首頁 > 優(yōu)秀范文 > 八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間：2022-09-26 03:44:56
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
以“三個(gè)代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。
三|、教材分析：
1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。
3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
四、基本情況分析：
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，全面考查本校的實(shí)踐，從實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實(shí)處。
3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實(shí)搞好“形成”教育。
4、搞好群眾性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。
第X學(xué)期）
（本文檔共
【
8
】頁/【
3219
】字）
單位
姓名
20XX年X月
線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃
（2019—2020學(xué)年
第二學(xué)期）
——單位
姓名
2020年X月
一、
指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。
二、
班級(jí)學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。
本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但學(xué)生對(duì)道德與法治課的重視程度還是不夠，有很多學(xué)生認(rèn)為道德與法治課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績不太理想。從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進(jìn)。例如部分學(xué)生由于平時(shí)的忽視，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練、不扎實(shí)，更談不上熟練運(yùn)用，遇到問題不能準(zhǔn)確答出。學(xué)生審題能力不強(qiáng)，答題時(shí)不仔細(xì)審題導(dǎo)致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導(dǎo)致對(duì)題目的理解偏差造成的答非所問。答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，準(zhǔn)確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確表述、認(rèn)真作答。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、
教材分析
本冊(cè)教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以憲法精神為主線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個(gè)整體，更好體現(xiàn)憲法精神，即規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。從學(xué)生生活出發(fā)，將憲法的規(guī)定與生活中常見的社會(huì)事務(wù)結(jié)合起來，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法地位和憲法精神的理解和認(rèn)同，從而真正從內(nèi)心認(rèn)同法治，樹立法治信仰，踐行法治精神。將知識(shí)、觀念與行為選擇融為一體，注重法律知識(shí)向日常實(shí)踐的延伸，強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)的獲得、公民素養(yǎng)的養(yǎng)成和法律的應(yīng)用融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生在掌握法定的權(quán)利與義務(wù)等基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過活動(dòng)體驗(yàn)和參與，提升正確判斷、選擇、行動(dòng)的能力。本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。
第一單元堅(jiān)持憲法至上，分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施，教材第一單元以“堅(jiān)持憲法至上”開篇，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神，本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。
第二單元理解權(quán)利義務(wù)，分為二課公民權(quán)利，公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。
第三單元人民當(dāng)家作主分為兩課我國基本制度，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主；我國國家機(jī)構(gòu)本單元教學(xué)重點(diǎn)是了解我國的政治制度，國家的國家機(jī)構(gòu)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。
第四單元崇尚法治精神，共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義。在前面以知識(shí)（憲法規(guī)范）為載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是社會(huì)主義法治的追求，引領(lǐng)學(xué)生尊崇法治價(jià)值、崇尚法治精神。這是對(duì)憲法精神的擴(kuò)展。本單元是整冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù)。
四、
教學(xué)目標(biāo)
五、
通過講授憲法的核心價(jià)值及其在國家生活中的崇高地位，使學(xué)生樹立憲法至上的信念；通過詳細(xì)講解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利、積極履行義務(wù)；通過介紹我國的國家機(jī)構(gòu)和國家基本制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立制度自信，增強(qiáng)國家認(rèn)同；通過闡述自由平等的真諦、公平正義的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行法治精神。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。讓中學(xué)生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,正確履行法律規(guī)定的義務(wù)正確認(rèn)識(shí)公平問題,樹立公平合作意識(shí)的重要意義。正確履行正義行為,做一個(gè)有正義行為的公民。
六、
開學(xué)安排
（一）
對(duì)“空中課堂”?講過的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
（二）
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。
（三）
學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
（四）
教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實(shí)際相結(jié)合。
教材繼續(xù)秉持體化的思想，雖然本冊(cè)書較多涉及法律文本、法律知識(shí)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來論述，將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來表述。
（五）
認(rèn)真?zhèn)湔n要了解教材的總體布局，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教育。作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要注意習(xí)題的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
（六）
提高學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作能力。細(xì)化學(xué)習(xí)小組的管理，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)和幫扶學(xué)困生，提高學(xué)困生的課堂參與度和學(xué)習(xí)能力。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的情感體驗(yàn)。
（七）
強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，讓學(xué)生的心靈得以成長。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。以課堂為平臺(tái)，以活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，讓他們敢說、多說，敢做、多做，培養(yǎng)他們的思辨精神，提高他們的思維水平。
（八）
留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。爭取在每節(jié)新授課上留出3-10分鐘，并利用復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生記誦書中學(xué)過但尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓他們以復(fù)習(xí)的方式將書里的理論知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀念，從而指導(dǎo)和規(guī)范他們的言行舉止，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中少走彎路，成長為具備基本法制觀念和法律意識(shí)的合格公民。
一、問題的提出
體育教學(xué)的方法多種多樣，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，本人發(fā)現(xiàn)當(dāng)前傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法死板、體育教育觀念相對(duì)滯后，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力不夠。本人對(duì)馬莊子學(xué)區(qū)中心校八年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法和傳統(tǒng)方法的教學(xué)對(duì)比、分析，結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績大大高于以往同期八年級(jí)學(xué)生；并且在課堂中形成了一種健康、快樂、活躍、開放的教學(xué)氛圍。學(xué)生的身體素質(zhì)得到了很大的提高。
二、漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法
2.1 概念
根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在體育教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)及個(gè)體心理有著很大的差異，將學(xué)生分成若干個(gè)層次，分別制定不同的教學(xué)目標(biāo) , 如初級(jí)目標(biāo)、中級(jí)目標(biāo)、高級(jí)目標(biāo) ,循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)， 以此來完成體育教學(xué)目的的教學(xué)方法稱為"漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法"。
體育教學(xué)具有其自身的特殊性。它的組織靈活多樣，師生、生生關(guān)系復(fù)雜，角色變化大，教學(xué)方法交融變化，既要開發(fā)學(xué)生的智力， 又要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因而 , 在體育教學(xué)中如果師生關(guān)系融洽，雙向交流活躍，信息傳輸暢通，教學(xué)效果則佳；反之，若是處理不好，則會(huì)導(dǎo)致師生精力消耗過大、教學(xué)效率低。因此，解決體育教學(xué)中師生之間矛盾是處理好各種問題的關(guān)鍵所在。而要使教師的"教"和學(xué)生的"學(xué)"這種矛盾趨向和諧統(tǒng)一，使教師以一名引導(dǎo)者的角色對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，就必須科學(xué)地選擇和運(yùn)用體育教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)表明：漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法能有效地解決上述問題。
2.2 研究對(duì)象與研究過程 ：
2.2.1 研究對(duì)象
馬莊子學(xué)區(qū)中心校八年級(jí)全體學(xué)生。
2.2.2 研究過程
在實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生都進(jìn)行一次身體素質(zhì)摸底測(cè)試，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)成績。結(jié)果表明在綜合素質(zhì)（力量以實(shí)心球作為指導(dǎo)，速度和耐力以短跑50m和長跑1000m、800m作為指導(dǎo)）方面，該年級(jí)學(xué)生和以往的（上屆）學(xué)生差異不大。
通過實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)，無論是在學(xué)生的力量或是在速度、耐力方面，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都產(chǎn)生了大幅度的提高，而對(duì)照以往的學(xué)生只是有了一定的進(jìn)步。
3 、漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法的應(yīng)用
3.1 漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法的方法
按學(xué)生的體質(zhì)差異分成好、中、差三個(gè)層次，具體是按照學(xué)生體育素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、"達(dá)標(biāo)"成績，作為分類編層的主要依據(jù)，同時(shí)參照學(xué)生上一年的體育成績 , 充分考慮學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好。每層次的比例大約強(qiáng)與弱的學(xué)生各占 30%, 中級(jí)的學(xué)生占 40% 。在各層次學(xué)生中各選出一名學(xué)生當(dāng)組長，負(fù)責(zé)該層次學(xué)生的組織、監(jiān)督工作，并配合老師對(duì)該層次同學(xué)進(jìn)行一定的指導(dǎo)。所選內(nèi)容是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
3.2 目標(biāo)層次與教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)的分層次原則，我們實(shí)行三個(gè)等級(jí)目標(biāo)制：一等目標(biāo)適應(yīng)于強(qiáng)班，二等目標(biāo)適應(yīng)于中班，三等目標(biāo)適應(yīng)于弱班。 使其有較強(qiáng)的針對(duì)性和差異性。一等目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)除完成課程計(jì)劃外，增設(shè)一至兩項(xiàng)專項(xiàng)教材（是學(xué)生感興趣的），充分發(fā)揮學(xué)生的潛能；二等目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)要 全面完成課程計(jì)劃，掌握規(guī)定的動(dòng)作技術(shù)、技能；三等目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)以"鍛煉"為主，向課程計(jì)劃靠攏，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。緊緊圍繞課程計(jì)劃，通過師生 共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，使課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、創(chuàng)造的過程，同時(shí)使各層次目標(biāo)具有相對(duì)穩(wěn)定性和一定的可變性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。由于教學(xué)目標(biāo)接近學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生的興趣和愛好，在教學(xué)實(shí)踐中就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的開拓精神、創(chuàng)造能力和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；也由于教學(xué)計(jì)劃的可行性和目標(biāo)層次的激勵(lì)性，充分調(diào)動(dòng)了各層次學(xué)生的積極性；同時(shí)也強(qiáng)調(diào)各層次目標(biāo)之間的縱向相互聯(lián)系，各層次組長對(duì)該層次學(xué)生進(jìn)行管理，提高管理能力。通過平時(shí)考核實(shí)行學(xué)生升降層次制度，進(jìn)步大、努力的同學(xué)可升往更高層次；練習(xí)勁頭不足、松散的同學(xué)則降至更低層次。通過每個(gè)月的體育課鍛煉，對(duì) 1000 米、 800 米、實(shí)心球、 50 米進(jìn)行測(cè)試。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析表明：每個(gè)月學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，循序漸進(jìn)的效果很明顯！
3.3 學(xué)生心理素質(zhì)的提高
體育課的教學(xué)是人的一種獨(dú)立行為活動(dòng)。學(xué)生的個(gè)性和意識(shí)都產(chǎn)生于活動(dòng)之中，都希望在運(yùn)動(dòng)中展示自己的才華和運(yùn)動(dòng)能力，以實(shí)現(xiàn)"自我實(shí)現(xiàn)的需要"。然而 , 傳統(tǒng)的授課方式，由于學(xué)生之間的差異大，再加上教材內(nèi)容多、時(shí)間少，教師很難做到區(qū)別對(duì)待、因材施教，往往出現(xiàn)一鍋燴的現(xiàn)象。這樣會(huì)影響學(xué)生的積極性，使教學(xué)中"吃不飽"和"吃不了"的矛盾很難解決。班級(jí)中體質(zhì)強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)能力高的學(xué)生有一種"優(yōu)越感" , 感到教學(xué)目標(biāo)低，無需努力就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而產(chǎn)生驕傲、松懈和不認(rèn)真練習(xí)的情緒；而體質(zhì)弱、運(yùn)動(dòng)能力差的學(xué)生，感到教學(xué)目標(biāo)過高，對(duì)"高難"動(dòng)作一時(shí)掌握不了，從而產(chǎn)生自卑感，失去信心。采用分層次教學(xué)，由于各層次的教學(xué)目標(biāo)接近于學(xué)生的實(shí)際水平，使新組成的群體具備大致相同的心理特征，因此調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中將毫無保留和毫無掩飾地表現(xiàn)出自己的進(jìn)取精神，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)" , 學(xué)生的心理動(dòng)因發(fā)生了顯著變化。
4 、漸進(jìn)式目標(biāo)教學(xué)法的特點(diǎn)和作用
4.1 關(guān)注學(xué)生身體差異與不同運(yùn)動(dòng)需求
4.2 內(nèi)容適當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，利于發(fā)揮學(xué)生的積極性
4.3 利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
美國中小學(xué)體育教學(xué)改革理念是應(yīng)用于指導(dǎo)美國體育教學(xué)改革的綱領(lǐng)，其內(nèi)容為使得所有學(xué)生接受體育教育。所有學(xué)生包括男同學(xué)和女同學(xué)、技術(shù)好和技術(shù)差、超常生和低常生、帶殘疾和非殘疾等等；接受的體育教育包括體育課程、運(yùn)動(dòng)比賽、娛樂活動(dòng)、鍛煉身體等等。
2. 美國中小學(xué)體育教學(xué)改革核心理念的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
美國的體育教育標(biāo)準(zhǔn)主要由四個(gè)部分組成，即體育教學(xué)目標(biāo)、合格體育課程標(biāo)準(zhǔn)、適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)機(jī)會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
（1）體育教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)目標(biāo)的總體目標(biāo)是把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為接受過體育教育的人，這也正吻合了美國體育教學(xué)改革的理念。對(duì)這個(gè)體育教學(xué)目標(biāo)從三個(gè)層次進(jìn)行理解，第一層次――六條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，即有身體素質(zhì)、有體育知識(shí)、有運(yùn)動(dòng)技能、有社會(huì)能力、有價(jià)值觀念、有鍛煉習(xí)慣；第二層次――四個(gè)年齡階段，即學(xué)前至二年級(jí)、三年級(jí)至五年級(jí)、六年級(jí)至八年級(jí)、九年級(jí)至十二年級(jí)；第三層次――兩大成果，即對(duì)學(xué)生的期待成果（例如，學(xué)前至二年級(jí)在運(yùn)動(dòng)技能方面掌握了基本移動(dòng)技術(shù)動(dòng)作）和其他若干期待成果（例如，學(xué)前至二年級(jí)在移動(dòng)性身體活動(dòng)中展現(xiàn)出協(xié)調(diào)跑、跳、滑動(dòng)作）。
（2）合格體育課程
合格體育課程包含四要素：確保學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、采用多級(jí)測(cè)量評(píng)價(jià)、安排適宜教學(xué)內(nèi)容、合理體育教學(xué)策略（包含所有學(xué)生、最多活動(dòng)時(shí)間、及時(shí)評(píng)價(jià)反饋、最佳課時(shí)計(jì)劃、適宜課堂管理、課后體育作業(yè)）。
（3）適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)
適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)包括5大類別、35個(gè)項(xiàng)目、68-70個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、每一標(biāo)準(zhǔn)含2個(gè)方面內(nèi)容。從三個(gè)層次進(jìn)行理解，第一層次適宜教學(xué)的5大類別，即學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)策略、教學(xué)的測(cè)量評(píng)價(jià)、教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)校的大綱計(jì)劃；第二個(gè)層次是適宜體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，即課堂建立、練習(xí)組織、課堂安全、殘疾學(xué)生、機(jī)會(huì)均等、學(xué)生多元、競賽合作等；第三層次是適宜體育教學(xué)每一標(biāo)準(zhǔn)的2個(gè)方面，即適當(dāng)教學(xué)和不當(dāng)教學(xué)（例如，對(duì)待殘疾學(xué)生，適宜的體育教學(xué)是帶殘疾學(xué)生參與融合性身體活動(dòng)，不當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)是帶殘疾學(xué)生觀看其他人進(jìn)行練習(xí)）。
（4）學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)性活動(dòng)機(jī)會(huì)規(guī)范文件的類別包括10大類型、每類含不同標(biāo)準(zhǔn)、共80-82條。10大類型包括合格教師、大綱計(jì)劃、健康安全、課堂人數(shù)、場地設(shè)施、器材物質(zhì)、時(shí)間安排、科技手段、測(cè)試評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)性活動(dòng)機(jī)會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的最終目的是確保每一名學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)間最大化。
3. 美國體育教學(xué)改革核心理念的憲法依據(jù)
從美國憲法第十四條中看教學(xué)改革核心理念的依據(jù)，美國憲法第十四條：每一美國公民都有追求幸福的權(quán)利。體育屬于幸福范疇，每一美國公民都有參加體育的權(quán)利；參與體育須受教育，每一美國公民都應(yīng)該接受體育教育；美國公民包含學(xué)生，每一美國學(xué)生都應(yīng)該接受體育教育。
二、美國中小學(xué)體育教學(xué)的最新模式
根據(jù)美國體育教學(xué)改革的核心理念，美國提出了最新的體育教學(xué)模式――三元結(jié)構(gòu)。
三元結(jié)構(gòu)是由三個(gè)相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的部分組成，即體育教學(xué)包括常規(guī)體育教學(xué)、特殊體育教學(xué)和融合體育教學(xué)。
1. 三元結(jié)構(gòu)――常規(guī)體育教學(xué)
常規(guī)體育教學(xué)是不系統(tǒng)考慮個(gè)案教學(xué)的傳統(tǒng)體育教學(xué)。其主要特征是：學(xué)生能力相似、集體教學(xué)方案、同一體育課堂、相同體育活動(dòng)、相似教學(xué)方法、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、考慮差異水平、設(shè)有個(gè)案教學(xué)等。例如有氧教學(xué)采用的就是同一化教學(xué)，運(yùn)動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)就考慮了學(xué)生差異水平，但并不要求個(gè)案教學(xué)計(jì)劃。
2. 三元結(jié)構(gòu)――特殊體育教學(xué)
特殊體育教學(xué)主要采用的是個(gè)案化的教學(xué)。其特征是：根據(jù)個(gè)人能力、確定不同課堂、選擇不同活動(dòng)、采用針對(duì)教法。例如某一學(xué)生肌肉萎縮不能站立，就要對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行力量練習(xí)的個(gè)案化教學(xué)。個(gè)案化教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃需由多人參加的法定會(huì)議制定，包括學(xué)生在校校長、常規(guī)體育教師、特殊體育教師、其它學(xué)科教師、學(xué)生家長兄妹、被測(cè)學(xué)生本人、學(xué)校醫(yī)生護(hù)士等。
3. 三元結(jié)構(gòu)――融合體育教學(xué)
我校目前在20XX學(xué)年度：共11班，其中：七年級(jí)2個(gè)班，八年級(jí)5個(gè)班，九年級(jí)4個(gè)班；在校學(xué)生人數(shù)567人，住校生225人，屬非寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教職工40人。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作正常開展。
我校一貫重視體育衛(wèi)生工作，成立了以副校長趙軍同志任組長，蔣會(huì)任副組長，劉洪武、錢浩、商成軍、姚海鵬、崔景鳳同志為成員的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)體育衛(wèi)生方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育衛(wèi)生列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會(huì)議，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中的存在的實(shí)際問題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的教學(xué)中均對(duì)體育作出相應(yīng)的計(jì)劃、總結(jié)、考核、評(píng)比、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)等工作。并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
三、指標(biāo)完成情況的：
1、教育管理方面：
（1）我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃3節(jié)/周開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格按《體育教學(xué)大綱》和課本規(guī)定內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃、寫好教案、備好課，認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)效果好。
（2）積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持了每天的兩操，并且嚴(yán)格按照細(xì)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、檢查，。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，各班在沒有體育課的當(dāng)天安排課外體育鍛煉，做到了時(shí)間、學(xué)生、教師、場地器材及鍛煉內(nèi)容五落實(shí)。同時(shí)積極認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，各種體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的各種興趣、特長。
（3）我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率確保100%，優(yōu)秀率逐年提高等。
2、條件保障方面：
（1）我校有專職體育教師3人，平均年齡33歲。其中：本科學(xué)歷3人。按初中每6-7個(gè)班配備1名體育教師，我校應(yīng)配3人，已達(dá)到《條例》規(guī)定的體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育競賽的要求。我們十分重視體育衛(wèi)生師資隊(duì)伍建設(shè)，通過鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高教師的素質(zhì)。
（2）即使學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍堅(jiān)持從公用經(jīng)費(fèi)中年年投入體育經(jīng)費(fèi)，用于場地、設(shè)施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及勞保待遇的落實(shí)等，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的進(jìn)行。
（3）學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，學(xué)校衛(wèi)生組織、工作計(jì)劃（包括宣傳教育工作計(jì)劃）及管理制度齊全，職責(zé)明確。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。檢查及時(shí)到位，確保學(xué)生健康成長。但學(xué)校目前校醫(yī)還沒有配備。
（4）學(xué)校體育場地較好，但體育設(shè)施、設(shè)備較差：無正規(guī)的足球場，體育器材較少。
（5）學(xué)校廁所蹲位不足，下課時(shí)上廁所較擁擠。
（6）學(xué)校目前無食堂，師生均感到非常的的不方便。學(xué)校由于資金有限，學(xué)生食堂仍得不到解決。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制和體質(zhì)狀況
（1）實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況的。學(xué)校對(duì)全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施培訓(xùn)，使他們明確了此項(xiàng)工作的意義，掌握了測(cè)試方法，學(xué)會(huì)了表格的填寫和統(tǒng)計(jì)。掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況的。
（2）學(xué)校每年對(duì)全校學(xué)生視力專項(xiàng)檢查，宣傳愛眼、護(hù)眼的方法和相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生的近視率得到一定的緩解。
四、存在問題和.改措施
1、學(xué)校體育場地有限，體育設(shè)施相對(duì)較少，體育器材不足。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，致使體育教學(xué)受到一定的影響，學(xué)生的活動(dòng)受到限制，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能正常開展。
2、學(xué)校無食堂，學(xué)生吃飯得不到解決。
整改措施：
自1979年上海市崇明中學(xué)率先試行初中體育升學(xué)考試以來，我國有部分省市陸續(xù)開展了這項(xiàng)試點(diǎn)工作。2007年，國務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》中（簡稱中央7號(hào)文件）明確提出：全面組織實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，并逐步加大體育成績?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考成績中的分量，至此，我國開始全面實(shí)施初中畢業(yè)體育升學(xué)考試。本文在查閱了大量資料的基礎(chǔ)上，對(duì)蘭州市初中畢業(yè)體育升學(xué)考試的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行分析與探討，以便為蘭州市初中畢業(yè)體育升學(xué)考試又好又快的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。
一、蘭州市初中畢業(yè)體育升學(xué)考試現(xiàn)狀
蘭州市于2011年5月全面實(shí)施初中畢業(yè)體育升學(xué)考試，正式把體育納入升學(xué)考試科目。其具體方案下：設(shè)必考項(xiàng)目3項(xiàng)，選考項(xiàng)目2項(xiàng)共5個(gè)項(xiàng)目，外加體育課出勤及表現(xiàn)進(jìn)行考核。
[項(xiàng)目名稱＼&身高體重＼&肺活量＼&800米
1000米＼&選考類1＼&選考類2＼&體育課出勤及表現(xiàn) ＼&權(quán)重得分＼&2分＼&2分＼&6分＼&2分＼&2分＼&6分＼&必考3項(xiàng)＼&身高標(biāo)準(zhǔn)體重＼&肺活量體重指數(shù)＼&或臺(tái)階實(shí)驗(yàn)＼&男生1000米＼&女生800米＼&＼&選考1類＼&坐位體前屈＼&擲實(shí)心球＼&仰臥起坐（女）＼&引體向上（男）＼&握力體重指數(shù)＼&＼&選考2類＼&50米跑＼&立定跳遠(yuǎn)＼&籃球運(yùn)球＼&排球墊球＼&足球運(yùn)球＼&跳繩＼&]
初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績由七、八、九年級(jí)體育考試成績相加而成。初中畢業(yè)升學(xué)體育成績?cè)诟咧姓猩鷷r(shí)以等級(jí)呈現(xiàn)。滿分為100分，其中七、八年級(jí)各占20分，九年級(jí)占60分，分為ABCD四個(gè)等級(jí)，90分及以上為A等，75～89分為B等，60～74分為C等，59分及以下為D等。2009級(jí)初中畢業(yè)生體育考試總成績?yōu)?0分（為八、九年級(jí)成績），68分及以上為A，56～67分為B，45～55分為C，45分以下為D。
2014年，為了更加客觀地反映學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)行了一定的改進(jìn)，七、八年級(jí)設(shè)必考項(xiàng)目3項(xiàng)（其中女生 800米、男生 1000米計(jì)10分、擲實(shí)心球計(jì)5分、籃球運(yùn)球計(jì)5分）， 九年級(jí)設(shè)必考項(xiàng)目3項(xiàng)（其中女生800米、男生1000米計(jì)30分、擲實(shí)心球計(jì)15分、跳繩計(jì)15分）?？荚嚦煽冇扇瓿煽兿嗉佣?，滿分100分，初一、初二年級(jí)各20分，初三年級(jí)60分。高中招生時(shí)以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四個(gè)等級(jí)計(jì)算。
2015年更近一步：設(shè)必考項(xiàng)目3項(xiàng)（女生：800米、男生：1000米;足球運(yùn)球;女生：仰臥起坐，男生：引體向上），選考2項(xiàng)（備選項(xiàng)目有排球墊球、立定跳遠(yuǎn)、50米、籃球運(yùn)球、擲實(shí)心球、跳繩），每人共考五項(xiàng)?？荚嚦煽冇晌屙?xiàng)相加而成，每項(xiàng)10分，擬以滿分50分計(jì)入2015年中考總分。對(duì)喪失運(yùn)動(dòng)能力并符合殘疾標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)不能參加體育考試的學(xué)生，要實(shí)行體育與健康知識(shí)考試，按照義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)命題考試，總分50分。由于種種原因，2015年體育中考任按等級(jí)考核，并沒有將50分計(jì)入中考總分。所不同的是，高中錄取時(shí)，體育成績被單獨(dú)設(shè)置為高中錄取的前置條件，考生要被某高中錄取，體育成績需達(dá)到其設(shè)定的等級(jí)要求。
體育中考的實(shí)施，極大地提高了學(xué)校體育在教育教學(xué)中的地位，調(diào)動(dòng)了廣大體育教師工作的積極性，提高了學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)體育的重視程度，學(xué)生上體育課的主動(dòng)性、積極性有了明顯提升，身體素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)促進(jìn)了學(xué)校體育工作的發(fā)展，社會(huì)反映良好。然而，在具體實(shí)施過程中，也存在一些亟待解決的問題。
二、蘭州市初中畢業(yè)體育升學(xué)考試存在的問題
首先，是對(duì)體育教學(xué)的影響。體育教師因?yàn)樯龑W(xué)考試的壓力，把大多數(shù)課堂時(shí)間用于體育中考項(xiàng)目，體育課教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞著升學(xué)考試項(xiàng)目進(jìn)行。體育中考項(xiàng)目成了課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)生在初中階段應(yīng)該掌握的體育與健康知識(shí)、技術(shù)和技能被淡化減弱，體育升學(xué)考試考什么，體育課就上什么，學(xué)生所掌握的體育技能僅局限于體育升學(xué)考試項(xiàng)目。正常情況下，初中各年級(jí)每周會(huì)有3節(jié)體育課（按規(guī)定小學(xué)1～2年級(jí)每周四節(jié)、3～6年級(jí)每周三節(jié)、初中7～9年級(jí)每周三節(jié)），體育老師會(huì)按照教學(xué)計(jì)劃有步驟的開展教學(xué)活動(dòng)。教育部規(guī)定學(xué)校開足上好體育課，按照國家規(guī)定開展早操、大課間、課外體育活動(dòng)等，保證學(xué)生每日參加一小時(shí)體育活動(dòng)，可是各學(xué)校執(zhí)行此規(guī)定的情況參差不齊！ 體育工作在相當(dāng)多的學(xué)校被擠壓和邊緣化的情況仍然存在，部分學(xué)校的體育課開課率不足。
其次，體育教育也變成了應(yīng)試教育。由于體育會(huì)考及中考的出現(xiàn)，大部分學(xué)校為提高學(xué)生成績，在考前圍繞考試項(xiàng)目突擊訓(xùn)練。許多專業(yè)訓(xùn)練的手段、方法出現(xiàn)在體育課上，不僅把體育課變成了專業(yè)訓(xùn)練課，而且早操、課間操、大課間活動(dòng)也安排了相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。枯燥、乏味的訓(xùn)練，雖然在短時(shí)間內(nèi)能較快提高學(xué)生的成績，但不利于學(xué)生身體的全面發(fā)展和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生對(duì)體育課的興趣直線下降。長此以往，可能會(huì)導(dǎo)致初中階段的體育課都圍繞著體育升學(xué)考試進(jìn)行。這不僅違背了新課程的教學(xué)理念，而且還忽視了“健康第一”的指導(dǎo)思想，忽視了學(xué)生對(duì)體育的需求，更談不上終身體育能力的培養(yǎng)。
另外，還有其他一些問題，如場地器材、教師待遇等。在初中體育升學(xué)考試中，部分學(xué)校由于土地的緊缺和房地產(chǎn)的過度開發(fā)，場地普遍較小，因體育場地狹小、器材不足，不能滿足升學(xué)考試的需要，考試中使用的器材型號(hào)不統(tǒng)一，場地不規(guī)范，也會(huì)影響學(xué)生的成績;在體育升學(xué)考試過程中，各學(xué)校體育教師從學(xué)生報(bào)名、選項(xiàng)、編排、裁判培訓(xùn)、場地器材的準(zhǔn)備，學(xué)生考前輔導(dǎo)一直到考試成績輸機(jī)上報(bào)，都必須全程參與。加上每天的體育課，工作量很大，導(dǎo)致許多體育教師疲憊不堪，再加上體育教師的待遇普遍不高，而結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象又比較嚴(yán)重。這對(duì)學(xué)校正常的體育教學(xué)和訓(xùn)練都會(huì)帶來很大的影響。
三、對(duì)蘭州市初中體育升學(xué)考試的幾點(diǎn)建議：
1.正確對(duì)待初中體育升學(xué)考試
初中體育升學(xué)考試是蘭州市中考改革的重要措施，但我們不能因?yàn)轶w育升學(xué)考試而忽視了體育課和陽光體育活動(dòng)在學(xué)生健康成長中的重要作用。廣大體育教師要以基礎(chǔ)教育改革理念為依據(jù)，以學(xué)生為主體，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的健康放到第一位。上好每一節(jié)體育課、組織好每一次陽光體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣和能力，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生的健康成長。
2.加大宣傳力度
雖然蘭州市教育部門和媒體在報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上做了大量的宣傳工作，但還是有部分學(xué)生家長、學(xué)生、教師對(duì)體育考試的意義和重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)體育考試不夠重視。對(duì)此，教育主管部門和學(xué)校需要加大宣傳力度，爭取社會(huì)各個(gè)方面的支持，推動(dòng)體育中考的發(fā)展。
3.考試過程實(shí)施計(jì)算機(jī)管理
目前，蘭州市初中畢業(yè)體育升學(xué)考試的大部分工作（如成績登記等）都是手工操作完成。不但工作量較大，而且因?yàn)樽舟E潦草等問題容易出現(xiàn)誤差，給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。教育主管部門應(yīng)投入一定的人力物力，開發(fā)適合體育升學(xué)考試的應(yīng)用軟件和器材。使考試過程實(shí)行信息化管理，提高工作效率和準(zhǔn)確性，減輕教師的負(fù)擔(dān)。
4.逐步改善場地器材條件
體育運(yùn)動(dòng)場地、器材是學(xué)校體育必須具備的基本設(shè)施之一，是學(xué)校進(jìn)行體育課教學(xué)、早操、課間操以及大課間體育活動(dòng)的必備條件。只有充足的場地器材才能滿足教學(xué)、學(xué)生鍛煉的需要，促進(jìn)學(xué)生正常生長發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教育行政部門和學(xué)校要采取有效措施，保證學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，購置必備的體育器材，逐步建設(shè)、改善體育場地設(shè)施，統(tǒng)一體育中考使用器材的型號(hào)。滿足學(xué)校體育和初中畢業(yè)體育升學(xué)考試的需要。
5.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)
一支素質(zhì)過硬的體育教師隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展，順利完成體育中考工作的有力保障。教育主管部門和學(xué)校應(yīng)該下大力氣加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的提高。
6.建立有效的監(jiān)督機(jī)制
在初中畢業(yè)體育升學(xué)考試過程中，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)建立有效的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)考試實(shí)行全程監(jiān)督，保證體育考試的順利進(jìn)行。這種監(jiān)督機(jī)制應(yīng)該是長效的，不但對(duì)體育考試實(shí)施監(jiān)督，還要對(duì)學(xué)校體育日常工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，規(guī)范學(xué)校體育活動(dòng)，保證體育教學(xué)和大課間體育活動(dòng)的正常開展，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，為學(xué)生健康成長服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]姜靜，張磊.對(duì)西安市中考體育成績納入總分后的幾點(diǎn)思考.內(nèi)江科技，2010年11月
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研所反映出來的體能素質(zhì)和心肺功能下降、近視眼患病率增高等現(xiàn)狀。提高青少年體質(zhì)迫在眉睫。我校根據(jù)現(xiàn)有的場地設(shè)施，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)教育校園文化，從而來提升學(xué)生身體體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。
結(jié)合場地條件，體育課教學(xué)采用單元教學(xué)模式，以發(fā)展球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目輔助的學(xué)校特色。學(xué)校以運(yùn)動(dòng)教育課程模式為核心，將校園大課間活動(dòng)一小時(shí)、體育課、課外活動(dòng)、校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)整合，整體推進(jìn)激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力源泉，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)施，從而提高了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓在校的每一位學(xué)生都能夠運(yùn)動(dòng)起來。同時(shí)，體育教師要進(jìn)一步關(guān)注新市民的子女，發(fā)現(xiàn)他們?cè)隗w育方面的特長，并給他們搭建展示特長的平臺(tái)。讓他們體會(huì)體育帶給自己的快樂，同時(shí)，能夠更加自信。
一、創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)教育課程環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣
在運(yùn)動(dòng)教育課程中，從七年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生體育課堂的良好行為和運(yùn)動(dòng)興趣為主，讓學(xué)生熟悉并掌握中學(xué)體育與健康課的教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)與要求，培養(yǎng)自覺練習(xí)和鍛煉的體育行為習(xí)慣。八年級(jí)著重傳授學(xué)生并掌握科學(xué)鍛煉的方法，主要以運(yùn)動(dòng)技能為主線，在課堂上，使90%的學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專項(xiàng)技能，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中有一技之長，建立了學(xué)生之間相互交流，相互幫助的和諧、愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。九年級(jí)主要著眼學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，有針對(duì)性重點(diǎn)突破，以體育中考為目標(biāo)，圍繞體育中考的項(xiàng)目進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)的練習(xí)?？加?xùn)結(jié)合，以訓(xùn)促考，綜合提高學(xué)生體育測(cè)評(píng)應(yīng)用技能。按照九年級(jí)體育中考的教學(xué)工作目標(biāo)，在考前組織了2次模擬考試，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。在2015年體育中考平均分達(dá)到了39.5分的好成績，學(xué)生們不僅在體育考試中獲得自信，而且通過平時(shí)的訓(xùn)練也達(dá)到了強(qiáng)身健體，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境，營造學(xué)生運(yùn)動(dòng)氛圍
體育競賽是學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，是體育社團(tuán)的延伸，更是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)成果的檢閱。體育競賽所特有的趣味性、技藝性、對(duì)抗性及競賽結(jié)果的不確定性，很容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。所以我校每學(xué)年都會(huì)開展幾次大型的體育活動(dòng)，參加的學(xué)生和老師基本上達(dá)到了100%，競賽內(nèi)容也基本圍繞社團(tuán)活動(dòng)對(duì)口的項(xiàng)目開展，使得體育競賽活動(dòng)更貼近學(xué)生的鍛煉方向，達(dá)到以賽促練的目的。每年的“體育節(jié)”、“冬三項(xiàng)”、“籃球聯(lián)賽”，不僅讓學(xué)生們展示特長，營造了校園運(yùn)動(dòng)氛圍，而且，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中交流運(yùn)動(dòng)技能，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，從而提高運(yùn)動(dòng)技能水平。培養(yǎng)學(xué)生意志、促進(jìn)心理健康與完善人格。最終能讓這部分學(xué)生提高自信心，較好的融入周圍的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，為確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)量，學(xué)校每周安排了大課間和課外活動(dòng)。學(xué)校做好了大課間、課外活動(dòng)的安排計(jì)劃和活動(dòng)方案，并且完善了考評(píng)機(jī)制。應(yīng)盡可能動(dòng)員每一位學(xué)生參與，給每一個(gè)學(xué)生提供出彩的機(jī)會(huì);盡量發(fā)動(dòng)學(xué)校的教職員工參與，特別是積極動(dòng)員班主任、“主課”任課教師、校長等對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)影響力的特定人群參與。
三、教學(xué)訓(xùn)練一體化，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能
首先，在教學(xué)上，①每學(xué)年教研組都會(huì)制定好教學(xué)計(jì)劃，集體備課組計(jì)劃，做到每月主題明確，準(zhǔn)備充分，提前確定教學(xué)內(nèi)容，以確保每次教研組活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的效果。②研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，讓學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能中的基本技術(shù)動(dòng)作。③通過定期的教研活動(dòng)，備課，讓校際間，教育集團(tuán)內(nèi)教師間交流互動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。④及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真反思。每一次教研活動(dòng)后及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié)，肯定活動(dòng)的亮點(diǎn)，反思需要改進(jìn)與提高的問題。
其次，在訓(xùn)練中，發(fā)揮運(yùn)動(dòng)隊(duì)的引導(dǎo)示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)水平的提示。學(xué)校根據(jù)體育教師的專業(yè)特長，開設(shè)了各類體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)：籃球社團(tuán)（男、女）、排球社團(tuán)（男、女）、繩毽社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)。另外學(xué)校組建了籃球隊(duì)（女）、排球隊(duì)（男）、繩毽隊(duì)，武術(shù)隊(duì)。2014年我校還成功申報(bào)了常州市足球試點(diǎn)校。這意味著，我校將足球教材納入到教學(xué)中，嘗試足球教學(xué)，逐步組建校足球訓(xùn)練隊(duì)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的魅力。
四、創(chuàng)建體育特色學(xué)校，提升教研組的競爭力
1.認(rèn)真組織全校陽光體育大課間、課外體育活動(dòng)等活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間與質(zhì)量。在推進(jìn)“陽光體育校本化實(shí)施”的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展，強(qiáng)化特色創(chuàng)建。根據(jù)學(xué)校體育教師的專業(yè)技能，制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練過程、訓(xùn)練成果、訓(xùn)練成績等方面，爭取創(chuàng)建特色校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，搞好校內(nèi)外的競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生身體素質(zhì)。
2.分工合作。教研組應(yīng)該根據(jù)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮每位教師的作用，也要求教師在互動(dòng)合作、互補(bǔ)共生中成長。利用團(tuán)體的力量來促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)，提升體育教研組的核心競爭力。
3.好的教研組長。體育教研組長要有高度的事業(yè)心與責(zé)任性，要協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門檢查、評(píng)價(jià)本組教師體育教學(xué)工作質(zhì)量，要以身作則，團(tuán)結(jié)本組教師，合作完成學(xué)校體育工作，努力成為名副其實(shí)的體育教育的行家，學(xué)科的帶頭人，教學(xué)的領(lǐng)銜人。
讓學(xué)校的學(xué)生走出教室，走出校園，讓每位學(xué)生都能感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，感受學(xué)習(xí)的樂趣。體育教育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，今后較長時(shí)間的體育教學(xué)實(shí)踐中必須研究探索如何因地制宜地組織好初中體育教學(xué)工作并進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)。
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教的是七年級(jí)和八年級(jí)，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。 5.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。
6.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。 5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
6.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。9.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本
知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中： 1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。 （4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。 （5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.多聽課，評(píng)課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4.努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：
本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
初中體育教師學(xué)期工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、教材分析
體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時(shí)，共120學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
初中體育教師學(xué)期工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路與目的
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排
（1）加強(qiáng)備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
（4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育教師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。
2、開展好教研活動(dòng)：
（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。
（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。
（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。
（4）繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度。
（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。
（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文一
本學(xué)期，我將按照"健康第一"的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期七年級(jí)共三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為126人，每個(gè)班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)有很大的提高，但在上一學(xué)期測(cè)試的結(jié)果來看，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學(xué)生部能達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識(shí)以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比較陌生，如體操技巧、足球等，在學(xué)的過程中會(huì)有點(diǎn)難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)。
2、促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)方法和措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
五、考核項(xiàng)目及辦法
本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育健康知識(shí)、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測(cè)試，測(cè)試以筆試和達(dá)標(biāo)測(cè)試為主。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教的是七年級(jí)和八年級(jí)，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。
5、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施：
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。
（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評(píng)課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：
通過測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力三個(gè)層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；
3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價(jià)值；
4、通過田徑、體操及球類項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。
四、學(xué)生情況分析
由于七年級(jí)學(xué)生才由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，但大部分學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康，同時(shí)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。
難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺主動(dòng)參與體育鍛煉中來，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及技能的掌握的矛盾。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、組織訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)比賽。
4、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
5、關(guān)心和開展好體育學(xué)困生的體育活動(dòng)。
（三）在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性。理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對(duì)身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項(xiàng)身體能力的鍛煉方法。
能力與方法目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂趣，提高學(xué)生的奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的速度和耐力水平，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
情感與價(jià)值目標(biāo)：通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習(xí)，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中樹立競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作的.方法和獲得成功感。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1.
本課重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響，從而養(yǎng)成長期參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2.
難點(diǎn)是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項(xiàng)身體能力。
[設(shè)計(jì)思路]
(一)教材的選擇
發(fā)展體能(速度、耐力和靈敏性)是體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)身體健康目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一。發(fā)展體能的教學(xué)形式和內(nèi)容種類較多，其中各種跑的練習(xí)是最常用的方法。跑是人體最基本的運(yùn)動(dòng)能力，是所有運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是初中學(xué)段體育(與健康)課程中田徑教學(xué)的重要組成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課針對(duì)水平四低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校場地、器材等實(shí)際情況，選擇以多種跑的游戲練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到發(fā)展體能的目的。
(二)教學(xué)策略
由于本課的教學(xué)技術(shù)內(nèi)容含量少，技術(shù)動(dòng)作比較單一。若只是反復(fù)進(jìn)行各種跑的練習(xí)，不但容易使學(xué)生過度疲勞，收不到良好的學(xué)習(xí)效果，而且容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，本課改變了傳統(tǒng)的由教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，而是以“三趣”教學(xué)，即以教有情趣、學(xué)有興趣、玩有樂趣為主導(dǎo)，以多種形式的游戲練習(xí)為教學(xué)方法，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方法，將發(fā)展學(xué)生體能目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。通過學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)“快樂體育”的教學(xué)思想。
[教學(xué)過程]
(一)熱身活動(dòng)
(穿越障礙游戲)：學(xué)生簡單活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)后，成一路縱隊(duì)以跳、跨、鉆、滾等方式，慢跑穿越各種障礙。
(二)快速跑練習(xí)(抗洪搶險(xiǎn)游戲)
1.
教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險(xiǎn)中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的號(hào)召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險(xiǎn)”情境進(jìn)行游戲。
2.
游戲方法：將學(xué)生按能力分成人數(shù)相等的兩組;在起點(diǎn)處分別放置兩個(gè)空球筐作為防洪大堤;在20米遠(yuǎn)處設(shè)置折返點(diǎn)，折返點(diǎn)處放置球筐兩個(gè)(內(nèi)置實(shí)心球若干作為防洪沙包);要求每名學(xué)生跑到折返點(diǎn)時(shí)，從球筐內(nèi)取出一個(gè)實(shí)心球后，迅速返回起點(diǎn)(途中若實(shí)心球落地，要拾起后才可繼續(xù)游戲)，將球放入本組的防洪大堤上;該名學(xué)生完成防洪任務(wù)后，下一名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行;以最短時(shí)間完成抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的組為獲勝組。
(三)耐久力跑練習(xí)
1.
教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境，以情境導(dǎo)入游戲練習(xí)。
2.
角色分配：學(xué)生分成兩組，其中將班級(jí)中耐力跑水平較高的學(xué)生分成一組扮演“小偷”，其他同學(xué)扮演見義勇為的好少年。
3.
游戲方法：“小偷”跑離15秒后，好少年開始“追捕”，路線不限，方式不限(可單獨(dú)追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后立即離開游戲，10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。
(四)協(xié)作跑練習(xí)
1.
教師講述“賽船”游戲的賽船游戲滿語稱作“賽威呼”。據(jù)史書記載，該項(xiàng)活動(dòng)是由滿族民間賽船演變而來，在現(xiàn)代已成為陸地上進(jìn)行象征性的賽船活動(dòng)的一種集體賽跑游戲。
2.
游戲方法：5人一組，5人均站于兩根竹竿中間，兩手分別握住一根竹竿;前4人面向前方，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑，先跑到終點(diǎn)，隊(duì)伍不散的組為獲勝組。
3.
規(guī)則：每個(gè)小組在中途因動(dòng)作不一致，有摔倒、掉竿等情況發(fā)生時(shí)，必須全體停下，待隊(duì)伍整理好后才能繼續(xù)游戲，到達(dá)終點(diǎn)是以“舵手”過線為準(zhǔn)。
(五)整理活動(dòng)
學(xué)生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習(xí)，將身心從緊張的游戲情境中解放出來，使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡單總結(jié)授課情況，給予全體學(xué)生積極性的評(píng)價(jià)，本課結(jié)束。
初中體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的群眾主義精神。
確保每一個(gè)學(xué)生都能夠用心投入到體育鍛煉中去。
二、基本狀況：
本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無戶外技能障礙。學(xué)生都喜愛戶外，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。誠信的格言
他們的身體素質(zhì)各異。正因初四學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力十分大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外思考到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生用心參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析
結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。脫韁的野馬
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的戶外技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛質(zhì)。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育戶外的樂趣，體會(huì)體育戶外的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
4。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。
5。收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合潛質(zhì)考試。
6。讓他們體驗(yàn)到戶外的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、初中體育教學(xué)計(jì)劃具體措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的戶外環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
6。利用課中或課后的時(shí)刻多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8。課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9。課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛質(zhì)具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)個(gè)性注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、用心進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材資料安排德育資料。
(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)職責(zé)感。
(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，用心進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的資料。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的資料。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識(shí)的資料
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生用心參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身戶外的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材資料，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2。多聽課，評(píng)課參與群眾研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4。發(fā)奮學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6。加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：
透過測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需發(fā)奮四個(gè)層次：
1。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正用心的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2。體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用狀況。
3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)聯(lián)。
十、初中體育教學(xué)計(jì)劃安排：
1。爭取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。
2。在教師基本功比賽中取得好成績。
3。與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。
4。認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。
初中體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)
為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?
適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可使骺軟骨的細(xì)胞正常增值，促進(jìn)骨骼和生長速度加快，從而使身體長高。
體育鍛煉不僅可以身體長高，還可以使肌肉發(fā)達(dá)有力。體育運(yùn)動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗壯、結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)而有力。
初中生形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)
