序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇幼兒園區(qū)域活動(dòng)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

一、教研主題：

在過去的工作中我發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)存在一些問題如：活動(dòng)材料缺乏目的性、不利于幼兒發(fā)展、與主題結(jié)合不密切、活動(dòng)材料實(shí)用性不強(qiáng)，幼兒對(duì)活動(dòng)材料缺乏興趣等。為了更好的將課程與活動(dòng)區(qū)緊密結(jié)合，使幼兒在活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)中得到一定的發(fā)展,因此我選擇了《根據(jù)主題如何在益智區(qū)投放適當(dāng)?shù)牟牧稀窞楸緦W(xué)期我的教研主題進(jìn)行研究，以便更好的在益智區(qū)內(nèi)根據(jù)主題投放合適的材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作與主動(dòng)探究的能力,加強(qiáng)幼兒的發(fā)展。

二、教研內(nèi)容的實(shí)施：

1、 首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些理論書籍中關(guān)于“活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研究”的內(nèi)容，（如：淺談幼兒園美術(shù)活動(dòng)區(qū)、區(qū)角材料投放的層次性策略等）因?yàn)橹挥姓莆樟艘欢ǖ睦碚摶A(chǔ)，才能更好的進(jìn)行研究。在學(xué)習(xí)理論的過程中我了解到我們應(yīng)該將活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)密切結(jié)合課程主題，活動(dòng)區(qū)內(nèi)容圍繞課程的主題開展并隨著主題的變化而發(fā)生變化，形成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的動(dòng)態(tài)環(huán)境，讓幼兒在具有情境脈絡(luò)的動(dòng)態(tài)環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2、在領(lǐng)悟與理解了理論知識(shí)的內(nèi)容與精神后我將它們?nèi)谌肓巳粘５墓ぷ髦?，根?jù)我們本學(xué)期每一主題的內(nèi)容，與同一年齡組的老師共同研究在益智區(qū)添加適當(dāng)?shù)牟牧?，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作，主動(dòng)探索的能力。

3、在為每一主題投放材料時(shí)我首先會(huì)明確自己投放材料的目的性，而不是盲目的投放。在每一主題開始前，都會(huì)認(rèn)真研究本主題的主題目標(biāo)，根據(jù)主題目標(biāo)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行材料的投放。例如：在《高高興興上幼兒園》這一主題時(shí)，我根據(jù)引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒每天高高興興上幼兒園等目標(biāo)，在益智區(qū)投放了滑梯、翹翹板以及“我的笑臉”等大型玩具拼圖等材料。讓幼兒通過在益智區(qū)的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的主題目標(biāo)。

4、在投放材料時(shí)我還注意到集體活動(dòng)的延伸，也就是將一些在集體活動(dòng)中沒有完成的目標(biāo)，利用在益智區(qū)添加的材料去完成。如：一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，在集體活動(dòng)時(shí)由于時(shí)間等因素的限制，幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)較少，所以我就根據(jù)主題在益智區(qū)添加了各種與數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的材料，（如“從大到小排序”、“找大小”“比較長(zhǎng)短”“1-3的點(diǎn)數(shù)”等材料。）讓幼兒通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。

5、在每一次投放了新的材料后，我都會(huì)注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它的玩法，激發(fā)幼兒對(duì)新材料的興趣。因?yàn)槿绻涣私馑耐娣ㄓ變壕筒粫?huì)對(duì)材料產(chǎn)生興趣。

篇2

【關(guān)鍵詞】

幼兒園；區(qū)域活動(dòng)；設(shè)計(jì)；實(shí)施

區(qū)域活動(dòng)是幼兒教育中不可或缺的重要組成部分，有效的區(qū)域活動(dòng)會(huì)非常良好的促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高，讓幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更加的豐富多彩，也能夠更好的塑造幼兒的性格，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。另外有效的區(qū)域活動(dòng)還會(huì)更好的開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。做好幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)及其實(shí)施對(duì)于做好幼兒教育工作有著非比尋常的意義，本人從事幼兒教育多年，現(xiàn)結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于如何有效的設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園區(qū)域活動(dòng)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高幼兒園對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度

在幼兒教育領(lǐng)域，區(qū)域活動(dòng)教學(xué)理念提出已經(jīng)很多年，但是對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的重要性卻沒有得到普遍的認(rèn)可，在教學(xué)過程中缺乏對(duì)于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的正確認(rèn)識(shí)，使得很多幼兒園的區(qū)域活動(dòng)流于形式，缺乏應(yīng)有培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的內(nèi)涵。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)必然會(huì)讓幼兒在一段時(shí)間過后產(chǎn)生一種厭煩的心理，參與積極性下降，區(qū)域活動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量也就隨之下降。因此不論是從豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還是從增加幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)間的角度出發(fā)，幼兒園首先做的就是提高幼兒園對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的重視程度，明確區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，要以提高幼兒綜合素質(zhì)為首要目標(biāo)。在區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候要注重趣味性和教育性相結(jié)合，讓幼兒能夠在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，先將幼兒的參與熱情充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。其次要加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的宣傳力度，可以利用宣傳板報(bào)等提高教師對(duì)于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的重視程度，潛移默化之中讓教師逐步的提高對(duì)于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的重視程度。再次也要嚴(yán)格的把握區(qū)域活動(dòng)的篩選工作，對(duì)于教師所設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容要嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量方面的把控，不能夠疏忽大意，以免教師在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)敷衍了事的態(tài)度。

二、做好區(qū)域活動(dòng)所需的硬件設(shè)施建設(shè)

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施除了需要思想上的充足準(zhǔn)備之外，同樣也需要硬件基礎(chǔ)設(shè)施方面的保證，在這方面要實(shí)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)方案篩選、審批和投放制度，建立完善的區(qū)域活動(dòng)保障體系，確保教師所設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng)能夠順利的得以實(shí)施，這樣一方面對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用，另一方面也對(duì)于教師進(jìn)行活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的努力給予了充分的肯定和鼓勵(lì)。例如我在一次區(qū)域活動(dòng)之中設(shè)計(jì)了“花的世界”的活動(dòng)，活動(dòng)要準(zhǔn)備許多實(shí)際的花和一些花的圖片，幼兒園通過確認(rèn)這個(gè)主題方案之后就開始著手準(zhǔn)備一些新鮮的花和一些圖片，與此同時(shí)園內(nèi)的宣傳欄也鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)可以自行準(zhǔn)備一些鮮花和圖片來(lái)參與活動(dòng)，活動(dòng)更多豐富的內(nèi)容也可以邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)。在這次活動(dòng)中，很多幼兒的家長(zhǎng)也積極的參與到了活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，幼兒在鮮花和美圖組成的“花廊”之中自由的漫步，有雍容華貴的牡丹，有婀娜多姿的月季，有清新動(dòng)人的百合，有熱情如火的玫瑰，也有很多幼兒日常生活之中難得一見的花卉。在這次活動(dòng)之中為幼兒上了一堂生動(dòng)的自然科學(xué)課，很多花卉的圖片上都配有簡(jiǎn)單的自然知識(shí)講述，包括花的生長(zhǎng)周期、所屬的科目綱屬、生長(zhǎng)區(qū)域等等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小知識(shí)都是幼兒成長(zhǎng)過程中的積累，都會(huì)對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生很積極的影響。

三、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容

對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的豐富不僅僅要從內(nèi)容的角度出發(fā)，更要從形式的角度出發(fā)，我園在這方面做出了諸多的嘗試，包括組織幼兒開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等等，鼓勵(lì)幼兒敢于參與社會(huì)實(shí)踐，而不是僅僅將幼兒放置在園內(nèi)參與一些只能在園內(nèi)展開的活動(dòng)。園內(nèi)展開的活動(dòng)固然有其不可替代的重要作用，但是區(qū)域相對(duì)狹小，形式也較為的單一。更為關(guān)鍵的是，幼兒需要與社會(huì)接觸，在社會(huì)生活之中鍛煉和成長(zhǎng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒都要成長(zhǎng)成為一名社會(huì)人。而且這樣的社區(qū)活動(dòng)還能夠非常有效的鍛煉和培養(yǎng)幼兒良好的性格和交際能力。這樣的區(qū)域活動(dòng)方式能夠更好的激發(fā)幼兒參與的積極性，很多幼兒都在類似于這樣的活動(dòng)之后表示再愿意參加，例如社區(qū)走訪老人、清理街道、愛護(hù)樹木、參觀菜市場(chǎng)和銀行等等，這些活動(dòng)無(wú)不培養(yǎng)著幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公德心，這顯然對(duì)于幼兒的健康發(fā)展至關(guān)重要。

總而言之，幼兒園區(qū)域活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)有著很積極的影響，對(duì)于這一點(diǎn)教師首先要有著一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，重視區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，確保區(qū)域活動(dòng)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施保障，能夠讓區(qū)域活動(dòng)的開展更加的順暢，也更加的有效。并且在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候教師也要放開思路，嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與社會(huì)生活，提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

篇3

活動(dòng)一：了不起的我

——通過此活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)自己的身體更加感興趣了，進(jìn)一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題，對(duì)自己上大班有自豪感，對(duì)自己的能力有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們特別安排了此主題，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對(duì)自己的能力多了一份認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)大了的自豪感，對(duì)其他幼兒多了一份親近和友愛，家長(zhǎng)們和孩子們還積極參與布置了主題活動(dòng)墻飾。

活動(dòng)二：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對(duì)春節(jié)有點(diǎn)了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國(guó)，喜歡自己所處的生活環(huán)境，初步了解祖國(guó)的名勝古跡，在此活動(dòng)中，小朋友們知道了年的由來(lái)，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽(yáng)節(jié)人們登高習(xí)俗，感受到了祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，對(duì)自己的祖國(guó)更加熱愛了。

活動(dòng)三：我們身邊的標(biāo)志

隨著幼兒的年齡不斷增長(zhǎng)，幼兒的活動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行，因此，針對(duì)這種情況，我們將我們身邊的標(biāo)志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的主要手段，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦？我設(shè)計(jì)的標(biāo)志”，同時(shí)還結(jié)合我們向日葵年級(jí)的大型主題活動(dòng)我是小小交通警—察來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在活動(dòng)后幼兒的規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng)，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來(lái)越多。

活動(dòng)四：恐龍

這次活動(dòng)的生成來(lái)源于幼兒對(duì)恐龍的喜愛，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無(wú)論哪個(gè)孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動(dòng)中孩子們通過提問、求助家長(zhǎng)、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的認(rèn)識(shí)，

還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來(lái)和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅絕的猜測(cè)都有了一定的掌握。

活動(dòng)五：我們愛運(yùn)動(dòng)

于運(yùn)動(dòng)，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來(lái)越冷了，孩子們就有些怕“動(dòng)”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)，我們通過動(dòng)一動(dòng)、跑跑、跳跳以及我喜歡的運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅(jiān)持參加戶外活動(dòng)，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

活動(dòng)六：科學(xué)泡泡

——“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、

做拉花、自制賀年片，我們還開辟了新年心愿欄目，孩子們用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)了心中美好的祝愿，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持戶外活動(dòng)的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)七：捉迷藏

——隨著天氣的變化，孩子們有些怕“動(dòng)”了，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了該主題，本主題的目的在于增強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高平衡、鉆、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛惜、照顧自己的身體，在運(yùn)動(dòng)中注意安全，我們通過張貼“我”喜歡的運(yùn)動(dòng)員的照片，動(dòng)手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕苦，積極參與戶外活動(dòng)，體驗(yàn)走迷宮的樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，保證區(qū)域活動(dòng)的開展

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我們從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“神奇的鏡子”、“星星醫(yī)院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動(dòng)區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時(shí)也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

篇4

幼兒園期末工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼在忙忙碌碌中又過去了半個(gè)學(xué)期，在這半個(gè)學(xué)期中，我們認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹以兒童發(fā)展為本的學(xué)前教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，現(xiàn)在我就我們這半學(xué)期做的一些工作和開展的一些活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、保教方面

1、有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)能力在我們的教室里一直以來(lái)都掛著一個(gè)鐘，但在以前只是讓老師看的，在這學(xué)期我們結(jié)合課程有意識(shí)地讓幼兒認(rèn)識(shí)看時(shí)間，知道什么時(shí)候做什么事情，培養(yǎng)時(shí)間觀念。

同時(shí)我們也在日常的生活中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力，讓幼兒輪流當(dāng)值日生。有人說讓他們當(dāng)值日生麻煩，他們手腳慢，有時(shí)還越幫越忙，但我們不認(rèn)為，我們情愿麻煩一點(diǎn)多花點(diǎn)時(shí)間也要讓他們做，這對(duì)培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)意識(shí)和為進(jìn)入小學(xué)的生活都很有意義。

2、繼續(xù)將主題深入開展在這半個(gè)學(xué)期里開展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等幾個(gè)主題，并在主題中發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒參與材料的收集和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

二、家長(zhǎng)工作方面

1、通過多種渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，增進(jìn)我們之間的友誼我們通過電訪、來(lái)園隨訪、寶寶成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，將幼兒在園在家的表現(xiàn)情況做一個(gè)交流，這同時(shí)還避免了有些家長(zhǎng)由于工作太忙很少與我們碰面的問題，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。

2、開展家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)通過觀看半日活動(dòng)，了解自己的孩子在幼兒園和班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些問題，并借此向家長(zhǎng)說明一些配合我們教育的方面及方法，家長(zhǎng)也對(duì)我們提出一些意見和建議。

總之，在這一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但仍存在著許多的問題，如班級(jí)的常規(guī)問題常常不理想，在下半個(gè)學(xué)期里我們要更加注意，無(wú)論是在好的方面還是差的我們都要爭(zhēng)取進(jìn)步，為孩子進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園期末工作總結(jié)211月20日至21日__教育在__幼兒園如期舉行了__教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊，參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和__幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。報(bào)名參加人數(shù)為35人，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開始時(shí)間有所推遲。

概而總之，此次工作坊開展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：

一、參與人員的積極性。

在這兩天的課程中，康樂幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂幼兒園就以要開家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂幼兒園只來(lái)了8名老師，下午就又走了，再加上個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。

二、功放設(shè)備無(wú)法正常使用。

在第一天的課程中，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無(wú)法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無(wú)法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓__幼兒園的徐園長(zhǎng)前前后后忙活了好久，也沒聽成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。

三、電力供應(yīng)的中斷。

課程開展的第一天上午，在徐園長(zhǎng)和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒正常使用一個(gè)小時(shí)，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒供應(yīng)上。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕?，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。

四、助教還有沒做到位的地方。

由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等。

幼兒園期末工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能力，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1、熟練掌握5以內(nèi)加減法；

認(rèn)識(shí)“”，及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。

2、努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)動(dòng)、植物。

3、熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉活動(dòng)，不怕苦，不怕累。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)。下面是教育活動(dòng)總結(jié)：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。

引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。

認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情一天比一天濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

組織幼兒早期閱讀、看圖說出算術(shù)題等活動(dòng)。在早閱讀的活動(dòng)中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說出算術(shù)題中，我采用實(shí)物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的說出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來(lái)越高，作為老師，我感到很欣慰。

二、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，因此本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：11月份的“開開心心運(yùn)球游戲”，元旦的“歡樂新年親子會(huì)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做獻(xiàn)。所以，我們要讓家長(zhǎng)更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

三、安全和衛(wèi)生保健工作：

1、樹立安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。

并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>

2、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

3、培養(yǎng)幼兒的用餐習(xí)慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

四、不足之處：

1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。

區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

3、沒有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。

創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

五、努力的方向

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。

5、班級(jí)中教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)，通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園期末工作總結(jié)4升入大班后的孩子們都有一種積極向上的心態(tài)，他們的生活常規(guī)較中班有較大進(jìn)步，大都能安靜有序的進(jìn)行盥洗、入廁，午餐，保持桌面基本整潔。在集體活動(dòng)中孩子們興趣也較為濃厚，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有部分孩子較中班舉手發(fā)言積極了許多，語(yǔ)句表達(dá)也豐富了，但是仍存在隨便插嘴的壞習(xí)慣，傾聽習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)。

本月中我們和孩子們一起實(shí)施了主題活動(dòng)《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》。通過開展《你變我變大家變》的主題，孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂?！吨袊?guó)娃》主題孩子們通過各種活動(dòng)了解了我國(guó)的壯麗山河，萌發(fā)了愛國(guó)熱情。區(qū)域活動(dòng)更提高了孩子的動(dòng)手能力。布置了主題墻《你變我變大家變》。由于游戲環(huán)境的不斷改變，孩子們沒有完全適應(yīng)好大班的角色游戲，在整理游戲材料方面有所欠缺，在下階段的游戲中，要讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的音量。

在日常生活中，我班的孩子個(gè)人衛(wèi)生較好，基本都能做到每天帶小手帕、勤剪指甲等。由于天氣變化較大，部分幼兒有感冒現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多喝水，及時(shí)穿脫衣物。經(jīng)過強(qiáng)化和規(guī)范加強(qiáng)了幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，并加強(qiáng)了兩個(gè)節(jié)日的安全教育。

新學(xué)期班級(jí)中的自然角需要重新豐富、設(shè)置，本月中我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小花盆，并在小花盆上粘貼了每一個(gè)孩子的姓名，讓每一個(gè)孩子種植一樣自己喜歡的植物，并組織他們觀察自己種植的植物的生長(zhǎng)過程并及時(shí)的做好記錄。還請(qǐng)家中有盆栽的孩子帶一盆綠色植物來(lái)園，并向小伙伴介紹自己帶來(lái)的植物的名稱、特點(diǎn)等，同時(shí)組織孩子為盆栽澆水、去除黃葉等。

另外，新學(xué)期我們和孩子們一起更換了韻律操、早操和午間操，孩子們能基本完成學(xué)習(xí)，能夠完整做操，但仍有個(gè)別能力弱的孩子動(dòng)作不夠連貫，還有待重點(diǎn)個(gè)別練習(xí)。

本月為科普月，我們和孩子們進(jìn)行了一系列的科普活動(dòng)：科普DV觀看、科普種植、科普科探等等。尤其是為了讓孩子們了解更多與牙齒有關(guān)的知識(shí)、學(xué)會(huì)正確的保護(hù)牙齒的方法，本月中我們還組織幼兒一起傾聽了__衛(wèi)生院的牙科醫(yī)生的關(guān)于《愛護(hù)牙齒，健康成長(zhǎng)》的科普講座。通過與牙醫(yī)的互動(dòng)問答，孩子們明白了愛牙護(hù)牙的重要性，從他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的表情上可以看出關(guān)愛自己牙齒的決心，成為名副其實(shí)的愛牙小衛(wèi)士。

幼兒園期末工作總結(jié)5一、治安防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來(lái)人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來(lái)訪情況，做好來(lái)訪登記記錄。

5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確保現(xiàn)場(chǎng)保安管理工作有序開展，對(duì)外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語(yǔ)工作。

2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。

三、車場(chǎng)管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行停車場(chǎng)管理，指引家長(zhǎng)接送車輛按指定位置停車，來(lái)園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全；

2、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng)；

3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品；