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時(shí)間：2023-02-28 15:55:49
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一般情況下，學(xué)校黨委會(huì)以行政名義制定并出臺(tái)相應(yīng)的大學(xué)生心理健康教育咨詢工作實(shí)施基本方案，為心理健康教育咨詢工作奠定制度基礎(chǔ)。同時(shí)，要組建專門的心理健康工作管理委員會(huì)和專項(xiàng)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查具體活動(dòng)的落實(shí)情況。
1．2結(jié)構(gòu)設(shè)置。
學(xué)?？筛鶕?jù)具體需要成立專門的心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)或者組織，主要將其掛靠在設(shè)有醫(yī)藥類、社會(huì)工作、教育學(xué)以及心理學(xué)的二級(jí)院系，或者直接掛靠于學(xué)生工作部。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，做到“校級(jí)設(shè)專門的教育咨詢中心，二級(jí)院校設(shè)心理輔導(dǎo)員、班級(jí)內(nèi)部委任心理委員”。
1．3活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)涵蓋面廣，涉及多種形式，主要包括:新生入學(xué)為其辦理心理健康檔案;定期開展問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng);學(xué)校宣傳部、學(xué)工部、大學(xué)生團(tuán)體以及心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)等不定期舉行心理健康知識(shí)講座，加大宣傳力度;開設(shè)專門的心理健康教育課程;學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站為學(xué)生提供匿名咨詢服務(wù)，消除學(xué)生的心理壓力;心理咨詢?nèi)藛T在工作日輪流坐班為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù);舉辦心理健康教育月活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與其中。
2、心理健康教育咨詢模式的實(shí)踐困境
2．1主動(dòng)性較為缺乏。
專家指出，我國(guó)各高校在開展心理咨詢服務(wù)時(shí)往往處于被動(dòng)地位，缺乏主動(dòng)性，參與性不強(qiáng)。但是，就大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)而言，青年大學(xué)生普遍存在閉鎖性和獨(dú)立性等心理特征，他們深受閉鎖性心理的影響，且未正確認(rèn)識(shí)心理咨詢工作，所以他們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理煩惱或者困境，而有了心理困惑他們更愿意向朋友傾訴，而不是專門的心理咨詢?nèi)藛T。部分學(xué)生會(huì)為家庭矛盾、良性等較為私密的問題而困擾，但是他們很少向心理咨詢教育機(jī)構(gòu)征求意見或者尋求幫助。部分高校為了盡可能保護(hù)學(xué)生隱私，鼓勵(lì)學(xué)生大膽咨詢，開辟了專門的網(wǎng)絡(luò)咨詢渠道，但是學(xué)生不愿意主動(dòng)傾吐心聲，因此網(wǎng)絡(luò)咨詢也是收效甚微。假若心理教育咨詢模式發(fā)展為等待式，那么其應(yīng)有的作用就難以發(fā)揮。
2．2重咨詢，輕介入。
各高校在開展心理健康教育咨詢工作時(shí)，主要以團(tuán)體心理咨詢或者個(gè)體心理咨詢的方式為咨詢?nèi)藛T提供引導(dǎo)或者啟發(fā)，會(huì)從來訪者的具體情況入手，與其進(jìn)行交流和溝通，幫助其克服或者擺脫焦慮情緒。對(duì)于一般情況而言，這為咨詢學(xué)生提供了必要的幫助，但是高校的輪流排班模式大大削減了工作效力。當(dāng)天的咨詢教師只負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，輕度心理不適的學(xué)生當(dāng)即即可收到顯著效果，但對(duì)于嚴(yán)重心理不適的學(xué)生缺乏針對(duì)性，而且效果不明顯。
2．3尚未建立起信息溝通的統(tǒng)一平臺(tái)。
要確保大學(xué)生心理健康教育咨詢機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次的指導(dǎo)和服務(wù)，就要構(gòu)建起信息溝通的統(tǒng)一平臺(tái)。當(dāng)前，大學(xué)生心理健康工作主要由輔導(dǎo)員、班主任以及心理健康教育咨詢隊(duì)伍共同承擔(dān)，但是輔導(dǎo)員和班主任主要負(fù)責(zé)監(jiān)控和觀察班級(jí)學(xué)生的心理健康情況，心理健康教育咨詢?nèi)藛T會(huì)運(yùn)用自身所掌握的專業(yè)知識(shí)為尋求幫助的學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，從而有效化解其心理危機(jī)。但就目前實(shí)際情況而言，各高校尚未建立起信息溝通的統(tǒng)一平臺(tái)，不能實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)共享，難以有效預(yù)測(cè)學(xué)生心理動(dòng)向，因而不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的心理健康教育咨詢服務(wù)。
3、高校中心理健康教育咨詢與學(xué)校社會(huì)工作合力作用模式
要預(yù)測(cè)學(xué)校社會(huì)工作在大學(xué)生心理健康教育中的發(fā)展前景時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到具體問題具體分析。當(dāng)前，我國(guó)高等院校社會(huì)工作仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，學(xué)科體系已初步建立起來，但社會(huì)影響力不大，決策者和學(xué)術(shù)界尚未普遍接納和認(rèn)可學(xué)校社會(huì)工作的巨大價(jià)值。因此，部分學(xué)者大膽假設(shè)，提出可將學(xué)校社會(huì)工作模式穿大學(xué)生工作體系中，逐步提高學(xué)校的管理教育能力。筆者認(rèn)為，要將大學(xué)生心理健康工作與學(xué)校社會(huì)工作進(jìn)行有機(jī)融合，就應(yīng)該在堅(jiān)持原有心理健康教育咨詢工作模式的基礎(chǔ)上，貫徹落實(shí)高校思想政治工作，健全組織結(jié)構(gòu)，積極探索學(xué)校社會(huì)工作和心理健康教育咨詢結(jié)合的有效模式，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
3．1初級(jí)模式———在心理健康教育咨詢工作中逐步滲入學(xué)校社會(huì)工作。
首先，在制定和設(shè)計(jì)高校學(xué)生工作制度時(shí)，要積極引入社會(huì)工作理念，充分發(fā)揮社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特理念原則，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理中的缺陷和不足。在開展學(xué)校社會(huì)工作時(shí)要堅(jiān)持“人在環(huán)境”的理論基礎(chǔ)，在選擇學(xué)生心理問題的介入手段和分析問題根源時(shí)要以社會(huì)過程和社會(huì)結(jié)構(gòu)為基本著眼點(diǎn)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)心理健康教育咨詢和心理教育的缺陷，實(shí)現(xiàn)雙向協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，要大力充實(shí)學(xué)校社會(huì)工作內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)干部、班主任以及輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，建成一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，將學(xué)校社會(huì)工作滲透進(jìn)心理健康教育咨詢工作中，提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化和職業(yè)化水平，建立并完善高校輔導(dǎo)員制度，切實(shí)提高輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力，幫助其構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熟練掌握學(xué)校社會(huì)工作的基本手段、理論和方法。在大學(xué)生心理健康教育咨詢工作中有計(jì)劃、有步驟地滲透學(xué)校社會(huì)工作，不僅有利于完善學(xué)生工作模式，還能重塑學(xué)生工作者角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作功能的延伸，從而創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)健全人才。
3．2融合模式———實(shí)現(xiàn)心理健康教育咨詢工作和學(xué)校社會(huì)工作的交叉運(yùn)行。
沈黎曾指出，當(dāng)前的學(xué)生問題日益多元化和復(fù)雜化，學(xué)校現(xiàn)有的心理輔導(dǎo)體系不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，心理輔導(dǎo)老師要加強(qiáng)與學(xué)校社工的合作，建構(gòu)起完善的社會(huì)工作制度，有效預(yù)防心理健康問題的發(fā)生。要保證學(xué)校社會(huì)工作的順利開展，充分發(fā)揮其職能，就要從制度層面入手，在制定學(xué)校管理體系時(shí)明確規(guī)定社會(huì)工作的地位和重要性。同時(shí)，高校要理順心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生教育以及管理職能部門的具體工作職責(zé)以及相應(yīng)的關(guān)系。倘若高校設(shè)有專門的社會(huì)工作專業(yè)，那么就應(yīng)將其引入社會(huì)工作模塊中，組建專門針對(duì)學(xué)生的社會(huì)工作服務(wù)中心，促使學(xué)生和社會(huì)工作專業(yè)教師投身到社工服務(wù)中，推動(dòng)心理健康教育咨詢工作和學(xué)校社會(huì)工作的交叉協(xié)調(diào)運(yùn)行。
一、文化管理理論的含義
泰倫斯?迪爾與艾倫?肯尼迪指出，文化管理不僅是管理領(lǐng)域的一種理念及思想，是系統(tǒng)管理的理論與學(xué)說，還是含有企業(yè)管理的組織管理的重要管理模式。文化管理主要的管理理念與管理思想是以人為本，以人作為管理的中心；文化管理系統(tǒng)理論與組織管理學(xué)說的理論基礎(chǔ)是文化的競(jìng)爭(zhēng)力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力；文化管理是軟管理與硬管理的相互對(duì)立與統(tǒng)一。
二、高校學(xué)生管理中文化管理理論的具體實(shí)踐
1.強(qiáng)調(diào)以人為本管理理念的樹立
文化管理將以人為本作為管理的理論基礎(chǔ)，具有以人為本的本質(zhì)，將人發(fā)展的全面性作為終極目標(biāo)，組織管理的主要任務(wù)就是發(fā)展人、關(guān)心人、完善人與滿足人。培育具有共性的思想價(jià)值觀念，營(yíng)造和諧健康的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)全體成的全部身心與系統(tǒng)的充分融合，改變被動(dòng)管理的模式，實(shí)施自我約束，在社會(huì)價(jià)值最大化得以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人價(jià)值最大化也得到了充分體現(xiàn)。在對(duì)于高校學(xué)生的管理工作中，營(yíng)造以人為本文化氣氛、提高相關(guān)工作人員的自我管理能力、管理方法應(yīng)用的柔性化、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力等方面是人本管理理念的重要體現(xiàn)。讓學(xué)生對(duì)自己既是管理者又是被管理者的雙重身份從思想上給予充分認(rèn)識(shí)。促進(jìn)學(xué)生自主能力的提升，學(xué)會(huì)自我管理，對(duì)自己行為活動(dòng)負(fù)責(zé)，規(guī)范學(xué)生的行為活動(dòng)。
在以人為本管理理論視角下，管理者面臨者更為嚴(yán)格的要求。學(xué)生管理者應(yīng)當(dāng)重視自身素質(zhì)的全面提升，高校學(xué)生的管理工作人員是學(xué)生步入人生正確道路的引領(lǐng)者，其自身形象以及素質(zhì)非常重要，學(xué)生工作的管理者是服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活主體，為學(xué)生排憂解難、提供幫助是他們的責(zé)任與義務(wù)。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)生工作管理工作者不僅是良師，更是益友。在工作管理中，應(yīng)對(duì)學(xué)生和管理者關(guān)系進(jìn)行新的定位，由“管理學(xué)生”向“服務(wù)學(xué)生”轉(zhuǎn)變，樹立正確的管理理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的提升，使服務(wù)功能得到充分發(fā)揮。
2.文化因素在學(xué)生管理工作中的融入
自我教育是真正意義上的教育。文化管理具有對(duì)人的生理、心理、現(xiàn)實(shí)與歷史覆蓋的特點(diǎn)，全面展示出以人為本的管理思想。文化是整合由集成共享理想、行為準(zhǔn)則及價(jià)值觀念形成的集體接受個(gè)人行為能力的共同規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及模式。所以文化管理應(yīng)將各成員共同價(jià)值觀的培養(yǎng)為核心。培育共同的價(jià)值觀念應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一定氛圍。這種環(huán)境下，會(huì)使學(xué)生接受感染與熏陶。長(zhǎng)此以往，會(huì)使外在價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為自身價(jià)值觀念，成為是非評(píng)判的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
3.凝練高校文化，擴(kuò)大文化影響
在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展需要強(qiáng)大的內(nèi)在企業(yè)文化為驅(qū)動(dòng)力。該動(dòng)力實(shí)則為核心價(jià)值觀念，良好、積極的核心價(jià)值觀念將對(duì)企業(yè)發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。在高校發(fā)展的過程中，高校文化同樣具有重要意義。高校更多??質(zhì)生源的獲得、更多優(yōu)秀人才的培養(yǎng)離不開其文化。高校文化是其思想、精神、制度方面的營(yíng)造的一種氛圍，是高校教育中人格的喚醒、心靈的震撼、思想的啟蒙凝集結(jié)果。高校文化的形成需要在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中逐漸積淀，并在高校的各項(xiàng)活動(dòng)中得以體現(xiàn)，是同高校辦學(xué)理念、優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)展目標(biāo)等一致的價(jià)值取向。因此高校的學(xué)生管理實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)融入文化管理理論，加大高校文化建設(shè)的重視程度，將師生正確、共同的核心價(jià)值理念的培養(yǎng)當(dāng)作首要任務(wù)，塑造獨(dú)具特色的高校精神與良好的學(xué)校風(fēng)氣，利于高尚學(xué)校文化的形成。高校文化是一種需要師生共建的文化，是觀念體系、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)共同培養(yǎng)與遵守的總和。人格受文化影響，行為被人格左右。文化管理理念應(yīng)對(duì)高校文化進(jìn)行凝練，為學(xué)生營(yíng)造和諧、高尚的學(xué)校文化情境，促進(jìn)學(xué)生自我完善與發(fā)展。
4.強(qiáng)化軟、硬管理有機(jī)融合
日
期：___________
2021年初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)
一、政治思想作為初中社會(huì)思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同。
二、教育教學(xué)教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵。
一年來，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的輕負(fù)高質(zhì)平臺(tái)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
.認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;
.狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，講練結(jié)合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn);
3.注重課后反饋和反思，針對(duì)問題，及時(shí)修改教案，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，有的放矢，力求提高學(xué)生二次作業(yè)的效果;
4.積極參與教研，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足。
三、其他工作這一年來，我還承擔(dān)了班主任、八年級(jí)社會(huì)思品備課組長(zhǎng)、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。
.班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生德育和思想教育，使___班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見班主任小結(jié))，連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;
.備課組長(zhǎng)工作踏實(shí)有效，使八年級(jí)社會(huì)思品備課組形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高了教育教學(xué)實(shí)效，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見備課組長(zhǎng)總結(jié));
3.青藍(lán)工程工作，擔(dān)當(dāng)師傅，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。
在繁忙的教育教學(xué)過程中，擠出時(shí)間，聽其課，給予肯定和意見、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4.工會(huì)工作，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假，學(xué)校的工會(huì)工作，暫時(shí)由我承擔(dān)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準(zhǔn)備___屆六次教代會(huì)工作，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可。
四、科研工作認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等。
打鐵還須自身硬，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，是開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面的決定因素。提高自身素質(zhì)，塑造教師良好新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷深入的改革對(duì)教育工作提出了許多新課題，對(duì)教師提出了更高的要求。如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)教育工作的新突破，更好地發(fā)揮教師在教改、發(fā)展和穩(wěn)定大局中的作用，教師的素質(zhì)起著決定性的作用。要搞好教學(xué)工作，教師既要熱心、細(xì)心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為學(xué)生信賴的服務(wù)者。
1、提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)分析解決問題的能力。政治素質(zhì)是靈魂，是方向，是教師素質(zhì)中的關(guān)鍵。教師的政治思想素質(zhì)，一是表現(xiàn)在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨保持一致;二是要牢記教職工是學(xué)校的主人，離開教職工的參與和支持，學(xué)校將一事無成，教學(xué)工作將一事無成。所以，教師說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于我是學(xué)校的主體這個(gè)基本點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學(xué)多能的服務(wù)者形象。
2、提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行教學(xué)職能。
作為教師，要努力提高洞察能力，塑造優(yōu)秀的人格形象，掌握有關(guān)法律、法規(guī)和政策;要有刻苦鉆研的精神，要精通業(yè)務(wù)，吃透有關(guān)工會(huì)工作基本理論和相關(guān)的知識(shí)。熟悉工會(huì)工作的特點(diǎn)與規(guī)律，自覺貫徹執(zhí)行工會(huì)工作方針和總體思路，全面履行工會(huì)的基本職能，善于將工會(huì)工作與學(xué)校的教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，只有這樣，工會(huì)說話辦事才有底氣，在教師中才有號(hào)召力，才能使工會(huì)工作開展得正確規(guī)范，富有成效。
3、提高法律意識(shí)，依法維護(hù)自身的利益。做好教學(xué)工作，必須要樹立強(qiáng)烈的法治意識(shí)。作為一名教師，既要承擔(dān)教育學(xué)生的職責(zé)，又要支持學(xué)校的行政管理，同時(shí)要學(xué)法、知法、用法、護(hù)法。能夠利用法律的武器來維護(hù)自身的權(quán)益及時(shí)將職工的愿望和要求，通過法律反映、呼吁，，這就需要教師干部增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法施教，依法維護(hù)職工的利益。這對(duì)我們每一個(gè)教師干部提出了較高的要求：要有很強(qiáng)的法律知識(shí)，并且能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。
二.其次要搞好學(xué)校工會(huì)工作解決教師后顧之憂
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)要關(guān)心職工生活，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
1.實(shí)施民主管理。
每學(xué)期初，學(xué)校都要召開全體教師大會(huì)，積極讓教師參與學(xué)校管理。工會(huì)事先要下發(fā)工會(huì)活動(dòng)計(jì)劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。根據(jù)廣泛征求的意見，配合學(xué)校，列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革;如學(xué)校教師外出請(qǐng)假制度;教師外出學(xué)習(xí)制度;學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)分配方案;學(xué)校教師考核方案;教師評(píng)聘方案;學(xué)校安全教育等教職工所關(guān)心的要點(diǎn)，要讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理，并最終修訂成學(xué)校的各有關(guān)制度并加以落實(shí)。
2.堅(jiān)持校務(wù)公開
學(xué)校工會(huì)要全面貫徹、執(zhí)行縣政府、教科局關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。學(xué)校黨支部和工會(huì)召開全校教職工大會(huì)，向全校教職工全面公開學(xué)校財(cái)務(wù)、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開能促使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)廣大教職員的積極性，增強(qiáng)廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
3、關(guān)心教工，關(guān)愛學(xué)生，把工會(huì)建成溫暖的師生之家
工會(huì)干部要做到時(shí)刻把職工、學(xué)生的安危冷暖掛在心上，切實(shí)把表達(dá)和維護(hù)職工合法權(quán)益作為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要進(jìn)一步密切與教職工的聯(lián)系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。工會(huì)干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實(shí)際問題，使教職工從心底依賴工會(huì)，安心教學(xué)。
4、關(guān)心教職工生活。
（1）教職工生病住院、結(jié)婚生育看望慰問制度。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都要組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。
（2）教職工獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校工會(huì)對(duì)于榮獲省、市科研成果、論文、優(yōu)質(zhì)課及教師指導(dǎo)獎(jiǎng)的教師，按照不同級(jí)別分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教師的層次。
（3）關(guān)注教職工的身心健康。教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)，整天跟學(xué)生和粉筆打交道，很少參加戶外活動(dòng)，容易導(dǎo)致各種疾病，因此，防病也是一項(xiàng)不可忽視的工作。
教師是教育之本，工會(huì)組織要充分認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的作用，從工作、生活、健康、休養(yǎng)等方面給他們特別的關(guān)心與服務(wù)。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機(jī)制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時(shí)提供保健咨詢服務(wù)。
5、要開展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶教職工情操
在學(xué)校工會(huì)女工工作中，工會(huì)教師要針對(duì)目前學(xué)校工會(huì)女工工作中存在的問題，切實(shí)提高學(xué)校女工工會(huì)工作質(zhì)量，采用適合本校女工的工作策略進(jìn)行工會(huì)管理，讓學(xué)校每一個(gè)女教師都能享受到工會(huì)帶來的關(guān)懷，都能在學(xué)校的工作中舒心、開心。
一、學(xué)校工會(huì)要維護(hù)女教工合法權(quán)益和特殊利益
1.學(xué)校工會(huì)要切實(shí)維護(hù)女工的合法權(quán)益
在學(xué)校工會(huì)的工作過程中，工會(huì)教師要切實(shí)維護(hù)好女工的合法權(quán)益。維護(hù)好女工的合法權(quán)益，不但能夠保證女教師在工作中積極主動(dòng)地完成學(xué)校的教學(xué)、科研工作，而且更重要的是讓教師能夠在學(xué)校的工作中身心都健康發(fā)展。工會(huì)教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和教師進(jìn)行多向溝通，在開放性、平等性以及人際交流的過程中開展雙向互動(dòng)交流，使女教師從不同的角度、不同的側(cè)面積極融入學(xué)校工作開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，讓女教師能夠在加強(qiáng)自身建設(shè)的過程中全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
2.加大女教師維權(quán)的宣傳力度
學(xué)校工會(huì)要加大女教師的維權(quán)宣傳力度，在教師自身合法權(quán)益受到侵犯的時(shí)候，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)女工工作職能，以“黨政所急，婦女所需，婦聯(lián)所能”為工作原則，提高女教師的法律意識(shí)以及合法維權(quán)意識(shí)。學(xué)校工會(huì)要組織女教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》等女工相關(guān)的法律法規(guī)，建立女教師民主管理工會(huì)制度，加強(qiáng)女教師參與工會(huì)管理力度，切實(shí)提高女教師的工作地位。
二、開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，吸引女教師多加參與
1.開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)
在繁忙的教學(xué)生活中，學(xué)校工會(huì)要開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，讓女教師能夠在活動(dòng)中舒展身心，緩解工作帶來的壓力。如：在“三八婦女節(jié)”舉辦教工聯(lián)歡晚會(huì)，在女教師中選擇有特長(zhǎng)的教師參加文藝表演，包括獨(dú)唱、舞蹈、器樂演奏等等。在這樣的活動(dòng)中，不但為女教師提供了施展特長(zhǎng)的舞臺(tái)，也增進(jìn)了教師之間的相互溝通，促成了和諧校園的形成。
2.組織學(xué)校女教師參加省、市、縣組織的各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)
在省、市、縣組織的各種工會(huì)活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)要鼓勵(lì)學(xué)校女教師積極參加，讓女教師在各種平臺(tái)上展現(xiàn)巾幗風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)校女教師的集體凝聚力。在“教師節(jié)”、“三八婦女節(jié)”等一些與教師相關(guān)的節(jié)日中大力弘揚(yáng)教職員工當(dāng)中的女教師典型，讓工會(huì)在女教師典型的帶領(lǐng)下逐步向著師德好、業(yè)務(wù)精、心理健康與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的女教工隊(duì)伍邁進(jìn)。
三、組織巾幗崗位練兵，提升女教師工作素質(zhì)
1.組織巾幗崗位練兵
在學(xué)校工會(huì)工會(huì)中，工會(huì)教師要結(jié)合學(xué)校的部署，根據(jù)工會(huì)的整體安排，讓工作在教學(xué)第一線的女教師積極參與到巾幗崗位練兵的訓(xùn)練中來。工會(huì)要針對(duì)女職工的年度工作計(jì)劃，開展優(yōu)質(zhì)課崗位大練兵、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文征集、優(yōu)秀課件評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)校女教師在崗位練兵中都能提高工作素質(zhì)，不但能夠得到學(xué)校的認(rèn)可，還能得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，同時(shí)在自身能力的發(fā)展中也有所收益。
2.注重整體素質(zhì)的提升，積極組織女教師參加各種培訓(xùn)
工會(huì)要關(guān)注女教師的職業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)女教師所需，積極組織各種培訓(xùn)活動(dòng)。如：在生本理念引導(dǎo)下開展的新課程改革的過程中，一些女教師對(duì)于新理念、新觀念還不能嫻熟應(yīng)用，工會(huì)教師就要組織女職工進(jìn)行教研培訓(xùn)，讓女教師能夠掌握新知識(shí)和新技能，在趕超比拼的學(xué)習(xí)氛圍中提高業(yè)務(wù)能力。
四、了解女教師不同層次的需求，急女教師所急，做女教師所需
1.了解女教師不同層次的需求
在學(xué)校工會(huì)女工工作的過程中，工會(huì)教師要將全校女教師的不同層次的需求記在心上，要充分做到以女教師為本，在開展的各項(xiàng)女工工作中將女教師放置在主體的地位，切實(shí)維護(hù)女工的家庭、工作、生活權(quán)益。當(dāng)女教師在工作、生活中出現(xiàn)困難的時(shí)候，學(xué)校工會(huì)要及時(shí)伸出援助之手，讓女教師能夠感覺到工會(huì)組織的溫暖，且應(yīng)能在和諧、穩(wěn)定中逐步克服自身困難。工會(huì)教師只有急女教師所急，做女教師所需，才有可能將工會(huì)女工工作真正落到
實(shí)處。
2.傾聽基層的聲音，創(chuàng)新工作方式
在工會(huì)工作中，工會(huì)教師要多和女教師溝通，真正深入基層，傾聽基層的聲音。學(xué)校也要加強(qiáng)教育和培訓(xùn)力度，使工會(huì)女工工作負(fù)責(zé)教師的素質(zhì)得到提升，要讓工會(huì)教師切實(shí)為學(xué)校女教師服好務(wù)，要定期開展工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，保證工會(huì)工作教師能力得到提升，善于使用創(chuàng)新服務(wù)理念，做好工會(huì)女工工作。
總之，學(xué)校工作女工工作要注重針對(duì)學(xué)校女教師不同層次的需求，轉(zhuǎn)變工作方式，真正傾聽基層女教師的聲音，解決女教師在工作、生活中遇到的種種問題，切實(shí)根據(jù)本校實(shí)際，組織女教師參與到工會(huì)組織的各種工會(huì)活動(dòng)中來，讓女教師在學(xué)校的工作、生活能夠做到快樂、舒心，身心健康。
1、積極配合上級(jí)主管局開展了各項(xiàng)政治活動(dòng)，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。
2、堅(jiān)持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，開展了講政治，不做政治的文盲，講規(guī)范不做無原則之事，講奉獻(xiàn)，不做利己主義者，講大局，不做個(gè)人英雄；講團(tuán)結(jié)，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展，使得我校全體會(huì)員思想政治面貌煥然一新。
3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了紅色旅游外出學(xué)習(xí)，開闊了會(huì)員的眼界，增強(qiáng)了政治信念，凈化了思想。
4、在全體會(huì)員中全面進(jìn)行了新的工會(huì)法和工會(huì)章程的學(xué)習(xí)。會(huì)員個(gè)個(gè)明白了工會(huì)的職能作用。
二、轉(zhuǎn)變工會(huì)職能，維護(hù)合法權(quán)益
工會(huì)組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在今年我校能全面履行工會(huì)職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識(shí)，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會(huì)員表決同意方可執(zhí)行，如建房、房屋出租，評(píng)優(yōu)選先，晉級(jí)、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。
三、注重教育質(zhì)量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本年度工會(huì)全面調(diào)動(dòng)職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅(jiān)持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。
2、廣泛開展個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題，既推動(dòng)了繼續(xù)教育工作，又強(qiáng)化了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、深入真實(shí)地開展校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度
職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉，今年我校校務(wù)公開，根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求，在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，校務(wù)公開工作做到事無具細(xì)，改變了以往只公開大事大帳。這樣職工看了不明了，疑慮重重，今年公開首先從各個(gè)部門做起，層層把關(guān)，半年公開一次，已形成了制度化。還給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，還給員工一個(gè)明白。大家拍手叫好。我們是進(jìn)校真正的主人。
五、重視工會(huì)自身的組織建設(shè)
通過區(qū)教育工會(huì)對(duì)工會(huì)主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得工會(huì)工作能夠順利開展，但我們認(rèn)為這還不夠，應(yīng)讓工會(huì)委員會(huì)一班人齊心協(xié)力的開展工會(huì)工作，還得加強(qiáng)對(duì)這班人的培訓(xùn)，為此我們工會(huì)委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，由外行變成內(nèi)行，講內(nèi)行話，做內(nèi)行事，已受到學(xué)校的好評(píng)。其次，對(duì)新調(diào)入的同志，我們及時(shí)吸納其加入工會(huì)組織，讓他們很受到大家庭的溫暖，同時(shí)也及時(shí)完備了工會(huì)組織。
六、獨(dú)立開展文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工向心力
1、活動(dòng)是一個(gè)單位或團(tuán)體和諧的重要舉措。XX年工會(huì)自行開展了老少男女皆宜的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行了硬筆書法展，活躍了職工文化娛樂生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。
2、開展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，XX年12月工會(huì)為了鍛煉我們的籃球隊(duì)，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得兩校關(guān)系更加融洽。
七、工會(huì)XX年年的工作思路
1、繼續(xù)以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)的制衡性，完成橋梁紐帶，維護(hù)法制的支柱作用。
2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的勞動(dòng)積極性。
3、繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化娛樂活動(dòng)，改善福利待遇，把關(guān)心職工生活放在首位。
4、繼續(xù)深入開展對(duì)新的工會(huì)法和章程的學(xué)習(xí)。
熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。在擔(dān)任高年級(jí)的語文教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。本學(xué)期所代的五年級(jí)是一個(gè)多差生的大集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，閱讀課外書的就微乎其微了;基礎(chǔ)知識(shí)差：寫字畫倒筆、多筆、少筆、草書現(xiàn)象非常嚴(yán)重，面對(duì)這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。由于長(zhǎng)期以來從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了學(xué)校的大局，從上學(xué)期改教了語文，業(yè)務(wù)上還有待于提高，
雖然本學(xué)期期中考試，考得不夠理想但我堅(jiān)信，通過自己的努力，后面會(huì)有所進(jìn)步的。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。
不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過3年的努力，完成了南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科的全部課程。利用休息日的時(shí)間，向別人請(qǐng)教。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件，豐富課堂教學(xué)，利用我校的電腦房，帶領(lǐng)學(xué)生上機(jī)，從網(wǎng)上搜索好的作文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生對(duì)作文不再害怕。本學(xué)期，由于呂主任的外調(diào)，我又暫時(shí)負(fù)責(zé)了學(xué)校的教科室工作，又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程改革精神，積極撰寫教學(xué)論文，參與課題研究。個(gè)人課題《語文作業(yè)中巧用評(píng)語的探索與研究》順利地通過了市級(jí)立項(xiàng)?，F(xiàn)在正著手積累課題材料，做個(gè)細(xì)心的人，記錄下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過集體備課-上課-聽課-研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
四、用一顆勇于創(chuàng)新的心去對(duì)待學(xué)校工作。
在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，對(duì)全體教職工的思想政治教育工作始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
1、積極配合上級(jí)主管局開展了各項(xiàng)政治活動(dòng)，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。
2、堅(jiān)持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，開展了講政治，不做政治的文盲，講規(guī)范不做無原則之事，講奉獻(xiàn)，不做利己主義者，講大局，不做個(gè)人英雄；講團(tuán)結(jié)，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展，使得我校全體會(huì)員思想政治面貌煥然一新。
3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了紅色旅游外出學(xué)習(xí)，開闊了會(huì)員的眼界，世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,增強(qiáng)了政治信念，凈化了思想。
4、在全體會(huì)員中全面進(jìn)行了新的工會(huì)法和工會(huì)章程的學(xué)習(xí)。會(huì)員個(gè)個(gè)明白了工會(huì)的職能作用。
二、轉(zhuǎn)變工會(huì)職能，維護(hù)合法權(quán)益
工會(huì)組織原來在人們的心目中只是為職工搞x搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在今年我校能全面履行工會(huì)職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識(shí)，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會(huì)員表決同意方可執(zhí)行，如建房、房屋出租，評(píng)優(yōu)選先，晉級(jí)、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。
三、注重教育質(zhì)量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本年度工會(huì)全面調(diào)動(dòng)職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅(jiān)持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。
2、廣泛開展個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題，既推動(dòng)了繼續(xù)教育工作，又強(qiáng)化了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、深入真實(shí)地開展校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度
職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉，今年我校校務(wù)公開，根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求，在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，校務(wù)公開工作做到事無具細(xì)，改變了以往只公開大事大帳。這樣職工看了不明了，疑慮重重，今年公開首先世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,從各個(gè)部門做起，層層把關(guān)，半年公開一次，已形成了制度化。還給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，還給員工一個(gè)明白。大家拍手叫好。我們是進(jìn)校真正的主人。
五、重視工會(huì)自身的組織建設(shè)
通過區(qū)教育工會(huì)對(duì)工會(huì)主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得工會(huì)工作能夠順利開展，但我們認(rèn)為這還不夠，應(yīng)讓工會(huì)委員會(huì)一班人齊心協(xié)力的開展工會(huì)工作，還得加強(qiáng)對(duì)這班人的培訓(xùn)，為此我們工會(huì)委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，由外行變成內(nèi)行，講內(nèi)行話，做內(nèi)行事，已受到學(xué)校的好評(píng)。其次，對(duì)新調(diào)入的同志，我們及時(shí)吸納其加入工會(huì)組織，讓他們很受到大家庭的溫暖，同時(shí)也及時(shí)完備了工會(huì)組織。
六、獨(dú)立開展文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工向心力
1、活動(dòng)是一個(gè)單位或團(tuán)體和諧的重要舉措。2006年工會(huì)自行開展了老少男女皆宜的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行了硬筆書法展，活躍了職工文化娛樂生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。
2、開展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，2006年12月工會(huì)為了鍛煉我們的籃球隊(duì)，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得兩校關(guān)系更加融洽。
七、工會(huì)2007年的工作思路
1、繼續(xù)以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)的制衡性，完成橋梁紐帶，維護(hù)法制的支柱作用。
2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的勞動(dòng)積極性。
高校工會(huì)在師德建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)
四項(xiàng)基本社會(huì)職能從工會(huì)維護(hù)權(quán)益的角度考慮，就會(huì)盡量避免因崗位聘任、職務(wù)晉升、進(jìn)修培養(yǎng)、福利待遇等產(chǎn)生的矛盾糾紛，進(jìn)而維護(hù)了教師的權(quán)益,而表彰師德建設(shè)的先進(jìn)人物,給予應(yīng)有的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也體現(xiàn)了對(duì)教師權(quán)益的維護(hù)。參與師德建設(shè)有關(guān)制度的建立，是工會(huì)組織責(zé)無旁貸的任務(wù)。教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì),建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍是工會(huì)教育職能的體現(xiàn)。高校工會(huì)抓師德建設(shè)與國(guó)家未來和發(fā)展聯(lián)系起來，以全面的辨證的發(fā)展的觀點(diǎn)來開展工會(huì)工作，履行工會(huì)基本職能與突出維護(hù)職能統(tǒng)一起來，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)能夠在師德建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。高校工會(huì)的會(huì)員幾乎包括了本校所有的教職工,它的組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校方方面面，這為開展群眾性師德建設(shè)活動(dòng)創(chuàng)造了寬闊的活動(dòng)空間,提供了組織保證和群眾基礎(chǔ)。高校工會(huì)具有廣泛動(dòng)員教職工參與學(xué)校民主管理的作用，有拓展教師參與師德建設(shè)的渠道?，F(xiàn)代大學(xué)制度本質(zhì)上是教師自我管理、學(xué)術(shù)自治的制度。發(fā)揚(yáng)民主，既是高校工會(huì)的基本原則，也是工會(huì)開展師德工作的基本方式。同時(shí)高校工會(huì)有著一支專兼職干部隊(duì)伍和積極分子隊(duì)伍，他們大都具有較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他們熱愛群眾工作，在群眾中有一定威信和號(hào)召力，這是開展師德建設(shè)活動(dòng)的一支重要力量。工會(huì)開展集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動(dòng)，寓教于樂，弘揚(yáng)正氣、加強(qiáng)交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié),培育良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，通過形式多樣的載體和方式，提高廣大教職工師德水平，激發(fā)其育人的主體意識(shí)。工會(huì)工作從教職工的需要和愿望出發(fā)，在內(nèi)容、方式、方法、程序乃至?xí)r間、地點(diǎn)上要不拘一格，靈活開展，這決定了工會(huì)開展師德建設(shè)工作得天獨(dú)厚的條件，即陣地優(yōu)勢(shì)。高校工會(huì)俱樂部或稱“教工之家”，是教職工興趣活動(dòng)的基地和休閑娛樂的主要場(chǎng)所，工會(huì)通過組織、引導(dǎo)教職工參加豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育他們，對(duì)高校師德建設(shè)工作起到重要的促進(jìn)作用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，工會(huì)組織建立的網(wǎng)頁或網(wǎng)站成為“網(wǎng)上教工之家”，這是工會(huì)組織師德建設(shè)工作的新陣地。同時(shí)開展師德實(shí)踐活動(dòng)需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，高校工會(huì)有著相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，將部分經(jīng)費(fèi)投入到職工教育活動(dòng)之中是正當(dāng)合理的,也是很有意義的。
高校工會(huì)推進(jìn)師德建設(shè)工作的途徑
高校工會(huì)推進(jìn)師德建設(shè)，必須立足教師、依靠教師，維護(hù)教師的合法權(quán)益，增強(qiáng)廣大教師的歸屬感、幸福感和凝聚力。高校教師一直是民主意識(shí)最強(qiáng)、民利要求最迫切的一個(gè)群體，高校工會(huì)應(yīng)代表和維護(hù)他們最迫切的權(quán)益，在協(xié)助學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)做好工作的同時(shí)，盡力減輕學(xué)校改革帶來的沖擊，組織他們依法參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的時(shí)候，高校工會(huì)要為教師多辦實(shí)事，切實(shí)解決教師的實(shí)際問題，一方面切不可忘記教師的柴米油鹽，注意維護(hù)教師的工資待遇、崗位津貼及其它正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益，另一方面，要維護(hù)教師的精神利益，尊重教師的地位，予教師以成就感，考慮教師教學(xué)和科研需求，為其教學(xué)、科研工作創(chuàng)造有利條件和良好環(huán)境。只有樹立人文關(guān)懷的現(xiàn)代工會(huì)群眾工作理念，讓教師感受到工會(huì)對(duì)其自身的關(guān)心及幫助，才能夠使教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，使工會(huì)組織真正成為教工之家，成為他們利益的忠實(shí)代表。從而進(jìn)一步激發(fā)教師的干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心，使之真正成為學(xué)校建設(shè)改革與發(fā)展的主力軍和生力軍。工會(huì)要將師德建設(shè)納入到工會(huì)工作計(jì)劃中，積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，吸引教師參與，讓師德建設(shè)從制約強(qiáng)制的外在灌輸?shù)椒e極主動(dòng)的內(nèi)在需要。一是師德建設(shè)同寓教于樂文體活動(dòng)結(jié)合起來，凝心聚力。通過開展健康向上的活動(dòng)，使教職工感受生活的樂趣，緩解壓力，增強(qiáng)體質(zhì)，把教職工的思想教育融入活動(dòng)中，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教書育人、為人師表的高尚情操。二是樹立先進(jìn)典型，完善師德激勵(lì)機(jī)制。在深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德演講、師德論壇、師德建設(shè)論文評(píng)選等活動(dòng),評(píng)選表彰師德典范，以優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡為榜樣，提高教師的自律意識(shí)和進(jìn)取精神，使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的價(jià)值觀、人生觀和理想追求，進(jìn)而落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中。三是通力合作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。近年來青年教師成了高校最活躍、最閃亮的一支力量，如何用優(yōu)秀的師德來引領(lǐng)這支生力軍的前進(jìn)方向，是當(dāng)代大學(xué)可持續(xù)發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。青年教師入職時(shí)間不長(zhǎng)，角色轉(zhuǎn)變的心理準(zhǔn)備不足，高校工會(huì)要與相關(guān)部門通力合作，做青年教師的知心朋友，通過建立青年教師導(dǎo)師制、開展崗位技能競(jìng)賽、青年聯(lián)誼會(huì)等，提高他們的素質(zhì)和能力，潛移默化地培養(yǎng)青年教師的高尚師德，盡快成長(zhǎng)為合格的大學(xué)教師。師德是校園文化的重要組成部分，工會(huì)在履行維護(hù)、建設(shè)、參與、教育職能過程中與校園文化建設(shè)有著密切的聯(lián)系，與校園文化建設(shè)的方向、內(nèi)容、形式等方面相輔相成。高校工會(huì)是一種自律性較強(qiáng)的組織，可以充分發(fā)揮宣傳群眾、組織群眾、教育群眾的功能，通過舉辦學(xué)術(shù)論壇、文化講座、實(shí)踐調(diào)研等活動(dòng)，分別把不同學(xué)科、不同需求的教師聚集起來，加強(qiáng)交流與溝通信息，為師德建設(shè)提供基礎(chǔ)性的保障，使師德建設(shè)主體由單個(gè)的教師主體，轉(zhuǎn)化為群體性的教師主體，形成普遍的遵守職業(yè)道德的共識(shí)和氛圍，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的職業(yè)認(rèn)同，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“以人為本”、“科學(xué)發(fā)展”、“和諧”、“文明”的價(jià)值導(dǎo)向逐漸內(nèi)化于教職工心中，從而提升教師的理想信念和價(jià)值觀念，引導(dǎo)廣大高校教師尤其是青年教師積極參與師德實(shí)踐活動(dòng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下親身體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)和理想、現(xiàn)代生活方式和傳統(tǒng)道德觀念之間的矛盾沖突，面對(duì)各種思潮的交錯(cuò)起伏和相互碰撞，進(jìn)行道德批評(píng)、道德選擇，從而凈化自身的道德修養(yǎng)，提升自身的道德精神，激發(fā)道德良知，樹立崇高的師德形象。高校工會(huì)干部自身的素質(zhì)決定了其加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)的深度及視角，工會(huì)隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響了師德建設(shè)活動(dòng)的質(zhì)量及最終效果。首先，工會(huì)干部要樹立正確的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來，有的高校對(duì)工會(huì)抓師德建設(shè)存在著模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為師德建設(shè)是學(xué)校黨委和組織人事部門的事情，工會(huì)只是維護(hù)教職工權(quán)益、關(guān)心教職工日常生活的群眾組織而已，抓師德建設(shè)工會(huì)處于配角位置，難于發(fā)揮作用，因此高校工會(huì)要加強(qiáng)宣傳，工會(huì)干部充分認(rèn)識(shí)高校工會(huì)在師德建設(shè)中的地位和作用。其次，工會(huì)干部要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。工會(huì)干部不僅要有熱情，還要有能力，要學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，研究教育工作，要精通業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)事業(yè)，服務(wù)教工，堅(jiān)持真理，以適應(yīng)新形勢(shì)新情況下高校師德建設(shè)工作的需要。其次，工會(huì)干部要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。高校工會(huì)干部要善于把握原則、掌握方法，在實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，使自身的真實(shí)形象成為高尚人格的完美載體，在師德建設(shè)中真正發(fā)揮工會(huì)干部的人格示范作用。師德建設(shè)有其自身發(fā)展的規(guī)律，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它需要學(xué)校黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，相互配合，形成合力。高校工會(huì)作為師德建設(shè)的主體之一，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在制定師德建設(shè)整體方案中，應(yīng)明確各級(jí)工會(huì)組織在師德建設(shè)中的職責(zé)，充分發(fā)揮高校工會(huì)聯(lián)密切聯(lián)系教職工、服務(wù)教職工的組織優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大教職工對(duì)師德問題進(jìn)行深入思考，積極參與群眾性師德實(shí)踐活動(dòng)。在新形勢(shì)下高校工會(huì)擔(dān)負(fù)使命、開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，一定能把高校師德建設(shè)推向一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。
本文作者：陳雪松工作單位：廣西廣播電視大學(xué)人事處
學(xué)校工會(huì)成員學(xué)期工作總結(jié)范文參考一
20__年，學(xué)校工會(huì)組織在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校為中心開展工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，帶領(lǐng)教師積極投身教育教學(xué)改革；切實(shí)履行工會(huì)的基本職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，關(guān)心教師的工作與生活，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教師為學(xué)校的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將近一年來的工會(huì)工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合黨政做好教育教學(xué)工作。
緊密配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)的特色和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教師中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，促使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。不斷提高教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓全體教職員工堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，熱愛溱小，熱愛學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)地工作。與時(shí)俱進(jìn)，開展讀書活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)效益。密切配合學(xué)校黨政工作，努力為教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
二、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)新形勢(shì)下教育工會(huì)工作的緊迫感和責(zé)任感。
加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高理論水平，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《工會(huì)法》作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，統(tǒng)一思想，采取措施，把它與依法治教緊密結(jié)合起來，使廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念、民主觀念、權(quán)益觀念。
三、積極推進(jìn)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度。
認(rèn)真貫徹江蘇省教代會(huì)條例，認(rèn)真依照工會(huì)章程，按規(guī)定行使教代會(huì)的審議權(quán)、評(píng)議權(quán)、建議權(quán)或決定權(quán)，使教職員工參與學(xué)校重大問題的決策和日常事務(wù)的管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。認(rèn)真組織民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員活動(dòng)。把教工代表評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做為行政管理和民主管理、民主監(jiān)督的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)抓好。傾聽群眾的呼聲，了解他們的意見，改進(jìn)工作作風(fēng)，改進(jìn)學(xué)校的管理工作，提高管理效能。
四、深入推行校務(wù)公開，對(duì)校務(wù)公開中規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目予以公布。
后備干部的推薦、黨員轉(zhuǎn)正、年度考核、晉級(jí)晉職、評(píng)先評(píng)優(yōu)、重要建設(shè)項(xiàng)目的安排和大額資金的使用以及收費(fèi)等均以黨務(wù)、校務(wù)公開欄的形式進(jìn)行公示。并建立完善校務(wù)公開黨政工齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校民主化決策、法制建設(shè)和科學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)施監(jiān)督。每一學(xué)期工會(huì)都請(qǐng)財(cái)務(wù)帳目審查人員，對(duì)學(xué)校所有的收費(fèi)項(xiàng)目、票據(jù)、收入、支出情況進(jìn)行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教師共同管好學(xué)校這個(gè)“家”。
五、開展“創(chuàng)、樹”活動(dòng)，樹時(shí)代教師形象，展時(shí)代教師風(fēng)采。
我校工會(huì)積極響應(yīng)局黨委和教育工會(huì)的號(hào)召，在全體教師中組織開展“勤勉創(chuàng)新，爭(zhēng)做六有好教師”立功競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽為載體，推進(jìn)“建功十二五，創(chuàng)新促發(fā)展”、“兩爭(zhēng)一樹“等活動(dòng)的開展，讓老師熱愛自己的崗位，在平凡的工作中讓人生放光結(jié)彩。組織教師進(jìn)行讀書活動(dòng)，讓老師不斷充實(shí)自己，不斷提高自己；配合學(xué)校做好“青藍(lán)工程”工作，新老教師結(jié)隊(duì)，互學(xué)共長(zhǎng)，使青年教師快速成長(zhǎng)成才，在教學(xué)一線挑大梁，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
六、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師幸福健康。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)組織無時(shí)無刻都把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為大事來抓，把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)送給每位教師。一年來，為老師們做了較多的工作。
積極關(guān)心教師的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問老教師和有困難的教師，為教師多做好事實(shí)事。一直以來，不管是教師生病住院，還是結(jié)婚，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起慰問和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教師的心坎上。今年我校青年教師何玲玲不幸患上白血病，學(xué)校發(fā)出倡議，組織全校師生踴躍捐款近十萬元；前不久，學(xué)校還組織教師進(jìn)行了體檢，真摯的關(guān)懷為廣大教師解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
廣泛開展校園文化體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師體質(zhì)，陶冶情操，20__年，我校工會(huì)“三八”婦女節(jié)組織全體女教師去到市醫(yī)院進(jìn)行體檢，還組織了老教師觀光座談，陶冶了情操，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂的氛圍。今年元旦期間，我校還組織全體教師參與的教師文體活動(dòng)，通過活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取的精神得到提升，加強(qiáng)了教師之間的凝聚力。取得了前所未有的好成績(jī)，充分展示城西人良好的精神風(fēng)貌。
領(lǐng)導(dǎo)的重視是我們搞好工作的前提，職工的支持是我們圓滿完成任務(wù)的基礎(chǔ)。我校工會(huì)在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，將不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開拓工會(huì)工作的新局面。
學(xué)校工會(huì)成員學(xué)期工作總結(jié)范文參考二
光陰荏苒，一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，積極落實(shí)省、市、縣各級(jí)工會(huì)會(huì)議確定的工作任務(wù)，以建設(shè)和諧校園為主線，以推動(dòng)學(xué)校民主管理為重點(diǎn)，緊緊圍繞上級(jí)工會(huì)和學(xué)校的工作目標(biāo)，以“暖心工程”為抓手，以“娛樂活動(dòng)”為載體，在民主管理、素質(zhì)工程、保障維權(quán)和工會(huì)自身建設(shè)等方面做了大量扎實(shí)有效的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、工作實(shí)績(jī)：
1、認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)制度，成功召開了多次教代會(huì)；聽取了孔校長(zhǎng)作的《嚴(yán)店中心校“十二五”發(fā)展規(guī)劃》報(bào)告，討論并通過了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，及時(shí)更新、更換校務(wù)公開內(nèi)容，進(jìn)行了校務(wù)公開自查和測(cè)評(píng)，滿意率達(dá)100%。
3、配合學(xué)區(qū)黨總支開展了“師德建設(shè)月”為主題的師德教育系列活動(dòng)；開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”評(píng)優(yōu)活動(dòng)；開展了“質(zhì)量提升與我的崗位”大討論活動(dòng)；開展了以“提升教育境界，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型”為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及合作意識(shí)，充分發(fā)揮了師德高尚教師在教職工中的示范、表率和輻射作用。
4、以“文明組室”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，健全了工會(huì)組室建設(shè)，加強(qiáng)了組室制度管理；以“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，激勵(lì)女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，使女教師的整體素質(zhì)得到了提高；以“教工之家”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，開展豐富多彩的有助于教職工身心健康的工會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵健康可持續(xù)發(fā)展。
5、組織教職工積極參加上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了工會(huì)的吸引力和凝聚力。如：參加了合肥市職工書畫大賽和教職工論文評(píng)比等活動(dòng)。我校教師鄭國(guó)菊被評(píng)為合肥市教育系統(tǒng)工會(huì)活動(dòng)積極分子。
6、自主組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了教工的業(yè)余生活。如：暑假組織教職工去桂林學(xué)習(xí)考察；慶祝教師節(jié)活動(dòng)；迎國(guó)慶歌詠活動(dòng)；教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“慶元旦教師才藝展示”聯(lián)歡會(huì)。
7、組織實(shí)施“暖心工程”，及時(shí)把學(xué)校的關(guān)心送到了教職工的心坎上。如：重陽節(jié)慰問退休老教師；教職工遇有婚喪產(chǎn)病假等及時(shí)慰問。本期慰問生病教師共五位，慰問金達(dá)2千多元。此外我們還為特困教師孔令方、李常揚(yáng)、馬駿馳申請(qǐng)救助，報(bào)告上級(jí)爭(zhēng)取慰問經(jīng)費(fèi)。
8、積極組織對(duì)困難教職工家庭調(diào)查摸底登記。堅(jiān)持兩節(jié)期間，開展“慈善一日捐”活動(dòng)，組織全校教職工71人共捐款10800元，上交縣慈善協(xié)會(huì)。
9、加強(qiáng)了工會(huì)自身建設(shè)。學(xué)期初認(rèn)真制定工會(huì)計(jì)劃，期末做好小結(jié)反思工作；規(guī)范工會(huì)管理制度，每月組織召開一次工會(huì)委員、組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思；年末召開一次工會(huì)委員民主生活會(huì)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)期末認(rèn)真做好工會(huì)資料的整理及歸檔工作。
10、配合總務(wù)處認(rèn)真做好了各級(jí)各類活動(dòng)的接待工作；配合黨支部、大隊(duì)部和教導(dǎo)處開展了一系列形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、存在問題：
1、工會(huì)干部的學(xué)習(xí)積極性還不夠，創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)。
2、工會(huì)干部忙于日常教學(xué)工作，深入教師中較少，缺乏與教師的溝通。
3、工會(huì)干部的膽子不夠大，不善于指出別人的不足，不利于各項(xiàng)工作的開展。
三、今后努力方向：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高工會(huì)干部的素養(yǎng)，學(xué)以致用，努力解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題。
2、加強(qiáng)與教師的溝通交流，及時(shí)了解教師內(nèi)心深處的意愿與想法，為教師排憂解難。
3、一切以學(xué)校和教師的利益為出發(fā)點(diǎn)，在精鉆業(yè)務(wù)上下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好各項(xiàng)工作。
學(xué)校工會(huì)成員學(xué)期工作總結(jié)范文參考三
又是忙碌的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校工會(huì)陪伴各位教職工又走過一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，在旗教育局黨委和旗總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“圍繞中心，服務(wù)大局；突出維護(hù)，多辦實(shí)事；解放思想，開拓創(chuàng)新”為基本思路，緊緊圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略和全旗教育改革和發(fā)展這個(gè)中心，我校工會(huì)積極參與和支持學(xué)校教育教學(xué)改革，維護(hù)職工的合法權(quán)益，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，努力為職工辦實(shí)事，辦好事，解難事。限度調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。
一、為職工辦的實(shí)事
第__個(gè)婦女節(jié)，學(xué)校為全體女教職工發(fā)放200月的福利，男教師100元，并組織全體教職工座談。
二、愛心捐款
3月，工會(huì)組織教職工為西南旱區(qū)捐款；4月14日，我國(guó)玉樹發(fā)生地震，這也牽動(dòng)了所有老師的心，學(xué)校工會(huì)將全體教職工捐出的2300元的愛心捐款及時(shí)的上交到旗教育局；5月12日，工會(huì)又組織了“博愛一日捐”，倡議每位老師捐出一天的工作，奉獻(xiàn)一份愛心，共籌集2100元的愛心款。
三、教職工業(yè)余活動(dòng)
1、拔河比賽
我校組織女教師隊(duì)參加居委會(huì)組織的拔河比賽，雖然沒有取得成績(jī)，但是促進(jìn)了與當(dāng)?shù)赜燕彽挠颜x。3月8日，學(xué)校全體職工分為兩隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽，郭慶隊(duì)勇奪冠軍。
2、教職工排球聯(lián)賽
為了減輕老師們的工作壓力，到室外鍛煉，有好的體魄，使校園充滿生機(jī)和活力。工會(huì)組織了一次排球比賽。比賽共分四組，抽簽決定比賽順序，第一輪輸?shù)膬山M決三、四名，贏的兩組爭(zhēng)冠亞軍。經(jīng)過兩周激烈的角逐，哈斯老師所在的a隊(duì)勇奪冠軍，高利平老師所在的b隊(duì)屈居亞軍，郭慶老師所在的c隊(duì)第三，屈海新老師所在的d隊(duì)位列第四。此后我們還組織了多場(chǎng)排球友誼賽。
比賽不僅豐富了老師們的課余生活，還鍛煉了老師們的合作力量，拼搏意識(shí)，鼓勵(lì)老師走出辦公室，放松心情，鍛煉身體。
四、存在問題及今后改進(jìn)辦法
原計(jì)劃5月份組織一次籃球比賽，由于籃球主力教師外出學(xué)習(xí)和天氣的變化多端，我們的籃球比賽沒有舉行。
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)是高校工會(huì)的一個(gè)組成部分，也是完善高校“二級(jí)民主”管理的一個(gè)組成部分。從高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的性質(zhì)和分工會(huì)的職能來說，與高校院系分工會(huì)是基本相同的。既然院系分工會(huì)每年都要結(jié)合“校院兩級(jí)管理模式”召開教代會(huì)，那么高校機(jī)關(guān)分工會(huì)是否也能遵循高校院系分工會(huì)教代會(huì)的特點(diǎn)，從高校機(jī)關(guān)分工會(huì)多部門的工作實(shí)際出發(fā)，開展符合高校機(jī)關(guān)特色的教代會(huì)。我們知道高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作方法與高校院系分工會(huì)不同，院系教代會(huì)是一個(gè)整體學(xué)院的工作，而高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)不可能把多部門的工作統(tǒng)一起來，如何結(jié)合高校機(jī)關(guān)分工會(huì)多部門的特點(diǎn)，召開高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)，就要結(jié)合各高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的實(shí)際，做到分工會(huì)工作立足學(xué)校全局，發(fā)揚(yáng)高校機(jī)關(guān)工作特色，積極探索新形勢(shì)下高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作。
一、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的主要特點(diǎn)
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)與高校院系分工會(huì)相比，有其顯著的特殊性。一是組成部門多，發(fā)展歷程短。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)基本上都是由多個(gè)部門組合而成，都是隨著高校機(jī)構(gòu)改革、調(diào)整的發(fā)展歷程組建的，相對(duì)于高校院系分工會(huì)來說，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的成立都晚于高校院系分工會(huì)。二是工作難度大。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作對(duì)象是職能處室、領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)關(guān)，機(jī)構(gòu)多、領(lǐng)導(dǎo)多、職工隊(duì)伍素質(zhì)高、民主意識(shí)強(qiáng)，因此，組織協(xié)調(diào)的難度比較大，開展活動(dòng)落實(shí)較慢。三是工作范圍廣。機(jī)關(guān)職能處室工作場(chǎng)所不集中，分散度高，分布領(lǐng)域廣，沒有相對(duì)集中的工會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所。四是單位類型多。黨務(wù)、行政、教科研、研究機(jī)構(gòu)等部門，囊括了高校各種性質(zhì)、不同類型的處室單位。正因如此，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)各項(xiàng)工作活動(dòng)的開展，都不同程度地反映出機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作特點(diǎn)。
二、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的主要難點(diǎn)
從高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的主要特點(diǎn)就可以看出，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)工作面臨著許多難點(diǎn)問題：
第一，由于高校機(jī)關(guān)分工會(huì)不是一個(gè)統(tǒng)一的整體部門，會(huì)員只把高校機(jī)關(guān)分工會(huì)看作是一個(gè)可有可無的虛設(shè)機(jī)構(gòu)，且分工會(huì)會(huì)員在工作、學(xué)習(xí)、生活等諸多方面遇到問題時(shí)也只能向部門主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，所以分工會(huì)會(huì)員對(duì)分工會(huì)維權(quán)意識(shí)依賴性不強(qiáng)，使得高校機(jī)關(guān)分工會(huì)開展工作就顯得非常被動(dòng)。
第二，由于高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部都是兼職從事工會(huì)工作的，且他們都以做好本部門工作為第一要?jiǎng)?wù)，所以對(duì)兼職的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作干勁不足，另外，由于對(duì)分工會(huì)干部承擔(dān)的分工會(huì)工作也很難進(jìn)行考核，必然影響其對(duì)分工會(huì)工作的積極性。
第三，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)有多部門組成，造成高校機(jī)關(guān)分工會(huì)職能定位難以把握。多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)，由于部門的工作性質(zhì)不同，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)，很難統(tǒng)一闡述各部門、各單位的工作。
第四，多部門組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)普遍缺乏，校工會(huì)下?lián)艿幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)很少，院系分工會(huì)有行政工作的支持，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)由于組成的特點(diǎn)，多部門的行政機(jī)關(guān)沒有資金對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少也是召開機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)的難點(diǎn)之一。
第五，多部門組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)，不僅工會(huì)活動(dòng)難以開展、工會(huì)活動(dòng)較少，而且工會(huì)工作缺乏活力和生機(jī)。體現(xiàn)出高校機(jī)關(guān)分工會(huì)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開展活動(dòng)更多的還是工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)議，這也是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)開展工作的主要難點(diǎn)。
三、新時(shí)期高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的工作思路
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)創(chuàng)新工作最重要的思路之一就是選好分工會(huì)主席、副主席及工會(huì)干部。在新形勢(shì)下，選好高校機(jī)關(guān)分工會(huì)主席和副主席非常重要，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的主席應(yīng)該由部門的一位正職兼任，最好是部門的黨總支書記，副主席則由職能部門的副職擔(dān)任。分工會(huì)委員、各分工會(huì)小組的組長(zhǎng)要選擇各部門有特長(zhǎng)的同志擔(dān)任。通過這樣的兼職的工會(huì)干部體制，可以使高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的干部隊(duì)伍及時(shí)貫徹校黨委、行政和校工會(huì)的工作精神。正職兼任的分工會(huì)主席在分工會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)工作中，還可以協(xié)調(diào)其他部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，取得各黨總支和各職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的支持。
對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，要處理好以下幾方面關(guān)系：一是積極培養(yǎng)兼職的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部，重點(diǎn)是培養(yǎng)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部的責(zé)任意識(shí)、工作激情和創(chuàng)新的工作想法。二是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部要主動(dòng)參加分工會(huì)活動(dòng)，利用自身能力和特長(zhǎng)起到表率作用，特別是分工會(huì)主席、副主席的示范作用非常重要。三是在分工會(huì)活動(dòng)中注重發(fā)掘人才，在平常的工作中注重培養(yǎng)積極分子。四是注重和諧分工會(huì)建設(shè)，因?yàn)楦咝C(jī)關(guān)分工會(huì)會(huì)員在行政上沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，所以和諧的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)建設(shè)就顯得尤為重要。
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子在開展分工會(huì)活動(dòng)和組織會(huì)員完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，必須更新觀念，建立開放型的分工會(huì)工作機(jī)制。要克服墨守成規(guī)、因循守舊的工作思路與方法；要適應(yīng)新形勢(shì)，樹立新觀念，在工作中要做到抓重點(diǎn)、創(chuàng)特色、重調(diào)查研究、重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。綜上所述，干部隊(duì)伍建設(shè)是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的重要保障。
2.積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)
國(guó)家、省市及學(xué)校每年都開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的宣傳表彰活動(dòng)。這些活動(dòng)的起始點(diǎn)都是從基層分工會(huì)做起。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的組成部門既涵蓋了“管理育人”的先進(jìn)，也涵蓋了“服務(wù)育人”的先進(jìn)，有的學(xué)校同時(shí)也有“教書育人”的先進(jìn)，這就為高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作尋找到了突破口。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作要服務(wù)于學(xué)校的中心工作，因此不能把分工會(huì)作為一個(gè)“虛設(shè)機(jī)構(gòu)”。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)要和所轄行政部門、教學(xué)管理部門、科研管理部門一起挖掘和宣傳機(jī)關(guān)分工會(huì)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的先進(jìn)典型，通過工會(huì)系統(tǒng)培養(yǎng)先進(jìn)人物?？梢詮摹皫煹聵?biāo)兵及三育人先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比中廣泛的開展高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作。此項(xiàng)工作可以將多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)與多部門、多單位行政部門融為一體。更好的加強(qiáng)會(huì)員之間的了解與溝通。爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)還要處理好兩個(gè)方面的表彰：一是上一級(jí)的表彰，二是分工會(huì)一級(jí)的表彰。
3.突出多部門、多單位的工作思路
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的組成特點(diǎn)是機(jī)關(guān)職能處室工作場(chǎng)所不集中，分散度高，分布領(lǐng)域廣；單位類型多，黨務(wù)、行政、教科研、研究機(jī)構(gòu)等部門，囊括了高校各種性質(zhì)、不同類型的處室單位。這就要求在工作時(shí)抓住這些特點(diǎn)，努力在多部門、多單位上動(dòng)腦筋想辦法以創(chuàng)新高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)，要給多部門、多單位行政領(lǐng)導(dǎo)闡述各部門、各單位工作議程的機(jī)會(huì)。因?yàn)槁毮懿块T多，職能部門工作性質(zhì)的不同，不可能讓所有的職能部門都進(jìn)行宣講，所以高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)在匯報(bào)分工會(huì)工作的同時(shí)，必須安排1～2個(gè)職能部門報(bào)告。即在總結(jié)宣講職能部門工作的同時(shí)，又給各職能部門提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是下一年度宣講職能部門的準(zhǔn)備開始。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)雖然沒有讓全體職能部門匯報(bào)，但是突出了多部門、多單位的工作思路，有了職能部門行政報(bào)告的內(nèi)容。
4.宣傳工作是高校分工會(huì)工作的一個(gè)組成部分
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作是做好高校機(jī)關(guān)職能部門工作的有機(jī)組成部分，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作的成效，很大程度上決定著高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的影響力。那么，怎樣才能提高高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作的成效，讓高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作反映出高校機(jī)關(guān)職能部門工作的特點(diǎn)，進(jìn)而擴(kuò)大高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的影響力，是新時(shí)期高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作面臨的新課題。通過高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的宣傳平臺(tái)，展示高校機(jī)關(guān)職能部門工作，將高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作與高校機(jī)關(guān)職能部門行政工作有機(jī)的結(jié)合起來，發(fā)揮高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳職能，積極地為高校機(jī)關(guān)職能部門服務(wù)，為建設(shè)高水平的大學(xué)服務(wù)。
5.切實(shí)提高教代會(huì)代表的提案質(zhì)量
教代會(huì)提案工作質(zhì)量涉及到教代會(huì)代表參政議政的能力和職能部門管理服務(wù)水平，加強(qiáng)和改進(jìn)提案工作，有利于凝聚各方面的智慧和力量，共同為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)要妥善處理提案數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，始終堅(jiān)持把提高提案質(zhì)量作為提案工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。首先，要進(jìn)一步增強(qiáng)教代會(huì)代表的責(zé)任意識(shí)。向?qū)W校教代會(huì)提交高質(zhì)量的提案是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)代表應(yīng)履行的職責(zé)，教代會(huì)代表要以高度負(fù)責(zé)的精神，深入實(shí)際調(diào)查研究，廣泛征求廣大會(huì)員意見，緊緊圍繞學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策以及學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活福利等廣大教職工普遍關(guān)心的問題，提出切實(shí)可行的建議提案，不斷提高提案質(zhì)量。其次，要進(jìn)一步發(fā)揮高校機(jī)關(guān)分工會(huì)在征集提案工作中的作用。分工會(huì)要積極動(dòng)員本會(huì)代表認(rèn)真行使民主權(quán)利，廣泛聽取群眾的反映，征求各方面工作的意見和建議，撰寫高質(zhì)量的提案。分工會(huì)對(duì)于各位代表采集并整理上報(bào)的提案，要進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)議、修改和嚴(yán)格審核后，再由代表分頭提交提案。整個(gè)過程中分工會(huì)要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把提高提案質(zhì)量落到實(shí)處。
6.分工會(huì)教代會(huì)工作的總結(jié)是開好教代會(huì)的前提
加強(qiáng)機(jī)關(guān)分工會(huì)的自身建設(shè)，要以建設(shè)二級(jí)“職工之家”為龍頭。推進(jìn)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)是建立二級(jí)教代會(huì)的工作制度和工會(huì)會(huì)員大會(huì)制度。但是，工會(huì)工作的生命就在于各種活動(dòng)，抓實(shí)活動(dòng)是做好新時(shí)期機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的基礎(chǔ)。不舉行活動(dòng)，多好的計(jì)劃也無法實(shí)施、多良好的愿望也實(shí)現(xiàn)不了，也就無從談起為職工服務(wù)及分憂解難了。因此，一個(gè)有生命力的分工會(huì)組織，必須用各種各樣的活動(dòng)作為自己工作的載體，創(chuàng)新分工會(huì)特色活動(dòng)，在分工會(huì)活動(dòng)中抓重點(diǎn)、在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中抓提高，不斷開拓高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的新局面。
四、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)議程設(shè)定
高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)與高校院系分工會(huì)教代會(huì)相比，存在諸多差異。院系教代會(huì)以總結(jié)院系工作、展望院系發(fā)展和院系制度建設(shè)為主，關(guān)系到院系教職員工每個(gè)人的利益，是高?！岸?jí)民主”管理的重要組成部分。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的二級(jí)教代會(huì)也是高?！岸?jí)民主”管理的重要組成部分。通過近幾年的探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)應(yīng)充分考慮機(jī)關(guān)職能部門工作的特殊性，在召開二級(jí)教代會(huì)時(shí)應(yīng)設(shè)有如下幾個(gè)議程：
參考議程一：年度職能部門領(lǐng)導(dǎo)做主題報(bào)告。每年的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)都安排1～2個(gè)職能部門報(bào)告。職能部門報(bào)告以總結(jié)部門工作和展望下一年度工作設(shè)想為題，形成高校機(jī)關(guān)分工會(huì)職能部門間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，突出了多部門、多單位的工作思路，同時(shí)，職能部門的主題報(bào)告也增加了高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)行政報(bào)告的內(nèi)容。
參考議程二：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)工作總結(jié)。重點(diǎn)總結(jié)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的自身建設(shè)、“職工之家”建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)的分工會(huì)及特色活動(dòng)等。
參考議程三：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)會(huì)費(fèi)使用情況匯報(bào)。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)雖然經(jīng)費(fèi)不多，但也要賬目清晰，讓全體分工會(huì)會(huì)員知道會(huì)費(fèi)的使用情況。
參考議程四：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)表彰工會(huì)積極分子的決定。工會(huì)活動(dòng)因有會(huì)員的積極參與才會(huì)豐富多彩，每年評(píng)出工會(huì)積極分子進(jìn)行表彰會(huì)增加機(jī)關(guān)分工會(huì)的活力，創(chuàng)新分工會(huì)的活動(dòng)。
