯定。同時(shí)，我們也親身感受先烈東小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣等方面的成果。
新課標(biāo)，新要求，新教改，新教法，每一個(gè)公開課，展現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學(xué)理念。特別是張玉梅老師的公開課，更是站在教改的前沿。
張玉梅老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》，運(yùn)用學(xué)生小組合作，通過獨(dú)自思考與小組討論相結(jié)合，邊動(dòng)手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生真正參與了學(xué)習(xí)的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》，我認(rèn)為就是一堂教學(xué)常態(tài)課，整節(jié)課非常實(shí)在，條理清晰，脈絡(luò)分明，學(xué)生的掌握情況效果良好。
10月16日，我聽了先烈東小學(xué)兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級(jí)的《認(rèn)識(shí)物體》，一位老師上的是二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》。二位老師第一次走上講臺(tái)，但他們的教學(xué)風(fēng)采向我們展示了他們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生……在聽課活動(dòng)中，我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真填寫課堂觀察表，積極交流。
10月17日，我們跟崗學(xué)習(xí)的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課后，學(xué)校科組結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、應(yīng)改進(jìn)。此外，還指定課題和我們一起進(jìn)行同課同構(gòu)及同課異構(gòu)活動(dòng)。再之就是他們在百忙之中抽時(shí)間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)地對(duì)我們的重建課進(jìn)行評(píng)釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì)的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有極大的提高。
在發(fā)展土地出租業(yè)方面，需要調(diào)節(jié)并保障好村民和租客的關(guān)系，確保在合理的法律范疇內(nèi)能更好的獲得經(jīng)濟(jì)收入。我覺得應(yīng)該在村里面多普及有關(guān)法律的知識(shí)，更好的提高村民的法律素質(zhì)。我建議可以在村里弄一個(gè)宣傳欄，專門去普及有關(guān)這方面的知識(shí)，每一個(gè)星期更新一次內(nèi)容，讓村民能從宣傳中不斷的提高自身的法律知識(shí)水平，更好的利用好自己的房產(chǎn)資源優(yōu)勢，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，推動(dòng)全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使村里的經(jīng)濟(jì)面向一個(gè)更現(xiàn)代化的方向轉(zhuǎn)變。
關(guān)注民生是實(shí)踐生活富裕、生命陽光的重要工作。生活富裕、生命陽光是全覆蓋的，城鄉(xiāng)同質(zhì)。改善農(nóng)村弱勢群體的生活水平，就是生活富?？谔?hào)的實(shí)際體現(xiàn)，關(guān)愛弱勢產(chǎn)業(yè)、弱勢群體，體現(xiàn)了陽光般的溫暖。
蘇盧村應(yīng)該如何提高村民的待遇呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：1、從身邊的環(huán)境做起，給村民帶去良好的生活環(huán)境，組織好一部分的村民讓他們負(fù)責(zé)村里的衛(wèi)生工作的管理，在一定的點(diǎn)放好一下衛(wèi)生工具，進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督和管理，使事情落實(shí)到每家每戶，讓村民愛護(hù)環(huán)境，讓村民能從小事中體會(huì)到村領(lǐng)導(dǎo)班子為民辦實(shí)事的用心，讓蘇盧村一步一步的發(fā)展到城鎮(zhèn)化的生活環(huán)境水平。2、不斷增加村民的文化活動(dòng)內(nèi)容，定時(shí)間開展一定的文化活動(dòng)，使村里的村民能享受更好的娛樂氛圍，從而能全身心投入到工作中去。3、健全好村里的醫(yī)療保險(xiǎn)制度，讓每一個(gè)村民都能享受很好的醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)療設(shè)備，讓每一個(gè)村民都能看好病、支付更低的看病醫(yī)藥費(fèi)。3、健全好村里的電腦等高科技的設(shè)備，組織好村民進(jìn)行電腦的培訓(xùn)，不斷的提高村民應(yīng)用高科技的技能，使村民的思想能與世界先進(jìn)文化和技能接軌，讓村民能時(shí)時(shí)能了解和查詢到世界各地的新聞和實(shí)事，更好的進(jìn)行生產(chǎn)工作。4、村里的領(lǐng)導(dǎo)班子要讓村弘揚(yáng)好民族的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，在節(jié)假日給村里的村民送去節(jié)日的問候，讓村里的老人和孩子享受到溫暖5、加強(qiáng)村文化設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以村為重點(diǎn)，以農(nóng)戶為對(duì)象，發(fā)展村文化設(shè)施和增加文化活動(dòng)場所，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。村里可結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革和站（所）整合，組建集圖書閱讀、廣播影視、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、科普培訓(xùn)、體育和青少年校外活動(dòng)等于一體的綜合性文化站，配備專職人員管理。村文化活動(dòng)室可“一室多用”，明確由一名村干部具體負(fù)責(zé)。在學(xué)校布點(diǎn)整頓中騰出的閑置校舍，可改造為村文化活動(dòng)基地。充分發(fā)揮村里中小學(xué)在開展農(nóng)村文化活動(dòng)方面的作用，提倡中小學(xué)圖書室、電子閱覽室定時(shí)就近向村民群眾開放，把中小學(xué)校建成宣傳、文化、信息中心。6、積極發(fā)展農(nóng)村電影放映。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村電影數(shù)字化放映“2131”工程，加大專項(xiàng)資金投入，重點(diǎn)做好配送電影流動(dòng)放映車和電影拷貝工作，豐富村里電影片源。加強(qiáng)村里愛國主義教育影片和村里科教影片的放映。采取定點(diǎn)、流動(dòng)、錄像放映等多種形式，積極探索村里電影放映的新方法新模式，逐步實(shí)現(xiàn)村里一月放映一場電影的目標(biāo)。加強(qiáng)農(nóng)村影院的更新改造，增加農(nóng)村電影固定放映點(diǎn)。推廣電影數(shù)字放映技術(shù)，在農(nóng)村逐步實(shí)現(xiàn)由膠片放映向數(shù)字放映的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)前社會(huì)農(nóng)民的進(jìn)步就是農(nóng)村的進(jìn)步，提高農(nóng)民素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、長治久安的根本大計(jì)。因而普及全民教育的工作是必須積極地開展的。而整個(gè)農(nóng)民隊(duì)伍素質(zhì)的提高與進(jìn)步，主要依靠其中青年人的進(jìn)步與提高。他們創(chuàng)造力強(qiáng)，生機(jī)勃勃，是農(nóng)村新生產(chǎn)力的代表，蘊(yùn)藏著巨大的人力資源。穩(wěn)定和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，需要他們?nèi)ジ牛辉黾愚r(nóng)民收入，過上富裕文明生活，需要他們?nèi)ラ_拓；加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，保持農(nóng)村穩(wěn)定，需要他們發(fā)揮積極作用。因而廣大農(nóng)村青年素質(zhì)的高低、農(nóng)村青年的積極性、創(chuàng)造性能否發(fā)揮，直接關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在生活節(jié)奏加快了,農(nóng)民的生活水平也不斷的在加強(qiáng),如何讓村民能更好的生活和工作,是做為我們最迫切需要做好的事情,不斷的去提高村里青年人的文化水平是給蘇盧村帶去新鮮血液的必要選擇,對(duì)于以后的村里領(lǐng)導(dǎo)班子的接班工作才有后備的青年軍團(tuán),為蘇盧村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化帶去更好新的局面。
經(jīng)過深入的思考，聯(lián)系實(shí)際，我認(rèn)為：
一、面對(duì)新世紀(jì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，針對(duì)蘇盧村青年生存發(fā)展的現(xiàn)狀，各級(jí)政府和社會(huì)有關(guān)方面應(yīng)向蘇盧村和其他村青年尤其是閑散青年投入更多的關(guān)注、關(guān)懷和幫助，引導(dǎo)他們學(xué)榜樣、學(xué)技能、學(xué)科學(xué)、求創(chuàng)新，努力提高自身的綜合素質(zhì)，找到人生奮斗目標(biāo)，成為自強(qiáng)、自立、自信的新一代農(nóng)村青年。
[1]
二、在當(dāng)今激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業(yè)技術(shù)人才多，綜合能力強(qiáng)，學(xué)歷高，誰就能立于不敗之地。村應(yīng)該給村里的年輕人提供好讀書的機(jī)會(huì)，在村里創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每家每戶都要宣傳，鼓動(dòng)好村里的村民讓自己的孩子都有書讀，不要讓村民對(duì)“讀書無用論”堅(jiān)信不疑，在這方面應(yīng)該多宣傳，通過放些有教育意義的電影和做一些工作上、技能上的宣傳，集中村里的青年人進(jìn)行實(shí)務(wù)上的培訓(xùn)和技能的培訓(xùn)，讓他們能學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓更多的村里的青年人對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、學(xué)知識(shí)、求發(fā)展，堅(jiān)持以繁榮文化塑造人。農(nóng)村年青的整體素質(zhì)不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質(zhì)刻不容緩。政府及社會(huì)應(yīng)在有關(guān)方面要對(duì)廣大青年進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，幫助他們學(xué)習(xí)黨的富民政策和與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的思想道德和行為規(guī)范。繼續(xù)開展“致富思源，富而思進(jìn)”的教育。為與現(xiàn)代化建設(shè)和信息技術(shù)的發(fā)展相配合，應(yīng)努力建立規(guī)范健全的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，多渠道、多層次建立培訓(xùn)基地。根據(jù)實(shí)際，努力做好追趕城市發(fā)展的工作。村里方面可以讓老一輩的前輩們實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，從老一輩的經(jīng)驗(yàn)中去教育和引導(dǎo)村里的青年人，讓他們能認(rèn)識(shí)到無論社會(huì)發(fā)展到什么階段，自力更生是每一代人都要遵循的理念，引導(dǎo)村里的青年人更好的去提高自身的價(jià)值觀、人生觀。
四、全面提高村民的道德水平。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對(duì)青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導(dǎo)良好的社會(huì)時(shí)尚風(fēng)氣，人們都能安居樂業(yè)，靠自己的勤勞創(chuàng)造更多的價(jià)值，遠(yuǎn)離聚賭等不好的社會(huì)風(fēng)氣，通過村里的中年人的實(shí)際行動(dòng)和實(shí)干引導(dǎo)蘇盧村的青年的文化心態(tài)和社會(huì)心理向有利于該村發(fā)展、有利于改革開放發(fā)展，從而抑制發(fā)展中傳入的不良思潮的影響。
艱辛知人生，實(shí)踐長才干
通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。本次參加的“國培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法。感謝“國培”培訓(xùn)，讓我通過培訓(xùn)，收獲不少相信在以后的工作中我會(huì)用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓(xùn)。
摘要：通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。
關(guān)鍵字：培訓(xùn)學(xué)習(xí) 教師 成長 的 階梯
參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺收獲頗多！國培——教師成長的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
這段時(shí)間，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。
學(xué)習(xí)期間，專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。
通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。
通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣嘤?jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
新課改已轟轟烈烈地進(jìn)行了多年，時(shí)光荏苒，本人從事初中生物一線教學(xué)已二十多年，經(jīng)歷了多種版本的教材，探討運(yùn)用了多種教學(xué)方法，送走了一屆又一屆的學(xué)生，對(duì)新課改有頗多的感受與體會(huì)。
一、關(guān)于教材
新課改教材體現(xiàn)了新課程理念：面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
新教材給人一種煥然一新的感覺，教材中增加了大量的彩色圖片，而老教材則少得多。大量的彩圖和示意圖的出現(xiàn)，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更加直觀地展示給學(xué)生豐富的生物學(xué)知識(shí)和信息，更能吸引學(xué)生去了解五彩繽紛的生物世界，有利于學(xué)生掌握生物學(xué)知識(shí)。這也給我們老師的日常教學(xué)工作提供了很大的方便，不再像以前使用舊教材時(shí)經(jīng)常要準(zhǔn)備大量的掛圖，在教室張貼起來很麻煩。彩圖的示意說明讓我們老師和學(xué)生溝通起來也更加容易。例如：在《形形的生物》一節(jié)，生物的多樣性部分，新教材插入了許多生物的彩圖：有豬籠草、老虎、烏賊、香菇、炭疽桿菌芽胞，很直觀地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌。對(duì)生物的分類建立了感性認(rèn)知。
新教材 內(nèi)容編排上非常合理，語言生活化，增加了教材的趣味性，使學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)就感到有趣，激發(fā)起“我要學(xué)，我想學(xué)”的積極性，更具思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、可讀性、實(shí)用性。改變了老教材從低等到高等、分門別類講述動(dòng)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理大學(xué)教科書式的編排 。
圍繞生物圈這條主線，新教材將動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和人體生理的內(nèi)容綜合在一起，講述生物的生命特征、生活習(xí)性、生理特點(diǎn)、生殖發(fā)育，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響，刪除了過多專業(yè)性的知識(shí)，減少了學(xué)生需要單純記憶性的知識(shí)，為學(xué)生主動(dòng)探究提供了時(shí)間和空間，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)易得性的特點(diǎn)。注意聯(lián)系學(xué)生身邊感興趣的事，處處強(qiáng)調(diào)從生活中的科學(xué)講起，使學(xué)生感到日常生活與生物學(xué)知識(shí)密不可分，同時(shí)又特別強(qiáng)調(diào)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于日常生活中，例如：為何花朵能散發(fā)清香？家庭養(yǎng)花需要哪些條件？為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地波動(dòng)？如何長得高？怎樣用腦能提高學(xué)習(xí)效率？經(jīng)過學(xué)習(xí)，不僅增長了生物學(xué)知識(shí)而且平時(shí)遇到的困惑也得到了解決。同時(shí)也減少了老師們枯燥乏味的講述，解除了我們對(duì)老教材中很多知識(shí)點(diǎn)講與不講的困惑，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
新教材強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，安排了大量的探究活動(dòng)，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究，注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出人與生物圈的關(guān)系和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究及對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)等領(lǐng)域的全面發(fā)展。不僅能將知識(shí)、能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)串聯(lián)起來，還能體現(xiàn)出科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，提倡生物與生物圈的和諧統(tǒng)一。從數(shù)量及培養(yǎng)目標(biāo)上看，教材把生物探究活動(dòng)做為生物教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過探究活動(dòng)的開展，的確提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，不僅發(fā)展提高了學(xué)生的探究能力，而且有助于對(duì)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、交流、分析問題、解決問題等各種能力的培養(yǎng)。
然而在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，如何引導(dǎo)學(xué)生開展好每一個(gè)探究活動(dòng)卻有很多難點(diǎn)：
1、開展探究活動(dòng)使我們老師的備課量實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備量大幅增加，讓我們老師感到忙不過來。
2、開展探究活動(dòng)學(xué)生的積極性提高了、課堂氣氛活躍了，但由于班數(shù)多、班級(jí)人數(shù)多（多年來本人一直擔(dān)任一個(gè)級(jí)段六個(gè)班的課，平均每個(gè)班的人數(shù)達(dá)七十多人，另一位老師和我一樣）組織和調(diào)控課堂教學(xué)是我們老師的一大頭疼事。
3、課程緊，活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重不足，教材要求每周每班三個(gè)課時(shí)，而目前我縣各個(gè)學(xué)校都安排的是兩個(gè)課時(shí)。所以教材安排的大部分探究活動(dòng)不是讓學(xué)生做出來的，是我們老師講出來或?qū)W生讀出來的。從這方面來說是和新課改的目的和要求還相差很多，課堂上經(jīng)常有學(xué)生抱怨，但我們老師很無奈、很遺憾。
二、關(guān)于教學(xué)方法
新課改提倡以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
為深刻理會(huì)新課改的思想，我參加了省舉辦的新課改培訓(xùn)大會(huì)、北師大版初中生物教材培訓(xùn)大會(huì)，到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，開展并靈活運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法。體會(huì)最深刻的是多媒體教學(xué)和杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。
從教以來，我堅(jiān)持不懈的進(jìn)行政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴(yán)于律己，踏實(shí)肯干，認(rèn)真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
我深知教學(xué)工作是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，在抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級(jí)學(xué)生體育考核全部達(dá)標(biāo)，出色地完成了學(xué)校交給的教學(xué)管理任務(wù)。20xx年，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會(huì)，來滿足每位學(xué)生對(duì)“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行對(duì)學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，在班級(jí)評(píng)比中各項(xiàng)指標(biāo)均名列前茅。并深入反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動(dòng)，教學(xué)相長。對(duì)于班級(jí)管理我有幾點(diǎn)體會(huì)：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，時(shí)刻學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。他努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，在20xx年的高考中，榮獲全市普通高中體育教學(xué)成績評(píng)估第一名，20xx年到20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為教書育人先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，自身的教學(xué)藝術(shù)水平也有大幅度的提高。
以后我堅(jiān)持不懈總結(jié)，揚(yáng)長補(bǔ)短，為我校做出更大貢獻(xiàn)。
一、活動(dòng)簡介
為深入貫徹落實(shí)黨的十精神，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,推動(dòng)國家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，我系特于5月20日至5月28日份集中開展學(xué)生資助誠信教育主題活動(dòng)。
此次誠信教育主題活動(dòng)我系結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展了資助誠信教育圖片展、誠信教育微電影展映、誠信教育“微”傳遞等形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂的系列誠信教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）、誠信教育圖片展
誠信教育圖片展活動(dòng)從5月20日開始，通過展板的形式宣傳國家助學(xué)貸款及其他資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們在了解國家助學(xué)貸款政策的同時(shí)樹立誠信觀念、珍惜個(gè)人信用記錄，增強(qiáng)法律意識(shí)，及時(shí)履行國家助學(xué)貸款合同。本次為期5天的圖片展活動(dòng)地點(diǎn)選擇在人流量比較大的二期食堂門口。
（圖為誠信教育圖片展活動(dòng)宣傳展板）
（二）、誠信教育“微”傳遞
誠信教育“微”傳遞活動(dòng)是通過新媒體——微博，利用電子系團(tuán)總支官方騰訊微博廣播征信、金融等相關(guān)知識(shí)，國家助學(xué)貸款等政策以及誠信教育宣傳語等內(nèi)容，號(hào)召各班團(tuán)支部微博轉(zhuǎn)發(fā)并帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容。
（三）、誠信教育微電影
誠信教育微電影是我系參與拍攝并制作的誠信教育微電影，微電影主要分三部分：你眼中的誠信、感動(dòng)中國和小明的故事。電影通過講述大學(xué)生不守誠信而在今后社會(huì)中面臨的各種誠信危機(jī)，旨在告誡參加誠信教育的申請(qǐng)國家助學(xué)貸款的同學(xué)要遵守道德信用，做一個(gè)誠信的大學(xué)生。此次活動(dòng)主要面向電子系申請(qǐng)生源地助學(xué)貸款和獲得助學(xué)金的同學(xué)。
三、活動(dòng)成效及感想
（一）、宣傳方式
本次活動(dòng)除了采用展板、海報(bào)等傳統(tǒng)的宣傳方式之外，還利用微博宣傳更新活動(dòng)信息。于此同時(shí)，我系特于5月20日中午在學(xué)院二區(qū)38#1階梯召開電子系誠信教育活動(dòng)班干部培訓(xùn)和動(dòng)員大會(huì)。培訓(xùn)和動(dòng)員會(huì)帶領(lǐng)了班級(jí)學(xué)生干部學(xué)習(xí)了學(xué)院部署的誠信教育精神，動(dòng)員大家在班級(jí)里調(diào)動(dòng)大家積極性，讓盡可能多的人參與到我系的誠信教育活動(dòng)當(dāng)中去。
（二）、采用新媒體，廣泛動(dòng)員宣傳
當(dāng)下舉辦活動(dòng)最需要的就是形式多樣，喜聞樂見。
所以我系根據(jù)實(shí)際情況制
定了一系列的誠信教育活動(dòng)，活動(dòng)參與率高，活動(dòng)影響力大。近兩年，微博新勢力的崛起給大家獲取信息提供了新的渠道，這種140字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)限制形式符合當(dāng)下大多人的閱讀習(xí)慣，所以我系團(tuán)總支網(wǎng)絡(luò)辦公室負(fù)責(zé)人通過之前建立的電子系班級(jí)團(tuán)支部網(wǎng)絡(luò)傳遞誠信教育內(nèi)容。通過編輯微博內(nèi)容并號(hào)召班級(jí)團(tuán)支部微博轉(zhuǎn)發(fā)取得了不錯(cuò)的效果，5月21日當(dāng)天，微博轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)90多次，閱讀量上千次。
（三）、突破傳統(tǒng)，尋求新方法
此次活動(dòng)我系將枯燥的誠信教育表現(xiàn)在視頻里，大家在歡笑和感動(dòng)的同時(shí)也陷入對(duì)誠信的思考之中，假如換成自己會(huì)怎么對(duì)待誠信。這樣一來能夠使大家真正能夠了解到誠信等需要的教育的內(nèi)容同時(shí)又對(duì)自己進(jìn)行內(nèi)心的思考。所以在21世紀(jì)的現(xiàn)在，科技的發(fā)達(dá)給我們帶來許多便利，如何利用科技所帶來的便利突破傳統(tǒng)，利用新的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高人員參與率。這些都是我們在今后的活動(dòng)中需要思考的。
活動(dòng)也存在一定的不足，比如難以監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)行成都等，這也將會(huì)是我們今后在舉辦類似活動(dòng)需要注意的地方。
一、與時(shí)俱進(jìn)的探索精神， 樹立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
二、善于恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過開展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-333-01
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)目前我國體育教學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。教學(xué)手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，在學(xué)校體育教育中，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用日益廣泛。如何有效利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量已成為教學(xué)改革的重要目標(biāo)和方向。體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革需要信息技術(shù)的配合與支持。
一、信息技術(shù)和體育教學(xué)的關(guān)系與內(nèi)涵
目前，在不斷深入開展教育改革的大形勢下，信息技術(shù)已成為教育教學(xué)改革中重要的助推力量，使教學(xué)效果產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的變化，信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)科教學(xué)相互依存、緊急聯(lián)系。在兩者的關(guān)系之中，信息技術(shù)并非只是一種工具來輔助教學(xué)，其本身信息就具有資源共享、全面互通等特征，能夠創(chuàng)造出適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效改善學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
應(yīng)用信息技術(shù)就是體育教師在體育教學(xué)過程中，將信息方法與技術(shù)、不同層面的知識(shí)體系等內(nèi)容融合在一起，進(jìn)而讓學(xué)生獲得更多的體育知識(shí)。與傳統(tǒng)的體育教學(xué)相比，信息技術(shù)更具創(chuàng)造性，為推廣素質(zhì)教育作出貢獻(xiàn)；信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，使體育教學(xué)效率有了明顯提高；可啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生由傳統(tǒng)的“被動(dòng)的學(xué)習(xí)”向“探究性的學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，同時(shí)激勵(lì)體育教師由以往的只顧“教書”向“研究性”的方向轉(zhuǎn)變，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生和老師的主觀創(chuàng)造性，提高其信息化水平。
二、在體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐效果
1、有利于加強(qiáng)體育教學(xué)管理
信息技術(shù)的應(yīng)用利于加強(qiáng)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的管理，例如：隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，改變了以往傳統(tǒng)的體育考試成績的統(tǒng)計(jì)方法，教師通過利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作和數(shù)據(jù)化管理。因此，信息技術(shù)的運(yùn)用使體育教學(xué)更加規(guī)范化，提高了工作效率。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力
在體育教學(xué)課堂上，教師可以讓學(xué)生多觀看體育比賽的多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，比如，通過觀看籃球比賽，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行模仿訓(xùn)練，并感染其他同學(xué)開始喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)把學(xué)生的體育興趣激發(fā)出來以后，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將各種體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作剪輯下來，制作成課件并在體育課堂上給學(xué)生放映，結(jié)合所學(xué)習(xí)的體育理論知識(shí)，讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，通過不斷的、自發(fā)性的思考，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。
3、有利于擴(kuò)大學(xué)習(xí)的深度與廣度
在體育教學(xué)中通過運(yùn)用信息技術(shù)，可以將圖像、文字、聲音等信息生動(dòng)的結(jié)合起來，有助于學(xué)生更加深刻地理解體育技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
4、有利于優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境
在體育教學(xué)課堂上，教師通過利用信息技術(shù)將體育動(dòng)作真實(shí)的展現(xiàn)出來，學(xué)生能夠更加直觀的加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和概念的理解，有助于學(xué)生集中注意力，并對(duì)體育理論知識(shí)進(jìn)行思考和揣摩，使學(xué)生可以在一個(gè)良性循環(huán)的體育教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
三、信息技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用的局限性
1、傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響
當(dāng)前由于教師隊(duì)伍對(duì)信息技術(shù)的掌握水平不均，并且受到傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響，部分教師信息意識(shí)較弱，對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)較為狹隘，缺乏對(duì)學(xué)科的前沿性和發(fā)展動(dòng)態(tài)的關(guān)注度，不重視利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，甚至還抱有懷疑態(tài)度。當(dāng)然，身體練習(xí)和傳統(tǒng)授課仍然是體育教學(xué)的主要手段，然而通過信息技術(shù)輔助教學(xué)往往更生動(dòng)、更直觀且更易被學(xué)生所接受。
2、體育教學(xué)環(huán)境的影響
課程標(biāo)準(zhǔn)中已明確指出，身體練習(xí)是體育教學(xué)的主要手段，由此決定了體育課的教學(xué)場地基本在戶外，也就是說體育課受限于在室外過多地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，從而降低了使用率。現(xiàn)階段，有室內(nèi)活動(dòng)場地的學(xué)校數(shù)量并不多。利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，要求有一個(gè)相對(duì)閉合的空間，對(duì)設(shè)備和場地的要求較高，這就與體育實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生了沖突。
四、對(duì)信息技術(shù)與體育教學(xué)整合優(yōu)化的思考
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念
體育教師教學(xué)觀念的改變，不僅是時(shí)展的要求，而且也是教育發(fā)展與改革的需要。教師通過合理、高效的利用信息技術(shù)資源，通過信息技術(shù)的強(qiáng)大功能探索新的教學(xué)模式，從而提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。因此，體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的功能，培養(yǎng)終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到全面育人的目的。
2、處理好信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的主次關(guān)系
信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用可以理解為在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上增添了信息技術(shù)這一特殊工具，是一種為了更好完成教學(xué)目標(biāo)而使用的教學(xué)手段，而這并不等于說拋棄了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實(shí)質(zhì)上是在體育教學(xué)作為傳統(tǒng)教學(xué)的一種有益補(bǔ)充而并存。所以，利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，需要在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和使用教學(xué)方法時(shí)把握好信息技術(shù)應(yīng)用的方法和時(shí)機(jī)，避免“為用而用”、“過渡使用”所造成的主次不分合影響目標(biāo)完成。
3、制定優(yōu)化政策，推進(jìn)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
各級(jí)有關(guān)部門應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，加強(qiáng)管理，建立起相適應(yīng)的約束和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)體育教學(xué)改革的順利進(jìn)行。具體來說，在體育教學(xué)的信息化建設(shè)中，要從體育教學(xué)的實(shí)際情況和課程目標(biāo)出發(fā)，做好教育資源的優(yōu)化整合，逐步使信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用中達(dá)到科學(xué)與規(guī)范的要求，全面推進(jìn)體育教學(xué)的信息化，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
