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二、電視傳播規(guī)律的綜合作用

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二、播音主持語(yǔ)言色彩分類

（一）莊重嚴(yán)肅《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等；

（二）熱情生動(dòng)《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》《元宵喜樂會(huì)》等；

（三）感人煽情《感動(dòng)中國(guó)》《藝術(shù)人生》等；

（四）綜藝幽默《快樂大本營(yíng)》《天天向上》等。

三、幾位名嘴的不同語(yǔ)言色彩

（一）楊瀾與《楊瀾訪談錄》

自從楊瀾登上央視的舞臺(tái)，她就給人們留下了知性、美麗、智慧、優(yōu)雅的優(yōu)質(zhì)女性的美好印象。楊瀾展現(xiàn)給公眾的永遠(yuǎn)都是一個(gè)多角度的、慢條斯理的、邏輯緊湊的訪談方式，和其他主持人一樣，即使自己已經(jīng)擁有很深厚的文化底蘊(yùn)和知識(shí)內(nèi)涵，但是每接受一個(gè)新的采訪對(duì)象之前，她仍然要大范圍地搜集資料，了解受采訪對(duì)象的各方面的情況，然后抓住訪談的切入點(diǎn)進(jìn)入正式訪談，她訪談的方式環(huán)環(huán)相扣，往往能夠漸進(jìn)地深入訪談的中心點(diǎn)。她從不會(huì)去問那些所謂的低智商的問題，它能夠直截了當(dāng)?shù)刈屖懿稍L者明白她采訪的目的和真正意圖。而這些，往往都和楊瀾智慧的語(yǔ)言色彩有著很大的關(guān)系，她能夠用很巧妙的方式問到自己想問的東西，又不會(huì)讓別人聽起來顯得突兀和尷尬，語(yǔ)言的語(yǔ)句色彩就起到了很大的作用，她運(yùn)用的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣都是親切和自然，讓人覺得非常舒服，及時(shí)在聊很嚴(yán)肅的問題，受訪者也會(huì)覺得是在很隨意得聊著很普通的事。這其實(shí)和楊瀾掌握的語(yǔ)句色彩以及背后下的苦功有著很大的關(guān)系。

（二）朱軍與《藝術(shù)人生》

朱軍的愛崗敬業(yè)造就了他的許多驕人成績(jī)，在中央電視臺(tái)這座眾人矚目的最高榮譽(yù)電視臺(tái)，他沒有放棄過鉆研?？赡苁呛退?jīng)在曲藝團(tuán)工作過有關(guān)，他主持的節(jié)目文藝范十足。字里行間中總是流露著無法形容的吸引人的魅力。無論是幽默還是煽情，他都能拿捏得恰到好處，就拿他的最為出名的一部作品《藝術(shù)人生》來講，作為央視的名牌欄目--《藝術(shù)人生》。它的節(jié)目宗旨是記錄時(shí)代人物，可以說從一開始，節(jié)目的定位是高起點(diǎn)，在選材上，也下足了功夫。主持人朱軍也因這檔節(jié)目，由晚會(huì)型主持人，而成為真正意義上的訪談型主持人，從而迎來了他事業(yè)的輝煌時(shí)期。《藝術(shù)人生》是一檔有著濃郁溫情氣息的名人訪談?lì)惞?jié)目。這種風(fēng)格的形成是多方面的。朱軍應(yīng)該起了很大的作用，朱軍的主持風(fēng)格，可以說，他承襲央視主持人一貫的溫情、穩(wěn)重、大氣的風(fēng)格。雖然他也開一些玩笑，但從整體上來看，感動(dòng)、教育意義大于娛樂意義。觀眾總能從中品出一些人生百味，感悟出一些人生哲理。

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二、新時(shí)期播音行業(yè)對(duì)于播音主持的要求

隨著整個(gè)數(shù)字技術(shù)行業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)著各大傳媒行業(yè)的快速“換血”，使得播音主持行業(yè)也實(shí)現(xiàn)了更高的飛躍，整個(gè)行業(yè)的信息傳遞速度及音質(zhì)還有節(jié)目的質(zhì)量都有很大的提升。媒體行業(yè)對(duì)于信息的數(shù)字化處理使得整個(gè)行業(yè)進(jìn)行了革新，推動(dòng)了節(jié)目制作的整體效果向更好的方向發(fā)展。在技術(shù)上得到改變的同時(shí)，受眾對(duì)媒體行業(yè)的滿意度也有所上升，在另一種層面上，說明媒體行業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn)。播音主持行業(yè)的節(jié)目受眾群體比較復(fù)雜，這也意味著播音主持將同時(shí)面臨著更多的不同風(fēng)格的受眾，需要滿足不同的人群。受眾的喜好與對(duì)事物的標(biāo)準(zhǔn)也很不同，這就需要播音主持能夠更全方面地發(fā)展自身的能力。

（一）播音主持需要擁有更職業(yè)化的形象

信息的快速傳遞及媒體市場(chǎng)的各種發(fā)展使得整個(gè)的播音行業(yè)也受到了影響，整個(gè)行業(yè)的形象及制度越來越規(guī)范化，這也就表明播音主持的形象也要越來越職業(yè)化一些。在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，保持高水平的播音效果及氣質(zhì)形象才能不被淘汰。

（二）播音主持需要?jiǎng)?chuàng)作能力

播音主持除了提升自身的素養(yǎng)還要注意培養(yǎng)自身的創(chuàng)作能力，這也體現(xiàn)在平常的工作當(dāng)中。例如，對(duì)節(jié)目的編排及表現(xiàn)方式的選擇等。廣播電視行業(yè)從以往的單一性的人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)換為復(fù)合型人才培養(yǎng)的模式，將播音主持朝著多面化發(fā)展，這意味著需要播音主持能夠在培養(yǎng)過程當(dāng)中抓住精髓，進(jìn)行節(jié)目編排及主持的創(chuàng)新。

（三）播音主持應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)的素質(zhì)及業(yè)務(wù)處理技能

播音主持面對(duì)的是很多數(shù)量的受眾，對(duì)于一個(gè)功底相對(duì)而言較扎實(shí)的播音主持人員來說，具備優(yōu)秀的語(yǔ)言組織及表達(dá)和現(xiàn)場(chǎng)氛圍渲染的能力是必要的。這也就包括了播音主持人員對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的高要求和說話的連貫與情感的表達(dá)力要適中等。因?yàn)槭鼙妭兏饔兴茫蔷托枰ヒ糁鞒秩藛T要儲(chǔ)備一定的口語(yǔ)，但是因?yàn)槁殬I(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，所以播音主持的口語(yǔ)必須是標(biāo)準(zhǔn)的。在不同風(fēng)格的切換下，播音主持需要進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)造性表達(dá)，以此來讓受眾滿意。

（四）播音主持應(yīng)當(dāng)具備感知及預(yù)測(cè)的能力

播音主持人員需要具備快速感知及預(yù)測(cè)的能力來應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，通過內(nèi)心的感知與思考對(duì)不同的事物產(chǎn)生共鳴，替廣大的受眾表達(dá)感受及想法，進(jìn)而豐富受眾的感官。如果播音主持沒有這樣的能力則會(huì)給人一種不在狀態(tài)的感覺，使得節(jié)目變得枯燥乏味，不能很好地引領(lǐng)廣大受眾去找到節(jié)目的精髓所在。這些都與節(jié)目的收視率息息相關(guān)。

（五）播音主持需要具備良好的政治與心理素質(zhì)

就像大眾知道的那樣，新時(shí)期的播音主持行業(yè)已經(jīng)走向了商業(yè)化的發(fā)展模式，行業(yè)性質(zhì)是很復(fù)雜的，因?yàn)樵诹硪环N層面上，傳媒也是帶有一定的政治性質(zhì)的。整個(gè)行業(yè)追求利潤(rùn)的目的不斷被放大，這對(duì)于管理層來說，管理理念也是需要與時(shí)俱進(jìn)的，這也是新時(shí)期傳媒行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。在這樣的環(huán)境下，播音主持人員具備良好的政治與心理素質(zhì)是很有必要的，因?yàn)閷?duì)于播音主持人員來說，在一定的層面不僅僅是代表著娛樂性或者是休閑的工作，它更是一個(gè)嚴(yán)肅的政治信息傳遞的紐帶。播音主持通過媒體這個(gè)大的平臺(tái)向眾多受眾傳播著先進(jìn)的文化，堅(jiān)持以人為本，秉持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持黨的政策與方針，加強(qiáng)自身的責(zé)任感。再者，播音主持的工作需要較強(qiáng)的心理素質(zhì)來臨場(chǎng)不亂，保持自身在節(jié)目中的主導(dǎo)性地位。

（六）播音主持需要一定的藝術(shù)修養(yǎng)

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二、強(qiáng)化播音主持中聲音和語(yǔ)言具有的藝術(shù)性內(nèi)涵

作為傳媒視角下的播音主持人，其應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要的職業(yè)技能以及藝術(shù)表象形式，就是對(duì)聲音和語(yǔ)言藝術(shù)內(nèi)涵的展現(xiàn)，這也是成為一個(gè)優(yōu)秀主持人的必要條件。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的身上都有自己的特性，這種特性就是個(gè)體差異性，所以，它也包括了每個(gè)人發(fā)音的能力，以及其嗓音具有的特性，這種特性主要是指每個(gè)人發(fā)音的粗細(xì)、快慢和剛?cè)岬日f話效果的不同。因此，在現(xiàn)代傳媒視角下的播音主持人不僅要注重自己的外在形象和內(nèi)在涵養(yǎng)，還需要加強(qiáng)自己有聲藝術(shù)的培養(yǎng)，使得觀眾在享受完美的視覺體驗(yàn)時(shí)，還能感受到美好的聽覺盛宴，從而使得觀眾能夠?qū)Σヒ糁鞒中袠I(yè)的藝術(shù)性得到直接的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，播音主持人在傳播電視節(jié)目信息的過程時(shí)，要學(xué)會(huì)妥善的利用自身具有的藝術(shù)性條件，并結(jié)合電視節(jié)目整體的風(fēng)格和節(jié)目特性，以此來形成具有較強(qiáng)影響力的帶有自身個(gè)性的語(yǔ)言藝術(shù)。另外，現(xiàn)代傳媒視角下的播音主持人還可以利用自身的資源創(chuàng)造出一個(gè)專題性的報(bào)道，并在此報(bào)道中充分的發(fā)揮自身主持優(yōu)勢(shì)，從而加強(qiáng)對(duì)整個(gè)電視節(jié)目的控制程度。并且，在發(fā)揮自身控制力的同時(shí)，播音主持人還要在節(jié)目中激發(fā)觀眾參與節(jié)目的熱情，加強(qiáng)與觀眾的交流和互動(dòng)，從而使節(jié)目的藝術(shù)效果和主題都能夠充分的傳播出來，進(jìn)而使得播音主持具有的藝術(shù)性能夠在現(xiàn)代傳媒的視角下完美展現(xiàn)。

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二、藝術(shù)實(shí)踐的方法和途徑

為了保證中國(guó)目前的廣播主持專業(yè)的學(xué)生獲得更好的教學(xué)效果的藝術(shù)實(shí)踐，有必需要有科學(xué)的方法和先進(jìn)理念為依托。首先，我們必須建立和完善制度的實(shí)踐側(cè)重于教學(xué)，充分利用實(shí)踐校園各種內(nèi)部資源，以教師的授課偉基礎(chǔ)，選用新的方法改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生教師應(yīng)發(fā)展與教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法需要更新，培養(yǎng)電視傳媒的專業(yè)型人才，適應(yīng)發(fā)展的需求，提升專業(yè)技能。在課程的結(jié)構(gòu)方面和教學(xué)方法的不合理方面要進(jìn)行不斷的改進(jìn)。要進(jìn)行優(yōu)化在實(shí)際基礎(chǔ)上形成新的方案，媒體市場(chǎng)需求相結(jié)合的是教育的一部分，以確保它們是科學(xué)合理的，以實(shí)際學(xué)生的學(xué)習(xí)情況完善應(yīng)有的教學(xué)計(jì)劃。

使他們有一些藝術(shù)實(shí)踐中更多的接觸具體的工作。在做好本質(zhì)工作的同時(shí)要提高學(xué)生的實(shí)踐方式，使得原有的學(xué)習(xí)成績(jī)得到更大的提升。滿足以后的未來發(fā)展，學(xué)校和專業(yè)的媒體組織進(jìn)行簽訂定點(diǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生的專業(yè)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)。學(xué)?？梢栽谕庑＝⒙?lián)合媒體組織和一些藝術(shù)實(shí)踐基地，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的專業(yè)知識(shí)是不脫節(jié)。在假期的時(shí)間學(xué)生可以充實(shí)自己，相應(yīng)調(diào)整學(xué)生的假期的任務(wù)內(nèi)容。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去花在自己的興起愛好上面。以提高他們的實(shí)踐的有效性。學(xué)校的硬件環(huán)節(jié)上面要下大的手筆進(jìn)行改建，陳舊的設(shè)備要進(jìn)行更替讓學(xué)生感受到在真實(shí)的工作室的環(huán)境和實(shí)際的參加工作環(huán)境要一致。教師的專業(yè)知識(shí)和硬件設(shè)施都很重要，在固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)的交流，相互的交通自己的心得和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

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（一）內(nèi)容新鮮電臺(tái)新聞播音主持人播報(bào)的新聞都是最近發(fā)生的事情，或者是剛剛發(fā)生過事情，新鮮感較強(qiáng)。所以電臺(tái)主持人在播報(bào)的過程中一定要注意播報(bào)新聞的節(jié)奏、力度、氣息合理轉(zhuǎn)換的問題，讓新聞及時(shí)傳遞到聽眾的身邊。

（二）邏輯嚴(yán)謹(jǐn)電臺(tái)新聞播音主持人在開展工作的時(shí)候必須具備嚴(yán)密的邏輯思維，堅(jiān)持把新聞事實(shí)敘述清楚，言簡(jiǎn)意賅，注意句子中的重音、連音、停頓等問題。明確好新聞播報(bào)的主次關(guān)系，要有層次感，讓聽眾朋友一下就可以明白新聞傳遞出來的重要信息是什么，表達(dá)出的中心思想是什么。

二、電臺(tái)新聞播音主持的播音技巧

電臺(tái)新聞播音主持人在播報(bào)新聞的過程中需要掌握好新聞播報(bào)的相關(guān)技巧，并根據(jù)自己播報(bào)新聞的特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整或增減，客觀真實(shí)地做好電臺(tái)新聞播報(bào)的相關(guān)工作。

（一）真實(shí)把握情感電臺(tái)播音主持人要不斷強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力，在播報(bào)新聞的過程中樹立好愛恨分明的原則，強(qiáng)化電臺(tái)新聞播報(bào)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，跟進(jìn)業(yè)務(wù)技能，樹立正確的新聞播報(bào)的觀念，把握好自身的情感導(dǎo)向，避免在電臺(tái)新聞播報(bào)過程中出現(xiàn)情感失衡等嚴(yán)重問題，導(dǎo)致以偏概全。

（二）掌握播報(bào)氣氛電臺(tái)新聞播音主持人必須具備掌控新聞播報(bào)氣氛的相關(guān)能力，提升自己播音主持的積極性和主動(dòng)性，用自己的真情實(shí)感帶動(dòng)聽眾，感染聽眾，讓聽眾感覺身臨其境。把播音技巧合理運(yùn)用，掌控好播音的整個(gè)氣氛。

（三）平衡交流節(jié)奏電臺(tái)新聞播音主持人在活躍播報(bào)氛圍的同時(shí)，請(qǐng)謹(jǐn)記一點(diǎn)：以人為本、以善為本。保持一種謙和的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言態(tài)度，學(xué)會(huì)用平和的語(yǔ)言調(diào)節(jié)好整個(gè)節(jié)目的內(nèi)容，善于運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，緩解聽眾緊繃的神經(jīng)，平衡好交流的節(jié)奏，讓聽眾積極主動(dòng)地參與互動(dòng)。

（四）科學(xué)串聯(lián)新聞電臺(tái)新聞播報(bào)節(jié)目都是由內(nèi)容各異的小新聞組合在一起的，這就需要主持人有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，把各式各樣的新聞巧妙地結(jié)合在一起，把所有的新聞內(nèi)容圍繞著播報(bào)主題一一展開，從而達(dá)到形散神不散的高端境界，隨著情感的變化做好聲音的收放，用情感去帶動(dòng)聲音，用聲音體現(xiàn)新聞，實(shí)現(xiàn)電臺(tái)新聞播報(bào)的最佳效果。

（五）彰顯自己的個(gè)性電臺(tái)新聞播報(bào)主持人在新聞播報(bào)的過程中會(huì)呈現(xiàn)給聽眾一種“自我”的形象，他們?cè)诓?bào)新聞的過程中時(shí)常會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)、藝術(shù)修養(yǎng)去構(gòu)建新聞內(nèi)容，加入自己的內(nèi)心感受，形成一種獨(dú)特性的語(yǔ)言風(fēng)格，在聽眾熟悉后，就很容易辨別出這是哪一位主持人，這也是聽眾構(gòu)成最強(qiáng)烈的吸引力的關(guān)鍵要素。播音其實(shí)是接近生活的一種講述，與朗讀、表演有著嚴(yán)格的區(qū)別，但是身為新聞工作者，其工作的性質(zhì)就是要傳遞出新聞信息和新聞價(jià)值，新聞的真實(shí)性要求播音主持人不能夸張、不能修飾，更不能刻意的去追求藝術(shù)效果，而是最平實(shí)的表述。

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二、播音主持對(duì)文化價(jià)值的構(gòu)建

音主持對(duì)文化價(jià)值傳播的具體的表現(xiàn)形式，它反映了文化的一種構(gòu)建模式，主持活動(dòng)是一種文化的傳播形式，其代表了，對(duì)某個(gè)文化的認(rèn)同，和一種文化的表現(xiàn)形式，一個(gè)社會(huì)的組成部分，就是文化領(lǐng)域的改變，在這種情況下我們就應(yīng)該選擇這種文化傳播形式下得有力的見證，它從一種文化的表現(xiàn)形式傳播到另外一種的文化模式從中推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，播音主持是文化的選擇之中擁有更多的問文化決策，和品質(zhì)的涵養(yǎng)，它不僅表現(xiàn)了主持人的當(dāng)時(shí)的各種心理素質(zhì)變化，和主持人的外在動(dòng)作以及各種表態(tài)神似狀態(tài)，體現(xiàn)出了外在的動(dòng)作，在整個(gè)社會(huì)之中文化價(jià)值取向，在特定的情況下產(chǎn)生的，比如，人們常常使用的語(yǔ)言、服裝、行為習(xí)慣，這都是對(duì)應(yīng)了社會(huì)文化的傳播方向，而在這種媒體達(dá)到某個(gè)規(guī)范時(shí)，人們應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值存在和導(dǎo)向存在法，都是具有重大的意義。

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二、新時(shí)期播音行業(yè)對(duì)于播音主持的要求

隨著整個(gè)數(shù)字技術(shù)行業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)著各大傳媒行業(yè)的快速“換血”，使得播音主持行業(yè)也實(shí)現(xiàn)了更高的飛躍，整個(gè)行業(yè)的信息傳遞速度及音質(zhì)還有節(jié)目的質(zhì)量都有很大的提升。媒體行業(yè)對(duì)于信息的數(shù)字化處理使得整個(gè)行業(yè)進(jìn)行了革新，推動(dòng)了節(jié)目制作的整體效果向更好的方向發(fā)展。在技術(shù)上得到改變的同時(shí)，受眾對(duì)媒體行業(yè)的滿意度也有所上升，在另一種層面上，說明媒體行業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn)。播音主持行業(yè)的節(jié)目受眾群體比較復(fù)雜，這也意味著播音主持將同時(shí)面臨著更多的不同風(fēng)格的受眾，需要滿足不同的人群。受眾的喜好與對(duì)事物的標(biāo)準(zhǔn)也很不同，這就需要播音主持能夠更全方面地發(fā)展自身的能力。

（一）播音主持需要擁有更職業(yè)化的形象

信息的快速傳遞及媒體市場(chǎng)的各種發(fā)展使得整個(gè)的播音行業(yè)也受到了影響，整個(gè)行業(yè)的形象及制度越來越規(guī)范化，這也就表明播音主持的形象也要越來越職業(yè)化一些。在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，保持高水平的播音效果及氣質(zhì)形象才能不被淘汰。

（二）播音主持需要?jiǎng)?chuàng)作能力

播音主持除了提升自身的素養(yǎng)還要注意培養(yǎng)自身的創(chuàng)作能力，這也體現(xiàn)在平常的工作當(dāng)中。例如，對(duì)節(jié)目的編排及表現(xiàn)方式的選擇等。廣播電視行業(yè)從以往的單一性的人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)換為復(fù)合型人才培養(yǎng)的模式，將播音主持朝著多面化發(fā)展，這意味著需要播音主持能夠在培養(yǎng)過程當(dāng)中抓住精髓，進(jìn)行節(jié)目編排及主持的創(chuàng)新。

（三）播音主持應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)的素質(zhì)及業(yè)務(wù)處理技能

播音主持面對(duì)的是很多數(shù)量的受眾，對(duì)于一個(gè)功底相對(duì)而言較扎實(shí)的播音主持人員來說，具備優(yōu)秀的語(yǔ)言組織及表達(dá)和現(xiàn)場(chǎng)氛圍渲染的能力是必要的。這也就包括了播音主持人員對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的高要求和說話的連貫與情感的表達(dá)力要適中等。因?yàn)槭鼙妭兏饔兴?，那就需要播音主持人員要儲(chǔ)備一定的口語(yǔ)，但是因?yàn)槁殬I(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，所以播音主持的口語(yǔ)必須是標(biāo)準(zhǔn)的。在不同風(fēng)格的切換下，播音主持需要進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)造性表達(dá)，以此來讓受眾滿意。

（四）播音主持應(yīng)當(dāng)具備感知及預(yù)測(cè)的能力

播音主持人員需要具備快速感知及預(yù)測(cè)的能力來應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，通過內(nèi)心的感知與思考對(duì)不同的事物產(chǎn)生共鳴，替廣大的受眾表達(dá)感受及想法，進(jìn)而豐富受眾的感官。如果播音主持沒有這樣的能力則會(huì)給人一種不在狀態(tài)的感覺，使得節(jié)目變得枯燥乏味，不能很好地引領(lǐng)廣大受眾去找到節(jié)目的精髓所在。這些都與節(jié)目的收視率息息相關(guān)。

（五）播音主持需要具備良好的政治與心理素質(zhì)

就像大眾知道的那樣，新時(shí)期的播音主持行業(yè)已經(jīng)走向了商業(yè)化的發(fā)展模式，行業(yè)性質(zhì)是很復(fù)雜的，因?yàn)樵诹硪环N層面上，傳媒也是帶有一定的政治性質(zhì)的。整個(gè)行業(yè)追求利潤(rùn)的目的不斷被放大，這對(duì)于管理層來說，管理理念也是需要與時(shí)俱進(jìn)的，這也是新時(shí)期傳媒行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。在這樣的環(huán)境下，播音主持人員具備良好的政治與心理素質(zhì)是很有必要的，因?yàn)閷?duì)于播音主持人員來說，在一定的層面不僅僅是代表著娛樂性或者是休閑的工作，它更是一個(gè)嚴(yán)肅的政治信息傳遞的紐帶。播音主持通過媒體這個(gè)大的平臺(tái)向眾多受眾傳播著先進(jìn)的文化，堅(jiān)持以人為本，秉持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持黨的政策與方針，加強(qiáng)自身的責(zé)任感。再者，播音主持的工作需要較強(qiáng)的心理素質(zhì)來臨場(chǎng)不亂，保持自身在節(jié)目中的主導(dǎo)性地位。

（六）播音主持需要一定的藝術(shù)修養(yǎng)

有藝術(shù)修養(yǎng)的播音主持人員能夠從內(nèi)而外讓人感覺到氣質(zhì)的優(yōu)雅，從而不知不覺中節(jié)目的品味及形象都得以提升?？偠灾?，藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶從細(xì)節(jié)上改變著播音主持的行為舉止，所以它對(duì)于播音主持的養(yǎng)成來說是很重要的。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，信息傳送的效率和形式與時(shí)俱進(jìn)，播音主持行業(yè)的發(fā)展順應(yīng)時(shí)代的潮流，對(duì)廣大受眾的品格塑造及情操的陶冶是極具意義的。自身藝術(shù)修養(yǎng)的建設(shè)是促進(jìn)播音主持整體素質(zhì)得以提高的關(guān)鍵因素，是促進(jìn)播音主持身心協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)播音主持的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于提高受眾的品位及素質(zhì)具有深遠(yuǎn)的意義，它們的影響是潛移默化的。

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二、電視播音主持有聲語(yǔ)言規(guī)范的關(guān)鍵點(diǎn)

1.政治新聞播音語(yǔ)言規(guī)范的關(guān)鍵點(diǎn)

目前，在主持新聞節(jié)目的過程之中，為了和電視節(jié)目的內(nèi)容更加貼合，要求新聞電視節(jié)目播音員的語(yǔ)言和電視節(jié)目的內(nèi)容貼切。因此，在政治新聞節(jié)目的播出過程之中，節(jié)目播音員要盡可能的穿著正式，以表示新聞的嚴(yán)肅性和正式性，留的發(fā)型也要清爽干練，語(yǔ)速平穩(wěn)而有力，這樣才能顯示出整個(gè)節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性。在新聞主持的語(yǔ)言表達(dá)方面，節(jié)目播音員要注意語(yǔ)言和節(jié)目的一致性，盡可能做到語(yǔ)言表達(dá)方式和節(jié)目互相貼合。在政治新聞節(jié)目的播出過程之中，節(jié)目播音員要盡可能的語(yǔ)速平穩(wěn)有力，盡量做到不出錯(cuò)誤，這樣才能彰顯出政治新聞節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)素性。例如，《新聞聯(lián)播》的播音員羅京，永遠(yuǎn)是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，幾十年如一日，幾乎沒有錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

2.民生新聞播音語(yǔ)言規(guī)范的關(guān)鍵點(diǎn)

目前，在主持新聞節(jié)目的過程之中，為了和電視節(jié)目的內(nèi)容更加貼合，要求電視節(jié)目播音員的自身形象和電視節(jié)目的內(nèi)容貼切。因此，在民生新聞播出的過程之中，就要求新聞播音員的外在形象能夠更加接地氣。

3.民生新聞播音語(yǔ)言規(guī)范的關(guān)鍵點(diǎn)

篇10

新時(shí)期播音主持人是走在當(dāng)今時(shí)代道路上的先鋒者，要積極引導(dǎo)大家多做對(duì)社會(huì)有意義、有幫助的事情，因此播音主持人要具備高度的精神素養(yǎng)。對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)社會(huì)報(bào)以積極向上的態(tài)度，要對(duì)自己投身的事業(yè)擁有執(zhí)著的追求，只有這樣才能在觀眾面前露出真誠(chéng)且富有真情的播報(bào)。播音主持的本身素要也要具備正直的人格、高度的修養(yǎng)、舉止的優(yōu)雅和超凡的氣質(zhì)，只有這樣才能最好的面貌留給廣大觀眾，因此，作為一名新時(shí)期播音主持人應(yīng)該具備備良好的精神素養(yǎng)。

2.新時(shí)期播音主持應(yīng)具備業(yè)務(wù)素養(yǎng)新時(shí)期播音主持應(yīng)該牢牢掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能，業(yè)務(wù)素養(yǎng)主要包括科學(xué)文化素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言組織能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。播音主持人在節(jié)目面前運(yùn)用自己的語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的知識(shí)是提高節(jié)目收視率和得到廣大觀眾的好評(píng)的基礎(chǔ)。播音主持人要有讀書的習(xí)慣，只有這才能掌握大量各領(lǐng)域的知識(shí)，才能在舞臺(tái)上妙語(yǔ)連珠；播音主持人要有對(duì)語(yǔ)言的天賦，只有這樣才能在播音時(shí)擁有口齒伶俐、語(yǔ)句通順和清楚的表達(dá)，這一點(diǎn)是在平時(shí)鍛煉中尤為重要。只有具備以上業(yè)務(wù)素養(yǎng)還是不行的，還要有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，在現(xiàn)實(shí)主持當(dāng)中，意想不到的事情常常發(fā)生，為了能夠展解決場(chǎng)上的困境，需要播音主持人擁有冷靜的頭腦和臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。

二、科學(xué)引導(dǎo)新時(shí)期播音主持事業(yè)發(fā)展

要想擁有新時(shí)期的播音主持工作者，就先要有現(xiàn)代化的科學(xué)培養(yǎng)與管理?xiàng)l件。這需要科學(xué)管理有關(guān)部門，在平日里要注意觀察播音主持工作者言行舉止，并要積極引導(dǎo)他們，指出他們?cè)诠ぷ髦械膯栴}，讓他們認(rèn)識(shí)到工作中的不足，并且通過與他們進(jìn)行交流使他們改正錯(cuò)誤，科學(xué)有效地管控播音主持人，幫助他們更好的進(jìn)步和發(fā)展。在有關(guān)工作中要設(shè)立激勵(lì)獎(jiǎng)罰機(jī)制，這樣才能調(diào)動(dòng)播音主持人的工作熱情，使他們重視自己的本職工作，也是對(duì)廣大觀眾的負(fù)責(zé)，也可以作為提拔優(yōu)秀播音工作者的考核指標(biāo)。作為新時(shí)期的播音主持人應(yīng)該具有良好的專業(yè)知識(shí),對(duì)知識(shí)技能的熟練運(yùn)用還要結(jié)合流利的普通話表達(dá)自己的想法,這都是播音主持工作者必備的技能,只有這樣才能得到科學(xué)有效的管理，才能在舞臺(tái)上做到應(yīng)變自如,不出現(xiàn)失誤。

篇11

2任務(wù)型教學(xué)法在韓語(yǔ)播音主持專業(yè)教學(xué)中的實(shí)施步驟

任務(wù)型教學(xué)中的任務(wù)具有結(jié)構(gòu)性,可以把韓語(yǔ)播音與主持的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)化,使學(xué)生在做中學(xué),以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。具體可分為三個(gè)階段。

2.1任務(wù)導(dǎo)入教師通過播音主持專業(yè)相關(guān)的影像資料設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù),并向?qū)W生提供完成任務(wù)所需要的韓語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和采編播知識(shí),激活學(xué)生對(duì)已有的認(rèn)知中與任務(wù)相關(guān)的背景知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為課堂真實(shí)化、實(shí)踐化創(chuàng)造良好條件。任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)由簡(jiǎn)單到繁瑣,體現(xiàn)知識(shí)的前后銜接。

2.2任務(wù)執(zhí)行在任務(wù)實(shí)施過程中讓學(xué)生在自主探索的過程中完成對(duì)知識(shí)的理解和鞏固?？梢愿鶕?jù)任務(wù)教學(xué)法的探究合作的特點(diǎn),讓學(xué)生分階段、分步驟,一個(gè)人、或小組形式來完成任務(wù)。注意性別、學(xué)習(xí)能力的差異與搭配。

2.3任務(wù)展示及評(píng)價(jià)利用任務(wù)展示和評(píng)價(jià)糾正學(xué)生有關(guān)韓語(yǔ)句法、詞組搭配、詞匯等方面的正確用法,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言使用的精確度,對(duì)播音主持知識(shí)給與指導(dǎo),并對(duì)任務(wù)給予總體評(píng)價(jià),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)與任務(wù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

3任務(wù)型教學(xué)法在韓語(yǔ)播音主持教學(xué)中的實(shí)施要求

韓語(yǔ)播音主持是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),具有跨專業(yè)的特性,那么在任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施過程中能否同時(shí)兼顧藝術(shù)與韓語(yǔ)的跨專業(yè)培養(yǎng)以及如何體現(xiàn)以學(xué)生為主是能否達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵所在,因此在實(shí)施任務(wù)教學(xué)法的過程中教師應(yīng)該注意以下要求。

3.1情景設(shè)計(jì)要真實(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要提供給學(xué)生貼近生活真實(shí)的韓語(yǔ)語(yǔ)言情景,語(yǔ)言情景要符合韓語(yǔ)的表達(dá)思維,要使學(xué)生在模擬真實(shí)的播音主持情景中體會(huì)韓語(yǔ)的表達(dá)。

3.2任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)由易到難任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)由易到難,前后相連,層層深入,形成由韓語(yǔ)表達(dá)的鞏固到后期作品設(shè)計(jì)剪輯,以及后期檢查及展示的過程,做到韓語(yǔ)從輸入到輸出的轉(zhuǎn)換,使任務(wù)環(huán)環(huán)相扣。

3.3強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)在任務(wù)設(shè)計(jì)中,要從學(xué)生的角度來設(shè)計(jì),要使學(xué)生在設(shè)計(jì)的各種任務(wù)中學(xué)習(xí),能夠不斷地對(duì)韓語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)和鞏固,從而獲得韓語(yǔ)運(yùn)用的能力,這樣,隨著任務(wù)的完成過程,整個(gè)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用會(huì)越來越自主化。