首頁 > 優(yōu)秀范文 > 室內(nèi)設(shè)計調(diào)查報告
時間：2022-10-07 20:25:36
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇室內(nèi)設(shè)計調(diào)查報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經(jīng)驗。
第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內(nèi)效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個效果圖來。
第三階段，就開始運用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個家具的長度、高度、等比例大??！現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。
其實除了上面的收獲外，我平時還不斷的學(xué)3DMAX、還有其它室內(nèi)設(shè)計的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計方面的東西，如畫冊、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。
汕頭工藝美術(shù)學(xué)校是一所有三十多年辦學(xué)歷程的單科藝術(shù)類中專美術(shù)學(xué)校，這在當前的廣東省是較為獨特的。可是，現(xiàn)在的中專教育，已是一種學(xué)制三年的職業(yè)高中教育，它的生源是一些文化基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)基礎(chǔ)為零的初中畢業(yè)生。怎樣使這些中職生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，成為社會有用之才？將是所有中職教育人共同的課題，而且已是國家教育教改的戰(zhàn)略課題。
我校的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，其實是工藝美術(shù)專業(yè)的一個專業(yè)方向。然而，它的開設(shè)，在粵東，乃至廣東省，都早于同類院校。所以，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在粵東地區(qū)有著一個較為濃厚的行業(yè)人文環(huán)境，這有兩層內(nèi)含：其一，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)可依憑在裝飾行業(yè)的獨特人文氛圍，有所作為地開展一系列的社會實踐教學(xué)探索；其二，我們有條件使學(xué)生專業(yè)技能學(xué)得更殷實，從而把室內(nèi)設(shè)計營造為“品牌專業(yè)”。
曾經(jīng)這樣對學(xué)生說：“完善一名室內(nèi)設(shè)計師，要經(jīng)歷三個‘師傅’的引導(dǎo)，即課堂上的教師；行業(yè)上的設(shè)計師；了解建材裝飾材料?！边@充分說明實踐性在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的重要位置。因而社會實踐教學(xué)是使一個初中生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，成為室內(nèi)設(shè)計行業(yè)有用人才的有效捷徑。經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)研討，我們把社會實踐教學(xué)的切入定位在三年級畢業(yè)設(shè)計課程上，理由是：其一，畢業(yè)設(shè)計課程整合了兩年多來學(xué)生學(xué)習(xí)的所有專業(yè)課程；其二，這時段的學(xué)生已有一定的專業(yè)技能，已是一些自我定位較清晰、有“走出去”了解行業(yè)、準備就業(yè)愿望的青年人；其三，適時把握學(xué)生的意愿，把有限的教學(xué)資源用在“出口”的關(guān)卡上，激發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)、學(xué)技能的主動性，使之不出“次品”或少出“次品”。基于這共識，自2006年以來，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)計劃都會根據(jù)教學(xué)進度編排、組織若干場形式各異的社會實踐教學(xué)活動。經(jīng)過近7年的不斷探索，卓有成效，頗具同行借鑒，自感值得介紹、總結(jié)和推廣。
1. 與名師面對面 讓名師走進校園 走上講臺
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計近十周的教學(xué)中，“與名師面對面”的教學(xué)活動貫穿了課程的自始至終。首先，約請校友、名師開講座，讓他們談?wù)劷?jīng)營之道，成功人生；其次，約請校友、名師開專業(yè)講座，讓他們講專業(yè)技能、行業(yè)規(guī)范；再次，約請校友、名師介紹設(shè)計作品、設(shè)計案例，參觀樣品房。
通過各種形式的講座、設(shè)計現(xiàn)場會等活動，使學(xué)生有機會與名設(shè)計師面對面地交流、探討各種問題，從而使學(xué)生學(xué)專業(yè)學(xué)技能更有干勁、更有目標。
2. 走進企業(yè) 讓師生走出校門 拓寬專業(yè)視野
到裝飾材料專業(yè)市場進行社會調(diào)查，已是我校室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計課程啟動后，學(xué)生便開始了設(shè)計方案的初步構(gòu)思，此時，我們組織學(xué)生到裝飾材料專業(yè)市場去進行社會調(diào)查（例如：汕頭國瑞建材家居裝飾材料商城）。通過整整一天的社會調(diào)查，讓學(xué)生去觸摸、記錄、品味室內(nèi)設(shè)計的各類用材用料。在社會調(diào)查中，要求學(xué)生結(jié)合自己的初步構(gòu)思寫調(diào)查報告?？梢园岩曇胺艑捫?，寫裝飾材料市場所經(jīng)營的各類商品，寫它給你的體驗；也可寫一個門類的裝飾材料，例如：專寫燈具燈飾的選用，專寫裝飾工藝玻璃的配套，甚至可專門針對鎖具、拉手作一場深入調(diào)研、甄別……。
隨著畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的開展，學(xué)生的設(shè)計方案已初步確定，適時地安排一場走進裝飾企業(yè)施工現(xiàn)場的社會調(diào)查（例如，2011年走進了信泰華裝飾工程公司的揭陽東海商務(wù)酒店施工現(xiàn)場）。請設(shè)計師剖析設(shè)計方案的實施，請工程技術(shù)人員講解設(shè)備的安裝、施工的管理等等。
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)，緊扣“走進企業(yè)”這個環(huán)節(jié)不放松，創(chuàng)造條件讓師生走出校門，走出汕頭。在企業(yè)的支持下，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的師生于2010年、2011年先后兩次走進了深圳國際家具博覽會，訪問了“香港設(shè)計之父”高文安在深圳的夢工廠。一系列的“走進企業(yè)”社會實踐活動，豐富了畢業(yè)設(shè)計課程的課堂教學(xué)，開拓了室內(nèi)設(shè)計專業(yè)師生的專業(yè)視野。
3. 走近行業(yè) 讓師生走進社會 融入行業(yè)
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)一直都與行業(yè)走得很近。首先，汕頭裝飾行業(yè)協(xié)會有專業(yè)活動（專業(yè)論壇、藝術(shù)沙龍、新產(chǎn)品展示），我們都組織、鼓勵師生參加；通過行業(yè)搭臺、聯(lián)系、安排學(xué)生到企業(yè)中去見習(xí)、實習(xí)。其次，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通過開展與“名師面對面”的活動，聘請了一批裝飾行業(yè)的精英為我校的外聘講師，使名師到學(xué)校講學(xué)成為常態(tài)；再次，培植“雙師型”教師的土壤。我校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)科帶頭人，都具有高級室內(nèi)設(shè)計師的資格，他們經(jīng)常參與行業(yè)的一些學(xué)術(shù)活動。讓專業(yè)教師利用課余到企業(yè)中兼職，努力消除青年教師“從學(xué)校到學(xué)?！苯o教學(xué)帶來的不利因素，支持其考取“專業(yè)設(shè)計師”資格。通過“走近行業(yè)”的一系列活動，搭建了一個讓我校師生走向社會、融入行業(yè)的平臺，既拓展了學(xué)生的就業(yè)寬度，又為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教師營造了一個成為“雙師型”人才的環(huán)境。
除此之外，“輕裝修、重裝飾”的觀念己深入人心，在家居裝飾的抉擇上也要有所取舍，刪繁就簡，不是不要裝飾和陪襯，而是要讓精華更耀眼奪目。
一、軟裝飾材料在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的運用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計觀與軟裝飾材料
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展促進了軟裝飾材料的發(fā)展，在實現(xiàn)這些設(shè)計的時候，軟裝飾材料充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。軟裝飾材料種類繁多，色彩、圖案豐富，質(zhì)感多種多樣，在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中更易于實現(xiàn)設(shè)計師的想法。
綠色生態(tài)及可持續(xù)發(fā)展設(shè)計要求裝飾材料必須具備一定的環(huán)保性能，而且要符合可持續(xù)發(fā)展觀。軟裝飾材料正好具有施工簡便，保養(yǎng)、維護、更換及清洗方便易行的特點，而且在實現(xiàn)簡潔設(shè)計的同時，軟裝飾材料具有更多的藝術(shù)元素，附加價值更多。
民族化設(shè)計是近年來比較流行的一種裝飾風(fēng)格，它多以造型、圖案和色彩來表現(xiàn)民族信息。
個性化設(shè)計要求設(shè)計師在設(shè)計的過程中，通過對裝飾材料色彩、圖案和質(zhì)感的把握，來展現(xiàn)個性化信息。
民族化和個性化這兩種設(shè)計對裝飾材料的色彩、圖案及質(zhì)感的要求都比較高，而普通的硬裝飾材料是無法滿足這些要求的，即使通過特殊的工藝能實現(xiàn)，但是成本就比較高了。
對比而言，軟裝飾材料在這些方面具有獨特的優(yōu)勢，由于軟裝飾材料在色彩、圖案及質(zhì)感等方面都比硬裝飾材料更容易處理，因此具有品種繁多，花色、圖案豐富的特點，能夠適應(yīng)各種不同需要，而且加工成本更低。
綜上所述，軟裝飾材料在實現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計效果方面，有著無可比擬的優(yōu)勢。不僅如此，軟裝飾本身所具有的藝術(shù)元素，對塑造室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)氣氛也是很有幫助的，而且對比硬裝飾材料而言，在達到設(shè)計效果時所花費的成本更低，更加節(jié)省資源，充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展設(shè)計觀。
二、軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用現(xiàn)狀
相關(guān)的調(diào)查報告表明，從2005年到2007年軟裝飾材料的裝修費用在室內(nèi)裝修中所占的比例上升了27.4%，而硬裝修的費用卻從81.1%下降到53.7%，這些數(shù)據(jù)說明軟裝飾材料正日益受到人們的關(guān)注，這是因為近年來流行的“輕裝修，重裝飾”、綠色環(huán)保等理念使人們認識到軟裝飾材料的優(yōu)勢和重要性，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中具體表現(xiàn)為三點：一是能夠達到同樣的裝飾效果，二是施工簡便、保養(yǎng)維護及更換方便，三是在價格方面也較其它裝飾材料低?；谝陨蟽牲c考慮，促使人們在室內(nèi)裝修的時候更偏向于選擇軟裝飾材料來實現(xiàn)目標，被關(guān)注程度的提高極大地促進了內(nèi)需，從而帶動了整個軟裝飾材料行業(yè)的發(fā)展。
1.消費量越來越大
從前面的調(diào)查報告可以看出，軟裝飾材料的消費在室內(nèi)裝修總消費中所占的比例有明顯的上升，這說明軟裝飾材料越來越被人們所重視，人們越來越意識到軟裝飾材料的優(yōu)點，隨著“輕裝修，重裝飾”這種理念的普及，軟裝飾材料必將成為室內(nèi)裝飾的新寵，軟裝飾材料的消費量也會繼續(xù)呈現(xiàn)上升的勢頭。
2.越來越注重統(tǒng)一性
在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中，應(yīng)考慮室內(nèi)色彩的統(tǒng)一性、室內(nèi)圖案的統(tǒng)一性等。越來越多的裝修實例可以說明人們對室內(nèi)統(tǒng)一性的要求正在上升，統(tǒng)一的室內(nèi)環(huán)境能顯示出和諧的氣氛，能給客人留下深刻的印象，也便于形成室內(nèi)基本色調(diào)。簡潔的室內(nèi)設(shè)計，通過墻壁和床的綠色與白色的搭配，看著清新順暢，而且時尚素雅；將室內(nèi)的各個界面與床統(tǒng)一成紫色調(diào)，在室內(nèi)環(huán)境中塑造神秘、浪漫的氣氛。
3.個性化趨勢越來越明顯
消費者對室內(nèi)環(huán)境的個性化要求越來越高，這主要包括對室內(nèi)空間的分割和室內(nèi)色彩的設(shè)計，要求設(shè)計師的設(shè)計要別出心裁、與眾不同、獨一無二，要求設(shè)計的效果要能夠體現(xiàn)出自己的個性特征。在選擇軟裝飾材料的時候，更加注重材料的象征意義，要求材料能夠符合自己的個性，并且能夠很好地傳達自己的個性信息，所有這些都充分說明了人們對軟裝飾材料的選擇和使用有越來越明顯的個性化傾向，在室內(nèi)環(huán)境中，大量使用自己喜愛的色彩和圖案能夠表現(xiàn)出強烈的個性。
三、軟裝飾材料與室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新
軟裝飾材料不僅僅是室內(nèi)裝飾的“實體”，更上升到室內(nèi)裝飾的“靈魂”。從狹義的方面來說，室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計最終效果的好壞，很大程度上都取決于對軟裝飾材料選擇及應(yīng)用成功與否；從廣義方面來說，目前國內(nèi)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)能否有所創(chuàng)新，創(chuàng)新程度有多少，在哪些方面創(chuàng)新，都與軟裝飾材料這個關(guān)鍵因素有著密切的聯(lián)系。
1.綠色生態(tài)及可持續(xù)發(fā)展觀念
首先，軟裝飾材料在保護室內(nèi)空氣方面的作用主要體現(xiàn)在室內(nèi)綠化對室內(nèi)空氣的凈化作用，除了凈化作用外，室內(nèi)綠化還具有室內(nèi)總體環(huán)境指示燈的作用，從室內(nèi)綠化的狀態(tài)可以看出室內(nèi)總體環(huán)境的狀態(tài)。
其次，軟裝飾材料的可回收性相當強，絕大部分的軟裝飾都可以回收再利用，例如用紙、布、絲、麻等材料制作的軟裝飾材料。另外還有一些軟膠材料，比如橡膠地毯等，也是可以回收再利用的。與硬裝飾材料相比，軟裝飾材料的可降解性也是非常好的，紙質(zhì)材料是最容易在自然環(huán)境下降解的，植物或動物纖維在自然條件下也是比較容易降解的。
2.人性化設(shè)計
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的飛速進步，人們開始追求休閑、寬敞與舒適的室內(nèi)空間，開始關(guān)心自身生理、心理及審美的需要。“以人為本”的口號迅速響徹了整個室內(nèi)設(shè)計界。就室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計而言，只有充分運用軟裝飾材料，才能真正做到“以人為本”。軟裝飾材料由于其柔軟的質(zhì)地，良好的觸感，極佳的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)氛圍塑造能力，能真正實現(xiàn)“以人為本”。
人是室內(nèi)生活空間的主體，由于對象不同，功能不同，每個設(shè)計方案都應(yīng)因人、因地、因時、因物而異。
2.1從色彩上著手
將室內(nèi)布置成色彩基本統(tǒng)一的空間，能夠顯示出主人的性格傾向，但是應(yīng)避免過分統(tǒng)一，顯得單調(diào)。在可以移動、體積較小的軟裝飾材料選擇上，則可以靈活選用其他與背景色對比強烈而又協(xié)調(diào)的色彩，這樣可以起到畫龍點睛的作用。
2.2軟裝飾材料的圖案也是顯示主人個好的標志。
室內(nèi)所有大面積的軟裝飾材料都可以選擇帶有明顯個性的圖案，墻面是面積最大也最容易吸引人注意力的地方，在這里布置自己喜歡的圖案能起到先入為主的效果。如圖5所示，房間以粉色的太陽花作為主要圖案元素，使兒童房充滿了溫馨。
3.軟裝飾材料的室內(nèi)舒適性設(shè)計
在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中應(yīng)該重視適用性與舒適性。這就要求設(shè)計師對軟裝飾材料有較好的把握能力，應(yīng)該選用什么材質(zhì)的材料，用多少，用什么圖案，用在哪兒等等問題都必須做到胸中有數(shù)。良好的室內(nèi)空間不僅要滿足功能要求，還應(yīng)與人的視覺、心理想吻合。人們對室內(nèi)空間的感知源自比例與尺度、封閉與開放、豐富與單調(diào)、親切與冷漠、人工與自然、秩序與混亂、動與靜等各個方面。這些因素的協(xié)調(diào)處理就會使人對室內(nèi)空間形態(tài)有一個良好的感知，即舒適感，否則就會使人感到難受或者不美觀。
結(jié)語
軟裝飾材料做為裝飾材料的一大類，在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中起著重要的作用。與其他裝飾裝修材料相比，軟裝飾材料具有自己獨特的優(yōu)勢，這集中體現(xiàn)在軟裝飾材料對室內(nèi)空間藝術(shù)氛圍的塑造上。
不過隨著時間的推移，國內(nèi)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計整體水平將越來越高，人們將更加關(guān)注軟裝飾材料，這必將極大地促進軟裝飾材料行業(yè)的發(fā)展，重點致力于解決軟裝飾材料本身所存在的問題和缺陷，大力發(fā)展天然綠色軟裝飾材料，提升材料本身的環(huán)保性能。
對軟裝飾材料的關(guān)注同時也會促進人們對軟裝飾材料的研究，特別是軟裝飾材料在人性化和地域性方面的研究，還有軟裝飾材料與室內(nèi)光環(huán)境的研究。隨著時間的推移，相信會有更多的人來研究軟裝飾材料，一定能夠形成軟裝飾材料系統(tǒng)的理論研究。
參考文獻：
[1]來增祥，陸震緯.室內(nèi)設(shè)計原理（上冊）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.
檢 索：.cn
經(jīng)濟型酒店屬于有限服務(wù)酒店，英文稱作Economy or Budget hotel，是相對于傳統(tǒng)的全面服務(wù)酒店而存在的一種酒店業(yè)態(tài)。服務(wù)模式多為B&B，即住宿加早餐的模式，減縮或取消了諸如購物、娛樂等功能，由此保證投入的運營成本降為最低，具有清潔、舒適、實惠、方便、安全等特點，客戶群主要集中在中小企業(yè)商務(wù)人士、休閑及自助游客等群體，多采用連鎖經(jīng)營、特許加盟的形式拓展市場、鞏固品牌。
近年來中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)速增長，旅游業(yè)方興未艾，國民消費觀念日趨理性，酒店業(yè)發(fā)展尚不均衡等諸多原因為經(jīng)濟型酒店在中國的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展提供了必要條件。
目前，品牌連鎖經(jīng)濟型酒店，深受消費者青睞，在國內(nèi)酒店市場所占比例越來越大，其中以如家、漢庭、錦江之星、7天等最具代表性（表1）。據(jù)《2009年中國經(jīng)濟型飯店調(diào)查報告》統(tǒng)計，經(jīng)濟型酒店在中國已經(jīng)超過4000家，但仍不及全國所有星級酒店總數(shù)的三分之一。綜合分析相關(guān)數(shù)據(jù)可以推斷，經(jīng)濟型酒店相對于傳統(tǒng)酒店有著很明顯的市場優(yōu)勢，其發(fā)展?jié)摿薮螅谖磥?0年中國經(jīng)濟型酒店將達到10000家以上，屆時將占據(jù)所有類型酒店市場的七成左右，必將成為中國酒店業(yè)市場的主力軍。
一、中國經(jīng)濟型酒店室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)狀及存在問題
（一）由于發(fā)展態(tài)勢迅猛，市場競爭激烈，經(jīng)濟型酒店普遍注意通過標準化設(shè)計樹立統(tǒng)一形象，以給受眾留下深刻印象，同時，這種格式化的設(shè)計方式也因其便于無限復(fù)制而有助于將室內(nèi)設(shè)計、裝飾裝修的投資降至最低。降低成本一方面可以惠及受眾，另一方面肯定是投資與經(jīng)營方受益，這是經(jīng)濟型酒店市場潛力較大、發(fā)展前景良好的主要原因之一。但是，一味降低有關(guān)設(shè)計的投資也容易導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計水平良莠不齊，事實也正是這樣，在經(jīng)濟型酒店的室內(nèi)設(shè)計中經(jīng)常見到抄襲、模仿、雷同現(xiàn)象，室內(nèi)裝飾裝修過程中也常見偷工減料、以次充好的現(xiàn)象，這對于經(jīng)濟型酒店的長遠發(fā)展十分不利。
（二）經(jīng)濟型酒店基于經(jīng)營趨利、迎合受眾等需要，選址多為交通便利、社區(qū)建設(shè)成熟，擁有便利的配套服務(wù)，可以彌補經(jīng)濟型酒店的有限服務(wù)，位于市中心繁華地帶等所在，由長期租賃房或舊房改造而成。目前，經(jīng)濟型酒店改造對象主要為老廠房、舊教學(xué)樓、舊住宅、舊辦公樓、舊星級酒店等：如家酒店上海斜土路店就是舊居民樓改造而成；錦江之星上海徐家匯龍山新村體育場店的前身則是一家技校的工廠。各種舊房往往擁有諸多不太適合酒店建設(shè)標準的內(nèi)部空間，酒店室內(nèi)空間的設(shè)計由此受限，難以確保系統(tǒng)化、整體化、專業(yè)化、特色化，故而制約頗多，隱患與優(yōu)勢并存。
（三）經(jīng)濟型酒店品牌繁雜，除國際連鎖品牌（速8、宜必思等）、國內(nèi)知名連鎖品牌（漢庭、如家等）之外，還有數(shù)量眾多的地區(qū)品牌，但整體來看品牌差異模糊現(xiàn)象明顯，常導(dǎo)致城市或地域特點缺失，容易給人以走遍大江南北卻千店一面的感覺，熟悉中總覺得缺少一點新鮮感，“差異創(chuàng)造價值”更無從談起。
（四）室內(nèi)設(shè)計表面化嚴重，空間彈性不足，觀者缺少視線回旋余地。比如，通常所說的商務(wù)大床房，聽起來氣魄宏大，實際上床側(cè)邊離外墻窗戶處多不足500mm，受眾往往一打開客房門立刻就會看到客房床，真正是一覽無余。這一方面是因為經(jīng)濟型酒店的原建筑空間相對促狹，加之室內(nèi)設(shè)計時又需兼顧投入產(chǎn)出比的要求，設(shè)計師往往須在空間利用方面錙銖必較，另一方面則是因為對于室內(nèi)設(shè)計中的各種藝術(shù)或技術(shù)環(huán)節(jié)重視不夠?qū)е露?。以室?nèi)照明為例，大部分經(jīng)濟型酒店的客房只保證滿足基本的照度要求，燈具也盡量選擇簡單且低廉的款型，很少考慮輔助照明、裝飾照明、綠色照明以及燈具的造型與材質(zhì)和空間的關(guān)系等問題。
（五）家具、燈具、陳設(shè)等后期配套設(shè)施因陋就簡，多以僅滿足基本需求為主，明顯缺乏整體設(shè)計和全面考量。家具的舒適性和安全性因此大打折扣，室內(nèi)照明所具備的使用功能和藝術(shù)功能得不到高質(zhì)量發(fā)揮，部分經(jīng)濟型酒店的室內(nèi)陳設(shè)品粗制濫造，品位低劣，多數(shù)情況下起到了相反的作用。
二、經(jīng)濟型酒店室內(nèi)設(shè)計對策
（一）強化設(shè)計的重要性。優(yōu)秀的設(shè)計不僅不會徒增經(jīng)濟型酒店的運行成本，反而有利于控制成本和提高其性價比，有利于明確酒店的規(guī)模和功能需求，有利于為酒店設(shè)計提供符合市場定位的空間模式，有利于推動品牌建設(shè)，增強酒店競爭力。錦江之星的設(shè)計師葉錚為此做了不懈的探索和努力，并取得了不俗的成效，由他設(shè)計的錦江之星上海世博店獲得了年度室內(nèi)設(shè)計大獎，這對于低成本為主導(dǎo)的經(jīng)濟型酒店的室內(nèi)設(shè)計來說難能可貴。葉錚將其針對錦江之星的設(shè)計心得編輯成書――《室內(nèi)設(shè)計綱要――概念思考與過程表述》，并積極推廣，是有建設(shè)意義的舉措。錦江之星的經(jīng)驗值得其他經(jīng)濟型酒店借鑒。
（二）區(qū)位和交通優(yōu)勢是經(jīng)濟型酒店選擇老舊建筑進行改造的原因之一。室內(nèi)設(shè)計難度由此增加，在設(shè)計的過程中有必要堅持幾個原則：
1.經(jīng)濟性原則
2.地域性原則
3.以人為本原則
4.可持續(xù)發(fā)展原則
在結(jié)合舊建筑進行室內(nèi)設(shè)計的過程中還要提倡結(jié)合實際需求，兼顧環(huán)保、歷史意義的延續(xù)、適宜技術(shù)的運用等方面。
由上海如恩設(shè)計研究室設(shè)計的位于上海南外灘的精品酒店――水舍，雖不屬經(jīng)濟型酒店，但是其設(shè)計理念和設(shè)計手法卻非常值得經(jīng)濟型酒店借鑒。水舍在設(shè)計時按需保留原老舊建筑的部分界面及其深具滄桑感的建筑材料，結(jié)合精心設(shè)計的新造型和新材料，將歷史與現(xiàn)在巧妙結(jié)合，讓顧客在新與舊的融合中體驗一種時空穿梭的時代感，成本不高卻趣味橫生。
（三）在品牌整體規(guī)劃的制約之下，強化地域特色、民族特色、滿足多樣性需求，即為受眾營造賓至如歸之感，又能讓受眾在滿懷期待的走進不同城市、不同地區(qū)的品牌連鎖店時，發(fā)現(xiàn)不同，感受驚喜，體驗被尊重。這一點，快餐行業(yè)的KFC可以為經(jīng)濟型酒店帶來啟示：位于北方城市西安和位于南方城市?？诘腒FC在VIS系統(tǒng)等方面有著強烈的一致性，但同時，在室內(nèi)設(shè)計的空間組合、交通流線組織、裝飾材料選用、家具與陳設(shè)品配套等方面又均細心地做了地域性處理，深灰色的內(nèi)墻磚與近乎棕色的木作索色造型相得益彰，巧妙地呼應(yīng)著西安市厚重的文化與歷史，鮮艷的海濱風(fēng)光裝飾畫與遍布空洞的淡灰色火山巖共同烘托休閑度假島的輕松與愜意。
強化地域特色、民族特色可以通過多種方式實現(xiàn)：
1.更新觀念，豐富內(nèi)涵。在酒店空間設(shè)計中大膽進行文化性介入。主題性、敘事性、象征性、歷史文脈切入等都是文化性介入的常見方式，巧妙利用可以有效提升酒店空間的內(nèi)涵，凸顯地域與民族特色。
2.就地取材，因地制宜。在室內(nèi)設(shè)計中盡量多采用當?shù)匮b飾材料，既可以降低運費，實現(xiàn)低碳環(huán)保，又可以給異地來的消費者以新鮮感。
3.重視設(shè)計，主次有序。在日趨大同的當今社會不要企圖面面俱到地展示地域特色、民族特色，通過設(shè)計凝練最為核心的部分并加以發(fā)揚廣大，往往事半功倍。
（四）小空間同樣可以展現(xiàn)大設(shè)計。眾所周知，日本有眾多優(yōu)秀的設(shè)計師擅長在狹小空間中施展大作為，良好的空間感、出人意料的大儲藏空間、清晰鮮明的民族氣息、簡約精致的設(shè)計語言、大道至簡的材料選用、精益求精的施工工藝常常令人嘆為觀止。經(jīng)濟型酒店的室內(nèi)設(shè)計有必要向日本的優(yōu)秀設(shè)計師學(xué)習(xí)。漢庭酒店在標準客房的衛(wèi)生間設(shè)計中也有可圈可點之處，一門兩用的做法就與日本設(shè)計師的節(jié)約空間設(shè)計思路有異曲同工之妙――衛(wèi)生間和淋浴間公用一個磨砂玻璃門，既符合房客的生活常規(guī)，又節(jié)約物料，減少工序，節(jié)省空間，可謂一舉多得。
（五）經(jīng)濟型酒店的內(nèi)部裝修多不復(fù)雜，相比之下，家具及其他陳設(shè)品的設(shè)計與選配便顯得愈發(fā)重要。家具及其他陳設(shè)品可以加強空間涵義，創(chuàng)造及烘托環(huán)境氣氛，強化室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格，柔化空間，調(diào)節(jié)環(huán)境色彩，反映民族與地域特征，是室內(nèi)環(huán)境的重要組成部分。經(jīng)濟型酒店室內(nèi)空間的家具與陳設(shè)品的選擇可以少但一定要精，價格可以便宜，但是一定要與空間格調(diào)保持一致。以漢庭為例，與其選擇繪畫技巧生澀粗劣、裝裱俗不可耐的仿制油畫，不如考慮在恰當位置以適當形式展示房客旅途中的攝影佳作，室內(nèi)設(shè)計即刻便與受眾產(chǎn)生互動，增強空間藝術(shù)品位的同時，加強了受眾對于酒店的認同感和忠誠度，留住了回頭客。
結(jié)語
由于經(jīng)濟型酒店的低成本要求和其初期擴張階段所面臨的諸多限制，具有利用城市現(xiàn)有各類舊建筑進行改造設(shè)計和建設(shè)的特點，其室內(nèi)設(shè)計必然會存在這樣或那樣的問題。直面問題，本著打破專業(yè)壁壘、積極創(chuàng)新、精耕細作、準確定位的創(chuàng)作原則，完全可以打造出高品位低消費，功能優(yōu)化空間舒適，能夠反映時尚信息，與時展同步的專業(yè)化、市場化、多樣化、國際化的經(jīng)濟型酒店。
參考文獻
1 趙靜：《淺談經(jīng)濟型酒店設(shè)計》，48～49頁，《山西建筑》，2008（11）。
2 夏華麗：《我國經(jīng)濟型酒店的創(chuàng)新發(fā)展》，227～231頁，《經(jīng)濟論叢》，2009（8）。
以工作過程為導(dǎo)向進行課程設(shè)計，是將一個工作的完整過程作為一項職業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使職業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)實踐直接對接，職業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是職業(yè)實踐。這種由德國引進的課程設(shè)計方法，經(jīng)過若干年的教學(xué)實踐，被證明是適合職業(yè)教育的課程設(shè)計方法，在高職院校課程改革中大力推廣?！妒覂?nèi)設(shè)計》作為高職環(huán)藝專業(yè)一門極具實踐性的核心課程，如何擺脫一貫的本科學(xué)科體系教學(xué)，走具有高職特色的課程教學(xué)之路，無疑基于工作過程的課程設(shè)計方法為其指明了方向。筆者作為一名高職環(huán)藝專業(yè)教師，近年來在《室內(nèi)設(shè)計》課程設(shè)計方面做了一些有益的嘗試。
一、課程總體設(shè)計理念
《室內(nèi)設(shè)計》是一門專業(yè)性、實踐性極強的主導(dǎo)課程，是我院高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的核心課程，共計162課時，貫穿二年級上下兩個學(xué)期。本課程結(jié)合職業(yè)標準（國家室內(nèi)裝飾設(shè)計員三級），市場需求和工作崗位要求設(shè)置課程標準，以校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式開發(fā)室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。以真實項目為學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，結(jié)合工作過程開發(fā)教學(xué)過程，實現(xiàn)理論和實踐教學(xué)一體化。
二、基于工作過程的課程設(shè)計流程
首先，召開實踐專家訪談會，請企業(yè)、行業(yè)專家?guī)椭治鑫覀兊娜瞬排囵B(yǎng)目標（即分析我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的能力），確定典型工作任務(wù)（即確定在實際工作中有哪些任務(wù)是典型的、具有代表性的、常見的）。本專業(yè)對應(yīng)的崗位是“室內(nèi)裝飾設(shè)計員”，對其工作任務(wù)進行分析后，確定典型工作任務(wù)。通過能力整合，將典型工作加以歸納形成行動領(lǐng)域后，根據(jù)職業(yè)教育的基本規(guī)律將其轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，即在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成的多個“小型”的主題學(xué)習(xí)單元，然后按工作過程系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)實施教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容組織與安排
室內(nèi)設(shè)計課程要通過多個學(xué)習(xí)情境來實現(xiàn)。所謂學(xué)習(xí)情境，是在工作任務(wù)及其工作過程的背景下，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標及其學(xué)習(xí)內(nèi)容進行基于教學(xué)論和方法論轉(zhuǎn)換后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成的多個“小型”的主題學(xué)習(xí)單元。按照室內(nèi)裝飾設(shè)計員所需的知識、技能、素質(zhì)目標要求，本課程共分5個情境。
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)必須遵循以下的規(guī)律：
1.教學(xué)模塊逐漸增加，從中小戶型要求效果圖手繪到別墅設(shè)計要求電腦效果圖，由住宅室內(nèi)設(shè)計單一設(shè)計模塊到公共空間的預(yù)算和施工工程模塊，逐漸遞進。
2．理論知識逐漸減少，技能和素質(zhì)要求逐漸提高。
3．空間類型由單一到綜合，功能設(shè)計由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)平行、遞進、包容的單元關(guān)系。
4．每一單元都是獨立的，是一個完整的真實項目工作過程。
5．每個學(xué)習(xí)情境的設(shè)計必須具備典型的工作過程特征，即要凸顯本職業(yè)在工作的對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品和環(huán)境等要素上所呈現(xiàn)的特征，這里涉及具體的工作過程。
6.學(xué)習(xí)情境的設(shè)計必須實現(xiàn)完整的思維過程訓(xùn)練，即要完成逐步增強的資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的“六步”訓(xùn)練，這里涉及抽象的“工作過程”。
四、內(nèi)容與過程設(shè)計（以中小戶型住宅室內(nèi)設(shè)計為例）
具體的課程教學(xué)實施過程中，在以工作過程為導(dǎo)向的課程中導(dǎo)入實際的工程項目，真題真做、任務(wù)驅(qū)動。每個教學(xué)情境都是一個真實的工作任務(wù)，每個任務(wù)都按工作過程系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)，即資訊――決策――計劃――實施――檢查――評價六大步驟實施教學(xué)。
1.工作過程一：資訊（即設(shè)計準備階段 6課時）
在此期間，學(xué)生要進行分組，組成團隊，根據(jù)教師提供的任務(wù)書，完成項目功能分析：（1）業(yè)主和空間調(diào)查：制定項目調(diào)查報告，包括業(yè)主情況表，功能目標，設(shè)備需求，空間需求，方位及朝向，建筑結(jié)構(gòu)狀況，成本估算，空間與概念分析。（2）規(guī)劃項目工作程序、進度、內(nèi)容計劃及設(shè)計期限，編制項目進度計劃。（3）分組測繪房屋原始數(shù)據(jù)，觀測和記錄現(xiàn)場特征，整理數(shù)據(jù)和CAD繪制原始結(jié)構(gòu)尺寸圖。同時，搜集并閱讀設(shè)計規(guī)范與參考資料、素材。
2.工作過程二：決策（即項目設(shè)計草案階段 8課時）
要求學(xué)生在一定的知識點講授之后，完成設(shè)計定位，包括主題，風(fēng)格定位；分項定位（空間規(guī)劃、功能、形式、技術(shù)、投資）以及結(jié)構(gòu)改造可行性分析。與業(yè)主溝通，并且繪制和完善方案草圖（一草，二草和正草）。
3.作過程三：計劃（即方案設(shè)計階段 12課時）
在確定設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)功能要求完成平面設(shè)計，將設(shè)計構(gòu)思繪制成三維空間透視圖。并通過扮演角色，為用戶講解設(shè)計方案。繪制完整的平面、頂面、主要立面施工圖。
4.工作過程四：實施（即施工圖設(shè)計階段6課時）
進行施工圖設(shè)計，繪制剖面，節(jié)點詳圖，大樣圖等，并編制材料和色彩計劃表。
5.工作過程五：檢查和評價（即設(shè)計成果提交和評價 4課時）
完成封面、圖紙目錄表制作、詳細索引，項目設(shè)計冊打印與裝訂，最后提交項目成果，制作PPT進行整套方案和過程的闡述。
五、教學(xué)方法和教學(xué)模式設(shè)計
《室內(nèi)設(shè)計》課程是一門專業(yè)性，實踐性極強的主導(dǎo)課程，教學(xué)模式的設(shè)計結(jié)合了校企合作與工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)思路，結(jié)合工作過程開發(fā)教學(xué)過程，以企業(yè)真實項目為學(xué)習(xí)任務(wù)，“教、學(xué)、做一體化”、“理論和實踐一體化”。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)、角色扮演法、團隊教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)法等多種教學(xué)方法。在整個教學(xué)過程中，教師擺脫了傳統(tǒng)的理論傳授，當起了設(shè)計總監(jiān)。但這并不意味著教師任務(wù)減輕了，教師必須深入市場，與企業(yè)人員一起進行職業(yè)調(diào)研、職業(yè)資格研究；要有課程開發(fā)和整體設(shè)計的能力。同時還必須具備項目承接和研發(fā)能力，極強的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。承接實際項目，聯(lián)系樣板房、工地參觀，制定項目任務(wù)書，有序組織教學(xué)，并按照設(shè)計任務(wù)書的要求細則，在每個工作過程對學(xué)生團隊和個人進行考核，最后對設(shè)計作品的完成質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)能力進行評價，每個環(huán)節(jié)都需要教師付出更多的努力。
六、課業(yè)評價方案
整個課程采取開放的過程性考核，摒棄平時單看學(xué)生設(shè)計作品打分的一貫做法，根據(jù)學(xué)生的工作過程中的設(shè)計成果質(zhì)量和工作態(tài)度情感以及綜合評價報告進行綜合評分。設(shè)計評價指標部分參照勞動部室內(nèi)裝飾員技能操作考核要求進行指標和權(quán)重設(shè)置，同時對各個工作過程的分階段考核。工作態(tài)度情感的評價則綜合了學(xué)生自評，小組互評，教師，企業(yè)設(shè)計師以及業(yè)主評分，從學(xué)生平時的學(xué)習(xí)作風(fēng)、出勤情況、及對紀律的遵守情況，獲取信息和新知識的能力，小組協(xié)作情況，與人交流能力等各個方面進行綜合的測評。最后的項目綜合評價報告是學(xué)生對整個工作過程的一個總結(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生工作過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使得課業(yè)評價的內(nèi)容指向動態(tài)的職業(yè)過程，從而更加全面。當然，為鼓勵學(xué)生自主性研究，學(xué)生自主參與室內(nèi)設(shè)計競賽可在總評中適當加分。
實踐證明，基于工作過程的《室內(nèi)設(shè)計》課程設(shè)計讓每個職業(yè)環(huán)節(jié)，滲透和融合在教學(xué)過程中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致，學(xué)習(xí)過程與工作過程一致，學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致，很好地解決了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的問題，是值得大力推廣和嘗試的課程改革方向。同時我們也意識到，基于工作過程的課程要得以有效實施，必須要創(chuàng)設(shè)真實的職業(yè)情景，使學(xué)生能夠置身于真實或模擬的工作世界，這對學(xué)校實訓(xùn)基地或模擬實訓(xùn)場所的建設(shè)、雙師條件、校企合作的深度，都提出了很高的要求，學(xué)校只有注重和加強這些方面的建設(shè)，課程改革才能真正取得成效。
關(guān)鍵詞：
商業(yè)地產(chǎn)；室內(nèi)設(shè)計；標準化建設(shè)；高周轉(zhuǎn)
21世紀是一個市場經(jīng)濟時代，市場經(jīng)濟的開放性和競爭性特征促使房地產(chǎn)企業(yè)之間不斷競爭。房地產(chǎn)開發(fā)商在開發(fā)一套商業(yè)用房或者住宅用地時，需要完成一系列工序。比如制作標書、拿地、房屋設(shè)計、房屋裝修（精裝房）、建設(shè)、銷售、驗收等，最后將商業(yè)建筑交給業(yè)主。從制作標書到完成交房的整個過程是漫長的，因此開發(fā)商要想在同行業(yè)中提升綜合競爭力，就需要在室內(nèi)設(shè)計方面多下工夫，建立標準化和產(chǎn)品化的地產(chǎn)，從而實現(xiàn)高周轉(zhuǎn)的目的。
1建立設(shè)計標準化的重要性
1.1市場形勢的需求隨著經(jīng)濟全球化和信息化腳步的不斷加快，我國房地產(chǎn)開發(fā)商獲取的利潤率隨之增加。但是在面臨其他行業(yè)以及同行業(yè)之間的競爭，我國房地產(chǎn)行業(yè)在市場經(jīng)濟中獲取的利潤額逐漸降低。根據(jù)相關(guān)行業(yè)調(diào)查報告顯示，我國房地產(chǎn)開發(fā)商的平均利潤率逐年下降。除此之外，2013年我國房地產(chǎn)開發(fā)數(shù)量相較于2012年降低了45%，究其原因是隨著其他新興行業(yè)的不斷崛起，房地產(chǎn)企業(yè)在殘酷的市場競爭中被淘汰出局。其中，微小企業(yè)以及中小型企業(yè)占據(jù)比例較大。根據(jù)國家對房地產(chǎn)行業(yè)利潤率的標準規(guī)定看，10%是房地產(chǎn)行業(yè)利潤率的警戒線。因此我國房地產(chǎn)行業(yè)相較于國外發(fā)達國家而言，逐漸呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。大多數(shù)房地產(chǎn)企業(yè)需要根據(jù)市場實際情況以及國家政策調(diào)整利潤目標，改變戰(zhàn)略方法，提升市場競爭力。小部分企業(yè)由于經(jīng)營管理不善將會自動退出市場競爭的角逐中。由此可見，加快商業(yè)地產(chǎn)室內(nèi)設(shè)計標準化建設(shè)是實現(xiàn)房地產(chǎn)高周轉(zhuǎn)的最佳途徑[1]。
1.2提高市場競爭力提高商業(yè)地產(chǎn)市場競爭力需要房地產(chǎn)企業(yè)站在不同的角度分析企業(yè)產(chǎn)品。就商業(yè)地產(chǎn)的專業(yè)性而言，可以將商業(yè)地產(chǎn)分為建筑專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、景觀設(shè)計專業(yè)標準化產(chǎn)品；依據(jù)商業(yè)客戶群而言，可以將商業(yè)用地分為豪華奢侈型、改進型、剛需型標準化產(chǎn)品；就房地產(chǎn)自身而言，可以將商業(yè)用地分為多層用地、高層用地標準化產(chǎn)品；就開發(fā)商完成交房程序來看，可以將商業(yè)用地分為毛坯房、精裝房標準化產(chǎn)品。由此可見，商業(yè)用地的產(chǎn)品類型具有多樣性。另外，商業(yè)用地的多樣性特點可以促使開發(fā)商根據(jù)企業(yè)自身實際情況制定合理的建設(shè)方案，建筑設(shè)計師可以根據(jù)方案設(shè)計使客戶滿意的建筑。房地產(chǎn)開發(fā)商還要根據(jù)自身企業(yè)文化、市場規(guī)模比例、綜合優(yōu)勢建立標準化、系列化、產(chǎn)品化的房屋，從而提升市場占有率。如果商業(yè)房屋在室內(nèi)設(shè)計時沒有達到產(chǎn)品標準化，就會出現(xiàn)很多問題。比如：1）房屋在定位過程中會偷換概念，導(dǎo)致建筑施工技術(shù)人員在修建房屋過程中造成不必要的麻煩。比如反復(fù)修改室內(nèi)專修設(shè)計圖、總圖規(guī)劃、成本預(yù)算、室內(nèi)專修風(fēng)格定位以及建筑戶型修改，從而造成人力、物力、財力的浪費[2]。2）商業(yè)用地在施工過程中，施工技術(shù)人員與建筑設(shè)計人員之間會產(chǎn)生許多矛盾。比如施工技術(shù)人員在裝修過程中會因為材料價格、采購成本預(yù)算、工程施工等方面與建筑設(shè)計人員的意見不能達成一致，從而出現(xiàn)延緩工期、降低建筑工程的質(zhì)量的問題。3）商業(yè)用地室內(nèi)設(shè)計不能達到標準化會造成實際成本費用遠遠超過預(yù)期費用，從而導(dǎo)致房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部成本管理體系不能發(fā)揮其作用。4）商業(yè)用地室內(nèi)設(shè)計不能達到標準化不僅會導(dǎo)致企業(yè)管理成本、成本預(yù)算控制難度增大，還會使產(chǎn)品參差不齊，一旦不能滿足客戶的需求，就會大大降低房地產(chǎn)企業(yè)市場信譽度?？傊?，商用地產(chǎn)要加快室內(nèi)設(shè)計標準化建設(shè)腳步，確保產(chǎn)品質(zhì)量。與此同時房地產(chǎn)企業(yè)還要加快前期項目的準確定位以及成本控制體系的有效性，促使提升商業(yè)房屋建筑質(zhì)量的實現(xiàn)。
2商業(yè)地產(chǎn)室內(nèi)設(shè)計標準化要點
2.1商業(yè)地產(chǎn)空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)標準化要點商業(yè)地產(chǎn)應(yīng)根據(jù)室內(nèi)外溫度作為衡量夏季、冬季室內(nèi)辦公室溫度的標準。一般情況下，商業(yè)地產(chǎn)夏季室內(nèi)辦公室溫度應(yīng)該控制在25℃左右，相對濕度參數(shù)應(yīng)該確保在55%左右；商業(yè)地產(chǎn)冬季室內(nèi)辦公室溫度應(yīng)該控制在20℃左右，相對濕度參數(shù)應(yīng)該確保在40%左右。另外，關(guān)乎商業(yè)地產(chǎn)空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定與安全重要因素之一的新風(fēng)量，應(yīng)該將新風(fēng)量參數(shù)控制在30m2（人-h）。就商業(yè)地產(chǎn)室內(nèi)會議室而言，商業(yè)地產(chǎn)夏季室內(nèi)會議室溫度與辦公室的溫度應(yīng)該保持一致，最好控制在25℃左右。但是相對濕度參數(shù)應(yīng)該高于辦公室濕度參數(shù)，最好控制在60%左右。冬季室內(nèi)會議室溫度與辦公室溫度一樣，應(yīng)該控制在20℃左右，相對濕度參數(shù)也是保持在40%左右[3]。就國家對商業(yè)地產(chǎn)空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的相關(guān)規(guī)定而言，國家對商業(yè)地產(chǎn)外立面的要求比較高，并且商業(yè)地產(chǎn)外立面容易受外界環(huán)境因素的影響導(dǎo)致新風(fēng)無法直接輸送至商業(yè)地產(chǎn)空間區(qū)域范圍之內(nèi)，因此設(shè)計人員要根據(jù)商業(yè)地產(chǎn)實際情況設(shè)置塔樓避難層，在商業(yè)地產(chǎn)避難層區(qū)域處理建筑外立面通風(fēng)情況。與此同時，由于商業(yè)地產(chǎn)門窗的封閉性相比普通建筑門窗的封閉性要求更加嚴格，因此設(shè)計人員要確保商業(yè)地產(chǎn)門窗根據(jù)國家規(guī)定的相關(guān)標準集中處理。就商業(yè)地產(chǎn)門窗粉縫隙而言，新風(fēng)直達商業(yè)地產(chǎn)門窗縫隙的可能性比較小，因此設(shè)計人員需要在商業(yè)地產(chǎn)室內(nèi)區(qū)域安裝排風(fēng)新系統(tǒng)，并根據(jù)商業(yè)地產(chǎn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整優(yōu)化排風(fēng)系統(tǒng)，避免出現(xiàn)室內(nèi)新風(fēng)參數(shù)無法達標的現(xiàn)象。小空間區(qū)域應(yīng)該選擇綜合系統(tǒng)作為空調(diào)系統(tǒng)，并依托于風(fēng)機盤管空調(diào)系統(tǒng)，將新空氣與水系統(tǒng)做到有機結(jié)合。商業(yè)地產(chǎn)小空間區(qū)域主要包括辦公室以及包廂，商業(yè)地產(chǎn)小空間區(qū)域和大空間區(qū)域主要采用VRF多聯(lián)空調(diào)，有些商業(yè)地產(chǎn)空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)則需要安裝新風(fēng)空氣的處理系統(tǒng)，從而確保商業(yè)地產(chǎn)空調(diào)系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行[4]。
2.2裝修界面基本單元的定位設(shè)計目前，國際通用商業(yè)地產(chǎn)板材的標準規(guī)格為1220mm×2440mm，零數(shù)是考慮了板材在加工制作過程中會損耗或者工作人員在計量板材尺寸時由于誤差導(dǎo)致房屋地產(chǎn)在裝修中出現(xiàn)差錯。因此板材材質(zhì)和尺寸的不同會嚴重影響房屋裝修效果，就商業(yè)地產(chǎn)裝修界面而言，工作人員首先需要在房屋圖紙上界定一個裝修單元，并合理規(guī)劃板材尺寸。就板材規(guī)格來看，1200mm可以劃分為900mm與300mm之和。其目的是確定單元的寬度和高度，一般情況下，900mm為單元的寬度。辦公室室內(nèi)高度一般控制在2700mm。其次，工作人員確定部件規(guī)格標準。一位2700mm大于2440mm的高度，因此工作人員需要對基本單元進行分割，確?；締卧母叨冗_到國際標準范圍之內(nèi)，如圖1所示?；締卧梢苑譃?00mm×900mm或者900mm×1800mm兩部分；與此同時也可將900mm×1800mm分為兩塊900mm×900mm的板材，進而形成標準化部件。
3結(jié)語
總而言之，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及市場經(jīng)濟體制的不斷改革，房地產(chǎn)企業(yè)面臨的壓力隨之增加。因此加快商業(yè)地產(chǎn)室內(nèi)設(shè)計標準化建設(shè)腳步是提升房地產(chǎn)行業(yè)綜合競爭力的有效途徑，也是提升房地產(chǎn)開發(fā)商平均利潤率和實現(xiàn)高周轉(zhuǎn)的策略之一。
參考文獻：
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我國是世界上人口最多的國家，同時也是世界上殘疾人數(shù)量最多的國家。根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)（2006）推算，中國目前各類殘疾人總數(shù)為8296萬人，占全國人口總數(shù)6.34%，其中，肢體殘疾人比例較第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查大幅增加，共2412萬人，占殘疾人總數(shù)的29.07%，比重居我國各類殘疾人的第一位。
2010年8月11日是我國第一個“肢體殘疾人日”，其活動主題為“消除障礙，快樂暢行”，同時，殘疾人也需要增強體質(zhì)，江蘇省殘疾人體育事業(yè)成績可觀，在全國名列前茅。從2009年8月開始，筆者參與了江蘇省殘疾人體育訓(xùn)練中心二期工程項目的規(guī)劃設(shè)計工作，一個科學(xué)合理無障礙的體育訓(xùn)練中心為殘疾人運動員提供了基礎(chǔ)客觀條件。
1 項目背景
該項目是向全省殘疾人提供體育文化服務(wù)、培訓(xùn)、輔助器具、事業(yè)指導(dǎo)和管理的場所，集殘疾人聯(lián)合會（以下簡稱殘聯(lián)）辦公、殘疾人運動員的康復(fù)訓(xùn)練、培訓(xùn)住宿、體育競技等功能為一體的建筑群，占地兩百畝，是全省殘疾人事業(yè)和無障礙設(shè)施建設(shè)的樣板工程（圖1，圖2，圖3）。通過設(shè)計前的準備階段、設(shè)計階段、施工階段、動用前準備階段和保修期的經(jīng)驗總結(jié)，筆者運用對殘疾人群體的調(diào)查，查閱相關(guān)法規(guī)文件、規(guī)范圖表數(shù)據(jù)及國內(nèi)外的設(shè)計理論和設(shè)計實踐等手段，對殘疾人事業(yè)形成了更深層次的認識，同時，對無障礙設(shè)計也有了更全面的了解。
筆者充分地認識到，無障礙設(shè)計是幫助殘疾人融入社會的有效途徑，是惠及全社會的一項系統(tǒng)工程，更是一個國家社會福利保障水平的重要體現(xiàn)。作為設(shè)計工作者，應(yīng)該將無障礙的設(shè)計研究提高到一個相當?shù)恼J識高度，充分重視起來，將無障礙設(shè)計在不斷探索中持續(xù)完善，才能發(fā)揮其應(yīng)有作用。通過參與該項目的研究設(shè)計，充分為該論文的選題指明了研究方向，并為論文的撰寫提供了實踐依據(jù)。
2 調(diào)查研究
2.1 調(diào)研目的
對江蘇省殘疾人體育訓(xùn)練中心二期的無障礙設(shè)計是否符合國家規(guī)范和標準、無障礙設(shè)施是否齊全以及其維護的情況是否有利于肢障者的使用、對中心的無障礙設(shè)施的使用情況進行調(diào)查研究，分析其作用并提出改進建議。
2.2 背景資料
2002年5月27日，江蘇省政府第78次常務(wù)會議決定，建設(shè)省殘疾人體育訓(xùn)練中心（以下簡稱“訓(xùn)練中心”），在南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)護國村征地200畝，一次規(guī)劃設(shè)計、分期建設(shè)。在江蘇省委省政府的高度重視和有關(guān)部門的大力支持下，訓(xùn)練中心一期工程于2004年7月28日奠基開工，經(jīng)過三年多的建設(shè)，已于2007年10月竣工并正常運行。一期工程總建筑面積為14671m2，主要建設(shè)內(nèi)容有綜合體育訓(xùn)練館、綜合業(yè)務(wù)公辦樓、運動員和教練員宿舍和食堂、田徑運動場及水電道路等基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)資金為4747萬元（含二期工程部分項目）?？砂才?00名運動員、教練員和工作人員。為備戰(zhàn)2010年首屆亞洲殘運會和2011年第八屆全國殘運會，完成好國家殘人運動隊的訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)建設(shè)二期項目：游泳館、運動員宿舍等配套項目。（資料來源：江蘇省人民政府常務(wù)會議紀要）
2.3 調(diào)查報告
2.3.1 整體布局
省殘疾人體育訓(xùn)練中心（下面簡稱“中心”）是向全省殘疾人提供體育文化服務(wù)、培訓(xùn)、輔助器具、事業(yè)指導(dǎo)和管理的場所，集殘疾人聯(lián)合會辦公、殘疾人運動員的康復(fù)訓(xùn)練、培訓(xùn)住宿、體育競技等實用功能為一體的建筑群，占地兩百畝，是全省殘疾人事業(yè)和無障礙設(shè)施建設(shè)的樣板工程。
2.3.2 道 路
中心的所有道路（包括室外和室內(nèi)）都盡量設(shè)計成坡道，無法避免使用臺階的地方，也有坡道輔助，方便坐輪椅者；坡道的飾面材料考慮了防滑的需要；坡道兩側(cè)安裝雙層抓桿，滿足不同高度的扶手需要。
2.3.3 無障礙衛(wèi)生間
衛(wèi)生間設(shè)有洗手盆、小便器、坐便器等基本設(shè)施，殘疾人使用的衛(wèi)生間應(yīng)比普通人使用的衛(wèi)生間稍大些，因為考慮到下肢殘障坐輪椅者使用輪椅的便利（一般應(yīng)留有1500×1500mm的回轉(zhuǎn)面積），同時在衛(wèi)生間布局時應(yīng)考慮到基本設(shè)施是否有便于輪椅接近的空間。
洗手臺的設(shè)計尺度主要以拄杖者和坐輪椅者為設(shè)計依據(jù)，洗手臺的深度考慮到殘疾人的腿腳、手臂伸展的不靈便，以500～550mm為宜；臺面的高度參照坐輪椅者使用方便的高度，以740～790mm為宜；洗手臺面陽角宜做成圓角，避免碰傷；臺面下最好空置，這樣給坐輪椅者留有置腿空間；臺面安裝扶桿，扶桿宜采用防滑抑菌材料；水龍頭不宜采用旋轉(zhuǎn)式，宜采用感應(yīng)式，見圖6。
小便器宜采用感應(yīng)式；小便器的高度要比正常人使用的要低，參考坐輪椅者坐面的高度，370～390mm為宜，最好采用落地式；要安裝扶桿，扶桿宜采用防滑抑菌材料，扶桿最好可旋轉(zhuǎn)，見圖7。
3 結(jié) 語
江蘇省殘疾人體育訓(xùn)練中心是江蘇省無障礙建設(shè)的樣板工程，按照《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》和《國家建筑標準設(shè)計圖集―建筑無障礙設(shè)計》設(shè)計，從目前建成以后的使用效果來看，無障礙設(shè)計是比較成功的，無障礙設(shè)施的維護也是比較到位的，訓(xùn)練中心里的各個空間的無障礙設(shè)計都是周到且實用的。
參考文獻
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【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）04－0095－02
建筑裝飾材料是一門實踐性比較強的課程，門類比較復(fù)雜、發(fā)展比較快，研究比較多的材料，新材料、新工藝層出不窮，教材落后實踐較多。課程的教學(xué)內(nèi)容要與生產(chǎn)實際相聯(lián)系，要跟隨新材料的發(fā)展，要強調(diào)針對性、實用性和先進性。為了能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，采取了利用有限的學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生、課后作業(yè)采用上網(wǎng)查詢資料和在建筑裝飾材料市場作調(diào)查寫綜述和調(diào)查報告的形式進行。即保障學(xué)生建立完整的學(xué)科體系并能及時了解材料的新發(fā)展，進行知識更新。
為了解決課堂知識與實踐環(huán)節(jié)脫鉤的問題，教師在進行課程理論教學(xué)的同時，以裝飾材料市場調(diào)查環(huán)節(jié)為突破口，組建了課外活動小組。引導(dǎo)學(xué)生在課余進行文獻檢索，網(wǎng)上產(chǎn)品調(diào)查，在擴大知識面的同時緊跟學(xué)科和知識的研究前沿，然后進行有針對性的市場調(diào)查。結(jié)合教師的科研，以助研等方式培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、增加了學(xué)生對課堂所學(xué)專業(yè)知識的理解，擴大了與社會的交往，增長了社會經(jīng)驗。本文就裝飾材料課程特點與市場調(diào)查環(huán)節(jié)結(jié)合進行探討，以期達到探索其實踐規(guī)律，更好指導(dǎo)課程教學(xué)。
一、建筑裝飾材料課程特點
建筑裝飾材料是建筑裝飾工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，《建筑裝飾材料》課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的必修課程之一，對培養(yǎng)學(xué)生掌握裝飾材料的基本知識、具備合理選用材料的初步能力以及對后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生直接的影響。而裝飾材料品種多且復(fù)雜形成課程內(nèi)容的最大特點。以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)雙方都受到許多因素的制約，主要問題表現(xiàn)為以下三個方面：①知識面廣，綜合性強，系統(tǒng)性差，不同材料之間的知識跨度大，缺乏關(guān)聯(lián)性。在教學(xué)中難以將繁雜的課程內(nèi)容歸納為相互銜接的漸進過程，使課程的講授條理性差，教師難講、學(xué)生難學(xué)。②品種差異大、指標參數(shù)多、邏輯性差。教材中所介紹的各種材料從外觀質(zhì)量、性能指標到使用條件等幾乎都以參數(shù)表格表示。面對數(shù)目繁多、枯燥乏味的表格和數(shù)據(jù)，學(xué)生很難提起學(xué)習(xí)興趣，也很難把數(shù)據(jù)和裝飾材料結(jié)合起來。③實踐性強，教學(xué)條件相對滯后。裝飾材料需要有樣品實物給學(xué)生以感性認識，讓學(xué)生看得見、摸得著，但由于學(xué)校經(jīng)費限制以及新型材料的不斷出現(xiàn)，沒有足夠的裝飾材料樣品，許多材料的裝飾效果只能紙上談兵，教學(xué)效果欠佳。
二、市場調(diào)查的意義及操作方法
市場調(diào)查是學(xué)生了解市場和消費者需求的重要手段。建筑裝飾材料市場類型多樣，有綜合型市場、有建材超市以及一些分布在社區(qū)的小建材五金店。在武漢市內(nèi)大型建材市場有小東門宜家建材市場、漢西建材市場、好美家建材超市、百安居建材超市、康佳建材城以及各小區(qū)的建材小超市，市場上產(chǎn)品多樣、不同層次的產(chǎn)品很多，要調(diào)查的裝飾材料可以分很多專題進行。通過市場調(diào)查，學(xué)生直接面對產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的品種、規(guī)格、價格、性能等豐富的信息。
在課程理論授課部分內(nèi)容要有比較和取舍，課堂上精練的講授要輔以大量的課外閱讀資料，要求教師要關(guān)注學(xué)科前沿，更新教材內(nèi)容、更新教學(xué)手段，將素質(zhì)教育貫穿于講授之中，適當弱化理論內(nèi)容，強化應(yīng)用內(nèi)容，在知識的廣度、歸因推導(dǎo)上把握尺寸，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書、計算機網(wǎng)絡(luò)資源進行自學(xué)和復(fù)習(xí)。備課中，要找到案例說明市場調(diào)查的步驟和方法。教師要善于從國內(nèi)外書籍、報紙和光盤、網(wǎng)絡(luò)上搜集資料并歸類整理，運用這些近似于實際情況的材料訓(xùn)練學(xué)生，讓他們不離開課堂就能接觸到各種各樣的實際問題，并綜合運用市場調(diào)查知識進行獨立思考和分析，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能。如何指導(dǎo)學(xué)生開展成功的市場調(diào)查，是授課教師的主要任務(wù)。
在市場調(diào)查過程中，要求學(xué)生按照個人興趣分組（每組4～6人），設(shè)立本組調(diào)查課題名稱和課題計劃，初步擬定調(diào)查計劃、調(diào)查目標和調(diào)查范圍。教師在對課題名稱和課題計劃的審查中，必須要留意各小組組長的選擇，在調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象的選擇上特別注意方案的可行性，在調(diào)查計劃草案中把握其實踐經(jīng)費的控制。可以按下表步驟進行：
三、完成市場調(diào)查報告
裝飾材料市場調(diào)查報告很不好寫。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。然而學(xué)生在參與市場調(diào)查活動后，掌握了一定的資料，寫報告時還是會遇到一定的困難。因此，在教學(xué)中，除了全面規(guī)范的專業(yè)指導(dǎo)和實踐活動外，我們還指導(dǎo)學(xué)生對收集回來的各種繁雜的資料、數(shù)據(jù)進行篩選、整理、分類，并引導(dǎo)學(xué)生從各種資料中找到規(guī)律性的東西。另外，聘請百安居建材超市的安居先生，建材企業(yè)專業(yè)人士給學(xué)生作現(xiàn)場講解，使學(xué)生在認識材料時更接近社會，更好更準確地掌握市場信息，寫出更全面準確的市場調(diào)查報告。
我們要求調(diào)查小組以PPT的形式，把各類材料的性能、特點、用途以及產(chǎn)品圖片分類制作，同時以課題答辯的形式打分。這樣極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在有限的時間里，你追我趕，加班加點；在有限的時間里，把收集到的各大類材料進行整理歸類。同時選出最了解材料的同學(xué)代表本組做介紹，最后在指導(dǎo)教師和各組代表同學(xué)的共同打分下給出每組市場調(diào)查的分數(shù)。市場調(diào)查活動不但調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增加了同學(xué)們的市場閱歷，如何和商家打交道，收集到更多有用的信息，對于學(xué)生來說很不容易。同時也提高了同學(xué)們的分工協(xié)作精神，獨善其身是不能在短時間內(nèi)完成各大類裝飾材料的市場調(diào)查的，自己做好了別人沒有動，根本不能完成本組的任務(wù)，最后選派一位表達能力好的同學(xué)來介紹本組的市場調(diào)查總結(jié)，是答辯中真正能出彩的地方。當學(xué)生深切感受到自己的作業(yè)是有內(nèi)涵的成果時，他們就會采取及其認真負責的態(tài)度對待自己的市場調(diào)查報告，這也極大地提高了教學(xué)的效果，增長了同學(xué)們的才干。
市場調(diào)查成績由組長確定的團隊協(xié)作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)分各個階段的課堂項目完成的情況評定，包括報告的科學(xué)性、方法的技巧性以及最后的答辯情況（報告的說服力、回答問題的正確性等）。在教學(xué)過程中，教師通過對各組課題項目各個節(jié)點的檢查和審定，及時檢查學(xué)生的實際知識和應(yīng)用能力。最后的答辯環(huán)節(jié)更是綜合考驗了該小組的課程學(xué)習(xí)情況和團隊協(xié)作能力。
四、結(jié) 語
通過裝飾材料市場調(diào)查，學(xué)生能更加貼近市場，同時市場也能有機會認識我們的學(xué)生。通過我們到武漢市各大裝飾材料市場進行市場調(diào)查，在多次接觸過程中，我院和武漢百安居公司建立了校企合作協(xié)議，成為我院裝飾材料課程的校外課題，同時也能給我院的同學(xué)提供一些校外就業(yè)的機會。同時和上海一家網(wǎng)上裝飾材料公司――齊家網(wǎng)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年都到我院來招聘新人。當然，通過裝飾材料市場調(diào)查的過程，能更有效地幫助學(xué)生在后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在以后的《室內(nèi)設(shè)計》、《建筑裝飾施工》、《建筑裝飾預(yù)算》等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以利用在學(xué)習(xí)裝飾材料時市場調(diào)查所積累的知識和經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
裝飾材料課程中的市場調(diào)查環(huán)節(jié)還存在許多可以探索、思考以及進一步提高的地方，更多令人感興趣的教學(xué)規(guī)律還有待挖掘和歸納。我們希望通過自己的不斷努力，改革完善教學(xué)方法，逐漸摸索出建筑裝飾材料課程的一般教學(xué)模式，切實提高課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才。
參考文獻
2.工作室與設(shè)計專業(yè)的互助
為了應(yīng)對社會的高要求，職業(yè)院校必須采取一些措施，不能重理論輕實踐，應(yīng)實踐與理論相結(jié)合。德國包豪斯設(shè)計學(xué)校實行工作室教學(xué)模式，讓設(shè)計專任教師開設(shè)項目工作室，把專業(yè)課程設(shè)置、實踐教學(xué)與實際項目相結(jié)合。在室內(nèi)公共空間設(shè)計課程教學(xué)過程中，除了教授室內(nèi)公共空間的理論知識，還可把公共空間進行分類，分為辦公空間、展示空間、商業(yè)空間，分類分階段進行授課內(nèi)容，每個階段空間設(shè)計理論知識講完，相對應(yīng)地給出實際項目任務(wù)供學(xué)生做練習(xí)，讓學(xué)生在專業(yè)工作室進行課題訓(xùn)練、手繪或者電腦制圖，教師負責指導(dǎo)直至課題完成。工作室教學(xué)模式僅停留在提供真實課題，學(xué)生設(shè)計能力稍微差點的也僅僅體現(xiàn)在作業(yè)階段，設(shè)計方案不能真正實現(xiàn)。
整個教學(xué)過程還有部分實踐課程，由兩部分組成，課程內(nèi)實踐學(xué)時和設(shè)計考察實習(xí)學(xué)時。課程內(nèi)實踐學(xué)時設(shè)在課程授課過程階段中，比如講授完商業(yè)空間設(shè)計的相關(guān)知識點后，要求學(xué)生對本地區(qū)商業(yè)中心的不同商業(yè)進行考察，如商業(yè)街、專賣店、餐飲店等，對有吸引力的、設(shè)計感強的空間進行調(diào)研，并整理一份調(diào)查報告，從空間功能分區(qū)、色彩燈光設(shè)計、裝飾材料使用、頂立面設(shè)計等方面進行評價，從優(yōu)秀案例中學(xué)習(xí)。設(shè)計考察實習(xí)的范圍擴大，在規(guī)定實踐時間期間到一線城市廣州學(xué)習(xí)室內(nèi)公共空間的設(shè)計，比如去太古匯商業(yè)中心，學(xué)習(xí)高端一線品牌的商業(yè)及展示設(shè)計等，在不同檔次的品牌商業(yè)或展示空間中收集資料并整理，為以后的學(xué)習(xí)和設(shè)計提供優(yōu)秀的案例素材，提供設(shè)計靈感。由于教學(xué)資源有限，教學(xué)環(huán)境有限，所以有必要樹立協(xié)同育人的教學(xué)理念，開展校校合作，在設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)過程中進行探索創(chuàng)新。
采用校校合作協(xié)同育人后，學(xué)生在室內(nèi)公共空間設(shè)計知識的學(xué)習(xí)中，也有了明確的針對性和目的性。優(yōu)秀高校的資源以及高校所在環(huán)境中的行業(yè)資源被充分利用起來，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)造出了一個令人滿意的協(xié)同育人的效果。
3.協(xié)同育人教學(xué)探索動態(tài)
開展校校協(xié)同育人的目的就是要使人才培養(yǎng)更好地與社會需求一致，在突出辦學(xué)特色的情況下，校校之間制訂協(xié)同育人的人才培養(yǎng)方案、詳細合適的教學(xué)計劃，在培養(yǎng)方案中滿足各方的教學(xué)需求，使各方學(xué)生在設(shè)計行業(yè)中能滿足不同優(yōu)秀資源的外部環(huán)境需求，同時也需要雙方實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓學(xué)生接受不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同設(shè)計行業(yè)的教育，雙方共同成為教育主體，對學(xué)生負責，對教育行業(yè)負責，對設(shè)計行業(yè)負責。嘗試協(xié)同育人畢竟是一個開端，會出現(xiàn)一些弊端。因此，要關(guān)注協(xié)同育人教學(xué)改革的效果，關(guān)注設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，關(guān)注與設(shè)計專業(yè)緊密相關(guān)的方面，把行業(yè)發(fā)展的勢、動態(tài)納入教學(xué)過程或指導(dǎo)教學(xué)。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念更新升級，讓學(xué)生對實際設(shè)計項目不再感到束手無策，使他們能將學(xué)到的知識用到實際項目中，并取得一定成效。
重視設(shè)計教學(xué)的前瞻性，把教學(xué)升級，將設(shè)計項目與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來協(xié)同育人。教師也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，擴展學(xué)生知識面并正確引導(dǎo)學(xué)生，不盲目參與，讓學(xué)生少走彎路，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)型人才。
空調(diào)能耗是商業(yè)類建筑能耗的主要部分，據(jù)統(tǒng)計空調(diào)能耗占總能耗的50%～60%。所以，中央空調(diào)的運行費用也成為商家重要的資金投入，引起商家的廣泛關(guān)注。筆者在河北省廊坊市的公共建筑空調(diào)系統(tǒng)中進行實地調(diào)查觀測，并發(fā)出20份調(diào)查報告，收回13份，其中商場空調(diào)系統(tǒng)3份，均為全空氣系統(tǒng)。本文針對該地區(qū)中央空調(diào)系統(tǒng)運行中存在的問題，對目前空調(diào)系統(tǒng)的運行管理進行探討。
一、商場空調(diào)系統(tǒng)運行中存在的問題
1.冷水機組長期處于工作狀態(tài)，沒有溫度設(shè)定，進行開啟，即使設(shè)定了溫度，也不能有效地對冷水機組的開啟進行自動控制。
2.主要運行設(shè)備（如水泵、風(fēng)機、冷卻塔）能耗過大。
3.系統(tǒng)運行中的水系統(tǒng)隨室外氣溫變化，其波動性較大，加大了其在管路中的阻力，且穩(wěn)定性差。
4.多數(shù)商場都存在空調(diào)能耗大，過度季、冬季不能采用大量新風(fēng)，全年制冷機運行時間過長，并經(jīng)常出現(xiàn)過度期或冬季室內(nèi)溫度偏熱現(xiàn)象。
5.長期以來，由于各種原因，一直缺乏比較完善、簡便有效的計量核算、運行管理制度。
二、商場空調(diào)負荷特點
商場空調(diào)屬于舒適性空調(diào)，設(shè)置目的是為顧客創(chuàng)造一個舒適的購物環(huán)境，并有利于商品的儲存。商場負荷的主要特點是：大中型商場有較大的內(nèi)區(qū)，人員多，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人員負荷和新風(fēng)負荷占冷負荷的大部分，而建筑圍護結(jié)構(gòu)負荷所占比例很小。為保證商場的采光和廣告效應(yīng)，商場使用的各種照明設(shè)備較多且發(fā)熱值高（如投射燈、鹵素燈等），導(dǎo)致照明負荷很大。
三、運行參數(shù)的設(shè)定對空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能運行的影響
室內(nèi)參數(shù)的高低，與空調(diào)能耗的多少有密切的關(guān)系，其中溫度對其影響最大。很多資料給出了室內(nèi)計算溫度與能耗的關(guān)系，如《實用供熱空調(diào)設(shè)計手冊》：“供暖時，每降低1℃，可節(jié)能約10%～15%；供冷時，每提高1℃，可節(jié)能約10%左右”。因此，在不降低室內(nèi)舒適度標準的前提下，通過合理的設(shè)定室內(nèi)空調(diào)的運行參數(shù)，可以收到明顯的節(jié)能效果。
四、運行管理方案探討
1.機組的節(jié)能運行。在空調(diào)系統(tǒng)中，主機能耗占總能耗60％以上，因此主機的節(jié)能運行是整個系統(tǒng)節(jié)能的重要環(huán)節(jié)。在空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計中，主機都要按最大負荷進行設(shè)計，而空調(diào)系統(tǒng)對每個具體工況而言，都有一條最佳的特性曲線，滿足這條曲線工作，主機效率最高，能耗最小，控制主機盡量滿足其特性曲線，則可以達到節(jié)能的目的。
正如上述第三點所述，選擇合理的運行參數(shù)將會對空調(diào)節(jié)能運行起到明顯的效果。設(shè)計中避免送風(fēng)溫度過低，因為當送風(fēng)溫度由18℃降到14℃時，在同樣的房間溫度下（26℃，相對濕度50％），處理新風(fēng)的能耗會增加25％。因此，從健康、舒適、節(jié)能考慮，舒適性空調(diào)夏季室內(nèi)設(shè)計溫度確定取比室外環(huán)境溫度低5℃～8℃為好，同時室內(nèi)外相對濕度差也不宜太大。
2.水泵的節(jié)能運行。由于水泵在設(shè)備選型時大都留有余量，因此水泵的出水側(cè)閥門都不會全開，有的僅能開到二分之一，這就造成了閥門的節(jié)流損失。同時由于閥門限制水量，使主機的制冷效果不理想。設(shè)計負荷運行時間約占總運行時間的6％～8％，水泵的能耗約占空調(diào)系統(tǒng)總能耗量的15％～20％。為此，采用變頻變流量系統(tǒng)，使輸送能耗隨流量的增減而增減，具有顯著的節(jié)能效益。
3.減少水系統(tǒng)的隱性能耗。在空調(diào)系統(tǒng)中，冷卻水和冷凍水兩大水系統(tǒng)的節(jié)能，即如何降低水系統(tǒng)的隱性能耗，往往被人們所忽視。實際上，這兩大水系統(tǒng)水的耗失量是相當大的，水的大量耗失，一則增大水資源的壓力，二則也增加冷水機組、水泵和冷卻塔的電能消耗，即隱性能耗。(1)冷凍水系統(tǒng)的節(jié)能。冷凍水在空調(diào)系統(tǒng)中主要起著中間載冷作用，在隱性能耗方面主要表現(xiàn)在管路保溫的冷量損失及冷凍水流失方面，其中后者往往被忽視。冷凍水流失絕大部分是因為排污閥、旁通閥失效或關(guān)不死所致。(2)冷卻水系統(tǒng)的節(jié)能。冷卻水系統(tǒng)中水的流失主要在如下三個方面：①蒸發(fā)耗水。冷卻塔內(nèi)熱水通過蒸發(fā)釋放潛熱而達到自身的冷卻。大風(fēng)量導(dǎo)致的出水溫度降低，并不能達到節(jié)能的目的。②控制飛水，節(jié)約水耗?？諝鈱⑺畮С隼鋮s塔，造成水耗稱為冷卻水飛水。這是冷卻水系統(tǒng)的另一種隱性能耗。③排污換水消耗。盡管排污換水消耗是不可避免的，但是保持水系統(tǒng)清潔卻可以減小換水的頻率。
4.啟停最佳控制?？照{(diào)裝置消耗的電能等于裝置運行的時間和裝置的容量的乘積，如果運行時間減少，消耗的電能就會按比例下降。對大樓不同場所的空調(diào)負荷進行詳細的調(diào)查分析，尋找最佳啟停控制方式，并在過度季節(jié)，盡量采用室外新風(fēng)送風(fēng)，關(guān)閉機組，減少機組全年的運行時間，這樣將既能滿足人們對空調(diào)環(huán)境的要求，又能符合節(jié)能的要求。
5.加強運行管理。建立嚴格的運行管理制度，引入專業(yè)管理人員，在管理人員上崗之前要進行專業(yè)的運行管理培訓(xùn)，并進行實際操作的考核。定期對運行情況進行實際的觀測和記錄，做到“天天有記錄，月月做總結(jié)，年年定計劃”，并按照實際觀測情況填寫《中央空調(diào)運行情況記錄表》和《中央空調(diào)運行情況統(tǒng)計表》。
五、結(jié)論
綜上所述，對于商場空調(diào)系統(tǒng)運行，要在各個環(huán)節(jié)緊緊把握，不疏忽任何一個環(huán)節(jié)，這樣才能有效的控制能耗。
參考文獻:
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中職學(xué)校語文應(yīng)用文寫作課是各中職校普遍開設(shè)的具有基礎(chǔ)性、實用性和綜合性的一門基礎(chǔ)課程。其教學(xué)目標，就是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫作的綜合能力，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)及未來核心職業(yè)能力。然而，目前，各中職學(xué)校語文應(yīng)用文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀卻不盡如人意。教師在教學(xué)中不夠重視，教法單一，老師教得很累卻收效甚微，學(xué)生則感覺應(yīng)用文寫作課枯燥乏味，因此應(yīng)用文寫作技能難以掌握。本人通過對中職學(xué)校應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀的詳細調(diào)查與反思，總結(jié)出了一些教學(xué)中行之有效的對策。
1引導(dǎo)學(xué)生走出思維的誤區(qū) ，明確應(yīng)用文寫作的重要意義
應(yīng)用文寫作并不像想象中枯燥，相對其他文學(xué)樣式而言，它顯得更簡單易學(xué)。人人可學(xué)，人人該學(xué)，高職在校生更甚。應(yīng)用文應(yīng)用范圍廣泛，社會生活各方面都要使用應(yīng)用文。專業(yè)學(xué)習(xí)要用到讀書筆記、調(diào)查報告、實驗報告、計劃總結(jié)；商務(wù)往來、經(jīng)濟活動、互通有無，需要運用合同、廣告、商務(wù)信函、市場調(diào)查；處理政務(wù)，管理國事，組織協(xié)調(diào)，舉行政治活動，需要運用通知、布告、命令、規(guī)劃；日常生活中傳遞信息、交際應(yīng)酬，需要運用手機短信、請假條、借條、日記、書信、賀信等?？梢哉f應(yīng)用文在各行各業(yè)用途廣泛，在社會生活的各個角落無所不在，應(yīng)用文隨時隨處都成為人們聯(lián)系的橋梁和紐帶。因此在教學(xué)應(yīng)用文的過程中，任課教師必須本著對學(xué)生專業(yè)發(fā)展和職業(yè)前途負責的高度責任心，在教學(xué)各類應(yīng)用文體裁時，要重點突出應(yīng)用文學(xué)科的重要地位，強調(diào)它的廣泛用途，引導(dǎo)學(xué)生嚴肅對待教材，通過現(xiàn)實生活中的這些實例，讓學(xué)生深刻地認識到：如果不掌握應(yīng)用文寫作技能，會給自己的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很多不便。相反，如果學(xué)生掌握了各種應(yīng)用文種的寫作規(guī)律及寫作技巧，能根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、工作的需要，寫出格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容準確、條理清晰、語言簡明的應(yīng)用文，不僅應(yīng)用文寫作能力得到了提高，而且在寫作訓(xùn)練的過程中思想水平也會得到相應(yīng)的提高，更重要的是學(xué)生解決實際問題的能力和理論聯(lián)系實際的能力得到了提高。
2充分發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
實用性較強的應(yīng)用文，一般沒有什么跌宕起伏的情節(jié)，語言簡潔、平實，學(xué)生往往感到很枯燥，加之缺乏社會閱歷，體會不到應(yīng)用文的實用價值，大部分學(xué)生對應(yīng)用文的學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情和興趣，不喜歡應(yīng)用文寫作課?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！币虼耍囵B(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用文的學(xué)習(xí)興趣是應(yīng)用文教學(xué)的首要問題。
要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂上熱情洋溢，循誘善導(dǎo)，學(xué)生必然思維活躍，師生積極情感的互動，達到教和學(xué)的完美、和諧的統(tǒng)一，從而加深感化認知，啟迪思維，達到知情并舉的理想效果。要根據(jù)學(xué)生認知特點科學(xué)組織課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)要切合學(xué)生實際水平。如果一味照本宣科，脫離實際，純粹地灌輸一些文種概念、格式等理論知識，只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓抑寫作興趣，致使他們煩學(xué)、煩寫。如在講社交書信時，布置學(xué)生根據(jù)自己的意愿擬寫一封求職信。強調(diào)求職信內(nèi)容上一般包括個人基本情況、求職原因、詳細的聯(lián)系地址，注意在信中要適當推銷自己，不卑不亢，既要實事求是，又要投其所需，言簡意明，書寫端正。學(xué)生認為這樣的寫作訓(xùn)練對自己很實用，寫作積極性很高，效果也較好。再如在學(xué)習(xí)“公文”一章時，教師就地取材，結(jié)合學(xué)校實際情況設(shè)置公文訓(xùn)練內(nèi)容，如學(xué)校關(guān)于整頓校園環(huán)境的通告、學(xué)校對違紀學(xué)生處理的通報、學(xué)生實習(xí)聯(lián)系函、班級外出活動請示等，會使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣，也可使他們較全面、牢固地掌握公文寫作的要求。
同時，要借助學(xué)生求新心理，刺激其求知欲望，提高其對教學(xué)內(nèi)容的感知。教學(xué)中要時有新鮮活貨展示在學(xué)生面前，在典型規(guī)范前提下，例文的選擇宜新不宜舊，如在教廣告時，就拿各個中職學(xué)校散發(fā)的招生簡章、街頭上醒目的中職招生宣傳、甚至拿本校的招生廣告來分析，學(xué)生聽得津津有味。在教調(diào)查報告時，針對中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象，讓學(xué)生用不同的調(diào)查方式，廣泛深入地展開調(diào)查，探究出原因，得出讓他們自己信服的結(jié)果。
3優(yōu)化教學(xué)手段，改進教學(xué)方法
在應(yīng)用文教學(xué)中，要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。運用多媒體教學(xué)形象性強、容量大、效率高，克服了傳統(tǒng)應(yīng)用文教學(xué)的單一、枯燥、乏味，能使學(xué)生在占有大量學(xué)習(xí)資料的前提下完成各種能力的培養(yǎng)，成為學(xué)習(xí)的主體。教師設(shè)計使用色彩亮麗、構(gòu)圖清晰、配置動聽的音樂和生動的動畫的課件進行知識點的講解分析，能充分調(diào)動學(xué)生各種感官，使單調(diào)的課堂變得豐富有趣，學(xué)生易于接受；教師可以利用課件將現(xiàn)實生活中的情景搬進課堂，為學(xué)生提供身臨其境的實踐機會和創(chuàng)設(shè)直觀的寫作情境，從而激發(fā)學(xué)生寫作應(yīng)用文的熱情；利用多媒體網(wǎng)絡(luò)可為學(xué)生提供大量的范文閱讀、格式訓(xùn)練及進行寫作資料搜集，實踐證明，這種做法迎合了大部分職中生喜歡使用電腦的特點，因此學(xué)習(xí)時，學(xué)生興致特別高，效果甚佳。
要適當運用課堂上的情境模擬?！扒榫辰虒W(xué)”和“案例教學(xué)”是現(xiàn)下經(jīng)常被提及的十分時髦的教法，在適當情況下，合理運用能夠起到非常不錯的課堂效果。在應(yīng)用文寫作的教學(xué)中也一樣能起到畫龍點睛的作用。如在講“應(yīng)聘書”時，教師課堂上現(xiàn)場模擬了一下招聘現(xiàn)場，不同專業(yè)的學(xué)生都給出了很精彩的競聘思路：資產(chǎn)評估專業(yè)競聘時有的學(xué)生準確計算了教室內(nèi)所有物件的大概價格，展示了自身優(yōu)勢；室內(nèi)設(shè)計專業(yè)競聘時為“老板”辦公室準備了華麗的“免費裝修圖”。雖然都是模擬，但是學(xué)生似乎找到了畢業(yè)求職的一些門道：基礎(chǔ)要扎實，更要有新意。實踐證明，運用得當?shù)慕虒W(xué)法，能搭建一個很好的師生互動交流的平臺，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)以致用，從而真正提高應(yīng)用文教學(xué)的效率。
4加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生勤寫多練
“熟能生巧”，應(yīng)用文寫作能力的提高離不開多寫多練，要結(jié)合學(xué)生實際，緊扣應(yīng)用文教學(xué)特點，圍繞學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，加強實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多積累，善思考，勤練筆，將應(yīng)用文寫作的知識轉(zhuǎn)變成伴隨終身的良友。同時要聯(lián)系實際的實操訓(xùn)練手段靈活，要求教師做到隨機應(yīng)變、有的放矢，這樣更能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例如，在學(xué)期之初指導(dǎo)學(xué)生訂立學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期末指導(dǎo)學(xué)生寫好總結(jié)；在“五四”青年節(jié)之前指導(dǎo)學(xué)生寫入團申請書；“教師節(jié)”來臨之際指導(dǎo)學(xué)生給教師寫慰問信；對臨近畢業(yè)的學(xué)生指導(dǎo)其寫自我推薦書、求職信；針對學(xué)生關(guān)注的學(xué)校環(huán)境、飲食、安全、教學(xué)等諸方面的看法和建議，指導(dǎo)他們寫調(diào)查報告。此外，還可以結(jié)合授課內(nèi)容從報刊、雜志上收集材料指導(dǎo)學(xué)生寫作合同、司法文書等等。在課外活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為有效，教師經(jīng)常和校團委聯(lián)合舉辦應(yīng)用文征文比賽，題目與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及今后就業(yè)相聯(lián)系，并設(shè)立獎項，以增強應(yīng)用文教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的積極性。
教學(xué)實踐證明，應(yīng)用文教學(xué)要聯(lián)系實際，多寫多練，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，而且能將課堂知識學(xué)以致用，在學(xué)生應(yīng)用文寫作能力得以提升的同時，綜合素質(zhì)也隨之得到了提高。這不僅達到了開設(shè)這門課程的目的，真正體現(xiàn)應(yīng)用文教學(xué)的實用價值，也達到了培養(yǎng)人才的目的。
