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篇1

公立醫(yī)院黨支部是黨的最基層組織和全部工作及戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)公立醫(yī)院黨員干部教育培訓(xùn)是深化公立醫(yī)院改革、推動(dòng)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的需要。在深化公立醫(yī)院改革中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主題，通過對(duì)黨員干部的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍是加快和轉(zhuǎn)變公立醫(yī)院發(fā)展方向、深化改革，確保醫(yī)療安全、醫(yī)療質(zhì)量，解決醫(yī)院看病難和看病貴問題的基本方法與方式，本課題研究三：加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“推動(dòng)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展”這一目標(biāo)的基本途徑和有效方法。

一、加強(qiáng)公立醫(yī)院黨支部黨員、干部教育培訓(xùn)的作用

（一）加強(qiáng)公立醫(yī)院黨員干部教育培訓(xùn)的重要性。提升黨員思想教育培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，是探索黨員思想教育工作的新途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視該項(xiàng)工作，采取的方法和措施及研究也非常多，重視強(qiáng)化按需施訓(xùn)，突出培訓(xùn)針對(duì)性、計(jì)劃性;強(qiáng)化學(xué)以致用，體現(xiàn)培訓(xùn)的實(shí)效性;強(qiáng)化培訓(xùn)能力，保障培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)。醫(yī)院各黨支部為狠抓落實(shí)，通過制定黨員及干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)單元，認(rèn)真參加學(xué)校組織的支部書記理論培訓(xùn)班。我院各黨支部嚴(yán)格按照學(xué)校的意圖和醫(yī)院黨委的要求，認(rèn)真組織支部黨員參加醫(yī)院組織的各種形式的黨員干部學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告會(huì)。通過參觀學(xué)習(xí)等多種教育活動(dòng)，并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十以來提出的加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，純潔黨的組織、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)兩個(gè)夢(mèng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀及黨的十提出的“五位一體”等一系列重大戰(zhàn)略思想等主題教育活動(dòng)。通過大學(xué)習(xí)、大討論、寫心得、唱紅歌、主題演講等活動(dòng)，讓支部范圍內(nèi)的黨員干部職工深刻領(lǐng)會(huì)和把握黨的十以來的中央精神，特別是著力領(lǐng)會(huì)黨的十以來黨的教育方針及中南大學(xué)的改革發(fā)展方針和醫(yī)院發(fā)展的定位，領(lǐng)會(huì)其精神和實(shí)質(zhì)，使其精神和實(shí)質(zhì)入腦、入心、入行，推動(dòng)支部黨建工作，為公立醫(yī)院的深化改革起推動(dòng)作用、引領(lǐng)作用、率先作用。

（二）堅(jiān)持以提高黨員干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為切點(diǎn)，增強(qiáng)黨員干部參加教育培訓(xùn)的自覺性。為加強(qiáng)支部黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一黨員干部思想、不斷提高黨員干部的思想理論水平、政策觀念、理論思維能力，且結(jié)合醫(yī)院工作三班倒的工作特點(diǎn)與性質(zhì)，為使醫(yī)院各支部的全體黨員干部都能參加教育培訓(xùn)，黨支部嚴(yán)格按照干部培訓(xùn)工作的計(jì)劃和要求，科學(xué)安排培訓(xùn)教育時(shí)間，對(duì)因工作時(shí)間沖突不能及時(shí)參加培訓(xùn)的，采取由多個(gè)支部集中培訓(xùn)教育和補(bǔ)課的形式，把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)形成程序化、制度化，在培訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格簽到和實(shí)施點(diǎn)名制度，對(duì)不請(qǐng)假的實(shí)施追責(zé)制，查明原因，堅(jiān)持多渠道、多層次培訓(xùn)黨員干部，缺席的必須要補(bǔ)課，不留死角，使支部黨員干部對(duì)參加教育培訓(xùn)的意識(shí)做到橫向到邊、縱向到底，增強(qiáng)自覺性和紀(jì)律性。

（三）堅(jiān)持以提高黨員干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)的組織性。我院黨委把落實(shí)醫(yī)院各支部教育培訓(xùn)制度是做好醫(yī)院黨建工作、深化醫(yī)院改革、推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展的新的偉大工程的重要組成部分抓好抓到位，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)患者、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家一流”的研究型醫(yī)院的工作理念，且以改革創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，要求各黨支部突出抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，抓好黨員干部教育培訓(xùn)的落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)教育培訓(xùn)的質(zhì)量性

（一）增強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)的計(jì)劃性，著力抓好黨員干部的教育培訓(xùn)工作。全面提升醫(yī)院黨支部黨員干部的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨性工作，必須做到常抓不懈。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)兩個(gè)夢(mèng)的新形勢(shì)下，建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍是一項(xiàng)根本性、戰(zhàn)略性的工作與任務(wù)。抓好黨員干部教育培訓(xùn)工作是建設(shè)高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍的常態(tài)化工作、基礎(chǔ)性工作。我院各黨支部要圍繞醫(yī)院黨建的中心工作，堅(jiān)持以加強(qiáng)黨員干部的思想理論建設(shè)為根本點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)，突出教育培訓(xùn)的目的性與計(jì)劃性，有針對(duì)性和有計(jì)劃地安排好黨員干部以增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)與深化學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)教育為培訓(xùn)重點(diǎn)。

（二）完善黨員干部培訓(xùn)的約束和激勵(lì)機(jī)制。①針對(duì)培訓(xùn)需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。以針對(duì)醫(yī)院各黨支部工作情況實(shí)際，且緊密結(jié)合醫(yī)務(wù)人員實(shí)際工作需要，以調(diào)查問卷形式了解黨員干部對(duì)教育培訓(xùn)內(nèi)容的需求，設(shè)置合理的教育培訓(xùn)內(nèi)容。②明確黨員干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)。要以新時(shí)期黨的十以來精神和的講話精神為動(dòng)力，切實(shí)加強(qiáng)黨的路線方針政策的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)以深化黨員干部率先性、先進(jìn)性、黨性觀念、堅(jiān)定理想信念的需求為目標(biāo)。③把黨員教育培訓(xùn)與黨員干部和醫(yī)務(wù)人員的具體工作崗位、職責(zé)和工作實(shí)際結(jié)合起來，著重于用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，同時(shí)充分考慮到不同崗位、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同年齡階段的不同需求特點(diǎn)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性、突出實(shí)效性，不斷增強(qiáng)與提高培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效，帶著問題和出發(fā)點(diǎn)抓培訓(xùn)。

（三）不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，提升黨員干部學(xué)習(xí)的興趣。最近兩年我院各黨支部年輕黨員比例基數(shù)比較大，且大型公立醫(yī)院年輕的醫(yī)務(wù)人員文化知識(shí)、學(xué)歷都比較高，要提升這些年輕黨員干部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的效果，各黨支部在開展教育培訓(xùn)方面的內(nèi)容就要更充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，組織的形式要多樣化，授課的準(zhǔn)備要細(xì)致、要專行、要大眾化，授課水平要具有一流的水平，能感染人。

三、加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)是推動(dòng)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的需要

（一）加強(qiáng)醫(yī)院各黨支部黨員干部教育培訓(xùn)是深化醫(yī)院改

革的需要。當(dāng)前公立醫(yī)院的改革已進(jìn)入了深水區(qū)、攻堅(jiān)階段，也是黨和政府的新要求。公立醫(yī)院院改革的落腳點(diǎn)就是要解決公立醫(yī)院的逐利性問題及當(dāng)今群眾看病難與看病貴的問題，使人們、社會(huì)、黨和政府達(dá)到基本放心與滿意。這一問題的關(guān)鍵點(diǎn)就是要不斷提高黨員干部的基本素質(zhì)，樹立為社會(huì)、為病人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?，也就是要?jiān)持患者的利益高于一切的新觀念。

篇2

一、指導(dǎo)思想

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的“xx大”和xx屆三中、四中全會(huì)精神，圍繞我局工作中心，提～部的政治理論素養(yǎng)、政策水平和業(yè)務(wù)技能，以拓寬知識(shí)和更新知識(shí)為目標(biāo)，開展培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和造就一支與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，政治理論素質(zhì)高，掌握現(xiàn)代文化和管理知識(shí)，熟悉業(yè)務(wù)，具有履行崗位職責(zé)能力的城建干部隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)工作

（一）完成調(diào)訓(xùn)工作。～年度我局將根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的要求，全面完成上級(jí)的調(diào)訓(xùn)任務(wù)。按上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)要求，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

（二）爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。局黨委將下大力氣抓好干部的在職學(xué)習(xí)，樹立新的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建干部終身教育體系，積極營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提高我局干部的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。緊緊圍繞區(qū)委今年內(nèi)開展的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，狠抓爭(zhēng)做“六型黨員干部”工作。局黨委將分期分批對(duì)我局的黨員干部進(jìn)行調(diào)訓(xùn)。

（三）黨務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年將舉辦建設(shè)系統(tǒng)黨務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高各支部黨務(wù)工作人員的黨務(wù)工作業(yè)務(wù)水平。

（四）加強(qiáng)執(zhí)法培訓(xùn)。真對(duì)我局執(zhí)法部門多、行業(yè)多的特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范各行業(yè)的執(zhí)法行為，進(jìn)行有針對(duì)性的《行政許可法》培訓(xùn)。

（五）增強(qiáng)學(xué)習(xí)理念。除局系統(tǒng)組織集中培訓(xùn)外，各級(jí)黨員干部應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，要深刻認(rèn)識(shí)到只有不停的為自己“充電”，才能在不斷發(fā)展和進(jìn)步的社會(huì)中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，得為民所謀。

（六）提倡學(xué)歷教育。采取有效措施，積極鼓勵(lì)干部職工報(bào)讀與其工作崗位相關(guān)的各類專業(yè)學(xué)歷教育，為干部職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，不斷提～部的學(xué)歷層次，改善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

篇3

全面從嚴(yán)治黨以來，我縣組織員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作緊緊圍繞貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)高唐縣高質(zhì)量發(fā)展為服務(wù)方向，堅(jiān)持思行合一的原則，著眼于提高黨員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的實(shí)用性，加強(qiáng)黨員發(fā)展、教育、管理等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，探索教育培訓(xùn)新方法、新形式、新途徑，切實(shí)提高黨員隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果，為我縣造就一支思想堅(jiān)定、政治過硬、作風(fēng)務(wù)實(shí)、服務(wù)優(yōu)良的的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍發(fā)揮了重要作用。

組織員室每年定期召開組織員培訓(xùn)會(huì)、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)會(huì)，不定期召開組織干事業(yè)務(wù)探討會(huì)，2019年縣級(jí)層面培訓(xùn)已達(dá)到300余人次。同時(shí)要求縣直機(jī)關(guān)工委、各鎮(zhèn)（街）黨（工）委采取講座、“紅色”教育等形勢(shì)對(duì)入黨積極分子、計(jì)劃發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員進(jìn)行黨性教育培訓(xùn)。當(dāng)年培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)上年黨員隊(duì)伍建設(shè)及管理工作中出現(xiàn)的新情況新問題進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)整。培訓(xùn)內(nèi)容涉及多層面、多領(lǐng)域。培訓(xùn)內(nèi)容以尋查黨員發(fā)展細(xì)則及相關(guān)規(guī)定為依據(jù)，結(jié)合征求上級(jí)組織部門專業(yè)意見為參考，立足高唐縣實(shí)際縣情為基礎(chǔ)，做到針對(duì)性和規(guī)范性。

二、存在不足

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位。一方面，部分組工干部對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)度不夠，存在著盲跟風(fēng)、走形式的傾向，對(duì)黨員教育管理工作抓的不緊、不實(shí)。另一方面，由于黨員隊(duì)伍老齡化凸顯，文化水平偏低，自覺介紹黨性教育的意識(shí)不強(qiáng)，組工干部未正確認(rèn)識(shí)到黨員隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和嚴(yán)峻性，思想認(rèn)識(shí)停留在眼前，為做好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

（二）教育培訓(xùn)時(shí)間緊促。組織員業(yè)務(wù)培訓(xùn)是項(xiàng)系統(tǒng)性工作，鑒于黨員隊(duì)伍建設(shè)的特殊性和專業(yè)性，要求培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到，從發(fā)展黨員到黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接到黨員處置，每一項(xiàng)內(nèi)容組工干部都應(yīng)掌握。尤其是在社會(huì)發(fā)展“新常態(tài)”中新出現(xiàn)的矛盾問題時(shí)刻考驗(yàn)著組工干部的業(yè)務(wù)能力。反觀當(dāng)前，由于組織員均有本職工作，大面積、長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)不符合實(shí)際，在短時(shí)間內(nèi)要求掌握各類專業(yè)知識(shí)顯得捉襟見肘。特別是事業(yè)單位、“兩新”組織員，“工學(xué)”矛盾較為突出。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容枯燥、形式單一。語言是內(nèi)容的表現(xiàn)形式。黨員隊(duì)伍管理專業(yè)性較強(qiáng)，尤其是發(fā)展黨員、黨員處置程序上不得出現(xiàn)一絲偏差，必須做到“照本宣科”。因此，內(nèi)容枯燥還是基于黨務(wù)知識(shí)的專業(yè)性而定。由于組織員業(yè)務(wù)培訓(xùn)人員較多，培訓(xùn)形式的選擇上需要考慮眾多不確定因素，既要注重培訓(xùn)效果的落實(shí)，又要關(guān)注每名工作人員的人身安全，導(dǎo)致培訓(xùn)形式的可塑性較差。

三、下一步工作打算

篇4

主體班培訓(xùn)是黨校的主要職能。近十年來，縣級(jí)黨校對(duì)主體班培訓(xùn)進(jìn)行了有效的探索和創(chuàng)新。一是教學(xué)手段創(chuàng)新。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，多數(shù)縣級(jí)黨校加大了信息化建設(shè)步伐，改變過去“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)手段，紛紛運(yùn)用多媒體手段開展教學(xué)，使主體班教學(xué)形式靈活，形象生動(dòng)，信息量大。二是教學(xué)方法創(chuàng)新。一些縣級(jí)黨校選擇了一批能夠充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化建設(shè)成就的部門、村鎮(zhèn)和企業(yè)作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，供學(xué)員深化理論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、探索規(guī)律。同時(shí)，改變過去比較單一的教學(xué)方法，采取原著輔導(dǎo)式、案例式、情景模擬式等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)了教學(xué)效果。三是培訓(xùn)模式創(chuàng)新。一些縣級(jí)黨校精選外地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，嘗試在某些重點(diǎn)班次開展分段式教學(xué)。學(xué)員在本校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，有針對(duì)性地到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、紅色革命圣地等典型地區(qū)開展異地培訓(xùn)，采取專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、特色教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等形式開展教學(xué)，使學(xué)員開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，取得了良好的培訓(xùn)效果。

(二)培訓(xùn)職能的拓展

在各項(xiàng)事業(yè)高速發(fā)展的今天，開展主體班培訓(xùn)已經(jīng)不能完全滿足廣大黨員干部的需要。縣級(jí)黨校在推進(jìn)大規(guī)模干部培訓(xùn)工作中，拓展培訓(xùn)職能，逐步實(shí)現(xiàn)了黨員干部教育培訓(xùn)的全覆蓋。一是創(chuàng)辦自主選學(xué)平臺(tái)，建立干部教育長(zhǎng)效機(jī)制。部分縣級(jí)黨校開通了門戶網(wǎng)站，同時(shí)，利用中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)資源，開辦干部學(xué)習(xí)“超市”、“網(wǎng)上學(xué)習(xí)超市”、周末課堂等自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，把廣大黨員干部作為培訓(xùn)對(duì)象，使他們能夠自主選擇學(xué)習(xí)，將“經(jīng)常性教育與集中教育”結(jié)合起來，形成干部教育長(zhǎng)效機(jī)制，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。二是創(chuàng)辦理論刊物，建立干部學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?？h級(jí)黨校創(chuàng)辦理論刊物雖然先天不足，但是也有貼近基層的優(yōu)勢(shì)。比如，湖北省武漢市江漢區(qū)委黨校創(chuàng)辦《城區(qū)研究》、《熱點(diǎn)信息》，應(yīng)城市委黨校創(chuàng)辦《應(yīng)城學(xué)刊》等，充分利用刊物組織黨員干部開展理論學(xué)習(xí)和交流，研究工作中遇到的新情況和新問題，探討經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為廣大干部學(xué)習(xí)交流搭建了良好平臺(tái)。三是進(jìn)行分層分類，實(shí)施短期免費(fèi)培訓(xùn)。針對(duì)多數(shù)黨員干部受班級(jí)容量、工學(xué)矛盾等因素影響，不能參加主體班培訓(xùn)的實(shí)際，有的縣級(jí)黨校舉辦短期免費(fèi)培訓(xùn)班，就某一類別和層次的黨員干部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。如湖北省應(yīng)城市委組織部出臺(tái)了《市直部門舉辦干部短期培訓(xùn)班管理辦法(暫行)》，實(shí)行“計(jì)劃統(tǒng)一管理、舉辦與承辦分離、免費(fèi)開展培訓(xùn)”的運(yùn)行管理體制，從2008年開始，由應(yīng)城市委黨校承辦，已免費(fèi)培訓(xùn)近6000人次。四是開展“送教下鄉(xiāng)”，探索建立“流動(dòng)黨?！毙聶C(jī)制。有的縣級(jí)黨校探索開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，由縣級(jí)黨校負(fù)責(zé)從黨校、黨政機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村主職干部中聘請(qǐng)專兼職教師，組織教學(xué)，并提供培訓(xùn)菜單；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)培訓(xùn)菜單選擇培訓(xùn)專題，或自主設(shè)計(jì)培訓(xùn)專題，“點(diǎn)名”邀請(qǐng)教師上門授課?！八徒滔锣l(xiāng)”將政治理論、黨建知識(shí)、農(nóng)村政策、實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等知識(shí)，送到農(nóng)村基層黨員干部手中，加強(qiáng)了農(nóng)村基層黨員干部理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬了培訓(xùn)渠道。

(三)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理創(chuàng)新

近年來，縣級(jí)黨校在引進(jìn)高素質(zhì)學(xué)科人才、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修、掛職鍛煉、開展教研活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了多層次、多類別的“師資庫(kù)”建設(shè)，有針對(duì)性地聘請(qǐng)知名學(xué)者、資深專家、黨政部門專家型領(lǐng)導(dǎo)干部和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基層干部組成師資庫(kù)，確保根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)要求配備最佳師資結(jié)構(gòu)，拓寬了師資渠道。

(四)學(xué)員管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新

學(xué)員管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨校干部教育培訓(xùn)工作中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，縣級(jí)黨校也進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新。一是狠抓管理制度的落實(shí)。建立健全課堂學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核考試制度、生活制度、評(píng)優(yōu)制度等，并堅(jiān)決執(zhí)行。二是實(shí)施聯(lián)合管理。實(shí)行學(xué)員信息反饋制，把學(xué)員在校學(xué)習(xí)情況、考核結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)員單位和干部主管部門，并記入干部人事檔案，將學(xué)員管理與學(xué)員單位、干部主管部門有效聯(lián)合；采取由紀(jì)委和組織部派員到黨校跟班學(xué)習(xí)，了解學(xué)員在校表現(xiàn)，督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新存在的問題及原因

雖然縣級(jí)黨校在干部教育培訓(xùn)工作中進(jìn)行了一些探索，取得了一定的實(shí)效，但是相對(duì)于新形勢(shì)下黨和國(guó)家對(duì)黨校干部教育培訓(xùn)的要求，相對(duì)于新時(shí)期廣大黨員干部的培訓(xùn)需求，還有一定差距，干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的深度不夠、力度不大、步伐不快、效果不好。究其原因，既有體制機(jī)制不順不活的原因，也有各級(jí)黨委重視不夠的原因，更有黨校系統(tǒng)內(nèi)部改革創(chuàng)新不力的原因。

(一)培訓(xùn)方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn)

在培訓(xùn)觀念上，縣級(jí)黨校依然沒有從根本上突破傳統(tǒng)觀念的束縛，認(rèn)為黨校的教學(xué)本來就是理論宣講與灌輸，不能與高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比；在培訓(xùn)方式方法上，傳統(tǒng)的灌輸式方法占多數(shù)，互動(dòng)式、體驗(yàn)式等新的培訓(xùn)方式還只處于嘗試階段，教師也還處于學(xué)習(xí)和了解之中，教學(xué)中還未能做到得心應(yīng)手。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)

2009年全國(guó)組織工作滿意度民意調(diào)查結(jié)果顯示，干部教育培訓(xùn)工作存在的主要問題，排在第一位的是“培訓(xùn)走過場(chǎng)，缺乏針對(duì)性，不解決實(shí)際問題”。學(xué)員想學(xué)的沒有學(xué)到，需要學(xué)的沒有安排，學(xué)的與實(shí)際工作不相關(guān)，參加黨校學(xué)習(xí)的收獲不大；尤其是一些縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容明顯缺乏針對(duì)性，在教學(xué)內(nèi)容上，追求“共性”多，聯(lián)系實(shí)際少，重點(diǎn)不突出，基層干部實(shí)用的法律法規(guī)、現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)等急需的新知識(shí)少；授課者不問具體對(duì)象，內(nèi)容雷同，很少能做到根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，安排不同的內(nèi)容。

(三)師資力量有待進(jìn)一步提升

湖北省所屬縣級(jí)黨校，編制一般在25人左右，除去行政后勤人員，授課教師10余人。教師人數(shù)少，學(xué)科不全，學(xué)歷層次不高，授課水平偏低。由于從事干部教育培訓(xùn)工作政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇都不高，加之缺乏科學(xué)有效的激勵(lì)措施，縣級(jí)黨校教師的引進(jìn)和培養(yǎng)較為艱難；教師參與機(jī)關(guān)工作、與機(jī)關(guān)干部交流的機(jī)會(huì)過少，出現(xiàn)“不懂管理的講管理，不懂機(jī)關(guān)工作的培訓(xùn)機(jī)關(guān)干部”等尷尬局面。這使得縣級(jí)黨校的師資普遍缺乏適應(yīng)性，難以適應(yīng)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的要求。近年來，隨著分段異地培訓(xùn)項(xiàng)目的增加和網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用，一些黨員干部以知名學(xué)府的師資水平作為參照，使縣級(jí)黨校的培訓(xùn)更加失去了吸引力。

(四)培訓(xùn)機(jī)制有待進(jìn)一步完善

干部教育培訓(xùn)由多個(gè)部門協(xié)調(diào)進(jìn)行，由于協(xié)調(diào)溝通機(jī)制存在一定問題，很多縣級(jí)黨校的干部教育培訓(xùn)沒有真正形成一盤棋的格局，培訓(xùn)資源沒有進(jìn)行有效整合，使得干部教育培訓(xùn)存在多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象；與此同時(shí)，有的縣級(jí)黨校一年只能開辦一兩期主體班，甚至與當(dāng)?shù)氐膹V播電視大學(xué)合并辦學(xué)，很少或者沒有開辦主體班。此外，由于缺少對(duì)學(xué)習(xí)效果的客觀評(píng)價(jià)，培訓(xùn)質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績(jī)與干部的提拔使用聯(lián)系不夠緊密，仍然存在學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的問題。人民論壇《千人問卷》調(diào)查組關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力”調(diào)查結(jié)果顯示，“本單位的干部選拔任用、職務(wù)(職稱)晉升中，下列哪些因素的作用影響最大?”排前三位的因素是：工作能力(占總數(shù)73．5％)、群眾關(guān)系(占總數(shù)68．2％)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系(占總數(shù)63．4％)。這就表明干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的任用和晉升關(guān)系不大，也就部分地解釋了干部學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。

三、對(duì)縣級(jí)黨校創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作的思考與建議

(一)樹立新的培訓(xùn)理念

縣級(jí)黨校要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以開放、競(jìng)爭(zhēng)、合作的理念謀劃新形勢(shì)下的干部教育培訓(xùn)工作。一是堅(jiān)持“以人為本、按需施教”原則。要以受訓(xùn)學(xué)員為本，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力；根據(jù)組織需求、崗位需求和干部個(gè)人需求，策劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施各類教育培訓(xùn)項(xiàng)目。二是走以“管理為主”的新路子?？h級(jí)黨校完全可以不再大規(guī)模引進(jìn)教師，而是根據(jù)培訓(xùn)需求，通過以“外請(qǐng)”為主的方式，有效整合各方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。三是提高現(xiàn)有教師的專業(yè)水平。重點(diǎn)圍繞黨建、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、行政管理等主體學(xué)科，根據(jù)現(xiàn)有教師的特長(zhǎng)，明確主攻方向，著力提升其專業(yè)課教學(xué)水平。加大培訓(xùn)力度，特別是選派年輕教師進(jìn)行掛職鍛煉。堅(jiān)持集體備課制度、隨堂聽課制度等，提高講課水平。

(二)拓展新的教學(xué)內(nèi)容

縣級(jí)黨校要探索推行干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目化管理模式，通過設(shè)計(jì)需求調(diào)查問卷、召開座談會(huì)、個(gè)案調(diào)查、重點(diǎn)對(duì)象訪談等方式，積極開展培訓(xùn)對(duì)象需求調(diào)研和需求分析，做好培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和課程設(shè)計(jì)工作，改變黨校教學(xué)中長(zhǎng)期存在的“上下一般粗、左右一個(gè)樣”現(xiàn)狀，根據(jù)不同層次、不同類別黨員干部的不同需求，細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，按照教學(xué)新布局建立分類別、分層次的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作由按計(jì)劃配置向按需求配置的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。一是在提高黨員干部的政治素質(zhì)方面，要進(jìn)一步抓好理論武裝和黨性鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢(shì)和總攬全局的能力。思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，最根本的是要把中國(guó)化的最新成果作為縣級(jí)黨校教學(xué)的中心內(nèi)容，體現(xiàn)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，夯實(shí)干部的理論基礎(chǔ)。二是在提高黨員干部的知識(shí)素質(zhì)方面，要進(jìn)一步抓好現(xiàn)代化建設(shè)必需的新知識(shí)培養(yǎng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。同時(shí)，要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)未來發(fā)展的需要，加大現(xiàn)代化建設(shè)急需的對(duì)外經(jīng)貿(mào)、信息化建設(shè)、公共管理等方面知識(shí)和技能的培訓(xùn)力度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題的能力。三是在提高黨員干部的能力素質(zhì)方面，要進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)的培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部充分掌握現(xiàn)代的、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

(三)采取新的教學(xué)手段和方法

篇5

十報(bào)告指出，“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑”。社區(qū)教育就是要提高城市化進(jìn)程中的人的綜合素質(zhì)。因此，我們考慮把黨建工作融入到按居民的需求來辦教育，根據(jù)社會(huì)各類人群的不同需求，開辦教育超市，讓居民挑選自己需要的教育項(xiàng)目，使社區(qū)里的所有居民都能獲得自己需要的知識(shí)和技能。

主要做法

1.深入社區(qū)調(diào)查，了解居民需求

各行各業(yè)、不同層次的居民想要什么樣的教育，不可能設(shè)置統(tǒng)一的課程來解決。為了了解群眾的實(shí)際需要，社區(qū)教育中心組織所有教師年初深入到村（社區(qū)）進(jìn)行調(diào)查。

（1）確定調(diào)查對(duì)象。按年齡不同，我們把調(diào)查對(duì)象分為老年人、中年人和青少年。再按行業(yè)不同，我們把調(diào)查對(duì)象分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)。

（2）擬定調(diào)查內(nèi)容。根據(jù)不同的對(duì)象擬定不同的調(diào)查內(nèi)容。讓被調(diào)查者自由選擇。如：道德法律、文明禮儀、營(yíng)養(yǎng)健康、閑暇娛樂、環(huán)境衛(wèi)生、文化學(xué)歷、藝術(shù)體育、職業(yè)技能教育等。

（3）選定調(diào)查方法。根據(jù)不同的對(duì)象和不同的內(nèi)容，我們選定了兩種調(diào)查方法。一種是發(fā)放調(diào)查問卷，按不同年齡的對(duì)象和不同行業(yè)的對(duì)象，設(shè)置不同的教育內(nèi)容，形成調(diào)查問卷，發(fā)放到不同的對(duì)象手里。然后再收回問卷，進(jìn)行整理歸納。二種是發(fā)放培訓(xùn)菜單信息，把中心開展的教育培訓(xùn)信息通過發(fā)放宣傳資料和通過網(wǎng)絡(luò)讓居民知道，由居民與中心聯(lián)系自己想學(xué)什么。

2.根據(jù)居民需求，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃

社區(qū)教育中心進(jìn)行深入調(diào)查摸底整理歸納后，根據(jù)居民的學(xué)習(xí)需求，立即制定培訓(xùn)計(jì)劃。主要制定好三個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃：

首先，制定好年度培訓(xùn)工作計(jì)劃。根據(jù)居民的學(xué)習(xí)需求和我們社區(qū)教育中心的實(shí)際情況，制定街道年度社區(qū)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。計(jì)劃制定好后，通過街道辦事處發(fā)文到各部門、各社區(qū)，使各部門明確各自工作職責(zé)，以便努力完成年度社區(qū)教育培訓(xùn)工作任務(wù)。

其次，制定好各種類型培訓(xùn)計(jì)劃。按培訓(xùn)對(duì)象制定計(jì)劃如：湖熟街道黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道老年教育培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道下崗職工培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道殘疾人培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道企業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃、湖熟街道青少年培訓(xùn)計(jì)劃等。按培訓(xùn)內(nèi)容制定計(jì)劃如：湖熟街道宣傳十精神培訓(xùn)工作計(jì)劃，湖熟街道農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道法律知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道安全知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，湖熟街道成人學(xué)歷教育培訓(xùn)計(jì)劃等。為做好各類培訓(xùn)明確了目標(biāo)和任務(wù)。

第三，制定好各門學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃。為了滿足社區(qū)居民對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的需求，制定好學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃是完成整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)。按學(xué)科制定培訓(xùn)計(jì)劃如：勞動(dòng)法學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，社交禮儀學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，家禽飼養(yǎng)學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，蔬菜種植學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，青蝦養(yǎng)殖學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，數(shù)控車床學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，舞蹈學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃等。各學(xué)科計(jì)劃的制定，保證了各類培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的完成。

3.按照培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展各類培訓(xùn)

深入社區(qū)調(diào)查，制定培訓(xùn)計(jì)劃是為開展各類培訓(xùn)工作服務(wù)的。積極開展各類培訓(xùn)工作，滿足居民學(xué)習(xí)需求是我們社區(qū)教育中心的主要工作任務(wù)。培訓(xùn)工作以提高居民三項(xiàng)素質(zhì)為目標(biāo)，主要開展以下三種培訓(xùn)：

（1）開展居民思想道德素質(zhì)培訓(xùn)。根據(jù)居民需求，按照培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織居民參加道德講壇學(xué)習(xí)，時(shí)事政治的培訓(xùn)，文明、社交禮儀的培訓(xùn)，環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，文化娛樂的培訓(xùn)等。每年培訓(xùn)近3萬人，占街道總?cè)丝诘?0%以上。

（2）開展居民文化學(xué)歷素質(zhì)培訓(xùn)。根據(jù)居民需求，按照培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展居民文化學(xué)歷培訓(xùn)。組織需求居民掃盲、文化補(bǔ)習(xí)，舉辦成人高中學(xué)歷班、聯(lián)系有關(guān)高等院校舉辦成人大專、成人本科學(xué)歷班。近幾年來，參加文化補(bǔ)習(xí)和掃盲班學(xué)習(xí)的人數(shù)200多人，參加成人高中班學(xué)習(xí)的近400人，已經(jīng)拿到畢業(yè)證的200多人。參加成人大專、本科學(xué)習(xí)的500多人，已經(jīng)拿到畢業(yè)證的300多人。

（3）開展居民職業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)。根據(jù)居民需求，按照培訓(xùn)計(jì)劃，積極舉辦農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)班。從2005年開始組織需求居民開展車工、數(shù)控車工、電工、鉗工、焊工、家政服務(wù)、烹飪、餐飲服務(wù)、物業(yè)管理等職業(yè)技能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。從2011年開始開展植物保護(hù)、蔬菜種植、茶葉種植、花卉種植、家禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等職業(yè)技能的職業(yè)農(nóng)民和職業(yè)漁民的培訓(xùn)。近幾年來，參加勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的并取得職業(yè)資格證書的農(nóng)民每年都在1000人以上。從2011年開始參加職業(yè)農(nóng)民和職業(yè)漁民的培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書的人數(shù)每年在2000人以上。

工作成效

通過深入社區(qū)調(diào)查，制定培訓(xùn)計(jì)劃，開展培訓(xùn)活動(dòng)，居民的整體素質(zhì)得到了大大地提高，取得了良好的效果。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

篇6

2發(fā)電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)

2.1制定針對(duì)性強(qiáng)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定完善的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)分公司、部門、班組等不同層次需要實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)，針對(duì)特定的對(duì)象，制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，明確安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、參加人員、完成時(shí)間、責(zé)任人等，便于有的放矢地開展培訓(xùn)，取得實(shí)效。培訓(xùn)計(jì)劃還應(yīng)注重從下至上方式，即從班組、部門根據(jù)自身情況分別向上級(jí)提出培訓(xùn)需求，上級(jí)再來統(tǒng)籌安排好全年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，有利于調(diào)動(dòng)各級(jí)人員執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的主動(dòng)性和積極性。

2.2確立豐富的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，如新入職員工、特種作業(yè)人員、生產(chǎn)管理人員等，結(jié)合不同的培訓(xùn)需求，如全能值班、技能提升、新設(shè)備新技術(shù)使用等來確定，保證安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。一般包括以下幾方面內(nèi)容：

2.2.1通用安全知識(shí)培訓(xùn)主要包括法律法規(guī)、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程的培訓(xùn)、事故案例等，旨在使企業(yè)員工具備基本的安全基礎(chǔ)知識(shí)。

2.2.2安全文化的教育每個(gè)企業(yè)都有自身的安全文化，要積極發(fā)揮安全文化的教育功能，樹立積極的安全文化理念，貫穿于安全教育和日常安全生產(chǎn)過程，提高員工的安全意識(shí)。2.2.3崗位的安全操作技能培訓(xùn)主要是使作業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高操作技能，降低崗位事故發(fā)生率。如受限空間安全作業(yè)培訓(xùn)、臨時(shí)用電安全培訓(xùn)，運(yùn)行人員防誤操作培訓(xùn)、電氣作業(yè)人員觸電急救培訓(xùn)等。

2.2.4現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)因素及控制措施的培訓(xùn)主要針對(duì)作業(yè)人員需從事的具體工作，從場(chǎng)地、環(huán)境、工具設(shè)備、操作工藝流程等進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，并制定針對(duì)性的控制措施，使作業(yè)人員清楚工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)及控制措施和應(yīng)急處理要點(diǎn)，并掌握這種分析方法用于工作實(shí)踐，有效防控現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

2.2.5新崗位、新操作方法的安全教育培訓(xùn)使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的員工，或調(diào)到新的生產(chǎn)崗位，必須進(jìn)行新操作方法和新崗位的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。如現(xiàn)在火力發(fā)電企業(yè)應(yīng)環(huán)保要求均在上馬脫硝工程，脫硝工程正式投運(yùn)前，相關(guān)運(yùn)行、檢修人員必須通過培訓(xùn)合格后方可對(duì)脫硝設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)行和檢修維護(hù)工作。

2.3采取形式多樣的安全教育培訓(xùn)方式

為取得較好的培訓(xùn)效果，安全教育培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)方式一般可采用以下幾種方式：

2.3.1理論灌輸法這種方法一般采用傳統(tǒng)安全講課的形式，主要是向員工講述安全法律法規(guī)、安全規(guī)章制度等?？梢酝ㄟ^一定形式的考試，強(qiáng)化記憶內(nèi)容，使之明確基本要求和應(yīng)努力的方向1]。2.3.2多媒體教學(xué)法通過放映具有安全生產(chǎn)教育意義的視頻和電影、各種標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)電視和事故現(xiàn)場(chǎng)錄像等，或把講課內(nèi)容制作成圖文并茂的PPT，把聲、像、畫同時(shí)作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶[1]。

2.3.3情感溝通法對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)違章作業(yè)人員，指出違章行為的同時(shí)，耐心告知違章行為可能產(chǎn)生的危害及正確的做法；對(duì)待事故的責(zé)任者和受害者，心平氣和地幫助他們總結(jié)吸取教訓(xùn)，通過加強(qiáng)溝通和情感交流，使之懂得錯(cuò)在何處，如何規(guī)范作業(yè)行為，以達(dá)到啟發(fā)和教育的目的。

2.3.4案例解剖法選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產(chǎn)生的根源、危害，使員工不僅知其然，而且知其所以然[1]。如在講述安規(guī)條款時(shí)，結(jié)合未遵守此規(guī)定所造成的真實(shí)案例，可以讓學(xué)員對(duì)條款記憶更加深刻，在實(shí)際工作中也能更好地遵守。

2.3.5活動(dòng)熏陶法通過開展各種形式的活動(dòng)，如“黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗”、“青年文明號(hào)”等活動(dòng)，將安全教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬性評(píng)比指標(biāo)；大力開展“三講一落實(shí)”活動(dòng)，即每項(xiàng)作業(yè)開工前講任務(wù)、講風(fēng)險(xiǎn)、講措施，工作中再抓好措施的落實(shí)，通過“人人講”的方式，在一定時(shí)段內(nèi)要求作業(yè)人員輪流講解，促進(jìn)全員安全水平的提高；組織開展安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、安全生產(chǎn)規(guī)章制度調(diào)考以及技術(shù)比武等，通過以考促學(xué)的方式，不斷提高員工技術(shù)水平和安全意識(shí)；組織安全征文、安全演講、安全漫畫等，寓教育于活動(dòng)之中，讓員更樂于接受，提高員工參與的積極性，取得較好的培訓(xùn)效果。

2.4實(shí)施安全教育培訓(xùn)考評(píng)

為確保安全教育培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作進(jìn)行考評(píng)，使培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，做到有效實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)、穩(wěn)步提高?？荚u(píng)應(yīng)實(shí)施全員安全教育培訓(xùn)考評(píng)，即包含對(duì)培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)老師的考評(píng)。對(duì)于具體的每次教育培訓(xùn)來說，對(duì)學(xué)員的考評(píng)可通過考試、現(xiàn)場(chǎng)問答等形式，對(duì)老師的考評(píng)可通過學(xué)員對(duì)老師的測(cè)評(píng)、學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后技能提升的效果等；對(duì)于一定時(shí)段的培訓(xùn)工作來說，可采用教育培訓(xùn)積分制，即規(guī)定不同崗位的人員在某一段時(shí)間內(nèi)必須完成一定的培訓(xùn)積分。如筆者所在單位的教育培訓(xùn)積分制度，對(duì)參加不同的培訓(xùn)制定出不同的積分細(xì)則，要求每位普通員工每月至少完成5分的培訓(xùn)積分，分月度和年度進(jìn)行考評(píng)。實(shí)施全員考評(píng)，一方面可以調(diào)動(dòng)員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。另一方面可以激發(fā)全體安全教育培訓(xùn)師積極創(chuàng)新，提高安全教育培訓(xùn)工作效能[2]。

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1、截止11月1日，今年培訓(xùn)計(jì)劃已全部完成。共組織一般工種職工培訓(xùn)五期，其中包括貨運(yùn)員40人，其他從業(yè)人員34人，值班員、信號(hào)員70人，黨員60人，調(diào)車人員142人，外勤、清掃30人，共376人，計(jì)劃培訓(xùn)358人，完成計(jì)劃的105％。能夠按要求及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)材料，一期一檔，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、對(duì)一人一檔全面排查，重新建檔。并認(rèn)真組織技術(shù)比武選拔工作，選出優(yōu)秀人才參加集團(tuán)級(jí)、處級(jí)技術(shù)比武大賽。

3、加強(qiáng)黨員培訓(xùn)。按照黨史進(jìn)課堂要求，7月份，對(duì)我段60余名黨員進(jìn)行了黨史學(xué)習(xí)專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化全體黨員黨性意識(shí)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、8月份，對(duì)管理人員等36人開展“疫情防控知識(shí)”專項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控意識(shí)和應(yīng)急能力，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)與疫情防控齊抓共管。

5、9月份，按照宣貫學(xué)習(xí)要求，我段積極組織開展新《安全生產(chǎn)法》專項(xiàng)培訓(xùn)，提高職工安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識(shí)，牢固樹立安全第一的人本思想。

6、對(duì)標(biāo)活動(dòng)的持續(xù)常態(tài)化開展。今年，我段完成了對(duì)貨運(yùn)員、調(diào)車人員、值班員、信號(hào)員的對(duì)標(biāo)考核工作，“分班組、分崗位、到個(gè)人”，并做到全員覆蓋，切實(shí)提高了我段職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。

7、開展外來人員培訓(xùn)。對(duì)八礦二場(chǎng)、首山貨場(chǎng)40余名裝卸車人員進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)貨物的裝載加固、自翻車的清理及監(jiān)裝監(jiān)卸等內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)。

8、兩季“三防”培訓(xùn)。6月份我段進(jìn)行了“夏季三防”應(yīng)急演練， 10月份兒進(jìn)行了“冬季三防”應(yīng)急演練，對(duì)參加演練的22人次，進(jìn)行了突發(fā)自然災(zāi)害、應(yīng)急救援程序及自救互救知識(shí)等方面的培訓(xùn)。

9、警示教育基地共接待20余家單位，共451人，本單位400余人。

二、個(gè)人對(duì)職工培訓(xùn)存在的問題與困難總結(jié)如下：

2021年，我段的職工教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，仍存在許多問題和困難：

1、職工安全技術(shù)培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)，文化水平普遍不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。許多職工都認(rèn)為干好自己的工作，不出錯(cuò)就行，都是熟練工種，培訓(xùn)不培訓(xùn)無所謂，存在倦怠心理，這就給我們培訓(xùn)工作的組織與完成帶來了一定困難。

2、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性、時(shí)效性、針對(duì)性，有時(shí)候不能滿足生產(chǎn)實(shí)際的需要，實(shí)用性不強(qiáng)。

3、培訓(xùn)過程重理論、輕實(shí)操，許多授課老師都是照本宣科，缺少現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，不能有效提高職工的實(shí)操水平和應(yīng)急能力。

4、我段運(yùn)量大、任務(wù)重、人員緊張，集中培訓(xùn)有時(shí)候與職工的上班作息時(shí)間相沖突，造成工學(xué)矛盾。

三：個(gè)人對(duì)培訓(xùn)工作合理化建議：

1、培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)合理。根據(jù)不同工種、崗位職工的實(shí)際需要，及各自崗位的特殊需求，有針對(duì)性的設(shè)置培訓(xùn)課程、制訂培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到“干什么、學(xué)什么；缺什么、補(bǔ)什么；弱什么、強(qiáng)什么”，真正使職工學(xué)必有得，學(xué)必有用。

2、培訓(xùn)形式靈活多樣，加強(qiáng)實(shí)操。改變以往把職工集中在教室，教師對(duì)職工進(jìn)行簡(jiǎn)單說教的培訓(xùn)模式，突出職工的中心地位，以生產(chǎn)一線為教學(xué)場(chǎng)所，以實(shí)際工作為培訓(xùn)教材，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際為培訓(xùn)課堂，加強(qiáng)實(shí)操能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別是在班組學(xué)習(xí)中，可以成立以班組長(zhǎng)和生產(chǎn)骨干為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)小組，將各工種“三個(gè)一”內(nèi)容，培訓(xùn)班考試題內(nèi)容，月考知識(shí)、每月應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題（共答題和各工種應(yīng)答題）納入重點(diǎn)學(xué)習(xí)范圍，以討論、演說、辯論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉工作能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3、事故案例分析緊貼實(shí)際，汲取教訓(xùn)。針對(duì)運(yùn)輸生產(chǎn)中的典型事故案例，組織職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析、查找事故原因、吸取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步提高職工識(shí)別、分析和解決具體問題的能力。在處理緊急情況或者突發(fā)問題時(shí)，職工往往要獨(dú)立作出判斷并迅速解決，對(duì)職工的理論知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、綜合應(yīng)變能力是很大的考驗(yàn)。因此，只有經(jīng)常組織職工開展各種典型案例的分析和討論，才能增強(qiáng)職工結(jié)合實(shí)際，分析、解決問題的能力，防止出現(xiàn)在非正常情況下心中沒底、手足無措、不會(huì)處理的現(xiàn)象。

4、抓好關(guān)鍵崗位培訓(xùn)。要堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，以處開展的“學(xué)規(guī)章、反三違、保安全”活動(dòng)為指引，組織各行車主要工種的關(guān)鍵崗位人員，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行逐條逐項(xiàng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、掌握，做到對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)、用好標(biāo)準(zhǔn)，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)操練兵相結(jié)合，把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用相結(jié)合，全面提高各崗位的實(shí)際操作技能。

5、抓好心理素質(zhì)培訓(xùn)。目前，處段各種培訓(xùn)大多注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，忽視了職工心理素質(zhì)培訓(xùn)。生產(chǎn)一線很多職工在考場(chǎng)表現(xiàn)不錯(cuò)，但到了現(xiàn)場(chǎng)，往往不能有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。究其原因是心理素質(zhì)不過硬。因此，職教部門在加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)置“心理課堂”，加強(qiáng)職工心理素質(zhì)培訓(xùn)和指導(dǎo)，把心理素質(zhì)教育滲透到業(yè)務(wù)培訓(xùn)的全過程，真正讓職工做到處亂不慌、沉著應(yīng)對(duì)，掌握安全生產(chǎn)主動(dòng)權(quán)。

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二、創(chuàng)新形式，建立和完善職工培訓(xùn)教育制度

搞好公路職工教育培訓(xùn)工作，要善于運(yùn)用職工喜聞樂見、現(xiàn)代化教育手段來傳授各種知識(shí)，使職工把接受教育培訓(xùn)當(dāng)成一件非?？鞓返挠腥さ氖虑?，從而增強(qiáng)培訓(xùn)教育的吸引力，激勵(lì)職工的學(xué)習(xí)興趣。如利用宣傳媒體、組織職工參觀學(xué)習(xí)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)，為職工教育的有效開展?fàn)I造良好的氛圍；通過樹立行業(yè)先進(jìn)典型，用榜樣的力量來感染和帶動(dòng)職工。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)公路發(fā)展目標(biāo)對(duì)人員能力的需求、各部門工作對(duì)人員能力的需求以及職工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，不搞一刀切，滿足多樣化的需要。職工培訓(xùn)教育制度是培訓(xùn)管理實(shí)施并形成良好的運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)，有了完善配套的培訓(xùn)制度才能使培訓(xùn)工作順利開展。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，除了要進(jìn)行必要的公路知識(shí)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，又要進(jìn)行公路職業(yè)道德教育和思想政治教育。一定要要突出職業(yè)道德教育和思想政治教育在職工教育培訓(xùn)工作中的重要性。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”的自身思想道德建設(shè)，其實(shí)是結(jié)合公路行業(yè)及本單位本部門的實(shí)際，制定一些道德行為規(guī)范，把職業(yè)理想、職工道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能的教育與培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人結(jié)合起來，使職工群眾樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，通過樹立榜樣、典型示范等，使思想政治教育的目標(biāo)形象化、具體化，大力開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神，讓他們用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)隊(duì)伍的榮辱觀教育，樹立公路行業(yè)嶄新形象。

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近日，筆者下鄉(xiāng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在一些遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，遠(yuǎn)教設(shè)施灰跡斑斑；打開電腦查看，近半年課件內(nèi)容沒有更新。問群眾，竟然不知道村里還有遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)?？梢哉f遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在這里成了一個(gè)擺設(shè)。

為了加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的教育管理，各級(jí)組織部門投入巨資，在農(nóng)村建設(shè)了一批現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。通過組織干部群眾學(xué)法律、學(xué)政策、學(xué)科技、網(wǎng)上找信息等活動(dòng)，黨員干部拓寬了視野，掌握了致富技能，提升了法制意識(shí) 。然而，在個(gè)別地方，鄉(xiāng)村干部為裝門面，做表面文章，對(duì)遠(yuǎn)教站點(diǎn)是爭(zhēng)指標(biāo)，搶著建?？烧嬲隣?zhēng)到了指標(biāo)，建成了站點(diǎn)，他們就把設(shè)備擱置一邊，置之不管。或者是不知工作如何著手，不知學(xué)什么、如何學(xué)，一年到頭很難開展一次活動(dòng)。遠(yuǎn)教設(shè)施默守“深閨”。更有甚者，有些站點(diǎn)設(shè)施被村干部占為己有，根本就沒有發(fā)揮遠(yuǎn)教應(yīng)有的作用。之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，筆者分析認(rèn)為不外乎以下幾個(gè)原因：一是部分基層干部對(duì)開展遠(yuǎn)教的意義和作用認(rèn)識(shí)不夠；二是站點(diǎn)管理、操作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不能熟練操作和維護(hù)計(jì)算機(jī)，三是部分站點(diǎn)沒有找準(zhǔn)教育培訓(xùn)的切入點(diǎn)和契合點(diǎn)；四是村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)困難。

要發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的積極作用，真正達(dá)到教育群眾、促進(jìn)發(fā)展的目的，筆者認(rèn)為要做好四個(gè)方面的工作：一是要把遠(yuǎn)教當(dāng)作“富民工程”來抓，加大經(jīng)費(fèi)投入，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)建成新農(nóng)村建設(shè)的綜合信息平臺(tái)。二是要完善遠(yuǎn)程教育監(jiān)督管理制度。建立遠(yuǎn)程教育縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)管理體系，將遠(yuǎn)教工作納入基層黨建內(nèi)容，規(guī)范管理，實(shí)行目標(biāo)考核，細(xì)化考核指標(biāo)，嚴(yán)格績(jī)效考核，做到建管并行，學(xué)用并重。三是要抓好遠(yuǎn)教隊(duì)伍建設(shè)。選好站點(diǎn)管理操作人員，把業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)的人員充實(shí)到遠(yuǎn)教隊(duì)伍中去，采取多渠道多層次培訓(xùn)遠(yuǎn)教干部，提高業(yè)務(wù)操作水平。四是要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)方式。按照“分類施教”的原則，根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)需求，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，精心挑選適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展、黨員群眾致富的培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育與實(shí)踐基地的示范帶動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

篇10

大力推進(jìn)社區(qū)教育工作，提升社區(qū)居民整體素質(zhì)。按照市委市政府大力推進(jìn)民生幸福工程的總體要求，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)。積極發(fā)展繼續(xù)教育，廣泛開展社區(qū)教育，大力推進(jìn)農(nóng)村成人教育，加快發(fā)展老年教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。抓好面廣量大、社區(qū)居民普遍歡迎的各類短期培訓(xùn)活動(dòng)。常年開展各類從業(yè)人員繼續(xù)教育，老年人社會(huì)文化活動(dòng)、弱勢(shì)人群生存技能培訓(xùn)、青少年校外素質(zhì)教育等。積極開展時(shí)事政策、法律法規(guī)、公民道德、知識(shí)技能、文化藝術(shù)、衛(wèi)生保健、科普常識(shí)、安全生產(chǎn)等方面的教育培訓(xùn)活動(dòng)。緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)和社區(qū)居民的教育培訓(xùn)需求，加強(qiáng)培訓(xùn)課程和教材建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)教育理論研究，豐富和拓展培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足居民學(xué)習(xí)提高和修身益智需求。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，吸引社區(qū)居民廣泛參與，逐步提高社區(qū)居民的參與率。

積極培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民，建立較高水平農(nóng)村人才隊(duì)伍。以加快推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為目標(biāo)，繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村人才工程、現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，著力培育一批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)農(nóng)村人才隊(duì)伍，全面提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)致富能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。統(tǒng)籌利用各類教育培訓(xùn)資源，重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)村村組干部、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)村涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)人員、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等對(duì)象，努力培養(yǎng)一批“有文化、懂技術(shù)、能經(jīng)營(yíng)、守法紀(jì)、講文明、會(huì)生活”的新型職業(yè)農(nóng)民。各鎮(zhèn)牽頭組織實(shí)施區(qū)域內(nèi)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)特色，采取集中授課與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，對(duì)經(jīng)考試考核合格的學(xué)員，發(fā)放相應(yīng)資格證書和合格證書。市各有關(guān)部門要按照市統(tǒng)一部署，各司其職，加強(qiáng)協(xié)作，對(duì)各鎮(zhèn)培訓(xùn)工作全力提供支持，真正把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作擺上重要位置。要科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，合理確定培訓(xùn)內(nèi)容，靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保取得良好效果。同時(shí)結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和農(nóng)民學(xué)習(xí)需求，精心編寫新型農(nóng)民培訓(xùn)系列讀本。

加快構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提高社區(qū)教育信息化水平。在充分發(fā)揮各類傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新社區(qū)教育發(fā)展模式。以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。注重?cái)?shù)字化學(xué)習(xí)手段在社區(qū)教育中的推廣應(yīng)用，推動(dòng)社區(qū)教育的創(chuàng)新發(fā)展。加快構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建好農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，“學(xué)習(xí)在線”網(wǎng)和各鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)等各類學(xué)習(xí)型網(wǎng)站。實(shí)現(xiàn)與市內(nèi)外相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的互聯(lián)互通，促進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)容、手段和方法的現(xiàn)代化，拓展社區(qū)居民學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效率與效果。啟動(dòng)鎮(zhèn)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)，依托各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心計(jì)算機(jī)教室建立數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，引進(jìn)和開發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，建設(shè)面向居民免費(fèi)開放的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)在線”的推廣和應(yīng)用，引導(dǎo)廣大居民注冊(cè)學(xué)習(xí)。大力開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助城鄉(xiāng)居民了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，滿足居民對(duì)技術(shù)、信息的需求，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

篇11

    2009年，我礦認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)一系列有關(guān)職工教育培訓(xùn)的指示精神，堅(jiān)持“三個(gè)并重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)和“四大”主題活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井“四五級(jí)聯(lián)動(dòng)”安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，借助培訓(xùn)體系貫標(biāo)平臺(tái)，不斷完善措施，優(yōu)化管理，真抓實(shí)干，注重效果，圓滿地完成了全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，教育教學(xué)水平也隨之提高。全年全礦“三項(xiàng)崗位人員”外培完成264期1564人，完成計(jì)劃的105.6%；安全內(nèi)培完成28期4147人，完成計(jì)劃的117.9%；崗前培訓(xùn)完成9人；黨員政治培訓(xùn)完成7期405人，完成計(jì)劃的112.5%；繼續(xù)教育完成3期106人，完成計(jì)劃的100%；技能鑒定內(nèi)部培訓(xùn)完成7期498人，完成計(jì)劃的622%；管理認(rèn)證培訓(xùn)完成1期60人，完成計(jì)劃的150%。進(jìn)而達(dá)到了全員培訓(xùn)率100%，培訓(xùn)合格率100%，學(xué)員滿意率100%；“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%；教師持證上崗率100%，專職教師多媒體課件教學(xué)100%。2009年我礦保持了濟(jì)寧市、集團(tuán)公司職工教育和安全培訓(xùn)先進(jìn)單位榮譽(yù)；首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓(xùn)先進(jìn)單位；“235”培訓(xùn)方式課題獲集團(tuán)公司企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，并獲山東省企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

一、主要工作完成情況

1.“一個(gè)學(xué)習(xí)”先行一步

“一個(gè)學(xué)習(xí)”即黨的十七大和科學(xué)發(fā)展觀精神的學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作部署，黨委中心組政治學(xué)習(xí)每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會(huì)每月1次，起到引導(dǎo)作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識(shí)有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，673名黨員參賽，起到普及作用；第三、四季度，我礦先行一步舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨員輪訓(xùn)班5期285人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們以領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵外延為主題，黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，并將本礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)任務(wù)完成情況及時(shí)通報(bào)，做到了把目標(biāo)講明、任務(wù)講清、問題講透、措施講通。政治教育活動(dòng)的正常進(jìn)行，使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強(qiáng)，廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到鞏固，為礦井改革發(fā)展?fàn)I造了濃厚的輿論氛圍，企業(yè)文化建設(shè)又有了新的突破。

2.“兩項(xiàng)培訓(xùn)”超額完成

“兩項(xiàng)培訓(xùn)”即“三項(xiàng)崗位人員”外培和全員安全換證培訓(xùn)。2009年，是我礦安全培訓(xùn)的“大年”。首先，落實(shí)了職工節(jié)后上崗安全培訓(xùn)，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)，組織新工人安全脫產(chǎn)復(fù)訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員226人，為他們獨(dú)立頂崗創(chuàng)造了條件。其三，為緩解工學(xué)矛盾，堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、長(zhǎng)流水、不斷線的培訓(xùn)方法，先后舉辦一般安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班3期、培訓(xùn)學(xué)員136人，生產(chǎn)班組長(zhǎng)換證培訓(xùn)班6期、培訓(xùn)學(xué)員321人，舉辦一般工種人員培訓(xùn)班10期、培訓(xùn)學(xué)員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓(xùn)活動(dòng)的正規(guī)進(jìn)行，促進(jìn)了我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷升級(jí)和安全生產(chǎn)作好周期的持續(xù)延長(zhǎng)，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續(xù)安全生產(chǎn)980天；礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)奪得煤業(yè)公司“五連冠”。

3.“三個(gè)推進(jìn)”卓有成效

一是“四五級(jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級(jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)實(shí)施辦法》，按照典型示范、遞次推進(jìn)、培訓(xùn)一體、任務(wù)共擔(dān)的原則，首先在采煤二區(qū)、掘進(jìn)二區(qū)、機(jī)電工區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核職能，認(rèn)真編制并實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃和分解落實(shí)指令性培訓(xùn)計(jì)劃；基層區(qū)隊(duì)在選送人員參加各類內(nèi)培、外委培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓(xùn)；所有培訓(xùn)都遵守“生產(chǎn)需要什么樣的人員，我們就進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓(xùn)思路，確保職工學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。教培中心為12個(gè)井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)設(shè)計(jì)了教師備課記錄簿和職工學(xué)習(xí)記錄簿兩個(gè)“一本通”；創(chuàng)新了培訓(xùn)檔案管理“一清單”。教培中心教師堅(jiān)持每月2次的下井實(shí)習(xí)和生產(chǎn)區(qū)隊(duì)的技術(shù)課督導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)效果的持續(xù)攀升。二是技術(shù)比武開展正常。教培中心以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)班組和學(xué)習(xí)型職工”為抓手，引導(dǎo)職工樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，實(shí)現(xiàn)從單純體力型向體力和智力結(jié)合型轉(zhuǎn)變，以區(qū)隊(duì)為單位組織了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術(shù)比武活動(dòng)，選出技術(shù)能手13人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績(jī)。三是繼續(xù)教育步入正軌。為培養(yǎng)適應(yīng)薄煤層炮采礦井專業(yè)技能人才，與職工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)舉辦的采礦、機(jī)電中專班，教學(xué)工作正常開展。今年年底106名生產(chǎn)區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)將完成學(xué)業(yè)，提高了生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平。同時(shí)，緊跟集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)項(xiàng)目步伐，制定并實(shí)施了北宿煤礦學(xué)歷教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法，利用高、中級(jí)技能鑒定的途徑，做到“培訓(xùn)—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵(lì)技術(shù)人才脫穎而出，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展后勁。2009年，全礦600余名職工參加技能培訓(xùn)和鑒定，創(chuàng)出歷史之最；50余名職工獲得學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)；60余名職工踴躍報(bào)考成人高考，職工學(xué)習(xí)的積極性空前提高。

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4.“四個(gè)確?！表樌麑?shí)現(xiàn)

一是培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。按照“學(xué)習(xí)先進(jìn)、獨(dú)立自主、創(chuàng)新求效”的原則，以培訓(xùn)管理體系運(yùn)行為載體，繼續(xù)完善了我礦“235”安全培訓(xùn)方式和“6m”培訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)有資源，土法上馬、土洋結(jié)合，自建了適應(yīng)我礦實(shí)際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機(jī)、信號(hào)把鉤工、井下電鉗工等19個(gè)工種的考試題庫(kù)，安全知識(shí)抽考全面實(shí)現(xiàn)了“機(jī)考”，使之更加體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、正規(guī)化培訓(xùn)和考核，不斷增強(qiáng)了安全培訓(xùn)和考試考核的針對(duì)性和實(shí)效性。二是培訓(xùn)任務(wù)全面完成。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制培訓(xùn)、分級(jí)管理、教考分離、考核發(fā)證”的原則，根據(jù)四級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)限，及時(shí)足額的將“三項(xiàng)崗位人員”輸送到三級(jí)以上安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，持有效證件上崗率始終達(dá)到100%。同時(shí)，堅(jiān)持重心下移，大力開展四、五級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)。各生產(chǎn)區(qū)隊(duì)充分利用周一安全活動(dòng)日、周二技術(shù)課、班前班后會(huì)等有效時(shí)間，積極開展“手指口述”安全技術(shù)培訓(xùn)，將安全培訓(xùn)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到基層。教培中心教師和區(qū)隊(duì)兼職教師在培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，采取師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)、職工表達(dá)、教師講評(píng)、電化教學(xué)等“自助式”教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)員動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。有關(guān)單位按時(shí)開展“每季一評(píng)”，抽查基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)情況，獎(jiǎng)罰分明、獎(jiǎng)罰對(duì)等，為培訓(xùn)工作的有效開展提供了支撐。三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)。在搞好教學(xué)管理的同時(shí)，我們加大了職教硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)，四級(jí)機(jī)構(gòu)三級(jí)配置，適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地，提高設(shè)備的完好率、使用率，增加了學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，四級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)、動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。四是考核監(jiān)督全面到位。我們修訂完善并認(rèn)真實(shí)施了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，確保培訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備、師資、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)“五個(gè)落實(shí)”，嚴(yán)把入學(xué)、考勤、課時(shí)、教學(xué)、考核、發(fā)證“六個(gè)關(guān)口”，使安全培訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、富有成效。按照礦培訓(xùn)管理體系運(yùn)行考核辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教培中心等單位每季對(duì)區(qū)隊(duì)培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次全面檢查，每半年進(jìn)行一次考核獎(jiǎng)懲。2009年我礦分別組織安全活動(dòng)、技術(shù)課和“三違”人員“過三關(guān)”檢查4次，培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)檢查2次，安全培訓(xùn)情況抽考4次，按照以獎(jiǎng)為主、獎(jiǎng)罰對(duì)等的原則，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。2009年，在職工培訓(xùn)方面，共獎(jiǎng)勵(lì)職工350多人次，獎(jiǎng)勵(lì)資金10萬余元，處罰職工30余人次，處罰金額0.6萬元。

5.校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實(shí)際實(shí)用、循序漸進(jìn)、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合教育培訓(xùn)資源，使之逐步達(dá)到“模擬教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)化、課堂教學(xué)電教化、考試考核立體化”的現(xiàn)代化辦學(xué)要求。一是狠抓了職?，F(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)備的購(gòu)置，在原有的基礎(chǔ)上，今年又投資7.5萬元新增計(jì)算機(jī)14臺(tái)，教職員工達(dá)到了“一人一室一機(jī)”；投資4.5萬元擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)教室，為全面實(shí)現(xiàn)“機(jī)考”奠定了可靠基礎(chǔ)，大大地提高了勞動(dòng)效率。二是投資1.2萬元建立了多媒體教室1口，實(shí)行集中控制，專職教師所有課程實(shí)現(xiàn)課件教學(xué)；投資1.8萬元更換了學(xué)生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設(shè)的薄煤層炮采實(shí)訓(xùn)基地和安全展室已初具規(guī)模。四是投資1.8萬元購(gòu)置了鐵質(zhì)書架22架，投資1萬元購(gòu)置鐵質(zhì)檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設(shè)投資規(guī)模為建礦32年來的首次，為正規(guī)辦學(xué)創(chuàng)造了齊全、規(guī)范、舒適、優(yōu)雅的條件。

6.培訓(xùn)體系規(guī)范運(yùn)作

今年以來，按照集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)要求，一是修改完善了本礦培訓(xùn)管理體系檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織了基層區(qū)隊(duì)貫標(biāo)運(yùn)行情況內(nèi)審，促進(jìn)了基層區(qū)隊(duì)業(yè)余規(guī)范化運(yùn)作。二是教培中心利用自己設(shè)計(jì)的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術(shù)學(xué)習(xí)記錄兩個(gè)“一本通”，規(guī)范區(qū)隊(duì)班組培訓(xùn)行為；利用辦班資料“一清單”規(guī)范檔案管理，使培訓(xùn)辦班資料一目了然，防止了缺項(xiàng)漏查現(xiàn)象。三是認(rèn)真開展教學(xué)教研，教培中心教師分工負(fù)責(zé)，每月下井或下現(xiàn)場(chǎng)2次，包保、督促、指導(dǎo)基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)，認(rèn)真開展論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選、學(xué)員評(píng)教、教師互評(píng)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量大大提高。2009年，我礦組織教學(xué)課件評(píng)比2次，論文評(píng)比2次，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者分別給予了500、400、300、200元的獎(jiǎng)勵(lì)，教師教學(xué)教研積極性大大提高。四是在執(zhí)行程序上，所有培訓(xùn)都按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范運(yùn)作。如：今年初，通過崗位能力差距確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)部分電鉗維修工、泵站司機(jī)對(duì)新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料掌握不熟練，動(dòng)手能力較差的問題，就安排他們?cè)跈C(jī)廠車間進(jìn)行實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，解疑答難，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

二、主要認(rèn)識(shí)和體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據(jù)人員調(diào)整的實(shí)際，礦充實(shí)了職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，研究解決職工教育中出現(xiàn)的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機(jī)組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

（二）健全機(jī)構(gòu)、充實(shí)力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區(qū)隊(duì)、科室業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師，使職教教師專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，更加適應(yīng)四、五級(jí)聯(lián)動(dòng)教學(xué)的需要。

（三）整章建制、嚴(yán)格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使各項(xiàng)安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時(shí)，按照制度規(guī)定的條款，以嚴(yán)治學(xué)，教考分離，實(shí)行動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

（四）改善條件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。礦對(duì)培訓(xùn)基地按照“保四爭(zhēng)三”的目標(biāo)要求，不斷增加投資，改善辦學(xué)條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓(xùn)基地，增加學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，保證四級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)全面推進(jìn)、高位達(dá)標(biāo)。

（五）因地制宜、注重實(shí)效是搞好職工教育的根本目的。在各項(xiàng)安全培訓(xùn)中，我們既遵循上級(jí)培訓(xùn)大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結(jié)合，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢(shì)發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護(hù)航的目的。