時間：2023-03-01 16:36:20
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職業(yè)學(xué)校計劃書模板1一、指導(dǎo)思想
以教育局安全工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面安全工作，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，增強(qiáng)教職工安全責(zé)任意識。
2.規(guī)范教職工操作，開展各類活動，提高教職工和幼兒的安全防范意識。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實(shí)安全責(zé)任制
1.修訂各項(xiàng)安全管理制度，進(jìn)一步細(xì)化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學(xué)性、時代性及人性化。
2.完善安全責(zé)任書簽訂方式，在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂安全責(zé)任書，真正將安全責(zé)任落實(shí)到每一個崗位上，并認(rèn)真履行職責(zé)。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的.安全檢查，采取定時和不定時的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患，防范于未然，規(guī)范安全操作。
4.認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時整改，盡量做到安全設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置、及時維修、專人負(fù)責(zé)，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
(二)加強(qiáng)安全教育活動，完善安全宣傳力度
1.繼續(xù)開展以節(jié)日、社會實(shí)踐、專題性安全為內(nèi)容的安全教育活動，豐富幼兒的自護(hù)、自救的知識。
2.利用家園聯(lián)系欄、安全宣傳版報、網(wǎng)絡(luò)、家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3.結(jié)合消防日、秋季傳染病等活動開展多形式(繪畫展、外出宣傳、制作圖書等)的宣傳活動，增強(qiáng)各類人員的安全意識。
(三)加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高整體安全防范水平
1.根據(jù)實(shí)際情況開展每月一次的安全培訓(xùn)內(nèi)容，以讓教職員工及時了解上級部門的安全要求、安全信息、安全知識。
2.采用多種形式對幼兒進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
(四)加強(qiáng)環(huán)境和食品衛(wèi)生，做好后勤保障工作。
1.執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。
加強(qiáng)對活動室的消毒和對幼兒衛(wèi)生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。
一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
4.注重不同場所的檢查，排除幼兒不安全的因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的活動環(huán)境。
(五)幼兒園內(nèi)、外活動的安全。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)由體罰或變相體罰產(chǎn)生的安全問題。
2.規(guī)范幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶外活動、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)。
3.組織幼兒集體活動或外出活動，要及時上報，加派人手后才能進(jìn)行。
(六)其他
1.嚴(yán)格門衛(wèi)上崗制度，杜絕出現(xiàn)外來人員闖入事件。
加強(qiáng)校園財務(wù)等防盜管理。
2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來園及離園安全工作。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板2在深入貫徹《規(guī)程》和落實(shí)《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
一、上學(xué)期工作成績
1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗(yàn)證工作,取得了階段性科研成果。
《托班教育指導(dǎo)手冊》一書,將在二月份出版。
2.通過幾年的科學(xué)漢字實(shí)驗(yàn),我園被教育部"科學(xué)教育"總課題組授予,科學(xué)教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)基地。
3.我園參加北京市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲北京市一等獎。
4.我園青年教師參加?xùn)|城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎,及表演獎。
孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。
5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。
6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心,保教質(zhì)量不斷提高,得到家長普遍好評。
7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進(jìn)步。
能夠大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿筛黜?xiàng)工作。
二、存在的問題
1.理論聯(lián)系實(shí)際不夠,有輕理論學(xué)習(xí),而重實(shí)際工作的傾向。
表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)比較被動。
2.教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊。
3.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。
4.進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)思想
四、本學(xué)期的工作與措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》與《綱要》中相關(guān)的幼兒心理,生理特點(diǎn),對照本班幼兒的具體情況,制定出實(shí)施計劃。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導(dǎo)游戲工作評價"一文,規(guī)范教師的游戲指導(dǎo),提高教師指導(dǎo)游戲的能力和水平。
3.學(xué)習(xí)對照《幼兒園教研工作指導(dǎo)》一書中的"幼兒園教研評價標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研工作管理評價標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研材料評價標(biāo)準(zhǔn)",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動。
(二)加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量
1.提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)。
(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育
教師政治上要求進(jìn)步,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使他們有更多的鍛煉機(jī)會,激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。
(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。
(5)鼓勵教師學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
2.提高保教質(zhì)量
(1)通過"家長問卷調(diào)查表"及各項(xiàng)教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進(jìn)行評議打分,使教育競爭機(jī)制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。
(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實(shí)的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,指定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?提出教育游戲化,使游戲滲透到各項(xiàng)活動中去,包括幼兒英語教學(xué)和幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教師的保育意識。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。加強(qiáng)教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶?；顒拥拈_展隨時進(jìn)行。
(6)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(7)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。
(8)在課題組指導(dǎo)下,繼續(xù)深入開展"三歲前幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。
(9)加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。
3.對保教結(jié)合工作要求
(1)加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)工作。
(2)堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如進(jìn)餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)行。
(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法,并切實(shí)負(fù)起職責(zé),使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。
(4)加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
(5)加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。
4.家長工作
(1)學(xué)期初,召開家長會,向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排,征求家長計劃。
(2)定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,從社會的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高。
(3)突出為家長服務(wù)的精神,同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務(wù)措施。
(4)本學(xué)期向家長開放二次半日活動,一次為日?；顒拥陌肴臻_放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶?；顒?。聽取家長意見,組織好"六一"活動。
(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00
(三)教研工作重點(diǎn)
1.本學(xué)期教研工作重點(diǎn)仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動的指導(dǎo)"展開研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒
教師工作質(zhì)量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標(biāo)準(zhǔn)",以此衡量區(qū)域活動的方法,從而推動我園的區(qū)域活動的質(zhì)量有所提高。
2.創(chuàng)優(yōu)秀教研組
(四)學(xué)期計劃具體安排
三月份
1.召開家長會征求家長意見。
2.制定教學(xué)計劃。
3.幼兒常規(guī)工作檢查。
4.體能測試中測
5.檢查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。
6.班長教育教學(xué)活動觀摩
7.結(jié)合觀摩活動,組織教研活動
四月份
1.教養(yǎng)員教育教學(xué)活動觀摩。
2.幼兒春季運(yùn)動會(體能項(xiàng)目比賽及廣播操表演)。
3.組織幼兒春游活動。
4.組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導(dǎo)工作。
5.全園開放半日活動。
五月份
1.準(zhǔn)備"六一"兒童節(jié)文藝慶?；顒印?/p>
2.青年教師準(zhǔn)備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。
3.教師英語日常用語技能展示。
4.請專家講課,結(jié)合講課內(nèi)容開展教研活動。
六月份
1."六一"聯(lián)歡會。
2.發(fā)放"家長調(diào)查信"。
3.結(jié)合區(qū)域游戲活動指導(dǎo)開展教研活動。
4.迎接一級一類幼兒園的回訪視導(dǎo)工作。
七月份
1.體能測試末測。
2.保教人員考核。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板3一、指導(dǎo)思想
本期根據(jù)教育局、湯山教辦工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師快速成長。
2、抓實(shí)教學(xué)活動研討，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結(jié)合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。
4、加強(qiáng)幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望。
5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。
6、組織教師參觀學(xué)習(xí)，讓教師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。
7、開展教研活動，加強(qiáng)同行間的交流，開拓教師的視野，進(jìn)一步推動我園教育教學(xué)工作的發(fā)展。
三、工作措施
規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);
每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、教案。
2、深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動。
積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。
四、人員分工
1、__主持全面工作;
2、__主持業(yè)務(wù)園長;
3、__主持教務(wù)工作;
4、__主持后勤工作;
5、大班班主任：__;教師：__;保安：__
6、中班班主任：__;教師：__;保安：__
7、小班班主任：__;教師：__
幼兒園總計劃范文4
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域
⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
(三)社會領(lǐng)域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
⒋深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
⒌注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板5我認(rèn)為新學(xué)期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點(diǎn),肯定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計劃,對小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)計劃如下：
一、思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
本學(xué)期，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲得提高：
教學(xué)方面：我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級工作中：
嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。
三、努力方向
1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。
首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2、在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學(xué)方法上，我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。
如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
5、在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)該作為重點(diǎn)，具體措施如下：
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
(2)創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(3)做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”!
四、努力提高自己
師德------對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴，繪畫，舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個方面的知識以及經(jīng)驗(yàn)，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動中，認(rèn)真揣摩自己的不足之處，加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請教師傅和園長，認(rèn)認(rèn)真真給家長們展示的一面。
園內(nèi)英語教研-----認(rèn)真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū)，大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)-在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動(一)，教與學(xué)過程中的師生活動(二)，課程實(shí)施中的資源綜合利用，課程實(shí)施中的家園合力中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識，并與實(shí)際相結(jié)合，做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強(qiáng)區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動的價值?，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，認(rèn)真從各個方面做好準(zhǔn)備工作，無論是請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
五、家長工作方面
家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進(jìn)家園共育，并及時關(guān)注我們的博客，了解幼兒的情況!
六、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板6一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。
提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標(biāo)與措施
(一)生活活動
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。
根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。
給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)運(yùn)動活動
目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險的.地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。
雙替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運(yùn)動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運(yùn)動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)學(xué)習(xí)活動
目標(biāo)：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。
學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。
學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個
不錯的幼兒體驗(yàn)成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。
(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運(yùn)動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(如秋游等活動)
(四)游戲活動
目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具，
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板7一、指導(dǎo)思想：
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學(xué)的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。
二、工作目標(biāo)：
1、重視銜接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計劃。
2、通過活動，使大大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。
及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學(xué)大綱(拼音等)內(nèi)容上的銜接進(jìn)行探討和研究。
2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。
3、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
(1)、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿_服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。
(2)、對幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉;通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運(yùn)用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡單的拼音和漢字，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板8進(jìn)入大班最后一個學(xué)期，孩子們的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)烈了，為了幫助幼兒順利渡過這段幼兒園與小學(xué)的銜接過渡時期，順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、小學(xué)多方互動的幼小銜接計劃，盡可能地縮小幼小銜接的縫隙。
一、師幼互動銜接。
(一)幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
1.創(chuàng)設(shè)心理氛圍。
注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。
2.創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。
教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。
(二)幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
1.注意水平的銜接。
幼兒階段的注意主要是無意注意，小學(xué)生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實(shí)現(xiàn)。
2.各項(xiàng)能力的銜接。
進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立意識的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。因此要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力等，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具等;學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動中提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。大班的幼兒思維異?；钴S，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。
3.知識點(diǎn)的銜接。
(1)前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)，精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。
(2)數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
二、幼小互動銜接。
做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。因此，我們將與小學(xué)做好密切的聯(lián)系工作，這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。
(一)參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀小學(xué)一年級的教學(xué)活動，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
(二)教師介紹。邀請小學(xué)老師來園介紹，既要給幼兒介紹小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長們開展知識講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓家長進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小銜接的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
三、家園互動銜接。
從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長做好家園互動銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個重要環(huán)節(jié)，要利用家長會、校訊通互動平臺、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項(xiàng)工作中來，幫助孩子做好上小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,除心理準(zhǔn)備外還需要多方面的準(zhǔn)備，如：
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備，家長要陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品，家長可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r間,和孩子一起購買,這樣可以激發(fā)孩子上小學(xué)的_期盼;
(二)飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備，幼兒園有餐點(diǎn)時間,上小學(xué)后沒有課間餐點(diǎn)，所以家長應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好;
(三)作息習(xí)慣的準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣;
(四)知識水平的準(zhǔn)備，讓家長及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練等等。
家園互動銜接促使孩子們能夠?yàn)樯闲W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板9“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的_，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲
到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)
為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;
與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。
職業(yè)學(xué)校計劃書模板10一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。
3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。
5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動。
6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng)。
所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：
二、主要工作與措施：
(一)保育工作：
1、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。
本學(xué)年，要求教師把班級工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識。對班級保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點(diǎn)，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的功能。
2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康。
保教人員也要把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(二)教育教學(xué)工作：
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。
深入學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章，結(jié)合教育文章、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力、觀察能力的提高，使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討，力求做到熟悉教材，運(yùn)用教材，駕馭教材。
2、開展“每月公開課”觀摩活動。
通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學(xué)水平。
4、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展。
如：一日作息表，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量?？茖W(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動計劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，教師在組織中能提高教育組織能力。
5、積極組織好教師各類活動，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展。
學(xué)年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！纷x書活動——交流讀書心得，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強(qiáng)教師對職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩、奉獻(xiàn)、圓夢’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉OK比賽活動。
6、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力。
通過“隨堂聽課”、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平。
7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒。
本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動會”、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)能力比賽活動，并做好結(jié)合節(jié)日、社會熱點(diǎn)、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。
8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。
各班級繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。
9、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動。
結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。
(三)培訓(xùn)工作：
1、根據(jù)教師實(shí)際工作需要，定時開展知識講座培訓(xùn)活動。
本學(xué)年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、、師德師風(fēng)講座、區(qū)域活動組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識講座。
2、關(guān)注園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力。
本學(xué)年將組織教師進(jìn)行：怎樣寫周計劃、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。
(四)教研工作：
1、加強(qiáng)對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長。
認(rèn)真領(lǐng)會省編教材的編寫原則、規(guī)律特點(diǎn)及整合觀念，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo)，要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計探討，初步探索主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)模式，并結(jié)合年段教研、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平。
2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。
3年以內(nèi)的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。然后，提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織能力。
3、針對幼兒園實(shí)際情況，辦有特色的幼兒園。
我園將開展《嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動的實(shí)踐研究》，教研組長組織教師重點(diǎn)探索“教”與“學(xué)”的方法。各年段、班級應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計劃，并按計劃逐步實(shí)施，在實(shí)施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(五)家長工作：
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動。
如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展親子運(yùn)動會、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進(jìn)家園共育形成教育合力。
相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時，大學(xué)生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視，有人對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明： 62 ％的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃， 33 ％大學(xué)生不明確，只有 5 ％大學(xué)生有明確的設(shè)計。
事實(shí)表明，大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計作為大學(xué)生進(jìn)入社會前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán)，理應(yīng)得到他們的重視。
為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動以及相關(guān)的社團(tuán)活動，我會計劃進(jìn)行幫助會員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計活動。
職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計，可以幫助會員降低成功的成本。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實(shí)設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向，幫助各位社員優(yōu)化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo)，幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。
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具體工作計劃如下：
通過講座向會員介紹職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃的含義、意義和原則等等
通過沙龍，網(wǎng)上交流協(xié)助會員做好職業(yè)生涯設(shè)計和學(xué)業(yè)規(guī)劃
開展職業(yè)生涯設(shè)計咨詢服務(wù)和心理輔導(dǎo)
一、大賽目的
為了讓更多的同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力，擬在學(xué)院內(nèi)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。力求通過這一平臺，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
二、活動宗旨
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。
三、大賽組織
主辦單位：共青團(tuán)xx警安職業(yè)學(xué)院 xx警安職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處
承辦單位：xx警安職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會
贊助單位：
四、參賽對象 xx警安職業(yè)學(xué)院全體在校大學(xué)生
五、比賽時間2009年5月—2009年6月
初賽時間2009年5月中旬
復(fù)賽時間2009年5月底
決賽時間2009年6月中旬
六、參賽項(xiàng)目
具有較強(qiáng)實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營計劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。
七、參賽要求
1、參賽公司和個人模擬資金200萬（可作為公司的啟動資金或公司的運(yùn)轉(zhuǎn)資金）
2、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組形式參賽，大賽要求參賽者以班為單位組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（每隊(duì)最多5人）小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人，由參賽團(tuán)隊(duì)自愿聘請指導(dǎo)老師。
3、參賽者提出一項(xiàng)具有一定市場前景，且具有一定實(shí)施可行性的產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計計劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。
4、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計計劃書要求有文字版（最好有電子版）。
八、作品要求
1、核心內(nèi)容：包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實(shí)可行的財務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊(duì)伍和公司介紹。
2、寫作框架：
（1）概要：創(chuàng)業(yè)計劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡介、公司名稱、公司的結(jié)構(gòu)、公司的基本運(yùn)作、主要的產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
（2）產(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費(fèi)者提供價值的途徑、銷售/服務(wù)的方式等。
（3）市場分析：簡要敘述你的公司所處行業(yè)的市場特征，分析是否有新生市場，你將如何發(fā)展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發(fā)區(qū)域中的發(fā)展前景，這個行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等。要求從實(shí)際出發(fā)，可以在圖書館或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，提供相關(guān)的網(wǎng)站; 如：讓同學(xué)們主動去查找相關(guān)資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標(biāo)市場分析、目標(biāo)消費(fèi)群分析、可持續(xù)發(fā)展分析。）
（4）競爭分析：從產(chǎn)品特點(diǎn)、價格優(yōu)勢、市場份額、地區(qū)優(yōu)勢、營銷方式、管理手段等方面出發(fā)，該產(chǎn)品或服務(wù)在市場上的優(yōu)勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點(diǎn)：競爭描述、競爭戰(zhàn)略。
(5)經(jīng)營策略：制定經(jīng)營策略須分析：
a 、消費(fèi)者的特點(diǎn)；
b、產(chǎn)品的特性；
c、企業(yè)的自身狀況；
d、市場環(huán)境方面的因素；
（6）經(jīng)營策略一般包括以下幾點(diǎn)：描述你所希望達(dá)到的市場份額；描述你進(jìn)行銷售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰(zhàn)略；市場溝通。
（7）制定生產(chǎn)計劃 （主要針對制造業(yè)而言）：生產(chǎn)制造計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、產(chǎn)品生產(chǎn)計劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的計劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計劃等。
（8）財務(wù)分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動資金、員工工資、負(fù)債以及每月總收入、最終盈利額等。
九、賽制賽程
初賽：各參賽團(tuán)隊(duì)向大賽籌備委員會遞交創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品，由專家評審團(tuán)選出進(jìn)入決賽的作品，并向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評審意見和建議，并進(jìn)行決賽的賽前培訓(xùn)（參加預(yù)賽的作品上交時間截止到4月13日）。
以系為組，評出該組冠軍、亞軍、季軍團(tuán)隊(duì)。
初賽時間：5月17日 地點(diǎn)：2-34 、2-32、2-30教室
復(fù)賽：對與如選復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)緩和個人，專家評審團(tuán)再次進(jìn)行評選出最優(yōu)秀的，參加決賽（參賽的作品上交時間截止到4月25日）共2頁,當(dāng)前第1頁1
以初賽選出的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行淘汰賽，分別評出前三強(qiáng)。
復(fù)賽時間：5月25日 地點(diǎn)：2-34教室
決賽：對入圍決賽的作品，組委會將組織有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，參賽團(tuán)隊(duì)可以利用這寶貴的機(jī)會完善自己的決賽入圍作品并于（5月7日）之前遞交給大賽籌備委員會。
決賽時間:6月15日
地點(diǎn):學(xué)院東街梯教室
十、評審辦法
1、評委將本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評判；
2、評委對進(jìn)入決賽作品預(yù)先進(jìn)行書面評分,書面作品50分,占總分的50%；
①、市場機(jī)會（20%）：包括市場規(guī)模、快速發(fā)展?jié)摿?、產(chǎn)業(yè)生命周期。
②、產(chǎn)品商業(yè)夠想（15%）：包括獨(dú)創(chuàng)性、技術(shù)含量、技術(shù)優(yōu)勢及持續(xù)性、市場價值、進(jìn)入壁壘。
③、管理能力（30%）：包括管理團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成及素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)信念、實(shí)施計劃的能力。
④、財務(wù)方面（10%）：資金需求、收益預(yù)測、退出策略。
3、評委根據(jù)選手在作品展示（占總分的20%）和答辯（占總分的30%）進(jìn)行評分；
4、總分(100)=書面分(50)+作品展示(20)+答辯（30）。
附1：
注意事項(xiàng)：
1、請?jiān)谝?guī)定時間內(nèi)(見大賽通知)將初賽作品(一份)交至大賽委員會指定地點(diǎn)
2、報名表請?zhí)顚懬逦?聯(lián)系方式應(yīng)有效,常用.(手機(jī)和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請及時通知大賽組委會)，日后有關(guān)文件(如獲獎證書等)以報名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。
3、如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊, 大賽籌備委員會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。
創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)；創(chuàng)業(yè)是團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)業(yè)是歷煉成長，創(chuàng)業(yè)是生命體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽又名商業(yè)計劃競賽，最早在美國開展，是高科技與風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項(xiàng)目有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險投資家游說以取得風(fēng)險投資的投資可行性報告的競賽。它要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，提出一項(xiàng)具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)的需求，對于資源的需求越來越大，資源緊缺現(xiàn)象會愈來愈嚴(yán)重，尤其是有有限儲量的石油資源，因此開發(fā)使用其它資源代替石油資源的部分功能就顯得十分有必要，煤直接液化技術(shù)就是利用石油資源代用燃料技術(shù)的開發(fā)重要典型之一。煤直接液化技術(shù)是通過將煤資源進(jìn)行直接的催化并添加氫化物然后轉(zhuǎn)化成為液體物質(zhì)的一種技術(shù)，使用煤直接液化技術(shù)進(jìn)行煤資源的轉(zhuǎn)化，不僅可以將煤資源轉(zhuǎn)化成為各種燃油資源以及液化石油氣、噴氣燃料等，還可以從煤資源中提取苯以及甲苯、二甲苯等物質(zhì)，這對于我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推進(jìn)以及資源緊缺等現(xiàn)狀的緩解都有著積極的意義。
一、煤直接液化技術(shù)相關(guān)原理
煤直接液化技術(shù)是通過將煤資源進(jìn)行直接的催化并添加氫化物然后轉(zhuǎn)化成為液體物質(zhì)的一種技術(shù)。在化學(xué)概念中，煤與石油的化學(xué)組成中都包含有碳、氫和氧等元素，煤物質(zhì)的氫含量以及組成物質(zhì)中的氫和碳的原子比比值要比石油的低，而煤物質(zhì)中氧氣的含量卻比石油中氧氣的含量要相對較高。在化學(xué)概念中煤化合物中的分子量要相對較大，一般都是在較高的數(shù)值，并且煤物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相對較為復(fù)雜。在化學(xué)概念中，煤物質(zhì)中還包含有一定數(shù)量的以細(xì)分或者三組分形成存在的一些無機(jī)礦物質(zhì)以及一些吸附水，并且煤物質(zhì)中還含有一些數(shù)量不一定的一些雜原子、金屬物質(zhì)以及微量元素等，因此要實(shí)現(xiàn)煤液化油就需要采用化學(xué)分離等方法進(jìn)行煤分子結(jié)構(gòu)解散，以實(shí)現(xiàn)煤資源直接液化的實(shí)現(xiàn)。
在煤資源直接液化技術(shù)中，將煤進(jìn)行加溫或者化學(xué)分離以實(shí)現(xiàn)煤物質(zhì)的小分子結(jié)構(gòu)的存在形式，并通過加氫進(jìn)行液化時，在煤資源液化過程中不僅需要有較高的溫度，還需要相應(yīng)的高壓以及氫氣、催化溶劑等共同作用才能夠?qū)崿F(xiàn)將煤物質(zhì)的直接液化，實(shí)現(xiàn)煤物質(zhì)液化成為油。煤資源直接液化技術(shù)中主要就是煤物質(zhì)的分子分解過程以及加氫催化過程、原子分離液化過程。在煤資源直接液化技術(shù)中將煤物質(zhì)通過以上的三個過程步驟的分解催化最終實(shí)現(xiàn)煤物質(zhì)轉(zhuǎn)化成為油的過程。
二、煤資源直接液化的主要工藝技術(shù)
煤資源直接液化技術(shù)工藝的出現(xiàn)主要是早期工業(yè)發(fā)展中為控制工業(yè)生產(chǎn)的成本，提高工業(yè)生產(chǎn)效率而開發(fā)的一項(xiàng)工藝技術(shù)。煤直接液化技術(shù)早期是在美國、德國以及日本等一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家被開發(fā)應(yīng)用。因此煤直接液化技術(shù)中比較具有代表性的工藝技術(shù)中也就有美國、德國和日本工業(yè)發(fā)展生產(chǎn)中使用的煤直接液化技術(shù)。我國煤直接液化技術(shù)工藝的開發(fā)應(yīng)用也是隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)的需要逐漸發(fā)展應(yīng)用起來的。美國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中應(yīng)用的煤直接液化技術(shù)工藝主要就是HTI工藝技術(shù)。HTI工藝技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用中是使用特殊的反應(yīng)器進(jìn)行混合煤物質(zhì)的混合反應(yīng)的，其中煤直接液化中使用的催化劑也是一種專利催化劑，最終通過臨界溶劑萃取的方式進(jìn)行煤物質(zhì)轉(zhuǎn)化油的雜原子分離，整個液化反應(yīng)過程相對比較緩和。德國使用的煤直接液化技術(shù)的工藝主要是IGOR工藝技術(shù)，而日本使用的是NEDOL煤直接液化工藝技術(shù)進(jìn)行煤資源直接液化應(yīng)用。總之它們使用煤資源直接液化技術(shù)主要就是為了提高工業(yè)生產(chǎn)效率，控制工業(yè)生產(chǎn)成本，推動工業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展。我國的煤直接液化技術(shù)工藝則主要以供氫性循環(huán)溶劑作為煤漿制備溶劑，并通過強(qiáng)制循環(huán)懸浮床反應(yīng)器進(jìn)行煤物質(zhì)的狀態(tài)分解，最終通過減壓蒸餾法進(jìn)行煤物質(zhì)液化油的分離提取，這樣的煤資源直接液化工藝技術(shù)具有液化油效率高，資源浪費(fèi)小等優(yōu)勢。
三、煤液化粗質(zhì)油和精制油特征及粗質(zhì)油改質(zhì)
煤資源直接液化過程中產(chǎn)生的粗質(zhì)油主要有重油、中油和輕油三種形式。其中在煤資源直接液化過程中產(chǎn)生的煤液化石腦油是煤液化粗質(zhì)油中的重要部分，煤液化石腦油中含有較多的芳烴含量，而相對來講苯原子的含量卻相對較小。因此，對于煤液化粗質(zhì)油來講不僅含有較多的雜原子對于油質(zhì)成分有一定的影響，并且進(jìn)行煤資源液化過程中對于加氫進(jìn)行精制的要求非常的高。煤資源液化中產(chǎn)生的中油粗質(zhì)油形式也在煤液化油中占有的比例較大，并且在進(jìn)行精制過程中對于氫氣的消耗要高。而煤液化中產(chǎn)生的重油粗質(zhì)油形式，它在煤液化油中的占有比例相對較低，因此在進(jìn)行精制中是和煤液化油一起進(jìn)行加工的。
煤資源直接而液化過程中液化產(chǎn)生的精制油它的主要特征就是煤液化精制油中的氮含量較少，因此在進(jìn)行后期的煤液化油的精制加工中進(jìn)行精制加工的難度也相對較低。煤液化精制油加工中需要進(jìn)行加氖以穩(wěn)定液化加工過程物質(zhì)的穩(wěn)定性，因此，煤液化精制油的氫含量相對增加，整體比重降低，煤液化中的精制油的不飽和烴含量也會降低，其中以烯烴、二烯烴尤為嚴(yán)重。煤液化精制油還具有雙環(huán)以上芳烴部分飽和后開環(huán)裂化特征，對于柴油十六烷值的提高有一定的積極作用。
煤資源直接液化中產(chǎn)生的粗質(zhì)油除了油質(zhì)成分外，還包含有一定的芳烴、碳、氧以及硫等雜原子成分，在使用中必須要進(jìn)行相關(guān)處理改質(zhì)才能符合使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行應(yīng)用。將煤資源直接液化中產(chǎn)生的粗質(zhì)油進(jìn)行改質(zhì)應(yīng)用的工藝也相對較多，其中具有典型代表意義的煤資源直接液化粗質(zhì)油改質(zhì)工藝有l(wèi)GOR煤液化油改質(zhì)工藝技術(shù)、NEDOL粗質(zhì)油改質(zhì)工藝和HTI煤液化粗油改質(zhì)工藝等，它們在進(jìn)行煤液化粗質(zhì)油改質(zhì)中各改質(zhì)工藝具有各工藝優(yōu)勢。我國煤資源直接液化技術(shù)中對于煤液化粗質(zhì)油的改質(zhì)工藝主要是使用離線二段加氰裂化技術(shù)進(jìn)行煤液化粗質(zhì)油改質(zhì)應(yīng)用的。
四、結(jié)束語
總之，使用煤直接液化技術(shù)進(jìn)行煤液化油的開發(fā)應(yīng)用不僅對于推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有積極的意義，在一定程度上對于緩解資源緊缺現(xiàn)狀也有一定的幫助，具有很大的研究價值。
參考文獻(xiàn)
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海曼笑稱：“現(xiàn)在，時間是我最大的敵人”。他現(xiàn)在和很多商業(yè)人士一樣，認(rèn)為“市場瞬息萬變”，不值得花幾個月時間來寫一份完美的商業(yè)計劃書。
曼迪·威廉斯當(dāng)年花的時間更多——幾乎一年時間，最后寫出了一份復(fù)雜的娛樂公司商業(yè)計劃。但這份計劃書最后不僅沒有幫她實(shí)現(xiàn)夢想，反而成了一種桎梏?；貞浧疬@件事時，她說：“我覺得沒必要對商業(yè)計劃書投入太多時間?！?/p>
威廉斯在休斯頓的公司成立于2004年，起初是為了幫助姐姐。當(dāng)時她的姐夫失業(yè)在家，生活一團(tuán)糟。兩姐妹通過電郵、短信和電話來討論個人理財、時間管理和減壓等問題。大約一個月后，威廉斯忽然意識到，除了自己的姐姐外，肯定還有很多女性也需要這類專業(yè)幫助。
兩姐妹開始探討將自己的生活經(jīng)驗(yàn)做成電視節(jié)目和其他娛樂產(chǎn)品。懷著對未來的美好憧憬，威廉斯花了整整一年時間來完成商業(yè)計劃書。洛杉磯和紐約都是娛樂業(yè)很發(fā)達(dá)的城市，很多人靠此成名，這讓她覺得很有信心。
最后，兩姐妹憑借自費(fèi)出版的《丈夫失業(yè)讓我學(xué)到了什么》一書，讓她們的“紅與黑”制作公司站穩(wěn)了腳跟。這本書在內(nèi)曼·馬庫斯公司推出后，為兩姐妹贏得了參加訪談節(jié)目的機(jī)會。在節(jié)目中，有位觀眾問道：“為什么你們書中教的東西學(xué)校里沒有教呢？”
對威廉斯來說，這個問題改變了她的生活。這一刻她才意識到，她將注意力都放到了爭取電視節(jié)目合約上——正如她的商業(yè)計劃書中所寫——卻忽略了開發(fā)其它渠道商機(jī)的機(jī)會。
于是，紅與黑公司開發(fā)出一套十二周的個人理財課程，開始在KIPP休斯頓高中授課；最后這個課程得到了德克薩斯州教育委員會的認(rèn)可，開始作為固定課程在全州推廣。
目前，紅與黑公司已經(jīng)成為教育市場內(nèi)的一顆新星，這跟最初那份冗長的商業(yè)計劃書中的愿景毫不相干。而現(xiàn)在公司的經(jīng)營計劃也只用一頁紙就可以列出。
如何做到言簡意賅
不僅剛創(chuàng)業(yè)的人會意識到這種勞心勞力的商業(yè)計劃書并不值得，風(fēng)投、天使投資人和銀行也都更喜歡簡潔風(fēng)格。很多人坦誠地說，他們根本沒時間讀那些動輒百頁的長篇大論，除了前幾頁紙外，剩下的篇幅其實(shí)都沒太多意義。
現(xiàn)代商業(yè)計劃書和5年-10年前的風(fēng)格完全不同，最優(yōu)秀的商業(yè)計劃書要能夠在短短幾段內(nèi)闡明市場機(jī)遇和如何從中獲利這兩個最重要的問題，這就足夠了。
《100美元創(chuàng)業(yè)》一書的作者克里斯強(qiáng)調(diào)，簡潔明了、重點(diǎn)突出的計劃書比冗長繁復(fù)更加吸引人。他認(rèn)為：“一份簡潔的商業(yè)計劃書應(yīng)該專注于幾個簡單而基本的問題。第一，什么產(chǎn)品或服務(wù)？第二，誰會來買？第三，如何盈利？”克里斯還在網(wǎng)站中提供了一頁紙的商業(yè)計劃書的模板。
對從未寫過商業(yè)計劃書的新創(chuàng)業(yè)者來說，這種新趨勢大大降低了創(chuàng)業(yè)難度。弗吉尼亞州阿靈頓市Peak Neurofitness公司CEO辛迪·瑪格雷特茲2006年創(chuàng)業(yè)時根本沒有寫商業(yè)計劃，靠著在NASA（美國國家航空航天局）的人脈立刻就找到了大批客戶，做起了大腦認(rèn)知訓(xùn)練和神經(jīng)反饋服務(wù)。她回憶說：“顧客都是自己上門的?！?/p>
雖然公司在穩(wěn)定增長，但瑪格雷特茲內(nèi)心仍隱隱覺得，或許她因?yàn)闆]有一份成型的商業(yè)計劃書而失去了潛在融資機(jī)會?，F(xiàn)在，隨著Peak Neurofitness開始尋求新市場機(jī)遇，她認(rèn)為應(yīng)該寫一份計劃書了。
“我們意識到企業(yè)經(jīng)營中仍有缺陷，希望能夠開發(fā)一套計劃，找到缺點(diǎn)，尋求新機(jī)遇，”她說，“計劃過程本身就能有收益?！彼哪繕?biāo)是完成一份不超過20頁的商業(yè)計劃，與未來的戰(zhàn)略合伙人和投資者分享企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃進(jìn)一步的發(fā)展。
問起為什么剛創(chuàng)業(yè)的時候沒有寫商業(yè)計劃書，瑪格雷特茲表示：“有些人就是喜歡保留思維的開放性；定死的東西越少，靈活性就越大。”
對部分創(chuàng)業(yè)者來說，沒有商業(yè)計劃反而可以減少發(fā)展中的焦慮情緒。但是對那些為創(chuàng)業(yè)而惴惴不安的人來說，一份規(guī)規(guī)矩矩的商業(yè)計劃或許更有幫助——因?yàn)榫帉戇^程中需要收集數(shù)據(jù)和資料，讓他們可以提前分析財務(wù)狀況，做出調(diào)整。換而言之，為他們爭取時間。
2、開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創(chuàng)爭”活動，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性凝聚到學(xué)院的教學(xué)和服務(wù)工作上來。
3、加強(qiáng)工會自身建設(shè)。深化學(xué)習(xí)型工會組織建設(shè)，通過舉辦培訓(xùn)班，工運(yùn)理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會干部進(jìn)行政治理論和工會業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，進(jìn)一步提高工會干部素質(zhì)。
4、經(jīng)常深入基層，了解教職工思想狀況，有針對性的開展思想政治工作，同時配合有關(guān)部門解決教職工中存在的實(shí)際困難和問題。二、深入開展為教職工“送健康、送快樂”的活動
1、結(jié)合各種運(yùn)動會和重大節(jié)日，大力開展適合教職工身心健康的各種文體娛樂活動。
2、發(fā)揮“教職工活動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育鍛煉。
4、鼓勵分工會結(jié)合自身特點(diǎn)開展各種形式的自辦活動，同時積極組織教職工參加水利廳和上級工會組織的各項(xiàng)活動。三、積極為教職工辦實(shí)事、做好事，突出維護(hù)職能
1、開展送溫暖活動，為教職工辦實(shí)事做好事。XX年重點(diǎn)是做好關(guān)心了解一線教師、特殊崗位職工的工作、生活、健康情況，幫助解決實(shí)際困難，對困難職工做好各種形式的幫扶工作；對突發(fā)不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖活動提高全院教職工的親和力、凝聚力。
2、密切聯(lián)系群眾，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，反映教職工的要求和呼聲，開通渠道，熱情接待每一位教職工的來訪，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。做到反映有記錄，事事有落實(shí)，件件有回音。
3、幫助教職工聯(lián)系子女上中小學(xué)事宜。六一節(jié)給14周歲以下的兒童發(fā)放禮物。
4、關(guān)心離退休教職工的學(xué)習(xí)、生活和健康，認(rèn)真做好南校區(qū)離退休教職工的管理服務(wù)工作。
5、努力搞好教職工的生活福利，增強(qiáng)工會的凝聚力。組織實(shí)施好節(jié)日的慰問工作，組織教職工假期進(jìn)行社會調(diào)查和健身活動。四、以教代會為基本載體，推進(jìn)院務(wù)公開工作，加大民主管理和民主監(jiān)督力度
1、圍繞學(xué)院中心工作，組織召開學(xué)院第一屆四次“教代會”，落實(shí)法律賦予教職工參與學(xué)院民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
2、配合學(xué)院紀(jì)委做好院務(wù)公開工作的監(jiān)督檢查。工會、教代會要在進(jìn)一步完善院務(wù)公開工作機(jī)制、明確公開的內(nèi)容和程序、強(qiáng)化院務(wù)公開措施、豐富院務(wù)公開的形式、提高院務(wù)公開的效益等方面發(fā)揮重要作用。五、進(jìn)一步加強(qiáng)工會建設(shè)，增強(qiáng)工會活力
中圖分類號：F4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
收錄日期：2014年6月19日
伴隨經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，貿(mào)易形式也發(fā)生著深刻的變化，尤其是自上世紀(jì)六十年代以來，垂直專業(yè)化分工和以垂直專業(yè)化分工為基礎(chǔ)的產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易發(fā)展程度逐漸加深，按照此分工參與到同一種商品的生產(chǎn)過程中的國家越來越多。通俗地說，垂直專業(yè)化分工就是把一種商品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)分解成兩個或兩個以上，不集中在一個國家生產(chǎn)，而是讓參與其中的國家只專業(yè)化與其中的某一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過跨越國家的貿(mào)易鏈條，完成生產(chǎn)的貿(mào)易方式。我國實(shí)施改革開放政策以來，貿(mào)易格局發(fā)生顯而易見的變化：從產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易到產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易再到產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易，各行業(yè)尤其是制造業(yè)的產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易盛行，其利用我國在勞動力成本方面的比較優(yōu)勢，通過加工貿(mào)易的方式參與全球垂直專業(yè)化分工之中。
一、我國制造業(yè)垂直專業(yè)化和技術(shù)進(jìn)步現(xiàn)狀
制造業(yè)是指那些通過加工原材料或者組裝零部件獲得利潤的工業(yè)部門的統(tǒng)稱。制造業(yè)在整個國民經(jīng)濟(jì)體中占有著舉足輕重的地位，在產(chǎn)業(yè)間起到樞紐的作用，能夠促進(jìn)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在一定程度上代表了一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
（一）我國制造業(yè)垂直專業(yè)化現(xiàn)狀
1、制造業(yè)在垂直專業(yè)分工中的地位。在參與垂直專業(yè)化生產(chǎn)的過程中，企業(yè)由于處在產(chǎn)業(yè)鏈和生產(chǎn)工序的不同環(huán)節(jié)，所需要的生產(chǎn)要求也不盡相同，對應(yīng)的價值回報率也就不同。從制造業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品加工和產(chǎn)品銷售這三個主要環(huán)節(jié)來看，技術(shù)含量高的是產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)品銷售這兩個環(huán)節(jié)，而產(chǎn)品加工這一中間環(huán)節(jié)幾乎沒有很高的技術(shù)含量。所以，在產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，兩頭的生產(chǎn)環(huán)節(jié)主要需要技術(shù)這一生產(chǎn)要素，而中間環(huán)節(jié)主要需要勞動資本這兩種生產(chǎn)要素，于是便產(chǎn)生了一條“微笑曲線”，在這條曲線上，兩端代表產(chǎn)品附加值高的研發(fā)和銷售這兩個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，中間代表低附加值的加工環(huán)節(jié)。
2、垂直專業(yè)化分工的參與主體。從參與的行業(yè)來分析，諸如電子通信、儀器儀表制造業(yè)等資本（技術(shù)）密集型行業(yè)的垂直專業(yè)化程度較高，而垂直專業(yè)化程度參與較低的行業(yè)主要集中在諸如食品與紡織、縫紉及皮革產(chǎn)品制造業(yè)等勞動密集型行業(yè)。這說明自從上世紀(jì)九十年代中后期以來，中國外商發(fā)展加工貿(mào)易的投資領(lǐng)域，主要集中在技術(shù)或資本密集型產(chǎn)業(yè)，勞動密集型產(chǎn)業(yè)的技術(shù)含量比較低，生產(chǎn)環(huán)節(jié)不需要分解。
從企業(yè)性質(zhì)看，外商投資企業(yè)是我國參與垂直專業(yè)化分工的主力軍。剛剛實(shí)行改革開放的時候，我國發(fā)展加工貿(mào)易的最初目的是利用外資并且擴(kuò)大對外開放的程度。外資企業(yè)擁有全球化的生產(chǎn)和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，他們利用對生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制和市場需求的及時響應(yīng)，把中國作為其全球垂直專業(yè)化分工中的一個生產(chǎn)基地。而在此種方式下，中國的垂直專業(yè)分工程度的提高就過分依賴于廉價的勞動力以及土地等資源的比較優(yōu)勢，知識學(xué)習(xí)和技術(shù)外溢效應(yīng)勢必就會被弱化。
（二）我國制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步現(xiàn)狀。我國制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步的步伐不斷加快，主要有兩個方面的原因：第一，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，跨國公司在中國的投資不斷增多，帶來了國際技術(shù)轉(zhuǎn)移；發(fā)達(dá)國家的大型企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)更加側(cè)重高端應(yīng)用研究方向轉(zhuǎn)移，一般性研發(fā)項(xiàng)目則外包給低工資國家或地區(qū)，我國目前已經(jīng)有很多類似的研發(fā)機(jī)構(gòu)，通過其技術(shù)溢出效應(yīng)提高我國自主創(chuàng)新能力。第二，國家高度重視科技發(fā)展，加大了科技投入，鼓勵企業(yè)、高校進(jìn)行創(chuàng)新。
為了較為直觀地反映制造業(yè)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，我們將分別用有創(chuàng)新能力的企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的比重和科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出占產(chǎn)品銷售收入比重來表示企業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)狀。表1和表2直觀地反映了我國制造業(yè)各行業(yè)的創(chuàng)新。（表1、表2）
近幾年，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┦澜缦冗M(jìn)水平的科研成果，但是我們必須看到與發(fā)達(dá)國家的差距：整體上，我國的科技水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，在一些重要技術(shù)領(lǐng)域（生物技術(shù)、信息技術(shù)等方面）的差距更大。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國在技術(shù)研究方面與世界發(fā)達(dá)國家的差距較小，而在技術(shù)轉(zhuǎn)化方面則遠(yuǎn)落后于世界發(fā)達(dá)國家的平均水平。
二、垂直專業(yè)化對技術(shù)進(jìn)步的影響
垂直專業(yè)化作為一種比較新的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)學(xué)家分別對這一經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象做出了不同的解釋，也賦予了不同的名稱，在此，我們把產(chǎn)品生產(chǎn)過程中工序的全球分工叫做垂直專業(yè)化，把與之相關(guān)聯(lián)的貿(mào)易稱作產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易。本文用技術(shù)溢出理論分析垂直專業(yè)化對技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用。
（一）技術(shù)溢出的途徑。企業(yè)在參加垂直專業(yè)化分工過程中，通過進(jìn)口和出口兩個方面與國外市場相聯(lián)系。從進(jìn)口而言，隨著世界經(jīng)濟(jì)開放程度的逐步提高及國家間雙邊關(guān)系的改善，再加之產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易有其特殊性，使得我國能夠而且必須從國際市場中直接購買生產(chǎn)所需的原材料、零部件等。我國的制造業(yè)以勞動密集型為主，受技術(shù)和資本條件的限制，一些核心零部件的生產(chǎn)達(dá)不到世界平均水平，這從客觀上也要求我國需要從世界市場直接購買。
（二）技術(shù)溢出在我國制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步中的作用。對于我國的制造業(yè)企業(yè)而言，主要通過加工貿(mào)易的方式，參與垂直專業(yè)化分工實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移。通俗地講，加工貿(mào)易就是從國外進(jìn)口原輔材料、零部件，在本國的企業(yè)內(nèi)進(jìn)行加工組裝，將制成品出口到國外的經(jīng)營活動。通過這種產(chǎn)品內(nèi)分工模式下的加工貿(mào)易，我國制造業(yè)可以更好地承接發(fā)達(dá)國際的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，并借此提高在全球價值鏈中的地位。盡管我國是世界第二大貿(mào)易進(jìn)口國，人口眾多，但是市場容量也是有限的，在發(fā)達(dá)國家分步驟的進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過程中，有很大一部分是面向全球市場的，這就使得我國制造業(yè)在最初的垂直專業(yè)化分工中處于不利地位：產(chǎn)品附加價值低、技術(shù)含量不高，技術(shù)轉(zhuǎn)移程度有限。但研究發(fā)現(xiàn)，我們完全可以通過引導(dǎo)從事加工貿(mào)易的企業(yè)向上下游環(huán)節(jié)延伸，加大技術(shù)轉(zhuǎn)移的程度，從而達(dá)到提高中間投入品技術(shù)含量和附加值，實(shí)現(xiàn)本土制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步的目的。
三、我國制造業(yè)垂直專業(yè)化對技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用
（一）分行業(yè)的垂直專業(yè)化測度。按照Hummels的定義，產(chǎn)生的測度方法為：通過投入產(chǎn)出表來衡量中間進(jìn)口產(chǎn)品對出口的貢獻(xiàn)率，計算垂直專業(yè)化值（VS）和垂直專業(yè)化比率（VSS）。本文按照此定義，并借鑒CCER課題組平新喬等人（2005）的研究中對垂直專業(yè)化比率（VSS）計算方法所做的修改。計算方法如下：
VS=（M/Y）X=（X/Y）M（1）
其中，VS是出口中投入品的含量，M表示進(jìn)口中間品，Y表示產(chǎn)出，X表示出口。
為計算各行業(yè)的垂直專業(yè)化程度，我們現(xiàn)在假設(shè)共有n個行業(yè)，這樣需要把等式中的變量加小標(biāo)i，總VS就是各行業(yè)VS的簡單相加。
出口的VS比率VSS為：
VSS=VS/X=∑iVSi/∑iXi=［∑i（VSi/Xi）Xi］/∑i=∑i［（Xi/X）（VSi/Xi）］（2）
把（2）帶入（1）得：
VSS=Mij×（∑iVSi/Xi）=1/X×∑（Mi/Xl）Xi=1/X×∑∑（Xi/Yi）Mji（3）
令aij=Mij/Yi，即生產(chǎn)一單位j部門產(chǎn)品，需要從i部門進(jìn)口aij單位的中間品，則（3）式可以改寫成：
VSS=UAM［］XV
其中，X為總出口，U=（1，1，….1），AM為進(jìn)口系數(shù)矩陣，AD為國內(nèi)消耗系數(shù)矩陣；AM+AD=A，A為投入產(chǎn)出表的直接消耗系數(shù)矩陣，AV為出口向量。
文中將選擇制造業(yè)中的電子設(shè)備、儀器儀表及辦公用品、金屬制品、食品、紡織品制造業(yè)進(jìn)行垂直專業(yè)化測度。表中數(shù)據(jù)來源于2011年劉利民《我國各行業(yè)國際產(chǎn)品內(nèi)貿(mào)易發(fā)展水平―基于垂直專業(yè)化指數(shù)法的測算》。（表3）
從表3中我們可以看出，在全部的行業(yè)中，電子及通信設(shè)備制造業(yè)及儀器儀表及電器機(jī)械及器材制造業(yè)的VSS平均比重是比較高的，最高的都達(dá)到了45%左右。最低的行業(yè)是食品制造業(yè)僅為10%左右。
（二）我國制造業(yè)創(chuàng)新和垂直專業(yè)化的關(guān)系。上文中提到我們可以用有創(chuàng)新能力的企業(yè)占所有企業(yè)的比重和科研投入占產(chǎn)品銷售收入的比重來直觀地反映企業(yè)的創(chuàng)新能力，并且把由表1，表2分別得出反映企業(yè)創(chuàng)新能力的折線圖與由表3得出的反映垂直專業(yè)化程度的VSS的折線圖，進(jìn)行比較，證實(shí)以上理論。（圖1、圖2、圖3）
通過觀察這三個折線圖我們可以發(fā)現(xiàn)垂直專業(yè)化比率和反映制造業(yè)各行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的兩個標(biāo)準(zhǔn)：科研經(jīng)費(fèi)支出占企業(yè)銷售收入比重、有創(chuàng)新能力的企業(yè)比重，這三個指標(biāo)在制造業(yè)行業(yè)的分布情況存在眾多相合的地方，即垂直專業(yè)化比率相對較高的行業(yè)，其科研經(jīng)費(fèi)支出占企業(yè)銷售收入比重、有創(chuàng)新能力的企業(yè)比重也相對較高。由此可以得出，在制造業(yè)各行業(yè)中垂直專業(yè)化比率越高，越能促進(jìn)該行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。
四、在垂直專業(yè)化條件下我國制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的建議
（一）企業(yè)層面。首先，充分發(fā)揮跨國公司技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用。垂直專業(yè)化帶來了許多變化，這其中最突出的變化就是關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級的概念。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級的過程中我們不是要把某一產(chǎn)品由勞動密集型變成技術(shù)密集型，而是要把這一產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的勞動密集型環(huán)節(jié)變成資本密集型環(huán)節(jié)。在這一過程之中，跨國公司的作用舉足輕重。通過外商直接投資，中國不僅獲得了資本和技術(shù)，更加得到了直接進(jìn)入國際市場的渠道和機(jī)會。同時，跨國公司的子公司能產(chǎn)生示范效應(yīng)，發(fā)展中國家可以通過模仿其技術(shù)和生產(chǎn)流程從而實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。
（二）政府層面。首先，根據(jù)產(chǎn)業(yè)政策的傾斜方向，有選擇的吸納外商投資。必須承認(rèn)，外商投資是我國參與全球垂直專業(yè)化分工的重要載體。但是，對于外商投資中污染嚴(yán)重的資源密集型和勞動密集型企業(yè)，應(yīng)盡量少吸收。相對的，提高資本和技術(shù)密集型企業(yè)的投資比重，是一方面可以提高產(chǎn)品附加值和技術(shù)含量的必然之選；其次，在貿(mào)易政策方面，繼續(xù)實(shí)施開放、透明、低壁壘的貿(mào)易政策，為外商投資提供寬松透明的政策環(huán)境。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策上，政府應(yīng)加大對技術(shù)密集型行業(yè)的扶持力度。
主要參考文獻(xiàn)：
1 引言
所謂的工業(yè)4.0，是指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)，制造，銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速，有效，個人化的產(chǎn)品供應(yīng)。而在如今制造業(yè)開始逐步應(yīng)用智能化技術(shù)的背景下，工業(yè)4.0的出現(xiàn)，則能更好的推動制造業(yè)智能化技術(shù)的發(fā)展?；诖?，本文就工業(yè)4.0推動制造業(yè)智能化技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了探討，相信對有關(guān)方面的需要能有一定的幫助。
2 智能技術(shù)系統(tǒng)
2.1 三大技術(shù)發(fā)展加速催生新一代技術(shù)系統(tǒng)
進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息與通信技術(shù)取得了突破性進(jìn)展，出現(xiàn)了如下3個重要的技術(shù)發(fā)展趨勢。
(1)電子部件的微小型化。
隨著超大規(guī)模集成電路技術(shù)的突破、電子設(shè)計自動化的廣泛應(yīng)用以及半導(dǎo)體工藝的迅速發(fā)展，新型微控制器和8核、16核等多核微處理器研發(fā)速度明顯加快，新產(chǎn)品不斷問世。這些新型電子部件具有集成度高、可靠性與性能價格比高、抗干擾能力強(qiáng)以及功耗低等優(yōu)點(diǎn);平行計算功能極大地提高了信息處理能力，為智能技術(shù)系統(tǒng)的研發(fā)創(chuàng)造了優(yōu)越的硬件條件。
(2)軟件成為創(chuàng)新的驅(qū)動力。
由于功能的增加、產(chǎn)品用戶特定需求的增加、交付要求不斷變化、不同技術(shù)學(xué)科和組織日益融合以及不同的公司間合作形式迅速變化等原因，工業(yè)產(chǎn)品及其相關(guān)的制造系統(tǒng)變得越來越復(fù)雜。特別是具有嵌入式軟件的系統(tǒng)，其復(fù)雜性還在快速地增加，管理這樣復(fù)雜的系統(tǒng)，其難度越來越大。
(3)工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。
過去二十年，互聯(lián)網(wǎng)很好地解決了人與人之間的互聯(lián)互通，并顛覆了與人密切相關(guān)的一些傳統(tǒng)行業(yè)。今后，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將要實(shí)現(xiàn)物與物的互聯(lián)互通，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息世界與物理世界的融合，于是產(chǎn)生了物聯(lián)網(wǎng)。工廠生產(chǎn)系統(tǒng)需要完成控制功能，為了將控制技術(shù)融入互聯(lián)網(wǎng)，在將物理設(shè)備聯(lián)網(wǎng)的同時，也要將計算與通信嵌入實(shí)物過程，并使其與實(shí)物過程密切互動，從而出現(xiàn)了信息物理融合系統(tǒng)，又稱工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，它將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推向了新高度。
2.2 智能技術(shù)系統(tǒng)的定義與特征
以上3個技術(shù)發(fā)展趨勢加速了機(jī)電一體化系統(tǒng)的升級。新一代技術(shù)系統(tǒng)將以機(jī)械學(xué)、電氣/電子學(xué)、控制工程、軟件技術(shù)和新材料的緊密相互作用為基礎(chǔ)，通過“嵌入式智能”產(chǎn)生一種超越機(jī)電一體化的新系統(tǒng)。在這里，信息技術(shù)將與諸如認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和語言學(xué)等非技術(shù)學(xué)科相融合，跨學(xué)科融合不斷研發(fā)出過去只是在生物系統(tǒng)中才使用的新的集成方法、技術(shù)和規(guī)范，使用這些方法、技術(shù)和規(guī)程可以將感知、認(rèn)知和執(zhí)行功能集成融入技術(shù)系統(tǒng)，這樣的技術(shù)系統(tǒng)稱作智能技術(shù)系統(tǒng)。
智能技術(shù)系統(tǒng)具有自動適配功能，適應(yīng)力強(qiáng)，并且使用方便。同時，系統(tǒng)還具有節(jié)約資源、可進(jìn)行直觀操作以及可靠性高等特點(diǎn)。
通常，智能技術(shù)系統(tǒng)都具有如下主要特征。
適應(yīng)性，即智能技術(shù)系統(tǒng)能夠與所處的環(huán)境相互交互，并能自治地適應(yīng)它們的運(yùn)行模式。按照這種方式，在設(shè)計人員設(shè)定的框架內(nèi)，智能技術(shù)系統(tǒng)能夠在運(yùn)行期間逐步完善，從而確保它們能夠長期保持最佳使用狀態(tài)。
堅(jiān)固性，即智能技術(shù)系統(tǒng)能夠在動態(tài)環(huán)境中靈活和自治地運(yùn)行，甚至能夠在開發(fā)設(shè)計者不希望或未曾預(yù)見到的環(huán)境中運(yùn)行。系統(tǒng)能夠處理不確定或者不足的信息，確保至少達(dá)到某種使用等級，滿足各種要求。
可預(yù)期性，即以經(jīng)驗(yàn)積累的知識為基礎(chǔ)，智能技術(shù)系統(tǒng)能夠預(yù)測未來的效果和可能的情況。按照這種方式，系統(tǒng)能夠早期識別出風(fēng)險，并能及時選擇和執(zhí)行適合的策略，迅速解決問題。這樣一來，系統(tǒng)就能夠更有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
用戶友好性，即智能技術(shù)系統(tǒng)能夠適應(yīng)用戶指定的特性，能與用戶進(jìn)行合理的交互。對用戶而言，系統(tǒng)具有一定的理解能力。
3 認(rèn)知信息處理參考模型及其模塊的研制
3.1 非認(rèn)知系統(tǒng)與認(rèn)知系統(tǒng)
信息處理方法是推動機(jī)電一體化向智能技術(shù)系統(tǒng)升級的主要推動力。機(jī)電一體化系統(tǒng)與智能技術(shù)系統(tǒng)的信息處理方法是不同的。機(jī)電一體化系統(tǒng)在傳感器和執(zhí)行機(jī)構(gòu)之間提供一種反應(yīng)式和固定的耦合。而智能技術(shù)系統(tǒng)則類似于具有認(rèn)知的生物，能夠變更這些耦合。認(rèn)知處理不會取代直接的和反應(yīng)式耦合，它會與后者共存。認(rèn)知系統(tǒng)和非認(rèn)知系統(tǒng)的比較如圖1所示。
3.2 認(rèn)知信息處理參考模型
如上所述，認(rèn)知科學(xué)完全參照認(rèn)知生物的行為，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)建了智能信息處理技術(shù)。因此，評價一個系統(tǒng)是否具有“智能“，應(yīng)該看該技術(shù)系統(tǒng)是否具備如下3個特殊的特征：
(1)主動嵌入到環(huán)境中，并能夠與所處的生產(chǎn)場景環(huán)境交換信息;
(2)借助周圍環(huán)境與系統(tǒng)相關(guān)信息的內(nèi)部表達(dá)，產(chǎn)生靈活的、與環(huán)境相適應(yīng)的控制動作;
(3)具有學(xué)習(xí)和參與綜合信息處理的能力。
3.3 操作器-控制器智能模塊的研制。
為了實(shí)現(xiàn)STRUBE認(rèn)知信息處理3層模型，德國帕德博恩大學(xué)Jugen Gausemeier教授領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)人員開發(fā)了用于自尋最優(yōu)系統(tǒng)的操作器-控制器模塊。在這里，信息處理分成3級，即控制器、條件反射操作器和認(rèn)知操作器。
控制器的主要任務(wù)是按照更優(yōu)的方式控制基本系統(tǒng)的動態(tài)性能。其控制回路是獲取測量信號和確定調(diào)節(jié)信號十分有效的鏈路，因此稱它為“原動”回路。該級軟件在硬實(shí)時條件下運(yùn)行。大量控制器配置能夠由控制器本身完成。
條件反射操作器的操作能夠監(jiān)視和指揮控制器。它不能直接訪問系統(tǒng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu);但是它能夠通過改變參數(shù)和結(jié)構(gòu)，完成對控制器的修改。條件反射操作器本質(zhì)上是面向事件的，它與控制器緊密相連，其按硬實(shí)時方式處理事件。作為認(rèn)知操作器的連接部件，條件反射操作器可以當(dāng)作控制器和那些軟實(shí)時或不能實(shí)時工作的部件之間的接口。它將進(jìn)入的信號過濾，并將其送給下一級。條件反射操作器負(fù)責(zé)若干OCM之間的實(shí)時通信，這些OCM一起構(gòu)成一個自尋最優(yōu)控制系統(tǒng)。
認(rèn)知操作器位于OCM的最高一級，系統(tǒng)能夠采用各種方法(諸如學(xué)習(xí)方法、基于模型的最佳化方法或基于系統(tǒng)的知識的系統(tǒng)方法)，去使用它本身和其周圍環(huán)境的信息，以提升它自身的性能。在這里，特別要強(qiáng)調(diào)能夠?qū)崿F(xiàn)自尋最優(yōu)的認(rèn)知能力。
4 智能子系統(tǒng)與智能網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)
智能技術(shù)系統(tǒng)具有兩種結(jié)構(gòu)形式，一種是子系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)形式，即智能子系統(tǒng);另一種是組群結(jié)構(gòu)形式，稱作智能網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。
對于大型機(jī)械裝備或生產(chǎn)流水線，為了完成各種各樣的功能，通常都由幾個子系統(tǒng)構(gòu)成，它們被看成是一個相互作用的組合體。這些智能子系統(tǒng)在地理位置上是分散的，通常采用分布式結(jié)構(gòu)，它們彼此之間需要進(jìn)行通信和協(xié)調(diào)，從而形成了網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。但是，由此產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的功能作用僅能通過單個系統(tǒng)間的交互作用呈現(xiàn)出來。無論是網(wǎng)絡(luò)還是單個系統(tǒng)的角色都是靜態(tài)的，而要完成整體功能作用，就需要借助于通過動態(tài)改變來實(shí)現(xiàn)。在過去，這完全是分開考慮的問題，諸如一方面是云計算，另一方面是嵌入式系統(tǒng)?，F(xiàn)在，我們可以采用最新的信息物理融合系統(tǒng)(CPS)的途徑進(jìn)行集成。
5 智能技術(shù)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
從2007年開始，德國科技創(chuàng)新主要依靠分布在全國各地的15個前沿技術(shù)創(chuàng)新集群，每個集群都主攻一個專業(yè)方向?！癷t’s OWL”北威州創(chuàng)新集群專注于智能技術(shù)系統(tǒng)產(chǎn)品與系統(tǒng)的研發(fā)，它是歐洲具有最強(qiáng)產(chǎn)品開發(fā)能力的地區(qū)之一，其愿景是成為全球智能技術(shù)系統(tǒng)市場和技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者。該集群共有174個成員，包括25個工程和顧問咨詢公司、25個核心公司和78個基本公司、6個高等院校以及10個競爭力中心。2012年2月，某教研部投入1億歐元，支持45個產(chǎn)品和生產(chǎn)的研發(fā)項(xiàng)目，計劃用5年時間完成。這些項(xiàng)目分為平臺、創(chuàng)新及可持續(xù)項(xiàng)目3種類型。
平臺項(xiàng)目，即為推動集群內(nèi)各家公司在今后幾年內(nèi)進(jìn)入智能技術(shù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果向大量中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，創(chuàng)建自尋最優(yōu)控制系統(tǒng)、人機(jī)交互、智能網(wǎng)絡(luò)、能源效率以及系統(tǒng)工程等5個最基本的技術(shù)平臺。
創(chuàng)新項(xiàng)目，即系統(tǒng)集群內(nèi)的核心公司為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，基于上述技術(shù)平臺，開發(fā)子系統(tǒng)、系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)等具體產(chǎn)品和解決方案。
可持續(xù)項(xiàng)目，即這些項(xiàng)目研究采取7種有效措施，在政府計劃支持的時間結(jié)束后，仍然能保持長期的可持續(xù)性。特別是在這些項(xiàng)目內(nèi)，中小型企業(yè)在今后幾年仍然能夠自身實(shí)現(xiàn)智能技術(shù)系統(tǒng)的開發(fā)工作。
6 工業(yè)4.0智能自適應(yīng)生產(chǎn)系統(tǒng)產(chǎn)品與應(yīng)用
某公司為了實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0“智能生產(chǎn)”戰(zhàn)略目標(biāo)，按照智能技術(shù)系統(tǒng)的技術(shù)概念，研發(fā)了自適應(yīng)生產(chǎn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用分散式模塊化結(jié)構(gòu)，并使用公司最新研制的即插即生產(chǎn)智能化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。分散式模塊化結(jié)構(gòu)意味著整個生產(chǎn)過程所使用的機(jī)械、控制和通信系統(tǒng)全部采用模塊化設(shè)計，這就使得生產(chǎn)制造系統(tǒng)能夠按照工藝和生產(chǎn)的要求任意組合，系統(tǒng)的適應(yīng)性可以通過插入或移除其中的模塊來實(shí)現(xiàn)。
即插即生產(chǎn)技術(shù)具有自尋最優(yōu)特性和即插即生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)自配置功能。自配置功能是建立在實(shí)時通信系統(tǒng)的自配置方法和生產(chǎn)系統(tǒng)、模塊和部件語義自描述能力的基礎(chǔ)上，無須使用任何工程工具。生產(chǎn)制造系統(tǒng)通過分析與理解外界及自身的信息，對系統(tǒng)中各組成部分進(jìn)行自動協(xié)調(diào)、重組與擴(kuò)充，實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品的數(shù)量、種類、性能和質(zhì)量的自動適應(yīng)，從而最佳地完成不斷變化的工作任務(wù)。該自適應(yīng)生產(chǎn)系統(tǒng)已成功用于公司的I/O裝置生產(chǎn)線，取得了滿意的效果。按照計劃，自適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)與系統(tǒng)產(chǎn)品即將推向市場。與此同時，“it’s OWL”創(chuàng)新集群的各成員公司也將分批各種類型的智能技術(shù)系統(tǒng)的產(chǎn)品和系統(tǒng)，并在傳統(tǒng)的機(jī)電一體化系統(tǒng)用戶領(lǐng)域推廣應(yīng)用。這些創(chuàng)新的技術(shù)與產(chǎn)品，將為制造企業(yè)，特別是中小型制造企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造理想的條件，也為工業(yè)4.0的實(shí)現(xiàn)提供了具體路徑和解決方案。
7 結(jié)束語
二、 市場分析
在近年來我國畜禽養(yǎng)殖業(yè)中，由于有害飼料添加劑和藥物濫用，動物機(jī)體微生態(tài)失調(diào)，畜產(chǎn)品中藥物殘留已到了不容置疑的地步。這不僅有害于廣大消費(fèi)者的身體健康，更阻礙了我國畜牧產(chǎn)品進(jìn)入國際市場。減少直至徹底杜絕農(nóng)作物、肉蛋奶中的病菌病毒和藥物殘留，已成為我國加入世貿(mào)組織后，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)迫切需要解決的大問題。而蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)為綠色農(nóng)副產(chǎn)品帶來了希望。蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)近幾年在國內(nèi)外市場脫穎而出，在特種養(yǎng)殖中獨(dú)樹一幟，為發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)提供了豐富的飼料添加劑和天然肥料。蚯蚓投資小，易養(yǎng)殖，它不像其他特種動物產(chǎn)品那樣昂貴，老百姓消費(fèi)不起，到頭來多數(shù)養(yǎng)殖戶因找不到銷路而賠本錢、搭工夫。蚯蚓的消費(fèi)市場是國內(nèi)外農(nóng)業(yè)，消費(fèi)對象是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民自已，產(chǎn)品應(yīng)該不愁銷路。而且生產(chǎn)的畜禽產(chǎn)品完全是綠色食品，蚯蚓產(chǎn)品成為綠色動物生長劑和天然保健劑，在國際貿(mào)易中具有較大的優(yōu)勢。在種植業(yè)中，大量實(shí)踐證實(shí)，施過蚯蚓糞的農(nóng)田土質(zhì)松軟，比施用其它肥料根系發(fā)達(dá)。蚯蚓糞生產(chǎn)的糧、菜、棉、油、茶、苗木、花草專用生物肥和重茬肥，不僅肥效高，抑制有害菌、病毒的效力也很強(qiáng)。通過微生物間的拮抗作用，防治了土傳病害的發(fā)生，而且由于微生物在土壤中的大量繁殖，可提高地溫。此外利用其中所含的大量有機(jī)質(zhì)的親水性和吸附性，使土壤的保水保肥能力大幅度提高，對過剩的養(yǎng)分也能長期保存，保證作物持續(xù)穩(wěn)定地吸收肥水而健壯成長。蚯蚓糞經(jīng)過微生物發(fā)酵處理可以變成高檔生物肥，能促使植物生長，并節(jié)省大量農(nóng)藥、化肥，生產(chǎn)的綠色植物都符合綠色食品標(biāo)準(zhǔn)。
三、 蚯蚓的營養(yǎng)價值
蚯蚓干重約為鮮重的12～21％，水分占鮮重的79～88％。在蚯蚓干體的化學(xué)成分中，主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和灰分。其中蛋白質(zhì)的含量約占風(fēng)干重的53.5～65.1%，蚓體中還含有豐富的畜禽所必需的氨基酸。經(jīng)凈化處理的蚯蚓的氮基酸含量都比較豐富，優(yōu)于豆講和玉米，接近于魚粉和飼料料酵母相比，各有優(yōu)缺點(diǎn)。蚯蚓的不足之處是，蚯蚓含硫氦基酸和賴氨基酸較少，用來詞喂單胃動吻時，最好補(bǔ)充一些含上兩種氨基酸飼料或添加劑。
此外，蚯蚓體內(nèi)還含有豐富的維生素a和維生素b族復(fù)合體。每100克蚓體(干)中含維生素b10.25毫克，維生素ba2.3毫克，鐵的含量是豆餅的10倍多，是魚粉的14倍，銅的含量是魚粉的1倍，錳的含量是豆餅和魚粉的4～6倍，鋅的含量也高于豆講、魚粉的3倍以上。其它如鈉、鉀、鎂等的含量都比豆餅高.鈣、磷的含量低于魚粉，但高于豆餅的2～3倍。
總之，蚯蚯蚓蚯不僅是營養(yǎng)價值高約蛋白質(zhì)飼料，而且是畜、禽的礦物質(zhì)補(bǔ)充飼料的來源。同時又由于蚯蚓具有清熱、利尿、催乳作用，又是畜、禽很好的保健劑
實(shí)際證明，添加蚯蚓或蚯蚓粉喂豬，增重快，飼料報酬高;用來喂蛋雞，可以提高產(chǎn)蛋率和蛋重，喂肉雞不但增重快，而且可以降低生產(chǎn)成本。在養(yǎng)貂祠料和養(yǎng)魚餌料中添加蚯蚓或蚯蚓粉，可提高飼料利用率和適口性。
四、市場營銷
在試養(yǎng)殖期間采取和養(yǎng)殖廠合作的方式，定點(diǎn)供應(yīng)，以求打下良好的口碑。此后采取產(chǎn)品宣傳措施，擴(kuò)大蚯蚓的市場影響，吸引更多的養(yǎng)殖戶，擴(kuò)大供給量，不斷形成規(guī)模。在發(fā)展穩(wěn)定的情況下成立蚯蚓養(yǎng)殖協(xié)會，吸納群眾養(yǎng)殖，提供蚓種及技術(shù)，企業(yè)專注于網(wǎng)絡(luò)營銷及產(chǎn)品的成品加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈。
五、資金投入及盈利
年投入支出（每畝）:
1.用餌料(牛糞,豬糞,雞糞,養(yǎng)蘑菇下腳料均可) 200立方米 每立方米10元 計XX元
2. 蚓種40公斤 每公斤20元 計800元
3.占地費(fèi)1畝 每畝400元 計400元
4. 水電工具計500元
合計:3700元
年收入:（1） 蚯蚓 XX公斤 每公斤2元 計4000元
（2）蚓糞 40噸 每噸150元 計6000元合計:10000元
1.1植物學(xué)特征
1.1.1花椰菜為1年或2年蔬菜,它的根系較強(qiáng)大,須根發(fā)達(dá),多集中于土壤表層中,根系受傷后不易恢復(fù)。莖較結(jié)球甘藍(lán)長而粗。葉狹長,有蠟粉,在將現(xiàn)花球時,心葉自然向中心彎曲或扭轉(zhuǎn),可保護(hù)花球免受陽光而變色或免受霜害?；ㄇ蚴菭I養(yǎng)貯藏器官,由主花莖、肉質(zhì)花梗及絨球狀花枝頂端聚合而成。當(dāng)溫度等條件適宜時,花球逐漸松散,花莖、花梗迅速發(fā)育而伸長,花枝頂端繼續(xù)分化形成正常花蕾,繼而開花結(jié)實(shí),由于花球是畸形發(fā)育,又加上組織致密,只有一部分花能正常開花。
1.1.2花椰菜的花為完全花,花萼4枚,綠色或黃綠色?；ò?枚,黃色或乳黃色,“十”字形排列,雄蕊6枚,花絲4長2短,花絲頂端著生花藥,成熟時縱裂散出花粉,雌蕊1枚,由柱頭、花柱和子房構(gòu)成,子房有2個心室。
1.1.3果實(shí)為長角果,成熟后易爆裂,每個角果含種子10余粒,千粒重3～3.50g。
1.2階段發(fā)育與開花授粉習(xí)性
1.2.1階段發(fā)育特性?；ㄒ藢儆诘蜏亻L日照和綠體春化植物。完成春化階段發(fā)育的植株大小以及對溫度的要求,因品種不同而不同。早熟品種需6～7片葉,中熟品種需11片葉,晚熟品種需14片葉,才能感受低溫影響而通過春化階段。對低溫的要求是:極早熟品種為20～23℃、早熟品種為17～20℃、中熟品種為12～15℃、晚熟品種為25℃左右。在上述溫度條件下,一般經(jīng)15～30d可完成春化的階段發(fā)育。春化階段完成后植株才由營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)入生殖生長,花球形成后,在適溫和長日照下,花枝開始伸長。
1.2.2開花授粉習(xí)性。花椰菜從花芽分化到花球充分長成,約需20～25d,從花球邊緣松散到花莖伸長,約需10d左右;從花莖伸長到開花,在適溫下需20d左右。復(fù)總狀花序,各級花枝上的花由下而上陸續(xù)開放,整個花期大約1個月左右,從謝花到角果成熟,約需20～40d。
1.2.3花椰菜具有雌蕊先熟的特性,其雌蕊柱頭在開花前4～5d至開花后2～3d都有接受花粉而受精的能力,開花前2d和開花后1d的花粉均有較強(qiáng)的生活力。
1.3對環(huán)境條件的要求
1.3.1溫度花椰菜喜冷涼,屬半耐寒性蔬菜,怕熱又不耐霜凍。生育適溫范圍比較窄,栽培季節(jié)和品種選擇比較嚴(yán)格。種子在2～3℃就能發(fā)芽,但以25℃發(fā)芽最快。營養(yǎng)生長適溫為8～24℃,花球生育適溫為15～18℃,低于8℃生長緩慢,高于25℃花球小而松散。在采種生產(chǎn)中導(dǎo)致發(fā)育不正常,花粉失去發(fā)芽力。適宜的開花結(jié)實(shí)溫度為15～19℃。
1.3.2光照花椰菜對光照長短要求不太嚴(yán)格,但喜光,少耐陰。
1.3.3水分花椰菜喜濕潤,耐旱,耐澇能力較差。在整個生育期中要求充足的水分,尤其是在葉片旺盛生長和花瓣形成期需水更多。如水分不足,導(dǎo)致葉片少而小,提前形成小花球,降低產(chǎn)量和品質(zhì)。如土壤水過多,會造成花球松散,花枝霉?fàn)€。
1.3.4土壤花椰菜喜肥沃疏松、土層深厚的壤土。全生育期都需要充足的氮肥,而在花球生長和抽薹開花期、結(jié)實(shí)期需要大量的磷鉀元素。適宜的土壤pH為5.50～6.50。
2常規(guī)品種種子生產(chǎn)
一般采用日光溫室播種育苗,露地定植、采種的方法。
2.1隔離區(qū)的選擇因花椰菜是常異花作物,隔離應(yīng)選擇周圍沒有同科類作物(如芥藍(lán)、甘藍(lán)、甘藍(lán)型白菜等作物)的地塊。距離必須達(dá)到1000m以上。
2.2育苗在日光溫室內(nèi)進(jìn)行。
2.2.1播種播種期一般1月5～10日。育苗地要選前茬沒種過“十”字花科蔬菜及土質(zhì)疏松、土壤肥沃、排灌良好的地塊。播種前先把配制好的營養(yǎng)土(優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥、磷酸二銨、細(xì)砂摻勻)施入苗床,將苗床整平,澆透水。2d后,用耙子將苗床耙壤,把種子均勻地撒在苗床上,蓋1cm厚的細(xì)土溫度保持在15～25℃。
2.2.2分苗播種后根據(jù)氣溫的高低,25～30d后,即二葉一芯至三葉一芯時及時分苗。分苗時最好在陰天或傍晚進(jìn)行,苗距0.10m見方。盡量減少對根系的損傷,將雜苗、病苗、過弱的小苗及時拔除。分苗后立即澆水,并遮陰4～5d,濕度保持在80%,溫度保持在18～25℃,5～7d后再澆一次緩苗水。緩苗后,注意蹲苗。根據(jù)氣溫逐漸降低溫度,加大通風(fēng)量,溫室白天溫度控制在15～20℃,以提高幼苗的抗寒、抗旱及免疫能力,使其能夠更好地完成春化。
2.3定植移栽
2.3.1地塊選擇在隔離區(qū)內(nèi),應(yīng)選擇地力均勻、土層深厚、前茬沒有種過“十”字花科的蔬菜作物,土質(zhì)疏松、土壤肥沃、排灌良好、地勢平坦的壤土或沙壤土地塊作為制種田,前茬作物以小麥或未種過蔬菜的地塊為宜。
2.3.2整地整地時,要施足基肥,一般每畝地施入優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥5000kg,過磷酸鈣30kg,N、P、K復(fù)合肥15kg。深耕后,整平、耙耱、鎮(zhèn)壓,然后起壟:壟距1m,壟寬0.65m,壟高0.25～0.30m,平整壟面,拍實(shí)后鋪農(nóng)用地膜,一定要將地膜壓實(shí),以防止地膜被風(fēng)吹掉。
2.3.3定植定植時間一般在4月1～10日。帶土移栽要注意保護(hù)根系,盡量減少或避免機(jī)械損傷,對種株要進(jìn)行嚴(yán)格選擇,選用葉片厚而深綠,莖粗壯,根系發(fā)達(dá)的健壯苗,再次淘汰病苗、雜苗及弱苗。定植株距,根據(jù)不同品種,保持在0.60～0.70m。定植后立即灌水,3～4d后將倒伏的幼苗扶正。緩苗6～7d后灌水,并進(jìn)行中耕,以提高地溫,促進(jìn)根系發(fā)育。
2.4去雜、去花枝、消毒、防蟲
2.4.1去雜在去花枝前,再次拔除僵苗、葉色、葉形、花球形狀不同的和花球夾葉的植株。盡量做到逐株檢查,確保種子純度。
2.4.2去花枝去花枝時,花球大小掌握在適合商品性采收的3～5d后。必須用手先將花枝的5個花枝掰掉,留第2層的花枝,呈三角形狀,中間留一小主枝,其余全部掰除,所留花球大小直徑不得超過1.50cm。
2.4.3消毒去除花枝后,進(jìn)行消毒。以農(nóng)用鏈霉素為主,其它防治細(xì)菌性病害的藥劑也可使用。濃度掌握在50%～60%,一般用藥量在10～15kg/畝左右。然后灌水,同時追施N、P、K復(fù)合肥15kg/畝。
2.4.4防蟲花期要加強(qiáng)田間管理,防止蚜蟲、小菜蛾、甘藍(lán)夜蛾的危害,一般每隔7d,噴施敵殺死、蚜虱凈等防蟲農(nóng)藥。盛花期適當(dāng)降低用藥濃度,以減少藥劑對花粉的危害。
2.5收獲晾曬
2.5.1收獲收獲期在9月15日左右,依蠟黃期的遲早分期采收。
2.5.2晾曬收獲后,集中堆放5～7d再攤開晾曬,根據(jù)氣溫晾曬3～4d后,用木棍將種子敲落,篩選干凈,用布袋裝起來。放在通風(fēng)干燥處,待收。
3雜交一代種子的生產(chǎn)
目前,花椰菜雜交制種,主要是通過自交不親和系來進(jìn)行繁育的。不同生態(tài)類型親本系的種株培育及定植管理與常規(guī)種繁殖方法基本相同。不同之處是:
3.1如雙親親和指數(shù)有較大差異時,可將親和指數(shù)低的親本系加大栽植比例,栽植行比為2:1,如雙親生長勢有較大差異時,也可按2:1或2:2栽植。
3.2雙親的花期要相遇,如果雙親花期不一致,可通過分期播種、分期定植、控制水肥等措施,使雙親花期相遇。
3.3為提高制種田的產(chǎn)量及雜交率,花期要采用放蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉、必要時進(jìn)行人工輔助授粉。
3.4要有良好的隔離條件。雜交制種田要與花椰菜不同品種的采種田及甘藍(lán)、芥藍(lán)等“十”字花科蔬菜種植田空間隔離2000m以上,以確保一代雜交種子的純度。
3.5常用品種種子的提純復(fù)壯?；ㄒ耸浅．惢ㄗ魑?靠昆蟲、風(fēng)等媒介授粉,在制種過程中,一旦品種間互相雜交及采種方法不當(dāng),就會導(dǎo)致品種混雜退化。為保持品種的原有種性,既要保證不同品種間有良好的隔離條件,又要選擇適宜的制種方法。對混雜退化的品種要進(jìn)行提純復(fù)壯,花椰菜提純復(fù)壯主要采用混合選擇法和改良混合選擇法。
4病蟲害的防治
危害花椰菜的主要病害有黑脛病、黑根病和霜霉病;主要蟲害有菜青蟲、蚜蟲、小菜蛾、甘藍(lán)夜蛾等。
4.1黑脛病也叫根朽病。苗期受害后,子葉、真葉及幼莖上出現(xiàn)黑灰色不規(guī)則形的病斑,病斑上散生很多小黑點(diǎn),稍凹陷。嚴(yán)重時主側(cè)根全部腐朽死亡,植株萎蔫,成株和種株受害后,多在較老的葉片上形成圓形或不規(guī)則形灰色病斑,種莢病斑多發(fā)生在莢的尖端。潮濕多雨或雨后高溫易發(fā)生此病。
防治方法:
種子消毒用50℃的溫水浸種20min,其次收獲種子時,選擇無病的植株進(jìn)行采種,從而減少病菌的傳播。輪作倒茬在育苗和定植時,一定要選擇好地塊。前茬作物以帶田、大田玉米或小麥為宜。一般情況下,不能重茬。藥物防治用65%代森錳鋅可濕性粉劑400倍液或70%百菌清可濕性粉劑500倍液葉面噴霧或進(jìn)行灌根。
一、項(xiàng)目申報主要范圍
（一）生物能源。開展燃料乙醇、生物柴油、生物質(zhì)成型燃料、工業(yè)化沼氣等在內(nèi)的生物能源產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。主要包括以木薯、甜高粱、秸稈等非糧食原料生產(chǎn)的燃料乙醇，以棉籽、油菜籽、廢棄油及其他木本油料植物為原料生產(chǎn)的生物柴油，以秸稈、農(nóng)林業(yè)廢棄物等為原料壓縮成型生產(chǎn)的生物質(zhì)成型燃料，以及利用有機(jī)廢棄物開展大型工業(yè)化沼氣生產(chǎn)和利用。
（二）生物材料。開展以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)可生物降解高分子材料和替代石油基產(chǎn)品的基礎(chǔ)化工材料的產(chǎn)業(yè)化。主要包括可生物降解的生物質(zhì)塑料，淀粉與可生物降解高分子材料共混得到的環(huán)境友好高分子材料單體及聚合物，生物合成高分子材料，新型炭吸附材料等。
（三）生物質(zhì)原料的高效生產(chǎn)。重點(diǎn)支持邊際性土地（如沙荒地、鹽堿地、山坡地等）高產(chǎn)作物、植物的育種及新品種產(chǎn)業(yè)化，基因工程高產(chǎn)淀粉質(zhì)、纖維質(zhì)、油料作物等的品種改造與新品種產(chǎn)業(yè)化等。
二、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的實(shí)施原則
為確保高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目能夠取得應(yīng)有的效果，在項(xiàng)目實(shí)施過程要把握好以下幾項(xiàng)原則：
（一）注重自主創(chuàng)新和集成創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合，以提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性和形成成套工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)為核心，促進(jìn)重點(diǎn)技術(shù)和產(chǎn)品的新突破。
（二）促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，重點(diǎn)扶持合作關(guān)系清晰、合作實(shí)體明確、合作任務(wù)落實(shí)的產(chǎn)學(xué)研合作重大項(xiàng)目的實(shí)施。
（三）充分利用市場機(jī)制，發(fā)揮國家投資引導(dǎo)的作用，促進(jìn)企業(yè)和社會投資發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培育具有較強(qiáng)開發(fā)能力和市場競爭力的企業(yè)。
（四）重視項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)和申報單位的建設(shè)條件。申報單位應(yīng)具備較強(qiáng)的經(jīng)營、管理籌資等方面的能力。
三、項(xiàng)目進(jìn)度安排和相關(guān)要求
請各省糧食局積極推薦符合高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目申報條件的企業(yè)，我局將結(jié)合糧食行業(yè)實(shí)際情況，積極組織推薦申報工作，并組織指導(dǎo)有關(guān)企業(yè)編寫資金申請報告。
各企業(yè)請于3月5日前，將資金申請報告和有關(guān)附件等材料一式五份報送我局，同時提供電子文本。
特此通知。
附件：
國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目資金申請報告編制要點(diǎn)
一、項(xiàng)目意義和必要性。國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析，市場分析，與國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)總體思路、原則、目標(biāo)等關(guān)聯(lián)情況。
二、項(xiàng)目技術(shù)基礎(chǔ)。成果來源及知識產(chǎn)權(quán)情況，已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限，技術(shù)或工藝特點(diǎn)以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢，該重大關(guān)鍵技術(shù)的突破對行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用。
三、項(xiàng)目建設(shè)方案。項(xiàng)目的產(chǎn)能規(guī)模、建設(shè)的主要內(nèi)容、采用的工藝技術(shù)路線與技術(shù)特點(diǎn)、設(shè)備選型及主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)工期和進(jìn)度安排、建設(shè)期管理等。
四、項(xiàng)目投資。項(xiàng)目總投資規(guī)模，投資使用方案、資金籌措方案以及貸款償還計劃。
五、環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、節(jié)能與原材料供應(yīng)及外部配套條件落實(shí)情況等。
六、項(xiàng)目法人基本情況。項(xiàng)目法人的所有制性質(zhì)，主營業(yè)務(wù)，近三年來的銷售收入、利潤、稅金、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)負(fù)債率、銀行信用等級，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東的概況等。
七、項(xiàng)目財務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析及主要指標(biāo)。內(nèi)部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計算和評估，項(xiàng)目風(fēng)險分析，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益分析。
八、資金申請報告報告附件：
1、銀行承貸證明(省分行以上)文件；
2、項(xiàng)目法人近三年的經(jīng)營狀況（包括損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表）和項(xiàng)目法人自籌資金保證落實(shí)文件；
3、地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件；
4、前期科研成果證明材料(需經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證或出具技術(shù)檢測報告、專利證書等)；前期科研成果的成熟度，應(yīng)能夠滿足產(chǎn)業(yè)化試驗(yàn)或產(chǎn)業(yè)化示范的要求；
5、相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)主管部門意見；
