序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇掛職鍛煉個人總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

一、珍惜機會、嚴格要求、加強溝通、虛心學習

    我非常珍惜此次學習機會，換屆工作仍在繼續(xù)。這段時間做了一些換屆期間材料的打字及印刷工作，對換屆材料都建立了專門的文件夾。在材料排版上做到了清晰、規(guī)范，保證了材料的準確度，在印刷材料工作中，也保證了材料的印制效果，份數(shù)準確。在工作過程中，態(tài)度端正，經(jīng)常與領(lǐng)導、與同事交流，虛心向他們學習，加強溝通，在聊天的過程中也得到了學習。

篇2

通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領(lǐng)頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強的領(lǐng)導能力。

(二)我的收獲

篇3

作為一名社區(qū)干部，能有機會到XX掛職，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的時間和機會，認真學習。一是搜尋資料主動學。一到掛職單位報到，我就找到了二里牌社區(qū)的總體概述、發(fā)展規(guī)劃以及近年來的工作總結(jié)、今年的工作部署，并進行認真學習研究；通過當?shù)氐膱罂㈦s志、資料匯編、新聞媒體等途徑加強對XX、XX區(qū)的了解、學習；搜集了二里牌社區(qū)一系列有關(guān)社區(qū)發(fā)展、黨建和居民服務等方面的資料，同時結(jié)合自己的業(yè)務工作有重點地學習和搜集，了解他們先進的工作理念、工作思路和思維方法，為自己更好地開展工作提供參考。二是參與工作直接學。在工作中向領(lǐng)導、同事學習。注意觀察，積極詢問，學習把握他們的工作方法、思維方式，注意了解志愿者服務工作活動的開展形式、如何創(chuàng)新及發(fā)揮作用等。聽取各類講座，獲取知識，如參加二里牌社區(qū)“文明勸導隊”和“青少年巡邏隊”的上街宣傳、服務等活動。三是參觀考察直觀學。根據(jù)掛職單位的安排，我對二里牌社區(qū)的重點工程、建設成就和文化設施進行了參觀考察和學習，如：參觀了XX華天、湘域中央等社區(qū)重點經(jīng)濟建設成果，感受到經(jīng)濟發(fā)展給社區(qū)帶來的神話?？傊?，通過學習，了解了經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)很多好的做法和先進的經(jīng)驗，開闊了視野，更新了觀念，同時XX區(qū)干部在工作中表現(xiàn)出來的的工作理念、敬業(yè)精神、奉獻意識、團結(jié)氛圍、工作作風和辦事效率等，使我受益匪淺。

2、積極參與，加強鍛煉。

在掛職期間，我不做旁觀者，不當局外人，而是以主人翁的姿態(tài)，積極主動地參與到工作中去，潛下心來做深入的調(diào)查研究，盡量爭取多做一些能夠鍛煉和提高自己的工作。一是制定計劃。掛職期間做到有計劃，有目標，盡量給自己加任務、“壓擔子”，尋找更多的鍛煉機會。二是主動融入。積極參加社區(qū)的辦公會議、居民工作例會、宣傳理論學習會等，主動參與工作研究和探討問題。同時，還參加社區(qū)組織的一些活動，主動融入集體。積極參與了社區(qū)科普教育講座等活動。在工作中多看、多學，積極向單位同事請教，學到了許多好的工作經(jīng)驗和方法。三是深入了解。為了掌握第一手資料，增加對二里牌工作的感性認識，我緊緊圍繞“社區(qū)服務建設”這一主題，深入單位進行學習了解。走訪了有關(guān)街道社區(qū)和志愿者服務團體，分別到五一東村社區(qū)、德政圓社區(qū)參觀其辦公用房和居民自治組織建設，對二里牌的文化事業(yè)、基層群眾文化活動等情況有了較為全面的了解。

篇4

掛職鍛煉初期，我認真學習，并查閱了牡丹三居委的《基礎(chǔ)工作臺帳》和《文明小區(qū)創(chuàng)建工作手冊》等材料，并做好摘記。通過學習，逐漸了解了牡丹三居委的基本情況。牡丹三居委一共管轄4個中高檔商品房小區(qū)，如何引領(lǐng)和凝聚中高檔小區(qū)居民參與，并支持居民區(qū)黨建、創(chuàng)建工作，一直是三居委長期探索的難題。

二、深入工作

初步了解過后，我便主動跟隨支部書記和其他社區(qū)干事融入了居民小區(qū)工作中，還經(jīng)常走出居委會，走進轄區(qū)單位和居民家中。一是在轄區(qū)單位內(nèi)就小區(qū)整治，維護穩(wěn)定等問題進行了調(diào)查，并了解情況。還到了大唐公寓、世紀花園物業(yè)等單位座談，了解其基本情況。二是跟隨社區(qū)干事走進部分小區(qū)居民家中，與居民深入交談，體恤民情，了解他們的實際需求，解決他們所提出的難題。三是主動協(xié)助支部書記做好居民區(qū)各項工作，切身感受了居民區(qū)工作的細致和重要。

三、履行職責

掛職鍛煉是難得的成長經(jīng)歷，我非常^珍惜這次寶貴的鍛煉機會，并努力將實踐同平日里的學習結(jié)合起來，從特點出發(fā)，著力提高自己解決實際問題的能力。雖然掛職時間短，但是我認真參加了居民區(qū)的各項工作，盡可能地全面了解相關(guān)決策和具體措施內(nèi)容。在認真工作的同時，處理好同居民區(qū)書記和社區(qū)干事的關(guān)系，自覺維護團結(jié)，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，擺正位置，多謀發(fā)展之策，多出發(fā)展之力。

四、開展活動

我在牡丹三居委的掛職期間正逢新年和新春佳節(jié)，運用自己在社區(qū)管理中心擔任文體干部的優(yōu)勢，積極配合支部書記并帶領(lǐng)居委會其他社區(qū)干事，引導居委文體團隊成員開展了多項主題系列活動。

今年一月，花木街道迎來了“文明社區(qū)”的迎檢工作，牡丹三居委積極配合社區(qū)管理中心和街道文明辦的統(tǒng)一安排，做好了各項準備工作。在此過程中，我也積極主動參與其中，配合支部書記開展了“文明在腳下，志愿者在行動”等多項主題宣傳活動。

五、深刻體會

所謂“上面千條線，下面一根針”，在掛職鍛煉的這段期間，我切身體會了這一點。居委會工作的千頭萬緒，經(jīng)常會讓我感覺力不從心，我深知這是自己的能力欠佳，在今后工作中，一定汲取多方面的經(jīng)驗，努力完善自己的社區(qū)工作能力。另外，我認為要做好居民區(qū)工作，首先就要和小區(qū)居民做朋友。讓他們深切感受到你的熱情，并經(jīng)常走進他們的家里，了解他們的實際情況，滿足他們的需求，讓他們體會到“小區(qū)是我家”的溫暖。

六、不足之處

篇5

掛職鍛煉初期，我認真學習，并查閱了牡丹三居委的《基礎(chǔ)工作臺帳》和《文明小區(qū)創(chuàng)建工作手冊》等材料，并做好摘記。通過學習，逐漸了解了牡丹三居委的基本情況。牡丹三居委一共管轄4個中高檔商品房小區(qū)，如何引領(lǐng)和凝聚中高檔小區(qū)居民參與，并支持居民區(qū)黨建、創(chuàng)建工作，一直是三居委長期探索的難題。

二、深入工作

初步了解過后，我便主動跟隨支部書記和其他社區(qū)干事融入了居民小區(qū)工作中，還經(jīng)常走出居委會，走進轄區(qū)單位和居民家中。一是在轄區(qū)單位內(nèi)就小區(qū)整治，維護穩(wěn)定等問題進行了調(diào)查，并了解情況。還到了大唐公寓、世紀花園物業(yè)等單位座談，了解其基本情況。二是跟隨社區(qū)干事走進部分小區(qū)居民家中，與居民深入交談，體恤民情，了解他們的實際需求，解決他們所提出的難題。三是主動協(xié)助支部書記做好居民區(qū)各項工作，切身感受了居民區(qū)工作的細致和重要。

三、履行職責

掛職鍛煉是難得的成長經(jīng)歷，我非常^珍惜這次寶貴的鍛煉機會，并努力將實踐同平日里的學習結(jié)合起來，從特點出發(fā)，著力提高自己解決實際問題的能力。雖然掛職時間短，但是我認真參加了居民區(qū)的各項工作，盡可能地全面了解相關(guān)決策和具體措施內(nèi)容。在認真工作的同時，處理好同居民區(qū)書記和社區(qū)干事的關(guān)系，自覺維護團結(jié)，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，擺正位置，多謀發(fā)展之策，多出發(fā)展之力。

四、開展活動

我在牡丹三居委的掛職期間正逢新年和新春佳節(jié)，運用自己在社區(qū)管理中心擔任文體干部的優(yōu)勢，積極配合支部書記并帶領(lǐng)居委會其他社區(qū)干事，引導居委文體團隊成員開展了多項主題系列活動。

今年一月，花木街道迎來了“文明社區(qū)”的迎檢工作，牡丹三居委積極配合社區(qū)管理中心和街道文明辦的統(tǒng)一安排，做好了各項準備工作。在此過程中，我也積極主動參與其中，配合支部書記開展了“文明在腳下，志愿者在行動”等多項主題宣傳活動。

五、深刻體會

所謂“上面千條線，下面一根針”，在掛職鍛煉的這段期間，我切身體會了這一點。居委會工作的千頭萬緒，經(jīng)常會讓我感覺力不從心，我深知這是自己的能力欠佳，在今后工作中，一定汲取多方面的經(jīng)驗，努力完善自己的社區(qū)工作能力。另外，我認為要做好居民區(qū)工作，首先就要和小區(qū)居民做朋友。讓他們深切感受到你的熱情，并經(jīng)常走進他們的家里，了解他們的實際情況，滿足他們的需求，讓他們體會到“小區(qū)是我家”的溫暖。

六、不足之處

篇6

一是訐真考察，虛心學習。除自覺參加有關(guān)會議，翻閱區(qū)情資料、文件和當?shù)貓罂?，拜訪領(lǐng)導外，堅持深入部門，深入街道，深入企業(yè)，調(diào)研了解**區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、改革開放、招商引資、社區(qū)建設、科教興區(qū)及黨政機關(guān)效能建設的基本情況和成功經(jīng)驗，同時多次赴周邊區(qū)縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、UT斯達康、萬向集團和天水街道辦的幾個社區(qū)。既對**地域文化所獨有的創(chuàng)業(yè)精神及**市以和諧創(chuàng)業(yè)為主題的發(fā)展理念進行了感受，又對**各地效能建設、招商引資、民營經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗進行了學習，還對溫州模式、義烏小商品市場、紹興企業(yè)上市等熱點進行了分析，從而基本掌握了**發(fā)展的真經(jīng)。

二是深入思考，解放思想。無論是閱讀當?shù)攸h政機關(guān)文件，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時注意用**的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失?？疾煺{(diào)研當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，始終不忘對照**和**的實際，做深度思考，從中探索別人經(jīng)驗，尋求加快**經(jīng)濟社會發(fā)展的良計妙策。通過學習**，思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，加快發(fā)展的責任感和精神動力進一步增強，為今后工作奠定了基礎(chǔ)。

三是加強溝通，結(jié)交朋友。加強和當?shù)攸h政干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強與**各地的企業(yè)界人士溝通滲透，堅持互換名片，真誠相待，實情相告，有幾十名浙商表示了加強交往與聯(lián)絡的意愿。注意與在**任職的陜西同鄉(xiāng)聯(lián)系，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今后建立長期合作關(guān)系進一步創(chuàng)造了條件。

四是廣泛宣傳，爭取項目。利用各種機會，廣泛向**的各級領(lǐng)導、政府部門，特別是企業(yè)和街道，宣傳**和**的自然資源、人文環(huán)境、風土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，介紹可與**對接的企業(yè)和項目，使**的黨政領(lǐng)導和企業(yè)界增進了對**和**的了解，增

篇7

尊敬的尹主任，各位領(lǐng)導、各位同事：

大家下午好！

首先，感謝部里對掛職干部的重視、關(guān)懷和厚愛，專門召開這次掛職鍛煉工作總結(jié)座談會，為我們?nèi)w掛職干部提供了一次難得的加深交流、增進了解、互相學習、互相促進的機會，也使我有幸能向各位領(lǐng)導和同事匯報自己一年來的掛職心得。同時，我要向部里各級領(lǐng)導對我們在生活上給予無微不至的關(guān)懷，在學習和工作中給予無私的關(guān)心和幫助表示深深的謝意！

時光荏苒，一年掛職期滿。掛職鍛煉是一個難得的機遇，在掛職的一年里，我積極工作，努力學習，謙虛謹慎，廣交朋友，勇于實踐，注重總結(jié)，自我感覺收獲很多，尤其是在個人思想、工作和學習等方面有了不同程度的提高。

收獲之一：掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是組織的形象。作為一名來自基層的司法行政干部，對于能到部機關(guān)掛職鍛煉，我深感機會難得，倍加珍惜。在部機關(guān)掛職，我端正了思想，調(diào)整了心態(tài)，開闊了眼界，學到了知識，鼓足了干勁，豐富了經(jīng)歷，使自己在學習培訓中更新觀念、日益充實，在工作實踐中經(jīng)受鍛煉、日趨完善，在分析總結(jié)中積累經(jīng)驗、日漸提高。這是一次調(diào)整自我、充實自我、提高自我、超越自我的掛職鍛煉，受益匪淺，終生難忘。

收獲之二：掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次思想觀念的解放。通過這次掛職鍛煉，我充分感受到了部機關(guān)濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，部機關(guān)領(lǐng)導和同志們的思想觀念和精神風貌以及分析處理問題的方式方法是我必須要學習借鑒的。思想不保守，觀念不守舊，敢于超前謀劃工作，敢于創(chuàng)造性開展工作，這是部機關(guān)不斷實現(xiàn)工作新跨越的最大動力。計財裝備司牽頭組織編制的《司法業(yè)務用房建設標準》成為今年第一個被批準的政法基礎(chǔ)設施建設標準，就是一個很好的例證。從標準編制工作快速、有序推進到第一個被批準，這得益于部黨組的有力領(lǐng)導、重視關(guān)懷和超前謀劃，得益于編制組全體成員勇挑重擔、不畏艱辛、敢于創(chuàng)新、知難而進。作為編制組成員，我參與了標準編制的全過程，得到了全面的鍛煉。可以說正是這次掛職學習，讓我清楚地看到了自己的差距，進而改變了觀念，更換了腦子，使自己敢于擺脫“誤區(qū)”，探索“盲區(qū)”，突破“禁區(qū)”，充分激發(fā)推進跨越發(fā)展的新鮮思想和智慧力量，做到能辦難事，敢辦新事，善辦急事。

收獲之三：掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終身受益的“充電”。俗話說：“刀不磨要銹，水不流要臭，人不學習要落后”。這次掛職鍛煉，不僅使我感受到部機關(guān)濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，也感受到部機關(guān)濃厚的學習氛圍。部機關(guān)的干部都自覺地把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種人生樂趣，人人爭做熱愛學習、學會學習、終生學習的楷模。和他們比較，我雖然也知道學習的重要性，但卻存在著學習不夠扎實、不夠系統(tǒng)等諸多問題。在他們的感染下，我自覺地自加壓力，確立了短期學習目標，系統(tǒng)深入地學習了寫作、財經(jīng)、法律等方面的知識，并通過參加部機關(guān)開展的各種學習活動和司里每周的學習日等形式，較好地領(lǐng)會了黨的十七大及十七屆三中、四中全會精神，使自己的思想認識和政策理論水平得到進一步提高，切實增強了立足本職工作、服務科學發(fā)展的責任感、使命感和緊迫感。

篇8

我國高等教育肩負著培養(yǎng)高級專門人才和知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重任，需要一支學術(shù)素養(yǎng)較高、研究視野開闊、學術(shù)研究成果前沿、教學藝術(shù)精湛的師資隊伍。青年教師已經(jīng)成為高校教師的主體，如何提高青年教師缺少實踐技能這一“軟肋”問題，是擺在高校領(lǐng)導面前急需考慮研究的課題。我們?nèi)绾谓鉀Q高校教師掛職鍛煉存在的問題，科學有效的提升掛職鍛煉的成效，需要加強管理制度建設，增強推動力，需要學院的支持，需要高校教師發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。

一、高校教師掛職到企業(yè)的必要性

筆者是今年年初被學校派到企業(yè)掛職鍛煉的第一批教師之一，通過這半年多的掛職鍛煉，對于掛職鍛煉的必要性深感重要。

（一）開拓行業(yè)視野，提高個人專業(yè)素質(zhì)。高校教師親自去企業(yè)中進行鍛煉，可以更深切的感受企業(yè)良好的工作環(huán)境，了解企業(yè)的工作風格、工作目標。通過對企業(yè)業(yè)務的處理，能夠提高自己的業(yè)務水平，開拓自己的思路，提高自己處理問題能力、協(xié)調(diào)解決問題的能力和與人溝通的能力。同時，在企業(yè)所接觸的業(yè)務中，都是具體的實務工作，這是與教學中的處理會有很多的不同之處，所以在企業(yè)中，要多聽、多看、多想、多問，并不斷在體驗中來適應企業(yè)、融入企業(yè)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，實際的工作能力才能不斷的增強。

（二）“雙師型”教師培養(yǎng)的需要。建設一支“雙師型”教師隊伍是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)驅(qū)力，現(xiàn)在的高校正在逐漸適應社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)建設具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術(shù)、管理第一線工作的勞動者和高級應用型人才，這就對教師的要求提高了一個新的層次，除了教師有基本的學歷要求外，還需要有相應的技能，我這里強調(diào)的“雙師”不應該單純的指“雙證”（教師資格證和職業(yè)技能證），而應該是“雙能”，具備教師的職業(yè)素質(zhì)和能力，又要有技術(shù)的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力，所以，我們要想培養(yǎng)“雙師”型教師，必須增強教師的實際的技能，通過“掛職鍛煉”的形式培養(yǎng)教師的技術(shù)職業(yè)能力。

（三）優(yōu)化教學內(nèi)容，做到教以致用。教師進入到企業(yè)中，從企業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營的過程中可以了解到實踐知識和課堂教學的差距，了解到企業(yè)對員工基本素質(zhì)和能力的各項要求，在實踐中通過點滴的實習日記的記錄整理以及在實習過程中的不斷思考，可以總結(jié)相應的案例，作為改進教學和完善教學的案例的司機材料，更能增強課堂教學的實用性效果，并且根據(jù)自己的實習體會，可以給予學生更好的就業(yè)方面的建議，增強課堂教學的實用性、趣味性。

二、高校教師掛職鍛煉的現(xiàn)狀

（一）企業(yè)不情愿接受掛職鍛煉的教師。很少有企業(yè)愿意接受這樣“兼職”的員工，管理不好管，在企業(yè)工作時間短，有些掛職鍛煉的教師長的多達半年，少的可能就幾個星期，不管要不要付工資，企業(yè)也不希望這樣的員工來這里工作。所以很多情況下，掛職鍛煉的教師都是通過某種關(guān)系進入企業(yè)，在這個掛職鍛煉的過程中，主要靠教師自己的自覺性來管理自己，所以，企業(yè)對于高校教師掛職鍛煉工作總體并不支持，感覺是累贅。

（二）教師掛職鍛煉企業(yè)中，崗位參與程度較淺。各個高校雖然規(guī)定的各種形式的鍛煉形式，但是由于掛職實習時間的限制，而且在掛職期間并不是完全脫離高校，還是會有各種各樣的任務，有時不得不向企業(yè)去請假，這就使企業(yè)在安排任務時，不可能將一些整體性、規(guī)劃性的任務給教師來做。所以一些教師在企業(yè)的掛職鍛煉中無法正在的頂崗實習，只是做些協(xié)的、助理性的工作。企業(yè)的一些行業(yè)的特殊性，教師在掛職鍛煉操作層面上也存在不通、不會的現(xiàn)象，無法完成企業(yè)的崗位任務，有些教師只能到企業(yè)中進行觀摩。

（三）掛職鍛煉教師的工作狀態(tài)難于監(jiān)管。很多高職院校在“考核管理”方面采取企業(yè)考核與學?？己讼嘟Y(jié)合的方式，而企業(yè)考核旨在考核教師掛職鍛煉期間是否遵守企業(yè)各項管理規(guī)章制度，學校則是不定期檢查。學校檢查的形式也多見于電話查詢的方式，并沒有對工作中的實際的專業(yè)技術(shù)能力，實踐能力等進行具體的考核，而且學校與企業(yè)之間不存在隸屬關(guān)系，學校既是要求企業(yè)對其教師進行某些考核也不一定可以執(zhí)行，這就使得教師在掛職鍛煉期間完全是靠個人的自覺性來完成“自我監(jiān)督”。

（四）教師掛職鍛煉的主動性不高。盡管各高校規(guī)定了教師掛職鍛煉可由學校安排或個人自主聯(lián)系，而且掛職鍛煉期間有不同的津貼補助，甚至掛職鍛煉考核優(yōu)秀的教師還有獎勵等等，但高校教師掛職鍛煉的主動性仍然不高。這里面原因很多，一是認為身為高校教師，教學任務重，職稱評審難度大，參加掛職鍛煉對于我職稱評定毫無幫助，二是教師一直習慣于教師的作息習慣，對于朝九晚五的上班、加班有很多的不習慣;從一個熟悉的環(huán)境中要到一個陌生的環(huán)境里，無疑會增加很多新的壓力;另外，在教師掛職鍛煉期間，不是完全脫離學校所有的任務，除了沒有安排任課任務外，其他的任務都要來完成，這相當于身兼數(shù)任，有時可能會感覺手足無措。

（五）學校的理念與管理不到位，缺少相應制度建設。目前，高校對青年教師到企業(yè)掛職鍛煉隨意性強，缺乏有效組織、監(jiān)控和保障措施。很多高校由教師自己尋找掛職鍛煉單位，自己與掛職單位決定掛職期間工作、學習的內(nèi)容，鍛煉效果反饋渠道單一，教師與學校半脫離狀態(tài);很多高校沒有科學的教師掛職培訓規(guī)劃，缺乏與掛職接收單位的溝通與合作機制，不能有效溝通和磋商，使得掛職鍛煉實效性不強;高校還未建立掛職管理與考核辦法，沒有形成完善的激勵機制，影響掛職教師的主動性、積極性，影響掛職鍛煉效果，隨意性較大。

三、如何加強教師的掛職鍛煉的效果

筆者根據(jù)進行掛職鍛煉的體會，總結(jié)幾點建議

（一）高校企業(yè)共建合作運行雙贏機制。高校在與企業(yè)建立掛職合作協(xié)議時，應考慮到雙方的資源優(yōu)勢，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。高校要從本校實際出來，根據(jù)市場需求、教師專業(yè)、學校的人才培養(yǎng)等方面，進行調(diào)研，并通過實地考察，安排相關(guān)的教師與合作的企業(yè)進行掛職鍛煉;另外，深入調(diào)研后，了解企業(yè)的發(fā)展狀況、工作性質(zhì)，懂得企業(yè)現(xiàn)在需要怎樣的人才，掛職教師能夠幫助企業(yè)提供哪些服務，創(chuàng)造哪些價值，讓企業(yè)想要接受教師們的加入。通過掛職鍛煉最終達到高效、企業(yè)雙贏的效果。

（二）明確教師掛職鍛煉的管理體制。教師到企業(yè)中掛職鍛煉，是高校“雙師型”教師隊伍建設的一個重要舉措，涉及面比較廣，必須明確組織管理機構(gòu)和管理體制，建立配套的管理制度和激勵機制，以確保工作順利開展并取得實效。首先，在進行掛職鍛煉前，先進行崗位的在學校、企業(yè)中進行報批，將教師的相應的工資、津貼、獎金的管理與企業(yè)的考核進行掛鉤，并進行考核。其次，教師在進行某個崗位前，要求企業(yè)給予適當?shù)呐嘤?，畢竟進入了一個新的行業(yè)，新的領(lǐng)域，要求在短時間進行適應，必須有個過渡期，來進行調(diào)整。再次，對于在企業(yè)中做出了突出貢獻的掛職教師，應適當給予獎勵激勵。通過幾點措施的實施，促進掛職教師的參與性及有效性。

（三）校企聯(lián)合，共同管理教師的管理鍛煉過程。教師到企業(yè)進行掛職鍛煉，多以個人在企業(yè)中完成相應的工作，如何確保掛職鍛煉的有效性呢，對于教師的管理應如何進行呢，筆者認為，確定了掛職單位后，由企業(yè)、學校和掛職單位三方共同制定掛職鍛煉方案。方案協(xié)議中可包括掛職鍛煉的目標、崗位、任務、時間安排，考核標準，教師的責任，校企雙方的職責等。恰當?shù)陌才艗炻殨r間也會對掛職鍛煉的的效果產(chǎn)生影響，以多長為時間為一個周期，每個周期掛職多上時間，是要集中或者分散，需要根據(jù)掛職單位的需求、專業(yè)要求、崗位需求來決定的，不能由學校單方來決定時間。在校企雙方共同監(jiān)管教師的過程中，掛職教師以員工的身份接受企業(yè)的管理，遵守單位的考勤制度、履行所掛崗位的職責，參與單位的業(yè)務、學習等。如果學校某些任務必學有該掛職教師來完成的，應由學校出面與企業(yè)溝通，避免管理上的漏洞。

（四）增強高校教師的主動意識。高校教師進行掛職鍛煉，還是要有教師來“唱主角”，高校教師在掛職鍛煉中如何主動來完成掛職鍛煉，而非被動的接受呢，可以根據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)和本校的實際情況，建立教師掛職鍛煉的的長效機制，保證教師到企業(yè)掛職鍛煉的順利接受、對方單位能夠熱情接受，對不同層次的掛職鍛煉，給予不同的考核標準;對積極到企業(yè)掛職鍛煉的教師在津貼分配、評獎評優(yōu)、職稱評聘等方面傾斜;對到企業(yè)掛職鍛煉缺乏主動性的教師可采取輪訓方式等。通過多樣化的措施，激發(fā)教師掛職鍛煉的積極性、主動性，使掛職鍛煉工作見到實效。

（五）加強高校制度管理，增加推動力。高校要做好掛職鍛煉的人員選拔，完善高校教師的人員的選派機制，如，高校成立統(tǒng)一管理掛職鍛煉的組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定出一年到三年的教師掛職鍛煉的規(guī)劃，對于教師的安排有計劃有步驟的分批實施，對于選派的老師的師德、專業(yè)技術(shù)、科研能力等方面來進行考核品評價，安排教師進行掛職;高校掛職領(lǐng)導機構(gòu)，應與接收掛職的單位進行溝通，對于掛職教師的監(jiān)管、考核等，制定出相應的評價機制和激勵機制;堅持可持續(xù)發(fā)展，堅持“以人為本”，用“全面”、“協(xié)調(diào)”、“可持續(xù)”的科學發(fā)展觀戰(zhàn)略眼光制定青年教師掛職鍛煉管理制度，使其作到發(fā)展型、常態(tài)化，切實達到目標，落到實處。

總之，筆者根據(jù)自己進行掛職鍛煉的體會，提出幾點建議，希望可以推動掛職鍛煉有效實施，通過掛職鍛煉形式，推進校企雙贏。

篇9

通過兩個多月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領(lǐng)導教師“親密接觸”，了解學習實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中得到經(jīng)驗與借鑒，反思與運用。從而制定出切實可行的學校后勤管理制度，進一步制定和完善本校三年發(fā)展規(guī)劃，為實現(xiàn)個人學校教育的可持續(xù)發(fā)展和跨越式做出自己應有貢獻。

二、鍛煉學習時間：

20xx年4月12日——7月6日

三：鍛煉學習內(nèi)容：

1、全面參與市實驗小學后勤管理活動，全面了解該校的了解學習實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程。

2、按時參加學校的行政例會等有關(guān)會議積極發(fā)表個人意見。

3、參與學校的安全管理，爭取掛職期間具體負責一次安全管理或后勤管理等方面的大型活動。

4、記好掛職鍛煉日記，及時總結(jié)掛職鍛煉過程的成長經(jīng)歷，反思存在的問題和不足，更好地為將來學校建設積累經(jīng)驗。

5、按照市教育體育局要求，鍛煉結(jié)束時寫好掛職鍛煉述職報告或研究論文。

四、鍛煉學習方式：

1、自學與拜師相結(jié)合

培訓過程中，主動虛心向?qū)煂W習，不斷總結(jié)、反思、提升，從實際出發(fā)，制定出切實可行的各類計劃。

2、學習與實踐相結(jié)合

篇10

首先，我謹代表掛職同志衷心感謝市委為我們提供了這次難得的學習、鍛煉機會；衷心感謝市委組織部三個月來對我們的精心指導和細致關(guān)懷，使我們能夠安心掛職，學有所獲。

下面，我將同志們掛職情況向各位領(lǐng)導做簡要匯報。2017年月日至月日，受市委組織部選派，我們15名同志分赴深圳市等區(qū)掛職學習，三個月來，我們主要做了以下幾項工作：

一是端正態(tài)度，主動融入。我們到深圳后，在深圳市委組織部的精心安排下，迅速分赴各掛職單位，深入了解掛職單位的總體情況及其工作思路，熟悉環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，很快融入新的工作團隊，本著“盡職不越位，幫忙不添亂”的原則，認真完成掛職單位安排的各項任務。

二是虛心學習，大膽實踐。為便于同志們交流學習成果，確保掛職鍛煉取得實效，我們結(jié)合工作實際，成立了掛職干部臨時黨支部，建立微信群，制定了學習計劃，利用周末時間集中學習，交流心得或到轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)參觀考察，通過開展活動，即增進了友誼，也達到了開拓視野，增長見識等目的。此外，為了及時總結(jié)學習心得，分享掛職感悟，我們在市委組織部的具體指導下，制作了掛職簡報和微信周報，定期把同志們的掛職感悟、學習體會編輯報送,在便于市組部及有關(guān)單位掌握掛職干部工作動態(tài)的同時,掛職同志之間也能及時分享學習心得,互通有無,共同提高。通過這些活動的開展，三個月的掛職生活充實而有所獲。

篇11

首先，我謹代表掛職同志衷心感謝市委為我們提供了這次難得的學習、鍛煉機會；衷心感謝市委組織部三個月來對我們的精心指導和細致關(guān)懷，使我們能夠安心掛職，學有所獲。

下面，我將同志們掛職情況向各位領(lǐng)導做簡要匯報。2017年月日至月日，受市委組織部選派，我們15名同志分赴深圳市等區(qū)掛職學習，三個月來，我們主要做了以下幾項工作：

一是端正態(tài)度，主動融入。我們到深圳后，在深圳市委組織部的精心安排下，迅速分赴各掛職單位，深入了解掛職單位的總體情況及其工作思路，熟悉環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，很快融入新的工作團隊，本著“盡職不越位，幫忙不添亂”的原則，認真完成掛職單位安排的各項任務。

二是虛心學習，大膽實踐。為便于同志們交流學習成果，確保掛職鍛煉取得實效，我們結(jié)合工作實際，成立了掛職干部臨時黨支部，建立微信群，制定了學習計劃，利用周末時間集中學習，交流心得或到轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)參觀考察，通過開展活動，即增進了友誼，也達到了開拓視野，增長見識等目的。此外，為了及時總結(jié)學習心得，分享掛職感悟，我們在市委組織部的具體指導下，制作了掛職簡報和微信周報，定期把同志們的掛職感悟、學習體會編輯報送,在便于市組部及有關(guān)單位掌握掛職干部工作動態(tài)的同時,掛職同志之間也能及時分享學習心得,互通有無,共同提高。通過這些活動的開展，三個月的掛職生活充實而有所獲。